关于神奇的货币复习学案的高中教案推荐
时间：2022-01-26 神奇的货币复习学案 神奇的货币教案《神奇的货币》复习学案XX年9月4日
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重点货币的职能难点通货膨胀、通货紧缩、外汇及汇率教学内容
课堂活动
【课前预习部分】a部分一、填写《步步高》p1“知识整合”并识记二、建构知识网络
1．判断并改正：
（1）所有的劳动产品都是商品。
（2）商品是使用价值和价值的统一体。
（3）有使用价值的东西一定是有价值。
归纳：判断商品的条件：
2.判断：货币就是一般等价物。
3.区分货币的职能——尤其是流通手段与支付手段的区别（步步高第2-3页）
4.判断：（1）金银天然不是货币，货币天然是金银。
（2）纸币有使用价值，是商品。
（3）纸币的面额、发行量、购买力都是由国家决定的。
（4）物价上涨就是通货膨胀。
（5）货币与纸币是一回事。
（6）人民币汇率越高越好。
【课堂探究案】b部分一、汇率与币值的变化及其规律
外币数量
本币数量
外币币值
本币币值
外汇汇率
本币汇率
不变
越多
不变
越少
越多
不变
越多
不变
总结规律：二、汇率升降的利与弊
本国汇率上升
本国汇率下降
利
弊
利
弊贸易投资消费重难点释疑1、通货膨胀与通货紧缩的区别（步步高p3）2、汇率的变化及其影响（步步高p3）
课后拓展案完成《步步高》课时规范训练第一课《神奇的货币》
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关于高中教案封锁导学案的高中教案推荐
《封锁》
文题解读
“封锁”不仅仅是提示宗桢和翠远遭遇爱情的特殊的时间段，它还有隐喻意义：贫乏冗长的日常生存状态对人们的封锁，激情封锁了平庸，激情的瞬间产生又瞬间消失。小说结尾有乌壳虫形象，这只乌壳虫，是张爱玲小说中最有意义的小形象。《封锁》这个小说的名字仿佛也是一个暗示，一切都在上天的封锁之中，重新回到窠里，才是乌壳虫应当有的选择。
走近作者
张爱玲(1920.9.3—1995.9.8)，原名张煐，笔名梁京。1943年她的小说处女作《沉香屑》(第一、二炉香)被周瘦鹃发表在《紫罗兰》杂志上。随后接连发表《倾城之恋》《金锁记》等代表作。1950年参加上海第一届文代会，1952年移居香港，1955年旅居美国过着“隐居”生活。1995年9月8日，老死于美国洛杉矶寓所。
她的创作大多取材于上海、香港的上层社会，社会内容不够宽广，却开拓了现代文学的题材领域。作品既以中国古典小说为根柢，又突出运用了西方现代派心理描写技巧，并将两者融合于一体，形成颇具特色的个人风格。
背景纵览
小说的年代背景是1943年8月，描述的是旧上海的某一天，电车被封锁的短暂一刻所上演的人情世态，描写出两个在平淡、疲乏都市生活中的世俗男女，在某一短暂而特定的环境允许的情势之下，表现出对各自常规生活的不至于引起后果的瞬间反叛。整个作品中的人物、故事，表面看来都显得漫不经心、简简单单，这样的“封锁”状态常常出现于上个世纪的都市。感情在封锁时开始滋生蔓长，到了“解锁”时便已消失殆尽了。在一个非常态的环境下，一场感情的游戏亦可以被缩减掉许多步骤。短篇小说《封锁》，就是张爱玲对这种社会问题的深沉思考，把人们搁在极端的情况下来考验他们的人性。
字词梳理
1.字音
栅栏（zhà）口涎（xián）水渍（zì）潜移默化（qián）
絮叨（xù）敷衍（fū）讣告（fù）吓噤住了（jìn）
窘态（jiǒng）炽热（chì）搭讪（shàn）模棱两可（léng）
宽宥（yòu）秽亵（huì）窠臼（kē）略胜一筹（chóu）
2.多音字
3.形近字
关于美苏争霸复习教案的高中教案推荐
一、美苏争霸格局形成
(1)50年代，赫鲁晓夫上台。提出一套同美国平起平坐，实现苏美合作，共同主宰世界的基本战略。
(2)50年代后期起，美苏争霸的格局逐渐形成。二、第一阶段
(1)时间：50年代中期到60年代初期。
(2)特点：既有缓和又有紧张时刻．优势在美国。
(3)缓和方面：
a．50年代中期，苏联主动与西方国家签订对奥地利的和约。
b．苏联承认联邦德国。
c．1959年，赫鲁晓夫第一次访问美国。
(4)紧张局面：a．1961年“柏林墙”的修筑。b．1962年“占巴导弹危机”。三、第二阶段
(1)时间：本世纪60年代后期至70年代末。
(2)特点：苏联处于攻势，美国转攻为守。
(3)苏攻：
a．苏联加紧发展军事力量，常年保持巨额军费开支，不仅建成一支能对美国造成威胁的远洋海军，还使洲际导弹数量多于美国。
b，勃列日涅夫在欧洲用“缓和”战略麻痹西方的同时，在亚、非进行了一系列扩张活动，特别是1979年出兵占领阿富汗。
(4)美守：a．70年代的美国经济增长缓慢，陷于侵越战争泥潭。b.1969年尼克松任总统后，对外战略从进攻转为防御，从越南撤军，同中国实现关系正常化，1979年，中美正式建交。c．军事实力相对下降，同苏联就限制战略核武器等问题达成了一系列协议。四、第三阶段
(1)时间：20世纪80年代。
(2)特点：美国强硬态度；苏全面收缩。
(3)美强硬：a．1981年里根任总统。开始对苏联采取强硬态度。b．立足局部战争，排挤苏联势力。c．1983年。提出“战略防御计划”，用以高技术为核心的新一轮军备竞赛拖垮苏联。苏收缩表现：①80年代中期起。戈尔巴乔夫开始放弃争夺军事优势的作法，转为裁减军备。②从对外扩张转向全面收缩，采取从阿富汗撤军、同中国实现关系正常化等措施。③放弃了70年代的扩张所得，放松了对东欧等地区的控制，并最终退出。
关于世界政治的发展复习教案的高中教案推荐
一、冷战后的国际形势
(1)世界形势的基本特点：
①美国成为世界上惟一的超级大国。
②总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。
(2)各种力量的分化组合：
①俄罗斯面临严峻的政治经济问题。
②美国到处施威，企图独霸世界，遭到大多数国家的反对。
③日本提出日美欧三方为主导的国际新秩序，并积极建立政治大国。
④欧洲地位和实力进一步提高和增强，在国际格局中占有重要位置。
⑤中国在新的世界格局的建立过程中发挥着越来越重要的作用。
⑥以上诸因素将促进世界格局向多极化方向发展。
(3)世界格局的多极化：
①目前，世界格局中存在几个主要的力量中心，暂时形成“一超多强”的局面，这种局面还将继续下去。
②从长远看，世界格局向多极化发展的趋势是不可逆转的。
二、霸权主义和地区冲突
冷战后，国际形势中存在的问题与冲突：
a．美国插手别国事务和地区争端，借助北约进行干涉，严重干扰了和平与发展；
b．一些地区和国家内部长期以来抑而不发的深层矛盾随即爆发，冲突增加，在一些地区引发厂局部战争，如1991年的海湾战争和南斯拉夫解体后出现的地区性战争。
三、国际裁军的进展和地区缓和
(1)裁军：
①20世纪90年代．随着国际形势的缓和，国际裁军和军备控制取得厂进展，1996年联合国大会通过《全面禁止核试验条约》，把裁军和军控推向一个高潮。
②近年来，裁军与军控进程却呈现停滞甚至倒退趋向，特别是美国执意部署国家导弹防御系统、增加军费。并拒绝批准《全面禁止核试验条约》。
(2)缓和：20世纪80年代起，朝鲜半岛南北对话、经济往来增多，xx年6月，朝韩首脑会晤，推动厂朝鲜半岛的缓和进程。