足球课件

足球课件。

每位老师都要按照预先准备好的教案课件内容给学生上课，而且应该仔细思考自己的教案课件。学生的反馈是教师了解学生个性特点的重要途径。我们编写了“足球课件”来更好地为您提供服务，相信这个网页的内容能够帮到您！

足球课件 篇1

一、设计思路:

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“夹球跳往返接力”为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础，让每一位学生动能学有所获。

二、教材与学情分析：

足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。本课主教为“脚内侧传球”，辅教材为“往返接力”，授课对象是小学四年级学生，对足球初步接触，因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球，以熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣。

三、教学特色：

教学中通过多种小游戏活动使学生积极投入到练习活动中。

精讲多练，讲练结合，激发学生学习兴趣，提高学生足球技能，完成教学目标。

将动作要领儿歌化，让学生在不知不觉中学会动作做法，使得学生更易理解与接受。

学习阶段：水平二（四年级）

1、了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧传球的动作和方法。

学习

2、培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。

目标

3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。

脚内侧传球协调用力技

学习

足球脚内侧传球

内容

游戏：夹球跳往返接力

课的

重难点

术（支撑脚与击球部位及击球的力度和准确性）

教学内容教师活动学生活动组织形式与要求

结构

一、激情导入

介绍足球知识，激发学生对足球

激发学习的热情

兴趣

二、活动身心

1.参与活动活跃

情绪2.语言激励

三、足球练习

（一）熟悉球性

信号球

钟某某

教师讲解并示范活动方法

学生在教师引

在同伴面前展示自己对足球的了解

绕场地成一队慢跑

活动各关节

让球停在自己的前、后、左、右

学生通过跑、跳、跨等形式到达教师要求的钟点位置

学生从站立式

组织形式：

四列横队

组织形式：以小组的形式要求：积极参与，活动开身体各部分，注意安全

组织形式：

3.和时间赛跑

自主学练

4.抱球踢毽子

（二）学习脚内侧传球口诀：

左脚来支撑，膝盖稍

弯曲，脚尖对前方，离球约一脚。右脚踢

发球时，脚尖向上翘，展大腿向外翻，踢球于某某中部，传球方向正。力1.给球找方向

导下活动

教师教授口诀

教师示范后学生回答问题

1.教师讲解并示范活动方法

起跑动作开始，听教师口令按顺

（逆）时针跑动

学生模仿踢毽子动作来踢足球

学生跟教师学习口诀

学生积极回答教师提出的问题

1.学生根据教师提示进行活动

学生根据教师要求进行活动

四列横队

成体操队形散开

要求：

认真听讲，积极练习，

初步掌握脚内侧踢球的动作方法

足球课件 篇2

一、设计指导思想

坚持“健康第一，以学生为本”的指导思想，以身体、心理和适应社会健康观为目标。将课堂教学作为师生间的一种交流，营造轻松、愉悦的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，注重学生的个性发展。通过合作、探究学习，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与运动的意识，培养终身锻炼的身体的良好习性。

二、教材分析

足球战术是集意识、智慧、技术于一体的练习动作。是建立在熟练的运球和射门技术的基础上拓展和提高的。可以发展学生的空间定向能力和对时间的把握及身体协调柔韧性。该运动具有很好的学练和锻炼价值。利用信息技术与体育健康课程合理整合，引导学生思考、积极动脑，主动参与到运动中。以分散和集中相结合的形式贯穿于课堂教学中，创造有利学生主动发展，积极探索的氛围，培养学生的实践能力和创新意识。

三、教学目标

1.认知目标：

了解下底传中的技术要求和动作要领，掌握包抄的时机，培养战术意识。 发展足球专项身体素质，学习利用足球运动锻炼身体的方法。。提高学生对足球的兴趣。课中利用“菜单”进行边路下底传中，中路包抄射门学练，使学生在初步掌握的同时能合理运用。

2.技能目标：

引领学生利用“菜单”进行“点菜”式分层合作学习，使学生得到不同程度的发展，培养学生的合作、创新能力。通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会边路下底传中，中路包抄射门含义，做到路线清楚。发展协调性、力量等素质。

3.情感目标：

通过合作创编、展示、评价，使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。增进学生间的团结协作精神，培养学生审美观，提高学生发现、分析和解决问题的能力。

四、教学内容选择

1.个人技术

2.进攻战术：边路下底传中，中路包抄射门

3.专项身体素质练习

五、设计思路

在课的教学中采用“由简到繁”，“由易到难”的递进式的教学方法来促进本课学习目标的达成。课中注重师生间的交流互动。首先是突破技术的交流，其次是学生与学生之间的交流互助，最终是心理体验上的交流，课中结合自我评价和相互的评价，使学生养成自评、互评与诊断的习惯。

本课的教学过程努力体现接受与体验、合作和发展、交流与评价相结合的学习方式，在以小组为单位的练习中，提倡团结合作互助、容纳他人的精神。使更多的学生得到成功的喜悦，使学生真正感受到自己是课堂的主人。

按照课程的性质及课改的新理念，结合教师自身特点、学生的现有水平。利用教师提供的“菜单”进行“点菜式”分层合作学习，对学生而言，兴趣得以充分的激发，潜能得以充分的.挖掘;对教师而言，在注重教学内容的选择的同时，更注重教学方法的改变，特别是学生学习方法的改变，在学生掌握基本动作后鼓励、引导学生运用已掌握的技能进行学练，利用“菜单式”、“点菜式”、“聚餐式”等教学手段，尽量地给学生多些运用、构建知识和展示技能的机会，使学生在边路下底传中，中路包抄射门学习中表现出自我意识发展基础上的“能学”，内在学习动机基础上的“想学”，掌握了一定学习策略基础上的“会学”，意志努力基础上的“坚持学”。为学生今后能继续参与足球运动的练习提供帮助，使她们成为班级、学校乃至社会的健身骨干。

六、教学重点和难点

1.重点：行进间传接球练习，传球—跑位结合练习。

2.难点：下底传中的路线及包抄时机的准确度。

七、教学方法运用

1.教法：

根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用示范法、镜面示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。

2.学法：

本课，学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解边路下底传中，中路包抄射门含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。

足球课件 篇3

教学目标

1．通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。

2．学习按一定的顺序、抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。

3．学习本课生字新词，能辨析一些近义词，会用“欣赏”“津津有味”造句。

4．有感情地朗读课文。

教学重点、难点

1．运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容，培养和提高观察、理解能力。

2．了解小守门员和观众的外貌、动作、神态，学习借助神态、动作描写人物的方法。

教学时间

二课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

初读课文，通过查工具书，联系上下文理解生字词。借助课文明确观察图画的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构。

二、教学重点、难点

指导学生借助课文明确观察的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构。

三、教学过程

（一）板书课题，介绍教材中出现的油画，明确看图学文的目的。初读课文，借助工具书，联系上下文理解生字词。

1．教师介绍油画作品：

教材中出现的这幅油画，是前苏联一位著名画家的作品。它生动地表现了一群孩子在紧张的学习生活结束之后的一场小足球赛。

2．明确看图学文的目的：

学习“看图学文”这类课文，要求同学们把看图和学习课文相结合。通过看图，进一步培养我们按一定顺序观察图画的能力；通过学文，培养同学们理解课文内容的能力。借助短文明确观察的顺序和重点，借助图画帮助同学们在头脑中浮现文字所描写的画面。

3．初读课文，纠正生字读音，解释课文中出现的生词。

①注意多音字读音：

课文中出现了四个曾学习过的多音字，教师可以借初读课文提醒学生加以注意。如：“空地”的“空”，应读“k^ng”，不要读成“k#ng”的音；“要数那位大个子叔叔”的“数”，应读“sh(”，不要读成“sh)”的音；“蝴蝶结”的“结”应读“ji6”，不要读成“ji5”的音；“不相干”的“干”应读“g1n”不要读成“g4n”的音。

②课文中多次出现带儿化的词语，教师要引导学生读正确。如：“这儿”“两拨儿”“小男孩儿”“小女孩儿”“快点儿”“那儿”“一块儿”。

③提醒学生注意课文中应该读轻声的字音。如：“地方”“阵势”“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”“那个”“身子”“眼睛”。

④下面这些字的读音容易读错，教师要注意纠正。如：“膝盖”的“膝”应读“x9”，不要读成“q9”；“前倾”的“倾”应读“q!ng”，不要读成“q9ng”；“往外”的“往”应读“w3ng”，不要读成“w4ng”；“津津有味”的“津津”应读“j9n”，不要读成“j9ng”。

⑤注意辨析以下字形：

“踢”与“惕”；“亿”与“忆”；“磕”与“嗑”；“津”和“律”。

⑥理解词语：

让学生从课文中找出不理解的词语（包括生词）质疑，引导学生通过查工具书，联系上下文理解。

如：“他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来”一句中的“阵势”一词，学生可能不太理解。这时，教师可引导学生在字典里查一查“阵”字，它的意思是军队作战时布置的局势，“阵势”的“势”的'意思是表现出来的样子。现在，再把“阵势”一词放回到课文中，学生就不难理解了。这个词，原是指军队作战时布置的局势，用在课文中，就是双方相互对峙的紧张的场面的意思。

出示课文中的重点词语，结合图画和联系上下文来理解：

警惕（t@）：对可能发生的突然情况时刻注意着。

候补：等着替补缺额。

闭目养神：闭着眼睛，修养精神。课文中把白狗人格化了。

回忆（y@）：回想。

精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美；出色。课文中指小足球赛踢得紧张、好看。

欣赏：认为好；喜欢。课文里指看足球赛的大个子叔叔坐在场边很有兴致地观看比赛。

（二）初步看图，借助图画，再认真读课文，理清课文的层次结构，正确给课文划分结构段。

1．初步看图，提出问题，引导学生一边看图，一边思考：

从画面上看，这是一幅以景物为主，还是以人物为主的图画？

（从画面上看，这是一幅以人物为主的图画。）

画面上画了一些什么样的人物？

（图画中画了一群孩子，还有一位叔叔。）

他们在干什么？你从画面上哪些地方观察到的？

（图画上的人物在看一场足球比赛。从画面上用书包和帽子堆起来做的球门和站在球门当中的小守门员，以及坐在一边的观众一致的目光里可以判断出画面上的人物在看一场足球比赛。）

2．初读课文，看看课文是怎样叙述这场小足球赛的。引导学生理清课文的层次结构，正确给课文分段。

老师可以提出以下问题：

这篇课文叙述的是图画中的场景。是放学以后的一场小足球赛。读一遍课文，想想课文一共几个自然段，哪个自然段是讲守门员的，哪些自然段是讲观众的。

（这篇课文一共5个自然段。第2自然段是讲守门员的，第3～5自然段是讲观众的。）

那么，课文第1自然段讲什么？

（第1自然段介绍了环境——场地、时间——放学以后、人物——“孩子们”和“小弟弟小妹妹”以及“大个子叔叔”、干什么——赛足球）

接着，教师可以这样引导：

这篇课文首先讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众，这是文章的第1自然段。接着，介绍了守门员，这是文章的第2自然段。后面的3、4、5自然段介绍了观众的表现。你想一想，这篇文章应该如何划分结构段呢？

（这篇文章应该分三大段：第一段是课文的第1自然段，讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；第2段是第2自然段，介绍了小守门员；第三段是第3～5自然段，介绍了观众。）

（三）小结。

这一课是看图学文。我们在初步观察图画的基础上，又初读了课文。从画面中观察到了时间、地点、人物和一件什么事。在初读课文以后，我们给课文划分了三大段。这三段，先讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；接着介绍小守门员，之后重点介绍了观众的表现。这个写作顺序就是作者的观察顺序。

第二课时

一、教学目标

（一）仔细看图，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。

（二）学习按一定的顺序、抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学习方法，抓住重点句、段，理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。

（三）做辨析近义词和造句的练习。

二、教学重点、难点

借助课文明确观察的顺序和重点；借助图画帮助学生在头脑中浮现文字所描写的画面。

三、教学过程

（一）从课文内容入手，引导学生借助课文明确作者观察的顺序和重点，进一步培养学生按一定顺序观察图画的能力。

1．《小足球赛》这篇课文分了三大段来写的，回忆一下上节课我们是怎样划分的。看看作者先写什么，再写什么，最后写什么？（《小足球赛》这篇课文分了三大段来写。作者先介绍孩子们放学以后在空地上赛足球，吸引了不少的观众。接着，作者又写了小守门员。最后，分3个自然段写了观众的表现。）

2．作者为什么先向我们介绍“孩子们放学以后在空地上赛足球，吸引了不少的观众”这个内容，接着介绍“守门员”，最后才介绍“观众”的表现？

（因为这是作者观察图画的顺序。作者是按照观察图画的顺序来安排他的写作顺序的。）

3．按照作者的观察顺序，仔细看图画，然后自由读课文，结合课文，想一想作者观察的重点落在了哪儿？大家一起议一议。

（课文是按照作者的观察顺序来安排层次结构的，我们又知道作者的写作顺序（层次结构）就是作者的观察顺序。课文详细地向我们介绍、描述了小守门员的表现，以及不同的观众的不同表现，因此，作者观察的重点应该落在“小守门员”和“观众”的表现上。）

4．强调观察的顺序和重点：

我们常常提到写文章要讲顺序，要抓住重点写具体。其实，观察图画也要讲顺序，要能从画面中观察到作者所要表现的重要内容。这样，才能理解图意，体会作者所要表达的思想感情。《小足球赛》这篇课文，就是作者在有顺序地观察图画的基础上，抓住了画家所要表现的重点，用语言文字生动具体地给我们进行了描述。

（二）引导学生仔细观察图画，借助图画帮助学生在头脑中浮现课文所描写的画面。从而，进一步理解课文内容，体会作者所要表达的感情，激发学生热爱生活的情感。

1．指名读课文第一段，然后仔细观察图画，图文结合，边读边想：课文中哪一句话介绍了足球赛的环境，也就是地点？

（“这块空地真是赛足球的好地方”）

“好地方”，“好”在哪里？看图画，想一想。

（“空”字说明来往行人不多，没有车辆通过，从画面上看，附近没有大的建筑物妨碍踢球，这样的地方正是比较理想的简易足球场，所以，说它是“赛足球的好地方”。）

2．“他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。”你在画面上看到的是哪一拨儿？

（画面上只反映了其中一拨儿的一个守门员、一个候补守门员。）

“拉开阵势赛起来”中的“拉开阵势”是什么意思？看看图画，从画面中的哪一个人物的动作和神态可以看出来？

（“阵势”，原是指军队作战时布置的局势，课文中，是双方相互对峙的紧张的场面的意思。“拉开阵势”就是紧张的小足球赛已经开始。从画面中小守门员叉开的两腿，手扶膝盖和专注的一双眼睛，可以看出足球赛已经“拉开阵势”，比赛将非常紧张。）

3．看图，再读课文，从画面上看，都有哪些人来观看比赛？

（有“小弟弟小妹妹”，还有“大个子叔叔”。）

从文章中的哪几个词可以看出这场足球比赛很精彩？

（“小弟弟小妹妹”是被“吸引”来了，“大个子叔叔也坐到场边”“欣赏”。）

4．看图，学习课文第二段。

课文第二段（第2自然段）是作者重点观察“守门员”的一段。课文中，作者具体介绍了小守门员和后补守门员；图画里，“守门员”也是画家重点表现的画面中心人物。作者在重点观察的基础上，用语言文字是怎样表现的。读读这一段，看看作者抓住“守门员”和“候补守门员”的什么特点来突出这两个人物，表现球赛激烈的程度的？

（作者抓住“守门员”外貌、神态、动作和姿态等特点来突出这个人物的。）

默读这一段，在文章里画出表现“守门员”外貌、神态、动作和姿态的词句。从这些词句中，我们能看出什么？

（课文先讲他的外貌和神态。“留平头”显得格外精神。“警惕地注视”，表现他对对手严加防备，十分专注的神态。“分腿弯腰，上身前倾”，表现他随时准备扑救险球的姿势。）

课文介绍了“守门员”外貌、神态、动作和姿态以后，为什么说“真正的守门员都是这样的”？这是作者对画面中“守门员”的一种肯定吗？还是赞扬？怎么理解？

（“真正的守门员都是这样的”说明小守门员很称职，是作者对他的肯定和称赞。）

课文接着介绍“候补守门员”。看看图画，作者怎么知道他是“候补守门员”？他“一心想着快点儿让他上场，好显一显身手”，是作者根据画面上“候补守门员”的什么想象出来的？

（作者从他的衣着、神态和站在守门员背后可以看出他是个“候补守门员”。作者根据他“腆着”肚子的动作，那急不可待、跃跃欲试的神情想象出来的。）

5．小结这一段：

作者用精练的笔墨，把全场唯一的两个队员的天真可爱、忠于职守的形象，通过人物的外貌、神情、动作和姿态展现在我们面前。

6．看图，学习第三段，根据老师所列出的表格，边思考问题，边讨论，然后把答案填写在表格里。

第三段（第3～5自然段）讲观众观看足球赛的情形。看看图画，再读读这一段课文，看看作者是按什么顺序对观众作了具体描写的？具体描述了几位观众的表现？他们分别是谁？每一位观众的表情和形象一样吗？作者又抓住他们各自的什么特点来写的？这些观众的表现从侧面说明了什么？

（头一句先总说观众的眼神：“都望着远处的场地”。接着，按照由中间到两边、从小孩到大人的顺序对观众作了具体描写。课文一共描述了七个孩子和一个大人（大个子叔叔），还附带讲了一条白狗的样子。所描写的人物表情和形象都不一样，分别抓住这些人物的特点写得既简明又具体。）

“搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。”“局势的发展”指的是什么？“全神贯注”是什么意思？其他观众全神贯注地看比赛，你是怎么知道的？

（“局势的发展”指的是足球场上，比赛变化的情况。“全神贯注”是全部精神集中的意思。从作者对其他观众的动作和表情的描写中看出其他观众也在全神贯注的观看比赛。）

在所有描写的观众里，哪一个观众最引人注目？

（大个子叔叔）

“他面带笑容，看得津津有味”。“津津有味”是什么意思？从“孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候的回忆”结尾的这一句话，“精彩”是什么意思？可以知道“大个子叔叔”曾经是个足球行家，能把足球行家吸引，说明什么？从哪些地方可以看出这场小足球赛十分精彩？

（“津津有味”是有兴致、极感兴趣的意思。“精彩”是（表演、展览、言论、文章、等）优美、出色的意思。课文里形容小足球赛紧张、激烈、吸引人，能把“大个子叔叔”吸引，说明小足球赛水平很高，踢得精彩。

全篇文章没有一词一句是对比赛场面的描写，贯穿全文的内容除了对“守门员”的动作和神态的描写，就是描写观众观看比赛时的动作和表情。可是，全篇文章却使读者经历了一场紧张激烈、精彩的小足球赛。）

（三）总结课文：

这篇看图学文“小足球赛”，反映的是一群孩子在空地上赛足球，小守门员警惕地注视着对方的场地，一些小观众和一位大个子叔叔正在出神地观看这场比赛。配合本课的图画是一幅著名的油画作品。画面角度新颖，人物形象逼真。作者按照观察顺序来安排写作顺序，把看到画面上的内容生动形象地用语言文字描述出来。使我们借助课文，明确了作者的观察顺序和观察重点；又凭借图画帮助我们在头脑中浮现出文字所描写的画面，从而产生联想，加深对图画和课文内容的理解。

（四）做辨析近义词和造句的练习。

1．辨析“注视”“望着”“盯着”三个词语。

这三个词语都有“看”的意思，但词义有一些差别：“望”，有向远处看的意思；“注视”强调十分注意地看；“盯”，则指视线集中于一点地看。

他警惕地（注视）着前方。

守门员和观众都（望着）远处的场地。

戴红帽子的小女孩，眼睛（盯着）远处。

他面带笑容，（看得）津津有味。

这样用词，既准确传神，又避免了单调重复。

2．引导学生先理解“欣赏”和“津津有味”两个词语的意思，再造句。

①解释：“欣赏”一词有两种解释：享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢。“津津有味”是形容有滋味，有趣味。

②找出课文中带有“欣赏”和“津津有味”的句子读一读，想一想它们在句子中应该是什么意思。

“小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。”这里的“欣赏”是认为好，喜欢的意思。

“他面带微笑，看得津津有味”。意思应该是看得有滋味，有趣味。

③在生活中，什么事物是值得我们欣赏的？学生讨论之后用“欣赏”造句。

（生活中，音乐、诗歌、戏剧、舞蹈、绘画、摄影、体育比赛等事物都值得我们欣赏。例句：周末的晚上，我和爸爸妈妈一起到音乐厅欣赏音乐。）

④在生活中，当我们想表达看得有趣味，听得有趣味，吃得有滋味的时候，都可以用“津津有味”这个词。

例句：这本书，我一气呵成地把它读完了，真是看得津津有味。

足球课件 篇4

目标：

1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。

2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。

准备：

球门两个，小足球人手一只。

过程：

一、热身运动

1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。

二、赶着球儿跑

1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。

2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。

三、游戏：运球回家

1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。

2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

四、亲亲小足球

幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。

(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)

足球课件 篇5

一、指导思想与理论依据

根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。

二、教学背景分析

脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。

(一)学情分析

三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。三年级学生在心理上具有一定的形象思维能力，能够进行判断和推理，思维水平总体来说较低，仍以具体形象思维为主。

脚背内侧踢球技术动作，由于学生整体下肢力量不足，经常出现踢球时动作不是很准确，稳定性差等问题。

（二）教材分析

足球是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。它对锻炼和发展学生下肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。通过教学，培养学生足球的正确姿势，发展学生的下肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。

三、教学目标

（一）认知目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到足球活动中来，并大胆展示自己。

（二）技能目标：知道脚背内侧踢球动作的方法，初步掌握踢球动作技能，比较准确地踢向目标。全班90%学生基本掌握脚背内侧踢球的方法。

（三）情感目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。

四、组织与教法

根据本课目标，教学组织与教法的设计思想：

（一）重视体育知识和技术机能的传授，通过学习让学生有所收获。

（二）采用小组合作、分组练习的组织形式，根据学生足球能力的不同，通过学生之间比较和本课情景的代入，提高学生对本课的乐趣。

（三）重视保护帮助与安全意识的教育，在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的能力。

五、教学方法

（一）教法

1、启发教学法

2、讲解示范法

3、游戏法

4、巡回指导法

5、分组练习法

（二）学法

1、尝试法

2、自我评价法

3、游戏法

4、观察比较法

5、模仿练习法

足球课件 篇6

高中体育课（足球选项）

1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值

2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛

足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

（一）开始部分（ 2’ ）

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分（ 8’ ）

1、绕操场慢跑（ 3’ ）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致

2、熟悉球性（ 5’ ）

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

足球课件 篇7

一、教学目标

知识与技能：

能够完成脚背正面踢球的技术，90％踢球比较准确。

过程与方法：

通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习，发展学生奔跑、跳跃的能力，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。

情感态度价值观：

提高合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。

二、教学重难点

重点：

脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。

难点：

判断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果，踢球时全身的协调配合。

三、教学过程

（一）开始部分

课堂常规：（1）集合整队；（2）师生问好，报告人数；（3）检查服装；（4）宣布本节课内容；（5）安排见习生；

教学组织：四列横队；要求：快速、安静、整齐

（二）准备部分

1、一般准备活动：伸展运动；体转运动；踢腿运动；踝腕关节运动；

2、专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑；

教学组织：两列纵队；要求：动作充分、规范，防止受伤。

（三）基本部分

导入：学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。

1、技术动作的示范讲解

“同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式—脚背正面踢球，大家仔细看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢？。”

学生对技术动作要点总结教师进行补充：直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向；摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆置接近球的垂直方上方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关节处在球的正上方时用脚背正面击球的后中部。击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂配合协调摆动。

教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息

要求：仔细观察教师的技术动作

2、学生两人一组做踢固定球练习

两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。

教学组织：两人一组轮换

要求：体会踢球的部位及击球点

3、学生两人一组做互踢练习

两名学生距离大约15—20米，面对面站着，球固定到面前，助跑用脚背正面踢球，将球踢给另一名学生，另一名学生再将球踢回。

教学组织：两人一组

要求：注意踢球的准确性

4、教师巡视指导，纠正错误动作

（1）易犯错误：支撑点不到位，踢球方向不准。纠正方法：原地或走几步的支撑放脚练习；

（2）易犯错误：助跑过程中坐着跑。纠正方法：练习后蹬跑、小步跑，体会蹬地与扒地感觉；

5、游戏：中区射桶

全场使用一个球，在中圈内分布10个标志桶，两队均在中圈以外，其中一队控制球为进攻方，另一队为防守方，进攻方距中圈不得少于15米，防守方防止进攻方射中中圈内的标志桶。射击必须用脚背正面，射击球穿过中圈可以被再次控制，停留在中圈则成为“死球”，原控制球队失去控球权。防守一方获得控球权后必须从中圈15米以外开始进攻。比赛进行到全部标志桶被击倒后为一回合，击倒一个标志桶得一分，积分多的队为胜。

教学组织：分为人数相等的两队

要求：采用脚背正面踢球的方式。

（四）结束部分

1、老师针对今天上课的情况进行简单总结。

2、伴随着舒缓、优美的音乐进行放松操。

3、值日生归还器材，教师宣布下课。

四、场地器材

场地器材：足球场、标志物、足球。

五、预计负荷

练习密度：50%；练习强度：中等；平均心率：120—130次/分钟。

课的内容

1、足球健身操；

2、足球抢截球游戏。

教学目标

1、认知目标：使学生在通过教学，体验到足球的乐趣及技巧性。

2、技能目标：在快乐当中逐渐掌握足球的技术要领。

3、情感目标：展现快乐足球，使学生团队协调能力增强。

课的结构

时间

课的内容

组织教法与教学内容

准备活动

5分钟

一、集合整队。

二、师生问好。

三、宣布本课任务。

四、足球操运动：

1、腕踝运动；

2、肩绕环运动；

3、腰绕环运动；

4、腹背运动；

5、弓步压腿；

6、挺身运动。

组织教法：两列横队，队型：

要求：

1、队伍整齐，教师指挥得当，声音洪亮。

2、教师领跑热身运动。

3、学生思想集中，动作到位，有力度，按老师节拍认真完成。

主要内容

10分钟

足球的游戏：

名称：护球游戏；

目的：提高学生控制球以及护球的能力。

方法：学生一人一球，在中圈运球，运球过程当中力争在控制好自己的球的情况下将其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看谁留到最后。

要求：运球时人球兼顾，用身体或大腿护球，抢球时不许犯规。教师先演示游戏，讲清楚游戏的规则，然后开始教学游戏。

注意项目：在抢截球的时候要注意安全问题，合理冲撞。

课后小结

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[实用课件] 足球教学教学设计其二

我们多多少少都是读过一些范文的，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编为大家整理的“[实用课件] 足球教学教学设计其二”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标:

1、借助图片引导幼儿观察图片，大胆想象，理解故事内容，学讲故事。

2、知道每个人都有自己的优点，只要肯坚持、就有可能获得成功。

3、体验故事幽默、轻松的风格。

活动准备：

教具准备:乌龟一只、兔子一只，挂图（中班上册）

知识准备:幼儿已在课前对足球赛有了简单的了解.

活动过程：

一、谈话，引起回忆。

小朋友，你们看过足球赛吗？

足球场上都有谁呢？除了队员，还有谁？你知道怎么样才算赢球吗？

二、设置悬念，引出题目。

1、电视里都是大人在踢足球，今天我们的这支球队呀可特别了，是一群小动物在踢足球哦！听说这支动物球队这几天在招球员，来了好多的小动物呢！这不，又来人啦！（出示小兔子和小乌龟）

2、小朋友，你们说说他们俩谁当足球队员更合适呢？(引起讨论,说出理由)

3、小结：

刚才小朋友都说兔子能当上足球队员，小乌龟不能当上足球队员。那我们来听听故事，听完故事呀，你们就知道小乌龟到底能不能当上足球队员了。故事的名字叫《足球队员》

三、根据图片，讲述故事

1、出示图片1

1）教师讲述，提问：

A. 刚刚老师给你们讲的这段故事里都有谁呢？

B. 小兔子特别喜欢什么运动？

C. 谁是球迷？（师解释球迷：就是特别喜欢的意思）

过渡：小乌龟是个球迷，每天在边上看小动物们踢球，它的心理会怎么想的呢？

2、出示图片二

1）师：是呀，小乌龟也特别想去踢足球，有一次乌龟去跟兔子队长说：“兔子队长，我也想参加足球队！”看，兔子队长同意了吗？

2）你从哪里看出来它没有同意？兔子队长除了摆摆手不同意，还会说些什么？为什么不行呢，说说理由！

3）请幼儿学说兔子队长的话。（个别-集体）

过渡：兔子队长拒绝了乌龟的请求，小乌龟心情怎么样？

小乌龟虽然心里很难过，但是它没有放弃，还是坚持每天在边上看兔子们踢足球。

4、出示图片三：

1）有一次，球嗖一声飞过来了，看，被谁踢进去了？它用什么踢进去的？

还有谁知道？（纠正动词：顶。）

2）学学小乌龟顶球的动作。（个别—集体）

3）小乌龟这么棒一下子就把球顶进球门了。这时，你们猜兔子队长会怎么说？（引导学说）

4）兔子队长为什么会邀请小乌龟参加足球队？（因为兔子队长很聪明，它发现了小乌龟身体上的优点。）

5）你知道小乌龟身体上的优点是什么吗？（兔子队长发现呀，小乌龟虽然跑得慢，但是它的脑袋能伸能缩很有劲！）

过渡：小乌龟进了足球队真高兴呀，那我们来看看，兔子队长是邀请乌龟来做队员呢还是来做什么的？

足球加油稿

范文的万能模板有哪些？我们通过多种工具进行大量文档的处理，范文作为学习的参考被越来越多的人视为提高自身能力的有效途径，以下的“足球加油稿”主题相关内容，是教师范文大全小编特意整理的。

足球加油稿 篇1

足球比赛加油稿

亲爱的朋友们，大家好！今天，我在这里要为我们即将进行的一场激动人心的足球比赛加油！这是一场比赛，充满激情与梦想交织的舞台。让我们用心链接，团结一致，为我们的球队助威！

首先，我要向我们的勇士们致以最高的敬意。他们以自己的热血与汗水，为我们奋不顾身地战斗，他们是我们心目中的英雄！无论我们身处何地，无论我们的背景如何，这个团结的时刻将使我们成为一个强大的力量，齐心协力的力量。所以，请大家举起手中的旗帜和国旗，齐声呐喊：“加油！加油！加油！”

比赛开始了！在这片草地上，我们见证了无数次壮丽的进球，经历了无数次激动人心的瞬间。每一次冲刺和每一次射门，都是我们奋斗的见证。无论球队处于何种困境，我们都不要气馁，不要放弃！相信我，这个比赛将在我们的努力下变得更加精彩！

在球场上，每一个球员都发挥着至关重要的作用。曼联的贝克汉姆一样重要，皇马的C罗一样重要，巴萨的梅西一样重要。因此，我们要在全力支持整个团队的同时，也要单独表扬每一个努力奋斗的个人。这是一个紧密结合的过程，每一个角色都不可或缺。

在球迷看台上呐喊助威的我们，才是比赛中的默契第11人。我们的呼喊声是他们的鼓励和力量！在瞬息万变的比赛中，我们是球队坚实的后盾。当球队面对困境时，我们用热情的呐喊传递自己的力量，让他们感受到了温暖和支持。因此，请大家不要吝啬自己的声音，用尽全力为我们球队呐喊助威！

我们相信每一次进球都是一次胜利的缩影。无论是一记精彩绝伦的射门，还是一个不可思议的扑救，都能在瞬间改变比赛的走向。同时，我们也要记住，胜利不仅是比分上的领先，更是对拼搏精神的肯定。因此，哪怕最后结果不如人意，我们也要用掌声鼓励我们的战士们，因为他们已经给予了我们无尽的荣耀！

最后，让我们一同迎接胜利的到来！在这个比赛结束的那一刻，我们会因为我们的坚持和努力而自豪。这不仅仅是一场比赛，更是我们对于梦想和热爱的追逐。让我们准备好，全身心地投入其中，为我们的球队加油！在这片绿茵场上，我们会以狂热与激情创造属于我们的传奇！

亲爱的朋友们，现在是时候展示我们团结的力量了！让我们高举起双手，呐喊助威，用我们最激昂的声音喊出：“加油！加油！加油！”去追寻属于我们的荣耀吧！谢谢大家！

足球加油稿 篇2

足球射门加油稿

近年来，足球运动在全球范围内的受欢迎程度日益增加。作为足球比赛的核心动作之一，射门是球员们最为关注和努力的技术之一。一脚犀利的射门不仅可以帮助球队取得进球，还可以为比赛增添无穷的悬念和激情。那么，如何进行一次成功的射门呢？让我们一起来探索一下。

一个成功的射门需要有稳定的身体姿势和平衡。在接到传球时，球员应当迅速站稳脚步，双脚分开与肩同宽，并微微弯曲膝盖，以保持身体的稳定性。这样一来，球员在射门时就能够更好地掌握身体平衡，从而增加射门的准确性和力度。

眼睛的运用也是射门过程中不可忽视的重要因素。在传球时，球员应当时刻保持头部的抬起，并将目光集中在球场的前方。当球员准备射门时，他们需要准确地判断球门的位置，并且观察门将或其他防守球员的动作，以提前做出反应。眼睛的运用可以给予球员更多的信息，帮助他们更好地决策和改变射门的方向和力量。

射门的一项必备技术是踢球的力量和角度的掌握。当球员准备踢球时，他们需要将眼睛放在球上，并用脚背或足内侧迅速踢球。在射门的瞬间，球员应该用足部内侧踢球，以保证射门方向的准确性。同时，球员需要合理掌握踢球的力量，如果力量过大，可能会导致球飞过球门；如果力量过小，可能会被门将轻松拦截。因此，球员需要在训练中不断调整射门的角度和力量，以找到最佳的射门方式。

当然，一个好的射门还需要有良好的心理素质。在关键时刻，球员需要保持冷静，不受外界干扰和压力的影响。一些球员在比赛中面对门将时会感到紧张和焦虑，这往往会影响他们的射门准头和力量。因此，球员需要在平常训练中注重心理素质的培养，增加自信心，并学会控制自己的思绪和情绪。

除了以上几点，一个成功的射门还需要球员具备一定的射门技巧和创造力。射门的技巧包括弧线射门、低射、急停射门等，每一种技巧都会给门将带来不同的困扰。而创造力则是指球员对射门时机的把握和意识的提高。在比赛中，有时球员需要迅速做出决策和反应，找到合适的射门机会。只有具备了丰富的射门技巧和创造力，球员才能更好地应对各种复杂的比赛情况，并取得射门的成功。

在足球比赛中，射门是决定胜负的重要环节之一。一次成功的射门不仅能够给球队带来进球的机会，还能够激励全队的士气和信心。因此，在平常的训练中，球员们要加强对射门的练习，提高自己的技术水平和意识。通过不断地努力和实践，相信每一个球员都能成为一名出色的射门手，为自己的球队争取胜利做出贡献。加油吧，射手们！

足球加油稿 篇3

(一)漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。你那有力的手上，，抓着一个沉甸甸的实心球，你尽自己最打的力气投了出去。投近投远，都没关系，只要你努力就行!重在参与，输了明年再来比!加油!

(二)一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧!让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中!加油吧，运动健儿们!阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力;挡不助的是健儿们如火般的气势。

(三)致运动员，是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。

(四)天空中有道彩虹，它在雨后的.天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹。

(五)每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在*乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们!

(六)英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧!场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信，只要大家团结一心就能取得胜利，让我们高呼一声：运动员们加油吧!

(七)深深的呼吸，等待你的是艰难的1500米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊?困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利!相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!

足球加油稿 篇4

1.时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们！

2.只有拼搏，才会取得辉煌的成绩；只有播种，才能收获丰硕的果实；只有追求，才能品味真正的人生。金牌和花环从来不是撞树的兔子，骄傲和自豪，也从来不是天上掉下来的馅饼，只瞄准而不射击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵。运动健儿们，加油！无论成功还是失败，只要为之奋斗！

3.看到你那获胜后的笑容，谁知是用多少泪水与汗水浇灌成的。付出总有收获，上帝始终眷恋那些拼搏的人。失败时不要怨天忧人，只要拼搏才能换来成功。在竞争激烈的赛场上，只有爱拼才会赢；在艰苦的高中学习中，只有爱拼才会赢，在绚丽多彩的人生舞台上，只有爱拼才会赢。

4.绿茵场上你愈渐沉重的步伐，赛前鼓励你的豪言壮语已变得苍白无力，此刻的我只有沉默，只能在心底为你默默地祈祷和祝福。你为什么还要义无返顾地去挑战？我想因为终点是一座辉煌的里程碑，上面篆刻着蓬勃青春的注释。

5.为生命喝彩，冲吧！跳吧！拼出你顽强的毅力，展现你矫健的身姿。慢慢征程就在脚下，胜利歌声属于拼搏不息的生命。为生命喝彩，向青春举杯。这儿xx体育场，我们新世纪的大学生。共通向胜利进军，向人类极限挑战，人类生命之念因之而永远向前。为生命喝彩，更为年轻的生命喝彩！

6.机会是什么？是不可错过的刹那间。呐喊是什么？是为那刹那间的真心祝愿。加油加油你肯定听到了那一声声呐喊你肯定看到了那双双期待的眼睛你肯定感受到了那发自内心的祝愿。

7.这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤。

8.虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人。

9.青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！

10.人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。

11.泥泞的路走过无数，累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿。身上的伤流出血来，疼了，告诉自己：别哭，会好的。摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途。

12.看！那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听！那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧！去迎接那伟大的挑战，去吧！去做一名追风的少年。

13.只要你努力，辉煌不是空中阁楼；只要你奋斗，辉煌不是若隐若现的星河；只要你拼搏，辉煌不会与你擦肩而过；只要你进取，辉煌自然会与你亲切握手。祝运动场上的全体运动健儿们取得自己满意的好成绩！

14.今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。相信自己，你是最棒的！不要放弃，不要气馁。成功永远属于你们。

15.谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！

足球加油稿 篇5

（一）

就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。

就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。

蹲下，昂首，出发……

轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光。潇洒的迫挥挥手，便满足了那一份无言的等待。

迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。

（二）

有多少次挥汗如雨，伤+痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。

总在鼓舞自己，要成功就得努力。

热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。

相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；

相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。

当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！

相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

（三）

你在跑道前，凝视裁判的双眼。

我却在旁静静欣赏你那充满自信的脸。

奔跑、追逐，是谁的从前。

喜欢在赛场上你胜利微笑的画面。

经过海格里斯身边，我以神的名义许愿， 欢呼在奥林匹斯山上盘旋…… 祝愿xxx的健儿们。

足球加油稿 篇6

足球赛加油稿

大家好！今天我们迎来了一场激动人心的足球比赛，这是一场关于荣誉和胜利的较量，相信我们的队员们会竭尽全力，奋勇争先，为我们争取胜利！

足球运动源于英国，现在它已经成为了全世界最受欢迎的体育运动之一，被誉为“王者之争”，因为每一场比赛都充满了激情、冲突和感人的时刻。足球比赛不但考验着运动员的身体素质和技巧，更是对他们的意志品质和战斗精神的考验。

作为现场的观众，我们在为运动员们加油鼓劲的同时，也可以从他们身上汲取无穷无尽的精神力量。比赛场上的每一刻都凝聚着所有人的心思和情感，我们一起见证了运动员们的努力和决心，让我们一起为他们鼓掌加油，让他们感受到我们的支持和鼓励，让他们知道他们并不孤单，我们一路都在他们身边！

尽管足球比赛是由11个人组成的团队运动，但是每一个人都承担着不同的责任和角色，每个人都是团队的重要组成部分，没有了谁都难以完成比赛的胜利。所以，每个运动员都要尽自己最大的努力，做到最好，为整个团队贡献自己的力量。只有当每个人都把自己的最佳状态发挥出来，才能够在严峻的比赛中获得胜利。

在足球比赛中，最重要的是要有战斗精神，这是支撑一个团队走向胜利的必要条件。每一个运动员都要有勇气和决心，不惧怕困难和挑战，才能够在比赛中保持最佳状态，在积极的心态下屡屡击败对手。因此，我们要向运动员们喊出一声，加油！加油！我们相信你们可以战胜任何困难和不利因素，最终走向胜利！

最后，我要再次为我们的运动员们送上最真挚的祝福，奋战到底，尽情展现自己的实力和拼搏精神，让我们一起为他们鼓掌加油，见证他们的胜利！足球赛加油！

足球加油稿 篇7

足球赛加油稿

大家好！今天我很荣幸能站在这里，为我们的足球队鼓劲加油。足球运动是一项热血激荡的竞技项目，它能带给我们无尽的快乐和激情。今天，我们聚集在一起，为我们的球队加油，为他们带来胜利的力量！

我想和大家分享一些关于足球的有趣事实。足球是世界上最受欢迎的运动之一，它有着广泛的影响力和庞大的球迷群体。据统计，全球有超过30亿人口喜欢足球，你们可以想象一下，这个数字有多么庞大！足球球迷可以在比赛中体验到无尽的激情和紧张，在球场上你们才是最具魅力的人！

我们的足球队是我们学校的骄傲，他们通过辛勤的训练和团队合作，取得了很多的成绩。他们不仅是学校的代表，还是我们所有同学的榜样。每个队员都牢记“团结就是力量”的信念，他们互相支持，共同努力，永不言败。今天，他们将走上这片绿茵场，用自己的激情和汗水为我们带来胜利！

对于我们球队的每个队员来说，这场比赛无疑是他们展示自己技能的舞台，也是他们实现梦想的机会。每个队员都不是孤立的个体，他们是一个整体，一个团队。团队精神是他们最强大的武器，只有通过团结合作，他们才能攻破对方的防线，取得胜利。

作为球迷的我们，我们的职责是为他们提供无尽的鼓励与支持。当我们欢呼的时候，他们就能感受到我们的力量；当我们为他们加油的时候，他们就会更加勇敢；当我们为他们喝彩的时候，他们就会展现出更出色的表现。我们的鼓励和支持对他们来说是如此重要，因为我们是他们最坚实的后盾。

这场比赛是激动人心的，但也要记住，比赛的结果并不是最重要的。无论胜利还是失败，最重要的是我们能够团结一心，享受比赛的快乐，并从中吸取经验教训。足球教会了我们许多关于团队合作、拼搏奋斗和坚持不懈的品质，这些都是我们终身受益的宝贵财富。

我要呼吁大家一起站起来，高举双臂，为我们的球队加油喝彩！让我们的声音传遍整个球场，让他们感受到我们无尽的支持与鼓励！无论比赛结果如何，我们都是胜利的，因为我们是一家人，我们是一支强大的球队！

小编感谢您的阅读！加油！

足球加油稿 篇8

致足球运动员加油稿亲爱的足球运动员们：在热爱的足球世界里，你们是最璀璨夺目的明星，你们的每一步奔跑都是一曲激情的交响乐，你们用汗水和努力谱写着胜利的序曲。今天，我站在这里，向你们致以最炽热的加油与祝福。足球，是一种运动，更是一种精神。它需要团队的默契和个人的才华相互结合，需要心理素质的强大和体能的充沛。尽管球场上的荣誉和草地上的伤痛都不是轻易取得的，但请你们永远记住，只要你们心怀梦想，坚持努力，胜利的日子一定会向你们伸出双手。首先，我要为你们鼓掌。作为一名足球运动员，你们每一天都在投入大量的时间和精力去训练和提升自己。无论是锻炼身体素质还是磨砺球技，你们都付出了巨大的努力。你们勇敢地面对困难和挫折，从没有低头退缩。你们的毅力与坚持打动了世界，你们为之拼搏的身影已然成为无数年轻人梦寐以求的信念。所以，请你们继续加油，不要放弃对梦想的追求，因为只有坚持不懈的奋斗，才能让你们的梦想越发清晰和真实。其次，我要告诉你们，你们不是一个人在战斗。在这个团队中，每个人都是重要的一环，你们拥有同样的目标，和同样的信念。无论是球队的胜利还是失败，你们都要毫不犹豫地为队友伸出援手，彼此扶持，共同面对。足球是一项需要团队合作的运动，只有你们相互依靠，相互鼓舞，才能创造出无人可及的辉煌。所以，请你们记住，胜利并不只属于你个人，只有全队的努力才能带来属于我们的荣耀。再次，我希望你们保持积极的心态。在足球比赛中，胜利与失败常常成为我们前进道路上的两个选择。但无论结果如何，都不应让你们沮丧或得意过度。失败是成功之母，它能帮助你们找到不足和改进的机会；而胜利只是一次短暂的庆祝，接下来的比赛中，你们仍然需要全身心地付出。所以，请你们保持积极的心态，用一颗平静的心去迎接挑战，无论胜负，都要保持对足球的热爱和追求。最后，我要为你们加油，为你们鼓劲。当你们踏上草地，当全场的目光都聚集在你们身上时，请不要紧张，因为你们并不孤单。你们有千千万万的球迷在为你们欢呼，你们有家人与朋友在默默地支持着你们。他们为你们付出了不少，但你们更要为自己拼搏，无论在比赛场上还是训练赛中，都要尽情展示自己的实力和激情。你们的拼劲和奋斗将会激发更多人努力追求梦想，你们将成为他们心中最闪耀的明星。亲爱的足球运动员们，让我们共同为梦想而努力，让我们在球场上留下属于自己的足迹。不论在何时何地，向前奔跑吧！不论风雨，咱们一起奋斗！加油！祝福你们，足球运动员！

足球加油稿 篇9

足球赛加油稿

尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的父母、亲爱的同学们：

大家好！今天我要向大家推荐一场精彩的足球赛——一场充满激情、活力和团队协作的比赛。让为这支拼搏的球队鼓舞助威，让他们感受到无尽的支持与鼓励！

这场足球赛同时也是一次锻炼和展现健康体魄、勇敢进取的机会。这并不仅仅是一场“大比分”的较量，更是对团队协作、合作精神、自我超越的一次严峻考验。所以，我期待每一位队员们奋力拼搏的场面，期盼每一个球员体验到成功的喜悦和团队协作的力量！

我要向的队员们表达深深的赞赏和敬意。你们是激情奔放的年轻战士，你们是拼搏进取的希望之光。你们用自己的努力和汗水证明了：“足球是幸福的曙光，努力拼搏是得到成功的法宝！”

我想提醒每一位队员们，在比赛中一定要发人深思的品质是——合作精神。每个人虽然技术不同，但只有团结一心，相互配合，才能战胜对手，获得胜利。在这个过程中，可能会遇到各种困难和挑战，但是只要心怀信念，相信自己，相信队友，就能够克服一切困难，迎接胜利的喜悦！

同时，也要坚持永不放弃的精神。击败对手并不是易事，但有决心和毅力，会战胜自己，为了梦想一直奋斗！无论比赛进行到何时，都不能气馁，绝不能丧失斗志，要相信自己的实力，相信能够创造奇迹！

我想强调的是，无论在场上还是场下，都要做一个守规矩的好队员、一个遵守纪律的好队员。队员们要严格遵循裁判员的判罚，不允许违反规则。只有保持体育道德的良好形象，才能成为真正的优秀运动员，也才能感受到体育运动的乐趣。

我相信的球队一定会取得优异的成绩，创造属于自己的辉煌！不管胜败如何，关键是会坚持到底，永不放弃，为自己争取最好的结果。在球场上，饱受困难与挑战的将收获成长与收获自信，将以饱满的热情，追逐背后的属于的梦想！

让共同为这场比赛加油，跟随的球队一起拼搏！愿每一个队员都能全身心地投入到比赛中，尽情展现自己的才华和能力。同时，也希望广大观众朋友们能够深情呐喊，为加油鼓劲，给勇气和力量。让共同创造一个充满斗志和热情的比赛现场，共同见证奇迹的诞生！

加油！为了梦想，一起加油！

足球加油稿 篇10

足球加油稿

近年来，足球在我国的影响力日益增长，越来越多的人投入到这项运动中。足球不仅是一项竞技运动，更是一种激发激情、锻炼意志的活动。每当在球场上追逐梦想的时候，足球成为奔跑的翅膀，激励不断向前。为了激励和鼓励广大足球爱好者，我特写下这篇《足球加油稿》，希望每一位热爱足球的人都能坚定信念，努力坚持，不断提高自我，追逐自己的梦想。

足球是一项需要团队协作的运动。在这个团队中，每个人都有自己的角色和任务。只有团结合作，才能赢得比赛的胜利。就像一支有序的军队一样，每个队员都要在各自的位置上发挥出最佳的水平，互相配合，共同进攻和防守。没有团队精神和默契，即使个人再出色，也难以取得好的成绩。因此，通过踢足球，能学会团队合作和沟通，从而在生活中更好地与人交往。

足球是一项需要毅力和耐力的运动。作为一项竞技项目，足球需要不断的训练和坚持。无论是跑步训练，还是技术练习，都需要付出大量的汗水和时间。只要坚持，并保持对足球的热爱，就能逐步提升自己的能力。记得曾经有一位伟大的足球运动员说过：“决定你能不能赢球的不是比赛时的表现，而是你平时训练时的付出。”这句话再次告诉，只有付出才能获得回报。

足球是一项培养领导能力和责任感的运动。在一场足球比赛中，队长起着至关重要的作用。队长应该是一个榜样和带头人，要积极鼓励队友，调动士气，指导比赛中的战术和策略。同时，队长还需要承担起组织和协调队员的责任。通过担任队长，可以学会领导团队，培养自己的责任感和自信心，在日后的生活中展现出更好的领导才能。

足球是一项促进友谊和交流的运动。无论是在训练场上还是比赛场上，都会结识到许多志同道合的朋友。足球的魅力在于它能让人们忘记种种分歧和纷争，聚集在一起，共同追求胜利和快乐。通过足球，可以拓展自己的社交圈子，了解不同的文化和价值观，培养宽容和包容的心态。这无疑是足球运动的另一种特殊魅力。

足球，是一种生动而激情的运动，它能够激励人们追求梦想，锻炼坚强的意志，并培养出许多优秀的品质和才能。对于每位追逐梦想的人来说，足球是一种无法言喻的感受。每一次在球场上的奔跑和汗水，都成为成长路上的宝贵财富。因此，无论你是职业球员还是业余爱好者，都要坚定信念，努力加油，不断追求自己的目标和梦想。相信未来的足球舞台上，会有你闪耀的光芒。加油吧，追逐属于你的足球梦想！

踢足球作文

透过写作，我们能深入探索和解决问题，作文能帮助人们更真实地表达情感。优秀的作文通常拥有引人注意的标题、精彩的开头和意义非凡的结尾。在开始写作之前，我们应该优先关注什么呢？让我们一同分享这美好时刻吧。

踢足球作文 篇1

记住在一次体育活动课上，朱教师让咱们男生进行一场足球竞赛，咱们个个拍手叫好。

咱们马上分红两组，成果，我、俞心源、崔志宇、王璋辰……被分到一块儿。我心里可快乐了，哈哈！我和俞心源挺有缘分的，咱们这次必定成功，由于有咱们俩个足球能手在。不过不能漫不经心，全部皆有或许呀！

现在我既有点严重，又有些振奋。跟着裁判员徐杭繁的一声令下，竞赛总算开端了。对方的队长徐剑泷先发了个高吊球，被我悄悄一顶就拿下了。接着我大脚搬运，球像闪电一般地飞到了对方场所，但对方门将反击，双手紧紧抱住了球，然后球扔给了他们的副队长魏晨煜，魏晨煜来了个直传球，传给了在另个半场的队友胡淙夏，他使出了吃奶的力气用力一射，只听见“呯”的一声，球撞在了门柱上，飞出了界限，我方门将把球放在地上开了个大脚，球不偏不倚地落在了俞心源的头顶上，他的头往后一仰，球掉在了地上，然后用脚后跟悄悄一碰，把球传了在后方的我。在离禁区10米的当地，我抬脚猛射，对方的门将扑了空，球应声入网……

最的一，咱们以大比分8：0战胜了对手，汗水交错在队员们的脸上。这真上一场风趣的足球竞赛。

踢足球作文 篇2

炎热的夏天来了，我跟小明、小刚约好去踢足球。晚上，我跟小明小刚开始了。我们先选出由我来发球。于是，我带着球飞快地跑了过去，此时小明跑到了我的前面挡住了我的进攻路线。我和小明互不相让。就在这时，小刚跑了过来抢走了我的球。我发现后赶紧去追，小明见了也跑过来追球。我们都紧追不舍。这时候小刚立刻转身把球踢到了我和小明的后年。我飞快地跑过去抢球，可是，没抢到。

不一会儿我又抓住了一次机会，飞快地跑过去抢到了球。就在刚要起脚射门的时候，小刚跑过来抢到了球，球像离了弦的箭一般飞了出去。小刚赢了，可是我们3个友谊更加好了。这场足球赛让我体会到了“友谊第一，比赛第二”这句话的深刻含义。

踢足球作文 篇3

我是一个多才多艺的女孩，我足球也踢得不错。那些爱踢球的男孩问我：“你是怎么喜欢那孩子的运动呢？”我调皮地反回答到：“那你们是怎么喜欢上的呢？”他们一下子被我。我非常喜欢踢足球。因为足球不只是代表运动，还代表着众多球迷对足球的热爱。而且可以让你身体健康，保持良好的体形，提高你的肺活量和耐力。

有一次，我和好朋友一起踢足球。我和好姐妹玥玥一队，他们两个男生一队。一开始，两个男生就占了上风，男生对以1；0的优势把我们的气势压倒了。我和玥玥异口同声地说：“别看我们是女孩子，但我们是名副其实的足球女汉子！”说完，我和玥玥对换位置，她冲锋陷阵。我守门。一下子玥玥就抢到了胜势，球进了。1：1平！我和玥玥趁胜追击，使出了我们田径100米冲刺的速度，再使出了吃奶的劲，看准目标一踢。哦，耶，球进了……

一场足球赛在在胜利的号角声中结束了。

踢足球作文 篇4

我们小区有许多人都喜欢踢足球，往往每到星期天就会来比上一场，这不，我们又开始了一场异常激烈的足球赛。

比赛规则是：（虽然几乎每个人都知道，但还是有必要提一下。）两个队，每队五人，哪个队先踢进3个球，就会获得光荣的黄金球队的称号。

“嘟--“随着裁判的一声响亮的哨响，我们兴高采烈地开始了比赛。我方首先以一招干净利索的铲球把球控制在我的脚下，正当我信心百倍地向前冲时，对方中人称“越人王“的大个子冲了上来，我心里一抖：“因为他的越人技术十分高超，除了我以外，几乎无人能挡。”我立即使出“摇摆大法”，东摇西晃起来，他被摇得头晕目眩，可是因为时间太长，有两个人一左一右来铲球，我等他们走近了，突然前冲，他们因为刹不住，撞在了一起。我毫不忧郁地来了一个大力抽射，球进了！

我们信心大振，齐心协力地一起又进了两个球，虽然对方拼命抵抗，反扑进了一个球。但最后我们还是以3：1大获全胜，光荣地获得了黄金球队的称号，对方的“越人王”很不服气地大叫：“下次我们再比过。“

踢足球作文 篇5

踢足球

松柏小学

三年级四班

李见初

今天，我和小文、阿梁等六个好朋友一起去踢球。我们一路小跑，来到了家不远的球场。我们先分队：我和阿梁及小晔一队，其余三人则为另外一队。

比赛开始了，我们都开始用足球“导弹”轰炸对方的球网。忽然，我我趁小林不注意，一脚把球抢了过来。我带球冲到离对方球门不到两米的地方，只听见朋友们召集抵达喊：“快射门！”我于是用力把球踢了出去。刹那间，球飞了出去，。糟糕，球快被对方守门员接住了，就在我心急如焚的时候，只听得球场一片欢呼声，原来球进了！可他们的守门员却扑了个空，摔了个大跟头。我带着得意的神情说：“你们队还是节哀顺变吧”！话音刚落，全场的人都笑得合不拢嘴。紧接着，大家又开始了新一轮激烈的“战斗”中……

紧张而激烈的比赛结束了，我们队光彩地赢了。

天黑了，我们带着无比快乐的心情依依不舍地离开了球场，各自回了家。

本文是一篇习作，写一次有趣的课余生活。写于三年级上期，方老师评定A级。

踢足球作文 篇6

每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，披发发着五颜六色的色泽，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也恰是我最难忘的一件童年趣事。

在我九岁的时候，我招集附近的小伙伴们，到一片空旷的场地上开展一场足球赛，我们自动分为两组，用四周的石头搭成了一个简易球门，我是守门员。一二三比赛开始，我的眼睛像聚光灯一样，死盯着球在谁的脚下转动，我队的杨天一瞬间在别人的脚下抢到了球，把球旋到脚背，正打算射门，一时间风沙走石，但“蓝巨人”队的杨飞召集了一群人把球抢跑了，我方也不甘示弱，孔翔以“凌波微步”在众脚纷争之下抢到了球，只见他缓缓抬起脚，就要射门，在这时，人们的呼吸变得沉重起来，胜败就在此刻，他用迅雷不及掩耳的速度，如猛虎下山一般向前踹去，敌方守门员是沉着冷静的陶瑞，他向上一跃，把正猛扑而来的球抱住，改变自身的重心，狠狠的摔在了草地上，唉，其实是太可惜了。

我们休息了一会儿，后半场比赛很快就开始了，敌方的薛平以光的速度将球扫到自己的脚下，使用“鼎力金刚腿”把球向我抽射而来，我一看到球，眼睛一亮，好想看到了什么稀奇玩意似的，我整个人就像松开的弹簧，向上轻松一跳，用“擒拿手”这门武功绝学把球“捉拿归案”，耶，我方发出一阵排山倒海的掌声。最后，比赛的比分仍是0：0，谁胜谁负还得看明天了……

踢足球作文 篇7

今天，我兴冲冲的和哥哥去足球场踢足球，说是三局两胜。你们一定想知道谁是胜利者，往下读就知道答案了。

比赛开始了，哥哥主发任意球，只见他后退几步，接着飞身将球踢向球门，球在空中划出一道弧线，飘入球门的右上角，我似蛟龙出海一般奔向右边，我舒展袁臂，来了个饿虎扑食，把球牢牢接住。

接着轮到我发球了，我跟足球全速的奔跑，在跑动的过程中我猛然起脚，足球成了平射炮，向流星似的只冲球门，还没等哥哥看清楚，足球有如一道白光嗖的闯进了球门，赢下了这局。

到了第三局，也就是最关键的一局，我如闪电般的冲向哥哥，只到球门不远处，我抬脚猛射，球带着呼呼的风声，冲进了哥哥的球门。最后我赢了，我心里有说不出的喜悦。

踢足球给我带来了无比的快乐！

踢足球作文 篇8

火红的太阳照耀在那红绿相间的操场上，操场上随处可见那奔跑着的身影。一片绿油油的草坪便是我们期待已久的足球场。它可谓是众星拱月，在篮球场、乒乓球台、跑道的衬托下，极为显眼。时间在缓缓流逝，眼看离期末就还有一个月了，可我们班的同学都还没有上去滚过几圈。大家盼星星盼月亮，日日烧香拜佛，就求有朝一日能上去踢次足球。

看在我们如此诚恳的份儿上，老天爷终于大发慈悲，让我们体育课在草坪上踢足球。(原创作文投稿)

有的同学很珍惜这次来之不易的机会，按老师的命令踢球，生怕老师来个“如来神掌”，将足球打回原处。有的同学可不欣赏这种老土的玩法，他们将足球变成了新版————足球式篮球，“啪、啪、啪”，哇！正中！有的把足球变成了“打人武器”，小邓一个华丽射击，打得小郭鲜血直流。有的把足球当键踢：一个、两个……哟呵，不错嘛，再用力一踢，糟了，不见了。还有的把足球当做自己的“亲生儿”一样了，那些调皮的人来抢球他便把球护在胸前，直说：“我的，我的。”

阳光下，回荡着我们的欢声笑语；草坪间，滚动着一个个被踢得鼻青脸肿的足球；操场上，同学们在不停地奔跑……

踢足球作文实用

怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“踢足球作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

踢足球作文【篇1】

我的兴趣爱好广泛，喜欢跑步，画画，下象棋，打羽毛球等等

但不知从什么时候起，我开始关注电视中央体育频道播出的足球比赛，每当我看到中国和其他国家比赛踢足球的时候，中国经常踢不进对方的球门，我都会唉声叹气，我想：如果我长大成了一名足球队员，当队友把球传给我的时候，我就一定能踢进对方的球门，为中国争光，那该有多好呀！

于是，我报上了学校的足球班。每当放学后，吴老师会教给我们一些踢足球的基本知识，如作文：双脚并和跳、S形跑、磋球、踩球、护球、射门和过人。有时还会让我们打比赛，我打的是后卫，专门负责防球进门，当对手把球踢来时，我赶快把球抢了过来，传给队友，队友靠熟练的球技把球踢进了门。

这次我们学校派十名队员去长沙参加足球比赛，很可惜我被淘汰了，但是我相信我的队友能取得好的成绩为我校争光。

踢足球是一件累伴着快乐的事情，它让我懂得什么是团结拼博精神。并且要有吃苦耐劳的精神，让我们大家一起热爱踢足球吧！

踢足球作文【篇2】

看着同学们在足球场上快乐地奔跑，我的脑海里浮现出一些特别的画面。

当我仍是足球新手的时候，什么都不懂，爸爸就先教我停球。我说：“不就是停球吗？幼儿园都会了。”果不其然，爸爸的每一个球都被我停在脚下，我当时可自得了！爸爸好像看透了我的心思，就叫我和他来一场比赛。

我一个新手哪里敢跟成人比呀。我马上谦虚下来，求爸爸继承教我。

爸爸再教了一个对我这个年纪超级不友好的'动作——拉球回身。我当时非常没有决心信念。爸爸走过来语重心长地说：“做事情不能中途而废，知道吗？”我点了点头站起来，重拾决心信念的我已经能量满满，满血复活了。

我带起球来，往前面跑了一下，迅速将右脚抬起，放在球上，往后一拉，身体也随着转了过来。完成这个动作后，我看向老爸，我看到了他向我投来了赞许的目光。

我学会了踢足球，也收成了做事不能中途而废的道理。我现在仍旧记得当时爸爸对我竖起了大拇指，还说“真不错呀！”的画面。

踢足球作文【篇3】

光阴似箭，春天就来到了我们身旁。小河打起了鼓，三五成群的大雁向遥远的南方飞来。它们优雅的身姿，衬托着这如宝石般光洁的蓝天，那黑白相间的羽毛映照着东方的晨曦，闪闪发光，美丽极了！一年度的清明节悄悄的来到我们身旁。

今天就是清明节，我刚做完作业，就想约上那些足球少年们去踢足球。结果，有些人回老家去了，只有我和足球粱有空，干是，我们就起去草坪踢足球。

我是我们班生龙活虎队的金牌守门员，于是，我带上足球手套，站在球门前左右移动。足球粱抱着足球放在了球门对面，后退了几步，然后跑到足球旁大脚射门，只听“唆”地一声，足球飞向了球门。我赶快往球扑去，出其不意的是我扑了个空，足球进入了球门。

足球梁把球捡了回来，放好位置，再一次大脚射门。哇噻！威力还挺大的嘛！足球打到了我的肚子，反弹到离球门不远处，他起来补射我马上抱住球，这下球没有进门。

小小的足球竟给了我们这么多的快乐，这件事让我终身难忘。

我爱踢足球。

踢足球作文【篇4】

人们常说：“每个人都有自己的爱好”。当然我也不例外，我特别喜欢踢足球，也许和我的姓有关吧，我姓仇，所以我也非常喜欢踢足球。

每当听说有人踢球了，我便会很高兴，全身都运动起来了。我急忙找到球队，同时请求他们让我也参加这项运动，也许别人不一定答应我，但我真的很想上去踢上两脚。

记得有一次，我看见很多人在踢足球，我也像往常那样发出请求，高兴的问道：“能让我参加吗?”那个球队队长爽快的答应了，并让我加入他们那一队。我想今天真幸运，又可以参加这项活动了。我真高兴啊!我一定发挥出我的高水平以报答那个队长的知遇之恩。

比赛开始了，我们开始进攻了，队长先带球越过了对方的一个队员，又越过了一个，就在这激动人心的时候，他一不小心的被对方的“中锋”给拦住了，趁着那个“中锋”还没反映过来，我又飞速的把球抢走了，我没费多大的力气就把球运到了对方的场地，开始射门了，由于高兴过度，用力太大了，把本来可以进的球踢飞了，真遗憾!

现在对方发球，我估计他们吸取了刚才的教训，一下子就过了我们很多人，我望着离我越来越近的对手，刚想冲过去，可是，他们居然用了娴熟的传球之术，把我迷的“头晕目眩”。我还没反映过来，那个持球人猛的一踢球，“呼”的一声，球从我头上“飞”过去，传给了站在我后面的队友。那个球员接到球就开始运球，并准备射门了，眼看球就要进了，突然，我们队的一个队友，像脱缰的野马似的，飞奔过来，把球一铲，球到我这了，由于刚才的“战斗”我的体力还没恢复过来，所以咬着牙费了九牛二虎之力才过了对方的球员，终于又要射门了，我吸取了刚才的教训，深深吸了一口气，瞄准好方位，猛的一脚，球飞向球门，“嘭”的一声，打在门框上又返弹回来，我又补上一脚，啊!球进了!

经过几小时的战斗我们以九比七的成绩赢了对方。虽然精疲力竭、汗如雨下，但是今天的“战斗”真让我受益无穷呀!

踢足球作文【篇5】

7月17日星期三踢球

今天中午的时候，我到上面去找五楼的哥哥，他们正在吃饭，他们说吃完饭还要去买东西，结果他们吃完饭也没有去买东西，我觉得很奇怪！我们约好晚上一起去踢球。

我和哥哥一起下去踢球，五楼的哥哥踢球踢得蛮厉害，他一会儿踢到左边，一会儿踢到右边，一会儿踢偏了，一会没进洞，一会儿进洞的时候被我接住了，一会儿踢的太轻了，呵呵。。。我大吃一惊，原来我守门也会发生这种事情的，哈哈哈。。。

我踢的时候也是一会儿踢不着，一会踢歪了，呵呵。。。这是我和哥哥的弱点，哥哥的弱点是踢球踢得不准，我的弱点是看别人犯错误，不小心自己也犯同样的错误。嘿嘿嘿。。。

过了一会儿，朱玉成哥哥也来了。朱玉成哥哥是我认识的，他要和我一起踢球。

后来，又加入了一个哥哥，叫什么呢？他们告诉我了，可是，我忘记了，就给他起个绰号吧，就叫白牙。

我们一起踢球，五楼的哥哥总是踢错，还踢到旁边去了，可不是前面踢的那种哦，可不是谁攻谁的哦，是开大脚，就是看谁踢得高，看谁能踢到三楼，谁就获胜，结果，有人踢到二楼，有人踢到一楼，我呢，我连一楼都没踢到哇！

五楼的哥哥一下踢到二楼，我们旁边有一个很高很高的，和二楼一样高的躲太阳的地方，哥哥踢到顶端了，然后滚下来。哇，我大吃一惊，怎么踢得这么高呀？

踢足球作文【篇6】

教师说这周是我们幼儿园的运动周，爸爸妈妈方案着周末带着我来场户外的家庭运动会。星期天，太阳暖暖的，时不时吹来阵阵和风风，爸爸妈妈带我去操场上踢足球。操场上的草青青的、嫩嫩的，踩上去软软的，很舒适，这真是一个踢球的好中央呀！

竞赛开端了，我和爸爸竞赛踢足球妈妈当裁判。先是爸爸带球我来抢。爸爸一会儿把球带右边一会儿带左边，逗得我团团转，足球仿佛长在爸爸脚上一样，我怎样也抢不到，不一会儿就气喘吁吁了。裁判员妈妈想这样下去我一定赢不了，由于爸爸是大人我是小孩，于是妈妈跟爸爸商定：在任何状况下爸爸都不能碰到我的身体，否则就算爸爸输。竞赛持续停止，这次是我带球爸爸来抢。我带球冲向爸爸的球门，爸爸马下去拦我，于是我用身体护住球，每当爸爸转到靠球的一边时我就马上转过来再次护住球，这次轮到爸爸团团转了，哈！哈！趁爸爸不留意的时分，我忽然一脚把球踢进球门。耶！进球了！进球了！

好开心呀，爸爸妈妈容许我当前周末有工夫一定会带着我出来做运动，我要成为一个酷爱运动的安康宝贝，加油！

踢足球作文【篇7】

我喜欢踢足球，就象小孩看见别人吃糖似的那样“眼馋”。

每天我做作业做完，有一点空闲，我就第一个抱着球把伙伴们通通叫来一起去体育场踢足球。我跑步快，在第一个。伙伴们也一窝蜂的尾随在后。踢足球需分两边，伙伴们大多数都和我一队，我在张璐那边。张璐那边就像增添了几分勇气一样。球还没落地我就一马当先，对准球就是一脚，球一落地，双方队员一拥而上。对方的一个队员得到了一个球，我方队员立刻追上去，可是对方灵巧的一传，把球传在了我方球门附近的一个队员，这个队员象我方球门发起猛攻，一个斜射，球象离弦的箭一样直冲我方球门。想救，已经来不及了。我的心一下子仿佛提到了嗓子眼。一瞬间，球已经到了球门口，我方守门员很沉着，他看准球来的方向，一个“猛虎扑食”把球抱住了。我长长地舒了口气，心上悬着地石头总算落了地。

这真是一场令人紧张的比赛！

踢足球作文【篇8】

今日下午，阳光灿烂，万里无云，是一个踢足球的好日子。

在楼上看电视的我和表弟不谋而合地提到：“咱们下楼踢球吧！”一场剧烈的“战役”行将拉开序幕。

表弟带着忧心如焚地姿态上了“战场”，我却轻装上阵。表弟担任射球员，咱们以3盘2胜决胜负。

榜首场球赛开端。表弟双腿分隔，双手打开，似乎在说：“放马过来吧！”我见表弟防卫得如此紧密，心里急得像热锅上的蚂蚁团团转。遽然，我发现了一个缝隙，那便是表弟两只脚中心，我使出了我的必刹技“烈焰射球”。“耶！进球了。”我一蹦三尺高。“好戏还在后头呢！”表弟没好气地提到。“那咱们骑驴看唱本，走着瞧。”我毫不示弱地辩驳到。

第二场球赛开端了。表弟严加防卫，目光一向打针着足球，我用力一踢来了一个空中飞球，没想到表弟身轻如燕，一蹦就球给接住了。我长长地叹了一口气。

第三场球赛开端了。我把球朝向左面，表弟见当即防卫左面，我见是个好时机，当即向右边射球，表弟来不及防卫，球进了，这招叫作调虎离山之计。

我以2：1赢了。

踢足球作文【篇9】

今天中午，我和爸爸一起踢足球。

比赛开始了，我带着足球向前冲。可是爸爸好厉害呀，我无论向左，还是向右都被他拦住了，想进球可真不容易。就在这时，我突然想起了足球教练教我的波球法，于是闪身躲过爸爸，呯进球了！

现在我因为利用波球法，踢得非常顺利。只见比分变成2：0、2：1、3：1、4：1、我一共才输了一个球！就在我洋洋得意的时候，爸爸冲了上来，我连忙回过身，和爸爸抢球，可惜，比分中的一开始扭曲，变成了二。

这对我来说真是一个晴天霹雳我和爸爸踢足球，我下决心要全神贯注的比赛。聚精会神的作用很快有了效果，我和爸爸的比分达到了九比四，但是这时竟下起了鹅毛大雪，我们立刻停止了比赛，进行中场休息，爸爸还用他的羽绒服给我揉耳朵，因为，友谊是最重要的嘛！

我和爸爸的比赛结束时的比分是13比7，我知道他在让着我，可是我不管怎样，赢了当然很高兴啊！

最新足球日记

我们在上学时也会去读一些范文，一篇好的范文会让我们学到东西，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。优秀的范文更能受到大家的关注，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编精心为您整理的“最新足球日记”，希望对您的工作和生活有所帮助。

足球日记 篇1

今日下午，我和朋友们一同到体育馆里踢足球。

一到足球场，咱们就用“是非配”的方法分红红蓝两队。可我没想到我那么凶狠，竟然会和“小胖”一个队。这个小胖是个不折不扣的胖子，还常常带零食到校园里吃，越吃越胖，这身段，能当好咱们蓝队的守门员么？

竞赛开端了，只见裁判刚把球放下，红队的安哥就立马把球抢了曩昔。忽然，我听见“砰”的一声，红队进球了，他们记了一分，我的心一会儿凉了半截。

接下来，我第一个跑上去把球传给拉莫，可途中却被红队的德斯抢走了，德斯来了个传球，把球传给了安哥，只见安哥一个射门，当咱们想跑曩昔阻挠时，现已来不及了，眼看球要进了，一个惊喜呈现了，安哥的球被小胖稳稳地挡住了，只见小胖来了个回旋踢，球飞了一个长长的弧线，刚好传到我队小刚的脚边，他顺势悄悄一扫，竟然，直接把球踢进了红队的球门，我一会儿呆住了，霎时间，我觉得小胖和小刚真是帅呆了！

最终，两队踢成了平局，但今日我特别快乐！原本，人不可貌相！我以貌取人！实在是太不应该了！

足球日记 篇2

上了一上午的课，咱们都想在下午的体育课上踢足球。可是到了下午的时分，体育教师没有来，真败兴！连球鞋都穿好了，唉！只能上语文课了。

放学了，咱们冲出教室，来到校园外面的草地上。扔下书包，拿出足球就开端玩。用咱们那些书包放成四堆，当咱们的球门，没有裁判和边界，其实这些也用不着，玩起来是多么的快乐。

竞赛一开端，足球在每个人脚下络绎着。可是球最多的时分是在我和李维的脚下，球现已到了对方禁区了，咱们两个配合着给他们来了个“腾空飞射”，这一脚正好射进对方球门，朱晓峰还在那发愣呢 ，球进了也不知道，还在那傻呼呼的等着接球呢。咱们队的刘祎峰那一脚，把球射进咱们自家的球门，“看我多凶狠！”他竟还在那拍手叫好，咱们可傻眼了。啥叫力气最大，看咱们薛昕猛着“黄金右脚”，连球鞋都飞进了球门，守门的李明宇只接到鞋，没有接到球，看得咱们都捧腹大笑。薛昕猛只好光着脚丫去捡鞋……踢得好爽快，每个人都汗流浃背，放下球去歇息。

同伴们有的坐在草地上歇息，有的还在回味方才的球赛，有的则躺在那养精力，有的……

这是多么快乐而有特别的足球赛呀！我敢肯定，这种球赛在足球赛史上也必定十分难找！

足球日记 篇3

那一天阳光明媚，我和爸爸都在家休息，为了锻炼身体，也让我消除一下学习的疲劳，老爸提议带我出去踢足球。

我们来到小区花园旁边的一块空草地，虽然感觉场地很适合踢足球，但我们惊讶地发现，那里并没有足球门，怎么办呢?我灵机一动：如果能找到四块石头，不是可以组成一个球门吗?后来我告诉爸爸：“我们去找石头吧，每边放两块石头就是一个球门了。谁能把足球从对方的两块石头中间踢过去，主要足球滚过球门时不高于地面半米，就算得一分。”爸爸脸带微笑地点了点头，然后我们开始找石头去了。过了一会，我们就找到了四块石头，然后把石头摆在规定的地方。这次的足球赛就算正式开始了。

比赛刚开始，爸爸的球来得又快又猛，我还没反应过来，球已经从我的“球门”中间飞了进来。爸爸就这样得了一分。轮到我发球了，我心想：这次一定要趁爸爸不注意时踢过去，这样我就赢定了!说干就干，趁爸爸一不留神，我就把球踢了出去。谁知道，爸爸的反应还挺快的，球不但没有射进爸爸的“球门”，反而给爸爸控住了。我的第一次“计划”就宣告失败了。球被控住后，爸爸又把球猛踢过来。有了上次的经验教训，我的反应变快了，球就被我接住了。又轮到我发球了，我瞄准了爸爸的“球门”，猛踢过去，中了!我现在的心情比吃了蜜还要甜!

我喜欢踢足球，是因为它提高了我的反应能力，同时也锻炼了我的身体素质。

足球日记 篇4

今天，身穿红色队服的二（2）班挑战了身穿蓝色队服的二（1）班，他们的比赛规则是：只要进一球就能赢。比赛进行得相当激烈，哪队也不让哪队进球。这种僵局持续了一会儿就被打破了。

只见红队的6号队员把足球传到了10号队员脚上，10号队员接过足球瞄准对方球门一脚把足球踢向对方球门。蓝队的7号队员连忙用脚去挡，可是没有成功，蓝队的1号守门员赶紧向足球扑去，可是已经太晚了，足球从他身旁钻进了球门！

红队的9号队员高兴地跳了起来，台下支持二（2）班的小观众高兴地叫道：“二（2）班进球了，二（2）班赢了！！”这真是一场激烈的比赛呀！

足球日记 篇5

吃完午饭，金万祥大声叫道：“踢足球的到五楼去。”所以，我和洽朋友们一同跑去五楼踢足球了。

咱们出门，然后冲上五楼。我尽全力冲上去，竟然是第一名。我上去今后一看，最终的是卢华庭。咱们就说卢华庭是只慢蜗牛。

咱们全到了五楼今后，开端分队。金万祥数了数，一共是13人，多一人。多了的那一个人就做裁判吧！咱们队有金万祥、孙恺、孟靖涵、谢彦波、洪振鑫和我。

开端竞赛，对方发球，雷梓阳把球射了过来。走运的是，咱们队的谢彦波是守门员。他一手就接住了球，咱们队立刻“耶”了作文一声。到咱们队反攻了。金万祥猛的一脚把球踢了出去，射进了对方的球门。耶！又进了一球。对方发球，先做了一个假动作，然后一球射向咱们的球门。原本咱们的守门员“谢彦波”想接球的，正因为对方做了一个假动作，被骗了。气死咱们了。这一回，咱们只要把这一球射进他们的球门就能够赢了。咱们队的金万祥把悉数的力气用在右脚上，一球赢了他们。

叮当叮当的上课铃响了，咱们飞快地跑回教室。咱们对对方说：“下课再来比。”

这便是咱们152班男同学的夸姣课余韶光。咱们联合友爱，既快乐又好玩。

足球日记 篇6

今天，是xx年10月22日，我们辛庄中心小学举行了四年级足球赛。

在下午第二节课的时候，课还没上到一半，朱国徽告诉老师足球赛要开始了(其实，他太激动了，弄错时间了，应该2：35分开始)等我还没说：你搞错啦，是2：35分开始啊！就去喊三班了，后来由于他喊得提前30分钟，就被老师臭骂了一顿。忘说了，我们跟四三班比。

2：35分，四年级足球赛开始了。刚发球的时候，朱国徽一踢，球就像架飞机起飞了，直到落到了他们的后卫。我们个个都冲了上去，王伟康随脚一踢，球就出界了，朱老师吹了口哨，做了一个手势，表示是四三班的球。球又落到了四三班的手上，王欣雨冲上去猛地一踢，球飞了很高，这次又像一架火箭升空，朱国徽，王伟康已经冲到了守门员前，可是别人来了一个铲球，球又落到了对方的手上。班级里的人在旁边喊：四二班必胜，四二班必胜十分钟后，上半场结束了，休息五分钟。

下半场又开始了，对方刚开球就出界，朱老师又做了一个手势，是我们的球。他们好猛烈啊！已经跑到了我们的后面，啊，完了，后面只有二个人防守只听见欢呼声三班进球了，刚进球一瞬间，下半场正好结束，又是一正欢呼声三班赢了。啊！真可惜啊！总起来说，上半场0.0，可下半场就三班1.0！我唉声叹气地说。突然，听见一声还有复活赛。复活赛？让我激动地跳起来。

虽然这次输了，但我们踢得还是欣喜若狂！

足球日记 篇7

一年度的校园足球比赛开始了!我们班一路过关斩将进入了决赛。

决赛那天我在学校的路上听见喜鹊叽叽喳喳的叫着，好像在给我们道喜。太阳公公比以往笑得更加灿烂，我的心情也格外兴奋!

“叮铃铃”比赛马上开始了。先是队员入场，队员们纷纷与对手握手表示友好。随着裁判的一声哨响，黑白相间的足球顿时在队员们的脚下飞快的传递着。我班的啦啦队一边甩起了啦啦棒，一边叫着：“五(3)班加油，五(3)班必胜，五(3)班进球……”不到两分钟我们班就进了一球，“耶!!”全场一片欢呼!我想：真是个开门红啊!!我们对班级获胜更有信心了。啦啦队员们看到这情景兴奋不已，有的同学还敲起了鼓。瞧!我们的队员之间的配合是多么默契!一个二过一一个二过二就来到了对方禁区，只见林浩脚弓一推，球划出了一条美丽的弧线，绕过对方守门员的指间，直射球门死角，球又进了!!!啦啦队员们欢呼了起来，叫得更响亮了。没过一会儿，我班的队员又来到了对方禁区五(1)班的一位队员用力一踢，球滚进了球门，啦啦队们叫了起来：“谢谢!!”这是怎么一回事呢?原来他们提了一个乌龙球。时光飞逝，比赛马上要结束了，在最后时刻我办又进了一球。比赛终于结束了，我们班以四比一赢得了冠军。顿时球场响起了排山倒海的欢呼声，

啦啦队的同学一齐把手中的啦啦棒抛上蓝天。

我们的胜利离不开的队员的努力拼搏，也离不开我们的啦啦队们，是我们的啦啦队给了他们精神上的支持。虽然五(1)班输了，但是我们之间的友谊却进步了!!

足球日记 篇8

我的课余生活像一座七彩桥般丰富多彩，其乐无穷。踢足球、下象棋、打乒乓球、拉小提琴、学习书法……没有一样我不喜欢，但我最喜欢是踢足球，因为足球带给我无限的快乐!

秋天一个周末的下午，万里无云，凉风习习，真适合户外运动。喜欢运动的爸爸对我说：“儿子，我带你一起去踢足球好吗?”我高兴得一蹦三尺高，连连叫好。之前我听表哥说踢球的乐趣，心里早痒痒的!今天终于能小试身手，怎能不激动万分?

我们带上圆滚滚的足球来到了一片宽阔的草地。边上长满了菊花，一朵有一朵的姿势。景色真美啊，可我们顾不得多看，立即玩起了足球。一开始我还不会，只能眼睁睁地看着爸爸自个儿踢着玩。过了一会儿，爸爸试探地用右脚左侧将足球踢到我脚下，我模仿爸爸的样子又将球踢给了爸爸。踢了好几个回合，爸爸高兴地对我竖起大拇指说：“儿子你学得真快，你会传球了，真棒!”爸爸边说边突然抬起右腿往足球用力一踢，足球像射出的箭。见状我闪电般地往足球滚去的方向追了过去，50米、100米、200米……追得气喘嘘嘘，好不容易才找到足球。我大声对着爸爸说：“我也来试试”。我又学爸爸的样子用尽浑身力气将足球一脚踢了出去，“砰”的一声，球被我踢向了天空，在天空中划出一道优美的弧线。我兴奋地叫了一声：“好美啊!”。

通过一次次的努力练习，我渐渐地、渐渐地学会了踢足球，越踢越带劲、越踢越好。如今爸爸跟我玩起足球也只有招架之功，而无还手之力。

踢足球既丰富我的课余生活，还能锻炼我的身体，真是一举两得啊!

足球日记 篇9

我是一个足球小子，我从小就爱踢足球，长大后，我渐渐的迷上了足球。

每当星期日，我们小区小朋友组织路踢球时，当我加入其中一队时，球员们赞不绝口，而对方却垂头丧气，我则对他们说：你们只要有自信，一定会超过我们队的。话音未落，他们的自信心一下子上来了。

比赛开始了，只见我们队的人身体力行，个个见多识广，一看就知道是足球能手。吁!哨声吹响了，大家盯着足球，谁都想抢到球，为自己队赢得宝贵的一分。不知是谁故意传球给我。哦!原来是肖泽鸣传球给我，轰的一声进球了，比分扳到了1比0。一下子把对方的志气打垮了!吁中场休息。

又是一声吁!下半场战斗开始了裁判扔球时，哎哟!我的头好痛呀!原来，扔到球员头上了，逗的我们开怀大笑。经过一番激烈的战斗后，比分依然不分上下，踢的我们满头大汗，嘴中口干舌燥。舌头都要冒烟了。经过长时间的拼博后，时间到了，竟然打平了!

于是裁判宣布：双方并列第一!我们大家互相拥抱，庆祝前所未有的胜利。

足球日记 篇10

在这个穿戴金色衣裙的秋天，在校园的操场上发生了一系列糟糕而又诙谐的事情————（1）射门成果人踩球滑倒。（2）捡球成果自己被飞来横“球”砸伤（3）。倒在地上差点被下一位给爆头击杀。

练习中我先把球传给了许教然后跑了包围，球从许教那儿传了过来，面临球门和守门员，我绝定运用“大力抽射的时分”，想像c罗相同。当球滚过来的时分，我大腿向上抬，小腿用力摆了曩昔，成果右脚却踩到了足球，往后滑倒，身体像一个巨大的炸弹掉入了水中，宣布“砰”的终身闷响。我倒在地上的，痛得我眼泪都出来了，我本认为我会流血，心里越来越惧怕，不过我仍是从地上爬了起来，持续投入“战役”傍边。

我射门的时分开了一个大脚，只听“砰”的一声，我的球打中了横梁，我的心无限的怅惘和懊丧，还要去捡球的时分我昂首一看，一枚“圆球导弹”向我飞了过来，我立马用手挡住。可是当球与我的手相撞的时分，球弹了出去，而我的手却凄惨之极，手腕那儿也疼得凶狠极了。

我在地上躺着，最风险一幕发生了，一位队员在我身边射门，球射了出去，脚没有来得及收回来，我的耳朵差点与他的脚密切触摸，耳朵里都听见了风的声响吹过。

哎！踢球真风险！

足球日记 篇11

足球日记

我，一个足球，一个不普通的足球，我是杨红樱笔下的足球，是《淘气包马小跳》之《笨女孩安琪儿》安琪儿的爸爸好不容易获得的汇聚很多足球名星（当然也有贝克汉姆啦）的签名足球，我被安琪儿的爸爸锁在一个玻璃柜里用来欣赏。终于有一天，我的命运被子改变了，顽皮的马小跳从安琪儿那弄得了玻璃柜的钥匙，取出了我和唐飞、毛超，张达踢起足球来。我被告弄脏了，可恶的马小跳竟然把我洗了！唉，可怜的安琪儿她爸，安琪儿爸爸自然是暴跳如雷，可是又有什么办法呢？数日之后，马小跳竟又来要我，令安琪儿爸爸大为跳脚，但经不住马小跳的软磨硬泡，从此，命运让我和马小跳结下了不解之缘。

会说话的足球

在马小跳的带领之下，我在操场上奔驰了一天，回家之后，我便躺在角落里美美地睡莲了一觉。清晨，阳光照在我身上，我感到很舒服，伸了个懒腰：“今天天气好好哦，我吓了一跳，为什么？我竟会说话！足球也会说话？我会说话了，这的确是件好事，但是，马小跳他听得懂我的话吗？我三下两下嘣到马小跳的床上，叫道：“马小跳！马小跳正在睡梦中，冷不丁地被人吵醒，下要气急败坏地发泄，却惊讶地看着我，好半天才从牙缝中挤出这么一句足球，是的我是足球！我理直气壮地挺了挺腰。“废话！他甩出了一句。哈，马小跳对着我左看右看，仿佛要琢磨个透。他问我：”你就这么无师自通地学会了说话？马小跳听了我的经历后很是惊讶。我点了点头（其实不是点头，就是在桌上那么蹦达几下）。天才，绝对天才，这么天才，可不能浪费了天才！马小跳自言自语道。

足球天才

马小跳决定把我命名为天才乖乖，这天早上，马小跳把我放到课本前问：“会做吗？”“会”，我信心满满地答道。也许是汇聚了签名，也汇聚了明星智慧吧！马小跳把塞进了他那本来就不大的书包里，他才不管书包的感受，他要把我带到学校里去。在上学的路上，马球小跳碰到了他的铁哥们——废话大王毛超。毛超盯着马小跳的书包张口便说：“你的书包好……臃肿……”。毛超好不容易才找到自己满意的词，这显然马小跳是不满意，扭头就走。

数学课，教师布置课堂作业，马小跳便声“天才乖乖”把我请了出来。“马小跳，收起你的足球！”教师厉声说道。“我的书包太挤了，……所以……”，马小跳在教师面前是何等的唯唯喏喏啊！“不行！”马小跳只好把我放在地上。所以，教师每抄一题，马小跳都蹲下来问我一次，唉，这了这次100分，可是煞费苦心啊。“马小跳，你在干嘛？”路曼曼掏出那要专门记马小跳不良现象的本子准备往上记。“我……检笔……”。马小跳想了个理由。“哦，是吗？”路曼曼这才把本子收起来。做完课堂本，教师改完之后，把本子发下来，特地表扬了马小跳：“马小跳同学这次100分，进步很大啊！”马小跳骄傲极了，他又能对路曼曼炫耀了。听说这次马小跳得了100分，抟超有点不相信，所以他的嘴巴张大又合上，张大又合上。“请问你是在扮演鳄鱼还是在展示你的蛀牙？”马小跳很有礼貌地问。

“天才乖乖”，这次多亏了你”，马小跳高兴极了。

足球日记(经典14篇)

很高兴为大家推荐一篇有关“文档处理技巧”的文章，成功的职业生涯必须依靠高效的文档处理能力，我们在写文档没有思绪时，可以适当参考范文。范文的思路框架是我们可以专门考虑的典范。你有培养起阅读范文的意识吗？

足球日记【篇1】

今天下午我做完作业，就和几个同学去操场上玩。

我们玩得是踢足球，可我从来也没有玩过这个，当我看到足球被几个男同学踢得到处滚，怎么也踢不到我面前时，我有点灰心了踢足球，这时正巧，足球飞到了我的身边，我赶紧踢了一脚，传给了 另一个女同学，又飞起一脚，足球直端端地飞进了球门，我们俩高兴地跳了起来踢足球。

足球日记【篇2】

下午的第一节课到了，老师把我们带到了操场上体锻课。老师说：“我们今天就来练习踢足球。”同学们都同意了。

活动开始了，大家分成“巴西队”和“申花队”两组。同学们有的在想：“我们能赢吗”，有的在欢呼，有的在说：“一定要赢!”。有一位同学一边叫加油，一边手舞足蹈。这时“巴西队”的小小拿到了球，她准备要踢了。“巴西队”的小队员们都很兴奋：“小小快踢!加油小小!”……只见小小猛地一脚，皮球划进了球门，“巴西队”以一比零赢了“申花队”。

足球日记【篇3】

今天踢完足球，爸爸带我去九峰公园玩。

一进公园的大门，我就迫不及待地拉着爸爸直奔儿童乐园。我直接冲向最惊险，最刺激的“矿山车。”我一坐上去，矿山车就开动了，首先是个陡坡，紧接着就大跌荡，我的心都悬了起来，手里捏了一把汗。车子慢慢向前，又来一个大转弯，我感觉自己快要飞出去了，吓得我闭上眼睛，哇哇大叫起来！接着我又去玩了“激流勇进”和“流星锤”。今天真开心呀！

足球日记【篇4】

星期五早晨，操场上那绿油油的小草还带着晶莹的露珠，同学们就已经迎着朝阳开始踢足球了。

小丁，小方还有小明，他们正在操场上踢足球呢，小丁是守门员，小方和小明开始踢足球了。小方和小明踢来踢去，都还没有分出胜负。小方一踢，快要到球门了，小丁想去挡住，但已经来不及了。小丁已经得了一分。小丁告诉小明，不要灰心。小明和小方继续踢足球，小明与小方继续踢球，小明像小方那样一踢，进了球门，小丁又想拦球，可是还未挡住球。小丁和小明各得了一分，已经平局了，小丁说这已经是第三场了，下一场谁再得分，那谁就赢了小方有使劲一踢，这次小丁又没有拦住球，比赛已经分出胜负，冠军是小方。

足球日记【篇5】

今天早上足球俱乐部又开始了，有黑人教练来教我们。后来，黑人教练把我们分成2个队，有1队是3个外国哥哥跟我一队，另一队是没有外国哥哥的一队。两队开战后，我们打成了一比一。黑人教练就决定开始点球大战了。

我好紧张，心扑通扑通地乱跳起来。最后，该轮到我点球了，防守的是一个大哥哥，选自.日记50字作文 我很使劲地踢了一脚，居然球射进门了。我们外国人3个哥哥的其中一个哥哥，他很高兴地把我抱了起来，我也很高兴。

最后，比赛还是打平了。全部的小朋友都拿到了礼物。

足球日记【篇6】

今天我到奶奶家，刚好伯伯和哥哥也来了，我拿着足球说：“走，咱们操场踢足球吧”。

开始足球场上只有我们两个小朋友，后来又陆续加入了一些，我们分成两个队伍进行比赛。我们追着球，不停地奔跑，带球、传球、防守、过人、射门，大家玩的非常开心。

后来把我哥哥都跑不动了，因为他有点胖，索性就站在后场当起了后卫。直到妈妈来叫我们回家吃饭，我们才恋恋不舍的离开了操场。妈妈说奶奶给我们准备了一顿丰盛的大餐，当我们看见一桌的美食才感觉到饥肠辘辘。

足球日记【篇7】

今天上午，体育课的时候，老师说：“今天踢足球。”男生们都高兴极了!而女生一点儿也不高兴。

老师说：“面对面两个人一组。”我不想跟我面对面的人踢，只想跟我好朋友踢。

于是，我和她踢的时候，她总是踢歪。然后，我好朋友的对手要去练习踢球，所以我们三个一起踢球，踢得可开心了!

最后，老师让我们男女生PK。我把球踢给我对面的男生，他接住了，却踢歪了。我哈哈大笑。

踢足球很开心!

足球日记【篇8】

12月28日星期天晴

今天，我和同学们去操场踢足球，我们两个人一组，我是守门员。他们踢着踢着，忽然球向我飞来，我往上一跳，想用手接住它，可是还没等我反应过来，球就打到了我的鼻子上落了下来。球被我挡住了，我的鼻子立了一功。最后，在大家的勇敢抗拼搏下，我们组赢了。今天玩得真开心呀！

足球日记【篇9】

今天放学后，在操扬上传来了一阵阵激烈的加油声。原来，是蓝队和红队在进行足球总决赛呢!只见赛场上先是3：3平局，眼看这剩下最后一分钟的时间，红队和蓝队迎来了最后一战，抢球也变得更加激烈了。十、九、八、七……就在这千钧一发的时候，只见红队十号球员一个箭步，纵身一跃，飞起一脚，蓝队守门员向前一扑，可是来不及了，球还是飞了进去。红队胜了，全场欢声雷动，欣喜若狂。今天的比赛真是太精彩了!

足球日记【篇10】

足球运动会日记

第一天：

今天是我们学校举办的足球运动会的第一天。早上，天空一片湛蓝，阳光洒满了操场，照亮了整个运动会的开幕式。同学们都穿上统一的运动服，热情洋溢地欢呼着。我看到每个队伍的队旗在风中猎猎作响，彷佛在向我们喊话，让我们全力以赴去争夺胜利。

比赛一开始，观众席上沸腾了起来。我们学校的几支队伍在场上奋力拼搏，技术展示出色，配合默契。我为我的同学们鼓舞加油，助威声不绝于耳。我们的队伍表现出色，一场又一场的较量，让我感到自豪。队员们用他们的奔跑和汗水，向全校师生展示了他们的实力和拼搏精神。

下午，我轮到参加比赛了。我作为后卫，面对对手的进攻，紧张但又充满自信。比赛开始了，我随着球场的边线快速奔跑，努力拦截对方的进攻，并将球尽快传给我的队友。队友们团结合作，紧密配合，场上画面流畅有序，仿佛一支铁军。我连续几次成功阻挡了对方的进攻，队友们也以精彩的进攻给我带来了不少得分的机会，我们的队伍一度占据了领先的位置。最后，我们以3:1的比分战胜了对手。整个球场都沸腾了，喝彩声、欢呼声、掌声此起彼伏。我看到我的父母站在观众席上为我鼓掌，我不禁感动地流下了眼泪。

第二天：

今天是足球运动会的第二天，我们的对手十分强大。虽然有些紧张，但我鼓起勇气和队友们一起踏上了足球场。

比赛开始后，对手展示了他们出色的技术和默契的配合。他们的进攻频繁而有威胁，令我感到压力倍增。我和队友们密切配合，奋力抵挡对方的攻势，试图找到突破口。然而，我发现对手的防守也异常强硬，我们很难有机会得分。比赛进行到下半场，我们仍然没有进球。这时候，我们的队长振臂高呼，鼓舞我们继续努力。队友们迅速恢复信心，我们不顾疲惫，全力以赴地争夺每一个球。

比赛还剩最后一分钟，对手的进攻重新展开。在一次精准的传球后，对手球员朝球门奔去。我毫不犹豫地选择了飞身将球挡出，队友们利用这一机会快速反击。时间已经不多，我们径直朝对方球门冲去。我接到队友的传球，紧跟着将球射入球门，终于得分了！我们在比赛的最后时刻扳平了比分，场上的喝彩声震耳欲聋。这一进球不仅让我们队伍充满了希望，也激励了我们团队合作的精神。

经过激烈的角逐，我们的队伍最终战胜了对手并晋级下一轮。我们的喜悦溢于言表，脸上洋溢着幸福的笑容。足球运动会的这两天，我们感受到了团结协作和拼搏精神的力量。无论输赢，我们已经成为了一支真正的团队。这次足球运动会是我人生中难忘的经历，我相信它将激励着我们在未来的比赛中再创佳绩。

足球日记【篇11】

足球和我结下了深厚的友谊，从一年级开始不知足球，二年级看足球，三年级喜欢足球，四年级会踢足球后，足球已成了我一个形影不离的朋友。

现在，我加入了学校的男子足球队，成为了其中一名干将。我十分珍惜这个机会，当然我也不会耽误我的文化课的学习，在绿茵场上与同伴们一起拼搏。我的梦想就是成为国家足球队的一员，和我喜欢的球星同台上场，一起拼杀。也许，这个梦想在不久的将来能够实现。

足球和我，我和足球，我们是最好的朋友

足球日记【篇12】

今天下午我和爸爸去体育场踢足球。一进体育场就看到好多人，有的跑步，有的踢足球，还有的在打羽毛球。我们找了个人少的地方开始踢起来，不一会儿我就满头大汗了，但是玩得很开心。这时有个小女孩走过来，要我和她一起踢球，我高兴地答应了。最后我们成了好朋友，我们还约好了下周还来玩。今天下午的收获真多啊!

足球日记【篇13】

我喜欢的运动有很多，有篮球，羽毛球，游泳等等。但为什么我还是足球呢因为足球是世界上最伟大的运动，全世界的人为之疯狂!足球不是一个人的运动，是需要团队协作才能完成的。这让我时时刻刻的记住了一个道理，一个人的力量是有限的，团结的力量才是无限的!另外还因为踢足球时一种非常好的锻炼方法，能起到锻炼身体的目的，所以我就更喜欢它了。

足球日记【篇14】

今天我和同学踢球，先是初赛，我们打了个三比一。然后，应同学耍赖皮地说：“有本事再来一局。”我说：“好”。我们重新又开始了一场球赛，我先开了第一个“吲力盘球”，应同学没接住，我得了一分。接着我使了传家之球“天鸟划翔之弯月射球”，我又得了一分。应同学不服气地说“我也要使绝招”，他使了“零角度射门”我没有接住，他得了一分最后，我们打了个8比6，嘿嘿，我赢了。

足球赛日记收藏

在学校，我们看过许多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，经常阅读范文能提升我们的写作能力，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的足球赛日记收藏，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

足球赛日记 篇1

今天，我们兴高采烈地去实践基地。

上课了，老师开始滔滔不绝地说起了规则：今天做的游戏叫波比足球，使用人偶来踢球，十分为胜。

第一局，石头、剪刀、布定为我方发球，开始了，前锋李金宸示意中锋任远志传球给他。任远志跑到球前面猛的一踢，李金宸一跳，蓄力一踢，拿下一分。我方热烈欢呼。可好景不长，对方项奇越犹如一个机器人，脸上露出了可怕的笑容，如果球飞了过来，直接挡住，真是神来神挡，佛来佛挡，果然，不久对方拿下一分。观众们大喊一声：6，6，6。我皱起眉头，有一种不祥的预感，项奇越好强，我们要输。

第二局，交换场地，我们悄悄商量战术。先中锋任远志把球放在面前准备踢，项奇越也准备挡，那脸摆出了各种笑，任远志把对准墙踢，迷惑敌人，前锋李金宸接上一脚力度不小，直接进了球门。对方很疑惑，个个张大嘴巴，大叫：项奇越竟然没守住?

第三局，对方王梓涵怒发冲冠地冲了过来说：你们当我不存在?老虎不发威，你当我是病猫。说完，把球挑衅地踢到我面前，我左右晃动，像一只灵活的小松鼠，突然，我找到对方空隙，猛一踢，拿下一分。我方观众拼命鼓掌，拼命呐喊。还剩最后两分钟，比分9：9，对方发球，我们前锋像一条鱼一跃而起，抢过了球。对方一脸懵，还没反应过来，中锋任远志像一个力量机一样，一踢，进了。胜利了!我方队员激动得拥抱在一起。

比赛在同学们的欢呼声中结束了，我们两队队员互相握手言欢，相约下次再比赛。

足球赛日记 篇2

今天，我们五年级举行了一场足球赛，我们班的男生欣喜若狂啊！参赛人员有：崔祥宇、李果、郑嘉凯、付子一、刘虎、唐正、杜晓羽和我。，我们和五（3）班比赛。

开赛了，我没想到我们班的人来了，啊！压力真是无比之大。我好紧张，男生就是厉害，那踢的，牛！我和杜晓羽没动啥！这时，赵老师说：“你们两个丫头动动呀！”我们两才开始动了，付子一笑死我了，站在那儿呆呆的，可恶！居然让五（3）班进了一球，赵老师失望极了，我那时非常生气！又踢了一会儿，上半场就结束了，我们回到了班级队伍当中，我和杜晓羽，马上把外套脱了，减少负担，赵老师让我们踢球的集合，还有的男生说：“我要踢。”赵老师说：“你们不要老在家门口踢，往五（3）班的球门踢，还明白了！”

我们笑着点点头。

哨声一响，下半场就开始了，唐正也上场了，看来有希望了，守门员换成了崔祥宇。我们和五（3）班这下是时间夺命赛啊！真希望马上就能进一球，我们班的啦啦队正在为我们班加油，球来了，被我踢了过去，我高兴极了，可我的腿踢得疼死了，手也被刮到了，气死我也，可3班现在老是把球踢出界，这样下去，他们班赢定了，现在比分是1比0，而我们班的球老是踢歪，让赵老师的情绪一下兴奋，一下失望，这时，我们班在与三班的挣扎中进了一球，我们班的人高兴的全都跳起来了，这次的功臣可是郑嘉凯啊！用我的话来说，这人学习不咋样，但球踢得可是很棒哦！现在是1比1了，我们班本来可以进好几球的，可全都踢歪了，3班的人可真不是省油的灯，不过，崔祥宇才牛呢，接住了好几球，体育老师说:“还有一分钟。”时间非常紧了，可球不是出界，就是没进，我都开急死了。

老师说:“时间到！”比赛结束了，还是1比1，毫无进展，我的腿可是疼的要命，手也热的发烧了，就这样，一瘸一拐的回班了！

足球赛日记 篇3

激烈的足球赛-优秀记叙文

放学了，五四班的同学们如同潮水一般涌出了校门，大家有说有笑地来到了一个小公园。干什么呢？当然是踢足球了。他们随便找了一块草地，把书包搭在一起，做了个球门。

激烈的球赛开始了，看！高庆霖和郭佩轩一马当先，抢到了球，他们借着天衣无缝的配合，一连躲过了对方的好几个人，终于，球门已经近在咫尺了。对方的守门员张振桦，别看他体型有点胖，但守门可是一等一的好手，高庆霖和郭佩轩都不敢轻敌。高庆霖把球轻轻一踢，球听话地滚到了郭佩轩的脚边，在张振桦还没有回过神时，球已被郭佩轩踢进了球门。一阵喝彩声传来，哦！原来不知不觉中已经有这么多人围观了呀。

新一轮的比赛有开始了，因为有了观众们的围观，大家踢得更起劲了。现在是郭浩然抢到了球，他二话不说，单刀赴会，深入敌营，马上就进入射门距离了，他抬起脚，一瞬间，空气好像凝结了，全场人都深吸了一口气。

足球赛日记 篇4

今天是我们我们5班的足球赛，我们要和最强大的七班踢比赛，但是我很高兴，因为七班和五班都是第三班级组的，他们赢了还是我们赢其实都不重要。

上午我来到学校，发现同学们早早的都已经到校了。刚坐下就有人问我：“你觉得今天会是我们班赢还是7班赢呢?”我干脆的回答：“我们班呗!”他不说话了。

终于到了下午，该踢足球比赛了，那些足球小将们摆了一个帅气的动作加加油，就上场开始准备了。

首先是石头剪刀布，我们班赢了，所以我们班先发球。比赛开始没一会，我就看见我们班的足球队长一个大脚直接把球踹进了球门，我们高兴的欢呼起来可是王老师说，我们不要高兴的太早了。王老师说的真对啊!不到十分钟，7班队长就已经进了两球了，我们班的气势渐渐败落了下来。

这时场上的足球队员听到我们在下面为他们加油，打气，心里燃起了斗志，想着一定要努力，赢得胜利。

现在场上局势非常激烈，已经2：2打平了!可是时间也只剩两分钟了。我们班所有人的心快速的跳动了起来。过了一会儿，7班队长又踢回来一球，还好我们班守门员眼急手快接住这一球。但是在比赛只有最后五秒的时候，七班队长一个大脚，只见足球在空中画了一个完美的弧线，球进了!这是多么难忘的一球啊!我们班的足球队员都哭了起来，放声大哭。

王老师安慰道：“没事儿，没事儿，下一次我们一定可以赢的，加油!”就这样，比赛以3比2结束了。真是一场难忘的球赛啊!

足球赛日记 篇5

这是一个明媚的星期五。孩子们放了学，他们刚出校门就飞快地跑到一个空旷的地方，这正是他们前几天选择的一块踢足球的好地方。

他们刚到那儿，就纷纷把自己的书包，皮帽扔在地上，搭成一个“球门”。守门的那个小男孩一头金发，穿着黑色上衣，蓝色短裤，棕色鞋子，带着一副手套目不转睛地盯着前方，随时做好防守的准备。好像球马上就要提过来了。

由于感到守球的紧张，或是察觉到球赛会进行的很激烈，反正，来观看比赛的人很多。带蝴蝶结的小女孩可能感觉坐着看不过瘾，便站起来看。戴红帽子的那个小男孩生怕别人挡住了他的视线，就玩起要躬下身子来看比赛。抱着小孩的那个小男孩看得最认真，两只眼睛一动不动地观看着比赛。一个金发小男孩可能看不见，拼命的伸长脖子，扬起头来看。旁边的那两个，一个小男孩，一个小女孩，也认真的观看着比赛。那个面带微笑的叔叔，饶有兴趣地注视着比赛，感受他们童年的快乐。

比赛在激烈的进行着，欢呼声，喝彩声，盖过了紧张的气氛……

足球赛日记 篇6

今天的体育课，我们用易拉罐来了一场妙趣横生的足球赛。

我和徐航一队，徐航当守门员，我是前锋。陈涵睿和包煊潆一队，包煊潆是守门员。比赛一开始，徐航就来了个火星大力球。一下就把他们打了个措手不及。

接着，我们又用同样的方法进攻，可是都被挡住了。陈涵睿开始反击了，一下就被我挡了回去。

我就来了三十六计中的瞒天过海。徐航先把球踢来踢去。这个时候，陈涵睿和包煊潆以为徐航又要踢火星大力球，就猛地扑过去。在这个紧急时刻，我们的调虎离山之计成功了。徐航把球踢到了我的脚下，我不费吹灰之力又进了一个球。他们队后发制人，也进了一球。我们踢得难解难分。

当!当当!当!当当!下课了，最后是我们队嬴了。足球赛既给了我们快乐，又使我们懂得了齐心协力，团结一致，运用智慧就可以取得胜利。

足球赛日记 篇7

今天，阳光明媚，晴空万里。我们学校举行了足球节，今天是我们四五六年级的比赛，比赛规则是这样的：全班每个人射一次球，然后算出那个班射进球的个数，多者获胜。在老师的带领下，我们来到体育公园，进行比赛。比赛开始了!我们个一轮着一个射门，轮到我了，我有一丁点紧张，于是就大力地踢了过去。球差点就进了，就是偏右了一点，多可惜啊!不过不要紧，还有他们呢，我向他们加油，结过有许多同学都进了。比赛结束了。

我们回到了教室。等到明天做操时，公布了成绩，我们班得了第一，我们十分高兴，还懂得了团结力量大。

足球赛日记 篇8

xxxx年x月x日星期x天气x

星期五，本来应该是风平浪静的一天，可是在我们班举行了一场“不公平”的足球比赛。

我们班有一位“足球大王”——朱老师(这是他自己告诉我们的)于是我们这些精力充沛的男生一直都在想“绝知此事要躬行”一定要找个机会与深藏不露的朱老师切磋切磋。于是，放学后我们就抱着足球请朱老师挑战。朱老师爽快的答应了。

我们讨论了一下，决定先在人数方面给朱老师一个下马威。我方派出两名比我们年级比我们要低一些的队员给朱老师，我方六人，敌方三人，我们就在人数方面站到了一定的优势。比赛开始，我们分散开来，等待朱老师的进攻。黄彦彬太心急了，直接冲向正在带球奔跑的朱老师，想要先下手为强——抢球！朱老师，立刻反应过来把球一勾，让黄彦彬扑了个空，这时朱老师立刻加速奔跑，来到我们这半场，我们马上收拢阵型，保护球门，防御朱老师的进攻。我和焦智溢是后卫。，迅速拦下朱老师的去路，逼着朱老师回到了球场的中心，这时候，黄彦彬和周赟也赶了过来，朱老师的处境十分不利，不仅前后被夹击，左右也被拦住，陷入了四个人的包围。我以为这回朱老师一定没招了。朱老师边跑边说，想拦住我，没有那么简单。他娴熟的把球向上一踢，冲出了我们这道“密不透风”的人墙，来了一个华丽的转身，继续带球攻门，焦智溢虽然学习不好，但是踢球却很有一套。，他吧朱老师往界外逼我也立刻去帮忙，终于朱老师在我和焦智溢的逼迫和进攻下，带球出界，因此我获得了一次角球的机会。我屏住呼吸，慢慢的抬起右脚，想要做一个假动作来迷惑朱老师，可是我很少踢球缺乏经验，假动作做的非常失败，足球才踢出几米远，我却摔了个狗啃泥。朱老师抓住机会，从周赟的脚下，抢到足球，立即带球攻门。守门员是张旭东，可能是天天被朱老师“压榨”的原因，看见朱老师来进攻，魂都吓飞了，我见到情况不妙，冲了上去，用自己的挡住了足球，足球射在了我的肚子上。“这酸爽”我叫了起来，上半场结束，比分是0比0。

下半场朱老师发威了，连进两球。焦智溢用他的半吊子英语大喊：“Oh，wearehold不住了(我们不行了)！”经过一番持久战，我们的体力透支了，朱老师的猛攻，我们招架不住了，朱老师最后以8比0获得了胜利。

我们男生不服气，于是我们与朱老师约定，下周五再战一场。

足球加油稿六篇

小编为大家准备了这篇“足球加油稿”的相关内容，文档处理技能的提升可以让我们的合作交流更加系统化和规范化，好的范文都是让你创新的脚踏板。优秀的范文可以帮助我们快速完成写作，我想你可能此时正准备来写范文？意义重大的文章值得我们收藏阅读！

足球加油稿【篇1】

（一）

运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影。

面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩。

任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，

只有一个目标，只有一个信念，

为班级赢得荣誉！拼搏吧！我为你们呐喊，加油！

（二）

在你脑中，有一个梦。要用努力为学院增添荣誉。

茵茵运动场，谁是真的英雄？努力拼搏的你带给我们太多感动。

忘记了累，也忘记了痛，背起期望中的终点。

用我们的呐喊唤起你的动力，祝福每个运动员都赛出成绩。

把握竞赛中的每一秒钟，和全体同学共同努力。

不经历拼搏，怎么见彩虹。没有谁能随随便便成功。

努力吧，健儿们，拼搏吧，勇士们！

（三）

你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。

你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒.跑吧，

追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。

跑吧，追吧你比虎猛比豹强。

足球加油稿【篇2】

足球射门，是足球比赛中最激动人心的瞬间之一。射门是进攻的关键环节，也是决定比赛胜负的关键时刻。在这个过程中，球员需要充分发挥自己的技术和意志力，同时要应对对方门将和防守球员的阻挡。射门不仅考验着球员的技术功底，更考验着他们的心理素质和决心。

在比赛中，当球员有机会射门时，他们要面对的不仅仅只有对方门将和防守球员，还有现场观众的期待和压力。射门的瞬间，球员需要快速作出决定，选择正确的方式和角度去射门。无论是远射还是近射，射门的精准度和力度都是至关重要的。球员需要在极短的时间内做出正确的判断，并且克服一切困难，决心射门得分。

在训练中，球员需要不断提高自己的射门技术，培养自己的射门直觉和感觉。通过不断的重复训练和模拟比赛情景，球员可以提高自己的射门精准度和力度，提高在比赛中的得分率。射门不仅仅是技术活动，更是一种心理活动。球员要保持冷静，不被外界干扰，集中精力做好每一次射门。

在足球比赛中，射门的结果往往决定着比赛的胜负。一个精准的射门可以为球队赢得比赛，一个失误的射门可能让整个比赛走向不同的境地。在比赛中，球员必须时刻保持专注和决心，不断追求射门的完美。

在射门的瞬间，球员要敢于决断，果断出击，化解所有的阻碍和压力。只有充分发挥自己的技术和意志力，球员才能在射门时刻大显身手，为球队赢得比赛的荣誉。足球射门，加油！让我们共同期待每一个射门瞬间的精彩表现！

足球加油稿【篇3】

亲爱的足球运动员们：

首先，让我们向每一位参与这个激动人心的运动的你们表示由衷的敬意和鼓励。每一次你们走上足球场，都代表着你们拼搏、奋斗的决心和毅力。你们是无数人心中的英雄，是无数梦想的化身。今天，我想用这篇篇幅较长的文章，向你们表达我的支持和鼓励。

首先，我要告诉你们，你们的努力不会白费。无论你们是年轻的新秀，还是经验丰富的老将，只要你们付出了努力和汗水，就有可能收获胜利。足球并不是一项轻松的运动，它需要你们的专注、技巧和身体素质的提升。每一次射门、每一次运球，都是对你们训练成果的检验。当你们感到疲惫时，记住这些训练，相信自己的能力，坚持到最后一刻，胜利就在前方等待着你们。

其次，足球是一项团队运动。虽然有时你们可能会因为个人表现出色而成为焦点，但是，真正的胜利来自于团队的配合和努力。记住，不要单打独斗，要与队友相互支持，相互鼓励。相信每个人都有自己的亮点和特长，通过团队合作将这些优势发挥到极致，胜利就在不远处。你们可以做到，因为你们是骄傲的球队成员，共同为实现梦想而努力。

再次，要有信心。足球场上，比分的变化时刻都可能发生。遇到困难或挫折时，要相信自己的实力，相信团队的实力。不论是落后，还是领先，都不能放弃。战斗到最后一刻，不妥协，不屈服。这需要你们的决心和毅力，需要你们在困境中保持冷静，并找寻突破口。只有不断加强士气，相信自己的能力，才能走向胜利的道路。

最后，要享受足球的过程。虽然胜利是我们共同的目标，但足球运动更是一种乐趣和激情。踢球是一份对生活的热爱，是一种对自由和快乐的追求。当你们踩在草地上，感受到球在脚下的触感，感受到队友们的默契，那一刻的喜悦是无法用言语表达的。无论比赛结果如何，这份对足球的热爱和快乐都将伴随着你们。

亲爱的足球运动员们，坚持下去吧！你们所展现出的努力和奉献将会在球场上得到回报。相信我，有一天你们将会戴着荣耀的笑容，赢得冠军奖杯。无论你们走到哪里，不忘初心，热爱足球，时刻准备好，因为下一次的挑战就在前方等着你们。

加油吧，亲爱的足球运动员们！我们为你们鼓掌欢呼，期待你们的精彩表现！

祝福你们，胜利属于你们！

此致，

球迷们

足球加油稿【篇4】

足球是一项受欢迎的运动项目，而射门则是比赛中最具有决定性的一环。一脚出色的射门不仅能够为球队赢得比赛，更能为球员带来无尽的荣耀和成就感。足球射门需要球员们全力以赴、精心准备，才能有机会在比赛中取得胜利。

一名足球运动员在射门前需要保持良好的身体状态。只有身体素质达到一定水平，球员才能有足够的力量和爆发力来完成射门动作。在比赛前的训练中，球员们需要加强身体的力量训练，提高爆发力和灵活性。只有身体素质达到一定水平，球员才能在比赛中表现出色，完成神奇射门。

足球射门还需要球员在技术方面进行不断的提高和磨练。射门并不是一项简单的动作，它需要球员具备精准的踢球技巧、出色的眼判断力和快速反应能力。球员们在平时训练中需要不断练习各种类型的射门动作，包括低射、高射、弧线球等，以便在比赛中随时可以应对不同情况。只有掌握了这些技巧，球员才能在比赛中轻松完成射门，为球队贡献进球。

心理素质也是影响射门表现的一个重要因素。在比赛中，球员需要保持冷静、稳定的心态，不受外界干扰影响自己的发挥。尤其是在关键时刻，球员更需要保持头脑清醒、信心十足，才能在射门时做出正确的决策。球员们需要通过平时的心理训练，提高抗压能力，增强自信心，以便在比赛中心态稳定，完成精彩射门。

足球射门是一项需要精心准备和全力以赴的活动。只有球员在身体素质、技术水平和心理素质方面都达到一定水平，才能在比赛中完成出色的射门表现。球员们需要在平时的训练中努力提高自己的综合素质，不断突破自我，才能在足球场上展现出最佳状态，为球队赢得胜利。让我们一起为足球射门加油，让我们的每一脚射门都成为一次绝佳的表现！ 加油！

足球加油稿【篇5】

亲爱的朋友们，大家好！今天，我在这里要为我们即将进行的一场激动人心的足球比赛加油！这是一场比赛，充满激情与梦想交织的舞台。让我们用心链接，团结一致，为我们的球队助威！

首先，我要向我们的勇士们致以最高的敬意。他们以自己的热血与汗水，为我们奋不顾身地战斗，他们是我们心目中的英雄！无论我们身处何地，无论我们的背景如何，这个团结的时刻将使我们成为一个强大的力量，齐心协力的力量。所以，请大家举起手中的旗帜和国旗，齐声呐喊：“加油！加油！加油！”

比赛开始了！在这片草地上，我们见证了无数次壮丽的进球，经历了无数次激动人心的瞬间。每一次冲刺和每一次射门，都是我们奋斗的见证。无论球队处于何种困境，我们都不要气馁，不要放弃！相信我，这个比赛将在我们的努力下变得更加精彩！

在球场上，每一个球员都发挥着至关重要的作用。曼联的贝克汉姆一样重要，皇马的C罗一样重要，巴萨的梅西一样重要。因此，我们要在全力支持整个团队的同时，也要单独表扬每一个努力奋斗的个人。这是一个紧密结合的过程，每一个角色都不可或缺。

在球迷看台上呐喊助威的我们，才是比赛中的默契第11人。我们的呼喊声是他们的鼓励和力量！在瞬息万变的比赛中，我们是球队坚实的后盾。当球队面对困境时，我们用热情的呐喊传递自己的力量，让他们感受到了温暖和支持。因此，请大家不要吝啬自己的声音，用尽全力为我们球队呐喊助威！

我们相信每一次进球都是一次胜利的缩影。无论是一记精彩绝伦的射门，还是一个不可思议的扑救，都能在瞬间改变比赛的走向。同时，我们也要记住，胜利不仅是比分上的领先，更是对拼搏精神的肯定。因此，哪怕最后结果不如人意，我们也要用掌声鼓励我们的战士们，因为他们已经给予了我们无尽的荣耀！

最后，让我们一同迎接胜利的到来！在这个比赛结束的那一刻，我们会因为我们的坚持和努力而自豪。这不仅仅是一场比赛，更是我们对于梦想和热爱的追逐。让我们准备好，全身心地投入其中，为我们的球队加油！在这片绿茵场上，我们会以狂热与激情创造属于我们的传奇！

亲爱的朋友们，现在是时候展示我们团结的力量了！让我们高举起双手，呐喊助威，用我们最激昂的声音喊出：“加油！加油！加油！”去追寻属于我们的荣耀吧！谢谢大家！

足球加油稿【篇6】

(一)漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。你那有力的手上，，抓着一个沉甸甸的实心球，你尽自己最打的力气投了出去。投近投远，都没关系，只要你努力就行!重在参与，输了明年再来比!加油!

(二)一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧!让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中!加油吧，运动健儿们!阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力;挡不助的是健儿们如火般的气势。

(三)致运动员，是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。

(四)天空中有道彩虹，它在雨后的.天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹。

(五)每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在*乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们!

(六)英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧!场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信，只要大家团结一心就能取得胜利，让我们高呼一声：运动员们加油吧!

(七)深深的呼吸，等待你的是艰难的1500米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊?困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利!相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!

踢足球日记十四篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的踢足球作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

踢足球日记 篇1

今天是星期五，放学比平时早些，我和其他七个平时关系特别好的兄弟一起去到了少年宫前面的足球场去踢足球。

我们分成了两组，还有一个人当裁判，来了一场三人足球的较量。比赛开始了，因为在这里面我的球技最好，所以我走上前去开球。我把球踢出去以后，其他的几个人就纷纷抢着踢起来。和我一组的其他两位同学都特别的兴奋也很勇敢，争着去抢球，来回互相帮助的传球运球过人助攻。我们三个都用尽全力去比赛，去拼去抢。这时足球被张熊传到了我的脚下。我便带着足球向前跑。对方球员还想趁我乘我不注意时，从我身子后面把足球抢过去。但是我用自己专属的一套假动作把球移到了旁边。而对方的球员却扑了一个空，无论是带球还是铲球我都认真学习了很久，他们都有一定的技巧但是自己努力的'练习也是非常重要的。我一个奋起的射门，进了这次比赛的第一个球，后来我越踢越有感觉，一个接着一个的弧形球都完美的控制住了对方，我们的战术也算是车轮战，互相牵制主力但是又特别的团结。

每一次进球都不是靠运气的，我们没有失掉任何一分，给他们踢了一个五比零，真是过瘾，结束比赛我们七个人又去吃了刨冰，所以运动是最好的能量。

踢足球日记 篇2

有一天，天气非常好，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，空气中都是阳光的味道。人们都怕错过这么好的天气，纷纷从家里出来，在街上闲逛。

李梅和王宇上完画画班后，李梅对王宇说：“咱们去踢足球吧”。突然，王宇想起了一件很重要的事情，今天足球场是比赛啊！

他急急忙忙的.一边跑一边踢足球，快要过马路的时候，王宇一看手上的手表，糟糕！快来不及了！王宇看见要过马路了，他抬头一看，足球场就在眼前了想赶快冲过马路他猛地把足球一踢想跟足球一起跑过去，突然，远处开来了一辆车，李梅眼看王宇就要被车撞了伸手要把他拉回来，可惜的是，手实在拉不住了，还是让王宇跑了，王宇虽然拿到了球，但是那辆车马上就要撞到王宇了，王宇吓的脸都青了，紧紧的闭上眼睛，只听‘嘶’的一声刹车，司机从车里走出来，对王宇说：“小朋友，下次等车过去的时候再来捡球。”王宇对司机说：“叔叔，我下次一定会注意的，我只是想快快的去参加足球比赛，所以才这么急。”司机听了这才知道，就帮他把球捡了回来。

踢足球日记 篇3

昨天，我同张钧凯去高斐家做作业。下午，我们三个进行了一场“足球大赛”。

早晨9点，我到达了高斐家，还没等歇歇脚，就听到高斐说：“我们先去借书吧！”张钧凯也同意了，我只好听他们的.。大约到了十一点，我们回家了，接下来就是一顿美味的大餐了，鸡、鸭、肉样样都有。饱餐一顿后，我们先玩捉迷藏，然后到高斐房间去做作业了。在捉迷藏的过程中，我发现了有个足球，于是，我提议写完作业我们就到楼下去踢足球，他们俩都爽快地答应了。

下午三点半，我们拿着足球下楼去了，一场“大战”即将拉开帷幕。第一局，由我当守门员，由高斐对战张钧凯。踢着踢着，张钧凯觉得这地方小了一点就说：“我们去外面踢吧，那里的场地大一点儿，我们都同意了。可惜没踢几次，张钧凯就要回家了。那么接下来就是我和高斐对战了。一不小心，我把球踢到车子底下面了，这可如何是好呢？我突然发现旁边有一把扫把，于是，我就拿着它，把足球从车底下拨了出来。我们拿着足球进了小区，虽说地方小，可也容得下我们踢足球。

接下来由我发球，只听“嘣“一声，球飞了出去，眼看着就要射进“球门”了，可谁知高斐突然冒出来，把球拦了下来，把球踢到我这，我又把球踢回去，就这样，我们大战了几十回合，我和他的比分分别是4：6。到了四点一刻，我得回家了，我和高斐说了声“拜拜”后，就回家了。

踢足球真是有趣啊！以后我要多锻炼锻炼身体。

踢足球日记 篇4

这些日子，我很想踢足球，但是外面太冷，爸爸不让出去。终于，我和爸爸约好，今晚在家踢足球。

客厅是我们的比赛场地，没有边界。大屋小屋是我们的球门，我守大屋，爸爸守小屋。进一次一分，本方人员不得进对方的'球门，不允许手接球。

球赛开始了，我将球带到爸爸的门前，突然猛地一踢。可是，爸爸一伸脚，就把球拦了下来。爸爸带着球到我的球门前，假装一踢。我连忙挡球，露出空隙，爸爸趁机把球踢了进来。

爸爸带着球到了我方球门前两米处，左晃晃，右晃晃，就是不踢。我急了，用比闪电慢点儿的速度飞快地截球，但是爸爸比我更快，已经把球“送”了进去。

爸爸用这个办法，得了3分。

我一气之下，采用毛主席的游击战术。偶带着球，忽前忽后，忽左忽右，侧踢，猛踢，高球，得了5分。

爸爸又带球过来了，我连忙一拦，把球踢到门边上，借助反弹力，进球。

这次，爸爸踢了个高球。“哎呀，拦不住，怎么办？”我急中生智，拿起旁边的袋子，撑开，让球飞了进去。这招使的很巧，既不算手球，又把球拦下来了，让爸爸无话可说。

我开始耍小聪明了，用球把垃圾桶踢到，趁爸爸捡垃圾的时候，把球踢了进去。

我把球带到墙边的一个死角里，爸爸连忙跑来拦我。我出其不意，攻其不备。突然，一推爸爸，赶忙把球踢了进去。

我们玩得真开心，完全忘记了时间……

这场球赛最终以31（我）：30（爸爸）结束了，玩得好高兴。

踢足球日记 篇5

足球运动是世界第一大运动。我是从四年级开始接触足球，我的同学都会问我：“足球有那么好玩吗？”我只是淡然一笑。起初我对足球是没什么感觉，但是后来足球就成了我最喜欢的运动。

在看完了20xx年的世界杯后，我就一直梦想着，能拥有一个属于自己的足球。这也只是一个不可及的梦想。但是在我一次一次被老师称赞后，父亲明白了，我是真心喜欢足球，父亲就给我买了第一个足球。

这个足球是有许多块五边形。图形有不同的颜色，有比天空还浓的深蓝色，也有宛如小草青绿的底色。还有几个艺术字符——“20xx”。其他地方同一般足球没什么两样。

这是自从我接触足球后，这个是父亲给我买的第一个足球，我倍加珍惜。在我无聊的时候，是这个足球陪着我，让我开心快乐。每天放学时，我就迫不及待地抱着足球去了足球场。找准角度，一脚射门，当球在空中高速旋转时，我眼前便呈现出一条漂亮的弧线，蓝绿在我眼中显出无限的快乐。

一个静谧的夜晚，我带着足球到球场。正好遇见了我最好的朋友。他们便提议说要一起踢球，用他们的球，于是我就把球放在球门里，便开心地玩了起来。一片欢声笑语。不久便九点了。父亲催促着我。我就拿起书包正打算要走的时候，突然我感觉有什么不对劲，细思一想原来我足球没拿回。但是我一转头，发现球门里空空如也，什么都没有。我立即询问了朋友，但是他们也不知道球跑去哪儿了。我慌张地四处张望，却什么也没看见。我在球场里焦躁不安地找了半个多小时，最终在一个小草堆里面找到了。原来是风太大，被吹着滚到了草地边了。我心里的'石头总算是落地了。

这个足球让我感到快乐，陪着我度过来许多孤单无聊的时光。使人快乐的使人牵挂的东西才是最心爱的东西！

踢足球日记 篇6

原创：孙凡斯。“叮铃铃,叮铃铃”，随着一串轻快的铃声，我们像一群小鸡一样奔出教室，我们期盼已久的课间活动到了。小猪歪着头，小声地说：“我们玩两人三足踢足球吧！”大家连忙点头，纷纷同意。

游戏的规则是：把一个人左脚和另一个人的右脚绑在一起，跑到放足球的位置，带球到指定区域，射门。如果射进球门则加一分，如果没进则要重新带球返回起点，再次带球射门。我的心砰砰跳，心想：我会跟谁一组，能取得胜利吗？

比赛开始了，我和“陈皮”一组，我们脚绑脚，商量着要喊口号。“三，二，一！”我俩“一、二，一、二，一、二”眼看要拿到球了，没想到被旁边的“小李”抢占了风头。我不甘示弱，带着球准备射门。“陈皮”说他先来，说完，他抬腿向球踢去。足球旋着奔向了球门，进球了，得一分。“小李子”也射门了，球击中了门柱，弹进球门。1:1。其他队伍也纷纷进球了。比赛十分的激烈，不分伯仲。同学们有的'欢天喜地，有的却脸色铁青，有个高傲自大，有的失落万分。

第二轮，我们加快了速度，想超过其他人，但是提速后，乱了阵脚，失去了协调，脚逐渐不听使唤，步伐也渐渐凌乱了起来，身体东倒西歪，仿佛跳起了华尔兹。我头上冒出密密麻麻的汗珠，像热锅上的蚂蚁一样，心急如焚。“小李”组也好不到哪里去，他们射的球偏了，又要重新带球了。最后，一直沉着冷静的“小猪”队，获得了胜利。

这次，我们组虽然没得第一，但通过这次比赛，我懂得了:胜利是属于有团队精神，勇于拼搏，积极努力的人。

踢足球日记 篇7

暑假的一个下午，我正在家里安安静静的写作业。突然，楼下传来踢足球的声音，“嘭、嘭、嘭”响个不停，它像一根风筝线吸引着我。我的心也随着踢球的声音“嘭、嘭、嘭”响个不停，恨不得立刻飞下楼去和他们大踢一场，过把足瘾。但作业又没做完，唉，怎么办？我一直很纠结。

突然，我的脑海里蹦出来两个天使。

一个是白天使，在我脑子里对我说：“不要出去，如果出去了，那作业怎么办？”一个黑天使突然冲出来，一脚踢倒了白天使：“出去玩吧，你得把手表带上，玩到一定的时间就回来写作业也不迟啊！”

就这样他们俩你追我赶，打得不可开交。最后，黑天使趁白天使不注意，一举击败了白天使。然后，我遵照黑天使的话带上手表，换上足球服，穿上足球鞋，心里美滋滋的.，一蹦一跳地出去玩了。

带球，过人，转身，射门，进了……真过瘾！可我还是不太安心，一边踢足球，一边看着手表，生怕玩过头了。当我再次看表时，黑天使又从脑子里蹦出来：“不要再看手表了，你们队都快输了，快呀！快呀！”

白天使也跑了出来：“你自己都说了，玩到一定的时间就回去写作业的，我不要看手表怎么知道时间呢？”

这次觉得白天使说得很有道理，我就听了白天使的话，踢球的时候时不时看一下手表。真是哪壶不开提哪壶：还是玩儿得太久，我正在捡球，碰见爸爸回来了。

我的心砰砰直跳，在心里默念：今天早上爸爸出门安排我写的作业都没完成，要是回到家，肯定会大发雷霆，火冒三丈，我恐怕“难逃一劫”！

爸爸见我踢球，不但没责怪我，而且拿过球，摸摸我的头：“走，继超，爸爸陪你一起去踢几脚！”我心中那头活蹦乱跳的小鹿瞬间安静了下来。这一天，我玩得真开心。真没想到：爸爸爱我，也爱踢球。

踢足球日记 篇8

今天是星期五，和我一起学足球的同学让我快一点去，可是我还要干值日，我就要晚一点去。

我迅速的.干完值日，飞快的跑向体育场，就在到了体育场大门时，只听有人叫我的名字，我赶紧回头一看，哦，原来是爷爷，爷爷问我：“你要到哪里去？”

我只好如实回答：“今天我学足球，我要去体育场学。”

“什么时候能学完？”

“要五点十分吧！你把我的书包、电脑和衣服带回家吧，五点十分你再来。”爷爷拿着我的书包、电脑还有衣服走了。

我有风驰电掣般的跑向体育场，开始学球了。我们先复习了昨天学过的动作：脚背运 球和一拨一扣，练了一会儿，冯宇川说：“我叫你们新动作吧！”

我、郭盈孜和孙晨异口同声的说：“太好了！”

孙奉琳说：“啊？我还没学好呢两个动作呢！”因为孙奉琳昨天没来。

就这样学了一会儿我们又去踢比赛了。

踢足球日记 篇9

今天我在大舅妈家，那儿有个足球场我也在这里认识了七八个人可以和他们比赛。我马上去喊他们，我弟我是前锋，我可是这里最强的。开始比赛了我脚拿球冲，左躲右闪，最后不行了，马上传给我弟，弟弟马上向前冲到进区里打门可是没进，还是我们发球，我又一次攻击可是我被别人踢倒，我们的裁判示意点球，我一个助跑加射门进了进了进了进了太好了。我们队叫闪电，对方叫闪光所以是闪电１：０闪光。

离比赛结束还有５０分钟我已经很累了，我有开始专心的`比赛，对方发球，我马上来一个铲球我拿到了球，我一个远射打到了死角球进了，闪电２：０闪光队４５钟过去了，可以歇一会了。

我们歇息一会１５分钟，又开始比赛，我拿球，我走了一会儿马上给弟弟，弟弟传给４号４号给９号，９号的球被对方的２５号抢走２５号把我都过了打门进了闪光１：２闪电比赛结束。

我很高兴赢了，我很悲伤让别人进了一球。

踢足球日记 篇10

明天吃过晚饭，我和爸爸要离职大院里的足球场踢球。

到足球场了，我拿着足球预备踢，爸爸来守门。我用力的往前踢，但还是被爸爸守住了，接着我又踢了好几次，还是没进一个球。后来爸爸说我的.办法不对，爸爸开端教我，我也在仔细的学。

爸爸教完我之后，我就用爸爸教的办法，用力一踢，球进了。后来我踢的球百发百中，爸爸一个球都接不住，我快乐极了。该我守门了，爸爸踢得可高了，我都不敢接，由于妈妈说过要留意平安，我怕被球砸到。

我和爸爸踢了大约一个小时，虽然我们累得气喘吁吁，但我明天学到了很多踢球的知识。休息了一会儿，我们就开开心心的回家了。

踢足球日记 篇11

我是一个多才多艺的女孩，我足球也踢得不错。那些爱踢球的男孩问我：“你是怎么喜欢那孩子的运动呢?”我调皮地反回答到：“那你们是怎么喜欢上的呢?”他们一下子被我问的.哑口无言。

没错，我非常喜欢踢足球。因为足球不只是代表运动，还代表着众多球迷对足球的热爱。

有一次，我和好朋友一起踢足球。我和好姐妹玥玥一队，他们两个男生一队。一开始，两个男生就占了上风，男生对以1;0的优势把我们的气势压倒了。我和玥玥异口同声地说：“别看我们是女孩子，但我们是名副其实 的足球女汉子!”说完，我们的球就进了。1:1平!我和玥玥趁胜追击，使出了我们田径100米冲刺的速度，再使出了吃奶的劲，看准目标一踢。哦，耶，球进了......

一场足球赛在在胜利的号角声中结束了。我爱足球，爱得如痴如醉;我爱足球，爱得像老鼠爱大米。

踢足球日记 篇12

今天是星期一，下午四时许，我穿好球服，兴致勃勃地去学校踢足球。还没进学校大门，一眼就看见操场上有很多和我穿着同样球服的同学在飞奔。徐老师见我来了，马上拿起一个新足球给我，并让我去射门。过了一会儿，徐老师一吹哨子，大喊一声：“好，我们站队。”然后教我们互相传球：侧过脚 ，用脚的侧面像锤子一样轻轻一踢，就可以了。

我用脚的侧面把球轻轻一“锤”，球便听话地向前滚去。我对面的小朋友用脚一踩，球就在他的脚下乖乖地停下了。然后他侧起身子，用脚侧部猛得一扫，球又滚了回来……接下来是激动人心的足球比赛。我被选到“黄马”队。比赛开始了，我当先锋。球总在别人脚下，我急得直冒汗。

突然，一个天大的机会被我抓住了，趁对方运动员失误，好机会，我冲上去一脚勾走了球，朝对方禁区冲了过去，身后有好几个人紧追不舍。我带球到了禁区，面对守门员，我丝毫不恐惧，飞起一脚，球像炮弹一样射入网中。刹时，“进球喽”的.欢呼声惊天动地，对方球员却垂头丧气。最后，我们队以“四比零”赢得了这场比赛的胜利！踢完比赛，这次足球难忘得比赛训练就结束了，我们各自依依不舍地回家了。

踢足球日记 篇13

最近，我们班成立了一支足球队，由我、黄达、嘉诚、徐玉东、刘、罗亦菲、胡、黄先、郑海鑫十二人组成。

有一天，阳光明媚。六班听说我们成立了一个足球队，向我们挑战。我们知道六班很优秀，但是我们不得不接受。

我们先定规则，然后开始游戏。一开始不出我所料，6班有王成运球，我赶紧去拦截。他做了个假动作，身体慢慢向左移动。我到了那里，他很快就从右边跑了过来，所以十一个人没有护着他。或者我们的守门员个子高。王成刚想在离开他的脚时开枪。守门员把脚放在球上，球高高跃起。守门员——徐玉东跳起接球。第二盘开始。在第二盘，我们进行了猛烈的进攻，守门员把球传给了丁力，让他领先。我跟随着张杨嘉诚、罗亦菲和郑海鑫。丁力带头开除了6班的几名罢工者。我不知道他的'主攻手停了球，但张杨嘉诚踢完球后把球抢了回来。守门员没注意的时候，他就介入了。他们说我们偷鸡摸狗，不算。我说：“踢球就是这样，不然能进球！”我的话让每个人都笑了。

最后我们5-3赢了，高高兴兴回家了。

踢足球日记 篇14

今天，我们班和三(4)班在楼下踢足球。

我看到我们班的王牌守门员卢佳宝一脚把球踢了出去。球掉下来的时候，我用一个倒过来的金钩把球踢到了后面。我没想到王思远会接球并投篮，这使得进球变得危险。没想到佳宝抱球又一炮直射对方球门。哈哈，球进了！你觉得佳宝是王牌守门员吗？

后来打满全场，我和许斯隆(外号水果冻)又进了几个球。此外，高天宇和杨浩明也进了很多球。互相看看，他们没有进球，所以我们很骄傲。

后来我们其实是用镰刀打蛋，也就是7: 0打3班(4)。我的'心比吃蜂蜜还甜，他们呢？他们一个个勃然大怒，暴跳如雷。雨下得很小，好像每个人都在飞。感觉很棒！相反，一个接一个，小雨打他们，就像大冰雹打他们，大家都下十八层地狱。我也理解他们的感受，因为我们也丢了球。

我们走得很慢，因为我们想暂时感受一下胜利的喜悦。他们走得很快，因为他们不想因为失败而感到沮丧。

足球培训心得精选

随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容，我们应该如何来写一份心得体会呢？我们听了一场关于“足球培训心得”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

足球培训心得 篇1

20__年10月25日，根据市、县局的活动安排，我们奔赴厦门参加了京师足球学校2015年第二期校园足球初级教练员研训班。

足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上人们喜爱、开展最广泛、影响力的体育运动项目之一。我们学校认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极推动阳光体育运动的开展，中小学普及足球运动，有利于促进校园足球文化的传播和发展，更有利于对于我国足球技术水平的提高。

为了这次培训，我们学校高度重视，详细安排了培训计划，从行程安排、培训准备各科室分工配合积极组织，顺利的完成了培训。

根据主办单位北京师范大学的统一安排，培训从校园足球训练方式、方法讲座，足球技术提升指导，分组研讨和教学比赛四个方面进行。研训采取理论和实践想结合的方式。特邀了西班牙外教、___俱乐部的专家和国际足联五人制裁判，来进行授课。研训内容丰富，会场气氛活跃，大家积极参与，收获颇多!

在开班仪式上，厦门市海沧区教育局局长介绍了海沧的教育现状并欢迎研习班学员去这里转转。让我们感受到了这里人们的热情与支持!

接下来的讲座中，有讲到这次培训的目的，意义的。有一句话我印象特别深：我们想让在座的成为“足球的教育专家，教育的足球专家。是啊!我们都是来自教学一线的教育人，因为足球我们聚在了一起。不是国家领导人喜欢足球，我们才开展足球。与其说习近平对足球的热爱，会成为中国足球的强心剂，倒不如说，一直以来中国球迷的执着是中国足球奋起的支持。中国球迷一直在努力，一直在执着热爱，一直在充满希望。总书记如此，每个爱球之人亦如此。我们的任务不是培训高水平的运动员，而是培养足球兴趣，让孩子们接触足球，喜欢上足球这项运动!足球运动在人们生活中所占据的位置和具有的意义，己远远超出体育运动的范畴。足球是一种精神，在进行爱国主义教育，弘扬民族精神，凝聚人心，鼓舞士气方面发挥着越来越重要的作用。足球运动具有很强的教育性，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚韧不拔意志品质等具有显著的作用。足球运动本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦，从而不断激发他们锻炼身体与发展才能的愿望，有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质和促进健康。

中国足球未来在校园,发展校园足球为学生带来快乐和健康.校园足球教练——一线老师责任重大。

我们有责任让学校在足球兴趣小组的基础上创建了校园足球队。

我们有责任让获得家长的全力支持。为足球活动的开展在家长中赢得了较好的声誉，让家长们看到了足球对孩子成长的积极影响。

我们有责任让学生走到阳光下，走进大自然，走向大操场，开展文明、健康、活泼的足球活动，深入推进素质教育，增强学生体质，培养团队精神，打造足球文化，促进足球后备人才培育。

足球培训心得 篇2

昨天，我们学校举行了一场精彩激烈的球赛。下午，我们只上了第一节课就去操场看球赛了。

这回的比赛是由家长和老师来较量的。队员们先讨论用什么战术。接着，一场精彩的球赛拉开了帷幕。比赛开始了，现在由张老师控球!只见他像只小猴子，在球场上蹿来蹿去,脚下的足球像着了魔似的，被他紧紧控制住了。接着，他把球传给了沈老师。可是，家长趁沈老师一不留意，把球抢走了，并踢了一个大脚——球进了!现在的比分是一比零，老师队零分。台下议论纷纷：为什么老师这么强，还落后了一分呢?紧接着就是中场发球了，沈老师轻轻地把球一踢，传给了张老师，而张老师用了一招“骗术”：让家长把注意力放在自己身上，而沈老师趁其不备，来到了有利位置，张老师看准了时机，将球传给了沈老师，早就有备而来的沈老师将球奋力一踢，球在空中划出一条美丽的弧线后，飞快地滚进了“球门妈妈”的拥抱中。“耶”!这一球终于进了!台下的同学们都激动地欢呼着。

教师队__越勇，球一般滚动在家长队的半场，很少进入到老师队的半场。这场激烈的比赛大约进行了40分钟，就结束了。可分数是二比二，是平局。按规定，要来点球大战了。两队的队员先站成两排便开始点球大战了。老师队的守门员站到了球门中央，猫腰弓背，严阵以待。而家长队的先来踢。瞧，踢的那位家长向后退了一点儿，开始助跑，想借助惯性把球踢得更快。可他踢偏了，球被守门员给接住了。“耶!没进!”我们“幸灾乐祸”地呼喊着。现在，该由老师队来踢球了。我们的老师可厉害啦!不信你看，张老师鼓足了力量，助跑几步，脚尖瞄准足球，猛地把足球踢进了球门，“耶，好球，进了!”同学们兴奋地喊着，跳着。就这样，直到所有队员踢过后，扣人心弦的点球大战才结束。比分是4比2，老师队获得了胜利。

今天的球赛真是激动人心呀!盼望着明年更加激烈精彩的足球联赛开赛

足球培训心得 篇3

很荣幸能有机会参加4、11至4、16在体管中心举办的校园足球校长，管理干部，初级教练员培训。此次培训为期6天，共有70多人参培，可见平时校足办做了大量的工作，同时也表明**校园足球已在蓬勃发展。

此次学习更是收获良多。本次培训由亚足联的耿建华教授和中国足协的谭亚军讲师主讲。两位讲师一静一动，一位侧重理论，一位侧重实践。他们幽默中带着深厚，干练中释解着完美。几天下来，相机里，笔记中都留下了满满的印记。因为他们句句珠玑，仅凭耳朵和眼记，那哪行呢。回校后，我还得常看看笔记，录像，多实践、练习，慢慢将这些知识转化成自己的能量。

几天来的培训，让我这个不太懂足球的人爱上了足球。这与两位教练的引领，示范分不开。耿老深入浅出的讲解，看【泰国小孩自己搭船板光脚片训练】的引导(只要你想改变，环境、条件都不是问题）；看【永不放弃】视频时，更是让人热泪盈眶。是呀，足球，它不单是用脚去踢球，它是一种文化，一种信仰，真正爱足球的人是用心去踢球。做个有心人，会让足球走的更远。

理论如此，实践更是魅力无限。课中，谭教练总是花样翻新为我们呈现出不同的熟悉球性练习和放松牵拉活动，让我们对每一次课都充满想象和期待。在盘带、传接球，攻、防转换练习，足球比赛时，先试后导，先练后教，交给我们很多的实用、有趣组织方法，很好的保护了我们的学习兴趣。同时让我深深地觉得：足球原来这么好玩，原来足球可以这样玩，原来他们（曾昔、吴刚、陈华）玩得这么好。

短短的聚，匆匆的分。但我会以此为契机，爱上足球，并为之奋斗。同时肩负起引导，训练我校足球队，促进我校乃至我县校园足球的蓬勃发展。同时带动身边的人，关心足球，热爱足球，让这种热火朝天的运动轰轰烈烈的发展下去，为实现足球梦--中国梦做出自己应有的贡献。

足球培训心得 篇4

共青杯裁判培训计划

背景：

每届共青杯的成功举办，裁判起到一个至关重要的作用。裁判是一场比赛顺利健康进行的决定因素，若果没有一批优秀的裁判，我们的足球比赛可能出现许多不和谐的因素。因此组建一支优秀的裁判队伍是非常有必要的。而伴随新一届共青杯的来临，我们裁判组也迎来了新的挑战。学长们的毕业，我们的队伍无疑缩小了，所以我们急切需要迎进一批新的血液来扩建我们的队伍。新成员在足球裁判各方面都可能不太熟悉，所以有必要在赛前对他们进行系统的理论与实战相结合的培训。

目的：

增进同学们对足球的热情，提高足球知识，使同学们具备作为足球裁判的基本条件，能够顺利的执法一场足球赛事。

培训程序：

1， 理论知识的培训。本学期15周到17周

2， 实战能力的提升。本学期17周到20周和下学期开学到大赛前

第二周。

3， 讨论在学习过程中遇到的问题，总结归纳并解决。

大赛前一周。

4， 大赛前最后一周同时完成对裁判的考核。

理论依据:

国际足球理事会第124次年度大会和特别会议于2010年3月6日修改后的《足球竞赛规则》。

实战内容：

共青杯前举行的各种比赛均可作为实战练习的环境，执法正规的足球比赛。

享受待遇：

每次执法共青杯都有一定裁判津贴

将评选出优秀裁判并颁发校级证书

活得下届比赛执法优先权

共青杯组委会 2011年11月28日

足球培训心得 篇5

20__年9月17日—23日，我参加了郑州市校园足球初级足球教练员培训活动，在这次培训中，我有幸接触到马老师、季老师。他们风趣、幽默的教学形式，让我感受到新的教学风格。这一周的培训及训练，让我收获很多。

在这一周里，我们分成四个小组，上午我们进行的是先进的足球理念学习，下午是我们技术技能运用的教学课，并给自己的学员上课，每组30分钟时间实践，第二天上午进行总结，检验我们的学习、实践成果，使我们学员更好的掌握了足球知识、技能。

在这次培训中，马老师独特的教学风格让我耳目一新。马老师先讲问题，让学员解答，然后让学员们以小组的形式做各种练习。在练习中，学员会通过亲身体验提出各种各样的问题，马老师则在回答问题中，告诉你他为什么要这样做和这样做的教学效果。他的这种教学模式很像我们学校的“先试后导，先练后讲”的教学策略。马老师还特别强调游戏的运用，在技术教学、实践训练中，几乎都是让我们在游戏中度过的，大家玩的既开心又学到很多的技术。马老师告诉我们，一定要“保护”好孩子们的学习兴趣，让他们对我们每次课的学习都充满想象和期待。不要让孩子做过多的机械式的练习，那样会影响他们学习的积极性和创造性的。

足球培训心得 篇6

关于小学生，身体发育还不全面，但是对于体育运动上却是体现出很高的兴致，那么我就体育运动来谈一下小学生学习足球的兴致：学生们都爱上体育课，在一周的日子里，他们都希望在体育课上欢快的玩一节课，到了冬季，学生没什么可玩的，天气又十分的寒冷，这就让我想起了足球。当学生第一次接触到足球的时候还不知道怎么玩，具体的规则也什么都不懂，安全知识更是一无所知，所以，我从最初级的练习开始教学，同学们也都很有兴趣，几周过后，学生也了解了足球，知道了规则，我就开始让他们锻炼团体配合的意识，让他们知道团体的强大，团队配合的重要性。然而开始比赛的时候并不是我想象的那么简单，他们都是自己抢自己的，确不知道什么是团队精神，这让他们在足球场上浪费了很对的体力，也有很多无谓的跑动，最后学生都是满头大汗，却没有真正理解足球的美与乐趣。我采取的办法是在比赛当中，遇到问题的时候及时纠正，告诉他们正确的做法，改掉他们的坏习惯，让他们走入正确的轨道。几次比赛后，学生进步了许多，他们知道相互传球，怎样攻守转换，怎样去发现空位置，怎样去带球，过人等。我看到这些感到很高兴，我的努力没有白费，终究可以让学生在操场上踢足球了，这也是我所希望看到的，他们都有着自己的想法，在不断的开发，挖掘，很有创新意识，也许这就是孩子们的高明之处。现在孩子们踢的并不是太好，也有很多的毛病，但是我相信，在他们以后的道路上一定会靠着自己的努力踢好足球的。为了孩子的明天，让他们自由的发展，创造出自己的一片天地。

足球培训心得 篇7

20__年10月25日，根据市、县局的活动安排，我们奔赴学校参加了京师足球学校年度第二期校园足球初级教练员研训班。

足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上人们喜爱、开展最广泛、影响力的体育运动项目之一。我们学校认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极推动阳光体育运动的开展，中小学普及足球运动，有利于促进校园足球文化的传播和发展，更有利于对于我国足球技术水平的提高。

为了这次培训，我们学校高度重视，详细安排了培训计划，从行程安排、培训准备各科室分工配合积极组织，顺利的完成了培训。

根据主办单位北京师范大学的统一安排，培训从校园足球训练方式、方法讲座，足球技术提升指导，分组研讨和教学比赛四个方面进行。研训采取理论和实践想结合的方式。特邀了西班牙外教、___俱乐部的专家和国际足联五人制裁判，来进行授课。研训内容丰富，会场气氛活跃，大家积极参与，收获颇多!

在开班仪式上，介绍了海沧的教育现状并欢迎研习班学员去这里转转。让我们感受到了这里人们的热情与支持!

接下来的讲座中，有讲到这次培训的目的，意义的。有一句话我印象特别深：我们想让在座的成为“足球的教育专家，教育的足球专家。是啊!我们都是来自教学一线的教育人，因为足球我们聚在了一起。不是国家领导人喜欢足球，我们才开展足球。会成为足球的强心剂，倒不如说，一直以来球迷的执着是足球奋起的支持。球迷一直在努力，一直在执着热爱，一直在充满希望。

足球未来在校园,发展校园足球为学生带来快乐和健康.校园足球教练——一线老师责任重大。

我们有责任让学校在足球兴趣小组的基础上创建了校园足球队。

我们有责任让获得家长的全力支持。为足球活动的开展在家长中赢得了较好的声誉，让家长们看到了足球对孩子成长的积极影响。

我们有责任让学生走到阳光下，走进大自然，走向大操场，开展文明、健康、活泼的足球活动，深入推进素质教育，增强学生体质，培养团队精神，打造足球文化，促进足球后备人才培育。

足球培训心得 篇8

4月17日，我非常幸运，来到寿光东城学校参加全国青少年校园足球骨干教师培训。在培训学习期间，我聆听了很多足球教育专家和一线体育名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富前沿的理论知识以及精湛的足球运动技术，给了我强烈的感染和理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。每堂一线体育教师的培训课，都能让我感触很深。

4月17日上午听了潍坊一中李兴国老师的课堂教学设计与组织，让我明白了教学设计对体育课堂教学的重要性，我们不仅要分析体育教学目标和教学内容，还要分析学生的实际情况和场地器材以及课程的重、难点。李老师的质朴的教学风格和丰富的教学实践经验体现一个体育特级教师的锋芒，是我们年轻体育教师学习的榜样。下午在张玲玲老师的足球体能训练教学技能课程上，张老师的讲解内容丰富、具体，分别讲解了体能中的速度、灵敏、速度耐力等训练的原则和应注意的事项，在理论讲解的同时把自己在教学实践中的教学图片视频和实践经验、技巧传授给我们，让我们受益匪浅。更让我感触深刻的是张玲玲老师从一个中学的体育教师经过自己的一步步的努力上升为国家级裁判、国际级裁判和国际足联裁判体能讲师，她这种责任意识和努力辛勤的.付出值得我今后好好学习和反思总结。在4月18日中国教育科学研究院体卫艺教育研究中心吴建老师的课堂上，他的教育就是以生命影响生命的过程的教学理念，让我很受启发。吴老师丰富多彩的游戏教学方法和足球的育人教育在自己的教学活动中处处能得到体现，他给我们提供的设计教学游戏的建议因素和足球教学的具体案例能让我们在今后的教学中要学会运用。

总的来说，这三位中小学一线体育教师的授课，让我看到了自己的差距，思考了今后的教学，明白了体育教师更多的育人职责，激励了自己更多的勤奋，通过以后不懈的努力做一名更好的体育教师。室外实践课的学习让我收获更多，在室外实践课上，郭老师精湛的足球技艺和幽默风趣的教学风格深得每一个学员的高度认可。郭老师分别给我们讲解了熟悉球性的方法、各种运球(直线运球、变相运球、变速运球)的技巧、脚内侧传球注意的事项、几个部位的合理接球技术以及几种传球配合技战术等等教学实践内容，从郭老师的课上，我提高了自己的足球技术，领会到更多的足球练习的组织形式和练习方法，回到工作单位后，要结合老师讲的内容和课程教材、教学视频进一步总结自己的教学方法和训练手段，提高学生的技战术水平，让更多的学生参与到校园足球的运动中，提高学生的健康水平和身体素质。

体育教育专家和高校体育教师的授课让我从教育教学理论和教学实践操作得到又一个层次的感触和提升。老师的校园足球联赛赛制的设计和编排，让我学习到了校园足球比赛的具体编排方法，他亲身法国足球训练理论的认识，让我清楚的认识到足球技术技能的学习要足球的实战进行安排和设计，更多的注重学生自己解决学习、比赛中问题的能力，对学生的训练要循序渐进，要让学生加强对足球练习中各种信息的输入，运用眼神或身体进行交流。在对运动员的选拔上更加注重队员的球商、技术、精神面貌和身体素质。刘刚老师的高校校园足球“一体化”模式实证研究，从构建教学体系、优化课程教学、建立教学评价体系和重视足球文化建设等内容，让我进一步明白在基层教学中，如何搞好教育教学研究，如何从理论和实践操作层面上进行校园足球的实验研究。蔡向阳老师作为教育部足球专家委员会的委员和校园足球《教学指南》小学编写组的组长，他的教育理念和教学指南的讲解，让我对校园足球认识得到了更深层次的理解。在足球校本课程资源的开发和利用课堂上，通过对这几年校园足球前进中遇到的问题，提出建立各自学校的足球校本课程来解决问题的思路。在课程中给我们讲解了学校校本课程资源、教学资源的开发、训练时间的开发、竞赛资源的开发、体育场地的开发利用、人力资源的开发、隐形资源的开发等等内容。在校园足球指南的讲解中，进一步让我明白了它的性质、价值、理念和设计思路。

短短的相聚，匆匆的离开。通过这几天的学习，我从中学到了很多很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的理论和实践教学经验，更让我的育人思想和对孔子儒家思想的理解得到了升华。“刀不磨要生锈，人不学要落后”，今后，我会更加努力学习，以足球为教学育人的途径，更爱足球，并为之努力奋斗。同时肩负起引导、训练我校足球队，促进我校乃至我市校园足球运动的蓬勃发展。带动身边的人，关心足球，热爱足球，参与足球，让这种热火朝天的运动轰轰烈烈的开展下去，为实现足球梦—中国梦做出自己应有的贡献。

足球加油稿通用五篇

教师范文大全小编为您准备了一份详细的“足球加油稿”介绍，怎么样才是一篇有文采的范文？现代社会需要人们具备文档处理能力，我们可以在各个平台上搜寻一些范文。通过阅读和分析范文我们能够更好地理解写作的本质和意义，保存此文随时可供参考！

足球加油稿【篇1】

足球射门加油稿

近年来，足球运动在中国越来越受到青少年的热爱与追捧。作为一项团队合作的运动，足球需要队员们共同努力，而其中最重要的技能之一便是射门。射门作为比赛中得分的关键环节，对运动员们来说，需要不断的练习和努力才能取得进步。今天，我将围绕足球射门这一话题详细介绍一下，希望能够给正在努力锻炼的足球爱好者们加油打气。

成功的射门不仅依赖于个人技巧的娴熟，还需要迅速准确地做出决策。当你面对对方球门时，你需要快速判断自己的位置和对方防守球员的位置，选择合适的射门角度和力度。在训练中，我们应该加强对比赛情况的模拟练习，通过不同的场景来培养自己的意识和反应能力。另外，射门技巧的熟练程度也会直接影响到射门的成功率，我们需要通过不断的单脚射门、双脚射门的练习来提高自己的技术水平。

射门时的身体平衡和稳定也至关重要。在面对对方球门时，运动员们需要保持身体的平衡，以确保射门的力量和方向都能够准确传递。这时候我们需要注意控制好身体与球的距离，使得自己能够更好地掌控球的力量。要想提高自己的平衡能力，我们可以通过进行一些平衡训练，如单脚站立、平衡球训练等。这样，我们的身体就能更加稳定地处理射门动作，提高射门的效果。

射门时的技战术也是不可忽视的。运动员们需要根据队友的位置和对方的防守布局做出正确的选择。如果对方球门周围密集防守，一脚力量型的射门不一定能发挥很好的作用，我们可以选择低射或者远射等技巧来突破对方防线。而如果球门周围没有防守球员，我们则可以选择直接射门，争取直接将球打入球门。因此，在日常训练中，我们应该注重提高自己的战术意识，不断研究比赛中的技战术，以便在比赛中能够做出最佳的选择。

射门时的心理素质也会直接影响到我们的表现。在比赛中，我们可能会面临很大的压力和困境，但是只有保持良好的心态和信心，才能更好地应对挑战。我们应该相信自己的实力和能力，不断调整自己的心态，用积极乐观的心态面对困难和挑战。只有在镇定自若的状态下，我们才能更好地做出决策和发挥技术水平。

足球射门是一项需要综合能力的技术动作。在日常的训练中，我们需要注重提高个人技术水平，锻炼身体平衡和稳定能力，培养战术意识，并且保持积极乐观的心态。只有通过不断地锻炼和努力，我们才能越来越接近完美的射门，为球队争取胜利。所以，让我们一起加油，并且在足球射门的道路上不断努力，为实现我们的足球梦想而不断奋斗吧！

足球加油稿【篇2】

足球赛加油稿

大家好！今天我们迎来了一场激动人心的足球比赛，这是一场关于荣誉和胜利的较量，相信我们的队员们会竭尽全力，奋勇争先，为我们争取胜利！

足球运动源于英国，现在它已经成为了全世界最受欢迎的体育运动之一，被誉为“王者之争”，因为每一场比赛都充满了激情、冲突和感人的时刻。足球比赛不但考验着运动员的身体素质和技巧，更是对他们的意志品质和战斗精神的考验。

作为现场的观众，我们在为运动员们加油鼓劲的同时，也可以从他们身上汲取无穷无尽的精神力量。比赛场上的每一刻都凝聚着所有人的心思和情感，我们一起见证了运动员们的努力和决心，让我们一起为他们鼓掌加油，让他们感受到我们的支持和鼓励，让他们知道他们并不孤单，我们一路都在他们身边！

尽管足球比赛是由11个人组成的团队运动，但是每一个人都承担着不同的责任和角色，每个人都是团队的重要组成部分，没有了谁都难以完成比赛的胜利。所以，每个运动员都要尽自己最大的努力，做到最好，为整个团队贡献自己的力量。只有当每个人都把自己的最佳状态发挥出来，才能够在严峻的比赛中获得胜利。

在足球比赛中，最重要的是要有战斗精神，这是支撑一个团队走向胜利的必要条件。每一个运动员都要有勇气和决心，不惧怕困难和挑战，才能够在比赛中保持最佳状态，在积极的心态下屡屡击败对手。因此，我们要向运动员们喊出一声，加油！加油！我们相信你们可以战胜任何困难和不利因素，最终走向胜利！

最后，我要再次为我们的运动员们送上最真挚的祝福，奋战到底，尽情展现自己的实力和拼搏精神，让我们一起为他们鼓掌加油，见证他们的胜利！足球赛加油！

足球加油稿【篇3】

一、奥林匹克精神佳，运动健将拼搏强。在运动场上的运动健儿们，发挥你们的特长，展示你们的风采，让你们的身影在运动场上留下优美的风景线，让你们的雄心壮志在运动场上发挥的淋漓尽致。

二、青春是不老的誓言，飞扬是年轻的梦想，金色的十月，让我们在这长长的跑道上青春飞扬，现出飒爽的风姿，亮出真我的风采，带上同学们的热情，载着同伴们的希望，背负老师的嘱托，在这活力四射的校园里，放飞你的青春活力和运动激情。

三、ibelieve，胜利是一幅诱人的蓝图，滴滴汗珠，才能够把它绘出；ibelieve，失败是一剂苦口良药，经历风雨，才能够见到彩虹；ibelieve，命运不能够将我们摆布，年轻的心永不服输，我们笑着面对挑战，笑着比赛，互相祝福！

四、在同一片晴空下，我们相聚一起，或欢乐、或失落、或兴奋、或悲伤，尽数写在我们的脸旁。我们曾一起悲伤，在那个败北的沙坑上；我们也一起击掌，在这红色的跑道上。在同一片晴空下，我们拼搏，为美丽的目标；我们奋斗，为班级的辉煌。这就是团结、奋进、文明的03企管班。

五、运动员们，你们就像一只飞鸟一样，为自己的目标而不放弃任何一点希望。在这么闷热的时候，在这么激动的时刻，我们为你们而欢呼，你们是最棒的，要相信自己，不管结果如何，只要你们努力拼搏，努力为自己的目标而奋斗，我们相信，成功的结果永远属于你们，努力地向前冲吧！

六、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；人不在多，有你则行。运动员们，你们那英姿飒爽、豪迈的步履，深深地牵引着我们这些观众的心，让我们不分班级情不自禁的为你们呐喊，不由自主的为你们的成功而兴奋。你们运动场上的灵魂，你们烈日下的主宰者，你们我们之中的佼佼者，你们我们骄傲的理由……因为有你，我们感到自豪。因支持，我们必胜！

七、在这激动的时刻，白云露出了笑脸，太阳为你们而高照。亲爱的运动员们，为了你们的目标而努力向前冲吧！只要你们相信自己能行，我想：成功的到来就离你们不远了。冲吧，运动员们，我们会为你们呐喊，会为你们加油的，记住，前面的胜利旗永远为你们而准备的。

八、在这200米跑道上，运动健儿们挥洒着他们的汗水，坚持不懈地向着目标冲刺，他们仿佛不知疲惫，他们的心中只有一个信念终点，只有到达了终点，之前所有的努力和汗水才会显得有价值。所以，让我们一起为运动健儿们呐喊吧，让我们以他们为荣吧！

九、200米，有一个人生的起点；200米，有一个人生的弯道；200米，有一段人生的冲刺；200米，有一个辉煌的成功。200米，只刹那一瞬间，却成就一段永恒的成功；200米，只弯过一个转折，却折出多少汗水。运动员们，冲向你那光辉的胜利吧！跨过那一瞬，转过那道弯，胜利在向你招手。

十、起跑线上，你们一字排开，健美的肌肉蕴涵着爆发力量，坚定的目光充满了自信。枪响了，你们开始了并不长的征程，笔直的跑道上，有你们稳健的足迹；不远的的终点，将留下你们冲刺时矫健的身影。拼搏吧，掌声将为你响起；奋斗吧，成功和鲜花将属于你们。

十一、大地属于你，蓝天属于你，在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的希望。草儿欣赏你，白云欢迎你，身轻如燕，飞跃蓝天，奥林匹克精神在你的身上体现。跳吧，跳出你的自信，跳出你的顶尖，跳出你的成功山巅。

十二、蔚蓝的天空下，有你们矫健的身影，热闹的操场上，有你们坚定的步伐，美丽的鲜花后，有你们辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你们的骄傲和自豪！

足球加油稿【篇4】

致足球运动员加油稿

亲爱的足球运动员们：

首先，让我们向每一位参与这个激动人心的运动的你们表示由衷的敬意和鼓励。每一次你们走上足球场，都代表着你们拼搏、奋斗的决心和毅力。你们是无数人心中的英雄，是无数梦想的化身。今天，我想用这篇篇幅较长的文章，向你们表达我的支持和鼓励。

首先，我要告诉你们，你们的努力不会白费。无论你们是年轻的新秀，还是经验丰富的老将，只要你们付出了努力和汗水，就有可能收获胜利。足球并不是一项轻松的运动，它需要你们的专注、技巧和身体素质的提升。每一次射门、每一次运球，都是对你们训练成果的检验。当你们感到疲惫时，记住这些训练，相信自己的能力，坚持到最后一刻，胜利就在前方等待着你们。

其次，足球是一项团队运动。虽然有时你们可能会因为个人表现出色而成为焦点，但是，真正的胜利来自于团队的配合和努力。记住，不要单打独斗，要与队友相互支持，相互鼓励。相信每个人都有自己的亮点和特长，通过团队合作将这些优势发挥到极致，胜利就在不远处。你们可以做到，因为你们是骄傲的球队成员，共同为实现梦想而努力。

再次，要有信心。足球场上，比分的变化时刻都可能发生。遇到困难或挫折时，要相信自己的实力，相信团队的实力。不论是落后，还是领先，都不能放弃。战斗到最后一刻，不妥协，不屈服。这需要你们的决心和毅力，需要你们在困境中保持冷静，并找寻突破口。只有不断加强士气，相信自己的能力，才能走向胜利的道路。

最后，要享受足球的过程。虽然胜利是我们共同的目标，但足球运动更是一种乐趣和激情。踢球是一份对生活的热爱，是一种对自由和快乐的追求。当你们踩在草地上，感受到球在脚下的触感，感受到队友们的默契，那一刻的喜悦是无法用言语表达的。无论比赛结果如何，这份对足球的热爱和快乐都将伴随着你们。

亲爱的足球运动员们，坚持下去吧！你们所展现出的努力和奉献将会在球场上得到回报。相信我，有一天你们将会戴着荣耀的笑容，赢得冠军奖杯。无论你们走到哪里，不忘初心，热爱足球，时刻准备好，因为下一次的挑战就在前方等着你们。

加油吧，亲爱的足球运动员们！我们为你们鼓掌欢呼，期待你们的精彩表现！

祝福你们，胜利属于你们！

此致，

球迷们

足球加油稿【篇5】

（一）

就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。

就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。

蹲下，昂首，出发……

轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光。潇洒的迫挥挥手，便满足了那一份无言的等待。

迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。

（二）

有多少次挥汗如雨，伤+痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。

总在鼓舞自己，要成功就得努力。

热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。

相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；

相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。

当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！

相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

（三）

你在跑道前，凝视裁判的双眼。

我却在旁静静欣赏你那充满自信的脸。

奔跑、追逐，是谁的从前。

喜欢在赛场上你胜利微笑的画面。

经过海格里斯身边，我以神的名义许愿， 欢呼在奥林匹斯山上盘旋…… 祝愿xxx的健儿们。

足球加油稿精华十一篇

随着时代的进步文档处理方面所遇到的困难也在不断增加，写作前不妨换换思路，先看一下范文是怎么写的。范文的整体规划是值得我们学习的，你看多的范围类型多吗？本文主要涉及与“足球加油稿”相关的内容。

足球加油稿 篇1

一、奥林匹克精神佳，运动健将拼搏强。在运动场上的运动健儿们，发挥你们的特长，展示你们的风采，让你们的身影在运动场上留下优美的风景线，让你们的雄心壮志在运动场上发挥的淋漓尽致。

二、青春是不老的誓言，飞扬是年轻的梦想，金色的十月，让我们在这长长的跑道上青春飞扬，现出飒爽的风姿，亮出真我的风采，带上同学们的热情，载着同伴们的希望，背负老师的嘱托，在这活力四射的校园里，放飞你的青春活力和运动激情。

三、ibelieve，胜利是一幅诱人的蓝图，滴滴汗珠，才能够把它绘出；ibelieve，失败是一剂苦口良药，经历风雨，才能够见到彩虹；ibelieve，命运不能够将我们摆布，年轻的心永不服输，我们笑着面对挑战，笑着比赛，互相祝福！

四、在同一片晴空下，我们相聚一起，或欢乐、或失落、或兴奋、或悲伤，尽数写在我们的脸旁。我们曾一起悲伤，在那个败北的沙坑上；我们也一起击掌，在这红色的跑道上。在同一片晴空下，我们拼搏，为美丽的目标；我们奋斗，为班级的辉煌。这就是团结、奋进、文明的03企管班。

五、运动员们，你们就像一只飞鸟一样，为自己的目标而不放弃任何一点希望。在这么闷热的时候，在这么激动的时刻，我们为你们而欢呼，你们是最棒的，要相信自己，不管结果如何，只要你们努力拼搏，努力为自己的目标而奋斗，我们相信，成功的结果永远属于你们，努力地向前冲吧！

六、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；人不在多，有你则行。运动员们，你们那英姿飒爽、豪迈的步履，深深地牵引着我们这些观众的心，让我们不分班级情不自禁的为你们呐喊，不由自主的为你们的成功而兴奋。你们运动场上的灵魂，你们烈日下的主宰者，你们我们之中的佼佼者，你们我们骄傲的理由……因为有你，我们感到自豪。因支持，我们必胜！

七、在这激动的时刻，白云露出了笑脸，太阳为你们而高照。亲爱的运动员们，为了你们的目标而努力向前冲吧！只要你们相信自己能行，我想：成功的到来就离你们不远了。冲吧，运动员们，我们会为你们呐喊，会为你们加油的，记住，前面的胜利旗永远为你们而准备的。

八、在这200米跑道上，运动健儿们挥洒着他们的汗水，坚持不懈地向着目标冲刺，他们仿佛不知疲惫，他们的心中只有一个信念终点，只有到达了终点，之前所有的努力和汗水才会显得有价值。所以，让我们一起为运动健儿们呐喊吧，让我们以他们为荣吧！

九、200米，有一个人生的起点；200米，有一个人生的弯道；200米，有一段人生的冲刺；200米，有一个辉煌的成功。200米，只刹那一瞬间，却成就一段永恒的成功；200米，只弯过一个转折，却折出多少汗水。运动员们，冲向你那光辉的胜利吧！跨过那一瞬，转过那道弯，胜利在向你招手。

十、起跑线上，你们一字排开，健美的肌肉蕴涵着爆发力量，坚定的目光充满了自信。枪响了，你们开始了并不长的征程，笔直的跑道上，有你们稳健的足迹；不远的的终点，将留下你们冲刺时矫健的身影。拼搏吧，掌声将为你响起；奋斗吧，成功和鲜花将属于你们。

十一、大地属于你，蓝天属于你，在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的希望。草儿欣赏你，白云欢迎你，身轻如燕，飞跃蓝天，奥林匹克精神在你的身上体现。跳吧，跳出你的自信，跳出你的顶尖，跳出你的成功山巅。

十二、蔚蓝的天空下，有你们矫健的身影，热闹的操场上，有你们坚定的步伐，美丽的鲜花后，有你们辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你们的骄傲和自豪！

足球加油稿 篇2

大家好！今天我很荣幸能站在这里，为我们的足球队鼓劲加油。足球运动是一项热血激荡的竞技项目，它能带给我们无尽的快乐和激情。今天，我们聚集在一起，为我们的球队加油，为他们带来胜利的力量！

我想和大家分享一些关于足球的有趣事实。足球是世界上最受欢迎的运动之一，它有着广泛的影响力和庞大的球迷群体。据统计，全球有超过30亿人口喜欢足球，你们可以想象一下，这个数字有多么庞大！足球球迷可以在比赛中体验到无尽的激情和紧张，在球场上你们才是最具魅力的人！

我们的足球队是我们学校的骄傲，他们通过辛勤的训练和团队合作，取得了很多的成绩。他们不仅是学校的代表，还是我们所有同学的榜样。每个队员都牢记“团结就是力量”的信念，他们互相支持，共同努力，永不言败。今天，他们将走上这片绿茵场，用自己的激情和汗水为我们带来胜利！

对于我们球队的每个队员来说，这场比赛无疑是他们展示自己技能的舞台，也是他们实现梦想的机会。每个队员都不是孤立的个体，他们是一个整体，一个团队。团队精神是他们最强大的武器，只有通过团结合作，他们才能攻破对方的防线，取得胜利。

作为球迷的我们，我们的职责是为他们提供无尽的鼓励与支持。当我们欢呼的时候，他们就能感受到我们的力量；当我们为他们加油的时候，他们就会更加勇敢；当我们为他们喝彩的时候，他们就会展现出更出色的表现。我们的鼓励和支持对他们来说是如此重要，因为我们是他们最坚实的后盾。

这场比赛是激动人心的，但也要记住，比赛的结果并不是最重要的。无论胜利还是失败，最重要的是我们能够团结一心，享受比赛的快乐，并从中吸取经验教训。足球教会了我们许多关于团队合作、拼搏奋斗和坚持不懈的品质，这些都是我们终身受益的宝贵财富。

我要呼吁大家一起站起来，高举双臂，为我们的球队加油喝彩！让我们的声音传遍整个球场，让他们感受到我们无尽的支持与鼓励！无论比赛结果如何，我们都是胜利的，因为我们是一家人，我们是一支强大的球队！

小编感谢您的阅读！加油！

足球加油稿 篇3

即将到来的运动会足球比赛，是我们展示实力的大舞台。作为一支足球队，我们每个人都要全力以赴，挥洒汗水，为荣誉而战。而在这场关键的比赛中，足球颠球将成为我们展示实力的重要环节。下面，我将为大家详细具体且生动地介绍足球颠球的重要性并鼓励我们团队加油。

首先，足球颠球是衡量球技技术的重要指标之一。足球颠球不仅要求我们掌握好控球的力度和节奏，还需要我们保持良好的平衡能力。当我们能够稳定地将足球在脚下颠起，并在空中多次连续颠球时，我们展示了我们对球的细腻控制能力。这不仅展示了我们的技术水平，也能获得观众和裁判的认可。

其次，足球颠球是球队合作与默契的体现。在比赛中，足球颠球常常是队友们传球的中转环节。只有我们能够轻松控制好颠球的力度和方向，才能够准确地传递给队友，使球队能够保持流畅的进攻。没有足够的团队合作与默契，我们很难在足球颠球环节中表现出色。因此，通过足球颠球环节，我们可以看出一个团队是否有良好的默契和合作能力。

再次，足球颠球是培养自信心和心理素质的机会。在比赛中，足球颠球往往是在一定的压力下进行的。我们面临来自对手、观众和自己内心的压力。只有自信地掌控住足球，才能在这种压力下保持良好的表现。通过每天不断的训练，我们能够培养出自信心和心理素质，这将对我们未来面对更大的挑战有着重要的意义。

最后，足球颠球是展示个人能力和荣誉的机会。每个人在这场比赛中都将扮演着重要的角色，并通过个人的表现为球队争取胜利。通过足球颠球的表现，我们可以展示出自己的能力和水平，获得观众的认可并为球队争取荣誉。在比赛结束后，我们也会形成自己的个人荣誉之星榜，这将成为我们团队竞争力的体现。

综上所述，足球颠球不仅是一项技术动作，更是我们展示个人实力和团队默契的重要环节。只有全力以赴，不断训练和提升自己的足球颠球水平，我们才能在运动会上展现出色的表现。让我们积极备战，争取最好的结果，为梦想而奋斗！加油！

足球加油稿 篇4

1你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强

2 你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平

3 轻轻的一脚传递，传递的是团结和友爱 一个小小的足球，传递的是勇气和力量 一个小小的足球，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！

4 踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

5 运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！

6 不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步。

7 有多少次挥汗如雨，伤和痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹;相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

8年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气，

9广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！

10泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过;艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

11青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激丶情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！

13长时间的奔跑，需要的是咬牙坚持，自始至终你们都在拼全力，在进球的时刻，你们处在最风光的一刻。

14时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们，

15这是意志的'拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤

16不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，

17你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。

18虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人

足球加油稿 篇5

足球是一项受欢迎的运动项目，而射门则是比赛中最具有决定性的一环。一脚出色的射门不仅能够为球队赢得比赛，更能为球员带来无尽的荣耀和成就感。足球射门需要球员们全力以赴、精心准备，才能有机会在比赛中取得胜利。

一名足球运动员在射门前需要保持良好的身体状态。只有身体素质达到一定水平，球员才能有足够的力量和爆发力来完成射门动作。在比赛前的训练中，球员们需要加强身体的力量训练，提高爆发力和灵活性。只有身体素质达到一定水平，球员才能在比赛中表现出色，完成神奇射门。

足球射门还需要球员在技术方面进行不断的提高和磨练。射门并不是一项简单的动作，它需要球员具备精准的踢球技巧、出色的眼判断力和快速反应能力。球员们在平时训练中需要不断练习各种类型的射门动作，包括低射、高射、弧线球等，以便在比赛中随时可以应对不同情况。只有掌握了这些技巧，球员才能在比赛中轻松完成射门，为球队贡献进球。

心理素质也是影响射门表现的一个重要因素。在比赛中，球员需要保持冷静、稳定的心态，不受外界干扰影响自己的发挥。尤其是在关键时刻，球员更需要保持头脑清醒、信心十足，才能在射门时做出正确的决策。球员们需要通过平时的心理训练，提高抗压能力，增强自信心，以便在比赛中心态稳定，完成精彩射门。

足球射门是一项需要精心准备和全力以赴的活动。只有球员在身体素质、技术水平和心理素质方面都达到一定水平，才能在比赛中完成出色的射门表现。球员们需要在平时的训练中努力提高自己的综合素质，不断突破自我，才能在足球场上展现出最佳状态，为球队赢得胜利。让我们一起为足球射门加油，让我们的每一脚射门都成为一次绝佳的表现！ 加油！

足球加油稿 篇6

运动会颠球加油稿篇一

不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐！你是足球场上的精灵，加油吧！

运动会颠球加油稿篇二

也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬!是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始!

运动会颠球加油稿篇三

你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放；你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒；跑吧，追吧，在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭；跑吧，追吧，你比虎猛比豹强。

运动会颠球加油稿篇四

人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。

运动会颠球加油稿篇五

广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

运动会颠球加油稿篇六

你的汗水洒在跑道,浇灌着成功的花朵开放.你的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你最棒.跑吧,追吧 在这广阔的赛场上,你似骏马似离铉的箭.跑吧,追吧你比虎猛比豹

运动会颠球加油稿篇七

你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了…

运动会颠球加油稿篇八

脚下的如同你脚下的玩偶，你尽情踢吧，踢出你的风采。广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩!泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过;艾青对朋友说，也许有人到达不…

运动会颠球加油稿篇九

在我们心中， 你是一个神话。 漫漫的长路上，你独挡一面； 运动场上，你是颗冲刺的流星。 看台上， 千百只眼睛充满希望的望着你。 人生拼搏的机会能有几何？ 把握机会，一定成功！自信就是希望 是种子就该有绿色的希望 是种子就…

运动会颠球加油稿篇十

你的脚下仿佛 是你的仇人，尽情的踢吧。 把他它踢进泥坑。 踢出你的自信！

足球加油稿 篇7

足球是一项让人热血沸腾的运动，而射门则是比赛中最激动人心、最能决定胜负的关键时刻。在比赛中，往往需要球员们在射门时保持冷静、专注和技巧，以确保将球射进对方球门。在这篇文章中，我们将探讨足球射门的重要性，并鼓励球员们在比赛中尽情发挥、勇敢射门加油。

在足球比赛中，射门是球员们展示自己技能和勇气的最佳机会。无论是远射、近距离射门、任意球还是点球，射门时刻都考验着球员的技术水平和心理素质。一个出色的射门不仅可以改变比赛的走势，还会成为球员事业中的经典瞬间。球员们在比赛中应该时刻保持对射门的热爱和渴望，不畏惧失败，勇敢射门，为球队赢得荣誉和胜利。

在进行射门时，球员们需要保持冷静、专注和技巧。冷静是指在关键时刻保持头脑清醒，不受外界干扰和压力影响，准确判断和选择射门的时机和方式。专注是指集中注意力，认真观察对手的防守方式和门将的动作，找准空档进行射门。技巧是指掌握正确的射门动作和力量，确保球能准确地飞向球门并射入网窝。只有在保持冷静、专注和技巧的情况下，球员们才能在比赛中大显身手、成功射门。

在比赛中，射门时刻往往会成为球员们展现个人风采和团队合作精神的关键时刻。在领先的情况下，球员们要继续努力、勇敢射门，争取扩大比分优势，确保胜利。在落后的情况下，球员们要勇敢射门，争取逆转比分，为球队争取一线生机。在平局的情况下，球员们更需要勇气和决心，尽全力射门，争取取得胜利，展现团队合作精神和不服输的品质。无论比赛结果如何，射门时刻都是球员们展现自己价值和展示团队力量的最佳机会。

在比赛中，射门时刻往往也会成为球员们积累经验和提高技术的重要机会。通过不断射门训练和比赛实践，球员们可以不断提高射门技术和判断能力，磨练自己的意志和毅力。无论是在平时的训练中还是在比赛中，球员们都要不断尝试和射门，发现自己的不足之处，改进和提高自己的射门技术，充分利用射门时刻提升自己的竞技水平和比赛表现。

在比赛中，射门时刻是球员们展现自己勇气和实力的机会。无论是迎球射门、遥远射门还是点球大战，都需要球员们保持信心和勇气，毫不犹豫地射门。只要在比赛中保持专注和技巧，尽情发挥自己的实力和激情，就一定能够在射门时刻获得成功和胜利。

在比赛中，射门加油是球员们最重要的任务之一。射门不仅是球员们展现自己技术和勇气的机会，也是比赛中改变胜负的关键时刻。为了获得胜利和荣誉，球员们必须时刻保持对射门的热爱和渴望，勇敢射门，为球队争取胜利。希望球员们在比赛中射门时刻都能充分发挥、展现自己的实力和气魄，为球队带来胜利和荣耀！

足球加油稿 篇8

近年来，足球运动在全球范围内迅猛发展，成为了人们心目中最富魅力的体育项目之一。足球可以让人们享受运动的乐趣，也可以培养团队合作精神，更重要的是，它可以通过绕杆练习来提升球员的运球和射门技巧。绕杆加油，一直是足球训练中非常重要的一环。

绕杆训练是一种简单而又实用的方法，通过绕过设置好的杆子，球员们可以锻炼脚法与灵活性，提高控球能力以及强化射门技巧。在绕杆训练中，运球技巧是至关重要的，球员需要快速、流畅地运球，同时保持对球的控制。只有掌握好运球技巧，球员才能够在比赛中灵活自如地带球前进，为球队进攻创造机会。

绕杆训练还可以帮助球员提升射门的准确性和力量。在绕杆的过程中，球员们需要根据实际情况进行射门，这样可以加强球员对射门时机的把握能力。通过多次的练习，球员的射门精度和力量也会逐渐提高，从而为球队攻入更多的进球。

除了技术的提升，绕杆训练还能够在心理上给予球员们更多的信心。在绕杆过程中，为了克服困难，球员们需要有毅力和耐心，这种坚持与努力将会给球员带来一种满足感和成就感。当球员们成功绕过杆子时，他们将会感受到自己的进步和成长，从而更加自信地面对比赛的挑战。

绕杆训练的另一个好处是它能够帮助球员培养团队合作精神。在绕杆训练中，球员们通常会分成若干小组，通过合作和协调来完成绕杆任务。这样的训练可以让球员们学会相互合作，互相支持和鼓励，增强球队的凝聚力和战斗力。只有团队的力量和合作，球队才能够在比赛中取得胜利。

通过绕杆训练，球员们可不仅仅提升个人技术，同时也能够培养出更多的潜在人才。绕杆训练可以帮助球员发现自己的不足之处，并积极改善个人的技术和动作。有些球员在绕杆训练中显示出很高的天赋和潜力，他们可以通过这种训练方式被教练或者球探发现，并有机会加入更高水平的球队。

绕杆加油，是每位足球运动员不可忽视的训练内容。它可以提升个人球技，增强团队合作力，培养毅力和信心，更好地适应比赛要求。无论是职业球员还是业余爱好者，通过绕杆训练，他们都可以变得更加出色，为足球事业贡献自己的力量。让我们一起加油，通过绕杆训练，成就更加辉煌的足球未来！

足球加油稿 篇9

尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的父母、亲爱的同学们：

大家好！今天我要向大家推荐一场精彩的足球赛——一场充满激情、活力和团队协作的比赛。让为这支拼搏的球队鼓舞助威，让他们感受到无尽的支持与鼓励！

这场足球赛同时也是一次锻炼和展现健康体魄、勇敢进取的机会。这并不仅仅是一场“大比分”的较量，更是对团队协作、合作精神、自我超越的一次严峻考验。所以，我期待每一位队员们奋力拼搏的场面，期盼每一个球员体验到成功的喜悦和团队协作的力量！

我要向的队员们表达深深的赞赏和敬意。你们是激情奔放的年轻战士，你们是拼搏进取的希望之光。你们用自己的努力和汗水证明了：“足球是幸福的曙光，努力拼搏是得到成功的法宝！”

我想提醒每一位队员们，在比赛中一定要发人深思的品质是——合作精神。每个人虽然技术不同，但只有团结一心，相互配合，才能战胜对手，获得胜利。在这个过程中，可能会遇到各种困难和挑战，但是只要心怀信念，相信自己，相信队友，就能够克服一切困难，迎接胜利的喜悦！

同时，也要坚持永不放弃的精神。击败对手并不是易事，但有决心和毅力，会战胜自己，为了梦想一直奋斗！无论比赛进行到何时，都不能气馁，绝不能丧失斗志，要相信自己的实力，相信能够创造奇迹！

我想强调的是，无论在场上还是场下，都要做一个守规矩的好队员、一个遵守纪律的好队员。队员们要严格遵循裁判员的判罚，不允许违反规则。只有保持体育道德的良好形象，才能成为真正的优秀运动员，也才能感受到体育运动的乐趣。

我相信的球队一定会取得优异的成绩，创造属于自己的辉煌！不管胜败如何，关键是会坚持到底，永不放弃，为自己争取最好的结果。在球场上，饱受困难与挑战的将收获成长与收获自信，将以饱满的热情，追逐背后的属于的梦想！

让共同为这场比赛加油，跟随的球队一起拼搏！愿每一个队员都能全身心地投入到比赛中，尽情展现自己的才华和能力。同时，也希望广大观众朋友们能够深情呐喊，为加油鼓劲，给勇气和力量。让共同创造一个充满斗志和热情的比赛现场，共同见证奇迹的诞生！

加油！为了梦想，一起加油！

足球加油稿 篇10

亲爱的足球运动员们，

首先，我要对每一位在足球领域中拼搏的你们表示崇高的敬意。你们是坚持梦想、努力追求目标的英雄。你们的奋斗精神和团队合作的重要性，不仅在领域内有影响力，也在人们心中树立了典范。

足球，这项精湛的运动，是一个需要毅力、技巧和智慧的领域。无论是唤起你们灵感的传奇球星，还是那些在埃弗顿度过职业生涯的普通球员，他们都经历了无数次失败和挫折，但正是这些挫折使他们更坚强。

生活就像足球，有时候你会遇到让你无法逃避的困境。但这也是你证明自己、赢得胜利的机会。没有决心和毅力，将无法应对挑战。每一次失败，都是一次宝贵的经验教训，它们将使你变得更加强大。

尽管足球是由一群人组成的团队运动，但在整个比赛过程中，每个人都扮演着至关重要的角色。你们每个人的努力都会影响到整个团队的命运。团队的成功取决于你们每个人的付出和合作。不要忘记，成功需要整个团队的努力。

当然，足球不仅仅是一场比赛。它也是一种热爱、一种精神、一种文化。当你们踏上球场时，你们代表着整个国家，你们代表着无数支持者的梦想和期望。你的每一个动作都值得被铭记和珍视。在这个美丽的游戏中，你们是英雄。

亲爱的运动员们，在训练的时候，我希望你们倍加珍惜每一次经历，每一个挑战。每一次刻苦的训练背后，都有无尽的潜力。每一次失败的尝试，都是寻找成功的一步。不要放弃，坚持下去。你们的努力终将得到回报。

时刻保持对足球的热爱，无论遇到什么困难，都要坚持下去。足球是一种热情，它永远不会离开你。每一个足球运动员都有一个既定的目标，努力朝着它前进。相信自己的梦想，相信你们的实力，你们绝对可以成为伟大的球员。

最后，我想告诉你们一句话：无论在什么时候，都要记住自己为什么开始。回想起那些充满激情的时刻，回想起那些让你骄傲的时刻。这是你们的激励和动力，激励你们继续追逐梦想，为之努力拼搏。

亲爱的足球运动员们，让我们齐心协力，为实现梦想而努力，无论是在比赛场上还是日常训练中。相信自己，相信团队的力量。愿你们一直保持对足球的热爱，不断进步，追求卓越。

加油！

你们的支持者

足球加油稿 篇11

(一)漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。你那有力的手上，，抓着一个沉甸甸的实心球，你尽自己最打的力气投了出去。投近投远，都没关系，只要你努力就行!重在参与，输了明年再来比!加油!

(二)一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧!让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中!加油吧，运动健儿们!阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力;挡不助的是健儿们如火般的气势。

(三)致运动员，是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。

(四)天空中有道彩虹，它在雨后的.天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹。

(五)每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在*乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们!

(六)英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧!场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信，只要大家团结一心就能取得胜利，让我们高呼一声：运动员们加油吧!

(七)深深的呼吸，等待你的是艰难的1500米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊?困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利!相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!

世界足球日海报内容

世界足球日海报内容 篇1

在世界足球日即将到来之际，xx 7所学校也成为了全国校园足球定点学校。他们分别是xx县第六小学、xxx镇中心小学、中心幼儿园、xxx中学、职教中心、xxx街道中心学校、xxx镇中学。这样的定点试验，将让足球文化逐步地深入到素质教学中，孩子们能够劳逸结合，快乐足球，快乐学习。

xx县第六小学的足球水平一直处于全县的领先水平，尤其是女足，更是获得过全省冠军。xx是第六小学的一名足球女将，每天放学后，她都抱着心爱的足球到操场上训练。跑步热身、到带球过人、大力射门，每一项她都一丝不苟。xx说，足球本来是一个静物，足球在自己的脚下来去自如，是一件特别骄傲的事儿。“我通过踢球交了好多朋友，大家一起踢球跑步，特别开心。”说到足球，这群孩子总有说不完的话。教练董云云见证了他们在足球训练中的`成长：“孩子刚来时体质较弱。训练一段时间后，身体变强壮了，还会主动分担家务，感觉长大了不少。”

足球带来的成效不是一天两天能实现的。第六小学的副校长周振华描述了他们学校的足球理念：在这里，足球和素质教育一样进行学习，每个学生都有一个足球，每个班级每个星期都有一节足球课，每个星期都有两次有关足球技能训练的大课间活动，足球运动已经成为了校园文化，形成了校园品牌。

除了第六小学外，xx的多所学校也是积极开展足球教育事业。在今年的县第六届体育节中小学生足球比赛上，职教中心、xxx镇中学等学校也是获得了非常好的成绩。

此次全国校园足球定点学校的扩充是为了更好地发展全国的“校园足球”事业，通过逐步健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制向国家输送足球人才。

世界足球日海报内容 篇2

一、主办单位

济阳县新市镇中心小学

承办单位

新市小学体育组

二、参加班级

四、五、六年级

三、竞赛日期与地点

时间5月份

地点新市小学操场

四、参加办法

1、由各班为单位组代表队参加比赛。

2、采用循环赛定胜负积分的方法

五、参赛资格

1、参赛的运动员必须是本校在籍在册的小学生

2、参赛运动员必须是参保学生。否则，取消参赛资格。

3、参赛队全部运动员集体合影一张。（也可电子照传至组委会）

4、参赛队必须有队名，队标，并有自己的'拉拉队。

六、报名办法

1、以各班为单位可报领队1人（领队必须是班主任）。报教练员1人，运动员10人。

2、报名运动员的球衣号码小学组为1-10号，并在本年度参赛过程中不得更改（上衣背后号码尺寸为25公分，胸前和短裤号码为10公分）。

七、竞赛办法

1、执行国际足联最新审定的《足球竞赛规则》。

2、为七人制比赛，使用4号比赛用球。

3、小学组全场比赛时间为40分钟，上下半场各20分钟，中场休息10分钟。

4、小学七人制比赛每场换人次数不限，替换下场的队员不可以重新上场替补其他队员。

5、采用分组循环赛。在规定的比赛时间内，如双方队为平局，则以罚点球决出胜负。

6、比赛中运动员被裁判员出示的红、黄牌在每个阶段比赛期间内有效，得到一张红牌或累计2张黄牌的运动员自然停止下一场比赛（赛区纪律委员会如有追加处罚除外）。

7（6公分）一律穿胶鞋参加比赛，比赛队员的姓名、号码必须与报名单相符，无号、重号、号码不清晰者不得上场比赛。守门员的比赛服装、护袜颜色要与其他队员服装、护袜颜色有明显区别，并佩戴足球手套。

8、参加比赛时，运动员必须持有参赛卡方可上场比赛。

八、记分和决定名次办法

1、每队胜一场得3分，负一场得0分。

2、如两队或两队以上积分相等，则依下列办法决出名次。

（1）相互间比赛的胜负、净胜球、进球总数多少决定名次，多者名次列前。

（2）如上述各项仍相等，则依次按照各自在小组单循环所有比赛场次中的净胜球、进球总数多少决定名次，多者名次列前。

（3）如再相等，则以抽签的办法决定名次。

九、录取名次与奖励

1、每组录取前三名。

第一名给予总冠军奖杯奖励（流动奖杯），前三名运动员给予奖状和一定物质奖励。

2、表现优异的运动员可选拨至校队。

十、比赛监督、裁判长及裁判员

1、裁判长：周涛

裁判员：周涛、张天昊，邢永照，孙海燕

2、裁判员自备服装和鞋袜。

十一、青少年足球联赛，将每半年举办一届。

十二、此文件必须转发至各班

十三、未尽事宜，另行通知。

文明竞赛队评分标准

世界足球日海报内容 篇3

为了使我校能在教育浪潮中彰显个性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，学校紧紧抓住教育事业发展的大好机遇，以与时俱进的姿态坚持特色立校，谋求素质教育的新突破，结合姜堰市教育局、体育局提倡发展“校园小足球”运动的契机，创建我校“校园小足球”特色，现制定此实施方案。

一、学校组织机构

组长：xx

副组长：xx

常务副组长：xx

成员：xx各体育教师及各班主任

二、训练安排

（一）训练时间：体育课、大课间体育活动、阳光体育活动时间（各班结合阳光体育活动安排表）

（二）活动组织实施

1.定期对所有体育教师进行足球知识校本培训，适当聘请体育局相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。

2.分段在全校推广普及小足球运动。一二年级以观摩、基本功练习（带球跑、原地传接球等）为主；三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的'相关知识为主；五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。

3.以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队（五六年级为主），男女生人数不少于8人。班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练；校足球队，利用大课间体育活动、阳光体育活动、兴趣小组活动时间训练。

4.学校每学期至少举行一次班级联赛。一至四年级展示为主，在展示过程中发现人才，进行重点培养。五六年级以比赛为主。

5.积极组织参加校级联赛、市级比赛等大规模的小足球竞技活动。

6.逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。每年安排一定的经费用于“校园足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。

三、工作要求

1.足球指导员的科学合理组织安排是开展好校园足球活动的前提，需要精心准备。每次活动内容可结合场地、时间等灵活自主科学安排掌握。

2.让每个学生都知道当日活动的内容、要求，在活动中享受快乐。

3.足球指导员指导很辛苦，要用鼓励的语言，切忌急功近利，逐步培养学生的兴趣。

4.组织比赛是最好的训练手段，有效的组织是关键，坚持不懈是取得成功的法宝，尊重理解是最好的沟通方式。

四、普及与推广保障措施

1.将校园足球特色活动列入学校工作计划。

2.校园足球专项活动经费列入每年学校预算。

3.校园足球师资培训列入教师校本培训计划。

4.校园足球相关指导工作列入绩效考核。

世界足球日海报内容 篇4

为了贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议，以及《省教育厅、省体育局关于在全省学校广泛开展青少年校园足球运动的通知》（鄂教体艺〔20xx〕4号）精神，推进我校校园足球课程与教学体系建设，提高校园足球教学与活动质量，以校园足球教学改革为突破口。促进我校学生健康成长，结合我校实际情况，特制订本实施方案。

一、指导思想

通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣。

二、工作方针

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》的精神，进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作，充分发挥我校资源优势，增加投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

为了加强我校校园足球工作的领导，成立我校校园足球工作领导小组：

组长：校长

副组长：学校分管政教副校长

学校分管教务副校长

学校分管后勤副校长

成员：政教处主任

政教处副主任，少先大队辅导员

体育组组长

校园足球指导员（外聘市足球教练）

体育教师各班主任体艺小科组

四、职责分工

1.由分管政教副校长负责学校足球工作的全面开展；

2.政教处负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责组队参加小学各级足球联赛。

3.教务处负责快乐足球进课堂教学督导、检查。

4.周义波负责组建学校小足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛；

5.刘金梅负责组建班级足球队，班主任协助；

6.李锦海负责校内竞赛组织安排工作，体艺小科组其他成员协助；

7.由李芳负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息上传至草市中学校园足球博客空间，其他教师应积极参与。

8.体育组负责具体实施校园足球进课堂和各类足球比赛。

9.校园足球指导员负责快乐足球进课堂的指导与足球基本技术训练。

10.后勤组负责足球教学、训练、比赛所需场地及器材的购买。

五、具体要求

1.各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；

2.在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于50％的学生参加足球活动；

3.利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，学校必须组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于18场比赛。

六、实施内容

（一）校园足球文化活动

1.以足球活动为切入口，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，引导学生自主设计、自聘辅导、自主活动、自主管理的过程。

2.加强校园足球文化建设，利用校园电视台、版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的.拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。

（二）快乐足球进课堂

1、各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。

2、在中、高年段班级中，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，成立男女校足球队，为全校普及校园足球运动打好基础。

（三）足球竞赛

1、各班有5人（男、女不限）以上参加体育俱乐部足球训练。

2、成立班级足球（男、女队）代表队，组织参加年级足球比赛。

3、培训足球小裁判，参与校园足球活动及比赛工作。

4、组建校足球队，积极参加全省青少年校园足球联赛。

七、足球项目三年发展规划实施步骤及阶段目标

⑴第一阶段（20xx.2---20xx.9）

万事开头难。此阶段是规划实施的开始阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作。

具体步骤是：

a、成立工作管理小组，明确分工，责任到人；

b、制定出切合实际的方案；

c、组织好体育达标工作；

d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛；

e、全体师生学习足球操，成立学校足球队；

f、组织老师每周进行一次足球知识培训；

g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。

⑵第二阶段（20xx.9---20xx.2）

此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把工作持久地开展下去。

具体步骤是：

a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；

b、组织第一届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第一届“草中之星”杯教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；

c、组织全体学生参观新区体育场馆；

d、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛；

e、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。

⑶第三阶段（20xx.2--20xx.9）

本阶段为总结、自查、持久阶段。此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定工作第二个三年规划阶段。

具体步骤是：

a、进行师生足球技能比赛；

b、组织第二届“明星”杯学校小学生班级足球对抗赛、第二届“草中之星”杯教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；

c、召开总结大会，全面总结工作；

d、确立每年11月为学校足球节。

世界足球日海报内容 篇5

一、指导思想

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战区小学生足球联赛，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

二、训练指导思想

贯彻三从一大的训练原则，科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

三、奋斗目标

逐步建立足球梯队，参加区校园足球比赛

四、训练的基本任务，内容要求及手段提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：

1、严格的组织纪律性

2、严格的训练自觉性

比赛作风方面：

1、培养良好的体育道德作风

2、培养勇猛顽强的踢球作风

3、严格的比赛纪律

五、全面提高队员的基本技术

1、提高队员运控球能力。

2、掌握正确的传接球技术。

3、学习简单的传切配合技术。

4、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

六、主要训练手段

身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

技术训练手段：各种个人颠、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。

七、训练内容

①身体训练

（一）身体训练的目的

1.使学生热爱足球。

2.培养学生反应灵敏。并提高身体素质。

（二）身体训练的主要内容

1.做体操

2.以跑为主的身体训练。

（l）慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。

（2）快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。

（3）曲线跑：培养学生的灵敏。

（4）自由跳：培养学生的后蹬方法。

②足球技术训练

（一）技术训练的目的

1.训练学生熟悉球性。

2.让学生准确掌握技术动作要领。

（二）技术训练的主要内容

1.以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。

2.让学生初步接受和学习传球、接球方法。

3.单一的射门训练和接球后的射门训练。

（三）守门员的训练

1.手型训练。

2.自由训练。

3.下手球和上手球接法练习。

4.踢手抛球训练。

③足球战术训练

（一）战术训练的目的

l.培养接球和进攻意识。

2.培养阻击和防守方法。

（二）战术训练的主要内容

1.学习二人一组的.传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。

2.学习基本的护球和盯人战术。

3.在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。

④游戏和比赛

（一）目的

1.通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。

2.通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。

（二）比赛方法

1.一对一、二对二的传接球比赛。

2.三对三、五对五的有门踢球比赛。

3.开展“五人制”训练比赛。

⑤活动对象

三至五年级喜爱足球的男女学生

⑥时间地点

每周三足球场

⑦日程安排（略）

世界足球日海报内容 篇6

一、指导思想：

落实校长校长负责制，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素，理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，力争今年六月份参加市小学生足球赛取得好成绩。

二、训练目标：

少年儿童是祖国的未来和期望，学校开展足球项目专项训练，目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球潜力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的群众主义精神。

全面提高学生足球技能水平，训练的时间安排为：

星期一——星期五：早上：6：30——7：30下午：4：20——5：00校男子足球队在本学期的的工作计划主要分为以下几步：

第一步：继续认真挖掘有潜力的新队员，为队伍输入新鲜血液，壮大队伍，作到新老结合，保证队伍的持续发展。

第二步：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。

第三步：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。

第四步：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。

推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更期望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。

训练任务：

1、培养队员良好的.心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。

2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动潜力，发展综合的运动素质。

3、培养队员的团队精神，足球运动是一项群众项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。

4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的潜力。

三、训练资料：

(一)提高队员训练作风，比赛作风，严格纪律性，培养良好体育道德作风，严格训练质量。

(二)提高队员的全面身体素质，重点发展速度灵敏，协调，爆发力等素质。

1.学习掌握跑的正确技术。

2.提高速度所需要的肌肉力量。

3.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调潜力。

(三)全面提高学生的基本技术(重点传，接技术)逐步发展学生个人技术特长。

1.提高活动中控球潜力。

2.正确掌握传接球技术。

3.提高技术运用潜力。

4.注意发现学生特点加以培养。

(四)提高队员的战术潜力，重点是个人战术和局部战术。

1.明确个人攻守的职能，进攻和防守原则。

2.提高个人战术意识和局部2对1，3对2潜力。

3.确定基本阵容，初步构成3-2-1全攻全守的基本打法。

(五)主要训练手段

1.身体训练:各种快速跑，耐久跑，负重柔韧等练习。

2.技术训练:各种个人颠，控球练习，1对1攻守2-3跑动中传接配合，抢截球等。

3.战术训练:2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练习比赛。

备注：

1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。

2、每堂训练课都务必奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。

3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理理解潜力为提前，用心推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投到训练中。低中年级以班为单位利用好课外活动时间和大课间有专门教师指导进行足球活动，并在活动中发掘好的苗子，做好校队的输运工作。

世界足球日海报内容 篇7

世界足球日，1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会——英格兰足球协会。会上除了宣布英格兰足协正式成立之外，制定和通过了英国的第一部全国性的足球比赛规则，也是世界上的第一部足球比赛规则，这次会议共制定了13条比赛规则并以文字形式记载下来,其中大部分内容仍为现今世界上采用的`足球竞赛规则相类似。英格兰足球协会的诞生，标志着足球运动的发展进入了一个崭新的阶段。因而人们公认1863年10月26日，即英格兰足球协会成立之日为现代足球的诞生日。

20xx年12月7日，在xx省xx港xx区实验小学，学生在操场摆出足球造型。

为迎接12月9日世界足球日来临，日前，xx省xx港xx实验小学举办“校园足球嘉年华”系列活动。他们通过足球社团比赛、足球绘画比赛、足球主题队会、分享足球乐趣、足球常识知多少有奖抢答等多种形式的活动，不断激发学生对足球运动的热爱，引导孩子们走向绿茵操场，提高学生运动能力，体验团队合作意识。

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