一、活动目标
1.尝试用剪、切的方法,制作蔬菜印章。
2.在操作活动中,充分运用多种感官感知蔬菜的特点。
二、活动准备
1.各种蔬菜,如:辣椒、药芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等。
2.白纸若干 (与幼儿人数相等)。
3.水粉颜料:红、黄、绿、湖蓝、淡绿、橘红,颜料盆(中间放海绵)。
4.每组准备没有开封的刀和剪刀若干把。
三、活动过程
(一)引发幼儿观察蔬菜的兴趣。
1.教师引导:小朋友,你们桌上的箩筐里是什么?那就请每个小朋友拿出23样,仔细看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩,比比它们的颜色、形状和大小,然后相互说一说,你发现了什么?
2.请幼儿轻轻地把蔬菜放回箩筐里,向大家介绍自己的发现。
(二)尝试制作蔬菜印章。
1.教师:小朋友看的很仔细,知道蔬菜有根、茎、叶、果实,有各种不同的颜色和有趣的形状,那我们能不能用蔬菜来做印章呢?
2.请幼儿动手试一试、做一做,交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的。
3.提供颜色盆,请幼儿选自己喜欢的颜色,用自己做好的蔬菜印章印出美丽的图案。
4.幼儿尝试操作,鼓励幼儿发现、交流所印出的图案是用蔬菜哪部分印出的,印出的图案相同吗?
(三)展示作品和评析。欣赏自己制作的作品,说说什么地方最漂亮。
活动反思:
评价幼儿美术活动时,不应过分强调最终完成的作品,而是把重点放在活动的过程中,应该看到孩子情感和表现上的差异,以积极评价为主,支持幼儿富有个性和创造性的表达,把每个孩子的作品都展示在美术园地中,使每个幼儿都有成就感,从而不断激发孩子对美术活动的兴趣和热情,这种个性化的注重主体参与的评价方式有利于孩子学会自尊和尊重别人。
活动目标:1、了解豆豆贴画的制作步骤。2、尝试用各种豆豆贴出梅花的形象,感受豆豆的造型美。3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备:1、梅花图案底版,范例。2、幼儿自带的各种豆豆。活动过程:一、引导幼儿欣赏范例。师:画面上有什么?师:它与我们平时看过的画面有什么不一样?师:仔细看看,它们是用什么作成的呢?小结:是的,这幅作品是用豆子贴成的,叫做豆豆贴画。二、幼儿自由探索1、出示梅花底版师:老师这里有好多梅花,但是还不够漂亮,你会用豆子来装饰吗?(会)2、认识各种豆豆师:每个桌子上都有几种豆豆,我们一起来看看都是什么豆豆吧!3、拼贴梅花师:请你自己来试一试,用这些豆子在你面前的纸上贴出漂亮的梅花!4、展示豆豆贴画(请个别幼儿展示自己贴的梅花。)师:你是用了什么颜色的豆子来贴的梅花?你是怎么用豆子来贴梅花的?5、师讲解贴画步骤。师:你们觉得怎么才能够做好豆豆贴画呢?(幼儿讨论回答)1)在梅花的图案内沿边缘开始涂上胶水。2)将准备好的豆子依次沿着图案内的形状一粒一粒放到梅花里仔细地粘贴,不要留下缝隙。注意:豆子一定要排排整齐,在粘贴梅花的边缘部分要圆滑。三、鼓励幼儿大胆使用各种豆豆进行粘贴。幼儿操作,教师指导。师:你们想不想自己来制作一幅豆豆贴画呀?提出要求:由于豆子是放在一个篮子里的,所以小朋友拿的时候要学会谦让,要一粒一粒地拿,不要浪费豆豆。四、作品展示及点评。1、同伴之间相互介绍,欣赏各自的作品,感受其中的美。师:请制作好豆豆贴画的小朋友向旁边的小朋友介绍一下你的作品,欣赏一下其他小朋友的豆豆贴画。2、作品展示及点评师:你觉得哪幅画的最美?他是用哪些豆子做成的?教学反思:幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
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