活动目标:
1、对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,能理解图示符号的含义。
2、根据故事结局大胆创编故事情节。并初步尝试用图示符号表3、发展想象、推理和大胆表达的能力。
活动准备:
1、结合故事情节的图片:(图一)狐狸抬头看见乌鸦嘴里叼着肉;(图二)跟情景表演相符的简笔画图;(图三)狐狸和小乌鸦在一起分享美食。
2、操作图:分别表示狐狸和乌鸦不同表现的对比图,上贴角色头像。
3、用于角色表演的狐狸、乌鸦头饰各一。
4、事先排练好情景表演(从日子一天天地过着到哈哈!乌鸦你又上当了)。
活动过程:
一、回忆故事情节,初次感知图标师。
师:小朋友们,你们还记得狐狸和乌鸦第一次见面的故事吗?
师:那狐狸为骗到肉,对乌鸦说的第一句话是什么?当时乌鸦的反应是怎样的?
师:狐狸在问候乌鸦,现在老师用一个简单的图标来表示一下(教师在狐狸的头像旁打上?),那乌鸦的反应是怎样的?
幼:乌鸦没有回答。
师:对,老师也用一个简单的图标来表示一下。(教师在乌鸦头像旁打上x)师:接着狐狸又是怎么说的?乌鸦的反应呢?你们想用怎么样的图标来表示?(教师根据幼儿的回答画相应的图标或请幼儿画)师:第三次狐狸又是怎么说的?乌鸦呢?(在狐狸头像旁画上羽毛及音符,在乌鸦头像旁画往下的箭头。)师:画上简单的图标,故事一看就明白了。在这个故事里你觉得这是一只怎样的乌鸦?
二、根据结局创编故事,初步运用图标师。
师:上当受骗的乌鸦心情也不太好。日子就这么一天天地过着。有一天,狐狸又在树林里逛。一抬头,他发现了什么?是怎么想的?
师:你觉得狐狸这次还能骗到肉吗?觉得能的坐这边,觉得不能的坐那边。
师:请大家说说理由。
师:看来是各有各的理啊。这中间到底发生了什么样的事情呢?请你也给狐狸三次机会,编成一个故事,并用简单的符号记录下来,然后讲给后面的客人老师听。看看老师会给你几颗五星。有信心挑战吗?
师:谁愿意到上面与我们分享一下你的精彩故事?
师:老师这儿也有一个故事《狐狸又见乌鸦》(附后),里面讲了些什么呢?请看情景表演。
三、接受继续创编任务,巩固运用图标师:你想对乌鸦说什么?
师:你们说的都很有道理,其实故事还没完呢,请看这张图(出示分享图)。他们之间又发生了什么事情呢?请大家回去再编一编,并用图标把它表示出来,讲给爸爸妈妈听。
附故事:狐狸又见乌鸦话说当年小乌鸦被狐狸骗走了肉以后。又生气又着急。回到家,乌鸦妈妈安慰他说:孩子,没关系,我知道你是个孝顺的乖孩子。但你要记住,最美的东西不是羽毛,也不是声音,而是心灵。心灵美有什么好处呢?心灵美的人会得到真正的快乐。日子一天天地过着,有一天,狐狸又在树林里逛。一抬头,咦,这不是那只傻得可爱的小乌鸦吗?哇,还有一块肉!嘿嘿。运道真不错!不过这次不能再用老办法了,我该想个什么计策再骗到这块肉呢?狐狸眼珠一转,装出一副可怜样儿。说:我是真心跟您道歉啊!自从骗走了您的肉,邻居们都把我当坏人,不跟我说话。就连我的孩子也不理我了!我好后悔啊!说着,流出了眼泪。
小乌鸦听了,有点儿心软了。想:我该如何安慰他呢?狐狸一看这一招有点儿管用了,接着说:亲爱的小乌鸦。您要是不原谅我,我就一头撞死!说着,狐狸真的向树跑去。小乌鸦一看着急了,马上叫道:不要一开口。肉被狐狸接住了。
狐狸哈哈大笑。说:小乌鸦,你又上当了。狐狸刚要张嘴吃肉,小乌鸦急忙说:别吃,别吃,这块肉是坏的,我准备拿到很远的地方扔掉哪!你骗谁啊?你以为别人都像你一样笨吗?狐狸说着。吞下了肉。
不一会儿,狐狸觉得肚子开始痛了起来,而且越来越痛。他抱着肚子在地上打滚:哎呦,哎呦正在这时,小乌鸦飞回来了。他累得满头大汗。说:这是止疼药,快点儿把它吃了吧!不吃。不吃!我骗了你的肉。你想害死我!这真的是止疼药,再不吃。您的肚子会更痛的。你会那么好心吗?我骗了你的肉。你还来帮我?你是存心来看热闹的吧?狐狸的肚子越来越痛,就昏了过去。
小乌鸦赶紧把药给狐狸喂下。过了一会儿,狐狸才睁开了眼,他摸了摸自己的肚子,咦,不痛了!再看看满头大汗的小乌鸦,狐狸什么都明白了,他笑着对小乌鸦说:小乌鸦,你真的很美丽!
一、设计思路新型冠状病毒悄悄袭来,让我们人类受到了很大的伤害,有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。这时,人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。但是很多小朋友不喜欢戴口罩,还有的小朋友不会正确戴口罩。因此,我根据幼儿的实际情况设计了本次活动,通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法,帮助孩子树立正确的防冠心态。
二、活动目标1、了解戴口罩的作用及意义。
2、体验制作口罩的乐趣,锻炼幼儿的动手能力。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识,学会正确佩戴口罩的方法。
三、活动准备各种质地、样式的口罩若干。A4纸、彩笔、松紧带。
四、活动过程(一)导入活动、引起兴趣。
1、猜谜。
四四方方一块布,嘴和鼻子都盖住。
有它不能吃东西,为保健康人人爱。
2、讨论:口罩有什么作用?(保暖、预防病菌侵入等)(二)集体讨论1、引导语:口罩朋友来我们班开展览会,看看它们有什么不一样?2、幼儿参观,自由发表意见。
3、设问:为什么最近大家出门都要带口罩?4、教师简单总结:口罩能阻挡病菌侵入我们的身体,保护我们的身体健康。(三)制作口罩1、小朋友们,刚才我们了解到戴口罩的重要性,今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩,好不好?
2、通过ppt介绍口罩的制作过程,教师指导幼儿亲身体验制作口罩。
(四)如何正确佩戴口罩?
1、教师介绍:戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净,避免污染口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。2、幼儿操作,教师指导。
(五)活动延伸日常活动中密切关注孩子预防冠状病毒的行为,错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
一:活动目标1.观察感知鲫鱼的结构特征、色彩以及鱼鳞的形状、排列方式,能表现出鱼的基本特征。
2.尝试用油画棒水粉颜料的方式大胆表现,体验用白色油画棒的光泽带来的美感,感受绘画的乐趣。
二:活动准备1.材料准备:白色油画棒,水粉纸,各种颜色的水粉,有关鲫鱼 PPT三、活动过程小朋友们,你们喜欢看魔术表演吗?
今天呢,凌老师给大家带来一个魔术。(出示用白色油画棒画好的鲫鱼展示在黑板中,小朋友看到了吗,这是一张白纸,上面什么都没有哦,下面呢老师会用水粉颜料涂在纸上,纸上就会出现一个可爱的小生物咯,你们相信吗?
小朋友想学这个魔术吗?)1.认识鲫鱼,激发幼儿的绘画乐趣(1.)认识鲫鱼的基本外形特征师:小朋友们,在家里的时候都吃过鲫鱼吗?鱼是什么样子的呢?
出示PPT第一张图片小结:鱼有头,有身体,有尾巴三部分,头上有眼睛,身上有鱼鳍;(2)观察鱼鳍的形状师:鱼靠什么在水里游呢?鱼鳍长在哪里呢?是什么形状的呢?
引导幼儿观察鱼有背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍,并且形状各不相同。
出示图片3、4、5、6。
2.观察鱼鳞的色彩、形状和排列方式,学习鱼鳞的画法鱼是什么颜色的呢?身体表面长着什么呢?(鱼鳞)(1)师:让我们仔细看看鱼鳞的样子。
出示PPT图片7小结:鱼鳞像个半圆形,一片一片的,亮闪闪的。
(2)师:鱼鳞一片一片的怎么排列的呢?
(3)学习画鱼鳞:教师画出第一排鱼鳞,请个别幼儿上台画出第二排鱼鳞。
四、幼儿作画,教师指导1拿出我们的水粉纸和白色油画棒,开始作画,2.水里面除了鱼还有什么呢?(水草,贝壳,石头)3.播放轻音乐,幼儿作画,教师巡回指导,五、展示作品,交流分享展示个别幼儿作品,讲述自己画上内容,共同欣赏。
活动目标:
1.观察画面理解故事内容,并感受野田的心理变化。
2.尝试帮助弟弟妹妹解决困难,体验当哥哥姐姐的快乐。
活动准备:
教学课件(PPT)活动过程:
一.谈话导入、引起兴趣教:我们班有些小朋友已经做了小哥哥小姐姐,谁来说一说做哥哥姐姐有什么感受?你喜欢做哥哥姐姐吗?二.观察画面、理解情节1.出示第一张图(封面)教:有只小猫叫野田,他做哥哥了,他快乐吗?你从画面哪里看出来?教师引导幼儿观察野田的表情,大胆猜测故事情节。
2.出示第二页:
教:故事里的猫哥哥到底为什么不高兴呢?引导幼儿仔细观察画面,寻找野田当哥哥不开心的原因。
小结:妈妈生了五只小猫,野田做哥哥了。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹,野田觉得妈妈不如从前那样喜欢自己了。
教:妈妈真的不喜欢哥哥野田了吗?(幼儿自由表达自己的想法。)3.出示第3页。
教:野田妈妈让野田带弟弟妹妹出去玩。
4.出示第4页教:你觉得野田愿意带弟弟妹妹出门吗?幼儿大胆猜想。
5.出示第5页教:野田哥哥在干什么?弟弟妹妹在干什么?
6.出示第6页教:弟弟妹妹遇到了什么危险?他们怎么了?引导幼儿描述小猫们的动作和表情。
教:弟弟妹妹在喊谁?会怎么向哥哥求救?野田哥哥会怎么想?又会怎么做的呢?7.继续讲诉故事。
教:野田带着弟弟妹妹继续前进,结果有遇到了什么事情呢?大灰狼要吃小猫,野田怎么办?过不了独木桥,小猫害怕吗?野田又会怎么做呢?
教:刚开始的时候哥哥那么不开心,可后来又为什么那么开心呢?小结:野田发现妈妈和弟弟妹妹都是喜欢自己的,原来当哥哥照顾、保护弟弟妹妹会让自己很开心。
三.活动延伸可以带领大班的小朋友去小班看看小班的弟弟妹妹,和他们一起游戏。
附;故事我做哥哥了猫妈妈生了五只小猫咪,小猫野田做了哥哥。
妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹,野田觉得妈妈好像不如以前那样喜欢自己了。哼,真没劲!妈妈现在喜欢弟弟妹妹了,要是没有他们多好呀!
弟弟妹妹们一天一天长大了。妈妈说;喂,野田,带弟弟妹妹出去散散步!野田很不情愿地一步一跨朝外走,弟弟妹妹们摇摇晃晃地跟在后面。
讨厌的弟弟妹妹!对了,把他们扔掉,那样,妈妈又会喜欢我了。瞧,前面那棵树多高呀,我就爬到这棵树上躲起来吧!野田嗖地一声蹿上了树。
呀,哥哥,我们也要爬树!我们也要爬树!小猫们真的叫着爬上了树。呀,好高啊,真可怕,快要掉下去了。哥哥,救命啊!不得了,树枝快断了,弟弟妹妹掉下去会受伤的,野田把弟弟妹妹一个一个背下了树。
野田带着弟弟妹妹们继续往前走。呀,前面有只大狼。对了,就把弟弟妹妹们送给大狼吧。野田说:这些小猫咪给你,要不要?大狼说:我要,我要,我正好肚子饿。什么,你要吃掉他们?不行,不行,那也太可怜了。野田带着弟弟妹妹飞快地逃走了。
他们经过一座独木桥,哇,桥下水好深啊。胆小的小猫咪们走的极慢。野田想赶快跑过小桥逃走,他飞快的跑过了小桥。弟弟妹妹们跑不过去,望着桥下的河水,吓得又哭又叫:哥哥,我们害怕,哇-哇-唉!要是弟弟妹妹掉下去淹死了,那也太可怜了。野田忍不住又跑了回去。
野田让五个弟弟妹妹紧紧抓住自己,一步一步走过独木桥。
好吧,谁叫我是哥哥呢。来,我们一起回家去。野田把弟弟妹妹们全部带回了家。瞧,妈妈正在门口焦急地等着他们呢!妈妈,哥哥真能干。跟哥哥散步,太有趣啦!是吗?野田,你真是妈妈的好孩子,弟弟妹妹的好哥哥。一、二、三,妈妈在野田的额头上轻轻地亲了三下,野田真高兴呀。晚霞映红了野田兴奋的脸,他想:做哥哥虽然有些烦恼,可也很有趣呀!
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