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数学学习计划

时间:2023-08-02 数学学习计划

数学学习计划(汇编7篇)。

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数学学习计划(篇1)

基础需补漏洞做题要重质量

高三上半学期结束之后,多数学校高中阶段的数学知识就已经全部学完,并且进行了第一轮的复习,有的学校甚至开始第二轮复习。那么,在高中的最后一个寒假,高考生应如何做好数学这一重要科目的复习呢?科苑学校和学大教育的老师给出了一些建议。高三学生的寒假时间虽然比较短,但是同样要制订好学习计划,而且最好针对每一科都有详细的计划。就数学这一科来说,查漏补缺是最为重要的,学大教育的徐新平老师说,寒假的数学复习,要针对每位学生的实际,全面落实考点,构建知识网络,掌握高考数学的知识体系,对没学好的章节内容各个击破,补全补牢不透彻的知识点;再就是学习好各种解题技能技巧,拓展解题思路,理清数学方法在解题中的应用。科苑学校的雷校长希望高三的学生在计划中订立短期目标与长期目标,短期目标就是每天熟记5至10个常用公式,做5道例题,一套综合卷子等;长期目标则是双基考试、一模考试、二模考试、高考中能取得什么样的进步。

高考数学科目中,占比最大的仍然是基础知识。包括优秀学生在内的任何一个学生,其复习质量高低的关键都在于是否切实抓好基础。函数、不等式、数列、三角、立体几何中的空间线面关系、解析几何中的曲线与方程是高中数学的主干知识,也是高考的重点,这些地方有明显漏洞必须首先弥补。抓基础不是把书上的结论看一遍,高三复习仍要强调理解知识的来源及其所蕴含的数学思想、数学方法,把握知识的横纵联系,在理解的基础上实现网络化并牢固熟练地记忆。抓基础离不开做题,要通过解题的思考过程(解题中模糊想法的澄清,不同想法的比较分析)并结合解题研读课本,深入理解基础知识。

做题是很多学生喜欢的复习方法,但是此时不应再盲目做题,需要重质而不是重量。高考数学考试的一个特点是研究题目就可以获得解题的方法,所以不建议高三学生在寒假期间再做模拟题,而应该在寒假期间对最近几年的真题进行分析研究,总结出一些解题的方法。对于平时数学成绩较好的学生来说,学会总结学习的思维,做到快速解题,把所有的题目固定成一种思维,同时总结出变型的主要原则。对于平时数学成绩不太理想的学生来说,这个时候还是应以课本知识点理解为主,在做历年的真题时,结合课本看哪些方面是没有掌握的,根据题目把课本上涉及的知识点标出来。看看这些知识点在应用的时候有何先决条件,知识点如何反向应用,具体的解题过程中在何处卡壳。

复习以往的错题也是寒假数学复习的重要方法。抽出一点时间,将平时各类大大小小考试的卷子都拿出来,把错误的题目再订正一遍,最好把错题分类整理在一个错题本上。有些同学会觉得麻烦,实际上,当你一道错题整理出来后,你会发现比你匆忙地去做10道题效果更好。高三学生一定要珍惜“错误”,弄清错误的原因。因为只有牢固掌握基础知识、基本方法,才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后,才能真正巩固所学的知识。

柳毓

数学学习计划(篇2)

暑假的重头戏之一,奥数学习。进行了一周有余,过程的曲折,差点让小松树和大松树都丧失了平和的心态。

小松树从来没有接触过奥数,但是妈妈心血来潮地“潮”了一回,紧紧跟随读书群的号召,奋勇冲向奥数的海洋。在测试初战告捷的状态下,立马定位尖子班,完全忘记了“摸清敌情、知己知彼”的旧训。

第一天,小松树兴高采烈地蹦蹦跳跳而去,嘴里念叨着“学而不思则罔,思而不学则殆。”测试时老师的亲切,奥数的神奇让他对“”的感觉相当美妙。但是第一天的学习,他就被打懵了。“”的难度,远远超出了平日里学校的附加题。小松树在那里神游,大松树在那里着急,忍不住用了很多严厉、可怕的表情,也让小松树无数次回头望,甚至在下课直面大松树:“妈妈,你的表情好可怕哦!你为什么要这种表情?”当然,为什么大松树这种表情小松树应该心知肚明“神游啊!神游!

第二天,小松树垂头丧气而去,当晚的课程更难,他的神游也更甚。甚至平日里相当活泼、相当喜欢起哄的他,课堂上竟然没有跟着其他男孩起哄。这一点,还受到老师表扬!!??额的神啊!奥数看来对他是一种折磨,折磨得人都变了性格。小松树一晚上的神游,大松树一晚上的焦心。走出教室,小松树终于恢复常态。不忘高呼:“打到奥数帝国主义!”“打到!”

第三天,小松树心灰意冷地上课。学习乘法,而他没背过九九表。高呼“老师,我没学过,背不了九九表。”这节课,大松树看多了前两日小松树的表现,按奈住激动的心情,开始尽量不去看小松树转过来的头,每当小松树一转头,大松树就装作认真地听老师上课,“以身作则、相当专心”。好在,上完课,小松树已经做完了书上的作业,不是最后一个走的了。临走,另一孩子的妈妈生气地把哭哭啼啼的孩子扔在教室一个人下楼了。这一幕,倒是深深地触动了大松树。为什么?原来是要来找乐子的,要来找思维之美的,最后变成了反感和哭泣?大松树失眠了,如何保护孩子学习的兴趣?兴趣才是最好的老师。好在小松树的记忆力不错,睡觉之前已经在家人的赞美声中花了20分钟背完了九九表。

第四天,学除法。有了头一晚的基础,小松树又有驾轻就熟的感觉了,上课状态迅速恢复,大松树在教室后部也可以均匀地喘气了。回家路上,开始开心起来:“呵呵,奥数也没啥了不起的,没有多难啊!”

第五天,比较轻松地学习。

第六天,恢复了顽皮的本性,被姚老师狠狠收拾。收拾得好!课堂就是课堂!

感想:兴趣是学习的老师,如何保护孩子的兴趣真是每个家长一门很重要的功课。社会的竞争,让我们过早地开始开发孩子的心智,还打着爱的名义。而竞争,又让我们不敢不让他们学习十八班解数来对付中国的教育体制。在悲哀的大环境中,如何创造小环境让孩子们不失去悟性与灵光?就数学来说,这是一门需要静心、严谨的科学,必须有严格的学习要求。但是在这里面,作为家长,可以给孩子更多鼓励与赞美,树立孩子的自信与爱学;老师,可以给更多孩子们发言的机会、求异的机会,让他们在探索中启迪。

数学学习计划(篇3)

一、合理创设情境,使学生愿学。

在课堂教学中,合理创设情境,不仅能够激发学生学习的兴趣,帮助学生理解教材内容,加深印象,提高教学效率,而且能唤醒全体学生的认知系统,拓展思维,成为学习的主人。例如"相遇问题"的教学,一是要求学生理解"相遇问题"的意义,形成两个物体运动的观点;二是要求学生学会分析、理解"相遇问题"的数量关系,并掌握解题思路和方法。

以前学的是一个物体的运动,而现在是有两个物体在运动,有些学生对题中的术语如两地、同时、相向、相遇等的意义不明白,就会对题意理解不清,造成学习困难。我在教学时,借助多媒体技术创设了一幅动态画面:首先是两车从两地同时出发,接着两车相向而行,直至相遇的全过程,并适时通过闪烁、发声等手段,让运动过程由"静"变"动",使学生充分理解"两地、同时、相向、相遇"的含义,为后面计算方法的学习,扫清了障碍。这种借助现代信息技术,通过计算机生动、形象、直观、科学地虚拟了"相遇问题"的现实情境,化抽象为具体,变静态为动态,营造了良好的学习氛围,调动学生的求知欲,使他们的思维开始活跃,充分做好了全身心投入新课学习活动中去的准备,从心里愿意和老师及同学一道学习新知识、掌握新知识。

二、诱导学生思维,使学生乐学

数学是思维的体操,思维是智力的核心。

"小学数学教学要使学生既长知识,又长智慧。"英国教育家斯宾塞说:”应该引导儿童进行探索,自己推论,给他们讲的应尽量少些,而引导他们发现的应该尽量多些。”因此,在数学教学过程中,教师要利用数学本身的规律和诱人的奥秘,更好的诱导学生思维,帮助学生构建认知结构,从整体上提高综合解题能力,使学生乐学。

例如,我在教学面积计算时,通过看一看、折一折、想一想等启发学生认识到:平面图形的面积计算公式都是以长方形的面积计算方法为基础推导出来的;正方形是长方形的特例;平行四边形是用割补法转化成长方形而推导出面积计算公式;三角形、梯形是通过拼合成平行四边形而推导出面积计算公式的。指导学生在这些关键的地方思考,把面积计算知识系统化,既沟通了面积之间的内在联系,理清了思路,又渗透平移、转化等数学思想,发展了学生的思维,提高了学生的自学能力。教学“圆的面积”时,就是通过“化圆为方”实验让学生探索圆的面积计算公式,提出“怎样计算圆的面积”这一探索问题,学生思维就集中在面积上,再利用小组探讨、实验操作、观察等教学手段,使学生注意力集中在“形变而面积不变”上,注意圆的周长与半径和拼成的近似于长方形的长和宽的关系上,从而自己发现圆的面积的计算公式。

在整个过程中,老师处于引导,学生处于主学地位,体现教育教学价值。

三、自我评价分析,使学生会学

教学评价是课堂教学一个重要环节,老师要鼓励学生自我反馈和评价,开展同学间的互相评价。

如:“这位同学的题目符合要求吗?”“为什么不符合要求”那么应如何改动呢?“这些答案中谁的答案最合理呢?”通过互相反馈和评价,学生学会了评价别人,也更学会评价自己,因为,学生在评价别人时,必须自己先作出判断,发现它不符合在哪里,或错在哪里,在评价过程中学生由学会转化为会学。例如:在教学加法算式:6+6+6+6+4相加时,要求把它改写成乘法算式,结果大部分学生作出(1)6x4+4(2)6x5-2,出乎我意料的一个同学却是做7x4。我热情表扬他大胆创新,同学马上反对。这样同学不知不觉地参与辩论。此时全班的同学学习热情及课气氛热烈活跃。我适时引导学生评价这几个算式,哪个算式是正确的?哪个最简便?组织学生进行小组性的讨论与交流,由学生唱主角,使学生的思维形成互相激荡的局面,这样,学生在民主和谐气氛中,学生心理压力得到减轻,自尊心得到充分尊重,个性各特长都得到有效地发展,创造性思维得到较全面的发展,不但积极主动学习数学知识,还能善于应用已学的知识进行解题,起到触类旁通,举一反三的效果,而且富有独立性。

四、分层指导训练,使学生善学。

由于一个班的学生学习能力和认知水平不尽相同,因此,教师应当考虑学生不同的特点,进行分层训练和指导,尽可能地调动全体学生的积极性,使优秀生“吃”得好,让后进生“吃”得饱。我在教学中按照学生的实际情况和学习能力,把学生分成三个层次,即上、中、下三层,其数量比为1:2:1。前后座按比例组合成四人一组的学习小组。依据教材内容和大纲要求,分别确定各层次学生的学习目标。教学组织形式实行全班教学,分层教学和个别指导相结合,采用多种教学方法和手段,使各层次的学生在最近发展区自主学习,得到发展,争取进步。例如:在教“带余除法应用题”时,出了这样一道题:

筐里有50个橘子:

(1)平均分给8个同学,每人几个,还多几个?

(2)最少加上几个才可以平均分给9个同学?

(3)拿走几个就可以平均分给7个同学?

这道题有3个问题,可采用分层练习:学困生做第1题;中等生做第2题;上等生做第3题。

鼓励相邻几个同学进行讨论,通过对问题的研究,使各层次学生互相启发,促进思维,提高分析问题,解决问题的能力,使每个学生逐步学会学习、善于学习。并随着进取意识的增强,不断的向上一个层次递进。

四、关于研究目标

改善学生的学习方式,促进对数学知识的理解;帮助学生对知识进行自主重建,促进知识的迁移;改善学生数学学习状况,提高应用意识和创新意识,促进学生进行全面发展,增强综合素质,激发学生学习数学的兴趣,促进学生认知结构的建构,增强学生自主探究的意识,提高学生自我监控的能力。

构建“开放式、建构型”的数学课堂教学模式,提出“自主建构”数学课堂的理论模型、程式和方法。即探索有利于小学生“自主建构”的数学课堂教学策略和模式。

在此基础上,提升学生的数学学习兴趣、能力和水平;发掘学生的数学潜能;培养学生的数学思维能力、数学素养、数学精神和数学实践能力。特别是引导学生联系生活实际,体会数学与自然社会的广泛联系,学生会从日常生活中搜集,整理数学信息,学会用数学的思维方式去观察,分析解决日常生活中的数学问题,在学习与运用中不断提高实践能力。

通过对本课题的研究,以期能端正学生学习态度,激发学生对数学学习的兴趣,养成良好的学习习惯,培养学生的数学思想,改变并完善目前小学教师数学教学和小学生数学学习方式,提升教师的专业素养,培养具有创新精神和实践能力的人才。

教师通过指引学生学习和掌握知识的过程,激发起学生广泛的学习兴趣和浓厚的求知欲,养成自主学习的方法、策略和习惯,提高自我教育的能力,并使其保持终生。教师缺少对学生学习的情感、态度以及个体差异的关注,忽视学生创新精神和实践能力的培养,使学生在学习活动中应该表现出来的高度的自主性、主动性和创造性受到压抑的现象必须得到有效的改善。

五、研究内容

在三年级学生中开展“每日一题”的活动。先由教师每天出一道趣味性、探究性比较强的数学题,让学生在课外练习,让一部分学生“冒尖”,引起他们的学习兴趣及学生的好胜心,并让解答正确的学生进行讲解;然后逐步发展到让每一位学生每天轮流出题,并进行讲解,促使每一位学生都要去收集这样的题目,这样学生在课外的数学阅读势必会得到发展。其次在学生中开展写数学日记的活动。通过数学日记的撰写,体会到数学和生活的密切联系,以激发学生的学习兴趣。

随着时间的推移在年级设置“生活中的数学”学生实践作业的研究。通过调查、统计,开展数学实践活动,编写数学小报,组织学生自主探究生活中的数学,

数学学习计划(篇4)

数与代数

一、数的认识(10课时)

(一)数的意义、读法和写法。——3课时

1、掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。

2、掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表,能正确读写数。

(二)数的改写和大小比较。——3课时

1、明白改写和略写的区别,掌握改写和略写的方法。

2、能根据要求熟练地求一个数的近似数。

3、能正确进行分数、小数、百分数的互化,并比较大小。

(三)因数、倍数与分数、小数的基本性质。——4课时

1、理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数的要概念。

2、能用多种方法找出两个数或三个数的公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数。

3、熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征。

4、理解分数、小数的基本性质,并运用这些性质进行分数的通分、约分和化简。

二、数的运算(6课时)

(一)四则运算的意义和法则。——3课时

1、理解四则运算的意义和法则,记住并正确运用四则运算的各部分之间的关系。

2、熟练进行四则运算,提高计算本事。

(二)四则混合运算和运算定律的运用。——3课时

1、掌握运算顺序,正确进行计算。

2、能正确运用运算定律,使计算简便。

三、式与方程(5课时)

1、理解并掌握用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常用的数量关系、运算定律、计算公式。

2、根据字母所取的值,算出包含字母的式子的值。

3、进一步理解方程的意义,能熟练地解方程,并能运用方程解决问题。

四、常见的量(4课时)

1、掌握长度、面积、体积、容量、质量、时间几个常见的计量单位,及各单位间的进率和换算方法。

2、能进行单名数和复名数之间的互换。

五、比和比例(5课时)

1、理解比的意义和比的基本性质,能熟练地求比和化简比。

2、理解比与分数、除法之间的关系。

3、理解比例的意义和基本性质,能熟练地解比例,掌握比例尺的有关知识,理解正比例、反比例的意义确定成正、反比例关系的量,并运用这些知识解决实际问题。

空间与图形

一、图形的认识与测量(8课时)

1、认识所学的平面图形与立体图形。

2、掌握所学平面图形的周长、面积计算公式,并能应用公式熟练计算图形的周长和面积。

3、掌握所学立体图形的表面积、体积和棱长和的计算公式,并运用公式熟练计算。

4、体验图形的测量方法。

二、图形与变换(3课时)

1、理解对称、平移、旋转的含义。

2、能熟练地确定对称图形,会画轴对称、平移和旋转图形。

3、能运用所学的知识设计简单的图案,并解决一些实际问题。

三、方向与位置(3课时)

1、根据实际情景,能熟练地确定比例尺,并画出方位示意图。

2、会根据方向的距离确定物体的位置。

3、会描述简单的路线图。

4、能在方格纸上用数对表示物体的位置,并能运用数对知识表示具体情境中物体的位置。

统计与概率

1、能读懂简单的统计表,并根据统计表供给的信息分析问题、提出问题、解决问题。

2、能从实际生活中收集信息,并选择适宜的统计图,直观有效地表示数据。

3、理解平均数、中位数、众数的意义,并能熟练地求出一组数据的平均数、中位数和众数。在生活中,能选择适宜的函数,恰当地表示一组数据的状态。

4、能设计简单的统计活动,并根据统计结果作出确定和预测。

5、体验事件发生的可能性与公平性,会求一些简单事件发生可能性的概率,并根据可能性的知识,设计游戏方案。

综合应用

1、综合应用所学知识解决相关的实际问题,比称物体(等量代换)、打电话、植树问题、抽屉原理,鸡兔同笼等,感受数学知识间的相互联系,体会数学的作用。

2、获得一些运用数学知识解决实际问题的活动经验和方法。

3、根据复习清况查漏补缺,模拟测试。

数学学习计划(篇5)

俗话说:“学好数理化,走遍天下都不怕。”这句话虽然说得有些夸张,但也充分说明了数学的重要性。暑假为了提高自己的数学成绩,培养自己的数学兴趣,特拟定如下计划:

 一、情况分析

在众多科目中,我的数学成绩最差,每次都考不了高分,长期以来,我对数学也失去了信心,影响了总成绩。

二、任务目标

通过本学期的努力,我要使自己消除对数学的厌烦心里,培养自己学好数学的信心,使自己的数学成绩有较大提高,为高三升学打下坚实的基础。

 三、具体做法

1、培养信心。

2、养成习惯.每天做到课前预习,课后复习。

3、抓住课堂。课堂上我认真听课,聚精会神,思维紧跟老师,不敢开小差。

4、加大练习力度。

刚开始,我从最基础的题入手,以课本上的习题为准,反复练习,打好基础,再找一些课外的习题,帮助自己开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题思路。解题时要求自己细心、精确,以便不再考试时因粗心丢分。

5、牢记基础理论,善于利用辅导书籍,打好基本功——基础知识万万不可忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。

6、高质量的完成作业。我每次要求自己认真完成老师布置的作业,遇到不会的题目决不轻易放弃,要发扬“钉子”精神,钻进去思考,是在做不出来就向老师和同学请教,这样自己就会对这道题留下深刻的印象,再次遇到相同类型的题时,便能迎刃而解了。

我相信,只要我坚持不懈,持之以恒,我的数学成绩一定能更上一层楼。

数学学习计划(篇6)

一、复习的主要内容

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

7、初步了解钟表,会认识整时和半时。

8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

二、复习的重、难点重点:

主要放在数与数的运算这一块内容中。

难点:加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

三、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

四、复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施:

1、将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。

2、采用变换练习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。

3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。

4、加强对中下等生进行个别辅导五、复习时间安排1、回顾与反思本学期的学习情况(1课时)2、0—20各数的认识及相应的加减运算(2课时)3、分类(1课时)4、认识物体和图形(1课时)5、认识钟表(2课时)6、 期末练习试卷3份(3课时)

数学学习计划(篇7)

虽然说初一数学的知识点不多而且难度不大,但是作为刚刚接触初中数学的学生来说,也要有一个适应的阶段。不论是老师的讲课方法,还是初中数学本身的

学习方法

都有一定的改变。而很多学生觉得初中三年,初一不学也来得及。

要知道,如果初一不努力,不仅会影响小升初的过渡,也会养成不良的学习习惯,更会浪费掉1/3的学习时间,这样会导致数学基础薄弱,到了初二初三再想追赶已经来不及了。

因此,我们从初一开始就要对数学“重点照顾”,一定要打好基础,这样后期学起来会非常的轻松,初一阶段需要重点做两件事:第一,要尽快适应初中数学的学习节奏,养成良好的学习习惯;第二,要转换学习思维模式,从细节入手、以课本为纲、稳扎稳打;第三,深刻理解基本概念,多做具有代表性的例题;第四,初一知识比较浅,到了初二,很多学校都会把在初二就把初中的大部分知识点讲完,只留一部分到初三去将,因此,初二阶段学习任务就会很重,可以利用初一升初二的暑假做适当的预习,有助于初二更合理的分配时间。

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小学学习计划(篇1)

小学生四年级学习计划新学期,我成了四年级的学生,特制订了新学期学习计划。我的新学期学习计划是:

一、好好听课,认真思考,积极发言,认真完成每天的作业,并保证书写整齐。

二、要保护好低年级的小弟弟小妹妹们,从自己的行动做起,做他们的好榜样。

三、少看电视,多读书,读好书。多读一些科普类的书,增长更多的知识。并把作文和读书心得发到我的博客和同学交流,让老师点评。阅读不止,成长不息,快乐无限!

四、在家帮爸爸妈妈多干家务活,在学校多做宋老师的好帮手,让爸妈和老师少为我操心。

五、积极参加濮阳市第五届博客之星活动,多写博客,和大家一起分享我的乐趣和身边的故事。

六、利用节假日、星期日下午补习好英语,使英语成绩进入班级前列。

七、利用星期六下午搞好业余爱好葫芦丝的学习,争取早日通过葫芦丝八级证书考试。

八、星期六、日利用空闲时间骑自行车、打篮球搞好体育锻炼。

九、希望在宋老师、陈老师的辛勤培育下和同学们一起度过美好的四年级,使班级工作更上新台阶,学习更上一层楼!

以上学习计划请老师、爸妈和同学们监督我按计划进行。

小学生四年级学习计划大街上的灯笼还没有熄灭,过年的欢笑还挂在脸上,新的学期已经迈着轻盈的步伐向我走来,笑眯眯的看着我,像在问我:“新的一学期快到了,你有什么打算呀?”

首先,我要把以前好的学习方法坚持做下去,课前认真预习,上课时认真听课,还要认真完成老师规定的作业。争取这一学期成绩更上一层楼。

其次,我要把上学期做得不太好的地方改掉,不再和同学打打闹闹,准时到校,积极参加体育锻炼。

第三,改掉胆小的毛病,不懂的问题大胆地向老师请教。积极参与社会实践,勤动手,多动脑,做到德智体美劳全面发展。

第四,争取新学期阅读两本以上的文学名著,计划为我国的《三国演义》和俄罗斯作家高尔基的作品《母亲》,开拓自己的思维,提高自己的文学素养。

第五,和同学间做到团结友爱,互相帮助,互相关心,避免因一点点小问题而吵嘴。积极帮助成绩差的`同学,维护我们班的集体荣誉。

第六,我还要做到谦虚谨慎,不骄不躁,虚心接受同学和老师的意见。我满怀希望,我会认真努力,伴随新学期一起成长。

小学生四年级学习计划不知不觉,我已经踏入了新学期的门槛,开始了新学期的生活。新学期,收收心,要很快投入到紧张的学习中。为此,我决定列出以下的学习计划,时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋:

1、每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。

2、每节课都要认真听讲,特别是老师分析题目的时候,更要仔细听,不能心不在焉。

3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外,要每天把当天所学了的课程都复习一遍,还要把第二天要学的课程预习一遍。

4、写作业是一个非常重要的环节,认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整,仔细分析;数学作业,不能马虎,写完后认真检查并验算;英语作业,书写规范,字迹工整。

一个学期是辛苦的,但我不能怕辛苦,别人能够做到,我相信自己也一定能做到。所谓“苦后甘来”,只要努力去做,肯定会获得回报。在这个学期里,不仅要好好学习,还要做到文明诚信美德。

小学学习计划(篇2)

在上一个学期,我的优点是字迹工整,认真完成作业,上课专心听讲,并有积极举手发言,不但学习认真,而且成绩优异。但是,我有一个致命的缺点,那就是健忘,刚刚想起来的事情,眨眼间便忘记得干干净净。这不仅令我忘了许许多多重要的“文件”,而且这让我背上了“工作不认真”的“罪名”。我不仅得不到老师的认可,而且还被同学们取笑。因此我不仅在学习等方面制定计划,还要在记忆方面下功夫。

1、每天早晨背一背圆周率,因为能够锻炼记忆能力。

2、经常回忆。学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记的更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象,也能避免遗忘。

3、理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记的牢、记得久。仅靠死记硬背,则不容易记住。对于重要的学习内容,如能作到理解和背诵相结合,记忆效果会更好。

4、每天认真完成作业后,尽量早点睡觉,早睡早起,这样使大脑得到充分的休息,上课亦然不会无精打采。

5、上课的时候洗耳恭听,认真倾听每一个细节,禁止发呆,动作,加走神!

这个学期,我一定会综上所述,努力完成目标。“我相信,我能行!”

小学学习计划(篇3)

为了进一步贯彻落实XX市关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》,我校结合课程改革提出的新理念、新要求,紧紧围绕传承与创新两大主题,以“办高雅学校,做儒雅老师,育文雅学生”为办学理念;把“为学生的终身发展和幸福人生奠基”作为办学目标;确立了“质量立校、特色兴校”的发展方略,积极为学生的全面发展创造条件,探索素质教育之路,培养学生的创新精神和实践能力。特制订素质教育实施方案。

一、目标任务

教导主任、大队辅导员为成员的实施素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责,各司其职,团结一致、既分工又合作;班主任老师具体抓,做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

实施素质教育领导小组

组  长:XX

副组长:XX、XX、XX

成  员:XX XX XX

业务精通、文明勤奋、为人师表的老师队伍。

3、全面提高质量,争创特色。德育为首,五育并举,以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据,结合校情,千方百计提高教育质量。向管理要质量,向科研要效率。

4、严格执行《计划》,实行课程刚性化管理,开足开齐各门课程,扎实推进素质教育。切实转变教育观念,扎实推进课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力。

自教、自护的意识和能力,杜绝一切安全事故。认真开展普法教育,依法治校,依法办学。加强自律,切实抓好行风建设,把学校办成群众满意的教育。

二、实施措施

(一)丰富文化内涵,引领素质教育全面实施。

学校各项工作以“雅”文化这一办学理念为统领,确立了全面、科学的育人目标和“三风一训”,用先进的办学理念引领学校的健康发展和学生的全面发展。“为学生的终身发展和人生幸福奠基”的办学目标是我校全体老师在理性地思考教育的目标与价值的基础上,并经过不断梳理和集体讨论,最终确定下来的。其核心意义是在管理中追求人文精神,尊重师生主体,让每一个师生身心潜能、个性特长在教育教学中得到开发和培养,在教与学的`座标中找到位置,施展才能。同时,学校本着“面面墙壁会说话,一草一木皆育人”的原则,重视环境文化的建设,重建书香文化。充分利用操场、楼内外的墙壁、走廊的空间等,凸显校园“三廊一屏”的整体濡染、育人作用。即:以“雅韵廊、书香廊和健体廊”三廊中精选的静态经典文化内容,教学楼主墙体上的电子滚动屏幕中“每日一文”内容为主,组织全校师生诵读、感悟,形成了良好的育人氛围。

(二)、强化德育工作,突出素质教育的“主旋律”。

德育工作是学校的首要工作,德育教育质量是学校的发展之本,生命之本。

1、深化养成教育。

我国伟大的教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么?只是一句话,就是要养成良好习惯。”李岚清说过:“教育学生学会做人,是素质教育的首要任务。”小学是养成良好习惯的关键时期,我们从细节入手,就学生的行为习惯和学习习惯两个方面制定了《“双十”养成教育内容》:把学会倾听、课前预习、与人合作、举止文明、诚实守信等强化监督、对照实施,将之贯穿于教育教学的全过程。

2、发展好德育校本课程。

由少队部负责,进一步丰富课程资源,制定《美德课堂分年级目标任务》,按《美德课堂》育人途径创造性开展“知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言”活动。加强《美德课堂》管理,打造课堂亮点,增强教育针对性、实效性,切实保证《美德课堂》的教育质量。

3、开展德育科研研究。

《小组合作学习到成长共同体的研究》作为我校的德育核心科研课题,在提高小组学习有效性的基础上,将学习小组建成日常管理共同体,建设小组合作文化,实行学习及其他表现捆绑式、综合性评价,培养合作、友爱、有竞争意识的学生,有助于良好校风、学风的形成。

,“三节教育”(节水、节电、节粮)和 “三个习惯”养成教育(卫生习惯教育、合作意识教育、校园秩序教育)分月进行主题教育,并将教育内容细化到每周,做到月月有中心,周周有主题。三是利用大课间操时间,各班主任就班级存在的具体问题进行教育训导。

5、进行星级评比。

我校德育处依据素质教育的要求,出台了星级评比细则。具体做法是:以周、月和学期逐级评出礼仪之星、文明之星、劳动之星、艺术之星等八种班级之星和校园之星,分别在光荣榜中公示表扬,并在德育处备案,成为学校四好少年、优秀学生的推荐依据。同时,通过各种星的评比,以此为导向激励学生,逐步实现育文雅学生的办学目标。

6、坚持活动育人。

坚持用丰富的活动吸引人。首先,充分利用班队会时间以小品、演讲等形式,开展内容丰富、效果显著的教育活动,使学生从中受到思想教育和熏陶。其次,借助各种传统节日、重大时令组织教育活动。三月份,由少队部发起“向雷锋同志学习”倡议活动,深入进行读雷锋书、唱雷锋歌、做时代新人的教育活动。不定期地进行学生书画竞赛、作品展。第三,充分利用其它资源,对学生广泛进行教育。第四,让学生走进爱国主义教育基地接受爱国主义教育;让公安民警为学生进行法制教育,达到良好的教育实效。

(三)、推进教学改革,突出素质教育的“主阵地”。

课堂教学是实施素质教育的主阵地,是促进学生发展的主渠道。本学期我校将以尝试教学理论为指导,借鉴洋思中学、杜郎口中学、山东昌乐二中教学改革成果经验,推进“四环节教学模式实验研究”和“数学五步尝试教学”探索合适小学生学习特点的课堂教学模式,以构建高效课堂,深化素质教育。

1、思想上引领。

认真组织广大老师参加市、县教育部门组织的各类培训活动。采用集体学习与自主学习相结合的办法,组织全体老师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、各学科《课程标准》。要求每位老师都整理了相当数量的教学反思、教育随笔、读书笔记。让“先学后教、少教多学、当堂训练”的教学理念深入人心。同时,我们将启动老师外培计划,力争三年内每一老师进行一次外培。此外,学校实行月主题学习制度,及时为老师印发学习资料,打造学习型、科研型老师,为课堂模式的改革提供智力支持。

2、教研上促进。

首先,我们实行“主题式”校本研修办法,以增强研修的目的性、主体性,形成“发现问题一提出问题一探究问题”的良好氛围。在此基础上,通过集中交流、分散学习、资料积累、随机讨论等形式提高研修实效。同时,制定《校本研训制度》,实行教研活动签名登记制度。第三,加强教研组建设,实行教研组长负责制、学校班子成员协助参与制、周教研活动制度。第四,创新教研形式、提高教研质量,开展集体备课、同课异构、示范课、教学论谈等活动,有效促进教学模式的改革。

3、课堂上实践。

学校从学生的实际出发,以课堂教学为抓手,努力实践新课程理念,提高教育教学实效。把“以学定教、先学后教、少教多学”作为课堂的基本要求,制定了《四环节教学模式课堂评价标准》,提炼新教学模式基本理念30条,指导老师对新模式的操作和把握起到导向作用,实现其角色的彻底转变。突出体现以下特征:教学时间-——少教多学;教学流程——先学后教;教学主体——双主体;教学中心——课堂问题;教学形式——合作互动;教学目标——“堂堂清”。使课堂教学的有效性有了很大的提高,对推进素质教育突出了主渠道的重要作用。

(四)、开展特色活动,提升学生综合素质。

1、加强 “三节一会”建设。

学校积极办好一年一度运动会、艺术节、科技节、读书节活动,并开展古诗文诵读比赛、演讲比赛、校园游艺比赛等活动。活动注重全员参与,整体联动,气氛热烈,培养学生兴趣,挖掘学生潜能,不断提升学生的文体艺术素养。

2、提高体育艺术活动课的有效性。

制定《艺术课堂学期教学目标》,实施分年级体育专项训练,实行领导、老师对艺术体育课评议制度,按优秀、合格、不合格三个等次评价体育艺术课堂。

年级运动项目及形式

一年级:平衡训练:游艺活动(如丢手绢、鸭子抱蛋、小兔跳)二年级:技能训练:跳皮筋(单人跳、双人跳)、打沙包。三年级:技能训练:跳皮筋(多人跳、花式跳)。四年级:基础训练:跳绳(双人跳、多人跳)、打羽毛球。五年级:技能训练:花样跳绳、踢毽子。六年级:技能训练:花样踢毽子,呼啦圈(花样式转圈或走动)。

3、积极开展阳光体育运动。

我校高度重视“学生阳光体育运动”的开展,建立健全学校体育工作机制。在开足上好体育课及“两课、两操”(体育课、活动课、眼保健操、广播操)。的同时,统一大课间体育活动,开展校园集体舞活动,成立呼啦圈队、毽子队、跳绳队、羽毛球队四个体育小组。

素质教育是教育改革和发展中的一个永恒主题。我校将践行文化兴校、改革强校之理念,以争当实施素质教育工作市级优秀学校为契机,以校园文化建设和阳光体育运动取得的点滴成绩作为新的起点,进一步更新教育观念,深化教育改革,注重内涵发展,高举素质教育大旗,为创办人民满意、学生向往之名校不懈努力。

小学学习计划(篇4)

现在是寒假时期。对于高一的你们来说,学习是最重要的。高一伊始,就应该把重点放在学习上,为自己的大学梦做好规划。那么,关于寒假学习计划,你有没有想过制定这样的计划呢?

周一至周四:

1. 每天在小本子上记下 10~15 个单词(包括新旧单词),用你的闲暇时间去背,一定要掌握,经常拿出来复习。

2.晚饭前先打开平台,在“知识提升”栏找到当天上课的内容,仔细复习,记住应该记住的内容。

3. 晚饭后,休息一下,完成老师布置的作业。 (注意:把作业当成考试)

4.某一科目的一个单元结束后,要及时进行综合复习,然后完成“网考”中的题目。如果完成度不够好,复习一遍后再做,及时把握错题。

5.预览第二天的课内容,仔细记录,把不懂的问题带到课堂上,认真听老师讲解。

6.听“同步听力”和“在线听力”10~15分钟,培养语感。

周五:

2. 在“名师问答”中提出学习过程中遗留的问题。

3、有空的时候可以先放松一下,听点轻音乐,看点课外书(可以通过平台购买,也可以自己购买)。

星期六:

1. 早上起来做运动,运动,然后大声朗读英文或中文文章,放一些内容你应该记住记住。

2. 继续完成老师布置的作业。

3.下午可以打开“名师面授”,选择一些薄弱的知识点多听几遍,适当做一些在线测试。

4. 回顾一周所学的内容,通过“在线测试”栏目查看是否掌握。如果基础不是很好的科目,那就学习“知识增强”。

5、根据自己的学科情况,在“名师答题”的“必读区”中选择题,作为自己的题,先做,再看老师的答案。

周日:

除了周六做内容,上午或下午去校园交流、测试、巩固学习方法,并准备下周一晚上的课程内容。

小学学习计划(篇5)

为了更好地学习英语,今年暑假将结合本人的实际情况,制订以下学习计划:

①每天坚持在早晨6:15—6:30读已学过的国际音标,提高自己的拼读能力,范文《小学生暑假计划》。

②8:00—8:30完成英语暑假作业。然后做《小学英语综合练习》中的10道题目,扩大自己的知识面。

③下午1:00—1:30,收听英语初级班广播,主要是扩大词汇量,训练自己的听力,提高自己的读音准确性。

④晚上6:15—6:30,写英语日记,每段不少于20句。

⑤由爸爸监督执行,暑假结束后做好小结。

第7篇:关于小学生暑假计划推荐

第一,学习计划,具体如下:2.预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。

3.预习六年级上册数学相关内容。

4.预习六年级上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。

5.每天看课外书,报纸,还可以看看动画片,但时间不能太长。

6.写暑假日记一本,作文10篇,练好钢笔字。

第二,生活计划具体如下:

1.培养个人的生活能力,比如:做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活,扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等等。

2.要注意个人安全等方面问题,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危险违法的事。第㈠范文网整理该文章。

暑假就要来了,忙碌了一个学期最后能够放松一下了,但放松的同时千万不能丢下学习,就应为你的暑假制定一个周密的学习计划,这样你的暑假才会过的充实。由于每位高中生都是独一无二的,而且对自己的学习状况,最了解的还是你自己。

3.要每天锻炼身体,坚持跑步,每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起,不睡懒觉。如果父母不在家,不能给陌生人开门,不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。

小学学习计划(篇6)

一、活动目的

苏霍姆林斯基说:“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和对自己的深思,迫使他认识自己和思考自己的'未来。没有这样的阅读,一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”其实,我们都知道,一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己,一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生!读书就意味着教育,甚至意味着学校。美好的寒假来临了,为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获,学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。

二、活动内容

(一)读书时间:寒假期间

参与对象:学生本人和学生家长双方

(二)推荐书目:

xx,xx

(三)学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读

三、活动过程

本次读书活动大致分五个阶段

第一阶段:

根据推荐书目,家长和孩子共同选择阅读的书籍,确定书目后购买书籍,由孩子建立读书笔记,用来记录读书心得和体会。

第二阶段:

开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书,坚持每天读大约5——10页书,在书中圈点勾画做出记录,每两周写一篇心得,共三篇。可由孩子独立完成,可由家长口授孩子记录,也可以是共同交流收获的成果。

第三阶段:

围绕你所阅读的书籍,每位同学编写一份小报,题目自拟,形式不限,主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。

在冬日暖阳的季节里,让我们带着孩子一起手捧心爱的图书,感受浓浓的书香,体悟阅读的乐趣;记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。

小学学习计划(篇7)

暑期学习生活计划表7月份

序号

类型

具体计划安排

计划时间

3

4

5

...

..

31

1

作息时间(10分)

早上6点50分起床,坚持午睡,晚上10点半前睡觉

每天

 

 

 

 

 

 

2

朗读

(10分)

朗读或听讲读英语

每天

(30分钟)

 

 

 

 

 

 

3

练字

(10分)

每天一张汉字及一张英语单词

每天

(30分钟)

 

 

 

 

 

 

4

暑假作业(20分)

每天3-5页

每天

(1小时)

 

 

 

 

 

 

5

课外阅读(15分)

读5本以上有意义课外书(老师推荐)

每周

至少一本

 

 

 

 

 

 

6

家务活(10分)

扫地、擦桌、洗碗、洗衣等

每天

 

 

 

 

 

 

7

兴趣爱好(15分)

体育、音乐、美术等每天坚持锻炼

每天

(30分钟)

 

 

 

 

 

 

8

电视

(10分)

多看新闻联播,有意义的动画片

每天不超过

40分钟

 

 

 

 

 

 

9

外出旅游

开阔眼界、体会异乡生活

根据自身情况及得分情况

 

 

 

 

 

 

10

娱乐

看电影、游泳、郊游等

根据自身情况及得分情况

 

 

 

 

 

 

小计

 

 

 

 

 

 

说明:1、以上表格参考使用,家长可以根据自家情况,量身修改;

2、原则上每周一至周五学习,周六周日娱乐。

3、第1-8项为得分项,家长可设置个优、中、差三个得分线,比如90、80、70,每天晚上和孩子一起划分,如果每周五天得优3次以上,且没有差,可以按第9项或第10项奖励孩子;

4、8月份,可将奖励要求标准进一步提高。

 

数学学习计划汇编6篇


在处理文档时,为了提高效率,我们需要思考合理的工作流程和时间计划。在开始写作之前,我们可以将范文作为参考。也许你正在考虑如何撰写出优秀的范文。为了帮助您更好地理解和掌握“数学学习计划”的相关内容,我们进行了详细的分析。如果您从本文中获益,我会感到非常高兴!

数学学习计划 篇1

女生数学学习计划

数学作为一门学科,在我们的生活中扮演着非常重要的角色。不论是在日常生活中,还是在学习和研究中,数学都扮演着不可或缺的角色。然而,由于数学的复杂性和晦涩性,许多女生常常感到难以理解和应对。因此,我们需要一个科学的女生数学学习计划,以提高女生对数学的兴趣和理解能力。

首先,女生数学学习计划需要遵循科学的理念。学习数学需要通过科学的理性思考和借鉴前人的经验才能得到更好的成果。通过理解数学的本质,女生可以更好地理解和掌握数学的基本概念、定理和规律。因此,我们需要从科学的角度出发,建立适合女生的数学学习计划。

其次,女生数学学习计划需要具有循序渐进的特点。数学学习需要一步步地递进,由浅入深,由易到难。因此,我们应该根据女生的数学基础设置相应的课程内容、难度和深度,让女生逐渐掌握数学的基本概念和方法,从而逐步提高数学的应用能力。

第三,女生数学学习计划需要注重实践和练习。数学是一门实践性很强的学科,需要通过反复的练习和实践才能真正掌握。因此,我们需要设置适当的数学实验室和练习项目,让女生有足够的机会练习和应用所学的数学知识。

第四,女生数学学习计划需要充分考虑女生的思维方式和心理特点。女生在数学学习方面,通常更注重实际应用和实际问题的解决,同时也比较注重连续性和条理性。因此,我们可以从女生兴趣和特点出发,制定更适合女生的数学案例和习题,让她们用更加生动具体的方式来理解数学问题和答案。

最后,女生数学学习计划需要注重启发式教学方法。启发式教学是一种注重启发学生智慧和启迪学生兴趣的教学方法。因此,在女生的数学学习中,我们应该注重启发式教学方法,培养女生的求知欲和创新能力,让她们在学习数学中找到乐趣和成就感。

总之,女生数学学习计划应该从科学、渐进、实践、文化、启发等多方面出发,更好地培养女生的数学能力和对数学学科的兴趣。只有这样,我们才能在未来的发展中,培养更多的女性数学家和科学家。

数学学习计划 篇2

数学学习计划

数学是一门抽象而美妙的学科,它无处不在,贯穿于生活的方方面面。无论是计划购物清单、解决实际问题,还是解读世界的规律,数学都起着关键的作用。因此,制定一个科学合理的数学学习计划非常重要。本文将为你详细介绍一个全面的数学学习计划,帮助你轻松掌握数学的精髓。

首先是学习目标的设定。在学习数学之前,我们需要明确自己的学习目标,即想要达到什么水平。比如,你可能希望提高你的计算能力、理解并运用数学概念、解决复杂的数学问题等等。为了更好地实现这些目标,你可以将它们分解为更具体的短期目标,比如每周提升计算速度或每月掌握一个新的数学概念。

其次是学习时间的规划。数学是一门需要日积月累的学科,需要坚持不懈的投入时间和精力。因此,在学习数学期间,你需要规划和分配适当的学习时间。根据自己的日程安排,合理安排每天的学习时间,并确保每次学习集中精力、高效学习。定期复习也是十分重要的,可以每周安排专门的复习时间,巩固所学知识。

第三是学习资源的准备。在制定数学学习计划之前,你需要准备好相应的学习资源。首先,你需要一本优质的数学教材或参考书,以系统学习数学知识。其次,你需要寻找一些在线学习资源,例如优秀的数学教育网站、视频教学或学习社区,这些资源可以帮助你更好地理解数学的概念和问题。此外,数学练习题也是必不可少的,通过大量的练习可以提高自己的计算和解题能力。

第四是学习方法的选择。数学是一门需要理解和运用的学科,因此,在学习数学时,选择正确的学习方法非常重要。首先,你可以采用主动学习的方法,例如自主学习、问题解决和讨论等,这可以培养你的独立思考和解决问题的能力。其次,你可以注重数学实践和应用,例如通过解决实际问题或进行数学建模等,这可以帮助你将所学知识运用到实际生活中。此外,你还可以通过与他人合作学习,例如组队解题或参加数学竞赛等,这既可以提高你的合作能力,也可以从其他人的思维方式中获得启发。

最后是学习跟踪和评估。在实施数学学习计划的过程中,你需要时刻跟踪和评估自己的学习进展。你可以定期检查自己是否达到了设定的学习目标,是否完成了规划的学习任务。如果发现自己有任何困难或疑惑,可以及时调整学习计划,并寻求帮助。此外,你还可以使用一些测评工具或参加数学竞赛等来评估自己的数学水平和进展。

综上所述,数学学习计划是帮助我们系统学习数学、提高数学水平的关键。制定一个合理的数学学习计划,明确学习目标、合理安排学习时间、准备学习资源、选择适合的学习方法,并及时跟踪和评估学习进展,将帮助我们更好地掌握数学的精髓。让我们跟随这个学习计划,成为一名优秀的数学学习者!

数学学习计划 篇3

一、学生情况分析

本学期我担任七年级数学教学,该班共有学生24人。从毕业成绩来看七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应七年级教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。

二、教材及课标分析

第一章有理数

1、通过实际例子,感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。

2、理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母),会比较有理数的大小。通过上述内容的学习,体会从数与形两方面考虑问题的方法。

3、掌握有理数的加、减、乘、除运算,理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。

4、理解乘方的意义,会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主).通过实例进一步感受大数,并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。

第二章整式的加减

1、理解并掌握单项式、多项式、整式等等概念,弄清它们之间的区别与联系。

2、理解同类项概念,掌握合并同类项的方法,掌握去括号时符号的变化规律,能正确地进行同类项的合并和去括号。在准确判断、正确合并同类项的基础上,进行整式的加减运算。

3、理解整式中的字母表示数,整式的加减运算建立在数的运算基础上;理解合并同类项、去括号的依据是分配律;理解为的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。、

4、能分析实际问题中的数量关系,并列出整式表示。体会用字母表示数后,从算术到代数的进步。

第三章一元一次方程

1、经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程,体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型,了解一元一次方程及其相关概念,认识从算式到方程是数学的进步。

2、通过观察、归纳得出等式的性质,能利用它们探究一元一次方程的解法。

3、了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步骤,掌握一元一次方程的解法,体会解法中蕴涵的化归思想。

4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的关系,设未知数,列出方程表示问题中的等量关系”,体会建立数学模型的思想。

5、通过探究实际问题与一元一次方程的关系,进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程,感受数学的应用价值,提高分析问题、解决问题的能力。

第四章图形认识初步

1、通过大量的实例,体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形,认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征,能识别这些几何体,初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法,以及特殊与一般的辩证关系。

2、能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图,能根据展开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例,进一步认识点、线、面、体,理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形相互转换的过程中,初步建立空间观念,发展几何直觉。

3.进一步认识直线、射线、线段的概念,掌握它们的表示方法;结合实例,了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质,理解两点之间的距离的含义;会比较线段的大小,理解线段的和差及线段的中点的概念,会画一条线段等于已知线段。

4.通过丰富的实例,进一步认识角,理解角的两种描述方法,掌握角的表示方法;会比较角的大小,能估计一个角的大小,会计算角度的和与差,认识度、分、秒,并会进行简单的换算;了解角的平分线的概念,了解余角和补角的概念,知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质,会画一个角等于已知角(尺规作图)。

5.逐步掌握学过的几何图形的表示方法,能根据语句画出相应的图形,会用语句描述简单的图。

6.初步体验图形是描述现实世界的重要手段,并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题,体会研究几何图形的意义。

7.激发学生对学习空间与图形的兴趣,通过与其他同学交流、活动,初步形成积极参与数学活动,主动与他人合作交流的意。

三、学生学习习惯与兴趣的培养

针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象,本学期我们还要抓好每个学生尤其是新生和学困生的学习常规,培养他们养成良好的学习习惯和学习兴趣,这也是我们进一步转化学困生,控制学生流失的根本保证。

1、指导学生养成预习的习惯。

预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求:①及时预习。根据教学进度和教材的难易程度,适当地提前预习新课。②善于预习。依据知识基础、教材内容和学科特点等,选择适合自己实际情况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题,以便上课时加以注意。

2、指导并监督学生养成良好的听课习惯。

听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。听课的基本要求是:①要做好听课准备。包括学习用品、相关知识和心理准备。②要集中注意力,专心听讲。③要注意突出重点,抓住关键。④要踊跃回答问题。积极思考,敢于发问,敢于发表自己的不同见解。⑤要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查看学生的学习笔记,及时进行指导。

3、指导学生养成复习的习惯。

复习是学生自己或在教师指导下,加深和巩固对所学知识的理解和记忆,检查学习效果,防止知识遗忘,提高记忆能力和自学能力,为下一次新课的学习打好知识基础的重要过程。复习的基本要求是:①要及时复习。复习要及时,每天复习以巩固当天所学的知识。一个单元、一个章节后,也要及时复习,及时巩固知识。②复习要有针对性,要抓住要点,对一些重要的基本概念和基础知识,通过理解加深记忆。③复习要注意归纳总结,使知识更加条理化、层次化。

数学学习计划 篇4

现代数学上的三大难题:

一是有20棵树,每行四棵,古罗马、古希腊在16世纪就完成了16行的排列,18世纪高斯猜想能排18行,19世纪美国劳埃德完成此猜想,20世纪末两位电子计算机高手完成20行纪录,跨入21世纪还会有新突破吗?

二是相邻两国不同着一色,任一地图着色最少可用几色完成着色?五色已证出,四色至今仅美国阿佩尔和哈肯,罗列了很多图谱,通过电子计算机逐一理论完成,全面的逻辑的人工推理证明尚待有志者。

三是任三人中可证必有两人同性,任六人中必有三人互相认识或互相不认识(认识用红线连,不认识用蓝线连,即六质点中二色线连必出现单色三角形)。近年来国际奥林匹克数学竞赛也围绕此类热点题型遴选后备攻坚力量。(如十七个科学家讨论三课题,两两讨论一个题,证至少三个科学家讨论同一题;十八个点用两色连必出现单色四边形;两色连六个点必出现两个单色三角形,等等。)单色三角形研究中,尤以不出现单色三角形的极值图谱的研究更是难点中之难点,热门中之热门。

归纳为20棵树植树问题,四色绘地图问题,单色三角形问题。通称现代数学三大难题。

高中数学成绩下降是什么原因

智者形容数学:“思维的体操,智慧的火花”。“最能考察或验证一个人具备智慧多少的一门学问或学科”!在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分之一,它已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。于是呼,冲刺高考时选学理者多多,且发誓要用数学拉动高考总成绩者众多。可喜可贺!作为衡量一个人能力的重要学科---数学。从小学到,对它情有独钟的大有人在,且大都投入了大量的时间与精力.然而我们也不能忽视另一种事实:并非人人都是成功者!许多小学、时期的数学成绩佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在了数学上。对选学文科的成功者的一项调查也表明,虽然他们高中也很想学好数学,可数学成绩就是提不上来,于是折射形成了“最怕”见高中数学老师的现象。这种“惧怕”高中数学的现象目前是比较普遍的,应当引起重视。当然造成这种现象的原因是多方面的。本文仅就学生的学习状态方面浅谈一下影响高中数学成绩下降的原因及解决方法面对众多初中数学学习的成功者沦为高中学习的失败者,笔者对他们的学习状态进行了调研。结果表明:造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面.

1.被动学习.许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理:跟随老师惯性运作。没有掌握学习的主动权.其表现有:不定计划,坐等上课,课前不预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”.一切的一切造成没能真正理解所学内容的无奈表态。

2.学不得法.老师上课一般都要讲述知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法.而一部分同学上课不能做到专心听讲,对要点听不清或听不全。于是笔记记了一大本,问题留了一大堆。而课后呢,又不能及时巩固、总结,找不到知识间的联系,只是一味地赶做作业,乱套题型。对概念、法则、公式、定理一知半解,死记硬背的结果是一味地“机械模仿”。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套。最终是事倍功半,收效甚微.

3.不重视基础.一些“自我感觉良好”的同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,一贯做法是只求知道怎么做,不去认真演算书写。其心理诱因是仅对难题感兴趣,以示自己的“水平”高。这种好高鹜远,重“量”轻“质”的做法导致的结果是陷入题海,不自拔.而到正规作业或考试中却是演算出错或中途“卡壳”.

4.不具备进一步学习条件.高中数学与初中数学相比,知识的广度、深度更进一程,能力要求更进一步.这就要求必须掌握基础知识与基本技能,为进一步学习作好充分准备.高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高.如:二次函数在闭区间上的最值问题,函数值域的求法问题,实根分布与参变量方程,三角公式的变形与灵活运用,空间概念的形成,排列组合的应用和实际应用问题解答等.客观上,这些问题的能力要求就是数学学习的分化点,更何况有的数学知识点还是高、初中教材都不讲的脱节内容,如不采取补救措施,查缺补漏,分化是不可避免的

所以,高中学生仅仅有想学的念头是不够的,还必须“会学”。要讲究科学的学习策略和方法,以此提高学习效率,变被动学习为主动学习.针对学生学习中出现的上述情况,教师应当采取以加强学法指导为主,化解分化点为辅的对策:加强学法指导,培养良好学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面.

数学学习计划 篇5

教学过程建议:

1.《窦娥冤》是元杂剧的代表作,也是中国古典悲剧代表作,具有极高的艺术成就,在中国文学史上有举足轻重的地位。但学生对此剧的了解一般仅限于俗语“比窦娥还冤”,而且古代戏曲离我们的时代较远,因此,创设情境,课堂激趣就很重要,可采取多种方法导入,如由选择流行歌曲中有古代戏曲元素的歌曲导入,激发学生兴趣。然后顺势引入相关戏曲知识及作者介绍,读讲结合,鼓励学生收集有关戏曲知识。

2.对本课的大量生僻用字和典故,教学时不要局限于帮助学生理解字词,可让学生课前通过预习自主学习,参看鉴赏提示、注释,认真阅读课文,掌握其中的古白话词语,了解剧情。从而使他们更好地把握主人公的形象。

3.戏剧是语言的艺术,本文又具有浓郁的生活气息和强烈的抒情色彩,因而教学中把诵读作为首要环节。在弄清字词,了解剧情的基础上,让学生通过多种方式的读,如分角色朗读、分段轮读、重点选读或自由朗读,形式可活泼多样,但要进入“角色”,读出感情。切实感受人物心理。同时读背结合,抓住重点曲词,引导学生在背诵的基础上仔细体会剧作的情味,为深层探究做好铺垫。

4.本课关键是从“冤”字切入,在品味戏剧语言的基础上,紧扣“冤”字展开教学。教师在引导阅读的过程中要把握住矛盾冲突,把枯燥的对白和唱词设计成生动紧张的场景,让学生成为剧中的主人公或剧场的观众。

5.对【滚绣球】及三桩誓愿要仔细体味,认真研究,学会辩证分析,全面准确地把握形象的社会意义及其人物性格中所体现出来的矛盾性,从而深刻认识当时社会的黑暗和法制的腐朽性。把重点放在高潮部分第三折,同时,在课堂教学中,引导学生精读曲词,借助课堂讨论,让学生认识剧中安排“三桩誓愿”超现实情节的作用。另外可补充与课文相关的内容,拓宽学生的视野。

6.如有条件,可阅读《窦娥冤》全剧剧本,观看戏曲《窦娥冤》的影片或音像资料。

示例:

一、课前预习

1.要求学生阅读老师分发下去的有关元杂剧知识和《窦娥冤》全剧剧情的相关材料。

2.学生熟悉课文,理清全剧的情节结构。

二、导入

由《刀马旦》、《唱脸谱》等流行歌曲导入。

三、检查预习

1.关于元杂剧。

2.生字生词。

四、作者介绍

重点介绍关汉卿性格及艺术成就,创作《窦娥冤》的过程。

五、概括情节

(一)了解全剧剧情,概括情节(先读后议)

1.绑赴刑场──指天斥地。

绕过后街怕见婆婆。

2.婆媳告别。

婆媳见面补叙原委;婆媳离别悲声动地。

3.刑场受戮,指天发誓。

血溅白练、六月飞雪、亢旱三年。

4.誓愿应验。

六、赏析悲剧形象

从剧中可看出,窦娥是一个苦命人,是一个遇事能忍则忍的弱女子。这样一个人,一步步被逼上绝路,面临死亡的时候,她的性格会有怎样的发展呢?

1.诵读

⑴朗读第一场。指导诵读:感情基调(怨)。

⑵齐读第二场。指导诵读:临刑时,见到唯一的亲人,窦娥的感情会发生怎样的变化?(悲)

⑶分角色朗读第三场。指导诵读:临死前她不是哀叹求饶,而是发誓愿,该用什么语调朗读?(怒)

2.讨论

请学生谈一谈:在窦娥一步步走向死亡的时候。你感受到她的性格有什么发展?学生发言。教师点拨。

⑴反抗性突出表现在哪里?

⑵老百姓遇到冤屈也会呼天喊地。窦娥的不同是什么?

⑶三桩誓愿看似临死前随兴而发。有内在联系吗?

⑷封建社会孝顺媳妇很多,窦娥行为的动人之处是什么?

明确:蔡婆的糊涂是导致窦娥陷于悲剧的一个因素,因此,不得不说窦娥的惨剧蔡婆有责任。窦娥孝顺的特殊性,在于她非但不埋怨,不记恨,生命行将终结时,想得最多的却还是婆婆。直到第四折。化作鬼魂的窦娥还央求父亲收留无依无靠的蔡婆,这种以德报怨的孝顺凸现了窦娥的善良无辜。

七、挖掘悲剧根源,探讨主题

窦娥为什么会陷于比海深的冤屈之中?窦娥的悲剧能不能避免?我们为她做一点假设。“假如她……不会死”,请同学们设想。

从具体的人物性格和社会状况分析,窦娥的冤在于她太善良而社会环境太恶劣太黑暗(太守昏庸,流氓横行)所以悲剧无法避免。

八、作业

《窦娥冤》之所以深受喜爱,就在于它具有恒久的社会意义。今天,人们依然排演它,如果《窦娥冤》即将上演,请为它写个广告词。

数学学习计划 篇6

一、学情分析

这批学生整体基础较差,小学没有养成良好的学习习惯,所以任务艰巨。在学生所学知识的掌握程度上,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,但位数极少。对待转化生来说,简单的基础知识还不能有效掌握,成绩较差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力要得到加强,还要提升整体成绩,适时补充课外知识,拓展学生的知识面,抽出一定的时间给强化几何训练,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极投入到学习中去,少数学生学习上有困难,对学习处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,家庭作业,学生完成的质量要打折扣,学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正错误的习惯,还需要加强,需要教师的督促才能做好。陶行知说:教育就是培养习惯。面向全体学生,整体提高水平,全面培养能力,养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。

义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

二、教材分析

本学期的教学内容共计六章,第5章:相交线和平行线;第6章:平面直角坐标系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程组;第9章:不等式和不等式组;第10章:数据的收集、整理与描述教材每章开始时,都设置了章前图与引言语,激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中,适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目,让我们给学生适当的思考空间,使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间,又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动,不但扩大了学生知识面,而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类,体现了满足不同层次学生发展的需要。

整个教材体现了如下特点:

1、现代性——更新知识载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。

2、实践性——联系社会实际,贴近生活实际。

3、探究性——创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。

4、发展性——面向全体学生,满足不同学生发展需要。

5、趣味性——文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。

三、常规落实

本学期要做好教学常规的切实落实。备课要精,既备教材又要备学生,密切生活实际和学生实际,整合教学资源,运用好多媒体教学,利用一切可以利用的有利因素,为教学服务。做到向每一节课要质量。认真上好每一节课,认真批改作业,并做好个别学生的辅导工作,对疑难问题及时有效地解决。落实好教学十字方针,备课精,上课实,堂堂清,日月清。

四、教研工作

认真学习业务理论,并做好一周一次的业务笔记,提高自己的理论水平,丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动,敢想敢干,敢于创新,不怕失败。在学习策略上及时指导学生,培养思维,方法技巧,提升能力。及时对教学活动作出反思,每周写出一至两个教学反思,真正体会自己的优缺点,做到有的放矢,进一步提高自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精品教案,及时上传。发挥多媒体教学优势,积极利用和制作课件,提高自己电化教学能力。

数学学习计划(汇编五篇)


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数学学习计划 篇1

注重数学思想与数学方法的渗透,提高学生的数学素养

数学思想是数学的灵魂,而数学方法则使数学思想得以具体落实,二者相互依存,成为中考数学永恒的主题。初中数学思想方法主要有:转化、分类讨论、数形结合、类比归纳、建模、配方、待定系数法、方程与函数、消元法等。这些数学思想方法都是用来解题的“工具”,不能只知道有关名词,而应知道其实质和用途。在复习过程中,弄清什么样的问题用什么样的工具来解决,不断积累,让学生逐步形成自身的解题经验,达到将数学思想方法灵活运用到解决问题中去的目标。在中考数学复习中,应有意识、有目的、适时地注意数学思想方法的渗透和归纳,在解题时有效地利用数学思想方法,进一步达到“知识、能力”全面提高的目的。

注重审题能力的训练和阅读理解能力的提高

解答题在中考中占有相当大的比重,主要由综合性问题构成,就题型而言,包括计算题、推理证明题和应用解答题等。他的题型特点和考查功能决定了审题思考的复杂性和解题设计的多样性,正确解题的前提是正确理解题意,即审题。这就要求教师在复习备考中引导学生阅读要准确,注意隐含条件。善于将书本知识与实际问题联系起来,多涉及探究性试题和开放性试题,独立思考,并学会用数学的思维方式去观察图像、整理信息,抽象出数学问题。从而解决综合性的实际问题。

注重考法研究,把握中考动向

中考复习前,初三数学组要进行考法研究,研究近几年中考数学命题的走向,研究考纲,研究中考复习策略。平时考试中,教师可以模拟中考命题,试题来源于课本改编及自编,注重信息的收集和新题型的探索,着重考查学生基本的数学思想和方法,每次考完后教师与学生都要及时做总结,这样既让教师对中考复习的把握更深,又有利于学生寻找差距,奋力拼争。

做好专题复习,综合提高学生数学素质

理解与掌握各种数学思想方法是形成数学技能技巧。提高数学能力的前提。初中数学教学中已经出现了不少思想。如转化的思想、函数与方程的思想、分类的思想、数形结合的思想……还出现了不少方法。如配方法、换元法、图像法、解析法、反证法、列举法……这些思想与方法要按要求灵活运用。因此复习中要分层次训练,对学生进行数学思想与方法的训练可以采用以下方法:

1 采取不同的题型训练。经常改变题型。如填空题、选择题、判断题、解答题、证明题、探究题、阅读题等。并进行变式训练,增强学生训练的兴趣,并且把这些思想与方法渗透到每一个章节的复习中。

2 适当进行一些专题训练。如函数与方程专题复习、数形结合专题复习、阅读型题专题复习等。使这一方面得到强化,加深学生的印象。使之掌握更快、更深、更牢。

数学学习计划 篇2

以“学生为主体、师生为互动”为主线,以培养学生的合作性学习能力和创造性思维为核心,积极倡导学生自主学习、合作探究学习,培养学生的创新精神和实践能力。

二、目标

认真研读新课程标准,深入领会新课程标准的理念,从各个方面把握新课程的目标,从而在实际教学中有的放矢的开展新课程。

三、具体措施

1)培养学生在数学学习方面的能力,发展他们的创新意识和创新能力。

2)培养学生的合作精神和集体主义精神。

3)培养学生的创新精神,提高他们的思维能力和创新能力。

四、具体措施

4)结合新课标对学生在数学学习中的思考方法和方法进行了重新设计和实施。教师和学生之间以小组为单位,在教学活动中进行交流互动,学生在教师的指导和帮助下主动的获取知识。

5)培养学生的创新意识和创新能力。

6)学习新的知识,培养自己的新的兴趣和求知欲。

7)在课堂教学中培养学生思考的能力和创新精神。

五、具体活动安排

8.每周一节新授课。通过新课标的学习,使我对新课程标准有了新的认识,在新的课程标准中明确的指出:“学生是数学学习的主人。数学课程应致力于学生的全面发展和终身发展,促进学生的可持续发展。数学课程应致力于学生数学学习的广阔天地和人文环境,重视学生的个性差异和不同需求,使数学课程适应学生的发展要求,为学生的不同发展打下必要的基础。”因此,我要把新课程标准的新思想、新理念和数学教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,努力实践,探索。

9.在教学中,注重知识的生成过程。

10)引导学生在观察、操作、猜测、推理、交流等活动中学习数学,感受数学与现实的联系,激发学生的探索欲望。

11)培养学生在学习中发现问题、解决问题的能力。

12)培养学生的自我意识和创新能力。

13.采用灵活的教学形式,培养学生的创新意识和创新精神。

14.教学中注重对学生进行德育和智育的培养。

15.教学中注意加强学法指导。

16)重视对学生进行德育、智育的教育。

17)培养学生的良好学习习惯、卫生习惯和文明礼仪习惯教育。

18)教会学生学习方法,鼓励学生大胆创新和实践,使学生的智力水平不断得到提高。

19.教学中注重培养学生的创新意识和创新精神。

20)通过学习《小学数学教师专业标准》,结合本年级学生的年龄特点和知识水平,通过教学使学生认识到学生在数学学习活动中的主体地位及获得成功体验,让学生学会学习、爱学数学、爱动、爱探索,从而培养学生的思维能力、创新能力,为以后的教学工作打下坚实的基础。

21)通过学习《小学数学教学标准》,对本年级学生进行了《小学数学教学标准》的学习,了解了数学学习与其他学科有什么不同,知道了如何进行课程改革。

22)通过新的教育理念,在教学中对学生进行了德育渗透。

23)通过新的课标的学习,让学生学会如何在现实生活中去发现数学和运用数学;

24)在教学中教师的角色发生了很大的变化。

25)新的课程标准要求学生学会学习,掌握学习的方法,学会自主学习,学会观察,并且能够交流、分析、讨论和解决问题,形成能力。

26)教师是教学活动的组织者和指导者,引导者;学生是学习活动的主体,要充分发挥学生活动的主体作用,关注学生的情感和意志,引导学生积极、主动地参与学习过程,促进学生在教师指导下获取知识、形成能力和发展个性。

总的来说,新课标的实施,让我感觉到了课改的力量,课标的实施是对课程实施有效性的重视,也是对课程结构和教师专业能力提高的重点考核。

一)、教法改革是教学的核心

教学方式的变化是师生的共同变化。

27)教学方式的变化

变一个角色的学习方式,变以前的“一言堂”“满堂灌”为学生主动参与学习过程;变传授知识的“满堂问

数学学习计划 篇3

首先,先将寒假分为八个阶段,然后按下面计划进行,完成高等数学(上)的复习内容。

第一阶段复习计划:

复习高数书上册第一章,需要达到以下目标:

1.理解函数的概念,掌握函数的表示法,会建立应用问题的函数关系。

2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。

3.理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念。

4.掌握基本初等函数的性质及其图形,了解初等函数的概念。

5.理解极限的概念,理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系。

6.掌握极限的性质及四则运算法则。

7.掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法。

8.理解无穷小量、无穷大量的概念,掌握无穷小量的比较方法,会用等价无穷小量求极限。

9.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型。

10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性,理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并会应用这些性质。

本阶段主要任务是掌握函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性;基本初等函数的性质及其图形;数列极限与函数极限的定义及其性质;无穷小量的比较;两个重要极限;函数连续的概念、函数间断点的类型;闭区间上连续函数的性质。

第二阶段复习计划:

复习高数书上册第二章1-3节,需达到以下目标:

1.理解导数和微分的概念,理解导数与微分的关系,理解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的关系。

2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则,掌握基本初等函数的导数公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性,会求函数的微分。

3.了解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数。

本阶段主要任务是掌握导数的几何意义;函数的可导性与连续性之间的关系;平面曲线的切线和法线;牢记基本初等函数的导数公式;会用递推法计算高阶导数。

第三阶段复习计划:

复习高数书上册第二章4-5节,第三章1-5节。需达到以下目标:

1.会求分段函数的导数,会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数。

2.理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理。

3.掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。

4.理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,掌握函数最大值和最小值的求法及其应用。

5.会用导数判断函数图形的凹凸性。(注:在区间[a,b]内,设函数具有二阶导数。当时,图形是凹的;当时,图形是凸的),会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线,会描绘函数的图形。

本阶段主要任务是掌握分段函数,反函数,隐函数,由参数方程确定函数的导数。会根据函数在一点的导数判断函数的增减性。会应用微分中值定理证明。会根据洛比达法则的几种情况应用法则求极限。掌握极值存在的必要条件,第一和第二充分条件。会计算函数的极值和最值以及函数的凸凹性。会计算函数的渐近线。会计算与导数有关的应用题[边际问题、弹性问题、经济问题和几何问题的最值]。

第四阶段复习计划

复习高数书上册第四章第1-3节。需达到以下目标:

1.理解原函数的概念,理解不定积分的概念。

2.掌握不定积分的基本公式,掌握不定积分的性质,掌握不定积分换元积分法与分部积分法。会求简单函数的不定积分。

本阶段主要任务是掌握不定积分的性质,不定积分的公式[牢记一个函数的原函数有无穷多个,注意+C],会运用第一,第二换元法求函数的不定积分。掌握不定积分分部积分公式并应用。

第五阶段复习计划

复习高数书上册第五章第1-3节。达到以下目标:

1.理解定积分的几何意义。

2.掌握定积分的性质及定积分中值定理。

3.掌握定积分换元积分法与定积分广义换元法。

本阶段的主要任务是掌握不定积分的性质,会根据不定积分的性质做题。尤其注意积分上下限互换后积分值变为其相反数,定积分与变量无关,可根据函数奇偶性计算定积分等性质。

第六阶段复习计划

复习高数书上册第五章第4节,第六章第2节。达到以下目标:

1.掌握积分上限的函数,会求它的导数,掌握牛顿-莱布尼茨公式。

2.掌握定积分换元法与定积分广义换元法。会求分段函数的定积分。

3.掌握用定积分计算一些几何量(如平面图形的面积、旋转体的体积)。了解广义积分与无穷限积分。

本阶段主要任务是掌握积分上限函数的性质,掌握牛顿-莱布尼茨公式,应用定积分换元法求定积分。会根据定积分的几何意义计算平面图形的面积、旋转体的体积。

数学学习计划 篇4

一、复习指导思想

这一册教材资料涉及的面比较广,很多资料都是今后进一步学习的基础知识。经过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算本事更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面到达本学期规定的教学目标。另外经过总复习,查缺补漏,使学习比较吃力的孩子,能弥补当初没学会的知识,打好基础。

二、班级基本情景分析

二年级三个班的学生学习兴趣较浓,在课堂上进取性较高。大部分学生学习较为主动,具有良好的学习习惯,基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁,异常是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进退位等情景。少数学生对于独立解决问题存在必须的问题,主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要教师和家长做好思想引导工作。

三个班级里都有一小部分是智力水平低下,学习习惯较差的学生。几乎是仅有几十分的。针对这些情景,我们制定相应的复习计划,尽量争取到一个令人满意的效果。

三、复习阶段

1、分块复习。对整块知识进行复习之后,结合习题进行巩固。

2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习,在课堂上教师精讲。

3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习

四、复习资料

(一)数与代数

1、100以内的笔算加减法,资料包括两位数加、减两位数,解决比一个数多(或少)几的数是多少的实际问题以及估算。

2、表内乘法,资料包括运用口诀计算,用口诀解决简单的实际问题。

(二)量的计量

长度单位厘米和米,资料包括了解长度单位厘米和米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米),认识线段,会画线段,会量整厘米线段的长度,具有估计物体长度的意识。

(二)空间与图形

1、角和直角,资料包括角的各部分名称,会用三角板确定一个角是不是直角,会画角和直角。

2、观察物体,资料包括不一样位置观察物体,轴对称,镜应对称。

(三)概率与统计

了解的统计的意义,会简单的方法收集和整理数据,认识统计表和简单的条形统计图(1格表示2个单位),能提出并回答简单的数学问题。

(四)数学广角

应用排列组合的知识解决实际生活中的问题,学会简单推理。“数学广角”的资料属于扩展学生数学思维的,只要学生了解就能够了,所以,不需要单独安排相应资料的复习。

(五)综合练习和测试

复习各单元的同时,经过综合练习试卷,再进一步发现薄弱环节,加强练习,争取期末考试得到梦想的成绩。

五、复习主要目标

1、引导学生主动整理知识,回顾自我的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化,巩固所学的知识,进行查漏补缺。

3、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性,让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮忙学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。

六、复习措施

1、充分发挥学生的主体作用,在教师的引导下,采取小组合作、讨论、交流的方式,培养学生良好的学习习惯。

2、引导学生归纳,整理所学知识,帮忙学生系统地把握知识。

3、复习时,既要全面,又要突出重点。本学期的重点资料是100以内的笔算加法和减法,以及表内乘法,这些知识是进一步学习的基础,要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等知识也是十分重要的,在复习过程中要给予足够的重视。

4、注重学困生的转化工作,在课堂上要加强关注程度,多进行思想交流,并和家长进行沟通,最大限度地转化他们的学习态度,争取借助期末考试的压力,让这部分学生有所提高。

5、注意针对

学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

七、复习课时安排

1、100以内的笔算加减法1课时

2、表内乘法1课时

3、米和厘米、角和直角1课时

4、观察物体和统计1课时

5、专项复习1:口算练习1课时

6、专项复习2:解决问题2课时

7、综合复习10课时

数学学习计划 篇5

高中三年是中学的黄金时段,是你通向高等学府的重要桥梁,是你迎接更高挑战的重要奠基。在披荆斩棘、甘历风雨的过程中,如何做到有的放矢?学而思智康教育有限公司结合数学这门学科为你支招,让学生更高效的规划三年的学习。

和初中相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,

学生由初中升入高中将面临许多变化由于不了解高中数学教学内容特点和自身学习方法有问题等因素,有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈。出现这样的情况,原因很多。在此结合高中数学教学内容的特点及高中考试大纲,,学而思智康教育结合实际案例对以上问题进行了分析,从个性化学习的角度为孩子规划全新的高中三年。

一:首先要认识高中数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变

初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。

而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。

2、思维方法向理性层次跃迁

高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段,很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,如解分式方程分几步,因式分解先看什么,再看什么等。因此,初中学习中习惯于这种机械的,便于操作的定势方式,而高中数学在思维形式上产生了很大的变化,数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应,故而导致成绩下降。

3、知识内容的整体数量剧增

高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的量上急剧增加了,单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多,辅助练习、消化的课时相应地减少了。

4、知识的独立性大

初中知识的系统性是较严谨的,给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆,又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了,它是由几块相对独立的知识拼合而成(如高一有集合,命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等),经常是一个知识点刚学得有点入门,马上又有新的知识出现。因此,注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力

二:改变观念。

初中阶段,特别是初中三年级,通过大量的练习,可使你的成绩有明显的提高,这是因为初中数学知识相对比较浅显,更易于掌握,通过反复练习,提高了熟练程度,即可提高成绩,既使是这样,对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时,a等于什么,在中考中错的人极少,然而进入高中后,老师问,如果|a|=2,且a0,那么a等于什么,既使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答:a=2。就是以说明了这个问题。

又如,前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后,曾向老师提出抗议说:你们平时的作业也不多,测验也很少,我不会学,这也正说明了改变观念的重要性。

三、提高听课的效率是关键。

学生学习期间,在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何,决定着学习的基本状况,提高听课效率应注意以下几个方面:

1、课前预习能提高听课的针对性。

预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课过程中的科学。

首先应做好课前的物质准备和精神准备,以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘,或不能平静下来。

其次就是听课要全神贯注。

全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结,另外,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发。

眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想。

心到:就是用心思考,跟上老师的数学思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的。

口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论。

手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。

若能做到上述五到,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

3、特别注意老师讲课的开头和结尾。

老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

4、要认真把握好思维逻辑。

分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。

四:做好复习和总结工作。

1、做好及时的复习。课完课的当天,必须做好当天的复习。

复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题:分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

数学学习计划(汇编11篇)


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数学学习计划 篇1

主题:制定高效的语数学习计划

语数学习是中小学生学习中必不可少的一部分,对于孩子们的成长和发展都有着非常重要的作用。然而,语数学习并不是一件简单的事情,需要孩子们付出大量的时间和精力,才能够取得好的成绩。因此,制定一份高效的语数学习计划是非常必要的。下面,本文将介绍一些制定高效的语数学习计划的方法和技巧。

一、分析孩子的学习状态

首先,我们需要了解孩子的学习状态,明确孩子的学习优势和劣势,找出孩子的学习瓶颈,然后针对性地制定学习计划,从而达到事半功倍的效果。对于语数这两门学科来说,我们可以从以下几个方面进行分析:

1.听说读写能力:孩子的语言能力和阅读能力是语文学习的重点,而且往往是决定语文成绩的关键因素。在制定语文学习计划时,我们应该针对孩子的听说读写能力,制定相关的练习计划。

2. 数学基础知识:数学是一门关注基础知识的学科,如果基础不牢固的话,很难有进一步的发展。在制定数学计划时,我们应该重点关注孩子的基础知识,加强孩子的基础学习,如数学公式、定理等。

3. 弱点分析:针对孩子的每一个语数学习中的弱点,我们应该制定相应的提高计划,从根本上解决问题。

二、合理安排学习时间

合理安排学习时间很重要。我们可以根据孩子的学习状态和学习任务,设定适当的学习时间。在排定学习时间表时,我们应该注意以下几个方面:

1.时间的长短:孩子的体力和注意力有限,不能让他们学习太长时间。

2.学科的重心:高重要性的学科应该放在学习的前面,以保证孩子的注意力和精力都能集中到学习的重点上。

3.学习的难度:难度高的学科或者难度大的任务可以安排在孩子头脑最清醒的时间段内,以充分利用孩子的时间和精力。

3.时间分配:如果希望孩子能成为高效的学习者,就需要按照一定的时间分配,在不同的学科和任务间进行切换。这个技巧可以锻炼孩子的换思维的能力,避免学习的时候被困住。

三、制定目标与计划

制定目标和计划的重要性不言而喻。通过明确的目标和计划,可以让孩子对自己的学习有更为清晰的认识,有助于提高他们的学习效率。在制定目标和计划时,我们需要注意以下几个方面:

1.制定具体目标:将抽象的目标具体化,例如具体的考试成绩和具体的任务完成情况。

2.设定时间节点:将目标分解成具体的任务和计划,并设定好完成任务的时间节点。

3.提供反馈和调整:及时根据孩子的学习进度和反馈进行调整,让学习计划更加贴近孩子的实际情况,让孩子有更大的信心和成就感。

四、营造良好的学习环境

良好的学习环境可以帮助孩子集中精力和提高学习效率,所以在制定语数学习计划时,我们不能忽视学习环境的重要性。以下几点可以帮助我们营造一个良好的学习环境:

1.清洁和整洁的学习环境可以带来愉悦的学习感受和有效的学习氛围。

2.低噪音的环境可以帮助孩子集中精力和专注学习。

3. 放置一些学习工具和装饰,比如文具、学习资料、课本等可以为学习环境带来一些积极和有利的学习氛围和感受。

总而言之,制定高效的语数学习计划是一个复杂的过程,需要家长和孩子们共同参与和合作。通过以上几点方法和技巧,希望能够帮助到家长和孩子们,让孩子们在学习过程中取得更好的成绩。

数学学习计划 篇2

数学教育概论学习计划

一、前言

数学作为一门基础性的学科,对我们的生活和科技发展起着至关重要的作用。而数学教育,更是我们作为学生或者教师必须要面对的问题。为此,我制定了这份数学教育概论学习计划,希望通过学习,深入了解数学教育相关知识,提高自己的教学和学习水平。

二、学习主题

1. 数学教育概论介绍

2. 数学教育的目标与原则

3. 数学教育的教学方式与方法

4. 数学知识和技能的教育与培养

5. 数学思想的教育与培养

6. 数学教育的现状和前景

三、学习内容

1. 数学教育概论介绍

通过阅读各类数学教育概论资料,学习数学教育的基本概念、内容及研究方向。了解数学教育发展的历史背景,深入理解数学教育的内涵与外延,启迪思维,增强认识。

2. 数学教育的目标与原则

深入掌握数学教育的目标与原则,探究教育目标与知识之间的关系,理解数学教育的真正目的所在,为教学提供深刻的指导和发展的动力。

3. 数学教育的教学方式与方法

通过阅读相关研究资料,系统学习数学教学的各种方式与方法,如:讲授法、探究法、情境法、启发法等。通过分析各种教学方法的优缺点,探讨数学教育的特殊性,提高自身的教学自觉性及技巧。

4. 数学知识和技能的教育与培养

深入掌握数学知识和技能的教育与培养。了解数学知识的基本结构、发展规律和内在联系,增强学生的数学思维,发展有效计算技能,探讨其教育价值,为更高层次的数学教育服务。

5. 数学思想的教育与培养

探究数学思想的内涵,深入分析数学思想的形成与发展过程,探讨如何通过数学思想和方法来丰富和发展学生思维能力,加强数学教育的性质和特色。

6. 数学教育的现状和前景

随着社会的不断发展和改变,在探讨了数学教育的基础与特色后,以进一步发展数学教育为目标,探讨数学教育的现状和发展前景。结合现状与前景分析,不断开拓思路,推进数学教育的发展。

四、学习总结

通过这份学习计划,我相信我将更好地理解和掌握数学教育知识,提升自身的数学教学能力。同时,我也希望通过学习,能够参与到数学教育事业中来,为数学教育的发展做出贡献。

数学学习计划 篇3

数学开学学习计划

学习数学可以培养我们的逻辑思维、抽象思维和问题解决能力,从而增强我们的综合素质。新学期开始了,我们应该制定一个合理的学习计划,培养好的学习习惯,以便更好地学习数学知识。

一、关注课堂

数学学科是一门需要课堂与自学相结合的学科。在新学期开始后,我们首先要做好的就是关注课堂的学习。认真听讲并做好笔记,是课堂学习的重点。同时,应该做好作业并仔细检查。在课外时间,可以通过复习来加深对课堂内容的理解。这些方法可以提高我们的课堂表现和满足学业所需。

二、制定计划

个人计划的制定是学习数学的首要步骤。计划可以根据自己的时间和阅读速度进行制定,并按优先级进行排列。制定合理的计划可以让我们更方便地掌握每个概念和关键概念,而不会感到压力或不知道下一步该做什么。

三、使用资源

为了更好地学习数学知识,我们可以使用大量的资源。例如,在图书馆借阅参考书籍,寻找数学学科杂志和课外小组讨论、观看数学视频以及尝试做网络课题。可以利用这些资源进行更深入的学习和练习。

四、提问探究

在学习过程中应当有问题才互动、互推等。积极的提问和探究有助于我们深入地理解概念。真正学会一门科目需要将学习的知识应用于实践,提高自己的解题思维和方法。此外,还可以自选某个知识节点进行思考讨论与探究,比如以“三角函数为例,研究其基本概念、性质及其普遍应用等。

五、创新打造自己的“数学乐园”

创新的思维有助于我们找到解决问题的最佳方法。我们可以提出自己的解题思路、探讨数学的实际应用以及应用数学解决问题等。此外,我们可以寻找技术资源来发展我们的数学技能,例如编写数学程序和设计数学模型等。

值得注意的是,将学习数学视之为“填鸭式教育”对我们的成长是没有好处的。数学是一门需要独立思考和自主学习的学科,而非记忆、获取单纯知识。当时代发展的今天,数学学科的创新更需要思维层面上的突破。带着这个心态,开创属于我们自己的“数学乐园”,不断打磨数学技能,探究数学奥秘。让我们一起加油吧!

数学学习计划 篇4

数学月考前学习计划

作为一名学生,在面临数学月考前,如何合理地安排自己的学习计划是非常重要的。如果我们能制定出一份科学、可行的数学月考前学习计划,就能够以更好的状态,更好地备战月考。如何制定这份学习计划呢?

一、考试大纲

首先,我们需要了解本次月考所考察的内容和考试大纲,以此来确定需要学习的知识点和难度。可以从老师那里获取考试大纲,以及往年的数学月考试卷,这样可以更好地把握自己的学习重点和难点。

二、安排时间

知道了考试大纲和复习的重点之后,我们需要建立一个详细的学习计划,将整个学习过程分解成各个层次,并合理地安排时间。对于每一个学习目标,需要从复习笔记和课本中整理出相关知识点,并进行逐一的理解和掌握。制定好时间表之后,需要认真执行起来,避免出现拖延时间的情况。

三、分阶段学习

因为数学知识点众多,我们需要分阶段地进行学习和掌握。将数学考试内容分为几个部分,分别从易到难,逐个攻克,最终实现全面掌握。在进行阶段性的学习之后,需要进行扫盲巩固和练习题训练,把学过的知识点进行系统整理,从而达到深化和记忆的目的。

四、边复习边思考

在学习的过程中,需要注意边复习边思考。尤其是在练习题的过程中,需要把自己的思路和解题方法理清,同时也需要尝试以各种角度来理解题目,从而达到对数学问题更系统、更全面、更深刻的认识。

五、锻炼思考能力

阶段性复习完成之后,我们需要对各个知识点进行结合性的练习,强化我们的总结和整合能力。不仅需要学会套路,还需要具备对问题本质的分析和理解。通过这种方式,可以逐渐提高我们的思考能力,从而更好地发挥我们的潜力。

六、合理安排休息时间

当然,在长时间的学习过程中,适当地安排休息时间也是非常重要的。长时间的连续学习没有好处,适当地调整自己的心情和状态,可以更好地投入到学习中,从而使学习效率更高。

综上所述,学习计划的制订需要有考试大纲的基础,分阶段地制定学习目标,并合理地安排时间,把握难点,边学习边思考,并锻炼思考能力,同时也需要合理安排休息时间,这些都是制订一份科学、可行的学习计划所需要注意的事项。通过这些方法,我们可以更好地应对数学月考,提高我们的学习成绩。

数学学习计划 篇5

数学开学学习计划

一、学习目标

在新学期中,我将努力提高自己的数学成绩,为此我制定了以下学习目标:

1.掌握基本的数学知识和技能,如四则运算、分数、小数和百分数的基本运算,简单几何图形的认识和计算等。

2.学习初中数学的基础知识,如代数、函数、平面几何等。

3.加强数学思维能力和解题技巧,提高数学思维水平和解题能力。

二、学习方法

为了实现上述目标,我将采取以下学习方法:

1.充分利用课堂时间,认真听讲、做笔记,理解老师所讲的内容。

2.课下进行反复复习,查漏补缺,消化吸收所学内容,做好笔记。

3.增加自己的数学阅读量,读更多的数学题解、数学名著、数学竞赛类书籍,加深对数学思想的理解。

4.多做数学题,可以选择一些与学习阶段相适应的数学题目,检验自己的掌握情况,并逐步提升自己的数学思维和解决问题的能力。

5.参加数学小组讨论和数学竞赛等活动,与其他同学分享思想和解题方法,提高自己的思维水平。

三、具体计划

以下是我学习数学的具体计划:

1.每天至少复习一遍当日所学的知识点,并做好笔记。

2.每周至少做10道数学题,查漏补缺,提高自己的解题能力。

3.每月读一本数学名著或竞赛类书籍,扩展自己的数学知识面。

4.每学期参加一次数学竞赛,与其他同学交流思想和解题技巧。

5.每学期参加一次数学小组讨论,分享自己的学习心得和问题,互相探讨解题方法。

四、总结

通过上述学习计划和具体实施方法的落实,我相信自己的数学水平将会得到明显的提高,取得更好的成绩。数字的魅力令我着迷,我相信,只有不断努力,才能更好地掌握数学的知识,感受数学的奥妙之处。

数学学习计划 篇6

数学月考前学习计划

随着学习的深入,数学作为一门重要的学科,已经成为学生们不可或缺的一部分。尤其是在高中阶段,数学那强烈的实用性和广泛性,在学生的人生道路中扮演着非常关键的角色。数学课上的提问和思考,可以刺激学生们的思维活力,使他们在做事和研究问题时具有更为敏锐的洞察力。现在已经进入了学年的末尾阶段,各个学科的月考开始陆续出现。那么,作为一个数学学科的学生,如何才能在数学月考中取得优异的成绩呢?这就需要我们在平时的课堂学习之余,认真制定一份科学的学习计划。

首先,我们要合理安排时间,但不是仅仅在数学课上完成。它们应该在我们的个人时间表中占一个显著的部分。可以把每天的数学作业看做一项计划,按时完成并在记事本中记录下来。课后还可以把一些不理解的题目搜集起来,按照模块进行再复习。同时,设定一些不同的时间段来复习数学知识,例如每周的周六或日,制定一个计划以保证充分的复习及整合。在每个时间段内,拾起数学书和笔,并花费更多的时间与数学作伴。

其次,方法是必不可少的。当我们复习数学知识时,我们首要使用的是方法。每个人的学习方法都不同,但我们有必要学习最佳的数学学习方法。比如,练习数学题需要将它们归类到各个模块中,同时努力理解每个问题的解决方法。需要记忆的公式和定理可以通过制作数学卡片来熟悉;通过参加辅导班可以和他人讨论这些方法,从而更加深入地了解学术知识,并在比较各种做法之后为自己找到一个更合适的方法。

第三,问题碰到了就要立马解决。当我们做数学学习的时候,经常会遇到一些我们无法理解的问题。解决这些问题的方法是马上解答。那么如何解答?以上提到的方法包括多次复习、辅导学习和与同学讨论等都是解答问题的好方法。除此之外,我们还可以通过更多的阅读和日常应用练习来加深理解。

总之,制定一份合理的数学学习计划是非常重要的。无论从哪个视角来看,有计划的学习都能够实现目标并优化学习效果。一个好的数学计划不仅涉及到每周的学习时间,而且还应包括学习方法和问题的及时解决。相信通过努力,制订一份科学的数学学习计划,我们一定可以在数学月考中取得优异的成绩,并取得好的学习收获。

数学学习计划 篇7

数学学习计划

数学是一门基础科学,也是现代物理学、计算机科学、经济学等许多学科的基础,因此它至关重要。对于许多人来说,数学学习似乎很难,但正确的方法可以帮助你掌握数学,而长期的学习计划可以帮助你实现自己的目标。下面,我将分享我制定的数学学习计划。

一、目标

首先,在开始制定学习计划之前,需要设定学习目标。我的数学学习目标是:

1. 掌握数学基础,包括初中和高中数学。

2. 熟悉代数、几何、三角、函数等数学知识点。

3. 熟练掌握数学分析中的微积分和线性代数。

4. 了解数学的应用和实际用途,如经济学和计算机科学中的应用等。

5. 参加数学竞赛并获得优异成绩。

二、计划

制定学习计划是实现目标的关键步骤。我的数学学习计划如下:

1. 选择适当的教材

首先,需要选择适合自己的教材。我认为要选择一本详细且易于理解的教材。在选择教材时,需要注意教材的内容和难度,以便更好地掌握数学知识。

2. 建立学习计划

在制定学习计划时,应列出每天、每周和每月需要学习的内容,以及需要达到的目标。同时,需要预留一些时间,以应对考试和课外活动等事项。

3. 注重基础知识

数学学科是不断发展的,但基础知识是必须掌握的,因为基础知识是各种高级数学概念的基础。因此,我会先恶补数学基础知识,包括知识点的定义和基本运算等。

4. 利用互联网辅助学习

网络时代,利用互联网资源是一个好的选择。可以通过在线视频、教程、学习网站等途径,寻找梳理思路和查漏补缺的帮助。

5. 加强实践应用

学习数学知识时,需要紧紧抓住实践应用的机会。实际上,许多数学问题并不只停留在纸上或计算机程序上。它们需要你去实践,去思考,去解决。因此,我会解决一些数学难题,甚至可以进行一些数学建模来解决现实世界中的问题。

6. 参加竞赛

参加竞赛可以让我们更好地在学习趋势中获得成长。因此,我会积极参加数学竞赛,尽力做一些有趣的题目。

三、总结

以上就是我制定的数学学习计划,透过这个计划,我认为我可以更好地学习数学知识,同时更好地实现自己的目标。总之,学习数学不仅需要时间和耐心,更需要正确的方法和长期的计划。让这个计划作为我自己的起点,更熟练地掌握数学。

数学学习计划 篇8

数学是一门基础学科,不管是在学校还是社会生活中,都有深入的应用。数学的学习需要坚实的基础,扎实的思维能力和不断探索的好奇心。下面我将制定一个关于数学学习的学习计划,以规划我的学习目标并不断提高自己。

目标

首先,是确认学习目标。我的学习目标是在基础数学知识的基础上,进一步提高数学水平。具体来说,要做到以下三点:

1、扎实基础知识。数学是一个由基础拼凑而成的学科,如果基础知识不扎实,后续的知识点也会难以理解。因此,一定要花费一定的时间学习和复习基础知识,在这方面要做到“过犹不及”。

2、提高应用能力。数学应用非常广泛,在学习的过程中要注意积累数学的应用能力,尤其是在解决现实问题的过程中,要学会运用数学知识。

3、保持好奇心。数学作为一门探究事物本质的学科,充满了魅力,所以学习数学需要保持好奇心,在学习中不断探索和创新,尤其是要积极参加数学竞赛和研究,不断挑战自己的极限。

计划

有了具体的学习目标之后,制定一个良好的学习计划才能实现目标。我的数学学习计划如下:

1、每天保持学习。

学习是一个长期的过程,需要每天坚持一定的时间进行。在每天的课间时间里,我会利用时间完成一些基础知识的复习,并针对现代数学的一些经典问题进行讨论和思考。

2、参加数学社团。

数学社团可以提供一个良好的学习和交流平台,在这里可以结交到很多学习数学的同学和热爱数学的老师,不仅能够学到许多数学知识,还能够借鉴他人学习方法。

3、阅读相关书籍和文献。

数学领域的发展非常快速,很多前沿问题在课堂上并不能深入讲解,在这种情况下,需要在课外进行阅读相关书籍和文献。在这里,可以推荐几本书籍:《数学的奥秘》《十大数学难题》等等。

4、参加数学竞赛。

数学竞赛是锻炼数学能力的非常好的方式,不仅能够提高数学思维能力,还能够增加对数学问题的兴趣和好奇心。在这里,将比较推荐在学术水平和知名度较高的竞赛中参加,例如校内竞赛、全国数学竞赛等。

总结

在数学学习中,规划学习目标和计划非常重要,需要将任务分解和量化,并制订出具体的计划。通过目标和计划的明确,可以有效提高学习效率,实现个人的学习目标。需要时刻记住,努力是最重要的,每个人都可以通过自己的努力和不断学习,拥有超越自我的机会。

数学学习计划 篇9

数学对于我们的生活、经济、科学和技术都起着重要的作用,因此,在学生的各阶段中,数学的教学都是非常重要的。为了更有效的学习数学,我们需要有一份合理的数学学习计划。本文将详细阐述如何制定一份合理的数学学习计划,并讨论其重要性和实现其可行性的方法。

第一步是制定一个长期目标。这个长期目标可以是在高考中获得优异的成绩或者在留学或求职时获得更好的机会。长期目标的存在可以帮助学生明确自己的方向并且为之而不懈地努力。基于此,学生需要评估自己现阶段的数学水平,从而明确自己所掌握的知识和需要进行巩固的知识点。同时,学好数学,不是凭空出现的,需要通过日常勤奋学习来积累,制定数学学习计划是非常必要的。

第二步是确定时间表。以长期目标为基础,学生可以制定出一份适合自己的时间表,用来帮助他们合理分配时间,并为日常学习提供一个清晰明确的计划。对于一个学生而言,时间表应该包含了每天、每周、每月和每学期的学习安排,包括每个知识点的学习目标、学习方式、复习时间和练习等。与此同时,时间表也应该能够适应学生的生活和学习周况,例如学生课程表或较为繁忙的课外活动等因素。在制定时间表时,应该注重合理利用时间,避免浪费,同时还应该注重心理健康,尽可能保证生活和学习的平衡。

第三步是选择学习资源。学习资源既包括纸质教材、电子教材、翻译的书本和视频,还包括一些辅导报告、辅导讲义、课堂笔记甚至是学习app等网上教学资源。对于一个学生而言,根据自己的需要进行精选,以保证学习效果最佳。同时在选择学习资源时,也应该注意好评度和具体适用学习场景,最好都经过实践核实过。

第四步是培养好的学习习惯。培养好的学习习惯是长期学好数学的关键因素之一。学生可以从以下几个方面培养良好的学习习惯:领会、理解和强化重点知识点;不断做题,独立思考和解决问题的能力;交流,发展了解和与他人合作解决问题的能力等,有计划的进行日常的课外阅读同步加强科技硕贵知识,并渐进式加强自身的领悟和解题的把控力与层次递进式的积极思考。

总之,数学对于每个学生都非常重要,制定数学学习计划并坚持执行它是学生学好数学的关键所在。科学的设定和执行计划,有助于学生掌握好数学知识,培养好的学习习惯及价值意义。当然,与此同时,学生需要不断努力,运用适当的学习方法,保持热情,对自己的能力有信心,坚信自己可以成功,最后在学习道路上不断前进。

数学学习计划 篇10

数学作为一门学科,在我们的生活中扮演着非常重要的角色。不论是在日常生活中,还是在学习和研究中,数学都扮演着不可或缺的角色。然而,由于数学的复杂性和晦涩性,许多女生常常感到难以理解和应对。因此,我们需要一个科学的女生数学学习计划,以提高女生对数学的兴趣和理解能力。

首先,女生数学学习计划需要遵循科学的理念。学习数学需要通过科学的理性思考和借鉴前人的经验才能得到更好的成果。通过理解数学的本质,女生可以更好地理解和掌握数学的基本概念、定理和规律。因此,我们需要从科学的角度出发,建立适合女生的数学学习计划。

其次,女生数学学习计划需要具有循序渐进的特点。数学学习需要一步步地递进,由浅入深,由易到难。因此,我们应该根据女生的数学基础设置相应的课程内容、难度和深度,让女生逐渐掌握数学的基本概念和方法,从而逐步提高数学的应用能力。

第三,女生数学学习计划需要注重实践和练习。数学是一门实践性很强的学科,需要通过反复的练习和实践才能真正掌握。因此,我们需要设置适当的数学实验室和练习项目,让女生有足够的机会练习和应用所学的数学知识。

第四,女生数学学习计划需要充分考虑女生的思维方式和心理特点。女生在数学学习方面,通常更注重实际应用和实际问题的解决,同时也比较注重连续性和条理性。因此,我们可以从女生兴趣和特点出发,制定更适合女生的数学案例和习题,让她们用更加生动具体的方式来理解数学问题和答案。

最后,女生数学学习计划需要注重启发式教学方法。启发式教学是一种注重启发学生智慧和启迪学生兴趣的教学方法。因此,在女生的数学学习中,我们应该注重启发式教学方法,培养女生的求知欲和创新能力,让她们在学习数学中找到乐趣和成就感。

总之,女生数学学习计划应该从科学、渐进、实践、文化、启发等多方面出发,更好地培养女生的数学能力和对数学学科的兴趣。只有这样,我们才能在未来的发展中,培养更多的女性数学家和科学家。

数学学习计划 篇11

数学教育概论学习计划

一、学习目标:

通过学习数学教育概论这门课程,掌握数学教育的基本概念、历史发展、现状与趋势,了解数学学科的内涵与外延,并能思考数学教育的重要性及其对学生的影响。

二、学习内容:

1. 数学教育的定义及其历史发展

2. 数学的内涵与外延

3. 数学教育的现状与趋势

4. 数学教育对学生的影响

三、学习方法:

1. 认真听讲,做好笔记,对重点难点部分进行反复阅读和消化。

2. 学习过程中,积极参与讨论,与同学多交流,提高自己的思考能力和表达能力。

3. 多阅读相关的书籍、论文,丰富自己的知识背景,拓宽自己的视野。

4. 根据课程要求,认真完成课后作业,检验自己的掌握情况并及时纠正错误。

四、学习评估:

1. 日常课堂参与(占总分30%):积极发言,认真听讲,完成课堂作业。

2. 课后作业(占总分40%):按时、认真、准确地完成作业,充分展现自己的理解和思考。

3. 期末考试(占总分30%):综合考察对数学教育概论掌握情况,对考试中出现的问题进行深刻思考和分析。

五、学习日程表:

第一周:

1. 第一节课:数学教育的定义及其历史发展。

2. 第二节课:数学的内涵与外延。

第二周:

1. 第三节课:数学教育的现状与趋势。

2. 第四节课:数学教育对学生的影响。

第三周:

1. 第五节课:课程复习与答疑。

2. 第六节课:课程总结与展望。

六、学习总结:

通过学习数学教育概论这门课程,我不仅对数学教育的历史渊源、当前状况及未来趋势有了更加深刻的认识,更重要的是通过学习,我理解了数学教育的重要性以及对我们每个人的影响,我深刻认识到数学是现代社会不可或缺的一部分,掌握数学的能力对我们每个人都有着至关重要的影响。通过这门课程的学习,我不仅开阔了眼界,更让我深入认识到数学教育的重要性,同时也让我认识到并意识到自己不足的地方,这将成为我今后学习和研究数学教育的更良好的启示和基础。

数学学习计划(汇编5篇)


在校园里,我们阅读过许多范文,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?小编为此仔细地整理了以下内容《数学学习计划(汇编5篇)》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

数学学习计划 篇1

数学教育概论学习计划

一、学习目标

本次学习的主要目标是掌握数学教育概论的基本概念、原理和方法,了解数学教育的历史发展和现状,探讨现代数学教育的新途径和新方法,并掌握运用数学教育理论指导数学教学的基本能力。

二、学习内容

1. 数学教育概论的概念和特点

2. 数学教育的历史和现状

3. 数学教学的目标、原则和方法

4. 数学课程与教材的分析和应用

5. 数学教育的评价和改革

6. 现代数学教育的新途径和新方法

7. 运用数学教育理论指导数学教学的案例

三、学习方式

1. 独立学习:阅读相关学习资料,完成相关练习题目

2. 讨论学习:与同学交流讨论数学教育概论中的疑难问题与思考,在互动中提升学习效果

3. 课程报告:组织同学结合自己的教学实践,对现代数学教育中新途径和新方法进行研究,并撰写成为报告,与同学分享

四、学习具体安排

1. 第一周:学习数学教育概论的概念和特点,了解数学教育历史和现状

2. 第二周:学习数学教学的目标、原则和方法,掌握数学课程与教材的分析和应用

3. 第三周:学习数学教育的评价和改革,探讨现代数学教育新途径和新方法

4. 第四周:运用数学教育理论指导数学教学,撰写课程报告,同学互评

五、学习评价

1. 学生自我评价:学生每学完一章,自行撰写该章内容总结及思考,总结自己学习过程和成果。

2. 评估标准:学习自我评价中,包括读书笔记等设定评分标准。课程结束后,由教师和同学共同评估学生在总课程中的表现,该项成绩占据学生总成绩的10%。

六、学习资源

1. 数学教育概论讲义、相关教材和学习资料

2. 学校图书馆、电子资源库等相关学习资源

七、结语

学好数学教育概论是让我们更好的指导数学教学,探索现代数学教育的重要基础。在学习的过程中,我们需要注重独立思考和互动讨论,通过对数学教育概论的深入学习,提升自己的数学教学能力,为更好的学生数学教学服务。

数学学习计划 篇2

数学开学学习计划

随着新学年的到来,我们要开始一段新的数学学习之旅。为了提高自己的数学水平,我们需要制定一个科学合理的学习计划,以全力以赴地投入数学学习中。

首先,我们应该明确自己的数学能力和现有的数学知识。对于一些基础薄弱的同学,可以通过多做习题、听课、请教老师、找辅导等方式来提高自己的数学水平。对于一些数学基础比较扎实的同学,可以适当加强课外拓展或参加一些数学竞赛等活动,来提高自己的数学应用能力和创新能力。

其次,我们应该制定一个周密的学习计划,包括每日、每周、每月的学习目标。根据自己的实际情况,我们可以将复习、巩固、提高三个阶段分别制定不同的计划。在复习阶段,我们可以结合历年考试题,有针对性地进行练习。在巩固阶段,我们可以适当扩展知识面,增强对知识的理解和掌握。在提高阶段,我们可以通过一些数学竞赛、研究性学习等活动,提升自己的应用能力和创新能力。

最后,我们应该充分利用好学校和老师提供的资源,协同学习。学校和老师提供了很多的学习资源和支持,包括课件、实验室、辅导等等,这些资源都可以帮助我们更好地掌握数学知识和应用。同时,我们也可以和同学一起学习、交流、探讨,互相促进提高,让学习变得更加轻松和有趣。

总之,在新学年开始之际,我们应该确定好自己的学习目标和计划,并按照计划有条不紊地进入数学学习中。只有坚持不懈、持之以恒,才能打造自己的数学王国。

数学学习计划 篇3

Excel是一款广泛应用于数据处理和可视化的电子表格软件。作为办公工具的一个重要组成部分,它在大量的金融、商业和科学计算中发挥着重要的作用。Excel中的函数是其最强大的功能之一,可以快速计算大量的数据,提高数据处理的效率。本文将围绕着学习Excel函数,提出一些建议并展示相关的主题。

1. Excel函数入门

对于初学者来说,学习Excel函数入门是必不可少的步骤。这一主题的范文可以从以下几个方面展开:

- Excel函数的基本概念和分类:介绍Excel函数的基础知识,包括函数名、参数、语法和返回值等,以及函数的分类,如数学函数、统计函数、逻辑函数等。

- 函数公式:介绍如何使用函数公式,如何将函数公式应用到单元格中,以及如何调整函数公式中的参数。

- 常用的Excel函数:列举一些常用的Excel函数,如SUM、AVERAGE、IF、COUNT等,并详细介绍其使用方法和示例。

2. Excel函数高级应用

Excel函数的高级应用可以帮助用户更好的处理数据,提高数据处理的效率。这一主题的范文可以从以下几个方面展开:

- 数据表格的处理:介绍如何使用函数快速处理和分析大量的数据表格,如如何从数据中筛选出符合条件的记录,如何对数据进行排序和分组等。

- 数据可视化:引入一些常用的可视化函数,如图表、数据条和热力图等,并介绍如何使用这些函数制作出具有视觉效果的数据图表。

- 函数嵌套:介绍如何使用函数嵌套,即在一个函数中嵌套另一个函数,以实现更复杂的计算。例如,可以使用IF函数来嵌套VLOOKUP函数,实现对数据表格的快速筛选。

3. Excel函数实战案例

Excel是一个非常实用的工具,可以在各个领域发挥作用。通过一些实战案例来学习Excel函数的应用,既能够提高学习的效果,也可以让学习过程更加有趣。这一主题的范文可以从以下几个方面展开:

- 金融计算:介绍如何使用Excel函数进行金融计算,如计算股票收益率、债券收益率等。

- 商务分析:介绍如何使用Excel函数进行商务分析,如预测销售额、计算销售成本等。

- 科学计算:介绍如何使用Excel函数进行科学计算,如计算峰值、曲线拟合等。

4. Excel函数的优化和调试

在使用Excel函数的过程中,可能会遇到一些错误或效率低下的情况。这时需要进行优化和调试,以提高函数的质量和效率。这一主题的范文可以从以下几个方面展开:

- 错误处理和调试:介绍如何处理常见的错误,如#DIV/0!、#VALUE!等,并介绍如何使用调试工具排除错误。

- 函数优化:介绍如何优化函数的计算方式,减少计算时间,如使用数组公式、避免重复计算等。

- 函数库的使用:引入一些常用的函数库,并介绍如何使用它们来优化和扩展函数的功能。

总之,学习Excel函数对于提高办公效率和数据处理能力是非常重要的。通过学习函数的基本概念和分类,掌握函数公式和常用函数的使用方法,以及应用函数进行数据处理和可视化等方面,可以让Excel成为你的得力助手。同时,通过实战案例和函数优化和调试的学习,可以让学习过程更加具有实践性和深度。

数学学习计划 篇4

数学月考前学习计划

作为一名学生,在面临数学月考前,如何合理地安排自己的学习计划是非常重要的。如果我们能制定出一份科学、可行的数学月考前学习计划,就能够以更好的状态,更好地备战月考。如何制定这份学习计划呢?

一、考试大纲

首先,我们需要了解本次月考所考察的内容和考试大纲,以此来确定需要学习的知识点和难度。可以从老师那里获取考试大纲,以及往年的数学月考试卷,这样可以更好地把握自己的学习重点和难点。

二、安排时间

知道了考试大纲和复习的重点之后,我们需要建立一个详细的学习计划,将整个学习过程分解成各个层次,并合理地安排时间。对于每一个学习目标,需要从复习笔记和课本中整理出相关知识点,并进行逐一的理解和掌握。制定好时间表之后,需要认真执行起来,避免出现拖延时间的情况。

三、分阶段学习

因为数学知识点众多,我们需要分阶段地进行学习和掌握。将数学考试内容分为几个部分,分别从易到难,逐个攻克,最终实现全面掌握。在进行阶段性的学习之后,需要进行扫盲巩固和练习题训练,把学过的知识点进行系统整理,从而达到深化和记忆的目的。

四、边复习边思考

在学习的过程中,需要注意边复习边思考。尤其是在练习题的过程中,需要把自己的思路和解题方法理清,同时也需要尝试以各种角度来理解题目,从而达到对数学问题更系统、更全面、更深刻的认识。

五、锻炼思考能力

阶段性复习完成之后,我们需要对各个知识点进行结合性的练习,强化我们的总结和整合能力。不仅需要学会套路,还需要具备对问题本质的分析和理解。通过这种方式,可以逐渐提高我们的思考能力,从而更好地发挥我们的潜力。

六、合理安排休息时间

当然,在长时间的学习过程中,适当地安排休息时间也是非常重要的。长时间的连续学习没有好处,适当地调整自己的心情和状态,可以更好地投入到学习中,从而使学习效率更高。

综上所述,学习计划的制订需要有考试大纲的基础,分阶段地制定学习目标,并合理地安排时间,把握难点,边学习边思考,并锻炼思考能力,同时也需要合理安排休息时间,这些都是制订一份科学、可行的学习计划所需要注意的事项。通过这些方法,我们可以更好地应对数学月考,提高我们的学习成绩。

数学学习计划 篇5

Excel是一个强大的电子表格程序,广泛用于商业、金融、科学及其他方面的数据处理和计算。在日常工作和学习中,学习Excel函数尤为重要,可以帮助我们更快、更准确地处理数据,提高工作效率和准确性。

一、Excel函数的基础知识

1. Excel函数的基本用法和语法

2. 如何查找和使用Excel函数的帮助文档

3. 常见的数学函数、文本函数和逻辑函数的使用方法和案例

二、Excel函数的高级应用

1. 如何使用数据透视表进行数据分析

2. 使用条件格式和格式化功能美化报表和数据展示

3. 使用Excel函数进行数据清洗和预处理

三、实战案例分析

1. 使用Excel函数进行销售数据分析

2. 使用Excel函数进行财务数据分析

3. 使用Excel函数分析市场调研数据

四、Excel函数优化实践

1. 如何通过宏自动化实现Excel函数的优化

2. 利用插件和扩展工具对Excel函数进行加强和扩展

五、Excel函数实践题

1. 利用Excel函数实现银行利息计算

2. 利用数据透视表分析售货员销售数据

六、Excel函数的错误处理和调试

1. 如何正确处理Excel函数的错误和异常情况

2. 如何调试Excel函数并排除错误

七、Excel函数与其他表格程序的比较

1. Excel函数和Google Sheet的区别和优劣

2. Excel函数和OpenOffice Calc的区别和优劣

以上内容是一个充实的Excel函数学习计划,从基础知识到高级应用,从实战案例到优化实践,覆盖了 Excel 函数学习的各个方面。不断学习和实践,熟练掌握Excel函数的使用方法和技巧,可以让我们在工作和学习中事半功倍。

数学学习计划(汇编14篇)


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数学学习计划【篇1】

高三差生数学复习学习计划

一、根据科目的特点和历年高考,可想而知数学处于高考中的地位。处于备考中,我们应该有目的有顺序的复习,选择适合的复习资料,恰当的运用途径,熟读、细读,准确的把握高考的信息和动向。

二、要熟记课本上的所有的公式,定理,和定义。要掌握解答方法和应用。

三、要根据自己学习基础的实际情况,适当的找一些的资料来复习,还有比较重要的一点是,复习要抓住数学的教材不放,将其进行阅读、模仿、思考、解答,弄清楚所学知识的基本结构,学而时习之,一定会有很好的学习效果。

四、要以方法和技巧为重点,提高自己的分析能力,解决能力。强调通性通法,全面的系统复习,灵活运用通法,锻炼综合能力与应试技巧。

五、强化知识的综合性和交汇性,巩固方法的选择性和灵活性。 检查复习的知识疏漏点和解题易错点,探索解题的规律,知识网络的生成过程。

六、综合性的训练,查漏补缺,更好的优化自己的学习方法,自我的心理辅导,放松心情,让自己更轻松的对待复习,对待应考。

如何做好数学复习

高考数学的考察主要还是基础知识,难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的,如果课本上的知识都不能掌握,就没有触类旁通的资本。

对课本上的内容,上课之前最好能够首先预习一下,否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤,下面的就不知所以然了,如此恶性循环,就会开始厌烦数学,对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做,不能偷懒,也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍,毕竟上课的时候,是老师在进行题目的演算和讲解,学生在听,这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了,但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度,并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法,光靠脑子里的大致想法是不够的,一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法,最终得到正确的计算结果。

其次是要善于总结归类,寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化。举个具体的例子:高一代数的函数部分,我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下,你就会发现无论哪种函数,我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的.上述内容制作在一张大表格中,对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用,必定会收到好得多的效果。

最后就是要加强课后练习,除了作业之外,找一本好的参考书,尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧,这样才能巩固课堂学习的效果,使你的解题速度越来越快。

拓展:如何制定计划

一、把握高考形势,确定高三数学复习的计划

我们知道,目前的高考在不断改革,高考形势也在不断变化,那么我们心中要有明确的认识,清楚的知道高考要考什么,我们要如何应对高考,这意味着我们在复习时要根据全国卷命题规律来有针对性的复习。

观察全国卷高考,与四川卷最大的不同在于数列的大题没有了,后面多了三个选作题,学生选作一题,选做题中对以前没有重点学习的极坐标有了考察。

高三的数学复习计划大致分为三个阶段,有着不同的任务、目标和学习方法。

第一阶段是高三第一学期的数学基础复习。我们应该与学校老师的复习安排大体一致,即一轮复习主要是跟着老师进度走,尽量把所有的高考知识点做到毫无遗漏的复习,强调细节,掌握好基础知识。

第二阶段是高三第二学期前半部分的数学系统复习,即二轮复习。我们要把数学的几大分支,如函数、三角、数列、解析几何等知识进行系统化、条理化。对整个数学考点进行梳理,并发现自己的问题,针对性的查漏补缺。

第三阶段是考前一两个月的数学综合复习,即冲刺阶段。我们应该要懂得文武之道,一张一弛,在加强模拟训练,提高考试技巧的同时也要调节自己的学习和生活节奏,调整好心态来迎接高考。

二、坚定信心,落实好整个数学复习计划

高三是一个快节奏,大运动量的学习生活阶段,我们需要有条不紊的落实好复习计划,提高学习效率。期中最重要的是坚定信心,哪怕数学基础比较差,也要相信经过高三一年的努力,高考同样会出现奇迹的。只是我们需要充满信心,脚踏实地,多做解题反思,日积月累,水到渠成。

数学是高考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈。出现这样的情况,原因很多。但主要是由于同学们不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的,我认为,“不要以做题多少论英雄”,重要的不在做题多,而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准,甚至有偏差,那么多做题的结果,反而巩固了你的缺欠,因此,要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。

其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力,转变学习方式,要改变单纯接受的学习方式,要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习,要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样,通过学习方式由单一到多样的转变,我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强,成为学习的主人。

总之,对高中生来说,学好数学,要抱着浓厚的兴趣去学习数学,积极展开思维的翅膀,主动地参与教育全过程,充分发挥自己的主观能动性,愉快有效地学数学。

数学学习计划【篇2】

数学的学习有一个循序渐进的过程,妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好,有些同学可能认为书后习题太简单不值得做,这种想法是极不可取的,书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢,还辅助你将书写格式规范化,从而使自己的解题结构紧密而又严整,公式定理能够运用的恰如其分,以减少考试中无谓的失分。

1、按部就班:数学是环环相扣的一门学科,哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以,平时学习不应贪快,要一章一章过关,不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。

2、强调理解:概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理,尝试先不看答案,做一次例题,看是否能正确运用新定理;若不行,则对照答案,加深对定理的理解。

3、基本训练:学习数学是不能缺少训练的,平时多做一些难度适中的练习,当然莫要陷入死钻难题的误区,要熟悉考试中的题型,训练要做到有的放矢。

4、重视平时考试出现的错误:订一个错题本,专门搜集自己的错题,这些往往就是自己的薄弱之处。复习时,这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

考试篇

攻略一:概念记清,基础夯实。

数学≠做题,千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式,特别是不定项选择题就要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,最终造成误选。因此,要把已经学过的六本教科书中的概念整理出来,通过读一读、抄一抄加深印象,特别是容易混淆的概念更要彻底搞清,不留隐患。

攻略二:适当做题,巧做为王。

有的同学埋头题海苦苦挣扎,辅导书做掉一大堆却鲜有提高,这就是陷入了做题的误区。数学需要实践,需要大量做题,但要埋下头去做题,抬起头来想题,在做题中关注思路、方法、技巧,要苦做更要巧做.考试中时间最宝贵,掌握了好的思路、方法、技巧,不仅解题速度快,而且也不容易犯错。

攻略三:前后联系,纵横贯通。

在做题中要注重发现题与题之间的内在联系,绝不能傻做.在做一道与以前相似的题目时,要会通过比较,发现规律,穿透实质,以达到触类旁通的境界。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性,在做题中要特别记牢。

攻略四:记录错题,避免再犯。

俗话说,一朝被蛇咬,十年怕井绳,可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的陷阱里。因此,我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题,还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方,这样就能避免不必要的失分。毕竟,中考当中是分分必争,一分也失不得。

攻略五:集中兵力,攻下弱点。

每个人都有自己的软肋,如果试题中涉及到你的薄弱环节,一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习,集中优势兵力,打一场漂亮的歼灭战,避免变成瘸腿。篇三:数学计划书2.数学启动阶段学习计划(60天)

考研数学复习具有基础性和长期性的特点,数学知识的学习是一个长期积累的过程,要遵循由浅入深的原则,先将知识基础打牢,构建起知识体系,然后再去追求技巧以及方法,一座高楼大厦必定是建立在坚实的地基之上,因此我们将基础知识的复习安排在第一阶段,希望大家给予足够重视。

同时,有一个科学的学习计划,才能更迅速有效地掌握数学知识。我们按照这个原则制定了详尽的数学学习计划,使得同学们能够迅速的巩固基础知识,循序渐进,加快数学学习的步伐,为今后数学水平的提高打下一个坚实的基础。在研究生考试过程中先人一步,胜人一筹。

2.1复习书目推荐

《高等数学》上、下册第五版 同济大学应用数学系主编 高等教育出版社 《高等数学》上、下册第六版 同济大学应用数学系主编 高等教育出版社 《线性代数》第二版居余马编著 清华大学出版社

2.2学习计划

使用说明:

① 高等数学任务表中的用书为推荐教材当中《高等数学》第六版,线性代数任务表中的用书为推荐用书中的《线性代数第二版》 ② 本次计划是60天的学习任务,包括高等数学上册和线性代数的内容。

③ 每个学习任务完成时间是3天,每天的学习时间以2-3小时最佳,同学们根据自己的时间合理安排每天的学习内容。 ④ 计划里明确了每章该看的知识点、该做的习题,后面备有大纲要求,学员要根据大纲要求合理学习知识点。

同学们在复习的时候一定要和您周围的同学、老师多交流学习心得。只有您总结出来的方法才是最适合您的学习方法.

数学学习计划【篇3】

初二数学学习计划表

第一课时:分式

1、理解分式的概念,懂得如何判断哪些是分式?哪些是整式?

2、掌握分式应满足什么条件?

3、掌握分式的基本性质及简单的约分、通分

第二课时:分式的运算

1、掌握分式的乘除法运算法则

2、会进行简单的乘除法分式运算

3、掌握分式的加减法运算法则

4、会根据分式相关法则进行运算

第三课时:整式指数幂

1、掌握基本的整式指数幂的性质

2、会根据性质进行运算

3、会利用性质解决实际应用

第四课时:分式方程

1、理解分式方程的概念

2、掌握化为一元一次方程的分式方程的解法。

3、学会如何检验方程及分式方程的运用

第五课时:复习第十六章所学内容,通过题目掌握分式的基本性质及其相关的运算.

第六课时:反比例函数

1、理解反比例函数的意义

2、学习反比例函数的概念

3、掌握反比例函数图象的画法及其性质

第七课时:实际问题与反比例函数

1、会运用反比例函数解决实际问题

第八课时:复习第十七章所学内容,掌握反比例函数图像、性质;

第九课时:勾股定理

1、探索直角三角形的三边关系

2、学习勾股定理

3、会利用勾股定理进行简单的运算

1、学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形

2、会利用勾股定理进行简单的应用

第十一课时:复习第十八章所学内容,掌握勾股定理及其逆定理

第十二课时:平行四边形

1、掌握平行四边形的定义和性质

2、会对平行四边形进行判定

第十三课时:特殊的平行四边形

1、掌握特殊平行四边形的性质

2、会对特殊平行四边形进行判定

第十四课时:平行四边形的应用

1、掌握简单平行四边形的应用

2、掌握简单的特殊平行四边形的应用

第十五课时:梯形

1、掌握梯形的判定和性质

2、掌握等腰梯形的判定、性质和简单应用

第十六课时:复习第十九章所学内容,掌握平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定

第十七课时:数据描述

1、理解平均数、中位数和众数所表达的含义

2、会求平均数、中位数与方差

3、区别算术平均数与加权平均数之间的联系和区别

第十八课时:全面进行总复习,通过题目的练习和讲解,掌握初二下册基本内容。

数学学习计划【篇4】

一部分同学能够在初二继续保持领先,最后成为中考中的胜利者;而另一部分同学却慢慢的被拉开差距,学习兴趣和自信心受到双重打击,对于理科学习感到越来越恐惧。

学而思初中学科对于西城某重点中学的两个初三班级同学的成绩进行了分析,如下表,初一的时候大家的成绩比较集中,分数达到优秀(90分)的占80%以上,成绩最差的也在80分上下;而初二时的优秀率只有50%,有很大一部分同学只能拿到60多分;初三时还能保持优秀的同学不足30%,较差的同学在考试中已经在及格线之下。

二、领先初二下期,寒假是优秀学员的必争之地

根据很多优秀学员的学习经验,我们能够发现一些共性的东西,比如众多优秀的学员都会选择在寒假继续进行学习,从而在春季取得一定的优势。

(1)寒假的复习

寒假充裕的时间,可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补。如果上班学期整体学习得还不错,那么应该把重点放在三角形全等的证明上,特别是构造全等的题目,随时都不应该放松警惕,最好做到每天练习一道题目,每周做一次方法归纳。因为三角形全等在中考中占据着极其重要的地位,近五年的中考压轴题都以三角形全等和三大几何变换综合的形式呈现出来。如:20xx年北京中考的最后一题(原题如下),就考察到同学利用轴对称的思想来构造全等三角形。这个题目让很多同学在中考时都放弃作答,原因就是全等构造类题目难度可以出得很大。如果没有日积月累的经验,是很难在中考中完成这类题目的。

(2)寒假的预习

对于大多数学生来说,对于下半学期知识的提前学习比对以往知识的复习要更加重要。其原因主要可以分为以下三点:

(1)初二下期大多数学校的进度会加快,要求同学也能提前进行预习;

(2)初二下期的知识难度将进一步加大,寒假学习完初二下学期的重点内容,在学校讲课的时候就可以顺利听懂,在课外就可以进行专题训练,提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。

(3)提前学习已经成为北京初中优秀学生心中共同的秘密,而按部就班的跟随学校进度学习的同学就相对落后了。

综合以上的分析,我们便能轻易得出一个结论:要想领先初二下学期乃至初三总复习,今年的寒假必须做好规划,认真学习。

三、寒假期间,应该如何安排数学的学习内容和时间

上文中已经提到,寒假重点应该放在提前学习春季的知识上。而春季的课程中,最重要的知识有三块:一元二次方程、四边形和反比例函数,根据广大同学的学习安排,我们给出了一个25小时的数学学习规划,供同学、家长以及初二数学教师参考。

计划二:不知不觉中,这个说长不长说短不短的寒假又悄无声息的来临了,以前总感觉,放假就是自由了、解放了,可以整天出去玩,不用做作业,更没人催你写作业,所以,一到放寒暑假的时候,我就像一个无人看管的疯猴子一样,整天无所事事,光想着今天该如何玩,明天该去哪……可今年不同,我已经是六年级的学生了,不能让人笑话啊!所以,咱得定一个寒假计划书,让自己的寒假变得丰富多彩起来。

1、树立信心,努力坚持,别放弃,更不可半途而废。早晨合理安排30分钟读一读英语

2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业

3、中午适当午休

4、和上午一样,利用下午的时间做些寒假作业,但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、自由时间可以干一些喜欢的事情,但要控制在半小时的时间里

6、晚饭之前是自由活动的时间,可以看电视等,但要看看新闻。

7、读一些好的小文章,写日记或是读后感,或是精彩的摘抄

8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)

9、学习时间最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。

10、既不要睡懒觉,也不要开夜车。

11、制定学习计划,主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业,应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

12、晚上学习的最后一个小时为机动,目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

13、每天至少进行三科的复习,文理分开,擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的,根据作业查缺补漏,或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

14、若有自己解决不了的问题,千万不要死抠或置之不理,可以打电话请教一下老师或同学。每日【具体】

7:00起床

7:20洗漱完毕

7:20----7:50

:锻炼【跑步,爬山等】

8:00吃早饭

8:20---9:05做作业【第一节课】

9:15—10:00做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)

10:10---10:55复习【第一科】

11:05---11:50阅读【包括语文课外必读篇目,优美散文,作文范文等】

12:00吃午饭

12:30---13:30午休【午睡,实在睡不着的话休息会】

13:40—14:25做作业【第三节课】

14:35---15:20复习【第二科】

---------半小时自由时间【阅读,体育活动,或娱乐】---------------------------

15:50---16:35做题【做数学题,物理,化学题】(单周)【英语训练→完形填空,阅读理解等】(双周)

16:45---吃晚饭自由时间【看报纸,电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)

吃完饭后---21.:30进行一天的总结,检查背诵、默写等签字类作业,并背单词或古诗古文等

10:00睡觉

注:每科做作业的时间为45分钟,应高效的完成该科作业,像考试一样,若为试卷类作业,则按照试卷规定时间完成。

数学学习计划【篇5】

学习教材:高等数学上、下册(同济大学数学系编,第六版),线性代数(同济大学数学系编,第五版),概率论与数理统计(浙江大学盛骤编,第四版)

学习时间:3月份-6月份

学习目的:通过对整个课本的全称学习,掌握考研数学的考点内容

学习方法:参加领航教育的基础导学课程,可以通过导学课程掌握考研复习的学习方法。概念部分:一定要记准了概念,有许多选择题就是由概念引深出来的或者是直接的概念题,并且要理解。公式部分:自己准备个单独的小笔记,把高数、线代、概率里面所有的公式都要整理出来,不是从课本上抄下来,是结合自己的理解来记忆并能灵活的运用。自己要有一个错题集和经典题集,专门用来收集自己错过的经典的题,并标注好知识点。

学习计划:

一、3月24号上午9:00----11:00

不定积分

1.原函数、不定积分的概念;

2.不定积分的基本公式,不定积分的性质,不定积分的换元积分法与分部积分法;

3.会求有理函数和简单无理函数的积分.

定积分

1.定积分的概念和性质,定积分中值定理;

2.定积分的换元积分法与分部积分法;

3.积分上限的函数的概念和它的导数,牛顿-莱布尼茨公式;

4.反常积分的概念与计算;

5.用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积,函数的平均值.

:本章的基础课后习题

二、3月31号上午9:00----11:00

微分方程

1.微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念;

2.变量可分离的微分方程及一阶线性微分方程的解法;

3.齐次微分方程的解法;

4.线性微分方程解的性质及解的结构;

5.二阶常系数齐次线性微分方程的解法;

6.会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数的二阶常系数非齐次线性微分方程.

作业:本章的基础课后习题

三、4月7号上午9:00----11:00

来总部阶段测评

四、4月14号上午9:00----11:00

多元函数微分学

1.二元函数的概念与几何意义;

2.二元函数的极限与连续的概念,有界闭区域上连续函数的性质;

3.多元函数偏导数和全微分的概念,全微分存在的必要条件和充分条件,全微分形式的不变性,会求全微分;

4.多元复合函数一阶、二阶偏导数的求法;

5.隐函数存在定理,计算多元隐函数的偏导数;

6.多元函数极值和条件极值的概念,二元函数极值存在的必要条件、充分条件,会求二元函数的极值,会用拉格朗日乘数法求条件极值,会求简单多元函数的最大值和最小值.

作业:本章的基础课后习题

五、4月21号上午9:00----11:00

重积分

1.二重积分的概念和性质,二重积分的中值定理;

2.会利用直角坐标、极坐标计算二重积分.

级数

1.常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的概念,级数的基本性质及收敛的必要条件;

2.几何级数与级数的收敛与发散的条件;

3.正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法;

4.交错级数和莱布尼茨判别法;

5.任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系;

6.函数项级数的收敛域及和函数的概念;

7.幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域的求法;

8.幂级数在其收敛区间内的基本性质(和函数的连续性、逐项求导和逐项积分),会求一些幂级数在收敛区间内的和函数;

9.函数展开为泰勒级数的充分必要条件;

10.,,,及的麦克劳林(Maclaurin)展开式,会用它们将一些简单函数间接展开为幂级数.

作业:本章的基础课后习题

六、4月28号上午9:00----11:00

行列式

1.行列式的概念和性质,行列式按行(列)展开定理.

2.用行列式的性质和行列式按行(列)展开定理计算行列式.

3.用克莱姆法则解齐次线性方程组.

作业:本章的基础课后习题

对角行列式、上(下)三角形行列式值的结论需要记住,以后直接使用,熟记范德蒙行列式的特点与计算公式

七、5月5号上午9:00----11:00

矩阵

1.矩阵的概念,单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵和反对称矩阵的概念和性质.

2.矩阵的线性运算、乘法运算、转置以及它们的运算规律.

3.方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质.

4.逆矩阵的概念和性质,矩阵可逆的充分必要条件.

5.伴随矩阵的概念,用伴随矩阵求逆矩阵.

6.分块矩阵及其运算

作业:本章的基础课后习题

八、5月12号上午9:00----11:00

总部考试

九、5月19号上午9:00----11:00

向量与线性方程组

1.齐次线性方程组有非零解的充分必要条件,非齐次线性方程组有解的充分必要条件.

2.齐次线性方程组的基础解系、通解及解空间的概念,齐次线性方程组的基础解系和通解的求法.

3.非齐次线性方程组解的结构及通解.

4.用初等行变换求解线性方程组的方法.

5.维向量、向量的线性组合与线性表示的概念

6.向量组线性相关、线性无关的概念,向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法.

7.向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念和求解.

8.向量组等价的概念,矩阵的秩与其行(列)向量组的秩之间的关系.

作业:本章的基础课后习题

十、5月26号上午9:00----11:00

矩阵的特征值和特征向量

1.内积的概念,线性无关向量组正交规范化的施密特(Schmidt)方法.

2.规范正交基、正交矩阵的概念以及它们的性质.

3.矩阵的特征值和特征向量的概念及性质,求矩阵的特征值和特征向量.

4.相似矩阵的概念、性质,矩阵可相似对角化的充分必要条件,将矩阵化为相似对角矩阵的方法.

5.实对称矩阵的特征值和特征向量的性质.

作业:本章的基础课后习题

二次型

1.二次型及其矩阵表示,二次型秩的概念,合同变换与合同矩阵的概念,二次型的标准形、规范形的概念以及惯性定理.

2.正交变换化二次型为标准形,配方法化二次型为标准形.

3.正定二次型、正定矩阵的概念和判别法.

作业:本章的基础课后习题

十一、6月2号上午9:00----11:00

考试

十二、6月9号上午9:00----11:00

随机事件和概率

1.样本空间(基本事件空间)的概念,随机事件的概念,事件的关系及运算.

2.概率、条件概率的概念,概率的基本性质.

3.会计算古典型概率和几何型概率.

4.概率的五大公式:加法公式、减法公式、乘法公式、全概率公式、贝叶斯(Bayes)公式.

5.事件独立性的概念与计算.

作业:本章的基础课后习题

随机变量及其分布

1.随机变量的概念,分布函数的概念及性质.

2.独立重复试验的概念与有关事件概率的计算.

3.离散型随机变量及其概率分布的概念,几种常见的离散型随机变量:0-1分布、二项分布、几何分布、超几何分布、泊松(Poisson)分布.

4.连续型随机变量及其概率密度的概念,几种常见的连续型随机变量:均匀分布、正态分布、指数分布.

5.随机变量函数的分布.

作业:本章的基础课后习题

十三、6月16号上午9:00----11:00

多维随机变量及分布

1.多维随机变量的概念,多维随机变量的分布的概念和性质.

2.二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布.

3.二维连续型随机变量的概率密度、边缘密度和条件密度.

4.随机变量的独立性及不相关性的概念,随机变量相互独立的条件.

5.二维均匀分布,二维正态分布的概率密度,求理解其中参数的概率意义.

6.两个随机变量简单函数的分

作业:本章的基础课后习题

十四、6月23号上午9:00----11:00

考试

十五、6月30号上午9:00----11:00

随机变量的数字特征

1.随机变量数字特征:数学期望、方差、标准差、矩、协方差、相关系数的概念.

2.会运用数字特征的基本性质,并掌握常用分布的数字特征.

3.随机变量函数的数学期望.

4.切比雪夫不等式.

作业:本章的基础课后习题

大数定律和中心极限定理

1.切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律(独立同分布随机变量序列的大数定律).

2.棣莫弗-拉普拉斯定理(二项分布以正态分布为极限分布)和列维-林德伯格定理(独立同分布随机变量序列的中心极限定理)

作业:本章的基础课后习题

样本及抽样分布

1.总体、简单随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩的概念.

2.分布、分布和分布的概念及性质,上侧分位数的概念并会查表.

3.正态总体的常用抽样分布.

作业:本章的基础课后习题

矩估计和最大似然估计

1.参数的点估计、估计量与估计值的概念.

2.矩估计法(一阶矩、二阶矩)和最大似然估计法.

作业:本章的基础课后习题

7月1号到20号,自己将学习过程中得重点难点整理到笔记上,然后把练习时做过的错题重新做一遍,并把对应的知识点复习一遍,以便暑期能跟上强化班的进度。

7月底到8月中旬:暑假强化班

学习难点:可能第一遍复习完,老师刚讲过的题当时听明白了,课下回去做得时候还是没有思路或者出错,这是很常见的现象,这时候要把知识点定位,然后回想老师对知识点的解说,或者看看课本例题,一定不要浮躁,要理解知识点,不只是套公式,灵活的运用。

数学学习计划【篇6】

一、复习目的

1、使学生进一步理解和掌握所学知识,使之更加系统和完善。

2、使学生进一步巩固和提高所学知识,并能应用所学知识解决一些实际问题。

3、使学生打好数学基础,提高学习能力,培养学习习惯,做好中小衔接准备。

二、复习原则

1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行整理和复习,提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教

学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。

三、复习方法

带领学生按单元整理复习,巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练

平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,特别是六(4)班,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算;最后动笔算。

3、加强与实际的联系

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合

有讲有练,在练中发现问题。

5、分层指导

针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层。

四、具体安排

第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)

1、分数乘、除法及其四则混合运算

2、稍复杂的分数应用题

3、百分数及应用题

4、圆的周长和面积

第二阶段:综合练习,讲练结合(综合试卷)

给学生一些综合性的测试卷,通过练习发现问题,并及时进行指导。

第三阶段:分层复习,查漏补缺

给后进生特别的辅导和指导,查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题,提高分析解答能力。

数学学习计划【篇7】

数学的学习有一个循序渐进的过程,妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好,有些同学可能认为书后习题太简单不值得做,这种想法是极不可取的,书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢,还辅助你将书写格式规范化,从而使自己的解题结构紧密而又严整,公式定理能够运用的恰如其分,以减少考试中无谓的失分。

1、按部就班:数学是环环相扣的一门学科,哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以,平时学习不应贪快,要一章一章过关,不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。

2、强调理解:概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理,尝试先不看答案,做一次例题,看是否能正确运用新定理;若不行,则对照答案,加深对定理的理解。

3、基本训练:学习数学是不能缺少训练的,平时多做一些难度适中的练习,当然莫要陷入死钻难题的误区,要熟悉考试中的题型,训练要做到有的放矢。

4、重视平时考试出现的错误:订一个错题本,专门搜集自己的错题,这些往往就是自己的薄弱之处。复习时,这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

考试篇

攻略一:概念记清,基础夯实。数学≠做题,千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式,特别是"不定项选择题"就要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,最终造成误选。因此,要把已经学过的六本教科书中的概念整理出来,通过读一读、抄一抄加深印象,特别是容易混淆的概念更要彻底搞清,不留隐患。

攻略二:适当做题,巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎,辅导书做掉一大堆却鲜有提高,这就是陷入了做题的误区。数学需要实践,需要大量做题,但要"埋下头去做题,抬起头来想题",在做题中关注思路、方法、技巧,要"苦做"更要"巧做".考试中时间最宝贵,掌握了好的思路、方法、技巧,不仅解题速度快,而且也不容易犯错。

攻略三:前后联系,纵横贯通。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系,绝不能"傻做".在做一道与以前相似的题目时,要会通过比较,发现规律,穿透实质,以达到"触类旁通"的境界。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性,在做题中要特别记牢。

攻略四:记录错题,避免再犯。俗话说,"一朝被蛇咬,十年怕井绳",可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此,我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题,还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方,这样就能避免不必要的失分。毕竟,中考当中是"分分必争",一分也失不得。

攻略五:集中兵力,攻下弱点。每个人都有自己的"软肋",如果试题中涉及到你的薄弱环节,一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习,集中优势兵力,打一场漂亮的歼灭战,避免变成"瘸腿"。

数学学习计划【篇8】

一、指导思想

以现代教育理念思想为指导,以校本培训为依托,加大课题研究力度,深入开展小学课堂教学素质化研究,加强对中青年教师的培养,从而形成一种教师积极探索,学生自主、合作的学习氛围,实现人人学习有价值的数学,人人在数学上得到发展。

二、工作目标

1、积极参加校外专家学者的讲座辅导。并认真听取、认真记、认真思考,通过专家的引领,密切结合自身教学实际,查找自身的不足。把专家学者的理论与自己的工作实际想结合,努力探讨研究教学工作,不断提升自身的业务水平。

2、充分利用现代教育技术的教育资源。学习一些先进的教育理念,教学技能。在接受新理念、新知识的同时,不断进行自我反思,吸取别人的长处,弥补自己的不足。查找自己教学中存在的问题,虚心听取别人的指教,积极开展学习研修,有针对性地解决教学中的一些实际问题。

3、积极参加学校组织的各项活动,积极投身于校本研修中去。坚持做到不迟到、不缺勤,认真听取主讲领导的讲座,并认真做好笔记,对每一个教研专题都要密切联系教学工作实际,撰写教研体会。不断提升自我的教研能力和业务水平。

4、在校本教研中,以《怎样进行分数应用题的教学》、《几何的初步认识》为内容进行组内研修。

5、积极开展教学研究活动。除参加学校组织的专家学者等讲座报告外,还应经常在教研组内组织听课、评课,组织组内教师积极开展校本教研活动。特别是要从自己工作的需要出发密切结合教学中的一些难点问题,有针对性的进行教学研究。以教研带动教学,以教学促进教研,真正形成教师之间互相学习,互相研究,互相促进的校本研修氛围。通过活动不断开拓自己的视野,提高自身的综合素质。

三、主要工作及措施

1、全面实施新课程标准,切实转变教育观念。组织广大教师进一步研读《数学课程标准》,把握其精神实质,以新课标指导平时的数学课堂教学和课题研修。

2、加大校本研修的力度,深入开展教学研究。

(1)、我组将按照“备课→上课→摩课→评课”的程式,开展一条龙教研活动,将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学,以此来提高教育教学质量。

(2)、开展对年轻教师的“传—帮—带”活动,安排经验丰富、精力充沛的教师与刚参加工作的年轻教师结成对子,促进年轻教师在听课、上课、评课中迅速成长。形成教学“一帮一”互动的模式,让它成为一个良性的循环。

(3)、教研组以叙事、反思为切入点,每位数学教师做到重视叙事的撰写、及时反思和善于反思,学期末每位教师交一份教案,出一份试卷,写遗篇教学反思后案例分析。

3、加大课题研究力度,努力提高教育科研水平。教研组将在原课题《新课程分数应用题教学模式的探究》的基础上继续研修,以新课程、新理念、新技术为内容,加强对该课题的理论学习,组织教师收集有关的素材,及时反思,撰写教育教学论文。每位年轻教师每学期要撰写一篇教学论文上交教科室。

4、扎实做好学科教研工作,将每学期的考核落实到实处。加强数学教研组教学的评价研究,并对表现优秀的教师给予表扬,认真对待学校每学期 “学习型教师”的评选。

数学学习计划【篇9】

从八月份开始到九月份结束,你需要把课本内容刷一遍,先高数然后线代,最后概率,并把课后习题都写一遍。完成这些,你的第一轮复习就算初步完成

从九月份开始到十一月份结束,一共两个月的时间,你要以复习全书为主,配合着做660题和分阶同步训练,把复习全书刷完一遍,把660题和分阶训练做完。完成这些,你的第二轮复习就结束了。顺便一提的是,在做题目的时候要把你自己做错的地方标记出来,并且反思为何做错。如果时间充裕,可以把自己的错题总结一下。还有就是你需要把那些你认为重要的公式或者你没记牢的公式整理起来,抄在一个笔记本上,方便最后几天的复习。

从十一月份开始到十二月中旬,是你不断查缺补漏的时间。模拟卷和真题卷是最好的选择,一方面来熟悉考试题型的安排,另一方面要自己学会控制答题时间。应先做真题卷,把最近十年真题刷完,然后做张宇最后四套卷,张宇最后四套卷难度很大,可能会打击你们的自信心。但是做完张宇,在考试时你的心态会更稳定些,因为考研试题再难也不会难过张宇四套卷。这是你的第三轮复习。

最后一周时间,你需要记牢公式,把错题,没有掌握的题目拿出来反复做。完成上述的复习计划,考研数学问题就不大了。

文章最后说一下答题技巧,一般是先做填空题,然后是大题,最后是选择题。因为题目简单时,先后顺序无所谓。但是题目比较难时,选择题只有四个选项而且是单选,是可以蒙一个的。最后的最后祝大家考研成功!!!

数学学习计划【篇10】

第一阶段:系统复习

纵观近几年的中考试题。较大比例(70%以上)考查双基。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。因此,对课本知识有必要进行系统梳理,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,达到举一反三的目的。做到以不变应万变,提高应变能力。

具体做法是:对各章节按《数与式》4天、《方程、方程组》《不等式及不等式(组)》5天、《函数》6天、《概率及统计初步》3天、《几何基本概念和三角形》3天、《四边形》6天、《相似形》4天、《解直角三角形》4天、《圆》5天、共十个个单元进行系统复习。此单元复习主要进行查漏补缺,不留任何盲点,强化巩固重要的、易错的知识点,努力使学生掌握解题方法和规律。(本阶段从3月24日~5月15日,约40天左右)。对学生的要求则是:针对每个单元自己先要在笔记本上进行梳理,上课时再结合老师的讲解进行补充。此时所用的资料就是《学习之友》,学生课后做,老师第二天上课讲。

第一阶段复习注意的几个问题.

1.必须扎扎实实地夯实基础.

2.必须深钻教材.绝不能脱离课本.

3精讲精练.举一反三。

4.. 定期检查学生完成的作业,及时反馈.对于作业,练习.检测中的问题.应采用集中讲授和个别辅导相结合。

5. 注重思想教育.不断激发其学好数学的自信心.并创造条件让学生体验成功.

6.注重对尖子生的培养.在他们解题过程中.要求他们有创意、出奇招.注重逻辑关系.力求解题完整.完美.以提高中考优秀率

第二阶段:专题训练复习

根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练。如数形结合、分类讨论、转化的思想方法、整体的思想、数学建模的思想方法等,以及当前热点题型如:探索性应用题、开放题、动点问题、阅读理解题、方案设计、动手操作 图表信息题等问题以便学生熟悉、适应这类题型。(本阶段从5月16日---31日,约15天左右)其中,加强集体备考,多利用多媒体,同时学生做好笔记。

第二阶段复习注意的几个问题:

1.专题的划分要合理.

2. 专题要有代表性,切忌面面俱到;

3.以题代知识,由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识。

4.专题复习要适当拔高。 专题复习有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

第三阶段:中考模拟

这一阶段,重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力。具体做法是:精选十份左右进行训练,每份的练习要求学生独立完成,老师重点讲评。(本阶段从6月1---6月25日,约25天左右) 同时,教师从中考卷中选题,编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练,每份练习同样要求学生独立完成,老师要及时批改,重点讲评,讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题,使学生在学习中去体会,感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题,要指导学生进行回味练习,扫清盲点,帮助学生对以前做错和易错的题目进行最后一遍清扫。

第三阶段复习注意的几个问题

1.模拟题的设计要有梯度,立足中考 ;

2.批阅要及时,趁热打铁;

3.评分要狠。可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得分,让苛刻的评分教育学生,既然会就不要失分。

4. 归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材.

复习分三阶段完成,但每一阶段不是孤立的,而是总体的一个环节。在第一阶段复习中,对重要的知识点,在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系,学科间的渗透、知识的应用性和时代性,减轻对第二阶段以及后面复习的压力,也有利于学生的理解和掌握。

数学学习计划【篇11】

一、时间安排

根据假期的多少,每个人都应该把时间安排好。这个假期和以前的假期不一样,肯定要以学习为主。假期应该被视为在家上课。建议大家按照课表中的时间标准按时上课、下课。全天分为上午、下午、晚上三个时段,数学依然安排在上午。但每节课不宜过长,最多不超过1.5小时。春节假期可以放松三天,但不要长途旅行。你可以在住所周围走动,主要是为了放松。

二、计划安排

凡事都要有计划,这也是每个人都应该学习的一部分。寒假很短。如果没有计划,可能会在繁忙的日程中很快过去。也建议大家整合高三的课程,重新安排科目。在这里,我们应该突出我们的弱势主体。不要指望某一门学科,而是希望用这门课的成绩来弥补瘸腿的学科,这是不可能的。数学学科每天至少安排一节课,要对数学的各种知识块——函数、导数、级数、不等式、平面向量、解析几何、立体几何、概率统计等的.掌握有充分的了解。,并针对自己的薄弱环节加强复习和练习。感觉困难的知识块不应该避免,但应该安排更多的时间在假期尝试克服它们。

三、总结安排

如何发现自己的薄弱环节,这应该是一个薄弱环节,是对老师上课给出的例题、课后做的作业、统一训练中的考题进行总结。对于薄弱环节,首先要解决基础知识的问题,然后可以和同学讨论,问老师(学校会安排时间答疑,网校也有老师值班)。同时,做完一个题目后,要有一个反思(总结),即这个题目考查几个知识点,有哪些容易出错的地方,与之前的题目有什么相似之处,转化条件和结论是否还能做等。不是每个话题都要反思,而是每天都要反思。这个过程就是提高能力的过程。

四、错误的积累

积累数学错题是提高成绩的重要途径。事实上,我们可以通过减少错误来取得好成绩。这里提到的错题,应该是那些可以做而做错的题。积累问题时,也要写下错误的原因(概念、考试、计算、写作等)。),定期看错题,看能不能做对一次。每次考试前,把错题再看一遍。考试时不要犯同样的错误。如果你能在错过的问题中出错,你就能得到一个非常好的问题。这就需要大家认真整理自己做过和通过的试卷,尤其是出错的原因,这是回到总结。

五、任务安排

放假的时候,老师肯定会留一些作业,所以不要催这些作业,更不要忽视。作业可以用来检验总结和复习的效果。每天做点什么。如果作业太多,可以先解决基础题(选题填题),综合题可以后做。假期每周都要做一套完整的试卷(老师可以整理历年高考试题),用这些试题来保持自己的状态——做题的状态。

数学学习计划【篇12】

一、时间的安排

根据放假的天数,大家要把时间安排好。这个假期不同于以往的假期,绝对应该以学习为主,放假应该看成是在家中上课,建议大家就按照课表上的时间标准,按时上、下课,全天分成上午、下午和晚上三个时间段,数学还是安排在上午。但每门课时间不宜太长,最多不要超过1。5小时。春节假期中三天可以放松一下,但不宜长距离的旅行,可在住所周围活动,主要是放松一下心情。

二、计划的安排

做什么事情都应该有一个计划,这也是大家应该学习的一部分,寒假很短暂,如果没有计划,可能会在忙碌中很快过去,同样建议大家把高三的课表整合一下,对各科进行重新的排列,这里应该突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一学科,希望用这门课的成绩来弥补“瘸腿”的科目,这是不可能的。数学科还是要每天至少安排一节课,自己对数学各个知识块儿——函数、导数、数列、不等式、平面向量、解析几何、立体几何、概率统计等等的掌握也应有充分的认识,针对自己的薄弱环节,加强复习和练习。对于感觉困难的知识块儿,不应该回避,而应该安排多一些的时间,力争在假期中克服它。

三、总结的安排

如何找到自己的薄弱环节,这就要通过很好的总结,总结课上老师讲的例题、课后做的作业、统练中的考题,看看自己在哪个知识上老出错,这就应该是薄弱环节。对于薄弱环节,首先还是要解决基本知识的问题,然后可以和同学讨论一下,向老师(学校会安排答疑时间、网校也有老师值班)请教一下。同时,做完一个题目也应该有一个反思(总结),即:这个题目考察了几个知识点,易错点是什么,与以往做的题目有哪些类似点,变换条件与结论题目还能做吗等等,不一定每道题都反思,但每天反思一道还是必要的,这个过程就是能力提高的过程。

四、错误的积累

数学中积累错题是提高成绩很重要的一个方法,实际上,我们就是靠减少错误(少丢分)来取得一个好成绩。这里所说的错题,应该是会做而做错了的题目,积累题目的同时也要把错误的原因(概念上、审题上、计算上、书写上等等)写上,隔段时间就看看错题,看看能不能一次就做对了,每次考试前,再看看错题,考试中不要再错同样的题目,如果能够做到错过的题目不再犯错,那么就能取得一个很好的成绩。这就需要大家把做过、考过的试卷认真加以整理,尤其是错误的原因,这又回到总结了。

五、作业的安排

假期中老师肯定会留一些作业的,这些作业不要突击,更不能不管它。作业可用来检验自己总结、复习的效果,每天都要做点。如果作业太多,你可以先解决基础题目(选、填题),综合性很强的题目可后做。假期中每周应做一套完整的试卷(老师会布置、历年的高考题也行),利用这些题目,保持自己的状态——做题的状态。

六、身体的安排

以前有句话叫做“身体是革命的本钱”,身体健康对做任何事情都是很重要的,在高考这件事上也是一样。因此,在你计划安排的课表中,应该有体育课的时间,尤其是这个假期,天气非常寒冷,更是锻炼意志的时候,意志品质上的培养,也能在考试中体现出来,做题时也是需要克服困难,百折不挠,才能取得胜利的。

这个假期很关键,大家应该充分利用假期,力争改变自己的薄弱环节(一个也行),保持住已经复习过的成果,为后面复习打下基础。

数学学习计划【篇13】

一、指导思想

指导思想:以“抓根固本、强化常规,规范发展,提高质量”为工作思路,认真落实学校的整体工作计划精神,加强师生与集体的“融合”,牢牢抓住“质量”这一学校发展的生命线,加强领导班子建设,不断提高教师业务素质与师德水平,不断加强学生养成教育,重点突出以下关键词:(教学、教研)扎扎实实、(学生活动)实实在在、(学生行为)规规矩矩、(校园环境)干干净净。

二、班级分析

我们二(1)班共有50名学生,二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃,发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻”;后进生学习方法不得当,对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此,在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。

三、个人发展计划:

根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划:

1.理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

2.认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。

3、勤于反思,在总结经验中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

5、积极使用现代信息技术。

四、具体措施:

1、专业水平的提高。

(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著,如《青少年心理问题研究》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《人民教育》、《河北教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

(2)、专业素质的.提高,在汲纳中充实自我。

在一级导师的帮助下,在向老教师学习下,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。

3、勤于反思,完善自我。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣,也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字,不断临摹、揣摩字的写法;师范上学期间有了一定的绘画功底,每天临摹简笔画一张,多向美术老师请教,提高绘画水平。

5、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。

在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。

四、教材分析

(一)教学内容

本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。

(二)教学目标知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。

数学思考方面

1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析及推理的能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。

(三)教学的重点、难点

教学重点:100以内的加、减法笔算,表内乘法。

教学难点:100以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练。

五、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。

6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。

8、要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

数学学习计划【篇14】

中考数学卷,可以分两大模块,选择填空和综合解答题。其中选择填空里面大多都是基础题型,但是会出现两道比较难的题目用来拉分,俗称选填压轴;综合解答题里面大多都是中档难度的综合题,但也会出现最后两道压轴题题来拉分。它们比选填压轴要难的多,一般拉分都集中第三问上。考试相对严峻,但是比较好的一点是,每一个模块出现的知识点相对比较固定。基于此我们安排了我们复习规划如下。

1.三月

按照知识点综合的模块,集中复习选择填空的所有常考题型和易错点,包括选填压轴题。

⑴对于满分120,平时考试110分以上的学生。我们三月份就集中拿下选填压轴题!高于中考难度复习,尽最大可能满分,直接领先别人一步。选择压轴具体涉及知识点,一次函数、反比例函数、二次函数和四边形。(高于中考难度)

⑵对于满分120,平时考试105分以下的学生。我们三月份目标压力大些,要拿下选择填空所有题型。但是一定要有优先级,优先拿下基础题型,然后适当的练习选填压轴,时间有限我们最好同步中考的难度来复习。具体涉及知识点,数与式综合计算、方程不等式与应用题、一次函数与反比例函数综合和二次函数。(同步中考难度)

⑶对于满分120,平时考105到110分之间的学生,我们看看自己平时的选填是否除了两道最难的不会扣分?只要有扣分,无论你是马虎还是其他原因,记住优先按照第二种方案复习。150分制的孩子参照120分制的比例来分层。

2.四月

到四月就是我们最严峻的时候到了,无论你平时考试是什么样的分数,但是在这时候倒要集中搞定中等难度的综合大题,除了最后两道大题,其他务必要满分!

所以学生,我们需要在这个月高于中考难度集中练习几大必考模块和涉及的题型,代数综合、四边形的证明与求线段、圆中计算与证明、函数与交点问题。

3.五月

按照知识点综合的模块,集中突破最后两道压轴大题,目标是前两问满分,第三问有思路,尽最大可能满分。但是这个时候针对不同分数的学生这个时候一定要有侧重,因为压轴题真的不只靠这一学期的努力,它以来这三年的付出。所以每个人要有不同的计划。

⑴对于满分120,平时考试110分以上的学生。高于中考难度,练习动点与构造三角形、动点与构造四边形、几何变换、几何综合还有新定义,五大模块。前两问必须满分,第三问有思路,力争全对。

⑵对于满分120分,平时考试105分以下的学生。同步中考难度,练习动点与构造三角形、动点与构造四边形、几何变换和几何综合,四大模块。前两问必须满分,第三问尽量有思路,力争全对。

⑶对于满分120,平时考试105到110分之间的学生,自己参考下前两个月我们突破的地方是否有完成,优先推荐第二种。当然第一种不是不可以但是需要投入的精力和冒的风险还是相当大的。

4.几个关键节假日

例如清明和五一,一定要有节奏的进行几次串联性复习,适当做做押题卷和模考卷;六月初的时候跟着学校和补课班的进行最后的考前押题。

数学学习计划汇编5篇


作为学生,阅读大量的范文是必不可少的,这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方,通过阅读范文可以提高我们的表达能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力,那么,一份好的优秀范文要怎么写呢?下面是小编精心为您整理的“数学学习计划汇编5篇”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

数学学习计划 篇1

对于农村初中学生来说,学好数学谈何容易,所以数学学困生也越来越多。争对这一问题谈谈我的一些观点。

数学学困生表现出意志薄弱,自由散漫,学习成绩较差,无进取心的现象,他们往往是拖拉作业,上课不集中精力听讲,爱做小动作。其实他们也有进取心、自尊心,也渴望进步。只不过由于没有一个好的学习习惯,这些学生失去了一定的自信。因此,转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

我想通过本学期的转化,让八年级学困生能掌握基本的学习方法,能端正学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。在工作中,我一定重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视学困生。制订出如下转化计划:

1、首先培养学困生的自信心。学困生如果丧失了自信心,成绩长期跟不上,得不到老师和同学的爱与帮助,自暴自弃,对教师对学习还会产生逆反心理。自信心是学困生转化的基石,只有树立起学困生的自信心,转化工作才找到了起点。

人人都有优点,如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点,再差的学生也有优点。在班级多开展一些活动,以便给他们提供展示才华的机会,这样有利于让学困生展现自己的闪光点,还可以受到别人的尊重。

2、加强对学困生的课后辅导工作,课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。

3、用不同方式调动学困生学习的积极性。因为大多数学困生厌烦学习,要改变学生的厌学心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学,才能达到真正意义上的转化。

4、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

5、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。家庭的配合是转化学困和的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。我将通过家访形式与家长相互交流,沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们,使家庭教育在学生成长过程中起到积极作用。

总之,让我用诚挚的心,真诚的爱,去善待每一位学生。使每一个学生都得到全面发展。俗话说得好:人非草木,熟能无情。由于学困生常常被遗忘,要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。它是一个过程,只要我们多接触他们、了解他们,找到他们身上的闪光点,给他们讲清道理,注意他们的点滴变化,用爱心、用真情去感化他们。

使每个学困生真正感到班集体的温暖,感受到老师的关爱,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。我想:精诚所至、金石为开。

数学学习计划 篇2

新一学期又到了,上学期虽然没什么好成绩,数学93,语文94.5,但也评到一个三好学生,我没什么优点,只有老实,诚实。

然而缺点一大堆,如:不爱看书,不认真听讲,胆小怕事,爱睡觉……,就是因为这些,我才会成绩下降。我非常害怕我会被父母责骂,被朋友无视我的存在。

所以我一定要在六年级阶段拼搏,我会努力地请父母支持我!我的计划如下:

1、老师上课认真听。

2、课堂作业按时按刻去完成。

3、家庭作业要认真,不忘记。

4、不懂问题下课问。

5、计算题要认真仔细。

6、作业字迹要工整。

7、数学书要先预习,上课听的更懂。

8、数学争取好成绩。

9、配合老师要机急。

10、作业不会勤思考,实在不行问老师。

做到以上这十点,成绩优先一定行!

我一定努力学习,新学期加油!

数学学习计划 篇3

一、指导思想

本学期,我将认真贯彻我校的教育教学工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,围绕“生本教育”的教学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念,改进教学方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。继续推进“生本教育”改革的进程,提高数学教学质量,努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师。

二、目标任务

1、努力提高数学教学质量,使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育,让自己成为一位思想素质、业务素质过硬的数学教师。

3、狠抓生本教育,加强数学课堂改革力度,积极参加各项教研活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。

4、积极参加集体备课和业务学习活动,共同提高教育教学水平。听课后认真评课,及时反馈,如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。

三、具体措施

1、把握教材关:

认真学习新课程标准,钻研教材,把握各单元、各节的教学要求和重难点,熟悉教材的特点和编者的意图,订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施,研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录,及时进行反思,认真反思个人的教育教学心得。

2、规范日常工作:

严格规范数学教学常规。要认真制定教学计划,认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。学生作业的'规范性要求,包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

3、教师角色的变化:

要积极实践生本教育,真正实现教师是学习的组织者、引导者,是学生的合作伙伴,不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识,而是要将知识“放”给学生,放心、放手地让学生自主学习。

总之,我们愿与新课程同行,在探索中前进,在失败中成熟,把新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会:用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,用自己的语言去表达,用自己的心灵去感悟。

数学学习计划 篇4

教学评价是课堂教学一个重要环节,老师要鼓励学生自我反馈和评价,开展同学间的互相评价。如:“这位同学的题目符合要求吗?”“为什么不符合要求”那么应如何改动呢?“这些答案中谁的答案最合理呢?”通过互相反馈和评价,学生学会了评价别人,也更学会评价自己,因为,学生在评价别人时,必须自己先作出判断,发现它不符合在哪里,或错在哪里,在评价过程中学生由学会转化为会学。例如:在教学加法算式:6+6+6+6+4相加时,要求把它改写成乘法算式,结果大部分学生作出(1)6*4+4 (2)6*5-2,出乎我意料的一个同学却是做7*4。我热情表扬他大胆创新,同学马上反对。这样同学不知不觉地参与辩论。此时全班的同学学习热情及课气氛热烈活跃。我适时引导学生评价这几个算式,哪个算式是正确的?哪个最简便?组织学生进行小组性的讨论与交流,由学生唱主角,使学生的思维形成互相激荡的局面,这样,学生在民主和谐气氛中,学生心理压力得到减轻,自尊心得到充分尊重,个性各特长都得到有效地发展,创造性思维得到较全面的发展,不但积极主动学习数学知识,还能善于应用已学的知识进行解题,起到触类旁通,举一反三的效果,而且富有独立性。

数学学习计划 篇5

学好数学,计划很重要

大家知道,凡成绩优秀的同学,他们既是过程的决策者,又是过程的管理者和执行者,他们的学习过程总是有条不紊,亦张亦弛。而学习困难的同学,要么整天无所事事,要么手慌脚乱,碰碰这样,拿拿那样,心神不定,恍惚焦虑。怎样制定好计划呢?下面以数学学科为例,谈谈计划的类型以及制定计划的注意事项。

一、宏观计划树立目标

树立远大理想并非空话,俗话说:求高得中,求中得低。一个人有宏伟目标,一定会为实现这个目标而勤奋努力。因为努力,必然丰富人生的知识、能力和精神积沉。为建立人生大厦打下坚实的基础。

一个人有了理想,学习就会干劲倍增;一个人有了理想,人生就乐观向上;一个人有了理想,就信心十足;一个人有了理想,就毅力无穷。

没有人生计划的人,就会显得碌碌无为,精神上显得未老先衰,做事情得过且过,经常抱怨,甚至时常搞点恶作剧,寻求一时精神刺激,因为没有学习的源动力,所以疲于应付,天长日久就成为落伍者而心安理得。

我们走访了部分优秀的学生,他们有的坦然理想,雄心勃勃;有的虽不善言表,但胸怀大志。总之他们都有目标在激励!希望还没有人生目标或目标不明的同学,赶快根据自己的兴趣爱好和能力特点确定人生目标,让人生旅途有盏明灯。

二、中期计划条块分明

中期计划也就是阶段性计划。举个例子吧,我国的经济发展,按照时间的顺序,设计为一个个五年规划。在每个五年计划中,明确提出经济建设的任务,需要达到的目标,所要采取的措施等等。这样,我们就思路清晰,抓住重点,统筹安排,稳步前进。

作为高中学生,为了制定好学习数学的阶段计划,可以把每学年作为一个阶段进行制定。

高一年级我们要脚踏实地的完成课本知识的学习,发展相应的数学能力,达到一定的考核目的。完成与教材配套的教学参考书一套,并且钻研一至两本数学扩展书籍。每学期至少参加一次社会实践活动,并将获得的数据进行处理,建立数学模型,尝试解决,完成实践报告。还可以写出数学学习的阶段性学习小结,也可以试着撰写数学小论文等。这样就能夯实基础,发展能力,学会学习,促进创新。

高二年级应该基本完成高中数学知识的学习任务,提出考核目标。利用两大假期对知识和方法进行梳理,形成网络。找出学习的薄弱环节,并尽早查漏补缺。在高二学年中,要对某些重要数学问题进行专题学习,展开研究,力争突破。注重学法总结,保证学习高质高效;注意数学思想方法的钻研,用辩证的思想指导我们的数学学习,为高三的综合复习打下坚实的知识、方法和思想基础。

高三年级是高考的综合复习阶段。时间紧,任务重,压力大。计划显得更为重要。必须做到:研究考纲,明确要求;重视课本,夯实双基;梳理知识,形成网络;关注生活,学会应用;错题建档,查漏补缺;抽象概括,发展能力;挑战新境,提升学法;引申变化,探究创新;重视考试,提高考技;心理调适,决胜高考。

数学学习计划(汇编12篇)


出色的文章素材该如何构思?观看别人的篇章实为自然而然之事。通过借鉴模板,可以更精准地掌握写作所需词汇和语言风格。以下是笔者为您准备的有关“数学学习计划”的一些实用资料,相信阅读完后,您一定会有所收获!

数学学习计划(篇1)

一、引言

语文和数学是我们学生中最重要的两门学科,它们都是我们日常生活中必不可少的知识。为了更好地掌握语文和数学,我们需要提高自己的学习效率,制定好实际可行的学习计划。

二、语文学习计划

1.阅读报纸、杂志

阅读报纸、杂志可以拓展我们的知识面,提高我们的阅读能力和阅读速度。每天花半小时的时间阅读报纸和杂志,可以帮助我们了解最新的时事新闻、国内外动态以及各种知识。

2.看电影、电视剧

在看电影、电视剧的过程中,我们可以学习到各种生动的语言表达,这样能够更好地帮助我们提高听力和口语能力。此外,我们还可以通过观察人物形象和情节来提高自己的表达能力。

3.写作练习

写作是语文学习的重要部分,要提高写作能力就需要多多练习。我们可以在老师的指导下,每周写一篇文章,加强对语文知识点的掌握。

三、数学学习计划

1.每周做一次试卷

做试卷可以锻炼我们的解题能力和思维能力,帮助我们更好地掌握数学知识。每周花半小时时间做一次数学试卷,不断地巩固和提高自己的数学能力。

2.合理利用工具

利用数学工具可以更好地帮助我们理解数学知识。数学工具包括计算器、尺子、角尺等,它们可以帮助我们更快速、更准确地解决数学问题。

3.找到自己的疑难点

我们需要找出自己的数学疑难点,针对性地进行练习和学习。如果我们发现自己在某个知识点上掌握不够扎实,可以向老师或同学请教,也可以自己查阅资料进行更深入的学习。

四、总结

制定好语文和数学学习计划对于我们的学习非常重要,要学会利用好时间,提高学习效率。同时,我们还需要在学习中持之以恒,不断地进行自我反思和总结,找到自己的不足和优点,以便更好地完善自己的学习计划,达到更好的学习效果。

数学学习计划(篇2)

语数学习计划

语数学习一直是教育的重要部分,无论是学生还是职场人士,掌握好语文和数学对于我们的生活和工作都至关重要。然而,这两门学科对于不少人来说都是比较困难的,需要有计划地学习和练习。接下来,我将分享我的语数学习计划,并提供一些范文供大家参考借鉴。

一、语文学习计划

1. 每天至少读一篇文章

阅读对于提升语文能力来说非常重要,因此我每天至少会读一篇文章,包括新闻、小说、散文等类型。我会注重理解文章的主题和观点,并注意作者使用的语言和表达方式。这样可以提高我的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 培养写作习惯

写作是语文学习的重要环节,我尝试每周写两篇文章,一篇是摘自读书笔记,一篇是自己的感悟和体会。在写作过程中,我会注重语言的准确性和丰富性,同时也会注意文笔的流畅度和逻辑性。这样可以提高我的写作能力和思考能力。

3. 多背诵文学名篇

背诵文学名篇可以帮助我们更好地掌握语文知识和表达方式,同时也能够扩大我们的词汇量和修辞表达能力。我会选择一些经典文学作品,如《红楼梦》、《西游记》、《史记》等,多次背诵,并思考其中的语言运用和深层次的意义。

范文1:《纪念我的母亲》

这篇文章由主人公邓拓亲自撰写,是一篇感人至深的散文,讲述了他对母亲的深深怀念和感慨。文章首先描绘了母亲的形象和日常生活,然后通过细节描写展示了母亲的人格和精神。最后,主人公深刻地表达了对母亲的敬重和爱戴之情,使人感到非常温馨和感人。

范文2:《童年》

这是一篇由余华所写的短篇小说,讲述了主人公陈清扬的童年生活和长大后的回忆。文章通过恢弘的叙事和幽默的描写,勾勒出了一个独特而鲜活的童年世界,展示了精神和人格的成长。同时,也反映出了人生的沧桑和变迁,表达了无尽的感慨和思考。

二、数学学习计划

1. 每天进行基础练习

数学学科需要不断地进行基础练习和巩固,我会每天抽出一定时间进行基础知识的练习,如加减乘除、分数、小数、代数等。这样可以帮助我掌握数学的基本概念和方法。

2. 学习具体应用案例

数学知识不仅仅是理论,还需要结合实际问题进行应用。我会选择一些实际问题,并学习不同的解决方法和技巧。例如,计算房屋面积、利率计算、统计分析等。这样可以使我更加深入和全面地理解数学知识,提高实际应用能力。

3. 多做习题和考试模拟

随着学习的深入,我会不断尝试做一些难度适中和较难的习题,如竞赛题、高考题等,并进行详细的分析和思考。此外,我也会进行一些考试模拟,以检验自己的掌握程度和应对能力。

范文1:《三角形的性质》

这是一篇较为基础的数学知识文章,讲述了三角形的定义、性质和判定方法。文章首先介绍了三角形基本概念,如边、角、高、中线等,然后讲述了三角形的性质,如内角和为180度、任意两边之和大于第三边等。最后,文章还介绍了三角形分类和判定方法,如等边三角形、等腰三角形等。通过这篇文章,可以对三角形的相关知识进行深入了解。

范文2:《小学奥数竞赛》

这是一篇较为高级的数学竞赛文章,讲述了小学奥数竞赛的相关知识和解题技巧。文章介绍了奥数竞赛的基本知识和常见题型,如速算、方格填数、图形构造等,并详细展示了解题思路和技巧。通过这篇文章,可以对奥数竞赛有一个初步的了解和认识。

总结

通过制定语数学习计划,我们可以更好地完成语数学习的目标,掌握更多的知识和技能。同时,范文也可以帮助我们更深入地理解相关的知识和技巧。当然,个人的学习计划需要根据自身的实际情况进行制定,找到适合自己的语数学习方法和步骤。

数学学习计划(篇3)

数学学习计划

数学是一门玄妙而又重要的学科,它不仅是我们学习其他学科的基础,而且还具有训练逻辑思维、提高人抽象思维能力的作用。因此,对于每一个学生来说,都应该认真对待数学学习。为了提高自己的数学成绩,我制定了以下数学学习计划。

一、制定学习目标

制定明确的学习目标是学习过程的关键,只有目标明确才能更快速地前行。我的学习目标是在一年之内,掌握九年级数学课程中所有的知识点,包括基本概念、基本计算方法、解题技巧等,同时达到高分的要求。

二、合理规划学习时间

学习需要时间,不合理的时间规划很可能会导致效率低下,影响学习质量。我计划每天下午两个小时及周末三小时,用来进行数学学习。在学习过程中,我会通过做题、阅读教材、思考问题等方式掌握知识。

三、注重基础知识的巩固

数学中的基础知识是我们后续学习的重要基础。因此,在学习过程中,我会注重基础知识的巩固。我会抽出一部分时间,通过做一些基础题目,对基本概念、基本计算方法进行复习。同时,我也会注意对一些重要的概念进行记忆,比如平方、开方、因数等。

四、多做实例题

在学习过程中,光靠死记硬背是很难真正掌握知识的。因此,我会在学习时尽可能多地做实例题。通过做题,我可以了解阅读题目的方法,积累解题的经验,更好地理解各种题目。同时,做题也可以帮助我找出自己的薄弱之处,及时统计做错的题目,并找到问题所在。

五、定时检测进度

一个好的学习计划需要有一个合理的检测机制。在学习过程中,我会进行定期测试,检测自己的学习进度。同时,我会对每次测试的结果进行分析,找出问题所在,并进行及时的调整。

综上所述,为了提高自己的数学成绩,制定一个科学合理的学习计划是必要的。通过上述五点,我相信我能够更快速地进步,更好地掌握数学知识。我会注重基础知识的巩固,多做实例题,并定时检测自己的学习进度。希望我的数学学习计划能够帮助到更多的学生,让他们更好地掌握数学知识。

数学学习计划(篇4)

主题:如何制定有效的语数学习计划

随着高考的临近,语数作为两门重要的考试科目,是每一位学生需要重点复习的科目。为了更好地完成复习任务,制定一份科学合理的语数学习计划至关重要。

一、制定语数学习计划的重要性

制定一份有效的语数学习计划,可以帮助学生更好地安排复习时间,有针对性地进行知识点的巩固和提高,从而达到事半功倍的效果。此外,还可以避免因缺乏计划而导致的无所适从,时间被浪费等现象的发生。

二、第一步:了解考试内容和要求

在制定语数学习计划之前,必须先了解高中语数学科目的考试范围和要求。同时,需要根据自己的水平和掌握程度,选择适合自己的版本和教材。在此基础上,确定需要复习的知识点和重点。

三、第二步:规划学习时间

在规划学习时间时,首先要明确自己的学习进度和目标。如果缺乏时间,可以考虑增加学习时间,如课余时间、周末时间和节假日等。如果目标是提高学习效率,可以尝试采用时间分段学习的方法,如25分钟学习+5分钟休息,或者采用番茄工作法来提高学习效率。

四、第三步:制定学习计划

在制定学习计划时,可以根据不同阶段和不同科目的特点,分别进行制定。比如,可以将学习时间分为基础知识的学习和综合能力的提高两个部分,针对不同学科,制定不同的计划。在制定计划时,要注意合理分配时间,适当安排休息时间,避免学习疲劳。

五、第四步:积极实施计划

制定好计划后,要积极地执行。学习进程中,碰到一些难点和困难,要及时调整计划,采取灵活且有效的复习方法,坚持学习不放弃,保持正确的学习态度。

六、第五步:评估计划效果

制定计划需要随时检查和评估效果,通俗的说,就是要有一个监督和全面的自我评估机制。通过考试得分的变化、题目答题情况、知识点的掌握程度等方面来评估计划的效果,及时调整和改进计划,以达到最优化的效果。

七、总结

制定有效的语数学习计划,需要明确目标,合理分配时间,制定科学、细致的计划,具有良好的执行能力和及时的监督与调整。在最短最快的时间内,达到事半功倍的效果,提高自身的考试成绩,为未来的学习、生活打下坚实的基础。

数学学习计划(篇5)

数学月考前学习计划

由于数学的难度较大,对于许多学生而言,有时候在学习这门学科时会出现原地打转、付出努力却得不到满意结果的状况。因此,在数学月考到来之前,对于每位学生而言,都需要制定一份合理的数学学习计划,以便更好地备考。

第一步:分析试卷难度

在月考之前,首先要分析过去的几次考试,找出试卷中难点及易错题,这些都是需要注意的地方,并且有必要反复练习。可以从同学、老师甚至互联网上找到相应的练习题,并进行独立思考,找出其中的规律。

第二步:备齐相关工具

在开始复习之前,应该将所有必要的工具都备齐。例如,计算器、几何工具、笔记本等等,让这些工具时刻在手边,对于解题、记录笔记等方面都会大有裨益。

第三步:制定复习计划

对于数学来说,每一个知识点都必须透彻掌握,因此要根据自己的情况,制定一个适合自己的复习计划。复习计划应该考虑到每个章节的时间,从而合理分配每个知识点的学习时间。要注意的是,在复习过程中,一定要固定每天学习的时间,不断追求进步,才能够取得学习的效果和进展。

第四步:进行练习

复习过程中,适当的练习是必不可少的。根据自己的学习进度,选择相应的练习题进行练习。对于弱项要反复练习,重点把握常出题型,对于选择、填空题一定要逢考必会。

第五步:建设知识框架

在学习过程中,应该建立针对数学的知识框架,并且不断完善。将已学的知识点整理成思维导图,根据知识点的联系对思维导图进行调整,这样有利于加深印象、突破思维定势、厘清知识点之间的关系。

第六步:查漏补缺

在月考之前,一定要在考试之前最后一周进行统一的复习,回顾和补充自己学习过程中的问题,对于不理解的地方及时找老师询问和和同学讨论。

总之,数学月考前的学习计划对于每个学生都至关重要。只有制定出适合自己的复习计划,才能更好地备战月考。上述的几点复习计划对于学习数学的同学们来说是很有帮助的,最关键的是自己的实践。同时也希望每位同学都能在月考中取得好成绩,不断进步。

数学学习计划(篇6)

数学对于我们的生活、经济、科学和技术都起着重要的作用,因此,在学生的各阶段中,数学的教学都是非常重要的。为了更有效的学习数学,我们需要有一份合理的数学学习计划。本文将详细阐述如何制定一份合理的数学学习计划,并讨论其重要性和实现其可行性的方法。

第一步是制定一个长期目标。这个长期目标可以是在高考中获得优异的成绩或者在留学或求职时获得更好的机会。长期目标的存在可以帮助学生明确自己的方向并且为之而不懈地努力。基于此,学生需要评估自己现阶段的数学水平,从而明确自己所掌握的知识和需要进行巩固的知识点。同时,学好数学,不是凭空出现的,需要通过日常勤奋学习来积累,制定数学学习计划是非常必要的。

第二步是确定时间表。以长期目标为基础,学生可以制定出一份适合自己的时间表,用来帮助他们合理分配时间,并为日常学习提供一个清晰明确的计划。对于一个学生而言,时间表应该包含了每天、每周、每月和每学期的学习安排,包括每个知识点的学习目标、学习方式、复习时间和练习等。与此同时,时间表也应该能够适应学生的生活和学习周况,例如学生课程表或较为繁忙的课外活动等因素。在制定时间表时,应该注重合理利用时间,避免浪费,同时还应该注重心理健康,尽可能保证生活和学习的平衡。

第三步是选择学习资源。学习资源既包括纸质教材、电子教材、翻译的书本和视频,还包括一些辅导报告、辅导讲义、课堂笔记甚至是学习app等网上教学资源。对于一个学生而言,根据自己的需要进行精选,以保证学习效果最佳。同时在选择学习资源时,也应该注意好评度和具体适用学习场景,最好都经过实践核实过。

第四步是培养好的学习习惯。培养好的学习习惯是长期学好数学的关键因素之一。学生可以从以下几个方面培养良好的学习习惯:领会、理解和强化重点知识点;不断做题,独立思考和解决问题的能力;交流,发展了解和与他人合作解决问题的能力等,有计划的进行日常的课外阅读同步加强科技硕贵知识,并渐进式加强自身的领悟和解题的把控力与层次递进式的积极思考。

总之,数学对于每个学生都非常重要,制定数学学习计划并坚持执行它是学生学好数学的关键所在。科学的设定和执行计划,有助于学生掌握好数学知识,培养好的学习习惯及价值意义。当然,与此同时,学生需要不断努力,运用适当的学习方法,保持热情,对自己的能力有信心,坚信自己可以成功,最后在学习道路上不断前进。

数学学习计划(篇7)

数学是一门基础学科,不管是在学校还是社会生活中,都有深入的应用。数学的学习需要坚实的基础,扎实的思维能力和不断探索的好奇心。下面我将制定一个关于数学学习的学习计划,以规划我的学习目标并不断提高自己。

目标

首先,是确认学习目标。我的学习目标是在基础数学知识的基础上,进一步提高数学水平。具体来说,要做到以下三点:

1、扎实基础知识。数学是一个由基础拼凑而成的学科,如果基础知识不扎实,后续的知识点也会难以理解。因此,一定要花费一定的时间学习和复习基础知识,在这方面要做到“过犹不及”。

2、提高应用能力。数学应用非常广泛,在学习的过程中要注意积累数学的应用能力,尤其是在解决现实问题的过程中,要学会运用数学知识。

3、保持好奇心。数学作为一门探究事物本质的学科,充满了魅力,所以学习数学需要保持好奇心,在学习中不断探索和创新,尤其是要积极参加数学竞赛和研究,不断挑战自己的极限。

计划

有了具体的学习目标之后,制定一个良好的学习计划才能实现目标。我的数学学习计划如下:

1、每天保持学习。

学习是一个长期的过程,需要每天坚持一定的时间进行。在每天的课间时间里,我会利用时间完成一些基础知识的复习,并针对现代数学的一些经典问题进行讨论和思考。

2、参加数学社团。

数学社团可以提供一个良好的学习和交流平台,在这里可以结交到很多学习数学的同学和热爱数学的老师,不仅能够学到许多数学知识,还能够借鉴他人学习方法。

3、阅读相关书籍和文献。

数学领域的发展非常快速,很多前沿问题在课堂上并不能深入讲解,在这种情况下,需要在课外进行阅读相关书籍和文献。在这里,可以推荐几本书籍:《数学的奥秘》《十大数学难题》等等。

4、参加数学竞赛。

数学竞赛是锻炼数学能力的非常好的方式,不仅能够提高数学思维能力,还能够增加对数学问题的兴趣和好奇心。在这里,将比较推荐在学术水平和知名度较高的竞赛中参加,例如校内竞赛、全国数学竞赛等。

总结

在数学学习中,规划学习目标和计划非常重要,需要将任务分解和量化,并制订出具体的计划。通过目标和计划的明确,可以有效提高学习效率,实现个人的学习目标。需要时刻记住,努力是最重要的,每个人都可以通过自己的努力和不断学习,拥有超越自我的机会。

数学学习计划(篇8)

数学月考前学习计划

随着学期的进展,学生们渐渐会进入到紧张的复习阶段,因为接下来的月考将是他们迎来下半学期的重要考试之一。尤其是对于数学这样的科目来说,深度和广度都较大,所以学生们一定要在月考前做好复习和备考的计划,保持自己的状态和自信心。本文将会介绍数学月考前的学习计划,让学生们在考试时更加从容。

1. 复习基础知识

复习基础知识是学习数学的重中之重。在数学的学习过程中,基础部分关系到后面的整个学习过程,基础不牢固,地基塌了房子就会摇摇欲坠,所以学生们一定要仔细的复习基础知识,并做好相关的习题。可以通过配合教材和习题集,逐一复习练习一些简单的数学概念和基本的计算方法。

2. 做好笔记和总结

学生们可以在学习数学的过程中多用笔记的方式记录下来,这样可以帮助他们更好地记忆知识,梳理思路,便于今后的学习。其中可以包括知识点的归纳和总结,常见的数学公式、定理和证明等等。同时,在做题的过程中,也可以记录下来一些典型的题型及解法,以便巩固、复习和总结。

3. 沉下心来认真复查

复习完后,最好能在考试前几天回顾一下所学的全部内容,在重点部分加强练习,总结并死记经常出现的公式和重要技巧。此外,通过做几套真题,来了解试题的命制规律和考试难度,进而找到自己的弱项和薄弱点,并着重练习。同时在考试前也要认真检查笔记、公式卡、证明材料等物品是否齐全,确认每一个细节问题,以保证自己在考试时最好的状态。

4. 积极心态和良好的作息

为了在数学月考中获得最佳成绩,学生们必须保持积极的心态,并且在复习期间要平衡好学习和生活之间的关系。无论是学习上还是生活上,都需要坚持一定的规律,良好的饮食习惯、适当的休息时间和运动方式都可以提高大脑的工作效率和免疫力,从而帮助他们在考试时更加从容和自信。

总之,在数学月考前的学习计划中,学生们可以采取上面其中几种方法,或者结合起来进行学习,只有通过科学有效的学习规划方案,才能在月考中取得更优秀的成绩,更好的实现自己的梦想和目标。

数学学习计划(篇9)

数学月考前学习计划

一、前言

数学作为自然科学的一个分支, 是人类文明发展史上的重要组成部分。它具有深邃的思想、严谨性、简明性、逻辑性及应用性等特征。无论是在学校还是日常生活中,数学思维都扮演着重要的角色。因此,对于学生来说,掌握好数学知识,是他们能否在学业和生活中取得成功的关键。

数学月考即将来临,为了让同学们更好地应对考试,我们制定了一份数学月考前学习计划,供同学们参考。希望同学们能够按照计划进行,在考试中取得好成绩。

二、目标

本次数学月考的主要目标如下:

1. 熟练掌握本学期的数学知识,理解各个知识点的概念、方法和定理。

2. 训练解题技巧,加强应用能力和创新能力。

3. 培养对数学的兴趣,提高学习效率,取得好成绩。

三、计划

1. 复习

(1)梳理知识点

根据本学期学习的数学知识,并结合考试大纲,梳理知识点,明确了解掌握的知识点。

(2)整理笔记

将课堂笔记、课本上的做题技巧、老师的讲解和提示、习题课上的答疑和做题技巧等整理成文件。方便及时查看、温故知新。

(3)提高基础能力

基础能力的提高是数学学习的关键。通过做大量的基础题和习题课练习,提高基本功,融会贯通各种知识,避免题海战术。

(4)强化模拟考

在考前,要多做模拟考试,模拟考试可以让我们熟悉考试的环境和时间,找到我们考试中存在的问题,发现考试时间分配的不足和易错题型难点,总结考试技巧和解题方法。

2. 训练

数学的学习需要不断实践和练习。在平时的学习中,一定要创造机会,不断开展练习、实践,培养解题能力和思维能力。

3. 思考

数学是一门需要思考的科学,只有自己思考,才能够理解知识点并且知道与现实生活的联系。所以要养成多问问题、多思考的习惯,找到数学与日常生活的关系,提高对数学的兴趣和学习的积极性。

四、建议

1. 合理规划时间

在学习计划中要合理分配时间,指定好学习步骤和要求,提高学习的效率,避免拖延时间。

2. 定期总结

学习后 ,要及时总结复习情况。分析做错的题型、忽略的考点和解题技巧等,及时调整学习计划,为月考做好准备。

3. 合理调整遇到的问题

学习中遇到困难时,不要放弃,要多思考,多理解,找出问题所在,多请教老师和同学,合理调整学习方法和技巧,找到学习的最优方式。

五、总结

学习计划并不是万能的,只有我们认真把计划落实到实际学习中,才能在数学的学习中,得到提升和改善。学习需要激情、热情和勇气,相信大家都能在本次数学月考中取得好成绩,不断改进自己,让自己更加精进。

数学学习计划(篇10)

数学学习计划

数学是一门极为重要且基础性的学科,为我们的日常生活和职业发展提供了极大的帮助。但对于许多人来说,数学是一门难以掌握的学科。那么如何提高数学能力呢?在这里,我们可以制定一份数学学习计划,通过有效的方法和计划,逐步提高自己的数学能力。

1.制定学习计划

首先,我们需要确定自己的学习目标和计划。根据自己的学习水平和目标,可以制定每周的学习计划,并注重下列几点:

(1)拍摄一些相关的学习笔记。

(2)进行数学短语跟读练习和数学题目的练习。

(3)利用教学网站等资源,在线学习并参加在线公开课等活动。

2.养成良好的学习习惯

良好的学习习惯对于提高数学能力起着至关重要的作用。首先,我们需要养成坚持学习的习惯。确定规定的每周学习计划,并按计划执行。第二,注意学习方法。通过多种方式,如利用教学网站、图书、在线公开课等资源,缩短学习时间。第三,要对自己的数学基础进行常规检查,发现自己的弱点并对其进行集中学习。

3.充分利用教学资源

在如今的数字时代,网上教育已经成为大众学习的主要渠道。我们可以通过网络上的教学资源来提高自己的数学能力。有许多有趣并且高效的在线学习资源,你可以尝试其中的同时,对自己的数学知识进行加强。

4.学习团队协作

在学习过程中,找到一些志同道合的朋友或同学一起学习,加强团队协作与互相合作的力量。一个集体的力量会更大,可以以此来解决问题和相互学习,帮助自己走向成功的道路上迈出更快更坚定的一步。

5.多次复习

数学学习习惯除了坚持外,在知识点的掌握上也占着至关重要的位置。例如,通过不断的复习可以形成记忆,而记忆一旦掌握就可以快速找出需要的答案,流畅操纵式处理每一个问题,从而获得更多的信心和荣誉。

总之,通过制定好计划,建立好学习习惯,发掘好学习资源,掌握好学习方法,协作团队,以及强化学习后多次复习,这些学习的方法都可以帮助我们提高学习效果和提高数学的能力,在一个更高的层次上,也为我们的未来发展打下坚实的基础。

数学学习计划(篇11)

在当今信息化时代,excel已经成为了办公软件中的常用工具之一。学会excel函数对于我们的工作和生活都有很大的帮助。下面我将介绍我的excel函数学习计划,希望能够帮助更多想要学习excel的人。

一、 学习excel函数的重要性

1.提高工作效率:因为excel函数能够自动计算,处理数据和信息,从而节省我们大量时间和精力。

2.提升工作品质:excel函数能够帮助我们减少手动处理数据和信息的错误率,提高工作质量和准确率。

3.增加职场竞争力:掌握excel函数的能力,能够让我们在职场中更具有竞争力,从而得到更好的职业发展机会。

二、 学习excel函数的步骤

1.掌握基本操作:熟悉excel的基本操作,如打开excel软件、新建、保存、关闭等,并了解excel工作表的结构和格式。

2.学习函数分类:excel函数非常多,因此我们需要先了解函数的分类,如逻辑函数、数值函数、文本函数等。

3.学习函数用法:根据不同的需求,选择不同类型的函数使用,并学习函数的参数和语法规则。

4.练习应用:学习excel函数需要不断的练习和应用,在熟悉了函数的基本用法之后,可以尝试进行一些实际的操作应用。

三、 推荐学习excel函数的方法

1. 视频教学:可以通过各类视频学习平台,如优酷、B站等学习excel函数,效果比较直观。

2. 网上课程:网上有很多关于excel函数的课程,可以在零散时间学习,比较灵活。

3. 书籍教学:可以购买excel函数的相关书籍,通过阅读书籍进行学习,具有系统性。

4. 实践应用:学习excel函数最好的方法就是在实际工作和生活中进行应用,这样既能够学习又能够提高应用能力。

四、 学习excel函数的建议

1.保持耐心:学习excel函数不是一蹴而就的,需要不断的练习和掌握,需要有足够的耐心。

2.不要急功近利:学习excel函数需要系统地学习和理解,不能急于求成。

3.善于总结:在学习过程中要善于总结,把学习所得到的知识点做好笔记整理,方便后续的复习和应用。

4.多加练习:学习excel函数不是“看懂了就会了”,需要不断练习实践,才能掌握。

五、 结语

学习excel函数虽然有一定的难度,但只要坚持下去,不断学习和练习,就能渐入佳境。excel是一项非常实用的工具,在工作和生活中都有着广泛的应用。希望所有学习excel函数的人都能够多加练习,不断提高自己的技能和知识水平,成为一个excel高手。

数学学习计划(篇12)

数学在我们的日常生活中扮演着至关重要的角色。我们也都知道,数学是一门非常复杂和抽象的学科,需要花费大量的时间和精力才能理解和掌握。因此,为了更好地学习数学,制定一个科学合理的数学学习计划非常重要。

第一步:明确学习目标

在制定数学学习计划之前,我们需要明确自己的学习目标,比如想提高数学成绩,想通过数学竞赛等。不同的学习目标会导致不同的学习方法和学习重点。因此,我们需要根据自己的学习目标来确定数学学习计划。

第二步:查漏补缺

可以通过老师布置的作业或者教材上的测试来进行自我评估,找出自己数学知识上的短板,然后对这些知识点进行查漏补缺。可以通过做题和阅读相关的参考书籍进行系统学习。

第三步:选择合适的学习资源

在选择学习资源时,需要仔细考虑。有时候其中某些资源可能会浪费你的时间和金钱,所以要谨慎选择。可以利用网络资源,查找相关的学习资料,并利用在线课堂和视频讲解来提高数学掌握能力。

第四步:培养自己的思维能力

数学学习不仅要掌握知识,还需要培养思维能力。可以通过解题和思考,运用多种解题思路和方法来发现具体问题的解决方法。并且多锻炼自己的逻辑思维能力,努力进行数学思维训练,锻炼自己的思考和分析能力。

第五步:制定学习计划

要充分利用自己的时间,制定一个合理的学习计划是非常必要的。确定每周需要学习的知识点,安排每天具体的学习任务,合理规划每日的学习量。在学习中要注意合理分配时间和注意力,并且要保持信心和努力的心态。

第六步:定期巩固和回顾

数学学习是一个长期的过程,长时间不复习会影响之前所学的基础知识。因此,我们需要定期地进行巩固和回顾。可以通过系统的练习和习题来深入理解和巩固所学知识,保持数学知识的连贯性和完整性。

总之,制定一个科学合理的数学学习计划非常关键。通过以上的步骤,我们可以更好地履行数学学习的责任,提高学习效率和学习质量。做好数学学习计划,你会发现数学不再那么枯燥,而是变得有趣且得心应手!

数学学习计划集锦7篇


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数学学习计划 篇1

主题:制定高效的语数学习计划

语数学习是中小学生学习中必不可少的一部分,对于孩子们的成长和发展都有着非常重要的作用。然而,语数学习并不是一件简单的事情,需要孩子们付出大量的时间和精力,才能够取得好的成绩。因此,制定一份高效的语数学习计划是非常必要的。下面,本文将介绍一些制定高效的语数学习计划的方法和技巧。

一、分析孩子的学习状态

首先,我们需要了解孩子的学习状态,明确孩子的学习优势和劣势,找出孩子的学习瓶颈,然后针对性地制定学习计划,从而达到事半功倍的效果。对于语数这两门学科来说,我们可以从以下几个方面进行分析:

1.听说读写能力:孩子的语言能力和阅读能力是语文学习的重点,而且往往是决定语文成绩的关键因素。在制定语文学习计划时,我们应该针对孩子的听说读写能力,制定相关的练习计划。

2. 数学基础知识:数学是一门关注基础知识的学科,如果基础不牢固的话,很难有进一步的发展。在制定数学计划时,我们应该重点关注孩子的基础知识,加强孩子的基础学习,如数学公式、定理等。

3. 弱点分析:针对孩子的每一个语数学习中的弱点,我们应该制定相应的提高计划,从根本上解决问题。

二、合理安排学习时间

合理安排学习时间很重要。我们可以根据孩子的学习状态和学习任务,设定适当的学习时间。在排定学习时间表时,我们应该注意以下几个方面:

1.时间的长短:孩子的体力和注意力有限,不能让他们学习太长时间。

2.学科的重心:高重要性的学科应该放在学习的前面,以保证孩子的注意力和精力都能集中到学习的重点上。

3.学习的难度:难度高的学科或者难度大的任务可以安排在孩子头脑最清醒的时间段内,以充分利用孩子的时间和精力。

3.时间分配:如果希望孩子能成为高效的学习者,就需要按照一定的时间分配,在不同的学科和任务间进行切换。这个技巧可以锻炼孩子的换思维的能力,避免学习的时候被困住。

三、制定目标与计划

制定目标和计划的重要性不言而喻。通过明确的目标和计划,可以让孩子对自己的学习有更为清晰的认识,有助于提高他们的学习效率。在制定目标和计划时,我们需要注意以下几个方面:

1.制定具体目标:将抽象的目标具体化,例如具体的考试成绩和具体的任务完成情况。

2.设定时间节点:将目标分解成具体的任务和计划,并设定好完成任务的时间节点。

3.提供反馈和调整:及时根据孩子的学习进度和反馈进行调整,让学习计划更加贴近孩子的实际情况,让孩子有更大的信心和成就感。

四、营造良好的学习环境

良好的学习环境可以帮助孩子集中精力和提高学习效率,所以在制定语数学习计划时,我们不能忽视学习环境的重要性。以下几点可以帮助我们营造一个良好的学习环境:

1.清洁和整洁的学习环境可以带来愉悦的学习感受和有效的学习氛围。

2.低噪音的环境可以帮助孩子集中精力和专注学习。

3. 放置一些学习工具和装饰,比如文具、学习资料、课本等可以为学习环境带来一些积极和有利的学习氛围和感受。

总而言之,制定高效的语数学习计划是一个复杂的过程,需要家长和孩子们共同参与和合作。通过以上几点方法和技巧,希望能够帮助到家长和孩子们,让孩子们在学习过程中取得更好的成绩。

数学学习计划 篇2

数学学习计划

数学是一门基础科学,也是现代物理学、计算机科学、经济学等许多学科的基础,因此它至关重要。对于许多人来说,数学学习似乎很难,但正确的方法可以帮助你掌握数学,而长期的学习计划可以帮助你实现自己的目标。下面,我将分享我制定的数学学习计划。

一、目标

首先,在开始制定学习计划之前,需要设定学习目标。我的数学学习目标是:

1. 掌握数学基础,包括初中和高中数学。

2. 熟悉代数、几何、三角、函数等数学知识点。

3. 熟练掌握数学分析中的微积分和线性代数。

4. 了解数学的应用和实际用途,如经济学和计算机科学中的应用等。

5. 参加数学竞赛并获得优异成绩。

二、计划

制定学习计划是实现目标的关键步骤。我的数学学习计划如下:

1. 选择适当的教材

首先,需要选择适合自己的教材。我认为要选择一本详细且易于理解的教材。在选择教材时,需要注意教材的内容和难度,以便更好地掌握数学知识。

2. 建立学习计划

在制定学习计划时,应列出每天、每周和每月需要学习的内容,以及需要达到的目标。同时,需要预留一些时间,以应对考试和课外活动等事项。

3. 注重基础知识

数学学科是不断发展的,但基础知识是必须掌握的,因为基础知识是各种高级数学概念的基础。因此,我会先恶补数学基础知识,包括知识点的定义和基本运算等。

4. 利用互联网辅助学习

网络时代,利用互联网资源是一个好的选择。可以通过在线视频、教程、学习网站等途径,寻找梳理思路和查漏补缺的帮助。

5. 加强实践应用

学习数学知识时,需要紧紧抓住实践应用的机会。实际上,许多数学问题并不只停留在纸上或计算机程序上。它们需要你去实践,去思考,去解决。因此,我会解决一些数学难题,甚至可以进行一些数学建模来解决现实世界中的问题。

6. 参加竞赛

参加竞赛可以让我们更好地在学习趋势中获得成长。因此,我会积极参加数学竞赛,尽力做一些有趣的题目。

三、总结

以上就是我制定的数学学习计划,透过这个计划,我认为我可以更好地学习数学知识,同时更好地实现自己的目标。总之,学习数学不仅需要时间和耐心,更需要正确的方法和长期的计划。让这个计划作为我自己的起点,更熟练地掌握数学。

数学学习计划 篇3

Excel是目前最为普及的电子表格软件,它具有数据处理、分析和显示等功能,是各行各业最为常用的工具之一。为了更好地利用Excel,学习Excel函数是不可或缺的一步。因此,建立“Excel函数学习计划”就显得尤为重要。本文将详细介绍如何制定一份完整的Excel函数学习计划及学习的相关主题。

一、为什么需要制定Excel函数学习计划

Excel函数是Excel最基础、最重要的部分。掌握Excel函数可以使数据处理、计算、分析、建模和可视化等操作变得更加高效和准确。然而,学习Excel函数是一项长期而艰苦的过程,短时间内,仅仅有几个函数是不够的。因此,制定一份完整的Excel函数学习计划,能帮助我们更加全面地了解Excel函数的使用方法,并提升我们的技能水平。

二、如何制定Excel函数学习计划

1. 明确学习目标

首先,我们需要明确学习Excel函数的目标。不同的行业和职业需要掌握的Excel函数和技能也不同。因此,在确定学习目标时,我们需要结合自己的职业方向、工作内容和学习需求来进行分析和确定。

2. 制定学习路线

根据自身的学习目标,我们需要制定一份Excel函数学习路线,使学习内容呈有层次性和递进性。我们可以先从基础的Excel函数开始学习,并逐步学习各个类型的函数,例如文本函数、逻辑函数、数学函数等。

3. 确定学习时间

学习时间的分配也是制定Excel函数学习计划的一个重要步骤。我们可以根据自己的学习情况和时间表进行合理的分配,例如每天分配半小时到一小时的时间用来学习并练习Excel函数,这样既不会拖延时间,又不会让自己太过疲劳。

4. 给自己留足时间进行练习

学习Excel函数不仅需要了解其基本概念和使用方法,还需要通过练习进行熟练掌握。因此,制定Excel函数学习计划时,要给自己留足充分的时间进行练习和巩固。

5. 不断迭代和更新

在制定Excel函数学习计划时,我们需要不断迭代和更新计划。因为我们在学习过程中会遇到许多问题和挑战,计划也需要随时进行调整和改进。

三、Excel函数学习的相关主题

1. 基础的Excel函数

基础的Excel函数包括:SUM、AVERAGE、MIN、MAX、MEDIAN等函数。这些函数被广泛应用于Excel电子表格中,是数据分析和计算的基础。

2. 文本函数

文本函数用于处理文本字符串,包括:TRIM、CONCATENATE、LEFT、RIGHT、LEN等函数。这些函数可以帮助我们对大量的文本数据进行快速处理。

3. 数学函数

数学函数用于处理数字,包括:ROUND、INT、MOD、SQRT、POWER等函数。这些函数可以帮助我们解决各种数学运算问题,同时也可以为复杂的数据分析提供支持。

4. 逻辑函数

逻辑函数用于处理逻辑关系,包括:IF、AND、OR、NOT等函数。这些函数可以帮助我们进行逻辑分析和判断,并为数据分析提供支持。

5. 统计函数

统计函数用于对数据进行分析和统计,并在Excel中进行可视化展示。常见的统计函数有:COUNT、COUNTIF、AVERAGEIF、SUMIF等。

总之,制定一份完整的Excel函数学习计划是学习Excel的首要任务。在学习Excel函数的过程中,我们应该注重实践,经常进行练习和巩固,不断更新和改进学习计划,以实现更高效的数据分析和处理能力,为我们的职业发展提供更有力的支持。

数学学习计划 篇4

数学是一门很重要的学科,在我们的日常生活中有着广泛的应用。初中阶段是数学学习的重要阶段,也是建立数学基础的重要时期。

作为初三的学生,我认为,学习数学需要制定一个良好的计划,才能在这个阶段取得更好的成绩。下面是我个人的学习数学计划,希望对其他初三学生有所帮助。

一、每天学习时间

为了保证数学学习的效果,我们需要每天都有专门的时间来学习数学。从星期一到星期五,我会给自己每天安排半个小时到一个小时的数学学习时间,从下午放学后到晚上10点之间,这个时间段相对比较稳定,方便自己制定计划,并更好地保证学习效果。

二、预习新知识

初三阶段,数学的难度逐渐加大,新知识也比较多。为了更好地掌握新知识,我会在上课前预习一下相关知识,这样可以更好地理解和掌握上课中老师讲的内容,也可以方便自己在课后复习。

三、积累错题和笔记

在做习题的过程中,我会把做错的题目进行整理,然后进行复习。录入电脑或者练习册里面,观测个人错题的数量和比例,是自己学习进步的一个标志,因为只有把错误及时的进行纠正,才能保证不再出现同类错误,这也是检测自己学习效果的一个重要指标。同时,我也会记录一些自己的笔记,将重点内容和关键点整理出来,方便自己在复习时加深理解。

四、做练习题

通过做练习题,可以更好地巩固自己所学知识,也可以帮助自己发现知识点中的疑问,摸清自己的掌握程度。我会定时定量地进行做题,提高自己的答题速度和准确率。

五、参加数学竞赛

数学竞赛是检验自己数学学科掌握程度的重要方式。在初三阶段,我会更加积极地参加校内外的数学竞赛,提高自己的思维能力和数学解题能力。

六、交流合作

学习数学需要交流合作,和同学互助才能更好地理解彼此的知识点和检验自己的知识点。在学习中,我希望和同学进行交流合作,相互促进,取得更好的成效。

以上是我个人的学习数学计划,希望能给其他初三学生提供一些启示。相信只有认真制订学习计划,严格执行,才能在数学这门课程上取得更好的成绩,顺利地进入高中阶段。

数学学习计划 篇5

数学是一门基础学科,不管是在学校还是社会生活中,都有深入的应用。数学的学习需要坚实的基础,扎实的思维能力和不断探索的好奇心。下面我将制定一个关于数学学习的学习计划,以规划我的学习目标并不断提高自己。

目标

首先,是确认学习目标。我的学习目标是在基础数学知识的基础上,进一步提高数学水平。具体来说,要做到以下三点:

1、扎实基础知识。数学是一个由基础拼凑而成的学科,如果基础知识不扎实,后续的知识点也会难以理解。因此,一定要花费一定的时间学习和复习基础知识,在这方面要做到“过犹不及”。

2、提高应用能力。数学应用非常广泛,在学习的过程中要注意积累数学的应用能力,尤其是在解决现实问题的过程中,要学会运用数学知识。

3、保持好奇心。数学作为一门探究事物本质的学科,充满了魅力,所以学习数学需要保持好奇心,在学习中不断探索和创新,尤其是要积极参加数学竞赛和研究,不断挑战自己的极限。

计划

有了具体的学习目标之后,制定一个良好的学习计划才能实现目标。我的数学学习计划如下:

1、每天保持学习。

学习是一个长期的过程,需要每天坚持一定的时间进行。在每天的课间时间里,我会利用时间完成一些基础知识的复习,并针对现代数学的一些经典问题进行讨论和思考。

2、参加数学社团。

数学社团可以提供一个良好的学习和交流平台,在这里可以结交到很多学习数学的同学和热爱数学的老师,不仅能够学到许多数学知识,还能够借鉴他人学习方法。

3、阅读相关书籍和文献。

数学领域的发展非常快速,很多前沿问题在课堂上并不能深入讲解,在这种情况下,需要在课外进行阅读相关书籍和文献。在这里,可以推荐几本书籍:《数学的奥秘》《十大数学难题》等等。

4、参加数学竞赛。

数学竞赛是锻炼数学能力的非常好的方式,不仅能够提高数学思维能力,还能够增加对数学问题的兴趣和好奇心。在这里,将比较推荐在学术水平和知名度较高的竞赛中参加,例如校内竞赛、全国数学竞赛等。

总结

在数学学习中,规划学习目标和计划非常重要,需要将任务分解和量化,并制订出具体的计划。通过目标和计划的明确,可以有效提高学习效率,实现个人的学习目标。需要时刻记住,努力是最重要的,每个人都可以通过自己的努力和不断学习,拥有超越自我的机会。

数学学习计划 篇6

数学月考前学习计划

一、前言

数学作为自然科学的一个分支, 是人类文明发展史上的重要组成部分。它具有深邃的思想、严谨性、简明性、逻辑性及应用性等特征。无论是在学校还是日常生活中,数学思维都扮演着重要的角色。因此,对于学生来说,掌握好数学知识,是他们能否在学业和生活中取得成功的关键。

数学月考即将来临,为了让同学们更好地应对考试,我们制定了一份数学月考前学习计划,供同学们参考。希望同学们能够按照计划进行,在考试中取得好成绩。

二、目标

本次数学月考的主要目标如下:

1. 熟练掌握本学期的数学知识,理解各个知识点的概念、方法和定理。

2. 训练解题技巧,加强应用能力和创新能力。

3. 培养对数学的兴趣,提高学习效率,取得好成绩。

三、计划

1. 复习

(1)梳理知识点

根据本学期学习的数学知识,并结合考试大纲,梳理知识点,明确了解掌握的知识点。

(2)整理笔记

将课堂笔记、课本上的做题技巧、老师的讲解和提示、习题课上的答疑和做题技巧等整理成文件。方便及时查看、温故知新。

(3)提高基础能力

基础能力的提高是数学学习的关键。通过做大量的基础题和习题课练习,提高基本功,融会贯通各种知识,避免题海战术。

(4)强化模拟考

在考前,要多做模拟考试,模拟考试可以让我们熟悉考试的环境和时间,找到我们考试中存在的问题,发现考试时间分配的不足和易错题型难点,总结考试技巧和解题方法。

2. 训练

数学的学习需要不断实践和练习。在平时的学习中,一定要创造机会,不断开展练习、实践,培养解题能力和思维能力。

3. 思考

数学是一门需要思考的科学,只有自己思考,才能够理解知识点并且知道与现实生活的联系。所以要养成多问问题、多思考的习惯,找到数学与日常生活的关系,提高对数学的兴趣和学习的积极性。

四、建议

1. 合理规划时间

在学习计划中要合理分配时间,指定好学习步骤和要求,提高学习的效率,避免拖延时间。

2. 定期总结

学习后 ,要及时总结复习情况。分析做错的题型、忽略的考点和解题技巧等,及时调整学习计划,为月考做好准备。

3. 合理调整遇到的问题

学习中遇到困难时,不要放弃,要多思考,多理解,找出问题所在,多请教老师和同学,合理调整学习方法和技巧,找到学习的最优方式。

五、总结

学习计划并不是万能的,只有我们认真把计划落实到实际学习中,才能在数学的学习中,得到提升和改善。学习需要激情、热情和勇气,相信大家都能在本次数学月考中取得好成绩,不断改进自己,让自己更加精进。

数学学习计划 篇7

近年来,随着科技的发展和全球经济的日益竞争,数学作为一门重要的学科,已经成为各个领域不可或缺的一部分。随着人口和经济的增长,数学逐渐成为日常生活和职业生涯中必不可少的一部分。但是,许多人都不太喜欢学习数学,甚至在学习数学上遇到了很多困难。因此,为了帮助更多的人学好数学,这里提出了一个有效的数学学习计划。

第一步:建立信心

首先,就是要建立信心。很多人之所以学习数学出现了瓶颈,是因为他们对自己缺乏信心。要改变这种情况,我们需要通过积累知识来提高自己的自信心,并且不断用实际行动来验证自己的信心。建立信心的方式可以是通过参加一些数学竞赛或考试来比较自己的水平,也可以是通过阅读一些数学成功者的成功之路来鼓励自己。

第二步:做好基础知识

其次,就是要做好基础知识。对于数学这门学科而言,基础是非常重要的。如果没有扎实的基础知识,那么在学习更高级的数学内容时,就会遇到很多困难。因此,在学习数学的过程中,首先要做好基础知识。可以通过练习习题、参加辅导班、做试卷来提高基础。

第三步:练习技能

接下来,就是练习技能。学习数学与学习其他学科不同,数学考验的是技能。老师在讲解时,往往只能给出简单的结论,而解题时则需要考虑多种方法和角度。因此,通过课后练习或真题练习来培养数学技能就显得尤为重要。

第四步:培养兴趣

最后,就是要培养兴趣。学数学有时可能会比较枯燥,因此我们需要在学习的过程中找到乐趣,这样才能让自己更加有动力和意愿去学习。可以通过阅读经典的数学文章,或者是了解数学的应用场景来培养自己的兴趣。

综上所述,学好数学并不是一件容易的事情,需要长时间的学习和不断的刻苦努力。但是只要把握好上述四个步骤,就能让自己在数学这条路上走得更远。无论是为了考试压力,还是为了更好地发挥数学在职业生涯中的重要作用,数学都是一门至关重要的学科,值得我们去学习和探索。

数学学习计划(范本7篇)


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数学学习计划 篇1

一、怎样才能提高自己的解题能力

首先是模仿。解题是一种本领,就像游泳、滑雪、弹钢琴一样,开始只能靠模仿才能够学到它。

其次是实践。如果你不亲自下水游泳,你就永远也学不会游泳,因此,要想获得解题能力,就必须要做习题,并且要多做习题。

再次,要提高自己的解题能力,光靠模仿是不够的,你必须要动脑筋。

例如,对于课本的定理的证明,例题的解法、证法能读懂听懂还不够,你必须明白人家是怎样想出那个解题方法的,为什么要那样解题?有没有其它的解题途径?我认为这才是最重要的东西。

如果你真正领会了人家的解题思路,那么在此基础上你就有所创新,就能够提高你的解题能力。

二、学习数学应注意培养什么样的能力

1运算能力。2空间想象能力。3逻辑思维能力。4将实际问题抽象为数学问题的能力。5形数结合互相转化的能力。6观察、实验、比较、猜想、归纳问题的能力。7研究、探讨问题的能力和创新能力。

三、提高数学解题能力的关键是什么?

灵活应用数学思想方法是提高解题能力的关键,我们的先辈数学家们,已经为我们创造出了很多的数学思想方法,我们应该很好地体会它,理解它,并且要灵活地应用它。

对于初中数学主要是以下四类数学思想(所谓思想就是指导我们实践的理论方法,这里主要指想法或方法):1转化思想。2方程思想。3形数结合思想。4函数思想。5.整体思想6分类讨论思想.7统计思想。

只要我们能够深入地理解上述思想方法,并能灵活地应用到具体解题实践中,就能极大地提高你的解题能力。

数学学习计划 篇2

三年级第一学期数学,在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。因此,在教学过程中我着重抓好以下几点:

一、以课堂教学为核心:

1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、适度使用学具。

数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维,而小学生的思维特点是以具体形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有一定的距离,缩短两者之

间的距离所采用的手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律,实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教《有余数的除法》时,因为这是新的运算知识,学生以前只学过除法,有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学,把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就可以很容易知道有余数的除法的意义,很乐意去学习除法。可见,学具使用的恰到好处,有利于新知识的过渡、教学,也可以摆脱枯燥的学习气氛,还可以促进学生的动手能力,提高学生的记忆力。

三、从现实生活出发,利用社会生活知识教学。

可以说,如果在实际生活中,你拿课本的应用题来考学生,保证他们都会,但为什么测验时他们有时就是解不出来呢?《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化,如果我们能从他们的生活实际出发,把现实生活的问题联系到学习的知识来,这样可以提高学生学习的效率,也可以提高他们学习的兴趣。如果我们从实际的生活出发,具体地给出数学题的实际意思,再根据题目的意义,就可以很容易让学生明白这道题的意思,这样比较容易解决问题,因为本来他们就知道结果,只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说,有一些应用题中,如果能从实际生活出发,先用学生的生活经历来解答,再用数学知识来解答,这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。

四、营造良好的课堂氛围。

班级是进行教育、教学的单位,只有营造一种活泼、和谐的班级氛围,尊重学生的主体地位,才能充分调动学生积极的参与意识,培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强,喜欢新鲜事物的年龄特点。教师应给学生提供各种条件:在班上组织灵活多样,富有情趣的课外活动,如表演、体育竞赛等活动,把数学应用到实际生活中去,还可以在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感,培养学生遵纪守法的自觉性与自制力,这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。通过实践,学生从中懂得凡事要多动脑筋,找窍门,体会手脑并用的益处。学生有了显示自己才华的机会,参与意识日益浓郁,自理自治能力在潜移默化中逐渐形成,培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充分体现了学生的主体地位,发掘了学生的创新精神。

五、利用社会环境提高数学实际运用能力。

社会是学生学习的大课堂。学生的数学知识来源于社会生活,教学时结合社会生活中的有意义事物,组织数学实践活动,可以让学生把所学知识运用到现实生活,得到学习的成功体验。如在学习测量知识后,教师带领学生走出教室,运用所学的测量知识进行测量,通过测量亲身体会实际长度。

六、参加教研活动:

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、“走出去,请进来”。到其他小学听课,自己上公开课,大家交流、讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的`创新意识、能力和实践能力,明确方向,促进教学。

一份耕耘,一份收获,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过,我也清醒地认识到工作中存在很多的不足之处,教学工作苦乐相伴,我将一如既往勤勉、务实地工作,争取把工作做得更好。

数学学习计划 篇3

一、预习

1、通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。

2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础。

3、在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,以便在听课时特别注意。

4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

二、上课

1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具,并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2、要带着强烈的求知欲上课,希望在课上能向老师学到新知识,解决新问题。

3、上课时要集中精力听讲, 上课铃一响, 就应立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素。

4、听课要抬头,眼睛盯着老师的一举一动,专心致志聆听老师的每一句话。 要紧紧抓住老师的思路,注意老师叙述问题的逻辑性,问题是怎样提出来的,以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂,不要在课堂上“钻牛角尖”,而要先记下来,接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。

三、作业

1、先看书后作业,看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则,才能顺利地完成作业,减少作业中的错误,也可以达到巩固知识的目的。

2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件,明确题目的要求,应用所学和知识,找到解决问题的途径和方法。

3、态度要认真,推理要严谨,养成"言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后,认真检查验算,避免不应有的错误发生。

4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作,才能促进自己对知识的消化和理解,才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识是否准确,从而克服学习上的薄弱环节,逐步形成扎实的基础。

5、认真更正错误。对于作业中出现的错误,要认真改正。要懂得,出错的地方正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正,就可以及时弥补自己知识上的缺陷。

6、作业要规范。解题时不要轻易落笔,要在深思熟虑后一次写成, 切忌涂改过多。书泻工整,步骤简明有条理,完整无缺。作业时,各科都有各自的格式,要按照各学科的作业规范去做。

7、作业保存好,定期将作业分门别类进行整理,复身时,可随时拿来参考。

这就是出国留学网的小编给你们讲解的关于数学学习计划的文章内容了,看完之后,相信同学们也应该会有所启发的,让我们一起努力吧。

数学学习计划 篇4

对于农村初中学生来说,学好数学谈何容易,所以数学学困生也越来越多。争对这一问题谈谈我的一些观点。

数学学困生表现出意志薄弱,自由散漫,学习成绩较差,无进取心的现象,他们往往是拖拉作业,上课不集中精力听讲,爱做小动作。其实他们也有进取心、自尊心,也渴望进步。只不过由于没有一个好的学习习惯,这些学生失去了一定的自信。因此,转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

我想通过本学期的转化,让八年级学困生能掌握基本的学习方法,能端正学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。在工作中,我一定重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视学困生。制订出如下转化计划:

1、首先培养学困生的自信心。学困生如果丧失了自信心,成绩长期跟不上,得不到老师和同学的爱与帮助,自暴自弃,对教师对学习还会产生逆反心理。自信心是学困生转化的基石,只有树立起学困生的自信心,转化工作才找到了起点。

人人都有优点,如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点,再差的学生也有优点。在班级多开展一些活动,以便给他们提供展示才华的机会,这样有利于让学困生展现自己的闪光点,还可以受到别人的尊重。

2、加强对学困生的课后辅导工作,课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。

3、用不同方式调动学困生学习的积极性。因为大多数学困生厌烦学习,要改变学生的厌学心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学,才能达到真正意义上的转化。

4、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

5、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。家庭的配合是转化学困和的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。我将通过家访形式与家长相互交流,沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们,使家庭教育在学生成长过程中起到积极作用。

总之,让我用诚挚的心,真诚的爱,去善待每一位学生。使每一个学生都得到全面发展。俗话说得好:人非草木,熟能无情。由于学困生常常被遗忘,要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。它是一个过程,只要我们多接触他们、了解他们,找到他们身上的闪光点,给他们讲清道理,注意他们的点滴变化,用爱心、用真情去感化他们。

使每个学困生真正感到班集体的温暖,感受到老师的关爱,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。我想:精诚所至、金石为开。

数学学习计划 篇5

新一学期又到了,上学期虽然没什么好成绩,数学93,语文94.5,但也评到一个三好学生,我没什么优点,只有老实,诚实。

然而缺点一大堆,如:不爱看书,不认真听讲,胆小怕事,爱睡觉……,就是因为这些,我才会成绩下降。我非常害怕我会被父母责骂,被朋友无视我的存在。

所以我一定要在六年级阶段拼搏,我会努力地请父母支持我!我的计划如下:

1、老师上课认真听。

2、课堂作业按时按刻去完成。

3、家庭作业要认真,不忘记。

4、不懂问题下课问。

5、计算题要认真仔细。

6、作业字迹要工整。

7、数学书要先预习,上课听的更懂。

8、数学争取好成绩。

9、配合老师要机急。

10、作业不会勤思考,实在不行问老师。

做到以上这十点,成绩优先一定行!

我一定努力学习,新学期加油!

数学学习计划 篇6

一、指导思想:

根据本学期教学计划,结合本年级学生及数学学习的具体情况,以基础知识为中心,以提高计算和运用数学解决问题的能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,做到查缺补漏,培优补差。以提高学生的数学成绩。

二、复习形式:

第一步:分单元复习;

.第二步:归类复习.;

第三步:综合复习 。

三、复习内容:

1、大数的认识 ;

2、公顷和平方千米;

3、角的度量 ;

4、三位数乘两位数;

5、平行四边形和梯形;

6、除数是两位数的除法;

7、统计;

8、数学广角。

复习时按照整册教材的知识体系分——大数的.认识、乘法和除法、空间与图形、统计和数学广角这四大块来进行知识的梳理。

四、复习目标:

1、通过整理和复习,使学生对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”、“亿”作单位表示大数以及近似数等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构。

2、通过整理和复习,使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算,进一步提高用计算器进行大数目以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识。

3、通过整理和复习,使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征,认识角、平行四边形和梯形,在观察物体中加深对物体和相应视图的认识,进一步发展空间观念。

4、通过整理和复习,使学生进一步掌握统计的基本知识和方法,会画两种不同的统计图。

5、通过整理和复习,使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。

6、通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。

五、复习措施:

1、教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。

2、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。

3、加强补差,让优等生帮助后进生。

4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行计算能力的培养。

六、具体安排:

时间

复习内容

12月21-25日

分单元复习基础知识

12月27- 31日

分类分板块复习

1月4日、5日

综合复习及检测

数学学习计划 篇7

一、情况分析

(一)学生情况分析:

在经过了一个学期的数学学习后,基本知识。技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手的操作,需要合作怕学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的其实状况。因此对学生,我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的学会数学思考,学会解决问题。

(二)教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容:20以内的退位减法,认识图形(二),认识100以内的数(一),100以内加法和减法,元、角、分,100以内的加法和减法(二)。

二、教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5。把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的"奇思妙语录"等。

三、教学目标与要求

(一)知识和技能方面

1、认识计数单位"一"和"十",初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数。掌握100以内数的组成,顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。

2、会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、认识人民币单位元、角、分。

(二)数学思考方面

1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、能对简单物体和图形的形状,大小,位置关系进行恰当的描述,发展空间观念。

3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

(三)解决问题方面

1、经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动,直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。

3、经历观察,操作,归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

6、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。

四、教学的重难点

教学重点:100以内数的认识,100以内的加减法口算。

教学难点:100以内的加减法口算,以及数学思维的训练。

五、教学措施

1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难,广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习,作业分层设计。

4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

2023数学学习计划(汇编10篇)


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数学学习计划 篇1

一、具体措施:

1、认真梳理教材知识点,加强重难点知识的整理复习。

2、认真批改作业、督促学生及时订正作业,查缺补漏。

3、加强计算训练,提高计算本事。

4、加强后进学生的辅导工作,不断促进其提高。

二、复习的主要目标

1、经过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算本事更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面到达本学期规定的教学目标。

2、引导学生主动整理知识,回顾自我的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

3、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

4、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性,让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导,帮忙学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。

三、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自我的学习过程和收获。能够让学生说一说在这一学期里都学了哪些资料,哪些资料最趣味,觉得哪些资料在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么资料,问题银行中还有什么问题没解决,等等。也能够引导学生设想自我的复习方法。这样学生能了解到自我的学习情景,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情景,为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。能够设计爬梯子、找朋友、等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。能够设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。能够让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。学生不仅仅感受生活即是数学,数学即是生活,并且各方面都得了发展。

4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式

四、复习时间安排

1、回顾与反思本学期的学习情景3课时

2、总复习课时:

第一课时:20以内退位减法(补充课本第99页第7题)

第二课时:100以内数的读写、加减法(课本第98页第1、2、3、4、5、6题,补充。)

第三课时:元、角、分的认识,时、分的认识(课本第99页8题,100页9题,补充。)

第四课时:位置与图形、统计(课本第100页第10、11题,第101页,第105页)。

第五课时:总复习(课本第102页第1、2、3、4、5、6、题,第103页、第104页)。

数学学习计划 篇2

注重学习方法的培养

1.首先要会学习,好的学习方法是努力抓好学习中的各个环节:预习、听讲、复习、总结、考试。课前预习,才能做到有针对性的听讲,带着问题听讲,高质量的听课是中学数学学习的基础和关键,课后复习总结是学习过程的升华,认真完成作业时它的重要体现,不要忽视每一天的作业,正所谓细节决定成败!只有落实好前面的学习任务,加之以一颗平常心、自信心对待考试,才可能在考试中立于不败之地。

2.积极培养自主学习习惯。初一课程设置较小学要多出很多,作为老师,要培养学生独立自主的学习习惯,作为学生更要主动适应学习习惯的改变,要及时主动地发现问题,解决问题,不要将今天的问题过夜!否则后患无穷,要总结出一套适合自己的学习计划,定期检查和回顾其实施情况。

3.学会取人之长,补己之短。在你的身边一定有一些学习较轻松,成绩又好的同学,多向他们学习好的学习方法。要做的一项具体的工作时,准备一个"好题本",随时收录一些解题的好方法,以及自己曾做错的习题改正。几年下来你会发现,你的学习会有飞速的提高,你的解题思路也被有效的打开了,更可贵的事,到中考前,你可以拿出来有针对性的复习,对你来说,只有"它"才是最有针对性的!这样岂不是事半而功倍。

数学学习计划 篇3

第一学期即将结束,按教学计划开展教学活动已进入复习阶段,为了 把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高,全面达到本学期的教学目 标,努力提升班级本学科的优生率和及格率,特制定本复习计划。

一、复习内容:

1、圆;

2、百分数的应用;

3、图形的变化; ;

4、比的认识;

5、统计;

二、复习目标:

(一)、圆复习要求:

1、使学生认识圆,掌握其特征;理解直径与半径间的相互关系;理解圆周率的意义,掌握其近似值。

2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积。

3、使学生认识轴对称图形,知道轴对称的含义,能找出轴对称图形的对称轴。

重点;圆的特征、周长和面积计算公式。

难点:圆面积计算公式的推导。

(二)百分数复习要求:

1、使学生理解百分数的意义,知道它在实际中的运用。

2、使学生在理解题意,分析数量关系的基础上,能正确地解答百分数应用题。

3、理解纳税、利息的意义,知道它们在实际生产生活中的简单应用,会进行这方面的计算。

重点:理解百分数的意义,能熟练地进行小数、分数和百分数的互化,能正确地解答百分数 应用题。

难点:解答百分数应用题。

(三)比的复习要求:

能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。

三、复习措施:

1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理,查漏补缺。

2、坚持以人为本的教学理念,确保学生的主体地位,通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动,让学生参与复习的全过程,巩固已学过的学习方法,不断提高自学能力,培 养探索精神。

3、加强知识的纵横联系,以学生为主体,引导学生主动地进行复习和整理,重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系,使学生获得的概念、法则、性质 系统化。对于易混淆的内容要加强比较, (如求比值与化简比)使学生明确它们之间的联系和区别。

4、强化计算的基本训练,常见数量关系的积累和运用,使学生牢固掌握计算的基本方法,不断提高学生的计算能力。

5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时,注意学生各种能力的培养。如,复习四则运算,在学生理解运算法则的基础上,经常性地进行训练,不断提高计算的正确率,培养学 生合理、灵活运用计算方法的能力。又如,复习圆的周长和面积时,通过各种直观手段发展学生的空间观念,培养测量和画图的技能。

6、加强反馈,注意因村施教。复习时要注意抓重点,有针对性,加强反馈,及时根据学生的学习情况调节教学过程,使各种程度的学生得到有效发展。

7、适当补充设计练习题,强化训练,进一步发展他们思维的灵活性,提高综合应用知识解决实际问题的能力。

8、 做好复习转差工作, 尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。 结对子, 一帮一。在教师和学生的共同帮助下,使后进学生争取在期末达到合格。

9、以说代做,以听代练,以练代讲,有重点、有系统的进行有效复习检查。

10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷,让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时,注重激发学生竞争意识,以口头表扬和发奖状(优秀奖和进步奖) ,调动学生 的学习积极性。

数学学习计划 篇4

在新的学期里,我要百尺竿头,更进一步。

一、如何学习:

1、要力争把教师课堂上讲的知识全部掌握消化。上课的时候认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳;对于疑难问题,要敢于问为什么,先举手,后发言,虚心向教师和同学请教。

2、要认真完成教师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成,课后作业和家庭作业也要按时独立完成。做作业时必须认真审题,弄清题目的意思,做题要认真仔细,不粗心大意,做完后还要认真检查,争取做的又快又好。

3、要做好课前预习和课后复习。每天预习第二天将要学习的内容,对于不理解和不会的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向教师请教。课余时间及时复习以前学过的知识,做到深入心中,植入脑中,加强记忆。

4、要利用星期天和节假日,挤出时间,继续深入学习奥数等提高题。多读课外书,做到举一反三,理论联系实际,不断丰富自己的知识。

5、要认真对待每次考试,尤其是期中考和期末考。在每次考试中都能把自己会的题全部做对,要留出时间进行检查和纠错。决不作弊,以此来考出高分。

二、家长配合:

家长每天要检查作业,做到有错就改,完成情况要签好字;及时与教师进行电话或文字交流,必要时要与教师面谈;让孩子走进自然,进入社会,在生活中进行所学知识的合理准确应用,以此和教师一同来提高孩子的成绩。

三、预期成绩:

本学期依然要保证数学成绩排在全班前十名内,力争进入前五名里,预期成绩在95分以上。

这就是我的学习计划。总而言之,在新的学期里我要更加努力, 持之以恒,考出优异的成绩来回报教师和家长,当一个各方面都很出色的好学生。

数学学习计划 篇5

期末考试越来越近了,这让我对自己的数学很忧心,前面一直以为时间还有很多,所以不曾好好上课,也没有好好的去学习,现在导致自己很担心数学期末成绩很差。所以在距离期末考试还有一个月的时间,我抓紧时间对数学进行复习,赶在期末考试到来之前把数学给复习好。如下是我的一个数学期末考试复习计划:

第一,就是先把课上好,认真听数学老师讲课。在考试的前一个月里,我会把握好时间把数学课给上好,认真的听老师讲的每一个知识点,在课上就弄懂老师所教授的内容。我要吸取前面几个月不认真上课的教训,把上课不专心的毛病改掉,做一个认真上课听课的人,努力在课堂上就把当前学习的知识学会,这样就能省去很多其他的时间,同时也为更后面的复习提供帮助。

第二,把前面自己没有认真学的知识给回顾一遍。学期都快过去了,前面自己偷懒不学,也没有好好看书,这就导致自己对前面老师教的一些内容是完全没有印象。那么复习的话就是要先把之前书本上的内容全部都熟悉,才能更好的补漏,把自己不会不懂的知识点找出来,才能寻求老师的帮助去解答问题。最后一个月,是一个冲刺读的阶段,我必须要把书上的所有重要的知识点都了解了,并且要弄熟,不然是考不好最后的考试的。

第三,把课本上和练习本上的数学题目都抓紧做一遍,理论只有与实践进行好的结合才能理解。接下来的一月,我会着重的把没有做的数学题目给做一遍,把自己不会的题目弄懂,会的就当是重新温故了。我相信在后面一月,努力的做题,一定可以积累很多的做题经验和方法,也一定能够把不会的题给弄明白了,这样在期末考数学的时候,我不会得到过差的分数。

第四,与同学对数学进行深入探讨。数学是需要不断的钻研和探讨的,所以我要积极的与班上同学去探讨数学,从中得出更多的结论,找到更多解题的方法,帮助自己做题的时候有更多思考的方向和角度。

还有一个月,我会加油去复习的,一定赶在考试到来之前,把这学期的数学给学好,在期末那天考出好的数学成绩。以上的复习计划是我将要去实行的,我会跟着计划去做的。

数学学习计划 篇6

一、学生现状分析:

四年级一班共有学生 41 人,学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。从学生掌握的知识方面看:大部分学生对所学知识掌握较好,并能把所学知识运用到实践中去,对口算、计算、应用题等知识,大部分学生掌握较好,但数量关系个别学生(江铭、赵海平、方博)不会运用,但整个班级学习风气浓厚。

从学生学习习惯看:个别学生(胡正毅、裴泽凯、姜智龙)的学习习惯养成不好,如:写字慢,抄错数,数码不正规,做题不用小尺等。由于这些原因所以成绩不够理想。

从班级常规看:上课能够做到集中精神听讲,回答问题比较完整。但听课时个别学生(赵云旭、姜智龙、胡正毅、裴泽凯)手里玩东西,在小组讨论问题时,个别同学偷懒,小组合作能力较差。

本学期针对以上存在的问题,在端正学生学习态度的同时,面向全体,定出实际性目标,全面调动学生学习的积极性和主动性,加强纪律教育和常规训练,加强培养他们的各种学习数学的能力,培养他们良好的学习习惯,提高解决问题的能力,帮助每一个孩子都能学到有价值的数学。

二、本册教材分析

本册教材内容包括:简易方程;分数的意义和分数加减法;对称、平移和旋转;因数与倍数;多边形的面积;统计。

观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.

教学目标:

1. 在具体情境中理解方程的意义、等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

2. 使学生在理解分数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行分数加减法的笔算和简单的口算,并能解决简单的实际问题。认识真、假分数及带分数,能将假分数化成带分数或整数

3. 结合具体实例理解奇数、偶数、质数、合数的意义,会分解质因数。理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义,会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数。结合现实素材理解约分的意义。会约分,会进行分数与小数的互化。

4. 探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。

5.欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

6.结合具体实例认识折线统计图。知道折线统计图的作用,会用折线统计图来表示数据,能根据需要选择条形或者折线统计图。体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。

7.在探索学习的过程中,有目的地发展学生的抽象概括能力,在经历观察、操作、类比、验证、归纳的过程中,让学生感受数学思考过程的条理性,感受转化等数学思想方法,进一步培养学生的空间观念。

教学重点:简易方程,分数的意义,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.

教学难点:简易方程,分数加减法,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.

三、主要教改措施及思路

1、深入教材,认真备课,订好单元计划,提前一周备课。注意新旧知识的联系,侧重发展学生的.思维能力。抓重点、难点、关键,各个环节突破。注意培养学生具有顾此及彼,举一反三的能力,做到触类旁通。

2 、切实加强基础知识和基本技能的教学,重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。概念教学要联系实际,加强探索性,让学生在体验过程中加深对知识的理解。

3、提高课堂教学效率,勇于创新,注重引导学生自主学习,使学生愿学、会学,利用身边的生活实例发现规律,掌握知识,并能灵活运用所学知识解决实际问题。继续培养学生的提问意识,在课堂上注重问题意识的锻炼,给学生创造提问题的机会,发展提问题的空间,让学生在提问题的过程中提高学数学的兴趣。

4、在计算能力方面,要注重学习习惯的培养。要求学生理解算理,掌握方法;;验算检查,养成习惯。培养学生认真、塌实的学习态度和作风,

5、抓实抓好后进生的转化工作,进行耐心细致的辅导工作,提高他们的学习成绩。

6、教学中要注意知识的系统化,作业明确、适量,有主次,难易之分。

四、课时分配:

一、珍稀动物――简易方程 9课时

二、水产养殖场――多边形的面积 11课时

三、团体操表演――因数与倍数 5课时

四、中国的热极――认识正、负数 3课时

五、校园科技周――分数的意义和性质 8课时

六、图案美――对称、平移与旋转 5课时

七、剪纸中的数学――分数加减法 10课时

八、获“联合国人居奖”城市――统计 4课时

九、下跳棋――可能性 2课时

数学与生活 3课时

综合应用 2课时

回顾整理――总复习 5课时

数学学习计划 篇7

这个学期真的太快了,这么多次月考下来,我也认识到自己的数学成绩真的需要好好去对待一次。从这个学期开始的第一次月考,我的数学成绩就处于劣势,原本整体成绩还算不错,但是数学这一门科目却拉了很大的后腿。我曾经也很多次反思过自己,老师也批评过我,所以对于这一次期末考试而言,我把数学列为了重中之重,在此,我也做了一些复习工作和计划,希望可以提升我的数学成绩。

一、合理安排时间,查漏补缺

时间的合理安排,是整件事情的核心部分,越到了后面的部分,我们的时间也就越发的紧张起来了。期末临近,很多门科目都是需要去复习的,都是需要去安排时间的,所以在此之中,我想在三大门课程里,我把数学放在首要,其余的课程相同时间分配,在哪个时间点做哪一个科目,我都会安排妥当。希望我在主攻数学的时候,其余的科目也能同步前进,这样是最好的一个状态,也能够将各个科目的知识都查漏补缺。争取在期末考试当中少丢分,保持最好的状态,取得一个更好的成绩。

二、勤于练习,强于自检

练习,是我们学习数学当中必做的一件事情,只有多练习,我们对那些原本不会的题目才会更加的熟悉起来。多做一些习题,把那些不会的题目挑出来,隔段时间温习一遍,这样会巩固自己对它的印象,也会把自己那些原本缺失的部分弥补起来。最重要的一点是,在做题目的时候,要懂得自我检查,时刻发现错误,及时处理错误,这样我才会进步,我也会这样坚持做下去。

三、训练做题思维

其实学了这么些年的数学,虽然自己的数学成绩一直不太理想,但是我也是有一些心得的。比如说学习数学中以及在数学考试中,思维是一个很重要的部分。学习数学无疑就是锻炼自己的思维能力,长时间的训练,会让我们的思维能力有所加强,也会让提高我对数学的掌握和理解。因此,我在做题的时候,也会注重去培养自己的思维能力,培养一种紧密的逻辑能力。今后不管是遇到学习上的问题还是生活中的问题,我想这一种逻辑能力都会给我带来一些便利的,所以我会加强对自己的训练,把握这些锻炼自己的机会,好好的学好数学,学好任何一门科目。

数学学习计划 篇8

一、初二数学的特点

前文已经说到,初二数学是拉开学生差距的核心原因,这主要体现为初二数学的难度骤然增加——随着实数。平行四边形和函数这三块知识的引入和不断深化,很多同学感到学习数学不再像初一时那样得心应手,于是,一部分同学能够在初二继续保持领先,最后成为中考中的胜利者;而另一部分同学却慢慢的被拉开差距,学习兴趣和自信心受到双重打击,对于理科学习感到越来越恐惧,我在近几年数学成绩统计中,初一的时候大家的成绩比较集中,分数达到优秀(102分)的占80%以上,成绩最差的也在80分上下;而初二时的优秀率只有50%,有很大一部分同学只能拿到60多分;初三时还能保持优秀的同学不足30%,较差的同学在考试中已经在及格线之下,二、领先初二下学期,寒假是优秀学生的必争之地,根据很多优秀学生的学习经验,我们能够发现一些共性的东西,比如众多优秀的学生都会选择在寒假继续进行学习,从而在春季取得一定的优势。

(1)寒假的复习

寒假充裕的时间,可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补,如果上半学期整体学习得还不错,那么应该把重点放在四边形的证明上,特别是构造全等的题目,随时都不应该放松警惕,最好做到每天练习一道题目,每周做一次方法归纳,因为全等在中考中占据着极其重要的地位,近五年的中考压轴题都以全等,四边形和三大几何变换综合的形式呈现出来,这类题目让很多同学在中考时都放弃作答,原因就是全等构造类题目难度可以出得很大,如果没有日积月累的经验,是很难在中考中完成这类题目的。

(2)寒假的预习

对于大多数学生来说,对于下半学期知识的提前学习比对以往知识的复习要更加重要,其原因主要可以分为以下三点:

(1)初二下学期大多数学校的进度会加快,要求同学也能提前进行预习;

(2)初二下学期的知识难度将进一步加大,寒假学习完初二下学期的重点内容,在学校讲课的时候就可以顺利听懂,在课外就可以进行专题训练,提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。

(3)提前学习已经成为初中优秀学生心中的共同的秘密,而按部就班的跟随学校进度学习的同学就相对落后了,综合以上的分析,我们便能轻易得出一个结论:要想领先初二下学期乃至初三总复习,今年的寒假必须做好规划,认真学习。

二、寒假期间,应该如何安排数学的学习内容和时间。

上文中已经提到,寒假重点应该放在提前学习春季的知识上。而春季的课程中,最重要的知识有三块:不等式 分解因式 相似形 根据每个同学的实际情况 每人制定一个每天不小于2小时学习数学的计划。

数学学习计划 篇9

学习目标:

1、课前要认真复习,上课要认真听讲,课后要好好复习;

2、老师布置的作业要认真完成;

3、课上要积极回答问题,即使错了,也不要紧;

4、在考试前一定要有安排好的复习计划,考试的时候要尽自己的最大能力,要相信自己;

5、面对自己做错的题时,要积极去问老师,把自己的错题弄明白,在下次考试中,争取下次考试中,不要把不该错的题做错了。

一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

1、进行自我分析 。我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此,制订计划前首先进行自我分析。

A、分析自己的学习特点,让同学们仔细回顾自己的学习情况,找出学习特点。是记忆力强,学过知识不易忘记;还是理解力好,老师说一遍就能听懂;或是动作快但经常错;或是动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以要全面分析自己的学习特点。

B、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

2、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

3、科学安排时间

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排时间来达到这些目标,要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 ——在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

合理—— 要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然、常识、外语等。

高效 ——要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。

祝你学习进步哦!希望对你有用。

达到95以上

好好学习天天向上

上课好好听讲。回答问题

要先写以前在写现在还有个未来

数学的学习目标

数学学习计划 篇10

就学习时间而言,学生必须坚持在休息后每天抽出一定的时间进行学习。每天学习数学的时间不一定长,大概一个小时左右。关键在于每天这一个小时的时间一定要保证,数学的学习不能暴露在极寒中。你要知道,连续四天每天学习一个小时的数学,和一天连续四个小时学习数学,然后接下来三天完全不学习的效果是完全不一样的。在保证学习时间的同时,大家也要注意学习效率。在学习的过程中,不要急躁。学生要保证每天一个小时的学习被吸收。

其次,说一下学什么。

一、关注课本知识:

任何学科的学习都是如此,数学也不例外。数学中的这个“祖宗”就是课本,因为所有的学习知识都来自课本,考试的内容比课本要高一些,但是基础知识点不会变。考题是课本知识的衍生品。要一点一点挖掘考题背后的东西,找出哪一部分是考试的重点。所以,课本不能丢。不能一味的做一些试题,而忽略了课本的根本。尤其是在学习新知识的时候,一定要确定自己理解了课本的知识点和例题,认真做好书后的.每一道习题,这样才能基本掌握这部分知识。

到了暑假,相信很多同学都会预习一下要学的东西。很多同学在预习数学的时候有一个误区,就是认为我是看完一本书才预习的。我觉得只有在看书的基础上能把课本各节的配套习题解出来,才算真正的预习,因为数学知识的掌握终于合适了,现在在解题。

二、学会正确:

在学习数学的过程中,每个人都会犯错误。犯错是正常的,并不可怕。可怕的是很多同学一错再错,这涉及到正确的问题。暑假比较充裕,是我们的好时光。但是,数学错误的改正,绝对不是简单的用红笔把数字改正。正确的做法是,先找出自己错在哪里,是自己对题目的分析有问题,还是计算的过程中有错误。其次,你要把自己的错误记在心里,时不时地加强记忆,纠正头脑中的错误想法。有条件的话,家长可以把孩子每天的错误抄在单本上,定期让孩子再做一遍,效果会更好。

三、做好总结:

学后总结是学习的重要一环,总结是知识升华的过程。很多同学也知道总结,但是很多人不知道需要总结什么。在这里,我建议同学们利用暑假总结以下几点。

1.总结旧知识的知识结构。数学每一章都有知识体系。大家要总结这个知识体系,用它来记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

2.总结一下自己的一些易错点。可以回忆一下自己犯过的错误,看看自己哪里有重复的问题。往往反复出现的问题都是自己的学习漏洞。如果计算有问题,要加强自己的计算能力。如果你的知识有漏洞,就要重新复习知识,适当的用你的知识做一些练习。

总之,要想取得好的学习成绩,毅力和好的学习方法缺一不可,数学也不例外。也可以利用假期总结一些适合自己的学习方法。

2023数学学习计划(汇编5篇)


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数学学习计划【篇1】

数学是一门很重要的学科,在我们的日常生活中有着广泛的应用。初中阶段是数学学习的重要阶段,也是建立数学基础的重要时期。

作为初三的学生,我认为,学习数学需要制定一个良好的计划,才能在这个阶段取得更好的成绩。下面是我个人的学习数学计划,希望对其他初三学生有所帮助。

一、每天学习时间

为了保证数学学习的效果,我们需要每天都有专门的时间来学习数学。从星期一到星期五,我会给自己每天安排半个小时到一个小时的数学学习时间,从下午放学后到晚上10点之间,这个时间段相对比较稳定,方便自己制定计划,并更好地保证学习效果。

二、预习新知识

初三阶段,数学的难度逐渐加大,新知识也比较多。为了更好地掌握新知识,我会在上课前预习一下相关知识,这样可以更好地理解和掌握上课中老师讲的内容,也可以方便自己在课后复习。

三、积累错题和笔记

在做习题的过程中,我会把做错的题目进行整理,然后进行复习。录入电脑或者练习册里面,观测个人错题的数量和比例,是自己学习进步的一个标志,因为只有把错误及时的进行纠正,才能保证不再出现同类错误,这也是检测自己学习效果的一个重要指标。同时,我也会记录一些自己的笔记,将重点内容和关键点整理出来,方便自己在复习时加深理解。

四、做练习题

通过做练习题,可以更好地巩固自己所学知识,也可以帮助自己发现知识点中的疑问,摸清自己的掌握程度。我会定时定量地进行做题,提高自己的答题速度和准确率。

五、参加数学竞赛

数学竞赛是检验自己数学学科掌握程度的重要方式。在初三阶段,我会更加积极地参加校内外的数学竞赛,提高自己的思维能力和数学解题能力。

六、交流合作

学习数学需要交流合作,和同学互助才能更好地理解彼此的知识点和检验自己的知识点。在学习中,我希望和同学进行交流合作,相互促进,取得更好的成效。

以上是我个人的学习数学计划,希望能给其他初三学生提供一些启示。相信只有认真制订学习计划,严格执行,才能在数学这门课程上取得更好的成绩,顺利地进入高中阶段。

数学学习计划【篇2】

数学是一门基础学科,不管是在学校还是社会生活中,都有深入的应用。数学的学习需要坚实的基础,扎实的思维能力和不断探索的好奇心。下面我将制定一个关于数学学习的学习计划,以规划我的学习目标并不断提高自己。

目标

首先,是确认学习目标。我的学习目标是在基础数学知识的基础上,进一步提高数学水平。具体来说,要做到以下三点:

1、扎实基础知识。数学是一个由基础拼凑而成的学科,如果基础知识不扎实,后续的知识点也会难以理解。因此,一定要花费一定的时间学习和复习基础知识,在这方面要做到“过犹不及”。

2、提高应用能力。数学应用非常广泛,在学习的过程中要注意积累数学的应用能力,尤其是在解决现实问题的过程中,要学会运用数学知识。

3、保持好奇心。数学作为一门探究事物本质的学科,充满了魅力,所以学习数学需要保持好奇心,在学习中不断探索和创新,尤其是要积极参加数学竞赛和研究,不断挑战自己的极限。

计划

有了具体的学习目标之后,制定一个良好的学习计划才能实现目标。我的数学学习计划如下:

1、每天保持学习。

学习是一个长期的过程,需要每天坚持一定的时间进行。在每天的课间时间里,我会利用时间完成一些基础知识的复习,并针对现代数学的一些经典问题进行讨论和思考。

2、参加数学社团。

数学社团可以提供一个良好的学习和交流平台,在这里可以结交到很多学习数学的同学和热爱数学的老师,不仅能够学到许多数学知识,还能够借鉴他人学习方法。

3、阅读相关书籍和文献。

数学领域的发展非常快速,很多前沿问题在课堂上并不能深入讲解,在这种情况下,需要在课外进行阅读相关书籍和文献。在这里,可以推荐几本书籍:《数学的奥秘》《十大数学难题》等等。

4、参加数学竞赛。

数学竞赛是锻炼数学能力的非常好的方式,不仅能够提高数学思维能力,还能够增加对数学问题的兴趣和好奇心。在这里,将比较推荐在学术水平和知名度较高的竞赛中参加,例如校内竞赛、全国数学竞赛等。

总结

在数学学习中,规划学习目标和计划非常重要,需要将任务分解和量化,并制订出具体的计划。通过目标和计划的明确,可以有效提高学习效率,实现个人的学习目标。需要时刻记住,努力是最重要的,每个人都可以通过自己的努力和不断学习,拥有超越自我的机会。

数学学习计划【篇3】

语数学习计划

语数学习一直是教育的重要部分,无论是学生还是职场人士,掌握好语文和数学对于我们的生活和工作都至关重要。然而,这两门学科对于不少人来说都是比较困难的,需要有计划地学习和练习。接下来,我将分享我的语数学习计划,并提供一些范文供大家参考借鉴。

一、语文学习计划

1. 每天至少读一篇文章

阅读对于提升语文能力来说非常重要,因此我每天至少会读一篇文章,包括新闻、小说、散文等类型。我会注重理解文章的主题和观点,并注意作者使用的语言和表达方式。这样可以提高我的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 培养写作习惯

写作是语文学习的重要环节,我尝试每周写两篇文章,一篇是摘自读书笔记,一篇是自己的感悟和体会。在写作过程中,我会注重语言的准确性和丰富性,同时也会注意文笔的流畅度和逻辑性。这样可以提高我的写作能力和思考能力。

3. 多背诵文学名篇

背诵文学名篇可以帮助我们更好地掌握语文知识和表达方式,同时也能够扩大我们的词汇量和修辞表达能力。我会选择一些经典文学作品,如《红楼梦》、《西游记》、《史记》等,多次背诵,并思考其中的语言运用和深层次的意义。

范文1:《纪念我的母亲》

这篇文章由主人公邓拓亲自撰写,是一篇感人至深的散文,讲述了他对母亲的深深怀念和感慨。文章首先描绘了母亲的形象和日常生活,然后通过细节描写展示了母亲的人格和精神。最后,主人公深刻地表达了对母亲的敬重和爱戴之情,使人感到非常温馨和感人。

范文2:《童年》

这是一篇由余华所写的短篇小说,讲述了主人公陈清扬的童年生活和长大后的回忆。文章通过恢弘的叙事和幽默的描写,勾勒出了一个独特而鲜活的童年世界,展示了精神和人格的成长。同时,也反映出了人生的沧桑和变迁,表达了无尽的感慨和思考。

二、数学学习计划

1. 每天进行基础练习

数学学科需要不断地进行基础练习和巩固,我会每天抽出一定时间进行基础知识的练习,如加减乘除、分数、小数、代数等。这样可以帮助我掌握数学的基本概念和方法。

2. 学习具体应用案例

数学知识不仅仅是理论,还需要结合实际问题进行应用。我会选择一些实际问题,并学习不同的解决方法和技巧。例如,计算房屋面积、利率计算、统计分析等。这样可以使我更加深入和全面地理解数学知识,提高实际应用能力。

3. 多做习题和考试模拟

随着学习的深入,我会不断尝试做一些难度适中和较难的习题,如竞赛题、高考题等,并进行详细的分析和思考。此外,我也会进行一些考试模拟,以检验自己的掌握程度和应对能力。

范文1:《三角形的性质》

这是一篇较为基础的数学知识文章,讲述了三角形的定义、性质和判定方法。文章首先介绍了三角形基本概念,如边、角、高、中线等,然后讲述了三角形的性质,如内角和为180度、任意两边之和大于第三边等。最后,文章还介绍了三角形分类和判定方法,如等边三角形、等腰三角形等。通过这篇文章,可以对三角形的相关知识进行深入了解。

范文2:《小学奥数竞赛》

这是一篇较为高级的数学竞赛文章,讲述了小学奥数竞赛的相关知识和解题技巧。文章介绍了奥数竞赛的基本知识和常见题型,如速算、方格填数、图形构造等,并详细展示了解题思路和技巧。通过这篇文章,可以对奥数竞赛有一个初步的了解和认识。

总结

通过制定语数学习计划,我们可以更好地完成语数学习的目标,掌握更多的知识和技能。同时,范文也可以帮助我们更深入地理解相关的知识和技巧。当然,个人的学习计划需要根据自身的实际情况进行制定,找到适合自己的语数学习方法和步骤。

数学学习计划【篇4】

一、总体计划

1.复习计划

(1)检查知识点

学生可以先了解数学月考所涉及的知识点,对于学渣而言,一定不要忽略掌握基础知识的复习。

(2)梳理知识点

自己动手整理各类题目和解题方法,并进行分类归纳,方便自己在学习时可以更好地掌握。

(3)针对性复习

每个学生的薄弱环节不一样,可以针对性地加强弱点的学习。

2.复习内容

(1)知识点的掌握

考过的知识点都要复习到位,掌握相关的定义、定理、公式和解题方法。

(2)题目的练习

学生需要重复地练习重点突出的题目,并加以总结和分析,以免考试时犯同样的错误。

(3)不断地应对测试题

学习计划应该要加入一些测验题目,这样有助于提高学生的应对考试的能力,并及时调整学习计划。

二、四步学习法

1.第一步:先预习

如果学生已经开学未久,那么在月考前建议先进行一次课程预习,让自己在考试前更全面地知晓知识点。

2.第二步:做题

重心放在做题中,解题时要注意各种解法,比如通用方法、套路方法等。

3.第三步:错题的记忆

错题的记忆也十分重要,这让学生对犯的错误印象更加深刻,避免再次犯同样的错误。

4.第四步:查漏补缺

月考之前,学生要对自己整个所学知识点进行一次梳理,并查漏补缺。破坏性的输出是制造价值的前提,这一互联网时代的“闯关学习法”在应试中也同样适用。

三、拓展阅读

1.数学学科基础算法

想要在数学学科上持续打胜仗,就必须深入学习相关的知识点,比如高斯等算法,知识面扩展之后也会给考试带来更强的保障。

2.跨学科拓展学习

近年来,各项新领域的技术发展迅猛,也要注意到跨学科领域的重要性。比如,信息技术与统计学、计算机科学与控制科学的结合等新概念的出现,均标志着数学学科所涵盖的领域进一步扩展,借此机会进行学习也是非常有必要的。

四、总结

数学学科的学习有时候需要方法,更需要逐步地沉淀。考前有一个完整、可行的学习计划十分重要,即使思路并不完美,这个学习过程依旧展现了思考与付出,大家都值得一次奋斗与升华的机会。

数学学习计划【篇5】

数学作为一门学科,在我们的生活中扮演着非常重要的角色。不论是在日常生活中,还是在学习和研究中,数学都扮演着不可或缺的角色。然而,由于数学的复杂性和晦涩性,许多女生常常感到难以理解和应对。因此,我们需要一个科学的女生数学学习计划,以提高女生对数学的兴趣和理解能力。

首先,女生数学学习计划需要遵循科学的理念。学习数学需要通过科学的理性思考和借鉴前人的经验才能得到更好的成果。通过理解数学的本质,女生可以更好地理解和掌握数学的基本概念、定理和规律。因此,我们需要从科学的角度出发,建立适合女生的数学学习计划。

其次,女生数学学习计划需要具有循序渐进的特点。数学学习需要一步步地递进,由浅入深,由易到难。因此,我们应该根据女生的数学基础设置相应的课程内容、难度和深度,让女生逐渐掌握数学的基本概念和方法,从而逐步提高数学的应用能力。

第三,女生数学学习计划需要注重实践和练习。数学是一门实践性很强的学科,需要通过反复的练习和实践才能真正掌握。因此,我们需要设置适当的数学实验室和练习项目,让女生有足够的机会练习和应用所学的数学知识。

第四,女生数学学习计划需要充分考虑女生的思维方式和心理特点。女生在数学学习方面,通常更注重实际应用和实际问题的解决,同时也比较注重连续性和条理性。因此,我们可以从女生兴趣和特点出发,制定更适合女生的数学案例和习题,让她们用更加生动具体的方式来理解数学问题和答案。

最后,女生数学学习计划需要注重启发式教学方法。启发式教学是一种注重启发学生智慧和启迪学生兴趣的教学方法。因此,在女生的数学学习中,我们应该注重启发式教学方法,培养女生的求知欲和创新能力,让她们在学习数学中找到乐趣和成就感。

总之,女生数学学习计划应该从科学、渐进、实践、文化、启发等多方面出发,更好地培养女生的数学能力和对数学学科的兴趣。只有这样,我们才能在未来的发展中,培养更多的女性数学家和科学家。

数学学习计划(汇编十篇)


相信我们大家都是有读过一些范文的,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,阅读范文可以锻炼文笔,提高写作能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识,你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢?下面是小编为大家整理的“数学学习计划(汇编十篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

数学学习计划 篇1

数学是一门知识体系严密、逻辑性强的学科,也是各个理工科专业的基础学科之一。在我的学习生涯中,数学一直是我最喜欢的科目之一,但是也存在着一些困扰,如考试成绩不理想、知识掌握不牢固等。为了提升自己的数学能力,我制定了以下的数学学习计划。

第一步,复习基础知识。数学是一门飞跃型学科,后面的部分建立于前面的部分。因此,必须要牢固掌握好基础知识,做到心中有数。我将重新温习小学、初中、高中数学的基础知识,包括整数、分数、百分数、有理数、无理数、代数式、方程、不等式等,以此打好数学的基础。

第二步,提高计算能力。数学考试过程中,时间紧张是一个普遍的问题。因此,提高计算速度和准确性是必须的。我将通过“口算速算”训练、完成模拟试题以及刷一些练习册等方式提升计算能力。此外,我将注意学习经验技巧,如观察和分析题目、选择解题方法等。

第三步,拓展学科知识。数学学科十分广泛,除了传统的代数和几何,还有概率、数理统计、数学分析等等。我将除了日常学习之外,还会进行自主学习和研究,例如读一些数学奥林匹克的数学书籍,了解学科前沿和不同领域的应用,扩展自己的数学知识面。

第四步,多练习题。数学学科需要反复的练习才能够真正掌握。我将多做一些数学练习题,既夯实基础知识,又提高计算能力。这里,我不仅会做一些课内作业和参考书目的习题,还会参加一些数学竞赛,如全国中学生数学竞赛、美国数学竞赛等。

第五步,举一反三。数学是一门解决问题的科学,需要将所学知识应用于实际的问题中。我将注重总结每一道题的解题方法和技巧,学会运用所学知识对其他问题进行有效的解答。

以上是我的“数学学习计划”,希望这个计划能够帮助我提高数学成绩,更好的掌握数学,也希望其他学习数学的同学们可以找到适合自己的学习方法,不断提高数学水平。

数学学习计划 篇2

1、在课堂上,尽可能多抽出时间进行思考,多思考,多动手,让学生真正有效的获取知识的过程。在教学活动中,多向优秀教师学习,多向同行学习,积极参加各类教研活动,提高自身的教育理论修养和教育科研能力。

2、多做练习,提高学生的计算能力。

在数学教学过程中,要注意培养学生计算能力。在教学过程中,让学生在计算过程中,逐步加深对计算的理解。

3、多做练习,提高自身的计算速度。

学生在计算过程中的计算速度是不可忽视的一个重要因素之一。因此,在教学中,教师要多做练习,提高学生的计算速度。

4、加强学生的计算能力。

5、加强学生计算习惯的培养。

6、加强学生对计算的理解。

7、学生对计算的方法、步骤、技巧的学习。

我相信,只要我们全体教师共同努力,在思想、学生、家长以及学校其他教育工作中,我们一定会做得更好的。

数学学习计划 篇3

知识与技能

1、掌握三位数除以一位数的笔算方法,并能正确计算;了解24时计时法;能笔算两位数乘两位数的乘法;能认、读、写小数,会计算一位小数的加减法。能认、读、写分数,会比较两个分数的大小,能计算同分母分数的加减法。

2、初步感知旋转、平移现象,能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形;在实践活动当中,体会长度单位千米和毫米的含义,知道1千米=1000米,1厘米=10毫米,会进行简单的单位换算;认识面积的含义,能用自选的单位估计和测量图形的面积,认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式。

3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验,了解“平均数”的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数)。

情感与态度

1、学生在老师的指导下,能从日常的生活中发现并提出简单的数学问题,有主动探究学习的愿望。

2、学会与人合作,并且体会与他人合作的重要性。

3、使学生经历观察、操作、归纳的数学活动的过程,了解同一问题可有不同的解决方法,并感受到数学思考过程的合理性。

4、形成良好的学习习惯。

预习重点、难点:

1、了解长方形、正方形的一些特征,认识面积的含义,能用自选的单位估计和测量图形的面积,掌握长方形、正方形的面积公式。

2、掌握三位数除以一位数的笔算方法,并能正确计算;能笔算两位数乘两位数的乘法;。

3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验,了解“平均数”的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数)。

数学学习计划 篇4

一、复习目的

通过对本册内容的系统整理和复习,帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容,并把各单元的内容联系起来,形成比较系统的知识体系,圆满完成本学期的教学任务,为学生进一步学习和发展奠定基础。

二、复习内容

1、数与代数

小数除法、倍数与因数、分数的意义

2、空间与图形

轴对称和平移、多边形的面积、组合图形的面积

3、概率与统计 可能性

4、综合应用

鸡兔同笼、点阵中的规律。 要求:

1、熟练掌握小数除法的计算及其所对应的应用题,掌握倍数与因数的相关概念,会解决最大公因数和最小公倍数;进一步理解分数表示部分与整体的关系,认识真、假、带分数,正确互化,熟练运用分数与除法的关系,正确利用分数基本性质约分和通分;

2、会比较图形的大小,会画基本图形的高,并能正确测量相关线段和计算基本图形的面积,掌握面积公式的推导过程;灵活掌握组合图形面积的计算方法,解决生活中的实际问题。

3、培养学生对生活现象的观察能力、分析能力,掌握解决问题的基本策略;通过观察前后规律,分析推理的出后续的图形中的点的数量,并会用算式表示。

重点:

小数除法的计算及其应用,倍数与因数的相关概念,最大公因数和最小公倍数,分数基本性质,计算基本图形的面积,可能性大小的判断,会设计简单的游戏规则,鸡兔同笼及其点阵的规律。

难点:

熟练运用分数与除法的关系,正确利用分数基本性质约分和通分,准确进行分数加减运算,并能解决实际问题。掌握面积公式的推导过程;灵活掌握组合图形面积的计算方法,解决生活中的实际问题。根据可能性的大小回设计方案。解决生活问题的基本策略。

三、复习措施

1、分类复习,突出重点,并注意在分类复习的基础上加强综合练习。

2、针对不同知识特点,采用相应的练习形式,以便突出基本概念和基础知识。

3、口算练习常抓不懈,坚持每节课前2分钟口算练习。

4、本册内容共分七个版块,每个版块以点带面进行复习,突出重点,讲练结合。

5、利用足够的时间进行综合训练,强化各部分知识的练习。

6、加强对学困生的辅导,利用各种机会有针对性地辅导学困生。

数学学习计划 篇5

Excel是一款广泛使用的电子表格软件,具有广泛的功能和应用范围。通过学习Excel函数,可以提高对Excel的使用技能,并在工作和学习中更有效地处理数据和信息。因此,制定一份合理的Excel函数学习计划,对我们更好的使用Excel具有重要的意义。

以下是关于Excel函数学习计划的主题范文:

主题一:学习基础函数

Excel的函数分为不同的类别,其中最基础且最常用的是数学函数、文本函数、逻辑函数和日期函数等。初学者应先掌握这些基础函数,例如SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ROUND、LEFT、RIGHT、UPPER、LOWER、IF、AND、OR等等。掌握这些函数可帮助我们更好的处理数据和提高工作效率。

主题二:学习高级函数

除了基础函数,Excel还提供了众多高级函数,例如数据分析函数、查找函数、条件统计函数、复杂计算函数和图表函数等,它们常被应用于数据处理、商务分析、科学计算和工程设计等领域。学习这些高级函数,可使我们更深入地了解Excel,并处理更加复杂的工作和学习任务。

主题三:练习实际应用

学习Excel函数不仅仅是为了理论掌握,更应该将其应用于实际工作中。练习实际应用可以加深我们对函数的理解和熟练度,同时巩固我们的工作技能。比如在商务工作中,我们可以利用Excel函数处理销售数据、利润数据和客户数据;在科学实验中,我们可以运用函数处理数据、制作图表和模拟实验等。

主题四:使用在线资源

学习Excel函数的过程中,可以利用丰富的在线资源来辅助学习,例如可以搜寻网络上的相关教程、视频和文档,加入Excel论坛或社群,与其他学习者交流、分享和学习经验等等。通过这些在线资源,可以更快、更深入的学习Excel函数相关知识。

总而言之,Excel函数是广泛应用于商务、科学和工程等领域的重要工具,对我们的学习和工作具有重要的意义。在学习Excel函数时,我们应该掌握基础函数,学习高级函数,练习实际应用和利用在线资源,不断提升自己的技能和水平。

数学学习计划 篇6

一、早晨合理安排30分钟读一读英语。

二、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业。

三、中午适当午休

四、和上午一样,利用下午的时间做些寒假作业,但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

五、自由时间可以干一些喜欢的事情,但要控制在半小时的时间。

六、晚饭之前是自由活动的时间,可以看电视等,但要看看新闻。

七、读一些好的小文章,写日记或是读后感,或是精彩的摘抄。

八、每天学习的时间最少是保持在7—8小时(上课时间包括在内)

九、学习的时间最好是固定在:上午8:30—11:30,下午14:30—17:30;晚上19:30—21:30。

十、既不要睡懒觉,也不要开夜车。

十一、制定学习计划,主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业,应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

十二、晚上学习的最后一个小时为机动,目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

十三、每天至少进行三科的复习,文理分开,擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的,根据作业查缺补漏,或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

十四、若有自己解决不了的问题,千万不要死抠或置之不理,可以打电话请教一下老师或同学。

数学学习计划 篇7

三年级的奥数学习是小学奥数最重要的基础阶段,只有牢固掌握了三年级奥数最基本的知识技巧,才能有效的促进今后的数学学习。三年级是学习奥数至关重要的时期,三年级也是开拓思维的时间。孩子已经掌握了基本的计算能力,逻辑思维能力等,对图形也有一定的认识。

从三年级起,大量的奥数专题便开始有所接触,因此,在专题的学习初期一定要打下良好的基础,好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为三四年级基础知识没有学好的缘故。

三年级不可小视——小升初的序幕开始慢慢拉开!它是考证的前奏、能力培养的起点、重点校培训班的开始,从三年级开始各个重点校开始通过培训班的形式筛选精英,好多孩子就会选择一些好的培训学校像新东方优能中学,提前进行培养,并且为考进重点校做准备。

1、 打好计算基础

三年级奥数课本系统的介绍了四则运算及其巧算,关于数的计算是比较枯燥的内容,但它同时也是学好奥数的基础,是历次竞赛或选拔比赛中都必不可少的组成部分。

就我校各位老师教学经验表明,在二、三年级打下良好运算基础的同学,一方面使得学生今后的数学学习更加轻松,另一方面,在高年级竞赛或选拔中往往会有相当大的优势。

2、重视应用题

从三年级起,奥数课本中介绍了大量的奥数专题知识,尤其是应用题部分,是所有年级所有竞赛考试中必考的重点知识。学生一定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的基础。

现在许多五六年级同学奥数水平提高非常困难,就是因为他们三年级的奥数专题知识掌握的不牢靠。

3、掌握正确方法

在学习计算的基础上,三年级逐步引入了基本应用题,简单图形问题等奥数知识,面对突然增大的奥数信息量,学生可以有意识的培养自己复习。

总结等良好的学习习惯;同时,三年级是学生培养自己的奥数学习方法的最好时间。在三年级接触学习大量奥数知识的前提下,有意识地培养自己的学习方法对今后的奥数学习有非常重要的帮助。

数学学习计划 篇8

一、分析与策略

学生进入初中已经一年了,学生水平参差不齐的情况愈演愈烈,两极分化严重。因此,教师如何大面积提高学生的数学成绩,使其从怕学、厌学、学不到转变为会学,是一个难题。这就要求我们的数学教师要根据学生的实际情况,因地制宜,以学生为主体。除了教学,还要研究当前数学发展和教学的新趋势,深入研究教材,认真分析学生,研究新的教学手段和方法。总之,要把教学和科研有机结合起来,因材施教,积极稳妥地进行教学改革,利用学校先进的多媒体优势,努力提高每个学生的数学水平。现制定以下工作计划:

1.特别要注意“备课”和“上课”这两个中心环节。在集体备课的基础上,充分发挥个别教学带头人的作用,从而更有效地提高课堂教学效率。在教学中,要不断反思教学,形成不断反思、不断调整、不断提高的教学风格。

2.教研组老师互相倾听,互相学习,开阔视野。

3.多用途多媒体教学加快改革步伐。

4.做好单元复习和测试,尽量清晰。

5根据学校和教研组的要求,编写教学计划,上传课件。

6.做好培养优秀学生和弥补差生的工作,把这项工作渗透到每一个班级。对于数学基础不好的同学,及时解决问题或者填补空白。

二、理解与思考:

1.主题来自生活:教学应以学生的生活为基??

学生的学习热情和积极性很大程度上取决于他们对呈现材料的兴趣。选择他们身边熟悉的例子,不仅可以极大地调动学生的学习积极性,还可以长时间保持知识,从而加深理解,为进一步的知识建设打下良好的基础。

2.突出问题解决:让学生体验探索数学知识的过程

图书馆解题是数学活动的核心。围绕解决问题的过程,学生可以体验到观察、猜想、验证、推理、交流等丰富的数学活动,努力体现“问题情境——建立数学模型——解释、应用、发展”的模式。不仅可以了解一个数学问题是如何提出的,数学结论是如何得出的,而且通过这个充满探索和独立经验的过程,学生可以逐渐学习数学思维方法以及如何利用数学解决问题,获得成功的经验。

3.给足空间:改善学生的学习方式

数学课程标准指出:“学生的数学学习活动应该是一个生动、活跃、个性化的过程。”“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。“展示小组活动、合作学习和民主学习的氛围。通过每节课的教学,让孩子“在探索的过程中形成自己对数学的理解,在与人交流的过程中逐渐完善自己的想法”,而改善学生的学习方法才是最根本的。

4.精心设计问题:培养学生的问题意识

学生能否从数学的角度观察生活和周围的事物,从而发现和提炼有价值的数学问题,是其数学意识的重要标志。学生的问题意识越强,对数学现象、原因、规律和关系的探索就越深入、充分、独特,就越有利于学生个性的发展。培养学生提出问题和解决问题的能力是教学目标的重要组成部分。

5.建立良好的师生关系

时刻严格要求自己,不断提高自己的专业素养、理论素养、道德素养,真正做到以情打动人,以理服人,以德感动人。

数学学习计划 篇9

高三上半学期结束之后,多数学校高中阶段的数学知识就已经全部学完,并且进行了第一轮的复习,有的学校甚至开始第二轮复习。那么,在高中的最后一个寒假,高考生应如何做好数学这一重要科目的复习呢?科苑学校和学大教育的老师给出了一些建议。

对于今年高考数学科目的难易程度,学大教育的徐新平老师认为整套考卷的难易比例分配不会有变化,还是7:2:1,但今年的整体难度可能会比往年大一点儿,因为去年和前年的高考题相对比较简单。科苑学校的雷校长则认为,20xx年高考试题的难度总体上不会有大的变化,高考试题的策划和设计上同样不会有较大的变化,将继续体现大纲卷向课改卷的平稳过渡。

高三学生的寒假时间虽然比较短,但是同样要制订好学习计划,而且最好针对每一科都有详细的计划。就数学这一科来说,查漏补缺是最为重要的,学大教育的徐新平老师说,寒假的数学复习,要针对每位学生的实际,全面落实考点,构建知识网络,掌握高考数学的知识体系,对没学好的章节内容各个击破,补全补牢不透彻的知识点;再就是学习好各种解题技能技巧,拓展解题思路,理清数学方法在解题中的应用。科苑学校的雷校长希望高三的学生在计划中订立短期目标与长期目标,短期目标就是每天熟记5至10个常用公式,做5道例题,一套综合卷子等;长期目标则是双基考试、一模考试、二模考试、高考中能取得什么样的进步。

高考数学科目中,占比最大的仍然是基础知识。包括优秀学生在内的.任何一个学生,其复习质量高低的关键都在于是否切实抓好基础。函数、不等式、数列、三角、立体几何中的空间线面关系、解析几何中的曲线与方程是高中数学的主干知识,也是高考的重点,这些地方有明显漏洞必须首先弥补。抓基础不是把书上的结论看一遍,高三复习仍要强调理解知识的来源及其所蕴含的数学思想、数学方法,把握知识的横纵联系,在理解的基础上实现网络化并牢固熟练地记忆。抓基础离不开做题,要通过解题的思考过程(解题中模糊想法的澄清,不同想法的比较分析)并结合解题研读课本,深入理解基础知识。

做题是很多学生喜欢的复习方法,但是此时不应再盲目做题,需要重质而不是重量。高考数学考试的一个特点是研究题目就可以获得解题的方法,所以不建议高三学生在寒假期间再做模拟题,而应该在寒假期间对最近几年的真题进行分析研究,总结出一些解题的方法。对于平时数学成绩较好的学生来说,学会总结学习的思维,做到快速解题,把所有的题目固定成一种思维,同时总结出变型的主要原则。对于平时数学成绩不太理想的学生来说,这个时候还是应以课本知识点理解为主,在做历年的真题时,结合课本看哪些方面是没有掌握的,根据题目把课本上涉及的知识点标出来。看看这些知识点在应用的时候有何先决条件,知识点如何反向应用,具体的解题过程中在何处卡壳。

复习以往的错题也是寒假数学复习的重要方法。抽出一点时间,将平时各类大大小小考试的卷子都拿出来,把错误的题目再订正一遍,最好把错题分类整理在一个错题本上。有些同学会觉得麻烦,实际上,当你一道错题整理出来后,你会发现比你匆忙地去做10道题效果更好。高三学生一定要珍惜“错误”,弄清错误的原因。因为只有牢固掌握基础知识、基本方法,才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后,才能真正巩固所学的知识。

数学学习计划 篇10

一、指导思想

做好高二数学必修五、选修2—1、选修2—2复习课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的:

(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;

(2)少讲多练,巩固基本技能;

(3)抓好方法教学,归纳、总结解题方法;

(4)做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习措施

高二数学复习计划,对指导师生进行系统复习,具有明显的导向作用,计划如何与复习效果关系甚为密切,高二数学复习计划的制定应注意:

1、认真钻研教材,确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑:

⑴根据教材的教学要求提出四层次的'基本要求:解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求”解”的,让学生知其然即可;要求”理解”的,要领会其实质,在原有的基础上加深印象;要求”掌握”的,要巩固加深,对所涉及的各种类型的习题,能准确的解答;要求”熟练掌握”的,要灵活掌握解题的技能技巧。

⑵熟识每一个知识点在高中数学教材中的地位、作用;

⑶熟悉近年来试题型类型,以及考试改革的情况。

2、要正确分析学生的知识状况。

(1)是对平时教学中掌握的情况进行定性分析;

(2)是进行摸底测试。

3、要制定复习计划。

根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排,系统复习必修五、选修2—1、选修2—2的每一章节内容,要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法;计划好如何挖掘教材,使知识系统化;训练哪些方法、培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。综合复习应设计如何引导学生对高二数学完成由厚到薄的转变;如何培养学生综合应用知识解决问题的能力;安排如何引导学生对各种数学方法进行训练,使知识系统化、熟练化,形成技能技巧,促进数学能力的提高,使学生形成知识体系。

三、切实抓好”双基”的训练

高二数学的基础知识、基本技能,是学生进行数学运算、数学推理的基本材料,是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢?一是要紧扣教材,依据教材的要求,不断提高,注重基础。二是要突出复习的特点上出新意,以调动学生的积极性,提高复习效率。从复习安排上来看,搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习,在系统复习中教师要从引导学生弄清知识的结构入手,由结构找性质,由性质找方法,则熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中,为有效地使学生弄清知识的结构,宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺,有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教师应在学生中巡回辅导,解信息,及时反馈,然后再引导学生对本章节知识进行系统归类,弄清内部结构,然后让学生通过恰当的训练,加深对概念的理解、结论的掌握,方法的运用和能力的提高,此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识的纵横联系,将各部分知识串在一起,弄清它们之间的共同性和区别,弄清它们的联系,可使对知识的学习深入一步。因此,复习时除按课本章节顺序进行外,还可将知识按另外的方式进行归类总结。

四、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学

在数学复习课教学中,要挖掘教材中的例题、习题等的功能,这既是大面积提高教学质量的需要,又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学重的点和学生实际,要注意引导学生对相关例题进行分析、归类,总结解题规律,提高复习效率。对具有可变性的例习题,引导学生进行变式训练,使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。目前,”题海战术”的普遍现象还存在,学生整天忙于解题,没有时间总结解题规律和方法,这样既增重学生负担,又不能使学生熟练掌握知识灵活运用知识。事实上,许多复习题目是从同一道题中演变过来的,其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不掌握它们之间的内在联系,就题论题,那么遇上形式稍为变化的题,便束手无策,教师在讲解中,应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换,使之触类旁通,培养学生的应变能力,提高学生的技能技巧,挖掘教材中的例题、习题功能,可从以下几方面入手:

⑴寻找其它解法;

⑵改变题目形式;

⑶题目的条件和结论互换;

⑷改变题目的条件;

⑸把结论进一步推广与引伸;

⑹串联不同的问题;

⑺类比编题等。

五、落实各种数学思想与数学方法的训练,提高学生的数学素质

理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧,提高数学的能力的前提。高二数学中已经出现和运用不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法。应通过不同的形式给以训练,使学生熟练掌握,致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法,也应学生有所解。对学生进行数学思想方法和训练可采用以下方法:

1、采取不同训练形式。一方面应经常改变题型:填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用,使学生认识到,虽然题变,但解答题目的本质方法未变,增强学生训练的兴趣,另一方面改变题目的结构,如变更问题,改变条件等。

2、适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练,能使这一方法得到强化,学生印象深,掌握快、牢。

数学学习计划 篇11

1、学好数学,首先要对它感兴趣。因为兴趣是最大的老师,有了兴趣才会去学习,才会对它有产生爱好。所以要首先培养对数学的兴趣爱好。

2、第二就是学习的态度了。上课要认真听老师讲课,还要一边记笔记。数学不像其它课程,一定要倒回来复习,才能把它学好。

3、一定要多做题,做各式各样的题。我们可以在做题中找到自己的不足,从而再去学习自己不足的地方,反反复复最终就会牢记。

4、数学从小到大一直学,是有链接的。只要有不懂的地方就一定要向老师同学请教,要虚心学习。因为一处不懂的地方就可以卡住你,让你没有办法往下继续做题。

5、一定要学会总结。每学完一章节内容,就要做好复习,画出这一章的重点考点,同时把自己不会的地方也要找出来,虚心向老师同学请教。

6、还要做好预习。每学习新课的时候,老师有可能会讲的很快很隆统,所以做好预习是很重要的。

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