诚信的课件

诚信的课件。

每位老师都需要在授课前精心制作自己的教案和课件，因此在撰写时需要耗费一定的时间。只有经过不断精细的打磨，才能制作出优秀的教案。在这里，教师范文大全编辑将为您详细介绍关于“诚信的课件”方面的相关知识，希望您能仔细阅读本网页的内容！

诚信的课件(篇1)

一、说教材：

《诚信是金》是人教版五年级上册《品德与社会》第一单元《让诚信伴随着我》的第二课。诚信，是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中居于核心地位。加强诚信教育直接关系我国的经济发展和社会发展。新课程、新理念、新教材、新目标、为处在基础教育最前沿的小学教师提供了展示才华的大舞台，尤其是小学生的品德教育，突破了传统的品德教育课以课堂为中心、以教师说教为主要形式和以书本为主要内容的封闭模式，它是以儿童的社会生活为基础，关注每个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格。

1、活动目标

在情感与态度方面：通过对本课的学习，唤起学生切身的体验，结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。

在知识与技能方面：培养学生收集、整理资料的能力，增强感受事物的能力，帮助学生了解社会处处需要诚信。

在过程与方法方面：学生通过观看影视资料，回忆自己的生活经历、调查周围人等方式，体会和深悟到：在生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成直接的伤害，而且也使整个社会失去安全感，人与人失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的所有人。

2、教学准备：

1、播放诚信故事的《曾子杀猪》的故事。

2、从报纸、电视、书籍中了解人们讲诚信的现象。

二、说教学方法：

根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。在教学设计中创设基于师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。我将运用互动教学，在教学过程中注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。如：我们在这节课中采用了师生对话、生生对话、小组交流等多种互动形式。其次是通过电影创设情景教学。品德与社会课程标准更关注学生通过一个个主题活动让儿童获得情感体验，培养行为习惯。在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生主动搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师的教法将视学生学习的具体情况中有所调整。学生将用讨论法、合作学习法来学习。

三、说教学过程及设计理念

活动一：创设情境，激发情感：在我们古代有一个这样的故事，我们来听一听，播放《曾子杀猪》的故事

故事大意：一个晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完毕，换上一身干净整洁的蓝布新衣，准备去集市买一些东西。她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。孩子不大，集市离家又远，带着他很不方便。因此曾子的妻子对儿子说：“你回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗？我回来以后杀了猪就给你做。”这话倒也灵验。她儿子一听，立即安静下来，乖乖地望着妈妈一个人远去。

曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。她急忙上前拦住丈大，说道：“家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理，于是心悦诚服地帮助曾子杀猪去毛、剔骨切肉。没过多久，曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛的晚餐。

曾子为什么要杀猪呢？

曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。我们这一课的主题是：诚信是金。

设计理念：新课标指出：贴近学生生活事例的情景模拟，能激发相应的环境气氛，使学生受到情绪上的感染。

活动二：感受生活课前让大家从报纸、电视、书籍中了解人们讲诚信的故事。（四人小组里互相交流）

同学们给我们介绍了许多关于诚信的故事，但在在我们的生活中，也会发生这样一来的事情。我们来看一看：一个在国外留学的青年，在校学习成绩十分优异，而且精明能干。毕业后，他想凭着自己的学识和才华找到一份好工作，但是他跑了几家公司，都被拒绝了。请看他的个人资料：屏幕显示文字──留学生个人资料：1、学习成绩优异；2、精明能干；3、诚信记录：曾三次逃票。

讨论：（1）为什么这些公司不看重这位留学生优异的学习成绩和精明能干的才能，却如此看重他个人是否具备了诚实的品质呢？

（2）这是一件真事。写这个故事的作者就是那位留学生，他把自己的教训写出来，是想告诉我们什么？

小结：诚信是我们每一个人都应该具有的美德。人一旦失去了诚信，就像那位留学生一样，即使有着聪明的头脑，出众的能力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。可见，做人首先应当是诚信。

设计理念：充分利用课外资源，让儿童走出课堂，到社会中去搜集资料，获得信息，激发感情，树立正确的人生观，也是《品德与社会》中应该达到的目标。

活动三：反思换位体验，引导思考假如没有诚信

1、学生阅读书上班11页谈谈看发法。

假冒伪劣产品充斥市场

便民伞的丢失带来的不方面

旅游时，游客不守时回来

2、学生调查了解到不讲诚信给人民带来的危害

资料：10月1日国家质检总局日前对白酒产品质量进行的监督抽查显示，白酒产品抽样合格率只有77、4%。本次抽查中有17种产品标签标注单项不合格，主要是产品名称不规范、未标注质量等级等，占不合格产品总数的34%。

讨论：如果生活在这样不诚信的社会环境中，你会有怎样的感受？为什么？

设计理念：体验是一种心智活动，是用全部的心智去感受、关注、评价某一事件、思想。学生通过收集媒体中的相关报道、回忆自己的生活经历、调查周围人等方式，我们才能把一个陌生的、外在的、与己无关的对象变为熟悉的、可以交流的、甚至是融于心智的存在。

活动四：联系实际，升华情感

设计诚信树上开满了诚信果，让同学们思考：如何把这些诚信果带回家？

第一个诚信果：小芳和小红约定星期天上午8时在学校门口见面，一起去看美术展览。可是星期天上午下起了雨。小红以为下雨了，小芳不会去了，所以她就没有去。

第二个诚信果：小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明该怎么做？

第三个诚信果：果果同妈妈一起去旅游，买门票时妈妈隐瞒了他的身高，不用买门票了，他该怎么办？

讨论：你人为诚信树上还能结哪些诚信果？

设计理念：学生的良好品德习惯必须从学生的兴趣出发，可以使有目的的教学行为，利用生动有趣的“采摘诚信果”活动，通过学习者本身的积极参与、内化、吸收得到实现。

活动五：总结

同学们，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。诚信是立身之本。诚信是我们健康成长的道德基础。让我们行动起来，做一个诚实守信的小公民！最后送给大家一首歌——《诚信如歌》：让诚信伴随我们每一个人。

诚信的课件(篇2)

教学目标：

知识与技能：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、研读课文，培养学生研究、交流的能力。

3、有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。

过程与方法：

1、让学生带着问题去读课文，在自读自悟。

3、引导学生自主感悟，鼓励自由表达，发表自己的看法，

4、让学生品读文中的对话，再让他们在此基础上进行表演（模拟通话），既可以文本内容为基础，又可以根据自己的理解自由发挥。

情感态度与价值观：

1、理解课文内容，让学生在学习语言中感悟“我”勇于承担责任的高尚品质。

2、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读“打电话”这部分课文。

教学难点：指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要的道理。

教学方法与手段：讲授法 演示法 谈话法 讨论法 投影仪 白板

教学过程： 教师活动

学生活动

设计意图

一、复习导入：

1、师：同学们，今天我们继续学习20课《诚实与信任》。

齐读课题

3、师：课文中有一句简洁的话把“诚实与信任”讲清楚，谁能把它找出来？

5、出示句子：人与人之间还有比金钱更重要的`东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

二、体验诚实（学习1－3小节）

1、师：那么，在这个故事中，大家觉得“我”是个怎样的人呢？

预设：“我”是一个诚实的人。

为什么我是一个是诚实的人呢？让我们回到那个夜晚，请大家自由读课文1—3自然段，在文中找出你的依据，用“——”画出。印象深刻的字词还可以圈出来。

板书：“我”

3、交流：为什么“我”是一个诚实的人？你的依据是什么？

句一：我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

（1）说说你的理由：（点词 环顾四周？你能演示一下吗？没有一个人——也就是说无人知晓 写 压 写明 希望——主动留条）

师：是呀，如果作者不诚实，他完全可以在无人知晓的情况下走掉。可是他还是留下来，并写下字条，希望车主与他联系。

这句话中还有哪些词让你印象深刻？

（2）师：作者在字条上写明了什么？

预设：姓名、电话、希望联系、

他的目的是什么？

预设：赔偿

师：“我”在字条上写明自己的姓名、电话，希望小红车的主人与我联系，难道他不怕小红车主人乘机敲诈吗？小红车的主人是个贪得无厌的人怎么办？

师：文中的我，当时并没有想太多，只是认为既然是我碰了小红车的反光镜，理所当然要赔。诚实，是我的一种人生习惯。从另外一个角度说，我是非常信任小红车主人的，我相信人与人之间充满了诚实与信任。

谁能读好这句话？

你们从他的朗读中听出了怎样的语气？

预设：诚恳、坚定、诚实

我们一起有感情地读读这段话。

继续交流：

句二：这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。

“车头超出停车线二三十厘米”说明了什么？

师：是呀，前半句作者说责任每人一半，后半句责任在我，这是不同的两种看法，作者用了哪个字把这转折的意思写出来。

预设：但

师：车主也有不可推卸的责任。但作者勇于承担责任，你又从句中哪些词语看出？

预设：毕竟，应该

师：当他发现小红车的车主也违反规定以后，还是主动承担了责任。多么令人敬佩啊，请女生来读好它。

句三：天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。

师：是的，天气环境的原因也是造成事故的一个因素。而作者不怨天尤人，主动承担了责任，这是多么难能可贵啊！请男生读好它

5、师：同学们说得都很好。“我”很诚实，尽管有可以推卸的理由，尽管不是“我”一个人的责任，尽管无人知晓，“我”仍然主动承担责任，多么诚实，多么负责啊！可是老师怎么觉得文中的“我”很傻呢？又不是“我”一个人的责任，干吗要全部承担呢？大家觉得“我”傻吗？

师：大家的讨论很精彩，这让老师想起一句名言，是德国诗人海涅说的：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。诚实是做人的基本准则，诚实的光辉闪耀在作者的身上。请同学们再一次朗读这些句子，把你的感受通过朗读表现出来

7、师：就是这么个夜晚，作者在无人知晓的情况下主动留下字条，希望车主与他联系。同学们，假如你是小红车主人，当你看到这张字条时，你会怎么想呢？

板书：小红车主人

三、理解信任（学习4—11节）

1、师：是啊，刚才同学们说的，正是小红车主人所想的。所以，事隔三天，他主动打电话与作者联系，请同桌分角色练读"打电话"部分。注意体会说话时的语气，心情。

3、师：请两个同学合作分角色读这次对话。

师：读了这一次对话，你有什么疑问吗？

预设：作者把小红车的反光镜撞碎了，为什么小红车的主人还要感谢他？

师：是啊，让我们带着这个疑问在下面的对话中找出答案。

预设：小红车主人自己也有错，但作者在无人知晓的情况下主动留下字条，这使小红车主人很感动，所以他要感谢他。小红车主人觉得作者是个诚实的，值得敬佩的人。

师：让我们有感情地读读这次对话。

师：让小红车主人感动的仅仅是这张字条吗？请两位同学合作分角色读再读对话。

预设1：使小红车主人感动的是作者那诚实的敢于承担责任的品质，它是最珍贵的。

预设2：小红车主人觉得作者的诚实和对人的信任是很珍贵的，比金钱更重要。

师：是呀，在与他人的交往中，要想赢得别人的信任，与别人友好、和谐的相处，就必须诚实，必须对别人信任，这是金钱买不到的。

板书：比金钱更重要

5、师：学到这里，大家理解了吗？诚实和信任比金钱更重要。是一种高尚的情感，更是连接人与人之间的纽带，让我们满怀着温情，满怀着对于他人的信任分角色读一读这一段对话吧

7、师： 引读：车主人说完便搁下了电话，而此时我感到（后悔了），因为（居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄，职业）。但是（他的话却深深地印在了我的脑海里）。

（1）车主说的话很多，深深地印在了作者的脑海里的是哪一句呢？（学生齐读）

（2）我相信这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。（学生再次齐读）

（3）让我们在今后的学习生活中，永远牢记这句话，践行这句话。（学生第三次齐读）

9、师：同学们，这一课以《诚实与信任》为题，你现在知道为什么了吗？如果让你换个题目，你能换成什么题目呢？

预设1：诚实比金钱更重要

预设2：诚实的心灵

师：课文以一件平凡不起眼的小事，让我们真正体会到了诚实是无价之宝，惟有诚实，才能取得别人的信任，这就是作者要以此为题的目的。

四、拓展升华

1、古今中外有许多关于诚信的故事和名言，课前老师布置你们收集，谁愿意为我们介绍一下？

3、老师也收集了一些关于诚信的名言，现在让我们一起来欣赏欣赏：

出示名言：

人无信不立，国无信不国。

——孔子

当老实人，做老实事，说老实话。——毛泽东

千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ——陶行知

守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。 ——鲁迅

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ——海涅

5、总结 师：同学们，诚信是人们沟通的桥梁，老师希望同学们学了这篇课文后，诚实和信任能流淌到你的心里，溶化在你的血液里。

五、板书设计

20、诚实与信任

“我” 小车主人

比金钱更重要

2、齐读课题

4、让生自由找后指名说。

6、指名读：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

2、用“——”画出“我”

是怎样一个人的句子

4、交流 “我”是一个诚实的人的句子并说明理由

交流探讨“我”的为人

指名朗读这段话

一起有感情朗读这段话

交流，理解词句

女生读

交流，理解“能见度”

男生读

6、交流讨论“我”是否很傻

有感情朗读这些句子

8、交流讨论小红车主人看到字条后的想法

2、同桌分角色读

4、分角色读对话

生自由读，思考

分角色朗读对话

思考回答：让小红车主人真正感动的是什么？

6、有感情的分角色朗读这段对话

8、三次齐读：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

10、思考：如果给课文换个题目，你会换什么题目呢？

2、交流诚信名言

4、欣赏关于诚信的名言

6、倾听教师总结本课内容

读题导入，直奔主题

引导学生在整体感知课文的基础上理清课文脉络，为学生的后续学习奠定基础。

语文课程标准第二学段目标指出：“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。”所以教学中引导学生联系上下文和生活积累，理解字词的意思，便于理解课文内容。

引导学生讨论，体会“我”的诚实

此环节的教学是以读为基础，培养学生的口头表达能力、理解能力、思维能力，引导学生以自己的感悟有感情地朗读，让学生在反复朗读中感悟课文内容，在交流、理解的基础上进一步领会“我”和小红车主人之间比金钱更重要的诚实与信任。

通过这个训练，相信"诚实与信任比金钱更重要"已牢牢地植根于学生的心间了。

诚信的课件(篇3)

1.知识目标：通过本课的学习，明白信用是创业成功的根本，也是现代经济生活的灵魂，信用对于我们每个人都很重要。通过师生对经济活动中成功与失败的案例的探讨与分析，深刻体会诚信对于创业投资经营活动的重要意义，理解参与社会生活必须讲求诚信。

2.能力目标：通过学习，基本能够运用全面地、发展的观点看问题

3.情感、态度与价值观目标：通过对诚信的理解，培养学生诚实守信的人文素养和道德品质，认识到诚信不仅是中华民族的传统美德，也是我们每个人共同的追求

新课引入：用《狼来了》的故事导入新课，让学生看动画并给故事中的放羊娃配音。（用故事和动画吸引学生的兴趣）

师总结：听完了故事，看完了动画，请同学们思考两个问题：1、当这个放羊娃真正遇到狼时，他大喊狼来了，为什么没人去救他？2、这个放羊娃骗人的结果怎样？

学生回答：（略）

师：下面请同学们展开你丰富的想象，这个孩子以后会怎样？

学生回答：（略）

师：同学们的想象力真是太丰富了，从这个故事中，我们能得到什么启示？

学生回答：（略）

师：是的，狼来了并不可怕，失去诚信最可怕。因此不管是在生活中还是在学习中，我们都要诚实守信，因为信用是金。给学生讲应聘的故事：（见投影片）让学生扮演这位应聘者，假如你是这位应聘的青年，你会怎么说？（学生回答）

师：告诉学生这位应聘者的想法和做法。应聘的中国青年心里一震：“他认错人了。”而在此时，承认自己有哈佛的学历对应聘绝对有好处，但这个青年认为，诚实比什么都重要。于是他冷静而又客气地说：“先生，你可能认错人了。我没有到哈佛学习过，我只在中国的内地读过大学，”说话的同时，他已经作好了不被录取的准备。没想到主考的美国人露出惊喜之色，他说：“你很诚实，刚才就是我们考试的第一关，现在我们进行第二关的考试。”最终，这位青年凭着他的诚实和专业水平，最终在众多的`应聘者中脱颖而出。总结诚信的重要性：诚信对我们每个人都很重要，他是一个人安身立命的基础，是一个人立足于社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件。诚信也是我们做人的基本准则。那么在经济生活中，在投资经营活动中，我们也要讲信用，因为信用是现代经济生活的灵魂，信用是金。

师：下面请同学们来看一个标志：（海尔标志）这是什么标志？你们对海尔有哪些了解？问学生：（点击张瑞敏）全面的了解一下今天的海尔。（播放对海尔集团及其产品的介绍）。

师：海尔创业成功的原因是多方面的，但它以质量求生存，靠信用闯天下却是其成功的主要原因。20年前的海尔又是怎样的呢？20年前的海尔是一个亏损147万元，年销售额仅348万元的集体小厂——青岛电冰箱总厂。就连职工的工资也发不出，张瑞敏接手的就是这样一个烂摊子，1985年的一天，他从一封用户的来信中发现，刚生产出的电冰箱有质量问题，于是他一台一台的检查，结果查出了76台有问题的冰箱，假如你是张瑞敏，怎么处理这76台冰箱？

学生讨论：（略）为什么砸？为什么不砸？

师：下面我们来看看张瑞敏是怎么做的？（点击播放影片）

师：小结信用对于企业的重要性：看来信用既是创业者成功创业的秘诀，又是守业者发展的根本，失去信用会使一个名满天下的老字号面临生死存亡，甚至破产，倒闭。

给学生讲述今年月饼市场上的一种奇怪现象：（略）

师：当然出现这种现象的原因是多方面的，但有一件事对月饼市场的影响至今还在。是什么事件的影响呢？请同学们在课本上找出来并以记者的身份给我们报道一下：（学生在课本上找出并朗读，可叫语文科代表或朗读比较好的学生。）冠生园由于用陈馅做月饼，失去市场信用，不仅使企业破产，他的厂房等已在前几天被南京市中级人民法院正式拍卖。他还影响到整个月饼市场，冠生园的阴影至今还未散去。看来失去信用就会失去所有的发展机会。学生一起看一个报道：悲哉，龙口粉丝！（点击播放）

让学生猜测龙口粉丝的发展前景。（让学生明白重建信用非常困难）

《做诚信的人》是人教版《思想品德》八年级上册第十课第二框的内容。本框有两目，第一目是诚信守则，第二目是诚信的智慧。诚信守则是诚实守信的前提，诚信的智慧是诚实守信的升华。前面三个单元主要讲述与父母、老师、同学以及文化、网络交往等，第四单元重在探索交往的艺术与品德。本课内容不仅是交往的品德与艺术问题，它还涉及如何做人的根本问题。

诚实守信是中华民族的传统美德，也是当代人必备的基本素质。但受社会不良风气影响，一些中学生身上存有不讲诚信的现象和行为，而且有蔓延之势。因此全社会大力弘扬公民基本道德建设，加强诚信教育甚为重要。

1、情感、态度、价值观目标

增强对他人、社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。

2、能力目标

发展观察能力、比较能力、为人处世、明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、知识目标

了解诚信守则的要求，懂得诚信的核心是善良。

1、重点：诚信的守则，是本课的重点。

2、难点：讲诚信要与具体的情境结合起来，是本课的难点。

1、教法：问题教学法、情景教学法。

2、学法：情感体验法、分组讨论法、自主合作探究法。

多媒体课件。

（一）导入环节

1、出示有关诚信的名言。

2、提出问题：这些名人名言对我们共同的警示是什么？学生阅读名言，谈感受：我们要做一个什么样的人？

3、明确本节课的学习任务：今天，就让我们一起行动起来，去做一名诚实守信的人吧！

4、板书课题

设计意图：通过名言的诵读，激发学生自主思考，从而产生对做诚信人的渴望，从而引出课题。

（二）新课讲授活动一：购物小调查

教师调查学生日常生活中帮父母购物的情况，并交流以下问题：

1、购物时，是经常去一家买，还是买一次换一个地方？

2、为什么经常去那一家买？说明理由。

3、在什么情况下，你会去一次，下一次就不再选择这家商店了？

4、由此看来，商家要想获得消费者的信任，前提条件是什么？

学生接受调查，并结合自己购物时的亲身经历去思考并发表自己的见解。设计意图：通过情景与问题的创设，引发学生积极思考、体验。使学生认识到坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。从而解决重点问题。

活动二：淘宝“心”手创业记创业记一：开业第一年

（1）课件出示刘大明和刘小明兄弟俩网店顾客的评价详情。

（2）思考：从“爱心级”发展到“钻石级”的原因有哪些？学生独立思考，结合自己的认识完成任务并进行全班交流。

（3）得出结论：诚信守则──坚持实事求是。

创业记二：小明的烦恼

（1）出示情境：刘小明发现了刘大明把许多劣质巧克力混在正品当中，就劝大明说：“哥，你不能这么做，这是违法的，万一顾客吃坏肚子怎么办，而且也不是长久之计啊。”大明说：“我不这样做，成本太高，利润太低，何时才能赚到大钱！”小明陷入了矛盾之中。

（2）思考：小明的劝说体现了他陷入哪些矛盾之中？如果你是小明，你会怎样做？为什么？学生小组讨论，归纳整理，全班交流。

（3）得出结论：诚信守则的三点具体要求。

设计意图：通过小组合作交流，培养学生合作的意识。通过生活化的事例，使学生理解诚信守则。由此突出教学重点内容。

创业记三：小明的'谎言

（1）出示情境：为了不使哥哥走上违法的道路，也不影响兄弟间的和睦，小明表面上答应大明把这批假货发出去，暗地里瞒着哥哥截住假货，从朋友小王那里借了钱购入正品补货，并要求小王对借钱的事一定要保密，不能向任何人透露，小王答应了。看着网店生意蒸蒸日上，大明沾沾自喜，自以为投机取巧成功，知道内情的朋友小王很不是滋味，向大明透露了真相。大明听后恍然大悟。

（2）思考：怎样看待小明的谎言？怎样看待小王透露隐私的做法？（3）得出结论：诚信的智慧

当诚实和隐私发生冲突时，要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按实际情况妥善处理；在特定的交往情境中，善意的谎言并不违背诚信的道德。

设计意图：通过情境，将小明和小王置身于保护隐私和坚持诚信的两难选择中。这既有利于增强学生的自我保护意识，又能检验学生的辩证分析能力，从而突破教学难点。

活动三：实战演练

1、出示情境，思考交流：你会怎么办？学生体验、感悟、交流自己的做法，做出自己的选择。

（1）来到教室，数学课代表正在收作业，可是我还有几道题做不到，同桌的作业本就在旁边

（2）我和小剑是无话不谈的好朋友，近期小剑常在网吧上网打游戏并要求我为他保密，当老师找我问起小剑的情况

（3）课间操到了，我实在不愿去做操，想起上周有位同学就是假装肚子疼骗过了老师

（4）我偶然得知做生意的表哥有严重的偷税行为，我会

（5）如果医生告诉我，我的一位朋友得了绝症，我会

2、总结归纳得出：诚信的核心是善良，“善意的谎言”不是出于个人私利，恰恰是在维护对方的利益。从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚信的道德。

设计意图：通过情景的创设，激发学生强烈的诚信意识，理解诚信的核心。活动四：书写诚信宣言

1、播放视频：（17岁的学生徐砺寒在放学路上无意撞坏宝马车的后视镜，车主不在，因赶着上课，只好留下联系纸条欲赔偿。）

2、教师引导：我们倡导诚信，不是停留在口号上的道德抒情，而是需要一种积极而具体的行动。现在，就让我们拿起手中的笔，书写下自己的诚信感言（学生在教师下发的诚信宣言纸上书写）。

3、全班交流，并粘贴在“心”形板上，大家共勉。

设计意图：通过问题情境创设及师生交流，让学生产生对诚信之人的崇敬之情，激发起学生的道德升华，为自己能成为一个诚信的人而感到自豪。使道德学习成为学生自我成长的需要。

（三）归纳梳理

板书归纳，对本课内容进行知识小结，帮助学生梳理本节课知识点。使学生形成对本节课知识的整体认识，理清知识脉络，达成学习目标。

（四）布置作业，结束本课。

1、布置作业：做一个诚信的人，这既是今天的作业，也是我们一生要完成的作业！

2、结束语：诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。只要大家抱着一颗善良之心对待他人，我们一定会成为诚信的人。（在背景音乐声中结束这节课。）

诚信的课件(篇4)

教案背景：现在人们的生活越来越优越，但是人与人之间的人情味却越来越淡。诚实变成了奢侈品，人们互相之间也缺乏基本的信任感。所以，期望学习这篇课文后，孩子们能够懂得诚实的可贵并且学会信任他人。

教学课题：《诚实与信任》

教材分析：金钱对每个人来说都很重要，但诚实与信任比金钱更重要。《诚实与信任》一文讲述的就是这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。

教学目标：

1．指导学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课生字新词，分角色朗读课文。

2．指导学生朗读和领悟结合，理解“人与人之间??比金钱更重要”这句话的含义。

3．通过本课的学习，对学生进行诚信教育。

教学重难点：

指导朗读和领悟结合，理解“人与人之间??比金钱更重要”这句话的含义。

教学准备：

多媒体课件

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、课前预习（自学质疑）

1．请同学们读一读课文，标出自然段，读准字音，读通课文。 你能读准下面的词语吗？

驱车 陌生 搁下 后悔 歉意 环顾 居然 联系

2．请你再读一遍课文，想想每个自然段各写了什么内容？

3．你能试试用简洁的语言概括这篇课文的主要内容吗？

二、学习汇报（交流展示）

1. 谁来读一读“名人名言”？读了名人名言你有什么感受？ 那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的文章。”（板题：诚实与信任）

2．齐读课题。《诚实与信任》这篇课文给我们讲了一件什么事？

3．检查读书情况，分段指名读课文，注意正音，句子停顿。

三、合作探究

1.你认为这篇文章中最重要的一句话是什么？

（课件出示）“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”

（1）这句话是谁说的？他为什么要说这句话？作者有什么反应？找出相关的内容读一读。

（2）作者为什么要留下字条？找出相关内容读一读？

（3）车子为什么会将反光镜撞碎？找出相关内容体会一下作者的写作方法。

2．学生默读课文后，小组合作交流自己的学习体会。

四、精讲点拨

1.学习１～3自然段。

（１）指名读１～４自然段。

明确故事发生的时间、地点、原因，和作者所采取的措施。

（板书：无人碰撞 留下字条）

（２）无人撞车留下纸条，说明作者是个什么样的人？（板书：诚实）

（３）齐读课文中心句“人与人之间??更重要”。

2.学习4～10自然段。

（１）指句读。

（２）主人为什么打电话给作者？（板书：电话致意 不让赔偿 信任）

（3）分角色读。

（４）齐读中心句（人与人之间??比金钱更重要）

（５）板书：比金钱更重要。

3.延伸、总结。

看来诚实与信任能创造美好的境界。

五、写字指导

1．观察本课的生字，在书写时应该注意些什么？（“辆”、“址”左半部分最后一笔是提；）

2．学生书写，描一个，写两个，注意一个要比一个写得好。

第二课时

一、复习导入

1.听写词语：诚实 故障 毕竟 破碎 车辆 超出 厘米 责任 寄信 地址

2.指名读第10自然段，“他”到底说了什么话给“我”留下了如此深的印象？

3. 课件出示：“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”

二、合作探究

1.车主说我给他留下了诚实和信任，课文中哪些地方可以体现出来？

2.自己找一找，画一画,读一读, 再小组合作交流自己的学习体会。

三、精讲点拨

解读3至10小节。

1.课件出示第3小节，指名读。

引导学生说说：从这段文字中，你认为我是个怎样的人？

2.学生交流看法。指导读好这一小节。

3.课件出示第5至10小节，师生分角色读。

4.从这段对话中，你认为我又是怎样的人？车主又是怎样的人？边默读边思考。

5.交流，相机指导用诚恳的语气练习朗读。

6.指导学生同座分角色朗读，指名读，男女生分角色读。

7.小结（课件再次出示车主说的最后一句话）！

四、矫正反馈

1.课件：这件事你们认为责任到底在谁？从文中找出依据。

2.学生发表看法。（师给予点评）

3.小结。

4.齐读“对话”部分。

五、迁移应用

补充材料：

从前，有兄弟俩开了一家酒店，由于他们志的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，哥哥外出，弟弟偷偷地在酒里掺了些水，多卖了二两银子。晚上哥哥回来，弟弟得意地将自己的“秘诀”告诉哥哥，以为会得到哥哥的我。谁知哥哥一听，急得双脚直跳，说：“唉，我们最值钱的东西，叫你二两银子就卖掉了！”弟弟不以为然雯：“哪里会有这么严重！”还是我行我素。

果然，从此他们的生意不如以前红火，最终彻底破产。弟弟悔恨地流着泪说：“我明白了??”

想想看：“我们最值钱的东西”指的是什么？结尾弟弟会说些什么？

回顾中心：

正如小红车主说的那样:

课件出示: “不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”(人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是-----诚实和信任!)

总结：诚信是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦，让我们做一个讲诚信的人,只要人人都拥有诚信，世界将变得更加美丽!

六、课后作业

1.完成补充习题68-70页。

2.课外搜集有关诚信的故事读一读。

板书设计：

19诚实与信任

诚实

比金钱更重要

信任

感悟课文 品味生活

教学反思

本文叙述了“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条。后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。

课始，我抓住重点语句：“不 ，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”引导学生合作探究，围绕“‘我’的诚实与信任表现在哪里？”这个话题让学生在读中勾画、朗读、理解、感悟。

第二部分，进入到了教学的核心环节：“我”和“红色小汽车车主”那一番精彩绝伦的对话描写。我以“对话”为赏析处，升华情感，品味信任 。为了让学生感悟到文中“我”与车主之间的信任，我让学生让分角色朗读，以情促读。从两个人不同的语气角度，让学生依据自己的体会，分角色地进行朗读，达到有声有色地再现两人在不同情感态度的支配下对“诚实与信任”这一生命话题的思想碰撞。我想，只有读好了，学生才算是真真切切地对“我”的“诚实和信任”与“车主”对“诚实信任比金钱更重要”看得如此崇高之间的产生强烈的共鸣与升华。

在整个教学中，我始终引导学生围绕“我的诚实和信任还表现在哪里？”这个问题从课文中找出理由。让学生一步步感受到了“我”的诚实、光明磊落、不逃避责任，为进一步升华认识铺路搭桥。在”学生感悟到“我”的认错、认赔，意脉贯通，自然地牵出小红车主人的“感动、感谢”，水到渠成的造成“我”与他合龙之势。

接着，我再次出示句子并引读：“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”朗读的梯度往往影响着朗读的效率。学生在理解课文的同时体验到课文其中饱含着人文教育“在这世界上有比金钱更重要的东西，那就是诚实与信任”的人生哲理,真正做到了“随风潜入夜,润物细无声”的效果。

最后，我出示课件，总结全文并拓展升华，人与人之间除了诚实与信任比金钱更重要，还有什么比金钱更重要？让学生在理解课文的基础上，思考人生的哲理，汲取做人的精华。

这节课还存在以下失误的地方：

1.教学时，虽然基本上完成了预设的目标，但是在教学环节衔接的一些细节上，自己总感觉到不够顺畅，这就难免使学生对文本的朗读不够深入。

诚信的课件(篇5)

教学目标：

1、理解课文内容，有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。

2、借助课文内容及课外搜集的名人名言，引导学生领悟“诚实和信任比金钱更重要”的道理。

3、以读为本，以情促读，读中感悟文章“小中见大”“平中见奇”的写作特点。

教学重点、难点：

让学生在语言活动中学语言，提高积累语言、鉴赏语言、运用语言的能力，并在语文实践中树立正确的道德观念，逐步形成和发展基本的语文素养。

教学准备：

搜集有关诚实和信任的故事、名言警句。相关课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课，课外积累“诵诚信”。

1、同学们，你们都听过“狼来了”的故事吧，它告诉我们一个什么道理呢?(只有诚实，才能得到别人的信任。)

2、课前老师让你们收集了好多有关诚信的名言警句，现在愿意展示给大家吗?赛背名言警句。(课件播放轻音乐)

师：大家课后积累的名言真多，值得老师表扬。

3、揭示课题，板书课题。

二、细读课文，潜心会文“悟诚信”。

1、过渡：课文中哪些地方体现了我的“诚实”呢?用自己喜欢的方式读课文，找出相关词句标上记号，把你的一些体会、想法可以标在旁边。

2、同桌互相交流自己的看法，相互补充，达成共识。

3、全班交流：

●行为：一举一动显真情

“我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。”

(结合“天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。”和“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该是在我。”体会感悟。)

(1)在这种情况下，“我”完全可以一走了之，但“我”没有这样做，而是主动写下字条。“我”为什么这么做?

(2)读写结合，活化语言

你能根据课文内容，将这张留言写下来，把你诚实的行为再现于课堂吗?注意留言条的格式。

(3)如果你是这辆车的主人，看到自己的爱车反光镜被撞坏了，又看到了这张留言条，你会怎么想呢?

●语言：设身处地悟深情

过渡：是呀，我的行为令他感动，所以，事隔三天，他不由自主拨响了我的电话号码。(课件出示铃声和对话内容)

1、同桌分角色“打电话”。边读边想象他们说话的动作、神态，想一想：哪些话又进一步表现了“我”的诚实?

2、指名分角色“打电话”。

3、学生结合重点词语、句子对话交流，教师相应点拨。

抓住主要问题

●正面：首先说“对不起”，表示道歉;后声明“我不小心把你汽车的反光镜碰坏了”，主动承担责任，并表态“这笔费用应由我来支付”，态度诚恳、坚决。

●侧面：车主从“我”言行中受到的感动和对“我”的感谢

4、男、女生再次分角色“打电话”，加深体会。

三、合作探究：

1、过渡：无人知晓，无意碰坏，却主动要求赔偿;车子遭撞，物件被损，却打电话致谢。“我”与小红车车主在电话中的这段真诚对话深深地打动着我们的心。“我”挂了电话之后心情久久不能平静。他的话深深地印在了我的脑海中。车主说的话很多，深深地印在了作者的脑海里的是哪一句或哪几句呢?

(课件出示)“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”我相信这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。(学生反复朗读，记住这句话。)

2、(课件出示)有人认为，课文中的“我”撞碎小红车的反光镜，小红车的主人也有一定的责任。现在他把责任全部归于自己，是不是“太傻”了?你是怎样看待这个问题的?

四、总结课文，升华主题。

1、现在，你一定明白课文为什么要用“诚实和信任”作题目了吧?(“诚实”是中华民族的传统美德，是做人的最起码、最基本的品质。)

2、想一想：还可以用什么作题目?

(《诚实比金钱更重要》、《诚实的心灵》……)

教师小结：诚信是我们中华民族的传统美德，有了诚实和信任，我们的生活才会充满阳光。以后的人生道路，让我们与诚实相伴，与信任为友。)

五、读一读：(课件出示)

诚信如歌

诚信是你的'鼻子，没有它，你享受不了木兰花的芳香。

诚信是你的眼睛，没有它，你看不见那蔚蓝的天。

诚信是你的手，没有它，你触摸不到你的心跳。

诚信是你的脚，没有它，你感受不到祖国山川的秀美。

诚信是你的生命，有了它，才能绽放出人生的辉煌。

六、实践活动。(课件出示)

古人说:“与人相处，第一要谦下诚实。”惟有诚实，才能得到别人的“信任”，中外古今，许许多多的故事都赞扬了诚实这一美好的品质，请同学们课后继续收集有关“诚实”的故事或名人名言，讲给同学听。

板书设计：

诚实与信任

撞车——留下字条——通电话(道歉、感谢)

诚实和信任比金钱更重要

诚信的课件(篇6)

各位尊敬的老师上午好 我要说的课是四年级思品的第一单元《诚信是金》的第一课时《我不能说谎》

教材分析：

第一单元的主题是诚信是金，通过对本单元的学习，让学生明白诚实是自尊自爱的表现，诚信是事业成功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障，要让学生努力做一个诚实讲信用的人。这一单元分为八课时，第一课时的教学让学生充分认识诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性，从小做一个讲诚信的人。

在教学活动设计中充分利用各种课程资源，根据学生实际需要组织教学活动，根据自己的教学需要对教材中的范例进行合理的取舍或加以适当的拓展，积极引导学生在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地成长、获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。

孩子们的年龄大多在十岁左右，思维非常活跃，好学习奇心较强，通过多年的学习与生活，他们已经懂得了不少做人的道理和生活常识，也了解了一些社会现象，但实际操作与现实表现还有待加强。

教学措施：

在教学中合理运用多种教学方法，精心设计课堂上的趣味较浓的活动，让学生在轻松的气氛中学习，在愉快的活动中不知不觉地得到教育。

本课时活动目标：

1、让学生认识诚实的的含义，做一个诚实的孩子。

2、了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误，学习反思自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力。体会诚实的可贵。

3. 引导学生开展社会调查，培养搜集，整理资料的能力，建立自己的诚信小档案，努力做一个讲信誉的人。

教学的重点：

理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性

教学难点:

能不断的对自己的行为进行反思提高，体会诚信的可贵。

教学准备：

1、古今中外有关诚实的经典事例。(列宁与华盛顿的小故事)

教学活动设计上围绕教学目标，重难点分为八个步骤

活动一利用狼来了的 故事导入，学生交流自己认为故事中的小孩被狼吃掉的原因，老师明确活动主题，明确诚实的含义，及撒谎的危害性。相机板书：我不能说谎

活动二、让学生夸夸自己在家里在学校里的诚实表现。自由发言。老师总结。在夸的过程中加深对诚实的认识。去感受做一个诚实孩子的轻松和坦荡。跟深一步明确诚实的含义

活动三.身边有很多诚实的人和事让我们感动，让我们夸夸这些人，讲讲这些事。在讲与夸的同时对学生的情感进一步的提升，明白诚实的重要性，同时增强对学生语言表达上的培养。

活动四、通过创设情境演一演如果真遇到下面这些情况又该怎样做呢？

（1）自己贪玩，上课迟到了。

（2）别人有好玩的玩具，我偷偷的拿走了。

（3）考试我有一题不会做，偷看同桌得了100分

通过表演这一环节，在生活和学习上应该怎样正确对待，培养学生辨别是非的能力。感受撒谎的危害，使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。

活动五、学生讲列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于承认的故事。

砍倒樱桃树的小男孩乔治.华盛顿的故事，更深一步的体会诚实和讲信用的可贵。

活动六. 交流各自曾经说谎的经历。分析撒谎的心理，反思撒谎的原因。在轻松愉快的交谈下让学生做到自我反思自我提升。

活动七 、通过拓展延伸，出示一段视频，让学生去体会爱的谎言，去正确的使用爱的谎言，在情感上做进一步提升。

活动八. 课外实践。让学生收集关于诚实的格言与谚语，培养学生收集资料及整理资料的能力。

以小组建立“诚实小档案”进行自我表扬，自我批评的记录，培养学生的自我约束能力。

这节课说完了谢谢各位老师请多批评指正。

诚信的课件(篇7)

●〇对应的课标内容

懂得对人守信，对事负责是诚信的基本要求。

●〇教学目标

知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是

每个人立足于社会的通行证。

能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

情感态度价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失

信可耻的道德观念。

●〇教学重点和难点：

理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。—重点

引导学生分析并认识诚信的重要性。——难点

●〇课时安排：

一课时

●〇课前准备：

教师：

①制“你诚信吗”调查问卷。课件准备。

②组织学生收集正反两方面的诚信故事。

学生：

收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。

●〇板书设计

第十课 诚信做人到永远

一、诚信是金

内涵： 诚实守信

诚信 重要性：诚信是个人和企业生存、发展的根本

基本要求：对人守信 对事负责

●〇教学设计

教学环节教学活动设计设计意图

情境导入一位彩.票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩.票，而顾客没有及时去取彩.票，无巧不成书，而恰恰这张彩.票中了500万大奖。

提问：你觉得事情会怎样发展？ （学生续编）

这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩.票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想？

小结：我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。今天这节课我们就一起来学习第十课第一节，诚信是金。 把一则新闻分解成两部分，让学生续编剧情，既创设了情境，又给学生更多的思维空间。

在思辩中引入课题。

活动一：你说我说大家说。

感悟诚信可贵。观flash《狼来了》请两位同学配音。

提问：看后你想到了什么？

故事中的小男孩因为不诚实，言而无信，拿诚信开玩笑，最后葬身狼腹，害了自己。

提问：古往今来，有关诚信和不诚信的故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？

小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。从古至今，无数事实告诉我们，人不可无信，一旦失信于人，就会产生信任危机。

请大家自主阅读教材，以小组为单位，在多媒体出示的二则材料（《中国留学生就业遭遇》和《温州皮鞋的遭遇》）及书本p116页上图片材料、相关链接材料中任选一则。想一想：这些经历说明了什么？

小结：诚信是个人和企业生存、发展的根本。诚信是个人立足于社会的通行证和基础，也是一个人应有的基本道德品质。同时，诚信也是企业的立身之本，成功之道，是企业发展的根基。引导学生充分利用课前调查所得的资料，畅所欲言，互相交流--故事大荟萃，在故事交流中认识什么是诚信。

感悟诚信的可贵。

通过自主学习，合作探究，让每一位学生感受到诚信是个人、企业的立身之本，从而感悟诚信是金。

jk251.coM小编推荐

诚信的座右铭

诚信是成功的关键，一个诚实守信的人在事业上将会赢得更多机会和好运。我们都很喜欢能够警醒自己的座右铭，座右铭是我们送给自己的话。座右铭在我们的成长中有很大的激励作用。经过搜索的结果教师范文大全小编整理了一些与诚信的座右铭相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

诚信的座右铭(1--21条)

1、在商业领域中，诚信是企业与客户之间建立稳固关系的基石。

2、诚信如同明亮的灯塔，引导我们在道德迷途中找到正确的方向。

3、坦诚与诚信是人与人之间建立真正友谊的基石。

4、人的品格如同树的根，诚信就是这棵大树的根基。

5、改革家商鞅“城门立信”的故事尽人皆知。这一举动轰动了整个秦国，老百姓们一传十，十传百，大家都相信商鞅是个说话算数的人。后来，商鞅颁布变法条例，获得秦国人民都很拥护和遵守。可以说，商鞅变法的成功，得益于“诚信”二字。

6、诚实守信是用在一切有生命的事物上。

7、关于诚信的成语（23个）：一诺千金、食言而肥、言而有信、背信弃义、言而无信、季布一诺、始终不渝、斯文扫地、讲信修睦、轻诺寡信、信守不渝、季路一言、履信思顺、信及豚鱼、不轻然诺、啮血沁骨、弃义倍信、贪而无信、轻言寡信、始终不易、背义负信、百约百叛、脩辞立诚希望我的回答对你有帮助，谢谢

8、真正的诚信并非取决于外部环境的诱惑，而在于我们内心的坚守和自我约束。

9、可翻阅海报、专门的手抄报模板书，看看他们是怎么做的，寻找灵感

10、生活、事业上的转折点，应该在你心绪平静，精神愉快时抉择，当颓丧、失望充满我们的内心时。

11、如果你希望别人诚实，首先要选择自己诚实。

12、盛名之下其实难副，唯有诚信能保全。

13、建立诚信的形象，需要日积月累的坚持和努力。

14、诚信就是用真实的言行去对待他人，只有这样才能赢得他人的尊重。

15、诚信不仅仅关乎事业的发展，更关乎人生的幸福。

16、品行不端者，终将付出诚信的代价。

17、其实，疲惫了，就离开你的书桌，放下所有的忧愁和烦恼，到屋外去看看春梅绽雪，秋菊批霜。就让这短暂的美景装饰你空荡的心灵。站在户外的天地里，闻一闻淡淡的青草香，伸开双臂拥抱一下向你奔来的和风。若是下着淅淅沥沥的小雨，就抬起头，让淘气的小雨滴吻一吻你紧皱的额角。仰望蓝天，让春愁随云散；俯视江河，看飞花逐流水……总有一点美会驱散你的疲惫。

18、生于忧患，死于安乐。悲伤足以生存，欢乐足以死亡。

19、诚信是一种美德，它能够使人们的心灵更加纯净，充满了善良和正直。

20、所以，无论什么时候，诚信都是我们安身立命之本。

21、大家诚实守信，祖国和平安宁。

诚信的座右铭(22--42条)

22、诚信像一面无形的屏障，守护着人们之间的信任，让彼此之间的关系始终牢固。

23、刻意欺骗他人只会让人迷失自己，而诚实则能让人重新找回内心的平衡。

24、世上最宝贵的财富是良心的安宁，只有诚实守信才能拥有内心的宁静。

25、身正不怕影子斜，诚信做人事事称心。

26、底部的叶子用绿色涂，人物的衣服用红色和蓝色涂，中间的点缀星星用黄色涂一下。

27、守诚信如同守住自己的灵魂，它代表着我们的人格和尊严。

28、诚信不仅仅是个人的选择，它是我们对社会、对他人、对自己负责任的表现。

29、在商业领域，诚信是成功的关键之一。

30、诚信不仅是对他人负责，更是对自己人格的尊重。

31、诚信是一座坚固的桥梁，它连接着人们的心灵与社会的信任。

32、诚信是一颗充满爱心、慈善和善良的种子，只有用真诚的行动去浇灌，才能让它长成茁壮的树。

33、诚信是一个人最好的名片，它能够让人更加受人尊重和欣赏。

34、信誉泰山重，诚实每一分。

35、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。（做人一定要讲信用，没有信用可言的人，无人愿意与之交往。）——绪儒斯

36、诚信是成功的关键，一个诚实守信的人在事业上将会赢得更多机会和好运。

37、每个人都是诚实的，守信的春天。

38、诚实在心中，信在世上。

39、唯诚可以打破天下之伪，但现实可以打破天下之虚。《〈曾胡治兵语录〉序及按语》

40、子张问行。子曰：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?立则见其参于前也，在舆则见其倚于衡也，夫然后行。”子张书诸绅。 春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语·卫灵公》

41、君子履信无不居。——班彪

42、只有时刻秉持诚信，才能在道德混乱的社会中保持品德的纯洁。

诚信课件(推荐8篇)

每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是针对学生学习特点的重要工具。本文的主旨在于探究与“诚信课件”有关的议题，不要犹豫相信这篇文章会让您受益匪浅！

诚信课件(篇1)

教学目标：

1．知道什么叫诚信，怎样做才叫讲诚信。

2．认识到讲诚信有哪些益处，不讲诚信有哪些危害。

3．教育学生为人诚实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。

教学准备：教学用课件，诚信名片，辩论用“正方”“反方”席卡，“诚信之星”徽章。

教学过程：

知诚信：什么叫诚信，怎样做叫讲诚信

1.说说“一”字开头的成语，引出成语一诺千金

2.一诺千金背后的典故

1.一个跟诚信有关的寓言故事。

2.学生分小组扮演招聘单位的主管，一起商量商量要不要招聘那位青年。

3.小小招聘会现场，师扮演应聘青年。

4.揭题：今天这节课，我们就一起来聊一聊“诚信”这个话题。（板书：诚信）

5.你知道什么叫诚信吗？用自己的话说一说。（学生各抒己见，师小结：诚实守信）

6.那怎样做才叫讲诚信呢？（师小结：实事求是不撒谎，说话算话守诺言）明诚信：讲诚信有哪些益处，不讲诚信有哪些危害

1.小故事：诺言

2.故事看到这里，你觉得凡卡该走吗？

3.学生分组交流各自的观点。

4.小小辩论赛。（你支持哪一方？为什么？）

5.故事中的凡卡是怎样选择的呢？事情结果又是怎么样的呢？让我们接着把故事看完。

6.同学们，你们猜猜：这时候的凡卡心情会怎样呢？

7.你们觉得凡卡是个怎样的人？（板书：讲诚信）你们愿意和凡卡做朋友吗？

8.是的，讲信用能够让我们得到朋友、得到快乐，还能得到什么？（生说，师相机板书）

1.是啊，讲信用能够让我们得到很多很多，那不讲信用呢？（板书：不讲诚信）

老师为同学提供了以下4个话题，我们一起来看看：

话题1——《灰太狼的下场》

话题2——《多找了一元钱》

话题3——《我是为了班级好》

话题4——《三鹿毒奶粉事件》

2.请同学们以小组为单位，选择你感兴趣的话题进行讨论，说说看不讲诚信有哪些危害。

3.交流发言。（师相机板书：危害自己危害他人危害集体危害社会）

4.同学们，你们有没有遇到过说话不算数，欺骗过你的人？说一说你当时的`心情。

5.师小结。

6.再现招聘会，交流交流。（根据学生前面的表现，此环节可作修改，甚至删除不用）讲诚信：从自我做起，做一个讲诚信的人

1.说说班级里的诚信人和诚信事，可以表扬自己，也可以表扬同学。（学生填写）

2.说说你心中的“诚信之星”。

3.评选班级“诚信之星”。（课件出示，发予徽章）“诚信名片”

4读诚信名言。（师适当解释其意思）

5填诚信名片。（可以摘抄老师提供的名言，也可以写自己知道的诚信名言）

6.当诚信使者。 “诚信宣传”

7.课后的诚信宣传活动设想。

8.分小组讨论。

9.简单交流，课后继续讨论并付诸行动。

10.公益广告。

1、 知道诚信在社会生活中的重要地位。

2、 了解自己身边诚信的好事例。

知道诚信在社会生活中的重要地位，愿意为建立诚信的人文环境尽自己的努力。

能主动约束自己的言行，愿意为建立诚信的人文环境尽自己的努力。

收集讲诚信的故事，身边人讲诚信的事；收集讲诚信的诗歌、名言、格言等。

师：课前老师让大家收集了一些有关古人讲诚信的故事，谁来和大家分享一下？

师：听了这个故事你明白了什么道理？

师：谁收集了现代企业讲诚信的事例？

师：这个事例又使你受到了什么启发?

小结：古人为了治理国家需要诚信，现代企业要想成为百年不衰的老品牌也离不了讲诚信，

对于我们每个人来说更是不可缺少的高贵品质，怎样做到讲诚信呢？这节课我们就来学习第三课《与诚信为友》。

板书课题 3、与诚信为友

1、 说说你周围的人是怎样讲诚信的？

2、 说说自己讲诚信的事。

3、 讲诚信有什么好处?

4、 在你或你周围人的身上有没有不讲诚信的事，不讲诚信会有什么危害？

5、 既然诚信如此之重要，那我们应该怎样做呢？

板书 从小事做起 人人讲诚信 事事讲诚信

师：老师今天请了几位嘉宾做客我们的课堂，你看看他们都是谁？在学习和生活中，大家都会遇到诚信的问题，关于诚信，你想对他们有什么希望？除了他们，你还想对谁说些诚信方面的希望？

小结：“己所不欲，勿施于人。”希望别人能做到的，希望大家你也要先做到。

请把你课前收集到的有关诚信方面的诗歌、格言、名言等拿出来给大家展示一下。

通过收集资料或听别人的资料，你有什么感受呢?

“信用乃立身之本”。在学习和生活中，我们只有做到诚实守信，与诚信为友，才能赢得家长、老师、同学的信赖，才能真正肩负起社会、学校和家庭所赋予的`责任。

3、与诚信为友

从小事做起

人人讲诚信

事事讲诚信

教学反思

本课力求体现“以生活为基础，以活动为载体，以育人为根本，以乐学为目标。”的课程模式，采用儿童乐于接受的生活方式，“让儿童通过自己的生活实践和活动体验来获得认知发展”。在整个教学活动中，学生直接参与到每个教学环节中来，通过收集、调查、讨论、讲故事、交流等方式，利用以往所了解的知识，主动参与课堂活动，而教师只是鼓励、引导儿童从他们的实际生活中挖掘有教育意义的内容。

本节课重在使学生知道诚信是一个人做人的根本，诚信是我们工作、学习的好帮手，诚信是优秀人生的基石。本课的亮点是尊重学生的个性感受和独特见解，教者创设的种种情境旨在激发学生的学习兴趣，促进其个性发展。让学生真正参与到学习中来，让然而，在课堂中我们只能让学生树立一种观念，懂得一点常识，明确一些要求，而培养学生的讲诚信能力，还要靠学生在实际生活中的运用。因此，教学中要注意由课内延伸到课外，由学校延伸到家庭，乃至社会。让学生运用已学知识，到社会中实践，在实践中锻炼，在锻炼中提高。从而实现了品德与社会课生活化、活动化、具体化、行为化的实践过程。

学生畅所欲言，自由地发表自己的见解，鼓励其真诚地说出自己的心声，力求在情感兴奋中产生创造与参与的冲动。

诚信课件(篇2)

一． 设计意图：

1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。

2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。

2、排练小品《诚信摆渡人》。

3、搜集“诚信”故事。

4、准备垃圾筐。每人准备纸笔。

5、诚信格言书写在后黑板上。

三、班会流程：

（一）说文解字话“诚信”，导入班会。

主持甲：同学们请看，黑板上书两个大字“诚信”。那，何为“诚信”呢？

主持乙：诚，就是实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。

主持甲：对，这就是“诚信”。今天我们的班会就从“诚信”展开。我们为什么一定要讲诚信呢？我相信看完下面的小品你就会找到答案。请欣赏《诚信摆渡人》

剧本：

坐船人：当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我身旁有七个行囊： 行囊：我是健康！

我是美貌！

我是机敏！

我是才学！

我是金钱！

我是荣誉！

我是诚信！

坐船人：（拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）这些都是我经过坚持不懈的努力所得来的，他们都是我的珍宝。而现在我将带着我的七个珍宝渡过这个渡口。

（渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方……）

坐船人：（走上前去，深鞠一躬）劳烦船家，摆渡过江多少钱？ 老艄公：（转过头来，打量一番，目光停留在“诚信”的“行囊”上，慢慢露出笑脸）一口价，三个铜钱，包你安全到岸！ 坐船人：好！一言为定。

老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。

坐船人：（面露难色）这……那一个不是我辛劳所得？我怎舍得丢弃？

（坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水里。 老艄公稍一愣，面露失望之色。

过了一会儿，风平浪静。

坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！） （老艄公瞥了一眼坐船人，停了船桨，径自坐在船头。） 老艄公：唉，不摇了！

老艄公：要我摇船可以，不过要用你那一袋“金钱”来充当船费。

坐船人：你……（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得气急败坏地将“金钱”扔给老艄公）给你吧！

老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老身子骨不好，没力气摇船了――除非你把“健康”给我，不然……

老艄公：（伸伸懒腰，走到坐船人身边）喂，年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一同给我老头儿吧！

坐船人：你……（大声嚷）当初上船时，你说三个铜钱包我到岸，可如今你却贪得无厌，一再勒索。你……你怎么如此不讲诚信？ 老艄公：哈……（大笑不止）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中了吗？与你这等不诚信的人还讲什么诚信？快将行囊拿来，现在我可比你健壮多了！

（坐船人一愣，只得乖乖将行囊给了老艄公。） 老艄公：我可先走一步喽！

（老艄公扑嗵一声，跳进水里，不见踪影。

坐船人暗自想起被抛弃的诚信，后悔莫及，不禁落下泪来。） 老艄公：（突然湿淋淋地爬上船来，将“诚信”抛到坐船人身边）年轻人，我给你把“诚信”捞回来了，记住，从今往后，无论何时，也不能抛弃“诚信”呀！

老艄公：（指着自己）我就是诚信。诚信才是人生真正地摆渡人啊！

主持乙：看了刚才的小品，我想我们每个人都深刻认识到了诚信对于我们一生的重要意义了吧：没有了诚信，我们将一无所有，诚信才是人生真正地摆渡人啊！

主持甲：那我们如何才能做到讲诚信呢，让我们从下面的两个小故事中去寻找答案吧。

主持乙：下面我们先请王方圆同学讲一讲《曾参杀猪取信》的事。

1、 《 曾参杀猪取信》：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。曾子的妻子生气的说“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事啊。

主持甲：古人如此讲诚信，我们现代人也不差，接着让我们来听听被称为“诚信超人”的香港实业家李嘉诚的故事吧。

2、李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。

主持乙：“诚信”是立身之本，不得不说这些名人的成功和他们“重诚信”的高贵品质是分不开的。作为中学生的我们也要积极培养诚实守信的高贵品质。

同学发出质疑：我们只是普通的中学生，“诚信”这个大话题是不是离我们太远了？

主持甲：这个问题提得很好，诚信离我们太远了吗？不，想一想，

我们身边是不是总有一些不讲诚信的问题存在呀？

一些同学开始发言：1、我们身边确实存在不讲诚信的事，比如咱们班就有同学抄别人的作业，这就是一种欺骗行为，就是不讲诚信；2、考试的时候，有的同学作弊蒙骗老师，这也是不讲诚信；3、答应别人的事总是做不到，言而无信。主持乙：对，这都是我们身边不讲诚信的行为，那我们该如何做到讲诚信呢？ 同学们积极发言：1、作为中学生，要做到诚信就是要不弄虚作假，不抄作业，在考试中不作弊,；2、言而有信，说到做到；3、许诺别人的事努力做到，不失信于人。

主持甲：同学们说得很好，其实我们每个人身上总有一些把不讲诚信的事，现在就让我们把准备好的问题纸拿出来，让我们把曾经的不诚信写出来，丢进垃圾箱，和它们彻底说拜拜吧！（5-8分钟，由马明泽同学收起）

主持乙：好，现在我们可以轻装前行啦！不过，我也有一个问题希望和大家讨论一下，问题是讲诚信就是要处处讲实话，对不对？下面同学们可以自由讨论：（3―4分钟）

学生1:我觉得不一定，对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？

学生2:我觉得也是，如果今天同桌穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让同桌高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？

学生3:我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”

主持乙：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。同学们，相信我们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用我们纯真而善良的心去选择，我们就会明白真正的诚信是什么。

班主任：听了同学们的精彩发言，看了你们的精彩表演，我为大家有这样一些成熟的看法感到高兴。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。古人早说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗?不做老实人，而最终受伤的还是你自己！试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平。通过做假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于未来的人才选择是极大的打击。国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵!

同学们热烈鼓掌，班会结束！

诚信课件(篇3)

诚信与守法

1背景：诚信不仅是个体的道德情操，也是培育其他道德品质的基础。“诚”意味着内诚于己，诚实做人、诚实做事、不欺骗；“信”意味着外信于人，表明人有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

诚信的品质渗透到生活的方方面面，从不说谎到忠于祖国。其他的道德品质，如容忍他人、理解他人、平等对待他人、善待他人，都离不开诚实的基础。

2目的：使学生了解诚实守法的内涵。掌握诚实守法的必要性，激发学生的情感，从日常生活中的小事做起，养成诚实守法的良好习惯。

为了达到帮助学生认识诚实守信的重要性和基本要求，并懂得自觉践行，通过学习诚信故事、诚信名言，学生对诚信有了自己的理解，集体宣誓“我是诚实小主人”，激发学生情感，使课堂教学达到高潮。激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量。懂得了诚实的重要性。

3、 活动理念：在“诚信守法”的教学过程中，我本着以人为本的教学理念，从学生的实际生活出发，通过故事导入、概念的分析、成语巩固、故事欣赏等环节，给学生带来“诚信守法”的深切体会，使学生产生强烈的情感，得到真理的体会，从而领悟“诚信守法”的重要性。“把课堂交给学生”是新课程的理念。

在新课程理念下，课堂教学讲求启发式、**式学习，通过老师的积极引导，恰当的活动设计，使学生自己去体验，去创新，达到学以致用。我把本课的教学思路定位为：宏观把握，贵在“引导”，学生是课堂的主角，理论力求从学生中来，再回到学生身上。

4活动准备：诚信、法律知识、诚信守法的榜样。

5、 活动过程：

1、 主题介绍，两篇短篇故事揭示活动主题——诚信守法

（1） 晏殊的名声可以被老师看出来。

（2） 列宁的故事，由学生阅读，并请学生讨论和交流。

2、 诚信理念：什么是诚信，诚实守信，不欺诈。信守承诺，要言行一致。说老实话，办老实事，做老实人。

三、 展示诚信名言：

1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花2、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。

3、言不信者，行不果

4、人背信则名不达5、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕

6、自古皆有死，民无信不立

7、没有诚实何来尊严

8当信用消失时，身体就没有生命

9、诚信为人之本

10、精诚所至，金石为开

展示诚实的成语：抱诚守真表里如一襟怀坦白一诺千金拾金不昧推心置腹

君子一言驷马难追快马一鞭

四、交流故事，感悟“诚信守法”：介绍三个故事，分别是“曾子杀猪取信”“立木为信”“烽火戏诸侯”的故事，从正反面介绍了诚信的必要性，诚信是立国之本，人无信不立。曾子杀猪，为的是诚实守信，做到说话算话基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。

小孩也会养成不诚实的习惯。商鞅变法，立木为信，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国逐渐强大，最终统一了中国。

周幽王的战火王子们由于缺乏诚信，导致了国家的灭亡。

5、 结合我们身边的例子，进一步说明了诚实的必要性。（1）安微阜阳大头娃娃，一度泛滥安徽阜阳市农村市场的“无营养”劣质婴儿奶粉，导致婴儿头大、嘴小、浮肿，低烧。（2） 三鹿奶粉事件，不少婴幼儿患有肾结石，或小命小，但由于奶粉质量差，注定过着不完美的生活。

（3） 新型废油是指对劣质、过期、腐烂的动物皮、肉、内脏进行简单加工精制而成的油脂。废油是一种质量差、不卫生、过氧化值、酸值和水分的非食用油。它含有毒素。如果流入河流，会造成水体富营养化。一旦食用，会破坏白细胞和胃肠黏膜，引起食物中毒甚至癌症。

“过菜油”之一的炸货油在高温状态下长期反复使用，与空气中的氧接触，发生水解、氧化、聚合等复杂反应，致使油黏度增加，色泽加深，过氧化值升高，并产生一些挥发物及醛、酮、内酯等有刺激性气味的物质，这些物质具有致癌作用。“泔水油”中的主要危害物—黄曲霉素的毒性，根据医学研究称是砒霜的100倍。（4） 以毒胶囊为例，毒胶囊中的六价铬超标。胶囊中含有的六价铬有四种危害

1损害**，导致皮炎、咽炎等；2损害呼吸系统，引起肺炎、气管炎等疾病；3.

破坏消化系统，摄入甚至长期接触铬酸盐，都容易引起胃炎、胃溃疡和肠溃疡。4严重的还会导致肾功能衰竭甚至癌症。

六、诚信考场：用学生实际生活息息相关的情景，考查学生的诚信，使学生进行自我反思，在日常的生活中，有没有做到“诚实守法”，对做的好的地方要继续保持，做的不好的地方要加以改正。

6活动反思：一堂精彩的课总是时光飞逝，任何一堂课都不可能完美，总会有一些遗憾。首先，在故事中请学生讨论，交流故事得到的情感体会，请学生来回答完整，体现课堂的主题是“学生”。

其次，诚实守信的话题广，一节课很难谈完，古往今来，诚信守法是个非常重要的话题，也有许许多多的故事，在现代生活中，小到每个学生的日常行为，大到企业生产，都要诚信守法，个人觉得一个课时不能把诚实的内涵挖掘透彻，课后还有待拓展、延伸，我们要给学生诚信守法的做出好的榜样，才能使我们的下一代都来诚信守法。

诚信课件(篇4)

各位领导、老师们，你们好！

今天我说课的内容是：“诚信支撑经济”。我准备从“教材、教法学法和教学过程”这三个方面来说。

一、说教材

1、说教材的地位和作用

《诚信支撑经济》是教科版教材八年级下册思想品德第五单元第十四课的第二个框题。在此之前，学生们已经学习了法制：市场经济的护卫者这一课的内容,本框题内容起着承接的作用，因此，本次课在第五单元中具有不容忽视的重要的地位。

2、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合着八年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

知识目标：让学生了解决定市场竞争力的主要因素之一诚信，

认识到诚信的重要性，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求；

能力目标：

（1）懂得只有诚信才能得到信任，努力做诚信的人；

（2）能对市场经济下不诚信的行为进行谴责，并能运用合理方式进行检举；

愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为，对自己不诚实和不守信的行为感到不安和歉疚；

难点

理解诚信的重要意义既是教学重点又是教学难点。纵观古今中外成功企业、商家大多是凭借诚实守信经营在市场中立足的，懂得这一道理才能进一步树立讲诚信的意识，才能做诚实守信的人。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

二、说教法学法

思想品德课是一门对学生的世界观、人生观、价值观形成和发展起着非常重要作用的学科，因此，在教学过程中，要启发和感染学生，进而培养学生正确的价值取向。本节课教学会让学生认识到诚信的重要性，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，懂得自我反省，发展思辩能力。

而教师在教学过程中起着主导的作用。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，培养学生理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。

基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：

教法:

1、情景教学法。立足生活实际，创设情境可激发学习热情，通过直接感知，促进对知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性和直观性原则。

讨论的过程中，发散思维，学会学习。

补充，使学生的认知得到提高，从而升华教学。

学法：

我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：自主探究法、合作学习法、总结反思法。

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

三、说教学过程

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

（一）新闻回放，新课导入

教师简述“良心油条哥”的有关新闻报道，引导学生思考：“良心油条哥”的火爆说明了什么问题？

———导入新课《诚信支撑经济》

（二）讲授新课，合作学习

（一）板块一：以诚立市

案例一：海尔砸冰箱故事

案例二：毒奶粉、地沟油、红心鸭蛋、染色馒头、瘦肉精等 提问引发学生思考：

1、两个案例中所反映的企业经营理念有什么不同？

2、从材料看，诚实与利益矛盾吗？说说理由。

（设计意图：通过案例对比，学生在分析讨论中自然而然地得出诚信对企业的意义）

小结：

诚实经营是企业在市场竞争中的立业之基，兴业之本。

（设计意图：交流更多的例子能使学生明确诚信确实很重要） 联系个人：1、那么诚实对个人而言重要吗？

没有诚实，个人无法立足社会，诚实是人最起码的品德。

2、反思自己有无不诚实情况,今后该怎么做？

（设计意图：反思是为了进步，在反思中改进做一个诚实的人.） 板块二：取信于市

由成语“一诺千金”引导学生自主独立地理解和分析材料“立木取信”，并积极思考商鞅是以什么获取百姓信任，推行变法政策的？从“立木取信”可以说明怎样的道理？

那么，中学生应怎样做到取信于人呢？（言而有信，言出必行）

（设计意图：事例最具说服力，不仅培养了学生的思考能力，通过感悟对信守承诺的作用认识更深刻）

小结：为什么要取信于市？

企业家从事经济活动的前提；

2、重信守诺，是每个成功企业发展的法宝，也是每个公民应该坚持的做人原则。

3、人无信不立。取信于人，也是我们中学生在社会上立身处世的基础。

通过本课的教学，使学生明白了无论做什么事都要讲诚信，诚信是最重要商业道德：明白了诚信也是做人的最起码要求，是中学生立身处事的基础。通过看案例和学生讲故事，活跃了课堂气氛，丰富了教学内容，真正体现以学生为主体的新课标要求。

诚信课件(篇5)

主题背景

有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定;它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。它若掌握在人手上，会让太多的是是非非，顿时暗淡，进而失去存在的理由。它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的`重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。

这把钥匙就是“诚信”。

为积极响应人文学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。

班会目的

(1)使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。

(2)使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

(3)使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。

班会时间

20xx年x月x日

班会地点

人文学院401

与会对象

人文学院08新闻班全体同学(两人因假缺席)

会议主持及记录、拍照人员

主持人：邵思思、陈蒨

记录人员：叶凌晖

拍照人员：蔡爱霜

诚信课件(篇6)

活动目的：

1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。

3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。 活动要点：

1、讲故事，从中了解“诚信”。

2、学习关于诚信的成语。

3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。

4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。

活动过程：

曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧！”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。”

（三）看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）

诚信课件(篇7)

教学目标

通过本次活动，学生将了解“诚信”的重要性，从而在生活中发现、感知、体验和诚实。的拥有者。通过学生的小品表演反映现代社会的诚实守信，通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，学会做一个诚实守信的人。

1.话题介绍，活动话题揭秘。

2. 诚信小品表演：《考试》

3. 原声诗朗诵：《天使、翅膀、诚信》

4. 诚信故事展示.

第五，记住诚信的小格言。

☆真诚是人生最高的美德。 (英乔叟)

☆ 信守承诺胜于名利。 （美国罗斯福）

☆ 出卖自己的诚实，就等于出卖自己的名誉。 (Fa Waffner)

☆ 诚实谦虚可以帮助你在事业上取得成功。 （英莎士比亚）

☆ 生活不能从谎言中绽放灿烂的花朵。 (De Heine)

☆ 坦白是诚实和勇敢的产物。 （美国马克吐温）

☆ 坦率是最受欢迎的。 （法国巴尔扎克）

☆ 忠于自己，不会欺骗别人。 （英国莎士比亚）

诚信课件(篇8)

一、活动目的

“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，通过此次主题班会使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。同时也使同学们重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。

二、活动时间：20xx年7月7日

三、活动地点：工商管理学院各班级

四、活动形式及内容

（1）活动形式：以“内诚于心，外信与人”诚信考试为主题的班会，班会内容由各班级

班长，团支书组织完成。诚信考试主题班会（2）活动内容：①班干部讲明考试作弊的危害和后果②鼓励表演关于诚信的小品、情

景剧等③诚信考试宣誓，宣誓完毕后签名，并把各班级签名单张贴宣传栏④其他环节各班级自由发挥

五、活动要求

（1）活动形式及内容必须贴紧主题，不得脱离主题

（2）活动板报及内容新颖，要求创新

（3）活动中保持纪律

附：宣誓词

我庄严宣誓：我将遵守考纪，公平参与竞争，用我的人格和名誉担保，在体现公正、公平的考试中，以诚实守信的态度完成此次考试。担当自己应有的责任，塑造自己纯净的心灵，为树立班级文明形象，创建一个有序、和谐的学习环境作出最大贡献！

诚信的句子

“坚守诚信，不仅是一个人的品质，更是一种民族精神，一个国家强盛的标志。”我自信能够熟练使用各种不同的语言表达方式？我们经常会分享一些看到的句子，句子是思想和感情的表达是表达人类文化和价值的一种方式，你可以试试这些《诚信的句子》。经过阅读这些句子你会获得一些有价值的知识！

1、没有关于风筝断了线的消息。

2、第三十句：就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

3、诚信的开场白可以这样讲：人立于信，本于诚，人在世间行走待人真诚才会有人对我们真诚这是人之本，我们讲信用，才会有人对我们讲信用我们才会受到更多尊重，所以注重诚信是我们立于人世间的根本说的通俗一点就是我对你好你对我好我们都更好。

4、狗发誓不吃屎假装；没有人相信。

5、世间拙荆，守诚信者居。

6、诚信是我们与生俱来的价值观，把诚信牢记在心，我们就能做好每一件事。

7、二、网络安全与中学生养成教育

8、在右下角预留书写班级和姓名的位置。

9、诚信法律，双管齐下，一统天下。

10、如果你深刻地意识到诚信的缺失给你的生活带来的不便，你应该能够找到处理它的方法。欢乐与痛苦。

11、诚信的人，其话语和行动总是一致的。

12、诚信中国，法治中国，精彩中国。

13、阎王大师出告示鬼才不信；废话；说废话。

14、诚信，是无数成功人士背后的座右铭。

15、打造诚信社会，共筑法制长城。

16、构筑社会公信力，源于每个公民的诚信行动。

17、第七句：食言而肥始终不易始终不渝说一不二贪而无信同心同德推诚相见推心置腹万死不辞

18、坚守诚信，是我们与成功之间的最后一道门槛。

19、获得信任需要很多时间，但失去信任只需要一瞬间。

20、诚信经商、利人利已;

21、诚实待人，诚信做事，才能赢得人民的认同和支持。

22、让诚实成为自己的力量源泉。

23、把诚信融入企业文化，才能建立起可持续发展的企业。

24、晴天霹雳；字母可能不是。

25、一、青少年文明上网常识

26、诚信就是向着目标直行不扭曲，不论经过多少波折，都要坚定不移地走下去。

27、诚信凝聚力量，法治诞生希望。描写诚信的名言警句讲诚信的名言关于诚信的名言名句

28、诚信是社会文明发展的基础。

29、飞机上高悬的信箱；快乐。

30、坚守诚信，不仅需要道德勇气，也需要智慧和耐心。

31、诚信是人最珍贵的财富。

32、坚守诚信，不仅是一个人的品质，更是一种民族精神，一个国家强盛的标志。

33、诚信、勤劳、友善，是最好的生存法则。

34、共筑诚信体系，创建法制中国。

35、诚信不仅是组织文化建设的基础，更是市场经济的原则。

36、言而有信拾金不昧路不拾遗驷马难追驷不及舌

37、创新承载梦想，计量成就长寿。

38、孟子说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”诚信是自古以来人类交往的必需品，人类需要诚信，时代呼唤诚信。

39、只有诚信才能带来真正的成功。

40、诚实守信的人可以获得社会的尊重，也可以建立可持续的商业关系。

41、老师我想对你说，诚实是做人的根本，我会谨记您对我的教诲；

42、励志自强感恩诚信演讲稿

43、红盾扶农行动，帮农扶农支农;

44、诚信是信任的基础，也是经济合作的前提。

45、集体主义是强调每个人的相互依存的哲学、政治、宗教、经济或社会观点。

46、诚实守信，为人处事，才是做人的根本。

47、生活中处处都有诚信，诚信是做人之根本。如果一个人没有了诚信，那么这个人也不会得到别人给予他的诚信。这个人将无法在社会上立足，处处都得不到别人对他的信任了。

48、诚信是一种稀缺资源，但它能够带来无限的价值。

49、诚信是一种底线，没有底线的生活就像没有灯光的黑夜。

50、诚信中国，依法治国。

51、丢失的包裹是失信的行为。

讲诚信的座右铭

诚实以自律，心是胸tan肠清的概念；用信照人，财见兴旺，事见精神。经过搜索的结果编辑整理了一些与讲诚信的座右铭相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导。我们都很喜欢能够警醒自己的座右铭，座右铭是我们送给自己的话。座右铭在我们的成长中有很大的激励作用。

讲诚信的座右铭(1--19条)

1、孩子们需要被教育，他们的错误需要被治愈，即使他们是老师或医生。但是生活的方式，我却不敢去想自己，很多人开的好，却往往是浪费纸张。

2、诚信并不是一种行为，而是一种内在的品质，时刻伴随我们的生命旅途。

3、如果你的未来是扇门，那么诚信就是打开这扇门的钥匙。

4、左传中有一句经典的诚信名言：“言必信，行必果，果如信则华，果如不信则咎”。

5、让诚信成为我们彼此的盟约，让人与人之间多一份信赖。

6、诚实，使人筋骨；信心是人的血肉；两者的统一是人类的基础！

7、古人总结都是有道理的，说到做到这样的人也是有担当的人，也是讲诚信的。在生活中也有一些人光说不做，这样的人是缺乏诚信的，也是不可交往。

8、人们需要的是人们需要的。它用羞耻的火焰烧掉了人们心中的污秽和欲望--这是万岁的真相！——高尔基

9、诚实的人，九鼎一字千斤；虚伪的人，洋洋千言一文不值。

10、手中的玫瑰是甜美的。让我们拿诚信，与诚信同行，当我们真正有了诚信，要告诉自己：因为我有诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我骄傲！

11、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚，诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣，走正直诚实的生活途径，定会有一个问心无愧的归宿。

12、认为自己聪明的人，往往没有好下场，世界上最聪明的人都是老实人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

13、你必须对别人诚实，别人才会以诚实作为回报。

14、诚实以自律，心是胸tan肠清的概念；用信照人，财见兴旺，事见精神。

15、今天你让诚信一文不值，明天诚信让你一事无成。

16、——《资治通鉴》7、人而无信，不知其可也。

17、立于不败之政者，国之和同

18、三、劳苦之事则争先，饶乐之事则能让，端悫诚信，拘守而详，横行天下，虽困四夷，人莫不任。出自：春秋.荀子《荀子·修身》。翻译：有辛苦劳累的事情，便去抢着去做，有好的事情却能够让给别人，端庄忠诚，遵守礼法能够明察事理。这样的人周边天下，即便是四方的蛮夷，人们有没有不信任他的。四、世事唯品一个信，人情常带三分疑。出自：明·汤显祖《牡丹亭·第二十九章》。翻译：世上最重要的是讲诚信，人们在交往中常常互相猜疑。五、与朋友交，言而有信。出自：春秋.孔子《论语·学而》。翻译：与朋友交往，讲话一定要有诚信。

19、诚信是商场上最珍贵的财富，没有它，就没有企业可言。

讲诚信的座右铭(20--38条)

20、诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。美国总统华盛顿的故事

21、自己无法度量诚信有多少，但——诚信定可衡量自我的价值。

22、每个人都诚实千暖，行守春之诺言。

23、古有千金马，立木信，数诚信人物还看今朝。

24、季布一诺胜于千金，诚信之美强于万金。

25、二、国以信而治天下，将以勇而镇外邦。出自：明·施耐庵《水浒传·第六十八回》。翻译：国家讲诚信，才能治理好天下；将帅带兵勇猛，才能抵御外来的侵略。

26、诚实不仅是一种自尊，也是一种诚实和诚实的自我，这是一种荣耀。正如一句古老的谚语所说：在黑暗的房间里寻找东西的人是不配生火的；天下索道，莫良于成。用火，照亮黑暗，用正直，站在世界上。

27、诚实的人从来不会讨厌虚伪的人，但是虚伪的人却常常在诚实面前出现。

28、人生的辞典里没有窃取。知识改变命运，学习成就未来。

29、让自己成为一个诚实守信的人，不仅需要言行一致，更需要有一颗纯净的心。

30、你可以终生信守诺言，但你绝不可食言。

31、你可以一生遵守诺言，但你不可以违背诺言。

32、诚信是一种道德品质，它是人们谋求社会尊重和获得合法利益的基础和保证。诚实守信，才能建立良好的信用；诚实守信，才能收获成功。只有一个诚实的人，才能赢得别人的信任；只有一个诚实的人，才能走向成功的彼岸。诚信是一种美德，也是一种道德准则，它不仅是对自己的要求，也是对他人的尊重。诚实守信，是人们更好地接近成功的必要条件；诚实守信，是人们做事情更有效率的基础。

33、如果少了粮食，我们饥饿;如果少了诚信，我们颓败。

34、处己事上临下皆当以诚为主。--薛敬轩人之所助者，信也。--《易经》

35、每个人的行事，处事都离不开诚信这一准则。

36、诚信是社会发展和社会和谐的基础。诚信的名言有哪些？今天的第一模范网

37、在商业、政治和社交等方面都有着非常重要的作用。

38、承诺不能带引号，诚信严禁问号，愿可能是省略号，荣誉一定要带感叹号。

讲诚信的座右铭(39--57条)

39、诚信，是人类文明的阶梯；诚信，是填补人类间隔的碎石。 22、 诚信是一种自我约束的品质，不是通过一篇文章或一句话就能检验得出的。

40、得到一封信要十年，失去一封信却只需一刹那。

41、诚信是交友的根基，是社会的栋梁，是人格的升华。

42、旅行中最有价值的东西，就是走进泥里，而不被资产阶级的糖衣炮弹所沾染和腐蚀。

43、扬起文明生活的诚信航帆，树起和谐社会的法律旗帜。

44、因为诚信是人与人之间信任和合作的基础，只有有诚信的人才能得到他人的信任和尊重。

45、虽然诚信不能马上带来回报，但它却能够让你赢得别人的信任和尊重。

46、Honestyisbetterthanalltheingenuityanditisthebasicconditionofingenuity。

47、带上面具的人，隐藏了自己，也看不见别人。那不如拿下面具吧!让自己活得轻松，坦然一点。

48、一、小信成则大信立。出自：春秋.韩非子《韩非子·外储说左上篇》。翻译：小的诚信树立了，大的诚信才能树立。

49、宁可丢了钱，也不违背诺言。

50、什么时候说：我爱你！请真诚的。

51、鉴定人生的“试金石”，让诚信自信兼得。

52、诚信比一切智慧都好。

53、如果心灵角落的虚荣流溢邪念，操纵同桌的答案在你眼中闪现，那么我们很抱歉，你灵魂的血液、尊严将在那普通的瞬间炸裂。

54、⊙、诚实从小养成的习惯，将能养成自然；守住内心的信念，从小练到日落红。

55、欲想自己得人敬，先得学会敬别人。

56、金钱不能弥补道德缺陷，诚信可以提高人生的品位。

57、如果说相貌是人的推荐书，那么诚信是人的信用卡。

诚信的观后感

根据您的需求，笔者特为您整理了一篇“诚信的观后感”。记忆中有许多非常经典的情节都来自于一些经典电影或电视作品，随着观看的作品增多，我们自己也会渐渐领悟到更多的东西。观后感可以用来表达我们对影视作品的审美体验与感受，写下观后感有助于我们梳理作品的脉络。欢迎您收藏并分享给更多的人！

诚信的观后感(篇1)

今天，我和大家分享，如果你在第六章里看得更远，你会更了解诚实的价值。我的感悟是要做一个有诚信的人，诚信让未来的日子顺风顺水。

从哲学的意义上说，“诚信”既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会抑或个人，都具有重要的意义和作用。

诚信是中华民族优秀的传统美德，也是传统文化的重要组成部分。我们中华民族素以诚信立足于天下，正如周恩来总理常说的，“言必信，行必果。互信共赢”已成为当今世界和谐共处发展的准则。

我们应该为之而努力，以期实现和谐世界“天下大同”的美好愿景。

“诚信”是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会或个人，都具有重要的意义。在社会生活中，诚信不仅具有教育、激励和评价的功能，而且具有约束、调节和调节的功能。就个人而言，诚信是高尚的人格力量;就单位而言，诚信是宝贵的无形资产;就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序;就国家而言，诚信是良好的国际形象。

诚信是立身之本

诚实是一个人必须具备的道德品质和品格。一个人如果没有品德和品质的完整，不仅很难形成一个内在统一的完整自我，而且很难发挥自己的潜能，取得成功。“诚”不仅是德、善的基础和根本，也是一切事业得以成功的保证。

“信”是一个人形象和声誉的标志，也是人所应该具备的最起码的道德品质。孔子说:“信则人任焉。

”“人而无信，不知其可也。”

一个没有诚信的人，如果是经商，就会坑蒙拐骗，用假冒伪劣欺骗大众;如果是公务员，就会贪赃枉法，滥用职权为自己谋利益;如果是政客，就会欺世盗名，用谎言欺骗大众，骗取信任，窃取政权。所以，一个没有诚信的人，永远是无法成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，更谈不上什么一个伟大的人了。

诚信是立业之本

在市场经济社会，“顾客就是上帝”，市场是铁面无私的审判官。如果一个企业背叛上帝，不诚实经营，一路走下去，必然会被市场淘汰。诚信是树立企业形象、赢得企业声誉的基石。它是现代企业竞争的重要砝码，是现代企业的生命线。

业无信不兴。诚信是企业的灵魂，诚信是事场繁荣的基石。远在古代和中世纪，是诚信使欧洲各城市之间的远程**成为可能，并催生了欧洲的繁荣和强大;而歃血为盟、易子而质以保证信用的无奈之举，正是对真诚守信品质的渴求与呼唤啊!

可如今的食品行业，“智慧无穷”的商家充分发挥“克隆技术”，炮制出一个又一个骇人听闻的奇怪食物。他们见利益舍大义，丧尽天良。“三鹿”等曾经的名企，因丧失诚信而失去了市场，甚至破产。

“信用是现代社会一种无法或缺的个人无形资产”，海尔集团就是因“信”兴企兴业的典范。当海尔集团发现冰箱质量不合格时，人们很容易砸冰箱，损失是不惜一切代价的。诚信成为海尔真正的金名片；诚信成为海尔走向世界的通行证；诚信打造今天的海尔国际品牌。

史玉柱先生认为，小胜利靠智慧，大胜利靠美德。诚实是财富的种子。只要你用心种植，你就能找到打开金库的钥匙。

诚信是立国之本

一个国家的主体是人民，一个国家的主权也属于人民。中国古代政治伦理强调“民惟邦本，本固邦宁”，“民为贵，社稷次之，君为轻”，“得民心者得天下，失民心者失天下”，认为国家的领导者应当以诚心诚意的态度和方法去取信于民，进而达到人民安居乐业，国家太平清明。唐代魏征在《上疏》中写给太宗：

“求木之长者，必固其本;欲流之远者，必浚其源;思国之安者，必积其德义。”(《贞观政要·论君道第一》)治国之道，在于贵德崇义，而德义的主要内容则是诚信。宋代司马光在《资治通鉴》中指出:

“夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。

是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻。善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之，欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。

上下不信，下不信，上下离心，导致失败。”

诚信的观后感(篇2)

诚信，是一件简单的东西。很简单，就像我们在蹒跚学步的年纪已经熟悉的心！

但正直也是一件复杂的事情。到现在我们还需要考虑一下

何谓诚信？！简单来说就是说到做到。《论语》、《千字文》……这些承载前人智慧的书籍无不体现了在古代诚信作为一种崇高的品质而受到的推崇。

现在看看我们，太多人不注重诚信，上至恶吏都在搜刮民膏；下至奸商满街走，质量数量净含量，坑你没商量。在这样的环境下，我们选择了怀疑来作为我们的保护伞，处在信任危机中的我们真的很难想象开元盛世、贞观盛世中夜不闭户的繁荣昌盛。

对我们来说，最诚实的例子当然是学习。我们在学校会发现有一种奇怪的现象，同样多的任务，需要花费许多时间和精力而总有一些人他们总是把这些时间和精力用在娱乐上，原因很简单，抄！！我们辛苦做作业，他们抄；我们拼命复习，他们抄；我们努力的结晶，对他们而言不过是抄而已，一招鲜吃遍天。

为了防止这类现象，老师和学校费尽心血，作业要老师亲自批改，试卷要家长签字过目监考老师一前一后，考场还有流动监考员……“为了保证公平”学校如

是说。但我们不得不面对的一件事是，在不断加大监管力度的同时，效果并没有那么显著，不让我们抄一抄吗？那我抄在身上；试卷要家长签字？那我找个同学做“家长”……

在这样的环境下，极大地拖累了我们学习的效率和效果，积重难返，我们又怎么敢去奢望依靠“虚无缥缈”的诚信来解决这一切呢？

可是反观国外，在处理这个问题时所表现出来的效果，实在是让我这个“在千百年前奉行诚信的中国人、”汗颜。

其实诚信是一个双向的东西，它一方面体现在别人信任我们，另一方面体现在我们为了不辜负别人的信任而尽全力去完成这个承诺。

斯坦福大学中所实行的“荣誉考试制度”在我们看来或许有些不可思议，但是将心比心想一下，当我们把别人的信任当成一种责任，在周围所有人都能够做到诚信待人的时候我们又怎么可能成为“blacsheepall”？所以考生不仅是在考试中，更是在享受和享受灵魂的升华。

无独有偶，除了考试，在日常生活中，交作业后就能得到答案。考试不受时间和地点的限制，你可以完成；同一张试卷给所有人分批次连续考试五天，没有人会泄题，甚至连**的审核都只需要自己的导师同意……这些现象并非是因为有严厉的要求，而是他们的想法根本就不会有这种意识，认

真正负责任的态度和强烈的责任感保证了在诚实的环境中学习和工作的可行性。

而诚信也带给了他们超乎想象的成效！！

在我的高中生涯中也曾经历过类似的情景，学校规定年级前一百五十名的考试在“诚信考室”中进行，作为能够享受这份荣誉的一员，我总是拼尽全力让自己进步，更是在内心告诉自己万万不可亵渎了这份荣誉，虽然已经离开高中时代有些日子了，但我不得不说，这是我最最能够体会到诚信的重量的时候。

但这现在在我们这边是行不通的，长久以来留下的印象没那么容易改观，如果真的推行这样的政策，我们在享受到诚信所带来的好处之前，不得不先面对这样做所带来的混乱。

作为当代大学生的我们应该说是最适合承担，也最应该承担这份责任的人，自觉做到诚信待人，在校园里养成诚信的氛围，再将其扩散到社会之中，让诚信也能在中国梦的建设之中成为一把有力的工具！！

诚信的观后感(篇3)

读完某一作品后，相信你心中会有不少感想，这时就有必须要写一篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编帮大家整理的《诚信的背后》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

这是擅长把握流行脉搏的读书人公司的又一出版物，他们第一本书是意外成功的《谁动了我的奶酪》。而《诚信的背后》则是一本财经小说，这是今年下半年开始的一个新亮点，也许将是20xx年的一种流行趋势。但说是小说又不确切，这本书中用的公司名字甚至人名都是真实的。作者把矛头直对华尔街、摩根士丹利，指责他们在金融衍生产品中骗取了客户的大额钱财。据说，书一出版，摩根士丹利就到处收购这本书，可见他们害怕到了什么程度。

在《诚信的背后》中曾经提到这样一个故事：摩根士丹利将一个有问题的公司高价卖给了另外一家公司，挣了20xx万美元的佣金。后来被买主发现，要求摩根赔钱，而摩根不但不赔，还开始在公司内部销毁证据。后来，经过多年的法律诉讼，美国法院终于作出了公正的判决，但那已是这本书出版以后很多年的事了。仅仅这一点，我们就不得不佩服《诚信的背后》的作者超强的预见力和洞察力。

读完《诚信的背后》，相信每个人都会有点儿开窍：原来在全球仰慕的世界商业竞争的中心―――华尔街，好人的同意词是笨蛋，也就是说，做好人和会赚钱永远都是两码事。但是，为什么一提到国外的超级大公司，我们就永远都会在潜意识中便接受他们又有诚信又会赚钱呢？其实这都是舆论惹的祸―――书店中由各大公司主动“配合”出版的数不胜数的.传记、传奇，以及我们的媒体真糊涂、假明白的主动渲染。

如今，要找一本像《诚信的背后》这样说实话的书还真不容易。是不是“好人”太多的缘故呢？

《诚信的背后》唯一的缺点是离中国商业太远，但我相信在20xx年，此种“类小说”题材的中国本土作品一定会越来越多，《灰商》、《圈子圈套》这些作品是这个品类诞生的一个重要标记。

诚信的观后感(篇4)

在严冬读一本书——《心中的锁》，可以投一片温暖的阳光撒在冬日灰冷的天空。

《心中的锁》讲诉了一为技艺高超的锁匠，发觉自己年世已高，准备将技艺传授给别人，以免技艺失传．他选了俩个年轻人，准备将技艺传授给他们其中一人．

他便决定考一考他们俩，锁匠让他们打开一个保险盒，大徒弟10分钟打开了，而二徒弟花了半个小时才打开。之后，锁匠问大徒弟：“你打开盒子后，看见了什么？”大徒弟顿时两眼发光：“师傅，我看见里面装满了钱，而且都是百元大钞。”接着，锁匠有问二徒弟，二徒弟支吾了半天：“我，我什么也没看见，师傅，你……你只让我开锁，我就只开了锁。”锁匠听后，微微一笑：“我们做锁匠的，心中要有一把不能打开的锁。无论是做哪一行，都要讲究一个‘信’字，做我们这行的，要有更高的职业道德。”经过慎重的考虑，锁匠决定将技艺传授给二徒弟。

是啊，做人一定要有信誉。对于商人来说，信誉就是商机，欺骗就是面临破产。

我听过一个事例：有一个医生，为别人看病时，总要留下一点病根，让病人反复来他这儿看病，原来一天可以治好的病，被拖到了一个月，最终，这个医生遭到了报应，他不仅被免职，还失去了信誉。

这些事例，我懂得了诚信的重要与做人的根本。

读《心中的锁》，我陶冶了情操，了解到信誉的清白源自诚信。

诚信的观后感(篇5)

社会诚信现在看来是最重要的，诚信做人才可以做的冠名磊落。可是醉着社会主义道德价值观的改变，诚信受到了很大的挑战，这才是最值得我们去注意的`事情。诚信开始在社会上出现了很大的裂痕，在不断的成长中得到更大的发展，这才是最重要的，将诚信进行下去。

中国汉语里有关诚信的成语不胜枚举，如：一言九鼎、一诺千金、言而有信、金口玉言、一言为定，关于诚信的格言、警句也是数不胜数，其中比较经典的有：言不信，行不果墨子;民无信不立孔子;城者，天之道也，思诚者，人之道也孟子，另外还有人人耳熟能详的“君子一言，驷马难追”，所有这些通通告诉我们做人要讲诚信，“诚者，信也!”其意思就是如果你是个诚实者、真诚者，必定能取信与于人，诚信是做人之根本，立业之基础!

在当代社会，一个企业、一个公司、一个产品想要立足于世，诚信乃成功之砝码，平时我们说的信誉度不就是最有效的说服力吗?商家不讲诚信走不远，人不讲诚信也会被人疏远，大家都知道那个“狼来了的故事”吧，当你说谎三次以上，别人就不在相信你，到最后你的下场就像那个小孩，被狼吃了(也就是被人唾弃)，生活中，谁愿意和一个爱说谎的人做朋友呢?

看看身边的现象，你是否会发现，讲诚信的人往往都是受人尊重的、喜爱的、信任的，而那些虚伪者、说谎者，别人表面上尊重你，而心里却对你却极度反感，一旦别人对你有想法了，就很难再取得别人对你信任了，可见不讲诚信的人真的可悲、可怕、可恨、可怜!

诚信的观后感(篇6)

让诚信成为实现中国梦的正能量——3.15晚会后的感慨在今年的3.15晚会上，暴露了很多侵犯消费者权益的行为。

俗语说：国无信则不强。诚信自古以来就是中华民族的传统美德。崇尚诚信的文明源源流长。

早在几千年前，孔子就说过：人不仅有可能不诚实，而且还可以延伸其含义：相信，就可以知道。孟子还说：

诚者，天之道也，思诚者，人之道也，至诚而不动者，未之有也。我们底为何而活着？现在的社会到底怎样了？

人类是地球上最先进的生物。与其它生物相比，人类有自己独特而复杂的语言，这是人与人之间的一种情感。其它动物也有感情，但那不如人与人之间！人可以有冤仇，但人可以宽容，可以理解，可以相逢一笑泯恩仇！

可是让我不能理解的是，随着社会的进步，人们生活水平的不断进步，而人与人之间的感情却在淡薄，人的心理也有不断扭曲的嫌疑，欺骗、坑人、造假......有个人行为，有公司行为，有单位行为，出门在外，还能相信谁？古有人无信不立可见诚信对一个国家和民族的重要性。

诚信国家经济发展的基石是国家的发展潜力和民族的道德水准。无论对个人还是企业来说，诚信意味着在现代市场上的信誉，这是企业的生命。早在十年前，3。

15晚会就说到过诚信。然而，诚信在市场中并没得到商家的重视。一些不法商家为了在经济上攫取暴利，不惜一切代价放弃诚信。

共铸诚信，有你有我，这不但是口号，我们更应当付诸实践当中往，深切理解消费者的利益。为此，国家质检总局做了很多努力。为我国市场诚信建设市场付出了很大的代价。

但是仍有很多不法商家冒天下之大不韪新海消费者的利益。从中赚取利益。我国自古以来就以礼节之邦自称，诚心更是作为君子的必要准则之一，孟子云：

诚者，天之道也，思诚者，人之道也。在现代市场中，我们需要一种诚信来保护人民的权益。诚信是一个企业的生命。

没有诚信的企业是无法长久生存的。我们身边每天都有无数这样的例子。我们应该向全社会呼吁：为了建立诚信，你有我。

诚信是治国之计，诚信为政，可以取信于民，从而政通人和。倘若言而无信、掩人线人、弄虚作假，社会就无从安定。古有欺君之罪，欺君不但是冒犯尊严，而且会误导决策，祸国殃民。

欺民亦不可，所以有水可载船亦可覆船之说。在中国古代，有商鞅立树立信的故事，也有王子不讲诚信、吃自己坏果子的战争剧。中国古代思想家把诚信作为统治世界的主要手段之一。

唐朝魏征把诚信说成是国之大纲，可见诚信多么重要。人，为了钱，冲昏了头脑，泯灭了正义和良知，那是多么的可怕啊!在经济飞速发展的今天，正义和良知会显很多么重要!

正义和良知的价值在于对社会和更多的人负责！实现中国梦，必须凝聚诚信的力量。一个人的气力有限，亿万人民的气力无穷。

中国梦不仅是一个民族的梦，也是每个中国人的梦。我们必须凝聚整个社会的诚信。我相信，只要我们每个人都从自己做起，一切都事诚实的，永远事诚实的，我们的国家会更好，我们的家园会更好。人心齐，泰山移。

团结一切可以团结的诚信力量，把最小的力量也化为涓涓细流，凝聚和整合压倒一切的力量，托起实现中华民族伟大复兴的中国梦。

诚信的美丽作文推荐

作文有助于学生深入挖掘作品中的主题和思想，不断进行写作练习可以让我们在文学创作中更加游刃有余。以下是栏目小编为大家整理的“诚信的美丽作文”相关的文章。希望本次交流能够对你有所帮助！

诚信的美丽作文 篇1

美丽，一般是指人外貌的漂亮，但我今天不是讲这个，而是指人心灵的美丑，具体来说就是诚信，诚信，是一个人的基础品质，德国着名学者费尔巴哈曾说过：诚信是科学的主要品德。可见，诚信是一个人们不可多得品质。

有这样一则故事：有一对夫妇开着一家酒馆，生意兴隆。有一次，丈夫外出，妻子一人打理店铺。可是，妻子却偷偷的拿白开水兑了一点酒，起初顾客们并没有发现，可是久而久之，客人越来越少，直到丈夫回来时，丈夫才伤心的告诉她说：你丢失了我们最宝贵的财富诚信啊。

诚信是能够沟通你我的心灵桥梁，诚信，也是一面镜子，能够倒映出一个人精神品质。是啊

公元前356年，秦国新上的官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆，并贴出告示：谁能把这根木杆扛到北门，赏十金。告示前聚满了人，大家直嘀咕：这只什么难事，赏这么多金？结果也不去扛。商鞅见没人响应，把赏金提到五十金，一壮汉扛起木杆一口气走到北方，商鞅立即赏他五十金人们都说：这新官说话真算数。

与之相比，那不知诚信本分的妻子最后一无所有，而上则在百姓中马上树立了威信。诚信的作用竟然是这么大。我们中学生更是应该诚实守信，不应该欺骗家长。诚诚恳恳才是我们中学生的良好品德。

诚信，是一种心灵美的表现。

诚信的美丽作文 篇2

诚信是明灯，它指引着我们前行的方向，诚信是鲜花，它让我们的生活更加美丽。

党的十八大明确提出，我们的社会主义核心价值观是以“三个倡导”为主要内容，其中就包括“诚信”。究竟什么是“诚信”呢？诚信，就是指“信守承诺，诚恳待人”。“一言既出，驷马难追”，是古人对“诚信”最有力道的描述。我国古代著名的思想家、教育家孔子也曾说过，“人而无信，不知其可也”。诚信是人际交往的基本准则，是社会健康发展的必要条件。

“诚信为人之本”。诚信是中华民族的传统美德。诚信能温暖人心，诚信能净化风气。诚信让人变得善良，诚信让社会变得美好，诚信能够使我们的祖国更加强大、更加美丽。

在我的心里，我的母校屈原学校，是所非常美丽的学校：宽广的操场，五颜六色的花儿，和蔼可亲的老师，还有一群生机勃勃的同学。这些都让我感到无比自豪。

可在美丽的校园里，经常会发生一些不“美丽”的事情，有一些同学抄写别人的作业，有一些同学对老师、家长撒谎。很明显，这都是不诚信的行为。这些不诚信的行为从表面上看是欺骗了老师、欺骗了家长，实际上是自欺欺人，最终受到危害的他们自己。“民无信不立”。一个人没有信用，自然也会失去别人的信任。而失信之人，将无以立足于天下，最后成为了“孤家寡人”。

美丽的校园需要我们共同呵护，美丽的祖国需要我们共同建设。我们必须以自己的实际行动，做一个诚实守信的好学生。诚信从我做起，诚信从今天做起。独立完成作业，不懂就问，别不懂装懂；真诚对待同学，不欺负弱小，有困难相互帮助；尊敬师长，不谎言欺骗，做诚实的好孩子。

同学们，你们希望在今后的人生路上一个人独自行走吗？你们希望你的生活里充满了谎言欺骗吗？如果不希望，那就让诚信之灯照亮你前行的道路，让诚信之花装点你绚烂的生活，努力做一个诚实守信的好学生、好孩子！

我是王婧云，我为核心价值观代言！因为诚信，所以美丽！

诚信的美丽作文 篇3

从古至今，人们都在不断追求，生活水平也发生了翻天覆地的改变。大唐盛世，世人丰衣足食；步入小康社会，人民富裕有余，还在追求进步，追求完美。然而，在当今社会上，很多人的素质远远比不上古人，可以用“一个天上，一个地下”来形容。古人追求的是精神品质，有儒家学派、道家学派、哲家学派三大派，其诸子就达到百家之多。我们最熟悉的孔子、老子、孟子、曾子，不是很熟悉，甚至于不认识的有季康子、有子、庄子等，这些都是古时追求高尚品行的代表人物，就连微不足道的晏子都讲诚信，守信用，常常坚持以诚待人。那么，在现今社会中，各个领域都存在诚信危机，使人防不胜防。

20XX年我刚开始逐渐接触社会——从订阅的报刊上了解社会。我在一本刊物上看到一则征稿启事。刚开始了解社会的我，经验浅薄，可以说是刚发芽的小苗儿。我被启事上的语句打动了，就跃跃欲试，自以为是一个很容易啃的饼。于是，我就从我平时很用心写的靓文拿去投稿。

之后过了三个多月，我去了一趟学校的信件收发室询问，结果收到了征稿的杂志社寄来的决赛通知。我拆开信封，拿出通函一看，这上面写了要交决赛费70元、办理证50元，可以选择其中一项或都参加。我竟然都参加了，汇去了98元。这上面还写了“两项参加可获奖品和最低可获二等奖”，有金奖、奖品和证书。我就心动了，就参加了。

可是，谁又想到。一波未平，一波又起。我又收到了杂志社寄来的出版通知。这上面写明有证书、奖金、稿费和样书。我也心动了。傻里傻气的我又汇去了130元。

时间如梭，一晃就到了大赛结束的时间了。最后，几经周折，我只得到了一张证书和一本没有刊登我的文章的样书。我这才晃然大悟，便急忙打电话给杂志社。出我意料的是他们那边总是没有人接电话。

其实，这家杂志社的名气也很响亮，就是湖北宜昌的《电都传媒报》，还是葛洲坝集团报呢！

这还不算什么。我还被哈尔滨的《语文天地》杂志社给骗了呢。最后，我得到的还是他们过期的证书和创作员证，连人都联系不上了呢！

唉！捣霉催的我也只有认栽了。只可惜我万万没想到连广告也有弄虚做假的！

今年下半年，我已经读初二了。有一天，我收到了一封陌生的信。没头脑的我拆开看过后，就被当中的美言深深地吸引了。我什么也没做过，怎么会无缘无故地中了奖呢？还是价值20多万元的名牌车呢！可是，我想也没想，就瞒着爸爸、妈妈，先后共汇去了七百元钱。

就在汇钱的当天夜晚，妈妈发现少了钱，就大吼大叫，质问爸爸和妹妹是谁拿了她的钱。良心未泯的我忍不住了，勇敢地主动承认了错误，还将原委一一细说了一遍。爸爸情不自禁地狠狠地打了我一顿。然后，他的火气也消灭了差不多，就教导我这么做是不对的，还赞扬我，说我主动认错态度很好，相信我一定会通过这次的教训，以后小心提防的。他还讲述了他在单位里与我相同的境遇。可是，他没有上当，而是及时将信扔了，不予理睬。我感到父母还是爱护我的。当时，我也不求原谅的奢望，早已准备报着自殉的心态坦然面对了。

后来，我回顾细想了一遍，觉得这信封上的邮戳是河北平乡，信件的内容却是北京，这很奇怪，八成是骗局。可是，这上面还盖有公证处及三电公司的公章，我又半信半疑了。我又一想，这公章也很可能是造假的，连上面的照片图片都是假的，只有李华这个名字是真的——我在邮局把七百元打入的帐户名就是李华。

这次我又上了别人精心设下的圈套，真是一山更比一山高啊！

在我们学校，作弊风潮汹涌扑来。大多数同学早已被风潮侵入身体，难以自拔。就好比泥潭浑浊，一旦陷入就难以脱身。

尤其是在我们班上，大到期中期末考，小到作业测验题，无人不抄，无时无刻不作弊。往往作弊之后，第一个感觉就是熬过去了。因为没有人发现作弊，也没有人敢报告老师。班干部、好学生、中等生、差学生、无药可救生，一个不落地都在互相抄袭，相互“关照”。

我是一个不善言表，性格内向，胆子又小的一个人。我很讨厌作弊，常常自觉遵守校规校纪，不去网吧不作弊。我看到有同学作弊，还敢不顾自身安危，去向老师报告。因而同学常称我为“密探”、“奸细”、“内奸”之类，有些同学还自居地下党、共产党，把老师视为******、日本侵略者。

我自以为心胸坦荡，有容乃大，洁身自好，不与他们理睬。时而久之，他们渐渐疏远我了。我多次向老师（特指班主任）反映这个问题，老师的忠告是要团结同学，广纳意见，心胸开阔。

我感到自己无能，也觉得老师无用，厌恶学校。但是，我也实在没有办法。在老师与父母的威逼之下，我为了建立长久友谊，也无奈去作弊，去做一些我自己很厌恶的事情，不过，我从来不会去网吧的，我也从没去过一次。

作弊，欺骗了老师，也蒙骗了家长。虽然我很无奈，但是我及时醒悟，并且及时悄悄地改正了作弊的骗举——即使没有同学愿意与我一起玩儿。

在我们班上，有一些顽固不化的坏蛋学习社会上的悠闲族，整天想着怎样做坏事，从中获取所谓的“刺激”。他们的心灵似乎被恶魔严重污染，情绪不由自控了。在其他人眼里，他们就像作尽坏事的伏地魔，也常常被称为“罗汉”。

课间的时候，大多数同学都出去玩儿了，呼吸一下新鲜空气。可是，就在多么休闲的时间里，一些“罗汉”开始进行悄然大搜索，翻同学们的书包、抽屉、寻找贵重的“宝物”,再据为己有。他们甚至于经常打架斗殴，兹事寻衅，无法无天。

有三次下课的时候，我走出教室去玩儿。当我回到教室时发现了课本、练习册、书藉不是消失，就是残破不堪。其中有两次，我看见有两个人在我的座位旁鬼鬼崇崇，行为异常。李泳庆、郑铭是主凶，何世顺作帮凶。这似与英法联烧圆明园事件相似。英、法为主凶，俄、美假意在英法与中国的中间调停，实作帮凶。

他们也都是经常去网吧上网、打架斗殴、扰乱课堂秩序的混混、无赖儿。他们是从来不会讲道理的，打架就是他们的真理，游手好闲、粗鲁野蛮。

然而，很多同学向老师反映了这些问题。老师也无能为力。其事件的根源在于学校不能开除学生。

这样一来，校园里的暴力倾向主义、脏话粗鲁主义、野蛮打架主义、抄袭作弊主义等一系列反面问题数不胜数，导致校园伤人、死人、不平等都无法根除，残留于今。

那么，对于无药可救，沉迷深陷之学生应不应该被开除呢？再者，现在人们都在追求诚信，像他们在师长面前规矩老实，在背后却是目无王法，视校纪如垃圾一般，这么不讲诚实的“无赖”还有留校学习的必要吗？我想，这么多的校园问题也应该值得社会各界反思了罢。

当然，我也很努力地去背书，希望能够提高成绩。因为小学只是都是死记硬背。经过辛勤的奋斗，我最终在期末考试中拿到了90分以上的佳绩了。

我很快就把这件喜事儿告诉了爸爸妈妈，还向他们索要我盼望已久的自行车。可是，他们令我失望了。爸爸妈妈说没有钱，不给买。他们说完后，我顿时感觉如晴天霹雳一般，打击了我的盼望，毁灭了我的积极！

我恨他们，我再也不会相信他们的话了，我就当作他们说的话是耳边风。不管他们会如何对付我，我都执著地坚持不再信任他们了！

诚信的美丽作文 篇4

“守信是一项财宝，不应该随意虚掷。”

每一个人都有美丽的一面，但有很多人失去了诚信这美丽的一面，失去诚信的人，是不配被别人尊重的。

相信大家都听过这样一个故事吧，一个书生拿着七个袋子进京赶考，七个袋子上分别写着荣誉，金钱，地位，善良，进步，诚信，名誉。因为迟了，所以他没有赶上进京的船。正好有一位船主经过，书生见了，就对船主说了事情的经过。善良的船主听了，决定渡他过河，但刚上船，船就直往下沉，船主对书生说：“你带的东西太多了，丟掉一些吧！”书生想都没有想就把诚信丟掉了。船主将书生赶下船，生气的说：“以为你是一个讲诚信的人，但你想都没有想就把诚信丟掉了，一个连诚信都不讲的人，怎么配被别人去相信他。”

是呀，一个连诚信都不讲的人怎么配被别人尊重呢？在我的眼中诚信是金，甚至比金子更可贵。

诚信也许对某些人来说不重要，但是拥有诚信的人才是这个世界上最美丽，最朴实无华的人。

诚信的美丽作文 篇5

诚信宛若一盏明灯，照亮了人世间的黑暗;诚信宛若一缕清风，吹散了人心底的郁闷;诚信宛若一片晚霞，给人们带来了美好;诚信宛若一束阳光，温暖着人与人之间的情感。

诚信是人生的一张通行证。曾经看过这么一篇报道：国外有一个小伙子找工作，他本是一所知名大学的高材生，理应有很多公司青睐他，可是他去很多公司应聘却没有一个肯录用他，甚至连那些小公司都不要他，这使他百思不得其解。最后，他终于知道了原因：他曾经有几次公共气车逃票记录。这使他后悔不已。

在生活中，面对一件事可能有很多种选择，可有些人因一时的利益蒙蔽了双眼，最后失去的更多。在人生记录上，如果你有几次不诚信的行为，这将是你人生最大的污点，没有任何公司会要你，你在社会上也没有任何立足之地。所以说，诚信是我们的立身之本，是我们人生的通行证。

有一次，我和同学到早餐店去买包子，最后我惊奇地发现，店铺老板竟多找了我们五块钱。我竟一时利欲熏心，想要偷偷瞒下，可细心的同学觉察到了多五块钱，毫不犹豫地还给了老板。老板竖起大拇指，一个劲夸他是诚实的好学生，我顿时羞愧难当，恨不得找条地缝钻进去。

大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;而人生如果失去了诚信，也就失去了意义。

冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时，我们需要一盏寒灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛，寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些诚信给我们取暖吧，诚信就是我们人生最大的财富。

诚信的美丽作文 篇6

诚信如一首歌，从古唱到今，永不衰竭。诚信是成功者基石，诚信打开心门的金钥匙，诚信，如同接力棒被一代又一代人所传承。

在一次学校主持的主题班会演讲活动中，我聆听到这样一个感人的故事。他是小学三年级的学生叫王小明。出生在一个十分贫困的家庭，妈妈重病在身，常年躺在炕上，60多岁的爷爷奶奶和他们一起生活。小明的爸爸没有固定收入，一年到头，靠打工赚钱勉强维持一家5口人的生活。

小明是独生子，可他从来没有享受过独生子女的那种优越感。鞋子穿得张嘴了，妈妈给他缝一缝，衣服短了一大截仍旧将就着穿。别的同学买这吃买那玩。可他兜里从来没有零花钱。过“六一”儿童节，他看见一个个同学都穿着崭新的白网鞋参加运动会，他非常羡慕，可他没有。他很伤心，偷偷地在一边抹眼泪。回家后，也试着和爸爸要过几次，爸爸说只要有钱一定给买。可爸爸的一再推脱，让小明很是失望，也很难过。小明是个懂事的孩子，几次无果，再也没跟爸爸提起过这事。

一次，农场赶大集。放学后他和几个同学一起去逛。那天，赶集的人特别多，琳琅满目的货物叫人看得眼花缭乱。走着看着，一眨眼的工夫，几个同学不知道钻到了哪里。他只好一边寻找，一边继续往前走。忽然，小明的眼前一亮，一个黑色的钱包躺在地上，前面的人没看见。小明紧走两步，假装蹲下系鞋带，瞅瞅没人注意赶紧把钱包揣进兜里。他顾不上找同学，赶紧躲到没人的地方，打开钱包一数160元，小明长这么大还没有拿过这么多钱，他怕被别人看见，又赶紧把钱装好。然后若无其事地继续溜达。他在卖白网鞋的摊位前徘徊了好久，那漂亮的白网鞋不正是自己梦寐以求的鞋吗，只要自己从兜里掏出钱，这鞋就归自己所有了。看了又看，摸了又摸。最终，他恋恋不舍地离开了鞋摊。

第二天，小明详细地跟班主任说明了捡钱的经过，主动把钱分文不少地交给了大队辅导员。小明成为学校拾金不昧好学少年，受到学校的表彰奖励。当大队辅导员把一双漂亮的运动鞋递到小明的手上时，小明感动得哭了。台下坐着的几个学生也眼圈红红的。接着，全场爆发出一阵热烈的掌声。

160元，对于某些有钱人家的孩子，也许是小数目，可对于一个贫困学生来讲何等重要啊。他捡到钱的时候没人知晓，他完全可以不告诉老师，不把钱上交，他可以用这钱买来自己喜欢的白网鞋。他也可以用这钱给妈妈买点好吃的，可他没有这样做，是诚实的品格让他经历了一瞬间的思想斗争后，马上做出了正确的选择。

诚信是一种心灵美。它能给人生打底润色，让人高大起来，丰满起来，成熟起来。诚信不是一种修饰，是最朴实无华的自然美。拥有诚信，就拥有美丽，拥有诚信，才会让人的生活更加有滋有味。

关于诚信的日记精选

在学习、生活和工作当中，相信大家会时不时看到书信的身影。书信一般可以分为商务信件或公函，以及私人信件。在写作时需要注意表达的清晰易懂。为了更好地满足您的需求，我们编辑了“关于诚信的日记”，请定期访问我们的网站以获取更多相关信息！

关于诚信的日记(篇1)

对照苏武的诚信，再想想自己，我很惭愧，我感到我离诚信还有一段距离。虽然我们年纪小，不能像苏武那样以诚信报答祖国，但是做人忠诚老实，不说谎，不虚伪，言行一致，言而有信，说到做到，就是我们小学生应该具有的诚信。可是有时候我却做不到：每次看电视之前，我总是承诺看一小时，可我总不能控制自己，往往超过时间，不能履行诺言;妈妈再三吩咐不要买小店里的不卫生的食品，每次我都爽快地答应了，但在背后却悄悄地买，言而无信。

这样的事例还有很多。所以，对我们来说，诚信同样无处不在：独立完成作业，独立完成考试，不偷看，不抄袭;借别人的物品，用后要及时归还;对人要真诚，说到做到;老师在和不在一样地严格要求自己……诚信就是我们的一份责任，我们应该对父母对家人、对老师、对同学、对集体忠诚，实事求是，恪守诺言。

让我们从自己做起，从小事做起，在自己心灵的广袤土地上，辛勤地播撒培育诚信的种子，共同筑造起浩瀚的诚信森林。诚信是金，我们因为有了诚信，社会才更和谐，人与人之间才能和谐共处。

关于诚信的日记(篇2)

诚信是金，诚信让友谊之花常开；诚信无价，诚信让世界永远飘香！

有这么一件事：在我五岁时，妈妈为了哄我做题，便对我说：“杨潇雨，如果你做完一页题，我就带你去看*！”我听后十分高兴，迫不及待地做题，万里长征就差一步了，最后一道我不会做。我清楚的记得那道题，50﹣23﹦？，我绞尽脑汁也想不出来，所有的办法都用尽了，可还是算不出，咦？对！可以扳着指头算！终于我得出了等于17（错的），我满怀自信地找妈妈，本以为妈妈会屁颠屁颠地带我去看*，妈妈却以冷冷的口吻对我说：“哼，做错了5、6道题，还想去看*？甭想！”我哇哇大哭：“妈妈说话不算数！”妈妈推了我一把，恼羞成怒的说：“小孩子，懂什么，回屋反思反思！”我一脸委屈的跑回屋。爸爸回来后，我把这件事原原本本的告诉了他，爸爸找妈妈“算账”，妈妈余怒未消，与爸爸“干”了起来。最终爸爸以三寸不烂之舌“打败”了妈妈。于是妈妈极不情愿地带我去看了*。

没几天，我对妈妈做了一件极不诚信的事——妈妈让我做作业，我要偷懒，于是偷看电视，被妈妈发现后，我理直气壮的说：“你都不诚信，我干吗要讲诚信？”妈妈一时语塞……

我明白了诚信也可以传递！这种不讲诚信的坏习惯应该马上改掉！因为诚信是金！

关于诚信的日记(篇3)

今天我看了小马宝莉的动画片。其中第二十四集：讲到龙宝宝穗龙和猫头鹰都想当紫悦的助手。猫头鹰在狂风不止的晚上帮紫悦整理纸张，紫悦就让猫头鹰当助手。穗龙不开心就撒慌说：地上的死老鼠是猫头鹰吃的，弄脏了紫悦家的地板。后来紫悦知道了，穗龙不得已离家出走了。

我觉得穗龙欺骗了紫悦，无中生有，对猫头鹰不公平。它应该承认错误，争取大家的原谅。

关于诚信的日记(篇4)

今天是期末考试，也是我们在学校的最后一天。我早早的来到学校拿起数学书起来复习，准备着一场数学考试。这时唐老师走进教室，拿起粉笔在黑板上写下了诚信是人生路上第一张通行证，写完后并让缪老师把字装饰一下。咦!不是考试吗?跟诚信搭什么边?我心里暗想道。在一旁的陆老师像看到了我们的心思，解释道：这次考试跟以往的考试有所不同，这次是自己监督自己，既要考试，也要考诚信。

原来是这样，怪不得会写上这句话呢，明白了这个问题后。拿起书继续复习，来取得更好的成绩，虽然这是急来抱佛脚，但终究抱得熟一点。

到了8:20分，唐老师拿起试卷，并分为四组发了下来，我拿到试卷后，先写上班级、姓名、学号，然后在仔仔细细的从试卷开头一直看到结尾，看看这些题目会不会。等铃声一响，我立即拿起准备好的笔开始书写起来。一开始还很顺利，都会做，但是有一题就不会了：20分之12等于几个5分之1，我一开始觉得是1，但想一想又不对，脑袋里浮出了许多的答案，最后我拿出计算纸来把它们通分，最后的得数是四，终于把它给解开了。我把答案写上去，开始继续写下面的几道题。

等我写完再检查时，考试快结束了，我拿出计算纸把自己不会的从做一遍，在检查一下其他的题目。很快考试结束了我也检查完了。等试卷收了上去唐老师对我们说：你们的诚信都是100分哦!原本寂静的教室变得沸腾了起来，并发出耶，耶的声响。

下一场是英语考试，我们拿到试卷因为听力在跟其他班报，就开始写笔试了，但是这听力报的太慢了吧，差不都全班同学都写完了，因此发出了许多的声响。这可把老师给惹来了，老师直接说了声安静就把同学们吓了个够呛，顿时就安静了下来。

下午的语文考试差不都是基础题，但是作文不会写，只写了400多字，还有阅读题有几道不真么确定，但我一直细心端详，写出正确的答案。

这次与其它期末考试不一样的诚信考试就此结束了。

关于诚信的日记(篇5)

诚信，是一种美德，是立于社会的“法宝”，只有真诚待人，才能获取别人的信任。而在现实生活中，人们往往为了个人利益而欺骗他人，这样做是不道德的。

正如暑假，我在家里热得要命，一阵叫卖声令我眼前一亮：“哎，卖瓜了，又香又甜的西瓜，不甜不要钱，大家快来瞧一瞧啊！”随着阵阵叫卖声，我挤进围得水泄不通的人群一看：一位二十多岁的小伙子，正在卖力的叫喊，他的旁边有几个大箩筐，里面装满了许多大大小小的西瓜，真有点“王婆卖瓜——自卖自夸”的味道。然而，周围的人只看不买。午后的阳光真的很大，晒得人的皮肤火辣辣的疼。小伙子似乎叫累了，汗水顺着眉间流下。他喝了几口水，又开始叫卖，但他的瓜还是没人买。我看着看着觉得他很可怜。于是，我走到小伙子面前问道：“这瓜怎么卖？”“一块二毛一斤，小姑娘你买不买？”小伙子热情说道。“给我来两个大的。”人群中有人向我喊道：“可别上当受骗了。”对于好心人的提醒，我只是漫不经心地笑了笑。

付完钱后，我提着两个大西瓜飞快地朝家中走去。吃完晚饭后，爸爸拿来菜刀准备切西瓜，我站在旁边静静地看着。“咔”的一声，一听这音色，我便料这不是一个好瓜。果然，瓜肉有点泛黄，嫩白的瓜籽让人看着更加急眼。我仍不死心，搬来另一个，一刀下去，比刚刚那个更差劲，我泄气了。爸爸站在一旁只是意味深长地笑着。我回想起那小伙子的叫声：“又香又甜的西瓜，不甜不要钱！”便感到一阵厌恶。

诚信是金，任何利益都不如它所珍贵，我们一定要真诚待人，才能立足于社会！

关于诚信的日记(篇6)

“叮铃铃”“叮铃铃”上课的铃声响了，数学老师焦老师走进了教师。“准备考试”焦老师严肃地说。我的心怦怦直跳，害怕这次会考不好。组长开始分发试卷，拿到试卷后，我似乎更紧张了。“这张试卷不是很简单，希望大家认真审题，细心答题”焦老师说到。

听了老师的话，要认真要细心，我紧张的心似乎慢慢地踏实了许多，觉得老师说的有道理，要调整好自己的心态不要紧张，放轻松用一颗平常心来对待，说不定会考好。调整好自己的状态，拿笔开始有条不紊的答题了，很快整张试卷我都做完了，。我便从头开始仔细的检查起来，在检查的时候我发现了几个错误，并把它们改了过来。九十分钟的时间到了，组长便起身收起试卷来，大家都放下了手中的笔。待试卷收完后，老师教了几个同学去她办公室一块批改试卷。大家都知道很快成绩就会出来。上完音乐课后，那些去老师办公室帮忙批试卷的同学回来了，有一位同学告诉我，我考了90分，我心中无比喜悦。

第二天早上，焦老师就把昨天考的试卷发了下来，老师在讲台上认真地给我们讲解试卷上的每道题目，突然发现，我的试卷上错误的地方少扣了一分。这样我应该是八十九分啊!我心想我要不要把那一分减掉，如果剪掉了我就不是优秀了，如果不减掉我可以得到一个优秀，我犹豫了一下。最后我还是决定把那少扣得一分告诉老师，让焦老师帮我重新批了一下。

焦老师夸我是一个诚信的好孩子，我觉得考多少分分都不重要，重要的是做人要有诚信，回家后我把这件事情告诉了爸爸妈妈，他们并没有因为我没有得到优秀而责备我，同时也像焦老师那样告诉我，我是一个有诚信的好孩子。对我而言，这是一次最珍贵的诚信!

关于诚信的日记(篇7)

诚信是我们中华民族的传统美德，有了诚信才会让生活更美好。记得之前有一次，我就接受了诚信的考验。

一次考试后，发了语文试卷，我立马看到了是99分，我当时挺高兴的，因为我很久都没考到这么好了。我开心地翻看着试卷，忽然，看见了有一道题里写错了一个字，我心慌得想着该怎么办，是和老师讲呢?还是自己偷偷改了?

于是我就问了我的同桌，同桌说：“随便你，你想改就改呗!”但我觉得这和没问她一样的结果，我又继续苦恼起来。

这时候快到上课时间了，我还深陷这两个选择的烦恼中。猛然间，我站了起来，向讲台走去，因为我已经决心要和老师说，不要这虚假的分数了。

走到了讲台前，我果断地把试卷放到老师面前，并和老师说我有一题的一个字写错了。老师立马拿出红笔把那个字圈了出来，并把红红的99改成了98，改完后，老师便微笑着看着我。虽然老师什么也没说，但我知道老师在心里一定在夸奖我。

我一下子就轻松了，虽然是98分，但我也是异常地开心。同桌看见了，便说：“哟!还和老师说了，蛮大胆的嘛!”“那可不!”我开心地回她一句，我悬在心头上的石头终于落了下来。果然诚信确实让生活更美好，使我变得更快乐!

关于诚信的日记(篇8)

每个人都要诚实守信，单愿你遵守诺言，说的话，按事实做到，这样，你才是个诚实守信的好人。

在我生活中，也有几件不可思议的事情，我给你们说一说：有一次，星期五，我和几个同学约好星期六去公园玩，可是星期六早起妈妈又说：“你不要去玩了，走去老爷家。”我一听急了，冷酷的说：“妈妈我不去老爷家，我要在家，要守信用，一会去找王东，这样才不会失去友谊呀。”妈妈连连点头说：“好吧!那你区，不能回来太晚，这样爸爸妈妈不担心你，你记住哦!”“哦，知道了!”我兴奋的说。后来妈妈也一样知道了守信用，这样才可以不失去朋友之间的友谊。还有一次，我给妈妈说交英语费，可后来剩的钱没有给爸爸妈妈，而是把那些爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱花了，这不是白白浪费了吗?我知道以后，心里就很尴尬。因为爸爸妈妈辛辛苦苦得来的，浪费了。后来爸爸问我：“你把那些钱花哪里去了?”我低下头小声的说：“买些东西用了。”“这回我也不打你，你没有下一次了，知道了吗?”我爽快的回答：“是。”

后来，爸爸就把这件事忘了。我知道了，以后要当一名诚实守信的好孩子。

关于诚信的日记(篇9)

3月13日 星期一 晴

再过几天，就是“消费者权益日”了，可一想起上星期发生的一件事，我就分外生气。

星期六，妈妈带我去常州路桥买袜子。我们来到一个摊位旁，妈妈拿来一只袜子瞧了瞧，对我说：“香香，我们就买这个吧。”我点点头。那买主拿出一个盒子，里面有各种颜色的袜子。我们挑了4双颜色不同的，她收我们10元。

回到家，我们仔细看来一下，才发觉4双袜子中只有一双无可以穿，其他都嫌小。气死我了，这不成了一双袜子10元老吗？非找他算帐不可！俗话说，顾客就是上帝！可买主对顾客连起码的诚信都没有，怎么去赢得消费者的信任？诚信是人的第二生命呀！

在“消费者权益日”即将来到之际，我希望同学们一定要维护好自己的权益，同时，也要做个诚实守信的人。

关于诚信的日记(篇10)

我最近学习了《中彩那天》这篇课文，课文主要讲了父亲买彩票时帮库伯先生捎了一张并做了记号，后来俩人都把这件事给忘了。当得知库伯先生的彩票中了大奖，并且奖品是一辆奔驰汽车时，父亲选择了诚信放弃了汽车，让库伯先生把车开走了。

在这篇课文中给我印象最深的是母亲说的那句话：”一个人只要活得诚实守信用，就等于拥有了一大笔财富“。是啊，诚信是无法用任何金银换来的东西，它的价值远远超过一辆奔驰汽车。

说到诚信，在我的生活中也有很多面临诚信选择的时刻。

有一次，我同意把我的一本书借给我的一个朋友，并且答应他第二天会帮他带到学校。结果第二天早上，妈妈送我去上学，当我们走到半路时，我恍然想起那本书忘带了。我着急地想：”如果我再回家拿那本书，因为时间紧迫，我就没有吃早饭的时间了，会饿肚子的。如果我不回去拿，我那个朋友一定会失望的，他以后就不会再相信我的话了“。经过一番思想斗争，我最后还是决定回去拿书，妈妈也非常赞同我的意见，马上开车调头回家，终于，那本书拿来了，但我却没能吃上早饭，只匆匆忙忙地喝了一袋奶。虽然我饿着肚子，但我感到很快乐，因为我失去的只是一顿早饭，保住的却是比金子还宝贵的诚信。

通过这件事，我更明白了诚实守信的重要，就像《中彩那天》中的爸爸一样，他为了诚信，宁愿失去汽车，他的选择是正确的。而我为了实现对朋友的承诺，为了保住诚信，我也宁愿失去一顿早餐，我的选择也是正确的。

诚信日记篇四

俗语中曾经提及过：人的嘴巴所表达出来的都是最迷人的字眼，倾吐的是最真挚的情感。

最大程度的诚实是最好的处世之道。日本的诚信教育几乎可以贯穿人的一生，在家庭中父母经常教育孩子“不许撒谎”，到学校里濡染的是“诚实”二字，到公司里“诚信”几乎是普遍的经营理念。

诚，不欺心；诚；不欺人。经济市场中，时常有一些不法的贩子，靠断斤缺量来谋取自己的利益，无疑，在一定程度上，他们欺骗了自己最真诚的心。也因此，这些人的做法最终得不到消费者的肯定，生意也少了，这是失信于人的代价。

诚信从娃娃抓起。努力为孩子营造一个真诚的氛围，是学校的任务之一。“严谨、诚实、守信”这些字眼都是经常被提到的。他们认为在孩时培养孩子的价值观和辨别能力是最重要的时期。教师常解释道：诚实就是对所有人都要以诚相代，有品位最重要的表现就是诚实，因为诚实，所以要一诺千金，以坚强意识实现诺言。可见，学校教育非常重视从娃娃时抓起诚信教育。

常言道：一次不忠，百次不容。中国文学史上有过这样一个故事：在某镇的一条村里，凡有勇之士都在准备着防狼工作，有一顽皮少年知道了，为了寻开心，他两度大叫“狼来了”，引起全村鸡犬不宁。然而，当他再做闹剧的那晚，狼真的来了，尽管他再声嘶力竭，村里人也不以为然。最后，他死在了他的一句“善意的谎言”之下。

诚信的道理言不尽，诚信的事例处处皆是。我们应当用平常心去表达自己最真实的情感，创造一个共享诚的世界，则感情会因诚而充实，生活会因信而美满。

关于诚信的日记(篇11)

看到诚信这个词，我就想，我们做人都要诚实。如果不诚实会让朋友不胜任你，甚至恨你。你就会失去朋友，诚信是多么重要啊！

看到“诚信”这个词，我想起一件往事。那一天早上，我弟弟弄坏了我的跳绳，正好下午上体育课要用，我心急如焚，不知所措。一个同学走到我面前关切地问：“你怎么了？”我着急地说：“我的跳绳坏了，你有几条？下午借我一条好吗？”那位同学笑着说：“好哇！我正好有两条。”我高兴地说：“谢谢你。”

到了下午我向那位同学借跳绳，那位同学大笑起来，我疑惑地问：“你笑什么？”那位同学边笑边说：“我逗你玩的，你还当真？其实我自己都没有，哈哈哈哈，”说完，那位同学就溜走了。我气急败坏想跑过去追，可是，她早已跑得无影无踪了。

还有一次，一个同学约我周日早上八点半到新华书店看书。周日早上，我早早地起来，风风火火地赶到新华书店，发现同学还没有来，我在新华书店等了整整两个小时，那位同学也没有来，我就职再等了半个小时，她还是没有来。我生气地自言自语到：“这么久都不来，我等了。”然后我不走了。

第二天，我去到学校，见到她生气地问：“你昨天怎么没来呀？”那位同学满不在乎地说：“天那么冷，谁会去呀！你去啦？”我恼火地说：“我在那里等了三个小时。”那位同学无聊地说：“关我屁事。”我的心都凉了，我生气地走了。

这就是我由诚信想到的，你有这样的经历吗？

诚信的广播稿

如何把范文更加完善呢？范文的借鉴就越来越重要。阅读范文有助于让我们更深入地了解自然环境的生命力，今天教师范文大全编辑为您提供“诚信的广播稿”，正在寻找答案的朋友不妨来看看！

诚信的广播稿 篇1

尊敬的听众朋友们，大家好！今天我要与大家分享的主题是诚信。

诚信是社会的黏合剂，是我们每个人必须具备的美德。在这个充满挑战和机遇的时代，诚信显得尤为重要。它不仅是商业和经济交往中的基石，更是人际关系和社会和谐的基础。

首先，诚信是商业成功的关键。在商业活动中，信任是最重要的基础。如果没有诚信，商业合作难以进行，企业将失去发展的动力。只有在诚信的基础上，企业之间的交流才能更加顺利，市场的竞争才会更加公平。因此，企业要想获得成功，就必须培养和践行诚信的理念。

其次，诚信是人际关系的纽带。人们常说“诚信为本”，这句话道出了诚信在人际交往中的重要性。在与他人相处时，诚信是我们互相了解、彼此信任的基础。只有相互之间怀着真诚和信任的态度，我们才能建立起健康、和谐的人际关系。同时，在遇到问题或矛盾时，只有诚信才能帮助我们化解纷争，维护友好的关系。

此外，诚信也是塑造高尚品格的重要因素。诚信的人不仅具备了良好的商业道德和人际交往能力，更是社会进步的推动力。诚信的人不会言而无信，行为都能够体现出他们的价值观和人格魅力。他们言出必行，严守承诺，从小事做起，坚持真实和正直的原则。诚信的品格使他们成为社会的风向标，影响着周围的人，促进社会的进步和和谐。

亲爱的听众朋友们，诚信是一个人最基本的品质，也是社会发展的基石。只有我们每一个人都从自身做起，做到诚实守信，才能创造出一个更美好的社会。

在此，我想分享一个诚信的典型故事。这是一个发生在我身边的真实案例。故事的主人公是我的朋友李华。李华是一名大学生，有一次他在路上捡到了一个丢失的钱包。钱包里有许多现金和重要的身份证件。虽然李华有着经济上的困难，但他没有动心存贪念，而是毫不犹豫地将钱包交到了警察局。警察局的工作人员通过身份证找到了失主，失主对李华的诚实和正直深感敬佩，并通过媒体向大家分享了这个故事。李华的行为感动了许多人，让我们看到了真诚的力量。

亲爱的听众朋友们，诚信是珍贵的财富，是我们生活中最重要的品质之一。请让我们时刻保持诚信，遵守诺言，坚定自己的道德底线。让我们从自身做起，传递诚实守信的正能量，共同构建一个更加和谐、公正、真实的社会。

最后，我想借用著名学者王阳明的一句话来结尾：“诚者，天之道也；诚者，人之本也。”诚信是天地间最伟大的道德，是人类生存的根本。让我们一起用诚信的力量，让世界变得更加美好！感谢大家收听！

谢谢！

诚信的广播稿 篇2

关于诚信的广播稿一：关于诚信的广播稿

男：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

女：留住一阵清风，播撒出希望的明天。

男：付出一份真诚，打造出温馨的世界。

女：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。

男：红领巾广播之声又和大家见面啦!

合：欢迎收听校园直通车栏目

我是主持人…

我是主持人…

男：虽然天气骤冷，但阻挡不了同学们晨读的脚步，也阻挡不了教师们爱岗敬业的步伐。有带病工作的赵金雕老师。晨读表现较好的老师有：王瑛、杨琼四、高雅、陈惠君、文芳、岳秀明，值得表扬的老师还很多。

女：一年之计在于春，一日之计在于晨。希望同学们不要错过晨读这个最好时光。

男：这里我想对老师说句心理话：“老师，您是我们心目中的红太阳。是您给了我翱翔蓝天的翅膀，在您的怀抱里，我们渐渐丰满了羽毛。可是我们的安全也需要您的关心，希望你能护送我们安全过公路。

合：老师，我们需要你。老师，您辛苦了。

女：今天我们为大家带来的是有关诚信的话题——生命因诚信而美丽，欢迎大家的收听。

男：有人说，生命因探索而美丽，因为探索的成功点缀了生命的颜色;

女：有人说，生命因拚搏而美丽，因为拚搏的汗水浇灌了生命的花朵;

男：有人说，生命因执着而美丽，因为执着的信念透射出生命不屈的光泽……

合：而我们觉得，生命因诚信而美丽。

女：诚信是山，撑起了中华民族优秀的品格;

男：诚信是水，养育了华夏子孙非凡的人格。

女：诚信是秋风来临时，那一片片随风飘落的黄叶，它们无怨无悔，执着地飞向大地，迎接母亲的怀抱。

男：诚信是儿时拉的"勾勾";诚信是青年时期那铁骨铮铮的誓言;诚信是一丝浅浅的微笑，饱含真诚与理解;诚信是一个轻轻的点头，蕴藏着一诺千金的豪气。

女：诚信是小溪，能像打磨鹅卵石一样，磨去生命的污渍;诚信是砂轮，能像打磨璞玉一样，磨出生命的晶莹亮泽。

男：诚信是一座桥，需要交流和关爱。诚信的付出应该是无价的，无私的，不能心存杂念，不能有奉献后索取的幻想，因为诚信是镜子，摄入而不拥有，纳入而不私藏。

女：诚信是向盲人过马路时伸出的真诚的手;是向急着赶路而不小心踩着你的脚的人投去一个理解的微笑;诚信是与朋友约会时暴雨中站立不退的身躯。

男：诚信就是这样，真诚，容不得半点的虚伪。信任，容不下一丝的欺骗，容不下一毫的不忠。真诚与信任撑起了诚信不倒的躯体，撑起了诚信不屈的风骨。

女：诚信是人生折射出的一道神圣的光环，像荷叶上滚动的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一样纯洁而晶莹。

男：朋友，请珍惜这份真诚与信任吧，它会使你的生命更美丽。做诚信人，办诚信事。愿每个人的生命都因诚信而美丽!

女：下面请听故事《找回诚信)

这个小故事，会让我们懂得诚信的重要。

妈妈买回了一只漂亮的花瓶，她十分喜欢。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分着急，心想：妈妈回来知道了，一定会打我的。正在这时，“叮铃铃……”门铃响了，妈妈叫道：“外面要下雨了，快开门!”我心里十分矛盾，如果开门，妈妈看见了，一定会问我;如果不开，又……我正在犹豫不决时，突然看见了旁边的小猫，便打起了坏主意……

我打开门，假装哭着说：“妈妈，小猫乱蹦乱跳，把花瓶打碎了!”妈妈顿时火冒三丈，急忙拿起扫帚朝小猫身上狠狠地打去，疼得小猫四处躲藏，“喵喵喵”的声音叫得很惨。妈妈一把抓住小猫往外拖，小猫用无辜的眼神望着我，似乎在说：“小主人，你不能冤枉我啊!你不诚实!”我惭愧地低下了头。妈妈毫不客气地把小猫扔出了门外，“嘭”的一声关好了门，气愤地说：“死猫，这么不乖，不要它了!”此时，我的心像被刀割一样，有说不出的疼，毕竟小猫和我生活一年多了，平时我多喜欢它啊!吃晚饭时，天上下起了倾盆大雨，还一直下个不停。我心里一直惦记着外面的小猫，终于忍不住了，便央求妈妈：“妈妈，求你让小猫进来吧，外面下着雨呢!”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做错了事情是应该受点惩罚的!你不用替它求情。”妈妈一边看电视，一边说。我听见外面传来小猫用爪子抓门的声音，那声音凄惨又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起来，对妈妈说：“对不起，是我骗了你!花瓶是我打碎的，不关小猫的事，你要打就打我，让小猫进来吧!”妈妈听了急忙打开门，抱起被打伤和淋湿的小猫，把它抱进来，帮它冲洗干净。我用恳求的语气对妈妈说：“妈妈，我不该骗人。我鼓起勇气向你道歉，求你原谅!”妈妈抚摸着我，语重心长地对我说：“孩子，你要知道一个人应该有诚信!诚信比金钱更重要。一个花瓶换回了一个十分重要的做人道理，还是很值得的。”我抱着小猫，轻轻地说：“谢谢你让我找回了诚信!”

男：同学们，上面的事情可能在我们的身上也有发生，只不过我们可能还没有醒悟，继续欺骗着自己欺骗着他人。

女：希望大家听完这个故事后，改掉撒谎的坏毛病，诚信做人，因为生命因诚信而美丽!(音乐起)

男：时间过得真快，不知不觉又该和大家说再见了。

女：祝愿大家天天有个好心情，欢迎下次收听，同学们再见。

关于诚信的广播稿二：小学关于诚信的广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好!x小学“红领巾广播站”现在开始广播!我是广播员，欢迎您的收听!

诚信是一个古老的道德命题，是我们中华民族优良道德传统的重要内容。诚是诚实，诚心诚意;信是信用，遵守诺言。“正心诚意”的儒家经典，"民无信不立"的悠悠古训在炎黄之地源远流长。

中国是一个以信为本的国家，明代知识渊博的宋濂，自小好学，却因家贫只得借书自习，为了能保留好书又不误书期，哪怕时值隆冬他也会连夜抄记，为了遵守与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为信是处事之本。

一位经济界的知名人士曾经这样说过：“我在幼儿园里学到了人生中最重要的知识，学会了不属于自己的东西不能拿，学会了借东西一定要还，学会了把自己拥有的分享给他人–学会了真诚以对，学会了诚信。”

一个人只有诚信做人，诚信地对待工作，家人，和社会公众，才可能建立和完善职业道德，家庭美德和社会公德，才可能得到社会的认可，才可能提升自我，从而达到更高的人生境界。

一个社会只有诚信待事，在这个飞速变化发展的时代，才可以脚踏实地的稳步建设，才可以完成健全的社会体系，才可以实现现代化的文明。信守诚信，信守自己对环境对社会，对他人的一份责任，为了能扬起成功的风帆在清澈无垠的大海，让我们共同努力用真诚呼唤诚信吧!

敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好!xx小学“红领巾广播站”今日播音到此结束!谢谢您的收听!欢迎广大老师、同学踊跃投稿!再见。

诚信的广播稿 篇3

做个诚实守信的孩子

什么是诚实守信？所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话；所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。

古往今来，诚信一直就是人们所追求的一种美德。从孔子的“知之为知之，不知为不知”，到廉颇将军的勇于认错，知错就改，无不体现诚信是一种做人应该具有的美好品德。诚信，是立身、修德、处事之根本，无论什么时候都不可缺。

现实生活中，那些践踏诚信的人也许能得利于一时，但终将自食其果。那个站在山头上大喊“狼来了！”的小男孩，不就是因为一再说谎，而导致说话无人相信，最后葬身于狼腹。其实，从另一个角度来说，吃他的并非是狼，而是他不诚信的品质。不讲诚信的人最后得到的就是即使讲真话，也没有人相信。

同学们，你在日常生活中都能讲诚信吗？当老师在上课时能做到认真倾听吗？当你犯了错误时，能勇于承认、知错就改吗？你答应别人的事你都努力做到了吗？这些看起来是一件件小事，但是积少成多，积腋成裘，好的优秀品质正是这一点一滴的小事中逐渐培养起来的。在这里向大家提三点要求：

关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话。

守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。 遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

校规校纪和社会公德，具备良好的道德品质。

“君子一诺，重于泰山”，让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚实守信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民。

篇三：广播稿--诚信

诚信是春风

男：老师们，同学们，大家好！心理广播又和大家见面了。我是主持人……

女：我是主持人……今天我为大家带来的是有关诚信的话题——诚信是春风，欢迎大家的收听。

男：有人说，生命因探索而美丽，因为探索的成功点缀了生命的颜色；

女：有人说，生命因拚搏而美丽，因为拚搏的汗水浇灌了生命的花朵；

男：有人说，生命因执著而美丽，因为执著的信念透射出生命不屈的光泽……而我们觉得，生命因诚信而美丽。

女：诚信是山，撑起了中华民族优秀的品格；

男：诚信是水，养育了华夏子孙非凡的人格。

女：诚信是秋风来临时，那一片片随风飘落的黄叶，它们无怨无悔，执著地飞向大地，迎接母亲的怀抱。

男：诚信是儿时拉的"勾勾"；诚信是青年时期那铁骨铮铮的誓言；诚信是一丝浅浅的微笑，饱含真诚与理解；诚信是一个轻轻的点头，蕴藏着一诺千金的豪气。

女：诚信是小溪，能像打磨鹅卵石一样，磨去生命的污渍；诚信是砂轮，能像打磨璞玉一样，磨出生命的晶莹亮泽。

男：诚信是一座桥，需要交流和关爱。诚信的付出应该是无价的，无私的，不能心存杂念，不能有奉献后索取的幻想，因为诚信是镜子，摄入而不拥有，纳入而不私藏。

女：诚信是向盲人过马路时伸出的真诚的手；是向急着赶路而不小心踩着你的脚的人投去一个理解的微笑；诚信是与朋友约会时暴雨中站立不退的身躯。

男：诚信就是这样，真诚，容不得半点的虚伪，容不得丝毫的亵渎：信任，容不下一丝的欺骗，容不下一毫的不忠。真诚与信任撑起了诚信不倒的躯体，撑起了诚信不屈的风骨。

女：诚信是人生折射出的一道神圣的光环，像荷叶上滚动的露珠般剔透和明亮，像玉璧一样纯洁而晶莹。

男：朋友，请珍惜这份真诚与信任吧，它会使你的生命更美丽。

女：做诚信人，办诚信事。愿每个人的生命都因诚信而美丽！

女：一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零 零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得 奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

女： 同学们，诚信，即诚实与守信，她是一种美德、一种品质，为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量个人品行优劣的道德标准之一。它对民族文化、民族精神的塑造起着不可缺少的作用。

男：诚信不仅是一个人最基本的道德品质，更是我国经济建设的精神基础与思想保障。我国是一个悠久历史，拥有灿烂文化的国家，关于诚信的积淀在历代的贤达志士中并不鲜见，中国诚信是源远流长的历史传统的继承。

男：历史上有许多诚信的人们，虽然他们早已随时间的风沙远去，但是那些诚信的故事却永远流传。

女：他是个信守承诺的人，因为他的诚信，还被司马迁写到了《史记》里。他的名字叫季布。

男：季布一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这也是成语“一诺千斤”的由来。后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，最终使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。

男：个人需要诚信，治国也是如此。春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高 的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

女：而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。 周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，敌人大举进攻，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果可想而知。

男：一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。

女：在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺、守信义、以诚立业、以信取人的道德传统，形成比较稳定的社会结构、凝聚力强大的传统文化和延绵不绝的中华文明，“千金一诺”、“一言既出，驷马难追”之类的美谈佳话永留史册。一个人，如果做到了诚信，那么，他也就做到了一个人的基本准则。

男：诚信意味着实事求是，不虚伪，表里如一，说实话，做实事，不夸大其辞，不文过饰非等。别以为诚信只需要对别人诚信，对于自己，更需要的也是诚信，不自欺欺人，不做违背良心，有损人格，对不起自己的事。不能撒谎，想必是大多数家长给你的最初训诫。可是，谎言在我们身边却不鲜见。每个谎言的背后，总是以顾及面子，得取利益等原由。

女：谎言就像细菌一样，有了一就有了二，结果就成了习惯。英国著名文学家斯威夫特曾说过这样一段话：“说一次谎的人，很少发现自己会负担多大的重荷。因为他们不知道，为了说一次谎，不得不另外发明二十句。”这段话想必已经把把谎言揭露得淋漓尽致了，当曾经撒过谎的你，是否已经承认了斯威夫特将你当时的.行为描写得非常形象？

男：撒谎可能给了你暂时的利益，但那却严重地损害了你的人格。别总以为你的谎言“天衣无缝”，鸡蛋再密也有缝，总有一天，你将会露出马脚，到那时，就是你信用的丧失，人格的毁灭。到了以后的日常生活中，你就别想渴求到别人的信任，即使到时你是真心的。

女：在日常生活中，常常也是需要用点“善意的谎言”去鼓励，安慰他人，不过这种谎言跟损害人格是不能相提并论的。

男：也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，让诚信与我们同行吧！

合：感谢大家的收听，本次广播到此结束，再见。

诚信的广播稿 篇4

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！我今天要向大家演讲的主题是“诚信是美好品德”。我想问大家一个问题：你们认为什么是美好的品德？或许会想到勇敢、善良、宽容等等，但在我看来，诚信是人类最美好的品德之一。

诚信，是一种对自己负责、对他人负责的品质。它不仅体现在个人行为中，也在社会交往中起到重要作用。一个诚信的人，会秉持真实、正直的原则，做到言行一致，不说虚假的话，不做欺骗的事。例如，在学校，只有诚实的同学才会获得老师的信任，只有诚信的同学才会赢得同学们的尊敬，只有诚信的同学才能在人际交往中与他人建立起良好的关系。

诚信也是一种责任心的表现。当向他人承诺或者答应别人的时候，就应该全力以赴去做到，不能轻易失信，违背他人的期望。如果一直坚守诚信，就能在别人的心中建立起良好的信誉，进而得到更多的机会和信任。而且只有拥有诚信的人，才能够拥有更多的朋友，得到更多的帮助，使自己的生活更加顺利和快乐。

勇于面对挑战，坚持不懈，也是诚信的体现。在生活中，常常会遇到困难和挫折，但只有坚持努力，不放弃，才能最终克服困难。诚信的人会用实际行动向别人证明自己的不懈努力，拥有坚毅的品质，无论遇到任何艰难险阻，都能坚守初心，不屈不挠。

我想分享一个关于诚信的故事给大家听。故事发生在一家小学。一天，班主任布置了一份作业，要求同学们认真完成，不抄袭。而班上的一个小男孩，却在作业上抄了一位同学的答案。第二天，班主任看到了这个小男孩的作业发现了破绽，便叫来了他。班主任没有责骂他，而是问他为什么要抄袭，他坦率地说：“我害怕不能完成作业，就抄了答案。”班主任耐心地解释给他听，告诉他诚信的重要性，并帮助他完成了作业。从那以后，这个小男孩明白了诚信的真正含义，并坚决不再抄袭。经过努力，他的成绩也逐渐提高，赢得了同学们的尊重和班主任的赞许。

诚信是构建和谐社会的基石，也是人与人之间相互信任的重要纽带。在社会的发展中，一个诚信的人，无论是从事什么职业，都能赢得他人的尊重和信赖，也能获得更多的机会和成功。

同学们，让从小事做起，不撒谎、不作弊，从自我开始做一个守信诚信的人。要铭记诚信的重要性，把诚信视为一种美好品德，融入的行为和生活中。让共同努力，建设一个充满诚信的美好世界。

诚信的广播稿 篇5

小学生诚信广播稿范文

【小学生诚信广播稿】

乙：下面请听五一班选送的《找回诚信)

甲：那是一件小作者亲身经历的事，它让我懂得了诚信的重要。

妈妈买回了一只漂亮的花瓶，我十分喜欢。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分着急，心想：妈妈回来知道了，一定会打我的。正在这时，“叮铃铃……”门铃响了，妈妈叫道：“外面要下雨了，快开门!”我心里十分矛盾，如果开门，妈妈看见了，一定会问我;如果不开，又……我正在犹豫不决时，突然看见了旁边的小猫，便打起了坏主意……

我打开门，假装哭着说：“妈妈，小猫乱蹦乱跳，把花瓶打碎了!”妈妈顿时火冒三丈，急忙拿起扫帚朝小猫身上狠狠地打去，疼得小猫四处躲藏，“喵喵喵”的声音叫得很惨。妈妈一把抓住小猫往外拖，小猫用无辜的眼神望着我，似乎在说：“小主人，你不能冤枉我啊!你不诚实!”我惭愧地低下了头。妈妈毫不客气地把小猫扔出了门外，“嘭”的一声关好了门，气愤地说：“死猫，这么不乖，不要它了!”此时，我的心像被刀割一样，有说不出的疼，毕竟小猫和生活一年多了，平时我多喜欢它啊!

吃晚饭时，天上下起了倾盆大雨，还一直下个不停。我心里一直惦记着外面的小猫，终于忍不住了，便央求妈妈：“妈妈，求你让小猫进来吧，外面下着雨呢!”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做错了事情是应该受点惩罚的!你不用替它求情。”妈妈一边看电视，一边说。我听见外面传来小猫用爪子抓门的声音，那声音凄惨又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起来，对妈妈说：“对不起，是我骗了你!花瓶是我打碎的，不关小猫的事，你要打就打我，让小猫进来吧!”

妈妈听了急忙打开门，抱起被打伤和淋湿的小猫，把它抱进来，帮它冲洗干净。

我用恳求的语气对妈妈说：“妈妈，我不该骗人。我鼓起勇气向你道歉，求你原谅!”妈妈抚摸着我，语重心长地对我说：“孩子，你要知道一个人应该有诚信!诚信比金钱更重要。一个花瓶换回了一个十分重要的做人道理，还是很值得的。”我抱着小猫，轻轻地说：“谢谢你让我找回了诚信!”

乙：同学们，上面的事情可能在我们的身上也有发生，只不过我们可能还没有醒悟，继续欺骗着自己欺骗着他人，希望大家听完这个故事后，改掉撒谎的坏毛病，诚信做人，因为生命因诚信而美丽!

【小学生诚信广播稿】

甲：在日常生活中，我们应该怎样培养自己诚实守信的好品质呢?

乙：我觉得想拥有“诚信”这一品质，你就必须做到以下几点：

1、要做到表里如一，言行一致。老师在与不在同样遵守纪律， 无人监督与有人监督时一样认真学习和工作。

不掩盖、不推卸，而是敢于承担责任。

赴约、做客等都不要迟到。如有特殊情况，不能赴约或晚到，必须及时告知对方，取得对方的谅解。

播放音乐

甲：那么，我们在集体中如何做到严己宽人呢?

甲：第一、要善于自我反省。中国古代有位叫曾子的学者，坚持“吾日三省吾身”，就是每天从三方面检查自己的表现，帮别人做事负责不负责?与朋友交往讲不讲信用?老师传授的知识有没有复习?自觉进行反省，能不断发现自己的缺点和不足，及时加以改正，从而有利于自己的进步。

第二、要坚持“仁义谦和”的待人原则。学会关心他人、理解他人，遇事设身处地为他人着想，体谅他人的处境和心情。

第三、要多做自我批评。当与他人发生矛盾冲突时，要先想想自己有什么地方做得不对，先做自我批评，而不是一味地指责别人。

【小学生诚信广播稿】

合:敬爱的老师,亲爱的同学们, 大家下午好!

甲：我是六(1)班的主持人xx。

乙：我是六(1)班的主持人罗xx。

甲：在广播之前，我们先给大家才一个谜语：

我不是你的影子，但我和你最亲密

我不是你的手脚，但我最听你的话

对成功的人来说，我是功臣

对失败的人来说，我是坏蛋

我到底是谁?我就是习惯

乙：同学们经常会听到父母和老师在讲习惯的问题，那么你们是否已经知道：什么是习惯?

甲：习惯就是长期重复的做，是逐渐养成的不自觉的行为活动。习惯涉及到我们学习、生活的方方面面，按性质可分为好习惯和坏习惯。

乙：就我们小学生来说，遵守>、>就是好习惯，违背《守则》和《规范》就是坏习惯。

甲：培根说：“习惯是人生的主宰。” 习惯即命运，成功从培养习惯开始 。叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”

乙：一位诺贝尔奖获得者也曾说过：我的成功归功于小学，因为小学让我养成了良好的习惯。

甲：可见，好的习惯是多么重要。它是人们走向成功的起点，是我们快乐成长的阶梯。不管是美好的品德，还是较强的学习能力，一切都

离不开良好习惯的培养。

乙：我们小学生是习惯形成的重要时期，这个时侯的教育非常重要。那么，我们应该培养哪些良好的行为习惯呢?我认为，我们至少要做到：爱阅读、爱思考、爱劳动、讲卫生、不睡懒觉、对人有礼貌。

甲：如果没有这些好的习惯，那成功只能是海市蜃楼，可远观，而永远无法靠近。

乙：试想，一个爱睡懒觉、生活懒散又没有规律的.人，他怎么约束自己勤奋工作?

甲：一个不爱阅读，不关心身外世界的人，他能有怎样的胸襟和见识? 乙：一个自以为是，目中无人的人，他如何去和别人合作和沟通? 甲：一个杂乱无章思维混乱的人，他做起事来的效率会有多高? 乙：一个不爱独立思考的人，人云亦云的人，他能有多大的指挥和判断力?

甲：从我做起，从现在做起吧。你的好习惯越多，你离成功越近。

乙：是啊，习惯的力量是巨大的。如果是好习惯，则会让你终生受益;反之，就会在不知不觉中害你一辈子。

甲：心理学家研究发现，“一个好的举动，如果能坚持21天，就能形成受用一生的好习惯“。

在这里，我想再给同学们介绍十条受用一生的好习惯，作为大家今后努力的方向。

乙：

①见人微笑、问好，欣赏他人，重于合作。

②信守诺言，言出必行。

③爱护环境，不随意丢弃废物，干净每一天。

④遵守交通规则，横穿马路要小心，上下楼梯要右行。

⑤服装朴素，干净整洁。

⑥爱惜物品，勤俭节约，不浪费一滴水、一分钱。

⑦按顿就餐，不吃零食，养成健康饮食的好习惯。

⑧耐心听别人讲话，公共场所不喧哗。

⑨利人利己，别人的东西不要乱动。

⑩学会感恩，主动和爸妈谈心，向爸妈、亲人、朋友问好

甲：同学们，我们播下一个行动，将收获一个习惯;播下一个习惯，将收获一个品格。让我们积极地行动起来，养成良好的习惯——爱学习、会生活、懂文明、讲卫生、常运动、能自护。这是我们一生最大的财富。

乙：让我们从身边的点滴小事做起，告别那些不文明习惯，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草。相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、和谐、美好的校园环境。

【小学生诚信广播稿】

甲：亲爱的同学们大家中午好!我们又一次在这个广播里和大家共同见面了，我是主持人，

乙：我是主持人，今天我们为大家带来的是有关诚信的话题——生命因诚信而美丽，欢迎大家的收听。

甲：有人说，生命因探索而美丽，因为探索的成功点缀了生命的颜色;

乙：有人说，生命因拼搏而美丽，因为拼搏的汗水浇灌了生命的花朵;

甲：有人说，生命因执著而美丽，因为执著的信念透射出生命不屈的光泽……

合：而我们觉得，生命因诚信而美丽。

播放音乐

乙：诚信是山，撑起了中华民族优秀的品格;

甲：诚信是水，养育了华夏子孙非凡的人格。

乙：诚信是秋风来临时，那一片片随风飘落的黄叶，它们无怨无悔，执著地飞向大地，迎接母亲的怀抱。

甲：诚信是儿时拉的"勾勾";诚信是青年时期那铁骨铮铮的誓言;诚信是一丝浅浅的微笑，饱含真诚与理解;诚信是一个轻轻的点头，蕴藏着一诺千金的豪气。

乙：诚信是小溪，能像打磨鹅卵石一样，磨去生命的污渍;诚信是砂轮，能像打磨璞玉一样，磨出生命的晶莹亮泽。

甲：诚信是一座桥，需要交流和关爱。诚信的付出应该是无价的，无私的，不能心存杂念，不能有奉献后索取的幻想，因为诚信是镜子，摄入而不拥有，纳入而不私藏。

乙：诚信是向盲人过马路时伸出的真诚的手;是向急着赶路而不小心踩着你的脚的人投去一个理解的微笑;诚信是与朋友约会时暴雨中站立不退的身躯。

甲：诚信就是这样，真诚，容不得半点的虚伪，容不得丝毫的亵渎：信任，容不下一丝的欺骗，容不下一毫的不忠。真诚与信任撑起了诚信不倒的躯体，撑起了诚信不屈的风骨。

乙：诚信是人生折射出的一道神圣的光环，像荷叶上滚动的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一样纯洁而晶莹。

甲：朋友，请珍惜这份真诚与信任吧，它会使你的生命更美丽。

合：做诚信人，办诚信事。愿每个人的生命都因诚信而美丽!

诚信的广播稿 篇6

主播A: 亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎来到我们的诚信与成长广播节目。我是主持人A，今天我将与大家一起探讨诚信与成长的重要性和如何在人生中取得成功。相信这节目能为大家带来一些有益而深刻的思考。

主播B: 是的，主持人A所说的诚信与成长是人们生活中不可或缺的两个关键因素。让我们来谈谈诚信。诚信是一个人的价值取向和品格的体现，它是建立人际关系、推动社会进步的基石。

主播A: 完全正确，主播B。诚信可以让我们赢得他人的尊重和信任。无论在家庭、学校还是工作场所，只有建立在诚实守信的基础之上，我们的人际关系才能更加和谐友善。同时，诚信也是社会合作和发展的重要基础。一个充满诚信的社会可以在各种合作和交流中取得更好的结果。

主播B: 是的，主播A。诚信对我们个人的成长也起着不可忽视的作用。在学习中，诚实守信的态度帮助我们建立良好的学术道德和独立思考的能力。在工作中，诚信则是我们获得职业发展和晋升的基础。只有展现出真诚、守信和负责任的态度，我们才能赢得领导和同事的认可。

主播A: 正是如此，主播B。诚信不仅是我们个人取得成功的关键因素，它也是塑造我们的品格和价值观的重要力量。只有成为一个正直真诚的人，我们才能真正实现自己的人生价值，并影响他人去追求正义和公平。

主播B: 说得非常好，主播A。让我们来探讨成长。成长是人类生命的永恒主题，它是我们不断变革和进步的动力。

主播A: 确实如此，主播B。成长意味着从一个阶段走向另一个阶段，从一个竞争环境脱颖而出，成为一个更好、更强大的自己。在成长的过程中，无论是在学业还是事业上，我们都会面临各种挑战和困难。

主播B: 是的，主播A。成长需要我们具备坚韧的毅力和勇气去面对挫折。每一次的挫折和失败都是成长的机会，它们帮助我们认识到自己的不足，并激发我们不断改进和提升的欲望。

主播A: 没错，主播B。而在成长的道路上，我们需要有正确的目标和规划。我们应该对自己有明确的期望，知道自己想要成为怎样的人，并为此付出努力和奋斗。

主播B: 正是如此，主播A。除了个人努力以外，我们也需要学会与他人合作和分享。与他人的合作可以帮助我们拓宽视野，获得新的知识和经验。同时，与他人分享我们的成长和成功，可以为他们带来启发和激励。

主播A: 绝对正确，主播B。诚信与成长是我们人生中不可或缺的两个关键因素。诚信帮助我们建立良好的人际关系，并推动社会的进步。而成长是我们不断变革和提升自我的动力，它要求我们具备坚韧的毅力和正确的目标规划。

主播B: 在结束之前，我们希望大家能认识到诚信与成长的重要性，并在日常生活中秉持诚信的原则，不断努力追求自己的成长与成功。

主播A: 这就是我们今天的诚信与成长广播节目。感谢大家的倾听。希望这次的讨论对大家有所启发和帮助。我们期待着与大家下次再见。祝愿大家诚信与成长，前程似锦！再见！

主播B: 再见！

关于诚信考试的语录

“只有通过诚实守信的考试，我们才能真正培养出品德高尚的人才。”考试是一种严格的知识水平鉴定方法，一份荣誉的祝福语可以让考生感受到人生的价值，考试祝福语具体有哪些呢？"不能错过的内容下面是关于'关于诚信考试的语录'的精彩介绍"，感谢您对这篇文章的仔细阅读！

关于诚信考试的语录(篇1)

1、我郑重保证，我将专注于我的个人努力和知识水平，在考试中避免任何不当行为。

2、我宣誓我将以正确的方法来取得成绩，不对考试过程进行任何形式的欺骗。

3、我承诺我会遵循所有学校和课程规则，遵守学术诚信准则。

4、学生通过考试诚信教育的过程，能够增强他们的责任心和团队合作精神。

5、测验和试题可以复制，诚信和做人的态度不能模仿。

6、诚信考试是对我们自身及他人负责，它将塑造我们的品格和未来。

7、我郑重保证，我的笔记和作业只包含我自己的思考和独立研究。

8、诚信考试鼓励我们以自己的实际能力去追求梦想，而不是依靠不正当手段捷径取胜。

9、只有通过诚实守信的考试，我们才能真正培养出品德高尚的人才。

10、我宣誓我将不作弊、不抄袭、不诈骗，以保持学术诚信。

11、我保证，所有的答案都来自我自己的思考和知识储备。

12、选择诚信，是为我们自己的人生撑起一片蓝天，而不是沉溺于虚假的迷雾之中。

13、诚信考试是培养学生公平竞争意识和团队合作精神的重要工具。

14、对于那些试图作弊的人来说，即使取得好成绩，也无法得到真正的荣誉与尊重。

15、我宣誓我将以规范、诚实、严谨的态度参加考试，不在考试过程中做任何形式的欺骗和作弊行为，维护学术和职业道德。

16、诚信考试是每一个学生应该遵守的基本原则，不要偷看、抄袭，要靠自己的努力取得好成绩。

17、献出十分的真诚，收获万分的信任。——作者：刘旗

18、我深知考试诚信的重要性，决不会使用任何形式的舞弊手段。

关于诚信考试的语录(篇2)

19、教师应该注重对学生的考试诚信进行引导和启发，引导他们从根本上明白作弊无法帮助他们进步，只会伤害自己的未来发展。

20、在诚信考试中，我们展现了对知识的敬畏和对规则的尊重。

21、诚信，是我们站稳人生起跑线的基石，也是我们笑傲人生的秘诀。

22、在考试中保持诚信，做一个让人信任的人。

23、我宣誓我的研究成果是真实、准确和完整的。

24、诚信考试，将为我们的学术道德撑起坚实的支柱，使我们远离欺骗的迷途。

25、我保证，在考试过程中尊重知识产权和学术道德，不会剽窃、抄袭或盗用其他人的作品。

26、尊重知识产权，我们不应该抄袭他人的作品、他人的答案，在考试中不应该使用作弊工具，这样的行为不仅有损自己的声誉，更是对他人努力的不尊重。

27、业精于勤荒于嬉，试重于诚毁于弊。

28、高尚的品质塑造卓越的人生，坚守诚信，实现无限可能。

29、以自己的名誉为荣，我要做到完整的学术研究。

30、不能带进考场的：手机、手表、电子手环、计算器，以及具有发送或者接收信息功能的设备、电子存储设备等考试违禁物品。

31、树道德之风，立诚信之本，当诚信考生，做文明学生

32、我宣誓我将秉持诚信、公正、透明的原则，树立良好的学术和职业操守，为社会做出贡献。

33、我宣誓我会始终保持诚信和正直，追求真理，拥护学术原则。

34、要明白，作弊不仅是对知识的背叛，更是对自己智慧和潜力的亵渎。

35、开展诚信考试，旨在培养学生良好的学习习惯和诚实守信的价值观。

36、我郑重声明，我会尽力做到完整、准确地回答所有考试问题。

关于诚信考试的语录(篇3)

37、我承诺，不会与任何人公开或私下讨论考试内容，以免对其他人造成不公平影响。

38、通过诚信考试，我们教育学生要遵守规则，为自己的行为负责。

39、考试诚信教育要求学生从小事做起，以诚信为基础，为人处世做好铺垫。

40、我宣誓，不会使用任何未经授权的设备或暗示答案。

41、文明素质提高，考试认真，治学严谨，为人正直。

42、如果我们追求的是面子胜过真实的学习，我们错过的将是宝贵的机会和成长的机会。

43、我发誓我不会泄露、买卖或者共享任何考试或课程材料。

44、诚信立学 诚信立身 诚信立行 从诚信考试开始

45、我发誓我不会为了达到自己的特定目的而采用不正当的手段。

46、作弊是失败的代名词，诚信是成功的引路人。

47、违反诚信原则的作弊行为，不仅欺骗了他人，更伤害了自己的内心。

48、当然，大家都会有压力和困惑，但诚信考试是走向成功的桥梁。

49、我宣誓我不会抄袭他人作品或者从其他来源抄袭。

50、在茫茫考试海洋中，唯有诚信作舵手，才能引领我们安然抵达成功的彼岸。

51、诚信考试培养了我们正直和责任感，使我们成为真正有价值的人。

52、诚信考试，是我们建立公平竞争的重要方式。

53、诚信的力量，如同了不起的魔法，点亮你人生的明灯。

54、我宣誓我将以正确的方式获取知识和成绩，不以不正当手段来攀升自己的排名和成绩。

关于诚信考试的语录(篇4)

55、诚信考试是培养学生自律精神和责任担当的一种方式。

56、此外，我们还应该加强宣传教育，提高学生对考风考纪的认识和重视，让大家共同营造良好的考试环境和学术氛围。

57、诚信考试是对学生内外在品质的综合考量，也是培养社会价值观的重要环节。

58、考试不是连连看，左看右看不如不看。

59、我认真承诺，遵守诚信考试宣誓内容和相关规定。

60、诚信考试不仅是对自己的负责，也是对他人的尊重和信任，我们应该时刻牢记这一点。

61、在追求高分的道路上，诚信是我们永远不能丢弃的指南针。

62、考试是一个学生综合能力的展示舞台，诚信是其中最重要的标准。

63、认真履行职责，加强考场规范管理。

64、考试，是一种能力的检验，更是一个人诚信的试金石。

65、考试诚信教育是建设诚实守信社会的必然要求，也是培养学生全面发展的迫切需要。

66、要避免学生考试作弊，作为老师要做到如下几点:

67、诚信应该是我们的生活和学习中的座右铭，无论是生活还是考试，都要以诚信为本。

68、分级考试能力突出，便于考生加强监督！

69、分类考试突出能力方便考生强化监督!

70、改变伯乐选马比赛，让优秀人才脱颖而出！

71、只有诚信考试，才能真正塑造学生的道德品格和社会责任感。

诚信主题班会课件(经典13篇)

在不同的时期，我们看过不同的范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面是由小编为大家整理的“诚信主题班会课件(经典13篇)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

诚信主题班会课件 篇1

一、主题：诚信教育

二、活动指导思想

1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。

2、要从自身做起，从现在做起，确保实效。

3、认识诚信，扩大诚信的影响并带动身边的人。

三、活动设计

(一)设计意图

1、通过一个个诚信小故事，诚信小游戏使同学们认识到诚信的重要性;

2、通过诚信论坛，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚信有更多的了解;

3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感;

4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。

(二)活动准备

1、选出2名班会主持人，选出5名同学负责讲故事，选出游戏参与者;

2、每位同学准备一支笔和一张空白的小纸条;

3、准备一个干净的空垃圾桶;

四，班会流程

(一)班会引入

班会开始之前，请大家先听一个小故事

《狼来了》的故事

一个孩子在山顶上放羊。一天他觉得很无聊，便突发奇想，站在山顶上向山下高呼：“狼来了!狼来了!”山下村子里正在忙碌的人们听到呼喊纷纷扛着锄头扁担跑上山来。但山上哪里有狼，这只是放羊娃的一个恶作剧。大人们便下山了，这个孩子继续日复一日地放羊。又一天，他又一次在山顶上高呼：“狼来了!狼来了!”山下的人们听到他一声比一声高的呼救，想必是经过多多少少的犹豫，还是拿着扁担锄头赶上山来。这一次，大人们依然上了当，狼的影子都没有，放羊娃和羊群安然无恙。大人们只好又纷纷下山了。

这一天，狼真的来了。放羊娃在山顶上高声呼救，但任凭他喊破了嗓子，再没有一个大人赶上山来。放羊娃与羊群被狼吃掉了。

主持人(甲)：同学们，通过这个故事我们悟出了什么呢?

主持人(乙)：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?

主持人(甲)：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边?

主持人(乙)：它在我们身边，离我们是那样近;

主持人(甲)：它离我们又是那样远，那样模糊。

主持人(乙)：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

主持人(甲)：它就是我们身边的朋友——诚信。

主持人(乙)：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”就是诚实待人，以真诚的言行对待他人。

主持人(甲)：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。

主持人(甲)：生活有了诚信才更加灿烂，

主持人(乙)：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。某某班级诚信教育主题班会现在开始。

(二)诚信小故事

主持人(甲)：古今中外有很多关于诚信的小故事。

主持人(乙)：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事(见后附)：

1、《韩信的故事》

2、《郁离子》的故事(因失信而丧生)

3、《列宁打碎花瓶》的故事

4、《K君谋职》的故事

(三)诚信小游戏

主持人(甲)：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。

主持人(乙)：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则。

主持人(甲)：接下来我们来做一个关于"诚实守信"的游戏。

主持人(乙)：现在让我来给大家讲讲游戏的规则：我们把全班分成几个小组，每个组派一名代表出来进行游戏，每组代表上台并面朝组员，老师或主持人对每组分别用一张写好词语的纸(每张纸写一个词语)来展示游戏内容，这张纸让组员可以看到但代表看不到，接下来由组员(由小组推荐一个)通过一些动作来描述出老师展示的词语内容，展示的过程其他同学不得通过语言来提示，最后由代表说出这个词。词语有：吃香蕉，梳头发，剪指甲，洗脸，嗑瓜子，睡懒觉，抄作业，讲小话，玩游戏等等。主持人可以提示这些词语的结构，比如：由两个或三个字组成，是由一个动词+一个名词组成。

进行游戏……

主持人(甲)：这个游戏从侧面反映了我们在现实生活中的一些行为，每个同学都参与到其中，但却不能用言语提示，否则就是不诚信的行为。

主持人(乙)：所以我们在生活中，一定要对自己所作所为负责任。

(四)诚信论坛

主持人(甲)：对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么对于这个游戏，同学们又有什么看法呢?

学生发言：……

主持人(乙)：恩，大家都说得有道理。相信大家在现实生活中也经常遇到关于诚信的问题。有那么一个实例，周斌和宋洁是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助，这天周斌想抄宋洁的作业，宋洁没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

讨论：同学们对这件事怎么看?

学生发言：……

主持人(甲)：如果你是周斌你会怎么做?如果你是宋洁你会怎么做?

学生发言：……

(五)诚信做人

主持人(甲)：在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信，但也存在***问题(各班根据游戏中出现的问题提出来讨论，若没有出现问题则省略此问题)。

主持人(乙)：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。

(学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。)

主持人(甲)：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。

(学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。)

主持人(乙)：下面请 班主任老师为我们本次班会做总结发言。

五，总结

同学们，通过今天的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在各位演员的'努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应该为自己树立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。(供参考)

后记：

诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。

诚信在生活中是必不可少的，讲诚信，守诚信是每个人应该做的。希望这次主题班队会，能帮助同学们改掉不守诚信的坏习惯，在一个和谐的集体中度过每一天。

作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力;倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国?如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从?

所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活!

诚信主题班会课件 篇2

教学背景：

现在的一些学生在日常生活中不守信用，不讲诚信的事情时有发生，比如爱撒谎，不按时完成作业，考试喜欢作弊的等行为都是缺乏诚信意识的表现，针对这些让人焦虑担心的情况，作为德育教育的主体实施人班主任很有必要对学生进行有关诚信方面的教育。

教学目的：

引导学生明确诚信的重要性，知道为人处事要以诚信为原则。

教学重点：

明确诚信的重要性。

教学难点：

学会做人讲诚信。

教学方法：

辩论，小品，相声，故事，公约等

教学过程：

一、集队报数。出旗敬礼。唱队歌

二、主持人开场白：

甲 诚信是一条小河 日夜流淌在你我的心窝

乙 诚信是一枚甘果 帮你我融化生活的冷漠

甲 诚信是一座金桥 用真诚连接你和我

乙 诚信是一把利剑 帮你我把美好的事业开拓。

甲 诚信是一首无语的歌 传唱在世界的每一个角落

千百年来人们一直这样传说

乙 诚信的太阳永不落 今天如果你这样问我

为什么人们都笑成了花朵 我一定会这样告诉你

合 淳朴的人们因诚信而洒脱

三、宣布开始

1、诚信之现状！（学生讲）

2、辨认会（诚信是否吃亏）

3、俗话说得好 言必信行必果 诚信乃为人之本 大家知道诚信节的来历吗 下面有请一位同学为大家朗读一下 诚信节的由来……

4、原创小品（搜题风波）

5、诚信故事大连串、

6、相声小段（做个诚信的人）

7、诚信公约制定与朗读

8、诚信大签名

9、辅导员讲话

四、退旗结束！

诚信主题班会课件 篇3

一、教学目标

1、知识目标:了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标:培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、素质目标:增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德

二、班会过程

(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”!活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

(二)解密诚信银行

1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。(学生讨论，教师引导)

诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。

2、诚信故事大展示

要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事。

教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信? 小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。

(三)与诚信有关的小故事：

曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。

(四)体验诚信，诚信是金

1、诚信是立身之本

诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。

2、诚信是交往之道

诚信超人——李嘉诚的故事

李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。 设问： (1)为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢?

(2)李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢?

教师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。

(五)课堂小结

通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

三、课外拓展

课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。

四、班会评价

诚信，是做人处事的基本原则，又是治理国家必须遵守的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人需要诚信，诚信赢得尊严。 “无诚则有失，无信则招祸”。诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。小胜靠智，大胜靠德。

诚信主题班会课件 篇4

一、活动目的：

通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。

二、活动准备：

前期策划

中期节目排练

后期串联

制作多媒体

三、活动过程：

(一)、故事引入，揭示课题：

1、同学讲述《金斧头的.故事》。

2、师述：

相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为"谦谦君子"，将诚信之人赞为"一诺千金"。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论"明礼诚信"这一古老深远有极具现实意义的话题。

3、揭题：

《文明为先，诚信为本》

(二)、小品表演，蕴涵道理

1、小品《当我在路上捡到……》

2、师述：

其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子"勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

(三)、游戏活动，玩中感悟

1、游戏《找朋友》

游戏规则：随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅)，以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答"是"或"不是"。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10-40诚信元。(诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。)

2、宣布结果

(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)

3、各抒己见

(评论……)

四、现场采访，揭示主题

1、采访《校园随手扔现象》

展示一些反映"随手扔"的现象。

2、队员甲：

我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。

学生讨论：略

3、队员乙：

其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

五、教师总结，学生感悟

1、师述：

今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天!

2、全班同学合唱道德歌，在歌声中，班会结束。

(掌声响起……)

活动说明：

通过学生参与的环节互动，体现学生通过"明礼诚信"教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。

诚信主题班会课件 篇5

一、【教学目标】

1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。

2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个诚实守信的人的愿望。

3、联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。

二、【教学重难点】

教学重点：什么是诚信？怎样做一个诚信的人？

教学难点：对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

三、【教学内容】

1、讲故事，从中了解“诚信”。

2、学习有关诚信的名言警句与儿歌。

3、列举身边诚信与失信的事例。

四、【班会形式】

故事分析法、事例引入法、讲授讨论法

五、【班会准备】

1、学生准备：收集有关诚信的名言警句和儿歌。

2、教师准备：制作多媒体课件，准备相关视频资料。

六、【活动过程】

（一）引用故事导入主题班会。

1、谈话。

师：同学们都知道我是一位语文老师，可是今天我想出道数学题考考大家，请看屏幕：“7－1=？（n）”

师：很多同学举手了，这位同学你说（等于6）；这位同学你也来说说（等于6）。

师：没有别的答案了吗？

大家都赞成7－1=6，可是我却想告诉大家“7－1=0”。我听到了笑声、嘀咕声，我看到了大家的疑惑和惊讶，下面我来给大家讲个故事，大家听了故事自然就明白了。

2、师讲故事《五元钱的代价》：（从前有一对兄弟，父母去世后留给他们七个锦囊，分别是：智慧、诚信、美丽、健康、亲情、友情、金钱。兄弟俩凭着锦囊开了一家酒店，卖出的酒物美价廉，生意十分红火。有一天，哥哥外出，弟弟偷偷在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上，哥哥回来，弟弟得意地把自己的“秘诀”告诉哥哥，以为会得到哥哥的表扬。谁知哥哥一听，急得双脚直跳，说：“唉，你把我们最值钱的东西——诚信，只五元钱就卖掉了!”果然，从此他们的生意不如从前红火，最后终于彻底破产了。当弟弟贫病交加、奄奄一息的时候，他悔恨地流着泪，说：”我明白了诚信是最值钱的。”

3、故事听完了，哪位同学来告诉大家为什么“7－1=0”（学生：弟弟抛弃了诚信，他成了一个一无所有的人）

师：对，弟弟抛弃了诚信，失去了一切，所以说“7－1=0”。俗话说“人欲立，必有信”。今天，我们就来说说关于诚信的话题。

4、下面我宣布《诚信伴我成长》主题班会现在开始。

（二）、讲故事，悟诚信

过渡语：那么什么是诚信呢？请听《曾子杀猪》的故事

1、听了这个故事你有什么感受呢？

2、讨论：什么是诚信？

3、师总结：父母是孩子的第一任老师！父母的一言一行，无不是孩子的榜样，故事中的曾子是一个讲诚信，一诺千金的人。其实我们身边还有很多讲诚信的人，下面请同学们把自己搜集到的有关诚信方面的名言警句和大家分享吧！（指名说）

4、说诚信的名言警句并齐读名言警句。

（三）感悟诚信的真谛

过渡语：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。但总有些人不讲诚信，下面请听《狼来了》这个经典寓言故事。

1、生讲故事。

2、听了这个《狼来了》的故事，同学们从中都获得什么启示？

3、刚才我们讲的都是故事中的不诚信行为。其实在我们身边的诚信、失信行为也是很多。让我们来说说听到或看到的有关诚信或失信的事情。(指名说)

4、总结：听了这么多故事，我想大家一定明白，诚信是为人之本，在我们的人生道路上，不管遇到什么风浪，我们不能放弃的是什么？

（学生：诚信）对，我们不能放弃诚信。

（四）接受诚信的考验

过渡语：诚信的重要性不言而喻，下面请同学们擦亮双眼判断：

1、出示诚信树，判断哪些词语可以留在树上？

2、出示判断题，小组讨论：情景中的人物做得对不对？为什么。

3、教师小结：在生活中，善意的谎言也是需要的。

（五）聆听诚信的心声

1、接下来让我们齐诵《诚信拍手歌》，把诚信牢记在心中。

诚信拍手歌

你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。

你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。

你拍三，我拍三，借了东西要归还。

你拍四，我拍四，做错事情要承认。

你拍五，我拍五，帮助别人要热心。

你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。

你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。

你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。

你拍九，我拍九，升国旗时要立正。

你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。

(六)教师总结：

同学们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，做一个诚实守信的好少年吧！下面让我们一起跟着视频学唱歌曲《诚实守信》

（七）布置作业：写一份诚信承诺书

诚信主题班会课件 篇6

一、设计背景

诚信，就个人而言，是高尚的人格力量;就企业而言，是宝贵的无形资产;就社会而言，是保障有序发展的通行证;就国家而言，是立国之本!而现实生活中，包括学生群体中都存在不讲诚信的现象。有鉴于此，希望通过这堂主题班会，使学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。

二、班会目标

1.使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.通过社会上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。

三、班会准备

1.多媒体课件及相关资料。2.准备“诚信”趣味问答试题。

四、班会形式

叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。

五、班会过程

第一部分：感知诚信

1.导语(ppt出示)

21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。什么是诚信

2.讨论：什么是诚信

明确：诚-------忠诚老实、实事求是信-------言而有信、信守承诺3.指出：诚信适用于一切领域

曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意人大多数都会破产。

他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。”

4.出示主题：诚信在你我身边第二部分：体验诚信1.ppt出示三则材料①哈佛大学的校训

-232001年中秋节前，著名百年老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。

思考：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢

④中国武林新四大高手：烂皮鞋、毒胶囊、地沟油、三鹿高钙奶，

简称：东鞋、西毒、南地、北钙(ppt出示系列图片)企业的诚信，关系到千家万户，关系到民族兴亡!!!ppt出示：企，无信而不旺!4.国无信不兴

①诚信故事1：商鞅立木为信

商鞅是战国时期著名的变法家。在变法前，商鞅先下令在秦国都城南门外立一根3丈长的木头，然后在集市上张贴出布告说：谁能把此木头从南门搬到北门，赏10金。由于不知是真是假，没有人来。商鞅又把赏金长到50金。这时候，一名男子抱着试试看的心理，将木头从南门扛到了北门，商鞅遵照承诺，立即当众赏给他50金，这一举动轰动了整个秦国，人们一传

十、十传百，大家都相信商鞅的确是个一言九鼎的人。后来，商鞅颁布的变法条例获得了人们的信任，很快得以在秦国推广。

②诚信故事2：晋文公诚信立国

春秋时期，晋国的国君晋文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立国，赢得了百姓的信任。在他的治理下，晋国一天比一天强盛起来。

有一年，周朝天子周襄王把原伯贯的土地改封给了晋文公。晋文公预料到原伯贯不会轻易地交出土地，便传令下去，准备三天的粮草，进行强攻。

原伯贯果然不愿意归顺晋国，他欺骗城里的百姓说：“晋国的军队不久前攻占了阳樊，把那里的大人小孩都杀了。现在，阳樊城里尸横遍野，血流成河。”原国的百姓信以为真，决心死守城池，不让晋军攻进来。

晋文公见原国的百姓不肯归服，便向城里喊话说：“我军只准备了三天的粮草，要是三天攻城不下，我们立即撤兵，决不会伤害百姓!”

晋军攻城两天没有攻下来。第三天晚上，晋国派往原国的间谍回来，带来了“原国准备投降了”的消息，说原国的百姓已经知道了原伯贯的话是骗他们的。晋军将士听到这个消息后，就劝晋文公，请他再等一等，不要马上撤退。

晋文公则坚持撤退。他说：“我已经说过了，攻城以三天为限。如果三天攻不下，我将信守诺言，立即撤军。你们不要再有别的想法了，就准备明天撤军吧!”

-67一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。------德国谚语

要正直地生活，别想入非非!要诚实地工作，才能前程远大------陀思妥耶夫斯基

蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。---------契诃夫

我们应该老老实实地办事。

———毛泽东

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅

惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚—薛瑄言不信者，行不果

——墨子

人背信则名不达

——刘向

虚伪的真诚，比魔鬼更可怕

——泰戈尔

记住：诚信由你我做起，诚信就在你我身边!

(三)做一做：诚信知识趣味问答结语：

通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。人，无信不立;企，无信不旺;国，无信不兴。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。谨记：诚信由你我做起，诚信就在你我身边!

诚信主题班会课件 篇7

设计背景：

随《中小学生守则》要求学生做到：“诚实守信有担当。”可是我们发现，社会上欺诈、制假售假等现象屡禁不止：学校内，一些学生没有完成作业便找理由搪塞或欺骗教师、测试时偷看或测试后模仿家长签字、私自拿走“诚信图书角”的书、偷带零食玩具入校园、找借口搪塞家长等不诚信的案例时有发生。因此，“诚信”教育必须从小抓起、从学校抓起！通过诚信主题班会课，引导学生树立诚信的意识，并把诚信这一中华民族的传统美德转化为责任，主动践行。

班会目标：

（一）使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。

（二）使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

（三）通过班上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信。

教学重点：

使学生理解感悟诚信的重要性，探讨改正身边不诚信现象的对策。

教学难点：

教育学生在学习生活中讲诚信，守诺言，把诚信作为立身之本的人生追求。

活动形式：

教师、小主持人共同主持；情景剧表演；活动实践、交流体会。

活动准备：

课件制作、主持人排练、学生排练情景剧《诚实的98分》、调查和收集整理学生不诚信的现象、作业免减卡制作。

活动过程：

第一环节：导入主题：诚信

欣赏视频《地球之歌》

教师谈感受，出示相关图片

第二环节：诚信—诵读篇

主持人致辞

齐读国学诚信名言

子曰：人而无信，不知其可也。大车无輗（ní），小车无軏（yuè），其何以行之哉？

言不信者，行不果。---墨子

诚者，天之道也；思诚者，人之道也。---孟子

自古皆有死民无信不立。---孔子

养心莫善于诚。---荀子

展示背诵（奖励作业免写卡）

第三环节：诚信—感悟篇

情景剧《诚实的98分》表演

学生谈感受

第四环节：诚信—践行篇

诚信加油站：

（1）小组抽取信封（不诚信的现象），小组讨论合作，写上解决的对策

现象一：不交作业（不按时交；找借口：写了忘带、本子没发到、不知道作业是什么等）

现象二：考试作弊，试卷代签名，作业抄袭

（2）小组汇报，展示对策（奖励作业免减卡）

现象一：认识作业：作业是检验学生对已学知识、基本技能掌握程度的一种方法与手段；培养学习的兴趣，对自己有自信，树立自己在同学、老师、家长心中的好形象；改正自己散慢的性格，做一名有上进心的学生；接受、配合老师、家长、同学间的监督和帮助；循序渐进的过程。

现象二：端正学习态度，正确看待分数，从思想上重视：考试必须实事求是！“懒得写而抄作业”则要主观上转变思想，不写则等于白学；“写作业慢而抄作业”则要调整学习方法、学习习惯；“不会写而抄作业”则要课堂认真听讲，将知识充分理解吸收。勇于认清自我，勇于改正；远离依赖心理的负能量。

创作诚信座右铭：

小组合作，创作诚信座右铭，写在卡纸上。

展示欣赏，自评、互评。

教师总结：当你在诚信的十字路口徘徊时，让这条诚信座右铭时刻提醒你做一个诚信之人。

诚信是金板书设计

诚信是金

诚信主题班会课件 篇8

动机：

1、引导学生正确的对待考试，既不焦虑，又不太兴奋，以自己的水平检测出最满意的成绩。

2、教育学生在考试时做到认真审题、动脑思考、卷面整洁。

内容：根据六年级学生学习紧张、精神压力大这一现象，在毕业前开展一次关于“怎样对待考试”这一主题的班级活动课。

形式：抓住小学生活泼、好动的特点，采用情境讨论等方式进行，培养学生的口头表达能力。

准备工作：幻灯片、答题卡片。

会场布置：

1、 在黑板中间用艺术字写出活动主题。

2、 教室里的桌椅摆放成花瓣形，再在讲台上摆放几盆鲜花。

3、 教室空间用彩条作装饰。

4、 开始前和结束后播放轻音乐。预期效果：通过此次活动让学生消除看见心理、正确对待每一次考试,把学到的知识正常发挥出来。

活动过程：

1、启发谈话同学们，我们已复习一段时间，期末考试马上到了，你现在的心情怎么样呢？有没有做好充分的准备呢？这节课我们来探讨一下。

2、谈谈自己感想（老师设疑、用幻灯片、学生分组讨论）。

（1）考试前，你最担心的是什么？（考试考不好）

（2）考试时，你最担心的是什么？（题目太难，不会做）

（3）考试后，你最担心的是什么？（考得差，被爸爸妈妈骂）

3、教师再次设疑“为了避免以上的担心，你觉得该如何去做？”（学生讨论、交流、发言）

（1）考前应认真上好复习课，认真对待每一次作业，不懂的及时问老师。

（2）考试时认真读题，仔细做题，做好认真检查。

（3）考试后即使考差了，也要和父母沟通，共同分析原因。

活动小结：

同学们，通过这次活动，我们学会了正确对待每一次考试，既不焦虑，又不兴奋，要以自己最佳的水平考出最满意的成绩，报答所有关心你的人（播放轻音乐，活动结束）。

诚信主题班会课件 篇9

“诚信”主题班会活动设计

主题：诚信

目的：

1、通过诚信故事感知诚信的重要性。

2、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。

3、培养同学的口头表达能力和倾听习惯的养成。

召开时间：20xx年11月25日 下午第二节

召开地点：四三班教室

主持：班长、大队委、中队委

参加对象：全体同学、班主任

诚信主题班会准备过程：

1. 首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。

2. 由班长组织召开班委会，讨论拟定班会的具体过程。

3. 由班长和中队委确定班会节目的具体内容。

4. 由大队委着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。同时全班分小组进行故事会初选赛（小队长负责组织、地点：学校足球场）。

5. 由大队委与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。

6. 班会开始前一星期，集合所有参与演出者进行一次正式彩排，确定故事会决赛选手名单。

7. 班会结束后，由班长组织班委会讨论此次班会取得的成效。主题班会具体过程：

1. 首先是诗朗诵《选择》，在深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

2. 其次是诚信故事会决赛，进入决赛的参赛选手依次讲故事。（大队委主持有序进行）

3. 紧接着，为了提高班会的参与度，组织同学就要自己喜欢的故事发表一下自己的感受和诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与，也为了调动起同学们的积极性。

4. ppt出示警醒名言

5. 最后，由班主任发表自己对诚信的看法、进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信主题班会正式结束。主题升华（大家讨论）

作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？

所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生故事中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

班会总结：

应该说，在各位同学的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给表演者们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。

在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的

学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守

诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信主题班会所取得的巨大成效。

诚信主题班会课件 篇10

一、主题：

讲文明、重诚信

二、形式：

讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。

三、活动目的和任务：

1.使学生文明、诚信，做一个文明守信,言行一致的人。理解“讲文明重诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义

2.使学生崇尚文明，远离虚伪、欺诈，把“文明”“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“文明度”“诚信度”具有评判能力，懂得讲文明、重诚信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

四、活动实施步骤：

（一）主持人（班长）

开场白：“讲文明、重诚信”是防止心灵慌漠化的水。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，没有了诚信，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。“讲文明”是一个人的素养，是做人的根本。“重诚信”

是一个人的立身法则，是做人的“方”与“圆”。

今天我们全班同学特以“讲文明、重诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。

（二）同学们讲自己所知道的“文明”“诚信”故事。

（三）展开。

1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”、“文明”的名言。(“开火车”的形式，每人发言)

2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”“文明”的重要性。(“开火车”的形式每人发言，)

3、学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）(“开火车”的形式，每人发言)

4、主持人小结：指出“诚实”、“守信”“文明”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

（四）自由讨论过程

甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？

乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？

丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。

（五）同学自己写的一篇作文,全班交流

守诺、讲文明的美德，是中国人民一贯引以自豪的，它是最基本的道德，时时受到尊敬。只有人人都做到这一点，社会风气才能根本好转起来，孩子们明亮的眼睛叶将看见没有污染的大地。

五．活动总结

讲文明、重诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到文明又诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，做到言行一致文明人为将来的人生道路打下坚实的基础。

诚信主题班会课件 篇11

一、主题：诚信考试，从我做起

二、考场规则知多少：

1） 考生应提前五分钟进考场，按监考人员指定位置就坐。考生迟到二十分钟取消本次考试资格，做旷考处理。考试进行三十分钟后，考生方可离开考场。

2） 考生参加考试，必须携带“学生证”或其他规定的有效证件进入考场，否则不得参加考试。

3） 考生不得自带草稿纸，闭卷考试只准携带规定的文具入座，开卷考试除文具用品外只准携带教师规定的书籍、手册，其他任何书籍、笔记等均需按监考人员指定的地方集中放置。

4） 考生必须服从监考人员的管理和指挥，否则监考人员有权取消其考试资格，该门课程作零分处理。

5） 考生应该在规定的时间内独立答题，若试卷字迹不清楚或有错漏等其他情况，可举手询问，但不得要求监考人员对题意作任何解释。

6） 在考试过程中，考生不得任意起立或离开座位，有特殊情况必须离开考场的，必须获得监考人员允许。

7） 考生答卷完毕，须将整份试卷同时交出，交卷后立即离开考场，不得在考场附近逗留或高声交谈。

8） 考试结束时间一到，考生应立即停止答卷，不得拖延交卷，将卷面向下放置在桌面上，并离开考场。凡经监考人员催促任不交卷者，监考人员可声明改卷无效，成绩以零分计。

9） 考生因病或其他原因不能参加考试时，必须在考前向教务处提出书面申请，经系部签署意见，经教务处批准后，方可缓考。

10）无故旷考者，取消一次补考机会。

三、作弊的处理

1、取消奖助贷优评选资格。

2、作弊进入电子档案。

四、心得体会：

请同学们就以下内容展开讨论：

1、 对考风的认识；

2、 怎样迎接即将到来的英语等级考试和期末考试；

3、 了解考试违纪相关内容后的感悟。

五、集体宣誓并签署诚信考试承诺书。

诚信主题班会课件 篇12

（一）故事导入，初步感知诚信。

（1）、老师讲故事《是谁打破了花瓶》

（2）、播放动画故事《狼来了》

（二）请学生简要点评：你喜欢做哪个男孩？

教师根据分组的情况进行总结。

（三）格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。

1、孟子（中国古代思想家）：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

2、海涅（德国诗人）：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

3、裴多菲（匈牙利诗人）：我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿意以伪善获得十个朋友的赞扬。

4、同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言，说说格言的大意。

（四）情境问答，加深理解诚信。

做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？

1、教室里只有我一个人，发现同桌桌上50元钱：

2、买东西时，出门发现多找钱了：

3、老师给你的试卷评分多加了10分：

4、不小心打碎了家中的花瓶：

5、和我最要好的朋友踢坏了班级的门：

6、我因为在路上玩耍迟到了，跟老师解释：

7、因为看动画片作业做得很不认真，面对老师询问：

8、遇到有学生抄袭别人的作业：

9、有人向你问路时：

10、遇到考试时有人作弊：

（五）唱响倡议，将诚信内化为实际行动。

（1）小组讨论，拟一句诚信口号

（2）归纳讨论形成班级倡议

（3）全班齐喊口号

诚信主题班会课件 篇13

时间：20xx年6月25日

地点：XXX班教室

班会目的：使大家尽快的进入复习状态，并且认识到作弊的危害，做到诚信考试。

班会过程：

1、主持人：本次班会的主题是“考试与诚信”。这个话题是大家年年讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的方法。

2、班主任讲解“如何正确理解诚信?”

“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。这是荣辱观之精要，诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。

诚信包括“诚”和“信”两个方面。“诚”是讲诚实，诚恳。诚恳是立德，立业的基础，是做人的根本。诚实，指言行与内心思想一致，不虚假;守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。“信”是讲信用，信任。诚信是做人的美德。“诚信”是规范和完善市场经济的前提条件，是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信乃立身之本，无信则不立。作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象。“诚于中而形于外”，诚信是心灵美的具体表现，是做人的基本准则。对于不诚信的人，不仅要使之受到舆论的谴责，而且要在行为上受到惩罚。一个以诚实守信为荣的人，终生成功可以说已成定局。安身立命，建功立业，只要坚守“诚信”二字，必然终生受用不尽，想不成功都很难。诚实守信的人，胸怀宽广，海纳百川，虚怀若谷，言必信，行必果，勇敢地承担责任，铁肩承担道义，善行天下为公，向心力、凝聚力非同凡响，登高一呼，响应者众，不论是做各项事业，还是从事经济活动都有众多的追随者、响应者、忠勇效力者，所进行的事业没有不成功的道理。而诚信缺失、见利忘义的人，则心胸狭窄，惟利是图，心理灰暗，虽可能一时一事占点便宜，获取蝇头小利，或小有成功，但决不会有大作为和长久发展与成功。缺失诚信，首先丢掉的是道德、人格和品位。

“诚者天之道也;诚之者，人之道也。”知荣辱者，首先确立做人以诚信为荣、诚信为本。诚信作为一种人生境界，是一个高品位的人终生最弥足珍贵的精神财富。拥有万贯资财不足以炫耀，而缺乏了诚信一切都黯然失色，拥有诚信者，走遍天下无所顾忌，幸福和成功随时随地会降临。诚信为荣，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐得稳、心自静。缺少诚信，就是缺失崇高和壮美就无法摆脱平庸和无聊、欺诈和虚假。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。诚信者的前景永远是壮阔的，时空永远是绚丽的。不诚信者的道路则是短暂的，前景是渺茫的。诚信缺失，不论是做人、经商，注定都是要失败的，古今中外，概莫能外。只有诚实守信，才会永远立于不败之地。静夜细思量，诚实守信与缺失诚信，哪个更利国家、社会、人民和自己，作一番比较不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大业者，无一不是德高才厚、诚信立身的高品位之诚信即诚实守信，具体来讲，就是忠诚老实，忠身康宁。

诚信，是事实求事的表现，是表里如一的表现，是尊重生活的表现。诚信者光明正大，是非分明，无私无畏。诚信者信守诺言，一诺千金。诚信和做人永远是形影不离。

因此我们当代学生一定要懂得诚信，学会诚信做人，诚信做事。

3、同学们讲述有关诚信的故事，谈感受。

4、学生代表宣读《考试与诚信倡议书》。

5、班主任总结:

古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说:“人而无信，不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗，因此，做一个诚信之人是我们的责任，义务，和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

6、主持人总结:

通过班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信’融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺。

诚信主题班会课件汇集九篇

经过研究编辑为大家分享一篇题目为“诚信主题班会课件”的文章。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。教案是教师教学升华的有效手段。愿这些参考资料可以为你的工作和学习提供启示和帮助！

诚信主题班会课件 篇1

一、教学目标

1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。

二、班会重点和难点

1、班会重点

（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

三、教学准备：

多媒体课件

教学过程

（一）创设情境，引入活动

1、师：什么是诚信呢？哪些行为可以称之为诚信？

师：所谓“诚”即忠诚老实、实事求是，“信”即言而有信、信守承诺。过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。许多动人的故事流传至今，请听《狼来了》的故事

（二）阅读故事，感悟诚信

1、环节一：讲《狼来了》的故事

老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事，想听一听吗？

（1）故事听完了，想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢？同

学们从中获得了什么启示呢？

师总结：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。环节2：讲《《我不能失信》》的.故事

有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。

听了这些诚信的故事，同学们从中都获得什么启示？

（三）诚信拍手歌

你拍一，我拍一，诚信道德是第一。

你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。

你拍三，我拍三，诚信教育记心间。

你拍四，我拍四，诚信做事要求实。

你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。

你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留。

你拍七，我拍七，诚信引导新时期。

（四）诚信守则

《小学生守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话

（五）判断事例是否践行了诚实守信的原则。

1、李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。”

2、一天，小明与小森去学校的小商店买文具，买完文具，小明趁老板不注意，拿了一包零食，没有给老板钱，就走了。

3、王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。可星期五晚上她感冒了，高烧39度，第二天不能去科技馆了，它就让妈妈给张红打了个电话，说明情况。

4、小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作业，小明说：“张林真讲信用。”

请同学们说一说，这些例子中的小朋友，那些做到诚实守信，哪些没有做到呢？

（六）真心话大胆说出来

1、列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们的事迹。在我们的周围又有哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？

不信假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生……不正直、诚实，结果会怎样？请看……

平安离不开诚信，生命离不开诚信，教育离不开诚信

2、列举出自己有哪些诚信的事，哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？

（七）如何坚守诚信

那么我们该怎样做才能坚守诚信？

我们的诚信可以这样建立：（供参考）

1、在校按小学生守则做到每一点。

2、对父母孝顺体贴；

3、对同学互助友爱；

4、对每一个人都礼貌；

5、不轻言承诺，诺则一诺千金；

6、不做损人的事；

7、不开过火玩笑?

8、不与人比吃穿，只比学习进步?

（八）升华诚信

四、小结：师希望诚信由你我做起，诚信就在你我身边。老师这儿有一首诚信的歌谣，把它送给同学们，希望它能告诉你如何做一个诚实守信的小学生。欣赏歌谣。

诚信主题班会课件 篇2

活动目的：

结合学校“经典诗文诵读活动”，是学生在古诗的海洋中，感受中华文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。通过活动，激发学生诵读古诗的兴趣，养成随时积累语言的习惯，培养学生对祖国的热爱，增强民族自豪感，孝顺父母，激发孩子们阅读故事的兴趣，培养孩子的人文修养。

活动准备：制作ppt；分组搜集古诗；各类节目准备

活动过程：

一、启谈：

五千年的悠久历史，孕育了丰富多彩的民族文化！

博大精深的中华经典，犹如天上繁星夺目璀璨！

一首首动人心弦的经典诗文，给了我们美好的享受

一篇篇脍炙人口的绝代佳作，给了我们无尽的教益

诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；

诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；

今天，我们相聚在这里，诵读中华经典；

今天，我们相聚在这里，享受诗意人生！

二、友善篇 分享有关友情的古诗和名句

（1）赠汪伦 别董大 等

（2）学生交流学习体会和心得

（3） 我的诵读体会

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之

与人为善，敬人爱人

同学之间互相宽容，友好相处

三 孝敬篇

父母为了我们含辛茹苦，呕心沥血。

自古以来，孝敬父母就是我们最重要的美德！

（1） 诵读 游子吟 三字经 弟子规

（2） 讨论 说说自己身边的孝敬小故事

四 节俭篇

静以修身，俭以养德。节俭朴素，人之美德。

（1） 朗读古诗，名句

（2） 开展有关节约的批评和自我批评。

五 诚信篇

诚信是为人之本。诚信是最美之德。

（1） 诵读诚信古诗

（2） 讨论

（3） 我的诚信格言。

六 班主任总结

今天我们诵读经典，懂得友善孝敬，

今天我们诵读经典，学会节俭诚信。

我们诵读经典，争做美德少年！

诚信主题班会课件 篇3

主题：明礼为先、诚信为本

形式：主题班会

表现方式：通过“诚信银行”的方式串联，通过学生参与的环节互动，体现我校开展“明礼诚信”教育的成果，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。 目的：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。

主办单位：福州屏东中学德育处、福州屏东中学教研室、共青团福州屏东中学委员会、少先队福州屏东中学大队

参加对象：各班级代表

邀请来宾：特定（作为诚信评判）

时间：待定

地点：待定

主创人员：

主持人：待定

【开场点题】

多媒体播放《金斧头的故事》，主持人配合画面讲述这个故事。

主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。

主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

【环节展示】

主持人乙：今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”，我们今天的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后我们将统计一下谁的“存款”最多，推举出我们身边的诚信大富翁。

1.小品表演：当我在路上捡到?

甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。

又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。

主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。

主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

自评储蓄

2. 游戏：找朋友

主持人甲：接下来我们来进行一个游戏——找朋友

游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。

指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）

游戏进行：略

主持人甲：宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）

主持人乙：评论?

3.现场采访：校园随手扔现象

利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。

主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。

学生讨论：略

主持人乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

自评储蓄

4.校园ab剧：迟到（两个同学表演）

第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上）

甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？

乙：就快上课了，我们要迟到了。

甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？

乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。

甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。

（上课铃声响了，甲、乙迟到了。）

主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了??这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访）

主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。

第二段：（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。）

甲（一把拉住乙，往后缩了缩）：傻瓜，有老师！

乙：已经上课了，再不进去就来不及了。

甲：班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比优胜了，给咱们班抹黑了。

乙：可是??

甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。

（乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。）

甲：傻瓜，真是笨到家了。

（乙被丙拦住。）

丙：这位同学，你迟到了，请登记！

乙写下自己的名字，走进校门。丙也离开了。甲从藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进

了校门。

主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢？ 学生现场讨论：略

赵景伦老师点评：略

自评储蓄

【成果展示】

主持人甲：正如赵老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感，人人参与道德建设，人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的中学生，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿。

主持人乙：我知道在我校开展“明礼诚信”主题活动中，同学们有很多的心得体会，同学们通过各种形式表达了自己对“明礼诚信”的理解，在这里，我们也给同学们准备了一个舞台，接下来就请同学们上台来展示自己的作品。

学生展示：略（注：同学们可以展示自己的书画作品和小报，可以展示自己制作的“道德卡”，可以讲发生在自己身边的诚信故事，并将自己的作品现场赠送给与会的来宾和同学。主持人可现场采访展示的同学，要其简要阐述创作的初衷和想表达的意图等。）

主持人甲：不久前，我们学校部分老师和同学作为友好使者出访日本冲绳那霸市。在日本，学生们是如何开展“明礼诚信”教育的呢？今天，我们也请到了赴日本访问的老师和同学，现在我们就请他们为我们讲讲在异国他乡的见闻。

嘉宾参与讨论：略

主持人乙：宣布“诚信银行”储户的储蓄金额，并公布今天现场的“诚信大富翁”。

主持人甲：今天，我们在这里举行这场聚会，同时也见证我们初二×班“诚信银行”正式挂牌成立的日子。（事先挂在黑板上方的横幅放下，上书“热烈庆祝××班‘诚信银行’开业”）今天，同学们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款，今后，大家还可以通过自己的文明礼仪行为继续为你们的户头增加储金。如果，有一天你遇到了困难，你可以支取自己的“诚信储备”，获得老师和同学的帮助。我在这里祝愿同学们都能早日成为“诚信大富翁”。时间不早，班会刚好，让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！ 全班同学合唱道德歌，在歌声中，主题班会结束。

诚信主题班会课件 篇4

明礼诚信是构建社会主义和谐社会的基石和出发点，诚信是公民道德的基础，是维护市场秩序的基本道德规范，是中华民族十分崇尚的美德。但是当前生活中出现的论文剽窃，考试作弊，使用假币现象以及劣质奶粉，注水肉，假药等严重问题威胁着人民健康，大大降低了人们的生活质量，从而在人们心理上造成恐慌，反映出社会诚信的缺失。如何养成学生的诚信意识、诚信素养，已成为一个亟待解决的重大课题。宝鸡市渭滨区自20xx年开始，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以宝鸡市创建“全国文明城市”为契机，与“讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践和创新实践”的“三讲两实践”系列教育活动相结合，开展让诚信回归的系列教育活动，组织学生由校园走向社区，对社会的诚信现状开展调查，对现代社会和校园中的一些不讲诚信的现象进行剖析和辩论，对社区居民开展诚信宣传，带动身边亲朋好友人人讲诚信，为建设诚信和谐校园提出自己的建议。

通过主题活动使学生知道诚信是人生道路上的永远朋友，当诚信美德渐行渐远时，只有从身边做起，提高诚信意识，才能做一个品德高尚的人。

[活动目标]

知识与能力通过主题活动，对学生进行道德规范教育，引导中小学生了解诚信知识，明确诚信的内容、诚信的意义，树立守信光荣、失信可耻的道德观念。通过实践活动，提高学生调查分析的综合能力，进一步了解科学研究的一般方法。通过建立学生诚信档案袋，使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力。

情感培养通过主题活动使中小学生认识讲诚信的重要性和失信的危害性，体验诚信情感，增强学生以德立身，诚实守信的意识，提高学生的道德修养和行为能力。使学生崇尚“诚信”，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

[设计理念]

由于诚信只是一种道德规范，对人的行为的约束力不如法律那么强大，因此学校通过建立学生诚信记录机制，将学生的不诚信记入个人的诚信档案来增强学生的自律性的做法是一种尝试。其最终目标是让诚信观念根植于学生的内心深处，自发地去讲诚信，树立讲诚信是符合自己的人格特征和身心发展需要的观念。这种用打分的办法来评判学生的诚信度具有创新性和可操作性。

该主题的调查问卷的设计、数据的统计等完全由学生自主完成，具有可操作性，在道德实践过程中保证了学生学习的自主性、选择性和学习结论的开放性。

[活动对象]

宝鸡市渭滨区全体中小学生[活动方法]

问卷调查法，观察法，讨论法，[活动准备]

1.设计调查问卷表。

2.发动全体同学都参与诚信故事、格言收集。搜集同学中间诚信的事，排练小品、准备幻灯片、诚信故事、动画。

3.准备采访录象。

4.将自己对“什么是诚信”的理解写成文字材料。

5.摘录有关“诚信”的广告词、宣传标语、口号。

6.制订班级“诚信公约”。

[活动过程]

第一阶段：开展调查活动，了解社会诚信状况针对目前社会上“德育工作实效性差、针对性不强”指责声，各学校优化德育外部条件，创新德育方法，设计生活化的德育调查活动，提出贴近学生实际的诚信课题让学生参与，激发学生参与活动的兴趣，增强德育的吸引力和感染力。

首先开展社会诚信事例调查活动。方法是各班围绕诚信主题设计调查问卷，把学生分为调查小组，每组调查一个内容，并做好记录。

其次开展社会诚信缺失现象原因调查活动。方法是把学生分成两组，一组通过书报资料、网上资料寻找原因。另一组通过走访校长、专家进行原因考证，填写调查记录表。

最后整合汇总调查结果，撰写报告，得出小组调查结论。在调查活动中让学生了解失信现象成为当前社会生活和道德领域中的一个突出问题，影响着人际和谐、事业成败乃至民族兴衰，在活动中使学生会交往、会合作、会学习。

第二阶段：开展 “让诚信回归”主题系列教育活动首先各校开展“让诚信回归”主题班会活动汇报调查结果：调查小组用多媒体展示结果。有讲诚信感人事例、失信事例的文本资料，图片录象，也有实地调查的数据统计图；表演情景剧：组织学生自编自演《迟到》校园情景剧。创设诚信道德情景：设置集体活动中的道德两难问题，让学生现场参与角色，体验诚信情感；开展诚信问题大辩论：讨论的主要题目是“诚信的好坏对社会风气有什么影响？” “怎样减少身边不诚信事件的发生，怎样以调查到的诚信感人事例为榜样，养成良好的道德品质？” “宝鸡正在创建文明城市，中学生应该如何如何做到诚信？”。通过辩论使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈、作弊，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

其次进行诚信知识讲座请校长、德育专家或政治教师讲解诚信知识，师生共同学习诚信定义和失信的危害。题目有《青少年诚信教育问题》、《诚信——道德建设和社会经济发展的脊梁》、《网络环境下的小公民诚信道德建设》等。使学生深入了解社会诚信缺失现象的原因有“社会风气使人的价值取向发生了偏移、群体行为之间互相有影响（如造假一条街现象）、缺乏有效的惩罚机制”等方面。

第三阶段：开展让诚信回归校园、回归社区活动收集推广人际交往中坚持诚信准则的好方法：①查阅资料 ②网上收集③咨询老师；开展中学生讲诚信宣传活动：①通过晨会、班会进行宣传②办一期讲诚信的专题板报，展示诚信感人事例带来的社会文明③在校园网上开设讲诚信专栏，宣传讲诚信的方法④开展“让诚信回到身边”金点子评比活动；开展让诚信回归社区活动：①把学生分成小组，分别负责一定数量的社区居民（邻居、同学、朋友、亲戚）开展宣传活动，监督其失信行为②在考试、错误改正、捡到财物、作业抄袭等方面，自觉履行责任和义务，严格遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》③发动全校同学都参与诚信故事、格言收集和校园诚信的调查，制订诚信公约贴于班内用于警示④给校长写一封“我愿意接受的诚信教育的方法”的信。通过诚信道德实践活动，使诚信这一道德准则扎根于学生心灵深处，内化为自觉的、稳定的、一贯性的道德行为，形成坚定的诚信道德信念，实现礼于外，诚于内的活动目标。

[活动评价]

建立学生诚信档案袋：学校选定评价内容、建立评价机构、给出评价标准、制作“学生诚信评价量表”，由任课教师随堂记录。记录过程会使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力。

各校政教处及班主任对此活动进行总评，对评诚信等级为三、四星的给予“诚信好少年”等奖励。评选“诚信先进学校”，“诚信教师标兵”、“诚信学生标兵”，在全区大会上进行表彰。

[活动预期成效]

通过开展“让诚信回归”系列主题教育活动，期望取得良好的社会效果。一是在学校内外树立学生良好的形象，学校的育人环境能够得到明显优化，师生的诚信意识得到加强，道德素养得到明显提高；二是在人人讲诚信的环境下逐步营造出融洽的人际关系，能够促进各学校争创文明校园活动的开展。三是“让诚信回归”系列主题教育活动能够激发社区居民参与社区活动的热情，促进了文明社区的建设。

诚信主题班会课件 篇5

一、教学目标：

1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信的行为。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个诚信的小公民。

3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在，表里如一。

二、教学过程：

【师】首先我们来欣赏一首《食品安全之歌》，食品安全问题频发的主要原因可能是那些呢？ 【生】：政府监管不力；法律不完善；企业没有职业道德，不讲诚信„„

【师】食品安全问题频发的原因是多方面的，但与社会诚信的缺失不无关系。诚信对我们个人，对我们的社会，对国家都是至关重要的。西方国家非常重视诚信，哈佛大学作为世界最著名的大学之一，它的校训就与正直、诚实相关，今天，我们主要一起来探讨诚信问题。【师】那么，什么是诚信呢？

Ppt展示：诚信是什么？在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。

在冯友兰先生的《存诚敬》一篇中也提到过，“不欺人”、“不自欺”才是“诚”，信注重不欺人，诚注重不自欺。“诚”、“信”应是一个人在为人处事时在对人和对己两个方面的要求。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。

【师】你有想象过一个没有诚信的世界将会怎样吗？

Ppt展示：如果你的同学、老师、医生„„失去诚信将会发生什么？ 学生展望„„

【师】刚才同学们想象了一下一个不讲诚信的社会将会是多么恐怖，而我们现实生活中也有太多例子在向我们昭示诚信的重要性。Ppt展示：阅读故事，感悟诚信。

1、利欲熏心—千年火腿遭封查

2、三鹿奶粉事件

3、海尔“砸冰箱”

4、法国某公司建筑的小教堂的故事

【师】从刚才的事例中，我们看到，不同的企业,不同的结局,揪其根本原因何在呢? 学生分析

【师】刚才的事例说明诚信对企业的发展至关重要，接下来我们再来看几个小故事。Ppt展示：

1、江苏沙钢集团总裁沈文荣的故事

2、士兵的故事

3、艄公与年轻人的故事

【师】诚信对于一个人的生存、发展有影响吗？

“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。诚信，公司才能聘用你；诚信，银行才能借钱给你；诚信，才能得到别人的信任；诚信，才能融入社会，求得生存和发展。

【师】在韩国日本都会发生中国人抢购商品的景象。中国人为什么喜欢外国的商品？国货和日货你会选哪个？为什么？给我们的启示是什么？

【师】可见，诚信对于企业、个人乃至国家社会都是至关重要的。接下来我们剖析自我，看看我们做到诚信了吗？

学生自我反思

【师】接下来，我们一起来看一些诚信格言，以此共勉。（请同学朗读）【师】最后，我们一起来宣誓，立志做一名诚信的人。Ppt展示：

我宣誓：

言必行，行必果。

知之为知之，不知为不知。

以诚信换取诚信，以诚信收获成功。用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。我诚信，我光荣； 我诚信，我自尊； 我诚信，我成功。

诚信主题班会课件 篇6

活动目的:

通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在平常生活中要做到诚信，发现诚信，感悟诚信，体验诚信。

活动准备:

1、 小品、舞蹈学生自排。

2、 道具准备。

3、 音乐编辑。

正式部分:

一。 情境引入

情景一:路上

（一个学生哭哭啼啼）

__:呜……呜……呜……

生2.3.4（七嘴八舌）:怎么了？你怎么哭了？

__:大家都不理我了，我觉得寂寞，我没有朋友，呜……呜……

生2:怎么会呢？同学之间要团结友爱，他们怎么能孤立你呢？走，我们帮你找你的同学们去。

生3.4:对，走！

情景二:教室

生2:你们班级的同学是怎么回事？为什么要孤立__呢？

生3:是啊，我们要告诉汪老师，就这点，你们班级就不能被评为文明班队了。

生5:哼，你自己问问他嘛。

__:我…。我…。

生5:唉，你们是不了解，我告诉你们吧，前几天……

回忆篇

情景一:教室-紫金广场

【教室】

__:哈，同学们，告诉你们一个好消息，星期天紫金广场有好看的演出哦！谁和我一起看演出，看完演出我请你们吃肯德基，谁愿意？

生1:我去！

生2:我也去！

__:好，我们一起去，8点半，不见不散！

（……）

【广场】

生1:怎么还没有来？

生2:什么演出嘛，连影子都没有！现在都9点了。

（焦灼不安的样子）

生3:不会他不来了吧！

生4:__真不守信。

情景二:教室

生1:你昨天怎么没有来呢？

__:哎呀，对不起，我给忘记了，昨天我爸爸带我去上海动物园了，我把这事给忘记了，真不好意思，对不起对不起！

生2:你太过分了，答应了别人的事情怎么能忘记呢！

生3.4:恩，真没有信用。

情景三:图书馆

（大家都在安静看书）

__:我要看这页！

生1:我看那页！

（争吵间书被撕坏了）

__:嘘，别说，咱们把书塞进书架，神不知鬼不觉的，没有人会知道。

生1:可是，这是撒谎的行为啊！

__:我们是不小心的，又不是故意的，下次注意就行了嘛！

情景三:教室

生1:这下你们看到了吧，我们没有孤立他，而是他正在慢慢地离开我们呢！同学们，你们知不知道大家为什么不喜欢__呢？

（生畅谈）

全班合:

同学之间不张扬，朋友之间不猖狂。

做错事情要改正，说错话语要承认。

生2:哦，原来是这么回事啊，__,看来你还不知道诚信两个字的有多重要，走，带你去诚信王国游历一番！

二。 演诚信

（1） 《诚实比满分更重要》

旁白:瞧，这是我们诚信王国的小朋友，她的名字叫__。她可聪明了，会唱歌，会跳舞，特别是她的成绩，每次考试总能得到100分，老师同学都喜欢她。最近她们又考试了，这不，试卷发下来了，肯定又是100分。

__:哦哦，又是100分喽，啦啦啦……啦啦啦……（拿着试卷边跳边唱，突然歌声轻了，脚步停住了，皱起了眉头看着试卷。）

旁白:咦，这是怎么了？100分还不满意，皱眉头做什么呢？（过去看看）__,怎么100分不高兴了？

__:好像老师这道题批错了，我再算算看。（计算，耷拉着脑袋）唉，真的错了，96-45=51,可是我写成了41了，老师没有给我打叉！

旁白:我来看看（……），真的！哈哈，__,你真幸运，反正老师没有看到，只有我和你知道，你就改改答案，还是100分嘛，再说这道题你本来就会，粗心的毛病谁都有嘛！

__:（思想斗争）我……我……我不能这样做，如果我得到这个不该得的2分，我就会失去我最宝贵的东西——诚信！对，我要告诉老师，拿回我真实的分数。走！一起去！

旁白:看着__远去的身影，我突然觉得自己太傻了，同学们，你们说，为了小小的两分，失去了诚信，值得么？（不值得）__,等等我，我和你一起去！一句话告诉大家:同学们，要记牢，诚实守信最重要。

全班合:

要记牢，

诚实守信最重要。

（2） 《张老师走后》

生1:张老师来检查卫生啦……

（学生匆匆忙忙的情景，张老师走进教室）

生2:（突然发现地上有一张纸片，趁张老师没有注意，用脚踩住了）

（张老师走了之后）

生2:哈哈哈，今天我做了一件大好事，（唱起歌来:“100分里面，有你的一半，也有我得一半！”）要不是我，又得扣分了！

生3:可是这个100分也不光彩啊，老师不是总是教育我们要诚实么？你这么做是不对的。

生2:这有什么不对，班级荣誉最重要！

生4:对嘛，我支持你，啦啦啦，100分。

生3:我告诉老师去。

旁白:在座的同学们，你们认为谁的做法对呢？为什么？

让我们一起来看看老师怎么处理这件事情。

师:同学们，今天的事情我都知道了。首先，__同学的出发点是好的，他为了班级的荣誉。可是，今天的事实是，我们班级因为大家的疏忽，所以还不够整洁，应该扣分。__你去告诉张老师事实，咱们下次继续努力，争取100分。

全班合:诚实的孩子，心坦荡。

诚实的孩子人人爱，

诚实的孩子是时代的主人，

诚实的孩子是祖国的未来。

三。 唱诚信

（flash:《我在马路边捡到一分钱》）

生1:咦？地上有一角钱！

生2:捡起来，咱们去交给老师吧！

（改编歌曲:《我在马路边捡到一毛钱》）

歌词:我在学校里，捡到一毛钱。

把它交给我的老师手里边，

老师拿着钱，对我把头点，

我对老师说声:“老师，再见！”

（歌舞:《走进诚信的世界》）

歌词:我们走进诚信的世界

我们走进诚信的世界

不说谎，不骗人

讲信用，守约定

做个诚信好孩子

啦啦啦……

生1:看到了吧。__,你现在心里有什么想法？

__:我…。（满脸羞色）看我的行动吧！

四。 谈诚信

【诚信回归】栏目

_姐姐:各位听众，各位观众，又到了雏鹰放飞电视节目时间，“诚信回归”栏目现在开始，由我_姐姐为大家主持，希望大家喜欢。

在今天的电话热线之前，我想给大家介绍一位朋友，让我们以掌声请出我们的朋友——__。

__:大家好，我是__,以前大家都不喜欢我，可是经历了那么多事情之后，我的朋友们让我明白了一个道理:诚实守信最重要！同学们，你们可不要学以前的我哦，感谢_姐姐给我这个机会，给我机会让我向帮助我的同学表示谢意。

_姐姐:俗话说:“一言既出，驷马难追。”我们要从小培养重诺言、守信用的优良品质。凡答应别人的事，一定要时时放在心上，千方百计努力做到。如果自己尽了努力还是没有做到的，就应主动及早向对方说明原因，表示歉意。千万不要弄虚作假，__知道自己无法做到的事，却硬充好汉，这样，别人就会因你的失信而受到伤害，你就会失去朋友对你的信任，失去友谊，失去生活的快乐。

生1:_姐姐，我是__。有一天，我忘记了做作业，老师和爸爸妈妈都不相信我，说我是故意不做的。可我真的是无心忘记的，但我又没有办法证明，我该如何是好？

_姐姐:__,爸爸妈妈和老师都不相信你，我想你心里一定挺难过，是吗？

生1:是啊。

_姐姐:不过呢，_姐姐建议你先从自己的身上找找原因，你要知道，要想让别人相信你，最重要的一点就是要诚实，守信用。明白么？如果你以前犯过错误，但是你现在你下定决心，让大家帮你改正。如果你没有犯过错误，可以写封信，给爸爸妈妈说说自己的心里话:每个孩子都有自尊心，希望爸爸妈妈不要因为我是个小孩子就不相信我。另外，无论是不是故意，不做作业可不是好事。_姐姐建议你准备一本“备忘录”，每天把放学回家要做的事情都记录下来，临睡之前检查一下，这样就万无一失了。

诚信主题班会课件 篇7

班会目标

1、知识目标：介绍诚信在自己心中的重要性。

2、情感目标：转变观念，守住心灵的契约。

3、行为目标：诚信，是为人之本。

班会过程

第一章穿越古代——耳熟能详（问题导入）

1、曾子的故事展播（重点内容是讲表达诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。）

2、商鞅立木取信（重点内容是讲表达人无信不立，事无信不成，就是要告诉我们做人做事必讲诚信，否则人将一事无成百不堪。）

3、做一个诚信的小结。

第二章放眼当今——借我一双慧眼（思考讨论）

1、结合社会的现象，学生敞开心扉，讨论为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。（目的：“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。）

第三章摘与不摘（常识选择）

1、诚信树上的“苹果”充满语言陷阱。（本章可单独提问学生）

2．要学生说一说：你所知道的关于诚信的故事或例子？

第四章大智若愚还是小黠大痴？

通过张瑞敏砸冰箱事例，无人监考考试，纳税光荣事例等和留学生找不到工作缘由事例，让学生知道诚信，是为人之本。它以高尚的.心为基础，以责任感道德为前提，不诚信也许可以欺骗一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。

第五章言必信，行必果。（引导行为）

1、学生回答两则故事的问题，换成自己，会那样吗？

2、在学校里，学生如何做到诚信对人呢？（可以留周记）

3、班主任总结，（PPT上展示）诗歌欣赏，班会结束。

诚信主题班会课件 篇8

一、主题：

讲诚信，做真人

二、教学目标：

通过这次主题班会，使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，增强学生以德立身、诚实守信的意识，崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

三、组织程序：

酝酿、讨论→设计节目流程→查找资料与分工落实→部分节目简单排练→正式上课→教育反思

四、班会课节目流程：

主持人开场白→调查小组解答什么是诚信→讲述诚信典故→小品表演《失落的诚信》→讲述自己的诚信故事→演讲《用心灵呼唤诚信》→讨论诚信之星的标准（包括现场小采访）→评选班级诚信之星→宣读并递交“争做诚信之星”倡议书→班主任寄语→主持人致结束词

五、活动准备：

1、学生调查诚信的含义；

2、学生查找有关“诚信”的感人故事；

3、学生写一则自己的关于诚信故事；

4、学生创作和编排小品，准备演讲稿；

5、学生起草“争做诚信之星”倡议书和“评选诚信之星”建议书；

6、主持人根据节目流程及相关内容起草串联词；

六、班会课活动过程：

甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

乙：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

甲：在XX年的历史长河中，灿烂的中华文化哺育着伟大的中华儿女。

乙：而其中，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

甲：诚信是中华民族宝贵的精神财富。

乙：讲诚信已成为新时代常州市民的最强音。

甲：记得我国伟大的教育家陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

乙：作为新时代的青少年，社会主义建设事业建设者和接班人，“做真人”理应成为我们的终身追求目标。

甲：为了将“讲诚信”这一中华民族的传统美德和常州市民精神进一步发扬光大。

乙：为了将“做真人”这一我校的学风落到实处，使我们成为诚信之真人。

合：二（2）班“讲诚信，做真人”主题班会——现在开始！

甲：古语云：人无信则不立。

乙：那么，什么是诚信呢？

甲：下面先请调查小组的同学们来汇报一下他们调查的结果。

生1：（略）。

生2：（略）。

生3：（略）。

乙：从刚才这几位同学的汇报中，我们不难看出他们的认真，让我们以热烈的掌声感谢他们所作出的努力。（带头鼓掌）

甲：从刚才这几位同学的汇报中，我想同学们对“什么是诚信”一定有了更深刻的理解。

乙：诚信是中华民族的传统美德。下面有请张迎莉同学来为大家讲述《退避三舍》的诚信典故。

生：（略）。

甲：长久流传的故事富有魅力，今天听了仍让人感慨不已。而在2500多年前的常州大地上，同样也发生了一桩千古佳话，下面有请陈茜同学来为大家讲述这一佳话。

生：同学们，今天我给大家来讲讲《季子赠剑》的故事……（略）

乙：延陵季子的诚信精神深深地感动了我，作为一名常州人，我们理应感到无比地自豪，为有幸拥有季子这样一位具有强大人格魅力的常州先民而自豪！

甲：然而，环顾我们的身边，就在我们的同学们中，诚信似乎已经失落。

乙：下面请欣赏小品《失落的诚信》，编剧—王丽华，表演者—王丽华、朱秀勇、吴力维、方文等同学。

生：表演小品。（由两位学生表演不讲诚信的学生，做出如抄袭作业、欺骗老师和家长等种种不诚信行为，另两位同学分别扮演家长和老师，对此现象深感忧虑和痛心。

甲：非常感谢这几位同学的精彩表演。小品中主人公的行为，是多么值得我们去深思啊，我们有些究竟怎么了？我们该怎么办？

生：同学们讨论并回答如何做到诚信。

乙：下面请几位同学来讲述一下他们自己的诚信故事，并谈谈他们的感受。

生1：（略）。

生2：（略）。

生3：（略）。

甲：活生生的故事，让我们感慨万分。诚信啊，这为人的基石，我们怎么能失去？下面请欣赏《用心灵呼唤诚信》，演讲者————王海干同学。

生：（略）

乙：感谢王海干同学为我们所作的精彩演讲。

甲：诚信是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。

乙：那么，什么样的人才是诚信之人呢？评判诚信之人的标准有哪些？而在我们的身边，又有哪些诚信之人是值得我们学习的呢？

甲：接下来我们一起来探讨一下“诚信之星”的标准，请同学们以前后桌为单位，将自己拟定的评选“诚信之星”的标准与同学进行交流，并推荐一名代表发言。

生：小组讨论并发言。（记录员及时记录有关可行标准）

乙：刚才同学们讲了很多，也讲得非常好。对这个标准问题，不知道我们的老师是怎么想，同学们，我们是不是请我们王校长来谈谈他的看法啊？（学生响应）

甲：下面有请王校长来谈谈他的看法，大家鼓掌欢迎！

王：（略）（记录员及时记录有关谈话）

乙：非常感谢王校长对我们的指导，我建议大家再一次用热烈的掌声感谢王校长的发言。

甲：下面请同学们对照上述标准，以无记名投票的方式，选出我们班的“诚信之星”。

生：进行投票选举。（两位同学负责记票，并将结果递交主持人）

乙：借这次主题班会契机，我们二（2）班将向全校同学发出倡议，人人都来“争当校园诚信之星”。

甲：下面，由我来朗读倡议书。（略）

乙：不仅如此，我们还将向校领导提出诚挚的建议，建议我校在每学期期末评选校园之星时，增设评选“校园诚信之星”一项，以树立学习榜样，激励广大同学争做诚信之人。

师：同学们，在今天的班会上，你们的热情和真诚使我非常感动。是的，诚信，是我们人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着我们的心灵。拥有诚信，我们的世界将无限美好……让我们心中时刻装着它————诚信，我们人生路上的朋友！让我们携起手来，以诚信为本、以诚信待人、以诚信接物、以诚信敬业、以诚信律己，做一个引领诚信风尚的人！

甲：世界已跨入21世纪的大门。

乙：中国正大步迈向现代化。

合：这是一个充满挑战和希望的时代。

甲：希望寄托在我们身上。

乙：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

（合）同学们，让我们手挽起手，从小事做起，从现在做起，让诚信扎根于我们的心灵，遍布于我们的校园，让我们潞中的明天更加灿烂辉煌！牢记：一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。

班会在同学们的掌声中结束。

附1：演讲稿《用心灵呼唤诚信》

拥抱诚信，活得真实，是一种生活的挑战。

尘缘难尽，我们无以超拔；物役累重，我们不忍减缓。烦嚣中，我们便心怀几许应对的机巧。傲岸掩饰着内心的卑微，强蛮蒙蔽了意志的脆弱。埋藏心爱，偏偏顾左右而言他；一颦一笑，谁都难吃准其中的真意。诚信就这样被我们随意地抛洒，真实就这样被我们肆意地践踏。

清晨，当你带着一天的好心情，挤上拥挤的公车，冲着你身旁的几位菀尔一笑的时候，换来的只是茫然和或讥或讽的窃窃私语，你这时感叹的便是诚信交流的艰难；当你与好友围坐一团，畅然舒怀，尽叙友情时，你却于某一天突然发现，身旁这位你早已将其视为一生挚友的人，却是你所有谣言的起源，你这时悲伤的便是诚信的进退维谷。置身于鳞次栉比的高楼大厦，你却常常惊诧于诚信的荒凉。

然而，却常常有一种败北的感觉袭上人们的心头。因为我们毕竟真实地明理：单单拥有财富、美貌、荣誉和才学，生活只会像戈壁滩上的茫茫沙丘。唯有诚信的点缀，才会为荒漠注入新绿，让大漠孤烟变成一片生机勃勃的绿色乐园。

让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。

用心灵呼唤诚信，渴望李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的千古吟咏，崇尚伟大的革命导师马克思和恩格斯质朴而纯洁的革命友谊与情怀。

用心灵呼唤诚信，让诚信成为你人生的准则，让自己对诚信的履践萌生出对心灵的感动，让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸。

呼唤诚信，拥抱诚信，为你的人格涂上一层亮色！呼唤诚信，拥抱诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！

附2：建议书

尊敬的校领导：

您们好！

诚信是我们中华民族的传统美德，是做人、为学最基本的道德准则。在全校同学都在积极加入到“做明礼诚信学生，建文明诚信校园”活动中来之际，为了将这一活动深入持久地开展下去，使诚信扎根在我们全校同学的心灵，遍布于我们的校园，特建议学校在期末开展评选“潞中校园之星”时，增设评选“诚信之星”一项，以树立学习榜样，激励广大同学讲诚信，做真人，将中华民族的诚信美德发扬光大，希能认真考虑我们的建议并批准！

初二（2）班全体同学

附：诚信之星评选标准（仅供参考）

1、树立诚信为本的意识，文明礼貌，遵纪守法。

2、以诚信待人。能真诚地理解、对待他人，对同学、对老师、对家长不撒谎，不轻易对别人许诺。

3、以诚信接物。言必行，行必果，答应别人的事一定要尽力去做到。

4、以诚信敬业。能认真对待学习，不弄虚作假，不抄袭作业，考试不作弊。

5、以诚信律已。能把诚信作为做人的准则，自觉进行教育和自我完善，有较强的责任感。

附3：倡议书

亲爱的同学们：

大家好！

诚信是我们中华民族的传统美德，是做人、为学最基本的道德准则。在这个充满机遇和挑战、同时也充满诱惑和风险的时代，诚信，是一股清泉，滋润着我们每一个人的心田。在全国上下呼唤诚信回归的今天，我们作为祖国现代化建设的接班人和未来的建设者，“讲诚信，做真人”更是我们青年一代义不容辞的责任！然而在我们的校园，在我们的身边，仍有一些的同学失信于同学、失信于家长、失信于老师，我们为此深感痛心！为此，我们在此向全校同学呼吁：亲爱的同学们请你们立即行动起来，从自己做起、从现在做起、从我们的身边做起，树立以诚为本的意识，做到以诚待人、以诚接物、以诚敬业、以诚律已，做一个引领诚信风尚的人。

亲爱的同学们，让我们手挽起手，让诚信扎根在我们的心灵，遍布于我们的校园，让我们的人生更加亮丽，让我们潞中的明天更加灿烂辉煌！

诚信主题班会课件 篇9

设计背景：

诚实守信历来都被中华民族作为一种美德、一种修养而追求之。然而当代的青少年并不懂得珍惜这一美德，相反，而是对诚信的严重缺失。个别学生不交作业，撒谎，不讲信用。

班会目标：

诚信是人格魅力的体现，是做人之本。为了弘扬中华民族的诚信文化，提高少年儿童的诚信意识，而举办本次“诚信是金”主题班会活动。引导学生从自我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，重承诺，讲诚信，言必信，行必果。争做魅力好少年，共创和谐班集体。

课前准备：

查找资料，搜集有关弘扬“诚实守信”的小故事，准备朗诵、诗歌，收集诚信名言名句等。

活动形式：

讲故事、小组讨论、学生自由发言。

班会过程：

导入：

听故事《五百万大奖

千万个惊叹》，让学生了解诚实的品质

比金子还贵。

主体活动过程：

1、主持人甲：大家看完这则故事有什么感受？谁知道诚信的意义。说一说：你所知道的关于诚信的故事或例子？你们觉得他这样做对吗？

2、主持人乙：你知道诚实守信的重要性吗？在生活中，不讲诚信会

有什么后果呢？请大家踊跃回答！

3、主持人甲：现在我们来看一则不诚实守信带来危害的故事。一个

人不讲诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足。

4、主持人乙：下面请大家来说说发生在我们身边的不讲诚信的故事。

（大家自由发言）

我们也收集了一些发生在我们身边的不讲诚信的图

片，同学们看了有什么感受？

5、主持人甲：在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔

不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也

无关大局。你赞成小节无害论吗？请小组讨论一下。

6、主持人乙：好！下面请各小组代表发言。

7、下面我们来欣赏两首诗歌。

结束：最后请大家听诚信格言。（学生宣读格言）

关于诚信的作文9篇

写作文需要有较高的语感和文采具有很强的艺术性和创造性，写作可以使我们更加集中地观察和领悟周围的现象和事物。一篇优秀的作文是能够引起人们共鸣的，要怎样达到好作文的标准？请将本网页加入收藏夹方便再次查看。

关于诚信的作文 篇1

暑假已经到了，我最期盼的便是下雨了。下过雨后整个世界都变得凉快了起来。今天便是一个难得的雨后天色，室外的天色格外凉爽，空气也变得清新了起来。

这样的天色外出再适合不外了。天空的云朵软绵绵的，像极了白色的棉花。阳光时而透过云层，时而斜斜地照在我的身上，像是给我披上了一条金色的丝巾一般。今天陪妈妈去生果店，看见货架上的柚子后突然想起那件和柚子有关的.事情来。

“卖柚子了，又大又甜。……”一声吆喝吸引了我，他是一个典型的农夫样子容貌。身穿蓝的泛白的平民，裤子边沿磨出的线头像杂草一般胡乱的堆放着。他的脸上充满了岁月的痕迹，皱纹被刻在额头上披发也披发不去，略显浑浊的眼睛在盼望着什么。

在他身边有两筐柚子，黄橙橙的颜色引人爱，空气中还披发发出一股诱人的香气。想到秋天吃柚子正合适，我便向他走了过去。他见有顾客来身子挪了挪让阳关透过，整理时，柚子变的金光灿灿

关于诚信的作文 篇2

诚信是什么？有人说，诚信是金，拥有诚信的人就像拥有了一座金库；有人说，诚信是精神食粮，拥有诚信的人会在精神上得到知足；而我说，诚信是一位信客送信使得坚毅品质。

今天，老师带领我们学习了《信客》这篇文章。文章讲述了写了一位信客为人们送信的艰苦故事，可最后由于糊口的无奈和人们的压迫只好抛却了。

在文章的前几段还写了一个老信客的故事，就是老信客的教导使信客明白什么是敬业，什么是诚信。信客，信客，最重要的是“信”这个字，没有诚信，何谈信客。在故事的结尾，信客死了，但他让人们将宅兆立在老信客的旁边。这个耐人寻味的结尾，好像隐含着不一样的哲理。

这个故事也许良多人体会不到信客的艰辛，但其中最重要的仍是告诉我们金钱亦可贵，诚信价更高。一个信客可以恪守自己的职业道德，那为何我们不能呢？

假如说，我们是树叶，那么诚信就是支撑我们的树干；假如说，我们是一粒沙子，那么诚信就是凝结我们的一股风。

关于诚信的作文 篇3

记得小学四年级时，我明白了一个道理：诚信是做人的根本。

那天下战书，同桌叫我帮他买一份第二天的早餐，他由于住校，所以不利便买早餐，就托人帮他买早餐。他给了我买早餐的钱，结果被我弄掉了，然后就没有钱买早餐。

到晚上的时候，我叫妈给我钱，作为我第二天的早餐钱。

第二天早上，爸问我有没有早餐钱，我却撒谎说：”没有早餐钱。“他就叫我去他口袋里拿钱，并告诉我拿五块钱，而我却拿了十块钱，并去帮同桌买了早餐。而下战书回家，妈就责问我，你是不是拿了你爸的钱，我整理时脸通红。但我却不承认拿了钱，直到妈在我口袋搜到了钱，我才承认拿了钱，并告诉了她事情的原委，妈并没有责怪我。

后来妈就苦口婆心地对我说：”你要钱就给我和你爸说，我和你爸不是不合情合理的人，你把别人的钱弄掉了，是要赔的，你能这样做，我也感到欣慰，但是做人要老实，以后不能再没有经由我和你爸的同意拿钱了。“我整理时点了点头。

直到今天，我也时刻谨记着妈说的话，做人要老实。

关于诚信的作文 篇4

一个礼拜五的晚上，妈妈带我去学书法。走在路上，我忽然想起健忘带羊毫了。怎么办？假如回家去拿笔，时间已经来不及了，上课会迟到的。我急得象热锅上的蚂蚁。妈妈安慰我说：“别急，别急。你赶紧去前面那家文具店买支新的羊毫好了。”妈妈马上拿钱给我，可是她包里又没零钱，只好拿张100元的给我。我飞快地跑到文具店。“叔叔，我买支羊毫。”我把钱递过去。叔叔接过钱，拉开他眼前的抽屉，数了数里面的钱，对我说：“小朋友，叔叔找不开。”说完，又把钱还给了我。可是，我又真的很需要羊毫，我急得都快哭了，便用商量的语气对叔叔说：“叔叔，我可以现在先拿走羊毫，明天早上再来付钱，好吗？”叔叔看我着急的样子，问清了情况，就同意了。我高兴奋兴地拿着羊毫去学习书法了。

第二天一大早，我就来到文具店，把预备好的5元钱拿给叔叔。叔叔先仍是一愣，经我一说才想起昨天的事，原来他早就健忘了。叔叔兴奋地接过钱，表扬我说：“你真是一个守诚信的好孩子！”当我走在回家的路上，心情是那么的欢快，好象路旁的小花也在夸奖我呢！

这件事让我明白了一个人的诚信是多么的重要！

关于诚信的作文 篇5

扬起诚信的风帆曾几何时，我们踌躇满志。脚步匆匆穿梭于繁华都市之中，无暇顾及周遭的冷眼、批判、讽刺，甚至呵斥。然而，当评职称遭遇时，我们忍不住怀疑了；当购物遭遇Y商品时，我们有些不安了；当吃饭遭遇毒大米时，我们分明震动了；当行善遭遇假妊妇的时候，我们的确愤怒了。

驻足思量，我们才发现诚信的风帆被自己搁置在浅滩，中断了桅，破了帆。翻开历史的书页，我们倍感欣慰，那些锦绣的故事还在悠远处披发发出不尽的芳香。孟信退钱牵回病牛，牵出的是一条健康与高尚的道德纤绳；鲁肃严守“听声数箭”的秘密，守住的是高尚的人格魅力；曾子杀彘，表现的是为人父母的风范；刘备三顾茅庐，凸显的是求才若渴的真诚。这些人，这些事，再次成为“诚信是金”的佐证。

人际交往中有了诚信，即使心与心之间横着樊篱，它也会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱夸姣和真诚；爱情里有了诚信，即使情感里凝聚起难以沟通的坚冰，它也会融化一切曲解，在不同的心灵之间流淌出一条理解的小溪；事业中有了诚信，即使遭遇崎岖与风浪，它也会给予我们迸发的斗志和搏击的气力。不懂诚信，就会对人多一分抉剔，少一分宽收留；多一分苛求，少一分呵护。缺乏诚信，终极的结果是信任的折损，亲和力的丧失。奋斗中没有了诚信，就像鸟儿失去了翅膀；生命里没有了诚信，就像糊口没有了阳光……程颐说“以诚感人者，人亦诚而应”。

他画龙点睛了诚信的双赢效益。皮尔·卡丹讲求诚信，成为世界闻名品牌；松下团体引领企业做“百年企业”，缔造松下王国；海尔团体高举“真诚到永远”的大旗，树立行业辉煌。我国更是凭着和平共处的外交准则喜结八方朋友，并赢得崇高的国际赞誉。由于人们深知诚信真金不换，诚信巧言难挡。恪守诚信的人从善如流，稳健大方，糊口里平易近人，谦虚谨严；践行诚信的人乐于助人，行为高尚，爱憎分明，崇尚真理。诚信如同一潭幽静的湖水，宁静、恬澹、锦绣。

诚信生长在和谐的空气里，生长在亲切平和的目光中。要做到诚信就必需开阔气量气度，培养胆识，抛弃自私，丢掉卑琐。只有在思惟上达到并保持一种从收留大度至高至善至真至纯的境界时，才会既陶醉自己又陶醉他人。诚信是黑夜中一空斑斓的星辉，诚信是空谷中一丝馨香的风，诚信是涸土中一场及时的雨，诚信是寒冬里一缕暖和的阳光。

关于诚信的作文 篇6

有一天，我和弟弟独自在姨妈家玩耍。我们一会儿飞奔到床上去看电视，一会儿又飞奔到客厅里玩游戏。就这样，我们的肚子开始咕咕的叫了。

可是，肚子越“抗议”，我们就玩得越疯，完全不管我们那已经饥饿辘辘的肚子。后来，我们实在忍不住想起了那些闪光着，流着金龙鱼油牌的美食……这么想着，脚步不由静悄悄地下了楼。我和弟弟完全没有察觉到，直到零食柜跟前了，才顿时醒悟过来。

经不住美食诱惑的我们，用那双充满“罪恶”的手打开了那米白色条纹的零食柜，哇，里面的美味零食琳琅满目，它们的包装像五彩的裙子衬托着“美丽”（美味》的零食少女。铁盒子上的金属光泽，折射着柔和的光，直射我们的眼睛，弄的我们头晕目眩。“零食少女”伸出亿万条迷人的小手死死地，紧紧地拉住我们，尽力挽留。已经被零食迷惑了的我们呆立了几分钟，然后毫不犹豫地，迅速地伸出手，抓向了其中一大包看起来很好吃的双色小方糖……

都不知道是怎么上楼的。只记得我们开心、快乐地吃着一颗颗晶莹的水晶双色小方糖。

晚上，我们才知道，我们闯祸了。原来那方糖是买给婆婆的。在姨妈的审问下，弟弟小声地说：“是我们吃的。”这种勇气，实在令我敬佩！

虽然这事过去很久了，但它依然让我记忆犹新。这件事让我明白，拿糖，也有诚信！

关于诚信的作文 篇7

放寒假时，我妈妈让我天天做题，不准我看电视。可苦了爱看电视的我了。我预备偷看一会儿。

妈妈上班去了，我自己在家。我掂着脚轻轻地走，终于走到了电视机旁我按了一下开关，电视开了。我想只看一会儿说不定妈妈一会就回来了。可是电视了正在播出动画片，不看就可惜了，我依旧没有拔动步。坐在电视机旁看动画片。时间一分一秒的过去了，妈妈马上就要放工了。我还在电视机边着迷的看着动画片。

突然，我听到了门的响声，说不定妈妈回来了。我急忙关掉了电视，装作写功课的样子。脚步声越来越远，哦，远来是楼上的。我一个箭步飞向电视，打开了电视。真是倒霉透顶了，我又听到了脚步声还认为是楼上的，我就没搭理。听到了开锁的声音，我的心都提到了嗓子。马上飞驰我屋，装模做样起来。

我本认为已经没事了，可妈妈仍逼问我看电视了吗？我吱吱呜呜地回答：“没-没-有。”妈妈摸了摸电视机说：“这电视机怎么这么热？”我看事情到了这个地步，只能说出真话了。

妈妈说：“看电视不要紧只要写完功课，斗胆勇敢地看就可以，枢纽要老实。”

在这个假期我学到了许多的东西。

关于诚信的作文 篇8

瑞士的阿米尔说得对：信用就像一面镜子，只要有了裂痕就不能像原来那样连成一片！是呀，就是由于有一次我失信了，我在那位最好的朋友的心中大打折扣！

记得是一年暑假，我和朋友一起约好下战书要去西山公园打篮球，可我忽然有事不能去了，到最后连一个电话都没有打就去办事了。让朋友白白等了一个下战书。到了傍晚他只好闷闷不乐地回家。从此他不再找我玩了，本来他只要一有空就来找我，可自从那天以后我就再也没有闻声过他的声音了！我每次都想去找他解释，可一见到他那愤怒的眼神，到嘴边的话又吞了下去！心里想：算了吧，下次再说。可到了下一次，我仍是不敢！终于有一次我斗胆勇敢地说出上次没去的原因，可他居然冷冷地笑了一下，从牙缝里挤出一句话说：算了吧！这一句话让我大为失望！

朋友，假如我们俩能和从前那样好，我就不会再失信了，请您给我一个机会吧！

浙江省山河中山小学四年级：郑溯怀

关于诚信的作文 篇9

现今社会，人与人之间往往缺少互信的基础，彼此不约而同地筑起一道高耸的围墙，以欺骗的言语做为沟通桥梁，用猜疑的情感作为交流模式，随时都在盘算该戴上哪张虚伪的面具，不停的武装自己，使人我之间的间隔越来越遥远，越来越目生，徐徐失踪人道中最贵重的信任。

《菜根谭》一书写道：“做人无点真恳动机，便成花子，事事皆虚；涉世无段圆活机趣，便是个木人，处处皆有碍。”若无诚信，说出的话、所做的事，岂能获取别人的信赖？若无诚信，犹如缺少灵魂，只剩下一个浮泛的躯壳游走在人世间，又怎能算是一个完整的人？因此，诚信必需建立在坦荡的襟怀胸襟与精进的修为之上，才能赢得宝贵的信任，得到真挚的情感，也才能直指心灵，谱唱夸姣的生命乐章。

历史如明镜，可供后人引认为鉴：周幽王为博取宠妾褒姒一笑，故意点燃烽火，戏弄诸侯，一旦战鼓真正响起，再点燃烽火要求奥援，已无法取得诸侯的信任，最后丧命，甚至亡国。而晋文公率兵征讨临近的小国原，并和将领们商定十天内必退兵；到了第十天仍无法攻破，晋文公毅然撤退，原国人民感佩于他信守承诺，便不再与其抗争。子贡曾问老师如何管理国家？孔子回答说：“足食，足兵，民信矣。”子贡又问：“若只能留一项？”孔子说：“民信矣。”

可见诚信是何等重要。国与国之间需要诚信，人与人之间也需要诚信，唯有如斯，才能巩固彼此的友谊。犹记初中时，班上有一位同学向我借钱，起初认为他有难题，加上所借的金额不大，便激昂大方地伸出援手，他也表示数日后归还；殊不知借去的钱有如肉包子打狗──有去无回，每次问他：“钱该还了吧？”他老是闪烁其词的说：“几天后我有钱就还。”所谓的“几天后”成了“毕业后”，并再也不曾与我连系，当然也没还钱，曾经的友谊从此烟消云灭。

德国诗人海涅说：“生命不可能从假话中开出灿烂的鲜花！”滥许承诺，让他人毫无疑虑的相信，最后却狠狠地赏“诚信”一巴掌，这种人又怎能再被信任？孔子说：“人而无信，不知其可。”西谚也说：“诚信为上策。”人际关系中最重要的，莫过于诚信。有了诚信，就犹如拥有无价的宝石，无论走到哪儿都能闪闪发亮；有了诚信，才能让人信赖，让人安心，也才能无愧天地，真正打动彼此的心灵，为自己赢得一个温馨夸姣的幸福人生。

诚信教育课件优选十一篇

我们在上学时也会去读一些范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。优秀的范文更能受到大家的关注，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？为此，小编从网络上为大家精心整理了《诚信教育课件优选十一篇》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

诚信教育课件 篇1

教学目标：

认知：

1、知道诚实守信的基本含义。

2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。

3、懂得现代社会更需要诚实守信。

情感：

1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

3、使学生认识到诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品牌，做一个诚实守信的人。 行为：

表里一致

讲原则，作出承诺后努力兑现。

教学重难点：

怎样做到诚信。

教学过程

一、 导入新课

诚实守信是中华民族的传统美德，是做人的基本原则，是最重要的交往品德。从古到今也有很多形容诚信的词语，你们知道有哪些呢？现在大家来说一说。

投影：比一比，谁最棒！

多媒体投影：

君子一言，快马一鞭 精诚所至，金石为开 言必行，行必果 一诺千金 开诚布公 恪守不渝 表里如一 推心置腹

以诚相见披肝沥胆一言之信物微志信 言而有信…… 过渡：这些诚信的词语往往都是从现实生活中的事例总结而来的，下面就让我们一起来学习一个道德模范诚实守信的故事。

二、欣赏视频《道德模范颁奖》

思考：武秀君被评为道德模范的原因是什么？

学生自由发言：体会诚信做人的重要性。

通过分析事例，让学生得出答案，从而让学生接受教育。

三、小小故事会

说一说：有关诚信的故事或者现实生活中身边有关诚信的例子。

课前准备好，学生将收集的故事与全班分享

（通过收集诚信的故事和例子，让学生体会诚信的意义，诚信就在我们的身边，从中领悟怎么去做一个诚信的人。）

四、合作探究交流

七个同学为一组，指定组长，每个人都要提出问题，共同讨论，得出答案。

通过这个活动让学生学会独立思考，也学会寻求别人的帮助，主动积极的学习。让学生通过讨论，互通有无，互相启发，对于如何做一个有诚信的人有更深刻的理解。

五、归纳如何做一个诚实守信的人

学生积极发言自己在现实生活中应如何做到诚信

（小结：做一个诚实守信的人要做到：一诺千金、实事求是、善良正直、诚恳实在、坦坦荡荡、言行一致、表里如一、履行约定等）

六、情感升华：诚信宣誓

我宣誓：

言必行，行必果。知之为知之，不知为不知。

以诚信换取诚信，以诚信收获成功。

用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。

我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功。宣誓人：

（全班同学一起宣誓，以实际行动去做一个讲诚信的人）

七、总结全课。

诚实守信的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。

诚信教育课件 篇2

一、主题：诚信教育

二、活动指导思想

1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。

2、要从自身做起，从现在做起，确保实效。

3、认识诚信，扩大诚信的影响并带动身边的人。

三、活动设计

(一)设计意图

1、通过一个个诚信小故事，诚信小游戏使同学们认识到诚信的重要性;

2、通过诚信论坛，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚信有更多的了解;

3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感;

4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。

(二)活动准备

1、选出2名班会主持人，选出5名同学负责讲故事，选出游戏参与者;

2、每位同学准备一支笔和一张空白的小纸条;

3、准备一个干净的空垃圾桶;

四，班会流程

(一)班会引入

班会开始之前，请大家先听一个小故事

《狼来了》的故事

一个孩子在山顶上放羊。一天他觉得很无聊，便突发奇想，站在山顶上向山下高呼：“狼来了!狼来了!”山下村子里正在忙碌的人们听到呼喊纷纷扛着锄头扁担跑上山来。但山上哪里有狼，这只是放羊娃的一个恶作剧。大人们便下山了，这个孩子继续日复一日地放羊。又一天，他又一次在山顶上高呼：“狼来了!狼来了!”山下的人们听到他一声比一声高的呼救，想必是经过多多少少的犹豫，还是拿着扁担锄头赶上山来。这一次，大人们依然上了当，狼的影子都没有，放羊娃和羊群安然无恙。大人们只好又纷纷下山了。

这一天，狼真的来了。放羊娃在山顶上高声呼救，但任凭他喊破了嗓子，再没有一个大人赶上山来。放羊娃与羊群被狼吃掉了。

主持人(甲)：同学们，通过这个故事我们悟出了什么呢?

主持人(乙)：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?

主持人(甲)：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边?

主持人(乙)：它在我们身边，离我们是那样近;

主持人(甲)：它离我们又是那样远，那样模糊。

主持人(乙)：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

主持人(甲)：它就是我们身边的朋友——诚信。

主持人(乙)：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”就是诚实待人，以真诚的言行对待他人。

主持人(甲)：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。

主持人(甲)：生活有了诚信才更加灿烂，

主持人(乙)：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。某某班级诚信教育主题班会现在开始。

(二)诚信小故事

主持人(甲)：古今中外有很多关于诚信的小故事。

主持人(乙)：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事(见后附)：

1、《韩信的故事》

2、《郁离子》的故事(因失信而丧生)

3、《列宁打碎花瓶》的故事

4、《K君谋职》的故事

(三)诚信小游戏

主持人(甲)：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。

主持人(乙)：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则。

主持人(甲)：接下来我们来做一个关于"诚实守信"的游戏。

主持人(乙)：现在让我来给大家讲讲游戏的规则：我们把全班分成几个小组，每个组派一名代表出来进行游戏，每组代表上台并面朝组员，老师或主持人对每组分别用一张写好词语的纸(每张纸写一个词语)来展示游戏内容，这张纸让组员可以看到但代表看不到，接下来由组员(由小组推荐一个)通过一些动作来描述出老师展示的词语内容，展示的过程其他同学不得通过语言来提示，最后由代表说出这个词。词语有：吃香蕉，梳头发，剪指甲，洗脸，嗑瓜子，睡懒觉，抄作业，讲小话，玩游戏等等。主持人可以提示这些词语的结构，比如：由两个或三个字组成，是由一个动词+一个名词组成。

进行游戏……

主持人(甲)：这个游戏从侧面反映了我们在现实生活中的一些行为，每个同学都参与到其中，但却不能用言语提示，否则就是不诚信的行为。

主持人(乙)：所以我们在生活中，一定要对自己所作所为负责任。

(四)诚信论坛

主持人(甲)：对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么对于这个游戏，同学们又有什么看法呢?

学生发言：……

主持人(乙)：恩，大家都说得有道理。相信大家在现实生活中也经常遇到关于诚信的问题。有那么一个实例，周斌和宋洁是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助，这天周斌想抄宋洁的作业，宋洁没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

讨论：同学们对这件事怎么看?

学生发言：……

主持人(甲)：如果你是周斌你会怎么做?如果你是宋洁你会怎么做?

学生发言：……

(五)诚信做人

主持人(甲)：在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信，但也存在***问题(各班根据游戏中出现的问题提出来讨论，若没有出现问题则省略此问题)。

主持人(乙)：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。

(学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。)

主持人(甲)：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。

(学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。)

主持人(乙)：下面请 班主任老师为我们本次班会做总结发言。

五，总结

同学们，通过今天的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在各位演员的'努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应该为自己树立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。(供参考)

后记：

诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。

诚信在生活中是必不可少的，讲诚信，守诚信是每个人应该做的。希望这次主题班队会，能帮助同学们改掉不守诚信的坏习惯，在一个和谐的集体中度过每一天。

作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力;倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国?如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从?

所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活!

诚信教育课件 篇3

教学目标：

交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。

2、能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。

教学重难点：

重点：通过讲故事、交流、讨论等活动，懂得诚实守信是做人做事的根本。

难点：学生能够自觉地做到做人讲诚信，并成为其做人的良好品质。

教具准备：

教师：准备诚实守信的榜样故事。

学生：搜集关于诚实守信的故事。

教学过程：

一、以故事激趣，导入新课

1、师：同学们，今天我先来给大家讲一个故事。你们知道宋庆龄吗?教师给学生讲宋庆龄小时候的故事。

师：同学们，你们赞同宋庆龄这种做法吗？为什么？说出你的理由。 生：同意。她讲诚信。

2、师：诚实守信是我们中华民族的优良传统，也是做人做事的根本。

在课前大家搜集了许多和诚信有关的故事，谁能给大家讲一讲？ 生：给大家讲诚信的故事。

二、故事会

师：在我们生活的身边，发生过哪些诚信的事情呢？

生：小组交流。

三、诚信小品

1、师：在课下的活动中，有很多同学编了小品，下面我们请同学给大家做一个介绍。

2、学生展示

3、师生评价。

四、落实行动

师：刚才同学们都看了小品，那我们在生活与人相处，如何才能做讲诚信呢？

学生讨论发言

五、诚信名言、黑板报

师：从古至今，也有许多名人留下了许多关于诚信的至理名言。同学们在课下搜集的诚信名言，把这些名言做成了一张张精美的卡片，办一期黑板报。

六、总结

诚信教育课件 篇4

教学目的：

1.让同学了解诚信。

2.使同学在生活中做到诚信。

实施步骤：

一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题

诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。

忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《小学生日常行为规范》中特别规定：小学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：“诚实守信”。

二、主持人：

甲：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。

乙：那什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会关系。处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。

甲：诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

乙：现在由XXX同学为大家讲述《曾子杀猪》的故事

在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾子杀猪”示诚信。

曾子，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾子的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？”

曾子说：“孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？”

甲：在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种信赖。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。

乙：时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

甲：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事

1.应该从小讲诚信。 2.一壶水的故事 3.孔子的取舍

4.吴起言必信5.宋庆龄6.卢梭的忏悔

四、互动环节：

分组讨论问题

问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题2:有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题3:应该在哪些方面做到诚信？

问题4诚信应如何培养？

五、诚信格言大比拼

1.人而无信，不知其可也。（孔子）

2.民无信不立。（孔子）

3.人背信则名不达。（刘向）

4.如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）

5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）

6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）

7.诚实的人必须对自己守信，他最后的*山就是真诚。（爱默生）

8.不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）

9.华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）

10.精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。）

11.君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）

12.身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事）

13.受人之托，终人之事。

14.言必信，行必果

六、互动环节：

有关诚信的小游戏。

请同学发表感想。

诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。

不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。

是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。

曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。

当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。”

是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。

看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！

七、班主任小结：

诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。

这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。

希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。

擅长领域： 暂未定制

参加的活动： 暂时没有参加的活动

主题8：诚信在我心中

主题：诚信 | 一级

时间：20xx/12

活动目的:

1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

活动准备：

1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；

2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论

3、准备诚信智力竞赛试题

4、收集自己身边关于“诚信”的事例；

5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；

6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：

（一）话题导入，揭示活动课题

主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美

才是真正的美。

诚信教育课件 篇5

班会目标

1、知识目标：介绍诚信在自己心中的重要性。

2、情感目标：转变观念，守住心灵的契约。

3、行为目标：诚信，是为人之本。

班会过程

第一章穿越古代——耳熟能详（问题导入）

1、曾子的故事展播（重点内容是讲表达诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。）

2、商鞅立木取信（重点内容是讲表达人无信不立，事无信不成，就是要告诉我们做人做事必讲诚信，否则人将一事无成百不堪。）

3、做一个诚信的小结。

第二章放眼当今——借我一双慧眼（思考讨论）

1、结合社会的现象，学生敞开心扉，讨论为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。（目的：“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。）

第三章摘与不摘（常识选择）

1、诚信树上的“苹果”充满语言陷阱。（本章可单独提问学生）

2．要学生说一说：你所知道的关于诚信的故事或例子？

第四章大智若愚还是小黠大痴？

通过张瑞敏砸冰箱事例，无人监考考试，纳税光荣事例等和留学生找不到工作缘由事例，让学生知道诚信，是为人之本。它以高尚的心为基础，以责任感道德为前提，不诚信也许可以欺骗一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。

第五章言必信，行必果。（引导行为）

1、学生回答两则故事的问题，换成自己，会那样吗？

2、在学校里，学生如何做到诚信对人呢？（可以留周记）

3、班主任总结，（PPT上展示）诗歌欣赏，班会结束。

诚信教育课件 篇6

1。教学目标

1. 知识与技能

了解诚信的内涵，理解诚信的基本要求是对人对事、对事可信赖 责任与情怀诚信是每个人立足社会的通行证。

2.过程与方法

培养学生的观察分析能力、处理世界和社会生活的能力、辨别是非的能力，引导学生信守承诺，诚实守信。

3. 情感态度和价值观

增强对他人和社会的责任感，树立正确的生活态度和重信守信、可耻失信的道德观念，大力弘扬诚实守信的中华美德。

2.教学重点与难点

1、教学重点

（1）了解诚信的基本含义，即信守承诺，做人对事情负责，澄清对做人的误解；努力在日常生活中践行诚信，做一个诚实守信的人。

2.教学难点

（1）明白诚信是做人之本，是沟通之道；

(2) 了解生活中诚信的复杂性。

三、教学过程

案例

一位中国留学生毕业于德国某名牌大学，想留下来工作在德国。按照他的成绩，在大公司找个高薪职位应该不难。可是，他去好几家公司面试，都客客气气的拒绝了他？后来小公司也是这样，他忍不住问我为什么知道招聘单位根据他的名字在网上查了他的资料，发现他有三号电车逃票的记录在德国留学的时候，觉得自己性格有问题，不诚实，公司的员工没有诚信 如果这样，这家公司就不能经营了？所以呢？

引入题目：诚信

（一）什么是诚信

诚信：诚实守信

——” 《现代汉语词典》

通俗的说法是说真话、做老实事、做老实人

诚信原则：

原则诚信原则在私法领域，尤其是民法债权理论中被视为“皇室条款”和“最高行为准则”。守信，信守承诺，诚实不欺，追求自己的利益，不损害他人利益，否则会受到不利的法律评价。我国民法通则第四条规定，民事活动应当遵循自愿、公平、平等补偿、诚实信用的原则。

民法中的诚实信用原则要求民事主体在从事民事活动时应当诚实守信，正确行使权利，履行义务。具体体现如下：

1、任何一方应诚实守信，不欺骗他人和消费者，信守承诺，注意信用；利益，不滥用权利伤害他人。

看图猜成语

（2）为什么需要诚信

案例1.您如何看待中国的食品安全问题？

瘦肉精事件、地沟油事件、三聚氰胺事件

案例二、网络热议：老年人摔跤该不该支持？你怎么看这个问题？

2006年11月20日上午，彭宇扶起被撞骨折的老太太。随后，老太太认定彭宇就是打人的人。从一审到三审，双方最终达成和解撤诉，之后各方均保持沉默。

2009年10月21日上午，许云和看到王太太倒地，在路中央越过护栏受伤。徐云和立即停下车，从车里掏出创可贴给老太太戴上，拨通了120。

2011年8月17日，村民林春旭救出被撞的阿博。把他送到了医院。然而，阿博的家人坚称他是肇事司机。下跪！

2011年8月26日中午12:00，长途大巴司机尹宏斌帮助以为自己受伤的石太太。后来，尹夫人就是肇事者。幸好公交车上装了视频设备揭开真相？

（3）诚信与利益的关系

案例1

我走访了几家在国外，看到几个在国外读书的中国孩子。一个孩子因为经常逃学而考试不及格。我问：“如果我通过了，是否需要重新参加考试？”孩子得意地说：“要别人重考，我也没那么傻。”如果考试期间生病了，可以在一定时间内补考。复试试卷与原试卷基本相同，只有2??0%左右的题型不同。 “我可以请通过考试的同学告诉我问题，这样我至少可以得到60分。”

案例2

1985年的一天，张瑞敏的一个朋友在厂里，我在店里买了一台冰箱，但是很多都坏了，最后我把一台拿走了。朋友走后，张瑞敏派人把仓库里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现一共有76台冰箱存在各种缺陷。张瑞敏把员工叫到车间，问他们怎么办。大部分人认为有缺陷但不影响使用，因此处理起来更便宜。当时一台冰箱的价格是800多元，相当于一个员工两年的收入。

张瑞敏说：“如果我允许这76台冰箱的销售，我明天就允许你们再生产760台这样的冰箱。”他宣布所有这些冰箱都将被销毁，谁做谁就做。砸了，亲手用大锤砸了第一锤！许多员工泪流满面地砸坏了冰箱。然后，张瑞敏告诉大家，次品就是废品。

诚信教育课件 篇7

凡文网稍后为您推荐更多！

教育形式

1.班长和班主任讲课

2.学生在小品表演中讨论和发言

3.班主任总结

教育目的

通过班会，认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性；学会做事一个诚实守信的人可以做到：

（1）认知

1.了解诚实守信的基本含义。

2.知道诚实守信是中华民族的传统美德，必须诚实守信。

3. 了解现代社会对诚实守信的需求。

（2）情感

1.愿意诚实守信，鄙视虚假不守信行为的人。

2. 对自己的不诚实和不诚实感到不舒服和道歉。

(3) 言行举止

1.言行一致，前后一致。

2、学习、评价、比赛不作弊，考试不作弊。

3. 承诺时实事求是，坚持原则，承诺后努力兑现。

课前准备：

1. 让学生在日记中讲述他们的诚信知识以及如何遵守诚信。

2.利用活动课时间，寻找并提炼客家谚语“诚实守信”的故事。

3. 选择小品演员。

4. 印发每人一首小诗。

5.关于“诚实守信，做文明学生”的倡议书。

6、制定“诚信约定”。

教育过程

首先罗晋班长主持

1、同学们交流了一些客家谚语“诚实”和“信得过”的观念

竹要空心，人要忠诚。人直人齐，路直人走。宁和直男用刀，不和反派互动。有话当面说，有肉当面切。一旦被骗，没有人会相信。君子心胸开阔，有话直说。有话从嘴里说出来，有谷子把米磨出来。用信用说话，用钱划算。欺骗朋友只是一次，而伤害自己却是一生。读事实，听谎言。说实话，没用。孩子的嘴里没有谎言。口耳相传，事实证明。真理沉默寡言，伪君子更有说服力。树不怕阴影。刻薄不会赚钱，忠诚不会破产。言出必行，不要空枪。真货不怕被人看到，真货不怕被争论。

2 王明辉、李丽丽等同学讲诚信故事

(1)曾宪子勤俭节约，待人以诚。 1960年代后期，曾宪子还在做泰丝领带的时候，位于香港中环的龙子兴是当时的中上百货之一，也是早期曾宪子的重要客户。天。有一次，曾宪子因为急着要去泰国订购泰丝领带的原材料，临走前向订购泰丝领带的龙子行经理报了价。对方也及时订购了二十打领带。但由于时间关系，当时双方并没有签订合同，只是口头协议。曾宪子在泰国进货时，发现泰国丝绸的价格已经上涨。如果按照他原来的报价，把领带卖给龙子航，那生意就亏本了。但曾宪子认为做生意最重要的是“执事有信”，他宁愿自己赔钱，也信守诺言。所以从泰国回港后，虽然前后价格相差很大，而且龙子兴的经理也是行家，对市况的变化非常了解，曾宪子还是把领带卖给了他们。以口头约定的价格。 .龙子兴的经理很佩服曾宪子诚实守信的经商作风，因为当时曾宪子为了一家六口的生存而四处奔波，信守诺言并不容易。从那以后，大家互相配合，非常信任和默契。

(2) 1835 年，摩根是一家名为“Etner Fire”的小型保险公司的股东之一。万万没想到，纽约发生了一场灾难性的火灾，公司股东一个个惊慌失措，纷纷表示打算撤回股份。只有摩根经过深思熟虑，决定将自己辛辛苦苦经营多年的酒店卖掉，低价买下大家。 ，并通过其他融资渠道，迅速将10万余元的保险金返还给了被保险人。一时间，公司名气大涨。濒临破产的摩根此时只剩下一家空荡荡的公司。他宣传：公司已尽其所能支付保险金。从现在开始，如果你投资公司的保险，保险金将翻倍。奇迹发生了，更多的人来到这家收取高额保费的小公司投保。很快，摩根不仅买回了原来的酒店，还赚了10万多元的净利润。这位摩根就是后来统治美国华尔街金融帝国的摩根的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。

(3) 一点点

3.主持人总结，指出“诚实”和“守信”对一个人的成长和成功极为重要，能够正视自己犯错是迈向成功和文明的一大步。

二、性能草图

售货员：优质果汁，香浓纯正，快来买吧，保证能买到放心喝吧。 （大喊）举牌：“假一赔十”。

顾客：这么好的果汁，我买两罐。 5块钱买了两罐。打开一罐果汁，边走边喝，呸！一股酸味。回去（生气）你的果汁坏了，给我十罐（语气）。

售货员：“什么？我付什么钱？我给你十罐。你很漂亮。看看这个并出示标志：“销售产品，没有责任。

顾客：啊（望着）你们是不诚实的被骗顾客，我告你们。

讨论：（1）如果这样下去，这个果汁销售部的生意会怎样？为什么？（2）、假设你是销售部的经理，你该怎么办？12岁的学生王飞，蹲在很浅的水里，假装不会游泳，大声呼救巷道武昌段工人方俊明见状跳水救人，因水浅导致颈锥骨折，终身残疾，王飞家人赔偿近万元

问：（1）王菲的谎言造成了什么后果？（2）假设你是方君明，你的感受如何？（3）这句话的教育意义是什么？因奇对我们不利？学生：围绕提问展开讨论并讨论您的意见。

4.学生们给小石老师朗诵一首歌

希望大家不仅要牢记在心，还要落实到自己的行动中，争做文明的中学生.

同学们，你们一定知道诚实守信很重要。我们不想作弊，如果您犯了错误，请迅速纠正。平等竞争，争做文明中学生。承诺必须有原则，不会造成伤害。培育诚信优良品质，不断改进，创造新高度。

V.学生结合实际情况讨论感受

（如课堂上发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同角度谈理解.)

六、班长带领全班宣读“诚实守信做文明学生”倡议书

7、师生共同制定《诚信公约》并签字

教育总结

诚实守信是一种美德，正直是一种人品 品质是职业道德的基础，是个人成就的基础。作为新时代的年轻人，在学习文化知识的同时，也应该培养诚实守信的思想素质。诚实的意义和价值不在于别人对你的看法，也不在于别人是否说你是一个诚实的人。最重要的是：诚实是我们的首要任务。诚实就是对得起自己、对得起别人、对得起良心。这就是诚实的价值。老实说，你必须从生活中的每一件小事开始。希望同学们牢记这一点，在以后的学习和生活中处处诚实，为以后的人生道路打下坚实的基础。

效果反馈

通过本次班会，同学们可以体会到诚实在生活中的重要性。从你身边的每一件小事开始。中学生要从考试不作弊、不抄袭作业等方面入手，在社会交往方面要诚实、真诚、求实、守信、守信用。

诚信教育课件 篇8

活动目的：

1.通过本次活动，使同学们了解诚信的意义与价值，树立诚信意识;

2.通过本次活动，使同学们懂得“诚信，乃立身之本”的道理，学会在现实生活中如何讲诚信。

活动形式：

材料收集法 讨论法 学生自主讲解法等

活动准备：

分组收接有关诚信方面的小故事和名言警句

活动主持人：杭志平(学生)

活动地点：初二(3)班

出席人：全班同学

活动过程：

一、老师揭题，示标

千百年来，人们讲诚信，推诚信，从妇孺皆知的《狼来了》的故事到今天党和国家提出的“以诚实守信为荣”，那么诚信在我们心里到底有多重?今天，我们一起走进诚信的天地。

(班主任老师在黑板上揭题。)

那么通过本次活动，我们要达到二个目标：

1、了解诚信的意义与价值，树立诚信的意识

2、要懂得“诚信—立身之本”的道理，学会在现实生活中如何讲诚信。下面有请我们这一期主题班会的主持人杭志平同学上场。大家欢迎。

二、主持人出场

各位领导、各位老师大家好，我叫杭志平，是我们这一期主题班会“诚信—立身之本”的主持人。

课前老师已经布置我们每个组收集有关诚信方面的小故事，下面就请我们每个组派一名代表将本组收集的小故事讲出来，和大家一起分享。同时，其他同学在听的时候要思考：我们从故事中懂得了什么?(引出下面一个环节)

三、分组讲故事并作点评

第一组的故事——《千金不昧》

清朝时，苏州吴县有个叫蔡林的商人，以重承诺，讲信义著称。有位朋友把千金寄存在他家，没有留下任何凭证。不久，这位朋友病故了，蔡林就把朋友的儿子叫来，交还这笔重金。朋友的儿子不愿平白无故地接受这千金之资，便说：“家父生前从未对我提及这件事情。” 蔡林听了，笑了笑说：“字据在我心里，不在纸上，这是因为你父亲了解我的缘故，所以他没告诉你。”

学生点评：两个讲诚信的形象，不惟利是图，多么鲜活生动，感人至深。

第二组的故事——《韩信报恩》

汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当用人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。

学生点评：这个故事说明韩信懂得知恩图报，言而有信，是个有诚信的人。

第三组的故事——《还钱》

18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢?”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走!我们去看你的哥哥!”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了!”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

学生点评：这个故事很感人，这个小男孩家里很穷，他需要钱来维持生活，但他没有动摇。在他受伤后仍然想着自己曾答应过他人的事情，在自己不能做到的情况下，委托他的弟弟去做。很了不起!

第四组的故事——《曹操断发》

曹操是三国时期的著名人物，有一次，曹操领军打仗。行军路上，发现老百姓因为害怕士兵，逃到外边，不敢回来收割麦子。曹操派人告诉村民说：“现在正是麦收时节，军中只要有践踏麦田的，就斩首示众。”

老百姓们开始都不相信，躲在暗处观察曹操带领的军队的行动。经过麦田的官兵，都小心地走过麦田，没一个敢践踏麦子的。忽然，田野飞出一只鸟，曹操的马受了惊，一下蹿入麦田，曹操立即叫来随行的官员，治自己践踏麦田的罪行。官员说：“怎么能给丞相治罪?”

曹操说：“我亲口说的话，怎能不遵守呢?”随即抽出腰间的佩剑，想要自刎。众人连忙拦住。这时，大臣郭嘉走上前说：“古书《春秋》上说，法不加于尊。丞相统领大军，重任在身，怎么能自杀呢?”

曹操沉思了好长时间，才说：“既然古书《春秋》上有‘法不加于尊’的说法，我又肩负着天子交给我的重要任务，那就暂且免去一死。但是我不能说话不算话，我犯了错误也应该受罚。”于是，曹操用剑断自己的头发，扔在地上，说：“那么，我就割掉头发代替我的头吧。”

接着又派人传令三军：“丞相践踏麦田，本该斩首示众，现在割掉头发代替。”

主持人问：为什么断发可以代替割头呢?

(讲故事的同学)现在的人觉得剪头是件很正常的事情。可是，当时的人们认为“身体发肤受之父母”，头发是从父母那里继承来的。随便割掉头发是大逆不道的事情，是不孝的表现。因此，在当时的人看来，曹操当众哥头发和割脑袋没什么两样。

学生点评：曹操能够言而有信，要求他人做到的自己首先要做到，这样带出来的部队纪律严明，有战斗力也就不足为怪了。

第五组的故事——《立木为信》

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

学生点评：这是讲诚信的典型事例，要想取信于人，必定要言而有信，一诺千金。

第六组的故事——《烽火戏诸侯》

故事发生在2700多年前的西周，也是在商鞅“立木为信”的地方，发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。

学生点评：这是不讲诚信的典型事例，一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏，结果自取其辱，身死国亡。可见“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。

四、诚信大家谈(由同学们自由谈论对诚信的理解)

(在主持人总结的时候再由2位同学补充现实生活中的两个故事)

主持人：刚才，我们一起听了8位同学关于诚信方面的小故事，同学们讲得非常好，也作了精辟的点评。下面让我们集体讨论一下：我们从故事中懂得了什么?我们对诚信有什么样的认识?大家畅所欲言。

甲同学：“诚信”就是实事求是，是说老实话，办老实事，做老实人。

乙同学：“诚信”就是不撒谎;不骗人;说话算话。

丙同学：不抄袭他人的作业、考试不作弊也是诚信的表现。

丁同学：诚信就是说啥就是啥，说到做到，言而有信

……

主持人：(带头鼓掌，趁机引导)大家还能说出哪些关于诚信方面的词语、名言警句呢?先讨论，然后上黑板写出(此话说完，教室气氛非常热烈，同学们争先恐后抢着回答)

词语有：

抱诚守真　诚至金开　赤诚相待　修辞立诚一言九鼎

一诺千金　言而有信　金口玉言言必信，行必果君子说话，一言为定

精诚所至，金石为开一言既出，驷马难追

名言警句有：

一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生

2、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克

3、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——(中)冯玉祥

4、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助

5、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——(苏)高尔基

6、不要说谎，不要害怕真理。 ——(俄)列夫.托尔斯泰

7、坦白是诚实和勇敢的产物。 ——(美)马克.吐温

8、失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林

9、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀

对自己真实，才不会对别人欺诈。——(英)莎士比亚

信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——(日)池田大作

人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——(中)三毛

信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 ——(瑞士)阿米尔

守信用胜过有名气。 ——(美)罗斯福

人而无信，不知其可也。——孔子

你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展。——张瑞敏

真诚到永远。——海尔著名广告语

19信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇

失信就是失败。——左拉

……

主持人：(再次带头鼓掌)老师也我们带来了诚信方面的名言警句，大家请看小黑板。(课前已准备好，内容见上面，主持人捡其中一些读一下)

又问：这都需要我们怎么做呢?

部分学生回答：自律，自己首先要做到诚信。

主持人：现在，大家对诚信的认识一步步深入了，下面开始推选我们班的诚信同学，并说出你的理由。

五、推选我们班极的诚信同学，并说出你的理由。

(先讨论，后发言)

甲同学：我推选王盼盼同学，因为她学习认真，都能够始终按时完成作业，也没有抄袭过他人的作业。

乙同学：我推选尤磊同学，因为他说话算话，从不骗人。

丙同学：我推选我自己，(同学笑)因为我从不撒谎，答应别人的事情我肯定能做到。

……

六、自我反思

主持人：大家说得非常好，我们做到了这些，就是做到了诚信。作为一名新时代的青少年，我们首先要做一名诚实的中学生。在前一阶段，我们自己有没有不诚信的地方呢?大家先自我反思一下(2分钟)，有则改之，无则加勉。

(反思结束)

七、集体宣誓

主持人：通过本次活动，让我们懂得了“诚信—立身之本”的道理，(出示小黑板)下面请大家跟我一起宣誓：

我郑重承诺：我要做诚信公民，以诚待人，以信立身，说诚信话、做诚信事、当诚信人;在家，做诚信孩子，在校，做诚信的学生，在社会，做诚信的公民;以我们班级公约“九要九不要”作为我们人生的支点与为人的准则，在今后的学习和生活中，做一个对社会、对人民、对国家有益的人。

(要尊重事实，不要文过饰非;要慎思笃行，不要知行分离;要科学求真，不要弄虚作假;要恪守诺言，不要背信弃义;要严守考纪，不要抄袭他人;要知错就改，不要推委逃避;　要坦诚相待，不要虚情假意;要借还守信，不要假装忘记;要拾金不昧，不要惟利是图。)

八、老师总结，提出要求

主持人：最后我们有请我们的班主任彭老师上场给我们提出有关要求。(主持人离场，班主任上场)

班主任：首先，我得感谢我们这一期活动的主持人杭志平同学的完美主持、感谢八位同学精彩的故事讲解、也感谢全体同学积极踊跃的参与，使我们大家受到一次深刻的诚信洗礼，希望同学们能够从我做起，讲诚信，让诚信之花开放在我们的内心深处。最后老师再提三点要求：

首先，承诺的事情一定要做到，否则就不要承诺。作为中学生在学习、生活中，要向父母、向老师、向同学、向集体承诺一些事情，一旦作出承诺，就应该学习“玄奘西天取经”的精神，想方设法去完成，一定要取信于他人。若实在无法实现，也要向对方解释清楚，以求对方的谅解。

第二，自己决定做的事情一定要坚持，当然是指正确合理的事情。无论在什么情况下，都要努力去做，尽管有时没人监督，也要做到，这是一种自我约束，也是一种诚信。

第三，学习时更要讲诚信，特别是考试的时候，不会就不会，绝对不能存在侥幸心理，在考试中作弊，出现不诚信的行为。知识的获取是需要付出艰辛的，做到诚信也需要付出努力。

(可根据时间需要是否再让学生三言两语写出本节课的随堂感悟。)

诚信教育课件 篇9

安徽工业经济职业

技术学院

学生资助诚信教育主题演讲

策

划

书

主办单位：安徽工业经济职业技术学院 承办单位：电子信息技术系

活动背景

为深入贯彻落实党的十八大精神，提高家庭经济困难学生资助水平,推动国家助学贷款工作持续健康发展，根据中央有关领导的指示精神，决定部署各地、各高校自2013年起于每年5月份集中开展高校学生资助诚信教育主题活动。

活动安排

一、活动名称

“学生资助诚信教育”主题演讲

二、活动目的

为增强大学生诚信意识，提高大学生综合素质，强化资助育人工作，维护校园稳定、社会和谐的一项重要工作，有助于国家助学贷款工作的顺利开展和社会良好风气的形成。

三、活动意义

通过这次活动，同学们都充分的对国家助学贷款资助政策和诚信有了很深刻的认识。大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无

信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。我们会在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础

四、活动主题

围绕“诚实守信”主题，“立德树人”主线

五、活动时间

2014年5月20日---2014年6月10日

六、活动地点

待定，学生会成员将会提前通知。

七、活动对象

电子信息技术系全体学生

八、活动流程

活动前期

（一）宣传工作：开展“诚实守信”倡议活动 。以系里同学为目标，标榜全系“诚实守信好学生”，学生会成员在班级和宿舍进行宣传，引导学生积极参加此次演讲活动。

（二）会前通知：确定好时间地点后通知参加演讲的学生及邀请系老师到临。

（三）会场布置：由学生会成员提前到达会场，布置好会场座位，调整音响效果。

（四）接待工作：安排人员在门口接待及做好签到工作。

(五) 活动记录：安排人员进行摄像并记录此次演讲活动过程。

活动期间

（一）主持人进行开场白，宣布演讲开始。

（二）工作人员安排演讲人员有秩序的上台演讲。

（三）邀请系老师上台讲话。

（四）主持人总结此次演讲活动，宣布此次活动结束。活动后期

学生会成员整理好此次活动记录，并做好活动总结，交到系老师处。

电子系学生会

诚信教育课件 篇10

感恩主题班会内容设计为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片1.2)

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论：

1.为什么要感恩父母?

2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论：

1.怎样感恩父母?

2.怎样感恩老师?

3.怎样感恩自然和身边其他的人?

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

1.分组讨论发言

2.教师总结

3.教师出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术

(2)常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?

心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么?

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!

五、感恩小故事

1.六旬老父捐肾救子：___3年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

2.年轻母亲舍身救儿：___4年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝顺儿捐肾救母：___4年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;

六、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

一、活动目的

1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!

2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。

二、活动准备

1、教师精心制作活动课件

2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。

3、确定活动的主持人(中队长：王佳慧;

4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。

5、邀请参加活动的老师。

6、布置好教室

三、活动过程

(一)导入

主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻?

主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

主持合：是您，我们敬爱的老师!

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：老师您好!

主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

(二)表演

1歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》

主持甲：今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：

全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》!

2、诗朗诵《老师，辛苦了》

主持乙：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《老师，辛苦了》(小组分角色)

3、礼赞

主持乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么?(举手发言)

主持乙：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚!您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞!请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》

(三)竞答

主持甲：教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?下面进行知识小竞赛。

(四)祝福

主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持乙：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!

同学发言表达心声

全班齐读《尊师颂》

主持乙：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。

个别学生发言。

(五)结束

甲：老师是石，敲出星星之火;

乙：老师是火，点燃生命之灯;

甲：老师是灯，照亮前进之路;

乙：老师是路，引你走向辉煌。

甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲;

乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵;

甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐;

乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐!

一、主题：感恩老师

感恩老师主题班会活动策划方案

二、时间：__年年9月17日第九节课

三、地点：高一(4)班教室

四、活动目的：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

五、活动准备：

1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会

2、确定主持人及落实串词

3、落实并排练节目

4、布置教室

六、活动过程：

1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容

2、魏春凯同学讲述感恩节的由来

3、石笑言等同学：歌曲——爱的奉献

4、王宇同学:感恩故事——我的那些“花儿”(林骁彬同学小提琴伴奏)

5、陆勇等同学：小品——二话西游

6、窦静等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、学生代表发言：老师，我想对您说什么

9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么

10、班长小结本次主题班会

11、主持人宣布本次主题班会结束

七、会后小结：回顾本次主题班会，具有如下特点：

1、主题突出。

2、形式多样。

3、学生自主。

4、多向互动。

教育目的：

告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

主持人：

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听赵鹏同学的心声，感受她心中的恩诗朗 诵《拥有一颗感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报 孝父母所付出的无数艰辛呢?

六，每组两名学员讲述自己在生活中具体是怎么做的，是怎么感恩的。

七，小型辩论赛

正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必 修课。

七、班主任总结讲话

在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

八、让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。 我们也要学会感恩，感谢这一切。

感恩的心，感谢有你

伴我一生，让我又勇气作我自己

感恩的心，感谢命运

活动目标：

1、使学生知道宽容的重要性，提高自身的宽容意识。

2、掌握一些学会宽容的自我调节方法。

3、学习身边的榜样，从自我做起，能够以宽容的心态与他人交往。

活动准备：

教师：用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言

学生：轻松愉悦的心情

活动方法：

故事启发 游戏感悟 情境创设 榜样引导

活动过程：

一、谚语导入：

你怎样理解“宰相肚里能撑船”这句话?

生1：一个人应该大气些。

生2：一个有作为的人应该拥有宽阔的胸怀。

师：是啊，一个有作为的人拥有宽阔的胸怀。当你能以一颗宽容之心对待他人时，你才会拥有更多的朋友，成功的机会才会更多。今天我们就来聊一聊有关宽容的话题。(板书：学会宽容，————)

(设计目的：整体感知有所作为的人应用有宽阔的胸怀。)

二、故事启发：(放录音)

师：三国的故事大家一定不陌生了，还记得这样的情节吗?

刘备三顾茅庐，终于感动了诸葛亮，请出诸葛亮。刘备高兴极了，常常说自己请到诸葛先生真是如鱼得水。而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事非常不满。心中暗想：“诸葛亮他有什么能耐，值得大哥对她这样恭敬?”于是，在平日的言谈举止中，总是对诸葛亮进行冷嘲热讽。

有一天，有兵士来报，说曹操率大兵大举进犯。刘备忙召集各位大臣们商议退曹大计。当时，关羽和张飞又冷嘲热讽的说：主公不是如鱼得水了吗?既然有了诸葛亮先生，只要请教他不就可以了吗?何必把大家召集来商议呢?

师：如果这时你是诸葛亮，听到这些话你会怎么想?怎么做?

生1：如果我是诸葛亮我会想我又没惹你们，你们为什么和我过不去?我不在这干了。生2：我可能会和他们理论起来，和他们讲道理。

生3：我先打败曹军再和他们算帐。

师：关羽和张飞这样不理解诸葛亮，难怪同学们会有这种想法。那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的?

诸葛亮顾全大局，对他们俩说的话一点也没在意。而且，在调兵遣将时，中用了他们俩。大将们各自按照诸葛亮的部署进行作战，结果使得这次退曹之战大获全胜。

师：猜想一下，这时的关羽和张飞他们俩会怎么想，怎么做?

生1：诸葛亮心胸这样宽阔，我真不应该这样不理解他。

生2：诸葛亮心胸宽阔、足智多谋，我真佩服他，我以后要好好与他合作，配合作战。

… …

师：通过这次战役，关羽和张飞对诸葛亮佩服得五体投地，设想，如果当初诸葛亮和他们争论不休的话，结果会怎样?

生1：诸葛亮很可能离开了刘备，自己的才能没有展示出来。

生2：很可能还没有和曹军作战，内部已经大乱了。更谈不上打败曹军，而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人。

生3：如果诸葛亮没有顾全大局的胸襟，就不会有后来辅佐刘备打败了曹军的多次进攻，为后人留下精美的故事，被后人传为佳话。

……

师：正像同学们说的那样，诸葛亮正是凭着自己宽阔的胸襟赢得了关羽和张飞对自己的敬重正如一句名言说的那样：

人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服的----_莎

(设计目的：通过故事中诸葛亮能顾全大局，具有宽阔的胸怀才使得退曹之战大获全胜，最后关羽、张飞二人佩服得五体投地，使学生从中受到启发：具有宽阔的胸怀，才不能在小事上斤斤计较，影响大局;才会拥有更多的朋友。)

三、游戏中感悟：

游戏：两只脚同时向前迈进一步，你能做到吗?

规则：1、不许借助任何物体和外力。

2、必须是迈，不能跳。

师：做此游戏时，用心体会，你发现了什么?小组讨论。学生畅所欲言。

生：两只脚如同两个人一样，如果谁也不谦让，那么谁都不能进步。

师：是的，这样你是无论如何也不会向前迈进一步的。互不相让的双脚会影响你前进的速度。如果是互不相让的两个人，谁都不能进步。

师出示名言：

互不相让的双脚，是不可能向前迈进一步的。―――史祖习

(设计目的：使学生进一步理解不谦让、不宽容的害处：互不相让谁都不能进步。)

四、榜样引导：

师：在我们日常的学习生活中，与父母、老师、同学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦请看下面两个情节：

电脑演示两组镜头：

场景：1、小a 的桌上有一团来历不明的废纸，他顺手扔到同桌小 b 那，小 b看废纸不是他的，又还给了小a ，于是这里展开了一场传纸大战。

场景：2、小c不小心踩了小d同学的脚，小d还没等小c说对不起，就笑着说，没关系。1、师：以上几位同学，你愿意与谁交朋友?为什么?

生：我愿意与小d交朋友.因为小d不为小事斤斤计较,与这样的同学在一起我们会相处得很开心.小a和小b太自私了,不大度,不好相处.

师:我们愿意和什么样的人交往,就应该努力做什么样的人.

2、师:我们身边有这样的人吗?(同学提名，师板书)

3、师：你作过宽容别人的事吗?能说一说你为什么能宽容对方，当时你有何感受?

(学生说，师板书宽容的方法：理解、淡化、换位……)

4、师：你被别人宽容过吗?当时你心情怎样?(板书：愉快、感动……)

5、师：如果你现在与同学、老师、亲人、小伙伴还有一些小矛盾没有化解，通过这节课的交流学习，你想对他们说些什么呢?能动笔写一写吗?请你写完后把这封信交给他，相信对方收到这封信后一定会非常感动的。

(设计目的：通过二、三环节学生进一步了解到宽容的重要性，此环节结合身边的实例使学生掌握宽容别人的一些方法及宽容带来的好处，身边的榜样是最有说服力的，学生能结合此环节的设计解决生活中的一些实际问题。)

五、教师总结：

在日常学习生活中，我们常常会因为不小心或无意而发生不该发生的矛盾，如果我们都能像刚才同学们说的那样，用一个淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去换位思考，以积极健康的心态去化解这些小矛盾，相信你是快乐的幸福的。记得我们常说的一句话吗?比大海宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。这样你才会拥有更多的朋友，才会拥有一片广阔的天地!

最后送给同学们一句名言：

勇敢的人会宽容别人，懦夫决不会宽容 相信我们班的同学都不是懦夫。

六、总结收获：

师：你能根据这堂课的收获，把题目补充完整吗?也可用名言或自己喜欢的一句话总结自己的收获。

生1：我用一句名言来总结：当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责自己。

生2：学会宽容，就会拥有快乐。

生3：我要拥有大海一样宽阔的胸怀，纳百川而清澈明净。

生4：学会宽容‘今后的路会走得更好。

生5 学会宽容，会拥有更多的朋友，拥有一片广阔的天地。

……

(设计目的：整理这节课的收获，强化收获，以便于应用于实践。)

诚信教育课件 篇11

一、活动目的：

本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养广大干部职工“诚信”的优良品质，要求干部职工从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好成员，在单位做一个诚信的好职工，在社会做一个诚信的好公民，促进良好行风的形成。通过本次活动的开展，也使中葛根水库建管处德育建设有突破性进展，让道德环境有全面性发展。

二、活动主题：

做诚信职工，建诚信科室，创诚信单位。

三、参加对象：

全体干部职工。

四、领导小组

组长：鲁新平

副组长：张德兵 芦志强

组员：赵 勇 侯彦姣 唐鲜鲜

五、诚信教育的主要内容：

关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致。

守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

单位纪律和社会公德的教育，培养职工的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

六、活动时间：

4月1日—5月31日

第一阶段：4月1日—4月15日 启动宣传阶段

第二阶段：4月16日—5月26日 活动开展阶段

第三阶段：5月27日—5月31日 活动总结阶段

七、具体活动安排：

（一）启动宣传阶段

1．利用例会举行“诚信教育活动”启动仪式。

黑板报等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。

3.召开全体干部职工的动员会。

4.各科室在日常工作中加入诚信内容，渗透诚信思想。

（二）活动开展阶段

1.在诚信教育活动期间，组织开展诚信教育“六个一”活动：

（

（

（

（

（

（

2.在诚信教育活动期间，党支部组织开展的诚信教育活动：

（1）评选优秀征文等。

（个人诚信口号的落实情况。

（

（

（三）活动总结阶段

1．各科室写出本科室诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。

2.采用自评互评等方式，树立诚信典型。

3.展示诚信教育活动成果。

八、活动要求：

1.全体干部职工要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。

2.可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。

加强对职工的诚信教育，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。

关于诚信的演讲模板7篇

经过教师范文大全编辑的认真整理这篇“关于诚信的演讲”问世了，以下是我关于某个问题的一些探讨和思考供各位参考和借鉴。理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现，演讲稿的使用越来越受欢迎。准备演讲稿可以在演讲中保持冷静并在需要时刻掌控场面，一篇出色的演讲可以拨动人心的琴弦。

关于诚信的演讲 篇1

大家早上好!

这天我想要和大家一齐探讨的题目是诚信。而今，咱们仰望苍穹，天空依然摧残明朗，而俯察内心那些崇高的道德法则。何谓诚信?顾名思义，诚实守信。人与人相互交往，坦诚相待就是诚信。

早在两千多年前，就有一位睿智的老人—孔子，用毕生的精力着书立说，阐述诚信是人生立身之本，是国家立业之本，是人类发展之本……至今，延绵数千年，其伟大的精神早已深入人心，诚信的火炬一向被人们高高举起，代代相传，燃遍中华大地的每个角落，并作为东方礼貌的精髓传遍全世界。因而，咱们这天谈诚信，绝不是突发奇想，而是有历史渊源的。

讲一个诚信的故事：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不坚信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，最后有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

听!有个声音大声地说：道德是做人的.准则!有个声音真诚地说：这世界需要新的道德。爱国守法，明礼诚信，这世界才会有完美的结果。让咱们同祝道德之河永远奔流，让咱们共唤诚信之歌永远唱响!

关于诚信的演讲 篇2

本文部分内容来自网络，本公司不对其真实性负责。如有异议或侵权，请及时与我司联系，我司将予以删除！

==本文采用word格式。**后可自由编辑修改！ ==

诚实就是诚实守信，对自己、对他人、对集体有责任感。以下是由小编为大家精心整理的“诚信演讲稿：做一个有诚信的人”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注哦。

老师、同学们：

诚实就是诚实守信，对自己、对他人、对集体有责任感。这不仅是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该达到的最低到的标准。我们的父母和老师经常用他们的言行教导我们：

“从小就要做一个有诚信的人。”

记得元旦前夕，为了让教室更漂亮，我请妈妈来上课帮我。我妈妈答应第二天中午来。谁知，第二天一早就纷纷扬扬地下起了鹅毛大雪，不一会儿，大地就积起了厚厚的冰雪，天地间一片白色，银装素裹的冰雪世界煞是好看，同学们开心极了。不过，路上的行人可没那么轻松了，雪大路滑，一不小心就会摔个嘴啃泥。

我的心越来越不安全。我希望看到妈妈的身影，担心她在路上的不安全感。到了中午时分，老师带我们去演播厅拍录像，刚到楼下，我一眼就看到一个大雪人出现在我们面前：她的头发、眉毛、衣服全是白的，连眼镜的玻璃片都是白的，她就是我的妈妈呀，她不管天气的恶劣，如约地来了!

我还看到了一个别人不易察觉的细节——妈妈的一个膝盖又脏又湿，样子好狼狈，可她的脸上堆满了笑容，我真想扑上去拥抱她，为她送上一点温暖，可我还是转过脸去不再看她，因为，我不想让她看到我流泪的样子。同学们，你们和你们的家人可能有类似的故事，你们深受感动。这是母亲对孩子的信任。

还有一次，我记不清具体的时间了，但一定是我上一年级的时候。那天晚上，我对数学作业有些模糊，非常着急，就想给王老师打**问问清楚，一看，时间已经是晚上七点多了，妈妈说：“王老师一定已经回家了，给她家里打**吧。

”**打过去，接**的是一个大哥哥的声音，他说：“王老师还没回家呢。”我想：

老师们可是五点左右就下班的呀，王老师不会还在学校吧?我抱着试试看的心情拨通了王老师办公室的**，很快，从**那头传来了王老师亲切的声音，我奇怪地问：“王老师，您怎么还在学校?

”王老师很轻松地说：“学校刚开学，还有很多事要做哪。”我们都知道，王老师也有一个需要照顾的小家，也有一个盼着她早点回家的儿子，可是王老师……这就是一个老师对工作、对学生的诚信。

这件事过去很久了，王老师可能已经完全没有了印象，因为这样的日子对她来说实在是太多太多了，可这件事会永远永远地留在我的心中，一直会鞭策着我，告诉我要做个像老师一样对社会、对他人有诚信的人。

关于诚信的演讲 篇3

诚实守信是中华民族的基础和中华民族的传统美德！正直，像一盏明灯照亮我们前进的道路；正直，就像一种精神纽带，规范着我们的日常行为。

我国古代的教育家、思想家孔子说：“人而无信，不知其可也。”就是教育人们做人要讲信用。

古今中外，诚信的事例举不胜数。古时候，孙膑许诺要金，宋濂连夜抄书，曾子杀猪教他，现在邓颖超冒雨来赴约，列宁按约定还书等。诚信已成为人们世代遵守和传承的社会道德标准之一。

人无信则不立。同学们都知道《狼来了》的寓言故事。这个放羊娃不就是一而再，再而三地以诚信为儿戏，不断透支着他的诚信吗？

最后，狼真的来了。没有人再相信牧童了，也没有人向牧童伸出援助之手。孩子为此付出了沉重的代价！因此，诚是对自己、对每个人、对社会负责。诚信应该成为一种社会公德。

同学们，请记住：诚信无价！让我们从自己做起，做一个诚实善良的孩子；从现在起，做一个正直的好学生；从小事做起，做一个正直的好公民；让诚信扎根于我们的心中，让诚信贯穿于每一个角落！

关于诚信的演讲 篇4

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的同仁：

大家好! 此时站在这神圣的演讲台上，我想先给大家出一道算式题“1+1=?”可能有的人会嗤之以鼻，这么简单的道理连幼儿园的小朋友也知道。其实，我们今天呼唤的“会计诚信”就是这么简单的道理，但他又蕴涵着深刻的哲理，成为我们财会人员最重要的一个人生支点。

会计诚信我们永远追寻的原则

诚信一词，古以有之，一诺千金，分量不轻。从“一言九鼎”到“言无行，行必果”﹔从曾子参为子杀猪首信到刘邦信首约法三章;从樊无期舍身守义到诸葛亮以诚受托孤。悠悠千载，诚信始终是中华民族的优良传统，诚信一直是中华儿女的高尚品德。

如果说小时侯父母教导我们诚信还只是为了完善儿女的道德，让我们长大今天，我演讲的题目是： 后能堂堂正正为人。那么，在做了会计之后，我们更肩负了沉甸甸的社会责任。因为，诚信不仅衡量一个人的自身素质，更重要的是反映了一个集体兴与衰的标准，直接影响了社会公众的利益，进而影响了整个社会的经济秩序。

有这样一些数据： 1998年，国家审计机关共向司法机关移交经济犯罪案件4864件。因会计作假账，信息失真，每年为国家造成近5855亿元的经济损失。

1999年，重庆丰都县国土局原局长黄发祥贪污，侵吞移民资金1556万元;工商银行深圳分行原职工彭海怀，彭海生兄弟俩以虚假信用证等手段诈骗银行贷款6.54亿元﹔天津蓟县国税局虚开增值发票2549万元。

20xx年，贵州省原交通厅厅长卢万里在国债项目招标中弄虚作假，谋取暴利，造成国家建设资金损失9800多万元;中行广东番禺支行账外经营13亿元，领导转移挪用银行资金2亿元。

一些领导和会计人员，有的因此走上了断头台，有的人穿上了囚衣，有的妻离子散，家破人亡。我的那些马失前蹄，自甘堕落的同行们啊!给我一个理由!

难道仅仅是因为经理老总们许以的重金洋房?难道仅仅是因为一个月紧紧巴巴几百元的工资?难道仅仅是因为不做假账就会被炒鱿鱼的无奈?我们就可以置会计原则于不顾?在虚编成本，伪造业绩，挪用公款，贪污浪费，偷税漏税之后还心安理得吗?

是的，没有人会怀疑金钱，地位在我们生活中的需要，但如果只要有利可图，就可以什么都不遵守，那整个社会的道德体系都将面临崩溃的边缘。纵观历史，横看世界，没有一个不讲信用的人能够长久立足，没有一个不讲信用的企业能够发展壮大，也没有一个不将信用的国家能够兴旺发达。

从安然公司会计造假东窗事发到银广厦良辰美景虚设;从国际著名会计事务所安达信的毁灭到我国中天勤会计事务所的“声名狼藉”，这所有的一切都向我们财会人员敲响了警钟!

还好，毕竟都过去了，希望在于明天。我们不是有涉足海内外，驰骋数百年，成为实力雄厚的商业劲旅——“晋商”吗!我们不是有“平则容易亲，信则公道著，到处树根基，无往而不利”的诚信秘诀吗!我们不是有像于长春，刘姝葳，李会计，王会计等一批批会计精英吗!

明天的会计天空将由我们去描绘，尽管前面的道路总是充满荆棘，但我们有足够的信心还社会一个会计诚信的天空，风雨过后，空气会更清新，天空会更明朗。历经失去，那重获的信用会更久远;那千金难得的真诚会更永恒!

(停顿10秒) 朋友们，在刚才的这段时间里，你肯定在想：她是不是忘了该说什么。其实，刚才只有短暂的10秒钟。我们的生活不也正是由这无数个10秒组成的么!我愿意把握生命中每一个10秒，从一个小数点后的一位数字做起﹔从一次简单的财务报表做起﹔从“1+1”这些看似简单的算式做起﹔克己职守，严于律己!

最后，让我们拿起诚信的浆，让我们荡起诚信的舟，昂起头，携起手“诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账”让会计诚信成为我们永远追寻的原则!

谢谢大家!

关于诚信的演讲 篇5

中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。孩子好模仿，他们时时刻刻都在观察模仿成人的行为，因此为培养孩子诚实做人，做教师的要为孩子做出好榜样。

何谓诚信，就是诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任。诚信是一个人立足于社会和事业发展的基石，正所谓“人无信而不立”。为了让孩子在将来激烈的竞争中立于不败之地，更应考虑如何在幼儿时期对他们进行诚信教育。幼儿教育的过程是一个教师与幼儿相互作用的过程，在这个过程中教师应该从引导、启发入手，让幼儿充分体会“诚信”的重要意义。

英国教育家斯宾塞说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”在幼儿园中，教师的一言一行无时无刻影响着每个孩子，在孩子面前守信，就是为孩子作好榜样。“言教重于身教”与其跟孩子说一百遍“守信用”，不如给他做一遍，只有以身作则，通过自己的`言行来为孩子起示范作用。

“人之初，性本善。”年幼的孩子是非常纯真的，有时候老师也可以通过满足孩子合理的要求和愿望的方法，和孩子建立并保持真诚与互相信任的关系。如在在“双亲”活动的认亲帮扶活动中适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等。对于孩子提出的合理要求如一时无法满足，教师必须向孩子说明理由。如果对他们的愿望与要求不分青1红皂白地一律不予理睬或一味拒绝，就容易使他们养成不讲诚信的恶习。教师要和学生建立真诚和信任的关系，是培养孩子良好的道德素养的一个重要条件。不能许诺来哄孩子：“如果这次考试考得好，我让大家做什么什么的、、、、、。”尽管这样说了，教师并没想到兑现，但学生却信以为真，满怀希望地等待着。如果一次次许诺都不过是一张张空头支票，孩子的一次次希望都成了泡影，久而久之，孩子不仅失去了对教师的信任，慢慢地也就学会了不讲诚信。所以我们作为教育者要在“双信”工作上下功夫，打造诚信校园，树教师诚信形象，只有教师养成好了，才能教好学生。

教育孩子讲诚信，应建立在尊重、信任孩子的基础上，对孩子进行随机教育。如，在教育活动中幼儿对自己感兴趣的玩具，往往玩不过瘾，自己玩个不停，当其他孩子想玩时，就会发生争执。老师就可以利用这一时机对孩子进行诚信教育。可以对孩子说：“你再玩一小会儿，等一会儿自己把玩具给他。”孩子如果答应，并能信守诺言，把玩具让给其他幼儿时，应及时表扬孩子，并鼓励其他幼儿也应该向他一样。孩子虽然年龄小，但也同样会体会到大家对他的尊重和信任。幼儿如果从小受到尊重、信任，他会更加懂得怎样才能得到别人的信任。

在教育过程中还要正确面对孩子的说慌。可能有些孩子为了逃避某些责任，或为讨得别人的欢心说了谎话，我们切忌不问青红皂白斥责他们。幼儿的年龄特点决定了他的心理及行为同成人是不同的。了解孩子的心理特点，从孩子的视角去观察、分析事物，老师要成为孩子成长道路上的好向导。

老师要做有心人。为孩子创造愉悦的讲诚信的氛围，能够感染幼儿的心灵。在平时可以和幼儿一起做关于诚信的游戏，多给幼儿讲这方面的故事。如《狼来了》……等等，或把孩子身边发生的事编成故事讲给孩子们听，并因势利导，与孩子一起讨论故事中的一些内容。用故事中情节来感动孩子，激励孩子。还可组织幼儿开展关于“诚信”的活动，让幼儿共同阅读关于“诚信”的图书，收看、收听这方面的电视、广播节目，给孩子讲有关诚信的见闻，讨论有关诚信的话题。“近朱者赤，近墨者黑”，让孩子处于诚信的氛围，他们就会受到启迪，讲诚信的意识就会不断增强。

前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去。让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们让文明和美德手拉手，结伴同行！让每一个每一个孩子伴随“诚信”，健康成长。

关于诚信的演讲 篇6

诚实守信是一个人、一个社会、一个国家和一个民族赖以生存和发展的生命线，是一切价值观的基础。让我们一起来看看这篇诚实的演讲。希望你喜欢。

亲爱的老师，同学们：

大家好!

正直是力量的象征，它是一个人的高度自尊和内心的安全与尊严。

诚信是海滩里的贝壳，尽管埋在沙子里，但却能发出耀眼的光芒;诚信是乡间的野花，尽管很不起眼，但却可以传递辽远的芬芳;

正直是掌管这艘船的舵手。有了它，你可以在风暴中勇敢而自信地前进。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"我们求索的有自由、真爱、名利......可你是否记得诚信，尤其是在利益的**下。

因为只有一种道德约束力。一个人最可贵的品质是真诚，我相信真诚的微笑能温暖人的灵魂。

诚信是人的一笔无形资产，它是一种内在美，它比美貌要来得可靠，如果你没有美貌，只要你能做到言必行，行必果，你同样是一颗璀璨的明珠，照得那些食言的人无地自容，这就是一种人格魅力的力量，人应以诚信为本。

正直是力量的象征。它能把石头变成金子，把木头变成玉石。相信你一定听说过一诺千金，这个成语来自于商鞅变法中，只有坚守诺言才能获得良好的人脉，这就是商鞅变法得以成功的群众基础。诚信也是一种无形的财富。在现代，一些企业充分利用了它。

“真诚永远”是海尔著名的广告语。"95519服务到永久"是中国人寿的服务宗旨，你说这样的企业能不做大做强吗!诚信是个人的素质，是企业的商誉、是社会进步的力量源泉。

你播种诚信，收获的不仅仅是朋友的信任，还有可信任的朋友，团队的力量是巨大的。它像一颗星，一颗天幕中最小的星，但它却能发出最闪亮的光，点缀夜空;它像一杯绿茶，温暖整个心田，让疲惫的人感受到心灵的慰藉，以至沁人心脾。它就像蒲公英的种子，随风飘扬，无论你到**，它都能生根发芽，也能在世界的每一个角落开出正直的花朵。

诚实是一种正确的价值观。如果你给别人一个信任的眼神和真诚的微笑，那么你就是人们心目中的天使。

生命如同一片汪洋的大海，海上有狂风暴雨，每个人就是海上的一叶扁舟，只有拥有诚信之舵，你的船才不会颠覆，才能驶向成功彼岸。

有了诚信，你就是最美的贝壳，照亮了整个海滩；

拥有诚信，您是最香的野花，展现了整个春天；

以正直，你是最深情的舵手，驰骋整个海洋。

身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，这样的人生步履才会更加平稳，足音才会更加坚定，走出精彩人生，世界都会为你鼓掌的!

我的演讲完毕。

谢谢大家!

诚信的演讲稿篇二

亲爱的老师，同学们：

大家好!

诚信伴我成长，这句话一直到现在还一直在我的脑海里久久没忘却，这是因为一件事。

有一次，爸爸带我和妈妈去吃一个高级餐厅的晚饭，正当临走时，妈妈突然的大喊："糟了!我想起来今天还要给我的同事送一个东西呢!今天估计是不能去吃了。"妈妈稍带遗憾的说。

爸爸却说："你怎么才想起来啊!怎么可以说不去就不去呢!那的座位可很难订得着的啊!我可是订了一个星期才订到的!你送个东西也不是什么大事，大不了明天再送啊!"

“虽然没关系，但这位同事非常信任我！我不能让他在家傻等一天！”母亲的声音提高了好几倍。

经过几分钟的沉默后，爸爸说："恩，好吧，你去送吧，可不能让他在家里傻傻等一天啊!"爸爸把妈妈的话重复了一遍。

几天后，我妈妈的手机响了，我妈妈正在洗澡，所以我先替她接了**。

“喂，是艳华吗？”**另一端传来一个声音。

“你好！我不是我妈妈，我是她的女儿。"我说。

"啊!是你啊!你妈妈在那天给我送来了一份非常重要的东西，如果她不送来，我可能连饭碗都丢掉了呢!你可要好好帮我谢谢你妈妈哦!"

我听到这里，所有想讲的话全堵住了，原来妈妈是多么的高尚啊!我为我妈妈的诚信而骄傲!

我的演讲完毕。

谢谢大家!

诚信的演讲稿篇三

亲爱的老师，同学们：

大家好!

"诚信是金"这句话一直印在我心里，因为我守信用，所以大家都爱和我一起玩，其实在诚信这个问题上，我也曾经动摇过。

关于诚信的演讲 篇7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

人生是书，则诚信是书中的文字，没有了文字，书将毫无作用;人生是花，则诚信是花中的蜜，没有了蜜，花将索然无味;人生是乐谱，则诚信是乐谱中的音符，没有了音符，乐谱将无法演绎动听的音乐;人生是春，则诚信是春天的花朵，没有了花朵，春天将不再美丽。诚信是重要的，正确的诚信观也是重要的。

我的朋友告诉我这样一件事：她们家开了一个小店，是卖烟酒的，而近来常有人说她们家的烟酒不好。后来才发现，她爸爸竟往水里加不同比例的酒精，她爸爸竟然做起了假酒。知道以后，她非常担心这件事被查出来，那可是要坐牢的。她就把这件事告诉了妈妈，她和妈妈想了一个好主意，偷偷地把酒给换了过来。后来再也没有人说她家的酒不好，生意也渐渐好了起来。爸爸知道后恍然大悟，知道诚信是多么重要。

听了这样的一件事，让我知道诚信是人生中最重要的东西，你可以失去一切，但不能丢失诚信。

但在我的诚信观中，人不能死守着诚信而不放，应该有一些善意的谎言，因为倘若一个人的人生正处于低谷，而你没有给他鼓励，反而一针见血指责他是没有希望了，那可能使她原本苍白无力的人生变得更加灰白。

而且诚信也是需要适当的场合的，倘若有一天，你非常的不舒服。爸爸妈妈工作了一天也很劳累，为了不让他们为你担心，你总会说一声“没事儿”来搪塞过去。让自己一个人承受，不让父母为你而担心。

在我的心中，诚信是一种无畏的敢于拼搏的勇气，是人格最璀璨的闪光点，诚信是一扇通往成功的大门。

在我的诚信观中，要把握诚信，让诚信更加明了，但盲目的诚信是不需要的，我们应树立正确的诚信观，让诚信的光华绽放在每一个人的心中。

诚信友善的广播稿推荐

演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在充满活力，日益开放的今天，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的诚信友善的演讲稿，希望能够帮助到大家。

诚信友善的广播稿 篇1

亲爱的老师和同学们：

大家好！

我是一名中学生。我从小就接受了很多关于诚实的教育。婆婆纹身，苏武放羊，这是对国家的忠诚；尾巴出生的朱宝和曾子像他们承诺的那样杀猪。五千年后的中华文明巍然屹立，靠的就是这种诚实守信、坚贞不屈的精神。同学们，没有气节的人活在世上，就像一颗尘埃飘在空中，永远得不到大家的赞美，永远没有内心的沉稳和宁静。在漫长的人生道路上跋涉，谁不脚踏实地地留下诚实的足迹，谁就永远无法走出狭小的怪圈。

而“友善”也是人际交往中必要的道德标准。如果每个人都能以“善待他人”的态度处理好日常生活中的各种人际关系，我们的生活就会充满阳光。那么，如何善待他人呢？第一，学会包容。宽容是指人与人相处时，能够充分理解他人，体谅他人，胸怀宽广。学生在一起生活，要学会耐心、包容、体贴，“退一步”。其次，我们应该学会在日常生活中说“对不起”。在和同学交往中有着惊人的效果。我们每个人都想生活在友好愉快的氛围中，我们都想被善良、宽容和温暖所包围。这就要求我们每一个同学都要和同学、老师、家人友好相处，在珍妮弗身上营造一个温暖和谐的生活环境。同学们，让我们学会善待他人，让我们的集体变得更好。

考试对我们来说并不陌生，考试不仅可以检验学生对所学知识的掌握程度、学习技能和学习质量，还可以检验每个学生是否做到了诚信！如果你想通过诈骗获得暂时的小利益，这不仅是对自己能力的否定和蔑视，也是对学校良好风气的亵渎，会让你失去诚信和尊严。一个考试作弊的人，不仅是学术态度的问题，更是个人思想素质和人格的问题。同学们，在诚信的基础上，让我们诚实地面对自己，保持内心的执着，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷，为学校学风建设而共同努力，为严肃的纪律检查支撑一片诚信、文明、自觉、向上的美丽风景。

因为诚信，我们的手紧紧相连；因为善良，我们的心一起飞翔。同学们，努力！用我们的智慧和勇气，用我们的真诚和善良，走向社会，走向我们光明的明天！

我的演讲结束了，谢谢！

诚信友善的广播稿 篇2

诚信：为人之本兴国之基

诚信是人类的普遍道德要求，是中华民族的传统美德，是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。诚信的要义是真实无欺不作假、真诚待人不说谎、践行约定不食言。

诚信是中华民族的传统美德。诚信是中华传统道德文化的精华。邓小平爷爷曾说：“讲信义是我们民族的传统。”具体来说，“诚”是尊重事实、真诚待人，既不自欺也不欺人。“信”是忠于良心、信守诺言。“诚”是“信”之根，“信”是“诚”之用。

诚信是立身处世之道。诚信是人之为人的道德规定。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”诚信是个人社会化的“初始原则”。人是通过“社会化”完成从生命体的自然人到具有社会角色的社会人转化的。人的社会化，不仅要学习和掌握社会生活所必需的知识和技能，而且要学习社会交往的规则。其中，遵循不说谎、说话算数等诚信规则，则是每个人最早接受的规则教育之一。

诚信的实践要求：

诚实劳动。诚信绝不只是单纯的守约与履约问题，更是劳动创造的态度和品德问题。如果说劳动创造世界，那么，只有诚实劳动才能创造出提升人的生活品质和增强人们幸福感的美好世界。

真诚待人对己。诚信要求人们在社会交往中求实不骗人、对己不自欺，反对虚伪和欺骗。因此，诚信是忠于本心、真实无妄、信守承诺的态度和品行。按照真实要求为人做事，即为人实在、实诚，才会有好的工作作风和社会风气;人们唯有信守约定、践行承诺，才会心里踏实有安全感、彼此信任有幸福感。

恪守诺言和约定。诚信要求人们遵守诺言、契约，反对毁约和违背诺言的行为。这里所说的'诺言和约定，既包括由人们自己承诺而引发的特定权利和义务，也包括国家法律、法规、政令、规章制度等规定的普遍权利与义务。

友善：处理人际关系的基本准则

社会主义核心价值观倡导的友善，是对人类以往友善理念的继承和发展，是社会主义条件下处理人际关系的基本价值准则，是我们建设和谐家园、实现民族梦想的重要精神条件和价值支撑。

谦敬礼让、帮扶互助。即在工作和生活中不矜能、不伐善，先人后己，保持谦虚低调。面对道德高尚、品质优秀的人，要虚心学习，做到见贤思齐;面对他人的过失、缺点，要设身处地给予体谅和包容，诚心诚意进行提醒和帮助。

志同道合、携手奋进。友善之情往往生发于志趣相投的人们之间，因此人们常说“同志为友”，“道不同不相为谋”。如果说友善意味着志同道合、友善的基础是志同道合，那么，在当代中国，全体中华儿女的共同之“志”就是中国特色社会主义共同理想，共同之“道”就是中国特色社会主义道路。

珍惜资源、关爱自然。人类不仅生活在群体、社会中，而且生活在天地、自然中。人们在自身的生存发展中不仅要和他人、社会打交道，而且要和自然打交道。“爱人”与“爱物”密不可分。人类只有一个地球，它是人们共有的生存家园。尊重自然、保护环境，同时就是尊重和保护他人他国的生存发展权利，就是尊重和保护子孙后代的生存发展权利，就是尊重和保护人类自己。

培育和践行社会主义友善价值观，是一项匡正人心之举，需要惩恶与扬善并举。一方面，要对损人利己等伤风败德行为采取多管齐下的治理、惩处措施;另一方面，也要注意保护践行友善品质之人的合法权益不受损害，并在物质上和精神上给予相应的支持和慰勉。概言之，在全社会积极营造风清气正、善有善报、恶有恶报的崇德向善氛围，是有效培育、涵养社会主义友善价值观的必备土壤。

以上是我对“诚信、友善”四字主题的理解，我也将此作为工作的标杆，时刻将四字主题铭记在心，无论是作为媒体人还是志愿者，这都是指引我们走正确道路的明灯。只有积极号召和团结周围的人都遵循四字主题去开展工作，我想全面实现小康社会和完善精神文明建设为之不远。

诚信友善的广播稿 篇3

尊敬的老师，同学们：

大家好！

我是xxx班的xxx。这天我演讲的题目是《诚信》。

要说诚信，我们先要知道什么是诚信。诚信就是诚实守信。诚实，就是说老实话、办老实事、不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。守信，就是讲信用，守诺言，言而有信。诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的基本道德准则。我们第一天跨进校门时都以前说过：我要做一个好学生；上课认真听讲；按时完成作业；遵守考试规则。这就是我们对学校和老师作出的承诺，更是对自我和家长作出的承诺。

但是这天在我们的身边却有许多诚信缺失的事例，有些同学经常不完成作业，老师催要时，总是说：没带来。就连没有做完作业这一事实都不敢承认，久而久之，老师、同学都不信任他，就算他真的没带作业，老师同学也认为他没做。这是一种不诚实的表现，也是一种对自我不负职责的表现。抄袭作业更是愚昧之举，欺骗老师，欺骗家长，自我却是最大的受害者。一篇漂亮的抄来之作，也许会换来老师的好评，会赢得家长的微笑。但是，实际上自我并没学到该学的知识，一到考试和实际应用时，便暴露了自我无知的本质，再完美的机会也会成为泡影。这种人是可怜的人。

一个诚信的人，也是可敬的人。有这样一则报道，在广州的福利彩票站：有一位普普通通卖彩票的的妇女，经过三次的寻找，最后把为顾客代买的，中了几百万大奖的彩票交给顾客，得到了社会各界人士的关注与赞扬。并且，从此以后她的这个彩票站的生意越来越好，我想这就是诚信的价值所在。坚信听到这个事例的大家，也会被她这种诚实守信的品德所感动。虽然，她把大奖送给买主后失去的是金钱，但她得到的却是，无论用多少金钱也换不回的诚信。应对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。诚信xx拥有这种闪光的品格的人，是可敬的人。

其实就是这样，诚信是平凡普通的，它没有那闪闪发光的金色外套，也没有娇娆的容貌，它就是我们日常生活中的点点滴滴。但它是一盏明灯，当我们徘徊在真理前方时，正是对诚信的信仰引导我们走向辉煌；它是一根拐杖，当我们摔倒在利益面前时，正是对诚信的信仰助我们在荆棘丛中无畏前行；它是一盆清水，当我们被浮华弄脏了双手时，正是对诚信的信仰助我们洗净污垢，净化心灵。诚信就是三月的春风，是五月的花海，是七月的阳光，是九月的枫叶。而拥有诚信就像划船人拥有一根船桨；伐树人拥有一把利斧；像雄鹰拥有一双翅膀。参天古树缘于苍劲的根，挺拔的翠松依靠于不屈的根。同学们就让我们小学生从小做起，养成讲诚实，守信用的习惯。从身边的每一件小事做起。做一个名副其实的真真正正的诚信的人！

多谢大家，我的演讲完了

诚信友善的广播稿 篇4

各位领导、朋友：

大家好！

党提出的“爱国、敬业、诚信、友善”，不仅是对人们行为规范的基本要求，更是一种人格、一种信仰，它能帮助人们正确认识和自觉遵守社会的行为规范和道德规范，形成爱国守法、敬业奉献、明礼诚信、团结友善的良好社会风尚。

热爱祖国，忠于人民。爱国是对一个我们最基本、最低层次的要求，是一种最朴素的情感。当前国际形势复杂多变，要求我们要正确认识国情和社会发展规律，正确认识自己肩负的历史责任，提高明辨是非、甄别真假、判断对错的能力，将爱国主义情怀转化为实际行动，从点滴做起，诠释爱国主义的真正内涵，把个人理想同国家、民族的奋斗目标相统一，紧跟时代步伐。

作为“80”后的新一代青年，生在红旗下，长在新中国，虽然没有经历战争的洗礼、烈火的考验，但我们感受到了沉甸甸的责任—那就是中华民族伟大复兴的神圣使命。作为一名私企的工作人员，我们的工作平凡而朴实。正如《荀子·劝学篇》中所说：“不积小流无以成江海，不积跬步无以致千里”。平凡不是平庸，平凡孕育着伟大，士兵平凡一样可以浴血奋战；小草平凡一样可以绽放春意；岗位平凡一样可以有所作为。为了中华民族的伟大复兴，为了祖国的明天更美好，我们愿做一颗平凡的螺丝钉，做到岗位平凡而心质不凡，能力有限而追求无限，在平凡的岗位上书写不平凡的人生。

朋友们，“爱国，敬业，诚信，友善”不是一句喊得响亮的口号，应该是我们前行的方向。让我们以满腔的热情积极投身到学习践行社会主义核心价值观的活动中去，将其内化于思想、外化于行动，立足现在，放眼未来，自觉践行树立社会主义核心价值观，争做一名优秀的新时代公民。

朋友们，中华民族历来崇尚社会主义现代化建设，但这种再想的蓝图的形成不能一蹴而就，所以这就需要我们的不断努力。如今社会主义核心价值观正在有效凝聚我们这个国家，尤其是凝聚我们青年人的意识形态，更须要我们为之发展敬上仅有的绵薄之力。明天的我们将会怎样，显然，答案是明确的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只有把个人追求和价值观融入到国家建设纲领，伟大事业中去，才能在人生的道路上拥有发展进步的广阔空间，才能使平凡的你实现人生的最大价值。

我的演讲完了，谢谢大家！

诚信友善的广播稿 篇5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！我叫李xx，是人民小学103班的学生。今天我演讲的题目是《诚信友善从我做起》。

我们小学生不可能做轰轰烈烈的大事来，但我们只要注意平常生活的点点滴滴，从小事做起，一样可以践行社会主义核心价值观，做个合格小公民。做合格小公民，首先要做个诚信的人。俗话说，人无信不立，意思是一个人如果没有诚信，就没法在社会上生存下去。记得有一次，我为了出去玩，跟妈妈撒谎说作业都做完了，妈妈就同意我去玩了，等晚上回来妈妈要检查作业，我才说还有一些没做完。妈妈很生气，给我讲了“狼来了”的故事，我终于明白，没有人喜欢不诚实的孩子。从那以后，我从来不说谎话，大家都夸我是个诚信的好孩子，我也非常开心。做合格小公民，还要做个友善的人。

记得上学期，有一次同学不小心把我的橡皮泥踩了，我就想，他弄坏的他应该赔，就让他赔我。同学赔了以后就不理我了，还在桌子上划道线，只要我不小心越线就会被铅笔扎一下，搞得我心神不定的。后来妈妈知道了，批评了我：“同学之间要友好相处，要与人为善，人家又不是故意的”。我把橡皮泥还给同学，我们俩又和好了，愉快的一起学习、一起玩耍。这件事告诉我，友善待人，别人也会友善待己的。古人说，种树者必培其根，种德者必养其心。作为小学生，我们要在社会主义核心价值观的滋养下，爱国敬业要牢记，诚信友善见真情，争当文明小使者，做个合格小公民。

谢谢大家！

诚信友善的广播稿 篇6

“人之初,性本善” “民无信不立’. 诚与善事做人的根本,他们对于各个年龄段的人来说都是非常重要的。我是在诚实友善中成长的。 在我三岁时,《狼来了》这个故事就深深的印在我的脑海中。其大致内容是：一个小男孩由于两次骗人，最终导致羊都被狼吃掉。这个故事短小精炼，却寓意颇深：失去了别人的信任，最终只会落得害人害己的下场。

在我六岁时，我刚开始上小学，自己一个人去商店买些文具。所有用具都选好后，我准备给商店阿姨付钱。我掏出口袋中的钱。数，少了五元，我又翻了翻裤兜，一摸，完了，钱丢了！我左瞧瞧，右看看，地上压根没有钱影儿。急的我像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，商店阿姨对我笑了一下，温柔的.说：“钱不见了？‘’我点点头。‘’先把文具拿回去吧，待会把钱送回来就行了。”她说。我的脸霎时热乎乎的，我拿起学习用具就往外冲。一路上我在想这钱到底要不要还给阿姨？反正阿姨又没有记住我的名字。我又想起曾经看过的一篇文章：卖鲜花的小温迪即使躺在病床上也让弟弟把零送还给买了鲜花的绅士。想到这，到班后我就像同学借了五元钱还给商店阿姨。阿姨夸我真是诚实守信的好孩子。我笑着说：‘’谢谢您对我的信任和友善，不然我哪会拥有这么可贵的品质呢。”我走出商店，看见一个小弟弟捡起地上的钥匙，追上前面那个女士后把钱还给了她我第一次真正觉

得原来诚信那么重要。

在我十岁时，我读六年级，班上评选班干部，班长已经定好，现在选举语文课代表。班主任说：“xx，你愿意吗？”他说：“或许有一个人比我更适合。”他指向我。我迅速低下了头。班主任惊讶了：‘’她？可以吗?”“她可以，虽然他以前没有做过班干部，但是他语文成绩一直很好，我想她可以胜任这个职位。‘’班主任听完点点头，对我说：“你愿意吗？我相信你哦！”我有点不知所措，“我，我愿意。”眼神中充满坚定。一个月后，班主任找我单独谈话：“不错嘛，尽职尽责，成绩上升飞快，要继续保持哦！我很看好你的！‘’我有点羞愧但又很开心：“这都多亏了xx同学的友善推荐和班主任您对我的信任，不然可能现在我都是个不起眼的人呢！谢谢您的培养，我一定会不负所托，努力向上！”回到班中，我向他道谢，他却说没什么，应该的。我还是很感谢他，友善又一次净化我的心灵。

“只有当你肚子饿的时候，吃东西有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，同人打交道才有益无害。””不要说谎，不要害怕真理。这两句都是托尔斯泰的名言，我觉得很有道理，的确是这样没错，诚信友善一直支撑着我们，让我们在任何事上都充满正能量。

让诚信友善伴我成长，让诚信友善的花朵开满我们整个世界！

诚信友善的广播稿 篇7

老师、同学们：

大家好！

诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。诚实是指言行一致，表里如一；守信是指说话，办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到。“诚实”这个词说起来简单但行动起来却十分困难。在复杂的世界中，谎言早己见怪不怪，屡见不鲜了。甚至有些人以欺骗为生，利用人们的善良，赚取他们的同情心。校园中虽然没有社会上复杂的骗局，但依然存在一些不诚实的情况。相信大家都听说过这样一个故事：一位在国外留学的大学生，在餐馆中洗碗，老板让他每个碗都洗三遍，然而他偷工减料，最终被老板开除。此后他在国外应聘任何工作都没有成功，人们都以他不诚实而拒绝接受他。可见，诚实是多重要，它的影响力又多大。所以让我们一切以诚信为本，活得问心无愧些吧！

古人曰：“君子一言，驷马难追。”记得在《品德与社会》书上多次出现的“曾子杀猪”吗？曾子的妻子要上街买东西，为了摆开儿子的纠缠，骗他说：“娘回来杀猪给你吃。”当曾子的妻子回来看见曾子手举大刀，正准备宰猪时，连忙走上去，说道：“我哄哄儿子，你倒来真的了，快放下刀。”曾子说：“父母乃是孩子的第一任老师，孩子还小，我们大人说话做事，孩子会跟着学的。你骗儿子，就相当于教他骗人呀！因此我们就要履行诺言，给孩子做个好榜样。”话刚说完就将猪给杀了。如果曾子听他妻子的话，家中的猪是保住了，但对他的儿子来说，也许以后再也不会相信他母亲的话，不明白做人需要诚实守信的道理。

俗话说：“精诚所至，金石为开”。真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系；只有诚信，才能赢得别人的信任。所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。同学们，请记住：诚信无价！让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布我们新中国的每个角落！我坚信：只要人人都讲诚信，祖国的明天将会变的更加美丽，更加辉煌！

从小我们就受过很多关于诚信的教育，也知道中华民族是一个不乏诚信的优秀的民族。岳母刺字、苏武牧羊，是对国家的忠；尾生抱柱、曾子杀猪是言而有信；程门立雪、三顾茅庐，是待人以诚回顾五千年中华文明史，屡经曲折磨难，都一次次转危为安，巍然屹立，依仗的不就是这种诚实守信、坚贞不屈的精神吗？那么，为什么现在全社会又都在举行关于诚信的大讨论呢？这是为什么呢？这是因为我们需要诚信，而有的人却远离了诚信。

一开始呀，我还真弄不明白，人为什么就要弄虚作假，相互坑害呢？为什么要把简单明了的事情弄得这么纷繁复杂呢？后来，同学们在老师的指导下，举行了好几次有关“诚信”的大讨论。我们明白了：诚信，从古到今就像空气和水，都是人类自身不可或缺的、应有的品德。但在某个特定的历史时期，虚伪、贪婪、奸诈也许会像病毒一样侵蚀某些人的思想，败坏某些人的行为。只要我们大家都正视它，全社会都来治理它，诚信就一定能回到社会每一个成员的身上。

作为青少年，作为祖国未来的接班人，我们自己一定要坚持做诚实守信的人。外面的诱惑再多，我们也不能为之所动。看看那些弄虚作假者，谁有好下场呢？他们得的好处越多，必定是栽的越惨，那批被枪毙的污吏不就是证明吗？我们应该坚信：没有诚信就没有稳定的社会秩序，没有诚信就没有和谐的校园。

同学们，为了实现我们的美好理想，大家争做诚实守信的人吧！

诚信友善的广播稿 篇8

一、 开场白 王紫祯：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天的《诚信、友善》主题班会由我为大家主持，希望我们共同渡过难忘的30分钟。 王紫祯：诚信像一面镜子，照出了你的内心。 王紫祯：诚信是像一个闹钟，提醒你怎样做人。

我们应当有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。

王紫祯：今天，我们用“曾子杀猪”的故事拉开我们班会的序幕，下面有请咱们班的文静女孩张珂婷为大家讲故事，有请张珂婷同学。

同学们，你们知道多少有关诚信、友善的名言、儿歌和警句呢？ *（请同学们来举手回答，最少有5位小朋友准备有关诚信友善的名言） 王紫祯：关于“诚信”、“友善”的名言 有很多很多，请大家看大屏幕，齐声朗读。

☆ 没有任何一种美德比表里如一更重要的了。 （英·葛德文） ☆ 真诚是人生最高美德。 （英·乔叟）

☆ 虚伪的心不会有坚硬的腿。 （英·莎士比亚）

☆ 你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永久，但你永远无法欺骗所有人。 （美·卡尔· 桑德堡）

☆ 守信胜过用名气。 （美·罗斯福）

☆ 出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。 （法·沃夫拿） ☆ 虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。

☆ 坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。 （英·莎士比亚） ☆ 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 （德·海涅）

三、列举一些生活实例，印证“诚信”、“友善”的重要性。 们大家更加团结友爱、友好相处，诚信做人，下面共同分享李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学给大家带来的小故事。

*(请李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学准备) 王紫祯：谢谢以上几位同学的精彩发言，让我们把热烈的掌声送给她们吧！是啊，“诚信”、“友善”对我们的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

四、主题深化 王紫祯：同学们，在我们的现实生活中，也存在许许多多的不诚信、不友善的例子，比如：地上的纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印。 况，出卖朋友的秘密。 还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴等等，

五、“诚信友善，做文明学生”倡议书。

王紫祯：下面由我为大家宣读“诚信友善，做文明学生”倡议书。 同学们：

诚信、友善是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。 请同学们在倡议书上留下自己的姓名，各小组传签。 王紫祯：请全班同学共同背诵社会主义核心价值观。

六、班会结束语 王紫祯：诚信、友善是绽放于人类之树的一朵鲜花，它把我们的世界变得更加和谐，更加美好。

的新时代接班人。

(合)：在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们放飞青春活力，挥洒青春风采，以崭新的精神风貌，良好的道德素质，为自己的梦想铸就一双坚强的翅膀！ 王紫祯： 下面请班主任张老师作总结发言，提出希望。

（合）：今天的班会到此结束，谢谢大家。

《诚信友善》主题班会

东胜区第四小学二年级五班

主持人：王紫祯 许斯越

诚信友善主题班会

一、 开场白 王紫祯：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天的《诚信、友善》主题班会由我为大家主持，希望我们共同渡过难忘的30分钟。 王紫祯：诚信像一面镜子，照出了你的内心。 王紫祯：诚信是像一个闹钟，提醒你怎样做人。

我们应当有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。

王紫祯：今天，我们用“曾子杀猪”的故事拉开我们班会的序幕，下面有请咱们班的文静女孩张珂婷为大家讲故事，有请张珂婷同学。

同学们，你们知道多少有关诚信、友善的名言、儿歌和警句呢？ *（请同学们来举手回答，最少有5位小朋友准备有关诚信友善的名言） 王紫祯：关于“诚信”、“友善”的名言 有很多很多，请大家看大屏幕，齐声朗读。

☆ 没有任何一种美德比表里如一更重要的了。 （英·葛德文） ☆ 真诚是人生最高美德。 （英·乔叟）

☆ 虚伪的心不会有坚硬的腿。 （英·莎士比亚）

☆ 你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永久，但你永远无法欺骗所有人。 （美·卡尔· 桑德堡）

☆ 守信胜过用名气。 （美·罗斯福）

☆ 出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。 （法·沃夫拿） ☆ 虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。

☆ 坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。 （英·莎士比亚） ☆ 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 （德·海涅）

三、列举一些生活实例，印证“诚信”、“友善”的重要性。 们大家更加团结友爱、友好相处，诚信做人，下面共同分享李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学给大家带来的小故事。

*(请李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学准备) 王紫祯：谢谢以上几位同学的精彩发言，让我们把热烈的掌声送给她们吧！是啊，“诚信”、“友善”对我们的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

四、主题深化 王紫祯：同学们，在我们的现实生活中，也存在许许多多的不诚信、不友善的例子，比如：地上的纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印。 况，出卖朋友的秘密。 还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴等等，

五、“诚信友善，做文明学生”倡议书。

王紫祯：下面由我为大家宣读“诚信友善，做文明学生”倡议书。 同学们：

诚信、友善是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。 请同学们在倡议书上留下自己的姓名，各小组传签。 王紫祯：请全班同学共同背诵社会主义核心价值观。

六、班会结束语 王紫祯：诚信、友善是绽放于人类之树的一朵鲜花，它把我们的世界变得更加和谐，更加美好。

的新时代接班人。

(合)：在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们放飞青春活力，挥洒青春风采，以崭新的精神风貌，良好的道德素质，为自己的梦想铸就一双坚强的翅膀！ 王紫祯： 下面请班主任张老师作总结发言，提出希望。

（合）：今天的班会到此结束，谢谢大家。

《诚信友善》主题班会

东胜区第四小学二年级五班

主持人：王紫祯 许斯越

诚信友善的广播稿 篇9

青少年正处在成长时期，成人、做事应先立德，倡导爱国、敬业、诚信、友善，应坚持从青少年抓起，让他们从小就树立起社会主义核心价值观，努力培养成为中国特色社会主义的合格建设者和接班人。

要积极倡导青少年树立爱国意识，把振兴中华作为己任。

“天下兴亡，匹夫有责”，是中华民族传统的爱国精神，当今凝心聚力实现中华民族伟大复兴中国梦，仍然需要爱国精神。因此，要利用重大节庆日、民族传统节日、举行升旗仪式、参观爱国主义教育基地，组织学习党史、国史、改革开放史等各种喜闻乐见的形式，对青少年广泛深入地开展爱国主义教育，将爱国情感潜移默化地注入青少年的心灵。要让青少年明白，有国才有家，国富才能民强，国强才能民安，并且自觉地把个人前途与国家命运联系起来，把自己的远大理想与国家的需要联系起来，把个人的美好梦想与中华民族伟大复兴的中国梦联系起来，从而树立起为报效祖国而努力学习、为振兴中华而发奋工作的坚定信念，把中华民族的爱国精神传承下去、发扬光大。

要积极倡导青少年树立敬业意识，把忠于职守作为职业准则。

敬业是每个公民应具备的基本职业道德，也只有通过敬业才能实现一个人的人生价值。要加强对青少年的敬业教育，让他们充分认识到，梦想是在敬业中实现的，也只有敬业才能让爱国意识在工作中得到充分的体现。在具体实践中，要积极引导青少年首先做到爱岗。爱岗是敬业的前提，如果连自己的岗位都不热爱，何谈敬业?敬业必先爱岗，热爱自己的岗位才能为敬业输送源源不断的动力。要爱岗必须树立大局意识，坚持个人梦服从国家梦，把人民的需要视为自己应干的岗位，即使再艰苦也要引以为荣，干就干好。其次，要做到精业。精业是敬业的内在要求，只有精通业务才能使敬业得到充分的体现。因此，要教育青少年刻苦学习专业知识、掌握专业技术，精通自己所从事的业务，努力成为行家里手。再次，要做到进取。积极进取是敬业必须保持的良好心态，只有积极进取才能始终充满饱满的学习和工作热情，战胜一切艰难险阻，夺取工作中一个又一个好成绩。

要积极倡导青少年树立诚信意识，把诚实守信作为一生遵循。

诚信是立人之本，是社会主义核心价值观的重要内容。要加强对青少年的诚信教育，让他们充分认识人无信不立、国无信不强的道理，从而自觉地树立起诚信意识。

树立诚信意识要从三方面做起：

一要诚实劳动。尤其是在当今商品经济社会里，要经得起诱惑，不搞掺杂制假，不搞缺斤短两，不搞欺诈行骗，不搞以次充好等，要靠自己的诚实劳动，挣合法钱、踏实钱。

二要信守承诺。凡是自己说了的就要算数，凡是定了的就要干好，凡是签了合同的就要兑现，即使遇到再大的困难，也要坚决做到说到做到，信守承诺，取信于人。

三要诚恳待人。对别人有一说一，有二说二，实话实说，实事实办。对待别人的批评，有则改之，无则加勉，诚恳接受，从中吸取营养。

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/100802.html