去小学实习报告总结

去小学实习报告总结。

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去小学实习报告总结(篇1)

小学美术实习报告总结

我是一名美术爱好者，也是一名小学生。在学校里，美术课是我最期待的课程之一。因此，当老师宣布我们将有机会参与美术实习时，我兴奋不已。这对于我来说是一个很好的机会，让我能够更加深入地了解美术，探索自己的创作天赋。在美术实习的这几个星期里，我学到了许多东西，并且度过了非常有意义的时光。

第一天的实习让我感到有些紧张，因为我第一次参与这样的活动。然而，老师很友善地给我们做了一些简单而有趣的指导。我们开始了一个简单的绘画项目，以熟悉各种艺术材料，如颜料、画笔和画纸。老师教我们如何运用颜料和调色板，使用画笔的不同技巧，比如勾边和填色。我们绘制了简单的静物，并学习了如何运用光与影来增强作品的视觉效果。

接下来的几天里，我们学习了色彩理论和色彩搭配。我们了解到了不同颜色对情绪的影响，以及如何运用颜色来表达特定的情感和意象。我很喜欢这个部分，因为我喜欢用鲜艳的颜色表达自己的情感。我们还学习了一些色彩搭配的技巧，如冷暖色搭配和对比色搭配。这些知识让我对如何运用色彩来增强作品的表现力有了更深入的了解。

在实习的最后几天，我们开始了一个绘画项目，需要我们发挥创造力并以个人的方式来表达主题。我选择了描绘大自然的美丽景色，因为我觉得自然能够让我感受到平静与安详。我选择了一幅夕阳下的海滩景色，尽管我对描绘细节和透视还不是很熟悉，但我努力地运用了我之前学到的知识。我尽力运用明暗的变化和颜色的层次感来表达出我对自然的喜爱和敬畏之情。最后的作品并不完美，但我对自己的努力感到非常满意。

美术实习让我收获良多。首先，我学到了很多绘画的技巧和知识。其次，我提升了自己的创作能力，并且更加了解了自己的绘画风格和喜好。我还学会了观察和欣赏艺术作品，从中汲取灵感和想法，这对我将来的学习和创作非常有帮助。最重要的是，美术实习让我更加热爱艺术，我认识到艺术在生活中的重要性，它能够提高我们的审美能力，培养我们的创造力和想象力。

总之，通过这次美术实习，我不仅学到了许多，而且度过了非常有意义的时光。我深深地感受到了艺术的魅力和快乐，同时也更加了解了自己的潜力和兴趣。我希望将来能够继续追求和发展我的艺术梦想，并且将艺术与我的生活融合在一起。这次美术实习的经历将成为我发展艺术事业的重要里程碑，我将用一生的时间去探索和创造美丽的艺术作品。

去小学实习报告总结(篇2)

关于大学生小学教育的实习报告总结

大学生小学教育的实习报告总结

回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

XX年年老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

一教学工作

因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，黄老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应该是非常精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。

教案反复修改，再拿给黄老师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。她的两个班级――二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。范文中国,原创范文乐园

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部，工作总结《大学生小学教育实习报告总结》。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益他们老师原先制定的.一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。

另外，老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我观察到我们指导老师发现的，像有一次二年级的另外一位黄老师的“认识周长”的公开课，本来只是探索长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法给予肯定很赞许，并更深入的引导学生去探索和研究测量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都惊叹不已。我还没有达到那种教学的机智程度，但有时候课上面对学生提出的一些奇怪的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，如果一直说很正确的“为什么”，只怕会更加解释不清呢。偶尔的小插曲，上课其实也蛮有趣的。

二班主任工作

很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四个字：恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看四班，果然很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马,举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊讶。这到底是怎么练成的呢？经我多日观察，发现这位真是货真价实的严师啊！一旦发现那些稍有差池的立刻点名严厉批评。经常上语文课之前都是纪律整顿……虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，因为孩子们和其他班的孩子相比更难展现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸……这样的教育方式对于小孩子也许太严苛了一点吧。难道温和的老师会带坏一个班吗？班主任必须要够“凶”吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温柔的班主任的班级又是怎样一个面孔呢？机会终于来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得稍微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发现全体学生都非常安静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢！

去小学实习报告总结(篇3)

小学老师实习报告总结

一、

在大学教育的最后一个学期，我有幸选择了小学教育专业实习，亲身经历了成为一名小学老师的工作。通过这段时间的实习，我深深体会到了小学教育的重要性和挑战性。本文旨在总结我在实习期间所学到的经验和感悟。

二、实习背景和情况介绍

我实习的学校是位于城市中心的胜利小学，该校具有相对较好的师资力量和教育资源。我负责实习的是一年级的班级，班上有40多个学生。实习期为两个月，每天平均工作时间为八小时。

三、实习收获

1. 完善教学理论知识

在大学期间，我们学习了许多教育理论和教学方法。在实习期间，我将这些知识付诸实践，并不断完善。例如，我们学习了不同的教学方式，包括讲授法、讨论法和合作学习法等。我在实习中不断尝试这些方法，并从中找到适合自己的教学方式。同时，我还学习了如何制定教学目标、设计教学计划和评估学生的学习成果。

2. 锻炼管理能力

作为一名小学老师，在管理学生方面要面临很多挑战。在实习期间，我学会了如何处理学生之间的冲突，如何帮助他们建立积极的学习习惯，以及如何与家长进行有效的沟通。我发现，有效的管理能力对于提高学生的学习水平和班级的和谐氛围非常重要。

3. 培养耐心和细心

小学生的注意力短暂，容易分心。在实习中，我发现自己需要有很高的耐心去引导学生，并且需要细心观察他们的学习巩固情况。只有通过耐心和细心，我才能提供个性化的教学，并帮助每个学生实现最大的学习进步。

4. 培养创造力和想象力

小学生对于新鲜事物和刺激的学习方式非常感兴趣。在实习中，我尝试了一些创造性的教学方法，如故事讲解、角色扮演和实践活动等。通过这些方法，我发现学生的学习动力和参与度大大提高，他们也更愿意主动思考和表达自己的想法。

四、实习感悟

1. 教师是幕后英雄

在实习期间，我深深感受到了做一名小学教师的辛苦和责任。每天早上起早贪黑，准备课件和讲解材料，不断调整教学策略，投入大量精力和心血。但是，当看到孩子们脸上的笑容和进步时，我觉得一切辛苦都是值得的。

2. 学生是可塑之才

在实习期间，我看到许多学生的进步和成长，这让我更加相信每一个学生都是可塑之才。每个人都有自己的潜力，只需要教师的正确引导和启发，他们就能取得突破性的进步。

3. 需要不断学习和提升

实习期间，我体会到教育是一项永无止境的事业。作为小学老师，我需要不断学习和提升自己的教育水平。只有通过不断的学习，我才能更好地适应未来教育的变化和学生的需求。

五、结语

通过这段时间的实习，我对小学教育有了更深入的了解，并认识到了自己在教育事业中的责任和使命感。未来，我将继续努力学习和提升自己，成为一名更优秀的小学教师，为学生的成长和未来做出更大的贡献。

去小学实习报告总结(篇4)

本次小学教育认知实习的报告总结主要包括以下内容：实习背景、实习过程、实习感受、实习收获以及对未来教育教学的思考。以下是具体内容：

一、实习背景

本次小学教育认知实习是作为大学教育学专业的一部分，通过在小学教育现场的实践感受，进行教育认知方面的探索和学习。实习地点位于一所城市中心的小学，该小学拥有先进的教育理念和教学资源，是本次实习的优秀选择。

二、实习过程

在小学教育现场的实习中，我主要负责观察和辅助老师们的教学工作，了解小学教学的基本流程和教育理念。通过观察和辅助，我深刻的认识到了小学教育的多样性，每一个孩子都需要不同的教学方法和方式，学生们的不同特点需要在教育上得到尊重和关注。同时，在课堂观察中，我也了解到了小学教育中存在的问题，比如教育过程中需要更加注重互动与合作，需要更加有效地利用多种教学资源等等。

三、实习感受

在小学教育认知实习中，我感受最深的就是对小学生的关注和爱。孩子们处于一个成长和发展的重要阶段，在这个阶段的教育对于孩子们的未来发展至关重要。我感受到教师们对每一个学生都尽心尽力地关注和关爱，让学生们在良好的教育环境中健康成长。

四、实习收获

通过本次小学教育认知实习，我深刻了解了小学教育的多样性，掌握了基本的教育认知理论和相关教学实践技能，发现了小学教育中存在的问题和应对策略，同时也提升了自己的教育教学能力和实践能力。

五、对未来教育教学的思考

在未来的教育教学中，我会更加关注学生的个性化需求，尽可能地发掘每个学生的优势和潜能，为其打造一个个性化的教育体系。除此之外，我也将寻找更多的教学资源和实践案例来丰富教学内容，通过互动和合作的方式，在课堂上让学生们参与到教学中来，实现真正的教育目标。

以上就是我的小学教育认知实习报告总结，通过这次实习，我收获颇丰，对未来教育教学有了更加清晰的认识和规划。

去小学实习报告总结(篇5)

经过半小时的车程，我来到了XX县城中心小学，走进学校一种亲切感随之而来，看到小朋友在操场上天真的玩耍，想起了自己儿时跑步、捉迷藏的情景，好像又回到了童年时代，心情豁然开朗起来，把来之前的不安减轻了一半。

在校领导的带领下，我见到了我的指导老师，也是实习班的班主任老师，一位年轻且温柔戴着眼镜的女老师，李老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的一切都触动了我、影响了我。在她的介绍下我知道了此小学共有十二个班，每个年级两个班，李老师说：在这所学校很多都是农村的留守儿童，父母亲在外打工，由爷爷奶奶照看，甚至一部分学生连幼儿园都没有上过，这需要老师付出更多的耐心和关心，帮助这些孩子能更好的学习。听了李老师的这些话，我对老师这份工作更加充满了尊重和期待。我和李老师来到了一年级1班，也就是我要实习的班级，经她指引，我很快认识了一（1）班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张幼稚的脸庞给予人一种充满希望的感动，简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，李老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促和隔阂，很快就融入到这个班级。实习的第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。

我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

在学校的第一周，我主要的任务就是听课，在实习班主任和指导教师指导下，我积极听课，钻研教材，并写好部分教案，做好上课前的准备工作。

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、实习报告网教学风格，有着自己的独到之处。

在教学实践中善于与其他老师的交流，听其他老师的课，从其他老师的课堂中学习，虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要更直接、更省力、更见效。

彭珍老师，是一位年轻的老师，教学成绩非常出色的，每年带的班级都全乡第一，她对自己的评价就是善于学习，领悟性高。在刚刚成为一名老师时，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向肖老师学习语文课堂上生形并茂的语文讲解，向资深老师学习知识点的处理和重点难点的把握，向新老师学习优秀的语文设计。在指导我教学的过程中，彭老师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。不断学习其他老师好的地方，或许就是这们年轻老师不断进步地原因。然而，学习要会学，善于学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟熟悉了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重点难点又是什么，结合教学参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。有一次，在旁听彭珍珍老师的讲《狼和小羊》一课时，让我受益非浅，彭老师把文中两个角色：狼、小羊，指朗读时，首先是分角色朗读前的铺垫，在分析课文时，让学生归纳出狼和小羊的个性，狼狡猾、凶残、骄横、蛮不讲理；小羊温和、善良、软弱、楚楚可怜，在学生脑海中打下了两个角色各具有的性格烙印，然后创设情景进行分角色朗读，先揣摩出两者的语气、语调，并自己选择感兴趣的角色进行朗读，学生朗读的积极性空前高涨，从而心领神会地读出了对角色不同性格的理解，做到形神兼备。课后，彭老对我说：在朗读训练中只有充分调动了学生朗读的积极性，才能使学生情发于心间，又能溢于言表。除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课的全部。激发他们学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。通过课堂教学和听课，我学到了许多以前在书本上从没有学习到的知识，教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！我这时候才真正理解实践的重要性。

在课堂教学方面。首先，我请李老师给我一份名单，实习报告网因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。在第一次上课的时候，我就叫出了许多学生的名字，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地：老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。

这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：余老师好！，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。第一次深入课堂时，我就遇到了没想到过的难题，小学一年级的学生因为年龄小，约束力差，精神不易集中，即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么？学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？后来我想了想，最主要是由于学生没有学习的兴趣，兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力，兴趣才是最好的老师。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？通过在和小朋友的接触当中我发现他们特别喜欢玩游戏，而游戏是儿童的正当行为,玩具是儿童的天使。游戏对儿童来讲,是人间的乐园。游戏对儿童有极大的吸引力，一旦将游戏运用到小学生的教学中，让学生在玩中学，在学中玩，将知识通过有趣的游戏活动传授给学生。这样对小学生来说，学习便不再是一件枯燥无味的事情，而是一件与快乐联系在一起的趣事。这种教学模式可以激发学生强烈的学习动机，从而积极努力学习。后来在教授学生识字中，我把游戏融入到识字教学中，起到了不错的效果。在教学时，我设计了一个添笔画游戏给汉字加一笔或减一笔，都会出现不同的字。我在黑板上写出五个大口字，让小朋友们上台帮口加笔画，看它会变成什么样，台下的小朋友可以自己拿铅笔写。学生们都非常好奇，争着上台，他们用稚嫩的双手无意识的画出了日、旦、白、旧、目等字，我表扬他们真棒，告诉他们这些字的读音，学生们能很快的就认识并记住了这些字，而且学生们都非常的积极认真。通过这个游戏，能增强学生的思维和分析能力，增加他们的识字兴趣。后来我又找一些字按部件构造分成两部分或三部分，制成卡片分给学生（等学生了解这种做法后，再让学生自己制），让学生拼拼，实习报告网看看谁与谁是好朋友，它们合起来的名字叫什么？这样，学生手拿卡片，一边找，一边想，一边记。又动手，又动脑，学习合体字的效率就大大提高。

在班主任实习工作中，坦率的说,我对班主任工作还是一知半解，只有书面上的理论，还真不知道从何入手，还好李老师时常指导我，帮助我，让我基本上知道班主任工作的大致情况。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关系到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，班主任工作是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。刚开始李老师让我跟着她从简单地跟早读和早操及值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地熟悉班主任的日常事务。经过一段时间的学习我终于可以亲自当一回班主任了，心理既兴奋又期待。我组织了争做环保小卫士主题班会。起初，我遇到了一些困难：比如有的学生根本不知道什么是环保，我就耐心细致的和他们讲：环保就是保护我们生存的环境不受污。但因为他们太小还不怎么能理解其中的意思，我又对他们说：比如，我们应该把垃圾丢到垃圾筒，不随地吐痰，把我们不用的纸、塑料瓶子等和生活垃圾分开放，让他们可以再利用，再制造出我们喜欢的东西。还有我们平时要节约用水，在洗小手手涂肥皂的时候应该关水龙头等。经过我的一些简单讲解，同学们基本能理解我的意思。我又问同学们：有谁还知道有什么方法可以保护我们的环境吗？同学们立刻讨论起来，朱志淘同学举手说道：也不能乱砍树。还有的同学说不乱丢口香糖，大家都勇于发言，班会气氛顿时活跃起来，我又对大家说不仅要知道什么是环保，更重要的是在实际生活中能把它做好，并且能一直坚持下去。实习报告网之后我在班上贴了一张环保小卫士奖励表，谁做的好就在名字上贴上小星星以示鼓励。经过这次小活动，同学们明显比以前更爱护环境卫生了，原来值日的同学扫地的时间比较长，桌椅的边边角角垃圾比较多，现在地上垃圾少了，同学们能很快的把卫生搞好，大家都亲自体验到环保的好处了。

在当班主任的这段时间我发现小朋友们当班干部积极性特别高，但班干部的名额就这么多，看着小朋友们期待的眼神，我感觉很为难，后来还是李老师指导我，让学生担任不同的职位，但是如果谁违反纪律，或是工作没尽责，就马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性，这样也能让更多的学生当上班干部。无论是学习上，还是生活上，李老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

在我实习的期间，正值气候变化比较大的时间，气温高的时候，同学们活泼好动，衣服很容易汗湿，发生感冒的学生增多。后来我建议家长在学生来校的时候可以放小毛巾或沙布在他们背后，这样小朋友们活动量大的时候，背上毛巾湿了可取下来，衣服还是干的，这样患感冒的机会就能减少。这个小小的提议还真的起到了作用，我们班的小朋友感冒明显的减少了。

经过一段时间的实践，我发现班主任工作琐碎事情很多、小问题很多，实习报告网并不轻松，需要细致而有计划地完成每项工作，更重要的是要有耐心，做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得勇敢。虽然开始也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！

实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！

去小学实习报告总结(篇6)

对于这次的小学老师实习，让我收获了很多的知识，明白了很多的道理，积累了一定的教学经验，懂得了如何关爱学生，为我将来正式从事教师行业奠定了坚实的基础。

小学老师实习期间，我的主要任务就是帮别的老师分担工作任务，比如：批改作业，听课，代课，监督学生自习等等。

实习期间，我适应了学校的教学环境后，指导老师就安排我独立给学生上课了，我给一二年级上了三节安全教育课，剩下的时间就在办公室里写教案，几个老师在聊天，我戴上耳机一边听歌，一边埋头不停地写。过了一阵一抬头，不知道什么时候，办公室里站满了在帮着改试卷的学生。这场景让我想到了自己还是学生的时候，因为成绩好，经常被老师叫的去改试卷。

在小学教师实习期间，我积极努力，有不懂得问题就及时的请教指导老师和别的有经验的教师，让自己理解的更快，懂得的更多，实习期间，也经常帮助别的老师完成任务，和孩子们和谐相处，实习的表现也是得到了学校领导的一致认可，这让我能很好的完成实习任务了。

总而言之，这次的小学老师实习，让我这个大学生受益匪浅。

去小学实习报告总结(篇7)

小学实习总结报告范文

工作总结：

我们是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会安排我们什么样的工作。接待我们的是教导处的主任任老师。她安排许阳和我分别负责三年级和四年级，由年级组长安排我们的工作，任老师对我们没有什么要求，要我们尽管自己去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室，与年轻的老师们见了面后，他们兴奋的写下了许多学生的名字给我们要求我们帮助鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来，似乎在三年级的工作定下了一个基调------也就是希望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于经验的多，明确说明了两个星期对学生也做不了什么，没有什么事情吩咐去做。但为人非常的和蔼，谈话中问了些关于自己孩子教育的问题，谈话中带出了自己压力很大希望能够做些关于老师的心理压力放松的调节。后来又谈到了两个星期后要参加海淀区的演讲比赛，对稿件还有些不满意，于是我就主动提出帮助修改，她也欣然接受了。这样我的工作也就开始了。

接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动、教室上课观察学生表现，发现学生的问题和学生群体中特别的现象，然后找出原因，再提出解决问题的途径；为学校建立学生档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与老师沟通，帮助老师处理日常工作并解答教师的咨询并提出意见和建议。

随后的几天，基本按照大概的思路走了。最后做了这样几个工作：

1 帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些细节的问题，考虑到邢老师是近十年的`语文老师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路，简单改了一下。再见到邢老师，她十分的高兴，一连说着“谢谢”，很陈恳的接受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢老师的谦逊和和蔼。后来邢老师在第一个出场顺序的不利情况下赢得了第一名。

2 后来到了正式实习周，我们做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起学生们的好奇，许多人回头张望，或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候，真正感觉到这个班学生实在是太特别了，每十分钟的样子必须要强调纪律，有的同学有严重多动，无视老师的。就是这次听课发现学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多，四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，老师对他们也是放弃放任的态度了。

3 在前几天里，希望能给与小孩子们一起玩。和邢老师要了中午的一课休息时间，和四年级小孩玩了一段时间，孩子们都比较积极活跃，我与这个班的关系拉近了许多。

4实习前没有准备教案，在实习前几天里煞费苦心的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸终于课的大概内容有了形，把教案写了下，当天中午老师就说下午帮助她上节课，我勉强答应了下来。遂马上按照思路做ppt，做的很简单，也顾不上美化效果了，直接上去就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅与深入浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经历，又在另一个班上讲，总算上过课了，心情也愉快的多。

视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算能力测试。感觉运动测试采用了用废旧名片来搭建纸塔的游戏，考察手部精细动作能力，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简单的卡通画，要求学生按照图画临摹下来，来查看在视知觉转化成运动能力这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写，由查看了书写能力。朗读测试时阅读同样的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算能力是检查基本加减乘除的简单计算。然后对一些学生进行了测试以排查是否有学习障碍。

6 还有一些测试。我们找到了一个简化版的瑞文智力测试，这项测试60到图形题，在40分钟的限定时间内要求做完。最后打出分数，评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮助安装了他们开发的测量软件，最后只采用了关于注意力灵活性的测试。

学习、同学关系等，一位问题学生的家长来学校看望孩子，在咨询室里还做了关于孩子学习的咨询工作。

8 学校计算机老师外边揽活，没能来校，我接了三年级两个班的计算机课，随便讲了些游戏性质的课，课堂难于把握，学生们太活跃了。主任任老师叫我去上一节五年级的课，说是挑战一下自己，我去了才知道是任老师不想上课来让我顶一节，这样给五年级上了一节课

9 平时的工作也会帮助老师做一些，如打些文件，抄写合同，搬运东西等等。和几位老师有过密切的交流，都反映出了苦不堪言，当老师苦恼的情况。我也决定来做一些有关教师压力调节的讲座。精心准备了课件，然后向主任申请，安排在实习最后一天放学，谁知最后一天早上告诉我，下午全体老师另有工作，没有能进行。这天的中午，我给一位班主任在咨询室单独做了简单的躯体放松和催眠，但是由于头一次认真给人做催眠，时间控制上还有问题，老师心里还寻思着事情要做，没有能催眠成功，但是老师反映，身体舒服的多，刚才的头痛也是没有了。我心里还是挺开心的。

四年级的老师。

11 我们在最后一天整理了学生的档案，将档案建设完成，并把教案和课件全部转交给任主任。

去小学实习报告总结(篇8)

小学教育认知实习报告总结

在过去的几周中，我有幸参加了一次小学教育认知实习，这让我能够更好地了解小学教育的现状，并体验到教育者在这个过程中的角色和责任。通过这次实习，我对小学教育发展和教育理念有了更深刻的认识，并学习到了如何更好地与孩子们相处和适应他们的学习需求。以下是我的实习报告总结。

一、小学教育现状

我对小学教育的现状进行了一些调查和研究，并发现小学教育的质量和教学方法都有很大的提升空间。许多小学缺乏足够的教师和教学资源，教育质量不尽如人意；同时，一些小学采用传统的教育方法，教学效果有限，难以满足当今社会和学生的需求。针对这些问题，一方面需要政府和各级教育部门加强对小学教育的支持和投入；另一方面，教育者需要不断探索和创新教育方法，提高教学效果和质量。

二、教育理念

在实习中，我了解了一些教育理念，比如“以学生为中心”，“尊重个性发展”，“培养独立思考能力”，等等。这些教育理念是教育改革和创新的核心，能够有效地促进学生的全面发展和提高教育质量。同时，这些教育理念需要教育者在教学实践中落地，适应不同类别、不同年级和不同学生的教育需求。

三、教育方法

在本次实习中，我学习到了一些教育方法和技巧，比如“启发式教学法”、“知识结构图法”、“分组讨论法”等等。这些方法广泛应用于小学教育中，能够促进学生的积极性和学习效果。同时，教育者还可以采用多媒体教学、扫码识别等新颖的教学方法，提高教学效果和学生的兴趣。在小学教育中，教育方法的选择需要根据具体情况进行调整，适应不同的学生需求和教学目标。

四、与孩子们相处

在实习中，我也深刻地认识到了与孩子们相处的重要性。教育者需要与学生建立良好的沟通和信任关系，关注学生的情感和身体健康，了解学生的兴趣和需求，让学生感受到关爱和尊重。与孩子们相处需要教育者具备高度耐心、责任心、感受心和思考力等素质，通过与学生的互动和交流，更好地感受他们的需求和问题，从而更好地发挥自己的教育作用。

结论

通过本次小学教育认知实习，我深刻认识到了小学教育的重要性和发展方向。在未来的学习和工作中，我将更加关注小学教育的发展和教学方法的创新，不断提升自己的教育素质和教育能力，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。

去小学实习报告总结(篇9)

小学老师实习报告总结

一、

小学教师是为了培养孩子们的良好品德、基本知识和社交能力而呕心沥血的职业。在本次实习中，我有幸能够接触到这个职业的精髓，并实际参与了教学工作。通过这次实习，我感到受益匪浅，对小学教育有了更深入的了解。在这篇报告中，我将详细总结自己的实习经历，并提出改进小学教育的建议。

二、实习过程

在实习期间，我担任了一名三年级班级的实习老师。我观察了正式教师的授课方式和教学方法，并有机会自己上课。通过观察与实践相结合，我逐渐掌握了针对小学生的教学技巧和心理特点。

1. 观察

我发现小学生具有好奇心强、求知欲旺盛的特点。他们对新事物充满了兴趣，并渴望获得知识。因此，在教学过程中，我通过准备有趣生动的教材和使用多媒体教具，激发孩子们的学习兴趣，并提高他们的学习积极性。

2. 实践

在实习期间，我亲自上课并教授数学和语文等科目。我选择了一些寓教于乐的教学方法，例如故事讲述、游戏等，以吸引孩子们的注意力。同时，我还注重培养孩子们的团队合作精神和社交能力，通过小组活动和讨论，让他们学会与他人合作，共同完成任务。

三、教学感悟

通过这次实习，我对小学教育有了更深刻的认识和理解。我认为，小学教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的聪明才智、积极向上的品质和良好的道德观念。为了实现这些目标，教师应该注重以下几个方面：

1. 激发学习兴趣

小学生正处于求知欲旺盛的时期，因此，教师应该通过设置趣味性的教学内容和活动，激发孩子们的学习兴趣，让他们乐于学习。

2. 循序渐进的教学

小学生的学习能力有限，教师应该根据他们的实际情况，制定合适的教学计划和教学步骤，循序渐进地进行教学，确保每个孩子都能够理解和掌握所学内容。

3. 培养综合素质

除了学习知识，小学生还应该培养其他方面的素质，如团队合作、社交能力和自主学习能力等。教师应该通过组织各种活动，培养他们的综合素质和实践能力。

四、心得体会

通过本次实习，我深刻体会到了小学教育的重要性和挑战性。作为一名小学教师，我们要承担教育孩子们的责任，要不断学习与进步，提高自己的教学水平。只有这样，才能更好地引领孩子们成长，为他们的未来奠定坚实的基础。

五、结语

通过本次实习，我对小学教育的全貌有了更深入的了解，也深深体会到教师的责任和使命。我希望今后能够成为一名优秀的小学教师，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。同时，我也将继续学习和研究，不断提高自己的教学水平，为小学教育事业做出贡献。

去小学实习报告总结(篇10)

现在的心情是畅快的、喜悦的、也是感伤不舍得。弹指一挥间几个月的实习生活已然过去，在这段实习教学经历中，虽然为孩子们生气过、烦心过，但更值得我慢慢品味的是那许许多多的快乐、感动。这些真切的经历仿佛变成了一个充满魔力的水晶球，会让我在以后的工作中更专业、更优秀；期间不成功的.沟通或是实施办法也会成为自己努力改变自己不完美的参照，让自己在以后的日子里做好。这样一种充实的过程将成为我生命中最宝贵的财富。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项教学工作，主动积极完成任务要求，发自内心的感谢他们。

刚开始是见习阶段，其主要任务是听有经验的老师讲课。我不仅能去听自己知道老师的课程，还可以去学习其他知道老师的授课方法，这种共享模式让我学到了更多的经验、总结到更多的教学方法，这一切得益于校方向实习教师提供的公开课信息及权限。我的重点放在了教师的形象树立方式，教师学生的有效沟通流程及方法，学生获取知识效率的最大化，教学时间的合理分配控制。

总结如下：首先课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的重要性，这时候真的体现了开卷有益的真谛(个人修养很重要)。只有准备充分，上课才能得心应手，有条不紊。其次课堂上的教学秩序一定要维护好，不能放任孩子们的‘天真烂漫’，如果课堂秩序没了，直接会影响到教师的说课、同学的学习效率，毕竟没有人能做到‘心如止水’，何况还是孩子。上课状态要调整到从容、大方或镇静，端正自己的姿态，合适的语态进行说课教学，让自己的热情、自己的修养在潜移默化中影响到课堂中的学生。当然不能太过压抑、古板，调整课堂氛围到轻松、让学生感到主动，我的指导老师上课总是面带微笑(很真切)，谈吐大方、普通话很优秀。再次调动学生的主动性，运用启发式教学，引导学生积极的探究、思考，坚决避免“注入式”和“填鸭式”教学方式。鼓励学生思维发散、在合适的时候予以调整，在这样的自由氛围中孩子们的创造力才能最大化。课后适当的课后作业能帮助学生巩固所学知识，不宜频繁、工作量大。题型更针对发展学生的智力及创造能力而设定，对作业要按时检查，认真批注、分析学生完成作业的特点；从自己学生时代的感受再加上我知道老师的方式总结看教师对作业的评语很重要，教师的态度往往能直接影响到学生的积极性，更多采用积极评语，切忌前篇一律的评论，不然会让学生觉得教师不认真，自己的学习态度也就变质了。

在见习之前我自己设计的一套教学方案和指导教师进行对比分析还有很多地方需要优化、具体设计；这样对我的帮助意义是不言而喻的。人不完人金无足赤，只有不断的吸收、补充才能让自己更加适合教师职业，才能对得起孩子们的信任、社会的信任！

去小学实习报告总结(篇11)

小学实习教师述职报告尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是XX小学的实习教师XXX，非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我的实习工作情况。在过去的一年中，我在XX小学度过了难忘而充实的实习教育生涯，我将在这里总结我的工作，分享一些经验和收获。我主要担任了一年级数学和语文的教学工作。在数学教学方面，我注重培养学生的数学兴趣和思维能力。我通过利用教具和游戏，设计富有趣味性的数学课堂活动，激发学生对数学的好奇心。例如，我在教学中引入奥数题，让学生在解决问题中培养逻辑思维和数学思考能力。同时，我也重视巩固学生的基础知识。我设计了一些简单但重要的练习题，及时检测并纠正学生的错误，确保他们的数学基础扎实。通过这样的努力，我发现学生们对数学的兴趣和自信心逐渐增长，他们取得了显著的进步。在语文教学方面，我注重培养学生的阅读和写作能力。为了提高学生的阅读水平，我选择了一些经典的课外读物，组织学生进行课外阅读，并举办读书分享会。同时，在课堂上，我注重培养学生正确的阅读习惯，引导他们深入理解文章中的内容。为了提高学生的写作能力，我鼓励学生多进行写作训练。我设计了一些写作任务，如作文、读后感等，鼓励学生进行表达和思考。我在检查学生写作作业时，不仅关注语法和语句的流畅程度，还注重培养学生的创新思维。通过这样的努力，学生们的阅读和写作能力得到了提高。除了教学工作，我还努力参与和组织了一系列课外活动。我与班级家长委员会合作，组织了一次社区环保活动，带领学生参与垃圾分类和植树活动，使他们体会到环境保护的重要性，并培养了他们的社会责任感。我还积极参与学校的运动会和英语角等活动，与同事们一起组织一些趣味运动和交流活动，丰富了学生的课余生活。在实习过程中，我深刻体会到了教师对学生和社会的重要性。我明白作为一名小学教师，要注重培养学生的基础知识，更要培养他们的思考能力和创造力。我通过不断学习和积累经验，提高了自己的教育教学水平，也深化了对教育事业的热爱和责任感。最后，我要感谢XX小学给予我这次宝贵的实习机会。感谢学校领导和各位老师的指导和支持。我会继续努力，不断学习和成长，为学生们的全面发展贡献自己的力量！

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