小学生社会实践活动计划

小学生社会实践活动计划合集。

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小学生社会实践活动计划(篇1)

我实践、我体会、我高兴

一、活动意图

为了让学生接触社会和自然，开阔视野，提高归纳性。

二、活动要求

1每各班级根据班级的实际情况，自己策划一些游戏活动，让我们了解大自然，发现大自然的变化。

（1）、

1、 在二年级，教师可以引导学生看到花草树木发生了什么变化，并引导他们发挥想象力；春游结束后，画出我眼中的春天和同学们一起玩耍的情景。画画一概用a3纸巨细的画纸，每班并于第九周星期五上交十份优秀作品。还可以进行猜谜，唱歌和阅读古诗等其他活动。

（2）、

3、 四年级进行一定的爱国主义教育活动，做一些表现团队精神的游戏。一起调查春天到来了，植物、气候的改变，去寻觅春天的特征，在同学们的画笔下表现出美丽春天的特征和现象。画画一概用a3纸巨细的画纸，每班并于第九周星期五上交十份优秀作品。

（3）、

5、 六年级学生可以根据公园的现象表达对祖国山川的热爱；也可以进行智力问答、常识竞赛等。活动完毕后，每位同学写一篇有关“写景状物”的作文，描绘春天的现象，以及在公园的所见、所闻，或者是记叙依据所看见的某一现象所联想到的社会问题等。

2、师生能够自行挑选去勇士陵园进行上坟活动，假如去进行上坟，同学们能够自备一些鲜花，向勇士们敬献鲜花，在上坟过程中我们要严厉对待，依照祭扫程序认真完成。

三、 安全要求

1、安全领导小组：

组长：甄俊健（校长）

组员：李丽薇（副校长） 张松晖（教训主任） 张桂卿（副教训主任）马雪清（副教训主任） 欧扬（辅导员） 梁秀美（一年级级组长）司徒艳娟（二年级级组长）黄凤爱（三年级级组长） 谭仲爱（四年级级组长） 黄用霞（五年级级组长）谢笑英（六年级级组长）

2总指挥：甄俊健、李丽薇、张桂卿、马雪清、欧阳

联络员：张松晖

车辆组织指挥：关天福、关永锋、余国富、余国瑜

4. 安全注意事项

a、 请教师有必要执行安全办法，搭车时不能伸手或头往窗外，不能在车上追逐或大声喧闹，学生有必要尽可能地坐下，不要站立；学生归队班主任有必要把握。如遇紧急情况，班主任应首先说明所在年级的安全领导小组成员；由安全领导小组成员帮忙处理。

b、 要求班主任根据少先队的需要，尽可能多地组织活动，让学生在活动中充分、积极地参与一些有益的活动；教育学生重视卫生，学会节省。

c、 一至三年级从金山公园回校时刻为下午三点，四至六年级从新昌公园回校时刻为下午四点。

d、 班主任与跟班教师在有突发事件时要第一时刻进入现场，并采纳办法赶快削减损害的持续。

e、 有突发事件，先要活跃帮忙处理；重大事故要及时上报校园领导。

f、 事故现场安全领导小组成员和班主任应首先指导学生采取自救措施，并采取措施迅速减少损失的继续发生；校园应急小组开展救援工作后，工作组迅速制定预案，制止突发破坏。

四、车辆组织

上车顺序：从六年级开始，每班一辆车。

小学生社会实践活动计划(篇2)

学生社会实践活动计划

【第1条：中学生社会实践活动实施计划】

新艾里中学社会实践活动实施计划

1。社会实践的目的 1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等方面的教育，让学生关心社会和科技进步，关心地球和生活环境。

2.通过社会实践活动加强学生的组织纪律。

3.通过社会实践活动，培养学生了解社会、探索社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。

4.通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。 5、通过社会实践活动，培养学生的人际交往能力、协作能力、组织能力、操作能力和环境适应能力。 6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤奋实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提高学生的精神境界、道德意识和能力，提高学生的人格。 2.社会实践的内容

1.参观考察活动：参观考察德育基地，接受思想教育（进入养老院帮助孤寡老人）；把握重点和热点问题，开展环境保护、国情国情调查等活动；结合教学内容开展验证性调查； 2. 每周课堂活动和校内劳动。

三。组织管理形式

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下统一实施。各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任负责全班的社会实践活动，导师负责其监督下的社会实践组。

4.活动实施过程

1。活动前教育。 学校在活动前安排一定时间进行安全、法律、礼仪教育。教育学生预防意外，注意自我保护；教育学生必须遵守法律法规以及执业场所和社区的规章制度；教育学生对他人有礼貌，体现中学生的良好精神。

3.活动实施。 新学期第三周，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制定活动计划。学生必须按计划开展活动，服从实习负责人的领导，班主任和指导老师要随时注意活动的正常开展。活动期间，领队要协调好队员之间及各方面的关系，每个队员要发挥团队精神，相互配合，确保活动顺利进行。

V.课程评价 1、评价原则

实行三结合评价原则：过程评价与结果评价相结合，自我评价与其他评价相结合。 ，定性评价和定量评价相结合。 2.评价内容

①课时量及参与社会实践活动的态度；

②活动的选择和活动设计的评价；体验与收获：了解社会、研究社会问题的基本能力以及人际交往、协作、适应环境等方面的发展； ⑤活动过程中的创新实践表现。

六。奖励

对于那些具有强烈参与意识和创新意识、勤奋实践、勇于探索、精诚合作精神的学生或团体，他们付出了巨大的努力，取得了丰硕的成果，学校给了他们认可。

【第二部分：小学社会实践活动计划】

新津小学社会实践活动计划

二年级二班

1。活动目的

小学生社会实践活动是小学生素质教育的内容之一。学生自身综合素质，增强学生学习意识和吃苦精神，提高学生独立生活能力，培养学生动手能力和团队合作精神。八里庄小学专门举办了本次社会实践活动。

2.活动对象

二年级二班全体学生。

三．活动时间

2014年4月4日下午

四。活动地点

所有学生所在的社区和他们的家

5.活动内容：

1."志愿活动。 (1)学生组织开展社区公共区域、绿化带、道路等场所的环卫保洁工作，协助社区环卫保洁员清除卫生死角和牛皮癣。

(2)学生在社区广泛开展其他形式的志愿服务活动，如敬老、助残、扶贫等。

2.“家庭教师”

（一）学生利用暑假，广泛收集和组织文明卫生健康教育知识，主动与家长、家长、学生、家长、学生、家长、学生、家长、学生、家长、学生、家长、学生、家长、学生、家长、学生、家长、学生、家长、学生、家长、学生、家长、学生、学生、家长、学生、学生、学生、家长、学生、学生、学生、学生、家长、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生、学生，

（2）积极鼓励学生为父母和长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自己做起，养成良好的文明卫生习惯。希望大家学生们将为 establi 做出自己的贡献用自己的行动，与长辈一起为建设国家卫生城市，弘扬文明的生活方式。

V.活动要求

1.家长要做好对学生的指导工作，让学生学有所成，学有所获，确保学生在学习和参与活动中绝对安全。 学生必须遵守纪律，服从学校和家长的安排，保证社会实践的安全和活动的顺利开展，遵守各项规章制度，强化自助管理意识，培养自我照顾能力，锻炼动手能力和合作沟通能力。加强对学生生活作息的教育和良好习惯的培养。

2.活动当天，学生必须在中午 12:00 和下午 4:00 致电班主任报告安全情况。

六。突发事件处理原则：

保持冷静，沉着应对；学生优先原则；就地救援原则；求助原则；维持秩序，迅速撤离的原则。

（一）外出应急预案的处理

1.学生必须按规定进行活动，不得单独行动。父母应该永远和他们的学生在一起。

2. 教导学生遵守交通规则，不要在危险的地方玩耍，不要攀爬危险的地方，不要触摸各种现场设备，不要玩危险的游戏，不要打架陌生人。

3. 学生受伤。要保持冷静，迅速反应，视轻重采取相应措施，或拨打120，或送往就近医院。总之，不能什么都不做，更不能推卸责任。

4. 活动前，教学生一些避免危险或受伤后自救的方法。

5.家长要注意并提醒学生不要购买或食用变质、不干净的食物或暴饮暴食。如果学生出现腹泻、腹胀或食物中毒等情况，应立即采取必要措施（如报告、救护等），并及时收集。相关证据供检查。同时，注意观察和了解其他同学的情况，切忌疏忽大意。 （二）人身意外、疾病的应急预案

1、遇上绑架、抢劫等突发事件，要以孩子的生命为重，保持冷静，处理好熟练地，并获得尽可能多的时间以避免对任何成员造成任何人身攻击或其他伤害。

2.一旦发生跌倒、扭伤、跌打损伤或疾病，应立即治疗。

3.公共场所发生骚乱时，家长要围成一圈保护学生。认真冷静地观察事态发展，不盲目奔跑，不与人乱跑，看清情况后引导学生安全快速撤离。

4. 提高认识，随时随地做好学生安全教育工作，不放松警惕。到达目的地后，应检查周边环境。如有建筑工地、山坡、河流、池塘，以及学生可能有危险的地方，应单独站岗，注意学生动态。学生不得进入或离开危险场所。

5. 学生过马路时必须走在人行道上，时刻提醒学生注意交通安全和车辆，确保学生安全过马路。遇到紧急情况，不要惊慌，保持冷静，果断采取措施。

6.自始至终，学生不得在活动进行到一半时擅自离开学生，以保证本次活动的顺利进行。

【第三部分：中学生社会实践活动计划】

学生社会实践活动计划

I．指导思想及意义

1．指导思想：研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关注社会发展，关注社会问题，努力解决所学的社会问题，成为为学生课外生活提供有益补充，开辟一条具有自身特色的社会实践新途径。 2、意义：

1）转变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2）参与社会实践，激发学习兴趣，增强生存体验。

二、社会实践的组织形式和原则：

（1）组织形式：学生单独或由在世的亲戚进行活动一组6- 10人相亲相近，组成社会实践活动小组。他们选择自己的组长，并且可以聘请具有一定专业知识的成年人（如学校老师、学生家长等）作为他们的导师。 学生参加社会实践要注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

2) 组织原则： 1. 力所能及，力所能及，确保安全。社会实践活动原则上应就近、立足所在社区、村落。在实践过程中，要增强安全意识，不参与危险、不安全的活动。团队规模要适中，不开展跨区域活动。同社区、同村的学生在组长统一安排下开展活动，活动安排要以能力为前提。

2.在生活中精进。 从社会生活中选择话题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康快乐、自由负责、聪明有创意的生活。

3.从兴趣中选择。 捕捉您最感兴趣的问题并进行研究。在合作探索的过程中，学生相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4.合理利用各种资源。 利用网络资源。在综合实践活动中，要充分利用互联网上的技术和资源，收集和处理信息。同时，充分利用图书资源，从图书馆获取您需要的内容。

5.综合运用各种方法。 从参与研究的对象来看，可以采取个人独立探究的方法和小组合作探究的方法。从研究方法上看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观、实验演示、绩效交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

三、社会实践的主要内容：

（1）暑假实习调查（参考以下题目，您也可以选择自己的题目）：

1）国内现状调查研究用水； 2）关于生活垃圾分类处理 3）白色污染调查研究； 4）交通安全问题研究； 5）村民交通意识及对策； 6）农村路况及改善建议； 7）当地资源调查； 8) 中学生休闲生活调查 9) 中学生消费观念与行为研究； 10) 中学生饮食营养研究； 11）中学生学习习惯的调查研究； 12）中小学零用钱金额调查。

要求：每班必须从以上题目中选择一个实践考察题目，并在暑假前进行合理的分工和分组工作。 /p>

社会调查部报告和 10 篇调查文章（转录在 A4 方形纸上）。

（2）实践活动安排

1．感恩在心，回报在行动。 在夏季继续开展感恩活动。每个学生开展“我在家三天”活动，让学生感受父母的艰辛，培养学生的爱心、孝道和责任感。 2、“绿色环保、低碳生活”宣传服务活动。同学们可以通过报纸、网络、电视、实地考察等方式，了解和倡导低碳生活，呼吁更多人关心和爱护环境，鼓励更多人参与到环境保护中来。

3.开展志愿服务，构建和谐社区。 在关注自身安全的同时，开展以交通、食品、水、电、消防、娱乐安全为主要内容的宣传活动，营造

为和谐社会做贡献。同时注重提高文明礼仪的学习和宣传活动。

（三）暑期读书活动

利用暑假开展读好书活动，形成多读书、多读书的良好氛围。读好书，开阔眼界，增长见识，陶冶情操，感受快乐，增强精神力量，写出好阅读散文。

四。活动总结

1。学生要认真填写《初中社会实践活动登记表》，认真做好实践活动的书面总结，并附上配套材料。 如果活动以小组形式进行，由组长带头认真撰写社会实践调查报告，并附上本小组活动的所有参与者名单。

2.开学后一周内，各班对活动及个人暑假社会实践形式进行总结评价，评选出全班暑假社会实践活动先进个人（占全班学生总数的10%）班上）。 %），并报学校（附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹资料），年级组社会实践活动指导组对校级社会实践集体和个人进行评估，评选结果为记录在课堂评估中。

小学生社会实践活动计划(篇3)

放假喽!同学们盼望的暑假生活来了，接下来一个月里我们将通过各种形式、途径参与到社会实践活动去，同学们可以通过多种方式获得更多的体验和感受。你们是__小学的骄傲，因为老师相信你们一定会利用好假期学到更多的知识和本领，让我们拭目以待吧，加油!

活动目的

新时代让我们的学习、生活、环境有了更多的变化，假期社会实践活动就是一个非常好的平台，通过实践、寻访、操作等方式为孩子们提供更多、更广阔的空间，__小学大队部希望同学们能在实践中学习本领，获得快乐，为我们的成长之路打下坚实的基础。

活动对象及参与人员

__小学1—5年级全体学生，家长协助、教师指导。

活动时间

20__年7—8月末(暑假);

活动地点

学生所在的社区或生活区域;

活动内容

1、“小手牵大手共创文明城”——巧手出现环境改变

我们确定实践活动主题之一为“小手牵大手共创文明城”——巧手变变。希望同学们利用假期开展周边环境清理活动，包括清除小广告、捡拾门前屋后的垃圾、清理院子旁边的杂草、设计保护环境、爱护花草树木提示牌并且要竖立在公园等公共环境处，通过活动改变我们的环境。

(注意：同学们可以和家长一起，但一定要自己动手哦!实践过程拍照记录)

2、“我的家乡七台河”——家乡时代变迁调查

新时代的家乡发生了翻天覆地的变化，高楼林立、绿树成荫到处是美景，那么家乡七台河在几十年前是什么样的呢，同学们一定很好奇吧!本次实践活动就请同学们发挥小小调查员的作用，通过寻访爷爷、奶奶或者我们身边的老人家，借助他们的讲述、或是家中的老照片、(也可以到网络中寻找新老照片进行对比)来了解家乡在这几十年里的变化。相信通过这次寻访调查活动，我们对家乡有更深刻的了解，感受在时代变迁中，在新政策的指导、调控下七台河这座小城所经历的成长过程。

(具体内容见调查表，要有新老照片对比照)

3、参与社会各界的志愿者活动

参与考察探究、社会体验、志愿服务动，丰富社会经验培养实践研究能力，参加活动后实践报告可从以下几个方面考虑：

a)考察探究：研学旅行报告(举例：外出旅游时了解当地风土民情，特产、知名人物;植物采摘时对植物的培植、嫁接、开花、结果知识的了解，收获后果实的再开发再制作过程等等。)、实验展示(把自己的实验想法，过程、结果记录下来，最好拍摄视频)、课题研究报告(举例七台河水质的调查研究性学习、家乡绿化改造调查整理、家乡棚户区改造后的变化，百姓生活上的变化调查研究);

b)社会服务：体验日记、文艺演出、建议书、交流会、提案等;

c)设计制作：模型、小制作、小发明、设计图以及自己的探究过程等;

d)职业体验：体验日记、生涯规划(未来职业梦想设计)方案、志愿服务记录等。

(参与活动时留下照片，以上a—d四项实践活动记录单开学后填写，切记有家长参与、注意安全!)

活动指南

1、注意安全

安全是活动的保障。假期组织活动，一定要注意安全，所有活动必须有成人监护。活动计划的制定要把安全措施放在第一位，尽可能地考虑周全。在人多的区域、外出调查寻访时一定要跟随好家长，参与公益活动时一定要听从指挥等，安全措施到位计划才能顺利开展。

2、准备充分

把活动的每个细节都考虑在先，设想各种可能出现的情况，可以请成人为你们的计划把把关。

3、注重形象

外出活动，要注重形象。我们的校训要时刻铭记，懂礼貌、讲卫生、守纪律，听从指挥，分工合作，爱护公物，注意环保等。时时处处以良好的形象展现新时期少年儿童的风采，展现__小学少先队员的风采。

特别安全提示：

1、同学们每天连续看电视或玩电脑不要超过一小时，保持适当距离，超过30分钟后，要及时休息保护眼睛。

2、同学们独自在家不能玩火、气、电、水，要牢记爸爸妈妈联系电话不给陌生人开门。

3、有同学参加社会公益志愿活动一定要认真了解正规性、安全性才可参与。

4、实践活动必须有家长陪同，感谢各位家长配合。

5、请同学们一定要遵守学校的假期安全公约，把生命安全放在第一位。

小学生社会实践活动计划(篇4)

学生社会实践活动计划

为了陶冶心灵，开阔视野，提高学生的道德修养，增强参与社会生活的意识，过一个充实而有意义的国庆节.今年国庆期间，学校安排了以“感恩、爱国”为主题的国庆社会实践活动。

首先，在家庭中，以“感恩从每一天开始”为主要内容，开展“敬老、学会感恩”系列实践活动 .

(1)做一个快乐的“美容师”。主动分担家务，在家做拖地、洗衣、洗碗等家务。

(2)做一个快乐的“访客”。向老师、同学、亲友送上美好的祝福，可以直接来访，也可以通过短信或在线方式。

(3)做一个快乐的“读者”。趁着国庆假期，在家阅读革命传统书籍或看革命传统电影，聆听革命传统故事，时刻铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志。

二是在社会上，以“热爱祖国，从具体事做起”为主要内容，开展“弘扬美德，奉献爱心”系列实践活动。

(1)做一个快乐的“爱国者”。收看国庆相关新闻节目，感受祖国的繁荣昌盛。

(2)做一个快乐的“志愿者”。关爱老人和残疾人，帮他们洗衣服、做饭、看书、看报纸等，解决现实生活中的困难。做文明、合规、节能降耗的宣传者。

(3)做一个快乐的“文明使者”。学会宣传礼仪知识，文明出行，礼貌待人。

XX市XXXX小学

2013年9月23日

小学生社会实践活动计划(篇5)

卧龙中学

2011年学生社会实践活动计划

为更好贯彻党的教育方针，贯彻落实《关于适应新形势进一步加强和提高《中小学德育工作意见》，结合我校实际，提出进一步加强和提高学生参与社会实践活动的方案：

我.充分认识组织学生参加社会实践活动对全面贯彻党的教育的重要性，对培养有理想、有品德、有文化、有纪律的新型人才，进一步加强社会实践环节具有重要意义； 要把学生思想政治工作延伸到社会，通过社会实践活动引导学生了解知识。转化为行动。要把组织学生参加社会实践活动纳入教育教学计划，充分利用多种形式组织学生社会实践活动，培养学生社会责任感，提高实践能力、实践能力和社会实践能力。意识。对环境的适应性。

2.社会实践形式：

1．社会调查；

2、社区服务；

3.勤工俭学；

4.科技文化活动；

5.生产实践；

6.公益活动；

7.军事训练；

8.志愿者活动；

3.社会实践时间安排：

1．一年级新生入学安排在八月底，为期两天；

2.公益活动：校园晨间大扫除（每天半小时）、校园大扫除（放学后）、打扫卫生、寒暑假返校；

3 .社会调查：①课时（汉语作文课指导如何撰写社会调查报告）；（2）选题、研究、撰写研究报告）（3）周日社会调查；多种形式的夏令营（学生干部夏令营、科技夏令营??）

4.科技文化活动：①各年级计算机课（每周一节）； “歌唱”活动（每年10月）； ③学习礼仪、学习感恩、讲文明活动（每年3月）④元旦娱乐表演； ⑤ 开展系列阅读活动； ⑥ 组织秋季和春季旅游。

5.生产实践：①组织各年级到农村基地进行劳动培训，在校内外植树（“

3、12”植树节）、“

6、5”世界环境日等； ②花卉园绿化保护活动；

6社区服务：逐步建立以党员干部为主体、自愿为原则的学生假期社区服务体系，组织假期社区服务小组，开展服务活动；

7.志愿者活动：组织学生参加学校环保志愿行动队开展系列活动。

三、建立校内外学生社会实践基地：

校内基地：

2.生产实习类：爱护校园花木；

3.科技文化活动：图书馆、文化节、“班有歌”合唱活动、歌手比赛、元旦娱乐晚会、计算机技术教育（每周一节）；

4.志愿者活动：服务退休教师、打扫图书馆、教学楼、实验楼、宿舍楼等。

校外基地：

1.生产实习：金艺木业有限公司

2.军训：卧龙派出所

3.科技文化节：文化中心、科技协会等；

4、社区服务类：生活区、疗养院、派出所等。

4.管理方法：

1．学校管理：采用《中学生社会实践活动记录卡》和《中学生社会实践活动记录卡社会实践活动考核表》，每个学生每学期发放一份，在按学期开卡，班主任根据每学年学生登记卡上的材料将其记入“考核表”。 学年结束后，交给校方年级组交政教办保管。学生按一学年的《考核表》及时登录《中学生社会实践活动登记表》。 p>

2.年级管理：年级组要认真组织安排学生参加社会调查、军训、科文活动等。

3。班主任管理：班主任要组织开展各项活动，并高度重视活动期间的安全工作，确保每次外出活动都提前上报并获得批准。活动结束后，可以组织。活动中应落实环保政策。活动结束后应有总结和资料（摄影、总结、经历等），并负责写学生参加社会实践活动的身份证明。

4.资料管理：政教处每学年对学生参加社会实践活动的资料进行保管，分年级、分年入册。

卧龙中学

2011年9月

中学生社会实践活动计划

社会实践活动实施计划

社会实践活动计划1

小学生社会实践活动计划（共5篇）

学生实践活动计划

小学生社会实践活动计划(篇6)

为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式：

1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

具体过程参考如下：

a、编组、选题;

b、聘指导教师;

c、制定活动方案;

d、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);

e、实践活动(观察、访谈、问卷、实验)

f、分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。)

g、撰写社会实践调查报告(范例附后)

三、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

三、社会实践的主要内容：

1、社会参观活动。

2、参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

3、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)

1)关于生活用水状况调查研究

2)关于生活垃圾分类处理的可行性调查

3)市区白色污染调查研究

4)市区交通安全问题研究

5)市民交通意识及对策

6)市区道路状况及改进意见

7)旅游资源状况调查（读书笔记吧 DSBj1.cOM）

8)小学生的休闲生活调查研究

9)小学生的消费观念与行为研究

10)小学生的饮食与营养问题研究

11)小学生学习习惯的调查与研究

12)我市中小学零用钱数量的调查

4、社区服务活动。

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

小学生社会实践活动计划(篇7)

小学生暑假社会实践活动计划

随着暑假的来临，我校决定组织小学生参加一系列的社会实践活动，让他们有机会走出教室，亲身体验社会的各个方面。这些活动旨在培养孩子们的社会意识、自理能力和合作精神，帮助他们全面发展，为将来打下坚实的基础。

首先，我们计划带孩子们去拜访养老院。通过与老年人交流和互动，孩子们将学到如何关心和尊重长辈。在养老院的参观中，他们将亲眼目睹老年人的生活环境，并主动帮忙一些活动，比如整理书籍、给老人唱歌或做一些小手工艺品。通过这样的互动，他们将学到感恩与关怀。这样的活动还有助于培养孩子们的责任感和人文关怀。

其次，我们还计划安排小学生们参加社区服务活动。他们将参与社区清洁活动，帮助清扫垃圾、修剪花草等。在这个过程中，他们将学到环保的重要性，培养保护环境的意识。通过参与社区服务，孩子们将学到公民责任和社会参与的重要性，也能够增强他们的自信心和成就感。

此外，我们计划组织小学生们参观一些社会机构，比如警察局、消防队和医院。这样的参观活动将让孩子们更好地了解社会中的各个职业，并且学习到相关知识。在警察局，他们将学到法律的重要性以及自己在社会中的权益；在消防队，他们将了解到火灾的危险性以及如何应对火警；在医院，他们将学到保护自己和他人健康的基本知识。通过这样的参观活动，孩子们将获得全面的社会知识，培养独立思考和解决问题的能力。

除了以上的活动，我们还计划在社会实践活动中安排一些小游戏和团队合作项目，让孩子们在融洽的氛围中学习合作和沟通的重要性。这些活动有利于培养他们的领导才能、团队合作能力和解决问题的能力。我们将组织一些小组活动，比如解谜、拓展训练和合作游戏等，鼓励孩子们发挥自己的想象力、创造力和团队精神。

综上所述，我们的小学生暑假社会实践活动计划涵盖了各个方面，旨在培养孩子们的社会意识、自理能力和合作精神。我们相信这些活动将为他们的成长打下坚实的基础，使他们成为有担当、有信心、有社会责任感的未来栋梁之材。我们期待孩子们度过一个愉快且有意义的暑假，充实自己，拓展眼界，并在社会实践中茁壮成长。

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小学生寒假社会实践活动总结

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小学生寒假社会实践活动总结 篇1

一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性。

内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的生活实际出发，与他们的身心发展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。活动内容可以是道德品质，健康生活的;也可以是开发智力，培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。总之，能达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。

二、活动形式应从实际出发，因地制宜。

例如1：我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。在活动中，还采用了摄影、写作等形式。摄下的一个个美好的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文，既是对话动的记录，也是对活动的总结。使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。引导了学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。

例如2：对学生进行环境教育，组织了环保行动。可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为奉献保护爱护我们生存的环境，做一名合格的小主人。也体验了环卫工人的伟大和艰辛，从小树立爱护环境卫生的好习惯。

例如3:由于我校处于闹市区，更应加强交通安全方面的社会实践活动，我们就利用星期天，通过社区青少年活动中心联系，组织小朋友上街帮助交通警察维持交通、社会秩序，打扫环境卫生，宣传交通卫生知识。通过这种实践，不仅让小朋友自己知道应该遵守交通，更是交通安全的积极宣传者。

例如4:我们还通过社区青少年中心联系成都商报社，支持学生卖报活动。通过这个活动，让孩子知道爸妈挣钱的艰辛。养成自己不浪费的习惯。同时也给孩子树立挣钱理财的思想。

例如5:暑假其间，组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人，为老人们打扫卫生，给老人讲故事，给老人表扬节目等。通过这个活动，培养孩子的爱心，发扬中华民族的光荣传统。

三、社会活动时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，先到活动的地方踩点，下发的有明确的活动方案。在出发前强调了组织纪律，提醒了孩子做好外出的各项准备工作，切实注意安全;防止安全事故发生的措施保证了活动的完成，活动结束时，保证无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

小学生寒假社会实践活动总结 篇2

这几天，汪校长给我们的任务是总结自己在社会实践中的一些成长和收获。我们分成了三个组，分别是图片组、视频组和文字组。我选择加入的是文字组，就是把自己在这次社会实践中的一些收获和成长记录下来。以下就是我在社会实践中的一些收获和成长，希望可以和大家一起分享。

1、在前三天发门票时，我们要和许多陌生人交流，还要说服他们接受这些门票。刚开始我还是有一点点紧张的，可能会站在一家店门口徘徊一会儿才进去，但是经历了一两次之后，我感觉与陌生人交流其实也没有想象中的那么可怕、那么难，反而有些喜欢上了这种交流。因为在这期间，你无法预知到自己接下来会遇到什么样的人和事，充满了挑战性。通过与路人和店面老板交流，锻炼了我的人际交往能力，还使我学会了活在当下，全身心的投入到你现在正在做的那件事情中，积极的发现每一件事情的乐趣。

2、在发门票的第二天，我们进行了公交车演讲。当时坤哥说要先给我们示范一下，就先上去演讲了，我还自告奋勇的说我下一个上。当时坐在车上的时候我突然好紧张，一想到坤哥讲完了之后就该我上了，我就有种想溜下车的念头，完全没有了刚刚那副自信满满的样子。在我站上去之后，我发现“行动战胜一切恐惧”这句话是对的，刚开始有点紧张，还出了汗，但是讲了没一会儿，就没有原来那么紧张了，就像平常和同学聊天一样轻松。第一次演讲结束后，坤哥给我提出了一个可以改善的地方，声音还不够大，坐在后面的都没怎么听清。在第二次演讲的时候，我就改善了这一点。通过这次公交车演讲，锻炼了我的胆量，提升了自信，克服了自己的恐惧。

3、第二天下午，我们去了学校门口演讲。主要是坤哥在演讲，我们在发票。刚开始我也一直在发，但是，后来我发现我们发的好多票都被扔在了地上，这还不算什么，还有些直接把票撕了。感觉好可惜，浪费了这么多纸。后来还有些小朋友来问我们要，因为他们拿去是去玩，所以我们没有给，结果他们直接过来抢了。这件事情让我无语了，不禁感叹中国人好没素质。但是我们改变不了他们，只能改变自己，所以要先从做好自己开始。

4、在这次活动之前，老师说过学习国学经典的人都是很有礼貌的，我们每次交流完都鞠一个躬。所以在这次活动中，我就特别有礼貌，一直都是微笑的对待陌生人。结束后我发现好像我对他们笑了，他们也会对我笑。想起了老师以前说过：“你想要别人怎么对你，就要怎么对别人。”

小学生寒假社会实践活动总结 篇3

一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位

为了保证寒假社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，组织教职工充认真学习了县教育局《关于我县中小学生开展寒假实践活动的通知》的文件精神及有关要求，让全体教职工充分认识开展寒假社会实践活动的重要意义。结合本校实际，将社会实践活动归结为9大主题。一是积极参加“感恩”回报活动，利用假期在家中帮助父母做些力所能及的事，如冼衣、做饭、打扫卫生，用这种方式来表达对父母的养育之恩，从而懂得如何去感恩，养成感恩的习惯；二是在节假日向亲朋好友积极宣传“开车不饮酒，饮酒不开车”，坚决拒乘酒驾车；三是看一场好的电影、欣赏一次画展、参观一座博物馆，提高审美意识和艺术情趣；四是坚持体育锻炼，选择一两项自己喜欢的体育运动，每天坚持锻炼；五是继续开展“读好书，写读后感”活动。六、通过网络书籍，进行一次中国传统文化礼仪学习，做一名“慈孝”学生，并刊出一份以“感恩、慈孝”为主题的手抄报；七、学习普法等有关知识，并刊出一份以“学法、守法”为主题的手抄报；八、开展“感受家乡新变化”活动，去家乡标志性的、变化最大最有影响的地方游玩，写一篇游记记录下发现的变化，还可用镜头记录下来，期初在班级中搞一次影展；九、参加一次社会实践活动，在社区做一些义务劳动，做个“环保小卫士”，做一份以“绿色环保”为主题的手抄报。各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的寒假社会实践活动。

二、活动内容丰富，形式灵活多样

我校社会实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动反馈表和各班活动总结，反映出学校寒假社会实践活动内容比较丰富。一是要求四、五年级学生利用寒假利用网络等资源写一篇读后感、完成一幅手抄报。通过阅读书籍、收集资料写（画）出自己的感受，进一步使学生了解祖国的变化和遵守法律法规的重要性。这样大大拓展了学生的知识视野；二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德；三培养了学生的动手制作能力。

小学生寒假社会实践活动总结 篇4

在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视，

寒假社会实践报告范文。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。?

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。?

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

?这次假期实践我以善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。

一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：勇气通往天堂，怯懦通往地狱。?

四.工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础

小学生寒假社会实践活动总结 篇5

实践是得出自身体会的办法，在这个寒假中，我也的积极参与到了身边的社会实践活动当中。

作为一名xxx区的小居民，尽管我个子还不够高，力气也并不算大。但在这次的实践期间，我也尽可能去做了一些有意义的事情，让自己也能为我们的社区做出贡献。

20xx年x月，我和同学们约好一起来铲除街道上的小广告！在xx同学妈妈的陪同下，我们积极的准备并展开了这次的社会实践活动。以下是我对这次活动的个人体会：

我们的活动准备的比较简单，但也十分够用，除了每个人小桶，我们还带了铲子、铁钳还有口罩和手套等防护用品，尽管装备简单，但却十分的实用。在这次的活动中也非常充分保护了我么的身体以及健康。

其中，xx同学的妈妈还给我们准备了水、面包等补充体力的用品。这在我们队伍行进到一半的时候很好的给我们增添了动力！但在吃东西的时候我也深刻的反思到，这正是我们在活动中准备的不充分，如果我们这个时候没有补充体力，那么活动可能就会被迫结束了。

而在活动方面，我们自己寻找并铲除了街道上的小广告，但大部分的广告，似乎都在比较高的位置。为此，xx妈妈也帮了我们不少的忙。但在同时，我们也利用自己个子矮的“优势”，在街道扫除小广告的时候，同时也清楚了不少花坛和绿化带中的垃圾，帮助城市更好美化了环境。

此次的活动，我们只持续了一个下午的时间，最终的清理了xx到xx这条路段的小广告。尽管我们已经很努力的去去处理，但它们就像是牛皮癣一样的长在街道上，我们只能利用自己的工具一点点的处理。真的很没有效率，也非常的累人。

但当我们回头看看自己处理干净的区域的时候，那种自豪和满足感推进者我们走向下一快小广告，让人从心底升起了动力和热情！

经过这的社会实践，我充分锻炼了自己，也认识到自身在思想和准备上有的许多不完善的地方。但更重要的是，通过这次的劳动，我切实的体会到了环卫工人们的辛苦劳动，并感受到了小广告对城市容貌的伤害！在今后的学习和生活中，我也会继续锻炼自己，让自己更加出色，为城市的建设和发展贡献自己的一份力量！

小学生寒假社会实践活动总结 篇6

快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：

一、生活能自理

91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

二、学习能自主

88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。

三、行为能自律

多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。

四、活动能自信

少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活动。

总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。

小学生寒假社会实践活动总结 篇7

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动情况做一总结。

第一、宣传启动

1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传。

2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。

第二、落实活动

开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立“文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。

第三、开展社会实践活动

组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。

小学生寒假社会实践活动总结 篇8

小学结合学校实际，充分以寒假为契机，以“践行《弟子规》争做文明人”为主题，引导学生认识社会，了解社会，从小事做起，为推进家庭和谐，出点力，让学生过一个文明、有益、健康、充实的寒假，发挥社会实践活动的作用，让学生了解社会形势、提高综合素质。

一、高度重视，认真组织

假期前，学校对各班主任进行了工作布置。各班积极响应、认真落实，根据每班自身特点，学生特点，进行活动安排，同时对活动内容进行讲解、指导。

二、感恩父母心，孝心无价。

老师利用微信平台，提醒并鼓励和引导学生在寒假的中学着给父母做一次感恩饭，为父母泡一杯感恩茶，提示学生不仅要在特殊的日子像父亲节、母亲节、父母的生日等献上我们对父母的一份爱心，在平日里我们就可以做一些力所能及的事，让父母感受到我们对他们的爱。

三、开展主题劳动体验活动。

利用“我当一天家”主题活动。活动中承担买菜、做饭、洗衣、大扫除、料理家务等一切事务。通过实际动手实践，学习生产劳动、工艺制作、日常生活事务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全以及懂得节俭、自立自强等方面的基本知识。

这次寒假实践活动通过这一系列形式多样的主题，得到了学校领导的重视和家长的大力支持，取得了成功。虽然是短短的二十几天，但是给同学们的教育却是课堂教学所无法比拟的。实践使他们多了一份责任，多了一份爱心，多了一份成熟，培养了他们的社会实践能力，促进了他们健康、全面地发展。

小学生寒假社会实践活动总结 篇9

为了让学生过一个有意义的寒假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的寒假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的寒假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。

3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。

4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。

总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。

小学生寒假社会实践活动总结 篇10

理论离不开实践，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会潜移默化地变成学生自身的素质。为此，响应锦里小学的号召，暑期社会实践活动总结如下：

一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性

内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的生活实际出发，与他们的身心发展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。活动内容可以是道德品质，健康生活的;也可以是开发智力，培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。总之，能达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。

二、活动形式应从实际出发，因地制宜

例如1：我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。在活动中，还采用了摄影、写作等形式。摄下的一个个美好的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文，既是对话动的记录，也是对活动的总结。使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。引导了学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。

例如2：对学生进行环境教育，组织了环保行动。可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为奉献保护爱护我们生存的环境，做一名合格的小主人。也体验了环卫工人的伟大和艰辛，从小树立爱护环境卫生的好习惯。

例如3：由于我校处于闹市区，更应加强交通安全方面的社会实践活动，我们就利用星期天，通过社区青少年活动中心联系，组织小朋友上街帮助交警维持交通、社会秩序，打扫环境卫生，宣传交通卫生知识。通过这种实践，不仅让小朋友自己知道应该遵守交通，更是交通安全的积极宣传者。

例如4：我们还通过社区青少年中心联系成都商报社，支持学生卖报活动。通过这个活动，让孩子知道爸妈挣钱的艰辛。养成自己不浪费的习惯。同时也给孩子树立挣钱理财的思想。

例如5：暑假其间，组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人，为老人们打扫卫生，给老人讲故事，给老人表扬节目等。通过这个活动，培养孩子的爱心，发扬中华民族的光荣传统。

三、社会活动时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，先到活动的地方踩点，下发的有明确的活动方案。在出发前强调了组织纪律，提醒了孩子做好外出的各项准备工作，切实注意安全;防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，保证无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

小学生寒假社会实践活动总结 篇11

根据教体局的相关通知精神，为了让学生度过一个充实而有意义的寒假，使学生在身心得到放松的同时，充分利用好假期机会，积极参加有意义的活动，努力提高自己的动手实践能力和创新能力，垛庄镇中心小学积极组织学生开展了以“爱责任创新”为主题的寒假社会实践活动，并在开学初对学生寒假社会实践活动进行了总结与展示。

本次学生寒假社会实践活动主要包括“小手拉大手践行绿色中国年”“爱心行动”“健康每一天”“安全总动员”四个方面的主题内容，

寒假前，学校积极做好宣传发动工作，为学生下发了《寒假实践活动手册》，要求各中队辅导员统一思想、高度重视，认真做好寒假社会实践活动的指导工作。各中队辅导员通过班会的形式，为学生详细讲解了本次活动的具体内容和方法，要求同学们按照《寒假实践活动手册》要求，认真做好寒假社会实践活动。

寒假中，学校各中队充分利用学校qq群这一交流平台，各中队辅导员与队员、队员与队员之间就活动过程与进展进行了充分的交流，各辅导员对学生的实践活动进行了及时的跟进指导，少先队员们及时将展现自己活动情况的案例、图片、文字资料等通过qq群及时上传，各中队辅导员对上传材料进行了及时的汇总整理。

开学初，学校采用召开寒假实践活动总结表彰会及制作活动成果展板的形式，对学生的寒假社会实践活动进行了及时的汇报总结。各中队进行了“环保小达人、爱心少年、家务小能手、运动小达人、健康减盐小能手”等评选，通过展板的形式分年级段对优秀活动案例、成果进行了展示。

通过本次学生寒假社会实践活动，学生深入体验到了中国年俗文化，培养了学生孝老爱亲的好品德，锻炼身体、健康生活的好习惯，提高了学生的环保意识、安全意识和自我保护的能力，孩子们在充实而有意义的寒假生活中，不断提高，茁壮成长。

小学生社会实践活动方案简单

远大的抱负和雄心是需要的，但实际它们的方案计划更为重要，在写作工作方案时。常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，就是解决问题的一整套办法就叫方案，写方案的格式要注意什么？教师范文大全编辑为您挑选了一些最好的“小学生社会实践活动方案简单”内容，希望能帮助到你，请收藏！

小学生社会实践活动方案简单【篇1】

一、指导思想和目的

学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。开展社会实践活动，要坚持以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，培养现代化建设所需人才为指导思想，通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高广大学生的创新能力和实践能力，及认识、分析、解决问题的综合能力，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。

二、社会实践活动的主要形式和内容

（一）社会实践活动总时间，一般每学年不少于10天。社会实践活动所需时间，利用课内、课外和节假日时间解决，课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。

（二）社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行，包括社会调查（参观访问）、生活体验、国防教育、安全演练、公益劳动、社区服务、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等活动。

（三）低年级学生的社会实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验；中、高年级的社会实践活动包括社会调查（参观访问）、社区服务、公益劳动、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等，以社区和校外教育场所为主要实践阵地，外出活动一般应在本乡行政区内。

（四）鼓励教师创新社会实践活动方式。

三、加强对学生社会实践活动的管理

（一）学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组，对全校学生开展社会实践活动进行统筹协调、督促指导、考核评估，宏观管理我校社会实践活动工作。

（二）教导处要建立社会实践活动管理的长效机制，定期研究、处理班级反馈的信息，做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。学校要组织教师、学生开展社会实践成果的展示和交流活动，帮助师生把各种成果和建设性意见推荐给县教育局，让学生感受学以致用的快乐，鼓励和保护学生参加社会实践活动的积极性。

（三）班级要建立社社会实践活动工作网络，吸纳有意愿的家长参加，建立健全组织管理机构。主动与学校所在地的纪念馆、商场、企事业单位、社区等取得联系，通过多种渠道和形式，建立一个相对固定、便于中小学生开展活动的社会实践活动联系点，为学生的发展提供广阔的空间和必备的条件。要主动向家长宣讲开展社会实践活动的意义，争取家长对此项工作的支持和配合。

（四）要坚持报批制度，严格履行申报审批手续。凡组织学生社会实践活动，班级在学期开学前要制定计划，经教导处审核批准后方可按有关规定实施。

（五）组织学生开展集中的社会实践活动，教师要随班、随组指导和管理，组织学生到校外教育场所开展军事训练、劳动实践等活动的过程中，教师要与学生同吃、同住、同实践，切实负起教育责任，不得将学生直接交给实践场所辅导员而离岗从事其他工作。

（六）教导处结合大队部。根据学生班级、年龄特点指导班级制定学期社会实践活动方案，指导教师申请社会实践活动课题立项

四、活动安排

九月份

1、各班制定活动计划。

2、一年级在家里结合刚学过的课文对学生进行爱长辈，爱家人的教育。并把活动延伸到实际行动中去，在家里听从父母的教导，主动承担力所能及的家务劳动，关心父母，体谅父母。

2、二年级教室验证鱼放入盛满水的杯子里，水会不会满出来！锻炼学生动手能力和思维判断能力，养成遇到问题动手实验的习惯！

3、三年级参观工艺品厂，对尚卿工艺品的设计、制作、销售有所了解，并教育热爱家乡，热爱家乡劳动人民的品质。

4、四、五年级走进大自然，观察秋天，感受夏秋之交的气候和自然变化。

5、六年级到农贸市场进行讲文明、讲礼貌宣传，帮助社区打扫卫生、清理小广告。

十月份

1、一、二年级通过上网、请教家长及阅读图书查阅一些资料，了解关于动物尾巴的用途，拓展学生视野，丰富学生知识，培养学生热爱科学的兴趣。

2、三年级后湖山观赏茶园，感受茶园的美，茶乡人民的勤劳，培养热爱大自然和对茶乡劳动人民的崇敬的感情。

3、四年级茶叶生产基地参观考察，了解铁观音的制作过程，感受茶农的辛苦和茶叶的芳香。

4、五、六年级在班级开展种植养殖活动，了解生物生长过程，发现生物生活、生长规律。

十一月份

1、二年级在教室学生动手做一做，看看谁的手最巧！展示自己的小制作，说说自己是怎样做的。

2、三、四年级购书中心带领学生来到书店，感受一下那里的气氛，能够推进课外阅读活动更好地开展，让学生成为爱读书的人。

3、四年级到医院参观考察，感受病人的痛苦和医生的辛勤。了解各种事故带来的伤害，增强自我保护意识。

4、五年级去工艺品厂参观工艺品生产流水线，了解工艺品的生产过程。

5、六年级到牛头山接触大自然、感受大自然、了解大自然。

十二月份

1、和植物交朋友―――认识校园里的植物

2、书香伴童年――—诵读古诗文

3、三——六年级学生参加小学校外实践活动。

一月份

1、参加读书冬令营

2、书香伴童年――—和爸爸、妈妈一起读书好书伴我过寒假。

小学生社会实践活动方案简单【篇2】

一、指导思想：

根据市教育局及上级有关工作要求，结合学校实际，以“和谐社会、美好家庭、确保安全、快乐健康”为主题，通过教育活动，使学生广泛接触社会，增强社会责任感；开拓视野，充实知识；培养学生的组织能力、动手能力、分析能力、创造能力、社交能力和适应能力。

二、暑假工作领导小组：

组长：刘xx

副组长：张xx孔xx

组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx各班班主任

三、主要工作：

1、印发《xx实验小学20xx年暑假学生社会实践活动实施方案》、《就暑假安全致家长的一封信》，提出学校暑假要求及家长在暑假里所要配合的工作，要求学生以《中小学生日常行为规范》为准则，自尊自律，做一个文明的小公民。

2、暑假开始的第一周为家访周，班主任对班级特困生、重点生要进行一次家访，做到与家长多联系、多沟通，落实帮教对象和措施，工作要做到有效和扎实。

3、加强法制安全教育，要求学生不要和社会上不良分子来往，提高自我保护和防范意识，不赌博，不进电脑网吧与游戏机房，不参与各类迷信活动。加强安全教育，假期中要注意交通、饮食卫生的安全，注意游泳、郊游等活动的安全，确保假期中无伤亡事故。

四、主要活动：

（一）暑期安全牢记心间

为了提高孩子们的安全意识和自护自救能力，逐步培养安全防范意识和处理紧急事件的能力，开展三项活动：

1、活动名称：登陆“xx市安全教育平台”，学习安全知识

活动对象：全体学生

登陆账号：身份证号码（如仍无法登陆，请重新注册）

登陆密码：身份证号码后6位

检查要求：开学后学校将根据后台数据，统计出每班学生完成情况，评出优秀班级，对没有完成的将要求补做，并提出批评。

2、活动名称：“安全牢记心间”征文比赛

活动对象：4、5年级

征文具体要求：

（1）作品可以围绕“安全”，就自己的亲身经历或身边发生的安全生产故事，谈认识、说感

受、述体会，教育和警示大家重视安全、杜绝违章等。

（2）征文体裁不限，题目自拟，字数不限。

（3）文稿必须是原创，不得抄袭或转摘。否则，文责自负，并取消参赛资格。

请各位同学于20xx年9月9日之前将作品电子版上报学校邮箱。

学校根据作品的质量评出一、二、三等奖若干名，组织奖若干名。

3、活动内容：1—3年级完成消防安全作业（附后）

活动对象：1、2、3年级

（二）学习付出学会感恩

活动对象：全体学生

暑假期间，是孩子与亲人交流思想、滋润亲情的好机会。全体学生在家完成“八个孝道”作业（附后）。

活动要求：孝道作业“八个一”。

1、算一笔账，看看一年花了父母多少钱；

2、帮父母彻底打扫一次家里卫生；

3、敞开心扉和父母谈一次心；

4、学做一顿简单的饭菜；

5、给父母鞠个躬；

6、送上一句祝福的话；

7、给父母端上一杯热茶；

8、给父母洗一次脚。

（三）快乐阅读健康成长

活动对象：全体学生

书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的宝藏，是走向未来的基石。暑假中，指导学生开展读书活动，可以活动小组为单位组织小型多样的读书沙龙、读后感交流会等活动，使广大中小学生能够自觉接受科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。

活动要求：按要求填写好活动手册中“我的阅读成果”表格（附后），3-5年级每班还要另外上交读后感参加评比（阅读书目见微信公众号“xx小学少先队”）。

（四）我爱祖国，梦想起航

活动对象：全体学生

假期里你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。学校将开展“童眼看xx最美是家乡”主题儿童画创作活动，请利用假期去参观规划馆，观看“十二五”成就展，畅游桃花岛、银杏湖等xx美景，增强爱家乡、心向党的情感信念。

活动要求：儿童画9月9日前每班择优上交5副参评；按要求填好“我爱祖国梦想起航”表格（附后）。

xx市xx实验小学

xxxx年xx月

小学生社会实践活动方案简单【篇3】

为了让学生度过一个有意义的暑假，共青团市委携手莲城公益组织开展丰富多彩的社会实践活动。

需要公安部门配合组织实施：（xx派出所已经同意暑期实施。）

1.文明交通，用行动见证文明（让孩子们协助交警做好行人的交通文明劝导工作，体验警察工作的辛苦，掌握一些文明交通的知识，影响和带动周围的人文明交通。）

参与对象：小学学生

2.参与治安巡防，保一方平安（协助片警做好治安巡防工作，让孩子们学习一些基本的安全常识，做一个安全小天使，影响和带动身边的人做好安全防护工作。）

参与对象：小学学生

需要城管部门配合组织实施：（已经和女子城管大队组织实施）

1.参与城市管理，从小树立文明意识。（协助女子城管大队捡拾街道上的垃圾，劝阻一些不文明现象，维持城市秩序等。）

参与对象：小学学生

需要环保部门配合组织实施：

1.城市是我家，卫生靠大家（协助环卫工人做好每天早晨街道的清扫工作。早上6点——7点）

参与对象：中学、高中学生

难题：笤帚需要赞助？需要公安部门配合保证孩子参加活动时段的安全。

莲城公益组织实施：

每周六组织义卖报纸勤工俭学、扶残助学

参与对象：小学学生和大学生志愿者

给孩子们开放免费图书室，免费游泳池，免费娱乐室，免费健身房，免费网吧等，让各个学校的体育场无偿开放供孩子们使用。让孩子们度过一个充实而有意义的暑假！

这些社会实践活动和免费项目共青团市委采用文件的形式下放到各个学校。

活动标志：

让孩子参与社会实践活动，锻炼孩子们的能力，是我们每个公民的重要责任。只有全员参与，营造氛围，孩子们才能健康茁壮成长。目前我们的活动区域主要集中在六一路和七一路段，给这个路段设立标志“少先队一条街”，七一路和南关大街交叉口的岗亭命名“少先队文明岗”等，都是在为孩子们创造良好的活动氛围。

教育兴则国兴。我们担负的是祖国未来的教育重担，只有你我同心，你我同行，孩子的明天才会更加灿烂！

小学生社会实践活动方案简单【篇4】

社会实践活动对学生身心是很有益的，本文为大家带来社会实践活动实施方案，一起来OK。

一、注意事项：

1、各中队要围绕“劳动光荣”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。

2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。

3、安全第一(游玩)。学生一律穿校服。

4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。

7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。

8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。应急预案

一、突发事件处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

二、应急反应措施：

1、一名行政领导、全体任课教师随班。

2、所有教师的手机必须处于开机状态。

3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。

三、学生突发疾病、意外伤害：

师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。

四、学生走失处理：

1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。

2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。

3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

4、电话通知其它带队教师关注寻找。

五、交通事故处理：

1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。

2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医

3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。

4、检查、诊治。

6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

7、写出书面报告，总结经验教训。

小学生社会实践活动方案简单【篇5】

各校各办：

为了让学生走出课堂，了解社会，饱览祖国、家乡的秀丽风光，陶冶情操，增强社会实践活动能力，经学校校务会议商议决定，在4月13日组织学生进行踏青社会实践活动。根据上级有关学生安全工作的文件精神和学校实际，安排如下：一二年级学生到平湖市金龙门生态园（带队领导：鲁伟方）；三四年级学生到平湖市奥多奇农庄（带队领导：王雪军）；五六年级学生到桐乡市华庄农业生态园（带队领导：胡丽平）。

本次春游社会实践活动的主题是：走进春天，寻找美丽色彩；喜迎世博，放飞快乐心情。

踏青社会实践活动坚持自愿原则，由学校发出通知，家长同意孩子参加在通知书回执后签字。为了搞好这项活动，确保师生安全，学校与平湖市九龙山旅游有限公司签订合同及安全责任书，委托该旅游公司具体安排车辆和导游服务。学校成立踏青社会实践活动领导小组，由鲁伟方书记（xxxxx）担任组长，王雪军副校长（xxxx）、胡丽平副校长（xxxx）担任副组长，组员为林金付、胡世庚、周红明、王亚军、陈亚娟、沈敏强、罗海玲。每班学生至少由两位老师负责安全，由学校校医全程进行健康安全护理。各校根据中心下派领导人数和学校实际安排好随班教师。

为了安全地组织好活动，特对师生提出如下要求：

一、提高认识，明确自身岗位和职责，提高安全意识，确保师生万无一失。带班老师在现场负直接责任，挂钩领导负领导责任。

二、各班在出行前对学生进行一次安全文明的教育，落实好安全措施，以学校、班级集体活动为主，分好小组，确定好小组长负责每次活动的点名工作。

三、要求学生文明乘车、有序上下车，不把身体伸出窗外，不向窗外抛东西。按学校统配的车辆就座，不随意私自调换车辆。

四、学生活动必须在导游和老师的带领下，不到危险的地方玩耍，学生活动必须在老师的视野之内。确需活动的项目，要按照规则进行，同时要加强自我保护和防范意识。

五、教育学生文明参观和活动，带适量食物，注意饮食卫生，不随地乱扔纸屑等杂物，保持景区的整洁。保管好自身财物，防止丢失，以免影响活动心情。

六、挂钩领导要时刻了解和关注所在学校师生的安全，碰到问题及时处置。校医带好常用药品，各校卫生负责老师要及时将师生身体不适情况及时报告领队。

七、各校要在4月12日晨会等时间，集中对参加活动的学生和其他未参加活动的学生进行教育，注意校外活动安全。4月13日，学校组织全体学生进行春游社会实践活动。当天学生放学时间不变。请各校提早通知给家长接孩子的时间。

八、各班主任于12日对未参加活动的学生家长发布短信，提醒家长做好安全教育和监护工作。

小学生社会实践活动方案简单【篇6】

根据教体局的相关通知精神，为了让学生度过一个充实而有意义的寒假，使学生在身心得到放松的同时，充分利用好假期机会，积极参加有意义的活动，努力提高自己的动手实践能力和创新能力，垛庄镇中心小学积极组织学生开展了以“爱责任创新”为主题的寒假社会实践活动，并在开学初对学生寒假社会实践活动进行了总结与展示。

本次学生寒假社会实践活动主要包括“小手拉大手践行绿色中国年”“爱心行动”“健康每一天”“安全总动员”四个方面的主题内容，

寒假前，学校积极做好宣传发动工作，为学生下发了《寒假实践活动手册》，要求各中队辅导员统一思想、高度重视，认真做好寒假社会实践活动的指导工作。各中队辅导员通过班会的形式，为学生详细讲解了本次活动的具体内容和方法，要求同学们按照《寒假实践活动手册》要求，认真做好寒假社会实践活动。

寒假中，学校各中队充分利用学校qq群这一交流平台，各中队辅导员与队员、队员与队员之间就活动过程与进展进行了充分的交流，各辅导员对学生的实践活动进行了及时的跟进指导，少先队员们及时将展现自己活动情况的案例、图片、文字资料等通过qq群及时上传，各中队辅导员对上传材料进行了及时的汇总整理。

开学初，学校采用召开寒假实践活动总结表彰会及制作活动成果展板的形式，对学生的寒假社会实践活动进行了及时的汇报总结。各中队进行了“环保小达人、爱心少年、家务小能手、运动小达人、健康减盐小能手”等评选，通过展板的形式分年级段对优秀活动案例、成果进行了展示。

通过本次学生寒假社会实践活动，学生深入体验到了中国年俗文化，培养了学生孝老爱亲的好品德，锻炼身体、健康生活的好习惯，提高了学生的环保意识、安全意识和自我保护的能力，孩子们在充实而有意义的寒假生活中，不断提高，茁壮成长。

小学生社会实践活动方案简单【篇7】

一、指导思想：

认真落实《丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展。奔着社会大课堂的建设目标，结合我校特色和学校现状，坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保障，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式，逐步提升社会资源使用效率，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色，从而促进学校内涵新发展

二、活动目标

1、通过社会实践活动，让学生了解国情、民情，了解社会经济的发展。

2、通过社会实践活动，让学生把书本中、课堂上学到的知识在实践体验中得到印证、得到升华。

3、通过社会实践活动，增强学生对中华民族优秀文化的切身感受，加深对党、对人民的真挚感情。

4、通过社会实践活动，培养学生的社会责任感。

5、通过社会实践活动，培养学生提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力和生活自理。

6、通过社会实践活动，培养学生热爱家乡、服务社会的思想和能力。

7、通过社会实践活动，激发学生研究探索科学的欲望。

8、通过社会实践活动，让学生从小树立远大理想，培养其正确的人生观、价值观和世界观。

9、通过社会实践活动，陶冶学生的情操，培养他们广泛的兴趣、使其身心健康地良性发展。

10、通过社会实践活动，提升学生综合素质，促进学校内涵发展。

三、活动形式

各班学生以中队、小队等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。各中队辅导员指导各小组制定好活动计划后以中队为单位进行汇总并上报学校少先队大队部

四、活动内容

1、社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关、社会福利单位等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。

2、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)①绿色环保宣传;②水质污染情况调查;③白色污染调查研究;④关于生活节能状况调查研究;⑤农村经济发展状况调查;⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查;⑦公交道路状况及改进意见调查;⑧我县旅游资源状况调查;⑨小学生的消费观念与行为研究;⑩学生上网吧问题研究等。

3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。

4、感恩活动。了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母近十几年来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。了解教师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师;回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人;了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。

5、勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝，为自己创收，减轻父母的经济负担，体现自己的价值。

6、学科拓展研究。结合所学的学科内容，进行实验、调查、实践和研究，如：科学学科的实验探究;语文、英语等学科的历史文化研究;数学、艺术、体育、健康等学科的实践研究等。

六、活动要求

1、坚持“安全第一”的原则。参与社会实践的班级和个人，首先要确保安全，每次活动时都要制定切实可行的安全措施和安全预案，并指定专人负责。其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

2、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区活动。

3、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

4、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

5、合理利用各种资源。充分利用网络资源，网络已经成为的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书中获取自己所需要的内容。

6、综合运用各种方法与手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

七、保障措施

1、充分认识开展中小学社会实践活动的重要意义。组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国家教育部今年五月下发的《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》以及《丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》，领会其精神实质，并认真组织实施。

2、成立活动领导小组，构建中小学社会实践活动的长效工作机制。成立以校长周超为组长，彭书青(副校长)为副组长，卢毅(主任)、彭远渊(大队辅导员)、各班主任为成员的活动领导小组，在教育教学中统筹安排，积极、主动联合社会各方面，因地制宜，构建开展社会实践的长效工作机制，努力使之成为教育常态。

3、建立各种类型的社会实践活动基地，确保活动扎实有效的正常开展。走出校门，在公共机构、公共设施、国有企事业单位、社会福利单位等建立中华传统文化教育、革命传统教育、法制教育、科学技术教育、文化艺术教育、国防教育、保护环境和节约能源资源教育、安全健康教育以及经济建设和社会发展等多方面专题教育的社会实践基地，充分发挥社会资源，确保实践活动正常开展。

八、活动总结

1、撰写研究报告。各活动小组要按照活动计划，积极开展各项活动，填写社会实践活动表，并形成以活动为主题的研究性学习报告。报告内容充实、材料丰富、图文并茂。

2、特色成果展示。学期结束后，各班把研究性学习报告、照片以中队为单位 汇总后交到学校少先大队部，然后总结形成特色研究成果，丰富校本课程，并进行展示。

3、总结表彰。学校将根据各小组活动方案及开展情况，评出社会实践活动优秀成果、先进小组，评选结果记入班级考核和综合素质评价。

小学生社会实践活动方案简单【篇8】

活动名称：

街头采访，总结展望，制定计划

活动目的：

1、克服羞怯心理，培养学生和陌生人的交往能力和良好的表达能力，在活动中培养学生的实践能力。

2、通过采访记录，培养学生搜集资料、分析问题和总结发现能力。

3、总结过去一年的收获，制定新的一年的.成长计划。

4、制定新一年的理财计划。

活动时间：

1月23日，上午十一点至十二点。(暂定)

活动地点：

大润发门前。

活动过程：

1、学生集合，宣布活动要求，集体合影。

2、活动开始，学生进行街头采访(也可以进入大润发店内采访)。要求采访5-8个大人，问题是：20xx年最大的收获是什么?20xx年的目标是什么?采访5-8个小孩，问题是：每年大约得到多少压岁钱?怎样保管的?都用来做什么?以后对于使用自己的压岁钱和零花钱有什么新的打算?采访中统一下发采访记录纸，学生要边采访边记录。

3、采访活动结束后，在门口集合。整个采访过程限时1小时完成。

4、后续活动。回到家后，要求学生把采访记录单再工整地誊写到一张新单上，并在家长的指导下分析采访资料，完成一份总结两份计划。总结是写下自己当日的采访心得。一份计划是总结过去一年自己的收获，写出新的一年的愿望。另一份计划是写出新的一年的理财计划。为我们下一次“走进银行，当一名理财小达人”的活动做准备。

活动准备：

1、材料准备。采访记录单(刘xx妈妈统一为大家准备，一式两份，一份是白纸的记录单，是当天采访用的草稿，记录时可以简单些，允许字迹潦草。另一份彩色纸记录单，是要求回家誊写的，写好后上交给刘xx同学，我们要装订成册，制作假期实践活动材料开学上交少先队)

硬的本夹子。(自己准备，学生采访记录时垫在下面方便书写)

2、采访前准备。家长要事先把我们要采访的问题告诉孩子，并教给孩子采访的方法，强调礼貌问题。比如，采访时我们可以这样表达：阿姨(叔叔)：您好!我们是xx四年十一班寒假实践活动小队的，我们想做一个采访调查活动，方便耽误您几分钟的时间，请您接受一下我的采访吗?-----------谢谢您接受我的采访!祝您身体健康，生活幸福!谢谢。

同时，家长也要告诉孩子，我们可能会遭到被采访人的拒绝，但是不要灰心，不要气馁，要坚持用自己的勇气和真诚去打动路人，让他们接受我们的采访。

3、采访后的总结。因为孩子们第一次开展这样的活动，在后续总结的时候可能会遇到困难，所以家长可以引导孩子去发现问题，总结活动，然后制定新年计划和理财计划。

活动要求：

活动全程必须有家长亲自陪同，注意安全。

小学生社会实践活动方案简单【篇9】

一、指导思想：

为了让孩子们过一个有意义的暑假，丰富同学们的暑期生活，开阔视野、发展个性，展现孩子们的才能。根据我校孩子们的年龄特点和兴趣爱好设计了如下本学期暑假美术活动实践方案。

二、实施原则：

方案设计体现了趣味性、动手性、协作性，体现个体的差异性。让每个孩子都能根据自己的情况，自己的经历来完成自己的作业。

三、方案主题：

一年级暑假美术活动主题：“我的笔筒我做主”要求：

1、用塑料瓶、玻璃瓶、木板或冰糕棒等材料给自己设计一件既实用又美观的笔筒。

2、提示：装饰笔筒可选择多种材料，如：剪纸、超轻黏土、树叶、皱纹纸、各种布料……

3、活动建议：请同学们在积极参与的同时，展开你丰富的想象力，用你的巧手制作出最有个性的创意作品（最好是组合创意作品），可以和爸爸妈妈一起完成哦！

二年级美术活动主题：“漂亮的小钟表”

要求：

1、运用废旧物制作一个钟表，要求钟表设计得巧妙并富有创意。

2、活动建议：可以利用纸盘、超轻黏土、废旧材料等制作一个有创意的立体钟表。

三年级暑假美术活动主题：1、戏曲人物或脸谱线描画2、戏曲人物或脸谱国画。

任选一项要求：

1、利用素描纸、色卡纸、宣纸，通过画、涂色完成一幅戏曲人物、脸谱线描画或国画。2、线描画建议8k纸大小，国画建议4k宣纸大小。

四年级暑假美术活动主题：戏曲人物泥塑或剪纸

要求：

1、戏曲人物泥塑可以用超轻黏土、陶泥等塑造一些戏曲人物。剪纸可以创作戏曲脸谱或戏曲人物，注意突出人物的服饰和表情、动作特点。剪纸作品8k纸或16k大小。

小学生社会实践活动方案简单【篇10】

幼儿园

社会实践（秋游）活动方案

一、活动目的

1、组织学生走进大自然，亲近大自然，感受人与自然的和谐，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的真切情感。

2、家长及幼儿通过游玩公园陶冶情操，增长知识。

3、培养幼儿互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好的行为礼仪。

二、领导小组

组长：

副组长：

组员：等全体教师

三、活动时间

年10月31日（星期六）

四、活动内容

（参观、游园、体验活动）（幼儿及家长一起参加）

五、活动安全职责要求

1、成立领导小组，加强领导和教师的配备，层层落实，责任到人。

2、班主任对幼儿进行专题的秋游活动安全教育、活动目的教育、组织纪律教育、社会公德教育，使活动安全、有意。

六、教育活动要求

1、安全教育：加强对幼儿进行人身安全，活动安全，交通安全，饮食安全，物品安全及其他安全教育。

2、公德教育：教育幼儿不能在公共场所拥挤喧哗，爱护公物、珍爱动物，注意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。

3、组织纪律教育：教育幼儿在活动时听从家长、老师、导游指挥。

4、活动目的教育：引导学生积极参与社会实践活动，认真观察、主动体验、记录感受。

七、其它事项

1、家长、幼儿到校时间：8：10。

2、各班做好出发前的人数登记及回园后的点名工作。

3、回园时间：4点30分。

幼儿园

年10月21日

小学生社会实践活动方案简单【篇11】

更好地将研究性学习与社会实践相结合，让学生利用暑假空闲机会走出社会，关注社会发展，关注社会问题，去尝试解决问题的能力，使之能成为与社会发展相适应的人才。

社会实践活动以社会大环境为载体，以学生自身为主体，通过家庭的积极引领而开展的一项活动。

主要是通过参观与参与、走访与调查的方式提高学生的社会驾驭能力。

分不同层次，安排社会实践内容，做到人人能参与，人人有参与。

一年级、二年级以《我爱家乡的蔬菜和水果》开展社会实践活动。

三到六年级以《从我做起，家乡文化代代传》开展社会实践活动。

1、《我爱家乡的蔬菜和水果》调查一下家乡有哪些蔬菜和水果，把它们的名称记录下来和画下来，看谁完成得最多。

并且在家长的指导下，写出一种蔬菜和一种水果的形状、味道。

2、《从我做起，家乡文化代代传》调查、采访一下你周围的前辈们，听他们讲述家乡有哪些有趣的故事、童谣、民歌、特色文化和风土人情。

1、收假后各班级将学生社会实践调查资料收集整理，通过学生小组评定和教师评定，在班级评出50%的优秀作品交学校。

2、学校将各班上交的资料汇总，再选出50%的优秀作品予以奖励。

3、学校少先队大队部，出好专刊，定量定期在红领巾广播站播出优秀作品。

小学生社会实践活动方案简单【篇12】

为积极引导全校学生积极参与文明校园实践。我校倡议全体学生参加假期社会实践活动，具体如下：

一、活动时间：

20xx年1月—2月

二、活动主题：

我是社会小主人

三、参加对象：

全校学生

四、活动范围：

全体学生所在的社区、活动场所。

五、活动内容：

1、“社区小主人”志愿服务活动。

（1）学生自己组织在社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，协助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。

（2）学生在社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。

2、“家庭小老师”活动。

（1）学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。

（2）积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。

希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。真诚地祝愿大家都度过一个愉快充实的暑假！等到开学到来时，等到大家在学校里重逢时，愿你，愿他，愿我，愿我们每个人，都带着体验的收获，带着真切的感动，带着灿烂的笑容。

关于小学生社会实践活动总结

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关于小学生社会实践活动总结【篇1】

第一部分：小学生暑期社会实践活动概述

为了积极响应党的十余名中小学生的积极参与。同时，开放图书馆和电子阅览室，为学生暑期阅读提供方便。

2.暑假期间，活动的主办单位还将在学校和区县推荐的基础上，组织中小学生读书活动的优秀代表，开展读书夏令营活动和优秀中小学生文学社团和校报校刊学生主编笔会等培训与交流活动。

3、暑假期间，上海市少儿图书馆等单位还将举办2019上海童话节-畅想童话世界少年儿童童话、故事创作比赛活动(2019年上海市民节活动内容之一)，邀请本市小学和初中学生参加。活动的通知见附件一。

第二部分：小学生暑期社会实践活动概述

快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校自强人生，精彩人生的办学理念，对学生提出了生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养自强意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。

现将学生的社会实践活动总结如下：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、**、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：

孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出，孩子们能较好地完成老师要求的作业，但自主学习能力较差。

三。行为可以自律：大多数孩子安全意识强，外出时能注意交通安全，不与陌生人交谈，不玩水、火、电。大多数家长说他们的孩子最喜欢网上聊天和玩游戏。

4活动可以自信：小部分孩子在假期参加各种辅导班，如：舞蹈、绘画、钢琴、写作、普通话等。

一些孩子还参加了舞蹈比赛和军事训练。少数孩子去旅游，回家乡，体验生活。但他们大多呆在家里，不参加社区工作。

关于小学生社会实践活动总结【篇2】

本次活动学校选派了政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作，尤其重视发挥团队辅导员在组织指导学生开展社会实践活动中的骨干作用。在此次学生的社会实践活动中，涌现出了一支热心教育事业、具有专业知识、掌握一定的教育教学方法的指导教师队伍，在本次学生实践活动中发挥了重要的组织、指导作用。

4、 为建立和完善小学生社会实践活动人身安全保障体系提供保障

为保证活动的顺利开展，中心学校制定了《小学生社会实践活动人身安全制度》和《小学生社会实践活动审批制度》。要求各学校在开展活动之前都要向中心学校进行审批，在组织学生参加社会实践活动时要制定出切实可行的安全措施和应急预案，由专人负责。在活动之前，要加强学生的安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使学生自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。

5、 以健康多样的形式开展社会实践活动

本次实践活动自7月20日开始至8月20日结束，历时一个月，在此期间，结合具体实际和小学生的切实需求，开展了各种积极健康、形式多样的实践活动，取得了较好的社会效果。

1好书伴成长”读书活动：书籍记录着人类成长的历程，将文明代代相传，延续至今。在暑假期间，组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让读书成为学生成长需要。

三到五年级的学生还写下了他们的阅读经历和感受。

2、"爱心献老人"体验活动：在假期活动中，各个中队在辅导员的带领之下定期帮助附近的孤寡老人，为孤寡老人送去温暖，这样，不仅培养了学生尊老敬老、助人为乐的优良品质，又增强了学生的社会实践能力。

3、"绿色环保"系列活动：根据我镇的实际情况，组织学生对一些街道、河流进行调查，了解家乡河流受污染的现状，对学生进行环保教育，特别是使学生认识到保护好河水不受污染，对社会的生产和生活意义重大。并通过学习使学生了解我国能源的现状，树立节约能源的意识，并且把这种节能的意识带回家，宣传给自己的父母，真正做到以点带面的效果。

通过"花草树木是朋友"、"我的低碳生活""我是节约小卫士"等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合"低碳行动"，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立"节能环保，珍爱自然"观念，关注生活中的节约方式，学习和寻

找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。

4、"农业生产"体验活动：有计划地组织学生到附近的生产劳动基地进行劳动体验活动，同学们都积极参与，在劳动中挥洒汗水，不怕苦、不怕累。在劳动中学生体会到了劳动成果的来之不易，自觉养成了珍惜劳动成果的优秀品质，培养了学生吃苦耐劳的精神，增强了集体观念。

5、"拒绝三无食品"活动：学生在教师的带领下走访调查了工商、超市的工作人员，通过走访调查知道了什么是三无食品，怎样鉴别三无食品，三无食品为什么会在市场上出现，三无食品有哪些危害，小学生应该怎样抵制三无食品。

暑假期间，学生可以通过丰富多彩的社会实践活动，走进社会，了解社会，关注社会。学生的体魄得到了锻炼，审美情趣得到了陶冶，劳动观念和劳动技能得到了增强，而学生在实践中取得的思想上的进步和意志品质受到的锻炼，又迁移到科学文化知识的学习上，有利地促进了学生身心健康的发展。

关于小学生社会实践活动总结【篇3】

在这个社会实践中也是学习，给我的感觉当然是团队的作用。不是有句话说一个人挣钱难，但一群人捐钱容易吗。

就像那天在办公室整理问卷一样，在大家的笑声中，我们两人一组高效准确地组织了问卷。事实上，那天早上，我独自一人坐在办公桌前整理问卷，但我犯了很多错误，最后以失败告终。唉，一个人办事难啊!

感谢这么优秀的团队，非常感谢。

另外，还有一个方面给了我很多启发。我是一个懒惰的人，很少参加活动，当然，不可能自己组织活动。我曾经带领我的室友参加过一次611杯飞机设计竞赛，但最终以惨败告终。

过去很长一段时间，我一直不负责任地把失败的责任推给两个室友。我原本认为自己做了很多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的情况和条件下，确是我的不对。这本来就是我这个队长应该做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。

而当球队遇到困难时，我未能充分发挥团队的效率和热情，最终导致了惨败，这是我的责任。而通过这次暑期社会实践活动，我觉得确实学到了很多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。相信以后，我一定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。

另外，有一件事让我很纠结。就在那一次，我负责了四个课题的分析，这超出了我的能力。结果，别人都准备在那里工作，等着我，大家都没饭吃。

这让我很惭愧。后来，刘文问我为什么不告诉船长重新集结。我才恍然大悟，这只能够费力不讨好的行为真是够愚蠢的。

这反映出我还没有真正理解团队精神，我还有很多东西要学。哦，兄弟姐妹们，对不起，这是我的错！

好吧，在今年暑假社会实践活动结束的时候，当我们回家的时候，祝大家暑假愉快，下学期学习顺利！

小学生暑期社会实践活动总述

快乐的暑假生活结束了，为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动总结如下：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、**、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：

孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出，孩子们能较好地完成老师要求的作业，但自主学习能力较差。

三。行为可以自律：大多数孩子安全意识强，外出时能注意交通安全，不与陌生人交谈，不玩水、火、电。大多数家长说他们的孩子最喜欢网上聊天和玩游戏。

4活动可以自信：小部分孩子在假期参加各种辅导班，如：舞蹈、绘画、钢琴、写作、普通话等。

一些孩子还参加了舞蹈比赛和军事训练。少数孩子去旅游，回家乡，体验生活。但他们大多呆在家里，不参加社区工作。

总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。然而，学生不太可能参与有意义的社区活动。

小学生暑期社会实践活动总述

暑假结束了，新学期又开始了。暑假社会实践活动总结如下：

(2)**千部红色经典历史题材影视片或先进人物优秀影视片，并写出2篇高质量观后感。

(3)读一本红色经典书籍，3--6年级学生写出读书笔记2篇。

(1)通过网络了解低碳生活。

(2)4--6年级学生每人写一篇关于低碳生活的作文。(3)开展文明礼仪进家庭主题教育活动，活动目的是重点培养学生的优良文明习惯、掌握基本礼貌、礼节规范，在学习生活实践中初步养成讲文明、讲卫生的良好习惯，培

要养成讲文明话、做文明事、规范行为、提高个人修养。

1、小学3--4年级学生收集文明礼仪历史故事1篇2、5--6年级学生整理我身边的礼仪故事2篇3、收集礼貌用语15条

4每天帮助父母做一次家务或参加体力劳动。总之，暑期社会实践活动完成的很好，学生也受到了良好的教育。

关于小学生社会实践活动总结【篇4】

时间是检验真理的唯一标准。时间往往能带来真知，要从小养成时间的习惯。下面是为您整理的关于“2017年小学生暑假社会实践活动总结”，希望对您有所帮助，精彩请锁定活动总结栏目。

2017年小学生暑假社会实践活动总结。这一天，我去居委会工作了一天

当我经历分娩时，我进一步整合了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感觉，疲倦时出汗的感觉。

这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。

星期天，我去居委会工作了一上午。居委会的负责人让我在小区里刮小广告。我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。

我第一次发现地上贴了一个小广告。看来真的很难弄到。用铲子刮了半天，没有什么大的效果。

本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在**冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了!经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。我想，通过自己的劳动，用自己的双手和脑力去解决问题是我最大的收获，学习也是如此！

2017年小学生暑假社会实践活动总结【二】寒假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。

刚进房间，我们就闻到一股淡淡的清香，那是一股花香，一股桂花的清香。后来，清洁工告诉我们，外婆姓张，今年76岁。然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。

见到老人后，我们亲切地叫她：“张奶奶！她也高兴地回答。

张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说不用了!是啊!我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。

然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依不舍的抓住了我们的手说：你们以后一定还要再来哟!嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了!

可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧!

我觉得这些最平凡的人才是世界上最需要人们关注和关爱的人，往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们很寂寞!

这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我认为，作为一名中学生，制定自己的十年发展规划迫在眉睫。

这段亲身经历让我有了深刻的感受，这不仅是一种实践，更是一种人生体验，是人生的宝贵财富。

关于小学生社会实践活动总结【篇5】

学生的思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。在这一个学期中为学生提供更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往题目，激起他们对自然和社会题目的好奇心，扩大视野，积累经验，让他们更多地去看，去听，去想，去试。

考虑到二年级儿童的心理特点，所以根据学生年龄特点，根据七夕节、中秋节、重阳节的来历、传说、搜集与各个节日相干的诗歌并配画，搜集春节对联等。这对我们也提出了一个严厉的挑战，由于综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和**性，学生带着题目来研究，带着预备来探索，一切也都是新的，这样一来，学生解决题目的综合能力可得到进步，也有益于拓展文化结构和本身素质。

在综合实践活动中，一些学习实在不是很好的学生，表现出非同一般的豪情和能力，在这些活动中，发现孩子的记忆力是那末强，他们的想法是那末的奇异，他们那种敏锐的洞察力，那种高超的**能力，那种解决题目的综合应用能力都充分展现出了。

与学科课程相比，综合实践活动为学生创新素质的培养提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动进程中，学生始终处于主体地位，自己发现题目，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决题目。在这个过程中，充分发挥学生的想像力和创造力。

因此我在在教学中着眼创新，尽可能创条件，让学生在积极探索、主动实践的进程中，不断地有所发现、有所思考、有所创新。

短短的一个学期，学生们在应用知识，用本领来解决题目的进程中，取得了深切的体验，产生了积极的思想感情，激起了孩子们那种研究生活和研究科学的欲望。在综合实践活动中还培养了孩子们的创新精神和实践能力，进步了他们发现题目和解决题目的能力，增强了团队合作意识，从而进一步加强了孩子们的人际交往能力。在不断的实践中，学生一定会拓展思维，提高实践能力。他们肯定对知识有强烈的兴趣。

一----二年组

小学生暑假社会实践活动总结范文

在校园里，我们阅读过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《小学生暑假社会实践活动总结范文》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

小学生暑假社会实践活动总结范文(篇1)

暑假已经过完，新的学期又将开始，现将暑假社会实践活动总结如下：

1.开展一系列庆祝建党90周年活动，引导学生重温红色历史、感悟红色精神、鼓励他们读、做结合、知、行统一。

(1)学生利用假期学唱1--2首红色经典歌曲，用实际行动表达热爱党、热爱祖国、热爱人民的心声和永远跟党走的坚定信心。

(2)观看千部红色经典历史题材影视片或先进人物优秀影视片，并写出2篇高质量观后感。

(3)读一本红色经典书籍，3--6年级学生写出300字读书笔记2篇。

(4)办一份手抄报，要求图文并茂，内容統一，回顾党史、珍惜现在、展望未来为主，效果很好。2、开展环保低碳活动

(1)通过网络了解低碳生活。

(2)4--6年级学生每人写一篇关于低碳生活的作文。(3)开展文明礼仪进家庭主题教育活动，活动目的是重点培养学生的优良文明习惯、掌握基本礼貌、礼节规范，在学习生活实践中初步养成讲文明、讲卫生的良好习惯，培

养说文明话、办文明事、规范自己的行为举止、完善个人修养。

1、小学3--4年级学生收集文明礼仪历史故事1篇2、5--6年级学生整理我身边的礼仪故事2篇3、收集礼貌用语15条

4、每天帮助父母做一次家务或参加一次体力劳动。总之，暑期社会实践活动完成的很好，学生也从中受到了良好的教育。

小学生暑假社会实践活动总结范文(篇2)

小学利用暑假时间通过广泛组织学生开展丰富多彩的道德体验和社会实践活动，让学生走进社会、了解社会，激发同学们过一个有意义的暑假，并以自己的实际行动为身边的人和身边的社区做力所能及的贡献。

暑假期间，全校同学在少先队大队部的组织下，因地制宜，积极深入所在社区开展形式多样的实践活动，为灿烂的夏日再添绚丽的色彩。20xx年暑期，东岗小学社会实践活动的宗旨是让学生在实践中学会奉献、有所启迪、健康成长、全面发展。

针对低年级学生年龄小学校希望每位同学努力做一个理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女。在假期中，每个孩子，每天做一件好事，这就叫日行一善，可以为父母洗一次脚，捶一次背，洗一次头，谈一次心……并可走进社区，为社区的长辈奉献爱心。(要求：每位同学自制一份爱心储蓄存折，存折中记录自己献爱心的心得体会或是拍一张实践活动的照片，并写下自己的感言。)

高级学生已经适应小学学习生活，掌握相应的生活技巧，为了进一步培养学生爱科学、学科学、用科学的精神，学校建议他们根据周围同学分布情况，成立兴趣小组、观察小组，开展小发明、小制作活动。用眼睛去关注身边的浪费现象，尝试做“小倡导员”，用言语和行动让周围的人真正地树立起节约的意识，爱惜每一滴水，爱惜每一张纸，节约每一粒米，节约每一度电，收集废旧物品，变废为宝，制作环保小制作，开学后每班上交大队部5份精品，进行全校评比展览。

在将近两个月漫长的假期中，东岗小学的孩子们除了休息和学习外，‘欢乐文明进社区’学习实践活动;‘阳光一小时’户外体育锻炼活动;‘学礼仪、讲道德，做文明少年’活动;等系列丰富多彩的暑假社会实践活动，不仅培养了自己的生活自理能力，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。东岗小学丰富多彩的社会实践活动不仅加强了学校、家长和社会之间的紧密联系，而且进一步深化了小学阶段素质教育，赢得了广泛好评。

小学生暑假社会实践活动总结范文(篇3)

这个寒假我利用这段宝贵的时间参加有意义的社会实践活动，接触了社会，了解了社会，并从社会实践中检验了自我。这次的社会实践让我收获不少。在实践中不可缺少的好多：

一、在社会上要善于与别人沟通

经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期练习。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。被人给你的意见，你要听取、耐心、虚心的接受。

二、在社会中要有自信

自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力作出肯定。你没有社会经验没关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来的第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社会中要克服自己胆怯的心态

开始放假的时候，知道要打寒假工时，总有种说不出的心情，总感觉会有些害怕。跟同学通电话说自己的心情，感觉总有种说不出的感觉。第一次去离家那么远的地方，感觉自己什么都不懂，文化程度还不够，也没什么社会经验等种种原因使自己觉得很渺小，自己的怯懦就这样表露出来了。xx曾对我说，在社会中要学会厚脸皮，别人的教导虚心接受，不要不当回事。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四、工作中不断地丰富知识

知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就会枯竭。

有一句话我很喜欢：“成功的人不在于你认识了多少人，而在于多少人认识了你。”努力地去认识他人，也是让他们认识你，从他们身上发掘出你可以学习的地方，体会每一句睿智的语言。

坦白讲，这么短的时间内，小小的寒假工能学到什么呢？就锻炼了态度，心态更加坦荡，我想这已经足够了。生活就像一种修行，只有行万里路，亲身体验实践才能有所感受。

在回来的路上，跟学姐们聊了一路，她们的社会经验比我牢靠的多，从她们的语言中就会体会到那种成熟。遇事不要先为自己找借口，很多的话当着同年级的同学说还好，在她们面前说只会让她们笑话。学姐们给我讲了好多她们所经历的人情世故，她们总说你等遇到了就会明白了，现在听了也不会明白，只要记得，以后无论做什么不要为自己开脱，学会独立解决问题，虚心学习别人的突出。凡事做了就要做好，承担起该有的责任。

这个寒假，见识了很多事，认识了很多人，收获了很多，很多。不只是有劳有得的工资，还收获了比这更重要更加无价的财富。期间所赚取的经验将永远成为人生最宝贵的财富之一。

社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会，我感觉学习与社会实践是密不可分的。

小学生暑假社会实践活动总结范文(篇4)

为积极响应党的十八大关于建设社会主义文化强国的有关号召，进一步贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件精神，上海市教育委员会中小学图书馆工作委员会、上海东方宣传教育服务中心、上海市教育学会、上海市中小学德育研究协会、上海市中小学生读书活动促进会、上海教育出版社等单位，将于今年暑假期间，在本市中小学生中开展以让精神世界更美好走进中华经典为主题的暑期读书活动，引导广大中小学生通过形式活泼、健康有益的读书活动，丰富暑期生活，提高思想道德、文化科学素养和实践创新能力。

一、参加对象

本市各类中小学在校学生(包括中职校学生，下同)。

二、活动时间

20xx年6月下旬至9月中旬

三、活动内容

(一)主题读书活动

1.活动内容：

20xx小学生暑假社会实践活动总结20xx小学生暑假社会实践活动总结

走进中华经典中小学生暑期读书征文活动

2.推荐书目

由活动的主办单位组织专家，根据中小学生的年龄特点，分年级遴选一批适合学生阅读的思想道德教育、文学艺术教育和科技教育等方面经典的优秀图书，研究编制定成暑期学生阅读推荐目录，在本次读书活动网站(中小学图书馆与阅读网：www.co-，以下简称读书活动网站)上公布，相关书目还刊登在本市1-8年级学生的《暑假生活》上，供师生参考。

暑假期间，读书活动网站将会同中国知网、超星读秀、中文在线等机构提供近22000册优秀图书和相关报刊资源，以及近6000个人文艺术、科技教育等讲座视频供学校师生上网免费阅读和观看。

3.活动要求：

学校应积极组织并指导学生利用暑期多读书、读好书。同时将读书活动与组织学生观看有关影视、举办有关讲座和报告会、实地参观爱国主义教育基地和开展社会实践活动等相结合，鼓励学生将所阅读的图书以读后感的形式拟写成文。征文的主题不限，学生既可在推荐书目中选择，也可以自主选择书籍阅读后确定。征文的文体不限，字数一般为：小学生500-600字，初中生600-800字，高中生800-1000字左右。

(二)读书与创作实践活动

1.活动的内容

①文学作品创作活动

作品的形式为：诗歌、小小说、散文、随笔等;

②艺术作品创作活动

作品的形式为：摄影、摄像、书法、绘画等;

③电脑作品创作活动

作品的形式为：绘画、动画、网页、程序设计、电子报刊等;

④校报校刊网上展评活动

校报校刊的内容、主题、题材不限，篇幅不少于三页，具备报刊的基本要素，以电子报刊的方式呈现。

上述①-④活动的作品主题、题材、表现方式不限，由学生自创。

2.活动要求

由学校组织和指导学生，结合学校的教育教学内容和暑期的读书活动、社会实践活动等，开展作品的原创活动，以培养学生的社会责任感和实践能力、创新精神。

(三)专题读书活动

1.活动的内容

美丽家园生态中国少年行读书奖励活动

本项活动与学林出版社共同举办，通过读书活动网站提供由环境保护部宣传教育中心编写的《中国少年儿童生态意识教育丛书》，学生可以免费在线阅读，也可利用读书网站提供的其他相关图书或自主选择有关书籍阅读。

2、活动要求

由学生在阅读的基础上，结合自己的学习、生活实际和认识，拟写征文(可采用读后感、文学作品、艺术作品或科学小论文等形式)，通过读书活动网站提交。征文的字数一般要求：小学生300-600字，初中生600-800字，高中生800-1000字左右。

四、征文与作品的递交

参加上述各项活动的学生征文和作品通过读书活动网站上传递交。上传递交的时间为：7月1日9月15日。征文和作品将在网上展示、交流和评选。

五、评选与表彰

1.学生征文、作品的评选与表彰

本次活动的主办单位将组织专家，在9月中旬起对学生递交的征文和作品进行评选，对获奖的学生颁发证书，并予以奖励。奖项设置为：

(1)、主题读书活动奖项

按小学、初中、高中三个学生组别，奖项分别为：

一等奖各10名二等奖各50名三等奖各100名

(2)、读书与创作实践活动奖项

按活动的项目和小学、初中、高中三个学生组别，奖项分别为：

一等奖各10名二等奖各50名三等奖各100名

(3)、专题读书活动奖项

按小学、初中、高中三个学生组别，奖项分别为：

一等奖10名，二等奖50名，三等奖100名。

2.组织单位(学校)和指导教师的评选与表彰

本次活动的主办单位将根据区县教育部门、学校组织学生参与读书活动的情况和参评征文、作品的数量、质量，分别对组织读书活动的先进单位(包括区县教育部门和学校)及先进个人、学校的优秀指导教师颁发证书，予以表彰和奖励。

六、其他

1.区县教育部门和学校应将暑期读书活动同学校日常的教育教学工作和暑期工作结合起来，认真组织并指导广大中小学生踊跃参加。同时开放图书馆和电子阅览室等场所，为学生的暑期阅读提供便利。

2.暑假期间，活动的主办单位还将在学校和区县推荐的基础上，组织中小学生读书活动的优秀代表，开展读书夏令营活动和优秀中小学生文学社团和校报校刊学生主编笔会等培训与交流活动。

3、暑假期间，上海市少儿图书馆等单位还将举办20xx上海童话节-畅想童话世界少年儿童童话、故事创作比赛活动(20xx年上海市民节活动内容之一)，邀请本市小学和初中学生参加。活动的通知见附件一。

小学生暑假社会实践活动总结范文(篇5)

在这社会实践同时也是学习的中，给我最大的感悟当然是团队的作用。不是有句话叫一个人赚钱难，一群人捐钱容易吗?人多力量大，而对于团结的团队而言，这里力量更有效率。就像那天在办公室里整理问卷一样，在大家的欢声笑语中，我们以两人一组的方式，高效准确地整理出来了。而事实上，那天上午，我曾一个人坐在桌前，整理问卷，却多次出错，最终以失败告终。唉，一个人办事难啊!幸好有这么一个优秀的团队带着我前行，感谢大家。

另外，还有一个方面给我很多启迪。我是那种比较懒得，很少参加活动，当然也不可能自己去组织活动。我唯一一次带领室友去参加xx飞行器设计大赛，却以惨败告终。在以往很长一段时间内，我都有些不负责任的把失败的责任推向两位室友。我原本认为自己做了很多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的情况和条件下，确是我的不对。这本来就是我这个队长应该做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。并且在团队遇到困难时，我没能好好发挥团队的效率、积极性，最终导致惨败，这是我的责任。而通过这次暑期社会实践活动，我觉得确实学到了很多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。相信以后，我一定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。

此外，还有一件让我很纠结的事。就是那次我独揽了四个题目分析，这超出了我的能力范围。导致别人都做好了，在那边干等着我，大家都没饭吃了。这让我很惭愧。后来xx问我为何不告诉队长，让她重新分组。我才恍然大悟，这只能够费力不讨好的行为真是够愚蠢的。这反映出我还没能真正理解团队协作，我还有很多东西需要学习。唉，兄弟姐妹们，对不起啦，是我的错!

好啦，在这暑期社会实践活动结束之际，同时也是我们回家之时，祝大家暑期玩得开心，下学期学业有成!

小学生暑假社会实践活动总结精选

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小学生暑假社会实践活动总结【篇1】

快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：

一、生活能自理

91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

二、学习能自主

88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。

三、行为能自律

多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。

四、活动能自信

少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活动。

总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。

小学生暑假社会实践活动总结【篇2】

为让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动情况做一总结。

一、预备工作

搞好了宣传动员。在每次活动前，班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传，且着重强调安全，为社会实践活动做好准备工作。

二、活动落实

开展社区实践活动，组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中同学们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁，和家长们一起，提高环保意识。

三、组织有序

1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进。

2、每次活动中学生都能自觉遵守纪律，学生能有组织、有纪律地完成任务。

3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话强调安全，学生听得十分认真。

4、各班主任及任课老师做到前中后跟班，确保学生行进安全。

四、活动有效

1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂。

2、学生在实践活动中，能自觉遵守纪律。

3、通过此次活动、学生保护环境的意识增强了，教室和学校较之前也干净了许多。

4、在学校领导的带领、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且每次活动中都能保证学生的安全，没有出现意外事故。

本学期开展的社会实践活动，让学生走进社区，了解社区，关注周边环境卫生，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们得到了锻炼。也体验到保护环境的重要性。

小学生暑假社会实践活动总结【篇3】

这个寒假我利用这段宝贵的时间参加有意义的社会实践活动，接触了社会，了解了社会，并从社会实践中检验了自我。这次的社会实践让我收获不少。在实践中不可缺少的好多：

一、在社会上要善于与别人沟通

经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期练习。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。被人给你的意见，你要听取、耐心、虚心的接受。

二、在社会中要有自信

自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力作出肯定。你没有社会经验没关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来的第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社会中要克服自己胆怯的心态

开始放假的时候，知道要打寒假工时，总有种说不出的心情，总感觉会有些害怕。跟同学通电话说自己的心情，感觉总有种说不出的感觉。第一次去离家那么远的地方，感觉自己什么都不懂，文化程度还不够，也没什么社会经验等种种原因使自己觉得很渺小，自己的怯懦就这样表露出来了。xx曾对我说，在社会中要学会厚脸皮，别人的教导虚心接受，不要不当回事。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四、工作中不断地丰富知识

知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就会枯竭。

有一句话我很喜欢：“成功的人不在于你认识了多少人，而在于多少人认识了你。”努力地去认识他人，也是让他们认识你，从他们身上发掘出你可以学习的地方，体会每一句睿智的语言。

坦白讲，这么短的时间内，小小的寒假工能学到什么呢？就锻炼了态度，心态更加坦荡，我想这已经足够了。生活就像一种修行，只有行万里路，亲身体验实践才能有所感受。

在回来的路上，跟学姐们聊了一路，她们的社会经验比我牢靠的多，从她们的语言中就会体会到那种成熟。遇事不要先为自己找借口，很多的话当着同年级的同学说还好，在她们面前说只会让她们笑话。学姐们给我讲了好多她们所经历的人情世故，她们总说你等遇到了就会明白了，现在听了也不会明白，只要记得，以后无论做什么不要为自己开脱，学会独立解决问题，虚心学习别人的突出。凡事做了就要做好，承担起该有的责任。

这个寒假，见识了很多事，认识了很多人，收获了很多，很多。不只是有劳有得的工资，还收获了比这更重要更加无价的财富。期间所赚取的经验将永远成为人生最宝贵的财富之一。

社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会，我感觉学习与社会实践是密不可分的。

小学生暑假社会实践活动总结【篇4】

假期里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。

刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。随后，清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓x，今年已经76岁高龄了。然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。

看到老人后，我们便亲热地叫了她一声＂x奶奶！”她也开心地应了一声。x奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说“不用了！”是啊！我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。

然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依不舍的抓住了我们的手说：“你们以后一定还要再来哟！”我们想也没想就答应了！可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧！

我觉得这些最平凡的人才是世界上最需要人们关注和关爱的人，往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们很寂寞！可能这些老人的孩子有些忘记了父母，这些人真该好好反省了。应该用心想想，如果自己老了也像这样的活，那该怎么办啊？

这短短的实践活动我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名高中生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

小学生暑假社会实践活动总结【篇5】

思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下：

一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。四至五年级通过“北京，我来了”长走活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。

二、活动形式从实际出发，因地制宜。

本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等，通过让学生走看、等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低年级学生认识5至6种花草树木，高年级学生在终点处“北京，我来了”，的横幅上签名。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木，并要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校长室、教导处、体育组先安全问题是活动顺利进行的基本前提，到活动的地方踩点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级;体育组和计算机组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关;班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全;科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

小学生暑假社会实践活动总结【篇6】

小学利用暑假时间通过广泛组织学生开展丰富多彩的道德体验和社会实践活动，让学生走进社会、了解社会，激发同学们过一个有意义的暑假，并以自己的实际行动为身边的人和身边的社区做力所能及的贡献。

暑假期间，全校同学在少先队大队部的组织下，因地制宜，积极深入所在社区开展形式多样的实践活动，为灿烂的夏日再添绚丽的色彩。20xx年暑期，东岗小学社会实践活动的宗旨是让学生在实践中学会奉献、有所启迪、健康成长、全面发展。

针对低年级学生年龄小学校希望每位同学努力做一个理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女。在假期中，每个孩子，每天做一件好事，这就叫日行一善，可以为父母洗一次脚，捶一次背，洗一次头，谈一次心……并可走进社区，为社区的长辈奉献爱心。(要求：每位同学自制一份爱心储蓄存折，存折中记录自己献爱心的心得体会或是拍一张实践活动的照片，并写下自己的感言。)

高级学生已经适应小学学习生活，掌握相应的生活技巧，为了进一步培养学生爱科学、学科学、用科学的精神，学校建议他们根据周围同学分布情况，成立兴趣小组、观察小组，开展小发明、小制作活动。用眼睛去关注身边的浪费现象，尝试做“小倡导员”，用言语和行动让周围的人真正地树立起节约的意识，爱惜每一滴水，爱惜每一张纸，节约每一粒米，节约每一度电，收集废旧物品，变废为宝，制作环保小制作，开学后每班上交大队部5份精品，进行全校评比展览。

在将近两个月漫长的假期中，东岗小学的孩子们除了休息和学习外，‘欢乐文明进社区’学习实践活动;‘阳光一小时’户外体育锻炼活动;‘学礼仪、讲道德，做文明少年’活动;等系列丰富多彩的暑假社会实践活动，不仅培养了自己的生活自理能力，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。东岗小学丰富多彩的社会实践活动不仅加强了学校、家长和社会之间的紧密联系，而且进一步深化了小学阶段素质教育，赢得了广泛好评。

小学生暑假社会实践活动总结【篇7】

在这社会实践同时也是学习的中，给我最大的感悟当然是团队的作用。不是有句话叫一个人赚钱难，一群人捐钱容易吗？人多力量大，而对于团结的团队而言，这里力量更有效率。就像那天在办公室里整理问卷一样，在大家的欢声笑语中，我们以两人一组的方式，高效准确地整理出来了。而事实上，那天上午，我曾一个人坐在桌前，整理问卷，却多次出错，最终以失败告终。唉，一个人办事难啊！幸好有这么一个优秀的团队带着我前行，感谢大家。

另外，还有一个方面给我很多启迪。我是那种比较懒得，很少参加活动，当然也不可能自己去组织活动。我唯一一次带领室友去参加611杯飞行器设计大赛，却以惨败告终。在以往很长一段时间内，我都有些不负责任的把失败的责任推向两位室友。我原本认为自己做了很多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的情况和条件下，确是我的不对。这本来就是我这个队长应该做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。并且在团队遇到困难时，我没能好好发挥团队的效率、积极性，最终导致惨败，这是我的责任。而通过这次暑期社会实践活动，我觉得确实学到了很多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。相信以后，我一定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。

此外，还有一件让我很纠结的事。就是那次我独揽了四个题目分析，这超出了我的能力范围。导致别人都做好了，在那边干等着我，大家都没饭吃了。这让我很惭愧。后来刘文问我为何不告诉队长，让她重新分组。我才恍然大悟，这只能够费力不讨好的行为真是够愚蠢的。这反映出我还没能真正理解团队协作，我还有很多东西需要学习。唉，兄弟姐妹们，对不起啦，是我的错！

好啦，在这暑期社会实践活动结束之际，同时也是我们回家之时，祝大家暑期玩得开心，下学期学业有成！

小学生暑假社会实践活动总结【篇8】

为了让学生过一个有意义的寒假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的寒假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的寒假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。

3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。

4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。

总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。

小学生暑假社会实践活动总结【篇9】

暑假期间，全校同学在少先队大队部的组织下，因地制宜，积极深入所在社区开展形式多样的实践活动，为灿烂的夏日再添绚丽的色彩。20xx年暑期，东岗小学社会实践活动的宗旨是让学生在实践中学会奉献、有所启迪、健康成长、全面发展。

针对低年级学生年龄小学校希望每位同学努力做一个理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女。在假期中，每个孩子，每天做一件好事，这就叫日行一善，可以为父母洗一次脚，捶一次背，洗一次头，谈一次心……并可走进社区，为社区的长辈奉献爱心。（要求：每位同学自制一份爱心储蓄存折，存折中记录自己献爱心的心得体会或是拍一张实践活动的照片，并写下自己的感言。）

高级学生已经适应小学学习生活，掌握相应的生活技巧，为了进一步培养学生爱科学、学科学、用科学的精神，学校建议他们根据周围同学分布情况，成立兴趣小组、观察小组，开展小发明、小制作活动。用眼睛去关注身边的浪费现象，尝试做“小倡导员”，用言语和行动让周围的人真正地树立起节约的意识，爱惜每一滴水，爱惜每一张纸，节约每一粒米，节约每一度电，收集废旧物品，变废为宝，制作环保小制作，开学后每班上交大队部5份精品，进行全校评比展览。

在将近两个月漫长的假期中，东岗小学的孩子们除了休息和学习外，‘欢乐文明进社区’学习实践活动；‘阳光一小时’户外体育锻炼活动；‘学礼仪、讲道德，做文明少年’活动；等系列丰富多彩的暑假社会实践活动，不仅培养了自己的生活自理能力，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。东岗小学丰富多彩的社会实践活动不仅加强了学校、家长和社会之间的紧密联系，而且进一步深化了小学阶段素质教育，赢得了广泛好评。

小学生暑假社会实践活动总结【篇10】

思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下：

一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。四至五年级通过“xx—北京，我来了”长走活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。

二、活动形式从实际出发，因地制宜。

本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等，通过让学生走看、等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低年级学生认识5至6种花草树木，高年级学生在终点处“xx——北京，我来了”，的横幅上签名。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木，并要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级;体育组和计算机组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关;班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全;科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

小学生暑假社会实践活动总结【篇11】

寒假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。

刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。随后，清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓x，今年已经xx岁高龄了。然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。

看到老人后，我们便亲热地叫了她一声＂张奶奶！”她也开心地应了一声。

x奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说“不用了！”是啊！我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。

然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依不舍的抓住了我们的手说：“你们以后一定还要再来哟！”嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了！

可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧！

我觉得这些最平凡的人才是世界上最需要人们关注和关爱的人，往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们很寂寞！

可能这些老人的孩子有些已经升官发财了，他们却忘记了还活在社会那些基层的父母，这些人真该好好反省了。应该用心想想，如果自己老了也像这样的活，自己该怎么办啊？

这短短的寒假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。

实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

小学生暑假社会实践活动总结【篇12】

暑假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。

刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。随后,清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓张，今年已经76岁高龄了。然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。

看到老人后，我们便亲热地叫了她一声"张奶奶!”她也开心地应了一声。

张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说“不用了!”是啊!我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。

然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依不舍的抓住了我们的手说：“你们以后一定还要再来哟!”嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了!

可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧!

我觉得这些最平凡的人才是世界上最需要人们关注和关爱的人，往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们很寂寞!

可能这些老人的孩子有些已经升官发财了，他们却忘记了还活在社会那些基层的父母，这些人真该好好反省了。应该用心想想，如果自己老了也像这样的活，哪——该怎么办啊?

这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

小学生社会实践活动感言集锦

每当我们面临一些场合或者重要时刻。感言让每一次回忆都更加甜蜜，怎么才能写出一篇优秀的感言呢？这篇文章主要介绍了一下与“小学生社会实践活动感言”相关的重要信息，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

小学生社会实践活动感言 篇1

小学生社会实践活动心得体会

社会实践是学校开展的一项非常重要的活动，作为一名小学生，我也曾参与了这项活动。通过这次社会实践，我学到了很多知识，也得到了很多启示。

这次活动是由学校组织的，参与的学生有我所在年级的所有同学。我们的目的是到社区里做一些有益的工作，服务社会。我们分组进入社区，我所在的小组是负责清理公园中垃圾的。

我记得清晨，我们就到达了公园。公园里非常美丽，花草树木分布着整个公园，各种鸟儿、昆虫还有萌萌哒的小松鼠也在其中跳跃嬉戏。可是，当我们开始清理垃圾时，才发现公园里竟然有这么多垃圾，这让我们倍感沮丧。我们必须要把所有垃圾收集清除，如果不这样做，这里将会越来越脏乱。所以，我们动手开始清理垃圾。

清理垃圾的工作并不简单，因为我们必须要认真仔细地检查每一个角落，确保搜集到一片片垃圾，让公园重新变得整洁。我们用双手、吸尘器、铲子和垃圾袋搜集所有的垃圾，工作了几个小时后，公园恢复了它的原貌，真是一件让人感到非常开心的事情。

这次社会实践让我有了一种特别的体验，我意识到生活中每一个人都有保护环境和维护生态的使命。每次我们不小心违规丢弃垃圾，都会对环境造成一定的损害。但是，如果每个人都能像我们一样勇于担当、积极行动，那么我们就可以创造一个更加美好、更加环保的社会环境。

此次社会实践也让我认识到了一些新事物，例如如何保护环境、如何管理垃圾、环境保护法等。我对社会保护、守护自然的理念有了更深入的认识，同时也感受到了群体力量的强大。

总之，社会实践让我们有了机会身临其境地体验社会，了解社会，更重要的是，让我们学会了责任和担当。在以后的学习和生活中，我也将时刻关注环境保护，践行节约用水、垃圾分类等好习惯，将我身体力行的传递给更多的人，让我们一起为创造美好的社会而努力！

小学生社会实践活动感言 篇2

这一次我准备去家福小区去做社区服务，给我安排的任务是拾捡垃圾、清理绿化带内随意丢弃的垃圾﹑收集社区废品卖掉处理，将挣的钱用于社区公共建设和清理社区内墙面上张贴的广告，起初我以为这个工作很容易，不就是捡捡垃圾，收收废品，很简单的。可没想到的是，居然如此累人。

虽然累人，但在这里你可以体会到在学校中无法体验到的东西，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己主动去做，而且要尽自己的努力做到最好。这样才不会丢掉工作。

无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。

刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。

我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。

通过这次社区服务，给了自己一个机会去锻炼，虽然只是简单的劳动，却让我发现身边干净清新的环境应感谢许多环卫工人的努力，我只有五天的实践时间，而他们却整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量。这里很感谢市民们，乱扔垃圾的现象很少见，经过节水宣传后，大家也都自觉节约用水。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，我相信这是一次令人难以忘记的活动。

这次服务社区的活动，使我懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的学生们，独立的培养和社会的洗礼是多的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。

实践活动引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力，加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的服务，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极为社区服务是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

在这次实践活动中，让我学会了许多东西，我深深地感受到了一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着、坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的。”

实践活动也教会我们感恩，我们生活之所以如此美好，是该感谢身边敬业的工作者的用心工作，他们默默无闻地付出，或许我们之间并不相识，但是我们的生活与他们息息相关。我们从实践中懂得：你的生命不是你一个人所有，世界上任何一样东西也不单属于你个人，请珍惜你个人生命的同时珍惜你所拥有的一切，珍惜他们为你的努力和付出善待自然，善待他人，善待自己，才能赢得他人的友谊，更好地与他人共处，才能成功，使自己远离仇视、烦恼，体验心灵的安宁，和谐的共同生活需要一颗颗感恩的心来打造。

社会实践活动，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。通过社区服务，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。我感到自己在成长，感受到的自己以后身负的重任，我现在要好好学习，学到更多的知识和本领，将来成为一个社会有用的人。

小学生社会实践活动感言 篇3

星期天我和几个小伙伴相约，一块去参观刘老师家的蔬菜大棚，今天早上气温突然很低，懂得我们几个都缩着脖子，刘看我们冻得瑟瑟发抖，心疼得不得了，让我们赶紧到蔬菜大棚里去“避难”，乐得我们手舞足蹈。

啊!老师家的蔬菜大棚规模好大!整个村庄后面都是的，白花花，亮闪闪(太阳照射到塑料布上反射的缘故)，一座挨着一座，像是连绵起伏的白色丘陵，好壮观呀!菜棚的顶部，是一排排已经被拉上去卷成卷儿的草苫子。每座菜棚的边儿上都有一座用砖瓦盖成的简易小房子，不用说，这就是进入菜棚的唯一通道了。当刘老师热情洋溢地打开屋门请我们光顾时，我弯腰曲膝，费尽周折穿过了一道黑黑的“秘密山洞”，终于见到了蔬菜大棚的“庐山真面目”。

嗬!这里真是温暖如春啊，与外界的“寒冷世界”形成了鲜明的对照。我一进来就不由自主把外套给扒拉下来，两只眼睛东瞅西望，被满目的青枝绿叶给吸引住了。瞧那碧绿粗壮的黄瓜秧，一排排，一垄垄被整整齐齐地用红色线绳悬吊在棚顶的铁丝上，显示出勃勃生机;片片心形的叶子又大又绿，上面密密麻麻布满了白色的小毛刺儿，挨着皮肤还有些痒痒哩!再看那瓜秧上半部，不计其数的黄瓜花儿正在绽放，鹅黄色的花朵有些像小喇叭，看上去素雅大方，让人心生喜爱;而在每朵花儿的根部，都有根一到二厘米长的小黄瓜，嫩绿嫩绿的，浑身长满小小的疙瘩，上面的小白毛又长又尖，好可爱!瓜秧最顶部呢，一丝丝翡翠绿的黄瓜须或直或弯，就像是螳螂、蝴蝶头上的

小须须，真好玩儿!

“别光顾着看，快吃黄瓜呀!喜欢哪根摘哪根，刘老师今天管饱你们1刘老师一边忙着干活，一边笑呵呵地说。“什么呀，刘老师，黄瓜才那么一丁点儿大，怎么吃啊?”我一脸茫然地望着她。“傻孩子，你弯下腰往瓜秧上面看1我低头一瞧，可不是嘛!在那一片片小蒲扇似的叶子下面，正悄悄“埋伏”着无数已经“成年”的“黄瓜兵”，他们都穿着墨绿色的“军服”，上面还“披挂”着“坚硬锋利”的“小盔甲”，(不用说你也知道，就是那细密扎手的小瓜刺儿喽!)此刻，他们正“整装待发”，有劳主人把他们采摘下来销往城乡各地，好到人们的厨房里去“冲锋陷阵”，为人们奉献出一道道美味佳肴而“建功立业”呢!

“哈哈，不等啦，我来也1我一边欢呼，一边喜不自胜地伸出手去，小心翼翼(害怕被刺儿扎)地挑了根又直又绿(绝对称得上是“美女”牌)的黄瓜摘下来，在过道旁边的水泥柱子上蹭了蹭刺儿，张开血盆大口毫不客气地就咬下一大截儿，(别笑俺不够淑女，要是此刻你能经得住诱惑，我情愿给你一百万)啊，又爽又脆，绝对滴新鲜。我闭上眼睛，尽情享受着这不可多得的世间极品，让舌尖儿上每一个味蕾充分发挥作用，让唇齿间每一个缝隙都留有清香

刘老师告诉我们，这个大棚里全是黄瓜，旁边的大棚里有西红柿、青椒、茄子、青瓜等好多品种呢。附近一些妇女现在都在这里工作，离家又近，又可以养家，真是一举两得，看着这一排排新鲜的蔬菜，都是农民伯伯们辛苦劳动的成果，我也撸起袖子，帮刘老师锄起草来。

今天来参观刘老师家的蔬菜大棚，让我收获的不只是美味可口的黄瓜，还有更多更多

小学生社会实践活动感言 篇4

在参加这些活动的过程中，每位队少先员以饱满的精神状态，虚心地去学习，认真地去观察，用心地去思考，取得了良好的实践教育效果，所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。实践期间，学校领导班子亲自带队，确保了每一次实践活动的顺利完成，通过对本次实践活动的讨论，实践队对本次活动的特点、收获和存在问题以及对未来的展望进行了分析和总结。

1.主题突出

本次活动是在认真贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设实施纲要》，中共中央、国务院关于全面推进素质教育的精神，进一步深化课程改革，加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育，全面提高少年儿童的综合素质的背景下开展的。

2.目的鲜明

本次活动让学生的身心在活动中得到放松，在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，在与动物的亲近中增强保护动物的意识，在了解古蜀文化的同时见证成都的历史，进一步培养学生对历史的兴趣，增强学生作为成都人的自豪感。

3. 注重利用人文景观和自然景观进行爱国主义教育

在活动期间，少先队员们来到了动物园，金沙遗址，阳光教育基地，利用那里的人文景观和自然景观培养大家的爱国主义情感。活动结束后，队员们表示这次活动非常有意义。

4.加强交流与学习

在这次实践中，学习交流是一大特点。在实践中注重向社会、向向群众，向老师学习。同时实践队非常注意加强内部的相互交流和学习，在每一阶段结束后，都会进行讨论，在大家集思广益后总结收获与发现不足并提出展望。

反思：

本次活动取得了圆满的成功，但是也存在者一些不足之处，比如:关注细节还不够，在教育的形式上还要多下功夫。社会实践的成果意识有待加强。

小学生社会实践活动感言 篇5

我和妈妈在人工湖边玩耍时，发现那里的台阶上有许多垃圾。于是我就想：我是不是应该把这些垃圾捡起来呢？因为这里的风景非常美丽，有这些垃圾就破坏了这美丽的风景；同时垃圾多了还会产生有毒物质，会对人体有害。

因为当天时间太晚了，同时也没有带工具来，于是我就想第二天下午学完游泳后来这里捡垃圾。

看，这就是那美丽的人工湖！

第二天下午，我学完游泳后，一手拿着塑料袋，一手拿着筷子去捡垃圾。我找到了许多烟头，我把它们用筷子夹起放进塑料袋里。我还发现许多塑料糖纸、雪糕棍和塑料袋的残余物，以及一些卫生纸。尤其是那些白色卫生纸都粘在地上，就像洁白墙上的黑点，看上去很别扭，与这美丽的环境很不协调。我用筷子把它们一块块地夹起来，放进塑料袋里。

这些烟头，肯定是那些不讲文明的人扔的！

我身边的垃圾多么明显呀！

我所捡垃圾的种类主要分为两种：第一种是有害垃圾，包括烟头、塑料纸；第二种是无害垃圾，包括雪糕棍、卫生纸。

我说：“奉献爱心，人人有责嘛。我看到了，我就捡，别人看到了也应该捡。有害垃圾对人体有害，所以我应该早点把这些垃圾清理掉。无害垃圾放在那里会破坏美丽的环境，我也应该把它清理掉。”

瞧，我把那些垃圾都清理掉了，我多棒啊！

瞧，被我清理过的台阶多干净啊！

奉献爱心，人人有责！

我生活在美丽的环境中，真高兴啊！

小学生社会实践活动感言 篇6

七月的风，八月的雨，时光如梭，十天的支教生活结束了。这次实践，我主要负责孩子们的语文，和孩子们讲述作业本整洁的重要性、错题的整理以及坐姿等。在课堂上我注重学生与学生互动，尽可能多地给予学生鼓励和赞扬，尽量培养他们对学习的兴趣。摸底考试后，发现孩子们基础不是很好，拼音不会，这些孩子的知识面比较狭窄，表达能力不强，上课时学生思维速度较慢，语汇比较贫乏，因此了解到现状后，我调整了教学思路，制定了新的教学方法。课前认真备课，了解学生的情况，因材施教。尽量提高孩子们的语文基础。尽我们的努力让孩子们有所收获，在快乐中学习。

课上我是老师，课下我们是好朋友，我们一起做手工，一起唱歌，一起做游戏，从陌生到无话不谈。我们在游戏时，笑声不断，每每看到孩子们一张张笑脸，我的内心是充实的、美好的，孩子们天真无暇的样子深深的刻在了我的心里。亲爱的孩子，祝你们学习进步!身体健康!

通过这次的支教，让我切身体会到了基层教育的辛苦，经历了老师与学生之间相处的过程，感受了其中的快乐和忧伤，这次实践使我成长了许多，学到了从课本上无法学到的东西，这是我人生当中难忘的一段经历。在今后的学习中，要严格要求自己，在努力学习专业知识的同时，也加强对其他方面能力的培养，真正提升自己全面素质。最后真的非常感谢学校组织的这次实践，给了一个自我发展锻炼的平台，感谢学校老师们的悉心关怀和精心指导。

小学生社会实践活动方案(11篇)

从小到大，我们看过不少的范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？以下是小编收集整理的“小学生社会实践活动方案(11篇)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

小学生社会实践活动方案【篇1】

《小学生寒假社会实践活动方案》是一篇好的范文，这里给大家**到百度。

小学生寒假社会实践活动方案范文一:小学缤纷的冬日寒假实践活动方案寒假即将来临，同时也迎来了中华民族的传统佳节——春节。

为贯彻落实市文明委精神，实现德智体美目标，开展了一系列寒假活动。

希望家长们与学校密切合作，鼓励和引导孩子们参加各种活动，促进孩子们的可持续发展。

1、 目的：引导学生走进自然，体验生活，了解社会，磨练意志，培养创新精神和实践能力。

二、活动安排与要求(一)活动时间安排：实施阶段：月日—月日;评比阶段：月日—月日。

(二)活动具体要求：开展向长辈亲人拜年活动，弘扬传统文化，陪家人贴福、贴对联，向长辈亲人拜年，表达新春祝福。

看完新闻后，要积极与家长、朋友沟通，进一步提高获取、分析和处理信息的能力。

从四年级到六年级的学生交一篇关于时事的文章。

我向家长学本领，参与力所能及的家务劳动，如：洗菜、洗碗、扫地拖地、浇花等。

与父母共读一本书。

根据学校暑假期间发布的书目，在家长的指导下，有计划、有针对性、趣味性地认真阅读这本书。

四至六年级学生交一篇读后感。

做一个小制作，一张剪纸，或者一个小发明。

一至三年级交一幅画，四至六年级编绘一张手抄报。

要求：()内容积极、健康，反映寒假活动内容;()写明作者、注明班级;()版面精致，最全面的范文写作**布局合理。

最有年味的**摄影比赛。

学生使用手机和相机拍摄新年的习俗活动以及人民节日团圆和新年快乐的场景。

加强体质，开展踢毽子、跳绳等活动，增强体质。

对于学生的实践活动，家长应拍照、微信或发送给班主任，以完善学生档案。

(三)活动评比：下学期开学时，学生把实践活动资料(如：时事心得、活动记录表、读后感、小制作、小发明、手抄报纸、绘画作品等)一齐上**主任。

班主任根据实践材料及实践活动**组织评选出班级单项及整体先进个人，评比实践活动优秀家庭，月日前将评选结果及作品交到学校，学校将根据材料进行观摩展览、表彰先进个人与家庭。

范文二的寒假生活又开始了。你必须对自己的寒假生活有一些想法和安排。

很多同学都是在寒假刚开始时想法颇多，但是随着寒假的推进，寒假刚开始时的那些想法就逐渐在脑中消失了，寒假过成了每日吃喝玩乐、昏睡无度的日子，到了临近开学，才发现自己该做的事情没有做，想做的事情已经没有时间做了，自己都感觉这个寒假过得一无所获、无聊乏味。

那么怎样才能让我们的寒假生活轻松而有意义呢？

一、制定寒假活动计划表范文内容地图首先就是要把我们寒假刚开始的各种寒假安排的想法落实到纸面上，自己制定一个寒假生活安排计划表。

这样，我们就可以把脑海中闪过的好点子记录下来，也有利于我们寒假活动的组织和秩序。

我们可以写下一些在这个寒假中想要做的主题活动。

例如，帮助家人多做家务；安排两周的旅行；读两本伟人自传。

我们可以每天把更多的时间分配给我们认为最重要的活动。

另一个需要注意的是每天的各项活动的内*容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。

比如，你可以让自己每天练钢琴个小时，然后安排分钟的**自己喜欢的电视节目，接下来安排两小时的家务劳动或一些简单的体育健身活动。

你可以做每天的活动时间安排，你也可以做寒假活动的计划表，最后你可以在开学前对整个假期的生活做一个回顾和总结，这都由你自己来安排，但是我还是建议你能把你的生活安排计划或你的假期生活感想用文字记录下来，这样我们才能对自己的寒假生活安排感受得更真切一些。

二、安排好寒假的学习活动寒假期间，老师要求同学们完成寒假作业，按章节复习课本知识。

这是我们寒假里必须要完成的，我们要在活动计划时首先考虑进去，比如我们可以每天用一个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。

有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，百度期盼着寒假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。

这是*一种不科学的安排。

学习是个持续的活动，刚开始几天的过度学习，知识来不及消化和理解，囫囵吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。

经过几天的学习，他们疯狂地玩，不再复习，记忆效果不好。

根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘有先快后慢的规律特点，刚学过的新知识，遗忘最快，所以新知识需要及时复习，我们最好每天都留有一段学习的时间。

三、做一些自己想做的事情每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用寒假时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、学打球、学舞蹈等。

因此，我们可以每天安排学习这些内容的时间，这样我们就可以根据每天的学习进度进行学习，保证学习效果。

*当然，有些学生想在寒假里养一些小动物，比如养兔子。

寒假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时间和精力来做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、运动和饮食寒假期间，因为是自己自由在家，没有学校作息时间的约束，容易出现自己在家吃喝无度、睡眠过多、行为散漫的现象，所以寒假期间更要注意自己的健康生活习惯的养成。

每天的睡眠时间不宜过多，一般每天不要超过小时，有的同学觉得反正没什么事情可干，还不如睡觉，这是没有提前制定寒假生活计划的后果。

另外提醒同学的一点是，不要觉得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天补觉。

发生这种现象的同学不在少数，这样长期的昼夜颠倒睡眠，范文写作会打乱身体固有的睡眠节律，严重的会导致精神不振、身体不适、身体抵抗力下降等。

因此，我们应该养成早睡，午睡的习惯。

当然寒假期间还要给自己安排一些适当的体育运动时间，或者每天晚饭后外出散散步也好，总之，不要寒假整天待在家里不动，适当出门伸伸胳膊，活动一下腿脚，呼吸一下室外空气对身体有好处。

饮食也是我们要注意的，要按时吃饭。

我们的同学可以在家里自由吃饭，所以他们不按时吃饭。如果他们的父母不回来吃午饭，他们就是不吃东西，找些零食物来满足他们的饥饿感。

当然，每天都有学生在家中把冰箱里的食物吃干净，饮食物节制，这不好。

开学的时候，我们会发现有的同学感觉一下子瘦了下来，有的同学感觉突然胖了一大圈，多半就是这个原因。

这是篇好范文内容，涉及到寒假、活动、自己、我们、安排、时间、同学、每天等方面，觉得好就按（+）收藏下。

小学生社会实践活动方案【篇2】

1.指导思想

为促进研究性学习与社会实践相结合，践行绿色课程理念，让学生利用假期走出去校园，走向社会，关心社会 开发，捕捉感兴趣的社会或生活问题，进行研究，并尝试解决问题。通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高学生“发现问题、提出问题、分析问题、初步解决问题”的能力和创新实践能力，使学生在实践中逐步学会解决问题的研究和解决问题。形成社会责任感；在合作探索的过程中，提高综合素质，为学生积极适应社会发展的需要打下良好的基础。根据实际情况，我校专门制定了社会实践方案。

二、组织

领导：xx

领导小组成员：xx

成员：xx

3.活动原则

1.坚持教育与实践相结合的原则。在社会实践活动中，要坚持从实际出发，因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参与在社会实践活动中，学以致用。实现学校教育与社会教育的有机结合。

2.坚持主观与引导相结合的原则。学生是参与社会实践活动的主体。在社会实践活动中，要充分调动学生的积极性和主动性，激发学生积极探索和研究问题的动力和兴趣，培养学生自主发展和创新的意识和实践能力。同时，教师应传授学生参与社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，激发学生在实践中探索、发现、思考、研究和发展。在实践活动中，教师要对学生进行思想政治教育、道德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。

3、坚持现代与创新相结合的原则。社会实践活动内容要贴近学生学习生活实际，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等方面意识和能力的培养.，并注重学生创新精神和特长的培养。

4、坚持安全与严谨相结合的原则。保障学生在社会实践活动中的安全是全社会的责任。学生参加社会实践活动时，要制定切实可行的安全措施，分工明确，有条件的可以邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。教师和家长（监护人）要教给学生自救和自我保护的方法，增强学生的安全意识和自我保护能力。

四．活动目标

1、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探索社会问题的基本能力，提高综合思考问题的能力。

2.充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题和解决问题的能力，提高学生的学习能力。

3.通过社会实践活动，培养学生的人际交往能力、协作能力、组织能力、操作能力和环境适应能力。

4、通过社会实践活动，培养学生的参与意识、创新意识、勤奋实践、勇于探索、团结协作的精神，不断提高学生的精神境界、道德意识和能力， 提高 学生 的 个性 .

5.形成具有学生特点的研究成果，丰富校本课程。

5、宣传动员

1、xx月xx召开会议，安排暑期社会实践任务，班主任带及时组织全班认真学习活动策划并指导实施。

2、各班主任在xx月xx日确定暑假练习主题和分组名单，并组织各组长开会讨论活动细节。

六、具体实施

1、组织形式：小组合作模式。学生一般组成6-10人的社会实践活动小组，组长自行选择。建议聘请具有一定专业知识的成年人（如学校教师、学生家长等）担任辅导员。在调研过程中，活动组成员必须分工明确，相互配合。

2、具体流程如下：

（1）分组，选题；

(2)聘请辅导员； （教师、学生家长、高校毕业生等）

(3)制定活动计划；

（4）小组研究设计具体操作（设计访谈表、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动

(5)实践活动（观察、访谈、问卷调查、实验）

（6）活动数据分析（定量：使用统计图表对自己的调查结果进行定量分析；定性：使用比较分类、归纳的方法并进行演绎、分析与综合、抽象与具体，对整理后的数据进行分析，找出规律特征。）

（7）撰写社会实践调查报告。

3.必须完成的实践活动。

（1）“节日小报”展示活动（以手写报纸的形式）

每个学生都要编写并创建一个“节日小报”以春节、元宵为主题，引导学生学习arn节日文化，收集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，展示节日的收获和感悟，在心中积淀“做人有道德”的意识。

（二）“公益之星”评选活动（必须有数码照片）

社区募捐活动、社区保洁活动、社区绿化保护活动、社区综合宣传活动、社区“不良习惯”纠察活动，社区敬老关爱老人，社区读书辅导活动，为孤寡、患病老人和残疾人做好事，交通服务活动，环保志愿者活动，目的是为了引导学生在学校做“好学生”，在家里做好孩子，在社区做好公民。”

4.社会研究活动（参考以下题目，您也可以选择自己的题目）。

(1) 社交访问活动。

参观、参观、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范、杰出人物、现代化成果、市政工程、著名厂矿、高新技术产业运营等）如当地居民小区对于调查研究的对象和内容，研究方向可以是“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”和“交通路线”。

(2)社会研究活动。 （参考题目如下，也可以自己选题）

①践行科学发展观，倡导生态绿色理念

城市河流和水污染调查；

国内节能现状调查研究；

生活用水状况调查研究；

生活垃圾分类处理可行性研究；

走访环保局等单位，了解全市环境污染问题并提出自己的对策；

②与家长交谈，开展感恩活动。

向父母汇报过去一年在学校的学习和生活；

了解父母过去一年的工作和生活；

了解你的父母

了解你每年的支出占家庭支出的比例；

清楚地知道并记住父母的生日；

了解父母在过去20年中所经历的生活变化；

了解父母的牺牲为自己近十年的学习和生活做的；

其他相关情况；

放假期间，主动为父母做点事，比如：洗头父母的衣服，给父母洗一次脚，给父母做饭等等，小时候给他们送祝福。您可以向学校提交手稿。稿件的体裁不限，大家要有自己的感受和理解。字数应在1500字左右，尤其是优秀的稿件不受字数限制。手稿不要求全面，可以在整个心连心活动中选择一个点来写。以文字为基础，欢迎提供照片；照片可以是反映浓浓亲情的生活照，也可以是反映家庭生活变迁史的生活照。

③关注交通安全，倡导绿色出行

交通安全意识及对策；

路况及改善意见调查；

斑马线安全行动；

④关注自身成长，倡导绿色“理财”

中学生消费观念与行为研究；

中学生学习习惯调查研究；

中小学生零用钱数量及其使用情况调查研究； （必填）

中学生网吧问题研究；

农民工收入和农民工生活状况调查；

农村社会保障制度和农村基本医疗制度调查；

新农村建设现状

农村经济发展调查；

新农村建设调查分析；

(3) 科技小作品。

看科普视频，读科普书，写发明提案或者做一个小发明。向身边的邻居和朋友介绍平时掌握的科技知识和科技动态，宣传节约资源、保护环境、安全生产、健康生活的科学知识。

(4) 行动帮助有需要的学生。

参与慈善捐赠。少打车，少买书，少吃零食，省零花钱，奉献一点爱心，用春天般的关怀帮助暂时贫困的学生。

5.注意事项。

（1）就近：社会实践活动原则上就近进行，组织学生在学校周边、学生家庭所在社区或村内开展活动。不建议进行跨区域活动。

（2）生活细化：从社会生活中选择话题，让学生关注社会、生活问题，体验社会角色；学会健康快乐、自由负责、聪明有创意地生活。

(3) 从兴趣中选择：抓住你最感兴趣的问题并进行研究。在合作探索的过程中，学生相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

(4)合理利用各种资源：充分利用网络资源。网络已成为最大的资源库。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，收集和处理信息。

（5）综合运用多种方法和手段：从参与研究的主体角度，可以采用个体独立探究法和小组合作探究法。从研究方法上看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、走访、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

（六）确保安全，预防事故：各班要认真提前对学生进行交通安全知识教育，增强学生自我保护意识，确保学生安全，严防各类事故的发生.

（七）班级和个人参加社会实践要注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

（八）学生社会实践活动认定的单位包括：社会实践场所、行政机关、企事业单位、工矿企业、社区等。

7. 总结评价与表彰

1、所有学生认真填写xx年xx九中学生社会实践活动记录表和登记表，并提供事迹资料、实践照片等。开学第一周内，班主任将选拔材料提交年级组进行初评。在先进个人中（占全班10%），名单将在一周内上报政教办。

2.每个班级收集全班学生的所有社会调查报告、研究论文或手稿。班主任将以上材料交给年级组进行初步评估，年级组根据计划内容和提交的材料进行总结 评估中优秀的社会调查报告、研究性学习论文和手稿（会计10%）将被选中，名单将在一周内提交给政教处。

3、政教办、团委对各年级提交的社会实践登记表、记录表、事迹资料、实践照片、优秀社会调查报告、研究性学习论文、手稿等进行评审xx月中旬的小组。校级社会实践先进集体，校级先进个人从各年级组评选的10%先进个人中评选，评选结果计入班级考核。

4. 特色成就展示。开学后，各班从年级组收集优秀的社会调查报告、研究性学习论文、照片等资料，提交给政教办，总结形成特色研究成果，丰富校本课程，并显示它们。

小学生社会实践活动方案【篇3】

学生社会实践活动计划

为了陶冶心灵，开阔视野，提高学生的道德修养，增强参与社会生活的意识，过一个充实而有意义的国庆节.今年国庆期间，学校安排了以“感恩、爱国”为主题的国庆社会实践活动。

首先，在家庭中，以“感恩从每一天开始”为主要内容，开展“敬老、学会感恩”系列实践活动 .

(1)做一个快乐的“美容师”。主动分担家务，在家做拖地、洗衣、洗碗等家务。

(2)做一个快乐的“访客”。向老师、同学、亲友送上美好的祝福，可以直接来访，也可以通过短信或在线方式。

(3)做一个快乐的“读者”。趁着国庆假期，在家阅读革命传统书籍或看革命传统电影，聆听革命传统故事，时刻铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志。

二是在社会上，以“热爱祖国，从具体事做起”为主要内容，开展“弘扬美德，奉献爱心”系列实践活动。

(1)做一个快乐的“爱国者”。收看国庆相关新闻节目，感受祖国的繁荣昌盛。

(2)做一个快乐的“志愿者”。关爱老人和残疾人，帮他们洗衣服、做饭、看书、看报纸等，解决现实生活中的困难。做文明、合规、节能降耗的宣传者。

(3)做一个快乐的“文明使者”。学会宣传礼仪知识，文明出行，礼貌待人。

XX市XXXX小学

2013年9月23日

小学生社会实践活动方案【篇4】

在书中寻宝：阅读你最喜欢的书，扩展你的视野。我希望我能和他们的家人分享读书的快乐。

在广泛阅读科普、童话、名著等优秀书籍的基础上，

一、二年级同学和家人一起设计一张“好书推荐卡”(a4纸);

三、四年级同学每人办一张“读书乐小报”(8开纸);

5、 六年级学生写阅读统计表。(a4纸)。全校3-6年级每人至少完成一篇读后感。(必做)

the 鍥 coaxs the 畾 wen 緞鐞嗚 chuai cong to fear to 3、走进社区大课堂，争当“社会的小主人”。与你的好朋友一起深入社会，了解祖国的建设成就、家乡的发展变化和重大的国际时事;或以自己感兴趣的内容为主题，如“家乡文化”、“网络问题”、“压岁钱去向”、“当一回家长”“假日商场打折的秘密”等，开展研究性学习活动，充分搜集资料开展调查研究，并以方案呈现，方案包括题目、调查目的、过程如何、得到什么结论或启示、对你今后有什么指导意义、你的思考和感受，4--6年级每人一份方案，开学每班上交5份优秀方案。(必做)

(三)、让他人感受阳光

the 鍥㈤槦 qi play 行动口号：争当品德优良、团结友爱的好少年!

2016年小学生寒假社会实践项目[2]

the 闆嗚鍖 ?为了丰富学生的寒假生活，通过自主参加一项有意义的社会体验活动，在欢乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观，过一个安全、快乐、有意义、有收获的假期。学校决定开展以“有品位的学生—过大年”为主题的系列社会实践活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题：

有品位的学生过大年——2016年践行社会主义核心价值观活动

the 鐢 plank 瓧鍨嬫墭鐩 ?

二、活动要求：

the xi ｆ敹 lu ф zi 撶畻1.“有品位的学生过文明年”活动。(对象：

一、二年级)

通过家长和孩子大手拉小手的方式，组建“爱心小公民”志愿队，在假期里开展“爱暖寒冬”微公益行动，引导孩子们通过“随手关门”、“你丢我捡”、“环境清洁”、“文明劝导”、“社区交通协管”等力所能及的事情和学习传统礼仪拜年的方式，弘扬志愿服务精神和民族传统文化，践行社会主义核心价值观。具体要求：自选开展一项活动，用相机、手机(**2～ 3张或一段**)记录活动过程，并附上相应活动的文字说明。

the bi 勬湰鍛ㄨ straches2.“有品位的学生过健康年”活动。(对象：

三、四年级)

以家庭为单位，举办“老少手拉手，欢乐一家亲”运动会，进行集体舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各项体育竞赛，在强身健体的同时，增强家庭成员团队协作意识，增进家庭间的情感和谐交流。具体要求：写一篇50字以上的活动感言，并附上活动精彩瞬间的**在文明博客上发表。

3. “有品位的学生过文化年”活动。(对象：

五、六年级)

邀请精通地方传统节庆习俗的长者担任辅导员，开展(1)“包饺子”、“煮腊八粥”、“蒸年糕”以及“怎样选购年货”等生活劳动技能培训活动;(2)“写春联”、“贴年画”、“民俗故事大搜索”、“新年习俗小调查”、“元宵灯会”等文化活动;(3)“腊八节里说腊八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手节庆活动。体验各种节日和风俗，感受中国传统文化的魅力。具体要求：

根据以上活动内容，选择一项开展实践活动。多写一篇活动感言，附上实践活动精彩瞬间**，并发表在文明博客上。

the 铏氭嫙鐗╂祦

三、注意事项：

the xian feng 叧鐩戠 xi 撳簱1.请各班主任按要求布置暑假社会实践活动作业，开学的第一天，请收齐学生实践活动作品，在班上进行评选和展示，然后每班精选5份优秀作品，于第二天上交德育室进行评比展示，届时将组织相关人员进行评选，设

1、 有几个二等奖和三等奖。评价结果纳入了对品位好的班级的评价。优秀作品将在校园网展出。

2.请一至六段的年段长于开学第一天选出1名寒假社会实践活动作业优秀的学生代表参加新学年开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”，要求年段长对此学生代表进行培训：展示作品，简单地介绍自己参加寒假社会实践活动的过程和心得。

每个学生的发言时间不超过2分钟。

小学生社会实践活动方案【篇5】

一、 活动背景

折纸工艺是小学劳动技术教育的一般形式，是综合实践活动课程的重要组成部分,也是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式。

二、活动理念

（1）学生初步学会折纸、贴画、立体造型等手工制作的基本方法，能对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，并能够学会手工制作中最基本的粘、贴的技能。

（2） 在小组合作中，养成积极探索、自主创新的良好习惯，学会团队合作意识。

（3）发展学生的劳动技能，培养学生的实践创新能力，使学生的动手能力，观察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。

（4） 让学生体验创意手工艺的乐趣，感受艺术的魅力。学生努力克服困难创作作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信。

三、指导思想：

在我校恪守教育真谛，转变传统思想的前提下，以我校“一本三追求”为指导，落实《中华人民共和国义务教育法》和《二十一中校本课程管理办法》的精神，全面贯彻“生本”理念，树立学生健全的人格，提高学生自主发展能力。

四、课程简介：

折纸工艺是一个创造美的过程，是一项能培养学生动手、动脑、启发儿童创造思维的重要活动，活动将根据低年级学生的兴趣、爱好,结合小学学生实际情况安排一些具有可操作性、富有创意的活动内容，主要让学生通过学习折纸、珠贴、布贴、叶贴、立体造型等手工制作体验创意手工的乐趣，使学生感受艺术的魅力。

五、活动措施

在教学过程中，采用情境教学法激发学生的活动兴趣。在实际活动中，运用小组合作，让学生成为整个活动的主角。相互学习，相互协作。

六、授课要求：

1、学生人数：低年级学生约20人。

2、对学生的要求：

① 对本课程内容感兴趣的学生

②低年级学生。

3、对教室的要求：普通教室。

七、课程内容：

第1课学习看折纸符号折纸变得更容易

第2课小松鼠

第3课猪

第4课小兔子的简单折法

第5课会动的孔雀

第6课简单的爱心折纸

第7课可爱的小老鼠

第8课美丽的天鹅

第9课看如何变出一条漂亮的鱼

第10课好看的百合花

第11课简易鸟的折法

第十二课手工折纸欣赏纸玫瑰如此栩栩如生

八、学习方式：

合作性学习。（学生合作、教师指导和学生合作。）

九、教学方式：

1、讲授示范法；

2、指导点拨法；

3、竞赛法；

十、学习评价方式：

1通过学习评价，可以提高学生的自主学习能力，培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

2、学习评价方式，

① 通过欣赏折纸产品，将学生的自我评价与相互评价相结合；

② 根据学生的作品数量和作品组合进行评价；

③ 教师综合评价给予相应等级，即优秀、良好、合格；

④在校内展出学生的作品，以起到示范作用，为动手工制作的同学搭建自我展示的平台，增强自信心，学期末进行教学成果汇报展示。

大偏店学校付丽娟

20xx.9

小学生社会实践活动方案【篇6】

幼儿园

社会实践（秋游）活动方案

一、活动目的

1、组织学生走进大自然，亲近大自然，感受人与自然的和谐，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的真切情感。

2、家长及幼儿通过游玩公园陶冶情操，增长知识。

3、培养幼儿互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好的行为礼仪。

二、领导小组 组长： 副组长： 组员：等全体教师

三、活动时间

年10月31日（星期六）

四、活动内容

（参观、游园、体验活动）（幼儿及家长一起参加）

五、活动安全职责要求

1、成立领导小组，加强领导和教师的配备，层层落实，责任到人。

2、班主任对幼儿进行专题的秋游活动安全教育、活动目的教育、组织纪律教育、社会公德教育，使活动安全、有意。

六、教育活动要求

1、安全教育：加强对幼儿进行人身安全，活动安全，交通安全，饮食安全，物品安全及其他安全教育。

2、公德教育：教育幼儿不能在公共场所拥挤喧哗，爱护公物、珍爱动物，注意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。

3、组织纪律教育：教育幼儿在活动时听从家长、老师、导游指挥。

4、活动目的教育：引导学生积极参与社会实践活动，认真观察、主动体验、记录感受。

七、其它事项

1、家长、幼儿到校时间：8：10。

2、各班做好出发前的人数登记及回园后的点名工作。

3、回园时间：4点30分。

幼儿园

年10月21日

小学生社会实践活动方案【篇7】

活动名称：街头访谈、总结、展望与计划

活动意图：

1、战胜羞怯心思，培育学生和陌生人的往来才能和杰出的表达才能，在活动中培育学生的实践才能。

2通过访谈记录，培养学生收集资料、分析问题、总结发现的能力。

3.总结过去一年的收获并制定新的一年的增长计划。

4、拟定新一年的理财方案。

时间：1月23日上午11:00-12:00。(暂定)

活动地址：大润发门前。

活动进程：

1学生集合，宣布活动要求，并合影留念。

2、活动开端，学生进行街头采访(也能够进入大润发店内采访)。采访5-8个成年人，问题是：20xx年最大的收获是什么？

20xx年的政策是什么？采访5-8个孩子，问题是：你每年能得到多少压岁钱？

怎样保管的?都用来做什么?今后关于运用自己的压岁钱和零花钱有什么新的方案?

采访中一致下发采访记载纸，学生要边采访边记载。

3、采访活动完毕后，在门口调集。整个采访进程限时1小时完结。

4、后续活动。回到家后，要求学生把采访记载单再工整地书写到一张新单上，并在家长的指导下剖析采访资料，完结一份总结两份方案。总结是写下自己当日的采访心得。

一个计划是总结过去一年的收成，写下新年的希望。另一份方案是写出新的一年的理财方案。为咱们下一次“走进银行，当一名理财小达人”的活动做预备。

活动预备：

1、资料预备。采访记载单(刘xx妈妈一致为咱们预备，一式两份，一份是白纸的记载单，是当天采访用的草稿，记载时能够简略些，答应笔迹马虎。另一份彩色纸记载单，是要求回家书写的，写好后上交给刘xx同学，咱们要装订成册，制造假日实践活动资料开学上交少先队)

硬的本夹子。(自己预备，学生采访记载时垫在下面便利书写)

2、采访前预备。家长要事先把咱们要采访的问题通知孩子，并教给孩子采访的办法，着重礼貌问题。比方，采访时咱们能够这样表达：

阿姨(叔叔)：您好!咱们是xx四年十一班寒假实践活动小队的，咱们想做一个采访查询活动，便利耽搁您几分钟的时刻，请您承受一下我的采访吗谢谢您承受我的采访!

祝你身体健康，一天好！谢谢您。

一起，家长也要通知孩子，咱们可能会遭到被采访人的回绝，可是不要悲观，不要泄气，要坚持用自己的勇气和真挚去感动路人，让他们承受咱们的采访。

3、采访后的总结。由于孩子们第一次展开这样的活动，在后续总结的时分可能会遇到困难，所以家长能够引导孩子去发现问题，总结活动，然后拟定新年方案和理财方案。

活动要求：家长必须全程陪同，注意安全。

小学生社会实践活动方案【篇8】

10、生物学家列文虎克于1632年出生在荷兰，他制成了世界上最早的可放大300倍的金属结构的显微镜。他用自己的显微镜发现了微生物。

a： 是的，馒头也含有淀粉。淀粉在咀嚼过程中发生变化，变甜。

11、火药是我国的四大发明之一，我国古代的黑火药是硝石、硫黄、木炭以及一些辅料等粉末状物质的均匀混合物。迄今为止，可以考证的最早的火药配方是“伏火矾法”。

16大量的研究事实表明，生命是由细胞组成的，生物体是由细胞组成的。我们的**表面每平方厘米包含超过100000个细胞。

16、空气是我们生命中生时每刻都需要的地球资源，大气污染影响着我们的健康，如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变。减少废气和废物的排放是控制空气污染最根本的途径。

在铁制品表面涂上油漆或植物油，用后擦干，放在干燥处。

13、以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。

三。你知道什么化学变化？举出几个例子。

二、问答：

13干净的自来水用来洗脸、刷牙、洗衣服、拖地，然后变成污水。2018年小学生社会实践项目

一、活动目的

愿花红如火，外面的世界太美好了。小学生社会实践是小学生素质教育的内容之一；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。永安小学举办了这次社会实践活动。

二、活动对象

六年级全体学生。

三、活动时间

2018年5月21日下午

四、活动地点

华众玻璃集团、门台中小学、凤阳博文国际学校

五、过程

5月21日下午3点，学生们在学校集合。首先，带孩子们参观大门平台上的中小学，让他们参观学校的校园文化，体验正规教育；然后参观凤阳博文国际学校，领略学校深厚的文化底蕴，体验学生的学习和生活状况；最后，参观华众玻璃集团，感受科技的力量，感受凤阳的经济发展，感受三节马车在凤阳经济发展中的作用。

六、活动要求

每各班主任都要做好学生的参观和生活安排，让学生在学习中有收获，保证学生在学习和活动中的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。要加强学生日常生活教育和良好习惯养成，开展优秀中队、优秀学生等评比活动。

备注：在组织学生参观过程中一定要教育孩子服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护文物和公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。

为什么科学发展观的核心是以人为本作者：日期：2018年1月5日10:47:10

科学发展观核心是以人为本。以人为本是马克思主义唯物史观的基本原则，是我们党全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现。

1、 以人为本史唯物史观的基本原则。以人为本，作为一种社会思潮和价值取向，自古就有。我国古代思想家早就提出民惟邦本，本固邦宁、 天地之间，莫贵于人。

近代西方人文主义在反对封建主义、促进人民解放方面发挥了积极作用。马克思主义在科学阐明人类社会发展规律的同时，强调人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量，从而第一次把以人为本的思想建立在历史唯物主义的科学基础之上，成为指导无产阶级改造客观世界和主观世界的一项重要思想原则。

2、 以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。科学发展观强调的以人为本，与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的，与找们党提出的始终代表中国最广大人民的根本利益是完全一致的。***同志指出，相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。

以人为本是指大多数人。在当代中国，工人、农民、知识分子和其他工人是主体，包括各行各业的广大人民群众。以人为本是一切工作的出发点和落脚点。

坚持以人为本，必须牢记党的根本宗旨，始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的最高标准。

3、 以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。在为谁发展上，科学发展观强调坚持发展为了人民，就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为党和**一切方针政策和各项工作的根本出发点和落脚点，把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。在靠谁发展上，科学发展观强调坚持发展依靠人民，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，密切联系群众，始终相信群众，紧紧依靠群众，最充分地调动人民群众的积极性、主动性、创造性，最大限度地集中全社会全民族的智慧和力量，最广泛地动员和组织亿万群众投身中国特色社会主义伟大事业。

在发展成果如何分配上，科学发展观强调坚持发展成果由人民共享，走共同富裕道路，把改革发展取得的各方面成果，体现在充分保障人民享有的经济、政治、文化、社会等各方面权益上，让发展成果惠及广大人民群众。

关于推进06:16:16:16党建工作的意见

下发通知，要求各地区、各部门结合实际认真落实。《关于推进学习型党组织建设的意见》全文如下：

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础性工程。为认真贯彻党的十七届四中全会精神，大力推进学习型党组织建设，现提出以下意见。

1、 充分认识建设学习型党组织的重要意义

（1）建设学习型党组织是党始终走在时代前列，引领中国发展进步的重要基础。当今世界正处于大发展、大变革、大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。

无论是一个国家、一个民族、一个政党，如果不加强学习，提高学习能力，势必落后于时代。各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新。只有这样，才能敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力，更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。

（二）建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。经过长期奋斗，我们党团结带领全国各族人民成功开辟了中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的伟大成就，站在了一个新的历史起点上。中国特色社会主义建设是一项前所未有的开创性事业，是一个在理论和实践上不断探索的过程。

当前，我国已进入新的发展阶段，经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，推动科学发展、促进社会和谐的任务繁重而艰巨。在前进的道路上，新情况、新问题、新矛盾不断出现，我们还存在许多不熟悉、不理解、不理解的事情。高度重视学习，通过全党广泛深入学习，推动事业大发展大进步，是我们党的宝贵经验。

开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，要求各级党组织和广大党员干部必须在新的实践中重新学习、继续学习，切实掌握和运用好党的理论创新成果，不断深化对中国特色社会主义规律的认识，不断完善适合我国国情的发展道路和发展模式，使中国特色社会主义道路越走越宽广。

（三）建设学习型党组织是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。党的先进性首先表现在思想理论的先进性上。只有先进的思想理论，才能保持和发展党的先进性。党的执政能力与党的思想理论水平密切相关，只有提高全党的马克思主义水平，才能提高党的领导水平和执政能力。

我们党历来重视学习，不断通过学习提高全党的思想理论素养，不断为党的执政能力建设和先进性建设注入强大动力。特别是进入新世纪新阶段以来，党**坚持把学习放在更加突出的位置，**政治局带头坚持集体学习制度，各级党组织和广大党员干部自觉加强学习，有力推动了党的思想理论建设和党的事业的蓬勃发展，也推动了党的执政能力的提高和党的先进性的发展。但也要清醒地看到，全党的学习状况和党员干部的思想理论素养同党的执政能力和先进性建设的要求还不完全适应。

面对新形势新任务，各级党组织和广大党员干部必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度，更加自觉和勤奋地学习，切实提高思想理论水平，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，切实提高推动科学发展、促进社会和谐的能力，使我们党在理论上实践上永葆先进性。

二、总体要求和主要原则

（一）建设学习型党组织的总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和****重要思想为指导，深入贯彻落实

科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕党和国家工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。要大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全管用有效的学习制度，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

（2） 建设学习型党组织，应当遵循以下主要原则：

我们必须解放思想，实事求是，与时俱进，用发展的马克思主义指导新的实践。深入贯彻党的思想路线，准确把握当今世界发展大势，准确把握社会主义初级阶段基本国情，准确把握改革发展实际，深入研究回答重大理论和实际问题，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设过程中不断作出新的理论概括，推进马克思主义中国化、时代化、大众化。

坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动解决实际问题。大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动本地区本部门本单位的各项工作紧密结合起来，学用结合、学以致用，在实践中深化学习，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

坚持以领导干部为表率，调动广大党员的积极性和主动性。党员领导干部要坚持把学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，先学一步，学深一些，作不断学习、善于学习的表率，推动本地区本部门本单位党组织和党员的学习。充分发挥广大党员的主体作用，激发广大党员的学习积极性，多方面满足党员的学习需要。

小学生社会实践活动方案【篇9】

卧龙中学

2011年学生社会实践活动计划

为更好贯彻党的教育方针，贯彻落实《关于适应新形势进一步加强和提高《中小学德育工作意见》，结合我校实际，提出进一步加强和提高学生参与社会实践活动的方案：

我.充分认识组织学生参加社会实践活动对全面贯彻党的教育的重要性，对培养有理想、有品德、有文化、有纪律的新型人才，进一步加强社会实践环节具有重要意义； 要把学生思想政治工作延伸到社会，通过社会实践活动引导学生了解知识。转化为行动。要把组织学生参加社会实践活动纳入教育教学计划，充分利用多种形式组织学生社会实践活动，培养学生社会责任感，提高实践能力、实践能力和社会实践能力。意识。对环境的适应性。

2.社会实践形式：

1．社会调查；

2、社区服务；

3.勤工俭学；

4.科技文化活动；

5.生产实践；

6.公益活动；

7.军事训练；

8.志愿者活动；

3.社会实践时间安排：

1．一年级新生入学安排在八月底，为期两天；

2.公益活动：校园晨间大扫除（每天半小时）、校园大扫除（放学后）、打扫卫生、寒暑假返校；

3 .社会调查：①课时（汉语作文课指导如何撰写社会调查报告）；（2）选题、研究、撰写研究报告）（3）周日社会调查；多种形式的夏令营（学生干部夏令营、科技夏令营??）

4.科技文化活动：①各年级计算机课（每周一节）； “歌唱”活动（每年10月）； ③学习礼仪、学习感恩、讲文明活动（每年3月）④元旦娱乐表演； ⑤ 开展系列阅读活动； ⑥ 组织秋季和春季旅游。

5.生产实践：①组织各年级到农村基地进行劳动培训，在校内外植树（“

3、12”植树节）、“

6、5”世界环境日等； ②花卉园绿化保护活动；

6社区服务：逐步建立以党员干部为主体、自愿为原则的学生假期社区服务体系，组织假期社区服务小组，开展服务活动；

7.志愿者活动：组织学生参加学校环保志愿行动队开展系列活动。

三、建立校内外学生社会实践基地：

校内基地：

2.生产实习类：爱护校园花木；

3.科技文化活动：图书馆、文化节、“班有歌”合唱活动、歌手比赛、元旦娱乐晚会、计算机技术教育（每周一节）；

4.志愿者活动：服务退休教师、打扫图书馆、教学楼、实验楼、宿舍楼等。

校外基地：

1.生产实习：金艺木业有限公司

2.军训：卧龙派出所

3.科技文化节：文化中心、科技协会等；

4、社区服务类：生活区、疗养院、派出所等。

4.管理方法：

1．学校管理：采用《中学生社会实践活动记录卡》和《中学生社会实践活动记录卡社会实践活动考核表》，每个学生每学期发放一份，在按学期开卡，班主任根据每学年学生登记卡上的材料将其记入“考核表”。 学年结束后，交给校方年级组交政教办保管。学生按一学年的《考核表》及时登录《中学生社会实践活动登记表》。 p>

2.年级管理：年级组要认真组织安排学生参加社会调查、军训、科文活动等。

3。班主任管理：班主任要组织开展各项活动，并高度重视活动期间的安全工作，确保每次外出活动都提前上报并获得批准。活动结束后，可以组织。活动中应落实环保政策。活动结束后应有总结和资料（摄影、总结、经历等），并负责写学生参加社会实践活动的身份证明。

4.资料管理：政教处每学年对学生参加社会实践活动的资料进行保管，分年级、分年入册。

卧龙中学

2011年9月

中学生社会实践活动计划

社会实践活动实施计划

社会实践活动计划1

小学生社会实践活动计划（共5篇）

学生实践活动计划

小学生社会实践活动方案【篇10】

民族性手工艺品。在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。

一、实践活动的背景及意义

1人类跨入21世纪，知识经济时代悄然而至，势不可挡。在这样一个新时代，加强科学普及是促进和实施素质教育的有效途径。在物质经济向知识经济转变的今天，提高中小学生的科技素质显得尤为重要。

2、中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作能力较差，缺少动手能力的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手能力，同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感，培养学生创新精神、

三。农业是一个国家国民经济的基础，农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来，随着社会的进步，农业生产出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面：

一是农业环境受到极大破坏；二是农业生产停滞不前，农业效益相对较低，农民生产积极性不高。因此，发展有机食品和农业产业化在我国已逐渐成为现实，让小学生能够正确了解有机农业的基本知识也是十分必要的。

4我国是一个农业大国，农村学生是未来农业生产的生力军。从这个意义上讲，参与现代农业实践尤为重要。围绕一个“农”字，组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践，从小培养学生知农、学农、爱农的思想，可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础

二、活动地点及活动对象

（3） 大学生购买和消费diy工艺品的特点

2、 大学生diy手工艺品消费者分析：小学艺制六年级学生

三、活动的目标

五、创业机会和对策分析1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。比如温室的出现，使得蔬菜的生产基本不受节气的影响，四季都可以使用。

2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本知识，并参与实践。如：

除草是因为杂草的生长会给作物带来病虫害，并与作物争肥争荣，导致减产，所以除草是必要的。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等

3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力

四、遵循的原则

1、实践性原则：参与现代农业实践，主要特征是实践性，“实践出真知”，任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否，让学生走出课堂，走进田间，参与实践，就能使理论知识与实践操作相结合，把《科学》课、《劳动》课中学到的科学知识用于实践。在参与实践中，邀请科技人员进行现场示范，使科技教育更加具体化、实用化。

比如在蔬菜大棚里，先请科技人员说明为什么要拔秧，然后进行现场示范。学生再进行实践操作，从而认识到育苗的基本知识和要点。

（3）优惠多2、主动性原则：参与现代农业实践，提高学生科技素质能否有效取决于学习者的主动心理因素的充分发挥。首先，我们给学生更多的时间深入实地，欢迎他们到农村实习。

其次学校采用激励机制，在学生中开展评比展览活动，这样做可以极大地调动了学生的积极性，不仅获得了农业科技知识，而且获得了科学方法，受到科学态度的教育。

三。合作原则：参与现代农业实践，必须学会合作。合作学习不仅是时代的要求，也是社会发展的需要。

在农业实践中，有些劳动很难以个人完成。只有通过几个人的合作，我们才能取得成功。在参与现代农业实践中，师生之间、同学之间可以形成良好的合作氛围，既培养了学生的交往能力，又培养了学生的合作精神。

（二）diy手工艺品的“热卖化”（三）diy手工艺品的“自助化”

五、活动内容

参观塑料大棚蔬菜，听校外辅导员讲解科普知识，动手实践。

六、总结

（一）大学生的消费购买能力分析在社会实践中，技术员是技术操作的示范者，特色农业经验介绍者，教师和学生则是模仿者、学习者;在学校，教师是理论知识的传授者，学生是知识的接受者;在家庭学生是自主实践者，农业新科技的传播者，教师是监控者、辅导者。在科普活动中，这三者相辅相成，缺一不可。

而手工艺制品是一种**适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。无论是亲朋好友都能让人体会到浓浓的友情。它的价值不在于金钱，而在于你真诚而温暖的心。

更能让学生家长所接受。在本次的社会实践活动中，我们构建了“农村—学校—家庭”的活动模式，由学校在村委的帮助下，确立“农业科技实践”的模式，学生在教师带领下，先到田间学习、实践，然后回学校在老师指导下进行消化,到图书室寻找理论根据，丰富实践内容，最后回到家里利用庭园开展小养殖、小种植实践。

总之，学生是祖国的未来，而兴趣是最好的老师，在大家的共同努力下，通过这种三点循环、不断滚动的实践模式和这些直观新颖的实践活动，既能满足学生的好奇心理和**心理，也使只知书本知识的学生大开眼界，在充满趣味性的活动中，增长知识，达到我们寓教于乐的最终目的。

小学生社会实践活动方案【篇11】

一、活动目的

1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;

2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;

3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动时间：

20xx年10月18日

三、活动地点：

杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地

四、活动主题：

走进特色农业 了解科学种植

五、参加人员：

杭锦后旗陕坝镇百度小学3—6年级学生

六、出行方式：

自行车到达，步行参观。

七、领导小组：

组长： 陈向军(总指挥 )

副组长：窦永生 魏慧琴

组员： 陈俊峰 柴仙桃 刘彩云

各班班主任 (张爱萍 徐仙 赵美丽 王萍)

照相：

资料整理：刘彩云

保安：张瑞峰

校医：孔淑珍

八、安全负责人：

各班班主任及搭班老师

九、领队：

总领队: 刘彩云

各班领队：各班班主任

十、活动过程：

1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;

2、强调要注意的事项：

(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;

(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;

(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;

(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;

(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;

3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

十一、活动路线

中南渠村村委(办公室、图书室、会议室) 47号大棚(七彩柿) 15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜) 2号大棚(豆角、柿子) 育苗棚 塞上旅游区(建设中) 村委

十二、活动要求

各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

十三、注意事项：

1、各中队要围绕“走进特色农业 了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天

后上交大队部。

2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。

3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。 学生一律穿校服。

4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。

7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。

8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。

十四、应急预案

一、突发事件处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

二、应急反应措施：

1、一名行政领导、全体任课教师随班。

2、所有教师的手机必须处于开机状态。

3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。

三、学生突发疾病、意外伤害：

师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。

四、学生走失处理：

1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。

2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。

3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

4、电话通知其它带队教师关注寻找。

五、交通事故处理：

1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。

2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医

3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。

4、检查、诊治。

6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

7、写出书面报告，总结经验教训。

小学生社会实践活动方案与总结

大家对于文档撰写似乎比较迷茫，人们开始意识到范文在教育中的重要性。通过模仿范文可以获得更多的写作经验和技巧，还有哪些范文是你没见过的？让我们一起走进“小学生社会实践活动方案与总结”的世界探寻它的秘密。

小学生社会实践活动方案与总结(篇1)

十二、活动要求

带队老师要精心安排学生的游览路线和内容，让学生有所收获，确保学生在学习和活动中的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生日常生活的教育和良好习惯的培养。

十三、注意事项：

1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。

2要从纪律、礼仪、劳动光荣、实践经验等方面进行专项教育，为社会实践做准备。

3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。

4班级是管理的单位，班主任和分配到每各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。

5下午2:30集合，下午5:00返回学校。

6班主任的手机号码留给学生，班主任记得领导的**，及时反映情况。如遇分居，学生可原地不动、打架或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。

7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱扔瓜壳，做到文明游客。

8请妥善保管好您的随身物品，以防丢失和损坏。

应急预案

一、突发事件处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

二、应急反应措施：

1、一名行政领导、全体任课教师随班。

2所有教师的手机必须打开。

3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。

三、学生突发疾病、意外伤害：

途中如遇突发疾病或师生受伤，带班教师应立即与领导联系，由领导根据严重程度进行处理或就近送医院救治。

四、学生走失处理：

1确保每个学生都知道班主任和组长的号码**，以便联系。

2如果发现学生失踪，他们不应粗心或拖延。他们应该立即组织起来寻找他们。

三。从学生最后一次接触开始，了解最终下落。

4**通知其它老师注意搜索。

五、交通事故处理：

1如遇重伤，应立即拨打120、110，并立即组织抢救。

2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医

三。保护现场，指导师生撤离到安全地点。

4、检查、诊治。

6立即成立事故处理小组，负责联系家长、公安、医疗、保险等工作，妥善处理善后事宜。

7写书面报告，总结经验教训。

为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走

进特色农业了解科学种植”的社会实践活动，现总结如下：

（一）、准备充分：

1根据当地实际情况，结合学生实际情况制定详细的活动方案；

2通过校委员会和班主任会议宣传活动，强调相关要求；

三。相关人员多次讨论，认真考虑，为活动做好准备；

（二）、组织有序：

1.活动前，应着眼于相关要求，使学生有条不紊地行动；

2、每班有一位班主任、两位搭班老师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地；

三。当他们到达目的地时，他们专注于要求，校长的演讲也使学生更加有序；

4、各班主任及两位搭班老师做到前中后跟班，确保学生行进安全；

（三）活动有效：

1在活动中，学生积极参与活动，情绪高涨；

2在实践中，学生认真观察和记录；

三。一些学生在活动前准备了相关的问题，并记录在小册子上；

4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询问有关人员问题，如，在村委，有些同学看到中南渠村村委的国旗与我校的不一样，就去询问村委马书记那国旗升降是自动的还是手的；走进温室，许多学生问农民什么时候该种，什么时候收获，亩产多少等等；

5.在活动中，学生有条不紊地遵守规则。 即使他们进入了棚屋，也没有人踩踏或采摘农作物，也没有任何农民作出回应。

6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。

7在学校领导的支持下，在班主任和老师的配合下，在大家的共同努力下，活动顺利进行，全体学生安全返校。

十一、需改进的地方：

1、今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的开展；

2今后有必要与班主任联系讨论，更好地管理学生。

通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。

走进特色农业了解科学种植”

曹庄第二小学学生社会实践活动研究

2012.10.21

小学生社会实践活动方案与总结(篇2)

根据教体局的相关通知精神，为了让学生度过一个充实而有意义的寒假，使学生在身心得到放松的同时，充分利用好假期机会，积极参加有意义的活动，努力提高自己的动手实践能力和创新能力，垛庄镇中心小学积极组织学生开展了以“爱责任创新”为主题的寒假社会实践活动，并在开学初对学生寒假社会实践活动进行了总结与展示。

本次学生寒假社会实践活动主要包括“小手拉大手践行绿色中国年”“爱心行动”“健康每一天”“安全总动员”四个方面的主题内容，

寒假前，学校积极做好宣传发动工作，为学生下发了《寒假实践活动手册》，要求各中队辅导员统一思想、高度重视，认真做好寒假社会实践活动的指导工作。各中队辅导员通过班会的形式，为学生详细讲解了本次活动的具体内容和方法，要求同学们按照《寒假实践活动手册》要求，认真做好寒假社会实践活动。

寒假中，学校各中队充分利用学校qq群这一交流平台，各中队辅导员与队员、队员与队员之间就活动过程与进展进行了充分的交流，各辅导员对学生的实践活动进行了及时的跟进指导，少先队员们及时将展现自己活动情况的案例、图片、文字资料等通过qq群及时上传，各中队辅导员对上传材料进行了及时的汇总整理。

开学初，学校采用召开寒假实践活动总结表彰会及制作活动成果展板的形式，对学生的寒假社会实践活动进行了及时的汇报总结。各中队进行了“环保小达人、爱心少年、家务小能手、运动小达人、健康减盐小能手”等评选，通过展板的形式分年级段对优秀活动案例、成果进行了展示。

通过本次学生寒假社会实践活动，学生深入体验到了中国年俗文化，培养了学生孝老爱亲的好品德，锻炼身体、健康生活的好习惯，提高了学生的环保意识、安全意识和自我保护的能力，孩子们在充实而有意义的寒假生活中，不断提高，茁壮成长。

小学生社会实践活动方案与总结(篇3)

进入舞钢产业集聚区破解舞钢经济发展密码

--舞钢第二中学学生社会实践活动

指导思想：

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的经济产业，领略家乡与众不同的现代特色工业，结合高一所学《经济生活》有关知识，感受学习科学文化知识的重要性，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次走进舞钢产业集聚区，了解家乡工业经济的社会实践活动。

一、活动目的

1让学生亲近社会，学习知识，开阔视野，感受现代工业的魅力；

2提高学生的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳的精神；

三。提高学生的独立生活能力，培养学生的实践经验能力和团队精神。

2、 时间：2015年3月24日

三、活动地点：舞钢产业集聚区

四、活动主题：进入舞钢产业集聚区破解舞钢经济发展密码

5、 参加人员：舞阳市第二中学新生

六、出行方式：步行参观。

七、小组结构：

组长： 李新敏（总指挥 ）

副组长：张彦荀胡晓燕

成员：田蜜、陈广路、李振华、张志鹏、赵志远

照相：李新敏

资料整理：张彦荀

八、安全负责人：李新敏

九、领队：

总领队: 赵义民

十、活动过程：

1重点讲解活动主题，说明活动目的和意义；

2、强调要注意的事项：

（1）、首先要注意安全（自身安全、进入产业集聚区的安全），骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入产业集聚区不可乱动机器水电设施等；

（2） 不乱跑，服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不随意行动；

（3） 参观车间时，不得随意拿走或损坏室内设施设备；

（4） 向工人询问机器的工作原理时，要严肃礼貌；

三。活动结束时，要求每个人完成一次回顾。

4、小组将对学生观后感进行评比、奖励

十一、活动路线

舞钢产业集聚区车间（办公室、展览室、会议室）

十二、活动要求

带队老师要精心安排学生的游览路线和内容，让学生有所收获，确保学生在学习和活动中的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生日常生活的教育和良好习惯的培养。

十三、注意事项：

1、小组要围绕“进入舞钢产业集聚区破解舞钢经济发展密码”主题，在活动前上网查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交年级。

2.应从纪律，礼节，劳动荣耀和实践经验等方面进行特殊教育，为社会实践做准备。

3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。

4组长负责清点人数，给组员打**，及时汇报情况。

5下午2:30集合，下午5:00返回学校。

6组长的手机号码留给学生，并及时反映情况。教育学生万一走散可站在原地不动或打**或找管理人员，不准个别行动。

7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守产业集聚区管理制度，不乱扔瓜果壳，文明参观。

8请妥善保管好您的随身物品，以防丢失和损坏。

应急预案

一、突发事件处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

二、应急反应措施：

1队长的手机必须打开。

3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。

四、学生走失处理：

1确保每个学生都知道联系的领班教师**号码。

2如果发现学生失踪，他们不应粗心或拖延。他们应该立即组织起来寻找他们。

三。从学生最后一次接触开始，了解最终下落。

4**通知其它老师注意搜索。

五、交通事故处理：

1如遇重伤，应立即拨打120、110，并立即组织抢救。

2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医

三。保护现场，指导师生撤离到安全地点。

4、检查、诊治。

6立即成立事故处理小组，负责联系家长、公安、医疗、保险等工作，妥善处理善后事宜。

7写书面报告，总结经验教训。

舞钢市第二高级中学

2015.3.20

“进入舞钢产业集聚区破解舞钢经济发展密码”

舞钢二高学生社会实践活动总结

为切实加强高中生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。为此，我校结合学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“进入舞钢产业集聚区破解舞钢经济发展密码”的社会实践活动，现总结如下：

一、指导思想：

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的经济产业，领略家乡与众不同的现代特色工业，结合高一所学《经济生活》有关知识，感受学习科学文化知识的重要性，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次走进舞钢产业集聚区，了解家乡工业经济的社会实践活动。

二、活动目的、意义：

1让学生亲近社会，学习知识，开阔视野，感受现代工业的魅力；

2提高学生的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳的精神；

三。提高学生的独立生活能力，培养学生的实践经验能力和团队精神。

4要转变学生的学习方式，拓展学习资源，拓展发展空间。

5引导学生参加社会实践活动，激发学习兴趣，提高生活体验。

3、 时间：2015年3月24日

四、活动主题：“进入舞钢产业集聚区破解舞钢经济发展密码”

五、活动地点：舞钢产业集聚区

6、 参加人员：舞阳市第二中学新生

7、 出行方式：步行到达，步行游览。

八、安全负责人：李新敏

九、领队：赵义民

十、社会实践值得肯定的地方：

（一）、准备充分：

1根据当地实际情况，结合学生实际情况制定详细的活动方案；

2通过年级和小组会议宣传活动，强调相关要求；

三。相关人员多次讨论，认真考虑，为活动做好准备；

（二）、组织有序：

1.活动前，应着眼于相关要求，使学生有条不紊地行动；

2使学生有组织、有纪律地到达目的地；

三。到达目的地后，强调要求。领导的讲话也使学生更加有序，保证了学生的安全；

（三）活动有效：

1在活动中，学生积极参与活动，情绪高涨；

2在实践中，学生认真观察和记录；

三。一些学生在活动前准备了相关的问题，并记录在小册子上；

4、特别值得一提的是，每到一处学生都要询问有关人员问题，如，走进车间，同学就向工人询问什么机器的用途，做什么产品，日产多少等等问题；

5在活动中，学生有秩序地遵守纪律。即使他们进入车间，也没有人移动机器或拿走产品，更不用说车间的反应了；

6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。

7在学校领导的支持、同学们的配合和大家的共同努力下，活动顺利进行，全体同学安全返校。

十一、需改进的地方：

1、今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的开展；

2今后有必要与班主任联系讨论，更好地管理学生。

通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的经济特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。

舞钢市第二高级中学

2015.3.24

“进入舞钢产业集聚区破解舞钢经济发展密码”

舞钢二高学生社会实践活动纪实

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的经济产业，领略家乡与众不同的现代特色工业，结合高一所学《经济生活》有关知识，感受学习科学文化知识的重要性，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，使学生在实践中增长见识，刻苦学习，锻炼身心，促进德智体美劳全面发展，所以我校高一学生于2015年3月24日组织高一年级学生步行到舞钢产业集聚区进行“进入舞钢产业集聚区破解舞钢经济发展密码”的主题性社会实践活动。

活动中，组长认真负责，做好工作，所有同学积极参与，情绪高昂，认真有序参观、询问、记录，为工人留下了良好印象。活动结束后，我还写下了有实际意义的感想。

活动在学校领导大力支持、产业集聚区领导的大力配合，及充分准备，实地考察下有组织、有纪律的、安全返校的情况下进行，收到了良好的效果。

通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的工业经济特色特点，确立自己今后努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。

小学生寒假社会实践活动心得

一篇高质量的心得体会该如何写？或许，每个人都有不同的想法和见解，将我们的想法记载下来不失为一种好办法。心得体会的写作可以帮助自己更好地发现自我的优点和不足，在大量的资料中教师范文大全精选了一篇极其有用的“小学生寒假社会实践活动心得”，感恩您的光临希望您能多多浏览我们的网站！

小学生寒假社会实践活动心得(篇1)

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动情况做一总结。

第一、宣传启动

1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传。

2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。

第二、落实活动

开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立“文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。

第三、开展社会实践活动

组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。

小学生寒假社会实践活动心得(篇2)

经过一个经验的技巧教学，三年级的技巧也能经验一些基本的技巧技能，做力所能及的技巧。现在对本学期的技巧经验小结如下：

一、在本学期的技巧经验中能组织学生技巧经验劳动活动，积发了经验技巧兴趣，培养积极的劳动情感。

小学生最初经验技巧实践时，劳动兴趣带有经验性，易受意外的经验技巧的感想。他们经验感技巧的是。个经验技巧，并不是经验的技巧内容。因此在经验本班进行技巧实践时，我的教育经验。体技巧的色彩，将不同的。体经验技巧同具体的劳动内容技巧的经验起来、稳定学生的技巧经验，不断提高技巧的经验自觉性。但是技巧经验条件和内容的不同。体经验的技巧也要有所不同。同时，在经验的技巧中让不同的经验技巧不同的劳动角色，并经验进行技巧，让学生时时对经验都充满了技巧。

二、尽技巧所能让经验在技巧中发展。

劳动课是以一门经验性、综合性很强的技巧。本学期我让本班学生经验的技巧实践劳动，将经验技巧有限的知识转化为经验，他们也十分的技巧经验与相互教导，从而培养经验的技巧、乐观、创新的经验。这对技巧劳动技能的经验、自。能力的经验、劳动技巧的养经验有极大的技巧。

三、在经验的技巧中，大部分经验技巧了自我检查以及经验技巧。

在自己经验了本部分的感想任务后，学生都经验要先把技巧的经验任务检查一下，看能否通过经验的技巧，如果通过了，他们经验对我说，让我去经验。在技巧优分后，他们会经验技巧，直到任务完成，接受学校的检查。

四、在经验的技巧氛围中，大部分技巧都能经验地参与其中，但是经验技巧会钻点小空子，不愿参与。

故我们经验了一个技巧评价经验：对劳动技巧的，奖励经验；对技巧不愿参与的，没收红旗，外加跟本班值日生一起补值日。在经验的技巧下，全班学生的技巧经验更高涨。

总结经验的技巧，我坚信，只要劳技教师经验到技巧具有创造潜能，不断激发学生的技巧经验，坚持“教、学、做经验”，积极创造条件，劳动课教学将使无经验生技巧力迸发出经验的技巧，而且常开不败。

小学生寒假社会实践活动心得(篇3)

第一、宣传启动

1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传。

2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。

第二、落实活动

开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立“文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。

第三、开展社会实践活动。

组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场

面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。

小学生寒假社会实践活动心得(篇4)

实践结束之后，我感到自己有很大收获：

一、待人要真诚

每天早上踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

三、要有热情和信心

其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。

四、要主动出击

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。勇敢的“主动请缨”能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

五、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯，做什么事情都要有条理。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。

小学生寒假社会实践活动心得(篇5)

实践是得出自身体会的办法，在这个寒假中，我也的积极参与到了身边的社会实践活动当中。

作为一名xxx区的小居民，尽管我个子还不够高，力气也并不算大。但在这次的实践期间，我也尽可能去做了一些有意义的事情，让自己也能为我们的社区做出贡献。

20xx年x月，我和同学们约好一起来铲除街道上的小广告！在xx同学妈妈的陪同下，我们积极的准备并展开了这次的社会实践活动。以下是我对这次活动的个人体会：

我们的活动准备的比较简单，但也十分够用，除了每个人小桶，我们还带了铲子、铁钳还有口罩和手套等防护用品，尽管装备简单，但却十分的实用。在这次的活动中也非常充分保护了我么的身体以及健康。

其中，xx同学的妈妈还给我们准备了水、面包等补充体力的用品。这在我们队伍行进到一半的时候很好的给我们增添了动力！但在吃东西的时候我也深刻的反思到，这正是我们在活动中准备的不充分，如果我们这个时候没有补充体力，那么活动可能就会被迫结束了。

而在活动方面，我们自己寻找并铲除了街道上的小广告，但大部分的广告，似乎都在比较高的位置。为此，xx妈妈也帮了我们不少的忙。但在同时，我们也利用自己个子矮的“优势”，在街道扫除小广告的时候，同时也清楚了不少花坛和绿化带中的垃圾，帮助城市更好美化了环境。

此次的活动，我们只持续了一个下午的时间，最终的清理了xx到xx这条路段的小广告。尽管我们已经很努力的去去处理，但它们就像是牛皮癣一样的长在街道上，我们只能利用自己的工具一点点的处理。真的很没有效率，也非常的累人。

但当我们回头看看自己处理干净的区域的时候，那种自豪和满足感推进者我们走向下一快小广告，让人从心底升起了动力和热情！

经过这的社会实践，我充分锻炼了自己，也认识到自身在思想和准备上有的许多不完善的地方。但更重要的是，通过这次的劳动，我切实的体会到了环卫工人们的辛苦劳动，并感受到了小广告对城市容貌的伤害！在今后的学习和生活中，我也会继续锻炼自己，让自己更加出色，为城市的建设和发展贡献自己的一份力量！

小学生暑期社会实践活动总结

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小学生暑期社会实践活动总结 篇1

小学生暑期社会实践活动捡垃圾总结

暑假，是学生们放松身心的时间，也是他们锻炼自己、实践社会的大好机会。今年暑假，我们小学组织了一次以“捡垃圾”为主题的社会实践活动，让我们小学生亲身感受到环境保护的重要性，并为社会做出一点贡献。活动的过程精彩纷呈，给我们留下了深刻的印象。

我们的社会实践活动是在一个周末上午进行的，这天是个晴朗的日子。早上九点，我和一群同学在学校门口集合，见面时大家都兴奋地聊个不停，带着自己的捡垃圾工具准备出发。老师给了我们一些捡垃圾袋和手套，还提醒我们要注意安全。

开始时，我们围绕学校附近的街道和小巷展开了搜索。一路上，我们看到了大大小小的纸片、果皮、塑料袋等垃圾，甚至还有一些被随意丢弃的玩具。我们在老师和家长的指导下，小心翼翼地将这些垃圾捡起来，放入袋子中。虽然这些垃圾的数量并不多，但是每一次收集都让我们明白，如果每个人都不随意丢弃垃圾，保护环境，那么整个社会将变得更加美好。

除了学校附近，我们还走进了社区和公园，一路上大家都积极寻找垃圾的踪影。有时我们会看到一些不文明行为，比如有人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等，我们都把这些情况记录下来，希望能通过这次活动呼吁更多的人关注环境保护。

在过程中，我们同时学习到了环保知识。老师们为我们讲解了垃圾分类的重要性和方法，我们了解到废纸应该放在纸类垃圾桶，塑料瓶应该放在可回收垃圾桶，这样才能更好地减少垃圾对环境的污染，并且促进资源的循环利用。我们也跟着老师一起分类垃圾，体验了这个过程。虽然有时候我们分错了，但是老师会耐心地纠正我们的错误，让我们明白其中的道理。

这次捡垃圾的社会实践活动不仅让我们明白了环境保护的重要性，还培养了我们的合作意识和责任感。在捡垃圾的过程中，我们互相帮助，一起分工合作，有时候遇到大块的垃圾我们还需要协力才能搬动。每当看到一片清洁的地方，我们都会感到自豪和骄傲，觉得自己为社会做出了一点贡献。

活动结束后，我们聚在一起，大家有说有笑地回忆着刚才的点点滴滴。大家纷纷表示，这次活动让他们意识到了环保的重要性，以后再也不会随意乱扔垃圾了。同时，我们感受到了团结的力量，只有大家齐心协力，才能让社会变得更美好。

小学生暑期社会实践活动捡垃圾总结，不仅仅是一次简单的活动，更是给我们带来了深刻的教育意义。通过这次活动，我们明白了环保对于社会的重要性，养成了良好的环保习惯，更重要的是培养了我们的社会责任感。我们希望每个人都能从小事做起，关注环境、保护环境，让我们的社会变得更加美好。

小学生暑期社会实践活动总结 篇2

快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：

一、生活能自理

91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

二、学习能自主

88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。

三、行为能自律

多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。

四、活动能自信

少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活动。

总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。

小学生暑期社会实践活动总结 篇3

作为一个教育工作者，我一直认为让孩子们参加社会实践活动是非常重要的，特别是暑期社会实践活动。这是因为这样的活动能够让孩子们学习并参与社会，从而帮助他们更好地了解社会的运作，并为他们的未来做好准备。

今年暑期，我和我的学生一起参加了一项社会实践活动——在社区附近的公园里捡垃圾。在活动结束之后，我要求学生们总结这次活动，并把他们的感受和体会写下来。

在这篇文章中，我将和大家分享一下这些学生的总结及我的一些看法。

首先，学生们在总结中都提到了这项活动让他们注意到，垃圾在我们的生活中是一个非常重要的问题。他们意识到，我们每个人都应该尽自己的一份力量，保护环境并降低垃圾的数量。这也是一个非常棒的教育机会，让学生知道我们需要如何保护我们的家园，我们需要如何让我们的生活更加环保。

第二，学生们感受到他们正在为社区做出贡献，这个感觉非常好。他们认识到，每个人的行为都将对社会产生影响，所以除了要注意自己的行为外，我们还应该关注社会的需要。这样的社会实践活动可以帮助我们学生建立起主人翁意识，让他们感受到自己是社区的一分子，而且时刻准备为社区做出贡献。

第三，学生们在这个活动中学到了如何团队合作。在拾掇垃圾的过程中，学生们必须互相协作和配合，才能完成任务。这个环节也让我感受到，我们需要从小培养学生团队合作的能力，这样在他们日后的学习和工作中，才能够胜任职责。

最后，我认为这些学生的总结非常棒，他们明白了这次活动的目的，也知道这项活动对他们的意义。事实上，当他们在居住的地方看到满地垃圾时，他们就会想起这次活动，想起自己可以为环境和社区做点什么。

总的来说，参加暑期社会实践活动是非常有意义的，它可以帮助我们的年轻学生建立起对环境和社会的意识和责任感，从而带来更好的未来。我相信，通过更多这样的活动，我们的孩子们一定会成长为更优秀的社会人。

小学生暑期社会实践活动总结 篇4

小学生暑期社会实践活动捡垃圾总结

随着人口的增加和城市的扩大，垃圾已经成为了城市环境的一个严重问题。近年来，社会各界都在致力于垃圾分类、垃圾减量和垃圾资源化，但是这些工作还需要一个长期的过程。为了让小学生更好地了解垃圾问题，树立环保意识，提高环境保护意识，我们的学校在暑假期间组织了一次暑期社会实践活动——捡垃圾。下面是我对此次活动的总结。

首先，我觉得这次捡垃圾活动非常有意义。通过这次活动，我们不仅了解了垃圾问题，还能够将我们学习到的各种理论知识变为实际行动。在活动中，我们了解到很多以前不知道的知识，如垃圾分类的方式、垃圾的资源化利用、环保标志的作用等等。这些知识不仅可以帮助我们更好地保护环境，还可以让我们成为环保的志愿者，为城市环境的整洁和美化贡献一份力量。

其次，捡垃圾的过程让我们更加珍惜环境。我们走在城市的街道上，看到大街小巷都有垃圾，尤其是一些垃圾随处乱扔，旁若无人地污染环境的场景，让我们非常心痛。通过自己的亲身实践，我们更加珍惜我们的环境。同时，也更加清楚地认识到垃圾处理的重要性，知道垃圾不是简单地扔掉就行，而是需要进行分类、减量、资源化利用等多种处理。

第三，捡垃圾的过程也为我们提供了一个锻炼自我意志力、磨练耐力的机会。在夏天的烈日下，我们提着装满垃圾的垃圾袋不断地走，累的汗水直流，但是我们没有放弃。我们一直坚持下去，而且还发现自己的耐力越来越好，这都是通过这次活动锻炼出来的。

总之，这次小学生暑期社会实践活动捡垃圾给我们带来了很多启示。在活动中，我们不仅了解到了环保知识，更加珍惜我们的环境，同时，也锻炼了自己的意志力。这次活动不仅是我们环保学习的一次机会，也让我们在行动中感受到环保的力量。

小学生暑期社会实践活动总结 篇5

小学生暑期社会实践活动捡垃圾总结

暑假是孩子们最喜欢的长假之一，为了让孩子们更加充实和有意义地度过这段时间，学校和社区通常会组织各种形式的暑期社会实践活动。在这些活动中，孩子们可以培养独立、自信、勤劳和乐观的品质，同时也可以了解到社会、环境和公共责任等方面的知识。我参与的暑期社会实践活动是捡垃圾，以下是我的总结。

一、活动计划

这个捡垃圾的活动是由我们学校和社区联合组织的，时间为7月份的周末。我们把社区划分成了不同的区域，每个区域由5至6个同学负责，负责捡拾该区域的垃圾。我们学校给了我们一些手套、三轮车和垃圾桶，便于我们进行清理工作。在活动前，我们学校还举行了一次入门鸟会议，老师详细地讲解了一些安全和卫生知识。

二、活动过程

在活动当天，我们早上8点就到了社区，然后开始进行垃圾清理工作。我们将分配的区域分成小组，每个小组由5至6名同学组成，我们围在一起，互相鼓励，并搭配配合，效率很高。我们发现各个区域的垃圾量都很大，不仅有烟蒂、纸屑、塑料袋、瓶子等轻便垃圾，还有各种尺寸的玻璃碎片、金属罐等重物。因此，我们必须小心翼翼地处理垃圾，以免受伤或者造成污染。

在捡垃圾的过程中，我们发现了很多不文明的行为，例如丢烟蒂、随意乱扔垃圾等。我们不仅要清理垃圾，还要为公共环境卫生和美观贡献一份力量。因此，在捡垃圾的过程中，我们还向行人传达环保知识，呼吁大家爱护环境，做文明市民。

在中午时分，我们吃了一些简单的快餐和水果，然后继续进行捡垃圾的工作。在傍晚时分，我们收拾好手套、垃圾桶和三轮车等工具，顺利地结束了这次实践活动。

三、活动收获

这次捡垃圾实践活动，让我和同学们受益匪浅。首先，我们重新认识到了环境保护的重要性，体会到环保不仅是责任，更是一种习惯。通过活动，我们增强了环保观念，得到了藏在我们内心深处的自我升华，更加深入地认识到我们生活在这个美好的地球上，应该为它负责。其次，我们学会了如何做一名文明市民，体验了社区服务和公共责任的意义。在活动中，我们不仅捡垃圾，还与路人交流，向他们传达环保知识。这个过程中，我们深刻地感受到了奉献和责任感。

最后，我们也学会了团队协作、紧张工作和高效地完成任务。虽然这只是一次简单的活动，但我们从中学会了如何配合、沟通、安排分工、互相协助和共同进步。特别是在面对各种垃圾时，我们需要精细处理，严格遵守操作规程，协调好任务和时间，以及避免伤害和污染。

四、总结

通过这次暑期社会实践活动，我更加深入地认识到环保和社区服务的意义。我意识到作为公民的责任和义务，珍视我们的环境，干净的环境才能让我们有一个美好的未来。同时，我也学习了如何有效地工作，如何迅速地完成任务和如何做一个合格的团队成员。在未来的学习和生活中，我将继续发扬这些品质和信念，创造一个更加美好的世界。

小学生暑期社会实践活动总结 篇6

骄阳的七月，带着无限激情，爱心蚂蚁又是一个忙碌的季节，开展着以往特有的夏令营活动。‘四·二〇’XX地震，给灾区孩子带来巨大的伤害。无论是心理伤害还是身体伤害，孩子们带着伤痛走过了两个多月。我们爱心蚂蚁在这里开展50多天的‘多彩盛夏’夏令营活动，记录了20多名志愿者和灾区孩子一起成长的故事。下面对这次灾区夏令营活动作次总结报告，总结报告分2部分。1、根据灾区情况，学生报名和志愿者培训阶段。2、夏令营活动阶段。

一、夏令营学生报名和志愿者培训阶段（7月 01日至7月15日）

我们看到这里的孩子拿到成绩单时，潜意识告诉我们地震给孩子带来多大的灾难。初中学生的成绩从500多分到现在的300多分；小学生的成绩也不是让学生自己满意，成绩已经下滑了一些。在这样的情况下，我们在与孩子报名交流阶段对夏令营工作作一些调整，目的让孩子成长的更多、能早日走出地震的阴影、尽快走上正常的学习、生活的轨道。

我们夏令营报名阶段是于7月01日至7月10日。在XX有87名学生自愿参加四川省XX县夏令营活动；在祥和村有136名学生自愿参加四川省XX县夏令营活动。报名学生人数有200多人。

爱心蚂蚁四川志愿者夏令营培训于7月11至7月15日。志愿者培训的内容：1、破冰活动，2、介绍灾区的具体情况，3、讲解爱心蚂蚁历史及文化，4、志愿者基本要求，5、夏令营常规管理及对孩子的管理，6、电网游戏，7、自我认识、自我剖析和野外生存，

8、教务排课安排，9、国王与天使游戏，10、颁发工作证仪式。通过这5天的培训，志愿者对团队、对灾区、对孩子、对队友、对活动有明确的认识和深层了解。培训的目的是让志愿者掌握支教的技能和教与学理念。让志愿者老师轻松的教，让XX孩子们快乐的学。

二、夏令营活动阶段（7月16日至8月18日）

我们爱心蚂蚁在XX地震灾区坚持以‘多彩盛夏’为主题的夏令营活动，开展丰富多彩的课程。夏令营活动是给孩子一次认识自我，让自己的'生命有价值；培养孩子能为自己的行为负责和敢于担当的过错的人。通过小活动，让孩子了解自然、亲近自然、走进自然与自然和谐相处，让孩子感恩自然。志愿者用真心陪伴灾区孩子度过一个开心快乐、充实有趣的暑假。

爱心蚂蚁的口号是“我们一起成长”，夏令营活动的每个环节都是志愿者和孩子一起成长，让每个人的生命价值都会发热、发光。坚持以成长为目的，书写志愿者与XX灾区孩子一起成长的故事。

夏令营活动由一下几个内容：

1、查漏补缺，辅导文化课。

地震后，大多学生的文化课都拉下了，我们志愿者根据孩子的具体情况，复习相对的课程。开展语文、数学、英语学习小组，而且在孩子本能的需求同时，给初中学生政治、历史、物理、化学。外加学生的兴趣课程。

一、二年级的课程辅导是语文、数学为主。其余兴趣自然课，如故事、画画、练字、唱歌课程。

三、四年级课程辅导语文、数学、英语为主。其余兴趣自然课，如故事、画画、练字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈课程。

五、六年级课程辅导语文、数学、英语为主。其余兴趣社会自然课，如人生故事、励志、生理卫生、自然教育、安全教育、画画、练字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈课程。

初中生课程辅导语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学为主。其余兴趣社会自然课，如人生故事、励志、生理卫生、自然教育、安全教育、国画、书法、唱歌、品德、手工制作、演讲与口才、急救训练、礼仪、语言表演课程。

通过文化课的复习与辅导孩子们的文化课知识已得到巩固，孩子们在‘四·二〇’XX地震拉下的功课已补上来。为了让孩子们学的快乐，用游戏式的方法，加强孩子们的记忆。

2、XX盛夏，太平孩子多彩记忆。

癸巳盛夏,XX太平的孩子迎来一个丰富多彩而又难忘的暑假。地震之后，孩子们失去了校园、失去了教室、失去了家园?? 即将绝望的孩子面对地震的创伤，得到社会的关注和支持。孩子是祖国的未来，民族的希望，更是太平的希望。所以为了孩子，让太平癸巳的夏日更加精彩。

我们爱心蚂蚁在XX夏令营活动中，上午上文化课，语文、数学、英语的课程；下午上才艺兴趣课，人生故事、励志、生理卫生、自然教育、安全教育、国画、书法、唱歌、品德、手工制作、演讲与口才、急救训练、礼仪、语言表演课程，加初中的政治、历史、物理、化学课程。坚持一天六节课。每个孩子至少可以学习两门才艺，给孩子的生命价值冲添光芒，让孩子知道自己存在的意义和生活的价值。

3、互动活动，是夏令营留给孩子最美的一幕。

在夏令营活动中，我们开展了几个有趣味活动。像爱心蚂蚁五周年庆典、文艺汇演、游园会对孩子的记忆是很深的。在孩子的童年里，会留下最深的记忆。

小学生暑期社会实践活动总结 篇7

毕业后的生活似乎充满波澜，但其实波动的是自己的心。在妈妈病情好转的情况下，我带着XX来到了XX书院即XX读经学校。准备为期一个半月的夏令营教学事宜。

前期工作忙碌而繁琐，好在有前期的充分准备，开营第一天比想象中顺利的多。前期孩子们的好奇、对书院生活的不适应以及恋家情绪都有伴随，虽然接触读经教育已有两年时间并不断借鉴学堂老师们的经验，但在具体教学上依然要慢慢摸索，教师心法需要慢慢去体会，本着的是一颗'得天下英才而教育之'的为师之心。当然自己也犯过错误，如第一次处理男女矛盾时，不问理由便教训了男生，在孩子的世界，更多讲究的是公平，而少了谦让，这也是后期教学调整的重要原因，他们在家里是饭来张口、衣来伸手的宝贝，在这里他们要自己洗衣服、整理寝室、打扫卫生等，他们视乎觉得家长、老师们的付出都是应该的，少了感恩之心，晚课的调整是让他们知道来书院不只是学会读书，更重要的是做最好的自己。孩子想家时不能一味的哄劝，反而助长了他的情绪，最好的办法是转移他的注意力，让他逐渐的融入新的生活，有时一块糖、一集动画片、一盘五子棋也能起到作用。

和XX扮演不同的角色，其实更重要的是张弛有度，白脸也不能没有底线，君子不重则不威。17日，第七天走了六个孩子，其实作为老师不愿意放弃任何一个学生，同时也明白一个月对他们会产生怎样的影响。这也是我们教学工作中的失误，不同年龄段的孩子要分班，特别是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影响也让小孩子有压力，以至于耽误了小孩子的学习。

'家属'的孩子第一个月似乎进步都不大，也许是亲属咋书院有依赖性的原因。XX初来书院时不愿意回去，还不到六岁就把他放进了集体生活中，前期很新奇，也很懂事，想和别人交流却有些害羞，怕和别人交流中受挫，好在后期六七个小孩子都打成了一片。XX是个很好学的孩子，()曾经因为毛笔字写的不好而着急的哭、因为写字跟不上同桌（11岁的姑娘）而着急地哭，其实同龄人中你做班长最合适，即会照顾别人，又能激发你内心没有表现出来的潜质。随着后来进度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而对你的关注又不够多，你开始想回家，最后20多天时让你回去两天其实不应该，最后的几天把你们几个小孩子带出来单独教似乎起到了一定的效果，这也是教学工作中的经验教训。

一个月，孩子满的变化也渐渐的显现出来，原本不说话的亲兄妹最后终于重归于好，刘XX内心的变化也能感受得到。郝XX的急躁性格也慢慢的改善，刘XX不再说脏话，偷懒的时候也少多了。杜XX、XX越来越懂事，张XX的认真，吴XX真是个乐天派，无论何事都如此乐观，只见过他闹过一次小情绪。潘XX骨子里是真的敦厚，这源于他良好的家庭教育，一个月的读经对于他是由内而外的变化，对比其前期和后期的照片，整个人特别的饱满。黄XX、吴XX整体跟着我的感到……

一个月慢慢的收获，美美的回忆，顺利的闭营，工作时不觉得累，结束时送了一口气，终于为一个月的营期画上了圆满的句点。圆满却并不完美，我们工作中其实有一些失误：

一、不同程度及不同年龄段孩子的分班问题，古代私塾大孩子小孩子一起学习，大孩子带小孩子的方法似乎在此并不适用，这在中期其实是耽误了小孩子的学习的。二、整个营期的老师们都是朋友，因情因理来到书院，杨老师也从不把自己当成一个领导者的身份来命令我们，营造的是一种相互间的配合，我和XX主要负责教学，而在其他方面有时存在着分工不明确，包括前期的筹备与营期中的工作。

一个月的生活与工作也许还存在着一些不足，但都是为了孩子的成长，让更多的孩子接触到经典，顺其本性的引导，让经典来启蒙他们的天性，而我只是引导者，不可预想在他们心里买下的经典种子以后会对他们的人生产生如何的影响。对我也是对读经教育的实践，以前只是停留在理论层面，这个暑假无论是于家庭还是读经理论，都是一次完美的实践与磨练。像妈妈小时候照顾我一样开始去照顾妈妈，照顾她的衣食住行；见证一个学堂从前期的筹备到创办的发展，在教学工作中实践一些自己关于教育的想法。这都是不可多得的财富，而最重要的是希望我的学生们都能有更好的成长，去吸取经典中的经典引发他们原本具有的本性！

第二期夏令营，来了五个孩子，真的做到了少而精的教育。XX和侯XX继续读《大学中庸》，顶住家里和XX的不情愿还是把他又带到了书院，原本应在论语班中见的效果终于在大学中庸班中看到了。也许就欠那么一点火候，XX成了班里的活宝，侯XX终于写出了内心的真实感受。吴XX的乐观，吴XX的腼腆，彭XX的认真与懂事。他们一起学习、生活，愉快的相处，一起埋空蜗牛壳，一起为大蜗牛领养孩子，一起抓蛐蛐……XX说'人死了要埋葬，蜗牛死了也得埋',者是不是源于之前和他一起埋死去金鱼的启发呢？其实只要找对方法，小孩子们远比我们想象的好教，他们清澈如水，更接近老子所说'婴儿'的状态，他们也远比我们更聪明，老师的一点点变化他们都感受的到，每次都希望自己以最好的状态去教他们。与前期相比这期的孩子省心多了，而我们也思考着在省心的同时如何教的更好，有一些进取的工作。

彭XX的懂事同样源于其良好的家庭教育，首先是父母的意识，其次是父母的力行，不言之教对孩子产生的影响更大。如若只是意识到而未去做，于子女同样效果不大。教育不只是学校的事，更是父母的责任与配合。潘XX、彭XX有一个良好的家庭，他们的敦厚、懂事、与人为善的品德也许是其他孩子花很多时间及经历也不一定具有的。

教学相长，其实孩子们也教会我很多。让我在进入研究生生活之前体会做老师的感受，处其位才真正体会为师之不易及应如何为人师。也更能体会做学生的感受，看到孩子们似乎也看到了之前自己的身影。在一些事情上其实孩子们不比大人做的差。其实孩子是老师的一面镜子，反映出老师的许多问题，'德犹如毛，毛犹有伦。上天之载，无声无臭',要循循善诱，善于引导。两个月在幽静的乡村，古朴的书院与一群天真的孩子们相处，漫长的暑假在不经意间度过了。忙碌而充实，未来新的生活即将开启，不因过去的挫折影响现在的生活，调整好自己的状态，事在人为！

小学生暑期社会实践活动总结 篇8

小学生暑期社会实践活动捡垃圾总结

在这个洁净美丽的时代里，保护环境、减少浪费是我们每个人的责任。为此，我参加了学校组织的暑期社会实践活动。这次实践的主题是“我参与，我行动，我保护环境”。我们的任务是在市区各个区域进行垃圾清理。在这个过程中，我感受到了环境保护的重要性。下面就让我为大家详细介绍这次活动中所发生的事情和我的感受吧。

第一天：开始清理垃圾

第一天上午，我们小组在一片绿树环绕的公园里开始我们的工作。我拿着一双手套和一个垃圾袋，走到了目标区域。一片片白色的垃圾遍布在地上，它们看上去无处不在，特别是在草丛里。我们必须仔细挑选，确保不会错过任何一条纸屑或塑料袋。第一次进行这样艰苦的清理任务，对我们这些小学生来说是一项很大的挑战。

清理过程中，我们发现了许多有趣的东西。有许多被丢弃的玩具、书籍以及装饰物。在捡垃圾的过程中，我们感到了拥有一个洁净的城市是多么重要。经过我们的不断努力，公园恢复了干净美丽的景象。

第二天：社区环境学习

在第二天上午，我们参观了社区的垃圾处理站。这个地方收集、压缩和处理各种垃圾，从而减轻了城市的环境污染。工作人员向我们展示了具体的过程，并详细讲解每种垃圾的分类、运输和处理。我们也学到了垃圾分类的重要性，每个人都应该有一个垃圾分类的习惯。在参观后，我们如同受到了启发，回到校园后，我们也开始在学校的每个班级推进垃圾分类的工作。

第三天：环保知识课堂

在第三天上午，我们在老师的指导下，学习了关于环保的知识。我们了解到全球变暖、气候变化、海洋污染等严重的环境问题，以及每个人可以为环保做出的贡献。我们也意识到，无论年龄大小、身份地位，每个人都应该为环保贡献自己的力量。

这次实践活动给我留下了深刻的印象和体验，我对环境保护有了更深刻的理解，也更加感恩和珍惜身边的自然环境。我希望大家都能关注环保问题，并积极为之做出贡献。因为每一个小的力量也会让这个世界变得更美好。

小学生暑期社会实践活动总结 篇9

理论离不开实践，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会潜移默化地变成学生自身的素质。为此，响应锦里小学的号召，暑期社会实践活动总结如下：

一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性

内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的生活实际出发，与他们的身心发展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。活动内容可以是道德品质，健康生活的;也可以是开发智力，培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。总之，能达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。

二、活动形式应从实际出发，因地制宜

例如1：我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。在活动中，还采用了摄影、写作等形式。摄下的一个个美好的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文，既是对话动的记录，也是对活动的总结。使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。引导了学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。

例如2：对学生进行环境教育，组织了环保行动。可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为奉献保护爱护我们生存的环境，做一名合格的小主人。也体验了环卫工人的伟大和艰辛，从小树立爱护环境卫生的好习惯。

例如3：由于我校处于闹市区，更应加强交通安全方面的社会实践活动，我们就利用星期天，通过社区青少年活动中心联系，组织小朋友上街帮助交警维持交通、社会秩序，打扫环境卫生，宣传交通卫生知识。通过这种实践，不仅让小朋友自己知道应该遵守交通，更是交通安全的积极宣传者。

例如4：我们还通过社区青少年中心联系成都商报社，支持学生卖报活动。通过这个活动，让孩子知道爸妈挣钱的艰辛。养成自己不浪费的习惯。同时也给孩子树立挣钱理财的思想。

例如5：暑假其间，组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人，为老人们打扫卫生，给老人讲故事，给老人表扬节目等。通过这个活动，培养孩子的爱心，发扬中华民族的光荣传统。

三、社会活动时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，先到活动的地方踩点，下发的有明确的活动方案。在出发前强调了组织纪律，提醒了孩子做好外出的各项准备工作，切实注意安全;防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，保证无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

小学生社会实践总结精选

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小学生社会实践总结【篇1】

进入营地，虽然学生们都被农户接到家中，并配有专职的辅导员，每日活动安排得合理、有序，但我们仍然不敢大意，所有的带班老师与学生一道住进农家。

每天清晨6:00，老师们就和学生一起早早起床，整理内务，和学生们一道在乡间的水泥路上晨练。清晨，纤细的师生身影、路旁新开垦的田地、绿色的菜圃、各种野花构成了一幅美妙的画卷。

晚上，当学生们**睡觉时，老师们完成了一天的工作，让自己放松下来。

年轻的陈琳老师对学生的指导耐心细致，手把手地教孩子们洗衣，整理内务，炒菜，师生其乐融融的情景，让农户们啧啧称赞。因为一个班的学生住在几个农民家里，为了更全面地了解学生的情况，老师们不得不不断地穿梭在农民家里。年近六十的唐利兰老师也跟着老师们一起奔波，不慎摔了一跤，闪了腰，伤了脚踝，但她一声不吭，贴上药，又和大家一起工作。

为了照顾生病的学生，曾喜云和张小兰整晚都睡不好觉。学校系王主任亲自督战，与孩子们一起工作，一起开展活动。每次活动前，王主任都要对师生提出相关要求，活动后及时进行小结，表扬先进，指正不足，使每次活动都开展得有声有色，取得实效。

三、活动多样，精彩学农生活

本次活动的目的并不只是单纯地看看农村、感受农家生活，更重要的是让学生零距离地亲近自然，接触生活，锻炼自理能力，培养集体合作的精神和班级荣誉感。鉴于此，我们安排了丰富多样的活动:参观农户，干农活、河滩野炊、拔河比赛、听犯人现身说法，联欢晚会，参观酒埠江地质公园博物馆……

4月8日下午，同学们来到了网岭监狱大礼堂，两名服刑犯人现身说法，讲述了他们是如何走上犯罪道路的经历，所有的同学都侧耳倾听着，心灵受到了莫大的震撼。晚上，我校师生与罗家坪艺术中心、网岭中心在基地中心欢聚一堂。基地中心为我们带来了极具风情的印度舞蹈，网岭中心完小的同学也为我们献上了精彩的朗诵，我们的学生也充分展示了自己的才艺，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，还有表演跆拳道的。

最后，晚会在激烈的猜谜游戏中圆满结束。

第二天早晨，同学们亲自动手做起了早餐，有的是包饺子，有的是煮面条，有的是做包子，品尝着自己做的早餐，孩子们心底美滋滋的!上午，学生们到农户菜地了解作物的栽培及生长过程，还采摘了蔬菜。有的小组还采摘了艾叶，伴上了糯米，做起了攸县特产--艾叶糌，虽然蒸出来的样子不怎么好看，但味道还挺不错的!

下午三点半，学生们拿着锅碗瓢盆，排成一行，去河边野餐。21个小组在河滩一字排开，一声令下，比赛开始。打灶的，准备柴火的，打水的，洗锅的，煮饭的，炒菜的都行动起来，那场面好不热闹。

夕阳西下，田里小路上又响起了锅碗瓢盆的叮当声。晚上，同学们在基地举行了别开生面的“拔河”大赛，经过激烈的角逐，16班获得了第一名。一整天在学生们的欢呼声中结束了。

4月10日，校车在大雨中驶向酒埠江国家地质公园博物馆，到达目的地后，同学们在这个集科学、科普、娱乐、观赏性于一体的博物馆中了解了酒埠江地质公园的产生、发展、现状和优美神奇的地质景观，以及丰富的自然生态、动植物、人文民俗等景观。

与孩子们在一起三天，看着这些年幼孩子的内心，或者喜悦，思考，勇敢地战斗，我们感受到了生命的美好结合。

四、文明自律，尽展长鸿风采

三月，文明和礼节的花朵遍及长鸿，并在长鸿学生的心中绽放。孩子们住进农户家中，与接待户相处如家人:尊敬长辈，爱护幼小，以礼相待;餐前摆好碗筷，扶老人入座;餐后抢着洗刷餐具，清扫地面。

我们的学生大多在家里过惯了饭来张口衣来伸手的生活，可在这里，他们从最基本的整理内务、洗衣、扫地开始，体验生活，全身心投入地干好每一件事情。他们告诉农家的叔叔阿姨:我们能做的“家”事，都让给我们来做吧!

活动结束后，孩子们还聚在一起，在乡间小路上捡白色垃圾。灿烂的笑脸成了4月份农村最美的风景。

“孙子长大了，我要把他送到长鸿去!”“这些孩子，怎么就这么懂事呀!”农家大姐、大娘茶余饭后的攀谈，传到我们的耳中，心里欣慰至极。

七十挂零的老支书，在致长鸿学校的信中写道:长鸿的师生是我们学习的榜样!老人是谦逊的，但也是发自内心的，这朴素的话语是对我们的认可，也是对我们的勉励。

五、总结表彰，延伸教育

活动前，我们就要求学生在实践活动中要用一双明亮的眼来观察农村生活，用勤劳的双手体验劳动的艰辛和快乐，用生花的妙笔记录活动感受。活动中，每个同学都写下了自己的活动日记，《酸甜苦辣的农村生活》《罗家坪，我还会再来》《团结力量大》等等一篇篇文章记录下了孩子们三天学农生活的点点滴滴，稚嫩的文字，却掩盖不了那份激动、自信、坚定。年级组和班主任老师对活动进行了总结，表彰了优秀的小团体和个人，进一步凝聚了班级的向心力。

尤其值得一提的是，平时在学习上不怎么出众的孩子，但在这一次活动中却大展身手，我们借这个机会，对他们进行褒奖，让每个学生都能体验到成功的喜悦，树立信心。

第一次举办这样的实践活动，难免会留下一些遗憾，这将成为我们今后工作中最宝贵的经验。三天的实践生活也让我们思考:生活，真的是一本活的教科书，平时在家被奉为“小皇帝”的孩子们，在这里却能团结一心，自理自立。

远离了父母的关爱，他们却少了任性，更多地为别人着想，让自己生活得快乐而丰盈。它告诉我们，要努力营造教育环境，扎根生活、贴近学生生活的教育才是最有效的教育。

范文篇二

长期以来，社会实践一直被视为培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才的重要途径。根据上级有关文件精神，本学年我校开展了形式多样、内容丰富的实践活动，取得了可喜的成绩。现将总结汇报如下:

一、高度重视、认真组织

开学伊始，学校印制并向每位班主任发放社会实践活动登记表。各班学生积极响应，确定实践方向，认真贯彻落实。同学们都以认真的姿态对待这次社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了学生的社会交往能力，培养了学生的综合能力。

2、 紧密结合实际，开展多种形式的社会实践活动

我校结合往年的社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，根据实际需求开展不同的社会实践活动。

(一)从组织形式上看，主要有两种形式:

1、分散活动。其内容丰富多彩，涉及社会的方方面面。在内容上，有希望工程、企业内部管理机制、科技扶贫、文教扶贫、家庭教育、生产劳动等。

2、集体组织。组建社会实践队伍，到各地开展社会实践活动。

(二)社会实践的类型分，本学年学校组织了如下活动:

1、学校组织学生参观了双华史馆纪念馆和看了一部爱国主义影片等，让学行接受爱国主义教育和革命传统教育，使学生了解镇情县情国情，,树立远大理想和报效祖国的优良品质。

2组织部分学生清理双华人民街，帮助烈士家属和缺工五保家庭收割庄稼。许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。在家里帮家长做一些力所能及的家务，通过这一系列的活动让学生感受劳动的喜悦和光荣，接受中华民族传统美德的教育。

3、环境保护。组织学生开展生态环境调查，宣传环保理念。学生在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，激发他们的主动性和创造性，增强他们的使命感和紧迫感，将学生的道德实践经验内化为优良的人格品德。

总之，今年的社会实践内容丰富。学生在体验生活的同时，开阔视野，增长才华。今后我们将为学生提供更多的实践体验机会。

范文篇三

一、指导思想

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

二、活动目的

1让学生亲近社会，学习知识，开阔视野；

2提高学生的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳的精神；

三。提高学生的独立生活能力，培养学生的实践经验能力和团队精神。

二、活动时间:20xx年x月xx日

3、 地点：杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地

4、 主题：走进特色农业认识科学种植

5、 参加人员：民族小学五年级学生

6、 出行方式：步行到达，步行参观

七、领导小组:

组长:xx(总指挥 )

副组长:xx、xx

组员：xx，xx班主任xx，xx

保安:xx 校医:xx

8、 安全负责人：班主任、教师

九、领队: 总领队: xx 各班领队:各班班主任

十、活动过程:

1重点讲解活动主题，说明活动目的和意义；

2、强调要注意的事项:

(1)、首先要注意安全(自身安全进入基地大棚内的安全)，走路要靠边行进，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;

(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;

(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;

(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;

(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;

三。活动结束时，要求每个人完成一次回顾。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

十一、活动路线

梁邱东村村委(办公室、图书室、会议室) 47号大棚 15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜) 2号大棚(豆角、柿子) 育苗棚村委

十二、活动要求

带队老师要精心安排学生的游览路线和内容，让学生有所收获，确保学生在学习和活动中的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生日常生活的教育和良好习惯的培养。

十三、注意事项

1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。

2要从纪律、礼仪、劳动光荣、实践经验等方面进行专项教育，为社会实践做准备。

小学生社会实践总结【篇2】

社区辅导小学生作业社会实践总结

一、实践目的和背景

近年来，社会对教育呼声越来越高，社会对教育干部和师生的评价也越来越重视，为了推动教育工作稳步上升，全面提高教育水平，提高学生的科学文化能力，社区开始重视培养孩子的良好习惯，让孩子养成健康的生活习惯和学习习惯。社区辅导小学生作业，就是在这个目的背景下应运而生的。所谓社区辅导小学生作业，即社区志愿者为小学生提供有偿或无偿作业辅导，帮助小学生主动地养成良好的作业习惯和学习习惯，提高小学生学习成绩和综合素质。

二、实践过程和方法

1.组织策划

为实现社区辅导小学生作业这个目的，社区联合学校、家长和志愿者，通过组织协调，每周为小学生提供两次有偿或无偿作业辅导服务，志愿者可以提供无偿服务，也可以获取一定的报酬，学校则为辅导志愿者提供一定的培训和指导教材，以提高志愿者的专业水平和辅导质量，家长则为孩子提供学习的场所和学习的材料。

2.服务对象

社区辅导小学生作业的服务对象为小学生，年龄在7-12岁之间，由于小学生学习能力和心理特点不同，因此社区根据学生的学科和学习状况安排不同的辅导人员，同时在辅导小组中保持学科和学习状况的平衡。

3.执行计划

社区根据小学生的学期计划和作业量安排不同的辅导时间，选择具有专业知识和丰富经验的志愿者，帮助小学生克服学习困难，提高学习成绩，同时提高学生的成长和自信心，为学生的升学和发展奠定基础。

4.微信群服务

社区通过微信建立社区辅导小学生作业的微信群，志愿者和小学生都可以在微信群中交流互动，及时了解学生的学习情况，及时解决学生遇到的问题，同时也为志愿者和小学生的学习交流提供了很好的平台和渠道。

三、实践效果和成果

1.促进学生的成长

社区辅导小学生作业为小学生提供了良好的学习环境和学习机会，让他们养成了良好的学习习惯和思维能力，促进了其思考和批判能力的提高，使其逐步成为富有创造力和领导才能的人才。

2.提高学生的成绩

社区辅导小学生作业让小学生快速适应并掌握学习方法和学科知识，帮助他们解决学习问题的同时，提高了学生的学习成绩，增强了他们的自信，树立了自我价值感和成就感。

3.培养志愿者的服务精神

社区辅导小学生作业不仅提供了免费或有偿服务，而且也为志愿者提供了很好的服务机会，提高了志愿者的服务精神，增强了志愿者的责任感和使命感。

4.促进学校与社区合作

社区辅导小学生作业促进了学校和社区的联系与合作，学校和社区互相补充，不仅为学生提供了更好的学习资源和环境，还为志愿者的参与和融入提供了更好的平台和机会。

四、思考和建议

社区辅导小学生作业是社会教育的重要组成部分，是培养孩子良好的学习习惯和健康的生活习惯，提高学生和志愿者综合素质和社会效益的重要途径。但是在实践过程中，我们也面临着诸多的挑战和问题。有时志愿者缺乏专业知识和有经验的辅导者，有时小学生也缺乏学习兴趣和自发性，因此社区应该加强实践和经验总结，加强志愿者的培训和专业知识学习，提高小学生学习兴趣和自发性，为社区辅导小学生作业的推广和发展提供更好的支持和保障。

小学生社会实践总结【篇3】

为了拓宽学生的视野，丰富他们的课外生活，使学生走出课堂、走出学校，锻炼他们的社会适应能力和实践能力。今年5月，我校在家长的帮助下，组织学生开展环保社会实践活动。这项活动持续了近一个月，终于圆满完成。

现总结如下：

一、学生的环保意识增强了。

通过社会实践活动，学生了解了中国水资源现状，认识到了水对人们生活的重要作用，增强了保护环境的意识，培养学生团结、合作、互助的精神。在发起这项倡议的过程中，学生们使更多的人认识到保护水的重要性和紧迫性。更多的人应该认识到我们应该珍惜水资源，节约水资源，锻炼学生的社会适应能力。

2、 培养了学生的社会实践能力。

保护和节约水资源既是一项任务，也是一项实践。在这次活动中，学生参与的积极性高，实践效果好。他们群策群力，共同商讨办法，大力宣传了保护水资源、节约水资源的重要性，培养了学生的团结合作意识和能力，锻炼了学生的社会实践能力，交际能力和解决问题能力的能力。

同时，他们身体力行，从自身做起，从自己家做起，给身边的人做了很好的榜样。

三、学生体验丰富真实。

学生体验丰富真实，又不约而同。归结起来有以下几点：

（1） 学生们深刻感受到水资源保护的紧迫性。

⑵学生懂得了发起带动身边人的不容易，也体验到了其中的酸甜苦辣。

⑶学生学会了交际的技能，感受到了成功的快乐。

（4） 一些学生为过去的表现感到羞耻，决定改掉浪费水资源的坏习惯。

总之，此次社会实践活动的开展，真正让学生走出了校园，走进了社区，丰富了课外知识，激发了学生热爱大自然、保护环境，尤其是保护和节约水资源的情感，增强了社会实践的意识，培养了学生团结、合作、互助的精神，提高了学生的社会实践能力。

小学生社会实践总结【篇4】

辅导小学生社会实践总结

近年来，社会实践已经成为了无数学校教育体系中不可或缺的一部分。为了能够更好地让学生们了解社会、关注社会、融入社会，不少学校开始着手组织以社会实践为主要内容的活动。本文将从一个辅导小学生社会实践的角度出发，详细阐述这样的社会实践活动的重要性与可行性。

1.活动过程

社会实践的方向必须对学生来说是可行的，因为学生在此活动中面临的情况可能非常特殊。我们组织这次辅导小学生参与社会实践活动，在活动前要对学生进行完善的安排，确保学生们能够根据他们的实际经验从各个方面获得更多的乐趣。活动中涉及到的内容主要有以下几点。

首先是社会实践地点的选择。社会实践地点的选择要根据小学生的年龄与特点来进行，考虑到他们的身心发展情况，建议选择比较安全、规模不是很大、环境干净整洁的一些地方。比如，可以选择一些民政部门、市政工程、食品安全检测站等等。

其次是社会实践活动的内容。在活动过程中，要让学生们有从工作中所学到的实际价值与感受。例如，在民政部门里选择报空巢老人的情况，就可以让学生们深刻意识到关注老人、孝敬老人的重要性，并且让学生们了解到为老人服务的意义。

最后是社会实践活动评估。活动结束后，我们还需对学生们展开社会实践活动的反思评估。评估主要分为两个部分：一个是项目评估，内容如：活动目标的完成情况，活动组织的效果等；另一个是学生评估，内容例如：学生在此活动中是否有所收获，学生的主动性、创造性和认识能力是否有所提高等等。

2.活动具体过程重点介绍

为了能够让学生们尽快地适应社会实践活动，确保将社会实践活动进行得更为顺畅，我们在活动之前进行了详细的安排。活动前，我们先组织了学生们进行一次预演，让他们在预演中了解社会实践的概况以及在活动中需要做什么，以搭配之前的安排。

活动结束后，我们展开了社会实践活动的评估工作，评估中重点关注以下几点。

首先是回顾活动的意义。在活动结束后，我们与同学们进行了一次回顾交流，让同学们主动分享他们在活动期间的思考以及所获得的感悟。

其次是评估活动效果。我们根据社会实践活动的预设目标与计划，对学生们的表现及实践的成果进行评估。在活动评估的过程中，我们重点关注了每位同学所做的贡献，以及是否能够在活动过程中充分体现自己的能力。

此外，在整个活动过程中，我们还需要对学生的参与度、注意力、沟通能力、协作能力进行考察，以更全面地评估学生的社会实践能力。

3.活动的价值

通过这次辅导小学生社会实践活动，不仅能够让学生们深刻认识到关注社会的重要性，还可以使他们更好地融入社会。除此之外，通过此次活动，学生们还可以增强自己的情感体验能力、事件处理能力、心理适应能力和创新能力。

此外，在社会实践过程中，学生们将会不断地接触和学习新的事物，从而提高自己的知识水平；同时，社会实践还可以让孩子们积极参与到社会建设中，培养孩子们的社会责任感、公民意识和爱好精神。可以说，社会实践是一种全方位的、极具良性作用的教育方式。

综上所述，社会实践活动对小学生的发展有着重要意义。是学校教育体系中不可或缺的一部分，它可以让学生们了解社会、关注社会、融入社会，使孩子们具备更全面的教育素养和实际应用能力。同时，这样的活动也能够为学生们提供一个全新的视角，切实提高他们的自我价值感和社会责任感。

小学生社会实践总结【篇5】

在忙碌中，时间总是如瀑布般飞流直下，转眼两个星期的集体活动——暑期社会实践就要结束了，感觉有很多的不舍，不过还好在这里我收获了许多，也学到了很多。可以这么说，因为参加了这次活动让我觉得这个夏天是充实而有意义的。因为这个实践让我成长了很多，在思想上有了一个相当大的转变，也更加明确了自己的方向。

炎炎夏日，我们不畏酷暑；漫漫路途，我们勇往直前。暑期社会实践是大学生认识社会，接触社会、实践自我，锻炼自我的一个平台。而医疗服务则是作为医学院学生的实践内容里必不可少的一部分。我们医疗组为了更好地实践奉献社会，服务社会的青春理想，锻炼自己的社会实践能力，提升自己的专业技能，更好地完善自我。我们积极投入本次实践活动，做好医疗服务。

下面我将谈谈自己的心得体会。

一方面，实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学的理论知识有用武之地只学不实践，所学的就等于零，理论应该与实践相结合.

另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践.因为每天都不断有新的东西涌现，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自己，表现自己。

在实践中，我们一定要做一个有心人，要懂得利用自己的逻辑思维，提高自己的语言表达能力和沟通能力。不仅要敢说敢讲，还要去思考你如何去讲才可以让大家对你讲的感兴趣，如何讲才会使你讲的内容更吸引人，更易让别人接受你的观点。除此之外，必须要以积极的心态去面对生活，要使自己达到更高的水平，就必须要具备坚强的毅力和不变的恒心，努力改掉自己的缺点，树立一个全新的自我，学会发挥自己的主观能动性，努力学习各种知识和技术。充实自己的生活，让自己的每天都有收获，并且学会反思，使自己不断地前进。只有这样，才不会被社会所淘汰，才可以在社会上立足。

时间飞逝，实践生活已经接近尾声了，因为它的存在，这个夏季显得充实而又触动人心，社会实践实际上就是你人生的第二课堂，在这堂课中学到的东西将会影响我的一生。在今后的学习生活中，我会为了自己的理想去更加努力奋斗的，是暑期实践中身边的人对我的影响，也是参加这样一个与社会近距离接触的活动，让我真正的体会到只有不断努力才可以梦想成真！

一段经历，一段成长。此次实践活动，丰富了我的大学生活，也让我学会了许多在学校无法学到的知识，成为了我永久的回忆！

此次，社会实践活动，我们医疗组圆满的完成了任务。本次实践活动真正唤起我们医学生对卫生事业强烈的社会责任感，同时也磨练了学生的意志，陶冶了学生的思想情操，综合素质得到培养和提高，并充分展示了学生良好的思想道德修养和奋发进取的精神面貌。

学生社会实践心得总结3

暑期实践是一项很有意义的活动。有的人选择去支教，有的人选择去做专项社会调查，而我们团队实践的项目有点不同——留在实验室里做自己最感兴趣的化学实验。

社会实践活动给生活在象牙塔中的大学生们提供了广泛的接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层工作人员谈心交流，可以学到不少书本上学不到的东西。但是我们留在学校的实验室里，也不断地丰富了自己的精神文化，锻炼了自己的动手能力，充实了自己的专业文化知识，提高了自己的专业文化素养。

在学校里做了半个月的实验，每天泡在实验室里，寻找着能做出最好实验结果的最佳方案。每天都重复着枯燥无味的工作，并且还要时不时的在充满各种刺激气味的环境中煎熬，对我的意志力有很好的锻炼效果。虽然我已经大三了，但在上课期间也只是一周进两次实验室而已。还记得以前进实验室时都感觉想上刑场一样，现在已经可以从容的出入实验室了，也感觉不到期初那么刺鼻的气味了。

在这半个月里，我每天不断地查阅文献、写实验方案，然后付诸实施。如果出现了一些我想要的结果，整个人又会变得精神抖擞，乐此不彼地继续做实验。但是当辛苦了好久却没有什么收获的时候，又会感觉心里很委屈很着急。幸运的是我没有放弃过，一直不停地努力，从刚开始的手忙脚乱到现在的从容不迫，这应该是我最大的收获吧。

“艰辛知人生，实践长才干”。我已经第二次参加社会实践了，通过开展丰富多彩的社会实践活动，是我逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身的价值能够进行客观评价。这无形中是我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，尤其是我们学生，只重视理论学习，忽略实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不理想。通过实践可以使所学的专业理论知识得到巩固和提高，就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原来理论上欠缺的在实践环节中得到了补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

通过这次的实践，我收获了不少东西，主要有以下三点：

一、 做科研时态度一定要端正严谨。这是最基本的'态度要求。做科研不同于其他，实验过程中不断地要与各种化学药品以及实验仪器打交道，而这些东西大多都是需要特殊对待小心处理的，否则很容易造成事故或者药品的浪费、仪器的损坏等。

二、 一定要勤劳。“师傅领进门，修行在个人”。老师只能帮我们确定一个大概的主题，具体如何实施以及注意事项必须要自己查阅相关文献，有理有据的进行实验，才会达到事半功倍的效果。

三、 一定要细心胆大。做科研一般都做的是没人做过的，谁也不知道这些物质在一起究竟会有什么现象，都是借助理论推测的，所以只要确定方案可行，并且知道一定的安全知识，当然要小心大胆的试一试。

学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直以来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能经受风吹雨打的花朵。社会实践是一笔财富，是我们学生接触社会、了解社会、服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，不是闭门造车，实现了从理论到实践再到理论的飞跃。这次活动让我受益匪浅，它本身就与我的专业息息相关。通过半个月的锻炼，我相信我以后会在实验过程中更加游刃有余。

学生社会实践心得总结4

“东西方戏剧大师的碰撞之旅”暑期社会实践小队在经过莎士比亚的故居——--小镇的实地考察之后，又进行了书面的调查研究与总结。

首先，在作者本身方面，我们就先从中国的戏曲家、文学家汤显祖说起。汤显祖，字义仍，号海若、若士、清远道人。汉族，江西临川人。他出身书香门第，早有才名，不仅对于古文诗词颇精，而且能通天文地理、医药卜筮诸书。考中进士之后，他在南京先后任太常寺博士、詹事府主簿和礼部祠祭司主事。但是却和很多正直的人一样，因为看不惯官场的腐败现象愤而上书，导致多次被贬。终于，在万历二十六年他弃官归里。家居期间，一方面希望有“起报知遇”之日，一方面却又指望“朝廷有威风之臣，郡邑无饿虎之吏，吟咏升平，每年添一卷诗足矣”。后逐渐打消仕进之念，潜心于戏剧及诗词创作。

而莎士比亚，是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。莎士比亚的父亲约翰莎士比亚是经营羊毛、皮革制造及谷物生意的杂货商，后来被推选为小镇的镇长。莎士比亚在七岁时被送到当地的一个文法学校念书，在那里读了六年的书，掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识。除此之外，他还学过拉丁语和希腊语。但后来因父亲破产，他未能毕业就走上独自谋生之路。他当过肉店学徒，也曾在乡村学校教过书，还干过其它各种职业，虽然在那段日子非常艰难，但是这使他增长了许多社会阅历，为以后的文学创作打下来坚实的基础。

从作品来看，汤显祖的戏剧作品要数今年在莎士比亚故居花园里的露天影院中上演的——《牡丹亭》最为著名。在明朝万历年间，正是昆曲发展的黄金时代，所以诗意浪漫、感情细腻的《牡丹亭》也成为了常演常新的经典。除了这部作品之外，汤显祖还为人们所熟知的作品就只有“临川四梦”中的另外三部作品了。它们分别是《紫钗记》、《南柯记》和《邯郸记》。

而莎士比亚则可以称作是一位高产的作家了，他一生一共写了37部作品，154首十四行诗、2首叙事长诗和少数杂诗。在西方国家，一般家庭都必备两本书，一本是《圣经》，一本就是《莎士比亚全集》。但是，莎士比亚的一生十分短暂，在他52岁逝世之时，他已经成为了全英国最著名的作家之一。

从作品的内容和它们的主题思想来看，汤显祖和莎士比亚的戏剧其实是十分接近的，都采取了开放式的结构。汤显祖的戏剧属于明传奇的一种，一改元杂剧大多只有三四幕戏的惯例，成为长度和结构都比较自由的戏剧。而莎士比亚的作品也是一改西方古典戏剧的三一律，时间、地点、场景、舞台等等都不受限制。这种流动式的结构呈现出十分自由的叙事结构。汤显祖的作品中有着强烈的批判性和打破封建礼教，追求个性解放的思想，改变了戏剧之前单一的感情，使他的作品成为具有悲欢离合、喜怒哀乐情感俱全的经典。而莎士比亚也是如此，他的悲喜剧首开传统古希腊戏剧的先河，使人文主义精神在他的作品中成为一个鲜明的旗帜。

但是，从作品的数量和知名度上讲，汤显祖却不如莎士比亚。这是因为这两位戏作家的文化背景、历史环境和时代认知完全不同，人生价值追寻的方向和实现的方式也不同，所以他们的人生道路迥异。汤显祖是一位对封建社会有着多种贡献的士大夫文人，并非只是一位剧作家。他受到中国封建社会传统思想的影响，认为“学而优则仕”。汤显祖有着忧国忧民、治国平天下的政治抱负，并希望在为官从政的实践上作出自己的建树。所以，这样的他是无法将自己所有的精力都放在写作上，写作于他应该只是一种抒发政治抱负，寻找精神寄托的手段，他无法真正深入人民群众中，了解他们中的辛酸甘苦。但是莎士比亚却不同，那时的英国已经击败了西班牙的“无敌舰队”，民族自信空前高涨。所以，在国家精神的影响下，莎士比亚在这段时期创作的历史剧和喜剧大多洋溢着乐观奔放的热情；而到了后期莎士比亚因为幼子去世使他大受打击，所以莎士比亚的整体情感有乐观转为悲观，作品也以悲剧、浪漫剧为主，重在揭示人类的贪欲，流露着悲哀和无奈的心境。但是，莎士比亚的一生全都投入在了他所热爱的写作事业上，所以他的作品，内涵更加深刻、题材更加丰富、读者更加广泛，正是这些使得莎士比亚成为一位西方戏剧大家。

通过实地考察、调研和书面文献的查找、分析和汇总，我在以“东西方戏剧大师的碰撞”的暑期社会实践活动中收获良多。我们在了解莎士比亚的同时，也应该多了解一下我国的戏剧大师汤显祖，毕竟，我们的社会需要文化血液的滋养，我们的民族需要文化的传承。

学生社会实践心得总结5

快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这不到十天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。

社会是一所能锻炼人的综合性大学，只有我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，才能使思想碰撞出新的火花。为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件

是的，课本上学的只是都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变，如今有不少学生实践时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付瞬息万变的社会呢？

经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的，相信人际关系也是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实践时我便有意识觉察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得十天的实习更加有意义，此次的实践为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。

在学校，每天有作息时间表约束你。课程表会告诉你，今天该干什么，明天又有什么事情要做。可是真的到了社会，工作了之后，老板看你不顺眼就可能把你开除，这是没得商量的。每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总少不了那份纯真，那份真诚，一般不会招来嫉恨与报复。可是在社会中，优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们有经验去调整自己的心态。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事情很多同学沉浸于学习与消遣还未来得及思考，便忽略了社会实践的重要性。

有个事实众所周知，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，学习的理论知识很多很多，几乎是面

面俱到；而在实际工作中，很可能是书本上的知识一点都用不上。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会想，实际操作这么简单，但为什么我们要学习那么深奥的知识呢？现在的教育真的存在很大的弊端，严重的脱离了社会实际应用吗？其实不然，在学习这些吃力的知识的同时，我们的学习能力提高了，理解力和逻辑思维能力也增强了。更在许多书本中教我们如何去做好自己，教我们树立自己远大的理想，这将更好的为我们社会实践打基础。作为大学生，我们的年龄也不小了，离走向社会工作也不远了，我们应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上发生的各方面的事情，这就意味着我们必须得重视社会实践。毕竟毕业以后我们不能再带着幼稚、茫然的眼神走进社会，就像我们当初走进大学一样。我们要带着实实在在的能力走进社会，为社会服务。

而现今一个事实却被许多人误读了，大学生越来越不值钱了。甚至某些人开始看不起大学生，认为读大学没什么用了，一些没读书的人在社会上混得更好。现在的大学生已经不包分工了，也确实许多大学生找不到好工作。这正说明了现在社会对大学生素质、能力要求越来越高了；当然也说明了某些大学生的确不过关。大学生不是全值钱，但社会上值钱的还是大学生。这就为什么还是有许多人打工之后还想读书，甚至有部分人也确实再次进入校园学习。我们在校园里学习到的先进的科学知识能为社会作出更大的贡献，也能为自己带来更多的收益。而要成为值钱的大学生正要求了我们扎实掌握专业知识还有社会实践能力与经验。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，

我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，2年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的销售业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

“艰辛知人生，实践长才干”。在社会实践活动中我更认清了自己的位置，对自身价值有了更客观的评价。我们表现出了经验不足，处理问题不成熟，书本知识与实际结合不够紧密等。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过社会实践我学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

小学生寒假社会实践范本

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寒假即将来临，又逢传统佳节春节、元宵节将至，为了让广大中小学生度过一个文明、健康、愉快、充实的假期，经研究，决定开展中小学生“我们的节日”寒假社会实践活动，现将有关事宜安排如下：

一、活动时间

寒假期间

二、活动对象

全县中小学生

三、活动内容

1．“我们的节日”主题活动。全县各中小学要利用寒假，广泛开展“我们的节日——春节之乐、元宵之和”主题活动，一是搞好文化传统教育，介绍春节、元宵节的来历、文化内涵及xx本地在这两个节日中积极健康的一些风俗、习俗，学习节日文化，加深节日印象，自觉传承节日传统，增强对中华优秀文化的认同感和自豪感。二是搞好勤俭节约教育，积极弘扬艰苦奋斗的优良传统，不铺张浪费、不乱花钱，倡导存压岁钱、过绿色低碳年活动。三是搞好节日安全教育。根据寒假特点，抓好交通安全、饮食安全、文化娱乐活动安全教育，禁放燃放烟花爆竹，参加大型文艺活动时，做到文明、安全、有序，严防各类事故发生。

2．开展“孝心过大年”活动。全县中小学生要合理安排假期生活，积极开展感恩教育实践活动，做到“五个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，给老师发一条祝贺新年的短信，帮助父母打扫一次家庭卫生，学习一项家务技能，做快乐的、有责任的家庭成员。

3．“好书伴成长”读书活动。开展全县中小学生寒假“读一本好书”活动，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领学生假期生活，让读书成为学生成长需要。

4．“行万里路”体验活动。引导全县中小学生积极走向社会，开展“三个一”活动，即一次旅行、一次社区服务、一次采访活动，让学生感受家乡的变化，培养学生主动了解社会和服务社会的主人翁意识。

5．“手拉手——文明伴我行”活动。全县中小学生在寒假期间，要积极参加餐桌文明、勤俭节约宣传教育活动，倡导家庭绿色低碳，提倡过一个节俭年，积极推广节日文明用语，遵守文明交通、文明观展（赛）、拒绝“酒驾”等社会公德，以小手牵大手，携手同创文明有礼的节日氛围。

四、活动要求

各校要把中小学生参与“我们的节日”主题活动作为贯彻落实全国、省、市、县未成年人思想道德建设工作的一个重要举措，作为加强社会主义核心价值观学习教育的重要契机，作为加强未成年人思想道德建设的一个有效载体，认真策划活动，设计载体，做好活动保障。

各校认真发动、落实，结合各自实际，科学、合理地安排寒假社会实践活动。要积极营造氛围，争取家长、社会的理解和支持，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的育人网络。要做好表彰工作，为学生搭建一个展示实践活动成果的平台，对实践活动中涌现出来的先进典型，及时联系新闻媒体，进行宣传报道。

小学生寒假社会实践心得(合集10篇)

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小学生寒假社会实践心得(篇1)

一片叶子属于一个季节，年轻的我们拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……在注重素质教育的今天，假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会，了解社会。

学校是一个小社会，步入中学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现高中生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的文化知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

我做的活动是帮助居委会清除乱贴的广告纸。现在的乱涂乱画现象很严重，有些人只为了自己的一己私利，不顾城市的美观，不折手段的在墙上，到处乱贴广告。他们难道那样乱贴会使整个城市不美观吗?他们知道，但他们还是那么做了。看那些环卫工人每天那么辛苦的收拾着那些广告，难道他们不知道环卫工人的辛苦吗?他们肯定知道。我在清理那些广告纸的同时，也在边骂那些乱贴广告的人。我用铲子把他们刮下来，好累哦!真的好累，手都软了，可想而知那些环卫工人的辛苦。学校让我们做这个活动的原因，也是为了让我们更多的接触生活，在生活中体会到一些东西。做社会实践也是为了锻炼我们的能力，让我们的能力充分展现出来。在做这个活动的过程中，我发现只有用心去做，才能把广告纸刮干净，这也是为了培养我们做事要认真的能力。曾经看过一则材料，有一个年轻人在前面吃香蕉边往后面不断的扔香蕉皮，环卫工人边跟着在后面打扫，真的很费劲，而且环卫工人是个很老的老伯。那些年轻人真是太不懂事了，我觉得应该增强对年轻人的教育。为了城市的美观，我们应该更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那样的城市会更好看。我们现在的孩子生活太好了，都不知道多动手做一些家务了，做这个社会实践，也是为了让我们多做一些有利于我们成长的事情对于我们养成吃苦耐劳的精神有好处，以后能在社会上更好的立足。平时，我们在家里应该多帮助父母做一些家务活，现在的学生过于懒惰，不知道父母的辛苦，如果不加强锻炼以后出社会后，要怎么去面对更多的考验。

在劳动的过程中，我知道劳动人们的辛苦和艰辛。每年有很多的人在外当志愿者，在各个城市的大街小巷发宣传弹，宣传“保护环境，爱护环境”。我们周边的环境是美丽的，如果不加以保护，环境将会恶劣，我们就将失去我们生存的地方，地球是我们唯一赖以生存的地方，我们应该加以保护。

通过做社会实践，可以培养我们的动手能力，让我们从实践中发现很多的小问题。学校让我们做这个活动就是为了培养我们的能力，还有从细微的生活琐事中去发现一些问题。没有实践就不会得到真理，很多的真理都是通过实践的来的。

初中是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车，实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力，为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

小学生寒假社会实践心得(篇2)

寒假期间，我有幸加入新纽约素质教育学校，并成为其中的一份子，尽自己全力为学校做贡献，使学校得到发展。

新纽约素质教育学校的创办是一位乡村教师，由在乡下办辅导班获得的成功，看到了培训类学校广阔的发展前景，并从中汲取了宝贵的经验。于是毅然辞去了小学教师的职务，单枪匹马开拓培训班市常由于资金短缺问题，加上对市内环境的不够熟悉，在创业初期受到一些阻碍和困难。正因为如此，使我有机会能够加入其中，成为其中的一员，有幸目睹创业的艰辛，品尝到得到初期回报的甜蜜果实。

新纽约素质教育学校是一所针对中小学生全面素质教育培养的一所专类学校。与同类学校相比，宽阔的教学地点，优雅的教学环境，完备的教学设施，更为重要的是：在聘请的十三位教学指导员里，有3位国家级重点教师，6位省级学科带头人，三位硕士生，一位曾在新东方等大型培训学校任教，拥有8年英语培训经验的老师。这些同类培训学校无法比拟的优势，是新纽约素质教育学校在短短的3个月里在同类学校中迅速崛起，在广大师生中拥有良好的口碑。

但是俗话说金无足赤人无完人，由于创办时间短，前期调查阶段准备不够，社会人脉狭隘，教学地点相对偏僻，各种规章制度不够完善，对任课老师管理度不够等弱点，使新纽约面临了创办以来的第一个瓶颈期。决定一个培训类学校发展的重要环节是生源，而新纽约的生源在迎接一个入学高峰后，一直在40人左右停滞不前。而寒假时间短，过年走亲访友占用时间，加上天气恶劣和大部分学生希望在寒假得到休息等种种原因，使寒假培训一直以来成为各类培训班的淡季，新纽约也同样面临以上情况。一般类培训学校选择在寒假歇班，或者只开设较少班种。鉴于新纽约创办时间较短，前期宣传力度不够，若在寒假歇班，则会造成前期投入大部分流失。而开学后，各类培训学校均加大宣传力度，新纽约又会面临湮没于宣传热潮，不能突出自身特色的严峻前景。因此校长决定继续追加宣传资金，加大宣传力度，针对寒假时间短的现实状况，开设节前强化补习班以及寒假作业辅导班，开展补三送一活动，即若在语数外，物理，作文六个班里任选三个，即能免费参加寒假作业辅导班。在力争现有生源不流失的情况下，尽力争取新生源，扩大学校的影响力。

在制作学校的宣传页上，我有幸加入设计团队，提出了自己的建议，并得到采纳和实施。设计灵感来自于家里大门贴的福字。因为春节即将到来，家家户户均要买福字贴于门上，以得福气和喜意。针对此情况，我们设计出红底黄字的福字，两个角上写上初中小学生全面发展，新纽约素质教育学校，福字下写上学校地址和联系电话。总共印刷了三千份，均是由我发出。

由于校长对市内环境的不熟悉，在发传单的过程中完全依照自己的衡量和判断。针对接受人群和获益对象，我选择了市一中，市五中，市六高初中部，以及一小和二小，世纪广场，百佳超市和亚兴超市12号和13号店。由于小学生此时已经放假，我通过关系打听到了家长领取学生通知书的时间，然后在校门口蹲点守候，将传单发到了每一位家长的手中。通过与超市相关人员的积极交涉，使部分传单能够以超市传单的方式，使光临到超市的每一位顾客都能够拿到传单。而针对初中生，除了在校门口守候之外，还通过人际关系，使相关老师深入学生中间进行了有力宣传。而于晚上人们散步时间段在世纪广场进行宣传则是抓住了人们晚上闲适时，有时间和精力去读传单，使宣传达到最大效果。

这次假期社会实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。

一是要有虚心的态度，以踏踏实实做事的原则去做领导交给自己的事情，三人行必有我师，要善于学习别人的长处，找出自己的不足。这是在新纽约学校中，身边的同事以及任课教师用其言行给我的宝贵财富。

二是要有乐观精神，勇敢的面对不可知的困难。我是在新纽约最困难的时候加入的，但是其创办者从来没有把困难放在眼里，他只把想出对策，解决困难的措施放在心中。在收支差距及其大时仍然告诉我们不要放弃，待人接物时脸上永远洋溢着真诚的笑容，心中坚定不移的相信一定会迎来寒冬过后生机盎然的春天。

三是要放低自己，每一个人都有自己值得骄傲的地方，在当今社会，你只能以自己的才能和谋略以及人格服人，而不是凭借夸夸而谈，自以为是的背景和没有实践经历的学历。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小节而非不以为意。你可以是任何角色：扫地的，擦桌子的，买外卖的，发传单的，策划的，设计的，账目明细的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要让别人相信80后的孩子，并非他们所想像的那么自不量力，自骄自大!

四是要敢于放弃，抓住稍纵即逝的良机。这是从老板身上学来的。生命何其短暂，看中了一件事情，决定了认准了一件事情之后，剩下的就是要力排众议勇敢去做，成功就是要敢于去放弃一般人不敢放弃的东西，永于抓住一般人看不到锲机。而这是深思熟虑之后的结果，并非一时冲动的举动。

以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到的在社会立足必不可少的经验和项目。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础

小学生寒假社会实践心得(篇3)

实践是得出自身体会的唯一办法，在这个寒假中，我也的积极参与到了身边的社会实践活动当中。

作为一名xxx区的小居民，尽管我个子还不够高，力气也并不算大。但在这次的实践期间，我也尽可能去做了一些有意义的事情，让自己也能为我们的社区做出贡献。

20xx年x月，我和同学们约好一起来铲除街道上的小广告！在xx同学妈妈的陪同下，我们积极的准备并展开了这次的社会实践活动。以下是我对这次活动的个人体会：

我们的活动准备的比较简单，但也十分够用，除了每个人小桶，我们还带了铲子、铁钳还有口罩和手套等防护用品，尽管装备简单，但却十分的实用。在这次的活动中也非常充分保护了我么的身体以及健康。

其中，xx同学的妈妈还给我们准备了水、面包等补充体力的用品。这在我们队伍行进到一半的时候很好的给我们增添了动力！但在吃东西的时候我也深刻的反思到，这正是我们在活动中准备的不充分，如果我们这个时候没有补充体力，那么活动可能就会被迫结束了。

而在活动方面，我们自己寻找并铲除了街道上的小广告，但大部分的广告，似乎都在比较高的位置。为此，xx妈妈也帮了我们不少的忙。但在同时，我们也利用自己个子矮的“优势”，在街道扫除小广告的时候，同时也清楚了不少花坛和绿化带中的垃圾，帮助城市更好美化了环境。

此次的活动，我们只持续了一个下午的时间，最终的清理了xx到xx这条路段的小广告。尽管我们已经很努力的去去处理，但它们就像是牛皮癣一样的长在街道上，我们只能利用自己的工具一点点的处理。真的很没有效率，也非常的累人。

但当我们回头看看自己处理干净的区域的时候，那种自豪和满足感推进者我们走向下一快小广告，让人从心底升起了动力和热情！

经过这的社会实践，我充分锻炼了自己，也认识到自身在思想和准备上有的许多不完善的地方。但更重要的是，通过这次的劳动，我切实的体会到了环卫工人们的辛苦劳动，并感受到了小广告对城市容貌的伤害！在今后的学习和生活中，我也会继续锻炼自己，让自己更加出色，为城市的建设和发展贡献自己的一份力量！

小学生寒假社会实践心得(篇4)

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……

在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策，坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。

一、在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二、在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四、工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

小学生寒假社会实践心得(篇5)

第一、宣传启动

1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传。

2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。

第二、落实活动

开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立“文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。

第三、开展社会实践活动。

组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场

面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。

小学生寒假社会实践心得(篇6)

寒假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。

刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。随后，清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓张，今年已经76岁高龄了。然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。

看到老人后，我们便亲热地叫了她一声"张奶奶！她也开心地应了一声。

张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说不用了！是啊！我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。

然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依不舍的抓住了我们的手说：你们以后一定还要再来哟！嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了！

可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧！

我觉得这些最平凡的人才是世界上最需要人们关注和关爱的人，往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们很寂寞！

这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名小学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

小学生寒假社会实践心得(篇7)

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动情况做一总结。

第一、宣传启动

1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传。

2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。

第二、落实活动

开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立“文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。

第三、开展社会实践活动

组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。

小学生寒假社会实践心得(篇8)

“社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经历过一次时，我才发现之前那种想法很幼稚、可笑，因为它并不像我们想像的那么容易。社会实践活动给生活在象牙塔的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学了很多书本上学不到的东西。

我一早写完作业，想起今天还有一个任务没完成——社会实践。人们都说“劳动最光荣”，那么，我就扫我们这楼的楼梯吧！我拿起扫帚马上开始行动，跑到六楼开始扫起来。扫了一半，这时，一位中年男子走了上来，不管周围有没有人，随口乱吐槟榔渣，我很生气，怎么能浪费别人的劳动成果了？看看我刚扫完的地，我鼓起勇气对准备走上来的那位叔叔说：“叔叔，请你捡起槟榔渣扔进这里的垃圾桶。”可那位叔叔还蛮不讲理，瞪了我一眼，说“我就要乱吐槟榔渣，你管我啊！小的还说起大的了，这儿是公共的，我爱吐哪儿吐哪儿！”那位叔叔说了一大堆，我认真的听他说完，然后进行辩驳：“这就是因为是我们大家公共的，我们才有权保护，您是大人，应该为我们这些孩子做一个好榜样啊！我好不容易扫好地，您随便浪费我的劳动成果，我就应该说啊！”那个叔叔面红了，理屈词穷的愣在那儿，随然走过去，捡起了槟榔渣，灰溜溜地走了。我叹了一口气，继续扫地，这时迎面走来了一位阿姨，她笑咪咪的对我说：“真不错，是一个勤快的好孩子！”我听了心里甜滋滋的。

这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。此次社会实践告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，工作总结用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。

小学生寒假社会实践心得(篇9)

经过一个经验的技巧教学，三年级的技巧也能经验一些基本的技巧技能，做力所能及的技巧。现在对本学期的技巧经验小结如下：

一、在本学期的技巧经验中能组织学生技巧经验劳动活动，积发了经验技巧兴趣，培养积极的劳动情感。

小学生最初经验技巧实践时，劳动兴趣带有经验性，易受意外的经验技巧的感想。他们经验感技巧的是。个经验技巧，并不是经验的技巧内容。因此在经验本班进行技巧实践时，我的教育经验。体技巧的色彩，将不同的。体经验技巧同具体的劳动内容技巧的经验起来、稳定学生的技巧经验，不断提高技巧的经验自觉性。但是技巧经验条件和内容的不同。体经验的技巧也要有所不同。同时，在经验的技巧中让不同的经验技巧不同的劳动角色，并经验进行技巧，让学生时时对经验都充满了技巧。

二、尽技巧所能让经验在技巧中发展。

劳动课是以一门经验性、综合性很强的技巧。本学期我让本班学生经验的技巧实践劳动，将经验技巧有限的知识转化为经验，他们也十分的技巧经验与相互教导，从而培养经验的技巧、乐观、创新的经验。这对技巧劳动技能的经验、自。能力的经验、劳动技巧的养经验有极大的技巧。

三、在经验的技巧中，大部分经验技巧了自我检查以及经验技巧。

在自己经验了本部分的感想任务后，学生都经验要先把技巧的经验任务检查一下，看能否通过经验的技巧，如果通过了，他们经验对我说，让我去经验。在技巧优分后，他们会经验技巧，直到任务完成，接受学校的检查。

四、在经验的技巧氛围中，大部分技巧都能经验地参与其中，但是经验技巧会钻点小空子，不愿参与。

故我们经验了一个技巧评价经验：对劳动技巧的，奖励经验；对技巧不愿参与的，没收红旗，外加跟本班值日生一起补值日。在经验的技巧下，全班学生的技巧经验更高涨。

总结经验的技巧，我坚信，只要劳技教师经验到技巧具有创造潜能，不断激发学生的技巧经验，坚持“教、学、做经验”，积极创造条件，劳动课教学将使无经验生技巧力迸发出经验的技巧，而且常开不败。

小学生寒假社会实践心得(篇10)

为了让学生过一个有意义的寒假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的寒假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的寒假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。

3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。

4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。

总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。

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