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幼儿园中班美术教案漂亮1000字模板9篇

真正的教育就是智慧的训练,经过训练的智慧乃是力量的源泉。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课。教案可以帮助教师确定好课堂的重点,难点,疑点。教案需要根据固定的格式写吗?教师范文大全现在向你推荐幼儿园中班美术教案漂亮,欢迎大家参考阅读。

幼儿园中班美术教案漂亮 篇1

设计意图:

近年来,雾霾日趋严重,流感病毒越来越多,很多家长会给孩子佩戴口罩。口罩的颜色、图案常常会引起幼儿的兴趣。《指南》中指出:要充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿用心灵去感受和发现美,用自己的方式去想象和创造美。中班幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。本活动抓住幼儿的兴趣点,结合预防雾霾和流感的目标,引导幼儿创造性地设计口罩。同时,了解戴口罩的意义以及佩戴口罩该注意的问题,帮助幼儿树立科学的预防雾霾和流感的意识。

活动目标:

1.了解口罩的作用及佩戴口罩时应注意的问题,学习从中心放射装饰的方法。

2.创造性地运用自己喜欢的花纹、图案,有规律地装饰口罩。

3.懂得口罩对预防雾霾和流感的重要性。

重点难点:

重点:了解口罩的作用及佩戴口罩时应注意的问题,学习从中心放射装饰的方法。

难点:创造性地运用自己喜欢的花纹、图案,有规律地装饰口罩。

活动准备:

经验准备:活动前了解各种线条和图案。

物质准备:

1.普通口罩、医用口罩、防雾霾口罩、背景音乐、各种图案的口罩图片

2.美术用纸、马克笔、方体、圆点、固体胶

活动过程:

(一)创设情境,激发幼儿学习兴趣。幼儿了解口罩的作用及佩戴方法。

1.导入:现在是什么季节?(秋天)秋天天气变冷,看看我们幼儿园的小朋友都戴着什么上幼儿园?(普通口罩)

2.你们还认识哪些口罩?(医用口罩、防雾霾口罩)

3.你知道这些口罩的作用?(防风保暖、防止病毒传染、防雾霾)

4.你们会戴口罩吗?老师这里也有一个口罩,谁能来给我们演示一下(幼儿演示)了解口罩的佩戴方法。

小结:戴口罩时应该罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位。

(二)出示图片,观察口罩上图案的特点,学习从中心放射装饰的方法。

教师:小花也戴着口罩来到幼儿园,可是她不开心,它为什么不开心?(因为她的口罩是白色的,不漂亮。小花想请小朋友帮忙设计一个漂亮的口罩,你们愿意吗?)

1.观察实物图案的口罩,学习从中心放射装饰的方法。

提问:我们先一起来看看这些漂亮的口罩是怎样设计的?有什么特点?

(1)小猫在口罩的`哪里?(中间)口罩上还有什么?(蝴蝶结)蝴蝶结在口罩的哪里?这个漂亮的小口罩是怎样设计的?

(2)小熊的鼻子在口罩的哪里?口罩上还有什么?在口罩的哪里?

(3)这一个口罩有什么特点?(线条放射)

小结:这些口罩上的图案都有一个中心点,从里向外画,这种装饰方法我们叫它从中心放射法。

2.除了这些花纹和图案,你还见过哪些花纹、图案?幼儿示范。

小结:老师还见过这样的花纹,你们看它像什么?

(羊角纹、弹簧线、折线、弧线)

(三)幼儿创造性地运用自己喜欢的花纹、图案,有规律地装饰口罩。教师巡回指导。

1.作画要求:(1)漂亮的口罩要运用花纹、图案有规律的进行装饰(2)音乐结束后,小朋友用最快的速度收拾干净并将作品粘贴到黑板上。

2.幼儿进行绘画。教师进行个别指导,重点指导幼儿有规律的进行装饰。

(四)组织幼儿交流展示作品,重点欣赏有规律的、富有创意的作品。

1.画完的小朋友将你设计好的小口罩粘贴到黑板上,和你旁边的小朋友介绍一下你设计的口罩。

2.谁能来说说你是用什么方法装饰的?你的口罩上有什么花纹和图案?

(五)懂得口罩对预防雾霾和流感的重要性及戴口罩时应注意的问题。

(1)如果医生不戴口罩会怎样?(会被病人传染上病毒)

(2)雾霾天气不戴口罩会怎样?(会对人体的呼吸道产生影响,可能会引起呼吸道感染)

(3)戴口罩时要注意什么问题?

小结:口罩的作用很大,小朋友口罩要每天清洗晒干,小朋友之间不能交换戴,用完后要注意收放。

活动延伸:引导幼儿在美工区给小口罩涂上漂亮的颜色。

教师:小花一定非常喜欢小朋友设计的口罩,我们去美工区装饰上漂亮的颜色,送给小花吧。

活动反思:

通过本次活动,为了使孩子更好地掌握对称这一手法,我用示范法演示,请幼儿说出口罩上应画什么图形,孩子们的兴趣很高,说出了很多图形,从而培养了幼儿的想象力。《指南》中指出:提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。美术是一门特别的学科,它能让幼儿学到绘画与制作的本领;能培养幼儿生活的综合能力,发挥幼儿在各个方面的才华;能使幼儿发现美、感受美、创造美。让我们积极为幼儿营造一个美术创作的乐园,让幼儿学得轻松,学得快乐。

幼儿园中班美术教案漂亮 篇2

【活动目标】

1、欣赏表现鱼的各种形式,感知了解点画特有的风格,提高幼儿的感受力。

2、观看幼儿示范,倾听教师讲解,学习在指定范围内画彩色的点,表现美丽的大鱼。

3、学会认真、耐心地进行美术活动。

【活动准备】

1、棉签若干,颜料盘每组2-3盘。

2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。

3、在白纸上画一条鱼的线条。

【活动过程】

一、听谜面、猜谜语、引出主题

师:有头没有颈,身上亮晶晶,有翅不能飞,没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物,请你猜一猜这是什么动物?

二、教师出示范例——鱼

师:图上有什么?你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗?

向幼儿简单介绍绘画的方式,感受不同的艺术风格。

三、欣赏幼儿用书,了解棉签画的特点

师:看图说说,图上有什么?鱼身上有什么?鱼鳞是怎样的?你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的?

出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料,请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点,表现彩色的鱼鳞。

四、介绍操作要求

选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。

在指定的范围内自主地进行点画活动。

点画要均匀,画面要用棉签点满空白的地方,不要留很大的空间。

五、幼儿操作活动,教师巡回指导

对个别能力较弱的孩子给予个别指导。

六、展示幼儿作品,说说:你最喜欢的大鱼

七、带领幼儿开展音乐游戏:网小鱼

让幼儿在欢快的音乐中,在池塘里游来游去。

幼儿园中班美术教案漂亮 篇3

活动目标:

1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的,理解对称的含义。

2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。

活动准备:

1.幼儿人手一套油画棒。

2.若干单个图案的图片以及形状图片(偶数量),音乐磁带及录音机。

3.幼儿用书:《漂亮的蝴蝶》。

4.蝴蝶的图片若干张。

活动过程:

(一)教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片,发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。

1.教师指导幼儿翻开幼儿用书,引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

教师:这里有这么多漂亮的蝴蝶,找找你最喜欢的蝴蝶,并说说你为什么喜欢?

你看到了哪些形状的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条?

2.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶,发现对称的秘密。

教师:你们有没有发现蝴蝶的秘密?他们什么地方是一样的?

(二)教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

出示形状图片,引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。

教师:如果让你画一只漂亮的蝴蝶,你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀?怎样才能对称呢?谁来摆一摆?

让幼儿操作单个图案图片,进一步探索运用对称的方法和对比色(或渐进色)来装饰蝴蝶。

教师:翅膀对称了,还要注意哪里对称更漂亮?你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶?图案怎么对称呢?

教师:你准备用什么颜色?我们以前是怎样用颜色的?装饰蝴蝶时还要注意什么?

(三)幼儿在幼儿用书上自由作画,教师播放“化蝶”音乐。

教师指导以对称为重点,在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重,比如在造型和色彩上。

(四)展示和分享幼儿作品。

教师:找一找,哪只蝴蝶最漂亮?为什么?哪一幅是你最喜欢的?

幼儿园中班美术教案漂亮 篇4

【活动设计】

结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》,孩子们的生活经验有了一定的积累,关注到的关于这一主题的内容也越来越高。但是,在这些孩子们的影响中,电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的,因为爸爸每天早上送他们来园的交通工具就是这些,所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。结合培养我们的孩子的绘画能力,用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。

【活动目标】尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。

【活动准备】ppt。

【活动过程】

一、欣赏(感知不同线条的连接组合)

1、马路上滚来了两个轮子,会是什么车呢?(摩托车、自行车)

2、看,许多线条宝宝都跑来了。哇,是一辆自行车。

小结:我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。

二、示范讨论(了解作画的要点)

1、车轮上的钢丝怎样安装呢?

从轮胎到中间的轴一根根连接起来,像旋转起来的大风车。

2、我们怎样把车子组装起来呢?

需要一个斜杠(我们用两根线条连接起来),我们还可以用两根线条画什么呢?(车座底部)你觉得还需要什么呢?(龙头车把,有几个呢)

3、一辆自行车装好了,( )你还想添加些什么呢?(用横竖线条紧密组合成车篓,许多密密的横线条在一起变成衣包架)

三、幼儿作画。

我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车。

观察要点:

1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画。

2、线条画得深而不破。

四、交流讲评。

你们觉得他的自行车什么地方漂亮,什么地方还需改进一下呢?

幼儿园中班美术教案漂亮 篇5

【教学目标】

1.尝试利用各种不同的材料来装饰瓶子。

2.知道废旧的瓶子可以变废为宝,美化环境。

3.发挥想象力,大胆装饰,体验创造活动带来的快乐。

【教学过程】

一、谈话活动导入,引导幼儿树立变废为宝的意识。

1.提问:

(1)你是怎么收集到瓶子的?

(2)你们在哪里经常会见到这些废旧的瓶子?

2.组织幼儿自由讨论回答。

3.小结:生活中有各式各样的瓶子,由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉,给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么?是不是可以把它们变废为宝呢?

二、播放课件,引导幼儿欣赏装饰好的瓶子,知道瓶子还能用来美化环境。

1.师:今天老师要表演一个变魔术的节目,看看我都变出了什么。

2.教师播放课件,引导幼儿欣赏。(用不同材料装饰好的瓶子。)

3.提问:这些花瓶是用什么材料装饰的?组织幼儿自由讨论回答。

4.师:有的是用颜料画出来的;有的是用彩纸剪贴的;有的是用毛线装饰的;有的是用布装饰的;有的是用干树叶、干花装饰的……原来废旧的瓶子装饰好可以美化环境,真漂亮。

三、教师示范操作装饰瓶子,帮助幼儿掌握装饰的技巧。

1.教师出示没有装饰的瓶子,幼儿观看。

2.提问:你们觉得这个瓶子漂亮吗?那我们可以怎么装饰它呢?

3.教师与幼儿一起商量如何装饰瓶子。

4.教师示范操作,装饰瓶子,幼儿观看。(利用事先剪好的彩纸条进行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘贴,再制作出一段一段的花边,然后再剪出一些小图形装饰。)

四、组织幼儿动手操作,体验成功的乐趣。

1.师:老师这里还有许多的瓶子想请小朋友们帮忙来装饰,你们愿意吗?

2.组织幼儿先想想自己想要怎么装饰瓶子,然后分享自己的想法。

3.教师分发材料,组织幼儿动手操作,教师巡回指导。(尝试能够大胆的制作一些有创意的图案。)

五、作品评析,分享成功的喜悦。

1.组织幼儿互相介绍分享自己的装饰好的瓶子娃娃。

2.播放音乐,组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃舞蹈。

3.组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。

4.将幼儿的作品布置在手工坊、主题墙中。

幼儿园中班美术教案漂亮 篇6

【活动目标】

1、感受草帽美丽的图案与色彩,并用绘画的方式进行装饰。

2、体验装饰绘画的快乐并对美术活动产生浓厚兴趣。

【活动准备】

1、草帽若干。

2、颜料、毛笔、小毛巾(湿的)每桌一份

【活动过程】

一、导入

师:小朋友看看老师头上带的是什么?你见过吗?在哪里见过呀?

引导幼儿讨论草帽的作用。(遮太阳,农民伯伯在田里劳动的时候太热了,就戴草帽遮阳,可以凉快一点)

欣赏农民伯伯带着草帽劳动的场景。

二、欣赏帽子,激发装饰帽子的兴趣。

1、出示各种草帽图片。

师:这里还有很多草帽,和农民伯伯带的有什么不同?(彩色的,有花纹)

2、出示各种彩绘草帽。

师:这些都是在农民伯伯的草帽上用颜料画上去的。你们看漂亮吗?

你最喜欢哪一个?你为什么喜欢这顶帽子?它的颜色怎么样?上面有什么图案?

有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。

3、出示空白的草帽和画好图案颜色的草帽供幼儿比较。

师:小朋友看看农民伯伯平时戴的这种草帽漂亮还是这种(画好颜色和图案)草帽漂亮?为什么?

我们一起用颜料把它装饰一下,( )让草帽都漂亮起来好吗?

鼓励幼儿画出与别人不同的图案。

三、幼儿操作。

教师巡回指导,鼓励幼儿画出与别人不同的图案。

四、展示作品进行正面评价。

师:我们的帽子秀就要开始了,请小模特们戴上自己的帽子,给我们展示一下吧。

师:我们可以把这些漂亮的草帽送给农民伯伯,他们戴上这么漂亮的草帽一定会很开心的。

幼儿园中班美术教案漂亮 篇7

综述欣赏过五花八门的建筑后,幼儿就有了想自己尝试设计漂亮房子的愿望。引导孩子从外形、功能等方面着手让幼儿大胆想象、大胆作画。并能够画出有创意的房子。

1、能大胆想象并画出有创意的房子。(重难点)

2、愿意向同伴介绍自己的作品。

1、幼儿已欣赏过相关的建筑物。

2、画纸、画笔、油画棒等。

一、引题

(一)幼儿讨论刚才看到的房子中你最喜欢哪座房子

(二)幼儿自由讲述。

二、引发幼儿想象,(教案出自:教案网)设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座漂亮的房子,看看谁设计的房子最奇特。

提问:你想设计的房子是什么样子的

它有什么奇特的地方

三、幼儿创作鼓励幼儿大胆想象、大胆作画,设计出与别人不一样的房子。

四、展示分享

(一)请幼儿介绍自己的漂亮房子,说说这座房子的作用和特点。

(二)集体展示。

把幼儿的作品布置在美工区,供幼儿交流、家长欣赏。

幼儿园中班美术教案漂亮 篇8

教学目标:

1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。

2、迁移已经有经验,了解装饰毛衣的方法。

3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。

教学重点:尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。

教学难点:迁移已经有经验,了解装饰毛衣的方法。

教学准备:

1、经验准备:幼儿有装饰毛衣的经验;

2、水彩笔、油画棒若干,幼儿用书,PPT。

教学过程:

一、话题导入

教师:小朋友们,你们今天穿毛衣了吗?(穿了)谁能说一说你的毛衣上面有什么图案?

鼓励幼儿大胆讲诉,请2-3名幼儿讲述。

二、出示画面,让幼儿观察,了解独立纹样和连续纹样的概念。

1、教师:老师这里也有一些毛衣,请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图案?

中间只有一个大图案的我们叫它----独立纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫它----连续纹样。

2、教师:老师这里还有一些漂亮的毛衣,看看你最喜欢哪一件?为什么?

这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样?哪些地方是连续纹样?

三、幼儿绘画,教师观察并指导。

1、教师:老师这里有一件白毛衣,小朋友能不能帮忙打扮一下送给森林里的小动物。(能)你想设计一件什么样的毛衣,哪里用独立纹样?哪里用连续纹样?请2-3名幼儿回答。

2、幼儿绘画,教师观察并指导。

教师:小朋友们说的真棒!现在请你们去试一试吧。播放轻快的钢琴曲音乐。

四、作品欣赏教师:做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧。

教师:和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的,看一看,你最细化哪一件毛衣?

五、评价作品,活动结束

1、教师:啊,这些毛衣真漂亮,这是谁设计的啊?请你说一说你是怎么设计的?

2、你用什么纹样设计的?还有谁能说一说?请2-3名幼儿回答。

3、教师:有了小朋友设计的毛衣,小动物暖和多了!下次我们再给他们设计一条围巾吧!

幼儿园中班美术教案漂亮 篇9

【活动目标】

1、通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美。

2、在装饰帽子的活动中,巩固幼儿对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色、添画花纹。

【活动准备】

1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

2、美工活动用的剪刀、纸、彩笔等若干。

【活动过程】

一、听音乐《小雪花》进入活动室。

“冬天到了,我们应该怎样过冬呢”引导幼儿讲述,可我们现在还没有帽子呢,今天老师带你们去买帽子好不好?

二、带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种漂亮的帽子。

“小朋友,你们看这里的帽子好多呀,都有些什么样的呢?”引导幼儿用恰当的语言描述帽子的特征,有意识的让幼儿看帽子的颜色,巩固对三原色的认识,让幼儿欣赏帽子上的图案及帽子的样式,使幼儿感受生活中的美。

三、帮售货员摆柜台。

这真是一个粗心的售货员,帽子摆的太乱了,小朋友买帽子很不方便,要到处乱找,如果将同一种的帽子放在一起就整齐多了,下面请你们帮帮我将帽子摆好,好吗?

引导幼儿按照帽子的一种特征分类(颜色或质地)

四、幼儿买帽子,要求能基本正确的说出帽子的特征。

教师小结:帽子店的帽子真是多种多样呀,有红的,有黄的、还有兰色的;有毛线做的,还有布做的;有带帽檐的还有不带帽檐的;有冬天戴的,还有夏天戴的太阳帽,你们都买到喜欢的帽子了吗?你们的帽子都有些什么用处呢?(幼儿讲述)对呀,帽子能遮挡阳光,还能保暖,冬天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不会感冒的。我们都买到称心的帽子了,应该对售货员阿姨说什么呀?

售货员:哎呀,我的帽子都卖完了,明天我要卖什么呀?( )小朋友们,你们帮帮我吧?

五、帮帽子店做帽子。

将已经做好的帽子模型分发给幼儿,让幼儿进行装饰,老师已经帮它做好了一些,可是这些帽子好看吗?

“对了,小朋友都觉的有花纹才会漂亮,其实这些帽子是有花纹的,只是它在和小朋友捉迷藏,如果小朋友将好看的颜色涂上去,花纹自然就出来了”。

幼儿作业,教师指导,重点帮助幼儿巩固对三原色的认识,鼓励幼儿大胆添画。

作业讲评,可用幼儿自评或互评的方式进行,你的帽子好看吗?为什么?你看还有谁的帽子好看?为什么?

我们的帽子都很漂亮,今天老师打算举办一个帽子展览会,让所有的小朋友都来看看我们制作的帽子。

六、听音乐进行帽子表演。

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