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有趣叶子中班教案

时间:2023-04-12 中班教案

有趣叶子中班教案1000字(汇总10篇)。

教师范文大全专题“中班教案”为你推荐以下内容。

教师用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。作为教师就要提前准备好适合的教案课件。教学有效性的提高可以依托于教案的设定。一份好的教案具体该包含哪些要点呢?你可以读一下小编整理的有趣叶子中班教案,更多信息请继续关注本网站。

有趣叶子中班教案 篇1

设计思路:

通过对叶子的观察,让幼儿去发现叶子千姿百态的外型,并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感,借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。

活动准备:

1、带幼儿参观植物园或附近的公园,收集落叶。

2、录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。

活动目标:

1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。

2、激发幼儿想象,创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

3、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动过程:

一、观察、接触各种植物的叶子:

(把幼儿分成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)

1、观察叶子的形状及颜色。教师:“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间,相互交流、分享经验。

2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型。

3、发展幼儿的动手能力,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上。

二、游戏活动,提高幼儿的辨别能力:

教师交代游戏的规则:游戏开始,音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时,幼儿可拍手自由动作,去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组,游戏进行2—3次,每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。(教师也可参与此游戏,并与全体幼儿一起检查游戏的结果,找到相同叶子人数最多的一组为胜)

三、创设情境,随音乐的旋律,表现叶子的飞舞:

1、教师:“一部分树木和植物在秋天时,叶子会伴着秋风渐渐的飘落,你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。

2、欣赏音乐《水族馆》,感受其旋律的优美,幼儿自由表现。根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如:轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落,急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞,静止的造型表现叶子静静的躺在地上……)

3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风,一部分幼儿做叶子,随音乐的起伏,鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。教师评价。

延伸活动:

叶子画。

活动反思

在这个活动中,我通过幼儿看VCD,让幼儿联想到自己观察到的风吹叶落,外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在地上的情景,幼儿就能模仿、想象树叶飘动的姿态。扫树叶游戏,让幼儿用各种肢体语言大胆表达自己的情感理解和想象,幼儿在游戏中创造性地表现美,自我欣赏,从而获得参与活动的满足感。整个活动幼儿是通过看、听、唱来完成的,发展了幼儿的创造力和动作协调能力,同时进一步激发了幼儿的探索欲望,幼儿的情感得到了满足。为此,我将以《纲要》为指导,探索出更多更好的教学方法,如果在这个课前组织幼儿参加一次秋游,效果会更好,更能满足幼儿的探索欲望,幼儿的活动将更加丰富和深化。

有趣叶子中班教案 篇2

主题由来:

一天,孩子们在欣赏老师的朗诵,当时我朗诵的题目是“秋天的叶子”,孩子们认真的听着,小宁却说:“老师,叶子是绿色的,你看呀!”说着,就指着外面的树木,我很吃惊!是呀,外面的叶子是绿色的,但是秋天的叶子就是黄色/红色的。“为什么呀!老师!”“冬天还没有叶子呢”贾静宜说道,“你说说为什么?”“不知道”孩子们纷纷议论上了,因为……是呀,孩子们的想法很好呀,叶子的变化,叶子的形状千姿百变,秘密实在太多了,我们一起来研究叶子不是很好的主题吗?好,就这样,我和孩子们商量,孩子们高兴的手舞足蹈,就这样我们班的主题就确定下来了。

活动目标

1、介绍叶子的生长环境、内部结构。

2、知道叶子与植物、人、大自然的关系

3、介绍四季叶子的不同特点。

4、介绍叶子的特殊的特点。

5、知道为什么叶子的形状不一样。

6、知道叶子的作用。

7、知道叶子的生长需要不同的环境。

幼儿的问题:

1、叶子为什么不一样?

2、叶子为什么都是在变化的。

3、叶子的颜色为什么不一样。

老师提示孩子的问题:

1、叶子有什么作用?

2、叶子生长的环境为什么不一样?

3、叶子在生长的过程是什么?

1、叶子的你不结构、名称、作用通过文字、图片来进一步的表现。

2、四季不用的季节叶子的变化。

3、叶子的变化

4、你觉得将来的叶子是什么样子的?

根据主题我们设置了相关的叶子材料,例如,美工区用多种方法进行折、画、剪、粘叶子的活动,用废旧的材料制作叶子。

计算区:在认识不同叶子的同时操作叶子说出名称并进行比较知道什么是多,什么是少,谁比谁多几个,谁比谁少一个。

能很好的进行排序。

科学区:

采集不用的叶子进行比较.

音乐区:投放叶子的音乐,头饰,幼儿自己创编舞蹈。

1、请家长和幼儿一起带有叶子风的图书,卡片..

2、和幼儿一起搜集有关叶子的知识,下载下来带到幼儿园和其他小朋友进行分享

3、引导幼儿如何观察叶子的变化.

有趣叶子中班教案 篇3

活动目标

1、幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感。

2、通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识:叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

教学重点、难点

1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。

2、幼儿学习拓印画。

活动准备

户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具,示范画一份。

活动过程:

一、捡落叶,拾落叶。

带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观察比较树叶,幼儿自由探讨,发现树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿)

2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)

3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)

三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

1、出示范例,讲解示范。

用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按,有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子,涂上自己喜欢的颜色,印成非常好看的画面。

2、幼儿动手印画,教师巡回指导。

鼓励幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗干净,再涂其他颜色,保持桌面.衣服整洁。

3、展示幼儿作品,对保持整洁的幼儿给予表扬。

活动延伸:叶子的用处(茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣,可简单提一下光合作用)

教学反思

这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

小百科:叶,是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物,并有蒸腾作用,提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”,如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”;又分单叶和复叶。

有趣叶子中班教案 篇4

教材分析:

叶子是学生司空见惯的自然物象。本课美丽的叶子以“形态色彩美的叶子”导入,旨在引导 学生学会关注身边不起眼的事物,美丽的叶子观察叶脉由粗到细、有组织的线,而体验自然界线性物象;美丽的叶子通过对马蒂斯的作品的欣赏,让学生感受大师其对比的色彩,粗犷的线条,夸张变形的表现物象形态的艺术手法,激发学生大胆运用造型元素表现自己对叶子的感觉。并通过拓印、线描、色绘、剪贴等欣赏与练习,体验各种材料工具技法表现的艺术效果,目的是引导学生开拓材料工具视野,鼓励学生在尝试探究各种方法、技能的同时,体验叶子的形态美、纹理美和自然美。 美丽的叶子

教学目标:

1、 知识与技能:能综合运用各种平面造型元素和技能表现叶子构成的画面;感受叶子网状纤维纹理的美感。

2、 过程与方法:在比较中,体验叶子的形态美、纹理美;在尝试中,体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感;在展示中,体验创造的乐趣。

3、 情感、态度、价值观:体验尝试发现的乐趣美丽的叶子;关注身边不起眼的自然物象。

教学重点:

尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。

教学难点:

运用色彩对比和有趣的排列,表现叶子的构成。

兴趣点:

比一比,认拾的叶子形状美、色彩美;观察叶子的网状纹理。

观察点:

叶子的形状与纹理;体验拓印的尝试过程。

教具准备:

师:线描、色绘、拓印、剪贴叶子的范作若干;各式各样的树叶;相关用具。

生:收集各种树叶。剪刀、胶水、白纸。

教学过程:

一、引趣设疑,导入新课。

出示马蒂斯的作品,取画中物象让学生猜:这是什么?这幅画给你什么感觉?(从色彩、形状、夸张、变形等方面)你知道画家马蒂斯和他的故事吗?作品中哪些地方值得你学习?今天我们就来学习马蒂斯,也来把我们对叶子的感觉表现出来。板书课题。美丽的叶子请学生仔细观察收集的叶子,讲一讲各种叶子的纹理有什么不同,让我们学学小昆虫,飞到树上看看这些叶子吧。欣赏。

二、比较发现,突破重难点。

1、 看一看:提供范画,进行比较,引导学生自主在尝试中找出各种材料工具表现的技法,激发探究兴趣。如有不理解的地方教师可简要演示,如拓印方法。

2、 比一比:学生拿出自己准备的落叶,小组进行对称式或均衡式的排列(感受形式美),看有多少种排列方法。

三、求异创新,创作作品。

你准备用哪种方法来表现叶子?提供作业要求内容:

1、 基本要求:运用点、线、色表现一幅“叶子的画面。

2、 较高要求:选择自己喜欢的材料表现一幅叶子的画面。

3、 个性探究:尝试多种材料和技法,创造性地表现叶子的画面。

四、学生作业。

五、评价拓展,体验尝试发现的乐趣。

评一评:谁画的叶子最美?

谁用了新的工具材料来表现美丽的叶子?

谁的纸屑、叶屑收到了垃圾袋里?

课后反思:

本节课准备较充分 ,学生学得兴味盎然,拓展延伸部分学生表现得非常好,有很多好的妙想妙思。

有趣叶子中班教案 篇5

活动目标

1、幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感。

2、通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识:叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

教学重点、难点

1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。

2、幼儿学习拓印画。

活动准备

户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具,示范画一份。

活动过程:

一、捡落叶,拾落叶。

带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观察比较树叶,幼儿自由探讨,发现树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿)

2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)

3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)

三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

1、出示范例,讲解示范。

用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按,有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子,涂上自己喜欢的颜色,印成非常好看的画面。

2、幼儿动手印画,教师巡回指导。

鼓励幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗干净,再涂其他颜色,保持桌面。衣服整洁。

3、展示幼儿作品,对保持整洁的幼儿给予表扬。

活动延伸:叶子的用处(茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣,可简单提一下光合作用)

教学反思

这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

有趣叶子中班教案 篇6

设计意图:

秋天来了,带领孩子们走出教室来到美丽的野外,感受秋的气息是一件非常惬意的事情,因为秋天不仅仅是收获的季节,秋天的景色也别有一番风味!秋天最值得欣赏的就是五颜六色、形状各异的树叶。和孩子们一起动手拾捡漂亮的叶子,为孩子创造想象的空间,让孩子们全身心的投入到美丽的大自然,这是我们幼儿教师义不容辞的责任。在此次活动中,我充分利用本地丰富的树种资源,收集到形状各异、多姿多彩的树叶,给孩子们提供机会,让孩子们认识它们,熟悉它们,并让孩子们亲自动手用树叶装饰书签,既丰富了幼儿有关叶子方面的知识,增强了幼儿的想象能力、创造能力、审美能力以及思维的逻辑性,又锻炼了幼儿的动手操作能力;既体现了现代幼教界所提倡的废物利用、低碳环保意识,又完全符合幼儿在操作中建构知识的特点,切实让孩子们感受到小小的树叶所带来的乐趣。

活动目标:

1.对探索树叶产生兴趣。

2.提高对比观察能力和想像能力。

3.认识树叶的基本特征,了解树叶的多样性,学习用树叶装饰书签。

重难点分析

重点:了解树叶的基本特征和多样性。

难点:学习对比观察的方法。

步骤流程:

设置情景导入活动分享交流,引出主题感知特征、初步了解用树叶装饰书签、感受成功丰富经验、拓展视野

活动准备:

事先采集的各种树叶若干、用树叶装饰好的书签若干,剪刀、浆糊等手工辅助材料;课件PPT。

活动过程:

1.设置情景导入活动。

师幼共同去郊游(放音乐:去郊游),发现地上有好多落叶,便共同将其捡起。

2.活动展开。

(1)讨论:你捡到的是什么叶子?它长得什么样?(幼儿拿出自己采集的树叶相互讲述)

(2)观察感知树叶的多样性及其基本特征。

提问:这些树叶有什么不同?又有什么相同?(自由讨论)

小结:秋天树叶的颜色很丰富,有黄色、红色、绿色等;形状也各种各样,有手掌形、扇形、针形、椭圆形等;大小也不一样、但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。

3、学习用树叶装饰书签,体验制作成功的喜悦

(1)教师讲解示范制作的步骤

指导语:先把你想要的树叶挑出来,看看它的形状像什么,然后再用剪刀进行修饰,使树叶变得更像你想制作的东西,将其在书签上摆一摆,然后拿起来在树叶的背面涂上一层浆糊再粘在书签上,用树叶装饰的书签就做好了。

(2)幼儿制作,教师巡回指导(放背景音乐)

(3)分享作品成果,感受手工活动的乐趣。

4.活动结束

结束语:小朋友们今天表现的真是太棒了,不仅认识了很多有趣的叶子,而且还用灵巧的小手装饰了一张张漂亮的书签,现在时间不早啦,我们排好队准备回去吧。(放音乐:大自然是我美丽的家)

活动延伸:

1.带幼儿到户外采集观察更多的种类的树叶,拓展幼儿视野。

2.将捡到的叶子放到区角里,供幼儿区角活动时操作。

有趣叶子中班教案 篇7

幼儿通过自己的操作发现其中的秘密。

1 、设置游戏环境,提供材料,让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。

2、玩一玩:引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。

教师提出问题:我们来进行比赛,看看那组的小朋友最聪明,听好题让盆里的水到桶里去,注意条件:不用倒的方法想一想海回用什么办法呢?和你们组的小朋友商量一下,就可以开始了。

XX组小朋友第一完成任务,说说你们用的是什么方法呢?

小结:这些东西能帮水搬家,说明他们能吸水。

3、第二次比赛开始:还有哪些东西能吸水?

(棉花、纸、植物等。)

4、教师设疑,激发幼儿探究的欲望。

1) 第三题:白菜能吸水吗?请幼儿试一试,将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里,可看到白菜叶渐渐由下向上变红。

2) 细管能吸水吗?请幼儿试一试,用细管去吸颜色水,当细管一接触到水时,就能吸上水。

3) 看一看白菜发生了什么变化,鼓励幼儿找一找白菜里的小细管,掰开菜梆,能看到非常清楚的红了的小细管。

4) 讨论:毛巾、海绵、纱布、棉布里有小细管吗?

小结:这些放进水里以后,能吸上水的东西里都有小细管有的小细管很小很细,不容易看见。有了这些小细管,毛巾、海绵才能吸水。

5、想一想、玩一玩

最后一题:听好,纸吸水吗?我们利用纸吸水的道理做一个游戏,让一张白纸变成五颜六色的漂亮的纸。你试试吧!!看看它的变化!!一定特有趣。

6、幼儿操作。注意事项:

1) 材料投放时要有层次性,最先投放毛巾、海绵等吸水材料及塑料盆,红墨水和颜色水以及细管可先放在场地周围的桌子上。其次是大白菜,最后是纸树。

2) 图片和吸了红墨水的萝卜、花菜、生菜、莴笋、大白菜要提前准备好,放在活动区(或由配班教师在幼儿做纸树变彩树实验时投放),并注意在活动前和活动中不让幼儿看到。

3) 幼儿实验用的大白菜叶,要在活动中从新鲜的大白菜上取下,取下后立即放入红色的墨水里。约两分钟,就可以看到大白菜变红。萝卜要选择白色的,实验效果明显。

4) 要注意选择特别细的采血管。

5) 盛颜色水的杯子可用小号烧杯,若用普通杯子,则应准备些毛巾,以便擦拭,防止弄脏孩子的衣服。

在活动中我注意了幼儿的随机教育,在这方面做得很到位,对于孩子在操作中的问题我尊重幼儿,让他们自己去发现去探索。

有趣叶子中班教案 篇8

夏天快要到了,我们可以组织一场有关夏天的主题教学活动。幼儿在户外散步时观察了树叶,并采集了许多树叶,孩子对树叶有很强烈的兴趣。针对孩子的们的好奇,我设计了这堂科学活动——有趣的叶子,旨在让幼儿通过自己的操作探索,了解树叶的多种特征,学会按树叶的形状特征给树叶分类。

活动目标

1.探索、发现叶子的多种特征,并初步了解叶子的作用。

2.学习按物体特征给树叶分类。

3.喜欢参与探索活动,培养热爱大自然的情感。

活动准备

1.各种叶子。

2.课件、展板等。

活动过程

1.导入

师:小朋友,我们一起去郊游吧!(歌曲)

瞧,我们来到了一片树林里,这里有各种各样的大树。今天,大树妈妈想请她的树叶宝宝们和小朋友一起做游戏!

2.出示展板,认识叶子的名称

枫叶、梧桐树的叶子、银杏叶、桂花叶、山茶花叶、山芋叶子、牵牛花叶子、柳叶、桃树叶子。

3.感知树叶,初步分类。

(1)幼儿用眼睛仔细看一看,用小手摸一摸,用鼻子闻一闻,发现叶子的秘密。

大小不同,颜色不同,形状不同,有厚有薄,有软有硬,光滑粗糙,气味不一样等。

(2)幼儿按掌形、心形、椭圆形、扇形、批针形、针形将树叶分类。

4.给叶子找朋友

出示一片绿叶,在课件上展示出一些实物图,如风车、储蓄罐、纸张、球拍、羽毛等,孩子找一样地方,只要找到和叶子有一个相同点,就可以做好朋友。

4.说用途

遮风挡雨、做游戏、释放氧气、泡茶喝、做装饰、叶雕、做香水等。

5.结束

树叶的作用这么多,我们要保护我们的大树,不乱砍乱伐,保护森林,保护环境。

出示环保标志,带孩子去树林里贴标志。

有趣叶子中班教案 篇9

活动目标:

1.对探索树叶产生兴趣。

2.提高对比观察能力和想像能力。

3.认识树叶的基本特征,了解树叶的多样性,学习用树叶装饰书签。

活动重点:

了解树叶的基本特征和多样性。

活动难点:

学习对比观察的方法。

活动准备:

事先采集的各种树叶若干、用树叶装饰好的书签若干,剪刀、浆糊等手工辅助材料;课件PPT。

活动过程:

1.设置情景导入活动。

师幼共同去郊游(放音乐:去郊游),发现地上有好多落叶,便共同将其捡起。

2.活动展开。

小结:秋天树叶的颜色很丰富,有黄色、红色、绿色等;形状也各种各样,有手掌形、扇形、针形、椭圆形等;大小也不一样、但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。

3.学习用树叶装饰书签,体验制作成功的喜悦。

活动延伸:

1.带幼儿到户外采集观察更多的种类的树叶,拓展幼儿视野。

2.将捡到的叶子放到区角里,供幼儿区角活动时操作。

有趣叶子中班教案 篇10

1、发现并比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。

2、能按不同条件给叶子分类,了解几种特殊的叶子,感受叶子的多样性和奇特性。

3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。

1、幼儿事先采集的叶子。

2、不同的叶子实物和图片。

3、分类盒、纸、笔。

4、实物投影仪。

1、分享交流采集叶子的成果。

(幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子)

师:大家来相互说一说,你采集到了什么叶子,它是什么样的

2、比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。

(1)师:这些叶子一样吗

教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处,并通过实物投影仪展示比较有关叶子。

教师小结:叶子有各种各样的,(教案出自:教案网)颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。

(2)师:叶子有共同的特征吗

教师小结:每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类

(1)教师:你会给叶子分类吗,看看谁和谁一家

幼儿在分类盒中将叶子分类,并制作分类标记。

(2)请幼儿讲述分类情况。

4、了解几种特殊的叶子。

(1)了解可以吃的叶子。

师:叶子可以吃吗

教师(出示一些蔬菜):你吃过这些菜的叶子吗

(2)了解有特殊本领的叶子。

教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片):你认识这是什么植物吗

教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。

5、总结性谈话。

师:你看了那么多有趣的叶子,(教案出自:教案网)觉得大自然奇妙吗

活动延伸:

孩子收集不同的树叶,使孩子积累有关叶子的经验。

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中班主题有趣的叶子教案


活动目标1、 幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感。2、 通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识:叶柄、叶脉、树叶的正反面。3、 能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。4、 发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。5、 让幼儿学会初步的记录方法。教学重点、难点1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。2、幼儿学习拓印画。活动准备户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具,示范画一份。活动过程:一、捡落叶,拾落叶。带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。二、观察比较树叶,幼儿自由探讨,发现树叶有不同的形态和颜色。1、形态各异 (大小、长短、圆扁以及带锯齿)2、颜色不同 (包括枫叶、绿叶、落叶)3、树叶的组成 (叶柄、叶脉、叶子的正反面)三、将自己收集到的叶子进行拓印画。1、 出示范例,讲解示范。用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按,有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子,涂上自己喜欢的颜色,印成非常好看的画面。2、 幼儿动手印画,教师巡回指导。鼓励幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗干净,再涂其他颜色,保持桌面.衣服整洁。3、 展示幼儿作品,对保持整洁的幼儿给予表扬。活动延伸:叶子的用处 (茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣,可简单提一下光合作用)教学反思这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

【精华】最新的有趣的叶子主题教案汇总450字


最新的有趣的叶子主题教案(篇一)

活动目标:

1、了解秋天美丽的自然景色。

2、学会观察风,探索产生风的方法,并乐意与同伴分享自己的发现。

3、学会目测数群的方法,复习6以内的数。

4、知道有些叶子会在秋天变黄并落下。

5、能用不同的方式对落叶进行分类、统计。

6、能认真倾听故事《树妈妈和树叶娃娃》,理解故事内容。

7、会唱歌曲《小树叶》。

8、能大胆地用肢体语言表现落叶飘的形态。

幼儿的问题:

1、叶子为什么不一样?

2、叶子为什么都是在变化的?

3、叶子的颜色为什么不一样?

老师提示孩子的问题:

1、叶子有什么作用?

2、叶子生长的环境为什么不一样?

3、叶子在生长的过程是什么?

相关内容

1、叶子的结构、名称、作用通过文字、图片来进一步的表现。

2、落叶树与季节的关系。

3、你觉得将来的叶子是什么样子的?

根据主题我们预设了主题区域活动。

区域活动一

名称:叶子线条画(美术区)

目的:学习用各种线条装饰,感受艺术创作的乐趣。

玩法:用线条装饰叶子图案。

区域活动二

名称:叶子拼贴(手工区)

目的:练习小手协调性。

玩法:自主选择叶子进行拼贴。

区域活动三

名称:拓印叶子(美工区)

目的:掌握拓印的方法,学习使用镊子。

玩法:

1、下面垫一张纸,用笔蘸色涂在叶子上。

2、用镊子夹起叶子放在另一张纸上。

3、上面覆盖白纸,用手按压白纸。

4、叶子的形状就很自然地拓印在纸上了。

区域活动四

名称:美丽的叶脉(科学区)

目的:初步了解叶脉的制作方法。

玩法:

1、将摘取到的叶片置入加油苏打粉的水中加热数分钟。

2、当叶片煮到一定程度时取出,以软毛牙刷顺着叶脉方向轻轻刷叶子背面。

3、将处理好的叶子风干,或用报纸将水吸干。

4、将风干的叶子放入颜料中,取出后将染上颜料的叶片印到卡片上。

5、等卡片上的颜料干后,可画上一些小图,一张美丽的卡片就完成了。

区域活动五

名称:叶子分类(科学区)

目的:能用不同的方法对落叶进行分类、统计。

玩法:

1、将树叶按照分类方法放入不同的篮子里。

2、引导幼儿观察不同的分类方法。

3、将分类的结果记录在记录表中。记录表的上面一行事填树叶的类别(入:大树叶、小树叶、黄树叶、红树叶等),下面一行填每类树叶的数量。

区域活动六

名称:秋风吹(科学区)

目的:探索产生风的方法,体验游戏的乐趣。

玩法:

1、用布条做一棵柳树。

2、用扇子、硬纸板或小风扇制造风,让柳树叶子飘起来。

3、将实验结果记录在记录表中。

区域活动七

名称:数落叶(科学区)

目的:学会用目测数群的方法进行6以内的数数。

玩法:

1、在信封上贴上点数的相应圆点和数字,并将信封中的树叶贴到信封上。

2、在卡片上的点数下面,相应地贴上树叶。

3、根据数字要求,完成树叶贴图。

4、数一数树叶贴图上面的叶子又几片,并在相应的方框中画上点数或贴上数卡。

区域活动八

名称:树叶排排队(科学区)

目的:能按照一定的规律排列树叶。

玩法:

1、一一对应排列。

2、按大小规律往下排。

3、按形状规律往下排。

区域活动九

名称:秋游中的发现(语言区)

目的:学会利用落叶玩游戏。

玩法:

1、将幼儿秋游的照片展示在硬板上。

2、引导幼儿与同伴交流自己在秋游中的发现。

区域活动十

名称:茶叶的聚会

目的:

1、了解一些茶叶的颜色、形状和气味。

2、了解泡茶的方法,体验品茶的乐趣。

玩法:

1、将收集的各种茶摆出,观察茶叶的颜色、形状。

2、学习简单的泡茶方法,了解气味,并体验品茶的乐趣。

最新的有趣的叶子主题教案【篇二】

设计思路:

大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力,秋天又是成熟收获的季节,也是最丰富多彩的季节,秋天的大自然中到处有让孩子悠游其中,快乐探索、学习的素材。一天,亮亮拿来一可含羞草,兴奋的告诉班里的小朋友:手一碰含羞草的叶子就会缩起来。引来一阵围观。是啊,那些有趣的美丽的叶子随处可见、随手可得,看似十分平常,却与我们有着密切的联系。只要你细心观察,就会发现这些小小的叶子许许多多有趣的现象和作用。因此,我就设计了“有趣的叶子”这一活动,与孩子一起进入自然的天地,共享探索自然的奥秘。

活动目标:

1、观察各种叶子的外形和特征。

2、比较不同的叶子的差别,能够用简短的语言正确描述不同叶子的主要特征。

3、培养孩子对大自然的热爱,初步树立环保意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备:

1、每桌一份叶子(不同颜色、大小、形状);组织幼儿收集叶子。

2、自制“叶子标本”。创设“叶子王国”主题墙。

3、音乐磁带(会跳舞的叶子);实物投影仪。

活动过程:

一、出示“叶子标本”,引起幼儿兴趣。

师:今天老师带来一本很特别的书。(出示“叶子标本”,老师翻阅给幼儿欣赏)。

这本书里有些什么?

我们一起来欣赏、观看这些植物的叶子吧!

(分析:以一本“叶子标本”的展示,激发幼儿的好奇心,设置问题请幼儿回答,引起幼儿探究叶子的欲望)

二、观察认识各种不同的叶子

1、组织幼儿观察、讨论。

师:请你们拿出叶子看一看、摸一摸、闻一闻,再和同伴讨论一下,你发现了什么?

要求:幼儿自由拿着叶子观察、讨论。老师来回参与幼儿讨论,引导幼儿从叶子的颜色、大小、形状、正反面、厚薄等进行观察。

2、组织幼儿讲述

师:老师看了这些叶子,发现了许多有趣的秘密。你们发现了吗?

3、组织幼儿用完整的语言讲述叶子的特征。

①师:在这些叶子中,我最喜欢这片叶子(拿起棕榈树的叶子)

你们知道我为什么喜欢这片叶子吗?

师向幼儿示范介绍:我最喜欢这片叶子,它长得大大的,像一把漂亮的扇子。

②师:你最喜欢哪一片叶子?为什么?请你先和旁边的小朋友说一说。

小结:小朋友都讲得非常好,这些叶子有大的、小的、长的、细的、有的象扇子、有的象衣服、有的象根针植物的叶子太奇妙了。我们帮它们取个好听的名字吧!(幼儿自由取名字)最后归纳为“奇形妙叶”四个字。(并相应出示汉字)

(4)组织幼儿进一步认识叶子的奇妙

师:除了这些“奇形妙叶”我还知道一些更奇妙的叶子呢!

向幼儿介绍:

合欢:合欢叶子到晚上会睡觉。(师生游戏:老师说晚上到了,幼儿就做合欢睡觉。)

含羞草:含羞草的叶子一被碰到就会合起来。(师生游戏:幼儿做含羞草,老师去碰他们的手,幼儿就把手合起来)

猪笼草:猪笼草有捕虫袋,小昆虫不小心滑落,就会被吃掉。(师生游戏:老师做小虫飞到幼儿手上,幼儿就抓住。)

毛毡苔:毛毡苔的细毛上有糖液,可以粘住虫子。(师生游戏:老师做小虫飞到幼儿手上,幼儿就夹住老师的手。)

(幼儿和教师互换角色玩)

三、结束活动

师:你们看了这么多奇形妙叶,有什么感想?

师:那么我们就变成一片片小小的叶子,跳个快乐的舞蹈,一起去亲亲大自然。(师生跳“会跳舞的叶子”的舞蹈)

活动延伸:

1、利用散步时间组织幼儿开展捡树叶活动。

2、组织幼儿开展绘画活动:奇形妙叶。

活动反思:

新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者,幼儿园教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动。从《纲要》的这一精神出发,我根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况,根据整合教材的新理念,组织了本次活动。在教学过程中,采用了直观教学法、讨论法、观察法、游戏法、启发诱导法等,并创设了以“叶子”为主题的丰富的物质环境和精神环境,使幼儿能在一个自由、宽松的氛围中积极的探索和语言交流。教师则以平等的身份参与到幼儿的学习与游戏之中,努力激发他们的主动性,促进他们的探索欲望,使活动轻松而愉快。 整个活动以幼儿为主体,遵循了深入浅出的教学原则,通过创设良好的条件,让幼儿在观察——发现——讨论——讲述——总结——游戏中,积极的探索、学习,并根据幼儿的年龄特点,做到动静结合。总之,在本次活动中,突出了“以人为本”的教育观念,充分相信孩子的能力,使孩子们称为学习的主人。

最新的有趣的叶子主题教案(篇三)

一、设计意图:

《纲要》中明确指出"在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。""引导幼儿对身边的事物和现象特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望","为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。";我结合中班孩子的身心发展特点以及已有的相关生活经验,围绕这一活动主题,引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,培养幼儿愿意观察、主动探究的好习惯,并通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察,引导幼儿在观察和探索的基础上,尝试进行简单的分类、概括。

二、活动目标:

1、感受落叶的美,养成爱护环境的好习惯(情感态度)

2、知道落叶的特点,认识几种常见的落叶树及常绿树(认知)

3、能指出哪些常见树木在秋天会落叶,哪些不会(能力)

4、主动参与实验探索。

5,初步了解其特性。

三、活动重点:

知道落叶树和常绿树叶子的特点

四、活动难点:

分清哪些哪些常见树木在秋天会落叶,哪些不会

五、活动准备:

1、PPT;

2、儿歌《小树叶》。

3、不同落叶树和常绿树的叶子若干。

4、进行过拾落叶活动。

5、观察过秋季树木落叶的景象。

六、活动过程:

(一)开始部分

1、以讲故事的形式导入主题,提问留下悬疑。

(进入状态:师:小嘴巴 幼:闭起来。师:小眼睛 幼:看黑板。)

师:今天老师给小朋友们带来一个故事,小朋友们仔细听哦。

附故事:

(出示背景图)清晨,花妈妈送小花出门去上学了"小花,准备好了吗,我们去学校了哦""准备好了,我们快去学校吧妈妈""走吧"(放儿歌)花妈妈牵着小花的手走出门,小花指着地上的落叶对花妈妈说"妈妈,你快看,地上好多树叶呀,好漂亮啊"妈妈看着地上的落叶突然说"等一下""怎么了妈妈"小花抬起头看着妈妈不解的问"秋天到了,妈妈给你多拿一件衣服带去学校,要是觉得冷就穿上,不要感冒了"于是花妈妈带着小花回家多拿了一件衣服装进了小花的小书包里。

小花不懂"妈妈,你是怎么知道秋天到了呢?""因为银杏树叶都掉了啊"小花还是不知道,落叶和秋天有什么关系啊?

师:小朋友们知道这是为什么吗?现在让我们一起来探索这个神奇的奥秘吧!

(过程说明:此环节通过故事导入主题,引起小朋友们的注意,激发孩子们的求知欲、探索欲,为下一环节做铺垫。)(二)基本部分1、教师出示梧桐树和银杏树在秋季的变化图,让小朋友们知道常见的梧桐树和银杏树是落叶树,并请小朋友们动脑思考,给树的种类取名师:小朋友们知道这是什么树吗?(出示梧桐树图片)幼:1、这是梧桐树回应:小朋友们一下就认出来这是梧桐树,有哪位小朋友愿意告诉老师你是怎么知道这是梧桐树的呢?

幼:·····梧桐树的叶子像一把小扇子,树叶上有三个小角·····(引导语:你看一看它像什么,有什么奇特的地方)回应:小朋友们观察的真仔细,那让我们一起来表扬一下自己吧,棒棒棒,我最棒。

2、不认识、不知道·····

回应:咦,老师听见有的小朋友说不知道这是什么树,那我请知道的小朋友来讲一讲,你怎么知道这是梧桐树的呢?哪位小朋友愿意来帮助他们?

幼:·····梧桐树的叶子像一把小扇子,树叶上有三个小角·····

回应:XX小朋友观察得真仔细,其他的小朋友也要向XX小朋友学习养成细心观察的好习惯哦。

师:现在小朋友们知道了吗,这是?

梧桐树(师生共答)师:(放儿歌,出示秋天的梧桐树图片)沙沙沙,秋天到了,小朋友们看一看,梧桐树有什么变化?看谁最先发现!

幼:变黄了·····叶子掉了·····(引导语:睁大我们的小眼睛,仔细地看一看,找一找)师:对,到了秋天呀,梧桐树的叶子就开始渐渐变黄枯萎了,有一些小叶子都已经离开树妈妈了。

那我们现在知道,梧桐树的叶子到了秋天会?

会变成黄色会枯萎掉落(师生共答)师:那小朋友们再来看一看这是什么树呢?我们学校就有很多哦(出示银杏树图片)答:·····银杏树·····

师:秋天的时候叶子宝宝们是不是都穿上了黄色的新衣服,一个一个离开树妈妈了。

噢,那我们现在知道了,银杏树的叶子也和梧桐树的叶子一样到了秋天都会变成黄色,枯萎掉落现在老师遇到一个难题,想请小朋友们开动自己的小脑筋来帮助老师,在生活中我们会看见很多和梧桐树、银杏树一样的到了秋天会落叶的树,老师想请小朋友们帮忙给这种树取一个名字,小朋友们想一想,我们给它们取个什么名字好呢?

幼:·····落叶树·····(引导语:到了秋天会落叶的树)回应:诶,落叶树,这个主意好,那以后我们就叫这种树叫落叶树2、让小朋友们通过实际感知,自己去发现落叶树的叶子特点师:现在老师这里有一些落叶(拿出准备好的各种落叶,分发给小朋友)师:拿到落叶的小朋友可以和旁边没有拿到落叶的小朋友一起观察噢,用自己的小眼睛仔细的看一看,小手认真的去摸一摸,你拿到的叶子有什么相同的地方呢?哪位小朋友愿意和大家分享你的发现?

教学反思:

这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

最新的有趣的叶子主题教案【篇四】

活动目标

1、幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感。

2、通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识:叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

教学重点、难点

1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。

2、幼儿学习拓印画。

活动准备

户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具,示范画一份。

活动过程:

一、捡落叶,拾落叶。

带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观察比较树叶,幼儿自由探讨,发现树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿)

2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)

3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)

三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

1、出示范例,讲解示范。

用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按,有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子,涂上自己喜欢的颜色,印成非常好看的画面。

2、幼儿动手印画,教师巡回指导。

鼓励幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗干净,再涂其他颜色,保持桌面。衣服整洁。

3、展示幼儿作品,对保持整洁的幼儿给予表扬。

活动延伸:叶子的用处(茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣,可简单提一下光合作用)

教学反思

这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

[教案借鉴] 有趣的叶子教案


随着教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,做好教案有利于教学活动的开展,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,那么如何写一份教案?下面是由小编为大家整理的[教案借鉴] 有趣的叶子教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、对探索树叶产生兴趣。

2、提高对比观察能力和想像能力。

3、认识树叶的基本特征,了解树叶的多样性,学习用树叶装饰书签。

活动重点:

了解树叶的基本特征和多样性。

活动难点:

学习对比观察的方法。

活动准备:

事先采集的各种树叶若干、用树叶装饰好的书签若干,剪刀、浆糊等手工辅助材料;课件PPT。

活动过程:

1、设置情景导入活动。

师幼共同去郊游(放音乐:去郊游),发现地上有好多落叶,便共同将其捡起。

2、活动展开。

(1)讨论:你捡到的是什么叶子?它长得什么样?(幼儿拿出自己采集的树叶相互讲述)

(2)观察感知树叶的多样性及其基本特征。

提问:"这些树叶有什么不同?又有什么相同?"(自由讨论)

小结:秋天树叶的颜色很丰富,有黄色、红色、绿色等;形状也各种各样,有手掌形、扇形、针形、椭圆形等;大小也不一样、但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。

3、学习用树叶装饰书签,体验制作成功的喜悦。

(1)教师讲解示范制作的步骤

指导语:"先把你想要的树叶挑出来,看看它的形状像什么,然后再用剪刀进行修饰,使树叶变得更像你想制作的东西,将其在书签上摆一摆,然后拿起来在树叶的背面涂上一层浆糊再粘在书签上,用树叶装饰的书签就做好了。"

(2)幼儿制作,教师巡回指导(放背景音乐)

(3)分享作品成果,感受手工活动的乐趣。

4、活动结束。

结束语:小朋友们今天表现的真是太棒了,不仅认识了很多有趣的叶子,而且还用灵巧的小手装饰了一张张漂亮的书签,现在时间不早啦,我们排好队准备回去吧。(放音乐:大自然是我美丽的家)

活动延伸:

1、带幼儿到户外采集观察更多的种类的树叶,拓展幼儿视野。

2、将捡到的叶子放到区角里,供幼儿区角活动时操作。

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