五年级上册第一课课件

五年级上册第一课课件11篇。

以下是笔者为您呈现的“五年级上册第一课课件”相关内容。教案课件不仅涉及教学步骤，还关系到教学的课程标准，现在是准备教案课件的时候了。教案是对教学过程的详细设计。请继续关注本网站以获取更多信息！

五年级上册第一课课件(篇1)

教学内容：

三角形的认识

教学目标：

1．使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同给三角形分类。

2．培养学生观察能力和动手操作能力。

教学重点：

正确认识三角形及其分类。

教学难点：

正确掌握画三角形高的方法。

教学过程：

一、联系生活，课前调查

课前调查：找一找，生活中有哪些物体的外形或表面是三角形？请收集和拍摄这类的图片。

二、创设情境，导入新课

1、课件出现教材情境图，说说在图中看到了什么图形。

2、让学生说说生活中见到的三角形

投影展示：学生展示收集到的有关三角形的图片。

3．演示课件三角形出示下图

4、导入新课

教师导入：看来生活中的三角形无处不在．关于三角形你还想了解它什么？

整理学生发言，并提出以下学习目标

（1）什么叫三角形？

（2）三角形有哪些特征？

（3）三角形具有什么特性？

（4）三角形怎样分类？

今天我们就一起来认识三角形。（板书课题：三角形）

三、师生互动，引导探索

1．教学三角形的意义。

（1）教师：请同学们拿出三根小棒，如果把每根小棒看做是三角形的一条边，你们分组摆一摆，并

互相交流一下，知道了什么？

（2）继续演示课件三角形

教师：看一看哪组和你摆的一样，它们是三角形吗？

（3）分组讨论：如果我们摆三角形用的三根小棒看作三条线段，那么什么样的图形叫做三角形呢？

（4）教师演示三根小棒是怎样摆的，从而使学生知道一根接着一根连在一起的，随后明确这是围成

的。（板书：围成）

（5）揭示概念

教师启发同学互相补充，口述三角形的含义。（教师板书）

（6）练一练：继续演示课件三角形

2．教学三角形的特征

（1）自学：①三角形各部分名称叫什么？

②三角形有几条边、几个角、几个顶点？

（2）继续演示课件三角形出示三角形各部分名称。

教师提问：什么叫三角形的边？三角形有几条边？

同桌讨论：这些三角形都有哪此共同的特征？

引导学生用一句话概括三角形的特征。

（3）结合手里三角形学具、边摸边说出它的特征。

3．三角形的特性

（1）用三角形木框实验

学生尝试

让学生用手拉一拉这个三角形，感觉怎么样？你发现了什么？同桌互相拉一拉。

引导学生得出结论：三角形的木框不易变形。

提问：为什么这些部位要制成三角形呢？

（2）实验：出示三角形、平行四边形（用木条钉成的）教具，让学生试拉一拉它们。感觉如何？你

发现了什么？

提问：要使平行四边形不变形，应怎么办？（加一条边构成一个三角形）

（3）揭示特性

（4）师小结：房架、自行车架等之所以制成三角形的其中很重要的一个原因是利用了三角形的稳定性，使其结实耐用。

（5）你还能举例子说明吗？

4．三角形的分类

（1）让学生任意画一个三角形（或剪一个三角形）

（2）对三角形进行分类

①学生猜测：三角形按角的特点可以分为哪几类？

②小组讨论

你画或剪的三角形属于哪一类？找同学代表把三角形贴在黑板相应的集合图中。

③组织学生观察并分组讨论：这些三角形的角有什么特点，可以分成几类？

④教师小结：三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；

有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。

有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。

四、小游戏：猜三角形

出示一个纸袋，分别露出一个钝角、直角和一个锐角，让学生猜猜袋里装的是什么三角形，并说明理由。

五、课堂小结

今天你有什么收获？

板书设计：

三角形的认识

锐角三角形等边三角形

钝角三角形等腰三角形

直角三角形（等腰直角三角形）

五年级上册第一课课件(篇2)

教学目标：

(一)总目标：

1、知道火烧圆明园表现了外国侵略者的残暴和晚清政府的腐败无能。

2、知道甲午战争的失败和《马关条约》的签订加深了中国的民族危机。

3、知道近代一些爱国志士为挽救民族危亡而奋斗的史实，激发对他们的敬佩之情。

4、学习用对比材料思考问题的方法。

（二）本课时目标：

1、通过小组合作查找交流信息的方法，了解昔日圆明园的辉煌。

2、运用对比材料思考问题的方法，感受外国侵略者火烧圆明园的残暴，以及火烧圆明园给中国乃至世界带来的不可估量的损失。

3、知道晚清政府的腐败无能是导致圆明园毁灭的根源，懂得落后就要挨打，进一步激发勿忘国耻，自强不息的民族精神。

教学重难点：

（一）本课教学重难点：

知道火烧圆明园表现了外国侵略者的残暴和晚清政府的腐败无能。知道甲午战争的失败和《马关条约》的签订加深了中国的民族危机。

（二）本课时教学重难点：

感受外国侵略者火烧圆明园的残暴，知道晚清政府的腐败无能是导致圆明园毁灭的根源，懂得落后就要挨打，进一步激发勿忘国耻，自强不息的民族精神。

教学准备：

教师准备：《火烧圆明园》的影片片段圆明园相关历史资料媒体制作

学生准备：以自由组合的形式，选择相应主题搜集圆明园辉煌过去的信息材料。

教学过程：

活动一、合作交流，共同感受圆明园昔日的辉煌。

1、图片展示，创设情境，初步感受圆明园昔日的美好。

师：从未想过，有一天我们能借助发达的3D科技，重新向世人揭开你那神秘的面纱，展现你那无与伦比的美丽。你虽是一座皇家园林，却历经盛世之昌，将天下之美，天下之奇一一包含罗列，让人流连忘返、叹为观止。难怪连法国大文豪雨果也会留下这样的文字来形容你(媒体出示)。同学们，这片象征完美、圆满的人间仙境就是-圆明园。（板书：圆明园）

2、读历史坊第1、2节，初步了解圆明园的基本情况。

师：请同学把书翻到P40，先来读读历史坊第1、2小节对圆明园的介绍。说说哪些信息给你留下了最深的印象？

预设：

l圆明园是由圆明园、长春园和绮春园三个园林共同组成，占地面积5200多亩。

师补充具体数据，感受园林大：

占地面积5200多亩=一个故宫+一个颐和园=600个国际标准足球场（板书：气势恢宏）

l园内著名景点100多处。

联系学生生活实际，初步感受圆明园的景点多。

师：上海的著名旅游景点有几处？最多几十处，而圆明园却有100多处，可见走到哪儿，哪儿都有风景，真可以令人百游不厌。板书（景点众多）

l圆明园不仅以园林著称，也是一座皇家博物馆，更是世界上极为罕见的文化艺术宝库。

师：哪些词说明了圆明园在当时世界上的地位：以园林著称、皇家博物馆、文化艺术宝库。

3、小结圆明园园林美的特点

师：既然以园林著称，我们去圆明园内走一走，你看园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中西合璧的风景名胜；难怪它会以园林著称。板书（中西合璧）

4、小组学习，交流具体信息进一步感受圆明园文化价值之高。（媒体出示小组合作要求）

师：圆明园除了园林经典，它还是一座博物馆和艺术宝库。现在，请大家根据课前搜集到能体现圆明园这些特点的的具体信息在合作小组内进行交流，将交流后最有价值的信息像老师一样以关键词的方式呈现在黑板上，随后我们再一起交流。

播放音乐，小组合作交流学习。

l文化价值高：

师小结：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着无数最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，奇珍异宝，或下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画，应有尽有。你看，这是精选圆明园百处景点中最精华中的40处景色配以诗文图画编制的《圆明园四十景图咏》和教育当时宫廷女子为人处世、在世界艺术史上极具研究价值的《女史箴图》，更有这本比西方早了300多年的中国古代最成熟、最杰出的百科全书《永乐大典》，这些举世无双的人类瑰宝不仅是中国珍贵的文化遗产，更是世界的，难怪当时的圆明园被称为世界上最大的博物馆、艺术馆，更难怪它会享有万园之园的美称。（板书：万园之园）

活动二、今昔对比，多维展示侵略者火烧圆明园的残暴和我国蒙受的不可估量的损失。

1、图片对比，感受圆明园今昔的巨大变化。

师：那现在，圆明园美丽还一如往昔吗？（媒体出示今昔照片对比）

此时此刻，你心中有什么想问的？

2、知道火烧圆明园的主谋是英法两国。

师：其实昔日的万园之园会变成如今悲戚之状，惨不可言的园林是历经了两次劫难，今天我们重点来了解的它经受的第一次劫难。让我们从雨果的话中找一找（媒体出示雨果的话），说说谁对圆明园做了什么？英法火烧圆明园。（板书：英法火烧）

3、知道火烧圆明园的具体时间和始作俑者。

师：同学们，让我们牢牢记住这个历史时刻，记住这张脸，就是他，在1860年10月18日下令火烧圆明园。

4、观看影片，感受侵略者火烧圆明园的残暴。

师：让我们重回历史现场，注意，你听到了什么？看到了什么？（媒体播放影片）

师随机追问：你听见了什么？你看见了什么？

5、从翻译官手记中进一步感受侵略者的残暴。

师：这段翻译官手记真实记录了当时侵略者是如何哄抢掠夺圆明园珍宝的情景，让我们静下心来仔细读一读，说说你又感受到了什么？

5、呈现具体数据，感受火烧圆明园给我国造成的巨大损失。

师：的确，侵略者就是这样毫无顾忌、肆无忌惮地掠夺毁坏圆明园大量的奇珍异宝，让我们用事实来说话！

a)物件损失数量巨大

b)被抢国宝流失国外

c)被抢国宝被拍卖出天价，我国何委员花费巨额数目才从国外买回属于中国的马首。

师小结：这些兽首原本就属于中国，现在我们却要花巨资买回，这是何等悲哀的事！如果需要用一个词来形容此时此刻你的心情，你现在的心情是？

师小结：是的，英法联军的这把火，不仅烧毁了圆明园构造精巧的园林艺术，更将这座涵盖中西百年文化精髓的博物馆、文化艺术宝库付之一炬。这万园之园的圆明园从此只残存在人们的记忆中，这是何等痛心的事！火烧圆明园不仅给中国更给世界造成了不可估量的损失！

活动三、质问探寻，挖掘圆明园被火烧的外部和内部原因。

1、数据出示，引导质疑

师：黄老师在准备这堂课时的还发现了一组特别的数据。你们看（媒体出示）

面对这两个差异巨大的数字，你有什么想问的？

2、图片出示，探寻为什么侵略者能如此轻而易举、肆无忌惮掠夺和毁坏我国的国宝？

师：站在圆明园的这片废墟，我们都在扪心自问，面对我们这个泱泱大国，为什么侵略者能如此轻而易举、肆无忌惮掠夺和毁坏圆明园？让我们一起来看看这两幅图，四人小组共同头脑风暴，试着找寻一下其中的缘由。

3、师生共同探究侵略者肆无忌惮掠夺和毁坏我国国宝的内部外部原因

l外部：敌强我弱。英法联军用洋枪洋炮打开了我国的城门，西方列强科技发达。

l内部：闭关锁国，自以为是，不发展科技。面对强敌，卑躬屈膝，卖国求荣，腐败无能，签订不合理条约。当权者咸丰只求自保，逃亡承德，不顾老百姓死活。

4、出示不平等条约和时局图，小结当时中国的危难

师：正因为这些外忧内患，当时的中国已经处在一个岌岌可危、生死存亡的重要时刻，晚清政府的腐败无能，不堪一击，在短短xx年间，我们就签订了这么多不平等条约的签订，让当时的外国列强纷纷瓜分我土地，占有我珍宝，把中华民族推向半封建半殖民的苦难深渊！（板书：外忧内患）

活动四、激情感悟，激发勿忘国耻，自强不息的民族精神。

1、启发谈话，以圆明园为主角引导控诉

师：今天，当我们再次站在圆明园这片曾经辉煌，如今却是满目疮痍的土地上，我们似乎还能听到它仰天长叹，无声的控诉。谁能将它心中的委屈、不平、难过告诉大家。

同桌两人交流讨论控诉的内容。

2、从圆明园的话小结启发对现世的教育启示意义。

师小结：以史为鉴，可以知兴替，圆明园，它曾是中华民族国势强盛、智慧才干的象征；现在，它是所有中国人心中抹不去的伤痛。这片废墟，不仅意味一场深重的民族灾难，更似一个惊叹号时时刻刻提醒着国人：落后就要挨打，中国必须强盛！让我们勿忘国耻，自强不息！最后让我们在音乐中一起静静回味这份不能忘却的纪念带给每个中国人的启示。

五年级上册第一课课件(篇3)

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的三号考生，我今天说课的题目是《白鹭》，下面我将从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计七个方面展开我的说课。

一、说教材

《白鹭》是部编版五年级上册第一单元的第一篇课文，第一单元共有四篇文章，以“一花一鸟总关情”为主题。要求学生初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。本文是一篇散文，作者是作家巴金先生。

课文生动描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、低飞时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

学习本文可以感受散文的语言美、意境美；培养热爱大自然的思想感情。

二、说学情

我所面对的是小学五年级的学生，这一阶段的学生思维活跃、求知欲强，但抽象思维能力仍有待发展。经过前几年的学习，学生已具备一定的自学能力，合作探究的能力和文本鉴赏力，还有一定的词汇积累。但是对于文章语言的分析和感受力仍有欠缺。因此，需要教师在教学过程中通过启发引导和语言直观等方式帮助学生深入理解文章内容。

三、说教学目标

结合教材和学生实际，我制定了如下三维教学目标：

知识与能力目标：能够掌握本节课的重要字词，正确、流利、有感情地朗读课文，掌握白鹭的特点。

过程与方法目标：通过师生合作，抓住文章中的重点字词句，感受白鹭的静态美和动态美。

情感态度与价值观目标：感受作者对白鹭的喜爱、赞美之情，培养对大自然美景的热爱之情。

四、基于此我的教学重点为：有感情地朗读课文，抓住文章中的重点字词句，感受白鹭的静态美和动态美。

我的教学难点为：了解课文借助具体事物抒发感情的方法，把握多种修辞手法的运用。

五、说教法学法

古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”根据“以学生为主体”的新课程理念和学生实际，为了达到较好的教学效果，我打算采用以下教学方法：创设情境法，读书指导法，圈点勾画批注法，让学生在体验与探究中把握文章，真正让学生成为课堂的主人。

引导学生采用合作探究法，读书感悟法，让学生在自主合作探究中培养合作意识和创新精神，在读书中疏通文意，把握内容，品味语言，感悟情怀。

六、说教学过程

我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提，而合理安排教学程序则是最关键的一环，为了使学生学有所获，我将从以下几个环节展开我的教学过程。

环节一：导入新课，激发求知欲

兴趣是的老师，学生的情感极易受到环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣。基于此，上课伊始，我采用谈话导入的方式，请学生分享描写白鹭的诗句，活跃课堂氛围，进而引出课题――《白鹭》。

我的导入语设计如下：同学们今天上课之前，老师要和大家玩个小游戏――对对诗，谁来来分享分享有关白鹭的诗句呢？根据之前所学和课文积累，预设学生会答出“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句。

这样的导入不仅使学生清楚了本节课所要学的课题和内容，还形成了阅读期待，激发了学生的学习兴趣。

环节二：初读课文，整体感知。

新课标强调：阅读是学生个性化的行为，要让学生在读中感知、读中感悟。

在此环节，我会先安排学生有感情地自由朗读课文，自主解决本课生字词，并采用点名提问的方式检查学生的掌握情况。

之后请学生浏览课文并思考文章写了白鹭的哪些方面？这一问题并不难，学生们读完全文，稍加归纳就能够知道，文章主要写了白鹭的外形（色素、身段）和生活习性（觅食、栖息、飞行）两个方面。

这一环节的设计以学生为主体，在培养学生归纳概括能力的基础上，加深他们对文章结构的理解和认识，这将为深入分析文章做好铺垫。

环节三：析读课文，质疑问难

朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”为此我将层层设疑，步步引导，抓住重点语句展开深入分析。为了将学生的目光牵引到重点内容上，我将抛出思考问题：请同学们小组合作讨论：说一说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”？“色素美从哪里可以体现出？”“身段美哪里可以体现出？”“白鹤、朱鹭、苍鹭也是流线型结构，与白鹭相比有什么不同？”引导学生理解此处写出了白鹭的色素和谐，用对比凸显了白鹭身段匀称，就像一首精巧的诗。接着再请学生有感情地朗读2―5自然段，体会作者的喜爱、赞美之情。至此已经完成第一个重点内容，体会白鹭的静态美。

此时用一个问题“文中哪些地方描写了白鹭的动态美，作者用了哪些手法？请找出相关语句，加以分析。”引导学生朗读文章的6―8段，并重点研读，圈画出描写白鹭的动词和形容词，批注阅读感受。抓住“钓鱼”“悠然”“不安稳”“清澄”等词体会白鹭的动态美；利用“给6―8段描绘的三幅图画起名字”这一个小任务，激发学生的兴趣，感受白鹭的悠然灵动美。此时再请学生有感情地朗读6―8自然段，体会作者的喜爱、赞美之情。

最后请学生小组讨论“文章的开头和结尾有什么特点？有什么不同？”从而引导学生了解首尾呼应的写作方法。

这一环节，通过层层深入的问题设计，逐步引导学生揣摩课文的字词句，理解课文内容，体会文章情感。完成了教学重点，突破了教学难点。

环节四：品读课文、总结升华

引导学生回顾本节课重点，总结作者的写作手法，鼓励学生抓住事物的特点展开描写，写清事物的动态美和静态美。

特级教师于永正老师说过：“语文教学的亮点在哪里？语文的味道在哪里？在关键的语句里，在理解后的朗读里。”安排学生再次阅读文章，加深理解。

环节五：夯实基础，布置作业

为了将学生学习的热情从课内延伸到课外，我将结合本课内容给学生布置两个小作业：

背诵课文。

抓住某一事物的特点进行描写，表达自己的感情。（50字）

七、说板书

好的板书就是一部微型教案，我采用要点式板书展示本节课的重点，力图带给学生清晰、直观的感受，同时便于学生理解。

结束语：以上就是我说课的全部内容，感谢各位评委老师的耐心倾听，请问，我可以擦掉我的板书了吗？

五年级上册第一课课件(篇4)

PEP小学英语五年级上册第三单元第一课时说课稿

一、说教材。

1、教材的地位。本节课是五年级上册三单元What would you like?第一课时对话课。学生在四年级教材中已经学习过食物以及饮料的词汇以及句型。本科的教学设计旨在复现滚动相关语言的基础上，尽可能为学生创设使用核心语言句型的机会。同事注意活动安排的循序渐进，从逐个句型操练到对话操练，再从对话操练到自由创编。教师的语言示范要到位，注意加强对学生语音语调的知道。

2、教学目标。

1）学生能够听、说、认读核心句型：What would you like to eat drink ? I’d like „ 2）学生能够用正确的语音语调朗读对话，并进行角色表演。

3）学生能够在情境中运用句型What would you like to eat drink ? I’d like „ 询问并回答某人想要吃|喝什么。

4）学生能够了解合理膳食结构的一些知识，养成健康的饮食习惯。

3、教学重、难点。1）重点：学生能够听、说、认读核心句型：What would you like to eat drink ? I’d like „能够在情景中运用核心句型询问并回答某人想要吃|喝什么。

2）难点：学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演；学生能够在情境中熟练运用核心句型。

二、说教法。

本课主要运用听说法，运用多种操练和会话来操练句型。三 说学法。

本课用多媒体教学，采用生动活泼的英语歌曲来提升学生的学习兴趣，运用精美的食物图片来激发学生的学习兴趣。

四、说教学设计。Step1.Warm up 1.Listen to the music.2.使用图片进行“抓单词”游戏，指导学生快速认读食物和饮料的单词。

Step2.Presentation Let’s try 1.教师出示SARAH在家的图片，以及LET’S TRY

部分内容。

2.指导学生猜测录音内容。

Sarah is at home.She is hungry.Let’s ask her :”Sarah , what would you like to eat ?”

3.板书句型：What would you like to eat ?示范并朗读，学生跟读。

4.教师放录音，学生完成填句子活动。5.师生共同核对答案。

6.通过对话引出Sarah的好朋友，每位朋友喜欢的食物不同。让学生猜一猜每位朋友喜欢什么？并使用句型：What would you like to drink ?帮助学生理解、示范、朗读。

Let’s talk

1.录音播放门铃音，出示Sarah的爸爸图片。

This is Sarah’s father , he is at home.He is hungry and thirsty.What would he like to eat drink ? He’d like „ 2.板书出现问题

What would he like to eat drink ? 3.播放对话录

4.师生核对答案。教师注意出示单词三明治并领读。

5.放录音Ask and answer部分对话，学生跟读、模仿。

work 打开书24页，看图自己编对话。

Step3.Extension Write and say.Step4.Homework Make a survey.五、说板书。

板书主要呈现课题，以及在四线格中呈现主要句型。

六、说课后反思。

这节课以食物这个话题为线索，设计了丰富多采的教学活动，引导学生掌握单词的正确发音，并养成良好的学习习惯和有效的学习策略。通过本节课的学习，学生较熟练的掌握了有关蔬菜和肉类的几个单词，并能熟练的运用本课的句型进行表达,达到了预定的教学目标。在本节课的教学中，我注意做到了以下几点：

a)采用多样化的单词呈现方式，如谜语，猜图，听音出词等不同方式，又利用看火车问答，听音找图等活动，将枯燥的单词教学变的生动有趣，激发学生的学习兴趣。

b)利用小组活动和小组竞赛以及教师的及时评价，鼓励学生主动参与，激发学生的学习热情。

c)培养学生的观察，记忆，思维能力，开发学生的多元智能，让学生在动脑中获得自信和乐趣。

d)注意培养学生英语听说读写的综合能力，适当渗透语音与字母的联系。

这节课教师引导较多，在情景的创设和学生的自主学习方面还需要近一步改进，由于自己的水平和经验有限，有不足的地方，还请各位老师提出保贵意见。

五年级上册第一课课件(篇5)

有效教学是我们每一位教师每一节课所追求的目标。所谓“有效教学”，主要是指教师通过一定的教学方法的设计和学法的精心指导，使学生在知识、能力、情感的方面发展的效果比较显著。学生不想学或者学了收获不大，这就是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，教者教得费劲，虽然取得了一定的教学效果，也是无效或低效教学。《白鹭》是一篇语言优美、行文诗化的教学文本，全文洋溢着诗情画意，这是一篇引导学生语言欣赏的好教材。我在和学生交流过程中，采用多种方法，实施了有效的教学。

一、“画面题名”导入，先声夺人

【师：白鹭真是一首精巧的诗。人们常说，诗中有画，请同学们读读课文，看看能不能找出几幅优美的画面？如果给你看到的画面题名，那该用什么名字好呢？】

启发学生说出“白鹭形巧图、垂钓图、t望图、低飞图。”然后借助多媒体展现四幅图，给学生欣赏。

教学反思：课的伊始，其精彩的导入就好比小提琴家上弦，歌唱家定调。第一个音符定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。一堂成功的语文课，首先应是一篇流淌着诗意的美的散文。教者以给“画面题名”导入，恰到好处。不但能够很快地渲染一种氛围，而且创设了“先声夺人”的审美情境，让课堂教学充满诗情画意，体现出鲜明的抒情格调，让学生思考的同时接受美的熏陶，这种熏陶不仅有利于语文学习本身，而且有利于学生心灵与人格的健康发育。这样的导入，展现了教学环节的新颖性，吸引学生、激起学习兴趣。每个学生会积极、有效地参与学习。

二、紧扣四幅图，感受意境美。

【师：你最喜欢哪幅画面？选择自己最喜欢的一幅细细品读，看看哪些描写使得画面如此生动，从而吸引了你。在你认为值得品味的词句下作上记号。】（学生自读后交流）

1、启发学生说出喜爱“白鹭巧形图”的原因。

从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写，再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧。之后，让学生将白鹭与白鹤、苍鹭进行对比，从“增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”中进一步感受白鹭颜色、身段的精巧、和谐之美。

2、启发学生说出喜爱“白鹭垂钓图”的原因。

作者说它在站着“钓鱼”，把它当作人来写了。我仿佛看到诗一般迷人的白鹭，静悄悄地站在清水田里，垂着钓竿，悠然地等待鱼儿上钩，神态是那么闲适自在。确实，青青水田，倒影其中，韵味悠然，怎不令人不知不觉中牵入那特定的意境之中。

3、启发学生说出喜欢“白鹭t望图”的原因。

小树微颤，身披霞光，白鹭在“t望”什么呢？这就增加了启迪艺术想象的空间：它的双眼透出柔和的光芒，它或许在领略清新美好的晨光；它的眼睛灵活的转动着，那样伶俐，或许在选择理想的活动场所；白鹭深情地凝视着远方，双眼就像一泓深潭，它或许正等待远出未归的同伴。它也许在心中呼唤：亲爱的朋友，你快回来吧。

4、启发学生说出喜爱“白鹭低飞图”的原因。

夕阳西下，暮色渐浓，炊烟袅袅。这时你或许想起杜甫的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” 或许想象到白鹭低飞时那那舒展、轻缓、自由自在的形态多么迷人啊！

教学反思：叶澜老师曾经说：“我们的语文教学，只有充分激活原本凝固的语言文字，才能使其变为生命的涌动。”启发学生选择自己最喜欢的图画进行自主学习，让学生在思考中探究，在观察中发现，并大胆提出自己的问题和发表自己的观点，真正将课堂还给学生，让学生做课堂的主人。教者采用精当而富有诗性的教学语言，引领学生放飞想象，指导学生咀嚼品味；学生灵动的思维被激活，发现的火花被点燃，诗意的表述被引发。这样，整个的教学过程就是一首诗，一首老师、文本、学生互动共享的诗。教师运用浓烈的感情浸泡透了的、形象化的、韵律和谐而又优美动听的语言去讲课，就能极大地唤起学生的感情，充分显示出教学语言“以情激情”的巨大美感作用。

抓住课文的语言特色，引导学生感受、品味、鉴赏作品那诗一般的语言，身临其境、如痴如醉，进而引导学生模仿作品的语言风格即兴创作。《白鹭》构思精巧、语言优美，具有很高的审美价值。

三、感情朗读，展开丰富想象。

感情朗读要贯穿始终，读中品味，有一种绕梁三日，余音袅袅之意境。白鹭的形美部分读时语气轻缓，美在大小适宜，色彩和谐。三幅白鹭图流淌着宁静、优美、含蓄、飘逸的诗意。这是三首抒情诗，朦胧诗。要读出“静中寓动”的美。让学生仿佛看见白鹭正翩翩起舞，姿态是那样高雅迷人；看见白鹭身着白纱裙，悠然又恬静地微笑着。散文教学要启发、引导学生读出诗文的意境美、意蕴美、语言美。朗读是活的、跃出纸外的，是综合的、融贯显现的，是灵动的，如同给人以生命。成功的朗读赋予课文新的艺术生命，是对课文艺术的再创造。

教学反思：朗读的过程是学生发现美、感受美的过程。朗读，特别是有感情的朗读，可以充分地调动学生的感官，使学生从多方面立体化感知教材的美，产生“如见其人，如闻其声，如临其境”的美的感受。可以尽情地拨动学生的心弦，激发学生的情感，使学生的情感和作者的情感积极交融，产生强烈的共鸣，在愉悦的审美活动中，潜移默化地受到强烈的思想教育，陶冶了情操，丰富了精神世界，美化了心灵，指导了言行。

在教学中，有结合白鹭组图的诵读，有再现生活中的白鹭的品读，有体现白鹭无穷韵味的想象读等等，带领学生以读悟情，以读生思。经过学生自己的朗读体会，无声的文字转化为有声的鲜活的语言，学生口念心诵，感受着清新活泼的文字，想象着美好的图景，品味着作者的意趣。一遍又一遍吟诵，从感知到领悟，学生胸中有文，脑中有画，对课文所蕴涵的形象美、意境美、情趣美以及语言之美有了深切的感受和体验，朗读时全情投入，朗朗书声尽显白鹭之美。

四、巧设“吟诗绘图”作业，拓展抒怀。

（一）吟诗赞美。

【师：白鹭像芭蕾舞演员，是美的精灵。你们是小诗人，愿意拿起笔，写几句诗来赞美白鹭吗？】

例1：“你像画一样悠然，如歌一般优美，似诗一样精巧。你比白鹤柔婉，比朱鹭轻巧，比苍鹭清纯。”

例2：“你如春天一样轻盈，夏天一样浪漫，秋天一样高远，冬天一样纯洁。”

例3：“像一道清泉，一缕阳光，自在悠闲；像会唱歌的花朵，会跳舞的白云，尽情翱翔在蓝天。”

（二）绘图留影。

【师：你们真心喜欢白鹭，都成小画家了。你们愿意拿起画笔，来描绘白鹭吗？】

教学反思：“吟诗绘图”的作业设计旨在促使学生进一步体验，加深印象，获得意味深长的心灵震动。看似朴素平常，其内在空间却是广远的。走向生活的实践容易操作，走向内心的实践容易忽略，而人的心灵又是一个无限广阔的空间。通过这样的实践作业直抒胸臆，学生被浓浓的诗意和诗情所感染，最大程度地发挥拓展延伸对孩子发展的影响力，让学生在充满诗意的教学中获取文本的人文精神和言语智慧。

这节课的教学紧扣“美”展开文本，通过师生、生生间的对话，让学生到文中去寻找白鹭的外在美，发现文中的语言美。凭借具体的语言材料体现了自主、自悟的学习方法，教师在读、悟、练方面下功夫，在激情导法上把学生引向深入，真正体现了课堂教学的主动性。在自读自悟的基础上，让学生自仿、自说，牢固建立了知识结构，既发展了学生语言表达能力，又为学生创造性思维留足了空间。教学效果颇佳，学生在兴趣盎然中感受到白鹭的优美，激发了学生热爱鸟类和大自然的情感。

五年级上册第一课课件(篇6)

教学目的

1、阅读课文，初步了解五壮士壮的具体表现

2、理清课文叙述顺序，并完成课后第2题的填空

3、抓住关键词，领会五壮士崇高的内心世界

4、了解课文详略得当的写作特点

5、有感情地朗读课文

教学准备：生字卡片、小黑板

教学重点、难点

了解五壮士壮的具体表现，抓住关键词，领会五壮士的崇高内心世界

教学过程

一、检查自学情况

1、读生字（生字卡）

2、读课文

分小节指名阅读课文（随时注意正音二、质疑

师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么什么样的战士才能称得上壮士呢？

生答后，板书：勇敢，不怕死

师：勇敢地献出生命，这样的人可以称为壮士。同学们看《狼牙山五壮士》这个题目，除了告诉我们地点和人，还暗含着什么看得出来吗

生：还暗含着这篇文章的中心思想。

师：很好!那这篇文章从题目上看，就知道要写五壮士什么高贵品质啊

（勇敢，为人民不怕死）

二、理清文章脉络

师：很好，歌颂了他们的勇敢精神。现在咱们看一看，这篇文章从层次安排上，是不是围绕了五壮士勇敢不怕死写的。这篇文章写了几件事

生：写了一件事。

师：一件什么事

生：五壮士英勇杀敌的事。

师：谁再概括一下，这篇文章写五壮士一件什么事

生：这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。

师：就这么一件事。按什么顺序写的

（按事情的发生、发展，结果写的）

师：哪是发生啊哪是结果？哪是发展（经过）？

（接受任务是发生、跳下悬崖是结果、那剩下的三段是经过。）

师：题目叫《狼牙山五壮士》，主要写的是五壮士，这五段里哪几段直接写的是五壮士，谁看出来了

（生答）

师：好!五段里有四段都直接写五壮士，再看这四段里哪段最突出他们是五壮士

（跳下悬崖这一段）

生：最后一段是直接写五壮士的。

师：有哪几段是写五壮士和敌人面对面斗争的，表现出来勇敢不怕死的精神。

（诱敌上山、引上顶峰）

三、讲读课文：

师：四段里有三段都突出地写了五壮士勇敢不怕死的精神。现在咱们一段一段地看。第一段没有直接写五壮士勇敢不怕死，为什么要写这段看看课文，(学生翻开书，看课文)第一段有没有用呢

生：有用，第一段是作为介绍情况的一个开头。

师：介绍情况的开头，干嘛要写日寇集中兵力，大举进犯，把日寇的猖狂劲儿写出来呢

（突出五壮士的勇敢不怕死）

师：好，还有补充的吗

（说明敌人多，我们六班只有五个人）

师：很好，敌人数以千计，反动气焰非常嚣张，我们就五个人，他们最后是（以少胜多）

师：对!更能突出他们是壮士，所以这段非常重要，不是没用的。现在大家来看第二段诱敌上山一共分几个小层

（生读第二段，同桌互相讨论分层）

指名生回答：分三层

师：这三层，有几层是直接写五壮士的

（有两层：第一层和第二层）

师：好，这两层是直接写他们什么，表现出一种什么精神

（五壮士怎么样把敌人引上山，怎么歼灭敌人。表现出一种勇敢、不怕死的精神）

师：对，这两层是写五壮士英勇杀敌，表现他们不怕死的精神，可以概括成:

(板书：英勇杀敌)。第三层没正面写五壮士怎么英勇杀敌，这层有用没用

（有用，因为敌人死得很多，说明五壮士非常顽强勇敢，他们是英雄。）

师：很好，第三层实际上就是他们英勇杀敌的结果，更突出他们的勇敢精神。那前两层都写英勇杀敌，写法一样不一样看书!(学生认真看书。)既然都写英勇杀敌，为什么写两层呢写法哪儿不一样

（第一层写他们英勇杀敌，是概括写，是写他们怎样把敌人引上狼牙山。而第二层写他们英勇杀敌，是具体地描写他们每一个人怎么样打敌人。第二层写他们对敌人刻骨仇恨，狠狠地打敌人。）

师：第二层是具体地写了每一个人。那么，哪一层最能突出他们是五壮士呢

（第二层。）

师：现在咱们就来看第二层。第二层共几句话看书!(学生看课文。)每句话之间有什么关系（OK语录网 M.968OK.CoM）

（第一名总说，下面是分说）

生：第二层一共五句话，第一句是他们利用险要地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。这句话是概括地说他们狠狠地打敌人。第二句班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。从这开始是具体地写每个战士英勇杀敌。

师：前面是总述，后面是分述，很清楚的。后面分别写五壮士的四个句子都描写了五壮士的什么如第一句写班长什么用什么方法写出来的平时咱们常讲：描写人物用各式各样的方法，看看用了什么方法谁看出来了

师：我请同学读一句说一句，是描写人物的什么是语言心情还是动作神态读一句分析一句。

（生读第一句，描写班长的动作、神态）

出示小黑板第一句、生齐读

师：哪一个词描写班长马宝玉的神态？

生：从班长马宝玉沉着地指挥战斗的沉着表现了他非常镇静，不慌张。

师：第二句谁分析一下

生：副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。这句是写副班长葛振林的动作、语言和心情。

师：是动作为主还是心情为主？

生：写心情多。

师：什么样的心情

生：好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。这儿细致地描写了副班长葛振林愤怒的心情。

师：第三句写什么请一个同学做一下这个动作。

生：战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿写了他的动作。

师：第四句呢

（表情和动作）

师：以表情为主还是以动作为主？

（以表情为主）

师：这四句话有的描写表情，有的描写动作，有的描写心情。通过这些描写，你能不能看出五壮士心里想什么

生：他们想一定要把敌人死死地拖住在狼牙山上，拖不住敌人，大部队就要受到很大的威胁。

生：五壮士想的是一定要狠狠打击敌人，掩护好主力部队和人民群众。

师：好。

生：五壮士这时候想的是：要把敌人死死地牵制在狼牙山上，不能让他们乱动一步，好给大部队创造转移的时间。

生：这时五壮士想的是：把敌人多杀几个，好拖延时间，让大部队安全转移。

师：五壮士这时候一心想消灭敌人，充满了对敌人的什么

生(齐答)：仇恨!

师：那我们读这段时，应该读出五壮士是什么样的心情

生：应该读出五壮士对敌人刻骨仇恨的心情。

师：把这四句读一读，读出对敌人的刻骨仇恨来。

生：副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完满腔怒火。

师：请四个同学一人读一句，看谁能够把五壮士对敌人的仇恨读出来。

(生读这四句)

四、齐读课文第二段

五、作业

课文中两次写到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写，为什么要这样写？

五年级上册第一课课件(篇7)

1、导入：

今天我们一起来学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》

2、检查预习

（1）交流对课文题目的理解

（2）交流生字词的读法和理解

（3）课文讲了一件什么事感知文章大意，完成预习要求。学生课前预习培养学生[此文转于.Net]的自学能力和自我思考、质疑解疑的意识。

教师活动学生活动设计意图

再读课文，理清文章是按时间顺序来写的，引导学生将课文分成童年的故事和后来的认识两部分（师总结：像“七八岁、几年后、现在”这样的时间标志性词语是理清课文顺序的好帮手）。交流预习收获，教师适当归纳小结。学生读课文用不同的符号标注出童年往事和后来的认识两部分。小组内交流，质疑问难，资料共享，理清课文顺序，解决易混易错的知识点及疑点问题。

1精读童年部分

（1）当“我”写了第一首诗以后，母亲是怎样评价的，“我”的表现怎样；父亲是怎样评价的，“我”有什么反应。

A找出有关语句，注意对巴迪外貌、动作、语言的描写；

出示：“我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。”

（理解“腼腆、得意扬扬”，体会巴迪的骄傲和自豪）

“我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。”（体会巴迪的伤心失望和委屈）

B指导感情朗读。分角色朗读。体会巴迪的不同感受。

（2）同一首诗父亲和母亲的评价为何不同？小组交流讨论。

（在交流中引导学生弄懂：“精彩极了”是母亲看到七八岁的“我”能写诗，就会为写诗这件事情动情，并不多想诗本身的质量如何，而是借此机会赞赏“我”。“糟糕透了”一方面是因为父亲更理性，更多的关注诗本身的质量；另一方面是因为父亲针对母亲的“精彩极了”的评价，认为儿子得到的鼓励已经太多了，才说“糟糕透了”的。）

师：面对父亲的评价，“我”失望委屈极了，但随着“我”的成长我又有了不一样的认识。

2精读后来的认识部分

（1）默读最后两个自然段，划出难懂的句子把感受写在下面。

A出示重点句子“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

(抓住“越来越”感悟巴迪对父母的评价由不理解到理解的过程。体会作者儿时的幸运:精彩极了是母亲对我的——是我创作的———，但只有母亲的鼓励我也许会——————；糟糕透了是父亲对我的————使我————，但只有父亲的评价我也许会————。我写了很多的作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于————，所以我是多么幸运。)

学生读课文，划出有关语句，在小组交流，说出自己的体验。在品读中体会到巴迪听了父母不同评价后不同的感受。并明白父母站的角度不同所以评价不同。

学生找出难懂的句子，并写下自己的体会，在深入的学学生在小组交流和品读重点句段中中深入理解课文内容，丰富内心体验请点击下载Word版完整教案：人教版五年级语文上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》第一课时教案教案《人教版五年级语文上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》第一课时教案及教学反思》来自！/JiaoAn/YuWenJA5/79518.html

五年级上册第一课课件(篇8)

教学内容：小数乘整数。(例1、例2和做一做，练习第14题。)

教学要求：

1、知识与技能：使学生在理解小数乘整数的意义的基础上掌握小数乘整数的意义和小数乘整数的计算方法。

2、过程与方法：培养学生的迁移类推能力。

3、情感态度与价值观：引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。

教学重点：小数乘整数的计算方法。

教学难点：确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。

教学用具：放大的复习题表格一张（课件）。

教学过程：

一、激发：

1、填表。（投影出示）

因数15150150015000

因数5555

积

填得数后，引导学生观察：

(1)先从左往右观察因数、积的变化规律。

(2)再从右往左观察因数、积的变化规律。

引导学生概括：

一个因数不变，另一个因数（或）10倍、100倍、1000倍积也(或10倍、100倍、1000倍

2、口答：155表示什么？整数乘法的意义是什么？

3、引新:上学期我们学习了整数乘法的意义和积的变化规律，小数乘法是不是也有这样的规律呢想通过自己的努力掌握这部分知识吗？今天我们就来研究有关小数乘法的知识，首先小数乘整数。（板书课题：小数乘整数）

二、尝试：

1、小数乘整数的意义。

⑴出示例1：

⑵引导学生思考：可以怎样列式计算(让学生讨论，只列算式不计算，并板书学生的讨论结果。)

用加法计算：3.5+3.5+3.5

用乘法计算：3.53

⑶3.53表示什么（3个3.5或3.5的3倍是多少）

⑷小数乘整数与整数乘法的意义相同吗是求什么？

引导学生得出：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求(几个相同加数的和的简便计算)。

⑸练习：

P.2做一做。

列出乘法算式。

⑴5个2.05是多少？

⑵4.95的7倍是多少

2、小数乘整数的计算法则。

⑴小数乘法可以怎么算？（依照整数乘法用竖式计算）

板书：3．5

5

⑵生试算，指名板演。

⑶生算完后，小组讨论计算过程。

⑷示范：3．5扩大10倍35

55

17.5175

缩小10倍

⑸回顾对于3.53，刚才是怎样进行计算的？

使学生得出：先把被乘数3.5扩大10倍变成35，因数6.5扩大了10倍，积也随着扩大了10倍，要求原来的积，就把乘出来的积175再缩小10倍。

⑹做一做：14个9.76是多少？

⑺通过例1和做一做，你发现了什么？

引导学生明确：被乘数是一位小数，积是一位小数：被乘数是两位小数，积也是两位小数。

如果被乘数是三位小数呢？（积的小数位数和被乘数的小数位数相同）

（8）自学例2

（9）怎样计算小数乘整数？

①先把小数扩大成整数；

②按整数乘法的法则算出积；

③再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

五年级上册第一课课件(篇9)

PEP小学英语五年级上册第三单元第一课时说课稿2

一、说教材。

1、教材的地位。本节课内容是五年级上册unit3 What’s your favorite food? Part A let’s learn.学生在四年级已经学过tomato等食物单词，本节课希望学生知道更多的单词。也为后面学习句型What would you like for lunch?做铺垫。

2、教学目标。

1）能够听、说、读、写本课时四会单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，并能够认读cabbage，mutton，pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch?I’d like„

2）能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。3）能够说唱童谣，并理解其含义。

3、教学重、难点

1）重点是希望学生掌握有关食物的单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork和句型：What would you like for lunch?I’d like… 2）难点是本节课词汇量大，四会单词较多。

二、说教法。

本节课主要是运用听说法。运用多种操练和对话方式来掌握知识。

三、说学法。

本节课用多媒体教学，采用童谣、英语歌曲来提升学习的兴趣，运用生动的食物图片激发学生的学习积极性。

四、说教学设计。

Step1、Warming up Sing an English song “AppleRed” 通过英语歌曲热身，让学生提前进入英语课堂。Step2、Presentation T:Today we will learn many food.Now look.a)pre of “tomato”

teacher present the picture of tomato T:Look,what’s this? S:tomato

Then students read after the teacher.Practice.(use the word card)Teacher writes the word on the blackboard T:I like tomatoes.Do you like tomatoes? S:Yes, I like tomatoes.(ppt present the sentences)b)pre of “tofu” T:Now look,what’s this? S:„

T:tofu.read after me one by one.Teacher writes the word on the blackboard T:I like tofu.Do you like tofu ? S:Yes,I like tofu.(ppt present the sentences)c)use the same way to pre of “green beans，fish，potato，eggplant，mutton，pork”

通过用生动形象的图片呈现新单词，并通过各种各样的呈现方式巩固。

cabbage，e)practice

teacher point at a card and Ss read quickly.e)pre of the sentence “What would you like for lunch?I’d like…” 1)T:((Look at the watch)Oh ,I’m hungry.I’d like some tomatoes What whould you like for lunch?I’d like„

Teacher write the sentence on the blackbord.Then ask a student to answer.2)read after the teacher.3)ask more Ss to answer.nsolidation

a)Ask the students to practice in pairs.b)Let’s chant Listen to the tape first then read together.Step4 Homework

Write the words and finish the exercise book.五、说板书。

板书主要呈现课题、四线格里四会单词书写、重要句型。

六、说评价。

本堂课学生很积极，基本掌握了相关食物单词和句型。我认为应该安排操更多时间操练句型。

五年级上册第一课课件(篇10)

【教学目标】

1.了解如何进行课外阅读，在课外开展读课外书的活动，体验适合自己的阅读方式阅读的愉悦，感受阅读的乐趣。

2.在交流课上，与同学说说自己读了哪些有关神话的课外书，分享读书的快乐

3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。

【教学重点】与同学说说自己是怎样读有关神话的课外书的。

【教学难点】在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、导入新课

同学们，你们喜欢读书故事书吗?最近读了什么书?书中有哪些有趣的故事?有没有关于神话的书?快来给老师讲一讲。现在，就让我们一起走进“快乐读书吧”享受读书的快乐吧。

【设计意图：通过互动交流，引导学生初步交流读书带来的乐趣，从而乐于阅读更多课外书。开课伊始，就营造出一种浓浓的语文味，感受书香氛围。】

二、了解神话

三、你读过这些书吗?

1.学生自由读课本内容，标注出自己不理解的地方。

2.在小组内交流疑难问题，不明白的可以在班上讨论。

3.学生谈谈自己的体会，教师进行引导。

(1)神话产生于人类远古时代，是人类最早的幻想性口头文学作品。是原始人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。当时生产工具简陋，变幻莫测的自然力对人类形成严重的威胁，但原始人对客观世界的认识，也处于极为幼稚的阶段。日月的运行、昼夜的变化、水旱灾害的产生，生老病死等，都使他们迷惑、惊奇和恐慌。他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都和人一样，因此，所有的自然物和自然力都被神化了。神话是原始人在那极为困难的条件下，企图认识自然、控制自然的一种精神活动，同时也寄托了人类的向往和宗教的实化展现。

(2)神话一般可分为三种类型：创世神话、神佛神话、英雄神话。

(3)神话中充满神奇的幻想，它把原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化都蒙上一层奇异的色彩。神话中神的形象，大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化 。

(4)西方的神话更加丰富，古希腊神话是成体系的，神与神的关系复杂而且完整，主要见于两部荷马史诗《伊利亚特》、《奥德赛》，还有《神谱》、《变形记》等，以及古希腊的悲剧和喜剧。

就被史家统称为希腊神话，

四、如何读书

怎样读书呢?

1.小组交流讨论。

2.教师指导。

教师小结：

(1)品人物的动作、语言、神态的描写感受神话人物形象。

(2)品读传奇的故事情节，讲故事感受人物形象。

(3)拓展课外阅读资料，感受神话人物形象。

五、选择阅读类型

1.除了中国古代神话，我们最熟悉的就是古希腊神话。

2.小组交流：向同学介绍你带来的神话故事书，告诉他故事主要讲什么，哪个地方最有趣。

【设计意图：通过在小组里说一说自己读过的故事，学生畅谈自己的读书感受，把自己读到的故事说给小组里的同学听，既训练了学生的语言表达能力，又训练了他们的倾听能力。】

六、精彩片段我先读

《山海经·黄帝大战蚩尤》黄帝带领兵士乘胜追杀，忽然天昏地黑，浓雾迷漫，狂风大作，雷电交加，天上下起暴雨，黄帝的兵士无法继续追赶。原来蚩尤请来了“风伯”和“雨师”来助战。黄帝也不甘示弱，请来天上的“女魃”帮忙，驱散了风雨。一刹那之间，风止雨停，晴空万里。蚩尤又用妖术制造了一场大雾，使黄帝的兵士迷失了方向。黄帝利用天上北斗星永远指向北方的现象，造了一辆“指南车”，指引兵士冲出迷雾。

《中国古代神话·吴刚伐桂》传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，因此天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树，因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象

《古希腊神话·丘比特之箭》丘比特一直被人们喻为爱情的象征，相传他是一个顽皮的、身上长着翅膀的小神，他的箭一旦插入青年男女的心上，便会使他们深深相爱。

五年级上册第一课课件(篇11)

教学目标：

1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。

2、朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。

3、教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人。

教学重点：抓住重点词句，体会我钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。

教学难点：联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。

教具准备：多媒体课件

课时安排：２课时

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题：（3分钟）

1、导语：知道詹姆斯兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》（板书课题）

2、读课题，从题目中，你获得哪些信息？（板书：钓鱼启示）

二、初读课文，理清条理：（10分钟）

1、请大家放声朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。读完后，想想，课文哪部分写了钓鱼，哪部分写了启示？

2、反馈并补充板书：放鱼

3、浏览全文，看看课文是按什么顺序叙述的？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？

三、研读课文，体验情感：

1、研读钓鱼部分：（10分钟）

（1）过渡语：很明显，这是一篇写事的记叙文。读这样的课文，我们可以比较容易地了解课文内容。但是，我们还必须读出课文隐藏的情感。请用心读课文的钓鱼部分1-3自然段，一边读一边想，看你能读懂些什么？

（2）引导学生体会：我钓到鱼时是什么样的心情，父亲是什么样的心情。划出相关的语句，并在重点词下打上着重号。（板书：我父亲）

（3）反馈，随机指导朗读句子：（板书：得意）

重点指导：啊，这样大的鱼看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。（出示课件）

相机提问：我钓到的是一条什么样的鱼？我得意什么？父亲得意什么？

（板书：得意）

指导朗读：你想重点突出哪些词？

（4）钓鱼这部分有关于月夜的描写，写得很美，能找出来美美地读一读吗？你想通过你的朗读让大家体会到什么？（美、静）

（5）小结：谁来归纳一下这一段写的什么内容？请在书上做笔记。

2、研读放鱼部分：（15分钟）

（1）过渡语：是呀，好不容易钓到了一条大鱼，多令人高兴呀！如果是你，你舍得放走这条鱼吗？

（2）你的这种心情，文章中的我也有，而且心情很复杂！读课文放鱼部分4--9自然段，你能体会到我复杂的心情吗？划出相关词句，好好读一读。（板书：依依不舍）

（3）这一部分对话较多，我们可以采取什么方式来学？（分角色读或表演等）

（4）引导提问：在我钓到鱼时，父亲是得意的，而此时你想到什么问题没有？

（板书：不容争辩）

（5）小结：谁来归纳一下这一段写的什么内容？请在书上做笔记。

四、课堂小结，留下悬念（2分钟）

师：在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对我有什么启示？这些内容我们下一节课继续学习。

五、课外作业

1、写生字词，要求会写的生字每个写3个；带生字的词语每个写2个。

2、朗读课文。

3、摘录环境描写和心理描写的句子。

4、预习课文的后半部分，提出疑难问题。

jk251.cOm扩展阅读

小学开学第一课课件ppt内容(分享11篇)

作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小学开学第一课课件教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学开学第一课课件ppt内容 篇1

教学目标：

1、新学期伊始，开学第一课师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。

2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。开学第一课

3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学期学习作准备。

教学重点：

记录每节课所需材料，为一学期学习作准备。江苏版第九册

教学难点：

让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册

课前准备：

美术教材、铅笔、

教学过程：

一、组织教学

二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入江苏版美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。

（以几个人自由组合的方式进行讨论）

1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？

2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

3、江苏版美术，完成具体作品的讨论。（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖）

第二部分：新的书，你有什么新的感觉？（……）

小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的`更好！

三、作业布置：

1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？

（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……）

2、列出第一课到最后一课所应用的工具。（要求仔细翻阅每一页，特别是

手工类可扩展工具或联想到其他工具。）

3、作业在“成绩一览表”一页完成。江苏版美术

四、巡回指导：

1、全面观察学生作业。

2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。

五、总结：

以小组为单位，讨论下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）

小学开学第一课课件ppt内容 篇2

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、导语：

同学们，生命就像早上盛开的花朵，就像香甜的蛋黄派，就像水灵的葡萄，它是美好而鲜嫩的。因为有生命，我们才能享受生活的快乐，才能和父母幸福的生活在一起。生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。今天，就让我们大家一起，学习怎样保护这珍贵的生命，注意生活中的安全。

二、上下楼梯、课间活动及集体活动中应该注意的安全事项

1、上下楼梯、课间活动应当注意什么?

学生讨论、交流后，教师总结。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

三、学生饮食安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

行人、车辆靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

五、溺水

学生讨论，溺水原因主要有以下几种：

不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

在游泳时要注意哪些问题?学生分组讨论

教师小结：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的`地方不去；江溪池塘不去。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

六、安全小常识临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

七、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

小学开学第一课课件ppt内容 篇3

教学目标：

1、了解雪崩产生的原因。

2、通过学习，知道遇到雪崩的自救方法。

教学时间：一课时

教学准备：有关雪崩的图片

教学过程：

一、看图揭题。

小朋友们，1993年——3年，西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，为我国成为世界登山强国做出了贡献，为中华民族争了光！

请大家想象一下，他们会遇到什么样的困难和危险呢？

哦，他们会碰到这么多困难，更危险的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。老师收集了几张雪崩的照片，我们一一看。

看着都觉得危险，是不是？我知道很多小朋友都想向他们学习，做一名优秀的登山运动员，那当你遇到雪崩的时候，你应该怎么办呢？今天我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。

二、了解雪崩产生的原因。

小朋友们已经知道了雪崩是很危险的，那你知不知道为什么会发生雪崩的现象呢？它在怎样的情况下才会发生呢？

通常积雪堆积过厚，温暖干燥的风，声音的震响等都能使积雪开始动运，崩塌就开始了。

三、学会自救。

知道了雪崩的危险性，了解了雪崩在什么样的情况下发生，我们可以提高防范意识。但是，事事难料，假如你遇到了，你要怎么办？

1、越过沟槽，迅速横过，不能顺沟奔跑。将冰镐使劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。如果不能固定，尽量使自己保持在雪面上。

同桌互相说一说。

哪个小朋友来说一说？

2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己保持在树枝、岩石旁，避免被雪崩风掀走。遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势，活动头部，避免胸部受压过大而窒息，并积极等待救援。

同桌互相说一说。

谁能用自己的话说一说？

四、。

1、小组交流：通过这节课的学习，你学到了什么？

2、请学生说一说。

3、教师

小学开学第一课课件ppt内容 篇4

教学目标：

1.从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品

2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂

3.听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

教材分析：

1.柳琴独奏《春到沂河》

乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。

2.小提琴协奏曲套曲《春》

这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。

3.歌曲《嘀哩嘀哩》

这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为4/4拍，大调式，采用带再现的两段体结构。每乐段由四个乐句构成，结构规整。

4.歌曲《春天举行音乐会》

这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍，一段体结构

课时安排：三课时

第一课时

教学内容：欣赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》

教学目标：

1.从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化

2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。

3.学会十六分音符

教学过程：

一，组织教学：师生问好歌

二，欣赏《春到沂河》

1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入

(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。

(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调

2.聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。师问：

(1)这段曲调熟悉吗它源于哪一首民歌

(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受

3.介绍柳琴的形状与音色特征。

4.看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。5.揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。

6.再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。

三、学习《嘀哩嘀哩》

1.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫

2.听歌曲范唱(录音或教师示范)

3.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声

4.讲解十六分音符的时值。

A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受“”的长短B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。

5.再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪

6.学习曲调：分两部分学唱，

(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节

(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节

(3)完整地、有感情地唱好歌曲。

7.有感情地学唱歌词，唱好全曲

8.让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现

学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。

四、课堂小结

第二课时

教学内容：表演《春天举行音乐会》创编活动

教学目标：1、学会歌曲并进行表演

2、通过小组合作，进行创编活动，培养学生的合作能力和创作能力

教学过程：

一、组织教学：1、学生听《春天举行音乐会》的伴奏音乐进教室

2、师生问好歌

二、学习《春天举行音乐会》

1、谈话导入：大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿一下吗春雷的声音春水的声音春雨的声音春风的声音

这些声音组成了春天的音乐会————课题揭示的《春天举行音乐会》。

2.聆听范唱(教师示范或听录音)

3.设问：这场音乐会的指挥是谁这首歌多么富有想像!

4.学唱第一部分歌曲(前16小节)：

(1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)

学生吟诵歌词时，教师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意：

(2)在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲

5.学唱歌曲第二部分：(以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。“春天举行音乐会”是点题乐句，也是全歌的^***，要注意唱好。)

6.有感情地唱全歌，并伴以动作表演

7.以打击乐伴奏渲染其气氛

8.打击乐的编创有两个方面：一是选择乐器，二是选择节奏

三、创编活动

1.启发引导谈话，本课听的、唱的音乐作品，都集中表现一个主题，即大自然的春天。表现春天的音乐作品有成千上万，都是作者对“春天”的有感而发，我们每一位学生也度过了九个、十个春天，你们能否也尝试一下创作……2.课本上有四幅图，你们还可以画出更多的春天的画面，在欣赏的作品中用柳琴、小提琴表现，你们可用打击乐或你们各自所掌握的各种乐器(凡是能发出声音的物体都可以来表现)，用你的想像去创作吧。

3.创作活动可以一个人，也可以找伙伴二、三人一起创作，也可以是小组，请大家自由结合，充分想像，即兴创作。

四、课堂小结

小学开学第一课课件ppt内容 篇5

教学目标：

1、让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

2、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

3、强化心理思想。

教学重点：

提高学生的安全意识。

教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的`学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

小学开学第一课课件ppt内容 篇6

活动目标：

1、通过介绍老师，认识伙伴，拉近老师和学生之间的距离，增进伙伴们之间的友谊。

2、通过介绍学校，让孩子了解我们的校园，爱护我们的校园。

3、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、交流等手段，让学生了解什么是好习惯，什么是坏习惯，要教育学生养成一日良好的习惯。

4、通过教师的总结，让孩子们感受到作为小学生的光荣，明白小学生要有好习惯。

活动重点：

通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯

活动过程：

一、老师自我介绍——让孩子们认识老师

亲爱的孩子们，你们好！首先允许我作自我介绍，我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们以后可以叫我金老师。很高兴认识你们，非常欢迎你们来到六小来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级（5）班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。

二、介绍学校——让孩子们熟悉学校环境，进而热爱这个将来要学习的地方

再来认识一下我们学校吧，宝贝们也一定看到了，这是一座漂亮的学校，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗？

三、小朋友简单自我介绍——让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体

那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗？（学生依次做自我介绍。）

四、简单提出几点必要的要求——从一开始都要让孩子养成好习惯

孩子们，老师真是很高兴和你们一起学习，从此一（5）班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大朋友，我想提出几点要求，很简单，相信你们一定能够做到的。

主要有以下几点：

1、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

2、上课上一定要认真听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音洪亮、大方得体。

3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4、要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

5、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。

7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。

8、做一个爱读书的好孩子，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。

五、观看《开学第一课》视频。

六、增强班级凝聚力

好，今天老师就说这几点，你们记住了吗？老师相信，这几点一定难不倒你们的，因为你们都是聪明的孩子，对吗？最后，我想请孩子们跟我一起大声说：我是小学生，我光荣，我骄傲；我是小学生，我要好好学习，天天向上；我在蔡甸六小一（5）班，它就是我的第二个家，我们一起加油！

小学开学第一课课件ppt内容 篇7

教学目标

情感目标：亲身经历数学活动的生动过程，，体会小数与现实世界的密切联系并体验学习的快乐。

能力目标：在活动中，发展学生初步的数学意识和应用意识，使学生感悟到数学知识的内在联系.

知识目标：结合具体活动，加深对小数意义和小数性质的理解会利用所学的知识主动解决一些简单的实际问题。

教学重点

小数意义和性质的理解，熟练比较小数的大小

教学难点

利用所学知识主动解决一些简单的实际问题

教学活动

设计意图

一、创设情境，回顾相关知识

1、创设情境：开学了，智慧老人想邀请大家到数学王国游玩呢，我们先到小数馆看看吧!

2、想一想：这周在小数方面我们都学习了哪些内容?还有那些困难?

3、在小组里说一说。(要求：认真倾听，注意比较谁说的让你觉得很满意，怎么说的?)

4、小组汇报，全班交流，互相评价。

(根据学生汇报情况及时整理并板书)

二、多层次练习，巩固方法

(一)我会做：P12/第1、2题

1、独立完成

2、交流方法并提醒容易出错的地方

3、做《学习手册》中相关题并评价。

(二)我能行：P12/第3、4、5题

1、独立完成

2、在小组内交流不理解或觉得困难的题

结合“到数学王国”这个具体情境，自然融入引发学生的学习兴趣，调动积极性。

结合学生的发言，进行必要的板书，把知识点形成系统。

在具体学习活动中体会数与形的结合，同时注意关注个别，及时激励后进生，树立学习自信心。

教学活动

设计意图

3、小结：要注意看清楚是以什么为单位，弄清单位之间的关系是10进制，还是100或1000进制

4、做《学习手册》中相关题并评价。

(三)我最棒

1、P13/第6题

(1)独立思考，小组交流

(2)个别学生说说学习方法

2、数学游戏

(1)同桌游戏

(2)用自己的语言交流游戏的心得、获胜的经验

三、课堂小结

以学定教，在学生独立完成的基础上，考虑如何引导学生理解方法。

通过组数游戏，使学生进一步理解小数各个数位的意义，建立小数数位概念，巩固比较小数大小的方法。

小学开学第一课课件ppt内容 篇8

活动目的：

1、在和谐的校园氛围中，让学生感受新学期的新气象，引导学生在20xx年树立“勤俭节约、拥抱正能量”的学习与生活意识状态，微笑走向阳光的20xx。

2、通过朴素而隆重的开学校长讲话，让学生在新学期伊始便建立“勤俭节约、拥抱正能量”的奋斗志向，引领其向20xx年度感动中国十大人物何玥同学学习。

3、通过班级倡议书的签名活动，使学生感受到“勤俭节约、拥抱正能量”的20xx年实践主题，通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性，使学生从小养成节约的好习惯。

4、评选寒假阳光生

班会形式:

小组交流、个人展示。

主持人：

中队辅导员和执行小班长

活动过程：

一、假期阳光生的评选。

1、小组内检查作业，做好记录，评出组内阳光生，然后参加全班评选。

2、全班交流，评出班级寒假阳光生。

3、浏览优秀作业

二、勤俭节约、拥抱正能量

周总理是个生活勤俭节约的人。在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样,照例是三钱油，五钱盐。有些时间特别忙碌，每天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。”

周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。

雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。他要求自己：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。他却说：“有一套就够穿了，我现在穿的这套带补丁的`衣服，也比我小时候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套给国家节约啦。”

老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。

乙：可是，我们也发现，有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。请同学们来说说自己在校园内所见到的一些浪费现象。

【镜头一】忘关水龙头，或索性玩起了打水仗。

甲：我们知道，现在地球上可用的淡水资源是相当少的，人类正面临着水资源匮乏的威胁。

甲：同学们没有把节约水资源停在口头上，而是把它落实到了实际生活中和具体行动上。

乙：可是中午就餐时，我们的同学还是发现了一些浪费现象。

(指名说)【镜头二】食堂就餐，只吃几口，就把饭菜倒掉

乙：是啊，我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱，从小养成勤俭节约的好习惯。

甲：其实，我们的生活中还有很多浪费现象，请一些同学说说。

如：浪费电，不随手关灯，或天气没有热就开起了电扇，换教室上课，不知道关灯、关电扇等。

指名说。(如节约一切可以节约的资源，切切实实地做一些事情)

那么，对于节约，你有哪些金点子?

指名说。

举例：用鱼缸换出来的水浇花更有营养；

用洗米水刷洗碗筷更干净；

喝剩的茶还可以擦洗门窗和家具；

灯泡换成节能灯用电可以省七八成；

马桶水箱里放块砖最省水合算；

不用电器切断电源能节电10%

3、7：40分升国旗后，校长致辞，同时派一位班级代表到四楼讲课室等候，接受校长为送去的“节约明星榜”和倡议书，使学生感受到“勤俭节约、拥抱正能量”的20xx年实践主题。

4、全体学生在倡议书上签名，并深刻领悟“勤俭节约、拥抱正能量”，写下自己的勤俭节约计划，小组内交流。

5、利用多媒体设备，对学生针对湖北老河口安全事故件对学生进行安全教育、队员间就安全话题展开交流，使学生认识不同形态的安全隐患，学习不同情景下的安全自救技巧，能主动、正确地处理突发事件，认识生命价值的重要，建立坚实的安全保障网。

6、发出新学期学校寄语：“勤俭节约、拥抱正能量”的奋斗志向，引领其向20xx年度感动中国十大人物何玥同学学习。

何玥同学事迹

去年4月，正准备上初中的何玥，不幸被查出患有高度恶性的小脑胶质瘤。在桂林市做了第一次手术后，何玥的病情有所缓解。可当年9月初，她的病情突然复发再次入院。9月中旬，何玥做了第二次手术，此时，肿瘤已经扩散至脑部组织。

在自己生命垂危的时刻，阳朔女孩何玥想得最多的不是自己的病情，而是要将自身有用的器官捐献给需要的患者。去年11月16日凌晨，何玥病情突然恶化，被诊断为脑死亡。当天上午，何玥的父亲何先航找到主治医生，说出了女儿在做第二次手术前的心愿：捐赠器官。她的无私举动，打动了无数中国人。

班主任总结发言：同学们，建立节约型社会，创建节约型校园，是一项全方位、全过程，全民参与的工作。作为一名少先队员，希望我们做到两点：一是“心动“，心里想着搞好节约，增强节约的主动意识；二是“行动”，掌握节约方法，做到合理科学地节约。让我们携起手来，从现在开始，从我做起，勤俭节约，共创节约型校园!

小学开学第一课课件ppt内容 篇9

教学目标：

1、充分认识安全的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，学校和家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

二、提高警惕，认识安全

1、列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的.重要性

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方：

（一）地震自救知识：

1、上课时间：

学生迅速抱头，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部，最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处，以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。

躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧火腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

2、下课时间：

在教室外的同学，立即跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持镇静站在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。

3、就餐时间：

就餐时，当感觉地震来临时，大家尽力跑到操场，其余人员尽可能蹲到餐桌椅边或靠墙角蹲下，切勿站到餐厅中央。

4、就寝时间：

在宿舍就寝时，如果此时发生地震，在感觉上下颠簸时，应马上蹲立在墙角边，切忌钻到衣橱里或站在宿舍中央，也不要急着涌出宿舍，保持镇静心态，等待地面震动一分钟后，有秩序快速沿疏散路线跑到学校操场。出逃时要注意用枕头等柔软物顶在头上。为防止次生灾害的发生，第一时间切断电源、关闭燃气等。

（二）学习和生活中的安全：

1、人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点；劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

2、交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆。通过公路要做到一停二看三通过。

3、财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

4、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

五、教师小结

今天是新学期开学的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。

小学开学第一课课件ppt内容 篇10

教学目标：

A层：大致了解安全常识，尽量保护自己。

B层：基本理解常用的安全知识，学会保护自己。

C层：知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。

教学重点：

有关安全的一些常识

教学难点：

在发生特殊情况下的处理方法

教学过程：

导入：天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。安全第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。

一．

1.生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全？

比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。

2.遇见这些紧急情况我们能不能慌张？

不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。

二．接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。

1.案例情景1。隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时候，你应该怎么办？

方法：1.打119火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是一定要注意自身安全。

2.用电用煤：情景2.小名用电时候不小心，触电了。怎么办？

3.如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打120急救电话。

4.案例情景3：半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？

5.首先：能不能开灯？千万不能。然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。第二天请人来检查煤气管道。

6.案例情景4.遇见被偷被抢，你应该怎么办？

老师提示：分事前和事后两种情况。前提：要因地制宜，在保证自己安全情况下与歹徒周旋，要智勇双全。当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮助，利用时间，及时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发一些突发疾病。

8.首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求助。如果是其他人，要及时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向附近人求助。

9.过马路和骑车时候我们要注意什么？

红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。

三．请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。

四：生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。

小学开学第一课课件ppt内容 篇11

教学目标：

1、了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。

教学重点：

掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

教学过程：

一、导入：

同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、播放视频：《延安高速上发生的车祸》

那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结）

三、校园的安全隐患。（生列举）

1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校围墙存在的安全隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

4、校园意外伤害的隐患。

师：那我们该怎样预防呢？

四、学生应该注意的安全事项。

1、注意课间安全

大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校园围墙的安全

不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

3、交通安全

要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食安全

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

5、注意实验课的安全。在上实验课前要听老师讲解注意；在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险

6、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

五、校外安全

1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器；不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

2、要学会自护自救，要提高自己防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全的人和事。

3、自己防范意识。

同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自己保护意识造成的。我们只要不断增强自己保护意识、提高自己保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，

4、紧急电话：“119”——火警“110”——报警

“120”——急救“122”——交通事故报警

注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六总结

同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自己防范能力，警钟常鸣，永记心间！

最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。

《开学第一课》2024五年级心得体会(分享八篇)

以下是小编收集整理的2024年9月秋季CCTV1《开学第一课》心得体会（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《开学第一课》2024五年级心得体会 篇1

夜幕低垂，我坐在电视机前，心潮澎湃地等待着《开学第一课》的开播。今晚，这不仅仅是一堂课，更是一场穿越时空的旅行，以“可爱的中国”为主题，引领我们穿梭于千年的历史长河，从古老的甲骨文到未来的人工智能，从雪域高原的雪豹栖息地到遥远月球的.神秘表面，全方位地展示了中国式现代化建设的壮丽图景。

随着节目缓缓拉开序幕，我仿佛被一股无形的力量牵引，回到了三千多年前的商朝。屏幕上，那些刻在龟甲兽骨上的文字——甲骨文，仿佛活了过来，它们或古朴凝重，或灵动飘逸，讲述着中华民族最早的文明故事。那一刻，我深刻感受到了中华文明的源远流长与博大精深。

紧接着，镜头一转，我来到了青藏高原的雪山之巅，那里是雪豹的家园。高清的影像技术让我仿佛置身于那片圣洁之地，亲眼见证了雪豹在雪域中自由奔跑的英姿。它们是大自然的守护者，也是中国生态文明建设的见证者。这一幕，让我更加坚定了保护自然环境、维护生物多样性的信念。

随后，节目又带领我们跨越了时空的界限，来到了未来的世界。人工智能、量子计算、太空探索……这些曾经只存在于科幻小说中的词汇，如今已逐渐变为现实。特别是当画面切换到月球表面，那面鲜艳的五星红旗在月球的灰白背景下格外醒目时，我的心中充满了无比的自豪和激动。这是中国航天人的智慧结晶，也是中国科技力量的生动体现。

整个晚上，《开学第一课》以它独特的魅力，让我仿佛经历了一场跨越时空的壮丽旅行。我深刻感受到了中华文明的璀璨与创新，也更加坚定了为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。可爱的中国，你如此多娇，引无数英雄竞折腰。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和坚定的步伐，与你一同前行，共同书写属于中华民族的辉煌篇章！

《开学第一课》2024五年级心得体会 篇2

在观看了《开学第一课》后，我深受触动。这堂课以历史、现实、未来贯通的时空维度，展现了中国式现代化的万千气象和广阔前景，让我对祖国的发展有了更深刻的认识。

节目中，各行各业的杰出代表讲述了他们接续奋斗、创新创造的故事，让我感受到了新时代奋进者的家国情怀和使命担当。他们的故事让我明白，每个人都可以在自己的岗位上为祖国的发展贡献力量。无论是科学家、运动员、艺术家还是普通劳动者，只要我们怀揣着爱国之心，努力奋斗，就能够实现自己的价值，为祖国的繁荣富强做出贡献。

同时，节目也让我对中国式现代化有了更深入的了解。中国式现代化是人口规模巨大的.现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。这一现代化道路，不仅符合中国国情，也为世界提供了一种新的发展模式。在中国式现代化的进程中，我们需要坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民对美好生活的向往；需要坚持创新驱动发展战略，不断提高自主创新能力；需要坚持绿色发展理念，推动经济社会发展全面绿色转型；需要坚持开放合作，推动构建人类命运共同体。

作为一名青少年，我深感自己肩负着祖国未来的希望和责任。在今后的学习和生活中，我将以节目中的杰出代表为榜样，努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，培养自己的创新能力和实践能力。同时，我也将积极参与社会实践活动，关心国家大事，关注社会热点问题，为祖国的发展贡献自己的智慧和力量。

此外，我还将树立正确的世界观、人生观和价值观，培养自己的家国情怀和社会责任感。我将牢记嘱托，“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”我将以实际行动践行“请党放心，强国有我”的誓言，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

总之，《开学第一课》让我深受启发和教育。我相信，在中国式现代化的征程中，只要我们全体中华儿女团结一心、不懈奋斗，就一定能够实现中华民族伟大复兴的中国梦，让我们的祖国更加繁荣富强，让我们的人民更加幸福安康！

《开学第一课》2024五年级心得体会 篇3

随着金秋九月的温柔脚步，我满怀期待地迎来了2024年的《开学第一课》。今年的主题——“可爱的中国”，如同一股温暖的春风，轻轻拂过我的心田，激发了我对中国式现代化进程的无限憧憬与自豪。这场跨越历史长河、连接现实大地、眺望未来蓝图的视听盛宴，不仅是一场知识的洗礼，更是一次心灵的触动，让我深刻感受到了新时代赋予青少年的责任与使命。

节目开篇，以宏大的历史视角带我们穿越回那些风雨飘摇而又充满希望的岁月。从革命先辈的`英勇奋斗，到新中国成立的喜悦与艰辛，再到改革开放的波澜壮阔，每一个历史节点都闪耀着中国人民不屈不挠、勇于创新的精神光芒。这些故事，如同璀璨星辰，照亮了中华民族伟大复兴的征途，也让我深刻体会到，今天的幸福生活是无数先辈用鲜血和汗水换来的，值得我们倍加珍惜。

随后，镜头转向现实，各行各业杰出代表的精彩讲述，如同一幅幅生动的画卷，在我眼前徐徐展开。从科技前沿的领军人物，到乡村振兴的带头人；从文化教育的创新者，到疫情防控一线的医护人员……他们用自己的行动诠释了“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，展现了新时代奋进者的家国情怀和使命担当。他们的故事，让我看到了中国式现代化的万千气象和广阔前景，也让我明白了，每个人都是自己命运的主宰，更是国家发展进步的推动者。

最让我印象深刻的是那些关于创新创造的故事。在这个日新月异的时代，创新已成为推动社会进步的重要力量。无论是科技领域的重大突破，还是文化艺术的繁荣发展，都离不开创新精神的引领。这些杰出代表们用他们的智慧和汗水，不断挑战自我，突破极限，为中国的现代化建设贡献了自己的力量。他们的故事，激励我要勇于探索未知，敢于尝试新事物，用创新的思维和行动去创造更加美好的未来。

展望未来，我深知自己作为新时代的青少年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。我要以这些杰出代表为榜样，努力学习科学文化知识，提高自身素质和能力；同时，还要树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德情操和爱国情怀。在未来的日子里，我将以梦为马，不负韶华，积极投身中国式现代化建设的伟大实践之中，争做让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

《开学第一课》虽然结束了，但它留给我的思考和启迪却将伴随我一生。我相信，在党和政府的坚强领导下，在全国人民的共同努力下，我们一定能够实现中华民族的伟大复兴，共同绘就可爱中国的新篇章！

《开学第一课》2024五年级心得体会 篇4

当新学期的钟声敲响，我怀着无比期待的心情观看了2024年的《开学第一课》。今年的主题“可爱的中国”如同一颗璀璨的明珠，照亮了我心中对祖国的热爱与自豪。

从古老神秘的甲骨文到充满未来感的人工智能，这是一场跨越时空的对话。甲骨文，那刻在龟甲兽骨上的古老符号，承载着中华民族的智慧之源。它仿佛是一把钥匙，打开了历史的大门，让我们看到了先人们在岁月长河中的奋斗与探索。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”先人们用甲骨文记录下生活的点滴、对世界的思考，这种探索精神激励着我们在新时代不断前行。而人工智能，则是科技飞速发展的结晶。智能机器人的精准操作、智能算法的高效运算，无不展现出中国在科技创新领域的'卓越成就。它提醒着我们，要紧跟时代步伐，勇于创新，为祖国的科技进步贡献自己的力量。

雪豹栖息地的壮丽画卷，让我感受到了大自然的神奇与伟大。雪豹在雪山之巅自由奔跑，那优美的身姿如同大自然的舞者。这片纯净的土地，是生态平衡的重要象征。“天地与我并生，而万物与我为一。”我们应当珍惜大自然的恩赐，保护生态环境，让美丽的雪豹有一个安全的家园，让祖国的山河更加秀丽。同时，这也让我们明白，人类与自然是命运共同体，只有和谐相处，才能实现可持续发展。

当画面切换到月球表面，那浩瀚的宇宙、神秘的月球，激发了我探索未知的无限热情。中国航天事业的蓬勃发展，让我们在太空领域迈出了坚实的步伐。从“嫦娥奔月”的古老传说到现代的航天工程，中国人的航天梦从未停止。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”航天英雄们用勇气和智慧征服了太空，他们的精神激励着我们勇敢地追逐梦想，去探索那无尽的未知世界。

“可爱的中国”，这五个字在我心中不断回荡。我们的祖国，有着悠久的历史、灿烂的文化、壮丽的山河、先进的科技。她是我们成长的摇篮，是我们梦想的起点。作为新时代的青少年，我们肩负着重大的使命。我们要以传承中华文明为己任，从古老的文化中汲取智慧和力量；我们要积极投身科技创新，为建设创新型国家贡献自己的才华；我们要保护生态环境，让祖国的大地永远充满生机。

在这个充满机遇与挑战的时代，让我们以“可爱的中国”为动力，努力学习，奋发图强，用青春的汗水书写壮丽的篇章，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

《开学第一课》2024五年级心得体会 篇5

2024年的《开学第一课》，以“可爱的中国”为主题，为我们呈现了一幅中国式现代化建设的壮美图景。从甲骨文到人工智能，从雪豹栖息地到月球表面，每一个画面都让我感受到了祖国的强大和美丽。

甲骨文，是中华民族古老文明的象征。那些刻在龟甲兽骨上的神秘符号，仿佛在诉说着远古的故事。它是我们祖先智慧的结晶，也是我们民族文化的瑰宝。“欲穷千里目，更上一层楼。”我们要深入挖掘甲骨文的内涵，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，让古老的文明在新时代焕发出新的活力。

人工智能，是现代科技的杰出代表。它的出现，改变了我们的生活方式，提高了我们的工作效率。从智能家居到智能医疗，从智能交通到智能教育，人工智能无处不在。它让我们的生活更加便捷、舒适、安全。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”我们要积极拥抱人工智能时代，努力学习科学技术，培养创新思维和实践能力，为推动科技创新贡献自己的力量。

雪豹栖息地，是大自然的美丽画卷。那白雪皑皑的山峰，那清澈见底的溪流，那自由自在的雪豹，构成了一幅和谐的生态美景。它让我们感受到了大自然的神奇和伟大，也让我们意识到了保护生态环境的重要性。“人不负青山，青山定不负人。”我们要树立生态文明理念，尊重自然、顺应自然、保护自然，让祖国的天更蓝、山更绿、水更清。

月球表面，是人类探索未知的.前沿阵地。中国航天事业的蓬勃发展，让我们在太空领域取得了举世瞩目的成就。从“嫦娥奔月”到“天问一号”，从“神舟飞船”到“空间站”，中国航天人用智慧和汗水书写了壮丽的篇章。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。”我们要以航天英雄为榜样，勇于探索、敢于创新、不畏艰难，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

可爱的中国，你是我们心中永远的家园。在你的怀抱里，我们茁壮成长；在你的激励下，我们逐梦前行。让我们携手共进，为建设更加可爱的中国而努力拼搏！让我们用青春和汗水，书写新时代的辉煌篇章！

《开学第一课》2024五年级心得体会 篇6

时光荏苒，新的学年在满满的期待中拉开帷幕。2024年的《开学第一课》如同一颗璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路，以“可爱的中国”为主题，带领我们开启了一场震撼心灵的时空之旅。

从古老神秘的甲骨文开始，我们仿佛踏上了时光的列车，回到了遥远的过去。古文字学专家引领我们破解甲骨文之谜，那一笔一划中蕴含的智慧与历史的厚重感，让人惊叹不已。“郁郁乎文哉！吾从周。”古老的文字，是中华民族文明的源头，它们见证了先辈们的智慧与创造力。透过甲骨文，我们看到了中华民族源远流长的历史，感受到了文明传承的力量。这些古老的文字，如同璀璨的明珠，在历史的长河中熠熠生辉，激励着我们去探索、去传承中华民族的优秀传统文化。

接着，我们跟随生态学者来到了雪豹的栖息地，领略自然的奇迹。在那片纯净的土地上，雪豹自由地奔跑，展现着生命的活力与美丽。“天地与我并生，而万物与我为一。”大自然是我们共同的家园，保护自然，就是保护我们自己。看着这些珍稀的野生动物在自然的怀抱中茁壮成长，我们更加深刻地认识到生态保护的重要性。我们应当尊重自然、顺应自然、保护自然，让大自然的美丽永远延续下去。

而当我们的目光投向浩瀚的太空，探月科学家们的太空畅想让我们心潮澎湃。嫦娥六号登陆月球表面，这一壮举标志着中国航天事业又迈出了坚实的一步。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”从古代的神话传说到如今的现实成就，中国航天人用他们的智慧和勇气，实现了中华民族的飞天梦想。太空，这个充满神秘与未知的领域，激发着我们青少年探索未知的无限热情。我们要以航天人为榜样，勇敢地追逐梦想，为祖国的科技进步贡献自己的力量。

奥运冠军的拼搏精神更是令人动容。他们在赛场上挥洒汗水，为了国家的荣誉而奋力拼搏。“更快、更高、更强——更团结。”奥运精神激励着我们在学习和生活中不畏困难，勇于挑战自我。他们用实际行动告诉我们，只要有梦想、有毅力，就能够克服一切困难，实现自己的人生价值。

这一堂课，通过沉浸式体验和前沿视觉科技，呈现了中华文明的璀璨与创新中国的`活力。从古老的甲骨文到先进的人工智能，从雪豹的栖息地到月球的表面，我们看到了中国式现代化建设的壮美图景。这是一个充满机遇与挑战的时代，我们青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

“少年智则国智，少年强则国强。”我们要以《开学第一课》为契机，努力学习科学文化知识，传承中华民族的优秀传统文化，培养创新精神和实践能力。我们要胸怀祖国，志存高远，勇敢地面对挑战，在逐梦的新征程中，共同描绘更加精彩的中国未来。让我们用青春的热情和汗水，为可爱的中国增添更加绚丽的色彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

《开学第一课》2024五年级心得体会 篇7

随着秋风的轻抚，我满怀期待地迎来了又一年的《开学第一课》。今年的主题“可爱的中国”，如同一幅徐徐展开的画卷，不仅展现了祖国的大好河山与辉煌成就，更在我心中种下了梦想的种子，让我对未来充满了无限的憧憬与希望。

节目中，多位来自不同领域的杰出人物以他们的亲身经历和感人故事，为我们上了一堂生动而深刻的课。科学家们以他们的智慧和勇气，在科研道路上不断突破，用一项项创新成果诠释了“科技兴国”的深刻内涵。他们的努力不仅推动了国家科技的飞速发展，更为我们的日常生活带来了翻天覆地的变化。这些故事让我深刻认识到，每一个看似平凡的`岗位，都有可能成为实现梦想、改变世界的舞台。

同时，艺术家们用他们手中的画笔和音符，将中华文化的博大精深展现得淋漓尽致。从古典诗词的韵味悠长，到现代艺术的多元创新，每一个作品都蕴含着深厚的文化底蕴和时代精神。这些艺术作品不仅让我们感受到了美的享受，更激发了我们对中华文化的自豪感和认同感。我意识到，作为新时代的青少年，我们有责任也有义务去传承和弘扬中华优秀传统文化，让其在现代社会中焕发出新的生机与活力。

更重要的是，《开学第一课》让我深刻体会到了责任与担当的重要性。这些杰出人物之所以能够在各自的领域内取得卓越成就，正是因为他们始终将个人的命运与国家的未来紧密相连，勇于担当起时代赋予的责任和使命。他们用自己的行动诠释了什么是真正的爱国、敬业、诚信、友善。我深知，作为新时代的青少年，我们不仅要追求个人的梦想和幸福，更要将个人的理想融入到国家和民族的复兴大业之中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

因此，我更加坚定了自己的梦想——成为一名优秀的教育工作者。我希望能够用自己的知识和智慧去启迪学生的心灵，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我也将积极参与社会公益活动，用自己的实际行动去践行社会主义核心价值观，传递正能量，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。

《开学第一课》2024五年级心得体会 篇8

观看了2024年的《开学第一课》，“可爱的中国”这一主题深深地印在了我的心中。从甲骨文到人工智能，从雪豹栖息地到月球表面，这一系列的展示让我对祖国的热爱之情油然而生。

甲骨文，那古老的文字，见证了中华民族的悠久历史。它是先人们智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝。“以史为鉴，可以知兴替。”我们要从甲骨文中学到历史的教训，传承中华民族的优秀传统文化。在新时代，我们要赋予古老的文字新的生命，让它们在现代社会中发挥更大的作用。

人工智能的发展，让我们看到了科技的力量。智能科技的应用，改变了我们的'生活方式，提高了我们的生活质量。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们要积极投身科技创新，努力学习科学知识，培养创新思维。只有这样，我们才能为祖国的科技发展贡献自己的力量，让中国在世界科技舞台上占据重要地位。

雪豹栖息地的美丽景色，让我们感受到了大自然的魅力。雪豹在雪山之间自由奔跑，它们是大自然的精灵，也是生态平衡的守护者。“绿水青山就是金山银山。”我们要保护自然环境，珍惜自然资源，让祖国的山河更加美丽。同时，我们也要学会与大自然和谐相处，共同创造一个美好的未来。

月球表面的神秘景象，激发了我们探索未知的勇气。中国航天事业的蓬勃发展，让我们为祖国感到骄傲。“为中华之崛起而读书。”我们要以航天英雄为榜样，树立远大的理想，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。作为新时代的青少年，我们要肩负起时代赋予我们的使命，为建设更加可爱的中国贡献自己的力量。

可爱的中国，你是我们心中永远的家园。让我们一起努力，让这片土地更加美丽、更加繁荣！

开学第一课四年级作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的开学第一课四年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

开学第一课四年级作文 篇1

新学期刚一开学，我就上了一节别开生面的第一课。晚上CCTV-2给我们展现了一幕幕感人的故事。在这些催人泪下的故事中，使我懂得了“让知识守护生命，用爱心创造美好”的道理。

潜能

永不放弃，超越自己。这是中国举重运动员对“潜能”的解释。有8人组成的梦之队，不怕流血流汗，顽强拼搏，与生命的极限挑战，终于在2008北京奥运会上获得了8枚金牌。创下了中国举重历史的的记录。

人的潜能是无止境的。我们在学习上也是一样，不怕吃苦，背一篇篇课文，研究一道道练习题，展开自己的想像，做好身边每一件事，把自己的都能完全挖掘出来，展现一个完完全全的自我。

团队

团结就是力量，团结创造奇迹。这是中国男子篮球队员们用实际行动告诉我们的。以姚明为首的运动员们团结协作，顽强拼搏，互相信任，互相依赖，以大局为重，发挥自己的都能，打出了自己的雄风，终于进入了世界前八强。

团队精神是胜利的保证。学习生活中也一样。一个班级，只有每仆同学不向地上扔纸屑，地面都能保持干净。自习课上，只有每个同学不发出一点声音，都能保证教室内鸦雀无声。团队精神是获得学习、纪律、卫生流动红旗的保障。

新学期已经开始了，我们已经进入了四年级，人生新的一页已经展开。在这个优美的学校环境，充满温馨的课堂上，让我们好好学习，在知识的海洋中遨游，为了美好的明天，自强不息，奋斗不止。

开学第一课四年级作文 篇2

我们经历了一个超长寒假和一个超短学期，后来到熟悉的校园，金秋踏上了新的旅程，八月依依不舍地离开了。

每年9月1日，教育部，中央广播电视总台都会联合推出《开学第一课》自2008年开播以来，《开学第一课》已经成为历年传统节目，为孩子们进行爱国主义教育、传统文化教育、生命意识教育等，并且与全国中小学生一起谈梦想、谈家庭教育、谈文学……这已成为青少年儿童重要教育之一。

钟南山爷爷出生于南京，他介绍自己出生后一年，“卢沟桥事变”和“第二次世界大战”在中国爆发。日本经常轰炸南京，日军长达六周在南京大屠杀，遇难人数家庭支离碎。钟南山爷爷亲眼目睹中华民族与日寇顽强抗争。从小就立下了，为祖国兴盛人民幸福而发奋努力的志向。疫情期间与同事一起奋斗，保卫城市，保卫人民。

2002年发生了不少灾害，春冬季节人们与病魔作斗争，夏季洪水肆虐长江中下游地区。

我们要感谢医护人员，是他们不畏坚艰难挺身而出，也要感谢各位各业的劳动人民，为城市做出贡献，同时我们也要感谢我们自己，疫情期间没有向外走动，也为医护人员减轻负担。

开学第一课告诉我们成长的方向，即使我们树立理想向上的力量。

开学第一课四年级作文 篇3

经过了今年的欢快之后，终于我们要开学了，想到很久没见的同学可以一起玩耍了我就特别开心。

早晨，我早早的'起了床，穿上干净、整洁的校服，然后由爸爸送我去学校上学，在上学的路上我看见许多和我一样的小学生，它们的旁边也都有家长陪着呢。

我一进校门口，就呼吸到了校园里的的新鲜空气，操场上非常干净，一点垃圾也没有。

我来到教室，很多同学都在说寒假里的趣事，叮呤呤！叮呤呤！上课了，骆老师走了进来，马上安排我们拿着椅子到操场集合，因为马上就要举行开学典礼了。两个主持人站在台上说∶敬爱的老师，亲爱的同学们大家上午好，下面请二十三班表演，全体师生坐下。我们都看的津津有味。过了一会儿表演演完了，我们又站起来，一个小主持人说开学典礼到此结束，各班有顺序的回到教室。

叮呤呤！叮呤呤，下课铃响了，我找了几个好朋友，一起到篮球场玩游戏去了。上学真好玩，可以一起和同学玩游戏，一起做操、上课。

开学第一课四年级作文 篇4

在这个不太平凡的开学季的早晨，分班已经结束，我和十几个同学仍旧留在了五班教室。前后门打开，别的班的学子们先后进来。我们纷纷落座。不一会儿，我们的新班主任，金乾波，走了进来。

金老师看起来略微有点老了，非常严肃，不苟言笑。他刚一进来，喧哗声吵闹声戛然而止，那些原来四班的同学们高兴地鼓起掌来。金老师略微笑了笑，开始给我们上开学的第一课。

金老师准备了一个课件，讲述的是金老师对我们的要求：众生平等，用善良、诚实、负责、担当来约束自己。身为老师，金老师的目标是让同学们做到“让人们因我的存在而感到幸福”。因为老师的'责任，同时老师也会严格遵守规定，做好老师，例如在灾难来临时镇定安排，统筹规划，确保每一个人的安全，保证每一个同学都可以受到关注，就是金老师的担当。

金老师认真勤奋，踏实负责，品行端正，关心同学，曾经教出了很多优秀的学子。他要求我们做人不仅要善良，同时也严格遵守为了公平公正而规定的制度。例如依据规定干好自己的工作，遵守纪律，少说废话，在值日时注意分工合作，不迟到。规则的本质是公平。

在为人处世上，金老师秉持端正的原则，不偏袒，不放弃，不以成绩取人，而把更多的精力放在了对学生的道德培养上。在这个物欲横流的社会里，金老师的话让我肃然起敬。

为人处世，还需要信仰，信仰不是迷信，而是举头三尺有神明的自律；信仰是确定人生方向的必要条件；信仰使人有所为有所不为。有信仰的人，目标坚定，不易动摇；并会时时自省，拷问自己的内心。

金老师指着一盆可爱的香松，讲述了一个有趣的故事，关于金老师、何老师和几盆香松。大笑声中我都得了规则的重要性。

开学第一课，我学到了许多重要的事。金老师把责任、善良、诚信这些品质放在学习成绩之前，令我感到无比幸运，感动。

开学第一课四年级作文 篇5

耶！终于，我又回到了学校。老同学还是老同学，没变。唯一改变的成就是我们的年龄和身高。一成不变的是我们对美好童年的向往和回忆。

原来的老师不多了，新老师在我们毫无准备的状态下一个接一个的来；熟悉的面孔离开了我们，陌生的面孔跟着我们，我们猝不及防，因为不知道该怎么办。我们没有时间跟他们打招呼，简单介绍一下自己，问这个问题.

进班后，大家并没有因为我的到来而安静下来，而是停顿了一会儿。他们向我投去奇怪的目光后，各自去了各自的地方。在我坐到自己的`位置后不久，我惊讶地发现我们班有两个新同学。在两个新同学中，我看到了一个以前和我长得很像的老朋友，但是我是，但是我又不是很确定他是，于是我又把话咽了下去；而另一种则是表现出一种从容、坦诚、淡定的样子。

中午，该端饭了。我和几个同学去食堂端饭。做饭的时候发现一件事异常：——吃饭的人很少，最多好像20人左右。路过小店门口，发现那里一大群人，都在冲泡面，我们班也有一些人。

学生们似乎仍然不能接受学校的饭菜。最后一个是唯一不会变的。我希望学生们能在这学期改掉这个坏习惯。

开学第一课四年级作文 篇6

9月2日，开学了！我在六点半就被爸爸叫醒了，我都忘记今天是什么日子了。洗漱完后，我背上背包拿起面包就走了。

到了班级里面，看见两个月没见面的同学，一瞬间有好多想和她们说的话，说我暑假去过什么地方，哪些哪些景点，说我去过的网红游戏馆，里面有真人CS，真人抓娃娃……可是我来的太晚了，已经开始收作业了。

收完作业，老师让我们自己选组，我和三个女生组了一组，一个学习超好的'，一个数学好的，一个画画很好的。可老师又说要两个男生两个女生一组！最后，数学好的和画画好的同学换到别的组了，换来了两个男生。男生，我就不想说了，因为男生都一样，反正都讨厌。

分好组，老师让我们去体育馆参加开学典礼。我们给一年级的小嘎豆佩戴校徽。有一个小女生不老实，老打后面的小男生，咋说都不听，怎么给她戴校徽呢？二十班的一个女生瞪着她，一把揪住她的衣服领子，就把校徽别上了。

每次开学的活动都一样，合唱团唱歌、舞蹈表演，校长和老师讲话。每年的讲话都一样，是讲给嘉宾听的呀！

这一天也没上多少课，一节语文，一节美术，一节体育，一天就很快过去了。

开学第一课四年级作文 篇7

时光飞逝，在不经意间暑假已经过去。送走暑假，又迎来了新的一学期！开学的第一天，我走进教室，看到了同学们已经到齐。老师宣布这学期要重新换组，我很希望能调整给我好的组员。可是，让我好是失望，调到我们组的同学一个个无精打采，而且还有一个至上初中以来和我关系很不好的同学，我差点掉下眼泪来。这是为什么呢？这是为什么呢？

上第一节课我几乎什么都没听进去，脑子里老是想着以后我们组会怎样？我的心里有一种说不出来的苦涩，在过后的活动里证实了我的担忧，这个组给了我很大的压力，让我苦恼，我不知道这是什么原因？

我有着很多梦想，难道就因为这个组就让我把我的梦想丢掉吗？不，我要振作精神，要尽我的最大努力去完成我的.梦想！我的梦，就是祖国的未来。让我们为了祖国的更加繁荣、人民的更加幸福努力奋斗，去实现梦想吧。

新课标第一课件6篇

老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，这就要老师好好去自己教案课件了。教案是开发学生创新能力的有效工具，如何才能写出好教案课件呢？“新课标第一课件”是一个非常有趣的话题让我们深入了解它，希望以下内容能够为您提供一些参考价值！

新课标第一课件【篇1】

教学目标：

1. 初步认识钟面，学会看钟表上的整时，会用两种表示法表示整时。

2. 通过观察、操作、讨论、交流等活动，培养学生合作意识。

3. 建立初步的时间概念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活和学习习惯。

4. 培养学生的观察能力，用所学的知识合理安排自己的时间，让学生感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。

同学们，今天时光老人悄悄来到我们身边给我们出了一个谜语：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。

（闹钟或钟表）同学们真聪明，听到闹钟响，就要马上起床，不能睡懒觉，我们要遵守时间、珍惜时间。

钟表是我们日常生活中必不可少的东西，钟表的设计也越来越美丽。现在我们就一起来欣赏一下形形式式的钟表。请同学们边欣赏边想想钟表有什么作用。

这些钟表美丽吗？这么美丽的钟表究竟有什么作用呢？

（2）它可以告诉我们什么时候起床。什么时候该睡觉了。

（3）它可以告诉我们什么时候该上学了。

钟表有这么多的作用，咱们必须先认识它，才能使用它。今天，我们就一起来认识钟表。

⑵汇报交流：

生1：钟面上有两根针，一根又长又细，一根又短又粗。

师：同学们观察得真认真，钟面上的部件都被大家找出来了。现在请同学们看这个钟面。（介绍钟面）

同学们在日常生活中肯定见过钟表表示出来的时间，现在请大家用学具钟拨一个你喜欢的时间。

选出3个整时的钟面，学生说说拨的是什么时间，是怎样拨出这个时间的。（实投）

教师把这三个时间的钟面贴在黑板上（板书三个钟面的时间，教写法）指出象这样的时间就是整时。

当整时的时候，比如：7时、12时、4时，钟面上的时针和分针是这样停放的。大家动手拨一拨这三个时间，仔细观察比较这三个时间钟面上时针、分针所指的数字，看看你们有什么发现。（小组合作）

学生汇报交流：当4时的时候，分针指着12，时针指着4；分针指着12，时针指着7，就是7时．．．．．．

教师点击出整时的钟面，学生说出几时后，问，它们的共同点是分针都指着哪个数字？小结：当分针指着12，时针指着几，就是几时。

当X时、X时、X时的时候，你一般在干什么？

拨出上午第一节课的上课时间、上午第二节课的上课时间。

拨出吃午饭的时间、晚上中央台新闻联播开始的时间、晚上开始做作业的间。

师问：做作业时能不能拖拖拉拉？（珍惜时间、养成良好的生活和学习习惯）

⑷拨整时。

学生在小组里自由拨出整时，说说自己在这个时间会做什么事情？

同学们，时光老人的这个钟，你们认得它吗？这种钟是什么钟？电子钟上的7时是这样表示的，这种表示时间的方法叫电子表示法。请同学们仔细看看电子表示法“7时”是怎么写的？等一下告诉老师。（强调“：”应写在数字的右下角）

小结：用电子表示法表示整时，冒号的右边是两个0，左边是几就是几时。

7时、12时、4时用电子表示法来表示应该怎么写呢？谁敢来试一试？学生评价三位同学写得怎么样。

今天，钟表王国里的钟表们聚集在一起，想找与自己时间相同的钟表作朋友，同学们愿意帮这个忙吗？（配《找朋友》的音乐）

究竟有谁找到自己的好朋友呢？钟表们谢谢大家的帮忙。

小朋友们可真能干！能帮老师修一修三只掉了针的表吗？我们来比一比，看看哪一组小朋友最聪明，手最巧。

这节课小朋友们学得很好，老师要给大家一个考考爸爸妈妈的机会，请小朋友们拨几个时间，让爸爸妈妈说说是几时

1． 今天你学到了什么？上了这节课，你有什么话要对大家说？

2． 学生自我评价，教师评价哪个小组表现最棒。

为自己设计一份作息时间安排表。

新课标第一课件【篇2】

1、多媒体出示第一个钟面图，让学生读出是几时几分，并说说是怎么认的？引导学生说出五分五分数的方法。板书：4时15分

2、教师将分针又转过了4个小格，要求学生1分1分地数下去。

教师一边拨钟表一边问几时几分？

让学生看表回答，边拨边数（4时16分，4时17分，4时18分，4时19分）

用什么方法还可以读出4时19分？（先读出4时20分，再往回数1分，就是4时19分）

3、课件演示学生思考过程。

【小结】读钟面上时间的方法：要根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针指在哪两个数之间，确定几时多，再看分针指向哪儿，指向哪个大格，就5分5分地数出几分，指向哪个小格，就在数出大格指示的时刻后接着1分1分地数出几分。

【基础练习】1、出示4时42分钟面，让学生说出准确时间，然后组织学生讨论：

（！）你能一分一分地数到4时50分吗？

（2）从4时42分到4时50分还需要走几分钟？

（3）4时42分再过9分钟是几时几分？

（4）4时42分再过去16分钟后是几时几分？

2、课本P82“做一做”第2题。

B、教师说时间，学生拨。

6、我最聪明。

9、马拉松比赛，7号队员用了2时43分，9号队员用了2时31分，（ ）号快，快（ ）分．

10、写出到参观点的时刻．

1、连线．

2、小刚小芳同时到达图书馆．

3、请你在钟面上画出时针。

一、教学目标：

1．通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。

2．培养学生应用数学的意识和能力。

3．同时渗透思想品德教育。

4．通过本活动让学生切身体会人民币在生活中的作用，学会与人沟通和交流。二、教学内容：教科书第86～87页。

三、教具、学具准备：

学生准备玩具、学习用品和生活用品，从学具卡片上剪下各种币值的人民币。教师提前几天给学生布置这节课的准备工作。

1．把教室布置成一个小小商店。

2．同学们有的要扮演售货员，有的要扮演顾客，有的要扮演废品回收员。

3．请大家把平时经常使用的玩具、学习用品和生活用品带来一些作为商品。

4．这些商品的价格标签要自己制作。价格你们可以通过不同的方式了解到，例如，可以到商店去调查一下，可以问问你们的家人，还可以查一查书本资料。

导入：

这些物品中哪些是玩具，哪些是学习用品，哪些是生活用品？我们给它们分分类。

活动准备：

1．请读一读物品标签上的价格，看看你喜欢的商品是多少钱？

2．你要买什么商品？

3．应该去哪个柜台购买？

活动示范：

购物示范，其他学生观察这两名学生如何进行商品买卖，在买卖过程中有什么步骤。

2．卖易拉罐和矿泉水瓶的同学要检查废品回收员有没有算错一共应该付多少钱。

3．售货员要看清顾客付款对不对。

4．可以同学之间互相帮助，可以合伙购买。

选定一部分学生扮演售货员，一两名学生扮演废品回收员，其余的扮演顾客。让学生根据自己的需要，利用人民币卡片购买商品及开展废品回收活动。在活动过程中，要让买卖双方互相检查对方在进行人民币计算时有没有发生错误。

1．你在活动中碰到了什么问题？你是怎样解决的？

2．大家讨论一下这些解决问题的方法是不是最好的呢？

3．抽取几名顾客进行汇报。

利用这个机会向学生介绍环境知识，宣传环保思想，培养学生从小爱护环境的意识。

活动讨论：

1．把你在活动中遇到的问题和小组的同学说说，互相听听大家的购物过程。

2．购买相同价钱的商品有没有不一样的付款方法，分别是怎么解决的？

3．售货员在一起讨论今天你卖的商品是怎么计算找零的？

2．你有什么收获？

[总结]：一方面我们复习了人民币的有关知识，进一步熟练地运用百以内的加减法进行人民币的计算；另一方面，通过参与活动，我们还可以看到，生活中处处有数学，我们学习数学知识的最终目的是为了解决生活中的实际问题，所以，我们平时要注意观察生活中的数学问题，并运用所学的知识把它解决。

[基础练习]

1、买东西。

5．00元        0.50元            0.20元          1.00元          3.50元

（1）卷笔刀和橡皮共（   ）元（     ）角。

（2）练习本和铅笔盒共（    ）元（     ）角。

（3）尺子和橡皮共（   ）元（    ）角。

（4）卷笔刀比练习本贵（   ）元（    ）角。

2、学习用口商店。

[提高练习]

3、“六一”儿童节快到了，玩具店里的一部分玩具降价了，下面是降价后的价格。

（1） 小丽用10元钱买了几种玩具，请你猜一猜，她买的可能有是哪几样？

（2） 如果你有20元钱，你想买哪几样？用去多少钱？还剩下多少钱？

1、在爸爸妈妈面前做个能干的“小管家”。

2、小小采购员。

(1) 买一个气球和一瓶汽水，一共要付多少钱？

(2) 一瓶汽水比一个气球贵多少元？

(3) 一瓶汽水比一盒饼干便宜多少元？

(4) 10元钱买这三样东西够吗？

新课标第一课件【篇3】

本单元是在学生已有的纵向条形统计图的知识和经验的基础上，进行的横向条形统计图的教学，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图和统计表。

1．介绍两种新的条形统计图，学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。

2．初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧 密联系。

3．理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。

教学重点：会看两种统计图,理解平均数的含义, 理解平均数在统计学上的意义,求平均数的方法。

教学难点：理解平均数的含义, 理解平均数在统计学上的意义,求平均数的方法。

1、会看两种统计图。

2、理解平均数的含义。

简单的数据分析1 1．会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。

2．初步学会简单的数据分析，进一步感受到统计对于决策的作用，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。

3．加强学生提出问题、解决问题能力的培养，充分引导学生自主探索、合作交流。 1

平均数1 1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

2、理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系。

平均数2 1．体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义。

2．使学生认识统计与生活的联系，发展学生的实践能力。

1．会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。

2．初步学会简单的数据分析，进一步感受到统计对于决策的作用，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。

3．加强学生提出问题、解决问题能力的培养，充分引导学生自主探索、合作交流。

2、会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图。

64+15      70+60     68－29        91－65      40+32

110－60     80－60      95－67     150+60       49+42

这个统计图和以前我们学的有什么不一样？

小结：以前我们学的叫做纵向条形统计图，今天我们学的叫做横向条形统计图。

小结：看统计图时一定要注意看清楚统计图的横轴和纵轴分别表示什么，每一格表示多少。

1、根据统计表画出条形统计图，并回答问题。

1） 你得到哪些信息？

2） 哪一天的销售量最多？哪一天的销售量最少？

3） 这个超市一周共销售多少箱果汁？

2、把统计图补充完整，并且回答问题。

1） 你得到了哪些信息？

2） 谁游得最快？谁游得最慢？

1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

2、理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系。

教学重点：理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

教学难点：理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

20÷5＝   27+60＝    42÷6＝   80+42＝     （22+10）÷ 8=

【解答题】把56个桃子平均分给7个小朋友，每个小朋友得到几个桃子？

判断题：

2、小明收集了13个。                      （   ）

想一想：1、小女孩是用什么办法求出这组的平均数的？

2、平均数这个值跟每个人收集的个数有什么关系吗？

1、

2、“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。

4个学生体重，最重的是35千克，最轻的是25千克，那么这4个学生体重的平均数是（    ）

A、比35大       B、比25小       C、比25大但比35小

判断题：

1、一条小河平均水深1米，小强身高1米20厘米，他不会游泳，但他下河玩耍肯定安全。     （   ）

2、利民小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么全校每个同学一定都捐了3元。  （    ）

3、学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校篮球队队员，他的身高可能是156厘米。  （    ）

李虎期末考试，数学和语文的平均成绩是93分，英语成绩是90分，李虎这三科的平均成绩是多少少？

1．体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义。

2．使学生认识统计与生活的联系，发展学生的实践能力。

教学重点：理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

教学难点：理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

（22+18）÷ 8=      （12+18）÷ 6=        （20+10+30）÷10=

1、“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。

（1）请你把这张评分统计表填写完整。

（2）请你排出三位选手的名次。

2、

请列出算式：

3、4个学生的体重分别是30千克、36千克、29千克、33千克，他们的平均体重是多少千克？

1、某书报亭从周一至周五售出报纸的情况如下表：

（1）这五天哪种报纸售出最多？哪种最少？

（2）这五天每种报纸平均每天售出多少份？

（3）你还想到什么？

“/”表示这个赛季没参加比赛。这个足球队该引进哪个运动员？

1、一辆客车先以每小时60千米的速度行驶了3小时，又以每小时40千米的速度行驶了2小时后，到达目的地。这辆客车全程的平均速度是多少？

2、在一次数学测试中，第一组学生里的最高分为98分，最低分为79分，其余5人的平均分是92分，这一组学生数学测试的平均分是多少？

新课标第一课件【篇4】

由于本单元知识是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想像、分析和推理等过程，独立探究出来。因此，教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造进行探究的时间和空间。不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想像力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。

1．进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2．进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

3. 初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。

4.在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

教学重点：

1．进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2．进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

教学难点：

1．进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2．进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

1．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2．能在方格纸上把简单图形旋转90°。

1、进一步认识轴对称图形,能用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。

2、会在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半。

旋转 1、通过生活事例，初步了解图形的旋转变换。结合生活实际， 能初步感知旋转现象，探索它的特征和性质。

2、通过动手操作，会在方格纸上将一个简单图形旋转90。

3．初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展空间观念。

4．欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养审美能力；感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。 1

欣赏设计 1. 通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。

2. 欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。

单元测试及分析 检测本单元的学生学习情况，及时进行查漏补缺。 2

1、进一步认识轴对称图形,能用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。

2、会在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半。

3、主动参与画图形的活动,感受图形的对称美。

1.5×4= 2.6÷0.2= 0.12×3= 2.4×0.2= 7.2×0.01=

1.5×8= 6.4÷0.8 = 1÷0.125 = 0.32÷0.04= 7.2÷0.9 =

【解答题】（只列式不计算）一个三角形的面积是18.2平方厘米，底边长5.2厘米。它的高是多少厘米?

1、通过呈现了现实生活中利用对称、平移和旋转设计出的许多美丽的事物和图案，引出本单元内容的学习。

【小结】同学们，生活中，我们利用对称、平移和旋转的很多事物设计出许多美丽的事物和图案。现在，我们就一起进一步研究对称、平移和旋转。

2、学习第3页例1. 。

（1）复习旧知，独立画出下面图形的对称轴。

（2）进一步认识图形的轴对称。

（3）探索图形成轴对称的基本性质。

（1）引导学生思考：

A、怎样画？先画什么？再画什么？

B、每条线段都应该画多长？

（2） 在研究的基础上，让学生用铅笔试画。

（3） 通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。

【小结】把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。

把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。

1. 下列图形中，是轴对称图形的有（    ）个。①角；②线段；③等腰三角形；④扇形；⑤三角形； ⑥正方形；⑦平行四边形；⑧圆；⑨五边形。

A.5个；          B.6个；          C. 7个 ；              D.8个。

1、通过生活事例，初步了解图形的旋转变换。结合生活实际， 能初步感知旋转现象，探索它的特征和性质。

2、通过动手操作，会在方格纸上将一个简单图形旋转90。

3．初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展空间观念。

4．欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养审美能力；感受旋转在生活中的应用，体会数学的价

1. 教学重点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

2. 教学难点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

7×0．05=    0.24÷0.6 = 0．25×0．4=    0.125÷0.25= 0．8×1．25=

0.49÷0.7= 1．4×0．5= 70÷0.5 = 0．06×1．5= 13÷4=

【解答题】（只列式不计算）建筑工地需黄沙50吨。用一辆载重4吨的汽车需要运几次？

一、谈话导入：

1．师：三年级时，同学们已经认识了生活中的旋转现象，谁能说说生活中有哪些物体的运动是旋转的？

2．本节课我们继续在以前学习知识的基础上进一步学习图形的旋转。

1．学习第5页例题3：

（1）与学生共同完成其中的一道题，余下的由学生独立完成。

（2）对于有错误的学生，在全班进行讲评。

2．学习第5页例题4：

（1） 引导学生数时要找准物体的一个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。

（2）先让学生说一说画图的步骤，再来画图。

（3）让学生学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图。

（4）课件演示画图过程，并帮助学生订正。

【小结】平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿直线移动。旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。

3.课本第9页第4题。

4. 课本第10页第6题。

（四）全课总结：

你认为我们把一个图形在方格纸上旋转时应注意哪几点？

师归纳以下四点：1、旋转的方向 2、旋转的度数 3、哪个点不动 4.那条边先动。

1.画出给定图形绕0点顺时针旋转90。后的图形。

1. 通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。

2. 欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。

3.感受图形的美，进而培养空间想象能力和审美意识。

1. 教学重点：能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。

2. 教学难点：能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。

0．36×0．2= 0.56÷0.28= 6．2×0．3= 3×0．2×0．5=

1.5÷30 = 0.45÷0.45 = 3.2÷0.16 = 2．5×0．7×0．8=

【解答题】（只列式不计算）有一批苹果，每筐装56千克，可以装60筐。现在只有56个筐，要把苹果都装上，平均每筐多装多少千克?

一、情境导入。

利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。

二、学习新课。

(一)图案欣赏：

1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？

2、让学生尽情发表自己的感受。

(二)说一说：

1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？

2．上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。

【小结】对称、平移和旋转知识有广泛的应用。

对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。

3. 课本第10页第7题。

新课标第一课件【篇5】

教学目标：

1.知识与技能：学会11个生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。

2.过程与方法：感悟课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。

3.情感、态度与价值观：体会詹天佑的爱国热情和创新精神。

教学重点：

詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。

教学难点：

抓住关键句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。

教学方法：

情景法、朗读法

教具学具：

詹天佑画像

教学过程：

一、看图引入，揭示课题

1.师出示詹天佑像，你们知道这是谁吗？通过搜集资料，你知道詹天佑的哪些事情呢？

生交流自己搜集的关于詹天佑的资料。

教学预设：如果生没搜集，就由教师做简要介绍。

2.听了资料介绍，说说詹天佑是一个什么样的人？

生自由谈。

3.看来詹天佑已经在你们的心中留下了美好的印象，那这节课让我们走进课文，近距离地了解（师指课题詹天佑），生齐读。

二、初读课文，感知詹天佑

1.师：课文中，有一句话归纳出了詹天佑是个什么样的人，让我们一起来找到它。

2.生找到句子齐读（詹天佑是我国杰出的爱国工程师。）

三、合作学习，了解人物

1.生默读课文思考：杰出、爱国在文中哪些文段中表现出来的？自己读到这些文段后的体会是什么？

2.与小组内同学讨论一下，互相交换意见，以小组为单位得出小组的观点，派出小组代表在全班进行交流。

（应该在文中的2─6自然段中找句子。主要从两方面考虑：一、当时清政府腐败无能，刚提出修筑铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，而且要挟清政府只能用本国的工程师，否则他们就要干涉。就在这种情况下，詹天佑接受了主持修筑铁路的任务。这个消息遭到了帝国主义的嘲笑，而詹天佑并没吓倒，而是顶住压力，不怕困难，毅然接受了任务。这一部分在2──3自然段。

在修筑的过程中，詹天佑分别克服勘测线路、开凿隧道、青龙桥中遇到的困难。这一部分在4─6自然段，主要抓住詹天佑的语言、动作、想法的句子。）

教学预设：生可能会出现整段勾的情况，师要适时点拨：抓重点。

3.在小组代表汇报小组学习成果，教师适时点拨。

4.师抓住学生找到的重点文段，一边让学生谈体会，一边引导学生带着自己的体会读文，读出爱国情感，在个人读的基础上，引导全班学生带着那样的感情读文。

教学预设：学生谈到第四自然段的最后一句话时，（遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。）如果学生能谈到詹天佑那种浓浓的对国家的情感时，就让学生大声读，带着全班同学一起读，反复诵读中，让学生带着那样的情感背诵出来。

四、选择自己感受最深的段落，带着激情在反复读，然后背诵。

有感情地朗读课文。

五、布置作业

预习作业：预习课文《詹天佑》

课后作业：抄写词语，自主背诵

板书设计：

詹天佑

爱国工程师

勘测线路

开凿隧道克服各种困难

青龙桥

新课标第一课件【篇6】

在课前的了解中，我发现有好多孩子都有漂亮的小手表，有的是有分针和时针的，也有的是电子表。虽然一部分学生不能迅速准确地看时间，但基本上都能说出钟面上的要素，认识整时，有着基本的时间观念。

1．认识钟面结构。

2．整时与半时的读法与写法。

1. 学生能否独自准确读出、写出钟面和电子表上的整时与半时。

2. 学生能否自行在钟面上拨出相对应的整时与半时。

单元测试及分析 检测本单元的学生学习情况，及时进行查漏补缺 1节

1．通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；

2．结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。

1. 教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法。

师：我们听到的是钟表店里的声音，这节课我们就来和钟表兄弟们交朋友。

师：小红每天早上都在7时准时起床，在数学里，我们通常把7点说成7时，我们也要学习小红，遵守时间，按时起床、上学。

（以两个同桌为一个单位，每人拿着课前准备好的实物小闹钟，观察、讨论。）

师：刚才小朋友通过看钟，知道小红是7时起床，那我们今天要认识的钟表兄弟的脸上到底有些什么呢？

生 ：我们看到有三根针在工作，我们还知道它们叫时针、分针和秒针。

（生回答略）……

【小结】：钟面上有12个数，（课件画面钟的12个数，时针、分针闪动。）

（教师可在此时指出：那根最细最长的针叫秒针，我们今后再来好好认识它。）

1. 教师在钟上拨一个时刻5时。

【小结】：当长长的分针指着12，时针指着5，就是5时。

学生自拨2时、12时，分别问学生表示几时。

师：我们每天在在什么时候来到学校？请你在自己的钟上拨出。

师：请同桌两个小朋友一个拨，另一个说出是几时；也可以一个小朋友说自己喜欢的时刻，让另一个小朋友拨一下。（反馈时可抽2对同学展示活动过程）

1. 引导学生观察书上91页的电子表的图示。

【小结】中间有两个小圆点，如果后面是“00”，那么前面写着几就是几时。

1．能够准确读出钟面上的半时。

2．结合生活经验总结出认识半时的方法，知道表示半时的两种形式。

1. 教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法。

1．投影仪出示3时半钟面。

a．师：你能说出这是什么时刻吗？（可以请学生用自己的钟，依照图上钟面拨一拨。）

由学生自主交流汇报：时针指向3和4中间，分针指向6，就表示3时半。

2．依次出示8时半、10时半。

请学生观察，并让同桌合作，动手拨一拨，说一说。

[通过动手拨一拨，观察、分析、互相交流，找到半时分针与时针指的位置的特征，使学生充分了解时针、分针在半时时候的指向。]

学生汇报：发现了3时半、8时半、10时半钟面上的分针都是指向6。

汇报：前面学习的整时，分针转一圈都指向12，而今天认识的半时，分针转半圈指向6。

【小结】：几时半的时候，分针总是指向6，时针总是指在两个数的中间。

3．引导学生观察半时的写法（讨论）。

【小结】：电子表的半时用“30”表示。点的左边是几，点的右边是“30”，就表示几时半。

1．投影课本第93页“做一做”。

2．游戏活动：

a．教师说出几个时间，让学生用自己的钟拨一拨。

3．让学生任意拨出一个你最喜欢的时刻，并说一说这个时刻你在干什么？

1． 看钟面填空。

2． 连一连。

1． 连一连。

2．再过1小时是几小时？

1．小动物说的对吗？为什么？

2．画出最右边钟面上的时针和分针。

（四）教学效果评价：

1． 先看钟面下方是几时，再在钟面上画出时针的位置。

2．先看钟面下方是几时半，再在钟面上画出时针和分针的位置。

五年级上册课件

相信大家都看过很多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？以下是小编收集整理的“五年级上册课件”，仅供您在工作和学习中参考。

五年级上册课件【篇1】

课题：走遍天下书为侣

教学目标：

1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写伴侣、娱乐、毫不犹豫、一趟、等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。

3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。

4、感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生以书为友的习惯。

教学重点、难点：

1、整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习，培养学生良好的读书习惯。

2、理解作者反复读一本书的原因和方法

教学准备：

1、布置学生搜集读书名言，回顾自己曾经读过的一本书，想想自己阅读经历与方法。

2、教师整理部分读书名言与读书方法。

教学方法：

初读感知精读体会

课型：新授课

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感，古今中外有成就的人，都喜欢阅读，今天我们来学习新课文。

板书课题：走遍天下书为侣

齐读课题，侣是什么意思？（伴侣、同伴）课题是什么意思？为什么要选择书为自己的同伴？

二、初读课文，整体感知

1、自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。

2、把自己认为不好理解的段落认真读一读。

3、接读课文，纠正字音。

4、指导书写：侣娱趟糕

5、默读课文，了解课文内容。解决作者选择以书为侣的原因，说一说你还有哪些不懂的地方。

6、自由朗读课文。

三、课堂小结

作者把书当作自己朋友，当作自己的家，不论朋友见了多少次，家回了多少次，我们还是会有新的发现。

四、布置作业

继续阅读课文，练习背诵自己喜欢的段落。

第二课时

一、导入新课：

为什么作者要以一本书为自己旅行的伴侣呢？

有感情地朗读全文，说一说上节课的内容：作者只带一本书上路的原因和方法。

二、精读课文，读中感悟

预设统领全文的问题：作者为什么要以一本书为自己旅行的伴侣呢？你反复读过一本书或一篇文章吗？

文中的关键句段：

你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：真想不到你懂这个!

你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!

把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受。(鼓励学生畅所欲言，抓住朋友家一百次多少年，发表不同的见解。)

齐读第6自然段，联系上下文说说新东西指的是什么.

汇报交流为什么总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍？

指名读有关的句子。

你喜爱的书就像一个朋友真想不到你懂这个！

这里把书比作了朋友，每次见到朋友，感觉都是不一样。特别是真想不到你懂这个！好像是又对朋友发现有了一个的发现，这个发现非常的意外，叫人惊讶。

你对朋友有没有这样的感受？（指名说）相机指导感情朗读。

你每天都回家我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美。这句把看书比作是回家一样，即使是非常的熟悉了，但偶然还会有新的发现。

指导感情朗读。

课件出示三个反问句

读了这三句话你发现了什么？（都是反问句）

给他换一个说法。（指名说）

从三个反问句中你体会到什么了？交流，相机指导朗读。

小结：读书也是这样，不管你看过多少遍，总能从一本书中发现新东西。你有这样的感受吗？交流。

过渡语：就因为这样，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

汇报交流怎样一遍又一遍的读？齐读第七自然段。作者这样一遍又一遍的读书方法，划出表示先后顺序的词语。对我们有什么启示吗？全班交流。从中你学到了什么？

过渡语：这一趟下来，都可以把书读上一百遍，最终能背诵下来。

汇报交流为什么一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地？

这句话中把什么比作了什么？（把书比作了朋友和故地。）

作者为什么这样比喻？你还能把书比做什么？

一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。（如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。）

补充积累：

正是这些贴切的比喻，充分地表达出作者的爱书之情，读书之法。其实关于书的比喻有很多，高尔基也曾说过，我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。你读过这样的句子吗？或者结合你自己的体验，也试着来说一说这样的句子。

学生展示自己的积累和收集的资料。

四、阅读欣赏

在领悟表达方法的过程中，将自己感受深刻的句子或段落反复朗读，体会作者的思想，还可以结合自己的生活体验，将自己的感受融入进去。

在反复朗读的基础上，背诵自己喜欢的段落。

五、拓展练习

阅读名人读书的故事，积累有关读书的名人名言。

运用学过的读书方法来阅读书。

六、课堂小结

读书百遍，其义自现。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。好书不厌百回读，熟读深思子自知。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家谈一谈。

学生总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。

我们平时总是更在意读书的数量，大部分书都只是读过一遍而已，泛泛地涉猎，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到时我们一起来交流。

五年级上册课件【篇2】

教材简析

《天鹅的故事》叙述了一群天鹅英勇破冰的故事。故事以俄罗斯老人斯杰潘叙述的方式展开，场面壮观，情节感人，表现了天鹅勇敢拼搏的精神。通过文字，让学生感受天鹅的美与勇敢，受到深刻的环保教育是这一课学习的重点和难点。

设计理念

语文学科是工具性与人文性相统一的学科。重视文本的人文性，挖掘文本的人文性，对学生进行人文教育是新阅读教学的重要理念。阅读教学是教师、学生、文本三者之间的对话过程。阅读教学中教师情、学生情和文本情三情和谐，是阅读成功的关键，教师要以饱满的激情将文本的情感，让学生通过品读感悟，有所理解，有所把握，从而激起学生的浓烈情感。

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，生动地复述天鹅破冰的经过。

2、通过文字，感悟天鹅的美与勇敢，激发保护环境、爱护珍稀动物的情感。

教学过程

（一）激趣阅读，整体把握，感受天鹅的美与勇敢

1、多媒体出示天鹅活动图景。

2、学生简单介绍有关天鹅的资料。

3、揭示课题：有一年春天来得特别早，一群天鹅从南方飞回来了。突然，寒潮降临，北风呼啸，湖面上又上冻了。怎么办？一个震撼人心的故事发生了。（板书：天鹅的故事）

4、学生自由读文。

要求：（1）读准生字新词，读通读顺课文；（2）划出不理解的词句和难读的句子。

5、开火车读文，检查反馈。

6、通读课文，整体感知。

读了这个故事，你知道了什么吗？﹙用两三句话简要说说﹚

【天鹅是美的，先用多媒体出示天鹅图，并对天鹅的知识做了一些简单的介绍，让学生在直观上感知了天鹅形象。接着教师用设置悬念的办法，激起了学生的阅读期待，为深入学习课文打下了坚定的基础。在学生读通读顺的基础上，教师让学生用几句简短的话来说说自己知道了什么？培养了学生整体把握课文的能力。】

（二）自主阅读，自主感悟，走近天鹅的美与勇敢

1、学生自由读文，采用写批注的方式，一边读书，一边圈划，写感受。

2、由下列问题展开引导：

（1）斯杰潘老人为什么收起猎枪，一收就是30年不打猎？

（2）你认为是哪些原因影响了斯杰潘老人？

3、学生自主汇报，教师点拨引导。

【阅读是学生个性化的行为。教师不是直接地进行课文讲解，而是放手让学生自主阅读、自主感悟，把充足的阅读时间还给学生，体现了对学生主体的尊重。学生充分地自主阅读，无疑促进了学生个性化阅读的能力。两个问题的预设，也给学生的阅读指明了方向，体现了预设和生成的和谐统一。】

（三）精读感悟，重点突破，领悟天鹅的美与勇敢

1、教师预设问题：

你认为是哪些壮观的场面感动了斯杰潘老人？找到相关的段落，反复诵读，认真体会并能用自己的朗读把自己的理解表现出来！

2、学生再次走进文本，感悟文本内容。

3、交流赏析，品读感悟。

课文5、6、7自然段描写天鹅破冰的壮观场面，写得感人至深，这节课就重点学习这部分内容。

（1）默读5、6、7自然段。

思考：感人至深的文章需要静心体会，尤其是对于那些令你心中一动的词句，最好静下来，想一想：这个词、句表达了什么意思？为什么这么写？将自己的感受写在词、句边上。

（2）引发讨论，交流共享。

学习描写老天鹅破冰壮观场面的句子，相机点拨：

①引导学生抓住腾空而起、石头似的、破冰勇士、顽强等关键词语，体会老天鹅勇敢、奉献的牺牲精神，并指导学生朗读。

②亲身实践，感悟体验。

同学们，我们来当一回老天鹅，把双手当作翅膀，高高地举起，把课桌当冰面，双手重重地拍打下去，一次，又一次你有什么感受？

③师范读，生想象。

让我们闭上眼睛，在我们的脑海里慢慢地放映这只老天鹅接二连三撞击冰面的镜头。

④有感情地朗读。

学习描写天鹅群集体破冰壮观场面的句子，相机点拨：

①多媒体播放：天鹅群集体破冰场景。

思考：你看到了什么？仿佛听到了什么？又想到了什么

②有感情地朗读（指导读出天鹅群集体破冰激动人心的场面）

学习第七自然段

（1）导读第七自然段

（2）讨论：文中三次出现了天鹅的叫声克噜克哩克哩，前两处在哪儿？各表示什么意思？

（3）指导朗读三次叫声。

第一次：在冰封湖面，没有吃的，怎么办？（这是处于逆境中的呐喊，引导学生读。）

第二次：天鹅们齐心协力地加入破冰工作，干得那样起劲、那样欢快。

（指导用热烈的、欢快的语气反复地读，体会天鹅们绝处逢生后内心的激动与企盼。）

第三次：天鹅们用自己的智慧和生命战胜大自然取得成功后发自内心的喜悦叫声。（指导读出喜悦，读出了微笑。）

【人文性是语文学科的重要特点。感受文中的人文情怀，是阅读的重要取向。教师善于引导，引导学生抓住文章的精华，让学生品词析句，从中感受天鹅的勇敢。让学生通过朗读表现的方法，促进学生语感的形成。有感情地朗读，也促进了学生良好人文情感的生成。】

（四）激情设境，复述迁移，激发学生爱鸟之情。

1、创设情境：电视台的记者采访了斯杰潘老人，为什么把猎枪挂在墙上一挂就是30年？学生扮演不同的角色进行练习。

2、学生扮演不同的角色练习讲述故事。

3、教师点题：鸟儿是可爱的，富有灵性的，斯杰潘老人用自己亲身经历的故事告诉我们，用自己的言行影响着我们。通过本课学习，请你说一句感受最深的话，来教育和影响周围的人。

【感悟情感，复述故事，是这一环节学习的重点。教师创设了电视台记者采访斯杰潘老人的情境，让学生扮演不同的角色，说感受、谈经过，让学生玩中学习，实是一个高明的设计。让学生来说一句自己感受最深的话，既道出了课文的内涵，也是学生课文学习的一个检验、情感的升华。】

【总评】

《天鹅的故事》所叙述的故事情节感人，场面壮观。如何让学生透过文字感悟到其中的情与理，受到深刻的人文教育呢？本教学设计通过创设情境，以情激情，使课文的学习显得循序渐进，终有所获，具体体现了这样几个特点：

1、情境性：从入课开始，就是多媒体展示的精彩的天鹅图，一下子将课文学习放置于一个情境之中，激起学生的阅读期待。学生精读感悟阶段，让学生设身处地去体验扑打冰面的痛苦，去深刻体会天鹅的勇敢坚强。复述阶段，让学生模拟电视采访，复述故事，汇报感受，又是一个独具匠心的设计。有效的情境创设，很好地促进了学生的阅读学习。

2、主体性：学生是阅读的主人。时时处处都将学生放于阅读的主体地位，当学生的阅读期待被激起以后，首先让学生自主阅读，自主感悟，让学生充分把握阅读的自主权，对学生的个性阅读进行充分的尊重。进入精读阶段，又时时让学生读书感悟，朗读表现，学生是一个完全阅读的主人。有目的预设，也使学生的阅读生成更加精彩。

3、实践性：阅读是实践性很强的活动，教师总是想方设法，让学生在阅读实践中提高语感能力，受到人文教育。精读实践阶段，教师让学生阅读、交流、表演多位一体，让学生在实践中感悟情感，受到教育。

五年级上册课件【篇3】

设计理念

把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程，让学习变成一个读书交流的多种形式的活动。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。

文本成为学习活动的载体，而不是学习活动的最终目的，这样设计始终把语文素养的提高放在显著的位置。学生时刻处在学习过程中，每个人都是学习活动的参与者，在学习过程中会有积极的思维活动，并且始终伴随着学习者自身的学习反思，不断调整自己的学习思路，使用多种学习策略，学生真正成为学习者。

设计说明

单元学习活动名称为：我爱阅读

学习活动贯穿整个学习单元，分四个板块：

1．读书交流会。（1课时）学生对于读书有自己的认识，也了解一些关于读书的名人名言，也有自己喜欢的作者、作品，有自己的读书经验单元学习开始尊重学生的学习经验，安排一次交流活动。给学生一个自由交流的空间，能够看到学生已有的成果，也可以看到学生在读书方面的欠缺，有利于教师了解学生的起点，有利于调整教学思路，真正能做到因材施教、顺学而导。

这一部分就安排综合性学习，提出活动话题，设计方案。让综合性学习贯穿整个学习单元。

2．品读书滋味，悟读书乐趣（1－2课），目的是通过两课的学习，让学生和文本作者对话，获得和作者大体相同的感受，对文本由基本的认同感，获得阅读感受；让学生和文本对话，学习文本语言及基本的表达方式；让学生和自己对话，提出文本的限制，在生活中、在阅读中找到自己的感受；让学生之间相互对话，学习者之间的交流，有助于提高认识，获得新感受新体验。

3．学读书故事，习读书方法，（3－4课），目的是通过两课的学习，让学生从文本中获得基本的读书方法，同时慢慢总结自己的读书方法，对自己适合什么样的方法有所感受，有所领悟。

4．汇报与展示。

把口语交际习作和交流平台、展示台中的内容进行整合，组织一次交流活动，分为谈体会（读书感受、读书方法、读书乐趣等）讲故事（自己的或者别人的）辩论会（开卷是否有益），这三个小活动可以根据学生的实际情况，有所侧重，关键是引导学生反思学习过程，养成善于思考，善于总结的习惯。同时，对学习方法、学习体会做必要的总结；学生根据交流的情况，完成一篇习作；组织一次成果展示，包括展示台中提示的读书记录卡、班级图书角、习作、访谈记录、心得体会等。

读书交流会

一、读书交流

冰心说：读书好，读好书，好读书，苏霍姆林斯基说：会不会阅读，决定着一个人的智力发展。

新学期又开始了，一本本新书又在等着我们去读了。我们每个人至少都有四年的读书经历了，让我们回顾一下各自的读书生活，交流各自的读书体会。（出示下列提示）

暑假中同学们读了什么书？

在几年的读书生活中有哪些读书感受？

最喜欢看哪本书？

知道哪些关于读书的名言？

知道哪些读书人的故事？

在小组内交流共同感兴趣的话题。

选择一两个话题，全班交流。

二、我的读书生活

有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件快乐的事。你是怎样看待读书的呢？谈一谈你的读书生活，说出你的观点。（交流读书生活，从中掀起读书热潮。）

三、我读过的书

一千个读者，就有一千个哈姆雷特。每个人读一本书，都会有自己独特的感受，何况我们还读了许多不同的书。我想，书中肯定有千百种滋味在我们心头，就让我们交流一下我们读过的书。

四、访问爱书人

我们若能找到读书乐趣，就会渐渐的变成一个爱读书的人。我们身边就有这样的同学，请你准备好一两个问题，去采访一下他们，并作简单记录。

开始采访活动。

交流采访结果：说出自己准备的问题，教师做好记录。

读一读被采访人的回答。

谈一谈采访后的收获。

五、共商读书节

1．教师宣布开展读书节活动。

分组讨论：我们应该搞哪些有意义的活动。（可以参照出示的《感受读书快乐》中的活动。）

教师进行总结评价。

感受读书快乐

搜集名人读书故事或读书名言；

选一本自己喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡；

写一个读书推荐卡，把自己喜欢的书推荐给同学；

访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会；

去图书室或书店看书，了解图书都有哪些种类；

给自己的图书归类，做个书目。

小组汇报各自的活动，说一说，如果我们开展其中一项活动，可以通过哪些途径和方式开展。

2．制定方案。

小组交流，选出一项自己组想搞的活动。共同讨论，写出活动计划。

3．全班交流。

各组读出自己的计划。听取他组的优点，对自己组的计划进行补充，也可以对别组的计划提出好的建议。

4．修改方案。

通过交流，对自己组定下的计划进行修改，使之更加完善。

5．宣布读书节展示时间：本单元结束后进行一次；学期末进行一次；中间还会有灵活机动的时间。

希望同学们课下和阅读课时间活动起来，为读书节展示活动做好准备。

五年级上册课件【篇4】

There be句型的简单运用。

教学过程 二次备课

一、课前热身(Warm-up)

1. Free talk

T: Good morning, everyone. How are you today?

Ss: Fine, thank you. And you?

T: I’m fine, too.

2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。

二、课前预习(Preview)

1. T: You can do so many things. You’re helpful. Look! The room is clean and beautiful. (课件出示一间干净、整齐的房间)

T: What can you see in this picture?

S: I can see a bed, a desk and a …

2. 教师依次指着图片中的bed, window, desk, picture, chair问：“What’s this?”，学生回答：“It’s a / an …”并快速拼读。

T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I need to put more things in this room.

三、新课呈现(Presentation)

1. A. Let’s learn

(1) 教学新单词

T: First, let’s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表) Now there is a clock in the room. Follow me, pleas. Clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock.

教师用同样的方法引出词语：plant, water bottle, bike, photo

(2) 教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。

(3) 教师介绍张鹏的`房间。

T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’s go and see.

(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。

(5) 学生同桌合作，用句型“There is ...”介绍自己班级的物体。

2. A. Let’s play

(1) 教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。

(2) 学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。

四、巩固延伸(Consolidation & Extension)

1. 画一画

教师说：“There is a clock, a chair, a bed … in my room.”，学生根据教师的描述画图。

2. 情感教育：Everybody has his own house. The house is a loving bay. The house is a lasting marriage. I love my house.

3. 课堂练习——填入所缺字母，完成单词：

① 瓶子 bot __ __ e ② 时钟 clo __ __ ③ 自行车 b __ __ e

④ 水 w __ t __ r ⑤ 照片 pho __ __ ⑥ 植物 pl __ __ t

4. Check the answer

① tl, ② ck, ③ ik, ④ ae, ⑤ to, ⑥ an

五、课堂小结(Summary)

师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。

六、布置作业(Homework)

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2. 跟着录音朗读本节课所学习的内容。

五年级上册课件【篇5】

教学目的

1．结合本单元的专题学习内容，交流课内和课外的学习与活动，在交流中受到方法的启示。初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改进。

2．引导学生朗读、背诵古代关于读书的名句，并谈谈对这些句子的理解及体会。

3．展示、交流综合性学习的活动成果，用多种方式进行展示，汇报这一阶段的学习收获。

教学重点：结合本单元内容，交流学习活动，在交流中受到方法的启示。初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改进。

教学难点：从三个角度来展示、交流学生综合性学习的活动成果，可以用多种方式进行展示，汇报自己这一阶段来的学习收获。

教学时间：1-2课时

教具准备：准备一些古今中外关于读书的名句；一两张阅读记录卡；一张借书卡。

学具准备：收集的古今中外关于读书的名句；几张卡纸；制定的借阅规则；一个名言摘抄本。

教学过程：

一、交流平台

1．在学习小组里，从课文学习、语言积累、写字、口语交际能力和习作能力几个方面，结合课内学习交流自己的体会和提高。

形式A：小组内，从上述几方面按顺序逐一交流，学生之间互相补充。

形式B：每个小组，按上述几方面进行分配交流，小组汇报，各小组之间互相补充。

2．就课外的综合性学习，交流对读书乐趣的体会和学到的读书方法。

（1）在这一个单元的学习中，你在课外阅读了哪些文章、书籍？你感受到乐趣了吗？哪些乐趣？说给你的同桌听听。

（2）谁愿把你读书的乐趣和体会与大家一起分享？

（3）你是如何获得乐趣和体会的？把你读书的方法讲给大家听，让别人也学到好方法，行吗？

3．教师引导全班交流，共同回顾。

注意：教师可以请学生在小组内提出自己觉得欠缺的地方，请大家帮助。

二、日积月累

1．引导学生在反复朗读的基础上背诵，然后谈谈各自对这些句子的理解。

教师注意引导学生结合自己的体验或在综合性学习中了解到的他人的读书例子来谈体会。

2．请学生把搜集的其他关于读书的名言，和大家一起交流，欣赏，使所有人得到激励。

3．建议学生根据自己的实际选择一句，当作座佑铭。

4．请学生在名言摘抄本上，分类摘记一些自己喜欢的名言警句。

三、展示台

1、组织学生成立读书兴趣小组，开展读书讨论活动。

说说自己在假期读了哪些书？介绍其中一本书的梗概，并说说自己的收获与体会。

2．教师出示阅读记录卡，请学生观察，说怎样做阅读记录卡。

3．鼓励学生在班里建立图书角，给图书归类，并制定借阅规则。

（1）你家里有哪些书？它属于哪一类？教师随机板书。鼓励学生建立图书角，给图书归类。

（2）为了让班里的图书发挥更好的作用，使图书快速有效的流通，你有什么好方法？（制定借阅规则）

（3）引导学生制定借阅规则。

（4）教师根据口语交际和习作中的了解，根据学生的综合性学习情况，引导学生以更多的形式，如展示读书笔记、自己的藏书目录等，充分展示学习的成果。

注意：阅读记录卡或读书笔记的展示可利用自习或课余时间进行，由小组长组织同学自由参观、阅读、评比。并对自己欣赏的作品进行投票或写出评语。对组成的兴趣小组，教师可参与他们的讨论活动，帮助制定活动计划，确保读书小组能够定期开展读书活动。班里建立的图书角，可由同学推选图书管理员，按借阅制度使图书角被充分利用起来。

通过展示使读书活动真正开展起来，激发学生的阅读兴趣，在班级形成人人爱读书的风气，逐步培养每个学生的读书习惯。

板书设计：

书籍的分类：散文科普小说诗歌童话

《从百草园到三味书屋》《奥秘》《散落人间的精灵》《泰戈尔诗集》《格林童话》

....．．....．．....．．....．．....．．

相关链接：

一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。这是《三国志》的作者陈寿的名言。

读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。这是唐代大诗人杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》中尽人皆知的名句，点明了阅读积累与写作倾吐间的关系，只有厚积才能薄发。

书犹药也，善读之可以医愚：这是汉刘向的名句。是对会读书重要性的比喻说法。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：意思是在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。这是唐代书画家颜真卿《劝学》诗中的名句。原诗为三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。引自朱熹的《训学斋规》，原文为读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。

开学第一课作文

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的开学第一课高中优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

开学第一课作文 篇1

今年开学第一课的主题是《强国复兴有我》，看完后我的感受是无比振奋和自豪。作为一名学子，我感到责任重大、使命光荣。我们身处的是一个多事之秋，面对世界日新月异的变化和挑战，我们不能只是观望和受益，更需要积极主动地参与进去。唯有我们每个人的辛勤努力和真心奉献，才能为国家的繁荣昌盛贡献一份力量。

自古以来中国是一个农业大国，农耕文明历史悠久，代代相传。

农技专家、“时代楷模”“全国脱贫攻坚楷模”赵亚夫也在美丽的`田园里，与学生们一起回顾白沙村从贫穷走向富裕的艰难历程。几十年前的戴庄还是一片荒山，到处都是泥泞的土地，赵亚夫大学毕业后来到戴庄，从分析土质后决定种植桃树，到带领农民一同打造戴庄品牌，赵亚夫和他的团队一步步引导着大家振兴家乡、共同富裕。

如今的戴庄村，已经打造成为更具教育意义的生态农业园区，种植果树的同时，还养育家禽家畜、种植水稻，在适当的区域范围内大力培养生物多样性，水稻生长成熟后，大米作为人的粮食、米糠稻草作为猪的粮食，猪的排泄物则又能成为有机肥料，供养田地。戴庄全村13平方公里的小流域内，水田种植有机水稻、岗坡地种植经济林，已形成了多层次的生态农业布局。

广袤的土地孕育了生物，也源源不断地为人们提供着生存所需要的各类养分，然而，索取于斯，我们却很少关注与真正了解过这片土地。在乡村振兴楷模的事迹里，我深深为他们亲身踏上土地，日复一日年复一年埋头于田间地头，呵护着土地上每一种生物的毅力和细心打动。

作为新时代的少先队员，我们要为自己的祖国感到荣誉和骄傲，我也会以身边的优秀老师、优秀同学作为榜样，刻苦学习，提高自己的知识文化水平；不畏艰难，遇到困难要勇于克服；敢于担当，济困扶弱，从身边力所能及的小事做起，经常参与社区志愿者活动。

时代的发展不仅是科学家的事，不仅是大人的事，更是我们青少年的事，因为我们青少年才是未来社会的主人!我们只有认真学习，不断努力，才能改变自己，创造更加辉煌的新时代！

开学第一课作文 篇2

日子一天一天的过去了，眨眼间，五彩缤纷的暑假就从眼前溜走了，它瞬间就消失得无影无踪，只留下一些支离破碎的回忆和一个大大地惊叹号：“明天就要开学了！”

在感慨时光不等人的同时，我的心中又增加了一些紧张和盼望。因为在明天——这个令人兴奋不已的日子里，我就要升入高中了。升入高中是我长大的一个标志，它标志着我正在走向成熟，标志着我的“成长历史”上又将要留下一些美好的记忆。这代表着我已经脱离了充满幼稚的童年，进入了从儿童向青少年过渡的一个时段，也进入了我的生命中一段璀璨的美丽花季。

从明天开始，我将面对新生活，一段生命里只有一次的生活。我将认识许多新朋友，又将留下一些美好的记忆和珍贵的友情，这是新的开始！在这里，我将接触一些新的知识，我将熟记中华五千年的历史，了解祖国版图上的那些山川河流，认识身边各种有用的元素……这是一段全新的.开始，一次全新的经历，是令人着迷的新事物。我已暗暗下了决心，一定要攻克各种难关，把知识学得更加扎实。我要像蜜蜂一样，一点一滴，把知识都储存在脑海里备用。

回首这个暑假，我发现这个暑假其实并不空虚。在暑假里，我一改往常的懒懒散散，写了不少博文，这令我很是高兴。不过以后我要更加努力，争取把博文写的更好。上了高中不能因为作业多而抛弃写作，我要努力学习写作中的各种技巧，争取把学到更多的写作知识，运用到博文中，把博文写得更出色，使我的写作再上一级台阶。

也许是太激动了，我的脑海里浮想联翩。我觉得，高中生活是一个全新的起跑线，一个新的高峰。我要不断去尝试，去体验，勇敢地面对迎面而来的各种困难，到达跑道的终点，征服山的高峰，向着下一个新的目标前进。

开学第一课作文 篇3

不知不觉中，我们又迎来了新学期，而我们的老朋友《开学第一课》也如约而至。今年《开学第一课》的主题是奋斗成就梦想，同时邀“时代楷模”、“八一勋章”获得者、载人航天工程总设计师、科学家、冬奥冠军、考古学家等人前来分享他们自身的事迹，他们用自身的事迹来告诉我们什么是爱国精神，什么是正能量，今天的我感悟颇深。

篇章三：团结奋斗中时代寄语的.主讲人是钱七虎、杜富国，这两位主讲人是2022年“八一勋章”获得者。

八一勋章，每五年授予一次，截至目前，授予了三次，总共有13位八一勋章获得者。在13位八一勋章获得者中，杜富国是最年轻的，也是唯一一个90后获得者！也许有人会疑惑他只有31岁，凭什么获得八一勋章这个中国军人最高荣誉和最好表彰？

2010年12月，杜富国光荣入伍，成为云南某边防团一名解放军战士，实现了自己的从军梦。这一年，他才19岁。很多人在这个年纪，还是家里的乖乖宝，而这个从遵义山区走出来的孩子，却扛起枪，在祖国边疆保家卫国。2018年10月11日下午，在执行扫雷任务时，杜富国命令战友“你退后，让我来！”排查过程中，突遇爆炸。瞬间，他用身体保护了战友，而自己却失去了双手双眼。

今年杜富国给我们的开学第一课的寄语是“那些曾经受过的伤，终会化作照亮前方的光，那些穿越过的浪，终会化作驶向未来的帆，心有向往，才能不负韶华。”愿我们能不分年龄的跨越，只为了心中的梦想。逐梦，我定会成功的!

开学第一课作文 篇4

《开学第一课》是一档很有意义的节目，它所讲述的都是真实发生的事件，有感动的、有令人同情的，也有令人敬佩的。今晚观看了开学第一课的直播，主持人分别是撒贝宁和龙洋，它的主题讲的是奋斗成就梦想。

首先介绍了徐梦桃在参加北京冬奥会自由式滑雪时，面对突变的环境和两次身受重伤所带来不好影响的困境，她依然保持不服输的精神，面对挫折选择勇往直前。她的事迹告诉我们：你不逼自己一把，你就永远不知道自己的潜力有多大。一份付出一份收获，撒贝宁这一句话打动了我。一位82岁的院士，通过他的介绍，原来水稻种子也可以分很多种，有各种形状。我见证了科技的伟大发展，也见证了农民叔叔们的不容易。他讲述了以前身边所发生的事件，让我们知道以前种植水稻的自然和科技条件不算太好，都在告诫我们就算以后中国粮食发展比以前好，也要好好珍惜粮食，浪费粮食是可耻的，他同时也倡导我们要做一个奋斗的年轻人。每一粒粮食都是农业科学家来之不易努力得来的成果。科学的高速发展给我们带来了各种自然环境的真相。我当时被一个个具体的数据所感到震撼，不但感叹科技所带来的好处，也在敬佩科学家在面对恶劣的环境而选择不断坚持的勇气。战斗机的发展是我们国家的骄傲，他们飞行员不但要有强大的心理素质，还要有面对困境时的.冷静与应变能力。这是一个高危职业，指挥官戴兴的队友在一次飞行中不幸牺牲了，也许对大部分人来说会选择退缩，但他选择继续去完成队友未完成的心愿。航空员的这一职业也许对大多数人来说是一件令人羡慕的职业，羡慕他们可以有一次宝贵的经历，这是花再多钱也买不来的。但是不知道的是他们背后要经历很多。太空漫步看似简单的一个动作，但是需要很大的力气去完成的；一个看似简单的航空部件都需要成千上万的人去完成；一次次的航空飞行任务完成后，飞行员都需要花很多的精力与时间去适应。

这些伟大的历史事件在我们生活中还有很多，通过观看这一节目，我学习到了很多在学校学不到的课外知识，也坚定了自己不断学习去进步从而为社会做出贡献的决心。我们要珍惜来之不易的美好时光，每一位劳动者都值得我们去尊重，职业没有高低之分，人也没有贫贵之分。我见证了中国伟大的历史发展，也见证了一个个英雄背后所付出的不为人知的泪水与坚持，由艰难发展变得逐步好转局面，每一个人都为社会变得更好而付出。原来身边有这么多值得我们去学习崇拜的人物，我们在遇到挫折的时候也不要轻易去放弃。

开学第一课作文 篇5

又到了一年一度的开学第一课，在cctv1频道晚上八点播出。我非常激动，19：50我就坐在电视机前等待节目开始。今年开学第一课的主题是奋斗成就梦想。

今年的开学第一课有三个部分。开场首先是一群小朋友大合唱我爱你中国。然后由主持人龙洋和撒贝宁主持开场。接下来到了篇章一砥砺奋斗。这里主要讲述的是北京冬奥会，这里的的主要讲到是徐梦桃、苏峻、孙德远、刘啸腾。令我影响最深刻的徐梦桃，她给我们讲述自己的夺冠故事。当时的天气非常恶劣，但是她也没有放弃，经过无数次的失败，最终还是取得了顺利。徐梦桃还说到勇往直前,奋力前进。接下来讲到的是关于一粒稻米的故事，由王巍主持。我深深有所感受，让我知道的粮食是多么的不容易，农民伯伯是多辛苦。我们生在这么好的时代，我们应该要好好的珍惜粮食。篇一最后由小朋友合唱种子的旅程。

篇二和篇三主要讲述的是奋斗，分别是持续奋斗和团结奋斗。里面令我影响最深刻的是提到的塞罕坝机械林场。在最艰难的环境下种下一棵树是非常不容易的。让我知道了有这么美丽的环境，是爷爷奶奶的代代的务林人，才有今天这一片的绿色森林。我很喜欢听小朋友唱的我们的田野。其实这个节目还是挺好的，让我了解历史，发展到现在是多么的不容易，让我们这是后代可以记住今天的幸福是多么的不容易的。同时我在这短短的一个小时学到了很多我不知道的知识，令我终身受益。

今天我看了这个开学第一课，我觉得我的收获很大。我想我会记住这一课，令我印象最深的一课。

开学第一课作文 篇6

中国的汉字文化真是一个有趣极了！我爱这变化实现多端的汉字，更爱它背后的.知识。我坚信我们美丽的汉字在未来将会被社会永远可以使用。

王宁教授说汉字和汉字文化可以延续，生活在民间。为了巩固传统文化在每个人的血液中，王宁教授所做的一切永远不要停止学习中国文字。王教授进行现场教学演示了“正”、“直”两个字的演化和造字方法思路。不偏离轨道为正，不斜视为直。

“汉字叔叔“是美国的汉学家，他说：“我想做一个关于中国文字的网站，让更多的人了解和喜欢中国字。”

开学第一课作文 篇7

开学了，是否大家都觉得这个假期还没有过够呢?是否还没有玩够呢?忽然又要开学了感觉很紧张。是啊，我想我们都这样。——题记

开学了，就代表一个新的学期又到来了。学习，是一个不断充实自己的过程，是一个不断超越自己的过程。

开学了，我想大家都有一肚子的话想对你最好的同学说吧。是啊，一个月没有见面了。

开学了，同学们是否完成作业了呢?没有完成作业的同学们就要遭殃了，快点写吧。

开学了，校园里又变回以前那样的喧闹了。操场上很多同学，有散步的、有打排球的、有打篮球的、热闹极了!

开学了，大家是不是都有了新的.想法呢?都想更加的努力学习，我们不能拿嘴巴说，能看你的实际行动才可以。

开学了，大家觉得又要上课，读书、写作业。每天有这做不完的事情，变得匆忙起来。

上学了，心里想着什么时候放假习，因为我们每天都在成长着，我们长大了。应该为自己的未来打拼了。学习好的同学有的学习很累有的还在外面玩呢照样学习好。学习在与方法，不能死学。只要我们找到学习的方法，就能轻而易举的获得好成绩。一个学习的天才，只有百分之一的天生材质+百分之九十九的勤奋。要记住有又勤奋才能出天才。

开学了，我们应该好好的学习了。不要再像以前那样的幼稚可爱，把精力全部放到学习上，不要一天总想着玩。祝愿小荷的朋友们，新学期新气象，成绩更加优秀!每天啊!烦死了，累死了。放假的时候想什么时候开学啊?无聊死了!

开学了，我们就应该好好的去学过的快快乐乐的。

开学第一课作文 篇8

《开学第一课》已经是全国青少年开学第一天要看的传统节目了，今年我升入新初一，不知是不是因为人生进入新阶段，看《开学第一课》颇有感触。

今年第一课开场嘉宾是成龙大哥，成龙是享誉国际的功夫明星，多年来俨然成为一张中国名片，这些年来，他尽其所能的为中国做宣传，讲着中国的故事。

这样一位大人物，谈起他儿时的懵懂的梦想是：做英雄！然而几十年过去了，谁敢说现在的他不是英雄呢？他笑道：他第一个被认可的角色竟然是死尸，接下来就是各类一闪而过的角色，直到勉强做到重要角色或者男主角也一直不被看好，媒体笑称他是票房毒药。直到有一天，人们发现他一夜爆红，全世界都认识了他，但有谁知道，实现这些梦想，漫长而曲折的过程。

成龙大哥还讲到，随着成长，随着自身能量不断的积累，他开始进行深入的思考，实现小小的'个人梦想固然很好，然而这世上应该有更大的梦想，等待他来实现，于是他开始努力的为社会做贡献，宣传中国功夫，宣扬中国文化，热心公益事业，呼吁世界和平，他认为做对家人，对国家，对社会有用的人才是更有价值的人生。

相对于成龙大哥精彩的人生，我小小的刚刚开启的人生显得微不足道，就像朱自清散文《春》中那从土壤里偷偷挤出来的小草，但是此刻我的内心充满了向上的力量！再耀眼的明星也是从微不足道的小角色做起，尝尽辛酸，不懈努力。不是每个人最终都有机会成为耀眼的星，但是每个人都拥有努力的权利，正如经历小升初的鏖战，唯有逆流而上，才有站在高新一中的校园内，与更优秀的人同窗，然而这一切不过是另一个新的开始，我并不知道未来将会遇到怎样的艰难险阻，但我知道我的胸膛内鼓动着一颗执着的心。

我曾听过成龙的一首歌叫做《真心英雄》：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。我想这就是他人生的真实写照，也是他想在新学期伊始告诉我们的最真心的话。

开学第一课作文 篇9

暑假就这么悄悄而过，转眼间又是开学之际了，9月1日，是开学的第一天。我们全校师生集中在体育馆内，一起观看了《开学第一课》。说起这一节目，对于我们每个人而言，意义非凡。与此同时，也可以说是我们人生中最重要的一堂课。观看过的我们都会有不一样的收获和感慨。2022年的《开学第一课》，今年又是一个全新的主题“奋斗成就梦想”展现于大众视线，给我们传递社会的正能量，以及正确的人生价值观，让人毕生难忘!

新学期新开始，观看2022年《开学第一课》，节目中讲述了一个又一个精彩感人的故事，见识到和平年代，人们安居乐业，即使在平凡的岗位中，不少人也能为社会为国家贡献力量，展现个人最大的价值，实现自己的目标，收获理想的人生。而身为新时代青少年的我们更是要好好学习，可以以节目中或者生活中优秀的人才作为自己的榜样，努力学习科学文化知识，为祖国和党的未来能更好贡献自己的力量，做一个有用之人!

观看完《开学第一课》，心中充满了无限能量。除此之外，我们还应该要好好感谢这一公益教育节目，让我们受益匪浅，获益良多。新时代的我们是幸福的，我们每个人都要好好珍惜，并且懂得感恩为我们创造这幸福时代的人，所以，为了让如今的幸福生活更加幸福，我们依然要肩负起责任，为自己为社会为祖国，好好充实自己，努力学习，树立正确的价值观和理想，继续为美好的将来拼搏前进!

开学第一课作文 篇10

首先，要真正地抛开电脑。电脑，不会是不用，但限制在学习之内。除非是必要，例如学习电脑课，否则不去主动玩电脑，也不去落入游戏的陷阱。其次，限制读课外书。这个有点难度，不过我想可以通过修改时间规划来调整。在学校的时候，所有的时间安排都要以学习为先。只有晚饭后的时间和临睡前的时间可以不考虑学习的问题，此外，就要好好地在学习方面下功夫了。睡觉时间定为晚上11点。早上起来要念英语。在学习上，复习、预习、做作业都要认真，竭尽全力。不偷懒。还有最重要地一点，扩展知识的范围，使自己可以成为有用之才要买多一点关于学习的书，尤其减少在非学习书籍上的投入。提前学习。对于一些积累性的知识，例如单词的积累和阅读，每天都要抽点

时间去背，去看。睡前的一个小时，最好用于课外文言的阅读上。注意劳逸结合。在学习的.时间中抽时间参加体育活动，不能在书桌前坐太久，避免打瞌睡。必要时饮用咖啡。

目标：向级前一百进发。如果在高一上期末(学段2)的考试中考到级前一百，希望父母奖励新的电脑。并放置在书房中。保持每个月180元的零花钱有结余并存起来。

1.熟悉高中的学习环境，结识同学和老师们。

2.在每一个科目课堂上认真听讲，争取每一科都达到较好的水平。

3.超前学习数学、物理、化学等知识。

5.竞选班长或团支部书记，在高一多为班级做一些工作，多锻炼自己的能力。

6.参加学生会和团委的竞选，努力工作，争取为全校同学服务。

开学第一课作文 篇11

这次开学的第一课，也就是升高中的第一课，是令我难忘的一课。在这节课上，我们老师给我们讲了许多人生。

在读高一之前，我从没有在课上听老师讲过什么人生，这一次，我终于在班主任老师的这节课上，听到了许多关于人生的事情。我们高中的班主任老师是一位戴着金边框架眼镜的男老师，他走进教室的时候，我们还以为老师会简单直接地开场给我们讲高中开学的注意事项，没想到老师将茶杯放在讲台上后，便开始了对我们讲述人生。不过还别说，这一讲，让我对自己的人生，也有了真正的期待。

老师从他的高中讲到他的人生，又从我们的高中讲到我们未来会有的人生。我记得老师讲得令我印象最深的的是关于他高中成绩逆袭的事情。老师说他本来成绩一点儿也不好，在小学时没什么名次，在初中时常是班级的中下水平，可一念到高中，他似乎就开窍了，明白学习有多么重要了，他开始发奋学习，在高一的.第一个学期就冲进了班级的前三，接下来的三年，他的成绩就稳居年级前列，直到高考，考上了他自己理想的大学。

听老师这么一说后，我对自己的成绩也有了要求。我也想像老师那样，在高中时开始为自己的人生打下牢固的根基，这样才不担心自己的人生会因为自己的成绩不够理想而始终都上不了轨道。高一班主任老师的开学第一课，让我第一次远眺到了自己未来的人生，我看到自己那理想的人生，需要的是我现在把这棵树种下，然后一点点踏实耕耘。班主任老师通过他的亲身经历告诉了我，人生的根基，在高一这一年，是时候种下了。

这一堂开学第一课，不知道让其他的同学有什么样的感触，我只知道我的感触很深，很难忘，甚至可以成为我人生中的第一堂人生课，留在我的回忆里。

开学第一课作文 篇12

今天是开学的第一天，我被分到了四一班，因为是暑假开学，所以有很多陌生的'面孔，突然在许多人中，我看到了周语静，所以，我就和周语静，随便找了两个座位，坐了下来，过了一会儿，我们的两位老师来到了班里，其中一位老师介绍道：“我叫李栓巧，你们可以叫我李老师，他还说我教你们语文，并且还是四一班的班主任……”我心想：我的语文老师居然是，大名鼎鼎的李老师，据说只要是她教的班，都是很优秀的。每次考试不是，第一就是第二。李老师讲完了，另一位老师又上来了，另一位老师讲：“我是你们的数学老师，你们可以叫我马老师……”然后两位老师介绍完毕。

李老师就拿出一本语文书，放在展示台上，翻开《观潮》让我们读第三自然段和第四自然段，我们齐声读了第三自然段和第四自然段，李老师又让我们背，老师还说：“多读几遍就会背了，因为熟能生巧。”果然我果然我读了好几遍，就会背了。背完之后，老师又让我们打扫卫生，打扫完卫生，老师就让我们休息一会，过了一会儿，老师又让几位男同学去把书提来，不一会儿就拿来了书，李老师，把书发完就让我们出去站队了。

2024年《开学第一课》ppt内容(精品11篇)

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的2024年开学第一课爱国教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

2024年《开学第一课》ppt内容 篇1

【活动目标】

1、为了让学生了解中国建立历程、感受祖国的变化，培养学生从小懂得为祖国服务，爱祖国、爱老师的感情。

2.通过歌曲、诗朗诵等活动形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

3.在活动过程中培养学生的组织能力、表演能力及口头表达能力，使每个学生都能很好的展现自我。

【活动准备】

1、学生排练诗歌，歌曲等节目。

2、画自己心目中的祖国。

【活动时间】

一(1)中队教室

【活动流程】

在歌曲《今天是你的生日》中开展本次班会

甲：我们都爱自己的妈妈，因为妈妈是我们最亲、最爱的人。

乙：可是我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。

甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在天空中冉冉升起的时候，心中总会涌起一股神圣的情感。

乙：今天，我们迎来了祖国妈妈70岁的生日，这一刻，我们心情澎湃。

甲：这一刻，我们豪情满怀。

合：一(1)班《我与祖国共进》主题班会现在开始。

(一)看视频，感受升国旗的庄严场面

(二)看PPT，感受祖国母亲美丽的风光

甲：同学们，这是什么?(手指地图)

生：这是我们祖国的版图。

乙：它的形状像什么?

生：，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。

甲：从我们哇哇落地的那天起，就看见了祖国这美丽的画面：蓝蓝的天空白云朵朵，绿绿的草地花儿朵朵，浩瀚的大海浪花朵朵。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。

轻轻打开地图，

我第一眼看到了彩色的中国，

碧绿的是草原，

金色的是沙漠，

蓝蓝的是大海，

弯弯的是江河。

在我们祖国的版图上，

一片五颜六色，

就像盛开的鲜艳花朵，

面对这美丽的图画，

我们放声歌唱：

我爱您——中国!

乙：祖国母亲有着辽阔的疆土，有着悠久的历史。

甲： 在我们的心中，祖国的泥土最香，祖国的`泉水最甜。

乙：在我们的心中，祖国花果最美，祖国的月亮最圆。

甲：我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。温暖的阳光照耀着我们,每个人的脸上都笑开颜!我们就是祖国的花朵，盛开在这个美丽的大花园，请欣赏歌曲《我们的祖国是花园》

(三)老师带领学生诗朗诵《我是一朵花》

我是一朵红色花，

开遍各族千万家，

我唱家家心向党，

社会主义把根扎。

我是一朵褐色花，

开遍厂矿放光华，

我唱工业现代化，

祖国建设大步跨。

我是一朵金色花，

开遍田野香万家。

我唱农业现代化，

祖国农业丰收啦。

我是一朵蓝色花，

开在神州白云下。

我唱国防现代化，

敌人敢来就消灭它。

千朵花，万朵花，

美过锦缎像彩霞。

祖国美丽像花园，

我是祖国一朵花。

长在祖国春天里，

小花向阳放光华。

雨露滋润快快长，

描绘祖国新图画。

(四)学生展示美丽的祖国的画

(五)学生互相交流自己将为祖国做些什么

(六)教师总结

甲：在这万民同乐共的时刻。

乙：在这繁荣昌盛的时代。

合：我们豪情满怀，此刻怎能不赞美伟大的祖国，怎能不歌唱我们伟大的祖国。最后让我们在一曲《大中国》中结束今天的班会。

合唱《大中国》

总结：同学们，祖国风光无限好，祖国儿女多自豪，让我们携起手来，共创更美好的明天。

2024年《开学第一课》ppt内容 篇2

今天，是一个特别的日子——《开学第一课》，两位特别的嘉宾将为我们带来一场心灵的洗礼和梦想的启航。

首先，站在讲台上的是00后游泳新星——潘展乐。他身穿运动服，笑容温暖而自信，仿佛刚从泳池边走来，带着水的灵动与坚韧。潘展乐哥哥用他那充满磁性的声音，缓缓讲述起自己从一名普通的“看台观战选手”到奥运冠军的`非凡蝶变之路。他说：“曾经，我只是观众席上的一员，心中藏着对泳池的无限向往。但正是那份热爱，让我勇敢地跳入水中，日复一日，年复一年，用汗水和泪水浇灌梦想。”他的话语中，既有对过往努力的回顾，也有对未来挑战的期待。

紧接着，潘展乐哥哥留给同学们一句朴实而有力的话：“请你们毫无保留地把自己献给你们所热爱的事。”这句话像一股暖流，瞬间温暖了每个人的心房。它告诉我们，无论梦想多么遥远，只要我们全心全意投入，坚持不懈，就一定能绽放出属于自己的光彩。

随后，空降兵军“模范空降兵连”的排长程强叔叔也登上了讲台。他身穿笔挺的军装，英姿飒爽，眼中闪烁着坚定的光芒。程强叔叔分享了自己在部队中的成长经历，那些关于勇气、责任与牺牲的故事，让在场的每一个小学生都听得热血沸腾。他告诉我们：“作为一名军人，我们的使命是保卫国家，守护和平。而这份使命，需要我们用实际行动去践行，去传承。”

两位嘉宾的分享，如同一盏明灯，照亮了同学们前行的道路。他们用自己的亲身经历告诉我们：无论选择哪条路，只要心中有梦，脚下就有路。让我们带着这份信念，勇敢地追求自己的梦想，把自己毫无保留地献给所热爱的事业，共同书写属于我们的精彩篇章！

2024年《开学第一课》ppt内容 篇3

一、教学目标：

1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程：

(一)说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。

(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来 。

讲故事《木匠的房子》。 “一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。 如果可以重来…… 但你无法回头。 人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的`态度，决定了明天住的房子。

听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事? 我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。

(三)回顾上学期的成绩。

1、了解上学期成绩。

2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

(四)认识新朋友(新书)

1.梳理新教材内容， 翻开书本目录自己看看有哪些内容?

2.老师带领学生熟悉教材。

(五)数学常规要求：

1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 。

4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。

5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。

三、全课小结，提出希望。

同学们，新的一年开启新的希望, 希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

2024年《开学第一课》ppt内容 篇4

教育目的：

1、坚固树立平安第一思想，时刻把平安记心头。

2、连续学习和稳固我校的关于同学平安的规章制度，使每一个同学都养成良好的行为习惯，遵守学校的纪律，确保在校平安。

教育内容：

一、同学安全管理制度

1、在学校内不得打闹或搞恶作剧，课间活动要有秩序。

2、在体育、自然试验课和课外活动时，要按老师要求正确进行或操作。

3、不要把刀、匕首等危急物品带到学校。

4、不经老师允许不准擅自离开教室或离开校内，到校后不准出校内。

5、在校期间不要玩火、触摸电暖器等用电设备，不要带校外人员到校滋事。

6、不准进网吧、嬉戏厅、舞厅、歌厅、台球社。

7、按规定时间到校、离校，不要跟生疏人走，放学以后不要在学校逗留。

8、不准把小食品带进学校，要吃卫生合格的食物，不要到卫生差、条件糟的小饭桌、小摊点就餐。

9、因事不能到校上课，要准时和班主任老师请假，并告之缘由及去向。

10、遵守交通安全法规，增添自我爱护意识，坚固树立平安第一思想，健康成长。

二、同学课间活动平安制度

1、全校同学要坚固树立平安第一的思想，把握必要的平安常识，增添自我爱护意识，学会自我爱护本事;

2、任何时间在教学楼里行走都要右侧通行，都要稳步轻快，不准大声喧哗，不准玩耍打闹，不准追撵推搡;遇有意外状况，要听从老师指挥;

3、同学在课间要做有意义的、平安的活动、嬉戏，严禁同学在操场上追赶撵打，体育活动不做危急的动作。

4、课间不准吃小食品，任何校外的食品、饮品都不准带入校内食用。

三、同学乘车规定

1、乘车同学必需在指定地点候车，遵守乘车时间，凭票排队上车，不准拥挤、推搡，文明乘车，不准抢座，高班级的同学要多关怀照看、多谦让低班级同学;

2、车未停稳不准跟随车跑或争抢上车，到站时车停稳后，方可下车;

3、上车后，听从司机的.管理，爱惜车上设施，有意损坏要按价赔偿;

4、不准在车上大声喧哗、打闹，更不准寻衅滋事，打架斗殴;

5、不准在车上吃食物或喝饮料，不准在车上乱扔垃圾;

6、上车后不准将头、手伸出车外，以免发生危急;

7、乘车同学必需听从跟车老师和小队长的管理，听从指挥;

8、乘车同学的表现将参加本班每周流淌红旗的评比。

2024年《开学第一课》ppt内容 篇5

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、校园用电安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、食品安全教育

1、不买不食腐烂变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。

2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。

3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。

4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生;勤洗手，养成良好的卫生习惯。

5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、横过马路，要做到一停二看三通过。

2、行人靠右走，注意观察来往车辆。

3、学生骑车时不载人载物。

4、12岁以下学生不骑车去学校。

5、恶劣天气下不骑车。

6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

7、乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车老师请假。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水?

游泳，是广大青少年喜爱的`体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

(1)不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

(2)必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

(3)要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

(4)对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

(5)、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

(6)在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

(7)在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

2、遭遇溺水你该如何自救

暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。暑假期间，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢?

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。 综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

2024年《开学第一课》ppt内容 篇6

活动目标：

1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。

3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。

活动准备：

1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。

2.教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。

教师出示挂图：

(1)仔细看看，图上的小朋友在做什么?

(2)为什么要做准备活动呢?

2.引导幼儿观看布偶表演。

(1)教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。

(2)教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。

①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。”

②教师：冬冬怎么了?你觉得可能是什么原因造成的呢?

3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的`事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。

4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。

5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。

2024年《开学第一课》ppt内容 篇7

教学目标：

1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。

教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。

教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学准备：

幻灯儿歌

教学过程：

一、教师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)

师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)

师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!

2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!)

3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)

表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!

二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。

2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：小朋友，我们的`学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?

3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

学校：

姓名：

班级：

教室所在位置：

我的老师：

(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)

三、上下课基本规则训练。

1.学习《上下课》儿歌。

上课下课歌

上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。

坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。

积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。

自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。

师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。

2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)

下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。

2024年《开学第一课》ppt内容 篇8

教学目标：

1. 让学生了解中国的发展现状和国际地位。

2. 培养学生的爱国情感和民族自豪感。

3. 引导学生明确学习目标，激发学习兴趣。

教学内容：

1. 中国发展现状与国际地位

2. 爱国情感的培养

3. 学习目标与兴趣激发

教学步骤：

一、导入（5分钟）

教师活动：展示中国近年来的发展成就和国际地位提升的新闻图片或视频。

学生活动：观看并思考中国的发展变化和国际地位的提升。

二、讲解（15分钟）

1. 中国发展现状与国际地位

教师详细介绍中国近年来的发展成就，包括经济、科技、文化等方面。

分析中国在国际舞台上的地位和影响力。

2. 爱国情感的培养

强调作为中国人的自豪感和责任感。

引导学生思考如何用自己的行动为国家做出贡献。

三、讨论（15分钟）

学生分组讨论：

1. 你认为中国在国际舞台上的哪些成就最让你感到自豪？

2. 作为学生，我们如何为国家的未来发展做出贡献？

学生代表汇报：各组选代表汇报讨论结果，并进行课堂展示和讨论。

四、学习目标与兴趣激发（15分钟）

教师活动：

引导学生明确本学期的学习目标。

介绍一些有趣的学习方法和资源，激发学生的学习兴趣。

学生活动：

制定个人学习计划，明确短期和长期学习目标。

分享自己感兴趣的学习领域和计划。

五、总结与拓展（10分钟）

教师总结：本节课的主要内容和学习收获，强调爱国情感和学习目标的重要性。

学生思考：如何将自己的爱国情感转化为学习动力，为国家的未来发展做出贡献。

班级特色展示：学生朗诵爱国诗歌或演唱爱国歌曲，增强爱国情感。

教学反思：

本节课通过展示中国的发展现状和国际地位，激发了学生的'爱国情感和民族自豪感。同时，通过引导学生明确学习目标和激发学习兴趣，为他们的学习生涯奠定了良好的基础。在教学过程中，注重学生的参与和讨论，促进了他们的思考和交流，提高了他们的综合能力和创新思维能力。

2024年《开学第一课》ppt内容 篇9

每当五星红旗升起时，嘹亮的国歌响起时，我都会为我是一个中国人而感到自豪。

《开学第一课》是由教育局和央视共同合作的一档教育类节目，是通过结合当下的一些时事热点，来启发中小学生的创造力与思考能力，用孩子更加容易接受的方式来给中小学生说明一些道理，让他们既能接受又能易懂，通过观看开学第一课，我们可以学到什么呢？我们可以知道是革命先辈对五星红旗的信仰，是勇攀珠峰的勇气和担当。《开学第一课》的演讲直抵人心，不断激发了广大青年学生对祖国那份深厚的情感，引领着万千学子实干担当，勇于拼搏。

中华民族是一个伟大的民族，有着几千年的文明历史，爱国无大小，处处是爱国，现在是二十一世纪，我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，爱国主义和历史教育更应该成为我们这个时代的强音，我们现在的.任务就是要好好学习，长大以后能报答父母，报答祖国，感恩老师。

作为中国人的我们，要如何理智去爱国呢？首先，不一定非要做惊天动地的大事，但一定要把每件小事做得踏踏实实，作为学生的我们，当前的首要任务，就是要把每个学科学好，为将来的成功架起一座金桥，通过观看《开学第一课》，触动每一位观众对五星红旗丰富深厚的情感，召唤每一位青少年汇聚青春之梦想，共创青春之中国，相信对我们青少年一代都会受益匪浅！

2024年《开学第一课》ppt内容 篇10

活动目的：

让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

活动预备：

ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、开放活动：

1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的安全问题，孩子们答复(引导说出做自行车、电动车必需要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必需要带头盔)

2、出示课件，做公交车时要留意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危急了)

3、坐车还要留意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑)

4、连续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必需要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?稳固对乘车安全学问的把握。

6、假设孩子们被困车中要怎样办?(必需要大声呼救，能够用安全锤用劲敲车窗)

7、生疏红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车留意的安全学问。

三、一齐随音乐做开汽车的玩耍，留意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车安全学问而设计的'一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全学问不太了解，本节活动经过首先让幼儿争论坐车要留意什么，孩子们对车有了必需的生疏，其次，经过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车留意的问题，最终，和孩子们一同做玩耍，让孩子们更进一步稳固对乘车安全学问的把握，孩子们在这节活动中表现很进取，教师对乘车安全学问的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。

2024年《开学第一课》ppt内容 篇11

一、教学目标

1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开开心心上幼儿园的情感。

二、方法

教学准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

教学重点：学习故事中的对话

教学难点：故事表演

三、过程

1、倾听录音：了解故事内容，幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的.名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁？

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

1、小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？

2、小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

3、为什么要开开心心上幼儿园？

4、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

5、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

6、讲述幼儿表演情况。

《开学第一课》消防

在我们的学习时代，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是小编整理的开学第一课主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。

《开学第一课》消防 篇1

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、校园用电安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、食品安全教育

1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。

2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。

3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。

4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。

5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、横过马路，要做到一停二看三通过。

2、行人靠右走，注意观察来往车辆。

3、学生骑车时不载人载物。

4、12岁以下学生不骑车去学校。

5、恶劣天气下不骑车。

6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

7乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车老师请假。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水？

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

（1）不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

（2）必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

《开学第一课》消防 篇2

活动目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的'处理办法。

你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

《开学第一课》消防 篇3

今天，奉老师之命在七点五十五分准时收看《中小学生春季安全第一课》，这个节目主要讲的是为提高中小学生安全防范意识，让每一个中小学生在遇到自然灾害和突发事件的时候沉着冷静应对，减少意外事故对中小学生带来的伤害，节目共分为四个部分：

一、第一部分

第一部分主要讲的当我们在地震发生时该如何逃生。对这一点，我总结出几个不要：

1、不要在地震时到楼梯上去，也不要跳窗户。

2、不要躲在易碎品放下。

3、不要在无组织的情况自行逃跑。

通过这个部分我认为，我们应时常搞演习呀！

二、第二部分

第二部分主要讲的当我们在火灾发生时该如何逃生。对这一点，我总结出几个不要：

1、不应用不安全电器。

2、晚上看书，要注意用火安全。

3、不能乱接乱拔。

三、第三部分

第二部分主要讲的是在马路上应注意哪些问题。在马路上，平均1小时死亡小学生是100个对这一点，我总结出几个不要：

1、不能直窜马路。

2、要遵守交规则。

3、骑车的要右行。

四、第四部分

第四部分主要讲的是我们该到哪里去游泳，当发生人溺水时该怎么面对。

1、不要去小河边玩。

2、不能自己去游泳。

我听了这堂课，以后一定会注意。

《开学第一课》消防 篇4

今天，是开学的第一天，校长在大礼堂举行了开学第一课的安全教育，那一个个生动的案例和句句发人深省的话语无一不触动我幼小的心灵。

说到安全，这是一个多么重要的字眼啊！但凡有一点儿的疏忽，就会威胁到我们的生命，迷路走失，交通事故，高楼坠落，校园暴力，绑架勒索等等，由于我们的天真无邪与无知，这些危机随时都围绕在我们周围。我们都有爱自己的家人，一旦危机发生，就会给整个家庭造成无法估量的伤害与损失。

针对日常生活中的种种不安全，我们必须时刻防范着，因此，安全的意识是十分重要的。使我们跨出自我保护的第一步。

但是仅有安全的意识是不够的，我们还必须要学会正确的处理方法，只有这样才能远离危机，培养我们抗拒各种危险诱惑的自制力，是我们必备的防范武器。

我们在生活中一定要注意安全，多少社会新闻和实际案例都充分说明做到安全并非易事，这些血与泪的.经验教训让我们在脑海中形成了安全的意识。远离恐慌，拒绝暴力，真正学会自我保护是每个人必须具备的基本能力。

安全，安全，是我们人生最大的幸福。只有在安全的前提下，我们才能够完成其它的心愿。

《开学第一课》消防 篇5

活动目标：

1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。

2、启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力。

3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。

活动准备：

多媒体课件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。

活动过程：

（一）谈话引题。

师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西）

（二）观察嘴巴。

1、师：嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢？请你们观察一下旁边的小朋友，然之后告诉大家。（幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇线形状等。）

指导语：

（1）看看嘴巴有哪几部分组成？（幼儿回答后请出朋友指给大家看，下同）

（2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？

（3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？

（4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。

2、师：嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样，嘴巴的形状也会不一样。（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎样样的.嘴巴？嘴巴里露出了什么？

3、继续播放照片，依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一起学一学，然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或情绪怎样样？个别嘴型是怎样样的？

师：原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。

（三）写生画嘴巴。

1、师：嘴巴真的很神奇，能够变出不同的造型。我们也来变一变。（幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很搞笑，很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的？

2、师用线描的方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。

3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。）

4、幼儿分工作画。（背景音乐起）

5、作品展出。师：先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2―3张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比较一下，适当提出不足。

（四）想象画嘴巴。

1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？能够变成什么？（幼儿想象讲述）然后师将画翻转方向想象。

2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述能够变什么。

3、师：那里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴变成了什么。（欣赏作品，学习不同的画法）

4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种搞笑的东西，好吗？同样是2个人合作，这回是两个人一起画，但是画之前两人要想好能够变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特别奇妙，合作得最好，还要画得快。

6、幼儿将画取回想象添画。（背景音乐起）

7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品资料。

8、总结：这么小的一张嘴巴都能够变成这么多搞笑的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都能够拿来画一画、变一变，对吗？

《开学第一课》消防 篇6

教学目标：

1、新学期学生收心，认识到新学期学习任务的重要性。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学过程：

一、导入：列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

三、应注意安全的.地方：

1、学生讨论。

2、团体归纳。

（1）人身安全，在学校内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，经过公路要做到一停二看三经过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

五、教师小结。

《开学第一课》消防 篇7

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：

掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、校园用电安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、食品安全教育

1、不买不食污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。

2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。

3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。

4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。

5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、横过马路，要做到一停二看三通过。

2、行人靠右走，注意观察来往车辆。

3、学生骑车时不载人载物。

4、12岁以下学生不骑车去学校。

5、恶劣天气下不骑车。

6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

7、乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车老师请假。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水？

游泳，抒大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的'发生，必须做到以下几点：

（1）不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

（2）必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

（3）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

（4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

（5）在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

（6）在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

（7）在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

2、遭遇溺水你该如何自救

暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。暑假期间，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

六、注意防雷电地震。

1、在雷雨天气时，尽可能留在室内，并关好门窗。若在户外，可就近寻求避雷场所，如山洞、成片的房屋等处，但不宜进入棚屋、岗亭等无防雷设施的低矮建筑物，也不宜躲在大树下。

2、严禁在校园上网和用手机。若回家或在其他地方使用手机时要注意，如果遇到雷雨天气一定要注意停打手机。雷雨天时不要上网，不要使用调制解调器，把电脑的电源插座拔掉，尽量不要接、和拔打手机和电话。

七、其他校园安全的注意事项：

1、如何加强教室安全？

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不要带危险品进教室。

2、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

3、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

4、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

八、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

119——火警

110——报警

120——急救

122——交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

九、小结

同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成安全的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！

最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。

《开学第一课》消防 篇8

关爱是什么？关爱是小溪哺育着溪里面的每一个生物，关爱是一颗大树保护着每一个幼小的生命，关爱是……

父母亲从小就告诉我，要学会关爱，我也就是似懂非懂地忽略过了，最近发生的一件事，使我明白了什么是关爱。

因为外婆身体不舒服，舅舅带着外婆一起去长沙看病，爸爸妈妈也陪同着一起去了。妈妈要她的同事到家里来陪我，开始我很高兴，因为可以不受爸妈的管束了，但是过了一个下午我就不习惯了，自己一个人回到冷冷清清的'家，少了妈妈的唠叨，少了爸爸的关心和体贴，少了妈妈可口的饭菜，心里很不是滋味。妈妈在长沙也不放心我，隔三岔五地打一个电话来，听到妈妈那熟悉的声音，我心里洋溢着一种从未有过的感觉，妈妈在外婆身边关心着外婆，心却是在我身上，生怕我没吃好，一个人在家怕不怕……

外婆在长沙看病进行地很顺利，无大碍。一家人的心也落地了。我想应该是舅舅，爸爸妈妈对外婆的关爱感动了上帝吧！

爸爸妈妈回到了株洲，冷冷清清的家又变得热闹起来了，要是没有父母对我的关爱，那这个家就永远没有欢声笑语，要是世界少了关爱，那就不会有慈善机构，不会有爱心人士，那更加不会有“温暖”和“体贴”这两个词出现在这个世界上。

《开学第一课》消防 篇9

目的：

1、思想品德教育

2、再进行坐、立、行、课堂听讲等训练，帮助孩子尽快适应学校生活。

3、安全教育。

活动内容及过程：

一、爱校教育

1、老师祝贺小朋友返回学校，和同学们交流新年的愿望。

2、教育学生爱学校，爱班级。

二、常规教育

大家又回到了学校。回到了教室，谁能记得老师要求在教室里怎样坐呢？让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。表扬坐姿端正的同学。

1、课堂坐姿

我们先来看看其他的同学们是怎样坐的（播放照片）。

老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。

老师示范。现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好！我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。咒语你们记住了吗？我们来练习一下。老师与学生配合练习口令。现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得最好的`小朋友，由老师发给孩子贴纸，作为奖励。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

2、听课、发言常规教育

2.1、是会用耳朵听。

听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法，今天开始，我们又回到教室里，始上课了。上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。

如果你们也在说话，老师的话就听不见了。现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。（班主任发贴纸奖励做得好的小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。

2.2、如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。

训练发言（师示范）：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。发言要大声。学会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢？不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。

3、课前准备和下课

现在，我们就要准备上课了。上课之前，我们要做哪些准备呢？老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话，书和文具盒放在课桌的左上角。训练动作。

4、路队

排队时要做到安静、快速、整齐。观看照片。

5、下课

师：同学们学得真好，现在要下课了，我们应该怎么做呢？

下课训练：如果老师说下课了，我们应该怎样做呢？老师说：准备下课。一来，学生说：轻轻收，小朋友收好本节课用到的学习用品，二来，学生说：轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。

三、起立，老师喊口令：起立，师行礼：谢谢小朋友们！小朋友们再见！生行礼：谢谢老师！老师再见！师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。练习两次。发贴纸。

6、每天写完作业自己整理好书包，第二天到校把作业本放在课桌的左上角。

三、安全教育

1、在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。不能推挤，特别是男生不能打架。

2、不能乱动教室里的电线和开关。

3、放学时没见到家长或午托班的老师，不要离开学校。

4、遇到问题要向老师报告。

《开学第一课》消防 篇10

一、教学目标：

1、初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。

2、指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。

3、激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。

二、教学重难点：

重点：做好学期初的美术课准备工作。

难点：培养学生养成良好的美术课学习习惯。

三、教学准备：

美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。

四、教学过程：

1 、师生问候，简单谈谈愉快的'暑假生活。

2、 学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，教师引导学生初步欣赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。

3 、学习习惯和纪律的养成：

（1）明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。如果忘记，到校提早向别的好朋友借（尽可能不在本班借），最晚在课前十分钟想办法备齐。

（2）包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。

（3）做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏。

（4）上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。）

（5）注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。

（6）组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。

（7）每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。

（8）作业做到堂堂清，不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求，由值日生打分。如：画面构图基本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。

4 、请学生上前谈谈自己本学期学习美术的理想，对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。

《开学第一课》消防 篇11

20xx年2月21日的上午二节课后我们学校举行了针对全体师生的消防安全演练应急活动，通过这次的演习，我们对应急疏散的程序，逃生和灭火知识有了切身的体会，一定程度上对火灾事故应急疏散，正确逃生有了进一步的实际体验。

二节课后随着警报声的敲响，消防演练正式开始。同学们在听到指令后在我的带领下，安全有序，迅速撤离教室，并按指定路线到达操场安全地带。他们能按正确的逃生方法去做，都用湿毛巾捂着口鼻然后弯着腰快速有序的逃离教室。在演练过程中，我心里很紧张，直到确定教室最后一个同学走出教室时，心里面的石头才放了下来，全部的.人脱离危险到达操场时用时不到两分钟，并且没有一个人在逃生的过程中落下。

演练结束后，我对本次的活动进行了一个小节，为同学们提供了一些安全建议，提醒同学们不忘安全意识。这次的消防安全演练活动让我学会了，我们要争取时间，火灾发生时要尽快逃离现场，不要因为一些锁碎事延误了宝贵的逃跑时间，要选择与火源相反的方向快速的逃跑，如果逃跑路线被堵时，要学会关好门窗，用湿毛巾捂住口鼻，等等救援。我们在逃生时是要抓紧时间但是也不能采取不正确的方法。这次的活动不仅让学生们树立了以人为本，生命至上的思想信念，又让师生们学会了怎样预防火灾和火灾中逃生的方法，进一步增强了学校的消防安全意识和广大师生的逃生自救能力，也为学校日后处理次类事件提供了一次难得的机会。

《开学第一课》消防 篇12

教学目标：

1、了解游泳时可能发生的危险。

2、知道游泳时应该注意的事项，遇到危险时应该如何紧急求助。

教学重点：

了解游泳时可能发生的危险。

教学难点：

知道游泳时应该注意的事项，遇到危险时应该如何紧急求助。

教学过程：

一、说说我的见闻

小朋友会游泳吗？听说过游泳或滑冰时发生的危险的事情吗？你知道哪些是危险的水域吗？请学生讨论并回答。

二、探究之旅

活动一：身边的危险

1、阅读课本上的案例，讨论为什么会发生这两起溺亡事故？这些同学有哪些不安全的行为？

2、生讨论并各抒己见。

活动二：处处留心

1、仔细看图，说一说，下图中同学的行为安全吗？为什么？

a、孩子或成人在河边钓鱼

b、两位同学在水库里游泳

c、夏天，两位小朋友相约去村边的小河玩水

d、几名同学在裂开的冰面上滑冰

e、几位同学自行组织在湖上划船

f、小红趁爸爸妈妈不注意，自己下海去游泳

2、个人汇报，并将自己的看法说一说。

3、想一想：还有哪些水域是危险的？

4、师小结：郊外池塘、河堤、溪谷、水库、湖等地方为危险水域，未成年人须在家长陪护下，选择安全的区域游泳。

5、阅读案例，说说为什么会发生案例中的事故？案例给了我们什么启示？

6、小结：溺水身亡已经成为学生非正常死亡的“头号杀手”，农村儿童溺水身亡的人数是城市的五倍，特别是留守儿童溺亡占绝大多数，所以我们一定要在家长的陪伴下，选择安全的水域玩耍。

活动三：紧急救助

1、如果有伙伴落水了，你会怎么做？下图中同学的.做法对吗？为什么？

a、自己下水去救落水的同学

b、几位同学手拉手把落水同学救上来

c、去找大人来救落水同学

d、告诉落水同学放松身体，把头露出水面

e、让落水同学抓住树枝，把他拖上来

f、先给110打电话

2、个人汇报，并将自己的看法说一说。

三、我的收获

同学畅所欲言说说自己的收获。

四、拓展实践

1.危险判断

认识水域安全标志，交流标志的含义。

2.家校互动

a.和家长一起调查、了解你所生活的周边有哪些危险水域？这些水域有什么安全隐患？该如何避免危险发生？

b.你家或学校附近的水域有安全警示标志吗？如果没有，和家长一起写一份倡议书，提醒相关管理部门注意。

《开学第一课》消防 篇13

教学目标：

1、（开学第一课）新学期伊始，师生共讨论教室布置，并发动学生准备布置材料。

2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。

3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。

教学重点：

记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。

教学难点：

让学生找出不同课所需的多种不同材料。

课前准备：

美术教材、铅笔

教学过程：

一、组织教学

二、第一部分：

（自我介绍）同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。

（以几个人自由组合的方式进行讨论

1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？

2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

3、完成具体作品的讨论。（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室）

第二部分：新的.书，你有什么新的感觉？（……），美术论文，美术课件，美术教案，美术课例，美术课题研究，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作；

小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！

三、作业布置：

1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？

（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……）

列出第一课到最后一课所应用的工具。（要求仔细翻阅每一页，特别是

可扩展工具或联想到其他工具。）

3、作业在“成绩一览表”一页完成。

四、巡回指导：

1、全面观察学生作业。

2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。

五、总结：

以小组为单位，讨论下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）

课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够，有待于教师进一步引导（课中时间不够也是一个因素）。

本学期要任教五、六年级的美术课了，因为是一个班一星期只有1节课，我发现自己更加珍惜和孩子们相处的机会，想尽自己更多的努力去把丰富的内容教给他们，所以在第一节课，我想跟他们谈谈：我们为什么要学习美术？首先要谈谈什么是“综合素质”。综合素质的含义有很多种，我想网上的这种解释和美术科比较相似：

综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力（包括创新能力、实践能力）以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长

我用校园生活举例：“如果班里举办一次干部竞选，你认为他们需要一些什么能力？只选成绩好的可以吗？“

“不行！”

“如果竞选班长，他需要什么能力？”

“管理能力，管得住同学”

“很好！那么文娱委员呢？”

“能歌善舞”

“对了，也就是有音乐类的特长，能组织节目的能力”

“宣传委员？”

“会画画，能出墙报”

所以除了学习成绩好，其他能力在生活中重要吗？孩子们点了点头，我继续问：“那么，学美术就一定是画画吗？画得不好怎么办，放弃吗？”

看着孩子们比较茫然的表情，我请他们翻开了课本第一页，图片中的雕塑、陶瓷、壁画激发了他们的思维，马上回答了我的第一个问题。接着第二个问题，有个和我比较相熟的学生开玩笑说：我画得很丑，我还是放弃吧。于是我就说：刚才我们都说了美术的种类很多，你都尝试过了吗？你觉得自己都会失败吗，其他不轻言放弃的同学都是你的好榜样！为了激励他们，我讲了自己小时候画画比赛失败后放弃了画画，却没想到最后做美术老师的故事，同学们听得津津有味。

最后，我对学生说出了对他们寄予的希望：画画不好看不要紧，最重要的是培养我们艺术素养，你不能画，可以评、可以动手做，这些也是我们的综合素质之一，它看起来虽然不需要成绩考核，却是对一个人的内涵的考核。希望他们能开始理解，并热爱这门课程。

《开学第一课》消防 篇14

教学目标：

1、 充分认识安全工作的重要意义。

2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、 进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学过程：

1、 导入：列举出生活中的安全事例。

2、 安全工作的重要性

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、 班级举例：学校发生的事故及后果。

c、 国家、政府狠抓安全教育工作。

d、 目前学校抓的几项工作。

学生应注意安全的地方：

1、 学生讨论。

2、 集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

教师小结：

今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。

人们常说：“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。我们一定要牢记以下几点：

做好课间活动的安全。在课间休息时，教室里、走廊上到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。好劳动活动时的安全。

学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。

1.交通安全。

马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要注意走斑马线，走人行道。 提高食品卫生安全和自我防范意识。

2.路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。

3.到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。

注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作。

4.管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。

新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境！

小学一年级开学第一课班会记录

作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的小学开学第一课班会记录，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学一年级开学第一课班会记录 篇1

教学目标：

1、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

3、熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。

教学重点：

师生初步熟悉，了解学校生活。

教学难点：

学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学准备：

幻灯儿歌

教学过程：

一、教师自我介绍。

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯。（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。）

师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾听。）

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（教师示范，表扬做得好的孩子）

师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！

2、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文老师。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（邵老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！邵老师好！）

3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）画笔（爱好画画）漂亮的字（爱好书法）。

表达对孩子的喜爱，最后画两个小朋友的简笔画。

师：我还喜欢什么呢？对啦，邵老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着邵老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！

二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢？是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫――小学生。开心吗？老师祝贺你们！（很庄重很认真地）成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小学生！（你来说，多自信的小学生！我真喜欢这位小学生！）一起说说。

2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀？（出示学校图片，教师讲解：位置，功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？

三、上下课基本规则训练。

1、学习《上下课》儿歌。

上课下课歌

上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。

坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。

积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。

自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。

师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢？我们来学习一首儿歌。

2、解读儿歌要求，细化上下课的规范。（注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练）

下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。

四、总结。

师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧！

其他要注意训练的要点（可选用，时间允许的话，可加入第一课时）：

一、小朋友简单自我介绍。（让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。）

二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的`读写习惯。进口语文课本进行训练。（读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿）

三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。

四、参观校园，进行路队训练。

五、行为要点。

1、爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。

2、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4、讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

5、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。

7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。

8、我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。

小学一年级开学第一课班会记录 篇2

教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学过程：

1、导入：列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性。

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、目前学校抓的几项工作。

小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

3、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

4、教师小结《小学生日常行为规范》。

小学一年级开学第一课班会记录 篇3

教学内容：

重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯：

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成三要、四勤、八不的个人卫生习惯。

三要：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

四勤：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

八不：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

小学一年级开学第一课班会记录 篇4

活动目标：

1、了解祖国是一个历史文化悠久的，美丽的国家。

2、培养学生的爱国之情。

3、认识国旗。

活动准备：

1、安徽黄山，四川九寨沟，北京故宫，西安兵马俑，北京八达岭长城，西藏布达拉宫，广西桂林山水的风景图片。

2、图画纸，彩色笔。

活动过程：

一、出示桂林山水，黄山等地的风景图片，通过讲述引导学生感受祖国山水的美。

提问：

（1）你们看见这些图片时有什么的感受？（它们都很美）

（2）你们知道图片上的风景在什么地方？叫什么名称？（桂林山水，黄山……）

二、引导学生说出我国其它地区的风景名胜，让学生知道祖国非常美丽。

三、出示故宫、兵马俑、长城、布达拉宫等名胜的图片，向学生介绍这些著名建筑。

四、引导学生谈论当地或其它地方著名的'古建筑，如状元第、狮山等，让学生知道祖国不仅美丽（山美，水美）、而且人民勤劳聪明，有许多伟大的创造，为世界作出了巨大的贡献、

五、欣赏国旗，播放歌曲《国旗国旗多美丽》。

六、绘画国旗，涂上相应的颜色。

七、总结。

祖国很大，由千千万万个小家构成。作为一名一年级的小学生，我们热爱祖国要从爱身边的人做起，爱祖国从爱家爱校作起。我们的力量虽然很小，但千千万万的人聚在一起，就能使我们的祖国更加繁荣富强！

小学一年级开学第一课班会记录 篇5

活动目标：

1、通过介绍老师，认识伙伴，拉近老师和学生之间的距离，增进伙伴们之间的友谊。

2、通过介绍学校，让孩子了解我们的校园，爱护我们的校园。

3、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、交流等手段，让学生了解什么是好习惯，什么是坏习惯，要教育学生养成一日良好的习惯。

4、通过教师的总结，让孩子们感受到作为小学生的光荣，明白小学生要有好习惯。

活动重点：

通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯

活动过程：

一、老师自我介绍——让孩子们认识老师

亲爱的孩子们，你们好！首先允许我作自我介绍，我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们以后可以叫我金老师。很高兴认识你们，非常欢迎你们来到六小来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的'小学生了，而且是一年级（5）班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。

二、介绍学校——让孩子们熟悉学校环境，进而热爱这个将来要学习的地方

再来认识一下我们学校吧，宝贝们也一定看到了，这是一座漂亮的学校，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗？

三、小朋友简单自我介绍——让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体

那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗？（学生依次做自我介绍。）

四、简单提出几点必要的要求——从一开始都要让孩子养成好习惯

孩子们，老师真是很高兴和你们一起学习，从此一（5）班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大朋友，我想提出几点要求，很简单，相信你们一定能够做到的。

主要有以下几点：

1、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

2、上课上一定要认真听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音洪亮、大方得体。

3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4、要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

5、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。

7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。

8、做一个爱读书的好孩子，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。

五、观看《开学第一课》视频。

六、增强班级凝聚力

好，今天老师就说这几点，你们记住了吗？老师相信，这几点一定难不倒你们的，因为你们都是聪明的孩子，对吗？最后，我想请孩子们跟我一起大声说：我是小学生，我光荣，我骄傲；我是小学生，我要好好学习，天天向上；我在蔡甸六小一（5）班，它就是我的第二个家，我们一起加油！

小学一年级开学第一课班会记录 篇6

活动目标：

1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。

2、在活动中感受到成功的喜悦。

3、做好切实可行的学习的计划。

活动内容：

课前准备：

1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”

2、对班会中的节目要适当排练。

一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。

二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人

1、讲故事：

张海迪：活着就要做个对社会有益的人

张海迪，1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。

为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。

1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。

2、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。

三、小品表演：考试

1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。大概内容如下：

考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？”

“有了！”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不会错的上天一定会帮助我的！”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道 判断题做完了。

开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢？”小路痛苦地抓着脑袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么！”他一边掷，一边写：“2”“1”“4”“6”……

“哈，终于做完了！”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。

下午放学，小路带着试卷回家。他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他：“小路，考得怎样？” ”“骰子出现的是6吗！”“什么，你靠掷骰子做题！真是气死我了！看我不找死你！”爸爸满屋追着小路……

2、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么？

四、比赛

1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。

比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。

比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。

2、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。）

五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。

六、宣誓仪式。全体学生起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：

在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。我一定要取得好的成绩！我相信：新学期，我能行！

七、班主任总结。

八、评出优秀学生：从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生，给予表扬、奖励。

小学一年级开学第一课班会记录 篇7

活动目标：

1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。

3、加强小学生的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的`故事背景图

活动过程：

一、师幼谈话进入本次活动的主题。

师："小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（小学生自由回答）

师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（教师停下，让小学生自己猜测。），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。

教师讲述故事，引导小学生仔细倾听故事。

师：小猫很怕热，它去干什么了？（小学生回答）教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

师：小猫为什么会落水呢？（小学生回答）教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

师："小猫落水后是谁救了它？（小学生回答）如果没有人救它会怎么样？（小学生回答）教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。

师："如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教师引导小学生回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了，你会怎么做。"

故事：《小猫落水》

夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊"救命"，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

小学一年级开学第一课班会记录 篇8

一、活动目标：

激励全体师生振奋精神、锐意进取，进一步规范师生的言行，进一步加强学生养成教育，增强师生责任感和使命感，将文明之火辐射社区、高区、威海，为威海创建全国文明城市添砖加瓦，为新学期创造良好的开端。

二、活动主题：

文明伴我行，美在我身边，阳光下成长

三、活动时间：

20xx年9月3日上午

四、活动地点：

阳光神小和国际报告厅和三年级二班教室

五、活动过程：

1、师生拥抱（三年级二班教室）

2、带领学生参加“文明伴蜗行，美在我身边，阳光下成长”——阳光神小————学年开学典礼（国际报告厅）

3、师生共同观看中央电视台开学第一课。

4、结合开学第一课，让学生畅谈“发现你身边的美”——文明，从我做起，引导学生发现周围美好的事物，从而端正学生的价值观和人生观，成为孩子们引领价值观和人生观向上推动的力量，这也是《开学第一课》的意义所在。

5、观看节目及班队会课结束后每人写一篇以“文明，从我做起”——发现你身边的美”为主题写一篇观后征文（统一稿纸）。每班挑选2篇优秀作品参加学校评选，获奖者发布在学校网站。

六、暑假大盘点

总结假期作业，评选假期阳光生，下发阳光卡。

七、新学期的期望和要求

新学期希望每个同学要做到“五心”：

一是收心。

把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。

二是决心。

新学期有新开始，尤其对于初二年级的学生。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。

三是恒心。

前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。

四是爱心。

不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。

五是用心。

读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。

同学们，让我们在新的学期中共同努力，创造三（2）班新的辉煌！

最后，祝同学们新学期品质好、身体好、学习好，各方面都进步！

小学一年级开学第一课班会记录 篇9

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

教学过程：

一、序。

出示谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。打一节日名称（谜底：教师节）

教师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

二、教师节来历：

“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师讲讲，看谁听得最认真。 “6、6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。 “8、27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。 “5、1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。 “9、10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

导语：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）

四、歌曲《我爱米兰》《我爱老师的目光》。

教师：老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要真心祝老师节日快乐。请欣赏歌曲：《我爱米兰》《我爱老师的目光》（播放课件）

五、欣赏音乐伴奏诗歌：《一株紫丁香》。

六、讲述从古到今伟人尊师重教的`感人故事。

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

七、讨论：什么是老师最称心的礼物（小朋友讨论，发表意见）

小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗？

八、行为训练：

（1）上课习惯训练：预备铃响了，我们该怎么做？

好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小朋友，并做示范）

（2）出示优秀作业本。

九、画心中的老师。并写上一句祝福的话。

十、总结：老师：今天我们这节庆祝教师节班会课猜了谜语、听了故事和歌曲、诗歌朗诵，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

小学一年级开学第一课班会记录 篇10

【教学目标】

1.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

2.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

3.知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿端正。

4.懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。

5.知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。

【活动过程】

(一)启发谈话，学会问好

1.(出示插图)仔细看图，你看明白了什么?(以“欢迎新同学”为主题。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。)

2.是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。(师生起立，互相问好)

3.评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。

4.早晨看见老师可以说老师早，中午呢?下午呢?校外呢?

5.仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学之间问声好。

在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。(师生进行问好。)

(二)明确自己是一名小学生。

1.刚才有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么高兴呢?

学习说话：我是一年级的小学生了!(要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情)

2.学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。

3.从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书：小学生，这三个字就是小学生，我们一起来读一读。

(三)学习自我介绍

1.我们班有那么多小朋友，有的已经在幼儿园里相互认识了，有的还不认识。现在在同一个班里学习，我们就要互相认识一下，该怎么说呢?

2.谁来把自己介绍给大家。

3.教师评价：要求声音响亮，说话连贯，先介绍自己的名字，再说说是哪个学校(或者幼儿园)的学生，还可以说说自己的`爱好。

4.小朋友都介绍得挺好的，自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间互相介绍。教师巡回。

(四)观察思考，规范课堂常规。

1.你们知道为什么有的同学每天上课，学习成绩挺好，有的同学却学不好呢?

2.看图想象，小朋友是怎样上课的?(小朋友眼睛盯着老师，认真地在听课。)

3.学习说话：上课的时候，我们要专心听讲。

4.谁明白什么是专心听讲?(眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。)对，其实上课中坐的姿势和写字的姿势也非常有讲究。

(五)观察图画，明确正确的坐姿、写字姿势

1.良好地写字姿势，对我们身体的成长，体形的变化都有益处。

2.你们仔细看图画，谁能学着图中小朋友的样子来坐一坐。

3.教师表扬同学，谁来说说你是怎么坐的?(两脚放平，身子坐正，腰背挺直，头抬高。)

4.小朋友们真能干，通过看图就能说出正确的坐姿，(教师板书“坐”)这就是“坐”，坐下来的坐。

5.读书又应该怎样的读书姿势呢?

6.读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，把书拿出来，斜放在桌面上，我们一起来学一学好吗?

7.教师巡回检查。

8.谁能用一首儿歌来记住这漂亮的读出姿势?

9.师生共同编儿歌：写字、读书姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。

(六)教师小结

这节课，同学们真能干，不仅学会了问好，而且还能进行简单的自我介绍，认识了“小学生”三个字。希望大家能够在日常生活中经常地使用，从今天开始就看看哪些小朋友是真正有礼貌的小学生。

开学第一课2024年ppt内容

2024年《开学第一课》以“可爱的中国”为主题，采用“多地实景课堂”模式，从殷墟的甲骨窖穴到青海的雪豹栖息地，从伶仃洋上的跨海大桥到嫦娥六号登陆的月球背面，一个个鲜活的场景描绘出中国式现代化建设的壮美图景，为青少年奉上一场融合历史与现代、传统与创新的思想文化盛宴。以下是小编为大家整理的2024年央视《开学第一课》观后感（精选8篇），希望能够帮助到大家。

开学第一课2024年ppt内容 篇1

在秋高气爽的9月1日晚上，我们迎来了《开学第一课》，这是一堂特别的课，它不仅仅关乎书本上的知识，更是一场心灵的旅行，一次穿越时空的探险，让我们共同走进“可爱的中国”。

想象一下，我们手捧一片古老的龟甲，那是三千多年前的声音，在静默中诉说着华夏文明的起源。古文字学专家轻轻拂去尘埃，带领我们穿越回那个神秘的时代。甲骨文，这些刻在骨头上的文字，如同一个个活泼的精灵，跳跃着、诉说着远古的故事。它们不仅仅是文字的雏形，更是中华民族智慧的结晶，让我们感受到中华文化的博大精深和源远流长。在这一刻，我们仿佛能听到祖先们的低语，感受到那份对未知世界的好奇与探索，心中不禁涌起对这片土地深深的敬意和自豪。

随后，我们的脚步轻盈地踏入了雪豹的栖息地——那片遥远而神秘的高原。生态学者用温柔的`目光，引领我们观察这些雪山之王的生活。雪豹，它们身披银白，眼神锐利，是自然界的顶级猎手，也是生态平衡的守护者。在这里，我们学会了尊重生命，理解人与自然和谐共生的重要性。每一次对自然的保护行动，都是对“可爱的中国”最真挚的爱。

紧接着，我们的思绪又飞向了浩瀚的宇宙，那里有我们的探月科学家正在书写着新的传奇。他们站在月球的表面，眺望着地球——那颗蔚蓝色的星球，心中充满了对家的思念和对未知的渴望。他们的太空畅想，不仅是对科学的追求，更是对人类未来的美好憧憬。这一刻，我们仿佛也置身于那片星辰大海之中，感受到了探索未知的勇气和力量。

最后，让我们聆听奥运冠军的心声。他们用自己的汗水和坚持，在赛场上诠释了什么是拼搏，什么是坚持。每一次冲刺，每一次跳跃，都是对“更快、更高、更强——更团结”奥林匹克精神的完美诠释。他们的故事，激励着我们要勇于挑战自我，不断超越极限，为实现梦想而努力奋斗。

这堂开学第一课，让我们从甲骨文到人工智能，从雪豹栖息地到月球表面，感受到了“可爱的中国”的无限魅力和无限可能。它教会了我们尊重历史，珍惜自然，勇于探索，敢于拼搏。让我们携手并进，用我们的智慧和汗水，共同书写属于“可爱的中国”的新篇章！

开学第一课2024年ppt内容 篇2

时光荏苒，岁月如梭，新的学期在金秋九月悄然拉开帷幕。怀着满心的期待，我观看了2024年的《开学第一课》，这一堂课如同一幅波澜壮阔的画卷，在我的心中留下了深刻的印记。

节目伊始，从殷墟甲骨窖穴到青海雪豹栖息地，从伶仃洋上跨海大桥到嫦娥六号登陆月球背面的画面依次展现在眼前，祖国壮美的大好河山和日新月异的进步让我心潮澎湃。那古老的甲骨文，仿佛穿越时空的使者，诉说着中华民族源远流长的历史文化；而雪豹在广袤的自然栖息地中自由驰骋，又让我感受到了大自然的神奇与美丽。伶仃洋上的跨海大桥如巨龙腾飞，连接着祖国的大地，彰显着中国的科技实力和工程壮举；嫦娥六号在月球背面的探索，则代表着人类对未知世界的勇敢挑战和不懈追求。

文字学专家的讲述，让我对汉字的博大精深有了更深刻的认识。汉字，作为中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和精神。每一个汉字都仿佛是一颗璀璨的星辰，散发着独特的魅力。从古老的甲骨文到现代的`简体字，汉字的演变见证了中华民族的发展历程。正如古人云：“文以载道。”汉字不仅是一种交流工具，更是传承中华文化的重要载体。我们应当珍视汉字，传承汉字文化，让汉字在新时代绽放更加绚烂的光彩。

历史学专家带领我们回顾了中华民族的奋斗历程。从古代的辉煌文明到近代的屈辱历史，再到如今的伟大复兴，中华民族历经沧桑而不衰，饱受磨难而更强。在历史的长河中，无数仁人志士为了国家的独立、民族的解放和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌。“为中华之崛起而读书”的周恩来总理，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同……他们的事迹激励着我们，让我们明白，作为新时代的青少年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们应当以史为鉴，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

野生动物救护者的故事让我感受到了人与自然和谐共生的重要性。地球是我们共同的家园，人类与野生动物共同生活在这个美丽的星球上。野生动物是大自然的重要组成部分，它们对于维护生态平衡、促进生物多样性起着至关重要的作用。然而，由于人类的活动，野生动物的生存面临着严重的威胁。我们应当尊重自然、保护自然，与野生动物和谐相处。只有这样，我们才能共同创造一个美丽、和谐的地球家园。

奥运赛场体育健儿的拼搏精神让我深受鼓舞。他们在赛场上挥洒汗水，为了国家的荣誉而奋力拼搏。他们用自己的行动诠释了“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克精神。他们的成功并非偶然，而是源于他们坚持不懈的努力和顽强的拼搏精神。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们应当学习体育健儿们的拼搏精神，在学习和生活中勇于挑战自我，超越自我，不断追求卓越。

空降兵军模范、军用运输机机长的事迹让我对军人的敬意油然而生。他们在危难时刻挺身而出，为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的生命。他们用自己的忠诚和勇敢，守护着祖国的和平与安宁。“哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行。”我们应当感恩军人的付出，学习他们的爱国主义精神和无私奉献精神，努力成为一个有担当、有责任感的人。

人工智能专家和航天科技专家的介绍让我对未来充满了憧憬。人工智能的发展正在改变着我们的生活方式，航天科技的进步则让人类的探索之路更加广阔。在这个科技飞速发展的时代，我们应当紧跟时代的步伐，努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，为推动科技进步和社会发展贡献自己的智慧和力量。

“可爱的中国”，这是方志敏烈士在狱中写下的深情赞歌。如今，我们的祖国正以崭新的姿态屹立于世界东方，她的美丽、她的进步、她的强大，让我们每一个中华儿女都感到无比自豪。作为新时代的青少年，我们应当牢记使命，砥砺前行，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。让我们用自己的双手，共同创造一个更加可爱、更加美好的中国！

观《开学第一课》，犹如经历了一场心灵的洗礼。这堂课让我深刻认识到，我们生活在一个伟大的时代，我们肩负着伟大的使命。让我们以梦为马，不负韶华，在新时代的征程上，书写属于我们自己的辉煌篇章！

开学第一课2024年ppt内容 篇3

在这个金秋送爽的季节里，我们迎来了新学期的《开学第一课》，它以“可爱的中国”为主题，像一股温暖的春风，轻轻拂过我们幼小的心田，播下了梦想与希望的种子。

随着古文字学专家的脚步，我们仿佛穿越了千年的时光隧道，来到了神秘的甲骨文世界。那一块块斑驳的龟甲兽骨上，刻满了祖先的智慧与想象。每一个象形、指事、会意的文字，都是中华文明的璀璨明珠，它们不仅记录了历史的沧桑，更让我们感受到了中华文化的博大精深。那一刻，我仿佛听见了远古的呼唤，那是对知识的渴望，对未知世界的`勇敢探索。

随后，我们与生态学者一同踏上了守护自然奇迹的旅程。山川湖海，草木虫鱼，每一处都是大自然赋予我们的宝贵财富。我们学会了用敬畏之心去对待这个星球上的每一个生命，明白了保护环境、维护生态平衡的重要性。在绿意盎然的林间小道，我们许下了守护绿色家园的誓言，让爱与责任在心中生根发芽。

接着，探月科学家的太空畅想如同璀璨的星辰，照亮了我们梦想的天空。他们讲述着月球的神秘与浩瀚，分享着探索宇宙的勇气与坚持。那些关于星辰大海的故事，激发了我们对未知世界的好奇与向往，让我们相信，只要敢于梦想，勇于探索，就能触及那片遥不可及的星辰大海。

最后，奥运冠军的拼搏精神如同璀璨的火焰，点燃了我们内心的激情与斗志。他们用汗水浇灌成功之花，用坚持书写辉煌篇章。他们的故事告诉我们，无论遇到多大的困难和挑战，只要不放弃，勇往直前，就一定能够实现自己的梦想。

今年的《开学第一课》，不仅让我们领略了中华文化的魅力，更让我们感受到了祖国的可爱与伟大。它像一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在成长的路上，怀揣梦想，勇往直前，共同书写属于我们这一代人的辉煌篇章。

开学第一课2024年ppt内容 篇4

9月1日，一个充满希望与梦想的新学期开始日，中宣部、教育部与中央广播电视总台携手打造了一场别开生面的《开学第一课》。这不仅仅是一堂电视里的课程，更是一次心灵的洗礼，一次跨越历史、现实与未来的奇妙旅行，让全国的小学生们在家的电视机前，共同见证了中国式现代化的辉煌成就与无限可能。

随着屏幕上缓缓展开的画卷，我们仿佛穿越时空隧道，回到了那些波澜壮阔的历史时刻。从改革开放的.春风拂面，到科技兴国的战略实施，每一个历史节点都闪耀着先辈们不懈奋斗的光芒。节目中，一位位白发苍苍的老科学家，用他们颤抖却坚定的声音，讲述着如何在艰苦条件下攻克难关，用智慧和汗水铺就了现代化的基石。这些故事，让坐在电视机前的我，心中涌起一股股暖流，也更加明白了“不忘初心，方得始终”的深刻含义。

紧接着，镜头切换至现实的繁华景象。高楼大厦拔地而起，高铁飞驰穿越大地，智能科技融入生活每一个角落。节目中，邀请了来自航天、医疗、教育等各行各业的杰出代表，他们用亲身经历告诉我们，中国式现代化不仅仅是物质的丰富，更是精神的富足和科技的飞跃。当看到宇航员叔叔在太空舱中向我们挥手致意时，我的眼睛里闪烁着星光，那是对未知世界无限向往的光芒。

最后，节目将目光投向了未来。在虚拟现实的辅助下，我们仿佛置身于一个充满想象与创造的未来世界。那里，人与自然和谐共生，科技与自然完美融合，每一个梦想都有实现的可能。嘉宾们用充满激情的语言，描绘着中国式现代化的美好图景，鼓励我们这一代小学生要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。

《开学第一课》结束了，但留给我的震撼与启迪却久久未能平息。我深知，作为新时代的少年，我们肩上的责任重大。我们要珍惜眼前的一切，努力学习，接过前辈们的接力棒，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。9月1日，不仅是新学期的开始，更是我梦想启航的日子。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和坚定的信念，向着更加辉煌的明天迈进！

开学第一课2024年ppt内容 篇5

今年9月1日，当时钟轻轻敲响20点的钟声，我满怀期待地坐在电视机前，迎接一场别开生面的《开学第一课》。今年的主题——“可爱的中国”，像一股温暖的风，轻轻拂过我的心田，引领我踏上了一场穿越古今、遨游天地的奇妙旅程。

首先，屏幕上出现了一位和蔼可亲的古文字学专家，他仿佛拥有打开历史之门的钥匙，带领我们走进了甲骨文的神秘世界。那些刻在龟甲兽骨上的古老文字，仿佛是一个个沉睡的精灵，在专家的讲解下渐渐苏醒。我瞪大眼睛，努力辨认着每一个字符背后的故事，感受着中华文明的博大精深。那一刻，我深刻体会到，中国之所以可爱，是因为她拥有如此悠久而灿烂的文化。

随后，画面一转，我们来到了壮丽的自然风光之中。生态学者们正用他们的.专业知识，守护着这片土地上的自然奇迹。从巍峨的雪山到广袤的草原，从茂密的森林到清澈的河流，每一处都让人心旷神怡。他们讲述着生态保护的重要性，让我明白了人与自然和谐共生的道理。中国之所以可爱，也因为她拥有这些令人叹为观止的自然景观和生命奇迹。

紧接着，探月科学家的太空畅想将我的思绪带向了浩瀚的宇宙。他们分享了月球探索的点点滴滴，那些遥远而神秘的故事让我心潮澎湃。我仿佛也穿上宇航服，漫步在月球表面，感受着宇宙的宁静与壮丽。中国之所以可爱，更因为她敢于梦想、勇于探索的精神。

最后，当奥运冠军们站在镜头前，分享他们的拼搏历程时，我被深深地震撼了。那些汗水与泪水交织的日子，那些无数次跌倒又爬起的瞬间，都化作了他们胸前的奖牌和脸上的笑容。他们用自己的努力诠释了“更高、更快、更强”的奥运精神，也让我明白了中国之所以可爱，是因为她孕育了无数坚韧不拔、勇于拼搏的英雄儿女。

这堂《开学第一课》，不仅让我学到了知识，更激发了我对祖国的热爱之情。我为自己是中国人而感到骄傲和自豪，也暗下决心要努力学习，将来为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。因为，在我心中，中国永远是最可爱的地方。

开学第一课2024年ppt内容 篇6

在这个充满希望的九月，当第一缕秋风轻轻拂过校园的每一个角落，我们迎来了一个特别的日子——9月1日，而这一天晚上的20点，更是让我们全体小学生翘首以盼的时刻，《开学第一课》如约而至，以“可爱的中国”为主题，为我们铺开了一幅波澜壮阔的历史与未来交织的画卷。

随着电视屏幕缓缓亮起，我仿佛被一股神秘的力量牵引着，穿越时空的长廊。首先映入眼帘的是那些古老的甲骨文，它们或圆润或方正，如同一个个跳跃的音符，讲述着华夏文明最初的乐章。老师生动地讲解，让我仿佛能听到远古先民的低语，感受到那份对自然与生活的敬畏与热爱。

紧接着，画面一转，我们来到了雪豹的栖息地——那是一片遥远而神秘的土地，白雪皑皑中，雪豹矫健的身影在岩石间穿梭，它们是大自然赋予中国的宝贵财富，也是生态保护成效的见证。这一刻，我心中涌动着对这片土地深深的.自豪与爱护之情。

再往前，镜头带我们来到了科技的前沿——人工智能的世界。机器人灵活地执行着各种复杂任务，无人驾驶汽车在智能道路上平稳行驶，这些曾经只存在于科幻电影中的场景，如今已悄然走进我们的生活。我惊叹于祖国的科技进步，更对未来的学习与生活充满了无限遐想。

最后，画面定格在了月球表面，那是一片寂静而浩瀚的星空下，中国的探月工程留下了深深的足迹。这一刻，我仿佛能触碰到那份来自宇宙深处的梦想与勇气，那是属于全体中国人的星辰大海。

《开学第一课》不仅是一场视觉的盛宴，更是一次心灵的洗礼。它让我深刻感受到了“可爱的中国”不仅在于她悠久的历史、壮丽的自然风光，更在于她日新月异的科技进步、对生态环境的珍视以及对未知世界的勇敢探索。作为新时代的小学生，我将带着这份热爱与自豪，努力学习，为祖国的明天贡献自己的力量！

开学第一课2024年ppt内容 篇7

在这个秋高气爽、金风送爽的美好时节，我们迎来了新学期的第一课，一个特别而意义深远的主题——“可爱的中国”。这次，电视屏幕仿佛变成了一扇神奇的窗，引领着我们跨越千山万水，走进了一个既神秘又充满生命力的世界——雪豹的王国。

随着主持人的热情介绍，画面缓缓展开，青海野生动物救护繁育中心副主任齐新章叔叔，带着他那温和而坚定的声音，缓缓步入我们的视线。他的眼神中充满了对大自然的热爱与敬畏，仿佛每一只雪豹都是他的孩子。齐叔叔用生动的语言，为我们讲述着雪豹这一高原精灵的传奇故事，它们如何在雪山之巅自由奔跑，如何在严酷的环境中展现出惊人的生存智慧。

紧接着，镜头切换到了青海省西宁市果洛西宁民族中学的学生尼东拉毛身上。她，一个笑容灿烂、眼神中闪烁着好奇与梦想的`女孩，站在雪豹的模型前，用稚嫩却坚定的声音分享着她与雪豹的不解之缘。原来，尼东拉毛不仅在学校努力学习，还积极参与保护雪豹的公益活动，她告诉我们，保护雪豹就是保护我们共同的家园，因为“可爱的中国”，离不开这些珍稀动物的陪伴。

节目中，最令人难忘的是那段VR体验环节。我们仿佛亲身置身于雪域高原，与雪豹近距离接触，感受到了它们敏捷的身姿和威严的气场，同时也深刻体会到了保护生态环境、维护生物多样性的重要性。

《开学第一课》在温馨与感动中落下帷幕，但“可爱的中国”这一主题却深深烙印在我们每个人的心中。它不仅仅是一堂关于雪豹的科普课，更是一堂生动的爱国主义教育课，教会我们要珍惜自然资源，爱护野生动物，共同守护这片美丽而脆弱的土地。让我们携手努力，为“可爱的中国”贡献自己的一份力量！

开学第一课2024年ppt内容 篇8

9月1日晚上，我满怀期待地坐在电视机前，心中仿佛揣着一只小鹿，因为今天，我们将迎来一场别开生面的《开学第一课》，它的主题是“可爱的中国”。这不仅仅是一堂课，更是一场穿越时空的旅行，让我通过沉浸式体验和前沿视觉科技的魔法，亲眼见证中华文明的璀璨与创新中国的勃勃生机。

随着屏幕轻轻一亮，我仿佛被一股温暖的力量牵引，瞬间穿越到了千年前的古都长安。繁华的街市上，商贩的叫卖声、马车的辘辘声交织成一首生动的历史交响曲。我亲眼目睹了丝绸之路上的驼队缓缓前行，满载着东方的丝绸与西方的珍宝，它不仅是一条贸易之路，更是文明交流的桥梁，让“中国”这个名字，在世界的东方熠熠生辉。

转眼间，我又被带到了浩瀚的`宇宙边缘，只见“天问一号”火星探测器正勇敢地穿越星辰大海，将中国的足迹烙印在遥远的红色星球上。那一刻，我深深地感受到了创新中国的无限可能，每一个科技突破，都是对未知世界的勇敢探索，是中华儿女不懈追求梦想的生动诠释。

节目中，我还仿佛漫步在绿水青山之间，看那长江滚滚东流，黄河波涛汹涌，大自然的鬼斧神工与人类的智慧相得益彰，共同绘制出一幅幅壮丽的生态画卷。我们学会了珍惜资源，保护环境，因为这片可爱的土地，是我们共同的家园，需要我们用心去呵护。

《开学第一课》不仅让我领略了中华文明的博大精深，更让我看到了创新中国的蓬勃朝气。它像一盏明灯，照亮了我前行的道路，激发了我探索未知、追逐梦想的无限热情。我深知，作为新时代的青少年，我们肩负着建设更加美好中国的重任。让我们携手并进，用知识的力量，创新的勇气，共同描绘出更加精彩的中国未来。

“可爱的中国”，不仅因为她历史悠久、文化灿烂，更因为她正以前所未有的活力，向着更加辉煌的明天迈进。而我，愿成为这壮丽征程中的一名小小追梦人，用我的青春和汗水，为这片可爱的土地贡献自己的力量。

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/107066.html