小学活动总结

2023小学活动总结集合。

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小学活动总结(篇1)

2021年小学栽花活动总结

2021年4月22日，小学校园里活力四射，欢声笑语不断，各班级都在为践行绿色环保理念贡献自己的力量。这天，我校举办了一场别开生面的栽花活动。

这次活动，学校特意让学生自发参与，不仅可以增进学生对于植物和环境保护的了解，还可以锻炼他们的责任心和团队协作精神。整个活动有十个社团参与，唯一的主题是“绿色环保，从我做起”。

在活动开始之前，每个负责监督的社团都将教师准备好的花盆、土壤和种子分配好，并向同学们介绍了相对应的植物特点，种植方法以及日常护理。正式开始时，每个小组（班级）都要先在简短的讲解后，一边仿效着老师的示范一边栽下一盆花。随后，就开始了轮到同学轮流踏实浇水、施肥、除草，照顾好自己的植物。

在这个比赛中，以栽的花长得最好、栽的花种类最丰富、植物养护最到位等几个方面进行了评选。这个过程，无论是老师还是学生都从中汲取到了许多营养。

学生们代表不同的花盆，在对花盆进行细心呵护的同时也学会彼此帮助；而监督员则从观摩中收获了很多花草的种植方法和养护方法，相信这将为他们未来的课堂预备工作提供帮助。老师的热情和耐心让这些美妙的记忆永存，每一个同学手中的花盆都等待着他们今后一步一步的走过。

并且，这个活动还让同学们更加清楚地认识到环境保护的重要性，并且懂得了保护环境是每一个人的责任和义务。通过这项活动，学生们开始认识到保护环境的重要性以及作为一名合格公民所需的自觉和责任。

总的来说，这次小学栽花活动是一次收获满满的活动。在这个过程中，学生们不仅学到了如何栽花如何养花，更重要的是，让学生们明白了绿色环保的重要性，让他们从小就开始热爱自然，热爱环境。我们相信，通过这些活动的不断深入，将会使孩子们更好地为美好的未来而努力。

小学活动总结(篇2)

一．变魔术，教师做示范，引起学生兴趣。

指导语："今天，老师要教小朋友变一个魔术，看这是一张纸，等一下，老师要用手中的剪刀把这张纸变成一把梳子。"教师做示范，沿着直线剪纸。

二．学生操作，教师来回逡巡观察。

指导语："现在，小朋友来变魔术。看看那个个小朋友变得梳子最漂亮。"教师发放剪刀，图纸。来回观察指导学生，提醒学生不要把乱挥剪刀。对个别需要帮助的学生进行个别指导。

三．引导剪完的学生卷纸，团纸。

引导学生把剪了的纸卷成扫把，花卷等。鼓励学生动脑，发展创造性思维和发散思维。

四．提醒督促学生将废纸扔进废纸篓，配合老师收拾剪刀等工具活动评析：

本次教育活动由变魔术引入，极大的调动了学生的积极性，使学生对于用剪刀"变"出梳子有极大的尝试欲望。托班学生的手指肌肉未完全发展，使用剪刀还不灵活。所以，李老师把两线之间的间距画的较宽，要求学生尽量沿着宽线条剪就可以了。这个活动很好的练习了学生小肌肉的发展。

活动出彩的部分还在于，剪完纸后的废纸利用。让孩子们发挥自己的创造力和想象力卷纸，团纸。这不仅是孩子们的思维，想象都得到了发展，使他们觉得新奇有趣，还在剪的同时锻炼了揉，折，压等动作练习。像有的小朋友还把团好的"汤圆"，"花卷"请我们和其他小朋友吃。这也引导了学生共同游戏，团结友爱，与同伴友好交往的情绪情感。让学生把团成团的纸扔进垃圾桶，也很好的保持了教室的清洁卫生。

活动从引入到结束，环环紧扣，节奏把握明确。教师的语言简练，富有童趣，语气活泼，夸张，动作形象自然，显示了教师较高的教学素质。教师很好的扮演了活动的参与者，学生的观察者和引导者，全面充分的体现了学生是活动的主体。

学生从始至终也表现出极大的热情和极高的积极性，在练习手指肌肉的同时得到了快乐的情绪体验

小学活动总结(篇3)

走近小学活动总结

在家长们的共同呼声和孩子们的期盼下，为进一步拉进家庭与学校、学生之间的距离，增强家长对学校工作的认识和理解，学校于近期举行了一场“走近小学”的活动。本次活动吸引了大量家长和孩子的参与，让大家深入了解了学校的教育教学工作，得到了家长和孩子们的肯定和好评。

活动介绍

本次“走近小学”活动共涉及五个方面。第一项是学校概况介绍。在这个环节中，学校的校长通过PPT介绍了学校的办学理念、教育教学的发展历程、教学设施和学校的概况。校长还详细介绍了本学期学生的课程设置和校务管理的目标。

第二项是班级教学观摩和教师家访。活动期间，家长们先在校长的带领下实地观摩了班级的教学情况，了解了学生上课的实际状态，紧接着，还参与了由班主任和任课老师共同组织的小组讨论活动，在听取了教师讲授的课程后，家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定和赞扬。随后老师们还定期到学生家中进行家访，跟家长交流孩子的学习情况，家长们也有了更多机会和老师们交流，更好地了解孩子在学校里的学习和生活状况。

第三项是家长沙龙。为了增强家长和学校之间的沟通和联系，学校还在活动期间举行了家长沙龙活动。所有家长互相晒自己的育儿经验，参加讨论，不仅有了机会认识其他家长，也让更多家长和学校老师联系起来，进一步促进了家庭和学校的互动。

第四项是学校空间体验。这个环节主要是让家长和孩子们亲身去体验学校的空间环境。学生和家长们通过观摩了学校的各项设施，了解学校的实际情况并提出宝贵的建议与意见。在这个过程中，家长们不仅感受到了学校丰富的学习资源和教学环境，同时也更加清楚地认识到学校需要的支持和帮助，进一步增加了家长和学校的交流。

第五项是亲子趣味游戏。为了营造活跃氛围，增强家长和孩子之间的互动，学校还为小组成员安排了一些趣味游戏，孩子们在游戏中积极参与，在亲子互动和欢声笑语中度过这个愉快的周末。

活动效果

本次“走近小学”活动取得了圆满成功。通过此次活动家长们不仅了解了学校的概况和教育教学的现状，大家还通过观摩和讲座同样感受到了学校的热情和关爱，进一步增强了家学交流的信任和友谊。同时，此次活动还让孩子们感受到了家长对学校教育工作的支持和认可，提高了孩子们对学校的认同感。家长们纷纷表示，参加这个活动是一次非常意义重大的经验，希望学校能够继续举办类似的活动，加强家校互动，为孩子们的教育教学打造更好的校园环境。

小学活动总结(篇4)

加强薄弱学校建设是贯彻落实十六大和十六届四中全会精神，坚持科学发展观，促进基础教育均衡发展，积极改造城乡薄弱学校。我校与新发小学是“校对校”对口支援校，本学期初，学校制定了四平市地直街小学与新发小学“校对校”对口支援活动方案，学校按照活动方案开展了一系列的活动，尽最大努力地变薄弱学校的教师队伍建设、教育教学管理与市区学校的差距，在对薄弱学校建设工作中，取得了一定成效。

一、全面启动，逐步深入

给予受援学校管理上的支持。校长亲自担任学校支教领导小组组长，认真落实和谋划薄弱学校建设。开学初，支援学校领导与受援学校领导在新发小学共同研究了教育教学、教师队伍建设、德育等方面工作，尤其在受援学校各方面存在的问题上，进行了深入的剖析，我校安校长也诚恳地介绍了我们地直街小学一些良好的做法，为了更好的工作，双方搭成了共识。

5月8日，安校长等7人，到新发小这校进行了全方面的诊治与指导，去的领导有教学的、政教的、师德的，全体领导对受援学校的材料进行了全面的查看，找出了工作中存在的问题，活动开展的多，但是材料积累不及时，有些材料装订不规范。此外，在各项工作中，要加强制度建设，实行教学评价制度。针对存在的问题，提出了相应的整改措施。

2、 合理整合教育资源促进区域教育均衡发展

我校申报的省级“十一五”现代教育技术c类科研课题，我校申报电教课题项目，一个是《城乡模创》；另一个是《**教育》，我们作为课题的参与学校，新发小学是协作校，双方共同完成此课题，在实施课题研究的过程中所承担的费用由我校承担。研究时间为2006年9月至2009年12月。11月10日，在小沙河中心校召开了省级“十一五”电教课题会。

小沙河中心学校两位校长、科研负责人和实验教师参加了会议。地直街小学安校长、研究室主任田二鹏介绍了项目的具体实验工作，并对新发小学实验教师提出了具体要求。（1） 根据实验方案进行课题研究。

（2） 在实验过程中，要注意主题实验的科学性和有效性。（3） 注重工艺材料的积累，建立项目组合。（4） 在实验过程中，要及时与地直街小学科研负责任联系，确保实验正常有效。

实行质量同步测试，每学期进行月度教学质量抽样测试。我们提供新发小学的试卷以及其它材料。

在地直街小学的**上开辟了一个提供交流、学习的平台，让双方学校的教师、学生通过网络进行学习，建立一个网络联谊之家。

3、 开展对口教育重视师资队伍建设

六位领导到受援学校听课11节，班主任8节，专科教师3节，听课之后，每位听课领导都对出课教师的课进行了点评，听课教师也作了详实的记录，讲课教师填写了领导听课指导记录。从教师的课堂教学看，教师的自身素质还有待于提高，大部分教师的课堂教学存在着许多问题，如：对教材钻研不够、教学内容把握不准、对学生的能力培养不够等，针对这些问题，我们给老师评课时都点明了，受授学校教师也非常诚恳地接受了。

确定了教师“一对一”帮扶对象。受授学校全体任课教师填写了教师“一对一”登记表。两个学校都发了教师“一对一”活动记录材料，班主任有八位，专科教师有十一位。

教师通过座谈、**交流、网上沟通等****，带动受援学校教师的在各方面的发展，促进了教育教学工作的再提高。

确定了骨干教师代培对象。学校推荐马威、刘丽娜为我校骨干教师。填写了“骨干教师代培对象登记表”，发了骨干教师“结对子”活动记录。

杜庆波由我校刘娜培训，孙乐茜由我校刘丽娜培训。我们学校的两位教师是省级骨干教师。他们在新课程教学中有一定的教学经验，在班级管理方面有独特的管理方法。通过骨干教师“结对子”，促进教师的自身素质提高。

本学期，为了加强教师的教育教学理论的学习，更新教育观念，增强教师的责任意识，提高教师的整体素质，我校全体教师与新发小学的全体教师，根据自己的教学实践写了近两千字的**，出版在地直教苑一书中。

我校实行部分领域同步管理制度，向新发小学推荐我校管理方面好的做法，与受援学校教育教学资源共享，教师张冬梅在新发小学已经开始实施了，效果很好。在联谊校活动中，我校为受援学校全体教师制作了教师胸牌，在教师都戴牌上岗，规范了教师的教育教学行为。

在11月10日，我校领导（丁培花、张宏伟）到小沙河中心校对实验教师进行了教育科研和教研的区别与联系、教育科研概念的含义两个专题的培训，收到了良好的效果，此次对教师培训，对教师们的促动很大，增强了教师们的科研意识。

薄弱学校改造是基础教育领域的重点工程，帮扶是重中之重。我们做为支援学校一定要振奋精神，开拓进取，在思路上有新突破，在改革上有新突破，在投入上有新突破，在政策措施上有新突破，进一步加强薄弱学校建设工作，铸造小沙河中心校基础教育的新的辉煌。

四平市铁西区地直街小学教导处

小学活动总结(篇5)

思南县香坝镇长河小学开展中小学素质教育“五个一”活动开展情况

为落实思教发【2018】214号文件要求，切实开展素质教育“五个一”活动，全面提高中小学教育教学水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠**人，学校制定了

一、精心安排，详细布署。根据《xx市中小学暑假期间开展“五个一”活动方案》的内容和要求，我校特别设计了《致同学们一封信》热情地邀请全校同学参与“五个一”活动。信中以**的形式详细描述了活动的内容和要求，并明确标明了项目的验收时间。

二、内容丰富，形式多样。除了市教育规定的“为父母尽一份孝心；**教育电影、电视剧或书籍；为社区安全文明提一条建议；做一件关心帮助他人的实事。”五项内容外，为培养同学们的实践能力和**意识，学校还分年段提供了学会讲一个故事，制作一件小制作或小发明，写一篇好字（一至三年级铅笔字，四至六年级钢笔字），画一幅好画，种一盆美丽的植物，写一篇游记或社会实践调查报告（四至六年级）等项目供同学们自由选择参与，使同学们的暑期生活更为丰富多彩。

三、校、家携手，共同参与。完整的教育是由社会、学校和家庭组成的。为了得到家长的支持，学校给每一位学生家长写了一封信（《致家长一封信》）。

在信中详细说明了活动内容、意义，请家长根据孩子的实际，有意识地选择参与活动内容，并督促、引导孩子积极参与、完成。

四、学生安全，人人有责。为了确保学生们假期安全，散学典礼上，学校特地请来了派出所的民警到学校为学生做法制安全教育讲座，对学生假期遵纪守法、遵守社会公德、注意安全、文明上网、不进经营性网吧和游戏机室等提出明确具体的要求。让每位同学都签署了一份《学生暑假安全文明承诺书》，在《致家长一封信》中要求家长配合监督。

此外，暑假期间，学校还安排了行政和教师值班。

在学校的精心布署，家长、社会的共同关注下，我校学生在假期间没有发生任何安全事故，也没有违纪事情发生，渡过了一个安全、快乐、充实而有意义的假期。四（1）班的同学林圻瑶说，她有一个最快乐的假期，因为她学会了洗衣服；六（2）班的曾xx同学学当家一个月，体会到了妈妈的辛苦，表示以后一定要更加孝敬妈妈，多帮妈妈做一些家务活。

此外，学生们还分组工作，为社区做好事。许多学生为社区安全文明建设提出了很好的建议。如五（3）班的范xx同学对我们学校校门口安全作了社会实践调查，指出我们学校校门口是一个t字路口，学生上学放学很不安全，建议学校门口设一个红绿灯，罗徐鸿同学则建议建一座人行天桥。

除了认真完成假期作业，同学们还积极阅读课外书籍，拓宽知识面，如《十万个什么》、《世界之最》、《环球故事》等，而且一改往年看电视专看香港片、武打片和一些不宜儿童收看的**电影电视的习惯，看了许多富有教育意义的好片，如《小兵张嘎》、《邓小平》、《妈妈真的爱你》等。此外，许多同学还根据自己的爱好，选择了自选项目，如种一盆花、制作小制作、小发明等，校园到处都可见到同学的作品，更可见同学们骄傲自豪的笑脸。这次活动也得到了家长们的一致赞赏和支持，他们认为孩子们在这个暑假里生活最充实，家长们也很满意。

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