中班艺术领域教案详细

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中班艺术领域教案详细 篇1

【教材分析】

处于中班年龄阶段的幼儿，想象力丰富，又有了一定的绘画技巧。对秋虫有着浓厚的兴趣的孩子们喜欢在“虫儿乐园”观察各种秋天的“小精灵”，观察它们的形态和动作特点。本次活动

【活动目标】

1用手印画的方式表征各种秋虫。添画丰富画面。(重点)

2.通过小组合作手印画培养孩子们的创造力和想象力，并通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。(难点)

3.体验手印画的乐趣。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

【活动准备】

1.各色印泥。

2.水彩笔、黑色勾线笔。

3.本班“虫儿乐园”的各种秋虫。

4.五张 1K 的分别是草丛、菜园、花园、树林、天空的背景大图画纸。

【活动过程】

一、出示幼儿饲养的各种秋虫和秋虫图片。

1.引导幼儿一边观察秋虫实物或图片一边讨论。

教师引导幼儿观察桌子上自己喜欢的秋虫或图片，了解自己喜欢的秋虫的特征。一边看图片一边讨论。

2.请幼儿说一说自己喜欢的秋虫是什么样子。

教师先说一说自己喜欢的秋虫的样子：红色的背上有黑色的斑点， 我是谁呢?我是斑衣蜡蝉。我有薄的透明的翅，我是谁呢?我是……引导幼儿说一说。

3.提问：你喜欢的秋虫生活在哪里?

二、教师分别出示五张不同背景的 1K 背景图画纸，幼儿观察这些场景，并讨论都有哪些秋虫生活在这里。

1.出示 1K 的画有草地的背景绘图纸。

观察背景图并讨论：这是哪儿呢?有哪些昆虫? 同样的方法分别说一说其他的背景图。

2.幼儿根据自己喜欢的场景进行分组，商量合作用印手印表现各种昆虫。

3.引导幼儿小组讨论：大家想在草丛(菜园、花园、树林、天空) 印出什么昆虫?提示每组幼儿手印画时要注意构图和画面的美感。

根据背景图内容，幼儿自由结伴分组设想手掌印画的内容。并合作进行手掌印画。教师巡回指导，提示幼儿注意画面布局。

4.手掌印完后用彩色水彩笔根据相应的昆虫生活环境进行添画。互相帮忙用湿纸巾擦干净手。

三、每组选出代表介绍自己组的作品。

1.幼儿集体交流。

2.相互评价各组的合作作品。

中班艺术领域教案详细 篇2

教育教学活动目标：

1、情感目标：感受音乐的快与慢。

2、认知目标：想象公园里游人活动并与音乐情境联系起来。

3、能力目标：用动作模拟表现公园里晨练的各种活动。

活动准备：

1、“音乐”：《到公园走走》。

2、磁带：《到公园走走》。

3、音乐教育资源磁带：《大家练身体》。

4、录音带、录音机。

活动过程：

1、 引导幼儿看幼儿用书《到公园走走》的画面，请幼儿说易水：

---你家附近的公园有哪些设施?早晨人们会在公园里做什么事呢?

---鼓励幼儿用肢体动作模仿出来。

2、 播放磁带《到公园走走》，请幼儿仔细聆听每段乐曲，说一说：

---这段乐曲是快还是慢?

---听听这段乐曲，感觉公园里的人们在做什么。(如幼儿说出散步、打太极拳、跳舞等，请幼儿用适合音乐情境的动作表演出来。)

3、 请幼儿在教室里自由走动，表演在公园里散步等动作，并随着每段乐曲表现不同的活动，让幼儿通过动作来感受音乐节奏的快与慢。

4、 表演并歌唱《大家练身体》，请幼儿说一说：

---歌曲听上去有什么感觉?

---带领幼儿一起唱歌并模仿表演打太极拳和少林拳等。

---请个别幼儿在集体面前，大胆地演唱歌曲。

---让幼儿在室内空地，自主表演《大家练身体》。

活动延伸： 提供音乐磁带，或简单的表演道具，让幼儿模仿公园中的情景，自主地随着乐曲表演各种动作。

中班艺术领域教案详细 篇3

活动来源：《幼儿园活动整合课程指导》第230页

关键词检索：飞机、飞行

活动目标：

1、情感目标：感受折飞机的乐趣。

2、认知目标：学习用肢体语言表现歌词内容。

3、能力目标：能连贯的表现这首歌曲。

活动准备：色纸，铃鼓

活动过程：

1、拿出一架纸飞机，请幼儿说一说，做一做：

—你会不会折纸飞机?试试看，怎样折成一架飞机?

—幼儿用色纸飞机，折成后射玩纸飞机。

2、幼儿用肢体模拟飞机飞行。

—幼儿随着老师拍的铃鼓声“飞行”。

—当铃鼓节奏停止，幼儿也必须停止“飞行”。

3、听音乐，幼儿熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词。

—幼儿想象自己是一张纸，根据歌词“折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢，”分别弯曲自己的左右臂，再用力向前蹦跳一下。

—幼儿想象自己是一架纸飞机，根据歌词“飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心”，开心地做飞机飞行状。

活动延伸：玩“折飞机”的游戏。

中班艺术领域教案详细 篇4

教育目标：1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。活动准备：1、日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。2、曲谱、钢琴。

活动过程：

一、律动、练声。

律动：《我们大家做得好》、《学做解放军》

练声：《小鸟醒来了》、《扮家家》

二、导入活动。

1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?

2、如果好朋友搬不动椅子，如果好朋友不会扣纽扣，我们可以怎么做呢?(通过实际问题，让幼儿学会如何帮助好朋友。)

3、原来我们可以为好朋友做这么多事呢!有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事，歌曲的名字叫《好朋友》

三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。

1、教师清唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?

3、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学唱歌曲

1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。

2、完整教唱歌曲。

3、幼儿齐唱歌曲。

4、练习对唱。

五、复习《小手爬》。

中班艺术领域教案详细 篇5

教学目标：

一、 体验自己动手制作的乐趣，感受成功的喜悦。

二、 逐步养成独立操作的习惯，培养耐心细致的工作能力和态度。

三、 初步学习“拧、斯、拼”纸的基本技能，通过“拧、斯、拼” 等动作的发展，锻炼手臂肌肉及手指活动的协调性、灵活性。

活动准备：

一、 知识：引导幼儿欣赏用不同的方法塑造出来的形象，活跃想象力，讨论和思考“它是什么”。

二、 环境：在美工区内设置“纸塑欣赏”，并提供废旧报纸让幼儿操作。

三、 材料：大量废旧报纸、透明胶、订书机若干，展示板一块。

活动过程：

一、 欣赏纸塑，激发兴趣。

展示纸塑，启发幼儿讨论：这些纸塑是怎样做成的?它是什么?

二、 学习制作的方法。

1、 引导幼儿想一想，互相议一议：自己准备做什么?想用什么方法来做?

2、 请个别幼儿讲一讲自己的想法，教师及时鼓励和表扬创造性的回答。

3、 教师边小结边示范难点。

三、 交代要求，幼儿分组制作，教师巡回指导。

1、 引导幼儿顺着一个方向拧纸，并且要拧紧，提醒幼儿运用拧、撕、拼等各种方法。

2、 提醒幼儿用订书机要注意安全，用绳子绑的时候要有松有紧，选择的绳子粗细可以不同。

3、 评价活动，结束活动。

指导幼儿将纸塑挂起，引导幼儿互相欣赏作品，说出自己最喜欢哪一幅，为什么?

活动延伸：

一、 将剩余的报纸放入美工区内，让幼儿自己制作。组织讨论：还有什么方法可以制作纸塑?

二、 提议小朋友回家与爸爸、妈妈一起用废旧报纸进行制作。

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