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《礼貌歌》大班教案模板8篇

时间:2023-01-09

老师是学海中指路的灯塔。作为教师,一定离不开教案。教案可以让老师在进行授课的时候更受学生喜爱,对于教案你知道如何才能写出彩呢?经过整理,教师范文大全的编辑为你呈上《礼貌歌》大班教案,请收藏并分享给你的朋友们吧!

《礼貌歌》大班教案【篇1】

活动目标:

1、培养幼儿良好的礼貌行为,使幼儿了解礼貌方面的知识,并在生活中运用。

2、通过活动,学习基本的礼貌知识,体验礼貌带来的喜悦。

3、幼儿从活动中自然产生的礼貌情感,并能在生活中运用礼貌行为语言。

活动准备:

头饰、多媒体课件。

活动过程:

一、音乐引入:

音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。

师:小朋友们到别人家去玩吗?去过谁家?可是他家关着门,你会怎么办呢?

二、基本部分:

我们看看今天谁来和我们一起活动吧!

1、播放多媒体课件:太阳暖暖的,喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门,要想知道村长在不在家,该怎么办呢?

2、我们看看小羊们是如何做的(继续播放课件):

师小结:这么长时间羊村长家的门还没开,这可急坏了美羊羊(再次播放课件:美羊羊走上前,抬起手来轻轻敲,一、二、三、门开了。)小朋友请想一想,美羊羊为什么会把门敲开呢?(讲礼貌)

那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧!

师:小朋友们喜欢哪只小羊呢?为什么呢?

小结:大家喜欢有礼貌的喜羊羊,那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢?

3、学习见面时的礼貌

(1)、师:门开了,羊村长会怎么说?怎么做呢?

(播放课件:羊村长:你们好啊!快请进!都请坐吧!喝点饮料、吃点水果吧!小羊们:谢谢村长!)

(2)、请小朋友分组演一演。(师巡视引导,合理即可,不必千篇一律)

4.出示图片三幅,说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做?

图一:两个大人谈话时,孩子站一旁插话。

图二:妈妈下夜班休息时,孩子门外玩。

图三:爸爸伏案工作时,孩子想和他玩。

5.教师小结:三、活动总结

礼貌的孩子知道什么时候该打扰,什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。今天的活动就到这里吧,我们应该说什么?(再见)

活动延伸:

找一找身边有哪些有礼貌的事,怎么做的、怎么说的,找到后说给大家听好吗?

效果分析:

对于中班的幼儿来说,他们最明显的特点就是模仿。孩子的很多行为都是模仿大人的,大人的一举一动都是孩子的学习榜样,一个好的环境会决定孩子的性格,本节活动目标完成,孩子都明白怎么样做是有礼貌的好孩子,孩子情绪很高,尤其播放课件的时候,孩子们结束的时候兴趣依旧很高,从故事中知道了做一个有礼貌的孩子。

《礼貌歌》大班教案【篇2】

设计背景

春天来了,随着天气的转暖。小朋友出去游玩的机会多了,社会上一些人的不文明行为也影响着我们的小朋友。我觉得这是个很好的教育契机,由此我设计了文明小乘客这个主题活动,可以培养小朋友遵守乘车的基本规则,了解做一个文明小乘客的基本礼仪,做一个文明小乘客。

活动目标

1 理解并遵守乘车的基本规则,正当文明小乘客。

2 能用完整的语言表达坐公交车的过程。

3 了解做一个文明小乘客的基本礼仪。

重点难点

重点:理解并遵守乘车的基本规则,正当文明小乘客和了解做一个文明小乘客的基本礼仪。

难点:能用完整的语言表达坐公交车的过程。

活动准备

无线视频点读笔·电视机

活动过程

一、玩游戏导入活动

1 教师扮演司机,小朋友班言笑乘客,玩开汽车的游戏。

2 让小朋友讲述乘坐公共汽车的经历

师:小朋友,你乘坐过公共汽车吗?跟大家说说吧!让小朋友讲述自己乘坐公共汽车的经历,请个别小朋友在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历,教师在旁边给予提示与鼓励。

3 引导小朋友观看小朋友乘车动画,

1 点击小朋友动画图一,所有人物及车子。师:滴滴答答…车子来了,小朋友,公共汽车来了的时候,你是怎么做的?动画中的小朋友又是怎么做的呢?我们应该向他们学习什么?一起来看看吧。教师引导小朋友观察和发表自己的想法,并帮助别的小朋友补充表达不充足的地方。最后教师帮助小朋友总结动画所要表达的意义:我们要做个文明小乘客,上下车时要排队,要讲文明,懂礼貌。

2 点击小朋友动画图二,小男孩和投币箱。师:上车后,我们要做什么?让小朋友回答,教师给回答正确的小朋友给与鼓励,并让小朋友明白,年龄·身高够了要主动买票,使人们乘车所要遵守的基本规则。图三,两个人。师:在车上小女孩是怎么表现的?我们应该向她学习什么?鼓励小朋友看图回答出正确的答案,教师帮助小朋友总结:我们应该向小女孩学习,主动给老人和病人·残疾人让座位,是尊重,爱护,是做一个文明小乘客的基本礼仪。

二、小朋友分组讨论

你看到那些不文明的行为。让小朋友通过动画对比,说说平时都看到那些儿的那些不文明行为,通过对比让小朋友明白理解,并自觉地遵守乘车的基本规则,正当文明小乘客。

教学反思

在活动前部分,我创设了司机和乘客的游戏,并提出了问题:小朋友;你乘坐过公共汽车吗? 跟大家说说吧等,来引发小朋友对生活经验和已知经验的回忆再现。活动中,用动画形式让小朋友明白什么是乘车的基本规则,怎样乘车,和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动中悉心观察小朋友的言行举止,然后思考和判断小朋友的言行,适时·适度地与之进行互动,来强化小朋友的体验。在教师的组织和引导下,让小朋友明白如何做才是一个文明小乘客。在发言中,小朋友学习的主体性得到充分体现,活动变得更加生动。在游戏中,老师除了是一个观察者外,更要针对小朋友的不同表现,适时·适当地和小朋友进行体验性师生互动,帮助小朋友更好的明白如何做一个文明小乘客。比如:我们要做一个文明小乘客,上下车时要排队,要讲文明·懂礼貌,帮助他人。通过学习小朋友明白了如何遵守乘车规则,如何做一个有礼貌的文明小乘客。

《礼貌歌》大班教案【篇3】

活动目标

1、熟悉旋律,了解歌词,初步学唱歌曲。

2、回忆已有的记忆歌词的方法,重点运用动作记忆法。

3、知道相互宽容会给大家带来快乐。

活动准备:

小桶一个、哑剧《礼貌》

活动过程:

1、表演哑剧《礼貌》

指导语:那天我遇到一件不愉快的事,我很想把这件坏事变成好事,我想请大家来帮帮我想想办法,好吗?

2、熟悉歌曲旋律,了解歌词内容。

(1)幼儿倾听教师范唱歌曲,了解歌词内容。

提问:我在干什么?你在干什么?发生了什么事?你有什么表现?

(2)教师再一次完整的范唱歌曲前半段,帮助幼儿熟悉前半段内容。

(3)引导幼儿讨论可以用什么方法来解决这个问题。(可以从甲乙双方分别讨论:我可以怎样做才能让对方高兴起来。)

(4)教师范唱歌曲的后半段。

指导语:我们一起来听一听歌曲里是不是这样说的。

3、学习演唱歌曲,迁移记忆策略。

(1)幼儿在教师的带领下完整地学唱歌曲。

(2)教师引导幼儿迁移记忆的策略,记忆歌词。

指导语:歌词那么长,我们不能很快记住,想一想可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢?(重点引导幼儿运用动作记忆法,熟悉理解歌词,师生共同创编动作,边唱边表演)

4、幼儿结伴表演

(1)教师和一名幼儿结伴表演

(2)幼儿与幼儿之间结伴表演

结束语:你们看,原来一件不高兴的事情,在大家的努力下,现在我们都很高兴啦,让我们都来做一个有礼貌的人!

《礼貌歌》大班教案【篇4】

活动目标:

1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。

2、初步培养幼儿有礼貌的行为。

3、能分析故事情节,培养想象力。

活动准备:

图片,小兔、山羊、乌龟、鹿。

活动过程:

一、引导幼儿听故事《有礼貌的小白兔》。

教师:今天袁老师讲一个好听的故事给你们听,故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》,仔细听听故事里都讲了什么故事?

二、教师有表情的讲述故事——《懂礼貌的小白兔》。

三、教师提问,组织幼儿讨论。

1、教师:故事的名字叫什么?

2、教师:故事有谁呢?发生了什么事?

四、让幼儿结合图片边听故事一遍,引导幼儿思考。

1、教师:小白兔去玩不小心迷路了,它是向谁问路?小白兔是怎样问的?是用的什么样的口气呢?你们来学学小白兔说话吧!(请小朋友表演,并学习礼貌用语)

2、教师:小白兔真有礼貌,山羊妈妈是怎样夸小白兔的?你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧!

3、教师:小白兔走到河边,发现河上没有桥,它请谁来帮忙?小白兔这时怎么样说呢?你们来学学小白兔说吧!(请小朋友来表演,学习礼貌用语)

4、小白兔到了鹿妈妈家里,鹿妈妈家的门开着,为什么小白兔不进去?她是怎样说的?怎样做的?(请幼儿表演)

5、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样?小白兔是怎样回家的?

教师小结:当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人,当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候,一定也要有礼貌,这样别人才愿意帮助你!如果你没有礼貌,别人就不帮助我们了!

五、组织幼儿讨论,教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。

1、教师:你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?

2、教师:如果你是小白兔,你会怎么做呢?

六、结合生活实际,让幼儿明白要懂礼貌。

1、教师:我们有一首儿歌,儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌,我们一起来念一念吧。好宝宝,有礼貌,进园就叫老师好,回家叫声妈妈好,大家都说宝宝好,为什么大家都说宝宝好呢?(引导幼儿要懂礼貌的才是好宝宝)

2、教师:我们平时也要像小白兔一样,做一个懂礼貌的好宝宝。好宝宝要怎么做呢?(引导幼儿回忆生活中的礼貌用语)

七、结束活动。

《礼貌歌》大班教案【篇5】

【活动目标】

1、让幼儿知道入座时长者先入座。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

3、培养幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。

4、启发幼儿用餐需讲礼貌。

【活动准备】

手偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰。

【活动过程】

一、开始部分:

谈话导入课题:小朋友们,今天老师给大家带来一位好朋友,看看她是谁?(手偶:喜羊羊)同学们见到它高兴吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事,他呀去美羊羊家做客,因为不懂得一些做客用餐的礼仪,弄得美羊羊都和他生气了,宝贝们愿意帮助他吗?

二、基本部分:

1、师:那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。

幼儿讨论并发表自己的看法,自由进行表述。

2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。

3、提问:“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”

幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。

4、情景表演:《做客用餐》

美羊羊请大家到她家做客用餐,喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),

敲门——问好——就坐(长辈先坐、自己再坐)——用餐(不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让)——告别。

三、结束部分:

教师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌

附儿歌《做客用餐》

我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,

先请长辈坐,自己再就坐,

不要高声语,碗筷不乱敲,

好菜大家尝,夹菜要礼让。

活动延伸:家长带孩子去做客用餐,进一步培养孩子的礼仪行为。

区域创设:设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。

《礼貌歌》大班教案【篇6】

一、活动目的:

1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌

是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、 使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。

二、活动准备:

1、 搜集关于文明礼貌的知识和名言。

三、活动过程:

导入:春风吹,阳光照,语言美,行为美,尊师长,敬父母,友同学,爱朋友。 让我们从小讲文明,讲礼貌,五年级(1)班《懂礼貌,讲文明》主题班会现在开始。

请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。

1、举止言谈讲文明

2、人人文明讲卫生

3、不让陋习漫天行

4、礼仪学校文明情

5、争做文明小主人

四、欣赏小品《礼貌待客》

《礼貌歌》大班教案【篇7】

活动目标:

1、熟悉旋律,了解歌词,初步学唱歌曲。

2、回忆已有的记忆歌词的方法,重点运用动作记忆法。

3、知道相互宽容会给大家带来快乐。

活动准备:

小桶一个、哑剧《礼貌》

活动过程:

1、表演哑剧《礼貌》

指导语:那天我遇到一件不愉快的事,我很想把这件坏事变成好事,我想请大家来帮帮我想想办法,好吗?

2、熟悉歌曲旋律,了解歌词内容。

4、幼儿结伴表演。

(1)教师和一名幼儿结伴表演。

(2)幼儿与幼儿之间结伴表演。

结束语:你们看,原来一件不高兴的事情,在大家的努力下,现在我们都很高兴啦,让我们都来做一个有礼貌的人!

《礼貌歌》大班教案【篇8】

设计意图:

元旦一到,春节也将不远了。孩子们出行、拜访他人时的礼貌用语便成了十分重要的生活教育内容。而幼儿思维仍处于“具体形象思维”阶段,因此我设计了“小猴遭到排挤”的环节,让孩子融情境中,逐渐感知做有礼貌的好宝宝。

一、活动目标:

1、认知目标:知道过年出门看到长辈时,要微笑、打招呼。

2、技能目标:通过故事欣赏,能感知打招呼、有礼貌的重要性。

3、情感目标:愿意做一个有礼貌的好宝宝。

二、活动准备:

物质准备:故事PPT

经验准备:幼儿参加过集体活动

三、活动重难点:

重点:知道过年出门看到长辈时,要微笑、打招呼;通过故事欣赏,能感知打招呼、有礼貌的重要性。

难点:愿意做一个有礼貌的好宝宝。

四、活动过程:

1、情境导入,引发幼儿的兴趣。

教师出示手偶“小猴子”,与幼儿对话。

师:小朋友,你们认识我么?我是小猴子,最近大家都不理我了……请问你们可以帮帮我么?

2、倾听故事情节,了解“有礼貌”的重要性。(PPT)

师:原来呀,快要过年了,挨家挨户都很热闹。最近,小猴子和其他小朋友一样,经常出门逛街、和好朋友一起玩耍。可有一天,他和小马、小兔子一起去羊爷爷家看望他。 刚进门,小马、小兔子都微笑着和羊爷爷打招呼:“羊爷爷羊爷爷,你好呀!好久不见,我们来看望你了!”羊爷爷也乐呵呵地和小动物们打着招呼。不过,小猴子却没有打招呼,话都没说,便窜进了羊爷爷的家,东翻翻、西看看,把羊爷爷的阳台都翻乱了。

后来,森林幼儿园的小动物们都知道了这件事,大家都不愿意理小猴子了。

3、师幼谈话:“如果你是小猴子”。

师:你认为小猴子的做法正确么?为什么?如果是你,你会怎么做?

教师小结。

师:没错,其实我们每一个人都应该是有礼貌的好宝宝。在去别人家做客时,应该看到熟人要点头、微笑着打招呼:“叔叔(阿姨)您好!”,过年时去拜访他人时,还要加上一句祝福语,如“新年好!”。

大家都认为小猴子的做法不对,他没能礼貌地和羊爷爷打招呼,还随便翻动别人家的东西,一切都变得乱糟糟的。

4、幼儿分享经验,在分享中学习“文明礼仪歌”。

(1)幼儿结合实际经验,谈谈自己的经历。

师:小朋友,你有过类似的、不礼貌的时候么?你后来是怎么做的?

(2)用礼仪歌中的话来小结。

师:小朋友们,好孩子一定要讲礼貌哦。文明语,挂嘴边;微微笑,人人爱。

5、教师总结,结束活动。

师:可爱的小朋友们,你会做有礼貌的好宝宝么?请你回家后,再和爸爸妈妈一起交流、讨论吧!

五、活动延伸:

创造性游戏:在娃娃家中,引导幼儿邀请同伴做客,巩固礼貌打招呼的已有新授经验。

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