导航栏

×
范文大全 > 教案

幼儿园小班美术教案线宝宝的舞

[参考]幼儿园小班美术教案线宝宝的舞800字(精选11篇)。

在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。教师每节课的准备工作就是先要准备教案。教案具有沟通作用,能搭建教学理论与实践之间的桥梁,怎样写教案更有效?以下由教师范文大全的编辑为大家精心整理的“幼儿园小班美术教案线宝宝的舞”,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

幼儿园小班美术教案线宝宝的舞【篇1】

活动目标:

1.能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色,体验涂色的乐趣。

2.学习整理绘图工具。

活动准备:

1.教师涂好颜色的水果宝宝。

2.油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。

3.欢快活泼的一段音乐。

活动流程:

1.以游戏的口吻,引起幼儿兴趣。

水果王国要召开舞会,(教案.出自:教案网)水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

2.出示涂好颜色的水果宝宝。

引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?

3.鼓励幼儿给水果宝宝穿新衣。

(1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片,鼓励幼儿为它们穿上新衣服。

(2)示范涂色方法(从下往上涂,把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝,帮它穿上新衣服。

(3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

4.欣赏作品。

幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。

播放欢乐地乐曲,参加水果舞会。

幼儿园小班美术教案线宝宝的舞【篇2】

【活动目标】

1、通过观察图片,引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。

2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。

3、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。

【活动准备】

1、人手一张铅画纸(铅画纸上已画出熊的轮廓)。

2、人手一支勾线笔和一盒油画棒。

3、示范画、玩具熊一个。

【活动过程】

一、出示玩具熊,观察熊的特征。

1、出示示范画图片,引起幼儿兴趣。

师:今天老师请来了一位客人来到我们班级做客,你们看看它是谁啊?(教师出示示范画)

2、带领幼儿观察熊的外形特征

师:小朋友们看看熊长得什么样子的?它可不可爱呀?(观察熊的外形特征)

教师小结:可爱的熊宝宝,身体圆圆的、浑身毛茸茸的,圆圆的眼睛,小小的嘴巴,可爱极了。

3、观察图片背景

师:小朋友们,这幅图画中,除了小熊你们还看到了什么啊?

(教师引导幼儿观察图片背景)

师:今天就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧!

二、学习画熊的方法,教师讲解并示范。

1、教师讲解勾边的方法。

师:我们拿起勾线笔,沿着已经画好的线,从上往下,轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦!(幼儿跟随老师空手练习)

2、教师讲解涂色的方法,进行示范。

师:刚才我们把熊的轮廓画出来了,接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服,我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。

师:在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢?,从一个方向开始涂色,千万不能涂到轮廓线的外面哟!

3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景

师:小朋友们,刚才我们观察到这幅图片的背景很漂亮,现在我们也来为自己的小熊添上美丽的背景吧!我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线,横三下,竖一下。我们也可以画些五颜六色的小圆点,现在就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧!(幼儿空手练习)

4、幼儿分组作画,教师巡回指导。

幼儿操作,教师指导他们注意沟边和涂色,以及指导幼儿添画背景的方法。

三、教师小结。

教师表扬画得好的幼儿给予奖励,并把作品贴在展示墙上。

幼儿园小班美术教案线宝宝的舞【篇3】

【活动目标】

1、幼儿学习用水粉颜料画点、连线,并均匀地涂上不同颜色。

2、幼儿的好奇心,鼓励幼儿根据画面大胆想象。

3、幼儿的想象力和良好的作画习惯。

【活动准备】

1、白色手工纸,调色盆,黑色颜料、黄色颜料及其他彩色颜料,画笔若干,擦手布。

2、幼儿分组活动(16人)。

3、《去郊游》、《开汽车》音乐。

【活动过程】

一、创设情境,激起幼儿兴趣。

师:大家好!我是点点魔术师,今天我要带你们去魔术乐园玩一玩,你们准备好了吗?让我们一起出发吧!(听《去郊游》音乐入场)

二、示范画点,引出课题。

1、师:哇!魔术乐园到了,小朋友们,你们看到了什么呀?(白纸)现在呀,点点就要在白纸上变魔术呢!小眼睛看仔细了。

2、教师示范画圆点。

师:瞧,一个圆点娃娃变出来了,刚才我是怎么变的呀?

小结:拿起小画笔,喝喝颜料水,舔一舔,跳到白纸上。瞧!我又变出了一个圆点宝宝。

提示:圆点宝宝呀喜欢在空的地方玩,不喜欢挤在一起。那谁愿意也来变一变啊?(请个别幼儿上来示范。)

三、幼儿画点。(教师指导)

四、圆点宝宝跳舞——自由连线。(放一段优美的圆舞曲)

1、师:哇!你们找到了这么多的圆点宝宝,真是太棒了!听,魔术乐园的舞会开始了,圆点宝宝呀也想去参加舞会呢,不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳,请你们帮助我们手拉手吧!拉手的时候可以横着拉,可以竖着拉,还可以斜着拉,可以用直线拉,也可以用曲线拉。

2、鼓励幼儿合作连线,线条可以用直线拉,也可以用曲线拉。

五、示范变“地毯”——涂色。

1、师:圆点宝宝在小朋友的帮助下手拉手跳起了舞,金老师听到圆点娃娃在说悄悄话呢!它们说:“我们不喜欢黑色的地毯,要是你们能变出彩色的地毯,我们就跳得更开心了。”变的时候先用画笔喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳个舞,瞧,这块白地毯变成了红地毯。刚才我是怎么变得呀?谁愿意也来变一变?(请个别幼儿上来示范涂色。)

2、指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色。

六、欣赏、想象。

师:“看,圆点宝宝跳着优美的舞蹈变成了一幅神奇的图画,在这幅神奇的画面里面藏着什么呢?”老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给与肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。

【活动结束】

师:今天呀,点点带小朋友来到魔术乐园,你们玩得开心吗?我们小朋友真能干,还学会了变魔术呢!现在点点呀想给你们提个要求:把你们学的魔术交给其他小朋友,好吗?那让我们开着汽车回家吧!(听音乐退场)

幼儿园小班美术教案线宝宝的舞【篇4】

幼儿园小班美术教案:泥工活动--蜗牛宝宝

活动目标:

1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2.初步了解蜗牛的外形特点,感受泥工活动的乐趣。

3.初步激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

活动准备:橡皮泥、火柴若干,ppT课件,背景音乐。

活动过程:

一、欣赏蜗牛,引起兴趣

1.进人活动室,欣赏场地上布置的蜗牛,引起幼儿参与兴趣。

2.看课件,逐一让幼儿观察各种各样的蜗牛,并说说蜗牛长什么样子?

二、教师示范讲解

1.展示活动工具:橡皮泥、火柴。

2.第一次示范讲解:先选一种颜色的彩泥把它捏软,团成球,搓长做蜗牛的身体,并结合儿歌(一)橡皮泥呀真漂亮,小朋友来捏一捏,团一团呀团成球,搓一搓呀搓成条,一头粗来一头细,蜗牛身体长又长进行教学;然后提醒幼儿蜗牛的身体一头大一头小。再选另一种颜色的彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点,做蜗牛的壳,并结合儿歌(二)橡皮泥呀真漂亮,小朋友来搓一搓,搓一搓呀搓成条,搓成条后卷一卷,卷成蜗牛小贝壳,插上眼睛和触角进行教学(小蜗牛头部的触角和眼睛用火柴棒制作)。

3.第二次示范讲解。

师:这只蜗牛宝宝很想找朋友,我们请一位小朋友和老师一起来帮他做一个小伙伴吧。

三、引导幼儿操作

师:这两只蜗牛宝宝很想找朋友,我们来帮他做一些小伙伴好吗?橡皮泥、火柴是做蜗牛宝宝的,小朋友不能吃,不能往地上扔,不和别人争抢好吗?

四、幼儿操作,教师辅导(播放背景音乐)

1.教师和孩子一起制作蜗牛,注意用儿歌引导幼儿。

2.鼓励能力强的幼儿多做几个蜗牛宝宝,并试着给蜗牛宝宝添上嘴巴。

3.教师重点帮助能力差的幼儿。

五、展示作品

1.幼儿送蜗牛宝宝回家,渗透幼儿保护动物的情感。

2.将作品布置在背景桌面:蜗牛温馨小家,播放背景音乐,幼儿互相欣赏作品。

活动延伸:

自编故事:《小蜗牛去旅行》

师:小蜗牛在新家里住了一段时间后,觉得有点闷,想到外面去走一走,请幼儿讲一讲自己制作的小蜗牛要到哪里去?去干什么?

幼儿园小班美术教案线宝宝的舞【篇5】

一、活动目标:

1、在儿歌的提示下学画小鸟,重点在于表现小鸟张开的翅膀。

2、尝试表现向不同方向飞行的小鸟。(学习难点)

二、活动准备:

有简单背景示意图的画纸,彩棒。

三、活动过程:

一、导入

1、师出示树:这是谁啊,这是一棵树,它叫树爷爷,树爷爷马上要过生日了,它希望收到很多的礼物。

2、教师添画"圆":这是树爷爷收到的第一个礼物,猜猜这是什么礼物呢?

3、师:这是一个蛋宝宝,它穿了什么颜色的衣服呢?

二、蛋宝宝变形记

1、师:这个蛋宝宝很喜欢树爷爷,树爷爷也很喜欢它,可是啊,有一天蛋宝宝在不停地动啊动,怎么了呢?它想变个魔术给树爷爷看。

2、师:蛋宝宝想变成什么呢?

儿歌:蛋宝宝,笃笃笃,长出尖尖小嘴巴。

蛋宝宝,眨眨眨,长出圆圆大眼睛。

蛋宝宝,扑棱棱,拍拍翅膀飞起来。

3、师:它变成什么了?(变成了小鸟,先长尖尖小嘴巴,再长圆圆大眼睛,拍拍翅膀飞起来了。)

4、边念儿歌边变蛋宝宝,提示幼儿嘴巴方向的不同,眼睛在嘴巴的边上,往不同的方向飞。(同时可以请孩子上来画眼睛)

5、小结:你看树爷爷多开心啊,现在有两个小鸟朋友了。树爷爷还想邀请更多的小鸟朋友和它一起过生日,请你们一起来帮忙。

四、幼儿作画,教师指导

1、给蛋宝宝找一个合适的位置。

2、蛋宝宝变形,尝试变出不同的形状、颜色。

五、作品展示

幼儿园小班美术教案线宝宝的舞【篇6】

【活动目标】

1.通过观察,比较,发现叶子是各种各样的,能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述,并尝试用落叶进行拼贴画。

2.自然融入情境,乐于参加活动,体验亲情,萌发关爱自然的情感。

【活动准备】

1.利用散步活动,采集和捡拾落叶。

2.创设一定的环境,让幼儿感受深秋的凉意。

3.自制两棵树。

4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)

【活动过程】

一、情景创设一:叶子宝宝离开了妈妈

1.出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。

2.教师提问:叶子宝宝会飘到哪里去呢?

它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)

二、情景创设二:教师出示许多用树叶粘贴好的画,让幼儿仔细观察。

1.师幼讨论:怎样和树叶宝宝打招呼呢?

2.教师提问:叶子宝宝变成了什么?

你们会不会用树叶贴画呢?

三、情景创设三:认识常见的树叶宝宝

1.相互交流分享叶子宝宝的名称。

2.想象描述叶子宝宝的外形特征。

四、情景创设四:送叶子宝宝回家

1.幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。

2.把粘贴好的画挂到树上。

五、老师和小朋友们围着大树歌舞。

幼儿园小班美术教案线宝宝的舞【篇7】

活动目标

1.学习用不同方向的直线交错在一起表现鸟窝。

2.通过搭鸟窝的游戏,感受和表现不同方向的直线。

3.体验成功地为鸟宝宝“搭窝”的快乐。

活动准备

1.看到过鸟窝或观察过鸟窝的图片,知道鸟窝是小鸟的家。

2.师幼共同收集的小树枝、树叶和纸碗。

3.幼儿涂好颜色的小鸟图片,油画棒。

4.画有树权的灰色砂纸人手一张。

活动过程

1、教师讲故事导人活动,引起幼儿为鸟宝宝搭鸟窝的愿望。

教师:在高高的大树上有一个鸟窝,里面住着鸟妈妈和它的宝宝们。有一天,鸟妈妈飞去给鸟宝宝找东西吃。突然刮起了大风、下起了大雨,鸟宝宝的家被风吹歪、被雨淋破了。没有了家,鸟宝宝好害怕呀!怎么办呢?

2、幼儿通过“搭鸟窝”的游戏,感受不同方向的直线交错在一起。

(1)引导幼儿讨论怎么给鸟宝宝搭鸟窝。

教师:我们一起来帮帮鸟宝宝,给它们重新搭一个家吧!鸟窝应该怎么搭?小树枝怎么搭鸟窝才结实呢?

(2)教师小结:小树枝要紧紧地靠在一起,有的横着、有的竖着、有的斜着交叉在一起,鸟窝才结实。

(3)幼儿尝试在纸碗上用小树枝为鸟宝宝搭鸟窝,教师鼓励幼儿把粗细长短不一的树枝交错在一起。

3、幼儿用绘画的方法为鸟宝宝搭“鸟窝”。

(1)教师出示画有树权的底图,引起幼儿添画鸟窝的兴趣。

①教师:还有许多鸟宝宝没有家呢,我们也来帮它们搭一个新家吧!

②教师:鸟宝宝喜欢很多小树枝搭在一起的鸟窝。

③教师:鸟窝要画在哪里呢?

(2)幼儿为鸟宝宝添画鸟窝,教师巡回指导,提醒幼儿注意将线条交叉在一起。

●在指导的过程中,教师突出给鸟宝宝“搭窝”的情境,以鸟宝宝的口吻提醒幼儿,用不同方向的线条表现鸟窝,把线条画得多一些、密一些。例如,“新家如果再有一些竖着的小树枝就更结实了”。“小树枝如果再靠紧一点、多一点,我就不怕大风大雨了”。

4、欣赏幼儿作品,体验为鸟宝宝搭窝的快乐。

教师:鸟妈妈回来了,看见ef小朋友们给鸟宝宝搭的新家,可高兴了!鸟宝宝住在鸟窝里面,再也不怕大风大雨了,真舒服呀!谢谢小朋友!

活动建议

☆活动廷伸 幼儿尝试用毛根、长纸条等不同的材料表现鸟窝,感受线条的交错。

☆区角活动 ①美术区:提供油泥,引导幼儿用搓长的方法,为鸟宝宝的鸟窝做小树枝。②语言区:提供图片,幼儿学习讲述《给鸟宝宝搭鸟窝》的故事。

☆环境创设 在活动室的墙面上布置树林的图片,把幼儿的作品贴在背景图上。

☆家园共育 家长带幼儿到大自然观察鸟窝,让幼儿知道鸟窝是鸟宝宝的家。

幼儿园小班美术教案线宝宝的舞【篇8】

活动目标:

1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。

2、激发幼儿大胆创作,积极参与活动。

3、感受色彩的美丽,体验成功的喜悦。

活动准备:

1、油画棒人手一盒。

2、各色颜料、毛笔。

活动过程:

1、欣赏作品,激发幼儿创作兴趣。

(1)出示作品让幼儿自由欣赏。

(2)提问:“作品上面都画了些什么?”

“你认识哪些线条宝宝?”

(3)根据幼儿的回答,教师逐一示范不同线条的画法。

(4)幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。

2、教师示范完整作画。

(1)用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝

(2)强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水,舔舔毛,从一头刷向另一头。

3、幼儿作画,家长适当参与。

4、评价作品

(1)幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅,为什么?

(2)教师评价幼儿的作品。

幼儿园小班美术教案线宝宝的舞【篇9】

活动目标:

1.在滴色和添画中,感知画面的变化。

2.愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。

活动准备:

1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。

2.电视机、视频转换仪。

活动过程:

一、儿歌导入

1.带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山,"哧溜"一下滑下来。

2.指导语:我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)

二、观察体验

1.教师滴色示范。

①边念儿歌边示范滴色,当儿歌念到"上去好像爬高山"时,瓶子点在纸中央,提问:颜色宝宝站得高吗?(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)

②随机提醒:颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!

2.幼儿滴色体验。

请一位幼儿上来滴色,重点指导颜色宝宝站的位置。

三、尝试操作

1.滴色操作。

①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。

②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述:颜色宝宝玩的滑梯好像什么?

2.添画操作。

①出示棉签:棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣,它也要来做游戏了。你们猜,它会在上面变什么呢?(引导幼儿大胆猜测并讲述。)

②请幼儿用棉签来变魔术。

四、交流分享

想象活动:你变出了什么?

幼儿园小班美术教案线宝宝的舞【篇10】

【选材来源】

选材来源于生活,是幼儿熟悉的水果。用手指点画是最能满足幼儿情感的其中一种创造性表达方式,它可以锻炼手以及手指的肌肉,提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

【活动目标】

1、观察石榴的特征。

2、尝试用手指点画。

3、感受手指点画的乐趣。

【活动准备】

1、石榴图片。

2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张,调好的水彩颜料一组一份。

【活动过程】

一、出示石榴,请宝宝观察,()说一说石榴的外形特征。

二、边念儿歌边将石榴切开,请宝宝观察石榴的内部特征。

——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。

(分析:实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。)

三、示范用手指点画的方法。

——用手指蘸一下,一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。

(分析:生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。)

——如果宝宝不是用手指点,而是用手指涂抹,可手把手地引导宝宝。

——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”,如果宝宝只在一个地方点,可以引导宝宝分散地点画。

(分析:教师可通过手把手地指导,让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。)

四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后,帮助宝宝将作品展示出来。

(分析:对于小班幼儿来讲,作品的呈现很重要,它能让幼儿体会自创作品带来的快乐,提高他们学习的兴趣。)

五、回忆儿歌。

——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。

幼儿园小班美术教案线宝宝的舞【篇11】

活动目标:

尝试画出不同方向转动的树叶宝宝,表现风吹树叶的情景。

活动准备:

1、范画一张。

2、《小朋友的书-美术》P11 "叶宝宝翻跟头"。

一、音乐游戏"大风和树叶"。

音乐游戏结束时,教师引导大家观察每个小朋友不同的造型。(抬头、低头、眼睛朝什么方向看、站着还是躺着、两只手的造型等等。可以请个别幼儿造型给大家看)

二、教师示范作画。

1、教师出示范画(尚未添画的树叶),根据幼儿的造型,教师边讲解边示范作画,在落叶上添画上眼睛、嘴巴、手和脚,变成落叶宝宝。

2、教师一边念儿歌一边指导幼儿欣赏画面,感受树叶宝宝的情趣。

三、幼儿添画。

四、边跟着教师念儿歌,边欣赏同伴的作品。

拓展延伸:教师可以组织幼儿进行树叶拓印添画活动,鼓励有绘画出不同的树叶形态。

本文网址:http://m.jk251.com/jiaoan/80979.html

相关文章
最新更新

热门标签