小学数学教学工作计划

小学数学教学工作计划精选8篇。

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小学数学教学工作计划 篇1

随着年级的升高学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要及时的进行改进和变动。

1、自身学习。对于教学经验不足的我，会不断地向身边的老师虚心学习，好的教学经验，好的教学方法，好的教学语言……总之，我会根据《新课标》对我们教学的要求，积极地从外界吸收好经验，充实自己的教育头脑。同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足学生的好奇心和求知欲。

2、备课。备课是教学工作的前提。准备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。本学期我要坚持做到“备全书，捋思路；备一课；抓重点。”在备数学课的时候要“破难点，求方法；做练习，分层次。”在备语文课时要“备背景，拓视野；先练口，后练笔。”在准备大方向的同时，还要细心地准备好每一个细节，处理好细节才是成功的关键。

3、上课。上课是教学工作的核心。要想取得好成绩，提高教学质量，必须把握好上课的40分钟。首先，要富有激情。良好的情绪准备会激发大脑皮层的活动，会提高学生的注意力和分析能力。而情绪又是会相互传递的，所以作为教师一定要在课堂上表现出足够的活力。然后，在讲课的时候一定要抓住重点、难点，采用最贴近学生而又最明了的语言，既清楚又简洁的表达，突出重点。同时还要注意学生的反映，对于没有完全理解的学生，没被完全理解的知识点一定要加强巩固，使当堂的知识当堂解决。

4、辅导学生。我会充分利用早自习和自习时间，同时还要对学生进行分层次的辅导，争取做到不浪费每一次辅导时间。对于个别的重点学生逐个突破。同时辅导还要有耐心，有爱心，要细心，见成效。

5、积极主动地参加学校组织的各种学习活动，积极开展科研活动，认真做好业务学习。

小学数学教学工作计划 篇2

小学数学教学工作计划

在小学教育中，数学作为基础学科，对孩子的成长和未来学习有着举足轻重的作用。如何科学有效地开展小学数学教学工作，是教育工作者们需要认真思考和策划的问题。本文将详细阐述小学数学教学工作计划。

一、教材选择

根据教育部编写的《小学数学课程标准》，进行教材选择，做到教材、课标、教学内容、教学目标、教学方法和评价方式等方面的统一。教材的选择应当具备以下几个特点：与课标相适应、内容丰富、形式灵活、注重实践、符合生命经验、体现多样化。

二、教学目标

在教学目标上，应当明确学生各年级数学学习的重点、难点，梳理各年级数学教材的必修内容，制定必修内容学生应掌握的基本概念、基本思想、基本知识、基本能力和素质等综合性的目标要求。同时，将课程、教学要求与学生的认知水平和特点相适应，培养学生广泛的数学兴趣和高的思维能力。

三、教学内容

根据小学数学教学的特点和课程标准的要求，对教学内容进行详细分析和确定。教学内容应当包括四个基本方面：知识、技能、思维能力和情感态度。在融会贯通的过程中，将数学知识、数学技能、数学思维能力和数学素养互相联系，使学生能够系统、全面、深入、细致地了解数学。

四、教学方法

小学数学教学方法应当注重培养学生的数学思维能力，提倡以学生为中心的教学方式，加强实用技能训练，采用多种教学方法，例如个性化教学、探究式教学、情境教学、游戏教学、合作学习等方式，使学生在有效、生动、愉悦的氛围中学习和掌握数学知识。

五、情感教育

培养学生良好的数学情感态度，对于小学数学教育至关重要。要发挥数学的魅力，使学生喜欢数学，愉悦地学习数学。教师应当注重数学教育中的情感因素，激励学生对数学的探究兴趣，创设有趣的数学活动环境，使学生增强学习动力和信心。

六、评价方式

评价是对教师、学生和教学质量进行反馈的一种方法。在小学数学教育中，评价方式应当注重多元化，鼓励学生通过多种形式获得不同的评价分数，包括考试分数、小组合作得分、作业提交情况等。同时，评价的重点应当放在学生思维能力、创新能力、实际操作能力等方面，培养出具备实际运用和探究能力的数学人才。

综上所述，小学数学教学工作计划是教师们重要且必要的工作内容，通过科学、有效、富有创造性的教学实践，让数学变得不再枯燥、繁琐，让学生在快乐中、积极中、自信中成长，这应当是小学数学教育的真正目的。

小学数学教学工作计划 篇3

小学数学教学工作计划

作为一名小学数学教师，教学工作的规划与安排至关重要，这不仅关系到学生的学习效果，也是促进教师成长和提升教学水平的关键因素。因此，我们需要制定具体详细的小学数学教学工作计划，以达到优化教学内容、提高教学质量的目的。

一、教学目标

教学目标是教学工作的灵魂，是实现教学愿景的具体体现。我们设定以下教学目标：

1. 帮助学生掌握数学基本概念和思想，建立正确的数学观念。

2. 培养学生自学、合作学习和探究精神，促进学生数学思维和创造能力的发展。

3. 培养学生习惯应用数学解决问题，增加数学学习的趣味性，提高学生的数学素养。

4. 提高学生数学语言运用技能，鼓励学生讲述和解释自己的数学思想和方法。

二、教学内容

根据小学数学教育的特点和需求，我们将教学内容划分为以下几个方面：

1. 数的认知：数位、数值大小、数的组合、数量关系，数轴等基础知识。

2. 四则运算：加、减、乘、除和其应用。

3. 数学思维：如推理、判断、归纳、分析、抽象、综合等思维模式的培养。

4. 几何：各种图形的认识、构造和分析，入门几何知识。

5. 统计与概率：数据的收集、整理、分析和表示、数据整合、概率和统计应用等。

6. 应用数学：利用数学解决实际问题，打通学习和生活之间的纽带。

三、教学方法：

在实施教学计划的时候，我们将采用多种教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握教学内容：

1. 任务式学习法：结合实际需求，让学生以小组形式合作完成学习任务。

2. 活动式教学法：在教学过程中加入游戏、竞赛等活动，激励学生的学习热情。

3. 归纳总结法：教师引导学生根据上课内容总结和归纳，帮助学生理解和记忆知识。

4. 演示示范法：在教学过程中，教师可以通过演示、示范等形式展示解题方法和过程。

5. 问题探究法：教师引导学生发现问题并解决问题，培养学生的自学能力和探究精神。

6. 情境教学法：通过创建生动的情境和场景，让学生在真实的环境中实现数学运用。

四、教学评价：

教师在学生学习过程中，除了要进行教学指导和评价，还需要了解学生成长和发展的情况。我们将从以下几个方面进行评价：

1. 日常表现评价：如参与度、课堂表现、作业质量等。

2. 期中期末考试：针对学期教学内容的考试，帮助学生查漏补缺。

3. 个性化测评：差异化的评价方式，尊重学生的个性，为学生提供个别化的学习支持。

四、总结

小学数学教学工作计划即是一条为教师和学生提供指导和支持的蓝图。通过明确教学目标、培养学生思想和创造能力、提高学生数学语言能力、应用数学解决实际问题等方面的努力，我们相信在日常教学中可以更有效地实现课程目标，并带给学生更富有趣味性的数学学习体验，使他们最终达到学以致用的目标。

小学数学教学工作计划 篇4

一，学生基本情况分析

我们班45人，一年级的孩子处于学习启蒙阶段。通过第一年和上学期的学习，大部分学生基本掌握了汉语拼音的阅读和书写，正确拼读音节，学会了轻声阅读；在读写分开的原则上，多多少少，学生能识别250个生词，写100个单词；能根据某种情况或看图用普通话解释一件简单的事情；在阅读中，你可以正确地阅读和背诵指定的课文，理解与课文和生活有关的常用单词和句子的含义，知道句号、感叹号和问号，阅读陈述、提问和叹息的语气。经过一个学期的学习，学生们也养成了良好的学习习惯，如掌握正确的阅读姿势、写作姿势和握笔方法，养成了爱护学习用品的良好习惯。这学期要继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子的学习兴趣，让孩子快乐学习，培养孩子乐于探索、团结协作、勇于创新的精神。

我上学期期末成绩很好。这学期将致力于学生基本功的训练和语文素养的培养。

二、教材分析

本教材通过专题组织单元，对教材内容进行综合组织。八个单元八个话题分为八组：多彩的春天，家庭生活，环保，快乐的夏天，思考，我们的生活有多快乐，我们都有好的品质，身边的科学。八大主题贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值，集知识、能力、方法、情感于一体。每个题目的内涵必然是宽泛的，避免了教材的局限性。

每组由一节“识字”课、四至五篇课文和一个“中国园林”组成，它们相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括单词、三字经、对子、谜语、谚语、诗词等多种形式。正文34篇，内容丰富多彩。《中国园林》包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探索发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字方法；久而久之，——引导学生积累好词好段；口语交际——连接专题，在双向互动中培养口语交际能力；Shorong>一、学生情况分析

虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。

二、本学期教学的指导思想

1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。

3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

四、教学方法方面

1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。

3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。

4、课堂教学与家庭教学实践相结合。

五、教学进度安排：

单元教学内容课时

一单元数一数1课时

二单元比一比2课时

三单元1至5的认识3课时

加减法的初步认识5课时

0的认识和有关0的加减法2课时

四单元认识物体和图形3课时

六单元6、7的认识和加减法5课时

8、9的认识和加减法5课时

10的认识和有关10的加减法4课时

连加、连减、加减混合整理复习2课时

实践活动：数学乐园1课时

七单元数11~20各数，读数、写数2课时

10加几的加法和相应的减法2课时

八单元认识钟表2课时

九单元9加几3课时

九单元8、7、6加几4课时

5、4、3、2、加几3课时

十单元总复习4课时

小学数学教学工作计划 篇5

小学数学教学工作计划是未来小学教学中必不可少的一部分。在小学阶段，数学教学是学生认识世界、培养逻辑思维、拓展数学思维的重要途径。对于小学生而言，数学是一门非常重要的科目，因此制定经过仔细思考的数学教学计划，对学生的数学学习能力的提高至关重要。本文将详细介绍小学数学教学工作计划的相关内容。

一、教学目标

首先，在制定小学数学教学计划时，需要明确教学目标。教学目标是指教师希望学生在学完一段时间的课程后，具备什么能力和技能。在小学数学教学计划中，教学目标需要从学生的实际情况出发，制定合理的目标。例如，对于小学一年级的学生，教学目标是让学生了解数字和数量的概念，掌握数字的书写、数的大小比较等基础知识。对于小学三年级学生，教学目标是通过巩固小学一、二年级的数学知识，掌握简单的正整数加减法，训练学生的口算能力等。

二、课程内容

小学数学教学计划需要明确教学内容。根据教学目标和学生的实际情况，制定合理的课程内容。数学教学内容应当涵盖数字、量、空间和形状等多个方面。在小学一年级，教学内容应当包括数字1~10、加减法等基础知识。在小学二年级，应当拓展学生的数学知识，包括数字的位数、时间的概念、乘除法等。在小学三年级，应当巩固小学一二年级的数学知识，并加深学生对数学概念和方法的理解，如正整数的计算、分数的概念等。

三、教学方法

小学数学教学计划需要制定合理的教学方法。教学方法既包括教学手段，也包括教学过程中的交互方式。对于小学生，教学方法应当充分考虑学生的认知特点和心理特点。例如，在教学过程中，引导学生多问问题、提示学生归纳总结。此外，教师还可以采用情境式教学、案例式教学、呈现式教学等多种教学方法，提高教学效果。

四、教学评价

小学数学教学计划需要设定合理的教学评价标准。教学评价应当包括学生的知识掌握情况、思维能力、解决问题的能力等方面。在评价学生时，应当综合考虑学生的学习情况以及个体差异，根据不同的评价标准，对学生的成绩进行科学、客观的评价，并给予及时的反馈。

总之，小学数学教学计划是保障小学生数学学习质量的关键因素。 在教学过程中，教师应当注重实践，根据实际情况进行调整，不断完善教学计划，促进学生的数学能力的全面提高。

小学数学教学工作计划 篇6

小学数学教学工作计划

为了更好地推进小学数学教育的发展，提高学生的数学学习效果，我们制定了一份全面的小学数学教学工作计划。这份计划将会覆盖小学所有年级和知识点，并将帮助学生全面掌握数学知识和技能。

一、编写教案

教案是教学的核心，编写教案需要精心准备，针对不同年级和难度制定不同的教案。教案中需要详细说明教学目标、知识内容和教学重点难点等，为了让学生更好地理解教学内容，还可以配合教学PPT和实物教具进行教学，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、创建数学角

创建数学角是为了让学生更好地进行数学探究和发现，数学角应该制作成寓教于乐的小游戏，吸引学生的注意力，让学生在游戏中不经意间学习数学知识和技巧。数学角以实物为主，如棋类游戏、拼图、卡片等，让学生能够轻松愉悦地接触感知数学内容。

三、定期检测

小学数学是阶梯型教育，每个年级都有自己的教学内容和重难点，所以需要进行定期检测，及时发现学生的问题并及时给予帮助。每年的期末考试是一个重要的检测机会，但单纯依靠期末考试不能切实地了解学生的数学水平，所以需要进行平时小测，这样有利于及时调整教学方法和教学计划。

四、授课技巧jK251.COM

授课技巧是教学中必不可少的一环，采用适合课堂氛围和学生个性的教学方法才能激发学生学习的积极性。在授课中，应该合理设置课堂环节，例如开设小组讨论，让学生自主探索，感受到数学的神妙；开设游戏环节，让学生愉悦地接受知识。

五、家长沟通

家长是学生成长过程中不可或缺的一部分，与家长保持紧密沟通可以更好地掌握学生的状态和需求，了解家长的意见和建议也有助于提高教学质量。家长可以通过家长会和家访等形式参与到学生的学习中去，让家长了解学生的学习情况，从而更好地和学生共同成长。

综上所述，我们将依照上述计划，通过编写教案、创建数学角、定期检测、授课技巧和家长沟通等方式，全面提高小学生的数学学习效果，让学生更好地掌握数学知识和技能，真正实现小学数学教育的全面发展。

小学数学教学工作计划 篇7

小学数学是学生初步接触数学知识的重要阶段。在这个阶段，学生需要掌握一定的数学知识和基本技能，为以后的数学学习打下坚实的基础。为了帮助小学生更好地掌握数学知识，我们制定了以下小学数学教学工作计划。

一、制定科学的课程计划

我们将根据《课程标准》的要求，制定一份科学、系统的课程计划。课程计划包括每个学期的教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、作业和考试等方面。

在教学内容方面，我们将重点突出数学的基础知识，注重实际应用和解决问题的能力培养。在教学方法方面，我们将采用灵活多样的教学方法，如板书、黑板报告、小组讨论、课堂讲解等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

二、优化课堂教学

在教学的具体实施过程中，我们将充分考虑学生的实际情况和个体差异，采取更具人性化的教学方式，增强教学的针对性和可持续性。在教学过程中，我们将注重学生的参与，鼓励学生灵活思考和积极发言，不断提高他们的自我学习和解决问题的能力。

另外，我们还将注重课堂教学与生活实际结合，引导学生探究数学知识的实际应用，提高数学学习的实用性和趣味性。我们还将通过反思教学过程，总结成功的教学经验，及时调整教学方法，提高教学水平和效果。

三、加强家庭作业和辅导

在课堂教学结束后，我们将通过布置家庭作业的方式，引导学生巩固课堂上所学的知识，并提高学生的自我学习和自我管理能力。我们还将加强对学生的一对一辅导，帮助学生排除数学学习中的困难和障碍，提高数学学习的兴趣和效率。

四、整合资源，提高教学效果

在小学数学教学工作的过程中，我们将优化资源使用，充分利用网络资源和现代技术手段，提高数学教学效果。我们将建立数学学科的网络教育平台，开辟课外辅导课程，为学生提供更多的学习资源和指导，提高数学学习的可持续性和深度。

综上所述，我们的小学数学教学工作计划，将采用科学规范的教学模式，注重学生的实际需求和学习差异，注重教学质量的持续改进和提升，为小学生的数学学习打下更加坚实的基础。希望通过我们的努力，将每个学生培养成为数学学科的优秀学子，为国家的未来发展做出积极贡献。

小学数学教学工作计划 篇8

数学教学工作计划小学

一、引言

数学是一门重要的学科，对于小学生来说，良好的数学基础是他们进一步学习和发展的基础。为了提高小学数学课程的教学质量，制定一份全面的数学教学工作计划尤为重要。本文将详细介绍小学数学教学工作计划的制定，其中包括目标、内容、方法和评估等方面。

二、目标

1. 帮助学生掌握基本数学算法和概念，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

2. 培养学生的数学兴趣和学习兴趣，激发他们对数学的探索和创造力。

3. 培养学生合作学习和团队合作的意识，提高他们的交流和合作能力。

4. 培养学生的数学思维方式和方法，提高他们的数学学习能力。

三、内容

1. 数字和计算

1.1 数字的认识和读写，包括整数、小数和分数的概念。

1.2 加法、减法、乘法和除法的基本算法和应用。

1.3 常见数字运算的技巧和策略。

2. 几何和测量

2.1 图形的认识和分类，如点、线段、直线、射线、角、三角形、四边形等。

2.2 长度、面积和体积的认识和计算。

2.3 圆的认识和计算，如直径、周长和面积。

3. 数据和统计

3.1 数据的收集、整理、分析和展示方法。

3.2 图表（如折线图、柱状图、饼图等）的读取和应用。

3.3 数据的比较、推断和预测。

四、方法

1. 多样化的教学方法，包括讲授、练习、实验、探究和活动等。

2. 创设适宜的教学环境，提供丰富的教学资源和器材。

3. 培养学生的自主学习和合作学习能力，鼓励他们互相交流和分享学习成果。

4. 引导学生进行数学建模和问题解决的实践活动。

五、评估

1. 分层次的考核和评价，包括知识的掌握程度、思维能力的发展和应用能力的提高。

2. 全面的评价方法，如日常考试、作业评价、课堂表现评价、小组合作评价等。

3. 反馈和提供个性化的学习辅导，帮助学生发现自身的不足和问题，提高自主学习能力和适应能力。

六、总结

本文详细介绍了小学数学教学工作计划的制定，包括目标、内容、方法和评估等方面。通过制定全面的数学教学工作计划，我们能够更好地提高小学数学课程的教学质量，培养学生对数学的兴趣和探索能力，促进他们的全面发展。希望能够借助这份教学工作计划，为小学生的数学学习打下坚实的基础，使他们能够在日后的学习和生活中更好地应用数学知识和方法。

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