看电视课件

看电视课件汇集4篇。

教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。 设计专业优质的教学课件可以提升教师的教学水准。这篇文章将探究并分析“看电视课件”的多个方面，感谢您的关注和收藏也请不要忘记将这篇文章分享给周围的朋友们！

看电视课件(篇1)

一、猜谜揭题，引入新课

1、猜谜语：

小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。

(打一家用电器)

板书：电视

2、谈话：

你喜欢看电视吗?你最喜欢看什么电视?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗?

3、看图：

这是谁的家?他家都有哪些人?他们在做什么?你知道他们在看什么节目吗?说说你观察的依据。

4、过渡：

这家人看电视，真有些奇妙，你想知道吗?那就赶快读一读课文吧。

二、读文思考，感悟体会

1、读文：

⑴ 借助拼音自由读。

⑵ 自愿试读，纠正字音。

⑶ 读准生字：

注意“赛”是平舌音，“音”是前鼻音。

2、思考：

⑴ “我”家看电视很奇妙，表现在哪里?

⑵ 读最后一小节，想一想：

每个人心里都装着一样东西，到底是什么呢?

3、讨论：

就以上问题交流自己的感受。

问题一提示：(先给时间让学生充分说，再出示句子加以说明)

爸爸：“明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，──打盹睡觉。”

奶奶：“啥时换了频道?──不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。”

我们：“不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。”

问题二提示：心里装着的东西是──“爱”(对他人的关爱)。

看电视课件(篇2)

教学目标

知识与技能

1、认识“全、奇”等生字。会写“爸、全”等生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱诗歌。

过程与方法

通过反复朗读，读懂课文内容。

情感态度与价值观

体会一家人相互关爱、和睦相处的感情。

重点、难点

重点：学会本课的生字、新词。

突破方法：引导学生自主识字，小组合作、交流识字方法。

难点：体会家庭成员之间的亲情。

突破方法：图文结合读句子，对比理解词句的意思。联系自己的家，体会家中的爱与温暖。

教法与学法

教师：朗读教学法、质疑、解疑。

学生：合作探究、讨论交流、朗读感悟。

教学准备：

挂图、生字词卡片。

课时安排：

2课时。

教学步骤

第一课时

课时目标

1、朗读课文，理解文意。

2、认读生字、词。

一、导入、揭题

1、猜谜语。小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）(板书：电视)

2、谈话：你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视？你知道爸爸、妈妈喜欢看什么电视节目？（板书：看）

3、齐读课题。

二、初读课文，感知内容

1、出示挂图，指导看图。

2、学生自由读课文。

（1）自由拼读课文，读准每个字的字音。

（2）自愿试读，纠正字音。

（3）指名分节读课文。

（4）完整、流利、连贯地读课文。

三、朗读课文，感悟亲情

1、学生自由大声地朗读课文。说说你读懂了什么。

2、交流读懂的内容。

3、你还有哪些地方不懂？提出来在小组讨论、交流、互相解疑。

4、以小组为单位反馈还有哪些不懂的问题。

5、教师引导解疑。

（1）以上面两个问题，先在全班交流自己的感受。

（2）读句子对比：足球迷，精彩的球赛，打盹睡觉。

听得入迷。

（3）读句子：乐得直叫。

不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。

（4）每个人心里装着的秘密是“爱”。

6、读课文第2、3、4小节，用“因为·······所以······”说话。

7、联系自己家的情况，用“因为·······所以······”说话。

四、有感情地朗读全文

五、小结

1、学了课文，你知道了什么？

2、你们家也有小秘密吗？能不能告诉我们？

反思

教学《看电视》这一课时，我先让学生初读课文，在了解课文的大致内容后，布置了学习任务：尝试运用“发现法”学习课文。仔细读课文，想想读懂了什么，还有什么不理解。在小组里交流，并强调学生能感多少说多少，发现什么就交流什么，看谁发现得多，看谁的思维最敏捷。学生探求知识的积极性被调动起来。教室里呈现出书声朗朗、圈圈画画、主动思考、热烈交流的场面。培养了学生独立学习的能力。

看电视课件(篇3)

教学目标：

1.认识“全、奇”等14个生字。

2.有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3.初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学重点：

识字、朗读，体会家庭成员之间的亲情。

教学难点：

通过朗读，体会家庭的温情及尊老爱幼的好风尚。

教学准备：

课件

教学过程：

一、猜谜揭题，引入新课。

1.师： 今天呀,老师给大家带来一个谜语“小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。”（打一家用电器）。猜猜看，是什么？

板书：电视

2.师谈话：你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？你们家看电视是一个什么样的情景呢？节目出现冲突时，怎么办？

3.师：好，今天呀，我们一起走进明明的家，看看他们家是怎样看电视的？

板书：看

师过渡：这家人看电视，真有些奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读课文吧。

二、初读课文，学习生字。

1.师：请大家借助拼音自己读课文，遇到不认识的字多读几遍，读准字音，把课文读通顺。

2.学生自由朗读课文

3.师：读好了吗？【课件1带拼音字】

谁来读一读？（指名读、领读、齐读）（一字一词）

谁还想读？好，请大家一起来读一次。

生：齐读

师：【课件2 带生字的词】这样还认识吗？自己练习读，不熟悉的请教同桌小伙伴。

（1）分行读词。

（2）开火车读词。

师：【课件3】：瞧！苹果树上结着红红的苹果，想摘下来吗？

生：指名读生字

师：大家认得不错!谁来说一说，你是怎样记住这些生字朋友的？

生：说识字方法。

师：好，这课最主要的识字方法就是加一加、换一换。看！【课件4、5】

师：还有好多生字我们还没有提到，但我们都认住了，你是怎样记住的？赶快把你的好方法和同桌交流一下。

师过渡：生字我们都认会了，把它们放回课文中，相信课文你会读得更好！请大家读课文，说说你知道了什么？（指名读课文，注意纠错。）

三、读文思考，感悟体会

1.师：课文读完了，你觉得他们家看电视怎么样？

生：我觉得他们家看电视真有点奇妙。

师：是啊，的确是这样（师板书奇妙），让我们一起来读读课文第一小节（指导读出奇妙）

2.师：每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙，到底怎么奇妙？请大家看课文第2、3、4、小节。

3.指名说奇妙在哪儿？师相机出示【课件6、7、8】

（1）用“因为……所以……”练习说话。

（2）师范读，指导朗读。

4.师：是啊，“每天我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙！每个人心里都装着一个秘密，到底是啥？”你知道吗？

四、小结：

你们都是孝敬长辈，关爱家人的好孩子，愿你们时刻都能关爱自己的家人，亲人，朋友，你身边的每一个人。

教后体会：

这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的注意力“情”与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华，却饱含温情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。本课的最大特点就是有浓浓的“情”，而这浓浓的情都包含在字里行间。所以，我把教学的重点放在指导学生有感情地朗读上。基于此，我借助多媒体手段先指导学生朗读重点的句子，然后逐步扩展到全文的朗读。，我还注意对学生进行语言文字的训练，如用“因为……所以……”的句式进行说话练习。

另外，对于一年级学生来说，还是以识记生字为教学重点，所以我设计了多种方法帮助学生记忆生字，尤其是游戏“摘苹果”的识字形式，有效地激发了学生的识字兴趣，教学效果很好。

看电视课件(篇4)

班级情况分析：

本班共有9名学生，其中男生6名，女生3名。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象，班风比较活跃，总体男生较女生活跃，从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确。男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。

教学内容分析：

本课安排在学生已经学习了识字第一单元以及三个单元的阅读课后，这时候学生已经掌握了一些识字途径和方法，本课通过看电视识字，有助于学生进一步了解“生活中处处可识字”的道理，引导学生进一步自主识字。本课重点是使学生了解看电视也是识字的一种很好的途径。

教学目标：

1、认识“视、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝”9个生字，会写“七、米、光、车”4个字。

2、正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。

3、激励学生在家庭生活中主动识字，培养良好的学习态度和习惯。

4、图文结合，理解词句的意思，并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐，学会关心他人。

教学重难点：

1、重点：认识“全、奇”等14个生字、会写“爸、全”等6个字。

2、难点：有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

教学课时：

两课时

教学准备：

1、布置学生留心观察父母、家人喜欢看什么电视节目？

2、家庭成员看电视时意见统一吗？意见不统一怎么办？

教学过程：

第一课时

一、猜谜揭题，引入新课

1、猜谜语

小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）板书：电视

2、谈话揭题。

大家每天看电视吗？有一家人也和大家一样，每天看电视。可他们家看电视很奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读《看电视》这一课吧！把板书写完整，齐读课题。

3、[看图]师解说：这就是东东的家，东东和爸爸是个足球谜，奶奶喜欢看京剧，妈妈在房间里写文稿，她平时喜欢听听音乐、看看舞蹈。他们一家人都喜欢看不同的电视节目，家里只有一台电视，可是他们都能看得很开心，为什么这么奇妙的呢？让我们一起学习课文就知道了。

二、初读课文，感知课文内容，认识字词

1、引导学生揭开他们家看电视中的“奇妙”之处，朗读课文，找到答案。（借助拼音认识生字）

2、出示带拼音的生字，指名认读。

3、找出这些生字在课文中带出的词语，反复读。（生在书中找词语）

4、教师检查。

⑴出示加音节的生字（这步是为正音而设计的）本课易错的字音有：（全、精等）

⑵出示词语（开火车朗读）。学生如有不懂的词语提出来。教师引导学生理解。（放到句子中，联系上、下文理解）如：精彩、没完没了（这一步的设计是遵循了识字规律，学生读准字音，感知字形的基础上，进一步理解字意）

⑶出示单个字让学生认记。（对于难理解的字可重点扩二到三个词，以帮助理解字意。）

5、学写生字“关、完、写”（读字音，分析字形，在田字格中自己练写）

6、读课文，争当朗读小老师。

三、练习巩固。

读词语练说话。

全家人奇妙却精彩球赛关掉没完没了换频道球员们写字音乐舞蹈

四、指导书写

1、引导学生仔细观察田字格中字的结构特点。

2、帮助学生掌握书写方法。（边板书边讲解）

3、学生描红并临写生字。（书写姿势要端正）

五、正确流利朗读课文。

第二课时

一、复习生字、词语

二、再读课文，理解内容。

（一）学习第一小节。

1、请同学们齐读第一小节。

2、师：我家是怎样看电视的呢？请同学们自由朗读课文二、三、四小节思考一下。

过渡语：你最喜欢谁？为什么？

（二）学习二、三、四小节。（根据学生回答相机出示课文）

1、出示第二小节。

（1）请同学们读第二小节（男生读、女生读、ab组读）

（2）再思考：你为什么喜欢他？

（3）师小结：身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成了京剧，自己却在打盹睡觉？？真奇妙。

（4）指导朗读。

2、出示第三小节。

（1）请同学们读第三小节（多种形式练读）

（2）思考：为什么喜欢她？

（3）师小结：奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换成了足球频道；奶奶不看电视却看我们，和我们一起拍手欢笑？？真奇妙。

（4）指导朗读。读出老人对儿女子孙的浓浓爱意。

3、出示第四小节。

（1）谁愿意读这一小节，愿意读的站起来读。

（2）思考：为什么喜欢他们？

（3）看着妈妈一脸的疲劳，我们又是怎么做的？

（4）师小结：我们不再看球赛，而是听音乐，看舞蹈？？真奇妙。

（三）学习第五小节。

过渡语：老师呀也喜欢他们全家，你知道为什么吗？我们一起读读第五小节。

1、[出示课文]生齐读第五小节。

2、师：每个人心里都装着一个秘密，到底是什么秘密？你知道吗？板书：秘密

（1）请同学们四人小组讨论：到底是什么秘密呢？

（2）指名回答。

（3）师小结：每个人心里装着的东西是“爱”，对他人的关爱。（板书）

四、小结。

1、学了课文，你知道了什么？

2、你们家也有小秘密吗？能不能告诉我们的小同学。

3、多温馨的一家人啊，老师相信也祝愿你们全家人永远幸福美满。

五、领悟课文所表达的思想感情，课外延伸

1、观察家里都喜欢看什么电视，说说学了课文后自己打算怎么做。

2、把课文朗读给爸爸妈妈听，让全家人谈谈自己的感受。

板书设计：

看电视

奶奶

爸爸

妈妈

小明}互相关心，互敬互爱

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看电视课件 篇1

教学目标：

1.认识“全、奇”等14个生字。

2.有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3.初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学重点：

识字、朗读，体会家庭成员之间的亲情。

教学难点：

通过朗读，体会家庭的温情及尊老爱幼的好风尚。

教学准备：

课件

教学过程：

一、猜谜揭题，引入新课。

1.师： 今天呀,老师给大家带来一个谜语“小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。”（打一家用电器）。猜猜看，是什么？

板书：电视

2.师谈话：你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？你们家看电视是一个什么样的情景呢？节目出现冲突时，怎么办？

3.师：好，今天呀，我们一起走进明明的家，看看他们家是怎样看电视的？

板书：看

师过渡：这家人看电视，真有些奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读课文吧。

二、初读课文，学习生字。

1.师：请大家借助拼音自己读课文，遇到不认识的字多读几遍，读准字音，把课文读通顺。

2.学生自由朗读课文

3.师：读好了吗？【课件1带拼音字】

谁来读一读？（指名读、领读、齐读）（一字一词）

谁还想读？好，请大家一起来读一次。

生：齐读

师：【课件2 带生字的词】这样还认识吗？自己练习读，不熟悉的请教同桌小伙伴。

（1）分行读词。

（2）开火车读词。

师：【课件3】：瞧！苹果树上结着红红的苹果，想摘下来吗？

生：指名读生字

师：大家认得不错!谁来说一说，你是怎样记住这些生字朋友的？

生：说识字方法。

师：好，这课最主要的识字方法就是加一加、换一换。看！【课件4、5】

师：还有好多生字我们还没有提到，但我们都认住了，你是怎样记住的？赶快把你的好方法和同桌交流一下。

师过渡：生字我们都认会了，把它们放回课文中，相信课文你会读得更好！请大家读课文，说说你知道了什么？（指名读课文，注意纠错。）

三、读文思考，感悟体会

1.师：课文读完了，你觉得他们家看电视怎么样？

生：我觉得他们家看电视真有点奇妙。

师：是啊，的确是这样（师板书奇妙），让我们一起来读读课文第一小节（指导读出奇妙）

2.师：每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙，到底怎么奇妙？请大家看课文第2、3、4、小节。

3.指名说奇妙在哪儿？师相机出示【课件6、7、8】

（1）用“因为……所以……”练习说话。

（2）师范读，指导朗读。

4.师：是啊，“每天我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙！每个人心里都装着一个秘密，到底是啥？”你知道吗？

四、小结：

你们都是孝敬长辈，关爱家人的好孩子，愿你们时刻都能关爱自己的家人，亲人，朋友，你身边的每一个人。

教后体会：

这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的注意力“情”与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华，却饱含温情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。本课的最大特点就是有浓浓的“情”，而这浓浓的情都包含在字里行间。所以，我把教学的重点放在指导学生有感情地朗读上。基于此，我借助多媒体手段先指导学生朗读重点的句子，然后逐步扩展到全文的朗读。，我还注意对学生进行语言文字的训练，如用“因为……所以……”的句式进行说话练习。

另外，对于一年级学生来说，还是以识记生字为教学重点，所以我设计了多种方法帮助学生记忆生字，尤其是游戏“摘苹果”的识字形式，有效地激发了学生的识字兴趣，教学效果很好。

看电视课件 篇2

设计理念

这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的注意力情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无，却饱含温情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。本课的最大特点就是有浓浓的“情“，而这浓浓的情都包含在字里行间。所以，应该把教学的重点放在指导学生有感情地朗读上。基于此，我借助多媒体手段先指导学生朗读重点的句子，然后逐步扩展到全文的朗读。并且设计了多种方法帮助学生记忆生字。还用因为——所以——的句式进行巩固。这样设计有助于训练学生的听说读写能力，能较好地完成本课学习目标。

学习目标

1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。

2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学重点难点

指导学生有感情地朗读课文。认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字

教学时间

二至三课时。

教学准备

多媒体课件

教学设计

一、猜谜揭题，引入新课。

1、猜谜语。

小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）。

板书：电视

2、谈话：你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？

3、多媒体演示书上插图问：这是谁的家？他家都有哪些人？他们在做什么？你知道他们在看什么节目吗？说说你观察的依据。

过渡：这家人看电视，真有些奇妙，你想知道吗？那就赶快读读课文吧。

二、学习生字，初读课文。

1、学生自由朗读课文，要求读准字音，遇到生字多读几遍。

2、指名读课文，注意纠错。

3、（多媒体出示带拼音的生字）指名读，齐读。

4、学生合作想办法记住生字。

5、（出示不带拼音的生字）指名读，齐读。

6、小组检查生字。

7、（出示词语：全家奇妙精彩球赛关掉没完没了音乐舞蹈）指名读，齐读。

8、学生自由读课文。

三、指导朗读。

1、（出示：爸爸明明是个足球迷——我和爸爸都在打盹睡觉。）

指名读，问：同学们从这些话里知道了什么？

指导朗读：（在“明明”“关掉”“不知为啥”“入了迷”等词语下面加点）在朗读时要重读这些词，必要时教师可以范读。

学生练读。

2、（出示课文中的插图）问：你从图上看到了什么？奶奶为什么不看电视只看我们？

（出示：奶奶啥时换了频道？——和我们一起拍手欢笑。）

指导学生朗读这一小节。

3、（出示：妈妈从书房走了出来——让妈妈听听音乐，看看舞蹈。）

放手让学生带着自己的体会读好这一小节。

4、（出示课文最后一小节）

问我家看电视奇妙在什么地方？每个人都有一个什么样的秘密？

指导朗读这一小节。

5、学生自由朗读全文。

6、指名有感情地朗读课文，喜欢读哪一段就读哪一段。

四、巩固练习

出示：因为——所以——

问：请同学们根据课文内容填空。比如：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶听京剧，所以换了频道。

引导学生畅所欲言。

点评：

教师儿童化语言标准、语气亲切，课前复习导入设计了背诵《三字经》，是一年级进行经典教育的一个体现；朗读词语，则是起到了复习巩固的作用，教学扎实有效。，课堂上每个细节都市抓得很好，对学生的评价细致。激励学生方式好；注重了导行结合。从家庭的爱拓展到班级，集体甚至更大的范围；当学生提到“孔融让梨”的故事时，可以结合课前学生背诵的三字经进行教育，把经典教育与课堂教学有机融合。

看电视课件 篇3

【教材简说】

《看电视》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗以“奇妙”为线索，采用首尾呼应，设问引思的方法道明了一家四口放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看频道的浓浓情、款款爱，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华，却饱含深情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。建议教学时，紧扣“奇妙”展开感悟。

【学习目标】

1、会认“全、奇”等14个生字，会写“爸、全”等6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

【教学环节】

一、儿歌入情，初涉“奇妙”

1、让我们一起来念一首儿歌：

我们都有温暖的家，

我们爱自己的家，

我们爱爸爸妈妈，

我们爱爷爷奶奶，

我们爱家里的每一个人。

2、你是怎样爱你的家人的?

3、你想着我，我想着你，大家心中都念着、想着别人，这才是最温馨的。让我们一起走进一位小朋友的家，去看看他们的表现，或许你会有一些想法，会觉得奇妙?

用儿歌及语言的交流唤起孩子对家的温情，垫定情感的基调。同时引领孩子去关注一户人家，并以“奇妙”为引子去发现问题。

二、感知“奇妙”，自主识字

1、用你喜欢的方式自由读课文：

碰到生字多读读。

并说说你有什么想法。

2、交流反馈读书所得。

读书所得交流应给予孩子充分的表现权，重在学生表述读书过程中的有所悟，不需要作深层感受，旨在让学生体验到读书的快乐、收获的喜悦。教师可适当捕捉感知“奇妙”的生发点。

3、自主、合作识字：

⑴ 把你在学习生字的过程中遇到的问题提出来。

⑵ 共同来解决所提问题。

⑶ 开火车进行检查。

⑷ 进行“接龙比赛”。

孩子具有一定的识字能力，这些来源于孩子的问题可利用优生资源解决，这样既激发了孩子们的学习兴趣，又能让优秀孩子体验到成功的喜悦。

4、分组读课文一遍，要求：

要读通顺。

三、深悟“奇妙”，多层练读

1、小组合作读，看谁读得美。

2、这一家人晚上看电视，怎么老是频道换来换去的?

3、选段读。

4、用“( )换频道，是因为( )”的形式师生对说。

5、看节目时，每个人的心情会是怎样?

教师范读。

6、想一想：

此时此刻，每个人的心里都装着什么?

学生自由读。

7、演读。

多层朗读，旨在诱发孩子有更多个性化的理解。

四、写字教学

1、出示要写的字：

爸、全、关、写、完、家

学生认读。

2、学生观察字的结构：

交流书写注意的地方。

3、教师示范：

指导重点笔画，如：

“巴”要封口。

4、学生练习，教师巡视。

五、创新练习

1、选词填空：

听 看 写 换 拍 唱

( )音乐 ( )双手 ( )京戏

( )文章 ( )电视 ( )频道

2、先给下面的字组词，再用这个词写一句话：

关( ) ____________________________________。

小朋友，如果能给你写的句子配上画，那就更棒啦!

3、实践活动：

你会去关心你的家人吗?

你知道你家人的爱好吗?

赶快行动吧!

六、拓展性资料

笑

妈妈笑起来，

嘴旁两个小酒窝。

奶奶笑起来，

额上流出道道河。

爸爸笑起来，

眼睛眯成一条线。

妈妈说我笑起来，

就像牡丹花一朵。

看一看你家里的人笑起来的样子，学着样说一说。

看电视课件 篇4

【教学目标】

１、认识１４生字，会写６个生字。

２、正确、流利的朗读课文、知道大家在生活中应该相互的关爱。

【教学重点】认识生字，会写６个生字，能朗读课文。

【教学难点】知道全家人在生活中应该相互关爱。

【教学难点】２课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入

揭题：我们都有一个温暖的家。每天我们全家人都看电视。能谈谈你的家庭成员都喜欢看什么节目？有个小朋友小明，他们家看电视真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打开课文《看电视》。

二、教学新课

１、初读课文：读准字音，想想课文中什么事很奇妙呢？

２、自读课文：

⑴ 再读课文找出生字，生字多读几遍 。

⑵ 记住生字字音。

⑶ 检查生字情况：

分节读，正音。

三、生字教学

１、合作学习生字，交流记字方法。

２、出示词语巩固生字。

四、写字教学

“全、家”两字教学。

五、读懂课文

１、再读课文，读懂后让你上来排顺序：

爸爸和我──足球迷→乐的直叫

奶奶──京剧→听的入迷→打盹睡觉→一起笑

妈妈──音乐、舞蹈

２、找出把足球赛转成京剧的小节？

爸爸再看球赛时想到了什么？

结果奶奶听的入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。

奶奶又怎么想了呢？

找出京剧换成足球这一节？

第二课时

一、复习巩固生字

二、学习四五小节

１、自读一二三四五小节。

２、细读：

⑴ 学习第四小节：

① 第四小节你读懂了什么？

（按小节提示形式说明）

② 看到妈妈一脸的疲劳你怎么想？

③ 指导朗读。

⑵ 学习第五小节：

① 自读。

② 指导疑问朗读。

③ 每个人心里都装着一个什么秘密呢？

④ 指导朗读。

三、写字教学

爸 关 写 完

１、教师范写。

２、学生先书空，后描红。

３、学生练写。

四、指导整体朗读

尽量读出每个人的心态。

五、拓展教学

说一说你的家人是如何彼此关心的。

看电视课件 篇5

教学目标

知识与技能

1、认识“全、奇”等生字。会写“爸、全”等生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱诗歌。

过程与方法

通过反复朗读，读懂课文内容。

情感态度与价值观

体会一家人相互关爱、和睦相处的感情。

重点、难点

重点：学会本课的生字、新词。

突破方法：引导学生自主识字，小组合作、交流识字方法。

难点：体会家庭成员之间的亲情。

突破方法：图文结合读句子，对比理解词句的意思。联系自己的家，体会家中的爱与温暖。

教法与学法

教师：朗读教学法、质疑、解疑。

学生：合作探究、讨论交流、朗读感悟。

教学准备：

挂图、生字词卡片。

课时安排：

2课时。

教学步骤

第一课时

课时目标

1、朗读课文，理解文意。

2、认读生字、词。

一、导入、揭题

1、猜谜语。小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）(板书：电视)

2、谈话：你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视？你知道爸爸、妈妈喜欢看什么电视节目？（板书：看）

3、齐读课题。

二、初读课文，感知内容

1、出示挂图，指导看图。

2、学生自由读课文。

（1）自由拼读课文，读准每个字的字音。

（2）自愿试读，纠正字音。

（3）指名分节读课文。

（4）完整、流利、连贯地读课文。

三、朗读课文，感悟亲情

1、学生自由大声地朗读课文。说说你读懂了什么。

2、交流读懂的内容。

3、你还有哪些地方不懂？提出来在小组讨论、交流、互相解疑。

4、以小组为单位反馈还有哪些不懂的问题。

5、教师引导解疑。

（1）以上面两个问题，先在全班交流自己的感受。

（2）读句子对比：足球迷，精彩的球赛，打盹睡觉。

听得入迷。

（3）读句子：乐得直叫。

不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。

（4）每个人心里装着的秘密是“爱”。

6、读课文第2、3、4小节，用“因为·······所以······”说话。

7、联系自己家的情况，用“因为·······所以······”说话。

四、有感情地朗读全文

五、小结

1、学了课文，你知道了什么？

2、你们家也有小秘密吗？能不能告诉我们？

反思

教学《看电视》这一课时，我先让学生初读课文，在了解课文的大致内容后，布置了学习任务：尝试运用“发现法”学习课文。仔细读课文，想想读懂了什么，还有什么不理解。在小组里交流，并强调学生能感多少说多少，发现什么就交流什么，看谁发现得多，看谁的思维最敏捷。学生探求知识的积极性被调动起来。教室里呈现出书声朗朗、圈圈画画、主动思考、热烈交流的场面。培养了学生独立学习的能力。

看电视课件 篇6

教学内容：

《品德与社会》四年级下册。

教学目标：

1、认识电视、网络、书刊等大众媒体对促进自己成长发挥的积极作用。

2、初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间。

3、认识看电视对成长的负面影响，促进学生与父母的交流和沟通。

教学准备：

教师准备电子课件：多种电视栏目组合剪辑成的画面。

教师准备录音资料：采访家长的录音磁带。

教师准备一份协议样本。

有条件的学校可请部分家长到校参加。

教学过程：

一、引出话题

1、师：同学们，你们平时喜欢看电视吗？特别喜欢看哪些电视栏目呢？

生一一回答并简单说说为什么喜欢看这些电视栏目。

师：好，下面我们一起来看看这些精彩的电视节目吧（多媒体播放一些电视栏目组合剪辑成的画面）。

2、当电视放到一大半，学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉电视机，观察学生的表情，然后请学生说说刚才没有看完电视的感受。

二、讨论看电视引出的话题

1、师：你们没有接着看完这些精彩的电视节目，都感到很遗憾，很失望。有个叫小波的同学也和你们一样，可喜欢看正在播放的《猫和老鼠》了，可是爸爸不让他看，说看电视影响学习，只有周末才让他看，他因此特别苦恼，你们能为他想想办法吗？

学生说出自己的建议

师进行归纳：好的，你们的主意都不错，小波听了应该不会再烦恼了。

2、师：同学们，你们为什么能提出这么好的建议呀？难道你们也有和小波一样的烦恼吗？说出来听听吧。

学生说出自己在家看电视时父母的态度怎样，分为两类：说说父母允许看电视的原因；说说父母不允许看电视的理由。也可以说出自己的疑惑不解之处。

师小结：看来，因为看电视与家长发生分歧的同学真不少啊！那作为家长，你们知道他们的想法吗？下面让我们来听听你们爸爸妈妈的话吧。

3、有家长参与的话就现场请家长们谈谈自己对孩子看电视的看法（没有条件的学校，就将事先录制好的采访家长的录音磁带播放给学生听）。

分为两种：允许孩子看电视的和不允许孩子看电视的。

三、小组根据家长的理由展开讨论

1、学生听了家长的发言后说一说：爸爸妈妈的理由有哪些是你自己可以接受的？为什么？

2、分四人小组选择一条家长提出的理由进行重点讨论和分析。也可以在小组内进行表演：如果你是家长，你会怎样做？

家长和老师都可以参与讨论。

2、讨论完毕后分组汇报，师倾听学生发言，根据学生的回答总结：

爸爸妈妈限制我们看电视，是为了让我们合理安排好时间，处理好看电视与学习、休息的关系，并且知道要选择适合少年儿童看的电视节目，还要足以看电视时的用眼卫生等。

四、小记者采访活动

1、请生扮演小记者：我是校园红领巾广播站的一名小记者，今天来到四（二）班，针对同学们最近讨论的热点：看电视。想随机采访几名同学，希望能支持配合！好吗？

2、小记者现场采访，可以采访同学，也可以采访现场的老师和家长。问题如下：

看电视对我们的成长有哪些好处？

看电视对我们的成长有哪些不好的影响？

怎样避免这些不利于我们成长的影响呢？

对小孩看电视，大人应不应该限制？

你在家中看电视时和家长争执过吗？你是怎么解决的？

家长对孩子看电视有哪些要求？时间和内容上有什么要求吗？

3、采访活动可以多选几名学生进行采访，也可以自由组合为小组进行采访，针对刚才老师总结的几个方面来进行话题采访。

4、汇报采访结果

学生从看电视的好处、不利因素及看电视的内容时间等方面来汇报，从而明白家长为什么限制自己看电视，看电视应该利用课余时间来看，选择适合孩子观看的节目。同时还要注意不影响休息和用眼卫生等。

五、拟定协议

1、师：从刚才的讨论和采访过程中，同学们都知道了精彩的电视节目给我们的生活中带来了很多乐趣，让我们感到很轻松。让我们把自己的想法和爸爸妈妈说说，为了能在家合理看电视，请根据自己的情况和家长商量一下，一起来定一个看电视的协议吧。

师简单介绍什么是协议，展示一份其他的协议样本，让学生明白。

2、学生在书中开始拟定协议，家长在场的可以和家长一起制定。家长不在场的就让学生定好后带回家给家长签字。

3、现场展示学生写的几份协议，例如。

（1）甲乙双方看电视的时间长短。

（2）甲乙双方不能为电视节目争执。

（3）甲乙双方看电视换节目不能中断，必须看完才能换。

（4）规定好甲乙双方选择哪几天看电视。

（5）乙方看电视的内容必须健康有益。

六、教师总结

师：现在的社会发展已经越来越迅速，我们已经了解了很多信息传播的方式，比如广播、电视、报纸、网络等，在我们的生活中越来越普及了，而且对促进我们的成长发挥了积极的作用，今天我们从看电视说起，和你们的爸爸妈妈做了深入的交流和沟通，相信你们一定能在接触其他的大众媒体时会作出正确地选择！让我们健康成长在阳光大道上！

教学评析：

本课是第四单元的最后一个主题。在前三个主题中，学生了解了现代传媒，同时学会了如何有效地利用传媒来获取信息和解决生活中遇到的一些问题。而这最后的主题则是在前面学习的基础上突出引导学生在接触大众传媒时要注意选择健康的内容，并能做到有节制地看电视和上网。不仅仅是让儿童了解大众传媒给人们生活带来的方便。本课的教学目标就因此而制定。

环节一的设计由学生喜欢的电视节目入手，让学生体会看不到心爱的电视节目的苦恼，为引出教材中的案例1设置情境，使学生有了心理体验，产生共鸣，由此展开全班性讨论。

环节二的讨论是真实再现学生在家为看电视和家长发生的分歧场景，学生在此时能说出自己的心里话，倒出自己的烦恼和迷惑，因此鼓励学生大胆的说是关键。有了家长的参与，更为孩子与父母的交流和沟通提供了条件。家长能听到孩子们的心声，随后孩子们又真切的感受到了父母们的一番良苦用心，对看电视这一话题又重新开始深入的认识。因此第二轮的小组讨论和表演又将看电视的话题深入。

环节三的小组讨论或表演全员参与，气氛热烈，孩子们选择自己可以接受的理由或说或演，通过小组的互动及合作帮助，认识到家长限制自己看电视的原因。

小记者的采访实践活动是一个全场的互动过程，也是将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起。培养学生对社会的认识和研究能力。同时也将书本上的范例提问 进行了恰当的展现，变枯燥的提问为有趣的采访，不仅对学生是个锻炼，更重要的是让学生知道了怎样科学的看电视。不仅认识了电视对促进自己成长所发挥的积极作用，还了解到不利的影响更危害自身。真正做到在活动中蕴涵对学生的品德教育，使品德教育的“无痕性”得到很好的体现。此时家长与孩子也得到第二次深入的交流沟通。

环节五的设计通过和爸爸妈妈制定协议，进一步引导学生形成看电视的良好习惯，将看电视由话题上升为书面的协议，有了文本的约束，让学生认识到这是一个严肃认真的话题，并不能随随便便处理。孩子和家长一起慎重签订，因为这是一种责任，是不可推卸的一种责任。这份协议在孩子健康成长的道路上有着很重要的作用，这种诚信教育不仅仅针对孩子，也衡量着每个家庭。因此，这小小的协议可以看出孩子是否对父母尊重，父母是否能理解孩子，父母与孩子的交流在此得到了升华。我们的品德教育也由学生默默传递到了家庭，甚至传递到了整个社会，真切做到了全员育人。

本课主要采用开放式教学，力求形式多样，内容丰富。有家长的参与，让大人与儿童直接面对面交流，现场制定协议，气氛融洽。多种互动环节的设置缩小了师生之间、家长和孩子之间的距离，易于学生接受。更贴近生活选择话题，使学生有兴趣参与。在^对`话题的探究和思考中学习到各种道德规范，培养了学生的探究能力和自理自主能力。

看电视课件 篇7

教学目标

１、认识“全、奇”等１４个生字，会写“爸、关”等６个字。

２、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学重点

识字、写字以及有感情地朗读课文。

教学难点

感知诗歌的韵律美，体会家庭成员之间的亲情。

课前准备

课件。

教学课时

两课时。

【教学过程】

第一课时

一、猜谜揭题

１、小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）

（板书：电视）

２、谈话：

你喜欢看电视吗？你的爸爸妈妈喜欢吗？

（板书：看）

你们一起看电视时是谁让着谁？

（指课件上的课文插图），图上这个小朋友，他家看电视和我们不一样，不一样在哪里呢？我们一起来他家看看吧！

二、初读感知，自主识字

１、课件播放课文录音。

２、出示生字，让学生学前认字，增加成就感，激励其他同学。

３、自由读：

提示：遇到不认识的字怎么办？

４、小声读课文：

画出生字，多读几遍，想办法记住它。

５、检查识字情况：

⑴ 班内交流识字方法。

⑵ 老师带读注音生字。

⑶读生字（去掉拼音）。

⑷ 开火车读由生字组成的词语。

三、朗读、感悟课文

１、生字回到课文：

自由读课文。

给诗歌标出小节。

２、指名５位同学接力读，其他同学听、点评。

３、小组合作读：

不懂的地方讨论讨论。

４、班内交流：

⑴ 通过读，你知道了什么？

⑵ 你还有什么要问的吗？

（学生能解决的由学生解决，不能解决的由老师引导，通过朗读来感悟）

主要解决问题一：

“我”家看电视，奇妙在哪里？

引导学生从诗歌二、三、四小节中朗读感悟。

（板书：奇妙）

主要解决问题二：

到底是什么秘密呢？

（板书：秘密 爱）

５、课件出示问题，加深对课文的理解：

⑴ 因为爸爸爱奶奶，想让奶奶__________，所以___________________。

⑵ 因为奶奶爱我们，想让我们__________，所以___________________。

⑶ 因为我们都爱妈妈，想让妈妈________，所以__________________。

６、说说你学了这篇课文的感受。

四、写字

１、课件出示生字“家”:

让学生观察该字在田字格中的位置。

２、师范写，学生观察。

３、学生先描红，然后练写，师巡视指导。

４、评议。

五、布置作业

留意观察爸爸妈妈喜欢看什么电视节目，到时打开电视请他们观看。

板书设计

５、看电视

奇妙 秘密

爱

第二课时

一、复习导入

１、出示要求认识的字，各种形式读。

２、出示会写的字：

认读。

扩词。

二、写字指导（剩下的五个字）

１、出示田字格中的“爸、全、完、关、写”，学生观察。

２、师范写。

３、学生先描红，再练写，师巡视指导。

４、评议、展示。

三、练习有感情地朗读课文，初步感知诗歌的韵律美。

练习写生字。

教学反思

本文是一篇短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。在教学中，我先让学生初读课文，在了解课文大致内容后，仔细读课文，说说你有什么疑问。当学生提出第一个问题“我们全家看电视为什么很奇妙？”时，我感到很高兴，准备带领学生通过学文去解决这个问题。可是，一个学生说：“老师，我还有问题。”这时，我有些犹豫，让他们继续问下去吗？会不会打乱课堂教学的条理性呢？不让学生们提问会不会伤害学生提问的积极性呢？这些念头在我脑海中一闪而过，我决定让学生继续提问，学生们又提了不少有价值的问题。虽然他们的问题中有些比较浅显，如“咿咿呀呀”、“直叫”、“啥时”等词语的意思，可是这可以马上请学生及时帮忙解决。有些问题有一定的针对性，可留待讲读课文时解决。从学生每一节课的提问来看，他们所表现的是有区别的，有层次的。我及时阻止了同学生对某些学困生所提问题的嘲笑，并借助语言、手势、眼神予以充分的肯定和赞赏，保护了他们的自尊心、积极性，让他们敢于提问、乐于提问。

看电视课件 篇8

教学设计理念：

教师由知识的传授者向学生学习的引导者，组织者转变，以学生的学习为主，密切联系学生生活实际，引导学生丰富和发展经验，采取学生喜欢的活动方式教学，培养学科兴趣。

教学过程：

一、揭示课题。

二、活动一：“电视我最爱”

自己喜欢的电视节目。

2、自己喜欢的电视节目。

3、最喜欢的电视人物。

4、最喜欢看电视的姿势。

三、活动二：辩论赛。

1、学生汇报自己看电视的烦恼。

2、小组辩论：看电视的好处与坏处。

4、学生谈感想。

四、活动三：看谁口才好。

1、教师创设情境。

2、师生模范家长和孩子的谈话。引导学生学会排出家长限制看电视的烦恼，正确处理自己和电视的关系。

1、学生填写调查统计表。

2、引导学生明白每个人喜欢看的电视节目不同，看电视时应有谦有让，尊重长辈。

六、总结：你有什么收获。

看电视课件 篇9

教学目标：

1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。

2、图文结合，理解词句的意思，并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐，学会关心他人。

3、正确、流利地朗读课文，理解词句的意思。

课前准备：观察家里人平时爱看什么电视节目，他们是怎样看的？

第一课时

一、猜谜语，谈话导入。

1、猜谜语：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师为大家带来了一个谜语，看谁能最快猜出谜底？

看[出示]小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器） [出示]并板书：电视

2、谈话：同学们，你们爱看电视吗？说说看，你最爱看什么电视节目？板书：

3、那么你们谁知道你们的爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶爱看些什么？

4、唉！爸爸爱看……妈妈爱看……奶奶爱看……我却爱看……，这可怎么办？别急，我们先去东东家看看，他们家是怎么看电视的吧！

5、[看图]师解说：这就是东东的家，东东和爸爸是个足球谜，奶奶喜欢看京剧，妈妈在房间里写文稿，她平时喜欢听听音乐、看看舞蹈。他们一家人都喜欢看不同的电视节目，家里只有一台电视，可是他们都能看得很开心，为什么这么奇妙的呢？让我们一起学习课文就知道了。

6、出示课题：5看电视 齐读课题

二、初读课文，认识生字。

1、请同学们听老师读课文，注意听清每个字的字音。

2、[出示生字]，生自由拼读，检查字音。

问：有哪些字你已经学会的？你是怎么学会的？

还有哪些你觉得比较难读准的？

3、玩游戏：抢读（不带拼音的生字）摘果子（认读不带拼音的词语）

4、生自由读课文，注意读准字音，数数课文共有几个小节？

5、请5个学生分小节朗读课文。

三、再读课文，理解内容。

（一）学习第一小节。

1、请同学们齐读第一小节。

2、师：我家是怎样看电视的呢？请同学们自由朗读课文二、三、四小节思考一下。

过渡语：你最喜欢谁？为什么？

（二）学习二、三、四小节。（根据学生回答相机出示课文）

1、出示第二小节。

（1） 请同学们读第二小节（男生读、女生读、ab组读）

（2） 再思考：你为什么喜欢他？

（3） 师小结：身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成了京剧，自己却在打盹睡觉??真奇妙。

（4） 指导朗读。

2、出示第三小节。

（1） 请同学们读第三小节（多种形式练读）

（2） 思考：为什么喜欢她？

（3） 师小结：奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换成了足球频道；奶奶不看电视却看我们，和我们一起拍手欢笑??真奇妙。

（4） 指导朗读。读出老人对儿女子孙的浓浓爱意。

3、出示第四小节。

（1） 谁愿意读这一小节，愿意读的站起来读。

（2） 思考：为什么喜欢他们？

（3） 看着妈妈一脸的疲劳，我们又是怎么做的？

（4） 师小结：我们不再看球赛，而是听音乐，看舞蹈??真奇妙。

（三）学习第五小节。

过渡语：老师呀也喜欢他们全家，你知道为什么吗？我们一起读读第五小节。

1、[出示课文]生齐读第五小节。

2、师：每个人心里都装着一个秘密，到底是什么秘密？你知道吗？板书：秘密

（1）[出示]请同学们四人小组讨论：到底是什么秘密呢？

（2）指名回答。

（3）师小结：每个人心里装着的东西是??爱，对他人的关爱。板书：

四、小结。

1、学了课文，你知道了什么？

2、你们家也有小秘密吗？能不能告诉我们的小同学。

3、多温馨的一家人啊，老师相信也祝愿你们全家人永远幸福美满。

五、课后活动。

1、观察家里都喜欢看什么电视，说说学了课文后自己打算怎么做。

2、把课文朗读给爸爸妈妈听，让全家人谈谈自己的感受。

板书设计：

奇妙 秘密

看电视

互相关心

看电视课件 篇10

一、猜谜揭题，引入新课

1、猜谜语：

小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。

(打一家用电器)

板书：电视

2、谈话：

你喜欢看电视吗?你最喜欢看什么电视?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗?

3、看图：

这是谁的家?他家都有哪些人?他们在做什么?你知道他们在看什么节目吗?说说你观察的依据。

4、过渡：

这家人看电视，真有些奇妙，你想知道吗?那就赶快读一读课文吧。

二、读文思考，感悟体会

1、读文：

⑴ 借助拼音自由读。

⑵ 自愿试读，纠正字音。

⑶ 读准生字：

注意“赛”是平舌音，“音”是前鼻音。

2、思考：

⑴ “我”家看电视很奇妙，表现在哪里?

⑵ 读最后一小节，想一想：

每个人心里都装着一样东西，到底是什么呢?

3、讨论：

就以上问题交流自己的感受。

问题一提示：(先给时间让学生充分说，再出示句子加以说明)

爸爸：“明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，──打盹睡觉。”

奶奶：“啥时换了频道?──不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。”

我们：“不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。”

问题二提示：心里装着的东西是──“爱”(对他人的关爱)。

看电视课件 篇11

【学习目标】

1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。

2、有感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

【教学重点】

认识“全、奇”等14个生字、会写“爸、全”等6个字;有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

【课时安排】

2课时。

【课前准备】

1、布置学生留心观察父母、家人喜欢看什么电视节目?

2、家庭成员看电视时意见统一吗?意见不统一怎么办?

3、教师准备明明一家人看电视的 flash 动画。

4、教师准备看电视时不同场面的片断。

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入，引入新课

1、引导学生结合自家的情况，谈谈看电视的情况。

2、播放明明一家人看电视的场面，你能猜出他们正在看什么节目吗?

(尊重学生看法，只要说的合理，就给予肯定)

3、引导学生发现明明家看电视中的“奇妙”所在：

揭示课题，板书课题。

二、初读课文，感知课文内容，认识字词

1、引导学生揭开他们家看电视中的“奇妙”之处，朗读课文，找到答案。

(借助拼音认识生字)

2、出示带拼音的生字，指名认读。

3、找出这些生字在课文中带出的词语，反复读。

(生在书中找词语)

4、学生汇报词语，师在屏幕上呈现词语。

三、引导学生选择学习生字、生词的方式

教学法：在学生自主选择的基础上，运用加一加、减一减、猜字迷的方法识字，还可以引导学生结合生活实际，想一想在什么地方或场合见到过这些字。

1、学生分组，合作学习，教师巡视指导，及时发现问题。

2、学生汇报交流，教师点拨引导，例如：

学生汇报“精”时，引导学生说说怎样记住这个字的，在哪儿见过这个字。

四、指导书写

1、引导学生仔细观察田字格中字的结构特点。

2、帮助学生掌握书写方法：

边板书边讲解。

3、学生描红并临写生字，要求：

⑴ 书写姿势要端正。

⑵ 要按笔顺写。

五、正确流利朗读课文

〖板书设计

5 看电视

奇妙?

全家

第二课时

一、复习生字、词语

二、多种方式朗读课文，感悟课文内容

1、围绕“奇妙”一词展开，学生读第2～5小节，找找奇妙藏在哪里：

学生自读课文，找一找，画一画。

2、学生分组讨论，奇妙在哪里。

师巡视指导。

3、学生汇报交流，教师点拨引导：

⑴ 身为球迷的爸爸关掉球赛，换成京剧。

抓住这一点，询问学生：

爸爸为什么这样做，爸爸表现怎样?

教师引导学生带着爸爸孝顺母亲的感情读读这一节。

⑵ 奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换足球频道，奶奶不看电视看我们，和我们一起拍手欢笑。

引导学生朗读课文：

体会老人对儿女子孙的浓浓爱意。

如果学生读不出这种感情，教师范读指导。

⑶ 关掉球赛，看音乐舞蹈。

引导学生说说：

为什么会这样呢?

学生有感情的读这一小节，读出家庭成员间互相关爱之情。

⑷ 互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己的.爱好。

引导学生有感情地读第五小节。

三、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情

四、感悟诗歌，课外延伸

配乐朗读小诗，感受诗歌的韵律美。

出示反映谦让、礼貌、孝顺等主题的小诗：

培养学生喜爱诗歌的兴趣，同时受到好的品行的熏陶。

看电视课件 篇12

教学目标：

1、认识本课的14个生字。会写6个生字。

2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学过程：

第一课时。

㈠猜谜揭题，引入新课

猜谜语

小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）板书：电视⒉谈话揭题。

大家每天看电视吗？有一家人也和大家一样，每天看电视。可他们家看电视很奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读《看电视》这一课吧！把板书写完整。

㈡初读课文，认识生字。

1、出示本课生字，让学生在学习前先认一下。

2、自读课文。（注意读准字音，把字连成词。）把有生字的词语多读几遍。

3、同桌相互检查生字，并交流认字方法。

4、教师检查。

⑴出示加音节的生字（这步是为正音而设计的）本课易错的字音有：（全、精等）

⑵出示词语（开火车朗读）。学生如有不懂的词语提出来。教师引导学生理解。（放到句子中，联系上、下文理解）如：精彩、没完没了（这一步的设计是遵循了识字规律，学生读准字音，感知字形的基础上，进一步理解字意）

⑶出示单个字让学生认记。（对于难理解的字可重点扩二到三个词，以帮助理解字意。）

5、学写生字“关、完、写”（读字音，分析字形，在田字格中自己练写）

6、读课文，争当朗读小老师。

㈢练习巩固。

读词语练说话。

全家人 奇妙 却 精彩 球赛 关掉 没完没了 换频道 球员们 写字 音乐 舞蹈

第二课时

㈠情境导入

1、边打快板边读这首节奏鲜明的诗歌。

2、听后说说通过上节课的学习，你知道了什么？学写“全”字。

㈡读文帮老师开火车

1、爸爸爱看 却换成了 奶奶爱看 却换成了

我们一起为妈妈换成了

2、学写爸爸的“爸”

㈢重点质疑，讨论解答。

1、引导生质疑为什么爸爸爱看足球却为妈妈换成戏曲？

为什么奶奶又把她爱看的戏曲换成足球？

我们为什么又提议为妈妈换成音乐舞蹈？

2、讨论解答。（师小结：我们家看电视真“奇妙”！）学写“家”

1、谈感受，悟文情。

㈣感情朗读，把你所感受到的，感悟到的用你的朗读表现出来。（举行朗读比赛）（朗读重在感悟，对学生的指导不要拘泥于机械的点拔。）

㈤扩展结束

齐读最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么？

㈥布置作业

回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目？

编者话谈：本教案的设计在识字方面力求做到准确把握识字的要求，即读准字音、认清字形、了解字意。重视调动学生的积极性，鼓励学生用自己喜欢的方式识字。重在语言环境中识字，把字放在词中，放在句中，放在文中。在教学需要写的字的方面体现每节课动笔，把本课要学的六个字分开两节课学习，并根据情况灵活处理，而不是集中识字。谢谢阅读！

课件范本: 《看电视》教学思考怎么写

我们在上学时也会去读一些范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面是小编为大家整理的“课件范本: 《看电视》教学思考怎么写”，希望能为您提供更多的参考。

在教学《看电视》这一课时，首先导课我以谜语引入课题，一年级的孩子们都比较喜欢谜语，当大家积极猜谜底时，我出示了谜底，揭晓了答案。之后，以学生自身入手与课文相联系，引出课题，极大地吸引了学生的“眼球”，让学生对这节课充满了期待！这样的开场给这节课带来了好兆头！

“第一课时的识字教学该怎样教？”一直是我在教学中探索的问题，怎样教学生才能扎实的学到知识呢，怎样教才能让这节语文课不乏味、枯燥呢？听了吴爱萍和钟辉南两位老师的讲课，加上学校领导对我们组磨课效果的评价及意见，我将识字教学与朗读课文融合在了一起，不是单纯的只学习生字、组词，而是与课文中的句子和词语联系起来，这就避免了学生学习的单一性。另外，教一年级的孩子们，要注意自己的教学方法要多样化，这样才能让孩子们保持着良好的学习状态，学习效果才能达到更好！在识字过程中我穿插着让孩子们读课文，这样既检验了他们对生字的认识程度，有丰富了课堂！在学习生字的过程中，我变换多种形式让学生来学习生字，例如小组竞赛读、齐读、开火车朗读等等，这样设计的目的其实就是在扎实学生对生字的认识！

本课时开课时，我让学生对课文提问，班级学生的表现不是很好，有很多学生不会问问题，有的孩子问的问题根本没有价值，脱离了课文，在今后的教学中要注意培养学生质疑的能力，这样才能培养出具有语文素养的学生。

写看电视的日记11篇

在学校，我们看过许多范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面是小编精心收集整理，为您带来的《写看电视的日记11篇》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

写看电视的日记(篇1)

偷看电视记-中学生日记500字

今天是星期二，我最喜欢的动画片《熊出没》将在今天晚上播出，放学后，我迫不及待想回家看电视。可是这却是白日梦。因为经常看电视，我眼晴已经近视了，所以爸爸妈妈晚上不让我看电视了。

回到家，我和爸爸妈妈吃饭的时候，妈妈给我商量说：今天我和你爸爸要出去办事，回来给你检查作业。我装作愁眉苦脸的说：今天真不幸，没人给我辅导作业了。其实心里暗自高兴，今天真巧，可以偷看电视了。

吃过晚饭，爸爸妈妈一走，我就立刻打开电视，聚精会神地看起来，一阵脚步声传来，这是谁，难道是爸妈，我吓得毛骨悚然，马上关掉电视，开始写作业，过了一会儿，楼上响起了重重的关门声，原来是邻居回来了，真是虚惊一场。我打开电视又看起来，这时一阵脚步又传了过来，我再次关了电视抓紧写作业，结果又听到邻居的关门声。我又打开电视看起来，可我心里就像十五只兔子在跳，七上八下，忐忑不安。没多久一阵熟悉的脚步声再次响起，我麻痹大意没有在乎。可是脚步声来到门前开始开门,啊！这回真是爸爸妈妈回来了，我迅速关掉电视，以风速般的速度跑到学习桌前，装模作样开始写作业。妈妈开始检查我的作业，我写的一页都不到，把我狠狠地训斥了一顿，我不但电视没看好，作业写到晚上11点多才完成，真是后悔。从偷看电视这件事让我吸取了教训，以后再也不这么做了。

通过这件事，让我受到启发：一心不能二用，不管干什么事，都要一心一意，专心致志！

写看电视的日记(篇2)

我叫谢星煜，今年十岁，特长有乒乓球（得了第三名）、跳舞（得了第二名、第四名和第六名），我很爱看电视，不相信，听了下面的介绍你就会相信了。

今天是星期六，我把作业都做好了，马上打开电视机看起来，妈妈回来带我去吃过晚饭后我又打开电视机津津有味的看起来。因为电视太好看了，我看的入迷了，忘记看时间了，看着看着，不知不觉的我就睡着了，突然“咚”的一声，我感觉背上凉凉的硬硬的，爸爸妈妈听见声音走过来一看，我正躺在地上睡觉呢！爸爸妈妈把我抱上床，又去睡觉了。

爸爸还在我床边钉了块木板，妈妈在边上笑着说“：关小猪了！关小猪了。”

写看电视的日记(篇3)

每到周末，我就会和爸爸妈妈在家看电视。我最喜欢看的节目是《动物世界》，以前在这个栏目里，我看见的动物可多了：有威武的龙虾;有凶猛的老虎;有顽皮的猴子……今天，我们一家人早早地坐在电视机前，等着我喜欢的节目闪亮登场。今天是介绍什么动物呢?我心里暗暗地猜想着：是天上飞的?是地上跑的?还是水里游的?……

盼啊，盼啊，来了终于来了!你猜是什么?是鸟类!我一蹦三尺高，大叫一声“吔!太好了!”因为我最喜欢的动物就是小鸟，不管什么鸟，我都喜欢。它们身材小巧又敏捷，羽毛五颜六色，非常漂亮：有的披着大红袍，有的围着五彩缤纷的花围巾，有的穿着雪白的衬衣……它们的眼睛有的像晶莹剔透的玻璃珠，有的像红红的宝石，有的像黑色的珍珠，看上去机灵极了!

可爱的小鸟有的在树枝上叽叽叫着，好像在唱着欢乐的歌;有的正在空中飞翔，好像跳着优美的舞蹈;有的小鸟和爸爸妈妈一起，在树下的草地上愉快地捉虫子……我情不自禁地对爸爸说：“小鸟太可爱了!要是我能捉到一只，放在家里，每天都可以看见它，那多好啊!”

爸爸说：“小鸟是可爱，但是它是我们的人类的朋友，如果你把它捉回家，它的爸爸妈妈会伤心，它也不会快乐的，其实这样反而会伤害了他们，我们不能这样做，要好好保护他们。”听了爸爸的话，我想：对!我决不能让小鸟一家分开，我希望它们也能像我们一家人那样，永远快乐地在一起!

写看电视的日记(篇4)

星期六，早晨六点起床。

打开电视正好演的是《金龟子城堡》节目，人员有金龟子、阿偶、毛毛虫。金龟子问：阿偶，青蛙王子去哪了？阿偶说;青蛙王子去童话小镇听故事去了。金龟子说：童话小镇今天真的有许多故事要讲。阿偶、金龟子、毛毛虫一起去了，他们正要去的时候城堡里来了三位不速之客。一个是不不说、一个是不不看和不不听，来到城堡偷喝城堡里的水和偷吃面包。金龟子想去探险说：哪一些吃的。她刚想去开灯，心想：不能开灯要不然大章鱼和青蛙王子就发现了。金龟子偷偷地拿了些吃的，拿的时候，不小心摸了不不说的手，吓得大喊一声，金龟子去打开灯，原来是他们三个。

金龟子问：你们从哪里来的？不不看说：我们从朋友王国来的！

然后，金龟子让他们带着自己去朋友王国探险，这个故事真有趣。

写看电视的日记(篇5)

哇，今天有一件事，把我变得一下无聊，一下笑掉大牙，一下非常精彩。到底是什么把我变得这么多姿多彩呢?如果，你想知道，那么你就跟我的笔，一起走进我的作文世界!

这件事就是看电视。你猜，我今天看电视，一共看了多少时间?给你五分钟时间想!时间到，答案是一下午!有没有被我吓到呀!那看了多少集呢?答案是五集!我是不是很幸福呀!看电视之前，我先复习我学过的知识!在复习的时候，我一直在想，我妈妈会给我看什么电视呢?开始看电视了!我看的电视是《寻找前世之旅》第一季!

看第一季的时候，我看见那个叶隐她开心的手舞足蹈，我就也跟着手舞足蹈!当那个叶隐伤心的时候，我也跟着伤心起来，当那个叶隐大笑的时候，我也跟着大笑起来!你看我，是不是非常认真地看这部电视。我当时完全融入到那部电视里去了。

现在，我开始看《寻找前世之旅》的第二季，你是不是觉得我看得非常快，其实，根本不是，而是那里的一集只有十多分钟，你现在不觉得我看得快了吧!我跟你说，我当时看得津津有味，我奶奶叫了我很多次，可我根本都没听见!连床都说：“这也太出神入化了吧!”看完电视以后，妈妈问了我们非常难的关于电视的问题!

今天，我真开心，因为我一星期只能看一次电视!而且这一次我看电视竟看了那么长时间，真幸福!

写看电视的日记(篇6)

我喜欢看电视，因为它有好看的动画片，鲜艳的画面，动听的声音，还有许多我不知道的事情和知识。上幼儿园时，为了能看电视，我可以不吃饭，大哭大闹，觉得电视真的很神奇!慢慢的我长大了，知道电视看久了对眼睛不好。妈妈也给我定了很多规定，只要照着妈妈的规定做，就能看电视。

写作业时不能看电视，吃饭时不能看电视，时间不能超过40分钟。

你们喜欢看电视吗?只要遵守规定，妈妈一定会让看的!

写看电视的日记(篇7)

看电视不仅是生活的消遣，还是获得信息的好途径，更是我们一家人休息时必要的娱乐。

我们一家四口人都是电视迷，一有好节目决不放过，哪个台在什么时间演什么节目，几乎都能倒背如流，这种对电视的.疯狂热爱的程度恐怕当今世上无人能及，一发现好节目，全家欣喜若狂的神情绝不亚于哥伦布发现新大陆，试问此情此景怎不叫人佩服得五体投地呢？

可是，为看电视发生矛盾的事随之频繁起来。这不，又来了。

晚上，调皮的星星和皎洁的月亮一起送走了如血的残阳，镶着熠熠发光的宝石的黑缎子似的夜降临了，我们匆忙吃过了晚饭，于是一场电视节目争霸赛拉开了帷幕，爸爸人高马大，抢先跑到电视机前，对我们讲演似的说：“人的一生在于运动，我们要多多观注运动会，让我们更加健康。我支持看运动会！”弟弟听了赶紧说：“现在是《迪迦奥特曼》的时段，过这个时间就演完了，先看《迪迦奥特曼》”妈妈也不甘示弱：“还是看令人感动的《真情》吧，讲的都是事实。”我听后，当然不会放弃，这次我可是势在必得，大声地宣布：“我要看《武林外传》，我还要根据它写周记呢。哈哈……遥控还是我来拿吧。”刚一说完，喊声迭起，“运动会！”“我的《迪迦奥特曼》”“今天又看不了《真情》了，唉！”“想闯荡江湖请到《武林外传》”像炸开了的锅，这下，遥控器可忙了，一会儿被换成这个台，一会儿被扔来扔去，这景象大概可以堪称全国首闹了吧！

这样下来大家非但看不好，还很累，大家都倒在沙发上无声了，我手握着遥控器，开心地把握着属于我的时间。

看完后我给全家讲着剧中搞笑段落，我学着剧中人物的样子使大家都喷鼻而笑，笑声在夜气里回荡，月色如水，见证了我们一家人的和睦美满……

写看电视的日记(篇8)

1月31日星期天雨

下午，我在家里看了一部很好看的电视——《霸王龙》。里面有对霸王龙，它们一起并肩作战。

有一天，它们看见了一只很胖很胖的三角龙。霸王龙爸爸咬它的脖子，霸王龙妈妈咬它的腿，就这样三角龙被两只霸王龙咬死了。它们吃了一会儿，又看见后面有一只巨大的霸王龙。它们以为它是来抢三角龙，所以它们就打了起来，霸王龙爸爸咬它的头，巨大的霸王龙也咬它的头，霸王龙妈妈咬它的臭尾巴。那只巨大的霸王龙用力压到了三角龙的角上，尖角插进了巨大霸王龙的脖子，霸王龙惨叫几声，完蛋了。

这对霸王龙保护了自己的家园。

写看电视的日记(篇9)

今天晚上，我正要准备去洗澡，突然姐姐就在门口问：“你看看热水器上面的时间是多少点了嘞？”那里正好有时间显示，但为什么她不看手机的时间呢？她又说：“待会十点半有重播的中国好声音！你记得洗完澡下来看哦！”于是我就洗澡了。

但下来之后并没有中国好声音的不播出，都已经超过时间了。结果闲聊之后才是终于播出了，我看了浙江卫视，它说十一点半还有奔跑吧第五季，看看是不是有呢。但估计奶奶在一楼睡觉也不会给我看这么晚。

在看中国好声音时，我们还喝了油茶，吃了烤包，真希望在老家的日子能在长点，这样就好玩了。

写看电视的日记(篇10)

王彪叔叔出了点意外，去扬州住院了。老爸、老妈要去医院看他，便把我放在了王瑞阳家住。

难得在同学家过夜，我们俩玩到十二点才上床。临睡前，余阿姨再三嘱咐我们：盖好被子，别着凉，大冬天的。我们满口答应。余阿姨便熄了灯，走了。等听不到脚步声了，我掀起被子，王瑞阳拿着闹钟，我们钻进了被窝里，把头埋了起来，兴致勃勃地开始夜聊。原来王瑞阳这个闹钟有发光功能，我们头虽埋在被窝里，也能看得见对方。

王瑞阳轻轻地说：我们一点钟起床偷看电视吧！我吃了一惊，问道：你试过吗？不会给你爸妈发现吧？他胸有成竹地说：绝对没问题！我都试过好多次了，没有一次被发现。在家里，爸妈只准我放假看电视，而且一天只能看一集电视，现在可以自由地看电视，多好！我立马应允，还主动要求看时间。

可是，不知不觉中我竟睡着了。清晨，我突然醒来，一看五点了。我赶紧爬起身，叫醒王瑞阳，让他开电视。他拿起遥控器，对着电视猛摁，但电视一直处于没信号状态。他跑来跑去，忙上忙下，就是打不开电视。我也下了床，仔细检查了电视插头，每个都按紧一点，按第一个时，电视没反应，我无奈，又按第二个，电视突然刷的一下，出现了几个英文字母。开了！我和王瑞阳都小声欢呼起来。

我们俩倚在床头柜上，津津有味地看着电视。忽然一声嗯传来，我们以为是大人们醒了，吓得立马关了电视。为了不被大人们发现，我们蒙起被子，开始装睡。

呵呵，有趣！

写看电视的日记(篇11)

今天爸爸来教室开家长会，老师就让我们去楼上看电视了，我们看了《海绵宝宝》和《熊出没》，《海绵宝宝》是我最喜欢的动画片。

因为海绵宝宝不仅善良而且很搞笑，他最喜欢和他的好朋友派大星一起抓水母，我也希望能够有一个像海绵宝宝一样的朋友。

篇二：爱看电视[100字]

昨天，我和爸爸妈妈去摘柿子了，很晚才回到家，所以昨天我就没有时间看电视，今天，我早上刚刚起床，妈妈就对我说：“宝贝，为了你的视力，你呢——，今天就不能看电视，不许玩电脑，除了写，听到了没有？”

我会回答妈妈：“好吧！”啊，今天不看电视就太无聊了，不过我又很开心，同学们你们猜猜，这是为什么？

作文：看电视有感作文450字(篇二)

我们在上学时也会去读一些范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“作文：看电视有感作文450字(篇二)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

今天我看了焦点访谈，这个节目让我到现在还震撼着，他讲述了一个女生因为得罪了另一个女生，所以另一个女生的男朋友利用女生的好朋友将她骗出门，还拐骗了初一的一个女孩，逼迫他们俩**。看了这个电视我惊呆了，这两个女孩都才13岁啊！

要知道这两个女孩的一生也就毁了。所以说现在这个社会很不安全，人人都要提高防范意识，而且不能与不念的人交朋友（也不是提倡不教，但是少交为好）。

结束后，我又看了侦缉毒品的案件，那些走私毒品的人还真费尽了心思！一个毒贩子被抓住了后拒不承认自己真正的家，而是把警方带回自己才租的小屋，警方从他的口袋里掏出两张卡，一个是饭店的卡，而另一张是社区的门禁卡。警方用饭店的卡抓捕正在吸毒的三个人，而另一张卡就可以到那个毒贩的家，终于泼了此案。我劝所有人不要想歪主意挣钱，最好把自己的聪明用在正道上！而另一个走私毒品就能说明这个，警方接到一起匿名报案，说有人要将毒品转到内地，警方经过跟踪逮捕了他们，却没有在车子里发现毒品，经过警方的攻克，他们终于交代了原来毒品被装在八个瓶子里，再将瓶子放在汽车油箱中，上面再有座位。他们怎么就不把这个放在正道上呢？？

2025电视台方案(汇集六篇)

相信大家都看过很多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。优秀的范文更能受到大家的关注，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“2025电视台方案(汇集六篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

电视台方案 篇1

三一文库（其他范文/活动方案

大学与电视台合作（完）

大学与电视台合作（完）

主办方：河北电视台《法制时代》栏目组

河北科技大学理工学院

《法制时代》与河北科技大学理工学院栏目合作策划

一活动背景（附录）

由于种种原因，大学生法律观念的现状不容乐观

1大学生犯罪案件成上升趋势：

⑴追求享乐的需要

⑵满足报复的需要

⑶自我意识的混乱

大学生的合法权益容易受到侵害。

三。大学生法律自我保护意识淡薄。

电视节目利用其广泛的覆盖率，真实而有效的将法制观念，法律意识以生动鲜活的方式普及到那些急需要法律保护的人员头上。作为连系社会和法制的纽带，它的作用尤为突出和重要。大学是一个普及知识的地方，是一个拥有大量人才的群体。高校与法律专业相结合，必将促进法律的普及和宣传。

二活动目的及意义

法律教育不应局限于法律条文的解释，而应更加注重学生法律意识和法律应用能力的培养。通过开展大学与《法制时代》的合作的活动，增加学生接触法律知识的机会，形成浓厚的法制教育氛围，促进大学生法律意识的形成。

大学生****于社会，但又不同于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂，社会对他们的法律素质要求更高、更严格。

这项专项计划旨在增强大学生的法律意识，提高他们的自我保护意识。使大学生真正做到知法、守法、懂法，用法律手段保护自己的合法权益不受侵犯。我们也可以通过来自世界各地的大学生开展法制和法制宣传。

通过这次节目可以有效的减少大学生不必要的犯罪，使法律观念深入每一名大学生的心里，并通过此次节目加强大学生的法律意识，提高大学生的自我保护能力。

随着科学技术的飞速发展，大学生的生活不在是单纯的学习、实践和理论。而是逐步信息化，网络化。在演变的同时，各种违法犯罪案件、权益侵权案件呈上升趋势。

这项活动将利用电视节目，为这样一个特殊的大学生群体带来社会的期待和关怀。

电视台方案 篇2

电视台自办节目后期包装会影响受众对于节目的接受程度。节目的后期包装必然跟前期策划有关系，在电视媒体竞争如此强烈的状况之下，节目的质量和宣传是电视台脱颖而出的重要保证。

1.节目特色、节目风格

在电视媒体激烈的竞争当中，电视节目内容层出不穷，万紫千红争奇斗艳，电视台自办节目若想要在重压之中占有一席之地，必须尤其重视节目的独特性和创新性。比如许多地方电视台的节目中融入了方言这种独特的语言，以此作为节目的特色，以达到吸引特定区域的受众观看节目，如无锡电视台栏目剧《大话阿福》，以当地居民生活中发生的各种新闻为基本素材，着重强调本土化；各个地方台自制的本地新闻节目中添加了方言元素也会使该节目在本地更加流行，更加平易近人。

节目风格会随着地域、时间的变化而发生相应的变化，并且节目风格也会受到目标受众的影响，即青少年更喜欢轻松幽默的节目风格，中年人更喜欢严肃的节目风格。节目风格作为电视台自制节目的一大卖点之一，可以有力地推动后期的节目宣传。

2.宣传推广

电视台自办节目的宣传推广是在对目标受众的清晰定位之后，有针对性的在目标受众之中进行宣传与推广。节目特色和节目风格作为节目的卖点，可以在这方面下工夫，对比其他节目，该节目的特色与风格都是其他节目不具备的，因而可以大肆进行宣传。比如湖南卫视的自办节目《快乐大本营》，其主要目标受众是青少年，该节目的特色便是每期节目之中都会邀请青少年熟悉的明星，以此来吸引受众观看。其节目风格也是轻松幽默，是青少年感兴趣的节目风格之一，符合当下综艺节目的主要特征。其节目的宣传推广主要是宣传哪位明星会参加节目，并透露节目中发生的爆笑场景（为了不影响受众观看正式节目的效果，并不会剧透其内容和情节。），以此来达到宣传效果。再有江苏卫视推出的真人秀节目《最强大脑》，其节目特色是搜集全国范围内的“最强大脑”，以此来满足目标受众的猎奇心理，另外其节目风格也是十分严谨的，符合其宣传的“科学”卖点。邀请的嘉宾，北大教授魏坤琳更是节目权威性的代表。

电视台方案 篇3

2015-2016学年第一学期

一、 活动目的

xx电视台一直以来是我校独有的特色平台，我们通过电视台这一媒介让老师同学们了解学校的实时动态，大大拉近校与班、师与生的距离。为了丰富同学们的校园生活，让更多地孩子了解和参与到电视台的校园文化传播工作中：去发现新闻、播报新闻以及成为新闻。

从而真正体现校园电视台的意义。

二、 人员报名途径

1年级组推荐：5年级18人，6年级16人，7年级28人。于9月24日（周四）下午2：00前，将人员名单交至电视台。

2、自由报名：9月21-25日（周一至周五）中午12：20-13：50，影视社在校教学楼一楼中厅现场登记报名。

三、 选拔要求

形象气质佳，声音清脆甜美，普通话标准，写作能力强。热爱学习，积极而努力的奉献精神。

四、 初选

时间：9月29日（下周二）12:30-13:50

地点：电视台

方式：自我介绍

评选：协助：（当场公布结果）

五、 正式选拔

时间：9月30日（下周三）12:30-13:50

地点： 电视台

选拔重点：考察运动员的综合素质、沟通能力和临场反应能力

展示内容：

主播/记者：（1）30秒内自我介绍。

2）30秒随机新闻稿件播报。

小摄影师/摄影师：自我介绍+表达对电视台的理解+如何胜任

评委：主持：

统分：计时：招募职务与人数

1校园新闻主播：中学2男2女，小学2男2女，共8人。

2校园生活主持人：4人（男、女）

三。校园记者：18名（含主播）/12名前方记者

4校园摄影师：18人（含主播）/12人

共计：36人

六、 选拔公报时间：

10月8日（星期四）《校园生活》栏目

电视台方案 篇4

一、指导思想

以实施素质教育为宗旨，以创富有特色的省级示范性实践基地为目标，服务教学科研，促进学校宣传，拓宽活动内容，使之成为我校综合实践教育的宣传阵地，成为学生培养能力、提高素质和丰富校园文化的新阵地。

二、活动目标

1让学生掌握摄影的基本知识和技术，

2教师讲解，学生练习，师生共同学习。教学方法主要有讲解法、讨论法和实践法。

三。培养学生爱美、爱生命、珍爱生命的价值观，进一步培养学生弘扬正能量的社会意识。

三、活动对象和运作

参加活动对象以高年级学生为主，每组（期）不多于10人为宜。按照电视台工作的基本的流程和原则，需要电视台的总负责人、摄像、录音、技术顾问、电教人员、主持人、剪辑及后期人员、灯光人员等等。对于学校来说，可一一人多人，减少人手。

校园电视台隶属于信息化建设管理中心，受学校办公室领导，学校电教员具体负责，由教导处和教科室负责学生工作人员的配备。

四、活动形式

以兴趣小组为主要活动形式

五、教学场地及设施

工作室、摄像机、摄像机、录音编辑系统、自动广播系统、网络出版平台。

六、活动主要内容

（1） 熟悉并掌握基本的摄影知识和技术。

（2） 掌握基本的**处理技术，如**、上传、保存、发送、高级加**格式处理、打印等。

（3） 掌握基本的相机知识和技术。

（四）掌握基本的**处理技术，如：**、上传、保存、发送，高年级加**的编辑、格式转换、微短**片的制作等。

（5） 在活动中要注重培养学生的社会责任感和传播正能量的意识。

七、活动课时

以各时段有效活动时间为准（具体活动内容可增减）。

八、活动过程

第一步是学生报名，每组不超过10人。

第二步，活动前的准备。包括场地、设备等要提前准备，活动所需的学习材料要准备好，活动结束后分享成果的方式也要准备好。

第三步是讲解活动要求，包括活动纪律、活动分组、注意事项、安全责任等。

第四步，活动开始。以学生动手实践为主，教师注重在学生实践过程中的指导。

第五步，活动小结。包括总结活动效果、分享活动成果、收集整理活动资料等。

电视台方案 篇5

或许是因为煽情心切，越说越起劲儿的赵安刹不住车了，以至于身后小品《邻里之间》的道具都放好了，就等镜头从深圳切回立马开演，赵安还没有打住的意思。这时，另一位现场导演三步并作两步冲到台口，拉着他就跑，赵安这才意识到险些‘穿帮’。”

“晚会进行中，倪萍即兴问一位围着大红围巾的中年人想不想家？接着镜头切给这位观众，他向远方的亲人拜年。其实，这一幕是事先设计好的，这位观众是‘托’，他是赵本山、高秀敏小品创作的‘军师’之一。知道内情的人说，这是春节晚会剧组在黄宏、赵本山两个小品大腕之间搞的一种平衡。《花盆》上了《新闻联播》，就让《卖车》的主创人员也变着法子露一回脸。” （2）

这种被排练出的甚至被利益化的“真实”，比过去拍专题片的时候，让渔民“喜悦”地拉起穿在网上的鱼，把粮食堆在一起让农民“庆丰收”更加恶劣，因为那时尚没有现在这种挂羊头卖狗肉的寻租行为；这个写着“真实”字样的面具，其意义就在于用来制造一种幻觉，一种关于“真实”的意识形态幻觉，这正是中央电视台作为意识形态国家机器功能的昭显。

去年春节我客居美国旧金山。在这个华人聚集的城市，我发现中文电视其实非常弱势，都靠在频道里买时段来进行。旧金山最主要的华语电视KPST湾区无线66台，一般到了晚上10点就结束了，让位给没完没了的电视购物节目。春节则有所不同，早就做广告说要在除夕夜转播中央台春节联欢晚会，但仔细一想知道实际上这并不是实况直播而是录播，因为旧金山的除夕夜与中国的除夕夜有16小时的时差，在这个时差中他们刚好足够从容地把中央台的广告拿下来换上他们自己的。我突然发现了这个常识！有意味的是在播出节目带的同时，他们也是掐好时间，在12点的时间上播出的内容正是晚会上在庆祝新年到来的时刻。这其实也是一个虚拟的“天涯共此时”。正因为此，我开始想每年晚会上那些来自海外的电报和电话是如何产生的，因为这个时间并不是海外的除夕夜，并不是他们的节日时间，除非是特别算好时间，或者是被组织好的。这个常识问题其实一直是被掩盖的，因为普天同庆要的是一个“同”，所以“天涯共此时”其实是营造出来的。在“一年又一年”的直播节目上插入“全球华人过春节”的专题片，似乎他们和我们一样在普天同庆，其实是虚假的，是不可能的。仿佛是为了证明这一点，在今年春节晚会上，就有一首叫做《北京时间》的歌曲，就报纸的披露，这首歌是指定的，是安排给演唱者的，担任演唱的演员把它理解为与主旋律沾边的歌（3），他没有错，“古老与年轻相会在北京时间”“冬天与春天相会在北京时间”，北京是中国的中心，北京时间是全球中国人的时间，这是时间的秘密，也是意识形态的秘密。

电视台方案 篇6

一、指导思想

校园广播是学校宣传的窗口，是学校的喉舌，也是学校集体教育最直接，见郊最快的教育媒介。在全面实施素质教育的今天，校园广播对促进学生的个性发展，促进学校特色文化形成，起着重要作用。我们将本着“优秀引航，全员参与”的原则，成立“幸福成长”广播站，以此来推进新一轮文化的建设。

二、活动目标

1.以人为本的管理，体现主人翁的作用。

2.主题鲜明弘扬爱国主义精神，体现青年精神为广播站的特点。

3.与时俱进，彰显新时代学生的个性。

4.参与实践活动，展现风采，体现我校校园文化特色。

三、栏目设置

1.《新闻直通车》

2.积极向上的青春歌曲

3.佳文赏析

4.优秀文章选辑

5.中学生守则、法律法规、政策性纲领等宣传

四、栏目介绍

1.《新闻直通车》包含：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。在这里也许你们班或者是你也会成为新闻人物被描上一笔，当然我们希望是好人好事而不是坏人坏事哟!此栏目将在每天为大家呈现， 欢迎你给我们投稿!

2.积极健康青春歌曲可以作为背景音乐也可以单独播放，促进校园和谐。

3.《佳文赏析》主要是选播中外优秀的文章，有名言警句的、也有名著类的，也有文章节选，体裁多样，我们会尽可能的满足同学们对文学作品的渴求。

4.《优秀文章选辑》主要是选播师生自己的优秀作品，每次播音选播两篇。

5.法律法规等宣传，让学生了解更多的课外知识。

五、具体安排

1.播音时间：

每周周一至周五下午17：55～18：10

2.每日阶段性播音：

（1）.第一阶段 3～5分钟 美文播报

（2）.第二阶段 5 分钟 音乐欣赏

（3）.第三阶段 2～5分钟 热点评论及中学生应遵守的规则等

3.当日广播站播音员及学生会宣传部设备负责人需在17：45离开教室并汇合，一同前往博文楼播音室。

4.播音人员安排

（1）说明：人员安排采用三周一轮循环接替形式。

（2）人员安排表（如图）

六、指导老师

技术指导：

播音审核：

七、广播材料选取来源

《英语街》《作文素材品读经典高中版》《高中作文读本》《科技托起强国梦》《美好生活劳动创造》等。

口技的课件(汇集4篇)

本网站精心搜集了最新关于“口技的课件”的相关资料，供大家参考。每当老师上新课时，都会认真准备教案课件，并且要求学生认真编写每一份教案课件。教案是教师的重要工具，它承载着教学中的难点和重点方向。我们将持续跟踪相关信息，敬请关注本网站！

口技的课件 篇1

教学目标：

1、学习课文，继续积累文言实词：惠、施、乳、毕、舒、俄而、少顷、既而、间、曳、虽、奋、股、战战、几等。

2、了解正面描写和侧面描写相结合的写法。

3、感受我国古代民间艺术的成就。

教学重点：

掌握文言实词，了解正面描写和侧面描写相结合的写法。

教学难点：

理解文章精彩的场面描写。

教学过程：

第一课时

一、导人新课：

从学生看过的相声表演的口技导人古人的口技表演。

二、朗读课文，正音正字。

三、学生交流读到的内容。

四、学习第一节：

1、学生译，教师正。

2、齐读体会，明确内容。

3、分析理解：

问1、道具的交代课文中还有吗？有什么作用？（可存疑）

（学生交流回答）

问2、为什么正式表演还没开始，就“满座寂然，无敢哗者”？

（学生交流回答）

4、朗读体会。

五、学习第二节。

1、学生译，教师正。

2、齐读体会，明确内容。

3、分析理解：

问1、此段写了几种声音？有什么特点？从中反映了什么？

（学生交流回答）

问2、宾客的反映如何？说明了什么？

（学生交流回答）

4、齐读体会。

六、作业

1、读熟课文。

2、抄写一、二节的词语解释和翻译一、二节。

口技的课件 篇2

一、说教材

林嗣环《口技》是沪教版初中语文七年级第一学期第七单元“技艺超群”中的一篇课文。课文用生动的语言描写了一场精彩的口技表演，展现了我国口技艺术的无限魅力。本单元是文言单元，此课文又是精读课文，因此应注重文言字词的积累。此外，文章采用正面描写和侧面描写相结合突出口技表演者的精湛高超的技艺的写法很典型，比较适合于七年级学生的学习。

二、说学情

同学们已经学过了许多文言文了，有了一定学文言文的基础，学起来应该不太吃力。另处，本文情节波澜起伏，扣人心弦，学生应该很感兴趣。

三、说目标

根据七年级学生学习《口技》前已有了一定学文言文的基础的学情和“课程标准” 要求初中生能“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”本课制定三个教学目标：

知识目标：掌握积累本文一些重点虚实词的用法。如：古今异义，一词多义，表时间的词，数词的异用等。

能力目标：学习本文正面描摹与侧面烘托相结合的手法，并能在作文中运用。

情感、态度、价值观目标：深切感受口技这一传统民间艺术的魅力，激发学生热爱艺术的热情。

重点：1、通过理解把握文章的主要内容，感受口技表演者精湛高超的技艺和中国古代民间艺术的精妙神奇。2、引导学生积累文言字词。

难点：体会正面描写和侧面烘托相结合的写法。

四、说构思

1、课前布置学生预习课文。借助注释、工具书扫除字词障碍读懂课文，初步把握文章的主要内容。在学生充分预习的前提下利用1课时从把握文章的内容和体会文章的写作特色的角度入手来引导学生学习本文。

2、课堂上引导学生自主、合作学习。让学生运用圈点勾画的方法标出课文描写口技表演者和观众反应的相关语句，通过疏通难句，诵读课文进一步理解把握文章的主要内容，感受口技艺术的精妙神奇和口技表演者精湛高超的技艺。然后，引导学生理解把握正面描写和侧面烘托相结合的写法。

导入：“口技”介绍（设置情境， 激发兴趣，让学生对口技艺术有一定认识。）

杂技的一种。

演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。

现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。

朗读：散读、齐读、抽读（朗读全文，注意下列字词的读音。）

少顷（shǎo ） 犬吠（fèi ） 呓语（yì ） 夫叱（chì）大儿声 夫齁（hōu）声起

意少（shāo）舒 中间（jiàn） 曳（yè）屋许许（hǔ）声 几（jī）欲先走

整体感知：扫清字、词障碍。（学生有一定的古文基础，可利用工具书。）自由组合讨论，充分体现自主学习原则。

研读课文：

1、从观众观看表演后的反应引导学生运用圈点勾画的方法找出课文描写（宾客）观众反应得相关语句。（让学生从观众反应的角度入手学习课文，初步感受口技表演的艺术魅力）

2、引导学生分组学习：学生分成两个小组用圈点勾画的方法找出课文描写口技表演者表演的相关语句，而后全班进行交流。想想：口技表演者，模仿了那些声音呢? （引导学生合作学习，让学生从表演者的角度入手学习课文，感受口技表演者的精湛高超的技艺）

3、引导学生概括出文中口技表演者所展示的三个生活场景。学生分组朗读课文描写口技表演者模仿声音的相关语句。（通过概括把握文章的主要内容，通过诵读感受文章所描摹场景的氛围，完成表格）

4、理解把握文章的主旨。从口技表演者所模仿的这么繁多而又惟妙惟肖的声音我们可以感受到口技表演者的口技表演水平怎么样呢？请用自己的话说说。那么如果要请同学们用文中第一段中的一个字来加以概括，想想应该是哪一个字？“善”（这个字也是文章的“文眼”。）

5、理解开头和结尾重复交代口技表演者所借助的道具的作用。（引导学生理解文章从另一个侧面衬托口技表演者精湛高超的技艺。）

6、归纳文章采用正面描写和侧面烘托相结合的写法。（突破教学难点。）

五、说教法

1、 朗读法：“书读百篇，其义自现。”这是学文言文的好方法。

2、 发现法：本课难点的突破拟引导学生发现问题——研究问题——得出结论。

3、 讨论法：和发现法配合使用，引导学生发挥集体智慧，合作探究，解决问题。

六、说学法

1、 朗读法：反复朗读，明了意思，领悟写法。

2、 勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书。

3、 讨论法：引导学生积极参与，合作探究。

七、说媒体

（板书）

口技──-林嗣环

最精彩的表演=最复杂的内容+最简单的道具+最热烈的观众反应

表演精彩→善=复杂的内容+简单的道具+热烈的反应=妙

正面描写与侧面烘托相结合。

口技的课件 篇3

教学目标：

1、掌握“会”“凑”“乳”“舒”“名”等文言实词的意思。

2、理解正面描写和侧面描写相结合的写作方法，并体会其作用。

3、了解我国古代民间艺人的聪明才智和高超的技艺，培养对祖国热爱的情感。

4、有感情的朗读课文，背诵课文。

教学重点

区分正面描写和侧面描写，理解侧面描写的作用。

教学难点：

背诵课文

教学时数：二课时

教具：生字词卡片、小黑板、问题卡片、录音机。

教学过程：第一课时

一、导入新课

播放《洛桑学艺》模仿乐器演奏的片段。趁学生情绪高涨之时，教师引导：普通的嘴，竟能将如此众多的乐器模拟的惟妙惟肖，可真是令人叹为“听”止。我们把这种艺术叫做口技，它是中国传统曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史。三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技表演，他笔下那位艺人和洛桑相比，又是如何呢？他为我们营造了一个怎样的声音世界呢？（激发学生学习本课的热情以及学生主动探究的愿望）

二、了解作者及作品

《口技》作者林嗣环，字铁崖。清代顺治年间进士。本文选自《虞初新志秋声诗自序》。《虞初新志》是一部笔记小说集，由清代人张潮所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇，并附评语，编者意在“表彰轶事，传布奇闻”。

三、揭示目标：（出示小黑板）

四、出示生字卡片，认读生字。

林嗣环sì呓语yì狺狺yín叱chì伸颈jǐng

嘿叹mò齁hōu中间jiàn意少舒shū

曳屋许许声yèhǔhǔ几欲先走jī

①教师领读

②学生齐读

③学生领读

（让学生掌握本课生字词）

五、教师有感情地朗读课文。

六、串讲课文：（让学生积累文言词语，并了解课文大意）

第一段：

（1）学生齐读。

（2）学生根据课下注释翻译本段。

（3）指名翻译。

（4）教师点拔：

①善：善于。

②会：适逢，正赶上。

③于厅事：在客厅。

④施：设置。

⑤闻：听见。

⑥寂然：静悄悄的样子。

总结：介绍口技表演者和演出的场合、设施、道具、以及开演之时的气氛。

（5）指导背诵

第二段：

（1）学生齐读。

（2）教师点拔：

①惊觉：被惊醒。

②呓语：说梦话。

③既而：不久。

④抚儿乳：乳，喂奶。

⑤儿含乳啼：乳，奶头。

⑥是时：这时候。

⑦凑：会合，聚集。

⑧妙：妙处。

⑨毕：全。

⑩嘿叹：“嘿”同“默”，默默赞叹。⑾绝：到了极点。

（3）学生串译本段并指出难点。

（4）教师重点讲解学生理解有困难的句子。

总结：口技表演者摹拟四口之家深夜睡眠的情状和听众的反应。

口技的课件 篇4

教材分析

《口技》是人教版七年级语文下册第四单元第五课。

本单元课文的主题是“文化生活”，五篇课文从不同程度、不同角度反映了社会生活的一些侧面，有利于学生增强对社会生活的认识。这一单元的重点要求通过朗读，让学生联系自己实际生活体验，领会作家对“文化艺术”的感悟。从而提高语文素养，陶冶情操。

本文记叙了一场精彩的口技表演。通过描写口技表演者摹拟深夜一家四口梦中醒来、继又入睡和火起、救火的情景所发出的精彩声响，以及宾客沉浸其中、如痴如醉甚至以假为真的反应，生动地再现了口技表演者高超的表演技艺，读来如临其境，如闻其声，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。

学情分析

七年级学生已经具有了阅读简易文言文的能力和语言感受力。在导入教学后，放手让学生借助课本注解和工具书归纳文学常识、准确朗读并理解课文内容，学生学起来应该不太吃力。另处，本文情节波澜起伏，扣人心弦，学生应该很感兴趣。这些都是学好本课的优势条件。

教学重点

1、揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。

2、理解侧面描写与烘托手法的作用。

教学难点理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。

教法选用学法指导

教法：导入新课——指导阅读——拓展练习

学法：朗读课文——合作探究——拓展练习

媒体应用课件的制作突出了精美与实效的特点，处处对学生的学习活动予以指引，能较好地辅助教学。

情境设计自然界有许多动物能模仿人类的语音。比如鹦鹉能学人说话，海豚能像人—样发出悦耳的音符。声音是个奇妙的东西，能把你带入变幻离奇的境界。口技表演就是这样一种艺术。不信？让我们一起来欣赏《口技》。

教师活动及设计意图

1、指导学生了解《虞初新志》及林嗣环。

2、组织学生自读课文，画出容易读错的字，扫清朗读障碍。

3、指导学生翻译课文，理解课文的意思。

4、掌握一些表示时间的文言词汇。

5、能让学生简要概括总结文章的结构及内容。

6、理解侧面描写与烘托手法的作用。

7、指导小组完成自主导学（见学案）及拓展练习。

8、课堂小结。

学生活动及设计意图

1、学生利用工具书了解《虞初新志》及林嗣环，编写文学常识题。

2、对照课下注解正确朗读课文，然后不看书完成加点字注音。

3、结合注解先理解文章，对不懂的词语、语句画出来，

4、然后学生进行当堂提问，由已经理解的学生进行回答，教师进行点评订正。

5、对重点词语及句子进行书面考测。

6、小组结合文中三部分内容：听众的反应、道具的简单及对表演的描绘深入理解正面描写与侧面烘托相结合表达主题的作用。

7、小组完成自主导学（见学案）及拓展练习。

8、试背课文。

习题处理

1、课后其他练习均在自主互动的教学过程中全部解决；

2、《目标》上的“自主预习”在课堂教学前自主完成；

3、《目标》上的“阅读拓展”在自习课上师生共同完成。

课后反馈

调整采用文白互读的方式，既可培养学生的文言理解力，又可提高学生的语言表达力。在文白互读的过程中，教师、学生及时进行点评，加深学生对重点文言词汇的理解。同时，通过学案对常用文言词汇进行疏通检测。

主要运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，展现了口技表演者高超的技艺。以一“善”字统领全文，行文中渗透着作者对表演者高超技艺的赞叹。因此，在教学过程中，引导学生整体感知全文，明确三个场面的声音、声音的特点、听众的反映和作者的评价后，和学生们一起有感情的朗读课文。通过在理解文章的基础上，让学生深刻地感受到了中华文化的深厚底蕴以及民间艺术的高超精湛，激发了学生对祖国传统文化的热爱与敬意。

雷雨的课件(汇集4篇)

相信大家都看过很多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“雷雨的课件(汇集4篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

雷雨的课件【篇1】

本人说课的题目是《雷雨》，选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书高一年级语文必修4。这是本教材阅读鉴赏4个单元中戏剧单元的第二篇课文。现将自己对本课教学的一些设想介绍如下，望请诸位专家、老师指正。

一、戏剧单元教学重点：

了解作品中的戏剧冲突及其实质，品读戏剧语言，把握人物形象及其所表达的主题。

二、戏剧单元教学理念：

《普通高中语文课程标准（实验）》强调：高中生要“了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”“能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。”在教学《雷雨》这一篇目时，教师应引导学生在主动积极的思维和情感活动中，获得赏评戏剧的方法与独特的审美感受和体验。

三、教学设想定位：

赏读评析篇目。

四、总体教学思路：

我读我评我写。

以演读评析为主，以演读促赏评，以赏评促演读。写只是提高学生能力的另一有意义的尝试。

五、设计原因：

１、戏剧教学应以分角色演读（有条件可表演）为主，而本单元的戏剧篇目有两篇为元代杂剧，高一学生不易把握。本篇为本单元唯一的一篇中国现当代戏剧，若再以教师分析为主，学生的主体地位得不到体现，则其学习兴趣不浓，收获甚微。而让学生去演读赏评则有望改观。

２、高考作文文体不限。可利用这一剧本为范本，让学生了解戏剧的相关知识，学写剧本，激发学生创作的热情。而这一环节的设定也有助于激发学生学习赏评本剧的热情，因为只有懂了剧本，方有可能写好剧本。

六、本课教学目标：

1 学习戏剧有关知识，了解戏剧语言的特点。

2 了解剧中矛盾冲突及其实质，分析、品读戏剧的语言，进而准确把握人物形象及所表达的主题。

3 认识具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗,以及它灭亡的必然趋势。培养鲜明的爱憎情怀。

七、重点难点：

品读个性化语言，把握人物形象。

八、教学媒体的运用：

这一篇目的教学以分角色演读、评析为主，通过演读评析来解决知识能力和情感目标。而要让学生自主地出色地完成角色的演读与把握，也实非易事。更何况课本虽是节选部分，但文字量仍很大，篇幅也较长。为了方便教学，故引进教学媒体。

教学课件是辅助教学的有利手段。借助多媒体展示剧本中的重要台词，方便学生反复品读，促使学生对复杂的剧情、复杂的人物心理有较清晰的认识，从而能较准确地把握各角色，入情入境地演读剧本，评析各角色。

九、课件特点：

１、多为文本课件，方便学生准确掌握知识，明确教学中的内容要点，进行巩固练习。

２、三个图表课件，有助于梳理剧情，把握复杂的人物关系。

３、图片课件为精选剧照。选取原因在于可以激发学生表演朗读的热情，通过观看剧照促其入情入境。

十、教学课时安排

三课时

十一、教学步骤：

第一课时 介绍戏剧知识。速读课文，熟悉剧情，把握复杂的矛盾冲突。分角色自读课文。

第二课时 分角色演读，品读人物语言，评析各角色，把握人物形象。

第三课时 总结人物形象，归纳主题。了解戏剧语言，学写剧本。

十二、教学内容的安排与说明（附教法）：

第一课时 初步感知剧情，认清矛盾冲突。

１、由于本单元第一篇课文是《窦娥冤》，文学常识方面主要介绍的是有关元杂剧的知识，所以本课时有必要总体介绍一下戏剧知识，以进一步完成戏剧知识上的积累。这一点可利用文字课件方便、快捷、准确地介绍给学生。（师讲解）

２、介绍作者以及与课文相关的剧情。让学生了解、崇敬作者并从整体上把握剧情，形成心理上的一种冲动——渴望学习本剧。此环节难点在于了解全剧复杂的人物关系可借助图表来完成。（师讲解）

３、速读课文，熟悉节选剧情，把握复杂的矛盾冲突及其本质。此环节让学生走进文本，通过自主解读，整体感知文本内容，初步领会矛盾冲突是戏剧的灵魂，以增强文体意识、方法意识、培养学生掌握戏剧文本阅读鉴赏的一般方法与基本能力。这里仍需借助图表来完成，一目了然。（提问总结）

４、分角色自读课文。在自读课文之前，先观看精彩剧照，激发学生演读热情，为第二课时演读评析做好准备。（图片课件展示）

第二课时 演读赏评，品读人物语言，评析人物形象。

１、分角色演读。调动学生积极参与的意识。展示学生才华，检验学生把握剧本能力。（演读）

２、评析演读（自评，生评，师评）以锻炼培养学生赏评分析能力。这一过程实际上就是品读人物语言，把握人物形象的过程。因为唯有品读把握得好，才能评析得到位。此环节教师要注意加以引导。剧中第二场周、鲁的形象较易把握,难点在于分析第一场戏，其中对周朴园这一人物的分析又是重中之重。这一重难点主要是通过关键性问题的设定来突破。

①体会周朴园微妙的心理变化 ②讨论周朴园到底爱不爱侍萍

③三十年来，周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍？

④三十年后，周朴园如何对待活着的鲁侍萍？

其中①的设定是引导学生细品文本，培养学生精读钻研的品质 ② 的设定是分析周朴园这一形象的关键，而③ ④的设定则有助于这一问题的探讨。（提问启发讨论）通过上述环节的讨论与分析，学生就能更好地演读角色了。

３、重新演读品味。让学生在演读中感受人物复杂的情感，塑造丰富的情感世界。（演读）

第三课时 总结人物形象，归纳主题。品味戏剧的语言艺术，学写剧本。

１、回顾第二课时内容，总结人物形象，归纳主题。这一安排,一是考虑到要给学生演读赏评即第二课时以充足的时间；二是为了让学生感受到戏剧中人物的典型性及其反映社会生活的特殊意义，以促使学生明确剧本写作要点，实现不同课时内容的有效衔接。（提问总结）

２、了解戏剧语言的特点。进一步品读戏剧语言的精妙，让学生在戏剧知识与品读能力上都有所巩固与提高。此环节充分利用文本课件：展示知识要点、典型例句，练习巩固。（朗读、提问）

３、激发学生学写剧本。此环节是以前面的学习为基础的，学生有了一定的戏剧知识、赏评剧本的能力，方有可能写好。而写也只是提高学生能力的另一有意义的尝试。这一作业的安排要注意科学性。

十三、教学反思：

1、教授戏剧应以学生分角色诵读（有条件可表演）、赏评为主，以演读促赏析，以赏析促演读。唯有有丰富情感并对剧本有深刻感悟的人，方能演读得好。若每位学生都能把握好剧中角色，入情入境地演读，则又何愁其领悟能力差，情感匮乏呢？

2、信息技术与课程的整合是必然的。课件是辅助教学的有利手段，可以大大节省教学时间，但教学课件要精当，如若滥而不精，华而不实，便失去了它应有的作用。

3、教学应切实做到以学生为主体，教师为指导，教师要充分调动学生积极参与的意识，让学生在兴趣中学，在潜移默化中增长学识，丰富学生的情感世界。

雷雨的课件【篇2】

教学准备：

课件、图

课前准备：

学生预习课文，观察天气变化

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

教学内容：

认识生字，看图学习课文。

教学过程：

一、导入

出示雷雨的课件，问：小朋友，刚才我们看到的是夏天什么时候的景象呢？

齐读课题。

二、初读课文，认识生字。

1、你们想了解雷雨的所有景象吗？请自己读课文，注意生字的读音。

2、出示带拼音的生字卡，全班齐读。

（注意：垂是翘舌音。压是多音字，在本课读一声。）

3、去掉拼音开火车读

4、扩词练习

5、说记字方法

6、抽生分自然段读文，要求：字音准确，读得流利。评议

三、学习课文

1、自由读文，想想本课写了雷雨的那些景象？（雷雨前、雷雨中、雷雨后）

2、出示雷雨前的图，谁看着图来说说雷雨前的景象。谁来读读雷雨前的景象，从他的读书声中，你们有什么感受？（压抑）让我们一块来看看此时的景象。播放雷雨前的课件，你现在有什么感受？带着这种感受再读一读，谁愿意读给大家听。评议。是啊，雨前的气氛真可怕，想读的小朋友一起来读读。

3、不一会儿，雨下起来了，出示图，看，雨中的景象怎样？谁来说说？

谁来读一读，你们有何感受？（雨下得真大。）从哪儿感受到的？谁再来读读。配雨声齐读。

4、渐渐地，雷声和雨声都小了，天也亮起来了，雨后的景象又是怎样的呢？看图说一说，谁来读一读，你们看到了什么？听到了什么？把看到的、听到的用自己喜欢的方式表示出来吧。（可画画、可表演、可读读等）上台展示。

5、雨后的景色多美啊！小朋友，请你们看着画面抒发一下自己的情感吧。齐读。假如你是那只鸣叫的蝉，是那只坐在网上的蜘蛛，或者是那只快乐的青蛙，你会说些什么？自己动笔写一写。

6、雷雨真是神秘，在我们的日常生活里，天气时好时坏，变幻莫测，十分有趣。不过，只有细心的小朋友才可以感受到。你们愿意做细心的孩子吗？让我们一块儿来观察，把观察到的情况记录下来，写成日记吧。

四、拓展训练

1、感情朗读

2、观察天气，写日记。

雷雨的课件【篇3】

一、教案背景

１、面向小学二年级学生

2、人教版二年级下册第五单元第18课

3学生课前准备：

（1）在生活中观察雷雨这一自然现象。

（2）利用百度搜索雷雨的相关知识、视频，加深对雷雨的认识。

二、教学课题

《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册第五单元第18课，这一篇课文是向学生展示美丽神奇的自然景象，在火热的夏日，一场雷雨送来一阵凉爽，雨后的景色更是令人舒畅。本文用字精确、语言优美生动，是一篇极富表现力的文章。为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。

三、教材分析

教学内容：

人教版新课程实验教材二年级下册第五单元第18课《雷雨》 内容分析：

《雷雨》是一篇描写大自然景物的文章。本课是一篇看图学文，以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，写景细致逼真，引人入胜。

学情分析：

二年级的学生已经具有一定的自学、朗读、表达能力。我在教学中充分挖掘学生生活经验的基础上，运用了多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、有感染力的课文情景，多形式读文，感受雷雨前、雷雨时、雷雨后的不同特点。

教学重点：

1、学会“压，乱，垂，虹”四个生字，书写“压、垂”。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学难点：

1、联系生活感悟雷雨前、雷雨时、雷雨后景物是怎样变化的。

2、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

教学准备：

课前利用百度搜索《雷雨》相关的音频、视频，帮助学生从不同角度感悟雷雨。调动学生已有的生活经验，引发学生学习的积极性和探究欲望。

四、教学方法

１、信息收集法：课前让学生留心观察雷雨这一自然现象，有了直观的认识，在课堂上就更能体会到作者的情感。

２、情景教学法：利用百度搜索的音频、视频，制作多媒体课件再现雷雨的情境，加深学生对雷雨前中后景色的感悟，在理解的基础上，采用多种形式的朗读促进感悟。

五、教学过程

第一课时

一、创设情境，揭示课题

1、请学生闭上眼睛，聆听音乐并说说自己听到了什么？（播放：刮风下雨闪电雷声的旋律）

2、今天我们就来学习新课文《雷雨》。（板书课题）

二、自读自悟，学习生字

1、自由读课文，要读准字音，读通句子，遇到不不认识的字划出来。

2、学习生字“压、乱、垂、虹”，用自己的方法识记，扩词。

3、书写生字，出示课件，重点指导“压”、“垂”的书写。

4、让学生配合课件思考：为什么句子“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”用“垂”字，而不用掉、落等其它动词？

5、学生先把每个字临写一个，对照总结之后，再临写一个，争取第二个比第一写得好。

6、开火车读生字。

7、把词语放入句子中，指名读句子。

三、朗读感悟课文。

１、请同学们看画面，认真听，认真看，想想课文围绕雷雨写了哪几个时候的景象？（播放课文情境朗读的画面）

板书：雷雨前——雷雨中——雷雨后

２、让同学找一找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书上做记号。

初感“雷雨前”：

１、联系生活，让学生说说雷雨到来方前我们会看到什么景象？生汇报。（播放画面）

雷雨的课件【篇4】

一、说教材

《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级第18课，这是一篇老课文，在新课程改革之后保留下来不多课文之一。本文用字简炼而且准确，语言优美而生动，是一篇很富表现力文章。为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象。

1、根据我班实际情况，我拟定本课学习目标。

（1）、 会认本课时4个生字，。

（2）、有感情朗读课文，充分感受雷雨前情景，初步感受雷雨中，雷雨后景象。

（3）.联系生活，培养学生有观察天气变化意识。

教学重难点；

1，能正确认读4个生字，重点指导书写 “垂”“。

2.联系生活感知，感情朗读雷雨描写。

二，说学生

二年级学生具有好奇，探索，易感染心理特征，容易被新鲜事物吸引住，并能在老师创设情景中体验，感受。同事也比较多积累了不少下雷雨情景，因为我们是在南方，雷雨时很常见自然现象，这也是学习本科有利因素。

三、说教法

1.“创设情境，自主识字”

（1）借助拼音齐读，（2）小老师领读，（3）同桌互读，（4）仔细分析，组词。

四、说教学过程

（一）、从生活经验导入新课

同学们，你们见过雷雨吗？雷雨也就是我们通常所说雷阵雨，谁能说说雷雨是什么样呢？今天，我们一起来学习雷雨。（板书课题）

（二）、看图，了解课文内容

（三）初读课文，读正确

1．用自己喜欢方式课文。要把字音读准确，不会字多读几遍；再把句子读通顺。

2．用生字词卡片检查学生识字情况。

（可指名读、齐读、分行、分组比赛读）

3．检查学生读课文情况，指名读指定段落，纠正丢字、添字和读破词、破句现象。

（四）再读课文，读流利

1．练习把课文读流利。先自己读两遍，读得准确，做到不丢字、不添字、不重复、不唱读。

2．标出自然段，在小组内读，每人读一段，看谁该得正确，读得流利。

3、朗读自己喜欢段落。你喜欢课文哪一段，请把它流利地朗读一遍。

4、赛读课文。男女生赛读、小组赛读。

（设计意图：阅读是学生个性化行为，不应以教师分析来代替学生阅读实践。让学生在充分地读书，把课文读流利，为下节课做好准备。）

（四）默读课文，初步感知课文内容

1．默读，思考：每个自然段写什么？哪几个自然段写雷雨前景象？哪几个自然段写雨中景象？哪几个自然段写雷雨后景象？两幅图分别写是什么时候景象？

2．小组讨论、交流。（第1- 3自然段写雷雨前；第4 - 6自然段写雷雨中；第7－8自然段写雷雨后。第一幅图是雷雨中景象，第二幅图是雷雨过后景象。）

3．课堂拓展

让学生说说，他自己在雷雨是观察到了什么让学生说一说。然后再把说写下来。

电视台台长述职报告4篇

在生活中，报告十分的重要,我们都会需要书写各种各样的报告，写报告时，我们要确定好各类报告的模板。我们在开始写报告时需要注意什么？您想要的“电视台台长述职报告”我们已为您准备妥当，请您向下拉以获取更多信息！

电视台台长述职报告【篇1】

新闻中心副主(副台长)职报告

“>新闻中心副主(副台长)职报告2007-12-09 19:26:11第1文秘网第1公文网新闻中心副主(副台长)职报告新闻中心副主(副台长)职报告(2)新闻中心副主(副台长)职报告

我的述职主要是下面三个方面：一是个人基本情况，二是个人工作情况，三是缺点和不足。

首先介绍我自合校以来特别是任现职以来的基本情况。

我是2000年10月底被任命担任现职——新闻中心副主任，至今三年有余。在任职期间，我主要分管学校广播电视台的工作，并参与学校和新闻宣传系统的有关工作。

首先要介绍一下我三年来的思想政治表现。个人评价：在注重理论学习方面；在重大原则问题上立场坚定，自

觉与党中央保持一致方面；在认真贯彻落实上级和学校重大决策部署方面；在顾全大局、团结协作方面；在贯彻民主集中制原则，正确对待同志、正确对待组织、正确对待自己，维护领导班子的团结方面；在廉洁自律方面；等。我认为我都还是毫不含糊的。

在业务学习方面，由于广播电视新闻宣传对我是一个崭新的事业，专业知识欠缺，所以在实际工作中也比较注重业务理论和技术知识的学习，提高自己的业务知识水平。

由于个人的性格特点和兴趣热点，不太喜欢千篇一律没有创新性的工作，因而对自己目前从事的广播电视工作十分喜爱，因为这个工作是一项需要不断创新的工作，所以在实际工作中比较注重研究新情况、新问题，特别是注重研究如何配合学校改革发展大业，努力为教学科研服务。个人认为，自己分管的有关工作还是在不断创新中，为学校发展做出了重要贡献的。

第二方面是工作情况。

在这三年里，我认为学校广播电视台都有长足的发展。其中广播台的工作主要是副台长王卫华同志分管，三年里实现了三台合一、实现了双语广播、实现了连网联播，节目质量、内部管理等都有较大提高。下面我主要就电视台的工作谈一谈：

学校电视台是省内唯一一家高校电视台，建台于1994年，作为一家由原广电部批准成立的正式电视台，是学校的一个重要资源，应该充分发挥作用。合校后，学校领导对电视台工作十分重视，宣传部也是把电视台作为一个重要的宣传阵地来重点建设的。作为电视台的分管领导，我认为，三年多来，电视台没有辜负学校的重视，一年一个台阶、一步一个脚印地发展着。

电视台承担了校内电视宣传工作和对外电视视频服务工作，具体的日常业务，在这里不多说了，主要谈以下三点：

1．不断加强三方面建设

一是加强了硬件建设

合校前，电视台就存在并开展着相关工作，但那时还是由宣传部和电教中心共同来管理。合校后，电视台脱离了电教，成为学校新闻中心的一个重要宣传媒体。但起步时的电视台一穷二白，连一把椅子都没有，摄录编播设备连同办公室、办公家俱都是借用电教的，给工作带来诸多不便，也无法胜任新山大电视宣传工作。三年来，在校领导重点关注下，在党委宣传部门和有关部门的协调下，在电视台全体同志努力下，电视台的硬件建设发生了翻天覆地的变化。电视台现有比较完备的摄录编播设备（虽然相当一部分是陈旧的由原电教转来需更新换代）；有比较正规的演播室、编辑室、播放室、资料库以及办公用房近300平米。算是有了“家”，有了“枪”，而这个“家”的规模在全国高校电视台中是一流的。

同时合校后，我们还对校内有线电

视网络进行了彻底改造，全部走入地下，改变了乱扯网线、影响校容的局面。

二是加强了队伍建设

合校之初，电视台只有3个人，完全不能适应合校后三校区新闻摄影宣传报道的任务，现在已有正式员工6人。队伍建设不仅是人数的变化，重要的还在于这支队伍业务水平的不断提高，我们加强了工作人员通过各种渠道的业务学习，每个人的业务水平都有较大提高，节目制作水平也不断提高，三年来，多项节目在省市新闻奖评比中获奖。

队伍建设还表现在电视台每一个同志都能以高度的责任心和敬业态度去对待每一项工作，他们在工作中认真负责，一丝不苟，从不计较个人得失。电视台特殊的工作性质，常常是上班时间满负荷，下班之后加班干。几乎每个双休日都有我们的同志在加班工作。但我们的同志从未叫过苦，叫过累，三年里从未要过、领过一分钱的加班费，这从一个侧面表现出这是一个团结、奉献、敬业、有战斗力的团队。

三是加强了制度建设

电视台是学校的一个新的机构，管理上没有现成的规范；而电视宣传这一特殊的媒体形式，又要求必须严格接规章制度办事，否则极易发生各种责任事故。三年来，根据电视工作性质，我们陆续制订并不断完善了近30项规章制度，从节目采编、制作、播出，到岗位职责、设备管理等等，做到了每一项工作有章可循，三年来没有出过任何责任事故。在2002年全国广播电视安全传输与播出工作中，受到上级嘉奖。

2．重点完成了三项工作

除了做好日常电视宣传工作，根据学校不同时期工作重点，加强有关专题制作，比如211工程、素质教育、治安综合治理、校

新闻中心副主(副台长)职报告

电视台台长述职报告【篇2】

12月9日，由于政府机构改革,我由市物价局局长、党组书记调任市广播电视台台长、党组书记，现将全年工作向领导和同志们汇报如下：

一、广播电视工作成效显著

近年来，广播电视事业发展迅速，特别是文化体制改革，国家“三网融合”政策出台，给广播电视事业发展提出了新的要求，一年来，广播电视台各项工作成效显著，圆满地完成了上级交付的任务，主要体现在以下几个方面。

（一）新闻宣传工作影响力不断提升

20xx年，电视频道在新闻宣传上，始终把握正确的舆论导向，做到以市委、市政府中心工作为主导，认真搞好经济转型、社会治安综合治理、农村环境卫生整治、房地产整顿、三联三促、文明城市创建、安全生产等工作的报道，还针对相关工作，开辟了“今日城管”、“交警之窗”等栏目，宣传定位准确，报道及时到位，一年来，我市电视、网络、电台日常报道用稿共达8000多条；电视频道积极组织记者向外发稿。全年在省卫视、经视、都市及各台发表新闻90多条，及时向外宣传了市各条战线做出的成绩。

广播频道开办了多档新闻类节目。新闻资讯涵盖全天所有时段，重大新闻可以做到即时直播，本地新闻基本做到当天采集当天播出，紧紧抓住广播新闻“短”“平”“快”的特色，受到了听众的普遍好评。全年累计播发本地新闻稿件4000多条，全年累计播发路况信息1000余条，有效地为司机朋友提供了及时路况信息，特别是下半年，城区主要道路改造，施工造成交通压力大，广播电台利用微信、电话、qq等多媒体，与广大听众进行互动，取得了良好的效果。

在抓好新闻宣传工作的同时，电视频道、广播频道还致力抓好广告经营创收工作,电视频道创收199万元，广播频道创收64万元，全年总计创收263万元。

（二）农村数字电视整体平移井然有序

广播电视发展中心搞好农村数字电视整体平移工作,今年以来，共平移新市、余庆、东湖、大义、竹市、南阳、黄市、三都等乡镇用户数8252户，做好数字电视用户发展工作,今年以来，新发展数字电视用户300多户。

网络建设、改造和紧急抢修工程方面。完成了新市新农村建设的光电缆网络改造工程，架设了6千米光缆和7千米电缆；完成了余庆至南京7千米光缆延伸工程，为南京乡数字电视建设打好了基础；及时完成了主杆线路和支线光缆紧急抢修任务，保证了中心信号源准确及时输送，保证了用户收看电视；完成了东湖、公平、余庆等地分配网的改造工程。农网逐步走向规范化发展轨道，全年累计创收649万元。

（三）城市网络改造升级及经营创收形势喜人

网络公司对城区新建竣工的小区、电梯房、新楼梯房，积极规划、建网、为新开客户打好基础；加强网络优化维护工作，确保网络畅通、信号正常安全播出；加大城市周边光缆覆盖率，进一步扩大了公司网络覆盖范围，及时做好因城市建设的线路改造、抢修工程规划设计工作。梳理线路存在的隐患，优化各片区线路整理线路、增加光缆、光节点、更换双向放大器等措施提高网络承载力。

继续加强双向网络改造工作，全年新增覆盖用户45000户，已有22700户用户开始使用公司的双向业务。

公司通过不断提高技术水平、提高服务质量、加强内部管理等措施搞好业务发展及经营创收工作，全年新发展基本客户2700户,新发展宽带客户5182户，公司实现业务总收入3736万元。

（四）农村公益电影放映开展顺利

为加强对农村公益数字电影放映工作的领导，市里专门成立了农村公益数字电影放映工作领导小组，市委宣传部部长任组长，主管文教卫的副市长任副组长，各乡镇主管领导和市直有关科局负责人为成员。领导小组负责指导、检查、协调放映工作，为此项工作的顺利开展提供了坚强的组织保障。全年农村公益数字电影放映11621场，观众达100余万人次。

（五）安全播出工作万无一失

一年来，我台积极做好安全播出工作。一是严格审片制度，专人负责进行审片，严格控制不健康内容的电视剧进入电视屏幕；二是把好技术关。技术部组织精干力量成立了抢修队，一旦出故障及时进行抢修；三是严格控制分子破坏电视节目的正常播出。台里专门成立了打击领导小组，制定了工作方案和技术预案，做到万无一失。由于措施得力，工作到位，确保了我市广播电视的安全播出，全年未出现安全播出事故。

（六）党务工作整体推进

台党组高度重视党务工作，把党的建设纳入党组的'重要工作日程，一年来，共发展新党员2名，培养入党积极分子4名，各支部组织生活正常，党员干部的教育管理抓得较好，深入开展“一进二访”、“三联三促”、精准扶贫工作。此外，纪检监察、人事教育、老干、工会、妇联等工作也取得了较好的成效。

二、物价工作形势喜人

十二五规划收官之年,也是我市经济转型的关键之年,一年来，我市物价工作在市委、市政府的正确领导下，紧紧围绕市委、市政府中心工作，按

照“稳物价、重民生、求实效、促发展”的工作思路，各项工作开展顺利，取得较好成效，被评为市目标管理考核先进单位。现将物价主要工作汇报如下：

（一）强化职能，物价稳控效果明显。

充分发挥价格监管职能，加强与政府相关部门的联系沟通，各司其职，各尽其责，确保了我市20xx年物价运行在可控区间，没有突破物价涨幅上限。一是规范价格监测制度。突出“稳物价”这一工作重心，重点对粮、油、菜等居民基本生活必需品的价格进行监测。二是健全价格监测网络。按照省、市局工作要求，完善了价格监测网络，做到日有报表、月有分析、季和半年有综合分析和预测，为政府和主管部门提供及时、准确的市场价格信息，做到了倾向性、苗头性问题早发现、早报告、早解决，确保特殊时期市场价格稳定。三是加强节假日价格巡查。继续做好节假日市场监测值班工作，重点做好节假日期间居民生活必需品价格和市场供求情况的监测反映工作，在节日期间积极组织市场巡查。坚决制止各种乱涨价、乱收费及价格行为不规范等行为。

（二）优化服务，价格管理规范有序。

一是积极开展涉企收费清单落实情况问卷调查。根据省发展和改革委员会《关于开展涉企收费清单落实情况问卷调查的通知》精神,我局分别到五里牌汽车站、步步高超市两家不同类型的企业进行涉企收费清单落实情况问卷调查。问卷调查通过向企业负责人了解情况并由相关负责人填写调查问卷，及时了解企业急需解决的问题，减轻企业负担。二是开展涉企收费专项清理规范工作。为贯彻落实省财政厅、省发展和改革委员会、省经济和信息化委员会《关于开展涉企收费专项清理规范工作的通知》、文件精神，我局立即开展清理工作，效果明显。三是清理规范政府部门行政审批服务。按照局统一工作部署，清理规范后保留为行政审批受理条件的中介服务事项，实行清单管理，明确收费依据和收费标准，逐步形成公开公平、竞争有序、收费合理、服务高效的中介服务市场秩序，减轻企业和群众负担，促进我市经济社会健康发展。

（三）攻坚克难，价调基金征收顺利。

价格调节基金是政府为了应对突发性市场价格波动，专门筹集、建立的用于调控生活必需品等重要商品价格的一种专项基金，其征管工作是政府赋予价格部门的一项重要职能。自去年《市价格调节基金征收管理办法》颁布实施以来，我局不断创新思路、强化措施，深入、扎实地开展了各项工作，取得了一定的工作成效。一方面，以“应收尽收”为基准，强化基金征收。认真贯彻落实省、市相关政策精神，积极主动与相关部门沟通衔接，明确职责分工，价格调节基金征收工作进展顺利。完成年度价调基金征收总额606余万元。另一方面，以“价格惠民”为目标，做好民生工程。按照“取之于民、用之于民”的原则，继续加大对“菜篮子工程”的扶持力度，投入资金100余万元对我市大型蔬菜基地进行扶持建立蔬菜生产基地，发展蔬菜生产。春节期间启动价格调节基金70余万对低保户进行节日困难补助，向全市12000余户城市低保户发放春节慰问物资。

（四）加强监管，价费检查力度加大。

一是组织开展窗口行业和领域收费专项检查。根据省、市的统一安排部署，在全市开展了执法、监管、公共服务等窗口行业和领域的收费专项检查。进一步规范了各职能单位对企业的检查行为，维护企业正常生产经营秩序，为企业发展提供良好的价费环境。二是开展了医疗服务和药品价格检查。根据上级统一安排，对全市各医疗机构医药价格及医疗服务收费进行了专项检查。共查处医院56家，查处违价金额2558多万元。三是开展了教育收费专项检查。组织力量对全市22所学校进行了教育收费专项检查，查处违价金额400余万元，处罚金额56.18万元，有效的规范了各项教育收费行为，切实维护了广大学生及家长的合法利益。四是开展春运客运票价执法检查。一方面，组织人员到客运经营单位，检查春运客运票价明码标价，另一方面，联合交警、运管部门对春运客运票价执行情况进行检查。确保了春运客运票价的平稳可控，切实维护了广大人民群众的利益。

全年共查处各类违价案件157件，共查处违价金额3000万元，退还用户2790.5万元，没收违法所得209.5万元。

（五）畅通诉求，价格举报快速处理。

首先，畅通价格举报通道。充分发挥“12358”价格举报投诉品牌优势，完善举报工作责任制度，严格按照规定程序和时限，及时查处价格信访举报。今年以来，共受理各类价格举报58件，接受来电、来访价格咨询118起，办结回复率100%。

此外，我在物价局工作期间，高度重视党务工作。组织机构健全，支部活动开展正常，全年共发展党员3名，培养入党积极分子6名，党组和各支部具有生机和活力。新农村建设遥田被塘村为全省新农村示范村，精准扶贫点沙明乡和平村为全市示范村。“一进二

访”、“三联三促”也搞得较好，连续三年被评为市目标管理先进单位。

三、党风廉政建设取得新成效

一是坚持学习不放松。为了从思想上绷紧党风廉政建设这根弦，我和局党组一班人坚持做到思想上高度重视，筑牢拒腐防线，认真组织全局党员干部加强对党风廉政建设有关规章制度的学习。对市委、市政府、市纪委下发的有关党风廉政的文件规定，我总是认真阅读，深刻理解精神实质。使广大党员干部深刻认识到党风廉政建设的重要性。

二是坚守底线不出轨。我是一个地地道道农民的儿子，能够从山沟里走出来并且还能担任一定的领导职务，这是党和政府关心的结果，从内心感到相当满足。我深知，作为领导，尤其是一把手，必须严于律己，身正行直，办事公道，在勤政廉政上作表率，才能带出好的队伍，好的风气。在工作、生活中，我做到以下三点：1、经得起诱惑。对一些与工作无关的饭局、宴请，我总是尽量推辞，就是接待领导或业务用餐，都是简而又简，不进高档的宾馆、酒楼，公私分明，从没有乱报一分钱的发票。2、顶得起压力。对于单位重大事情，我总是召开党组会，集体研究，民主决策，坚持公正、公平、公开，原则问题毫不动摇。特别是在干部使用、行政审批、费用开支等方面，不乱开口子，做到了以身作则，树好标杆。3、受得起考验。我经常用自我批评这面镜子审视自己，时刻做到自律、自警、自省。同时，平常也注意提醒班子成员及其他党员干部，权力是党和人民给的，自律之心不可无，贪欲之心不可有，贪欲害人、害己、害家庭。一年来，我在依法行政上严格要求，没有出现一起行政复议案件，没有出现一起索、拿、卡、要现象，得到了服务对象和各级领导的充分肯定。我个人严格执行中央、省、市各项廉政规定，时刻注意检点自己的言行，在管好自己的同时，管好家属子女和身边工作人员。坚持勤俭节约，反对铺张浪费，在经费开支上，先保人员工资、保机关运转，严格控制非生产性开支，维护了单位和自身良好形象。

三是坚守纪律不放松。上级党委对廉洁自律有严格的要求，党章有严格的约束。我能自觉遵守上级的指示，从严要求自己，始终保持清醒的头脑。只有以身作则，才能赢得群众的信赖；只有艰苦奋斗，才能成就一番事业。在坚守制度和纪律方面，我做到四个没有：没有利用职务之便，谋取一己私利；没有违规从事经商经营活动；没有讲排场、摆阔气、挥霍浪费行为；没有搞任何形式的特殊化。

以上各项成绩的取得，是市委、市政府正确领导的结果，是社会各界人士大力支持的结果，是全体干部职工辛勤劳动的结果。在此，我代表党组和我本人向关心、支持广电、物价工作的各级领导、社会各界人士和全体干部职工表示衷心的感谢。

回顾一年来的工作，虽然取得较好的成绩，但与市委、市政府的要求、人民的期望，还存在较大的差距，主要表现在：深入基层调研还不够全面、工作创新性不强、工作发展不平衡、个别党员干部素质不高、个别同志工作作风仍然漂浮等等。这些问题和不足有待于我们在今后的工作中引以高度重视，切实加以解决。在新的一年里，在新的工作岗位上，我将在市委、市政府的正确领导下，继续深入贯彻落实党的十八届四中、五中全会精神，以更加奋发有为的精神、更加扎实有效的工作作风，团结和带领全体干部职工，勤政为民、求真务实、攻坚克难、开拓创新，为推动我市经济转型、重回全省第一方阵作出新的更大的贡献

电视台台长述职报告【篇3】

20xx年，在县委、县政府的正确领导下，在台党总支的关心支持和班子成员的热情帮助下，团结带领全台干部职工，以会议精神、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实中央和省市有关党风廉政建设和廉洁自律的各项规定，与班子各位成员一起，努力学习，认真履行职责，狠抓工作落实，较好地完成了各项目标任务。

一、履行职责情况

（一）加强学习，提高认识，切实增强廉洁自律意识和拒腐防变的能力

一年来，自己把加强学习，提高素质作为加强自身廉政建设的一项重要内容，认真学习“三个代表”重要思想，学习党的会议和十七届六中全会精神，尤其把学习好、贯彻落实好科学发展观做为重中之重，加深对科学发展观精神实质的理解和把握，增强以实际行动践行“三个代表”重要思想的自觉性和主动性，在此基础上认真学习了《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》和党的会议报告中关于反腐倡廉的有关内容，从思想上深刻认识新形势下搞好党风廉政建设的重要意义，增强了贯彻落实好党风廉政建设的紧迫感和责任感。与此同时，对于纪委安排的各种形式的党风廉政建设教育、收听收看反贪腐警示录电视专题片等都能做到积极参加，并带领全台党员干部认真进行学习，通过学习教育，进一步树立了“立党为公、执政为民”的思想意识，提高了廉洁从政的自觉性和拒腐防变的能力。

（二）牢牢把握舆论导向，新闻宣传成效显著

紧紧围绕县委、县政府的中心工作、中心任务，牢牢把握贯彻和落实科学发展观，把握正确的舆论导向，对我县经济建设和社会各项事业的健康发展进行了重点报道，收到了良好的效果。

1、认真做好重大政治、经济活动的宣传报道。与台总支一班人精心策划、精心组织、创新形式、突出主题，对学习实践科学发展观和 “执政为民、廉洁高效”等重大活动进行行全方位、多侧面的报道。同时，还对人大、政协两个会议、Xx县全民才艺大赛和“我要上春晚”等大型政治、文化活动进行了全方位报道，均收到良好效果，受到了县委宣传部和广大观众的一致好评。

2、积极做好的宣传报道。20xx年，县广播电视台紧紧围绕县委、县政府的中心工作和不同阶段的工作部署，以《Xx新闻>>为载体，积极宣传我县在经济建设和社会各项事业中所取得的伟大成就。一年来，《Xx新闻》共编辑稿件 310 组，播报本地新闻近3000条。在新闻容量和新闻质量上有了新的突破。

（本文“广播电视台台长述职述廉报告”由 求职网、述职报告频道提供参考）

3、注重节目质量，创新创优再上台阶。20xx年我台进一步强化精品意识，积极推进节目精品化发展战略，创新创优取得优异成绩。今年以来，先后推出了《公民与法制》、《科普大风车》、《政务面对面》、《话说Xx》、《心连心》、《银铃之窗》、《我是小明星》等系列自办栏目，特别是小明星栏目，无论从制作水平和播出效果都得到了观众的一直好评。今年以来，我台共制作各类专题138个；创建的Xx电视台网站，也赢得了广大观众的一致好评，收视率明显提高。今年适逢中国共产党建党90周年，是值得怀念和庆祝的一年。按照县委和县委宣传部的要求，在新闻节目和专题节目中开辟了“Xx党旗红、先锋促发展”、“优秀共产党员风采”和“加强城市管理 共建美好家园”、“心连心”等专栏，对我党建党90年来领导全国人民奋发进取、努力拼搏所带来的伟大成就进行了全面、深入细致的报道，对我县经济和社会发展所取得的日新月异的变化进行了深入报道，对我县各行各业所涌现出的优秀党员了进行了全方位的宣传，在全县广大观众中引起强烈反响。

（二）充分挖掘自身潜力，外宣工作保持良好势头

今年以来，面对外宣工作竞争激烈，难度加大的形势，在工作中，主动变压力为动力，进一步调整思路，创新手段。在征求班子意见的基础上，采取新闻部记者派驻省市电视台帮助工作的同时，学习上级台的采录编技巧和经验，及时沟通信息，编发Xx的.稿件。今年以来，有2条稿件被中央电视台采用，省电视台采用稿件20条，在市电视台得分580多分，稳居全市前三名。同时，Xx广播电视台还成功消化负面报道40余条。

（三）调整思路，改善结构，创收工作稳步推进

广告创收是我台事业发展的主要资金来源，为此，在工作中首先逐步实行广告代理制，引进有实力的广告公司进行频道、行业及栏目代理，强化创收。二是规范操作流程，完善工作制度，加强广告管理，提升服务水平。三是对广告资源市场进行科学的分析，开发新的广告资源，占领行业市场。在全台职工的共同努力下，共实现广告创收400多万元，超额完成了年初制定的创收任务。

（四）强化技术支撑，推进事业发展

20xx年，进一步完善各项制度，狠抓制度落实，规范技术操作程序，加强设备维护，强化技术人员培训，提高技术人员素质。同时，还与山东青年政治学院合作成立了新闻播音教学实习基地，不断培养编辑记者和播音主持业务能力，为办好节目、提高质量打下了良好基础。通过这些措施的实施，圆满完成了“元旦”、“五一”和“国庆节”期间等广播电视安全播出保证期的技术保障工作，没有发生任何安全播出事故，全年播出无故障率已达到99.6%。

20xx年，又多方筹资 万元，新进摄像机两台，新进、改造非线性编辑机四台，新进发射机两台。对2个频道的发射天线进行了更换，实现了县域开路100%覆盖。还配合省局新上了手持电视，目前设备已调试完毕，省局正在协调市台进行光缆传输，近期即将开通。

（五）招商引资工作成效显著

20xx年，县广播电视台党总支按照县委、县政府的部署，大力加强招商引资工作，积极为全县经济建设贡献力量，取得了卓有成效的经济效益和社会效益。全年完成招商项目3 个，已经落实的投资项目达3.2亿元。

二、思想工作方面

一年来，按照县委、县政府及台党总支的安排和要求，加强政治理论和业务知识的学习，不断提高自己的思想觉悟、政治素养和政策水平。在积极参加台党总支组织的理论学习的同时，坚持挤时间搞好自学，认真学习“三个代表”重要思想，学习党的会议和十七届六中全会精神，认真学习践行科学发展观，努力提高自身的执政能力。根据县委的统一要求，在广播电视台党总支的具体指导下，广泛深入地开展“执政为民、廉洁高效”集中教育活动，积极参加换位思考活动，撰写了《换位体验工作日记》。

三、工作作风方面

加强领导干部作风建设是我们党长期的历史课题和重大战略任务，也是当前我县广电系统实现“坚持科学发展、构建和谐广电”的迫切需要。作为一名领导干部，我在工作中能切实做到为民、务实、清廉、勤奋学习、学以致用；能顾全大局、民主团结，增强学习的紧迫感，使自己努力成为一名学习型领导干部。作为一名广电工作者，心系百姓、勤政为民、关注民生是最基本的思想作风和工作作风。因此，工作中能在感情上贴近群众，思想上尊重群众，行动上深入群众。日常工作中，严格要求自己，求真务实、真抓实干，坚持以科学发展观统领广播电视工作，把握正确舆论导向，实现广电事业、产业协调发展。

四、党风廉政建设方面

1、严格履行党风廉政建设责任制职责

在日常工作中，能够严格按制度办事，从源头上杜绝贪腐。坚持党总支议事制度，坚持集体领导与个人分工负责相结合，坚持“四个服从”，不断增强班子的团结统一。对重大事件的宣传报道、人事调整、事业发展、重大财务开支、涉及干部职工切身利益等重大问题的决策，都坚持事先征求班子成员意见，严格按照程序，坚持集体研究，不搞个人说了算。今年以来，我台没有发生违法违纪事件。

2、不断强化廉洁自律意识

在日常工作中，始终坚持按《廉政准则》办事，带头执行民主集中制，凡属重大问题都由党总支集体讨论决定；严格执行财务纪律，定期向班子成员通报财务收支情况，杜绝奢侈浪费；涉及设备购置和事业发展的项目，都要和班子成员或分管领导反复研究，保证每个过程都互相监督。以身作则，认真执行《领导干部廉洁自律若干规定》和《廉洁从政若干准则》，在坐车、住房等方面没有违犯规定搞特殊化，个人和亲属没有参与投资经商办企业，也没有在企业兼职领取报酬；没有收受有关单位和个人的礼金礼品、有价证券和安排的健身、旅游和高消费活动；没有用公款支付应由个人支付的费用；没有用公款为个人购买商业保险；没有公款旅游；没有参与赌博活动。

总之，一年来，在县委、县政府的正确领导下，在纪检监察部门的教育监督下，严格遵守党的政治纪律，组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，同党中央保持高度一致，不阳奉阴违，自行其是；认真遵守民主集中制，不独断专行、软弱放任；依法行使权力，不滥用权力、玩忽职守；公道正派用人，不任人唯亲，营私舞弊；艰苦奋斗、不奢侈浪费、贪图享受；务实为民，不弄虚作假、与民争利。实际工作中，自己能够按照党风廉政建设的规定，坚持重大事项报告制度。在管好自己，管好身边工作人员的同时，十分注意管好自己的配偶和子女。任职以来，自己从未利用职权违反规定干预和插手经济活动，为自己和亲友谋取私利，也从未收受任何单位和个人的礼金、礼品、有价证券和安排高消费活动。

五、存在的不足和今后打算

回顾一年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题和不足。一是改革创新的力度还不够大。二是创收工作虽然比去年有所提高，但是增长幅度不大。三是认识还有待进一步提高，对新形势下党风廉政建设所出现的新情况、新问题认识不深，研究不够。这些问题需要在以后工作中加以克服。

新的一年，自己将进一步加强理论学习，进一步锤炼自己的党性修养，牢记“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观为指导，进一步严格执行党中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和上级有关要求，紧跟时代步伐，密切联系群众，清正廉洁，求真务实，恪尽职守做好本职工作，努力做一名让县委放心、群众满意的好党员、好带头人。为实现Xx广播电视事业又好又快的发展做出应有的贡献。

电视台台长述职报告【篇4】

个人工作总结

本人2005年毕业于**大学英语系英语教育专业（本科），毕业后考入**中学任英语教师。任教期间，本人敬业爱岗，兢兢业业，努力做好教书育人的工作，深得学生爱戴、学校和县局领导的好评。先后荣获**市中小学外语教研年会三等奖；获***市教学设计二、三等奖；***市教师演讲三等奖；期间，还被评为广东（***）中小学英语教师培训优秀学员。2009年8月，本人调至政府信息中心工作。在信息中心我虚心向同事、领导学习，很快对本职工作有了全面的了解和掌握，并很快融入了角色。

在上级党委组织的关心和帮助下，2011年1月，本人挂职县广播电视台副台长一职，协助台主要领导分管新闻部工作，下面，我主要将挂职以来的主要工作情况向各位领导作个简要汇报：

一、勤于学习，立德修身强素质。挂职以来，虽工作繁重，经常处于满负荷的工作状态，但自己没有因为工作繁忙而放松学习，始终将学习作为一种工作方式、一种修养途径、一种人生追求，长期坚持，常学不怠。平时除按照县委、县政府及台党总支的安排和要求，加强政治理论和业务知识的学习外，还尽量挤出时间、静下心来，自学一些与新闻业务工作有关的书籍以及政治、经济、法律、管理、历史等方面的知识，不断拓宽知识面，完善文化结构。同时，十分注重向同事学、向群众学、向实践学，结合本职工作和形势任务，与电视台新闻部的同志一起钻研业务，色记忆，光辉岁月》专题栏目，开展创先争优党旗红活动，大力宣传了党员表彰、慰问困难党员及我县举办的系列庆祝中国共产党成立90周年活动。三是突出特色主题，吹响“民族宣传”号角。办好《瑶语新闻》，促使瑶族同胞知政策，懂方针，晓发展。开设《中国瑶绣》专题栏目，大力宣传我县瑶族民间文化遗产“瑶绣”，推动我省民族文化传承推广。创新《瑶乡发现》民生类新闻栏目，加强对瑶族文化等人文景观的推广，充分展现瑶族传统文化。策划创办了特色旅游节目《美丽瑶乡、魅力***》，向外界宣传推介***的美丽风光、淳朴民俗、地道美食和璀璨的瑶文化，满足人民群众日趋丰富的娱乐和精神文化需求，节目受到广大观众和外地游客的一致好评。四是突出绿色主题，高举“生态宣传”旌旗。制作专题节目《走进粤北*** 感受秀美瑶乡》，重点介绍我县旅游品牌，展现***秀美山川，提升***旅游档次。制作专题节目《五彩瑶乡 魅力奇石》，推动“奇石”成为刺激***经济发展的催化剂。制作《绿色发展 幸福瑶乡》、《加快绿色发展 建设幸福***》等栏目，大力宣传我县生态、循环、低碳、高效为特征的绿色经济发展体系，推动我县经济社会实现又好又快发展。

三、注重形象，廉洁自律树正气。作为副台长，我经常提醒告诫自己：做人要公道，作风要正派，要带头遵纪守法，以行动表率服人。在党风廉政建设中，始终坚持高标准、严要求，凡要求别人做到的，自己首先做到，凡要求别人不能做的，自己首先不去做，始终保持清醒头脑，加强党性修养，筑牢思想防线，保

电视台记者实习报告

俗话说一分耕耘，一分收获，日常的工作中。需要使用报告的情况越来越多，写报告能让自己对工作及时总结，如何撰写出一篇优秀的报告？编辑认真比较后决定推荐这篇内容充实的“电视台记者实习报告”，我们会随时发布相关信息请关注我们的网站！

电视台记者实习报告【篇1】

当我第一天踏进__电视台的大门时，心中怀揣着些许忐忑与不安，不知道自己是否能够顺利的融入到工作之中，能否得到周围人的认可，但是接下来半个月的实习生活却完全打消了我心中的顾虑，在这里，我不仅从同事们身上学到很多东西，和他们成为朋友，更重要的是，实习过程中的点点滴滴让我经历了一个逐渐成熟的心路历程，这将是我一生的财富。

我进入的是总编室，在去之前听过很多关于实习生的传闻，说他们在单位要么被当成透明人，要么就净干些杂活，于是有点担心自己会和他们一样。

踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我担心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

其实，不仅待人要“真诚”，对事也要“真诚”。

总编室在x楼，每当工作不多比较清闲的时候，我常常跑到x楼的栏目组，到那里去进一步感受节目的录制过程，从录制到后期制作，再到最后将节目呈现在观众面前，这其中蕴含着许许多多需要我去观察和学习的知识。即使不能完全成为其中的工作人员，我也总是以一颗真诚的心去面对。

在栏目组里，我认识了一位刚刚结束试用期正式工作的姐姐，她只比我大几岁，但是已经很有工作经验，过不久就要上手进行节目主持了，我从她的身上学到了很多知识。她告诉我，要想当主持人可不是那么简单的，不仅要去跑新闻写新闻，还要在主持时把所有新闻串联在一起，进行适当的过渡并且从中挖取深层次内涵做出评论，这不仅需要好的口才，更需要有见地有内涵的头脑。这让我进一步明白了理论知识的重要性，也更加坚定了我要努力学好理论知识的信念。

理论知识固然重要，但只有将理论与实践结合起来才会让我们学到更多。有时候我会跟随总编室的记者去跑新闻，从城市居民区到周边的村子，烈日炎炎下，让我真切的感受到了记者的辛苦。

在跟随采访的过程中，我接触到了各个阶层的人群，在与他们打交道的同时，自己也学到了以前所没有学到过的东西，那就是交流，沟通。这两个词看似简单，而且人人都会，重要的是如何交流如何沟通。作为记者，要善于把新闻事件背后的故事挖掘出来，要让被采访对象能够信任你，把积压在心里的话向你倾诉，这样才能使一条新闻能够丰满起来，而不至于只是个骨架没有内容。除了要善于交流沟通外，还要对别人真诚，只要你拿出真诚对待他人，尊重别人，别人也会谅解你，配合你。在一次采访中，采访对象是一位x多岁的老人，由于老人的耳朵不灵活，很难听见我们在说些什么，甚至出现文不对题的情况，但是我们并没有放弃，而是慢慢的将问题说给老人听，努力配合着老人，最终顺利完成了此次采访任务。我想，要成为一名优秀的记者，不仅要有好的口才和清晰地思路，更要有充足的耐心，任何新闻都不是从天上掉下来的，任何采访也都不会是一帆风顺的，这时就需要我们拥有一颗不焦躁的心，不能急功近利，只有这样，才会更容易和人们沟通，做出最好的新闻。

电视台记者实习报告【篇2】

首先说说在百姓连线的工作心得。在编辑部二个月的工作生活，我感触zui深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。编辑部的老师对我们这些新人亲切有加，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起唱歌，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以关爱之心在引导我们做好新闻工作，对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。正因为如此，在编辑部的工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。

刚来的日子基本上都在接热线电话，帮助老师收集新闻线索。开始觉得有些枯燥，没意思。但后来发现，这些电话对于我们来说是非常重要的。要写出一篇好新闻，就要先找到线索。通过电话，我们就能在zui快的时间内发现新闻，赶到新闻现场。

当我看到所记录的新闻线索变为一篇篇新闻播出，更加感到新闻线索的重要性了，对接电话这样的简单工作更是不敢马虎。也不再小瞧。每一个打进来的电话都会认真记录。以方便之后的采访工作。

老师告诉我们，在接电话的时候，我们需要问清楚事情大概的情况，对事情有一个初步的了解。并且时间久了之后，你会慢慢发现哪些事情是有新闻价值的，从而做出一篇完整的新闻。

第一次的采访显得有些紧张，对自己也没有信心，害怕犯错误。怕漏掉了一些环节对报道会有影响。这时，老师总是很耐心的指导我，告诉我哪些是很重要的部分，要询问清楚的，要仔细记录下来的。虽然第一次的采访，自己的表现有些慌乱，但毕竟已经跨出了一大步，从学校的书本课堂，走到了真实的新闻采访。

电视台记者实习报告【篇3】

电视台记者实习报告

一、实习背景和目的

我是某某大学新闻学专业的学生，为了更好地了解电视台新闻报道的工作流程和实践技巧，我在某电视台进行了为期两个月的记者实习工作。

二、实习经历和收获

1. 新闻报道的准备工作

在实习开始前，我参观了电视台的新闻编辑部门，了解了他们的工作内容和流程。我学会了如何利用各种资源进行新闻收集和策划，并与记者团队一起制定了采访计划。

2. 采访技巧的提升

在实际采访中，我逐渐提升了我的采访技巧。例如，我学会了如何提问题以引导被采访者的回答，并如何倾听并捕捉到他们的核心观点。我还学会了如何处理紧急情况，如现场采访中的突发事件。

3. 与同事的合作

在电视台，我和其他实习记者一起工作，互相学习和帮助。我们一起参与了新闻编辑会议，讨论新闻报道的细节和创意，共同提升新闻报道的质量。与同事们的合作使我更加了解了团队合作的重要性。

4. 视觉编辑的重要性

在电视台，我还学到了很多视觉编辑的知识。我观摩了编辑们的工作，并了解了新闻镜头的使用方法和规范，如何通过镜头传递更具有冲击力的信息。

5. 客户需求的理解

除了新闻报道，我还参与了一些与广告和市场推广相关的项目。这些项目使我更加了解了客户需求，并学会了如何在满足客户需求的同时传递真实的信息。

三、对电视台记者工作的思考

通过这次实习，我对电视台记者工作有了更深入的理解和思考。

首先，电视新闻报道是一项需要团队合作的工作。不同于其他形式的新闻报道，电视新闻需要整合不同的资源和专业知识，实现信息的全面展示和传递。

其次，电视新闻报道需要具备扎实的专业知识和敏锐的新闻嗅觉。记者需要及时抓住新闻线索，并能够判断其新闻价值和听众关注点，做出准确的判断和报道。

再次，电视新闻报道需要具备良好的沟通和表达能力。记者需要与各类人士进行面对面的采访，通过提问和倾听与他们进行有效的沟通，并将其观点和信息准确地传递给观众。

最后，电视新闻报道也需要记者具备出色的应变能力和紧急处理能力。在突发事件中，记者需要冷静处理，并快速采集和整理信息，向观众提供准确、客观的新闻报道。

四、总结

通过这次电视台记者实习，我深入了解了电视台新闻报道的流程和要求，提升了我的新闻采访技巧，并与同事们建立了良好的合作关系。我相信这次实习经历对我今后的职业发展将产生积极的影响，并为我未来从事记者工作奠定了坚实的基础。

电视台记者实习报告【篇4】

当我第一天踏进荣成电视台的大门时，心中怀揣着些许忐忑与不安，不知道自己是否能够顺利的融入到工作之中，能否得到周围人的认可，但是接下来半个月的实习生活却完全打消了我心中的顾虑，在这里，我不仅从同事们身上学到很多东西，和他们成为朋友，更重要的是，实习过程中的点点滴滴让我经历了一个逐渐成熟的心路历程，这将是我一生的财富。

我进入的是总编室，在去之前听过很多关于实习生的传闻，说他们在单位要么被当成透明人，要么就净干些杂活，于是有点担心自己会和他们一样。

踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我担心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

其实，不仅待人要“真诚”，对事也要“真诚”。

总编室在八楼，每当工作不多比较清闲的时候，我常常跑到五楼的“民生360”栏目组，到那里去进一步感受节目的录制过程，从录制到后期制作，再到最后将节目呈现在观众面前，这其中蕴含着许许多多需要我去观察和学习的知识。即使不能完全成为其中的工作人员，我也总是以一颗真诚的心去面对。

在栏目组里，我认识了一位刚刚结束试用期正式工作的姐姐，她只比我大几岁，但是已经很有工作经验，过不久就要上手进行节目主持了，我从她的身上学到了很多知识。她告诉我，要想当“民生360”的主持人可不是那么简单的，不仅要去跑新闻写新闻，还要在主持时把所有新闻串联在一起，进行适当的过渡并且从中挖取深层次内涵做出评论，这不仅需要好的口才，更需要有见地有内涵的头脑。这让我进一步明白了理论知识的重要性，也更加坚定了我要努力学好理论知识的信念。

理论知识固然重要，但只有将理论与实践结合起来才会让我们学到更多。有时候我会跟随总编室的记者去跑新闻，从城市居民区到周边的村子，烈日炎炎下，让我真切的感受到了记者的辛苦。

在跟随采访的过程中，我接触到了各个阶层的人群，在与他们打交道的同时，自己也学到了以前所没有学到过的东西，那就是交流，沟通。这两个词看似简单，而且人人都会，重要的是如何交流如何沟通。作为记者，要善于把新闻事件背后的故事挖掘出来，要让被采访对象能够信任你，把积压在心里的话向你倾诉，这样才能使一条新闻能够丰满起来，而不至于只是个骨架没有内容。除了要善于交流沟通外，还要对别人真诚，只要你拿出真诚对待他人，尊重别人，别人也会谅解你，配合你。

在一次采访中，采访对象是一位80多岁的老人，由于老人的耳朵不灵活，很难听见我们在说些什么，甚至出现文不对题的情况，但是我们并没有放弃，而是慢慢的将问题说给老人听，努力配合着老人，最终顺利完成了此次采访任务。我想，要成为一名优秀的记者，不仅要有好的口才和清晰地思路，更要有充足的耐心，任何新闻都不是从天上掉下来的，任何采访也都不会是一帆风顺的，这时就需要我们拥有一颗不焦躁的心，不能急功近利，只有这样，才会更容易和人们沟通，做出最好的新闻。

“时间真的过得好快，时间真的不等人”。大学三年，我一觉还没睡醒就有人跟我说现在是xx年，突然发现，我就要毕业了，真的有些感慨，往事历历历在目!在这个假期中，给我感触最深的那就是第一次去体验生活，真正感受到人生的酸甜苦辣。也许对多数人来说这只是一个平淡的冬季。起初，大家都认为这一次的实习只不过是随便找个单位盖章然后应付交差。但是，今年寒假我不想让这个冬季平淡过去，我想通过这次实习了解社会，真正学到一些东西。我于11月26日武汉电视台百姓连线进行了为期2个月的专业实习，成为了一名实习记者。记得有句颇富有哲理的话，如果想知道梨的味道，就要亲自去尝一尝。这两个月的实习经历就是从不知梨味到体味其中酸甜苦辣的过程。除了体验到记者这个"无冕之王"职业所带来的乐趣与成就感之外，更多的是学到了一种认真严谨的工作态度，与人沟通的能力和获得了一份宝贵的人生经历。

首先说说在百姓连线的工作心得。在编辑部二个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。编辑部的老师对我们这些新人亲切有加，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起唱歌，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以关爱之心在引导我们做好新闻工作，对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。正因为如此，在编辑部的工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。

我在工作上的收获主要有：1、基本了解使用和维护摄影机;2、基本掌握了社会新闻的采写和区别;3、基本了解编辑新闻摄像带的大致流程;4、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近18篇，自己独立完成的采写作品1篇。老师每次安排的采访任务都可以顺利完成。

当然在这期间，工作上也存在着一些不足主要有：1、新闻的采写比较古板，缺乏新意;2、新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。

刚来的日子基本上都在接热线电话，帮助老师收集新闻线索。开始觉得有些枯燥，没意思。但后来发现，这些电话对于我们来说是非常重要的。要写出一篇好新闻，就要先找到线索。通过电话，我们就能在最快的时间内发现新闻，赶到新闻现场。

当我看到所记录的新闻线索变为一篇篇新闻播出，更加感到新闻线索的重要性了，对接电话这样的简单工作更是不敢马虎。也不再小瞧。每一个打进来的电话都会认真记录。以方便之后的采访工作。

老师告诉我们，在接电话的时候，我们需要问清楚事情大概的情况，对事情有一个初步的了解。并且时间久了之后，你会慢慢发现哪些事情是有新闻价值的，从而做出一篇完整的新闻。

第一次的采访显得有些紧张，对自己也没有信心，害怕犯错误。怕漏掉了一些环节对报道会有影响。这时，老师总是很耐心的指导我，告诉我哪些是很重要的部分，要询问清楚的，要仔细记录下来的。虽然第一次的采访，自己的表现有些慌乱，但毕竟已经跨出了一大步，从学校的书本课堂，走到了真实的新闻采访。

第一次采访的是关于《机动车走非机动车道》，一位观众打来电话向我们反映，汉口唐家墩路石桥站那一段公交车都行驶到非机动车道上与行人一起抢道，极不安全。希望我们能帮忙反映。于是，老师和我赶到了现场，并看到在还不到400米的非机动车道上，每过十秒钟就会有一辆公交车通过，给行人造成不便，也造成了路面的严重破损。首先，老师在现场拍摄了一些画面。接着我们采访了附近的市民，进一步了解了情况。然后老师告诉我这种情况属于武汉市交管局管理范围。于是，为了解决问题，我们采访了市交管局新闻发言人姚先生。采访结束后，我们回到了台里接着写稿子，剪带子，打字幕听录音。完成后，交给后期制作进行编排。就这样一篇完完整整的电视新闻“出炉”了。通过第一次的采访也让我了解到电视新闻采访的整个流程以及后期制作的步骤。

从前都只是在电视上看新闻，对于新闻的画面并没有太多的了解而现在因为实习的缘故可以亲身体验如何来做新闻。原来做好一条新闻，除了要找到有新闻价值的新闻线索，以及进行现场的采访，还有一点非常重要的就是，新闻的后期制作，正因为有了后期的编排才使得一条新闻更加生动，整条新闻也更加丰富。

对于新闻的制作，之前在学校里也没有接触过这样的内容，对我而言是完全陌生的一页，只能从头学起，还好老师总是很有耐心，总是细心提醒。新闻制作并非想象中的简单，首先开始剪辑，从拍回来的内容中选择可用的片段，使得新闻画面和新闻的文字稿相配合，相互呼应。然后就要处理声音的部分，我们需要听清当事人所说的话，并且记录下来，因为最后我们需要给新闻加上字幕，使得新闻更加完整，也可以帮助观众更仔细的观看新闻。有的时候我们还会给新闻配上音乐，使得新闻更加生动，也更加吸引人。

由于我还缺乏后期制作的专业知识，因此在做非编的时候常常会遇到难题，另外做非编也需要非常的仔细小心，因为所做出的新闻节目会是面向成千上万的电视机前的观众，任何一个小错误都是不允许的，因此我这个新手总是格外小心，总是反复尝试，功夫不负有心人，现在我已经能做一些简单的编辑工作，也能帮上老师的忙，不用再向刚来的时候傻傻地不知道能做什么。

要做好一篇新闻和以上任何一个环节都是分不开的，线索，采访，编辑每一个步骤都不能忽视。在这里的两个月时间里收益颇多，对新闻也有了一个全新的认识，也更清楚的认识了自己。

在实习的过程中，常常会觉得自己所学的东西还是不够的，视野也不够开阔，还缺少很多东西。真的就是临到考试的时候才发现所学的东西实在是太少了。因此还需要不断的补充自己的所学，更加应该对自己严格要求，精益求精。正是因为这次宝贵的实习经验，才让我对许多事情豁然开朗，对于将来也有了新的规划，更加明确了以后所要走的路。

是的。大学校园，远离社会喧嚣，莘莘学子很少真正接触到社会现实，理论知识与实践运用之间或多或少的存在着脱节，这些使得我们大学生在刚走出象牙塔后显得无所适从。如果说在校园里的生活就像一个梦，那么实习更像一个闹钟，把大学生从梦中敲醒。

现在我的实习期已经结束了，真的很不舍得。而我也一直为自己能留在《百姓连线》栏目组实习感到幸运。当我在写实习报告的时候，回忆里的每一个片段都不舍得丢弃，这一切都将是我人生的一笔宝贵财富。

我衷心的感谢那些曾经帮助过，指导过我的老师们，真的很谢谢你们一直以来的关照。也感谢培育我，栽培我的学校和老师，我会更加努力，完善自己。

从小我就梦想着成为一名作家，把生活中所有的精彩、感动用文字记载，把所有的梦想和夙愿用文字传承。

今年暑期，我有幸在家乡的电视台新闻部做了一个月的实习记者，用自己的亲身经历真切感受了生动鲜活的新闻事件带来的兴奋和激动，真切感受了新闻记者们不畏艰苦、敬业奉献、敢于担当的崇高精神。

家乡的电视台是全县唯一的新闻媒体，是当地群众获知大政方针、重要信息，享受精神文化生活的重要途径，有新闻、专题等10余档电视节目，30多个节目还获得过中省大奖;新闻部有七、八名记者叔叔，艰苦的工作环境和高强度的工作节奏历练了他们忠于职业操守、勇于担当重任的素养和品质。

每有新闻事件发生，无论是烈日暴晒的晴天还是大雨滂沱的雨天，接到命令或得到消息后，记者总是第一时间赶到现场，立即进入工作状态。由于人员和条件的限制，他们经常是一岗多责,在现场既是摄像又是记者，在工作室既是编辑又是制作，一天跑几个现场，出几个稿子是家常便饭。他们的工作，往往是通宵达旦，日以继夜。但是，这帮人却乐此不疲，累着并快乐着.

我的实习经历分为四个阶段。作为一名实习记者的最初几天，主要任务是熟悉工作情景，了解新闻节目的采访、撰稿、编辑、制作、审核和播出工作流程。接下来近乎漫长的一个星期，新闻部主任abc把去年以来本台播出的新闻稿件装订簿、视频节目数据库一股脑儿翻出来，让我对比、分析、学习，学习新闻稿件的写作思路方法，学习镜头素材的合理运用，学习新闻稿件的编排技巧。

通过老师的耐心指点和自己的学习分析，我逐渐懂得，一篇优秀的新闻稿件，一档精彩的新闻节目，好的题材固然重要，但文字、影像如何完美组合，远、中、近景怎样合理搭配，画面角度、时长怎样恰当运用，都是非常重要的环节，都必须处置得相当精到。第三个阶段是跟随老师学习采访。

短短的几天时间，我跟着几位老师，先后在创先争优会场、抗洪救灾募捐现场、民生八大工程建设工地进行采访报道。采访的过程中，老师不断教导我：不但要用善良的眼睛观察社会，更要用智慧的笔、镜头记录社会;要注意捕捉中心人物的关键语言、行动甚至短暂的表情，领会精神实质，洞察丰富内涵;一定要学会沟通和交流，在采访时有话可说，因势利导，正确引导并成功勾起被采访对象的倾诉欲，这样才算是成功的采访，圆满的采访。

当然，新闻节目最重要的是要坚持正确的导向，因此，我实习的第四个阶段就是跟着老师学习主要从政策关、导向关、时效关、效应关等方面审查一篇新闻稿件、一期新闻节目的优劣成败，只有真正做到态度精诚，策划精细，镜头精到，语言精炼，配音精确，制作精美，编审精密，才能达到效果精彩，满堂喝彩。

一个月的实习时间匆匆而逝，收获颇丰，感触颇深，正所谓纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.尚未走出象牙塔的我们，平时多重视理论学习，忽视了实践环节，到具体工作中运用时往往会与理想相去甚远，不能够发挥自如。只有通过具体工作的磨练和实践，才能使所学的理论知识得到巩固、提高和完善，才能真正检验出自己的实际水平。

通过实习实践，要成为学有所用，用有所长的人，尤其要成为一名合格的新闻工作者，不仅需要渊博的学识、精湛的技术、凝练的语言，而且，善于沟通的技巧、勇于吃苦的奉献、健康有力的体魄、社会道义的责任都是不可或缺的。

一群默默无闻的人们，一个个最基层的新闻工作者，一盏盏照我前行的恒久的路灯!

谢谢你们!

。

电视台记者实习报告【篇5】

下面是本站为你整理的电视台实习报告1000字，欢迎阅读。

今年的暑假，比以往的每一个暑假都要过得充实，因为利用这个时间，我去到了成都市**县广播电视台实习。

在这次的实习中，我学到了很多的东西，因为在**电视台，只要你有能力，他们会让你独立的去完成。我非常有幸的跟了很多负责不同节目的老师去学习，从主持，摄像，和后期制作，都得到了一定的锻炼。

通过一年的播音主持专业化学习，能够有一次上镜的机会是非常难得的，更重要的是你主持的节目会通过电视播出让更多的人看到你的节目，你主持的好与坏最主要还是要通过在学校的学习和积累。在大一上学期，我们学习《普通话语音和播音发声》这门课程，正确的掌握播音发声要领，规范的说好标准的普通话，这是做主持人最基本的前提。在下学期我们学习了《语言表达》，更加清楚拿到一篇稿子该做什么样的处理，传递给我们得受众时，他们会清楚明了的接收。甚至以后要学习的更专业的知识，只有学好了，面对镜头，面对观众才不会那么胆怯。

在大一下学期，我们开设了电视摄像课，过通老师的讲解，我们对摄像机和拍摄有一定的了解，并且平时在上课会亲自拿摄像机拍摄作业，还有就是通过参加老师组织的平乐实践拍摄，学到了很多的东西。去到电视台，拿着老师所讲的专业知识，直接拍摄采访，看着自己拍摄的新闻播出的时候，并且下面打着记者是你的名字，真的非常欣慰。

在学校里，我们就要好好掌握老师所讲的理论知识，因为老师讲的就是我们以后从事这个职业需要的东西，在现在打基础的时候，就要踏踏实实的，一步一个脚印走好每一步。出去实习的时候，不管是省市级大电视台，还是在小小的县级电视台，都要积极的去请教里面的专业老师。我觉得刚刚大一，去一个县级电视台实习是最好的选择，因为县级电视台很缺人，只要你有能力，你就可以参加的节目中去，不管是前期，主持，后期方面，你都可以胜任。因为在成都理工广播影视学院，我们学校的教学理念就是一专多能，采编播为一体，现在的电视台最需要的就是这种人才。现在还在学校，努力学习，以后真正工作的时候，用到专业知识的时候就游刃有余了。作为学生的我们，临渊羡鱼，不如退而结网。

提笔间，我真的是百感交集，感触万千。说实话，在电视台学习、工作的这些日子里，学到了不少在学校从未接触过的东西，不仅增长了自己的生活阅历，也学到了许多生活、社会经历：怎样做人、怎样工作、怎样与人相处等等;但最让自己钦佩和受用的是那种吃苦耐劳、不畏艰难、团结协作的精神。第一天踏进株洲电视台《触点》栏目办公室的门时，我对这个节目还一无所知，从何学起都不知道。也由于一些手续上的问题，原本打算学编辑的`我因进不去编辑房而在办公室足足坐了一天。然后接下来的一星期，每天按时来电视台却学不到任何东西，这对怀着信心来求知的我打击很大。有时像上课点名似的在办公室打了个转就回家，人际关系也得不到很好的处理。后来，通过心情的调整，觉得自己不能把实习当做好玩，这毕竟关系到以后的前途问题，于是主动找栏目的记者说话，希望能带自己出去采访。既然不能做后期，就先做好前期吧。然后，有了第一次外出采访的经历。之后的一星期就跟着记者出去采访了。每天积极地行动是十分重要的，不要仅仅是记者出去采访你就跟出去一下、看一下，而是在去采访之前，尽量了解采访事件的信息，构思接下来的采访与拍摄，采访回来后，要写稿，跟着记者去编片，这里的每一项行动都要求你自己积极争取，因为对于记者而言，每天的工作都很忙很紧，你要大胆争取参与这里面的每一个过程，只有这样你才能全面地锻炼到采、编、写能力。后期制作绝不是一件简单的事，我到了栏目的编辑室，因为里面只有一套设备供编辑使用，所以我只能认真观察他的操作流程，遇到不懂的问题就问。果然专业的老师就是不同，对镜头的运用有自己独特的想法。在剪辑技巧上，画面剪得流畅，专题片艺术性强，蒙太奇用得巧。在操机水平上，速度快，非常熟练。以前在学校花两天时间编一个十分钟的片子，我就自鸣得意。在这呆了一个星期后，我才知道自己是多么渺小和无知。我还领悟到编辑人员不仅仅要技术过硬，而且个人修养上也要过关。一是要细心和耐心，把时间精确到帧;二是心态要好，避急躁，能够应对稿件的突然调整。在整个的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的贫乏和在实际运用中的困难。刚开始的一段时间里，我对一些采访工作感到无从下手，这让我感到非常的难过。在学校，自己学的本来就不是很多，现在一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，所以在接下来的时间里，我将付出自己更大的努力去学习、去历练，为自己的人生创造更丰富的色彩。

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电视台记者实习报告【篇6】

实习：顾名思义，是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。520作文网为大家整理的相关的电视台记者实习报告，供大家参考选择。

电视台记者实习报告

参加社会实践是我们这些还在象牙塔里生活的学子们增长生活阅历,获得人生经验的重要途径之一.社会即课堂,对于广大的有志青年来说,理想和信念的力量,只有投身于火热的社会实践中才能迸发出来.XX年暑假我在张掖电视台实习,从7月17日到8月18日这一个月期间,我学到了不少东西.

在总结实习心得之前,我先将实习机构介绍一下,张掖电视台新闻部现有人员共16人,其中,部设主任一名,副主任两名,部内分采访和编辑两个组,领有一名省台驻张掖站记者.除正式的记者外, 另外有五名实习记者,其中包括我在内.

去到台里,经引见, 见过领导后,台长安排我在新闻部实习工作.想到与文学专业不同,我开始制定了自己的实习计划:

一 学会并熟练掌握新闻写作,总结文本写作技巧,进行实践练习;

二 学习专业摄像机的使用,学会初步摄影摄像.联系新闻摄影,学会专题片拍摄;

三 学习并掌握非线性编辑技术,初步使用非编软件系统进行镜头画面构图,电视新闻和专题片的制作.

这三块内容是电视新闻制作必不可少的流程和不可或缺的环节,所以对于一个月的时间来说,我的学习任务还是相当重,时间安排也相当紧凑.

新闻写作在实习过程中是我花费学习时间最长的一块内容.新闻写作决定着新闻信息能否传出去,决定和直接影响着新闻信息的传播效果,也是衡量记者素质的一个重要条件.打好新闻写作基础可以说是今后从事和开展一系列新闻工作环节的基础和铺垫.

以传播学的原理说,新闻写作属于信源编码过程.新闻信息编码是指“按照语法结构、章法结构及写作技巧等规则，将文字编排成表达一定新闻内容的文字序列，电视台记者实习报告，”这里指出的是，虽然电视新闻主要以新闻画面为再现新闻事实，传播新闻信息的主要内容，但新闻写作作为同期声的播出也为电视新闻画面的组合搭建了框架。

更要提出的是，我在这里是从狭义的角度阐述新闻写作观点的。从这个角度上讲新闻可以分为消息和通讯两大体裁，电视新闻属于新闻消息一类，而电视专题片(新闻报道类)则属于新闻通讯了。

这一个月期间，我学习新闻写作主要以中国人名大学出版社出版的《新闻写作教程》为主，辅之台里新闻部级着老师们的经验指导，自学完成了新闻消息和通讯两大块内容，并在台里跟老师出去采访时进行写作实践，得到了老师们的很多指导和斧正。当然写作功底不是一朝一夕就学出来的，这需要以后不断地进行写作练习和积累，我决定下个假期实习继续练习文本写作并进一步学习网络新闻的写作。

摄影摄像是我在进入电视台实习应该说学习到的最核心的东西。电视摄像机是电视制作设备的一个关键部件，一般由镜头、机体、寻像器三个部分组成。镜头用于取景，形成光学图像;机体用于完成视频光电转换;寻像器是一个小型监视器，用于显示所拍摄的图像以及摄像机的工作状态。

目前张掖电视台新闻部适用的摄像机主要以betacam-sp、数字化becatam和betacam-sx为主。三种型号的机器录制质量依次晋级，都采用1/2英寸磁带录像，区别只在不同磁带介质上。betacam-sp采用的是模拟分量记录方式，而数字化becatam和betacam-sx属于数字分量记录格式，不仅有优异的图像和声音质量，而且多版本复制质量高，可以与模拟betacam-sp系统保持兼容。例如台内称的sony-390型的摄像机有效像素和光学变焦最大，而且感光率也较高，所以拍摄效果最好。但体积较大，笨重(重量约为7kg左右)，所以也最不好掌握。所以对女同志来说，还配备少量hi8。 数字摄像机和与之连接的设备如切换台、录象机等，都是sdi接口，走的是串行数字分量信号(对应模拟信号的yuv接口)，储存在录象机的磁带上为dvcpro和dvcam，储存在非编(计算机)里时avi格式，编辑生成、备播的节目计算机里是mpge2。

下面我将自己总结的电视摄像机的基本拍摄操作方法和大家交流一下。

1. 打开电源。

2. 调节目镜聚焦。根据拍摄者的视力不同，调节目镜聚焦，以使取景器中的图像最清晰，戴眼镜者最重要。

3. 检查音频系统。对声音输入、声音选择及电平衡决不能忽视。

4. 设定滤色片。滤色镜根据色温的不同，一般分为两档、三档和四档。根据具体的照明条件(室内和户外、晴天和阴雨、强光和弱光等)，适当调整滤色片。

5. 调节白平衡。让镜头对准白色物体，例如白纸、白墙等，屏目当中不要有其他色物，按动自动白平衡开关，白平衡就会自动调整。(这一步非常重要!)

6. 调节聚焦环，使被拍摄的物体能够清晰成像。当然一般使用自动聚焦方式。

7. 选择变焦方式。分电动和手动变焦两种方式，一般使用电动变焦方式，它由一个船型的双压力传动开关控制，开关一端标有t(telephoto)，按下时镜头逐渐拉近，视场角逐渐变小;另一端标有w(wide-angle)，按下时镜头推出，视场角逐渐变大。此方式克服了手动变焦时变焦速度不均匀的缺点。如果拍摄特殊画面时需要快速变焦，则可使用手动变焦方式。

8. 开始拍摄。按下vtr按钮，录像机便开始拍摄并记录，录像指示灯点亮。

实习期间我主要学习室内和户外固定拍摄，这是绝大多数电视新闻拍摄的方法。固定拍摄的方法有扛肩式拍摄和三角架拍摄等，扛肩式拍摄难度特别大，防抖控制不好，拍摄出来的画面效果非常差。对于初学者来说我建议使用三角架，当然忽略外出采访时还需要解决携带困难的问题。

电视台记者实习报告

写作是采访的表现和结果，实习期间，我用文字记录下了一个个的新闻事件。犹记得自己在写第一篇新闻稿时是多么不知所措：抓不准切入点，抓不住事件的重点，文字不够紧凑，一连改了好几次。但是这在我的意料之中，毕竟自己只是一名实习生，不可能第一次就写出专业记者的水平。

之后透过认真拜读老师们的文章和自己被老师修改后的稿件，我渐渐领悟了电视新闻写作，也逐渐地认识到电视新闻写作与报纸新闻写作在很大方面存在着区别。具体的说，是从它的报道格式，语言等方面有了较深地认识和体会。例如，在写电视新闻稿前，应先浏览一遍拍摄录像，做到心中有思路，新闻稿中，每一句都要提前想到用什么画面，如果旁白较多的话，要斟酌有没有画应对应。语言上面，要简练，通俗，流畅，尽量少用书面语。比如，尽量说谁“和”谁，而非谁“与”谁，使对白听起来亲切。

虽然在采访中遇到了很多困难，我也显得很笨拙，确切的说很稚嫩，我总不能理直气壮提问，有时候也会很唐突……然而，毕竟我已经迈出了第一步，开始了正式的实习生活，又有了许多的第一次，有了许多犯错的机会，有了许多促使我成长的因子，我感觉自己如一个刚爬出小巢的幼鸟一样，浑身上下都是劲，时刻有翻跟头的危险，却浑身都充满着飞翔的力量和勇敢去闯的冲动。承认自己需要学得还有很多，然而，因为走出了第一步，所以以后的每一次前进都充满了可能。

第一次的采访显得有些紧张，对自己也没有信心，害怕犯错误。怕漏掉了一些环节对报道会有影响。这时，老师总是很耐心的指导我，告诉我哪些是很重要的部分，要询问清楚的，要仔细记录下来的。虽然第一次的采访，自己的表现有些慌乱，但毕竟已经跨出了一大步，从学校的书本课堂，走到了真实的新闻采访。

在采访过程中我学会了如何与被采访人进行交流、沟通。这两个词对于我们真的很是重要，只有这样才能在采访时有话说。这时高超的交流沟通技巧需要亮出来，成功的勾起他人的倾诉欲并获得他人的信任是一件多么值得开心的事情。有了以上这些，一个成功的访谈才能顺利进行。

我在他们身上学到的不仅仅仅是专业知识，更有作为一个新闻工作者的专注的，充满激情的工作态度和敬业精神，我感受到他们对工作的热爱，我也真切地感到，唯有勤奋才能做一个称职的记者。

在电视台里，记者任务重，工作繁忙，很难有专门的时间来指导我们，刚开始我还显得有点无所适从。卢主任要我们多看多写多观察，看就是要多看资深记者、主编是怎样写作及修改稿件的;写就是自己要多练习，提高写作潜力;观察就是多动脑筋，稿件该怎样写会更好、更具吸引力，从什么角度入手，新闻稿的价值点在哪里，都需要自己去摸索和领悟。之后无事时，我就把保险柜以往的稿件拿出来看，学习他们的写作方法和技巧，自己也尝试写一点，受益匪浅。

如今各媒体之间竞争日趋激烈，尤其是电视新闻对记者技能要求极高，新闻采编都是单兵作战，独立完成。所以记者不仅仅要能编会写，还要摄像和剪辑二者兼备，提高个人效率，因为很多新闻都是当天要播出，记者上午采访、摄像，下午要写出新闻稿，配音后还要进行剪辑，丝毫马虎不得。

在电视台实习的日子里，我明白新闻采编工作远远要比学校学校所学的来的更复杂，先说写稿，在课本上我们也明白新闻的五W、倒金字塔结构、跳跃性思维、设置悬念，但真到了让我们来写的时候，就不明白就应如何安排文稿结构，从哪里入手。尽管我们在校时都用过摄像机，基本操作也都会，但是一到了新闻现场，就不明白拍哪些东西，用什么角度，用什么景别，我摄像时机子不稳，画面有抖动，根本不能用。ZUI后是剪辑，我们都学过非线性修改软件，但是当真正要求将镜头组接成有完整好处画面时，又一筹莫展。

这次实习也让我明白，无论什么事都要认真去做，态度要端正，开始记场记时觉得很枯燥、繁琐，之后一位台里老师告诉我，不要以为记场记就什么也学不到，你在记场记时能够边观察镜头的拍摄角度，还能够自己琢磨画面和采访的取舍，而且你帮老师做完了事，自然他有机会就会教你。

当然，很多东西不可能在短时间内完全学会，但在电视台的实习中，我了解到了电视新闻的制作流程，明白自己有哪些不足和缺陷，在以后的学习工作正不断改正。在接下来的实习中，会更加珍惜，主动向实习老师学习写作和摄像，使自己更适应新闻工作的需要。

当我第一次应对一个陌生的环境，还记得第一天来的时候什么也不懂，站在办公室的门口不知所措.但是好在，同事的热心关怀和帮忙让我尽快的熟悉了这个大家庭.对于以后的日子给了我很大的帮忙与鼓励.还记得一次采访任务，和师傅下乡的时候，我满以为我的自信能够起到决定性的作用，但是没想到的是同样我们俩个接触采访的对象，我和他与采访者的接触时间是一样多的，为什么他比我更了解采访者呢答案很简单，他对选手进行了超多的采访，平常一有机会就会去了解。

我ZUI后明白了：沟通是一种重要的技巧和潜力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

电视台记者实习报告

第一天到报社报到时，心里有点忐忑不安，看到编辑记者来来去去的忙碌身影，不知该从哪里入手。部里几位老师都很慈祥热情，对我的鼓励和帮助，很快消除紧张，融入工作状态。每天，在体会记者艰辛生活的同时也感受着新闻的魅力;在感叹于纷繁复杂的人际关系当中，我逐步的成长;在苦和累当中学习着各种课堂上无法学到的知识。

在报社里，我每天的工作就是外出采访、写稿件，有时听听采访时录下的录音，把录音整理成文字。除了综治行动的专题报道外，日常一般都是写消息，大约800——1000字左右，比专题要好写很多。接热线电话，有价值的新闻线索，拿起笔簌簌写了起来。新闻最容易忽略的是一些事实细节，比如人物、地点、时间必须有确凿的事实依据。否则可能会引起不良后果。打电话四处查找知情者，经确认证实后，再写入新闻消息中。

在实习以前，由于对新闻报道有一定的兴趣,我通过课外学习已经接触了很多概念以及新闻规范，但不专业。如：要注意新闻的负面影响，有些事件如果以新闻的方式发出，会增加社会的不稳定因素。作为报社或者记者在提出新闻观点时，要尽量保持中立。理论与实践是有代沟的。深深体会到将理论用于实践的重要性。

做新闻宣传工作是一项对政治思想素质要求极高的职业。特别是采编人员，需要随时了解和掌握党的路线方针政策的变化，以及当前首要的政治任务，等问题，把这些东西消化，变化自己的新闻内容登在报纸上。所以要有好的学习习惯和坚定的政治立场。

在我实习过程中，我发现每一名编辑记者在紧张的采编工作之余，都十分注重政治学习，不断提高自身的政治理论水平，保持敏锐的政治洞察力，成为联系党和人民群众的桥梁和纽带。

实习的一个月很短暂，却给我留下了深刻的记忆，我开始亲身体会到做一个好记者究竟该需要哪些素质。

第一，做一个好记者必须要有职业道德。做一个记者不难，难得是做一个好记者。在报社实习期间，常常有群众到读者接待室找我们帮助他们解决问题,他们总是十分热心却极其无奈。很多老百姓办不了的事情，比如说包工头厂拖欠工资，消费者权益没有得到保障，记者只要一句话一个电话就能给他们解决。我发现，为老百姓说话就会得罪很多单位，但是，记者是个需要爱心的工作，只让小部分人说好不是好，只有让老百姓说好才算好。

第二，做好记者需要有很强的时间观念，尤其是机动记者。当有紧急事件发生时，如果你的节奏很慢，那么当你到达现场也许已经人去楼空，一无所获。这样，一条重要新闻的现场性就会变得很淡。甚至，报社会在和同城对手的竞争中落在下风。

第三，实习时要给自己定好位。在实习中，在态度上要把自己当成学生，虚心请教;但是在做新闻时，一定要把自己当成报社一员，爱岗敬业，严于律己，争取多写新闻，多发新闻，维护新闻的客观、公正。

第四，在以后的学习中要拓展知识面，使自己的知识系统化。由于新闻需要接触社会的方方面面，所以需要的知识也需要十分全面，光有专业的新闻知识是远远不够的。这就要求我们在以后的学习中多想，多读，多学，为将来投身新闻业做好准备。

在业务方面，我觉得我们要想要真正学到东西，真正融入这个社会，要做到一下几点：第一要学以致用。记得第一天的工作时将PDF中的文字打出来，整理完后我才发觉我们在课堂上学过用软件转换格式，但是在实际运用中，往往忘记了这一技能。这说明学习得还不够扎实!后来写稿中，我也发现我们的理论学习与现实操作确实有一定的差距，这是不争的事实。课堂上学的一般都是通识的，在工作中，每一个公司、每一个岗位、甚至每一个职员都会有自己的风格，虽然如此，但不代表我们不需要学理论知识，在这样的情况下，我们只能尽力学好通识，让它日后与实际工作接轨，学以致用，发挥它的价值。

第二要做好准备。要写一篇好稿件，少不了材料。要拿到好材料，记者在采访之前要好准备怎么写?这样写要用到什么材料?我的记者老师经常是在去采访之前就已经构思好了。

这样到达现场时就会有目的性，而不会哑口无言，还要注意大胆地询问，把材料问到位不仅是记者的职责，也是对读者负责。

第三要写得出色。作为新闻人，报道最重要的是遵循客观性和真实性，但也要为读者考虑一下，不能把干巴巴的稿件让读者看。我的老师就教我要学会“编”，但这个编并不是天马行空，而是合情合理地编。比如去采访市民，有些市民说话的水平有限，不能够一针见血，也有些是只说了表面的，深层次的煤油说出来，这样记者就要发挥编写的能力，帮助市民把他们没有说出来的话说出来，但是，如果是领导说的话，那就不可以随意改动啦。所以，在写稿时除了要保持客观，还要生动一点，要读者有亲临其境的感受。

第四要终生学习。我一直都以为找到工作后，就可以把学习放一边了，但记者老师却告诉我，在写稿之前要看看网上别人写这类稿时时如何写的，可以向别人借鉴一下。老师经常写一篇稿件要浏览几十个稿件，写专题时更甚，浏览上百个。后期我在写稿时，也经常上网浏览别人写的，我发现同样的题材，却有非常多风格，而且有的写的真的非常不错。现代社会，知识日新月异，无论是做哪个行业，都必须学习。保持终生学习，才能时时进步。第五注意细节。人们常说细节决定成败。我想这句话可以用在各行各业。记者在写稿时也得注意细节。往往精彩的细节描写能让读者读出故事性和趣味性。这就要求我们在采访时，不仅要听内容，还要留意环境、表情、眼神、动作等细节。比如慰问特困老人，记者就要留意老人住的环境是怎样的?慰问百岁老人，要留意老人的样貌和精神状态。老师曾经发了一篇她以前领导写的稿件给我借鉴，那篇稿件实在有太多细节描写了，虽然是一篇政治稿，但我看着却像在看故事。很不错。

第六要主动。学东西是为自己而学，不是学给别人的。主动一点才能学到更多东西，比如到报社后，如果没事干，可以问问记者今天有什么安排，又比如一天的工作做完了，但还没到下班时间，也应主动问记者还有什么可以帮忙的。主动一点，就意味着向前一步。最后善于总结。总结时最后的环节，也是最重要的环节。学习之后不总结往往会前功尽弃。自己写的稿对比老师写的，总结之后你会发现自己有了质的飞跃。有时我觉得写稿的过程还不如总结的过程重要。

实习真的很快，现在回想起来好像昨天还在报社里。还记得我第一天去的样子，好不容易找到了去的路线，好不容易挤上了拥挤的公交车，好不容易找到了报社，又好不容易得找到了老师，不过一切都是顺利的。

这可以说是我第一次真正的进入社会，当我走进办公室的时候真的很紧张。大家都做自己的事情，当我进去的时候只是礼貌性得看我一眼，好一点的给我一个微笑。我不尴不尬得走到老师面前等候发落。不出意外得第一天的任务就是看报纸。

第二天我有了自己的办公桌，我以为我也正式成为他们中的一员了，可是我想错了。一连几天我都是在无所事事中度过的，偶尔老师给我一个任务，哪怕是很小的任务我都大动干戈，搞的发生什么重大事件一样。

第一个星期真的如噩梦一般。在办公室里你会感觉自己完全是多余的，没有人会理你。而且老师们在你面前侃侃而谈，但是任是没有你插嘴的份，第一个星期就在这么浑浑噩噩中度过，当时我的想法就是：完了!完了!这个暑假完了，难道每天在这里做空气。那还不如回家。说真的，我真的有想过不干了，回家算了。

但是所谓绝处逢生，坏到了极点就不可能再坏下去。第二个星期因为报社的活动较多，慢慢得和老师们熟络起来，但是一般来说我还是大气不敢出的那种。说到我的老师那可不得了啊，在我进去以后不久她们三个就组成了太太理财团，有了一档专栏叫太太理财经。在这么强大的老师团里沃的压力可想而知啊。最后还是小l老师开口了：你多看看基金的东西啊。熟了以后可以帮我写基金的文章。听到这个消息真的是煎熬了多年的农民听到了解放的消息般振奋人心啊。我终于可以有事情做了!

但是天下哪有天上掉馅饼的美事啊。要写文章可以，那必须了解基金的基本常识啊。我这个人没有什么耐心，而且那些名词解释解释得又老长老长的。现在我懂了以后看，我觉得它们讲的很多都是废话，明明很简单的意思被他们解释得像爱因斯坦的相对论。那几天那个痛苦不是用语言可以说明的，天天我看得是云里雾里啊。

忽然有一天，老师问我看得怎么样了啊。我这个人胆子也大了，说：看懂了。结果老师就说：今天要写重点啊，你看看有什么好的题材没有?像我这种对概念都一知半解的人，还让我选题材，一听到老师的问题我就蒙了。我当时说：我们可以写写投资者的后市的操作。现在想起来我一个汗啊。这么烂的题材。楼老师也没有多说我，只是笑了笑说：你跟我来的时候一样一点都不懂。你现在还是要多看看，不要急。那时候我就觉得真的要做好一行真的不容易，真的是活到老学到老。

后面几个星期，我不仅完成了学校布置的任务。老师更是把写封底报道这种重大任务交给我。说你慢慢写写看，写得好写不好都没事，我会帮你修改的。第一次写的时候当然是力不从心，非常想写好但是知识面不够。而且整个流程也不清楚，到最后写得我累死但是出来的效果还是不行。我非常不好意思得交给老师，老师看过以后没有批评我，只是说这个重点已经抓的非常好了，就是你的新闻结构和欣慰措辞还有很大的不足，总体来说写得不错。当时我那个开心啊!没想到我这个没有什么文采的人也受到了表扬。

以后的每个周五我都会写封底报道，而且越写到后面我越驾轻就熟。收盘后看各个财经网站的收评，然后打电话给各大证券机构采访相关人士关于大盘走势的分析，还有对后世的预测和操作建议。老师也是一次比一次满意。

这次的实习经历让我收获了很多，不仅是新闻写作上的经验，还有如何与人沟通的能力上，而且还收获了几个很好的老师能为我以后的新闻写作提出建议。这个暑假的实习真的过的很有意义。通过这次实习，我的综合素质得到提高，实践能力得到增强，能够把学到的理论与具体实践结合起来。在实践过程中我了解到许多关于约稿，编辑，校对，排版，彩编等方面的知识，逐渐熟悉了文化传媒方面的一些知识。

我学会了怎样同单位的其他同事建立融洽的合作关系，在和谐的氛围同完成规定的工作任务，收到良好的经济效果。在具体的实践过程中我也强烈地体会到要想成为一名优秀的记者必须具备各方面的素质，不仅要有广博得知识，高超的技能，较强的随机应变能力，较高的组织能力和协调能力，而且要有吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。在实习期间，我学到了很多东西，同时，也发现了自身的不足之处，这些收获将会使我终身受益。在此，感谢报社领导给我提供这次宝贵的实习机会，感谢报社的老师给我的指导和帮助。

电视台记者实习报告【篇7】

电视台记者实习报告

作为一名电视台记者实习生，我有幸参与了很多重要的新闻报道，见证了许多令人难忘的瞬间。在这个充满挑战和机遇的职业中，我学到了很多东西，也发现了自己的不足之处。

首先，在实习期间，我学会了如何进行采访。每次采访都需要准备充分，包括了解被采访者的背景和行业情况，了解相关的事件和问题，明确采访的目的和方向等。同时，在采访过程中，要保持耐心和礼貌，不断追问、引导对方回答问题，掌握好采访的时间和节奏，不浪费对方的时间和自己的机会。除此之外，还需要学会处理各种情况，如应对突发事件、把握难题和敏感问题，保持中立和客观立场等。

其次，在实习期间，我也学会了如何拍摄新闻短片。拍摄新闻短片除了拍摄技巧上的要求，还需要注意新闻场合、角度、画面构图和配乐等方面。在采访和拍摄中，我也学会了如何选择最好的素材和语言叙述。

在电视台报道新闻还有一个很重要的方面，就是对新闻的审查和摆放。电视台比报纸和网络媒体的报道需要编辑更加谨慎，因为视频是动态画面的信息呈现形式，要注意新闻的主题、表现方式和严格的职业伦理标准等。因此，作为电视台记者实习生，我们需要不断提高自己的职业素养和对新闻道德的理解，才能为观众提供更加准确和有价值的信息。

最后，在实习期间，我也深刻意识到记者职业的软硬性要求。除了必备的专业技能之外，还需要拥有一定的心理素质和团队合作意识。要能够忍受长时间工作，适应复杂的环境和紧张的时间压力，保持冷静和理性，注意个人形象和安全。团队合作是件大事，需要我们平常多与其他实习生进行交流和沟通，协调工作，互相帮助，共同进步。

综上所述，电视台记者是个很有挑战和机遇的职业，要求我们在专业素质、新闻伦理和职业素养等方面不断提高自己。在未来的学习和工作中，我一定要保持学习的状态，吸取更多的经验和技能，抓住自己的机会，成为一名优秀的电视台记者。

课件汇集

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。教案是课堂教学的框架。我用心为您推荐一篇有思考价值的“课件”文章，提供的建议和策略仅供参考之用请根据自身情况调整！

课件 篇1

【教学目标】

1、有感情的朗读诗歌，理解诗歌中富丽的想象。

2、理解诗歌创造的形象，从词句入手领会诗歌的抒情色彩。

3、品析诗歌的音韵之美，提升语言运用的能力。

4、培养丰富的想象力。

【重点难点】

理解诗中富丽的想象。

领会诗歌的抒情色彩，体会诗歌对力量的赞美、对重生的歌赞。

培养丰富的想象力。

【教学过程】

一、古今传说解诗题

以诗歌的形式给学生介绍几个古今关于太阳的传说，让学生说说对诗题的理解引出课文朗读。

设计意图：诗化的知识链接给学生营造诗意的氛围，关于太阳的诸多传说一是输入大阅读理念，鼓励学生阅读，二是初步了解“太阳船”的典故，为学生理解诗歌打下基础。三是奠定本课想象的基调。

呈现方式：

二、朗朗诵读入诗境

配乐配图，学生自读，范读，展示读，齐读，进入诗的意境。学生完成对诗歌的整体感知：

1、作者是按什么顺序写的?

2、诗中太阳的颜色发生了哪些变化?太阳的位置有什么变化?

3、诗中的太阳和船有哪些相似的地方?

设计意图：诗歌虽短，但不多读几遍不明就里。诗是形象的语言，形象的表达，让学生没有负担的读，放松身心的读，才有可能进入诗的意境。提出的问题简单但对诗歌的理解很有必要。

三、画面再现懂诗意

引导学生理解诗中富丽的想象并进行写作小训练。你在诗中读到了哪些画面?给画面命一个名字，并且用自己的语言描写这个画面。同学互相评价。

设计意图：用自己的语言描绘作者所写的画面，以文配诗，让学生在交流改写中理解诗意，也提升语言运用的能力。

教师重点引导讨论诗中的难点：扯下了帆 卸下了白银 焚起了大火 溅起了银星。

为了创设诗歌的氛围，老师示范以诗的形式描绘画面。

呈现方式：

四、巧用联想悟诗情

引导学生领悟诗中寄寓的情感。学习运用联想。

1、故事联想法 拉神的故事你能想到哪句诗，对你有什么启发?

2、词语联想法：

例：航线——目标——理想

焚——牺牲——奉献之美，重生之美

溅——力量之美 、重生之美

紧密的光波——光明

穿越、停靠、卸下、驰向——光明幸福

银星——战胜黑暗

设计意图：理解诗歌的抒情色彩是本节课的难点。为了突破这个难点，教师设置了故事联想法和词语联想法帮助学生理解。一是训练了学生联想想象的能力，二是便于理解诗歌寄予的情感。

呈现方式：

五、总结提升再起航

总结联想和想象，以竞赛、互动、独立三种方式进行联想想象训练。布置创作诗歌的任务并进行展示。

设计意图：用诗歌的形式总结联想和想象，并让学生互动，再次激活学生想象，用诗歌的形式，让学生在不知不觉中将语言诗化。诗中提到《西游记》也是有意向同学们推荐本单元的重点阅读书目。

呈现方式

看谁想得多

游戏规则：由一个词语，小组同学轮流联想相关词语，接得最多的组获胜。遇到质疑讲不出理由也需终止。

看谁想得妙

满天的星星( )

初升的太阳( )

太阳和云朵( )

天边的晚霞( )

弯弯的月亮( )

课件 篇2

一、素质教育目标

（一）知识教学点

1．认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。

2．体会莎士比亚悲剧的特点。

3．体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。

（二）能力训练点

1．结合人物的语言分析人物的心理。

2．通过诵读品味人物诗化的语言。

（三）德育渗透点

认识作品深刻的社会意义在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，反映了人文主义者对封建压迫的反抗和对爱情理想的追求，把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念，指向现实的封建势力。

（四）美育渗透点

体味莎士比亚诗化的语言，欣赏其节奏的跌宕性和音韵的和谐性，以及体味用形象生动的词语表达的强烈的激情。

二、学法引导

学习本文应从了解情节入手，了解悲剧发生的过程，进一步分析悲剧产生的原因和对两个家庭的影响，在此基础上分析课文的主旨。

阅读罗密欧的台词，理清他心情变化的过程，从而把握人物的思想与性格。结合人物语言分析人物的心理。人物的语言，是人物的心灵写照。那种对人物语言简单的、平面的描写，只能使人物个性流于程式化，人物形象粗放、苍白。人的内心世界是复杂的，人的个性也是各具特色的。因此，成功的文学作品中的人物语言描写，就应当是立体的而不是平面的，是动态的而不应一味是静态的，是丰富多彩的而不是简单划一的。

基于这样的认识，我们认为，在莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》中，对人物的语言描写，就非常值得仔细品味。以罗密欧为例，他的语言，时而命令、恐吓，时而平和亲切，时而悲伤暴躁，时而不顾一切，语言的变化，实际上反映了心情的变化。人物性格的多重体现，表现在语言的变化上。

联系我国的一些经典著作，也有类似的情况。古代著名文学批评家金圣叹就曾指出文学作品中间人物性格有两种对立因素的对照。他以《水浒》为例。指出李逵这一形象，既“鲁莽”，又“奸猾”，既“粗野”，又不乏“精细”。可见中外古今在这一点上是有共同点的。

反复诵读罗密欧在墓前的那一大段独白，体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。莎士比亚诗化的语言，极具感染力。在教学中，应该注意加以欣赏和品味。诗化的语言，可从下述特点体会理解：①具有强烈的激情。②典型的修辞特点：排比，比喻。

三、重点、难点及解决办法

（一）重点、难点

重点是体会人物的思想感情。从帕里斯上场到朱丽叶死去，注意体会帕里斯特别是罗密欧对朱丽叶的真情，以及罗密欧听到朱丽叶死亡后的痛苦心情。难点是品味两个人悼词中的浓厚的诗情，以及罗密欧的语言中蕴含的深挚的感情。

（二）解决办法

①反复朗读或分角色朗读，让学生仔细揣摩。

②可以指导学生排演节选部分，让学生读出其中蕴含的浓郁的诗情和人物的不同感情。

四、课时安排

2课时。

五、师生互动活动设计

莎士比亚是世界文学史上杰出的剧作家。教师应简要介绍莎士比亚的创作活动，然后重点指导学生诵读，通过诵读去揣摩品味剧中人物的深挚感情，读出莎剧特有的浓郁诗情。

有条件的话，可以组织学生观看电影、电视等录像资料，或是利用课余时间排演成戏。

六、教学步骤

第一课时

（一）明确目标

1．指导学生概述故事情节，体会剧本的反封建意义。

2．结合人物的语言分析人物的心理，体会人物的思想感情。

（二）整体感知

1．莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。创作的大部分是诗剧，主要作品有《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》（四大悲剧）、《罗密欧与朱丽叶》（悲喜剧）、《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》（喜剧），是人文主义文学的杰出代表。

2．莎翁悲剧的特点：①必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。②悲剧的主人公必须是贵族。③悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责（《罗密欧与朱丽叶》是个例外）。

3．《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期的重要作品之一，描写了一对互相爱慕的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的`矛盾斗争。

4．剧情梗概：参看课本注释。

（三）教学过程

1．导入新课

教师可复习课文《孔雀东南飞》，由焦仲卿、刘兰芝的悲剧引入，封建时代人们对忠贞爱情的追求、对封建礼教的抗争，由于个人力量的弱小总是要付出生命的代价。

2．简介作者及其戏剧创作的特点。

3．介绍《罗密欧与朱丽叶》创作的背景。

4．概述故事情节，明确该剧是悲喜剧。

5．学生快速阅读课文，并思考：造成罗密欧与朱丽叶爱情悲剧的原因是什么？

封建家族间的仇恨和家族对婚姻的包办，毁灭了罗密欧与朱丽叶的幸福直至生命。剧本表现了当时封建和反封建两种社会力量的矛盾斗争，昭示了腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求幸福生活的理想的胜利。（完成练习一）

6．学生有表情朗读帕里斯与罗密欧交锋的一段（课本145―148页），分析人物的心理，体会人物的思想感情。

7．总结归纳要点。

（四）扩展

比较本剧与《孔雀东南飞》的反封建的社会意义。

（五）布置作业

完成练习二、三题。

第二课时

（一）明确目标

品味莎剧语言浓厚的诗情和深挚的情感。

（二）整体感知

莎士比亚语言的一个最大特点，就是真实。人物是什么地位，什么性格，应该说什么话，怎样说话，都给他一个本来面目。剧中人物的对话，语言简练，音韵和谐，表现出人物丰富的内心世界。哀悼朱丽叶的句子非常舒缓，恰到好处地表现出他们当时的悲痛心情；罗密欧与帕里斯冲突时，则使用了很多节奏短促的语句，有力地烘托出二人激动的心情和当时那种紧张的局面。

（三）教学过程

1．给学生播放《梁祝》音乐中“化蝶”一段，感受人物生离死别时情感的波澜。

2．重点朗读罗密欧哀悼朱丽叶的台词，欣赏人物诗化的语言，体会其中包含的情味。

3．总结归纳要点。

4．学生分角色表演前半部分，揣摩其中蕴含的浓郁的诗情。

（四）扩展

组织学生观看电影、电视录像资料；搜集古往今来的爱情悲剧实例，可以印发陆游的《钗头凤》给学生参考。

（五）布置作业

就古今爱情悲剧人物写一篇小论文。

课件 篇3

教学日期：

知识与能力：

认真阅读剧本，在了解作品内容的基础上，品味本文诗化的语言

理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的作用。

过程与方法：

仔细揣摩人物语言的个性化、动作性特征，体会人物的内心情感。

通过剧情与人物语言，理解作品的主题。

情感态度与价值观：

通过分角色朗读，激发学生阅读剧本的兴趣，提高学生的艺术鉴赏审美能力。

引导学生认识封建制度、封建思想的罪恶，树立正确的爱情观。

教学重难点：

理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的作用。

通过剧情与人物语言，理解作品的主题

教学方法：讨论法   朗读法

教学课时：两课时

教学过程

一、导入新课

1、导语：爱情是文学作品永恒的主题。古往今来，不知有多少人为之倾倒，用挚热的感情唱出一曲曲爱的赞歌。尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属，文学史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事。这样的爱情悲剧我们接触过许多，谁能来举例?

2、教师归纳：刘兰芝与焦仲卿、梁山伯与祝英台、贾宝玉与林黛玉……今天我们再来研读一篇爱情悲剧--莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》。

二、明确学习目标

前几天我们观看了由剧作改编的电影，大家都为男女主人公的双双殉情感到惋惜，我们课本中节选的就是第二幕第二场，要求大家在品味作品语言的.基础上，体会人物的思想感情，把握剧作的矛盾冲突。

三、检查预习情况v见“学习与评价”   页w

四、简介作家作品

威廉莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》四大悲剧《汉姆雷特》、《奥赛罗》《李尔王》、《麦克白》及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”

五、教师通过多媒体简介《罗密欧与朱丽叶》剧情

意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上喃喃自语，表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动，也向他倾吐衷肠。直到天亮，俩人才依依惜别。第二天，罗密欧把二人的感情告诉了修道院的劳伦斯长老。长老表示支持，并暗中主持婚礼，希望借此结束两家的宿怨。结婚的当天中午，罗密欧和朋友班伏里奥、茂丘西奥在大街上与提伯尔特相遇，发生冲突，茂丘西奥被刺死。罗密欧忍无可忍，也拔剑刺死了提伯尔特。这使两家的仇恨更加激化，罗密欧也因此遭放逐。罗密欧走后不久，凯普莱特就逼迫朱丽叶与帕里斯伯爵结婚。朱丽叶焦急万分，请求劳伦斯长老帮助。长老急中生智，一面让朱丽叶在婚前的夜晚服下他的假死药，一面派人送信给罗密欧，让他适时赶来带走朱丽叶。朱丽叶依计行事，可是送信的人却没有如期找到罗密欧。罗密欧听到朱丽叶的死讯，悲痛欲绝，匆匆回到维洛那城，来到朱丽叶的墓地……

六、研习文本

课文节选的是原作第二幕第二场，简称“阳台会”。它描写的是罗密欧在凯普莱特家花园里与朱丽叶幽会的情景。

㈠整体感知课文，理清课文脉络情节。请同学划分文章层次结构

明确：    一  两人独白，表达相思

二 两人对白，说爱盟誓

三 两人定情，不忍离别

㈡回放电影片断，请学生配音，创设情境

1、教师引导：大家知道，随着剧情的发展，人物的思想感情、性格也在发展变化着，为了使大家更准确地把握人物的感情，我们先来回放电影中的经典片断，帮助大家回顾一下男女主人公的爱情历程。分析人物的感情有什么样的变化，表现男女主人公什么样的爱情追求。

2、利用多媒体放映。(指名两位学生为剧中的男女主人公配音。)

镜头一：舞会后，罗密欧与朱丽叶在花园中不期而遇，互诉衷肠。

3、朗诵指导：两位同学的精彩配音一定会令其他同学叹服，教师可以抓住学生跃跃欲试的心理，选几组同学即兴配音，其余同学作评价，找出差距所在，教师不失时机地进行朗诵指导。

4、学生讨论问题后，教师小结：这场戏表现一对恋人的相思,盟誓和定情.从两人独白,倾吐相思之情,到  互吐衷肠,起誓明志,再到两人定情,不忍分手,感情经历了仰慕赞美,到忠贞坚定,最后是惆怅不舍,感情不断的强化深化,展示热恋中青年男女丰富优美的心灵世界。这场戏把爱情圣洁化和诗化,表现热恋中男女纯洁美好的感情,赞扬了他们超越世书俗仇恨之上的对幸福美好爱情生活的追求,歌颂了追求中所显现的勇敢忘我忠诚高尚等品质。

七、品味语言，重点体会罗密欧与朱丽叶的感情，讨论本文的主题

1、教师引导：在刚才的那段对白中，我们感受到了男女主人公那刻骨铭心的爱，听到了他们热烈挚诚的心声--为了纯洁的爱，他们甘愿放弃自己的姓氏，抛弃那种狭隘的家族荣誉观念。

2、学生在预习的基础上，浏览课文，圈点能表现罗密欧与朱丽叶心情的语句，作旁批。

3、引导学生分析他们的感情。

4、请学生找出自己喜爱的句子，品位文章语言深刻的内涵。组织学生分组讨论。（见课件）

5、分组讨论本文的主题

明确：悲剧：理想与 现实的矛盾

反封建：伦理观念,封建势力

宣扬：人生理想，争取自由爱情和做人的基本权利

八、课堂小结：

这篇文章既是戏剧，也是一首长篇叙事诗。罗密欧与朱丽叶的恋情，真是惊天地泣鬼神。这种纯洁、高尚、悲壮的爱情，使无数世俗的爱情显得黯然失色。

九、布置作业

围绕《罗密欧与朱丽叶》的主题或人物形象的塑造写一篇700字左右的评论文章。

提示：①把握作品，深入分析，可就其值得借鉴或给人以启示的某一方面作评价。

板书设计：

罗密欧         赞美朱丽叶的容貌→

表达爱慕之情

会面前的独白                     吐露内心秘密→

朱丽叶          内心矛盾→

迈出叛逆第一步

罗密欧         倾诉衷肠

两人对白          朱丽叶         大胆表达爱情

两人分手

教学反思：

课件 篇4

识字7

1、教学目标2、：

1、认识 “护”“牢”等10个生字，2、掌握 “丛”“拍”等8个生字。

3、准确、熟练地朗读拍手歌，4、读出节奏感。

5、激发学生爱护动物的情趣。

3、教学准备4、：

1、课件

2、动物名3、称的卡片、动物图片、磁铁

5、教学过程：

（1） 导入

今天老师要带小朋友到快乐的动物王国去玩玩，在那里我们要结识许多的动物朋友，愿意吗？不过得先知道它们的名字，不然多没礼貌呀！他们的名字就躲在我们的书里面，想去读读吗？

（2） 初读课文，（3） 学习词语

1、请打开语文书122页，2、自学课文，3、借肋拼音朋友读读拍手歌，4、不5、会读的地方可以请教同6、桌小朋友，7、也可以请教老师。开始吧！

8、学生自学课文，9、师巡回指10、导。

11、学习词语

①课件出示所有词语：

师：先自由读一读，待会儿要请小老师带读。（学生自读）

②小老师带读。（以卡片出示）

师：小老师不仅要把他们的名字读准确，还要提醒小朋友要注意的地方。

（例：百灵 要注意“灵”是后鼻音，大家跟我读：百灵。（齐读）

③师：小老师带读读得这么棒，去掉拼音，也能念得这么好吗？

A、开小火车读。

B、指C、读。师：谁想一个人来读读这些动物名D、字？

E、齐读。

④贴图片游戏

A、师：刚才，小动物们悄悄地跟庄老师说，你们把他们的名字念得太好了，他们正迫不及待地想和你们见面呢！（你们想吗？）但是他们一个个可调皮了，早就偷偷地躲在了小朋友的课桌里，只要你们亲切地喊一声，它就会出来和我们见面的。

B、师：先让我们来看看美丽的孔雀吧！（师把孔雀名字的卡片贴在黑板上）

一起喊吧：“孔雀孔雀在哪里？”（生齐喊）

下面拿到孔雀的小朋友跑上来，说：“孔雀孔雀在这里。”

然后生把图贴在孔雀名字下面。（直到贴完八幅图）

（4） 理解感悟，（5） 随文理解字义，（6） 记字形。

1、师：仔细看看上面的小动物，2、他们还是一对对的好朋友呢！请你再读

读课文，当当小侦探，把他们都找出来吧！

3、教学6句话。（按照学生的回答顺序出示下面的句子）

①教学“孔雀锦鸡是伙伴。”

师：你们找到谁和谁是一对好朋友？

生：孔雀和锦鸡是一对好朋友。师出示“孔雀锦鸡”图。

师：为什么说它们是一对好朋友呢？

生：因为它们都有美丽的羽毛。师出示句子“孔雀锦鸡是伙伴。”

师：孔雀和锦鸡多漂亮啊！而且还是一对好朋友呢！谁能把这句话也美美地来读一读呢？（指读，女生读，齐读。）

②教学“雄鹰翱翔在蓝天。”和“天空雁群会写字。”

师：你还找到了哪一对好朋友啊？

生：雄鹰和大雁是一对好朋友。（师出示“雄鹰和大雁”图）

师：为什么呢？

生：它们都是飞翔在天空中的。师出示句子“雄鹰翱翔在蓝天。”和“天空雁群会写字。”

师：是啊！蓝天是雄鹰和大雁共同的家。

▲学习生字“翱翔”： “翱翔”是什么意思？（生）观察这两个字，你有什么发现吗？（都是“羽”字旁，因为飞翔要用翅膀飞的，跟羽毛有关。）

师：是啊，雄鹰张开有力的大翅膀在天空中翱翔，多自由啊！谁能把这句话读好？（指读，男生读，齐读）

▲理解“会写字”：“会写字”是什么意思？

师：是啊！大雁多聪明啊，会在天空写字，我们来赞美赞美它吧！（齐读，女生读）

师：把这两句话连起来读一读吧！（齐读）

③教学“丛林深处有老虎。”和“竹林熊猫在嬉戏。”

师：第三对好朋友找到了吗？

生：老虎和熊猫是一对好朋友。师（师出示“老虎和熊猫”图）

师：为什么说它们是一对好朋友？

生：因为它们都生活在丛林中的。（师出示句子“丛林深处有老虎。”和“竹林熊猫在嬉戏。”）

师：对呀，深山丛林是老虎和熊猫共同的家。

▲理解“丛林” 教学“丛”：出示“丛林”师：怎么样的地方可以叫“丛林”？（生说）师： 谁有好方法记住“丛”这个字？（生说）

师：瞧，丛林中的老虎多威武啊，同桌小朋友读一读这句话吧。（同桌读，男生读，齐读）

▲理解“嬉戏”： 师：熊猫在竹林里嬉戏，（点击“嬉戏”）读一读。“嬉戏”是什么意思？（玩耍）熊猫在竹林里会玩些什么呢？（生 说）

师：多可爱的熊猫啊！自己读一读这句话吧。（自由读，女生读，齐读）

师：把这两句话连起来读一读吧。（齐读）

④教学“黄鹂百灵唱不休。”

师：还有最后一对好朋友是谁呀？

生：黄鹂和百灵是一对好朋友。（师出示“黄鹂和百灵”图。）

师：为什么？

生：因为它们都喜欢唱歌。（师出示句子“黄鹂百灵唱不休。”）

▲理解“唱不休”：师：（点击“唱不休”）“唱不休”是什么意思？（生说）它们会唱些什么呢？它们的歌声可好听了，让我们也来学学它们，把这句话读得很好听，谁想读？（指读，同桌读，齐读）黄鹂和百灵还送了一首歌给我们呢？想听听吗？

（7） 朗读课文

1、播放课文录音。

2、听后，3、师：它们唱这首歌是想告诉我们什么呢？（指4、说）

师：是啊，森林多美啊，小动物生活在那里是多么地自由自在，我们可不要打扰它们！

5、让我们象黄鹂和百灵一样来唱唱吧。（齐读，同6、桌读）

（8） 写字指（9） 导

师：我们不仅认识了许多的小动物，参观了它们的生活天地，还认识了很多生字宝宝。一起来读一读。（出示卡片）齐读。

师：这些是要求我们会写的字，你有什么好方法记住它们？（生说）

观察这些字，你有什么发现吗？（生说）

（师重点指导左右结构的字的书写规则：左窄右宽）

师：接下来我们要写一写“物”和“猫”，有什么地方要提醒大家注意的？（生说）

师范写。

[识字7(网友来稿) 教案教学设计]

课件 篇5

tianlijun

设计理念

本组教材是以好孩子、好品质为专题编排的。本节识字课选的是与品质有关的对子。“黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风”，新春的勃勃生机让我们感到浓浓的春意扑面而来；“阳光普照园丁心坎春意暖，雨露滋润桃李枝头蓓蕾红”，形象的写出了教育事业的繁荣景象。这些对仗工整、语言优美的对联，是我国特有的一种文学艺术形式，是中华民族的文化瑰宝。引导学生在语文学习的过程中，适当了解一些对联和对子（对偶句子）的知识，不仅可以锻炼其遣词造句的能力，还能陶冶他们的情操，增强他们热爱祖国文化的情感。

本堂课借鉴了有关传统蒙书的结构和语言形式，把几组意思相反或相对的词语组合在一起，不但引导学生识字，还蕴含着对对子的启蒙教育，可谓一举两得。

依据课改理念，本节课采用自主、合作、探究的学习方式，让 学生 在 自主、合作讨论识字中寻找识字的好方法。通过游戏活动“走迷宫”等来巩固识字，调动了学生识字的积极性和主动性。运用师生对对子、同桌对对子、男女生对对子等学生喜欢的读书方式，体会和感受我国这种特有文学艺术形式的工整和优美。最后让学生欣赏和搜集更多的对子，能促使学生主动认识更多的新字，同时也是学生语言的自我积累，祖国文化的陶冶和继承。

学习目标

1、认识“虚”、“骄”等9个生字。会写“短”、“对”等6个生字。

2、正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。

3、有主动积累对子的愿望。

教学时间

2课时

教学重点难点

本课的教学重点是识字、写字和朗读。对对子的知识不必过多讲解。

教学准备

课件一组、生字卡片、词语卡片、

教学设计

第一课时

一、谈话导入：你家过新年的时候，贴春联吗？你知道春联有什么特点吗？（教师简单介绍一下对联的有关知识）咱们书上第114页也有几幅有关人的思想品质的对子，请同学们欣赏。

二、初读课文，了解课文内容。

1、请同学们借助拼音自由练习读，要求：字音要读正确。

2、学生汇报朗读情况。

（1）在小组内汇报朗读情况，读给同伴听，不会的地方请伙伴帮忙。

（2）指名读给大家听。对于学生读不准的地方教师要予以指正，并且鼓励学生加强朗读。

（3）齐读课文。（课件出示课文）

三、认识课文中的生字。

下面咱们要展开小组学习竞赛，看谁学的快，认得准，记得牢。

（将课文中出现的生字留下，其余的字隐去。）这些字你认识吗？

1、小组合作识字：小组内互相帮助商议，想办法认识、记住这些字。

2、小组汇报识字情况。哪个小组把这些字都认识了？（  把生字的拼音再隐去。）

指一个小组齐读不带拼音的生字，并谈一谈是怎么认识并记住它们的。其它小组有什么好办法可以补充，同时教师指导学生读准生字的字音：“诚”、“实”、“招”读翘音节，“赞”读平舌音。

3、齐读、开火车读。

4、打乱生字顺序认读。

5、巩固识字游戏：“走迷宫”。

迷宫里有许多汉字，如果你能准确读出每个汉字，就能顺利走出迷宫，谁愿做这个游戏？

（教师点击鼠标一次，迷宫中就出现一个汉字，学生认读生字，直到走出迷宫）

四、再读课文，巩固生字。

同学们真聪明，这么短的时间内认识这么多字，下面老师把这些对子上注的拼音都去掉了，请同学们试着再读一读，看谁读得正确、流利。（课件再现不带拼音的课文）

1、自己练读，同桌一起练读。

2、指名朗读，师生对读，男女生对读、全班一起齐读。

五、练习背诵课文。

1、师生合作对对子背课文，同桌对对子背课文，学生自己独立对对子背课文。

2、你会读下面的对子吗？请试着读一读。

六、课件出示：“我会读”中的句子。

指名读，练习背诵，看谁 最先背下来。

七、扩展活动。

1、欣赏教师补充的对联（见资料袋中）。

2、你还能说出几个对子吗？

2、课后，请同学们搜集更多的对子。

第二课时

一、复习导入。

读课文，背诵课文。

二、复习认记生字。

1、抽读不带音节的生字卡片。

2、游戏活动：

出示画面：图一  两只铅笔，一短一长。  图二   两个小朋友，一个在热情地招待客人另一个脸上表情很冷淡。

学生看图，将词语卡面贴在相应的图画下面。

读一读。

（接下来，咱们就把同学们贴的这些字写一写。）

三、指导写字。

1、 认读要写的字并组词。

2、课件演示生字的书写过程，看清楚每一笔在田字格中所占的位置。

3、教师再范写，帮助学生掌握书写方法。

本课要求写的五个字都是左右结构的。都应写得左窄     右宽。但是，要引导学生观察其中一些细微的差别：“短”“对”二字只是左边略微窄于右边；而“冷”“淡”“情”三个字，左边明显地窄于右边。同时把“冷”“淡”二字结合起来，进行两点水和三点水的比较。“热”字中间一点不能去掉，要提醒学生注意。

4、学生用正确的姿势描写和临写，教师进行个别指导。

资料袋

对联欣赏：

（名言）少壮不努力，老大徒伤悲。

读书破万卷，下笔如有神。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（诗歌节选）生当作人杰，死亦为鬼雄。

海内存知己，天涯若比邻。

枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家。

三万里河东入海，五千仞岳上摩山。

（俗语）好事多做，恶事莫为。

树直用处多，人直朋友多。

茄子不开虚花，真人不说假话。

花有重开时，人无再少年。

作者邮箱： zbhtlijun-@

[识字7(网友来稿) 教案教学设计]

电视台工作计划10篇

为了给大家带来启示，我推荐一篇有关“电视台工作计划”的文章。这篇文章强调了在保持工作有序推进方面的重要性，我们需要事先制定明确的工作安排。只有通过工作计划，我们才能有效地完成工作任务。阅读这篇文章，您将会被其深深吸引！

电视台工作计划【篇1】

广播电视台培训工作计划

为加快培养造就一支适应总台“转型升级、创业创新”的人才队伍，根据省广电局2014培训工作计划和衢州市2014年干部教育项目计划，结合我台实际，特制订我台2014培训计划，现予下达，请认真贯彻执行。

一、总体要求

紧紧围绕总台“新闻立台、经营活台、产业强台，合力兴台”战略，以人才资源能力建设为核心，着力增强总台从业人员的政治意识、大局意识、责任意识，提高专业素养和综合能力。

培训工作以采编业务骨干、播音员主持人、经营、技术骨干为主要培训对象，以党的群众路线教育、广播电视实用知识、技术、业务为主要内容，加大培训力度，丰富培训内容，积极推进人才培训改革创新，增强培训的针对性、实效性，不断提高培训质量，为总台全面协调可持续发展提供人力资源保障。

二、培训方式及内容

（一）培训方式

1.总台党委理论中心组学习会，结合群众路线教育实践活动，组织专题学习。

学习研讨参阅材料包括：十八届三中全会精神、总书记十八大以来的一系列重要讲话，市委全会精神和《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节俭、反对浪费——重要论述摘编》、《之江新语》、《干在实处、走在前列》五本书。

2.总台中层干部讲学会。

3.“广电讲坛”。

（1）市纪委领导上预防职务犯罪和商业贿赂辅导课。

（2）市有关部门专家讲解集团公司运作模式。

（3）新闻采编播业务研讨会。

（4）央视索福瑞专家讲解“收视市场分析”。

（5）广播电视节目创优分析会。

4.全员学习日：各责任部门在每周一组织学习。

5.网络教育：组织总台中层以上干部参加衢州市干部教育网络学院学习。

6.专业技能培训：总台相关责任部门专业技能培训（见附件）。

7.外派培训：外派中层以上干部到先进台学习取经，外派广告经营骨干到大的媒介公司和先进台学习考察。

8.专业技术职称公需课培训：组织相关人员参加由市人事劳动社会保障局组织的衢州市2014年继续教育公需课培训。

9.选派业务骨干参加由省广电局、衢州市委宣传部、衢州市记者协会组织的相关培训。

10.选派中层干部参加衢州行政学院干部教育。

（二）培训主要内容

1.党的十八届三中全会精神，党的群众路线教育实践活动，省、市重大决策部署，重要会议精神。

2.相关法律、法规，政策。

3.广电新闻、技术、经营、产业发展等业务。

4.职业道德教育。

5.历史、文化、国情、市情教育。

6.其他相关知识和业务。

三、实施要求

各责任部门要将培训工作纳入工作计划，将总台培训计划与本部门培训计划结合起来统筹考虑，并认真做好学员的选派调训工作，建立员工学习档案。人力资源开发中心将对各部门落实2014年培训计划进行检查督促，开展培训工作情况列入工作目标考核。首页12尾页

电视台工作计划【篇2】

XX年县广播电视台在台长xxx的带领下，团结奋进，努力开展争先创优活动。围绕总体目标，团结实干，求索创新，取得了社会效益和经济效益双丰收。

一、XX年工作回顾回顾XX年，我台着重抓了三个方面的工作，这三个方面的工作，体现了我台的创业经历和取得的成绩。

1、抓网络升级改造和维护工作，服务功能明显增强。为适应有线电视事业在新形势下的发展要求，打造精品网络，服务我市工作大局。今年，我台将事业发展的重点放在网络质量建设上。

一是加快网络升级改造。继续实施网络光纤化改造工程，逐步实现光纤进小区，到楼栋，形成城区网络全光纤化传输格局，与网络发展形势接轨。我台累计投入建设资金190万元，增加网络光接点30个。实施了广场公寓、阳光名城、立天银都华府、古城新都、北美城市花园、凯发锦绣城等24个住宅小区的光缆地埋和架空工程，共地埋光缆22公里,架空电缆24公里，安装调试光接收机30台。城区网络光接点达到168个。光纤主干线已架设到路口，城区部分住宅小区已实现光纤到小区、进楼栋、通用户。网络传输质量不断提高，服务功能增强。

二是将网络向农村延伸，全力实施“村村通”工程。“村村通”是今年我局事业发展的一个重点工程。年初，我台按照市局“村村通”发展任务要求，迅速组织工作专班，规划制定施工方案，抢抓时间组织施工。截止12月份，共完成了汤池镇、郎君镇、东马坊办事处辖区的30个行政村联网和用户入网安装施工任务。全年“村村通”专班共架设光缆30公里，增加光接点110个、光接收机110台，发展用户1000户，创收25万元，有线电视网络逐步扩大。

三是加强城区网络的经常性维护与管理。台固定网络维修专班，设置专用故障投诉接待电话,每天24小时接待用户投诉。网络维护实行承诺制，做到“小故障2小时内排除，大故障12小时内修复”。经常组织维修专班对网络进行检测、调试和更新，及时抢修大型故障和突发故障。今年维修专班共调试主干线2次，支干线4次，维修大小故障1700余起，更换用户放大器59台，干线放大器37台，故障投诉率与去年同期相比下降了7%。

2、抓安全播出，确保了正确的舆论导向。节目安全播出是我台一项首要政治任务。今年来，我台根据自身职责和上级安全播出要求，针对各个机房的任务制定了相应的播出管理措施。

一是加强值机人员的管理。组织值机人员进行安全知识学习和机房设备使用、操作规程技能培训。增强了职工的安全意识和工作能力。对节目转播实行责任制。坚持每天24小时轮流值班制度，认真监看安全预警信息接收系统和各频道节目转播情况，杜绝闲杂人员进入机房。敏感时期启用信号备份源，以备处理紧急情况。

二是对有线电视前端机房设备进行了更新和改造。3月份，根据广电总局关于接收中星9号卫星电视信号作为节目备份源的指示精神，组织技术人员对前端机房卫星接收设施进行了全面调试，增加安装了全套备份节目信号源设备。6月份配合市局做好了315kv双回路电力机房改造工作，有力地保障了日常节目安全传输及中央、省、市重大活动现场转播。

三是制定安全应急预案。根据不同时期及时制定安全应急预案，成立了应急小分队，随时处理突发事故。重要会议和节假日期间，迅速启动安全应急预案，做到全员参与保安全传输，为我市经济和社会发展提供了正确的舆论导向。

电视台工作计划【篇3】

20__年在一场瑞雪中翩然而至，新年新气象，为了配合我校今年的中心工作，校广播电视台在宣传部的直接领导下，将按照学校的安排部署，配合好学校的各项工作和活动，以高度的责任心和认真负责态度，积极主动的投入到新学年的工作中去，多出精品新闻，多为群众服务。

深入实践三项学习教育的学习成果，以服务广大师生的工作学习为目标，紧紧围绕学校的发展思路和目标定位，宣传党和国家的大政方针和政策;宣传学校党政的重要工作和举措;宣传报道校内重要新闻事件及活动，服务教学、促进良好校园风气的形成，全面提高学生的综合素质，充分发挥校园广播电视台的舆论导向和宣传教育作用，使之成为弘扬校园文化，传播校园新闻信息，提高大学生思想素质的重要阵地。

20__年，广播电视台全体工作人员要不断加强业务知识的学习和自身综合素质的锻炼，进一步提高建大新闻的制作水平，同时，密切联系群众，加强对基层工作的宣传力度，树立以生为本的理念，深入各院系，积极报道学生的学习、生活，挖掘优秀的人物和典型的事例，要主动走出去，镜头向下，面向基层，根据学校的中心工作和主要任务，主动寻找新闻，选准典型充分报道我校基层单位的教学、科研、产业管理等方面的先进经验和工作典型，并努力用丰富多彩、生动活泼、贴近生活的报道风格吸引广大师生收看电视节目。

20__年广播电视台将引入竞争机制，争取实现每位员工独立完成电视新闻的拍摄、采写、后期制作编辑工作，并在每周一上午对上一周新闻进行点评讨论，以期进一步提高大家拍摄、写作和后期编辑的业务能力，并充分调动大家的工作积极性和主动性。

20__年，为了能够镜头朝下，加强对基层人和事的宣传报道力度，并使建大新闻更具活泼性和可看性，广播电视台将要求每位工作人员每周主动寻找并策划和报道一次基层工作中的小事，但又是新鲜事。

20__年，除了重视建大新闻的制作力度，广播电视台还将大力策划和加强走进展馆、聊吧、建大人物、实验室展播、人物访谈、建议台等较高水准的专题栏目以及来自校园生活的深层次报道的力度，并努力提高专题节目的制作数量和质量。

20__年，我们将对校园网视频新闻进行重新改版，加强上传的及时性，努力拓宽电视媒体的宣传渠道，提高电视媒体在社会上的宣传力度和质量。

20__年，做好校园数字网络广播系统后期安装施工工作，限期完成好新机器设备的调试和运行，尽快将启动校园内有线广播系统，方便同学们更快捷的倾听学校的方针政策、了解学校的新闻动态;也加强了学生们与社会的联系，便于了解国内外大事，接受最新的外界信息，同时，为学校南北院以及东校区之间的联系，架起沟通的桥梁，营造出良好的校园文化氛围。积极做好有线广播开播前的各项准备工作，包括校园广播节目内容的安排，制作，播放，学生播音员的培训等一系列工作。

定期对设备、线路进行维护、检修工作，做到有问题及时处理解决，保障有线电视信号畅通，质量良好，确保广大教职员工收看到高品质画面的电视节目。加大对300多套腾空房有线电视线路的维修和指导力度，争取腾空房装修期间不影响其它住户的收看效果。及时完成三幢周转房有线电视系统的改造建设工作。

进一步发挥大学生的积极性和创造性，培养学生的团队合作精神，提高学生播音员和节目主持人的综合素质，营造和谐工作氛围，为同学们提供一方展现自我、制作喜闻乐见的优秀广播电视节目的大舞台。

巧妇难为无米之炊，硬件设备是一切工作提升的基础。20__年，历时4年多的广播电视台办公点装修建设工作基本结束，广播电视台办公环境大大改善。20__年，广播电视台将力争向学校争取部分建设资金，用来改善电视台工作的硬件设备条件，拟增加3台高清摄像机，一套硬盘播系统，一套便携式导播台

电视台工作计划【篇4】

20xx年，县融媒体中心将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕决胜全面小康、决战脱贫、凝聚众志成城抗疫合力等做好舆论宣传引导，加快推动媒体融合发展，使主流媒体具有强大传播力、引导力、影响力、公信力。

1、完成新闻上稿任务。完成中央台、省台、市台上稿任务，为全县经济社会又好又快发展营造良好的舆论氛围。

2、推进媒体融合发展。加快推进县融媒体中心大楼建设，完成中央厨房建设以及融媒体中心整体搬迁工作；做好手机APP“玉峡云媒”运行及宣传推广工作，做好微信公众号“掌上”、抖音号“融媒”、今日头条“魅力”等新媒体的运营，扩大影响力、提高活跃度；加快官方微博“发布”的融合进度，实现传统媒体和新媒体的深度融合。

3、办好办活自办节目。丰富拍摄方法,提高制作水平,挖掘深度报道,做好专题报道，把《新闻》、《玉峡英才》等栏目和县报《今日》办成全县人民群众喜闻乐见的精品栏目。继续开展广场舞大赛等群众喜闻乐见的文艺活动，丰富群众文化生活。

4、深化四力建设，打造新闻宣传主力军。继续开展增强“脚力、眼力、脑力、笔力”教育实践活动，结合推进“走基层、转作风、改文风”活动，组织记者、编辑下基层采访报道，多出精品。加强业务培训，加快专业人才的培养、配置。

5、完成。县里的'招商引资、脱贫攻坚、美丽乡村建设、创文明等中心工作任务。

6、成立广电传媒公司，实行新闻采编与经营分离。用好新媒体及县报《今日》平台。进一步加强与部门、乡镇、企业的联系,争取支持,拍摄和制作专题片、宣传片。

电视台工作计划【篇5】

为加快培养造就一支适应总台“转型升级、创业创新”的人才队伍，根据省广电局20__年度培训工作计划和衢州市20__年干部教育项目计划，结合我台实际，特制订我台20__年度培训计划，现予下达，请认真贯彻执行。

一、总体要求

紧紧围绕总台“新闻立台、经营活台、产业强台，合力兴台”战略，以人才资源能力建设为核心，着力增强总台从业人员的政治意识、大局意识、责任意识，提高专业素养和综合能力。

培训工作以采编业务骨干、播音员主持人、经营、技术骨干为主要培训对象，以党的群众路线教育、广播电视实用知识、技术、业务为主要内容，加大培训力度，丰富培训内容，积极推进人才培训改革创新，增强培训的针对性、实效性，不断提高培训质量，为总台全面协调可持续发展提供人力资源保障。

二、培训方式及内容

(一)培训方式

1.总台党委理论中心组学习会，结合群众路线教育实践活动，组织专题学习。

学习研讨参阅材料包括：市委全会精神和《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节俭、反对浪费——重要论述摘编》、《之江新语》、《干在实处、走在前列》五本书。

2.总台中层干部讲学会。

3.“广电讲坛”。

(1)市纪委领导上预防职务犯罪和商业贿赂辅导课。

(2)市有关部门专家讲解集团公司运作模式。

(3)新闻采编播业务研讨会。

(4)央视索福瑞专家讲解“收视市场分析”。

(5)广播电视节目创优分析会。

4.全员学习日：各责任部门在每周一组织学习。

5.网络教育：组织总台中层以上干部参加衢州市干部教育网络学院学习。

6.专业技能培训：总台相关责任部门专业技能培训(见附件)。

7.外派培训：外派中层以上干部到先进台学习取经，外派广告经营骨干到大的媒介公司和先进台学习考察。

8.专业技术职称公需课培训：组织相关人员参加由市人事劳动社会保障局组织的衢州市20__年继续教育公需课培训。

9.选派业务骨干参加由省广电局、衢州市委宣传部、衢州市记者协会组织的相关培训。

10.选派中层干部参加衢州行政学院干部教育。

(二)培训主要内容

1.党的群众路线教育实践活动，省、市重大决策部署，重要会议精神。

2.相关法律、法规，政策。

3.广电新闻、技术、经营、产业发展等业务。

4.职业道德教育。

5.历史、文化、国情、市情教育。

6.其他相关知识和业务。

三、实施要求

各责任部门要将培训工作纳入年度工作计划，将总台培训计划与本部门培训计划结合起来统筹考虑，并认真做好学员的选派调训工作，建立员工学习档案。人力资源开发中心将对各部门落实20__年培训计划进行检查督促，开展培训工作情况列入年度工作目标考核。

电视台工作计划【篇6】

一、提高新闻宣传舆论引导水平，为峄城区经济社会发展提供强有力的舆论支持

运用新闻手段，靠雄辩的事实为正确舆论提供强有力的依据。总揽全局，针对舆情，及时发表评论，表明立场，为社会舆论树旗定向，以使舆论朝着正确的方向流动并迅速发展为主导性舆论。弘扬主旋律，大力宣传先进典型。积极开展新闻批评，扶持正气，鞭挞邪恶，形成社会舆论的健康主流。善于处理热点问题。主动化解社会矛盾，使舆论导向实现正效应。贴近实际，贴近生活，贴近群众，出精品，创，增强宣传报道的吸引力。

二、要做好我区各项事业发展的宣传报道，做好对内宣传

在新闻的焦点上，我们要求新闻将加大对民生问题的关注力度，对群众普遍关心的热点、难点、焦点问题，不惜篇幅，深挖深究，形成重头报道，力争一期新闻，在群众心中打一个烙印。我们将按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的总要求，明确责任，准确定位，坚持正确舆论导向，把体现党的意志和反映人民群众心声统一起来，深入实际、深入生活、深入群众、把每天发生农业、农村、农民中的生动事件、感人场景、动情故事和农民迫切需要的科学知识、科学方法、文化精品、通过声音、通过电波传递给广大农民，切实为“三农”服务，求得社会效益和经济效益。适应“三贴近”要求，改进节目结构，扩大农村广播节目的影响力。

在广播节目的结构设计上，将逐步加强和改进新闻宣传。以贯彻区委、区政府决策，播报最新消息，关注人间万象，传承社会文明为宗旨的《峄城新闻》，以短新闻为主，内容全，种类多，既有动态报道，也有深度报道，既有时政新闻，也有社会百态，既有领导活动，也有群众实践。

随着峄城人民广播电台的发展壮大，我们在制播方式上，将变过去单一的录播方式基础上，发展为录播、直播两种方式，这样可以有效地形成听众与电台互动，吸引更多的听众参与，提高收听率;在节目设置上，将精心设置《峄城新闻》、《法制与生活》、《三农直通车》等7个录播节目和《与你同行》、《生活资讯网》、《娱乐新干线》、《戏曲大放送》等直播节目，在播出时间上由过去的6小时延长到12小时，能够比较好地满足不同年龄段、不同行业收听人群的听众需求。

三、切实提高峄城区的知名度，做好对外(上)宣传

1、在现有基础上，认真分析上级台的用稿需求，查找问题，寻找对策，同时加大在省级电台的上稿力度，围绕落实科学发展观、建设社会主义新农村、加快工业发展、构建和谐社会、推进自主创新等主题，及时宣传和挖掘我区各单位的先进典型和经验作法，加强对我区各项工作的报道力度，切实提高峄城区的知名度，努力把我区打造成全市、全省乃至全国有影响力的区县。

2、加强记者的学习培训力度。继续选送优秀记者到省市电台学习培训，进一步熟悉省市台报道的重点，加大重点新闻的报道。

电视台工作计划【篇7】

xx年是建国**周年，也是实现“xx”规划最关键的一年。我市广播影视工作要在市委、市政府和省广电局的领导下，以科学发展观为指导，继续坚持“33321”广电改革发展思路，紧紧围绕“改革、发展、质量、稳定”的工作方针，正确处理好改革是广电发展的动力、发展是广电第一要务、质量是广电的生命线、稳定是广电的第一责任四个方面的辩证关系。全面提速发展，全面提高质量，全面加强管理，突出抓好“村村通”及地面数字电视、乡镇(村)广播电视站(室)标准化建设、提升节目质量、拓展产业和内部管理分配制度改革等五大重点工作。爬坡上行，奋力拼搏，努力实现又好又快发展。

一、以宣传工作为中心，提高广播电视节目质量

(一)切实抓好党的xx届三中全会精神和建国六十周年的宣传报道。党的xx届三中全会是在改革开放三十周年之际召开的一次历史盛会。全会审议通过的《****中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，明确了在新的起点上推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则，是当前和今后一个时期全党全国推进农村改革发展的指导性文件。全市各级广播电视部门一定要站在全局的高度，紧密结合当地实际，大力宣传中国特色社会主义理论体系;大力宣传科学发展观的科学内涵;大力宣传改革开放和现代化建设取得的新成就;大力宣传社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的重大部署，动员和激励全市人民为实现全面建设小康社会的奋斗目标而不懈努力。xx年是中国建国**周年，全市广电部门要按照部署和要求，认真做好庆祝国庆的宣传报道。

(二)狠抓宣传质量，提高xx广播电视传媒影响力。宣传工作是广播电视的中心任务，宣传质量是广播电视的生命。xx年，全市各级广电部门要紧跟党委、政府的决策、部署，加大宣传策划力度，大胆探索创办谈话类栏目，提高日常宣传水平，提升xx广电传媒影响力和公信度。要持之以恒地抓好节目创优和精品生产，鼓励编辑潜心创作、勤于笔耕，勇于在全省、全国拿大奖。要高度重视外宣工作，提升市内广电媒体在中央、省级媒体用稿的数量和质量;不断探索广播电视节目在周边城市对等落地工作，努力构建川、滇、黔、渝区域广播电视宣传中心，提高xx在外影响力。xx年市电台外宣用稿要在xx年基础上增加10%，市电视台外宣用稿要在去年的基础上有所增长，进入全省21个市州前五名，并着重提高重大宣传用稿量。市电台在省节目创优评选中优秀奖达2个，市电视台在省节目创优评选中优秀奖达3个。组织好第二届xx市广播电视节目政府奖颁奖晚会。

(三)加强宣传管理，确保以正确的舆论引导人。要按照国家广电总局、省广电局和市委宣传部关于加强新闻宣传管理、净化声频荧屏的要求，进一步加强和改进全市广播电视宣传管理工作;要规范对广播电视播出机构的管理，重点对各播出机构开办的综艺娱乐类、谈话类(!)、法制类节目进行清理，坚决抵制低俗之风。要坚持节目三级审查制和责任追究制，做到节目生产与播出层层把关、层层负责。要坚持宣传月报制度，加强收听收看工作，加大对电视剧、动画片、引进剧和广告的播放管理。要进一步抓好广播电视视听评议工作，完善视听评议机制，使视听评议工作更加规范化、制度化。

二、以提高覆盖率为重点，建立完善广播电影电视公共服务体系

(一)坚持“有线”“无线”并重，协调推进城乡广播电视事业发展。要充分利用现有有线广播电视网络资源，在城镇和距离城镇较近、经济较发达、有条件的农村加快发展有线电视，满足当地群众收看多套节目的需求，努力提高有线广播电视网络的运行质量和效益。力争xx年农村有线电视用户净增3000户，市县(区)城市有线数字电视用户净增10000户。在距离城镇较远、地形复杂、居住分散的农村地区，采用地面数字电视、直播卫星方式，作为解决“盲村”村村通的主要手段，有效提高广播电视覆盖率和覆盖质量，解决农村广大群众听不到听不好广播、看不到看不好电视的问题。

(二)认真组织实施好“村村通”工程建设。各区、县要按照《全市广播电视“村村通”工作实施意见》，进一步加强领导，完善措施，抓好落实。要按照中央、省下达的“村村通”数量和方式，按期保质完成任务。要结合自身实际，主要采取卫星直播、地面数字电视、有线联网三种方式，加大“村村通”建设力度。

(三)大力推进国标地面数字电视工程。国标地面数字电视(dtmb)工程综合了当前有线、无线、卫星直播等各种广播电视信号传送方式，是一项投资较小、技术成熟的项目。我市要采取市场运作的方式，推动国标地面数字电视覆盖工程，切实满足农村群众收听收看多套广播电视节目和当地广播电视节目的愿望和要求。xx年，基本建成地面数字(dtmb)无线覆盖网，入网用户力争达到10000户。

(四)继续抓好农村基层广播电视阵地建设。认真贯彻落实全市农村广播电视工作(现场)会精神，借鉴龙马潭区试点做法，巩固现有成果，逐步建设标准化广播电视站(室)，同时，积极采用无线覆盖等方式，扩大广播有效覆盖。根据中央关于加大广播电视基层阵地建设文件精神，逐步理顺县、乡广播电视体制，推进县对乡广播电视的垂直管理，建立和恢复乡镇广播电视站，构建农村广播电视公共服务体系，努力做好农村广播电视基层站所的建设工作。要加强乡镇广播站和村级广播室的维护管理、标准化建设和长效机制建设。xx年，全市90%行政村通广播，广播喇叭数达到3500只;全市70%的乡镇广播站能够自办广播电视节目。

(五)做好电影管理职能调整、划转工作。核收资产，理顺管理关系，设立岗位，健全管理责任，按上级要求按时完成接收任务，做好城市电影和农村电影发行、放映的组织监管工作。

三、以整合资源拓展业务为突破，增加广播影视产业收入

(一)依托广电系统现有信息、广告、网络、频道频率等资源，加快推进系统内部资源整合力度，提高广电资源的综合利用水平。发挥广电媒体声、像、图、文并茂的优势，加强内部媒体之间的经营合作，达到整体推进、互利共赢的目的。xx年，市、县(区)级广电产业收入要增长13%，力争15%。

(二)高度重视新媒体的发展，寻求广电产业新的增长点。我们要充分认识新媒体发展的巨大潜力，充分认识新媒体在舆论引导格局中日益重要的地位和作用，积极开展网络广播、手机电视等新业务，探索符合高新技术应用特点、符合新媒体传播规律的发展之路。广播电台、电视台必须把发展新媒体摆到更加突出的位置，把发展新媒体作为提升传播力的重要途径，努力成为新媒体发展的主力军。要大力发展新媒体内容产业，通过数字化改造，提高节目内容利用率，盘活现有节目内容资源，努力满足多种数字播出平台、多种数字接收终端的需求，抢占新媒体发展的制高点。

(三)做好xx新视广播电视网络传输有限公司与四川省广播电视网络有限责任公司的整合工作。积极支持xx新视广播电视网络传输有限公司数字电视的整体平移工作，不断开展双向网的改造，提升现有网络的技术标准，拓展业务领域。

四、以深化内部改革为抓手，增强广播影视发展动力

(一)深入贯彻落实中央、国务院《关于深化文化体制改革的若干意见》和广电总局《广播影视改革工作实施方案》，遵循“区别对待，分类指导，循序渐进，逐步推开”的原则，坚持一手抓公益性事业、一手抓经营性产业，既要满足人民群众多方面、多层次、多样性的广播影视文化需求，又要使广播影视产业收入有大幅度提升。

(二)深化内部劳动、人事和收入分配制度改革，推行栏目负责制和双向选择用人机制，构建以工作实绩为核心的用人和分配体系，营造有为才有位和优秀人才脱颖而出的良好氛围，建立重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜的激励机制。

(三)借鉴发达地区广播影视产业经营的成功经验，引入竞争机制，形成竞争态势，打破长期垄断，竞争机制缺乏的被动局面。要积极寻求有技术、懂经营、会管理的人才进入广播影视队伍，为全市广播影视事业发展提供智力支持。

五、以加强行业管理为手段，规范广播影视发展秩序

(一)按照转变政府职能和广播电视宣传、改革、发展的需要，加大对行业政策法规的学习贯彻力度，提高系统内干部职工遵纪守法的自觉性，依法治理广播影视行业违规行为。

(二)高度重视广播影视安全播出工作，认真贯彻落实《四川省广播电视安全播出事件(事故)管理规定实施细则(试行)》。要以安全优质传输为前提，加强广播电视技术管理，保证各类广播电视设备设施良好运行，确保党和政府的声音及时优质传入千家万户。

(三)要进一步抓好广播电视播出机构、卫星地面接收设施、广告播放、互联网等传播视听节目、电影放映等的管理，逐步规范新媒体、新阵地的建设和发展。坚持依法行政，规范行政审批。要充分发挥广播电视监测部门的作用，为加强管理，提高质量，促进发展提供可靠依据。

(四)要强化阵地意识，坚持守土有责，进一步规范对频道、频率的管理力度，优化频道频率资源配置，使之既符合政策规范，又能发挥出更大效益。

六、以开展学习教育为载体，加强广播影视队伍建设

要以人才资源能力建设为主题，采取多种措施办法，努力提高从业人员整体素质;要结合广电系统的实际，探索与大专院校共同办学的方式，实施培训和继续教育，大力倡导学习风气，继续打造和构建学习型单位;要采取请进来、走出去的办法，加强交流，更新观念。要在全市广电系统评选首席、首席编辑、首席主持人和技术拔尖人才，在政治上和经济上为宣传优秀人才提供更加优厚的待遇。要通过坚持不懈的努力，逐步培养和造就一批熟悉广播影视宣传、具有一定影响力的、编辑、主持人、播音员和放映员，培养和造就一批熟悉市场经济规则、懂经营、会管理的经营管理人才，培养和造就一批熟悉广播影视技术、具有较高水平和过硬本领的工程技术人才。丰富干部职工文化生活，年初举办一次职工篮球运动会。

七、以构建和谐广电为目标，确保系统安全稳定

(一)加强机关行政效能建设，大力弘扬求真务实精神，转变行业作风，树立正气，坚决抵制歪风邪气，形成想干事、能干事、干成事的良好风气。全市各级广电部门要坚持以人为本的执政理念，从讲政治的高度，充分认识安全稳定工作的重要性，畅通信息渠道，及时掌握情况,反映问题,对突发性事件要有处置预案，克服麻痹思想，做到责任明确，措施落实。进一步加强法制教育和党风廉政建设，切实增强广播影视队伍遵纪守法、清正廉洁、克己奉公、维护系统安全稳定的意识和自觉性。

(二)要按照上级和有关部门的部署和要求，结合广电系统实际，进一步加强制度建设，强化责任意识，全面推进各项工作。要认真抓好党建、维稳、综治、普法、安全、爱卫、计生、双拥、防邪、保密、信访、档案等各类单项工作，做到每项工作有人管、有人抓、有计划、有措施、有总结，力争取得更好的成绩。

电视台工作计划【篇8】

在新闻的焦点上，我们要求新闻将加大对民生问题的关注力度，对群众普遍关心的热点、难点、焦点问题，不惜篇幅，深挖深究，形成重头报道，力争一期新闻，在群众心中打一个烙印。我们将按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的总要求，明确责任，准确定位，坚持正确舆论导向，把体现党的`意志和反映人民群众心声统一起来，深入实际、深入生活、深入群众、把每天发生农业、农村、农民中的生动事件、感人场景、动情故事和农民迫切需要的科学知识、科学方法、文化精品、通过声音、通过电波传递给广大农民，切实为“三农”服务，求得最佳社会效益和经济效益。适应“三贴近”要求，改进节目结构，扩大农村广播节目的影响力。

在广播节目的结构设计上，将逐步加强和改进新闻宣传。以贯彻区委、区政府决策，播报最新消息，关注人间万象，传承社会文明为宗旨的《峄城新闻》，以短新闻为主，内容全，种类多，既有动态报道，也有深度报道，既有时政新闻，也有社会百态，既有领导活动，也有群众实践。

随着峄城人民广播电台的发展壮大，我们在制播方式上，将变过去单一的录播方式基础上，发展为录播、直播两种方式，这样可以有效地形成听众与电台互动，吸引更多的听众参与，提高收听率;在节目设置上，将精心设置《峄城新闻》、《法制与生活》、《三农直通车》等7个录播节目和《与你同行》、《生活资讯网》、《娱乐新干线》、《戏曲大放送》等直播节目，在播出时间上由过去的6小时延长到12小时，能够比较好地满足不同年龄段、不同行业收听人群的听众需求。

电视台工作计划【篇9】

20xx年，我台的总体工作思路是：坚持以科学发展观为指导，以助推县委一化四建战略为目标，以科学管理、开拓创新、真抓实干为举措，着力抓好新闻宣传、网络覆盖、重点项目、队伍建设四个工作重点。

（一）切实加强新闻宣传建设。要把新闻宣传作为广电工作的重中之重，重点做好五个方面的工作：一是把自办节目做得更加好看，更加精彩。按照围绕中心、服务大局和三贴近的要求，抓住县委、县政府的工作重点，抓住群众关心、关注的热点，不断规范、丰富、创新电视新闻报道形式，用常办常新的栏目和节目，不断提高收视率和宣传效果。全方位打造风格各异、定位准确的节（栏）目风格，形成新闻节目严谨认真、专栏栏目轻松活泼、专题节目包罗万象、社会节目服务性强的格局。使自办节目朝着实践三贴近，增加新闻的政治性、服务性、实用性、趣味性、可视性方向发展，努力提高收视率。把《辰溪新闻》办成自办节目的王牌节目，同时，把《辰阳风》、《文明家园》栏目打造成为品牌节目，增加《一周要闻》节目，采用说新闻的方式进行报道。在《辰溪新闻》中开设走进乡村子栏目，把全县各乡镇的信息用口播、dv的形式简要播出，在《辰溪新闻》中开设身边子栏目，增加民生新闻，完成形象广告插播。拟在《辰阳风》栏目中开设《天南地北辰溪人》专栏，走出县外，对辰溪优秀儿女进行展播，创办《家有喜事》栏目，对《文明家园》栏目进行改版。在节目和栏目的制作精良上狠下功夫，进一步规范、丰富、创新电视新闻艺术手段，不断提高自办节目的收视率和宣传效果，努力提高专题质量，办精办活专题、访谈和对农节目。特别是提高做好各类专题片、汇报片的制作水平，更好地为县委、政府服务。二是利用媒体平台每年举办2--3个县委、县政府重视，群众广泛关注，社会普遍需要的公益性活动。如书香辰溪、第二届道德模范和经济人物颁奖晚会、20xx年中秋之夜等活动，在履行好社会责任的同时有效提高媒体的社会影响力。三是关注县委、县政府的工作重点和热点，提高外宣质量和宣传效果。要抓住辰溪经济社会发展的特点和亮点，在多投稿、多用稿的前提下投好稿，用优稿，多推出一些被社会关注的重头报道，着重在提高外宣用稿质量和宣传效果上下苦功夫，做大文章，有效提高媒体的传播力。加强与市台的合作，在投稿用稿数量上继续保持全市第一方阵，在增加投稿数量的前提下，主要在提高外宣用稿质量和宣传效果上狠下功夫。着重做好选题和好新闻策划工作，由台编委会确定每月宣传重点和要点，开展专题采访和集中采访活动，多组织挖掘采访主题新闻、重要新闻、好新闻，多上头条新闻和要闻，选取重点工作在市台进行系列报道；力争在中央和省级媒体用稿稳中有升，使更多的精品在省、市评比中获奖。四是积极争取配备新闻宣传设备。多方筹措资金购买3台中、高档摄像机和1套非线性编辑系统，成立第二编辑室，使专题节目和新闻节目实现分开制作，为更好开展宣传工作打下坚实基础。五是成立一支通讯员队伍。争取在乡镇试点成立记者站，培训一支通讯员队伍。

（二）扎实推进网络覆盖建设。一是全面完成数字电视工程建设任务。极积与省有线集团做好协调规划工作，争取项目安排和资金落实，扎实推进有线网络数字电视工程建设，改善农村收听收看广播电视的条件，县城双向网络改造达到2万户，农村有线数字电视用户达到3万户，全县有线电视用户要达到6万户。以一流的工程质量，一流的服务为我县新农村建设添砖加瓦，提升广播电视社会影响力。二是进一步加快户户通为民办实事工程建设。一方面主动向省广电总局和市广播电视台汇报，争取户户通建设项目指标，不折不扣、全力以赴完成为民办实事户户通建设任务5800户，使广播电视户户通成为政府满意、群众受益的民心工程。三是加强对辰溪网络公司的政策、业务管理和指导。我台竭尽全力地为网络的建设、发展做好服务工作，进一步加快辖区内的广电光纤网络发展。

（三）全面完成重点项目建设。一是加强项目建设施工保障。要制定完善的工程进度推进方案，进行任务分解，倒排工期，确保按期完成各个时间节点建设任务，确保20xx年全部搬进新楼。二是加强项目安全质量保障。目前，项目已全面动工，要督促工程质量和进度，督促安全施工。要有过硬的安全和保障措施，责任到人，实行奖罚，确保工程安全和质量万无一失。三是加强项目施工环境保障。要与乡、村密切配合，积极指导，协调解决推进过程中遇到的困难和问题，为项目建设提供优良的外部环境。四是加强项目建设资金保障。该项目概算投资7000万元，财政投资评审工程造价4152万元。目前，此项目已到位资金1055万，作为牵头单位要千方百计筹措资金，确保资金到位，同时要与财政协调，做好资金保障。总之在20xx年，要全面完成工程建设任务，在年底搬进新大楼办公。

（四）大力推进干部队伍建设。一是重视学习培训，提高整体素质。采取送出去学、请进来教、自我培训相结合的办法，理论学习与参观学习相结合的方式，即重视思想政治理论的学习，又注重业务技术的提高，加大对新闻宣传和工程技术人员的培训力度，积极培养名记者、名播音、名制作人员和工程技术骨干，努力培养一支德才兼备的广电新队伍。二是开展业务技术竞赛，促进交流提高。计划在年内，组织新闻记者和工程技术人员分别开展新闻采访、编辑和工程安装调试、故障处理等方面的业务竞赛，为职工提供一个相互交流学习的平台，促进业务技能和水平的提高。三是采取走出去办法。我台组织新闻从业人员和工程技术人员到外县交流学习取经，开阔眼界，增长见识，转变思维方式，以便创造性地开展工作。四是充实新闻宣传队伍。为实现在1─2年内逐步形成一支40─50人左右优秀宣传队伍的构想，计划年内争取优惠政策引进2名播音员和3名记者。

与此同时，在全台开展好四项活动：即在全台新闻从业人员中开展走基层、学比评、金点子、变形记等四大活动：一是走基层活动。全台成立5个走基层采访组，每组由一名台领导带队，围绕县委、县政府的中心工作，选取选题，深入农村、社区、基层进行采访，组织评比活动。二是学比评活动。组织一周一学，每周五下午为全台学习时间、学习理论和业务；x月一比，每月底新闻从业人员要拿出一件作品进行评比，互相切磋学习；一季一评，每个季度末，根据月度评比作品，进行优稿评选，评出一二三等奖三是金点子活动。要求全台人员参加，征集科学化、合理化的宣传创意方案和建议意见并进行评比表彰。四是变形记活动。针对我台实际，培养一专多能型人才，要求40岁以下的人员全部参加，除了自己本身专业业务之外，还要学习掌握第二种专业业务知识和技能。

电视台工作计划【篇10】

为全面提高学生素质，培养学生的创造性和自主发展意识，学校成立以学生为主体的校园电视台，本着学生电视台学生办的宗旨，我们将广泛的调动学生的积极性和主动性，让他们参与到电视节目的制作当中，从栏目的策划、采访到摄像、主持都将活跃着学生的身影，使校园电视台成为学生了解学校动态的窗口，成为正面教育的主渠道和学校的喉舌。指导思想：以党的__大精神为指导，以实施素质教育为宗旨，以创特色小学为目标，面向教育、服务教学、促进教改，全面提高教育、教学质量，全面提高学生素质，努力发展校园电视台，使之成为我校学生思想教育的宣传阵地和学生培养能力，提高素质和丰富校园文化的新阵地。

组织机构：校园电视台受学校办公室领导，学校电教员、朗诵与口才教师具体负责，由各处室、分校协办，电视台台长、播音员、编辑、记者（文字、图象）等工作人员主要由三至六年级的学生组成。

电视台名称：“树人电视台”

主要栏目设置：

1、新闻（国内外重大新闻回顾，校园新闻）；

2、专题节目（含教育、教学、英语特色等专题节目）；

3、影视（爱国主义影片展播，经典影片片断，有教育意义的动画片或故事片）。

播出时间：

周五下午2:30——3:00（影视类，视情况定播放次数）

活动安排：

时间活动或主要专题节目安排责任人

三月份

1、制定工作计划-----办公室

2、开学工作报道----办公室

3、选聘电视台工作人员----各班级

4、工作人员培训龙凤-----演讲与口才教师

四月份

1、德育常规落实情况抽查----教导处

2、学校卫生执法大检查-----教导处

3、流动红旗落实情况-----教导处

8、运动会特别报道-----教导处

五月份

1、德育新举措及效果跟踪报道（一、二）-----教导处

2、优秀作业展播-----教导处

3、期中考试及总结------教导处

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