报告课件

报告课件(汇编十五篇)。

导师咋都要为每一个课时备设授课方案幻灯片，每个导师都需要仔细编撰自己的授课方案幻灯片。授课方案是提升教育授课资源优化分配和利用的重要基础。经过挑选出来的优良文章我们特别推荐了一篇题为“报告课件”的佳作，将这篇文章与你的伙伴们分享探究学习进取之道！

报告课件 篇1

一，出示课件，谈话导课。

师：同学们，今天老师给大家带来了一组非常好看的图片，大家想一睹为快吗

生：想

师：好，请看大屏幕。（播放《森林鸟鸣》的视频资料）谁想把自己看到的与听到的跟大家说一说

生1：我看到了鸟儿们有的在展翅飞翔，有的在窃窃私语。

生2：我听到了鸟儿婉转动听的歌声。

师导入：是呀，我们爱看鸟儿展翅飞翔的雄姿，我们爱听鸟儿婉转动听的歌声，生活在花香鸟语的世界，该是多么惬意呀！然而，有些人却在毁坏着我们这个和谐而美丽的家园，在《鸟儿的侦察报告》里，我们知道了鸟儿的悲惨遭遇。大家想一想：鸟儿么都发回了那些侦察报告

生：野鸡妈妈孵不出小野鸡；燕子在哭泣；海鸥飞不起来了；还有鸟儿迷失了方向。

（鸟语花香的视频给学生带来视觉和听觉上的冲击，唤起学生对鸟儿的喜爱之情，与下面破坏鸟儿的现象形成对比。）

二，回顾课文，寻找读写结合点。

师：现在大家快速浏览这四份报告，看看在写法上有哪些相同点

生：他们都是写环境污染使鸟儿面临死亡的威胁的。

师：对，虽然四份报告内容各有不同，但主题是相同的，都反映了环境污染使鸟儿面临死亡的威胁。那么，除了主题相同外，在表达方式上，还有哪些相同点

生2：我发现了这四份报告都采用了拟人手法。（板书 拟人）

生3：我发现了他们都是用"我"的语气讲述的。（板书 "我"）

师：同学们读书真用心，发现了这么多的相同之处，（边指板书，边总结）作者在这四份报告中，都采用了拟人的手法，用第一人称的语气讲述，使报告真实，生动，给读者留下了深刻的印象。

现在大家再闭眼想一想，哪一份报告给你留下的印象最深 是哪个句子深深地打动了你 又是那个词语触动了你的心灵深处

生1：第一份报告。

生2：第二份报告。

师：请你读一读让你感受深刻的句子，并谈谈你的感受。

生读《野鸡妈妈孵不出小野鸡》中野鸡妈妈说的话，并课件出示野鸡妈妈说的话。

师：是呀，连野鸡都不能繁殖后代了，真让人痛心，（边板书边总结）作者抓住了语言描写，如泣如诉地讲述鸟儿遭受迫害的过程，读了，让人心动。那么，除了运用语言描写外，文中还有哪些句子给你的印象很深

生1：第三份报告。

生2：第四份报告。

师：那么，请你读读这些句子，把你的感受跟大家交流交流好吗

生：读句子，教师用课件出示"真糟糕，一艘大油船在海边撞上了一块大礁石，漏油了。黑色的石油浮在海水上，把几百千米的海面都给污染了。"

师：这样的.场面真是令人触目惊心，作者采用了环境描写的手法，真实地再现了海洋资源的污染现状，读后令人痛心 。

（读写结合课的重点是找准读写结合点，在读中学会表达，在《鸟儿的侦察报告》中要引导学生通过再读课文，发现文章中语言描写，环境描写，人称等写作特点，达到读写结合的目的。）

三，延伸课外，拓展思路。

师：其实，鸟儿们面临的危害还不仅仅这一些，除此之外，鸟儿还面临哪些危害

生汇报：有人用弹弓打鸟儿，

生2：有人捕鸟儿来吃，

生3：还有人捉鸟儿来把它养在笼子里。

师：（边放课件边动情地讲述）有人为了满足自己的需要，把他们养到笼子里，供自己玩赏；有人大肆捕杀鸟儿，把他们变成餐桌上的美味佳肴；还有人乱砍滥伐树木，使大批的鸟儿失去了家园。

师：不仅仅鸟儿成为了环境污染的牺牲品，大家想一想，还有谁也深受其害

生汇报，师播放鱼儿死亡的课件，谁能来把画面上的内容给大家描述一下

生：河水污染，是大量的鱼虾死亡，一条条鱼儿露出了白肚皮。

师：惨遭杀害的不仅仅是鸟儿，鱼儿，大家想想：人们还把枪口和屠刀对准了哪些动物

生：有人为了买象牙挣钱，猎杀大象；

生：有人为了捕杀鲸鱼 ，血流成河。

生：还有人捕杀藏羚羊，贩卖羊角和羊皮牟取暴利。

师：看到这一幅幅触目惊心的画面，那此时你的心情如何

生1：气愤。

生2：伤心。

师：同学们，光心痛，气愤是无济于事的，当这些动物朋友惨遭杀戮，作为朋友，我们该怎么助他们一臂之力呢

生1：写宣传标语。

生2：看到有人捕杀他们，我们要去制止。

师：你们这些办法很好，我们把这些朋友们的遭遇用侦查报告的形式写出来，呼吁更多的人来帮助他们，好不好

（通过学生交流与讨论，加上老师出示图片，帮助学生拓宽写作思路，解决言之有物的问题。）

四，生写报告，教师巡视指导。

五，展示作品，相机评价。

六，总结下课：同学们，它山之石，可以攻玉。只要我们阅读文章时，吸取和借鉴文章中好的写作技巧和表达方式，我们也能写出优秀的文章来。

板书设计

鸟儿的侦察报告

鸟 儿

环境污染 鱼 儿 面临死亡的威胁

野生动物

（拟人化 我的口气 语言描写 环境描写）

教学反思

在教学中，我主要是引导学生解决两个问题，即解决"言之有物"和"言之有序"的问题。教学时，教师首先让学生回顾课文，通过两个问题"你发现四份报告有哪些相同之处 "和"哪份报告给你留下的印象最深刻 "引导学生感悟四分报的写作特点，这样就解决了"怎样写"的问题；然后通过交流和图片展示，帮助学生开拓思路，知道不仅鸟儿面临死亡的威胁，还有鱼儿，珍稀动物同样遭受环境的迫害。这样有解决了"写什么"的问题。学生知道写什么和怎么写了，那么写起来就会不感到棘手了。

报告课件 篇2

四、指名汇报阅读第二篇材料的收获。（师相机板书：问题的提出调查方法调查情况和资料的整理结论）

五、比较两种写法的长处和短处，想想自己研究的内容适合哪一种写法。（建议一个小组确定一个研究内容，由组长组织进行分工合作）

六、师小结：从阅读材料中，我们可以很清楚地了解作者研究的过程、方法以及研究的结果，都是因为作者有条有理，准确简练地写出了研究报告。

七、布置作业：小组内同学分工合作，分头围绕主题收集整理资料，下一次在小组内汇总再进行进一步整理、取舍，为撰写报告做准备。

第一课时搜集信息

重庆高新区石桥铺小学李娇

一、我们了解了怎样写简单的研究报告，大家都以个人或小组的形式确定了研究报告的主题。现在各组根据你们选择的主题，拟订一个简单的计划。

1．明确计划内容：要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。

2．搜集的资料应当和研究课题有关，尽可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。

3．介绍搜集资料的方法：可以自己调查、访问、记录，可以从有关的书籍报刊上摘录，还可以利用网络搜索。

多媒体出示：

搜集资料的方法优点不足适用范围

自己观察、记录第一手资料，真实费时多可以直接观察的对象

调查、访问比较真实可信工作量大小范围调查

从书籍报刊上摘录材料集中，信息较多寻找费时需要较多资料时

利用网络搜索速度快，信息量大需要设备需要大量资料时

二、学生充分利用各种渠道去搜集信息。

提供建议：小组内的同学分好工，每人负责搜集某一方面的资料，或根据自身优势，每人负责从某一种渠道搜集资料。允许学生请家长或其他人帮助去搜集资料。

第二课时整理信息

一、各组分别汇集所搜集的资料。

二、浏览和筛选材料。

筛选的标准是：

①是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。

②这个资料已有还是未有。未有的留下，已有的删去。

③要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把不同的观点保留下来。

三、整理筛选后的材料。

第三课时写简单的研究报告

一、出示撰写研究报告的基本要求。

1．问题明确。

2．方法恰当。

3．资料比较充足并有合理的分析。

4．结论清楚（有的还不清楚可以写明准备继续探讨什么）。

二、怎样写简单的研究报告

研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：

1．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。

标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。

2．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地

说明下列内容：（1）课题提出的缘由；（2）研究这一课题的意义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。

3．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。

4．结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。

三、小组成员讨论，由一个同学执笔，然后集体讨论修改。

第四课时

重庆高新区石桥铺小学周小平

活动内容：

1．交流简单的研究报答。

2．评价本次综合性学习成果。

活动过程

一、引入

我们生活在一个信息世界里，我们获取信息的途径越来越多。通过前面的活动，我们感受到了信息传递方式的快速发展，信息给我们的学习，工作和生活带来了很大的影响。我们学会了搜集和处理信息并能利用获得的信息，会写简单的研究工作报答了。今天，我们就来开一个汇报会，把你们在本次活动中的成果尽量展示出来吧!

二、汇报撰写的研究报答。

1．小组内成员交流本组撰写的研究报答。

2．在全班交流，汇报。

①小组内派一名同学对本组的研究作简单的汇报。

②组内其他同学对汇报进行补充或发表不同的意见。

③听众提出疑问，请汇报人或组内其他同学解答。

④听众对汇报作评价。

3．师小结：各个小组撰写的研究报答格式正确，提出的问题恰当，研究方法各式各样，结论客观、正确，是比较规范的研究报答，真不错！

三、评价本次综合性学习的成果。

（本次活动采用型成长启示，即把活动各阶段的资料纳入成长记录。）

1．本组成果再次清查收录的材料:

活动计划：

活动记录：

搜集到的资料：

小组的研究报告：

活动掠影：

……

2．本组成员对这次综合性学习进行自我评价。

3．师进行评价。

注

评价采用星级评价

优：

良：

中：

及格：

四、提出要求：

在今后的学习和生活中，我们要注意搜集信息，不断提高利用信息解决问题的能力。

1．经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的信息随时保存有价值的信息，尝试建立自己的信息库，如：剪报酬、资料本，并进行归类、整理，以便以后查找。

2．经常和别人进行信息交流，并养成在学习和生活中留心信息运用信息的习惯。

报告课件 篇3

《一次体验活动》自我观课报告

我所执教的《一次体验活动》是苏教版小学语文第八册第七单元习作，激发学生参加体验活动的兴趣，理解“体验”的含义，通过阅读例文，理解小作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程的。回味自己在体验过程中见闻和感受，把印象深刻的内容写清楚，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。通过师生共同修改习作片段，培养学生学习修改习作的良好习惯。为了让学生对自己的体验有更深刻的印象，在习作时有话可写，一周前我就布置学生参加了各种体验活动。

观看完这节课的录像，我觉得本节课有几个方面比较满意：

1、课前创设情境。《爸爸去哪儿》是很多小朋友喜欢的一个节目，大家对这个节目的主题歌非常熟悉，欢快的旋律能调动孩子们兴奋的情绪，把学生非常轻松地带入到学习的情境中。而节目中的一个个画面就是一种真切的生活体验，一下就贴近了学生的生活经验，不仅让学生很直观地理解了“体验”的意思，还为下面教学中学生寻找写作素材买下了铺垫。

2、课中顺学而导。从习作的审题到范文的学习和后面的习作修改，都是学生自主发现学习的过程。根据学生的学习，老师把本次习作的关键点顺势进行板书。范文的学习不是把例文当作样板，而是让学生通过学习范文理出本次习作的几个要点。引导学生能“不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像”。

3、课堂上有充足的时间让学生动笔写作，并进行集体修改。通过学习范文，学生很具体地感受到了本次习作的要点。所以在帮助学生打开习作的思路后，留给学生充分的时间进行写作。学生能很自然地把这些写作的技巧运用到习作当中。通过集体评议修改更强化了这种训练。

但本课教学也存在一些不足和遗憾:

1、前半节课对范文的分析有一点被学生牵着走了，花了较多的时间，以致后面写完习作只能完成一个同学的集体修改。

2、集体修改后，学生对自己的习作进行了自读自改，但没有时间展示学生自改的结果。

报告课件 篇4

一、三维目标 （一）、知识与技能 1、理解函数单调性的概念，会根据函数的图像判断函数的单调性； 2、能够根据函数单调性的定义证明函数在某一区间上的单调性。 （二）、过程与方法 1、培养学生利用数学语言对概念进行概括的能力； 2、通过对函数单调性定义的探究，渗透数形结合的思想方法，培养学生观察、归纳、抽象的能力和语言表达能力；通过对函数单调性的证明，提高学生的推理论证能力。 （三）情感态度与价值观 1、通过本节课的教学，启发学生养成细心观察，认真分析，严谨论证的良好习惯； 2、通过问题链的引入，激发学生学习数学的兴趣，学生通过积极参与教学活动，获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，简历学习数学的自信心。 二、教学重点 领会函数单调性的实质，明确单调性是一个局部概念。 三、教学难点 利用函数单调性的定义证明具体函数的单调性。 四、教学过程 （一）创设情景，引入新课 师：同学们，在初中的时候我们已经学过了函数图像的一些基本画法，而且我们也知道，函数的图像在一定的程度上能够反映一个函数的基本性质。那么现在就让我们通过函数的图像来进一步研究函数的性质。请同学们观察下面两组在相应区间上的函数图像，然后指出这两组图像有什么区别？ （多媒体显示下面两组图像） 第一组： 第二组：   （请一位同学回答：从第一组函数的图像可以看到，图像从左到右是上升的；第二组函数图像，从左到右是下降的。 师总结：对，这位同学回答得很好。在第一组图像中，我们可以看到，在给定的区间上图像呈上升趋势；在第二组图像中，在给定区间上呈下降趋势。函数图像的“上升”“下降”反映了函数的一个基本性质――单调性。那么如何描述函数的“上升”“下降”呢？ （请一位同学回答。也许学生回答得不全，老师可适当提示和引导，以 为例。） 生：函数 的图像在区间 上“上升”，也就说当 在区间 上取值时，随着 的增大，相应的 值也增大；函数 的图像在区间 上“下降”，也就是说当 在区间 上取值时，相应的 值反而减小。 师：对，这正是两组函数的主要区别．当x变大时，第一组函数的函数值都变大，而第二组函数的函数值都变小．虽然在每一组函数中，函数值变大或变小的方式并不相同，但每一组函数却具有一种共同的性质．我们在学习一次函数、二次函数、反比例函数以及幂函数时，就曾经根据函数的图象研究过函数的函数值随自变量的变大而变大或变小的性质．而这些研究结论是直观地由图象得到的．在函数的集合中，有很多函数具有这种性质，因此我们有必要对函数这种性质作更进一步的一般性的讨论和研究，这就是我们今天这一节课的内容． （点明本节课的内容，既是曾经有所认识的，又是新的知识，引起学生的注意．） （二）新课讲解 师：请同学们打开课本第33页，大家一起把增函数、减函数、单调区间的定义朗读一遍． （学生朗读．） 师：通过刚才阅读增函数和减函数的定义，请同学们思考一个问题：这种定义方法和我们刚才所讨论的函数值y随自变量x的增大而增大或减小是否一致？如果一致，定义中是怎样描述的？ 生：我认为是一致的．定义中的“当 时，都有 ”描述了y随x的增大而增大；“当 时，都有 ”描述了y随x的增大而减少． 师：说得非常正确．定义中用了两个简单的不等关系“ ”和“ 或 ”，它刻划了函数的单调递增或单调递减的'性质．这就是数学的魅力！ （通过教师的情绪感染学生，激发学生学习数学的兴趣．） 师：现在请同学们和我一起来看刚才的两组图中的第一个函数 和 的图象，体会这种魅力．   （指图说明．） 师：图中 对于区间[a，b]上的任意 ， ，当 时，都有 ，因此 在区间[a，b]上是单调递增的，区间[a，b]是函数 的单调增区间；而图中 对于区间[a，b]上的任意 ， ，当 时，都有 ，因此 在区间[a，b]上是单调递减的，区间[a，b]是函数 的单调减区间． （教师指图说明分析定义，使学生把函数单调性的定义与直观图象结合起来，使新旧知识融为一体，加深对概念的理解．渗透数形结合分析问题的数学思想方法．） 师：因此我们可以说，增函数就其本质而言是在相应区间上较大的自变量对应…… （不把话说完，指一名学生接着说完，让学生的思维始终跟着老师．） 生：较大的函数值的函数． 师：那么减函数呢？ 生：减函数就其本质而言是在相应区间上较大的自变量对应较小的函数值的函数． （学生可能回答得不完整，教师应指导他说完整．） 师：好．我们刚刚以增函数和减函数的定义作了初步的分析，通过阅读和分析你认为在定义中我们应该抓住哪些关键词语，才能更透彻地认识定义？ （学生思索．） 学生在高中阶段以至在以后的学习中经常会遇到一些概念（或定义），能否抓住定义中的关键词语，是能否正确地、深入地理解和掌握概念的重要条件，更是学好数学及其他各学科的重要一环．因此教师应该教会学生如何深入理解一个概念，以培养学生分析问题，认识问题的能力． （教师在学生思索过程中，再一次有感情地朗读定义，并注意在关键词语处适当加重语气．在学生感到无从下手时，给以适当的提示．） 生：我认为在定义中，有一个词“给定区间”是定义中的关键词语． 师：很好，我们在学习任何一个概念的时候，都要善于抓住定义中的关键词语，在学习几个相近的概念时还要注意区别它们之间的不同．增函数和减函数都是对相应的区间而言的，离开了相应的区间就根本谈不上函数的增减性．请大家思考一个问题，我们能否说一个函数在x=5时是递增或递减的？为什么？ 生：不能．因为此时函数值是一个数． 师：对．函数在某一点，由于它的函数值是唯一确定的常数（注意这四个字“唯一确定”），因而没有增减的变化．那么，我们能不能脱离区间泛泛谈论某一个函数是增函数或是减函数呢？你能否举一个我们学过的例子？ 生：不能．比如二次函数 ，在y轴左侧它是减函数，在y轴右侧它是增函数．因而我们不能说 是增函数或是减函数． （在学生回答问题时，教师板演函数 的图像，从“形”上感知．） 师：好．他（她）举了一个例子来帮助我们理解定义中的词语“给定区间”．这说明函数的单调性是函数在某一个区间上的性质，但这不排斥有些函数在其定义域内都是增函数或减函数．因此，今后我们在谈论函数的增减性时必须指明相应的区间． 师：还有没有其他的关键词语？ 生：还有定义中的“属于这个区间的任意两个”和“都有”也是关键词语． 师：你答的很对．能解释一下为什么吗？ （学生不一定能答全，教师应给予必要的提示．） 师：“属于”是什么意思？ 生：就是说两个自变量 ， 必须取自给定的区间，不能从其他区间上取． 师：如果是闭区间的话，能否取自区间端点？ 生：可以． 师：那么“任意”和“都有”又如何理解？ 生：“任意”就是指不能取特定的值来判断函数的增减性，而“都有”则是说只要 ， 就必须都小于 ，或 都大于 ． 师：能不能构造一个反例来说明“任意”呢？ （让学生思考片刻．） 生：可以构造一个反例．考察函数 ，在区间[-2，2]上，如果取两个特定的值 ， ，显然 ，而 ， ，有 ，若由此判定 是[-2，2]上的减函数，那就错了． 师：那么如何来说明“都有”呢？ 生： 在[-2，2]上，当 ， 时，有 ；当 ， 时，有 ，这时就不能说 ，在[-2，2]上是增函数或减函数． 师：好极了！通过分析定义和举反例，我们知道要判断函数y=f（x）在某个区间内是增函数或减函数，不能由特定的两个点的情况来判断，而必须严格依照定义在给定区间内任取两个自变量 ， ，根据它们的函数值 和 的大小来判定函数的增减性． 师：反过来，如果我们已知f（x）在某个区间上是增函数或是减函数，那么，我们就可以通过自变量的大小去判定函数值的大小，也可以由函数值的大小去判定自变量的大小．即一般成立则特殊成立，反之，特殊成立，一般不一定成立．这恰是辩证法中一般和特殊的关系．

报告课件 篇5

一、开题活动简况：开题时间、地点、研究条件、工作安排、人员分工等。

课题名称：“智慧课堂”平板教学在物理课堂教学效果的实证研究，

主持人：

主持人单位：

开题时间:20xx-09-15，

开题地点：

研究条件：

1、技术、后勤保障

有县教研室牵头，聘请高校（安阳师范学院）专家指导，有学校教务处牵头协调电教室、物理、计算机、通用技术、及学生处提供最有力的保障，学校总务处提供财力等后勤方面的保障。

2、师资保障

课题组成员有丰富的教育教学实践经验与教科研能力，并具有一定的计算机办公应用技术能力。组长有一定的课题研究经验,其他成员为一线优秀教师和经验丰富的教研员，成员以年轻人为主，有朝气，勇于创新改革，既有一线教学的经验，又善于学习，勤于钻研，参加科研的积极性较高。本课题由学校的物理教研组长及业务校长全程督促、指导。

3、硬件保障

学校现代化教育、教学设施齐全。教师每人备有电脑，电脑联网可以获取充分的教改信息和研究资料，每位学生都有平板电脑学习终端，为完成本课题提供了强有力的物质保障。

工作安排和人员分工：

仝云峰本课题的组长和带头人，负责全面和具体任务分配，郝玉焕和胡同娟负责组建网络，吴利超和邵士超负责构建课程，刘燕和郝玉焕汇总学生掌握情况，吴利超和胡同娟负责组建错题库和分类，邵士超和刘燕负责和传统课堂对比，郝玉焕和胡同娟负责调整智慧课堂形式和体系。

二、开题报告要点：题目界定(对题目中核心词的详细解释)、研究目标、研究内容、工作重难点、研究方法、组织分工、步骤进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确，突出可操作性和针对性。（不少于5000字）

题目界定：

所谓智慧课堂平板信息技术与学科教学相整合，即是在课程的学习活动中，结合使用计算机、多媒体技术等手段，对相关学科教学体系进行全面改革，使教学目标、教学内容、教学方法和教学形式发生根本性的变化以适应时代发展的需求，从而更好地完成课程目标，使学生在获得具体的学科知识的同时，提高自主能力、协作能力和信息素养。平板教学与学科教学整合，不是被动的纳入，而是主动地适应和变革课程的过程，将促使人们改变传统的课程观、教育观、教学观以及学习观，尊重人的独立性、主动性、创新性、反思性和合作性，使信息技术与课程整合有利于创造新型的学习型社会，构建全方位的学习环境。

研究目标：

智慧教育平板依据网络上权威资源，在线指导课程，专业资源，以及权威数据，个人学习同伴，使生活空间成为虚实结合一起的无缝学习空间，技术不再是单独工具，依据这些我们按照相关的规定和章程开展智慧平板提高课堂教学效率的研究。

1.优化教法，从单一的讲授法发展到自学法、探究法、视频图片法、对比法。

2.优化学法，从单一的被动式听法发展到自测法、分组法、研究法、讨论法。

3.优化时间，从单一的课堂教学发展到寝室、餐厅、家庭、不论何时何地，都可以通过平板观看教学视频，知识点的归纳，做练习，包括视频讨论，和同学老师互动交流。

4.优化检查准确性，以前教师提问学生回答检查学生学习情况，具有很大偏差和不确定性，切经常误导教师授课，但是通过智慧教育课堂，可以准确看出每一位同学掌握情况，为我们授课提供依据。

5.优化学习效果，通过智慧平板的反馈，使每位同学知道自己的掌握情况，平板可以记录所做的每到错题，组建错题库，供学生随时翻看，更有针对性，防止学生盲目做题，效率低下。

研究内容：

传统的教学课堂，教师满堂灌，费力讲不清楚，学生听的云里雾里模模糊糊，检查也只能通过提问，很多学生滥竽充数或者碍于面子不敢说，教师无法掌握学生准确情况，即便是有问题但受时间限制无法及时解决，做完题又无法很好的整理总结，做题也是眉毛胡子一把抓，分不清主次、重难点。

但是智慧平板教育课堂，通过视频、动画、图片等不同的教育方式，很容易达到教学目标，学生受到不同感官的刺激，也很乐于接受新的知识。通过智慧平板的反馈，准确掌握每一学生的接受程度，防止了滥竽充数不懂装懂，使教学更有针对性，提高课堂教学效率。错题库的总结分类，让学生做题练题效果更好，全面及时查漏补缺，达到全面发展的目标。

本课题研究的主要内容是通过智慧教育课堂，用平板电脑通过教育云系统，实施课堂教学具有内容全面，形象，易于理解和容量大的特点，学生接受不同感官刺激接受课堂内容，专注时间长，掌握牢固，课堂的及时反馈，使教师时刻清楚自己的课堂效果和学生掌握情况，及时调整教学内容和深度，让课堂更加贴近学生的实际情况。平板的错题库随时记录学生做错的题，并且分类总结，使学士复习的时候，清楚知道知道什么类型的题容易出错，什么章节的题掌握的不牢。通过和传统课堂的分组对比来分析，智慧教育课堂更加符合现代素质教育的要求，在提高课堂效率和学生查漏补缺方面有独特的优势。

工作重难点：

1.改变学生和老师的学法和教法，传统的教学方法和学习方法已经被人们所接受，我们必须打破这种传统的约束。2.给学生提供坚实的后盾，要不断的根据学生的实际需要改变和补充后台内容和布局。

本课题的研究方法：

(1)文献研究法。查阅相关文献,了解传统学习方式和“自主、合作、探究”学习方式的内涵、利弊,并进行比较。以论文综述体现成果。

(2)调查研究法。制定有关学生学习方式的调查问卷并实施前测和后测,了解实验对象在实验前后的学习方式状态。以调查分析报告体现成果。

(3)行动研究法。研究者结合平时的课堂教学检测，,获取相关资料和数据。

(4)辅以案例研究法、统计法等对学生在课堂活动教学中主体参与活动的变化情况进行记录和分析。

实施步骤：

第一阶段课题研究准备阶段（20xx年6月到20xx年9月）

确定研究课题，并组织申报

小组分工合作，整理各自的平板教学资源

收集各阶段研究需要的材料

第二阶段课题研究阶段（20xx年9月到20xx年1月）

开始实施对参与平板教学的学生的学习成绩进行跟踪记录。

记录活动对学生学习的促进作用。

并初步写出调查导告。

第三阶段课题研究总结阶段（20xx年2月到20xx年9）

（1）根据上阶段的调查报告的结果，形成论文。

（2）通过与高级教师、中级教师深入探讨，研究完善研究方法及内容。

（3）活动方案课题研究报告。

经费分配：

学校对于教科研的经费支出能够放在第一位，在研究中我们会本着“少花钱，多办事”的原则，在勤俭节约中探索，在常规工作中出成果，保证课题研究的正常进行。

差旅费：600元

资料费：400元

外出学习费：1000元

文件打印费：200元

其他 800元

预期成果：

通过本课题的研究和实施，有效地解决我校传统教学过程中存在的“满堂灌”、“教师独自表演式”等违背新课程标准要求和素质教育的教育模式。利用网络平台和学生平板终端相结合，改变了传统物理教学中的形式单一、自主性差、参与度不高的问题。形成一套科学高效的物理教学新模式——互联网+高中物理教学模式，依托网络与平板终端切实提高学生的参与度，提高高中物理教学有效性，真正解决以往物理教学中存在的问题，构建适合我校“互联网+教育”的高效教学新模式。

三、研究实施：对研究方法和研究内容进行逐项可行性评估，设计研究工具（如调查问卷、格式化听课表、量化测评表、相关评测软件等），明确过程性档案的建立目录和管理方法，制订出研究效果检测的方法。

(一)对研究方法和研究内容进行逐项可行性评估

1、对研究方法的可行性评估

本课题的研究成员初步决定采取文献研究法、调查研究法、经验总结法和实践研究法，行动研究法、辅以案例研究法、统计法等为主，同时采用典型课例对比法、观察法等方法相结合，既重视具体方法与过程的研究，又注重理论上的探讨，以提高研究结果的质量、效度和信度。现将对课题研究方法的可行性评估总结如下:

本课题的研究方法

(1)文献研究法。查阅相关文献,了解传统学习方式和“智慧平板”自主学习方式的内涵、利弊,并进行比较。以论文综述体现成果。搜集近年来的新课程改革和素质教育的相关文件，整理与课题有关的教育教学理论、教学成果，为课题研究提供充实可行的理论依据。另外，在课题的研究过程中，将不断收集和利用新的信息资源。此法主要是研究传统教学与现代平板智慧教学的区别和利弊。

(2)调查研究法。制定有关学生学习方式的调查问卷并实施前测和后测,了解实验对象在实验前后的学习方式状态。以调查分析报告体现成果。此法为本课题的主要方法，贯穿课题始终。

(3)经验总结法和实践研究法。经验总结法和实践研究法两者在课题研究中并行实施，适用于课题研究的中期。采用实践研究法和案例研究法对学生在研究起始阶段、中期实施、后期总结阶段的认识和影响进行调查分析，在边实践、边分析、边整改、再投入课程实践的过程中，让课程研究成为促使教学改革的契机。这两种方法的采用便于实施，案例材料方便整理，即可生成一手材料，只需分类保存即可，具有较强的可行性。jk251.COm

(4)辅以案例研究法、统计法等对学生在课堂活动教学中主体参与活动的变化情况进行记录和分析。案例研究法主要通过个别研究对象的学习情况具体记录和分析，以个案分析可以更好的研究群体情况，对本课题的研究有很好的指导作用，个案研究有什么问题，我们可以及时调整课题方向，有助于课题研究。统计法是平板教学结合网络数据处理，能较为准确的得到研究的数据。

2、对研究内容的可行性评估

本课题根据课题研究目标初步确定以下研究内容:

通过智慧教育课堂，用平板电脑通过教育云系统，实施课堂教学具有内容全面，形象，易于理解和容量大的特点，学生接受不同感官刺激接受课堂内容，专注时间长，掌握牢固，课堂的及时反馈，使教师时刻清楚自己的课堂效果和学生掌握情况，及时调整教学内容和深度，让课堂更加贴近学生的实际情况。平板的错题库随时记录学生做错的题，并且分类总结，使学士复习的时候，清楚知道知道什么类型的题容易出错，什么章节的题掌握的不牢。通过和传统课堂的分组对比来分析，智慧教育课堂更加符合现代素质教育的要求，在提高课堂效率和学生查漏补缺方面有独特的优势。

根据中学生创新精神和自学能力培养的特点和要求，在学科课程和网络知识有机结合的教学体系中，营造良好的“教师创新教学、学生智慧学习”氛围，进一步深化课堂教学改革，促进学生主体性(包括主动性、独立性、创造性)的发展及学生个性特长的充分发挥，从而有效地培养学生的创新精神和自学能力

1.易学易懂：把课本上难懂的知识点，通过网络课件和动画展示给学生，让学生乐于学习，容易接受，有助于提高课堂教学效率。

2．及时反馈：通过网络平台把准备好试题推送给学生，以试题形式巩固课堂上学过的知识，学生使用网络终端把答案传到网络上，通过网络数据分析，教师及时得到结果，很清楚学生的做题情况（包含每个学生的做题情况，每个题的正答率等），老师可以及时发现存在的问题并及时点评。

3.扩大知识：使用现代的网络教育技术，教师可以通过文档，课件和视频的形式把更多的知识推送给学生，增加学生的知识面，更好实现教育资源的公平。

(二)对研究工具进行设计

1.设计调查问卷

2.成绩对比柱状图

报告课件 篇6

【设计理念】

《语文课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”本设计引导学生联系生活实际，搜集相关信息进行整理，通过练习写简单的调查报告，来培养学生的创新精神、合作意识和开放的视野。

【教学目标】

1.通过综合性活动，帮助学生学会搜集信息，激发学生利用信息进行研究的兴趣。

2．通过对相关信息的分析研究，增强学生的创新意识，培养学生的研究能力。

3．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。

4．学会与别人交流，体验利用信息进行研究的快乐。

【课前准备】

1．教师准备：小组活动计划表若干份、课件

2．学生准备：预习两份研究报告，结合报告内容、写法标注体会，准备汇报。

【课时安排】三课时。

【教学流程】

阅读五年下册第六单元综合性学习《走进信息世界》第二部分，结合两份研究报告内容、写法标注收获、体会

→第一课时：初步认识研究报告,指导选择研究主题，分研究小组。学习制作调查统计表，为课外搜集材料做准备

→小组合作或个人独立围绕主题搜集、整理资料（约两天课外时间）并进行批阅

→第二课时：结合整理的材料，结合教材提供两份研究报告，指导写研究报告（前20分钟指导，后20分钟开始写研究报告。） （课外写完）

→批阅研究报告

→ 第三课时 讲评研究报告

第一课时

一、谈话导入（1分钟）

通过学习第六单元第一部分内容，我们知道信息传递改变着我们的生活。从这节课开始，我们学习第六单元第二部分内容：利用信息，写简单的研究报告（板书：利用信息，写简单的研究报告）我们每一个人都会遇到想探究的问题，如果我们能够注意搜集信息，利用相关信息进行研究，就能解决问题。写简单的研究报告，与别人交流，可以从小培养科学家的研究素质。

二、初识报告（4分钟）

1、课前，大家已经阅读了教材中的两份报告。打开书128页，先看第二篇报告，这篇报告研究的问题是什么？分几部分内容？（四部分）分别是什么？（依次说四部分内容）再看第一篇报告，这篇报告研究的是什么问题？是不是也有第二篇报告所说的那四部分内容？（有，最后还说明了怎样解决问题）

2、小结：这就是我们即将要学习写的简单的研究报告（指板书）

三、选题指导（8分钟）

1、过渡：写简单的研究报告，写，并不难，但写什么，是关键。写报告，首先要选好想研究的问题（板书：定主题），并围绕研究的问题搜集一定量的信息。

2、请看这个问题（课件出示）：

兴安一小五年三班课业负担情况

讨论：研究这个问题需要搜集那些信息？（课堂方面：课节数量、课堂教学质量情况——教的好，负担轻，否则负担重，等。作业方面：作业学科、项目、内容、数量、质量、批改情况等）这次搜集信息只有两天的课余时间，搜集这些信息，时间会怎样？（较紧张）怎么办？（小组合作或缩小研究问题范围）怎样缩小？（可把研究问题改成：语文作业负担情况、语文课外作业负担情况等）

小结：由于搜集信息时间不多，注意选研究适合范围的话题进行研究，可个人独立进行，对范围稍大的问题，也可小组合作研究（板书：范围适合）。

3、再看这个问题（课件出示）：

兴安一小五年三班学生压岁钱数额

讨论：研究这个话题，会遇到什么情况？（是隐私，不便说。公开报告，还会造成攀比等）研究这个话题，可行性不强，能否结合“压岁钱”这个内容，换个可行性强的问题研究？（可改成“压岁钱使用情况”进行研究）

小结：选择研究的问题，还要注意选可行性强的问题进行研究（板书：可行性强）

4、我们的现实生活中，也有很多可以研究的问题。打开书125页，书上列出了三个可以研究的问题，谁给读一下。（随后教师课件出示这三个问题，包括此前与学生讨论确定的问题）选择问题，我们还要注意选择自己感兴趣并且有价值的问题进行研究（板书：感兴趣、有价值）

四、自主择题（10分钟）

1、下面请同学们选择自己感兴趣的问题，想好后用铅笔写在125页下边的空白处。（此间，教师巡视）（2分钟）

2、学生汇报所选问题，注意引导规范表达，遇有明显的话题范围大、不可行或无价值问题，要引导促其合格，或另选。对合格问题，由发言学生将该问题写到黑板上。力求展示全班同学所选绝大部分问题）

3、看黑板、课件所列问题，选一个你最感兴趣的准备进行调查研究。（0.5分钟）

五、方法指导（12分钟）

1、确定调查研究的问题之后，我们要搜集有关这个问题的信息（板书搜信息）。看书125页，书上提示了我们搜集信息渠道、方法。都有哪些？（板书读书 上网 访问）在学习本单元第一部分内容时，我们已经了解了这些办法，要根据自己研究问题选择适当信息搜集办法。

2、在搜集、整理信息时，列表格是一种比较常见办法。看书126页，这是一份记录表。看书128页，这是一份整理表。大家打开我们带来的《综合实践》学科教材 页，这里也有两份信息搜集记录表。研究问题不同，表格形式有所不同。这些表格既便于我们记录信息，又便于我们整理信息，是不是？（引导学生注意表格采用分类判断形式好处）列表调查、整理信息，可以提高我们研究效率。

3、结合自己所选问题自己设计调查及整理信息表格。

4、实物投影展示学生调查表（选好的和存在问题的'展示）。

六、确定组长(4分钟)：（教师指黑板上一个话题）选择这个话题的同学请举手（如果只有一人举手，则该问题由举手这名同学独立研究，在该话题后标注该生姓名；如果有2-4人举手，则从这些同学中选一名组长；如果有5人或5人以上同学举手，则根据人数情况分若干小组，每组不超过4人，选相应数量组长，将组长姓名标注在该问题后面，以便选择同样研究问题的同学稍后到组长处竞聘报名——每组不超4人，额满为止。组长领取《小组活动计划表》，到组长处报名，分组，分工，商定调查分工。

七、布置作业（1分钟）

（课件出示）结合自己所选的研究问题，小组合作或个人独立搜集并整理有关信息。可把想法和家长交流交流，请他们给你提提意见。

（口头提示：用今天和明天两天课外时间，后天上午上第一节课之前交整理的信息资料）

板书：

感兴趣

有价值

定主题{ 范围适合

可行性强

利用信息，写简单的研究报告{

读书

报告课件 篇7

教学目标

1、用自己喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写，积累本课词语。

2、抓住重点词语、句子反复朗读感悟，把握作者的思想感情；掌握四份侦察报告所表达的主题，从而认识到保护鸟类、保护生态环境的重要性。

3、有感情地朗读课文。

4、引导学生搜集有关鸟类的资料，仿照课文再写一份侦查报告。

教学重、难点

抓住重点词语、句子反复朗读感悟，交流各自的阅读感受，把握作者的思想感情，从而以情激情，让学生认识到保护鸟类的重要性。

教学时数：

两课时

教学准备：

课件

教学过程

第一课时

一、通读课文、整体感知。

二、随文自主学习生字、师检查，学生汇报。

三、引导学生概括文章的主要内容。

第二课时

一、复习引入

1、复习生字词。

2、指导写好“囱”字。

3、再现文章主要内容，引入新课。

二、研读课文、感悟重点

（一）学习侦察报告一

1、轻声读读课文，说说自己的感受。

2、抓住重点词语“忧郁”、“重重地叹了一口气”引导学生体会野鸡妈妈的悲伤。

3、指导有感情地朗读野鸡妈妈说的话，可加上表情和动作读。

（二）总结学习方法

1、写一写：抓住重点词语写写自己的读后感受，做批注。

2、读一读：根据自己的体会演读鸟类的'语言。

画一画：还可以边读边想像画面并将画面简单画下来。

（三）自主学习二、三两份侦察报告

1、分小组学习：用自己喜爱的学习方法从二三两份侦察报告中选择一份认真学习。

2、汇报交流、指导要点：

侦察报告二

a、体会“呜咽”的意思，指导读好燕子妈妈“呜咽”时说话的语气。

b、让学生在汇报读中感受燕子妈妈的悲伤，了解是人类让它们受到这样的伤害的。

侦察报告三

a、引导学生边读边想像画面，说出自己的读书感受。

b、有感情地朗读这份侦察报告。

（四）创设情境、感受加急电报的“危急”

1、播放录音，让学生说说听后感受。（作者的鸟儿朋友生命受到了威胁，情况十分紧急）

2、争当小配音演员为这只鸟儿配音。

三、体会情感、整体回归

1、出示描写作者看了侦察报告后心情的句子，让生自由读、体会作者的心情。

2、师生配合感情朗读。

四、概括主题、拓展延伸

1、指导学生概括这四份侦察报告的主题，填空：

这四份侦察报告写的分别是（）、（）、（）、（），都反映了一个主题：（）。

2、播放图片，唤起学生爱护鸟类、保护环境的意识。

五、布置作业、指导写法

1、作业：

请你仿照本课侦察报告的写法再写一份侦察报告。

2、指导方法：

a、以第一人称“我”的口气写自己看到的或是自己与小动物之间发生的事。

b、写鸟类或动物遭到环境污染的迫害的情景。

板书设计

鸟儿的侦察报告

野鸡

燕子受到人类的（伤害）

海鸥关爱我们要……

“我”的鸟儿朋友

报告课件 篇8

例 2：（1）已知函数 在区间 上为增函数，求a的范围；

（2）知函数 的单调区间是 ，求a；

例 3：求二次函数 在区间[0,3]上的最大值和最小值；

变式：（1）已知 在[t,t+1]上的最小值为g(t)，求g(t)的表达式。

（2）已知 在区间[0，1]内有最大值-5，求a。

（3）已知 ，a>0，求 的最值。

四、 限时训练：

2 、函数 的定义域为[0，m]，值域为[ ，-4]，则m的取值范围是

A、 B、 C、 D、

3 、定义域为R的'二次函数 ，其对称轴为y轴，且在 上为减函数，则下列不等式成立的是

A、 B、

C、 D、

4 、已知函数 在[0，m]上有最大值3，最小值2，则m的取值范围是

A、 B、 C、 D、

f（2）=

6、 已知函数 ，有下列命题：

7、已知 在区间[0，1]上的最大值为2，求a的值。

8、已知 在[t,t+1]上的最小值为g(t)，求g(t)的表达式。

9、已知函数 ，求a的取值范围使 在[-5，5]上是单调函数。

报告课件 篇9

《二次函数与实际问题》（复习）教案 单位：上饶县尊桥中学 年级：九 设计者：罗兴满 时间：6月13日 课题 二次函数 课型 复习课 教学目标 知识技能 掌握二次函数的解析式求法，能灵活运用抛物线的解析式的求法和图象的性质知识解一些实际问题． 数学思考 通过观察、猜想、验证、推理、交流等数学活动进一步发展学生的演绎推理能力和发散思维能力． 解决问题 学生亲自经历巩固二次函数相关知识点的过程，体会解决问题策略的多样性． 情感态度 经历探索二次函数相关题目的过程，体会数形结合思想、化归思想在数学中的广泛应用，同时感受数学知识来源于实际生活，反之，又服务于实际生活． 教学重点 二次函数解析式的求法和图象及其性质，应用二次函数分析和解决简单的实际问题． 教学难点 二次函数解析式的求法性质的灵活运用，能把相关应用问题转化为数学问题． 课前准备（教具、活动准备等） 制作课件 教 学 过 程 教学步骤 师生活动 设计意图 基础知识之 自我构建   1、二次函数解析式的`三种表示方法： （1）顶点式：y=a(x-h)2+k （2）交点式：y=a(x-x1)(x-x2)（3）一般式： 2、求二次函数的解析式，在怎样的情况下，对应地设其解析式求解更方便。   通过二次函数，请学生说出结论，主要让学生回忆二次函数有关基础知识．同学们之间可以相互补充，体现团结协作精神．同时发展了学生的探究意识，培养了学生思维的广阔性． 基础知识之 基础演练 例1、已知二次函数的图象过点（1，4），且与x轴交点为（-1， 0）和（3，0），求此函数的解析式。   例2、已知二次函数为x＝4时有最小值-3且它的图象与x轴交点的横坐标为1，求此二次函数解析式．       第1题主要是学生复习用一般式求二次函数的解析式。 第2题主要复习二次函数的顶点式解析式的简捷求法。   基础知识之 灵活运用   例3、利用二次函数解决实际问题 一位运动员在距篮下4米处跳起投篮，球运行的路线是抛物线，当球运行的水平距离为2.5米时，达到的最大高度是3.5米，然后准确落入篮圈，已知篮球中心到地面的距离为3.05米， （1）根据题意建立直角坐标系，并求出抛物线的解析式。 （2）该运动员的身高是1.8米，在这次跳投中，球在头顶上方0.25米，问：球出手时，他跳离地面的高度是多少？         第3题涉及用一般式二次函数求实际问题的解析式，二次函数的平移性质，根据图象平移，就能正确写出该运动员应该跳多高。让学生经历和体验图形平移的变化过程，引导学生感悟知识的生成、发展和变化．数形结合思想是一种重要的数学思想。   难点突破之 思维激活 例4．如图，有一座抛物线形拱桥，在正常水位时水面AB的宽为20m，如果水位上升3m时，水面CD的宽是10m． （1）建立如图所示的直角坐标系，求此抛物线的解析式． （2）现有一辆载有救援物资的货车从甲地出发需经过此桥开往乙地，已知甲地距此桥220km（桥长忽略不计）．货车正以每小时40km的速度开往乙地，当行驶1h时，忽然接到紧急通知：前方连降暴雨，造成水位以每小0.25m的速度持续上涨（货车接到通知时水位在CD处，当水位达到桥拱最高点O时，禁止车辆通行）．试问：如果货车按原来速度行驶，能否安全通过此桥？若能，请说明理由．若不能，要使货车安全通过此桥，速度应超过每小时多少千米？                     本部分这道题目不能呆板地应用二次函数的基础知识，而要综合相关知识，以达到能力提升之目的．这种函数Y=ax2 学生都以为只要一个点的坐标就够了，但这里有两个未知数，就只有列方程组才可以求出所要的未知数的值。 另一方面，抛物线的问题，似乎与另外的一个问题无关，但实际上这种关联，需要思维的跨越，这里的时间，正是在第二问中所要用的路程与速度、时间相关联的。这一点如果联系不起来，那么就无法解题。     难点突破之 聚焦中考 例5：某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，进价是每件80元，售价是每件120元，为了扩大销售，增加盈利，减少库存，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，如果每件衬衫降低1元，商场平均每天可多售出2件，但每件最低价不得低于108元． ⑴若每件衬衫降低x元（x取整数），商场平均每天盈利y元，试写出y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围． ⑵每件衬衫降低多少元时，商场每天（平均）盈利最多？ 本题首先读懂题意，正确求出二次函数解析式．二次函数的最值是体现二次函数实际应用价值的一种常见题型，它在优选方案、减小投入、增大收益中意义非凡．解题时通常借助顶点坐标来求，但有时由于实际问题实际意义的限制，需结合自变量的取值范围进行调整．本题由图象可知，抛物线顶点（15，1250）不在本题图象上，它不是最高点，最高点应该是（12，1232）或者这样理解：顶点横坐标是15，不满足，因此不能理解为：当时，y取最大值为1250元． 反思 与 提高 1、本节课你印象最深的是什么？ 2、通过本节课的函数学习，你认为自己 还有哪些地方是需要提高的？ 3、在下面的函数学习中，我们还需要注意 哪些问题？ 归纳本章知识网络图示   实际问题 二次函数 利用二次函数的图象和性质求解 实际问题的答案       让学生自己总结一节课的得失，教者进行适当的点评．真正体现出学生是学习的主体．为今后自主学习奠定基础，由此达到数学教学的新境界――提升思维品质，形成数学素养．                        

报告课件 篇10

第一课时

一、导入新课

同学们，你们知道吗？我和所有的李姓人氏五百年前还是一家人呢！你们知道这是为什么吗？下面，我们就跟几名小学生一起来研究一下吧。

板书：关于李姓的历史和现状的研究报告

二、学习课文

1．提出问题，自学课文。

学习本课有两个要求：一是要弄清楚李九的历史和现状，二是要通过本课的学习，掌握研究报告的写法，课下分组学写一份研究报告。

提示：对于第一个问题，要求学生从课文中寻找答案。而对于第二个问题，要求学生在分析这篇研究报告各部分内容的基础上，加以总结。

标题：关于李姓的历史和现状的研究报告

问题的提出：缘由意义 问题

调查方法：确定研究对象和研究方法

调查情况和资料整理：整理调查资料，并进行分析

结论：李姓源远流长，人才辈出，人口最多

第二课时

一、导入新课

上节课我们学习了研究报告的一般写法，今天我们要学习的这篇《奇怪的东南风》也是一入世研究报告。

板书：

二、学习新课

今天学习的目的主要有两点：一是要求同学们能够运用上节课所学的知识，分析这篇研究报告的写法；一是要求学生具体学习领悟如何进行研究的。要求学生自学后加以交流。

板书提示：

1．提出问题：爸爸咳嗽的病因

2．观察并记录信息：怀疑与东南风有关

奇怪的东南风

3．分析信息：真的与东南风有关

4．请教别人：爸爸对二氧化碳过敏

5．提出结论：工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因

报告课件 篇11

一、教学目标：

1、知识目标：了解并掌握述职报告的书写格式，内容和写法。

2、能力目标：学会运用掌握的述职报告相关写作知识，写出符合规范要求的述

职报告。

二、教学重、难点：

掌握述职报告的书写格式、内容要求及写法等知识，并能写出符合规范的“述职报告”。

三、教法：

根据学生的实际，采用提问启发法，学生讨论法等教学方法，加深对写出符合要求的述职报告的重要性的认识，在课堂上，可先引导学生根据自身实际，用口头形式，谈谈自己上个学期或本学期一个多月以来，在学习方面情况进行回顾，并归纳“成绩”和“缺点”两方面的要点，教师在此基础上指导学生在课后写一篇书面形式的“述职报告”，并加以简评。

四、教学过程：

1、教师提示本文主要内容，并设计出若干问题，指导学生阅读重要段落内容。

——是向领导和群众陈述自己在一定时期内履行岗位职责、完成工作任务的情况，以及评述自己的`成绩、问题、体会、设想等，它是总结、报告的一种特殊形式。因此它也是个人工作或学习情况的回顾，通过述职报告的形式，可使自己的工作或学习越来越好，并不断地得到提高。

——它是“标题”“称谓”“正文”“落款”构成。

① 直接写“述职报告”四个字；②全称标题，如“××××”学年学习情况述

职报告；③主题式标题，如“质量出效益”。

称谓写法要求：

即述职人对听众的称呼，如“各位同学”“各位代表”。

正文写法要求：述职报告的的正文包括三部分内容。（1）开头，又叫导语。包括现任什么职务，岗位职责是什么，对个人尽职情况的总体评估，这部分要写得简明扼要。（2）主体，即述职报告的中心内容，主要从四个方面述职：①德——政治思想素质，职业道德，工作态度等，②能——工作能力，业务专长，③勤——组织纪律性，工作积极性，出勤率等，④绩——工作成绩。当然，写作这部分内容时，不一定要分条款地陈述，只要包括这些内容就可以了。

落款写法要求：

写明述职者单位或班级、姓名、述职报告写作日期即可。

的写作知识，认真地加以理解和掌握，并在“述职报告”的写作练习中很好

地运用，写出符合自己实际情况的“述职报告”。

报告课件 篇12

教学内容16鸟儿的侦察报告

教学重点了解鸟儿的侦察报告分别是什么

教学难点同上

教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法

学法朗读理解法、合作探究法、自学法、

教学目标

知识目标

1、认识本课生字侦蚊毒悲。学习信息、加急电报、侦察、哭泣、悲剧、威胁等词语。

能力目标

2、学习作者的写作方法。指导学生有感情地朗读课文。

情感目标

3、引导学生理解课文内容，体会环境污染带来的危害，增强环保意识。

教具准备

教学挂图、了解当地的环境污染的情况。

第一课时

一、宣布课题。解题。

1、板书课题，齐读课题。

2、引导分析：看到课题你想到了什么？

二、初读课文，整体感知

1、以自己喜欢的方式读课文。

2、读中思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？

三、再读课文，自学生字

1、画出生字，借助注音读准字音。有有兴趣的学生可结合词语查字典了解字义。

2、老师检查学生认读情况。

3.说一说自己最感兴趣的句子。

4.质疑问难。

教师根据学生提出的疑难，一般放在细读课文时解决。有的问题则可立即解决。

1齐读课题。

2、（各抒己见说一说自己的想法）

二、初读课文，整体感知

1、以自己喜欢的方式读课文。

2、边读边思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？

三、自学生字

1、学习生字交流记忆的方法。

（学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学。）

2、指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。

请同学们提出不理解的地方。

细读课文1、2自然段。

课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。

让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础

了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。

教师学生

学生活动

设计意图

第二课时

一、细读课文，理解内容。

1、教师范读课文。

2、引导学生读。学生边读边想：鸟儿们都怎么了？

3、引导学生学习燕子为什么哭泣，海鸥为什么再也飞不起来了，我的鸟儿为什么迷失了方向？教给方法。

4、教师出示思考题。学生自读课文第2自然段，然后组织议论。

思考题：

（1）这个自然段有几句话，每句话写什么？

（2）这个自然段主要写什么？

二、指导朗读，读出感情

1、提出默读要求：不出声，口不动，不指读，要有一定速度。

2、教师范读，并指导。

1、学生边读边想，并从课文中找出相关的语句读一读。

2学生读课文第1自然段，思考：读了第1自然段，你了解些什么？

3、读课文第二自然段思考：课文写了鸟儿们的什么报告？这些报告说明了什么？

4、引导学生理解最句子，知道全文的中心句，体会营救的含义。

先带着问题读课文，分小组议论，然后组织全班议论。

体会环境污染对人类、鸟类的影响。

读后进行议论。

学生自由练读。

联系生活实际说一说环境保护的重要意义。

熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。

抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。

培养学生自学习惯为终身学习奠定基础培养学生的口语表达能力及拓展知识面。

教学教程

教师的活动及教法

学生的活动及学法

设计意图

三、疏理全文，体会思想。

1、想一想课文是按什么顺序记叙的。

2、说一说自己所了解到当地的污染情况资料。

1、交流资料。

2、开展环境保护小主人活动，清除白色垃圾。

3、补充词语花篮。

熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。

板书设计

燕子在哭泣

16鸟儿的侦察报告海鸥再也飞不起来

我的鸟儿迷失方向

报告课件 篇13

一、题目要求及意义

毕业设计是对我们大学所学专业知识的一个综合应用，不再是以往一门课的课程设计那么简单，以前的课程设计只是毕业设计中的一部分。因此毕业设计可以巩固和加深以前学过的知识，真正了解建一幢房子前所需要做的准备工作，掌握土木工程专业设计的基本程序和方法。在设计过程中，熟悉各种规范，如钢筋混凝土结构设计规范，建筑抗震结构设计规范，建筑地基基础设计规范等相关规范。独立完成设计，过程中需要CAD绘图、配筋计算等，培养了我们运用理论知识分析问题，解决问题的实际能力，并运用理论知识分析问题，解决问题的实际能力。

二、工程概况

东方外国语学校办学面向世界，以外语教学为特色，实施关注每一个学生的外语小班化教学，加强英语，实施双语，选修多语种。学校的建设目标是建设一个网络化、智能化、花园化、教育化、校本化和谐统一的现代校园。学校采取的措施是启动学校改建方案，20xx年8月完成教学楼外部建设工程，完成教学楼底层内部装修工程。20xx年8月，全部完成学校改建方案，显现一个开阔、明亮，体现外国语学校面向世界。东方外语学校教学楼设计B，拟建总建筑面积约5000m2，用地面积约1500m2。详细情况见用地总平面图。采用框架结构形式。

三、设计要求

1、设计依据

1）气象资料：年平均气温14.5℃，年降雨量1400mm，夏季主导风向南及南偏东，冬季为北及北偏西。

2）建材供应情况：必须保证材料质量，进场材料必须检测合格后方可使用。

3）施工条件：该工程由具有一级资质的企业施工，施工单位实力雄厚，机具及技术力量均满足要求。

2、设计原则根据任务书的要求，综合运用所学的理论知识，遵循有关的设计规范，满足有关功能要求，详细收集有关资料，使设计合理、实用、美观，力求有所创新。

四、建设方案介绍

在总体规划的前提下，根据设计任务书的要求，综合考虑地基环境、使用功能、结构选型及建筑艺术等问题，着重解决建筑内部各种使用功能和使用空间的合理安排；建筑物与周围的环境和各种外部条件的协调；内部与外表的艺术效果，创造出既符合科学性又具有艺术性的环境。同时突出对教学楼安全性的功能。根据设计题目的要求，该工程为教学楼，因此在结构布置时，教室的开间和进深都比较大，教室比较宽敞。教学楼设计还须满足防火要求等。

五、可采用的建筑结构形式

1、框架结构框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出

现的水平荷载和竖向荷载。采用结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成。框架建筑的主要优点：空间分隔灵活，自重轻，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配整体式结构，以缩短施工工期；采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面形状。

2、砌体结构用砖砌体、石砌体或砌块砌体建造的结构，又称砖石结构。由于砌体的抗压强度较高而抗拉强度很低，因此，砌体结构构件主要承受轴心或小偏心压力，而很少受拉或受弯，一般民用和工业建筑的墙、柱和基础都可采用砌体结构。在采用钢筋混凝土框架和其他结构的建筑中，常用砖墙做围护结构，如框架结构的填充墙。砌体结构的主要优点是：

①容易就地取材。砖主要用粘土烧制;石材的原料是天然石；砌块可以用工业废料——矿渣制作，来源方便，价格低廉。

②砖、石或砌块砌体具有良好的耐火性和较好的耐久性。

③砌体砌筑时不需要模板和特殊的施工设备。体结构的

缺点是：

①与钢和混凝土相比，砌体的强度较低，因而构件的截面尺寸较大，材料用量多，自重大。

②砌体的砌筑基本上是手工方式，施工劳动量大。

③砌体的抗拉和抗剪强度都很低，因而抗震性能较差，在使用上受到一定限制。

六、设计主要内容

1、建筑设计根据任务书要求，综合运用所学知识，遵照有关设计规范要求，在参观、调研、收集有关资料的基础上，通过合理设计，使建筑满足有关功能要求，并力求做到美观、有新意。完成设计说明书一份和施工图7至8张。具体包括：

1）确定建筑方案根据教师提供的建筑设计初步方案进行修改方案进行修改完善，使本建筑与周围环境相协调，满足项目的基本功能要求、防火要求等，并尽可能做到新颖美观。

2）建筑平、立、剖面设计及主要节点构造设计根据本工程的使用要求确定各房间的大小（开间及进深）及布置，合理的人流疏散组织，确定层高，画出建筑平、立、剖面图，并进行主要的节点构造设计。

3）完成建筑设计说明及建筑施工图建筑设计说明主要反映你的建筑设计思路及所采取的方法、措施。建筑施工图包括建筑平、立、剖面图，及主要节点大样图，共7-8张图纸。

4）建筑要求建筑高度24米以下，建筑层数为3层，建筑由并排两栋楼组成，中间以连廊连接；一层为门厅及教室，二层至三层为教室若干，每层公共卫生间一套。

2、结构设计

1）确定基础及结构设计方案根据建筑功能要求、荷载条件、总平面位置、工程地质条件、技术经济指标和施工能力等因素，合理选择基础形式和结构类型，确定基础和结构布置方案，并以文字阐述所选择基础及结构设计方案的理由和依据。

2）设计条件自然条件：基本风压值、基本雪压值按建筑结构荷载规范取用；楼面和屋面活荷载按建筑结构荷载规范取用；抗震设防烈度6度；工程地质资料详见地质勘察报告；建材供应必须保证材料质量，进场材料必须检测合格后方可使用。

3）完成结构计算书一份内容包括：

a.基础设计计算（如采用桩基础应包括单桩承载力的确定，桩数与桩位布置，承台的抗弯、抗剪和抗冲切计算）；

b.楼（屋）面板的荷载、内力和配筋计算；

c.框架的内力和配筋计算（采用电算，包括荷载计算、内力分析和组合、截面配筋），并选择一典型框架进行手算，与电算结果进行比较分析；

d.框架联系梁或次梁配筋计算；

e.楼梯结构的荷载、内力、配筋计算

4）绘制结构施工图完成结构施工图，包括结构设计总说明、基础及上部结构的配筋图。

3、设计说明书设计说明书的内容包括：封面、中英文摘要、目录、毕业设计计算书、任务书、毕业设计指示书、开题报告、文献综述、外文原文及翻译、实习报告等，设计说明书的主题内容是设计计算书。

4、建筑施工图纸

1）总平面图（1：500）及建筑说明；（建筑说明要写明工程位置，总图布局交通组织平面布局，层高剖面设计，防火设计，建筑造型设计及室内外装修标准等。）

2）平面图（1：100），由指导教师确定层数和图纸张数；

3）立面图（1：100），由指导教师确定不少于两个立面图；

4）剖面图（1：100），必须剖到楼梯间；

5）大样图（1：20），檐口大样一个，其它大样任选1-2个；

5、结构施工图

1）桩位布置图、基础平面布置图、基础详图各1张；

2）底层或标准层、顶层楼板配筋图（按平图表示法）各1张；

3）框架梁标准层、顶层配筋图（按平图表示法）各1张；

4）底层柱（按平图表示法）配筋图一张；

5）楼梯配筋图1张

6）其它结构施工图2～3张。

七、设计进度计划编制

英语翻译、毕业实习报告、开题报告、文献综述1周

建筑设计共三周，其中：

（1）建筑方案设计，包括平面、立面、剖面设计

（2）方案修改及节点构造设计

（3）绘制施工图结构设计时间共12周，其中：

（1）结构方案设计

（2）框架设计计算

（3）基础设计计算及楼梯计算

（4）结构设计电算

（5）整理设计资料及绘制结构施工图

（6）教师评阅1周3周1周4周2周1周1.0周0.5周1.5周

八、设计所需的主要参考文献

[1]GB/T 50104-20xx建筑制图标准[S].北京：中国计划出版社，20xx.

[2]GB 50009-20xx建筑结构荷载规范[S].北京：中国建筑工业出版社，20xx.

[3]GB 50011-20xx建筑抗震设计规范[S].北京：中国建筑工业出版社，20xx.

[4]GB 50223-20xx建筑抗震设防分类标准[S].

[5]GB/T 50105-20xx建筑结构制图标准[S].

[6]GB 50003-20xx砌体结构设计规范[S].

[7]GB 50007-20xx建筑地基基础设计规范[S].

[8]GB/T 50001-20xx房屋建筑制图统一标准[S].

[9]朱慈勉、张伟平主编.结构力学[M].第二版.高等教育出版社，20xx.

[10]包世华等主编.高层建筑结构设计.北京:清华大学出版社.

[11]聂洪达，郗恩田主编.房屋建筑学.北京大学出版社.20xx

[12]崔钦淑编著.PKPM结构设计程序.中国水利水电出版社.20xx

报告课件 篇14

一、教学目标：

1. 结合重点词句理解课文内容，有感情、分角色朗读课文;

2. 由课内向课外延伸，运用已有知识经验仿照文中的侦察报告谈鸟受伤害的例子，理解环保主题，受到应保护环境的教育;

3. 进行抓重点词句体会课文内容和运用已有知识经验理解课文的学法指导。

二、设计理念：

本文以童话故事的形式，用作者的鸟儿朋友给作者发回的四份察报告贯穿全文，控诉鸟类遭到人类迫害的种种情形，说明了人类对生态环境造成了严重的破坏，造成了严重的后果。

本文语言平实、浅显，结构巧妙。教学中以四份侦察报告为重点，引导学生读文、理解重点词句、有感情朗读课文、以读促悟;抓住第一份侦察报告渗透学法，其余三份报告由学生在阅读提示的指引下小组合作学习，再进行全班交流，落实个性化阅读的要求;在理解课文的基础上，设置联系已有知识举例子环节、由文章内容想开去环节，使学生在交流、畅谈过程中，受到主题教育。

三、教学设计：

(一)导入新课：

1.齐读课题

2.谈话：同学们喜欢鸟儿吗?为什么?(启发学生谈鸟对我们人类的作用)

3.今天，我们一起来读几份鸟给我们发回来的侦察报告，它向我们报告了什么呢?

(二)初读课文：

1.用自己喜欢的方式读课文，注意要读准字音，读通句子，想想鸟向我们发回了哪些侦察报告?

2.读文过程中，你看到了哪些字音有必要提醒同学们注意?(学生点不到的地方，教师点拨：孵、呜咽、哭泣、烟囱)

(三)讲读课文：

1.讲读第一份侦察报告：

(1)提问：第一份侦察报告向我们报告了什么?提示：用一句话概括报告的内容。追问：野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡?

(2)读文：请两位同学来做情景再现：一人读鸟儿朋友的话，一人读野鸡妈妈的话。请其他同学点评这组同学读得怎样?

(3)教师点拨：如果你是野鸡妈妈，你现在心情如何?文中用了什么词来形容的?“忧郁”什么意思?“重重叹了一口气”说明什么?谈谈读了这份侦察报告你有什么感受?

(4)再来有感情地读课文。

2.合作学习后三份报告：

(1)四人小组合作学习后三篇侦察报告，注意友情提示：

[课件出示]

1.了解侦察报告的内容，产生这一不幸的原因。

2.有感情地朗读这份侦察报告。

3.结合报告中的重点词、句谈谈读了这份侦察报告的感受。

(2)交流学习第二份侦察报告的结果：

请一个小组汇报学习成果，其他组可进行补充。

师点拨：怎样解释“呜咽”?“呜咽”与“哭泣”的区别是什么?“已经不是第一回啦?”说明什么?、

有感情朗读

过度：小野鸡孵不出来、燕子死了、作为海洋清洁工的海鸥朋友怎么样呢?

(3)交流学习第三份报告的成果

请一组汇报

师点拨：请同学们充当海鸥这一角色，代表海鸥做个自述;记得我们学过的《海鸥》这首歌吗?一起来唱一唱。歌中描绘的情景与我们从侦察报告中了解的情况相对比，你感受到什么?

有感情朗读课文第十自然段，表达我们的感受。

过渡：正当作者为小野鸡、燕子、海鸥的不幸遭遇感到不安时，收到了一份加急电报。

(4)交流学习第四份报告的成果

请一组同学汇报

师点拨：鸟儿朋友的心情怎样?作者马上去营救它，结果呢?

(5)这四份报告反映了一个共同的主题是什么?

3.课文读到这儿，你能联系平日读到的有关鸟的知识和我们环保方面存在的问题举出报告中反映的这种鸟受伤害的例子吗?

4.因为环境污染问题使鸟频频受到伤害，我们想想吃草籽的鸟、吃害虫的鸟、吃鱼的鸟都受到了死的威胁。同学们看课文第16自然段，把文中的“我爱看”、“我爱听”、“我更感谢”都换成“没有”读一读。读完后，你感受到什么?

5.在此，你想发出什么呼吁?

四总结：

让我们把这些倡议落实到行动中，并号召全人类都来这样做。齐读课文最后一个自然段。

报告课件 篇15

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中的重点词语。

2、抓住重点词语、句子反复朗读感悟，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到保护鸟类、保护环境的重要性。

3、引导学生搜集、了解有关鸟儿的资料，仿照课文再写一份侦察报告。

教学重难点：

1、抓住重点词语、句子反复朗读感悟，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到保护鸟类、保护环境的重要性。

2、培养学生的阅读理解能力和概括能力。

3、仿照课文再写一份侦察报告。

教具准备：

课件

教与学活动过程：

一、激发情趣，导入新课。

1、同学们，你们喜欢小鸟吗？今天，老师把鸟带到教室来了，（出示小鸟图），这是一只非常厉害的`小鸟，它可是小小侦察家呢，能向我们发回各种信息，你们愿意跟着这只鸟儿一起去侦察吗？（板书课题：16、鸟儿的侦察报告）

2、读题后质疑：“你们跟着鸟儿侦察想知道些什么？”

3、过渡：老师相信，只要你们有心，用心地跟随这只鸟儿去侦察，一定会有收获的。

二、初读课文，感知内容。

过渡：下面请同学们先自学课文，完成表格。

1、提出自读要求，出示表格。

（1）快速自读课文，读准字音，读通顺句子。

（2）找一找鸟儿发回了哪几次侦察报告？

（3）四份侦察报告共同的主题是什么？

2、检查自学情况。

三、深入理解课文。

1、现在请同学们自己读一读第一份侦察报告，。并说说自己读懂了什么：

（1）燕子妈妈为什么哭泣？

（2）它的孩子为什么会死？从中你体会出燕子妈妈怎样的心情？（伤心）从哪些词语中知道的？

（3）指名回答。

2、指导朗读：是啊，妈妈最大的希望在自己的孩子身上，当你生病的时候，妈妈恨不得替你受苦，可是现在燕子妈妈却连自己的亲生孩子都失去了，这是多么令人伤心呀！现在就请同学们带着这种的伤心的心情读一读第一个报告。

（1）指名读。（2）分男女生读。（评价）

过渡：同学们读得真不错！现在你们把跟着鸟儿侦察获得的第一份收获告诉这里的朋友，好吗？

3、出示我会填：

因为——————，所以燕子妈妈—————————————，从中我体会到了燕子妈妈—————————的心情。（指名回答）

小结：看来，同学们也和这只鸟儿那样认真地去侦察，发回了准确的信息。

4、检查自学情况。出示：

在第（）个报告中，我知道了————————————————。因为—————————，所

—————————————————。（指名回答）

5、小结过渡：同学们，吃鱼儿的海鸥，还有我的朋友，他们都受到了死亡的威胁。失去了这么多鸟类朋友，“我”此时的心情怎样？（指名回答）

6、指导朗读：现在就请大家带者这种难过、不安、着急的心情试读第二、三个报告。

（1）指名读、（2）推荐同学读。

7、小结、评价：同学们抓住了重点的语句读懂了这份侦察报告，真了不起！看来，同学们已经把鸟儿的生命放在了自己的心中。

四、扩展思维，渗透环保教育。

（1）那么，你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？

（2）指名回答，师相机板书板书：环境污染

过渡：同学们，你们的身边有哪些破坏环境的行为呢？

（3）请同学们联系生活实际说说你身边破坏环境的行为。

过渡：老师这里有一些环境被污染的图片，大家看一看。

（4）出示环境被污染的图片。

师小结：在我们生活中，由于一些人的私心造成环境的污染，使每年很多的野生鸟非正常死亡，这真是让我们感到非常难过，愤慨。

五、总结课文，深化中心。

过渡：面对受到伤害的鸟儿，作者是怎么想的？

学习最后一段。

（1）我们怎样才能更好地保护鸟儿呢？你有什么办法或建议？

（2）小结：同学们这次不枉跟随鸟儿去侦察，你们获取了很多的信息并从中受到了环保教育，这让老师感到很欣慰。

师：同学们让我们行动起来吧，走向社会做好宣传，让更多的人关注生态环境，让我们赖以生存的家园到处充满鸟语花香，处处都有鸟的天堂。（板书：保护鸟类）

六、作业：动脑想象一下鸟儿在发回“加急电报”前，还可能发回过什么信息，并试着也写一份侦察报告。

野鸡孵不出小鸡

燕子哭泣

板书设计：鸟儿的侦察报告海鸥飞不起环境污染

鸟迷失方向

共同保护环境

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吹气球课件【篇1】

设计意图：

从日常生活中情况看，孩子们对自己的朋友没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心。于是预设了此次活动《胖熊吹气球》。希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及对朋友有帮助时的快乐。

活动目标：

1、知道故事中的动物角色。

2、有朋友和对朋友有帮助时的快乐。

活动准备：

多媒体课件、照片、《找朋友》的音乐背景。

活动过程：

一、引起兴趣

1、出示胖熊的毛绒玩具。

2、听一听，看一看故事。

二、欣赏故事

1、第一遍欣赏故事，看多媒体课件。

2、小胖熊有几个气球，都送给谁了?

3、黄色气球送给谁了?绿色气球送给谁了?小猪的紫色气球怎么会破?气球破了怎么办?

4、第二遍欣赏故事。

5、想办法让小胖熊也能玩一玩气球?

6、你们有没有朋友?是谁?

三、看看说说

体验有朋友的快乐，和对朋友有帮助时的快乐。

1、出示照片：宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，怎么做?

2、出示照片：宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎么做?

3、游戏：找朋友。(放背景音乐)

吹气球课件【篇2】

一、活动名称《瓶子吹气球》

二、活动目标

1.发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象。

2.能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤。

3.对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。

三、活动重点：知道小苏打和醋混合会产生气体。

四、活动难点：能够有序的合作进行实验，总结出产生气体多少和材料用量有关。

五、活动准备

每组一份活动材料:杯子、白醋、小苏打、空瓶子、勺子、气球，课前幼儿学会套气球。

六、活动过程

1.故事导入

师:今天森林里要举办一场盛大的舞会，需要好多的气球布置会场，小动物们都来吹气球。大家猜一猜：小动物们是用什么办法把气球吹起来的？

幼：幼儿分尝试说一说自己的办法。（为幼儿提供气球，幼儿尝试用自己的办法吹气球，并尝试使用同伴的方法）

师：大家想的办法都很棒，小兔子也想到了一个神奇的办法，很快的就把气球吹起来了。小兔子悄悄的把这个办法告诉了图图老师，我们一起来看看这个神奇的办法吧。

2.寻找神奇的变化，探索出小苏打和醋混合会产生气体

师:出示帮小兔子把气球吹起来的神奇材料：瓶子里装的是什么东西？

示范演示：将装有小苏打的气球套在瓶子上，幼儿观察气球的变化。

师：鼓励幼儿讲一讲，气球变大的原因（产生气体将气球吹起来）

猜想有时很不可靠，遇到问题最好动手试一试。出示神奇三宝，鼓励幼儿用闻一闻、看一看:认识白醋、小苏打

幼儿探索实验，教师巡回指导。

交流总结:小苏打和醋在一起会产生气体。

3.学以致用--尝试用瓶子吹气球，更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体

师:我们找到了能够产生气体的这两种材料，你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来?

讨论怎样帮助瓶子把气球吹起来，操作过程要注意什么?

幼儿实验，教师巡回指导。

展示结果，分享经验。

4.认识气体的名称——二氧化碳

师:小朋友们都做的很棒，都把气球吹起来，谁知道帮助瓶子把气球吹起来的气体叫什么呢？

幼儿讨论:产生的气体的名称……

师：大家说的都很棒，今天产生的气体有一个好听的名字：二氧化碳气体

总结:小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球。

5.拓展延伸

二氧化碳气体在生活中有哪些应用，激发继续探索的愿望。

师:你们知道今天用来吹起气球的这种气体叫什么名字，在我们的生活有什么用处吗？(各种各样的饮料中有它、医生帮助病人缓解病痛要用到它、消防员灭火要用到它……)

幼：幼儿讲一讲二氧化碳的作用。

师：观看视频：认识二氧化碳的作用

6.结束部分：

请幼儿观察各自的瓶子吹起来的气球有什么不一样

师：为什么有的气球大大的，有的小小的？

幼：讨论

吹气球课件【篇3】

活动名称：胖熊吹气球

活动目标：

1、通过故事体验帮助朋友，以及与朋友分享的快乐。

2、安静听故事，理解故事内容。

活动准备：PPT、照片

活动过程：

一、导入

：是谁啊？（熊、狗熊）原来是胖熊呀，我们跟胖熊打个招呼吧。（胖熊你好）你们真有礼貌！

咦，胖熊还带了礼物来，是什么礼物呀？（猜了很多）胖熊带的是气球呀。胖熊带了几个气球？一起数一数。（强调完整：胖熊带了五个气球。）胖熊想把这些好玩的气球分给他的好朋友一起玩，分给了哪几个好朋友呢？听听故事里怎么说。

二、听故事，看照片

1、听故事，说一说

完整欣赏一遍故事后提问：

①故事的名字叫什么？（《胖熊吹气球》）

②胖熊把气球送给了谁？（小狗、小猫、小兔和小猪）红色气球给了……？（以此类推提问，出示相应PPT）小动物拿到了气球会怎么说？胖熊怎么回答？（谢谢你，胖熊。不用谢。）

③你们喜不喜欢胖熊呀？（喜欢）为什么？（提炼小结幼儿的回答，最后落在“帮助”“分享”上）

④胖熊把气球都送给了朋友，他自己一个都没有了，我们是胖熊的好朋友，想想能怎么样帮助他？（表扬所有好方法）

2、看照片，分享经验

出示照片①，小朋友发生了什么事情？我们可以怎么帮助他？

出示照片②，又发生什么事情啦？想想怎么帮助他？

三、再次欣赏故事

第二遍欣赏故事，学说故事中的对话。

师：你们讲的真棒，等一下回教室把这个好听的故事讲给其他小朋友听听吧。

吹气球课件【篇4】

通过欣赏《小胖熊吹气球》的故事，理解故事内容，知道朋友之间要互相帮助，好东西要一起分享，并在后面的游戏中，常识和小朋友们分享。

【活动目标】

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

【活动过程】

一、引起兴趣。

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片。

今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。

二、欣赏故事。

1、第一遍欣赏故事(看图片)

小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?

2、第二遍欣赏故事。

(1)说说不同气球的颜色像什么?

(2)小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，小朋友们你们有没有朋友?你的朋友是谁?

三、看图说一说。

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)

出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)

孩子们一起来找找朋友吧。

【活动反思】

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

吹气球课件【篇5】

【活动目标】

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

【活动过程】

一、引起兴趣。

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片。

今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。

二、欣赏故事。

1、第一遍欣赏故事（看图片）

小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？

2、第二遍欣赏故事。

（1）说说不同气球的颜色像什么？

（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？

（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，小朋友们你们有没有朋友？你的朋友是谁？

三、看图说一说。

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）

出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）

孩子们一起来找找朋友吧。

【活动反思】

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

吹气球课件【篇6】

【设计意图】

本节课属于物质与物体的一节课。醋和小苏打都是我们生活中经常可以用在食物当中的材料。如今的幼儿家长都很宝贝，生怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，厨房更是孩子不会经常光顾的地方。为了让幼儿了解与自己生活很密切的东西。及激发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣，故设计了本节课。

【活动目标】

1、知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。

2、根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探索的欲望和观察能力。

3、感受生活中科学的乐趣。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

【教具准备】

醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表

【活动重、难点】

通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理。

【活动过程】

1、谈话导入，引出要进行的实验。在开展实验之前，首先与幼儿进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，并了解各种调味品的作用。

——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。

——老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打

2、幼儿进行实验操作，在操作探索的过程中得出结论

——教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及2个透明玻璃碗。将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。请幼儿观察并提出问题：

师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋放在一起有好玩的事情发生?

师：有什么好玩的事情的发生呢?

——幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实验记录表上。

教师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还会做一件更有意思的事情(出示气球)就是可以让气球鼓起来，你们相信吗?激发幼儿兴趣。

3、科学小游戏：瓶子吹气球

——在幼儿得出结论之后，进行操作。把小苏打和白醋放在透明的瓶子里，然后把气球套在瓶口上，观察气球有什么变化。(气球被吹起来了)

——提问：气球为什么会被瓶子吹起来呢?

得出结论：食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体。

4、介绍二氧化碳的应用：

(1)灭火剂，一般条件下，二氧化碳不支持燃烧且比空气重，将二氧化碳覆盖在燃着的物体表面，可使物体跟空气隔绝而停止燃烧，因此二氧化碳可用灭火，是常用的灭火剂。

(2)碳酸饮料

(3)防腐剂，在现代化仓库里常充入二氧化碳，防止粮食虫蛀和蔬菜腐烂，延长保存期。贮藏粮食、水果、蔬菜。用二氧化碳贮藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中细菌、霉菌、虫子生长，避免变质。

(4)制冷剂，固态的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷剂，用飞机在高空喷撒“干冰”，可以使空气中水蒸气冷凝，形成人工降雨;

(5)在农业上，温室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可以增进植物的光合作用。促进农作物生长，增加产量。

5、活动延伸

课后一起来找一找生活中还有哪些好玩的科学小游戏。

【活动反思】

《瓶子气球》这是一节陆慕中心园王叶青老师上的大班科学活动，主要是让幼儿通过猜测、探索、试验，发现气球吹不大的原因。

王老师在第一环节就是让幼儿玩吹气球比赛，试一试，吹一吹，看谁的气球吹的最大。部分孩子能够用嘴巴吹气球，并把气球吹大。紧接着王老师便出示装有气球的瓶子，让幼儿猜一猜气球装在瓶子里能否吹大？这一提问的出现，激起了幼儿的兴趣。很多孩子都是充满信心觉得气球能够吹大，还有一部分幼儿认为气球吹不大。王老师没有直接给出答案，而是把问题抛给孩子们：“怎样才能知道我们的想法是对还是错呢？”，问题一出来，很快得到了幼儿的回应“我们要试一试，去吹一吹才能知道结果。”这样一来的效果比起直接让孩子去操作好多了，体现了幼儿的主体性。

为什么气球在瓶中吹不大？是贯穿整个活动的关键。有的孩子认为是瓶子太小了，有的孩子认为是没有力气？当孩子们出现了一系列的猜测后，王老师展示自己的瓶子气球，并吹给孩子们看，然后请小朋友们观察，为什么老师的能够吹大，你们的不行。让幼儿自主探索，寻找答案。在孩子们找到答案后，再请孩子们去验证自己的答案是否正确。

孩子们通过在有洞的瓶子中吹气球，而且能够成功地将气球吹大时，个个都享受到了探索成功的喜悦。从王老师这一节活动报告，让我了解到了我们不管在任何时都要从幼儿出发去考虑问题，给孩子足够思索、探究的空间，这样才能让孩子在游戏中了解科学。

吹气球课件【篇7】

1. 学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。

2. 鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。

3. 引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。

4.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

5. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

1．能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。

1. 收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。

2. 各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。

美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。

2. 教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。（出示教师带来的各种瓶子）

1. 引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2. 幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。

1. 使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。

2. 我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。

3. 颜料不要弄脏自己或别人的衣服。

4. 废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。

1. 请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。

2. 拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。

让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。

这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。

首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的'辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。

新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”

在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。

另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。

总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。

吹气球课件【篇8】

1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。

2、培养孩子们吹气球的技巧，增加肺活量。

3、让幼儿知道每年的一月一日是新年，体验成功的快乐，感受节日的喜庆。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

开始部分：

1、老师播放歌曲《新年好》，告诉孩子们每一年的一月一日是一年的开始，也就是新年，又叫元旦。

2、老师出示元旦热闹的图片。

3、指出气球并出示。

基本部分：

1、老师当场吹一个气球，并扎好在空中拍打，气球飞起。

2、提出质疑：气球里装了我吹进去的气体会飞起来，装别的能飞吗？

3、老师在气球内装水扎好，演示是否能飞。得出结论：气体轻，气球才飞。

4、老师请两位孩子上前来示范吹气球，并评价结果，讲解吹气球的要领。

5孩子自由练习吹气球，老师个别指导。小结，吹气球可以增加肺活量。

6、游戏：《欢乐吹气球》，将幼儿编成小组，比比同一时间内哪一组吹的多。

延伸部分：

“吹气球比赛”便于操作，便于观察，很适合小班的孩子。吹气球比赛可以为孩子们创造练习技巧的空间，让孩子们有“米”可炊。在活动中，我引导幼儿进行观察，示范，参与，通过分成小组来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地感知，动手操作，注重幼儿主体性的发展，使孩子成为活动的真正主人，因此幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。

整个活动幼儿情绪高涨，气氛热烈。但也正因如此，部分自控能力较差的孩子，在我要求观察时注意力不集中，吹气球中又不得要领，因此，没有达到预期的教学效果。当然也有不足，只重视吹气球的训练而忽视的幼儿对颜色、形状、大小的巩固，也没能给幼儿创造想象的空间。

小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

吹气球课件【篇9】

现在的孩子大多是独生子女，他们在“独享”“独占”的环境中逐渐养成了“凡事都要围着我转”的坏习惯，特殊的家庭地位让孩子表现出任性、自私的品质。尤其是小班幼儿，他们入园前生活在家庭的小天地中，没有分享意识，自我为中心表现尤为突出。众所周知，分享行为是幼儿亲社会行为的一种表现、是幼儿与他人共同享用某种资源的行为，在幼儿的发展中，分享行为具有十分重要的意义。幼儿的分享行为是后天形成的，正确实施幼儿分享行为的教育策略可以促进幼儿的心理健康发展。而小班年龄的幼儿又是非常好模仿的，我借助胖熊这个角色为幼儿树立榜样，通过它分气球的故事强化幼儿分享行为，培养幼儿分享观念。

目标设计：

1、感受一一对应的比较方法，学习简单的分享。

2、乐意与同伴一起玩，体验集体活动的快乐。

过程设计：

一、体味一起玩气球――用一一对应的方法感受一样多。

1、观察气球。通过对猜想圆形会是什么的方式，出示气球。

2、幼儿操作、交流――动物好朋友一起玩气球的方法.

二、胖熊分气球――用一一对应的方法，比较物体数量上的差异。

1、听故事《胖熊分气球》。借助多媒体课件的演示讲述故事前半段：胖熊将气球一个一个分给小动物。

三、交流讨论玩气球――感知物群与物群的一一对应。

资源设计：PPT多媒体课件;“好朋友玩气球”的操作材料(故事人物背景图、可移动粘贴的气球)

师：出示气球，这些气球是什么样的呀?(开放性的问题可以让幼儿依据自己的经验从气球的形状、颜色等不同的角度进行回答)

小结：对呀，有红色的气球、黄色的气球、绿色的气球、蓝色的气球，还有紫色的气球。

师：小胖熊要和小猪、小狗、小兔、小猫一起玩气球，他们会怎么玩呢?

师：你们有什么办法吗?把你们的办法记录在这张纸上吧。

胖熊手中的气球是可以逐个取下进行粘贴的，便于幼儿体会气球与动物的一一对应。

师：分享：小动物们是怎么玩气球的?师：来了几个朋友?(小狗、小兔、小猪、小猫)小结：你们的方法都是给一个小动物一个气球，气球不多不少，和动物一样多。

师：胖熊是怎么和好朋友玩气球呢?(让幼儿感知数量的守恒，即无论气球在谁手里，总的个数是不变的。)

师：还有哪几个气球是好好的?哪幅图是剩下的那些气球?

小结：你们真聪明，知道紫色的气球爆掉了，就没有了，所以就只剩下了黄色的、绿色的、红色的，还有蓝色这四个气球了。

师：现在只有几个气球了?小胖熊和朋友们又会怎么玩气球呢?(引导幼儿用一一对应的方法感受不一样多)

师：你们还是用分气球的方法，一个动物一个气球，怎么总是有小动物没有了?

小结：原来，小动物还有五个但气球只有四个，气球少了，动物多了。

师：气球少了，动物多了。看看胖熊会怎么办?(鼓励幼儿尝试突破用一一对应的思考方式)

小结：胖熊把自己的那个气球给小猪了，胖熊没有了气球，可它的好朋友都有气球了，看到他们开心地玩胖熊也很高兴呢

师：想想还有什么办法是可以让所有的小动物都玩到气球的呢?

1、视角独特，设计巧妙。胖熊分气球是个关于小胖熊与同伴玩气球的故事。这是个比较传统的语言教学活动内容，一般教师都会将目标定位于理解故事内容，体验有朋友的快乐。活动过程也多是在欣赏完故事的基础上说说“不同气球的颜色象什么?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?”等问题。但在张老师的这个活动中，她选择了一个全新的视角----感受一一对应的比较方法，学习简单的分享。从活动的最初环节用一一对应的方法感受一样多，到之后的用一一对应的比较方法，感受两群物体数量上的差异，以及最终尝试让幼儿将气球看做一个整体，动物看做一个整体，忽略这两个物群的具体数量，将物群与物群进行一一应。这不单单是对幼儿数概念运用能力的提升，更是将分享从最初的均分逐步提升分享的更高境界----共享。而这样一个逐步递进的过程，正是巧妙的依托在了“胖熊分气球”的故事情节之上，可见教师在活动的选材及设计上进行了认真的思考。

2、关注幼儿，放低结构。二期课改讲求以幼儿发展为本，注重的是幼儿的能力的培养，教学活动也从过去的重教转变为现今的重学。而集体教学活动作为高结构活动往往容易出现教师主导把控过多的现象，尤其是逻辑性较强的集体数活动。因此，张老师注重为幼儿搭设低结构的操作平台。例如为幼儿提供可自由粘贴的操作纸让其在低结构的操作中用一一对应的方法感受一样多。因为，幼儿学习数学，不是为了让幼儿获得有限的数学知识，而是要让幼儿学会思维的方法，所以，在活动中，教师一定要为幼儿创设让幼儿探究的机会，因为只有幼儿亲自探究，他才会学会思考、辩证，最终获得有益的经验。

3、把握细节，经验渗透。在活动的实施过程中，张老师也比较注重细节的把握。例如，在讲述一一对应分气球的同时借助多媒体课件的演示，让幼儿感知数量的守恒，即无论气球在谁手里，总的个数是不变的。当气球的数量发生了变化时，插入一个寻找剩余气球的过程，引导幼儿运用排除法找出正确答案。

总结这次的教学，我觉得在选材方面适合小班幼儿的年龄特点，对于孩子终身发展是有益的。由于小班幼儿对动画、卡通特别感兴趣，我自制了动画课件、PPT，这样比较容易吸引幼儿的注意力。整节课情节连贯，思路清晰，适合小班年龄的特点，幼儿能掌握，达到了教学目标。

幼儿操作环节，在这一环节中，气球的数量与动物的数量是相同的，既两个数群数量一样多。因此，幼儿能通过自主操作一个动物玩一个气球用一一对应的方法感受一样多。这是最初级的分享----均分。最后环节，在这个环节中，教师通过问题情境的创设，为幼儿树立了分享的榜样，提高了他们的分享意识，强化了他们的分享行为。因为这样的分享对于幼儿来说，较之均分更具有难度，已达到分享的更高境界----共享。当然，在这里教师不必要求孩子说清楚其中的对应关系，只要他们能认可气球可以大家一起玩，乐意与同伴一起玩，不再局限于独自占有，那么这个活动的价值也就得到了体现。

吹气球课件【篇10】

各位老师：

大家好！今天我说课的内容是大班安全课《吹气球不要往嘴里吸》。

一．说教材（一）说设计意图:

幼儿园安全教育的内容应贴近幼儿的生活经验，让幼儿学会保护自身的安全，应该是从他们身边常见的事物或者身边发生的事情开始的。气球是每个孩子们都喜欢的玩具，但是小朋友却不知道用嘴吹气球的危害有多大。因此这一活动对孩子们来说既熟悉又陌生，富有一定挑战性，有助于拓展幼儿的生活经验。知道发生意外时的处理方法。所以我设计了这一课。

（二）说活动目标：

1.学会吹气球的正确方法，知道吹气球往嘴里吸。

2.知道发生意外时的处理方法。

3.发现事物规律，保护自身安全。

4.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

（三）说活动重点难点：让幼儿学会吹气球的正确的方法，知道吹气球不能往嘴里吸。了解发生意外时的处理方法。

二．说活动动准备：

旧塑料袋.各色气球纸箱教学一体机三．说活动过程：

1.我是通过游戏导入的用旧塑料袋装满空气使袋子膨胀后，把袋口扎紧，如气球状。让宝宝拿着这个空气宝宝，自己向上扔并连续拍打，或与小朋友对拍，空气宝宝下落后，再扔再拍，重复进行，最好不要使其落地。

建议指导语：小朋友们，塑料袋可以吹得大大的拿来玩，老师还带了份神秘礼物，它也能吹得鼓鼓的，想知道它是什么吗？猜猜看！哪个小朋友上来摸一摸，说说有什么感觉？（把气球放入纸箱中）大家一起来看看纸箱里面有什么？（把纸箱面向小朋友）小朋友喜欢玩气球吗？会吹气球吗？（引导幼儿自己玩气球）我们来看看童童小朋友是怎么玩的？

2.引导幼儿学习让小朋友们说一说童童是怎样玩气球的？

他在玩气球时发生了什么事？

童童小朋友在吹气球，吹着吹着，吸了一口气，结果把气球吸进了喉咙里。

3.教给幼儿正确吹气球的方法。

吹气球时，一定要用力往外呼气，当需要换气时，要先用手把气球口封起来，换好气吹时，再把手松开。一定不能往里吸气，以防将气球不小心吸到喉咙里，进入气管。

4.进入一体机课件扩展空间环节，学习温馨提示内容，并掌握发生意外的处理方法。

当我们玩吹气球把气球吸到喉咙里时，一定不要慌。要在大人的帮助下及时去医院，让医生帮忙取出来。

5.游戏：吹气球想象自己时一只气球，教师给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。

假如你自己就是一只气球，我是打气筒，我不断地给气球充气，气球会怎样呢？请用你的身体来表现好吗？

与好朋友合作表演气球越来越大与破掉的情形。

请与你的好朋友手拉手变一个大气球，我当打气筒吹气，吹气，吹气，气球大了好多，我继续吹气，怎么样了？想好了吗？请你和好朋友一起来表演！

和好朋友手拉手变个气球，合作表演气球逐渐变大，漏气了，越来越小的样子。

师总结：幼儿吹气球是由于气不够或不适当使用气球，容易将气球吸入口腔，导致窒息，或是气球爆炸，破碎的橡皮片弹回咽喉或是气管中，遇到这种情况就要及时去医院处理了，所以我们小朋友一定要少玩气球，注意安全。

四．活动延伸：回家跟爸爸，妈妈玩气球，并告诉爸爸妈妈有哪些需要注意的问题。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

吹气球课件【篇11】

【教学目标】

1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。

2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。

【教学准备】

铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。

【教学过程】

一、说气球。

(价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。)

1、师：宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗?还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗?

2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的?

小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。

二、画气球。

(价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。)

1、师：那今天又来了许多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很好看，都想要。那怎么办呀?

2、幼儿自由讨论。

3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧!

4、教师示范画圆：“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙!瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么?”(气球)

5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。

三、装扮气球。

(价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。)

1、师：现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗?

2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：涂色、撕贴、印章等。

四、分享气球。

(价值取向：在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。)

幼儿将自己吹好的气球送给好朋友，大家一起玩。

吹气球课件【篇12】

教学目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

教学过程：

一、引起兴趣

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片

今天我们要来听什么故事呢?

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、欣赏故事

1、第一遍欣赏故事(看图片)

小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?

2、第二遍欣赏故事

(1)说说不同气球的颜色象什么?

(2)小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?

三、看看说说

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)

出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)

孩子们一起来找找朋友吧。

教学反思：

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

吹气球课件【篇13】

教学目标

1.通过猜测、操作、记录等方式了解在瓶中吹气球与瓶中空气压力的关系。

2.能用自己的符号，记录操作结果。

教学准备

材料准备：人手一份材料：气球两个；一样大小的矿泉水瓶2个（其中1号瓶子上没有洞，2号瓶子上有洞）；装有纸屑的碗；记录表、笔人手一份。

教学过程

一、游戏导入，激发兴趣

师：我们来玩吹气球游戏吧，比比谁的气球吹得最大。并且告诉大家你是用什么方法吹的。

小结：原来要用嘴巴紧紧贴住气球用力吹，才能将气球吹得大大的。

二、观察比较，大胆猜想

1.观察比较瓶子的不同

师：刚才我们都把气球吹得大大的，你们觉得把气球装在瓶子里，还能吹起来吗？杨老师给大家准备了两个瓶子，请你们去玩一玩，看看两个瓶子宝宝有什么不一样？

2.幼儿猜想，教师进行记录。

师：两个瓶子宝宝一个有洞，一个没有洞，那你们来猜一猜哪一个更能把调皮的小气球吹大呢？

三、操作记录，比较结果

（一）出示记录表，提出操作任务。

1.提出任务。

师：有的小朋友觉得1号瓶子宝宝可以把气球吹大，有的觉得2号，那现在调皮的小气球想请你们帮忙，让它到瓶子里面去玩，请你们试一试哪个瓶子更容易把气球吹得大大的。

2.介绍记录表。

3.提出要求：a：吹完以后把你的发现记录在记录表上。

b：操作完把气球和瓶子放回托盘，并且将记录表贴在黑板上。

（二）幼儿操作并保留操作结果。

教师重点指导幼儿将吹好的气球拧紧在用夹子夹紧。

（三）借助幼儿的操作结果进行交流。

师：谁愿意来跟大家说一说你觉得哪个瓶子更容易把气球吹大，并且告诉大家你是怎么记录的。

小结：我们都看到了瓶底有洞的2号瓶子容易把气球吹大，1号瓶子比较不容易把气球吹大。

四、游戏迁移：会跳舞的纸屑

1.师：为什么瓶子上有洞气球就容易吹起来，瓶子上没有洞气球就不容易吹起来呢？老师不仅给你们准备了气球，还为你们准备了一些纸屑，请你们拿着瓶子对着纸屑吹气，看看会发生什么好玩的事情。

2.幼儿操作，教师进行个别指导。

3.幼儿分享自己的发现。

师：哪个小朋友来和大家讲讲发生了什么好玩的事？

4.个别幼儿验证操作，幼儿交流原因。

师：有小朋友说纸屑飞起来了，像在跳舞。我们请他来吹给大家看看，是不是和他说的一样。究竟是为什么会这样呢？

五、教师提炼，总结经验

师：原来在我们的瓶子中有许多空气，当我们吹有洞的瓶子中的气球时候，瓶子中的空气被挤压从洞里跑了出来，气球就越来越大，要是瓶子没有洞，空气就没有地方跑，气球就吹不起来了。

教学延伸：

今天的实验让我们看到了瓶子里的空气，那在我们周围还有什么地方也有空气呢？你们可以再去找一找，记得把结果和其他小朋友分享。

吹气球课件【篇14】

小班语言活动教案：胖熊吹气球教案(附教学反思)

小班语言活动胖熊吹气球教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动过程，活动反思等内容，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看胖熊吹气球教案吧。设计思路：

在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。

活动目标：

1了解故事内容，了解故事中的几个动物角色。

2体验拥有朋友的快乐，并试着与朋友分享。

三。引导孩子在故事和游戏中学习，感受生活。

4鼓励孩子们敢于表达自己的观点。

5通过语言表达与动作的结合，充分感受到孩子们对故事的兴趣。

活动过程：

一、引起兴趣

1今天我们有客人。猜猜是谁？

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的**

今天我们要来听什么故事呢?

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、欣赏故事

1、第一遍欣赏故事(看**)

小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?

2、第二遍欣赏故事

(1)说说不同气球的颜色象什么?

(2)小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?

三、看看说说

出示**：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)

出示**：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)

孩子们一起来找找朋友吧。

活动反思：

小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球，它像什么?当我把问题抛给孩子们时，这个话题马上激起了他们的兴趣。

很多孩子立刻举起小手，还有人急着叫我玩，我就玩了。我玩过红色的气球。嘉嘉说。

你的红气球是什么样的？嗯，就像一个轮胎。它是圆的。我的气球是粉红色的，像个轮胎。

我玩黄色的气球，黄色的像月饼。我的气球泡泡了？诗玥说，什么是泡沫中的泡沫？

我问。就是在气球的里面还有一个气球。

吹气球课件【篇15】

设计思路：

在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

活动过程：

一、引起兴趣

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片

今天我们要来听什么故事呢？

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、欣赏故事

1、第一遍欣赏故事（看图片）

小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？

2、第二遍欣赏故事

（1）说说不同气球的颜色象什么？

（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？

（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？

三、看看说说

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）

出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）

孩子们一起来找找朋友吧。

教学反思：

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

2024小学实习报告(汇编十五篇)

一篇优秀的报告应该包括以下几个方面的内容：首先，对任务目标的清晰阐述和说明，以确保读者对任务的整体理解；其次，对任务过程中所采取的方法和技术的详细描述，包括实施过程、数据收集与分析等；然后，对任务完成情况的准确评估和总结，包括达成的成果、存在的问题和改进的建议；最后，对任务的影响和意义进行分析和展望，以便读者能够了解任务的价值和未来发展方向。当一项任务即将结束时，我们需要撰写报告。机关各部门都经常使用报告这种文体，以下是编辑强烈推荐大家阅读的一篇名为“小学实习报告”的文章，欢迎大家将这篇文章分享到自己的论坛或社区，让更多人有机会阅读。

小学实习报告【篇1】

今年是大学的最后一年，作为小学教育的学生，我于20xx年被分到金华市东关小学进行为期2个月的教育实习，而此次实习的主要内容包括两个方面：

一是作为一名数学教师的教育实习，

二是作为一名班主任的工作实习。但是由于出现某些情况，我的实习任务还多了一项：作为科学教师的教育实习。尽管任务繁重，但是在这期间，我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间对自己的教育实习科目和班级做了有关的调查工作，是针对数学、科学2们科目以及低年级学生而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

一、教育实习意义和目的

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：

教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。

教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

教学工作。

新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

科学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学、科学教学的现状

2、从班主任的角度探究一年级学生的现状

(二)调查方法抽样调查：数学以我实习的三年级数学教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师钱建茹老师等数学教师；科学以班为主要观察对象，调查对象为班主任申建平。

三、调查结果

数学：

从数学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学教学的现状。

首先，从小学数学教师的自身方面谈一谈数学教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的数学教师的文化水平都是本科。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有本科文凭的老师大多原本是大专，而从大专在职进修至本科，只有少数教师拥有直接本科文凭。其次，从现今小学数学教师的教学方面来看语文教学的状况。

在教学方法方面，三年级的数学老师基本都采用问答法、讲授法，并侧重情境教学法以更好地达到效果，同时在课堂中较多的利用小组讨论学习来让学生发现、巩固其中的知识要点。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是使用多媒体、扫描仪等先进的手段，从而取得更好的教学效果同时增加了师生互动的机会。在多媒体和投影仪的选择上，教师偏向于投影仪的使用，同时课堂知识点主要是根据课本来进行安排，并在黑板上以板书参与讲解说明。产生这种情况的原因是老师们觉得书本的安排有一定的道理，再加上金华地区所用的北师大版教材简单的一页知识却蕴含着丰富的内容，急需要教师去挖掘、引导，所以大多情况下，以书本为重，利用新方法来进行教学是十分必要的。在数学教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。另外，事实证明这种新的教学方法具有较大的灵活性，它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置。

从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，对于中低段的学生来说更是如此，不仅一个班里的学生数学成绩有很大的差别，学生自身不同时段数学成绩也有很大差别，小学数学老师们认为可以把学生分为几等，以此来进行因材施教。他们一视同仁，想让所有的学生都把数学学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的具体情况，视个人的情况不同而对他们有几节课不同的要求。同时，他们一直觉得6年级的后续学习垫点了一定的基础。然而对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。对于老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在整个数学教学的过程中，三年级的数学老师们对学生之间的交流和学生自己的计算推理很重视。在作业要求方面，三年级的老师可以说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。

科学：

可以说近几年来，学校对科学已经是越来越重视。在东关小学就有采访，以及其他教师对自己科学教学的评价，我发现现在的科学教师在重视科学知识的基础上越来越注重科学思想以及科学知识的渗透，在课堂中也越来越重对学生科学素养，包括兴趣、操作能力等方面的引导和开发，并且更注重学生的体验感，在大多数课堂中让学生进行小组合作实验来发现、理解和巩固科学知识。另外，这种科学素养的培养也延伸到课外，比如机器人兴趣小组的培训。同时，我发现现在的科学教学而对于教师来言，金华市的科学教师常常进行教师比武、培训，注重教师科学技能等素质的培养。

但是，需要说明的是，尽管科学教学的情况有所改善，却仍然存在较多的问题。

其一，在从事科学教学的教师中有部分教师原本是从事数学教学工作的；

其二，尽管科学教师有一定的教学经验，但是科学知识的掌握却不够充分，表现在他们在对学生进行机器人培训时是请校外青少年宫的专门教师来进行辅导的；

其三，学校对科学教育的资金投入还不够多，一个学校只有音乐等同，而只关注语文和数学。

班主任工作：

可以说，一年级的学生是最难管的。这一年刚好是他们从幼儿园向小学生的角色转换阶段，并且由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。申老师从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用地方课、思品课学习班级的新规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

而我的工作则是帮助申老师对学生信息的记录以及学籍资料的书写，在此基础上协助班主任对学生进行规章制度的规范，主要体现在早操、吃饭排队以及上课的时候。而除此以外，我还需和班主任一起送学生至校门口，等其父母来接孩子。经过2个月的观察，我发现现在的父母对孩子的教育重视程度明显增加，父母每天来接孩子的时候都会从班主任那里了解孩子当天的学习情况，而班主任也会从父母那里获得学生在家的学生情况。看来，学校与家庭的联系还是比较紧密的，而且双方都越来越重视这种“家校联系”。

忙忙碌碌2个月，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况，是我亲身体验，尽管其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会积极反思，从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，以不变的激情奋斗下去，多了解当下的教学情况，在不久的将来定会成为一名合格的人民教师。

小学实习报告【篇2】

还记得是校长把我们接到了，这所小学，很是仔细的向我们介绍学校的基本情况，带我们见到了学校的主要领导，并细心为我们挑选了教学经验丰富的指导教师。之后又为我们安排了我们单独的办公室，订购了新的桌椅电脑，接了网。不管是生活上还是学习工作上学校的老师们都对我们很是照顾。先不提为我们提供了什么硬件设施。当我们在教学的过程中不知所措的时候指导老师总是不厌其烦的主动交流，当我们有自己的管理想法的时候老师们有很是重视的和我们沟通想法，指出不足，当我们身体不舒服的时候领导老师总是在第一时间询问情况嘘寒问暖……一切的一切都让我们对西仰陵小学的老师们产生深深的谢意，我们知道无论是对自己的学生还是对家人，他们已经有些疲惫了，还要照顾我们这些新来的不是很合格的“小学老师”，在西仰陵小学里很是温馨，有家的感觉。在以后的日子里，我不会忘记这段时光，这里是我第一个从事教师职业的地方，第一次感受到身为人师的快乐和责任的地方。

小学实习报告【篇3】

小学美术实习报告总结

我是一名美术爱好者，也是一名小学生。在学校里，美术课是我最期待的课程之一。因此，当老师宣布我们将有机会参与美术实习时，我兴奋不已。这对于我来说是一个很好的机会，让我能够更加深入地了解美术，探索自己的创作天赋。在美术实习的这几个星期里，我学到了许多东西，并且度过了非常有意义的时光。

第一天的实习让我感到有些紧张，因为我第一次参与这样的活动。然而，老师很友善地给我们做了一些简单而有趣的指导。我们开始了一个简单的绘画项目，以熟悉各种艺术材料，如颜料、画笔和画纸。老师教我们如何运用颜料和调色板，使用画笔的不同技巧，比如勾边和填色。我们绘制了简单的静物，并学习了如何运用光与影来增强作品的视觉效果。

接下来的几天里，我们学习了色彩理论和色彩搭配。我们了解到了不同颜色对情绪的影响，以及如何运用颜色来表达特定的情感和意象。我很喜欢这个部分，因为我喜欢用鲜艳的颜色表达自己的情感。我们还学习了一些色彩搭配的技巧，如冷暖色搭配和对比色搭配。这些知识让我对如何运用色彩来增强作品的表现力有了更深入的了解。

在实习的最后几天，我们开始了一个绘画项目，需要我们发挥创造力并以个人的方式来表达主题。我选择了描绘大自然的美丽景色，因为我觉得自然能够让我感受到平静与安详。我选择了一幅夕阳下的海滩景色，尽管我对描绘细节和透视还不是很熟悉，但我努力地运用了我之前学到的知识。我尽力运用明暗的变化和颜色的层次感来表达出我对自然的喜爱和敬畏之情。最后的作品并不完美，但我对自己的努力感到非常满意。

美术实习让我收获良多。首先，我学到了很多绘画的技巧和知识。其次，我提升了自己的创作能力，并且更加了解了自己的绘画风格和喜好。我还学会了观察和欣赏艺术作品，从中汲取灵感和想法，这对我将来的学习和创作非常有帮助。最重要的是，美术实习让我更加热爱艺术，我认识到艺术在生活中的重要性，它能够提高我们的审美能力，培养我们的创造力和想象力。

总之，通过这次美术实习，我不仅学到了许多，而且度过了非常有意义的时光。我深深地感受到了艺术的魅力和快乐，同时也更加了解了自己的潜力和兴趣。我希望将来能够继续追求和发展我的艺术梦想，并且将艺术与我的生活融合在一起。这次美术实习的经历将成为我发展艺术事业的重要里程碑，我将用一生的时间去探索和创造美丽的艺术作品。

小学实习报告【篇4】

依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入xx小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得……不知不觉中，两个月的实习就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份职责。以下是实习内容及经过：

一、实习学校

xx小学

二、实习时间

20xx年x月——20xx年x月

三、教学工作

第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎样上，学生会给我什么样的回应还有一点就是批改作业，因为是x年级的语文，所以作业个性多。

第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。个性是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。

四、班主任工作

每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的状况及带领他们排队参加升旗仪式，管好纪律；每星期一的品德课，总结上一周的状况，表扬好的现象，批评不良行为；每星期三下午的预备课，督促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动。其余是，检查卫生及保洁区的打扫状况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多注意班内的状况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通交流，引导他们用心向上。班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教室，下午一般在五点后离校。刚开始还挺带劲的，到之后就觉得好累。因为我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽说不远，踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一个小时的时间实在马路上奔波，所以，到了最后真有一种累趴了的感觉。在此期间，还带领班干部出了两期的黑板报。最后一周的中队，我组织了一次以“感恩”为主题的班会活动。让学生们懂得感恩，感谢生活所赐予我们的一切，并善于感谢父母，父母的付出并不是理所当然。

五、实习总结

透过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的职责；透过实习，我还懂得了作为一名教师必须要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我认真总结了实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。今后，我必须尽自己最大的努力，做一名出色的人名教师。

小学实习报告【篇5】

实习小学：周庄小学

实习班级：xxx

实习导师：李老师

一、实习时间：20xx年7月22日——20xx年7月29日

二、实习地点：周庄小学

三、实习目的：真实感受小学教育，增强师范技能，学习经验。

7月22日，星期五，我带着兴奋与期盼走进了周庄小学大门，我觉得那里的学习氛围很好，小朋友看到我的到来都表示热烈的欢迎，接着我观看了小朋友做早操，之后领导老师带我去了学校多媒体教室，学校老师向我介绍了一些学校的情况。

李老师介绍完情况后为我分配了任务，我被分配到五年级实习，并且此年级班主任正是李老师，她带领我到五年级办公室，该校的教师都是那么的和蔼可亲，他们曾经也有过这样的实习阶段，所以他们常常都很乐意接待我。

我发现新的课程计划已经在课堂上顺利地展开了。在新的课程计划实施中，学校坚持学生自己能学会知识，让学生自学，放手让学生通过自己努力来掌握知识、技能，把过去的教师主动灌输与学生被动学习的课堂教学形式，转化成为共同探究、共同交流，为学生提供探索、发现、创造的条件和机会，发展其智力和能力。随着课程改革的逐步深入，校教师的教育观念、教学理念得到了更新，使得教学过程有所提高。

我在五年级听了一节英语课，首先就是班级上课时的氛围。该活跃时活跃而且一点不乱，该安静时安静，做自己该做的事。其次就是师生之间的默契。似乎通过老师的一个眼神，一个细小的动作，学生就能了解到老师的心思。有时候也会听到上的不太好的课堂，学生吵闹调皮，引得老师大声的斥责，从而也影响学生的恶性循环。学生不乖是事实，但是毕竟还是小孩子，对于一个课堂来说，最重要的就是让学生在这里养成良好的学习习惯，不要在他们已经形成不良习惯的时候再来斥责他们，“亡羊补牢，为时未晚”但是这样还是比较麻烦的，要在一开始的学习中就进行规范教育，以免日后影响他们对学习的兴趣，所以我想到了一句话“不要在孩子们还不懂得如何学习的时候就开始讨厌学习”。

我觉得他们上课很认真听讲，课堂纪律也很好，上课积极发言，同学们都很热情，对于老师提出的问题都能够自己独立思考，我觉得老师分析题目很仔细，能够举一反三，巩固上节课上的内容，多方面思考问题，有更多的时间让学生自己出题，考验同学是否已经掌握已学的解题方法，我觉得老师的教育方法很好。这些经验与方法都是值得我们去学习的。教室的四周都装饰了精美的布置，老师还在后面布告栏布置上分成作品成果展，学习园地等，值得一提的是教室前面布告栏有个“今天我最棒”的评比，海报上分出“守秩序，上课专心，有礼貌，热心服务等”项目，下面贴上了班上所有同学的名字，当小朋友表现良好时，老师便把名字贴到适当的栏位上，我个人觉得这种表扬优秀的做法很好，想必能让小朋友觉得很光荣，而力求好表现吧!比如有一个小朋友因为写字写得最工整，老师赞扬她，帮她贴在最认真栏位上，为此那个小朋友笑得合不拢嘴呢。

同学们都很认真学习，同时我也看到了小朋友们活泼可爱的一面，我与同学们一起上了一节体育课，感觉他们好有活力，学校操场很漂亮，体育用品也很齐全，课堂上我们与同学们一起打乒乓球，篮球，一起踢足球，还有一起表演节目，我感觉祖国的下一代充满活力，充满希望。

在实习的过程中，我也深深地体会到，随着社会的不断进步，现在的小学对教师的要求也越来越高了，这就意味着我们如果想做一名合格优秀的人民教师，就要不断的努力，不断的充实自己，使自己跟得上时代的脚步，才不会被社会所淘汰。这次实习感触很深，也让我得不出答案的是，作为英语教育专业方向的学生，我们应该重视教师职业技能的培养还是英语水平的提高?很明显，小学的英语课堂涉及到很多知识，所以作为这个专业的学生我们不得不学习更多的英语知识，也许这些都是比较重要的。还有一点就是在第二天的时候我帮班主任老师管过一次班，老师让我带着班级的学生观看广播操并且跟着做，当时的纪律很混乱，我根本管不过来。有几位学生开玩笑地跟我说，“王老师，你太温柔了，这样管不了的。”一句从小学生嘴里说出来的话，说的人也许无心，但我听了疑问就油然而生，作为班主任或是作为任课老师，到底应该和善一点还是严肃一点?

总的来说，这次实习我真的学到很多，很多书本上就算能背的滚瓜乱熟也未必懂得的知识。有很多东西一定要付诸实践才能学到的。

听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。

我个人认为小学教育特别讲究艺术性，就象一个演员，说哭就哭，说笑就笑，而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的。这个艺术性我们怎么样去表达是至关重要的。

在这次实习当中我学习到了做老师必须谨记的几点：

(1)明确你自己的职业特点，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。

(2)永远不要低估你眼中的差生，这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的;所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

(3)做快乐的教师，做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。

时间过得真快，短短的近一个星期的实习生活已经结束了。这次实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

小学实习报告【篇6】

近年来国家加大了对教育师范专业的支持力度，也愈加重视教育实习，再加上高师院校师范生数量逐年增加这一不争的事实，教育实习已成为高师院校的一个重要的研究课题，如何做好教育实习，如何做好与实习学校的联系接洽工作等成为了高师院校所要学习研究的课题。 教育实习是高师院校专业教学计划的重要组成部分，是对学生三年系统学习的一个全面检验和考察。通过教育实习，加强了师范生理论与实践的结合，让学生摆脱只会纸上谈兵的尴尬局面，加深了师范生对教师职业的认识和理解，有利于帮助学生走向教师岗位，教育实习的质量好坏更是未来教育能否发展的很快很好的前提条件。

教育实习工作牵涉面很广，会涉及两所学校即高师院校和实习学校，而在教育实习的整个操作过程中，实习学校起到了至关重要的作用，因此在调查实习学校对于教育实习的意见和建议，显得十分必要。

本次调查对象为温州乐清柳市中学，主要围绕领导层、指导教师层、学生层三个层次展开，采用口头问卷及访谈的形式，主要调查了访谈调查、报告的撰写等。

通过对调查内容的分析整理，本文主要从师范生素质、组织模式及三对关系的处理等方面进行论述。

教育实习是高师各专业学生经过一定阶段的大学课堂学习之后，为承担中学教师职责而准备的最后阶段。通过教育实习，实习生将在中学教师的品德修养、学科专业知识和技能等方面受到全面检验和锻炼。在教育实习中，实习生能把在大学课堂上所学的教育理论、教学方法和学科专业知识综合运用到中学各学科的教育、教学实践中去，使知识成功转化为能力，形成中学教师的个性品质，为今后胜任中学教育工作奠定基础。但是，从实际实践中暴露出来的问题同样值得我们思考。通过此次调查，我们发现实习校方对实习生素质要求较高，并针对实习生在教育实习中暴露出来的问题的提出了宝贵的意见与建议，其中包括对实习生师范技能、专业技能、一专多能上的要求。

（一）对教师师范技能的要求

柳中校领导指出：师范院校承担着为基础教育培养合格师资的重要使命，而今师范教育正被迫接受竞争的考验和威胁，各中学对教师的需求已由数量需求转向质量需求，他们最期盼的是有事业心、责任感、有新教育理念和过硬的师范技能、具有熟练信息技术的高素质综合型的教师。而从高师教育的现状看，身为师范院校的学生，师范意识不强，师范生往往注重的是知识的学习，而忽视培养师范技能。值得欣慰的是，校方肯定了此次实习学生良好的自身素质，不过也同样指出了其中的一些问题。就实习中出现这些问题，结合校领导、指导教师、学生等多方面意见得出的如下结论。

1.普通话和口语表达

作为中文专业的学生，国家规定普通话等级要达到二甲。但即便符合等级要求，如何把水平发挥出来，看的就是在课堂上的语言表达能力。我们的实习生在课堂上欠缺的就是这种能力，因而出现了讲话疙瘩、忘词、死记硬背、语速过快等现象。讲课是教学的主要环节，语言又是讲课的最基本的手段，所以，讲课语言的基本任务是给学生“传授知识，提高思想，培养能力”。因此在平时就应该有效地进行讲课语言训练，这是探索师范技能训练科学化的一个重要方面。

学生对教师讲课语言提出的意见:

(速度不要太快，但也不要太慢。太快了，来不及思考；太慢了，听不上劲，心里发慌.

⑵我不喜欢老师不停息地讲，不断地重复，而且重复的说法前后又不一致。解释了又解释，愈解释愈糊涂。

⑶我希望老师讲课能引起我的兴趣，亲切和蔼，使你有心情去思考，也有可能去思考。我不喜欢经常训斤人的老师，带着压抑的心情听课，别说思考，就连讲的是什么也不知道了.

⑷我希望听老师讲课时，能弄清条理能边听边思考，这样心里才踏实。我不希望老师把什么都讲，更不喜欢讲得乱糟糟一团，理不出头绪。

根据以上这些意见，指导老师对我们提出了一些可行的建议，以提高师范生的口语表达能力：

(1)创造条件开设国家教委要求开设的“教师口语”课程。

(准确、规范方面的培养，使学生掌握规范的语文表达方式。

⑶在学校里多举办一些演讲活动，加强师范生的语言表达能力。

2.书写规范文字和书面表达技能

能否写一笔规范的好字，是否具有过硬的书面表达技能直接关系到教育教学效果和教师的威信。通过此次调查，指导老师和学生指出我们实习生的板书书写能力有待加强。因此对师范生应进行书写规范和书面技能的训练。可采用以下措施：

(系内要创造使用规范汉字的环境和氛围，教师要以身作则，各科齐抓共管,如各科学生作业、论文、实习教案中的错别字和不规范字都要给予纠正。

(粉笔字。

(展览、比赛等等，鼓励学生把字写好。

3.教学工作技能

教学工作技能是指：教师备课、上课、批改作业和评定成绩等教学环节所必备的技能，教学工作技能是高师学生的教师职业技能的重要组成部分，是师范生提高从师任教素质的必修内容。实习阶段，对听课、备课、讲课和评课我们都实打实地进行系统化、章程化处理。 特别表现在，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点及编写教案；严格执行上课前试讲及每次备课都给指导老师过目的规定，并虚心向导师求教，听取导师的意见；积极的开展课后集体评课及教学研讨活动，邀请指导老师给我们做相关的教学指导，增长每位队友的教学实际经验，并且上课的实习队员也适时做好总结工作。我们的实习生在这方面得到了实习校方的充分肯定，尤其是在现代化教学手段的运用上。同时指导老师也提出了一些建议来加强我们在多媒体运用上的能力。

（1）成立教学媒体技能指导中心，成立教学媒体学习培训班，安排教师着重指导训练，学生在此可看到有关资料，并得到个别指导。

（Authorware等详细介绍：让学生在掌握上述计算机技能的基础上和化学学科结合起来。

（3）开展各种课外活动，让学生积极参与语文课件的制作，还可进行课件制作比赛。 此外，在此次实习中也发现了一些问题，那就是我们的实习生过分的依赖多媒体而导致在某几节课上，由于电脑设备出现问题而不能播放课件，使得课堂进展很不顺利。导师提出，在今后的教学中应该做到用课件与不用课件两手抓。

4.课堂教学技能

目前我国中学教育中，课堂教学仍是中学教学的主要形式，学生知识的获得、素质的提高、能力的发展在很大程度上，仍依赖于课堂教学的效果，因此对师范生课堂教学技能的培训有极其重要的意义，这直接关系到课堂教学质量的提高。对于刚走上教师岗位的实习生来说，如何让提高课堂的教学质量，激发学生的学习兴趣，让学生把所学的知识内化为自己的知识，是我们最关心的事情。所以针对如何提高课堂教学质量，我们特地向指导老师咨询了意见，主要表现为以下几个方面。

（引起学生注意、诱发学习动机、明确学习目的、建立新旧知识间联系。导入要紧扣主题内容：导入所利用的知识与新知识间关联要紧密；导入要具有形象性、直观性和启发性。我们的实习生虽然也很重视导入来搞活气氛，但很多时候过于紧张导入部分而忽视了课堂的整体性，所以在教学的起始阶段我们也可以直接导入。

（2）语言技能及运用时注意事项。在教学过程中针对学生的思维，围绕教学主题，适时以问题的形式引导学生；巧妙地运用充满感情色彩的语言，不但作用于学生的感官，而且作用于学生的心灵，故而使学生产生强烈的感染力。另外，要把握设问的时机。导师指出，实习生在语言运用上还欠火候，随着经验的积累是可以改观的，所以要多听课，吸取老教师的经验，知道什么时候该调动学生。

(指导性组织、诱导性组织等多种组织形式，组织学生的思维，提高学生的注意力，使其关注所学知识。但在组织技能运用时应注意：首先要了解学生，尊重学生，这是达到组织目的的前提和基础；其次要结合教学实际，灵活运用多种教学组织形式；再次，组织教学时要做到人人有事做。

小学实习报告【篇7】

1、上课真是有功力的，在备课中准备了许多素材，在课堂上准备了五个活动，即使这样、发现主要内容讲过了，离下课还有段时间，在课堂时间把握上还是很欠缺的。在听了一节数学课时，一堂课只讲了个十百千万的意义和用法，这样内容竟然讲了一节课，但是学生们都领会并熟练应用了。说明上课是有功力的。下来和老师聊天的时候，老师提示了两点：一个是在没有教鞭的情况下要利用鼠标也是很好的方法；另一个是告诉我她的经验是在总结同学发言时候，如果不能概括总结的高于学生那么就不要重复同学的方才的话。的确，在大学里已经习惯了讲刚才发言人的话进行概括总结，但是如果不能抽纳出其中的核心意义，这样的重复是没有意义的。另外，我听了两个班的同一节语文课。发现了邢老师一节课下来，同学们学的有趣、学生积极踊跃，既解决了课堂上的问题，又能够用一节课把课文背诵下来，另一个班则注重应试的功力，课堂也是活跃，但就其意义来说，显然还是邢老师的课丰富，生动，更能让学生领会把握。虽然是小学的课，真能体现老师的功力啊。

2、实习前没有我主要事情准备好，所以在进入实习过程中显得很焦灼。再实习一定要把主要的问题抽出，进行充分的准备，就会把事情很轻松了。

3、在我给他们讲课的时候，我发现对于人的启发式比较难把握的。如，我想从两可图形的观察上引导学生们认识到比人的想法也是正确的，从而也要尊重他人的意见和想法，进而尊重身边的同学，善于倾听别人的意见这一思路很好，但是从图片到说理这一过程上，我的表述就很生硬，练上了两个班得课都是这样，对于人由浅入深的引导不是那么容易的。后来我把问题改成由看两可图形引导大家懂得我们从不同角度看问题看到的结果是不同的，进而引导我们换角度看问题，换位思考，再类似于认知疗法，解决情绪问题。这样的思路也可以但是再一节一节的引导下，没有学生自己的领悟，多是我的言语的总结，说明这种逐级的引导还是不成功。原因我想，一个是的确缺少引导启发人的功力，变幻引申过程我都感觉生硬，难懂；一是似乎这种长距离的引申对于小学三年级的学生难了一些，但是我再给五年级讲的时候也是生硬，似乎初中生比较合适。

4、在待人接物的时候自己仍然欠灵活机灵，主要就是在生活中较少的练习。灵活主要就是在任老师布置一个任务的时候，我总是理解和行动上总有一种缺乏经验的疑问不明白。不知道是不是一种不自信，总是不能够很快的接受明白旨意并能够清醒的有办事的思路。而是比较犹疑，不果断。在办事的时候还是缺乏果敢。在与老师们谈话时候欠缺一些正确的交谈内容，集中体现在不会接话儿。邢老师在演讲前和演讲后我觉得要有一些鼓励和祝贺类的话总是能贴近感情的，但是在这个问题上自己的话语简单生硬，没有一种自然又贴心的感觉。三年级的年轻老师见我时总是爱抱怨工作的繁重，但是我总是不知道怎样正确的接话，或者表示理解，仅仅是听着，多次出现这样的情况后我后来回想，这显然是这位老师在学生与学校领导的双压下缺少暖心话快心话的一种诉求，但是当时就是没有一句恰当的安慰和对情绪的理解，我知道这和在我家庭中父母言语习惯有关系，他们在对待这类问题的接话上据我观察也是欠缺的，我的表现很想我爸的表情，但是在后来的生活中，我也没有学到正确的方式。我觉得这正是一种咨询关系与咨询技巧能力的缺失。平时在学校更多的话语方式是同学间的，而在实习期间，说话方式的问题就都显露出来了。

5、在学校是心理系的普通学生，可能学业也不怎么样，但在实习中，无论学的怎样你都是一名心理学的专业人员。这样就包含了周围人对你的期待。我在实习中仍然是缺乏着自信。虽然不懂装懂，装专业是不对的，但是本以为没有学会什么专业知识自己发现其实在很多方面还是有心理学的理念和方法的，并且可以一展身手的。自己还要尽量自己努力去在合适的机会勇于去实践。比如那个三年级的老师在不断诉说教师工作压力和不满的时候，可能我不会正确的表达，但是后来我在想这件事情时，朱老师的资讯课上讲解并练习了人本主义咨询时的咨询方法，如果利用起来不仅能够拉近感情，也是能够表达我对她的理解的，当时的时候却傻的不会用。

小学实习报告【篇8】

小学老师实习报告总结

一、

小学教师是为了培养孩子们的良好品德、基本知识和社交能力而呕心沥血的职业。在本次实习中，我有幸能够接触到这个职业的精髓，并实际参与了教学工作。通过这次实习，我感到受益匪浅，对小学教育有了更深入的了解。在这篇报告中，我将详细总结自己的实习经历，并提出改进小学教育的建议。

二、实习过程

在实习期间，我担任了一名三年级班级的实习老师。我观察了正式教师的授课方式和教学方法，并有机会自己上课。通过观察与实践相结合，我逐渐掌握了针对小学生的教学技巧和心理特点。

1. 观察

我发现小学生具有好奇心强、求知欲旺盛的特点。他们对新事物充满了兴趣，并渴望获得知识。因此，在教学过程中，我通过准备有趣生动的教材和使用多媒体教具，激发孩子们的学习兴趣，并提高他们的学习积极性。

2. 实践

在实习期间，我亲自上课并教授数学和语文等科目。我选择了一些寓教于乐的教学方法，例如故事讲述、游戏等，以吸引孩子们的注意力。同时，我还注重培养孩子们的团队合作精神和社交能力，通过小组活动和讨论，让他们学会与他人合作，共同完成任务。

三、教学感悟

通过这次实习，我对小学教育有了更深刻的认识和理解。我认为，小学教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的聪明才智、积极向上的品质和良好的道德观念。为了实现这些目标，教师应该注重以下几个方面：

1. 激发学习兴趣

小学生正处于求知欲旺盛的时期，因此，教师应该通过设置趣味性的教学内容和活动，激发孩子们的学习兴趣，让他们乐于学习。

2. 循序渐进的教学

小学生的学习能力有限，教师应该根据他们的实际情况，制定合适的教学计划和教学步骤，循序渐进地进行教学，确保每个孩子都能够理解和掌握所学内容。

3. 培养综合素质

除了学习知识，小学生还应该培养其他方面的素质，如团队合作、社交能力和自主学习能力等。教师应该通过组织各种活动，培养他们的综合素质和实践能力。

四、心得体会

通过本次实习，我深刻体会到了小学教育的重要性和挑战性。作为一名小学教师，我们要承担教育孩子们的责任，要不断学习与进步，提高自己的教学水平。只有这样，才能更好地引领孩子们成长，为他们的未来奠定坚实的基础。

五、结语

通过本次实习，我对小学教育的全貌有了更深入的了解，也深深体会到教师的责任和使命。我希望今后能够成为一名优秀的小学教师，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。同时，我也将继续学习和研究，不断提高自己的教学水平，为小学教育事业做出贡献。

小学实习报告【篇9】

我是白城师范学院初等教育系07级02班实习生张玲玲，从xx年3月到5月30日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

光阴似箭，岁月如梭。

一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经

验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……

通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有jq，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。

在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责

，掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经验。

1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。

2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。

3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教育。

我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。

三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。

实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!

这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。

依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。

以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：

第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。

我们的教育实习主要包括一下几个方面：

(一)教学工作

第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应?还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业特别多。

第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。特别是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。

向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵活的应变能力。

对于上课，我有以下几点体会：

第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。

第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。

第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。

第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人?学生的反应都很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很勇敢;机智过人;他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案。

在实习过程中，我上了十几节课，回顾这十几节课及批阅作业之后，我认识到了自己的不足：

第一，应变能力不够强;

第二，我的声音不够响亮(后来买了扩音器，这个问题才得以解决);

第三，在讲授知识点时，在突破重点难点的同时，并不敢放手让学生自己去发现及探究，对他们的自学能力有所忽略;

第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思路，换个问法。

(二)班主任工作：

班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是“爱我校园，从我做起”。从学生的反应中，我知道了自己设计的中队活动中的优缺点，但也达到了一定的效果。

班主任工作主要包括：每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的情况及带领他们排队参加升旗仪式，管好纪律;每星期一的品德课，总结上一周的情况，表扬好的现象，批评不良行为;每星期三下午的预备课，督促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动。其余是，检查卫生及保洁区的打扫情况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多注意班内的情况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通交流，引导他们积极向上。

班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教室，下午一般在五点后离校。刚开始还挺带劲的，到后来就觉得好累。因为我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽说不远，踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一个小时的时间实在马路上奔波，所以，到了最后真有一种累趴了的感觉。在此期间，还带领班干部出了两期的黑板报。最后一周的中队，我组织了一次以“感恩”为主题的班会活动。让学生们懂得感恩，感谢生活所赐予我们的一切，并善于感谢父母，父母的付出并不是理所当然。

班主任工作也带给了我很多，有甜蜜又有忧愁。我知道班主任远没有想象中好当。不但要管好他们的在校情况，还要与家长沟通，了解学生的在家情况。如遇突发情况，还要考班主任的应变能力。所以，当好一名班主任不仅要有一份爱心，还要有一定的技巧。

通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我认真总结了实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的人名教师。

我是吴凡，从在通师二附小学进行了为期一个月的实习。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

光阴似箭，岁月如梭。实习生活中，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些难能可贵的经历敦促我进步、成长;收获了许多在学校从未学过的知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩和教训。成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里奋发向上，这一切都将成为我生命中最宝贵的财富。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验。并争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。通过与学生的接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎实，才会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。期间，我认识到以下几点：

1、 善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2、 吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

3、及时巩固，查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

一,准备阶段

也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟悉教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措,大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课到底该怎么上 我们就带着诸多疑惑开始了实习.这段时间,一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学经验.另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了.

二,实践阶段

从第三周开始我们的实习也就全面展开了,为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划,凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面非常广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导教师指导为辅,指导教师让我们放手大胆去探索,去研究,给我们充分自由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持"健康第一,快乐体育"的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课.体育队训练方面,在指导教师的指导下,我们积极编写全年训练计划和课时训练计划,努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们的工作受到了校领导和全体教师的认可,同时,也深受学生们的欢迎.

三,提高阶段

也就是最后两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们开始准备我们的"优质课",包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导教师的指导更加细致,更加认真了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结.另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动,使我们受益匪浅.总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的能力得到了全面的提升.

最后,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和莱州一中师生告别时感人的场面.xx年最后一天的清晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也控制不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪烁着泪光,接下来,我们依依和一中的老师们握手告别,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,很多实习老师都发出了"莱州一中,不虚此行"的感慨,这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心,同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证明.所以我们莱州一行是非常圆满的,非常成功的.

总而言之,教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头,我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

我在今年4月10日到凤山中心小学报到，担任二年(4)班语文实习老师。正式开始了我的实习生活，开始了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧张情绪。怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，使我受益良多。我本来是11日开始上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简单介绍自己，了解学生基本情况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做准备。这样一来，心情放松了很多。

做好备课工作。现在的小学教材都比较活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生模仿读。因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏老师也说进步很大。

活泼课堂氛围。上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢!但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢?这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好!从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板!诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。

巩固教学成果。在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。

小学实习报告【篇10】

从2016年7月10日至2016年8月25日，我有幸在xx小学进行了为期一个月的毕业实习。说来这件事也是很巧，一开始我也正在为暑期实习的事情犯愁，那天去小姨家走亲戚，与他们谈起这件事。姨丈告诉我，他作为小学的副校长过几天要接待一支大学生支教团，正好他也没有这方面的经验。得知我去年2015年暑假在湖北随州参与过为期一个月的支教，便让我和我的小伙伴胡曼曼一起去帮忙接待大学生支教团。

7月9日中午15点左右，大学生支教团共15人就来到了西兰乡中心小学，姨丈带着我和胡曼曼就一起帮支教团的学生们收拾行李搬到小学西南方向的教师宿舍的二楼，一切收拾妥当就已经17时左右。校方三名教师带着我们一行人去小学附近的小餐馆吃了晚饭。在期间，我们聊起大学生支教团的成员们接下来的支教计划，支教团队长得知我去年参加过类似活动以及我的专业就是英语，便主动邀请我和胡曼曼加入他们团队一起进行支教活动，正好他们那边也缺英语专业的学生，我、曼曼觉得这件事情很有意义便答应了下来。

这次的支教活动不同于去年，原因有二：其一这次支教我不是支教团的成员，而是作为校方的小代表吧，对他们的活动尽可能给予最大的支持与帮助，与支教团的成员同吃同睡一同工作，而去年我是白天给孩子上课晚上回到固定小孩家里陪伴她度过一个暑假，感受是完全不同的；其二，这次支教是在我的故乡罗源，虽然西兰小学并不是我的母校，但听着学生的乡音看着学生奔跑的场景，更有一种时光倒序回到从前的感慨，我带着对故乡的感恩、对儿时时光的怀念开始了这一场的暑期实习之旅。

7月10日，我与支教团的成员开始了第一天的工作，首先面临的问题就是招生。因为是暑期上课，校方并没有强制学生来上课，只是为我们提供了教师、宿舍等场地。因为这是支教团第一次来西兰中心小学，乡亲父老都还不了解这情况，小学门口的小卖部的老大爷时不时地往我们这边瞅着，估计心里想着这群毛都没长全的小孩能做成什么事啊。但到时小卖部的老板看到我们有点一筹莫展的情景，直接带着他家的小孩来到我们面前。大叔说：“我家这小子暑假成天就知道在外面瞎跑，正好你们来了，难得的机会，替我管教管教他，向你们学习也能成为一个大学生。”小孩叫林奇，下一学年读五年级，个子长得挺高的，皮肤晒得黝黑，有点怯生生地站在我们面前，这就是我们收的第一个学生。后来我们17个人商量一合计不能等着家长送学生来，要主动出击，于是分成了5个队伍分头去乡里各个地方挨家挨户地找学生来上课，用普通话向乡亲们蹩脚地解释着大学生支教是怎么回事，大部分的乡亲都很明事理，主动催促小孩来这里上课，但倒是有些小孩不愿意暑假还要再来学校。一个上午下来，就招齐了28名学生。后来几天，我们上课效果不错，学生们在学校学了不少知识又玩得很开心，家长们很欣慰，邻里之间说着这件事，又不少父母把孩子送来学校。最终我们一共收了45名学生。

10日下午，学生刚来学校不好直接上课，3名支教团成员就带领着学生们做一些户外游戏，剩下12名支教团成员、我、曼曼就待在教师宿舍里统计学生的具体信息，年龄、性别、年级以及当地的教学情况，制定出了大致的教学方案，28名学生分成两个班，一个大班4-6年级，一个小班1-3年级，主要教授英语、阅读、自然科学、手工、画画、唱歌、安全、体育八门课，每天上下午各两门课，每门课45分钟。一周上六天课，周日放假。一个堂课配一个主讲教师和两个维持课堂纪律的老师。而我在其中主要负责英语课程和安全课程的教学。

11日开始，我们就开始正式上课了。大班的第一堂课是英语课，由我当主讲老师，胡曼曼和另一名支教团成员当维持课堂纪律的老师。第一节课我先带他们过了一遍26个字母，唱了三遍字母歌，随机点学生起来回答问题，最后10分钟玩了单词字母游戏，大约摸清了一下学生的英语底子。西兰乡这边从3年级就开始教授英语了，照理来说大班4-6年级的学生都应该清楚掌握英文字母了，可是情况并不理想，有些学生还不能很流畅正确地发出英文字母的读音。但也有人令人高兴的事，就是有些学生很喜欢英语，学英语的热情很高，学习得十分快，课本上简单的日常对话都说得十分熟稔。

虽然分了大小班，可即使同一个班也还是有不同的年级，学习情况参差不齐，要照顾好班级的每个学生并不容易。而且这些学生一开始很怕我们，觉得我们是大学生也是大人了，可混熟了就开始直接哥哥姐姐叫起来，倒是亲热熟悉了不少，可到了课堂就不好控制起来，吵吵闹闹的情况时有发生，有些时候真的是让人头疼，挑战耐心极限。不过看着他们在操场上飞奔，走廊上互相嬉闹，课桌上还划着三八线，待在阳光照耀下粉笔尘弥漫的教室里，看着周围的一切，仿佛回到了小学时光，那个时候无忧无虑的日子，开心了笑难过了哭，一切都很纯粹。突然瞥见教室里的多媒体设备，又觉得时代确实不同了，现在社会上更多的人开始关注留守儿童乡村小学，他们的教学条件比起我当时确实好多了。但转念一想，即便硬件社会配齐了，但心里的洞却是很难弥补上的。西兰乡很多小孩都是留守儿童，父母都不在身边，只有爷爷奶奶照顾，暑假了没有学校管爷爷奶奶也管不住，就撒开了玩，和小伙伴成天在外面瞎跑，表面上他们好像没心没肺地玩，其实心里很寂寞，就那几个小伙伴就那几片山头，从出生就长在这里，闭着眼睛都能上山头了。其实他们多想走出这片山，走到外面去看看，看看究竟外面的世界是怎样的，为什么把父母拴住了他们都不回来。这番感受是我在后面慢慢与他们接触中一个女孩告诉我的。我那时候百感交集，不仅是同情他们，更多地是想着，外面的世界很美也很残酷，也许父母是为生活所迫不得回家，也许父母是被都市繁华迷了眼迷失了回家的路。无论是怎样，只有让孩子们努力学习脑中有物心中才能坚定，才能真正意义上走出大山，走出因为重重山岭带给他们的贫穷与无知。

一转眼一个多月的实习很快就过去了。想起与学生、与队友一月多来的日常点点滴滴，想到即将来临的分离，心中不免百感交集。真的让我再一次体会到了老师的不易，面对这一堆熊孩子上课还能把他们治得服服帖帖的，真是一门费脑力更费体力的技术活，一整天课上下来嗓子都哑了不少。教小学英语，倒是没有需要用到太多高深的英语知识，但是如何把简单的英语通俗易懂又有趣地教给学生并让他们学以致用，真的是一门学问。突然想起奶奶以前常念叨我最好可以去当教师，但倒是我自己不愿意，现在想来和熊孩子打交道是一件有趣又很有意义的事情，教他们知识教他们为人处世，教他们如何做一个对社会有贡献的人，这才是人民教师要做的事情啊。

小学实习报告【篇11】

前 言

阅读与学生的语言能力紧密相关，阅读效率取决于快速、自动化地词汇辨认和大量的词汇认知。英语阅读属泛读范畴，是学生在课堂教学以外的自觉阅读行为。让学生在其语言能力范围内接触大量可理解的语言材料，是提高学生阅读能力的手段和重要途径。量变产生质变，没有一定的数量难有较高的质量。

正文

我于20xx年10月，在德利金秋小学进行为期一年的实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对英语这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的就业有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对小学英语教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下英语教与学的情况。

我所在的学校是一所民办小学，学校规模较大。该校在唐山市丰润区，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。唐山市对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较

好，基础也好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。一、调查概况

我于20xx年2月到6月初，对我实习的这所市重点小学的学生的英语阅读状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的英语阅读学习有了初步的了解，为准确地把握当前小学生英语学习的情况，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

一、调查的具体目标、对象、方法以及结果等

(一) 具体目标

１、小学生的英语学习现状

２、当前小学生的英语学习特点

３、当前小学生的英语学习现状成因及对策

(二)调查对象

本调查具有广泛的代表性。为了更好地展现时代特点，展现先进的教学理念、教学思想和教学水平，问卷调查在德利金秋小学五六年级进行，共发问卷100份，回收有效问卷100份，有效率达100％。

（三）调查方法

本调查问卷涉及被调查者相关背景信息，采用单选形式。为了确保调查质量，本课题组完成问卷初稿后专题研讨，审稿后在课题组成员间进行试调查，而后对问卷每一小题进行认真地讨论和修订，修订稿出炉后选取20名学生进行小范围试测，分析研究试测结果，再次修订后才定稿问卷，然后在全校范围展开正式调查。为了消除被调查者的顾虑，提高调查信度，我们要求学生在作答问卷时不写姓名，让其自由、客观地表达自己真实的意愿和情况。为了使被调查者清楚了解调查意图并减少废卷，我们要求任课教师利用课前时间进行并在发放问卷之前对问卷作必要的讲解。

（四）问卷及数据处理

问卷汇总后，我们对问卷做了有效性筛选，对有效问卷遗漏值进行了处理：统计过程中发现的选项空缺设定为遗漏值，统计数据以有效数值为准。我们将477份有效问卷的信息进行描述性统计处理，计算出我校学生英语阅读现状各个部分的百分比（％）等数据。对于缺失值则依据默认方式进行处理（用平均值代替）。

（五） 数据分析

基于篇幅的限制，本文省略了各项数据的具体处理过程，以及与本文现有问题类似的题项数据，只重点分析一些与《英语课标》和日常英语教学直接相关的调查数据，讨论数据背后的观点，调查题目及结果附后。需要说明的是有些数据反映出的问题需要进一步的调查研究以探明究竟。

（六）调查结果

通过调查结果显示，15%的学生对英语阅读非常有兴趣，56%的学生对英语阅读的兴趣一般，19%的学生对英语阅读不怎么感兴趣。从总体上来讲绝大部分学生对英语阅读学习的热情不是特别高。经过具体分析，学生们对英语阅读的各种情况是有所区别的，详细情况如下：

1.从阅读量来看，学生的阅读量相当少,只有15%的学生是进行每天阅读的，43%的学生每周的阅读量仅为二到三次，剩下的部分同学是没怎么进行适当的阅读的。由此可以看出，学生们需要大力提高其阅读量才行。

2．从阅读速度来看，学生的阅读速度还是有待提高。52%的学生每分钟的阅读速度是50-60个单词左右，19%的学生为没分钟20-30，只有16%的学生阅读速度是比较快的，每分钟能达到60个以上。

3.从阅读的材料来看，学生们的阅读来源绝大部分是课本还有所订阅的英语报纸，其中50%的学生阅读材料来源于报纸，28%来源于课本教材，因此可以看出学生阅读的来源还是相对狭窄的。而且在做完老师交代或者课堂上完成的阅读任务后。只有13%的学生会主动去寻找其他阅读材料进行进一步的阅读，63%的学生偶尔去阅读课外的文章，15%的学生不会去主动进行阅读。所以，教师应该寻找多渠道来增加学生的阅读量，扩大学生各方面的知识积累。在阅读材料方面还有一个表现，那就是66%的学生对故事讲述的阅读材料比较感兴趣，只有17%的学生对科普类的文章感兴趣，17%的学生对其他社会文化类的文章感兴趣。这也说明对于能引起他们兴趣的阅读材料比较愿意去读去看。

4.从英语阅读的障碍来看，50%的学生认为生词是她们进行英语文章阅读和理解的最大障碍，15%的学生认为橘子的理解是阅读的最大障碍，而也有15%的学生认为整个文段的理解才是进行阅读的障碍。由此看出，学生药性提高英语阅读水平，扩大词汇量是一个必不可少的步骤。而句子和文段的讲解方面也不可忽视。

5.从进行英语阅读的目的和英语本身的作用来看，77%的学生认为英语阅读对英语整体的作用和对英语写作水平的影响非常大，22%的学生认为英语阅读对这两者的作用和影响一般，2%的学生却认为英语阅读和这两者之间没有直接的联系。由此可见，绝大部分的学生

已经认识到英语阅读的作用和影响是非常大的。

6.从进行英语阅读的目的来看，56%的学生认为学习英语是为了各类英语考试的“阅读理解题”拿高分打下基础，41%的学生进行英语阅读时为了以后能读懂英语文章、报纸或书籍打下基础，只有2%的学生进行英语阅读时为了应付学生的检查。可见，学生进行英语阅读目的都是想当明确的。

二、结论与启示

本调查结果表明，学生英语阅读整体发展态势不均衡，阅读量小，阅读习惯和方法有待改进。总体来讲，学生对英语阅读持积极的态度；学生在阅读需求和动机上略有差异，但对于阅读材料的需求存在显著差异。学生词汇量不足是英语阅读的主要障碍，其次是阅读速度慢；学生非常需要老师对英语阅读进行有效的指导。

调查显示的学生英语阅读的现状和阅读能力，与当前社会发展对英语的需求及《新课程标准》的要求差距较大。由此，我们的社会、家庭、学校和教育工作者要转变观念，减轻学生过重的课业负担，配置一定数量的优秀的等级英语课外读物，为学生创造好的阅读环境和氛围，教会学生正确的阅读方法，培养学生阅读兴趣和阅读习惯，促成学生自觉地阅读。在学生阅读英语读物出现好奇和不求甚解时，及时帮助，不贪多求快，要循序渐进，持之以恒。在方法指导上，充分重视作为语言能力重要标志的阅读速度和流利度，解决学生怎么读的问题，让他们真正实现快乐阅读。阅读是为了得到乐趣，为了获取信息。阅读能力的培养与提高不只局限在课堂的英语教学，英语阅读的重要性更不可低估。

小学实习报告【篇12】

1、备课。备课时广泛收集材料，集众家所长根据实际教学需要设计出符合自身能力和学生实际的教学方法。挖掘教材到位，抓得准，挖得深。对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思考，使课堂更加饱满富有深度。教学设计详细规范，既有院内指导老师表格式的教案，也能根据实习学校指导老师的意见撰写传统式教案。不管哪种教案都按照规范写详案。教学环节清晰，书写认真整洁。可以看出态度十分谨慎认真。教学过程中，教具的使用频繁，对辅助教学起到实效。教具的准备精心，卡片、图片、图画、小黑板以及课件制作都体现出个人做事细致认真，态度积极。所谓“一分耕耘一份收获”，每一节课的精心准备锻炼了备课能力。回顾实习前的备课与实习结束时的备课，已经没有那么吃力费神。懂得如何分析课文，如何抓住和突出重难点，如何备学生，如何以教学语言表达意思等。

2、调控。从上学期见习到实习前试讲再到实习结束，课堂调控能力进步十分明显。不仅细心观察科任老师的方法，虚心请教有经验的老师，自己也敢于以主人翁的姿态参与到课堂当中，为达到最好的教学效果运用各种手段调控课堂。如在组织学生进行小组合作探究时，学生往往会放松对自己的要求说得不亦乐乎甚至注意力转移，在汇报时如何迅速吸引学生的注意力是十分关键的'问题。有的实习生往往只是在讲台上大喊，这种方式效果甚微。我根据学生的习惯，语文课先击掌3声吸引一部分学生注意后一手高举倒数5秒，这时那些已经有反映的学生便会提醒还在讲话的学生注意老师的指令，此时老师要及时表扬那些做得好的学生以起到示范性的作用。渴望被老师表扬是学生的心理特点，因此那些还没集中注意力的学生便会迅速做出让老师满意的反应。当学生有反应以后老师要毫不吝啬地表扬鼓励，如此一来整个课堂右边的井然有序并且精神焕发，主动权又回到老师手上。作为课堂的组织者和引导着，我的组织协调能力使我能从容自如地应对课堂生成。在短短的一个多月内有这么大的进步，得益于指导老师的精心指导，也与自身谦虚好学、细心观察、学习能力强有很大关系。

3、教学。实习的最大任务就是教学。我的课时相对较多，加上要准备汇报课，整个实习期间都有教学任务。但我并没有因此而放松对自己的要求，无论语文数学还是信息科学，都能顺利完成教学任务，教学质量较高。课后也能及时批改作业，对掌握不扎实的后进生进行个别辅导。实习让我直接接触到最真实的小学教育，将课本所学的理论和平常的积累运用到教学中。既解开了小学教育神秘高深的面纱，不再是雾里看花水中望月，也清醒地认识到小学教育的复杂性和艰巨性，并非社会上一班人所认为的那样简单轻率，而是一项基础性、理论性和实践性非常强、注重习惯养成的长期细致的浩大的工程。通过与原科任老师的对比，明确了自身所存在的不足就是经验的缺乏，许多细节处理不当就是因为不知道怎样做才最适合学生的学习与发展。教学实践也反映出自身所存在的缺陷，如声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，儿童化不明显，但是也在有意识地弥补。

4、反思总结。经验是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学反思。这是院内指导老师反复强调的，也是实习指导老师的经验之谈，更是自身的切身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以实习生不应该为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教指导老师寻找解决的办法及时弥补，也为下次出现类似的情况提供经验。

5、教育。学生是有明显的个体差异的，因此在教育过程中不应以统一的标准衡量和要求。孔子“因材施教”朴素的教育理论至今广为提倡。如实习班里有一些接受能力比较差的学生，无论怎样启发讲解都不能接受理解，对于这类学生不能以优等生的标准要求他们。当他们有一点点哪怕只是一分的进步时都应该加以鼓励。

教育的方式是变化多样的，最高的境界就是“润物无声”。一次，英语实习老师为奖励学生而在准备下课时向学生分发棒棒糖。结果学生一拥而上，整个场面十分混乱，为此而耽误了下节课的正常上课。碰巧班主任不在，副班主任非常巧妙地处理了这件事情。她不动声色地提问学生了解情况，接着让学生思考这样的行为对本班有什么影响，最后应该如何弥补自己的行为给班级名誉的损害，最后布置将这件事情写成作文。将近一节课的教育，没有一句苛责，没有一声严厉的质问，更没有长篇大论的说教。而是抛出问题让学生自己冷静地思考自己的过失的性质及影响，并全班共同商讨解决的办法。如此一来，不仅使这件事情得到圆满解决，也让学生在反思中得到深刻的教育。

6、汇报课。实习汇报课是对实习生教学水平的认定与展示，能作为6个代表之一我倍感荣幸，也经历了一次独特的体验，收获了宝贵的经验。顾名思义，汇报课是全面展示实习成果的一节课，因此指导老师和实习生都十分重视，每一个细节都精碉细琢。数学和语文特点迥异，对于文科生的我无论数学语言和数学思维都比较单薄，上数学汇报课有很大难度，因此这次汇报课对我来说是一次历练。

首先是重点规范我的数学语言，由于平时上课不注意数学语言的运用，存在的主要问题是：问题指向性不够明确，语言不够言简意赅，教学过程中老师说话比较多、学生的主动思考机会较少。为此，指导老师将我5页的教案精简为3页，并且仔细推敲每一个问题的提问方式以达到最精准的效果。如儿歌导入时，为了尽量节约时间在最短时间内激发学生的兴趣，激活学生的思维，第一句话经过反复试讲酌修改了好几次，最后以“大家精神真好，连小青蛙都夸奖你们呢！看到这个画面，你想起了什么儿歌？”一句简单的话，既肯定了学生的精神面貌又承上启下不露声色地引入新课。这样的例子比比皆是，无论是讲解语、过渡语还是表扬语都精细到每个词的运用。在反反复复修改、提炼语言的运用过程中，我深深体会到数学语言的简洁精确，并且尤为强调启发性与激励性。这也是为什么指导老师的数学课看似平淡无奇却能让最调皮的学生也争先恐后地发言的奥秘所在了。

其次，强调示范课的意识。示范课不同于常规课，因此在设计时要考虑全面周到。“用字母表示数”是小学阶段形象思维向抽象思维过渡的关键内容并且容纳了3节课的知识点，因此在各个环节的衔接上十分讲究。经过多次修改，最终由“寻规律，用字母表示数”、“填表格，用字母表示运算规律”和“猜年龄，用字母表示数量关系”三大新知构成，并以卡片抢答、纸条小练习、手势判断、口头列式和合作探究儿歌规律作为练习，最后以著名科学家爱因斯坦的字母成功公式结束全课。这样的设计，以轻松活泼的儿歌首尾呼应、联系旧知和贴近师生实际的形式探索新知及丰富多样的练习方式让这节课有别于常规课。此外，要尤为注重对学生有针对性有价值的评价，起到表扬一个鼓动全体以一当十的作用。作为展示课，对老师的形象也有考究，需展示出一个朝气蓬勃、从容淡定又老练稳重的教师形象。

最后，对数学教学理解深化。在小学数学课程论和教学设计课上学的理论知识已经潜移默化地渗透进入常规课中，而汇报课让我对这些理念和理论的体会更加真切、理解进一步深化。数学是我的弱项，长此以来对数学的恐惧让我对数学课避而远之，而这次实习的教学尤其是准备汇报课的过程则很大程度上地转变了我的思想。原来数学不再是冰冷枯燥的数字与符号，不再是一成不变的课本里的知识，不再是高深莫测的公式定理，原来数学也可以如此活泼生动，原来数学也是生活。然而，要成为一名优秀的数学老师，不仅要积累更多的知识，还要不断训练自己的数学思维、提高数学素养。

这次经历我切体会到特级教师窦桂梅老师所说的，“我是在公开课成长的”这句话所包含的酸甜苦辣。

以上是对本次实习的自我总结。每个实习生都得到了不同程度的提高，而校方老师对全体实习生则是一致肯定的。带队老师十分负责，令实习指导老师钦佩；实习生谦虚好学，整体素质高。但是因为是在学校与实习学校之间往返，也存在着一些遗憾。休息时间不充分，人员精神状态受到很大影响。缺少集体相处的机会，实习组内组员间团队合作的精神没有得到锻练。实习组内研讨时间不多，很多好的资源不能共享。另外，课时安排太满，副科多，疲于应付，不能非常细致地钻研本方向的教学。

短短的6个星期的实习已经结束，这段时间的所见所闻、所得所失、所思所感都将成为日后就业的宝贵财富，个人教学水平得到质的提高。我所认识的教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学教师是引导督促的罗盘。教育不是儿戏，教师真不容易！

20xx年十一月十五日

小学实习报告【篇13】

小学一年级实习报告我叫张玲玲，是白城师范学院小学教育系07级02班的实习生。20xx年3月至5月30日在玉树市第四小学实习了三个月。实习期间受到学校领导的照顾和照顾，在导师的指导下，认真负责的做好各项业务工作，完成任务要求。实习期间，我认真备课，积极参加各种活动。导师和学校领导给予了帮助和指导，并指出了不足和学习经验。

时光飞逝，时光飞逝。

几个月的实习已经过去了。实习期间有很多收获和欢乐，但也有辛酸和教训。这些成功的经历将激励我在未来的生活中取得更大的成就。失败的经历会让我努力改变自己的不完美，让自己在未来做得更好。这些都会成为我一生中最宝贵的财富。

我的实习从3月1日开始到4月中旬，班主任因为个人原因请了一个月的假，让我有机会在入学初期对学生的情况和学校的管理模式有了一个基本的了解，进一步接触班主任的班级管理工作，进入更多的教学班，丰富了我的实习工作。

刚开始，我讲的课都是教官安排的。语文方面，讲解了一些简单的古诗词、文字、推理、写景文章，数学方面，讲了基础课和一些练习课。因为他们进入了更好的小学，老师有丰富的教学经验。刚进的时候不开心，压力很大。他们觉得不知道如何更好地安排教学环节。为了保证第二天的课质量，他们会学习到10点。前几个星期，备课到10点真的很辛苦。

就这样，经过近两周的紧张和实质性的适应，我逐渐学会并适应了学校工作的节奏，也熟悉了学校的作息时间。此外，通过与学生的大量接触，我逐渐了解了他们，了解了他们的学习情况和家庭情况，提高了我的工作效率和保险质量，大大提高了我在导师眼中的地位。得到了导师的肯定和认可，很开心。这一切都让我深刻地认识到，做任何事情都要做到最好，只有做到最好，才能把工作做好，做扎实，才能收获成功的喜悦。

在整个实践过程中，我走到了教学的第一线，深刻体会到了教学的难度。

3月下旬到4月上旬，学校举办了观摩课，每年给每一个班、每一个科目讲课，也给我的实习生活增添了不少色彩，让我意识到如何讲解好课，什么样的课才是好课。每年组里的校领导、主任、老师都要去听课，给老师增加了很多压力，也给了学生更好的表现机会。同时收获最大的是我，这样我就可以接近老师，听听他们的教学语言，看看他们的教学态度，学习他们如何设计这个班级，交流如何管理这个班级......

通过观摩课的学习和自己走在教学的第一线，我意识到：

1、上课前一定要认识到扎实认真备课的必要性，这样上课才会得心应手，井然有序，不会紧张。

2、上课注意教学秩序和效率。如果课堂秩序混乱，会直接导致学生接受效率低下，最重要的是影响成绩。

3、在课堂上，态度要冷静、大方、冷静，采用适当的手势语言帮助老师说话，让老师更有激情，调动课堂气氛，让学生在愉快轻松的气氛中学习。

4、注重启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生探索和思考，从而完成本课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”教学方法。

5、课后要积极虚心地征求导师的意见，注意学生的信息反馈，认真做好自我分析、评价和总结，完善导师的意见，为下节课做好准备。

6、每节课结束后，认真选择权重合适、难度适中的练习题，重点巩固学生的知识和技能，尤其注重开发学生智力和创造力的作业，及时检查布置的作业，认真批改和分析学生作业的优缺点，批改作业时给学生写评语，态度谨慎，保护学生学习的积极性。

在整个实习过程中，认真听取班主任对班主任工作在学校的地位、作用和意义的介绍，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学会应用教育理论和职业道德，独立从事班主任工作的能力，认真学习班主任的工作方法和经验。

小学实习报告【篇14】

1 帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些细节的问题，考虑到邢老师是近十年的语文老师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路，简单改了一下。再见到邢老师，她十分的高兴，一连说着“谢谢”，很陈恳的接受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢老师的谦逊和和蔼。后来邢老师在第一个出场顺序的不利情况下赢得了第一名。

2 后来到了正式实习周，我们做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起学生们的好奇，许多人回头张望，或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候，真正感觉到这个班学生实在是太特别了，每十分钟的样子必须要强调纪律，有的同学有严重多动，无视老师的。就是这次听课发现学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多，四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，老师对他们也是放弃放任的态度了。

3 在前几天里，希望能给与小孩子们一起玩。和邢老师要了中午的一课休息时间，和四年级小孩玩了一段时间，孩子们都比较积极活跃，我与这个班的关系拉近了许多。

4实习前没有准备教案，在实习前几天里煞费苦心的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸终于课的大概内容有了形，把教案写了下，当天中午老师就说下午帮助她上节课，我勉强答应了下来。遂马上按照思路做ppt，做的很简单，也顾不上美化效果了，直接上去就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅与深入浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经历，又在另一个班上讲，总算上过课了，心情也愉快的多。

5找到了关于学习障碍的资料，查看学习障碍的相关表现，最后理出了几项测试：感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算能力测试。感觉运动测试采用了用废旧名片来搭建纸塔的游戏，考察手部精细动作能力，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简单的卡通画，要求学生按照图画临摹下来，来查看在视知觉转化成运动能力这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写，由查看了书写能力。朗读测试时阅读同样的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算能力是检查基本加减乘除的简单计算。然后对一些学生进行了测试以排查是否有学习障碍。

6 还有一些测试。我们找到了一个简化版的瑞文智力测试，这项测试60到图形题，在40分钟的限定时间内要求做完。最后打出分数，评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮助安装了他们开发的测量软件，最后只采用了关于注意力灵活性的测试。

7 还做了一些同学的谈话，以了解她的家庭、学习、同学关系等，一位问题学生的家长来学校看望孩子，在咨询室里还做了关于孩子学习的咨询工作。

8 学校计算机老师外边揽活，没能来校，我接了三年级两个班的计算机课，随便讲了些游戏性质的课，课堂难于把握，学生们太活跃了。主任任老师叫我去上一节五年级的课，说是挑战一下自己，我去了才知道是任老师不想上课来让我顶一节，这样给五年级上了一节课

9 平时的工作也会帮助老师做一些，如打些文件，抄写合同，搬运东西等等。和几位老师有过密切的交流，都反映出了苦不堪言，当老师苦恼的情况。我也决定来做一些有关教师压力调节的讲座。精心准备了课件，然后向主任申请，安排在实习最后一天放学，谁知最后一天早上告诉我，下午全体老师另有工作，没有能进行。这天的中午，我给一位班主任在咨询室单独做了简单的躯体放松和催眠，但是由于头一次认真给人做催眠，时间控制上还有问题，老师心里还寻思着事情要做，没有能催眠成功，但是老师反映，身体舒服的多，刚才的头痛也是没有了。我心里还是挺开心的。

10我觉得还是有必要把学习障碍的内容以及多动症鉴别这样的理论澄清给老师的，于是想到出一份类似报纸的东西。最后我补充了一些自己在学校观察和体会的内容，如小学生男女生相互排斥现象和简单原因分析，智力对于学生学习的影响，又找了些关于记忆的心理学知识，做了一份简单的小书，美化后起了一个名字“林馨雨丝”，分别给了三、四年级的老师。

11 我们在最后一天整理了学生的档案，将档案建设完成，并把教案和课件全部转交给任主任。

小学实习报告【篇15】

第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张，但没有很好地控制时间，速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新知识外，还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重要的，因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染学生。

基本情况：完成新授课18节，练习课8节（语文、数学、信息科学和综合）

实习期间我的教学任务原计划是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，根据指导老师的意见，调整为各个不同的班级授课共26节课。由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会的是一下几点：

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

指导老师是一位善于言谈的老师，作为一位非专科出身的她，教学成绩却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是善于学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和善于培养学生的逻辑思维，使学生形成清晰的数学思维，向资深的老师学习知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计。

在指导教学的过程中，指导老师经常指导我怎样把内容讲清楚，怎样充分的调动学生的积极性，机智的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢；数学语言应该是非常精练而且要求到位，不然小学生很难理解真正意图，也就无法达到预期的教学效果。指导老师也常跟我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位老师不断进步原因。

然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的不足。在教学《统计》时，我先听了指导老师的课，在还没吃透教材的情况下，我就简单地模仿指导老师的教法，将指导老师的课生搬到班上，结果那堂课是我上得最失败的一节，许多细节处理不当，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有掌握好，更不用说以后他们怎么灵活运用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

现在的教材和以往比较的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长根据实际教学需要设计出符合自身的方法。知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思考，使课堂更加饱满富有深度。

对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍――除法”和“谁的几倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，有一位老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。

3、及时巩固，查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把依然不会的学生集中起来，再进行个别辅导，同时把信息反馈给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。

4、确定目标，节节进步

在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在做到对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达到目标的孩子及时给以特别的奖励，激发孩子继续努力。对于没有达到目标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取下次达到目标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。

教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个艰巨的过程，同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。

小脚丫课件(汇编十五篇)

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小脚丫课件【篇1】

目的：

1、通过一系列的脚的游戏锻炼其肌肉的灵活性，并能在活动中探索脚的秘密。

2、愉快的参加体育活动喜欢上体育活动。

准备：

1、系着绳子的木棍一根、梅花桩、呼啦圈、垫子、沙包、篮筐若干。

2、场地摆设如下：OOOOOOOO

3、音乐、录音机。

过程：

一、随音乐入场，带领幼儿进行热身运动。

1、老师带领幼儿听着音乐到郊游散步（用各种走路的姿势如踮脚、快快走、慢慢走等）。

2、请幼儿坐在草地上一起跟着音乐做脚部动作。

二、游戏集锦

1、小朋友们你们的小脚丫能做这么多动作，那你们想想看小脚丫还能干什么呢？（幼儿讲述）我来看看你们的小脚丫有没有像你们说的这么聪明，我们来玩个游戏试试看哦。

跳流星：规则及方法

幼儿围成一个大圆，教师站在中央，手持用绳系的小木棍，手臂压低，做顺时针转动（也可变方向），速度可快可慢，呼啦圈在经过游戏者脚下时要跳起，游戏者不能被呼啦圈碰到，如碰到被视为失败，换圈中人继续进行。

2、哎呀看来你们的小脚丫真是很能干啊，不过我的小脚丫不仅这么有力量可以这样跳来跳去，还可以像我的小手那么的灵活可以把这些报纸都给撕碎掉，你们也来试试看好吗？看谁撕的能撕的碎碎的。

3、嗯我们的脚丫即灵活又能干，还很讲卫生，我们一起吧这些碎的报纸都夹道盒子里面来。看谁夹的最多最干净。

4、运纸竟赛：

幼儿分成4队，听到发令后，迅速用膝盖夹住纸盒，双脚并拢臀部着地向前移动，放下盒子后用同样的姿势回到自己的队伍，拍下一个幼儿的手，依次进行，先运完者为胜。

5、你们的小脚丫真是厉害，我这里接到了一个很重要的任务要请你们来帮忙不过这个任务也需要你们的小脚丫来完成你们有信心吗？

规则：幼儿排成2队，跨过梅花桩、跳过呼啦圈、坐在垫子上用臀部滑行用脚夹住框中的沙包然后单脚跳回拍第二个小朋友的手，在不犯规的情况下以速度最快夹到沙包最多的那队小朋友获胜。

三、放松运动

教师和幼儿一起听音乐做脚部放松动作。

小脚丫课件【篇2】

活动目标：

1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。

2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

1、录音机，磁带。

2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

活动过程：

一、 引出课题

小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

二、认识小脚

1、脚趾头

2、脚背

3、脚底

4、脚后跟

三、脚的游戏

(一)、感知游戏

1、部位感知

教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。

2、材料感知

教师和幼儿用脚感知独木桥、"教.案来自：快思"鹅卵石、地板、体操垫等。

(二)、脚和脚的游戏

1、搭桥

2、踩车

3、摇摇船

(三)、器械游戏

教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

四、结束活动

教师和幼儿做脚的放松运动。

教学反思：

本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感兴趣，积极主动地参与活动，通过各种形式的活动能准确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点：结束部分稍微有点乱，以后努力改进，发扬优点。

小脚丫课件【篇3】

我的小脚丫作用可大了！它是我们身体里不可缺少的一部分哦。有了它，我们可以惬意地散步，也可以飞快地奔跑；有了它，我们还可以跳绳、踢球。所以说，它有好多的本领呢！

我的小脚丫有两个，分别是左脚和右脚。它们的形状像一个面包，又像一个妈妈刚买回来的土豆。它们虽然都是脚，但是颜色却不同。每个部分都有不同的颜色：脚背的颜色是肉色的，还带了点粉色。再把脚翻过来一看，呀！这里是肉红色的，已经没了脚背的棕色。我的小脚丫比较大，有36码。可是我不太了解“码”是什么意思。于是，我拿出文具盒里的尺子量了一下，我的脚长17厘米，宽7厘米。接下来，我又捏捏脚的`大拇指，它比较薄，再捏一捏脚心，原来脚心是脚上最薄的地方啊！最后，我发现脚后跟是脚上最厚的地方，原来以为大拇指最软，谁知是脚心最软。小脚丫原来还有不小的学问啊！

我又仔细看了看我的小脚丫，发现我的脚背有一块比较黑。原来是我夏天穿凉鞋，露出的部分被太阳晒黑的。我们的前脚掌是凸上去的，像一个心形。我们在跳绳时就经常用它起跳。足弓和前脚相反，是凹下去的，像个长方形。脚后跟是个圆形，它有个秘密的地方——脚踝。它有两块凸出的骨头。看来对于脚，我还是不太了解呢！

在脚上，我发现了五个小兄弟，对，它们就是脚趾！在另外一个地方，有几个跟它们长得很像的朋友——手指。大家可不要混淆哦！他们的区别是长短不一样。手指最高的是中指，而脚趾最高的是大拇指。当然了，手指也有不如脚趾的地方。比如说：手指长，收放自如。脚趾短，活动的范围有限。它们是各有所长啊！

小脚丫总是乖乖地躺在鞋子里面。今天，我要和同学换鞋啦！只听老师一声令下：“换鞋！”我和同桌手脚麻利地脱了自己的鞋，快速换上对方的鞋。“哎呀呀，太紧了！”“天哪，太大了！”不到几秒种，教室里充满了笑声。当我换上自己的鞋是，感觉还是自己的鞋穿着舒服啊！

小脚丫有这么多功能，真是太好了！不过，要提醒大家注意的是，尽量穿棉袜，穿合适舒服的鞋，这样，小脚丫才能更好地发挥它的功能！

小脚丫课件【篇4】

活动目标：

培养幼儿对自己小脚丫的认识，喜欢自己的小脚丫。

知道小脚丫的用处，并能正确的穿鞋。

3、体验用自己的小脚丫跳舞的快乐。

活动准备：

经验准备：知道自己的身体部位有两只小脚丫，喜欢自己的脚丫子

材料准备：脚丫模型若干、大脚板棒冰图片、白豆子若干、磁带、录音机

活动过程：

引出活动主题，激发幼儿的兴趣

小朋友你们看，这是什么？出示脚丫模型，幼儿回答。

是小脚丫。

谁能说说我们的小脚丫长得怎么样啊？幼儿自由回答

它最主要的特点是什么呢？它的里面边是怎么样的？像什么？它的内侧是像弯弯的小路一样、像豆板、像大脚板等

它的外边又是怎么样的呢？请幼儿观察

它有几个脚趾头啊？（认识自己的小脚丫）

请小朋友说说自己小脚丫的用处，并学习怎么样正确穿鞋

请小朋友来说说我们的小脚丫有什么用处？我们怎么样能穿对自己的鞋子呢？

让幼儿尝试，用模型穿鞋子。教师观察幼儿穿鞋，给一定的时间，看谁能穿对

如果有发现不正确的找出来，让幼儿说说穿的对吗？（穿的不对的鞋子宝宝在叫好难受啊）看谁能帮助他穿正确。

再次尝试用自己的小脚丫穿鞋子。看谁又快又正确的穿好鞋子

我们的小脚真能干，请幼儿用自己的小脚跳快乐舞

或者是一起念儿歌：我有两只小脚丫，穿上鞋子暖暖啦，我会脱来又会穿，两只小脚踏踏踏

小脚丫课件【篇5】

活动目标：

1、学会用脚趾将物品夹起，并按类别放入筐中。

2、发展脚步肌肉的灵活性和协调性，以和身体的平衡能力，体验赤足的乐趣。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

积木、碎布、皱纸团、塑料筐、气球若干、磁带、录音机、标志（分组用、分色）、小旗（红、黄、蓝三面）、红苹果贴纸。

活动过程：

1、脱去鞋赤足进入场地，自由玩（自由组合游戏：角力游戏；石头、剪子、布；人、枪、老虎等）。

2、集体听音乐做热脚运动。

⑴、脚部韵律操

⑵、热身操

3、自由分散练习用脚趾夹物品。

⑴、幼儿边夹边讨论怎样夹。

⑵、请个别幼儿示范，师小结。

⑶、情由而用脚趾将积木、碎布、皱纸团等物品分类放入小筐。

4、游戏竞赛：

⑴、送纸团

①、师介绍竞赛名称，方法。规则。（分三组轮到的幼儿手拿小旗先用脚趾夹起纸团，再走到规定的筐前将纸团放进去，然后迅速将小旗传给下一位幼儿，在规定的时间内纸团多的取胜）

②、幼儿竞赛

③、评比赢队，鼓励大家紧密合作。

⑵、踩气球

①、师出示充气气球："我们再来一个游戏竞赛——踩气球！"师介绍竞赛的方法、规则；（将幼儿分为红黄蓝三组，每组踩同色的气球，如：红组踩红气球，依此类推，踩爆后将同色的气球，用脚趾夹到小筐中，以快速、干净组取胜）

②、进行游戏竞赛。

③、师宣布获胜组。

5、听音乐做脚趾放松动作，有秩序地穿袜、穿鞋，结束活动。

（1）模仿老师拍节奏，老师先拍，幼儿跟着学。

（2）请拍得好的小朋友在大鼓上敲以上节奏，其他人模仿打鼓，并发出鼓声节奏。完整地学唱歌曲。注意唱准和点音符和切分音。

增加练习形式，提高唱歌的兴趣。

1、讨论：除了全体一起唱，还可以怎样唱？

2、老师指挥，幼儿按指挥要求轮唱或是领唱、齐唱等。

3、有表情地歌唱，唱出中班小朋友的光荣感。

教学反思：

“小脚丫的游戏”这一活动，是我们在进行有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动，它既是对家长们的一次开放活动，也是个让家长参与的亲子活动。我觉得活动有许多可取之处，主要有以下特点：有效利用教育资源。活动对象源自于主体自身，内容贴近生活，符合幼儿年龄特点，而且有一定挑战性（如尝试跳竹竿舞），有助于调动幼儿已有经验，构建新的直接经验。活动形式丰富，内容新颖，趣味性强，始终贯穿了游戏性，加上家长的参与活动，无一不激发起孩子们浓厚的兴趣与主动性。因此活动效果比较好。但我也感觉到了一点不足，即在幼儿“旅行”过后的交流表达中，我对他们的语言表述提升得还不够，当幼儿只讲出磨光石子路“光光的”，有的幼儿说“还有点滑”时，我没能及时将词语“光滑的”丰富给他们，因此，我感觉有些欠缺，必须在以后的活动中加以弥补。

小脚丫课件【篇6】

教学活动设计：《可爱的小脚丫》

活动名称：可爱的小脚丫

活动背景：

随着幼儿身心的发展，中班幼儿对周围环境充满着好奇，他们总是不停的看、听、摸、动，他们会积极运用感官去探索，去了解感兴趣的事物。在户外踢球的时候，常常听见几个孩子讨论到各自小脚的本领，如“我踢的球很远”“我的脚本领大，会骑自行车”“你看，我还会用脚尖走路呢”……孩子们对脚的兴趣十分浓厚。由此，一方面我结合《纲要》精神，从孩子的兴趣出发，并根据该年龄段幼儿的活泼好奇、喜欢积极动用感官探索周围世界的特点，设想通过《可爱的小脚丫》这一活动，让孩子们对脚有个较全面的了解。

另一方面这一选材注意了情趣性、游戏性和幽默感，避免简单的说教和操作，进一步增加幼儿了解周围事物的特点，也给幼儿留有充分想象的空间。

活动目标：

1在活动中探索脚的奥秘，激发孩子探索的欲望。

2、 能在集体面前大胆讲述。

三。感受脚的乐趣，体验脚的乐趣

活动准备：

1、 三条小路（垫子、积木搭的、石子小路、）

2彩笔、纸、剪刀、颜料（儿童脚印用）

活动流程：

一、玩游戏“毛毛虫”，导入课题

师：今天老师想和小朋友玩一个非常有趣的游戏“毛毛虫”——一个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀，一爬爬到膝盖上，一爬爬到鞋子上。（教师说到**，幼儿小手摸到**）

如果毛毛虫爬进鞋里我能怎么办？（引导孩子脱掉鞋袜，露出小脚）

教学建议：在介绍活动中，要注意趣味性。脱鞋袜时，老师和孩子们可以一起脱袜子，唱儿歌

缩起小脖子(脱袜筒至脚心)，拉长小鼻子(拉出袜头)，弯弯小身子(对折)，住进小房子(放进鞋子)。

二、摸一摸，玩一玩，**脚丫的秘密

老师：伸出你的小脚，跟你的好朋友打招呼，看看，比较一下，你的小脚也一样吗？（引导孩子比较脚的大小、重量和肤色。）

（孩子们分组交谈，老师认真听，及时总结。）

师：“找一找脚指头在哪儿，数一数有几个？一样吗？（教师引导幼儿有顺序地逐一点数。）

老师：孩子们，摸摸它。你脚趾上有什么？（脚趾甲），脚趾甲有什么用？（保护你的脚趾）。你脚上还有什么？（引导幼儿认识脚掌、脚跟）

教学建议：这个环节主要引导孩子从脚的大小、胖瘦、及脚趾头的个数来认识自己的小脚丫，可以先让孩子自己比，然后请几个小朋友在集体面前比，加深孩子对脚的认识。

3，散步，玩耍，体验脚步游戏的乐趣

游戏“走小路’

提供三条路(垫子、积木搭的、鹅卵石小路)

1、师：小朋友，今天我们一起来做一个“走小路”的游戏，大家来找一找有哪几条路？（垫子铺的，积木搭的，鹅卵石铺的）

2老师：你觉得光着脚走三条路怎么样？（幼儿自由走小路）

三。老师：你走哪条路？你感觉怎么样？（幼儿自由讲述）

4老师总结：刚才孩子们告诉老师，坐垫的路很软很软，最舒服；积木小路，有点硬，不舒服；鹅卵石小路呢，有点凉，而且也是硬硬的，还有点疼呢。你们的感觉都一样吗？

还有其他感觉吗？

5、请幼儿再次尝试，体验走小路（鼓励幼儿每条路都尝试，用心体会，并能说出自己的感受）

6、讨论小脚的用处：

老师：通过刚才的游戏，我们发现我们的小脚真的很敏感。脚的作用是什么？幼儿每说出一种，全体幼儿学做。（走、跑、跳、踢……）

7、讨论保护小脚

小脚有这么多本事，我们平时怎么保护它们？（穿鞋子、袜子、洗脚、剪指甲……）

教学建议：这个环节主要是让孩子有保护脚的意识。要引导孩子大胆讲述，讲述自己走小路的感受，讲述自己对脚的认识，（可以先分组讲，然后再请个别发言）在幼儿讲述过程中，要引导幼儿尽量把话说完整，并要求发言的小朋友声音响亮。

在儿童演讲后，教师应做一个简单的总结，以加深儿童对脚保护的意识。

四、评价指导

幼儿角度：本次活动是从孩子的兴趣出发，所以孩子们的兴趣很浓，在活动中主要是让孩子自己看，自己想，自己说，在活动方式上，选择了个别、小组及集体相结合的方式，所以基本上让每个孩子都能参与其中，并且活动的游戏性，情趣性让每个孩子都乐在其中。

教师角度：由于这个活动是要引导孩子自己观察，自己探索，所以就要求老师在活动流程上要清晰，衔接要自如，在一些讲述的语言上要精炼，但又要易懂，要能对孩子产生一个引导的作用。

五、活动反思

在订立目标时，我一是为了满足孩子的好奇心，激发幼儿的探索欲望，另一个目的是因为我发现我们班有好多小朋友明白道理却总不敢大胆的发表意见，所以把大胆讲述也定成了目标，从整个过程看下来，我深深地感受到，“兴趣是孩子最好的老师”因为选材满足了孩子的兴趣，所以孩子自然而然地就投入其中，也自然地会说出自己的感受。由于这个活动是要引导孩子自己观察，自己探索，所以就要求老师在活动流程上要清晰，衔接要自如，在一些讲述的语言上要精炼，但又要易懂，要能对孩子产生一个引导的作用，这点是我在教学上的一个追求的目标，虽然一直在努力，但离目标还是有一定的距离，还需进一步努力。

六、活动拓展

延伸活动：印脚印

请小朋友先在报纸上用彩笔沿着自己的小脚画下自己的脚印，或者直接用颜料印出自己的脚印，然后用剪刀把自己印好的脚印剪下来。

小脚丫课件【篇7】

活动目标：

一、 进一步了解小脚的用途，知道要爱护小脚，掌握正确的洗脚方法，养成勤洗脚，勤剪指甲的卫生习惯。

二、 学会先后顺序观察图片，并能根据画面情景讲述画面内容。

活动准备：

小朋友洗脚的录象、幼儿操作材料、

活动过程：

一、激发兴趣：

1、教师组织幼儿玩游戏《小脚跳跳跳》

2、引导幼儿自由游戏，试试自己的脚可能作什么。

二、游戏《试一试》

1、教师在场地中间放一个皮球，提醒幼儿不用脚，看看能否取到皮球。

2、讨论：怎样才能取到皮球？没有小脚帮忙行不行？

三、经验分享

1、启发幼儿思考：小脚都有什么用？怎样保护小脚？

2、分享《幼儿操作材料》，引导幼儿讨论：图中哪个作得好？哪个做得不好？为什么？

四、观看录象

1、播放小朋友自己洗脚的录象，帮助幼儿学习自己正确的洗脚方法。

2、教育幼儿从小养成勤洗脚、勤剪指甲、自己的事情自己作得良好习惯。

五、 装饰创作《送给小脚的礼物》

分享《幼儿操作材料》，鼓励幼儿选择自己喜欢的形式进行装饰袜子

活动结束：

小朋友一起听音乐。

小脚丫课件【篇8】

活动目标：

1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。

2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

1、录音机，磁带。

2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

活动过程：

一、引出课题

小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

二、认识小脚

1、脚趾头

2、脚背

3、脚底

4、脚后跟

三、脚的游戏

(一)、感知游戏

1、部位感知

教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。

2、材料感知

教师和幼儿用脚感知独木桥、。来.源快思老师教.案网，鹅卵石、地板、体操垫等。

(二)、脚和脚的游戏

1、搭桥

2、踩车

3、摇摇船

(三)、器械游戏

教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

四、结束活动

教师和幼儿做脚的放松运动。

教学反思：

本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感兴趣，积极主动地参与活动，通过各种形式的活动能准确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点：结束部分稍微有点乱，以后努力改进，发扬优点。

小学教育课件(汇编十五篇)

教案课件是老师需要精心准备的，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。课堂教学的成功离不开精心设计的教案，好的教案课件是从哪些角度来写的呢？经过小编的精心打造这份“小学教育课件”能够让您称心如意，希望这篇文章能够给您带来想要的答案！

小学教育课件(篇1)

一、指导思想

努力贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，不断改进教学方法，拓宽教学思路，创新教学模式。紧紧围绕县教研室的工作部署，以质量为核心，以学生行为习惯的养成为抓手，以开全课程、开足课时为平台，全面提升教育教学质量。

二、主要工作

1、围绕一个中心——提升教学质量。

教学工作是学校工作的生命线。提升教学质量是学校工作的根本，要努力客观实际的分析本校教学质量的现状，解放思想，多方寻求提升教学质量的途径，使教育教学水平不断提升。

2、确保两个重点的落实——管理常规和校本教研。

3、搭建三个平台，促进教师专业成长。

(1)学习交流平台，组建全镇网络教研群，教师建网络博客。使教师能及时交流经验心得，进行教学研究交流。

(2)专业引领带动平台，采取走出去，请进来的对教师进行业务带动，同时发挥本校教学能手，优质课执教者的教学优势，采取学、帮、带、结对子的方式，强化教学引领。

(3)教学展示平台

借助优质课，示范课，教学能手评选的机遇，开展好校级公开课周及优质课，教学能手的评选工作。让优秀教师脱颖而出。

4、强化四项工作，确保教学质量的提升。

(1)加强课程及常规教学的管理，完善各项管理制度，细化管理体系重在落实。从各环节入手做到计划重落实，课标重解读，教材重研读，备课重实效，课堂重效益，作业重规范，检查重指导，评价重公平。

(2)强化质量的检测与评价，确保80分达标目标的落实。搞好学科班级单元检测及学校期中、期末检测。认真组织及时分析。对于分析出的问题制定整改方案并认真落实。

(3)教研管理。强化教师的业务学习，学校统一规划学习内容，确保每周三个小时的业务学习时间。认真组织集体备课，开展好常规教研以及校本教学研究。积极引导教师参与教学科研课题的研究中。

(4)加强学生素质的培养。落实《济宁市小学日常行为规范》，以养成教育为突破全面提高学生的素质。

三、具体措施

1、完善各项制度。

2、重组教研组织。

3、建立网络教研平台。

4、强化教学督导，进行不定时间的教学视导。

5、统一组织期末教学检测。

6、召开质量分析及教学经验交流会。

7、优质课评选。

8、作业展评。

四、活动安排月历

二月、教学工作会议。

三月、教学视导，优质课评选。

四月、迎接县教研室送课下乡及教学转向时到。期中教学质量分析会。

五月、各科教学示范课观摩。

六月、县素质教育展演。镇教学评估。

七月、期末复习及检测。

小学教育课件(篇2)

一、活动背景：

现如今，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出。但是，如今的小学生大多都是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己。但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向未来，同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

二、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报父母。

三、活动准备：

1、准备活动过程中所需要的音乐和其他材料。

2、准备相关课件。

3、设计一份相关的调查问卷。

四、活动过程：

(一)创设情境，导入主题

1、课间播放《爱进我家》。

2、轻声播放背景音乐《母亲》。

(二)感受亲恩，体会亲情

请欣赏著名歌星《白发亲娘》。(播放歌曲)

班长分发调查问卷

1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?

2、你知道父母最喜欢吃什么食物吗?

3、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?

4、周末你会为父母做哪些事情呢?

5、当父母身体不适时，你会真切地询问吗?

6、当父母的容貌不漂亮时，你有嫌弃过吗?

小学教育课件(篇3)

能力考试笔记：

教育教学：教书育人（通俗）

教育教学能力是指教师在从事教育教学活动中，顺利完成教育教学任务所表现出来的个性心理特征。

具体能力：1.领会和把握教育教学目标的能力。2.对教学内容的处理能力。完成既定的教学目标和内容。Eg:处理和理解教材3.运用教学手段教一定的教学方法的能力4.教学组织和管理的能力5.语言表达能力与学生交往的能力8.一种教育机制：处理突发问题的能力

（1）随即应变的能力（2）巧妙地处理问题的能力

教育实习

测试的办法：

笔试（知识水平、运用教育学等理论来解决学生教学管理中的实际问题的能力）在45分钟内设计试讲的教案。设计课时（说明理由），可以是新课或者复习课。时间固定、独立完成、没有任何参考资料。

面试和试讲１０－１５分钟

面试（仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力）

试讲（考察申请人实现教学目的，组织课程实施，掌握课程内容，运用教学语言和教学资源等能力，实用普通话提问，板书和讲解的技巧。黑板左边是课堂主要内容，不会轻易擦掉。好的板书，就是主要内容。注意写字笔顺。副板书：右边，帮助学生理解、注意、提示，文字比较多，所以可能擦掉。但是，板书是必须的。）

采取虚拟手段：课件、材料、课堂讨论、教具、提问等

当专家提问多，说明不是很满意，在进一步给你展示的机会。请勿紧张。试讲完毕，别忘记擦黑板。

讲课/说课（注意提示）：讲课。说课，要求把课的设计讲给他听，教学目标、教学重点、教学难点、教学安排、教学过程，为什么这样安排。

测试的流程：写教案、试讲

测试的要求：声音响亮。1.教学内容必须正确。2.教学设计要合理。3.教学步骤清晰有序。能合理运用教学资源。有良好的组织、管理学生的能力。能激发学生的学习兴趣。4.教学实施能力：教学环节紧凑，衔接自然，能达到教学目的。

注意：1.准确地理解教材2.精心设计教案。3.讲课思路清晰，条理清楚，用词规范，声音响亮4.教学过程中一定要重视学生参与

小学教育课件(篇4)

教学目标：

1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

教学过程：

一、谈话揭题

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）

1．出示带有拼音的校名小黑板。

2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）

（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）

4．教师边画边讲年级与班级。

（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）

5．说一说：

我是（）小学（）年级（）班的小学生。

谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）

三、

我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）

2．同桌互相介绍。

3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）

4．说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

5．：今天我们知道了自己是xx学校一（x）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。

小学教育课件(篇5)

教学目标

进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。

教学重点、难点

助跑有力，节奏清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调。

教具准备

１、多媒体电脑；２、ＣＡＩ教学软件。

教学时间

１课时。

教学过程

利用ＣＡＩ课件“跨越式跳高简图”引入。

利用ＣＡＩ课件展示跨越式跳高的完整动作和分解动作。让学生进一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿势和落地四个技术环节。

学生思考回答①跨越式跳高由那四个技术环节构成？②重难点是什么？

利用ＣＡＩ课件展示和解说跨越式跳高的动作要领。

利用ＣＡＩ课件展示和解说跨越式跳高的分解动作要领。

设疑：跨越式跳高采用什么方向助跑？

设疑：跳高技术是由那四个阶段组成？

设疑：起跳腿怎样用力起跳？

设疑：摆动腿怎样用力向上方摆起？

设疑：腾空过杆怎样落地？

腾空过杆瞬间怎样转体、转髋？

以上问题在教师的引导和ＣＡＩ课件展示下，学生回答。

总结。根据学生的实际情况，由易到难，逐渐提高的要求。教学中，指出学生那些动作是正确的那些动作是容易错误的。在实际的教学中，要充分调动学生写练习的积极性，运用多种练习时，发展学生的弹跳力身体素质不过分强调技术细节动作。

小学教育课件(篇6)

一、教学目标

1．使学生了解一些常见的动植物的作用。

2．使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。

3.使学生了解保护环境的重要性

二、教学准备

1．挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。 2．挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。 3．关于动植物的录像带。

三、课时安排：一课时

四、教学过程

（一）教学引入

1．放映关于动物和植物幻灯或录像。

2．谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3．学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）

4．讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

（板书课题：人类的`好朋友——动物和植物）

（二）学习新课

1．人类的朋友——植物

出示一些熟悉的植物的幻灯片。请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的2.人类的好朋友——动物

出示一些熟悉的动物的幻灯片。

教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？

师生共同谈论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友

出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片。

教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友——动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

（三）巩固

1．讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。 2．提问：

（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？

（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？

（四）布置作业

出一份“保护环境报”。些一个星期的环保日记。开展“爱鸟周”宣传活动。参加一次植树劳动。小实验：取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况，并做好记录。根据记录写出实验报告。

小学教育课件(篇7)

《教育教学知识与能力》(小学)考试大纲

一、考试目标

1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。

2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。

3.管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。

4.学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。

5.教学设计的知识和能力。具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。

6.教学实施的知识和能力。具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。

7.教学评价的知识和能力。具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。

二、考试内容模块与要求

小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。具体考试内容模块与要求如下：

（一）教育基础

1．了解我国小学教育的历史与现状。

2．了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。

3．了解教育科学研究的基础知识。

4．了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。

5．了解有关教育学、心理学的基础知识。

6．理解小学教育的基本特点。

7．掌握小学教育研究的基本方法。

8．掌握教师专业发展的基础知识。

9．能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。

（二）学生指导

1.了解小学生身心发展的一般规律和特点。

2.了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯养成的一般方法。

3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。

4.了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识。

5.掌握指导小学生学习的主要方法。

6.掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。

7.能够根据小学生学习规律和个体差异，有针对性地指导学生学习。

8.能够遵循小学生身心发展规律，有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作，促进小学生全面、协调发展。

(三)班级管理

1．了解小学班级管理的一般原理。

2．了解小学班主任的基本职责。

3．了解小学班队活动的基本类型。

4．了解小学课外活动的基本知识。

5.掌握小学班级管理的基本方法。

6．掌握组织小学班级活动的基本途径和方法。

7．能够针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题。

8．能够整合各种教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。

（四）学科知识

1．了解小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的重大事件。

2．了解小学有关学科课程标准的主要内容和特点。

3．掌握小学有关学科课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联。

4．能够针对小学生综合学习的要求，适当整合小学有关学科内容，开展学科教学活动。

（五）教学设计

1．了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。

2．了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。

3．了解小学生在不同学习领域的基本认知特点；。

4．了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。

5．理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。

6．掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。

7．能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。

（六）教学实施

1．了解小学课堂教学情境创设的基本方法。

2．了解小学生学习动机激发的基本方法。

3．了解小学课堂教学组织的形式和策略。

4．了解小学生学习方式的基本类型和小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响。

5．掌握小学课堂教学的基本策略和主要方法。

6．掌握小学课堂教学总结的基本方法。

（七）教学评价

1．了解小学教学评价的基本内容、类型和主要方法。

2．了解小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方法，以及教学反思对教师专业发展的作用。

3．能够针对小学课堂教学设计和实施进行恰当评价。

三、试卷结构

（注：可根据当前小学教师培养和小学教育教学知识与能力考试的具体情况，在材料分析题和教学设计题中分别设置语文、数学等科目的选考内容，考生可任意选择一个科目作答）

四、题型示例

1．单项选择题

（1）在世界教育学史上，被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是

A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》

C．杜威的《民主主义与教育》 D．布鲁纳的《教育过程》

（2）课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为

A.直接导入 B.练习导入 C.事例导入 D.温故导入

2．简答题

（1）小学生认知的主要特点是什么？

（2）小学课堂教学常用的组织形式有哪些？

3．材料分析题

阅读材料，回答问题。

（1）有一位班主任在介绍班风建设经验时谈到：?在我们学校，校长要求班主任在教室‘盯班’，及时了解班级情况，适时处理突发事件。只要学生出教室门、宿舍门都要排队，班主任都要在场。同时还制定了‘班主任十到位制度’：学生上课要到；课前打了预备铃要到；学生听广播要到；学生做眼保健操要到；学生上室外课要到；学生去宿舍要到；学生去餐厅吃饭要到；学生生病要到；学生看电视时要到；学生打扫卫生时要到。这一制度的施行，使班风、班纪大为好转。? 可是，有的教师却对这种做法提出异议。

问题：

请运用小学班级管理的有关理论分析“班主任十到位制度”。

（2）一位初任教师在进行《伊犁草原漫记》教学时，要求学生归纳课文中描写猎人猎熊果敢的词句，但是，有一名学生没有按照教师的要求进行归纳，反而说猎人很残忍，同时指出猎人的猎熊行为是违法的。

原本课文是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师始料未及的。这位教师并没有因为学生提出不同观点而气恼或回避，而是因势利导，从保护野生动物的角度出发，让学生充分讨论，发表意见。

问题：

请结合所选择的材料谈谈你对小学教学中预设与生成及其关系的理解。

4．教学设计题

材料一：?周长的认识?（具体教学内容略）。

材料二： ?汉语拼音〃认识汉字?（具体教学内容略）。

材料三：（具体学科及其教学内容略）

问题：

请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。

教育教学能力考察测试教案设计范本

中学教育教学能力试卷

初中教师教育教学能力测试试卷答案

小学教育教学能力测试卷

新教师教育教学能力考核评语

小学教育课件(篇8)

教材分析

本课由四幅图画组成。

第一幅图以“欢迎新同学”为主题。

在校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。

通过观察此图，学生可以初步了解学校生活的一些侧面，感受老师的亲切，并学习一些简单的礼貌用语。

第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。

教室里，同学们正在上语文课，学习生字“马、牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的图片，一位小同学正在把生字卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切地望着她，愉快地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上，专心地看着黑板。

此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动有趣。

第三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题。

第三幅图上，一位男同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。

第四幅图上，一位女同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。这两幅图可以使学生初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。

教学要求

1惫鄄焱蓟内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。

2币谰莼面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3惫鄄煊胙萘方岷希培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

教学准备：国旗、写有“马、牛、羊”字的卡片和有关国歌的课件

课时安排：3课时。

教学过程：

第一课时

1、谈话导入。

你爸爸妈妈是做什么工作的？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。

（1）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。

（2）我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，

（3）高诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。

（4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文，

（5）让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。

（6）再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，

2、敝傅佳生观察第一图画、讲述图片意思。

学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。

请同学们看第一幅图：

（1）这是什么地方？

（2）画面上有什么人？

（3）他们在做什么？

（4）他们可能在说些什么？

（5）请给第一幅图起个名字———————以“欢迎新同学”为主题。

3、教学注意事项：

（1）、观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个人物的身份。如：“这是老师。这是新同学。这是新同学的妈妈。

（2）、通过自主观察图画，讲述画面内容，学生逐步了解学校生活，知道在课堂上要做些什么，该怎样去做。教师切忌用单纯的讲解，代替学生对画面的观察和感受。

（3）、教师引导学生讨论：入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。

4、情境演练。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。

（1）教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。

老师：清早，我在上学路上遇见了孔阳同学……

王洋（起立）：老师早！

老师：孔阳，你早！

（老师继续创设情境，相遇的地点可以分别是学校门口、校园里、办公室前、教室里……同学志愿扮演老师和学生，互相问早、问好。）

5、联系学校实际。把观察图画和观察校园结合起来。

引导学生了解：

（1）我们学校的旗杆设在哪

小学教育课件(篇9)

小学健康教育教案是为小学生制定的一个有关健康教育的教案。随着社会的发展，人们对健康问题的重视程度越来越高，这也使得健康教育的重要性不断凸显出来。小学健康教育教案便在这背景下应运而生。本文将从以下五个方面详细探讨小学健康教育教案的内容和意义。

一、教案内容

1、饮食健康

饮食健康是小学健康教育教案的重点内容之一。孩子们在这一阶段的生长发育中，需要大量的营养物质来保证身体的健康成长。因此，教案会对孩子们的营养需求、饮食习惯等方面进行详细的介绍和讲解。同时，还会指导孩子们如何保持良好的饮食习惯和掌握一些常见的健康饮食知识。

2、运动健康

另一个重要的内容是运动健康。运动是保持身体健康的重要途径之一。小学生正处于生长发育期，因此运动对他们来说尤为重要。教案会详细介绍孩子们身体健康与运动的关系，同时也会教导孩子们如何进行正确的运动方式，如何根据自身条件和需求进行科学的运动锻炼等。

3、心理健康

心理健康也是小学健康教育教案需要重点着力的一个方面。小学生正处于性格形成和思维发展的关键时期，而心理健康对于他们的成长非常重要。因此，教案会对小学生的心理问题进行介绍和分析，并通过一些案例和实例来指导小学生如何预防和处理心理问题。

4、卫生健康

小学生的卫生健康也是教案所关注的重点内容。正确的卫生习惯和日常生活卫生是预防疾病和保持健康的关键。教案会让小学生了解哪些因素会影响卫生习惯，以及如何保持自身的卫生习惯，以此预防和减少疾病的发生。

5、性教育

性教育作为一个敏感话题，一直备受争议和关注。小学生正处于性别意识和性别认同发展的关键时期，因此性教育对于小学生来说也有一定的必要性。教案将以一种科学、严谨、适当的方式来对小学生进行性教育，让他们了解并正确认识性，并在引导小学生明确道德底线的同时，切实地保护小学生的健康。

二、教案的意义

小学健康教育教案的制定具有重要的意义。

1、促进小学生身体健康成长

小学生正处于生长发育的关键阶段，身体健康是他们成长的重要基石。将健康教育融入小学课程之中，可以引导小学生养成健康的生活习惯和行为方式，为他们健康成长奠定坚实的基础。

2、预防和减少疾病的发生

早期健康教育不仅可以促进小学生身体成长，也可以帮助他们预防和减少疾病的发生，减轻其对小学生身心健康造成的不良影响。同时，科学的卫生知识和管理技巧可以帮助小学生更好地保护自己和他人的健康。

3、促进性别平等和道德发展

健康教育的另一个重要意义是促进小学生性别平等和道德发展。通过性教育，小学生可以学习到正确、科学的性知识，更好地了解和尊重他人的不同，从而促进社会和谐和人的全面发展。

4、提高家长和教师的健康素养

小学健康教育不仅仅是教育孩子，还可以通过与家长和教师的合作，提高他们的健康素养和情商，进一步推进健康文化的普及和发展。

总之，小学健康教育教案的制定和实施，不仅促进了小学生的身心健康成长，也有助于家长和教师在健康生活、道德素养等方面进一步提高和发展。再次强调小学健康教育的重要性，同时更期待教育行家们在未来的教育工作中进一步加强对小学健康教育的推广和实施，为小学生创造一个更加健康、和谐的成长环境。

辅警辞职报告(汇编十五篇)

在不同的时期，我们看过不同的范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？小编收集并整理了“辅警辞职报告(汇编十五篇)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

辅警辞职报告 篇1

尊敬的领导：

我是派出所辅警张某，因个人原因，特向您提交辞职报告，经过我细心的考虑后，我决定放弃我的辅警工作，告别这一段辅警岁月。

我曾经是一名充满激情的年轻辅警，加入辅警的队伍是为了能够贡献自己的力量，为社会献出一份心力。工作期间，我全心全意为群众服务，帮助他们解决问题，尽自己最大的努力为派出所争光添彩，但在工作的过程中，我也遇到了许多的问题和挑战。

首先是工作挑战。在日常工作中，我发现辅警工作的责任很大，需要不断加强基本理论知识积累，勤奋刻苦持续不断地学习，才能适应不断变化的工作环境，更好地为群众服务。

其次是个人因素。自从我加入辅警队伍之后，我发现身体状况变差，由于长时间地站立、忙碌，导致肩颈疼痛、腰肌劳损等问题，长期下去对身体健康会造成一定的影响。

最后，是工作时间与个人时间的矛盾。我在派出所工作了一年，期间我为了工作连续加班，甚至连休息的时间都没有，这种快节奏的工作已经让我的身心疲惫不堪。我对自己的生活感到深深的担忧，我觉得自己没有时间照顾自己，更没有时间陪伴家人。

综上所述，我希望可以得到您的理解，通过辞职报告的方式表明我个人意愿，我将善始善终地完成我在这个岗位上的最后工作。我相信，我在警队的一年中，已经收获了很多宝贵的经历，这些经历将有助于我更加清晰地认识自己的使命、未来的方向和目标，同时也增强了我对生命的尊重和珍视。

最后，再次感谢领导们的支持和帮助，在此向您们致以由衷的感激，祝愿所有的辅警同事们都能够在这里得到不断的进步和成长。

此致

敬礼！

辅警张某

20xx年x月x日

辅警辞职报告 篇2

尊敬的派出所领导：

我是贵派出所的一名辅警，服役期限已满，我特此向您提出辞职。

在我成为辅警的这些年里，我真切感受到了执法人员的尊严和使命感。每天早上，我会紧张地穿上警服，走上工作岗位，时刻准备为民服务，维护社会治安，履行打击犯罪的职责。

在同事们的帮助下，我逐渐学会了如何处理紧急情况，如何与嫌疑人沟通，如何在高压环境下保持冷静。我也亲眼见证了那些被我们抓获的罪犯在审讯中拒不招供、欺骗警方的行为，我从他们的眼神中看到了无情和无畏。

然而，这些年来我也越来越意识到，执法者需要更多地和社会沟通，而我们所属的警种在这方面面临很大的挑战。当群众遇到困难、提出呼吁的时候，我们很难获得公信力和理解。这些问题可能因为我对警察这个身份的敏感而尤为明显。

我所观察到的警察不足之处之一是过于注重“打击”，而忽略了对受害者的安抚和照顾，无形中造成了公众对警察的不信任和认知障碍。我也见过某些警察的态度粗暴、言辞过激，在与民众接触时表现得高傲、冷漠，这种风格显然无助于建立良好的信任关系，在一定程度上挑起了民间对警方的不满和反感，影响了警察工作的顺利进行。

此外，我也认为警方需要更注重信息化、智能化建设。比如推广人脸识别技术，以及使用更高效的数据系统帮助民警及时获取案情信息，配合分析犯罪情报，增强缉拿犯罪分子的能力。

这些问题并非我所能够改变的，但我相信这些挑战也是主管部门亟待解决的。作为一名普通的辅警，我不具有能够影响体制的权力，我能做的就是在个人层面切实发挥自己的职责，保护人民的安全和利益，同时积极参与社区治理，助力推进警民融合的进程。

尽管我将离开警察这个职业，但我仍然呼吁社会加强对警察的理解和尊重，同时也期待警方能够关注民间的呼声，优化工作流程，提高办案效率，并不断加强与社会的沟通，打造良好的警民关系。

谢谢。

辅警辞职报告 篇3

尊敬的领导：

您好！

经过深思熟虑，我决定向您正式递交辞职申请，辞去派出所辅警的职务。我在这里工作了很长时间，通过工作和生活的体验，我逐渐发现了这份工作与我的理想之间存在的巨大差距。经过深思熟虑，我认为应该给自己一个改变的机会，放弃现在的工作，去追求自己的梦想和兴趣。

我来到这个职位的初衷是为了回馈社会、做出自己的一份贡献，但是在这里工作的这段时间里，我逐渐发现自己与这个职位、这个团队之间存在的巨大差距。在这里，我经常会感到疲惫、困惑和压抑，这种感觉让我无法喘息，让我感到从未有过的焦虑和紧张。

除此以外，我也发现在这里我的能力无法得到更好的发挥和展示。在这里，我们需要执行的任务和工作内容都非常单一，很难有机会去挖掘自己的潜力和才华，让自己得到更好的成长和发展。

所以，我最终做出了决定：放弃现在的工作，为自己走出一条新的道路。

通过这段时间的工作和生活，我认识到了自己的个人兴趣和擅长领域。我想将他们变成为我职业生涯的方向。我相信，只有找到自己擅长和热爱的工作，才能真正做出自己成果，把自己的职业生涯提升到更高的水平。这也是我决定离开，从而追求我的梦想的原因。

在这里，我想向领导和所有同事表达我最真挚的感谢和敬意。在这里工作的这段时间里，我得到了所有人的关心和支持，我会永远铭记于心。我感谢这个团队给了我不同的体验和成长。不管未来走到哪里，我都希望能够继续保持和大家的联系和交流。

谢谢！

此致

敬礼

XXXX年XX月XX日

辅警辞职报告 篇4

辅警辞职报告

尊敬的XX警务局：

我想通过这封辞职报告，表达我对作为一名辅警的工作体验和个人决定的思考和理由。

在过去的XX年里，我一直以来都感到非常荣幸能够成为警察局的一员。这份工作让我深入了解警察工作的重要性和挑战性。经过深思熟虑，我决定辞去辅警的职务。

我要感谢这几年来警务局给予我的支持和机会。通过深入参与公共安全工作，我学到了许多重要的技能和知识。在这个职位上，我体验了许多令人难忘的时刻。我曾参与了对抢劫案的调查，亲身感受到了为社区带来安全感的重要性。我也曾参与巡逻工作，与居民建立了紧密的联系，帮助他们解决问题并保护他们的利益。

随着时间的推移，我越来越意识到这份工作的压力和风险。作为警察局的辅警，我常常处于紧张和危险的环境中。我亲身经历了许多不可预测的情况，从处理暴力事件到面对持械犯罪分子，这给我的身心健康带来了巨大的压力。

作为辅警，我的工作时间常常不规律，经常需要在节假日和夜晚加班。这样的工作安排使我很难与家人和亲人保持良好的联系，我意识到家庭对我来说是多么重要。我感到我无法再长期忍受这些繁重的工作负担。

尽管我意识到这个决定对我的生活和职业前景有一定影响，但我认为这是一个经过慎重考虑的选择。我相信每个人都有权利追求自己的幸福和满意的工作。尽管我离开了辅警的职位，但我仍然会保持对公共安全事务的关注，并尽我所能为社区做出贡献。

我要感谢警务局和我的上级对我的支持和理解。我期待着在未来的工作中，能够将自己积累的经验和技能用于建设更美好的社会。

再次感谢您对我的支持和关心。我深刻理解这个决定的影响，也意识到辅警职位的重要性。但我相信这是我个人追求幸福的正确决定。

谢谢！

XX（辅警姓名）

辅警辞职报告 篇5

公安辅警因病辞职报告

亲爱的领导：

您好！

我是某市公安局的一名辅警，曾经骄傲地踏入这个神圣而光荣的警营，执勤在社会治安防控的一线。我无奈地面对现实，因患病不得不辞去我的岗位。

从小，我立志成为维护社会和谐的一员。当我得知公安辅警这个职业时，我感到无比激动和自豪。于是，毫不犹豫地选择了这条道路，并成功通过考试加入了公安队伍。

工作中，我每天都与危险和责任为伴，精神高度集中，时刻保持着对职责的尊重。无论是雨夜里的巡逻，还是火灾中的救援，我都竭尽全力，以最快的速度争分夺秒，尽力保护人民的生命和财产安全。警察的使命感和责任感深深激励着我，我内心充满了对自己事业的热爱与追求。

命运却与我开了一个不算小的玩笑。在一次任务执行中，我不慎遭受了意外伤害，导致严重的身体问题。经过多次复查和诊断，医生最终告诉我，我的病情是无法再继续从事辅警工作的。

听到这个噩耗，我无法接受现实的残酷。我不禁回想起曾经辛苦付出的种种，那些守护社会的时刻，思绪如电影一般在脑海中闪过。我清楚地记得那些为了保护无辜人民的努力，那些夜晚与犯罪分子搏斗的血汗。

世上往往没有十全十美的事情，生病让我逐渐成为了一个阻碍，一道无法绕过的难题。我体内的病痛不仅严重影响了我的工作效率，还给队友们带去了负担。作为一名公安辅警，我充满了对自己的职责的敬畏，毋庸置疑地，我选择了离开这个岗位。

辞职，并不是我的本意。我曾经梦想着能为人民的平安贡献自己的力量，但命运却让我做出了另一个选择。虽然我将离开属于警察的队伍，但我内心深处的警察精神将永远传承在我的血脉中。

亲爱的领导，我真心感谢您多年来给予我的教导和支持。是您无私的奉献和付出，让我理解到担负起维护社会治安的责任是一份职业的意义。在您的带领下，我学到了很多，收获了很多。这段经历将成为我一生中宝贵的财富，我将可以借此铭记您的教诲。

尽管我无法继续扛起保护社会的重任，但我深信，公安部门将会组织一支更高效、更强大的队伍，为人民的幸福与安全负责。我深深相信，以您为代表的众多兄弟姐妹在公安战线上会继续默默奉献，为社会稳定努力。

在我离开之际，我向您致以最深的愧疚和感激之情。感谢您的关心与支持，感谢您以德报恩，将我带入这个光荣的职业。愿每一个公安辅警都能平安顺遂，无论何时何地都能为人民作为最坚实的后盾。

衷心祝愿您和公安部门的众多同仁们身体健康，工作顺利，永远保持昂扬的斗志！

再次向您表达我无尽的感激之情！

您的

某市公安局辅警

辅警辞职报告 篇6

尊敬的领导：

我是这个辖区的辅警，我以自己辅助公安工作、维护社会治安为己任，忠实地履行着我的职责与使命。然而，经过深思熟虑，我决定向您递交我的辞职报告。我深知这个决定对自己意味着失去一个稳定的工作岗位，但我认为这是我个人理性思考与负责任的表现。

首先，我辞职的原因是我对个人发展和成长的渴望。作为一个辅警多年来，我一直在为公共安全和社会治安付出辛勤的努力。这段时间里，我通过与民众的接触，逐渐理解了社会的复杂性和问题的挑战，也逐渐认识到自己的局限性。我相信，只有不断学习进步，不断提高自己的素质和能力，才能更好地适应社会的发展和对各种问题做出更好的处理。然而，由于公共安全工作的特殊性，工作的职责和时间限制了我去学习和成长的机会，因此我认为辞职是实现自己个人发展的重要途径。

其次，我辞职的原因是对公共安全工作环境和薪酬待遇的失望。作为一个老辅警，我深刻地感受到了公共安全工作的压力和牺牲，但很遗憾，辅警的薪酬待遇和工作环境并没有得到明显的改善。每天面对的种种风险和压力，不仅对身心健康造成了负面影响，同时也无法满足我的经济需求。我渴望一个更好的生活和更好的职业前景，但公共安全工作似乎无法给我提供这样的机会。

最后，我辞职的原因也是对于公共安全工作的怀疑。多年来，我一直努力为维护社会治安和公共安全做出贡献，但我越来越觉得自己无法改变频发的社会问题和安全威胁。不管是在打击犯罪活动中，还是在处理突发事件中，我们的工作似乎只能起到一时的作用，而无法从根本上解决问题。这让我感到一种对公共安全事业的无力和困惑，也决定了我辞职的决心。

尊敬的领导，我深知辞职会给自己和辖区带来一定的影响，但这是我慎重思考后做出的个人决定。我衷心感谢您和公安机关对我的支持和培养，也向您表示诚挚的道歉与谢意。我相信，即使我离开了这个领域，我的心中依然有一颗热爱公安事业的心，我将会继续为社会公益事业贡献自己的力量。同时，我也会积极寻找更适合我个人发展和价值实现的机会，为自己创造一个更好的未来。

再次感谢您对我的支持与理解！

衷心祝愿您和公安机关能够取得更大的成就！

此致

敬礼

XX

辅警辞职报告 篇7

尊敬的领导：

您好！我是某市某派出所的公安辅警，近日，我因种种原因，考虑到自身发展和职业前景，决定向您提出辞职申请。以下是我对此次辞职的详细说明：

一、工作压力过大，学业发展遭受阻碍

作为一名公安辅警，工作负责、时刻值班是必须的，但随之而来的高强度、高强度的工作压力对我的身心健康造成了极大的负担，在处理紧急的突发事件中，必须迅速行动，即便在极端天气条件下也必须坚守岗位。

此外，我仍在读大学，独立完成我的学业已经足够困难。我的工作日程已经占据了我大部分的时间，使我无法得到足够的休息，更不必说保障我的学业发展。我的学习压力越来越大，如果再继续下去，我可能会失去我的学业，我也无法为自己创造更多的职业机会。

二、人际关系不和谐，无法达到工作核心目标

公安辅警工作具有强烈的社会责任感，必须端正态度，处理好警民关系。然而，现实情况是，我面临许多与市民沟通的挑战，如语言障碍、文化差异、态度问题等等，这些问题极大地影响了我的工作效率和最终目标。加上与同事之间的沟通不够及时、不够友好，最终让我沾沾自喜地去完成我应该完成的工作。

三、发展前景无望，无法达到自己的职业目标

我始终认为，每个人都应该为自我发展创建一个良性的职业生涯之路。长时间的接触和工作经验告诉我，我的职业升迁和发展，不仅取决于基本标准的要求，还必须具备持续学习的能力、补充专业技能、教练培训等等。

不幸的是，尽管我尝试过不断提升自己的职业能力，但由于种种原因，却没有获得机会和资格。在这样的情况下，我的职业前途已经没有发展空间，必须考虑其他职业选择。

尽管我认为我在工作中付出了很多努力，但面对未来和职业发展，我不得不做出一些艰难的选择。我相信，经过几年的成长和努力，我与公安机关的联系和合作将保持，我将立即开始我的职业计划，努力达成我的职业目标。

再次感谢您对我的支持和鼓励。

敬礼！

此致

敬礼

辞职人：XXX

日期：XXX

辅警辞职报告 篇8

尊敬的领导：

我是您单位的一名公安辅警，今天我向您提交我的辞职报告。我在这里并不想谈论我的个人问题，我只想与您分享我的一些观点和对辅警工作的认识。

首先，我认为作为辅警，我们是公安机关的一份子，我们的职责是维护社会治安、保障公共安全。这是我们的神圣职责，这是我们的责任和使命。我们需要具备一定的法律知识和实践经验，积极参与社会治安维稳工作，与警察一起巡逻、勘查和记录案件等。

然而，我在这里提出的想法是，现在的辅警工作并不能真正充分地发挥我们的作用，并且存在一些问题，导致我们的工作并未得到真正认可。我想谈的第一个问题是“利益问题”。我们的报酬非常低，工作不稳定，甚至有时需要我们承担一些不正当的任务。当我们的薪酬和事业发展前景没有被充分重视时，人们的工作热情和认真度难以坚持下来，这也会导致警局的工作成效和效率低下。

其次，我们的待遇不公平，工作状态不佳。许多公安辅警持续工作时间长、工作安排不合理、待遇差、工作重，远低于警察的水平。长时间的工作表现可能对身体和心理造成不良影响，这也是导致我们离开公安辅警工作的原因之一。

第三，辅警的权利和利益并没有得到应有的保障和认可。尽管我们承担了一部分公安机关工作的职责，但我们并没有被相应地保护和尊重，做出的贡献也没有得到充分肯定和荣誉，这给我们的心态和自信心带来了一定的挫折。虽然我们在工作中不会有太多机会发挥自己的优势，但是我们在工作中必须要严格遵守公安机关的各项规章制度和法律法规，包括流程和流程操作的规定。

在我辞职之际，我希望能够向公安机关及其领导们推荐一些改善辅警工作条件和合理分配职责的措施。首先，加强辅警人员培训和技能提升，引导其消除劳动疲劳，提高个人素养和执行力，从而使我们更好地完成我们的使命;其次，增加辅警的薪酬、制定合理的岗位职业规划和晋升空间，这需要政府和社会各方面的投资和支持，也让这些辅警有坚持下去的动力和信心。此外，我们还要重新制定公安机关对工作人员的分配劳动分配和薪资规定，建立和发展一个公正、透明的岗位竞争机制。

在我离开公安辅警这个岗位之际，请让我向所有正义勇敢的公安机关工作人员致敬，祝愿尊敬的领导您的工作越来越好！

辅警辞职报告 篇9

尊敬的领导：

我是一名派出所辅警，自从进入这个岗位以来，我经历了许多事情，收获了很多成长。但是，由于一些不可避免的原因，我不得不向您提出辞职。在这里，我想向您说明我的决定和原因。

首先，我要感谢您和整个警务团队对我的信任和支持。在这个岗位上，我学到了很多专业知识和技能，比如：如何处理日常事件、如何处理突发事件、如何进行基础聚众治安防范等。在这里，我也锻炼了自己的意志品质和处事能力，更加了解了社会的复杂性和多元性。

然而，现实生活中，我面临了很多压力和挑战，这让我开始重新审视自己的选择。首先，这个岗位的工作时间和工作环境对我的生活方式产生了重大影响。为了保持勤奋和充足的睡眠，我不得不牺牲很多个人时间和家庭生活，这对我和我的家人带来了很多困扰。其次，我感到自己在这个岗位上所做的工作和付出，并没有达到自己预期中的成果，感觉自己没有能够真正发挥出自己的才能和个人价值。这让我产生了一份不安和无助。最后，这个岗位的工资和福利水平不高，工作压力又比较大，让我感到经济和心理的双重负担。

在这种情况下，我认为我应该调整自己的生活和工作方式，让自己能够更好地发挥自己的才能和个人价值，同时，平衡好家庭生活和个人发展之间的关系。因此，我决定辞职，并寻找其他合适的工作机会，继续我的职业生涯。

最后，我再次感谢您和整个警务团队的支持和帮助，在这里我也表示，我将始终保持对警察和警务工作的尊重和感激之情，无论在哪个岗位上，我都会保持一份公民意识和责任感，尽我所能为维护社会治安秩序做出自己的努力。

谢谢！

敬礼。

此致

敬礼

辞职人：XXX

20XX年X月X日

辅警辞职报告 篇10

辅警直播辞职报告

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是你们所熟悉的辅警王强。今天，我站在这里，向大家宣布一个重要的决定。经过深思熟虑，我决定辞去辅警岗位，开启我人生的新篇章。

这个决定并不容易，因为成为一名辅警是我梦寐以求的职业。我曾经对这份工作充满了激情和热爱，每一天都充满了责任感和使命感。在这段时间里，我奉献了自己的青春和汗水，始终以积极的态度投身于维护社会治安的工作中。我努力向社会证明了自己的价值，也得到了许多人的认可和赞许。

然而，日复一日的工作让我开始审视内心的想法。曾经的热情和激情逐渐被压抑和消磨。我发现自己在这个岗位上无法实现自己的抱负和追求。过去，我时常感叹于社会的不公和不平等，我希望通过自己的努力能够起到一点点改变和提升。然而，实际情况却让我感到无力和困惑。我逐渐意识到，辅警只是改变社会的一种方式，但并不是唯一的方式。

近期，我参与了一场关于人工智能的直播讲座。从那时起，我开始对这个领域产生了浓厚的兴趣。我看到了人工智能在社会各个领域的广泛应用，它不仅可以提升生产力和效率，还可以为人们带来更多的便利和福祉。我深受启发，意识到这是我追求改变社会的一条途径。

我过去对人工智能的认识仅限于表面理解，然而，通过直播讲座的学习，我发现这是一个深奥而又充满无限可能的领域。我决定将自己的关注点转移到这片广阔的新天地。我希望通过深入学习和钻研，成为一名出色的人工智能工程师，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

辞去辅警岗位，并不仅仅是为了个人追求，更多的是出于对自己责任的担当。社会需要各行各业的人才，包括公安系统需要的辅警，也需要拥有创新思维和技术能力的人才。我相信，通过我的转行，我可以更好地为社会做出贡献。

这个决定虽然有些出人意料，但是请大家相信，我对这个决定经过深思熟虑，并且是为了更好地发挥出自己的潜能和价值。我将努力学习和提升自己的技术能力，为人工智能的发展贡献一份力量。

在此，我要感谢领导和同事们在工作期间对我的支持和帮助，感谢社会给予我的机会和认可，正是因为你们的支持和鼓励，我才能有机会进行这样的决定和转变。希望你们能够理解和支持我的选择。

最后，我想说，我将永远怀念在这个大家庭中度过的美好时光，我将带着对这个职业的敬意和对未来的无限憧憬，踏上新的征程。

谢谢大家！

辅警辞职报告 篇11

尊敬的领导：

您好！

我是××辅警队的一名普通辅警，经过深思熟虑，我决定向您提交一封辞职信。辞职对我来说确实是一个难以忍受的决定，但是我深信这是我未来发展的必经之路。

首先，我想表达我对您和整个辅警队的由衷感谢。从加入辅警队以来，您一直给予我无微不至的关心和支持，让我在工作中有机会展示自己的能力和潜力。在这里，我也结识了很多同样积极进取的辅警同事，我们一起经历了许多艰辛和磨难，也取得了一定的成就。是您们的帮助和鼓励，让我成为了现在的我。

然而，尽管我在辅警队的工作取得了一些成绩，但是我认识到自己还有更多的潜力和目标需要追寻。作为一个辅警，我在工作中常常感到自己能力的局限性。我希望能够通过进一步的学习和培训来提升自己的综合素质和专业技能。我希望能够学习更多的知识和技能，以更好地适应社会的发展和变化。我坚信，只有不断学习和进步，才能在未来的职业生涯中实现更大的突破。

此外，对于辅警这个职业，我也有一些不满和遗憾。作为一名辅警，我常常需要处理一些疑难杂症和复杂问题，这对我的责任心和承受能力提出了很高的要求。然而，由于辅警队的资源和人力有限，很多时候我们无法得到充足的支持和帮助。我希望能够在一个更专业、更有发展空间的平台上施展我的才华和热情，为社会做出更大的贡献。

辞职对我来说确实是一个艰难的选择，但是我相信这是我未来发展的必经之路。我将用辞职后的时间来进一步提升自己的能力和素质，开展自我探索，为将来的职业生涯做好准备。我相信，通过自己的努力和不断的追求，我一定会有更好的发展机会和成就。

最后，请允许我对您和整个辅警队表示最衷心的感谢。感谢您对我的培养和关心，感谢辅警队给予我这个机会展示自己的能力和才华。我会把这段宝贵的经验铭记在心，永远感恩。

再次感谢您的支持和帮助！

祝好！

此致

×× 辅警队全体成员

××年××月××日

辅警辞职报告 篇12

尊敬的公司领导：

您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职申请书。

尊敬的各位领导：

你们好！

首先对我的辞职行为深表歉意，我自20xx年参加工作至今，负责全镇安全生产监督管理工作已有三年，在这三年中，我时刻以维护保全群众生命财产安全为己任，认真贯彻落实上级部门和党委政府交办的各项工作，坚持无大事不请假，不放长假不回家探亲，始终坚持紧守岗位不松懈。

现今，面临新形势下的安全生产监督管理工作，我自己甚感能力不足，知识欠缺，不足于再担起全镇群众生命财产安全监护的重担，无法继续胜任安监站站长职务。

为不拖累全镇乃至全县安全生产工作后退，特申请辞去安监站站长职务，请党委政府能另派贤能主持安监站安全生产监督管理工作，望各位领导批准为谢！

离职人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的办公室人力资源管理领导：

我向公司正式提出辞职。

我自20xx年8月6日进入公司，到现在已经一年有余了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。在过去的一年多里，公司给予了我许多学习和锻炼的机会，开阔眼界、增长见识。我对公司给予的照顾表示忠心的感谢！

但是，经过近段时间的思考，我越来越迷惘！我越来越觉得现在的工作、生活离自己想要的越来越远。所以，我必须离开，去过我思想深处另一种有别于目前的生活。我想，生活应该是在选择到适合自己的道路以后，再持之以恒地坚持！

公司目前已经过了一年最忙的时间，是充电、整顿、储备人才的时刻。相信，我的离开会很快有新生力量补充。因为这不是我想要的工作、生活状态，所以，我现在对工作没有激—情、对生活也极其懒散。

本着对公司负责的态度，为了不让公司其他同事受到我消极情绪的影响，也为了不让公司因为我出现业务上的纰漏等，我郑重向公司提出辞职，望公司给予批准！

祝公司稳步发展，祝公司的领导和同事们前程似锦、鹏程万里！

离职人：xxx

20xx年xx月xx日

辅警辞职报告 篇13

尊敬的领导：

我是一名老辅警，今天，我写下这篇辞职报告，是因为我深思熟虑后，决定离开这个岗位。在我踏入这个岗位的那一刻，我怀揣着一颗赤诚的心，想要为社会贡献自己的力量，但在时间的推移中，我渐渐感受到了种种不满和困惑。

首先，作为一名老辅警，我一直坚守在维护社会秩序、保护人民安全的岗位上，但却发现自己的工作并没有被充分重视。在执行任务时，我们常常被安排一些琐碎的杂务，比如执勤、勘察、登记等等，这些工作本不应该由我们老辅警来完成。这导致了人力资源的浪费，也限制了我们更好地发挥作用。我们希望能有更多的培训和学习机会，提高自己的专业素养，以更好地服务社会，而不是成为一个不得已的替身。

其次，我对于现有的辅警待遇也感到失望。很多老辅警年纪已经大了，但工资待遇却没有相应提高。我们每天承担着巨大的工作压力和风险，却收入微薄，生活困苦。我们都希望得到一份较为稳定的工资，使自己能够过上体面的生活。随着时间的推移，我们已不能仅靠热情来维持这个岗位，经济问题也逐渐成为我们辞职的一个主要原因。

最后，作为老辅警的我，对于职业晋升途径的缺乏也感到不满。我相信很多老辅警和我一样，对于自己的职业发展有着很高的期望，但在现实中，晋升途径非常狭窄，几乎没有什么机会能够让我们进一步发展。这不仅没有激发我们的积极性和动力，更让我觉得自己的努力和付出没有得到应有的回报。

尊敬的领导，辞去老辅警的岗位对我而言是一个艰难的决定，也是我深思熟虑后做出的选择。我衷心希望，在未来的日子里，能够看到这个岗位得到更多的重视和改善，能够有更好的工作条件和待遇。对于离开，我心中充满着不舍和遗憾，但我相信这是我目前能够做出的最好的决定。

再次感谢您对我的支持和关心，希望您能够理解我的决定，并帮助我们老辅警的呼声得到关注。谢谢！

此致

敬礼

辅警张某

辅警辞职报告 篇14

尊敬的派出所领导：

您好！在这里，我要正式向单位提出辞职申请，放弃辅警的工作职务。经过慎重考虑，我认为现在是时候离开这里了。

首先，我要感谢您和单位给我的机会，让我有机会成为派出所一员。虽然我只是一个辅警，“小兵种”，但我认为我的职务也是有意义和贡献的。我曾在社区巡逻中协助过派出所的工作，是事情的“一环”，也是良心的“守护者”。在这里，我经历了人生的成长和锤炼，我将铭记在心。

然而，现在的我已经到了一个新的转折点，我必须朝着我的人生规划前进。我作为一名大学生，已经完成了本科专业学习，即将开始研究生阶段的深造，我必须集中精力投入到新的学业中。同时，我也需要锻炼自己，实现个人成长和追求。因此，我需要更多的时间和精力来专注于我的学业和个人发展，无法再投入更多的时间和精力到辅警的工作中。

同时，我也认为辅警工作需要更多的专业化和系统化，需要更多的有关政策及行业的支持和保障，需要更多的人力和财力的投入。而我自身条件不够，无力承担这些挑战和责任。虽然我知道辅警的工作光荣而危险，但是对于自身的选择和规划，我希望寻找更加适合自己的发展的道路。

最后，我再次向派出所领导和同事表达我的感激之情和歉意。我深知自身的能力和限制，如今离开了辅警职位，也许稍许遗憾，但我相信，这是我个人发展与进步的新起点和机遇。我会铭记前辈的勇气和付出，我定会在他们的努力下，继续为我国的安全和稳定做出自己的贡献。

最后，再次向您表达我的感谢和敬意，并祝派出所领导、同事工作愉快、生活幸福。

此致

敬礼！

辅警：

XXX

日期：XXXX年XX月XX日

辅警辞职报告 篇15

辞职报告

尊敬的领导：

您好！

我是贵单位的一名老辅警，我在此正式向您递交辞职报告，决定结束我在警队的辅警工作，并请准予辞职。

我加入辅警队伍已经有十年的时间了。在这十年间，我深受辅警工作的熏陶和磨砺，也见证了我们伟大祖国的蓬勃发展。在辅警工作的岗位上，我虽然只是一个普通的辅警，但每天都与危险和社会问题紧密接触，我的岗位责任重大。这些年，我忠实履行了职责，尽心尽力为公安工作贡献自己的一份力量。

然而，随着时间的推移，我发现自己与这个岗位和工作有着越来越大的代沟。首先是年纪的增长，体力逐渐衰弱，对于辅警工作带来了一定的困扰。我不再拥有年轻时的活力和勇往直前的心态，这让我对于应对突发事件和处理复杂案件产生了一定的顾虑。

其次，工作环境和工作需求的变化也让我感到压力重重。现在社会问题的日益增多，犯罪手段和手段也日益狡猾和高科技化，这要求我们辅警在业务能力、技术水平上不断提高，适应性也要更强。然而，由于我在工作岗位上的特殊性，没有得到较高水平的培训和更新的技术知识，这让我时常感到无力和困惑。

最后，我也开始思考辅警工作的本质和意义。作为一名辅警，我们承担着维护社会安全和协助公安机关工作的责任，但我发现我在实践中的作用和影响力十分有限。很多时候，我们无法参与到具体案件的侦破和解决中，只是在事后提供一些简单的协助。我希望能够有更多的机会和实践，发挥自己的专长和能力，进一步提高自己的执法素质和综合能力。

因此，我选择了辞职。这并不是因为对于警察工作的不满和厌倦，而是我期望通过辞职重新找到自己，寻找适合自己的发展道路。我相信，这样的选择对我个人和家庭的未来发展更有利。希望您能够理解和支持我的决定，尽快批准我的辞职申请。

在此，我向单位表示最诚挚的感谢和歉意，感谢领导对我的一路关怀和指导，感谢各位同事的帮助和支持。我将把我这些年的经验和所学带往未来的道路上，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

祝愿贵单位工作顺利，再次感谢！

辞职人：XXX

2025告辞辞职报告(汇编十五篇)

报告的内容必须切实可靠，在平凡的工作中。报告的使用频率呈上升趋势，你是否在搜索报告的文案模板呢？期盼这份"告辞辞职报告"能够帮助您解决问题，仅供参考的阅读资料！

告辞辞职报告 篇1

亲爱的领导和同事们：

大家好！我想对在这里度过的美好时光表示由衷的感谢。在我加入这个单位的时候，我对自己的职业发展充满信心，但是没想到这里的培养和关心远远超出了我的预期。

回顾过去的一段时间，我不禁为这个单位中的每个人而感到骄傲。我要向我的上级领导表示由衷的感谢。感谢您给予我许多重要的任务和机会，这些经历不仅展示了我的能力，也是我职业发展的重要契机。您对我的信任和支持让我在工作中感到自信和满足。

同时，我感到非常幸运能与一群优秀的同事一起工作。在这里，我遇到了很多有才华、敬业而且乐于助人的人。大家始终相互支持，形成了一个团结且合作的工作氛围。每一位同事都是我学习和成长的榜样，你们的谦虚和勤奋永远激励着我追求更好的自己。

我还要感谢这个单位提供的培训和发展机会。在这里，我不仅拓宽了知识面，也获得了新的技能和经验。这些种种的成长和进步，都离不开单位领导和同事们的鼓励和启发。在这个平台上，我奋发向上，努力超越自己，在您们的指导下取得了许多令人自豪的成果。

时光荏苒，人生短暂。经过深思熟虑，我决定从这个单位离开，追求新的挑战和机会。辞职并非是一时的冲动，而是经过多次的思考和权衡之后做出的决定。我相信，这是我个人职业发展迈向新台阶的一次机会。

在离去之际，我特别希望和大家道声告别。尽管离别总是有些许遗憾，但这并不意味着我会忘记这里的点点滴滴。我将永远怀着感激之情，将这段宝贵的经历铭记在心。

我要特别感谢所有曾经帮助过我的人。感谢您们的指导和支持，是你们让我成长为今天的自己。无论将来去向何方，我都会将这里的教训和经验牢记于心，不断追求进步。

衷心祝愿这个单位在我离开之后能够更加繁荣昌盛，每一位同事的事业都能取得更加美好的发展。愿各位朝夕安康，生活和事业都能如意顺利。

再一次感谢大家对我的关心和支持。希望未来还有机会再次相聚！

谨致

代号

告辞辞职报告 篇2

尊敬的唐主任：

您好!

鉴于自己的能力有限，身体欠佳，无暇顾及家庭，加之心理压力过大。特请辞去三年级119班班主任职务，望另寻良师，莫误了学生。敬请批阅!

我担任119班班主任以来，自认为工作勤勤恳恳，兢兢业业，对任何工作不挑剔，不发牢骚，任劳任怨，踏踏实实，把全部的心血和精力都投入到了班级的管理中来。但自20____年以来，我被检查出患有颈椎病，每天

首先，我最对不住的是家人。让我心理不是滋味。20____年，丈夫为了送我到武汉读书，到银行贷款4万元，当时他的工资才700多元，儿子才一岁零三个月。七十多岁的老父亲也要赡养。20__年，我回到下泉。而丈夫在城里工作，还要带5岁的孩子读书。孩子本是跟母亲的。但是我的孩子从小就只能跟着父亲，从小就缺乏母爱，他三岁起就开始学独立，自己的事情自己做。所以孩子的身体一直瘦弱，不象别的孩子那样红润。学习成绩也一般，对此，我十分着急!所以，我需要时间照顾家里，尽一个妻子、母亲的职责!

其次，在班级管理上，自己的方式发法也存在着缺陷，同时，与课任教师的沟通较少，引起了一些不必要的误会!正如领导批评九年级课任老师关系欠和谐。班主任不能起桥梁作用。另外，从领导对自己的帮助中，觉得自己缺乏耐心，我的退出，对学生应该只有好处的!尊敬的校长，我考虑辞去班主任工作已经很长时间了，我这个人做事不会意气用事，是冷静思考的结果。我早在八年级合班时，就向校长提出辞去班主任工作。我衷心地感谢领导对我工作的支持和鼓励、帮助!但是，我的这个决定是为学校，为了学生，也是为了我今后的工作打好铺垫。让我在不当班主任的日子，能更深入地反省，为下次当班主任作好充分的准备!希望领导们能够认真考虑我的请求，作好正确的安排。请批准我的恳求，我会感激不尽，继续奋斗，在下泉一天，就尽职尽责工作一天!

此致

敬礼

申请人：xxx

告辞辞职报告 篇3

老员工离职报告

各位领导：

您好！

在这个时候向你深深的道歉，在公司这么忙的时候向你辞职我感到很尴尬，但在这一点上我也有一些自己的看法。给你的想法。

我在公司工作了十年。按理说我并没有辞职的想法，但恰恰相反，我不仅想辞职，还想自己创业。在这个飞速发展的时代，只要敢想敢做，就有成功的希望。之前，我也想按部就班地工作。这种工作实际上束缚了我的天性，让我忘记了最初的梦想。 .在整理自己的随身物品的时候，突然想起，我读书的时候，我的专业和现在的工作关系不大。刚开始工作的时候不是很喜欢，现在已经到了现在的状态。因为自己的努力和奋斗，直到今天，我依然忘记了之前的职业规划和对未来的期待。现在回想起来，我要完成最初的梦想，我觉得我还有时间和足够的精力去规划未来，尤其是工作多年之后，我有足够的经验去面对我将要面临的挑战.

之所以在这么尴尬的时候向你辞职，是因为太激动了，对接下来会发生什么充满期待。结果，工作中我完全无法平静下来，脑子里一直在描绘着梦想。蓝图。我仔细想了想，如果这样下去，双方的利益都会受损。最好早点辞职，这对双方都有好处，所以请批准我的申请，并提前找到一个人选交接给我。

最好的问候！

辞职申请人：xxx

xx，2019，xx，xx

告辞辞职报告 篇4

告别单位辞职报告

尊敬的领导、亲爱的同事们：

请允许我以最诚挚的语言向各位告别，因为我即将告别这个大家庭。我心里充满了感激与不舍，我将永远记住与你们共度的每一个瞬间。

在这个职场上，我度过了七年的时光。这七年中，我得到了公司领导的培养与支持，也与各位同事建立起了深厚的友谊。时光荏苒，我决定离开这个舒适的环境，迎接新的挑战。我在这里要向大家送别，感谢你们一直以来对我的关心与理解。

我要特别感谢公司的领导和同事们给予我的机会和信任。正是你们的培养和引导，才使我在这个岗位上取得了较大的成就。我将永远记住领导们给我的激励，以及对我的重视与赞赏。感谢领导们在我的职业生涯中给予我的发展空间和学习机会，你们的悉心栽培是我职业生涯中的一笔巨大财富。

我要感谢我的同事们。你们是我工作中最亲密的战友。每一天，都有你们的陪伴和帮助，我们一起分享工作的快乐和困难，一起努力奋斗。你们的友谊和支持是我战胜困难、克服挑战的动力。我要特别感谢与我一同工作的每一位同事，无论是在项目中共事的伙伴，还是一起度过工作中的每一个休息时间的朋友。你们的团结、互助和勇气给我留下了深刻的印象，也教会了我许多人生的道理。

人生不仅需要舒适和安逸，更需要不断的追求和挑战。面对新的机遇和发展前景，我决定启程离开，追寻自己的梦想和目标。虽然这个离别对我来说是一项艰难的决定，但它也是我个人成长的必经之路。正如古人所说：“留得青山在，不怕没柴烧。”即使离开了现在的工作岗位，我仍会珍惜与你们的友谊，并将你们的教诲带到新的工作环境中。我相信，在以后的日子里，我们还会有更多的机会一起合作、共同进步。

离别是一种痛苦，同时也是一种成熟和发展的机遇。我坚信，我将在新的岗位上得到更大的发展和成功。虽然我即将迈出职场的这一步，但我心中对这个单位与你们的感恩之情将永远不变。我要衷心地感谢每一个与我共事过、关心过、帮助过我的人，你们都给了我很多收获和快乐。

我借此机会向全体同事致以亲切的问候，也祝愿你们在工作和生活中一切顺利。小编感谢您的阅读！

衷心的,

[你的名字]

告辞辞职报告 篇5

外聘教师协议书

甲方：周至县二曲街道东街小学乙方(受聘教师)：Tom根据甲方教学工作需要，经甲、乙双方平等协商，达成如下协议：

一、权利和义务

（一）甲方

1、同意聘任乙方到甲方承担四节英语课教学工作。

2、按照每节课100元标准支付乙方教学酬金。

3、有向乙方提供必要的工作条件，支持乙方正常履行工作职责，开展教学活动的义务。

4、有权对乙方的业务水平、工作态度和培训效果进行监督、检查、考核，有权对考核不合格者，扣发教学酬金相应余额。

5、有权解聘不能胜任工作或发生教学事故的受聘教师，根据聘用情况提出解聘、续聘意见。

6、有权对乙方的工作提出具体要求和指导性意见。

（二）乙方

1、有义务向甲方提供真实准确的个人信息，相关工作经历。

2、认真完成教学工作任务，遵守甲方的教学管理制度。

3、在受聘期内与其它组织、部门、单位发生纠纷，由乙方自行处理，甲方不承担任何责任。

4、同意承担聘用期间授课需要所支付的交通及餐饮费用。

二、聘用协议的履行甲、乙签约双方必须全面严格履行本协议各项约定，中途不得无故违约，否则承担由违约造成的一切损失。任何一方不得擅自变更聘约的内容。如确需变更时，双方应协商一致。未达成一致意见的，本协议有关约定继续有效。

三、本协议未尽事宜，双方可以协商补充约定。

四、协议生效：

本协议自双方签字之日起生效。本协议一式3份,甲、乙双方各一份，送学校档案管理部门备案一份。

甲方盖章：

甲方法人代表签字：乙方签字：

xx年10月10日

告辞辞职报告 篇6

尊敬的领导：

您好！感谢您能抽出宝贵的时间阅读我的辞职报告。我深知离职是一个艰难的决定，但经过深思熟虑和慎重考虑，我决定辞去目前在贵单位的岗位。

我想表达对贵单位的真挚感激之情。在过去的几年中，我在这里度过了宝贵的职业生涯，这段时间不仅为我的个人成长提供了宝贵的机遇和经验，也结识了许多优秀的同事和领导。我非常感谢贵单位给予我的培训和教育机会，这些都让我在专业能力和职业素养方面取得了长足的进步。

近期我经历了一些身心上的变化，导致我对工作动力和职业发展方向的思考和重新评估。在这个过程中，我意识到我对于个人成长和职业发展还有更多追求，在目前的岗位上已经达到了瓶颈。虽然贵单位为我提供了舒适和稳定的工作环境，但我相信在新的环境和领域中，我的潜力将能够得到更好的发挥。

为了实现个人职业目标的追求，我决定辞去我在贵单位的岗位，寻求新的职业机会和挑战。我衷心感谢贵单位赋予我的职责和工作使命，并保证在离职过程中尽我最大的努力，确保交接工作的顺利进行。我会做好离职手续，配合贵单位进行具体的过程和程序。

我相信，贵单位在以后的发展中会取得更大的成就，我会继续关注贵单位的发展，并为贵单位的成功而自豪。我相信，离开贵单位并寻求新的机遇将会给我带来更好的成长和锻炼机会，使我能够不断进步和提高自己的职业能力。

请允许我向贵单位所有的领导和同事们表达我最真挚的谢意。感谢你们过去几年来对我的支持和帮助，是你们的教诲和鼓励让我成为今天的自己。衷心祝愿贵单位在未来的发展道路上取得更加辉煌的成就！

再次向贵单位表示衷心的感谢！

此致

敬礼

XXX

告辞辞职报告 篇7

辞 职 信

尊敬的领导：

你好！

非常感谢领导给予我在XX工作的机会以及在这快两年半的时间里对我的帮助和关怀！由于某些个人原因，经过自己慎重考虑，在与公司签定的合同即将到期的一个月前，提出辞职申请，望公司给予批准。

在将近两年半的时间里，公司给予我的是不可替代的锻炼机会，使我在自己的工作岗位上积累了一定的技术技能和经验，同时也学到了许多工作以外的处世为人等做人的道理。所有的这些我很珍惜也很感谢公司，因为这些都会为我在将来的工作和生活中带来帮助。

另外，在和各位领导、同事朝夕相处的两年半时间里，也使我对过去的、现在的同事建立了由浅到深的友谊，我从内心希望这份友谊，这份感情能继续并永久保持下去。

XX的发展和建设在进一步的规范和完善中，真心祝愿xx在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上！

再次感谢！

申请人

告辞辞职报告 篇8

尊敬的领导：

我写下这封告别单位辞职报告时，心情有些复杂。在过去的几年里，我在公司工作期间，收获了无数宝贵的经验与成长，也交到了许多优秀的同事和朋友。如今，我决定告别这个单位，寻找新的职业发展机会。

我要衷心地感谢公司的支持与培养。在我加入公司的第一天起，我的上级领导和同事们就以极大的热情和耐心指导我，使我能够迅速适应并投入工作。公司不仅给了我广阔的职业发展空间，还提供了丰富的培训机会，帮助我不断提升自我。我深受感动，并为能够成为公司的一员而感到自豪。

我要感谢我的同事们。你们是我在这里度过美好时光的见证者和合作伙伴。在团队合作中，我们共同努力、互相支持，让公司的业绩不断提高。你们的智慧和才能一直是我学习的榜样，也给了我很多灵感和启发。我们一起面对挑战，一同取得了许多令人瞩目的成就，这些回忆将永远珍藏在我的心中。

对于我此次辞职的原因，我想与您坦诚相待。虽然我在公司内部得到了很好的发展，但我对个人的职业发展和成长仍有更高的追求。经过深思熟虑，我认为我需要一个全新的挑战，一个更广阔的舞台来实现我的梦想和抱负。我相信离开当前单位将是我个人发展的一次机遇，也是我继续拓展自己的空间。

在这里，我向公司保证，我会按时完成在岗任务，确保项目的顺利交接，并在离职前尽我所能将工作交接给新的同事。无论我离开与否，我对公司的忠诚和努力将永远不变。在未来的职业道路上，我将时刻铭记这里给我带来的宝贵经历和教训。

我要再次向公司表示我对这些年来的关心和支持致以最衷心的感谢。我相信，公司的发展会越来越好，因为有这么一支团结、和谐、敬业的团队为其助力。请您接受我的辞职申请，并祝福我在新的单位能够有更好的发展和成长。

再次感谢您的理解和支持！

衷心祝愿公司前程似锦、蒸蒸日上！

此致

敬礼

XXX

告辞辞职报告 篇9

尊敬的厂长、总监：

二位领导好!我是××车间的xx。下面是我的辞职报告。

我就要离开公司了，在此说声对不起，不过请领导批准我的辞职申请。

这做人呐，清醒容易糊涂难!我比较耿直，做事太认真，不犯错也不行了。我曾想为公司留住优秀的员工;也曾想使公司在改革中，少走一点弯路，不至于出现这么大的损失。为公司尽到自己一份微薄的力。这些，我都没有做到。心有余，力不足。

现在的我在公司生活的极不如意，有工作上的，更多的生活上的，毕竟我不是一个人，无牵无挂的，我还有家人，我还需要养活他们，我只好辞职离开。

到现在，我连最基本的生活都无力维持。骏马能奔驰，犁田不如牛!这自荐上门的，不值钱。有心出力又如何?与其在这里虚度时光，不如去进修，学习自己喜欢的课程，多学一点实用知识。

我生来笨拙，学什么东西都比别人慢一拍。不管有多难，总还有学会的时候。但要弄虚作假，我=实在学不会。心里也憋的难受。我常常问自己：为什么不可以象别人一样?反正公司的钱，不赚白不赚!谁嫌钱多了扎手?

人过留名，雁过留声。我为告诉做了些什么事?细细一想，没有一件能提的起来。惭愧的头都抬不起来。

请二位领导不要单独挽留我了，我知道领导的事情很多，不值得为我一个小员工费心，我会自行离开，不带走一点涟漪，因为我压根就没有什么影响力!

最后祝愿公司的明天会更好，祝愿二位领导笑口常开，家庭幸福!

此致

敬礼

申请人：xx

年 月 日

告辞辞职报告 篇10

              ×××经理：

您好!非常感谢您给予我在公司工作的机会以及在这个月里对我的帮助和关怀!由于某些个人的原因，今天我在这里提出辞职。

在这个月中公司给予了我许多机遇和挑战，使我在这个工作岗位上积累了一定的工作技能和工作经验。同时也学到了许多工作以外的处世为人等做人的道理。所有的这些我很珍惜也很感谢公司。因为这些都为我在将来的工作和生活带来帮助和方便。另外，在和公司同事朝夕相处的这段时间里，彼此间也建立了由浅到深的友谊，这份感情能继续并永久保持下去。

　 我考虑在此辞呈递交后的 1—2 周内离开公司，这样您将有时间去寻找合适人选，来填补因我离职造成的空缺。同时我也能够尽量协助和新人的工作交接，使之尽量熟悉工作。另外，如果您觉得我在某个时间内离职比较合适，不妨给我个建议或尽早告之。

对于由此为公司造成的不便我深感抱歉。真心祝愿公司在今后的发展旅途中步步为赢，蒸蒸日上!

        ××× 201×

           ××-××

告辞辞职报告 篇11

---

为了不因个人能力影响医院的运作，经过深思熟虑，我决定辞去目前在医院的检查工作。我知道这个过程会给您带来一定程度的不便，对此我深表歉意。

非常感谢您这段时间对我的教导和照顾。在医院的这段经历对我来说非常宝贵。以后无论什么时候，我都会很荣幸成为医院的一员。我确信在医院的这段经历将成为我整个职业发展中非常重要的一部分。

祝医院领导及全体同仁身体健康，工作顺利！

再次对因辞职给医院带来的不便深表歉意。同时，我也希望医院能体谅我的个人实际，考虑批准我的申请。最后，祝我们XX县XX医院一切顺利，万事如意。

此致，

问候！

Xx

Xx 年 Xx 月 Xx 日

2 ---

其实我的申请会被审核通过希望。

此致

问候

申请人：

日期

辞职信模板II

我可能会在 XX 月您方便的时候离开公司。

自从我加入XX公司以来，我一直很享受这份工作。转眼就过去了很多年，我要重新定义自己的未来方向。诚然，我对工作环境、团队、压力，甚至个人喜好都很满意。但是，由于一些个人原因，我最终选择了开始一份新的工作。希望你能尽快找到合适的人来代替我。当然，如果您允许，我愿意并渴望在业余时间继续为我们的团队做出贡献。最后，我不知道该说什么。我只能真诚地向你们说声抱歉和感谢，并祝愿你们和大家一起创造更美好的未来。

4---我不能让自己对自己的表现随着时间的推移感到满意，我觉得

我对公司这两年的关怀感到有些惭愧，并且我也觉得这两年我没有把公司交给公司。我做出了一些贡献，但也因为我觉得自己的能力差很多，在公司需要的各个方面我能力都不够。因此，经过本人慎重考虑，为了本人和公司的考虑，现向公司递交辞呈，希望公司予以批准。

辞职信模板三

签名：

日期

辞职信模板四

尊敬的Z主任：

你好！

工作了近四年，发现自己在工作和生活中仍然缺乏很多知识，已经不能适应社会发展的需要，于是迫不及待地想重返校园并继续我的学业。经慎重考虑，特此申请：本人自愿在xxx申请辞职

6 ---

***

**年**月* *天

辞职信模板五

尊敬的主管、助理经理：

您好！

一年来，我在公司学到了很多知识，公司的经营状况一直表现不错。非常感谢公司给了我这样一个在良好环境下工作和学习的机会。虽然公司的基本业务知识和专业知识已经基本掌握，但俗话说“学无止境”，但仍有很多方面需要不断学习。想辞职很久了。公司的环境对销售人员非常关心和保护（至少对于业务风险而言）。鉴于我的性格，我需要提升自己，成长为公司的专家，并在一个保护环境中。这可能很困难。我也发现我的性格比较内向，你也经常提醒我。其实，无论是为了公司培养人才，还是为了自己的提升，这都是突破的难点。

虽然我的理念是：人需要不断的发展、进步和完善。我也一直在努力改变，

8 ---

公司的企业文化影响了我，我对公司有很深的感情。留学归来后，我仍然愿意回到公司工作。感谢公司领导和同事对我工作的关心和支持，祝公司蒸蒸日上。

六

辞职信模板七（推荐）

尊敬的领导：

很遗憾我在此正式辞职时间。

来到**公司已经快两年了。正是在这里，我开始踏入社会，完成了从学生到社会人的转变。有过欢笑，有过收获，也有过泪水和痛苦。公司平等的人际关系和开放的工作作风，一度让我觉得自己找到了支持，可以快乐工作，快乐学习。然而，工作上的不成熟总是让我犹豫不决。记得胡老师曾经说过，如果工作两年没有起色，是时候从自己身上找原因了。也许这是对的，这就是我开始思考的地方，认真思考。虽然想想上帝会笑，但用10 ---来笑更合情合理。长痛不如短痛，或许这对公司和我来说都是一种解脱。

我能为公司工作的日子不多了。我一定会做好我最后的工作，在项目开始之前把所有属于我的工作做好，尽我所能让项目实现平衡过渡。

我很舍不得离开这家公司，舍不得离开这些曾经同甘共苦的同事。我不愿放弃领导的教导和同事之间的真诚和友好。

也希望公司在今后的工作中充分发挥优势，扬长避短，祝公司蒸蒸日上！

辞职：***

日期

辞职信模板

八

尊敬的*将军和公司领导：第二条：辞职申请报告

辞职申请报告

各位领导：

经过慎重考虑，我决定辞去本院科室职务握住。此时我选择离开。我也相信你一定会读到我的辞职报告

12 --- 前途一片光明。过去我一直在努力，未来我会继续努力！

到目前为止

申请人：

2014年6月30日第3部分：各职位的辞职报告，申请模板摘要

辞职项目部工程经理汇报

尊敬的公司领导：

您好！加入了这个团队。在过去的两年里，我收获了很多机遇和挑战，也积累了很多商业和管理经验，增加了我的经验。此致

it业务员的辞职信样本

亲爱的小乐兄弟，

首先感谢您给我机会在microlift工作。这七个月来，无论是生活还是业务能力，你都教会了我很多，这将是我一生的宝贵财富和永恒的记忆。同时，我在

14---

医院领导及相关负责人：

以下是对医院领导及相关负责人的解释：决定：

我的辞职与待遇问题无关，也不是人员自找麻烦。是对公共艺术学院（原视觉艺术学院）自成立以来的教学体制和用人机制的不认同。这种不赞成使自己被动地处于错误的位置。当我对学院制度有了更深的了解后，最好的办法就是主动辞职。

十一年来，我在附中任教三年，从xx开始参与视觉艺术学院公共艺术系的成立。二十年间，任专业教研室主任。多年来，我还多次参与学院重大建设项目，担任重要设计任务。然而，在多年来学院多次教学改革和部门调整的过程中，我逐渐失去了定位和目标。这种情况也让我处于极度被动和迷茫的状态，这无疑是对教学资源的浪费。时间无情，转眼，十几年过去了，我渴望实现自己的价值，

16---

三年不算短。经过长期的意识形态斗争，我做出了这个决定。如果这个决定让大家失望或难过，我非常抱歉。离开之前，我还有很多想说但没说的，因为虽然离开了，但希望楼林和刚林能够发展的越来越好。我会在这里提到一些。建议，希望领导慎重考虑！

1.整顿公司风气。 公司要想长期持续发展，就必须有一批优秀的人才，无论是工作能力还是个人素质，都必须有一定的修养。公司是一个集体，强调的是团队合作精神。不是个人表演。

2.改善领导风格。 作为一个领导者，不应该偏袒任何员工，也不应该在同事之间有任何勾心斗角。猜忌和猜疑是管理工作中的一大忌讳。古语有云，不该多疑，但不该多疑。每个人都希望被信任和重视。在管理工作中，建议领导优先支持和鼓励，并给予适当的批评。指导，尊重员工，

18---儿子，当地人基本在当地买房。对此，如果公司能在社保之外帮助缴纳住房公积金，对他们来说将是一个很好的机会。很好的福利，解决了他们贷款买房的问题。钱不多，但很实在。在很多公司，这是一种基本的福利待遇。对于外地员工来说，流动性比较大，他们可能不在乎福利待遇，但工资或提成部分应该提高。据我了解，近两年我们公司的工资部分波动不大，现在物价上涨。它是如此强大，以至于不可能不改进。目前在我们公司剩下的员工中，我的建议是：刘彩娟，帮她缴纳公积金，提高她的工资。一个文员在张家港基本年薪3万元左右。她最有可能在很长一段时间内保持稳定。公司的一名员工实际上可以做事。公司需要这样的人，只有稳定才能发展。销售部：朱文明、小周，提高基本工资，对经营业绩好的，除提成外，给予适当的奖励。对于员工来说，他们需要得到的是公司的肯定。小石：放大他的权力，他是

20——我会在2011年5月25日之前安排合适的人接任我的工作，并在那天批准我的辞职作为感谢。

第三部分：个人辞职申请报告样本

辞职申请报告

尊敬的公司领导：

很遗憾我在这个时候，要求公司辞职。虽然有点不情愿，但希望你能理解。在公司的这几天，你们无微不至的关怀让我感动，同事之间愉快的气氛让我很开心。总的来说，公司轻松平等的人际关系和不断进取的敬业精神给我留下了难忘的回忆。非常感谢公司对我的培养和厚爱，以及同事对我的关心和关爱。虽然没有回报，但我永远心存感激。

决定辞职对我来说是一个艰难的过程，也是经过深思熟虑和不断权衡的结果。主要原因是我有事要紧急处理。这是我之前没有预料到的。我希望你能够明白。在公司工作的日子里，“XXX”亲自给大家进行了多方面的培训，还多次指导我如何开展工作，还帮我分析了自己的各种不足，指出了我应该做的事情努力工作。

22 ----

23

告辞辞职报告 篇12

一、辞职报告与离职证明一样吗

离职证明和辞职报告不是一样的。

离职证明，是用人单位按照法律规定，为劳动者出具的解除（终止）劳动合同证明书，具有证明劳动关系解除（终止）的法律效力。

辞职报告，是劳动者向用人单位递交的解除合同请求文书，属于按《劳动合同法》第三十六条规定，与用人单位协商一致解除合同，需要等待用人单位回复，用人单位同意的，办理解除合同手续，出具解除合同证明书，解除劳动关系；用人单位不同意的，劳动合同继续履行。

二、办离职证明公章怎么办理

公司开具的离职证明，必须加盖公司章，不然，离职证明没有法律效力，因而，劳动者无法到劳动局办理失业证，也就不能到社保局办理转移社保手续,

所以，发现公司开具的离职证明没有加盖公章，职员本人可以前往公司要求加盖，无需办理其他的手续。

三、离职证明如何办理

1、离职证明是一段劳动关系结束的凭证，也是这份工作经历的凭证

离职证明应该包含员工姓名、身份证号码、入职日期、离职日期，所在部门、担任职务及其他竞业协议需交代的事项，并加盖公司公章方可生效。且离职证明应该开2联，公司留存一份，员工留存一份

2、对于员工来说，一份离职证明是劳动关系结束的凭证，主要用于提供给新公司作为入职材料，表明你已与之前公司撇清了关系，可以安心进入新公司上班了;另一方面离职证明也可作为产生劳资纠纷时的重要凭证;

基于其用途，离职证明应该包含员工姓名、身份证号码、入职日期、离职日期，所在部门、担任职务及其他竞业协议需交代的事项，并加盖公司公章方可生效

3、对于公司来说，开具离职证明，也将自己与员工划清了界限

公司应将员工在司的基本信息留存好，并将离职证明编号，以便日后查证。为了离职证明的权威性，防止他人冒用公司开具离职证明，在公司存根、员工留存的两联离职证明间盖骑缝章。

告辞辞职报告 篇13

尊敬的总经理：

我很感谢公司给我提供的大舞台，感谢领导对我长久以来如此的信任和支持!我想我今后恐怕很难再遇到这么友善的领导了。但是，我恐怕注定是群舞中最不起眼的那个，无法担当领舞的角色，既然如此，为了不拖累公司，不成为公司成长的瓶颈，也为了减少我对自己的失望，我想，我还是离开吧，把这个财务主管的位置空出来给能够为迈为的成长起到推动作用的人才吧。

当初选择来到迈为，是正确的。我不会忘记领导对我的信任，同事对我的帮助，更不会忘记我婚礼上大家那一张张的笑脸与一声声的祝福，这些将成为我无法磨灭的记忆!现在，虽然我是流着泪写下的辞职信，可我依然不会后悔——离开，并不代表厌恶，并不代表要舍弃、要忘记!我真心的希望迈为能过成长壮大，希望我们曾将在例会上的那些玩笑能够成真，希望有一天，我可以骄傲的别人说“迈为集团财务部最初的建立还有我的一点点功劳呢”!

我愧对公司给我提供的机会，愧对领导对我的信任!所以，我选择离去，一方面，减少对自己的失望，减少痛苦，另一方面，不要成为公司成长的瓶颈!

最后，望领导批准!

此致

敬礼!

辞职人：

20__年__月__日

告辞辞职报告 篇14

申请辞职≠辞职报告（通知）

摘要：《劳动合同法》第三十七条规定，劳动者可以提前30天书面通知用人单位解除劳动合同。劳动者的辞职权是法律明确赋予的，是一项绝对的权利，也就是说，劳动者单方面解除劳动合同，不需要单位同意、……第三十七条等任何实质限制。 《劳动合同法》规定，劳动者可以提前三十日书面通知用人单位解除劳动合同。法律明确授予的辞职权是一项绝对权利，也就是说，劳动者单方面解除劳动合同不需要用人单位同意等实质限制，只需要履行劳动合同义务提前30天书面通知雇主。而已。这是劳动者自主择业权的重要保障。但在现实中，很多工人没有正确理解这一点，导致了相反的结果。

请看以下案例：

新春（化名）原受雇于开发区一家日资企业从事管理工作。前段时间，他遇到了更好的发展机会。 ，她辞去了原来的公司。然而，辞职事件给新春带来了不小的麻烦。她原本向公司提出辞职，但最终未能辞职，被原公司开除，还被要求承担违约责任，并缴纳5000元罚款。

辞职失败，被原单位免职

新春与原公司签订劳动合同，为期3年，提出时合同未到期辞职。为此，辛春特意咨询了相关人士，听说工人有权单方面解除劳动合同，于是她写了辞职申请书，在离开前交给了公司。

几天后，新春接到了原公司的通知，要她回去工作，但她想：“我已经辞职了，不用回原公司了。”几天后，公司以新春接到通知后没有复工为由，做出了将新春撤职的决定。不仅如此，公司还以新春连续旷工违反劳动纪律，造成违约为由，要求新春支付5000元违约金。对此，辛春感到十分委屈。

单位有权不批准辞职

关于劳动者行使辞职权的程序，我国《劳动法》和《劳动合同法》的规定是一致的. 《劳动法》第三十一条规定，劳动者应当提前三十日书面通知用人单位终止劳动合同。超过30天后，劳动者可以向用人单位申请办理解除劳动合同的手续，用人单位予以办理。但针对辛春的情况，其原公司法律顾问另有解释。新春向用人单位提出辞职申请，并非解除劳动合同的通知。辞职申请是要约行为，是劳动者协商解除劳动合同意向的表达。要约的内容能否实现，取决于要约人的意图，即必须征得用人单位的同意。

因此，公司有权在收到新春的辞职申请之日起30日内不予批准。公司收到新春的辞职申请并作出不同意答复后，新春与单位之间的劳动合同仍然有效，双方应继续履行。辛春自提交辞职申请后，一直没有回到公司上班，严重违反劳动纪律。根据《劳动法》第二十五条，用人单位可以解除劳动合同，根据《企业职工奖惩条例》第十八条规定，职工经常无正当理由旷工，公司有权连续 15 天以上被免职。

通知和申请的法律后果不同

在这起劳资纠纷中，鑫纯的代理人尹学林告诉记者：根据我国劳动法，劳动者有权单方面解除劳动合同劳动合同。现实中，很多工人在辞职时都犯了和新春一样的错误。辞职申请不等同于书面通知终止劳动合同。提前30天书面通知解除劳动合同是劳动者??行使单方面解除劳动合同的权利，无需征得用人单位同意。只要劳动者提前30天书面告知用人单位解除劳动合同的意向，劳动合同将在30天后解除。立即释放。不论用人单位是否同意，30日后，劳动者有权要求用人单位办理解除劳动合同的手续。

辛春案提醒广大劳动者，书面通知和书面申请终止劳动合同是两个不同的概念，具有不同的含义和法律后果。因此，劳动者应当提前30天书面通知解除劳动合同而不是辞职。

需要说明的是，这里的程序条件需要书面通知雇主，这是通知而不是申请。辞职申请不等同于书面通知终止劳动合同。辞职申请通常被定性为offer，相当于员工向用人单位协商解除劳动合同的意向。如果用人单位明示或暗示拒绝劳动者的辞职申请，劳动合同仍然有效，双方仍应认真履行。

职工若想跳槽换高分，或已提交辞职申请且长期未得到单位批准的，应直接使用或转用辞职通知或终止通知，并提前 30 天通知用人单位。如果单位不接受通知，可以考虑通过挂号信、EMS邮件等方式寄出。这样，30天后，无论单位是否同意，工人都可以要求单位办理解除劳动合同的手续。

告辞辞职报告 篇15

尊敬的老板:

经过这段时间的考虑,主要从未来个人发展的方面,我决定辞去目前的工作.

我非常重视在X广告公司这几年的工作经历，也很荣幸自己曾经成为此公司这个充满活力团体的一员，我确信我在X广告公司的这段经历和经验，将会给我以后的职业发展带来非常大的帮助，很感谢老板当初给我这里工作的机会，我将以在公司工作过而感到荣耀和自豪.

由于离职的时间比较紧，我希望会在短时间内完成离职的手续，我的工作职位在公司可以说是特殊也很一般，也可以说是比较专业的一门，希望公司迅速招到适合此职位的人，一个星期内接手.谢谢.

希望在20xx年里公司的业务蒸蒸日上，祝同事们在事业上获得更大的成功.

曲指算来，我到公司已有8个月了，在这段时间里，虽然我的工作算不上尽善尽美，但在您的信任与支持、同事们的帮扶、自我严格要求下，工作得以顺利开展。凭心而论，既然加入了这个团队，我就打算好好干下去的，可经过慎重考虑，最后还是决定离开。在私企干了这么久，我非常了解老板之辛苦，老板也很难，所以我对利益上的要求很少说。但还有一些让我做出辞职决定的其他原因：

1、我比较喜欢自由的工作，没有束缚，喜欢有施展自己能力的空间，公司不适合我。(客户太至上)很多时候我们是可以向客户说不的，提出我们自己的想法和客户友善的沟通是很有必要的，客户怎么说我们就怎么做，很多时候一个稿子改上几十次，即使我们知道这样改并不好!但我们还是按客户的意思不断修改，在这里我真的没有感觉到广告人身上的叛逆气质，我不想这样工作下去。

2、有些琐碎之事，个人觉的管的太细了一些，作为最高领导的您要做的是一些比较重大、决定公司发展的事情，而不是整天盯着下边的员工，这会让您的员工感觉非常不舒服。例如，今天谁又出去了，怎么又迟到早退啦，这个位置应该给谁坐。小事虽小，可真的是会影响到你在我们心目中领导的形象。

3、国家劳动法明确规定，加班需付加班工资。可能有些4a广告公司确实没有加班补贴但他们在其他方面远远已经贴补了加班的费用。但我们公司的规定是，加班是没有加班工资的，但迟到却是要扣钱。罚的比奖的多，是否缺乏公正呢?也许您认为，只要工作有效率，员工完全可以在上班时间完成工作，但在我们公司，加班是无法避免的。所以，我认为，不能光看工作时间，能不能完成工作要让人有自觉性，何必非要拿上下班打卡来衡量呢?

4、三险一金，是国家规定需要为每个员工办理的。最初，我以为公司会把保险的事情尽快跟我们办好，但这件事情却一拖再拖，不了了之，我来了八个月都还没有给我答复，，这样失言我也感到很失望，怎么能够留住人心呢?这种小把戏完全是个人行为，而不是公司行为。

5、八个月来，我就像个电脑操作员，基本没有做什么有创意的作品，做了很多没有意义和受累不讨好的工作。浪费了不少时间，却没有完成工作的满足感和成就感。我所做的工作与我来公司预期想象的完全不一样。我想你至今也不知道我擅长的是什么，什么样的工作才能最大发挥我的能力?什么样的工作让我停滞不前?

就说到这里吧!!(我想我说的这些话是没有其他员工会跟您说的)我之所以在公司做了不足一年便提出辞职，是我觉的雇佣双方不适合，在公司我拿工资应该不算低，但我觉的自己也没有背负起应尽的责任，这也让我会觉的内疚，我希望我是能为公司带来财富和进步的，但我却没有做到，这样持续下去只是浪费时间，现在是一个双向选择的时代，我相信你会找到比我更适合这份工作的人。

祝愿公司兴旺发达!感谢李总、李经理。感谢每位同事!

我将于3月15日正式离职在接下来的时间里我会认真对待每一项工作，将手中的事情交接妥当。我对公司确实是诚心诚意，希望您对您的员工也诚心诚意。

我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职申请。

来到广告设计公司一年有余，在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。有过欢笑，有过收获。公司一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。然而工作上的毫无成熟感总让自己感到怀疑。从开始到现在公司在工作岗位或者待遇上的一成不变，让我觉得或许是我能力不够。否定自己让自己很痛苦，然而人总是要面对现实的。

我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，很多项目缺人，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的决策失误，我郑重向公司提出辞职。

能为公司效力的日子不多了，我一定会把好自己最后一班岗，做好属于自己的所有工作，尽力让项目做到平衡过渡。

离开这个公司，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的JJ教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。

也愿公司在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿公司兴旺发达!

供电舆情风险自查报告（汇编十五篇）

供电舆情风险自查报告 篇1

根据市局《转发陕西省重点行业企业环境风险及化学品检查质量核查工作方案的通知》（汉环通字〔20__〕57号）要求，我局确定专人对县域内企业环境风险及化学品检查开展情况、检查对象准备情况、数据填报情况及数据录入情况等4方面进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、自查情况

（一）企业调查情况

此次检查以第一次全国污染源普查为基础，对县域内排放污染物的化学原料及化学制品制造业、医药制造业的工业污染源进行全面、细致的排查。全面调查了解重点行业企业环境风险防范措施的制定，应急处臵及救援资源的储备，掌握饮用水水源地周边等环境敏感区域，化学品生产、贮存的种类、数量等情况，并建立企业环境风险和化学品档案，做到一源一档。对涉及危险化学品、有毒有害物质的重点企业、集中式饮用水水源地和人员密集场所等重要环境敏感区域加大力度，采取有力措施，认真检查，避免漏查情况发生。

经排查，我县涉及本次检查的企业共计15家，其中化学原料及化学制品制造业1家，医药制造业14家。另外，根据本次检查工作的具体要求，在第一次污染源普查的基础上，排除3家企业为重点行业企业，分别是：城固县新世纪涂料厂、汉中市瑞丰生物科技有限责任公司、城固县众星林产品厂。

城固县新世纪涂料厂、城固县众星林产品厂两家企业已于20xx年之前因企业经营不善，产品没有销路，已自行停产至今，今后不再继续生产。汉中市瑞丰生物科技有限责任公司主要从事农药分装，将成品的农药分装成小包装销售，没有化学品的生产过程。故以上3家企业不纳入本次检查范围内。

（二）企业填报、网上录入情况

截止8月22日，我县共向12家企业送达了《检查表》，完成《检查表》填报10家，审核并网上录入10家。

二、不足之处及今后工作

因前期天气原因，检查工作进展速度较慢，加之企业填报人员素质参差不齐，致使《检查表》填报质量较低，仍存在空表多、生产单位风险源缺项、产品和原料没有储存方式、生产关系逻辑错误较多等现象。

下一步，我局将针对工作上遇到的疑点和难点问题，加强与被检查单位的沟通联系，确保数据上报准确、详实。同时，加强检查工作各环节的协调配合，落实好表格填写、交换审核、网上录入、数据汇总、上报、档案管理等工作。

供电舆情风险自查报告 篇2

根据要求，我们认真组织学习了学校关于推进腐朽风险预警防控工作的有关文件精神，把建立腐朽风险预警防控机制工作作为一项重要的政治任务来抓，列入重要的议事日程，动画学院党总支及时召开了党员专门会议，对腐朽风险预警防控工作进行了认真的组织部署。要求全体教师党员干部、学生党员要统一思想，提高对腐朽风险预警防控工作重要性的认识，不断增强自我防控意识。

一、加强领导，组建专门工作小组

为加强动画学院腐朽风险预警防控工作的组织领导，成立了动画学院腐朽风险预警防控体系建设领导小组，党支部书记为第一责任人，负责腐朽风险预警防控机制工作的组织领导，领导小组下设办公室，由辅导员、办公室秘书负责具体工作。另外，辅导员负责领导学生党支部建设，在学生党员中宣传党风廉政建设，培养学生党员的廉洁自律意识。

二、加大宣传教育力度、开展对腐朽风险点的排查

为了进一步推进动画学院腐朽风险预警防控工作，组织全体党员干部学习有关文件精神，认真研究分析当前反腐朽斗争的严峻形势，从工作实际出发，认真查找岗位职责风险，要求全体党员干部要自觉接受监督，增强党员干部的腐朽风险防范意识，制定有效防范措施，积极化解腐朽风险。

在排查过程中，重点突出一个“细”字，围绕岗位权力以及权力运行过程中可能出现腐朽问题进行查找，抓住重点部位和环节，从思想道德、岗位职责、外部环境等方面，认真查找系部领导岗位、辅导员岗位、办公室岗位等三个层次的腐朽风险，确保查找风险点无遗漏。

总之，动画学院在开展腐朽风险预警防控工作中，从实际出发，认真工作，取得了一定的成效，全体教职工防腐拒腐意识明显增强、工作作风明显改进、教学、管理效率不断提高。在今后的工作中，我们将继续努力，总结经验，找出工作中的不足，边学边查，边查边改，查缺补漏，逐步完善，把腐朽风险预警防控工作抓紧抓好、抓落实。

供电舆情风险自查报告 篇3

为进一步加强农电管理，巩固供电所规范化管理成果，提高供电所优质服务水平，强化服务理念，加大行风建设工作力度以，供电所依据《农村供电营业规范化服务示范窗口标准》并结合《供电所规范化管理标准及标准化作业流程图》，对本所一年的优质服务及行风工作情况进行了全面的自查，现将自查结果如下：

一、领导高度重视，精心组织。

为进一步抓好供电所的优质服务和行风工作，本所成立了以所长为组长的自查领导小组，全面负责对本项工作的自查，并高度重视和精心组织、布署，使本次自查工作真实、具体、全面。

二、具体工作自查结果。好工具范文网

1、按照《标准》要求，在所内醒目处建立了办事公开揭示板，将现有职工的照片、姓名、工号全部张贴在内，使客户办理业务一目了然。

2、窗口人员着装整齐，坚持挂牌服务，尊重客户的风俗习惯，对客户的咨询、提问不推诿、搪塞，接待客户和接听电话使用文明用语，报装报修服务及时、周到、热情。

3、窗口实行了无周休制度，受理客户在营业场所的交费时间，每人不超过10分钟，为方便群众，在收费高峰期，适当延长服务时间。

4、设立了用户意见簿和举报箱，建立了定期走访用户和所长接待日制度，高度重视和严肃对待用户的来信、来访及投诉。

5、聘请了由政府及群众代表所组成的行风监督员，以外促内，开展客户座谈及走访活动，并向群众发放了"征求意见书",并将所反映问题能解决的及时解决，不能解决的及时上报县局。真正做到了“事事有着落，件件有回声”。好工具范文网

6、建立了客户服务档案，制定了切实可行的便民服务计划，并在工作中逐步得到了落实，对军烈属、残疾人、孤寡老人提供上门服务。

7、优质服务严格执行标准化作业流程，各种窗口资料一应俱全，填写规范、及时、准确，内容清晰、真实，并设专人进行管理。

总之，通过自查，我所在优质服务及行风工作中有一定的成绩，但也存在不足，我们将继续加大工作力度，完善服务功能，坚持服务标准，创新科学管理，努力提高供电所规范化管理水平及行风建设工作，为农电事业再铸辉煌。

供电舆情风险自查报告 篇4

根据总行下发的《屯溪农商银行关于开展柜面业务操作风险排查工作实施方案》进行了本人本岗位自查，现将自查以及整改情况作如下汇报：

1.法人治理方面

本部门严格执行《安徽农村商业银行股权质押管理办法》《屯溪农商银行股份转让、质押管理办法（试行）》，截至6月末，共办理股权转让3户，股本额297.3万股，办理股权质押4户，股本额678万股。20xx年3月，安徽省股权登记结算公司下发《关于进一步规范托管股权信息报送的通知》，进一步规范股权转让、质押程序。

2.宣传方面

对内：为更好地发挥信息找宣传报道、沟通交流、反映问题、交流经验等方面的作用，年初制定《屯溪农商银行信息报送考评管理办法》，下发投稿考核任务，设定奖惩措施，鼓励全行员工积极投稿，提高信息宣传的创造性和凝聚力。截至6月末，共编发《屯溪农商简报》10期，采纳员工稿件76篇，其中被省联社、安徽日报农村版采用9篇。

对外：以扩大本行地方影响力，树立良好企业形象为抓手，充分利用本行公众微信平台和门户网站，推送本行新闻动态、业务产品等，制定《屯溪农商银行微信制作考评暂行办法》，以规定投稿、定向约稿和自主投稿相结合的方式，对被采纳通过本行公众微信号发布的作品给与奖励。截至6月末共发布宣传消息91条。此外，抓住与地方主流媒体合作契机，以赞助冠名等方式，为本行公众微信号强势吸粉，扩大关注受众群体。

3.后勤服务方面

根据领导安排，做好本行各项会议会务的后勤服务工作。

供电舆情风险自查报告 篇5

根据省、市、县公司的领导指示精神，为了进一步巩固“标准化供电所”创建成果,加强供电所更高层次创建工作,逐步推进供电所制度化、标准化。全面实现供电所标准化建设。xx县供电所按照国家电网公司、省、市关于标准化供电所创建工作的统一部署和要求，立足高标准，组织全所员工认真学习文件精神和9项分解内容，详细的制定创建工作计划，加强组织领导，落实工作措施明，明确责任分工，全员参与标准化示范供电所的创建工作中去，严格对照《标准化示范供电所标准》规定的“考核内容评分标准”和“必备条件”，熟悉各项条款，细化分解内容。认定达到标准化供电所建设要求，情况简要汇报如下：

一、“三项责任制”指标顺利完成

1、安全生产责任目标顺利实现

实现了全年三个百日无安全考核事故，主设备完好率达100%，配变完好率98.5%，电压合格率99.4%,供电可靠率99.63%,

2、经营责任目标超额完成

供电量完成2979kW〃h，售电量完成28382kW〃h，10KV线损率

4.71%;400V线损6.52%，电费回收率完成100%；

3、党风（行风）廉政建设责任目标

未发生违法和严重违纪事件，未发生影响政治稳定上访事件；

二、创建工作深入开展，创建水平明显提高

xx年根据公司领导的布置，制订了适合本所创建需要的工作计划、奖惩措施，完善了工作例会制度；各类基础台帐、文体书写得到了进一步规范、内容质量大幅度提高，各类数据基本与公司形成了链接化；对我所的管理工作，促进推行了“6S”管理，所内环境卫生得到了进一步净化,员工日常行为习惯得到了进一步规范；xx年完成了创建市公司“廉洁文化进行供电所”验收工作，申报了创“xx市文明单”的复验工作、在物资专项管理与各类排查“违章”整治活动工作上，都排名在兄弟单位前列，同时申报了xx年创国家电网公司“标准化示范供电所”建设工作，明确了下阶段创建目标。形成了自上而下、全员参与的创建态势，确保了创建工作事事有部署，件件有人抓，样样有落实，使创建工作基本达到了常态化运作，逐步向日常化的轨道上运行。

三、安全工作稳扎稳打，大安全格局基本稳定

我们始终把安全生产工作放在全所的首要位置来抓。在“转变思想观念，提高安全意识”的基础上，夯实抓好我所供用电安全管理，尽量不发生，因电而引起的伤亡事故，因为大量的工作需要供电所班组人员去做，所以，我充分发挥所长在供用电安全管理中的重要作用，密切注意职工的思想情绪，狠抓事故苗头。尤其是进行安全教育，组织农电职工学习安全生产法规，让每位职工接受一次系统的安全思想、技术知识教育，从而使所内人员和用电客户达成一种安全共识，在农村形成一种“人人懂安全用电”的新局面，避免各种用电事故的发生。坚持贯彻落实安全规章，咬紧安全生产不放松,安全生产工作是供电所必须完成的刚性目标，是一切工作的基础。一年来，我们始

终把安全生产工作放在全所的首要位置来抓。按时传达贯彻上级的安全生产工作会议精神，组织开展“4.4”安全警示日活动，组织《安规》学习，积极组织员工参与《安规》考核。实施安全生产检查，检缺陷、找问题。先后组织开展了春秋季、冬季安全生产大检查以及迎峰度夏安全检查，对检查出各类缺陷全部组织整改到位。同时开展安全周期性巡视。全所人员参与“二清理”活动，不断完善“五必报”工作，先后组织200多人次参与安全巡检，对辖区的4条10KV线路97.3千米的；400V线路253.33千米的和210台配变进行安全巡视检查。对辖区内“三线”交越，对地距离不够的进行了整治,并开展了全员反习惯性违章活动，100%完成了两措计划项目，大安全格局基本稳定，顺利实现了安全生产无考核责任事故目标。

三、组织到位，全面落实排查整治各类“违章”工作。

我所从8月16日开始，根据供电营??308号《关于发布公司进一步深化农村供电所集中排查整治各类“违章”行为工作组织实施方案的通知》和供电??113号文件要求，结合公司活动计划，根据自身实际，按时间节点正扎扎实实向前推进。在三次排查各类“违章”行为活动中，员工排查1467条、党员与群众相互排查88条、小组排查152条，通过全所员工的努力，在排查中，促成消缺工作，并结合“二清理”工作，以对排查出来的缺陷进行整改，已整改1542条，未整改的已落实了整改计划。

四、营销指标超额完成，经营效益成效显著

狠抓营业管理，推动业扩报装、故障抢修等各个环节的协同运转，通过合理安排工期，减少客户停电时间，完善重要客户、重要活动保电常态机制。加强电能表、CT的管理制度，严格执行电能表拆、装传票的实施，严格执行电费抄、核、收管理制度和农村综合分类电价。严格执行电价政策和电费回收制度。

一、是年初对营销管理工作，进行了一系列组织、分工、分布实施工作方案，基本完善了各项管理与考核工作，特别是在上级公司对营销管理工作的重视下，通过各项营销会议、文件、台区检查、考核及通报，我所积极组织员工认真学习、把上级公司领导对营销工作的重视与考核情况，进行宣传，扎实开展了用电抄、核、收和用电营销普查活动。

二、是按照各类排查“违章”活动对所辖10746户用户进行了100%普查，查出了高价低接、电比电价差异、零电量户、表箱未封、无表箱用电等情况，对查出的缺陷进行了自行通报，把各项问题上机管理，及时处理不规范形为，目前基本达到了“三位一体”（即现场、抄表卡、微机一一对应）要求，为下阶段实现营销闭环管理打牢了基础。

三、是通过营销大检查不断深入，特别是在专业化管理中，能够得到加强，打破常规，不在是一人抄表、收费、运行维护等管理一尖承担。行成了班组化管理，抄表不收费，形成不了以前有表不抄表，有表不开票现象发生，使我所的线损稳中有降。

四、是当年电费100%回收。我所完善结中收费与邮政代扣实时收费工作，坚持以优质服务作为实现回收目标的敲门砖，做到不急、不燥、不吵、不闹，有理、有据、有节、有度，在电费调价非稳时期，本所电费回收未受到影响，确保了包括乡政府在内的电费月结月清。同时营业班组利用供电所的工程车，架上小喇叭、到户张贴电费收交宣传单、路口张贴标语等形式，做到每个村、每台区、每一户都户户宣传到位，由于一系列催费电费布置好，大大弥补了以前电费收费时间长，人员多的走收或停电催费“效率低、纠纷投诉多”的不足之处，提高了回收效率。

五、坚持为民办实事，企业形象大幅提升。

大力支持了新农村建设。对本所辖区xx村、xx村、xx村等3个新农村建设点就电力问题提供了无偿服务，同时完了xx年xx万元36个项目农网改造任务，xx年农网x万元22个项目任务正在立杆中，对部分台区的电压低缺陷确保在5月份前完成改造任，因措施得当，服务到位，“三种”关系得到进一步优化，企业形象得到大幅度提升。

六、推行阳光管理，规范所务公开。

近年来，我们在认真执行电价电费管理（“三公开”、“四到户”、“五统一”，微机开票一票到户）的基础上，积极推行所务公开，全面实施阳光管理，按月及时公示劳务收支情况和公司下达的各类费用的使用情况，所内职工的家庭用电，各项经济指标的完成情况及各类违章、违纪、违规和优质服务、精神文明建设的考核情况等，全部在公示栏内进行公示，维护了职工的知情权，增强了职工的主人翁意识，凝聚了人心，调动了职工的工作积极性，同时增强了所务的透明度。

七、敢于创新，班组建设得到了进一步优化。

积极推行专业化班组建设工作，班组单独运着能力得到进一步加强。推行了班组整体考核，使班组的权力得到进一步集中，班长的责任感和职责权力得到了充分体现，避免了以前只有所长分配，造成员工对员工形成政令执行不力，员工对员工调动指挥。

供电舆情风险自查报告 篇6

在这次财务大检查中，我们根据有关部门的部署，成立了检查小组，由主管财务的副经理任组长，以公司财务部为主，对本公司和下属分公司的财务收支情况进行了认真地自查，在自查过程中，发现有以下情况和问题，现报告如下：

1.去年年初，因流动资金极度紧张，经有关部门同意，将局里给的外汇额度万美元由省外调剂中心调出，所得人民币xx万元列作流动资金;

2.以前年度曾卖出过一部分调剂外汇，买卖过程中取得的利息收人xx万元，挂账应付款，上年未从应付款账户直接调至专用基金账户，列作生产发展基金;

3.有一部分销货款计xx万元挂账应付款结转下年度，未体现在当年的销售实现;

4.全年支付劳务费现金xx万元，支出方向是用于装卸货物xx万元，业务员交际经费xx万元，其他零星支出xx元;

5.午餐补助，每人每天xx元，金额列支企业管理费，按规定每人每天只能列支xx元，全年超列金额xx元。

以上1一5项金额合计xx万元。

特此报告。

商贸公司

x年xx月xx日

供电舆情风险自查报告 篇7

1、20xx年班组建设工作计划完成情况：

20xx年年初为落实达标延伸实际开展到工作中来，按照公司整体思路，供电所在规范化表单及线路运行维护给予实际开展，做什么记录什么，最后的闭环管理；在工作的计划从年生产计划——月生产计划——周生产计划；月生产计划——停电计划——停电申请——工作票等等行程了一个闭环管理。

2、星级班组建设完成情况：

在星级班组建设完成情况中本所，在实践中逐渐规范自己，逐步流程化，一体化。

3、管理制度、标准的清理及规范情况：

供电所在管理制度都能遵循并实施、标准的清理因和上级部门还未得到有效沟通，造成标准不知道用哪个或存在多个标准起冲动等情况。

4、班组取得成绩和经验及存在问题：

班组的取得成绩：在日常工作中，流程化，一体化深入每个员工心中，知道自己做什么该走哪些流程，哪些表单对应哪个工作，安全放在首位，一切事故都可以预防。

经验：在日常工作中班组人员从不熟悉、不了解到认知经历了一个漫长的时间，但在工作也总结出一些经验，工作首先就要了解你在做什么，该怎么做，做的接触到哪些，什么是你自己处理的什么是其他提供给你的，避免走很多弯路，多和部门沟通协调，

在遇到困难的问题时应把工作情况反映出来，在去寻找处理的方法，有计划有目的的执行；在工作中锻炼员工自身素质，技术水平，自身能力的提供带动班组效益，有付出才有回报。

存在的问题：公司部门与部门之间的沟通还不是很完善，相关的资料相关部门并没有在第一时间传递到运行管理部门，造成资料台账的收集不完整、人员出工反复，在工作中和相关领导提过，但一直未得到解决；人员自身素质的参差不齐，本所老员工就占了70%以上，对公司流程化、信息化系统接受慢，公司对站所缺乏培训与指导，造成员工工作效率慢。人员的不充分，本所16条线路才配备了3个线路维护人员，从各方面都不能完全管理下来。

5、20xx年班组建设的工作思路和打算：

工作思路：按照公司安风体系建设、供电所规范化建设为思路开展工作；

打算：20xx年安风体系全面落实到个人，稳抓安全生产，一切事故都可以预防。规范化作业流程，做我所写，写我做，大力培训员工提高自身技术水平，吸收人才，培养人才。

供电舆情风险自查报告 篇8

按照市局统一部署，我所结合实际，从5月初开始开展供电所管理情况效能监察，经过4个月的努力，基本完成了供电所管理情况效能监察工作。我所紧紧围绕效能监察各个阶段的工作重点，做到了班子合力抓，班组共同抓，一线员工全力抓，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，保证了所效能监察工作健康有序开展。现把我所自查自纠和整改情况总结如下：

一、精心组织，认真开展自查工作

全所按照局的统一布置，积极开展供电所管理制度自查自纠工作，成立了以所长为第一责任人的效能监察工作小组，对小组人员作了具体分工，《赤峰市县级农电企业供电营业所财务管理办法》的落实和施行预算管理由财务人员负责，抄、核、收管理及施工工程管理和优质服务和行风建设管理由高、低压班人员负责，供电所制度的执行力情况由所班子成员负责，自查工作层层分解，落实到人。小组成员对检查的范围和内容，进行自查，各分管负责人员互为检查，相互监查，很好的完成了自查工作。

二、全力以赴抓整改，工作成效明显

整改是效能监察工作的落脚点， 是工作成败的关键环节，为此，在整改工作中，我们注重抓好2项工作：

1、结合实际，边查边改。我们针对效能监察中查出的问题，及时制订整改措施进行纠正，坚持做到边查边改，将整改贯穿于效能监察工作全过程。

(1)5月初，所领导带领高低压人员对公变进行抽查，已更换停走、有误差、无封铅电表?块，堵住了电量流失的漏洞，整顿了用电秩序。

2、按照自查结果进行整改，对管理上的盲点从制度上加以修订和完善。

我们决心，经过大力展开供电所管理情况效能建立，进步职工素质，改变工作作风，进步办事效率，踏踏实实地干好本职任务，更好地肩负起推进经济健康快速发展的历史任务，为保证我供电辖区的供电做出应有的贡献。

供电舆情风险自查报告 篇9

一、加强组织领导，积极动员部署

一是加强领导，精心组织。为切实做好廉政风险防控工作，促进干部廉洁从政，推进惩治体系建设，确保各项防范措施落到实处，我局成立了以局长为组长，其他班子成员为副组长、各科室负责人为成员的廉政风险防控工作领导小组，加强对廉政风险防控工作的组织协调、监督检查，领导小组下设办公室，具体负责廉政风险防控工作的日常运作、检查分析等各项工作。制定出台了《民政局廉政风险防控工作实施方案》，按照“一岗双责”的要求，将风险防控工作纳入全州民政系统党风廉政建设责任制工作目标，层层签订责任书，与党风廉政建设责任制同部署、同落实、同考核。二是积极动员，提高认识。组织召开由全局干部职工和下属单位负责人参加的动员会，学习传达上级关于廉政风险防控工作文件精神及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》、《中央政治局关于改进作风密切联系群众的》、《云南省委改进工作作风密切联系群众十项规定》等，局长在动员会上要求全局干部职工要深刻领会廉政风险防控工作的必要性和重要意义，要认真落实廉政风险防控工作的各项措施，准确界定风险点，切实筑牢前期预防、中期监控、后期处置三道防线，认真抓好计划、执行、考核、修正四个环节，确保工作取得实效。通过学习，使大家认识到开展廉政风险排查、建立防控机制是融教育、制度、监督于一体，能从源头上有效防控廉政风险的新机制，从而做到人人主动参与，人人提高认识。

二、夯实工作基础，提升廉政防控水平

(一)查找岗位风险，构建防控网络。一是查找廉政风险源。查找廉政风险点是有效防范风险的前提。采取自己找、同事帮、领导提、组织审的工作方法，对领导岗位，重点查找在重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排、大额资金使用等方面存在的廉政防控风险点。中层岗位，重点针对审批、执法、管理等环节查找在行使行政审批权、执法权、内部管理权过程中存在的廉政风险点。直接承办人，主要对照岗位职责与业务分工、关键环节、工作制度，查找在履行职责、执行制度、管理人财物过程中存在的廉政风险点纳入风险点查找范围。二是查找风险点。重点查找个人岗位风险、科室风险，分别填写个人、科室《廉政风险防控登记表》。三是评定风险等级。针对查找出的廉政风险点，按照危害程度和发生频率等进行分析评估，确定不同的风险等级。对已自查出的各类风险，经局廉政风险防控工作领导小组审核把关后，予以公示备案。共核定内部机构廉政风险点24个，个人岗位廉政风险点53个，保证了廉政风险的查全、查深、查透、查准。同时按照权力、岗位的风险因素、发案频率与可能造成的经济损失、社会影响等，将廉政风险划分为“高”、“中”“低”三个等级，其中内部机构高级风险点9个，中级风险点13个，低级风险点2个;个人岗位高级风险点16个，中级风险点27个，低级风险点10个。

(二)规范权力运行流程，进行“流程再造”。针对民政工作面宽、点散、事杂的特点，按照“谁行使、谁清理”的原则，对领导班子成员、各科室科长和直接承办人在内的岗位进行了全员清理，确保横向到边、纵向到底、不留死角。按照职务岗位、业务岗位、内部管理岗位重新规范了岗位职责，对民政业务每个工作环节加以修定完善。在全面清理权力项目的基础上，按照形式简洁、操作简便”为标准，以“规范运行、提升效能”为目标，绘制了11个权力运行流程图，进行“流程再造”，进一步明确职权名称、内容、办理时限和法律依据，促使权力更加明晰、流程更加优化、监督更加到位、管理更加规范。

(三)健全制度，完善反腐倡廉规章。推进廉政风险防控工作，制度是保障。先后建立健全集体领导和分工负责、重要情况通报和报告、重大决策征求意见等各项制度，建立决策失误责任追究制度。落实集体领导与个人分工负责相结合的原则，完善内部监督约束机制和责任追究机制;落实民主生活会制度;完善领导干部述廉、目标考核制度;完善并严格执行领导干部重大事项请示、报告制度;完善党内民主集中制度，重大事项坚持党内协商，共同决策;健全完善党内情况通报、情况反映和重大决策征求意见等制度，逐步推进财务、采购等各项政务党务公开。真正形成用制度管权，按制度办事，靠制度管人的有效机制。

(四)全方位防控，实行动态管理。在全面清权查险的基础上，根据廉政风险的危害程度、形成原因等，制定了130条防控措施，并借助内部管控、全面公示和社会监督三个平台建立全方位的防控网络。在工作中，注重构筑三道防线，实现动态管理。一是落实前期预防，就是针对党员干部日常生活中可能出现的各类风险，从加强党性修养、思想道德建设和制度机制层面主动做好防范，最大限度地从源头上排除可能发生不廉洁问题的隐患，增强其廉洁自律的主动性和监督制约机制的有效性。二是落实事中监控，就是结合岗位廉政教育，运用内部监控、信息预警等形式及时发现苗头性、倾向性问题，实现事中控制。三是做好事后处置，就是对有明显表现的个人及时进行纠错和提醒;对有轻微违纪行为，群众有较大反映的，采取批评教育、诫勉谈话、责令整改等方式，进行超前防范和动态监督;对整改不力，群众仍有反映的，按照相关规定予以追究，努力做到没有问题早预防，有了问题早发现，发现问题早纠正，严重问题早查处。

三、积极防控、注重效果，努力提升部门新形象

(一)增强了廉政风险防控意识。在岗位廉政风险防控体系建设中，局机关干部职工经过学习动员、相互讨论、岗位查找、措施制定，进一步提高了对各自工作岗位重要性的认识，通过正反典型教育、廉政文化教育等多种形式的教育，进一步明确了自己的权限和职责，牢固树立了有岗位就有职责，有职责就有权力，有权力就有风险的观念，增强了风险意识和廉政意识，

(二)规范了内部防控措施。廉政风险排查是对各岗位人员职责履行的督查，根据各岗位人员的工作内容、任务和责任，结合有关规定，接受领导和社会监督。通过全面清权、科学分权、公开“晒”权和民主评权等防控措施，进一步简化了行政审批环节，提升了为民办事效率。通过搭建内部管控、全面公示和社会监督三个平台，统筹利用民主评议党风、政风、行风的监督效应和整体社会舆论等监督资源，形成了有效的监督机制，督促广大党员干部正确、健康、有效地履行职责，远离风险。通过开展廉政风险防控工作，有力推动了各项权力的规范、公开和高效运行，使广大党员干部的服务意识明显增强，工作效率和服务水平明显提高，工作作风明显好转，机关效能建设水平进一步提升。

供电舆情风险自查报告 篇10

为建立和完善本行舆情监控体系，有效保护本行声誉，消除负面舆情特别是网络负面舆情的不利影响；及时收集公众意见和客户反馈，保护客户、我行和我行员工的合法权益。领导接到相关文件后，高度重视，第一时间组织开展了以下工作:

一、为明确我行负责舆情工作的部门和联系人员负责确保网络舆情监测和银行声誉风险调查的有效开展，经领导决定，我行舆情监测部门审计、监管、保险部门负责具体工作的实施、相关信息的上报、轮岗监测等工作。

二.在银行开展自我检查为及时掌握银行员工的异常行为趋势，防止员工参与非法集资或借用银行声誉实施违法行为，我行近期组织开展了对银行员工异常行为的调查，调查项目涵盖工作中的异常行为、组织纪律、个人行为、嫌疑人“赌博”筛选等九种人。并采取背靠背的互动判断和抽查谈话，确保信息来源的真实性和有效性。经过这次调查，还没有发现有异常行为的员工。

三.与当地政府部门和监管机构的来访部门建立信息交流渠道。为确保群众、客户和员工的信息及信访原因能在第一时间获得，直接面对问题，及时发现自身不足，本行积极与当地政府来访部门和监管机构联络，确保相关信访问题出现后及时收到信息，及时发现原因并接受监督。

四.本行继续通过信函、电话、传真、直接访问和互联网等方式开辟信访渠道。及时接收来信来访，确保每一个来信来访问题都得到及时认真的回答。此外，本行不定期检查客户建议书中登记的客户投诉和建议，并对异常情况实行问责制度。

截至报告日，本行未发现银行内部、银行外部和互联网存在负面舆论风险。在今后的工作中，我行将不断加大工作力度，全面采取各种措施，有效防范我行声誉风险。

供电舆情风险自查报告 篇11

为建立健全我行舆情监测体系，有效保障我行声誉，消除负面舆情特别是网络负面舆情对我行的不良影响;及时收集民意及客户回馈，保障客户及我行、行内员工的正当利益和合法权益，我行自接到相关文件后，领导高度重视并在第一时间组织开展如下工作：

一、 明确我行舆情工作承责部门及联系人员 为保证网络舆情监测及银行声誉风险排查的有效开展，经领导研究决定，我行的舆情监测部门有稽核监保部负责并由该部门指派相关人员负责具体工作的实施以及相关信息的上报、轮值监测等工作。

二、开展行内自查工作 为及时掌握行内员工的异常行为动向，及时防范员工参与非法集资或借用银行声誉从事违规违法行为，我行已在近期在行内组织开展员工的异常行为排查，排查事项涵盖工作中的异常行为表现、组织纪律方面的异常行为表现、个人行为方面的异常行为表现以及涉嫌“黄赌毒”等的九种人排查。并采取背向交互判断以及抽查谈话等方式确保信息来源的真实有效。经过此次排查，暂未发现有异常行为员工。

三、建立与地方政府部门及监管机构的接访部门的信息交流渠道 为了保证在第一时间获得群众、客户、员工的信息以及上访原由，直面问题，及时查找自身不足，我行积极与地方政府及监管机构的接访部门联络，确保出现相关信访问题后，及时接受信息，及时查找事由，接受监督。

四、我行继续开放信函、电话、传真、直接来访、网络等形式的信访接待工作渠道。及时接收信访信息，并保证每一个信访问题都得到及时、认真的回复。此外，我行不定期核查客户意见簿所登记的客户投诉及建议，并对异常情况实施问责制度。

截至报告日，我行暂未发现行内、行外及网络负面舆情风险，在今后的工作中我行将不断强化工作力度，综合采取多种措施，切实防范我行声誉风险。

供电舆情风险自查报告 篇12

资溪县工商局认真贯彻落实上级关于开展岗位风险廉能管理工作的有关要求，以岗位廉能风险的查找、防范、控制为主线，以权力的清理、制约、监督为核心，以反腐倡廉制度建设、规范、执行为主要内容，从岗位职责、业务流程、制度机制、工作效率和外部环境等方面，围绕行政审批、行政执法、队伍管理及“三重一大”等事项职权，确定市场监管、行政许可、行政执法、行政收费、人事管理、财务管理六个易发风险环节，全面开展岗位风险廉能管理工作，查找出不同类型的廉能风险点148种，并建全完善了相关防控制度，制定了业务流程图，制作各类岗位风险警示牌并上墙上桌，推行风险点分级预警防控，初步构建了具有工商行业特色的风险岗位廉能管理工作新机制。现将开展工作情况报告如下：

一、着力“三个到位”开展岗位风险廉能管理工作

(一)组织领导到位。成立了以县局党组书记、局长桂忠任组长,其他党组成员任副组长，机关各股室主要负责人为成员的岗位风险廉能管理工作领导小组，一级抓一级，层层责任落实到人。县局监察室负责双风险点防范管理工作的组织、协调、督导、考核，各分局、机关各科室指定专人负责，各单位负责人对该项工作负总责。形成了上下联齐抓共管的工作格局。

(二)思想发动到位。召开了全县系统开展岗位风险廉能管理工作动员大会，进行了思想发动。组织开展各类廉政主题教育活动，充分利用宣传栏等媒体，加强宣传工作，形成全员参与、人人受教育的浓厚氛围。

(三)工作思路到位。制定了工作方案，确定了以“岗位为点、程序为线、制度为面”环环相扣的.工作思路，采取学习教育和动员部署同时开展、查找风险点和修订制度同步进行、防范措施在推进中逐步完善的工作方式，健全了风险岗位廉能管理工作责任分解体系，确保了工作任务层层落实。

二、着眼“四个突出”推进岗位风险廉能管理工作

(一)突出一个“找”字，做到风险查找全面准确深入。

一是岗位自查。召开了风险查找动员会，就风险查找的重点、方法、步骤进行了专题培训;绘制了风险查找流程图,指导每个干部职工根据所在工作岗位的特点，进行深入自查，填写岗位风险点自查表。二是股室互查。各股室结合各自职能，对本股室职权行使的每个工作环节可能存在的廉能风险进行深入排查，填写科室风险点自查表。三是领导评查。局班子成员按照职责分工，对分管部门及分管岗位人员廉能风险点排查工作进行评审，加强对岗位及科室风险点排查的监督和把关，完善自查，弥补遗漏，确保风险点排查到位，不留死角。四是集体审查。采取召开局领导小组会议等多种形式，对各单位和每一个岗位确定的风险点进行认真细致的审定。对查找不准、不全、不深等问题，责令其重新查找，直到审定通过为止。通过认真排查，全系统共查找出风险点148个，确定风险岗位39个，其中一级风险人员16个，二级风险人员13个，三级风险人员10个。

(二)突出一个“防”字，做到制度建设具体实在管用。

一是强化教育，筑牢思想道德防线。围绕岗位教育、示范教育和警示教育，重点开展以《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主要内容的反腐倡廉教育活动，筑牢干部职工廉洁自律的思想道德防线。二是细化规定，筑牢制度机制防线。针对权力透明运行中存在的突出问题，先后制定和完善行政审批、行政执法、市场监管、“三重一大”事项决策及人财物管理等监管制度27项。三是实行公开，筑牢群众监督防线。建立了集党务公开、政务公开和办事公开为一体的立体式公开模式,将行政审批事项、行政执法程序、行政处罚类别、“三重一大”决策事项等向干部职工和群众公开，接受社会和群众的监督，确保权力在阳光下运行。

(三)突出一个“控”，做到风险预警实时快捷科学。

一是预警监控分级化。建立“前期预警提醒、中期预警评估、后期预警处置”的模式，实行了风险岗位预警三级管理，目前正积极收集预警信息。二是市场监管网格化。加大基层监管模式改革力度，全力实施“网格化”监管，按照“定区域、定人员、定职责、定任务、定奖惩”的要求，将各项监管工作直接纳入“网格”，明确每个干部职工的“责任田”，促进职权、责任相辅相成、相互统一,有效防止了在监管源头腐朽行为的产生。三是执法监督网络化。建立网上行政执法案件管理系统,抓住行政处罚案件的“立、查、审、结”全过程，实现了办案程序的规范化、执法效能的最大化、案件监控的阳光化。从技术上有效防止了行政执法过程中办人情案、关系案、以案谋私等行为的产生。

(四)突出一个“实”字，做到风险防控立足行业特点。

围绕日常工作，实施“四个重点抓好”。一是重点抓好干部提拔使用过程中的风险防范。严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定把好程序、民主推荐、考察、廉政审核、集体研究“五关”,规范干部选拔使用工作程序，坚持全面、客观、公正地提拔任用干部。二是重点抓好执法办案过程中的风险防范。加强对调查取证、暂扣罚没物资处置、行政处罚自由裁量权使用等行政执法全过程的监督，推行案件回访制，严防办案过程中违法违纪违规行为的发生。三是重点抓好市场监管失缺的风险防范。全面拓展社会监督渠道，推行行政许可结果、执法办案结果、优惠政策享受结果、服务承诺落实结果“四公示”;积极组织开展述职述廉评廉活动,加大对履职行为的监督力度，严查不作为、乱作为等行为，促进依法履职。四是重点抓好“三重一大”事项决策和实施过程中的风险防范。凡有“三重一大”事项，纪检监察全程介入，加强组织领导和监督;严格执行项目报批、招投标和政府采购等有关规定，实行公开透明的程序化运作。

三、着重“四个建立” 打造高素质工商干部队伍

(一)建立廉政教育长效机制。始终坚持教育在先的原则，把风险防范教育纳入反腐倡廉宣传教育总体部署，不断改进教育方法、丰富教育内容、创新教育形式，做到警钟长鸣、自觉防范。开展廉政教育。结合“创先争优”、“创业服务年”等活动的创建要求，采取多种手段和形式，开展廉政教育。一是注重廉政文化建设。利用办公楼走廊、宣传栏等场所，大力开展廉政文化宣传。二是开展反腐倡廉教育。县局党组高度重视反腐教育工作，把反腐倡廉教育作为重要学习内容，党支部也不定期组织进行专题学习。三是开展廉政心得体会征集活动，增强了党员干部的廉政意识。

(二)建立风险岗位廉能管理工作制度体系。认真清理原有的规章制度，坚持“适用的保留、不适用的剔除、缺失的建立和完善”的原则，重点围绕行政审批权、行政执法权和队伍管理权，健全完善风险岗位廉能管理工作总体措施, 形成用制度管人、靠制度办事的工作机制。

(三)建立权力运行的监督机制。以落实防范措施为关键，强化对岗位权力运行的监督和制约。抓好“一岗双责”的落实，推行领导干部监督五项监督制度，采取行政效能监察、廉政和行政指导、警示提醒、诫勉纠错、明察暗访和发动社会各界监督的办法，形成良好的监督制约机制。

(四)建立科学可行的考核问责机制。将风险岗位廉能管理工作纳入单位绩效考核和公务员个人年度考核内容之中，作为评先选优、干部提拔使用的重要依据。出台问责办法，对廉政、监管、作风等问题予以问责处理，促进全县工商干部廉洁从政。

按照学校的统一部署，动画学院把腐朽风险预警防控作为党风廉政建设的一项首要工作来抓，精心组织，认真部署，扎实推进腐朽风险预警防控工作，

供电舆情风险自查报告 篇13

一、自查方法

现金的清查，是通过实地盘点的方法，确定库存现金的实存数，再与现金日记账的账面余额核对，以查明账目情况。银行存款的清查，是采用与开户银行核对账目的方法进行的，即将本单位的银行存款日记账与开户银行转来的对账单逐笔进行核对。

二、自查内容

1、财务收支管理情况

我院在财务工作的过程中，严格按照《会计法》的规定，遵守财务规章制度，明确“收支两条线”的管理办法，配备财务人员2人（会计、出纳各1人）。经费在日常使用中，严格遵循国家的行政事业单位会计法准则；在办理财务报销事项时，严格执行“一支笔”的原则，同时必须有经办人、分管领导和院长全部签字后才能到财务报销，以确保其真实性、合法性；依法设置会计账簿，根据本单位实际发生的业务事项进行会计核算、填制会计凭证、登记会计账簿。严格执行国家有关财务法规，所发生

的各项业务事项均在依法设置的会计账簿上统一登记、核算，确保数据真实、有效；在会计电算化方面，采用的是用友ERP财务软件，有助于会计工作的规范化。在资产管理上，做到帐物一致、帐表相符，特别是在使用中央专项资金采购时，严格按照行政单位采购办法，公开招标进行采购，采购的资产及时准确入帐。

2、诉讼费收费情况

我院严格按照诉讼费管理办法，严格按照国家统一规定收取诉讼费用，未另行制定收费办法、自行增加收费项目、扩大收费范围、提高或降低收费标准。诉讼费用的收取实行收缴分离按照受理案件适用的诉讼费用标准确定具体数额后，以书面形式通知当事人缴纳诉讼费用；当事人凭人民法院开具的交费通知到指定银行交费，并以银行开具的收据作为已交（预交）诉讼费用的凭据，到人民法院换领诉讼费用专用票据。各区乡人民法庭收取诉讼费用，也实行收缴分离。因不便由指定银行收取诉讼费用，由人民法庭直接代收，并向当事人开具诉讼费用专用票据。人民法庭直接代收的诉讼费用，定期交入指定银行，同时将票据上交我院。我院对诉讼费用进行严格管理，严格执行国家有关规章制度，自觉接受同级财政部门、审计部门和上级人民法院的监督和检查。

3、涉案款项管理情况

由于财政预算管理的有关规定，实行财政国库集中支付改革的预算单位只能在国库集中支付代理银行开设一个预算单位零

余额账户的局限，我院的执行案款，案件暂存款暂未实行专户管理。

4、诉讼费收费程序情况

我院严格按照诉讼费管理办法，严格按照程序收缴诉讼费用，法院只负责开收费通知单，由案件当事人直接向财政部门在农业银行各分支机构开设的“诉讼费汇缴财政专户”缴纳诉讼费，法院诉讼收费全额上缴国库。由于条件限制，部分区乡基层法庭所在辖区未设立农业银行营业点，由经办人统一收取后再代为存入专户。

5、票据管理情况

我院财务室设专人管理票据，并进行记帐登记，收费员每次向票据管理人员只领一本票据，以后缴旧领新；票据管理人员要按一定时间和收费员核对票据和核销票据，并按有关规定和财政核销票据。《非税收入一般缴款书》按照相关规定加盖人民法院财务专用章或诉讼收费专用章。

三、不足及建议

通过自查，我院在财务管理和诉讼费收费过程中还存在一些不足，在预算管理方面，预算编制不够细化，调整随意性较强，今后要加大对预算的管理，应注意编制的可行性论证。在与各单位的往来业务中，结算不够及时，在以后工作中尽量采用转账支付的方式，当日进行结算。经费方面，在很大程度上受制于地方财政的制约，划拨的随意性很大，在日常经费和专项资金上，都存在着到位不及时、不足额的现象，往往都是年终集中支付，增加了财务的工作量。

在我院的作风整顿活动中，结合本单位的实际情况，对本单位的会计工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、签定责任书，落实责任人。

加强医疗收费管理，规范医疗服务收费行为是财务管理的重要内容，必须狠抓落实。

（一）严格执行收费问责制，认真执行国家收费政策。

（二）强化医疗服务收费公示制度，接受群众监督，一旦发现有多收乱收的，从科室绩效中扣除，并追究科室负责人和当事人的责任。

（三）加强药品价格管理，严格执行国家药品价格政策，医院实行《一日开方制》，按病人实际用量处方，当日药品必须用完，任何科室不得截留。

（四）规范医用耗材的使用和管理，医用耗材由器械科统一采购和管理，严格执行收费标准及明码标价，使用科室不得自带材料进行手术和治疗，一次性高值耗材不得重复使用。

（五）严禁收费室外借现金。

二、限期整改问题，做到不留死角。

医疗收费工作是财务管理、医院管理年及纠风工作的重点工作，也是医院当前的中心工作，全院各业务科室必须提高认识，高度重视，从维护患者的利益出发，自觉遵守物价法律法规，加强对医疗收费行为的监督管理，健全收费管理制度，对各临床科室和重点部门的'医疗收费进行彻底检查，对容易出现差错的薄弱环节和重点部门要进行重点检查，决不允许有自立项目收费、分解收费、重复计费等违规行为。

三、提升自身的业务知识水平

积极参加各种有助于工作的学习机会，努力配合领导的工作，为了建设医院更加美好的明天而奋斗。

供电舆情风险自查报告 篇14

一、加强领导，提高认识，全面推动风险预警防控工作

按照学校的统一部署，动画学院把风险预警防控作为党风廉政建设的一项首要工作来抓，精心组织，认真部署，扎实推进风险预警防控工作。

根据要求，我们认真组织学习了学校关于推进风险预警防控工作的有关文件精神，把建立风险预警防控机制工作作为一项重要的政治任务来抓，列入重要的议事日程，动画学院党总支及时召开了党员专门会议，对风险预警防控工作进行了认真的组织部署。要求全体教师党员干部、学生党员要统一思想，提高对风险预警防控工作重要性的认识，不断增强自我防控意识20xx干部作风整顿自查报告20xx干部作风整顿自查报告。

二、加强领导，组建专门工作小组

为加强动画学院风险预警防控工作的组织领导，成立了动画学院风险预警防控体系建设领导小组，党为第一责任人，负责风险预警防控机制工作的组织领导，领导小组下设办公室，由辅导员、办公室秘书负责具体工作。另外，辅导员负责领导学生党支部建设，在学生党员中宣传党风廉政建设，培养学生党员的廉洁自律意识20xx干部作风整顿自查报告文章20xx干部作风整顿。

三、加大宣传教育力度、开展对风险点的排查

为了进一步推进动画学院风险预警防控工作，组织全体党员干部学习有关文件精神，认真研究分析当前反斗争的严峻形势，从工作实际出发，认真查找岗位职责风险，要求全体党员干部要自觉接受监督，增强党员干部的风险防范意识，制定有效防范措施，积极化解风险。

在排查过程中，重点突出一个“细”字，围绕岗位权力以及权力运行过程中可能出现问题进行查找，抓住重点部位和环节，从思想道德、岗位职责、外部环境等方面，认真查找系部领导岗位、辅导员岗位、办公室岗位等三个层次的风险，确保查找风险点无遗漏。

总之，动画学院在开展风险预警防控工作中，从实际出发，认真工作，取得了一定的成效，全体教职工防腐拒腐意识明显增强、工作作风明显改进、教学、管理效率不断提高。在今后的工作中，我们将继续努力，总结经验，找出工作中的不足，边学边查，边查边改，查缺补漏，逐步完善，把风险预警防控工作抓紧抓好、落实20xx干部作风整顿自查报告工作报告。

供电舆情风险自查报告 篇15

根据市行关于开展风险排查活动的通知要求，我行立即组织开展全辖业务经营风险点排查活动，制定方案、组织力量从1月20日开始，对公司业务进行了全面排查，现将排查情况报告如下。

一、公司业务排查情况

（一）公司业务账户排查

我行公司业务部共开立对公账户户，其中基本存款账户户，专用账户户，临时存款账户验资需要开立的户。不存在同一营业机构为同一存款人开立多个基本账户和一般账户及同一证明文件为存款人开立多个专用存款账户；单位开立账户使用的名称符合规定；不存在开户资料未经有权人审查并签署意见而开户的问题。坚持记账与对账分离原则，会计主管按月检查往来对账、银企对账情况，对未达账进行跟踪核对。

在公司业务银行结算账户的使用过程中不存在一般存款账户办理现金支取业务问题。基本户等其他专用存款账户的现金支取符合规定。临时存款账户不存在超过有效使用期限仍办理资金收付业务的问题。注册验资账户在验资期间不存在办理对外支付业务问题，注册验资的资金汇缴人与出资人名称一致。

银行结算账户的变更与撤销。存款人变更账户名称、法定代表人等开户信息资料出具申请及有关部门的证明文件；及时修改客户信息；存款人的印鉴做相应变更。存款人撤销银行结算账户申请经会计主管或主管审批，检查销户前存款人贷款、应收利息、结算费用等应收款项结清。存款人撤销银行结算账户时缴回未用重要空白凭证、结算凭证和开户登记证；柜员审核无误并将重要票据作作废处理。在办理单位银行账户撤销手续时，在其基本存款账户开户登记证上注明销户日期并签章；于账户撤销之日起2个工作日内向人民银行报告。无频繁开、销户，通过虚假交易进行洗钱活动。对已转入“久悬未取专户”的款项，存款人要求支取原账户款项时，提供了合法拥有账户支配权的证明文件，并经过有关负责人审核后列支。

银行结算账户重要资料的管理。建立了银行结算账户管理档案,并按会计档案进行管理。预留签章为该单位的公章或财务专用章加其法定代表人（单位负责人）或其授权的代理人的签名或者盖章。单位结算账户印鉴卡片的管理安全、完整，不存在有账户无印鉴卡片、有印鉴卡片无账户问题。对印鉴卡丢失的账户，要求客户提供印鉴卡丢失证明，防范账户风险。

（二）大额资金支付管理情况排查

大额资金支付管理。设立了相应的岗位，分工明确，职责清晰；对于大额资金支付交易的报告范围符合文件规定，不存在随意扩大或缩小范围的现象；大额资金的支付交易的报告程序符合有关规定要求，不存在漏报等现象；对开户单位建立客户身份登记制度；办理大额资金支付，有合法的支付凭证；对开户单位大额支付资金的特点、来源与其经营规模、经营范围等进行分析监测。

（三）重要空白凭证管理情况排查

重要空白凭证入库管理。重要空白凭证按种类分类管理；从上级行领用的重要空白凭证入库填制记账凭证及时入账，重要空白凭证入库数与入库的重要空白凭证实物一致；指定专人管理库房重要空白凭证；柜员领用的重要空白凭证因故未用交回的，凭证管库员作入库处理。

重要空白凭证出库管理。重要空白凭证出库时，出库手续符合制度规定；出库的重要空白凭证实物与出库单数相符；柜员领用重要空白凭证，填制记账凭证经有权人审批后，交凭证管库员办理出库手续；重要空白凭证出售管理。客户购买重要空白凭证时，填制“领用凭证”，并加盖单位预留银行印鉴；预留印鉴核对一致；柜员及时选择相关交易，录入领用单位账号、凭证种类和凭证号码；出售给客户的重要空白凭证加盖领用单位账号、开户银行名称戳记。

二、公司业务排查活动的收效

（一）帐户管理方面。账户的管理，对公存款账户的开立、使用、变更与撤销、资料的管理以及基本制度的落实情况、企业和银行的对账，重点是对账和开户制度执行情况。一是基本存款账户是存款人因办理日常转账结算和现金收付需要开立的银行结算账户，开户资料要素是否齐全，是否有开户许可证；存款人日常经营活动的资金收付及其工资、奖金和现金的支取，是否通过该账户办理。二是一般存款账户用于办理存款人借款转存、借款归还和其他结算的资金收付，该账户是否只办理现金缴存，不办理现金支取。三是专用存款账户用于办理各项专用资金的收付。单位银行卡账户的资金是否由其基本存款账户转账存入。该账户是否不办理现金收付业务。财政预算外资金专用存款账户是否不能支取现金。四是临时存款账户用于办理临时机构以及存款人临时经营活动发生的资金收付。临时存款账户的有效期最长是否未超过2年。注册验资的临时存款账户在验资期间是否只收不付，注册验资资金的汇缴人应与出资人的名称是否一致。五是存款人撤销银行结算账户，是否与开户银行核对银行结算账户存款余额，是否交回各种重要空白票据及结算凭证和开户登记证，银行是否核对无误后才可办理销户手续。存款人不能按规定交回各种重要空白票据及结算凭证的，是否出具相关证明，是否按规定对开户资料进行审查，致使单位开立虚假银行结算账户的；是否按规定建立存款人信息数据档案或收集的存款人信息数据；是否做到账务核对换人复核，对发生额明细和余额是否进行逐项核对。

（二）大额交易支付交易方面。

大额资金支付管理等各环节是否实行换人换岗复核制度，大额资金支付管理是否得到有效控制，短期内资金是否分散转入、集中转出或集中转入、分散转出，资金收付频率及金额与企业经营规模是否明显不符；资金收付流向与企业经营范围是否明显不符，企业日常收付与企业经营特点是否明显不符；周期性发生大量资金收付与企业性质、业务特点是否明显不符；相同收付款人之间在短期内是否频繁发生资金收付，长期闲置的账户是否原因不明地突然启用，且短期内出现大量资金收付；短期内是否频繁地收取来自与其经营业务明显无关的个人汇款；是否频繁开户、销户，且销户前发生大量资金收付；是否有意化整为零，逃避大额支付交易监测。

（三）重要空白凭证的管理方面重要空白凭证是否指定专人保管，贯彻“印、押、证分管”的原则。是否按重要空白凭证的种类设立登记簿。对重要空白凭证的领入、出售、使用时均是否逐笔记载登记簿，同时记录号码。每日营业终了，经办人是否将各登记簿余额之和与重要空白凭证科目余额核对一致；登记簿的号码应与实物号码核对是否一致。通过此次活动，增强了公司业务部人员的法规意识和责任感，有力地促进了全员按制度办事、依规程操作的自觉性，积极主动地参与这次排查活动，在排查中发现问题，总结经验，为以后的工作打下了坚实的基础。

白蚁合同汇编十五篇

在企业开始谈合作的时候，无论是在生活还是工作当中，相信很多人都曾经看到过合同。你知道一份合同的格式要求吗？我们听了一场关于“白蚁合同”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

白蚁合同(篇1)

甲方： (以下简称甲方)

乙方： (以下简称乙方)

甲方将位于 的 工程所需的全部白蚁防治工程发包给乙方施工。依据《城市房屋白蚁防治管理规定》(建设部令第130号)和《海口市房屋白蚁防治管理实施办法》(海房字[20xx]074号)等相关规定，为保证甲、乙双方共同履行职责，认真做好房屋白蚁预防工作，保护房屋免遭白蚁侵害，特签订本合同。

第一条 工程概况

1.1工程名称：

1.2工程地点：

1.3承包范围：乙方承包施工本工程所需的全部白蚁防治工程，包括全部建筑物的地下室基础、主体结构工程、会所、精装修工程、室外园林景观及绿化工程部分的白蚁防治工程等。

1.4工期：白蚁防治施工的开工日期以甲方书面通知乙方开工的日期为准，竣工日期以海口市房产管理局出具《白蚁防治工程竣工备案证明》的日期为准。乙方的白蚁防治施工应配合本工程整体施工进度进行，施工过程中按甲方的要求酌情调整。

第二条 工程造价

该合同价款实行包干，即包工、包料、包安全、包工期、包备案、包税金、包防治用药的配制及有关一切费用。结算时建筑面积以测绘机构出具的测绘数据为准，其中精装修建筑面积为套内建筑面积。

第三条 甲乙双方负责的事项

3.1甲方负责的事项

3.1.1提供相关图纸和施工说明书等复印件资料，主要包括：

(1)地质勘察资料；

(2)施工总平面图；

(3)建筑平面图；

(4)建设工程规划许可证；

(5)营业执照。

3.1.2为确保按时施工，以便乙方做好施工准备，下列分部(项)工程实际施工应提前2天通知乙方：基础底板垫层夯实浇筑前；±0基槽回填土前；墙面抹灰层施工前。

3.1.3为乙方提供必要的施工条件，督促并协调施工单位做好施工过程中的配合协调工作，并指派一名现场代表，负责处理与本合同履约有关的质量监督、中间验收、竣工验收等事宜；乙方进场后，对乙方现场施工人员进行施工注意事项及施工安全交底。

3.1.4依照合同约定按时向乙方支付工程款。

3.2乙方负责的事项

3.2.1在本合同签订时，提供《白蚁防治施工组织设计方案》报甲方审核确认。

3.2.2根据土建施工进度组织做好白蚁防治施工工作，不得影响土建施工进度。

3.2.3遵守甲方施工现场的各项规章制度，接受甲方和监理单位对工程施工全过程的管理监督；做好人身安全及生产安全，防止火灾发生、药剂渗漏，由乙方原因发生的事故由乙方承担责任，赔偿损失。

3.2.4严格执行施工规范，遵守操作规程及关于环境保护的相关法律规定，做好施工记录；爱护公物，保管好甲方提供的设施和设备。

3.2.5指派施工现场代表一名，解决由乙方负责的各项事宜，保质、保量按时完成本合同约定的乙方应完成的白蚁防治工作，确保工程的质量。工程竣工后，妥善处理多余的药物及有碍人体健康的'物质。

3.2.6负责办理《白蚁预防合同备案证明》和《白蚁防治工程竣工备案证明》，甲方配合提供所需的相关资料。

3.2.7应建立工程施工档案并在白蚁防治工程完工后向甲方报送完整的白蚁防治施工资料壹式肆套。

第四条 工程质量

4.1乙方对本合同白蚁防治工程质量保证的有效期为十五年。

4.2乙方应严格按照《海南省白蚁防治单位管理规定》、《海口市房屋白蚁管理实施方法》、《房屋白蚁预防工程施工技术规范》及《白蚁防治施工组织设计方案》的要求进行施工。

4.3乙方使用的药品必须经过权威机构鉴定，具有较长的残效期，具有三证，即国家农药生产许可证、农药登记证、产品质量检验合格证，并满足国家卫生标准，不污染环境。

4.4本工程白蚁防治使用的药品：20%氰戊菊脂乳油——天鹰钉白蚁乳剂。配比浓度和喷洒剂量应符合《白蚁防治工程施工组织设计方案》的规定。在施工过程中甲方现场查验药剂浓度、用量及施药是否均匀、全面。

第五条 工程验收及备案

5.1由甲方、乙方和相关部门组织本工程白蚁防治工程的验收，以国家颁布的有关规定和本合同第四条约定的工程质量为验收标准。

5.2乙方应当按合同约定、白蚁防治方案及有关白蚁预防技术规程等，实施白蚁预防处理。乙方每日每次施工完毕，应填写《施工记录表》；对已施药完成的部位，应填写《白蚁防治工程验收记录表》，并会同建设单位和监理单位当天确认完成施药的工程部位并签字验收。

5.3工程施工前，由乙方持如下资料向白蚁防治管理部门申办白蚁预防合同备案登记手续，由白蚁防治管理部门出具《白蚁预防合同备案证明》。甲方应配合乙方准备如下资料；

（1）白蚁防治合同；

（2）建设单位或个人的身份证明；

（3）建设工程规划许可证；

5.4工程竣工后，乙方应当持《施工记录表》、《白蚁防治工程验收记录表》向白蚁防治管理部门申办白蚁预防竣工备案登记手续，由白蚁防治管理部门出具《白蚁防治工程竣工备案证明》。

5.5乙方保证本工程的白蚁防治施工达到白蚁防治管理部门的要求。白蚁防治工程的相关手续由乙方及时负责办理，甲方配合，所需的费用已包含在工程造价中，甲方不另行支付。

第六条 施工进度

乙方必须接受甲方现场代表的施工指令，严格按照甲方审批同意的进度施工，乙方施工进度必须满足并服从甲方其他施工单位的施工进度。

第七条 施工管理

7.1本合同履行过程中，乙方应接受甲方对安全、质量、进度、文明施工及生活的统一管理。

7.2乙方按照国家和地方有关法律法规、行业主管部门的规定进行施工管理。

7.3乙方负责与本合同有关的施工人员和白蚁防治药品的安全管理，承担本白蚁防治工程的一切施工安全的经济和法律责任。

第八条 成品保护

乙方在施工过程中，不得对施工部位和作业面以及其它单位已完成的成品、半成品造成损坏，否则应对其所造成的损失承担全部经济责任。

第九条 工程款支付

9.1甲乙双方签订合同后，自乙方交付《白蚁预防合同备案证明》后7个工作日内，甲方凭乙方开具的等额工程发票，支付乙方工程总造价40%的工程款人民币 元整（小写： 元）。

9.2乙方完成本合同项下全部白蚁防治工程并交付《白蚁防治工程竣工备案证明》后7个工作日内，甲方凭乙方开具的合同总价余额发票，再付给乙方工程总造价55%的工程款人民币 元整（小写： 元）。

9.3剩余5％余款作为质量保证金，自白蚁防治工程竣工验收合格之日起满2年，若无白蚁隐患的，则再付清尾款。

白蚁合同(篇2)

一、工程概况

工程位置：_________区（县）_________街（路巷）_________号

房屋建筑：_________

结构类型：_________栋_________楼_________层

建筑占地面积：_________

建筑总面积：_________层-_________层_________平方米

施工单位：_________

负责人：_________

联系电话：_________

二、预防范围

1．各类基础的地梁内、外侧及承台四周；

2．房屋建筑室内地坪；

3．设有架空防潮层室内架空板下的地坪；

4．房屋建筑设置的明沟、散水及挡土墙；

5．房屋建筑安装（不含二次装修）的木构件。

三、合同工期

施工日期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。乙方须在约定的工期内完成预防施工任务。

四、质量标准

达DB50/5010-1999《白蚁防治施工技术规程》要求。

五、收费标准及付款方式

1．根据建筑房屋类型，按《重庆市白蚁防治收费管理办法》（渝价发

白蚁合同(篇3)

开发单位：_________（以下简称甲方）

白蚁防治单位：_________（以下简称乙方）

根据成都市人民政府办公厅成办发[乙双方就白蚁预防工程商定以下条款，共同遵照执行。

一、甲方委托乙方对其在_________区（县）_________街（路、巷）_________号建造的_________工程（以下简称本工程）进行白蚁预防处理。

二、本工程系多层_________幢，设计总建筑面积为_________M。本工程拟于_________年_________月开工，预定_________年_________月竣工。甲方委托乙方对本工程的地基（及地下室）和壹至叁层进行白蚁预防处理。

三、白蚁预防工程费根据成价费[：_________拾_________万_________仟_________佰_________拾_________元_________角_________分。甲方应在本工程办理建筑工程竣工验收备案手续时，将该款一次性结清。如本工程竣工时建筑面积与报建建筑面积不同，则依竣工时建筑面积核算。

四、甲方在本合同签订时，将本工程的总体平面布置图、底层平面图及地下室平面图各一份交乙方施工和存档。

五、为确保白蚁预防工程施工质量，甲方须在本工程实际建筑施工进度达到下列情况之前，及时通知乙方，以便乙方按时进场施工：

1．有地下室的：

A、在地下室开挖完成验坑前五天；

B、地下室墙体外围建筑模板拆除前五天。

前五天。

及木制预埋件安装前五天。

窗框的：须在壹至叁层门、窗洞墙体抹灰前五天。

甲方如不按以上规定时间通知乙方，责任由甲方承担。

六、乙方须在接到甲方上述通知后，及时同甲方代表共同协商，确定本工程有关白蚁预防的具体施工时间及需双方配合的有关事项，以确保白蚁预防工程的施工质量：

及外围进行预防施工。

及木制预埋件（或室内装饰）进行预防施工。

3．白蚁预防工程施工完毕后，将竣工通知书交甲方壹份存档。

乙方如不在商定时间内完成白蚁预防施工任务，责任由乙方承担。

七、其它在关事项：_________。

八、本合同有效期十五年（_________年至_________年）。十五年内如乙方负责预防处理的范围内（如室内木地板及装饰未经乙方预防处理，乙方概不负责）发生蚁害，甲方须及时通知乙方，由乙方负责无偿灭治。

九、本合同签订后，甲、乙双方必须严格履行，在执行中如需协调或补充，须经双方协调一致后，作出书面补充。

十、本合同执行中如一方违约造成另一方经济损失的，违约方必须负责赔偿对方经济损失，并偿付违约金，违约金按本工程白蚁预防款的百分之十五计算。

十一、本合同一式贰份，甲、乙双方各执壹份。经双方签章后生效。

甲方单位（盖章）：_________ 乙方单位（盖章）：_________

负责人：_________ 负责人：_________

地址：_________ 地址：_________

联系电话：_________ 联系电话：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

白蚁合同(篇4)

设、开发单位：_____________________（以下简称甲方）

白蚁防治单位：_____________________（以下简称乙方）

根据成都市人民政府办公厅成办发[1994]86号及成办发[1996]9号文件精神，甲方现将白蚁预防工程委托乙方承担。甲、乙双方就白蚁预防工程商定以下条款，共同遵照执行。

一、甲方委托乙方对其在_________区（县）_________街（路、巷）_________号建造的_______________工程（以下简称本工程）进行白蚁预防处理。

二、本工程系多层_________幢，设计总建筑面积为_________M2；高层_________幢，设计总建筑面积为_________M2，木地板及装饰面积为_________M2（详见下表）。本工程拟于_______年_______月开工，预定_______年_______月竣工。甲方委托乙方对本工程的地基（及地下室）和壹至叁层进行白蚁预防处理。

建筑物名称及使用性质

层数

幢数

结构

建筑面积（M2）

木地板及装饰（M2）

备注

地上

地下

三、白蚁预防工程费根据成价费[1994]270号、成价发[1995]213号及成府发[20xx]10号文件的规定，按建筑面积1．00元／平方米计算，木地板及装饰部分按实际装饰面积3．20元／平方米计算，白蚁预防工程款共计人民币：_________元（大写）：_______拾_______万_______仟_______佰_______拾_______元_______角_______分。甲方应在本工程办理建筑工程竣工验收备案手续时，将该款一次性结清。如本工程竣工时建筑面积与报建建筑面积不同，则依竣工时建筑面积核算。

四、甲方在本合同签订时，将本工程的总体平面布置图、底层平面图及地下室平面图各一份交乙方施工和存档。

五、为确保白蚁预防工程施工质量，甲方须在本工程实际建筑施工进度达到下列情况之前，及时通知乙方，以便乙方按时进场施工

1．有地下室的：

A．在地下室开挖完成验坑前五天；

B．地下室墙体外围建筑模板拆除前五天。

2．无地下室的：须在基础回填夯实到+0:000（或搁置架空板）前五天。

3．壹至叁层木制门、窗框（或室内装饰）及木制预埋件安装前五天。

4．无木制门、窗框的：须在壹至叁层门、窗洞墙体抹灰前五天。

甲方如不按以上规定时间通知乙方，责任由甲方承担。

六、乙方须在接到甲方上述通知后，及时同甲方代表共同协商，确定本工程有关白蚁预防的具体施工时间及需双方配合的有关事项，以确保白蚁预防工程的施工质量

1．在商定时间内：对本工程的地下室（或基础）及外围进行预防施工。

2．在商定时间内：对本工程壹至叁层木制门、窗框（或门、窗洞墙体）及木制预埋件（或室内装饰）进行预防施工。

3．白蚁预防工程施工完毕后，将竣工通知书交甲方壹份存档。

乙方如不在商定时间内完成白蚁预防施工任务，责任由乙方承担。

七、其它有关事项：______________________________________________________。

八、本合同有效期十五年（_________年至_________年）。十五年内如乙方负责预防处理的范围内（如室内木地板及装饰未经乙方预防处理，乙方概不负责）发生蚁害，甲方须及时通知乙方，由乙方负责无偿灭治。

九、本合同签订后，甲、乙双方必须严格履行，在执行中如需协调或补充，须经双方协调一致后，作出书面补充。

十、本合同执行中如一方违约造成另一方经济损失的，违约方必须负责赔偿对方经济损失，并偿付违约金，违约金按本工程白蚁预防款的百分之十五计算。

十一、本合同一式贰份，甲、乙双方各执壹份。经双方签章后生效。

甲方单位（盖章）：_________乙方单位（盖章）：_________

负责人：___________________负责人：___________________

地址：_____________________地址：_____________________

联系电话：_________________联系电话：_________________

_________年______月______日_________年______月______日

白蚁合同(篇5)

在这个美丽的世界上，有很多种生物，它们都各具特色，各有其存在的意义。但是，有一种生物却给人们带来了麻烦，那就是白蚁。白蚁以其强大的破坏力而闻名，经常会对建筑物、木制品等造成严重的破坏。为了有效地防止白蚁带来的损失，我们必须采取措施进行防治。我们起草了《白蚁防治协议书》，以期通过各方的共同努力，有效地控制白蚁的繁殖和危害。

第一条 目的

为了维护社会和谐稳定，保护人们的生命和财产安全，避免白蚁对建筑物、木制品等造成的破坏，制定本协议书。

第二条 合作单位

本协议书由当地政府、相关部门、专业防治机构、社区居民等共同参与，共同制定和执行。

第三条 防治措施

1. 建立并定期检查白蚁监测站，监测白蚁的活动情况，及时发现隐患；

2. 对于受到白蚁侵害的建筑物和木制品，定期进行喷洒杀虫剂，以减少白蚁的危害；

3. 保持环境清洁，减少白蚁的滋生地，尽量减少白蚁的繁殖；

4. 建立白蚁防治宣传教育制度，加强对社区居民的宣传教育，提高白蚁防治的意识和能力。

第四条 协议书执行

1. 各合作单位应按照本协议书的规定，认真履行自己的职责，积极参与白蚁防治工作；

2. 建立白蚁防治督办机制，定期评估白蚁防治工作的效果，及时调整和完善防治措施；

3. 对于违反协议书规定的单位，将依法追究其法律责任。

第五条 协议书修订

本协议书的修订应由各合作单位共同商议，经过多次讨论后达成一致意见，并报相关部门审核批准后生效。

第六条 协议书效力

本协议书自颁布之日起生效，各合作单位必须严格遵守协议书规定，如有违反，将被视为违约，承担相应的法律责任。

白蚁是一个危害性极大的昆虫，它们对建筑物、木制品等的破坏常常让人们痛苦不堪。为了避免这种破坏，我们必须积极采取措施进行防治。我们希望通过《白蚁防治协议书》，通过各方的共同合作，有效地控制白蚁的数量和危害，为社会的稳定和人们的生命财产安全保驾护航。希望各合作单位能够认真履行自己的职责，共同努力，共同发展，为白蚁防治事业做出贡献。

白蚁合同(篇6)

甲方：_________________________________________________

乙方：_________________________________________________

项目名称：_____________________________________________

有效期限：______年_____月_____日至_____年_____月_____日

一、项目主要内容

项目名称_______________________________________________

建房地址_______________________________________________

房屋结构_______________________________________________

房屋幢数_______________________________________________

建筑总面积_______________________________________平方米

二、预防白蚁处理项目

应彻底清除。

2．基础毒土处理：基槽回填土基本填好，用灭蚁药物对整个墙基进行喷洒。

3．底层室内地坪处理：室内地面平整后，做水泥地面或搁置架空板前用灭蚁药物对整个地坪喷洒一次。

窗框半成品或成品集中后，用灭蚁药物喷洒或涂刷处理。

5．室外地坪外理：室外地面平整后，做水泥土坪或“散水”前用灭蚁药物喷洒一次。

三、甲方承担的任务及责任

1．按每项处理工程项目，需要处理前三天通知乙方。如不通知乙方又无补救处理措施的，责任应由甲方承担。

2．在合同签订之后，因故改变房屋设计，增加或减少建房面积等，需要变更合同时，应向乙方提前联系，双方再进行商量另订协议

底层平面图、正立面图各一份。

电等概由甲方负责解决。

5．在合同有效期限内，如发生蚁害，应当即通知乙方进行及时处理。

四、乙方承担的任务及责任

。

2．预防工程结束后，每五年进行回访检查一次。

3．在合同期内，接到甲骨文方蚁情通知十天内，及时负责防治，并不再收费。超过合同期限应按规定收取费用。

五、经费概算和结算期限及方法

1．预防工程费按省市有关文件规定，按房屋建筑面积计收，每平方米_________元_________角整，总面积_________平方米，总金额_________元。

城建局有关部门）收取。

3．付款期限：办理合同手续时，由甲方一次付清。

六、其它

甲方房屋中如有木地（楼）板、木吊顶、木附墙板等木饰，需与乙方协商，根据面积大小增加防蚁费用，否则乙方对此不负合同有效期内的防蚁责任。

七、附则

1．本合同依法订立，双方必须严格履行。如因故需要变更或解除合同时，必须经双方协商另订协议。

乙双方各执二份。

甲方：_________________  乙方：_________________

单位名称：_____________  单位名称：_____________

地址：_________________  地址：_________________

白蚁合同(篇7)

甲方：

乙方：

为了消除白蚁危害，避免遭受经济财产损失。营造良好的生产、生活环境，现根据《城市房屋白蚁防治管理规定》及广东省白蚁预防技术规程（DBJ/T，经甲乙双方友好协商签订本合同书。

一 服务项目

装修装饰白蚁预防。

二 服务范围

室内毛坯墙体及装修用的所有木质原材料，花园土壤、绿化处理。

三 服务标准

服务范围内药物处理达到保质期内无白蚁危害。

四 施工方法

药物喷洒处理及根据不同对象埋设防蚁设施等特殊施工方法。

五 施工流程

（1）水电完毕。

（2）每批次木工进场。

（3）铺设木地板前。

六 保质期限叁年。

七 甲乙双方的责任

1、甲乙双方要建立白蚁防治的档案资料以备查验。

2、乙方必须持有“白蚁防治公司营业执照”等真实有效证件。

甲方应现场监督乙方工作人员施工，施工完毕、甲方签字验收、并对施工做出评价，提出建议或意见。

电话联系甲方、确认施工顺利进行。

如遇恶劣气候等不定因素影响，乙方应及时采取相应措施、以确保施工顺利进行，最终达到白蚁预防工程的最佳效果。

6、白蚁防治工程按房屋平面图和装饰设计制订白蚁预防施工方案。

7、工程质量验收标准以房屋装饰白蚁预防方案和《新建房屋白蚁预防技术规程》作为质量评定验收标准。

八 违约责任

甲方发现白蚁迹象须立即通知乙方，乙方必须在五个工作日内派人免费处理、若乙方拒绝或在五日内未派人处理，将赔偿甲方因此而产生损失。

、乙方应根据实际情况、双方协商解决、给予赔偿。

如出现本条款中乙方拒绝赔偿。甲方可依法向有关司法部门提起诉讼。

九 服务费及支付

。

甲方须全额将工程款支付给乙方。

十 编制本合同的有关法则，文件依据如下

十一 其它：未尽事宜、双方协商解决，本合同一式两份、双方各保存一份、具有法律效益，双方签字盖章后生效、涂改无效。

甲方（签章）：

乙方（签章）：

年月日

白蚁合同(篇8)

标题：白蚁防治协议书

白蚁是一种非常危险的害虫，它们会对木结构建筑物和其他木制品造成严重的破坏，导致巨额损失。因此，白蚁防治非常重要，需要采取非常严格的措施来预防它们的出现。

为了防止白蚁的侵袭和繁殖，政府和各行业已经制定了一系列的白蚁防治协议书。这些协议书涵盖了所有可能被白蚁攻击的物品和建筑，以及白蚁防治的各种措施和技术。

在这些协议书中，最重要的是建筑协议书。这个协议书详细的说明了如何在建筑过程中预防白蚁的侵袭。这个协议书指出了在建筑物的不同部分中使用哪些材料以及如何使用这些材料。例如，钢筋混凝土在建筑物中的使用，将会防止白蚁侵袭。如果使用木材，应该采取预处理和表面处理措施，如涂刷防腐剂、涂刷固定剂等。

除了建筑协议书之外，还有其他的协议书如木制家具协议书、堆积木协议书、纸制品协议书等。每一个协议书都指出了预防和控制白蚁的最佳方法，这使得人们能够避免白蚁给他们带来的困扰和损失。

在制定和实施这些协议书的同时，必须注意到白蚁防治的规范性。白蚁防治必须在专业人员的指导下进行，他们必须按照严格的标准和要求执行。同时，需要对白蚁的种类和发现地点进行全面的调查，并制定适当的治理计划。

在政府的支持和各行业的努力下，白蚁问题可以得到控制。然而，每一个人都需要参与这个工作，将白蚁防治协议书当作一份普通的责任和义务。只有通过共同的合作和努力，才能真正的控制和减少白蚁对人类生活的影响。

总的来说，白蚁防治协议书旨在保护我们的建筑和木制品以及最重要的是我们的健康和安全。只有各行业、政府、专业人员和公众的共同努力，才能真正实现减轻白蚁对我们的危害，创造更加美好的未来。

白蚁合同(篇9)

甲方：_________________________________________________

乙方：_________________________________________________

项目名称：_____________________________________________

有效期限：______年_____月_____日至_____年_____月_____日

一、项目主要内容

项目名称_______________________________________________

建房地址_______________________________________________

房屋结构_______________________________________________

房屋幢数_______________________________________________

建筑总面积_______________________________________平方米

二、预防白蚁处理项目

1．新建基地清理：建房前由甲方将基本内外的所有纤维类等杂物（碎木片、坟墓坑道支架等）应彻底清除。

2．基础毒土处理：基槽回填土基本填好，用灭蚁药物对整个墙基进行喷洒。

3．底层室内地坪处理：室内地面平整后，做水泥地面或搁置架空板前用灭蚁药物对整个地坪喷洒一次。

4．木构件处理：门框、窗框半成品或成品集中后，用灭蚁药物喷洒或涂刷处理。

5．室外地坪外理：室外地面平整后，做水泥土坪或“散水”前用灭蚁药物喷洒一次。

三、甲方承担的任务及责任

1．按每项处理工程项目，需要处理前三天通知乙方。如不通知乙方又无补救处理措施的，责任应由甲方承担。

2．在合同签订之后，因故改变房屋设计，增加或减少建房面积等，需要变更合同时，应向乙方提前联系，双方再进行商量另订协议

3．应向乙方提供建筑设计总说明，总平面图、底层平面图、正立面图各一份。

4．乙方在预防施工中所需的水、电等概由甲方负责解决。

5．在合同有效期限内，如发生蚁害，应当即通知乙方进行及时处理。

四、乙方承担的任务及责任

1．按每项处理工程项目，接到甲方通知后，应及时实施防蚁工作，不得影响甲方工程进度（特殊情况例外）。

2．预防工程结束后，每五年进行回访检查一次。

3．在合同期内，接到甲骨文方蚁情通知十天内，及时负责防治，并不再收费。超过合同期限应按规定收取费用。

五、经费概算和结算期限及方法

1．预防工程费按省市有关文件规定，按房屋建筑面积计收，每平方米_________元_________角整，总面积_________平方米，总金额_________元。

2．结算方法：乙方开具收据，甲方以转账方式转入乙方开户银行户内或由乙方委托代收单位（区城乡建委、各县（市）城建局有关部门）收取。

3．付款期限：办理合同手续时，由甲方一次付清。

六、其它

甲方房屋中如有木地（楼）板、木吊顶、木附墙板等木饰，需与乙方协商，根据面积大小增加防蚁费用，否则乙方对此不负合同有效期内的防蚁责任。

七、附则

1．本合同依法订立，双方必须严格履行。如因故需要变更或解除合同时，必须经双方协商另订协议。

2．本合同经双方盖章后生效，正本一式四份，甲、乙双方各执二份。

甲方：_________________乙方：_________________

单位名称：_____________单位名称：_____________

地址：_________________地址：_________________

电话：_________________电话：_________________

开户银行：_____________开户银行：_____________

账号：_________________账号：_________________

_________年____月____日_________年____月____日

附件

一、本合同文本根据《中华人民共和国合同法》和部、省、市政府等有关文件编制。

二、本合同只适用于新建房屋白蚁预防工程。

三、本合同条款仅就一般性作了规定，当事人可根据合同内容，如需增减在其它栏目内说明。

四、本合同如有与上级有关部门规定不符时，应及时调整。

白蚁合同(篇10)

甲方：_________

乙方：_________

为了保护好房屋，使其免遭白蚁侵害，以确保财产和人身安全，根据国家建设部令（第质量第一的原则，经双方协商，就下述房屋的白蚁预防工程事宜签订本合同。

第一条 甲方新（改、翻、扩）建房屋工程基本情况

第二条 防治范围及质量标准

预防范围：采用喷洒药物方法对新建房屋建筑的地基、木构件和部分墙体等进行处理，以达到防止白蚁危害房屋主体的目的。

质量标准：经预防处理后，上述房屋主体自预防竣工之日起十五年内不发生白蚁危害。

第三条 甲方应负责事项

房屋平面图、结构平面图等有关图纸并将工程开工日期提前一周，分部（项）工程实际施工日期提前3天通知乙方，以便做好预防施工计划准备。

电等必要的施工条件，并督促施工单位为乙方提供必要预防施工方便。

3、合同期内应及时向乙方提供蚁害的发生情况说明，并为乙方提供预防工程回访复查的方便。如因甲方内装修而引起蚁害，其责任应由甲方自行负责。

4、乙方进场施药期间，甲方无关人员应撤离施药现场。

_________拾_________万_________仟_________佰_________拾_________元_________角_________分，甲方应于签订合同时一次性缴付乙方。因甲方原因，造成乙方重复施工的，增加的费用由甲方另行支付。

第四条 乙方应负责事项

不发生蚁害（自本工程预防施工结束后，因甲方擅自更改预防处理过的构件或装修而引起的蚁害除外）。

2、如属甲方原因导致乙方不能正常进行白蚁预防施工的，如上述房屋在包治期内发生蚁害的，由乙方在甲方的配合下，履行一次性灭杀白蚁的补救措施。如再次发生蚁害，则乙方按灭治白蚁的有关规定向甲方收取相应的灭治费用。

《新建房屋白蚁预防工程竣工验收单》交甲方存档，作为新建房屋白蚁预防工程竣工验收的依据之一，并对预防作处理的工程进行定期回访复查。

第五条 其它约定事项_________。

第六条 本合同一式叁份，甲方两份，乙方壹份。

本合同自双方签字之日起生效，至本合同约定的预防包治期结束时，自行终止。

甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________

负责人（签章）：_________ 负责人（签章）：_________

经办人：_________ 经办人：_________

联系电话：_________ 联系电话：_________

联系地址：_________ 联系地址：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

白蚁合同(篇11)

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2022杭州市新建房屋白蚁预房工程通用版合同正文内容

甲方：_________乙方：_________项目名称：_________有效期限：________年____月____日至________年____月____日

一、项目主要内容：项目名称_________建房地址_________房屋结构_________房屋幢数_________建筑总面积_________2

二、预防白蚁处理项目：

1、新建基地清理：建房前由甲方将基本内外的所有纤维类等杂物（碎木片、坟墓坑道支架等）应彻底清除。

2、基础毒土处理：基槽回填土基本填好，用灭蚁药物对整个墙基进行喷洒。

3、底层室内地坪处理：室内地面平整后，做水泥地面或搁置架空板前用灭蚁药物对整个地坪喷洒一次。

4、木构件处理：门框、窗框半成品或成品集中后，用灭蚁药物喷洒或涂刷处理。

5、室外地坪外理：室外地面平整后，做水泥土坪或散水前用灭蚁药物喷洒一次。

三、甲方承担的任务及责任：

1、按每项处理工程项目，需要处理前三天通知乙方。如不通知乙方又无补救处理措施的，责任应由甲方承担。

2、在合同签订之后，因故改变房屋设计，增加或减少建房面积等，需要变更合同时，应向乙方提前联系，双方再进行商量另订协议。

3、应向乙方提供建筑设计总说明，总平面图、底层平面图、正立面图各一份。

4、乙方在预防施工中所需的水、电等概由甲方负责解决。

5、在合同有效期限内，如发生蚁害，应当即通知乙方进行及时处理。

四、乙方承担的任务及责任：

1、按每项处理工程项目，接到甲方通知后，应及时实施防蚁工作，不得影响甲方工程进度（特殊情况例外）。

2、预防工程结束后，每________年进行回访检查一次。

3、在合同期内，接到甲骨文方蚁情通知十天内，及时负责防治，并不再收费。超过合同期限应按规定收取费用。

五、经费概算和结算期限及方法：

1、预防工程费按省市有关文件规定，按房屋建筑面积计收，每平方米_________元_________角整，总面积_________平方米，总金额_________元。

2、结算方法：乙方开具收据，甲方以转账方式转入乙方开户银行户内或由乙方委托代收单位（区城乡建委、各县（市）城建局有关部门）收取。

3、付款期限：办理合同手续时，由甲方一次付清。

六、其它：甲方房屋中如有木地（楼）板、木吊顶、木附墙板等木饰，需与乙方协商，根据面积大小增加防蚁费用，否则乙方对此不负合同有效期内的防蚁责任。

七、附则：

1、本合同依法订立，双方必须严格履行。如因故需要变更或解除合同时，必须经双方协商另订协议。

2、本合同经双方盖章后生效，正本一式四份，甲、乙双方各执二份。甲方：_________乙方：_________单位名称：_________单位名称：_________地址：_________地址：_________电话：_________电话：_________开户银行：_________开户银行：_________账号：_________账号：________年____月____日________年____月____日附件

一、本合同文本根据《中华人民共和国民法典》和部、省、市政府等有关文件编制。

二、本合同只适用于新建房屋白蚁预防工程。

三、本合同条款仅就一般性作了规定，当事人可根据合同内容，如需增减在其它栏目内说明。

四、本合同如有与上级有关部门规定不符时，应及时调整。

返

白蚁合同(篇12)

白蚁，又被称为地下杀手。这些微小的昆虫却有着惊人的破坏力，他们能够以惊人的速度侵蚀的家园。针对这一问题，人们开始采取措施来防止白蚁对住宅和其他建筑物造成损害。其中最重要的措施之一就是签订一份白蚁合同。

白蚁合同是一项为了保护房屋免受白蚁侵害而签订的合同。这份合同由专业的白蚁防治公司提供，旨在确保财产的安全。它详细列出了双方之间的权利和责任，确保双方都能按照协议履行各自的义务。

白蚁合同明确规定了白蚁防治公司的责任。该公司承诺提供专业的白蚁防治服务，包括定期的检查、评估和处理白蚁问题。他们会派遣经验丰富的技术人员前往财产，使用适当的方法和化学药剂来清除和防止白蚁侵害。他们还将制定一项详细的防治计划，确保财产长期免受白蚁的威胁。

另一方面，白蚁合同也要求业主履行自己的责任。业主需要提供准确的财产信息，包括建筑结构、潜在的问题区域等。业主需要按照白蚁防治公司的建议进行必要的维护和修理工作，以保持房屋的完整性和结构的稳定性。业主还需遵守合同规定的付款方式，并按时支付费用。

白蚁合同还规定了解决争议的方式。如果业主认为白蚁防治公司未能按照合同履行其职责，可以向相关监管机构投诉，并要求进行调查。合同还可以涉及违约金和赔偿责任的条款，以确保任何一方未能履行合同义务时都能承担相应的责任。

尽管白蚁合同对业主保证了财产的安全，但仍有一些因素需要考虑。白蚁合同并不是万能的，它无法完全预防白蚁的入侵。业主仍然需要定期检查和保养房屋，以及保持一个干燥的环境，因为白蚁需要潮湿的环境才能生存。业主需要找到信誉好的白蚁防治公司，得到高质量的服务。

白蚁合同是保护住宅和其他建筑物免受白蚁侵害的一项重要措施。通过签订白蚁合同，业主可以获得专业的白蚁防治服务，并确保他们的财产得到及时有效的保护。签订合同只是问题的一部分解决方案，业主仍然需要保持房屋的维护和保养工作，以保证长期的安全和稳定。只有这样，才能真正免受白蚁的威胁。

白蚁合同(篇13)

发包方（甲方）：

承包方（乙方）：

根据《中华人民共和国合同法》及国家有关法律、法规的规定，甲、乙双方在平等、自愿、等价有偿、公平、诚实信用的基础上，经友好协商，就甲方委托乙方进行 白蚁防治工程施工达成一致意见，特签订本合同，以资信守。

第一条 工程概况

1、白蚁防治工程。

2、工程地点：

第二条承包范围

（一）承包范围： 建筑物地基和楼宇的白蚁防治。

（二）具体工作内容：

1、楼房周围白蚁处理；

2、墙外防白蚁沟毒土；

3、埋地电缆沟毒土；

地下室地面墙基毒土；

5、楼面墙基处理；

伸缩缝处理；

窗框处理；

管沟处理等。

第三条 承包方式

、《负责防治白蚁卡》（下称《白蚁卡》）等有关手续。

工程部经理及甲方审核部人员。

第四条 工期

配合 建筑物土建工程进度同时完成（土建工程完工时间计划为年月日）。乙方进场施工的日期为20xx年xx月xx日。

第五条 质量要求及验收标准

（一）质量要求

1、工程质量应符合蚁学会主编的《 市房屋建筑预防白蚁工程施工及验收规范》的要求。

，使用浓度，使用浓度30L/m3。

生产许可证和测试报告，并提供生产厂家联系办法。

（二）验收标准

1、工程按市《新建房屋白蚁预防试行办法》和《筑白蚁预防工程施工及验收规范》等有关规定验收。

2、工程完工后十日内，乙方向甲方提交竣工报告一式五份，待甲方验收后十日内再向甲方提交《证明书》和《白蚁卡》。

第六条 工程造价及付款方式

（一）工程造价按 元/平方米单价包干（无论市场情况如何均不作调整）。本工程建筑面积暂定为 平方米，合计工程总造价为人民币 元，工程实际价格按工程报建审批面积结算。若本工程分期施工的，则按分期造价及付款方式执行。

（二）付款方式

之日起十日内付至工程实际结算造价的 %，即人民币元（大写：）。

3、工程实际结算造价的作为保治保证金。若乙方无违约行为，甲方在保治期届满10个工作日内会同甲方确认的物业管理公司组织复检并办理保修终结手续后 个工作日内向乙方结清。

4、支付以上款项时，乙方须先提供国内有效的等值发票，若乙方不能提供 发票的，甲方有权拒付工程款。

价款、完成时间、付款进度等主要内容通知乙方。若无正式书面委托，甲方不予结算。

第七条保治期

1、保治期为年，从工程竣工验收并交付使用之日起计算。

2、乙方应定期每年回访一次；如发现蚁害，乙方应在接到甲方通知后的24小时内，无偿给予处理。

3、在保治期内乙方必须及时进行保治，如知而拖延24小时则甲方有权另派施工队伍施工防治，一切费用在保治保证金内扣除；如保证金不足的，甲方有权向乙方追偿。

第八条 双方义务

（一）甲方义务

1、 甲方应按合同约定支付合同款项。

2、 向乙方提供预防白蚁范围的建筑施工图纸一份和工程总承包单位的施工进度计划一份。

3、 甲方提供施工用水电，费用由乙方支付。

4、甲方委派 作为现场代表，协助乙方共同落实白蚁预防工程施工方案，对工程进度与质量进行监理，办理工程现场验收和签证手续，负责解决应由甲方解决的有关工程问题，以及其它事宜。如现场代表变更则需及时通知。

（二）乙方义务

1、 在甲方提供预防白蚁范围的建筑施工图纸和工程总承包单位的施工进度计划后日内向甲方提供白蚁预防工程施工技术方案。

建全白蚁防治的质量保证体系，严格按照国家、地方和本合同规定的施工规范、技术要求和操作程序进行施工，做好自检，确保工程质量，按期完工。

3、 乙方应当使用经国家有关部门批准生产的药剂。其从事白蚁防治工作的人员在工作过程中，应当出示白蚁防治的执业资格证书。

防火、保卫和有关文明施工规定，不乱改、不损坏现场设施和建筑材料、半成品和成品。

5、 在涉及工程或与工程有关事情上，乙方都应依照并遵守监理人员的指示。

6、 配合土建工程进度完成白蚁预防施工并通过验收。

7、委派事宜。如现场代表变更，应事先征得甲方同意。

白蚁合同(篇14)

合同编号：_____________

工程名称：_____________________

建筑单位：_______________（甲方）

防治单位：_______________（乙方）

签订时间：____?年____?月____?日

重庆市国土资源和房屋管理局制

重庆市工商行政管理局监制

根据《_____》、《城市房屋白蚁防治管理办法》（建设部第72号令）和《重庆市城市房屋白蚁防治管理办法》（渝国土房管发[_________]674号）文件规定，结合白蚁预防工程具体情况，甲乙双方在平等、协商一致的情况下订立本合同。

一、工程概况

工程位置____区（县）____街（路/巷)____号房屋

建筑结构类型?：_____________________

建筑占地面积?：_____________________

建筑总面积：_____________________

施工单位?：_____________________

负责人?：_____________________

联系电话?：_____________________

二、预防范围

1.各类基础的地梁内、外侧及承台四周；

2.房屋建筑室内地坪；

3.设有架空防潮层室内架空板下的地坪；

4.房屋建筑设置的明沟、散水及挡土墙；

5.房屋建筑安装（不含二次装修）的木构件。

三、合同工期?施工日期自____年____月____日至____年____月____日。乙方须在约定的工期内完成预防施工任务。

四、质量标准?达DB50/5010-1999《白蚁防治施工技术规程》要求。

五、_____标准及付款方式

1.根据建筑房屋类型，按《重庆市白蚁防治_____管理办法》（渝价发[_________]662号）文件规定的_____标准_____。金额（大写）：___佰____拾____万____仟____佰?____拾____?元，￥?____元（人民币）。

3.本工程竣工面积与本合同计费面积如有不符，则按竣工面积计算。

六、验收标准和方法

1.标准DB50/5010-1999《白蚁防治施工技术规程》；

2.方法：根据甲乙双方签字认可的施工技术资料（包括预防施工技术方案、施工记录等），对照《白蚁防治施工技术规程》要求进行验收，并签署竣工验收报告。?预防施工技术方案：

（1）工程概况：包括计划用药名称?原药浓度?原药用量?施药浓度?施_____?施药范围?施药方法?。

（2）技术措施：包括用地清理、地基处理、木构件处理、其它处理

（3）施工要求：严格执行药剂浓度标准。喷洒（灌）处理必须周到、均匀饱和、不留空白。

七、预防期限?白蚁预防包治期为（?）年，自预防工程交付使用之日起计算（预防包治期限不得低于xx）。

八、甲方权利、义务

1.享有乙方在预防工程和白蚁预防包治期限内为其提供白蚁预防服务的权利；

2.合同签定时，应向乙方提供该工程总平面布置图、基础平面图、正立面图壹份；

3.基础沟挖好，浇注地梁前和底层地基回填平整后，浇注混凝土（或搁置架空板）前、有挡土墙工程在回填前和需处理木构件在安装前五天通知乙方，并出具书面通知书。如不按时通知，责任在甲方；

4.白蚁预防施工完毕。在甲方的组织下甲乙双方共同完成工程验收工作，并共同签署《城市房屋白蚁预防工程验收报告》；

5.为乙方预防施工过程提供必要的现场施工协调；

6.乙方现场预防施工和回访复查的工作记录，须由甲方签字认可。

九、乙方权利、义务

1.享受按双方约定获得服务报酬的权利；

2.与甲方一道确定具体的施工方案，在约定的工期内完成施工任务；

3.合同签订后，应立即指派专业技术人员前往施工现场查勘，指导施工单位严格按照DB50/5010-1999《白蚁防治施工技术规程》要求进行房屋建筑用地清理工作；

4.白蚁预防施工完毕，在甲方的组织下与甲方一道共同完成预防工程验收工作，并共同签署《城市房屋白蚁预防工程验收报告》，验收完成后，将预防有关资料及《城市房屋预防工程验收报告》提交甲方；

5.从竣工验收之日起计算，每隔三年回访复查一次。

十、违约责任

1.在白蚁预防治期限内，如在工程预防范围内发生蚁害，由乙方无偿提供防治服务，并承担合同总额?%的违约金。

2.本合同在执行过程中任何一方违约，违约方都应向另一方支付预防服务费总额?____%的违约金，给对方造成损失的，应承担赔偿责任。

十一、解决争议的方式?本合同在履行过程中，若发生争议，双方当事人协商解决，协商不成，按下列第?____种方式解决。

1.提交?_____委员会_____；

2.依法向人民法院起诉。

十二、合同效力

1.甲乙双方法定代表人签字，单位加盖公章生效；

2.本合同一式四份，甲乙双方各执贰份。

十三、甲乙双方均可按有关规定持本合同到白蚁防治委员会备案。

十四、其它事宜

1.__________________________________________

2.__________________________________________

甲方（签章）：__________

法定代表人：____________

经办人：________________

电话：__________________

邮编：__________________

开户行：________________

地址：__________________

帐号：__________________

乙方（签章）：__________

法定代表人：____________

经办人：________________

电话：__________________

邮编：__________________

开户行：________________

地址：__________________

帐号：__________________

白蚁专委员备案__________

经办人：________________

负责人：________________

_______年______月_____日

白蚁合同(篇15)

合同编号：_________

工程名称：_________

建筑单位：_________（甲方）

防治单位：_________（乙方）

签订时间：_________年____月____日

根据《中华人民共和国合同法》、《城市房屋白蚁防治管理办法》（建设部第和《重庆市城市房屋白蚁防治管理办法》（渝国土房管发[文件规定，结合白蚁预防工程具体情况，甲乙双方在平等、协商一致的情况下订立本合同。

一、工程概况

工程位置：_________区（县）_________街（路巷）_________号

房屋建筑：_________

结构类型：_________栋_________楼_________层

建筑占地面积：_________

建筑总面积：_________层-_________层_________平方米

施工单位：_________

负责人：_________

联系电话：_________

二、预防范围

外侧及承台四周。

2．房屋建筑室内地坪。

3．设有架空防潮层室内架空板下的地坪。

散水及挡土墙。

的木构件。

三、合同工期

施工日期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。乙方须在约定的工期内完成预防施工任务。

四、质量标准

达DB50/5010-1999《白蚁防治施工技术规程》要求。

五、收费标准及付款方式

文件规定的收费标准收费。

金额（大写）：_________佰_________拾_________万_________仟_________佰_________拾_________元，￥_________元（人民币）。

2．付款方式：甲方按下列_________种方式按期付款：

（1）一次性付清。

（2）本合同签订后付上述费用的80%，余款工程完毕验收合格后付清。

3．本工程竣工面积与本合同计费面积如有不符，则按竣工面积计算。

六、验收标准和方法

1．标准DB50/5010-1999《白蚁防治施工技术规程》。

，对照《白蚁防治施工技术规程》要求进行验收，并签署竣工验收报告。

预防施工技术方案：

（1）工程概况：包括计划用药名称：_________，原药浓度：_________，原药用量：_________，施药浓度：_________，施药量：_________，施药范围：_________，施药方法：_________。

（地基处理、木构件处理、其它处理。

（处理必须周到、均匀饱和、不留空白。

七、预防期限

白蚁预防包治期为_________年，自预防工程交付使用之日起计算（预防包治期限不得低于。

八、甲方权利、义务

1．享有乙方在预防工程和白蚁预防包治期限内为其提供白蚁预防服务的权利。

基础平面图、正立面图壹份。

前、有挡土墙工程在回填前和需处理木构件在安装前五天通知乙方，并出具书面通知书。如不按时通知，责任在甲方。

4．白蚁预防施工完毕，在甲方的组织下甲乙双方共同完成工程验收工作，并共同签署《城市房屋白蚁预防工程验收报告》。

5．为乙方预防施工过程提供必要的现场施工协调。

6．乙方现场预防施工和回访复查的工作记录，须由甲方签字认可。

九、乙方权利、义务

1．享受按双方约定获得服务报酬的权利。

2．与甲方一道确定具体的施工方案，在约定的工期内完成施工任务。

3．合同签订后，应立即指派专业技术人员前往施工现场查勘，指导施工单位严格按照DB50/5010-1999《白蚁防治施工技术规程》要求进行房屋建筑用地清理工作。

4．白蚁预防施工完毕，在甲方的组织下与甲方一道共同完成预防工程验收工作，并共同签署《城市房屋白蚁预防工程验收报告》，验收完成后，将预防有关资料及《城市房屋预防工程验收报告》提交甲方。

5．从竣工验收之日起计算，每隔三年回访复查一次。

十、违约责任

1．在白蚁预防治期限内，如在工程预防范围内发生蚁害，由乙方无偿提供防治服务，并承担合同总额_________%的违约金。

2．本合同在执行过程中任何一方违约，违约方都应向另一方支付预防服务费总额_________%的违约金，给对方造成损失的，应承担赔偿责任。

十一、解决争议的方式

本合同在履行过程中，若发生争议，双方当事人协商解决，协商不成，按下列第_________种方式解决。

1．提交_________仲裁委员会仲裁。

2．依法向人民法院起诉。

十二、合同效力

1．甲乙双方法定代表人签字，单位加盖公章生效。

2．本合同一式四份，甲乙双方各执贰份。

十三、甲乙双方均可按有关规定持本合同到白蚁防治委员会备案。十四、其它事宜

1．_________

2．_________

甲方（签章）：_________乙方（签章）：_________

法定代表人：_________法定代表人：_________

经办人：_________经办人：_________

电话：_________电话：_________

邮编：_________邮编：_________

开户行：_________ 开户行：_________

地址：_________地址：_________

帐号：_________帐号：_________

（合同编号：_________）白蚁专委员备案

经办人（签章）：_________

_________年____月____日

定制合同(汇编十五篇)

下面是编辑为您整理的“定制合同”。当今社会广大群众都自觉遵守法律法规，合同还成为了有些人的随身物品。签订合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议。鼠标右击以收藏本网页链接！

定制合同 篇1

定作方：（以下简称：甲方）

联系地址：

联系电话：传真：

承揽方：（以下简称：乙方）

联系地址：

联系电话：传真：

账户名称：开户银行：账号：

根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》及其他有关法律法规之规定，本着平等、自愿、诚信、公平的原则，经友好协商，就甲方委托乙方订制服装及其他物品的事宜达成如下合同，以资共同遵守。

一、订制物及价款

1、乙方应在合同签订后3个工作日内按照甲方要求派员完成量体工作，并以量体确定的数据作为服装制作的尺寸标准；

2、量体工作完毕后，乙方应当在天内完成服装的制作任务并交付给甲方。

二、交货地点及方式

1、交货地点：__________；

2、交货方式：__________

三、付款时间及方式

1、付款方式：_____,银行转账__________；

2、付款时间：

（后三个工作日内甲方向乙方支付合同总价。

（2）全部到货并经甲方验收合格且收到乙方提供的全额普通正规商业发票后，甲方在十五个工作日内付清余款。

四、售后服务

洗涤、晾晒下，不掉色、不起球，产品在交付需方一个月内出现掉色、起球以及影响正常穿着使用的，供方应无条件予以更换。

2、在正常穿着情况下，一年内可享受下列保修服务：

（1）服装及其他订制物在穿着过程中出现粘合衬起泡或变形等相关情况，可免费返修。

（掉扣、拉链损坏可免费返修。

3、在正常穿着情况下，两年内可享受下列维修服务：

（1）服装及其他订制物在穿着过程中，因穿着洗涤不当而造成损坏，在允许的情况下按成本收取维修费。

（2)服装及其他订制物在穿着过程中，因当事人的形体发生变化而造成不合体，在条件允许的情况下可以进行返修，按成本收取维修服务费。

（3）因人事变动而将当事人的制服转交他人造成不合体不属于保修范围。在允许的情况下进行返修，收取成本维修服务费。

五、违约责任

1、若乙方未按合同约定的交货期限及时完全履行交付义务，每逾期一天，应向甲方支付合同总价1%的违约金；因乙方逾期交货所产生的违约金，甲方有权直接从应付未付货款中扣除。逾期交付超过3天，甲方有权单方面解除本合同，乙方应无条件退还甲方预付款。

2、若乙方按合同要求完全履行交付义务，甲方未按合同约定及时付款，每逾期一天，甲方应向乙方支付应付未付款金额1%的违约金。

3、合同生效后，未经甲方书面同意，乙方擅自解除合同的，应向甲方双倍返还定金。

六、其他事项

1、本合同未尽事宜，经甲乙双方协商，可签订书面补充协议，

2、合同签订后，甲乙双方因本合同发生争议，由双方协商解决，协商不成，由甲方住所地人民法院诉讼管辖解除纠纷。

3、本合同自双方签字盖章后生效。本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）：

乙方（盖章）

法定代表人：

法定代表人：

委托代理人：

委托代理人：

签约时间：

签约时间：

定制合同 篇2

本合同经双方签字后于______年___月___日起生效，到全部货款结清之日为止。合同执行期内，甲乙双方均不得随意变更或解除合同。合同如有未尽事宜，须经双方共同协商，作出补充规定，补充规定与合同具有同等效力。 本合同正本一式二份，乙方和甲方各执一份;

甲方(章)：________________ 乙方(章)： ______________ 电话：____________________ 电话：____________________ ________年____月____日 ________年____月____日

为了保持贵我双方良好的合作态势，追求双方互利共赢，长期发展，按质按量按期完成生产任务，特制定如下加工协议，以期双方共同遵守：

一、订单下达

凡自愿接受本“加工协议”下所有条款，并愿常年承接我司订单的合作单位，由加工方申请，我司可提前半个月至一个月安排生产计划，并下达“缝制外发加工计划单”，由双方签字书面敲定品种、交期及价格。

二、交期确定

“缝制外发加工计划单”一旦签字认可，双方必须遵照执行。如我方临时变更品种，须征得加工方认可，并调剂替代品种，以保证加工单位生产不脱节。如加工方原因或由于我方衣片、辅料推迟，造成加工方不能按计划执行订单，必须提前通知我方(最迟在提取或送达衣片当日)，征得同意后重新调整并书面确认新交期。加工方在接收衣片后，任何时候再提出不做或推迟交期的，均视为违约。有违约表现的`，取消加工资格，并视损失大小承担违约责任。

订单补数加工方有义务按照我方要求按期完成。

三、衣片、辅料交接

衣片、辅料实行当面点清，签字交接。数额较大的，当日点清大包，细数如有偏差次日传真回报，并原物不动，等待我司处理。清理交接清楚后，如再有短少，实行有偿追补，在加工费中扣除。

包袱布与衣片同时交接。

四、品质管理

1、 必须先封样后生产，严格按照我司封样意见和工艺要求执行。未经我司封样，擅自生产造成的损失由加工方承担。

投缝、整烫前一天，必须告知我厂外加工负责人，以便安排工艺人员现场排版或品质人员跟单。

土污渍等。

4、 回修一律由加工方派人来我厂进行。如加工方不派人来，而委托我司回修的(须征得我司认可)，则按0.50元/件收取回修费，在加工费中扣除(回修工作量大的另议)。

五、成品交接

成品交货实行当面点清，签字交接。数额较大的，当日点清大包，细数如有偏差次日传真回传，并原物不动，等待加工方来人处理(次日未来人处理的，视做认可)。清理交接清楚后，如有短少，实行成本价赔偿，在加工费中扣除。

成品交货时必须同时退回包袱布，多余缝线、辅料等。包袱布如有短少，按5元/块计价赔偿。超用面辅料按成本价收取费用。

六、加工价格

由加工方先报价，再由我司定价下单(特殊品种可由双方约定，待交货后定价)。我司不接受在生产过程中要求定价或变更价格。

七、加工费结算

订单任务完成后由加工单位与我方加工负责人核对加工数量，报总经理审批，再通知加工方开具增值税发票。我司收到发票后，在交货后一个月内付款。

八、“缝制外发加工计划单”，“成衣工艺”，“封样意见”等，均为本协议不可分割的一部分。

如有争议或纠纷，按“合同法“执行。

以上条款双方认可后签字盖章，并遵照执行。

委托加工方 加工方代表

代 表

日期：

甲方： (定作方)

乙方： (承揽方)

经双方友好协商，依据《中华人民共和国合同法》的相关规定，就甲方向乙方定作服饰的相关事宜，达成本合同。

一、定作物

服装名称 款式 面料名称 计量单位 单价 金额 备注

二、面料、辅料质量标准和要求

三、服装款式特点和制作要求

四、服饰质量标准和验收方法

五、量体时间

本合同生效之日起 天内，在约定的时间内乙方派人到甲方进行量体。

六、配套及包装要求

七、结算方式和付款期限

八、交货期限、地点、方式

乙方应当在量体完成之后 天内交货。交货地点为甲方办公地点。运费由乙方承担。

九、异议

如果甲方对乙方提交的服饰在数量、质量、款式等方面有异议，应当在收到该等服饰之日起15天内提出。乙方应当在10天之内作出答复并提出解决办法。

十、违约责任

1、甲方逾期付款，应当根据本合同总金额，按日万分之三的比例支付违约金。

2、乙方逾期交货，应当根据本合同总金额，按日万分之三的比例支付违约金。

3、因甲方原因致使乙方不能按约定时间完成量体工作，乙方的交货时间顺延。

十一、未尽事宜，双方协商解决。如因本合同履行发生争议，双方均可向法院提起诉讼。

十二、本合同一式 份，各方各执 份，双方签字或盖章后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日

定制合同 篇3

引导语，买卖合同的当事人中，出卖财产的一方称为出卖人或卖方，接受财产并支付价款的一方称为买受人或买方。今天，小编为大家整理了家具买卖合同范本，欢迎阅读与参考!家具买卖合同合同编号，________ 出卖人，________ 签订地点，________ 买受人，________ 签订时间，________年____月____日第一条 家具名称、数量、价款第二条 质量标准，_____________________________________________________________第三条 家具保修期为____月，在保修期内出现家具质量问题，由出卖人在___天内修理好或更换，修理不好或不能更换的，予以退货。第四条 定做家具图纸提供办法及要求，____________________________________________________第五条 交货时间，_____________________________________________________________第六条 交(提)货方式、地点，_______________________________________________________第七条 运输方式及费用负担，________________________________________________________第八条 检验标准、方法及提出异议的期限，__________________________________________________第九条 付款方式及期限，__________________________________________________________第十条 违约责任，_____________________________________________________________第十一条 合同争议的`解决方式，本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第__种方式解决，(一)提交___________仲裁委员会仲裁;(二)依法向人民法院起诉。第十二条 其他约定事项

定制合同 篇4

发包人(简称甲方)：

承包人(简称乙方)：

依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》以及其他有关法律法规的规定，结合本装修的具体情况，甲、乙双方在遵循自愿、平等、公平、诚信的原则上，经双方协商一致，签订本合同。

2　工程验收合格后，乙方应向甲方提出工程结算，并将有关资料送交甲方。即视为同意，双方应填写工程结算单(见附表九：工程结算单)并签，甲方应在签时向乙方结清工程尾款。

一、 工程概况和造价

1. 甲方的住房系合法拥有;乙方代表： 身份证号码： 。

2. 装修施工地址：。

3. 住房结构：砖混。

4. 装修施工内容：水、电、气等项目管线布置;灯具、洁具、五金的安装调试;木工以及相关配套/伴随服务。

2.　合同双方当事人中的任一方因未履行合同的约定或违反国家法律、法规及有关政策规定。

详细见附件《装修施工内容表》 。

5. 承包方式：清包工。

6. 总价款：

7. 总价款是指甲、乙双方对设计方案、工程报价确认后的金额。

8. 双方约定，合同签订生效后，施工内容上下浮动在5%左右不计费。超过该浮动范围双方另行商谈价格并签订补充协议作为本合同的有效补充，同时具有法律效率。

6　本合同实行当事人自愿鉴证原则，可将合同文本提交所在区(县)的工商行政管理分局进行合同鉴证。

9. 工期：自20xx年 月 日开工至20xx年 月 日竣工，工期 天。

二、 材料供应

1. 甲方自行提供装修材料。

2. 甲方负责采购供应的材料应是符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场，甲、乙双方应办理验收交接手续。甲方提供的材料按时抵达现场后，由乙方负责保管，由于保管不当造成的损失，由乙方负责赔偿。

工程验收合格后，乙方应向甲方提出工程结算，并将有关资料送交甲方。即视为同意，双方应填写工程结算单(见附表九：工程结算单)并签字，甲方应在签字时向乙方结清工程尾款。

3. 甲方采购供应的装修材料均应用于本合同规定的住宅装修，非经甲方同意，乙方不得挪作他用。如乙方违反此规定，按挪用材料价款的双倍补偿给甲方。

)、合同双方当事人中的任一方因未履行合同的约定或违反国家法律、法规及有关政策规定，受到罚款或给对方造成经济损失均由责任方承担责任，并赔偿给对方造成的经济损失。

4. 施工中如乙方发现甲方提供的材料有质量问题或规格差异，应及时向甲方提出;甲方仍表示使用的，由此造成工程质量问题，责任由甲方承担。

号：建筑面积，平方米私有房屋无偿赠与给乙方：甲方保证赠与给乙方的是上述房屋的全部所有权。

三、 工程质量及验收

1. 工程施工执行国家现行的《住宅装修装修工程施工规范》和地方现行的《住宅装修装修验收标准》。

2. 工程方案按照甲方提供的图纸或者意图施工，乙方在施工中有义务给予合理建议避免损失。

3. 甲方提供的材料质量不合格而影响工程质量，其返工费用由甲方承担，工期顺延。

4. 由于乙方原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

5. 在施工过程中，甲方提出变更设计、增减工程项目或者变更材料，须提前与乙方联系，因此影响竣工日期的，由甲、乙双方商定。

乙方自愿接受上述房屋全部产权，并保证在房屋交接之日起3个月内办理房屋产权变更登记手续。

6. 甲、乙双方应及时参与隐蔽工程和中间工程的检查与验收手续，甲方不能按预约日期参加验收，由乙方组织人员进行验收，甲方应予承认。事后，若甲方要求复验，乙方应按要求办理复验。

本合同公证后生效，如任何一方违约，违约方依法赔偿守约方因此造成的实际损失。本合同发生争议，甲、乙双方可以协商解决。

乙方应及时通知甲方在七日内组织验收。验收合格的，办理验收移交手续签署《工程质量验收单》，并由甲方按照约定付款。如果甲方在规定时间内不能组织验收，另定验收日期。如通过竣工验收，甲方应承认原竣工日期。

双方为避免不必要的法律纠纷，室内装修时，需要签署合同。那么大家知道室内装修施工合同吗？以下是小编为您整理的“室内装修施工合同模板”，供您参考，更多详细内容请点击查看。

8. 甲方除保留600元质量保证金1年内给付，其余尾款在工程竣工验收合格后当场付清，同时甲、乙双方签署《工程保修单》。工程保修期由甲、乙双方协商议定为 月，乙方同时提供管线竣工图等资料。

甲、乙双方在遵循自愿、平等、公平、诚信原则的基础上，就乙方承包甲方的家庭装饰装修工程（以下简称工程）的有关事宜，达成如下协议：

四、 安全生产和防火

1. 乙方在施工中自行承担安全防护，保障作业人员及相邻居民的安全，防止相邻居民住房的管道堵塞、渗漏水、停水停电、物品毁坏等事故发生。

施工中应妥善保管甲方留存的家具、陈设以及工程成品、设备；在工程竣工未移交甲方之前。

2. 甲、乙双方共同遵守装修装修和物业管理的有关规定，施工中不得擅自改变房屋承重结构，拆、改承重墙。

工程质量和室内空气质量不符合合同约定的，甲方有权要求乙方在合理期限内无偿返工。

五、 工程价款及结算

1、 工程款付款方式：

进场施工前日预付款项 ￥1000元，壹仟元整人民币 ;

水、电、气管线等隐蔽工程验收完毕付款 ￥1000元，壹仟元整人民币 ;

工程验收完毕除保留600元质量保证金一年内给付外，其余尾款付清。

2、 双方款项往来均应出具收据，甲方应予以保存，竣工结算后乙方收回收据并应开具统一发票交甲方或开具统一收据。

装饰施工内容：甲方住房的水电改造工程，墙体改造，墙体拆除，墙面及地面拆除，地砖、瓷砖铺贴，吊顶安装，门窗拆除，顶面、墙面涂料，厨具、洁具、灯具安装，搬运工程等其他装修工程中应包含的所有工程。（关于采购及搬运工程的补充约定：甲方所有采购都由乙方协助完成，甲方在采购过程中，承诺在免费的前提下尽力要求装修材料供应商将装修材料送货至甲方房屋内。

六、 施工配合

甲方工作：

(1) 在装修施工前，向施工地的物业管理申报登记。

(2) 甲方向乙方提供施工所需的水、电等必备条件，并说明使用注意事项。

(3) 做好施工中因临时使用公用部位操作影响邻里关系等协调工作。

(4) 工程开工前，甲方应将房屋分户钥匙交乙方保管。工程交付时，甲方提供新锁，由乙方当场负责安装后交付使用。

工期：自____年__月__日开工，至____年__月__日竣工，工期约__天。如双方经过协商。

(5) 甲方所属物业如有收取押金的项目，甲方应予以先行支付，如在整个施工过程中，由于乙方原因造成甲方所支付的押金被物业没收，乙方应对被没收部分进行全额赔偿。

乙方（即）在装修期间承担施工工程队负责人的职责，对本次装修工程的质量和工期负责。乙方全面承担联络甲方，现场管理装修施工质量和施工人员等职责。如在施工过程中。

(6) 甲方或其所属物业部门应书面告之乙方施工人员有关物业管理的规定，以便乙方施工人员遵守执行。

乙方工作：

(1) 在开工前检查水、电、燃气、管道、楼(地)面、墙面，发现问题应及时通知甲方，由甲方负责解决和协调。

甲方负责采购供应的材料，并应按时供应到现场，乙方必须协助甲方办理验收手续。如甲方供应的材料、设备发生质量问题或规格差异，乙方应及时向甲方提出，甲方仍表示使用的，责任由甲方承担。甲方供应的材料抵现场后，经甲乙双方共同验收，由乙方负责保管并组织施工。

(2) 早上7时前及晚上7时后不得进行有噪声的施工作业。

(3) 召集有甲方参加的施工图纸或施工说明的现场交底。

(4) 指派 为乙方驻工地代表，全权负责合同履行，按要求组织施工，保质、保量、按期完成施工任务。如更换人员，乙方应及时书面通知甲方。

乙方必须至少提前一周书面向甲方提出下一工序需要购买的材料的清单及协助甲方进行材料采购，以便甲方于周末采购材料。甲方应按时提供乙方需要的材料。由于甲方提供材料延误，造成的工期延误由甲方承担责任。乙方同时必须提供大致精确（+/-5-10%）的所需材料的数量。

七、 因乙方原因致使工程质量不符合规定的，甲方有权要求乙方在合理期限内无偿修理或者返工。

八、 纠纷处理方式

1、 本合同在履行中或者在保修期内发生争议，由当事人双方协商解决;也可以向市装修装修行业协会或消费者权益保护委员会申请调解。

甲方采购供应的装饰材料、设备，均应用于本协议规定的住宅装饰，非经甲方同意，乙方不得挪作他用。如乙方违反此规定。

2、 当事人不愿通过协商、调解解决，或协商、调解不成时，向甲方所在地仲裁委员会申请仲裁或者向甲方所在地人民法院提起诉讼。

九、 附则

1、 本合同由甲乙双方盖章、签字后生效。

2、 本合同签订后，工程不得转包。

3、 本合同一式二份，甲、乙双方各执一份，合同附件为本合同的组成部分，具有同等的法律效力。

4、 其他补充协议。

甲方(签章)： 乙方(签章)：

委托代理人： 委托代理人：

住 址： 地 址：

电 话： 电 话：

签订日期： 年 月 日

定制合同 篇5

买方(甲方)：_________________

卖方(乙方)：_________________

为维护合同双方合法权益，根据《中华人民共和国民法典》及有关规定，甲、乙双方协商一致，按下列条款成交所订家具的买卖。

一.家具名称、数量及金额

1、订购商品明细：_________________

产品名称、材质、规格、颜色、数量、单价详见报价表(共页)。

2、订购商品总额为：_________________RMB：_________________(大写：_________________)。

二、付款方式

1、本合同签订后3日内，甲方应支付20%即RMB：_________________元作为定金。

2、50%余款RMB：_________________元，于乙方生产完成，甲方在乙方工厂验货合格后支付，乙方收到货款发货。

3、30%尾款计RMB：_________________元，甲方于验收结束后半年内支付。

三、交货日期

1、乙方在收到甲方支付预付款及签字确认图纸、色板、布板及其他相关技术要求后30天内交货。

2、乙方关于以上交货期的承诺是建立在甲方按时支付预付款，以及甲方对图纸、色板、布板及其他相关技术要求确认的基础上的，如果以上推迟，则交货期顺延。

四、交货方式、地点及验收：

1、乙方负责送货到：_________________甲方指定地点。

2、乙方上门安装，验收标准按双方认可的图纸及文字说明为准。

3、过程验收要求：_________________

(1)木作基础完成后，油漆之前甲、乙双方先验收。

(2)油漆色样需甲、乙方双方核对。

(3)油漆光泽(亮光或哑光)需甲乙双方核对。

甲方(盖章) ___________

法定代表人(签章) ___________

乙方(签章) ___________

____ 年 _____ 月 _____ 日

定制合同 篇6

甲方：_______________

乙方：_______________

甲乙双方就定做工装一事，根据《民法典》等相关法律的规定，在平等自愿、诚实信用的基础上，经充分协商，现达成如下合同条款：

一、产品情况

1.面料成分：_________主要面料：_____________

其他辅料：_____________

2.号型数量：_________小号______________件，中号______________件，大号______________件，特大号______________件，合计：___________(______________)件。

3.工装价格：___________(______________)______元/件，合计：___________(______________)______元整。

二、产品质量

1.乙方根据甲方的要求先提供样品，样品经双方书面确认后，乙方再按照样品的质量生产，所有工装质量应不低于样品。

2.甲方的要求包括：_________工装位于左胸口处、显示电脑机绣的企业标识和文字图案。

3.样品确认以签订确书认的方式，确认人员甲方为______________，乙方为______________。

三、产品交付

1.分两批交付，第一批应于______________年______________月______________日前交付______________件，交付地点_________;第二批应于______________年______________月______________日前交付剩余______________件，交付地点________。

2.乙方送货上门，分别送货至上述交付地点，第一批货物运费由乙方承担，第二批货物运费由甲方承担。

3.货物毁损灭失风险，乙方送货至上述交付地点、甲方验收之前风险由乙方承担;货物验收之后风险由甲方承担。

四、货款支付

1.样品确认后，甲方应于______________日内向乙方支付___________%的货款共计__________元，余款须甲方全部验收货物、乙方提供___________%的增值税发票后______________日内付清。

2.付款方式为_____________，乙方开户行____、账号为_________。

五、权利义务

1.甲方应当按照约定支付货款;

2.甲方验货后如发现质量不合格，应当于______________日内向乙方提出书面异议，书面异议方式为传真方式，甲方传真号码______________________，乙方传真号码______________________;

3.乙方应当按照如约交货并保证产品质量;

4.运输途中的货物保险费用由乙方承担。

甲方：_________乙方：_________

定制合同 篇7

第一条：乙方设计人员上门测量尺寸前，甲方需付定金_______元，此款可抵充货款。

第二条：乙方在测量尺寸后_天内提供设计图。甲方根据乙方出具的设计图纸完成基础工程(即天花、墙地砖、水电气布置)后，通知乙方复测并修改图纸。经甲乙双方签字确认的图纸为最后的设计图。

第三条：图纸确认后不得随意更改。如有一方需对已确定的设计图进行较大修改，必须征得另一方的同意并经双方签字确认，按实际情况增减费用，安装时间相应顺延。

第四条：付款方式。

(一)项目所在地：___________________________，项目总价为：_____________________(小写)__________(大写)。

(二)所用材料为：__________________________。

第五条：交货期限。

乙方应于_____年____月____日前交货，乙方送货安装必须提前天通知甲方。

第六条：送货、安装及质量保证。

乙方承担________________(地区)的运输费用、搬运费用，但甲方所属。

物业管理部门收费由甲方承担。乙方保证所提供的产品质量1年内包修，终生维护(收取材料费)。如甲方没有付清尾款，不享受任何质量保修及维护。

第七条：双方责任。

(一)乙方责任。

1、甲方支付定金后，乙方没有在约定时间内提供设计图，乙方应向甲方双倍退还定金。

2、乙方应严格根据双方确定的设计图进行加工制造，如因乙方原因导致成品与合同约定不符的，责任由乙方承担。

3、乙方延迟交货的，每延期一天，应按货款总值的_______%向甲方支付逾期交货的违约金_______元。

(二)甲方责任。

1、如乙方提交设计图后，则不予退还定金。

2、甲方付款后，乙方即开始生产，如甲方提出退货要求，则所付款不退，作为原材料的损耗。

3、甲方逾期付款，每延期一天应按货款总额的_________%承担违约金。

第八条：甲、乙双方如确因不可抗力的原因，不能履行或需延期履行本合同的，应及时通知对方，并说明不能履行或需延期履行的原因。

第九条：本合同在执行中如发生争议，甲、乙双方应协商解决，协商不成时，

可按下列第_______种方式解决：____________。

1、提交______仲裁委员会仲裁;。

2、依法向人民法院起诉。

第十条：本合同在执行期间，如有未尽事宜，由双方协商，另订附则于本合同之内，所有附则在法律上均与本合同有同等效力。

第十一条：本合同一式(两)份，由甲、乙双方各执一份。

定制合同 篇8

定制胸牌的合同

胸牌是一种用于标识身份和职位的重要工具。无论是在军队、医疗机构、酒店、餐厅还是其他场合，胸牌都可以让人们快速识别他们身边的工作人员。为了满足各种场合的需求，许多公司提供定制胸牌的服务，以便根据客户的特定要求生产符合他们需要的产品。这种定制化的过程需要一份详细且具体的合同，以确保双方的权益得到保护。

第一部分：合同的背景和定义

在文章的第一部分，合同应该对制定的目的和双方的背景进行描述。例如，合同的标题可以是“定制胸牌的合同”，然后在开头说明是哪两方进行交易。

在这一部分中，合同还应明确胸牌的定义，包括它的用途、材料、颜色和尺寸等。这样可以确保双方在明确的定义下进行讨论和协商。

第二部分：订单和价格

在第二部分中，合同应清楚地说明客户所需要的具体产品，并规定订单的细节。这包括胸牌的数量、颜色、设计要求和客户的标识等。

合同还应明确产品的价格和支付方式。客户应该了解到支付方式是一次性付款还是分期付款。合同还应指定付款条款，例如预付款和最终付款之间的比例。

第三部分：生产和交付

在第三部分中，合同应规定关于生产和交付的细节。这包括制作胸牌所需的时间、生产的步骤和流程、以及交付的方式和时间。

合同还应注明如何处理因不可抗力而导致无法按时交付的情况。这可以确保双方在发生问题时知道如何处理，并且保证交货日期的延期不会影响合同的有效性。

第四部分：质量保证和售后服务

在第四部分中，合同应涉及质量保证和售后服务。合同应明确客户对胸牌质量的要求，并保证胸牌可以使用一定的时间。如果在某些情况下，由于制造缺陷导致胸牌损坏或质量问题，合同应指定责任和处理方式。

合同还应明确售后服务的范围和期限，确保在胸牌使用过程中出现问题时可以得到及时的维修或更换。

第五部分：保密和违约

在第五部分中，合同应包括保密和违约事项。合同应明确制造商对客户的标识及设计的保密责任，以保护客户的商业利益。

合同还应规定双方违约的后果和解决争议的方式，例如仲裁或法院的判决。

第六部分：合同的生效和解除

在最后一部分中，合同应包括合同的生效和解除条件。例如，合同可能规定需要双方签署并加盖公司印章方能生效。合同中也应注明违反合同的条件，例如未履行合同规定的义务或违反付款条款等，会导致合同的解除。

通过以上几个部分的详细规定，定制胸牌的合同可以确保双方在交易过程中享有法律保护并了解各自的权利和责任。这样的合同不仅能促进双方之间的合作，还可以建立起长期的合作关系。

定制合同 篇9

发包人： 承包人：

住所： 住所：

委托代理人： 电话：

电话： 委托代理人： 电话：

手机号： 本工程设计人： 电话：

施工队负责人： 电话：

依照《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定，结合装饰装修工程施工的特点，双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就发包人的装饰装修工程(以下简称工程)的有关事宜，达成如下协议：

本合同生效后?丙方根据甲方书面认可分，按下表约定支付工程款，尾款在保修期满后，并无发生任何工程质量问题时一次结清，批次。拨款时间?付款比例?备注?第一次%如提前完工?甲方丙方应相应提前划拨相应工程款项?保修期满，付清尾款。在乙方按合同约定向甲丙两方提出工程确认（阶段验收）及拨款要求后?甲方和丙方应在三个工作日内组织前期工程确认或阶段验收?并在确认或阶段验收达标后三个工作日内出具同意拨款的书面证明材料?

第一条 工程概括

1.1工程地点：

1.2工程承包方式：双方商定采取下列第 种承包方式。

(1) 承包人包工、包料。

(2) 承包人包工、部分包料，发包人提供部分材料。

(3) 承包人包工、发包人包料。

1.3工程期限 天，开工日期 年 月 日，竣工日期 年 月 日。

1.4合同价款：本合同工程造价为(大写)： 。

第二条 工程监理

若本工程实行工程监理，发包人与监理公司另行签定《工程监理合同》，并将监理工程师的姓名、单位、联系方式及监理工程师的职责等通知承包人。

1?本工程使用的建筑装饰材料，应为符合工程设计要求和《室内装饰装修材料有害物质限量标准》系列国家标准的合格产品。

第三条 发包人义务

3.1开工前天，为承包人入场施工创造条件。

3.2提供施工期间的水源、电源。

3.3参与工程质量和施工进度的监督，负责材料进场、竣工验收。

第四条 承包人义务

4.1施工中严格执行安全施工操作规范，防火规定、施工规范及质量标准，按期保质完成工程。

4.2严格执行有关施工管理的规定。

4.3保证施工现场的整洁，工程完工后负责清扫施工现场。

第五条 工程变更

工程项目及施工方式如需变更，双方应协商一致，签定书面变更协议，同时调整相关工程费用及工期。

第六条

人检验。 材料的提供 由承包人提供的材料、设备，承包人应在材料运到施工现场前通知发包人，并接受发包

第七条 工期延误

7.1对下列原因造成竣工日期延误，经发包人确认，工期相应顺延。

(1)工程量变化和设计变更;

(2)不可抗力;

(3)发包人同意工期顺延的其他情况。

7.2因发包人未按约定完成其应负责的工作而影响工期的，工期顺延;因发包人提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量的，返工费由发包人承担，工期顺延。

甲方负责采购供应的材料、设备应按时供应到现场，并与乙方办理好交接手续。凡约定由乙方提货的，甲方应将提货手续移交给乙方，由甲方承担运输费用。乙方发现由甲方供应的材料、设备发生了质量问题或规格差异，应及时向甲方提出，甲方仍表示使用的，责任由甲方承担。甲方供应的材料。

7.3发包人未按期支付工程款，合同工期相应顺延。

7.3因承包人责任不能按期开工或无故中途停工而影响工期的，因承包人原因造成工程质量存在问题的，返工费由承包人承担，工期不顺延。

3?甲方采购供应的装饰材料、设备均应用于本合同规定室内装修，非经甲方同意，乙方不得挪作它用。如乙方违反此规定。

第八条 质量标准

双方约定本工程施工质量标准：

施工过程中双方对工程质量发生争议，由相关部门对工程质量给予认证，认证过程支出的相关费用由承包人承担;经认证工程质量符合合同约定的标准。

4?乙方负责采购的材料、设备，经组织验收后，由甲方确认备案，不符合质量要求或规格有差异，应禁止使用。若已使用，对工程造成的一切损失由乙方负责。

第九条 工程验收和保修

9.1双方约定在施工过程中分下列几个阶段对工程质量进行验收：

承包人应提前两天通知发包人进行验收，队段验收合格后应填写工程验收单。

9.2工程竣工后，承包人应通知发包人验收，发包人应自接到验收通知后两天内组织验收，填写工程验收单。在工程结清后，办理移交手续。

9.3本工程自验收合格双方签字之日起保修期内为修单。

第十条 工程款支付方式

10.1双方约定按以下第 种方式支付工程款：

(1)合同生效后，发包人按下表中的约定直接向承包人支付工程款：

第一次 开工前三日 支付 元

第二次 工程进度过半 支付 元

第三次 双方验收合格 支付 元

工程进度过半指： 。

(2)其他支付方式： 。

10.2工程验收合格后，施工面积按实计算，承包人应向发包人提出工程结算，并将有关资料送交发包人。发包人接到资料后 日内如未有异议，即视为同意，双方应填写工程结算

3?由于乙方在施工生产过程中违反有关安全操作规程、消防条例，导致发生安全或火灾事故。

10.3工程款全部结清后，承包人应向发包人开具正式统一发票。

第十一条 违约责任

11.1合同双方当事人中的任何一方在未履行合同约定或违反国家法律、法规及有关政策规定，并赔偿给对方造成的经济损失。

2.?一方当事人未按约定履行合同义务给他方造成损失的，应当承担赔偿责任；

11.2未办理验收手续，发包人提前使用或擅自自动用工程成品而造成损失的，由发包人负责。

11.3因一方原因，造成合同无法继续履行时，该方应及时通知另一方，办理合同终止手续，并由责任方赔偿对方的经济损失。

丙方无正当理由未按合同约定期限同意划拨每批次工程款，每延误一日，应向乙方支付迟延部分工程款千分之?的违约金；

11.4发包人未按期支付第二(三)次工程款的，每延误一天向对方支付违约金 元。

第十二条 安全责任

第十三条 工程维修

工程结束后，除人为因素外，因质量问题，承包人在一年内负责维修。

第十四条 合同争议的解决方式

本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方协商解决;也可依法向人民法院提起诉讼。

第十五条 附则

13.1本合同经双方签字(盖章)后生效，合同履行完毕后终止。

13.2本合同签定后工程不得转包。

13.3本合同一式 份，双方各执 份， 部分 份。 13.4合同附件为本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

根据甲方的需要?在本工程竣工后，组织具备资质的检测实验室对室内环境质量进行有偿检测验收，以确保达到gb，_________《民用建筑工程室内环境污染控制规范》及其它约定标准的要求?丙方保证其所组织的检测实验室检测_____不高于市场平均价。

发包人(签字)： 承包人(盖章)：

委托代理人：

年 月 日 年 月 日

定制合同 篇10

甲方：________________

乙方：________________装饰公司

甲方委托乙方________套房装饰装修工程，经双方友好协商，现签订以下合同条款：

一、工程项目及内容：

铺贴地板、油墙、做柜、线路新装等工程，详细内容见乙方提供的，经甲方认可的施工说明及工程预算书。

二、承包方式：包工包料。

三、工程造价(￥________元)

为人民币________

四、工程款项结算方法：

乙方进场5天内，甲方应先预付给乙方50%工程款即(人民币____________元)，工程完工验收后，一个月之内付清余款(即人民币____________元整)。

五、乙方必须按质按量按时和遵守国家有关规定进行施工，如属乙方因材料质量或不按图纸施工，而造成施工项目不合格的，乙方要自行返工，返工所使用的一切材料费、人工费由乙方自行解决。甲方提出更改正在进行或已完工的工程项目。

5?丙方无正当理由未按合同约定期限同意划拨每批次工程款，每延误一日，应向乙方支付迟延部分工程款千分之?的违约金；丙方无正当理由未按约定同意甲方提取工程结余款，每延误一日，应向甲方支付结余款千分之?的违约金。

六、甲方如在施工期间提出增加施工项目或更改使用材料的，必须经甲方负责人或技术员签字认可。

七、交付使用日期：总施工期为________天，即由________年____月____日至________年____月____日。如逾期乙方每日按总造价的千分之五赔款给甲方。如甲方因某种原因令乙方不能进行正常施工的所误日期顺延。

八、其它约定事项：

九、本合同连同乙方提供给甲方认可的施工说明和工程预算书，具同等法律效力。

十、本合同一式________份，甲方________份，乙方________份，各执为据。

十一、本合同自双方签字后即发生法律效力。

甲方：____________乙方：________装饰公司

代表：____________代表：________

发包人(全称)：____________有限公司(以下简称甲方)

承包人(全称)：____________装饰装修工程有限公司(以下简称乙方)

依照《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就本工程施工事项协调一致，订立本合同，供双方共同遵守。

开工后，甲方提出提前完工的要求，乙方遵照甲方需求，在保证施工质量的前提下，每提前一天。

第一条、合同当事人及参与人：

甲方：____________有限公司

乙方：____________装饰装修工程有限公司

土建承包单位：____________建设工程有限公司

监理单位：____________工程建设管理咨询有限公司

第二条、合同文件组成及其解释顺序

本合同文件应包括：

1、本合同及其附件

2、图纸

3、工程量报价清单

4、国家现行标准、规范及有关技术文件

5、其他有关工程洽商、变更等书面协议或文件视为本合同协议书的组成部分，并最优先解释适用

6、装饰工程质量验收标准、工期进度计划、施工工艺标准等投标文件

上述文件是相互说明、相互解释的，如出现不一致时，上述的排列顺序就是合同的优先解释顺序。

第三条、工程承包范围：

1、装饰装修范围：公寓内装修，公共部位装修

2、装饰工程：装饰施工图纸所示的全部内容，具体包括(但不限于)吊顶、墙面、地面等的基层及饰面;卫生间防水;各类隔断、门槛、窗套、窗帘盒、窗栏杆;各类固定家具等，具体详见图纸、清单。

3、水暖工程：甲方已将冷、热水铺设至进户500mm的位置，下水的管道敷设完毕，乙方需将冷热水管道铺设至各用水点，对卫生洁具及其五金件等进行施工，但不包括卫生洁具的购置。暖气(散热器)由甲方分包。

4、电气工程：各类照明灯具、开关、插座(包括电视、电话、宽带)、面板等的购装。不包括弱电可视对讲及监控等。

5、除以上承包范围外，对于甲方委托的其它工作内容，在甲方按本合同约定的计价规则支付合理费用的前提下，乙方也必须承担。

第四条、乙方职责

1、负责按甲方要求深化装修工程施工图纸，并在工程完工后出具竣工图纸。

2、负责办理工程施工的全部手续并承担费用，包括(但不仅限于)深化设计后的装修图纸的报批。

施工内容及做法(见附件1：《广东省室内装饰装修工程施工合同施工项目确认表》、附件2：《广东省室内装饰装修工程施工合同工程内容和做法一览表》及附件3：《广东省室内装饰装修工程施工合同工程施工图纸》)。

3、负责承包范围内的材料、设备、购配件及必要的结构及环保检验、检测、试验，并承担经济费用。

4、负责与其他施工单位的交接和协调工作

5、负责施工中的定期清洁工作，承包范围内的清洁及施工垃圾外排至排渣站点等。

6、承担设计图纸中已明确表述或根据规范应当进行的，所有与本装修工程有关的预设、凿洞、穿线、改线等。

7、乙方负责所施工项目的施工图的深化、竣工图的设计、报图;报检、报验、报竣;整理档案等。负责完成本项目施工以及甲方根据情况追加的工程项目。

8、乙方不得将其承包工程以任何形式进行转包，如出现并经查实，发包人有权终止合同并向承包人追究违约责任。

第五条工地视察

乙方已仔细考察本合同协议书项下的全部可能使用或涉及的场地，并充分了解了工地位置、周围环境、储存空间、作业空间、起卸限制、道路以及其它足以影响工期、承包价款之情况，乙方理解工地上会有其他施工单位同时或交叉作业，不会独占工作面和工作空间以及施工现场;理解由于本项目的体量巨大而分解的各个施工标段之间的工序限制，特别是对平行流水和立体交叉施工中的相互影响;理解必须在各个施工标段上与相邻施工队伍相互协调并保持同步;理解交叉施工对工期的影响和相互配合的费用;亦理解政府管理部门对施工作业方式和时间可能的影响或限制，乙方确认本合同协议书所约定的工程价款(或结算依据)的标准，已包括上述因素等对工期、价款的影响。前述因素不予延长工期，乙方保证在合同协议书工期内将符合本合同协议书约定。

本工程质量执行国家标准GB 50096-20XX《住宅设计规范》、GB 50327-20__《住宅装饰装修工程施工规范》、GB 50210-20__《建筑装饰装修工程质量验收规范》等相关国家和行业标准。

第六条、施工工期

1.开、竣工日期：________年____月____日开工至________年____月____日竣工。总工期为____日历天，工期实际起始日如与前述时间不符,则以甲方签发的开工令签署日期为准，总工期不变。本工期含休息日、测试复检、提交竣工报告的时间、与其他施工方交叉施工、配合施工的等待时间、包括政府的各种规定及临时规定，通报对工期的影响等在内，上述因素不作为延长工期的理由。

2.无论因何原因，甲方认为乙方就某一工程所编制的施工计划及竣工日明显地变得不能遵守或不能实现时，甲方可要求对本工程的一个或多个部位优先完成而无需增加费用。

装修室内环境污染控制应严格执行GB 50325-20__《民用建筑工程室内环境污染控制规范》等相关国家、行业和地方标准。

3.如因甲方原因，导致总工期拖延，乙方承诺累计工期拖延在一个月内的，不向甲方要求任何费用索偿。

第七条、工程质量标准

1、工程质量标准：“市优”。本工程执行如下标准：

环保标准;gb50325—________;施工工艺标准gb50327—________;工程验收标准gb50210—________，如国家、省及大连市等有更新的规范、标准及规定，按后者执行。如各标准、规范及规定有不一致的，以最高要求为准。所有材料均需有国家绿色环保认证。

gb18582-________《室内装饰装修材料内墙涂料中有害物质限量》;gb18583-________《室内装

饰装修材料胶粘剂中有害物质限量》;gb18584-________《室内装饰装修材料木家具中有害

物质限量》;gb18585-________《室内装饰装修材料壁纸中有害物质限量》;gb18586-________《室内装饰装修材料聚氯乙烯卷材地板中有害物质限量》;gb6566-________《建筑材料放射性核素释放限量》。

上述材料未达到要求，乙方负责全部退换同时承担工期责任及按施工承包金额5%支付质量违约金，造成对第三方的赔偿均由乙方按实另行承担。

根据甲方的需要，组织具备资质的工程监理单位有偿为甲方作工程投资、质量、进度等方面的监理和验收服务。

甲、乙双方当事人直接签订此合同的，应一式两份，双方当事人各执一份;凡在本市住宅装饰装修市场内签订此合同的。

2.隐蔽工程施工坚持上道工序未经检查验收不准进行下道工序的原则，上道工序完成后，先由承包商进行自检，经甲方代表和监理工程师组织各相关单位会签，验收合格签证认可后，方能进行下道工序。

根据甲方的需要，在本工程竣工后，组织具备资质的检测实验室对室内环境质量进行有偿检测验收，以确保达到GB 50325—20__《民用建筑工程室内环境污染控制规范》及其它约定标准的要求。丙方保证其所组织的检测实验室检测收费不高于市场平均价。由环境检测验收单位与甲方签订《广东省室内装饰装修工程室内环境检测委托合同》(合同编号：_____________ )，约定具体事宜。

3.如果甲方出于对装饰效果或工程质量的考虑，需要乙方先进行工程样板施工的，乙方须按甲方的要求进行，并且在工程样板获得甲方的认可后，方可进行该部分的整体施工。如乙方按甲方的要求先进行工程样板施工，而甲方出于对装饰效果的考虑未认可该工程样板，导致工程样板拆除的。

合理监控工程款，向甲方保证工程款的安全;在乙方顺利履行职责时，按约定及时向乙方出示同意拨款证明材料;工程款有结余时，及时同意甲方取走工程结余款。在施工项目变更时，负责督促甲方补交增加项目对应的工程款或保证甲方能取回剩余的工程款。在甲乙两方出现纠纷、甲乙两方尚未对纠纷达成统一意见并提供有效书面材料时，不得同意甲方提走剩余的工程款(具体可参见4.1款)。

第八条工程价款及其计价规则

1、工程价款：

____________内部装修总价____________万元整(￥：____________元)，闭口包净，除设计变更外不作调整。公共部位装修单价包死，总价按实决算。

2、计价规则：

1)、乙方负责采购的材料，样品、品牌及价格应经过甲方确认后方可使用。

2)、甲方指定的材料其价格将在甲方对材料供应单位招标价格的基础上增加10%给乙方。

3)、施工用电由甲方提供现场接驳位置，到具体用电作业区的二次接线由乙方负责并承担其全部费用。电费由甲方承担，乙方同时保证在甲方不需要时按甲方要求全部拆除。施工用水由乙方自行解决。

若甲方委托乙方购买材料，则乙方购买材料对应的款项属本工程款的一部分，应一同缴存于以上特约账户。若变更施工，增加工程对应的材料和施工等费用款项应一同缴存于以上特约账户;但若精简工程，除非另有约定，减少施工所对应的费用款项不得提前从该特约账户提出，须等工程完工后再返还甲方。

4)、乙方应服从甲方关于电梯垂直运输管理，在进场前对现场垂直运输情况做充分了解，所需垂直运输、各种配合费用等措施费已含入报价中，甲方不再对此做任何调整(包括另行定价的后增加项目或设计变更项目等)。若因乙方对垂直运输了解不详。

指派_________为甲方驻工地代表，负责合同履行和对工程质量、进度进行监督检查，办理验收、变更、登记、签证手续和其他事宜。甲方驻工地代表所签署的文件应视为甲方对有关事宜的确认。

5)、工程量清单报价中的综合单价为固定不可调单价，将作为结算、项目增加及设计变更依据，当项目增加及设计变更中的项目有可参照单价时既参照执行，无可参照单价则按市场现行的价格为准，项目及工程量按实际调整。

6)、政府相关部门、公用企业未明确规定要由甲方承担的工程材料及设备的检测复检费用由乙方承担，甲方指定的分包工程由该工程施工方承担。

第九条工程价款的支付及结算

1、本工程预付款10%，于________年____月____日前支付。

2、乙方按合同协议书约定时间进场，向甲方递交工程进度报告和请款申请报告及相应的档案资料，经监理及甲方共同确认后进入付款工作程序，15个工作日后领取工程款。未按约定提交上述资料所引起的付款逾期，甲方不承担任何责任。

增加项目所需的费用，必须在增加项目施工前一次性交纳至丙方指定的本工程款项特约账户，由甲丙双方监督发放(参见4.1款及附件9：《广东省室内装饰装修工程施工合同工程变更单》)。

工程进度款的支付额=当月完成工程量x工程量清单中的综合单价55%

3、工程全部竣工验收合格并经业户验收同意，竣工档案资料齐全后开始进行结算，结算总价款的5%做为保修款，其余款额在结算总价款确定并经双方签字确认后90个工作日内支付。

4、甲方对已完工程量的审核确认及对工程进度款的审核拨付，并不视为甲方对工程质量的认可。如乙方由于工程质量缺陷等原因需经济补偿，乙方同意由甲方从未付工程款中扣除。

5、乙方的工作内容全部完成并经甲方、监理、设计、质检站及乙方共同验收达到国家规范、设计图纸及合同协议书约定的质量标准后，乙方应当向甲方提交符合竣工备案及交付使用条件的全部文件、资料。

当甲方接受丙方组织工程监理及环境检测单位时，丙方有义务督促相关工程监理及环境检测单位进行工程验收，并协助验收;因工程监理及环境检测单位原因造成验收延迟时，由工程监理及环境检测单位担负延迟责任。

6、乙方首次提供竣工结算报告、资料后，并不等于乙方已提供了合格的竣工结算报告及资料，甲方(或委托代理人)自接到上述资料后30个工作日内书面通知乙方并提出修改意见。双方核实上述资料及进行结算工作的开始时间，应自乙方提供给甲方的上述资料得到甲方认可后算起。

甲方提前入住，视为验收合格，甲方应自行承担工程有关的质量问题，但乙方仍应承担合同的保修责任(详见附件10：《广东省室内装饰装修工程施工合同工程质量验收单》)。

第十条材料及设备

1、乙方采购的材料及设备：

1)材料设备由乙方负责采购的，质量必须经国家专业机构认证，符合本行业国标

要求并具有进入大连市的准用证明资料等，提前7天将样品提供甲方，甲方审批合格后方可使用。

2)所用设备、材料的仓储、运输、保管及保险等一切费用均由乙方自负。

3)任何进入现场的材料、设施、及设备，包括乙方自有的施工设施设备，未经甲方同意，不得外运，否则由此造成的一切损失乙方自负。

甲方委托的工程监理代表与乙方应及时办理隐蔽工程和中间工程的检查与验收手续。若甲方要求复验时，乙方应按要求办理复验。甲方应承担复验费用，由此影响工期，责任由甲方承担;若复验不合格。

4)所有乙方自采进入现场的材料及设备，由乙方负责卸车保管、保护，费用均由乙方承担。

2、对于乙方采购的部分材料及设备甲方有权利直接采购或指定材料设备生产厂家。甲方采购的按本条第3款的约定执行。甲方指定的按本条第1款的约定执行。

3、甲方采购的材料及设备：

1)乙方应根据实际施工进度及甲供材料设备的生产周期，书面提供供货计划。

2)甲供材料设备到场后由甲方、监理、乙方及材料设备供应单位共同验收，验收合格后统一交由乙方二次搬运及包管，所发生的费用已包含在清单报价中。

在乙方按合同约定向甲丙两方提出工程确认(阶段验收)及拨款要求后，甲方和丙方应在三个工作日内组织前期工程确认或阶段验收，并在确认或阶段验收达标后三个工作日内出具同意拨款的书面证明材料;

3)如由于二次搬运、保管或施工中所发生的材料设备损坏由乙方自费采购，工期不得顺延。

4)对于不能逐一开箱验收的材料设备，到货后随机抽样验收，施工时如发现材料设备有质量缺陷或损坏要及时向甲方及监理报告，甲方及监理确认后，由材料设备供应单位调换，影响工期的顺延，但甲方不承担额外费用。

第十一条施工要求

1、乙方应当在合同签订的同时向甲方提交乙方现场负责人及乙方工地代表、技术人员、安全人员、施工队长(经理)、专业工长名单，并付相应的证书。乙方应当提前七日向甲方提交书面报告，经甲方确认同意后方可调整。

3 甲方无正当理由未按合同约定期限同意划拨每批次工程款，每延误一日，应向乙方支付迟延部分工程款千分之_____的违约金。

2、如因特殊专业而需分包时，乙方必须在分包工程施工前____日内向甲方提交书面申请分包报告，待取得甲方同意其分包的书面许可之后方可分包施工。如分包商不称职或其行为影响项目的工期(包括阶段工期)、质量等，甲方可书面要求乙方将该分包商撤换，如因分包对甲方造成工期、质量或其他方面的损失，应由乙方按合同规定的相应违约条款承担违约责任。乙方未经甲方书面同意分包的，甲方有权通知乙方按甲方要求期限改正，甲方有权要求分包商撤出场地，并由甲方委托新的施工企业，由乙方承担，乙方并应当承担分包工程预算造价的百分之十的违约金;甲方发现乙方同一部位两次未经甲方同意私自分包的或不同部位未经甲方同意私自分包的。

5 丙方无正当理由未按合同约定期限同意划拨每批次工程款，每延误一日，应向乙方支付迟延部分工程款千分之____的违约金;丙方无正当理由未按约定同意甲方提取工程结余款，每延误一日，应向甲方支付结余款千分之____的违约金。

3、设计有防水要求的重要分项或分部工程，如室内卫生间、厨房、雨水管的出墙口处、室外空调挂机位置交接等防水做法由乙方负责，且须经甲方的确认，但甲方的确认并不免除乙方的责任。乙方必须在6个小时内到场修复。

6 开工后，甲方提出提前完工的要求，乙方遵照甲方需求，在保证施工质量的前提下，每提前一天，甲方应奖励乙方人民币_____元。

4、本工程不得以任何理由转包，如乙方私自转包的，甲方有权解除与乙方所签订的施工合同，乙方并应承担施工合同总金额百分之十的违约金，如因乙方的转包给甲方造成经济和声誉上的损失，甲方同时保留诉讼索赔的权利。

5、乙方如在设计技术交底和设计施工图会审中没有解决的问题，各专业图纸之间可能存在的对同一平面或空间部位、同一事项的表述存在不一致乃至错项、漏项等，乙方应当在此项工程施工两日前向甲方及监理方书面报告，并根据甲方的指令执行。因乙方未及时向甲方及监理方报告而造成的工期延误或工程量增加、损失等。

4 工程竣工经丙方验收合格交付甲方使用后，甲方在保修期后使用过程中再发生任何质量的问题，乙方不再承担质量责任;但乙方可优先为甲方提供有偿维修服务。

6、为避免可能出现排水、暖通、电、抽油烟机等项目布置时相互矛盾，乙方应当在施工前作好上述个专业工程的联合技术交底，经甲方、监理书面认可后方可施工。

5.本合同经甲、乙、丙三方签字(盖章)后生效。除保修条款之外的其它条款，在工程验收、交接完毕，甲方支付相应款项后自动终止;保修期满，甲方支付保修对应尾款后有关保修条款终止。合同文本一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。

7、乙方必须积极配合甲方指定分包的施工单位施工，包括提供场地、临时设施移交等一切方便条件。

8、乙方所须的办公室、厕所、材料堆放场地、库房等，应当按甲方批准的施工组织设计中的施工总平面布置图自行搭设。不足部分由乙方自行场外解决。到工地现场的管线及动力、照明设施、取水设施及独立计量表由乙方负责，并在甲方不需要时按甲方要求拆除。

依照《中华人民共和国民法典》及其它有关法律、法规的规定，结合本市家庭居室装饰装修的特点，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方承包甲方的办公楼装饰装修工程(以下简称工程)的有关事宜，达成如下协议：

9、乙方(乙方同时负责管理和监督在乙方承包区内施工的分包施工单位)必须按文明施工的规定和要求组织施工，必须每天将垃圾集中在甲方在工地的指定地点，保持施工现场的清洁，并每三日清理一次或根据甲方随时要求情况及时清理。乙方在撤场时，应当按规定清理好工程现场，清理好工地直到甲方满意为止。甲方有权委托他人清理。

若本工程实行工程监理，甲方与监理公司另行签订《工程监理合同》，并将监理工程师的姓名、单位、联系方式及监理工程师的职责等通知乙方。

10、乙方必须按甲方指定的施工现场布置施工机械和材料堆放。在特殊情况下甲方有权根据现场工程的整体情况对已确定的场地进行调整。

11、出入工地限制

1)乙方须遵守甲方施工现场的各项管理规定，在规定施工现场在施工期间对现场的其他成品具有保护和维护的义务;

2 因甲方未按合同约定完成其负责的工作而影响工期的，工期顺延;因甲方提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量的。

2)乙方须遵从规定及政府部门关于道路的使用、车辆行驶和允许停泊的时间等的要求及限制，办理有关手续、交纳相关的费用;

1双方约定本工程施工质量按《家庭居室装饰工程质量验收标准》标准执行;施工过程中双方对工程质量发生争议，申请由技术监督部门对工程质量予以认证，认证过程支出的相关费用由乙方负责，经认证工程质量符合合同约定的标准。

3)乙方的进出人员、车辆、材料、设备必须服从工地门卫的正常管理和检查;

4)乙方现场施工人员应统一着装，佩带统一标志或证件。

第十二条工程技术档案

1、本工程乙方的施工工程技术档案资料必须与工程进度同步，并严格按国家《建筑工程施工质量验收统一标准》(gb50300—________)和辽宁省《建筑工程施工质量验收实施细则》(db21/1234—________j10241—________)执行及本行业的相关规定，否则因档案引起的逾期付款责任乙方自负。

2、本工程的工程技术档案有各个标段的施工单位负责收集整理本单位所承包范围的资料，然后按竣工档案标准每次(月)报工程进度报告时和请付工程款时，向甲方交报一次所完成工程的全部档案资料原件一套复印件三套并由甲方保管，甲方可指定本工程的施工单位为档案整理和报验牵头单位。甲方档案管理人员根据进度情况定期组织其他相关施工单位档案整理人员，在档案牵头整理单位牵头下和监理工程师的监督指导下整理归档。

2 乙方应提前三天通知甲方参加验收，阶段验收合格后应填写工程验收单，工程竣工后，乙方应通知甲方验收，甲方应自接到验收通知后三天内组织验收，填写工程验收单。

3、乙方同时必须向甲方抱呈以光盘为载体的声像技术档案资料一份，主要内容包括(但不限于)：予埋件位置、钢龙骨节点位置、防锈处理、防水隐蔽等等重要分部分项工程的施工过程和工程成品。

4、隐蔽工程在隐蔽前，必须报经甲方代表、监理工程师共同检查验收，否则，不得进行下道工序施工。甲方有权要求重新检查验收，因此而造成的损失由乙方承担，工期不予延长。

第十三条工程变更

图纸内容包死，不做变更(主材除外)，除非甲方要求更改设计。

1、工程变更

在施工中甲方对原设计若有重大变更，应在该设计所涉及部位实施时，向乙方发出变更通知，乙方应按甲方的设计变更指示进行下列变更：

a)更改有关工程设备及材料品牌、性质、质量及规格等。

b)增加工程需要的附加工作。

上述变更价格按最终确定的工程量清单中的对应工程项目结算

2、设计变更计价原则：

对于设计变更部分的工程款按前述标准和工程量清单的相应价格执行，并在最终结算时支付(特殊情况如大范围的变更，甲方可按暂时核定的工程量，按合同约定进度款比例支付进度款)。

1)由于设计变更所引起的工程数量的增加、减少或材质的改变，而有关工作与合同原来工作相类似，其增减费用按合同原来的单价或采取原来的合同单价为换算基础计算。

5.合同双方当事人中的任何一方因未履行合同的约定或违反国家法律、法规及有关政策规定。

2)对技术参数未发生变化，只是品牌发生变化的，其安装费不变，主材费乙方同意按甲方确认的单价替换原合同单价。

9.甲方向乙方交款须由乙方财务统一收款，出具收据且加盖财务公章后方可有效。

3)对没有适当的换算基础，则采取公平合理的市场价计算。由乙方报价，甲方审核确认后调整，乙方同意以甲方确认的价格为准。

根据《中华人民共和国民法典》、(建设部第110号令)及其它有关法律、法规，结合室内装饰装修工程的特点，三方在平等、自愿、友好协商的基础上。

3、现场变更的联络单必须经甲方指定的委托代表人签盖印字确认后方可生效。

4、工程量变更应体现到竣工图纸上。

第十四条其他约定

甲方支付乙方的工程款，乙方承诺先解决工人工资和统筹问题，如因上述问题造成任何纠纷和责任均由乙方自行承担，同时不得对甲方造成任何声誉和经济的影响，乙方按甲方已付工程款的双倍赔偿给甲方，且甲方保留诉讼解决的权利。乙方应严格按照国家卫生防疫法及大连市政府关于建筑施工工地及建筑工人的管理规定组织管理。

本工程质量执行国家标准gb50096-20XX《住宅设计规范》、gb50327-20__《住宅装饰装修工程施工规范》、gb50210-20__《建筑装饰装修工程质量验收规范》等相关国家和行业标准。

第十五条工程质量及其处理

1、乙方必须严格按设计施工图和相关规范要求组织施工。无论任何原因造成的工程质量问题，乙方都必须及时发现，及时按甲方(或设计、或监理)的书面处理方案处理。任何因乙方原因造成的质量问题，或乙方未及时发现，或未及时报告，或未按甲方(或设计、或监理)的处理方案及时处理。

装修室内环境污染控制应严格执行gb50325-20__《民用建筑工程室内环境污染控制规范》等相关国家、行业和地方标准。

2、对装修工程主要质量通病的处理和防治要有具体措施，并写入施工组织设计中。对重要部位和重大质量问题要有专题书面处理报告，并同时经由甲方，监理，设计等相关部门的签字确认。

第十六条竣工验收

1、工程完工并具备竣工验收条件时，乙方应按国家及地方工程竣工验收的有关规定及本协议要求，达到国家相关规范和检评标准规定，并符合本协议要求后，向甲方提交工程竣工报告及完整合格的竣工资料。

根据甲方的需要，组织材料供应商为甲方配售建筑装饰材料，同时组织具备资质的检测实验室对以上材料进行免费验收，确保达到相关国家标准的要求。甲方亦可自行选购材料，并选择丙方组织的检测实验室进行有偿验收。由甲方与检测单位签订《广东省室内装饰装修工程材料委托验收合同》(合同编号：______)，约定具体事宜。

2、乙方未按上述规定执行的，甲方有权拒绝验收，因此而造成逾期竣工的，乙方应当承担逾期竣工的责任。甲方如同意验收，并不免除乙方提交前述要求的报告、文件及资料的义务。

3、工程经竣工验收合格，并符合本协议约定标准，乙方按规定清理好施工现场，达到甲方要求并满足办理移交条件的，甲方应当签发竣工验收合格证，乙方应当在甲方签发之日起____日内移交全部工程，乙方按期移交全部工程，并同时移交全部相关合格的竣工技术档案资料。

根据甲方的需要，在本工程竣工后，组织具备资质的检测实验室对室内环境质量进行有偿检测验收，以确保达到gb50325—20__《民用建筑工程室内环境污染控制规范》及其它约定标准的要求。丙方保证其所组织的检测实验室检测收费不高于市场平均价。由环境检测验收单位与甲方签订《广东省室内装饰装修工程室内环境检测委托合同》(合同编号：______)，约定具体事宜。

4、工程竣工后____日内乙方提交完整合格的工程竣工档案资料。甲方在接到乙方书面提交的竣工报告后，应在十个工作日内给予验收。

合理监控工程款，向甲方保证工程款的安全;在乙方顺利履行职责时，按约定及时向乙方出示同意拨款证明材料;工程款有结余时，及时同意甲方取走工程结余款。负责督促甲方补交增加项目对应的工程款或保证甲方能取回剩余的工程款。

5、工程最后竣工日期为业户验收日期，保修期以此日期为准开始计算。

第十七条保修

保修期内正常使用条件下，由乙方对甲方及第三方负有保修责任，并承担费用。凡属保修范围内经乙方保修的项目或部位，并通过甲方或业主验收之日重新起算。保修期及保修责任甲、乙双方另行签订《建筑工程质量保修书》。

当甲方委托丙方组织相关建材配售、工程监理及环境监测单位或委托丙方组织工程验收时，丙方应及时履行职责，以不影响工期为准。因丙方原因造成工程延期的，责任由丙方承担。

第十八条保险

由乙方全面负责施工现场的施工安全，乙方必须自行办理施工现场人员人身伤害保险、工程的一切保险及第三者责任险，并支付一切费用。出现一切事故均由乙方负责，并不能影响甲方的利益和声誉。

第十九条违约责任及合同的解除

1、甲方责任：

对于乙方提交的报告等，甲方无正当理由不能及时给出必要指令、确认及批准，或甲方不按协议约定履行自己的各项义务致使协议无法正常履行的，甲方应承担责任，相应顺延工期。

2、乙方责任：

1)除本协议另有约定外，乙方未按本协议约定履行自己的义务应承担责任;给甲方造成损失的乙方应当按实赔偿并承担双倍罚款。因乙方原因造成工程逾期，乙方应承担本工程造价1%的违约金，并承担甲方应付给第三方的违约金和赔偿金，乙方无故停工达三日以上的(含三日)，或未经甲方同意分包的，甲方有权解除本合同协议书，乙方并应无条件的于接到甲方解除本合同协议书通知后七日内退场。

向乙方提供施工所需水、电等设备，并说明使用注意事项，水电费用由方承担。负责办理施工所涉及的各种申请、批文等手续，并承担相关费用。

对于施工质量达不到约定标准的部分，乙方应当根据甲方或监理方的指令或要求修理、拆除及返工，直到符合约定标准。但如乙方违反国家强制性规定，或乙方未按指令或要求整改，逾期达五日仍未符合约定标准，或同一部位经二次指令仍未符合约定标准的，甲方有权解除本合同协议书。

6、凡涉及5款所列内容的，甲方应当向房屋管理部门提出申请，由原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位对改动方案的安全使用性进行审定并出具书面证明，再由房管部门批准。

3、合同协议书的解除

1)因甲方原因合同协议书解除，乙方应于二日内将完成工程量和合格的档案资料、结算报告等提交给甲方，双方同意甲方只承担因此造成的直接经济损失，不赔偿乙方预计可得利益。

2)因乙方原因导致解除合同协议书，甲方为完成剩余工作委托其他施工单位继续施工，发生的费用和因此原因需比原合同协议书价格多发生的工程费用，皆由乙方赔偿。

指派为乙方驻工地代表，负责合同履行，按要求组织施工，保质、保量、按期完成施工任务，解决由乙方负责的各项事宜。乙方驻工地代表所签署的文件应视为乙方对有关事宜的确认。

3)因任何原因合同协议书解除、或终止、或无效，乙方已施工的相应工程款，必须待全部工程竣工结算后方可支付。

向甲方提供项目完善、清楚规范的报价文本，根据工程实际情况由专业的报价师或报价系统提供标准报价。甲乙双方达成一致后，在施工项目不变更的情况下，超出部分由乙方承担。

4)如有特殊情况，工期须按甲方的书面通知顺延或调整，双方均不承担违约责任。

5)国家规定的不可抗力因素，双方不承担违约责任。

第二十条争议的解决

双方未尽事宜，协商解决，可另行签定补充条款。本协议在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，协商不成，依法向合同履行地的人民法院起诉。

合同签定后，在施工前或施工过程中如果甲方需减少工程项目，甲乙两方协商一致后，调整相应费用，并告知丙方，甲方单方面要求减少施工项目所对应的费用(以工程预算为基础)，应划拨%给乙方作为补偿;乙方提议或要求减少施工项目，经甲方及丙方同意后。

第二十一条合同份数

本合同协议书一式肆份，甲方二份，乙方二份，具有同等的法律效力。

第二十二条合同生效

本合同签字并加盖公章起生效。

附件：

1、工程量清单报价(含报价编制说明，甲供材料明细，综合单价分析表，乙供材料表)

2、《建筑装饰装修工程质量保修制度》

3、招标文件

4、投标文件

5、施工图纸(另行成册)

6、施工组织设计

甲方(签章)_________乙方(签章)_________

________年____月____日________年____月____日

签订地点：_________签订地点：_________

定制合同 篇11

中国实木定制家居产品销售合同合同编号，___________________________目录1、范围2、术语和定义3、产品内容4、产品价格明细及总额5、付款方式6、交货期7、交货地点8、安装调试9、货物接收和验收1、品质保证11、供、需双方的权利和义务12、合同变更13、其他相关约定及注意事项14、本合同争议解决方法15、不可抗力16、原／实木产品免责说明实木定制家居产品销售合同甲方（供方），___________________________乙方（需方），___________________________甲乙双方根据中华人民共和国民法典的相关规定，经甲乙双方平等友好协商，就乙方向甲方定做产品及销售服务达成以下协议，_______________1、范围本合同规定了实木定制家居产品的术语和定义、分类、材料、价格组成、交货方式、交货期、交货地点、安装调试、货物接收和验收、品质保证等内容。本合同适用于实木及木质组合材料的住宅内用定制家居产品。2、术语和定义下列术语和定义适用于本合同。2.1关于实木定义即纯实木，指未经再次加工的天然实木材料，不使用任何人造板的木材。原木定制家居产品所有木制品部位都必须以锯材（由原木锯制而成的成品材或半成品材（集成材等））加工制作而成。由锯材和胶合板（以木材为原料通过胶合压制成的柱型材和各种板材（多层板、密度板、夹芯板、刨花板等）的总成）做成的用于定制家居的木材。以木材或其他非木材植物作为原料，加工成单板、刨花或纤维等形状各异的组元材料，经施加（或不加）胶黏剂和其他添加剂，重新组合制成的板材。2.2木门由木质材料（锯材、胶合材等）为主要材料制作门框（套）、门扇的门，简称木门。2.3住宅内用成品楼梯使用预制成套构件，用于住宅居住空间套内的经现场安装的木质楼梯，包括组装式楼梯和装饰式楼梯。2.4定制衣柜也称整体衣柜，指根据客户个性化需求量身定做的衣柜。2.5整体橱柜是指按照消费者家中厨房结构、面积，以及家庭成员的个性化需求，通过整体配置、整体设计、整体施工，最后形成的成套产品。2.6定制家具也称整体家具，是指根据消费者的风格，凭借专业知识，设计并制造符合消费者需要的用来收纳、存放家居用品及物料的柜类固定家具。包括并不限于定制玄关柜、客厅柜、书柜、阳台柜、储物柜、衣帽间等定制柜类产品。2.7护墙板是指主要由墙板、装饰柱、顶角线、踢脚线、腰线等几部分组成的起到保护和装饰作用的结构件。2.8吊顶是指住宅居住空间套内顶部的纯实木或实木（实木复合）装修。2.9实木地板是指天然木材经烘干、加工后形成的地面装饰材料。2.1酒柜是指纯实木或实木制作的专用于酒类储存及展示的柜子。2.11酒窖是对一些与酒有关的空间的总称，包括酿酒酒窖和储酒酒窖。2.12木质线条是指选用质硬、木质较细、耐磨、耐腐蚀、不劈裂、切面光滑、加工性质良好、油漆性上色性好、粘结性好、钉着力强的木材，经过干燥处理后，用机械加工或手工加工而成的用于装饰或封边的结构件。2.13其他木质类定制产品3、定购产品内容品类产品型号主要材质颜色涂装工艺单位数量备注备注主要材质分为，_______________原木、实木、人造板4、定制产品的名称、设计规格、型号、配件、材料及产地，_______________乙方所定制详细产品内容，如材料、设计规格、颜色、配件、品质、质量标准及要求等，以客户签字认可的产品预定确认书（合同附件（1）、产品定制设计图（合同附件2）、产品报价明细表（合同附件3）、产品质量承诺及订购须知（合同附件4）约定为准，以上附件均是本合同的重要不可分割的组成部分，具同等法律效力。备注，_______________甲方提供之服务及此报价不含玻璃、五金、锁具、电器、台面等附件（窗产品按照BOM附件明细执行），此附件需乙方自行购买，甲方可提供相应的技术支持。甲方产品供应方式为，_______________甲方工厂生产，在乙方现场组装。5、产品价格明细及总额1)以产品报价明细表（合同附件3）为准。2)技术指标，_______________按乙方要求制作，乙方没有要求时，按照国家规定的相关标准执行。6、付款方式乙方签字并确认产品预定确认书(合同附件1)、产品定制设计图（合同附件2）、产品报价明细表（合同附件3）、产品质量承诺及订购须知（合同附件4），并按照合同约定的金额支付甲方后，本合同方可生效，甲方开始启动生产程序。（已交纳的预付定金作为部分货款计入合同总额中）1)乙方定制产品的总价款为，_______________人民币，__________________________________元，大写万千百十_______元整。（备注，_______________原价_______元，折扣为折，折后总金额为_______元。）2)合同签定后，乙方向甲方支付产品货款全款，合同总价_______元（大写）￥_______元，甲方启动生产制作。3)如采用分批次供货付款方式，以甲乙双方协商为准，协商如下，_______________4)如果乙方没有按照规定时间支付货款或完成工程进度，生产时间和安装时间将顺延。7、交货及安装运输1)交货时间，_______________甲方自合同签订，乙方确定技术图纸并收到乙方预付定金款之日起，正式启动产品生产，产品生产周期为，_______________一类产品天，二类产品天，三类产品天，如遇法定节假日则交货周期顺延。（例如，_______________一类，_______________单品类定制，二类，_______________全屋家具定制，三类，_______________全屋整木家装。具体的产品分类以甲方企业标准及甲方产品定购须知说明为准，具体的交货期需甲方根据企业实际情况提前与客户沟通说明，并须征得乙方同意）其他产品交货期，___________________________系列天；系列天；系列天；其中，物流周期天，安装周期天。2)交货地点，_______________甲方负责送货及运输，运费由方负担。货物自运至客户合同指定地点后，发生损坏或丢失的风险由乙方承担。3)安装产品前壹周，由乙方向甲方提出安装需求，乙方将正式启动安装程序。4)甲方所定作的产品具体安装地点以合同约定为准，具体安装时间可由甲、乙双方另行预约并一致确定。5)乙方安装地址在主城区之内，甲方运输安装，客户安装地址在主城区之外，所产生的运输费用及设计、安装人员的食宿及往返车费由乙方自行承担。如有吊装、楼层超过4层非电梯运输、货物所能堆放地点距安装地点超过2米，所产生的相关费用由乙方承担。6)如主城区内客户定作产品总金额不满_______元，甲方将另行加收安装运输费用。8、安装调试1)乙方应于甲方交货前2日确认产品安装现场已具备安装条件，否则造成安装延误及损失，甲方不承担责任。2)甲方根据乙方确认签字的产品方案图纸，负责产品生产、安装、调试，当报价单规格与乙方确认的设计图纸发生冲突时，以乙方签字确认的产品设计图纸为准。乙方在签字确认后不得对设计图纸自行更改。如乙方确需更改，在甲方同意下，由此产生的设计费、材料费、修改费、货运费及其他相应费用均由乙方全部承担。3)乙方负责提供相应的付货条件如，_______________大型货车的进出通道及停车位，卸货地点距安装场地建筑物入口的距离应小于2米，楼层高于4层需提供货运电梯；提供安装场地照明，楼道搬运通畅，便利的出入手续保障等条件，若由于上述原因造成延期或其它费用由乙方承担。9、货物接收和验收（1）甲方依合同所订交货时间将货物运至指定地点时，乙方应即时接收并妥善保管全部货物，如乙方不即时接收全部货物，须支付甲方的来回运费及额外产生的仓储费用并赔偿甲方损失，同时，组装期应顺延至乙方接收全部货物之日。（2）若乙方原因要求延期交货，应于交货日前7天通知甲方。（3）乙方应在甲方交货并组装完毕后两个工作日日验收完成，如有异议应在此期限内以书面形式向甲方提出，乙方在此期限内不验收或认为产品质量有问题却怠于以书面形式通知甲方则视为验收合格。如验收时乙方发现产品有问题，甲方应在日内负责维修或更换有问题的产品零部件。1、品质保证（1）甲方保证产品质量（木制产品存在的天然色差、结疤，牛皮产品存在天然牛疤除外）按合同要求提供价格合理、质量上乘产品供乙方使用。（2）严格按照消费者保护法执行，在三包有效期内售出产品的质量问题，公司执行（如北京市家具产品修理、更换、退货责任规定），规定三包有效期为壹年。（3）甲方保证所提供的最终产品与经过双方确认的图纸、样板之颜色、材质一致。（4）乙方可要求经国家认可的木质家居产品检测机构对产品进行检测，木质家居产品的有害物质限量不符合国家有关标准的强制性要求的，乙方有权无条件退货，甲方应退回乙方所支付的所有货款，并赔偿乙方因此所产生的检测费。11、供、需双方的权利和义务（一）甲方权利和义务，_______________（1）甲方非因不可抗力（如地震、水灾、风灾生产地国家季节性限电等）逾期交货，应支付逾期不能交货部分之货款千分之三／天的违约金，违约金最高不能超过合同总款的1%，如因产品质量争议的，以第一次送货时间为准，界定送货时间。（2）甲方不得擅自解除合同，否则向乙方双倍返还定金。（3）甲方提供的产品质量，若不符合甲方承诺的质量标准，则甲方负责修复或更换有问题的产品零部件，费用由甲方承担。（4）提供完善的安装及售后服务。（5）出现非产品质量问题及时协助乙方维修。（二）乙方权利和义务，_______________（1）本合同经甲乙双方签字生效后，乙方非因不可抗力单方面提出解除合同，经双方达成解除合同协议，并由甲方签字确认，解除合同方可生效，否则视为乙方违约，乙方所交的预付款作为向甲方支付的违约金，甲方将不退还乙方所有已交款项，且乙方尚欠的产品定做货款仍需全部付给甲方。（2）乙方逾期付款，则应支付逾期付款金额部分的千分之三／天的违约金。违约金最高不超过合同货款的1%。（3）乙方按合同要求及时向甲方支付货款，如产品出现质量问题，可扣除该项产品货款，直至维修完成为止；不得以任何理由或借口拖延其他产品应付货款。（4）因甲方产品属于定制类特殊商品，甲方不可避免可能会产生一定的产品质量或差错问题，乙方应允许甲方在规定的时间内进行处理（具体处理时间，甲乙双方友好协商），如规定的时间内尚未解决，甲方则按该质量产品款项的3‰向乙方支付违约金。（5）由于甲方产品为乙方定制产品，是针对乙方环境单独设计和制作的产品，无特殊情况客户不能退货，如出现质量问题甲方不予维修／或同一处同一类质量问题维修三次以上均不能得到解决，方可退货。12、合同变更（1）双方签约后，因乙方合理要求而增减产品内容需另行签订变动合同。（2）双方签约后，因乙方合理要求而变更交货的时间、地点、验收入等内容应填写交货变更确认单，经双方签字盖章后生效。13、其他相关约定及注意事项（1）乙方应保证提供家具安装现场的场所地面水平，墙体与地面垂直、墙体质量符合国家建筑质量相关标准，如乙方提供的安装场所不能满足产品安装的基本条件，致使甲方所安装的产品产生安装误差、安全隐患或无法安装的，则甲方对此不承担任何责任。（2）因定制产品为非标定制，为解决现场安装及产品受潮霉变等问题，根据不同产品的安装特性，现场墙体与定制产品之间的正常安装间隙约为22毫米。特殊情况双方协商解决。（3）安装之前，乙方应自行做好安装现场的顶、地、墙、隔断及电路等场地的工况及各种安装条件的处理，保证墙体的横平竖直，否则由此造成的安装误差由乙方自行负责。（4）甲方将所安装的产品的材料、配件送至安装现场时，乙方应予以签收。乙方签收后至甲方产品安装完毕，非甲方过失造成材料、配件损毁或遗失的，由乙方自行负责，同时，甲方不承担逾期交货的责任。（5）乙方所定作产品如遇轻微损伤，允许甲方指派专业技术人员进行修复维护。因定制产品需现场切割拼装，属正常安装施工工艺需要，乙方应给予配合。（6）乙方所定作产品从交货周期到达之日起，由甲方保存1个月，因乙方的原因超过1个月仍未安装的，甲方将按合同总金额的3‰按日收取乙方货物保管费，乙方于安装前支付甲方后，甲方开始启动安装程序。14、本合同争议解决方式在处理本合同中发生的、或与本合同有关的纠纷时，双方应通过友好协商予以解决，如协商不能解决，由生产制造方或经销商所在地人民法院处理。15、不可抗力若遭受不可抗力事件的一方导致不能履行合同规定的义务时，应将履行合同的时间延长，延长时间与发生不可抗力事件所延误的时间相等。16、原／实木产品免责说明（1）原／实木在自然环境中生长，多变的气候和环境，使原／实木家居产品拥有自然的烙印，自然的结疤、细小裂纹、深色矿物点、细微的虫眼和色差都是原／实木的天然属性，不属于产品质量问题。（2）原／实木家居产品具有天然木材的特性，在潮湿或者干燥的环境中会膨胀或者收缩，产生轻微的变形或开裂，不影响正常使用，通过专业修补即可改善，不属于产品质量问题。（3）本公司在所有原／实木家居产品中已经考虑到每种木材的特性，预留了伸缩空间，但是为了您的原／实木家居产品永葆其最初属性，在安装和使用中还需要避免以下情况，如以下因素造成产品出现开裂、变形、褪色、烫痕等不属于产品质量问题，_______________A、靠近光源、热源，_______________在阳光下暴晒或靠近空调，暖气口，会导致原／实木家居产品开裂、变形或褪色。B、久置高湿环境或接触水，_______________久置在高湿环境下或用水或湿毛巾直接擦拭原／实木产品，容易导致木材膨胀。C、久置干燥的环境，_______________长期使用空调、取暖设备或在干燥的季节长时间开窗通风，容易导致木材水分流失而产生收缩。必须同时使用空气加湿器，保证室内空气处于正常湿度范围。D、直接放置高温的电器、高浓度的酒精及其它化学药剂、滚烫的开水等，会产生烫痕、烧灼痕。E、不满足原／实木产品安装条件，客户要求强行安装造成的后果（如原／实木产品直接与地面和墙面接触会因地面或墙面的潮湿导致开裂、变形）。本合同一式两份，甲方、乙方双方各执一份。甲方，___________________________乙方，___________________________代表人（签章），___________________________代表人（签章），_______________签约日期，______________________________________年_______月_______日签约日期，______________________________________年_______月_______日地址，___________________________地址，___________________________电话，___________________________电话，___________________________精心整理精心整理精心整理

定制合同 篇12

发包人(全称)：____________有限公司(以下简称甲方)

承包人(全称)：____________装饰装修工程有限公司(以下简称乙方)

依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就本工程施工事项协调一致，订立本合同，供双方共同遵守。

本工程自验收合格双方签字之日起保修期为二年，有防水要求的厨房，卫生间等保修期为________年。验收合格签字后。

第一条、合同当事人及参与人：

甲方：____________有限公司

乙方：____________装饰装修工程有限公司

土建承包单位：____________建设工程有限公司

监理单位：____________工程建设管理咨询有限公司

第二条、合同文件组成及其解释顺序

本合同文件应包括：

1、本合同及其附件

2、图纸

3、工程量报价清单

4、国家现行标准、规范及有关技术文件

5、其他有关工程洽商、变更等书面协议或文件视为本合同协议书的组成部分，并最优先解释适用

6、装饰工程质量验收标准、工期进度计划、施工工艺标准等投标文件

第三条、工程承包范围：

1、装饰装修范围：公寓内装修，公共部位装修

2、装饰工程：装饰施工图纸所示的全部内容，具体包括(但不限于)吊顶、墙面、地面等的基层及饰面;卫生间防水;各类隔断、门槛、窗套、窗帘盒、窗栏杆;各类固定家具等，具体详见图纸、清单。

若甲方或丙方发现乙方违规施工或有其他违反合同的行为时，有权要求乙方暂时停工，与乙方交涉，要求返工或作相应补救措施，情节严重时，甲方有权终止合同。施工期间，甲方无正当理由阻止工程施工。

工程验收合格后，乙方应向甲方提出工程算，并将有关资料送交甲方。甲方接到资料后____日后如未有异议，双方应填写工程算单(见附表九：工程算单)并签字。

3、水暖工程：甲方已将冷、热水铺设至进户500mm的位置，下水的管道敷设完毕，乙方需将冷热水管道铺设至各用水点，对卫生洁具及其五金件等进行施工，但不包括卫生洁具的购置。暖气(散热器)由甲方分包。

4?工程竣工经丙方验收合格交付甲方使用后，甲方在保修期后使用过程中再发生任何质量的问题，乙方不再承担质量责任；

合同双方当事人中的任一方因未履行合同的约定或违反国家法律、法规及有关政策规定。

4、电气工程：各类照明灯具、开关、插座(包括电视、电话、宽带)、面板等的购装。不包括弱电可视对讲及监控等。

本合同经甲、乙、丙三方签字（盖章）后生效。除保修条款之外的其它条款，在工程验收、交接完毕，甲方支付相应款项后自动终止；保修期满，甲方支付保修对应尾款后有关保修条款终止。

因工程施工而产生的垃圾，由乙方负责运出施工现场，并负责将垃圾运到指定的_________地点。

5、除以上承包范围外，对于甲方委托的其它工作内容，在甲方按本合同约定的计价规则支付合理费用的前提下，乙方也必须承担。

根据《中华人民共和国民法典》、《住宅室内装饰装修管理办法》(建设部第110号令)及其它有关法律、法规，结合室内装饰装修工程的特点，三方在平等、自愿、友好协商的基础上。

施工队负责人：_________联系电话：_________依照《中华人民共和国民法典》及有关法律、法规的规定，甲、乙双方经协商一致。

第四条、乙方职责

1、负责按甲方要求深化装修工程施工图纸，并在工程完工后出具竣工图纸。

2、负责办理工程施工的全部手续并承担费用，包括(但不仅限于)深化设计后的装修图纸的报批。

工程竣工后，乙方应通知甲方验收，甲方应自接到验收通知后两天内组织验收，填写工程验收单。在工程款结清后，办理移手续(见附表九：工程结算单)

3、负责承包范围内的材料、设备、购配件及必要的结构及环保检验、检测、试验，并承担经济费用。

4、负责与其他施工单位的交接和协调工作

5、负责施工中的定期清洁工作，承包范围内的清洁及施工垃圾外排至排渣站点等。

6、承担设计图纸中已明确表述或根据规范应当进行的，所有与本装修工程有关的预设、凿洞、穿线、改线

等。

7、乙方负责所施工项目的施工图的深化、竣工图的设计、报图;报检、报验、报竣;整理档案等。负责完成本项目施工以及甲方根据情况追加的工程项目。

乙方(承包人)包工、包全部材料(见附件4：《广东省室内装饰装修工程施工合同承包人提供装饰装修材料明细表》、附件5：

本工程自验收合格双方签字之日起保修期为二年，有防水要求的厨房，卫生间等保修期为5年。验收合格签字后。

8、乙方不得将其承包工程以任何形式进行转包，如出现并经查实，发包人有权终止合同并向承包人追究违约责任。

乙方(承包人)包工、包部分材料，甲方(发包人)提供其余部分材料(见附件4、附件5、附件6：《广东省室内装饰装修工程施工合同发包人提供材料明细表》及附件7：

工程验收合格后，乙方应向甲方提出工程结算，并将有关资料送交甲方。即视为同意，双方应填写工程结算单(见附表九：工程结算单)并签字，甲方应在签字时间向乙方结清工程尾款。

第五条 工地视察

乙方已仔细考察本合同协议书项下的全部可能使用或涉及的场地，并充分了解了工地位置、周围环境、储存空间、作业空间、起卸限制、道路以及其它足以影响工期、承包价款之情况，乙方理解工地上会有其他施工单位同时或交叉作业，不会独占工作面和工作空间以及施工现场;理解由于本项目的体量巨大而分解的各个施工标段之间的工序限制，特别是对平行流水和立体交叉施工中的相互影响;理解必须在各个施工标段上与相邻施工队伍相互协调并保持同步;理解交叉施工对工期的影响和相互配合的费用;亦理解政府管理部门对施工作业方式和时间可能的影响或限制，乙方确认本合同协议书所约定的工程价款(或结算依据)的标准，已包括上述因素等对工期、价款的影响。前述因素不予延长工期，乙方保证在合同协议书工期内将符合本合同协议书约定。

联系电话：_________依照《中华人民共和国民法典》及有关法律、法规的规定，结合本市实际，甲、乙双方经协商一致，就乙方承包甲方的住宅室内装饰装修工程(以下简称工程)的有关事宜，达成如下协议：

第六条、施工工期

1.开、竣工日期：____年____月____日开工至____年____月____日竣工。总工期为____日历天，工期实际起始日如与前述时间不符,则以甲方签发的开工令签署日期为准，总工期不变。本工期含休息日、测试复检、提交竣工报告的时间、与其他施工方交叉施工、配合施工的等待时间、包括政府的各种规定及临时规定，通报对工期的影响等在内，上述因素不作为延长工期的理由。

2.无论因何原因，甲方认为乙方就某一工程所编制的施工计划及竣工日明显地变得不能遵守或不能实现时，甲方可要求对本工程的一个或多个部位优先完成而无需增加费用。

条　工程监理若本工程实行工程监理，甲方与监理公司另行签订《工程监理合同》，并将监理工程师的姓名、单位、联系方式及监理工程师的职责等通知乙方。

3. 如因甲方原因，导致总工期拖延，乙方承诺累计工期拖延在一个月内的，不向甲方要求任何费用索偿。

第七条、工程质量标准

1、工程质量标准：“市优”。本工程执行如下标准：

环保标准;gb50325—________;施工工艺标准gb50327—________;工程验收标准gb50210—________，如国家、省及--市等有更新的规范、标准及规定，按后者执行。如各标准、规范及规定有不一致的，以最高要求为准。所有材料均需有国家绿色环保认证。

乙方承诺所有施工材料满足我国知名品牌中档以上要求并保证采用环保材料且符合室内装饰装修材料10项国家标准：gb18580-________《室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》;

条　工程变更工程项目或施工方式如需变更，双方应协商一致，签订书面变更协议，同时调整相关工程费用及工期(见附表七：装饰装修工程变更单)。

gb18582-________《室内装饰装修材料内墙涂料中有害物质限量》;gb18583-________《室内装

根据甲方的需要，组织材料供应商为甲方配售建筑装饰材料，同时组织具备资质的检测实验室对以上材料进行免费验收，确保达到相关国家标准的要求。甲方亦可自行选购材料，并选择丙方组织的检测实验室进行有偿验收。

2.隐蔽工程施工坚持上道工序未经检查验收不准进行下道工序的原则，上道工序完成后，先由承包商进行自检，经甲方代表和监理工程师组织各相关单位会签，验收合格签证认可后，方能进行下道工序。

为了增强甲乙双方的责任感，加强经济核算，提高经济效益，确保双方实现各自的经济目的，经甲乙双方充分协商，特订立本合同，以便共同遵守。

3.如果甲方出于对装饰效果或工程质量的考虑，需要乙方先进行工程样板施工的，乙方须按甲方的要求进行，并且在工程样板获得甲方的认可后，方可进行该部分的整体施工。如乙方按甲方的要求先进行工程样板施工，而甲方出于对装饰效果的考虑未认可该工程样板，导致工程样板拆除的。

没有上述标准的，或虽有上述标准，但需方有特殊要求的，按甲乙双方在合同中商定的技术条件、样品或补充的技术要求执行。产品标准名称和编号

第八条 工程价款及其计价规则

1、工程价款：

____________内部装修总价____________万元整(￥：____________元)，闭口包净，除设计变更外不作调整。公共部位装修单价包死，总价按实决算。

2、计价规则：

1)、乙方负责采购的材料，样品、品牌及价格应经过甲方确认后方可使用。

2)、甲方指定

的材料其价格将在甲方对材料供应单位招标价格的基础上增加10%给乙方。

3)、施工用电由甲方提供现场接驳位置，到具体用电作业区的二次接线由乙方负责并承担其全部费用。电费由甲方承担，乙方同时保证在甲方不需要时按甲方要求全部拆除。施工用水由乙方自行解决。

乙方在收到甲方首批传真订单(或电话、短信通知)____个工作日内将货物送至合同指定地点。重复订单，____个工作日内将货物送至合同指定地点。

4)、乙方应服从甲方关于电梯垂直运输管理，在进场前对现场垂直运输情况做充分了解，所需垂直运输、各种配合费用等措施费已含入报价中，甲方不再对此做任何调整(包括另行定价的后增加项目或设计变更项目等)。若因乙方对垂直运输了解不详。

如乙方提供的货物包装或产品规格不符合要求，甲方有权拒收货物。如甲方拒收，乙方必须按照本合同的约定另行提供符合要求的货物，且由此造成的各种损失均由乙方承担责任。

5)、工程量清单报价中的综合单价为固定不可调单价，将作为结算、项目增加及设计变更依据，当项目增加及设计变更中的项目有可参照单价时既参照执行，无可参照单价则按市场现行的价格为准，项目及工程量按实际调整。

向甲方提供项目完善、清楚规范的报价文本，根据工程实际情况由专业的报价师或报价系统提供标准报价。在施工项目不变更的情况下。

乙方必须向甲方提供生产企业资质证明、营业执照及相关的手续。其提供的产品，必须符合相关的国家、行业或企业标准。

6)、政府相关部门、公用企业未明确规定要由甲方承担的工程材料及设备的检测复检费用由乙方承担，甲方指定的分包工程由该工程施工方承担。

合同签定后，在施工前或施工过程中如果甲方还需增加工程项目，在增加制作之前，乙方作预算造价;如需变更。

甲方应在乙方所送的货物到达后及时进行质量检测，如发现质量问题，乙方须立即现场处理善后事宜。因此给甲方造成损失的。

第九条 工程价款的支付及结算

1、本工程预付款10%，于____年____月____日前支付。

2、乙方按合同协议书约定时间进场，每月25日乙方按所完成工程情况，向甲方递交工程进度报告和请款申请报告及相应的档案资料，经监理及甲方共同确认后进入付款工作程序，未按约定提交上述资料所引起的付款逾期，甲方不承担任何责任。

因乙方产品内在质量问题，引发甲方生产或质量事故，造成甲方损失的，乙方应赔偿甲方为此支付的所有费用(包括但不限于赔偿的费用、必要的律师费、罚款等)，此责任不因甲方已进行质量监测而免除。

工程进度款的支付额=当月完成工程量-工程量清单中的综合单价55%

3、工程全部竣工验收合格并经业户验收同意，竣工档案资料齐全后开始进行结算，结算总价款的5%做为保修款，其余款额在结算总价款确定并经双方签字确认后90个工作日内支付。

合同签定后，在施工前或施工过程中如果甲方需减少工程项目，甲乙两方协商一致后，调整相应费用，并告知丙方，甲方单方面要求减少施工项目所对应的费用(以工程预算为基础)，乙方提议或要求减少施工项目，经甲方及丙方同意后。

十本合同式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力，双方签字盖章后生效。双方发生争议时，协商解决。

4、甲方对已完工程量的审核确认及对工程进度款的审核拨付，并不视为甲方对工程质量的认可。如乙方由于工程质量缺陷等原因需经济补偿，乙方同意由甲方从未付工程款中扣除。

乙方应通知甲方验收，并告知丙方。_____日内组织室内环境质量检测验收(根据国家标准，室内环境质量检测验收须于竣工七天以后进行)，并办理验收、移交手续。如甲方(或甲方委托人)在规定时间内未能组织验收，需及时通知乙方和丙方，另定验收日期。但甲方应承认竣工日期。

依照《中华人民共和国民法典》、建设部《住宅室内装饰装修管理办法》及有关法律、法规的规定，结合广州市住宅室内装饰装修工程施工的特点，双方在平等、自愿、互惠互利、协商一致的基础上。

5、乙方的工作内容全部完成并经甲方、监理、设计、质检站及乙方共同验收达到国家规范、设计图纸及合同协议书约定的质量标准后，乙方应当向甲方提交符合竣工备案及交付使用条件的全部文件、资料。

若本工程实行工程监理，甲方与监理公司另行签订《工程监理合同》，并将监理工程师的姓名、单位、联系方式及监理工程师的职责、权限等以书面形式通知乙方，甲方承担相关费用。

6、乙方首次提供竣工结算报告、资料后，并不等于乙方已提供了合格的竣工结算报告及资料，甲方(或委托代理人)自接到上述资料后30个工作日内书面通知乙方并提出修改意见。双方核实上述资料及进行结算工作的开始时间，应自乙方提供给甲方的上述资料得到甲方认可后算起。

甲方委托乙方设计施工图纸，图纸一式二份，甲、乙双方各一份，设计费为人民币(大写) 元，由甲方支付(此费用不在工程价款内)。

第十条 材料及设备

1、乙方采购的材料及设备：

1) 材料设备由乙方负责采购的，质量必须经国家专业机构认证，符合本行业国标

2) 所用设备、材料的仓储、运输、保管及保险等一切费用均由乙方自负。

3) 任何进入现场的材料、设施、及设备，包括乙方自有的施工设施设备，未经甲方同意，不得外运，否则由此造成的一切损失乙方自负。

4.开工前天，为乙方入场施工提供条件，包括：搬清室内家具、陈设或将室内不易搬动的家具、陈设归堆、遮盖，以不影响施工为原则。

4) 所有乙方自采进入现场的材料及设备，由乙方负责卸车保管、保护，费用均由乙方承担。

2、对于乙方采购的部分材料及设备甲方有权利直接采购或指定材料设备生产厂家。甲方采购的按本条第3款的约定执行。甲方指定的按本条第1款的约定执行。

在正常使用条件下室内装饰装修工程保修期限为_______年，有防水要求的厨房、卫生间防渗漏工程保修期限为____年，电路工程的保修期限为_____年。同时由甲乙两方签订《广东省室内装饰装修工程施工合同工程保修协议》(详见附件11：

负责向物业管理部门或有关部门申报登记。办理施工手续及施工人员出入证手续，并支付有关费用。由于乙方违规原因造成甲方所支付的费用被物业管理部门没收。

3、甲方采购的材料及设备：

1) 乙方应根据实际施工进度及甲供材料设备的生产周期，书面提供供货计划。

2) 甲供材料设备到场后由甲方、监理、乙方及材料设备供应单位共同验收，验收合格后统一交由乙方二次搬运及包管，所发生的费用已包含在清单报价中。

乙方指派 为本工程项目经理，全权负责合同履行。做好各项质量检查及施工记录。

3) 如由于二次搬运、保管或施工中所发生的材料设备损坏由乙方自费采购，工期不得顺延。

4)对于不能逐一开箱验收的材料设备，到货后随机抽样验收，施工时如发现材料设备有质量缺陷或损坏要及时向甲方及监理报告，甲方及监理确认后，由材料设备供应单位调换，影响工期的顺延，但甲方不承担额外费用。

2.一方当事人未按约定履行合同义务给他方造成损失的，应当承担赔偿责任;

未经甲方同意和所在的建设行政部门批准备案，不得随意改变房屋结构和使用性质。

第十一条 施工要求

1、乙方应当在合同签订的同时向甲方提交乙方现场负责人及乙方工地代表、技术人员、安全人员、施工队长(经理)、专业工长名单，并付相应的证书。乙方应当提前七日向甲方提交书面报告，经甲方确认同意后方可调整。

开工前双方共同检查居屋的水、电、电视、电话、网络、下水管道等线路是否畅通;墙体、窗台有无渗水漏水;室内物品是否完好。要做好相关的现场记录，双方签字认可后，甲乙双方各持一份。

2、如因特殊专业而需分包时，乙方必须在分包工程施工前1

0日内向甲方提交书面申请分包报告，待取得甲方同意其分包的书面许可之后方可分包施工。如分包商不称职或其行为影响项目的工期(包括阶段工期)、质量等，甲方可书面要求乙方将该分包商撤换，如因分包对甲方造成工期、质量或其他方面的损失，应由乙方按合同规定的相应违约条款承担违约责任。乙方未经甲方书面同意分包的，甲方有权通知乙方按甲方要求期限改正，甲方有权要求分包商撤出场地，并由甲方委托新的施工企业，因此而延误的工期、产生的费用，由乙方承担，乙方并应当承担分包工程预算造价的百分之十的违约金;甲方发现乙方同一部位两次未经甲方同意私自分包的或不同部位未经甲方同意私自分包的。

因甲方原因提出变更设计、停止施工或增、减项目，应以书面形式通知乙方，列明停止施工或变更增减的原因，工程部位、时间和材料等。因变更所造成的停工、工期延误、和无法再利用而造成的材料损耗等损失由甲方补偿，乙方2天内根据变更内容向甲方提出因变更而产生的相关费用清单。

3、设计有防水要求的重要分项或分部工程，如室内卫生间、厨房、雨水管的出墙口处、室外空调挂机位置交接等防水做法由乙方负责，且须经甲方的确认，但甲方的确认并不免除乙方的责任。乙方必须在6个小时内到场修复。

甲方负责提供的装饰材料、设备，应是符合设计要求的合格产品。甲方提供的材料、设备按时送达现场后，甲、乙双方应及时办理验收交接手续，由乙方负责保管，遗失或造成损失的，由乙方负责赔偿。

4、本工程不得以任何理由转包，如乙方私自转包的，甲方有权解除与乙方所签订的施工合同，乙方并应承担施工合同总金额百分之十的违约金，如因乙方的转包给甲方造成经济和声誉上的损失，甲方同时保留诉讼索赔的权利。

若甲方或丙方发现乙方违规施工或有其他违反合同的行为时，有权要求乙方暂时停工，与乙方交涉，要求返工或作相应补救措施，情节严重时，甲方有权终止合同。施工期间，甲方无正当理由阻止工程施工。

甲方采购供应的装饰材料、设备，均应用于本合同规定的住宅装饰，乙方不得挪作他用。如乙方违反此规定。

5、乙方如在设计技术交底和设计施工图会审中没有解决的问题，各专业图纸之间可能存在的对同一平面或空间部位、同一事项的表述存在不一致乃至错项、漏项等，乙方应当在此项工程施工两日前向甲方及监理方书面报告，并根据甲方的指令执行。因乙方未及时向甲方及监理方报告而造成的工期延误或工程量增加、损失等。

乙方提供的材料、设备，应提前 天通知甲方验收。未经甲方验收及不符合工程报价单要求的，应禁止使用。否则，对工程造成的损失由乙方负责。在规定的时间内甲方不按时验收，应视作验收，但不免除乙方不按工程报价单选购及使用材料所引起的责任。

6、为避免可能出现排水、暖通、电、抽油烟机等项目布置时相互矛盾，乙方应当在施工前作好上述个专业工程的联合技术交底，经甲方、监理书面认可后方可施工。

甲方或者乙方提供的材料应当符合《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(GB50325-20__)、《室内装饰装修材料有害物质限量10项强制性国家标准》所规定的要求，应当具备有效的出厂证明及合格的检验单。

7、乙方必须积极配合甲方指定分包的施工单位施工，包括提供场地、临时设施移交等一切方便条件。

8、乙方所须的办公室、厕所、材料堆放场地、库房等，应当按甲方批准的施工组织设计中的施工总平面布置图自行搭设。不足部分由乙方自行场外解决。到工地现场的管线及动力、照明设施、取水设施及独立计量表由乙方负责，并在甲方不需要时按甲方要求拆除。

施工中如乙方发现甲方提供的材料、设备有质量问题、规格差异或有害物质超标等问题，应及时向甲方提出。甲方仍坚持确认使用的，由此造成工程质量不符合标准或人身伤害问题，责任由甲方承担。

9、乙方(乙方同时负责管理和监督在乙方承包区内施工的分包施工单位)必须按文明施工的规定和要求组织施工，必须每天将垃圾集中在甲方在工地的指定地点，保持施工现场的清洁，并每三日清理一次或根据甲方随时要求情况及时清理。乙方在撤场时，应当按规定清理好工程现场，清理好工地直到甲方满意为止。甲方有权委托他人清理。

因甲方未按约定完成其应负责的工作影响工期的，工期顺延;因甲方提供的材料质量不合格而影响工程质量的，返工费用由甲方承担，工期顺延。

10、乙方必须按甲方指定的施工现场布置施工机械和材料堆放。在特殊情况下甲方有权根据现场工程的整体情况对已确定的场地进行调整。

双方商定施工图纸采取以下方式提供：甲方委托乙方设计施工图纸，图纸一式三份。

因乙方责任不能按期开工或无故中途停工而耽误工期的，工期不顺延;因乙方原因造成工程质量存在问题的。

11、出入工地限制

1) 乙方须遵守甲方施工现场的各项管理规定，在规定施工现场在施工期间对现场的其他成品具有保护和维护的义务;

2) 乙方须遵从规定及政府部门关于道路的使用、车辆行驶和允许停泊的时间等的要求及限制，办理有关手续、交纳相关的费用;

1隐蔽工程在隐蔽前，乙方应提前2天通知甲方进行验收，阶段验收合格后甲乙双方应签字确认。甲方2天内不验收。

3) 乙方的进出人员、车辆、材料、设备必须服从工地门卫的正常管理和检查;

4) 乙方现场施工人员应统一着装，佩带统一标志或证件。

第十二条 工程技术档案

1、本工程乙方的施工工程技术档案资料必须与工程进度同步，并严格按国家《建筑工程施工质量验收统一标准》(gb50300—________)和辽宁省《建筑工程施工质量验收实施细则》(db21/1234—________j10241—________)执行及本行业的相关规定，否则因档案引起的逾期付款责任乙方自负。

2、本工程的工程技术档案有各个标段的施工单位负责收集整理本单位所承包范围的资料，然后按竣工档案标准每次(月)报工程进度报告时和请付工程款时，向甲方交报一次所完成工程的全部档案资料原件一套复印件三套并由甲方保管，甲方可指定本工程的施工单位为档案整理和报验牵头单位。甲方档案管理人员根据进度情况定期组织其他相关施工单位档案整理人员。

3工程竣工后，乙方应通知甲方验收，甲方应自接到验收通知后2天内组织验收，填写工程验收单。在工程款结清后，办理移交手续。如甲方不能在规定时间内验收，需及时通知乙方，另定验收日期，否则乙方视甲方同意通过验收。若另定验收日期，验收合格甲方应承认第一次通知验收时间为竣工日期。

定的牵头整理单位和配合单位应按约定履行应尽的责任，正常产生的政府手续费用，按比例正常支付。

3、乙方同时必须向甲方抱呈以光盘为载体的声像技术档案资料一份，主要内容包括(但不限于)：予埋件位置、钢龙骨节点位置、防锈处理、防水隐蔽等等重要分部分项工程的施工过程和工程成品。

3.工程经验收合格后，乙方应向甲方提出工程结算，并将有关资料送交甲方。甲方接到资料后应在30日内与乙方办理结算手续。

4如甲方要求进行室内环境质量检测，应在工程完工7天以后、交付使用以前，由甲方(或委托乙方)组织安排建设行政主管部门认可、具有室内环境质量检测资格的机构进行室内环境质量检测，检测费用由甲方负担。室内环境质量验收合格后，若检测不合格。

4、隐蔽工程在隐蔽前，必须报经甲方代表、监理工程师共同检查验收，否则，不得进行下道工序施工。甲方有权要求重新检查验收，因此而造成的损失由乙方承担，工期不予延长。

3.双方约定按以下方式支付工程款：合同签订后预付工程款10000.00元，结算手续办完后一个月内付至结算总价的95%。

5本工程自验收合格双方签字之日起保修期为 年，其中水、电隐蔽工程保修期为 年。验收合格签字后。

第十三条 工程变更

图纸内容包死，不做变更(主材除外)，除非甲方要求更改设计。

1、工程变更

在施工中甲方对原设计若有重大变更，应在该设计所涉及部位实施时，向乙方发出变更通知，乙方应按甲方的设计变更指示进行下列变更：

4.由于甲方提供的图纸或作法说明，违反有关安全操作规程、消防条例和防火设计规范，导致发生安全或火灾事故。

a) 更改有关工程设备及材料品牌、性质、质量及规格等。

b) 增加工程需要的附加工作。

上述变更价格按最终确定的工程量清单中的对应工程项目结算

2、设计变更计价原则：

对于设计变更部分的工程款按前述标准和工程量清单的相应价格执行，并在最终结算时支付(特殊情况如大范围的变更，甲方可按暂时核定的工程量，按合同约定进度款比例支付进度款)。

4 由于乙方在施工生产过程中，违反有关安全操作规程、消防条例，导致发生安全或火灾事故。

3工程验收合格后，乙方应向甲方提出工程款结算，甲方接到工程款结算单后  日内如未有异议。

1)由于设计变更所引起的`工程数量的增加、减少或材质的改变，而有关工作与合同原来工作相类似，其增减费用按合同原来的单价或采取原来的合同单价为换算基础计算。

3.合同双方当事人中任何一方因未履行合同约定或违反国家法律、法规及有关政策规定。

2) 对技术参数未发生变化，只是品牌发生变化的，其安装费不变，主材费乙方同意按甲方确认的单价替换原合同单价。

造成合同无法继续履行时，非违约一方可终止合同，并由违约方赔偿对方相应的经济损失。造成损失的一方，无正当理由不办理合同终止手续，造成损失扩大。

3) 对没有适当的换算基础，则采取公平合理的市场价计算。由乙方报价，甲方审核确认后调整，乙方同意以甲方确认的价格为准。

本合同在履行过程中发生争议，双方协商解决，协商不成，可向广州市建筑装饰行业协会或消费者委员会申请调解。

3、现场变更的联络单必须经甲方指定的委托代表人签盖印字确认后方可生效。

4、工程量变更应体现到竣工图纸上。

第十四条 其他约定

甲方支付乙方的工程款，乙方承诺先解决工人工资和统筹问题，如因上述问题造成任何纠纷和责任均由乙方自行承担，同时不得对甲方造成任何声誉和经济的影响，乙方按甲方已付工程款的双倍赔偿给甲方，且甲方保留诉讼解决的权利。乙方应严格按照国家卫生防疫法及--市政府关于建筑施工工地及建筑工人的管理规定组织管理。

依照《中华人民共和国民法典》及有关法律、法规的规定，结合本市实际，甲、乙双方经协商一致，就乙方承包甲方的住宅室内装饰装修工程(以下简称工程)的有关事宜，达成如下协议：

第十五条 工程质量及其处理

1、乙方必须严格按设计施工图和相关规范要求组织施工。无论任何原因造成的工程质量问题，乙方都必须及时发现，及时按甲方(或设计、或监理)的书面处理方案处理。任何因乙方原因造成的质量问题，或乙方未及时发现，或未及时报告，或未按甲方(或设计、或监理)的处理方案及时处理。

开工前______天，为乙方入场施工创造条件，包括：搬清室内家具、陈设或将室内不易搬动的家具、陈设归堆、遮盖，以不影响施工为原则;

2、对装修工程主要质量通病的处理和防治要有具体措施，并写入施工组织设计中。对重要部位和重大质量问题要有专题书面处理报告，并同时经由甲方，监理，设计等相关部门的签字确认。

根据甲方的需要，负责组织不少于家具备资质的装饰装修设计和施工单位为甲方进行工程方案的设计与工程报价，供甲方择优选择。甲方亦可另寻设计单位或自带设计方案。

施工过程中双方对工程质量发生争议，申请由______部门对工程质量予以鉴定，经鉴定工程质量不符合合同约定的标准，鉴定过程支出的相关费用由乙方负责，经鉴定工程质量符合约定的标准。

第十六条 竣工验收

1、工程完工并具备竣工验收条件时，乙方应按国家及地方工程竣工验收的有关规定及本协议要求，达到国家相关规范和检评标准规定，并符合本协议要求后，向甲方提交工程竣工报告及完整合格的竣工资料。

双方约定在施工过程中分下列几个阶段对工程质量进行验收：________，乙方应提前二天通知甲方验收，阶段验收合格后应填写工程验收单;

2、乙方未按上述规定执行的，甲方有权拒绝验收，因此而造成逾期竣工的，乙方应当承担逾期竣工的责任。甲方如同意验收，并不免除乙方提交前述要求的报告、文件及资料的义务。

根据甲方的需要，组织具备资质的工程监理单位有偿为甲方作工程投资、质量、进度等方面的监理和验收服务。

此合同签订地为：本市________住宅装饰装修市场，工程款分两次支付：第一次开工前三日，甲方向乙方支付合同总金额的60%，即______元;第二次于工程进度过半，将剩余工程款的40%。

3、工程经竣工验收合格，并符合本协议约定标准，乙方按规定清理好施工现场，达到甲方要求并满足办理移交条件的，甲方应当签发竣工验收合格证，乙方应当在甲方签发之日起7日内移交全部工程，乙方按期移交全部工程，并同时移交全部相关合格的竣工技术档案资料。

因工程施工而产生的垃圾，由乙方负责运出施工现场，并负责将垃圾运到指定的________地点，甲方负责支付垃圾清运费用(人民币)______元(此费用不在工程价款内);

4、工程竣工后7日内乙方提交完整合格的工程竣工档案资料。甲方在接到乙方书面提交的竣工报告后，应在十个工作日内给予验收。

本合同文本是根据《中华人民共和国民法典》和建设部《住宅室内装饰装修管理办法》等有关法律法规规定制定的示范文本。

5、工程最后竣工日期为业户验收日期，保修期以此日期为准开始计算。

第十七条 保修

保修期内正常使用条件下，由乙方对甲方及第三方负有保修责任，并承担费用。凡属保修范围内经乙方保修的项目或部位，并通过甲方或业主验收之日重新起算。保修期及保修责任甲、乙双方另行签订《建筑工程质量保修书》。

条“材料供应”，无论是甲方供料或乙方供料都应提供材料清单，内容包括材料名称、品牌、规格、型号、等级、数量、单价、合价。

第十八条 保险

由乙方全面负责施工现场的施工安全，乙方必须自行办理施工现场人员人身伤害保险、工程的一切保险及第三者责任险，并支付一切费用。出现一切事故均由乙方负责，并不能影响甲方的利益和声誉。

本合同签定后日内，甲方需将全部工程款项存缴于丙方指定的特约账户，并由甲方和丙方共同监管和发放。

住宅室内装饰装修隐蔽工程结束后甲乙双应及时组织验收，乙方需提供隐蔽工程的施工图纸及图片影像资料等。工程竣工总验收，甲、乙双方均须在验收单上签字，方能交付使用。

第十九

条 违约责任及合同的解除

1、甲方责任：

对于乙方提交的报告等，甲方无正当理由不能及时给出必要指令、确认及批准，或甲方不按协议约定履行自己的各项义务致使协议无法正常履行的，甲方应承担责任，相应顺延工期。

为乙方入场施工创造条件，并进行现场交底。全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设等采用保护措施。若甲方自带设计方案。

工程交付使用时，乙方应向甲方提供《工程保修单》，保修期从竣工验收合格之日算起，包工包料的工程对整个工程实行保修，部分包工包料的工程对相关部分实行保修。

2、乙方责任：

1)除本协议另有约定外，乙方未按本协议约定履行自己的义务应承担责任;给甲方造成损失的乙方应当按实赔偿并承担双倍罚款。因乙方原因造成工程逾期，乙方应承担本工程造价1%的违约金，并承担甲方应付给第三方的违约金和赔偿金，乙方无故停工达三日以上的(含三日)，或未经甲方同意分包的，甲方有权解除本合同协议书，乙方并应无条件的于接到甲方解除本合同协议书通知后七日内退场。

依照《中华人民共和国民法典》和建设部《住宅室内装饰装修管理办法》及有关法律法规的规定，结合装饰装修工程施工的具体情况，甲、乙双方在遵循自愿、平等、公平、诚信的原则基础上，经双方协商一致，签订本合同。

对于施工质量达不到约定标准的部分，乙方应当根据甲方或监理方的指令或要求修理、拆除及返工，直到符合约定标准。但如乙方违反国家强制性规定，或乙方未按指令或要求整改，逾期达五日仍未符合约定标准，或同一部位经二次指令仍未符合约定标准的，甲方有权解除本合同协议书。

注：建筑主体，是指建筑实体的结构构造，包括屋盖、楼盖、梁、柱、支撑、墙体、连接接点和基础等。承重结构，是指直接将本身自重与各种外加作用力系统地传递给基础地基的主要结构构件和其连接接点，包括承重墙体、立杆、柱、框架柱、支墩、楼板、梁、屋架、悬索等。

3、合同协议书的解除

1)因甲方原因合同协议书解除，乙方应于二日内将完成工程量和合格的档案资料、结算报告等提交给甲方，双方同意甲方只承担因此造成的直接经济损失，不赔偿乙方预计可得利益。

指派为甲方驻工地代表，负责合同履行和对工程质量、进度进行监督检查，办理验收、变更、登记、签证手续和其他事宜。

施工期间对合同约定的工程内容如需变更，由合同双方共同签订书面变更协议，同时调整相关工程费及工期。工程变更协议。

2)因乙方原因导致解除合同协议书，甲方为完成剩余工作委托其他施工单位继续施工，发生的费用和因此原因需比原合同协议书价格多发生的工程费用，皆由乙方赔偿。

甲方所提供的材料及设备，应在送达施工现场前通知乙方。双方就材料、设备质量及环保标准共同验收并办理交接手续。甲方提供的材料及设备清单，见附件二《甲方提供材料及设备表》。

3) 因任何原因合同协议书解除、或终止、或无效，乙方已施工的相应工程款，必须待全部工程竣工结算后方可支付。

乙方所提供的材料及设备，应在送达施工现场前通知甲方。双方就材料、设备质量及环保标准共同验收并办理交接手续。

4) 如有特殊情况，工期须按甲方的书面通知顺延或调整，双方均不承担违约责任。

5) 国家规定的不可抗力因素，双方不承担违约责任。

第二十条 争议的解决

施工中如乙方发现甲方提供的材料及设备有质量问题或规格差异，应及时向甲方提出。甲方仍表示使用的。

第二十一条 合同份数

本合同协议书一式肆份，甲方二份，乙方二份，具有同等的法律效力。

第二十二条 合同生效

本合同签字并加盖公章起生效。

附件：

1、工程量清单报价(含报价编制说明，甲供材料明细，综合单价分析表，乙供材料表)

2、《建筑装饰装修工程质量保修制度》

3、招标文件

4、投标文件

5、施工图纸(另行成册)

6、施工组织设

定制合同 篇13

甲方：_______________

乙方：_______________

甲乙双方经友好协商，本着平等、自愿、诚实、互惠互利的原则，根据《中华人民共和国民法典》及相关法律法规的规定，就甲方向乙方订做整体橱柜、家具产品(以下称为合同产品)、长期合作事宜达成以下协议：

一、合作关系概述

1.1甲方向乙方长期订做整体橱柜、家具产品。

1.2乙方承担本合同约定的加工制作任务，并保证生产，质量，售后及相应的责任，并确保生产的产品是不侵犯任何第三方知识产品和合法权益的合格产品。

1.3由甲方提供产品设计研发的依据，乙方制作只能供应给甲方，不能以任何理由转卖或提供给任何人。

1.4双方合作期满后或终止合作后，乙方不得以任何形式再生产或销售甲方品牌标示的产品。

1.5甲方有权派员监督乙方产品生产的整个过程，产品质量等，乙方应予全力配合与协助。

1.6乙方若违反上述第2、第3、第4点的义务的，甲方有权要求乙方按销售所得的方原因造成甲方遭受任何损失，乙方还应当承担全部赔偿责任。

二、生产全流程、交货流程及时间要求

2.1客户意向确认(量尺和销售意向确认)由甲方与客户沟通销售意向，并进行尺寸初量。甲方与客户确认产品设计需求，并收取设计费2元/单，设计费在销售完成后折算抵货款，客户设计后未下单，设计费交于乙方，作为乙方设计酬劳。

乙方第一时间(23个工作日内)按照甲方客户需求进行设计，并与甲方确认，如果甲方客户需求不符合乙方生产安装工艺，应在1个工作日内以邮件的方式回复甲方，甲方指定联系人：___________________________电子邮件：___________________________)超过1个工作日视为符合乙方生产条件。

2.2设计确认(设计图纸确认)乙方设计完成后，甲方应与客户沟通设计图纸的修订，需要乙方派设计师指导的，甲方应提前1个工作日与乙方设计师预约，经过三方沟通，设计图纸合格后，乙方应在1个工作日内将报价回传到甲方。

2.3下单确认(下单与复尺)甲方与客户沟通下单后收取生产预订款，且将打款转至乙方。乙方收到生产预订款后，乙方应第一时间预约客户复尺，然后根据客户下单开始生产。

2.4交货周期从到款的第二天开始计算15天内出厂，延误期限超过3天以上者，逾期按本单合同总额的1‰/日赔偿违约金(不可抗拒因素以及甲方已经事先通报信息经乙方同意后产生的事项不在其列)。

三、产品的检验

3.1乙方对合同产品进行过程检验及出厂前检验(组装)，只有合格产品才能出厂。

3.2产品质量标准详见《产品质量检验标准》附件1(附件1)

四、样块、色卡及供货价格

4.1乙方向甲方提供家具样板和门板的色卡。

4.2样品由甲方下采购订单，单店样品货款全额在以后的订单中以每次1%在1年内以货款抵扣的方式返回甲方，返完为止。如1年内未返完自动清零。(以单店为单位分开计算)。

4.3乙方需为甲方提交正式供货价格见附件2(附件号2)，价格以合同签订日为准，在合同期内双方不得单方面变更。

五、质保与售后服务

5.1合同产品的技术参数标准、质量管理体系以甲方和乙方商议和共同认可的质量文件为标准。乙方有责任提出符合国家法律法规规范的质量文件，供双方就质量问题进行协商使用。

5.2本合同约定的质量保证期限自甲方的最终客户(即终端客户)安装完成日开始计算。打款后45天后没有安装的质量保证期从45天后算起。质量保证期内如有违反《产品质量检验标准》附件1(附件1)一切由乙方负责，更换及整改。

5.3售后服务时间标准：_______________不论是甲乙任何一方的责任出现的补单、整改单、加急单乙方在接到产品质量投诉后视数量而定37天整改完成出厂，(除工厂订货产品除外)在此期间内双方配合查出质量责任方且对应承担费用。如若在投诉日起三周内双方无法判定责任方的，甲乙双方仍可以协商各以5%承担本次更换费用。

5.4补单、整改单、加急单金额在5元以下的必需提前下单，此款项在下一次货款中一起支付。

5.5其它详见《产品售后服务条款》附件3(附件号3)

六、包装和物流运输

6.1甲方在下单时要标明订单客户名称、地址等相关信息乙方发货时包装箱表面必需有以上信息及此批货货共几件本包是第几件等相关信息。

6.2乙方包装方式满足市内运输和高层搬运安全的要求，按工厂标准，

6.3有需要外地发货另作协商

七、培训与社区推广支持

7.1甲方人员产品知识和量尺方式由乙方协助做专业培训。

8.2甲方在前期做社区推广活动的时候乙方要抽派有经验的销售业务前来协助参与推广作支持!

八、协议期限：

8.1本协议有效期_______年，执行期自___________年_______月_______日起至__________年_______月_______日止，自双方签字盖章生效：

九、其他

9.1本协议的附件(本协议书含4个附件)为本协议的组成部分，与本协议具有同等效力;

9.2本协议书在遵守中国相关法律的基础上制定，甲方保留对本协议书条款及相关事宜之解释权;

9.3未尽事宜，双方可协商补充，相关补充协议与本协议具有同等法律效力;

9.4双方如发生争议应尽量协商解决，协商不成，交由甲方所在地人民法院或按法律程序裁决;

9.5本协议有效文本一式两份，双方各执一份;

9.6本协议双方签署地点为惠州市。

甲方(章)乙方(章)：_______________

法定代表人：______________法定代表人：__________

地址：____________________地址：_______________

电话：____________________电话：_______________

日期：___________________日期：_______________

定制合同 篇14

甲方：_________________（以下简称甲方）

乙方：_________________（以下简称乙方）

根据甲、乙双方充分协商以及遵守国家有关法律、法规，结合本工程的具体情况，签订本合同，双方共同遵守。

一、工程概况

1、工程名称：一楼展示大厅装修工程。

2、工程内容：装修一楼大厅背景墙、电视墙、展示台等。

3、本工程范围：包工包料、包质量、包安全和文明施工。

二、合同价款和支付方式

1、本工程材料总造价：_________________元（￥_________元）整，施工费按照施工实际图案的平米数计算。每平米_______元。

2、付款方式：乙方材料进入工地后甲方付给乙方工程材料费的40%，工程竣工验收合格后，甲方即付给乙方剩余工程款全部金额。

三、甲方职责

1、提供完整的工程施工场地并协调好各部门，以保障工程的顺利进行。

2、提供乙方施工过程中的供水及供电。

3、负责隐蔽工程的隐蔽前验收。

4、及时做好工程竣工后的组织验收工作。

四、乙方职责

1、切实按照工程设计相关规范严格操作精细施工，确保工程质量与安全。

2、积极配合甲方做好环境卫生及安全保卫工作，并遵守公司有关管理制度。

3、负责整个工程预算确定项目所需材料的质量，严格按工程设计方案所列质量标准，选购材料。

4、负责及时配合甲方做好工程竣工后验收工程。

五、违约责任

1、因一方原因，合同无法继续履行时应通知对方办理合同终止协议，并由责任方赔偿对方由此造成的经济损失。

六、其他事项

1、其他未尽事宜经甲乙双方协商解决。

2、本合同一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方：_________________乙方：_________________

签约代表：_________________签约代表：_________________

日期：_________________日期：_________________

定制合同 篇15

甲方(供方)：___________________________

乙方(需方)：___________________________

甲乙双方根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，经甲乙双方平等友好协商，就乙方向甲方定做产品及销售服务达成以下协议：

1、范围

本合同规定了实木定制家居产品的术语和定义、分类、材料、价格组成、交货方式、交货期、交货地点、安装调试、货物接收和验收、品质保证等内容。

本合同适用于实木及木质组合材料的住宅内用定制家居产品。

2、术语和定义

下列术语和定义适用于本合同。

2.1关于实木定义

即纯实木，指未经再次加工的天然实木材料，不使用任何人造板的木材。原木定制家居产品所有木制品部位都必须以锯材(由原木锯制而成的成品材或半成品材(集成材等))加工制作而成。由锯材和胶合板(以木材为原料通过胶合压制成的柱型材和各种板材(多层板、密度板、夹芯板、刨花板等)的总成)做成的用于定制家居的木材。以木材或其他非木材植物作为原料，加工成单板、刨花或纤维等形状各异的组元材料，经施加(或不加)胶黏剂和其他添加剂，重新组合制成的板材。

2.2木门

由木质材料(锯材、胶合材等)为主要材料制作门框(套)、门扇的门，简称木门。

2.3住宅内用成品楼梯

使用预制成套构件，用于住宅居住空间套内的经现场安装的木质楼梯，包括组装式楼梯和装饰式楼梯。

2.4定制衣柜

也称整体衣柜，指根据客户个性化需求量身定做的衣柜。

2.5整体橱柜

是指按照消费者家中厨房结构、面积，以及家庭成员的个性化需求，通过整体配置、整体设计、整体施工，最后形成的成套产品。

2.6定制家具

也称整体家具，是指根据消费者的风格，凭借专业知识，设计并制造符合消费者需要的用来收纳、存放家居用品及物料的柜类固定家具。包括并不限于定制玄关柜、客厅柜、书柜、阳台柜、储物柜、衣帽间等定制柜类产品。

2.7护墙板

是指主要由墙板、装饰柱、顶角线、踢脚线、腰线等几部分组成的起到保护和装饰作用的结构件。

2.8吊顶

是指住宅居住空间套内顶部的纯实木或实木(实木复合)装修。

2.9实木地板

是指天然木材经烘干、加工后形成的地面装饰材料。

2.1酒柜

是指纯实木或实木制作的专用于酒类储存及展示的柜子。

2.11酒窖

是对一些与酒有关的空间的总称，包括酿酒酒窖和储酒酒窖。

2.12木质线条

是指选用质硬、木质较细、耐磨、耐腐蚀、不劈裂、切面光滑、加工性质良好、油漆性上色性好、粘结性好、钉着力强的木材，经过干燥处理后，用机械加工或手工加工而成的用于装饰或封边的结构件。

2.13其他木质类定制产品

3、定购产品内容

4、定制产品的名称、设计规格、型号、配件、材料及产地：

乙方所定制详细产品内容，如材料、设计规格、颜色、配件、品质、质量标准及要求等，以客户签字认可的《产品预定确认书》(合

同附件(1)、《产品定制设计图》(合同附件2)、《产品报价明细表》(合同附件3)、《产品质量承诺及订购须知》(合同附件4)约定为准，以上附件均是本合同的重要不可分割的组成部分，具同等法律效力。

备注：甲方提供之服务及此报价不含玻璃、五金、锁具、电器、台面等附件(窗产品按照BOM附件明细执行)，此附件需乙方自行购买，甲方可提供相应的技术支持。甲方产品供应方式为：甲方工厂生产，在乙方现场组装。

5、产品价格明细及总额

1)以《产品报价明细表》(合同附件3)为准。

2)技术指标：按乙方要求制作，乙方没有要求时，按照国家规定的相关标准执行。

6、付款方式

乙方签字并确认《产品预定确认书》(合同附件1)、《产品定制设计图》(合同附件2)、《产品报价明细表》(合同附件3)、《产品质量承诺及订购须知》(合同附件4)，并按照合同约定的金额支付甲方后，本合同方可生效，甲方开始启动生产程序。(已交纳的预付定金作为部分货款计入合同总额中)

1)乙方定制产品的总价款为：人民币：______________________元，大写_______元整。(备注：_______________原价_______元，折扣为折，折后总金额为_______元。)

2)合同签定后，乙方向甲方支付产品货款全款，合同总价_______元(大写)￥_______元，甲方启动生产制作。

3)如采用分批次供货付款方式，以甲乙双方协商为准，协商如下：

4)如果乙方没有按照规定时间支付货款或完成工程进度，生产时间和安装时间将顺延。

7、交货及安装运输

1)交货时间：

甲方自合同签订，乙方确定技术图纸并收到乙方预付定金款之日起，正式启动产品生产，产品生产周期为：一类产品天，二

类产品天，三类产品天，如遇法定节假日则交货周期

顺延。(例如：一类：单品类定制，二类：全屋家具定制，三类：全屋整木家装。具体的产品分类以甲方企业标准及甲方《产品定购须

知》说明为准，具体的交货期需甲方根据企业实际情况提前与客户沟

通说明，并须征得乙方同意)

其他产品交货期：

________________系列______天;

________________系列______天;

________________系列______天;

其中，物流周期_____天，安装周期_____天。

2)交货地点：

甲方负责送货及运输，运费由方负担。货物自运至客户合

同指定地点后，发生损坏或丢失的风险由乙方承担。

3)安装产品前壹周，由乙方向甲方提出安装需求，乙方将正式启动安装程序。

4)甲方所定作的产品具体安装地点以合同约定为准，具体安装时间可由甲、乙双方另行预约并一致确定。

5)乙方安装地址在主城区之内，甲方运输安装，客户安装地址在主城区之外，所产生的运输费用及设计、安装人员的食宿及往返车费由乙方自行承担。如有吊装、楼层超过4层非电梯运输、货物所能堆放地点距安装地点超过2米，所产生的相关费用由乙方承担。

6)如主城区内客户定作产品总金额不满_______元，甲方将另行加收安装运输费用。

8、安装调试

1)乙方应于甲方交货前2日确认产品安装现场已具备安装条件，否则造成安装延误及损失，甲方不承担责任。

2)甲方根据乙方确认签字的产品方案图纸，负责产品生产、安装、调试，当报价单规格与乙方确认的设计图纸发生冲突时，以乙方签字确认的产品设计图纸为准。乙方在签字确认后不得对设计图纸自行更改。如乙方确需更改，在甲方同意下，由此产生的设计费、材料费、修改费、货运费及其他相应费用均由乙方全部承担。

3)乙方负责提供相应的付货条件如：_______________大型货车的进出通道及停车位，卸货地点距安装场地建筑物入口的距离应小于2米，楼层高于4层需提供货运电梯;提供安装场地照明，楼道搬运通畅，便利的出入手续保障等条件，若由于上述原因造成延期或其它费用由乙方承担。

9、货物接收和验收

(1)甲方依合同所订交货时间将货物运至指定地点时，乙方应即时接收并妥善保管全部货物，如乙方不即时接收全部货物，须支付甲方的来回运费及额外产生的仓储费用并赔偿甲方损失，同时，组装期应顺延至乙方接收全部货物之日。

(2)若乙方原因要求延期交货，应于交货日前7天通知甲方。

(3)乙方应在甲方交货并组装完毕后两个工作日日验收完成，如有异议应在此期限内以书面形式向甲方提出，乙方在此期限内不验收或认为产品质量有问题却怠于以书面形式通知甲方则视为验收合格。如验收时乙方发现产品有问题，甲方应在日内负责维修或更换有问题的产品零部件。

1、品质保证

(1)甲方保证产品质量(木制产品存在的天然色差、结疤，牛皮产品存在天然牛疤除外)按合同要求提供价格合理、质量上乘产品供乙方使用。

(2)严格按照消费者保护法执行，在三包有效期内售出产品的质量问题，公司执行《》

(如《北京市家具产品修理、更换、退货责任规定》)，规定三包有效期为壹年。

(3)甲方保证所提供的最终产品与经过双方确认的图纸、样板之颜色、材质一致。

(4)乙方可要求经国家认可的木质家居产品检测机构对产品进行检测，木质家居产品的有害物质限量不符合国家有关标准的强制性要求的，乙方有权无条件退货，甲方应退回乙方所支付的所有货款，并赔偿乙方因此所产生的检测费。

11、供、需双方的权利和义务

(一)甲方权利和义务：

(1)甲方非因不可抗力(如地震、水灾、风灾生产地国家季节性限电等)逾期交货，应支付逾期不能交货部分之货款千分之三/天的违约金，违约金最高不能超过合同总款的1%，如因产品质量争议的，以第一次送货时间为准，界定送货时间。

(2)甲方不得擅自解除合同，否则向乙方双倍返还定金。

(3)甲方提供的产品质量，若不符合甲方承诺的质量标准，则甲方

负责修复或更换有问题的产品零部件，费用由甲方承担。

(4)提供完善的安装及售后服务。

(5)出现非产品质量问题及时协助乙方维修。

(二)乙方权利和义务：

(1)本合同经甲乙双方签字生效后，乙方非因不可抗力单方面提出解除合同，经双方达成解除合同协议，并由甲方签字确认，解除合同方可生效，否则视为乙方违约，乙方所交的预付款作为向甲方支付的违约金，甲方将不退还乙方所有已交款项，且乙方尚欠的产品定做货款仍需全部付给甲方。

(2)乙方逾期付款，则应支付逾期付款金额部分的千分之三/天的违约金。违约金最高不超过合同货款的1%。

(3)乙方按合同要求及时向甲方支付货款，如产品出现质量问题，可扣除该项产品货款，直至维修完成为止;不得以任何理由或借口拖延其他产品应付货款。

(4)因甲方产品属于定制类特殊商品，甲方不可避免可能会产生一定的产品质量或差错问题，乙方应允许甲方在规定的时间内进行处理(具体处理时间，甲乙双方友好协商)，如规定的时间内尚未解决，甲方则按该质量产品款项的3‰向乙方支付违约金。

(5)由于甲方产品为乙方定制产品，是针对乙方环境单独设计和制作的产品，无特殊情况客户不能退货，如出现质量问题甲方不予维

修/或同一处同一类质量问题维修三次以上均不能得到解决，方可退货。

12、合同变更

(1)双方签约后，因乙方合理要求而增减产品内容需另行签订《变动合同》。

(2)双方签约后，因乙方合理要求而变更交货的时间、地点、验收入等内容应填写《交货变更确认单》，经双方签字盖章后生效。

13、其他相关约定及注意事项

(1)乙方应保证提供家具安装现场的场所地面水平，墙体与地面垂直、墙体质量符合国家建筑质量相关标准，如乙方提供的安装场所不能满足产品安装的基本条件，致使甲方所安装的产品产生安装误差、安全隐患或无法安装的，则甲方对此不承担任何责任。

(2)因定制产品为非标定制，为解决现场安装及产品受潮霉变等问题，根据不同产品的安装特性，现场墙体与定制产品之间的正常安装间隙约为22毫米。特殊情况双方协商解决。

(3)安装之前，乙方应自行做好安装现场的顶、地、墙、隔断及电路等场地的工况及各种安装条件的处理，保证墙体的横平竖直，否则由此造成的安装误差由乙方自行负责。

(4)甲方将所安装的产品的材料、配件送至安装现场时，乙方应予以签收。乙方签收后至甲方产品安装完毕，非甲方过失造成材料、配件损毁或遗失的，由乙方自行负责，同时，甲方不承担逾期交货的责任。

(5)乙方所定作产品如遇轻微损伤，允许甲方指派专业技术人员进行修复维护。因定制产品需现场切割拼装，属正常安装施工工艺需要，乙方应给予配合。

(6)乙方所定作产品从交货周期到达之日起，由甲方保存1个月，因乙方的原因超过1个月仍未安装的，甲方将按合同总金额的3‰按日收取乙方货物保管费，乙方于安装前支付甲方后，甲方开始启动安装程序。

14、本合同争议解决方式

在处理本合同中发生的、或与本合同有关的纠纷时，双方应通过友好协商予以解决，如协商不能解决，由生产制造方或经销商所在地人民法院处理。

15、不可抗力

若遭受不可抗力事件的一方导致不能履行合同规定的义务时，应将履行合同的时间延长，延长时间与发生不可抗力事件所延误的时间相等。

16、原/实木产品免责说明

(1)原/实木在自然环境中生长，多变的气候和环境，使原/实木家居产品拥有自然的烙印，自然的结疤、细小裂纹、深色矿物点、细微的虫眼和色差都是原/实木的天然属性，不属于产品质量问题。

(2)原/实木家居产品具有天然木材的特性，在潮湿或者干燥的环境中会膨胀或者收缩，产生轻微的变形或开裂，不影响正常使用，通过专业修补即可改善，不属于产品质量问题。

(3)本公司在所有原/实木家居产品中已经考虑到每种木材的特性，预留了伸缩空间，但是为了您的原/实木家居产品永葆其最初属性，在安装和使用中还需要避免以下情况，如以下因素造成产品出现开裂、变形、褪色、烫痕等不属于产品质量问题：

A、靠近光源、热源：在阳光下暴晒或靠近空调，暖气口，会导致原/实木家居产品开裂、变形或褪色。

B、久置高湿环境或接触水：久置在高湿环境下或用水或湿毛巾直接擦拭原/实木产品，容易导致木材膨胀。

C、久置干燥的环境：长期使用空调、取暖设备或在干燥的季节长时间开窗通风，容易导致木材水分流失而产生收缩。必须同时使用空气加湿器，保证室内空气处于正常湿度范围。

D、直接放置高温的电器、高浓度的酒精及其它化学药剂、滚烫的开水等，会产生烫痕、烧灼痕。

E、不满足原/实木产品安装条件，客户要求强行安装造成的后果(如原/实木产品直接与地面和墙面接触会因地面或墙面的潮湿导致开裂、变形)。

本合同一式两份，甲方、乙方双方各执一份。

甲方：______________________乙方：________________________

代表人(签章)：______________代表人(签章)：_______________

学期学习计划(汇编十五篇)

有条不紊地写出一篇优美文档，是让人很羡慕的事情，范文的重要性得到越来越多的专家学者的认可和重视。借鉴范文的好词好句，可以为我们的文章增色，还有哪些范文的模板是简短可用的呢？我们浏览了很多文章发现“学期学习计划”最为惊艳，即便是有用的建议也需要结合实际情况供参考！

学期学习计划 篇1

1、课堂听讲专心，回答问题积极踊跃，课后作业主动、认真完成。

2、不懂的课本知识要主动多向老师、同学、家长请教。

3、每天做到睡觉前听20分钟以上英语磁带。

4、每周休息时间，完成布置作业外，多阅读其它书籍，增长知识面；参加的课外舞蹈、小提琴等兴趣班，认真去学习、掌握。

二、纪律方面

1、每天按时到校，有事给老师写请假条；放学后，不乱跑，按学校、家长要求等候家长接。

2、改掉上课小动作多的毛病，专心听讲。

3、爱护学校器材、用具，爱护班里财产。

4、见了老师、同学、长辈主动打招呼、问好。

三、生活习惯方面

1、在家改掉看电视时间长的不好习惯，改掉平时做事慌的毛病。

2、和同学有矛盾，多向老师、家长汇报，不讲不文明的话，主动抵制其他同学的不好行为对自己的影响。

3、不乱摘、乱踩学校的花草，学会爱护它们。

4、在家养成早睡、早起的习惯，学会帮家人干自己会干的家务活。

四、奋斗目标

1、提高学习成绩，期中、期末考试进入班级前三名。

2、积极表现自己，成为一名优秀的少先队员。

学期学习计划 篇2

学期学习计划

在新的学期开始之前，我决定制定一个详细、具体且生动的学习计划，以帮助我更好地规划我的学习和进步。这个学期学习计划将围绕以下几个方面展开：学习目标的设定、学习时间的安排、学习方法的改进以及反馈机制的建立。

首先，我将设定学习目标。明确的目标是制定一切计划的基础。在新的学期里，我的目标是提高自己的学习成绩并拓宽自己的知识面。为了实现这个目标，我将进一步提高我的学习效率和学习质量。我计划每天都制定一个学习任务清单，将课堂上的知识点、教材中的重点和自己的疑惑都写下来，以便于我在学习时有个明确的方向。

其次，我将安排合理的学习时间。时间管理是学习的关键因素之一。我计划每天都按照既定的学习计划进行学习，遵循挤出时间的原则。比如，我会利用上学的路上、午休的时间、晚课前的一两个小时等零碎的时间段来进行复习。这样我就能高效利用每一天的时间，使之成为学习的黄金时段。

第三，我将改进自己的学习方法。我计划将重点转移到主动学习上，采用各种不同的学习方法来提高自己的学习效果。比如，我会尝试使用思维导图来整理知识结构，通过将知识点之间的关系进行连接，从而更好地记忆和理解知识。另外，我会积极参与课堂讨论和小组学习，与同学们一同分享和交流学习心得，互相促进进步。

最后，我将建立一个反馈机制。我会定期检查自己的学习计划和目标的执行情况，并根据实际的情况进行调整和改进。我计划每隔一个月或一个学期就对自己进行一次全面的复盘，总结得失经验，找出自己的不足之处并加以改善。同时，我也会寻求老师和同学们的反馈，从中获得更多的建议和指导。

通过制定这个详细、具体且生动的学期学习计划，我相信我会更加有目标、有计划地进行学习，提升自己的学习效果，实现自己的学习目标。我深知学习是一个长期的过程，在这个过程中，每一步的进步都离不开每天的积累和努力。因此，我希望通过不断地执行这个学期学习计划，不断地进步和成长。我坚信，只要我用心去学，用心去做，一定会取得优异的成绩。

学期学习计划 篇3

暑假马上就要结束了。我们将以新的精神面貌跨进新的学期。新的学期，是我小学阶段的倒数第二个学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。

首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部“消化”；对于理解不了的问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业要在规定时间内完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

第三，要做好语文、数学课的课前预习。对于预习字词、成语，要先查一部分工具书把它们认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想，并在每段后面都画上“||”（双竖线）；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

第四，要利用星期天和节假日，继续提高作文、奥数……多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。

总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。

学期学习计划 篇4

学期学习计划

学期开始了，作为一名学生，拥有一个合理的学习计划是非常重要的。一个好的学习计划能够帮助我们合理分配时间，提高效率，更好地掌握知识。下面，我将详细、具体且生动地介绍我个人的学期学习计划。

首先，我会制定一个每天的学习时间表。早晨，我会提前起床，进行一些早晨的活动，比如晨跑、冥想等，来激活大脑。然后，我会安排一段时间来预习当天的课程内容，这样在上课的时候，我就能更好地听讲并理解老师的讲解。下午，我会利用课后的时间进行学习和复习，完成课后作业，并将复习一些重点知识点。晚上，我会留一些时间来放松自己，例如读书、看电影或者进行一些运动活动，以保持身心的良好状态。

其次，我会设定每周的学习目标。每周我会制定一些具体的学习目标，有针对性地学习知识，并将目标分解成每天的任务，一步一步地完成。比如，本周我可能要学习完数学的一章知识，并进行课后练习；下周我计划学习语文的一篇文章，并写一篇读后感。通过这样的目标设定，我可以更好地掌握知识，有效提高学习效果。

此外，我会利用学习资源。作为一个学生，学校和教师提供了很多学习资源，我们应该充分利用起来。我会经常去图书馆借阅一些与课程相关的书籍，以扩大知识面。同时，我也会利用互联网资源进行学习，例如在学习网站上观看相关课程视频，参加在线学习班等。通过这样的方式，我可以更加全面地学习知识，提高学习效果。

我还会制定一个复习计划。学期中，我们会学习很多知识，为了巩固所学内容，我会制定一个复习计划。每学完一个单元的知识，我会利用周末或放假的时间进行复习，做一些练习题，回顾老师的讲解和笔记，以及和同学们一起讨论问题。我相信通过不断地复习，我能够更好地记住所学知识，并能够在考试中取得好成绩。

最后，我还会给自己设立一些奖励机制。学习是辛苦的，但通过一些奖励，我相信我能够更有动力去学习。比如，如果我能够完成本周的学习目标，我会给自己买一本心仪已久的书籍；如果我能够在考试中取得好成绩，我会请家人一起去喜欢的餐厅用餐等等。这样的奖励机制能够给我更多动力和激励，更好地完成学习任务。

总结起来，一个合理的学习计划对于学生来说是非常重要的。通过制定每天的学习时间表，设定每周的学习目标，利用学习资源，制定复习计划以及设立奖励机制，我相信我能够更好地掌握知识，提高学习效果。希望我能够按照计划坚持下去，并取得优异的成绩。

学期学习计划 篇5

新学期学习计划-新学期学习计划范文

新学期学习计划-新学期学习计划范文

文/姜锌如

快乐的寒假已经在我们的欢笑声中结束了，相信大家一定过了一个愉快的春节。但新的学期总要开始，我给自己制定了一份学习计划表，计划表如下：

1、每天早睡早起，保持充足的睡眠时间。

2、下课后，不到处乱跑，先做好课前准备。

3、上课认真听讲，积极发言，不东张西望，为这学期打好基础。

4、每一课的预习工作都要做到位。

5、每天都坚持锻炼10分钟，加强自己的体育分数

6、坚持每天都要看30分钟的课外书，来增进自己的课外知识。

7、一回到家，先做作业，不拖拉，要在5:30前做完。

只要做到以上几点，我坚信，我的新学期一定会突破原来的我，让我的成绩更上一层楼！

新学期学习计划（二）

文/何炅

新年已经过去了，但它的那份喜庆与笑容，依然挂在大家的脸上，而新学期也不知不觉得到来了。这学期我给自己制定了份学习计划表。计划表如下：

一、早睡早起，给自己充足的睡眠。

二、提早做好课前准备。

三、上课认真听讲，不要东张西望，大胆发言，为新学期打好基础。

四、认真做好每一课的预习。

五、每天坚持看半个小时的'课外书，拓宽自己的课外知识。

六、每天坚持锻炼，加强自己的体育锻炼。

七、练好自己的特长，为这学期的艺术节做准备。

如果我能认真的做好以上几点，我相信我一定能突破自己，超越自我，让自己更上一层楼！

学期学习计划 篇6

新学期刚刚开始。为了取得更大的学习效果，有必要制定一个学习计划并按照计划实施。

一、如何制定学期计划

1.首先总结上学期的成绩、进步和不足，分析在德、智、体、美、劳方面的优势和问题，这是制定新学期计划的基础。

2.通过与老师和高年级学生的交流，可以了解学校新学期将举办哪些活动，对学生有哪些具体要求，新学期各科的课程和主要内容，为相关内容的制定做准备。

3、根据学校的要求，课程内容，根据自己的实际，提出本学期各方面的目标。在制定目标时，首先要体现全面发展的特殊性，其次要突出均衡发展的重点，第三要适度。过高和过低的要求都不利于孩子的进步，这可以通过孩子的努力来实现。

4.一学期不长，目标要求不宜定得太高或太大或空。目标要明确，要求要具体，措施要有可操作性。在制定计划的过程中，父母应该专注于指导，而不是强加或代表他们行事。他们应该通过协商把父母的意图变成自己的意图，因为他是制定计划和实施计划的主人。方法上，低年级主要是口头做计划，中年级可以帮忙写出来。高年级让孩子独立做计划，家长可以当参谋。

二、如何实施计划

1.学期计划通过阶段性的小酒规划来完成。每天，每周，每个月，都有一个小酒吧，不一定写出来。只是说说，想一想。比如周末或放学回家后，要合理安排和利用时间，或学习，或工作，或娱乐，或交朋友……有条不紊地生活。不要没有规划就浪费时间，不要只顾读书学习而不注意劳逸结合。

2.家长要注意孩子的实施计划。发现困难及时帮助，取得进步及时鼓励，出现过失及时纠正错误，及时提醒。如果父母能和孩子一起参与完成计划，将有助于提高他们的兴趣和进步。比如一起打球，一起做家务，一起学习，看报纸，讨论一些有趣的问题。

3.一般情况下，中期可以检查计划的执行情况。如果目标要求已经完成或发现难以实施，则需要对计划进行调整和修改，使其更具实用性。同时肯定了孩子的进步，增加了他完成计划的信心，起到了加油站的作用。

期末结合考试成绩和老师的评语，对孩子的实施计划进行全面总结和逐一分析。成功的经验总结不仅总结了孩子的学习经验、家长的教学经验，也总结了孩子学习方法和自理能力提升的经验。对于存在的问题和不足，既要找主观原因，也要找客观原因，想办法改进。有些知识缺陷可以在假期及时弥补，有些问题可以在下学期制定计划时解决。通过总结，孩子应该认识到按计划制定计划和按计划生活学习的好处和作用。坚持几年，就能提高按计划做事的意识，养成习惯，这不仅是孩子进入社会的基本功，也是宝贵的财富。

最后，祝愿所有的同学都能取得优异的成绩，进入理想的中学！

学期学习计划 篇7

新的学期将是新的开始，是一段新的知识之旅。同以往一样的，我会和明明一起制定出详细的学期计划，唯一不同的是，这次我们是在明明开学一周后制定计划，我想这样可以先让明明有个过渡期，先收收心，通过这一周的表现可以更具体的制定出本学期的计划。

新学期的目标：

一、道德品德方面：

我要做到尊师敬老，见到老师和长辈要主动打招呼，和同学们要互帮互助，不打闹，要讲文明，爱护公物，保护环境；

二、学习方面：

本学期我们的英语有难度了，不仅要熟读课文，还要会认、会写单词，我要更加认真地去学；还要上课要认真听讲，多回答问题；

努力改掉粗心的坏习惯；

写作业要保证质量，努力做到又快又好；

我要多看书，要多记好词好句，还要多写读书心得和日记，锻炼我的写作能力；我还要努力学好围棋和书法，争取这学期有很大的进步；

三、体育方面

我要坚持锻炼身体，坚持跳绳和跑步，学好打羽毛球；

四、美术方面

我喜欢做手工，但画的'画不好，本学期我要练习练习一笔画，争取画好；

五、劳动方面

自己的事情自己做，现在我已经会做很多的家务，会扫地、擦桌子、会洗自己的衣袜，还学会了做饭，我会做好家里和班上的值日工作，会认真去做。

接着，我提出让明明自己制定出自己的一日作息表：什么时间起床、什么时间读书、什么时间锻炼等等，要他学会自己安排时间，安排自己的学习，安排自己的生活。这样计划下来，一天的学习生活会更加有条不紊。明明一听要自己安排，就马上拿起上学期的作息表，依葫芦画瓢，制定了下来：

明明的一日作息计划表

6：30—6：40独立起床，洗脸、刷牙

6：40—7：00晨读

7：00—7：20吃饭

7：30——上学

午休时间保证1小时

17：10—18：30独立完成作业，做好自查

18：30—20：00晚饭后自由活动，可进行体育锻炼20：00—21：00预习，练字

21：00—21：30洗漱，看书

21：30准时睡觉

看着明明的目标和作息计划表的新鲜出炉，我对他的计划充满了期待和希望，同时，我对明明提出了几点建议和意见：

1、自己制定的事情要说到做到，当天事，当天毕，要言出必行；2、要安排好时间，每一件事情都要认真去做，不做无用功。

3、为了督促我们计划更好地完成，我们每个星期要一小结，每个月底进行一次总结，每月的总结要以博文的形式记录下来。

学习目标计划(汇编十五篇)

如果您对“学习目标计划”还存在疑问不妨阅读小编推荐的这篇文章。在职场中处理文档是每个人必须掌握的技能之一，越来越多的人开始重视范文的作用和意义，模仿范文的写作方式和技巧让我更有信心去面对写作难题。请需要的同学仔细品读！

学习目标计划(篇1)

学习为主，明确自己的目标，拓宽知识面和交友圈，掌握沟通技巧，有意识的训练自己表达能力、表现自我能力和胆量。在不耽误专业课前提下边学习边做项目。

规范化作息时间，订好生活计划时间表； 学好专业课程java,visual c++知识； 开始做五子棋项目；

平时多看关于自己专业知识的视频，为自己累积经验作准备； 练习英语口语，备考六级，六级听力强化； 了解，学习photoshop技术；

冲刺英语六级；

确定暑期去向，明确目标，给自己足够动力，并做好准备； 能运用photoshop技术； 加深巩固电脑基础知识（系统、装机、硬件等）； 练习英语口语；

复习专业知识，备战期末考；

2、关注社会发展，加深对社会的认识，做好自我定位。 3、总结出一套自我管理的方法，做好自我定位。

4、有意识的训练自己各方面能力，深化思维，更加成熟、稳健，了解自己，了解未来的路。

5、找到适合自己的方式方法，养成适合自己的生活、工作习惯。

四、始终如一学习：

1、 排版美工，多媒体设计； 2、 网站制作技术；3、 学习自我管理、团队管理。

4、培养有主见、能有自己想法的思维方式。

学习目标计划(篇2)

在学习的道路上，制定合理、具体的学习目标是非常重要的。只有明确了自己要达到的目标，才能更加有针对性地进行学习，提高学习效果。因此，今天我们就来谈一谈如何制定一份好的“学习目标计划”。

第一步，明确自己要学什么

在制定学习目标计划之前，我们必须要明确自己要学习什么。我们可以先根据自己的兴趣、职业规划等因素，选择一些有价值的、需要学习的知识点。比如，如果你想从事IT行业，那么你需要学习编程、数据库技术、网络安全等知识点。如果你想提高自己的语言能力，那么你需要学习词汇、语法、阅读、写作等方面的知识。

第二步，将目标细化为具体的学习任务

在明确了自己要学习什么之后，我们需要将目标细化为具体的学习任务。比如，如果你想学习编程，那么你可以将编程语言的学习划分为不同的阶段。在每个阶段内，你需要学习不同的知识点、掌握不同的编程技巧。可以通过学习视频、阅读书籍、参加在线课程等途径来实现这些学习任务。

第三步，确定学习时间和地点

在制定学习目标计划时，我们也需要确定学习时间和地点。这可以让我们更好地安排自己的时间，并避免因为时间和地点的限制而无法学习。可以通过制定每日学习计划、每周学习计划等方式，来保证学习的效率和质量。当然，还需要选择合适的学习场所，比如图书馆、自习室等地方，以享受更好的学习氛围。

第四步，考虑学习过程中可能遇到的问题及应对措施

在制定学习目标计划时，我们也需要考虑学习过程中可能遇到的问题及应对措施。比如，在学习编程过程中，可能会遇到难以理解的概念、语言难度较大等问题。我们需要提前预估这些问题可能出现的情况，并准备好应对措施，比如寻求辅导、询问其他学习者等。

第五步，对学习计划进行调整和更新

在学习过程中，我们可能会遇到一些意外情况，比如生病、突发事件等，导致原有的学习计划无法完成。此时，我们需要对学习计划进行调整和更新，以确保学习效果不受影响。可以通过更改学习时间、调整学习内容等方式，来应对这些情况。

通过以上五步，我们就可以制定一份好的“学习目标计划”。一个好的学习计划，能让我们更加有针对性地进行学习，提高学习效率，从而更加快速地实现自己的学习目标。希望大家能够从开始就根据这种方法进行规划，让学习之路便捷高效！

学习目标计划(篇3)

学习目标计划

引言：

在现如今竞争激烈的社会中，我们越来越意识到学习的重要性。然而，要想取得学习的最佳效果，我们需要制定一个明确的学习目标计划。本文将详细介绍如何制定一个具体且生动的学习目标计划，帮助我们更加高效地学习。

一、明确学习的目标

学习目标计划的首要任务是明确我们所要学习的内容。在设定学习目标时，我们可以采用SMART原则。SMART原则指的是：具体（Specific）、可度量（Measurable）、可实现（Achievable）、与现实相关（Relevant）和有时间限制（Time-bound）。举个例子，如果我们想学习一门外语，目标的设定可以是：“在未来的一年里，学会流利地使用法语进行日常对话。”

二、制定具体的计划

一旦我们明确了学习的目标，接下来要做的就是制定一个具体的计划。首先，我们可以将整个学习过程分解成若干个小目标，并确定每个小目标所需的时间和资源。例如，在学习外语的例子中，我们可以将整个过程分解成听力、口语、阅读和写作四个方面，然后为每个方面设定具体的小目标。

其次，我们需要确定每天或每周的学习时间和学习方法。通过制定一个学习时间表，将时间合理分配给不同的学习任务，我们可以更好地控制学习的进度。此外，选择适合自己的学习方法也是提高学习效果的关键。有的人喜欢通过阅读书籍学习，有的人则喜欢通过参加讲座或课程学习。因此，我们需要根据自己的兴趣和学习需求，选择适合自己的学习方法。

三、定期进行评估和反馈

在学习的过程中，我们需要定期进行评估和反馈。通过评估，我们可以了解自己的学习进展是否符合预期，并及时调整学习计划。例如，在学习外语的例子中，我们可以每个月进行一次口语对话练习，并请教师或同学提供反馈意见，帮助我们改进口语表达能力。

同时，我们还可以利用各种学习工具和资源来辅助学习。例如，在学习外语的过程中，我们可以使用在线语言学习平台、听力材料、词汇记忆软件等来提高学习效果。此外，与他人一起学习也是一种有效的学习方法。通过与同学或学习伙伴互动交流，我们可以加深对知识的理解，并从他人那里获取不同的学习经验。

结论：

制定一个具体且生动的学习目标计划对于提高学习效果至关重要。通过明确学习的目标、制定具体的计划并定期进行评估和反馈，我们可以更加高效地学习。在学习的过程中，我们还可以利用各种学习工具和资源以及与他人一起学习，来增强学习的效果。相信通过制定一个优秀的学习目标计划，我们将能够在学习中取得更加出色的成绩。

学习目标计划(篇4)

学习目标计划

引言：

在现代社会中，知识的学习和积累变得愈发重要。为了实现个人的理想和目标，我们需要制定一个明确的学习目标计划。本文将详细介绍学习目标计划的重要性，并为大家提供一些实用的方法和建议，帮助您制定一个具体、可行且有效的学习目标计划。

第一部分：学习目标计划的重要性

1.为什么需要制定学习目标计划？

学习目标计划是一种明确的规划，能够帮助我们更好地规划和安排学习时间，提高学习效率和质量。同时，学习目标计划还可以激发我们的学习动力，促使我们产生更高的学习热情。

2.学习目标计划能带来什么好处？

通过制定学习目标计划，我们可以更好地管理时间，且避免浪费时间在一些无效的事情上。同时，学习目标计划还可以激发我们的学习兴趣和动力，让我们更加专注于学习，提高学习质量。此外，学习目标计划能够为我们的学习提供一个清晰的方向和目标，帮助我们更好地实现个人理想和目标。

第二部分：制定学习目标计划的方法和步骤

1.了解自己的兴趣和优势

首先，我们需要了解自己的兴趣和优势，这将有助于我们选择适合自己的学习目标。通过了解自己的兴趣和优势，我们可以更好地发挥自己的长处，提高学习效果。

2.设定长期目标和短期目标

制定学习目标计划时，我们应该设定一个明确的长期目标，并根据长期目标设定一系列的短期目标。长期目标可以是几年或几个月的时间范围，短期目标则可以是每周或每天的时间范围。通过设定长期目标和短期目标，我们可以更好地规划学习计划，逐步实现长期目标。

3.制定可行且具体的学习计划

为了制定一个可行且有效的学习计划，我们需要考虑到自己的时间和能力。首先，我们可以制定一个每天或每周的学习计划，将学习时间分配到不同的科目或任务上。其次，我们可以根据自己的时间和能力，制定一个详细的学习计划，包括学习的内容、学习的方法和学习的时间等。

第三部分：学习目标计划的执行和评估

1.执行学习目标计划

执行学习目标计划需要我们具备一定的毅力和坚持。我们可以制定一些自我激励的方法，例如设定学习奖励制度、与他人建立学习小组等，以帮助我们更好地执行学习目标计划。

2.及时评估和调整学习目标计划

在执行学习目标计划的过程中，我们还需要及时评估和调整学习目标计划。通过评估学习目标计划的执行情况，我们可以找出不足之处，并及时调整学习计划，以提高学习效果。

结语：

制定一个明确的学习目标计划对于我们的学习和个人发展至关重要。通过制定学习目标计划，我们能够更好地规划和安排学习时间，提高学习效率和质量。同时，学习目标计划还可以激发我们的学习兴趣和动力，帮助我们更好地实现个人理想和目标。希望本文提供的方法和建议能够帮助大家制定一个具体、可行且有效的学习目标计划，实现学习目标的同时，不断提升自我。

学习目标计划(篇5)

中国古代伟大的教育家孔子说过：凡事预则立，不预则废行之有效的学习计划是学习成功的第一步。

常常看到有些同学在做完作业后，不是东走走，西转转，就是东看看，西翻翻，似乎作业完成了，就万事大吉，没事可干了。这实际上是一种随遇而安的学习态度。这样做的原因，除了学习态度不够端正以外，很大程度上是没有为自己订个规划，学习缺乏计划性。

科学合理的学习计划对于中学生来说，具有如下几个方面的作用

(1)促进学习目标的实现

每一个同学都有自己长远的学习目标，而要实现目标，就必须脚踏实地，有计划有步骤地去学习，要从实际出发，安排好学习时间和学习内容。学习计划可以使自己的学习行动和学习目标有机地结合起来，每一项近期任务的完成都会使自己受到鼓舞，从而对学习产生一种潜在的动力，增强实现下一个目标的信心。这些在执行计划中受到的鼓舞和鞭策比来自家长和教师的表扬更及时，更有效。所以制定一个切实可行的学习计划，可以促进学习目标的实现。

(2)可以磨炼意志

学习计划使学生的各项学习活动目标明确。在努力争取让自己的行动按计划进行时，由于学习生活的千变万化，常会出现一些意想不到的情况，影响着计划的执行，如临时性的集体活动、作业增多、考试临近等。这时不能急躁，不能呆板的照计划进行，而要及时调整自己的学习计划以适应变化了的情况。有时在计划实施过程中会出现困难，这时就要通过意志力去努力克服，排除诱惑，不断调整自己的行动，不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到目标达成为止。在实施计划中，每克服一个困难，完成一个任务，就会在享受胜利喜悦的同时增强克服困难的信心和勇气。若由于计划的不周而暂时没有完成，要及时总结经验教训，修改计划，争取新的胜利。在成功和失败的交替过程中，意志力会得到锻炼和提高。

学习目标计划(篇6)

暑假一转眼就过去，新学期又开始了，为了本人这学期能圆满完成学业，在德智体美各方面能全面发展，定下如下计划。

我在上学期学习成绩还算可以，期末考试排第一名，总评以0.5分之差屈居第二。我坚信，只要这学期比上学期更努力学习，一定能把排名提高一位。

让我们来了解一下上学期总评排名，你一定大吃一惊。第三名距离第十三名相差多少分?一分!由此可见，成绩竞争激烈程度。如果这学期每个同学都继续努力，那肯定有更多“0.1分差”或“平分”。所以这学期谁都可能拿第一名，那么，35名以上都是我竞争对手。

四次单元测验，我失分题目很广，有作文、阅读、近义词、生字或按课文填空等等。数学方面就不讲了。因此，本学期，我要加强识字，多背课文，加强阅读训练，作文写事方面加多练习，字体美观度都要改进。

其次，本学期我将一如既往地加强锻炼，争取能参加学校体育比赛，努力为班争光。

好了，我计划就是这些，成功与否就看我表现了。希望我在新学期不断进步，争当“三好学生”。

学习目标计划(篇7)

制定学习目标计划

在学习中，制定学习目标计划是非常重要的，这是一个具体的步骤，可以帮助人们更好地达到学习的目的。在这篇文章中，我们将详细介绍制定学习目标计划的重要性，以及如何制定一个高效的学习目标计划。

为什么要制定学习目标计划？

学习不同于其他活动，它需要积极的努力和策略性的安排。想要有效地学习，我们需要有一个具体的方向和计划。而制定学习目标计划，可以帮助我们更好地了解自己的优点和缺点，创造一个合适的学习环境和掌握合适的学习方法，以及根据我们的目标来衡量我们的进步。

制定学习目标计划的步骤：

1.明确目标和计划时间

首先，在制定学习目标计划之前，我们需要明确自己的学习目标，以及什么时候需要完成。比如，你需要准备一场考试，或在一个项目中取得进展，在一个月内完成一项技能培训等。在这里，时间是非常关键的，因为它可以帮助我们制定合适的计划和时间表。

2.了解自己

其次，在制定学习目标计划之前，我们需要了解自己的学习能力和学习兴趣。比如，你是一个喜欢与人合作工作的人，还是一个更喜欢独自完成任务的人？了解自己的学习风格和偏好，可以帮助我们找到合适的学习环境，和掌握合适的学习方法。

3.列出任务

然后，在制定学习目标计划之前，我们需要列出需要完成的任务。任务可以在学习过程中帮助我们衡量自己的进步，在任务完成后反思自己的弱点和优点，从而改善自己的学习策略。可以在一张纸上写下一个列表，列出需要完成的任务和时间安排。

4.制定计划

最后，在制定学习目标计划之前，我们需要制定一个合理的计划。这里的计划包含了所有任务的安排，包括时间、资源、原材料、人员等。最好是将计划详细书写在笔记本或电脑上，加上可以帮助我们更好理解的图表和图像。

总结：

制定学习目标计划是学习过程中必不可少的一步。可以帮助我们理清自己的目标，了解自己的学习能力和学习兴趣，找到合适的学习环境和学习方法，以及根据我们的目标来衡量我们的进步。在制定学习目标计划时，我们需要根据目标确定时间、了解自己、列出任务，并制定一个合理的计划。祝大家学习顺利！

学习目标计划(篇8)

制定学习目标计划是每个学生都必须要做的事情，因为在今天的社会中，学习已经成为了我们不可或缺的一部分。无论是在学校还是在职场上，学习都是我们不断提升自己的方式，并且我们可以通过不断更新自己的知识和技能来适应未来的挑战。因此，制定学习目标计划是非常重要的。

1. 首先，我们需要明确我们的学习目的。我们要问自己，“为什么我要学习这个？”我们需要理解学习的意义，然后明确自己的目标，这样就可以让我们的学习更加有意义。

2. 然后，我们需要分析我们的现状。我们必须考虑自己现在掌握的知识和技能，并找到自己需要增强的地方。我们应该了解我们的短板在哪里，以便我们可以针对性地学习。

3. 第三，我们需要确立切实可行的目标。学习目标应该是确定的和可测量的。与此同时，我们也应该考虑这些目标的时间范围，并制定详细的计划，以达到这些目标。

4. 第四，我们需要找到合适的资源。无论是网络、书籍、或培训机构，我们应该为自己的学习找到最好的资源，以便我们可以尽快地进步，并达到预期的目标。

5. 最后，我们需要认真评估我们的进步。我们必须要知道我们的学习计划是否达到了预期目标，以及在哪些方面我们需要改进。随着我们在学习过程中的不断进步，我们也需要不断地更新我们的学习计划，以保持战斗的状态。

总之，制定学习目标计划是非常重要的。这需要我们花费大量的时间和精力来了解我们自己的状况，并设立合适的目标和计划，以达到最大的效果和最大的进步。我们的成就将会取决于我们的毅力和决心，以及我们能够找到什么样的资源，以便自己不断发展，并最终成为成功的学生。

公路维修合同(汇编十五篇)

这篇“公路维修合同”是我认真设计的，希望能给您带来惊喜。安全责任重于泰山，安全警钟时刻长鸣，合同逐渐成为我们越来越重要的存在。在交易过程中，一般会签订合同，你一定会在其中找到对自己有利的内容！

公路维修合同(篇1)

公路维修合同

1.前言

随着现代交通技术的发展，公路基础设施建设已经成为国家经济发展的重要组成部分。公路建设完成后，相应的维修保养工作同样需要重视并加以合理规划。如何投入适当的人力和物力资源，合理分配预算并与维修承包商之间签署公路维修合同已成为管理公路的重要一环。

2.合同的目的

公路维修合同是由公路管理部门与维修承包商签署的一份文件，旨在规定公路维修承包商对公路的保养维修责任、合同条款、工作标准和时间进度等细则，以满足公路持续维修保养的需求。

3.合同内容

（1）双方当事人：合同双方应当为公路建设管理部门和申请承包公路维修的企业或其他组织，需明确双方的基本信息和法人代表信息等。

（2）合同编号：为核对合同内容，方便当事人查阅，需具体标注合同编号，以便后续管理。

（3）合同签定时间和生效时间：订立合同的时间顺序以及公路维修承包商履行合同的开始时间和结束时间应当有具体约定。

（4）施工标准：施工标准应当具体规定，如规定某些施工工序应施工的构造和技术条件，要求使用的工具和材料等，以求保证维修过程中的每一环节都能达到规定的标准。

（5）施工过程中的关键点：如施工中需关注的问题，应当具体阐述，以避免疏漏。

（6）维修进度：对于维修项目，需要对进度作出明确的规划，以确保施工过程的顺利进行，并达到维修期的目标。

（7）合同条款：对于细节的处理，例如对于验收标准和申诉程序等，应该达成一致意见并在合同中详细规定。

（8）合同的终止和变更问题：对于合同的终止或变更情况，需要在合同中明确规定。

4.合同的签署

公司在与承包商签署前，应该仔细审查合同。合同应该尽可能地确保合作的顺畅和稳定，包括保障公路的正常运行、提升施工效率和精益求精的工作态度，等等。

5.合同履行及维护

在合同履行过程中，双方均应切实履行合同的约定，自行解决协商不一的问题，并保证公路维修承包商施工质量和进度。同时，对于工程的配合与协助、对过程中产生的问题的解决，双方应作出明确的约定。合法、合理使用相关设备、物料和进口复合肥等一系列生产工具和设备以及选用适当的人员，保证维修款项的合理使用和全面维护各项规定。

6.总结

公路维修合同是保障公路建设和维修的重要法律文件，合同条款的约定，理性分配预算资源，合法合规地采取有效的公路维修措施，都是公路管理部门和维修承包商在落实合同履行中需要重视的问题。通过依法合规的公路维修承包，在加强公路基础设施建设管理方面，推进我国现代化综合交通网建设也具有积极的意义。

公路维修合同(篇2)

甲方：法定代表人：

乙方：法定代表人：

郭叶线是生活，甲方将所辖范围内郭叶线维修补缺加铺通村公路建设工程承包给乙方。经双方协商同意，特订立如下合同：

一、工程总量

该工程为郭叶线维修补缺加铺通村公路，全长约2.5公里，具体以实际施工里程为准。

二、工程施工及质量要求

1、全部破损公路由乡村公路段派专人指定维修点，乙方按甲方要求施工。

切齐，连接点水泥硬化时两边必须涂抹沥清。

3、维修部份水泥块用挖机挖出来后必须运离公路两侧50米外，以免影响公路通行安全。

压实。

厚度18厘米。

6、乙方全面按标准完工后，甲方申请县有关职能部门验收，经验收合格签字后，乙方交付甲方使用视为正式完工。

。

三、工程安全责任

乙方必须抓好安全施工，包括个人人身安全、财产安全，确保无任何安全事故发生。发生的一切安全责任由乙方全部负责。

四、工程时间

工程必须在60日内完工，即从20___年__月__日至20___年__月__日。

五、工程造价及付款方式

1、破混凝土板及运输10/㎡，共80745㎡，计币80745元。

2、基层处理5/㎡，共80745㎡，计币40373元。

3、混凝土浇筑及保养65/㎡，共80745㎡，计币524843元。

4、盖函板一座2万元。

5、工程保质期为一年，保质期满后付清余款。

六、施工环境

甲方有义务为乙方提供优良的施工环境，协助做好协调工作，无偿提供工程所需的土源、土场、毛料，协调水电供应，尽量为乙方提供施工方便，以利工程顺利进行。

七、违约责任

1、公路工程不得转包或分包，合同签订后，发现乙方有转包或分包行为的，甲方有权无条件终止合同。

重建等，一切责任由乙方承担，工期每延期一天甲方按工程量总额的1‰对乙方处以罚款。

八、本合同一式肆份，甲方贰份、乙方壹份、存档壹份。

九、工程竣工验收完工后，甲方一次性付清总工程款50万元，余款165961万元，一年内付清，乙方按合同要求组织施工。

十、本合同经双方签字后生效。

甲方（公章）：_________ 乙方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________

公路维修合同(篇3)

公路维修合同

一、合同双方

甲方：xx省xx市xx县xx乡道路维护站

乙方：xx路桥维护有限公司

二、合同内容

甲方为了保证路面的安全、畅通，需要对本县内的省道、县道进行维修和养护工作。经过招标和评标程序，最终确定乙方为本次维修和养护项目的承包商。

三、项目内容

1、本项目为维修和养护项目，包括但不限于修复路面破损、填补路面坑洞、清理道路垃圾等工作。

2、具体项目对应的工作量和工作时间、工期均在合同中予以详细列明。

3、乙方在履行本项目过程中，应按照国家有关规定，采用符合标准的材料、设备及工艺，保证施工质量。

四、合同金额及支付方式

本项目合同金额为xx元。支付方式为每完成一个阶段的工作后，甲方根据已完成的工作量进行相应的支付，具体支付方式在合同中详细说明。

五、违约及处罚

1、乙方在合同期间未按约定的时间完成项目或者工程造成交通拥堵和影响路面通畅的，甲方有权采取停工和罚款等措施，并要求乙方承担因此造成的损失。

2、如果乙方在工程施工中使用了伪劣材料或者偷工减料，甲方有权提出异议，并要求乙方重新修建。

3、对于一方违反合同规定而导致对方的经济损失，责任追究依照《合同法》等有关法律法规处理。

六、保密条款

1、甲方在与乙方签订合同时，已经就涉及到双方互相知悉的商业机密等情况达成了共识，必须严格保密。

2、任何一方不得以任何形式向任何第三方透露此合同中所载内容和商业机密信息。

七、争议解决

本合同所涉及的争议，双方应友好协商，如协商不成，双方可依据合同约定向相关法院提起诉讼，双方一致同意接受有管辖权的人民法院的管辖。

八、合同期限

本合同自双方签字盖章之日起生效，有效期为xx年，除非甲方与乙方就任何续约达成书面协议，否则本合同到期自动失效。

以上即为本次公路维修合同，双方在签订合同时应认真履行合同内容，确保公路维修工程的顺利完成。在工作过程中，要注重沟通协调，及时解决问题，达成合作共赢的目的。

公路维修合同(篇4)

公路维修合同是指维修公司与路政部门签署，用于规范公路维修服务的合同。公路作为国家重点基础设施，其安全性、畅通性和舒适性直接影响着人民群众的生产生活。而公路保养和维修是保障公路服务品质和使用寿命的重要手段，因此，公路维修合同的签署和实施对于确保公路安全、舒适、畅通的目标实现具有重要的意义。

根据公路维修合同，维修公司将依据路政部门的要求，对道路路面、路基、桥梁、隧道、交通设施等进行巡查、检测、清理、保养和维修，并承担相应质量、安全等方面的责任。而路政部门则需为维修公司提供施工资料、工具设备、材料等保障条件，并按照标准合理地支付维修费用，完成技术验收等工作。

公路维修合同一般包括以下方面的内容：

一、双方当事人的信息和责任范围：包括维修公司和路政部门的名称、地址、电话、联系人等基本信息，以及双方责任分工、权限、保密等方面的约定。

二、维修服务的内容、标准和周期：针对公路的不同维修需求和要求，约定维修服务的具体内容、标准、质量要求和维修周期等方面的内容，包括路面平整度、防滑性、灯光亮度、交通设施完好度等方面的标准和要求。

三、维修费用和结算方式：约定维修费用的种类、计算方式和支付方式。维修费用的种类一般涉及人工费、材料费、设备费等方面。支付方式一般分为一次性结算和分期结算。

四、质量保证和验收：约定维修工程实施时质量保证的具体内容和实施方式，以及验收标准和程序。同时，还约定了本合同的违约责任和争议解决方式等。

公路维修合同的实施需要注重以下方面的问题：

一、资金保障和经费管理：路政部门需要在预算中为公路维修留出足够的资金占比，从而保障维修服务的顺利实施。同时需要建立健全的资金管理制度，确保经费的合理使用和监督。

二、技术规范和标准的制定：针对公路不同结构部位的维修要求，需要制定相应的技术规范和标准，如路面病害种类、修补方案、材料选用等方面的详细规定。同时需要不断完善和更新技术标准，以适应公路维修技术的发展和更新。

三、人员培训和管理：公路维修工作需要专业的技术人员和管理人员，需要建立和完善公路维修人员的岗位培训和考核制度，从而提高维修服务的质量和效益。

综上所述，公路维修合同对于公路的保养和维修具有重要的意义。只有通过规范、科学、合法的合同实施，才能保障公路安全、舒适、畅通的目标实现。因此需要各相关部门认真把握公路维修合同的签署和实施，积极推进其完善和执行，从而为人民群众提供更加安全、舒适、优质的公路服务。

公路维修合同(篇5)

公路维修工程施工合同

发包人， （简称甲方）

承包人， （简称乙方）

依照民法典及其他有关法律和行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就我村新农村建设道路维修工程建设的有关事项协商一致，订立本合同如下。

一、工程概况

1、工程名称，

2、工程地点，

3、工程内容，

二、合同工期

1、开工日期， 年 月 日

2、竣工日期， 年 月 日

3、合同工期， 天。

四、甲、乙双方一般权利和义务，

1、甲方全权负责工程施工中的协调及质量监管工作。

2、乙方全权负责该工程的施工组织、质量监管及维修保护。

3、甲方的义务，

⑴为乙方提供施工场所及相关资料，负责施工期间的协调工作，审查施工技术方案及施工进度计划；

⑵负责工程质量的控制、检验。

4、乙方的权利和义务，

⑴乙方负责按合同要求和相关技术规范严格施工，确质量和进度。

⑵乙方应随时接受甲方管理人员的检查，对不符合质量标准的应及时返工，其费用及工期由乙方承担。

⑶乙方应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全标准组织施工，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患。由于乙方安全措施不力造成事故的责任和因此发生的费用，由乙方承担。

五、合同金额、付款原则和付款方式及违约责任

1、工程合同金额，

￥， ，大写， （不含税金）。

2、工程款支付，为工程竣工验收决算后，按实际工程量办理结算，并支付齐全部工程款。

3、违约责任，若一方违约，则按承包总额50%支付违约金。

六、本协议自签订之日起生效。本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。

甲方（签章）， 乙方（签章），

合同订立日期， 年 月 日

问安镇郑家井村新农村建设公路维修

工程验收表

项目名称

项目地点

招标单位

承包单位

项目法人单位

工程名称 工 程 量 质 量

设计要求 验收结果 设计要求 验收结果

村监督委员会及村民代表意见， 年 月 日

村委会验收意见， 年 月 日

公路维修工程预算表

序号 项目 金额（元） 备注

公路维修工程结算表

序号 项目 金额（元） 备注

2011年12月5日

公路维修合同(篇6)

公路维修合同

一、合同名称

公路维修合同

二、甲方

（甲方名称、地址、法定代表人、电话、开户银行及账号）

三、乙方

（乙方名称、地址、法定代表人、电话、开户银行及账号）

四、合同构成

1.合同条款

2.技术规范

3.施工方案

4.施工图纸

5.费用成本

6.相关说明

五、项目说明

（1）项目名称

（2）建设范围

（3）建设地点

（4）建设内容

（5）建设起止时间

（6）工程总造价

（7）安全措施

六、合同对价

1.合同总金额

2.合同付款方式

七、合同履行

（1）乙方承担本工程的施工设计、施工以及检测鉴定等工作。

（2）乙方应加强现场管理，确保施工进度、质量等各项指标达标。

（3）乙方应按照甲方要求，制定施工方案，明确施工计划和建设进度。

（4）乙方应按照合同约定的技术规范要求，采用合理的施工方法、施工工艺，保证工程质量。

（5）在施工期间，乙方负责施工安全保障和文明施工，确保施工安全，保证人员和公路的安全。

（6）乙方施工过程中遵守相关法规，文明施工，保护环境，文明施工，不得使用违法违规合法的建筑材料。

（7）在完成工程后，甲、乙双方举行验收手续，验收后费用方能结账。

八、合同违约责任

（1）如甲方未按约定时间支付工程款项，乙方有权暂停工程施工直至甲方支付全部欠款。

（2）如甲方未按约定时间支付工程款并导致施工进度延误，则甲方应承担延误给乙方带来的损失。

（3）如乙方未按约定施工计划完成工程，甲方有权邀请第三方协助完成，乙方应承担因此产生的费用。

（4）如乙方在施工中因自身原因导致工程质量不合格，则乙方应承担因此产生的费用和损失。

九、合同效力

（1）本合同的生效依据国家法律法规和政府有关规定。

（2）本合同自签订之日起生效，至双方确定的义务都得到完全履行时为止。

（3）当合同履行过程中双方出现争议时，应通过商定解决。若商定未果，则可提交至有权机构调解，或者通过法律手段解决。

十、合同附件

（1）技术规范

（2）施工方案

（3）施工图纸

（4）费用成本

（5）相关说明

十一、合同签署

甲方签章日期： 年 月 日

乙方签章日期： 年 月 日

公路维修合同，是甲方和乙方间的法律协议，对于公路的维修和保养工作达成一致，明确了相关基本信息、条款、费用、履约等，确保双方都得到最佳利益。本合同，必须与国家法律法规和政府有关规定保持一致，定期维修公路性能，确保人员安全、车辆通行安全和公路的畅通，维护社会经济发展的稳定和有序。

公路维修合同(篇7)

公路维修合同

为了保障公路交通安全，维护公路的工作正变得越来越重要。在这个过程中，公路维修合同就显得尤为关键。公路维修合同是一种法律文件，旨在规定公路维修的工作内容、责任、付款和期限等方面的条款。在公路交通建设中，这种合同非常重要。下面将介绍公路维修合同的相关主题。

一、公路维修的必要性

道路作为社会经济发展的重要标志，对整个社会的运输和交通制度起着至关重要的作用。但是，由于自然因素和人为因素的不断影响，公路的使用寿命和损坏率明显增加，为保障公路的安全和使用效率，公路维修已成为必要的工作。

维修包括道路的病害修补、落石清理、路面养护等。维修的标准、方法、设备等因不同维修对象的不同而异，因此在公路维修合同中需要明确写明。

二、公路维修合同的目的与意义

公路维修合同的主要目的就是规范维修的具体事项。在制定公路维修合同时，需要达成维修工作的基本共识、维持公路建设的稳定性、确保公路质量、计划修理时间等等。公路维修合同既是维护公路的重要措施，也是道路工程建设保证质量的重要法权。

同时，公路维修合同还有利于避免维修工作中各种矛盾的产生。公路维修虽然是个稳定、细致的工作，但它始终面对着一些工作纠纷和众多问题。公路维修合同减少了不必要的纷争，而且规定明确的价值法规对于公路维修合同的执行和质量的把控非常重要。

三、公路维修合同的签订

公路维修合同的签订分为几个阶段，首先是合同准备阶段。在这个过程中，建成规划书或设计方案，以便明确合同的合理性。

其次，是合同检查阶段。在这个过程中，双方共同确认合同的条款、质量、价格、验收标准等内容，确保双方共同遵守。

最后，还有合同确认阶段。在这个过程中，双方确认合同的真实性和合法性，并签字确认合同。

四、公路维修合同的履行

公路维修合同在履行过程中，要注意以下几点：

1.要在合同中明确双方的权利和责任。

2.确保在约定期限内完成计划的维修工作。

3.要注意维修所使用的材料采购和成品检验过程，确保质量符合要求。

4.要做好公路维修记录，清楚记录公路在维修期间的数据和信息，便于之后进行维护工作。

5.在维修和鉴定阶段，要积极协调、配合，确保维修工作的完成质量。

总之，公路维修合同是维修过程中的重要文件之一。合同中的条款要明确，分析细致，确保维修的安全和质量。在履行过程中，双方根据约定切实履行各自分配的责任，共同保障公路建设的安全、快捷及可持续发展。

公路维修合同(篇8)

公路维修合同

一、 合同双方

甲方：（委托方）XXX交通局

乙方：（承接方）XXX路桥维护有限公司

二、 工程名称

以下简称为“公路维护工程”

三、 工程描述

1. 工程地点：甲方所在地的某一公路

2. 工程内容：公路路面维护、标志维护、灯具维护、护栏维护等。

3. 工程施工时间：自xxxx年xx月xx日始，至xxxx年xx月xx日止。

四、 合同价格

总价：xxxx万元。含税价。

五、 施工标准

1. 工程应按照相关国家标准及甲方的要求，按照合同规定的技术方案和图纸进行。

2. 工程施工过程中，乙方应在工程现场任命一名技术负责人，以负责工程的质量和安全。

3. 工程涉及到的材料应符合国家相关法规规定，并具备合法的质量检验报告和验收证书。

4. 工程的质量应按照合同要求，经过甲方的验收合格后，才能交付使用。

六、 延期与合同解除

1. 如果工程施工过程中出现各种原因导致工期推迟，乙方应及时告知甲方，并报请甲方同意工期调整。

2. 如果乙方未能按照合同规定的时间完成工程，则甲方有权解除合同，并依法追究乙方的相关责任。

七、 质量保证

1. 在合同规定的保修期内，如果工程存在质量问题，乙方应在接到甲方的通知后，及时进行处理。

2. 在合同规定的保修期结束前，如果工程没有出现质量问题，乙方应向甲方交付工程质保金，以表明乙方积极要践行质量承诺。

八、 违约责任

如果乙方违反了本合同的约定，甲方有权要求乙方承担相应的违约责任，并对合同破坏担负相应的赔偿责任。

九、 纠纷处理

对于发生的纠纷，双方应优先协商解决。若协商不能解决，则双方可以向相关行政部门提出仲裁申请，或通过法院解决。

十、 合同互信

本合同一经签订后，双方应秉持合作、互信、互利的原则，遵守合同的交付时间、质量要求和费用结算等内容，共同维护合同权益。

总结：

公路维修工程作为一个设施建设项目，要求承包方要有完善的设计方案和成熟的技术手段，保证工程施工的质量和安全。此外，双方要保持互信，通过协商和沟通解决工程中出现的问题，保障工程的顺利进行和质量达标。

公路维修合同(篇9)

公路维修合同

一、合同当事人

甲方：（单位名称）

地址：

法定代表人或负责人：

联系电话：

乙方：（单位名称）

地址：

法定代表人或负责人：

联系电话：

二、服务内容

甲方委托乙方负责甲方所拥有公路的维修工作，包括但不限于道路平整、路面修补、排水清理、交通设施维护等。

三、工作期限及工作地点

本次维修合同工作期限自本合同签署之日起至20XX年12月31日止。工作期限结束后，甲方有权终止本合同。工作地点为甲方所拥有的公路。

四、质量要求

乙方应按照相关法律法规和国家标准的要求，对公路进行维修，确保维修质量符合标准并得到甲方和社会公众的认可。

五、工作报酬

根据双方协商，乙方对本合同所提供的服务工作报酬应为xx万元。如当地政府对公路维修开展专项补助，乙方应由此获得的额外收益全部用于公路维修服务。

六、保证金

本合同签订后，乙方应向甲方支付xx万元保证金。工作期限届满时，乙方如没有违反任何合同约定，甲方应将保证金在10个工作日内全额返还给乙方。

七、违约责任

1.因乙方原因，造成甲方经济损失的，乙方需承担全部经济赔偿责任；

2.如乙方不能按约定时间完成维修任务，应承担违约责任，按照以下方式进行处理：

（1）因乙方原因，拖延期限的，甲方有权解除合同并要求乙方承担违约责任，违约责任金为合同工作报酬的20%；

（2）因甲方原因，拖延期限的，甲方无权解除合同，但乙方完工后，可以减免工作报酬的10%。

3.如乙方违反法律法规及合同约定，甲方有权要求乙方赔偿一切经济损失并解除合同。

八、其他约定

本合同未尽事宜，应根据相关法律、法规及协议的规定约定，若与国家法律、法规及相关协议矛盾的，以国家法律、法规及相关协议为准。本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）： 乙方（盖章）：

签约人：

签字日期： 签字日期：

公路维修合同(篇10)

公路维修合同

一、合同背景

公路建设是国家基础设施建设的重要组成部分。公路用的时间越久，既有的损坏和磨损就越严重。这样就需要对公路进行维护保养。公路维修合同就是在这种情况下应运而生的。公路维修合同起着对公路进行维护和保养的作用。本文主要围绕公路维修合同展开探讨。

二、合同定义

公路维修合同是指建设单位与施工单位就公路维修及其相关技术、质量、工期、费用等问题所签订的合同。

三、合同类型

公路维修合同分为两类：保养合同和修建合同。

保养合同是指维护不同类型的公路在使用过程中出现的疵点以及其预防措施，主要是针对公路常规保养和小修、补修的内容。

修建合同是指针对公路进行重要的维修项目，例如路面重新铺设、桥梁、隧道等重要设施的维修，其工程量较大，需要指定时间段，远期计划性强，持续时间较长，而铺设新路或新桥梁则属于基建工程。

四、合同的主要内容

公路维修合同是建设单位与施工单位之间的双方协议，其主要内容如下：

1、双方基本信息：包括建设单位的名称、地址、联系方式以及施工单位的名称、地址、联系方式等信息。

2、 工程范围：指定工程的具体位置、大小、施工要求、工程规模、质量标准、验收标准以及施工资料等信息。

3、 维护内容：阐述工程的具体维护内容，包括保养、维修、改建、重建等内容。

4、 工作时间：设定工程的时间进度，包括开工时间、竣工时间等。

5、 费用清单：明确工程费用清单，规定支付时间以及结算方式，以便及时支付工程款。

6、 保险责任：设定施工单位的保险责任，包括施工保险、工程质量保险等。

7、 索赔处理： 设定合同纠纷的解决方式，包括诉讼、仲裁等。

五、合同的签订

公路维修合同应该是合法、公正、公平、安全、经济、有利于文明建设的原则下签订。在签合同时，要注意以下几点：

1、严格执行合同签署程序，获得法律手续。

2、准确描述工程范围、施工标准、技术要求、验收标准和具体实施方式。

3、合理设定合同价格，及时支付施工款和保险费。

4、落实施工现场安全规定及环境保护措施。

5、合理解决合同争议，提高合同履行效率。

六、合同履行

在公路维修合同履行过程中，施工方和建设方应该相互合作，共同维护公路建设行业发展。合同履行过程中，双方应该做好以下几方面的工作：

1、落实各项工程质量标准和验收标准。

2、遵循合同进度，保证施工质量。

3、加强安全管理，改善施工现场环境。

4、严格财务管理，确保施工款及时支付。

5、处理好合同争议，完善管理制度，规范施工行为。

七、总结

公路维修合同是公路建设中的重要组成部分，是保障公路建设安全、有效的重要措施。从合同定义、类型、主要内容、签订和履行等方面切入，可以更加深刻地认识公路维修合同的意义，更好地加强合作与交流，推进公路建设与维修工作的发展。

公路维修合同(篇11)

公路维修合同

一、 总则

本合同是为了明确公路维修双方之间的权利、义务，合理洽谈、合作达成的有关公路维修业务招标、承包及实施阶段的细节事项，保证公路维修工程的质量、安全、进度和机器设备的保养、管理和维护等相关问题， 以保证公路的正常运行并沿途暂时拓展。

二、 委托和承包人

甲方：____（以下简称乙方）法定代表人__________，地址：______。

乙方：________（以下简称乙方）法定代表人__________，地址：______。

三、 工程范围

1、 工程名称：公路路面维修。

2、 工程地点：公路路面维修的具体施工地点包括：____________________________

3、 工程内容：公路路面维修包括路面底基础处理、路面破损处维修及其它有关工作以及后期维护。

四、 合同价款

1、 本合同的合同价款为人民币___________元整，差价发生则由甲方支付。

2、 工程金额的支付方式： 总工程款的10% (即____________元)按照工程签约后支付到乙方账户；70% (即_____________元) 在建设过程中按照工程进度和验收标准支付；余款30% (即_____________元)至乙方工程施工完毕验收合格后支付。

五、 工程施工期限

1、 本合同项下工程签约后，乙方应于_______日内开始施工，工程竣工日期为_________。

2、 乙方可按照公路管理部门颁发的具体时间规划制定施工计划。

3、 工程设备调试和试运行期不得少于___天。

六、 工程质量

1、 工程质量必须按照国家现行的和乙方承诺的技术标准、规范执行，保证质量的优良、安全性的合理、实用性的良好和建设进度的合理。

2、 工程材料应符合国家标准及建设部门相关规定；施工中应保持交通通畅和作业现场卫生整洁。

3、 工程验收标准：工程完工后，乙方应邀请相关部门的技术人员到工程现场进行验收，验收合格放行，并颁发相关证明。

七、 违约和争议解决

1、 任何一方违反合同规定，均应承担违约及赔偿责任。

2、 合同纠纷应协商解决，协商不成时，可依法向有关仲裁/法院申请仲裁/诉讼。

八、 其他

1、 除本合同规定外，双方还可以就工程施工过程中的实际情况，在书面形式下进行协商达成共识，并加入到本合同之中。

2、 更改合同的条款、附件及补充协议，必须由双方协商确定，并在书面形式下作出补充或替代协议。

3、 本合同自签字盖章之日起生效，并具有约束力。

4、 本合同一式两份，甲、乙各一份。合同正本和副本同等有效。

甲方：　乙方：

签名： 签名：

日期：　日期：

公路维修合同(篇12)

公路维修合同范文

甲方：中华人民共和国交通运输部公路局

乙方：xxxx省道路养护有限公司

根据《中华人民共和国合同法》以及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公正、诚信的基础上，达成以下合约：

一、基本内容

1. 乙方承担xxxx省xxxx公路的日常维护、保养和清洁工作，确保xxxx公路的正常通行和安全运营。

2. 维修完工后，乙方须向甲方提交合格结算申请书及其他相关材料，甲方根据合同约定进行结算，并于合同生效后30天内支付维修费用。

3. 乙方承担维修期间可能出现的责任和风险，如遇突发情况，及时向甲方汇报情况，并及时处理相关事宜。

二、维修要求

1. 乙方负责路面的平整、防滑、干燥以及与周边环境的协调。

2. 乙方应做好沿线设施的维护和清理，如路灯、护栏等。

3. 乙方负责路面坑洞、裂缝和路肩的维修工作。

4. 乙方应定期巡视路况，发现问题及时修复，确保车辆和行人的安全。

5. 乙方应配备专业的作业人员和维修设备，确保工作效率和质量。

三、费用结算

1. 维修费用应根据实际工作量、项目及用料使用，乙方应提供真实的工作量证明和材料消耗清单。

2. 甲方收到乙方结算申请书及其他相关材料后，需在30日内完成费用结算，并向乙方支付维修费用。

3. 双方协商解决费用结算过程中可能出现的争议和纠纷，如不能协商解决，可依法予以调解或诉讼解决。

四、保密协议

1. 本合同内容涉及双方商业信息和商业秘密，应予保密。

2. 乙方不得泄露甲方商业信息和商业秘密，否则承担相应的法律责任。

五、合同变更

1. 本合同如有修改，双方应协商一致并签署书面协议。

2. 修改协议与本合同具有同等法律效力。

六、合同终止

1. 在合同履行期间，如双方协商达成一致意见，可提前终止合同。

2. 在合同期限内，如一方未能履行合同义务，另一方有权终止合同。

七、争议处理

1. 本合同如发生争议，应先协商解决。

2. 协商不能解决争议的，应提交相关部门进行调解，如无法调解，应向有管辖权的人民法院提起诉讼。

八、其他条款

1. 本合同未尽事宜，双方可根据实际需要再行协商并签署补充协议。

2. 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，并具有同等法律效力。

甲方（盖章）： 乙方（盖章）：

签订日期： 签订日期：

公路维修合同(篇13)

甲方：(以下简称甲方)

乙方：(以下简称乙方)

为了确保____乡________村通村道路建设工程顺利实施，按期保质保量完成工程项目，根据经济合同法有关规定，结合本工程的特点，经甲乙双方充分协商，特定立本合同：

一、工程施工项目、内容

按照本工程建设内容以及工程建设方案，工程路段总长度为____公里，路宽度4米，厚20厘米砂石路面。

二、工程造价及承包方式

工程造价按照设计____公里，工程造价元，承包给乙方实施。结算时按实际完成的工程量进行。

三、工程质量要求及铺筑工艺

1、乙方要严格按砂石路工程技术标准和工程施工技术规范组织施工，对承建的工程质量负全部责任，必须达到合格工程。按《砂石路质量检验评定标准》验收。

2、乙方必须接收甲方和交通部门的监督管理，若有违反者，视为违约，由此引起的不良后果和责任，由乙方全部承担。

3、乙方必须严格按照施工的工程程序进行规范施工，最终工程完工后由建设单位和区减负办;区税改办及相关部门联合验收。

四、施工期限

本工程工期从________年6月18日至________年07月18日完工，工程竣工后由区减负办;区税改办及建设单位组织验收合格为准。

五、双方的权利和义务

1、甲乙双方有权相互监督本合同第一条款的履行情况。

2、甲方有权对乙方的施工进行全过程的质量监督，乙方须听从指挥，接受监督和检查。

3、质检人员对工程要认真负责，坚守岗位，坚持原则，随时协商解决施工过程中存在的问题。

4、甲方根据工程需要为施工提供必要的便利条件。

5、甲方的义务

①甲方有义务负责协调现场有关问题。

②按合同履行支付工程价款(工程款在减负办拨付后拨付乙方)。

6、乙方的义务

①全面负责工程的质量、工期、施工等工作，做好施工前的.各项准备工作，保质保量按期完成施工任务。竣工后，乙方提供竣工资料并提出竣工验收申请。

②必须严格按照工程规范的程序进行施工，不得偷工减料、降低工程标准，否则甲方有权要求乙方返工、停工。

③乙方全权负责施工安全，做到安全文明施工，采取各种安全措施，教育施工人员杜绝各种安全事故发生;若发生事故，一切责任由乙方承担。

六、合同的变更与解除

1、合同的变更

因工程的需要，确需增加或减少工程量，经甲乙双方协商需要变更合同的方可变更，单方不得变更合同。

2、合同的解除

①开工通知书发出三日内乙方迟迟不动工的;

②乙方在修建过程中不按合同和质量要求施工的;

③乙方在施工过程中，因质量问题甲方责令限期整改，而没有整改的;

④工程完工后，超过保修期和付清工程款后合同自行解除。有上述情形之一的甲方有权要求解除合同。

七、本合同未尽事宜，双方协商解决，可签订附加合同，签订的附加合同与本合同有同等的法律效力。

八、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，从甲、乙双方盖章、签字之日起生效。

建设单位：(盖章)

法人代表：

施工单位：(盖章)

法人代表：

合同签定日期：

公路维修合同(篇14)

公路维修合同

为了保障公路安全行车和保养公路的长期使用价值，公路维修合同成为了一种常见的合同类型。公路维修合同是指道路维修单位与委托者签订的一种合同，约定在一定时间内对委托者所委托的公路进行维修保养工作。公路维修合同通常包括合同名称、甲乙双方的基本情况、服务内容、合同期限、合同价款、约定违约责任等内容。下面，我们将详细介绍公路维修合同的相关主题。

一、甲方基本情况

甲方是指公路维修单位，是具有公路维修资质的单位。甲方主要负责公路的维修保养工作，并保证技术水平和服务质量。甲方应当符合国家有关规定，并遵守合同条款。在公路维修合同中，应列明甲方的单位名称、法定代表人姓名、地址、电话、传真等基本情况。

二、乙方基本情况

乙方是委托者，即需要维修公路的单位或者个人。乙方应当遵守公路维修单位的规定，配合公路维修工作，并对公路维修单位的工作进行评价和反馈。在公路维修合同中，应列明乙方的单位名称、地址、电话、传真等基本情况。

三、服务内容

服务内容是公路维修合同的核心部分，是甲方应当履行的主要职责。服务内容通常包括公路保养、公路维修、公路改建等方面，具体内容应当由甲方根据实际情况进行量化和明细。在公路维修合同中，应列明服务内容的细节、工作量、技术标准等。

四、合同期限

合同期限是公路维修合同有效期限，通常根据维修的实际需要进行约定。在公路维修合同中，应列明维修工作的时间范围、维修的具体工作时间、工作方式等。

五、合同价款

合同价款是公路维修合同中甲方应当获得的报酬。合同价款的具体金额应当根据公路维修的工作量、技术水平、维修周期等进行合理、公正的定价。在公路维修合同中，应列明合同价款的具体金额、支付方式、支付时间等。

六、约定违约责任

为了保障公路维修合同的有效性和公平性，公路维修合同应当约定相关的违约责任。具体约定应当根据实际情况进行合理的设置，包括迟延履行、维修质量不达标、甲方不遵守合同约定等不同的违约情况。在公路维修合同中，应列明违约责任的具体内容、赔偿方式、赔偿标准等。

以上是公路维修合同的相关主题范文，公路维修合同是一种重要的合同类型，具有很高的实用性和保障性。在签订公路维修合同时，甲乙双方要充分了解合同内容和交流，合理约定合同条款，确保公路维修工作顺利进行。

公路维修合同(篇15)

发包人：

承包人：

依照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律和行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的.原则，双方就我村新农村建设道路维修工程建设的有关事项协商一致，订立本合同如下。

一、工程概况

1、工程名称：麻洋村金平路开挖工程。

2、工程地点：麻洋村金平路段。

路面平整、核桃树移栽。

二、合同工期

1、开工日期：

2、竣工日期：

3、合同工期：30日历天。

三、甲、乙双方一般权利和义务：

1、甲方全权负责工程施工中的协调及质量监管工作。

质量监管及维修保护。

3、甲方的义务：

⑴为乙方提供施工场所及相关资料，负责施工期间的协调工作，审查施工技术方案及施工进度计划；

⑵负责工程质量的控制、检验。

4、乙方的权利和义务：

⑴乙方负责按合同要求和相关技术规范严格施工，确质量和进度。

⑵乙方应随时接受甲方管理人员的检查，对不符合质量标准的应及时返工，其费用及工期由乙方承担。

⑶乙方应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全标准组织施工，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患。由于乙方安全措施不力造成事故的责任和因此发生的费用，由乙方承担。

四、合同金额、付款原则和付款方式及违约责任

￥：7800.00元

大写：柒仟捌佰元整

2、工程款支付：为工程竣工验收决算后，按实际工程量办理结算，并支付齐全部工程款。

3、违约责任：若一方违约，则按承包总额50%支付违约金。

五、本协议自签订之日起生效。本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。

公司的借款合同(汇编十五篇)

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公司的借款合同【篇1】

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2022公司对公司的借款合同范本专业版正文内容

甲方(出借方)_______________公司

乙方(借款方)_______________公司

现甲乙双方协商一致，就甲方借款给乙方一事，达成如下协议：

第一条、 借款金额：

甲方出借给乙方人民币_____________元(小写__________元)

第二条、 借款期限：

借款期限自________年____月____日起至________年____月____日止。

第三条、 还款方式：

借款期限届满到期一次还清。

第四条、 借款利率：

年利率：______% (大写：______)到期还本付息，本合同约定利息合计金额为______________元人民币。

第五条、 合同生效日

以甲乙双方签字之日起生效。

第六条、 解决合同纠纷的方式：

因本合同发生的全部争议，由当事人双方协商解决。协商不成，双方同意由________仲裁委员会仲裁或诉讼至________人民法院裁决。

第七条、 其它：

本合同如有未尽事宜，须经合同双方当事人共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。

第八条、 附件：

本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

乙方用________________做为抵押物交于甲方。

乙方收到甲方所支付的全额借款款项后，应向甲方出具借据;乙方向甲方全额返还借款款项及应付利息后，甲方应向乙方返还借据或出具收条结清双方债权债务;甲乙双方之间的银行账户往来不作为主张双方债权债务的法定依据。

甲方签章： 乙方签章：

代表人： 代表人：

________年____月____日

公司的借款合同【篇2】

1、贷款人不能按照本合同约定的时间、金额向借款人发放贷款的，应当向借款人支付未付贷款金额每日万分之五的利息，并应支付贷款本金百分之二十的违约金，直至全部贷款本金发放完毕并协助借款人撤消抵押登记解除本合同为止，且承担由此给借款人造成的相关经济损失;

2、贷款人如出现下列情形之一，致使不能根据本合同第二十三条的约定办理抵押登记注销手续的，应向抵押人支付全部贷款本金每日万分之五的逾期利息，并应支付贷款本金百分之二十的违约金，且承担由此给抵押人造成的相关经济损失。

(1)拒绝办理他项权证注销手续;

(2)因他项权证保管不善，造成丢失、损坏，难以办理抵押注销的;

(3)未向抵押人出具书面通知将上述他项权证转让、转借的;

(4)因贷款人变更地址、联系电话无法取得联系，不能按约办理抵押注销的;

(5)其他足以影响抵押注销的原因。

3、如因借款人、抵押人提供虚假材料或掩盖重要事实导致抵押登记不能、抵押无效或者抵押登记被撤销的，借款人和抵押人应向贷款人支付贷款本金百分之二十的违约金。

4、本合同期满借款人不能按时向贷款人归还贷款本息的，逾期付息或还本，每口按未支付贷款本息金额的万分之五支付逾期利息，并向贷款人支付全部贷款本息金额百分之二十的违约金，偿还约定本息，并承担因此给贷款人造成的相关经济损失。

第二十九条在本合同履行期间，借款人，抵押人如不按本合同第二十六条的约定履行通知义务，视为违约，应当向贷款人支付全部贷款本金百分之二十的违约金，并承担因此造成的相关经济损失。

第三十条费用负担范围：因订了立和履行本合同及实现债权司能产生的全部费用(包括但不仅限于诉讼费、律师费、差旅费等)均由违约方承担。

第三十一条缔约人同意：如违反本合同约定，自愿接受强制执行。

第三十二条缔约人同意：在抵押担保期间，如借款人不能履行或不能完全履行本合同项下的还款义务，又未能与贷款人签订延期履行协议，贷款人有权按下列办法优先受偿处理该抵押房屋：

1、贷款人可向签约地人民法院诉请债权并申请强制执行以处分抵押物变现受偿，借款人、抵押人自愿接受强制执行。

2、抵押人应配合贷款人到房产登记部门办理抵押物过户到乙方名下的手续。

第三十三条本合同在履行中如发生争议，缔约人应协商解决，协商不成可向签约地人民法院提起诉讼。

第三十四条本合同未尽事宜，另行协商，达成书面协议。

第三十五条声明：贷款人、借款人和抵押人对本合同各项条款作了全面、准确的理解，对本合同的含义认识一致。缔约人对以上条款均予完全认可，对由此产生的权利义务明确，无异议、无疑义。

第三十六条本合同一式——份，缔约人各执一份，具有同等法律效力。

贷款人(签字或盖章)： 身份证号码：

联系地址： 电话号码：

借款人(签字或盖章)： 身份证号码：

联系地址： 电话号码：

抵押人(签字或盖章)： 身份证号码：

联系地址： 电话号码：

年 月 日签约于

公司的借款合同【篇3】

企业在生产经营过程中，借款是一项重要的资金来源，而企业为了便捷快速融资，往往直接与其他企业发生借款业务。企业间借款在社会上已是公开存在的民间经济行为，但其效力问题，却在法律界有着很大争议。这主要是《中华人民共和国合同法》施行以后，对于无效合同的认定，与之前的司法解释以及金融规章之间存在冲突。本文拟进行相关法理分析，以求教于大家。

一、企业间借款合同的涵义

企业间借款是指无金融经营权的两个企业之间互相拆借资金的民事行为。资金拆借作为专门金融业务术语，是指银行和其他金融机构之间在经营过程中相互调剂寸头资金的信用活动，是一种临时调剂性借贷业务，是短寸头的向多寸头的银行或金融机构拆借资金。

本文中所指企业间拆借资金，只是借用了金融学“资金拆借”这一术语，实际仍是借款合同的涵义，其内容是非金融机构的企业之间，通过书面的或口头的协议，由一方企业将自己合法所有的资金借给另一方企业使用，另一方企业在约定期限届满后归还本金，支付利息的民事法律行为。企业间借款可能存在多种形式，包括直接订立借款合同，形式联营或投资而实质进行的资金借贷等。

关于企业间借款合同的性质，学界一种意见认为属于广义范围的民间借贷行为，另一种意见认为既不属于有金融机构参与的借贷，也不归类于民间借贷，而应当属于一种独立性质的'借贷。笔者同意第二种意见，主要理由是企业间借贷存在着与自然人之间的民间借贷很多不同的特点，民间借贷并不能与其完全并论;其次，将借款合同分为有金融机构参加的和无金融机构参加的两种，也仅是学理上的分类，并无法律上的确定性;再次，考察相应的法律依据，目前还没有关于企业间借款合同的法律规定。

二、企业间借款合同的效力

1996年中国人民银行颁布的《贷款通则》第二十一条规定：“贷款人必须经中国人民银行批准经营贷款业务，持有中国人民银行颁发的《金融机构法人许可证》，并经工商行政管理部门核准登记。”第六十一条规定：“各级行政部门和企事业单位、供销合作社等合作经济组织、农村合作基金会和其他基金会不得经营存贷款等金融业务。企业之间不得违反国家规定办理借贷或者变相借贷融资业务。”1996年9月23日最高人民法院《关于对企业借贷合同借款方逾期不归还借款应如何处理问题的批复》规定：“企业借贷合同违反有关金融法规，属无效合同。”司法解释中所指的“有关金融法规”，实际就是指《贷款通则》。基于上述规定，长期以来，司法实务中对企业间借款合同是一概否定其效力的，即认为企业间借款合同非法，应归于无效。

1999年10月1日开始实施的《合同法》对合同无效的情形又是如何规定的呢?《合同法》第五十二条规定“有下列情形之一的，合同无效：(一)具备一方以欺诈、胁迫手段订立合同，损害国家利益;(二)恶意串通，损害国家、集体或者第三人的利益;(三)以合法形式掩盖非法目的;(四)损害社会公共利益;(五)违反法律、行政法规的强制性规定。”由于企业间借款合同属于合同行为，因此认定合同是否有效，应当根据《合同法》的规定予以认定。

分析上述认定合同无效的五项规定，显然，第(一)项和第(三)项对企业间借款合同不能适用，而第(二)项和第(四)项，是否恶意串通、是否损害公共利益，在实践中都是很难认定的，而且从整个经济发展范围考察，企业间借贷资金后，能够进一步发展，增加社会财富，提高全民收入，因此无论是国家利益还是公共利益并没有受到损害。最后也似只有第(五)项规定可以适用，但目前为止并无任何法律或行政法规对企业间借款合同作出规定，虽然《贷款通则》有类似规定，但是《贷款通则》属于行政规章，而最高人民法院关于适用《中华人民共和国合同法》若干问题的解释(一)第四条规定：“合同法实施以后，人民法院确认合同无效，应当以全国人大及其常委会制定的法律和国务院制定的行政法规为依据，不得以地方性法规、行政规章为依据。”由此，从现行的法律和行政法规中并不能当然地认定企业间借款合同属于无效合同。

相反，2006年1月1日生效的《公司法》的第一百四十九条第(三)项规定：“董事、高级管理人员不得有下列行为：……(三)违反公司章程的规定，未经股东会、股东大会或者董事会同意，将公司资金借贷给他人……”从该强制性规定，我们可以得出这样一个结论，公司可以将公司资金借贷给他人。其中的“他人”，笔者认为在没有限制解释的前提下，一般解释应包括自然人、法人以及其他组织。那么根据该法律条款，公司董事、高级管理人员在不违法公司章程的规定，经公司股东会、股东大会或者董事会同意，将公司资金借贷给其他公司或企业，应认定为合法有效。

最后，从法理层面分析，借款行为是一种合同行为，借贷关系实为合同关系。企业间借款仍应属于私法调整的范畴，而私法自治是市场经济国家通行的法律标准。因此，既然企业间借款属于民事主体之间的“私人”行为，只要企业之间是完全自愿地相互拆借，且款项来源合法，不损害国家和社会公共利益，对国家金融市场只有利而无害，笔者认为，企业间借款合同宜认定为有效。

三、《合同法》第五十二条第(五)项规定解析

《合同法》第五十二条第(五)项规定的违反强制性规定，又称违反强行性规范，从法律类别看，是指违反全国人大及其常委会制定的法律和国务院制定的行政法规中的强行性规范，不应做任何扩大解释。

所谓强制性规范，与任意性规范相对，是指直接规范人们的意思表示或者事实行为，不允许人们依其意思加以变更或者排除其适用，否则，将受到法律制裁的法律规范。包括为避免产生严重的不公平后果或为满足社会要求而对意思自治予以限制的规范; 规定意思自治的规范等。“强制”一词的意义在于这些规范总是适用，而不论当事人的意思表示如何。

学者一般将强制性规范分为两类，一类是效力性的强制规范;另一类是管理性的强制规范，德国法上称之为纯粹管理规范，日本和台湾学者则叫作单纯取缔规定。一般认为，违反效力性的强制规范，合同无效，因为该类合同行为的效力后果上是以私法的方式给予制裁的强制性规范;违反管理性的强制规范，合同不一定无效，因为管理性的强制规范着重违反行为之事实行为价值，以禁止其行为为目的。所以违反管理性的强制规范的合同，存在有效、无效和效力待定三种情形，需要视具体合同内容具体分析。

企业间借款合同形式上违反的是国家金融政策，因此，可以理解为违反管理性的强制规范，从这个视野来分析，企业间借款合同也并非当然无效。故一般情况下，企业间借款合同可以认定为有效;对于如果确实不认定该合同无效，就有可能损害社会利益均衡的情况下，不妨适用《合同法》第五十二条第(四)项的规定，甚至适用《合同法》第七条规定的基本原则，认定合同无效。

四、结语

企业间借款合同现象极其复杂，在现实生活中又相当普遍，且纠纷时有发生，原有的司法解释与其后的施行的《合同法》、《公司法》产生着冲突，现实的司法理念、社会环境也发生了巨大的变化，因此原有司法解释已经难以适应社会的发展。笔者认为，依据新法优于旧法的原则，根据上述分析，企业间的借款合同在不扰乱社会经济秩序，不损害社会公共利益的情况下，可以认定为有效。当然，上述的法律冲突最终仍然需要立法的修改或完善，以及司法解释来解决。

公司的借款合同【篇4】

3.借款方必须按合同规定期限还本利息。

4.需要保证人担保时，保证人履行连带责任后，有向借款方追偿的权利，借款方有义务对保证人进行偿还。

八、强制执行条款与还款时间

1.甲、乙双方共同确认：根据有关法律的规定已经对赋予强制执行效力，经慎重考虑，双方同意本协议签订后，并赋予本协议的强制执行效力。

2.此笔借款的到期时间为_______年___月___日，从_______年___月___日起开始计算诉讼时效，如果乙方到期不还款，甲方有权依据本合同协议向人民法院申请强制执行乙方应向甲方支付的全部未付款项。乙方愿意接受人民法院的强制执行。

九、合同争议的解决方式

本合同履行过程中发生的争议，由当事人对双方友好协商解决，也可由第三人调解，协商或调解不成的，可由任意一方依法向人民法院起诉

十、本合同自双方签章之日起生效。本合同一式_____份，双方各持_____份。每份均具有同等法律效力。

十一、本合同未做约定的，按照《中华人民共和国合同法》的有关规定执行。

甲方：_______________

乙方：_______________

签订约日期：年_____月_____日

公司的借款合同【篇5】

企业间借款是指无金融经营权的两个企业之间互相拆借资金的民事行为。资金拆借作为专门金融业务术语，是指银行和其他金融机构之间在经营过程中相互调剂寸头资金的信用活动，是一种临时调剂性借贷业务，是短寸头的向多寸头的银行或金融机构拆借资金。

企业间借款合同是非金融机构的企业之间，通过书面的'或口头的协议，由一方企业将自己合法所有的资金借给另一方企业使用，另一方企业在约定期限届满后归还本金，支付利息的民事法律行为。企业间借款可能存在多种形式，包括直接订立借款合同，形式联营或投资而实质进行的资金借贷等。

拓展阅读

企业间借款合同模板

经______________(下称贷款方)与 _____________(下称借款方)充分协商，签订本合同，共同遵守。

第一条 自________起，由贷款方向借款方提供____________(种类)贷款(大写)___________________ ，用于_____________，还款期限至_____________止，利率按月息_______‰计算。如遇国家贷款利率调整，按调整后的新利率和计方法计算。具体用款、还款计划如下：……

第二条 贷款方应在符合国家信贷政策、计划的前提下，按期、按额向借款方提供贷款。否则，应按违约数额和延期天数付给借款方违约金。违约金数额的计算，与逾期贷款的加息同。

第三条 借款方愿遵守贷款方的有关贷款办法规定，并按本合同规定用途使用贷款。否则，贷款方有权停止发放贷款，收回或提前收回已发放的贷款。对违约部分，按规定加收______%利息。

第四条 借款方保证按期偿还贷款本息。如需延期，借款方必须在贷款到期前提出书面申请，经贷款方审查同意，签订延期还款协议。借款方不申请延期或双方未签订延期还款协议的，从逾期之日起，贷款方按规定加收______%的利息，并可随时从借款方存款账户中直接扣收逾期贷款本息。

第五条 贷款方有权检查、监督贷款的使用情况，了解借款方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。借款方对上述情况应完整如实地提供。对借款方违反借款合同的行为，贷款方有权按有关规定给予信贷制裁。

贷款方按规定收回或提前收回贷款，可直接从借款方存款账户中扣收。

第六条 借贷双方发生纠纷，由双方协商解决;协商不成，按下列第______种方式解决：

1.提交____________仲裁委员会仲裁;

2.依法向人民法院起诉。

第七条 其他__________________________________________________________________

第八条 本合同未尽事宜，按国家有关法规及银行有关贷款规定办理。

第九条 本合同从借、贷双方签章之日起生效。

本合同一式______份，借、贷双方各执一份。

借款方：_______________________ 贷款方：________________________

借款单位：_____________________ 贷款单位：(公章)______________(公章或合同专用章)

经办人：(章)__________________法定代表人：(章)_____________负责人：(章)

经办人：(章)_________________开户银行及账户：_______________

签约日期：_____________________

签约地点：_____________________

公司的借款合同【篇6】

第八条协议的变更或解除：

1、借款人需要延长借款期限的，应在借款到期日前30日内向出借人提出申请，征得其同意。

2、出借人若单方解除协议，提前收回本金，需提前30日向借款人提出告知，借款人只将本金归还，利息清零无需支付。

3、由于不可抗力的意外事故致使合同无法履行时，公司应进行清算。借款人可以向出借方申请，变更或解除合同，并免除承担违约责任。

4、本协议的变更，必须经双方共同协商，并订立书面变更协议。

第九条解决合同纠纷的方式：

执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成，任何一方有权向公司注册地所在人民法院提起诉讼。

第十条其它：

本合同如有未尽事宜，须经合同双方当事人共同协商，做出书面补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。

本合同正本一式两份，双方各执一份，两份具有同等法律效力。

借款人(盖章)：____________出借人(签字)：____________

代表人：__________________身份证号：________________

电话：____________________电话：____________________

签订日期：____年___月___日签订日期：____年___月___日

公司的借款合同【篇7】

2016关于个人向公司借款合同范本下载

甲方(借款人)

身份证号码：

乙方(贷款人)

身份证号码：

甲乙双方就借款事宜，在平等自愿、协商一致的基础上达成如下协议，以资双方共同遵守。

(1)乙方贷给甲方人民币(大写) ，于 前交付甲方。

(2)借款利息_____________________________

(3)借款期限：

(4)还款日期和方式：

(5)违约责任：

(6)争议解决方式：

双方协商解决，解决不成，同意提交 区人民法院(选择性条款不得违反地域管辖和级别管辖，可以选择原告、被告、标的物、合同签订地、合同履行地)

本合同自 生效。本合同一式两份，双方各执一份，合同文本具有同等法律效力。

甲方(签字、盖章) 乙方(签字、盖章)

合同签订日期 合同签订日期

相关阅读：关于民间借贷的相关法律规定

民间借贷主体在进行民间借贷活动中，应规范、合法的操作，以下是应注意的法律依据：

一、《中华人民共和国民法通则》第九十条：合法的借贷关系受法律的保护。

二、最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见(试行)：

第121条公民之间的贷款，双方对返还期限有约定的，一般应按约定处理;没有约定的，出借人随时可以请求返还，借方应当根据出借人的请求及时返还;暂时无力返还，可以根据实际情况责令其分期返还。

第122条公民之间的生产经营性借贷的利率，可以适当高于生活性借贷利率。如利率发生纠纷，应本着保护合法借贷关系，考虑当地实际情况，有利于生产和稳定经济秩序的原则处理。

第123条公民之间的无息借款，有约定偿还期限而借款人不按期偿还，或者未约定偿还期限但经出借人催告后，借款人仍不偿还的，出借人要求借款人偿付逾期利息，应当予以准许。

第124条借款双方因利率发生争议，如果约定不明，又不能证明的，可以比照银行同类贷款利率计息。

第125条公民之间的借贷，出借人将利息计入本金计算复利的，不予保护;在借款时将利息扣除的，应当按实际出借款数计息。

三、《中华人民共和国合同法》

第196条　借款合同是借款人向贷款人借款，到期返还借款并支付利息的合同。

第197条　借款合同采用书面形式，但自然人之间借款另有约定的除外。借款合同的内容包括借款种类、币种、用途、数额、利率、期限和还款方式等条款。

第198条　订立借款合同，贷款人可以要求借款人提供担保。担保依照《中华人民共和国担保法》的规定。

第199条　订立借款合同，借款人应当按照贷款人的要求提供与借款有关的业务活动和财务状况的真实情况。

第200条　借款的利息不得预先在本金中扣除。利息预先在本金中扣除的，应当按照实际借款数额返还借款并计算利息。

第201条　贷款人未按照约定的日期、数额提供借款，造成借款人损失的，应当赔偿损失。借款人未按照约定的日期、数额收取借款的，应当按照约定的日期、数额支付利息。

第202条　贷款人按照约定可以检查、监督借款的'使用情况。借款人应当按照约定向贷款人定期提供有关财务会计报表等资料。

第203条　借款人未按照约定的借款用途使用借款的，贷款人可以停止发放借款、提前收回借款或者解除合同。

第204条　办理贷款业务的金融机构贷款的利率，应当按照中国人民银行规定的贷款利率的上下限确定。

第205条　借款人应当按照约定的期限支付利息。对支付利息的期限没有约定或者约定不明确，依照本法第六十一条的规定仍不能确定，借款期间不满一年的，应当在返还借款时一并支付;借款期间一年以上的，应当在每届满一年时支付，剩余期间不满一年的，应当在返还借款时一并支付。

第206条　借款人应当按照约定的期限返还借款。对借款期限没有约定或者约定不明确，依照本法第六十一条的规定仍不能确定的，借款人可以随时返还;贷款人可以催告借款人在合理期限内返还。

第207条　借款人未按照约定的期限返还借款的，应当按照约定或者国家有关规定支付逾期利息。

第208条　借款人提前偿还借款的，除当事人另有约定的以外，应当按照实际借款的期间计算利息。

第209条　借款人可以在还款期限届满之前向贷款人申请展期。贷款人同意的，可以展期。

第210条　自然人之间的借款合同，自贷款人提供借款时生效。

第211条　自然人之间的借款合同对支付利息没有约定或者约定不明确的，视为不支付利息。自然人之间的借款合同约定支付利息的，借款的利率不得违反国家有关限制借款利率的规定。

四、《中华人民共和国担保法》

在进行民间借贷时，为保障借贷活动的顺利进行和借贷主体合法权益的有效实现，笔者建议最好根据实际需要依照本法设立担保。笔者认为设立房产抵押的担保较明智。

五、《城市房地产抵押管理办法》

因民间借贷中常常设立城市房地产抵押的担保方式，因此，作为城市房地产抵押的专业性法规，建议借贷主体在设立城市房地产抵押时，依照本法设立，以最大限度的保障出借人债权的实现。

六、《中华人民共和国公证法》

为使民间借贷合同的效力更高，往往要进行公证，经过公证的借贷合同事实清楚、证据确凿，且不易更改。可以避免很多纠纷的发生。

七、地方性法规

民间借贷主体在进行民间借贷活动时，只要能依据上述相关法律、法规的规定严格进行操作，制定合法、规范、完整的借贷合同，就能有效保障民间借贷活动的顺利进行，使借贷双方的目的得以顺利实现。

公司的借款合同【篇8】

甲方（资金借入方）：身份证号码：住 所：

乙方（资金借出方）：

住 所：

甲方因需要资金用于经营生产，特向乙方借款。为了明确双方权利义务，依据《合同法》、《担保法》及其他有关法律法规规定，甲、乙双方经平等协商一致，订立本合同。

第一条 甲方在本合同项下的借款属于生产经营性借款，甲方保证本合同项下的借款用于合法、正当的目的。甲方同意乙方有权对甲方的借款用途进行监督、检查，但乙方对甲方借款的用途不承担任何责任。

第二条 甲方借款金额为人民币（大写） 元，（小写）元（如果大小写不一致时，以大写为准，下同）。

第三条 甲方借款期限为个月，自 年 月 日起至 年____月甲方收到款时应出具收条，但甲方不出具收条不影响甲方实际借款的事实；同时，乙方可以不再出具支付款项的凭据。

第四条 甲方借款利率为月利率%(本利率以人民银行期借款基准利率_____%的四倍之内)。利息从合同约定的借款之日起计算。在合同履行中，合同确定的利率不变。

第五条 本合同签订后，在抵押登记手续办完后的两日内，乙方的借款现金直接支付给甲方本人或者通过银行划入甲方的银行卡内。

如果资金不直接支付给甲方本人或者甲方的银行卡内，则甲方在此授权乙方在抵押登记手续办完后的两日内，将现金直接支付给甲方指定的收款人或者将借款存入收款人的帐户内，收款人银行帐号:，开户银行: 。

第六条 甲方自愿按到期一次还本、每30天付息一次的方式归还借款本息。

借款时间每满30天,第31天甲方向乙方支付利息 元。甲方将利息存入乙方帐户或支付现金给乙方。

借款到期当天，甲方应一次性将借款本金和剩余利息存入乙方帐户或支付现金给乙方。甲方

需提前还款的，应提前书面通知乙方，经乙方确认后才得提前还款。提前还款时，乙方仍按本合同第四条规定的方法计收本息。

第七条 甲方自愿为履行本合同义务提供抵押担保。甲方以自己拥有产权的资产作为抵押担保，抵押物清单附后。

抵押担保范围为甲方的借款本金、利息（含逾期利息）、罚息、违约金、赔偿金、实现债权的费用（包括但不限于诉讼费、执行费、保全费、评估费、律师费等）和所有其他应付费用。

第八条 甲方在本合同抵押设定并登记完毕之日，将该抵押物所有权证、土地使用证及抵押登记证明交贷款人保管。如果抵押物没有登记或不能登记，乙方有权单方不履行本合同或解除本合同，有权取消对甲方的借款。

抵押物到有权登记部门进行抵押登记，甲方应负责办理，承担所有登记费用，乙方予以协助。

第九条 抵押期间，甲方承担如下责任：

1、妥善保管抵押物并负责维修、保养，保证抵押物完好无损，并随时接受乙方的监督检查。

2、抵押物抵押期间由于抵押物价值减少，应由甲方的其他财产承担责任，甲方应在二十天内向乙方提供与减少的价值相当的担保。

3、抵押物抵押期间，未经乙方书面同意，甲方不得将该抵押物出租、变卖、重复抵押、抵偿债务、馈赠等。由此引起乙方的任何损失，由甲方承担责任。经乙方同意转让的，甲方转让抵押物所得收入，应提前足额归还贷款。

4、乙方根据本合同约定宣布提前收回借款而未受清偿的，乙方有权依法提前处分抵押物。

第十条 本合同生效后，甲、乙双方当事人均应履行本合同所约定的义务。任何一方不履行或不完全履行本合同所约定义务的，应当依法承担违约责任。

甲方到期不偿还本合同项下借款本金及利息的，甲方对逾期借款按每日千分之 支付违约金。

第十一条 本合同有效期内，发生下列影响借款安全的事项，乙方有权单方解除本合同，并要求提前收回借款或处置抵押物：

1、甲方违反本合同条款中的条款；

2、甲方有一次或一次以上没有按时支付借款利息；

3、甲方本人因丧失民事行为能力、被宣告失踪、死亡而无继承人或受遗赠人；

5、甲方的继承人或受遗赠人或财产代管人拒绝为甲方履行偿还借款本息的义务；

6、根据担保条款的约定，因甲方或抵押物发生变故，致使甲方需提前履行义务或乙方提前处分抵押物的；

7、甲方的抵押物发生了不利于乙方债权的变化，且甲方未能按乙方要求另行提供担保的。

第十二条、本合同自各方当事人签字（章）后生效，至本合同项下的借款本金、利息、罚息、违约金及所有其他费用清偿完毕之日终止。

本合同的变更或解除，不影响缔约各方面要求赔偿损失的权利。合同的解除，不影响合同中有关争议解决条款的效力。

第十三条、乙方无需甲方的同意，可将乙方在本合同项下的权益转让给他人；但甲方未征得乙方的书面同意，不得将其在本合同项下的任何条款及责任或义务转让给第三人。

第十四条、甲、乙双方在履行本合同过程中所发生的争议，首先应由双方协商解决；协商不成的，在乙方所在地人民法院通过诉讼方式解决。

第十五条、本合同一式 三 份，具有同等法律效力，甲、乙双方各持一份，抵押登记一份。 第十六条、双方办理抵押物登记时，如果需要签订登记部门提供的格式合同，则格式合同与本合同具有同等法律效力；但如果登记部门提供的格式合同与本合同条款内容、理解和解释有冲突的，以本合同条款为准。

甲 方： 乙 方（盖章）：

签 字： 授权代表（签字）：

合同签订日期： 年 月 日

借款合同附件

抵 押 物 清 单

甲方（资金借入方签章）

乙方（资金借出方签章）

公司的借款合同【篇9】

2020最新的个人与公司借款合同范本

导语：借款合同必须规定保证条件，这是借款合同不同于其他经济合同的地方。借款合同的保证，以物资保证为主。在取得贷款方同意的情况下，借款人也可以采用保证人保证的方式。下面小编带来了2020最新的个人与公司借款合同范本，欢迎参考借鉴！

贷款方______________

借款方______________

第一条 自________起，由贷款方向借款方提供____________（种类）贷款（大写）___________________元，用于_____________，还款期限至_____________止，利率按月息_______%计算。如遇国家贷款利率调整，按调整后的新利率和计方法计算。具体用款、还款计划如下：

第二条 贷款方应在符合国家信贷政策、计划的'前提下，按期、按额向借款方提供贷款。否则，应按违约数额和延期天数付给借款方违约金。违约金数额的计算，与逾期贷款的加息同。

第三条 借款方愿遵守贷款方的有关贷款办法规定，并按本合同规定用途使用贷款。否则，贷款方有权停止发放贷款，收回或提前收回已发放的贷款。对违约部分，按规定加收______%利息。

第四条 借款方保证按期偿还贷款本息。如需延期，借款方必须在贷款到期前提出书面申请，经贷款方审查同意，签订延期还款协议。借款方不申请延期或双方未签订延期还款协议的，从逾期之日起，贷款方按规定加收______%的利息，并可随时从借款方存款账户中直接扣收逾期贷款本息。

第五条 贷款方有权检查、监督贷款的使用情况，了解借款方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。借款方对上述情况应完整如实地提供。对借款方违反借款合同的行为，贷款方有权按有关规定给予信贷制裁。贷款方按规定收回或提前收回贷款，可直接从借款方存款账户中扣收。

第六条 借贷双方发生纠纷，由双方协商解决；协商不成，按下列第______种方式解决：

1、提交____________仲裁委员会仲裁；

2、依法向人民法院起诉。

第七条 其他

第八条 本合同未尽事宜，按国家有关法规及银行有关贷款规定办理。

第九条 本合同从借、贷双方签章之日起生效。

本合同一式______份，借、贷双方各执一份。

借款方：_______________________贷款方：________________________

借款单位：_____________________贷款单位：（公章）______________

签约日期：_____________________签约日期：_____________________

公司的借款合同【篇10】

贷款方：______________身份证号码：______________________________

借款方：______________身份证号码：______________________________

双方就借款事宜，在平等自愿、协商一致的基础上达成如下协议，以资双方共同遵守。

一、借款用途

__________________________________。

二、借款金额

借款方向贷款方借款人民币（小写）______________元。大写__________________整。

三、借款利息

自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息，并计算复利。在合同规定的借款期内，月利率为______________%。借款方如果不按期归还借款，逾期部分加收利率______________%。

四、借款期限

借款方保证从__________年_________月_____日起至__________年_________月_____日止，按本合同规定的利息偿还借款。每月偿还利息或到期一次还本付息。贷款逾期不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。

五、条款变更

因国家变更利率，需要变更合同条款时，由双方签订变更合同的文件，作为本合同的组成部分。

六、保证条款

姓名：______________________________

性别：______________________________

身份证号：__________________________

住址：_______________________________

借款方：____________________________（以下简称乙方）

姓名：______________________________

性别：______________________________

身份证号：_________________________

住址：______________________________

现乙方欲向甲方借部分资金使用，双方经过充分协商，特签订本合同。

第一条自_____年_____月_____日，至_____年_____月_____日，由甲方借给乙方人民币_______________元整。年利率按百分之二十计算。如提前还款月利率按百分之二计算。

第二条乙方还款计划如下：_____年_____月_____日一次性归还本息共计_______________元整。如提前还款月利率按百分之二计算。

第三条乙方如不按规定时间、数额还款，应付给甲方违约金。违约金按每天加借款数额的1%计算。

第四条解决合同纠纷的方式：执行本合同发生争议，由双方协商解决。协商不成，可向人民法院起诉。

第五条本合同一式两份，双方各持一份。

第六条本合同自双方签字之日起生效。

借出借方：_______________（签字）

借款方：_________________（签字）

签约日期：______________

签约地点：______________

公司的借款合同【篇11】

出借方：（甲方）

借款方： 乙方）

担保人：（乙方公司法定代表人或者实际控制人）

借款方为扩大生产经营，向出借方借款，担保人提供连带责任担保，经三方友好协商，特订立本合同，以昭信守。

第一条 借款用途：本合同所借款项用于公司经营活动。

第二条 借款金额：人民币 元整。

第三条 借款和还款期限：

1、借款时间共 个月，自 年 月日起，至 年 月日止。

2、还款时间与金额：

借款方还款时间为 年 月 日一次性还清。

3、如逾期归还，自借款之日起，每天按照借款额的2%支付违约金，直至归还全部欠借款 。

第五条 借贷及保证人三方权利义务：

（一）借款方义务

1、 借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。借款方如发生足以影响偿债能力的重大事项应在该事项发生后三日内通知出借方，否则应承担违约责任。

2、 借款方应当按照合同约定期限归还借款。

（二）出借方义务

出借方应当按期足额将款项交付给借款人。

（三）担保人义务

1、监督借款方按照约定用途使用借款，监督借款方按时还款付息。

2、如借款方不能按时还款，以个人在贵州润科房地产开发有限公司的全部股份承担连带清偿责任。

第七条 违约责任：

1、本协议正式签订后，任何一方不履行或不完全履行本协议约定条款的，即构成违约。违约方应当负责赔偿其违约行为给守约方造成的一切经济损失。

2、任何一方违约时，守约方有权要求违约方继续履行本协议

第八条 解决合同纠纷的方式：

执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成，任何一方有权向甲方住所地人民法院提起诉讼。

第十条 其它：

本合同如有未尽事宜，须经合同双方当事人共同协商，做出书面补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。

本合同正本一式两份，双方各执一份，两份具有同等法律效力。

出借人（签字）：

身份证号：

电话：

签约日期：

借款人（签字）：______________

身份证号：

电话：

签约日期：

担保人（签字）：

身份证号：

电话：

签约日期

公司的借款合同【篇12】

甲方：_________________(出借人)

法定代表人：_________________

联系电话：_________________

联系地址：_________________

乙方：_________________(借款人)

身份证号码：_________________

联系电话：_________________

联系地址：_________________

丙方：_________________(保证人)

身份证号码：_________________

联系电话：_________________

联系地址：_________________

甲、乙双方经协商，就乙方向甲方借款购买_______________事宜达成协议如下：_________________

1、借款金额：_________________乙方向甲方借款金额为人民币_______________元(大写_______________元整)。

2、借款利息：_________________利息率为每月_______________%(大写)_______________。每年_______________%(大写)_______________计算。

3、借款期限及还款期限：_________________借款期限为_______________年，即从_______________年__________月__________日至_______________年__________月__________日止。在_______________年__________月__________日还清。

甲方(盖章)___________

法定代表人(签章)___________

乙方(签章)___________

____年_____月_____日

公司的借款合同【篇13】

贷款人：

负责人：联系人：

住所（地址）：邮编：

电话：传真：电子邮件：

借款人：

负责人：联系人：

住所（地址）：邮编：

电话：传真：电子邮件：

借款人、贷款人经平等协商，就贷款人向借款人发放贷款事宜达成一致，特订立本合同。

第一部分借款条件

第一条借款用途

本合同项下借款用途为。未经

贷款人书面同意，借款人不得将借款挪作他用，贷款人有权监督款项的使用。

第二条循环借款额度和使用期限

本合同项下循环借款额度为人民币万元（大写：）（大小写不一致时，以大写为准）。

本合同项下循环借款额度使用期限自本合同生效之日起至年月日止。在上述期限内，借款人可循环使用上述借款额度，但每次提款金额不得少于万元，且在该期限内任一时点上的借款余额不得超过循环借款额度。

借款人每次提款的借款期限自实际提款日起至约定还款日止，以借据记载为准，但每次提款的借款期限最短不少于，最长不超过，且任何一笔提款的到期日不得迟于循环借款额度使用期限届满日。

第三条利率、利息和费用

【人民币借款利率确定方式】

人民币借款利率为下列第种：

（1）固定利率，年利率为%，在合同有效期内利率不变。

（2）浮动利率，借款利率以基准利率加浮动幅度确定，其中基准利率为提款日与该笔借款期限相对应档次的中国人民银行基准贷款利率，浮动幅度为（上浮/下浮/零）%，合同期限内浮动幅度保持不变。借款人提款后，借款利率以（1/3/6/12）个月为一期，一期一调整，分段计息。第二期利率确定日为提款日满一期之后的对应日，如果调整当月不存在与提款日对应的日期，则以该月最后一日为对应日，其他各期依此类推。

（3）其他：

本合同项下借款自实际提款日起按日计算，按（月/季/半年）结息。借款到期，利随本清。其中日利率=年利率/360。

本合同项下逾期罚息利率在原借款利率基础上加收%确定，挪用借款罚息利率在原借款利率基础上加收%确定。

除利息外，借款人还应向贷款人支付承诺费。承诺费按下了第种方式支付：

（1）按循环借款额度的%，在本合同生效日一次性支付给贷款人。

（2）对循环借款额度按%得年费率，在本合同生效日以及该日在每一年的对应日按年分次支付，并在循环借款额度使用期限届满日结清全部承诺费，不足一年的仍按一年收取。

（3）本合同生效后，在每（月/季/半年）的20日，按循环借款额度与借款人已提款项（计费周期内日均余额）的差额和%的年费率，分次向贷款人支付，并在循环借款额度使用届满日结清全部承诺费。

（4）

第四条提款

借款人按下列第项提取本合同项下的借款：

公司的借款合同【篇14】

公司向个人借款合同阅读

胯款人： (下简称甲方)

法人代表：

贷款人： (下简称乙方)

身份证号：

咀方是新成立的公司，现处于前期筹备阶段，为了开展正常的生产经营活动，特向乙方借款，经双方友好协商，特订立本合同，并共同遵守执行。

一、借款金额： 元(大写：人民币 佰 拾 万元整)

二、借款期限：从20 年 月 日至20 年 月 日止，借款期限为 月。借款到期后如双方无异议，则本借款合同可顺延，顺延期限另行约定。

三、借款利息为 零 利息形式。

四、借款用途：本借款限于流动资金借款，用于公司经营活动，未经乙方同意，甲方不得挪作他用。

五、借款偿还：

1、如甲方不能按期还款，最迟在借款到期前十五天应向乙方提出延期申请，届时乙方可在双方协商的基础上决定是否延期。

2、如乙方临时需要收回借款，应提前十五天向甲方提出还款申请。

六、违约和违约处理：

1、甲方不按合同规定的用途使用借款，货款方有权收回部分或全部贷款。

2、甲方使用借款造成损失浪费或利用借款合同进行违法活动，有关单位对

直接责任人应追究行政和经济责任，情节严重的，由司法机关追究刑事责任。

七、合同生效：本合同经甲、乙双方签字(盖章)后生效。本合同共贰份，双方各执壹份。本合同若有其他未及事宜，双方进一步商定补充条款。

胯款人(甲方)(盖章) 贷款人(乙方) 甲方代表签字： 乙方签字：

签约日期：

公司向个人借款合同

胯款人： (下简称甲方)

法人代表：

贷款人： (下简称乙方)身份证号：

咀方是一家注册资本万元的有限责任公司，因生产经营项目的实施临时需要资金，乙方有闲置资金。为此，甲、乙双方根据有关法律、法规，在平等、自愿的基础上，为明确责任、恪守信用，经充分协商一致签订本借款合同，并保证共同遵守执行。

一、借款金额：元(大写：人民币拾万元整)。

二、借款期限：从20 年月日至20 年月日止，借款期限为 年。借款到期后如双方无异议，则本借款合同自动延期年。

三、借款利率及计收方法：

1、借款利息为年息，以甲方收到借款日计算利息。

2、到期一次性还本付息。

四、借款用途：本借款限于用于甲方生产经营项目，必须专款专用，未经乙方同意，甲方不得挪作他用。

五、借款偿还：

1、如甲方不能按期还款，最迟在借款到期前十五天应向乙方提出延期申请，届时乙方可在双方协商的基础上决定是否延期。

2、如乙方临时需要收回借款，应提前十五天向甲方提出还款申请，借款利息按实际借款天数计算利息。

六、违约和违约处理：

(一)下列情况均属甲方违约：

1、甲方未能按合同计划用款和还本付息。

2、未经乙方同意改变借款用途或挪作他用。

3、甲方违反本合同其他条款事项。

(二)根据违约情况，乙方有权采取下列措施：

1、对违约部分贷款加收最高不超过罚息。2、采取必要法律手段直至依法索偿应付未付借款本息及费用。

七、合同生效：本合同经甲、乙双方签字(盖章)后生效。本合同共贰份，双方各执壹份。本合同若有其他未及事宜，双方进一步商定补充条款。

胯款人(甲方)：(盖章)

贷款人(乙方)：

咀方代表签字： 乙方签字：

签约日期： 签约日期：

个人借款给企业的合同范本

出借方：

胯款方：

胯款方为扩大生产经营，向出借方借款，经双方友好协商，特订立本合同，以昭信守。

第一条借款用途：本合同所借款项用于公司经营活动。

第二条借款金额：人民币 (￥ )元整。

第三条借款利息采用固定利息形式，不随国家利率变化，年利息为百分之六。

第四条 借款和还款期限：

1、借款时间共伍年，自 年 月 日起，至 年 月 日止。出借方将于 年 月 日之前，将该款项一次性交到借款方财务部门。

2、还款时间与金额：

胯款方还款时间为 年 月 日，本金和利息一并还清。

3、借款方如当期在约定时间内未清当期款项应按日息计算,如还款日期超过30天应付当期还款金额10%违约金。

第五条还款资金来源：公司账面金额。

第六条 借贷双方权利义务：

(一)借款方义务

1、 借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。

2、 借款方应当按照合同约定期限还本付息。

(二)出借方义务

出借方应当按期足额将款项交付给借款人。

第七条 违约责任：

1、本协议正式签订后，任何一方不履行或不完全履行本协议约定条款的，即构成违约。违约方应当负责赔偿其违约行为给守约方造成的一切经济损失。

2、任何一方违约时，守约方有权要求违约方继续履行本协议

第八条 协议的变更或解除：

1、借款人需要延长借款期限的，应在借款到期日前 30 日内向出借人提出申请，征得其同意。

2、出借人若单方解除协议，提前收回本金，需提前 30 日向借款人提出告知，借款人只将本金归还，利息清零无需支付。

3、由于不可抗力的意外事故致使合同无法履行时，公司应进行清算。借款人可以向出借方申请，变更或解除合同，并免除承担违约责任。

4、 本协议的变更，必须经双方共同协商，并订立书面变更协议。

第九条 解决合同纠纷的方式：

执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成，任何一方有权向公司注册地所在人民法院提起诉讼。

第十条 其它：

本合同如有未尽事宜，须经合同双方当事人共同协商，做出书面补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。

本合同正本一式两份，双方各执一份，两份具有同等法律效力。

胯款人(盖章)：____________出借人(签字)：____________

代表人：__________________ 身份证号：________________

电话：____________________ 电话：____________________

签订日期：____年___月___日 签订日期：____年___月___日

公司的借款合同【篇15】

甲方：_________________

乙方：_________________

经_________介绍，甲、乙双方友好协商达成如下借款合同，严格履行。

一、借款金额：

________元人民币。

二、借款用途

________建设工程付款。

三、借款时间及本息结算还款办法：

借款时间：一年。（20___年___月___日至20___年___月___日）月息贰分。每季度末结算一次。乙方若有资金和还款能力提前还款，甲方同意乙方提前一个月声明并按实际使用时间提前归还本息。

四、质押物品及化解风险的措施：

乙方用公司和学校一号办公楼《房屋所有权证》（运港字第___号）作抵押。乙方不能按时归还本息，甲方有权将质押房屋变卖收回本息或按每月所借款额的3%加收滞纳金。

五、上述合同一式三份，自签字到款之日起生效。甲、乙双方及见证人各存一份。若有争议，协商解决。

甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

写脊梁的作文（汇编十五篇）

大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是写作中最基本、最常见的话题作文，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。你写这类作文时总是没有思路？下面是小编帮大家整理的以脊梁为话题的作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写脊梁的作文 篇1

这场无声无息的战争中，相信大家最熟悉的就是钟南山院士了，这位84岁高龄的老人最先发起了冲锋。

早在2003年非典的时候，钟南山院士就挺身而出，与普通医生一样，奋战在抗议一线。如今国难当前，钟南山院士劝别人不要来武汉，自己却义无反顾的登上了前往武汉的高铁。

把重症病人都送到我这里来的豪言壮语，钟南山院士用自己的`行动撑起了半边天，让无比忧虑的人们感到了力量，看到了希望。他是勇士，他是战士，他是中国的脊梁。这位中国工程院院士，国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任把自己的光和热照亮祖国钟南山院士的形象，也是中国最美的形象。

八十四岁，本该享受天年，看到国家有难，钟南山院士挺身而出，驰援一线，这是多么深厚的浓厚的爱国主义情怀。

医生护士们在前方为我们做保护伞，为我们的生命安全保驾护航，那么我们中学生也要做好自己的工作，听好每一次网课，记好每一次笔记，展现我们的一中精神。

钟南山院士之所以如此备受关注，最重要的一点是他的成就高。我们也都是追梦人，十分想成为向钟南山院士那样有能力为国家分担的人，只是满脑子的敬佩那是白日做梦，唯有从每刻做起，学好每一课，传好每一次讲书并不怕艰辛，才会可能美梦成真。

正如此，我们就要好好抓住时间，时间利用好了就是金钱，浪费了就是废纸。要使妄想成为现实，还要进一步努力。

钟南山院士，这个神话，这个中国的依靠，这个中国的脊梁。

写脊梁的作文 篇2

人不可有傲气，但不可无傲骨。是的，这应是一个人一生的准则，故事中的第三家人谢绝了富翁的帮助，他们或许会生活的艰难，但却挺直了人生的脊梁，守护住了自己的骨气。

骨气是托起山峦的根基，是傲雪迎风的梅花；骨气是陶渊明不为五斗米折腰的高洁，是杨靖宇誓死抗日的坚守，是曼德拉不改夙愿的守护。骨气是中华大地上蜿蜒的长城，它代表了人类守护家园的决心。点点的血迹，丝丝的裂痕，骨气见证了时代的交替，岁月的变迁，同时也是无数仁人志士记在心田，印在骨中。

狂沙吹尽，因为有骨气，西伯利亚的北风没有将苏武变为忠实的牧民；钟声余响，因有骨气，凤仙城外的古庙没有将朱元璋变为参禅的僧人；涛声不绝，因有骨气，凄冷孤苦的荒岛没有把鲁滨逊变为纯正的野人。骨气，使人成熟，催人奋进。培根曾说：超脱自然的奇迹总是在对厄运的征服中产生，而这征服的原动力就是骨气，有了骨气，你坚信人定胜天，你相信自己可以做到。若没有骨气，何来奋进，更谈不上人生。

当代社会，不尽的大潮推动我们向前，缤纷的世界使人眩目。曾记得在苏州的`人跪狗事件引发热议，本着多一事不如少一事的心态，两位20余岁的青年对着一条宠物狗跪下了，男儿膝下有黄金，跪天跪地跪父母，如何能跪一条狗呢？不管当时情况如何，无论你的经济如何窘迫，为人的尊严不能失，做人的骨气不能丢，如我是你，当和她据理力争，维持自己的尊严与骨气。同样的，在一位韩国女老板的工厂中，当她要求工人们下跪惩罚时，一位青年愤然而起，维护自己的尊严，他为人有骨气，值得人们为其称赞。

当今世界，变幻莫测，复杂多变，如何傲立于世界民族之林，挺直国家的脊梁，维护民族尊严，这需要每个人行动起来，在联合国处要求升起中国国旗的小姑娘，在巴黎誓死捍卫圣火的残疾姑娘金晶，在利比亚安然撤出的中国民众。只有有了骨气，国家才能挺立。

骨气，穿越岁月的风沙而历久弥新，淌过岁月的长河而亘古不变。有了骨气，文天祥方能吟出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝响；秋谨才能吟出“抛得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的壮诗；叶挺才能唱响囚歌的悲壮。

骨气，让你我挺直人生的脊梁！

写脊梁的作文 篇3

爱是平凡的，爱是无私的，爱是默默奉献的，爱就在我们的内心深处。

李丽一个在我们身边的骄傲女性，她的名字就像音符在我们耳边跳跃，就像生命的象征，一位平凡而又不平凡的女性代表。她曾经经过40多次手术还位曾医好小儿麻痹症，可是幸运的天使并没有保护她，在2005年李丽发生了一场车祸，脸上缝了86针，身上多处骨折又再一次坐上轮椅。然而她并没有对生活失去希望，她把自己的悲惨命运向服刑的人诉说心声，曾帮助20多个迷惘少年脱离苦海，绿色代表生命，李丽一个心灵的强者，她以一种积极乐观的人生态度传达给身边的迷途“羔羊”，我们正因为现在的人们总有一种抱怨的心声，所以我们要把自己的快乐和大家一起分享，李妈妈的.乐观的人生态度直至一直鼓舞着我，让爱感化我们身边每一个迷途的青少年。

在我们身边时常会出现军人的身影，他们是英雄的象征，是一双有力的大手将我们举起．曾经有一双“大手”为了救一位女青年而被无情的河水永远沉没在冰冷的河水中，一瞬间每一位人都沉默了，看着一个光辉的生命埋没，在军校在战场再也看不到他的身影，在跳入婺江的那一刻，灿烂的光辉照在他的身上，他如同一只雄鹰好不犹豫的冲向水中，就在那时人们都记住了他的身影。

我们也要像孟祥斌一样有责任心，对待每一件事都要认真的完成，要做就要做到最好，对自己的学习有责任心，孟祥斌永远的离去，但他留给我们的是用不完的“财富”。

我们要像感动中国的每一个人一样，尽我们自己的快乐去帮助身边的人，我们要把身边的人都变的快乐起来，心中要有他人，我们的身上要有责任感，每天老师布置的任务要认真完成，踏实过好每一天，用我们的真心去做好每一件事，要把感动化做行动。

写脊梁的作文 篇4

中国，一个有精神的国家，是在中华民族的历史发展中孕育出来的，是一代代中华民族子孙用自己的生命铸成的，是用自己的脊梁换来这片新中国的曙光。

你瞧啊！那高高飘扬的五星红旗正露出它那美丽的容貌，在它身上，凝聚着强大的民族力量；在它身上聚集着十三亿人的中国心。

听，当那响亮的国歌奏起时，站在五星红旗下的中华儿女们无不热血沸腾，在这曲生命歌中，每一个音符，每一个节拍似乎穿梭在中华儿女脑海时，就变成了先辈们的艰辛探索事迹：瞧！邓稼先，这位武器事业的开拓者和奠基人，正因他身先士卒的对工作，使他身体侵入了放射物，唉：顽强的他坐在病床上平静的说：“选择了核武器，就意味着选择了牺牲和付出。可是，我对自己的选择，终生无悔……假如生命终结之后能够再生，那么，我仍选择中国，选择核事业”多么感慨的话，这是中国人脊梁的一接股。我沉思起来，“干、干、干”一句掷地有声的话打断了我的思路，一看是王进喜带着钻井工人和设备吼到“北风当电扇，大雪当炒面，天南地北来回战，誓夺头号大油田。干、干、干”“有条件要上，没有条件创造条件也要上。”“把贫油的帽子甩进太平洋”。这时，应国家缺油，王进喜领了油田，可是在松辽平原上气温往往零下30度左右。不仅这样，住宿，设备，井喷事故等重重困难考验着一群钻井工人，可王进喜并没放弃，为了国家，也因他是中国人，有一颗中国心，忍着不眠不休的几天奋战，“铁人，王铁人”这个响彻了全国的名字！这就是中国，这就是中国人，这就是中国人的脊梁。

中国人的脊梁无坚不摧，中国人的脊梁励志图强。中国人的脊梁会创造更加美好的未来，并有永不枯竭的动力。新中国，这个脊梁撑起的曙光，让它在中国人脊梁的支撑下变得更加自强不息。

写脊梁的作文 篇5

中国，一个有精神的国家，是在中华民族的历史发展中孕育出来的，是一代代中华民族子孙用自己的生命铸成的，是用自己的脊梁换来这片新中国的曙光。

你瞧啊！那高高飘扬的五星红旗正露出它那美丽的容貌，在它身上，凝聚着强大的民族力量；在它身上聚集着十三亿人的中国心。

听，当那响亮的国歌奏起时，站在五星红旗下的中华儿女们无不热血沸腾，在这曲生命歌中，每一个音符，每一个节拍似乎穿梭在这儿女脑海，就变成了先辈们的艰辛探索事迹：瞧！《邓稼先》，这位武器事业的开拓者和奠基人，正因他身先士卒的对工作，使他身体侵入了放射物，唉：顽强的他坐在病床上平静的说：“选择了核武器，就意味着选择了牺牲和付出。可是，我对自己的选择，终生无悔……假如生命终极之后再生！那么，我们还是选择中国，选择核事业”多么感慨的话，这是中国人脊梁的一接股。我沉思起来，“干、干、干”一句掷地有声的话打断了我的思路。一看是王进喜带着钻井工人和设备吼到“北风当电扇，大雪当炒面，天南地北来回钻，誓夺头号大油田。干、干、干”“有条件要上，没有条件创造条件也要上，把贫油的帽子甩进太平洋”。这时，应国家缺油，王进喜领了油田。可是在松辽平原上气温往往零下30度左右。不仅这样，住宿，设备，井喷等重重困难考验着一群钻井工人，可王进喜并没放弃，为了国家，也因他是中国人，有一颗中国心，忍着不眠不休的几天奋战，“铁人，王进喜”这个响彻了全国的民字！这就是中国，这就是中国人，这就是中国人的脊梁。

中国人的脊梁无坚不摧，中国人的脊梁励志图强。中国人的脊梁会创造更加美好的未来，会有永不枯竭的动力。

新中国这个脊梁撑起的这片曙光，让它在中国人脊梁的支撑下变得更加自强不息。

写脊梁的作文 篇6

“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”脊梁，是屹立在风中永不倒下的傲骨；是擎天柱地的钢筋失臂；是在危难中仍给我们振奋的支撑。

脊梁的力量，从不因他们的渺小而被忽视，只因他们的牺牲而闪闪发光。还记得方招、陈及时那三位大学生吗？一个秋风萧瑟的下午，为救两个孩子而将生命瞬间定格的三位大学生，用生命传递出脊梁的力量。舍身救人，“人链精神”，生命的传递是他们给我们的永久力量。

他们渺小吗？的确，普通大学中的普通学子，再渺小不过。他们卑微吗？不，他们绝不卑微。他们不是蝼蚁，而是雄鹰他们用最后一次展翅翱翔，告诉我们什么是奉献，什么是善良，什么是敢于担当。他们是脊梁，是在信任危机弥漫的现在，仍给人以支撑的脊梁。

脊梁的力量，从不因他们的逝去而烟消云散，只因他们的贡献而熠熠生辉。犹记得季羡林、钱学森、钱伟长这些学者的模样，转眼间却都已驾鹤西去。可我们应该记得，秀羡林博学去谦逊的品性；钱学森不为财富所动摇的报国之心；钱伟长为国难而改变自己的赤子之情。

老者已去，可脊梁的`力量没有散去。在国难当头的曾经，他们挽救了中国人奄奄一息的精神，激活了中国百废待兴的经济与科学。而在和平昌盛的现在，他们仍给予我们力量：季羡林自辞高帽让我们深思官风的盛行；钱学森逝后三问让我们自省已有缺陷的教育体制；连最低调的钱伟长也让我们自问个人与国家孰轻孰重。脊梁已逝，力量仍在。他们留给我们的太多太多。

脊梁的力量，从不因他们年轻而被质疑，只因他们的生机更显活泼生动。在我看来，姚明是中国高度，刘翔是中国速度，而李娜则是中国式的微笑。是他们的汗水，让世界看见了中国的勤奋；是他们的优异，让世界发现了中国的成绩；是他们的微笑，让世界感受到中国的谦逊。他们是看轻的，可毋庸置疑，他们也是中国的脊梁，是让世界感受中国式飞越的年轻力量。

脊梁是“不可沽名学霸王”的爱国；脊梁是“让我再救一个”的奉献；脊梁也是“起舞徘徊风露下”的文采斐然。脊梁是永远存在于心中，那坚定我们信仰的，永远的力量。

写脊梁的作文 篇7

21日的北京暴雨让许多人失去自己的性命，但如果没有这样一群中国脊梁，失去性命的将远远不止这70多人，也许就是千百个人。

21日降雨最严重的地区达到460毫升，61年来的北京最大暴雨似的北京狼狈不堪，190多万人受灾，千千万万的人无家可归。但也就是这样依然有人幸灾乐祸，北大的中文系接受孔庆东的一句微博“孔和尚出门看热闹，喜看首都成泽国。“由于他无耻的`言论，迎来了一片骂声。相反的是这么一群小人物却成为“首都的良心“，“最美清洁工“就是其中一员，他趴在浑浊的积水中，用手指将下水道口的杂物扣除，让积水尽快排除，平凡人做事也能做出伟人的影子。46岁的李方洪作为派出所所长本轮到他休息，但得知暴雨成灾后，他的职业天性不容他停下休息。他带领广大民警英勇救出63人，被救的人们还没来得及说谢谢，他就又奔赴“战场“了，可一去就不曾回来。他就这样牺牲在灯杆下。他们是广大市民的榜样。

真正令人感动的是那150名农民工他们才是真正的中国脊梁。京港澳高速出现严重积水，许多被困的人都不得不坐在车顶上。150名农民工得知后二话没说就光膀子吃着脚丫子奔赴现场，他们不仅与大雨赛跑还在与生命与时间奔跑，多一点时间多一点救人的机会。他们手里拿着五根150米的长绳30多个游泳圈走到防护网跟前硬是用力撕开了一个大口子，把绳子拴在用脚踢开的汽车车窗上，一边安抚人心，一边还在努力救援，他们让妇女儿童先离开自己最后离开，有的连头也不回就奔赴下一辆车，这样往返数十次，150多人获救。还有一个“旱鸭子“也奔赴救人，他的身影时时出现在茫茫人海中。

无论是最美清洁工还是派出所所长还是150名农民工，还是普普通通的平民英雄，他们都弘扬“人人为我，我为人人“的精神，他们都是中国脊梁。都是雷锋精神。

雷锋精神在我心。

写脊梁的作文 篇8

公元一八八一年九月二十五日，秋色已浓浓地染遍了苍茫的大地，一位婴儿在浙江绍兴城内东昌方口的新台门周宅诞生了。几十年后，正是这个生命在风沙扑面的中国大地上勇敢地前行，以不屈不挠的追求、探索、创造和搏战，写出了中华民族最辉煌的诗篇，建造了东方思想文化的伟大金字塔。他，就是鲁迅。

前几天，我和妈妈去了鲁迅故里，游览了这位伟人成长的摇篮地。

踏进周家大宅，里面大得有点惊人，各扇窗户上的花纹都雕刻得栩栩如生，虽然经历了百年沧桑，但是保护得相当完美，看了让人有一种怀旧的感觉。石板上已经长出不少的青苔，它似乎在告诉我们周家大院的'点点滴滴。走在石板路上，我仿佛走进了当年这户富有的人家，似乎又听到了鲁迅和小伙伴的嬉戏声，让人别有一番情趣。

走着走着，我们穿过了一处狭小的弄堂来到了百草园。百草园是鲁迅家后院。那里有碧绿的草地，光滑的石井栏，高大的树林，一蝉儿在树林丛中不停地鸣唱，蜜蜂在菜花丛中忙碌着，云雀在空中飞舞着。在地里油蛉在低吟，蟋蟀在弹琴，还有各种奇特的小虫在飞舞。景色美极了！

让我印象最深的是三味书屋。刚踏进门槛，一位戴着老花镜，梳着清朝代表性发型，穿着长袍马褂，手拿戒尺的老师，就走过来要我先跟他读一段三字经，然后叫我自己背，若背不出就要用戒尺打手心。幸好我以前读过，很快就背出了，老师很满意。接下来是对对子，老师说“臭豆腐”让我对，我语文还可以，立刻想到臭对香，那一定是茴香豆！我自信地告诉老师，得到了一叠鲁迅书签。可接下来的“青板桥”我可对不上了，最后老师告诉我“青板桥”可以对“乌篷船”，我这才恍然大悟。

鲁迅被称为“民族脊梁”。他写过的文章不计其数，翻译的文学名著更是多如繁星，在当年乃至今日鲁迅的精神一直激励着每个时代的人，影响实在太深远了。

游览过鲁迅故居后我明白了一个道理：人是要有一点精神的。天下没有现成的午餐，只有付出，才能走向辉煌。我们要为自己加油！

写脊梁的作文 篇9

暑假，我读了一本52万余字的辉煌巨著——《史记》，这本书记载了中华民族3000余年的发展史，开创了我国纪传史书的体例，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”

看了《史记》，我仿佛在中国几千年的历史长河中来了次穿越，我不停地在为项羽的鲁莽所叹气，为商鞅的勇敢变法做折服，为张良的足智多谋所赞叹，为屈原的学识渊博所敬仰……

细细地品读着52万余字的辉煌巨著，我看到了这本书的编写者、一个人类精神的巨人——司马迁。司马迁受父亲嘱托，立志编写《史记》。

正当他专心致志编撰《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上——因替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了腐刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，但一想到父亲临终前的嘱托，他忍辱负重，耗费了13年的时间，终于编写出了这部前无古人的辉煌巨著。我被司马迁这种在厄运面前坚不可摧的信念深深震撼了，他用实际行动践行了坚忍不拔的深刻内涵。他留给我们的绝不仅仅是宝贵的文化遗产，还是一笔丰厚的精神财富，这财富经过千年的积淀，成了我们民族精神的`脊梁。

翻开中国几千年的奋斗史，中华民族之所以在世界面前始终巍然屹立，不正是因为这种坚忍不拔的意识吗？汶川地震、动车追尾、云南大旱……在每一次巨大的灾难面前，中华民族的坚忍不拔就会被彻底激发，进而激起民族的满腔热忱，进而把整个华夏儿女凝结为一块金刚。而这金刚最终战胜一切，取得胜利。

看《史记》就仿佛在和司马迁进行面对面的谈话，深深地被他那精湛准确的语言文字所打动，不由为他那不屈不挠的精神意识所折服，你会油然而生出一种与困难做抗争的勇气和斗志。这是一种文化的传承，更是一种精神的发扬！

写脊梁的作文 篇10

父亲有一双使不完的力气的手和一副挺得老直的腰板。他是家中的脊梁，为了穷苦的家，父亲几乎吃尽了天下所有的苦。

夏天，赤日炎炎，骄阳发疯一般炙烤着大地。天空不见一只飞鸟，连知了也懒得再叫。

可父亲，仍习以为常地在田里干活。锄头被高高地挥起，又重重地锄下。父亲的`腰也随之一次次伸展，又一次次塌下。汗，汇成珠，连成线，一股股流入泥土中，嘴唇干裂了，稍微一张口，就会渗出一丝丝鲜血；那黝黑的脖颈，一夏不知脱了几层皮。

冬天，数九寒天。风在窗外狂啸着，雪粒打在人脸上生疼生疼的。黝深的巷道里少有人迹，偶尔飞过一只麻雀，也很快迷离在风雪中。

可就是这样的天气，父亲也要出去找活。帮人在大街上守摊，风雪打在毫无遮拦的父亲的身上，父亲瑟缩着，哆嗦着叼出一枝烟，来消磨时间，抗拒寒冷。

一天下来，父亲裸露在外的每一寸皮肤都冻得不成样子了，耳朵冻伤了，手冻裂了，有时半夜回家坐在炉火旁半个小时了，还不断地打着寒颤。父亲，纵是挺直了他的脊梁，一个冬天，也得脱几层皮。

可是，如果父亲仅仅是受到风吹雨打，日晒经霜就好了。然而现实就是这样，它还使得父亲无时不刻经受着精神上的折磨。

傍晚，残阳淌着殷红的鲜血，浸透了大半边天。父亲那被拉的老长的影子在门前踱来踱去。等到在门口纳凉的人都陆续回家后。父亲才如释重负般捻灭手中的烟，然后去一家家敲门借钱，为我上学而去借钱。

遇到宽松一些的人家，别人高兴地话借给父亲一点。父亲连忙点头哈腰的道谢啊！父亲的脊梁，坚强的父亲的脊梁，弯了。碰到别人不高兴地话，满脸不屑，父亲也的弯腰致谢，尔后惺惺退出。

这就是我的父亲！弯了脊梁的父亲。

父亲老了，扶墙走路，已踏不出脚步声。

我一点点长大你的脊梁却慢慢塌陷。

写脊梁的作文 篇11

中华人民共和国成立至今已经度过一个甲子轮回多的岁月，新的子民诞生了一代又一代，八零后、九零后一个又一个时代的标签贴在了我们的身上，由于物质生活条件的愈发优越，新生代的华夏子民被老一辈戏称为“温室中的花朵”，意在嘲笑我们没有历经过风雨的磨难，无法抵挡人生中的风吹日晒。人们对我们的表现一直感到失望，认为我们无法成为中华的脊梁，无法撑起那绵延千年的华夏精神文明。

“实际是检验真理的唯一标准”，只有事实才能证明一切。

抗日战争中的先烈们的精神一直在昭示着我们——要为中华民族的振兴抛头颅，洒热血！长辈们以为我们将这几句话仅仅当作了耳边风，其实对于这我们就像岳母在岳飞背上刺下的“精忠报国”对于岳飞一样，早已刻上了我们的心头，只等我们的一生去实践。

事实证明着我们的脊梁并没有弯曲，没有变软、变脆，我们可以撑起华夏大地的.天空！在汶川地震中，八零后撑起了抗震救灾战场的一片天；在奥运赛场上，九零后撑起了中国金牌榜位的一片天；在改革开放中，八零后、九零后共同撑起了发展进步的一片天。

中华的脊梁，我们可以承担下这个重任，中华的复兴，不会毁在我们的手上，我们会将华夏精神发扬光大！

中华的脊梁不止落在我们的肩上，更落在了每一位华夏子民的肩上。中华的脊梁在数千年历史的磨砺下，没有弯曲，没有折断，只是变得更加坚强。

几千年来，无论是何等乱世，都会有一群人继承与保护着中华之脊梁，让其傲立在世间。汉初三杰、麒麟阁十一功臣、八大上柱国、凌烟格二十四功臣、东林党人、新中国开国元勋等许多人，他们都在各自所在的时代继承并守卫了中华之脊梁，而在现在这个新时代，下一群人就将是八零后和九零后，我们会在历史上成为永远，我们的脊梁会挺得更直，我们的头颅会扬得更高，我们会比先辈做得更好，因为我们在这个时代！

写脊梁的作文 篇12

我们应该有“为中华之崛起而学习”的宏伟抱负，应该有为祖国富强而献身的远大志向，用我们全部的聪明才智和生命热血来建设我们的祖国！在座的各位能环的兄弟姐妹们:

大家晚上好!

今天,我演讲的主题是—国家的脊梁.

鲁迅先生曾经说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的'人”。祖国的儿女在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗争。虎门销烟、太平天国、义和团起义无不表现了祖国儿女寻求解放与和平的坚强意志。五四运动，抗日战争、解放战争、直到中华人民共和国的成立，祖国母亲踏上了新的征程！

不久，祖国母亲就60岁了。

同学们,60年，弹指一挥间，旧中国的千疮百孔，民不聊生已成过去。今天，我们的经济高速发展；我们的科技硕果累累；我们的教育日新月异；我们的体育突飞猛进；我们的综合国力日益增强这些都在向世人昭示：我们的祖国是腾飞的蛟龙！我们的祖国是屹立的巨人！

走过60个春秋，追忆烽火岁月。我们有过苦难，我们经历过磨砺，我们有过苦涩的追求，我们都挺过了，祖国的脊梁坚强了；我们有过梦想，我们有过豪情壮志，我们也有过无数快乐和喜悦，我们都拥有过，我们都经历了。我们为有一个不畏艰难、勇往直前的民族而自豪，我们为祖国有一个坚强的脊梁而骄傲。有人说，一个人如果没有脊梁，就不会站立行走；一个国家如果失去了脊梁，则只能屈服在别人的脚下，匍匐前行。是的，有了坚强脊梁的国家，才会有克服困难、自强不息的动力，才会有不被任何困难所吓倒的勇气。20xx年走过的日月，是祖国经受磨砺的日子。雪灾、5·12汶川大地震一次次天灾人祸接踵而来，祖国在忍受着痛苦，也在为那些离去的儿女们流泪、心痛。可祖国依然挺立着，一个有着五千年文明史的中国依然屹立在世界的东方！灾害灾难，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毁我们美好的家园，可以让我们失去善良的亲人。但是，动摇不了我们的意志，压不垮祖国的脊梁,祖国依然坚强!同学们,昨天是一页翻过的历史；今天是一个崭新的起点；明天是一幅宏伟的蓝图。“中华儿女多奇志、敢叫日月换新天”。我们应该有“为中华之崛起而学习”的宏伟抱负，应该有为祖国富强而献身的远大志向，用我们全部的聪明才智和生命热血来建设我们的祖国！

写脊梁的作文 篇13

尊敬的各位老师，大家上午好，今天我演讲的题目是《90后，中国的脊梁》！

一百多年前，国学大师梁启超挥毫写下了《少年中国说》—— “少年智，则国智，少年强，则国强”。这一充满理想和激情的期盼，犹如璀璨的明星指引着一代又一代少年前进的方向。

历史的车轮飞奔到新世纪。如今，我们90后成了备受关注的一代，社会的诸多质疑与批评，像巨石一般沉甸甸的压在我们肩头，甚至有媒体称，我们这一代是“堕落的.新生代”。但是，我要说：“90后是中国的脊梁”！

谁也不会忘记，2008年5月12日，汶川大地震的瞬间：9岁的小林浩，用他柔弱的肩膀背出了两名同学，10岁的董玉培，用她稚嫩的小手，从废墟里救出两个女生，11岁的康洁，使出全身的力气，救出多名被砸伤的老师，12岁的邹雯，帮同学撤退，自己却献出了宝贵的生命，15岁的雷楚，冒着楼房坍塌的危险，多次冲进教室，救出7名同学，16岁的唐富文，为救同学被压断了腰椎。

同年的8月，火红的8月，火红的奥运，微笑的北京见证了90后的辉煌：举重冠军龙清泉不到18岁；跳水冠军陈若琳只有15岁；夺得女子体操团体冠军的6名队员中有5名是“90后”……那时祖国欣慰的笑了，她仿佛在说：“90后，真棒”！

我们是90后的孩子，我们向上，这种向上是国家兴盛的标志；我们自信，这种自信，是国家开放的标志；我们平衡，这种平衡是国家繁荣的标志。

我们有率真青春的面孔，有积极坚定的信念，有昂扬向上的斗志，我们更是独一无二的个体。让我们纵情呼喊：“90后，新时代的生命洪流，新时代民族的希望，新时代中国的脊梁！”

写脊梁的作文 篇14

在我四年级暑假的时候，我去了北京，在美丽的八达岭长城中游玩。来到八达岭长城上，人山人海，可这丝毫不影响人们观赏八达岭的美丽风景。

八达岭的山真美啊！远远望去，树木笔直、挺拔，好似一位战士站在那里放哨，保卫祖国边疆。树叶绿油油的，树上还有一朵朵小花，粉的像霞，与树叶映衬着。山也高低起伏，一会上，一会下，可这些山都没有所在长城的山高。所以，在长城上，人们可以“会当凌绝顶，一览众山小”静静地欣赏山中的美。

八达岭的长城真宏伟啊！长城也与别的景点有所不同。长城已经有着数百年的历史了，在它那高高的城墙上，可以看出战争的痕迹。在八达岭，长城是最高的地方，站在长城上，从高处，往下望，下面美丽的景色一览无余，一座座山连绵起伏，使人站在长城上久久不肯下来。远远看去，长城就好似山脊线上的一条线，与山脊线平行，一同与山脊线高低起伏。所以，有的地方的长城十分险峻，接近七十度到八十度的陡坡。站在长城上，会让人回味无穷。只要到过长城的人都会欣赏长城美丽的风景，拍照留恋。

长城的天真蓝啊！长城的天蓝蓝的.，天上偶尔有几朵云在天空中飘过。小鸟在天空中自由地飞翔，还有的小鸟在树上卖弄着自己清脆的喉咙，与昆虫的叫声互相应和着。太阳当头照，把长城与地面晒得滚烫，令人难以忍受，只好离开，去到树荫下休息。风也在蓝天下划过。吹到人们的脸上，清凉无比，让人心旷神临。

站在长城上，仿佛身处当年的战争时代。眼前仿佛有很多的敌人冲过来，长城的战士们英勇顽强，不让侵略者进入。在一场场战争中，城墙上留下来一场场战争的痕迹。这些痕迹到了今天依然清晰可见。

长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京（今陕西西安）的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。春秋战国时期列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。

长城象征着军事，长城象征着国防，长城象征着中华民族……长城是不屈不挠的，长城是有灵魂的，长城是中华民族的脊梁。

写脊梁的作文 篇15

到这个词你的脑海里也许马上会联想起那些抛头颅、洒热血的革命英雄，历史传奇，但我在这里并不准备颂扬他们的伟大事迹，我想写的是那些在社会中默默无闻的，平凡的劳动者。

也许他们并不起眼，非常的普通，像山间的小花，可他们身上所拥有的优秀品质却充满质朴的芳香和美丽，更值得我们采撷、欣赏。

城市的马路上，一尘不染，非常的整洁，这是清洁工人们辛勤劳动的结晶。我认识这么一位四十多岁的大婶，她每天都会躬着背、曲着腰，手上的扫把卖力的挥动着。“哗哗哗”，在人们上班之前，街道总是变得干净、整洁，城市变得更加美好舒适。每天在上学的路上看着清洁工人离去的身影，空气变得更清新，心情变得更愉快。

一条朴素洁白的长绢，放在印花机器上，经过他们的.巧手操作，长绢立刻变得高雅、时尚，他们是工人阶级的布上印花者，我们衣服上的花纹正是他们的杰作。我爸爸便是其中一员，那一天，我偷偷地去了爸爸的工厂，我看见一个工人站在机器旁边，手里摆弄着操纵杆，正在高度紧张地看着仪器上的布面，我在想：为什么那么紧张，随便上点不行吗？事后我问爸爸，爸爸说：“如果布上有一点出错的话，那么整批布就毁了，又得重新再印”。对啊，我们身上的衣服之所以那么的美，正是他们的努力换来的。

手里拿着教鞭，脸上戴着一幅眼镜，站在讲台上为学生认真耐心地讲解着，这就是我们的老师。在我的印象中，老师永远都是充满智慧的，他们默默地为孩子们操心，给予他们鼓励，在他们的培育下，一批又一批的学生走向成功。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师如蜡烛一样燃烧自己，照亮学生，他们把自己的智慧给了学生，他们把青春给了学生，他们用爱心托起明天的太阳。正是他们的付出，我们的社会建设才拥有了大量的栋梁之才，我们的社会才具有了前进的基础和动力。

毛主席曾说过：人民群众才是历史的创造者，是他们推动了历史的发展进步。是啊！看看那位清洁大婶，我的爸爸，我的老师，正是有了像他们一样的千千万万的劳动人民，我们的社会才更加美好，正是有了他们的努力工作，中华民族才能走向繁荣昌盛，他们就是中国的脊梁！

预订员培训总结（汇编十五篇）

我们从一些事情上得到感悟后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的餐厅服务员工作心得体会，希望能够帮助到大家。

预订员培训总结 篇1

一、工作内容概述

完成了项目A的进度报告，详细记录了项目进展情况，包括已完成的工作、遇到的问题及解决方案。

与团队成员进行了项目B的讨论会，就当前存在的难点和下一步计划进行了深入交流。

整理了客户反馈，针对客户提出的问题进行了分析和回应。

参加了公司组织的培训活动，学习了新的业务知识和技能。

二、重点成果

项目A的进度报告得到了领导的认可，为项目下一步的推进提供了有力支持。

在项目B的讨论会上，成功提出了几个创新性的建议，得到了团队成员的积极响应。

客户反馈整理得当，对于提升客户满意度和产品质量起到了积极作用。

三、遇到的问题与解决方案

在整理客户反馈时，发现部分客户对产品的某些功能存在疑虑。针对这一问题，我主动与客户进行了沟通，详细解释了产品功能的用途和优势，消除了客户的疑虑。

在项目B的讨论会上，团队成员对某个技术方案存在分歧。我积极收集各方意见，进行了综合分析和比较，最终提出了一个折中的方案，得到了大家的认可。

四、自我反思

今天的工作整体来说比较顺利，但也存在一些不足之处。例如，在项目B的讨论会上，我没有充分发挥自己的主观能动性，对于一些关键问题的思考还不够深入。今后，我将更加注重提升自己的思考能力和解决问题的能力，以更好地应对工作中的挑战。

五、明日工作计划

继续跟进项目A的进展情况，确保项目按计划推进。

对项目B的'下一步计划进行细化和完善，确保团队成员能够明确各自的任务和职责。

针对客户反馈中提出的问题，制定具体的改进措施，提升产品质量和客户满意度。

积极参加公司组织的培训活动，不断提升自己的业务能力和综合素质。

总结：今天的工作虽然取得了一些成果，但仍有不足之处需要改进。我将继续努力，以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，为公司的发展贡献自己的力量。

预订员培训总结 篇2

餐厅作为服务行业，从业职员的素质高低很大程度上影响着服务效果的好坏，并进一步影响服务收益。因此，应大力进步员工素质。以人力资源部为核心，为员工量身订制生涯发展规划。餐厅向来把客人的利益放在首位，目前在业内，也有人士指出，应提升员工利益的地位。由于员工直接对客服务，只有员工的需求得到了满足，才能更好的服务于顾客。这样立足于员工，服务于客人，在满足客人需要的条件下，为酒店争取最大的利益。一样，由于餐厅是服务业，由于现在寻求想客人提供人性化服务，所以，我们餐厅内部管理中，也应当实施人性化管理。由于我们的基层员工是直接面向客人的，他们服务质量的好坏，直接关系我们餐厅的整体形象。而员工利益的满足程度，又影响员工上班的工作效力餐厅打工社会实践心得体会精选3篇餐厅打工社会实践心得体会精选3篇。所以，有一个人性化的内部管理，有一个人性化的企业文化，更能提升员工的素质。让总经理，总监走近员工，走进员工的生活，不是一件坏事。

世界一个必经步骤。每项操纵，每个动作，每个表情，我们都能应当给出一个根据。规范化的管理，有益于员工的服务水准的进步和餐厅管理水平的进步，全面化的管理更是必不可少的餐厅打工。记得我们在接待VIP之前，总监总是三番四次的跑我们餐厅。一次，我对总监说，您是否是不放心我们，干嘛非得重复的看?回答是：不是不放心，是确保万无一失!小到室温的多少，背景音乐的大小，墙角的卫生，植物的摆放、色彩的搭配，及其灯光的完好和安全通道的顺畅，这不光是营业区域的检查，其范围要触及到四周几个营业区域。

在这里还应当提下投诉的题目。我在餐厅实习时，我们经理常常说，这段时间我们没有投诉，非常好。我感觉这个观点不好。很多客人在对服务不满意时，都不投诉的。其实不是说我们的服务没有缺点。有投诉才有进步，我们应主动向客人了解我们的服务效果

作为餐厅职员，良好的心态相当重要。不要怨天尤人,应当谢天谢地, 餐厅给了你这个发挥你能力的机会。我大学期间，最值得我尊敬的一名老师在我实习期间给我说过这样一句话 作为一个有远景的员工，一定不能计较眼前的细小得失，否则难以成大气 。

预订员培训总结 篇3

高尔基说过：“幸福家的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”

质量体系运转良好，管理规范的组织不管是谁进行内审，都会取得良好的效果。但是对于大多数组织来说，选择合适的内审员，给内审员以合适的定位并适当的培训，循序渐进的培养就显得很重要。

首先是定位的问题，像在上一篇文章所说的，不管是组织还是培训机构，大多把内审员定位为对其他部门的监督者、审查者。我的建议是，内审员首先应该是一个合格的建设者，或者是一个优秀的完善者，这里所说的建设是指本部门的体系建设。内审员应该从本部门的体系建设做起，对本部门的体系了解了，才能对整个企业的体系运转有所了解；本部门的体系完善了，整个企业的体系运转才能相对完善，内部审核的压力才会降低；本部门的体系没有问题了，审核别人的时候才有资本，说话的时候才能有理有据。这实际上是一个观念的变革。

因此，在内审员的培训上，不要一上来就学习标准，学习如何编制检验计划、检查表，如何给别人定罪，而是要与本公司、本部门的实际相结合，首先培训的是质量管理体系的基本概念、本组织的质量管理体系结构，以及自己所在部门的质量管理体系流程、结构和管理要点，内审要从自己部门开始，支持资源要首先从内部获得，最后才是如何编制检验计划，编制检查表，如何对外部门审核。

最后，内审员的培养要循序渐进，对待新培训的`内审员，特别是年轻人，真正的以储备人才的态度来对待，不可急功冒进，以为简单的三五天培训以后就可以在体系管理中起到很大的作用，甚至成为组织内部矛盾作用的工具。如果组织内各部门内部能够坚持月度或者季度的体系自审自查，自我完善的话，一个内审员应该在本部门从事相关工作1年以上，才有资格参与对外部门的审核。

以上是我对个别体系运行不完善并且希望完善体系工作的组织的一点建议。

预订员培训总结 篇4

根据人民银行南京分行关于建立网格化管理机制和打造以基层社区为基础的治理格局的工作要求，人民银行扬中市支行积极行动，对整治拒收现金网格化管理工作进一步梳理、细化，明确工作职责，完善工作机制，不折不扣地落实好整治拒收现金工作长效机制建设。

一是加强外部协调，确保社区全覆盖。人民银行扬中市支行及时与政府相关部门沟通协调，掌握全市所有社区信息，从了解的情况看，全市共有27个社区，覆盖了全市6个镇(街、区)；并对各社区所在银行网点进行了统计汇总，从中选择网点规模大、硬件条件好的网点与基层社区进行对接，全市27个社区，共落实13家金融机构网点进行了对接，保证“一对一”服务，避免因交叉重复造成的'责任区域不清晰、责任单位不明确的问题。

二是明确工作职责，确保措施落实到位。支行要求各对接网点通过向商户宣讲不得拒收、排斥现金相关政策；对于社区网格内旅游景区、超市等场景，主动提供现金存取兑换及代理收付服务，提升其接受现金支付的意愿；对于承接行政事业性收费代收代缴工作，积极与委托单位做好沟通，杜绝拒收现金情况的发生；在网格内配合人民银行单位开展拒收现金线索收集、核查、拒收现金摸排和整改“回头看”工作；通过社区等部门掌握拒收小面额或残损币等拒收现金引起的纠纷有关情况，主动上门为商户提供相关兑换服务。

三是建立长效机制，确保工作常态化。支行要求对接网点每季度至少与社区、社区群众代表召开一次整治拒收现金工作座谈会，汇报相关整治宣传工作开展情况，掌握了解拒收现金线索，倾听社区群众代表心声和建议；每季度至少开展两次整治拒收现金集中宣传活动，重点向社会网格内的商户宣讲不得拒收、排斥现金相关政策等；对接网点要建立好三本登记簿台账，包括：拒收现金线索收集、核查台账，开展整治宣传活动台账，现金纠纷处理及小面额兑换服务台账。

预订员培训总结 篇5

一、 切实落实岗位职责，认真履行本职工作。

岗位职责是职工的工作要求，也是衡量自己的工作好坏的标准，自己在从事业务工作以来，始终以岗位职责为行动标准，从工作中的一点一滴做起，严格要求自己的行为，在业务工作中，首先要了解自己产品，分析市场信息并适时制定营销方案，其次自己经常同其他区域业务员勤沟通、勤交流，分析市场情况，以求共同提高。

二、 产品知识，与对竞品的了解

所谓知己知彼百战百胜，所以要对公司的企业文化，产品的成分，生产过程及产品的卖点一定要了如指掌，比如产品的优势，竞争力与产品的不足。还有就是竞品的优势、不足之处和市场的占有率，所有一切竞品的促销政策与活动内容。这样才能更好的销售自己的产品。

三、 明确市场竞争态势。

由于北京白酒市场之大，所以有太多的竞品都在抢占着这块市场，像牛栏山、红星、洋河蓝色经典、泸州、衡水老白干、老窖等竟品，都在这里拼得死去活来的。北京市场的费用高、竞争激烈，是全国最难运做的市场之一。但是北京是做品牌的市场，是各个厂家必争的地方，所以说，北京也必将是xx酒的重点市场之一。

公司XX年在北京试运做之前做了大量的考察和详细的计划，所以在北京餐饮渠道中没有全面铺开，只是从中选了一百多家ab类终端酒店，进行了xx酒的试运做。

我现在负责11家终端酒店，天天去各个酒店，跟店内的服务人员，而从不认识到以朋友相称，从不知道xx酒到现在的大力推荐xx酒，从开始的'一家酒店都没有动销，到现在的6家已有动有2家已有返单，动销率为54%，返单率为33% 。虽然有点进展，但是还不够，对我的目标还是有一定的距离，因为现在竞争太激励，而且自带酒水也非常的多，还有方方面面的事，所以也不是一个人能解决的事，我会尽自己最大的努力。现在在北京这个市场上，xx酒现在虽然卖的不是最好的，但我相信在以后公司的大力支持下，在我们大家的共同努力下，xx酒会是卖的最好的，展望xx酒新的一年，我已经准备好了！

预订员培训总结 篇6

一转眼我的实习生活又过去了，长大之后的时间总感觉过的越来越快，不知道是时间真的变的更快了，还是我的心开始变快了。曾经在刚刚进入大学的时候也曾因为自己考上了一个专科而自甘堕落，等到后面快要毕业实习的时候慌了，因为我知道自己大学这几年都是混日子混过来的，并没有真正的学习到什么东西。我有些害怕毕业工作，我不知道自己该早什么样的工作，未来会过的怎么样，那个时候十分后悔自己没有好好的在大学里学习，而是选择了天天玩。那个时候后悔已经来不及了，即便是我再后悔时间也不会倒退，我也不会回到刚刚进入大学的时候。只能在我能够选择的余地里，选择一份我尽量想做的，最后我来到了餐厅实习。

在选择来餐厅实习的时候，我的心里就做好了准备，干一行爱一行，不管未来怎么样我都要尽力做好自己生活中的每一件事，不管吃多少的苦，受多少的罪都要坚持下。过去我还很幼稚导致我做错了决定，导致我能够选择的权力更少了，实习时我一定要努力，让未来的自己有着更多选择的全力。只有这样才能让我在未来的日子里，生活的更好，有着更好的生活条件。三百六十行行行出状元，就算我是在餐厅实习，但只要我做的好也一定是有机会的。

在来到餐厅之后我竭尽所能的让自己能够学习到更多的知识，处理好和每一位同事的关系。我的辛苦没有白费，六个月下来，我成为了餐厅最优秀的实习生，以及一次本月最佳员工奖项。在这六个月里我也做到了我曾经许下的诺言，不管是多么辛苦我都不会放弃。在这段时间里我也遭到了顾客的刁难，上司的无礼要求，但是我都忍了下来并且笑脸相迎，我知道自己这是在工作而不是在学校。如果是在学校我可以对他一顿辱骂之后转生离去，而这里不行，我是在工作，如果来你这点苦楚都忍受不了，未来的那些磨难我怎么能坚持下来呢。我想这一行虽然起点低，但只要我努力，我也一定能够做到管理层。而想要做到这些则是需要我不断的努力，让自己变得更优秀，优秀到我的领导在可以选拔提升员工的时候能够第一个想到我，而不是别人，我想我就成功了。

预订员培训总结 篇7

一、工作概述

今日我主要负责了以下几项工作：

完成了项目A的进度报告，详细记录了各项任务的完成情况，并分析了存在的问题和解决方案。

参与了项目B的讨论会，与团队成员共同探讨了项目进展中遇到的难题，并提出了自己的建议。

完成了客户C的咨询回复，详细解答了客户关于产品使用的问题，并提供了相应的解决方案。

二、工作亮点

在项目A的进度报告中，我通过数据分析和图表展示，使得报告更加直观和易于理解，得到了领导的'认可。

在项目B的讨论会中，我积极发言，提出了切实可行的解决方案，为项目的顺利推进做出了贡献。

三、工作不足

在处理客户C的咨询时，由于对某些细节不够了解，导致回复不够准确，需要进一步加强产品知识的学习。

在项目A的进度报告中，部分内容的表述不够简洁明了，需要进一步提高报告编写的能力。

四、明日计划

深入学习产品知识，以便更好地为客户提供咨询服务。

跟进项目A的进展情况，及时与团队成员沟通，确保项目按计划推进。

准备项目D的前期工作，包括收集资料、制定初步方案等。

五、总结

今日的工作虽然有些不足之处，但整体上还算顺利。通过今日的工作，我更加明确了自己的职责和目标，也发现了自己的不足之处，需要在今后的工作中加以改进。明日我将继续努力，争取取得更好的成绩。

预订员培训总结 篇8

从工作的角度来看，有目标的工作往往意味着有压力，意味着必须努力去工作。根据管理学大师彼得·德鲁克先生的话，不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。由此得知，所有的工作都应该有目标。 从公司的角度来看，全体人员从公司的使命中得到一定时期内公司的总目标，然后经过上下级人员的共同协商，将总目标分解下去到每个岗位上，每个员工身上，以确保目标分解的有效性。确定了目标之后，就要有具体的`实施计划，就要进行具体的目标管理。因为任何的目标管理都不会自动地实现。目标，是一种结果导向，但并不是简单的重视结果，紧盯结果，更重要的关注过程，确保目标的如期实现。

通过对目标管理的自我学习，我明白了管理人员的目标就是把重点放在团队工作和成果上，以企业的总体目标为依据，在这个基础上，每一个管理人员的目标都应该规定自己对各个领域的公司的目标所做出的贡献，同时兼顾短期的考虑和长期的打算，以及有形和无形的目标。

以下是我对目标管理的学习体会：

1、对于目标的选择，一定要清晰，需要量体裁衣，自我进行定位，不能好高骛远，也不能自我低估，要寻找一种符合自身现阶段能做的目标。

2、目标的制定，通过自己的不断学习和成长，并且对每个阶段目标进行检验，用量化时间的方式，看是否自己达到所制定目标要求。

3、制定完目标以后，需要围绕自己所制定的目标去工作，这是是否能达到目标的核心，那自己需要自己来管理，起到监督的作用，看自己是否真正的为自己的目标来奋斗。

目标管理对我个人而言，让我真正明白了制定目标的重要意义，目标是我们工作的动力，也是我们在迷茫时的灯塔，这样才能让自己找到成功的方向。

预订员培训总结 篇9

我认识到作为酒店服务员，在酒店工作中热忱当然重要，但还需要具备良好的服务能力。例如遇到突发事件，客人心肌梗塞忽然昏厥，假如等医务人员到来，客人一辈子命估计会有惊险。服务人员这时假如没有一点急救常识，纵有满腔热情也无济于事，因为其中涉及到“能与别能”的技术性咨询题。所以，我认为作为酒店服务员至少要具备以下几方面的服务能力：

一、语言能力

语言是服务员与客人建立良好关系、留下深刻印象的重要工具和途径。语言是思维的物质外壳，它体现服务员的精神涵养、气质底蕴、态度性格。客人可以感觉到的最重要的两个方面算是服务员的言和行。

服务员在表达时，要注意语气的自然流畅、和气可亲，在语速上保持匀速，任何时候都要心平气和，礼貌有加。那些表示尊重、谦虚的语言词汇常常能够缓和语气，如“您、请、抱歉、如果、能够”等等。另外，服务员还要注意表达时机和表达对象，即依照别同的场合和客人别同身份等具体事情进行适当得体的表达。

人们在谈论时，常常忽略了语言的另外一具重要组成部分———躯体语言。依照相关学者的研究，躯体语言在内容的表达中起着特别重要的作用。服务员在运用语言表达时，应当恰当地使用躯体语言，如运用恰当的手势、动作，与口头表达语言联袂，共同构造出让客人易于同意和中意的表达氛围。

二、交际能力

酒店是一具人际交往大量集中发生的场所，每一具服务员每天都会与同事、上级、下属特别是大量的客人进行广泛的接触，同时会基于服务而与客人产生多样的互动关系，妥善地处理好这些关系，将会使客人感到被尊重、被看重、被优待。客人这一感觉的获得将会为经营的持续兴盛和企业品牌的宣传、传播起到别可估量的作用。良好的交际能力则是服务员实现这些目标的重要基础。

三、观看能力

服务人员为客人提供的服务有三种，第一种是客人说得特别明确的服务需求，只要有娴熟的服务技能，做好这一点普通来说是比较容易的。第二种是例行性的服务，即应当为客人提供的、别需客人提醒的服务。例如，客人到餐厅坐下预备就餐时，服务员就应当迅速给客人倒上茶、放好纸巾或毛巾;在前厅时，带着不少行李的客人一进门，服务员就要上前帮忙。第三种则是客人没有想到、没法想到或正在思考的潜在服务需求。

可以善于把客人的这种潜在需求一眼看透，是服务员最值得确信的服务本事。这就需要服务员具有敏锐的观看能力，并把这种潜在的需求变为及时的实在服务。而这种服务的提供是所有服务中最有价值的部分。第一种服务是被动性的，后两种服务则是主动性的，而潜在服务的提供更强调服务员的主动性。观看能力的实质就在于善于想客人之所想，在客人开口言明之前将服务及时、稳妥地送到。

四、经历能力

在服务过程中，客人常常会向服务员提出一些如酒店服务项目、星级档次、服务设施、特色菜肴、烟酒茶、点心的价格或都市交通、旅游等方面的咨询题，服务员此时就要以自己平时从经验中得来的或有目的的积存成为客人的“活字典”、“指南针”，使客人可以即时了解自己所需要的各种信息，这既是一种服务指向、引导，本身也是一种可以征得客人观赏的服务。

服务员还会经常性地碰到客人所需要的实体性的延时服务。即客人会有一些委托服务员办理的事宜，或在餐饮时需要一些酒水茶点，在这些服务项目的`提出到提供之间有一具或长或短的时刻差，这时就需要酒店服务员能牢牢地记住客人所需的服务，并在稍后的时刻中准确地予以提供。假如发生客人所需的服务被迫延时或干脆因为被遗忘而得别到满脚的事情，对酒店的形象会产生不行的妨碍。

五、应变能力

服务中突发性事件是屡见别鲜的。在处理此类事件时，服务员应当秉承“客人永久是对的”宗旨，善于站在客人的立场上，设身处地为客人着想，能够作适当的让步。特别是责任多在服务员一方的就更要敢于承认错误，给客人以即时的道歉和补偿。在普通事情下，客人的情绪算是服务员所提供的服务状况的一面镜子。当矛盾发生时，服务员应当首先思考到的是错误是别是在自己一方。

六、营销能力

一名服务员除了要按照工作程序完成自己的本职工作外，还应当主动地向客人介绍其他各种服务项目，向客人推销。这既是充分挖掘服务空间利用潜力的重要办法，也是体现服务员的主人翁意识，主动向客人提供服务的需要。

尽管酒店各服务部门设有特意的人员进行营销，但他们的要紧职责是一种外部营销，内部营销则需要各个岗位的服务员共同来做。惟独全员都关怀酒店的营销，处处感觉一种市场意识，才干抓住每一具时机做好对客人的内部营销工作。这就要求服务员别能坐等客人的要求提供服务，而应当善于抓住机会向客人推销酒店的各种服务产品、服务设施，充分挖掘客人的消费潜力。为此，服务员应当对各项服务有一具通盘的了解，并善于观看、分析客人的消费需求、消费心理，在客人感兴趣的事情下，使产品得到充分的知悉和销售。

预订员培训总结 篇10

又一个寒假来临。忆起往年的寒假，忙碌充实，只为高考大复习，天天沉浸在书的世界里。而今年的寒假，我希望能与以往不同，因为这是大学的寒假，它理应有它不一样不同于高中的主题。我想，大学的寒假不能只是一次寒月里的假期，更不能只是大学生用来吃喝玩睡用来颓废度过的寒假。

同时，也不应该只是一个让学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的寒假。大学里的寒假，有着它特有的鲜明的主题“接触社会，锻炼自我，让实践与理论并行”。一个大学生，从小读书读到成年，学的大多都是理论知识，也许一个大学生满腹经纶、满脑才华，但是如果只懂理论，不懂实践，一切也只是纸上谈兵，用处不大。我认为，如果要想当一个真正有为的大学生，要想让脑子里的理论知识应用到生活，就必须先到社会上去实践，去接触社会，了解社会。只有这样，方有可能做到知行统一。

寒假实践，实则是一种磨练，对于大学生来讲，机会难得，也是两全之举。一是锻炼自己的才干，二是可以体悟父母赚钱的不容易。正是因为自己认识到寒假实践的重要性与必要性，所以我寻找机会来到了东海酒店，开始了我的第一次社会实践。

实践的时间为期20天，实践的主题是进行实践学习当服务员，主要内容有铺台布、摆餐具、擦酒杯、上菜、倒酒、收拾餐具等等。现将本次实践活动的有关情况报告如下：

一、基本情况以及体会

一次偶然的机会，我经亲戚的介绍，踏进了东海酒店，也开始了我的打工之旅——酒店服务生之旅。

第一天走进去，有着懵懂与好奇，因为从来没有过这样的实践，也不懂酒店的一切运作流程。同时，我也带着自信与勇气走进去，因为希望自己能真真实实当好一名服务员，尽到服务员应有的职责，让满意，让老板放心。只是第一天进去，主要是去培训，还不算真正的投入实践，不过培训时也了解了到一个服务员应有的一些基本的做法。给培训的是一位刘部长，她说，服务员首先要具备的基本礼仪就是抬头挺胸，面带微笑面对客人，记得当时刘部长还说我看起来不太爱笑，告诫我要时刻记住面带微笑，笑迎各方来客，无论对方是贫是富、是高是矮，都要以“礼”相待。

接着，刘部长便教我们练习单手拿托盘上菜，我们用五个菜碟代替菜，然后用托盘托着它，只目视前方不看菜碟向前走，就这样绕着大厅走了好几个圈。之后，部长便叫一个老生带我熟悉酒店的环境，边走边给我解释服务员需要做哪些工作，需要达到什么样的要求。而我，也开始看着那些老服务员服务客人，看着便学着感受着。那个时候，我开始有了一些意识：服务员并非旁观者想得那么简易可行。当然咯，我也期待着，期待着第二天自己亲身去实践，毕竟很多东西是需要亲身动手才能真正学会的。

等到第二天了，轮到我自己去实践了，我才发现，很多事情看别人做很简单，自己做起来却不是那么容易。就记得那天我给包厢里的一位客人倒红酒，不小心倒出了一滴在外面，那客人就说：“小妹呀，你这样倒酒我不喜欢，我觉得不妥，还是我自己来吧。”当酒扎被客人接过手，我明白我确实做得不好，毕竟倒酒是最基本的。

那刻起，我从内心深处告诉自己：以后一定要抓紧机会多练习倒酒，一定要把最最基本的做到最合格最好最能满足客人。之后，在过年前的几天我慢慢地学会了铺台布，学会了摆餐具摆十六位的、十位的、八位的等等，也学会了自己一个人管一个包厢，当然也包括预备餐具和清洁好自己包厢里的卫生，同时也渐渐了解了整个酒店的运作。

之前没在酒店工作的时候不觉得，来工作的才知道酒店的工作还真不是盖的，每个细节都要弄好，每个部份都有很多的讲究，里面也都蕴含着一定的管理文化和服务知识，经营理念。由于一开始几天属于试工，我都一直在努力地学习，努力地去感悟酒店的一切与一切，包括实践，服务，也包括思考酒店的工作性质，因为这一点是服务生最能亲身体会的。

当然也会去想宴文化的意义，酒店文化的内涵等等。开始在酒店的几天，虽然会遇到一点点小挫折，偶尔也会做错事，不过我还是始终都都积极投入地去做。记得一开始的时候，我还不懂得汤碗和试碗的区别，热门思想汇报结果在摆大厅的餐具时，摆错了，把试碗摆成了汤碗，当时整整摆了八桌，那时我吓坏了，毕竟这不算小错误了。还好还好后来有一位长期工看到并给我指出来。大厅里的餐具还摆放错误，被客人看到会很损酒店的形象的，因而我也很害怕很担忧，不过还好后来在同事的帮助下迅速地换正确了，以至于能不被来酒店吃饭的客人看到。我也侥幸逃过惩罚。

现在说说我在东海酒店里的主要工作情况吧：

我们是每天10点上班到下午的两点，从四点再上到晚上的9点，有时忙就得加班，就比如年三十晚就忙得团团转，客人太多，我们晚上就比较晚下班。我们每天的工作就是在客人来之前把厅面的卫生都弄干净，管包厢的就弄干净好自己包间里里外外的清洁，并根据客人的订单摆好桌位和餐具，然后准备好毛巾、凉水、白开水和各类酒杯等等一切必备品，在客人吃饭的时候，传菜部的男生们便负责从厨房里端菜到我们旁边而我们服务生就负责上菜报菜名，帮客人倒酒、倒凉水、换餐盘、换毛巾之类的杂活。

在我看来最累人的，就是每次客人吃饭的时候你必须站在旁边等候，挺直腰杆，面带微笑，一天下来腿跟腰都会感觉很酸，刚开始的时候我真的有点受不了，不过后来站习惯了，也就习以为常也适应了。有时在大厅工作，客人多的时候，老是忙得头晕脑胀，脚酸腰疼，个人简历甚至连喝口水的时间也没有，结果是唇焦口燥再加腰酸背痛。不过累是累，还是觉得很乐意，毕竟这样的生活很充实，也毕竟看到客人的微笑与听到老板的赞许时，内心满是愉悦。当然了，偶尔也会遇到很难缠、态度很不好的客人，要么是过于挑剔，要么就是素质不高。

记得有一次，有一大家子来吃饭，其中有一个小孩硬要我摘墙上摆设的气球给她玩，她妈妈看着她女儿的倔强样也强烈要求我摘下来，可是那气球又明明是摘不得的，结果那位妈妈还硬要我把领导叫过来帮忙摘，我微笑着告诉她这是不行的，结果那小孩一听，嗷嗷大哭起来，哭泣声还连绵不绝呢，越哭越大声，怎么劝也劝不动，直到后来哭声惊动了我们的主管，他来了之后看这形势不妙，才想方设法去找了个气球来。还有一次，有一个包厢里的客人喝醉酒，然后乱说话乱发脾气，吓得我几乎不敢进去包厢里。所以说，面对难服侍的客人，我们当服务员的都必须谨慎小心，甚至三思而后行。

总而言之，一个酒店服务生的工作看似简单，但操作起来还是有很多细节需要注意需要小心的，有时也真的挺麻烦的。但是再麻烦也要记住顾客就是上帝，而我们是一个服务生，就理应有服务生所具备的样子和行为。记得在东海酒店时，总经理陆总就告诉我们：“来到东海，身为东海人，就要时时刻刻想着东海，要为东海的形象负责！”而我，一直秉着这样的理念，服务客人，尽力做好自己分内的工作。

刚开始工作的时候感到有一点点紧张，有一点点不适应，甚至在最初的时候不敢面对客人，不过我告诉自己必须鼓起勇气，告诉自己自信做下去勇敢做下去我一定行的，我告诉自己以前在校是专心读圣贤书，现在在外要用心学社会事，后来慢慢的我也就习惯了。也因为我每天都要挤着公车去上班，有时候会觉得很奔波很烦，不过后来也就习惯了，也深刻地体会到赚钱的艰难，体会到爸妈赚钱养家的艰辛。我也打从心底里感谢东海酒店，是它给了我这么现成的一个实践平台，是它给了我机会锻炼我自己，是它给了我机会挑战自我。

二、社会实践感悟以及心得体会

我以“应用所学知识，增加社会经验，提高实践能力，体验打工生活”为宗旨，利用短短的寒假假期参加这次有意义又一举两得的社会实践活动，走向社会，接触社会，了解社会，在亲身投入到社会中，从社会实践中检验自我，认识自我，锻炼自我。我深刻地感受到这次的社会实践我获益颇多。现在举例如下：

1、在工作中要有团队精神，要有合作理念要懂得互相帮助。

就比如酒店里工作每个人都会管好自己的包间，而当自己的包间的工作做完时就应该去其他包间帮忙，而不是躲在自己的包间里偷懒。还有要懂得合作，才能使各个部门的工作都有条不紊地进行，就比如酒店里传菜部和服务生就要合作好，才能更快更有效率地完成工作。

2、在社会上，要善于与别人沟通。

经过一段时间的实践工作让我认识很多的人，认识了各种各样的客人，以及酒店里各级的员工等等。如何与别人沟通好，这是一门难得的技术，也是一门需要学习的艺术，这门技术是需要长期的练习的。以前实践的机会不多，使我与别人对话时应变的能力还是很强，有时甚至会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。无论是在酒店还是在哪个地方工作，反正人在社会中都需要融入社会这个团体中，也就需要有效的交流与沟通。人与人之间沟通得好了，会让事情做起来容易轻松的多，也会使做事的过程中更加融洽，更事半功倍。

3、在社会实践中，以及以后的工作中要有自信，要勇敢。

自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定，而是面对错误也不慌不忙。就像刚开始时我到东海酒店那样有一点胆怯，但后来是自信给了我勇气，勇气给了我力量，让我更有活力更有精神，让我开心地度过我的寒假实践。

4、在社会中，要克服自己胆怯的心态。

自己觉得困难挺多的、缺乏社会经验等种种原因往往使自己觉得自己很渺小，自己懦弱就这样表露出来。所以应该尝试着克服自己内心的恐惧。如有人所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”在当服务员的这段日子，我便深有体会。有一次我不小心把白酒杯给摔坏了，从那以后我每次一给客人端酒杯都会有一点害怕和畏惧，一致做事的效率不高，后来是我们厅长告诉我“摔坏了就摔坏了呗，以后小心就会没事的。”我才慢慢克服那一点点恐惧的。其实没有任何一个人一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切就会迎刃而解了。战胜自我，只有征服自己才能超越自我。有勇气面对是关键，勇气是一切成功的催化剂！

5、在工作中要善于积累一点一滴的知识，要不断地丰富自己的知识结构。

任何知识都好，无论是专业知识，还是管理知识、心得体会服务知识都好，都要学会慢慢去积累。可谓好的知识如韩信点兵，多多益善。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。所以知识是无比重要的，当然在学知识的同时，要懂得适时地把知识运用到现实中去。

此次社会实践，真正地填补了我在课堂上所没能学到的空白，增强了我的服务意识、团队合作意识，也增强了我的语言交流和表达能力，可以说真真正正增长了我的社会经验、为人处事经验。同时，我也领悟到一个道理。很多事情要亲历亲为，你才能真实感受它的难易程度。每个父母为了孩子的成长成才，辛苦打工赚钱是很不容易的，作为大学生应该懂得珍惜父母的血汗钱从而好好学习，这也是我此次实践体会最深的一份心得。

三、本人存在的问题以及几点思考

在实践过程中，我也发现了自身存在的一些问题：

第一，本人的心里素质还是不够高，有时做错一点小事还是会很慌忙，不够镇定，以后要在日常生活中学会这种随机应变、灵活处理事情的能力。

第二，本人的人际交往的能力还欠佳，这还应在日后的日常生活、交际中慢慢学习和提升。

第三，缺乏社会经验，在为人处事方面尚还不太成熟，处理事物的态度和方法往往有时不得当。

第四，管理能力还欠佳，有时候我领导把任务交给我，我还不怎么会把任务分配到最妥当，工作总结这一点要慢慢学，也要多学一些管理知识以加强。

虽然在实践中存在着一些问题，但是我觉得仍有一些值得骄傲的'闪光点的。本人参加社会实践有着不畏困难，勇敢面对的精神，敢于实践，对工作充满热情，细心真诚。通过参加社会实践，我认识到，在生活中吸取周围人的经验和阅历，掌握一些社会礼仪的技巧是极为必要的。充分发扬本人自身的优点，取长补短，总结经验，吸取教训，使自己对将来充满信心，也为以后真正融入社会奠定坚实的基础

四、本次社会实践的问题和建议：

1、在同一个地方的时间不是很长，社会实践不完全等于上班工作，由于它的时间短而可能很多同学不会感到厌恶，所以有机会的话应该尝试一下更长时间呆在一个地方，从而考验学生的工作热情和工作耐性。这样另一方面也可以使学生对该实践单位有深入的了解。

2、如果时间与条件允许的情况下，大学生还是以自己的专业知识进行相关的社会实践，在巩固自己专业知识的条件下再加以扩充其他知识。

3、如果想要建立良好的社会经济秩序，一定是双方面的。商家和消费者都应该提高自身的素质，努力达到“双赢”。

4、实践的时候，不仅仅是对自己所实践的内容熟悉，也要试着找机会了解自己分内工作之外的，了解比你高一层次和低一层次的工作者的工作内容，尽可能地扩大自己的了解范围。就比如如果你是一名服务生，就不要仅仅只是知道服务员应该做什么，也要适当找机会了解管理部、厨师部等等。

最后，很高兴能有这个实践的机会，虽然时间不长，但我觉得挺充实的，至少让我的寒假过得开心又有意义。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。因为人如钻石，需要有其他钻石的敲打才能变得更硬，人需要有外界的磨练才会越加成长。真希望以后我能再有这样的机会，去与社会同行，也希望我们学校以后能有更多的同学有机会去参加这样的社会实践吧。

在这次社会实践中，学校、院领导和老师对我们的支持是不可忽视的。正是因为有他们的重视和支持，才让我们有了更好地认识到接触社会的可行性和必要性，才让我们有了与社会接洽的前提。在他们的鼓励和大力支持下，我们才走进了社会这所大型的综合性大学，让我们在寒假着课余的时间里充分利用实践，与社会充分接触，从而进一步提升自己的实践能力和丰富社会经验。实践活动的成功，为我们下一次更完美的实践做了较好的铺垫，也为我们学校以后的学生参与社会实践活动打下了坚定的基础。

我们在内心发誓过，我们也认真努力过，因此在那段寒冷又是春节的日子里过得充实又开心，这是一段阳光洋溢的寒假路，我们开心自豪，更感到骄傲！

预订员培训总结 篇11

20xx年我调到舟山社区网格经理后，在社区领导人及同事的支持下，自己的工作可以逐渐加强。社区工作固然微不足道，但关系到城市和谐增长和管辖区的稳定团结。网格经理的职位一般，但我们的工作体现了当局关怀大众、为群众工作、为群众做实际工作的宗旨。我通过自己的`细心和协调，解决邻居之间的“矛盾，社区的小事记录在笔记本上，在工作中寻找措施，把平民的事送到平民的家门口，让群众不出门就能解决工作。

一、收集。

通过现场登记、嘴角检查、日常巡逻，很好地控制辖区内的基础环境。

我是珠山地区第二名网格院，管辖范围瓦里奇村。通过自己的门入住。我对辖区内的工作环境有基本的了解。让居民对我们社区网格院的工作有一个初步的认识，并在各建筑中提及一名热心的建筑负责人，以便今后在社区更好地开展社区工作。

二、城市综合管理及情况。

经常巡逻辖区内的卫生状况，做好登记和申报工作，和谐居民善于处罚邻居橡胶。辖区志愿者展开人群密集的文明启蒙运动，行人的非文明行为被削减。

对辖区居民签发文明创建煽动书，鼓动走廊一堆文明，居民开始自己打扫走廊杂物。

三、社区工作。

共同共同体开展黑除恶专项斗争，展开以来，在社区黑除恶领导层的协助下，对黑除恶势力任意强占等环境进行了彻底调查，初步营造了推进系统黑除恶的工作氛围，推动了黑除恶的推进，包办了下层政权的稳定和稳固，尽了最大努力。

社区网格院的工作虽然很麻烦，但根据工作的群众，只要为群众做实际的工作，达成工作的思想就可以了。愿意奉献，让辛苦，包容本职，热爱同行，今后在人群中树立优越的形象，做好自己的本职工作

预订员培训总结 篇12

作为市容管理局环卫科的一名科长，我认真学习，积极工作，较好完成了各项工作任务，取得了一定的成绩。根据区委办开展基层执法评议工作要求，我科严格按照局基层执法评议领导小组的工作部署，我就环卫科执法评议和依法行政工作情况进行述职汇报。

一 、端正思想，开拓工作新局面

我首先端正思想摆正位置，严格执行局里的决策与局主要领导保持高度一致，紧密配合，认真完成领导交办的各项工作任务，同时经常向组织领导汇报思想，接受指导，协助处理一些局里的应急工作。同时，在具体分管的环卫工作中，认真贯彻局里的决策精神，严格履行自己的职责，在工作中大胆开拓局面，勇于承担责任与风险，较好地完成了任务，达到了预期目标。

二、认真学习，不断进步

要胜任工作，必须紧跟时代潮流，不断地加强学习，充实自我。因此，我从不放松学习，不仅学理论、学业务，而且注意观察新鲜事物和其他方面的业务，努力做一个复合型的'干部。

三、脚踏实地，扎实工作

根据市委、市政府的统一布署，全市上下掀起了“创模”、“创卫”活动，作为市容环卫系统干部，我全力以赴投入创建活动中。根据分工，我主要负责环卫工作，在今年具体分管工作中，我勇于负责，大胆工作，不惧苦、脏、累，较好的完成了工作任务。在较重大的具体工作，如道路拍卖、中转站建设、设备采购、车辆采购中，尤其注意严格依法按程序办理，廉洁奉公，大胆建言献策，为主要领导的决策提供详尽的信息，为这些工作的顺利完成，尽自己的全力。同时，积极配合协助主要领导加强全局的工作管理，确保市容局的各项工作步入正轨，工作取得实效。

在这一年里，虽然取得了一些进步，回想一下，还有很多不足之处，尤其在工作中遇事有时不太冷静。工作中有事还带有书卷气，处理问题缺乏必要的灵活性，这些是今后工作中必须努力克服的。

预订员培训总结 篇13

20xx年餐饮部在饭店领导关心支持及全体餐饮部员工共同努力下，完成了饭店下达的经济考核任务指标。回首20xx年餐饮部所走过的路程及不足可总结以下几点：

一、会议团队接待方面：

1、为做好每一次饭店会议团队接待，我们动员全体员工，认真准备，充分发挥团队力量，圆满地完成了上级交给我们一次又一次的重要用餐接待任务；如：“西南经济市长联席会”“全国政协 常委代表团”“美国北克罗来纳州教育代表团”“大保公路开通庆典”等等会议团队接待，针对每一次接待我们反复推敲菜单，充分考虑各地饮食文化差异，让八方来宾，在游览了保山腾冲美丽神奇的火山群后，也留下了兰都饭店的美好回忆。

2、不足方面，根据今年会议团队客人反馈的意见要求，有以下三点：

①上菜速度慢(主要是中午);

②服务员斟酒人员不够；

③迎宾人员不够；

根据客人所提意见及餐饮部管理人员观察，确实存在以下问题，会议中午上菜速度慢，主要是会议团队人员中午不饮用酒水，用餐后要马上回房间休息，故有的菜肴还没上齐，部份参会代表就离坐回房休息了。针对这样的情况在下年我部将对明年的会议团队中午用餐，对厨房、配菜人员进行要求及培训，斟酒服务、迎宾员不够，我们也将在下一步的厅面工作中加大力度完善前期准备工作，使我们的服务工作质量更上一个新的台阶。

二、散客、零点方面：

当今酒店林立、餐饮市场日新月异同行竞争日益激烈，尤其是社会独立餐饮业的涌现和蓬勃发展，使饭店的餐饮零点管理面临巨大的压力。20xx年餐饮部的零点、散客可以说是不尽人意，20xx年我们将以社会需求为导向，放下酒店大牌架子，虚心向同行业及社会餐饮学习取长补短。以实现饭店经济效益为目标，根据市场变化，灵活调整自己的营销策略，争取把我们的零点抓上去。

三、团体宴会、婚宴：

①今年的宴会营业收入占了整个餐饮部全年50%左右；宴会预订明显比上一年增加，针对宴会预订较多，我们首先把菜肴质量放在第一位，每一次宴会结束，各级管理人员都征求客人用餐意见，并根据销售部客人反馈信息，对客人意见的菜肴进行现场召集厨房员工，现场讨论、现场开会，为下一次把好菜肴质量关奠定了良好基础。

②打破婚宴数十年来婚宴菜肴品种单一的局面；如：以前一直沿用的“白荷圆子”“红烧扣肘”等改良推陈出新引导客人选用“鸽蛋烧圆子”“四喜圆子”水煮肉片”“梅菜扣肉”等等传统菜肴，根据市场需求制作不同的菜肴，做到人有我有，人无我有，尽量做到、做好让客人乘兴到兰都举办婚宴、满意而归。

③服务方面：我们为客人在一楼迎客期间增设了桌面椅子，挂礼台面增加了茶水服务，迎宾问询服务等。

20xx年饭店餐饮婚宴与社会餐饮婚宴可以说是百热化竞争的一年，针对社会餐饮用低价位婚宴菜肴吸引消费者。饭店领导不为所动，坚持要求餐饮部把好菜肴质量关，提高软件服务，不追循市场滥价。实践证明在饭店领导的指引下是正确的，接近年底婚宴旺季我们的宴会预订大幅度的回升，由饭店98年开业以来最多承接140桌左右，到现在可承接200桌左右，以今年9月24日一天为例一天接待237桌创下了饭店开业之最。虽然今年我们取得了一定的成绩，但从接待服务过程中及菜肴质量也存在不足，为部门在20xx年的管理工作中不断创新、不断提高管理水平和加强员工的业务技能，我们将对20xx年宴会接待工作中所存在的问题，以文字形式补充到我部20xx年管理和培训中去。

四、前台厅面、厨房。

1、由于楼面人员流动较大，新入职员工较多，培训工作较紧。我部首先采取的措施是：

①加强员工思想教育，掌握员工的思想动态，相对稳定员工的流动性，培养一批骨干人员；

②在今后的工作中我部将重点关心理解员工，企业、部门、员工共命运，企业有发展，我们才有发展的管理理念。

2、

①根据保山餐饮市场日新月异的变化和发展。

②在厨房总结过去的经验基础上，口味品种还需不断的`增加；在减少一楼厨房工作压力的同时，黄金周零点住店零点早餐考虑在二楼制作和用餐；

③零点客户用餐要保证鸡、鸭、鱼的新鲜程度，以确保所需主料的鲜活，让客人吃到满意的菜肴，今年我们所采取的主要措施如下：鸡、鱼供货商已搭成协议，随时保证提供宰杀鲜活的鸡、鱼，提供养鱼场地，需要上一条或多条活鱼，就地验称；尽量做到冰库低存放、少积压，以保证菜品的新鲜。

20xx年在饭店领导的正确领导下，我们将发扬改革创新、无私奉献、团结协作、抓好、做好餐饮部各项工作，努力完成饭店下达的经济指标任务。

预订员培训总结 篇14

为进一步推进全县网格化服务管理工作，保障、规范网格化服务管理信息系统和手持终端机使用管理，现将3月份全县网格化服务管理工作情况通报如下。

一、各地账户活跃度情况

3月份全县账号活跃度总体情况较上月有所提升。宏仁乡活跃度达到100%;文昌镇四个社区、经开区、卧龙、玛瑙、石牛、仁和、石台、仙鹅、文兴、豢龙、交泰、马迎、二洞、七曲山活跃度相对较好;其余各地活跃度相对较差，长卿、双峰、双板活跃度为“0”。除文兴派出所、文兴司法所、文兴卫生院、仙峰司法所、宏仁司法所、二洞卫生院、马迎卫生院、石台卫生院、双板卫生院、自强卫生院以外，其余派出所、司法所、卫生院账号活跃度均为“0”。各地需引起高度重视，尽快提升账号活跃度。

二、事件报送情况

3月份全县事件办结总量较上月有明显提升。事件办结完成率100%以上的有:文昌镇四个社区、卧龙 、小垭、石台、文兴、大新、三泉、宏仁、白云、豢龙、马迎、二洞、宝石、七曲山;事件办结完成率50%以下的有:文昌镇农村网格、经开区农村网格、许州、玛瑙、自强、双板、建兴、东石、双峰、马鸣、定远。

三、“三项重点工作”开展情况

3月份文昌、仙鹅、二洞流动人口信息报送情况相对较好，但全县仅文兴派出所进行了签收，其余派出所签收情况为“0”;吸毒人员信息仅大新报送了4条信息，其余各地网格员均未报送;文昌、仁和、三泉、大新重症精神病患者信息报送情况相对较好，观义、石台、二洞、文兴报送及签收情况均相对较好;文昌、黎雅、仁和、宏仁、二洞、大新社区服刑人员信息报送及签收情况均相对较好;三泉、仙鹅、大新刑释人员信息报送情况相对较好，文昌、黎雅、石台、二洞报送及签收情况均相对较好。其余各地“三项重点工作”的报送及签收情况均较差，各地仍需加强流动人口、特殊人群、发现治安隐患的`信息报送，派出所、司法所、卫生院要及时签收网格员所报送的信息。

预订员培训总结 篇15

去年7月夏日炎炎，当别的学生在家舒服地过着属于自己的暑假时，我们这批学生却要踏上社会到xx餐厅实习。离开家了，才发现家是如此温馨，外面的生活并不是想象中那样美好。

第一天，没等我们准备好就被全部安排在一个从头学起的部门——传菜间，主要的任务就是跑菜、催菜。这工作并不是想象的那么简单，不仅要知道每道菜的名称，还要熟悉记台号，不能出差错。一天站了4、5个小时，已经够我们受的了，可下班后还要接受培训，第一个星期讲的是理论知识，第二个星期是操作。然后需要鉴定——测验。

没多久，一批人从传菜间调入大堂，我就是其中之一，由红马夹变成红制服。一切重新开始。我们由实习生的待遇转变成和正式工一样，除了工资比老服务员低之外，别的工作都和他们一样。

也许是由于我工作出色，我被包房的主管挑中，顺利地进入了这个许多人都向往的地方。包房是个独力的部门，包房的服务员都是最出色的，往往是一批老的服务员。这给我带来了很大的压力，我当时在心里发誓，我要和她们一样做得这么优秀。

我很快适应了这个新的工作。也许有所得必有所失吧，每天下班后，领班会给几个新进包房的实习生进行培训，回寝室大概都已经10点多了，还要埋头完成领班布置的“回家作业”。

在包房做久了才发现工作比以前更辛苦了，忙的时候还要加班，但这一切都没有使我的热情减退。包房像一个大家庭，我们挺团结的。实习即将结束时，包房的领班及同事们为了给我们送行，在年初一那天请我们在火锅城吃了一顿。老实说，我真的很舍不得这些共同工作过的伙伴们！

实习是结束了，但我真的好怀念那段时光。我借此机会对即将实习的同学说：“出去闯闯吧，外面的世界好精彩，它会加速你的成长。”

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