快乐口袋中班教案1000字(系列5篇)
新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件,而课件内容需要老师自己去设计完善。只有写好教案课件,才能充分实现教学意图。该从哪些方面,哪些角度来写自己的教案课件呢?小编陆续为大家整理了快乐口袋中班教案1000字(系列5篇),希望你能从中找到有用的内容!
快乐口袋中班教案(篇1)
活动目标:
1.理解故事的内容,感受什么是快乐。
2.幼儿能在讨论、操作中分享快乐。
3.培养幼儿发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好个性品质。
活动重点:
理解故事的内容,感受什么是快乐。
活动难点:
幼儿能在讨论中分享快乐。
活动准备:
快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物"快乐口袋"、"快乐口袋"PPT。
活动过程:
一、情景导入,引发兴趣。
教师播放有关快乐的视频,引发幼儿活动的兴趣。
师:今天老师给小朋友们带来了一段视频,我们一起来看看。(幼儿观看后,讨论自己在生活中有哪些快乐的事。)
二、幼儿欣赏故事,体验作品经验。
教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画。
提问:"小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐?""后来森林里发生了一件什么事?""是什么让小动物们又重新快乐起来的?"
三、通过讨论、操作,分享快乐。
教师出示幼儿心情图标,提问个别幼儿:"你快乐吗?为什么?""脳脳脳小朋友,你今天为什么不快乐?""小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助脳脳脳小朋友快乐起来吗?"(幼儿集体出主意帮助脳脳脳小朋友快乐起来)。教师鼓励幼儿自主选择区角活动,在共同操作中感受快乐。活动后,教师提问:"脳脳脳小朋友你现在快乐吗?""小朋友们你们现在快乐吗?为什么?(让幼儿体验使别人快乐,自己才是真正的快乐。)"
教师小结:希望小朋友们都能够快乐的成长,我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐,使别人得到快乐的人自己才最快乐。
四、游戏:快乐口袋。
教师出示"快乐口袋":"我们来做个游戏-把快乐告诉口袋。小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗?"
师:让我们一起出去收集更多的快乐吧。(师幼随音乐出活动室)
快乐口袋中班教案(篇2)
设计意图:
现在的孩子都是独生子女,平时家长们总是尽自己的一切能力,满足孩子的一切需求,努力使自己的孩子得到最多的快乐。可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折,找不到快乐。
《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事,故事里的装满小动物快乐的“神奇口袋”不但让小动物们充满友爱、快乐,还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐,它生动、有趣、充满爱心的情感主题,既让幼儿在听赏中着迷,又留给了幼儿较大的解决问题、思考问题的空间,还能让幼儿很直观地明白快乐是什么,快乐究竟在哪儿?
活动目标:
1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。
2、能根据故事内容并积极参加讨论:什么是真正的快乐。
3、培养幼儿发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好的个性品质。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
1、制作一实物“快乐口袋”(用白布裁剪成大口袋,外面画一些体现快乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听)。
2、与故事“快乐口袋”内容相符的电脑课件和录音。
活动过程:
一、问一问------设置疑点,激发幼儿兴趣。
老师通过展示实物教具“快乐口袋”,提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。
教师:“老师这儿有一个神奇的口袋,你们看,口袋上有什么呀?”------引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结:这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐,这是个快乐口袋。
“那口袋里装了些什么呢?”老师打开录音,幼儿欣赏。如:“今天是我五周岁的生日,我请了许多朋友吃蛋糕,我的心里呀,真快乐!”“我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦,我的心里呀,真快乐!”“妈妈生病了,我端杯开水给妈妈喝,妈妈夸我懂事了,我的心里呀,真快乐!”教师:你们听到了什么?那快乐口袋里装的都是什么?(快乐)
“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋,我们一起来听听到底发生了哪些事。”
二、听一听------幼儿欣赏故事,体验作品经验。
教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画,听完故事后进行层层递进地提问,使幼儿对故事有了初步的了解。
(一)、教师讲故事幼儿边听边看动画
(二)、逐图出示,分析故事内容
教师:“森林里住着一群可爱的小动物,它们都是谁呢?”
“小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么?那这只口袋,我们把它叫做什么口袋?”(快乐口袋)
“哪些小动物跑来对着口袋说话的?它们分别说了什么?我们一起来学学。”(幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴的话,并用适当的语气和动作表现。)
“突然森林里发生了一件什么事?”
“小猴想起了什么?它是怎么做的?”
“最后小动物们怎么样了?是谁让小动物们又重新快乐起来的?”
(三)、完整欣赏故事
教师:“这只快乐口袋真是太神奇了,我们一起再来完整的听听这个故事,请小朋友跟着故事说说小动物们的话。”
“我们给这个故事起个名字吧。”(快乐口袋)
三、玩一玩-----把快乐告诉口袋,巩固作品经验。
教师通过游戏,鼓励幼儿对着教具“快乐口袋”讲讲自己感到快乐的事儿(注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐),帮助幼儿发现快乐、分享快乐。
教师:“故事中小动物们有许多快乐的事儿,你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢?又有哪些事情能让你快乐起来呢?和你的好朋友一起去说说吧。”“谁愿意将自己的快乐事情对着快乐口袋说说?”(幼儿说说自己的快乐事儿)
四、谈一谈------什么叫快乐,迁移作品经验。
教师:“小朋友们对着快乐口袋说了很多自己的快乐事儿,那到底什么才是真正的快乐呢?和你的好朋友去说说吧。”
教师小结:其实在生活中我们大家要学会发现快乐,并与别人共同分享快乐,使大家都快乐起来那才是真正的快乐。
音乐声中幼儿与客人老师分享自己的快乐。
活动反思:
孩子们最喜欢听故事,在整个活动中幼儿的兴趣很高。我在设计活动时特意请幼儿分组对着口袋说出自己快乐的事情。一下子幼儿非常活跃,其实孩子对角色台词的讲述可以通过自己所理解的意思来组织的语言进行表达和表演;自主的给孩子空间选择角色的扮演,他们自己会因为对角色有最深的印象或感触来选择的,在表演时能积极地投入。孩子在语言领域学习中的目标就是让孩子喜欢与人讲话、交流;能够清楚地说出自己想说的事。有个别幼儿不能很好的投入,注意力不太集中。通过活动我也发现了自己的一些不足之处,在播放课件图片时没有衔接好,上课时间有些稍长了。每次讲课我都有收获,在今后的优质课活动中我会再接再厉,让自己的课堂教学水平再有所提高。
快乐口袋中班教案(篇3)
活动目标:
1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。
2、能根据故事内容并积极参加讨论:什么是真正的快乐。
3、培养幼儿发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好的个性品质。
活动准备:
1、制作一实物快乐口袋(用白布裁剪成大口袋,外面画一些体现快乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着一里面放录音)。
2、与故事快乐口袋内容相符的ppT和录音。
活动过程;
一、问一问------设置疑点,激发幼儿兴趣。
老师通过展示实物教具快乐口袋,提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的认识。
教师:老师这儿有一个神奇的口袋,你们看,口袋上有什么呀?------引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结:这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐,这是个快乐口袋。
那口袋里装了些什么呢?老师打开录音,幼儿欣赏。(教案出自:教案网)教师:你们听到了什么?那快乐口袋里装的都是什么?(快乐)
有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋,我们一起来听听到底发生了哪些事。
二、听一听------幼儿欣赏故事,体验作品。
教师打开ppT,让幼儿欣赏故事,听完故事后进行层层递进地提问,使幼儿对故事有了初步的了解。
(一)、教师讲故事幼儿边听边看
(二)、逐图出示,分析故事内容
(三)、完整欣赏故事
教师:这只快乐口袋真是太神奇了,我们一起再来完整的听听这个故事,请小朋友跟着故事说说小动物们的话。
我们给这个故事起个名字吧。(快乐口袋)
三、玩一玩-----把快乐告诉口袋,巩固作品。
教师通过游戏,鼓励幼儿对着教具快乐口袋讲讲自己感到快乐的事儿(注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐),帮助幼儿发现快乐、分享快乐。
教师:故事中小动物们有许多快乐的事儿,你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢?又有哪些事情能让你快乐起来呢?和你的好朋友一起去说说吧。谁愿意将自己的快乐事情对着快乐口袋说说?(幼儿说说自己的快乐事儿)
四、谈一谈------什么叫快乐,。
教师:小朋友们对着快乐口袋说了很多自己的快乐事儿,(教案出自:教案网)那到底什么才是真正的快乐呢?和你的好朋友去说说吧。(幼儿与同伴分享快乐)
小结:其实在生活中我们大家要学会发现快乐,并与别人共同分享快乐,使大家都快乐起来那才是真正的快乐。
延伸部分:音乐声中幼儿与客人老师分享自己的快乐,以后在生活中遇到快乐的事情随时与人分享。
快乐口袋中班教案(篇4)
活动目标:
1、喜欢倾听故事《快乐口袋》,感受故事中小动物们的快乐。
2、理解故事内容,初步学习复述故事。
3、愿意表达自己的快乐,能够用“快乐”说一句话。
活动准备:
经验准备:日常生活中引导幼儿发现使自己快乐的事。
物质准备:自制快乐口袋一个;有关快乐的话的录音;小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴子等小动物的图片各一张。
活动过程:
(一)出示口袋,请幼儿观察画面。
1、老师这里有一个口袋,你们看,口袋上有什么呀?
(二)播放“快乐的话”,请幼儿认真倾听。
1、播放录音,请幼儿猜想声音是从哪里来的?
2、再听一遍录音,验证声音是从口袋里传出来的。
(三)教师有表情、有动作,富有感染力地讲述一遍故事。
(四)出示小动物图片,以提问的方式回忆故事主要内容。
1、森林里住着一群可爱的小动物,他们都是谁呢?
2、有哪些小动物跑来对着口袋说话了?他们分别说了什么?我们一起来学一学。
指导重点:幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴的话,并用适当的语气和动作表现。
3、突然森林里发生了一件什么事?
4、小猴想起了什么?他是怎么做的?
5、最后小动物们怎么样了?是谁让小动物们又重新快乐起来的?
6、为什么管它叫快乐口袋?
(五)完整欣赏故事,学习复述故事、为故事起名字。
1、这个口袋真的是太神奇了,我们一起再来完整地听听这个故事,请小朋友们用好听的声音跟着老师讲一讲这个故事。
2、我们给这个故事起个名字吧。
(六)说一说:让自己感到快乐的事。
1、请你和你旁边的小朋友说一说让你感到快乐的事。
指导重点:启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐。
2、请几名幼儿对着快乐口袋说说自己的快乐的事。
(七)讨论:不快乐的时候怎样就能变得快乐?
刚才小朋友们都说了那么多让自己感到快乐的事,那你们遇到过不快乐的事吗?当你们遇到不快乐的事时你是怎样做的就能变得快乐了?
活动延伸:
1、将快乐口袋投放到语言区,鼓励幼儿去说一说快乐的事,不快乐的时候去听一听。
2、下次活动将开展分角色表演活动。
快乐口袋中班教案(篇5)
活动目标
1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们的快乐。
2、积极参加讨论,理解什么是真正的快乐。
3、能发现快乐、分享快乐,培养积极面对生活的良好个性品质。
活动准备
1、制作"快乐口袋"(用白布裁剪成大口袋。外面画一些体现快乐主题的儿童画.内用软棉花包裹着一台可以录音和放音的随身听)。
2、故事《快乐口袋》的电脑课件。
活动过程
一、问一问--设置疑点,激发兴趣。
教师展示"快乐口袋"。提问并导入课题。
教师用语参考:老师这儿有一个神奇的口袋。
你们看.口袋上有什么呀?(引导幼儿观察13袋上有关快乐的画面)口袋里装了什么呢?(老师打开袋内的随身听开关。里面播放出一些快乐的话语。如:
"今天是我五周岁的生日,我请了许多朋友吃蛋糕,我的心里呀。真快乐!""我画的画被放进橱窗里展览啦。我的心里呀,真快乐!""妈妈生病了,我端杯开水给妈妈喝,妈妈夸我懂事了,我的心里呀,真快乐二、听一听--欣赏故事,体验作品。
教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画,听完故事后层层递进地提问,使幼儿对故事有初步的了解。
教师用语参考:快乐口袋有什么作用?小动物对着快乐口袋说了什么?后来森林里发生了一件什么事?是什么让小动物们又重新快乐起来的.玩一玩--把快乐告诉口袋,巩同作品经验。
教师鼓励幼儿对着"快乐口袋"讲讲自己感到快乐的事儿.帮助幼儿发现快乐、分享快乐。
教师用语参考:故事中小动物们有许多快乐的事儿。你们平时遇到过快乐的事儿吗?你们能像小动物一样也把自己的快乐对着口袋说说吗三、谈一谈--什么是真正的快乐,迁移作品经验。
教师鼓励幼儿积极讨论"什么是真正的快乐",使幼儿明白快乐是靠自己发现的、能与别人分享的,使别人得到快乐的人自己才最快乐。
活动延伸将教具"快乐口袋"放置在活动室一角.鼓励幼儿平时将自己的快乐事儿告诉"快乐口袋"或用绘画的形式将快乐事儿画下来,插入袋内。教师利用自由活动的时间带领幼儿听袋内的"快乐心语"(录音),看快乐图画,帮助幼儿进一步发现快乐、分享快乐、获得快乐。
附故事: 快乐口袋
森林里.住着一群可爱的小动物.他们每天都在一起劳动、游戏,个个都是要好的朋友。
这天.小猴在河边发现了一个神奇的口袋。这个口袋只能装一样东西。那就是快乐。只要你把自己的快乐对着口袋说出来。你的快乐就会被装进去。这口袋太神奇了小孔雀跑了过来.对着口袋说:"我在舞蹈比赛中得了第一名,我的心里呀.真快乐。
小青蛙跳了过来,对着口袋说:"我在稻田里提了许多许多害虫,看到庄稼长得这么好.我的心里呀。真快乐。
小鸟飞了过来。对着口袋说:"妈妈病了,我提了虫子喂妈妈吃。妈妈说我是懂事的好孩子,我的心里呀.真快乐。
小象走了过来,对着口袋说:"我昨天卷了许多木头帮山羊爷爷盖房子.看见山羊爷爷住进了新房子。我的心里呀,真快乐。
小猪也来了.对着口袋不好意思地说:"我,我昨天打针没哭,妈妈说我变得勇敢了。我心里可真快乐。
听了小猪的话.伙伴们都哈哈地笑了起来。
这么多快乐钻进了口袋.口袋一下子变得鼓鼓的。
小猴挠挠头说:"你们说了这么多快乐的事情,我也要说一说。"小猴想了想,对着口袋大声说:"我有这么多好朋友,心里真快乐。
日子一天天地过去了.小动物们相亲相爱地生活在一起。突然有一天,森林里着了大火。烧死了许多许多树.小动物们的家没有了。小鸟和小猪伤心地哭了起来,大家都很难过。
小猴忽然想起一样东西.那就是快乐口袋小猴飞快地取出快乐口袋.悄悄地解开了口袋上的绳子。
啊!奇怪的事情发生了,小伙伴们一下子想起了以前许许多多的事情,脸上慢慢露出了笑容。小象站起来说:"大家别难过了。以前我们的生活多么快乐.现在我们一起动手盖新房子,我们还会和以前一样生活得快快乐乐。
’对,对!"伙伴们一齐答应。他们马上动手盖新房子。过了几天新房子盖好了.他们又开始种树、养花,自己的家变得更加漂亮了。
现在.这些可爱的小动物仍然相亲相爱地生活在一起,那个快乐口袋又变得鼓鼓的。因为小动物们每天都有快乐的事情对它讲。
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