幼儿园教师经常会接触到教案的撰写,教案有利于教学水平的提高,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,幼儿园教案应该从哪方面来写呢?小编为大家收集整理了[2023课件] 大班语言活动教学设计其六,希望能够帮助到您。
活动目标:
1.理解散文诗内容,并能有感情地朗诵。
2.了解自然界万物相互依存的关系,尝试创编散文诗。
活动准备:
1.散文诗ppt课件,背景音乐。 【幼儿园ppt课件制作】
2.与散文诗相关的图谱。
3.每人一张纸、一支记号笔。
活动过程:
一、谈话导入。
师:小朋友你们见过小河吗?你见过的小河是什么样的呢?
二、欣赏散文诗。
1.第一次欣赏。
师:刚才你们听到了什么? 小河和大树说了些什么?
2.第二次欣赏。
师:小河是怎么说的?大树又是怎么说的?
3.集体朗诵散文诗。
三、创编诗歌。
1.师:在我们的大自然中,除了小河与大树是好朋友,还有谁与谁也是一对好朋友?为什么?它们之间又会说些什么呢?
2.幼儿讨论并表演。
3.幼儿操作:画下一对好朋友,创编对话。
4.个别交流。
无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,教案也是老师教学活动的依据,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,有没有可以参考的幼儿园教案呢?小编为大家收集整理了2023课件推荐 大班语言教学设计:我担心,希望能够帮助到您。
学习目标:
1、了解将面临入学的变化幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑,并以正确的心态面对变化。
2、树立幼儿的自信心。
活动准备:课件
活动过程:
谈话交流,激发兴趣:
1、老师这几天心里很难过,你们知道为什么?
那么老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿园时,你们现在是什么样的心情?
2、幼儿交流
3、教师总结:每一个人的心情都是不一样的,有开心,有紧张,有担心,有的既高兴又有些害怕..那今天我们这位小朋友他的心情和你们一样吗?
感受歌曲,引导思考
1、幼儿观看课件。
2、提问:歌曲里的小男孩他是什么样的心情?他担心什么?
3、你们有这种担心吗?除了这个之外,你还有什么担心的?
4、幼儿相互交流
5、师:原来我们小朋友对上小学还有那么多的担心,我倒有个好主意,有一句话说:人多力量大。老师就来和你们一块儿商量讨论一下,看看我们该怎么做才能让这些担心消失。
观看课件,交流讨论
1、老师统计了一下,发现我们小朋友对这些事特别担心。
2、演示课件
3、幼儿讨论交流。
4、通过刚才我们大家的努力,我们把这些问题都解决了,那么你们现在的心情和刚才相比,有什么不一样?
5、那么我们进入小学以后还会遇到困难,或者发生让你担心的事,你会怎么办?
6、教师总结。
活动延伸
1、现在对上学不担心了吧,那么让我们一块儿高高兴兴被起小书包唱着歌去上学。
2、幼儿演唱歌曲。
古人云,工欲善其事,必先利其器。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?以下是小编为大家精心整理的“2023课件推荐 大班秋天语言教学设计反思其二”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、学习用连贯的语言讲述图片内容。
2、对故事图片内容展开充分的想象。
3、知道花生是在秋天收获,果实是长在土里的。
活动准备:
1、故事图片一套。
2、幼儿用书人手一册。
教学过程:
1、导入部分:
谜语尾巴像把伞,身子很灵巧,树上跑来树上跳,还在树上睡大觉。
2、基本部分
(1)幼儿自由阅读幼儿用书中图片内容,想想图中都说了些什么?
(2)教师出示第一张故事图片,请幼儿说说图中都有什么?猜猜它们都会说什么?
(3)教师把第一图片内容讲述给孩子听后问:
①时小松鼠知道地里种的是花生后它会怎么想?
②猜猜它准备怎么做?
(4)问:小松鼠最后会得到花生吗?为什么?
(5)教师把图片全部展示出来,请幼儿上台来试着把自己编的故事讲述给大家听。
(6)"老师也编一个故事,大家想不想听?"
(7)问:花生到底到哪去了?
揭开最后一张图片的活页,揭示答案:原来花生的果实是长在土里的,需要把泥土挖开才能看见。
3、幼儿自由阅读幼儿用书,和小朋友说说自己编的故事。
4、布置作业:吃花生有什么好处?花生都能怎么吃?
延伸活动:
欣赏花生生长过程的图片。
现在,很多幼师需要用到教案,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,幼师经常会为写教案感到苦恼,你是否在烦恼幼儿园教案怎么写呢?下面是小编为大家整理的“2023课件推荐 幼儿园大班语言教学设计设计:年范本”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班语言教案、
活动目标:
1.通过阅读故事,了解年的来历,知道过年的几种习俗。
2.懂得在过年时,要关心寂寞、孤独的人,感受故事中表现的友善、宽容与温情。
活动准备:
挂图1号;《小朋友的书正月里》;磁带及录音机。
活动过程:
一、引出故事。
提问:我们刚过完年,你们知道年是什么吗?
二、幼儿阅读《小朋友的书正月里》第1~6页年的故事。
幼儿自主阅读,并对不理解的画面提出问题。
三、教师叙诉故事,幼儿边听故事变阅读相应的画面。
四、教师出示挂图,讨论、分享、理解故事。
1.提问:你觉得年是一个怎样的怪兽?你喜欢年吗?为什么?
2.人们用了哪些办法让年再也不敢吓人了?
3.但是,什么样的人还会被年吞掉呢?
4.怎样才能从年的手中逃脱?
5.年是怎么变新年的?
6.你愿意和年做朋友吗?为什么?
五、再一次听故事。
六、小组讨论和交流。
现在你知道过年为什么到处都有红色了吗?说说自己参加了正月里的哪些有趣的活动。
充分准备一份教案是一名幼师的职责所在,教案是保证教学质量的基本条件,好的教案能更好地提高小朋友的学习能力,幼儿园教案要写哪些内容呢?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了课件范文: 大班语言教学设计其七,供大家参考。
活动目标:
1、理解儿歌内容,学习有感情的朗读。
2、让幼儿感受小熊过桥的心情,懂得要勇敢、自信地克服困难。
3、知道在别人遇到困难时应该鼓励帮助,而不讥笑。
活动准备:
经验准备:幼儿走过独木桥的经验。
物质准备:课件《小熊过桥》、小熊一个。
活动过程;
1、谈话,引起幼儿兴趣。
教师:你们走过独木桥吗?再走得时候有什么感觉?(幼儿自由发言,教师总结并交代儿歌的名称)
2、欣赏儿歌,初步了解儿歌内容。
教师:(1)小熊走到桥上怎么样了?他心里有什么感觉?
(2)头上乌鸦在干什么?桥下流水怎么样的?小熊怎么说的?
(3)小熊过桥后是怎么做的?鲤鱼看了乐得怎么样?
3、教师教幼儿学习儿歌《小熊过桥》
4、讨论:你们喜欢儿歌中哪一个小动物,为什么?小熊后来为什么能过桥?幼儿回答,教师总结。
5、游戏:走独木桥。
活动延伸:
在活动区投放小熊、小鲤鱼等动物头饰,让幼儿分角色表演儿歌内容。
活动反思:
《小熊过桥》这首儿歌虽然内容较长,但这首儿歌富有情趣。根据我班幼儿的实际情况,我在活动中运用了相应的课件,让孩子进行理解。而且在学习的过程中,我让孩子根据自己的一些生活经验进行讲述,让幼儿体会小熊过桥的心情来帮助幼儿学习,整个活动我以幼儿为主体,调动幼儿的积极性,通过启发引导,观察讨论,体验的过程来快乐学习。从而让幼儿懂得自己遇到困难要克服,别人遇到困难应鼓励帮助的道理。
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