大家对教案都很熟悉了吧,我们可以通过教案来进行更好的教学,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,怎样才能写好教案?下面是小编特地为大家整理的“【课件模板】洒水车教案最新范文”。
【活动目标】
1.感知乐曲的旋律和节奏,感受乐曲欢快、愉悦的音乐性质,借助动态图谱理解乐曲的乐句结构。
2.理解游戏的玩法,遵守游戏的规则,体验“趣味模仿、寓学于乐”的游戏乐趣。
【活动准备】
1.经验准备:观看过关于洒水车的小视频,感知并理解洒水车的功能和特点,粗略理解洒水车带给日常生活的清洁及便利。
2.物质准备:《洒水车》PPT教学课件;《洒水车》MP3音乐;教室内创设“四季花园”的游戏场景。
【活动过程】
一、倾听与欣赏:感知乐曲的性质特点
1.自主欣赏:感知音乐元素
师:今天,老师带来了一段非常好听又好玩的音乐,大家一起来欣赏一下吧!请你们仔细听一听,认真想一想,在这一段音乐里面,你好像听到了什么声音呢?
师:你们听得很仔细,听到了“叮铃铃”的声音,对吧!那么,谁来说一说,我们经常会在什么地方听到这种“叮铃铃”的声音呢?
2.主题欣赏:想象音乐内容
①观察图片:认识马路上的洒水车
师:这段乐曲讲了一个关于“马路上的洒水车”的音乐故事。今天,老师带来了一张洒水车的照片,我们一起来观察一下,洒水车到底是长什么样子的呢?
师:洒水车有什么用处呢?
②主题欣赏:想象洒水车的工作情境
师:我们一起再来听一听这段关于洒水车的音乐,好吗?请你们一边听、一边想:马路上的洒水车好像在干什么呢?
师:洒水车本领大,开来开去真好玩,一会儿给马路洒洒水,一会儿给马路两边的大树、小花浇浇水。你们喜欢马路上的洒水车吗?
二、猜测与想象:感受乐曲的乐句结构
1.观察图谱:熟悉乐曲的结构
师:今天,我还带来了一张特别神奇的音乐图谱,我们一起来研究一下,听一听、看一看,你能看懂这一张音乐图谱吗?如果你看懂了,待会儿请你介绍给大家,好吗?
师:这是2只小铃铛,意思是这2个地方会有“叮铃铃”的声音出现,好像洒水车在唱歌,叮铃铃,叮铃铃。
师:现在,你们能看懂、听懂这一张音乐图谱了吗?
2.创设场景:想像游戏的情境
师:我们小二班教室里面也有一个小花园。瞧,美丽的鲜花都藏在小篱笆的后面呢!待会儿呢,我们一起来扮演马路上的洒水车,先给马路洗洗澡,再给花朵浇浇水,好吗?
三、探索与表现:体验音乐游戏的趣味
1.试一试:探索游戏的玩法
师:现在,请大家一起来扮演马路上的洒水车,我们一起来玩游戏吧!那么,谁来说一说,洒水车是怎么开车的呢?它会从哪些地方喷出水来呢?大家一起跟着音乐来试一试吧!
师:谁来说一说,你刚才是怎么开洒水车的呢?你的水是从什么地方喷出来的呢?大家一起来学一学他扮演的“洒水车”喷水的身体动作,好吗?
师:刚才,我们开着洒水车经过小花园的时候,洒水车又是怎么给花朵浇水的呢?谁愿意把你刚才表演的浇水动作介绍给大家,让我们一起来学一学,好吗?
2.玩一玩:巩固游戏的规则
师:这个游戏真好玩。我们听到音乐中第一次出现“叮铃铃”的声音,马上就把自己的洒水车开起来,用大喷头给马路洒洒水;经过一个小花园的时候,你可以用各种方法给花朵浇浇水,一共要浇4次水,注意哦,浇水的动作要温柔,不能太用力哦,还要跟着音乐的旋律和节奏来做动作,速度不能快也不能慢。最后,当我们听到音乐中第二次出现“叮铃铃”的声音,表示洒水车顺利地完成了工作任务,这个音乐游戏就结束了!
老师工作中的一部分是写教案课件,按要求,每个教师都应该在准备教案课件。准备好了教案课件的前期工作,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。你是否正在动笔写一篇教案课件吧?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[教案]中班美术教案彩色画洒水联想(篇一)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
幼儿园中班美术教案彩色画活动:洒水联想
活动目标
1.在玩水、泼水中感受水在纸张上流淌留下的痕迹。
2.大胆想象,沿彩色水痕进行想象添画。
活动准备
1.水粉颜料,素描纸,毛笔,调色盘,水溶性炫彩棒,餐巾纸。
2.音乐《雨中漫步》,教师的示范画。
活动过程
1.欣赏示范画,激发创作欲望。
欣赏示范画,猜猜它是如何创作出来的。
2.玩水嬉水,游戏中展开想象。
(1)教师准备好装有各种颜料的调色盘。 (注意水要很多,颜料较少)
(2)播放音乐《雨中漫步》,师幼互动,共同表演水中魔术。
◎将毛笔蘸上颜料,滴到素描纸上。
◎晃一晃,让水流淌,用餐巾纸将多余的水吸干。鼓励幼儿感悟水中色彩的交融和变换。(如像蜘蛛网、这个像飞船、那个是一只猴子)
◎用炫彩棒沿水痕想象添画。
◎构思自己的洒水画中藏着的故事。
3.互相欣赏,评价作品。
评比最佳洒水作品奖、最佳故事奖等,鼓励幼儿的奇思妙想。
【评析】
中班孩子对水的兴趣非常浓厚,在玩水和洒水中作画,是多么开心的事情!在宽松自由的环境中,孩子们大胆画出了自己的心声,画出了自己的风格。
当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。编写教案能够提高自己的教学研究能力,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。对于教案的撰写你是否毫无头绪呢?下面是由小编为大家整理的[精选教案] 荷花教案精选一篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。
2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
活动准备:
1、带幼儿认识荷花,知道荷花的生长过程。
2、与儿歌相应的图片。
活动过程:
一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程
1、师:荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢?
2、幼儿根据自己的`知识经验讲述。
二、结合图片学习儿歌《荷花开》
1、出示图片:图上有什么?(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花)
2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌,大家一起来听一听吧!
3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》
4、教师指图,幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容,同时帮助幼儿理解儿歌的含义。
师:儿歌里说的红色的大伞是什么呀?(荷花)
三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作
1、师:暖暖的风儿吹过来,可以做什么动作呢?
小雨又能做什么动作呢?
小鱼、小虾可以用什么动作表示?……
2、先让个别幼儿演示他创编的动作,在选择合适的集体练习。
3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。
按照学校要求,教师都需要用到教案,一篇好的教案需要我们精心构思,好的教案能更好地提高学生的学习能力,那么如何写一份教案?下面是小编为大家整理的“[精选教案] 《统计》教案(一篇)”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、教学内容:
P89~90
二、教学目标:
1、让学生进一步学会从统计图表中获取信息,培养学生收集信息的能力。
2、使学生学会根据统计图表中的数据,回答简单的问题,并作出简单的预测。
3、发展学生提出问题和解决问题的能力。
三、教学准备:
电脑课件
四、教学过程:
(一)谈话引入
今天这节课我们将以讨论的方式继续深入认识统计图表。
(二)探索新知
课件显示如下统计表和讨论4个小问题
(1)身高和年龄有什么关系?
(2)什么年龄长得最快?什么年龄长得最慢?
(3)预测到8岁时,小军可能有多高?
(4)你还能提出哪些数学问题?
1、读懂统计表
2、小组内讨论,交流以上(1)、(2)、(3)、(4)四个小问题。
3、全班交流
(1)小军的身高随年龄增长而增高
(2)通过计算,知道:1~2岁高12cm、2~3岁高8cm......1~2岁长得最快,6~7岁长得最慢
(3)预计8岁时高5cm,有117+8=122cm
(三)、巩固练习
书P89“练一练”练习题
1、指导学生读懂统计图
2、讨论以下三个问题:
(1)哪天卖得多,哪天卖得少?
(2)一周内大约卖了多少台?
(3)预测接下来的周六、周日、周一可能卖多少台?
3、全班交流
(四)、统计实践活动
1、制成统计表
2、制成统计图
3、展示学生填写的统计图表
4、讨论、交流
5、质疑、解惑
(五)、全课
实验是进行科学研究的很重要的途径,科学家的许多发明、创造是从无数次的科学实验中获得的,所以我们从小要学会做一些简单的科学实验。
1、按实验要求认真进行实验的全过程,如定时观察、定时记录有关数据等。
2、要持之以恒,遇到困难不要泄气,能虚心请教他人。
3、能灵活统计表示实验中的相关数据
(六)作业
选用随堂练习作业
一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案,一篇好的教案需要我们精心构思,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,教案该怎么写?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的教案精选: 《火箭上天》教案精选一篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、活动目标:
1、帮助幼儿探索利用废旧物品使小火箭上天的原因。
2、激发幼儿科学探索的兴趣。
二、活动准备:
火箭图片,火箭头、可乐瓶人手一个,实验记录表,记号笔。
三、活动过程:
1、谈话导入:
1)小朋友,我国最近成功发射了什么宇宙飞船?
2)出示火箭图片,让幼儿观察、感知其形状。
2、第一次探索:小火箭上天的方法
1)、火箭非常神奇,今天,老师就请你们当小小火箭发射手,让你们的火箭也飞上天,好不好?
2)提供火箭桶(可乐瓶)和火箭头(纸制圆锥形),让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。
3)提问:你用什么方法使小火箭飞上天的?
4)请个别幼儿演示小火箭上天的各种方法,并请全体幼儿学学。
3、第二次探索:小火箭上天的原因
1)提问:为什么我们用力拍瓶子,小火箭就能飞起来?
2)出示记录表:上面是带瓶盖的可乐瓶,现在请你们猜猜用双手拍瓶子,小火箭还能飞起来吗?幼儿猜,老师记录。
3)幼儿实验:盖上瓶盖,再用力拍瓶子。
4)提问:小火箭还能飞起来吗?为什么?
5)老师小结:因为有了空气的冲击力,火箭才能飞上天。
4、第三次探索:怎样让小火箭飞得更高?
1)我们已经知道火箭就是有了空气的冲击力才能飞上天。那谁有好办法使火箭飞得更高?
2)出示记录表:上面选取了小朋友玩的两种方法(单手捏、双手拍),现在请你们先猜猜哪种方法好?再实验。每组请组长记录。
3)交流实验结果(猜的跟实验的结果一样吗?哪种方法使火箭飞的更高?
4)全体幼儿一起用第二种方法试试
5、竞赛游戏:每组幼儿比赛,看看谁的火箭飞的高。
教师上课前最好是准备一份教案,教案在我们教师的教学中非常重要,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,怎样写好自己的教案呢?本站收集整理了一些“[精选教案] 《打招呼》教案精选一篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。
2、学会说“你好”、“再见”等礼貌用语,养成主动向人打招呼的好习惯。
活动准备:
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
活动过程:
一、活动导入
1、带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。
二、基本部分
1、“听”故事提问导入:小朋友,你们见过会打招呼的小山羊吗?请听故事《有礼貌的小山羊》。
2、安静听故事,情境导入。
教师提问:小山羊是怎样与别人打招呼的?
教师总结:小山羊非常的有礼貌,遇到人时会主动打招呼说“早上好!”把好的心情带给别人。
3、“看”动画提问导入:小朋友,我们在路上见到认识的人应该怎样做呢?
4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题
(1)宝宝是怎样向李奶奶打招呼的?
(2)李奶奶为什么夸宝宝?
(3)小朋友你们是怎样与别人打招呼的?
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:老师教会宝宝在路上遇到认识的人要主动打招呼问好,妈妈和李奶奶都夸宝宝是有礼貌的好孩子。小朋友我们也是有礼貌的好孩子,也要学会主动打招呼。
6、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结:我们在路上遇到认识的人要打招呼,在幼儿园见到老师和同伴要主动打招呼,回到家见到保安叔叔也要主动问好,这样大家才会喜欢你!
三、结束部分、游戏互动。
游戏名称:《找朋友》
游戏玩法:请几名幼儿上来做邀请者,边唱儿歌边拍手踏步走到所要邀请的幼儿面前,儿歌停止,两位好朋友拉拉手、抱一抱。
活动延伸:
(1)带领幼儿唱读儿歌
“见老师 弯弯腰 问候一声老师早
见同学 把手招 露出牙齿有微笑”
(2)在日常生活中,鼓励幼儿主动向别人打招呼;
(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
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