学生家访记录表怎么填

学生家访记录表怎么填8篇。

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学生家访记录表怎么填【篇1】

家访时间：9月9日下午

家访状况：

经过下午的家访，我们了解到，李晓波同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，李晓波同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就能够进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。进入扬州中学，在众多优秀的学生当中，他也想用心要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。

李晓波同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些状况，因此想请求老师的帮忙。

李晓波同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。

结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证资料，此刻学习进步很大。

学生家访记录表怎么填【篇2】

单亲家庭学生家访记录表

家访记录表

学生基本信息：

姓名：李小丽 年龄：12岁 性别：女

地址：XX市XX区XX路XX号

学习情况：

在学校表现良好，成绩优秀，与同学相处融洽。

家庭情况：

李小丽的母亲已经去世，父亲由于工作原因，经常不在家，李小丽由奶奶照顾。

家访记录：

李小丽一家住在市区的一所普通小区里，我敲了敲门，李小丽的奶奶开了门，我向她介绍了来意。奶奶很亲切地邀请我进屋。

屋里很干净整洁，墙上挂着李小丽的成绩单。我跟奶奶聊起了李小丽的学习情况，奶奶说，李小丽是一个很懂事的孩子，常常自己一个人照顾自己。

我询问李小丽的学习习惯，奶奶说，李小丽每天放学后会依次完成自己的功课，还会自己编写学习计划，看起来很自律。

奶奶告诉我，李小丽的父亲经常不在家，为了不耽误学习，李小丽经常一个人在家自学，如果有不懂的问题还会去请教老师或同学。

我询问了奶奶关于李小丽的个性与性格特点，奶奶说，李小丽是一个很懂事、很懂得照顾自己的孩子，因为家庭原因，她也有很强的独立性。只是有时父亲不在，孩子一个人在家，让奶奶有些担心。

最后，我们花了一些时间与李小丽谈话。从交谈中可以感觉到，她很自信也很独立，语言表达得很清晰、干练。作为一个单亲家庭的孩子，她很懂事，也很明白自己的责任。

总结：

通过这次家访，我深刻地认识到单亲家庭孩子的成长环境和心理特点，也真切感受到了他们在不同的人生阶段中的所需关爱和帮助。我们要关心这些孩子，给他们更多的关爱和帮助，让他们健康、快乐地成长。

学生家访记录表怎么填【篇3】

小学生家访表

家访教师

任教学科

数学

家访对象

班级

六（2）班

家访时间

9.15

家庭住址

家访目的

交流学生的学习情况

家

访

过

程

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习情况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的建议和要求

1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。

2、希望老师对孩子能严格。

教师给家长的建议

1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

2、多关心子女平时的学习生活。

3、肯定学生的进步，给他希望。

小学生家访表

家访教师

任教学科

数学

家访对象

班级

六（2）班

家访时间

9.15

家庭住址

家访目的

交流学生的学习情况

家

访

过

程

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习情况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的建议和要求

1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。

2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。

教师给家长的建议

1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.

2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.

学生家访记录表怎么填【篇4】

家访记录表：学生家庭情况

家访是一项重要的教育工作，通过与学生家庭的密切联系，可以更好地了解学生的家庭情况，帮助学校和家庭共同关注学生的成长和发展。下面是一份学生家庭情况的详细记录表，希望可以帮助您更好地理解学生的家庭环境。

学生基本信息：

学生姓名：

班级：

学生家庭住址：

父亲姓名：

母亲姓名：

兄弟姐妹情况：

一、家庭背景情况：

1. 家庭构成和关系：

描述学生的家庭成员和家庭成员之间的关系，包括父母关系、兄弟姐妹关系等。

2. 家庭住址和居住情况：

描述学生所在家庭的住址和居住情况，包括住房类型、居住环境等。

3. 家庭经济状况：

描述学生的家庭经济状况，包括父母的职业、收入状况，家庭的经济支出状况等。

4. 家庭文化传统：

描述学生家庭的文化传统，包括习俗、宗教信仰、传统节日等。

二、父母情况：

1. 父亲情况：

描述学生的父亲情况，包括姓名、年龄、职业、工作情况等。

2. 母亲情况：

描述学生的母亲情况，包括姓名、年龄、职业、工作情况等。

3. 父母关系：

描述学生的父母之间的关系，包括家庭气氛、沟通情况、家庭支持等。

4. 父母教育观念：

描述学生的父母对教育的观念和态度，包括对学生学习、成绩和个人素质的期望等。

三、兄弟姐妹情况：

1. 兄弟姐妹人数和年龄：

描述学生家庭中兄弟姐妹的人数和年龄分布情况。

2. 兄弟姐妹关系：

描述学生与兄弟姐妹之间的关系，包括相处方式、互动情况等。

3. 兄弟姐妹教育情况：

描述学生家庭对兄弟姐妹的教育方式和观念，包括学习、成长和行为习惯等。

四、学生个人情况：

1. 学生性格特点：

描述学生的性格特点，包括外向还是内向、活泼还是安静、自信还是自卑等。

2. 学生学习情况：

描述学生的学习状况，包括学习成绩、学习习惯等。

3. 学生兴趣爱好：

描述学生的兴趣爱好，包括体育运动、艺术特长、社交活动等。

以上是一份学生家庭情况的详细记录表，通过这份记录表，我们可以了解学生的家庭背景、父母情况、兄弟姐妹情况以及学生个人情况。这些信息对于学校和家庭共同关注学生的成长和发展非常重要。希望这份记录表可以帮助您更好地了解学生的家庭情况，为学生提供更贴心的教育和帮助。

学生家访记录表怎么填【篇5】

中学生家访记录表是一份重要的记录文档，其内容必须详细、具体、生动，以便对中学生的学业、生活情况有一个全面的了解和掌握，同时也可以为后续工作提供有力的依据。下面，本文将从多个方面介绍中学生家访记录表的具体内容，以期能够更好地帮助教师们了解这一文档的意义和作用。

首先，中学生家访记录表应当服务于整个教育过程的需要。因此，这份记录表不仅要记录中学生的基本信息，还要对他们的学习情况、个性特点、生理状况以及家庭环境等方面进行详细的描述。在记录学生的学习情况时，我们需要从学生成绩、作业完成情况、笔记记录情况、参与课堂活动情况等方面进行考察；而对于个性、生理方面的记录，则需要教师了解学生的兴趣爱好、性格特点、身体状况等，以便更好地进行个性化教育。

其次，中学生家访记录表应当注重具体和细节。我们都知道，每个中学生都有自己的特点和独特之处，而家访记录表正是为了捕捉这些细节和特点而存在的。因此，在填写家访记录表时，我们需要尽可能地详细记录每一个中学生的情况，例如他们的语言表述能力、个人爱好、对某些学科的兴趣程度等。只有这样，才能让我们更全面地了解每一位中学生的情况，为后续的教育工作提供更多的依据和支持。

第三，中学生家访记录表应当实事求是。当我们进行家访时，有时候会遇到一些家长以及孩子本身表现不好的情况，这时候教师需要以一个客观公正的态度去记录，不能因为情感的偏向而做出虚假的记录，这样不仅会影响到于教育工作的继续进行，也会失去对于家长和学生的信任。

最后，中学生家访记录表应当充分体现教育工作者的责任和使命。家访是一个良好的了解中学生生活和学习情况的机会，但是，如果我们仅仅把家访当成一项任务的话，那么所得到的信息是非常有限的。因此，作为教育工作者，我们需要充分地认识到家访对于教育的重要性，并且尽自己的最大努力去了解和记录每一位中学生的情况，以便更好地帮助他们在学业和生活上取得成功。

综上所述，中学生家访记录表是一个非常重要的文档，其内容需要详细、具体、生动，以便对中学生的学业、生活情况有一个全面的了解和掌握。值得注意的是，这份记录表的填写并不是一次简单的任务，而是需要教育工作者切实履行自己的责任和使命，全心全意地为中学生的发展服务。

学生家访记录表怎么填【篇6】

单亲家庭学生家访记录表

为了更好地了解单亲家庭中的学生的成长情况，以及探寻他们在学习和生活中的困难和需求，我特地对某个单亲家庭学生进行了家访，并记录了以下内容：

一、家庭背景

这名学生名叫小刘，今年十三岁，今年上初二。她的家庭比较特殊，因为她的父母在她三岁时便离异，从此她一直跟随母亲生活。目前她和母亲住在城市的一处不太好的小区。

二、学习情况

小刘在学习上比较刻苦，成绩一直比较好。但由于家庭经济困难，她很少参加校外课程或者是参加一些辅导班提高自己的成绩。同时，由于母亲工作比较辛苦，她也无法得到母亲的大量陪伴和教育。

三、生活情况

由于母亲经济拮据，小刘的生活并不是很好，不能像其他同学那样吃到好的食品或者有好的服装。然而她非常努力，不断地用自己的努力来克服这些困境，保持着积极向上的态度。

四、困难和需求

小刘虽然表现得很坚强，但是我们能够感受到她的内心忧虑。首先是对未来的不确定性，她不知道自己能否顺利完成教育，获得自己想要的工作。其次是缺少家庭温暖和关注，缺少母亲在学习和生活中的指导和支持。最后是经济方面的困难，无法享受到其他同学一样的生活品质，成为她的一种负担。

五、对策和建议

在了解了小刘的困难和需求之后，我们需要对其进行对策和建议。首先是争取更多的社会资助和支持，包括委托相关机构为其提供财政援助，同时向社会各界发出呼吁，争取到各方面资助。其次是组织集体活动，为小刘提供更多家庭温暖和关注，给予她更多的鼓励和支持。最后是提供职业规划和辅导支持，帮助她更好地规划自己的未来，制定明确的生涯发展计划。

家庭访问的结果，使我们对单亲家庭中的孩子有了更深入的了解，并认识到了他们在学习和生活中的困难和需求。我们需要通过多方面的帮助和支持，向他们提供更多的关爱和关注，使他们在成长的过程中得到更好的发展。

学生家访记录表怎么填【篇7】

单亲家庭学生家访记录内容表

时间：2021年6月20日

地点：XX区某小区

被访者：小华（化名），8岁，XX小学三年级学生

家庭状况：小华是一名来自单亲家庭的学生，母亲是一名家政服务员，负责每天打扫卫生和煮饭。小华的父亲在他还很小的时候就去世了，所以小华和母亲两人相依为命。

1. 家庭环境

小华的家庭环境非常整洁，墙壁上挂着小华的照片和荣誉证书，客厅里还摆放了一些玩偶和乐高积木，看起来非常温馨。

2. 学习情况

小华是一名成绩优秀的学生，他非常努力地学习，尤其擅长数学和英语。在家庭作业方面，他每天能够自觉地完成作业，并且在周末还会自己找一些练习题来做。

3. 家庭生活

由于母亲的工作比较繁忙，小华通常是在下午放学后自己在家里听音乐、看书、练习琴艺或者进行一些手工制作。母亲下班后会和小华一起做晚餐，并且经常鼓励小华要积极参与家务，提高他的生活自理能力。

4. 学生的生活情况

小华喜欢音乐和艺术，平时会练习钢琴和美术。他的母亲对他的兴趣爱好很支持，定期带他参加学校和社区的活动，让他更多地接触社会和其他人。

结论：小华是一名勤奋努力的学生，在单亲家庭中成长，却并未因此影响学习和生活。母亲对他的教育和照顾非常细致周到，同时也很注重培养小华的兴趣爱好。在未来的学习和生活中，相信小华一定能够继续保持好的心态和学习状态，取得更加优异的成绩。

学生家访记录表怎么填【篇8】

单亲家庭学生家访记录内容表

家访日期：2022年10月18日

学生姓名：李明

学生年龄：15岁

家庭住址：XX市XX区XX路XX号

一、介绍家庭背景

李明是一位15岁的中学生，来自一个单亲家庭。他的家庭住址位于XX市XX区XX路XX号。他的父亲在他还很小的时候就离开了他们，留下了他和他的母亲相依为命。李明的母亲是一位勤劳而坚强的女性，在家务和工作上都勤奋努力。她以自己的努力维持家庭的经济支持，为了给李明提供更好的生活，她每天都早出晚归，加班赚取额外的收入。

二、学生的个性与特点

李明是一个聪明且有责任心的学生。尽管在单亲家庭长大，他没有被家庭困境击倒，而是通过自己的努力和坚持，成为了一名优秀的学生。他总能保持积极乐观的态度，对待生活中的困难和挑战，从而取得了优异的学业成绩。他还非常善于与人相处，和同学之间建立了良好的友谊。在班级中，他经常主动帮助其他同学，特别是那些有困难或需要帮助的同学。

三、关于学习情况的记录

在学习方面，李明表现出了出色的才能和努力。无论是在课堂上还是在考试中，他总能够保持专注和高度的集中力，从而取得了优异的成绩。他对于各个学科都表现出了浓厚的兴趣，并且有非常出色的自学能力。他热爱阅读各类书籍，广泛地涉猎不同领域的知识。在教师点评中，他经常被评为课堂表现突出的学生，被老师和同学们认为是一个值得敬仰和学习的榜样。

四、与家长的沟通记录

我和李明的母亲进行了一次深入的交流，了解到她对李明的关心和支持绝非一般。尽管她忙于工作，但她总能从细微的事情中发现并关心李明的需求。她会在工作之余抽出时间关心李明的学习和生活，积极鼓励他并给予他方向和帮助。她还经常和李明进行交流，了解他在学校和班级中的情况，并对他的学习和成长给予积极的指导和支持。

五、家庭的教育环境与发展需求

尽管生活在一个单亲家庭中，但李明从母亲身上学到了很多关于坚强与自立的品质。考虑到他的父亲缺席的状况，我建议在李明的教育环境中增加一些正向的男性形象与作品，以帮助他对男性角色的理解与认同。李明在高强度的学习压力下，应适当放松并培养一些兴趣爱好，促进身心健康的发展。

六、家访总结反馈

通过这次家访，我对李明的家庭背景和学习情况有了更深入的了解。作为一个单亲家庭的孩子，他具备了与众不同的坚强与独立的品质。尽管在家庭生活中面临一些额外的困难，他能够通过自己的努力和积极的态度战胜困难，取得了优异的学业成绩。我相信，在母亲的支持下，他会继续茁壮成长，并展现出更加出色的才能和潜力。

家访教师签名：XXX

日期：2022年10月18日

（以上为单亲家庭学生家访记录内容表，详细记录了学生的家庭背景、个性与特点、学习情况以及与家长的沟通情况，旨在更好地了解学生的家庭环境、学习情况以及学生在成长过程中的需求。这样的家访记录有助于学校和家庭共同关心、支持和引导学生的全面发展。）

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