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小学班主任培训感悟

时间:2023-09-17 小学班主任培训感悟 小学班主任感悟

小学班主任培训感悟精选(6篇)。

在学校,我们看过许多范文,这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的,阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。好的优秀范文更具有参考意义,那么,优秀范文的优秀模板有哪些呢?下面的内容是小编为大家整理的小学班主任培训感悟精选(6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

小学班主任培训感悟(篇1)

最近参加班主任培训学习交流会,让我认识到了班主任在学生的教育和管理中起到至关重要的作用,同时如何作好一个班主任也有了一点体会。

在班级管理上要用权威开路,做到从他为到自为他为,就是班主任首先要作到树立自己的权威。要用权威开路。而老师的权威要通过自己的在知识上、能力上、人格上的魅力去征服学生,作到以我型塑我班。自为,就是要进行。

1、民主管理,讨论,听听不同的声音;决策:屈从大多数的意见;最后作到让学生自己当家作主。

2、制度保证,古人说过:规矩成就方圆。班级管理也是同一个道理。制度不需要太多,主要就规定学生一天的行为规范,并进行一定的约束。制度的首要作用就是引导学生如何作到他应该作到的东西。如果没有作到那就要对学生进行一定的警示、惩戒;其作用就是让学生形成一定的内在约束力和外在监督。最终让学生达到对班级文化的认同。总的来说就是外在规范造形、内在约束导行、文化认同塑神。

3、目标牵引,在这个目标的介绍中给我印象最深刻的是一个例子。在西游记中,大家都知道如果按照实力的高低来进行排序,肯定是孙悟空第一,猪八戒第二,沙僧第三,唐僧只能排在第四。但为什么在西游记中四个人要听最没有用的唐僧呢?关键还在对目标的坚定性上。孙悟空总想回花果山,猪八戒老想去高老庄,而沙僧想回流沙河,只有唐僧的目标最最坚定,向西,向西。所以他能成为领导者。并最终取回真经。而班级管理也同样,让所有同学都有一个共同的目标,希望创造奇迹。

4、自主发展,老师做旁观的智者,学生做自我发展的主人

通过这次培训,使我再次感受到班主任所肩负的责任重大。特别是我作为一个新的班主任,更是如此。现代的学生思维敏捷,眼界开阔,富有个性。如果你就用简单的说教进行教育很难让学生心服。现代班级的管理需要强调新的观念和方法,让学生对你信服。

总之,这次聆听了两位专家的讲座,让我对班主任工作的方法有了新的认识,对班级管理策略也有了新的领悟,有了豁然开朗的感觉,受益匪浅。我相信万事只要用心去做,定能做好,班主任工作更是如此。

根据县委组织部的安排,我于7月1日至9月30日到县信访局跟班学习。回顾这3个月的工作历程,确实是经历丰富,收获颇多,感触深刻。在跟班期间,在各位领导的指导下,在同事们的相互学习帮助下,使我身获磨练,受到深刻启发,思维条理、法学水平和处事能力都获得晋升。现就跟班学习谈谈自己的收获和体会:

为认真落实这次小学班主任培训,切实提升小学班主任的专业素养和能力,充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用,我有幸参加了班主任的培训,接触到了教育方面的专家和班主任,通过聆听、交流,对自己今后的班主任工作真是受益匪浅,现对网上的培训作一下总结:

一、培训课程内容针对性强

本次班主任培训了六个模块,为了让学习内容更贴近班主任工作实际,培训班还特地安排了一线班主任老师网上讲述了班主任的专业成长路径等问题,大家分享了优秀班主任的经验并同大家网上探讨了班主任的专业化发展问题,这些内容得到了学员们的普遍欢迎,针对性和启发性都很大。

二、培训工作的组织管理到位

要完善班主任工作的考核机制。考核机制的公平和公正,是鼓励班主任做好本质工作的前提。对班主任工作评价应该包含以下内容:

(一)班级管理能力。

(二)组织协调能力。

(三)教学能力。

(四)爱心和责任感。

(五)师德表现。

(六)个性魅力。

(七)教育实绩。衡量班主任水平高低应从上述7个方面综合考虑。其次,要完善多元评价体制,将定性评价与定量评价结合起来,将部门评价与学生及其家长的评价、过程与结果评价相结合,才可能比较准确地反映班主任的实际工作。

给学生以心理上的支持,创造良好的学习气氛。教师要善于用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞,使学生的思维更加活跃,探索热情更加高涨,使课堂更加生机盎然。

(二)是要树立责任意识,养成严谨细致工作作风。老子曾说:“天下难事,必做于易。天下大事,必做于细”,审计工作尤其需要极其细致。在面对大量的被审计单位和人员,随着企业经营管理水平的提高和会计核算手段的`不断提高,仅仅从报表等大的方面很难直接发现问题,只能重点从细致的实质性审核中寻找突破。在这次学习中听市审计局的几位专家老师讲的审计工作中的实例,基本上都是从一些细枝末节的小疏漏上发现了大问题的线索,循迹查去,牵出了大鱼。只有养成严谨细致、高度负责的工作作风,对于任何疑点都不要轻易放过,同时大胆工作,要“遵守法纪、严谨细致、敢于负责”。

1。领导重视,人员到位,此次办班,从组织领导上保证了培训工作的有序进行。

2。准备充分,管理到位。此次办班,组建了班委会,明确干部人选,提出工作要求,并责任到人,从组织管理上保证了培训工作的高效运行。

培训结束了,作为新员工的我感觉在精神上已经融入了公司。我对公司充满信心,愿为公司发展贡献自己的力量。

3。统筹兼顾,协调到位。使培训工作更具针对性,以提高培训工作的有效性。

三、培训成效显著

培训形式与教学质量获得普遍认可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信心更加坚定。

1、要尊重学生。让学生感受到教师对他的尊重。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

做班主任还有一个不好的地方,就是要骂学生。我当然也有骂学生的时候,骂的时候还是觉得很威风的,但是骂完以后心里真的不是滋味。一个坏处就是对嗓子不好,二是对身体不好。所以,我的原则是能不骂就不骂,实在要骂也不要忍,就要痛痛快快,讲旧账新数全部翻出来,骂个痛快。不能忍千万别忍,我试过几次忍着没骂,晚上做梦自己居然在骂学生。真是可恶,不该做的噩梦啊!

学校是学生学习活动的场所,也是人与人相互交往的场所。教师与学生平等的基础便是尊重。尊重学生独立的人格,教师的言谈举止都要为人师表、堪为表率,都要体现出教师对学生的热爱、对学生的尊重。尊重学生个性的差异,学生不是一个模式制造出来的工业产品。尊重学生,就要承认和接受他们身心发展、认知规律的差异,不能强求一致。对学生的尊重,也应包括保守学生的秘密。

2、多鼓励,少批评,让学生感受到教师对他的欣赏。

做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。

小学班主任培训感悟(篇2)

20__年12月,我们东桥小学的班主任来到了六朝古都——南京参加班主任培训。下午,我们参观了美丽的南京市小班化特色教育学校——南京市小营小学。第二天上午,我们有幸聆听了小营小学毛丽平校长的讲座——《班本教育理念下的班集体建设与管理》。此次参观学习对我来说是一次难忘的学习经历,受了一次极好的教育,受益颇多,下面就谈谈我的几点体会:

1、 班级环境文化要让学生有归属感、舒适感。

小营小学的班级环境文化布置非常有特色,走进他们的教室,让人有一种眼前一亮的感觉。班级每一个学生的作品不管好坏都有展示,无形中提升了学生作为班级小主人的自豪感。除了展示个人作品,每个班级还会展示小组的作品。心理学家马斯诺认为,人在安全需要之后都寻求一个自己所归属的集体,在这个集体中获得他人的尊重和帮助、关心与爱护。因此,学生就会将自己的言行和班级联系在一起,就会积极参与集体活动,爱护集体荣誉,从而在班级中形成一种强大的凝聚力,最终形成良好的班风和学风。

2、 关注每一个学生。

“关注每一个学生”,说起来容易,做起来难。正如毛校长所说,我们大部分教师的“关注”是“被动关注”、“浅关注”、“课堂关注”。而毛校长所提倡的“关注”是“主动关注”、“深关注”、“全面关注”。我们教师应把“关注”落实到我们教育的每一个细节中去,带着“尊重每一个生命,关爱每一个生命,理解每一个学生”的理念,尽力去做。

3、 让家长参与到班级中来。

学校、孩子、家长组成了教育共同体。有时候,我们教师关注的焦点往往在学生身上,而忽视了家长在班级建设中的重要作用。在小营小学的班级建设中,家长发挥了很大的作用。经常有家长组织班级亲子活动,进入课堂给孩子们讲自己专业领域的知识,形成了良好的家校互动的局面。家长和学校老师加强教育合作,提高孩子教育质量,共同促进学生的健康与全面发展。

两天的参观学习时间匆匆而过,经过这次短暂而又充实的学习,我认识到,作为一名教师,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己做的更好。

小学班主任培训感悟(篇3)

在炎热知了齐叫的五月末,我作为一个在偏远小岛教学的普通教师,竟被有幸地推荐参加xx市班主任骨干培训。作为新晋的一名年轻教师,惊喜之余,也在思考着自己入行以来的两年班主任工作经历痛,并继续痛着。

回想自己的入行经历,其实颇具心酸和曲折。大学毕业之初,教职员工的教育要求提高,没能参加教师招聘考试,于是走上街头,带领一支小销售队伍穿梭于上下级之间,赚取两顿饭。从再次进修到最终考上教师入行,我自己感觉做教师就是为了完成我妈对我的期待,从来没考虑到自己当了教师,甚至当上了班主任,所付出的心血、精力甚至比当年自己带的一支小团队所花的还要多。

无论是团队的负责人也好,还是学生的班主任也好,无时无刻都在如何培养一个优秀的团队,真是伤透了脑筋我归结为想和做。想如何培养?做制定了计划后如何实施?

这就是一门管理学上的技巧和艺术。

我从2013年入行以来,我从来都没有如此认真地听一个讲座,众所周知,无论什么培训都是了无生趣的,听着听着就困了,一大堆的理论劈头而来,对于我们年轻教师来说,简直就是窒息,这弱小的心灵一下子就被掐碎了。所以一直以来,对培训和听讲座都在心里产生抵触的情绪,以至于入行以来,学无所成,自己在黑暗中摸索前进。正当碰得头破血流之时,有幸参加了这次培训,而自己的坚持出席听讲也换来了自己的受益,听到了一场别开生面的讲座贾高见老师关于班主任班级管理的讲座。

在德育工作中,贾老师的理念是把学生培养成明、正、德、成的人。我完全同意这个观点。无论在社会上还是学校里,都必须有一套约束和管理每个人的规章制度,才能形成学校的秩序和纪律。培养一个学生,甚至一个班集体,除了要有明确的规则外,还要培养学生的自我修养和集体修养,包括正确的**和价值观的认同,从内到外培养一个合格的人,然后再学习。

大多数时候,作为教育工作者,在应试教育的环境下,我们往往只是片面地培养学生的学习能力,而忽视了班级管理的细节,因此需要培养学生成为合格的人。

在班级管理上,贾老师也给我上了一堂示范课。贾老师制定的班规,十分的详细,充分考虑到各阶层学生的特点,并能在民主的基础上制定出符合本班管理的班规,最大的特色就是在培养能帮自己管理班级的核心班干部团体,并且通过班规中的加分扣分原则把每一个人都动员起来,让学生都能为班级做贡献,从而形成集体荣誉感和班级荣誉感。当然,这种方法可能只是用于一些学生素质高的学校。

我工作了两年,在两所农村的初中工作过,也很少见到有老师去定制自己班的班规,如果有,也因为各种问题而半途放弃,要么就是班规约束不了初中的学生,要么就是学生素质差形成不了核心的班干部团体,这样就给班主任工作带来巨大的工作量而放弃了。

在班级活动上,贾老师通过很多的课外活动或趣味活动,把学生的班级凝聚力再提升一个层次,这远远比我们在班会课上老套地讲纪律、讲卫生情况等要新颖得多,特别是课外的活动,在心灵上暖化学生,可以说,这样的活动,其实也是围绕一个目的,就是把学生培养成外显有规、内涵有德、学而有成的人。贾先生的这一新颖活动值得学习。同时,我们可以根据学生的特点和实际工作环境,设计适合班级团队活动的课程。

班主任培训的骨干力量,让我从一个容易理解的层面学习到一个优秀的班主任管理经验,受益匪浅,但我知道,年轻不仅是我的资本,也是我的弱点。

小学班主任培训感悟(篇4)

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,对创建良好的班集体,提高学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在工作中要求学生做到的,自己首先做到,尊重每一个学生的人格。我对学生说,我最关心你们的是三个方面,一是每个学生都要注意安全,不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必须先成人,你的`学问再大,如果没有德,也就是缺德,那他也不可能成为对社会有用的人,所以我们要多做积德的事,不做缺德的事。三是学习要认真,我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的,告诉他们,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容易,父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财,更倾注了他们的心血,你们要懂得感恩,用优异的成绩来回报他们。

做一名班主任不容易,做一名让学生满意的班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦,也正因为如此,有很多人都不愿意当班主任,我认为你现在如果是班主任,就不要抱怨,要有一颗平常心,要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作,快乐的生活,凡事要换一种角度着想,合理排解自身的消极情绪,要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生,使自己的教育教学收到较好的效果。

高金英老师说过:“今天的教师既是工作者,又是研究者。

今天的教师需要的是一股静气。静下心来备好一堂课,静下心来批每一本作业,静下心与每个孩子对话,静下心来研究学问,静下心来读几本书,静下心来总结规律,静下心来反思,静下心来细细地品味。认真做事只能把事做对,用心做事才能把事情做好,静下心来收益的是学生,心态决定一切。

几乎再每一个老师的汇报中,都提到了自己所任班级内的其他老师,而且都是满怀感激。这一点是我听完了这个交流会后感受最深刻的一点。教育教学工作庞杂繁多,不管是哪一位老师,都不可能独立的去做好这个育人工作。老师们在工作中相互包容、相互感恩给我留下了很深刻的印象。班主任老师们积极主动地和各科、和生活教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与其他任课教师的交往中,大都尊重他人的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。在这方面,我平时也注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

在这次的经验交流会上,还有一个亮点就是:家校联系,老师们充分意识到了家校联系的重要性,家校有效沟通,极有力的促进了我们的教育教学工作。很多的老师采用了家校联系卡的形式,家校联系卡遍及每一个孩子、有问题的学生不只是一次,还有家访、电话等形式。

班主任可能是世界上最小的主任,无职无权,有的只是一些责任和义务。各位老师就是凭着这样一颗爱心支撑起了一个又一个的爱心小家庭,让孩子们在这个大家庭里健康成长。

小学班主任培训感悟(篇5)

20xx年1月我有幸参加了“吉林市第五期小学骨干班主任培训班”的学习。首先感谢市教育局和市继续教育中心领导给我这样的学习机会。在学习中,我认真听取了老师们关于班主任工作的讲座。讲座主要以班主任主题班会的设计、组织与开展和家校沟通等方面分别对班主任工作进行科学阐述,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训,让我对班主任工作有了更深刻的认识和理解。

老师讲到“培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要”,一个好的班级评判标准,不在成绩的高低,名利的多少,则应该是能让学生快乐成长的园地,在这个班级中,老师,学生都应该感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握班主任的基本要素,就能把握好班级营造的诀窍。班级中应该时刻充满歌声,掌声和笑声。此外,还应该关注每一个学生,了解每个学生的心理,尤其是潜能生,鼓励其举手,善于观察,用其所长补其所短。再者,告诉学生握手能广交朋友,培养其少先队合作精神。班级的文化建设是重中之重。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,共同开创独特的班级。

实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作;班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血;班主任的工作是一门学问,是一门艺术。育人无止境,管理无边际。作为班主任,累并快乐着。

小学班主任培训感悟(篇6)

上周六,我们新区全体班主任参加了培训,聆听了三位专家的讲座,听后感触颇深。教师都知道,班主任的工作是琐碎复杂的,但也是快乐的。这种快乐不是物质给予的,而是一种心理的满足,如果我们自己都不能快乐,还有谁会给我们快乐,在繁重复杂的班主任工作中,我就通过最大限度地传播自己的爱和快乐从而享受到更多的快乐。

一、师生交流的快乐

之所以把师生间的交流和沟通放在第一位,是因为我认为这是班主任获得一切快乐的基础,没有它,班主任工作就是无源之水,无本之木,我深深地爱着每一个学生,希望每天都毫不吝惜地把微笑挂在脸上,把自己的心声和每一个学生交流。

二、教育管理中的快乐

“亲其师”才能“信其道”我力求对学生做到爱之深、求之严、爱中有严,严中有爱,我要做一个让学生让一辈子都能记住的老师。首先,我用出色的专业素质征服学生,我利用一切资源扩展视野,更新知识层次,保持与时代同步,我精心备课,治学严谨,力求上课精彩,拨疑解惑,成为他们知识的领路人。

三、班级活动中的快乐

丰富多彩的班集体活动,使班集体凝聚力产生的源泉,是学生个性发展的重要条件,是班集体建设的生命。

四、家校互动中的快乐

教育是无止境的,只有不断探索和总结,才能更接近教育艺术的最高境界,在建构新时期班主任的角色中,我深醉于这项艺术探索并从中感受到无限的乐趣,用自己的快乐感染学生,形成一个充满活力,富有朝气的快乐集体,而自己也从中收获了更多的快乐。

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小学班主任工作感悟精选(6篇)


相信在平时生活中应该接触过不少的感言,感言的作用就是帮助我们学会表达内心真实感受。当我们经历过某些撼动人心灵的事情时,是时候写篇感言了,把自己目前的状态铭刻下来,我们应该怎样去写好一篇经典的感言呢?我们从大量资料中挑选出合适的制作出这篇“小学班主任工作感悟”,希望您对本文的主题产生了兴趣!

小学班主任工作感悟 篇1

意大利著名教育家蒙台梭利曾写到这样一段话:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的.危害一样。”

班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩,几乎每天都惹事,但是在我的课上,表现得很听话,虽然装,也有模有样。但是一到体育课或是音乐课,就会真相毕露,一刻都不消停。任课老师十分反感。本周,他们的家长被我邀请到学校两次。由于经常见面,所有话题都是开门见山,直奔主题。我听取了任课老师的意见,对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。

今天体育课,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。玩“失踪”游戏。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从心灵上进行沟通,让孩子去改正不足。相信,这些孩子,在今后的学习中,会严格要求自己,学习上也会有更大的进步。

做好班主任工作,不是一件容易的事,只有争做一名有智慧的班主任,才能深受孩子们的喜爱!这样孩子才能喜欢我这个人,喜欢我的课堂!

小学班主任工作感悟 篇2

“人非圣贤,孰能无过”,对于年幼的小学生来说,不时地会违反班规,这是一种十分常见的现象。作为班主任我们不仅要去理解学生,同时也要帮助他们。

在过去的一年里,作为一个刚刚上任的班主任,处理学生各方面的问题很多,但常感觉处理完之后对学生的影响只是一时的,并没有根深蒂固的'将他不好的习惯改好,那么如何处理学生的违规呢?不经意间我找到了答案。

首先是要突出教育意义,对于学生的违规处理,其意义在于培养学生聪明而有道德地观察与思考的能力,使学生懂得为自己的行为杜泽,而不为处罚而处理。其次要突出以班规为尺度,班规是得到全班同学的一致认同的,对于班主任来说,维护班规就是维护自己的权威。对于学生来说,维护班规的尊严便是维护自己的尊严。所以在处理学生违规时,可以以班规为尺度。最后要注重学生的自省。学生的违规行为有时可以直接改变,但在改变之前,最好要引导学生对自己的行为先作出判断。“惩罚的存在就是为了使一个人能检点自己和反思自己”,学生经过自省才会主动改善自己的行为。

在平时的教育中,我经常以以上三种处理方式为依据,但常发现孩子在违规之后还会出现类似的行为,后来觉得可能在学生的自省方面引导的不是很好,经常他们违规会知道自己那样不好,至于为什么不好,没有引导他们发自于内心的想一想为什么这样不好。其次我觉得有时候可能使我急于求成,对学生的改变太着急了,俗话说,心急吃不了热豆腐,所以在以后的班里管理中要循序渐进的帮助学生。

最后处理违规行为的方法有很多种,我们还要因材施教,相信孩子一定能够健康快乐的成长。

小学班主任工作感悟 篇3

从事小学教育9年多以来,一直担负着班主任工作,对班级管理,一直处于摸索状态,由于每次所带的班级,都与以往的班级学生基本情况各不一样。现在实行素质教育,对孩子,我们不单单只一味的说教,有的时候还需要更多更好的方法,来束缚班级里的孩子,教育好学生,这就需要寻觅好的方法来管理班级。

做为班主任,首先要对自己有信心,有信念,相信自己能管好自己的班级,并且要把本班级的孩子都当作自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候,不论这班级的学生好还是坏,不论之前他们班级风气有多么不好,都不要对孩子轻视,应当想:这就是我的孩子们,这是我自己的班级,我要教好他们。在班级里,要对孩子们说:我不会听他人说你们怎样怎样不好,我只相信自己的眼睛,相信我们在坐的每个孩子都不希望自己比别的班级差,同时也相信大家一定会努力,也希望大家要相信老师,老师是优秀的,你们也是优秀的,相信老师一定会带好你们的。

其次,在班级里,要相信孩子的能力,培养孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部,班干部是班主任在班级里的得力小助手,用的好的话,会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人,要让每个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员,不能由于自己而影响整个班级体。发挥每个孩子的作用,培养孩子们的集体荣誉感。在班级里,要同等对待每个孩子,不论他的成绩好坏,家庭如何。班级管理中,班级干部管理班级,并受全体同学的监视,每个学生都有维护班级荣誉的权利。

作为班主任,还有一股凝聚力,要把班级所有科任老师,都凝成一股绳,要让班级中所有的科任老师都要为班级出力,让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关心自己的班级呢?班主任要弄好科任老师的关系,与科任老师关系好了,科任老师自然就会关注自己的班级体。这样,让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级,并让他们关心班级里所有的孩子。这样,班级里就构成一个大家庭模式,这样管理班级起来,更加轻松,而且效果会更好。

班级管理中,还必须要有一个完全的制度,来制约学生。俗语说:没有规矩,不成方圆。为此,我在班级里,制定了一个完全的制度来束缚孩子。谁违犯制度了,一定就要依照制度来,该惩罚的就惩罚。作为班主任,不能偏向某一个孩子,要等量齐观。制定了制度,要实施,并且要坚持,不能中途而废。这说起来轻易,做起来,实在很困难的,有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候,我会利用好每周的班会课。在每周班会课的时候,只要占用几分钟时间,总结一下上周情况,然后,对下周进行安排,这样孩子们都知道自己在本周该做甚么,不该做甚么,做的不好的改正,做的好的,继续发扬。

班主任在班级中占主导地位,因此作为班主任,一言一行,一举一动,都会影响到班级上的所有的孩子。因此班主任要时刻提示自己,为孩子的楷模,孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌,主动问好,这就要求班主任主动向每个孩子及时的问好,培养孩子主动向人问好,养成良好习惯,建立良好班级风采。

在班级里,孩子们时刻都会留意班主任的一频一笑,班主任在更多的时候应当给予孩子鼓励。不管做甚么,班主任都必须要有满腔的热情,不要给孩子施加压力,不管做甚么,告知学生重在参与,不要计较结果怎样,这样孩子压力自然减轻,同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在一次拔河比赛中,我班的孩子与别的班级学生拔河,当时在第一局的时候,开始我一直都在前面大声的叫着加油,一身都使满了劲,可是,拔到后来,一个孩子由于队伍没有站好,就被拔出来了,当时,作为班主任的我一下就泄气了,当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情形,他们也忽然松了劲,一眨眼的工夫就被对方给拔过去了,第一局就这样输了,当时在场的孩子们由于输了而没精打采,以为自己不行。我一看,知道是自己的缘由,因而,当时给他们鼓气,在第二场第三场中,我一直坚持不懈的站在前面使足劲加油,孩子们也卯足了劲,终究给赢回来这场拔河比赛。

小学班主任工作心得体会感悟5

时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期,通过六个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。

一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

3、在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

二、激发学生的竞争意识

竞争是一股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识:

1、激发与平行班同学的竞争:主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价 ,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组:以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

三、了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作

我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向,心理承受能力特差,曾有一次去腾头实践活动,因与同学发生了一些矛盾,一气之下便逃了出去,害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,老师处理时,她表现出来就是,低下头一声不吭,眼睛直愣着,非常敌意。有一次,真把我吓坏了。我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了一张纸条,写着:我实在受不了了。

我一见不妙,马上领她到办公室,叫他先静静心。我又回到教室,问清了事情的真相。原来,有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作,我在同学面前分析了她的性格,我们应该顾及别人的感受,将心比心,别说别做伤害别人的话和事,并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后,我有回到办公室做他的工作,我并没问刚才发生了什么事,见她没了刚才那气愤劲,我便跟她聊了其他一些事,与她开开玩笑,刚开始比较累,后来气愤慢慢缓和。

我便与她说:“我也和你说了那么多我的事情,其实你也可以把好多事情告诉我的,别老憋着,不管是快乐还是委屈,我们可以一起分享。你不想说也没关系,我看你作文写得挺好的,也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情,但我还是看到了她的进步。

做了三年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是快乐的!

小学班主任工作感悟 篇4

一、深入了解学生,搞活课堂教学。

本学期我接任了六(二)班的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每一天早来晚走,坐班听课,同时经过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习本事、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的理解本事,但自觉本事较差,男生女生好讲好动,较俏皮,并且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学资料里增加一些趣味的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生教师曾说过,一件事有一百种做法。所以,我在工作之余,认真钻研魏书生教师的班级管理经验,进取进行实践,同时虚心请教同组的教师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一齐学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部团体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的进取性,培养学生的各方面本事,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的进取性,培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教,培养学生主人翁意识。

此刻的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,所以在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指派学生把地上的纸捡起来,放入垃圾箱里。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿进取主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每一天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自我把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用教师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的团体荣誉感。经过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学进取行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地

的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。此刻一走进我班,会让人感到心境舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮忙,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,并且学习不刻苦,

成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮忙他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生教师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教育观念,努力提高自我的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。仅有过硬的业务本事,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自我的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

经过一学期的努力,班级工作取得了必须的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改善,以提高自我的班级管理水平。

小学班主任工作感悟 篇5

作为一名小学班主任,我深知自己肩负的责任重大。小学生正处于身心发展的关键时期,他们需要更多的关爱、指导和帮助。在过去的几年里,我与学生们一起成长,收获了许多宝贵的工作心得。

首先,耐心是小学班主任不可或缺的品质。小学生们好奇心强,注意力容易分散,经常需要我们反复地解释和指导。我时刻提醒自己要有耐心,不厌其烦地解答学生的问题,关注他们的每一个细节,确保他们能够理解并掌握所教的知识。同时,我也鼓励学生表达自己的观点和感受,尊重他们的意见和创意,激发他们的学习热情和主动性。

其次,小学班主任需要具备灵活多样的教学方法。小学生的思维方式不同于成年人,他们更倾向于形象思维和感性认知。因此,我在教学中注重运用生动形象的例子、图片和实物,帮助学生更好地理解抽象的概念和知识。同时,我也根据学生的个体差异和兴趣爱好,采用多样化的教学方法,满足不同学生的学习需求。

另外,建立良好的师生关系也是小学班主任工作的重要方面。我尽力与学生建立信任和友好的关系,让他们感受到我的关爱和支持。在课余时间,我会与学生交流,了解他们的生活和学习情况,给予他们适当的指导和帮助。同时,我也注重与家长的沟通,及时反馈学生的学习情况和表现,共同促进学生的成长和发展。

最后,不断学习和提升自己是小学班主任持续发展的重要任务。教育是一个不断进步的领域,新的教育理念和教学方法不断涌现。为了更好地适应教育的变化和发展,我积极参加各种教育培训和学术交流活动,阅读教育相关的书籍和文章,不断提升自己的专业素养和教育能力。

总之,小学班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作。通过不断地努力和实践,我相信自己能够成为一名更加优秀的小学班主任,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学班主任工作感悟 篇6

1、一、在学习中成长,在成长中实践。人生中就是这样,每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战,通过培训,增强了我们的自信心。回想起这段培训~~~~~~

2、班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:

3、体会和总结,要概括和精炼。

4、回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。

5、教育实习手册的内容

6、家访是教师和家长互相沟通学生情况的方式,感言需要从孩子教育方式的改进说起重点说对育儿知识的增进。具体文案如下:通过家访,我了解到孩子在学校的日常表现,也能够感觉出老师平时的用心教导和细心关怀,更重要的是,我知道在以后的育儿需要着重关注孩子的哪一方面,和家庭教育的方式方法。本次的家访对我来说是收获良多

7、月十日就到了教师节,我一直在想:送什么礼物给老师呢?想了很长时间,我才明白:老师需要的不是鲜花,不是礼物。而是——而是一颗诚挚的心,一颗积极向上,努力进取的心。

8、问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?

9、你的主要工作内容是什么,就是任课期间幼儿园日常教学内容。或者期间有获得过何种成就之类的就行,最后可加点收获感悟,心得体会。

10、家长对老师感到更亲切,对子女的教育能更有针对性。

11、最后再根据实习手册的要求从这些素材中选材填写。

12、老师家访,促进了学校和老师间进一步沟通,使家长更清楚子女在校的各种表现。

13、班主任工作、主题班会等,都可按工作实录进行填写。

14、我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。

15、老师来家家访,我才知道孩子在学校的表现,知道现在学习任务多重要,也知道孩子的薄弱环节,需要我们家长有针对性的跟踪了解

16、我们的新老师

17、从这几天的相处,我喜欢上了高老师。在语文课上,高老师是那么引人注目:她美妙的声音,让我们不知不觉中进入了课文的想象中,体会到了作者表达的情感,如痴如醉;她苍劲有力的字,使我们很快进入了联想,了解了每一个生字。

18、通过本次家访,了解了孩子这段时间在学校的学习情况和生活情况,非常感谢老师能在百忙之中抽出时间来做家访,后期将加强家庭教育,做好家校配合。

19、考考他会认拼音了吗?

20、在体育方面,我积极、自觉地锻炼身体,保持良好的精神风貌。

21、儿子尊敬老师、信任老师,我们也一样,在此说声谢谢,谢谢每一位老师,我们永远铭记在心!

22、感谢老师对我儿子的关心和照顾,你们用爱心改变了我儿子,使一个顽皮、不懂事的孩子变成一个懂礼貌、讲卫生、讲道理、爱学习、有爱心的孩子,孩子在幼儿园健康、快乐地成长,我们做家长的很开心、也很放心。

23、家访后家长感言:通过家访,使家长对孩子在校的情况更加清楚,对学生的不足之处有了新的认知,对老师有了更深的了解,同时作为家长,我们将更加全力配合学校,家长共同合作,争取孩子更大进步

24、在的仔细聆听中,期盼已久的培训学习在的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。这几天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了的印象,我只恨才疏学浅、文笔糟糕,够将所感触都文字显然于纸上。我尽力绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中所想所获能表达。

25、一、关心孩子。

26、时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。

27、老师来到家里家访以后我深刻的明白了现在的孩子对于学习的重要性。在以后的日子里,我一定要与老师多多沟通,对于孩子多多关心,以利于他们在成长道路中越走越好。

28、写一下这一学期的生活感受,哪些趣事,自己学到了什么。要求如下:本人具有爱国主义、集体主义思想和良好的道德素养,有强烈的社会责任感、正确的职业理想和良好的职业道德。

29、而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。

30、二、今年几月几日,根据公司安排,我有幸参加了某某培训班。感到荣幸之余同时也感谢某某公司领导给予我这样一次不断完善和提高自已能力的机会

31、先总结这学期学到了什么,然后总结一些遇到的问题,最后写新学年到来准备怎么办。忙忙碌碌,转眼间,一个紧张而又充实的学期过去了。在这个学期中,我在德、智、体等各方面都取得了进步。

32、新学期开始了。“新学期新气象,”这句话说的还真没错,刚开学,一股“新学期之风”就卷入了我们班。从五年级升到了六年级,学业更加繁忙;我也有了莫名的热情;更有了学习的认真劲。最重要的是,我们换了班主任——高老师。

33、有女家长感言:在外,任省领导的先生管天(航空局)管地(土管局)管空气(气象局)管人指挥千军万马的,回到家见儿子老师家访,也得低头听训。

34、教案可以直接把教案抄写到实习手册上。

35、低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?

36、培训心得体会开头范文:

37、所以填写教育实习手册,

38、告诉他这几天进步了!

39、虽然一股悲伤的秋风送走了郝老师,但上帝关闭了一扇窗户,也会敞开另一扇窗户,一股秋雨又送来了可亲可敬的高老师。真的是“风雨过后的彩虹!”

40、新的学期,新的学习任务,新的老师。我的老师,我不会辜负您的希望,我一定会努力学习!用最好的成绩报答您!。

41、听课记录,可根据本人的听课记录如实填写。

42、告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。

43、这个学期我的收获很大,我会继续努力,在下个学期取得更好的进步,。

44、宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和好相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。

45、老师,请您相信,我会做到的!我一定会更加努力,更加认真的学好知识。

46、我有幸参加教育部举办的为期月的级中小学万名班主任培训班的学习,难得的机会,专家的讲座、学员间的交流,使我对班主任工作更的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,使更有信心去一名班主任。

47、爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。

48、通过家访子女会受到激励,家长非常感谢和希望老师能多家访。

49、这是实习资料的素材,

50、通过教师家访,我看到了孩子身上诸多的优点,使我信心倍增!孩子的学习成绩不大好,贪玩,没认识到学习的重要性,若一旦认识到了,那肯定前几名,因为孩子有潜力!

51、为自己而奋斗,为未来而拼搏。我一定会让您开心,让您高兴、欢乐!

52、这次组织的新教师培训,对都非常有意义,工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵,内容涉及:有新时期师德规范培训,教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座,还有安吉县课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

53、首先要记好详细的实习记录,

54、这个老师真好,她是真正关心,爱护学生的好老师。这是老师家访后,家长对老师的真心评价,能有如此高的好评,证明该老师是一名优秀合格的人民教师。

55、小学二年级学生个人学习总结可以这样写,经过这个学期的学习,我的学习成绩又得到了进一步的提高,这学期我的自理能力提高了,所有的学习用品书包都是自己收拾,并且养成了良好的学习习惯,每天回到家第一件事情就是写作业,作业完成后,我会按照时间规定去锻炼身体,每天都会跳绳,做仰卧起坐,在学校里,我也跟同学们更团结了。

56、我为高老师竖起了大拇指:老师,您好棒!

57、其实很简单,与其他工作经历一样,你只要写上工作时间,工作地点,工作内容以及担任的职位就可以了。比如你哪年哪月至哪年哪月到某某幼儿园工作,担任带班班主任或者带班教师。

58、遵纪守法,文明礼貌;勤于学习,善于学习;艰苦奋斗,团结协作;积极进取,长于创新。范文:在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。

59、做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。

60、工作经历(范文)

61、对于填写要求,要注意以下几点:

62、在思想品德上我以小学生日常行为规范的标准要求自己,爱党爱国,尊敬老师,积极帮助有困难的同学。

63、在学习方面,认真学习了各项课程,课前预习,课后复习,并取得了XX分的成绩(或者多少名的排名),同时看了许多课外书籍,如XX、XX、XX等(列出看的课外书),看到了与学校不一样的世界。

64、是教师工作内容和班主任工作内容实录,

65、我先后在XX市幼儿园、XX县幼儿园和XX学前班分别实习过一到两个月,后又在XX学校小学部实习一个月,在幼儿园实习任教期间,有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏,并在生活上主动关心和帮助.不仅教会小朋友学习课本上的知识,而且还注重培养他们的学习兴趣,在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己,发挥出自己的优势。在工作中我积极进取,吃苦耐劳,在实践中成长很多,丰富了我的专业,学到了更多更实用的知识,也深得老师领导的好评。在以后工作过程中,我还要不断学习和完善自己。请领导给我一次机会,我会用实际行动去证明我的能力!、

小学班主任培训感悟集锦


相信我们大家都是有读过一些范文的,一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的,阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢?下面的内容是小编为大家整理的小学班主任培训感悟集锦,相信您能找到对自己有用的内容。

小学班主任培训感悟【篇1】

班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、体育花会比赛,六星评比等。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。

1、预见性不强。

总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……

小学班主任培训感悟【篇2】

每次培训都是忙于应付,此次培训说心里话我也没有太在意,认为也是流于形式但听了几位专家的讲座以后感触颇多!现把自己的心得写下来与各位同仁分享。

虽然培训时间很短,只有两天,但也使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中。有四位专家作报告。聆听了专家的讲课,对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。这次培训,正好满足像我这样工作时间不久,工作经验不丰富的班主任的需求,确实找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法,提高实施自身的管理能力和水平。在这次培训活动中,专家们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯,为新时期我们的班主任工作指明了方向,流入了我们这些中学。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会:

一、转变班主任的角色和提升师德建设

班主任是班级的组织者和管理者,但新时期如何转变班主任角色,应该做到:

(一)尊重学生,做到由“专制型”班主任走向“民主平等型”班主任。传统意义上的师生关系是一种不平等的,老师是绝对权威的,学生对老师必须服从的,这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从,但缺乏主动性、创造性,更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系,班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级,要尊重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见,进行广泛的民主选举。

(二)“爱”字当头,由“偏爱型”走向“博爱型”。班主任要深入班级,了解每个学生,相信每个学生都有才,善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不要只喜欢那些学习成绩好的优等生,而应该通过教育和培养,使每个学生都能成才、成功。

(三)由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”。在班级管理中,班主任要主动了解学生所想、所做,要真诚地走进学生的内心世界,要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前,不要武断地下结论,班主任的`言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平,考虑学生的想法和感受,在班级管理中要多表扬、少训斥,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心。

(四)由“限制型”走向“开放型”。班主任要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼,学生才会成长。

二、班主任要不断提高自身各项素质

班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次的培训学习中,我能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等,只是自己都没能那么科学地去处理,因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上,让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。

(一)提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话:“教了这么多年,就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有一定道理的,因为现在的学生的确与原来的学生不一样,想让学生再回到以前的状态是不可能的,也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单的说教去规范学生,学生是不买帐的,更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念,用最新的教育理论武装自己;,要学习专业知识和其他各门学科知识,班主任不仅要具有精深的所教知识,而且还就具备广博的其他各门学科的知识上,具有广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习借鉴他人的经验,对他人的经验不管是正面还是反面,不管是成功还是失败,都虚心学习,从中吸取有益的东西。

(二)提高自身素质要善于提炼总结。在我们身边的这些老师从来从来没去对自己的工作点滴进行过总结,更没有对发生在自己身上的许多案例进行过反思,只是一味的抱怨。通过这次的培训我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思,不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决办法,并养成提炼总结的习惯,以便更好的完成自己的班主任工作。

三、班主任工作的方法要讲究智慧

新时期,班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系,还要针对现代学生的特点和遇到的新问题,充分发挥班主任的聪明智慧,采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。

(一)要巧评价,学会巧妙的使用表扬和批评,在批评学生时要注意场合,不要当众批评,而是要在充分尊重学生的基础上,加上善意的肢体语言,让学生知道我们不是为了批评制服他们,而是为了解决问题,更不要发动群众批评学生,那样会让学生觉得很没自尊,要学会发现学生身上的优点,学会换位思考,让我们的批评达到想要的效果。

(二)严慈相济,投入感情。俗话说:“严师出高徒”,作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,要用心、用情、用智慧把班级管理好,在任何时候都要把严与慈巧妙结合起来。

通过此次的集中培训,我对自身的能力和水平有了新的的认识,对班主任这个职业有了更深的理解,给我以后的工作指明了方向,我将在以后的工作中一如既往的向书本学习向专家学习。常言道:“君子务本,本立而得生。”我们的“本”就是如何做一名合格的班主任,这也是我写这篇文章的初衷。

小学班主任培训感悟【篇3】

5月23—25日,我被中心校派往新浦新海高级中学报告厅参加“省名师团送培系列活动——从优秀班主任到教育专家的转变”,真的很感激学校领导给予我的机会。这可是我们白塔唯一的名额呀。幸运!

因为在现场我洋洋洒洒书写了近20xx字的小结,上交了。回来后,打算再整理一下发表在博客上以飨读者。至少在我们白塔教育博客群内向各位领导汇报一下收获。但,看了众多一起参训的四县名家名师们在博客上撰写的`小结,着实让我汗颜。那真是回顾全面,分析透彻,发人深思。我不敢轻举妄,只好让笔杆闲置至今。遗憾!

几位专家说,哪怕他们只有一两句话让我们记住了,就算不虚此行。

我记下了齐学红博士的话:上帝总会眷顾有准备的人。自己要给自己一个评价,究竟你的哪一方面比别人强呢?自己要给自己创造一个舞台。我们教师的成长是一个很缓慢的过程,要好好规划一下自己专业成长的十年。有位老师常看魏书生的书,学习李镇西做班主任,走进朱永新的书里,总之,心中一定要有榜样。

句句在理,值得细细揣摩。

培训课上,许多人举起薄薄的手机,拍下老师的课件,然后放大了,抄写。我感觉自己的手机太落伍了,不好意思拿出来。我的手机大如砖头,声似响雷,字庞如斗

小学班主任培训感悟【篇4】

20__年12月,我们东桥小学的班主任来到了六朝古都——南京参加班主任培训。下午,我们参观了美丽的南京市小班化特色教育学校——南京市小营小学。第二天上午,我们有幸聆听了小营小学毛丽平校长的讲座——《班本教育理念下的班集体建设与管理》。此次参观学习对我来说是一次难忘的学习经历,受了一次极好的教育,受益颇多,下面就谈谈我的几点体会:

1、 班级环境文化要让学生有归属感、舒适感。

小营小学的班级环境文化布置非常有特色,走进他们的教室,让人有一种眼前一亮的感觉。班级每一个学生的作品不管好坏都有展示,无形中提升了学生作为班级小主人的自豪感。除了展示个人作品,每个班级还会展示小组的作品。心理学家马斯诺认为,人在安全需要之后都寻求一个自己所归属的集体,在这个集体中获得他人的尊重和帮助、关心与爱护。因此,学生就会将自己的言行和班级联系在一起,就会积极参与集体活动,爱护集体荣誉,从而在班级中形成一种强大的凝聚力,最终形成良好的班风和学风。

2、 关注每一个学生。

“关注每一个学生”,说起来容易,做起来难。正如毛校长所说,我们大部分教师的“关注”是“被动关注”、“浅关注”、“课堂关注”。而毛校长所提倡的“关注”是“主动关注”、“深关注”、“全面关注”。我们教师应把“关注”落实到我们教育的每一个细节中去,带着“尊重每一个生命,关爱每一个生命,理解每一个学生”的理念,尽力去做。

3、 让家长参与到班级中来。

学校、孩子、家长组成了教育共同体。有时候,我们教师关注的焦点往往在学生身上,而忽视了家长在班级建设中的重要作用。在小营小学的班级建设中,家长发挥了很大的作用。经常有家长组织班级亲子活动,进入课堂给孩子们讲自己专业领域的知识,形成了良好的家校互动的局面。家长和学校老师加强教育合作,提高孩子教育质量,共同促进学生的健康与全面发展。

两天的参观学习时间匆匆而过,经过这次短暂而又充实的学习,我认识到,作为一名教师,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己做的更好。

小学班主任培训感悟【篇5】

通过本次班主任专题培训,使我清楚的认识到,新时期班主任要具有一颗爱心。一位班主任若没有爱,能够做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚。列尼托尔斯泰认为:“如果教师只有对事业的爱,那么他是一个好教师,如果教师对学生具有父母一样的爱,那么,他要比一个读过许多书,但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完美的教师。”教师的爱并不是一般意义的爱,它是一种天性和修养的结晶,它是道德与人格的统一,它要求教师具有献身于教育的远大理想,它要求教师具有伟大的热爱真理的精神。班主任是教师队伍里的排头兵,这种爱在班主任身上体现的最为突出。对于士兵来说,服从命令是天职;对教师来说,热爱学生是教师的天职。一个人在选择职业的时候,就应该在胸中形成这种观念.教师对学生的爱是一种爱的集合,它该包括世界上所有的爱。

创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的,在班主任具体工作中,把握学生的心理特点,做到“情”、“理”并举,“严”、“宽”同施,充分调动学生学习积极性,从小明辨是非,向着正确的方向发展作不仅仅要有工作的热情,还应具备一定的技巧和素质,它是一种真诚,一种爱心,一种艺术的工作。同时新的时代向我们提出新的要求,新课程向我们提出新的理念,我们只有用真心、动真情才能做好班主任工作。

教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于心得,使自己的班务工作水平尽快提高。

小学班主任培训感悟【篇6】

亲爱的班主任们,大家好!首先感谢李校长给了文慧和我这样的一个机会。

我和文慧前期去潍坊参加了一个班主任的培训,今天有幸跟老师们分享。

我特别容易接受一种人的暗示,那就是和我有共鸣的人。

这次班主任培训我发现我点了一上午的头,我把我的左脚搭在了我的右脚上,发现我的脚跟着我的头也运动了一上午。

我非常同样她的观点,今天和老师们分享引起特别共鸣的地方。

幸福。

有事做是幸福,有人爱是幸福,能爱人是幸福。

有事做是幸福。

老师太幸福了,每天有做不完的事情,两眼一睁忙到天黑,躺在床上就睡觉,有人问这是幸福吗?是的,这一定是幸福,比那个每天躺在床上烙饼,翻来覆去,数完星星数蚂蚁,数完蚂蚁数羊腿的人幸福多了。

(我们每天的工作非常忙碌,回到家吃完饭,就想躺在床上睡觉了)老师这个职业还锻炼身体。

我们班主任每天跟着孩子下来做亮眼操,每天下来好几趟,尤其是低年级的班主任们,他们孩子们上厕所都要跟着孩子一起,但班主任费可以拿,买煎饼果子的话可以买一套半。

如果换个角度思考的话,我们这个职业是把锻炼身体和工作有效连接在一起的工作。

有人爱是幸福。

做班主任最大的幸福就是有一群自己的亲学生,毕业之后,孩子们回来都说的话那就是:“我来看看我们老师。”你们老师是谁,我们陈老师,我们蔡老师,你看,在学生眼里,班主任跟其他老师永远不一样,跟你聊完了之后还要问问你,征求一下你的意见,我去看看我们数学老师吧?得到你的同意之后孩子才能去。

是咱们的亲学生。

学习。

1.要做一个成功的老师需要时间。

田老师举了个例子,速生杨和金丝楠木的例子。

你要想在3 、5年内就让人家看到你的绿化成果的话,非速生杨莫属。

速生杨第一年手指粗,第二年胳膊粗,第四年碗口粗,五年之后郁郁葱葱了。

但是,我们的家具有哪些是白杨树做的?相反,金丝楠木,前50年纹丝不动,不见生长,一颗金丝楠木要想成材,非得8、9百年或上千年,但是正是因为生长的时间长,生长的缓慢,所以它木质细腻到什么程度,水不能浸、虫不能蛀。

正因为这样才堪大用,在古代是御用之物。

张爱玲的“出名要趁早”迷惑了很多人,对于我们专业性很强的职业,太早出名是容易浮躁的。

(对于这点我非常认同,老师这个职业是需要深厚的底蕴的,这种底蕴非经几十年不可能形成)2.要做一个成功的老师需要脚踏实地,不要有太多的选择。

(首先要分析一下,你自己适合当老师吗?)田老师举了自己的很多例子,她自己剖析了自己就适合当班主任,说,她自己这个人不适合搞关系,隔着两里地看到领导来了,哎,跟人家说什么好呢?说这个也不太好,说这个也不太好,等领导来面前了,面红耳赤,顶多一个校长好。

而面对学生的时候呢,滔滔不绝,孩子们很崇拜;当面对家长的时候呢,家长带着很单纯的目的来的,就聊孩子,关于孩子的事,她就能说出个一二三四来,这种感觉好,所以她剖析了自己,就适合当班主任。

田老师别当班主任了,不就当。

目标就是把讲台站穿。

其实人最难打发的是我们自己,我们不知道我们想干什么,能干什么,会干什么。

问清楚自己了,这三者合一了,这就太精彩了。

兔子就是吃草的,狼就是吃肉的,每个人都有自己的生活方式,你是吃哪碗饭的,一定给闹明白了。

如果真的确定我就适合当老师,其他的我都干不了,那就干下去,扎根,要想叶茂必须根深。

如何看待我们的学生。

学生很幼稚,会犯错、会犯傻、会撒谎,我们要学会接受,种了芭蕉,就爱芭蕉。

典故,一位诗人,自己创作,外头正好下雨,雨点就打在了芭蕉上,听着声音就更烦了。

所以随手写了两句:“谁人无事种芭蕉,早也潇潇,晚也潇潇。”把笔放下就走了。

娘子过来,笑了。

提起笔来续了两句诗:“是君心是太无聊,种了芭蕉,又怨芭蕉。”告诉学生要有骨气,学生真这样做的时候,怨学生不够大方。

不是学生有问题,是我们有问题。

学生有时候很幼稚,幼稚无底线。

孩子,你能考100吗?结果孩子真拿回卷子,就考了85.最后一题,读一读,想一想。

孩子说,我读了,我也想了,但老师不给我分。

接受孩子的一切,种了芭蕉,就爱芭蕉。

更不要嘲笑孩子。

有时候情绪激动的时候,确实说出的话会不经过脑子。

很高很大的松树也有很矮很傻的时候,而孩子们在我们手里的时候就正是他那个很矮很傻的时候,别让孩子长大后怨恨你,千万别嘲笑孩子的幼稚。

不要给孩子贴标签。

你三年级都不会,你到六年级你能会吗?你到六年级你就啥都不会了。

所以孩子拿出数学题,哎,我会吗?我应该不会的啊。

哎,我怎么还会啊?啊,我终于不会了。

其实孩子在内心是愿意配合你、证明你你是正确的,千万不要给孩子贴类似这样的标签。

最后,世界是丰富多彩的,答案是多种多样的,不要总拿一个标准来衡量学生,让玫瑰成为最灿烂的玫瑰,哪怕他是一朵红高粱,那你就让她成为最饱满的红高粱。

小学班主任培训感悟【篇7】

今天能坐在这里向大家汇报交流我学习的感受,首先感谢学校领导能给我这次外出学习的机会,我是 7月31日起程奔赴北京参加“北京师范大学励耘计划——中小学班主任高级研修班”的培训,培训期间共聆听了8节讲座,给我们讲座的教师都是全国著名的教育专家和优秀的班主任。与会的教师来自全国各地,共计3百多人。培训期间,我们听到了名家大师的声音,看到了知名院校的气势,领略了首都教育者的风采,学习了实用的教育教学技术,感受到了得天独厚的人文景观、震撼人心的历史遗产、深厚的文化底蕴,浓厚学术氛围的无穷魅力。我们的收获是沉甸甸的,激烈的思想碰撞、强烈的视觉冲击,让我们学会了思考,辨析,自我提示和主动践行;不同的学习体验,使我们学会了审视自己,反思过去,并在此基础上学会了甄别、吸纳、补充……对我们每个人而言,这次学习是一个立体塑造,整体构建,全面提升的过程。

下面我就针对这8节讲座向大家做以汇报,我们先后听的是孙蒲远老师的《美丽的教育》; 魏金枝老师的《在快乐中体验成功,在活动中健康成长》;高雅跃老师的《阅读下载,焕发班级的教育活力》;王晓春老师的《课堂管理的理念和技巧》;郑丹娜老师的《全接纳慢引导——创造属于教室的力量》;张红老师的《好的关系就是好的教育——教育中的人际沟通》;李秀娟老师的《班级管理中追求艺术性——师爱无声》;吴国珍老师的《引发班主任心灵智慧的叙事探究》。

每位教师都有着自己独特的教育风格和理念,孙老师在《美丽的教育》讲座中说:“宽容与赏识让教育更美丽,爱心与智慧让教育走得更远。”这是孙老师教育的高度总结。她从心灵深处理解和关爱儿童,面对生理机能有障碍的学生,学习特别吃力的学生,单亲家庭的学生,她给了他们更多的爱,让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使。孙蒲远老师用自己的宽容与赏识、爱心与智慧创造了美丽的教育,汲取孙老师的精华,也努力创造美丽的教育!

魏老师的讲座《在快乐中体验成功,在活动中健康成长》,她的班主任工作教育风格主要是注重开展丰富多彩的班级活动,在班级活动中与学生一起快乐成长 。 在形式多样的活动中,无需老师过多的语言,学生感悟到亲情,感悟到友情,体验了成功,体验了挫折,这就是教育。作为活动的设计者,隗老师认为把教育的目的隐藏在活动中,隐藏的越深达到的教育效果越好。通过老师策划的活动去唤醒学生心中的真诚,让他们发现生活是美好的,人心是善良的,学习是愉悦的,分享是快乐的。让学生们在生活和学习中不断自发地修正自己的行为,不断实现道德人格的提升。

高雅跃老师的《阅读下载,焕发班级的教育活力》,高老师坚定的教育信念是:让阅读下载润泽学生的心灵,让阅读下载焕发班级教育活力,让阅读下载成为师生共同的一种生活方式。

作为语文教师,高老师充分利用学科专长,通过开展阅读下载活动焕发班级教育活力:她根据不同年年级学生的特点,制订了一套近千本的读书推荐目录“书香超市”;通过开展亲子阅读下载活动,增进了家长、学生和班主任之间的沟通理解,形成了家校之间的教育合力。她所带的每个班都形成了静心读书的良好习惯,“文质彬彬”的优雅言行成为班上每一名学生的自觉要求。

在阅读下载中,高雅跃老师与学生一起学习成长,丰厚了文化底蕴,提升了人格素养。师生共同营造了一块崇尚踏实阅读下载的小小乐土。

郑丹娜老师的《全接纳慢引导——创造属于教室的力量》,她提出了“全接纳、慢引导”的全新教育理念。“全接纳”即是接纳所有学生,能做到尊重所有学生。“慢引导”,我认为是在教育学生上不能操之过急,做到“润物细无声”。郑老师关心、了解和帮助每一个学生,对学生的爱犹如母爱。她能“蹲下来”倾听学生的心声,让学生和老师处在一个平等的位置上,孩子们也更愿意和老师沟通,也更尊重、信任老师了。那“正确引导”也达到了教育教学的目的了。是呀,教育是成长,是一个需要耐心的过程。回想自己的工作,我虽然也是怀着一颗爱心对待孩子,可有时却有点急功近利,遇到学生犯错误,我有时会大发脾气,严厉斥责,收效甚微不说,还惹得自己一肚子气,全然违背了“全接纳、慢引导”的教育理念。

小学班主任培训感悟合集


 真诚的感言可以增强人与人之间的相互信任,感言是我们平时生活中不能忽视的存在。在生活中发生触动心灵的事情时,从这些事情获得了深刻的感触后就可以写篇感言,目前你收集过经典的感言吗?这份“小学班主任培训感悟”是教师范文大全的编辑倾心打造的希望您会喜欢,希望您能够将这篇文章分享给您的朋友们一起学习成长!

小学班主任培训感悟【篇1】

1、线上授课,对教师更有挑战。现场没有学生,而在网络的另一端,除了我们的学生外,还有家长。我想就网课说几点心得。

2、网络直播课对自律的学生有好处,可以回看自己不太理解的地方,空闲时间可以自己练习有难度的题。但对不自律的学生没有任何约束力,网络教学会拉大这两类学生的差距。

3、教师职业劳动的特点,又决定了教师工作的平平凡凡,琐琐碎碎,默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力,没有显赫的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。但是在这平凡的岗位上,我们却能塑造出一个有一个的人才,创造出一个又一个的奇迹,所以,教师从事的职业是崇高的、神圣的,那么这么神圣的职业我又如何能够不热爱它呢!

4、牢固树立“以人民为中心”思想。人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。中华人民共和国成立以来,“全心全意为人民服务”始终是党和政府的唯一宗旨。基层党员干部必须坚人民主体地位,坚持立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨。

5、①要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质,并予以来支配自己的行动,即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事。

6、总之爱自己的教育事业,做学生的典范,有爱心,树立终身学习的理念,遵纪守法是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我,从民族和事业的大局出发,认认真真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工作,就能无愧于教师这一光荣称号,就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。

7、其次,必须热爱和忠诚于人民的教育事业。那么我就要爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表。

8、为了我们青年的特岗教师培养,桦甸市教育局在学期初,就制定了一系列的方案,来让我们青年教师快速成长。但无论哪次培训,都始终把教师职业道德作为首要前提来提出。桦甸进修学校老师也组织了几场教师职业道德的培训大会,同样值得我们反复思考:我们应该重视自己的职业道德。

9、牢固树立“廉洁自律”意识。习近平总书记指出:“思想纯洁是马克思主义政党保持纯洁性的根本”。作为基层党员干部,要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系,做共同理想的坚定信仰者和忠实实践者,在思想上保持清醒;要牢固树立正确的世界观、权力观、事业观。

10、暑假里,我认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》这些文件。

11、一波未平一波又起。学校通知青年教师要开公开课,这下可吓坏了我。打起了十二分的精神认真备课,准备课件,自己找班级试上。可是总感觉语文课自己没掌握到要领,心里七上八下的,没有底。上课的前一周都愁得失眠了,这语文课到底改怎么上呢?以前听那些优秀的老师上课,就一个感觉——美。可自己的课干巴巴的,没有味道,自己也说不上到底少了什么“作料”。在上课的前一天中午我找到中心的顾老师,想请她帮我指点一下迷津。顾老师看完之后说吧:“这节课的重点没有把握好,需要重新调整。”她给了我一份教案,让我参考一下。我一看傻了,跟我的那一份完全不一样。

12、首先,作为中国公民,无论从事着什么,始终都要把国家和人民的利益放在首位。我们教师就更应该这样!同时我还要拥护中国共产党的领导,全面贯彻国家教育方针。在教育教学中,我们更要把这种思想传播给每一位学生。

13、努力工作,努力学习,适应时代的需要

14、篇三:中小学教师职业道德规范心得体会

15、学生上网课,家长配合尤为重要。

16、积极投身教育实践

17、四、做一名合格的人名教师必须树立终身学习的理念。新《规范》第四条“教书育人”中,明确提出要“实施素质教育”,并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素质教育,必然对教师有新的要求,也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。相信随着教育改革、考试制度改革的深入,这一点会越来越在教师对学生的评价方式上得到体现。新时代对教师的要求越来越高,《规范》第六条中提出“终身学习”:树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。这个条目的提出,我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。在任何教育体制下,教师总是充当着引领者的角色,教师的品行、内涵,代表着社会的文明程度。

18、三、对⾃⾝的反思

19、重改就意味着课件要重做,思路要重新调整。可是时间紧迫,我能完成吗?越想越越紧张。当天晚上一直准备到11点多,实在坚持不住,就眼睛闭起来想想上课的流程。那种无形的压力让我气喘吁吁。

20、做到学习三个牢固树立,我们才能学习好记忆扎实,领会深刻,理论联系实际会应用

21、通过学习,我认识到教师职业道德修养的方法。

22、通过听取他人传授、向他人请教、观察他人言行等,择善而从,能够使教师想到之间取长补短。

23、③要重视在夫人监督时,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯。

24、加强理论学习

25、①理论对照②榜样对照③实践对照

26、孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,教师要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。

27、⼀、对幼⼉园美术教育活动设计的重新认识。

28、热爱岗位固然重要,但热爱岗位中的一个重要环节就是热爱每一个孩子。我们要把爱撒向学生。一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神,只有通过热爱学生,教书育人的具体行动才能体现出来。教师对学生的爱,不是属于亲缘关系,不是出于个人需求,而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感,这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。()这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围,可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁,可以转化学生自身学习和进步的内在动力。

29、当然,“传到授业解惑”更是我们教师更应该完成的主要任务。在教学过程中,我要努力提高自己的能力,练就扎实的基本功,完成社会,学校赋予给我的使命。还要经常学习,达到终身学习,这样不仅能跟上时代的步伐,同时也能充实自己,让自己的知识更加丰富,让自己和孩子思想上的“距离”越来越近。

30、爱心是师德素养的重要表现。新《规范》第三条“热爱学生”中,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。更不能歧视,侮辱、体罚或变相体罚学生。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心”,无论在生活上还是在学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,多加鼓励,培养学生健康人格,树立学生学习自信心。爱学生,还要保护学生的安全,我想这是每位教师必须做到的,这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺身而出,应向汶川地震中的英雄们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身,拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。

31、二、内在的自我剖析

32、作为新时代的一名一线青年教师,又是一名特岗教师,应遵守哪些职业道德规范的基本要求呢?《中小学教师职业道德规范》中的六条,内容充实,体现了时代特色,更给了我以指导。同时也让我感到任重道远。同样我也有了如下的感想:

33、注意孩子的活动,要准备一套适合小孩子的“准备活动”。小孩子都是爱动的,尤其他们的骨骼长开始长,柔软性是好的,但是硬性不足。

34、在知道我被安排教语文时,心里只有一个念头,这语文怎么教啊,不是为难我嘛。更悲剧的是这边孩子的语文基础比较的薄弱。读书时只听到哇哇的声音,一个个好像在比谁的嗓门大,谁就读得好。听得让人只想捂耳朵。做到作业,好多字不会写,真是让人哭笑不得。

35、内在的自我剖析的主要方法是内省和慎独。自我剖析作为一种道德修养方法,是指教师要严格按照教师职业道德的要求,经常对自己在教书育人过程中的思想和行为进行反思,对不符合要求的思想和行为进行严肃的自我批评,并及时予以纠正。

36、教师在职业道德修养中要达到这一崇高境界,应着重从以下三个方面下功夫:

37、通过读书来获取教师职业道德及其修养方面的理论知识,是理论学习的主要开工和必要方法。

38、月26号是个难忘的日子,我微笑着走进了课堂,心里怦怦直跳。看着一张张熟悉可爱的脸蛋,此时心中好像多了一份淡定。孩子们努力的配合着我,我越上越轻松,时间也把握得正好。

39、一名优秀的人民教师,除了忠于事业,关心热爱学生之外,还必须自觉地高标准地去塑造自己。学高为师,身正为范。在学生的心目中,老师是智慧的象征和人格的化身,教师的言行就是道德标准,教师的思想、言行、作风和品质,每时每刻都在影响着学生,对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则,为人师表,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做。

40、幼⼉园美术教育活动的成功与否,受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼⼉的互动⽅式等因素,李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。

41、二、做一名合格的人民教师一定要以身作则,为人师表。

42、和孩子们在一起的时光总是那么短暂,能成为他们的老师,我感到非常高兴,我爱可爱的孩子们!

43、教学活动的评价,因教育及教学观的不同的⽅案,评价项目也因此有所不同。但教学评价的核⼼目标都是为了了解教学活动的成效,了解教学过程中教师和幼⼉的⾏为,了解教学对幼⼉发展的意义。

44、我们所从事的是教育事业。爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。()教师要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意。尤其是我们青年教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。【中小学教师职业道德规范心得体会3篇】中小学教师职业道德规范心得体会3篇。只有抱着对教育事业的热爱之情,才能全身心地投入到工作中,学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真,你的这份热情会在不知不觉中感染学生,让他们多对学习投入一份认真,同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条中,倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”,这在旧《规范》中是没有的。《规范》第二条“敬业奉献”,只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时,才可能默默奉献、甘为人梯,这是教育工作的核心价值所在。

45、虚心向他人求教

46、一、向外学习

47、评课时顾老师一个劲的夸我悟性好,我知道这是顾老师在鼓励我,今后我肯定会倍加努力钻研教材,希望终有一日自己也能把语文课上得美美的。

48、⼆、对幼⼉园教学评价的再思考。

49、一、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业。

50、通过学习,我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义,理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容,并将自觉用《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》来严格要求自己的言行,做新时期师德楷模。下面我就谈谈自己的学习心得体会:

51、向外学习主要包括加强理论学习,虚心向他人求教,学习行业楷模及从教育实践中汲取经验教训等几个途径。

52、牢固树立“四个意识”。习近平总书记指出:“作为党的干部,不论在什么地方、在哪个岗位上工作都要增强党性立场和政治意识,经得起风浪考验,不能在政治方向上走岔了、走偏了。”作为基层党员干部,要坚决贯彻上级指示精神,始终坚持为党和政府工作大局服务。

53、网课的利与弊。

54、对于老师,上课前一定要备好课,提前熟悉上课内容,把学生可能出现的错误圈点,课件打开再点开始直播,避免直播开始了,还得找课件。课堂中尽量多鼓励,少批评,少讲与课堂内容无关的话题,让课堂效果做到最好。作为教师的我们可以多去看其他老师的网课视频,了解他们上课的一个方法,找到更加合适的方法来教学,不同的一个方式来教学,学生们会更加的有兴趣,而单一的方式也是会让学生们会有厌倦感,课堂的教学生动有趣一些,教学效果也会事半功倍。教师可以利用课堂回放功能观看自己的授课过程,分析自身存在的问题。也可以通过电话或微信的方式采访学生,让学生谈谈学习感受,以便教师更好的反思、改进。

55、学习行业楷模

56、能用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。

57、总而言之,线上授课对于大部门教师而言,还是一个新的事物,只要大家保持“好学精进”的态度,一定能够很快适应这种方式。上好每一节直播课。

58、居家学习,家长是孩子最好的老师,家长的思维影响孩子的思维,家长的胸怀影响孩子的胸怀,家长对老师的态度影响孩子对学习的态度。仅仅依靠打卡,作业完成,有限的交流互动很难掌握,需要家长的配合才能有更好地保障学习效果。没有家长的配合,老师的努力将打折扣。所以必须做到很好的家校沟通。

59、②要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫。

60、做一下准备活动,防止出现事故,自由活动的时候,观察孩子,不能玩危险的活动,要不干脆自己找些孩子玩的游戏陪他们一起做,这样既锻炼了孩子的身体又安全,避免出事故。

61、三、做一名合格的人民教师一定要有爱心。

62、教师能培养幼儿对体育活动的兴趣,能根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加活动。

63、教师的教态自然、活泼、生动不停吸引幼儿的眼球,幼儿的学习兴趣高。

64、跟学生亦师亦友,让家长满意,领导放心。

65、幼儿的动作标准,运动量适合这年龄的特点。增长了知识还锻炼了身体。

66、作为老师要备好每一节课是关键。

67、时间飞逝,蓦然回首,工作已有三个年头了,还记得刚刚走上讲台时,内心忐忑不安,不知该如何是从。边教边学,好不容易在数学教学中稍微有了点思路,可没想到新的工作环境让我转科了——教语文。

68、教育战线涌现出来的大批优秀教师,是教师职业道德的楷模代表,学习他们的先进思想和先进事迹是教师职业道德修养的一个重要方面。

69、教师应该坚守高尚的情操,知荣明耻,严于律己,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。不参加赌博、邪教、传销、迷信等不利于文明建设的活动。

70、篇二:中小学教师职业道德规范心得体会

71、金秋十月,一个大好的时节!伴着徐徐的秋风,我们已经开始了新的一个学期紧张而又忙碌了的工作。在工作闲暇时分,我便拿出《中小学教师职业道德规范》进行一番学习,结合着本市的情况,颇有一些心得。

72、中小学教师职业道德规范心得体会

73、做好老师要有扎实的学识,老师教书育人,肩负的责任重大,因此作为一名好老师首先要有良好的品质,对学生要有足够的耐心,对每个学生要一视同仁不偏谁不向谁,在业务上,要不断学习,提高自己的专业能力,以渊博的知识优秀的人品吸引学生,把学生培养成国家有用之才

74、听了这么多⾻干教师的评课,虽然⾓度各不相同,但是有⼀点是很多⽼师都提到的,那就是多媒体运⽤熟练,技术性能很⾼,有⼈说年龄越⼤,⼈就越懒惰了,我知道这话不可能适合所有⼈,但是确实有些⼈能够激情不减。

小学班主任培训感悟【篇2】

做一个好班教师

-中小学优秀教师的培养感受

因为今天早上参加比赛的原因,没有参加训练的两个,我的心真的很遗憾,因为上午班和一流班老师出来会让我收获很多。也就是说,我珍惜每一次训练,很抱歉错过每一次演讲,因为我想学很多,很多

想想昨天的训练。在开幕式的早晨,部长做了精彩的演讲,在一个小时的演讲,让我感觉作为一名班主任的重要性。部长多次谈到班主任的骄傲和优越感。

是的,虽然老师作为导演的广泛,更多的事情,家务和更微不足道的事情,但真正因为这些原因,和学生联系更多的时间,学生的声望更高。这是要付出的回报。从学生的角度看,教师的工作更有价值。从领导的肯定来看,我有前进的力量。

在对部长的讲话中,另一个重要内容是教我们如何成为新时代的班主任:能力何做风是美国的形象。我们应该继续加强课堂教师的协调能力班老师不仅关心自己的学科,而且应该站在更高的位置,协调各学科之间的关系,关心学生的平衡发展。

班老师在学校和家长之间的联系,以及和父母的关系和谐处理方面做得很好,让父母愿意参与孩子的教育,使家庭学校扭成一根绳子成长儿童打好基础。身体不是那样的线条,风格是每个班老师都应该有质量,注重老师的形象,不要不适当的东西不说不恰当的话,让学生**,相信其道路。所谓的美国形象,一开始我以为是要注意佩戴的外观,后来仔细听着知道这个图像更是内在的图像,良好的品质反映了外在的形象。

如班主任的宽容、幽默、热爱学习,给学生一个积极的形象引导。

对于部长的讲话,理论与现实的结合,常常听了不禁拍手叫好。因为,与班主任的要求相比,我很高兴他有成为一名优秀班主任的潜力。既然方向是对的,我就去当老师。

开幕式后,四川科技大学应用心理学教授赵学告诉大家座位,讲座在心理测试,有办法解决班老师的麻烦,有一些鼓舞人心的故事,让老师积极参与讲座。让我们了解一个好的态度和一个班主任的心理重要性。是啊,班上的老师没有健康的心态,如何能带出一个健康的班级?

下午,两名中学教师参加了自贡当地文化和道德教育讲座。在他的演讲中,自贡的历史,风俗一个接一个。四川人的休闲心理研究、自贡盐业商业文化、饮食文化等,使我们对家的认识更接近一步。

班上的老师不仅应该丰富他们的知识,而且如果父母对他们的文化有更多的了解,还应该赢得学生的尊重。更重要的是,它能带给自己对家乡的了解,为班级自豪的家园,培养更多的恋人。

总有一天训练是短暂的,但学到的知识是永恒的。以班主任为荣,学习指导的内容,如果领导和专家能够逐步落实讲话,那么他将成为一名优秀的小学教师。

从合格到优秀再到优秀,我还有很长的路要走。这条路是长溪西溪。我会上上下下地追求。

小学班主任培训感悟【篇3】

我有幸参加了汉川市教育局组织的班主任队伍培训。虽然会议只有短短的一天时间,但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园安全,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!

就像专家讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,学校班集体建设的好坏影响着学习者的学习状态,也直接影响学校教学工作的正常开展。构建良好和谐的班集体,是建设和谐校园、实施素质教育的一项重要工作。班级建设是富有创造性的工作,是由多种因素构成的,是很大的灵活性的工程。做为班级创建的主要实施者、管理者——班主任就承担着重要的角色,既是学生与学校沟通的桥梁,又是上传下达的纽带,既是学生的良师益友,又是学校领导的得力助手。他有责任为学习者建立一个良好的班集体。如何创建一个优秀的班集体,如何用有效的方法进行班级建设显得异常关健。下面我就这几点谈谈感受。

班主任要掌握基本的班级管理方法,集体建设方法,要有领导才能,能遇事不惊、合情合理地解决遇到的各种问题,能在班集体之中建立良好的、行之有效的管理制度和管理方法。如:班干部的选拔、分工、任命,班规的制定等。要做好这些就需要不断学习,学习先进的管理理念。向专家型教师学习、向书本学习。还要向学生学习,取人之长,补己之短,保持一颗谦和的心,不断地吸收新知识、新观点、新方法。只有学,然后知不足。才能掌握一套创建班集体建设的真实本领,才能跟上当今新课程时代的步伐。

有爱心才有责任心,爱心是做好班级工作的前提。当代教育家陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”是最好的名言至理。有爱心,才会急学生之所急,想学生之所想;有爱心,才会一天不见学生就不舒服,一天不上班就不踏实;有爱心,才会时刻关心学生思想是否进步了,知识是否丰富了,能力是否提高了。师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育,“爱是打开学生心灵的钥匙”,这是每一位班主任都熟知的道理。胸怀一颗慈母般的爱生之心,“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对学生产生真诚的师爱,班主任要充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系,取得家长的密切配合。通过积极的努力,学生对陌生环境的焦虑和不安才能被新奇和欢乐所取代,才会逐渐喜欢这个集体并安心开始学习。

俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆”,“班风正,学风盛”,要使班级管理正常进行,必须制定一个规范有序的合情合理的人性化的班级管理制度。班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用强制性手段迫使学生遵守往往会适得其反,因为学生的可逆性强。多设奖励机制,减少惩治手段,充分调动学生的积极性,学生往往会为了弥补自己的错误而积极做好自己的工作甚至是额外工作。另外,“人无完人”,我们应该允许学生犯错,班规的制定不需面面俱到,但要不影响学生的个性发展,不伤害学生的自尊。对于新班级,开始阶段的常规工作要抓得好,就能为以后的深入教育打下坚实的基础,班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了,同学们的集体荣誉感增强了,班级的综合评比也就会有很大的进步,每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。

一个班集体中,必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍,形成集体的核心,通过他们团结、带动其他集体成员,沟通信息,协调工作。这些学生干部,作为同龄人,在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地说,一批好干部可以带出一个好的班集体;反之亦然。因此,选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。当然,选出的这些班级干部毕竟不是完人,对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导,给他们讲解各部分的工作要点,组织他们学会指定计划及具体措施,定期召开班干部会议,检查落实情况,总结得失,并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级树立良好班风。

心理学家发现,一个人能否成功有三条:自信、专注、条件。自信,是做好任何工作的前提,它建筑在对自己能力的清醒估计上,并能认清自己潜在的能力,相信今天办不到的事,经过努力明天一定能办到。由此可见,自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情,培养树立他们相应的自信心是必不可少的。特别是开学初,很多学生会因为跟不上进度,出现“消化不良”或“欠债”的现象,严重的还会产生厌学心理,导致恶性循环。所以,经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语,比如“我一定能学好英语”,“我的语文成绩越来越好”,考前默念“这次考试一定能考好”等,不仅对学生能力的提高,而且对学生自信心的培养,都会产生意想不到的良好效果。有了自信,面对繁重的学习任务,就能引导学生采取相应的对策。同时我还经常与任课老师保持联系,请任课老师进行各科学习的具体指导,包括听课习惯、作业要求、学法指导等,引导学生改进学习方法,真正地学会学习。对一些学习较差的同学,加强个别指导,帮助学生分析问题所在,有针对性提出改进措施。

班集体建设是建设一个优秀学校的一项基本任务,作为班主任,不仅要从学校的现实条件出发,更要考虑班级实际情况,通过不断的学习、不断的研究,掌握班级管理的技巧和艺术。同时不断的创新,努力建设一支干练高效的班干部队伍,班级上下团结,建设一个优秀的班集体,努力为教书育人创造良好的环境。

“万事开头难”,班主任工作任重而道远,但一个班级的管理如果有了一个良好的开端,那么这位班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。可见班集体的创建在意义重大。

雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我将继续努力学习,努力实践,更好地投入今后教育教学工作中。

小学班主任培训感悟汇总


我们听了一场关于“小学班主任培训感悟”的演讲让我们思考了很多,当我们在一些重要的获奖场合或者其他重要场合。是时候写篇感言了,把自己目前的状态铭刻下来,感言对我们的日常生活有一定的影响,有没有比较好的感言给我们参考呢?经过阅读本页你的认识会更加全面。

小学班主任培训感悟【篇1】

我们常说:“独学而无友,则孤陋而寡闻”。这意味着,在学习中,因为有朋友,你不会闭门造车,不会任性,也不会让自己成为井底之蛙。

班主任远程培训就像一道亮丽的风景线,打开了老师们的学习之路,为所有参训班主任提供了一个广阔的学习平台。由于参加了培训,我最喜欢理论自学和bbs(讨论区)。在这片热土上,我收获颇多:

这里,有名师名家的专业讲座。系统完整的理论知识,指出了多年来我们工作中的困惑。尤其是浓郁的时代气息和富有创意的多维理念,赋予现代课堂更深刻、更精致的内涵。

这里,有助学导师的悉心导航。一道道讨论题犹如方向盘,统领着班主任学习的方向,同行们有的放矢,根据自己的理论学习结合工作实践,发表的评论有理有据,直到把研究主题剖析得拨云见日。

在这里,更多来自一线班主任的声音。不管是年长的前辈,还是刚上线的新兵,老师们都愿把自己工作中的疑点、难点、亮点拿出来与大家一起分享。每篇疑难题帖子发表后,总会有很多老师各抒己见,各抒己见。

我欣赏他们开放的心态,吸收原有的营养。正是远程培训bbs,教我在工作中感性与理性并存育人,让我在班主任的道路上少走无谓的歪路,促使我更快更好地成长,对于我来说,怎一个“谢”字了得? 1、认识到了班主任工作的重要性通过这次培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。

同时,我们班主任的工作也面临着许多新的问题和挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中学生成长的新情况、新特点,对中学班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓励中学教师愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。 2、认识到了班主任的爱心很重要班主任工作是一份“爱心”、“耐心”加“细心”的工作,而“爱心”最重要。

做一名合格的班主任,首先要爱学生。无论是生活上还是学习上,我们都应该给予必要的关心和帮助。还要抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生距离。

爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任班主任,喜欢班主任,也喜欢上班主任的课。爱学生,还要在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的个性,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注重学生的个性差异,区别对待。

对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。班主任能得到学生的信任,使学生的工作顺利进行,使学生健康、活泼地成长,这是他们最大的成功和满足。

小学班主任培训感悟【篇2】

参加2009年第三期

“贵州省六盘水市小学班主任市级素能训练营”

培训有感

在谈此次培训感受之前,我得先向我们的主管部门及其我身边的人说声感谢,感谢六盘水市教育局的领导为我们搭建此次学习改善的平台;感谢“三立”的领导、老师们,让我们懂得了“立功、立德、立言”,体验了“学校、家庭、军队”的生活;感谢学校领导同意我的学习机会;感谢我的家人同意支持我到千里之外学习和体验。

提到培训,我认为不就是以往的形式罢了,可我想错了。乘坐了差不多一天一夜(20小时)的长途汽车、火车,25日早上10点赶到培训基地----康乐度假村报到,已经疲惫不堪了,原本以为报到后,下午可以轻松一下,可看到了日程表后,没指望了。下午2点10分就准时在康乐温泉前台集合,一开始就讲述什么每次课前快速在此集合,左手提包,有标志的向外,以队入课堂等的军事纪律要求。

顿时让我觉得“三立”的依、食、住、行都变成了一门严厉的热门“课程”。一瞬间,疲惫感消失了,因为这种教育形式是我向往的生活。

紧张的学习生活开始了,具体课程议程有:“培训训前动员会”、“观摩经典电影并讨论”、“开营仪式”、“教育工作者形象塑造的理论与实务”讲座,“拓展训练”、“教师表达训练”、“小学生心理问题及教育对策”讲座,“参观重庆朝阳小学”、“唱红歌”、“系统工程在班级管理中的应用”讲座,“班级管理经验交流”讲座,“户外活动”、“创新观念、创新班级管理”讲座,“班队活动设计”讲座,“教师的体姿仪态训练”,“班级文化建设”、“ 班级活动的组织、策划与实施技巧”、“讲故事”、“学生德性培养”讲座,“教师论坛”,“闭营仪式”、“结业晚会”、“重庆一日游”。这些课程中,有的是要小组集体训练后,正式课堂上小组集体比赛表演,如“唱红歌”、“讲故事”等,还有“教师论坛”。

而且每组每天课后必须交2篇以上心得给班主任。对于这样紧张的学习,大家都有些感慨,现在就在下课的第二天感慨先谈谈吧!

对看了经典电影《冲出亚马孙》后的体会是:

一、要有强烈的爱国主义感。不论身处何时何地,要把祖国的荣誉放在第一位,学片中王晖、胡小龙,不管经受怎样的训练,随时都想着坚持到底,为中国争光。

二、要有较强的团队精神。当学员的我们首先要放下身份,转化角色,“服从、完全服从、绝对服从”的精神,把团队的利益放在个人利益之前,随时为团队着想、服从、甚至是牺牲。

三、做一名意志坚强的学员。既然我们受组织委托来进行学习,就要刻苦训练,不管训练如何艰苦、强度如何大,都不能放弃,必须坚持到底,克服所有困难,把学到的知识、精神带回去,做一名合格的学员。

听了秦启文教授“教育工作者形象塑造的理论与实务”后,有所感受:首先是纪律的严格性。三立训练学校的军风管理和严格的纪律,帮助我们重拾自信。

平时,我们总以纪律约束学生,没有过真真正正要求过自己。通过这项研究,我对管理有了新的认识。任何管理都要从严格自律做起。

铁的纪律是成功的保证。许多大公司都有严格的纪律。例如,麦当劳的员工手册有700多页,海尔的员工手册有300多页。回首过去,三立培训学校的领导和老师对我们要求很严格。哪个对自己不严格?

“所以我们作为一个小学启蒙老师有什么理由不学习他们呢?”要求在严,来了就不后悔,别人能做的,我也能做。严格要求学习,也严格要求自己。

其次是对“形象”有了新的理解。作为教育工作者,我们应该树立新的教育形象。如果老师不注意自己的形象,他能给学生留下什么?

那是可想而知的。形象是综合素质的外在形式。学生是因为喜欢一名老师而喜欢一门学科。

因为讨厌一个老师而讨厌一门学科。乐其形、亲其师、信其道。可见,如果不注重形象,我们的老师应该承担多大的责任。

如今,教师的形象魅力是学生成长的重要起点。此外,它还树立了一种新的教师形象,即容易获得利润、出名、求职和主观幸福感。这可以产生双赢的效果。我们为什么不试着做一个学生喜欢的老师呢?

团结就是力量。团队凝聚力、战斗力和创造力是我们克服一切困难的利剑。他们一路不可战胜。这是我在发展训练中最大的感受。没有完美的个人,但是可以有一个完美的团队,这是我此行最大的收获。

通过教官组织的一系列拓展训练活动,我知道了拓展训练的最大目的是培养团队的精神和集体意识,改善人的人际关系,了解高抗的重要作用。就我个人而言,我有以下深刻体会,原以为拓展训练大概就是放松运动罢了,然而,实际训练,结合想象的活动意识,全体营员随机组合,立刻产生新的团队,全体成员积极参与声张各自特长,确定团队名称、队训、编排队歌。对于个体而言,这是一件十分复杂而伤神的任务,但在大家的共同努力、配合下,仅仅只用了20分钟,各队就圆满地完成了任务......

“腾龙”、“猎人”、“蓝天神鹰”、“红色火炬”。一个个响亮的名字,反映了各队克服困难、争取胜利的信心和决心;全新独特的团队雕塑展示,体现每个团队的想象力和创造力;每一次骄傲自满的团队训练,一首高反红光的团队歌曲,都充分展示了团队的凝聚力、战斗力和创造力。此时此刻,我完全卷入了这种敌情之中,深知团结就是力量,力量的源泉**在信任,信任让我们从1

5米的背摔台到在伙伴的坚实的人床上,每个人的胆量在背摔台中无限壮大,自信心在背摔台中无限增强。太多的说,每个人在出生时,都是只有一只翅膀的天使,只有与他人相拥时,才有共同飞翔的双翅,这一点在毕业墙的翻越训练中,得到明理尽则的体现,面对4.2米,光滑笔直的直墙,没有任何工具,让所有营员都通过,每位营员都在犹豫,86个人,30分钟,一个不胜,这能做到吗?

每个人的心里都没有底。活动开始了,86个营员,尤其我们男同胞们,在瞬间便决定谁当人梯,谁先翻越,所有营员们都精神地举起双手,付起了一道柔软的保护墙,令人惊讶的是,我们竟然成功了,而且仅仅用了23分46秒。胜利的喜悦,欢笑的泪水,幸福的体验,感染了全场所有的人,我相信,这场训练,不仅给予我,也给予在座的每位营员很大的启发,那就是,只要大家团结一致、齐心协力、迎难而上,就能够克服所有的困难,获得成功,团结精神从此就深深的拽住了我们的大脑,并随着每一个活动的开展而不断壮大,原来,他是奉献,原来,他是合作,原来,他是鼓励与欣赏,原来,他是信任,原来,他是一个厚重的责任。

我再次感谢六盘水市教育局的领导们、感谢三立,是你们为我们搭建了这样一个转变自己、提升自己的平台,在此,我代表全体营员对你们表示深深的感谢,谢谢你们。

在老师的表达训练班上,袁婷婷校长做了45分钟的演讲,我感到我满载而归,受益匪浅。袁校长用了三个小实验让我了解更多的真相。作为人民教师,我们在表达上必须谨慎。我们不能在课堂上一个人玩。我们应该与学生互动,注意信息反馈。

在这三个小小的实验中,第一个是描述一幅合成几何图,营员们画出来,可是最终没有一个营员画对,其最主要原因是表述不清。对此,我们面对学生,他们听不懂所讲的内容,决不要责怪学生,而要反省一下自己对问题的叙述清楚没有或找出其他原因。在第二和第三个实验中,结果是教师的不清晰表达肯定会影响结果。

人们都说:“说话是一门艺术”。事实上,能够流利清晰地表达一个句子、一个问题等是非常重要的。

所以袁校长讲的“漏斗效应”让我体会很深。

小学生心理问题及教育对策的讲座,通过课件讲述美国小学教育的方式为我们借鉴,要学会培养学生的学习兴趣和学生的创造性,要注重艺术与文化的并重。因此,反思我国规章制度的学科要求,学生的自有可能受到束缚,人格可能得不到发展。

在参观朝阳小学时,使我深深地知道校与校之间的距离简直太大了,其主要因素在于历史原因、学校位置、环境等综合因素。首先,教学环境的优越性、用电设备的优越性、班级管理的理念、教师与家长的沟通与合作、资金的投入让我大吃一惊。其次,校园绿化、美化布置恰当,校园文化氛围浓,实验、科技设施创作,是值得我们六盘水的学校借鉴、适当地模仿设计效果的。

再次,通过教师们一进学校,学生主动上前打招呼,在也说明好的学校校园文化的气氛,以后我们将把这些好的方面化解融入我们的学校,为建设这样一个美好的校园而努力工作。

班级是学校最基础的单位、是一个学校综合管理和工作要求的组成部分,班级管理的优越力、水平的高低,不仅制约着学校的发展,还影响着学生德、智、体全面的发展。只有努力做到这一点,才能在完成教育、教学和各项工作中发挥重要作用。学校要发展,应该重视班级的管理,班主任是班级管理的第一责任人,班级管理关键在班主任,作为班主任,要管理好一个班级,必须完成一个艰巨而复杂的工作。

好的班级可以让学生迅速成长,使学生在集体中养成良好习惯、学会学习,形成良好的道德品质,那么,这样一个具有战斗力的班级怎样去组建?这是一项值得每一位班主任思考和探索的工作。通过今天的学习,我们观摩了康教授的“教育系统工程讲座”和黄老师的“用绿色浸染心灵”讲座,获益匪浅。

结合自己的工作,改变了观念,拓展了视野。现在从以下几个方面谈谈自己的感受。

1、 一堂成功的课不是重点而是面子。我们每个班主任都希望自己的班级体是一个有感召力、有凝聚力、有活力、有个性的班级体,这需要班主任这个“总指挥”站得高、望得远。我们应该从学生可持续发展的长远方向来设计和建设。

一个人的力量是有限的,集体的力量是无限的。一个班级体不只是靠班主任来操作,班级体首先不是机器,要发动每一位学生、调动每一位家长,共同挖掘教育契机。教师要善于发现学生的优势,使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

班级身体的健康成长离不开学校环境、家庭摇篮和社会海洋。如何利用这些教育**也是每位班主任应该积极思考的问题。例如:

一次好的家长会、一次好的家访、一次班集体活动,对学生具有重要的教育意义。班主任只有不断提高自身的专业素质,才能胜任这项艰苦卓绝的工作,培养出一个优秀的班子。

2、 成功的课堂离不开教师的反思。“天地不全”康教授揭示了教育的真谛,我理解就是教育是一个过程而不是结果。教师在教育学生时是不是从自己的爱心出发,是不是采取了合适的语言交流,是不是运用了积极鼓励的态度,是不是学生能接受的处理方式?

我们工作中随时会出现这样或那样的问题。我们未必都是对的,往往在教育学生的时候,学生把我们老师给教育了。因此,在这个经济快速发展的时代,只有学会用不同的方式思考,用多种方式思考,改变旧的观念,才能跟上教育的发展。

一个成功的班级需要更多来自时代的能量。

3、 一堂课的成功离不开丰富多彩的活动。作为董永平老师在今天的讲座中,倡导开展各种班级和团队活动。他提出注重实践、体验生活。

例如:注意5.12**,教育学生给予爱。

关注奥运,培养学生的进取心和勇气。关注“三鹿奶粉的造假事件”,教育培养学生责任感。“教育无小事,时时都是教育之机,处处都是教育之地,人人都是可造之人”。

董老师对班级体管理工作的体会和感受,也让我想得更多,在今后的工作中要付出更多的努力。

通过王志章博士“创新观念,创新班级管理”的讲课,觉得他简直就是一个传奇的故事,在他生活中充满那么多令人欣慰、羡慕的人生经历。给我们介绍了西方国家的教育方式,同时也告诉了我们许多做人的心态——“我希望你过得比我好,但我有信心生活得比你更好”、“一个人一定要有能力去选择社会,千万不要让社会选择你,否则就会挨打”。等一系列人生哲理,帮助我理顺心态,实事求是,努力工作,为人民教育做出自己的贡献。

我想,我们决不能教育学生“死读书、读死书”的观念,一定要用创造性的方式学习,为教育撑起新的一片蓝天。当今社会,也是一个充满激励竞争的时代。如果没有竞争,这个社会会变成什么样?我们不难想象,没有竞争,就没有创新,同时,这个国家也无法前进。

所以,有竞争意识,学会竞争是非常重要的。

10月30日下午,刘均老师对我们培训“班队活动设计与指导”时,先让我们做了一个“冲拳”的游戏,活跃了课堂气氛,同时让我们悟出了一个道理——团结就是力量。随后给我们介绍了“班队活动”的设计原则;特别强调了其中的策划亮点原则;介绍具体的设计要求:其中的“全员性”也作了强调;主题班队的构成等一系列的过程,并作了恰如其分的例子讲解引发,还精心设计了许多相关**供我们**、分析。

通过刘老师的深动引发,让我重新看到了阳光,距城区100多公里以外的孩子们竟然有救了,他们活泼可爱的天真个性,也可以得到了发挥。我要用在“三立”的一举一动原状地带回去,影响我们校园的每一位师生,组织教师们开展好班队活动,让学生在乐中学,学中乐。让他们逐渐做到对别人微笑,遇到别人主动打招呼。

学会感谢别人对自己的帮助,说了的事就要努力做,集体的事情一起干,用过的东西放回原处,干干净净迎接每一天的好习惯。

班级文化建设也是尤其重要的,通过一天轻松的学习,使我知道什么是班级文化建设,怎样建设,作为班主任,一定要指导班级朝着班级目标迈进,把物质财富和精神财富结合起来,充分发挥学生动手动脑的好习惯,营造班级文化氛围,但是合格的班主任必须具备作风正派,心理健康,为人师表,热爱学生,善于与学生、家长及其科任教师沟通,爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织能力。因为班级文化水平是衡量班主任工作质量的标尺。作为班主任,这是一项艰巨、复杂、意义重大的工作,尤其是在农村。

农村小学教学的软硬件是城市小学无法比拟的。但俗话说勤能补拙,我们乡村小学的班级管理可以从“勤”方面多下功夫。总之,坚持把和学生建立良好的师生关系放在第一位,一直用心去感化他们,一直用诚心对待他们,做到不离不弃,并坚持做到四勤,嘴勤、胆勤、手勤、脑勤。

就一定能带出一个“团结、友爱、拼搏、进取的班级。

小学班主任培训感悟【篇3】

20xx年11月25到29日,我参加了县小学班主任培训班的学习。在这三天,通过观看几位老师的演讲光盘,让我对班主任工作有了更深刻的理解。使我看清楚了当今社会的开展新形势,也了解到现代学生的观念转变。正是由于很多班主任看不清社会、学生对我们的要求的改变,而使到班主任工作难以开展,事倍功半,徒劳无功。三五天的培训学习,让我受益匪浅,引导我走出教育的误区,使我在今后的班主任工作中开辟了新的天地。以下是我对班主任的时代要求的一点看法。

二十一世纪,班主任面对的是学生不再是一个等着灌水的空瓶子,而是一扇扇等待敲启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的世界,这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界,是一个充满能力量的世界,是一个充满矛盾的世界。随着进步,我们的国门翻开了,心门却逐渐关闭了,人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再不能指望象以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着现社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出更高的时代要求。

这是老生常谈,也是老生“必”谈。一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第一法那么。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚,因此没有爱的工作艺术是“骗人术”。

教师的爱应该像母亲般细腻,像战士对祖国一样忠诚。列?尼?托尔斯泰认为:“如果教师只有对事业的爱,那么他是一个好教师,如果教师对学生具有父母一样的爱,那么,他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完美的教师。”教师的爱并不是一般意义的爱,它是一种天性和修养的结晶,它是道德与人格的统一,它要求教师具有献身于教育的远大理想,它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。班主任是教师队伍里的排头兵,所以这种爱在班主任身上表达的最为突出。对于士兵来说,服从命令是天职;对教师来说,热爱学生是教师的天职,一个人在选择职业的时候,就应该在胸中形成这种观念。

教师对学生的.爱是一种爱的集合,它该包括世界上除了男女情爱之外的所有的爱?像母亲热爱孩子一样无私,像父亲热爱儿子一样严格而慈祥,像战士热爱祖国一样忠诚,像兄长热爱弟弟一样宽厚,像姐姐爱妹妹一样温柔又体贴,像哲学家热爱真理一样执着而痴迷。

人的品格是人自我社会层次定位。一个人是高尚的,还是卑劣的,首先不应看他的出身门第,更不看他的财富多少,最终看这个人的品格。教师作为人类知识的传承者,作为人类美好生活的塑造者,必须具有高尚的品格公无私、公正、善良、忠诚等人类的美好品格必须成为教师的永不丧失的精神财富。一位优秀的班主任从他选择这一岗位起就应该把修炼自己的品格作为自己的终身的必修课。我们认为,有些班主任工作没有得到学生的认可,没有得到学生家长的认可,在教育教育工作中失败了。这种失败是多方面的,首先,他们的失败往往不是失败在方法上,也不是失败学识上,而是失败在品格上。一个人品格低下,他的行为不可能高大,一个人品格卑劣,他的行为不可能磊落。中国教育史上第一选择这一岗位起就应该把修炼自己的品格作为自己的终身的必修课。我们认为,有些班主任工作没有得到学生的认可,没有得到学生家长的认可,在教育教育工作中失败了。这种失败是多方面的,首先,他们的失败往往不是失败在方法上,也不是失败学识上,而是失败在品格上。一个人品格低下,他的行为不可能高大,一个人品格卑劣,他的行为不可能磊落。中国教育史上第一个“班主任”孔子,他的“班主任”工作成绩无比辉煌,他的工作成功了,当然成功在他教育思想与学问上,但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩,我们不难发现,每一位教育家都是一位品格高尚的人。

优秀班主任应具有扎实的专业知识。它表现在两个方面,精通和知新。一方面是对已掌握的知识到达滥熟于心的程度;另一方面是不断获取新知。精通就是对所教学科要掌握其根本理论,了解学科的历史、现状、开展趋势和社会作用,掌握重点、难点。不仅要知其然,而且要知其所以然,抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,要能在教育教学中,不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望,像一个永不疲倦的探险家,对充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善自己的知识结构。

一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底,教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据,应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累;注重总结经验教训。一句话,优秀班主任的工作不断的学习。列宁的那句话:学习,学习,再学习,对于班主任来说没有过时。教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项根本功。当今社会新事物层出不穷,当代青少年活泼好动。对此,班主任应该给予研究和探讨,这便要求班主任具有强烈的教育科研意识,在教学教育实践中,班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究,在研究中得出正确的结论,进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁,忙到熄灯”的苦干型班主任,而应做科学型的班主任、学者型的班主任。

所以说,新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出新的理念,特别通过这次的培训,既让我陷入思考,为我的教育重新作定位,同时为我开创了明天之路。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。坚信明天一定会更好。

班主任培训心得感悟精选


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班主任培训心得感悟 篇1

成为一名班主任,对于我而言是非常的紧张而又激动的,成为班主任之后,我也需要去面对更多的繁琐的工作,本身我还非常的担心自己的工作是否可以顺利的进行,自己能否很好的胜任自己的工作,但是经过这次对新班主任的培训,我的顾虑也被一点一点的消除掉了,自己现在所剩的就是对自己之后的工作的期待,以及对未来的激动。

这次的班主任培训,对于我而言是一次非常的重要的培训,也是一次特别的经历,通过所有著名的老师对我们进行一系列的培训,也通过他们的讲课,我也体会到了班主任工作的繁琐和辛劳,在x老师的培训和讲课当中,我也感受到了老师和学生的沟通是多么的重要,我们作为一名班主任,最重要的就是需要去做好和学生的沟通,我们在教学和工作的`过程当中,也要去做好学生的工作,多多的站在学生的角度考虑问题,也要为他们着想,在管理好他们的同时也要为他们争取最大的福利和待遇,所以我也对自己和学生的交流和沟通有了一定的打算,我也会尽自己的努力去和他们相处,共同为班级的荣誉,为他们的未来而努力。

这次的培训也让我们所有的老师有机会可以很好的去交流,对于教学工作上的一些问题以及一些心得都可以很好的拿出来沟通,我也通过和很多的老师的探讨,也学习了他们身上很多的优点,也意识到了自己在工作的时候,自己身上的缺陷和不足,我也对自己未来的工作有了一定的规划,其次,通过这次的培训,也让我对自己的工作有了一定的责任心,我作为一名班主任,我有责任和义务去用心的对待他们,也需要去努力的做好自己的工作,保证自己的工作顺利的开展的同时,自己的学生也可以更好的发展和成长。

我很感谢学校愿意给我这样一个机会,让我有机会尽自己的努力去做好这份工作,也很感谢这次的培训,让我本身的忐忑不安的心安定了下来,我也对自己之后的工作充满了期待,在以后,我也一定会努力的工作,尽自己的全力去做好学生的工作,结合自己这次的培训的心得,以及自己在工作上的经验,我也有了一定的把握,自己以后一定可以很好的完成自己的工作,在工作的时候也会将学生放在第一位,保证自己可以成为一个为学生着想,合格的人民教师。

尽管我心里清楚,未来有很多的困难都在等着我,我也会坚持不懈的去奋斗,去为学生和学校付出,尽全力贡献出自己的力量。新班主任培训心得体会8

为一个普通教师有幸参加这次培训,我觉得很荣幸。首先感谢学校领导给我这次学习机会,也感谢两位领导的精采讲授.通过培训培养了我们的创新理念以及教育方法,为下一步提高教育艺术;更好地推进学校德育工作,使素质教育的实施再上一个台阶打下了坚实的理论基础.

在这次的培训中,,授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求,工作方法和工作艺术.既有高深超前的理论,又有贴近教育生活的实际案例.为今后的班主任工作提供了有益的参考.

要做一个合格的班主任,要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任班主任,喜欢班主任,也喜欢上班主任的课。热爱学生,还表现在班主任对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。

在教学工作中要尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。不能偏爱学生,要关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个班主任能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。

教师是是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手,对于一个国家的发展有着重要的作用。作为一名班主任,感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的班主任,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的师德素养和专业文化水平。

在这个不断进步的时代,与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干。班主任用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生,在平常的教学中,用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

班主任培训心得感悟 篇2

班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次的案例培训学习中,我能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等,只是自己都没能那么科学地去处理,因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上,让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。

(一)提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话:“教了这么多年,就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有一定道理的,因为现在的学生的确与原来的学生不一样,想让学生再回到以前的状态是不可能的,也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单的说教去规范学生,学生是不买帐的,更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念,用最新的教育理论武装自己;,要学习专业知识和其他各门学科知识,班主任不仅要具有精深的所教知识,而且还就具备广博的其他各门学科的知识上,具有广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习借鉴他人的经验,“他山之石,可以攻玉”,对他人的经验不管是正面还是反面,不管是成功还是失败,都虚心学习,从中吸取有益的东西。

(二)提高自身素质要善于提炼总结。在我的身边许多班主任工作做了不少,辛辛苦苦干了一辈子,零碎的经验也不少,却如同“熊瞎子掰苞谷,掰一个丢一个”,从来没去对自己的工作点滴进行过总结,更没有对发生在自己身上的许多案例进行过反思。有人说:“班主任是教育艺术家,而不是工匠。”在学习模块中的案例时,我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思,不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到的解决办法,并养成提炼总结的习惯,以便更好的完成自己的班主任工作。

班主任培训心得感悟 篇3

第四场是来自__八中的__老师给我们做的关于《做依法敬业、教书育人的新一代教师》的培训。她从依法知法和教书育人两个方面进行阐述。刘老师首先给我们分享的是依法知法。我们是人——自然人:在自然状态下出生的人。自然人有两种能力:民事权利能力和民事行为能力。其中民事行为能力包括:完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人。

孩子都没有问题,都是家长的问题。学生活动的地方,巴掌大,学生追逐打闹是正常的,但是学校规定下课只能看书。在课堂上出现事故,无论你是不是第一责任人,你一定要及时打120,告知相关领导人和监护人,我们要注意保护自己的原则,及时写教育笔记、微信记录,学校成了法律无法界定,区分责任,情与法有的时候不能分离。

未成年人保护法对学校保护的有关规定:学校应当关心、爱护学生;对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视;教职员应当尊重未成年学生的人格尊严,不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动;任何组织和个人不得扰乱教学秩序。依法治班、治校。加强制度建设,制定完善学校规章、教育教学、学籍管理等各项制度。班规透明公开,内容要合法,应适时修改、废止、清理。严格保护学生的受教育权利和其它各项权利。完善民主监督机构,推进家长委员会对班务的民主参与。严格学生管理,同时维护教师权益。

然后刘老师给我们分享的是教书育人。我们需要思考:我们要许孩子一个快乐的学习、自在的成长、多元的能力。我们需要具备的是:态度——用心、理念;水平——专业(知识)底蕴;能力——合作能力、语言表达、组织管理、教材整合、教法的选择、课程的开发、自我监控、视野的开阔等等。

最后刘老师以一句话激励我们前行:我相信通过自身的努力、同伴的互助和领导的支持,你们是最棒的。我也相信通过自己努力,我们会越来越棒。

班主任培训心得感悟 篇4

时间过得飞快,转眼间,岗前培训的第五天已经临近尾声。今天上午,四位优秀的青年教师介绍了他们快速成长的经验,我们从中得到了深深的启迪。虽然他们进入临沂一中只有短短三年的时间,但是他们都已经成长为非常优秀的教师。首先,张雪迪老师以“”拉呱”为主题,从如何很好地适应工作生活、如何做一个好老师以及如何做一个好班主任三个方面介绍了自身的经验与感受,特别是把班主任的工作比作成一场教育恋爱,给我留下了深刻的印象,使我们受益匪浅。韩西敏老师从专业教学和师生关系两个方面给我们传授了一些宝贵的经验。在教学方面,重点讲述了在备课、听课、上课和作业布置四个方面应该注意的问题。在师生关系方面,韩老师强调要勇于树立自己的形象。郑玮老师以“且行且思”为主题,强调听课要多听多思、备课要细致全面透彻、上课要全神贯注全力以赴,详细讲述了自己在班级管理中遇到的两个故事,我们深深地被郑老师的处事方式以及对学生无私的爱所打动。王磊老师虽是一名理科老师,却特别有文采。王老师把教师的专业成长比作化学课中的氧化还原过程,把班级管理比作酸碱滴定过程,生动地讲解了教学过程中应注意的问题;同时强调勤能补拙,青年教师更应该勤奋处事。庞尔国老师对四位老师的报告进行了总结,指出青年教师要主动成长,身边的骨干教师、自己的导师都是宝贵的财富、生命中的贵人,要虚心向他们学习。

下午,我们观看了李振村教师关于青年教师的成长与规划的精彩演讲,告知我们要摆正心态,不要以“看不上”的心态来工作,否则痛苦的是自己,自己也不会体会到工作中的幸福与满足。要尊重学生,享受工作。之后我们举行了一场六对六的篮球比赛,场上的各位老师挥汗如雨,场下也不断传来老师们的喝彩。

一天的培训生活非常的充实,非常感谢各位老师的不吝赐教,我们也有了迎接明天挑战的信心,加油!

在今天的培训中,上午思维年轻的青年老师将他们在最近几年的成长历程中的经验介绍给我们,给我们带来很大触动,老师通过举例的方式向我们介绍在教学管理过程中遇到的各种学生,我们也深深感受到了老师的责任和对每一位学生的重要意义。

各位年轻的青年教师不吝惜自己的时间和宝贵的经验,我们也深深感受到了临沂一中大家庭中代代相传,共享合作的氛围。这些成功的年轻老师身上的不同火花,让我感到教学不仅仅是将知识简单的传授给学生,更需要我们了解学生,真正从学生的内心出发,运用自己的智慧去创新,去思考,去习得自己真正属于我们自己的经验和智慧,让我们的教学真正走入学生,让学生主动去学习,去喜欢学习,去汲取自己需要的东西。

同时,各位年轻的成功青年教师也让我感受到了年轻人独有的气质和风格。我也对作为新教师的我们充满了信心,相信只要我们踏实用心去学习,去反思,去总结,再不久的将来,我们也会像这些老师一样取得巨大的进步,加油!

班主任培训心得感悟 篇5

8月24日上午,我参加了西塞山区教育局组织的中小学班主任培训,听了武汉市江岸区教育局几位优秀班主任的报告,感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎,各具个性的学生组成,他们智力发展水平,文化素养,道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异,而班级管理是学校管理的一个有机组成部分,班级管理效果如何,直接影响整个学校的工作,怎样才能使这群独具个性,差异较大的孩子,组成群众具有团结向上,有很强凝聚力,这将是班主任工作的一个重要方面,下面谈谈本人在培训后的几点学习体会:

美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体,他们有自己的思维与追求,他们希望得到外界的信任,期待着收获的肯定和赞誉。”希望是人不断追求的起点,应信任学生对他们充满希望唤醒他们的自主意识,激发他们的学习热情,实现自我教育,按照老师的意向投入学习处理好学习、生活,工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力,产生强大的凝聚力。几位老师在讲座中举了非常生动的案例,让我们在自己的身边看到了信任的重要性。

教师要顺应学生的情感需要,走进学生的情感世界,要消除师生之间的心理差异和心理屏障,真正做他们的朋友,当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已,敞开心扉畅所欲言,正是这样自然朴素的情感交流,思想沟通,使教师能准确地把握学生的思想脉搏,详细掌握学生的现实思想情况,实现师生之间心理谐振,思想同步,为做好思想教育工作奠定坚定的基础,运用积极情感的感染性、激励性和动力性,善于动之以情,感化教育做到春风化雨,润物无声,教育是心心相印的话语,惟独从心里发出话语才能达到心的深处,因此,只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。

教育的目的在于培养人,使受教育者在教育过程中不断提高,健康成长,从现代社会发展的需求来看,实现这一目标,非常重要的是培养学生的自信心和成功心态,培养学生的竞争意识,合作精神,使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心,敢于面对现实,不懈努力,敢于面对人生的种种挑战,通过有效利用社会的条件和与他人的合作,去赢得合理目标的实现,我们应该“给学生一些权利,让他们自己去选择,给学生一些机会,让他们自己去体验,给学生一点困难让他们自己去解决,给学生一个问题,让他们自己找答案给学生一种条件,让他们自己去锻炼,给学生一片空间,让他们自己向前走”,因此班主任必须作好引导工作,让学生自己管理好自己。

比如说,在担任班主任的期间,可以在班内组建合理的组织体系,班委要求班干部的稳定性与流动性的统一,除了安排了班委以外,还可以增加了一名流动的值周班长,每周轮换一次,给每一位同学都创造一个机会,让他们参于班级管理,使每一位同学都有当干部的机会,既服务了同学,又锻炼了自己的能力,通过亲身尝试使他们了解自己平时存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大的促动,对于那些平时难于管理好动不守纪律学生,在他们的管理中会出现不遵守纪律,不按时完成作业不积极参加活动,不认真做操的学生的确会令人生气心烦,这样联想到自己平时的表现就会感觉到惭愧,在以后就会多加注意少犯错误,服从管理,遇到问题时先由学生说出解决的办法,老师给予正确的引导,再去处理,这样不仅可以锻炼他们的能力,还可增强他们的信心,强化他们的组织纪律性,有了一定的约束能力,这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神,充分利用了不同个性学生间的互补性,能有效地促进个人与集体的同步发展。

班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。

提高个人学识方面的素质:1、要有扎实的专业知识,自觉坚持继续教育,不断更新知识,始终站在教育知识的前沿,掌握教育科学理论,把理论应用于实际工作中去。2、班主任必须是一位称职的优秀教学工作者,要求班主任必须有精深的专业知识,必备的教育学科知识,广博的科学文化知识,还必须具备相应的能力,如:准确生动的语言表达能力,完整的课堂教学组织能力,对学生进行个别辅导能力,自我调控能力等。

提高管理方面的能力素质:1、较强的组织能力能顺利组织学生参加、开展各种活动,这是班主任最基本的一项要求。2、要有创新开拓的科研意识。3、慧眼识人的能力。班主任工作的开展首先应全面了解学生,再如何根据各人所长,知人善任。这就要求班主任具有“识人”的能力。

中小学班主任远程培训心得体会篇二:

寒假期间,我有幸参加了河北省组织的中小学班主任远程培训。它是由国家教育部、财政部于20xx年开始全面实施的“中小学教师国家级培训计划”的一个项目,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

这次培训是以网络为平台,视听专家讲座,学习专家成功经验,并以QQ群和论坛的方式进行交流学习。内容涉及到有关班主任工作的理论研究、典型个案分析、以及班主任的经验交流等方面的内容。这次培训对于我们年轻教师而言,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。使我对班主任工作有了更深的认识,教育思路开阔了很多,对今后的教育教学以及构建和谐班级都有了新的目标和方向,对我以后教师生涯会起到更大的作用。

这次培训中既有教育专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念,又有专家们亲身经历的成功案例,还有来自同行们宝贵而精彩的经验交流,以及专家们对教师的网上视频答疑,一个个鲜活的成功案例,让我不但掌握了心理学知识、班级管理技能,更给我以启迪和思考,让我重新审视了自己,发现了自己教育工作上的盲点,理清了我内心的迷茫与困惑,感受到教育的美妙,领悟到教育的真谛。

通过培训,我对班主任工作有了新的认识,更加明确它在学校教育中的重要地位:班主任不仅仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。而且中学班主任工作还面临着许多新的问题、新的挑战。教育改革的不断深化、素质教育的实施、中学生成长的新情况、新特点,对中学班主任工作提出了更高的要求,并保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习、生活和成长的情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导和帮助学生的成长及进步。

我还认识到,班主任的角色也由传统的权威型向对话型转换。传统教育的显著特征之一便是教师为中心。班主任在班级管理中拥有绝对的权威,学生对班主任必须绝对服从。权威型班主任培养出来的学生固然守纪、顺从,但他们亦步亦趋,依赖性强,独立性差,缺乏主动性、创造性,更谈不上具备时代所要求的创新精神。时代呼唤一种新型的、民主平等的、和谐的师生关系,这就要求班主任抛弃原来绝对权威的角色形象,代之以“对话者”、“引导者”角色,提高学生在德育过程中的自主性与参与程度。

在讲座中,魏书生先生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。

从几位教育大师那里,我学习到了很多的班级管理的知识。比如魏书生老师的“松静匀乐”的四字体操、关于民主和科学的班级管理模式,尤其是魏老师让学生收书费的事件和成立班级法院的成功案例,都值得我们学习。林丹华老师的“中小学生心理行为问题及其教育”,林崇德老师的“班主任与心理健康教育”,对我们在学生心理教育方面都给予了极有力的指导。同时,在学习过程中的班级案例,既是接近学生生活的实际的案例,也使我们在学习班级管理上便于学习和操作。接下来的时间就是要把这些通过培训学到的知识应用到新学期的班级管理之中。希望我能在下学期的班级管理方面取得更大的进步。使师生之间的关系更和谐,班级学习气氛更浓,学生的学习兴趣得到更好的培养,班级凝聚力得到更好的发扬!

效仿魏老师,实施学生自治,每人值日一天,轮流当班委,不合格者将被淘汰,从而激发学生的权利欲来管理班级。魏书生曾经说过:“普通学生能做的事情,班干部不做;班干部能做的事情,老师不做……”不了解学生的管理是盲目的管理,不尊重学生的管理是专制的管理,不信任学生的管理是错误的管理。对于学生个体要因材施教,不能因“恨铁不成钢”而操之过急,更不能脱离学生实际而过于死板的追求教条主义。

把班级按照学生的实际情况划分成八个小组。使对班级的管理转化为对小组的管理,而小组的管理则落脚到到对小组内部互助合作有效性的调控上。每一组选一名小助手,班主任的角色也由以前的台前管理者变为幕后协调者和小组管理助手,学生的角色也由先前的被管理者转化为管理者,提高了他们的自我管理的积极性,最终实现班级管理的自动化。

对优等生和学困生进行“因材施教”。使各个层次的学生都乐思好学,不懂就问,博览群书,养成良好的学习习惯,争取每天都能进步一点。小组长记录每天的进步情况,作为期末综合素质评定的标准,引导学生自己管理自己,充分展现自己,形成一整套的管理制度、行为规范,把本班营造成学习气氛浓、纪律良好、师生之间关系和谐的优秀班集体。

班主任培训结束了。回忆这一段时间的培训,我真是收获不少,感触颇多。我更加深刻的认识到班主任工作的重要性,明白了班主任不仅需要认真负责的态度,更需要艺术性和实效性。它将是我班主任生涯的一个里程碑,始终指引着我的班主任工作的实施。我要积极地去探索、去实践,把班主任工作做出自己的特色!

班主任培训心得感悟 篇6

8月19日,昨天我有幸参加了区班主任培训,真是难得,所以我特别珍惜这次学习的好机会。这次培训分别聆听了名班主任傅娟老师《我是老班,老班是我》和她工作室的黄梅香老师《在班主任工作中有“三心”还得有“三力”》、黄艳清老师《学无止境知行合一》,以及张颢严老师《不忘教育初心,牢记育人使命》关于家庭学校教育的精彩报告,内容丰富,这次培训真是一场关于教育的饕餮大讲堂。

特别是班主任专家傅娟老师的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。专家们所阐述的教育观点,风格平实,语言幽默风趣、朴素真挚,列举了大量生动感人的实例,从班主任工作理念到方法和策略,班级管理,班级文化建设,儿童心理指导,亲子关系等方面,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,做称职的父母。这对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。通过这次学习,我明确了自己如何做好像一名优秀班主任的方向。我将在以下几个方面提升自己的综合能力。

1.以爱蕴爱,让学生扬起自信风帆。

在课堂上老师的一个微笑,一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得学生的信赖,会使他们的潜能发挥出来。只要耐心去开发,他就是一块无价之宝。因为每个孩子都冠军。其实世界上没有难题,难的是情绪。关注细节,随时捕捉学生的闪光点,给以赞美肯定,让学生体验成功的快乐,激发学生的学习动机。做学生良师益友,乐于倾听学生的心声,真诚接纳每个孩子的个性,察觉理解包容他们的行为,引导学生情绪管理,让学生在赏识关爱中认知自己要改进的方向,自信成长。

2.潜心经营,打造班级“文化场”

灌输班级先进文化理念,营造好学风好班风氛围,让我们的集体成为每个人心中的精神乐园,在教室里拥有独特感、归属感、幸福感,无恐惧感。让孩子在海量阅读中汲取营养,在经典古韵中沐浴书香,知礼笃学,尊师重教,个性发展。

3.民主管理,打造班级管理的特战队

班级班干部的培养和管理方面。点燃火种:第一步.激发斗志,勇挑重担。第二步由扶到放,班主任加强指导。事事有人做,人人有事做。利用班队课进行德育等感恩教育,耐挫教育,让学生学会感恩;弘扬先进,树立典型,设立反思角,开展各项评优评先,及时喜报发给家长等方方面面活动,让学生成为班级真正的主人,在一个团结奋进爱的环境中阳光成长。

4.好习惯成就好人生,注重养成教育。引导孩子们学会正确处理个人与集体,变他律为自律,调适行为的偏差,从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。

5.重视家校共育。和家长做好朋友,保持联系,告知学生的在校表现,告知学生的思想变化,进步情况。有问题的及时反映问题,和家长共同协商解决。

教育不育人等于零。我深知作为班主任,要从做学生的良师努力转向做学生的人生导师。不仅仅是传授学生知识,更要教授孩子如何生活,做人的道理,引导学生管理调控好情绪,正确处理所遇到的各种问题,做身心健康人格健全的有用之材。

教室的每一个孩子,都是一个家庭的整个世界。这次培训,让我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远,深感做班主任可以是如此幸福快乐的。我会不断虚心学习,提升专业素养,精通知新,与时俱进,永远保持一颗充满爱心与责任的心态,用“心”用“勤”做孩子们心中的好老班。

班主任培训心得感悟 篇7

20xx年十月份我参加了中小学班主任培训。这是我工作来第一次参加这样的专业培训,在这里,我要感谢学校领导给我这次学习的机会,这次班主任培训内容丰富,形式新颖,使我受益匪浅。对于缺少经验刚刚入教的我如何进一步开展好班主任工作非常有帮助。经过为期 个月的学习,使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。在这次培训学习中,我的感想很深。现将自己的心得体会总结如下:

我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一位学生。素质教育对每一位教师提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。

这要求每一位教师捧着一颗爱心,用爱去浇灌每一棵幼苗,为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。

班主任的工作,是辛勤,是细心,是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师,尤其是班主任,要用很长时间,用心灵来认识学生,支持和赏识学生,学生出了问题,切忌主观武断,简单粗暴,处理问题要言之有据,言之有理,哓之以情。

一、班主任角色定位

以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到:

(一)由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深入班级,了解每个学生,相信每个学生都有才,善于掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不要只喜欢那些学习成绩好的优等生,而应该通过教育和培养,使每个学生都能成才、成功。

(二)由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”。在班级管理中,班主任要主动了解学生所想、所做,要真诚地走进学生的内心世界,要尊重、爱护学生的自尊心。在没有了解事情的真相前,不要武断地下结论,班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征,考虑他们的想法和感受,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心。

二、班主任要有创新思想

当遇到问题时要相信办法总比困难多,很多事情换个思路,异向思考一下可能就迎刃而解了。康德说:“人世间最美的事物是天上灿烂的星空和内心深沉的思考。”教育工作是一门艺术,并且所要面对的是最为独特,最为复杂,最具魅力,最富有变化,最具可塑性的人。当我们发现自己已经失去工作的兴趣和创新能力而一味墨守成规,随波逐流的时候,我们是否也应该反思一下自己存在的价值?很多时候习惯定势的力量特别强大。很难扭转,危害很大。比如上课前我就检查头天的作业情况,一旦遇到较多同学作业质量不高的时候,或者是在讲课中看到个别同学不听课时,就特别生气,先把学生训一顿,其他学生呆坐着受培训,有时候越说越气,又向学生倒一肚子苦水,老生常谈,唠唠叨叨的老一套,心情坏了,课堂气氛也压抑了。一堂课死气沉沉,耽误了教学效率。通过这次培训,使我更懂得很多事情在处理时要换一种思路,在课上发生的不愉快先搁放一边,等课下再去处理。这样简单一变化,生活也阳光灿烂了。

三、班主任要不断提高自身素质

班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。通过培训,使我更懂得提高自身素质重要方法就应该是努力学习。现在的学生视野开阔、思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单的说教去规范学生,学生是不买帐的,更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得当代学生的信任和尊敬。

四、班主任工作的方法要讲究艺术性

(一)要学会巧妙的使用表扬和批评,或者说赏识教育。现代教育提倡对学生多表扬少批评,但并不是说不批评,而是说要会批评,才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时,要多一点含蓄,比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候,你所有的教育是徒劳的。” 正像培训时学习案例中所说的既需要雨露的滋润,也需要暴雨的洗礼;既需要浇水施肥,也需要剪枝打杈,既要科学地表扬,也要艺术地批评。在批评中要把握批评的基本原则:教师批评学生不是为了出气,而是为了解决问题;学生最怕的不是批评,而是不公正的批评;批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错;教育目的不是把学生制服,而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法,还要选择批评的时机和场合,努力让表扬与批评的艺术性更讲究。

(二)严慈相济,爱是法宝。俗话说:“严师出高徒”。在学习过程中,我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱,真可谓是严字当头,爱在其中,使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊,这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的,而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以,因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情;严而有方,爱而有法。

很多老师在谈到教师这一职业的优点时,总说和学生相处,人会处于年轻状态。我想,原因就在于关注时代热点,和有着旺盛求知欲的学生接触,给我们带来了永远年轻的心态。

总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,犹如一场春雨洒向了我的心田 ,今后的我 要认真总结教育的得与失,并虚心向身边的优秀教师学习,从而更好的为祖国的教育事业做贡献。

班主任培训感悟感悟季度范文精选


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假期参加了三天班主任老师培训,听了两位老师的报告,感觉收获很大。尤其是在听田老师的“班主任工作法”的报告时,觉得有一种亲切感。我与田老师并不相识,对她本人当然谈不上有亲切感,但是田老师报告的内容却让我感到,她做的每一件小事我都曾经做过,这是亲切感产生的真正原因。我想每位做过几年班主任的老师都会有这种感觉。田老师在报告中用一个个真实的下例子向我们诠释她班主任工作的理念、成就,没有高不可攀的理论,没有居高临下的教育,有的只是一位年长的教育工作者,在幸福的讲述她的工作经验,工作心得,我们分享着她的成功经验,体会着她的激情快乐。在不知不觉中得到了鼓舞,收到了启发。

下面就把我的心得总结如下:

一、把不愿意做的事,做成有效地事。

班主任老师工作繁忙同行都知道,除了要教好自己所任教的科目之外,还要完成学校布置的各种工作,其中包括各种计划、总结、还有教育活动记录,主题班会记录,家长会记录等等,老师们大都反感这些,认为是形式主义,不讲实效,劳民伤财。但是田老师不是这样做的,用她自己的话说:学年初订好计划,一学年按部就班的执行,做好相应的记录,学年末在计划的基础上补充活动的方案、效果等就是很好的总结。在稍加润色就可以成为一篇很好的班主任工作论文。不仅完成了学校布置的工作,而且也是自己得到了提升。长期积累下来,还使自己成长为专家。田老师的做法的确是:把老师们认为无效的的事,做得有声有色,大有成效。在我的把班主任工作中也曾经这样尝试过,的确积累了一些有价值的东西,需要的时候拿来就用。但是我没有长期坚持。在今后的工作中,我会长期坚持这种做法,一定会有很大收获。

二、把枯燥的事,做成智慧的事。

班主任工作琐碎众所周知,从学生的吃喝拉撒,到学校的大事小情,方方面面都离不开班主任老师的“掺和”,而且是不得不掺和。例如:每天给学生量体温,斑主任签字这件事,班主任每天要在几十个学生的体温表上签几十次自己的名字,不出十天老师就会觉得很烦。更何况还有其他的确定和不确定的事要处理。长期如此,老师难免会产生职业倦怠。然而田老师运用她的聪明才智,把班主任中枯燥繁琐的事做成智慧的事,这是非常值得我学习的。田老师提到,在班主任工作中要做到:抓小放大、抓细放粗、抓点放面、抓今放夕、抓假放真。这是班主任工作中的大智慧,班主任工作如果事事去抓,老师会疲于应付,效果可想而知。但是如果做到张弛有度、抓放自如,那么班主任工作会变得轻松而高效。所以我想再今后的工作中应该努力把枯燥的事,繁琐的事做成智慧的事。

三、把自己的事,做成大家的事。

此言看似诧异,实则正式田老师所提倡的。田老师在报告中提到:班干部是班级建设的第三个凝聚点,借外部东风促进班级形成凝聚力,家校结合形成合力。这三面虽然阐述的目的不同,但是在我看来,这也是在提醒我们班主任老师,应该努力把自己的事做成大家的事,这样更有利于班集体的建设。班级中有一只得力的班干部队伍,学校外面有一群全力支持我们工作的家长,在活动中孩子们个个生龙活虎勇于争先,我们的班主任工作,一定会开展的有声有色,所以班主任在工作中还应该把自己的事,做成大家的事,这样班主任工作会更有成效,毕竟大家的智慧是更高的智慧。学习了田老师的班主任工作理念,收获很到。当然还需要在自己的工作岗位上结合自己的情况,发挥自己的智慧把工作做好。

最后我还想说一句,保持工作热情也是非常关键的。

暑期班主任培训心得感悟6篇


一篇优秀的感言要怎么写呢?当在毕业之际或者军训结束的时候。感言让每一天更加精彩,感言让每一天更加精彩。接下来是教师范文大全编辑为您整理的最新关于“暑期班主任培训心得感悟”的范文,协助他人更好地了解世界这也是与他人分享的好方法!

暑期班主任培训心得感悟【篇1】

暑期班主任培训心得

各位老师大家好!

今天受中心校的安排在这里和大家一起交流一下暑期班主任培训的一点心得和体会。

8月12号至8月17号我参加了在肥西师范举办的班主任培训班的学习。这六天的时间里我们听了好几位专家的报告,其中有我们原先的教育局长,有一线的优秀班主任,肥西师范的领导和老师。时间不长,但受益不少。

专家们分析了我国当前的教育形式,阐述了现代教育理论,指出了当前教育的误区,对教师提出了希望和建议,介绍了自己的教学经验和方法,强调了班级管理要讲究策略和艺术,也从法律法规的角度指出了班主任工作的责任和义务。

8月13号,罗伟局长给我们做了“理性平和,适性发展”报告。他强调了对于学生的教育,社会是保障,家庭是基础。分析了当代家庭教育的“六大陷阱”:

1、分数比品德、健康和能力都重要;

2、圆梦的结果使父母成为孩子的“第一杀手”;

3、校外辅导是父母决战孩子的“第二战场”;

4、在“开发智力”的背景下,父母提前掠夺孩子的智力资源;

5、父母与孩子的关系成为了“孩奴”与“分奴”的关系;

6、激烈的就业竞争,由大学后迁移到中小学甚至幼儿园阶段。

罗局长还提出了关于家庭教育的十条建议:

1、良好的家庭教育是孩子成长的基石;

2、孩子是家庭的,也是社会的财富;

3、要理性看待孩子的学习进步和成长,不可拔苗助长;

4、千万不能忘记,做人永远是第一位的;

5、孩子的学习是由低到高,拾阶而上的;

6、要十分审慎地为孩子选择辅导班;

7、除非特殊情况,孩子不要选择跳级;

8、父母是孩子的第一任老师;

9、父母应立足于帮助孩子建立自己心理上的“防火墙”,帮助孩子自立、自育、自强;

10、父母是孩子的榜样。

其实我们都知道家庭教育是学校教育的基础,是学校教育的继续与延伸。都知道“五减二等于零”,但是农村家庭目前的状况就是如此,这也给大家的工作带来很大的压力。

这次学习我们还听了上派初级中学的一位老班主任——吴昌勇老师的报告。他的报告是“不负重托,潜心育人”。他是位省级优秀教师,从事多年的班主任工作,很朴实。他分析了他们学校目前的状况很不乐观,学生很难管理,破坏公物屡见不鲜,但是他所带的班级一学期下来没有被损坏一张课桌椅,没有打碎一块玻璃,教室地面不见一张纸屑,一周只需打扫一次教室。可见吴老师平时的工作做得是如何细致了。他提出了作为一名班主任首先要明确自己的工作目标,树立正确的观点,其次是注重工作过程,要狠抓细节,促进规范;从点滴做起,养成好习惯;狠抓学习;注重激励;注重学生的全面发展;狠抓德育工作;培养安全意识;召开正常的家长会。最后强调班主任要有事业心、责任心、爱心、恒心等等。

让我最有感触的是来自合肥市六安路小学的吴晓静老师的一番精彩演讲,可谓滔滔不绝,绘声绘色。她报告的内容是“今天,我该怎么当班主任”。她首先提出了自己经常思考的一个问题:如何理解我们今天的服务对象?为此她做了一些调查:今天的学生喜欢什么样的班主任?

结果是:

1、有真爱心(幽默、公平、宽容)

2、有亲和力(温柔、细心、笑容)

3、有时代感(活力、时尚、创意)

吴老师强调了师爱,没有爱就没有教育。她说“微笑是金”、“欣赏是玉”,老师要多元评价,成就学生快乐童年。为此她设置了“新光大道”,让学生展示自己的成果,放飞自己的梦想;设计了“报喜单”随时向家长汇报孩子的点滴进步。吴老师很注重班级文化建设,在班级设立图书角,提倡学生“每日一诵”,和学生一起读书,向学生推荐好的书籍,用书籍奖励表现优秀的学生,重视养成教育。经常组织学生参加各项活动,比如卖报纸、义捐等,也会根据学生的年龄特点开展一些活动。比如她发现六年级的学生经常议论班上谁是美女,谁是帅哥,就组织一次“校花”“校草”的评比活动,让学生在活动中找到自己的不足,也拉近了师生关系。最后吴老师劝慰大家要调整好心态,做一个善待自己的班主任。

还有几位专家的报告我就不一一介绍了,下面来谈谈本次培训的心得,以及作为班主任的一点认识。

《做快乐的班主任》

套一句流行语,做班主任难,做小学班主任更难。班主任是世上最小的主任了,我们每天要面对几十个学生,努力的、听话的、淘气的、顽皮的性格各异;学习、生活、身体、品德、表现样样要管;在学校的每一分钟要管,在家表现还要管。批评教育学生,恐伤害了他们的自尊,变成变相启发;偶尔带着学生野外郊游一下,更是战战兢兢,如履薄冰,唯恐出点意外。许多时候,灰色情绪不请自来。

但是不管怎么我们已经选择了这个职业,日子就要过下去。郁闷、悲伤是一天,开心、快乐也是一天。既然这样,我们何不换一种心态,以积极的态度接受这份工作,做一个快乐的班主任。

一、开心工作

想成为一名快乐的班主任,首先自己要有良好的工作状态和心理状态,不要把失意和痛苦随意挂在脸上,让日子过得苦不堪言。工作就是工作,如果不能改变,那最好的心态就是享受。我们不是还有超长的寒暑假吗?曾有人对一位色盲者深表同情地说:“你挺不幸,彩电对你没有意义,跟黑白的一样。”这位色盲者反问道:“你怎么不认为,我看黑白电视如同看彩电一样呢?”这段对话深刻反映出幸与不幸、快乐与不快乐的根源就在于人们对事物所持的不同看法上。所以我们要怀着良好的愿望和一颗博爱的心,去对待我们的工作。当事情没有取得期望中的效果,学生成绩不理想、不听话,班上天天有事发生,天天有授课老师反应情况,天天有学生告状……这个时候班主任要有冷静的心理和宽容的心态。我们的工作取得成绩了继续努力,落后了不言放弃。不要让一时的成功与失败左右了自己的心情,坦然地面对学生的所谓“错误”与“不懂事”。因为他们是学生,正是在学习如何读书,如何做人,如何生活的时候。他们需要时间,需要宽容,需要引导,需要爱心。这些要求我们老师对他们的过失包容一点,理解一点,多一点关爱,少一点指责。这样学生快乐多了一些,我们的烦恼也就少了一些。

二、营造氛围

营造和谐的氛围,首先要处理好班主任和任课老师的关系。任课老师对班级的不满是常有的事,班主任要做到正确对待,宽容大度,并且要营造一种任课老师畅所欲言的氛围。要尽量化解矛盾,真诚交流,成为与任课教师并肩作战的战友。

营造和谐的氛围,关键还是调试好自己和学生的关系。学生希望自己的班主任“严如父,慈如母,亲如友”,而不是像老鼠见了猫一样。

另外还要保持和家长的联系,争取他们的理解和支持也是营造和谐气氛的重要方面。

三、真诚关爱

“春风化雨,润物无声”。给学生关爱,对学生尊重,让学生真正从心灵深处感化和触动,这才是教育者对爱的诠释,才是真正的细心、耐心与爱心。比如我们要关注学生的情绪变化,孩子生病了,我们要及时处理并通知家长,孩子没能按时到校要告知家长等等。学生虽小,但是,在他们心里,班主任也就是自己的“妈妈”。班主任要关注孩子在校的表现,对他们的缺点我们要包容和教育,对他们取得的进步要给予肯定与鼓励,学生会在我们的关心激励中不断进步、成长。

四、享受快乐

班主任应努力使自己在工作中尝到工作的甜头。清晨走进教室,看到窗明几净,听到琅琅的读书声,我们应该高兴;顽皮的学生出现认真学习的时刻,我们应该高兴;看到学生日记里的称赞,我们应该高兴;一次校级活动,自己所带的班级又取得优异的成绩,我们应该高兴;看到学生脸上灿烂的笑容、快乐地游戏,我们应该高兴……把表扬的语言送给学生时,快乐之情也洋溢在我们脸上。上学期我有事外出几天,当再回到校园时,几个学生一起向我问好。其中有个孩子说:“老师,我们都想你了。”另一个孩子说:“我都想好几天了。”短短的几句问候已经让我很快乐了。

生活在大千世界,我们的行为会受到各种各样的约束,但是没有人能束缚我们的心灵,快乐无处不在,无处不有。让我们尽情享受班主任工作带来的快乐吧!

暑期班主任培训心得感悟【篇2】

开始我确实很凶,每天都不是真正的自己在面对他们,感觉很累。我性格偏温柔,心也比较软,加上对这边环境不是很熟悉,碰到的问题也比较多。特别是蜘蛛网,因为这个我们班不知道扣了多少分,再后来干脆教室卫生也天天扣分。其一是学生确实不认真,其二是他们对学生会不满吧,跟我讲过两次说检查卫生的故意为难我们班,还训过他们一次,因此他们可能有抵触情绪。

相比其他三个初一的班,我确实没他们三个班主任做得到位。但也还是认真地完成领导布置的任务。应该说,我所交的材料都是真实的,班级谈话感想记录也是真实的。对于学生提的好的有用的建议我也大部分予以采纳。和家长的联系不是每个都那么频繁,但至少通过电话,QQ,家访等方式我会更多地了解学生的情况。

刚工作,真的是没有任何经验。唯一能做的是态度要认真,要虚心请教。一期眨眼就要结束了,很感谢学校领导及各位科任老师的支持和帮助!

暑期班主任培训心得感悟【篇3】

聆听了赵教授“班级管理的理念与策略”的专题讲座,受益颇丰。对班级建设的途径和方法形成清晰的认识。厘清了很多概念如:班主任是教师群体中的优秀教师、班主任制度是中国教育特色制度、班主任的基础素养和核心素养等。

讲座中齐教授重点讲解了班级建设的基本过程包括:学情分析、目标建设、理念建设、制度组织与实践体系建设、日常生活改造、文化特色等方面。

通过学习我充分认识到班主任对班级建设管理的重要性。作为班主任不仅要注重耐心细致的班级建设工作,还要注重自身综合素质的提升。班级建设要关注学生集体主义精神的培养,帮助班干部树管理威信,营造良好集体舆论氛围,提高班级科学管理水平等方面,探讨了班集体建设的途径及方法。

古人云:以身教者从,以言教者讼。通过树立终生学习的思想,学习国内外先进的教育管理理念,通过理论丰富自己的管理实践,提高自身的班级管理水平。培养自身在学生的亲和力。古语云,亲其师,信其道。班主任通过提高自身修养,以完美的人格魅力和道德形象,提升在学生中的信服力、说服力和亲和力,让严肃的班级管理建设多一份“感人心者,莫先乎情”,积极推动班级管理建设。

暑期班主任培训心得感悟【篇4】

今年xx日,我很荣幸参加了县教育局组织的全体小学班主任培训班。这次培训的人数达到了219人,我在这次培训中收获了很多。从这两次专题讲座中,我越来越意识到,教师这个职业是极其光荣和神圣的,任重道远。

这次学习让我印象最深的是,课堂上看似不起眼的小事,也能体现出深刻的教育思想。只有反思总结,才能不断进步;班主任的工作没有小事,任何事情都必须认真对待。现将参加本次培训后的一些个人想法总结一下——如何做好小学班主任工作:

1.自我提升自我素质,努力做到充实自己

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要想成为当代社会合格的小学班主任,就必须努力学习,不断提高自己的管理水平和业务能力。向书本学习,学习新的教育理念、现代教育理论、科学的管理方法和手段;向同龄人学习,经常向管理良好、效果显着的优秀班主任学习,相互学习,相互交流,取长补短。 ;边做边学,边做边学,人们常说老师要给学生一杯水,要经常喝水。这就需要班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进和提高,这样才能使自己班主任的工作做得很好。

二、爱生

爱是永恒的主题。作为班主任,我需要更多的爱,更广阔的爱。像对待自己的孩子一样对待每个学生。用真挚的爱去感染学生,触动他们的心。当学生偶尔犯错误时,应该以情和理性来感动他们。对于留守儿童和学习困难的学生,我们将尽最大努力给他们爱、尊重和希望,不仅是老师,还有其他学生。我们必须学会欣赏它们,发现它们的亮点。班主任用大爱呵护、关爱学生,让孩子们时刻感受到自己生活在一个充满爱的家中。 “亲近老师,信得过道”,这样对学生的教育和管理会产生事半功倍的效果。

3.建立良好的师生关系

作为班主任,最重要的一点是要平等、公平地对待所有学生,不能歧视任何学生。应给予身体或精神残疾的学生更多的关注和照顾。为学生着想,用同理心。

在教育学生的过程中,要多想想事情的来龙去脉,想想自己和学生同龄时的行为和想法;正确把握学生行为的性质,分清是有意还是无意。无论是恶意还是善意,都要从学生的健康发展出发,选择合理的方法解决问题,不能简单粗暴,不要伤害学生。

课余时间,去学生会,去学生课间,去宿舍,去学生食堂与学生平等交流,营造平等的氛围,让师生关系更加融洽。

四、用性格影响学生

无论是哪一种老师,你的一言一行总会对学生产生潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和引导者,是班组工作的主要经营者,在班组建设中起主导作用和决定性作用。如果我们能以我们的人格特质吸引和欣赏学生,那么我们的班主任工作就朝着成功迈出了一大步。

比如:有同学退了,送一句鼓励的话;学生在学习中遇到困难,给予耐心的帮助和指导;对于一个缺乏家庭温暖的学生,他会得到体贴的照顾。这些看似小事,但我觉得老师的魅力就体现在这些小事上。

5. 培养和培养好的班长

做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强、有影响力的班干部、有凝聚力、有责任感的班级。培养这样的班干部需要一定的时间和精力,但是有了这样的班干部,我们以后的工作就会轻松很多。

我们可以在学年开始时选择一个班级来选拔班干部,先宣读他作为班干部的能力、责任、义务和权力,然后自愿报名,在全班同学们在全班面前表达了自己的决心,随后全班举手投票。老师根据他们的调查了解情况打分,合理安排班干部的职责和权力。这样选出来的班干部有一定的群众基础和全心全意为班级办事的决心。再加上以后一段时间老师的指导和指导,把他们培养成班里有权威、管理方法好的班干部并不难。 .

六、做好家校联系

孩子的进步和集体成长离不开老师和家长。要想把学生教育好、管理好,做好自己的班主任,除了做好学生的教育和管理,还要做好家长,一定要和家长沟通,并获得他们的支持与合作。教好学生。

因此,在班级管理中,班主任要经常与学生家长沟通,共同关心和教育孩子。比如可以定期召开家长会,可以开展一些亲子活动,根据需要不定期进行家访。

总而言之,这次全县班主任培训让我学到了很多,让我看到了自己的差距,也让我找到了更好的班主任工作策略。在班主任复杂、艰巨、长期的工作中,我将用自己积极、认真、负责的态度把班主任的工作做好。

总之,要做班主任,就必须做到“一日教学生,终身为学生着想”,才能更好地做好本职工作。在以后的工作中,我会以更高的标准严格要求自己,努力做一个更好的班主任。

暑期班主任培训心得感悟【篇5】

这个暑假,我加入了破山区教师深造学校班主任培训,通过这次培训让我学到了很多实切实在的教育教养方式,让我受益匪浅。优良班主任、教育专家,全面的叙述了自己独具作风的班主任工作教训和搞好班级治理的详细办法,以及新时代班主任工作的技能和应当具备的素质。令我感想很深,使我的教育思维更是有了良好的升华!

通过这次培训,使我理解,作为教师,尤其是班主任,要用很长时光,居心灵来意识学生,支撑和赏识学生,尽力与学生心灵发生共识,用懂得翻开学生的心灵家喻户晓,教导的中心和灵魂是育人,班主任要特殊关注自我及学生的心理动向,正视心坎抵触,努力做学生的良师益友,努力处置好本身与他人关系的人际,自动赞助别人,用健康的身心去影响别人,和谐好来自各方面的关联,严以律己,宽以待人,尽量为自己和四周的人发明一个适合的空间.师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发明、唤醒、领导。让咱们把阳光播洒在别人心坎,让性命的阳光照亮教育的每一个角落。我晓得:感谢不仅来自学生对老师的尊重和爱戴,而且也来自于一份真诚的信任,老师的教导,盼望得到学生的尊重,但更要珍视学生的这份尊敬,这样才干懂得学生、走进学生,从而充斥热忱和真爱来面对巨大的事业.

教育须要爱,也要造就爱。不爱的教育是逝世亡的教育,不能培育爱的教育是失败的教育。这一教育名言告知我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求,那就是必需全面地爱学生。一切为了学生,为了学生的一切,为了所有学生。这要求每一位教师襟怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱。

爱是教育的灵魂,爱是塑造美善意灵的力气。老师应该爱自己的学生,看待学生要有同等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱。爱学生,还表示在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,尊重学生的人格,了解学生的个性,信任学生,关心学生,既同一严厉要求,又留神学生的个体差别,差别对待。老师假如可能给予学生以足够的爱,那么你就会真正成为学生的良师益友,你才能走近学生的心灵,成为一个胜利的教育者。

有名教育家魏书生说过:教师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心,只有走进孩子心灵世界的教育,能力引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵,用爱去交流爱,用真情博得真情听了之后让我很受启示,记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们老师就应该蹲下来与孩子坚持一样的高度,以孩子的目光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的条件下,我们才更有心去主动地创造更富余的时间和空间去了解、分析、关爱孩子,为孩子供给最合适的教育。

辅助跟激励每一个学生提高,使每一个学生都在显明而又易于蒙受的压力下自爱请求自己。先生不要总是摆着一副至高无上的面貌来威慑学生,以保护本人“神圣”的位置。老师要用真挚的感情去酷爱学生、关怀学生、爱惜学生,富于同情心,这样就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲热班主任,从而在师生之间架起一座信赖的桥梁.

学习诚然主要,但丰盛多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素,而孩子们能从运动中取得这些营养素,充分调动学生的积极性,施展他们的主观能动性,让他们能说出心声,能从别人的交换中播种到许多有利的货色,从而使学生造成积极、健康的心理状况。

通过这次培训,更使我懂得,素质教育应时期需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。我们在使素质不同的全部学生在各自原有基础上都得到尽可能大的进步和发展的同时,更要努力挖掘学生的潜能,充足发展学生的个性专长、培养创造才能,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基本。

通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行动产生踊跃的影响,不良形象对学生的思惟有消极的影响。因而,我在学生中要重视建立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何,直接关系到当前班级工作的发展和学生良好思想品格、良好行为习惯的构成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。

除此以外,我们在工作中,对自己所教学科要把握其基础实践要粗通,了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用,捉住要领,控制重点、难点。在教育教学中,班主任不仅是传授这些知识,而且要应用知识点激发学生的学习兴致。知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知愿望,像一个永不疲惫的探险家,对未知布满渴望。要不断汲取新信息、新常识、新理论,不断空虚自己,完美自己的知识构造。

在今后的教学中,我要持续努力工作,不能满意于现状和已有的经验,应该与时俱进。在教育工作中当真总结教育的得与失,并虚心向身边的优秀教师学习,取其精髓,弃其糟粕。使自己一直先进,并创设自己的奇特教学风格,创造出不同凡响的教育办法。让我们携起手来,独特成长,为了千千万万的孩子,为了我们神圣的教育事业,我将一如继往的做好班主任教师的工作。

暑期班主任培训心得感悟【篇6】

今天上午认真聆听了《班主任专业成长的知识与修养》理论知识的学习和典型案例的分析,让我受益匪浅。从教二十载,每天教书育人,面对不同禀赋、性格、爱好、特长的学生,我都会用爱心与耐心因材施教,因为班主任工作每天都在面对不同的挑战。二十年的班主任经历,我认为最重要的主要有三点:

第一,尊重学生的人格。因为学生都是一个个有着独立思想的个体,而且每个人又是那么不同。对于他们做的每一件事都要理解、尊重。

第二,倾听学生的心声。不管哪位学生,不管他们遇到了开心的还是难过的事情,不管他们表现好了,还是犯错误……每次我都会和学生坐下来,静静地倾听他们想说的话,只是耐心的听,耐心的开导,让他们时刻能够体会到老师是关心他的,了解他的。

第三,对于学生每次犯的错误,我都会宽容对待。让学生自己来诉说事情的经过,认识到问题所在,找到更好的解诀办法。如果学生认识不到自己的错误,我再晓之以理动之以情,打动学生的内心,表示宽容他们的错误,让他们放下戒心,并能够知晓后期应该如何去做。

班主任一个简单的动作,一句温暖的话语,都足以融化学生的内心,让他们越来越好。

小学班主任培训心得感悟合集


我们为您整理的“小学班主任培训心得感悟”或许能够为您提供新的想法。 用感言书写人生历程,记录自己成长的足迹,当我们面临一些重要的场合时。都会有感而发地去发表一些感言,感言对于我们的重要性有多大。永远不要放弃努力成长!

小学班主任培训心得感悟【篇1】

开学前为期一天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的组织工作中,积极主动运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任党务工作。通过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:

一、作为体育老师要有爱心,树立正确的学生造化。

这爱是无私的,是平等的,是面对每一个中学生的。只有公义作到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生。而这一点正是抓好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的真爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓亲其师,信其道。我们的教育才会取得预期的效果

作为老师要树立正确的学生家长观,也就是要宽容学生的人权,学生的独立性,学生的差异性,不要用切忌成人的是非观念判断学生,孩子是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,但是在人格上完全与自己平等,具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与上以他站间在同一个角度上看待他的世界,走进他的心里,多给予孩子们需要有的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

二、作为班主任要有强烈的责任心,树立起为学生相关服务的思想。

通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分艰辛的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从学长许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心并负责。任小艾说过教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个数学老师来讲,你的学生在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭整体而言,这个孩子就是百分之百!就是父母亲头顶上的一片天!所以,我们应当要责任心,认真工作,为每一个高中学生负责,尽心尽力,不求回报,试问自己的良知,一切以学生为中心,牢牢树立为学生产品服务服务的思想,踏实做好班主任的本职工作。

三、作为班主任要所讲智慧,要善于因材施教,因势利导。

无力的。教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和正义感是不够的',还要讲求方法,因为我们工作的对象是人则,每一个教师都是不同的个体,所以在处理风险问题时要讲莫雷县方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害教师的自尊。

通过专家介绍优异班主任专家魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例,使我认识到与他们客观存在存在的差距,在处理偶发事件上,有时缺乏教育率直。在班级管理上,有时缺乏有效的基层工作方法,导致自己辛苦没有说,又收不到理想的教育效果。大爱无边,师爱无痕,也许只有无痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智,教育工作方法从何而来呢?通过学习,使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。

四、作为班主任要不断学习,在工作中积累经验。

我们都是普通中学教师,学识不够高,方法也不够灵活,要多卓越向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法,有鉴于此并根据自身的条件去进行变通应用,只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说:教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人则。要想自己的学生天资聪颖,教师必须先好学,只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是优越性的阶梯。

从这些出类拔萃班主任身上,我看到他们共同的特点就是爱好读书,喜欢积累,在工作中勤于反思,及时总结。任小艾老师向我们推荐了几本好书有法国著名教育家思想家卢梭改革家上写的自传体小说《爱弥儿》、e阿米契斯写的《爱的教育》、美国的著名教育家詹姆斯多伯森写的《施爱与训斥的艺术》和《陶行知全集》,还有马卡连柯的《教育诗》等等。任老师还说不学习总结永远不可能在自省和总结中认识自我!我们学校倡导做书香教师,每一位老师老师即便养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,历史记录了详细的读书笔记,写下了读书体会,并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书,但这远远不够,我打算继续多读书,多向优异班主任学习,努力提高自己的教育工作技巧。

教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要有的高素质的人才来。我争取在今后间或的班主任工作中会,要注重教育方法的研究,不断学习,研究学生、家长、社会的新情况,具体结构性问题具体分析,调整好自己的心态,使班级管理水平不断提高。多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班主任工作逐渐不断提高。

小学班主任培训心得感悟【篇2】

本学期我有幸参加了县小学班主任骨干培训班的学习。讲座从法律,心理,德育,艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训,让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。使我看清楚了当今社会的发展新形势,也了解到现代学生的观念转变,与现代学生的时代发展要求。三天的培训学习,让我受益匪浅。以下是我对班主任工作的一点看法。

一、班主任必须具有一颗爱心。

这是老生常谈,也是老生“必”谈。一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚,因此没有爱的工作艺术是“骗人术”。教师的爱应该像母亲般细腻,像战士对祖国一样忠诚。列·尼·托尔斯泰认为:“如果教师只有对事业的爱,那么他是一个好教师,如果教师对学生具有父母一样的爱,那么,他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完美的教师。”教师的爱并不是一般意义的爱,它是一种天性和修养的结晶,它是道德与人格的统一,它要求教师具有献身于教育的远大理想,它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。班主任是教师队伍里的排头兵,所以这种爱在班主任身上体现的.最为突出。对于士兵来说,服从命令是天职;对教师来说,热爱学生是教师的天职,一个人在选择职业的时候,就应该在胸中形成这种观念。教师对学生的爱是一种爱的集合,它该包括世界上除了男女情爱之外的所有的爱——像母亲热爱孩子一样无私,像父亲热爱儿子一样严格而慈祥,像战士热爱祖国一样忠诚,像兄长热爱弟弟一样宽厚,像姐姐爱妹妹一样温柔又体贴,像哲学家热爱真理一样执着而痴迷。

二、以身作则,为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我们希望自己的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我们首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。

事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。

三、班主任应该有精深的专业知识和渊博的相关学科修养。

一位优秀的班主任应具有扎实的专业知识。它表现在两个方面,精通和知新。一方面是对已掌握的知识达到滥熟于心的程度;另一方面是不断获取新的知识。精通就是对所教学科要掌握其基本理论,了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用,掌握重点、难点,抓住要领,举一反三,运用自如,在教育教学中,不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。

小学班主任培训心得感悟【篇3】

今下午听了齐学红专家的题为《“立德树人”背景下的班级建设理论与实践》报告,感触颇多,作为班主任我们应自觉地加强自身职业道德修养,把立德树人作为教育的根本任务,首先我们要热爱教师这个职业,把它作为向国家和社会的奉献,实现自己人生价值的平台。其次要加强自律,这是培养良好师德的最好办法。同时,要有一颗进取的心,时代在进步,科技在发展,知识在更新,作为班主任我们应该不断提高自己。我们要有一颗进取心,不断学习,放眼世界,弥补不足,提高自身素养。作为班主任我们应走近学生,了解学生们的思想、情感、个性需要,切实地关心和爱护学生,使学生健康成长。总之,作为一名班主任通过学习,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取。进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长和安全工作。

小学班主任培训感悟3000字


 谈及感性,相信大家都会有所体会,当我们因为某些难忘的事情而心灵受到震撼时。通常都会有一些很难忘的感想心得,感言也可以帮助我们证明难忘的岁月感悟。教师范文大全编辑为您搜集了一些有用的资料:“小学班主任培训感悟”,供您参考,这篇文章所提供的参考资料可能会对您有所启发!

小学班主任培训感悟 篇1

这次班主任省级培训,我有幸被选中,所以很珍惜这来之不易的机会。这次培训采用了远程培训的方法,从形式上应该是更前卫了,以前也从来没有接触过。培训的内容包括:班主任基本规范、班主任(教师)心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关的教育政策法规等等七个部分,全方位阐述做班主任应具备的各方面要素。既有班主任教育理念的新趋势,也介绍了班主任工作实践的新发展。

通过学习,我认识到班主任的工作不仅是一门技术更是一门艺术,要学习的还真不少。下面我将学习所得与大家共享.

收获一、经受了一次思想的磨砺与升华

学习的许多内容,以前我们也曾在各级培训中接触过,知识本身并没有什么新的“突破”,但由于我这个受训者心态不同,竟让的思想经受了一次痛苦的历练,因为我真的思考了!

人们常说“难得糊涂”,确实如此,糊涂会带给自己快乐。当我们用心思考,尤其是反思自己时,是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为,不能不承认,自己很多行为是错误的,甚至是有悖法律法规的,自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事,平静的学习生活竟让我的内心泛起波澜:

1.尊重学生这个理念我们早就知道,可实际上自己又怎么做的呢? 记得去年教师节,我接到一条祝福短信,是我以前的学生,但没有注名。我发短信问他是谁,他竟调皮地说:“您猜猜吧!我没少给您惹事,您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐!”天呀!我说过这句话吗?自己仔细搜索,竟毫无结果! 再次询问,他还是说您说过这句话!又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手!”一句话点醒梦中人,我猜到了他!可我还是想不起那句话。我记得的只有他不学英语,我为他着急过;他和班里一个女生超常交往,我苦口婆心地劝过! 可这些似乎没给他留下什么印象,他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧!”这句话!也许孩子并无恶意,今年教师节还托同学给我带了一袋苹果。但我确实意识到了老师的话真的很重要!“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒!”何况,我们面对的是正在发展的孩子呀!

2.我们知道热爱学生是做好工作的前提,但爱学生不能只是潜藏在老师内心的一种情感,“有好心没好脸”,还必须让学生能够感受得到。

让学生温暖一生的不只是谆谆教诲,不只是苦口婆心规劝;有时只需要一个小小的动作!看来,教育的亲和力有时就是一个简单的动作,一个温暖的眼神……可自己常常会很吝啬呀!

就这样,十多天中,我边学习,边思考。由原来的逃避,到敢于面对自己的不足,到后来积极思考自我超越的办法。等踏上归途时,自己竟有一种“豁然开朗”,甚至是“浴火重生”的感觉。

收获二、进一步明确了今后的发展方向

“教育观念决定了教育行为”,先进的理念和法律知识指引着方向,但它与现实之间确实存在着差距:理念告诉我们,要尊重善待学生,要承认差异,可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告诉我们有创新能力,可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”;理念告诉我们要做学生心理的保健者,可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控……在老师们的交流中,这也是我们探讨最多的一个话题!

没有人能给我们一个明确的答案,我们这些班主任们一起思考,一起探索,一起试着给出了最佳答案:

1、不要因为爱而伤害自己。

这是保定一位老师说的。她说:“和学生发生冲突的老师,大多数是喜欢较真,责任心比较强的老师。但要心中有法,逾越了法律的底线,任何爱都会变成了伤害!”

2、别让自己打败自己。

这是衡水一位老师说的。什么在局限我们自身的发展,往往是我们自己的弱点:懒惰、不思进取,就会落后;不倾听意见,就会抱残守缺;班主任“护短”,就会产生乱班……所以一个人要发展,就必须“弥补自己最短的那块木板”。

3、教育,要让学生感到快乐。

这是定兴二中的一位老师说的。他说,首先老师要会自寻欢乐,会一些阿q的精神胜利法。同时要把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂,喜欢你这个人! 4、要探索自己的特色。

这是我的看法。我一直认为处在社会转型期,我们所面临的问题是必然存在的,是一个必经阶段,这种局面很快就会过去。不应只是一味地指责与抱怨,也不是一味地听从专家的舆论。我们生活在一个“百家争鸣”地时代,各种思潮汹涌而来,被专家的各种舆论左右了,我们就会迷失了自己的方向。我们要积极地去探索、去实践。把班主任工作做出自己的特色!

感谢这次培训,为我们提供了一个学习平台。同时,我们也感觉到教育迫切需要一支专家型、科研型的班主任队伍。

由于班主任培训是新生事物,处在摸索阶段,我们明显感觉教授们生活在象牙塔里,离我们基层太远,他们很少有在中学当过班主任的经历,而大学的班主任工作又与中学班主任工作之间有着天壤之别。

听他们传道,总觉得有“隔靴搔痒”之感!而我们这些来自基层的班主任又承受着巨大的工作压力,忙于教学和班务管理,无暇顾及理论研究。

这样在实践与理论之间,出现了一个断层,如果我们班主任能够勤于积累、善于反思,就能填补这个空白!希望老师们借助咱们学校浓郁的研究氛围,在这方面有所发展,为班主任建设做出自己的贡献!

收获三:更加热爱这片成长的沃土

这并不是虚伪的溢美之辞,而是我由衷地感叹!

当我和老师们说起我校的“班级文化”建设,我们的主题班会,我们的班主任培训时,老师们满是羡慕,组织观看任小艾、魏书生老师的录象资料等,这在一个县级市是绝无仅有的。大多数学校仅仅停留在狠抓学习成绩的层面上!想一想,我们这些习以为常的东西背后,呈现出的是我们学校领导的办学理念。学校领导的大眼光、大智慧,才会有学校和老师的大发展! 其实,在物质之外,老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的承认,是否拥有一个良好的发展空间,我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异。这种感觉不仅来自这次培训,在参加保定和河北省班主任素质比赛时,我就已经深刻地感觉到了。

别的选手大多是孤军奋战,而我背后总是有领导的关心和同事们的鼓励!等取得一些成绩后,有些老师受到的是排挤、压制,很难再有建树。而我的背后,总有领导们殷殷地叮咛,告诫我不要停步!不只是我,我们学校哪个参加比赛或者活动的老师,没有得到过领导的指点与关心呢?

哪一个成长、成熟起来的老师背后,没有感受到来自领导和集体的力量呢?是猛虎,就给你一片山林;是蛟龙,就给你一片海洋;是飞鸟,就给你一片蓝天…….

正是领导的这种“大胸怀、大气魄”,才引领出一个春意浓浓的集体!实验中学这片沃土,以博大的胸怀中容下风格万千,以宽广的舞台让你亮出风采;以高远的眼光引领你奔向教育的前沿!

学习结束,日子还要日复一日的继续,但思想上的收获却使我的.内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业,就是我们的田野,我们背负着责任,播种着、耕耘着、收获着。

我们一直都在为改变别人命运而奔忙,到头来,我们会发现,我们能左右、应该左右的却是自己!当我们能够左右了自己的思想,让它能够抵御风霜雪雨,历尽风尘沧桑,仍然执著于远方时,你会欣喜地发现,我们的生命与事业也会走向远方!所以,我把这篇体会的题目叫作------让思想远行! 中小学班主任培训心得体会(5)

班主任既是一个班集体的组织者、教育者和指导者,又是学校实施教育教学工作的得力助手。然而如何成为一个能够有效管理班级同时又深受学生欢迎的班主任,这是大有学问的。有幸听了金陵中学王守明老师关于如何做好班主任的报告,感觉受益匪浅。他那朴实的话语道出了十多年来关于班主任工作的心得。参照王老师关于做班主任的经验,我发现自己有许多需要总结与反思的地方,在此我将一些想法与反思总结成以下几点:

第一,用制度去管理班级。

人是需要制度去管理的,好的制度应该是公正、公开、并能够发扬民主的。因此,有必要制定一份“班规”,并针对制度确定相应的奖罚政策,鼓励先进、鞭策后进。在惩罚学生时,要让他明白,这个惩罚并非来自于教师,而是来自于班级的制度,因为你违反了制度,所以要罚你。在这个过程中,要尤其把握惩罚的度,如王老师所说,要严格区分惩罚与体罚的概念。当然如果你做的好,也应该得到相应的精神和物质奖励。班会时,可以进行一次评比,将一周的情况向所用同学反馈。这种评比可以调动学生的积极性,从而更自觉地去遵守日常的校规与班规。另外在制度制定后,为了体现它的民主,可以尝试让学生自己去管理,教师从旁加以指导。

第二、做一个以德服人、“人和”的班主任。

在教授孩子文化知识的同时,还应该将孩子培养成为一个有“德”的人,因此在平日的教育中应该注重德育的渗透,经常结合教学内容,对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育,要让学生知道在他成才之前首先要学会做人,做一个品德高尚的人。“公正”也是学生所看重的一项教师品质,因此对于所有的学生班主任都要一视同仁,当学生有进步时,要及时做出表扬,而当学生犯错时,也要做出合理的批评与教育。

不要因为他成绩好而心存袒护,而对成绩差的学生抱有偏见。班主任要学会用爱心对待所有的学生,如王老师所言关爱不等于溺爱,我们在关爱学生的同时不可过分放任他们。其次,成为一名“人和”的班主任也是至关重要。当然“人和”的班主任也应该是有威信的,而威信并非凭空产生,是要靠自己树立的,以身作则,言教不如身教,良好的身教是树立威信的最好办法,正如孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”另一方面“人和”的班主任又应该是具有亲和力的,因为每一个学生都是有情感的,如果威信能使学生对教师敬重,那亲和则使学生对教师不会敬而远之,情感像一根纽带,把教师与学生紧紧联系在一起。

第三,用开放的教育去激励学生。

班主任要采取民主的方法,满足学生心理上的需要,尊重学生的个性发展,班主任无论是授课还是组织班级活动,都应该保护和激励学生的好奇心和求知欲,鼓励学生大胆设想,敢于提问,培养学生的参与和快乐感。班主任应采取多种形式教育学生树立远大的理想,树立正确的人生目标,培养他们的自觉性与坚韧性,如组织学生参观、进行演讲比赛、主题班会等,此外,班主任在学生遇到困难时,要适时帮助他们分析原因,寻找解决问题的途径,鼓励他们树立信心,积极进取,坚定不移地把克服困难的方法和决定付诸行动,克服所面临的困难。

总之要调动学生的积极性,增强他们的参与意识,通过民主管理,组织学生参与班级管理,激发学生的积极性,培养他们的主人翁的责任感。同时对待学生,要善于发现他们的闪光点,在公开场合大加表扬,多鼓励,少批评;多肯定,少否定,使他们在愉悦和满足中不断完善和发展,每一个学生都有自己的闪光点,作为班主任,就要善于发现学生的这些闪光点,调动学生的自信,让他们找到自身的价值。

以上便是我听了王老师报告后的一些心得,在以后的班级管理工作中,我会在这几方面多下功夫,争取做到既能有效管理班级,同时又能深受学生欢迎。

小学班主任培训感悟 篇2

为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度,适应新形势下教育改革与发展的需要,教育局组织了骨干教师培训,在这短短的几天里,我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起讨论交换,仿佛又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述,给了我强烈的沾染与深深的理论引领,在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。

一、增强自身师德修养

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较广博的知识,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见,教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长,关系到祖国的未来。所以,作为教师的我们务必不断学习,不断进取,锻炼自己的道德修养,敬岗敬业,做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、丰盛的培训内容

这次培训授课老师倾泻了很多心血,他们根据要求精心筹备,毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训,我们听得津津有味,受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学,如何有效”等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课,且认真写评课稿等。学员们除了认真完成老师布置的各种作业外,还以小组为单位进行讨论、发言,接着在班上轮流发言。培训内容虽然很多,但结合培训内容重新审视自己,我发现了自身的许多不足,一路走下来,填补了我平时教学中的很多“漏洞”。

三、劳碌而充实的每天

培训期间,我们每天上、下午到学校听课,放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很劳碌,但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论,遇到问题大家互相交换。老师们做好作业后又发表在各自的博客里,让大家共同分享。这让我体会到了全体老师们俨然一个温暖而奋进的大家庭。

四、培训激励着我

培训虽然已经结束,可是留给我的思考却没有那么快就停滞,我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下,我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事,但重担重要落在教师身上。时期在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地建立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。为此,我还应增强长期学习。虽然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目的。

这次培训,对我来说,是一次难忘的充电机遇。教育局给我们提供了这个再学习、再提高的平台,让我们凑集在一起相互交换,一起学习,取长补短,共同提高。我们不仅学到了丰盛的知识,还提高了业务素质。每当完成一篇作业,一种造诣感油然而生;每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析,一种豪情在心头澎湃。因此,在今后的工作中,我将建立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,我定会更加努力,增强学习,提高素质,完美自己,为教育事业奉献自己的光和热。

范文二

短短的几天,几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看,女教师居多,惟独三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况,那就是女教师多男教师少的局面,做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任,为祖国输送一批批优秀的人才。

本次培训的内容十分丰富,形式也多种多样,时间也从10月份持续到11月份,但统一一起培训的时间只有五天,其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括:教师专业素养及专业成长,师道尊严,老前辈对我们新教师的一些建议,了解学生的心里教育,有效课堂教学,教学艺术的培养,校园安全及防护,班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导,如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长,但内容却是如此的丰富,对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训,我也得到了相当大的收获,现如下几点:

一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后,使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先,教师是文化的传播者,正如韩愈所说:“师者,传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,“学高为师,身正为范”正是这个意思,这里也涉及到做人的问题,学生都是有向师性的,这也是做人的一种认同感,同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使课堂教学更有效率,更能促进学生的身心发展。第四,教师是父母。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心,教师对学生的爱是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五,教师是朋友,“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友,师生之间相处要融洽,亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等,作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等,并及时给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心里品质。与此同时,对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大,要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼博精神,这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘,更要“爱生如子”时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德,先进的理念,健全的人格,健康的心里素质和比较扎实的专业理论功夫和专业水平,有敏捷的思维,较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多鼓励、多安慰、经常开导,说实话。少说讽刺的话,冷淡的话,伤人的话、威胁的话,这些都是作为一名合格教师应具备的素质。

二、经过本次的培训为我的工作提供了许多实际日用的方法和策略。

通过学科专业科的培训,使我认识到要想成为一名优秀的人民教师,必须具备最基本的六要素既:认真备课,认真上课,认真设计作业,认真辅导,认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分,备课中要准备三方面的内容,备教材、备学生、备教学,更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的安排及备课,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心里,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者,这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课,努力地锻炼,努力地学习。

三、经过这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

本次的培训贯穿对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境,人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信,让自信充满生活,并实现自己的意志。也许,对于我来说,只要有克服困难的信心,就能取得好的开始,而好的开始,便是成功的一半”。

最后,各位长辈的建议我将铭记于心,用心去备好每一堂课,用心去教学,用时间来我的付出。在教学上的不足要努力去克服,在生活上更应该幸福快乐。

小学班主任培训感悟 篇3

做一个好班教师

-中小学优秀教师的培养感受

因为今天早上参加比赛的原因,没有参加训练的两个,我的心真的很遗憾,因为上午班和一流班老师出来会让我收获很多。也就是说,我珍惜每一次训练,很抱歉错过每一次演讲,因为我想学很多,很多

想想昨天的训练。在开幕式的早晨,部长做了精彩的演讲,在一个小时的演讲,让我感觉作为一名班主任的重要性。部长多次谈到班主任的骄傲和优越感。

是的,虽然老师作为导演的广泛,更多的事情,家务和更微不足道的事情,但真正因为这些原因,和学生联系更多的时间,学生的声望更高。这是要付出的回报。从学生的角度看,教师的工作更有价值。从领导的肯定来看,我有前进的力量。

在对部长的讲话中,另一个重要内容是教我们如何成为新时代的班主任:能力何做风是美国的形象。我们应该继续加强课堂教师的协调能力班老师不仅关心自己的学科,而且应该站在更高的位置,协调各学科之间的关系,关心学生的平衡发展。

班老师在学校和家长之间的联系,以及和父母的关系和谐处理方面做得很好,让父母愿意参与孩子的教育,使家庭学校扭成一根绳子成长儿童打好基础。身体不是那样的线条,风格是每个班老师都应该有质量,注重老师的形象,不要不适当的东西不说不恰当的话,让学生**,相信其道路。所谓的美国形象,一开始我以为是要注意佩戴的外观,后来仔细听着知道这个图像更是内在的图像,良好的品质反映了外在的形象。

如班主任的宽容、幽默、热爱学习,给学生一个积极的形象引导。

对于部长的讲话,理论与现实的结合,常常听了不禁拍手叫好。因为,与班主任的要求相比,我很高兴他有成为一名优秀班主任的潜力。既然方向是对的,我就去当老师。

开幕式后,四川科技大学应用心理学教授赵学告诉大家座位,讲座在心理测试,有办法解决班老师的麻烦,有一些鼓舞人心的故事,让老师积极参与讲座。让我们了解一个好的态度和一个班主任的心理重要性。是啊,班上的老师没有健康的心态,如何能带出一个健康的班级?

下午,两名中学教师参加了自贡当地文化和道德教育讲座。在他的演讲中,自贡的历史,风俗一个接一个。四川人的休闲心理研究、自贡盐业商业文化、饮食文化等,使我们对家的认识更接近一步。

班上的老师不仅应该丰富他们的知识,而且如果父母对他们的文化有更多的了解,还应该赢得学生的尊重。更重要的是,它能带给自己对家乡的了解,为班级自豪的家园,培养更多的恋人。

总有一天训练是短暂的,但学到的知识是永恒的。以班主任为荣,学习指导的内容,如果领导和专家能够逐步落实讲话,那么他将成为一名优秀的小学教师。

从合格到优秀再到优秀,我还有很长的路要走。这条路是长溪西溪。我会上上下下地追求。

小学班主任培训感悟 篇4

中小学优秀班主任培训有感范文

因为今天上午参加比赛的原因,没能到二中参加培训,心里实在是遗憾,因为上午的班会课和一线班主任的“现身说法”一定能让我收获很多。就是这样,每一次的培训都很珍惜,错过每一堂讲座都很遗憾,因为我要学习的还有很多很多……

回想到昨天的培训。上午的开班仪式上,向部长做了精彩的讲话,在一个多小时的讲话中,让我感受到了作为一名班主任的重要性。向部长多次谈到“班主任的自豪感和优越感”。是啊,虽然作为班主任管得宽,事情多,杂事小事多,但是真是因为这些原因,和学生接触的时间也更多,在学生中的威信也更高。这就是付出得到的收获,来自学生的尊重更显得班主任工作值得,来自领导的肯定更使我有了前进的动力。

在向部长的讲话中,还有一个重要的内容就是教会我们如何做新时代的班主任:能力强,作风正,形象美。要不断增强作为班主任的统筹协调能力,作为班主任就不能只关心自己的学科,还应该站在更高一点的位置,统筹协调好各学科之间的关系,关心学生的均衡发展。班主任还要做好学校和家长之间的纽带,和谐处理好与家长的关系,让家长乐于参与孩子的教育,使家校拧成一股绳,为孩子的`成长奠定良好的基础。“其身正不令则行”,作风正更是每一个班主任应该具有的素质,注意教师形象,不做不合适的事不说不恰当的话,让学生“亲其师”,才能“信其道”。所谓的形象美,一开始我还以为是注意外表的穿着,后来仔细听才知道,这个形象,更多的是内心的形象,良好素质体现出来的外在形象。比如班主任的宽容、幽默、爱学习,给学生的正面形象引导。

向部长的讲话,理论结合实际,常常听着不由得想要鼓掌。因为,对照着这些班主任的要求来看,我很庆幸,自己具有一个优秀班主任的潜质。既然方向是对的,那么我就要在班主任的路上好好走下去。

开班仪式以后,四川理工大学应用心理学教授赵雪给大家进行了讲座,讲座中有心理测试,有解决班主任情绪烦恼的办法,也有一些励志故事,让在座的老师们积极参与到讲座中。使大家明白好的心态,健康的心理对一个班主任的重要性。是啊,班主任没有健康的心态又怎么能带出一个健康的班级呢?

下午,**二中钟**校长就自贡本土文化和德育工作进行了讲座。在他的讲座中,自贡的历史、风土人情一一展现。四川人“闲适”的心态研究,自贡的盐商文化、饮食文化等等,让我们对家乡的了解更近了一步。一个班主任,如果对自己家长的文化多一份了解,不仅能丰富自己的学识,也更能赢得学生的尊重。而更为重要的是,这样可以带出一个和自己一样了解家乡,以家乡为自豪的班级,培养更多有爱的人。

一天的培训是短暂的,但学到的知识是永恒的。以自己是班主任为自豪,以所学中的内容为引导,如果能把领导和专家的讲话逐步落实的话,自己一定会成为一名优秀的小学班主任。

从合格,到优秀到卓越,我还有很长的路要走,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

小学班主任培训感悟 篇5

1、线上授课,对教师更有挑战。现场没有学生,而在网络的另一端,除了我们的学生外,还有家长。我想就网课说几点心得。

2、网络直播课对自律的学生有好处,可以回看自己不太理解的地方,空闲时间可以自己练习有难度的题。但对不自律的学生没有任何约束力,网络教学会拉大这两类学生的差距。

3、教师职业劳动的特点,又决定了教师工作的平平凡凡,琐琐碎碎,默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力,没有显赫的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。但是在这平凡的岗位上,我们却能塑造出一个有一个的人才,创造出一个又一个的奇迹,所以,教师从事的职业是崇高的、神圣的,那么这么神圣的职业我又如何能够不热爱它呢!

4、牢固树立“以人民为中心”思想。人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。中华人民共和国成立以来,“全心全意为人民服务”始终是党和政府的唯一宗旨。基层党员干部必须坚人民主体地位,坚持立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨。

5、①要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质,并予以来支配自己的行动,即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事。

6、总之爱自己的教育事业,做学生的典范,有爱心,树立终身学习的理念,遵纪守法是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我,从民族和事业的大局出发,认认真真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工作,就能无愧于教师这一光荣称号,就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。

7、其次,必须热爱和忠诚于人民的教育事业。那么我就要爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表。

8、为了我们青年的特岗教师培养,桦甸市教育局在学期初,就制定了一系列的方案,来让我们青年教师快速成长。但无论哪次培训,都始终把教师职业道德作为首要前提来提出。桦甸进修学校老师也组织了几场教师职业道德的培训大会,同样值得我们反复思考:我们应该重视自己的职业道德。

9、牢固树立“廉洁自律”意识。习近平总书记指出:“思想纯洁是马克思主义政党保持纯洁性的根本”。作为基层党员干部,要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系,做共同理想的坚定信仰者和忠实实践者,在思想上保持清醒;要牢固树立正确的世界观、权力观、事业观。

10、暑假里,我认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》这些文件。

11、一波未平一波又起。学校通知青年教师要开公开课,这下可吓坏了我。打起了十二分的精神认真备课,准备课件,自己找班级试上。可是总感觉语文课自己没掌握到要领,心里七上八下的,没有底。上课的前一周都愁得失眠了,这语文课到底改怎么上呢?以前听那些优秀的老师上课,就一个感觉——美。可自己的课干巴巴的,没有味道,自己也说不上到底少了什么“作料”。在上课的前一天中午我找到中心的顾老师,想请她帮我指点一下迷津。顾老师看完之后说吧:“这节课的重点没有把握好,需要重新调整。”她给了我一份教案,让我参考一下。我一看傻了,跟我的那一份完全不一样。

12、首先,作为中国公民,无论从事着什么,始终都要把国家和人民的利益放在首位。我们教师就更应该这样!同时我还要拥护中国共产党的领导,全面贯彻国家教育方针。在教育教学中,我们更要把这种思想传播给每一位学生。

13、努力工作,努力学习,适应时代的需要

14、篇三:中小学教师职业道德规范心得体会

15、学生上网课,家长配合尤为重要。

16、积极投身教育实践

17、四、做一名合格的人名教师必须树立终身学习的理念。新《规范》第四条“教书育人”中,明确提出要“实施素质教育”,并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素质教育,必然对教师有新的要求,也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。相信随着教育改革、考试制度改革的深入,这一点会越来越在教师对学生的评价方式上得到体现。新时代对教师的要求越来越高,《规范》第六条中提出“终身学习”:树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。这个条目的提出,我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。在任何教育体制下,教师总是充当着引领者的角色,教师的品行、内涵,代表着社会的文明程度。

18、三、对⾃⾝的反思

19、重改就意味着课件要重做,思路要重新调整。可是时间紧迫,我能完成吗?越想越越紧张。当天晚上一直准备到11点多,实在坚持不住,就眼睛闭起来想想上课的流程。那种无形的压力让我气喘吁吁。

20、做到学习三个牢固树立,我们才能学习好记忆扎实,领会深刻,理论联系实际会应用

21、通过学习,我认识到教师职业道德修养的方法。

22、通过听取他人传授、向他人请教、观察他人言行等,择善而从,能够使教师想到之间取长补短。

23、③要重视在夫人监督时,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯。

24、加强理论学习

25、①理论对照②榜样对照③实践对照

26、孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,教师要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。

27、⼀、对幼⼉园美术教育活动设计的重新认识。

28、热爱岗位固然重要,但热爱岗位中的一个重要环节就是热爱每一个孩子。我们要把爱撒向学生。一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神,只有通过热爱学生,教书育人的具体行动才能体现出来。教师对学生的爱,不是属于亲缘关系,不是出于个人需求,而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感,这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。()这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围,可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁,可以转化学生自身学习和进步的内在动力。

29、当然,“传到授业解惑”更是我们教师更应该完成的主要任务。在教学过程中,我要努力提高自己的能力,练就扎实的基本功,完成社会,学校赋予给我的使命。还要经常学习,达到终身学习,这样不仅能跟上时代的步伐,同时也能充实自己,让自己的知识更加丰富,让自己和孩子思想上的“距离”越来越近。

30、爱心是师德素养的重要表现。新《规范》第三条“热爱学生”中,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。更不能歧视,侮辱、体罚或变相体罚学生。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心”,无论在生活上还是在学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,多加鼓励,培养学生健康人格,树立学生学习自信心。爱学生,还要保护学生的安全,我想这是每位教师必须做到的,这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺身而出,应向汶川地震中的英雄们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身,拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。

31、二、内在的自我剖析

32、作为新时代的一名一线青年教师,又是一名特岗教师,应遵守哪些职业道德规范的基本要求呢?《中小学教师职业道德规范》中的六条,内容充实,体现了时代特色,更给了我以指导。同时也让我感到任重道远。同样我也有了如下的感想:

33、注意孩子的活动,要准备一套适合小孩子的“准备活动”。小孩子都是爱动的,尤其他们的骨骼长开始长,柔软性是好的,但是硬性不足。

34、在知道我被安排教语文时,心里只有一个念头,这语文怎么教啊,不是为难我嘛。更悲剧的是这边孩子的语文基础比较的薄弱。读书时只听到哇哇的声音,一个个好像在比谁的嗓门大,谁就读得好。听得让人只想捂耳朵。做到作业,好多字不会写,真是让人哭笑不得。

35、内在的自我剖析的主要方法是内省和慎独。自我剖析作为一种道德修养方法,是指教师要严格按照教师职业道德的要求,经常对自己在教书育人过程中的思想和行为进行反思,对不符合要求的思想和行为进行严肃的自我批评,并及时予以纠正。

36、教师在职业道德修养中要达到这一崇高境界,应着重从以下三个方面下功夫:

37、通过读书来获取教师职业道德及其修养方面的理论知识,是理论学习的主要开工和必要方法。

38、月26号是个难忘的日子,我微笑着走进了课堂,心里怦怦直跳。看着一张张熟悉可爱的脸蛋,此时心中好像多了一份淡定。孩子们努力的配合着我,我越上越轻松,时间也把握得正好。

39、一名优秀的人民教师,除了忠于事业,关心热爱学生之外,还必须自觉地高标准地去塑造自己。学高为师,身正为范。在学生的心目中,老师是智慧的象征和人格的化身,教师的言行就是道德标准,教师的思想、言行、作风和品质,每时每刻都在影响着学生,对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则,为人师表,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做。

40、幼⼉园美术教育活动的成功与否,受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼⼉的互动⽅式等因素,李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。

41、二、做一名合格的人民教师一定要以身作则,为人师表。

42、和孩子们在一起的时光总是那么短暂,能成为他们的老师,我感到非常高兴,我爱可爱的孩子们!

43、教学活动的评价,因教育及教学观的不同的⽅案,评价项目也因此有所不同。但教学评价的核⼼目标都是为了了解教学活动的成效,了解教学过程中教师和幼⼉的⾏为,了解教学对幼⼉发展的意义。

44、我们所从事的是教育事业。爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。()教师要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意。尤其是我们青年教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。【中小学教师职业道德规范心得体会3篇】中小学教师职业道德规范心得体会3篇。只有抱着对教育事业的热爱之情,才能全身心地投入到工作中,学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真,你的这份热情会在不知不觉中感染学生,让他们多对学习投入一份认真,同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条中,倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”,这在旧《规范》中是没有的。《规范》第二条“敬业奉献”,只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时,才可能默默奉献、甘为人梯,这是教育工作的核心价值所在。

45、虚心向他人求教

46、一、向外学习

47、评课时顾老师一个劲的夸我悟性好,我知道这是顾老师在鼓励我,今后我肯定会倍加努力钻研教材,希望终有一日自己也能把语文课上得美美的。

48、⼆、对幼⼉园教学评价的再思考。

49、一、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业。

50、通过学习,我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义,理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容,并将自觉用《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》来严格要求自己的言行,做新时期师德楷模。下面我就谈谈自己的学习心得体会:

51、向外学习主要包括加强理论学习,虚心向他人求教,学习行业楷模及从教育实践中汲取经验教训等几个途径。

52、牢固树立“四个意识”。习近平总书记指出:“作为党的干部,不论在什么地方、在哪个岗位上工作都要增强党性立场和政治意识,经得起风浪考验,不能在政治方向上走岔了、走偏了。”作为基层党员干部,要坚决贯彻上级指示精神,始终坚持为党和政府工作大局服务。

53、网课的利与弊。

54、对于老师,上课前一定要备好课,提前熟悉上课内容,把学生可能出现的错误圈点,课件打开再点开始直播,避免直播开始了,还得找课件。课堂中尽量多鼓励,少批评,少讲与课堂内容无关的话题,让课堂效果做到最好。作为教师的我们可以多去看其他老师的网课视频,了解他们上课的一个方法,找到更加合适的方法来教学,不同的一个方式来教学,学生们会更加的有兴趣,而单一的方式也是会让学生们会有厌倦感,课堂的教学生动有趣一些,教学效果也会事半功倍。教师可以利用课堂回放功能观看自己的授课过程,分析自身存在的问题。也可以通过电话或微信的方式采访学生,让学生谈谈学习感受,以便教师更好的反思、改进。

55、学习行业楷模

56、能用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。

57、总而言之,线上授课对于大部门教师而言,还是一个新的事物,只要大家保持“好学精进”的态度,一定能够很快适应这种方式。上好每一节直播课。

58、居家学习,家长是孩子最好的老师,家长的思维影响孩子的思维,家长的胸怀影响孩子的胸怀,家长对老师的态度影响孩子对学习的态度。仅仅依靠打卡,作业完成,有限的交流互动很难掌握,需要家长的配合才能有更好地保障学习效果。没有家长的配合,老师的努力将打折扣。所以必须做到很好的家校沟通。

59、②要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫。

60、做一下准备活动,防止出现事故,自由活动的时候,观察孩子,不能玩危险的活动,要不干脆自己找些孩子玩的游戏陪他们一起做,这样既锻炼了孩子的身体又安全,避免出事故。

61、三、做一名合格的人民教师一定要有爱心。

62、教师能培养幼儿对体育活动的兴趣,能根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加活动。

63、教师的教态自然、活泼、生动不停吸引幼儿的眼球,幼儿的学习兴趣高。

64、跟学生亦师亦友,让家长满意,领导放心。

65、幼儿的动作标准,运动量适合这年龄的特点。增长了知识还锻炼了身体。

66、作为老师要备好每一节课是关键。

67、时间飞逝,蓦然回首,工作已有三个年头了,还记得刚刚走上讲台时,内心忐忑不安,不知该如何是从。边教边学,好不容易在数学教学中稍微有了点思路,可没想到新的工作环境让我转科了——教语文。

68、教育战线涌现出来的大批优秀教师,是教师职业道德的楷模代表,学习他们的先进思想和先进事迹是教师职业道德修养的一个重要方面。

69、教师应该坚守高尚的情操,知荣明耻,严于律己,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。不参加赌博、邪教、传销、迷信等不利于文明建设的活动。

70、篇二:中小学教师职业道德规范心得体会

71、金秋十月,一个大好的时节!伴着徐徐的秋风,我们已经开始了新的一个学期紧张而又忙碌了的工作。在工作闲暇时分,我便拿出《中小学教师职业道德规范》进行一番学习,结合着本市的情况,颇有一些心得。

72、中小学教师职业道德规范心得体会

73、做好老师要有扎实的学识,老师教书育人,肩负的责任重大,因此作为一名好老师首先要有良好的品质,对学生要有足够的耐心,对每个学生要一视同仁不偏谁不向谁,在业务上,要不断学习,提高自己的专业能力,以渊博的知识优秀的人品吸引学生,把学生培养成国家有用之才

74、听了这么多⾻干教师的评课,虽然⾓度各不相同,但是有⼀点是很多⽼师都提到的,那就是多媒体运⽤熟练,技术性能很⾼,有⼈说年龄越⼤,⼈就越懒惰了,我知道这话不可能适合所有⼈,但是确实有些⼈能够激情不减。

小学班主任培训感悟汇总3篇


当我们在一些重要的获奖场合或者其他重要场合。感言对我们的日常生活有一定的影响,有没有比较好的感言给我们参考呢?我们听了一场关于“小学班主任培训感悟”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!

小学班主任培训感悟(篇1)

这个暑假,在周校长的亲自带领下,我们一行12人兴致勃勃地奔赴了大连那一座美丽的海边城市,进行了为期三天的班主任专题培训学习。尽管八月骄阳似火,尽管夏日酷暑难耐,尽管旅途奔走疲惫,但是,我们这三天的收获却是丰富而且令人回味的。

可以说,这三天是难忘的,因为我们看到了全国模范、班主任十佳的一位用智慧塑造心灵的班主任;这三天也是非同寻常的,因为我们分享了这些优秀班主任的工作经历。这三天,更是刻骨铭心的,因为这些模范班主任的动人事迹让我们再次感受到从事教育的任重而道远,使我们进一步体会到,只要心中有爱,只要痴心不改,教育就像一部抒写真爱的史诗,班主任就是这部史诗的第一创作人,管它地老天荒,管它日月如梭,他们对教育倾注真情,对同学流泻真爱,认真踏实、无私奉献,我想,这也许正是当班主任老师无悔的追求!

回首静思,三天的专题培训,无论是擅长记录与小朋友们一起生长故事的王君老师,还是善于走进同学心灵,感受心灵的郑丹娜老师,或者是关爱后进,以同学为友的全艺老师,还有那位学识渊博,指导班主任专业迅速生长的齐学红博士,都给我们留下了当好班主任的许多经验,和人生的感悟。为什么他们的教育如此美丽?这是他们以德治国的主旋律;为什么他们的教育如此真实?

那是他们用爱串起的音符;为什么他们的教育如此鲜活?就是要与时俱进,用创新为教育注入生机!接下来,让我从三个方面与大家分享。

一、美德让教育变得美丽;

很喜欢这样一个故事有一天,父亲和三个小朋友一起坐在花园里休息,父亲问他们“假如可以满足你们一个愿望,让你们得到心中最想要的一件东西,你们会选择什么?”孩子说“我要美丽。每个人都喜欢漂亮的东西。如果我变漂亮了,全世界的人都会喜欢我的。

”“你可真傻,”她的一个兄弟说,“美丽是暂时的。我的愿望是富有。金钱可以征服世界。有了钱,我可以买任何我想要的东西。

”另一个兄弟说“我觉得你们俩都很傻。财富和美丽一样容易失去。我的愿望是拥有智慧。

谁也不能把智慧抢走。”一直默默倾听的父亲这时站起身来,用小棍子在地上写了几个零。他对小朋友们说“你们说的所有东西,无论是美貌、财富还是智慧,就好像很多个零。

但如果你在这些零前面加上一个数字,它们将成为一个巨大的宝库。你唯一真正需要的是美德。只要我们有美德,我们就能变得美丽,富有和充满智慧。

”这个故事,我想说的就是,对教师而言,从事教育,最关键的一点就是首先树立自身“一切为了同学”的价值观,有了这高尚的美德,就犹如拥有了上面故事中父亲手里的木棍,能随时指引着同学健康发展的方向,从而使我们所培养的同学变得美丽、富有和充溢智慧!对同学而言,他们在教育这片绿洲里耳濡目染,也将受到人文情操最美的熏陶,并且全面、茁壮地生长。

三天后,几位全国模范班主任正在用自己的高尚品德感染学生的成长。在我看来,他们都是有情的人,有爱心的天使和智慧的主人。一位哲学家说,在荒野里种草只有一种方法,那就是种庄稼;除掉灵魂中的杂草最好的方法就是用美德来占据它。

培训学习中,教育学博士、南京师范大学教育科学院班主任研究中心主任齐学红教授也说,与知识相比,美德是我们终身受用的东西,所以,作为教师,首先要教给同学终生受用的美德。王君老师的美在于她要让“每个小朋友享受优质教育,为同学的幸福人生奠基甘做梯子”;郑丹娜老师的美在于唤醒了学生的睡眠信心,营造了和谐健康的课堂氛围;全艺老师的美在于她用春天般的温暖感化了后进同学,她认为班主任育人的目标就是同学幸福的象征,同学幸福的感觉,班主任不是雕刻家,而是欣赏家,因为每个同学都是一件件值得欣赏的“艺术品”,作为班主任,要鼓励同学积极地做自身命运的雕刻家。可见,这些全国优秀班主任的楷模,她们蕴藏着爱,洋溢着情,所以他们拥有了同学,也就拥有了人世间最具生命力的财富,那就是同学和自身的生长,所以,他们显得那么的年轻,那么的美丽,而且充溢着智慧!

我认为这是美德带来的教育之美。

二、爱心使教育更加真实;

现代文学家肖复兴在《爱的札记》中这样写道对于小朋友,爱和教育是两把不同的钥匙。如果我们用两只手来比喻,爱是右手,教育是左手。如果你用另一个比喻,爱可以是阳光和雨水。

爱孩子很容易。连母鸡都爱小鸡。教育孩子不容易。它不仅需要足够的时间和耐心,还需要知识和思想。爱在任何时候都是需要的,它是极其珍贵的。

我们可以说,教育本身也是一种爱。的确,因为爱,我们选择了教育;因为爱,我们选择了同学;因为爱,我们当上了班主任。既然选择了,那就得把它做好!

三天的学习中,我们每一位学员都深感爱的震撼力几乎是“绕梁三日”。清华大学和属小学的王君老师滔滔不绝地诉说着“爱是她一辈子苦苦追求的一个字”,她认为班主任就得像妈妈一样爱自身的同学,要心中想着的是同学,眼里看着的是同学。她还认为自己没有表达的爱不是真爱,所以在教育同学时,她喜欢开展各种班级和小组会议,让学生们必需学会表达自己的爱。

北京垂杨柳中心小学的郑丹娜老师则用爱心扬起同学心灵生长的风帆,她说小朋友是一本需要用心研读的书,教师要用宽容的胸怀真挚地热爱着每一个同学,这是教育智慧的源泉。全国十佳优秀班主任、北京中关村一小的全艺老师最喜欢花儿,同学就是她最钟情的花儿。她说,老师应该像土壤一样保持花朵的根基,像阳光一样给学生力量,并尽最大努力去等待最美丽的学生绽放。

因此,美术教师甘愿成为爱的天使,并将放弃作为自己人生的终极追求。因此,她总是能够对同学的幸福感到满意!是啊,古大伟大的教育家思想家孔子有云“知之者不如好之者,好之者不如乐之者,”说的就是同一份工作,业务能力强的人不如喜欢这份工作的人,喜欢、喜好这份工作的人又比不上能够陶醉于工作中的人。

如果你对自己从事的工作很感兴趣,甚至全身心投入,爱上它,你就能体验到乐趣。因此,齐学红博士建议我们教师应该工作,快乐!班主任的工作是当老师最真实的享受!

这么说,教育的真实就是因为有了爱的主题,才彰显其精彩的诗篇!所以让我们努力工作,用爱来陶醉我们的工作。

三、创新决定教育的鲜活;

大家知道老鹰的蜕变吗?我知道鹰是世界上最矮的鸟。它可以活70年。然而,每只40岁的老鹰都将面临艰难的抉择。

因为到了40岁,老鹰的爪子不再锋利,甚至抓不到猎物;尖利的嘴会变得又长又弯,几乎碰到胸部的羽毛;翅膀也老化和钙化,变得非常沉重,沉重的羽毛使它不再灵活。这只40岁的老鹰只有两个选择,要么面临自然死亡,要么经历150天痛苦的转变。如果它选择后者,它必需飞到一个非常高的山顶,居住在那里,找一块石头筑巢,暂时停止飞行。

停下来后,老鹰会用它老化的喙啄岩石,直到它完全掉下来!等新的嘴长出来,鹰就要用新嘴把爪子上老化的指甲一个个拔出,等到新的指甲长出来后,又要把钙化的羽毛一根根拔下。漫长的5个月后,鹰重新开始了蜕变后的飞翔,它又获得了新生后的30年生命。

令人震撼吧,在这个竞争的年代,我们也应该好好考虑一下,为了能够让生命再次掀起高潮,生命中有许多时刻都应该试着寂静片刻,放下过去的繁重包袱,开始一个全新的蜕变过程。就像老鹰,忍痛抛去一些习惯、保守和回忆,用一个全新的自身,重新面对接下来的人生。

似乎有点可笑。 这次培训使我想起了鹰的蜕变!但是,这使我意识到创新是事物发展中永恒的话题!当然,教育也不例外。

齐学红博士在向我们论述《班主任专业化与教师自主发展》一书的主要观点时提出教师要用创新走出昨天的故事。建议我们把数码**作为班级活动的新法宝,把教育细节或精彩的教育镜头加以再现,让同学感受,让家长分享,形成教育自主评价的良性循环,从而推动教育发展的进程,让教育来得生动、具像和鲜活。让我们来看看我们敬佩的全国模范班主任的事迹。

在我看来,一个模特儿成为模特儿还有一个关键因素,那就是他们都善于创新!王君老师的班主任工作实施五个w,一个h,用英文表示就是who,what,why,when,where,how,也就是说谁做?做什么?

为什么做?什么时间做?在**做?

怎样做?都有明确的规划。她认为,与其粗心大意地做很多事,不如认真地做一件事。

她说,班主任必须学会如何像电脑一样;一样复制、保管、粘贴、删除、共享,所以王君老师的创新在于她能坚持不懈地对自身的教育做好真实的记录,记录同学转瞬即逝间的故事,在故事当中掌握教育问题的所有权,从中寻找解决的方法。她告诉我们,为了每个同学的发展,要把自身提升到一个专家型的艺术班主任工作之中,教育的故事需要演奏,就是一堆堆细节的记录,在绕不开的日子中,一起记录和小朋友们生长的故事,幸福就是普通日子里的点点滴滴,要脚踏实地地工作,在故事中找到小朋友教育的艺术。郑丹娜老师的创新强调班主任工作中的智慧,智慧的获得来自学习和反思。

全艺老师的创新则表示在她善于给每个小朋友设定胜利的基点,并能巧妙运用心理暗示作为情绪保证,鼓励同学积极进取。她建议学生们每天学着感谢父母一次,这给了我们很大的启发。她号召和谐社会应该用真情牵线,这也令大家感动不已。

原来,总以为自身的班主任工作也做得不错,走出去才知道自身差得远去了!一位年轻的班主任说,因为年轻会有激情!要我说,教育是一项不老的工程,所以,我们不能轻易地将自身老去,要时刻坚持对教育的那份激情,保存对同学的那份深沉的热爱,保证对工作那一份不时发明的灵感,不做他人,只做最好的自身!

相信我们老师会变得年轻漂亮。

最后,祝愿大家在新的学期里对教育痴心不改,对同学爱心不变,跟上时代的步伐,让年轻的情怀全心全意地投入不老的教育事业中,抒写生命的真善美!所以,老师们一定得健康、快乐,才干真正的年轻和美丽!

谢谢阅读!

小学班主任培训感悟(篇2)

佩奇不知不觉中,历时半个多月的中小学班主任远程培训学习结束。在这期间我有着这样的心声“累并收获着,苦并快乐着”。因为这次班主任培训,我的业余生活不再空虚,所以生活变得异常精彩。

论新时期中小学校长的培训

不知不觉中,中小学班主任半个多月的远程培训学习结束了。在这期间我有着这样的心声“累并收获着,苦并快乐着”。因为这次班主任培训,我的业余生活不再空虚,所以生活变得异常精彩。

正如有的学员在学习感言中所说的“远程培训无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”;是一场“及时雨”。这次培训让我重新燃起了继续学习的热情和积极参与新时期班主任管理工作的决心和勇气,坚定了我在今后在班主任管理工作当中应该有大胆创新、开拓进取的信念。

远程培训即将结束。 回想起来,这有点不情愿,并且层出不穷。在农妹核老师的精心指导下,我们圆满完成了每一项学习任务,取得了可喜的成绩。

一、体会

踏着夏天脚步的尾音,我有幸参加了本次的中小学班主任远程培训学习也拉下了帷幕。回顾这段学习的日子,有着艰辛,但倍感喜悦和欣慰:一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……,这一切让我的收获变的灿烂无比。

在学习的日子里,专家们讲课:那些生动的教学课让我更贴近课堂;专家精辟独到的分析,让我们知道班主任工作中应该注意什么,哪些细节需要抛弃。专家所阐述的教育观点,风格平实,没有华丽的词藻,没有见长的理论说教,都是以大量生动感人的实例,全面的叙说了自己的独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施,以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。

学习期间专家们从关于专题学习的教学研讨;****之后是做作业,这是我们自由发挥和自由发言的舞台。在教学中结合自己的班主任工作的实际,根据专家的引领,利用业余时间,无论身心多么疲惫,我都能认真按时完成作业并能积极参与**讨论、交流。我的家庭教师不辞辛劳地评论我的家庭作业。

她的敬业精神令我终生难忘。

每天只要我在没有课的情况下就迎着从窗帘缝隙里透出阳光,打开电脑,开始享受我每日的精神大餐——班主任远程培训网。接着**教授的讲座,领会其中观点,感受精华,……就这么忙碌着,眼睛花了,肩膀痛了,可是在我的心里是充实的,甜蜜的。因为我分享着智慧,和大家互动着、交流着,得到了大家的鼓励,和大家一起共同创造着班主任工作带给我们的幸福,享受成长的喜悦。

这是激情的一天,是无限辉煌的一天。这些日子总是固定在我的记忆里,给我的生活增添了更多的色彩。远程培训,点燃了班主任工作的理想火炬,激励着我前进,激励着我在班主任工作的沃土上扎根。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机。

我相信,在这个美丽的春天播种的种子将迎来一个硕果累累的秋天。

二、收获

下面我就半个多月来的培训学习谈几点收获:

我们常说:“独学而无友,则孤陋而寡闻”。这意味着,在学习中,因为有朋友,你不会闭门造车,不会任性,也不会让自己成为井底之蛙。

班主任远程培训就像一道亮丽的风景线,打开了老师们的学习之路,为所有参训班主任提供了一个广阔的学习平台。由于参加了培训,我最喜欢理论自学和bbs(讨论区)。在这片热土上,我收获颇多:

这里,有名师名家的专业讲座。系统完整的理论知识,指出了多年来我们工作中的困惑。尤其是浓郁的时代气息和富有创意的多维理念,赋予现代课堂更深刻、更精致的内涵。

这里,有助学导师的悉心导航。一道道讨论题犹如方向盘,统领着班主任学习的方向,同行们有的放矢,根据自己的理论学习结合工作实践,发表的评论有理有据,直到把研究主题剖析得拨云见日。

在这里,更多来自一线班主任的声音。不管是年长的前辈,还是刚上线的新兵,老师们都愿把自己工作中的疑点、难点、亮点拿出来与大家一起分享。每篇疑难题帖子发表后,总会有很多老师各抒己见,各抒己见。

我欣赏他们开放的心态,吸收原有的营养。正是远程培训bbs,教我在工作中感性与理性并存育人,让我在班主任的道路上少走无谓的歪路,促使我更快更好地成长,对于我来说,怎一个“谢”字了得?

一。认识到班主任工作的重要性

通过这次培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。同时,我们班主任的工作也面临着许多新的问题和挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中学生成长的新情况、新特点,对中学班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓励中学教师愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

2。认识到班主任的爱是很重要的

班主任工作是一份“爱心”、“耐心”加“细心”的工作,而“爱心”最重要。做一名合格的班主任,首先要爱学生。无论是生活上还是学习上,我们都应该给予必要的关心和帮助。

还要抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生距离。爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任班主任,喜欢班主任,也喜欢上班主任的课。爱学生,还要在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。

尊重学生的个性,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注重学生的个性差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。

班主任能得到学生的信任,使学生的工作顺利进行,使学生健康、活泼地成长,这是他们最大的成功和满足。

三。树立务实目标增强集体凝聚力

目标就是方向。只有有了方向,我们才有力量。班主任老师可以根据学校工作和本班的实际情况,拟定全班在知识、能力、情感等方面的总体目标和阶段目标,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,以避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个学生身上,帮助和鼓励每一个学生进步,使每一个学生都在明显而又易于承受的压力自爱要求自己。

四。开展丰富多彩的班会活动净化学生心灵

丰富多彩的活动是学生们心灵成长的营养素,而学生们能从活动中获得这些营养素,因为班会是培养学生文明行为习惯、健康心理素质,良好道德品质的重要阵地,也是一个班级的学生与学生之间,学生与班主任之间进**感交流、心灵沟通的重要方法,班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的主题班会,充分调动学生的积极性,发挥他们的主观能动性,让他们能说出心声,能从别人的交流中收获到许多有益的东西,从而使学生形成积极、健康的心理状态。

5个。认识到现代技术在班主任工作中的重要性

随着现代科技的发展和课堂教学的多样化,教育教学已经走出了一个平面时代。声光电走进了课堂。作为一名教师,作为一名班主任,我们必须首先适应这些变化,并积极加以利用。

在远程培训的整个过程中,我深深体会到了多**时代带来的便利和挑战。

班主任的工作枯燥平凡,但意义重大。这次培训,真的让我受益匪浅,每一位班主任都希望成功,我也不例外,我要用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵,我想在今后的班主任工作中我一定会不断的反思总结,不断地提升自己的能力,做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。

三、思考

诚然,我进行了为期半个月的远程培训学习,但那也只是给我的日常班主任管理工作的一个指导作用,具体如何实施?那就要靠我将专家门的新的教育理念进行充分的“消化吸收”,将其转变为能真正服务于我日常班主任管理工作的有效元素而不是一味生搬硬套,那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准,这是不诤的事实。

俗话说“教学有法,教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论性知识用来指导实际教育,真正做到“在学中用,在用中学”。使学生乐于学习、乐于学习、善于学习,进一步提高学生的综合应用能力,全面提高教学质量。

使我的班主任工作在新时代的东风中,直奔胜利的彼岸。

四、留恋

小学班主任培训感悟(篇3)

受学校委派代表校九年级组赴阜阳参加“安徽中小学班主任管理高端培训”。在这两天的报告中,最让我印象深刻的是高金英老师的报告。由一名“上山下乡”的知青成长为一名全国各地四处讲学的名师的经历就值得我们赞叹。

高老师的讲座对于处在班主任工作迷茫当中的我来说如仙人指路,令人茅塞顿开。现在,我将简要回顾高先生报告的精髓,并与大家分享:

一、教师要摆正心态——态度决定一切。

1、今天的学生不好教。不是学生部擅长教学,而是我们的知识储备需要更新,我们必须不断地向自己收费,否则我们和学生之间会有代沟。现代版“鸟和枪的故事”。

2、教师这一工作太累。为什么只有教师有寒暑假?这是对教师繁重工作的一种补偿。同时,累时因为自己缺电。同样的时间,看你怎样利用时间。马和驴的故事。

二、正确对待学生。

1.记住在开学第一周所有学生的名字。这是对学生的尊重,也是班主任工作的开始。不要“目中无人”,一学期下来竟叫不上几个学生的名字。

2、把学生看成天使。如果你把学生看作魔鬼,你就生活在地狱里;如果你把学生看作天使,你就生活在天堂里。

3、不要使用校园语言暴力。校园语言暴力是在给学生贴上了“魔力标签”,你说孩子的话,当学生遇到问题时就发挥作用了。有调查报告表明,教师的语言暴力对学生的心理造成了极大的伤害。

三、教师的忌言忌行。

1、学生在学习方面接受能力差的时候,教师对学生不可说:笨!蠢!傻!弱智!对牛弹琴等。

2。当学生违反规章制度,犯错误时,老师不能对学生说:滚开!出去!无药可救!害群之马等;不要:推,拉,拉,打,捏,踢学生。

三。当学生不能坐在教师里,不住意上课时,老师不能对学生说:长猴子屁股!多动症!脑袋有问题!神经病等。

四。当学生与表现不佳的学生互动时,老师不应该对学生说:你不应该被他影响,不应该被他带坏!不要和那样的同学混在一起!不要和他玩。 留下他一个人。

5、当学生学习不用功时,教师对学生不要:用手指点击学生脑袋;罚抄作业;罚背课文;撕学生本子等。

6。当学生上课不注意听的时候,老师就不注意:用手扭学生的耳朵;罚站;把学生叫上讲台前向黑板思过;把学生赶出教室;把学生学具扔出窗外等。

四、提升自身的能力。

教师要多方面培养自己的能力,才能胜任自己的工作。多**运用能力,观察能力,识别能力,谈话能力,组织能力,管理能力,协调能力,沟通能力,家访能力,指挥学生能力,自我控制能力,创造能力,总结工作能力等。

五、班级管理小创意。

1.设置温馨提示栏和班级样式显示窗口;

2。准备敬茶、方便袋、急救袋、爱心药箱等;

3、自我警示卡、读书三士;

四。运营协调员、道德监督员;

5、评选班级功臣等。

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