中班教案说课稿健康课通用
教师尤其应当注意深广度问题,否则不利于大面积提高教学质量。作为一名教育工作者,是十分有必要进行教案准备工作的,教案要根据课程标准来编写。怎样规划一份合理的教案呢?编辑现在向你推荐中班教案说课稿健康课,希望你能从中找到有用的内容!
中班教案说课稿健康课【篇1】
活动目标1.通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。
2.发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形或情境。
3.让幼儿练习使用筷子并用筷子学会夹物品。
活动准备各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。
活动过程一、老师的话:“小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,”-----两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝。猜一种餐具(筷子)“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴,它在我们干什么的时候帮助了我们呢?吃饭的时候帮助了我们, 所以它是我们大家的好朋友,今天刘老师就来和小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友——筷子!”
二、1、老师拿出一双筷子,教幼儿大声说出:“筷子,两根筷子,一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。
2、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上,像个筷子家庭大聚会一样,“长的是爸爸,细的是妈妈,短的是儿子,你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。
3、小朋友可以随意下地观察每双筷子的不同,通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。
“筷子有哪些颜色?”
“请对面的两个小朋友比一比谁的筷子长,谁的筷子短“。
“摸摸看,每双筷子是不是都是同一种材料做成的?”
“你喜欢哪双筷子,为什么?”
4、让幼儿讨论,筷子有哪些作用?
“小朋友们,筷子我们非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)老师说:“筷子啊,还会变魔术呢,不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形状,调动小朋友的想象力,让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。
三、1、小朋友人手一双筷子,老师教用筷子的正确方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,两支筷子不能分得太远,中指与大拇指碰头,其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果:“现在老师要来考考大家,看到底你们学得怎么样?
2、游戏:筷子夹夹乐。教师讲游戏规则,注意安全。
结束语:“小朋友们,老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟,一般高,一日三餐不长膘。(筷子)小朋友们真聪明!今天我们重新认识了筷子,以后我们要和筷子做好朋友,要爱护它,不能伤害它。好不好?
中班教案说课稿健康课【篇2】
活动准备
图卡、幼儿用书、《健康歌》音乐、呼啦圈若干、箭头图标卡、球若干、桶两个
重点难点
学会玩游戏。
双腿跳跃。
活动目标
培养幼儿的跳跃能力,增强腿部肌肉。
了解运动时应穿着合适的服装和鞋子,知道运动前需先做热身运动。
活动过程
一、导入活动
《健康歌》音乐导入。
音乐响起,幼儿和教师一起跳进教室。并迅速让幼儿站到自己的点点上。
师:小朋友跳得真棒。Good minning,everyone.
幼:Goodminning.Candy.
师:Sit down.
幼:I sit down.
二、复习上节课内容 图卡分类
师:小朋友们看Candy给你们带来了什么?
一张一张的出示图片,并贴到黑板上。
幼:运动服、舞蹈服、、、、、、、师:小朋友们真棒!现在Candy老师想请我们的小老师来帮帮忙。帮老师给他们分一下家,运动要穿的放到这边,不是运动要穿的就留它在这里。谁是最棒小老师呢?Who can ture?
幼:I can ture!
师:那我请+++小朋友,准备好了吗?
幼:准备好了!
师:开始。他分对了吗?
幼:(全班)分对。
师:很棒,奖我们+++小朋友一颗星星,请坐!(重新打乱图片)Who come ture.
幼:I come ture.
师:我请++小朋友。开始! 她分对了吗?
幼:分对了。
师:我们的++真棒,Candy奖给我们++小朋友一颗星星。++请坐!
师:小老师们告诉Candy我们运动是要穿什么呢?
幼:运动服和运动鞋。
教师小结;对了我们运动和游戏的时候要穿运动服和运动鞋。鞋子可以保护我们的脚踝不受伤,而穿运动服是为了方便我们大家玩游戏和运动。
三、操作游戏
热身运动、游戏规则、教师示范、开始游戏。
1、热身运动:让幼儿知道热身运动的重要性。
师:好!我们小朋友们表现得这么棒,Candy奖我们小朋友一个游戏。不过我们要先做一个热身运动,知道为什么吗?幼儿教育网()
幼:不知道或、、、、、、、、、师:因为它可以帮我放松我们的筋骨。如果不做的话,我们就可能在玩的时候容易受伤,所以我们在运动的时候一定要做热身运动,知道了吗?
幼:知道了。
师:那小朋友请起立,站到自己的点点上,跟着Candy一起来。
师、幼:1、 2、 3 、4:2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.
师:小老师们非常棒!请坐!
2、讲述游戏规则并示范。
师:看这是什么?
幼:呼啦圈。
师:对了!(铺器材:呼啦圈)我们这个游戏呢要和呼啦圈一起来完成。游戏的名字叫做"我是最佳运动员"。你们是吗?
幼:是。
(1)师;那小朋友竖起自己的小耳朵,一起来听一听:
(2)如果小朋友从从第一关到最后一关都没有犯规,那他就是胜利者,他就可获得一个小礼物哦。
3、教师边示范边讲解注意事项:
(1)必须是双脚跳、不可以单脚跳。
(2)不可以推拉小朋友,要保持距离。
教师玩法示范:
首先跳过两个呼啦圈,接着跑过三个障碍物,在跳过三个呼啦圈、接着跑到装有球的桶旁拿起一个球、再抱球穿过洞、最后跑到空桶旁讲求放进同为胜利。
师:明白了吗?
(3)请个别幼儿上前示范:
师:看谁坐的最棒!现在老师请一个小朋友先来玩。我请++小朋友。
师:非常棒。小朋友们敢挑战吗?
(4)开始游戏。
(游戏中,教师在旁指导 )
四、总结课堂、布置作业
1、教师引导幼儿总结。
师:小朋友们玩的开心吗?
幼:开心。
师:那小运动员们还记得我们刚刚的游戏叫什么吗?
幼:运动员/最佳运动员。
师:对了,我们这节课呢就是叫做《最佳运动员》,那小朋友们觉得个游戏好玩吗、幼:好玩。
2、布置作业。
师:既然这个游戏这么好玩,那小朋友回家把这游戏分享给爸爸妈妈,回家以后可以和他们一起玩。好吗? 幼:好。
师:那今天的课就到这里,小朋友请起立。
幼;我起立。
师:谢谢小朋友们。 幼:谢谢Candy.
五、教学反思
1、游戏小朋友们都学会了吗。
2、游戏的安全性。
3、热身运动的重要性孩子们记住了吗?
中班教案说课稿健康课【篇3】
活动目标:
1、探索在椅子上做跨的动作,保持身体平衡。
2、能从椅子上向下跳时,掌握落地动作,知道保护自己。
3、喜欢并勇敢地参加游戏。
活动准备:
1、活动场地(幼儿站位点、以及区域控制线)。
2、每人一把椅子,自制奖牌若干。
3、律动音乐、背景音乐。
活动过程:
1、提问导入,引起兴趣
(1)提问:椅子有什么作用?除了坐还可以干什么?
(2)随音乐做热身运动。
2、探索在椅子上跨的动作
(1)两人一组把椅子背靠背自由探索做跨的动作。
(2)请个别幼儿演示自己探索的跨的动作。
教师示范讲解正确在椅子上跨的动作及要领,并提醒幼儿要有自我保护意识,注意向下跳的落地动作。
(3)幼儿再次练习,注意安全及动作要领。教师重点指导能力较差的幼儿。
3、椅子游戏
(1)讲解游戏一规则:幼儿分两组,椅子摆成背靠背的方式,一个跟一个跨过椅背,哪组先通过为胜利,胜利队可以得到老师送出的奖品。
(2)幼儿游戏,并与和小朋友一起讨论胜负的原因,鼓励输队继续努力。
(3)讲解游戏二规则:在游戏一摆放的基础上加深难度,加高椅背的高度,通过的幼儿将会得到奖牌。
(4)幼儿再次游戏,注意提醒幼儿注意安全,知道保护自己。
4、结束
(1)教师小结情况。
(2)随颁奖音乐为小朋友颁发奖牌。
(3)集体跟随教师做放松律动。
中班教案说课稿健康课【篇4】
活动目标:
1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动,身体才会健康。
3、在胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。
4、积极的参与活动,胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程:
一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。
师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。
木头人出现提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。
木头人讲述原因(不舒服、不能动)
2、幼儿木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时,教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?
表演结束,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)
2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。
师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)
3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。
师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。
5、听音乐,幼儿自由做动作。
师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问:运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!
(鼓励幼儿胆讲述自己的感受)
2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)
3、说说人们常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)
4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。
四、表演《眉飞色舞》
1、幼儿表演《眉飞色舞》
2、邀请其他教师一起表演。
中班教案说课稿健康课【篇5】
活动目标:
1、幼儿练习踩高跷,能保持身体平衡,提高动作的协调性和灵活性。
2、幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。
3、感受传统游戏的乐趣。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备:
高跷人手一副、积木若干(障碍物)、"果树"教具、进场音乐"香香澡"
活动过程:
(一)开始部分:情景导入果园里的果子成熟了,农民伯伯一个人摘不完,我们一起帮帮他吧。(幼儿"开火车"随音乐进场)
1、师:果园到来,可是果树太高了,我们够不到怎么办?(引导幼儿说出"高跷")
(二)基本部分:
1、出示高跷,幼儿自由探索。
师:它是什么呢?怎么玩?
2、师示范。
小结:脚底中心踩在高跷上,双手拉直绳子,眼睛向前看
3、幼儿用正确方法练习。
师:要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳,走得快。
4、游戏"摘果子"幼儿分为六组,同时绕过障碍物,进行接力比赛。(师指导幼儿)
(三)结束部分:
放松活动师:果子摘完了,小朋友们衣服也脏了,我们来拍拍身上的土。(幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)
(四)活动延伸:
1、建构区:我帮农民伯伯搭梯子
2、美工区:我们一块捏果子
3、益智区:我来帮忙分果子
教学反思:
在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗,我们为幼儿准备好了高跷,通过游戏的形式引起孩子们的兴趣,让孩子们在活动中自己总结经验,找到踩高跷的诀窍,进一步的探索,在游戏中结束,孩子们很感兴趣,也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习,在这节活动中这点得到了验证。
中班教案说课稿健康课【篇6】
健康和安全,是幼儿园放在首要位置的工作。只有幼儿健康了、安全了,才有条件进行下面的各项教学活动,但是幼儿园的孩子们因为年龄太小了,他们不懂得爱敢讲卫生,对于健康的重要性更是毫无理解,生活中总是磕磕碰碰的,没有基本的保护意识。为了让幼儿知道健康和安全的重要性,本次的中班公开课将围绕蔬菜健康方面展开教育活动。
蔬菜是发育成长阶段的额孩子们最离不开的食物之一,也是最重要的食物之一。蔬菜中含有很多的维生素、康物质以及膳食纤维。如今生活中的幼儿们回到家之后都爱挑食,不吃蔬菜和青菜,长久以来不仅营养失衡有的还会诱发各种疾病!对此,本次中班公开课就以健康领域为核心,特准备健康教案《蔬菜宝宝》,展开幼儿对蔬菜和健康的认识。
蔬菜宝宝
一、活动目标
1.引导幼儿认识生活中几种常见的蔬菜名称以及它们的特征。
2.引导幼儿初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体有益。
3.引导幼儿养成不挑食的好习惯,爱惜粮食、爱吃蔬菜等。
二、活动准备
1.《蔬菜宝宝》PPT
2.萝卜、白菜、蘑菇、大蒜实物
3.幼儿用书
三、活动过程
1.教师利用《蔬菜宝宝》儿歌倒入本次活动。小朋友们,你们还记得《蔬菜宝宝》这首儿歌吗?我们一起来读一读好吗?
蔬菜宝宝:“小黄小黄真爱吃,爱吃肉骨头,爱吃火腿肠,就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了,肚子胀胀的,小黄真是好难受。哎呀呀,怎么办?”
2.教师引导幼儿认识几种常见的蔬菜,再分别请两名小朋友分别扮演小狗和小白兔。
(1)“小黄(小狗)吃太多了很难受,那么应该怎么办呢?教师引导幼儿主动帮助别人。
(2)后来小黄听说小白的身体很健康,连病都没有生过,我们去问问小白是怎么回事吧!
(3)小黄支持柔和火腿肠不吃蔬菜,肚子消化不好,就非常容易便秘,大便拉不出来,自然就会肚子疼啦。
而我最喜欢吃蔬菜啦,白菜和胡萝卜都爱吃,所以我的身体棒棒的,也不爱生病。我在自己的院子里还种了好多的蔬菜呢!我们一起去参观参观吧!
3.教师出示小白菜园里的白菜和胡萝卜,蘑菇和大蒜的食物。
(1)哇塞,小白家里的菜可真多呀,让我们一起来看卡这些都是什么菜吧!
(2)教师引导幼儿说出这四种蔬菜的名字,并通过感受和观察来看看蔬菜的外形和特征。
A:白菜的颜色绿绿的,摸起来圆圆的,紧紧的;
B:胡萝卜的颜色是橘红色的,他的身体有点尖有点长,身体光溜溜的;
C:蘑菇看上去就像是一把把小伞一样,闻起来有股淡淡的清香味;
D:大蒜圆圆的,还可以分好多瓣,问问他的味道,有点冲鼻,辣辣的感觉。
4.教师带领幼儿了解这几种蔬菜的营养价值。
(1)你们知道吗,就吃这些小小的蔬菜,我们的身体会变得很健康。别看这些蔬菜宝宝不起眼,他们的本事儿可大了呢!
(2)白菜可以多吃,里面含有多种矿物质和维生素,吃了就可以大便,不会肚子疼啦;
(2)胡萝卜吃了,我们眼睛会变得更亮哦;
(3)蘑菇营养健康有丰富,吃了可以让身体更健康。
5.教师播放《蔬菜宝宝》PPT可见,让幼儿了解生活中的多种蔬菜宝宝,看看这些蔬菜宝宝都会变成哪些好吃的东西。
四、活动延伸
请幼儿拿出自己的书本,找到健康课卡《蔬菜宝宝》,一起给蔬菜宝宝们涂上颜色吧。
五、活动总结
小朋友们感受了本次活动之后才明白,原来蔬菜的营养有这么大,本领也很大。知道了平时要多吃蔬菜,不及有利于健康,还对长高有帮助,身体棒将来才会长得更壮!
中班教案说课稿健康课【篇7】
活动目标
1、在翻越的过程中锻炼幼儿身体的协调性。
2、体验同伴合作成功的快乐。
活动准备
竹梯2把,毛巾、海绵垫子
活动过程
一、热身运动
价值分析:活动身体的各环节。
1、找不同的地方:
2、老师要和你们在这块场地上活动。先请你们看看,这块场地和平时有什么不一样呢?
3、幼儿热身运动:绕肩、扭腰、活动膝盖、举手摸脚尖、
二、探索、翻越
价值分析:锻炼幼儿身体的协调性,体验成功的快乐。
1、探索:看看这个竹梯,你想怎么过去呢?
2、翻越竹梯
他的动作跟你们的不一样哦,请他来示范下。原来他是用手牢牢地抓住竹梯的一边,然后身体紧紧得压在竹梯上,一只脚先过去,还有一只脚再过去,手是最后放掉的。这个方法真不错,谁愿意来试试的呢?
3、幼儿第一次进行练习
4、幼儿第二次进行练习
三、放松运动
价值分析:放松身体,使幼儿的情绪逐渐平静。
1、今天终于又让我找到了几个非常厉害的朋友,你们真棒!为自己非常棒的表现鼓掌!
2、玩了那么久,也累了,让我们休息下吧。(放松运动)
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