优秀的教师总是会快人一步,有趣的教案可以增加课堂的活力。教案要对教学的内容,步骤,方法进行具体的设计和安排。是不是很苦恼怎么编写出满意的教案呢?或许你正在查找类似"幼儿园中班体育游戏教案"这样的内容,如果合你所需,不妨马上收藏本页。
一、魔毯游戏目的
1立定时能平衡自己的重心
2加强幼儿间的情感交流,培养合作观念游戏
材料:报纸,录音机。音带
游戏过程:
1在场地上铺若干报纸
2用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了
3音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉
4音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走
5将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿
二、溜冰游戏目的
培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程
1将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势
2音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行
3报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)
幼儿中班体育手指游戏和户外游戏
几个"宝贝手指谣"
俗话说:"十指连心"、"心灵手巧"。著名哲学家康德曾说:"手是身体的大脑",著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:"儿童的智慧在他的手指尖上"。对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
其实手指谣并不难,想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。
1.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),
小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)
耳朵听听 (捏捏耳朵)
眼睛看看 (点点眼睛)
鼻子闻闻 (点点鼻子)
嘴巴尝尝 (点点嘴巴)
咯吱一下 (停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)
2.爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)
爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)
个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)
哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来,做绕圈动作)
个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)
3.我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示"大")
小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作)
要是手脏 (用右手食指点着左手手掌)
别碰我! (挥动右手表示"不")
4.包饺子
小手摊开,咱们来包饺子吧 (伸出左手手掌)
擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状)
和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)
包个小饺子 (说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)
香喷喷的饺子给谁吃 (用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)
(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)
5.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
6.一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)
二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)
三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)
四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)
五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)
六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)
七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)
八手枪,啪啪啪。(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)
九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)
十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)
每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵
7.我有一双小小手,
小手拍一拍,小手拍一拍; (把小手拍一拍)
小手藏起来,小手藏起来。 (让宝宝把小手藏在身后);
小手在哪里?小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想)
小手在这里,小手在这里。 (把小手从身后拿出来,拍一拍)
我有一双小小脚,
小脚踩一踩,小脚踩一踩; (让小脚踏踏地)
小脚藏起来,小脚藏起来。 (让宝宝用小手把小脚捂住);
小脚在哪里,小脚在哪里? (留有时间让宝宝想一想)
小脚在这里,小脚在这里。 (把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)
8、一栋房、 手指动作:两手的食指与拇指相连。
两块糖、 手指动作:食指与拇指各捏成一个圆
三把伞、 手指动作:一手打开,另一手握圈伸出食指做雨伞
四把枪、 手指动作:拇指与食指做枪状
五副眼镜、 手指动作:手握拳当眼镜
六碗汤、 手指动作:双手并拢端平
七只白兔、 手指动作:中指与食指竖起做兔子耳朵
八头象、 手指动作:两手大拇指与小拇指连接
加上九朵小红花、 手指动作:手做花状
十个朋友喜洋洋。 手指动作:伸开手指左右摇晃
户外游戏:
1、大猫小猫去钓鱼
玩法:教师说:"大猫小猫去钓鱼。"幼儿在后面问:"什么鱼?"教师边往前走,边答:"XX鱼……"当说到"大鲨鱼时"幼儿要"回家"(到老师指定的地方躲起来,不让老师住。)
2、大力士
玩法:两个幼儿为一组,背靠背坐在垫子上,两手撑地,两人用力向后顶,把对方顶出垫子的人为大力士。也可见个幼儿分成两队,两队队员背靠背站立,同时顶,哪个队各个多地顶出对方的人为胜对。
3、小松鼠找树洞
玩法:幼儿三人一组,两个幼儿面对面手拉手站立,作为"大树洞",另一位幼儿钻到树洞"里,另外请两到三名幼儿扮演未钻到树洞里的"松鼠",站在树旁或来或跑动等待时机,听到教师的口令后,所有的"松鼠"都必须迅速改变位置,设法找到新的树洞,没有找到树洞的松鼠与树洞交换位置,游戏继续进行。
4、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。
1)与花袋子握握手:幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。
指导语:花袋子,真漂亮,我跳起来和你握握手。
2)钻山洞:部分幼儿把袋子拿起,袋子变山洞,幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。
指导语:"长布袋变山洞,小朋友们一个一个钻进去"。
3)盲人走路:幼儿将塑料袋套在头上,听声音向指定方向走。
指导语:"请把袋子套头上,听清声音走过来。"。
4)大力士:袋中装适量重物,幼儿可搬、可扛,也可两两合作,将重物运到指定的地方。
指导语:"我们来做大力士,比比谁的力气大"。
5)太阳伞:幼儿每人抓住布边,同时将布从上往下拉,圆布拱起变成太阳伞。
指导语:"大花布变一变,一、二、三,哗!变成美丽的太阳伞"。
制作意图:幼儿开展体育活动是每天必须的程序,而玩具的投放对于幼儿参与体育活动的兴趣起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的材料制作了一些既简单又好玩的玩具,深受孩子们的喜欢。
教育价值:教育孩子们要热爱体育活动,并积极地参与到体育活动中来。
投掷玩具:(适用于中大班幼儿)
材料:彩色泡末垫(做鞋子底的那种材料)或者彩色纸张(制作好以后过胶)、废旧报纸、透明胶
制作方法:将各种颜色的泡末垫剪成各种小动物的样子,注意突出起肚子,根据难度不同在小动物的肚子制作出不同的圈数。将废旧报纸揉成圆形并用透明胶将其粘贴牢固。(纸球可让幼儿自制)
玩法:幼儿站在指定线后,拿着报纸球对准小动物的肚子进行投掷,可一个人游戏也可多人游戏(注:多人游戏可进行比赛,计算投准的圈数)
你抛我接:(适用于中大班幼儿)
材料:大的可乐瓶(中班的可用小的)、各种颜色的不干胶、沙包(或者纸球或其他小玩具都可)
制作方法:将可乐瓶的底部剪去,然后将可乐瓶的身体剪成花瓣状(如图),最后进行装饰使其更加美观。
玩法:两个幼儿各手持一个玩具,并将沙包放于其中一个玩具中,由这个幼儿将沙包抛出去,另一个幼儿拿玩具去接,如此反复游戏。(也可以自抛自接)
活动目标:
1、练习快跑和躲闪跑,提高身体的灵敏度和协调性。
2、体验运动带来的乐趣。
活动准备:
1、平整一块空场地,画一个大圆圈。
2、幼儿站位如图:
活动过程:
1、带领幼儿做厨师操:送菜(跑),切菜(上肢运动),炒菜(上肢运动),翻饼(下蹲配合手腕运动)。
2、游戏:贴烧饼。
(1)交代游戏站位:幼儿分成人数相等的两队,面向圈心站成内外双圈,圈内站两名幼儿。(如上图)。
(2)介绍游戏方法:圈内两人以猜拳决定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈内穿梭跑,如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面,即为安全,如果被追上,则互换角色。
(3)幼儿游戏,根据活动量跳着游戏次数。
各种各样的瓜游戏活动:
捉瓜贼
活动目标:
1、培养幼儿蹲走、追逐跑的技能,发展动作的协调灵活性。
2、感受游戏中相互配合,共同游戏的快乐。
活动准备:斗笠,箩筐,毛巾,西瓜头饰,音乐磁带等。
活动过程:
1、热身活动:请幼儿集体学西瓜做翻滚动作。
2、情境导入:
(1)种瓜人在地里劳动,和西瓜说悄悄话(幼儿聚集蹲在地上扮作西瓜)
(2)种瓜人去休息了,这时,小偷悄悄跑到地里来东敲敲,西敲敲,偷走熟西瓜。种瓜人回来了,发现少了西瓜,心想肯定是被那个小偷偷走了。
(3)种瓜人找到小偷说:"我的西瓜会答应的。"小偷说:"我的西瓜也会答应的。"于是小偷开始叫:"……"一连叫了好几次,西瓜也没答应。种瓜人说:"……",西瓜答应了:"哎"。
(4)小偷发现自己露馅了,转身就逃,种瓜人和西瓜娃娃一起去追…….
3、可反复进行几次,第一遍教师带领幼儿进行游戏。
4、放松活动:送西瓜娃娃回家
幼儿园中班户外体育游戏:袋子变变变
杨柳雪镇教育实验幼儿园范新国
活动目的:
1、利用袋子进行多种游戏,提高幼儿身体的协调性、灵活性。
2、让幼儿体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、长布袋1个,装有适量重物的袋子若干个,小花袋子若干个,塑料袋人手1个。
2、音乐录音带、录音机。
3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。
4、活动前介绍“袋子王国”。
活动过程:
一、以“到袋子王国做游戏”引出活动内容,引起幼儿活动兴趣。师:“小朋友,袋子王国里有很多袋子,今天,我们去和它们做游戏。”听音乐,踏步走到场地。
二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。
1、与花袋子握握手:幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。
指#教案#导语:花袋子,真漂亮,我跳起来和你握握手。
2、钻山洞:部分幼儿把袋子拿起,袋子变山洞,幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。
指#教案#导语:“长布袋变山洞,小朋友们一个一个钻进去”。
3、盲人走路:幼儿将塑料袋套在头上,听声音向指定方向走。
指#教案#导语:“请把袋子套头上,听清声音走过来。”。
4、大力士:袋中装适量重物,幼儿可搬、可扛,也可两两合作,将重物运到指定的地方。
指#教案#导语:“我们来做大力士,比比谁的力气大”。
5、太阳伞:幼儿每人抓住布边,同时将布从上往下拉,圆布拱起变成太阳伞。
指#教案#导语:“大花布变一变,一、二、三,哗!变成美丽的太阳伞”。
活动小结:
请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来“袋子王国”一块玩。放音乐,踏步离开场地。活动结束。
发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力
彩色小木珠
1、教师出示已经穿好的项链,引发幼儿自己动手的欲望
2、师示范制作的方法并提出要求
(1)左手拿木珠,右手拿彩线,眼睛看好木珠的洞穿
(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿
(3)要求手拿彩线的位置要合适
1、完成后,展示作品,使幼儿感受到成功的喜悦。
游戏指导:家长在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自己动手操作.
1、发展小肌肉的协调性
2、促进手眼协调能力
饮料瓶若干每位幼儿一定数量的豆子
1、老师:孩子们听听是谁在唱歌?(摇晃装着豆子的瓶子),沙锤唱歌真好听,我们一起来做沙锤,大家一起唱歌好吗?
2、开始制作,要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。
3、老师弹奏《我上幼儿园》,幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导:在幼儿制作的过程中,家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里
培养幼儿钻、爬的能力
1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬
2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导:注意家长应照及到四周幼儿
1、通过动手操作,锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性;
2、通过建构,发展幼儿的想象力;
3、加深亲情关系;
4、学会收拾整理玩具;
各式玩具(插接类)
1、教师介绍各式的积木,邀请家长同幼儿共同拼插;
2、分类自由拼插,教师巡回交流;
3、分别展示作品,介绍它的奇特性;
4、幼儿自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;
1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插,可以适当的进行技能指导。
2、鼓励幼儿自己收拾物品.
5.游戏名称:大手和小手
1、通过绘画发展幼儿的动手能力,以及对颜色的感知能力。
2、进一步加深亲子关系,并且交流中学会交往3、学会整理物品游戏准备:彩笔绘画纸
1、教师师范沿手指轮廓描画的方法,并示范添画。
2、家长和幼儿共同描画,并让幼儿大胆的在上面添画内容;
3、作品展示(距离近的幼儿相互介绍);
4、收拾物品(幼儿自己动手);
1、指导幼儿按一定路线有序描画
2、让幼儿自己创造添画
1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿在众人面前大胆表现;
2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力;
3锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名;
手偶(威威兔)小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)
1、出示手偶,自我介绍姓名和学号.威威:小朋友,我非常喜欢你们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?(老师互相配合,一人旁白,一人表演.)
2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后,要同他握握手,或是亲一下)在家长的引导下,说出自己的学号姓名.
3、发放小礼物(小花片),并让幼儿说出谢谢威威兔.游戏指导:依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿;
幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚,有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄,说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情.
培养孩子双手的协调性。
黄豆,带小空的塑料瓶子,小奖品
现在是秋季,是一个收获的季节,农民伯伯们种的庄稼都丰收了,让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗?告诉孩子规则:在游戏过程中,孩子要左手拿瓶子,用右手的大拇指和食指捏豆子,从瓶子的小空中把豆子装进去。
让家长看好孩子别把豆子放进嘴里,家长不要帮孩子装豆子。游戏结束,把小奖品发给孩子,并给予孩子鼓励。
根据季节性的特点去做一些游戏,可以把大自然与游戏结合,这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。
指导语:
游戏一:宝宝滚皮球编者:严彩芝游戏功能:
1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。
2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。
游戏材料:积木或纸盒、皮球游戏过程:
1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门,告诉宝宝:把球滚进球门里去!2、还可以指定其他方向让他滚,如把球滚到沙发那里去!。
游戏二:宝宝抱皮球编者:严彩芝游戏功能:
1、帮助宝宝训练动作的控制能力,能准确的抱到球。
2、培养亲子情感,营造和谐的家庭气氛。
游戏材料:皮球3个游戏过程:
1、父母上手交错相搭成花轿,抬起孩子跑至对面。
2、父母蹲下来,孩子脚不能落地,孩子从地上抱起一个球后,父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三个球运回为止。
游戏三:我和爸爸踢足球编者:严彩芝游戏功能:发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感游戏材料:彩色吹塑球(球内有小铃铛一个)游戏过程:
1、爸爸站在一侧,双腿稍分开,胯下当作球门。
2、让宝宝站在爸爸对面,距离为1米。
3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进球门。
活动目标
1、发展幼儿追逐跑的能力。
2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。
3、鼓励幼儿大胆的参加游戏,体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备
1、手绢。
2、录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音磁带。
3、干净的户外场地。
活动过程
(一)介绍游戏规则
1、幼儿围成一圈,脸朝下蹲下。
2、一名幼儿拿着手绢,在围成圈的幼儿身后面跑。
3、拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面(幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后),然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置,背放手绢的幼儿知道后,要赶紧拿起手绢跟着跑,丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢,或发现了没有来得及跑,被捉住,就要表演一个节目:说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。
4、丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是,其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。
5、其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。
(二)展开游戏
教师先示范,然后组织幼儿展开游戏。
(三)结束部分
教师点评游戏情况,适时结束游戏。
中班体能活动教案及反思:投篮游戏
活动目标:
1、通过游戏。锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力
2、锻炼幼儿的手。眼的协调能力
活动准备:
球,篮子
活动过程:
1、老师拿出球,问幼儿在家玩过球没有,喜欢不喜欢玩球。
老师;今天我教给大家一种新的玩法,投篮。
2、让幼儿排好队,带到操场上。
3、老师向幼儿介绍活动方法,每次上来一次好朋友在划线的地方站好,双手握住球,向篮里投去,投进为赢,投不进为输,没人投三次,依次往下轮。
4、老师向幼儿介绍动作要领,双手托球过头部,瞄准篮筐,让手指拨动球,手腕发力,上身倾斜,把球往篮里投,老师及时表扬投的好的小朋友。
5、让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6、让投的好的朋友再为表演一次。
教学反思:
通过本次活动,锻炼幼儿的手眼协调能力,让幼儿锻炼身体,热爱运动。
看看幼儿投球姿势是否正确,并给予指导。
俗话说,磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?有请阅读教师范文大全的编辑为你编辑的幼儿园体育游戏教案大班,相信会对你有所帮助!
【设计意图】
我们班的孩子已基本掌握了走,跑,跳,爬等动作技能,但有些基本动作仍然不够协调和平稳,如:跳。又因天气渐渐变冷,孩子们就不怎么愿意动起来,所以设计这一活动,旨在提高幼儿参与体育锻炼的兴趣,且学会按要求地巩固跳的技能,在游戏情景中也培养了爱国主义情感,懂得爱祖国,保卫祖国。
【活动目标】
1、巩固双脚并拢连续跳过30cm障碍物的技能,发展跑、跳、爬、平衡等身体动作。
2、与同伴合作,遵守规则,主动、勇敢参与游戏。
3、培养保卫祖国主权与领土的爱国主义情感。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】
1、塑料圈若干个、背景音乐。
2、场地道具:小木桩,泡沫垫,大纸箱,国旗一面。
3、场地布置简图:
(起点)
【活动过程】
(一)开始部分。
1、进场。
小朋友们手上都有一个神奇的魔法圈,它能变出很多东西来,现在,我们就把它变成一个方向盘,一起去郊游吧。(随音乐进场)
2、队形变换。
教师和幼儿进入操场上进行队形变换,从S形变成一个大圆圈。
3、热身运动。
刚才小朋友们的小汽车开得真不错,现在我们来动动脑筋,看看这个魔法圈还能变成什么可以锻炼我们身体的各个部位。
老师小结:小朋友们把圈圈玩出了这么多的花样,真是太棒了!
(二)基本部分:游戏“勇闯神秘岛”。
1、出现人物:游客(配班老师扮演),引出主题:神秘岛。
游客:哎,你们好!
幼儿:你好!
游客:这里有一个神秘岛,它是属于我们国家的,所以我想把这面五星红旗插在岛上,让全世界都知道它是中国的领土。但我一个人没办法过海,而且,要想到达岛的顶峰,必须通过有食人花的草丛,走过沼泽地,爬过黑暗的山洞。我该怎么办呢?
2、讨论并练习跨过神秘岛途中各个障碍的方法。
(1)师:我们来帮帮她吧,小朋友们想一想,要怎样过海?
幼儿想出各种过海的方法,最后决定用大家认可的适当的方法并让幼儿进行练习。
(2)小朋友们知道食人花是非常危险的,有哪个小朋友知道要怎样跳过去才不会被它咬到?
幼儿尝试各种跳法,最后决定用大家认可的适当的方法并让幼儿进行练习。
(3)引导幼儿讨论走过沼泽地和爬过黑暗山洞时要注意什么问题。
3、游戏:勇闯神秘岛。
小朋友们,我们现在向神秘岛出发吧。老师和幼儿一起闯关,护送国旗到达岛的顶峰,将国旗插上并欢呼庆祝。
教师总结:今天小朋友们都很聪明,也很勇敢,虽然有些小朋友摔倒了,但在老师和小朋友们的帮助下也坚强地闯关,到达神秘岛,共同完成了这神圣的任务,捍卫了我们国家的领土,保卫了我们的祖国。
(三)结束部分。
在音乐声中进行放松运动,结束。
小百科:神秘,是汉语词汇,汉语拼音为shén mì,表示难以捉摸,高深莫测。出自颜延之《白鹦鹉赋》序:“余具职崇贤,预观神秘,有白鹦鹉焉,被素履玄,性温言达,九译绝区,作玩天府。”
传统游戏,“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神,深受幼儿喜欢。为了能满足幼儿兴趣和锻炼的需要,在安全卫生的环境和教师的合理指导下,积极锻炼,增强体质,提高创造力和合作能力,我精心设计组织了《有趣的山洞》体育活动。
《有趣的山洞》这节课,能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要,也是幼儿非常喜欢的体育活动。本活动首先让幼儿以人体动作“搭山洞”进行游戏,接着探索纸棒山洞和铁圈山洞的玩法,和尝试多种过山洞的方法,钻山洞游戏简单易行,随时可做,有趣又实用,避免了活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学得快乐,练得轻松。整个活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点。
不足之处是:活动中幼儿钻铁圈山洞时有的幼儿没掌握好技巧,经常把圈碰倒,另外,在今后的活动中要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,使不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力,实现各自的目标。
活动名称:快乐跳跳跳
一、活动目标:
1、初步学习双脚屈膝向前跳,锻炼腿部力量。
2、学习遵守游戏规则,感受集体游戏的乐趣。
二、活动准备:
塑料圈若干、青蛙头饰1个、音乐《我是一只小青蛙》
三、活动过程:
1.开始部分
(1)情境谈话引入,激发幼儿的兴趣。
师:“今天老师当青蛙妈妈,小朋友当小青蛙,好吗?
今天是妈妈的生日,你们想不想送妈妈礼物呀?妈妈肚子饿了,你们去捉虫子给妈妈吃好不好?
(2)热身运动:《我是一只小青蛙》。
师:那捉虫子之前,请小青蛙们和妈妈一起来做运动。
2.基本部分
学习新动作:双脚屈膝向前跳。
(1)教师讲解、示范双脚屈膝向前跳动作
我们应该怎样才能捉到虫子呢?
小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的?
提问:妈妈是怎样去捉虫子的?跳
今天,妈妈来教你们学这个新本领:青蛙跳。
师:请小青蛙们跟妈妈一起做:两脚并并拢,膝盖弯一弯,两脚同时轻轻地跳起来;落地的时候,前脚掌轻轻的着地。
(2)幼儿自由练习双脚屈膝向前跳动作,师指导。
师:现在,请小青蛙们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能分开来,要同时落地,轻轻地跳。
分角色练习。
师:妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下,比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?
(3)幼儿游戏,师指导并提出要求。
师:小青蛙们都认真地学会了跳的本领,现在可以去捉虫子给妈妈了。但捉虫子的路上要经过一座小桥,过小桥妈妈有几个要求,请小青蛙们记牢了:
A、用妈妈教的本领“双脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”
B、跳到田地时不挤不抢,互相帮忙
C、每只青蛙先捉一条虫子,捉完虫子直接跳回来找妈妈。
(4)师:妈妈要看一看哪只小青蛙最棒,捉虫子捉得又快又好,好了,小青蛙们可以出发了。
3.结束部分
师小结,指出幼儿所存在的问题,强调青蛙跳的基本动作要领。幼儿又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。
教学目标
1、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作,提高动作的协调性。
2、尝试用不同的方法运蛋,激发责任意识和呵护生命的情感。
3、懂得与同伴交流、合作,并从中分享成功,体验助人的快乐。
教学准备
1、材料准备:各种搬运气球的辅助工具,如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张,吹好气的气球若干,装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。
2、知识经验准备:
(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性,知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。
(2)结合科学活动,引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。
教学过程
一、玩气球进行热身运动
老师:老师带了很多气球,一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。
老师:你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法:抛、接、拍、打、托、垫等。)
二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法
老师:刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话,请小朋友去帮助它运送蛋,那我们赶紧去吧!
老师:运送时要小心,注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。
老师:刚才运送的过程中,你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作,如托着蛋走,抱着蛋走。)
老师小结:只有保持自己身体平衡,才能将“蛋”完好无损地运达目的地。
三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法
1、探索“护蛋”方法。
师:鸵鸟妈妈又来电话了,请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去,我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图:跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。
幼儿第二次运蛋,教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助,活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。
2、探索多种“护蛋”方法。
老师:刚才鸵鸟妈妈打来电话,要我们帮忙把蛋运到农村加工厂,这次路途比较远了,想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢?
老师:这次的地形比较复杂,用手运“蛋”可能有些困难了,老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选),请你们根据需要自己选择,但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋,用塑料袋装,用小桶拎……)
幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作,并运用不同的工具,坚持完成任务。
四、集体合作完成运蛋的任务
老师:刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强,现在我们分小组进行比赛,看看哪个小组办法好,集体合作完成任务快。
1、教师与幼儿共同观察运蛋的场景,讨论安全运蛋的方法。
2、练习各种运蛋方法:抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。
3、“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作,看看哪一组运得又快又多又安全。
教师小结幼儿活动情况,重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。
4、给每个小组发奖品,和幼儿一起做放松运动,结束活动。
本设计符合中班幼儿的年龄特点,主要体现在
1、注重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时,我提出了从易到难的要求,让幼儿先一个人用手运果子,然后两人一组合作玩,再尝试竞赛运果子,每次探索不同的玩法,及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法,并提供幼儿相互学习的机会,成为幼儿活动的支持者,调动了幼儿思维的积极性,使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。
2、不断提升兴趣。在竞赛运果子时,幼儿须遵守游戏规则,教师也参与其中,成为幼儿活动的合作者,使活动达到高潮,提升了幼儿的活动兴趣。
3、注重体育目标的完成。我在《小猴运果子》活动中特别注重体育方面目标的实现,让幼儿在玩中锻炼,发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能,且注重要轻拿轻放,不然果
子要坏的。时刻提醒孩子这是游戏情境,使幼儿能体验成功的快乐。
另外,活动内容来源于幼儿的生活,可以最大限度地迁移幼儿的已有经验,大大促进了幼儿学习的积极性,充分发挥了孩子们的主体作用,真正让孩子们大胆想,勇敢做,气氛轻松活跃,玩得尽兴,体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习,身心也得到了健康发展。
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