小班语言在家也能干教案范例

一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案，一篇好的教案需要我们精心构思，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，教案该怎么写？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的小班语言在家也能干教案范例，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标1．知道在家也能干，自己的事情自己做，会自己收拾玩具、按时睡觉。2．能理解情景表演的内容，大胆回答问题。3．知道故事中象声词运用的趣味性。4．理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动重点能理解情景表演的内容，大胆回答问题活动准备排练情景表演 电视机一台 积木一盒一、谈话引起看情景的兴趣1．出示兔宝宝。2．提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？请月亮宝宝看一看。二、情景表演1．兔宝宝搭积木，搭得高兴。妈妈叫吃饭，兔宝宝哎，我收好积木就来。2．看电视，看得高兴，妈妈叫睡觉，兔宝宝好的，我明天再看。三、根据情景提出问题1．兔宝宝是听话的孩子吗？2．他在家是怎样听妈妈话的？教师和幼儿共同扮演，重点引导幼儿进行对话的学说。四、情境与与幼儿生活相结合1．星星宝宝在家听话吗？2．你玩过的玩具谁来收拾？晚上睡觉要不要妈妈陪？3．教师小结：能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话，学会自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡觉也不要大人陪。五、活动延伸1．在家你还会做什么？2．创设环境在家也能干，引导幼儿、家长与环境进行互动。设计意图以直观的表演吸引幼儿的兴趣通过对话的学说强化宝宝的意识与自身生活相结合，知道怎样做是正确的家园共同关注教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

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大班语言我的小手真能干教案范例

设计背景

现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、收拾玩具、帮老师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过《我的小手真能干》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，激发以幼儿自己动手的主动性、积极性。

活动目标

1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。

3、发展幼儿的语言表达能力。

4、教幼儿初步保护手的概念。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

重点难点

难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。

重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

活动准备

1、录音机、磁带。

2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、积木、串珠子等。

活动过程

一、组织教学：

老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二、游戏引入法：

玩一玩手指游戏。

三、观察发现法：

1、看一看：启发幼儿观察，复习认识小手。

2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较大小不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说：我们的小手能干什么?(激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。)

4、巩固：我们的小手真能干，会穿衣服、扣纽扣，会刷牙、洗脸，会梳头现在我们就一起来听着音乐扣纽扣、刷牙、洗脸、洗手帕。(师幼听音乐模仿日常生活动作)

四、感知操作法：

1、变一变：小朋友的小手很能干，老师的大手也很能干。小朋友你知道吗，老师的手还会变魔术呢，看一下老师的手变出了什么?(孩子观察讲述)

2、听音乐幼儿自选材料游戏：我们的小手好能干，能帮助我们做这么多的事情，老师为小朋友准备了好多好玩的东西，用你能干的小手去玩一玩吧!鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如撕纸、搭积木、用橡皮泥串糖葫芦等。

五、延伸活动：

讨论：怎样保护好我们的小手。(如勤洗手、勤剪指甲等等)教育幼儿保护好自己的小手。我们知道了小手有这么多本领，小朋友一定要爱护好自己的小手，讲卫生，爱劳动，自己的事情自己做。

教学反思

从孩子的反映来看，他们对自己的手有哪些用处是非常了解的，而且也能用语言来进行表达。但好多时候，孩子往往是说的一套，做起来又一套，说的总是比做得好。如：有的孩子总喜欢把积木扔到地上，在老师的引导下才愿意去捡。

本次活动的施教过程中，主要采用了游戏导入法、观察发现法、音乐巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力;在经验交流中，引导幼儿尝试用完整的语言进行大胆地表述，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，层层剥平，逐个扫除学习上的障碍，在观察发现中获得对手的感性认识。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在变魔术中不断提高。那种迫切的心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。

考虑到在有限的集体教学时间内，课后在区角活动中，我又为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿们进一步进行操作活动，再次感受自己小手的能干，保证了活动的质量。

小班健康兔宝宝真能干教案范例

设计意图

培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重要任务。根据小班孩子好模仿的特点，活动中创设了;免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶这个童话情节，使单调枯燥的动作练习充满童趣，吸引幼儿主动参与活动，发展幼儿动作协调能力。

活动目标

1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。

2、培养幼儿活泼、开朗的性格。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备

1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。

2、游戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。

活动过程

(一)准备活动：教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。

1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。

(评：教师以姐姐的身份出现，融入孩子中间，营造了一种平等、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。)

2、情景导入：;兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?幼儿讨论回答，;我们一起去帮助兔奶奶吧。

(二)复习双脚原地向上跳。教师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们会什么本领(跳)练习一下吧。

(三)学习双脚向前行进跳。教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。

1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。

(评：教师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习。)

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。屈,老师.教,案,网练习过程中，教师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。

(评：鲜明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习积极性高。)

3、教师小结。

(四)情感体验。

1、教师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样?

2、表演：我快乐。

(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。)

(五)放松活动。

随音乐做轻柔动作出活动室。

活动反思

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

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