我理想的课堂作文

我理想的课堂作文。

作文是思维和语言的完美融合也反映了作者的文化素养，而一篇优秀作文的背后是多少素材的积累，如何打开书写作文的正确方式？根据您的需求我整理了以下信息：“我理想的课堂作文”，希望这篇文章能为您指明正确的思考方向！

作文是一种表达思想和情感的艺术形式，对于每个写作者来说，都希望自己的作文能够引人入胜，给人留下深刻的印象。然而，要想写出一篇优秀的作文并不是一件容易的事情。除了需要具备一定的语言表达能力外，还需要丰富的知识积累和独特的观点。

首先，积累素材是写作的基础。只有拥有广博的知识储备，才能在文章中运用恰当的例子、引用适当的事实信息，使文章更加丰富有趣。因此，我们应该多读书，多关注时事，积累各个领域的知识。当我们需要写一篇与科技发展有关的作文时，我们可以调动我们关于科技的知识，例如最新的科技成果、科技对社会的影响等。这样，我们就能够更加深入地切入主题，写出一篇有深度的作文。

其次，正确的思考方法也是写作的关键。我们要善于观察、思考和总结，学会从日常生活中发现问题，关注身边的人和事。当我们遇到一个话题时，我们可以从不同的角度思考，寻找不同的解决方案，展示独特的观点。例如，如果我们要写一篇关于垃圾分类的作文，我们可以从环保意识、资源回收利用等方面展开思考，提出可行的解决途径。这样，我们的作文就能够给读者留下深刻的印象。

总之，写作是一项需要不断学习和积累的技能。通过积累素材和正确的思考方法，我们就能够打开书写作文的正确方式，创作出优秀的作品。希望这篇文章能对您有所启发，祝您写作愉快！

我理想的课堂作文 篇1

我理想中的课堂是什么样的呢?让我来告诉你们吧!

我理想中的课堂是：同学们坐在宽敞明亮的教室里上课，桌椅整整齐齐、排列有序，教室里干干净净。黑板是自动化的，当老师在黑板上写完字要擦掉时，一按“擦除”开关，字体就会自动消失，再无粉尘的污染伤害老师和同学们的身体。

在我理想中的课堂上，老师讲课非常生动有趣，教室里的气氛很活跃，同学们可以无拘无束地向老师提出各种各样的问题，开阔自己的视野。如果老师提出问题，同学们答错了也没关系，可以让别的同学给他改正错误。老师布置的课堂作业要少一些，我们非常轻松地就完成了。在空余的时间里，同学们可以自由安排时间，同学之间可以相互交流一些好的学习方法和学习经验。让我们成为朋友，拉进我们同学之间的距离。

这就是我心中理想的课堂!

1.关于理想的课堂作文

2.理想的课堂作文

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6.我理想的课堂作文八篇

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我理想的课堂作文 篇2

理想课堂，么么哒！

理想课堂，么么哒！

年过古稀的奶奶说：“理想课堂就是不管用什么方法都能教会孩子们知识”。

知天命的妈妈说：“理想课堂就是在愉悦的环境中教会孩子们知识”。

上一年级的儿子说：“理想的课堂就是领着我们看电视的、做游戏的课堂”。

奶奶穷日子过怕了，深知“知识能改变命运”的道理，但忽略了教学方法的问题。妈妈高屋建瓴，深知“兴趣是最好的老师”，有兴趣了讲、学的气氛就和谐了。在蜜罐中长大的儿子也有他自己认识的独特性，毕竟儿子太小，玩是他的天性。而作为教师的我认为“妈妈”说的最在理。

理想的课堂就是调动起学生学习兴趣的课堂！看似简单的一句话，做起来并不易，结合我多年的教学经验，我认为要想打造自己的理想课堂其一要做到：做一名有激情的热血教师。因为有激情了，你就有浑身使不完的劲，你就有足够的精神头去关心学生，俗话说：亲其师，信其道。关系好了，想不让他听你的都难！

其二：做一名有气质的老师。曾经在一次心理学的讲座中听到心理学教授公布的`一次学生调查：你最喜欢的老师是什么样子的？调查结果让我感慨颇多，学生对教师的要求不仅仅停留在学识渊博、见多识光、关心爱护尊重学生、上课时幽默大方、言谈流畅、举止端庄，下课时耐心解决学生问题、亲切热心，还有很大一部分学生关注到了老师的穿着打扮，时代气息。看来学生也喜欢“高、富、帅，白、富、美”，这让我想到如今的学生欣赏老师的角度与以往大相径庭了，我们无论年长还是年少，或许没有天生丽质，但我们都可以后天有气质，打造出自己亮丽的一面让学生去琢磨。学生都开始对你有兴趣了，想不让他对你的学科感兴趣都难！

其三：师生之间要有“周瑜打黄盖的”默契！学生们听你的了，研究的你的学科了，那还不是你指哪打哪，都心甘情愿的事吗？想课堂上没有兴趣都难啊！

我理想的课堂作文 篇3

二十余年过后，经过无数个夜以继日的奋斗，我终于创业成功，回到了一中母校，坐在了校长办公室里——没错，我成为了校长，开始治理学校，这个我曾奋斗了四年，挥洒了无数汗水与泪水的校园，太不容易！

回忆起青少年时初中的课堂，虽然大体上是好的，但却不尽完美，还有许多隐患，而这些隐患在将来很可能成为这些祖国未来的希望们的一个个绊脚石！所以，我先从课堂抓起：

课前：“叮铃铃……”，伴随着一阵欢快的下课铃，讲台上的老师总能心情愉悦地讲完，老师一声“下课”令一下，同学们便真挚的`说“老师辛苦”，之后，我建议先做以下三件事：1、整理好下节课要用的所有物品；2、喝些水；3、上厕所，以免在下节课出现突发情况。然后就可以开开心心的玩了，但不要打闹或追逐嬉戏，否则就是对生命的轻视了！这是万万不可的！

课中：读书时应激情四射，这样不仅印象更深刻，还能抖擞精神，一举两得，岂不美哉？自习课上，不讨论，老师来检查时零抬头，用效率+质量去完成作业，晚上留出更多时间去复习，岂不美哉？正常上课时，也应做到积极举手回答、不举手便认真听讲、有问题及时问，这样一来，双方互惠互利，挺好！

课后：认真完成作业，达到问心无愧。

最后，一中成功飞黄腾达，濮阳也因此名扬万里……

我理想的课堂作文 篇4

我心目中的理想课堂是快乐的。课堂是老师与同学之间的一次心灵之间的交谈，是默契合作碰撞出的火花，是同学通往成功的必经之路，是我们吸取知识，扩大见闻，收获成果的地方。在这里，没有胆怯，没有紧张，没有害羞，只有轻松自然；没有你一句我一句的嘈杂只有大家认真听讲的专注表情。

课堂上，在我们收获知识时，每个人应该是快乐的，批评、严肃、心不在焉都不复存在，存在的只有愉悦、幸福、认真的专注神情。交谈中，语言也应该诙谐幽默，或不时还会引起哄堂大笑，话语中没有长篇大论的深奥道理，但是处处都跳动着哲学的音符。

我心目中的课堂是平等的。虽说老师给予我们知识，但是在我心中的课堂内，每个人都有权利，每个人都会是聆听者，每个人也都会成为讲述者。“人行必有我师焉”，每个人都诉说出一些故事，每个人都会讲出自己获取的道理。这些道理和知识可能是生活中积累发现而来的，可能是从一些失败中吸取来的教训，每个人都各具优点缺点，每个人都有各自的收获和经验，让我们一起学习，增加我们生活中的知识面。

我心目中的课堂是美丽的。在优美的文字中、在高望的文字中、在静悄悄的文字中，感受诗词的优美、感受散文的悠远、感受文言文的经典……今天课堂的旋律，让我们陶醉其中，陶醉在学习的快乐氛围之中。

我心目中的课堂是富有诗意的，没有复杂深奥的哲理，只有着阵阵的花香，梅花的不畏严寒、莲花的出淤泥而不染、梨花的纯净淡雅、杏花的美丽娇柔……

我是课程的学生，一直不停地向课堂请教学习。课堂是楼梯，我们便是学习如何上梯子的人；课堂是火焰，我们是在黑暗中的人……

这就是我心目中的理想课堂，它快乐、平等、美丽、富有诗意……

我理想的课堂作文 篇5

我的理想课堂是：老师可以带领我们玩一些好玩的游戏。如：快速反应，老师先出一道题，说一声“go”，如果谁先说出来，谁就得一分，五分等于一颗小星星，等到有一百颗小星星时，可以兑换一些奖品。这样不仅能激发同学们的兴趣，也能让同学们认真地听完这一节课，而且越听越有趣。

在以前，我本来很不喜欢英语，因为学英语没意思。有一次，我去了补习班，那个老师就以这样的模式，让我对英语心血来潮。我希望老师能耐心地教同学，要以开心、快乐为重点，让同学们对学习有无限的热情，让同学们在快乐的课堂里认真地学习，认真地听老师讲课，并体验到学习并不枯燥，学习是快乐的。

这就是我的理想课堂。

我理想的课堂作文 篇6

现在的多数学生喜欢上音乐课、体育课、美术课等，至于数学课，很少有学生喜欢，因为数学太枯燥乏味，抽象性高、逻辑性强。我认为理想的数学课堂应该是学生喜欢学、教师喜欢教、师生共同配合完成的课堂，他们相辅相成，缺一不可。

某些学生数学学习积极性比较差，主要表现在上课懒于动脑、动手、动口，课下更是懒于做作业。我们经常抱怨学生，嫌他们太不懂事，也经常埋怨家长不重视对孩子的教育，那我们教师本身就没责任吗？是不是我们的课堂太过平淡，我们教师没有激情，让学生感觉没有兴趣，学生不感兴趣导致不愿意学习？我认为这是原因之一。因此，在今后的课堂教学中，我们要多站在学生的立场，进行换位思考，在教学上发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。尤其在导入新课上，多创设问题情境，充分激发学生的学习兴趣，多从学生的生活实际中找寻有关的数学问题，并鼓励和指导他们解决，让他们从中体会到学习数学是有实用价值的。只要学生将你精心设计的实际问题解决出来了，就要大力表扬，特别对于平时表现不够积极的学生，一旦回答问题正确，应鼓掌表扬，以增强其自信，为后继的数学学习作好铺垫。有人说，好孩子是夸出来的，这句话有其夸大的部分，但也有其道理。我们成年人在称赞和表扬面前都兴高采烈，何况是我们的孩子呢？在称赞和表扬面前会让孩子产生自信，产生自尊，激发求知的欲望。既然这样，我们为什么不对孩子的进步进行大力表扬呢？哪怕是孩子的一丁点进步，我们也要去表扬他们，称赞他们。对于教师来说，请不要吝啬你的表扬，你的表扬会让一个白痴变成天才，你的表扬对于陷入泥潭的人来说就是救命稻草，你的表扬就是冬天里的一把火，激励孩子向上奋进，努力拼搏。

在备课方面，除了备大纲，备教材，更重要地是充分地备学生。掌握学生对知识理解的实际情况。特别在选题上，要考虑到不同学生的水平，既要让优等生\"吃好”、中等生“吃饱”、还要让差生“吃到”，让他们有不同程度的进步。我们的学生毕竟是未成年的孩子，善变是他们的天性，但他们一定还会有不同方面的进步，我要做的，就是学会耐下心来，培养自己善于发现美的眼睛、善于听话的耳朵和善于激励的嘴巴，去发现孩子的进步、聆听孩子的心声、激励孩子的成长。为了孩子的学习和成长，我们教师要做到三心：耐心、细心和爱心，更需要教师付出辛苦的努力，付出全部的精力，我认为这样的付出——值！

孩子在点滴中进步，孩子在鼓励中学习，有了教师的保驾远航，孩子想飞不远都很难。我理想的课堂就是学生喜欢学、教师喜欢教的课堂。实现这种课堂的前提——教师必须是个有准备的人，更是个有心人。

我理想的课堂作文 篇7

说起理想课堂，每个人都有着自己的看法和见解。正如莎士比亚所说：“一千个人中有一千个哈姆雷特”。我们不能左右别人的想法，所以便把我心中的理想课堂与你们分享。

课堂是一种沟通，是一种分享。而老师则是唤醒，引领这学生。因此我觉得在老师和学生的配合下，课堂应是时时涌动着生命的活力，洋溢着生命的热情。

我心目中的理想课堂是生动有趣的。我想没有人会喜欢枯燥无味的课堂。那样的课堂既生硬，有无趣。会让同学听着听着感觉很烦躁，那种干巴巴的文字就如同断了线的珍珠。同学们怎么会提得起兴趣呢？都说兴趣是最好的老师，一旦有了兴趣还怕同学们不好好学习吗？所以，营造一种好的氛围十分重要。

我心目中理想课堂是自由轻松的。课上我们能很放松，积极举手发言，体会其中的乐趣，让课堂更加活跃。老师不要批评学生，更多的是鼓励引导。当然，内容要幽默风趣，最好加入一些游戏元素，那样学生可以更加深刻地记住课上的内容。

我心目中理想课堂是充分尊重学生的需要，保护学生的自尊心，培养学生的自信心。因为学生们的基础以及其他一些元素，每个学生之间都存在着或多或少的差异。从而设计出不同层次的问题给不同水平的人做，这样的话，就不会给学生们带来许多压力，虽然压力也是要有的，但是如果太多，便会适得其反。

我知道，这样的课堂并不是一天天就可以实现的。但是，时代在发展，科学在进步，终有一天，在老师和学生们的努力下，一定会实现的。

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