美术手工课件

美术手工课件分享。

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美术手工课件 篇1

一、展示并欣赏范例，引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，绿衣裳，蹦蹦跳跳真有趣，池塘田里捉虫忙。二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图，了解折青蛙的方法。

小青蛙真是可爱，我们来学学折青蛙吧!

你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?

三、步骤

1、先将正方形的纸对边折。

2、再短边对短边对折。

3、以不开口的一个作为顶角，另外两个角，角对角折出印子，并打开。

4、将角按照折印打开成三角形。

5、反过来将另一边也展开成双三角形。

6、顶脚朝上，将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。

7、过来，沿虚线方向后折，变成小青蛙的后脚腿。

8、画上眼睛，小青蛙就折好了。

四、幼儿自由看图折纸，教师进行个别指导。

五、师幼游戏：小青蛙，跳一跳。

效果：本次教学活动是幼儿感兴趣的活动，由于幼儿对青蛙很熟悉，所以在课堂气氛上，幼儿特别的有兴趣，对于如何折青蛙幼儿也是充满信心的，为此，本次活动效果非常好。但有个别的幼儿还需要指导。

美术手工课件 篇2

活动目标：

1、能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。

2、能根据手的外形大胆想象，绘画。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、感受作品的美感。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、绘画材料：图画纸，勾线笔。

2、绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。

活动过程：

1、伸出自己的手，通过仔细观察了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称(先自由观察讲述，再集体交流)。如：10个手指、手掌、手背。

2、组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。

3、引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动。

(1)组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。

(2)指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)。

(3)引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。

(4)指导个别幼儿进行绘画。

4、组织幼儿相互欣赏作品，交流感受

幼儿相互介绍自己的“手”都变成了什么。请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。

欣赏每个小朋友的作品，活动结束。

活动延伸：让幼儿描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使幼儿知道自己的手很能干，会做许多事情。

活动反思：

1.由于中班幼儿在美术绘画方面，更多的还是善于模仿，所以活动过程中应多做示范画，如果一味的要求幼儿自己想象并画出作品，其效果可能会适得其反。

2.在活动时间的把握上面，应更多的侧重于实际操作过程，给幼儿充足的时间进行动手活动，这一点是很重要的。

3.对于活动的重点内容应多加强调，活动设计的内容需要与本节课的活动目标紧密相连。

4.在对幼儿的作品进行评价的过程中，多鼓励幼儿讲述自己的作品，给予有创意的幼儿，模仿得较好的幼儿适当的肯定与赞扬，同时一定不能忽略没有完成作品的幼儿，加强对这些幼儿作品的指导工作。

美术手工课件 篇3

大班美术公开课教案《各种各样的鱼》

幼儿园大班美术教案：各种各样的鱼

活动目标

1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；

2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；

3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

活动重点

重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

活动准备

1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；

2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；

3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

活动过程

（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）

2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）

我们班

（二）情景导入讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：

（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）

（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

美术手工课件 篇4

一、活动名称： 大象(命题活动--折纸)

二、年龄班：大班三、人 数：30人(分成两组，15人一组)

四、活动时间：5月中旬的第二个星期

五、活动目标：

1.认识大象的外部特征(认知)

2.能用正方形的A4纸这大象，并给大象画上眼睛、耳朵、和脚;(技能)

3.体验折大象的过程带来的快乐;(情感)

4.发挥想象用油画棒涂出自己心中的大象(创造)

六、活动重点：学会用正方形的A4纸折大象。

七、活动难点：在折大象时，掌握对角折和对边折。

八、活动准备：【m.gZ85.CoM 工作总结之家】

经验准备：幼儿观察大象的外部特征;物质准备：教师：A4纸35份，剪刀5把，已做好的范例大象折纸，大象图片2张;准备折大象的步骤图1份;幼儿：油画棒一份

九、活动过程：

(一)导入

1.通过谜语，引入课题师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，小朋友们听老师说了以后，猜猜谜语里面说的是什么动物--"鼻子长又长、眼睛大又大、耳朵大如扇子、身体重如小山，牙齿弯如月亮"师：小朋友们猜出是什么动物了吗?对了，是大象。(出事大象图片)小朋友们看一看是不是和刚才谜语里说的一样?

师小结：大象有长长的鼻子，大如扇子的耳朵，还有两颗弯弯的长牙齿，今天老师就要较小朋友们折大象小朋友们先看老师怎么折。

(二)师范讲解

1.通过示范讲解，让幼儿知道大象的折法

(1)首先我们要将纸折过来;(如图1)

(2)用剪刀剪去多余的部分;

(3)将正方形角对折后打开;

(4)将两边的角对折在中相处;

(5)将剩余的部分再横折过来;

(6)在依中线再对折;

(7)拿住三角形的中间部分，往下拉形成一个凹槽;(如图7)

(8)把鼻子轻轻地折一下，再画上耳朵、眼睛和脚，并将与耳朵相对的方向剪去一个小的半圆形;(如图8)

(9)最后大象就完成了。

师:好了，老师的大象折完了。现在该小朋友们折大象了，小朋友们就按照老师刚才的步骤一步一步的折。

(三)布置作业现在老师将纸，剪刀发给小朋友们，小朋友们在折的时候注意不要用剪刀弄伤自己或其他小朋友，不要的废纸要丢在垃圾桶里，在剪大象的脚时注意不能剪得太大，鼻子不要折的太多，要根据老师出示的步骤图来折大象。

(四)巡回指导小朋友在折的时候一定要注意老师教的步骤，对能力差的小朋友给予指导，只要折出大象的外形就可以了，对能力较强的小朋友，鼓励他们大胆想象，给大象涂上美丽的颜色，对能力中等的小朋友鼓励他们在原来的基础上再做点装饰。

(五)评价小结今天小朋友们在折大象时都很认真，而且折出来的大象都很漂亮，还给大象涂上了美丽的颜色，但是在做的过程中，有几个小朋友不够积极，希望他们下一次能积极地加入到我们的活动中来;现在我们将折出来的大象放到展示区去，也让其他小朋友也看看我们的作品。

十、反思本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：

1.课堂常规还需要进一步的加强。

2.应该站在幼儿的角度思考，引导幼儿自己看图示并动手折纸，或者是让能力强的幼儿再次示范折法;

3.在幼儿折纸地过程中，教师可以准备一些轻松优美的音乐，创造舒适和谐的学习氛围，还可以以游戏的形式贯穿与活动始终，这样可以激发幼儿主动探索与大胆尝试的兴趣;以上不足之处，在以后的类似活动中我要注意改进和完善。

美术手工课件 篇5

1.欣赏波洛克的作品，能够对作品大胆展开联想。

2.尝试运用喷壶喷洒颜料的方法表现跳动的颜色，感受点的`多种变化和色彩的层次美。

1.播放音乐《向前冲》，引导幼儿想象自己是一个个可爱的小点点，跟着音乐节奏跳起来，融入到情境中。

2.教师出示作品《No．5，1948》，请幼儿欣赏并提问：你知道波洛克爷爷是怎么画这幅画的吗?

3.教师：许多不同的小点点在一起跳啊跳啊，就变成了这幅漂亮的作品。

1.师：小点点要舞动起来，我们可以有很多办法，你有什么方法呢?

2.师：小手蘸上颜料宝宝，转一转，甩一甩，弹一弹。(教师边讲解边操作，幼儿尝试操作)

三、挥洒颜料，大胆创作。

1.播放音乐，幼儿快乐地在废旧报纸上挥洒颜料。

2.引导幼儿观察点点的变化，想象这些交错的点点变成了各种图案。

3.将加入糨糊的黑色颜料装到尖嘴瓶里，引导幼儿用各种方式挤到创作好的作品上。(可以直着挤，绕圈儿挤……)

美术手工课件 篇6

我爱我家

【活动目标】

1、培养幼儿手工制作的兴趣。

2、让幼儿体会手工制作成功的快乐。

3、锻炼幼儿手眼并用，灵活使用剪刀。

【活动准备】

1、与幼儿人数相等的剪刀。

2、幼儿用书《创意手工第四课》。

3、湿毛巾。

【活动过程】

一、谈话导入活动

小朋友喜欢你的家吗?

1、幼儿讨论、交流。

2、小结：今天我们来做手工《我爱我家》，看谁制作得最认真，来比一比吧!

二、教师示范操作过程

1、第一步用剪刀沿图的边线剪下两个正方形。

2、提问：表示什么〔表示涂胶水的位置(用于图之间的粘贴)〕。

3、第二步把两个正方形粘贴成房门和在屋里的样子。

4、剪下梯形，粘贴在门上，做成房子的屋顶。

5、画上屋里的人，装饰房子的屋顶和外墙。

三、幼儿制作

1、提醒幼儿注意安全，不要把剪刀对着自己和小朋友，不要剪到手。

2、教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。

四、评价作品

1、给制作认真的幼儿进行奖励。

3、小结：今天，小朋友们都大胆尝试制作，都能认真完成手工活动，当一回小小建筑师，真棒!

活动延伸：

将作品展示在手工区，供幼儿欣赏。

美术手工课件 篇7

漂亮纸杯花

【活动目标】

1.本文试图通过八个和六个相等的部分将一次性纸杯切成八边形和六边形的形状，以制成纸杯花

2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣

【活动准备】

已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图

【活动过程】

一、欣赏与讨论

师(出示背景图**)：你们看谁来了故事中的三只蝴蝶碰到了什么困难?才能帮助他们呢?

2、 欣赏和观察如何将纸杯花分成两部分、四部分、六部分和八部分，从而了解制作纸杯花的方法

1、出示纸杯花范例

师：“看看老师是帮助它们的?这些花有什么特别的地方呢?”(主要找出每个花瓣一样大的秘密)

2鼓励孩子们探索纸作纸杯花的方法

师：一次性纸杯怎样才能分成一样大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼儿猜测制作方法)

师：让我们看一段录像从录像里找一找纸杯花的秘密(**录像边看边讲解)

师：纸杯花的秘密你们找到了?(幼儿讲述)

请幼儿每人从椅子底下拿起一个纸杯让幼儿尝试等分

三、交代要求幼儿操作教师巡回指导

操作要求：先想好自己要做的花几等分然后杯口按老师要求一个一个剪()然后再沿直线剪出花瓣不能剪断剪好一大一小两个后利用提供的材料进行涂色装饰把纸杯花打扮的漂漂亮亮

四、作品展示

孩子们介绍自己的作品，在背景地图上贴上自己的花

美丽的向日葵

活动目标：1.孩子们可以理解折纸步骤图，并在老师的指导下独立地折叠向日葵

2通过活动提高孩子阅读折纸的能力和剪贴、粘贴等手工技能

三。进一步培养孩子对体力活动的兴趣

活动准备：

折纸材料，背景，剪刀，浆糊，蜡笔

活动重点：

学习折向日葵

活动难点：

幼儿能自主看懂折纸步骤图折出向日葵

活动过程：

一、谈话

1今天孩子们，老师带了一个谜语，看谁最聪明，谁先猜

来认真听一听谜面是说的吧

2、教师说谜语“高高个儿一身青圆脸金黄喜盈盈天天向着太阳笑结的果实数不清”

3、揭示谜底“向日葵”

4夏天来了，向日葵都开了，大面积的向日葵才能美丽

二、教学折向日葵的方法

1、今天我们就来利用折纸的方法折出漂亮的向日葵(出示示范品)

2、请小朋友先认真看一看折纸步骤图想想说说应该折

3、请部分幼儿说说折法

4、教师示范并讲解折纸方法：

①剪下材料纸中的正方形纸然后四角向中心折

②翻一面四角再向中心折

③翻过来沿实线剪开四个角

④把每个角向外翻折

⑤翻一面将四个角分别向外折

⑥然后翻转并画出向日葵的中心，然后将背面图像上的花粘贴到下一页的背景图像上

⑦ 粘贴后，剪下叶子并粘贴到背景图像中

三、介绍材料提出活动要求

1今天老师给你准备了剪刀

折好后，把花贴在背景图上，然后把背景图右侧的四片叶子剪掉贴上，这样美丽的向日葵就可以准备好了

2、小朋友做手工的时候要认真做好了之后要先把工具和剩下的材料纸收拾好之后再去欣赏作品

三。儿童活动教师巡回指导重点指导儿童折纸，引导弱小儿童完成折纸作品

四、结束部分

1、请幼儿互相欣赏作品

2、评价幼儿活动情况

我爱我家

【活动目标】

1、培养幼儿手工制作的兴趣

2让孩子们体验手工制作成功的快乐

三。锻炼孩子的手和眼睛，灵活使用剪刀

【活动准备】

1、与幼儿人数相等的剪刀

2、幼儿用书《创意手工第四课》

3、湿毛巾

【活动过程】

一、谈话导入活动

小朋友喜欢你的家?

1、幼儿讨论、交流

2、小结：今天我们来做手工《我爱我家》看谁制作得最认真来比一比吧

二、教师示范操作过程

1第一步是用剪刀沿着图的边缘剪出两个正方形

2、提问：表示什么〔表示涂胶水的位置(用于图之间的粘贴)〕

三。第二步是把两个方块贴在门和里面

4把梯形剪下来贴在门上，做成房子的屋顶

5把人拉进去装饰房子的屋顶和外墙

三、幼儿制作

1提醒孩子注意安全，不要把剪刀放在自己和孩子身上，不要剪手

2教师的旅游指导侧重于帮助能力较弱的儿童

四、评价作品

1、给制作认真的幼儿进行奖励

三。小结：今天的孩子都大胆尝试，能认真完成手工活动，成为一名小建筑师是很棒的

活动延伸：

将作品展示在手工区供幼儿欣赏

美术手工课件 篇8

活动目标：

1、会用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴。

2、体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。

2、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵，抹布若干。

1、观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。

师：当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉？在雨中玩耍你有什么感觉？

提问：下大雨是什么样子的？（同时做出下雨的动作）下小雨时是什么样子的？（请幼儿模仿下雨的动作）

（2）幼儿空手练习一下一下地点，注意“点”和“提”的动作。

2、幼儿作画，老师巡回指导。提醒幼儿一下一下地点画小雨，注意“点”和“提”的动作。

活动反思：

本次活动是一节美术《彩色的雨滴》，通过活动我班幼儿对颜色比较敏感，喜欢各种颜色，对颜色有初步的了解，在本次的活动，通过音乐游戏《大雨小雨》作为导入活动，并让孩子用手指点的动作感受雨滴，然后在孩子操作活动中进一步加深手指点画的乐趣，表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。

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