创新小学作文

创新小学作文。

作文能力是学生语文能力的一个非常重要的方面，写作是灵魂的流淌，用笔记录下自己的思想和感悟，留下属于自己独特的印记。要想写一篇优秀的作文，也需要广泛积累素材，掌握好运用笔杆子的技巧。谈论到“创新小学作文”，这篇文章一定会引起广泛的兴趣，每个人都应该与他人分享自己所拥有的知识！

创新小学作文【篇1】

创新，是一种好办法，只有创新才能使我们的思维更加灵活，生活更加方便。创新使人进步。

齐白石曾经说过：“我行我道，我有我法”意思就是说，在学习别人长处的时候，不能照搬照抄，而要创造性的应用。不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。我们需要创造力。在这里，我还有一个小发明，变废为宝，重新创造。生活中废品真的很多，我们可以把它收集起来变废为宝。我们家里常用的光盘，不用后，我们可以把它收集起来。做一些装饰物等等。像贝壳一样串成项链，装饰物等。我们把不用的光盘，排成一个正方形，四周围起来，加上低和下面一共需要六个。先四周围起来然后放上一盆小点的花或草。固定好了装上两个底，用胶布固定好就大工造成了。是不是很简单那，放在家里又增添了一道风景线。只要我们稍稍动脑，动手就可以发明一些小玩意。创造使我们的生活更加美好。

创新使我们的生活更加美好。因为创造需要勇气和智慧。新事物也许并不完美，但它毕竟要代替旧事物。【M.xD63.Com 心得体会大全】

读了《通往广场的路不止一条》这篇文章后，我感到做事应该创新，不该钻牛角尖。

这篇文章写了一位父亲从小教育女儿：“通往广场的路不止一条。”女儿想做一名时装设计师，她另辟蹊径，从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。后来她又克服了一家大商场给她出的难题，还办了个与众不同的大型时装展，使她成为了一名时装设计师。

当我看到“父亲和蔼的说‘通往广场的路不止一条……’”时感受颇深。是啊，通往广场的路不止一条。它告诉我们当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定走一条路的信心和勇气。这不仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。

记得有一次，老师发下一张数学试卷让我们做，当我做到最后一道题时，突然被它卡住了。我想来想去，花费了几张白纸，还是做不出来。我静下心来，想起《通往广场的路不止一条》，然后用另一种方法去想，很快便解出了这道题。还有一次，我把家里的玩具车砸破了，散出一个个大大小小的齿轮，我立刻把齿轮集起来然后拿去拼，希望能尽快把它拼好。不知过了多久，失败了很多次，但还是拼不起来，我停下来，用新的方法去拼，居然成功了!

创新小学作文【篇2】

学校有“三好学生”，在我的家里有“三好家长”。

我的“好家长”对我百般照顾。

我从小不爱吃饭，大人们为我操尽了心。用外公开玩笑的话来说“你小的时候吃饭，就是我们最恐怖的时刻！”那时，外婆一手抱着我，一手拿着饭碗，外公拿着锅盖和筷子，敲锣打鼓，手舞足蹈。我被逗笑了，嘴一咧，眼疾手快的外婆立刻勺起一大勺饭塞进我嘴里。外公一停下来，我就淘气地把嘴里的饭一点一点吐出来，无奈的外公只好在地板上翻起跟头。他伸手，歪头，压低身子，脚再一蹬，翻了一个大跟头，我咯咯地笑了，嘴里又被塞进一大勺饭。一日三餐都是如此，我吃一顿饭要花上两个小时，每一顿都要重复这样的动作几十遍。年复一年日复一日，外公外婆一直喂到我上幼儿园，不知为我付出了多少心血。

我的“好老师”对我耐心认真。

父母既是教我做人的启蒙老师，又是帮我学习的辅导老师。小时候，外婆把我爱吃的菜放到我面前，妈妈立刻移开了，她说：“好吃的菜要大家一起吃。”遇到熟人，爸爸都会提醒我：“是不是要做个懂礼貌的孩子呀？”我立刻会意地叫到：“叔叔好！阿姨好！”渐渐的我不需要父母的提醒了，养成了好习惯。上学了，在学习过程中我遇到了许许多多解决不了的问题，这些难题每一次都是在爸爸妈妈的耐心帮助下化解的。“好老师”让我的知识更丰富，思维更广阔。

我的“好伙伴”对我友好依赖。

我们会一起谈心，分享自己的秘密。小时候我认为妈妈是最完美的，直到有一天，妈妈告诉我她被领导批评了，我惊讶的说不出话，我心想：“原来妈妈也会被批评啊。”但妈妈在我心中的地位却不曾改变。我长大些了，妈妈有一次向我讲述工作中的不顺心，她向我倾诉自己的委屈，只见泪水在她眼眶里打转。我说：“妈妈，别难过了。”这让我第一次有了责任感，我与她一起分析整件事情，开导她，安慰她。从此，我们之间不再有秘密，一个人的秘密成了两个人的秘密。

“好家长、好老师、好伙伴”，这就是我的“三好家长”。在我伤心无助的时候，他们的肩膀是那么的结实，是我最好的依靠；在我激动开心的时侯，他们成了我最亲密的朋友，与我分享欢乐。

他们永远是我的“三好家长”！

创新小学作文【篇3】

有人问我：“伟大的梦想是什么？”我会告诉他：“伟大的梦想就是你自己长大后想要去实践的东西，虽然可能不会实现，但是却是你从小到大的目标！”

有人问：“你的伟大的梦想是什么?科学家，还是电影家?”我摇摇头，看着电视上精彩的足球比赛，说道：“我的伟大的梦想是当一名优秀的足球运动员，为国争光，使中国人民不再在足球这个项目上被欺负，而是变成强者，这就是我的伟大的梦想。”

当我第一次接触到那小小的足球，我想让它听我使唤，但是，它就像一名不想去上幼儿园的孩子，让我不能让它听我使唤，于是，我便明白了要做一名足球运动员，必须得有好的脚法。踢足球，成为了我一周中必做的事之一，起先，我只会乱打乱踢，不懂得配合。渐渐地，我明白了足球是团体运动，不能以自己为中心，而要以每个人为中心，这样才能打出完美的配合，不然的话，每个人都很自私，拿到球就往前冲，就像内马尔那样，拿到了球之后，长途跋涉几十米，最后，由于自己没有传球，自己射了门，导致球被门将扑出，失去了这次机会，这就是由于私心太强导致失误的场面。

有一节体育课，我们分成两组对抗，比赛开始了，他们是主场，他们开球了，一来他们的前锋就带球而过，幸好我们的门将接住了足球，我想防守但失败了，我们展开了反攻，我们的一名中场带球而过，准备射门时，对方门将一个铲球将我们的'前锋铲倒了，我们和他们争辩，他们说：“门将是先铲到球的！”我们只好依了他们，又开始比赛了。因为那次铲球，我们的队员气走了很多，我们以4个人打他们10个人，很困难，对方的球员凭借我们的手球，罚进了一粒点球，比赛快结束时，由于对方门将失误，我们凭借运气进了1颗球，将比分困难的追平。

看着足球运动员们在足球场上那矫健的身姿，使我明白做足球运动员速度和体能也很重要，这对我这种跑步速度一般的人来说，无疑十分困难。于是，我经常到附近中学的操场上练习400米跑和往返跑，来提高体能、速度和敏捷。

为了提高我的技术，我经常在家里和爸爸练习传球，爸爸不在时，我就在楼下对着墙练习射门和接球，通过我持之以恒的练习，我欣喜地发现，我的足球能力得到了很大的提升。

为了实现我的伟大的梦想，我在刻苦学习功课的同时，在业余时间充分利用各种条件，为我的伟大的梦想而努力。我坚信，只要功夫深，铁杵可以磨成绣花针，只要努力，我们付出必有厚报！

创新小学作文【篇4】

你是某些时刻在别人说这些话的时候，你不会否认，只是由于他们一不小心就说中了真实的情况，说出了你心中的真实设法主意。

就似乎我们在这里吹着寒气，想象着未来的夸姣糊口一样，事情仿佛忽然回到了高三的那一年的下战书，我们看着窗外的阳光非常狂躁，但是我们全在教室里吹着风扇，然后想象着自己以后的大学糊口。

固然现在所过的糊口和当时的想象有着很大的差距，由于总觉得大学是高中的另外一种延续的形势，并没有什么立异和突破，也可能是由于我的糊口有一些问题，没有找到那种立异的点。

但是同样的，我们也不能否认在这个世界的某一个角落，同样有人在过着我们自己想过的糊口，所以我们没有什么理由不努力个，何况在这个世界上有良多比我们更加智慧的人在做这个更加努力的事情，假如自己现在就抛却努力，自甘堕落了，也许我们脱掉鞋子都没有办法追上人家，更何况我们本身就没有想过要和他们见眼前的举行，走在人生道路上，只是想着在以后的糊口当中，让自己的竞争能力有更多的资本，增加更多的胜算。

创新小学作文【篇5】

作文教学历年来是语文教师最感头痛的事，大部分老师觉得作文教学无从入手，过于放手觉得学生写得文不对题，指导过多，又时常会出现“千人一面”、“千篇一律”的现象；学生由于生活实际较少，怕写作文，觉得无话可说。“作文难，作文难”成了师生共同的“口头禅”。随着新一轮课程改革的不断推进，小学作文也迎来了艳阳天。新课程要求小学作文教学要着力于改变应试教育的负面影响，克服应试教育的弊端，重视学生的个性、爱好和特长，发展学生的创造能力。基于此，笔者在作文教学中，从以下四个方面来发展学生的作文能力，收到了不错的效果。

一、降低作文教学要求

《课标》指出：“小学生作文就是练习把自己亲经历的事情或自己看到的，听到的，想到的内容，用恰当的语言文字表达出来。”小学生作文是练习，是习作，是把自己的所见、所闻、所思、所感用自己的话写出来，怎么想的，怎么说的就怎么写，无需做太多的加工润色。这是作文教学的基本要求。语文老师受应试教育的影响，将作文要求复杂化，可以说这不符合学生生理和心理年龄的特点，学生的作文往往达不教师的要求，一般习作只能受贬。记得詹姆斯曾经从心理学的角度揭示出：“人性中深切的本质是被人赏识的.渴望。”林肯也曾说过：“人人都喜欢赞美。”确实如此。从内心深处谁不想得到肯定与赞美，小学生更是如此。而事实上，小学生往往很难在习作上得到老师的赏识，其原因就是为师者心之过急，拔苗助长，违背规律，事与愿违，其实万物发展都是有规律可循的，遵循事物的发展规律，在此基础上去寻求最佳方法，一定可以收到事半功倍的效果。在小学作文教学中实施创新教育，无疑是呼吁教师降低作文教学要求，充分相信学生，引导学生说自己想说的话，对作文产生浓厚的兴趣，学生消除了习作的神秘感，有了习作的兴趣。其实，你也就成功了一半。

二、丰富学生习作素材

俗话说：巧妇难为无米之炊。这就是说做任何事情都要有素材，学生习作的素材从何而来，从他们的生活中。叶圣陶就曾说过这样的话：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”生活是海洋，生活中值得写的可以说是太多太多了，但小学生往往不去留心观察，以致于到习作时无从下手，无话可说，我们认为这就要求教师要做个有心人，充分做好课前准备，有意识，有目的地创造素材，如我们在教学《抹桌椅》这篇作文时，如果只单纯地引导学生去读例作，学生最多能在教师的引导下了解例作用词的准确、生动，而让他自己写，仍不知从何处下笔。为此，我们在课前就作了精心准备，每班让两个学生分别带来了盆和抹布，课上，让一名同学表演抹桌椅的经过，再现生活，引导观察，指导说话，结果学生兴趣盎然，写作成了一件轻松愉快的事。同时，在平时的教学活动中，我们还充分发挥阅读教学对作文教学巨大作用，将作文教学与阅读教学紧密结合。谁都知道课本中的每一篇课文，都是名篇佳作，且课本的编排也遵循儿童的认知规律，所以在材料、遗词造句、布局谋篇等方面都能给学生起到示范作用，教师引导得法，学生就能从中领悟写法，不失时机地要求学生仿作，实现读写迁移。可以说丰富学生习作素材的途径是很多的，只要我们教师善于发现，善于组织安排，一定会让学生远离“无米之炊”的困境。

三、精心设计教学方法

学生有了习作的素材，是解决了“无米之炊”的苦恼，但教师如果只给学生以米，而不教给他们做饭的方法，并非人人都能做出一锅喷香的米饭。这就要求我们教师要精心设计教法，构建“综合作文训练”和“研究式作文训练”模式，将传统手段与现代教育技术手段相结合，注重教给学生写法，设计一些新颖、有趣、能激起学生好奇心的问题，让学生自己去完成，以于永正老师的《一块面包》为例吧，于老师的这一节课，在教法设计上可以说是颇费苦心，独具匠心的。其实，他这一课目的是对学生进行粮食来之不易，要爱惜粮食的教育。一般老师只会让学生说说粮食是怎么来的，通过一问一答的方式教学，学生通常也能接受，或许也能写出不错的作文来，但学生的兴趣可以说是不会高的。“兴趣是最好的老师”，学生没有习作的兴趣，完全处于被动状态，久而久之，将会是一种怎样的情形呢？而于老师这节课，开始就声情并茂地讲了一个学生丢面包的故事，并且将学生放在主体地位，让学生说说“让你见了，打算怎么办？”那么一个贴近生活的故事，处理权又全盘交给学生，谁不能劝说两句，到这里，于老师又充分发挥其主导作用，引导学生怎样说，告诉学生要想“劝告”别人，首先要敢说，其次要会说，那说些什么呢？进一步指导习作的条理性，让学生列提纲，然后讨论板书。让学生从这些方面思考劝告内容，接着创设情境（师生表演）激发灵感，整个教学过程自然流畅，真正确立了学生的主体地位，激发了学生的兴趣，从中我们可以看出教者结合实际精心设计教学方法是多么重要啊！

四、增强学生习作信心

自信是人成功的第一要点，学生习作的信心需要教师的百般呵护，想方设法让学生尝到成功的甜头，作文批改采用高分政策，批语从激励学生角度出发，确实做到心慈手软。常言不是说吗：你敬我一尺，我敬你一丈，可别以为孩子小什么都不懂，你的良苦用心，会让他感动，催他奋进。作文评讲时，可多读学生的好作文，特别是有进步的习作，要知道这对教师来说轻而易举，小事一桩，可对学生产生的影响却是巨大的。同时还可给优秀习作提供发表的机会，在班级的学习园地上开辟作文栏，或推荐给学校红领巾广播站，校内宣传栏，对一些作文兴趣浓，作文能力强的学生，建议他们向报刊杂志，电台投稿，习作发表后的那份喜悦一定是无法用语言来形容的。有全面实施素质教育的今天，教育者不就是要从受教育者现有的素质实际出发，充分开发其身心，提高和完善其综合素质水平，促使其个充分自由的发展，并成为特定社会成员的教育活动。“恨铁不成钢”的办法已不可取，和风细雨的滋润才能使禾苗茁壮地成长。正如泰戈尔所说：“不是锤的打击而是水的载歌载舞，才使鹅卵石日臻完善。”

以上所述，只是我们对小学作文教学中实施创新教育的一些浅显的看法，还有待于在教学实践中进一步探讨。我们相信“创新教育的具体内容会不断变化。但创新教育的灵魂将永存。”

创新小学作文【篇6】

1、历史的记忆

2、握住幸运的手

3、岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。

4、交往的艺术1/2

5、＿如浮云

6、创新作文题目汇总

7、年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。

8、低调做事

9、平凡之中见伟大

10、“面子”

11、每一条已经走过的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条将要走的路都有不得不这样选择的方向。一年好景橙黄桔绿，人生四季春夏秋冬，宿命一说固然成立，然而漫漫长路，总会有某个偶然的契机停靠，看好这个生命的转折，把握这次成功的投篮，驶向彼岸，扬帆徜徉天地间。

12、换个角度看问题

13、＿的真相

14、人生的路口

15、孤独的颜色

16、爱的力量3

17、＿的矛盾

18、明天再见

19、一念之间

20、迈出第一步

21、沉寂后的爆发

22、创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗?就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗?培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展作出了巨大的贡献。所以，学习必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。学习贵在创新，只有创新，才能学有所成;只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿!同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧!

23、美在心里

24、我是满怀着惊叹读完这本书的，书中那一个个大大小小的发明和层不出穷的好点子，让我明白，其实每个人都可以创新，无论是大发明还是小成就，创新就在我们身边，等待着我们的发现。阿尔贝斯山的往事，使我领悟到生活中的小事，也可以给我们带来意想不到的发现。爱迪生的执着，使我体会到他那永不放弃的精神。聪明的报童，为我讲述其实有时，独特的想法会给人意想不到的收获。都市里的悬崖，让我知道，一个成功的创意，必须关注生活，关注人们的需求。地球的另一面，使我明白采用逆向思维，常常可以把复杂的问题简单化。

25、危机意识

26、创新让我激动不已，因为通过创新才能给这个世界改变，才会令这个世界进步，使这个世界有更好的发现。

27、细节决定成败

28、创新是历史前进的动力，创新是一个民族进步的灵魂，创新是当今知识经济的核心和标志。人类的最高欲求，理应是时时创造生活，时时开拓生活。如果是墨守成规，因循守旧，就会被时代抛弃。

29、最后的归宿

30、恩格斯说过：“人类的历史，便是部创造史。”

31、时代的颜色

32、苹果树下，因为把握了时机，伟大的牛顿定律从此指引着经典力学的方向而不朽地传承。实验室里，因为把握了时机，神奇的青霉素应运而生，推动医疗技术迅猛发生质的改变。

创新小学作文【篇7】

梦想，是春天的第一朵鲜花；梦想，是夏天的第一束阳光；梦想，是秋天的第一个丰收的果实；梦想，是冬天的第一片雪花；梦想，是黑暗中的一把火；梦想，是吹响生命生物号角，山溪的梦想是大海，囚鸟的梦想是蓝天，树木的梦想是大地，物尚且如此，何况人乎？纵观千古，哪一位发明家没有一个奇特的梦想，而这些奇特的梦想经过努力与拼搏，最后变成了一件件高科技作品。

我们心怀梦想，坚持发扬敢于创新、人先的'优秀品质。努力使“梦想”这个词变得更加闪亮，闪耀在世界之巅。为了我们心中的梦想，我们要学会坚持。当我们做实验屡次失败时，不要放弃，爱迪生为了发明电灯做了成千上万次试验才取得成功。记住一句话“失败乃成功之母”。当自己跌倒时，不要害怕，重新站起来，继续向前进。

为了心中的梦想，我们要更加坚强！人生的路上难免会有困难总是会时时刻刻的挑战自己，在前进路上的挫折要懂得用乐观的心态去面对。为了心中的梦想，我们要学会自信“先相信自己，别人才会相信你。”——罗曼．罗兰。在前往梦想的大门时，自信是我们成功的源泉之一，也是我们突破困难的利器之一。它可以让我们受到千百次的挫折和失败之后仍然可以获胜，我们要懂得相信自己，不论最后的成与败，这将是我们人生中最宝贵的财富！

为了心中的梦想，我们要学会拼搏！没有播种，何来收获；没有灌溉，何来果实；没有拼搏，何来成功？只有学会拼搏我们才会看见暴风雨后的彩虹，只有学会拼搏我们才能跨进成功的大门，只有学会拼搏我们才能体会到成功的苦涩与甜蜜。平凡的生活需要我们去拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。要学会拼搏属于自己的绚丽缤纷的世界，属于自己七彩的人生。那些美好的梦想才会实现！

创新小学作文【篇8】

茧，束缚了蛹，而蛹破茧而出，化作了最美丽的蝶；

夜，遮住了光，而星星努力闪烁，成就了美丽的星空；

危，迎面而来挡住了前进的路，而我们，危中寻机，要创造更美好的未来！

危，是司马迁深陷牢狱，受宫刑之苦，该继续坚持写下真实的历史，还是屈服于封建皇权放弃？司马迁在危难面前，毅然选择了坚持，而正是这场危难，给了他对生命的珍惜和面对权力威胁的大无畏。如果没有危，恐怕难以成就史家之绝唱，无韵之《离骚》。

危，是李白虽有昭昭若日月之德才，缺遭人诬陷，被流放边关。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。李白危中寻机，将流放视为散心的良机，在流放中写下了《蜀道难》等千古经典。如果没有危，哪有安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的骨气与不羁？

危，有时小得像一滴灯油滴到了衣服上，而法国年轻的家务杂工不得不用白干一年来赔偿。而他危中寻机，发现了被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年的污渍清除了。这个发现，使他研制出了干洗剂。没有危，怎么会有对传统洗衣技术的巨大改革呢？

创新小学作文【篇9】

跟着中国日新月异的发展，科学技术的不中断进步。作为学生的我们更应该努力学习，以更好更强的成绩来报效祖国。从蔡伦的造纸术，再到沈括的印刷术，张衡的地动仪。再到祖冲之的圆周率。不论是“两弹一星”的钱学森，仍是”杂交水稻之父”袁隆平。中国上下五千年，一次又一次的科学实验成功，一次又一次的向国外展示成功的果实，中国骄傲的告诉全世界“中国站起来了!”

我们头顶着的是先人的光辉，所有不服输的中小学生也逐渐也走上了“发明家”的道路。现在我们懂得利用我们所学的科学知识，来发明出一个又一个实用的糊口发明。

发明不分长幼。来自沈河区向阳一校的陈奕婷今年才七岁，是最小的发明者。她发明的电子测温杯，通过一根金属导管将水温传递到杯盖处的显示屏，按下按钮，水温就会显示在上面，喝水再也不会烫嘴了。还有等等，等等。

我也有一个科学梦。我要发明一个电池，这是你就会问发明电池有什么稀奇的，况且都已经发明出来了。不，实在我要发明的这个电池很特别，只要放进某一个电子游戏物品里，就开始计时，等你使用这个电子厂品的时间超过划定范围，这个电池就会自动关机。等这个发明一出来，就会救回一些痴迷于电子产品的学生，有了这个产品家长就对孩子放心多了，从而改掉我们的坏习惯。

实在科学这个东西加以利用，就会成为中国最强而有力的铁的臂膀，成为中国最为坚强的后盾。让我们一起热爱科学，放飞属于自己的中国科学梦吧!

创新小学作文【篇10】

说起家乡杭州，人们最先想到，往往是闻名中外的西湖、古色古香的江南建筑、清香沁人的龙井，或是秋天开遍大街小巷、香气扑鼻的桂花。但我却与别人不同，对于我这个从小爱好历史的孩子来说，记忆中最深刻的还 是那杭州城里一座座形形色色、记录着历史的博物馆。

从小，我就喜欢去妈妈单位附近的杭州历史博物馆转转。坐落在热闹的吴山广场旁，杭州历史博物馆的整栋建筑却朴实无华，并不显眼，没有络绎不绝的游人，也多了几分清静，就像一位淳朴的农妇在静静等待她的客人。一走进门厅就能看见原始社会时期的展厅，展厅里放满了原始社会时期的器一具，有捕猎用的箭、叉，有用于生活居住的，比如做饭的勺、盛水的碗瓢之类。一想到在没有水没有电的恶劣环境里，原始人竟能制作出这样的工具来，不得不叫人心生敬佩。

一直往里走，你会看到左右两侧豁然开朗，这里是南北朝时期的展厅。这里收藏着国家一级保护文物、被誉为“镇馆之宝”的战国水晶杯！乍看之下，这只水晶杯一点儿都不起眼，几乎跟家里用的玻璃杯没什么区别，表面还 有很多咖啡色、脏脏的痕迹。可听讲解员介绍，这水晶杯是在1990年杭州半山镇石塘村战国墓出土的，是用优质天然水晶制成的宝用器皿，在国内十分罕见。战国水晶杯的制作技巧和工艺水平在当时来说的确令人惊叹，怪不得被视作“镇馆之宝”呢。

伴随着一阵优美的音乐，拐个弯便来到了隋唐五代展厅。这里陈列着隋朝时期杭州出土的文物，一旁电子屏幕中正演绎着隋朝时“灯火家家市，笙歌处处楼”的场景。顺着楼梯往上走，号称宋代“百事繁庶”的天上地宫、元清时富庶热闹的大都市映入眼帘，都在悄悄向我们述说着杭州当年的繁华景象。

每次离开杭州历史博物馆，我总有一种意犹未尽的感觉，心里还 在杭州古老悠久的历史长河中畅游。妈妈告诉我，我们杭州自古以来就是一个历史文化名城，这其中少不了先人们的勤劳和智慧。他们代代相传，将杭州建设得美丽而富饶，让我们子孙后代可以安居乐业。我想，我们作为二十一世纪的少年，更应该努力学习，传承历史，不断创新，将杭州打造成的未来的一流世界名城！

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2025最新创新大赛作文

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“创新大赛作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

创新大赛作文(篇1)

不一会儿，我们来到了海边。看着一望无际的大海，我心潮澎湃。蓝蓝的`海面上白白的浪花，一浪高过一浪。我不顾一切的冲向了大海，耳边隐隐约约的听见大海的叫声和人们的欢笑声。朦朦胧胧的听见有人在叫我，这时我才发现我像落汤鸡似的站在海里。大大小小的男男女女在我周围嬉戏玩耍。这时爸爸妈妈走过来牵着我的手，向浪花冲过去。海水打在我的脸上，流进我的嘴里咸咸的，噢！原来海水是咸的。

在海边我尽情地玩。还和外国的朋友拍照。随后我们去了海底世界，透过玻璃我看到了小企鹅、北极熊，五颜六色的小鱼我们还看了海豚表演。看完海豚表演以后我们又去了很多地方。然后我们就兴高采烈的回家了。现在青岛的一幕幕都在我脑海里回荡，回味无穷。

创新大赛作文(篇2)

创意对于人类的发展起着至关重要的作用。正是因为创意的不断涌现，才有了我们今天的科技发展、文化繁荣以及社会进步。为了进一步鼓励和培养创新精神，全国创新大赛应运而生。

全国创新大赛是一项面向全国各地中小学生的创新竞赛，旨在发现和培养优秀的创意才华，激发年轻一代的创新潜能。比赛分为多个领域，包括科学、技术、艺术和社会创新等。参赛者可以根据自己的兴趣和特长选择不同的领域，展示他们独特的创意和想法。

作为一名参赛者，我选择了科学领域。我对科学有着极大的兴趣，对于自然界的奥秘和科技的进步深感好奇。我经过长时间的思考和观察，决定以“生态环保”为主题进行研究。我发现，在当今社会，环境问题日益严重，人们对于环保的认识迫在眉睫。因此，我希望通过我的创意和努力，为保护环境贡献一份力量。

首先，我通过自己的实地走访与调查，发现了许多环境问题，其中包括水污染、空气污染和土壤污染等。我深入了解了这些问题的原因和影响，然后着手设计一项解决方案。我发明了一种名为“环保球”的装置。这个装置利用先进的科技与材料，可以在污染环境中吸附有害物质，并将其转化为无害物质。这个装置不仅可以提高环境的质量，也可以为人们提供更健康和舒适的生活环境。

经过几个月的努力，我成功地制造了几个实验样品，并进行了实验室的测试。初步结果表明，该装置的效果非常显著。接下来，我将进一步完善装置的工艺和性能，并进行更广泛的测试。我希望我的创意能够成为一种实用的环保工具，并为人们提供更美好的生活环境。

参加全国创新大赛的过程对我来说是一次宝贵的经历。这不仅是对我的创意能力和实践能力的一次考验，同时也是一次与其他优秀同学交流和学习的机会。在比赛中，我结识了来自各地的同龄人，他们各自有着独特的创意和想法。通过交流和合作，我不仅了解了不同领域的创新成果，同时也对自己的创新思路有了更深层次的思考。

全国创新大赛的举办无疑为我们这一代的年轻人提供了一个广阔的舞台，展现自己的创意和潜力。它鼓励我们积极思考和探索，为解决社会问题做出贡献。通过这样的比赛，我们可以培养自己的创新意识、观察力和实践能力，为未来的发展打下坚实的基础。

在全国创新大赛结束后，我继续进行了关于环保装置的研究与实验，并取得了更多的成功。我的创意也得到了专业评委的认可，并被推荐到了国际创新大赛中。这使我更加坚定了继续努力创新的信念和热情。

全国创新大赛作为一个平台，为我们展示了创新的力量和潜能。它推动了科技的进步和社会的发展，使每个参与者都能为创新事业贡献自己的一份力量。我相信，在未来的发展中，创新会继续引领我们走向更加美好的未来。让我们一起努力，用创意改变世界！

创新大赛作文(篇3)

一、指导思想：为了贯彻落实中国共产党**、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，培养学生的创新精神，提高中小学生的语文素养和运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力，放飞学生心灵、张扬学生个性，引导学生关注社会、关注人生、关爱他人，培养学生的人文精神，激发学生的想象力。同时也为选拔参加20xx年长沙市第七届中小学生创新作文大赛的优秀学生作准备，决定举行全校性的创新作文比赛。

二、组织机构

组长：周永忠武苏平

副组长：廖君

组员：甘桂香、张慧超、甘智伟、王植、袁鹰、杨敏

刘小平、肖妹芝、田茂香、张艳芳、黄美纯、李研粟青

陈媚李苏苏

三、大赛主题及时间。

大赛主题：放飞心灵，张扬个性

比赛时间：3月24日至6月初

四、分组及奖项设置

1、大赛分初赛和复赛两个阶段。初赛在学校分班进行。

2学校将按参赛人数的5%、10%和15%进行选择

一、二、三等奖。一等奖获得者将代表学校参加城市竞赛。

五、程序及要求

（一）报名

1按照自愿参加的原则，学生将于3月24日前到各班报名，并将统计情况上报教务处。

2参赛人数将于3月25日在大赛组委会办公室举行。（教育局教育处联系人：廖卫红**:4683**15973136**）

（二）初赛

初赛分为学生自主写作、班级评价和择校三个阶段。

1、学生独立写作。初赛的参赛选手根据《创新作文精选》所给的命题范围自拟题目，独立写作，题材不限，字数600—左右（1—3年级可不受限制）。参赛作品请用电脑打印或用方格稿纸抄好，右上角必须贴有《创新作文精选》目录页上印制的本次大赛徽标（徽标复制无效）。

2、班级初评。班级按参赛人数的30%评选出优秀作文，上交教导处。

3、学校复评。学校竞赛组委会将根据参赛人数的5%、10%和15%进行初评

一、二、三等奖。颁发校级获奖证书。

4学校将一等奖作品和获奖名单评选给教研中心主任李新新。

5学校初评一等奖获得者名单必须成册保存（同时提交纸质名单和execl格式的电子文件）。学生作品的顺序应与名单顺序一致，注明组别、奖项等。

6初赛一等奖获得者有资格参加第二轮比赛。

（三）复赛

1.第二轮时间：5月9日上午9：00-11：00

2、城区考点统一设置。

三。第二轮特等奖、一等奖、二等奖、优秀奖按以下比例分配：特等奖占第二轮选手的5%；一等奖占复赛选手的10%；二等奖占复赛选手的20%；优秀奖占复赛选手的50%。复赛获特等奖的文章将择优在《小学生导刊》、《初中生》、《高中生》杂志上发表，复赛获奖名单将分别在上述杂志上公布，获奖作品将部分入选《长沙市第七届创新作文大赛获奖作文选》。

六、日程安排表

1从3月17日到3月24日，每各班都有学生报名。3月25日统计上报参赛人数。

2、3月25日教育科汇总人数后到组委会办公室统一报名。

3、4月9日学校到教育科领取《创新作文精选》。

44月10日至4月17日，学生根据命题范围自主写作。

5一等奖名单及作品将于4月21日前提交教育研究中心主任李新欣。

64月24日前，由教育局组织的竞赛组委会组织专家进行了复评。

75月6日，市教育局颁发复试许可证。

85月7日，学校到教育部门领取复试准考证。

95月9日上午，全市组织复赛。

105月9日下午，本市组织统一评卷。

11、5月底6月初颁发获奖证书

感谢阅读，希望能帮助您！

创新大赛作文(篇4)

丰富学院宿舍文化，为室友和室友之间、宿舍和宿舍之间提供构筑友谊桥梁的契机，同时也为各位同学建立一个更美好的生活环境。借大家对中华文化的挖掘和发挥，培养大家创新思维的同时，激发同学们对中华文化的兴趣，建立民族自豪感和认同感，更能充分彰显现出广外大灵活创新、学贯中西的人文精神。

三、活动内容介绍：

以宿舍为单位，围绕中华文化特色设计宿舍，各宿舍可依据自己对中华文化的见解进行创意设计，利用中华文化中各种特色成份装饰宿舍，如对联、茶艺、书法、剪纸、国画、中国结、传统民乐等，通过现场解说向评委展示自己宿舍的中华特色，最好在设计上加入自己对中华文化的创意发挥。本次活动分两轮进行，第一轮宿舍上门评分，第二轮-公众投票。

以宿舍为单位，自愿参加为原则，有意参加者将其班级、宿舍号、联系方式填写在报名表上，上交到本部集中整理并确认，同时参赛宿舍可进行布置。评分期间，我部将会组织评委对各参赛宿舍进行统一评分

报名方式：

纸质版：由生活部各干事交到各班生活委员手上，生活委员向班上有兴趣参加的宿舍派发，填写后统一由生活委员收起，并尽快交到负责该班的干事手上，方便整理及确认。

电子版：由干事将报名表的电子版发送(QQ、E-mail)到各自负责的生活委员手上，再经生活委员发送到各个有兴趣参赛的同学处，填写完毕后直接发送到本部专门设置的报名邮箱，再由专人负责整理及确认。

补充：1、用纸质版报名的参赛者至少要提供一个邮箱地址，方面表格上交后本部干事能马上对其确认并向其发出详细的注意事项。(在报名表上申明)

2、电子版报名也基本同上，保险起见，同时向各班生活委员也发送一份注意事项，及时发给较迟交纸质版报名表的同学。

七、活动流程：

11月22日至11月24日海报、横幅的制作宣传部横幅：扬中华文化，焕宿舍新风

宣传用邝志达，赵苑吟，夏艳，宣传部协助宣传活动，并宣传第二轮评分的时间、地点，展板在A栋楼下摆放

11月24日通知各班生活委员生活部各干事交代好活动各个注意事项，强调报名时间以及评分时间

创新大赛作文(篇5)

第一个报名的是老鼠。老鼠还没写完名字，就被老虎推开了。

干嘛写得那么慢啊！老虎霸道地说，先让我捕捉大王报名！丑小鸭也等得不耐烦了，连忙说：快点，快点！

老虎听见了，连忙说：你这小不丁点的丑小鸭，吵什么吵啊？滚一边去！于是，你一言我一语的它们就吵了起来。

狮子听见了，说：大家要文明有序，要吵到外面吵去，别的动物在等着报名呢！

丑小鸭看不惯老虎的霸道，继续嚷道：有本事的`我们先来比赛吧！

老虎不屑地应和道：咿呀呀！你人小口气那么大，比什么？丑小鸭嘎嘎地说：比游泳！

老虎得势地说：没问题！

于是，丑小鸭和老虎找老鼠当裁判。老鼠说：谁潜得久潜得远谁就胜利！老鼠一声哨响，它们俩一起跳下水去。结果是丑小鸭潜得又久又远，老虎输了。

丑小鸭获胜后说：千万不要自以为是，以强欺弱，以大欺小哟！老虎只好低着头羞红着脸不好意思地走开了。

报名比赛的场面依然热热闹闹的，丑小鸭又加入了报名排队的行列中

创新大赛作文(篇6)

上周末，我参加了由北京市青年宫举办的创意风暴，飞向云端主题机器人科技比赛。这次比赛要求以垃圾分类为题，制作一个具有创新意义的，关于垃圾分类的宣传品，或者是一些方便于垃圾分类的作品。老师带着我们安装好电动机。我们便进入了自由发挥制作环节。

自由制作环节只有一个小时的时间，十分紧张，不光要完成作品，还要收拾好台面，我们决定就做一台垃圾车吧。

我们拿来纸板，用垃圾桶模型在上面对着打开一个长方形的洞，插上垃圾桶，再装好电机和车轮就完成了。不过这步骤看似简单，但却很费时间，比如装底盘要用木条，一条条的拼成一个板，然后再用胶枪固定。本身就要很耐心，再有时可能开胶，那么至少得10多分钟才能搞定。再加上装电机，装垃圾桶，捏彩泥装饰等一系列繁琐的操作，一个小时很紧。如果慢一些甚至做不完，各组都在争分夺秒。而我们几个组员合作十分融洽，这些小困难，很快就被攻克了。

在最后20分钟，小组成员各有分工：有的继续完善作品;有的正在收拾。我拧上电机，一个伙伴拿好彩泥粘在车身上;另外一个人在收拾废物，他一点点捡起桌上和地上的垃圾装在袋子里;而另一个人一手拿胶枪，一手摆好木板做底盘。我们并不慌乱，一起完成好了每一步。

经过一个小时的较量，比赛结束了。我们的作品中，垃圾桶前的车体是红色，意味着不分类会造成污染;而在垃圾桶后面的车体是蓝色，意味着垃圾分类使环境更干净。车子使用了两驱驱动。两驱设计因为材料原因，所以不方便制作，其它一些组也为了简单而直接设计成四驱。而我们想到垃圾车在实际应用中不用像越野车那样，到处跑那些比较难以通过的路，所以，两驱就足够了，同时既能降低成本，又比四驱的省油省电。这两个设计让我们征服了评委，入围了明天的决赛。听说是关于单片机的，我十分高兴，希望能大显身手。这次比赛让我认识到了更多科技爱好者们，也正确认识到了自己的水平，希望明天的比赛能够取得好成绩。

创新大赛作文(篇7)

第十一届全国小学生创新作文大赛范文：创新与科技

摘要：创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。——[熊彼特]奥地利经济学家

【作文一：科技创新】

随着科技创新，人们的生活都将变得日新月异，就连我们的校园，也发生了很大的变化。

走进校园，就能看见我们那美丽的七彩的教学楼。我们的教学楼是用最新研制的高科技的木材做成的。这种木材比大理石还耐用，既环保又安全。我们的教室宽敞明亮，每个学生的课桌都是多功能大容量的。课桌经过现代科技改造了。走到课桌前，你会看见一台微型电脑嵌在桌子上，这就是我们的“课本”。电脑用一种特殊的材料做成，不会伤害眼睛。考试的时候，这种电脑还会防止你作敝。黑板也是用环保材料制作而成。这种黑板有一种智力芯片，相当于电脑的大屏幕。只要在黑板上写下的句子和文章都会记在芯片里，方便同学查找和复习。

虽然这些都是我的梦想，但是，只要靠我们的努力，一定会打造出未来的校园。

让我们一起努力吧!只要发展科技，科技创新，没什么是不可能的。

【作文二：科技创新】

今天我在杂志上看了一篇演讲辞，内容是创新的重要性与它的不可模拟性。

这使我想起在另一本书上看到的关于法国的故事，拿破仑的战术是以攻为主，一战前，法国一直用他的方法，主张“遇敌即进攻”，由于当时已是机关枪称雄，防守者明显占了优势，所以开战后法国便碰了个大钉子。而在凡尔登要塞，法军以守为攻，使40万德军损失惨重，于是这一胜利又使法国的作战思想发生了改变，“防御万能论”占了上风。二战爆发，为了与德军对抗，法国精心构筑了“马其诺”防线，但法军仍能正视现代攻击技术的巨大进步，寄全部希望于“马其诺”，梦想再打一个“凡尔登”，结果在希特勒的闪电战前，因为法军的墨守成规，没有认清形势而兵败国亡!

时代在变，科技在进步，一切都在变化，所以我们无时不刻要做的事情是：创新!

【作文三：科技创新】

12月11日12时我们英才小记者在主席台集合，准备去泸州外国语学校参观科技展览。

我们怀着激动的心情出发了，走出校园我们排着整齐的对上了公交车，过了15分钟左右我们到达了参观地。老师整队后带领我们进了泸州外国语学校。同学们看到宽敞的校园别提多高兴了!老师嘱咐我们要文明参观，不能大声喧哗，疯玩打闹。我们一边答应，一边迫不及待的散开了。因为我们看到了很多感兴趣的东西。有充满创意的科幻画和各种科技发明。我印象最深刻的是投篮机器人，它有着独特的外形，可能是有特殊的感应器吧!无论球在哪里，它都会很快的找到球。还有一个是测速器，只要把玩具小汽车从上面滑过，哪里就会出现数字。

回学校后我还很兴奋。哪些科技发明这是太棒了!哥哥姐姐们真酷，可以发明那么有创意的东西。我也要向他们学习，做个科技小发明家!加油!

【作文四：科技创新】

大家都知道在太空上行走和工作都是非常困难的。因此，人们要付出极大的努力。与此相同，当你发现了自己的欠缺和不足时，为了弥补它们，你也要付出极大的努力。而在弥补的过程中，你就前进了。因为，发现了自己的缺点和不足，就有了使人向上奋进和努力学习的动力。而且，无论怎样学习都不满足。反而越学习越能发现自己的不足，就能越促进你不断奋斗和钻研下去。

我们还要注意到，做任何事情都有一个比较。如果，你只与自己能力低的相比，你就会陷入自满的情绪中，从而停止了自己的进步。

凡是有进取心的人，都具有强烈的竞争意识和追求更高的目标的意志，他们都是与强于自己的对手竞争，以便不断提高自己超过对方。

总之，那些能够认识到自己的缺点和不足的人，都是有进取心的人。

创新大赛作文(篇8)

关于青春 以及其他

它被风稀释在空气里

它被雨埋葬在土壤中

它被太阳蒸发在云朵里

它被星辰悬挂在我心上

它总是调皮捣蛋

（彗星一样的长尾巴）

也常常可爱俏皮

（绵延过漫长一生）

我追逐它 它在金黄色的油菜花田里

我追逐它 它攀爬一棵高过一棵的巨杉

我追逐它 它躲藏在小镇高高的塔楼

我追逐它 却总是过了转角就再也寻不到它

夜幕降临

我遥看星辰二三

四境阒然的时候

它又悄悄探出脑袋

撑着把小伞站在大树的枝桠间

它望向我 目光瞳瞳

就如同我望向它的目光

我知道

其实 我与它从未分离

只是在不同的时期

它对于我有不同的含义

其实 青春就是一整个人生

大作文

瑞雪

农谚（成语）瑞雪兆丰年：适时的冬雪预示着来年是丰收之年。

在晚饭的餐桌上，母亲又提到了M。

“M回来了，这几天呆在家。昨天还来找过你，可是你那会儿上补习班去了。”

我“哦”了声接着拿筷子搅着碗里的稀饭。

“你应该去陪陪M。”母亲建议道。

我放下筷子，不再吱声。

还未上小学，我便与M熟识。我那时干扁枯瘦并且个性差劲，很不讨人喜欢；M却像个白胖的发面馒头，白白的，软软的，浑身散发着香甜的气息，洋娃娃一样的小人，整日木木的坐在那里。因此虽然我比M大上半岁，每次母亲教训的人却总是我：

“你就不能不要上蹿下跳的！多学学M，快点给坐下。”

我看着坐在一旁安静画图的M赌气的把脸撇过去不理她。

上小学的第一天，M来家中等我一起上学。我背上书包准备同M出门时，母亲叫住了我，把M的软软的小手放到我的鸡爪里说：“你是M的姐姐，在学校要多照顾M。”我看着M木呆呆的小脸点头答应：“好。”

创新大赛作文(篇9)

新城区实验学校“创新作文杯”习作大赛活动方案

一、指导思想

为切实提升学生的语文综合素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，为学生创设更大舞台，根据校长室工作安排，我校拟定于10月下旬启动“创新作文杯”习作大赛，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

二、参赛对象

新城实验学校3-9年级学生

3、参赛内容

三年级：请从以下几个词中选择几个词来制作一个生动的故事，它应该反映出叙述的元素（时间、地点、人物、时间）

备选词语：学校清晨妈妈铃声打扫高兴迟到

要求：1。把选定的单词写在作文纸的第一行，不要写第二行。

2给你的故事起个好名字。把标题写在第三行。

3、要求字数在左右。

四年级：请以“多彩的校园生活”为主题，写一写我们学校丰富多彩的课余生活，可以着重写一两个活动场景，做到有详有略，重点突出，用上恰当的修辞手法或名言佳句。注意人物的动作、举止、语言和心理。

要求左右。

五六年级：小学生活多年，每天和可爱的同学、可敬的老师一起学习生活，其中一定有一个人给你的印象最深刻，今天就把这个人写出来，让我们通过你的文章来了解她的性格特征。（用一两件事来表达角色的性格）

要求：1。请给你的作文起一个独特的名字。

2、文中不出现人物真实姓名、班级。字数以上。

初中部习作要求：

请以这两个月的生活为素材，表达你对学校的热爱和赞美。你的字迹要整洁，字数不应少于。

四、具体安排

1小学比赛，100%的学生参加。初赛由语文老师主持，每班11月1日交5篇作品。

2、学校复赛。

在小学部，蒋苗、沙慧、刘雪莲、张君梅、王金花、李晓娟、周莉、仝爱华、魏莉、刘大宏、张婷负责第二轮评比。（11月3日之前完成）

张璇负责中学部，相关老师必须积极配合。

五、参赛要求：

1内容新颖、真实、具体，语言准确、生动、流畅。不允许出现空话和套话；

2、所有学生必须积极参与。

三。字迹工整规范，书页整洁。

4小学部用蓝墨水笔写字，中学部用黑墨水笔写字。

六、注意事项：

请各班语文老师认真对待，积极准备。精心指导学生习作，力争能在“创新作文”版面夺得一席之地。

阅卷人员

**评委：蒋苗沙慧张君梅周莉仝爱华

四年级评委：李晓娟刘雪莲

五年级评委：刘大宏张婷

六年级评委：王金花魏莉

八、奖励措施

每个年级按考生人数的20%、30%和50%设置一、二、三等奖

奖品奖状准备：邓宁

总结： 刘大宏

附件：阅卷要求

评分参考：（100分标准）

一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

书面及字体：

每错一个字扣0.5分，直至扣5分为止；每个标点符号错误将扣除0.5分，直到扣除3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。

创新大赛作文(篇10)

2016第十一届全国中小学生创新作文大赛启事

小学组初赛题目

一、阅读能力测试(100分)

请选择一本你最喜欢的书，说一说你喜欢它的哪些地方;再选择一本你最不喜欢的书，写下你讨厌它的理由。格式如下，不限条数，内容越具体、越充分越好。

我最喜欢的一本书是：__________，它的作者是：______________。

我喜欢它的地方一：________________________________________。

我喜欢它的地方二：________________________________________。

我喜欢它的地方三：________________________________________。

我最不喜欢的一本书是：________，它的作者是：______________。

我不喜欢它的理由一：______________________________________。

我不喜欢它的理由二：______________________________________。

我不喜欢它的理由三：______________________________________。

二、创新作文写作(100分)

在生活中，我们常常期待某种事物的到来——

生日到来，我们就可以吃蛋糕了!

暑假到来，我们就可以痛快地玩儿了!

新书到来，我们就可以尽情地阅读了!

在生活中，也有一些“不速之客”并不那么受欢迎——

台风到来，给大家的生命财产造成了损失。

感冒到来，学不好吃不好睡不好。

家访到来，让我们惴惴不安。

……

请你联系生活实际，以“_____来了”为题(请将题目补充完整)，写一篇不少于600字的作文。

初中组初赛题目

一、阅读能力测试(100分)

请阅读下面的材料，按要求进行阅读能力测试。

小王子走啊走啊，穿沙漠、翻山岩、过雪地，经过了长途跋涉终于发现了条大路。 这里条条大路都通向人们居住的地方。

“你们好。”小王子说。

这是一个玫瑰盛开的花园。

“你好。”玫瑰花们说道。

小王子瞅着这些花，发现她们全都跟他自己那朵花一模一样。

“你们都是什么花?”小王子惊得发呆，问她们道。

“我们是玫瑰花。”玫瑰花们说道。

“啊!……”小王子说。

他感到自己十分不幸。他的那朵花曾对他说过，她在宇宙间是独一无二的一种玫瑰花。可是现在，仅此一处花园里，就有五千朵和她一模一样的花!

小王子自言自语道：“要是她看到这些，她定会很生气的……她会咳嗽得非常厉害，甚至装死，以免别人耻笑。而我呢，就不得不装出照料她的样子，因为不这样的话，她就叫我丢脸，也许真的会死去……”

接着他又自语道：“我一直以为自己拥有一朵独一无二的花，其实我有的仅是一朵普普通通的玫瑰花。这朵花，连同那三座高不过膝的火山，而且其中一座也许是永远熄灭了，这一切都不会使我成为一个极其伟大的王子……”想到此，他一头扑在草地上哭了。

这时来了一只狐狸。

“你好。”狐狸说。

“你好。”小王子彬彬有礼地回答。他转过身子，但什么也没有看到。

“我在这儿呢，在苹果树底下……”那声音说。

“你是谁?”小王子说，“你真漂亮……”

“我是一只狐狸。”狐狸说。

“来跟我一起玩吧，”小王子向狐狸建议说，“我苦恼极了……”

“我不能跟你一起玩，”狐狸说，“我还没有被你驯养呢。”

“啊!对不起。”小王子说。

但是他思索了一阵子，又说道，

“‘驯养’是什么意思?”

“看来你不是此地人，”狐狸说，“你来寻找什么呢?”

“我来找人。”小王子说，“‘驯养’是什么意思?”

“人，”狐狸说，“人有枪，他们打猎，这可真讨厌!他们也养鸡，这是他们唯一关心的事，你也找鸡吗?”

“不，”小王子说，“我是来找朋友的。‘驯养’是什么意思?”

“这是早就被人忘了的事情了，”狐狸说，“它的意思是‘建立联系’。”

“建立联系?”

“当然啦，”狐狸说，“对我来说，你跟成千上万个男孩一模一样。我不需要你。你也不需要我。对你来说，我跟成千上万只狐狸毫无差别。但是，如果你驯养了我，我们就谁也离不开谁了。 那时候，我在世界上只有你，你在世界上只有我……”

“我有点明白了。”小王子说，“有一朵花，我想，她已经把我驯服了……”

“这是可能的。”狐狸说，“在这个地球上，可以说是无奇不有……”

“哎呀!这不是在地球上的事。”小王子说道。

狐狸显露出非常惊奇的神色。

“在另一个星球上?”

“是的。”

“那个星球上有猎人吗?”

“没有。”

“这可真有意思!那么，有老母鸡吗?”

“没有。”

“没有十全十美的事物。”狐狸叹息道。

可是，狐狸又把话题转了回来：

“我的生活单调乏味：我捉鸡，人捉我。所有的鸡全都一模一样，所有的人都一模一样。因此，我感到有些厌烦了。但是，如果你驯服了我，我的生活就会充满欢快。我会分辨出一种与众不同的脚步声。别的脚步声会使我躲进洞里去，而唯独你的脚步声会像音乐一样，唤我出洞来。再说，你瞧瞧!你看到那边的麦田了吗?我从来不吃面包，小麦对我毫无用处。麦田也不会使我产生任何联想。这是多么可悲啊!但是，你有一头金黄色的头发。一旦你驯服了我，那将是多么美好啊。那金黄色的小麦会使我想起你来。于是就连那滚动在麦浪里的风声，也会叫我喜欢听的……”

狐狸说到这里就不作声了，它久久地看着小王子。

“请你……请你驯养我吧。”它说。

“我很想驯养你，”小王子回答，“但是我没有那么多时间，我得去寻找朋友，我还有许多事物要认识呢。”

“只有被人们驯服了的事物，才能为人们所认识。”狐狸说，“人们再也没有时间去认识别的事物了。他们总是到商人那里去买现成的东西。但是，由于世界上还没有出售朋友的商店，所以人也就没有朋友。要是你想交一个朋友的话，你就驯养我吧!”

“那么应该怎么办呢?”小王子说。

“应该很耐心。”狐狸答道，“开头时你就这样坐在草地上，要离我稍远些。我偷眼看你，你什么也别说。言语是误会的根源。但是，你每天都可以坐得离我更近些……”

第二天，小王子又来了。

“最好在同一时间来。”狐狸说道，“比如说你下午四点钟来， 那么从三点钟起就会开始感到幸福了。愈是临近四点钟，我就愈是感到幸福。四点钟一到，我就会坐立不安，惴惴不安起来;我将发现幸福是有代价的!但是，如果你随便什么时候来，我就不知道该在什么时候做好心理准备了……这需要养成习惯。”

“什么叫习惯呢?”小王子问。

“这也是一件早就被人忘掉了的事情。”狐狸说，“所谓习惯，就是使某一天不同于其他的日子，使某一时刻不同于其他的时刻。比如说，捉我的那些猎人们就有个习惯。他们每星期四都和村里的姑娘们跳舞。于是，星期四就是一个美好的日子!我外出散步，一直走到葡萄园。如果猎人们随便什么时候都跳舞，每天又都一样，那么我也就没有休息的日子了。”

就这样，小王子驯服了狐狸。分手的时候快到了，狐狸说道：

“哎!我肯定会哭的。”

“这是你的过错。”小王子说道，“我本来一点儿不希望你难过的，可你偏偏要我驯服你……”

“是这样的。”狐狸说。

“你都要哭出来了。”小王子说。

“当然。”狐狸说。

“可你什么好处也没得到呢。”

“由于麦子颜色的缘故，我还是得到了好处。”狐狸说。

然后狐狸又说：

“你再去看看那些玫瑰花吧。你一定会明白，你的那朵是天下独一无二的玫瑰。当你回来向我告别的时候，我将赠你一个秘密做礼物。”

于是小王子就跑去看那些玫瑰。

“你们一点也不像我的那朵玫瑰花，你们还什么都不是呢!”小王子对她们说。 “没有人驯养过你们，你们也没有驯养过任何人。你们就像我的狐狸过去那样， 它那时只是一只与成千上万只狐狸一样的狐狸。可是，我现在已经和它交上朋友，它现在就是世界上一只独一无二的狐狸了。”

这时，那些玫瑰花们感到难为情。

“你们丽美，但是你们空虚。”小王子仍又对他们说道，“没有人能为你们去死。当然，一个普通的过路人会以为我的那朵玫瑰花和你们一样。可是， 她单独一朵就比你们全体都名贵，因为她是我浇灌的花。因为她是我放到玻璃罩下的。 因为她是我用屏风保护起来的。因为她身上的毛毛虫(除了两三只变蝴蝶的幼虫外)都是我除掉的。因为我听过她倾诉愁苦和自夸自赞，有时甚至还倾听过她沉默无言。因为她是我的玫瑰花。”

小王子又回到了狐狸身边。

“再见。”他说。

“再见。”狐狸说。“这这就是我的秘密，它很很简单：只有心灵才能洞察一切，肉眼是看不到事物本质的。”

“肉眼看不见事物的本质。”小王子重复着这句话，要把它记在心间。

“正因为你在你的玫瑰花身上花费了时间，这才使她变得如此名贵。”

“正因为我在我的玫瑰花身上花费了时间……”小王子重复着这句话，要把它记在心间。

“人们已经忘记了这个真理，”狐狸说，“但是，你不应忘记它。你要对你驯养过的一切永远负责。你要对你的那朵玫瑰花负责……”

“我要对我的那朵玫瑰花负责……”小王子又重复着，要把它记在心肩膀。

(选自《小王子》，(法)圣埃克苏佩里，胡雨苏译，中国友谊出版公司)

1、小王子和狐狸的对话非常有意思，如果有人向你问起他们谈了什么，你能不能用一些关键词概括他们谈话的内容，并简要说明理由。(30分)

2、狐狸对“驯服”的理解与我们的经验有些不同，里面包含一些特别的东西。请根据你对它的理解，并结合自身的经历，列举两则现实生活中有关“驯服”的例子，并阐释说明，不少于200字。(70分)

二、创新作文写作(100分)

《小王子》中，狐狸说，“我从来不吃面包，小麦对我毫无用处。麦田也不会使我产生任何联想。这是多么可悲啊!但是，你有一头金黄色的头发。一旦你驯服了我，那将是多么美好啊。那金黄色的小麦会使我想起你来。于是就连那滚动在麦浪里的风声，也会叫我喜欢听的……”

一些看起来疏远的人事，如果细细体会，你会发现它与自己有着密切的关系。请你以“_____竟与我有关”为题写作。写作前请先补全题目，题材不限，不少于700字。

高中组初赛题目

一、阅读能力测试(100分)

请阅读下面的材料，按要求进行阅读能力测试。

不到5岁便夭折的儿童每年有900万。在撒哈拉沙漠以南的非洲地区，产妇死亡概率为33%，这一比率在发达国家仅为0.018%。全球至少有25个国家，大多数为撒哈拉以南的非洲国家，其人口的平均寿命不超过55岁。仅在印度一国，就有超过5000万的学龄儿童连简单的课文也看不懂。

看了上面这段文字，或许你只想把书扔到一边，不去想世界贫穷这件大事。因为这个问题看上去太宽泛、太棘手。然而，我们写这本书的目的就在于，劝你不要那样做。

宾夕法尼亚大学近期的一项实验表明，这一问题的重要性会令我们无比震惊。研究人员发给每个学生5美元，让他们填写一份简短的调查表，然后再给他们看一份传单，请他们为“拯救儿童”(全球慈善机构之一)捐款。传单有两种不同的类型，有些学生所看到的传单是这样的：

马拉维的食品短缺影响着超过300万儿童;在赞比亚，自2000年以来的严重干旱已导致粮食产量下降42%。因此，300万赞比亚人将面临饥饿;400万安哥拉人(占安哥拉人口总数的三分之一)已被迫离开自己的家乡;超过1 100万埃塞俄比亚人急需食品援助。

另外一些学生所看到的传单上画着一个小女孩，还有这样一些文字：

罗西娅是一个来自非洲马里的7岁女孩，她过着极度贫穷的生活，甚至面临着挨饿的危险。然而，您的经济援助将会改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，“拯救儿童”将与罗西娅的家人以及社区里的其他人一起帮助她，让她能吃饱饭，接受教育，具备基本的医疗及卫生常识。

看了第一份传单的学生平均每人捐了1.16美元。和第一份传单不同，第二份传单展现了一个而不是数百万人的困境，看了这份传单的学生平均每人捐了2.83美元。这样看来，学生们愿意为了罗西娅而承担一点儿责任，但在面对广泛的全球性问题时，他们就不免有些泄气了。

接下来，研究人员又随机选定了一些学生，先告诉他们这样一个现象，即人们不愿关注那种泛泛的信息，他们更有可能会捐钱给某一特定受害者，然后再给这些学生看那两份传单。结果显示，看了第一份传单的学生平均每人捐款1.26美元，与事先不知道该现象的学生所捐的钱差不多。然而，看了第二份传单的学生在得知这种现象之后，平均每人仅捐了1.36美元，远远低于不知道该现象的学生所捐的钱。鼓励学生们再想想反而使他们对罗西娅不那么慷慨了，但马里人民也没有因此得到更多的援助。

学生们的反应是一个典型案例，说明了大多数人在面对贫穷等问题时的感觉。我们的本能反应是慷慨，特别是在面对一个身陷困境的7岁小女孩时。然而，正如宾夕法尼亚大学的学生们一样，我们在重新考虑之后常常失去信心：我们捐的那点儿钱不过是沧海一粟，而且这些善款的安全性也得不到保障。这本书会让您再好好想想，如何摆脱那种“贫穷的问题难以解决”的感觉，从一系列具体问题出发，重新审视这一挑战。这些问题只要能得到恰当的定位并为人们真正理解，就能够逐一得到解决。

遗憾的是，关于贫穷的辩论往往不是这样展开的。很多侃侃而谈的专家并没有讨论怎样抗击痢疾和登革热最有效，而是专注于那些“大问题”：贫穷的最终原因是什么?我们应该在多大程度上信任自由市场?穷人能够受益于民主制吗?外来援助可以发挥什么样的作用?等等。

杰弗里·萨克斯是联合国顾问、纽约哥伦比亚大学地球研究所主任，同时也是一位贫穷问题专家。他对上述问题的回答是：贫穷国家之所以贫穷，原因在于这些国家往往都气候炎热、土地贫瘠、疟疾肆虐、四周被陆地所包围。因此，如果没有大量的原始投资助其解决这些地方性问题，这些国家很难提高自己的生产力。然而，这些国家却因为贫穷，无法支付投资回报——这就是经济学家们所谓的“贫穷陷阱”。除非这些问题的解决能够落到实处，否则无论是自由市场，还是民主制，都帮不上什么大忙。外来援助之所以重要的原因就在于，它能启动一种良性循环，即辅助穷国在关键领域投资，从而提高其生产力;由此而产生的更高收入会带来更多投资，收益将呈螺旋状上升。萨克斯在其2005年《贫穷的终结》(The End of Poverty)一书中称，如果富国在2005~2025年间每年拿出1 950亿美元的资金来援助穷国，那么贫穷问题到2025年末便可完全得到解决。

然而，还有一些侃侃而谈的人认为，萨克斯的回答是错误的'。曼哈顿的威廉·埃斯特利挑战了纽约大学的萨克斯，随着其著作《在增长的迷雾中求索》(The Elusive Quest for Growth)及《白人的负担》(The White Man's Burden)的面世，他已经成为反援助人士中最具影响力的公众人物之一。丹比萨·莫约是一位曾在高盛投资公司及世界银行任职的经济学家，她于近期出版了《援助的死亡》(Dead Aid)一书，并在书中对埃斯特利的观点表示赞同。他们都认为，援助的弊大于利：援助使人们停止寻找自己解决问题的方法，腐蚀地方机构并削弱其作用，导致一些援助机构形同虚设。对于贫穷国家来说，最好遵循一个简单的原则：只要有自由市场和恰当的奖励机制，人们就能自己找到解决问题的方法，避免接受外国人或自己政府的施舍。从这个意义上讲，在看待世界运转的方式上，对援助持悲观态度的人实际上表现得颇为乐观。埃斯特利认为，“贫穷陷阱”并不存在。

我们到底应该相信谁?是相信那些认为援助能解决问题的人，还是相信那些认为援助只能使问题恶化的人?这一问题无法从理论上得到解决，我们需要的是证据。然而，遗憾的是，那种常常用来解答大问题的数据并不能得到人们的信任。引人注目的奇闻轶事比比皆是，有些事件甚至可以用来支持任何立场。例如，卢旺达在遭受种族灭绝之后的几年里得到了大笔捐款，整个国家逐渐走向繁荣。由于国民经济得到了发展，卢旺达总统保罗·卡加梅开始制定政策，尽量不再接受援助。那么，我们应将这个例子看作是援助好处的证明(萨克斯的观点)，还是自力更生的典型代表(莫约的观点)，还是二者兼备?

由于诸如卢旺达这样的个例没有最终定论，大多数研究哲学问题的人更喜欢在多个国家之间作比较。例如，针对世界上几百个国家的数据表明，接受更多援助的国家并不比其他国家发展得快。这常常被认为是援助无用的依据，但实际上，这也可能意味着相反的观点。或许，援助使某些国家避免了一场灾难，没有援助的话情况会更糟。对此，我们并不了解，只是在泛泛地猜测而已。

然而，假如没有支持或反对援助的依据，我们又该怎样做呢?——放弃穷人?这种失败主义的态度不是我们所应持有的。实际上，答案是可以找到的。这本书整体上就采用了一种答案延伸的形式——不过不是萨克斯和埃斯特利喜欢的那种泛泛的答案，它要告诉你的不是援助的好与坏，而是援助在一些特定的事例中是否带来了好处。我们虽然不能断定民主制的效力，却可以就是否应改变其组织方式谈谈感想，使其更有效地运行于印尼的农村等地。

无论如何，对于某些大问题(如外国援助是否有效)的回答是否像我们有时听到的那样重要，我们尚不明确。无论是伦敦、巴黎或华盛顿特区那些热心于帮助穷人的人，还是不那么热心于此的人，他们都认为援助的作用十分突出。实际上，援助只占每年给穷人所划拨的款项的一小部分，大多数针对全球穷人的计划都由各国自身的财政部门制定。例如，印度基本上不接受援助。2004~2005年间，印度为穷人的基础教育计划投入5 000亿卢比(310亿美元)。即使是在非洲这样急需援助的地方，这一数字也只占政府2003年度全部预算的5.7%(如果我们排除尼日利亚和南非这两个几乎不接受援助的大国，那么这一比例为12%)。

更重要的是，援助的是是非非引发了无数没完没了的争论，这模糊了真正的重点——钱的去处。这就意味着政府要选择正确的资助项目——该项目对穷人有好处吗?是该给老人发养老金，还是为病人建诊所?然后，弄清楚最好的操作方式是怎样的。比如，诊所的运作及人员配备可以采取很多不同的方式。

为援助问题而争论的人基本上都同意一个前提，即我们应在力所能及时向穷人伸出援助之手。这也在情理之中。哲学家彼得·辛格曾写过关于拯救陌生人的道德准则，他评论说，大多数人都愿意牺牲一件价值1 000美元的衣服，换取一个落水儿童的性命。辛格还认为，这名落水儿童就是那些每年活不到5岁的900万儿童之一。经济学家、哲学家、诺贝尔奖得主阿玛蒂亚·森的观点也得到了很多人的赞同。他认为，贫穷会导致令人难以容忍的人才浪费。用他的话来讲，贫穷并不仅仅意味着缺钱，它会使人丧失挖掘自身潜力的能力。一个来自非洲的贫穷小女孩即使很聪明，可能最多也只能上几年学。她很可能由于营养不足而无法成长为世界顶级运动员，而且即使她有什么做生意的好想法，也没有启动资金。

的确，对于发达国家的人来说，这种对生命的荒废可能没有什么直接影响，但对于这个非洲小女孩来说却影响很大：她可能沦落为携带艾滋病毒的妓女，将病毒传染给一个来到非洲旅游的美国人，而这个美国人又会将病毒带回自己的国家。或者，她可能会患上一种耐抗生素的肺结核，这种病毒最终可能会传播到欧洲。如果她当初接受了足够的教育，她可能已经研制出了治疗老年痴呆症的良药，或者就像中国小姑娘戴满菊一样，她上学的机会来源于银行职员的一个疏忽，这可能使她最终成为雇用上千人的商业巨头。尼古拉斯·克里斯托弗和舍丽·吴顿在其著作《半边天》(Half the Sky)中讲述了这个小姑娘的故事。即使她没有这样的际遇，我们又有何理由不给她一次机会呢?

我们知道帮助穷人的有效方式吗?当我们回到这个问题时，分歧便会显现。

辛格关于帮助别人的观点中隐含了一个前提，即你知道如何去做。在你不会游泳的前提下，甘愿牺牲一件衣服的道德准则便显得苍白无力。正因如此，在《你能拯救的生命》(The Life You Can Save)一书中，辛格不辞辛苦地为读者列举了很多实例，告诉他们可以在哪些地方伸出援手。在辛格的网站上，这部分内容是定期更新的，尼古拉斯·克里斯托弗和舍丽·吴顿也是这样做的。道理很简单，只谈世界上存在什么问题，而不去谈可行的解决方案，这样只能导致社会瘫痪，而非进步。

因此，真正有用的方式是从实际问题的角度去思考，这样就可以有针对性地找出解决具体问题的方法，而不是空谈外来援助。例如，世界卫生组织称，疟疾在2008年造成约100万人丧生，其中大多数是来自非洲的儿童。对此，我们认为，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，这样就可以挽救很多条性命。研究表明，在疟疾传播严重的地区，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，可以将疟疾的感染病例减少一半。那么，怎样做才能保证儿童都睡在这样的蚊帐中呢?

创新大赛作文(篇11)

12月4日是国家12月4日日，1982年的今天，我国现行宪法正式通过并颁布实施，历经1988年、1993年、1999年、20xx年修订，自20xx年起，12月4日定为全国法制宣传日，20xx年第十二届全国人民代表常务委员会第十一届会议决定，将12月4日设立国家宪法日。

设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国，依宪执政的理念;设立“国家宪法日”，不仅是增加一个纪念日，而且要使这一天成为全民的宪法的教育日、普及日、深化日，形成举国上下尊重宪法、宪法至上，用宪法维护人民权益的氛围;设立“国家宪法日”，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中，权利属于人民，权利服从宪法。公职人员自有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为必须予以追究和纠正。通过学习宪法等其他法律，我们明白了应该怎么做?我认为从以下四个方面去认识。

首先是知法。宪法是我国根本大法。作为二十一世纪的我们，作为文明的传播者，我们必须学习法律知识，只有这样我们才能培养法制思维，才能明白什么事该做什么是不该做，这样我们的人生道路就一清二楚。

第二是守法。既然我们已经认识了法律，我们就应该明白制定法律的最终目的是保障我们的权利，而不是让法律成为一纸空文，成为我的笑料，因此我们应该遵守她。其实我们有两个选择，要么违法，要么守法。违法就意味着你愚昧无知，你没有社会责任感，你根本不知道你的行为给你的家庭，给整个社会甚至给全国全球造成了多么恶劣的影响。你为了一己私利，不仅伤害了别人，也毁了自己!如果没有宪法来规范，那我们的社会还有什么社会，简直就是人间地狱吗。当然你也有另外一种选择—守法，用法律来约束自己，反省自己，其实在你守法的过程中慢慢就养成了法制思维，你心中装的不仅仅是自己，还有你的亲朋好友，祖国的大好河山，爱国、敬业、诚信、友善等美好品质自然就形成了，社会自由了、平等了、公正了、法制了，国家富强、民主、文明、和谐还会远吗?第三是用法。当国家、集体、他人、自己的合法权益受到严重侵害时，要毫不犹豫的拿起法律武器维护上述合法权益!

第四是护法。法制的尊严也在于我们的维护，看到有人公然触犯法律，违犯宪法等法律时，我们可以制止劝告、可以挺身而出、也可以检举揭发，用自己的行动严厉打击违法的嚣张气焰，维护宪法的公平公正，使得依法治国的观念深入人心，使得公正、和谐的阳光普照大地!

20xx宪法大赛总决赛观后感2

作为政府工作人员，对国家的宪法和法律已经有了初步的认识和理解。想要去研究一个事物，首先要明白这个事物的概念及本质。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。宪法规定了国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务以及国家生活中最重要的原则，具有至高无上的权威和法律效力，在中国特色社会主义法律体系中居核心地

我们要做一个学宪法、守法律、做合格的好公民。“依法治国、建设社会主义法治国家”是党的十五大报告提出的\'我国社会主义法制建设的总体目标，也是社会主义政治文明建设的一个重要内容，后来又进一步阐明“依法执政是新的历史条件下党执政的一个基本方式”，并把“依法执政”纳入到加强党的执政能力建设的总体目标之中。而宪法是国家根本法，是依法治国、依法执政的根基。宪法具有指引作用,指引作用是所有法律规范都共同具有的作用，它是指法律规范对人们的行为起到的导向、引路作用。宪法作为国家的根本大法，当然具有指引作用。但宪法的地位和内容，却决定了宪法的指引作用具有自身的特点：

第一，就指引的行为主体而言，它既包括国家机关、社会组织，也包括公民个人。也就是说宪法同时指引着国家行为和公民的个人行为。宪法不仅规定国家的根本制度、基本国策以及国家机关的组织和活动，而且还规定公民的基本权利和

义务。这些规定即为国家和公民提供了行动指南。

第二，就指引的范围来说，它涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。宪法规定的内容并不只是国家生活的某一个方面或者某几个方面，而是国家和社会生活的各个方面。旦然在规定的详略或者抽象程度上会存在差异，但无不可以在宪法中找到原则、精神。因此.宪法指引的领域非常广泛。

宪法还具有评价作用,在国家和社会生活中，国家机关、社会组织和公民个人的行为怎样，总需要根据一定的标准进行评价。只有通过评价，才能判断其行为的价值和效果。宪法其评价作用具有鲜明的特色:第一，宪法评价具有广泛性。如前所述，宪法规范所调整的社会关系涉及国家和社会生活的各个方面。这也就是说，国家和社会生活的各主要方面，都能在宪法中找到评价的依据和标准，而其他法律则不可能。

第二，宪法评价具有集中性。既然宪法集中表现统治阶级意志，是统治阶级管理国家和社会最基本的依据.那么宪法评价实际上是统治阶级的综合评价。

第三，宪法评价具有最高性。宪法是母法，具有最高的法律效力，一切法律、法规都必须以它为依据，一切机关组织和公民个人都必须以它为根本的活动准则。因此.宪法的评价具有至高无上性。同时，宪法不仅是评价人们社会行为的标准，而且它还具有宣传作用，它对于提高公民的思想意识，特别是公民意识和法律意识具有极为重要的影响。比如我国现行宪法的序言，通过总结我国近百年来的历史，特别是20世纪所发生的四件大事，对于人们正确认识历史，深刻理解坚持四项基本原则的必要性就具有非常重要的作用。

宪法最好是公允且深入地了解和剔择人间共同的宪法哲理,努力感受、观察、理解和表达此时此地最根本的宪法难题和政法环境;分析性和创造性地运用宪法学概念,从历史和当下的政治实践的常与变、苦与乐、经验和教训中,挖掘、提炼和发挥规范性资源,以缓解或化解此根本性难题.如此一来,宪法才可获得实在的经验基础,才可获得厚重的历史正当性,才可兼具解释和批判的效能。

创新大赛作文(篇12)

创新大赛作文——破茧成蝶

创新是推动社会进步和发展的关键力量，而创新大赛则是培养创新能力和激发创新潜能的舞台。在这个充满机遇和挑战的时代，参与创新大赛成为了我人生中一段非常宝贵的经历。让我来为你们讲述我的创新大赛经历，以及我是如何通过这个平台实现破茧成蝶。

创新大赛的主题是“未来科技与人类生活”。我热爱科技，也热爱探索未知的世界，因此我对这个主题充满了浓厚的兴趣和激情。我很早就开始构思我的创新项目，希望能够为人类带来真正的改变和福祉。

我的创新项目名为“智慧生态城市”，一种利用人工智能、物联网和可再生能源的智慧城市。通过大规模数据的收集和分析，智慧生态城市可以实现资源的高效利用和环境的可持续发展。这个项目不仅包含科技领域的创新，还融合了人文、社会和环境因素，是一个全面促进人类社会进步的系统。

参加创新大赛的过程中，我面临了各种各样的挑战。首先是创新点的确定。在广泛阅读和资料收集的基础上，我逐渐锁定了智慧生态城市这个方向。我意识到单靠个人的力量很难去完成这个项目。于是，我组建了一个团队，由来自不同学科的伙伴组成。我们分工明确，各司其职，在紧张而有序的氛围中，共同推进项目的开展和完善。

接下来的挑战是项目的实践。虽然理论构想已经很成熟，但实际中我们仍然面临着许多问题和困难。我们进行了大量的实地考察和调研，与专家、学者和相关企业进行了广泛的交流。随着项目的推进，我们渐渐解决了一个个难题，收获了一次次的成功。每一次的失败和挫折都没有让我们气馁，反而激发了我们更加努力的动力。

最重要的挑战是提升项目的创新性和影响力。为此，我们主动参加了一系列的创新大赛和展示活动。我们的项目得到了专家和评委的肯定和支持，赢得了一等奖和金奖。与此同时，项目也在媒体上获得了广泛的报道和关注，为我们的创新点和智慧生态城市的理念传播起到了积极的作用。

通过参加创新大赛，我不仅锻炼了自己的创新能力和团队协作能力，还深入了解了社会问题和未来科技的发展方向。这种经历不仅让我个人成长，更让我更加热爱科技，热爱创新。创新大赛是一片肥沃的土地，是培养人才和激发人才潜能的温床。在这里，我们可以通过自己的创新点和智慧，实现从蜕变到飞跃的转变。

回顾我的创新大赛之旅，正如一只蝴蝶从茧中挣脱而出，我也从一个局限的思维框架中解放出来，展翅高飞。创新大赛如同一双翅膀，让我们的创新梦想得以实现，让我们追逐梦想的足迹铭记于心。无论未来会遇到什么样的挑战，我都有信心破茧成蝶，迎接人生更大的挑战和机遇。

高三创新话题作文分享

我们听了一场关于“高三创新话题作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？

高三创新话题作文【篇1】

话题七十二：创新

(1)“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”〖JY〗()

(2)“如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。”〖JY〗(高尔基)

(3)“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”〖JY〗(列夫。托尔斯泰)

(4)“创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造……教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得明确些，先生创造学生，学生也创造先生。学生、先生合作而创造出彼此崇拜之活人。……

所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧！

创造之神，你回来呀！只要你肯回来，我们愿意把一切……我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命……都献给你。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。”？〖JY〗(《创造宣言》陶行知)

阅读上面几则材料，以“创新”为话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

[精彩构思]

1、创新漫谈

由创新不是能一蹴而就的入手，写一篇议论文。

创新有一个实施和完善的过程。如英国斯蒂芬逊刚发明火车时，火车跑得还不如马车快，经过后来不断的改进才成为被大众接受的交通工具。中国的改革也是一种创新，因而不能苛求改革中出现的问题，应群策群力使之更完善。

高三创新话题作文【篇2】

每个人都敢于创新，都有自己的梦想，但想要在获得梦想成功的道路上，必须要不怕艰辛，不怕困难，才能不断地创新，实现自己的梦想。

现在的世界，是创新的世界，是梦想的世界。

原来的人啊，坚持他们的传统，信仰他们的旧观念。从而导致科学的进步的步伐加慢了，就成了科学探究路上的绊脚石。看现代多发达啊！生活水分有了十分提高，现在洗澡不用烧水，直接用热水器就行了；现在查资料不用上书店了，直接用平板查就行了，现在买东西不用上街去买了，直接网购就行了，现在，这些都是科技的发展，给人们带来的种种方便。

我有一个美丽的梦想，就是——当一个护士。我希望在未来的某一天，我可以去救助那些被“病魔”缠绕的病人，让他们的身体健康！

但是，走向梦想成功的道路上，到处都是布满荆棘的，我正在艰难前行在这条难走的道路上。

当医生一定要有一个好的学历，但我的成绩并不是怎么好，我也没有太在易。直到有一天，老师给我的家长打了电话，说出了最近的学习情况。我的爸爸很是生气。下午，放了学，我回到了家，只见全家人都在家里坐着，像是在等我，看爸爸一脸的愤怒，像是一只发怒的老虎，我害怕急了，全身打哆嗦。我还没走到客厅爸爸便大声的吼了一声，我也没听清楚是什么，反正那仗势像是要打人似的，爸爸把我叫了过去，结果没“收拾″我，而是非常严厉的把我说了一顿。我刻骨铭心的记得爸爸那次给我说的内容，给我了大大的启发。

从此以后，我好像变了一个人似的，上课不再开小差，不再在草稿本上乱画，不再打瞌睡；上课下课很少出去玩，放学了不再看手机，真是种瓜得瓜，种豆得豆啊。在单元测试中我果然考了好成绩，我一定要好好读书考上一个好大学，在当上一个护士。

所以，有梦想就要敢于实现，有创新就得不怕艰辛。

虽然人生非常短暂，但我们要用短暂的人生去取的我们璀璨的梦想，去不断地创新，不断地发明；去不断的努力，坚持自己的梦想；去不断的完善自己的创造。

创新使人类获得了方便，梦想使人类学会了坚持！

高三创新话题作文【篇3】

不满现状，挑战自我，勇于创新，是推动事物发展的动力。有一则寓言：乌鸦效仿老鹰抓绵羊，觉得抓不起想飞离，却被羊毛缠住而被捉。乌鸦此举固然有些鲁莽，但精神可嘉。虽然失败了，可以为后辈提供经验教训，为创出一片新天地定下了基础。

如果乌鸦因盾守旧，墨守成规，在鸟类世界的残酷竞争中，将会走向衰败。凭什么你老鹰就能吃新鲜的羔羊?难道我天生只能吃你剩下的残羹剩饭?乌鸦的这种精神和理念，不正和我国开放政策的思路相吻合吗?

若不改革，芊芊学子能参加高考吗?忆往昔，有多少风华正茂的学子，停课闹革命，荒废了血液，对自己国家都是不可估量的损失。"忽如一夜春风来”1977年。新一代领导人，高瞻远瞩，不但恢复了高考制度，还实施了一系列切实可行的改革措施。使我国取得了举世瞩目的成就。也就是说，高层领导具备了“乌鸦学老鹰”的创新精神，才使中国由昔日的“乌鸦”变成了今天的“老鹰”。当然对我也有帮助，若不是高考回复，明年我如何高考!如何实现理想!而且国家榜样对于我也有很大的帮助!我也要和国家一样放飞理想!高瞻远瞩!学习乌鸦的敢于创出新天地的精神!

当然话又说回来，如果在改革创新的过程中，能做道知己知彼，正确认识自己的长处和不足，做出理智的判断，在付诸实施，就会事半功倍。抗日战争时期，日寇铁蹄来势汹汹，我抗日勇士，审时度势，利用中国幅员辽阔的特点，巧用游击战与敌人周旋。坚持了八年，壮大了自己，消灭了敌人。西安音院的党宁同学，在遭受去年超女海选的淘汰情况下，之后一年她不畏强手，借鉴教训，卷土重来，一举杀出重围，在长沙赛区脱颖而出，终被天娱公司签约成为歌手。这些不正是敢于挑战自我成功的例证吗 ?不正是“乌鸦”变“老鹰”吗?

在人的一生中，要做成一件事，肯定有来自各方面的阻力和困难。竞争对手并不可怕，可怕的是你自己没有勇气接受挑战。可见最大的敌人是你自己。只有首先战胜自己，才能战胜对手。2002年韩日世界杯时，韩国足球队利用东道主优势，在神奇教练希丁克的带领下，发扬高丽民族不屈不挠的精神，破天荒地杀进四强，创下了亚洲球队梦寐以求的奇迹。这块肥肉是从欧美列强的口中叼来的，这个“叼”字，就是我们应具备的精神。我在学习中也学习了这种伟大的精神!

所以，请再不要嘲笑乌鸦“不自量力，痴心妄想，想充老鹰”了。请记住：爱拼才会赢，爱创天地宽。

高三创新话题作文【篇4】

历史上的伟大人物，大多都是创新的先驱者，他们在许多方面与平凡人没什么两样，唯一不同的.是他们选择了一条不平凡的路。如果每个人都相信自己创新的能力，敢于揭开未来之谜，实际上就成功了一半。

在现实生活中，许多人都认为创新是一个比登天还难的问题，但实际上创新却是处处可见，可挖掘的。只要你有那份心，有那份勇气。做为一个新世纪合格的小公民，我们就应该积极尝试新事物，勇于创新，勇于进取。

从前的我，总是被拘限于一个范围内，不管是哪方面，我总是依着书本去完成。所以那样做出来不仅印象不深，没有效果，也缺少了勇于创新的精神。现在的我开始在创新光环的照耀下遨游，我渐渐发现，创新也是一件很快乐的事。创新在于生活中的每一件小事，就像写作文一样，同学们的选材与内容几乎都是一致的，然而我每次写作文总喜欢去寻找自己的感觉、灵感，这样写出来不仅有效果，而且有自己的味道在里面。每当我写完一篇与众不同的作文时，内心是自豪，是兴奋的。这件小事不仅表现了我的创造力，也展现了我新颖别致、与众不同的思维。创新是要靠平时多多训练，并且要深入了解而得来的。只要你努力地去探求，去询问，新思维的种子便很快地在你脑海里萌发，从而茁壮成长。

记得，在一次语文课上，老师带领同学学习《匆匆》这篇文章。全篇课文学下来后，同学们明白了一个道理:"要善于利用时间，珍惜时间。"对于这个回答我并不满足。我开始查找资料，开拓新思维，联系实际，明白了这篇课文还讲到作者对人生，对生活的一种看法。我把创新思维运用到语文学习中，学到更多的人生哲理。这揭开了我运用创造思维的重要一页。

掌握创造性的思维方法是很实在的事情，相对于"创造"的心态来说，原有一切都将是死板，有局限性的。我们只有具备充分的自信心和坚韧不拔的毅力，新的思维便会层出不穷。

创新不需要天才，创新只在于寻找新的改进方法，当我们在每天的生活中保持新的气息，努力去追求这种新的感觉，坚持下去，方法正确，最终你也学会创新，一步步地迈上成功的台阶，打开五彩的创新之门。这将是我们新一代合格小公民的优良作风。

高三创新话题作文【篇5】

高三创新话题作文：启发创新，引领未来

在这个灵感涌动的时代，创新已经成为了我们所面对的一个世界性难题。在这个世界上，谁能够更加迅速地适应这种变化，谁就能获得更多的优势。然而，现实中我们常常会发现一个现象：我们的思维常常会陷入惯性，在那些重复性的工作和事务中无法释放出更多的潜力。那么，如何启发创新，引领未来呢？

首先，我们需要明确一个概念：创新并不是要求每个人都具备天马行空的想象力和高深的技术，而是要注重每个人丰富的经验和思考所带来的价值。我们可以从不同的角度出发，从自己的专业领域入手，尤其是那些具有创造性的领域，例如科学研究、工程设计、艺术创作等等，或是进入其他行业去了解他们的思维方式和工作技能，从而找到自己的切入点和着力点。

其次，创新不仅仅是技术或是常识的创新，也有时候要涉及到组织和人际沟通的创新。在现实生活中，存在着各种层级和职业领域间的协同与融合，这时候就需要考虑如何唤醒各部门之间的创新力，增加沟通和交流的渠道。我们可以尝试用多种形式的会议、培训和研讨会等方式，去搭建平台，让来自不同背景的人们可以在同一机会下进行交流，从而寻求可能的共同点，发现不同领域下的同类问题，从而以通力合作的方式去解决。

最后，创新的过程并不一定要抛开现有的经验和传统的常识，尤其在管理和运营方面，需要根据贯彻执行和试错的结果去改进和调整。这时候，我们就要注重反思和分析的能力，尝试从已有的经验和成功案例中去寻找灵感和经验教训，从而更好地引领未来的发展。

总之，创新不仅仅是一种技能和能力，更是一种情怀和追求。我们需要有一颗不断尝试、勇于创新的心，永远保持学习和成长的状态，把握时机，在丰富的经验和沉淀的思考之中，启发创新，引领未来！

高三创新话题作文【篇6】

每个人心中都有自己的梦，都有自己的理想。我也有自己的梦想，它好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。

大多数人都在为自己的梦想而努力，例如：邓亚萍老师从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手，却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于敲开了梦想之门，她如愿以偿的站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得数十枚世界冠军奖牌，邓亚萍老师的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乓坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。这些在赛场拼搏的体育健儿们，他们经过数年的训练就是能让自己在奥运会的赛场上拿到一块属于自己的奥运金牌，赛场上如此，生活中又何尝不是呢？航空员的梦想就是能如愿登上太空，探索其它星球，他们通过自己努力奋斗终于到达其它星球。从古至今，凡成大业者，哪一个没有远大的梦想！是啊！一个人没有了梦想那么他的生活就好像在大漠中迷失了方向，如果一个人没有了梦想，那么就像鸟儿失掉了翅膀，永远不能飞翔，只有被梦想充实的人们才会充满对生活的爱，才会找到果实累累的金秋。

我的梦想是长大后做一名勤劳的教育工作者，那要怎样来实现我的梦想呢？我现在是高三年级的一名学生，每天看到老师辛勤的劳动，把知识教给大家，让大家能学到知识，我觉得老师是一个非常崇高的职业。从现在起，上课我一定要认真听讲，积极发言，对所学知识敢于创新，举一反三勤奋学习，用我的努力，来实现我的梦想，遇到疑难问题，敢于变着方法去思维。

我们永远都不要放弃自己的梦想，把握住每次机会，脚踏实地，学会创新才能更接近自己的梦想，大家一起努力吧！

高三创新话题作文【篇7】

在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。

创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要注意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。可见，继承和创新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。

马克思作为世界无产阶级的革命导师，用毕生的心血写成了光辉巨著《资本论》，他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然，大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗，之后的奋笔疾书，见证了他那前无古人后无来者的理论。但是如果没有他翻前人之作时的专注，摘抄资料时的认真，圣西门、傅立叶他们的空想理论，他也不会成功的。甚至可以断言，如果没有他们，《资本论》也许不会这么快地完成，我们也许还要在黑暗中摸索着前进。可见，在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果。其实不用更多的证明，那指导我们走上富裕之路的邓小平理论，那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系。

盲目的创新往往会弄巧成拙，让人传为笑谈。君不见那“邯郸学步”的郑国人，总想学习别人的步法，以便自己跟本国的人走路不一样，似乎是创新了，但是动机不纯，方法不对，不知继承，落了个爬回去的下场。前几年的小品《如此包装》也是说的这个道理，本来评剧便是一门值得继承的艺术，可是那个“总监”非要进行“创新”，将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍，结果是可想而知的。那“创新”出来的“四不像”让我们津津乐道了好些年。若不得要领，便很容易犯同样的错误。

继承和创新是雨与水的关系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力;而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。正如创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实一样。

创新是重要的，但是继承同样是重要的。你要想获得成功，继承和创新是必不可少的。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”没有了继承便是无源之水，而没有了创新便是一潭死水，只有在继承的基础上创新，才会真的“清如许”了。

创新作文20篇

我们一定都有看过一些范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面的内容是小编为大家整理的创新作文20篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

创新作文【篇1】

关于立异，我以为是一件看似简朴，实在非常难题的一件事，在糊口中，立异必不可少。

歌德说过：“要成长，你必需立异才行。”是呀，假如没有自己的意识、思惟，是无论如何都无法成长的，就像只依照这前人的脚印一步一步走，这样是的人是无法成长的，无法自立的。假如一步一步比着走，终究会走完，这时假如不打开思路，就只能原地踏步。

我爱走自己的路，由于这条路广阔无垠，没有任何的限制，富含知识。

立异，无处不在，固然跟万物都有联系关系：大到飞向太空的宇宙飞船，小到一颗不起眼的螺丝钉，他们都蕴含着多多少少的立异与聪明。我们要将学到的知识加上立异，再改进事物，这个东西会变得更好的。

就我糊口中，有几位同学竞选班干部，有个同学说了：假如我是班干部，我会管好班，尽力不让值周生扣分。之后的同学像被打开什么思路似的，都照着他说不让值周生扣分，同学都感觉没有新意。

立异，我以为不可或缺。

缺少立异，这个人将非常古板。

缺少立异，人类将过不上更好的糊口。

缺少立异，人类甚至只能过上野兽般的糊口。

所以，尽力打开思路吧。学到什么就试着立异吧。就算不是太好，你也学到了什么。

创新作文【篇2】

走进少年宫的编结教室，墙壁上的简介及橱窗的作品展示，都带给我一种浓烈的中国情结。但我的心有点发虚：一根红绳，在老师手中三缠两绕，一种祝福，就这样编结而成。我能行吗?

老师好像看出了我的心思，微笑着说：“别怕，编结不是什么难事，我们先学几个基本结。”老师一边说一边示范。

“同心结”、“双扣结”、“双钱结”……徐徐地，我发现编结并不像想象中那么难，只要有图纸在领航，又有什么结是无法造就的呢?

“下面我教你们做一个可爱的娃娃。”

娃娃?从小在成堆的玩具娃娃中成长的我整理时睁大了双眼，有了极大的爱好。

“我们先自己根据图纸和所学知识编结，不成功的我个别指导。”老师说。

我一定行的，粗略地看一遍图纸，我发现要用到的结我都会编。“看来，一个极富中国味儿的娃娃就要诞生啦!”高兴之余，我不禁自语道。

“脚”、“腿”、“身体”，没花多少时间成功就在不远的前方向我招起手来：就剩娃娃灵巧的小手啦!”可这时，我却犯起了难：三根绳可怎么编手呀!以前学的鞭炮结是用四根绳编的啊。面对面前的“半成品”，我皱着眉苦苦思考……

正在万分无助的时候，我忽然想起：四根绳的鞭炮结，用的是“压三穿一”的编法，那么三根绳能不能用“压二穿一”呢?抱着试一试的心理，我尝试着编了起来，几个循环之后，竟亦初具规模。比对图纸之后，固然松紧程度尚未把握到家，但也极像，莫非我蒙对了?我继承以压二穿一的方法编结下去……

对了，总觉得图纸上的娃娃手臂太短，我是不是应该再编两三圈呢?说干就干，编到一个自己以为合适的长度，用打火机烧一下线尾，画上一张淘气的娃娃脸——细细的柳眉、俏皮的双眼、玲珑的鼻子、樱桃似的小嘴，双颊泛着红晕，我的“创意娃娃”出生避世啦!

我小心翼翼地捧着小娃娃来到讲台上请老师评分，老师赞许地说：“嗯，好，非常好。”

接下来的时间里，我又做了吉利结、鞭炮结及一束玫瑰。每件作品，都基于图纸，而每件作品，又都会有一些小小的改动、小小的立异。是的，中国结由先人流传下来，而现代人在传承它的时候，应该加入一些新的思惟，施展想象的空间，使她更完美。

我相信，只要我们勇于开始，并学会立异，那么糊口就会犹如编结一般，从最简朴、最基础的二维线条，变成复杂曼妙的曲线，变得丰硕，变得多姿多彩!

创新作文【篇3】

好多人都觉得学电脑是一件很难的事情。我刚开始学电脑的时候，也是犹豫未定。可见到别人在电脑键盘上灵活地敲打，又觉得十分有趣。于是，好奇心驱使我总想去试一试。

一天爸爸对我说：“悄悄，我教你学用电脑打字好不好？”我兴奋得蹦起来，喊道：“太好了，我学，我学！这恰是我求之不得的。只是不知我学得会不？”

爸爸告诉我：要学习用电脑打字，就先要熟悉26个英文字母。因为英文字母在键盘中的位置不是按顺序排列的，所以我开始训练打字母时，一练就是半天。经由几天的努力，我终于闯过了这一关。

随后，我又开始学查目录。有的时候，为了学一个“字根”，要背两三天才能把握它。

中国的汉字十分复杂，计算机用的汉字编码就更复杂了，每一个字都要拆成四笔才能输入。五笔字型汉字输入是最难过的一关。我经由自己的努力，基本上把握了输入的方法。一天，我用五笔字型输入法写了第一篇作文—《我喜欢我的爸爸》，并在爸爸生日那天，把它送给了爸爸。爸爸说我很懂得孝敬。听了爸爸的夸奖，我心里真比吃了蜜还甜呢！

后来，在爸爸的指导下，我又学会了简朴的演示文稿的制作。现在，我己经喜欢上电脑这个神秘的东西了。

创新作文【篇4】

溶溶的月色尽数开释她的柔情。妈妈带着我走进立异小戏院。

第一幕

时间：公元490年

地点：年龄鲁国

人物：鲁班、妻子

鲁班(仰望小亭，苦思)：使亭小，何解?

妻：妾曾见童撑荷叶于日下嬉，无汗!或可……

鲁班(眼睛陡然一亮)：妙!妙哉!速摘荷叶一观!

(鲁班不寝不食，三日后始琢磨出伞一把)

妻(撑伞一试)：晴雨咸宜。(沉吟一阵，复启齿)不宜收也!

鲁班(旋伞凝眉)：或可安铁环……(复试之，可)

妻：甚好!夫多智也!

鲁班：非，实多观，善思，与人异也!

第二幕

时间：公元1845年

地点：美国旧金山矿场

人物：亚尔默、淘金者A、B、C

(淘金者们从矿洞钻出，唇舌干裂，声音嘶哑)

淘金者A：这鬼地方，一滴水都没有!谁要有水，我一美金给他买!

(亚尔默若有所思。第二天，他用淘金锄挖了一条小水渠，过滤河水，向淘金者出售纯净的饮用水)

淘金者B(扔给亚尔默2美分)：亚尔默，来瓶水。咦，你不去淘金了?

亚尔默：我没那个命运运限。仍是替你们跑跑腿，赚点水钱。

淘金者C：嗨，你小子，怎么不坚持坚持?说不准，你的那份金子就被我们收了呢!

亚尔默(呵呵一笑)：好啊，祝你们走运!

(半年后，又是一众淘金者灰头土脸，遗憾无限地退出了黄金战场.)

亚尔默(送别同伴，迎接新一拨淘金者)：嗨，需要水吗?或者我能帮帮你们!

夜深了，星光迷离。

“妈妈，亚尔默淘到真金了!”

“鲁班和亚尔默的成功让你想到了什么?”

“立异!”我的眼睛如天边最亮的北斗，“勇于破旧是成功的绝窍!”

“哈哈!妈妈静待你成为推陈出新，在你的人生舞台上演绎你的创意小剧哦!”

创新作文【篇5】

心理学家盖兹说得好："没有什么比成功更能增加知足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的能力。"

小学生作文，从本质上看，也是一种创造。他们成文一篇，也非易事。在他们看来，花力气写了，已达到了自己的较好水平。送给老师批改，指望有所肯定与指出，以便看到成绩并从中获取气力与启示。因此，教师批改作文，重要的是，让学生通过所修改的情况，看到自己的成绩与提高，看到自己是有能力写好作文的。换言之，要让学生获得作文的自决心信念。决心信念对小学生来说是，是极其重要的。假如修改过多，持过多否定立场，不仅无此必要，也不符合小学生的学习发展规律：给予成功能导出更大的成功。过多否定，只能使学生丧失决心信念，按捺创造潜力，或者对教师的修改产生曲解甚至反感。每个学生在原有基础上的发展，哪怕是点滴提高，他都会欢欣鼓舞，大加褒奖，"这个词用得妙极了“”这句话把……写得十分详细、形象“”你这篇作文词通句顺，我为你的提高兴奋，愿你再接再励"，如斯等等，学生读之身心愉悦，真切地感触感染了作文的快乐。对学生作文中的缺点，应坚持鼓励性原则，婉转地指出，使"忠言"也能"顺耳"。如"言之无物，语言罗嗦"改为"孩子，你若能把文章写得再细致些，再详细些，就会更加充实、动人。假如从中能多挤些水分，语言就更简洁了。"这样的评语，学生不仅乐于接受，也便于修改。总之，教师的作文评语要动真情、有魅力、富有创造性。而要写出不是程式化、具有个性特色的作文评语，除了教师要有较好的文学涵养之外，枢纽是教师要谙习学生的心理，培养自己的道德情感，使自己对学生、对学生的习作有着真诚的爱。

教育家赞科夫说过："教授教养一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教授教养就能施展高度有效的作用。"作文批改中这种效应尤其显著。评讲中也要留意这一点。两者结合效果更好。

创新作文【篇6】

知识要点：

1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

2、所谓创意，即创造、创新之意。

考试说明：

中考时，考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料，做到人无我有，人有我新，张扬个性呢？20xx年中考优秀作文为我们提供了鲜活的经验。

1、以知出新

文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。湖南益阳市20xx年中考作文要求以《关心》为题作文，当不少考生把目光锁定在人类的亲情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将绿荫如盖的大地、浩瀚无垠的大海、交错分布的江河分别喻为地球，美丽的肌肤、蓝色的衣裳和奔流不息的血脉并引入被喻为地球之肺的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上炎症等知识性较强的内容。由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。

2、以事出新

初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人人有我新 之感。浙江宁海市20xx年中考作文要求以明天为话题自选角度写一篇文章。不少考生取明天的引申义构思，有位考生却取明天的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了挤独木桥的前一天老爸赠送作战武器派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在后记中这样结束全文：粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike在忠实地记录时间有的同学把叙事的笔触延伸到考场，更体现出所选角度之新。更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。20xx年武汉市中考作文要求以服务为写作范围，自拟题目作文。有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的过去进行时为现在进行时，自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），两次得到如慈母般的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。文中的护花使者身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使服务这一文旨演绎得别具魅力。

创新作文【篇7】

在这十一长假里，我读了一本《小学生立异作文》。这本作为选的确很立异，它会使你越看越想看，越看越吊胃口，真想一口吻把它看完不可。

其中，有连线奥运.标题立异.选材立异.角度立异.语言立异.想象立异........，一看到这些立异就已经吊足了你的胃口。我最感爱好仍是连线奥运，那里有我喜欢的作文有《福娃历险记》．《鹅卵石历险记》．《奥运趣谈》．《地活着努力》．《盼望》．《梦见奥运》等等。

《福娃历险记》讲了把五个福娃比作五个孩子，主要写了他们为了拿到宝剑，经历了良多磨难，最盅成功了的故事。写出了申办奥运会的艰辛历程。文章实际是写中国人申奥；表面上是写闯关时的“智．巧．勇，”实在是赞扬中国人以“聪明．无所畏惧．合作”的精神赢得了奥运会的主办权。

还有一篇是《奥运趣谈》，文章一开始就开宗明义的点出了“奥运浪花”是什么浪花呢？这引起了我不得不继承往下看，瞧！原来是表妹吵着要参加奥运比赛，隔壁的小王又唱响了奥运的诗篇。整篇文章使你觉得用“趣”这个字来代替。

还有良多好文章，我不逐一举例说明了。

创新作文【篇8】

E、学生说得好。——好极了!掌声在哪里?

4小结并板书：老师真羡慕你们，每一个人都有自己不同的特点。因此，我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一到两个特点来写。而且，还要把自己的特点像刚才的同学一样，把它说明白，写清楚。(板书：写清楚)

五：听例文

1：过渡：我这儿有两个小朋友写的自我介绍，特别有意思，想不想听听?

2:课件出示读例文：

A：我是一个眯眯眼，因为我的眼睛近视加弱视，虽然个子很高，比一般的同学高出半个头，但是依旧坐在第一排。我还很瘦，因此有一个外号叫“粉丝”。其实，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃饭的时候经常出汗，难怪我会这么瘦。(师：你们看，这个片段就是抓住了她长相方面的特点来介绍自己的。)

创新作文【篇9】

每个科学家，都有新的记实，新的目标，而我立异了我的记实。

那是一个下战书，我正在房子里训练跑步，我喜欢运动，更喜欢跑步，我每次都有一个目标，那就是比上一次还快，我天天都训练跑步，在学校里也是玩一些跑步之类的运动。我上一次的记实最好的事50米10.9秒，我今天一定要超越10.6秒。

我走到运动场上，望着跑道，仔细想一会儿要怎么跑？

开始了，我像一支箭一样飞的跑出去了，用尽全身力气向终点跑去，我跑到终点了！我即刻去问用了多少秒？没想到，我竟然失败了，我跑了11秒。

差距也太大了吧，我很惊讶，那是我跑的速度吗？固然我不想接受，但这是事实，但我没有抛却，我决定再试一次，我预备这次要把全部气力都用上，准备，三！二！一！听到响声，我便嗖的一下飞了出去，用尽全部气力到达了终点，这一次，我相信我绝对不可能失败。

成绩预备开始念，话音刚落，我便欢呼了起来。这一次，我成功了，我用了9.1秒，这一刻，我无高心。

通过这次跑步，我知道了：无数个成功的背后都有无数滴汗水。

创新作文【篇10】

立异虽然重要，传承风俗，是更为重要的，机器的速度虽然快，但人工制造所拥有的“人情味”，是机器不能相比的。

——题记

又是一个大年夜，记忆中老家是热热闹闹，欢天喜地的，可今年冷清的味道却在在街上弥漫，原先在大街欢唱的锣鼓队，变成了一个个冰凉的音箱，把宋祖英激动慷慨的“歌声”传遍了大街冷巷。一进门，就看见奶奶在电视机前看莆仙戏，咦，这时不应该在祠堂的戏台前演出吗?奶奶笑吟吟地说：“这年头，谁还去看戏，电视上都有。”我看了看电视上高歌的演员，点了点头说：“嗯，是不错。”

姑姑、叔叔们陆陆续续地回来了，她们坐在椅子上，拆开一包包橄榄、瓜子、蛋糕，“姑姑，以往不都是我们自己炒瓜子，做甜橄榄蒸年糕吗?”“现在科技发达，都用机器做了，省得我们自己做，这立异，多利便哪!”我尝了一颗橄榄，甜得发腻，完全没了橄榄的清香，我想起奶奶制作的姜橄榄，清香清香的。“立异”橄榄真的好吗?

年夜饭开始了，奶奶搬出了一堆速冻饺子，“啊，为什么，奶奶包的饺子多好，我不想吃。”姑姑教导我：“看，这些饺子有虾仁馅的，青菜香菇馅的、韭菜猪肉馅的、还有牛肉馅的、、、、、奶奶年纪也挺大了，包饺子怪累的，你就体谅一下吧，说不定，味道不错呢!”奶奶又夹给我一把青菜，“喏，你最爱吃的春菜，刚摘的，试试。”我夹起菜，翠绿的菜叶在灯光下闪着诱人的光，咬一口，呸，味同嚼蜡。我问奶奶：“今年菜怎么这么难吃。”“不会吧，刚从大棚里摘的，这几天，一群人刚建起了疏菜基地，菜放在里面，不怕冻，也不怕虫咬，不挺好的嘛。”奶奶说。

我放下筷子，看着碗里的饺子和菜，为什么立异后的东西，会失去一种让人暖和的人情味呢?

立异很重要，可是，在立异的同时，就应抛下传统，去追寻所谓的“厚味”?传承是立异的泥土，立异是传承的动力，传承是一种指导，一种启蒙。就像我们在糊口学习中，应充分熟悉自身的特点，选择准确的发展方向，在传承中我们变得理智，并把立异做为指南针，不中断地探索。这样，把传承与立异同一起来，才能让自己不中断地提高、发展。

创新作文【篇11】

如，《由牛所想到的》一文训练，我就引发学生通过多向思维，引发若干观点：1、鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”到郭沫若自比为“牛尾巴”到茅盾自比为牛尾巴上的“一根毛”，想到为人处世应谦虚;2、从牛作业时昂首向前的形象，想到人们生活中应象牛一样充满活力、负重不辞;3、从牛到“韧”劲、“强”劲，想到学习中遇到困难，应有一股牛劲，知难而进;4、从牛的各种作用和牛的多方面的本领想到不管在什么岗位上，都要像牛那样耕田、运输、提供牛奶……全心全意为人民做贡献;5、从牛的反刍的生理特点，想到学习也应有琢磨精神，要有温故而知新的良好习惯;6、从牛吃的是草，挤出的是奶，想到“我为人人”的高尚品格;7、像牛一样吃苦耐劳、不计报酬……有了这么多的观点，学生就能快速作出选择(择奇、择新、择美);付之于文，还愁达不到“奇、新、美”的境界吗?

创新是人类发展永恒的主题，是“一个民族进步的灵魂”，是21世纪的通行证，我们在创新作文教学时，点燃学生创新思维的火花，就能诱发学生的创新灵感，学生就能写出富有创意的佳作。

创新作文【篇12】

老人失望地摇摇头，继而又无奈地点点头，似乎明白自己为什么会老得如此之快了：“有一位母亲因为犯了错误而不敢面对，以致想永远隐瞒下去，甚至想因为要守住这个秘密而加害于自己的孩子。”

天亮了，白发老人又消失了。

“妈妈，您爱我吗？”

“傻瓜，妈妈当然爱你了。”母亲不清楚小女孩在想什么。

“我要找一个不爱自己孩子的坏母亲，你帮我找，好吗？”天真和无邪在小女孩的眼中闪烁着。

“孩子，找到坏母亲了吗？”

“没啊。”小女孩很失望，“他们都说母亲是伟大的，不会加害于自己的孩子，可是……”

“是吗，这位母亲有层神秘的面纱，或许你长大了就能揭开，或许你一辈子都不能揭开，其实这位母亲一直都在履行着她自己认为应该履行的责任。对于我而言，责任就是对过去的忏悔，对事实的尊重和对道义的追求。我曾经是一个魔鬼，手上沾满了同类的鲜血，如今，当我站在原告席上，为被我参与杀害的30万同胞讨回公道的时候，有人却说我是叛徒，也许站在曾经的立场上，我是背叛了我的民族，但我无法原谅我自己，无法面对那样的民族和那里的人民。”

小女孩望着这位饱受了沧桑却又一直矢志不移的老人，她或许在想：我一定能揭开面纱，和东史郎爷爷一起站在原告席上。

小到个人，大到国家和民族，要想生存和发展，就必须勇敢地面对过去。作者没有从现实取材，而是展开丰富的想像，虚构了一个小女孩和东史郎爷爷的对话，直探东史郎的内心世界。赞扬了东史郎在历史面前勇于忏悔的可贵精神，巧妙地诠释了“心灵的选择”这一话题。这种避实就虚的手法显示可贵的创新精神。

创新作文【篇13】

立异带领人类打开未知的大门，探索无人知晓的奥秘开创崭新的时代。

——题记

平凡的人生也可泛起不平凡的未来，选择权往往握在你自己的手中。只要你敢于立异，勇于探索，你的人生将绽放出色泽。

闻名的生物学家达尔文曾一度是一个默默无闻的学者。后来在环球考察时，发现了许多奇异而有趣的现象。如：在一座小岛上，统一种地雀有许多不同的形态。于是，回国后他带着斗胆勇敢的设想，出版了《物种发源》一书。固然他的学说在当时被人们以为是天方夜谭，甚至有人把他丑化成猴子，但他仍旧坚持自己的观点，敢于质疑当时的上帝造人之说。在科技发达的现代，达尔文的学说终于被人们认可，而他也名垂千古。设想假如当初他也坚持上帝造人，不肯提出自己的观点，甚至将这个发现深深地埋藏在心底。那还会有震动世界的进化论，还会有人类对物种发源认知的提高吗？所以，立异精神对世界提高的促进效果是不可言喻的。

还记得那句令人忍俊不禁的“天狗吃月亮”吗？我国杰出的天文学家祖冲之对这一现象进行了大量的研究和验证，终于知道这是月食现象，并能正确的推算出月食发生的时间。他让人们知道月食不是仙人所为，而是一种天然现象。我想，假如不是祖冲之敢于立异，近代不知会闹出多少“天狗吃月亮”的笑话。

立异是社会发展的动力，也是人类提高的门路。伽利略打破传统宗教从地球为宇宙中央的理念，促进了科学提高，从而流芳万古。比尔盖茨抛却哈佛学位，致力于当时并不吃香的电脑行业，使互联网走进千家万户，自己也成为世界首富。由于立异，电灯取代了烛炬；由于立异，汽车代替了马车；由于立异，世界才会不中断提高。

立异使科学家硕果累累，立异使平凡劳动者惊喜连连。作为新时代的年青人，我们更要抛弃“墨守成规”的观念，以“立异者”的姿态立足于世界。

创新作文【篇14】

踩着前人的脚印，最佳结果也是亚军。是啊，踩着前人的脚印，你最多只能是第二个到达的人。

任何人都是唯一无二的，每个人都有自己的道路。我国闻名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。但面对自己已有的成功，他并不知足，而是不中断学习历代画家的优点，改进自己作品的风格。在60岁以后，他不中断改变画风，70岁以后，他的画风又变了一次，80岁以后他的画风再度变化。他还曾告诫弟子“学我者生，似我者死。”就是以为画家要“我行我道，我有我法”由于齐白石白叟不中断立异的精神，所以他晚年作品比早期作品更加完美，才创造了不凡的成就。

在1900年，闻名教授普朗克和儿子披发步，他的神情沮丧，遗憾的对儿子说：“孩子，太遗憾了，今天有个发现……”他提出了量子力学假设及普郎克公式，但他发现这破坏了他一直崇拜和信仰的牛整理的完美理论，最后公布取消假设，使物理学理论停滞了几十年。

恰是由于人们不中断立异，才会有今天的发展，恰是由于不中断创造，学习，才会有今天的成就。

创新作文【篇15】

在具体的写作教学中要利用地域优势结合实际指导学生写作，农村的孩子周末和假期经常要帮大人干农活，在参加劳动的亲身体验中他们会对农村生活有自己独特的感悟。八年级学习完说明文之后，学生在写说明文时，有一个学生介绍洋芋，写得非常成功，把种洋芋的全过程用非常流畅的语言表达了出来，并且在最后的延伸中也高度赞美了自己的家乡。学生利用地域优势写出了自己最熟悉的话题，收到了非常好的效果。

随着社会的发展，作文考试的不断变化，在作文教学中要不断探索更新寻找属于适合农村学生的素材，让他们的思维和作文内容取得发展就要让他们彻底“动起来”，手、心、文一起舞起来以挑战新的考试模式，应对复杂多变的社会需求。

创新作文【篇16】

摘要：作文立异教授教养应打破传统的封锁的教授教养形式，实施开放型教授教养，把课堂与社会糊口接轨；突破思维定式，为立异作文打基础；营造良好的课堂气氛，为立异作文铺路、培养和发现立异，留意求新务实。

枢纽词：作文教授教养；立异；个性写作

传统的作文教授教养一般是：教师命题，学生照作；教师批改、讲评。整个教授教养过程老师是主角，学生则始终处于被动状态，主动性与创造性难于施展，因此作文教授教养效率低下。立异性作文教授教养则是立足“以人为本”的思惟，从激发爱好、激活思维入手，开发学生的探索与创造潜能。学生喜欢写作文，他就会自觉地去看、去闻、去思。

一、打破传统、封锁的教授教养形式，实施开放型教授教养，把课堂与社会糊口接轨

立异性作文教授教养是开放型的教授教养观念，即把学生从课堂引向广阔的社会，把作文与社会实践紧密结合，以丰硕他们的知识，拓展他们的视野，培养他们熟悉社会、改造社会、适应社会的能力。如，布置学生清除身边不文明的事，要求学生进行调查取样，再进行“清除”流动，通过这一流动让学生以《文明的新风》为题，为人们设计一下未来文明的糊口，这样一来，学生爱好高了，通过实地调查，他们的实践能力、想象能力都得到了发展。

二、突破思维定式，为立异作文打基础

要培养学生立异思维和发展空间，教师一定要先转变观念，正视教授教养中的学生主体性的施展，从让学生“学写”转向让学生“会写”，使学生真正成为学习的主人。好比，写苹果，因为学生观察的角度以及所感触感染的不同，会写出不同的文章来，这时教师不能以自己对苹果的观察经验、感触感染去评判学生作文的好坏，要突破传统的思维定式，肯定学生的作文，为学生进一步立异打下基础。

三、营造良好的课堂气氛，为立异作文铺路

课堂气氛，需要民主、同等、和谐、合作的新型师生关系。教师应坚持正面的激励，宽收留和理解学生在探索中泛起的错误，不要全求全，使学生能自由和安全地作文，使课堂气氛较松活跃。好比，写《妈妈》这样的文章，有的学生写自己的妈妈非常凶恶，如何打自己，写得很真切，但有的教师就指责说：“你妈妈都是为你好吗？你怎么能把妈妈写成这样呢？”这样一批评，课堂气氛肯定会烦闷下来，学生的思维肯定被按捺了，由于他们有了顾忌，害怕教师批评，所以，教师一定要以激励为主。

四、培养和发现立异，留意求新务实

闻名教育家刘佛年说，只要有一点新意思、新思惟、新观念、新设计、新意图、新做法，就可以称得上立异。立异不能拔高了基本要求而一味追求立异，求新要务实。所以，教师教授教养生作文时，一定要把学生引至新的内收留，斗胆勇敢放手，留给学生想象的空间，并启发学生去发现问题，引导他们找出不同凡响的方法，想出不同凡响的思路，说出不同凡响的话语，这样不仅能使学生学得轻松、天然，而且能锻炼他们的发披发思维能力，并知足他们的求知欲、成就感。

这样打破了以往僵化的课堂，给作文课堂注入了活水，使学生被禁锢的思维得到解放，立异意识得到了培养，作文教授教养何愁得不到质的奔腾呢？

参考文献：

［1］冯芳花。小学作文立异教授教养的几种模式。立异作文教授教养研究，20xx.

［2］常淑芹。小学生作文立异教授教养初探。课题研究阶段总结，20xx-03.

［3］杨梅花。小学作文教授教养立异之我见。甘肃教育，20xx。

创新作文【篇17】

勇于尝试，敢于坚持，鲁迅用坚韧的笔杆诠释着。深感国民的愚昧是中国最大的悲哀，深感要救中国于水火就必须先唤醒那千千万万的阿Q,因此鲁迅勇于尝试，弃医从文。从那时起，他便以祖国之兴为己任，日夜坚持写作，苦心经营着自己那块看似脆弱却利比炮舰的阵地。几十年如一日，挑灯夜战，《呐喊》不已。

鲁迅勇于尝试，开辟了以笔为刀枪的抗争，他更敢于坚持，不畏强权，终于在燃尽自己生命最后的光与热后为麻木的国民带来了曙光。

勇于尝试，敢于坚持，袁隆平用沉甸甸的科研成果诠释着。看到中国人多地少，人们为粮食发愁，强烈的责任感促使他勇敢地尝试了。从那时起，不论刮风下雨还是烈日当空，田地里总有那么一个消瘦却坚韧的背影。他苦苦尝试着，怎么能在有限的土地里长出更多的粮食来;他苦苦思索着，怎么能让百姓当做“天”的水稻更好更快地结食。汗水浸湿了他的衣衫，他全然不顾，他要在田地这块最好的实验室里孕育成果。

袁隆平勇于尝试，他在国人温饱问题亟待解决之时勇敢地站出来尝试新的育种方式，他更敢于坚持，数不清的日日夜夜蹲在田间地头的坚守，终于换来了籼型杂交水稻的问世，给世界人民带来福音。

勇于尝试，敢于坚持，马云用阿里巴巴的成功诠释着。淘宝的成功，与这种勇于尝试的“独立特性”的鬼才密不可分。马云曾说：“80%的人赞同的，我一定把它扔在垃圾桶里。”正是这种敢于创新与尝试的勇气，再加上多年的坚持，阿里巴巴才在IT行业一枝独秀。

鸟柏固然珍稀，但并非不能种植，要的只是那点“孵种”的尝试与持续种苗的坚持。

既然知道霁月难逢，知道蝉鸣蝶舞都需要经历磨难，为什么不带上尝试的勇气与坚持的信念上路?请相信，不久之后那个放声高歌、翩翩起舞的机会就属于你!

创新作文【篇18】

欧阳海水曾经陪一个经济管理代表团去过旧金山，研讨之余，团长想到斯坦福大学去探望一位老上级。

途经硅谷时，团长颇有兴致地给我们讲了一个故事。

那是美国南北战争之后，有个不太安分的年轻人，在一家普通的店铺打工。有一天，对于店铺的经营管理发生了浓厚的兴趣。经过仔细观察，他发现店铺管理有两件事挺麻烦的。一是，库存的准确盘点。因为只有盘点准确，预测准确，才能将进做得恰到好处，效益最大化。尤其在店铺规模做大后，时间成本和人力成本的控制，都是超烦心的事。二是，店铺现金的管理。假如钱箱里零钱不够，收银员就得临时垫上，直到打样结账之后，才能从钱箱里取回垫出的欠款。可问题是，要是哪天收银员“私心一闪念”，没准那钱箱里的钱，便成了诱惑其侵吞店铺财产魔鬼。

那么，是否能够找到一个万全之策，既能解决商品盘点和进货计划的管理难题，又能帮助收银员把守住职业道德的底线呢?

一天傍晚，欧阳海水像往常一样，这位小伙子下班后乘坐渡轮回家。突然，他灵光乍现，不经意间，轮船上的那台螺旋桨记录仪，引起了他的深思。嗨，这记录仪能记录螺旋桨的运作数据，那么，是不是可以将此运行原理，移植到店铺的经营管理上呢?

对，就是要为店铺设计一台类似的记录仪，用来记录经营过程的每一笔交易!经过反复试验和再三努力，这位年轻人终于发明了史上最早的“收银机”。

正当我们且听、且行、且思索的当儿，团长又颇有深意地问了一句：“这位美国小伙子的确完成了一项了不起的创新，可是，这项创新到底新在哪儿呢?”

对呀，创新关键在一个“新”字，还得“新”得有意义。团长继续说到，美国人有个挺有意思的思路，那就是：如果哪天碰上了非得解决的难题，他们会自然而然地把关注点聚焦到某种机器或装置的发明上面，而不是采取所谓的以人为本的态度，从人的主观能动性方面去求解。“收银机”之新，就新在以机制管事、管人、管财务。

想想也是。

当下不少行业监控不力，违规违纪违法事件，屡见不鲜。哪天捅出大乱子，第一对策往往是救火，让监管人员带领一班检查组干将轰轰烈烈地大干一番，拿出几项整改措施，号令执行。

可是，头痛医头，脚痛医脚，归根到底，谁又能保证同样的问题不会重现?

“因此，当我们按照这样一个思维逻辑来理解收银机创新之‘新’时，我觉得我们今后搞创新，就绝对不能流于形式，绝对不能搞成明星秀。”

真的，还是团长说的好!

创新作文【篇19】

当然，我们在运用逆向思维的同时，不能只捉住一点，不及其余，由一个极端走西另一个极端而忽视事物的多面性。实在，任何事物都有着多方面的属性，就拿人们最简朴的表情哭和笑来说，哭和笑本身是痛楚和欢愉的表现，但有时哭却是笑，笑却是哭，不是有“出嫁女子哭是笑，落第举人笑是哭”之说吗？再好比，蚕，我们既可以歌颂它“春蚕到死丝方尽”的奉献精神，也可以冷笑它作茧自缚的愚蠢。所以指导学生遇事要善于从多角度、多方向进行多方面的思维，这就是立异思维中另一个重要组成部门――发披发思维。

一次，我布置学生以“雪”为题，运用发披发思维，写出至少三个不同的立意。经由一番思索，同学们写出了这样的谜底：赞美雪的雪白无瑕，纤尘不染。赞美它润泽津润万物的奉献精神。拷打雪的虚伪懦弱――以雪白的外衣掩盖世间的罪恶拷打雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封，万木萧条。同学们充分发披发思维，将“雪”的内涵挖掘得非常深刻。

实在不光客观事物有着多方面的属性，不同的写作主体因为经历、熟悉、素质、涵养的不同，面对统一事物、统一题材，各自的感触感染和熟悉也有差异。好比一次我布置学生以“０”为题，让学生展开联想和想象，写一篇作文。“０”这一个简朴符号，有的说它像一个黑洞洞的枪口；有的说它像一口深深的枯井；有的说它像一轮红日；有的说它像妈妈滴滴的眼泪……不同的同学对“０”有着不同的熟悉，这就是所谓的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。指导学生看问题要考虑多种因素，想象各种可能。发披发思维的过程，就是发现事物的新领域、新因素的过程，就是立异的过程。

实在，立异并不是可望而不可及的，只要充分调动学生的思维，标新创新，学生就能够写出一篇篇极富个性、特色的文章来！

创新作文【篇20】

我已经16岁了，你仍是对我说："那花今年就会开！奶奶帮我把自行车清洗了一遍。传承与立异作文日历已经翻到了20xx年。趁现在还有点时间，我来说一下，在这里，人们把像天鹅海一样大大小小的湖，都俗称为海子；书的正面的角落有一水墨画出的花，在白色的底色中不显得突兀，反而高雅脱俗。

“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的屈原，已不再是那样光耀后世，他的清高不愿与世皆浊的精神在岁月的长河中徐徐湮没了，不少人开始不中断追求物质的享受，糊口的刺激，在灯红酒绿中铺张青春，在纸醉金迷中虚度年华，又有多少人解《离骚》之苦，又有多少人会屈原之意？端午节的背后成了是人们玩乐的假期，其真正意义上的文化传承早已消弥殆尽，有的只不外是闲余饭后的谈资罢了。

在漫漫华夏几千年文化中，中国文化的传承竟也会中断流，是文化的缺失吗？没错，先是端午节被韩国申遗，主权受辱；接着清明时节议纷纷，国人庸俗，岂非还要让中国的文化从此消失吗？虽说早将传统节日定为国假，但对其正视程度却仅仅停留在物质之上，文化的缺失尤为重要。iphone的相继不恰是人们庸俗的体现吗？亲人在世时无暇多尽孝心，天人相隔后，花费无谓的钱财，对逝者价值何在？掩藏背后的不恰是拜金主义、攀比之风吗？更让人肉痛的是，造别墅，造名车后又掀起了纸糊苹果成祭品的潮流，这些都折射出了社会的病态，岂非不正与屈原朴重的精神背道而驰，岂非还想再上演一次悲剧吗？

创新铸就辉煌作文五篇

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“创新铸就辉煌作文五篇”，希望能为您提供更多的参考。

创新铸就辉煌作文 篇1

料峭寒风，冷冽中原，有一种树盘根吐苞，那是木棉；重重丝茧，次次冲击，有一种虫破茧蹁跹，那是帝王蝶；弱翼独翔，刺喉歌唱，有一种鸟含泪圆梦，那是荆棘鸟。其必曰：毅力铸就辉煌。

刺骨初春种，一丝含着悲凉的风袭向木棉，像粗狂的手将苞芽揉捏、粉碎，木棉在痛苦的边缘含泪咬牙，驻守着脚下一寸薄土。选择在冽风呼啸中盘虬，选择在万物沉眠中觉醒。木棉树柔弱可怜的根躯在一次次磨砺中吐苞生芽，那吹弹可破、水嫩饱满的青青点点在枝头欢悦，木棉望着这自己的“孩子”满足的潮水浸湿心头。木棉以自己的`坚守毅力铸就了辉煌成就。

裹茧犹在囚笼，丑陋的软体昆虫心怀梦想——我要蜕变！屏蔽世人以“作茧自缚”的嘲弄；屏蔽万物流光五色之景；屏蔽青丝流苏的红尘之美，他于黑暗中孤只觉醒，以柔弱不堪的头骼一次一次的撞击外茧。一次、两次、十次、千次。不论头破血流的剧痛麻木了神经，不论于一次次黑暗的失望中绝望哭泣。拼搏，他丝毫未有松懈；拼搏，他丝毫未有放弃；拼搏，他在渴望成功！终于，于暖阳瞬时洒于身躯，他含泪展翅翱翔，于天际划出一绝美弧线，宛然而去。帝王蝶以自己的拼搏毅力铸就了辉煌美丽。

伴着殷切希望来到人间，却哑然。我的歌喉谁夺了去？我的美丽消失在哪里？荆棘啊，你是我今世的宿敌，世界以痛吻我，我要回报以歌！就让这悲愤的血一染荆棘，就让我在人生的末路一路高歌吧！荆棘鸟展弱翅，奋然追逐，于刺喉刹那以空灵悦耳之斥震撼世人万物。荆棘鸟以自己追逐毅力铸就辉煌惊艳。

人生困顿重重，立于料峭寒风中摇曳，于重重丝茧中闭守，在困顿绝境中逢生，你应该想到木棉、帝王蝶、荆棘鸟！让我们以毅力铸就人生之辉煌！

创新铸就辉煌作文 篇2

自古以来，科学技术一直是社会发展和人类进步的主要决定性力量。正如习近平总书记所说：一个国家是否强大，不能但就经济总量大小而定；一个民族是否强盛，也不能但凭人口规模、领土幅员多寡而定。

科技落后就要挨打，我们国家的近代史就是一个很好的例子。

新一轮的科技革命和产业变革已经悄然兴起，所以国家要想发展就必须要抓住这个机会。而我国家把创新作为引领发展的第一动力，大力实施创新驱动发展战略，这是值得赞赏和肯定的。

效果是明显的，科技创新让我们人民的生活更加便捷，让国家的实力迅速腾飞。

中国的发展发展迅速，移动支付已经全民皆用，我国成为最大的移动支付市场，引领全球支付方式进入新时代，这也给全国人民的生活带来了极大的便捷。就如我们在大学几乎全部移动支付，生活也变得很便捷。

更让我们生活便捷的是共享单车的出现，共享单车的出现更加方便了人民的生活，而这更推动了一个个行业的发展，这更是科技创新的体现，是科技创新带给人类最实际的好处。

创新铸就辉煌作文 篇3

悠悠五千年华夏灿烂的传统文化，令世界人民都对中国这颗点缀在世界东方的明珠惊叹、赞赏，原因之一就在于勤劳勇敢的中华儿女敢于迈出困难重重的第一步。

敢于创新，是中华民族的传统美德。翻开厚厚的华夏史册，一个个鲜活的事例足以证明这一点。

中华商业始祖王亥在缺少马匹的情况下大胆选用牛来拉车，大大促进了部落与部落之间的交流；蔡伦经过潜心研究，改进了造纸术，使得纸的质量和产量有了较大的提高，真正实用意义上的纸张开始出现，大大促进了文化的传播；大胆设想，提出了改革开放，使得中国从此走进一个新时代……

不胜枚举的事情告诉我们的不仅仅是中华民族的文明史，更是中华民族的创新史。正是千百年来的不断创新，才铸就了中华民族历史上的一个个辉煌。

创新，是无数劳动人民勤劳和智慧的结晶，它凝聚了太多的汗水和眼泪，也包含了中国人民无数的梦想和光荣；它又像是一把神奇的钥匙，填充着社会的空缺，改变着人们的生活，影响着人们的思想；它是泰山顶峰上的树木，可以最先欣赏到柔美可爱的日出；它是浩瀚海洋中跳得最高的那朵浪花，最先享受到海风的抚摸和阳光的照耀；它是茂密树林里最挺拔茁壮的白杨，高大粗壮，拥有抵御风沙的力量。

创新，在于大胆的想象，勇敢地实践。很多年前，一个聪明的仆人一个小小的创新，使得国王停止了以前疯狂的举动，数以千计的黄牛得到了生的机会，数以亿万计的后世人民穿上了美观耐用的皮鞋。而这个创新，在当年却是需要何等的勇气才能向国王提出啊！

如果没有不断的思考和实践，如果没有失败后的再努力，爱迪生也不可能成为发明家爱迪生。在创新的道路上固然会有失败，会有痛苦，但是我们一定要坚信，只要永不言弃，胜利的果实一定会属于我们的。

中华民族用自己的行动证明了一个定理：一个民族的蓬勃发展需要创新。无数个仁人志士的行动也证明了伟大的成就需要创新。

创新孕育希望，创新凝聚力量，创新铸就辉煌。

创新铸就辉煌作文 篇4

历史，是存在的事实，阅读历史，能够了解许多事情的真相。所以，我喜欢阅读关于历史的书籍。前几天，我读了《历史的选择》这本书，从书中我了解到了许多革命英雄的故事。捧着书，我便爱不释手了。

书中介绍了许多伟大的中国革命先驱者，其中让我最敬佩的是最早的马克思主义者和共产主义者——李大钊。李大钊是中国共产党的主要创始人之一，早年他怀着忧国忧民的情怀，东渡日本，考入东京早稻田大学政治本科学习。当日本帝国主义向袁世凯提出灭亡的中国的二十一条后，他积极参加留日学生总会的爱国斗争，之后他又在北京大学发起组织马克思学说研究会，在他的发起下，北京共产主义小组建立。1926年3月，李大钊领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。北洋军阀段祺瑞执政府制造了三·一八惨案，北京一片白色恐怖。李大钊在极端危险和困难的情况下，继续领导党的北方组织坚持革命斗争。1927年4月6日，军阀张作霖勾结帝国主义，促进苏联大使馆驻地，逮捕了李大钊等80余人。李大钊备受苦刑，在监狱中，在法庭上，始终大义凛然，坚贞不屈。4月28日，军阀悍然将李大钊等20位革命者绞死

在西交民巷看守所内。李大钊第一个走向绞架，英勇就义，当时，他只有38岁。

书中还介绍了许多当时为革命牺牲的仁人志士，比如：认为砍头不要紧，只要主义真的夏明翰；伟大的抗日英雄杨靖宇；百战百胜的回族英雄马本斋；在烈火中得到永生的叶挺；面对刑具毫不惧色的江竹筠

读着这些革命驱者的英雄事迹，我不禁思考起生命的意义。

人的生命在漫漫历史长河中就像划破夜空的流星，有的会发出耀眼的光芒，有的会一闪即逝，悄无声息地消失在茫茫宇宙中。

生命的长短要用时间来计算，生命的价值要用奉献来衡量。就如彩虹，它的生命固然很短，但它瞬间的'美丽却给人们留下永久的回忆。人的生命是有限的，我们无法留住它，也无法延长它，但我们可以珍惜它，使有限的生命更有价值，更有意义。就如这些革命先驱，他们用鲜红的热血和短暂的生命换来了我们今天这个和平年代，换来了我们今天的美好生活，他们用生命铸就了辉煌！

而今天，社会不再需要我们去抛头颅洒热血，那我们该怎样去实现生命的价值呢？看看生活中，许多在平凡岗位上的人们，如老师、医生、清洁工等，他们默默的奉献着自己的一切，虽然没有惊天动地的壮举，但却在平凡中却孕育着伟大，体现着生命的价值。前几天学校组织了为政和二中一个不幸得白血病的学生捐款，同学们踊跃地把自己的零花钱捐了出去，我也从储蓄罐中拿出了自己平时节省下的20元钱，毫不犹豫地捐了出去。能为别人为社会做点有意义的事，让我体会到了生命的价值。

同学们，从今天开始，让我们用自己的行动服务于社会，在奉献中体现生命的价值，造就生命的永恒！

创新铸就辉煌作文 篇5

细节就是细微的极小的事物，可依表象比喻为：细节是摩托车传动链条上的一个扣环，是发电机上的一颗螺丝钉，是手表上的一个齿轮……

细节，在我们的日常生活中，无处不在。无数个细微“小事”，组成了日常生活中的重要内容。

细节，还可以体现一个人的修养、品格、形象……

细节，是工作中虽平淡，细微，却不可缺少的“小事”。在日常工作中，人们往往要日复一日、年复一年的做一些琐碎、细微的“小事”，而正是这样一些看似平淡、简单的“小事”，却在我们的工作中体现出我们的工作水平、责任、质量，甚至决定着事业的成败。

无数事实证明“小事”牵连大事，“细节”关系全局。把每一件简单的“小事”，做好就不简单，把每一件平凡的事情做好就不平凡。

同样，因忽视“细节”而造成的失败，甚至灾难的例子比比皆是，那一起起因“细节”疏忽而引发的骇人听闻的“故事”，足以告诫我们“细节”无小事。

成也细节，败也细节，对于细节决定成败的道理，从古至今都有许多寓意深刻的诠释。

“天下难事，必作于易，天下大事，必作于细”细节决定成败，还在于因其小而被人忽视，掉以轻心，因其细而使人感到繁琐，不悄一顾。但就是这些“小事”和“细节”往往是事物发展的关键突破口，是关系成败的唯一所在。

“眼前台阶三千级，迈步就可进一层”。只要我们从大处着眼，从小处着手，强化责任意识，爱岗敬业，扎扎实实做好我们每一天的本职工作，就能把我们的企业做强、做大，成功打造百年企业,百亿企业。

细节决定成败，点滴铸就辉煌。

以创新为话题作文14篇

在平日里，心中难免会有一些新的想法，不妨将其写成14篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的大学生创新创业心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

以创新为话题作文 篇1

这已经是我第二次创业了，这次创业是以失败而告终的。其实报名学习的人还是挺多的，这么大一个市场，市场竞争力近乎为零，而我却退出了，想起来蛮可惜的，具体什么情况也不想解释了，当然是从各方面的分析考虑后做的决定。

在这次创业中总结了一些经验，希望兄弟姐妹们在将来的创业或者工作之路上多多注意：

在合作之前一定要把利益关系，工作安排给讲明了，不要冲动做事，能签合同最好还是签合同，为的是将来不容易发生冲突；如果是合股的话，一定要把所占的股份份额写明；

寻找合伙人时，一定要了解他，不要简单的看一个人觉得好就放心的'合作，看看他适合一个人创业还是团队创业。

团队创业一定要找一个办事圆滑，考虑全面，能够和每个人和睦相处的，积极主动的人来做主要负责人，并讲明如果要是多数股东不同意这么去做的话，主要负责人没权利按照自己少数意见来做决定；创业初期的每一笔开销都要有明细账，金额超过一定的数额一定要大家商量后决定；

谨防上当受骗！现在的骗子很多；

要有恒心和毅力，创业初期会很累，大家要能吃苦；

和团队里的每一个人搞好关系，建立起自己的智囊团队，这样就不怕任何的外来的竞争压力；

要学会奖励员工和答谢帮助过你的人；

创业初期要勒紧裤腰带，每一笔花销都要拉下脸皮往下压价，这样省出来的全是自己的钱；

创业前要进行市场调研，很多年轻人可能有着满腔的创业热情，但我要说的是，创业不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，最好是从事自己熟悉的领域。

以上几点仅仅是个人观点，并不代表一切都是如此，视情况而定。希望兄弟姐妹们都能够成功！

以创新为话题作文 篇2

当今的中国社会，就业岗位需求锐减，加上近年来应届大学生毕业人数屡创新高，让全社会都开始关注和倡导自主创业。国家和有关方面纷纷出台优惠政策加以扶持，学校也开设讲座、课程对毕业生进行自主创业的引导，许多学生也跃跃欲试，媒体也纷纷在舆论氛围上推波助澜，一时关于创业的话题热得发烫，局面似乎一派大好。在这样的浪潮推进下，自主创业也就成了大学应届毕业生就业的一股主流。而此时的我，通过对创业管理这门课程的学习，才真正了解到什么叫做真正的创业，怎么才能把创业进行到底。

在创业管理的课堂上，我知道了创业的相关概念，以及一个优秀的创业者应该具有的素质。在创业的路上，我们往往会被繁华的社会迷乱双眼，面对种种的创业的项目时，却不知道哪一个项目可行。创业管理课教会了我们如何通过坏境分析、市场机会识别和创业风险等几个角度去评估一个创业项目的各种方法，让我们掌握相关的评估方法。当然，每当我们作为一个创业者出现在社会的大舞台上，掌握了评估创业机会的方法之后，我们就要将创业机会变成现实，而不是空有一肚子墨水。创业管理课程，也告诉了我们，如何去奖创业机会转变成现实。从选择创业模式到提交创业计划书，从创业计划书的写法到创业融资的类型和模式的论述，我们才掌握了创建企业的大概相关方法和技巧。当创业融资成为了现实后，企业即将成立的时候，我们就应该有自己的一套过程管理。就是说，我们要对创业过程进行充分的准备。在创业管理课堂上，我们也学习到了如何进行企业注册登记，如何去进行营销管理、财务管理、团队管理等方面。在老师举出来的众多的案例中，我们似乎看到了自己将来的影子。有了基础就有发展，在创业管理课程上，老师把整个创业过程给我们做了详细的介绍。给我们详细讲解了一个优秀的企业应该在成长期注意在企业发展战略、企业文化建设、企业营销方式等方面进行重点的管理。

尽管如此。我还是从老师的课堂里发出了几声感慨，有时甚至在目前社会上多少呈现病态的轰轰烈烈的创业局面为自己感到担忧。

之所以会感慨，是因为我的担忧，原因是多方面的。首先，愿意进行自主创业的人数并不乐观，理性选择创业的人数更少。在这样的浪潮下，很难保持自己的热血，很难在创业的路上坚持下去。

其次，无论是政府、媒体、学生甚至某些专家都将个人创业仅仅当作临时性的过渡。出于这种大众心理，无论是在选择项目、投入程度、抵御风险和克服困难等的能力等多个方面我都不可能做得十分好。

社会心理，就像一个无形的巨浪，往往会把每个人心里的涟漪冲得一干二净。

第三，国家发布创业的扶植政策和配套措施还很多停留在有其名无其实。比如说，广东省今年指定的扶持创业政策之一—小额贷款政策。在现实中，我有几个前两年前毕业的高中校友，刚走出大学校门就选择了创业这条路。从走出大学校门那时候就开始在这些政策中打滚，直到今年只有一个师兄才拿到一笔3万块的小额贷款。

第四，没有在社会上历练过的我的抗挫折能力和创业经验的欠缺无形中有可能选择放弃。挫折作为一种情绪状态和一种个人体验，各人的耐受性是大不相同的。有的人经历了一次次挫就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

3、现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生梦想心了怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。

4、大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的.价值。

主要劣势有：

1、由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

2、急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

3、大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

4、大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

我认为大学生创业应该注意如下几点：

1、多学多问，虚心请教。

2、耐住性子，不可冲动。

3、勇于承担，负责到底。

4、要认识并接受人的本性。

5、要有大局意识，不能只顾眼前。

6、时刻学习，终生学习。

大学毕业生创业，首要的原则就是让自己学有所用，“做熟不做生”。对于学自然科学的学生来说，如果在学习期间取得过科技创新成果，甚至融合过风险投资，那么，你可以凭借这点优势顺利走上创业路。同理，学管理或人文科学的毕业生若在学习期间进行了理念创新，在相关领域中形成了新的体系，也可利用其作为创业初期的资本。而学艺术、设计、广告等专业的毕业生，可以自由职业者的身份创业，但最好是几人联合。对于没有以上成果可以作为创业资本的人来说，职业顾问的建议是找一些物质投入少、产出相对较高的行业起步，如针对高校生的中介服务、小规模的消费品经营、利用网络资源进行信息服务等。而IT专业出身的大学毕业生，由于该行业行情的低迷，建议还是先求职，到较大的公司去熟悉、把握整个行业，不要轻易“下水”。并且在有了具体的创业目标、方向后去花一段时间涉及到你目标所在行业的各辐射行业，从大处纵观。

总之，独立创业精神的培养既取决于客观条件的许可，更依赖于学生主观的努力，作为学校要营造有利于人才脱颖而出的氛围，积极培养学生的独立创业者精神，为培养现时代社会所需要的人才而努力。创业不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成长，不断进步，坚持不懈，才能最终走向成功！

以创新为话题作文 篇3

在大学生创新创业的旅程中，我深感收获颇丰。这不仅是一次对知识的探索，更是一次对自我能力的'挑战与提升。

在学习过程中，我逐渐认识到创新并非天马行空的想象，而是基于现实的解决方案。创业亦非单纯的商业行为，而是一种对未来的远见与行动。在项目中，我学会了如何将理论知识与实际相结合，如何团队协作，如何面对并解决问题。

然而，创新与创业的道路并不平坦。我遭遇了许多困难与挫折，有时甚至怀疑自己的选择。但每一次的坚持与努力，都让我更加坚信，只要心怀梦想，勇往直前，便能开创出一片属于自己的天地。

这次的学习经历让我明白，创新创业不仅是实现自我价值的途径，更是对社会的一种贡献。

以创新为话题作文 篇4

近年来，社会创新创业课程逐渐受到广大学生的关注和追捧。作为新时代的大学生，我们不仅需要掌握传统的学科知识，更要具备解决社会问题和推动社会进步的能力。社会创新创业课程的开设将为我们提供切实可行的机会和平台，培养我们的创新思维和创业精神，为实现个人价值和社会责任的双重目标打下坚实的'基础。

社会创新创业课程旨在培养学生的创新能力和创业意识。通过深入学习社会创新理论，了解国内外社会创新实践案例，我们能够深入理解社会问题的本质及其解决方法。在实践环节中，我们将分组开展社会创新项目，通过调研、访谈、数据分析等方法，寻找并解决社会问题。同时，我们还有机会参与社会创新创业实践活动，与社会创新创业领域的专业人士交流合作，拓宽自己的视野和资源。

通过参与社会创新创业课程，我不仅学到了知识，更体验到了创新和创业的魅力。首先，在团队合作中，我学会了倾听和包容，学会了协调和分工。只有团队成员充分发挥各自的优势，才能真正解决复杂的社会问题。其次，社会创新创业课程激发了我们的创新思维。我们尝试从不同的角度思考问题，寻找新的解决方法。在这个过程中，我们不断调整和改进自己的想法，不断迭代和优化创新项目。最后，社会创新创业课程为我们提供了宝贵的实践机会。通过与社会创新创业领域的专家互动交流，我们了解到行业趋势和前沿动态，为将来的创业实践积累了经验和资源。

社会创新创业课程的价值不仅在于培养学生的创新能力和创业精神，更在于为社会的可持续发展做出贡献。社会创新创业项目解决的问题往往涉及经济、环境、教育、医疗等多个领域，对社会的发展起到积极的推动作用。未来，希望社会创新创业课程能够进一步发展和完善，为更多的学生提供机会和平台。同时，社会创新创业领域的专业人士也应积极参与到社会创新创业课程中，与学生共同探讨和解决社会问题，为社会的可持续发展贡献自己的智慧和力量。

社会创新创业课程的开设为我们提供了一个宝贵的机会，培养了我们的创新能力和创业意识。通过深入学习、实践项目和与专业人士交流，我们深入了解社会问题和解决方法，为实现个人价值和社会责任做好准备。我们相信，通过社会创新创业课程的学习，我们将来能够在不同领域做出创新和贡献，成为社会可持续发展的推动者和引领者。

以创新为话题作文 篇5

在大学期间，我有幸参与了创新创业课程，这段经历让我收获颇丰，对未来充满信心。

创新是推动社会进步的重要力量。在课程中，我们学会了如何发掘生活中的问题，并提出创新的解决方案。这需要我们具备敏锐的观察力和丰富的想象力。通过团队的协作，我们努力将想法转化为可行的商业模式。这个过程既富有挑战性，又充满乐趣。

创业不仅仅是创建公司，更是一种实现自我价值的方式。在课程中，我们学会了如何确定目标市场、制定商业计划、管理团队等。老师分享的案例让我们了解到创业的道路充满坎坷，需要坚持不懈和灵活变通。

回首这段学习经历，我深刻体会到创新创业的重要性。这不仅是为了应对就业压力，更是为了实现自我价值，为社会创造更多财富。未来，我计划将所学知识运用到实践中，努力成为一名优秀的创新者或创业者。

总之，大学生创新创业课程是一次宝贵的`经历。它让我认识到自己的潜力，也为我未来的发展指明了方向。我相信，只要我们保持好奇心、勇于尝试，就能在创新创业的道路上取得成功。

以创新为话题作文 篇6

电信创新创业课程是我大学四年中最难忘的课程之一。在这门课程中，我学到了许多关于创新和创业的知识和技能，也深深感受到了创新创业的激情和挑战。下面我将从课程内容、教学方法、实践经验、团队合作和个人收获五个方面分享我的心得体会。

首先，课程内容非常丰富。我们学习了电信行业的最新发展趋势、技术和市场情况，了解到了电信创新的重要性和机遇。我们还学习了关于创新的理论知识和方法，如设计思维、创新模式和商业模式等。同时，我们还学习了创业的基本概念和流程，了解到了创业的机会和挑战。

其次，教学方法非常实用。老师采用了讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，让学生在课堂上积极思考和互动。老师还安排了多个实践项目，让我们能够将所学知识应用到实际中，提升实战能力。通过这些教学方法，我们不仅能够理解和记忆知识，更能够将其融会贯通。

第三，实践经验是课程的重点。课程中，我有幸参与了一个创业项目，并担任了团队的销售经理。在项目中，我学到了如何制定销售计划、开发客户和推广产品等技能。我也体验到了创业的艰辛和痛苦，但同时也感受到了创业的乐趣和成就感。这个实践项目不仅让我学到了许多实用的技能，更让我对创业产生了浓厚的兴趣。

其次，团队合作非常重要。在课程中，我们进行了多次小组讨论和项目合作。通过和团队成员的合作，我学到了如何与他人合作、协作和沟通。我也认识到团队合作的重要性，一个团队的凝聚力和配合能力是决定项目成败的关键因素。通过和团队的合作，我不仅提高了自己的能力，也认识到了团队的力量。

最后，个人收获是最重要的。通过这门课程，我不仅学到了关于创新和创业的知识和技能，更重要的是改变了我的思维方式和人生态度。我开始更加积极乐观地看待问题和挑战，敢于尝试新的`事物和机会。我也明白了创新和创业不仅是为了追求财富和地位，更是为了实现自己的价值和梦想。这门课程让我明白了创新和创业的真正意义，也给了我信心和勇气去追逐自己的梦想。

总之，电信创新创业课程不仅让我学到了知识和技能，更重要的是改变了我的思维方式和人生态度。通过这门课程，我深深感受到了创新和创业的激情和挑战，也明白了创新和创业的真正意义。我相信这门课程的学习经历将对我未来的创业之路产生积极的影响和帮助。

以创新为话题作文 篇7

在这个鼓励大众创业的年代，创业，在我们学习，生活中已不陌生。作为新一代的弄潮儿，我们肩负着属于我们这一代人的责任，应该不乏勇气，以一个勇敢的心面对未来，珍惜每一次锻炼和成长的机会，把每一次机会当作最后一根救命稻草，我们应该抓住参加这次创新创业精英班的机会，创新工场的创业导师李开复先生也说过，世界上最聪明的人是借别人撞得头破血流的经验作为自己的经验，听君一席话，胜读十年书，所以我来了，我来参加学习精英班各位导师的经验。

两天的学习很快就结束了，收获了很多，知识，友谊，勇气和思维的改变，要谢谢艾克卓越教育的支持，谢谢导师们的倾情付出，谢谢各位志愿者的热心服务，谢谢团队成员彼此之间的相濡以沫，同行的人比要去的地方更重要，这也是艾克卓越教育的文化理念。

导师们的课程内容如此精彩，贴近现实，极其实用。于金鹏老师讲授的关于《团队领导力之有效沟通》，告诉我们平时要懂得盘点和梳理平时所积累的.知识，才能有效地吸收和利用，以及空杯为零的思维模式和学习态度，与别人交流时要目标明确，寻求思维共识，最终达到情感认同，到达交流的目的。

创业没有标准，有的之是我们的勇气和永不磨灭的激情。刘建导师的《创业非标准流程》给了我们更多的事他多年创业路上的切身感悟，告诉我们创业前要找到自己的天赋，要追求小、精、专，不求高大上，在一个圈子里找到关键一点，为之努力。同时要培养自己的商业认知，要不断学习，创业无早晚，人的一生是不断学习的过程。这些都给了我很大的启示。

改变固有思维模式，化非紧迫为紧迫性需求，整合资源，获得属于自己的成功。林志高导师讲授的《创新商业思维模式与资源整合》其中蕴含哲学理论，以不变应万变，时代怎么变化，创新性思维总是能帮我们找到解决办法。老师教授的信息交合法，换位思维，迂回思维，发散思维，辐集思维，全息思维，增值思维，整合思维，有很多都是以前所不知道，经过老师的讲授获得了很大的启发。的确，要想取得别人所不能具有的成功，除了努力之外，我们还要有别人不一样的思维，面对困难换位思考，变换思维，问题或许就迎刃而解。

另外，在授课过程中于金鹏导师分享了鹰重生的故事，真的很感动，很震撼，被鹰的勇气所折服，凤凰涅盘，原是传说中的故事。而老鹰为求再生，甘受漫长“磨炼”，却是不争的事实。在这150天里，对于老鹰来说，过的可谓是“非鸟”的生活。它这种勇于向生命挑战的精神，深深地折服了我。正因为它能忍大痛击长喙、拔指甲、弃旧羽，才使它的人生发生了转折，步入如此境界利爪重生展新翅，万里长空任驰骋；新喙遍尝天地餐，高寿七十群鸟妒！这个老鹰的故事，也给我这样的启示其实生命中，没有什么过不去的山，过不去的坎。问题是在艰难险阻面前，你是被困难吓倒，还是振奋精神，挑战困难。有时，我们会遇到一些生命的极限，消极的人接受极限，积极的人挑战极限。在这个故事里，老鹰在活过40岁以后，能再活30岁，关键是因为它作了积极的选择。如果它采取消极的态度，那么在40岁时它的生命就告结束。有时候，在挑战命运、挑战生命的过程中，反而会激发你的潜能，使你干出不平凡的事业来。没有什么是生命不能承受的。当你感觉不能承受生命之重时，请你学习老鹰的精神吧。

最后再次感谢艾克教育，两天真的收获很多，同行的人比要去的地方更重要，激情只能点燃梦想，习惯才能成就理想，珍惜每一次锻炼成长的机会，把每一次机会当作最后一根救命稻草等等这些文化理念真的很好，激励着前行的你我，所以我们像鹰一样，发挥我们的潜能，挑战人生，展翅上腾，重新飞翔，活出另一个自己！朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。彼此共勉。

以创新为话题作文 篇8

从xx年3月份开始，我们小组三个人开始了上海理工大学校级的大学生创新创业训练计划项目：重残者护理床，指导老师是我校医疗器械与食品学院的赵展老师。到现在，已经过去了将近10个月的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清晰，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好多事情，也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点；并制定详细的研究方案和步骤；对项目进行相关调查和研究；到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。

转眼到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：

在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向，按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。最开始的时候，我们很急于求成，所以一开始就凭着自己的想像闷着头在实验室里画图，结果前面两个星期一事无成，以自己的想像画的图给老师看，老师只要仔细一看就漏洞百出，没有一点可行性。后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，一定要学会借鉴。

在学习知识上我们认识到光靠学习书本知识是不够的，真正要动手做一个产品它需要各个方面的知识，而且实验和理论值有差距的，在实验中我们会发现很多理论的知识是不实用的，必须要靠经验以及不断的摸索去解决。中国的学生总是习惯于在教室里在课本上学习知识，所以很缺乏创新方面的思维，在做这个项目的过程中，我深刻地意识到我们应该尝试着多动手，一些机器零部件只有自己亲自拆了再装上去才能完全理解其中的机构和工作原理，这比在课本上对着图看原理要方便有效的多的多。说实话，刚接触助行器这个项目，我连助行器是什么都不知道，更别说让我去设计研究出一个助行器产品了。后来，我查阅了好多有关助行器的文献，才弄明白助行器的一些基础知识，但是对于助行器的简单的机械机构还是不能很好地理解，幸运的是我们学校的实验室有一个简单的助行器，可供我们拆卸研究用，所以我自己亲自拆装了几次，这才完全理解了其中的机械机构，这为我们后续的`研究起到了很大的作用。

在创新方面，由于我们这是一个创新创业项目，所以创新方面是必不可少的。我觉得，创新方面首先要明确一个方向和目标，方向和目标是贯穿整个项目的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面着手，不一定要很高深很前沿的东西，只要不是照搬别人的东西在自己力所能及的范围内就好。有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，这时候不要着急也不要想着放弃，要试着换一个角度思考，发散思维多方位思考，作出大胆猜想，这时候你也许会有一种“柳暗花明又一村”的感觉。

其实这段时间对这个项目的付出和努力，让我们觉得收获最大，体会最多的应该是团队合作方面。一个人不管怎样都是需要团队协作才能把事情做得漂亮，也许一个人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的时间，而且完成的可能也没有那么漂亮。“众人拾柴火焰高”这句话是有道理的。团队合作中需要我们成员间的不断磨合，学会倾听大家的意见和分享你的看法，做到尊重你得每一个组员，开心地交流与合作。一开始，我们组的三个人的合作一点也不默契，甚至可以用不愉快来形容，因为我们之间缺少交流，每个人都有自己的想法，但是都放在了心里，没有及时地说出来，有种自己忙自己的感觉，一点也没有团队合作的氛围。直到一段时间后，我们开会讨论交流才发现我们前段时间都在各忙各的，都没有办法交流到一起，整个项目也是毫无进展。这时我们才意识到我们的团队合作，人员分配方面出了问题。所以我们及时调整，做到及时交流，每一个人有想法都可以及时的提出来我们大家一起讨论交流，这样做之后，真的事半功倍，并且在做项目的过程中也感到很开心很快乐。

在项目研究过程中，我深深感受到团队合作的重要性和必要性，同时也学到了很多东西，在一定程度上提高了自己的学习和创新能力。很感谢这个项目给我的锻炼与成长的机会。

以创新为话题作文 篇9

近年来，创业创新已成为大学教育中的重要组成部分。为了培养学生的实践能力和创造力，许多高校开设了创业创新设计课程。在我修完一门创业创新设计课程后，我深感受益匪浅，获得了许多宝贵的体会和经验，下面将从课程内容、学习方法、实践环节、团队合作和个人收获等方面进行论述。

首先，课程内容非常丰富。老师在课堂上引导我们了解了创意思维和创业实践的一些基本概念。我们学习了市场调研、用户研究、产品设计、商业模式等方面的知识。通过学习真实的创业案例，我们了解了创业的过程和困难，培养了分析问题和解决问题的能力。老师还为我们邀请了一些成功创业者来给我们分享他们的经验，这让我们更加深入地了解了创业的真实情况。

其次，学习方法非常灵活。创业创新设计课程注重培养学生的实践能力，因此在授课方式上采用了多种形式。除了传统的课堂讲述之外，老师还组织了案例分析、小组讨论、项目演练等形式来激发学生的创新潜能。我们可以通过小组合作来解决实际问题，也可以通过模拟项目来提升自己的创业能力。同时，老师还鼓励我们自主学习，通过阅读相关书籍和论文来拓宽自己的知识面。这种多元化的学习方式，使我们能够充分发挥自己的想象力和创造力。

再次，实践环节非常重要。创业创新设计课程注重实践能力的`培养，因此在课程中设置了很多实际操作的环节。我们学习了如何进行市场调研和用户研究，掌握了一些研究方法和技能。我们还参观了一些创业公司，实地了解了他们的运营模式和成功经验。此外，课程中还有一些创新设计的项目，我们需要按照实际情况设计并实施，这既锻炼了我们的动手能力，又培养了我们的创新思维。

此外，团队合作也是课程的一大亮点。创业创新设计课程非常注重培养学生的团队合作能力。在课堂上，老师经常组织我们分组进行一些小组活动。我们需要与同学们一起完成一些项目和任务，共同解决问题。通过团队合作，我们不仅学会了倾听和沟通，还培养了领导力和组织协调能力。这些能力在将来创业或工作中都非常重要。

最后，个人收获非常大。通过这门课程，我不仅获取了专业知识，还获得了一些实际操作和实践的机会。我学会了如何进行市场调研和用户研究，提高了自己的创新意识和创造力。我也了解到了创业的风险和困难，对自己的职业规划有了更加清晰的认识。此外，课程还培养了我的团队合作能力和领导才能，提高了自己的社交能力和组织协调能力。这些都是我未来发展的宝贵财富。

总之，创业创新设计课程是我大学生活中的一次宝贵经历。通过课程的学习，我在知识、实践和能力等方面都得到了全面提升。将来无论是创业还是就业，我都会发挥这门课程的收益，努力实现自己的梦想。

以创新为话题作文 篇10

今天去听了学校组织那个创业讲座，其中卢健卢院长给我最深刻的印象

他的原话我就不会说出来了，说说重点吧!我自己的理解：

人，是可以改变的，只要自己对自己有信心，那些整天有什么事都说好难那些人，其实是自己没有去改变的决心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改变!

不管什么时候都要对自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做!

想要成功，规划是很重要的，有了规划，就有了目标，不会盲目去拼搏，这样会事半工倍，吧规划分成年规划，然后再分月规划，规划分得越细!效率就越高!持之以恒，将离成功不远。

做什么工作其实都不重要，重要的是实现自己的价值。

人不能低估自己的潜能!只要肯去开发，每个人的潜能都无可限量的，所以要深刻的认清自己，了解自己，这样才能发挥潜能! 成功之后做喜欢的`事，成功之前做应该的事!这很有道理!我们不能在一些无谓的事情上浪费太多的时间，因为就算你再怎么浪费时间进去，最后你所得到的回报一点根本不值一提，还不如用这些时间去做一些有用的事情，人的生命看似很长，可是当你回首过去，你就会觉得时间很短暂，多年前的事就像昨天发生，所以我们要好好珍惜自己的生命，

成功不是必然的，但努力绝对是必然的，无论任何事，不经过努力，就想成功，这样基本上没可能，除非你家很牛吧! 想要成功，要清楚：我的优点，缺点，专长，兴趣，我要成为什么样的人，我要做到什么，我该什么做，

所以有时间做那些无聊事!不如多跟自己心灵沟通一下!问问自己上面那些问题! 每个人都有自己的命运，但命运这个词是分开命和运的!命已经注定，但我们可以掌控运!我们可以去运作他!从而影响自己的命! 最后!永不放弃!努力拼搏!!

谢谢卢院长的指导!

以创新为话题作文 篇11

大学生就业是重大的民生问题。开展大学生自主创业教育，提升大学生自主创业能力，是大学生素质教育的重要组成部分，也是培养具有创新精神和创造能力的创新型人才的重要途径。

大学生创业教育，既包括理论知识的传授，也包括实践技能的培养。当前，我国大学生创业教育存在以下几方面问题：一是认识片面，缺乏对创业教育的深刻理解。与国外中小企业的兴起和发展推动创业教育的繁荣不同，我国创业教育的原动力之一是解决就业问题。这样的目标设定使创业教育被简单地理解为如何引导学生创办企业，如何通过创业教育减轻就业压力。事实上，创业教育不仅仅是一种就业教育，更是创新高等教育人才培养模式的一个切入点。二是模式封闭，内容陈旧，方法途径单一。在教学模式上，大多数高校创业教育局限在校内和课堂，搞统一的教学计划，忽视学生的个性特点，显得较为陈旧、封闭;在教学内容上，以专业为中心，以行业为目标，专业面偏窄，知识结构单一;在教学方法上，创业教育偏重理论性、知识性传授，较少开展实践活动。三是力量不足，缺乏专业的创业教育师资队伍。还未形成专业化、正规化的创业教育师资队伍，有的教师在进行案例分析、操作练习时不免有纸上谈兵之感，既有先进教育理念又有丰富实践经验的“学者型企业家”或“企业家型学者”非常缺乏。

面对大学生创业教育存在的问题，应努力构建“创业教育+模拟实训+创业实践”的“三位一体”创业教育模式。这种教育模式强调以创业教育为基础，以创业运筹、创业营销战略等为主要内容，通过创业理论课程教学，使学生积累创业所需的知识;以模拟实训为实践教学的主要手段，帮助学生了解创业过程;让学生在学校创业园开办企业，或在创业园实习，使学生的创业能力真正得到提升。构建“三位一体”创业教育模式，需抓好以下几方面工作。

大力营造创业文化氛围。创业文化是指敢于开创事业的思想意识以及相应的价值观念和鼓励创业的社会心理的总和。高校实施创业教育，应重视创业文化的培育，营造浓厚的创业文化氛围。

深入开展创业教育理论研究，建设创业型师资队伍。深入开展创业教育理论研究，并注重对创业教育实践进行总结，形成一套较为成熟的理论体系来指导创业实践;重视师资队伍建设，鼓励支持教师通过创业体验，或通过定期参加创业组织、创业协会的活动以及同企业家交流创业经验，获取创业教育鲜活材料和信息，培养既有理论基础又有实践经验的创业教育师资队伍。

加强实践环节，建立校企联合模式。高校开展创业教育，应该建立校企联合模式。可以通过产学研结合的方式，建立学生创业实践基地，强化实践教学环节;也可以通过校办产业、研究所、科技开发公司等途径筹集资金，建立创业基金会、创业协会等组织机构，为学生提供创业实践场所。

形成坚实的创业实践组织保障。由高校领导及教务、学生管理等相关部门组成创业组织指导机构，负责大学生创业活动的组织管理;建立创业活动固定场所，可在校园建立一定规模的大学生创业孵化中心或创业园;出台鼓励政策，如建立大学生科技创业基金，为创业团队提供创业资助并减免场租、水电、通讯等费用，扶助大学生创业团队开展创业实践。

近些日子，大学生自主创业成了最热门的话题。面对严峻的就业形势，一部分大学生在毕业后选择自主创业，虽然现在大学生创业成功的例子不是很多，但是敢于迈出这一步，跳出老路，就已经具备了敢于挑战的企业家精神。

高中和高中以前，确实只能用一句话来形容当时眼界的闭塞：一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。来到大学，虽然没有我憧憬的那么美好，但还是让我学到了不少书本上学不到的东西，眼界开阔了不少。大学生创业创新活动让我知道什么是创业?为什么要创业?怎么创业?他们改变了以前我对创业狭隘的理解——只要有激情就可以创业。

那我们团队的热情所在就是为自己学校的同学们贡献自己所学的专业知识。具体而言，因为上海理工大学是一所总体偏向理工人才培养的大学，会有比较多的理工科学生感觉资源的相对匮乏如果他们想去深入了解英语知识，提高日常口语水平。我们作为外语学院的学生，有学习英语上的切身体会和经验，也很熟悉学校的外语学习资源的部署配置，因此在这种条件下，我们萌发了为那些苦于不知如何提高英语，找到优质资源的学生打造一本信息手册的创新念头。

然而我们知道创业就是一个团队把一个好的想法变成现实，创业就是一种极具挑战性的社会活动，创业必须具备智慧和勇气，创业是一种生活方式。”创业是需要很苛刻的条件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化学书上举的一个投篮的例子：你光顾着用力投球而没有瞄准方向，球是不会投进篮筐的;你光瞄准方向而没有把握好力度，球同样进不了篮筐;只有当你既瞄准了方向又有合适的力度，你才可以将球投进篮筐里。创业也是一样的，光有激情不够，光有好的想法不够，只有既有激情又有想法和相关知识才可能创业成功。

在创新的过程中，最大的体会便是的的确确存在着大大小小的阻碍矛盾会不断地出现，打断我们创新计划的实现。

其中就包括小组的内部意见不一致，学校的实现层面的困难等等。但是我们会越挫越勇，因为在自主创业方面，有许多成功人士。比如，联想集团老总柳传志，华为的创始人任正非，他们的经验其实可以用几个简单的词来概括，即勤奋、坚持、创造力、情商、使命和机遇。从这些成功人士身上领悟到企业家或是创新人才所要具备的四要素：①积极主动的态度②拥有一定的专业知识③有信心④持之以恒。因此，对于现在大学生来说，勤奋和坚持是必不可少的。四年的大学生活中，我们要时刻保持对生活的.期待与热情，对周围事物的好奇心，培养自己的创新意识，再从实践中获得培养自己创新能力的机会。

创新是必不可少的，创新来源于现实生活的观察与思考，我们要学会掌握某些特殊的细节，预见未来，敢于反叛传统的技术和思想，技术创新是公司创业与迅速成长的关键。另一方面，制定切实可行的创业经营计划，它能起到指导、谋划的作用，吸引大量人才。能够很好的做到这两点，便为创业打下了坚实的基础。

进一步开阔大学生村官工作和创业视野，用身边成功范例鼓励引导大学生村官投身创业和创新工作，促进大学生村官更好地成长成才。中央组织部和团委组织了全国大学生村官参加了第九届。通过三天参观学习和交流，我们认真听取了先进典型的创业介绍，参观了湖坊村的创业基地，与大学生村官面对面的交流，感触很深。

通过与创业村官交流沟通，聆听典型使我明白，创业绝不是纸上谈兵，亦或是空有一番创业热情。要想创业，并且取得成功，前期的准备一定要充分，所谓“凡事豫则立，不豫则废”，前期的准备琐的过程，首先就是要有创业想法，想创业，才能考虑创业项目的选择，我们必须结合自非常重要。创业是一个艰辛而繁琐的专业知识和各方面的能力，不断加强自身创业能力的学习，只有认识自己，提升自己，才能更好地认识其他事情，才能准确地把握创业的脉搏。

有了创业的想法，必须付诸实践。在确定创业方向后，我们要根据自己所处环境，立足村情实际，利用地理优势、资源优势等资源，创造有利条件，有效地找准创业项目。同时我们可以利用网络、远程教育和农家书屋等途径，多方面、多角度查阅资料，调查研究，整合资源，摸索适合自己的创业方式、方法。

有了创业的想法，也探索了创业的方法，还要具备的就是创业的毅力。在落实创业的道路上，要有很强的创业毅力和创业信念，可以说创业的激情，大家都有，但是创业的过程是艰辛的，创业是寂寞的，在创业的过程中，我们可能会遇到很多挫折，很多困难，需要处理许多事情，涉及方方面面，大大小小的问题。面对这些，我们必须有坚强的毅力和信念，我们要不怕繁琐，不畏艰难，一步一步地走下去，我们才能成功，也可以说，只要我们能耐得住寂寞，能坚持一丝不苟做事，认认真真做人，在创业的道路上抓住一切锻炼自己的机会，很多人创业失败与坚持不下来，没有毅力，耐不住寂寞又一定的关系，能坚持下来就是一步成功。想要创业必须具备有很强的创业素质和创业毅力，有不怕吃苦、不怕累的创业精神和不怕失败、勇于实践的创业信念，只有这样才能取得成功。

有了创业想法、方法和信念的同时，我们应及时了解党中央国务院以及各级政府出台鼓励创业的政策，我们应该积极学好政策，积极争取上级支持，为我们创业成功争取有力的支持。作为大学生村官，创业这条路对我们来说不仅仅只是为了响应党的号召，也是目前形势为我们村官提供的大好机会，更是我们锻炼自己，实现自我的一条充满挑战的道路，让自己的青春充满奋斗和拼搏的印迹，我们更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美丽的风景。

以创新为话题作文 篇12

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。关于创新有很多的定义，我认为，创新就是根据人们的需求，然后你去做了去完成了，那就是一种创新。在这过程中无形的就锻炼了个人的动手能力、思维能力、探索精神、团队协作等方面能力，拓展了视野，为以后创业、就业创造结实基础。

通过半年的大学生科技创新的学习，我认为在高科技信息竞争的社会里，是我们当代大学生大展宏图，树立远大抱负的时刻。因为我觉得在大学这个时段里，有属于自己充分分配的空间和时间，有更广的知识交流圈，还有以及社会实践机会。在中学的义务教育里，我们学习的目的就是为了考取更好的大学而学习，为读书而读书。换句话来说就是受应试教育的传统模式而让我们的思维能力受到了约束。创新，往往就是通过抛开传统的思维而是用独特的思维去创造新的事物，或者是突破旧的思维定势，旧的常规戒律，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想。

李开复老师说过，大学阶段就是一个很好的科技创新机会。因为创新是基于在扎实的专业基础知识上才可创新，如果对于专业基础知识都了解不透，那么谈创新则是空想的。我觉得在大学阶段，创新的同时可以利用丰富的资源去参加学术论坛、科技竞赛、创业实践等探究型活动，培养求实、探索精神，掌握与人沟通、团队协作等方面的技能，在锻炼抗挫折能力的同时也开阔了视野。通过活动，可以使我们形成一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，具备相应的能力。大学是追逐自己的理想、兴趣的人生关键阶段。我觉得在大学里培养个人的兴趣爱好对于个人而言就是一种创新过程。在培养个人的兴趣爱好的时候无形地就是创新了个人独特的实现方式。创新，往往就是在个人的兴趣爱好基础上实现。我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。

兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。如李开复老师就是一个很好的例证，他在大学期间，原来是就读于法律系，可是那并不是他所感兴趣喜欢的专业。偶然有一天，李开复老师接触了计算机，他觉得他仿佛对这个知识很感兴趣，于是他毅然放弃当时热门的法律系专业而转向无人问津的计算机技术专业。也正是因为这样，李老师才有了今天的成就。要不然他现在可能还是在某个律师所里面的打工者。从中可以看出，大学时追逐自己理想、兴趣爱好的人生关键阶段。

科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。

当前的高职毕业生的就业形势已经清晰明了的展现在了我们的面前，那么我们接下来要做些什么，或者借助什么来提高我们的能力、增加我们的就业筹码呢如果说必要的文凭、证书对我们的就业极为重要的话，那么比此更加重要能让我们快速发展的东西就非创新、创业莫属。

创新，是一种能力的培养。每个人都对发明有所了解，发明是在无前人引导的情况下为了生活的需求而做出一些东西，一般人难以做到。而创新却不是这样，它不需要我们整天抱着头的空想去做出一些连科学家都难以做出的东西，它只需要我们站在前人的肩膀上，将一些已有的东西做一些改动，来适应我们的需求。创业，是就业的最高形式。他是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，以创造价值的过程。但并不是所有人都适合创业，创业的路上需要我们能够担当更多的责任和风险，就像马云所说：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人死在明天晚上，看不到初升的太阳。”但是追逐梦想是幸福人生的起点，为了理想去奋斗，就需要认识创业、准备好创业的素质，提前进行创业的演练。

根据调查显示，我国大学生的创新、创业意识和能力极为缺乏。大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：一，缺乏对创新的认识和创新欲望;二，缺乏创新所具备的基本知识;三，缺乏创新的兴趣;四，缺乏创新性思维能力：五，缺乏创新所必需的毅力。另外，随着网络的盛行、西方思想的传入、大学生身边诱惑的增多和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。

大学生缺乏创业意识和创业能力的表现主要体现在：一，不能正确的认识创业。不少大学生把创业看得很神圣,认为只有高科技、高资本才能完成创业;有的把创业看得一文不值,认为是找不到工作或工作失败后迫不得已而做的一件事;还有的把创业同各种素质锻炼混为一淡,缺乏目的性和计划性。二，缺乏自我认知。对市场和自我缺乏理性的分析和判断,盲目追赶创业的潮流,成为大学生的又一个时髦。一方面,有的大学生把创业作为攀比、竞争的手段,而不考虑自己是否适合创业,或是否具备了创业的成熟条件,;另一方面,又有一部分同学在创业方面的选择上,缺少对市场的深入调查分析,一味追求热门行业。面对如此严峻的就业压力，为了更快的进入社会，并使自己尽快的强大起来，大学生就很有必要提高自己的创新、创业能力。

提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。它定会使我国的就业形势发生巨大的改变，并对我国的长期发展起到举足轻重的作用。另外，从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。

提高当代大学生的创新、创业能力：1、有利于缓解大学生就业压力。大学生的创业能力对解决大学生就业难这一问题很有帮助。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会受到社会的就业压力的影响，相反还能通过自主创业来增加就业岗位和竞争筹码，以缓解社会的就业压力。2、有利于大学生自我价值的实现。大学毕业生通过自主创业，可以将自己的兴趣与职业相融合，使自己能够在自己所喜欢的领域大显身手，充分展现自己的才华，并达到自己所预期的目标。这样不仅可以解决当今社会就业难的问题，还可以得到自我价值的实现。3、有利于大学生自身素质的提高。

伴随着我国高校的扩招，大学生素质一直呈现降低的趋势，并且这一直是一个非常棘手的问题。若想改变这一现状，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以清除内心的障碍，增强自己的心理承受能力，并努力将不可能变为可能。再创业活动中，还可以拓展自己的人脉关系，努力打造自己的各种素质。也只有这样，大学生创业才能成功，进入社会才不会成为问题。4、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家长久不衰的的重要因素。如果缺少了创新，任何一个团体甚至一个国家就会停滞不前。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。美国前总统里根曾说：一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源。

中国的未来在于大学生，中华民族的精神永恒则在于大学生旺盛的创造力与创新追求。5、在校大学生创业可以鼓励在校大学生创业从总体上有利于大学生的长远发展，缓解就业压力。

提高大学生创新意识和能力的途径：1、要主动营造活跃的创新氛围。环境一直是关乎学习和工作效果的重要因素，拥有良好的环境将会起到事半功倍的作用。而创新氛围的营造能为创新行为提供环境支持，积极热烈的创新场景可以使大学生本身产生创新的意识和灵感。一方面，在大学里面我们应该积极主动配合营建自己的创新团体;另一方面，我们要积极利用好大学里的各种硬软件方面的环境资源，如图书馆、实验室等，这些场所通常是培育和激发创新灵感的绝佳环境;同时，大学生不应该仅仅拘泥于大学校园，还应该主动走出校门，参加社会调研，让理论和实践相结合，在社会实践中发现问题、思考问题、解决问题，并在实际活动中及时反馈，形成最后的成果。2、要培养科学的学习习惯和思考习惯。朱清时院士在总结创新能力提高的技巧的时候称，出色的科学家之所以能源源不断地有新成就，在于他们有从不枯竭的兴趣，并不断地培养自己的知觉，最后聚精会神地去研究它。

由此看来，我们需要拥有极其浓厚的兴趣，并在学习和思考的时候能够全身心地投入进去。这就要求我们，要摒弃社会中的各种诱惑，努力的挖掘自己真正的兴趣，并把自己的兴趣融入思考当中;另外，要善于运用逆向思维来考虑问题，不断地培养自己的`直觉，并把思维的灵感瞬间保存，成为研究的新发现。3、持续积累夯实基础知识。可以肯定，良好的基础知识是一切创新成果诞生的良好开端。没有扎实的基础知识，是不可能做出成功的创新成果的。李开复认为，在大学期间，同学们一定要学好基础知识其中包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程如商学院的财务、经济等课程。其原因是创新成果大都，如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。因此，打好基础知识的根基，对于研究新发现起着至关重要的作用。但是，我们切不可因为基础知识的学习就一味埋头苦钻基础而放弃了对基础知识的延伸和新知识的发现，否则就陷入了片面论的泥潭。所以我们要在学习专业课的同时提高自己的动手和实战能力!提高大学生创业意识和创业能力的途径：1、先就业再择业。应届大学毕业生最大的劣势是无工作经验,所以我们急需积累和学习一定经验之后再谋高就。。如果没有就业的经验，那么创业就很难成功。就业可以增加自己的接触面，也可以积累工作经验。2、积极主动，敢于竞争。主动积极就业,相信自己的自主创业能力,不能被动"等、靠、要"消极就业。

在创业和就业过程中要敢于竞争,面对失败,总结经验,逐渐成熟。3、将自己的兴趣融于创业中。敢于选择自己喜欢的岗位,在自己喜欢了解的比较多的行当创业,因为兴趣是最好的老师,而且在大学中除了学知识,更多的是增强自己的能力。4、多关注些财经类新闻，了解一些创业成功者的经验，以及吸取他们在创业中失败的教训，尽量避免自己今后在创业中遇到同样的问题。5、树立正确的创业意识。包括市场意识、竞争意识、个性意识、创新精神和创业品质等。创业意识可能因为偶然刺激而产生,也可能是逐渐积累而引发的慎重决策。6、通过各种渠道积极参加实践活动,培养自己的创业能力是关键。实践环节能使大学生在校期间积累创业经验,它是培养创业能力的有效途径。大学生可以在参加活动中来了解社会、了解市场，并锻炼自己的能力。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动,如大学生创业大赛、创业计划书大寒等。其次,大学生还可通过参与社团活动、兼职打工、社会调查等活动来接触社会,了解社会。

创业能力是需要我们一步一步来提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我们要给自己确定一个明确的定位,一步步的提高自己的创业能力。创业者素质的培养是有一定规律的,其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训都是创业者成长的捷径,中国有句俗话:"一年学成个庄稼汗,三年学成个生意人"说的就是这个道理。只要我们有信心，并积极行动起来努力提高自己在创新、创业的能力，我们就有理由相信，不远的将来，在社会创业的舞台上，会真正涌现出一批批的大学生创业英雄，会流传一个个大学生创业的传奇故事。若在学习创新创业的时候能够增加一点有利于提高创新能力的活动会有有益于学习。如观看多一点关于创新创业的视频或者提高创新思维的活动。

通过大学创新创业这门课程，我们主要学习了三个主要内容：创业的基础、创业的历程、体会与建议。创业的历程举了GIS这个例子，包括市场，发展趋势，营销策略，这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解。

科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

在现今的大学生就业困难，需要创新创业，需要新的市场，随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻，毕业生占到新增就业岗位的一多半。在这样的情况下，所以我们必须创新创业。

一、明确目的

在我看来，大学生创新创业不等同于赚钱，我认为创新创业是一种乐趣，是一种学习的过程，是一个锻炼能力，获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈烈的，有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。创业绝不能有自我满足的时候，要时时有危机感，不能有一次失误，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了，创业并不是一帆风顺的，要让别人接受你的产品，靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，最好是从事自己熟悉的领域。

二、明确目标

创业，不是只靠一腔热血，而是要有一定的基础。准备充分，做起事来才能事半功倍。俗话说“不打无准备之战”，要做创新创业，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。首先非常重要的一点就是明确自己要做什么，在创新创业课程中，我们学习到选择行业的若干原则：

1、必须是喜欢的产品，能够不断保持激情;产品及所在行业有广阔的前景，产品是不断增值的

2、所选行业及产品要有个性，只与一部分人群做生意即可;可以复制并可以做大

3、能发挥自己的天赋和特长

4、朝阳产业，成长性高，能长期发展

5有一定区域垄断性，我的地盘我做主，避免低层次的竞争 6苦点累点没关系，但投资不能太大，滚动发展

针对以上的原则，我觉得选择自己比较感兴趣的行业或者是与专业相关的行业，关键在于新颖，创新，或者也可以是借鉴别人做过的事业，但有一点必须注意的就是，不是按部就班，而是必须突出自己所做的创新之处，从新的切入，也就是所谓的旧瓶装新酒。其次，要善于掌握机会并学会放弃机会，做力所能及的事情。因为总是做超越自己能力的事情，只会打击自信心和积极性;同时要有创新精神，例如我要卖一件衣服，另一家店也在卖和自己相同款式的衣服，那么我应该怎么办呢，是不是应该采取一些措施，创新要简单、实用、能操作，就像前几年的牛仔裤一样，破洞的嘻哈风格风靡一时，也许这种风格是来自一些裤子破了，厂家又无法对这些服饰采取好的方法处理而得出的一种解决方法，这不是一种创新吗，最终的盈利比之前的翻好几倍吧。

三、必备条件

创业只要有激情就能成功的年代已经过去。大学生创业往往白手起家的居多，经不起反复的失败和折腾。摸着石头过河，显然不能成为我们的选择。所以创业应该从自己的实际情况出发，做实际情况能做到的事情，资金少，就要做资金少的工作，创业应该是一个摸索自己所在行业套路的过程，不在于资金的多少，而在于怎样根据自己的实际情况出发，去选择创业。

一个成功的创业者所谓的“天分”，主要是靠在创业的实践中培养出来的。不仅包括思想方法、知识和智慧、经验和技能、品格和气质、风度，更重要的是做人的品行、人格、心态和为人的心胸。第一，必须具有影响他人的能力，就是能够让合伙人、周边员工心甘情愿地跟随自己去为理想而奋斗。第二，创业者应具有激励他人的能力。一个可以调动团队潜能的领军人物，才可以焕发团队每个人的事业激情，才可以振奋人心。只有这样的团队才有生命力和活力。第三,创业者必须有非常清晰的使命感和远景目标。一个没有方向的创业者是没有办法成功的，所以使命和目标是成功的第一步。也就是说，应有一个清晰的企业发展和成长的蓝图，同时要有能力制定实现目标的战略和途径。第四，面对激烈的市场竞争，需要有较好的决策能力。因为，光把事情做好或是把企业管理好是远远不够的，考验成败的关键是能否做正确的事情，也就是必须做正确的决策。外面的诱惑很多，机会也太多，而一不小心就可能掉入盲目决策的陷阱。第五，必须有整合资源的能力。企业的资源不仅是人、财、物，还包括知识、时间、智慧组合、公共关系等无形的要素。如果没有把资源整合在一起的能力就会失去竞争的优势和先机。第六，必须具备应付变革的能力。创业者是否可以在激烈的市场竞争环境下，突破自己固有的思维局限，挑战自己以往的成功模式和战略手段，是考验创业者心理素质和魄力的重要环节。不断否定自己，突破自己，战胜自己，向自己挑战，向明天挑战，才有机会成为未来的佼佼者。

大学生有创业热情，但由于经验欠缺、能力不足、意识偏差等原因，导致创业成功率明显偏低。眼高手低、纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。因为他们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，特别在市场开拓、企业运营上经验相当匮乏。因此，大学生创业前要有充分的准备，一方面，靠在企业打工或者实习，来积累相关的管理和营销经验;另一方面，靠参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，为自己充电，以提高创业成功率。用智力换资本，这是大学生创业的特色之路。一些风险投资家往往就因为看中大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

所以尽管我们有知识、有激情、有梦想、有冲劲，但是由于我们缺乏社会实践，没有经过市场的风雨考验，缺乏管理团队的经历，创业起来就会比起职场过来人有着更多的风险和盲目。这就要求我们必须努力学习以前成功创业者的经验，努力提高自身的创业能力与素质，更要注重创新。只有不断完善自己，我们才能在创新创业的路上走得更远，给社会带来更多的财富。

创业是艰辛的，要有思想准备，目标不要太高，大部分人不成功不是因为选错行业而是因为中途放弃。虽说跌倒了可以爬起来，但更多的人是跌倒了再也爬不起来。一位哲人曾说：“走好每一步，这就是你的人生。”其实，我们每个人心中都有着一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;在前进的道路中，我们要懂得真诚、宽容、信任、责任，尊重自己，尊重别人，保持尊严，对自己的行为负责。

人的能力如同地下的煤，需要去发现它并开发出来，这样它才有机会发光发热。生命因为有限所以宝贵;因为有限，所以才要不懈努力。努力过后，我们才有理由相信，创新创业并没有那么难，不要有所畏惧，大胆去开拓，成功总会属于我们。

以创新为话题作文 篇13

今天去听了学校组织那个创业讲座，其中卢健卢院长给我最深刻的印象

他的原话我就不会说出来了，说说重点吧！我自己的理解：

人，是可以改变的，只要自己对自己有信心，那些整天有什么事都说好难那些人，其实是自己没有去改变的决心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改变！不管什么时候都要对自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做！

想要成功，规划是很重要的，有了规划，就有了目标，不会盲目去拼搏，这样会事半工倍，吧规划分成年规划，然后再分月规划，规划分得越细！效率就越高！持之以恒，将离成功不远。

做什么工作其实都不重要，重要的是实现自己的价值。

人不能低估自己的潜能！只要肯去开发，每个人的潜能都无可限量的，所以要深刻的`认清自己，了解自己，这样才能发挥潜能！成功之后做喜欢的事，成功之前做应该的事！这很有道理！我们不能在一些无谓的事情上浪费太多的时间，因为就算你再怎么浪费时间进去，最后你所得到的回报一点根本不值一提，还不如用这些时间去做一些有用的事情，人的生命看似很长，可是当你回首过去，你就会觉得时间很短暂，多年前的事就像昨天发生，所以我们要好好珍惜自己的生命，成功不是必然的，但努力绝对是必然的，无论任何事，不经过努力，就想成功，这样基本上没可能，除非你家老子很牛吧！想要成功，要清楚：我的优点，缺点，专长，兴趣，我要成为什么样的人，我要做到什么，我该什么做，所以有时间做那些无聊事！不如多跟自己心灵沟通一下！问问自己上面那些问题！

每个人都有自己的命运，但命运这个词是分开命和运的！命已经注定，但我们可以掌控运！我们可以去运作他！从而影响自己的命！最后！永不放弃！努力拼搏！

谢谢卢院长的指导！

以创新为话题作文 篇14

寒风凛冽，刺骨人心，但依旧灭不掉我们心中的热忱。在认真学习党的基本理论知识的同时，我们更应该从实践中出发，从思想到行动上武装自己，发挥党员带头的作用，做好一位党员应尽的责任与义务。

创新务实，鼓励创业，是近年来，社会讲的最多的一个话题。对于国家的发展，进步离不开科学，而科学的最好体现就是创新，只有不断的创新才能前进，才有进步。创新创业作为对时代的主题更是我们党员大学生所必备素质与能力。在任何情况下都要发挥党员先锋模范作用，这也是对我们大学生党员的基本要求。带着这样的时代主题，在姚书记的带领下，我们第八党支部全体同志们在淮阴工学院老校区创业园及大苏教育集团进行了一次关于创业为主题的实践活动。

20xx年1月13日，时至中午时分，我们首先来到了淮阴工学院老校区的创业园，来到创业园内，一个大大的题为“淮阴工学院·淮安市国家大学科技园”的公示栏深深地吸引了我的眼球。创业园的主要作用是：重点培育文化创意、工业设计、信息技术、数字化制造、景观设计、多媒体以及配套服务类企业，致力于打造以创意产业、工业设计、科技研发为主要特色的综合服务平台，促进科技与文化融合发展。

有幸的事，我与第八党支部的赵越、李玉肖、陶恩茂同志模们分为一组，并由赵越为组长带领我们对一位成功创业的学长进行交流与学习。来到他们的办公区之后，他们放下手头的工作，并热情的接待了我们。首先做的是，非正式简单的交流，我们了解了公司的基本情况，听讲了公司的大概发展史，观看了公司的商标以及他们为顾客设计的产品。紧接着，我们与学长进行了正式的采访，与其说是采访，不如说是交流，可能有着我们都是同一个学校的缘故，我们交流起来并没有那么拘束，反而更加放松，就像向学长介绍到，公司刚起步那会的艰辛与艰难、接到第一笔订单的喜悦之情、日复一日的坚持与奋斗、事业低谷时的放弃与沮丧、意见方案的分歧与愤怒，但是正是因为这些磕磕绊绊的绊脚石，才是成功的源泉，才是铸成未来成功事业的力量。他讲到既然要创业就要全心全意地投入进来，甚至可以忽略学习、放弃日常活动。学长讲到这样的观点，我很难苟同，我认为学习是主，创业是副，这样才能达到双丰收，大学中的生活才丰富多彩。我们交流了很久，仿佛时间静止，忘记了繁华喧闹、忘记了时间的存在，直到姚老师前来叫醒了我们，我们这才依依不舍的留影存根以便回忆。走之前，学长语重心长地跟我们讲到，创业之路很艰辛但是坚持下来将会收获很多。

时至下午三点左右，姚书记步行带领我们前往北京路与健康路交叉口的大苏教育集团，听说姚书记说这位学长是他曾经亲手带出来的学生，相比较创业园里面的学生会更加亲近些。我们就这样一路上欢声笑语的来到了大苏教育集团。当然，这位学长带领他的员工早已恭候了多时了，同样，我们也得到了很好的招待。之后，我们第八党支部全体同志们及姚书记坐在讲台下面听着这位亲近的学长分享他的创业之路。我们了解到，这位学长是从农村走出来的。所以他更加懂得生活的不易。他在刚创业的时候是以倒卖优盘的差价来赚钱的，之后才投身教育事业当中，当然，一开始是以发传单为主，因为需要更好的.效果，在那期间，他每次进入一间宿舍便开始详细讲解介绍。学长讲到，这样的效果固然是好，但是效率却很差，并且有时候还会遭受到冷嘲热讽。创业之路不易，面对他人的流言蜚语，您依旧需要笑脸面对。创业虽然重要，但是学习更加重要，听到学长讲到这样一句话，我很意外，和上一位采访的学长有着截然不同的观点。我很佩服这样的学长，真是一语惊醒梦中人。是啊！鱼和熊掌岂可兼得，如何准确地端稳两盆水，是我们当代大学生党员必须要考虑的一件重要的事情。合理的安排时间才是上策，既不能耽误学习也不能放弃创业，既要学会专业理论也要进行社会实践。

创业之路不是一蹴而就的，而是由无数个障碍拼接而成。就好像是弯路走多了，那么离成功就不远了。要是能把每一件简单的事情做好就是不简单，要是能把每一件平凡的事情做好就是不平凡。在这条路上，我们要全面的认识自我，真实的展示自我，精心做好每一件事情，严格负起每一项责任，坚持攻破每一个难关。相信奋斗过的自己，相信努力过的自己。

创新科技作文十八篇

怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“创新科技作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

创新科技作文(篇1)

科学创新管理自1912年奥地利经济学家熊彼得在其“创新”中首次提出了这一概念，经过近一个世纪的发展，科技创新已经渗透到社会的各个领域。创新成为一个永恒主题，成为一个国家和民族发展的动力，同时也成为一个企业的灵魂。企业要想发展，只有通过发展科技创新不断的提高生产效率，推陈出新，提高在同行业竞争力。所以科技创新对于企业来说，是可持续发展的根本，是提高企业盈利的最佳手段。

而科技创新并不只是存在技术中心，研究所等研究机构，或者是需要多么高的学历，多么高的专业技能，而是每一名有想法的员工都可以科技创新，工作中的一个想法，一个需求都可以引发一场科技革命。科技创新需要全体皖维人共同参与，同心协力，群策群力，这样才能实现科技创新的可持续发展。就污水处理场的工作而言，平时工作总能听见污水处理场员工有这样的愿望和想法：污水处理场难闻的气味都被收集起来处理掉那该多好；MBBR风机耗能那么大，曝气效果越来越达不到工艺要求，平时运行要经常巡视，风机高温季节不稳定运行等诸如此类，污水处理场员工的每一个愿望和诉求其实都可以成为一个科技创新的项目，都有可能成为一个经济运行的项目。我们希望在平时的工作中每个人都有想法，有点子，愿意动脑筋，愿意提高自身的劳动效率，虽然提出了问题自身没有能力解决，但是却提供了思路，就有实现的可能。

有了想法，就有了需求，再主动的通过科学技术去实现这样的想法，达成效果，其实这就是科技创新。MBBR风机耗能大，运行又不稳定的问题，通过与相关专业风机厂家沟通了解，提出更换磁悬浮风机来代替现有的离心风机。磁悬浮风机的运行原理为风机运转时，磁悬浮轴承产生电磁力，支撑转子稳定悬浮，与周围没有机械摩擦，进行高速运转。由于转动时没有机械摩擦，所以具有低振动、低噪音、维护简单等特点，保证了风机稳定运行。由于转动时没有摩擦，减少了无用功的消耗，所以节约能源方面也有明显的优势。这项科技创新不仅降低了污水运行工、维修工的劳动强度，也降低了污水处理场的运行费用，是一项真真切切员工与企业获利的好项目。污水处理场气味难闻的课题，一直是污水处理场头痛的问题之一，也是目前急需解决的问题。我们与多个处理臭气厂家沟通，从各种处理臭气的方法中需要选出一种最节能，最高效，最适合我们的方法。目前这项工作正在进行中，我想不久的将来一定有一项适合我们的新技术能彻底的解决这一难题，让科技创新的成效为我们服务。

皖维是一个老国企，要不断的做大做强，要在同行业发展中处领先地位，就离不开科学创新，这也是皖维“十三五”企业发展战略。要做好这项工作就需要每一位皖维人在工作中开动脑筋，让科技创新成为我们的需要，为我们生产、生活服务，再用它来改善我们的生活，方便我们的工作，用科技创新让愿望变成现实，让每一位皖维人切实的得到实惠。

创新科技作文(篇2)

篇一：科技创新

这次科技馆半日游，虽说只有几个小时，但却比以前的几天加起来获得的知识与快乐都要多！

科技馆，我去了很多次了，每次去都能发现很多新鲜的事物，但每次去都是心不在焉的，光想着玩，从不愿意多看看，玩完就完。

今天，我又去了，本来是想去了看看回家写作文的，可这一去，却让我真正的大开了眼界。刚进科技馆还是以往的那副景象，我没多注意，便上了2楼，我看见了我最喜欢玩的方块自行车，这是一个轮子是方形的自行车，它在崎岖不平的轨道内行走，让你刚坐上去时感到很吃力，慢慢的，变得轻松起来，跟在平地里走一样。玩完下来，我仔细读了读这个游戏的介绍，原来这是一个依靠惯性行走的自行车，只有你蹬得快了，才会感到很轻松。这个游戏虽然我玩了很多次，但还从来不知道这是这么个原理呢！我又到处走了走，看了看，玩了玩。发现了很多我以前没看见过的游戏，也发现了以前我玩过，但不知道原理的游戏。比如：手指钢琴啦，力量发电啦，等等等等。

这次从科技馆出来，我带的小本子都快记满了，我脑子里的科学知识，科学原理也快记满了，我感觉，从科技馆出来，我就变成了一个小科学家一样。可是从前玩完出来却从没有这种感觉。这呀，就是因为我以前来这里都是在玩，从来没有认真记过东西啊。

这次科技馆半日游，虽说只有几个小时，但却比以前的几天加起来获得的知识与快乐都要多！

篇二：科技创新

“思维是地球上最美丽的花朵。”然而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神奇大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类构起了多姿多彩的迷人世界。

海洋广袤无垠，不仅有丰富的矿藏资源，而且海洋中还有许许多多的未解之谜，令科学家们头疼不已……

“魔鬼三角洲”是百慕大群岛与其它群岛所构成的三角形海域。多年来，百慕大“魔鬼三角洲”坠机、沉船之谜一直未解，引起国际社会的极大不安，更引起了科学家们的关注。然而，对于此问题，专家们提出的假说与推断，众说风云，莫衷一是！

科学的领域是如此广泛，大家该深入了解与探索。相信不久的未来，我们会有科学的技术使地球变得更加繁荣昌盛，欣欣向荣！科技创新，才能实现我的梦，中国梦！

篇三：科技创新

周五，我们把教室布置得格外美丽，黑板上像画上了浓妆，写着“科技增能”四个大字，字周围有各种各样的幻想画，像什么奇形怪状的枪啦什么的。你一定会问：“这是干吗呢？”告诉你吧，我们是迎接检查团的到来，而举行的“科技作品创新与展示”的活动呢！

活动就要开始了，检查团一进门，我们便全体起立。坐下后，主持人宣布活动正式开始了，我们怀着无比紧张和激动的心情鼓起了掌。

当主持人问：“谁想最先来展示一下他的作品呢？”同学们的兴趣似乎达到了最高潮，都齐刷刷的举起了手，我也不甘例外，可是第一个并没有找我，而是让阿鲁斯首先来介绍他的作品。阿鲁斯制作的是一个小电钻，要说他的想法还真是奇特，他把以前玩过的一个装有马达的小玩具上装了一个钢笔尖，制作了一个小电钻，即方便打孔，又可以随身携带。其次是田秋实的智能防盗锁，最然还没有成为现实，但是构思很奇特，想法很新颖，很值得深入研究，

接下来刘佳奇和迟新一各自介绍了自己的作品，都让我受到了很大的启示。

“下一个谁想来介绍一下？”我照例把手举得高高的。吁……谢天谢地总算找到我了，我从容地走上讲台，滔滔不绝的讲了起来。

“我制作的是一个摩擦灯，我制作摩擦灯是因为受到电影的启发，电影里的老式自行车车头都会有一个摩擦灯，我就是根据摩擦灯的原理制作了我自己的摩擦灯，只是我的摩擦灯力度还不够，暂时还不能将小灯泡点亮。

这次“科技作品创新与展示”既开拓了我的视野，又增长了我的知识，我也学到了很多在生活中能运用进去的常识，我希望学校能多开展类似的活动。

创新科技作文(篇3)

1801年，英国化学家汉弗莱·戴维为铂丝通电，从此，全世界都期待着电灯的早日到来。然而，这个预期是78年，

1874年，加拿大的两名电气技师申请了电灯的专利。他们用氦填充玻璃气泡，用带电的碳棒点燃。但是他们没有钱来开发这项发明，所以他们在1875年把专利卖给了爱迪生。

爱迪生购买专利后，他试图用各种材料改进灯丝，以延长灯泡的使用寿命。

1879年，他用碳丝代替碳棒，灯泡的使用寿命达到13小时。这就是电灯受欢迎的原因。

爱迪生最伟大的发现是用碳代替钨。然而，这是他用1600多种耐热发光材料进行实验的结果。

对爱迪生来说，每一次失败都是迈向成功的一步。爱迪生认为1674次故障排除了不适用于灯丝的1674种材料。

创新科技作文(篇4)

最亲的，是故乡的人;最甜的，是故乡的水;最圆的，是故乡的月啊!想起来，我已经离开故乡20年了!是时候该回家乡了!

20年间，我的家乡真是发生了翻天覆地的变化啊!

来到家乡，在那回家的路上，两旁的建筑不断地吸引着我的眼睛。小楼房变成了一座座高楼大厦，高楼大厦的表面安装的是一种叫“千功glass”①的新型玻璃，它会变色、隔音、净化空气;防御地震、洪水、火灾;隔热、冷空气;自动报警;预防刮伤等多功能的玻璃。不仅好看、迷人，还安全可靠!现在，高楼大厦不只是建在路面上了，不再象一根柱子一样竖立在马路两旁了，而是有用隐形柱子支撑在空中的大厦，叫“firmament world大厦”②。有开地道到地下“百层”的大厦叫“underground world大楼”③。有的是埃及的金字塔形，有的是迪士尼最受欢迎的米老鼠，还有的是一棵种在地上的大白菜。

回到家，我简直吓了一大跳，我家的房子变得太大、太美了!银白色的“千功glass” 115vc号，组成了一座像“冰屋”的三层别墅。这时，妈妈出来了，好久没见的妈妈像衰老了许多，本来乌黑的头发，已见添有许多白发来了，但是她永远在我心目中是年轻的。出国留学网妈妈把我带进了屋，屋内的天花板上吊着一个个有在有水的银白“雪花”。屋内开着灯，仿佛正在白雪之中，又如走进了童话王国，让你充满惊奇和喜悦。走下楼梯，来到了“underground world”，地下的墙是一圈的鱼缸，里面养着五颜六色的鱼儿。地下开着会变色的灯，使人感到十分舒服。

我爱故乡的人，我爱故乡的水，我爱故乡的月!想起来，故乡20年前，矮房又小又脏，小河又黑又臭，现在，大楼又高又美，小河又清又香，那再过20年，故乡您是什么样呢?我永远爱您，我的故乡!

创新科技作文(篇5)

扬帆企业“强国号” 打造创新“新高地”

近日，习近平总书记赴江苏考察调研时来到南通博物苑，参观张謇生平展陈，了解张謇“实业救国”“以商养学”等事迹。张謇、卢作孚、陈嘉庚、荣毅仁、王光英等一大批爱国企业家兴办实业、发展教育、从事社会公益事业，为做好支持企业发展工作、改革创新建设付出了巨大贡献。到2019年底，我国已有市场主体1.23亿户，其中企业3858万户，个体工商户8261万户。“十四五”规划为企业创新发展提供了根本遵循和行动指南，在“知行合一、破立并举、疏堵结合、进出有序”上强化引领、接续发力，激励引导扬帆企业“强国号”，办好一流企业，聚力争创一流业绩。

“爱国心”和“强国行”相结合，让发展质量更好。爱国、救国、报国，是张謇一生的追求，也是广大国有企业、民营企业、外资企业、港澳台资企业、个体工商户的初心使命和实践行动。习近平总书记指出，“企业家爱国有多种实现形式，但首先是办好一流企业”。作为市场主体，企业家要围绕企业发展大方向，把国家繁荣、民族兴盛、人民幸福的价值取向融入兴办企业、兴办教育等创新活动中，时刻将关乎国计民生、长远发展的根本性问题入脑入心入行。要在优化营商环境、助力实体经济增长中广泛弘扬企业家精神，强化主体创新意识，推动企业管理和创新创造，让“勇于改革创新，敢于承担风险”成为改革发展薪火相传中的“指示牌”“引航灯”。要保护激发市场主体活力，广泛激励企业家创新活动，积极探索“兴办企业、兴办教育，而后以商养学”的具体行动参考，以“教育强国”思想引领，科学系统回答好和解决好“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问题。

“破瓶颈”与“立制度”相适应，让综合效益更高。“破立”并举抓制度建设、抓深化改革，确保社会效益、经济效益、生态效益、文化效益等在党建领航共建共治共享的正确轨道上达到最高“阈值”，为企业改革创新注入源头活水。一方面，要打破企业限定发展格局，“刚柔并济”统筹协调资源，克服思维盲从和空白，突破阻碍创新创业的制度瓶颈，变“瓶颈”为“抓手”提升风险应对能力，推动企业转型升级。特别是针对中小民营企业融资难、融资贵问题，要大力发挥创投机构、创服企业“精细化”发展优势，厚积释放“双创”效益实力。另一方面，要以“两山论”“双循环”为目标导向，集中力量办好自己的事，推动积极有为的财政政策、更加稳健灵活的货币政策助力创新求变，多主体、多元化共享统一开放、竞争有序市场体系红利，让干群关系、营商环境、政治生态向着科学发展、健康发展、绿色发展、可持续发展前进，实现高品质“腾笼换鸟”，持续增强“好发展、真发展”信心底气。

“搭桥梁”和“通经络”相协调，让核心竞争力更强。纾困惠企、稳岗就业、技改补贴……一系列以创新为主要引领的利好政策，为支持企业适应人才融合发展趋势带来了更加广泛、更加普惠、更为精准的坚实支撑。习近平总书记指出，“企业要发展，产业要升级，经济要高质量发展，都要靠自主创新”。要坚持创新核心地位，以改革创新为根本动力，面向基层、面向市场、面向技术、面向成果不断夯实创新人才培养、使用、评价、激励“大桥梁”，让供给方式、资源要素、链接枢纽在经济体系和发展模式中更加同频、更加活跃。要广泛指导、严格督导“创新信息互通、创新结果互认”实现路径，畅通拓宽产业融合、文旅结合、产学研协同、上下游联动的发展路径，让优化配置资源向企业高水平集聚，促进优势集群在各领域、各方面的集中攻关和深度融合。同时，要发挥创新竞争力在“平稳期”向“攻坚期”、“无人区”向“深水区”的“强引擎”“粘合剂”作用，以丰富科技产业、企业市场、产品管理等创新活动为主线，营造浓厚改革创新氛围，促进“高质量”和“一体化”相结合新业态的蓬勃发展。

“走出去”和“引进来”相贯通，让市场影响力更大。党的十八大以来，我国各类型企业“走出去”步伐明显加快，“敢闯敢试、敢说敢为、敢拼敢干”的企业家风范更是为国内国际“双循环”和扩大开放赢得主动、赢得优势。要打开大门搞改革、搞建设，利用好融合好发挥好国际国内两个市场、两种资源，提升产业链、供应链“双链”现代化水平，加强科技安全能级和开放合作，让创新主体和技术在市场产业布局和资源配置中发挥更大作用。要坚持守正创新、融合发展，以广泛构建人类命运共同体的大国担当，为“走出去”积蓄把握规则、防范风险能力，及时调整生产经营策略，为参与国际市场开拓提供更大主动力、柔韧性、延展性。要坚持立足中国、为我所用，放眼国内国际市场的供需和动向，厚植贸易融合发展“沃土”，把更多的外资企业、尖端项目“引进来”，让其“留下来”能够高水平发挥作用，共建共享开放性世界经济发展红利。

创新科技作文(篇6)

科技是人类进步的阶梯，是打开未来之门的钥匙。时代日新月异，科技层出不穷。科技的发展，提高了人民的生活水平，增强了国家的科技实力，共筑人类美好未来。

科技的强大在国家。“不拒众流，方为江海。”科技唯有交流才能促发展、唯有碰撞才能共促进、唯有共享才能赢新生。近年来，中国全方位加强科技创新，成为科技全球化的参与者、受益者，也是推动合作的贡献者、引领者。从“共享单车”到“扫码支付”、“无人超市”等，都在生活中普及，带给人们极大便利。在这个新冠疫情的抗击中，中国依然用科技托起强国梦。还记得那个2020年，1月8日我国“天琴一号”卫星成功完成无拖曳控制飞行验证，向空间引力波探测迈出了坚实一步。2月26日“玉兔二号”月球车揭开月背面纱。6月8日“海斗一号”成功完成首次万米海试。7月23日“天问一号”升空奔火，迈出我国自主行星探测的第一步。9月28日三代核电成果“国和一号”正式发布，核电技术整体升级换代。这，是中国的力量，是无数的国人共同努力创造的科技。

科技的未来在青年。“红日初升，其道大光。”建设科技强国不是一朝一夕，必须靠一代代人艰辛探索，共同奋斗。青年人是早上八、九点钟的太阳，是科技的主力军。我们是新一代的青年，肩负着国家的使命，我们要开创科技成果，共筑未来先进生活。我相信在当代青年的努力下，未来必定会更加美好，科技也会引领我们进入更加先进的世界。青年们，建设科技强国是我们的责任，我们应义不容辞，开展科技，不断创新，向国家献出青年的力量。科技在不断的将无序变为有序，将不能变为可能，将未知变为已知，它背后的推力是勤于思考，善于开拓创新，不断修整改进。国家发动政策，人民全力以赴，共建科技强国。

中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造，中国的明天必将更加美好。青年们，行动起来，为建设科技强国而共同奋斗，未来的中国必定是拥有先进科技的强国。

创新科技作文(篇7)

1.珍惜荣耀，砥砺前行(既不一味沉浸于过往荣光，又要反对历史虚无主义。面向世界，博采众长)

2.从中国制造到中国智造(提高国家核心竞争力)

3.科技创新是国家实力的体现，而国家实力是科技创新的保障

4.科技改变生活(需求拉动创新)

5.创新需要钉子精神(钉子精神：沉得住气、耐得住寂寞、坐得了冷板凳的定力)

6.科技创新需要淡泊明志，宁静致远。必须有只管耕耘，莫问收获的心态。

7.科技创新容不得半点虚假，来不得半点投机取巧。科研人员需历经千难万险、脚踏实地攻关。

有关科技创新的名言

太平之世无所尚，所最尚者工而已;太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。康有为

在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦

聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。歌德

中国通过自己自主创新掌握核心技术的能力而不靠买别人的技术，只有这样中国企业才能在国际市场打出自己的品牌，赢得世界的尊重。董明珠

科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。郭沫若

创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证!海尔集团

现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。穆勒

既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。鲁迅

创新科技作文(篇8)

现在我们能看到许多美国大片中放的都是若干年后人类灭亡了，火山喷发，小行星坠落，生物都灭亡了。

2030对于我们来说，一切都是一个未知数。人类是战争还是和平，人类是生存还是灭亡?

现在我们能看到许多美国大片中放的都是若干年后人类灭亡了，火山喷发，小行星坠落，生物都灭亡了。而我却并不这样认为，在我的想象当中，2030年是一个美好的时代，人类不再破坏环境，人类更注重对能源的利用。风、太阳等自然的能源都是人类的使用对象。

早晨我从睡梦中醒来，睡眼朦胧的我看来一下日历，现在是2030年1月11日，房子是利用太阳能发电的，房子冬暖夏凉。每个房子都有一个防难地下室，是用来防止灾难发生的。房子拥有7级防震，坚固的方形可以抵挡洪水的冲击。如果地震高出了防震指标，房子内就会有保护措施，利用超音速传送装置，把你传送到防难地下室内。地下室里设备齐全，不会令你感到任何的不适。

早晨我驾驶着风力车去网络教室上课，风力车是在那个时代风靡一时也是最便捷的交通工具。风力车是靠风力发电的，车里拥有最新式的安全气囊，气囊会把你裹进去，让你免遭任何灾害。车内还有双凉风口，让你能够感受到四季如春的感受。还有自动行驶器，可以自动行驶到目的地。

孩子们可以利用网络载入器在网络课堂内进行学习。网络课堂是一种新颖的学习课堂，课堂内拥有小学到大学各种的教学资料，课堂由网络设计教师上课。还有就是用5D教学电影，吸引孩子们的眼球，让孩子们身心放松，全心全意的投入到学习当中来。学习上真正体现了寓教娱乐的作用。孩子们可以通过超音速传感装置，把作业传送到教师的办公室里。如果你作业没做的话，教师就会屏蔽你放学时和别的同学的联络和娱乐，一天之内没有课间休息，还有作业加倍。

上完课我去娱乐厅里放松了，2030年的每个娱乐厅内都装置了一个传感器，可以把现实和虚拟颠倒。我们可以选择种树、养宠等。种树可以修身养性，令人心静平和，可以让人锻炼身体。真正的体现到了两全其美的作用。

在娱乐中，还有6D电影，我们可以随时控制电影里的剧情，你可以控制那部电影里的人物，你还可以选择跟电影里的人物一样的感受。不过电影放完之后你的身体还会恢复原样。

2030还有一种网络载入器，孩子们可以在网上相聚，打篮球、踢足球、打排球等。工人们可以在网上开会议室，如是重要会议，可以设定密码，不让外人知道。人类还可以在网上让自己虚拟生育、工作等，你可以选择难产、正常、顺产。科技越发达，罪犯的犯罪渠道也就越多。因此2030的警察也要经过的严格的训练，其中网络，是最重要的一个。警察要学会使用各种网络警犬，跟踪罪犯、抓捕罪犯。

我所说的这一切都只是梦，梦永远不可能会成为现实。而想要这一切成为现实，只有靠我们努力读书。大胆的的开拓和创新，才不会让梦想化为泡影。让我们为了美好的生活去努力追求、为之奋斗吧!

创新科技作文(篇9)

科技就是科学技术，在现在这个发达而充满科学技术的世界，我们作为21世纪的接班人，更要不断地探索。有人说过少年智则国智，少年强则国强。科学技术是强国之本。爱迪生发明了灯泡，让全世界拥有了光明，亚历山大贝尔发明了电话，让远在千里的亲人随时随地表达感情；约翰阿塔那索发明了电脑，缩短了人与人之间的距离，沟通了心与心之间的感情。

我从小就对那些稀奇古怪的东西感兴趣，遇到不懂的问题就会刨根问底。记得小时候自己把玩具车和玩具枪弄坏了，刚开始的时候哇哇大哭，想让爷爷帮自己修，可爷爷却站在那里一动也不动。我慢慢地停住了哭声，拿起零件，看着旁边的拼装图纸开始自顾自地拼装起来，也不知道弄坏了多少次，最后终于把他们拼好了，我心中的自豪感和成就感油然而生。

倘若把科技比作雄鹰，那么创新就是助其展翅飞翔的翅膀。倘若科技是茁壮成长的大树，那么创新就是提供水分和养料的繁密的根系。如果没有创新，那么科技将就此止步，国家也会得不到发展，创新是科技发展之源，发展之本。

记得小时候，每次妈妈拖完地，我都会在里面走来走去，留下很多的黑脚印，经常被妈妈说。有一天我突发奇想，要是能做一个可以拖地的鞋子就好了。也不知道换了多少次的方案，我终于把它做出来了，这是我接触创新科技的第一步吧。

创新科技作文(篇10)

“思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神气大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。

英国哲学家波普尔曾经说过：「科学进步是一种悲喜交集的福音。」这是一个富有哲理的比喻。回顾人类社会的发展史，我们可以清楚地看到：我们之所以能够在一个世纪里创造出比历史上其他所有时期所创造的总和还多的财富，就是因为我们的科学研究每每传来佳音。没有科学技术的进步，我们就摆脱不了农业社会的贫穷与落后;没有科学技术的进步，就没有我们一次又一次的工业革命;没有科学技术的进步，也就没有我们当今的电子时代和五光十色的舒适生活。然而，事物的发展都有它的两重性，这就是所谓的「祸兮，福之福兮，祸之所伏。」

科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去，看四大发明，独具鳌头;观天文历法，为之惊叹;览赵州拱桥，设计精妙;窥《本草纲目》，东方巨典;瞻圆周率值，七位小数;眺丝绸之路，发展经济;端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活?没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦?

生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗?

人类发展高科技的时候，相对的，也带来了对环境、生物和地球带来重大的影响，例如：台湾从农业社会转变到工业社会，地球因为人类的工业活动，大气中废气增多，温室效应和酸雨的问题日益严重，造成河湖中生物的死亡、建筑物腐蚀和全球暖化等生态问题;另外，器官移植虽然救活了许多人，但社会却付出极大的医疗成本，也出现许多不好的现象，像是买卖器官、克隆技术等……而未来人类该如何在科技发展和人类福祉当中取得一个平衡点，是人类现在面临的一个很重要的课题。

科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯?因我们的科技在不断的发展!我们的科技在不断的进步!

创新科技作文(篇11)

20世纪结束的钟声已经敲响，人类从此迈进了千变万化，不可预知的21世纪的长廊，如何面对这纷繁复杂又飞速发展的新世纪？我们人类应如何操控自己未来的命运？这一系列严峻的问题值得我们当代人深思。

人类从诞生起，便拥有了两件武器：科技和人文。从最早的钻木取火到刻石凿壁，到现今的计算机技术和日益发达的人文科学和人类文化，人们从中不断受益，并借着这两件武器产生了强大的助动力，从茹毛饮血来到信息时代，两者的作用不言而喻，而两者的关系也就如天平的两端不能偏废，缺一不可，尤其对于现今严峻的形式来说，科技与人文的比翼齐飞更为重要。

科学技术的发展是加速当今时代发展的必然前提和需要。当今时代，科学技术给我们后代提供了更多的发展机会和更广的发展空间，给人民的生活带来了极大的好处。现今，科学发展到一个相当的高度：计算机网络和信息技术、人类基因组工程、资源的保护和利用、各种顽疾的治疗等等，这所有的进步都是当今科技发展的体现，给人类以无穷的希望和无尽的生存动力。但是科学技术带来好处的同时也带来了不好的影响，科学技术的飞速发展使人与人之间的关系越来越疏远，使越来越多的人面临失业，也给人类的价值观和伦理道德带来了巨大的冲击，基因科技会否被滥用而带来巨大的灾难，这种种疑问给人类带来了不小的不安和惶恐。因此，我们在享受科技带来的好处的'同时不应忽略它的不足。正确对待运用科学技术就可以富国强兵。

人文科学的发展提高全人类素质的必然需要。我们生活的这个大千世界究其本源就是人与人之间的有机结合，为了世界的和平和发展，个人的作用是不可估量的，个人的素质也有待进一步的提高，从而带动全人类素质的提高，这样的任务对于我们这些发展中国家尤其严峻，这也就要求我们人类要做到科技和人文一脉相承，相辅相承。

只有做到科技和人文齐飞，我们生活的这个大千世界才会变得更加美好。

以上就是为大家整理的10篇《科技创新生活作文800字》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在。

创新科技作文(篇12)

创新其实是一个梦想。

这个梦想，因为有了体验，一直都在成长。

中国古代曾有一个人，背负纸做的翅膀，义无反顾地纵身跳下高高的山崖，希冀像鸟儿一样飞翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬间，他一定看到了碧空中上下翻飞、自由翱翔的飞机!

英国有一位作家，在他一生的作品中，尽情幻想，将热气球、潜水艇、电报提前了几十、甚至几百年带入我们的生活。在凡尔纳下笔的一刹那，他一定已经提前看到了电灯电话的遥远的未来!

梦想标示着丰富的想象力，想象力为创新提供源泉。创新从梦想中蜕变，以梦想为根，受梦想浇灌。像永不失天真的爱因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不断破灭又不断上升，不断体验不断成长。

科技创新需要体验与成长。

体验是创新的萌芽，成长是创新的实现。在体验中发现规律，在成长中改正错误，创新才能完美。

创新并不是很难，说不准什么时候，一个思想的火花闪过，创新就来到眼前。可火花不能长久，创新却要求抓住瞬间，并培育成长。创新要求深刻的思考，要求我们更及时的挖掘它的深层意识。

创新不是最难，最难的是意识产生的一瞬间。你一定游过泳，一定玩过水，你一定感受到过水的压力，但你能说，你可以造出浮力定律吗？生活中许多事情就是这样，在你经历时，就已触摸到创新的边缘了，然而我们大多数人会不经意地跨过那一闪而逝的瞬间，让创新沉睡在我们的思维里，停留在我们的意识里。

作为学生，我们的知识仍然贫乏，也许我们不能有多少伟大的具体的创新。但是我们一定要培养我们的科技创新意识。这意识中包含着许多内容。首先，我们要学会给梦想一个翅膀，学会不被现实堵塞我们的天真，不时地做一做童年的梦，想一想飞上火星的浪漫，想一想生活于外太空的美妙。不要只盯着金钱、享受，做物质的奴隶。然后，让我们学会怀疑与批判。不要吓倒在老师那威严的面孔下，不要认为凡是印成了铅字的东西就是真理。昆德拉说：“人类一思考，上帝就发笑。”相信自己，坚持怀疑，敢于批判，不惧权威，方显英雄本色。再次，让我们深沉一下，稳重一点，多思考一些东西，多研究一些学问，不要有了一个奇特的创意，一个未闻的发现就妄自高兴，而到实践时却束手无策。最后也是最重要的，就是要培养自己的创新意识，尤其是对专业中新事物的敏感度。牛顿因为一只落下的苹果而发现万有引力。他们对于专业的敏锐，是我们在学习中真正要掌握到手的知识。

亲爱的同学们，创新是一个梦想，而我们的思维与发现，完全可以演化成一双翅膀，让创新在体验中不断成长，穿越历史长河，携人类的进步，乘风飞扬。

创新科技作文(篇13)

xx年5月15日，西湖文化广场上热闹非凡。浙江科技馆前早已搭好一个蓝色的舞台，“xx年浙江省暨杭州市科技活动开幕式”一排大字一字排开。

台前的空地上摆满椅子，科普志愿者忙忙碌碌。一边，仪仗队的官兵手持乐器，充满激情地进行着最后一次的练习。不远处，一个个小棚子立了起来，市民正围在一个个摊位上饶有兴趣地询问。开幕式由省科技厅蒋泰维厅长主持。在开幕式上，主席台领导向低碳知识竞赛个人颁奖，并向企业代表、科技人员、大中小学生和社区居民代表赠送了低碳科普丛书。今年“科技活动周”的主题是“携手建设创新型国家—倡导低碳生活打造低碳城市”，所以科技企业代表宣读了一份倡议书，呼吁所有企业都要做到低碳生产。这次的开幕式上还展出了一些科技创新产品，有我们熟悉的油电混合动力车，还有绿色低碳菜等等。此外，流动少年宫也打出了招牌，有许多爱好科学的同学都饶有兴致地玩了起来。开幕式结束后，杭州网小记者与参加开幕式的各位领导共同观看了一场4D电影《钱江寻宝记》。

戴上眼镜，和人物一起过大坝，一起寻宝，一起跌入石窟，一起体验那一段段惊险经历。不得不由衷感叹，科技的发展有多快，有多迅速，科技的发展有多么重要，他使我们这一代的孩子们享受到了幸福与快乐。解散后，我们参观了浙江科技馆，了解和体验了一把最新科技，在创新科技之海中畅游。回去路上，我看见几个市民拎着从展位上淘来的低碳绿色产品，乐颠颠地往回走，口中一边连连称赞。低碳生活真正进入了每一个普通市民的家庭。我相信，杭州一定能成为低碳环保科技创新型城市！

创新科技作文(篇14)

每当我遥望繁星点点的夜空，那茫茫夜空总使我产生一种神秘感，它那深邃、遥远和无穷无尽让我产生无限的遐思……

在我国古代科技还不发达的时候，就有天上人间的传奇，幻想着天上有皇宫、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天将……《西游记》中描述的孙悟空一个跟头腾空而起十万八千里，翻山越岭不在话下，这就是人们在幻想着人能够上天，而且能在极短的时间里飞出很远的距离，在当时科技还不发达的时候，人们只能凭空梦想，随着科技的发展，梦想变成了现金属棒来搅拌那宝贵的液体。他们日复一日的'顽强地劳动着，就象从稻草堆里寻寻绣花针一样，从那整吨的铀矿中提出的镭，一共只有0.3克。放射性元素是一种能自发地放出能量的物质，它能作为一种能量来使用，对它的研究能更好地关心人类征服大自然。

科技使人类从繁重的体力劳动中解脱出来。在车子出现以前，人们远距离运送物资或长途跋涉，都是靠人的两条腿和肩拉背扛的，慢慢的出现了牛车和马车，这样就减少了许多人力物力，随着科学技术的发展，出现了汽车、火车。蒸汽机的发明使火车出现在人们的面前,火车出现以后，人们大量繁重的物资交流已是轻而易举的了。

随着微电子技术与计算机技术的发展，人们正幻想着把电脑芯片植入人的大脑中。美国布朗大学最近进行了一项实验：首先训练3只猴子，使它们学会利用游戏手柄控制电脑光标的技术;然后把微小的电极接入猴子的大脑皮层。确定了猴子操纵电脑光标的“想法”与其产生的脑电波之间的对应关系。当他们拿走游戏手柄后，猴子产生的脑电波被转化成相对应的操作命令，电脑光标随即作出响应——大脑控制电脑的实验取得了初步成功!最新取得的研究成果更超过了以往任何实验：只需要6根电极，就可以把猴子的想法变成真实的行动。实验结果证明，可以通过简单的方法破解大脑的活动电波，这对于关心肢体神经受损的病人具有重要的意义。

科学家丁肇中先生说：“寻求真理的途径是对事物客观的探索;探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。”我们学习知识要有勇于探索追求真理、持续进取的精神，才能实现梦想，持续的用科技展望将来。

到目前为止，航空航天技术的发展、远距离通讯、微电子技术、电子计算机以及生物工程的发展，都使人类对科技的发展有了新的认识——科技就是第一生产力，科技能征服、改造大自然，科技能推动人类文明的发展。

创新科技作文(篇15)

今天，妈妈给我买了一只小兔子，我高兴极了。

小兔子耳朵长长的，全身的毛雪白雪白的，一双眼睛像两块红彤彤的宝石，尾巴像个毛绒绒的小圆球，可爱极了。

转眼间，到了吃饭的时候，小兔子也该饿了吧？我到厨房里拿了一个胡萝卜，放进免栏里。可没有出现我想象听小兔子抱着胡萝卜大快朵颐的情景，它只是对着胡萝卜闻了闻，就转过了头，转而去吃妈妈刚放进来的菜叶了。

奇怪，兔子怎么可能不吃胡萝卜？会不会是因为这个胡萝卜是大棚里种的.，没有自己种的那种小胡萝卜香甜，所以兔子不爱吃。恰好奶奶的菜地里种了一些胡萝卜，于是我赶紧下楼去采。

可是这回还是和上次一样，小兔子还是对胡萝卜一点兴趣也没有。这到底是怎么回事？我跑去问妈妈，可妈妈也说不出个所以然来。于是，我又去问电脑这个“老师”，“老师”告诉我，兔子的牙齿是为了吃草而长的，兔子是会吃胡萝卜的，但必须当甜点一样偶尔吃吃，不能吃太多，吃多了会蛀牙，也会腹泻。

看到这里，我恍然大悟，原来兔子并没有我想象中的那么爱吃胡萝卜，是动画片误导了我们。看来生活之中处处皆学问，只要我们用心观察，认真思考，对发现的问题刨根问底，我们总会有收获的。

创新科技作文(篇16)

从我懂事以来，就跟着父母来到城里生活，伴随着社会的不断发展、进步，科技创新也突飞猛进。回到乡下拜访爷爷奶奶，才惊奇地发现原来科技变化是如此之大：我们已适应了住高楼大厦，而乡下却还住着用瓦片搭盖的村屋；我们己经用上了先进的煮食厨具，而乡下却还用柴烧火来做饭；我们已能在炎热的夏季享受空调带来的凉爽，而乡下的人们却还拿着一把大蒲扇汗流浃背……我不经感叹，生活变化之大，离不开科技。

随着科技的发展，我们的生活也越来越丰富。休闲时我们可以观看电视节目，还可以借助计算机查阅信息，也可以用手机与人沟通，这都给我们的生活带来便利。

科技正在进步，中国也在强大。三峡工程大电站的电流已经照亮近半个中国；青藏铁路的修建，促进了当地经济的发展；当今世界最大的水利工程“南水北调”工程的宏伟蓝图也徐徐展开……创新的科技让中国走向万人瞩目的道路。

回首过去，科技的发展离不开人们不断地创新。中国的“四大发明”在日新月异中逐渐繁荣。有了造纸术，人们不用再在龟甲，竹简上书写；有了指南针，人们不会再在荒岛等地方迷失；火药的发明，对军事武器的进步有着重要意义；印刷术的发明，大大促进了文化的传播。有了它们，才有了人类的进步。

到了今天，科技已经普遍出现在人们身边。科技的发展，也带给我们很多不可思议的地方。人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、人造卫星等，这些让人大开眼界，神奇的事都使我们的祖国一步步强大起来。

作为新世纪的主人翁，我们应该为祖国作出贡献，大胆创新，建立热爱科学的思想，让中国这条巨龙腾飞！

创新科技作文(篇17)

创新，起源于拉丁语。它有三层含义：一是更新，二是创造新的东西，三是改变。而创新这三层含义都与科技有密不可分的关系。

先从更新这一含义说起。在二十世纪五十年代时，我国的回力鞋就是体育界的首选。可是由于创新不足，在洋品牌大举进军国内市场时，回力一度消沉，逐渐远离一线商圈。后来，回力公司发现了这一原因，便一头扎进创新中。他们针对橡胶底鞋闷，易产生脚臭这一特性，找到了一些除臭防菌的方法，使产品有了抗菌防臭的功能。从而使回力重回一线商圈。所以创新与科技是相辅相成的，科技离不开创新。

我们再从创造新的东西说起。比如说苹果公司，他们使世界改变了样子，这些成就靠的也是创新。例如平板电脑，传统的电脑都有主机、鼠标、键盘等一些配件，所以电脑不方便携带。苹果公司发现了这一问题，便绞尽脑汁，努力创新，终于发明了平板电脑。这种电脑小巧玲珑，携带方便，而且没有主机、鼠标、键盘等一些配件，全部依靠用手触摸触屏完成操作。这个发明就直接使世界变了样。现在基本上每个人出行时，都会带平板电脑，使随时随地使用电脑成为现实。所以创新与科技是相辅相成的，科技离不开创新。

再从改变谈起。我认为人类发生的最大的改变都源于三次工业革命。这三次革命是人类社会从落后的纯手工制造物品，变成了先进的用机器制造物品。使人类社会革命变得先进发达。所以创新与科技是相辅相成的，科技离不开创新。

最后，我们来看一个因没有创新，而落后的实例。

诺基亚，这在以前是一个相当响亮的招牌，它曾是手机行业的领头羊。可是由于它不注重创新，所以在苹果公司推出一系列高科技电子产品时，它被挤下了领头羊的位置。所以创新与科技是相辅相成的科技离不开创新。

同学们，创新是今后发展的必备，品质，让我们学会创新，共同建设我们的祖国。让祖国的科技与创新永远屹立在世界之林。

创新科技作文(篇18)

在当今社会，人们生活水平越来越高，科技越来越发达，一些高科技也层出不穷，但是在生活中，有一些发明并不是十全十美，这些例子值得我们深思。

比如，我们生活中最常见的塑料袋，它之所以被誉为20世纪最糟糕的发明是因为它虽然方便了人们出行，携带东西方便，但是科学家忘记了一点，在塑料袋由慢慢被人们接受到经常使用以后，是否能合理使用并且合理处置用过后的塑料袋。由于它不能被降解，导致环境污染，阻碍植物生长，给农作物带来了严重的减产。

最近，科学家发现了第八个大陆、那是由人们所用过的塑料袋被风吹到海里堆积而成！它们经过海水的慢慢腐蚀，演变成了新大陆！由此看来，并不是所有发明都是十全十美的，但是，为了避免对环境造成更大的伤害，科学家已经开始研制可降解的塑料袋，并且有限制的让人们使用塑料袋，让人们花钱购买塑料袋，提倡使用布包。

再例如，电池是18世纪的杰作，方便了人们储存电，储存电能大，并且能充分利用电，能够安全使用电。但是在当今，电池已经是一个重要污染源了，它如果被扔在地下就会引起大面积土地被污染，导致农作物死亡，造成农民不小的损失。因此，电

池这个发明也不是十全十美的。

所以，为了防止土地被电池所污染，人们开始建回收电池垃圾箱，开始回收利用电池，这是一种保护措施。另一种就是发明代替产品，不用电池也可以储存电，但是目前科学家还没有发明出来能够完全代替电池的产品。所以，未来等着我们去发明。

再比如，现在最新的发明——机器人，它们能帮助人类工作，能比人类工作效率高，既实用又方便，让人们的生活更轻松，减小压力。但是，一旦机器人进入市场，并且大量使用会造成什么后果？会使人类失业率增大，造成人类手工业退化。它是方便了人们生活，但是长期使用机器人会使人类社会慢慢停滞不前，所以，我们要合理的使用机器人，只让它们代替人类做一些对人类来说比较高难的工作，这样会更加加大对机器人的利用率，并且没有导致大批人员失业。

由此看来，当今最先进的发明——机器人，也有它的弊端，科技创新并不是十全十美的、我们在合理使用它们同时也要扬长避短，把科技创新的优点加大，缺点减为最小，使科技创新的利用率加强，逐步使人类社会提高。

同学们，让我们用勤奋的双手，智慧的头脑使自己成为未来科技的主人，努力创造发明，为人类社会做出贡献。

[总结参考] 作文：回顾创新奋力夺冠作文其七

在不同的时期，我们看过不同的范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。能在一定程度提升我们的语文水平，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编精心为您整理的“[总结参考] 作文：回顾创新奋力夺冠作文其七”，希望能对您有所帮助，请收藏。

“踩着别人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”这是我国近代画家、诗人李可然常说的一句话，也是他的名言。

这句话寄意深刻，需细细体会。而这一句话，就把李可染的心意表达得淋漓尽致：做什么事都学别人，或是按前人的方法做事，没有创意，那么，你就不会成功。

多么意义深刻的话语呀！这就使我想起了那个“帅大爷”王德顺，他年青时有份普通的工作，后来又做了北漂。于是，他总结前人的经验，取长补短，开始立异，创造了独一的艺术形式——活雕塑。从此，他又走向了成功。

但再瞧瞧我吧，无论做啥事儿，都看别人的。哪怕一点也行呀！可我就是不，死都没有自己的设法主意！

记得有一次，学校举行“书签大赛”切！本人可是学过美术的，这算个啥！我放学一回到家，就用“迅雷不及掩耳”的速度捉住手机，开始搜索书签的做法，在卡纸上做了起来。

“你就不能有一点自己的创意吗？总模仿别人的。网上的书签固然漂亮，但也不是十全十美，妙不可言，我们应该吸取它的优点，并加上自己的创意。”听了妈妈语重心长的话语，我十分羞愧，便去看它的短处在哪里：颜色单调，体积太“迷你”了……我的书签完成了：瞧“熊二书签”的那副“熊样”萌萌哒！

总结立异，奋力夺冠！我们做事一定要有自己的设法主意，要有创意，但我们也要总结别人的优点，弥补自己的不足，使我们做事更加完美，总结前人经验教训的基础上，加上自己的立异，我们将不做第二，奋力夺冠。

小学班主任创新心得(参考)

作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。下面由我为大家整理了关于小学班主任创新心得，供大家参考。

小学班主任创新心得1

作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培养学生的良好习惯

(1)低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。低年级的老师说话也要有趣味性，为了培养孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”他们就马上高兴地坐得直直的。(2)利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学，激发了学生的积极性。(3)在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。(4)及时与家长联系。利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的情况，并及时把孩子的情况，告诉家长。因为得到家长的支持，工作好做了很多。(5)培养小助手，小班长，使我的工作轻松了很多。夏应青使我们班的班长，经过一年的锻炼，真正发挥了班级小助手的作用。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张浩然同学是个性格外向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。出人意料的是，张浩然竟然能背过一段了，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，以到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了王亦好，吴一凡写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成热爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等,展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作。

我们是一个班级体。在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参与了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成绩。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

小学班主任创新心得2

教育是门艺术，我认为掌握这门艺术并不是一朝一夕的事情，作为刚刚参加工作不久的青年教师，面对这艺术我只是个叩门者，在短短的从师路上，我尝到了许多滋味，从中也领悟了一点为师之道。

办公室里同事们聚在一起常感叹：现在的学生不好教。的却如此。以前带班主任时我班就有一位性情孤傲、同学关系紧张，不把老师放在眼里的男生，他经常逃学。我想，以诚心待人便没有攻不破的堡垒，更何况以之待一个未成年的孩子呢，相信自己会用真诚赢得她的信赖，于是时不时就找她谈心。但没料到他在班里向同学扬言：“哼，她没什么可怕的，根本不用怕!”还有一个学习习惯不好的男生，迟到、早退、上课说话更是屡教不改，一次我请来家长交流情况，最后我让他当着家长的面对今后的行为表个态，他说：“以后好好做。”我又追问了一句，他却说：“我敢不好好做吗，我怕你报复我。”

自己的诚心付出得到的却是学生冷漠的拒绝，着实很痛心。

爱是老师人格力量的核心。但爱是不容易的，有时老师一个粗暴的动作，一个责备的眼神能在师生间隔起一道心灵的屏障，有时一句善意的谎言，一道信任的目光，却能融化师生间一堵厚厚的冰墙，成绩落后，不等于能力落后，没有创造力，捣蛋调皮并非道德败坏，当班主任不难，可当一个好的班主任却不容易，一个合格的班主任应集社会责任感与人间美好感情于一身，有独到的教育管理理念和不竭的创新意识，也就是说不仅要用情，还要至深，才能无坚不摧。

有一次我讲课时，提问一名学生，其实这道题已经给了时间思考过了，但这名学生却答非所问，班里的其他学生都笑了，当时我真想打一巴掌，但我沉默了片刻，制止了我的行为。我想，对待这样棘手的学生只能用那份诚心和耐心去疏导。

当我们“无视”自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。这样，我们便把自己尊严的丰碑建在了学生的心中!前面我提到的那个学生陶云，虽然她在班里的扬言传到了我耳朵里，但我一直装不知道，从未改变对她的关心爱护，我的真诚终于收获了感动：不久前她亲自交给我一封信，信上说：“一年来，您教给我的不仅是知识，更多的是做人的本分----真诚，请相信我不会让你失望的。”真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。没有教不好的学生，要的只是时间和耐心。

庄子有言曰：“真者精诚所至，不精不诚不能动人。故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和。”要创造让自己感动的人，首先老师自身就不该是一个冷漠的人，对待每一位学生都该拿出的诚心。我们老师应善于捕捉住学生细微的情感表现，孩子的成长更多的是须要感性的呵护，而不是理性的说教。

去年带班时，班上有一名女生脾气很倔，稍微的几句批评都受不了，总是用抵触的情绪和我作对，我简直无法容忍，甚至有一段时间我根本没有关注她，但即便这样他仍然没有主动和我沟通。后来我和她谈心，才了解他的母亲去世了。经过我的多次谈心她终于好起来了。并且主动向我问题，在中考时考了九十分。今年春节，她打电话向我问好，我很受感动，并为此欣慰。

在此我还想对所有同学说，不要怀疑我对你的爱，就象你认为我是你最敬爱的老师一样，你也是我最喜欢的学生之一，你们都是我的好学生。

苏霍姆林斯基有一句话说：“对孩子的热爱与关怀，是一股巨大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西。”学生得到教师的爱，才会把这种爱“反射”给老师、同学，以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。

教育也如品餐，酸甜苦辣咸皆可入席，不管什么味只要你用心去品，就能尝出不同的人生之理。做一名老师就要守住心灵的宁静，就有了一个精神乐园，就能在尽责的同时更深切地体会教育的爱，也就体现了师德的灵魂。

小学班主任创新心得3

班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。

一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。

这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。

二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。

班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。

作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。

班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。(班主任工作心得)班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。

四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。

要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。

总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心经营，去构建。

小学班主任创新心得4

本人这学期带的是一年级，下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得。

一个班五十几个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼儿园也不一样的。)想让小学里一些规范较好地落实到这五十几个学生身上去，需要正确、清晰的工作思路、恰当的教育方法、灵活的教育机智、新活的教育思想。

从清晰的工作思路上来说，一是引，二是扶，三是重点攻关。引就是引导学生了解学校的日常行为规范，尽可能地引导学生理解为什么要这样做;引就是引领学生组建真正意义上的班集体，每个同学时时处处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要热爱自己的班级;扶就是具体指导学生将学校的一日常规行为落实到学生日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向学生明确出操的要求：在教室或走廊上排队时要做到“静、快、齐”，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好老师的口令，认真执行，退场时，认真听老师的指挥，快速行动。以上要求很具体，老师在指导学生，要进行监督、提醒、批评指正，甚至艺术化地惩罚，以使学生将行为规范落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯。重点攻关就是针对一些有难度的活动、一些规范有难度的学生采取的攻破措施。就有困难的学生，有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不专心的习惯，换句话说就是注意力不集中，对于这些学生除了严厉的批评，引起他的重视，还及时地提醒，反复地提醒，及时调整自己的注意力，还要与家长取得共识以便于一致地教育、监督、促进其改掉坏习惯，养成良好的行为习惯。

从恰当的教育方法上来说，让低年级的学生形成良好的行为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要根据年龄特点开展一些活动，让学生在乐于参加的活动中形成良好的习惯。比如，在课堂上听课，教师除了告诉学生要学会听说读写外，还要将这些技能变成他们乐于接受的童谣形式，在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让他们记住，而且要变成他们的行为。还有在面对学生犯了错误以后，要根据不同性格的人采取不同的办法。比如，那些脸比较“厚”的学生，批评的要严厉些，即“下猛药”对于那些智力发育相对落后的学生，不要将他们与其他同学一样要求，要经常提醒，甚至帮助他们做好。对于那些智力发育好，但行为习惯不好的学生要狠狠批评发，这就所谓“响鼓要重锤敲”。

丛新活的思想上来说，第一，首先要经常看看别的班级是怎样管理的，别的老师是怎样教育学生的，及时向别人学习;要用发展的眼光来看待的学生，一届和一届的学生不一样，时代在发展，每个时代的人都有自己的时代特点。现代媒体形式多样，虽然是一年级的学生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他们。

小学班主任创新心得5

不知不觉，我从事小学教育工作已一个多年头，从这学期开始担任学前班主作的工作。

我们都知道班主任的工作千头万绪，是班级管理的关键所在，特别是小学低年级的班级工作，是极其重要的，管理得好坏，极有可能影响到一个人一生的发展，20__年9月16日有幸参加了进修学校为我们特岗教师召开的师德培训会，感受颇多，突然觉得作为一名教师，如果不去当班主任，那将永远都不会是一名合格的教师。所以我要在属于自己的这片沃土上，开拓出更美好的明天!

作报告的几位老师都是针对各个不同阶段的孩子做出的努力，我是一名小学教师，而我们小学教师面对的都是儿童，儿童天真、幼稚、好奇，对什么都觉得新鲜，对什么都觉得好奇，对什么东西都要问个不休，这正是儿童的天性，也正是大人们所烦心的，但是我从新华小学_老师那里懂得了对儿童的教育，我们要有一颗不老的童心、一颗视其为子女的爱心和一颗永远不会烦的恒心。

一、要有一颗不老的童心

儿童天真、好奇，不成熟，不懂事，乱说乱动，顽皮，作为一个成熟的大人，是很不习惯的，也让人心烦，有时候，正忙正烦，可是他们却不怎么领会，总会围着你软磨硬缠，他们总有问不完的为什么，作为小学低年级的班主任，你必须要具备一颗不老的童心，要善于用儿童的童心去观察世界，认识世界，要领会儿童的世界。把你所掌握的科学知识运用儿童化的语言，来回答小孩子们所提出的永远也回答不完的问题。象一个真正的儿童一样，去玩去耍去闹去疯，和小孩子们成为真正的朋友加老师的关系，这样孩子们将与你成为好朋友，与你无话不谈，你就可以随时掌握班上的一切情况。

二、要有一颗真挚的爱心

小学生是一个依赖性很强的群体，他们的独立性差，需要特别的关爱，只要你付出了真爱是会得到回报的，我班有这样一位学生，姓尤，她从下肾就不好，每天都要喝汤药，对于我们这辈人来说，这都很难坚持，但是这个可爱的女孩却喝了几年，由于药中有激素，孩子长得很胖，开始时班级里的同学都笑话她，她因此很自卑吗，后来我在她不在班级的时候，教育班级的孩子，我们应该向有困难的同学伸出援助之手，而不是邪恶的黑手，孩子们都很懂事，从那以后，对小女孩特别关心，冬天帮她接热水，灌水袋，放学时都会有同学主动搀扶她出校门，因为我和学生时常都给予她一些关心和体贴，她从中得到了爱。的确，在我们这种农村小学里，有很多意想不到的特殊学生，因此，对于每个孩子，都要特别的关爱。

三、有一颗永远不会烦的恒心

作为小学低年级的班主任老师，尤其是学前班的老师是很烦的，从生活起居到学习，从学生个人的一切到班上的种种工作和任务，你都得亲自去过问，亲自去管理;学生有个大事小事，你也得亲自过问。学生们总也不知道老师你是不是心烦，也不管你是不是不高兴，只要有一点小的问题，就会来找你，来问你，所以，真是很烦的。作为班主任，你必须要不烦不燥，否则，就会对学生发脾气，从而大伤学生的心，这样学生有什么问题也尽量不来找你了，会压抑学生的情绪，影响学生的发展。

若班主任任工作中，不具备上述“三心”，而是实施高压政策，学生见到老师来了就规矩老实，乖巧得很，可是一转身，学生就出问题了。表面上这一班风平浪静，而暗地里却问题很多，学生不踏实，严重影响到学生身心健康的发展。

这就是我一年多工作总结出的最基本的问题，只有我们发自内心，真心实意的来面对这些可爱的天使们，相信我们的付出是有很大的回报的。

继承与创新作文（精品10篇）

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的继承与创新作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

继承与创新作文 篇1

每一个人的梦想都必须要以国家的强大为坚强后盾上个世纪火得一塌糊涂的美国梦，都是以美国强大的经济实力和文化实力为依托的，而那正是美国经济最繁荣的一段时期同样，随着我们中国经济的飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显著提高，我们现在完全有资本，有能力畅谈“我的中国梦”。

以前我们国家积贫积弱，饱受欺凌，那时候每一个中国人都想自己的祖国强大，祖国强大了，我们才能过上幸福的生活国家，国家，先有国后有家让祖国强大欺凌，让中国人民站起来，这是我们上一辈人执着追寻的中国梦啊!经过艰苦卓绝的奋斗，上一辈人的梦想已经实现了，看看我们的周围，看看洋溢着笑容的你们作为上一辈人梦想的见证者，我倍感荣幸，也深感责任重大，他们把更大的梦想交给了我们，时至今日，我们要将这中国梦继承下去我们的祖国现在强大了，人民富足了我们没有理由做得比上一辈差我的中国梦就是继承了上一辈们的执着，让祖国更强大，人民更富有同时，让我们的'下一代有更好的条件实现他们的中国梦。

中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，但是我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量继承上一辈的中国梦，为了下一代的中国梦，这就是我的中国梦!

雄关漫道真如铁，是对梦想的追求;而今迈步从头越，是对梦想的执着!来吧，让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来，前进!

继承与创新作文 篇2

文化的传承离不开创新，利用现代方式给传统赋予新的内涵。创新是一个民族发展的不竭动力。

北京清华附小的学生为致敬苏轼，不仅通过吟诗等方式进行课题研究，完成带有专业色彩的论文。这件事不正是利用创新弘扬传统文化吗？虽然小学生能力有限，但苏轼的数据分析他们做的非常专业。这不正体现了传统文化的继承吗？

文化创新可以通过多种方式。近年来，国学的兴盛使中华传统文化在现代信息下传播，有热衷于汉服的大学生，还有成语大会的热播。多种多样的文化形式通过大众传媒进入我们的视野，为我们铸造一个灿烂辉煌的传统文化。

春节期间曾看过央视的《经典永流传》，印象最深的当属四个成人演奏中国古典乐器，随着孩子们身着民族服装利用中英交替演唱《登鹳雀楼》。这种中西结合将传统诗词与现代音乐相结合使人无比震撼。传承经典，与现实结合。

将经典古典诗词与现代音乐结合的事情屡见不鲜。而在我国古代文化也随时代的变化而变化。如：柳公权在博采众长的文化基础上结合自身特色创造出浑厚中带锋利，严谨又开阔的柳体从而丰富了中国书法艺术，为传统书法增添新的气息与活力。

随着西方文化的渗入，近现代著名画家徐悲鸿在传统中国画中融入西方色彩，既体现了中国画的韵味又将创新融入画中。从而创造出新颖而独特的风格，尤其奔马图几乎成了中国现代画的'现代标志。

当今中国，传统文化有些虽然已经消失，但保留了几千年的文化我们要传承下去。传承经典，历久弥新。随着时代的发展推陈出新。让传统与现代科技结合，开展传统文化活动，使人们唤醒对传统文化的保护。共铸中华文化辉煌。

经典在于传承，失去创新的传承将会使文化缺失活力与激情。所以，传承文化，重在创新。让创新中华传统文化成为时代印记，让人人都能铭记传统文化的优秀成果。利用创新方式，实现传统文化与现代信息的融合。

传统文化的继承需要创新技术的帮衬，让传统文化在创新的作用下历久弥新，源远流长。

继承与创新作文 篇3

现在的我们生活在一个物种丰富，思想多样，信奉众多的世界上，这些东西常常会我们眼花缭乱，让我们一时间不知道该怎么办，到底是该继承传统呢？还是该勇于创新呢？

继承，从小的方面说就是继承一种信仰和信念，从大的方向说就是继承中华民族以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的中华民族精神。创新，就是在前人的基础上加上自己的探索与智慧而创造出来的结晶，无论是思想上，还是科技上。

但是，无论是一味地继承陈旧文化还是创新发展都是片面的。

国内以前有一个人他叫王安，他在个人电脑领域称雄被称为美国式创业成功的典范，但是由于他忽略了市场变化的情况，仍然坚持生产老产品而不创新，被美国的体积小且可以兼容的个人电脑取代，到后来导致销路越来越窄，老客户也因此相继离去。最终王安的公司落得了一个破产的下场。用鲜活的事例阐明我们不懂创新就会导致失败。证明了发展只是继承是干不了大事的。

创新也不是一味地靠自己的主观臆想去随意的瞎编乱造而是要注重继承前人的优秀成果，在别人正确理论指导下创新才会显得更有意义。

著名的科学家牛顿发现了万有引力和运动的三大定律，创新可以说是非常丰富，可是当别人问到他为什么会取得这么大的成就时，他说：如果说我看的更远一些，那是因为我站在了巨人的肩膀上，虽然这些话语说的非常的谦虚，但是如果没有伽利略夜观星空，没有第谷数十年如一日的研究天体运行规律，那么牛顿想要总结出物体运动的三大定律，似乎要大费周折了，可见继承和创新是不可分的`，只有在取其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。

同时，创新需要对传统有所突破。需要勇气和智慧。

中国著名物理学家，诺贝尔奖学金获得者杨振宁教授，他在报告中评价他的导师美国氢弹之父泰勒的成功时的一段耐人寻味的描述，他说：泰勒每天几乎每天都有十个想法，其中有九个半都是错的，但是他不在乎，然而他凭着这每天半个正确的新思想的积累，最后获得了巨大的成功。这说明创新需要勇于探索。就像杨振宁说的一样：“创新有两点，一是不要囿于前人的成就，二是不要怕犯错误，这两点都需要胆量。”

继承不等于停滞不前，创新不等于盲目寻求。所以我们要在传统的继承中不断发展，在想象的创新中不断探索。

继承与创新作文 篇4

在我们很多人看来，继承与创新是两条平行线。它们互不相交，两则始终处于泾渭分明，相互对峙的状态。然而，在现实中，我们需要继承，更需要在继承中创新。

继承是要有的，就像我们要一代代延续我们祖辈的习俗，文化。这种继承，在一定范围内限定了我们的思维。就好比，大人习惯于竖直切苹果。而一些年幼未经受教育的孩童，偏爱于横切苹果。就如同，我们的理念中，裙子高更鞋属于女性的，若男性穿上，那便会贻笑大方。曾读过一篇名叫《穿裙子的少年》的文章。文中讲述的是几个少年离家出走，从而来到一个全新的国都。在哪儿，男人都穿着裙子。当少年嘲笑那些当地人时，孰不知那些男人也笑话着他们。那些当地人甚至一味逼迫少年穿上裙子。在那些当地人的思维里，男人穿裙子是天经地义的事，相反若穿着裤子那便是怪物。当地人与少年所继承的文化不同，两则的习性也失之毫厘差之千里。因此，若我们摈弃继承，一味的发展，就会使文化垄断。那么，男人穿裙子等怪事也就比比皆是了。

在继承中创新，是延续和发展文化的基础。一个国家若只传承，不创新，那么便是时代的退步。一个停滞不前的国家，终会在时代的潮流中被淘汰，成为一段作为反面教材的历史。

往往一些伟人的发明与发现，都是以创新，幻想为基础。著名作家，凡尔纳被世人称为“科学幻想小说之父”。他笔下的杰作——《海底两万里》更是对后人影响深远。书中幻想了许多东西。现如今，随着科技的发展，大都成为了现实。这些发明之所以能成为现实，基于一种创新，一种遐想。

继承与创新是相辅相成，相互影响，促进的。从古至今，一些理论的确凿皆是总结前人的思想，并以此有所创新。正如牛顿曾说：“我只是站在巨人的肩膀上看世界。”化学上，原子结构模型的演变，就是通过一步步的传承与延伸。历史上的.伟人，皆不能脱开前人的理论与知识，独创一门学术。他们都是先受时代影响，因前人思想的沉淀这一基础，才得以有了新的观念，独特的创新。

因此传承与创新皆是极为重要，古今中外概莫能外。年轻的我们是新时代的主人。在这段漫长而又深远的征途中，我们又怎会缺席？

继承与创新作文 篇5

我们似乎都在认为继承是在盲目守旧，创新是对传统的扬弃。但在我看来，正是因为想要创新，所以去继承；想要继承，所以去创新。继承与创新，从来都不是对立的，它们之间是相互联系，共同发展的。只有这样，人类的文化生活世界才会更加灿烂与精彩。

掀开历史的篇章，我们随处可见继承与创新相互影响的身影。稷下学宫在继承西周官学的办学形式上，又在当时的国家形式上发展出一些新的内容，为先秦的教育史和学术史揭开了新的一页。儒学复兴运动孕育了理学，谭维维与华阴老腔在舞台上的创新使最老摇滚乐得以延续。可见，创新需要从继承中来，继承需要从创新中过。只有使传统变成现在人能够接受的东西，传统才能继承，继承才能创新，只有这样，人类文化才会生生不息。

反之，如果只是继承，而不去创新的，必定会被社会所排挤。文艺片《百鸟朝凤》中的唢呐老艺人艰难苦寻徒弟去继承自己的唢呐绝技就是一个很好的例子。试问一下，若是老艺人能够主动去创新，如同华阴老腔一样去创新一种被社会所接纳的东西，使唢呐与时代相结合，何尝不怕没有继承呢？所以由此可见，继承不是你希望怎样就能达到多么好的效果，而是与创新共同发展，共同影响的。

近段时间爆红与网络的二十四节气美食图，以手绘的方式来表达中国的`传统文化，使人们重新感受到这一文化，继承的目的不就达到了吗？用新的方式去表达旧的内容，都不是创新吗？可见，继承与创新相互联系，相互影响。并且使人类生活变得更精彩。

我们只有在继承中去创新，在创新中去继承，从传统文化中得到新生事物，传统文化才能生生不息地繁衍下去，人类的文化生活才能更加精彩。

继承与创新作文 篇6

“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，阳春三月，又是一年清明时节。在至今传承已久的民俗节日中，唯有清明是兼“节气”与“节日”的双重内涵，“清明”从最初的节气到今天的清明节，在漫长的历史演变中，经历了从自然到人文，从物质到精神上的发展。

清明节，是我国人民祭奠逝者、缅怀先人的传统节日。在以往，这蕴含了浓郁的历史气息的节日里，出现了许多不文明的行为。祭扫时，焚烧纸钱、冥币者不计其数，在农村除了焚烧纸币外，还大量的涌现出许多“高大上”的祭祀用品，诸如支票、楼房、手机、轿车……而这类祭祀用品的价格往往都高达几十元，甚至上百元。这样的祭祀方式不仅浪费钱财、污染环境，还会引发大火烧山。所以近几年来，每到清明节，天空总是浓烟滚滚，成了人们口中所说的：“清明时节火纷纷”。

为了摒弃这种背离传统文化的不文明的祭扫方式，人们开始推崇“文明祭扫”。“文明祭扫”的方式多种多样，除了鲜花祭祀，还有植树祭祀、家庭祭祀、集体公祭等祭祀方式。一枝洁白的'菊花，一杯浓烈的美酒，一个庄严的鞠躬，一盏摇曳火光的烛杯，都可以用来寄托哀思，表达出缅怀亲人的情愫。

不仅如此，随着互联网的快速发展，网络祭祀也悄然兴起。各大社交网站近年来，每逢清明，都纷纷开展“清明缅怀先烈”的活动，以向先人献花、献诗等方式来告慰亡灵，这也是一种简朴、文明的祭祀方式。更值得一提的是，各地陵园也利用了先进的互联网技术，在坟墓上印上二维码，只需扫一扫二维码，就可以随时随地地在网站上为逝者献花、祭扫。这样一来，便解决了各地游子因工作原因无法为亡亲祭扫的一大难题，海外游子们再也不用为此而感到遗憾了。

这样的“文明祭扫”既传承了中华民族的孝道传统，又改变了以往实物、实地祭扫亲人的旧风俗，还让祭祀变得低碳环保而且安全，有效保护了森林资源，保护了生态环境。作为一个小学生，我不禁要为这样的传承与创新点赞！

继承与创新作文 篇7

中国大部分地区都还保留着元宵节看花灯吃汤圆、端午节赛龙舟吃粽子、中秋节赏圆月吃月饼的习惯。这是为什么呢？因为文化的继承。有人说：“传统文化是财富，它促进人的发展。”也有人说：“传统文化是包袱，它阻碍人的发展。”我认为传统文化有好亦有坏，应该如论语中所说的“择其善者而从之，其不善者而改之”一样，取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新。

孔子曾说：“不学礼，无以立。”传统礼仪故事流传至今，杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，来到程家时，适逢先生坐在路旁打坐养神，杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬立在门外，等候先生醒来，过来良久，程一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他遍身披雪。脚下雪已有一尺多后了。此后，“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。杨时的懂礼仪流传至今，被继承了千千万万个轮回。

文化在继承中得以创新。在继承文化的过程中，人们把自身的见解。感情和希望融入了文化中，造就了文化的.创新。古有屈原坚贞不渝，以死明志，表达自身对君王的忠诚。有诸葛亮为报知遇之恩，多年征战，鞠躬尽瘁，死而后已。今有最美司机、老师等人物，为救他人于水火中，英勇献身，用自身的血和肉为他人创造一个美好的明天。文化在继承中得以创新，在现在改变着未来。如今我们爱国，却不再忠君，我们守礼，却不再封建，我们相信命运，却不屈服。大江东去，浪淘尽，多少风流人物，他们的思想随着文化的继承得以改革，文化的继承带着他们的希望得以创新。

随着时代的发展，传统文化不断变革，在继承中创新，在创新中发展。

继承与创新作文 篇8

他是我见到过的最特别的人，整个人算不上十分高大，仅仅比我高几厘米，喜欢安静，从没主动说过话，这不禁让我有些许好奇。

一天夜晚放学后，走出教室，看到一轮皎洁的“玉盘”挂在天空，让我不由地想起丁立梅曾说过的一句：天空像一口井，水波不兴，月亮是浮在水面上的一朵白莲花。

穿过喧闹声此起彼伏的十字路口，我遇见了他，他在前面走着，腰板挺着的很直，双腿是朝正前方走去。他看到我，朝我喊了一声，我循声望去，看到他一脸笑意，朝我招了一下手，我也回赠一个笑容给他，心里不禁想笑，还真是不愿意多蹦出一个字来。

他的父亲，是我在家长会上认识的，那时我看他父亲的相貌和他相似，就赶忙询问，问罢，才知正是他父亲，于是我就笑着把他父亲领到他的位子上，还笑着说：“我就看见您俩父子挺像才问呢！”他也笑笑坐到了位子。

在会上，老师前五名的家长请到台上，讲述自己儿女的学习方法，其他几位我都没怎么听进，唯独到了他父亲时，我却听得格外的认真。他父亲说他和孩子的'性格很像，走在大街上，有时会被人误认为弟兄俩。他后来的一句话对我印象非常深刻，他说自己首先做好的事才会去让孩子做，这让我想到了传承。在我身边很少听到传承这一类的词，反而不少像命运掌握手中一类的。

家风的传承，是一种耳濡目染，一种言传身教，是存在于无形之中。

继承与创新作文 篇9

细数近两年大大小小的“星火”，《中国诗词大会》应该是最为璀璨的一抹了。有人说，诗词大会“火”了，靠的是不落俗套的文化节目形式。我想，能在如今这个浮躁时代长时间掀起热潮的，一定不只是徒有其表，而是有很深的思想内涵。因为它能够传承民族文化，彰显民族精魂。

龙应台讲，人本是散落的珠子，随地乱滚，而文化则是那一根又柔又细的线，将珠子串起来，形成一个社会。“诗词大会”就是这样一根线。它之所以会火，这与节目本身渗透的传统文化意识密不可分。从“外”来说，节目的背景图案是中山大学教授林帝浣用心绘制的蕴涵“二十四节气”的中国画，唯美、自然。从“内”上来说，节目里的“飞花令”、“看图识诗”，都是让选手们没有死磕诗词。它不仅要求选手能熟练地吟诵诗句，还要能了解诗歌创作的背景、诗歌的意蕴及诗人的情感。专家们的点评，更能弥补选手及观众们对古文化认识的不足。因此，部分人认为的.此类节目只是空有“文化”外表，而并不渗透文化意识的观点是有失偏颇的。

其实，回到我们身边，许许多多的青少年已经渐渐在偏离传统文化的轨道。他们喜欢的是网络上各式艳情、武侠小说等快餐文化，是刺激“有意思”的“王者”“吃鸡”等网络游戏，是“美霉”“Lady GaGa”等欧美影星。试想，如果我们的语文教材里没有古诗文，那么，又有多少学生会主动去

领略古诗文的美妙？又有多少学生去探寻中国文化的无限魅力？又有谁来传承我们优秀的民族文化呢？而像《中国诗词大会》这类节目，就为中华文化的传承打开了一扇大门。比如，诗词大会“百人团”里的少年儿童，他们既是诗词的痴人，更是文化的传承者。第二届中国诗词大会的总冠军——武亦姝，她也只是一个十七岁的学生，可她崇拜的是苏轼、陆游，她一上台，更是给人一种清新庄重的书卷气。她告诉了人们，什么叫“腹有诗书气自华”。

也许，很多“讲坛”“历史大片”的确或多或少有违背现象或偏离真实地方。但他们制作的初心是想以各种方式让人们对传统文化有所了解吧！只要作为观者的我们，发自内心地去欣赏敬畏传统文化，就像坚守着剪纸技艺的李影兰老奶奶，就像专注于彩绘艺术的王振华哥哥，由心底自然地愿意去传承文化，一切都是有价值的存在。

总之，文化是一个民族、一个国家的魂魄。各种文化类节目都是我们去探索继承中国文化的途径。愿此刻的你我，将中国人对文化的那份赤诚永远保持着、传承着……

继承与创新作文 篇10

学会感恩是道德之本。为弘扬中华民族这一传统美德，倡导孝老爱亲的社会风尚，8月23日，我院举办了一次以“传承孝道，学会感恩”为主题的道德讲堂活动，医院领导和部分干部职工子女等50余人带着一颗感恩的心一起走进了我们的道德讲堂。

“道德讲堂”按照“做反省、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”这六个环节开展。活动开始全体与会人员齐闭双眼，一起静默一分钟反省自己。接着在主持人的'带领下齐唱了《爱的奉献》。然后通过视频短片学习了“感动中国人物——孟佩杰”与“带着父亲上大学——全国孝老爱亲道德模范张蕾”的先进事迹，古往今来，道德模范数之不尽，主持人还缅怀古人，讲述了二十四孝中的第七孝——文帝“亲尝汤药”的典故，让大家一起共勉，并带领全体人员诵读并解读了《游子吟》。宣讲结束后，在场的学生们积极的发表了感悟，觉得参加道德讲堂受益匪浅，并表示要向身边的道德模范学习。整个活动现场充满着感动，学生们学会了感受父母在自己成长中付出的心血，懂得感激和报答父母的养育之恩，学会了在感恩父母的同时也要感恩社会，感恩社会给他们的幸福，感恩社会给他们的帮助，感恩社会让他们拥有一个良好的学习和生活环境，感恩社会给他们的一切。

在“道德讲堂”结束后，我们为在场的每一位干部职工子女送上了吉祥物——文具袋和钢笔，祝愿他们生活愉快，学习进步，并希望他们能有一颗感恩的心去回报他人和社会。

创新作文集合10篇

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创新作文【篇1】

试题猜想

阅读下面的材料，根据要求作文。

原创文化传承类综艺节目《叮咯咙咚呛》播出特立独行的尚雯婕与渔鼓道情传承人苗清臣合作的《夜之缪斯》，使人焦躁的内心获得难得的平静与放松。主持人称赞：传统与时尚结合，跨越音乐的国界，给人耳目一新之感。老歌唱家李谷一提出质疑：在中国舞台上，尤其是和我们非物质文化遗产项目结合之时，怎能用外国语言唱？尚雯婕解释：世界音乐作为特别曲类，面对的不只是中国观众，太原汁原味，可能他们听不懂。

请写一篇文章，谈谈这段话引发了你怎样的思考。

名师解题

立意：立意的关键在于抓住材料中的关键词“传统”与“时尚”，传统需继承，时尚则是一种创新。一味固守传统，或者一味苛求创新，都是不可取的，要客观全面地理顺其中的辩证关系。同时，由音乐的传统与时尚的结合，拓展到一个民族不可或缺的精神品质，有挖掘提升，也有拓展延伸，才能做到立意不肤浅。

结构：议论文贵在以理服人。坦率地说，结构归根结底是为内容、为论证服务的，议论需要有明确的观点，需要有深刻透彻的分析，层层剥茧，条分缕析，进而形成咄咄逼人之势，达到理直气壮的境界。

高分范本

以传统为基，融创新之华

原创文化传承类综艺节目《叮咯咙咚呛》播出特立独行的尚雯婕与渔鼓道情传承人苗清臣合作的《夜之缪斯》后，尚雯婕被老前辈李谷一痛批，再度引燃关于传统与时尚、继承与创新的深层思考。

是的，传统与创新两者密切相关、相辅相成，丢弃传统而盲目地追求时尚与创新，或一味地固守传统而缺乏创新都是极端错误的。只有以传统为基，融创新之华，在遵守传统的基础上进行创新，才会得到令人满意的效果。

芥川龙之介说：“最聪明的生活是，一面轻蔑一个时代的习惯，一面不破坏其习惯的生活。”这句话看似矛盾，却不乏深刻的意蕴。传统之中求创新，这才是真正的高境界。

提起阿隆索家族，大家都不陌生。“蔗糖、雪茄、阿隆索”是古巴文化在国际最鲜明的旗帜，阿隆索家族出过众多舞蹈领域领军人物。成长于这样的家族，自幼耳濡目染，世界芭蕾舞大师劳拉·阿隆索在继承古巴芭蕾传统风格的同时，也始终立志于为经典注入新鲜、现代的元素，并将二者完美地融合。“古巴版”的《天鹅湖》便是她创新较为突出的一部作品，劳拉·阿隆索在其母亲——当代古巴芭蕾舞大师艾丽西亚·阿隆索编创的基础上，又将自己更加现代化的构思融入了进去。她说她只是“实现了母亲‘掸去经典上的灰尘’的编舞理念。”传统与创新看似是矛盾的双方，但其中一定存在着特定的联系，而劳拉·阿隆索就是发现这一联系的成功者。正是因为她在传统上的突破，为古巴芭蕾艺术之路开启了又一扇门，直通成功的顶端。

与阿隆索的创新相比，湖南卫视播出的《武媚娘传奇》不免让人大跌眼镜。强大的演员阵容，精美的服饰，着实为这部“历史剧”增光添彩。可是在这华丽的背后却蕴藏着众多问题。长达92集的电视剧，几乎以爱情为主线贯穿。剧中的武媚娘是那样的善良、正直、仁义。这些很快遭到网友的抨击。历史剧创新是好的，但这一定是要在尊重历史的前提下，盲目修改，为了创新而“创新”终将事与愿违，最终落个“又臭又长剧作”的名声。

2016年首届“苏州古城旗袍节”获得了众多“点赞”，这个策划源于近年来旗袍受到的女性热捧，传统旗袍开始进入普通女性的衣柜中。而旗袍走秀更是流行普及，大到时装舞台模特走秀，小到社区里的阿姨们自娱自乐。这是一次传统与时尚融合的成功探索与尝试，是一道亮丽耀眼的风景线。

一个伟大的民族，是不乏敬畏的，他们敬畏传统，薪火相传，生生不息；他们敬畏时尚，与时俱进，源远流长。让我们以传统为基，融创新之华，领悟传统的真谛，从传统中求创新，在创新中缔造新的辉煌！

创新作文【篇2】

跟着中国的科技发展，事物也在跟着改变，花草树木，原来是人工的，现在变成了只要将水龙头打开，水就会自动流出。

在各个教室里安装的都有监控，校长手机上可以随时随地的观看，以及门卫的手机上还有可以控制学校大门的App，现在中国的科技已经发展的十分迅速，还有，常年不在家外出工作的很辛劳很努力的人，手机还可以下载app控制家里的电器。通过红外线来迎接家里的客人，开空调，开电视，开窗户，等一切电器。

这样，我们的校园就更加丰硕多彩了，还有糊口中的一切问题都解决了，好比说，钥匙忘家了，空调忘关了，电视忘关了，这些都可以用中国的科技解决科技给我们带来了良多好处。

吴金鑫的交通工具和通信工具不中断的泛起，拉近了人与人之间的间隔，特别是通讯网络的泛起更是人们感触感染到彼此的跳动的脉搏，我们不再目生，世界从来没有像今天这样，将人们的联系在一起，世界变成了地球村。每个糊口在这里的人都成为了邻居。

这就是立异！

创新作文【篇3】

近年来，有出版社重版重印民国时期的.国语读本，受到老师和家长的追捧；各地中学语文教材不中断翻新，有人称赞其为“体现了与时俱进的精神”。那么，我们该如何看待继续与立异呢？

记得老家附近有一座小寺庙，那是一座坐落于半山腰处的庙宇。在山下经由时，会看到瓦片上泛着太阳的光泽，跳动着星星点点的毫光，有时亮得刺目耀眼。有时爬山锻炼身体，会遇见下山的衣着朴素的僧人，他们走着自己的路，不顾我们这些登山者的泛起，神态老是平和的。到了庙前，就会不自觉地放慢了脚步，也不敢大声喘气，究竟这和寺庙中庄重肃穆的气氛太不相符了。在这里，有着整整洁齐地种着青菜的菜畦，房顶上的炊烟，树林间的风声和鸟啼声。

不外，若是下了山，沿着公路驱车向城市驶去，不用多久你就能看见一个喧闹的集市，充斥着小贩的叫卖声和顾客讨价还价的声音，这里有着各种各样的蔬菜、生果、鸡鸭鱼肉，天天都有一大批食材被运进来，被用于交易，然后进入城市里的家家户户。

此时，向路的前方看去，已有几幢高楼露了出来，那上面笼盖着新型的玻璃材料，反光而不刺目耀眼，各个品牌的汽车在平坦的柏油路上驰骋着，人们的身上都是时髦的衣饰，整个城市躺着浮躁的气味。

这截然不同的画面，使我赞叹：间隔不远，差距怎会如斯之大？传统而又古老的宗教建筑和现代化的都市，积厚流光的传统文化和与日俱新的现代文明，看似矛盾却又天然而然的共存着，其实是社会发展的必然结果。

企业的成功经营也离不开继续与立异的结合。拿云南白药来说，它发明于1902年，被视为止血神药，其配方、工艺被列入国家秘要。早年的白药，是粉末状的小瓶封装，一姓单传，百年不变。如今，云南白药企业已经开发出气雾剂、创可贴、牙膏、洗发剂等新产品。它的成功，不仅源于传统配方的优秀质量，也是立异精神的结晶。

如今，国家积极倡导的“工匠精神”，在我眼中，恰是这种继续优秀的传统，从传统出发，保持手艺人的精神，专注于产品，并在目前的环境中做出恰到好处的立异，用新的思维，开发新的产品，以适应现代社会的需要。

在我们的学习与糊口中，也需要这样的继续与立异相同一，用不变的努力和立异的思维、方法，让自己不中断提高。

套用林徽因的话来总结吧：继续要有，但不是抱残保守。我们要在传统上，恰到好处地立异。

创新作文【篇4】

作文是多种知识的综合表现，没有较为丰硕的天然科学和社会科学知识是写不出具有深刻思惟性、高超艺术性的好文章的。所以教师应当引导学生多读一些古今中外的名著，多读一些天然科学的书籍，应当“读万卷书，走万里路”，只有“读书破万卷”，才能“下笔如有神”。

为了更好地开展阅读流动，我们应当这样做：首先要用好书楼、阅览室，让学生多读报刊，作好读书笔记。班级要时常组织读书交流会谈体会，组织故事会、演讲会，让学生锻炼口才，交流各自读书所得；通过办黑板报、墙报、手抄报、广播站等形式，进步学生的写作水平。这样学生视野开阔了，知识丰硕了，思惟活跃了，立异能力强了，学生就会写出一篇篇思惟深刻、手法新奇的佳作来。

创新作文【篇5】

糊口在这个世界里，我们可以感觉世界正在跟着时代的脚步发生日新月异的变化。而我们却不应该用过去的思惟和眼光来看待如今这个不同的与以往的世界，应该用现代思惟看当今社会。

野兔，大家知道它在下雪天凡是出来后，要返回家时。是按原来的足迹，因此，它们也就很收留易被捉住。想想，假如野兔在返回时，并没有按原路，而重新再走一条路，有可能不收留易丧命，走过的路，不一定是绝对安全的。立异，会让野兔多一份生的但愿。同样在学习前进的路上，我们是绝对需要立异，一道数学题，多种不同的解法可以开拓你的思维；一个作文标题问题，多写几回，让你有更多的收成，并不是别人是怎么想的就只能按照别人的思维去写，而自己的设法主意就是错的。你不试，又怎么会知道呢？

立异，立异是需要勇气的。在你立异的时候，也许有可能别人不能接受你的所思所想，但不试，又怎么知道？比尔盖茨开发微软时抛却了他的学业而用心去研究，他的父母并没有反对他呀！达尔文在想到“上帝造人”后也有人反对，可他坚持自己的设法主意，斗胆勇敢预测，最后还不是有不少人相信了？只有敢于立异，你的世界才会丰硕。

试想，假如没有立异呢？我们还糊口在爱迪生发明灯泡以前，我们能拥有这么光明的世界吗？假如我们糊口在那用书信通信的时代，你会想到本日的信息时代吗？假如我们还糊口在那个乘坐马车出行的时代，你会想到本日的交通发达吗？还有良多，看看如今的世界，再看看过去，变化真的非常的大，而我们，只有再立异，才能知道、了解更多。

通常，那些有新设法主意的人比那些与野兔一样墨守成规的人活的更出色一些，我们需要立异，同样，世界需要立异。

创新作文【篇6】

《礼记》有云：“苟日新，日日新，又日新。”

——题记

不久前的刮鱼鳞一事，就让我明白了，勤思索、敢立异方可取得新的突破。

还记得那个傍晚，晚霞织满天，老爸为了应周公之邀，命我刮鱼鳞。那是条身长二尺的鱼，片片鱼鳞栉比有序，熠熠生辉。

一想到晚上热气腾腾的酸菜鱼，我便急不可待的开工了。把鱼头一按，我咬紧牙关，握紧菜刀，使出了洪荒之力，一下一下地刮了起来。可没一会儿，我就牙齿酸疼，虎口发麻，累得是气喘吁吁。鱼鳞呢?在菜刀的“推拿”下微仰着头，似冷笑，如挖苦。岂有此理，怎可被鱼欺?于是，我袖子一捋，又是气魄如虹。可惜我是“曹操下江南——来得凶，败得惨”，小喽喽倒是俘虏了一些，可主力部队还声势浩大地占据着大片山河呢!

呼~我瘫在椅子上，渴得抓起饮料直灌了半瓶。看来，靠蛮力是行不通了。搬援军?爸爸已呼噜震天响，是指望不上了。抛却?想到刚才自己应允时的点头如捣蒜，不行不行。怎么办呢?我抓着瓶盖无助地磨来蹭去。咦，硬邦邦的米粒被瓶盖一碰竟掉了!我脑子里灵光一闪：何不把瓶盖做成刮鳞器?

说干就干。瓶盖一集合，双面胶、木板等也立刻各就各位。双面胶往瓶盖顶一躺，再和木板来个亲密接触，成了!很快，九个瓶盖“一”字形排开，我自制的刮鳞器诞生了。哈哈，鱼鳞们，受死吧!我激动地把武器一挥，又卷土重来了。“吧嗒……”敌军纹丝未动，瓶盖们已直奔大地母亲的怀抱了。竟然披发架了!怎么回事?我瞬间傻眼了。仔细一端详，原来是双面胶黏性不够。对了，可以用钉子来代替啊!钉子、锤子一召集，我便埋头苦钉了。很快，进级版刮鳞器新鲜出炉。这次，我摆弄再三，确定无误后，瞬间满血复活。瞧，我小手一推，敌军便兵败如山倒，不一会儿，洁白的鱼鳞便披发落一地，映出了我的笑靥如花。

那晚，鱼香，夜浓，星满空。我凝望夜空，畅想着明日的晴空万里，笑更深了。由于，如我这般努力立异的新一代，不正如这徐徐冒出的小星星吗?祖国的明天，又岂不是艳阳高照日呢?

创新作文【篇7】

所谓创新，概括地说，就是继成前人，又不因循守旧；借鉴别人，又有所独创；努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。

鲁班懂得创新，因而在被野草划伤时不是将它拦腰折断，而是弯下腰仔细观察它，于是发现野草上有许多细小的齿。因而顿生灵感，经过一次次的实验，终于发明了锯，造福于人类。

齐白石懂得创新。从小便对画画产生浓厚的兴趣，因而自学成了一大家。但他却对自己的成功“不屑一顾”，而是去汲取名家的长处来填补自己的空白，60岁、70岁、80岁，齐白石的画风在不断的改变，水平也在一次次改变中突飞猛进，因而他的一生五易画风，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求进取。

创新是身旁的明灯，照亮前方的道路；创新是远处的山巅，激励我们登上高峰；创新是眼前的大海，任随我们畅所欲言。所以，只有不断创新，才可以支撑起整个世界。

为自己插上一双创新的翅膀吧，你一定会展翅飞翔，搏击长空！

文广新局文化创新工作汇报

创新创业双创工作汇报

创新创业工作计划

创意创新工作汇报

创新创效工作总结

创新作文【篇8】

面对这飞旋的21世纪，我们要想成为天之娇子，就必需具有立异精神，由于立异会使人类提高，由于立异会使我们自我不中断发展，总之一句话，立异是我们这一代天之娇子的必修之课。

但是，令我们以至全人类悲哀的是，在我们这一代人之中，具有立异精神的人实属罕见，从众心理普遍存在。这不，前天我们班在班上举行的“科学家的故事”主题班会上，小明就发表了令我很是悲伤的观点，他说：“我可从来不敢对老师说‘不’，更别说怀疑书上的观点！”天哪，小明的从众心理真是太严峻了！我们读书是为了把人读智慧，假如都像小明那样，被那些繁文缛节束缚得没有立异精神的话，那么中兴中华就无望了！同学们，你们知道伽利略、达尔文们能在科学领域取得巨大成就是为什么吗？谜底就是由于科学家们不迷信权势巨子，敢于标新创新，勇于立异，敢于冲破传统思惟习惯的束缚！而我们，就应该学习这些优秀品质。

同学们，你们还记得哥伦布用立鸡蛋的事来考那些达官权贵吗？我以为哥伦布就是一个具有立异意识的人，他发现新大陆，是他的成功。一个人的成功，有时纯属无意偶尔，可是，谁又敢说，那不是一种必然？试想，假如老师们单以诚实听话为尺度要求青少年，让他们信仰老师的话就是诏书，那么我们势必会把“千里马”视作“劣马”，这样培养出来的学生只会是只求守成，不思进取的人！

“不怕做不到，就怕想不到”。我坚信，哪怕是最不完美的立异，也比最周全的保守伟大一百倍！

创新作文【篇9】

岂非由于安于现状，我们就休止立异的脚步吗?

立异真的就“难于上青天”吗?

过去的经验不是告诉我们立异复杂又简朴吗?

立异，的确非常之简朴，任何一个会想象敢想象的人都可以做到。不外请务必记住，想象仅仅只是第一步;第二步就是你的想象是否足够新颖，是否有被人实现过;第三步——也是最重要的一步——去实现你的立异梦想。不少人都是由于这一步太难而抛却，也有些人的立异梦想成功了。电灯、电话、飞机都是通过立异泛起在这个世界上的。

举个立异的例子吧，我经常在自己的想象世界里无法自拔：当见到扫地机器人时，我会想，为什么它不能再智能一点呢?好比能自己上下楼梯，我们想让它去扫哪儿它就去哪儿，而且能说话，有自己的生命和思惟;当看到我的玩具马时，我会想，为什么人们不把玩具马变成活生生的马呢?那样多奇异，或许还可以一起和小马去探险呢?

实在，立异无处不在：书是作家的立异，作文是学生的立异，画作是画家的立异，雕像是雕刻家的立异;每个人都可以去立异，主要专心去发现，你会知道，立异实在藏在糊口的角落。你拥有什么样的立异呢?

立异并不难，可怕的是你失去立异的`勇气。每个人心目中，立异这俩字的意义各不相同，谁也没有权力去等闲否定别人，剥夺别人立异的意愿。

立异改变世界，但我们怎么继承立异?想象力真的没有止境吗?

想象的气力是无穷的，它可以带我们去魔法世界，也可以让我们抵达未来的世界。想象是立异的源泉，你的想象也是立异唯二的限制(没有写错，不是独一，是唯二)，既然说，“想象是立异唯二限制”，所以说就是有两个限制，这第二个限制就是你实现想象的能力。立异，就是敢于去想象从来没有人想到的东西，但光有想象力还不够，你必需要有实现想象的能力，做比想重要得多，才能使想象变成现实。

从现在就做，从我做起，让立异改变世界。

创新作文【篇10】

原创文化传承类综艺节目《叮咯咙咚呛》播出特立独行的尚雯婕与渔鼓道情传承人苗清臣合作的《夜之缪斯》后，尚雯婕被老前辈李谷一痛批，再度引燃关于传统与时尚、继承与创新的深层思考。

是的，传统与创新两者密切相关、相辅相成，丢弃传统而盲目地追求时尚与创新，或一味地固守传统而缺乏创新都是极端错误的。只有以传统为基，融创新之华，在遵守传统的基础上进行创新，才会得到令人满意的效果。

芥川龙之介说：“最聪明的生活是，一面轻蔑一个时代的习惯，一面不破坏其习惯的生活。”这句话看似矛盾，却不乏深刻的意蕴。传统之中求创新，这才是真正的高境界。

提起阿隆索家族，大家都不陌生。“蔗糖、雪茄、阿隆索”是古巴文化在国际最鲜明的旗帜，阿隆索家族出过众多舞蹈领域领军人物。成长于这样的家族，自幼耳濡目染，世界芭蕾舞大师劳拉·阿隆索在继承古巴芭蕾传统风格的同时，也始终立志于为经典注入新鲜、现代的元素，并将二者完美地融合。“古巴版”的《天鹅湖》便是她创新较为突出的一部作品，劳拉·阿隆索在其母亲——当代古巴芭蕾舞大师艾丽西亚·阿隆索编创的基础上，又将自己更加现代化的构思融入了进去。她说她只是“实现了母亲‘掸去经典上的灰尘’的编舞理念。”传统与创新看似是矛盾的双方，但其中一定存在着特定的联系，而劳拉·阿隆索就是发现这一联系的成功者。正是因为她在传统上的突破，为古巴芭蕾艺术之路开启了又一扇门，直通成功的顶端。

与阿隆索的创新相比，湖南卫视播出的《武媚娘传奇》不免让人大跌眼镜。强大的演员阵容，精美的服饰，着实为这部“历史剧”增光添彩。可是在这华丽的背后却蕴藏着众多问题。长达92集的电视剧，几乎以爱情为主线贯穿。剧中的武媚娘是那样的善良、正直、仁义。这些很快遭到网友的抨击。历史剧创新是好的，但这一定是要在尊重历史的前提下，盲目修改，为了创新而“创新”终将事与愿违，最终落个“又臭又长剧作”的名声。

2016年首届“苏州古城旗袍节”获得了众多“点赞”，这个策划源于近年来旗袍受到的女性热捧，传统旗袍开始进入普通女性的衣柜中。而旗袍走秀更是流行普及，大到时装舞台模特走秀，小到社区里的阿姨们自娱自乐。这是一次传统与时尚融合的成功探索与尝试，是一道亮丽耀眼的风景线。

一个伟大的民族，是不乏敬畏的，他们敬畏传统，薪火相传，生生不息；他们敬畏时尚，与时俱进，源远流长。让我们以传统为基，融创新之华，领悟传统的真谛，从传统中求创新，在创新中缔造新的辉煌！

小学美术老师创新课堂导入教学计划

马上就要进入新的学期了，按照校领导的指示，是时候开始准备新学期的工作计划了。写好工作计划可以提高工作效率。写好小学美术老师年度工作计划应该怎么做呢？急您所急，教师范文大全小编为朋友们了收集和编辑了“小学美术老师创新课堂导入教学计划”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

小学美术老师创新课堂导入教学计划(篇一)

一、主要内容及教材重点、难点

1、主要内容

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

2、教材重点

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

3、教材难点

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标

从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度。

1、知识和能力

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

2、过程与方法

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

3、情感态度价值观

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施

根据X年级学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施。

1、合作的学习方式

提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

2、学科实践活动（每学期2次）

（1）在《会走的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。

（2）在《校徽设计》一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己的学校设计一枚校徽。

3、创造性的培养

培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。

采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。

转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。

以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

小学美术老师创新课堂导入教学计划(篇二)

一、教材分析：

本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

二、学情分析：

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

三、教学重点：

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

四、教学难点：

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

五、教学目标：

(一)总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标

1、造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

小学美术老师创新课堂导入教学计划(篇三)

一、情况分析

本册教材的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合X年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

二、 教材编写的指导思想

1.以国家一系列有关教育改革的文件，特别是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为教材编写的主要指导思想。

2.以教育部制定颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为教材编写的主要依据。

3.根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于课程改革的总目标和六项具体目标，努力探索，构建具有中国特色，为素质教育服务的、新的全日制义务教育美术课程体系。

4.以新的教材观指导教材的编写工作。明确教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。教材应力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的`具有审美价值的图象世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。

三、教学中应注意的几个方面

1.注重审美能力的培养。

2.重视创新精神和实践能力的培养。

3.创设文化情境，涵养人文精神。

4.确立学生的主体地位。

5.鼓励学生进行综合性和探究性学习。

6.重视学生的自评和互评。

7.恰当运用多种教学手段。

8.广泛利用各种课程资源。

四、教学中运用的原则

1.审美性原则

美术教育应把审美教育作为主线贯穿教学全过程，通过自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2.思想性原则

教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学内容与形式中有机地融进思想教育。

3.量力性原则

教学内容和方法应适应小学生的生理、心理发展特点，浅显易学、循序渐进、逐步提高学生的美术素养。

4.创造性原则

教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5.实践性原则

教学要联系学生的实际，充分调动学生的眼、手、脑协调并用。

6.趣味性原则

选择富有儿童情趣的内容、采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7.因材施教原则

根据学生的年龄特点和每个学生的个性差异，采用面向集体和个别指导相结合的方法。

小学美术老师创新课堂导入教学计划(篇四)

本学期我担任X年级四个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划：

一、教材分析：

教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合X年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。

二、教学目标：

1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。

2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。

3、进行泥塑教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创新意识。

4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。

6、认识、了解化及场景设计的基本知识。

7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。

三、学生情况分析：

1、X年级学生通过学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。

2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

3、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。

4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

四、教学措施：

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。

4、多采用“小组学习式”的学习方式。让师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。

5、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

6、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，以提高学生作品的表现力。

7、开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。

8、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。

9、采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增强对形象的感受能力，激发学生学习美术的兴趣。

以上就是小学X年级美术教学计划，健康是生命的象征，是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

小学美术老师创新课堂导入教学计划(篇五)

一、学生概况

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教学目的、要求

(一)总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标

1.造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3.欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感

4.综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教材分析

(一)教学重点

1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点

1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

创新课件(热门13篇)

下面是教师范文大全编辑整理的“创新课件”类希望对你有所启发和帮助。教案是老师上课之前需要备好的课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是教学评价的重要依据。供你参考，希望能够帮助到大家！

创新课件(篇1)

1.掌握文言常用实词，翻译全文。

2.体会本文托物言志和衬托的写法。

3.领悟作者在文中流露的思想感情。

4.理解作品对追名逐利的事态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格的追求。

1. 学习本文托物言志和衬托的写法。（重点） 2. 理解作品的主旨。（难点） 教学方法

同学们，请看大屏幕(伴随着优美的古筝播放一组荷花图片) ，一张张美丽的荷花图片，有的一枝独立，有的群花璀璨，有的含苞，有的怒放??看着这一幅幅风姿绰约的荷花图？你有什么感受呢？你想说些什么呢？今天我们就来看看北宋大哲学家周敦颐是怎样赞美莲花，怎样以莲花自比的。

二．作者及文体介绍 周敦颐，宋代著名哲学家，字茂书，道州营到（今湖南道县）人。他任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下了《爱莲说》，借花述志。

“说”古代文体之一，可以说明事物，也可以论述道理。它往往借描绘事物以抒情言志。《爱莲说》正是这种托物言志文体传世佳作。

（1）教师范读。（学生在书中注出难读的字音和节奏） 蕃（fán） 淤泥（yū） 濯（zhuó） ．．．

清涟（lián） 亵玩（xiè） 噫（yī） ．．．

（2）学生采用同位互读、小组合作多式朗读，体会文章的节奏美。

（3）检查学生朗读情况，指名学生朗读，其他同学评价。

（4）学生根据自己的情况熟读或背诵，可采用同位或小组互助背诵的形式。

甚（很）蕃（多）妖（妩媚）蔓（长枝蔓） 枝（长枝节） 益（更加） 鲜（少） 宜（应当） 众（多）噫（唉）

判断句：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

（3）学生圈点勾画，试译全文。

（4）小组互译全文，共同解决疑难问题，不能解决之处，提交全班共同讨论明确。

我不会的词语：

1．请同学们从文中找出直接描写莲花的句子。

“予读爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”

2.作者从哪些方面描写莲花的？这些描写赋予了莲花那些品格？

生长环境―出污泥而不染，濯清涟而不妖―高洁、质朴 体态香气――中通外直，不蔓不枝，香远益清――正直，不攀附权贵，美名远扬

3.作者描写莲花之美，你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？

不是。是为了歌颂、赞美具有莲花那样高尚品质的人。

4.课文是对莲花进行描写和歌颂的，为何还要写菊花和牡丹？ 这是一种衬托的写法，用“菊”和“牡丹”来衬托莲花的美好。

（1）爱菊者陶渊明。作者写陶渊明独爱菊，正是赞颂他不苟同于世俗的高洁品质，也是用菊花来正面衬托莲花，用陶渊明来正面衬托他自己。

（2）爱牡丹者众世人。因为牡丹艳丽妩媚象征富贵。也就是说世人都追求富贵，作者写世人甚爱牡丹是从反面衬托莲的高洁品质，表明自己洁身自好的生活态度。

托“莲”，写“菊”是正衬，写“牡丹”是反衬，在衬托中突出了莲花的形象和品格，同时又针贬了时俗。

5.作者对这三种花的态度又是怎样呢？

叹惋菊花，鄙薄牡丹，赞美莲花。

6. 作者借花喻人，抒情言志。那么他把菊花、牡丹、莲花比做什么呢？

以菊、牡丹、莲喻三种人。菊是隐逸者，逃避现实。 牡丹是富贵者，贪图享乐。莲是君子，高洁正直。它不染尘俗，就像胸怀磊落、行为正直、美德远播的君子。

7.从作者对莲花的描写和歌颂中，可以看出他什么样的思想感情。

进行描写和歌颂，借莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的美好形象，喻君子行为端正、正直高洁、不与世俗同流合污的品德，表达了作者不慕名利、洁身自好的人生观，以及对当时追名逐利、贪慕富贵的社会风气的慨叹和鄙弃。

1.在高速发展的经济社会时代，作者的思想过时了吗？

2.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”对这两种观点，你是怎样看待的？简述理由。

同学们，周敦颐盛赞莲花为君子，当然有独家的见解和他所处时代的特点，但他表现出来的对贪慕富贵的鄙弃，对高洁志行的推崇，至今仍对我们有积极的教育意义。我们应保持高尚的情操，做像莲花一样正直的人。

1.积累有关莲的诗句，不少于四句。

2.就你喜欢的花，仿写《爱莲说》以“爱_____说”为题写一篇300字左右的小作文，采用托物言志的方法。

晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之…… 自李唐来，世人甚爱牡丹 菊，花之隐逸者也 莲，花之君子者也牡丹，花之富贵者也

1、学习内容的层层深入，横好的体现了学生的认知规律和语文学习规律。尤其是多种朗读方式的设计，充分体现了文言文学习中朗读的重要性和朗读的层次性，环环相扣，学生的学习活动步步深入，自然流畅。

2、通过自主、合作、探究、联系生活、拓展升华使学生对课文内容有整体感受，把课堂还给学生，让学生在课堂上充分发挥自己的智慧和能力，较好地培养语文学习的良好习惯。

3、突出对课文中的“三美”(语言美、形象美、意蕴美)进行教学。遵循以上几点原则，本设计以“三美”带动全篇，整体感知、领悟全文。整个课堂教学呈总分总结构：整体感知――研读赏析――拓展升华。对课文的理解层层推进，螺旋上升，并在教学过程中进行人文思想的教育熏陶。整个过程读中品析，品读结合，特别是让学生在音乐美、图画美的氛围中来读，力求做到“美文美读”。

4、多媒体技术与语文学习的巧妙结合，创造了良好的课堂学习氛围，将学生引入引入一个美好的学习境界。

创新课件(篇2)

作文应是创造性思维的结晶。心理学研究表明，人脑有四个功能区：直觉功能区、记忆功能区、判断功能区、想象功能区。我们常说的智能开发就是如何充分发挥大脑功能的问题。写作是人们调动四种功能、运用语言去反映客观事物的实践活动。语文能力的核心是高水平的思维能力和解决问题的能力，作文能力便是其一。我国著名心理学家林传鼎认为：“创新思维是有规律的，可以通过学习和训练获得。”中学生尤其是初中生，对知识有着强烈的好奇心和探究兴趣。只要引导得法，就能实现其创新思维的跨越式发展。

首先，我们教给学生创造性思维方式

钱学森认为，思维科学作为一门基础学科，可以将其分为抽象(逻辑)思维、形象(直感)思维、灵感(顿悟)思维和集体思维。当前还有各种各样的提法，如求同思维和求异思维(批判思维)，收敛思维和发散思维，经验思维和理论思维，精确思维和模糊思维，折线思维和直线思维等等，实际上是从不同研究角度出发对思维形式的另一种分类方法。创造性思维，就其过程而言，常常需要综合运用上述思维过程，但其关键之处在于突出一个“创”字，从思维形式来讲，突出求异思维(包括批判思维、发散思维)、想象思维。

在写作中，要想求异，关键是要平时勤于思考，敢于质疑。学起于思，思源于疑，疑来于异。循规蹈矩，步人后尘，蹈袭陈言，是不可能在写作上有创新的。求异又是多方面的，可以从写作形式上求异，也可以从事物自身发展趋势、结果、影响上求异。我们特别强调文章主题立意上的求异，发掘材料主题和表现技法上的求异。比如，针对当前社会上的腐败现象，我们就可以选择廉洁的材料去歌颂正面人物。二是正面文章反面做，从经验中去找问题，来个反弹琵琶。比如，某校强化素质教育，开办特长班，利用星期六给学生上课。这个材料如果反弹琵琶，就可从学生和学生家长的角度去获取材料，暴露该校以“素质教育”之名行捞钱之实、挂羊头卖狗肉的伎俩。这就有鲜明的逆反性，自然文章也就有了很强的个性。

其次，我们注意培养学生的想象思维

想象思维包括想象和联想。

想象，是人们在头脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的心理过程。综合性与预见性是想象的两大特征。想象能对表象进行加工改造以形成新形象，正如孙悟空这个形象便是人与猴的各种特点的综合一样，是作者对头脑中多种感性形象(表象)的重新分解与综合的产物；想象还能对客观现实超前反映，想象的内容往往出现于现实生活之前，是对未来的预测。

任何想象都不是凭空产生的，构成新形象的一切材料都来自生活，取自过去的经验。人如果离开对客观事物的感知，想象是无从形成的。这正如同先天的盲人决不能想象出五彩斑斓的色彩一样，人的想象依赖于实践，在实践中发生与发展，它的正确性也要受到实践的检验。

联想，是由一事物想到另一事物的心理过程。联想是客观事物普遍联系的规律和大脑的联结功能在心理活动中的反映。人们由当前的事物回忆起有关的另一事物，譬如从天空想到太阳(相近)，从葡萄想到珍珠(相似)，从烈日当顶想到风雨如晦(相反)，从吴运铎想到奥斯特洛夫斯基(质同)；人们由想起一件事物又想到相关的另一件事物，譬如由花朵想到果实，再由果实想到丰收，从丰收想到劳动(相关)等等。这都是联想。联想可以揭示客观事物的各个方面，使人的认识由此及彼，由点到而，由浅入深，由现象到本质。

写作是一种复杂的思维活动，它离不开想象与联想。想象力、联想力是作者构思文章，反映生活的强有力的手段，没有想象、联想的能力，就没有作品的产生。

当想象和联想参与作者构思文章时，就把感性形象带人构思之中，这样，促进思维的活跃与豁通，使人浮想联翩，从而为灵活构思、开拓思路创造了条件。想象、联想具有沟通、综合记忆表象的突出功能，这使作者能跨越时间的限制，冲破空间的阻隔，“思接千载”，“视通万里”，进入“笼天地于形内，措万物于笔端”的写作境界。

在奔放的想象与联想之中，作者不仅能为文章编织出多姿多彩的生活画面，融人深刻、闪光的思想，而且还能驾驭多种多样的表现手法，改变平直呆板的形式，以适应文章内容表达的需要。

想象、联想总是与情感做伴的。丰富的想象、联想能使作者激情满怀，文思横溢，“登山则情满于山，观海则意溢于海”，将自己浓郁的感情色彩涂抹于写作对象之上，或托物言志，或借景抒情，以真情实感与读者进行心灵的交流，从而增添作品的艺术感染力。想象、联想将读者置身于形象感染之中，用情感潜移默化地影响读者，使之产生爱憎的力量，并用这种力量推动读者对世界的认识深化。

只要我们在作文教学中注重了学生创新思维的开发，学生作文时思维就会极其活跃，也就会写出卓有新意的文、章。

创新课件(篇3)

 ：

本文的教学设计本着以下几个原则：

1、废止串讲，力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征。

2、不求“字字落实，句句清楚”，而务使学生对课文内容有整体感受。

3、突出对课文中的“三美”(精粹活泼的语言美、超凡脱俗的形象美、含蓄深刻的意蕴美)进行教学。

2、理解托物言志的写法。

3、学习莲花“出淤泥而不染”等可贵品质。

：1、课前下发积累卡，指导预习，解决积累卡A面的内容。

2、学生自读积累卡B面的内容。

同学们，谁能说出澳门特别行政区的区徽是由哪种花构成的？（生答：莲花）澳门人民之所以选择莲的形象作为自己的区徽，是因为澳门不但莲多、莲美，还因为莲花能象征澳门人渴望回归祖国的纯洁、高尚的心。无独有偶，宋代哲学家周敦颐也特别喜爱莲花，写下了千古传颂的颂莲言志的名篇《爱莲说》（板书课题）。为什么周敦颐独爱莲花？他是怎样借描写莲花来抒发心志的呢？让我们一起来学习他的《爱莲说》。

二、整体感知：

1、范读课文（放录音），使学生进入情境，感受莲花的美。

2、指名对译本文大意，教师订正。

3、学生伴随音乐（古筝独奏曲《高山流水》）朗读课文。

5、请学生自由发言，说说这篇文章“美”在哪里？

一、品析文章的语言美：

2、小组代表发言。

3、教师点拔小结：

文章的语言美：一表现在语音美。或叠音（亭亭净植），或重韵（蕃、丹、染），音调和谐，节奏明快。二表现在句式美。凡当略者，寥寥数字；当详者，精心勾画，散句、骈句，长短相间、错落有致，句式变化多姿，叹古人，用陈述句，平实、稳妥，有“俱往矣”的韵味；叹自身，用反问句，有知音难觅的感伤；叹世人，则用感叹句，把鄙夷不屑之情，透过“宜”字宣泄无遗。三表现在表达方式美。百字短文，融叙述、描写、议论、抒情于一炉，有爱莲史的概述，有莲花形象的描绘，有对诸花品质的品评，有自身感慨的抒发，而这一切无不为了突出“爱莲”这一主旨。虽惜墨如金，却已充分表达了丰富情感。

4、伴随音乐或读、或背课文，感受语言美。（播放古筝独奏曲《流水行云》）

1、请学生读出作者描绘莲花形象的语句。

2、结合莲花图，学生将描写莲花的七个短语填入，并悟出各写了莲花哪一方面的美？

4、教师点拨小结：

七个短语的.描绘，可见作者从七个角度写出了莲花的高洁美、质朴美、正直美、清高美等高尚品质，将莲花的外部特征与内在气质融合在一起，达到了“形”与“神”的高度统一，写花就是写人，咏花就是言志，作者借莲花的形象来言君子之志，这就是托物言志的写法，借花喻人，花美人更美，自然贴切。

5、学生看着莲花图，听着音乐，带着情感试背课文第一段，感受莲花形象美。

三、理解文章的意蕴美

1、学生思考并分小组讨论：作者为什么不单纯写莲？为什么要写菊和牡丹呢？

2、学生自由发言，各抒己见。

3、教师点拨小结：

作者写菊和牡丹，一是对“莲”的衬托，菊花从正面映衬，牡丹从反面衬托，使得“莲”的形象在“草木之花”的背景上卓然超群。二是由三种花引出三种评价和比较，名为写花，实际写人，以隐逸者、富贵者映衬君子，用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨，表达了自己的思想感情，托物言志，弦外有音，这就是“意蕴美”。

4、带着对莲的赞美之情或读、或背课文第二段。（放古筝曲《高山流水》）

一、学生背诵课文，要求动情、动容，在音乐声中吟诵。（放二胡曲《高天上流云》）

周敦颐的《爱莲说》，堪称古代散文精品，精在精粹活泼的语言风格、精在形神统一的“借花喻人”、精在“力排众好”的高雅主题，莲是作者生活理想的象征，在污浊的社会环境中，不愿隐逸、不慕富贵，保持高洁的情操，这在封建社会是难能可贵、超凡脱俗的，我希望在二十一世纪的今天，同学们都能够志存高远，做胸怀磊落、行为正直、不慕名利、洁身自好的莲花式的人。

创新课件(篇4)

[教学目的]

1、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。

2、习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见

的精神；学习鲁迅先生的尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神。

[教学重点和难点]

1、讲清课文以时间为顺序和我的思想变化为线索，围绕表现人物崇高品质的需要来精心组织典型材料的写作特点，以及作者强烈的爱国主义精神和藤野先生的高尚风格在文中的具体表现。

2、弄懂有关的时代背景以及一些含义深刻难懂的句子。

[教学时数]三教时

第一教时

[教学要点]

通读课文，理清文章脉落、记叙顺序，分清课文中变换的几个地点，了解全文记叙的几件主要事情，给文章划分段落层次，研习课文第一部分（13段）。

[教学过程]

一、导入新课。

1、鲁迅是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。进入初中以来我们学过了写鲁迅的文章和鲁迅先生写的文章有哪些？

2、指名一学生读有关注释，要求学生考虑，注释告诉我们哪几层意思。

(1)交代了文章的出处，选自《朝花夕拾》。说明这个集子的文章都是回忆性的。我们学过的《从百草园到三味书屋》也是这个集子的。

(2)说明了文章的体裁散文。

(3)介绍了文章的写作年代、作者生活的背景和所写的对象藤野先生的全名和籍贯。

3、介绍时代背景。这篇散文记叙了作者19xx年夏末至19xx年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。鲁迅写此文时，正当三一八惨案发生之后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击正人君子的迫害，抒发自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。

二、指导预习。

要求学生以较快的速度阅读全文，在阅读时：

1做到借助课文注释和词典对文中字的形、音和词的含义有清楚明白的了解，为研习课文内容扫清障碍。

2考虑文章是按什么顺序来组织材料的，记叙的线索是什么，变换了几个地点，记叙了哪几件主要事情，表达了作者怎样情感，赞扬了藤野先生哪些高贵品质，怎样来划分文章的段落层次，说说各部分的大意。

教师巡回辅导，学生自习。（要根据学生的实际情况规定学生阅读的时间与速度。）

三、阅读完毕，根据预习中提出的问题，进行研讨。

1、根据课文的内容和学生提问，补充书中没有的注释。

(1)绯（ｆēｉ）红：鲜红。(2)宛如：好像。

(3)会馆：旧时同乡或同业在京城、省会或大商埠设立的寄寓和机构。

(4)遗民：①留下的在国外的人；②改朝换代后仍效忠前一朝代的人；(5)流言：流传的毫无根据的坏话。

(6)陌（ｍ）生：不熟悉。(7)畸（ｊī）形：不正常的形状。

(8)不逊（ｘｎ）：不客气；无礼貌；骄傲、蛮横。

(9)匿名（ｎ）：不具名或隐藏真名。(10)疑惑：心里不明白，不相信。

(11)杳（ｙǎｏ）：远得不见踪影；无影无声。(12)瞥（ｐｉē）见：很快地看一下。

(13)精通：深刻了解，非常懂得。(14)喝（ｈ）彩：大声叫好。

(15)决意：拿定主意，。

(17)美其名曰：（把不美的事物）美化他的名字叫。

2、(1)文章是按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的。

(2)以作者的思想感情变化为线索。

(3)变换了三个地点：①我在东京；②我在仙台；③我离开仙台后。

(4)与藤野先生相处写了他四个典型事例，赞扬他认真负责、正直热情、严谨求实的精神。还写了匿名信事件和看电影事件，抒发了作者强烈的爱国主义精神。

(5)段落层次的划分以我活动地点的变换为标志。可分成三个部分（全文共有38段）：第一部分（第13段）写我在东京的见闻及感受以及转到仙台求学的原因。第二部分（第436段），这是全文的主体部分，写我在仙台结识藤野先生，受先生教益，赞扬先生的崇高品质，以及我弃医学文的原因。第三部分（第3638段）写我离开仙台后对藤野先生的怀念之情，以及先生的崇精神品德对我的激励与鼓舞。

四、研习课文的第一部分。

请一学生朗读，同学们看书并考虑：作者是怎样抓住主要特征来描写清国留学生的形象？比喻和反语修辞手法的作用是什么？无非、实在对表达句子意思有什么作用？

1、作者抓住清国留学生的主要特征将长辫盘在头顶，来描写他们的不男不女、不伦不类的丑恶形象。

2、用两个贴切的比喻，形成一座富士山和宛如小姑娘的发髻，加上油光可鉴，生动形象地描绘与讽刺了清国留学生的奇特打扮。还要将脖子扭几扭。实在标致极了。实在是的确的意思，标致是漂亮的意思，用实在修饰标致，说思想腐朽的清国留学生的确漂亮，这是反语，强有力地讽刺了这些顽固维护清王朝统治的遗少，强烈表达了作者对他们的极端憎恶的感情。

3、东京也无非是这样。无非是只不过的意思，表达了作者对东京清国留学生的恶浊生活的憎恶、失望和不满。这群人生活空虚、无聊，不是去逛上野公园，就是在会馆里学跳舞。这儿不是探求救国救民之道的作者的栖身之所，因此决心离开这个乌烟瘴气的环境，而到别的地方去看看。这也就是作者要离开东京去仙台的原因。第3段是过渡段，承上启下，由记叙在东京的所见所感转到记叙在仙台的见闻和感受。

第一部分内容看似与写藤野先生无关，实际上从侧面反映了鲁迅不愿与清国留学生同流合污的爱国主义思想。他离开了东京，前往仙台，这为与藤野先生的相识埋下了伏笔。

板书段意：写我在见到藤野先生之前，在东京的所见所感。

五、布置作业。

1、朗读这一部分课文，复习研习的内容。（郎读要求流畅而有感情）

2、完成理解分析题一、二。

第二教时

[教学要点]

研习课文的主体部分第二部分。

[教学过程]

一、检查作业，复习第一部分研习的内容要点。

二、在课后预习的基础上，教师指导学生划分第二部分的层次。

明确：该部分可划分为四个层次。第一层（第4、5段）写到仙台的途中所见所闻和初到仙台受到的优待。第二层（623段）写与藤野先生的相识，并通过写藤野先生四个典型事例赞扬他的高贵品质。第三层（2431段）写匿名信和看电影，激发作者的爱国热情。第四层（3235段）写作者离开仙台与藤野先生依依惜别。

三、研习课文第二部分第一层次的内容。

学生默读第4、5两段，思考下列问题：从东京到仙台途中，要写的内容是很多的，作者为什么只写日暮里和水户两个地方？用意何在？大概对表达句子的意思有什么作用？鲁迅到仙台后，受到了哪些优待？这能说明什么问题？居然对表达句子意思有什么作用？

学生讨论，教师归纳，明确要点：

1、因为日暮里中日暮会使作用自然想到日暮途穷之意，从而触发他对社会黑暗的忧愤之情，所以记得；水户则是反抗清朝至死不渝的朱舜水客死的地方，作者这时也正身居异国他乡，对这样一位具有民族气节的学者自然会产生仰慕之情，因而也记得。这样写是为了表达作者爱国主义的思想感情。

2、大概是物以希以贵罢。大概有猜测、估计之意，表示似有此事，又不能完全肯定。它与句末的罢合用，更加强了不敢肯定的语气。物以希为贵从字面上看是仙台还没有中国学生，鲁迅当算第一个。但这不是受优待的根本原因。作者用大概一词诙谐而含蓄地猜测其根本原因大概是出于日本人民的善良心地和对中国留学生的友好之情。

3受到的优待是不收学费，几个职员还为我的食宿操心。这段生活情况的描写反映了中日人民的友好情谊，又隐约让人感受到弱国国民的辛酸，这是作者强烈的民族自尊心的反映。这段生活情况的描写为下文中要写藤野先生的高贵品质埋下了伏笔。这段生活情况的描写将作者在生活上的刻苦精神与东京清国留学生的醉生梦死的生活形成了鲜明的对比。

4居然睡安隐了。居然表示出乎意料之外，竟没有想到的意思。该词前面写的内容是说明这个客店的居住条件差，蚊虫多，晚上难以安睡，而作者采用了防护措施，竟出乎意料之外地睡得安稳，表达了作者以不好的生活环境并不在意，这种态度说明作者的生活上的刻苦精神，用居然一词，还加强了整个句子的幽默感。

板书第一层次层意：写我到仙台途中的所见和在仙台受到的优待，表达了作者强烈的爱国主义精神和中日两国人民的友好情谊。

四、研习课文第二部分的第二层次内容。

学生快速诵读课文的第623段，并思考下列问题；作者抓住了哪些特征来描写藤野先生？这些描写揭示了藤野先生的什么品质？作者着得写了藤野先生的哪几件事？这些事表现了藤野先生怎样的品质？

学生边复述课文内容，边回答上述问题。教师归纳，明确：

1、写藤野先生，作者抓住了他的外貌特征（黑瘦、八字须、戴着眼镜）、举止（挟着一叠大大小小的书）、声调（缓慢而有顿挫）等方面的主要特征，将一个正直的学者形象描绘得栩栩如生。然后作者又从目睹到先生大大小小的书的情景和耳闻先生的衣着模胡，来表现先生的严于治学和生活检朴的崇高品德。

2、作者在跟藤野先生的交往中，着重选写了他的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。

(1)写藤野先生检查并从头到末地修改我抄的讲义。表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度。

(2)写藤野先生指出我绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心，严格要求的工作作风。

(3)写藤野先生为我不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私，直挚诚恳的工作精神。

(4)写先生向我询问，了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究，实事求是的精神。

这四件事，(1)(2)两件是详写，(3)(4)两件是略写。通过这四个典型事例的记叙，赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。

板书第二层次层意：记与藤野先生相识和相处中的几件事，赞扬藤野先生的高尚品质。

五、研习课文第二部分第三层次内容。

指导学生结合文中有关注释，阅读课文的第2431段，并思考下列问题：这一层次写了几件事？反映了作者什么样的思想感情？作者为什么又要离开仙台，并弃医学文？

1、写了匿名信和看电影这两件事。这两件事对探索救国救民之道的鲁迅刺激很大。匿名信事件既用写匿名信者的卑劣行为来反衬藤野先生的高尚品格，又使作者深感弱国弱民倍受岐视的悲哀，激发了作者强烈的民族自尊心和为拯救民族、富国强民的斗争精神。看电影事件更深深地刺激了鲁迅。他极为沉痛而愤慨地写道：中国是弱国也无怪他们疑惑。用这样的反语来表达作者的自尊心所受到的挫伤，思想上所受到的极大的震动，以及改变的志向，弃医学文的决心。鲁迅的这种将个人的志愿与祖国的前途命运紧密的结合在一起的精神，是强烈的爱国主义精神的充发体现。

2、他们也何尝不酒醉似的喝采，何尝与不连用，以反诘的语气来加强肯定，说明他们无一例外地是这样的幸灾乐祸，麻木不仁，强烈地表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。

上述两件事，尤其是后一件事情是鲁迅决心离开仙台，弃医学文的根本原因。同时，也给下文写与藤野先生的惜别作了铺垫。

板书第三层次层意：写作者离开仙台，弃医从文的原因，表达了作者强烈的爱国思想。

六、研习课文第二部分第四层次内容。

学生阅读3235段，考虑作者是怎样描写我与藤野先生依依惜别的深厚情谊。

藤野先生听说我不学医，并要离开仙台，甚感悲哀、凄然，他叹息，并赠照题辞惜别，还希望我回赠照片，并常来信告诉他状况。这些记叙和描写将我与藤野先生依依惜别的深情生动具体地反映出来。先生对鲁迅这种毫无民族偏见的深情，鲁迅是终生难忘的。

板书第四层次层意：写作者离开仙台时，与藤野先生依依惜别的深情。

总结：课文第二部分（435段）是全文的主体部分。这一部分的意思，同学们可根据研习各个层次的内容及层意来进行归纳。

七、布置作业。

1朗读这一中分，复习这一节课上研习的内容。郎读要求流畅而有感情。

2预习课文的第三部分（3638段），考虑这部分写了些什么内容，怎样写的，说明了什么问题。

第三教时

[教学要点]

研习课文的第三部分。总结全文内容及写作特点。指导完成课文后全部练习。

[教学过程]

一、检查作业，复习第二部分研习的内容要点。

二、请学生郎读3638段，思考下列问题：

这部分的三段，各写的是什么内容？怎样写的？说明了些什么？

学生讨论，教师归纳，明确：

1、第36段，写我没有给藤野先生寄照片和通信的原因。对又因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了这句话怎么理解？作者对中国辛亥革命后，依然是黑暗混乱的局面感到失望和不满，而又不愿意将这种情绪带给他敬爱的老师，对良师的期望无以告慰，用一个竟字将自己的这种无限遗憾和内疚之情表达出来。文字的笔调是十分含蓄压抑的。尽管如此，作者对藤野先生的真挚、深沉的怀念之情还是充分地显示出来。

2、第37段，写作者对藤野先生的怀念、感激之情以及对他的崇高评价。作者为什么说藤野先生是最使我感激，给我鼓励的教师之一？因为藤野先生品格高尚，尤其是他毫无民族偏见他对我的热心期望，小而言之，是为中国；大而言之，是为学术。这种精神与品格，在我的眼里和心里怎能不感到伟大呢？怎能不感激他呢？又怎能不从中受到鼓舞、激励呢？一个最字分量极重，真挚地表达了作者的崇敬、感激和怀念之情。

3、第38段，写把对藤野先生的崇敬和怀念化作斗争的勇气和力量。如何化怀念为力量？作者为了怀念藤野先生，一是装订收藏他改正的讲义（即讲稿）来作为永久的纪念，但因丢失，非常惋惜；二是把藤野先生的赠照挂在书桌对面的东墙上，时时可以看到，以此来激励自己，增强自己的斗争勇气和力量，用自己战斗的笔继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。这里的正人君子是反语，意在讽刺那些为军阀政客张目而自命为正人君子的反动御用文人。作者用这种韧的战斗精神和坚持继续战斗的行动，来表达自己对藤野先生的仰慕、怀念之情。

4、似乎正要说出抑扬顿挫的话来。似乎表明并未真地出现，不过是作者想象中的情景，但鼓舞的力量是巨大的，从而强烈地表达了作者对藤野先生的真挚怀念之情。

总结：请同学们依据第三部分研习的内容归纳该部分的意思。

板书第三部分的意思：深切怀念藤野先生，继续进行顽强战斗。

指导学生朗读这一部分，体会作者深切怀念藤野先生的真挚情感。

三、总结全文，请学生归纳中心思想，概括本文写作特点。

1、脉落分明，记叙有序，按照表现人物品质的需要组织材料。

2、抓住特征和选取有典型意义的细节来描绘人物。

（由上内容均可由学生根据研习的内容在复习的基础上进行归纳。）

四、布置作业。

1、学习本文抓住主要特征和事迹来表现人物的思想品质的写作方法，写一篇短文。（要求：选自己熟悉的人来写，写前要认真观察，并能作出进一步的接触和深入了解。）

2、选读几段感情色彩浓烈的文字。

创新课件(篇5)

摘要：在进行室内设计教学的过程中，对于人才的培养是教学基本核心，受当前阶段信息技术普及的影响，基于互联网背景下，室内设计课堂需要不断的创新、并且进行教学反思才能提升教学的效率与质量，以此培养出适合社会发展的全方位人才。但是在现阶段的课堂教学中，教师不注重室内设计课堂的创新，不善于教学反思，导致教学水平无法提高，同时学生在学习的过程中也无法获得实际的专业知识，以此也为人才的培养带来一定的限制。为此，文章中基于互联网背景下，围绕室内设计课堂的创新与教学反思，提出了几点建议。

关键词：互联网；室内设计；课堂创新；教学反思

受当前阶段市场经济体制变化的影响，学校中在室内设计教学时，为了能够培养出更加适合社会的全方位人才，在课程设置以及教学模式上也进行了创新。与此同时，近年来网络技术在人们的生活中应用也愈发广泛，也逐渐应用于教学中，特别是室内设计课程，教师在对学生展开教学的同时，互联网技术的应用逐渐成为主要的教学手段。基于社会中对于创新型人才的需求，教师在对学生进行教学的过程中，务必要重视创新以及教学反思，教师进行教学反思，有利于发现教学中存在的不足，以便及时改正，以此提升室内设计课程的教学质量与效率。然而在现阶段的教学中，部分学校依然对教学创新与教学反思缺乏重视，导致教学效率无法提高，在一定程度上也对人才的培养带来的限制。为此，文章中基于互联网背景下，针对室内设计课程创新以及教学反思，对其创新策略以及反思方法进行了分析。

一、互联网背景下室内设计创新与教学反思概述

室内设计课堂创新与教学反思不仅对于人才培养具有十分重要的意义，同时也有利于加强教师的专业素质，帮助教师及时发现教学中存在的错误，以便及时进行改正。尤其在当前互联网技术普及的环境下，对室内设计课堂进行创新需要加强学生在课堂中的主动性，积极的探究教学方向，以室内设计教材的研究为基础，结合具有价值性的思想理论，运用科学性的教学形式，在实际的情景下进行室内设计教学。在具体教学的过程中，教师要将学生作为课堂的主体，基于学生的实际情况，对学生进行基础理论以及实践的教学，以此尊重学生在课堂中的主体地位2。在教学反思方面，教师在对学生进行教学时，要善于发现教学中存在的不足，并且进行及时的改正，教师进行教学反思，对于室内设计教学而言，可以优化教学中存在的不足，并且加强学生对于基础知识的理解。

二、室内设计课堂创新与教学反思措施

（一）室内设计课堂创新

1.与人文结合，创新室内设计教育作为艺术设计中作为重要的教育类别之一，由于室内设计这一学科是经过较多的学者研究得来，为此其本身的结构不仅具有一定的严谨性，同时也具备一定的人文性，并且可以通过对室内设计的研究，了解其中蕴含的人文价值。为此，教师在是对学生进行教学的过程中，可以与我国的传统文化相结合，进行室内设计3。以我国著名的苏州园林为例，教师向学生讲解苏州园林设计的基础内涵时，可以通过分析其中蕴含的人文知识，对学生展开教学，与此同时，学生也可以通过学习苏州园林的设计理念，提升自身的实践分析水平，使学生不只是局限于书本中的知识，可以在实际的室内设计主体中对其进行分析，以此反映出室内设计中所蕴含的人文思想以及概念，并且在教学中能够运用更加科学的方式对室内设计的相关内容进行了解，明确室内设计学习的主要目的，进而调动学生对于室内设计的学习积极性。2.运用模拟教学方法，发挥室内设计的积极作用在进行室内设计的教学时，因为教学的内容以及形式较为丰富，为此，对学生进行具体知识教学时则可以运用模拟教学的方式，充分发挥室内设计的积极作用，在此基础上不仅有利于学生对于室内设计知识的理解，同时也有利于引导学生思考4。在课堂教学的过程中，教师可以结合具体的教学目标，以及教学模拟种类的不同，设计不同的教学情景，运用科学的教学方法，运用科学的数据处理方式以及模拟优化形式，对学生进行积极的引导，将室内设计教材中的模拟教材设备进行优化，以此帮助学生正确的理解情景的认知，建立与学生相符合的认知架构，以及思维发展模拟先后顺序，以此实现对于思维观察的认知，并且实现自身理性的发展，在模拟教学的同时加强学生知识的实践运用能力、以及问题的解决能力。3.设计多媒体教学形象，加强学生兴趣在室内设计教学的过程中运用多媒体设备，可以利用互联网的形式进行室内设计变化、模型设计等，将室内设计模型以三维立体的形式进行展现，实现多维感官结合的视听感觉。多媒体技术在信息的储存上具有较大的容量，可以体现电影等内容，为此在教学时教师便可以利用多媒体设备对学生进行教学，以此体现多媒体设备在室内设计教学中的优势，由此也可以体现多媒体设备为室内设计教学提供了更加丰富的内容，并且将教学内容以更加有趣的形式进行展现，激发学生学习室内设计的积极性。

（二）室内设计教学反思

教师在开展室内设计教学的同时，要善于进行教学反思，其一，教师可以通过教学日记的形式进行教学反思，教师在完成室内设计教学之后，可以进行对教学行为进行反思。例如针对不同种类室内设计原理是否反思是否运用了对应的方法，分析教学方法与目标的对应性，同时也可以对学生学习的行为进行反思，以此对室内设计教学目标的完成情况进行反思。除此之外，还可以采用听课评课的方式进行教学反思，思考自己讲课中存在的不足，在课后观看讲课的录像，也可以和相关学者共同对教学录像进行观看，以此看出教学中存在的不足与优势。除此之外，教师要善于征求学生的意见，积极向学生征询对于教学的反馈，这也是教师进行教学反馈的主要方式。

三、结语

综上所述，受互联网技术发展的影响，室内设计教学对于互联网的应用也十分广泛，教师为了加强室内设计课堂的教学效果，则务必要进行创新设计以及教学反思。文章中针对室内设计课堂的`创新以及教学反思，对其相关措施进行了阐述，希望通过文章中的分析，能够加强室内设计的教学质量与效率，培养出适合社会发展的人才。

创新课件(篇6)

一、教学目标

知识方面

1．理解辩证否定观及其要求。

2．了解辩证的革命批判精神及其要求。

3．把握辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。

能力方面

1．引入事例分析基本原理和观点，培养学生理论联系实际的能力。

2．分析辩证否定观、创新意识和革命批判精神的关系，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维。

情感态度价值观方面

从正反两个方面，引导学生树立创新意识，做到不唯上、不唯书，只唯实的精神。

二、教学重点和难点

重点

树立创新意识，坚持辩证的革命批判断精神

难点

辩证否定观和辩证法的革命批判精神的内涵、

三、教学过程

环节

活动设计

意图

1．导入新课

破题：引出创新意识，请学生例举生活中变化发展较快的事例。

引出本课中的主要事例：手机的发展。

2．突破难点1：辩证否定观的内涵

以有线电话——大哥大——2g手机——3g手机的发展为情景，设计两问：

前一问意在得出“增添”了什么，即克服了什么？后一问意在得出“保留”了什么？从中引出辩证否定观的概念；在此基础上，结合电话发展的事例，分析辩证否定观的内容、实质与地位。

后一种电话与前一种电话相比有什么优点？

后一种电话是不是对前一种电话的全盘否定？

3．突出重点1：树立创新意识的

从电话技术的发展中得出：我们必须要创新，要转变观念。请同学例举观念更新、不断创新的事例。

通过分析不同领域的正面与反面的创新的事例，说明要创新就要不唯上、不唯书，只唯实。

明确创新一项艰巨的事，在进行知识教学的过程中对学生进行情感态度价值观的教育。

4．突破重点点、难点2：坚持辩证法的革命批判精神

以有线电话——大哥大——2g手机——三g手机的发展为情景，设计三问：

3g手机是不是手机发展的最高境界？

明确辩证法不崇拜任何东西，其本质是批判的革命的和创新的。

3g手机不是手机发展的最高境界，你心目中的理想是什么样的？

要创新就要有批判和发展。结合学生心目中的理想手机分析辩证法的革命精神和批判性思维的要求。

如果你是手机生产商或手机技术的研发者，消费者的这些想法对你有什么启示？

5．知识小结

点明辩证否定观、创新意识和革命批判精神的关系。

6、情感升华，结束新课

畅想未来

强化学生树立创新意识，从身边小事做起，从我做起，从现在做起，并呼应开头，结束新课。

创新课件(篇7)

全日制义务教育语文课程标准指出现代社会的人才要“具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”。要培养高质量的人才，语文教学承担着极其重要的任务。只有构建开放创新的语文教学环境，才能不断激发学生强烈的求知欲和创新精神，进一步培养学生的创新意识和实践能力。

一、构建开放创新的语文教学环境。

“开放”是语文综合性学习魅力之所在。在语文综合性学习教学中必须坚持生活化、社会化、信息化的大语文观，要重视课程资源的开发与利用，沟通学校、社会、家庭多种教学渠道，形成立体式、交互式、网络化的语文教育环境，加强学科之间的整合，综合多种教育方式，借助课外阅读、社会调查、观察体验、专题交流会等形式来开阔学生的视野，培养学生的综合能力。教学中可开展多彩的活动，如对对联、开故事会、演讲会、辩论会、诗歌朗诵会、自编课本剧表演、办手抄报等，以此激发学生学习的兴趣，营造学生主动参与的教育环境。这样就将课堂教学跟实践活动结合了起来,培养了学生自主探究、团结合作、勇于创新的精神，提高了学生的语文素养。

二、引入活动课程理念，体现综合性学习的实践性。

活动性是语文综合性学习的突出特征。著名教育家陶行知先生指出：“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界，获得丰富的学问；解放学生的时间，使他们有时间学一点他们渴望要学的知识，干一点他们高兴干的事情。”陶行知先生关于“五大解放”的思想对当前的教学改革有很大的指导意义。为了真正使语文课堂“活动”起来，我们广大的教师应敢于打破“唯语倾向”，树立“大语文”观念，不仅指导学生抓好文本，还要鼓励学生多读课外书籍，努力拓展知识面，还要组织学生开展各种活动，培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。活动课程是以亲身实践为主的体验性学习，学生在实践中要注意学习和运用知识、发现和解决问题，强调理论与实际、知识与社会生活和生产实际之间的联系。活动的主要目的并非追求统一完美的答案，而在于培养学生知行合一的行为习惯和积极参与社会、勇于实践的情感态度。

三、自主设计活动，体现学生地位的主体性。

在综合性学习活动中，学生可以参与从活动设计到评价的全过程，既是学习者也是活动的组织者。首先要自己确定活动专题，制订活动计划，利用课余时间按制定好的计划具体实施。主要采用查阅资料、观察、考察、访谈、讨论或社会调查的形式，获得感性认识和体验；然后分析整理资料，形成最后成果，用自己独特的形式进行展示，最后参与活动的评价。从学生的这些活动看，学生的主要角色是活动实践者、活动体验者、成果展示者和评价者。这样的角色定位就要求我们把学生作为活动主角，把学生看成是处在不断发展中的学习者。在“实践”中学生的各种能力都得到了培养，充分发挥了学生自身的探索和创造精神。

四、对话——生成：知识体系的主动建构。

教师在活动中担任倾听者的角色，慎于发言，适度参与。活动课的目标则在于使学生获得主体意识、行为能力、情感态度的综合发展。因此，活动课程不以单一的学科知识为中心，而是以学生的心理水平、学习兴趣、社会生活以及跨学科的综合性知识为基础设计学习内容；强调学科间的联系、知识的综合运用以及综合能力的培养。在活动过程中，学生要与课本对话，与学生对话，与老师对话。教师要留给学生时间，创设对话环境，让学生自由地发表自己的意见和看法，允许学生质疑。“生成”是一种价值追求，学生的个体差异和不同的学习需求，使学生思考问题的方式不同，产生了不同的情感取向，在质疑的过程中就会主动生成知识。

五、突破单一评价模式，建立多元和谐的教学评价体系。

传统的学科教学评价是以教师为主体、学生为客体的，其评价目标和内容主要是学科知识点，评价的标准是统一的，主要方式是教师实施的书面考试或测验，其性质是静态和终结性的。与之相比，在活动课中，学生既是评价的客体，也是评价的主体。活动课的评价应体现多元性和和谐性。评价的主要依据是看学生在整个学习活动中的表现和态度。评价采用以学生自我评价、学生相互评价与教师评价、家长评价相结合的多元性方式进行。通过这样多元性的评价机制，使我们的评价机制更完善，对学生激励性更大，更能促进学生的发展，更好地发挥教育的作用。学生和谐发展的教学评价不仅重视知识、技能的掌握，更注重对学生的品质、学习能力、交流与合作能力、个性与情趣等方面的评价。语文综合性学习评价以开放性评价、激励性评价为主，评价的最终目的不在于分出成果的高低，而在于通过评价，引导学生重视探究学习的全过程和目标的达成，重视方法的掌握，养成主动学习的良好习惯。

创新课件(篇8)

1、读课文，注意下列加点字读音。蕃 淤泥 濯清涟 亵玩 鲜有闻2、加点词语解释 。1、可爱者甚蕃 2、香远益清 3、亭亭净植4、陶后鲜有闻 5、濯清涟而不妖 6、可远观而不可亵玩焉7、宜乎众矣 8、晋陶渊明独爱菊 9、出淤泥而不染

2、全文的中心句是：

3、比喻君子不与恶浊世风同流合污，又不孤高自许的句子是 ， 。

4、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：

6、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： ， 。

三、达标检测翻译句子。

1、莲之爱，同予者何人？

2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

4、可远观而不可亵玩焉。

5、噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。

6、莲，花之君子者也。

1、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？

A、选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 B、在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。

C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。

D、“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

选做题1、托物言志是古代诗文常用的写作手法之一，试写出你所积累的诗词。

2、仿写句子。蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。月亮：正因为有圆有缺，

才使人不感到乏味。镜子：________________________________。风筝：________________________________。

3、写出你所积累的写“莲”的诗句。

创新课件(篇9)

1、学习一些文言词语，尤其是多义词，疏通文言语句，理解短文的主要内容。

2、体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论的结合。

3、了解本文对比烘托的写法，学习托物言志的写法。

4、理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格的追求。

莲花，是古往今来文人笔下高歌咏叹的对象，但大多数文人都是惊叹于它的清姿素容，并将其形诸笔端；而这篇散文精品却独辟蹊径，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。

“说”，古代文体之一，既可以说明、记叙事物，又可以发表议论的文体，它与“论”无大异，它往往借描绘事物以抒情言志。周敦颐的《爱莲说》正是这种托物言志的文体中一篇不可多得的传世佳作。作者赋予“莲”高洁的品格，在莲的形象中寄寓了自己不慕荣利、洁身自好的操守和感情。

质疑：文章的题目是“爱莲说”，作者以莲花为歌颂对象，却几次提到了菊花、牡丹，作者的用意是什么？

解惑：文章通篇以菊花为旁衬，以牡丹为反衬，突出莲花傲然不俗，超脱卓群的品性，表现了作者守身如玉的生活态度。

质疑：文章用了两个“独”字，表现了作者什么样的生活态度。

解惑：两个“独”字，都表现出倚世独立，决不随波逐流的生活态度。但“我”爱莲又与

陶渊明的爱菊又有所不同。

解惑：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

质疑：文章第二段作者把“菊”“牡丹”“莲”比喻象征哪三种人？

解惑：菊花比喻象征隐士，牡丹比喻象征富贵的人，莲花比喻象征君子。

解惑：本文采用了借物喻人的写法。“出淤泥而不染”一句比喻君子在恶劣的环境中不为世俗所污；“濯清涟而不妖”一句比喻君子在优越的环境中不媚于世；“中通外直”一句比喻君子内心通达，行为正直；“不蔓不枝”一句比喻君子性格正直，纯正无邪；“香远益清”比喻君子美德布于四方，声名远扬；“亭亭净植”一句比喻君子卓然挺立，坚守节操；“可远观而不可亵玩”一句比喻君子端庄严肃，被人敬仰。

1． 作者对“爱菊”“爱莲”“爱牡丹”的态度分别是什么？

（提示：爱不同的花象征一种不同的生活态度。菊花秋天开花，独抗寒霜比作不与统治者同流合污的隐士，作者对爱菊并不反感，只是慨叹真正的隐士极少。牡丹雍容艳丽，比作富贵之人，作者对爱牡丹是厌恶鄙弃，讽刺贪图富贵，追求名利的世态。而对爱莲同气相求。作者托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。）

2． 莲花有哪些可爱之处？应怎样理解它的象征意义？

（提示：莲花是本文主要的描述对象，是言志所托之物，作者从多方面描绘莲花特征，围绕“君子”的品性，寄寓了深刻的象征意义。

这里描述的`既是作者爱莲花的缘由，也是作者心目中君子的形象，包含着自律自况。）

3．“陶后鲜有闻”一句中，“鲜”应该读xiǎn，还是xiān？

4．“香远益清”的“益”是什么意思？请你找一个成语，里面的“益”和这儿是意思相同的。

（提示：“益”是“更加”的意思，“精益求精”的“益”是同样意思。）

5．你怎样理解“莲，花之君子者也”这句话？

（提示：作者把莲比作花中的君子，原来他是要赞美君子形象，这句话是全文的核心。借赞花来赞人，这种写法就叫作借物喻人和托物言志。）

6．作者从哪几个方面描绘了莲的形象。文章又怎样表现了莲的品质？

（提示：作者从生长环境方面，描绘了莲的高洁和质朴；从体态香气方面，写了莲的正直和芳香；从风度方面，写了莲的清高。文章表现莲的高洁品质，从三个方面入手：直接描写形美，菊和牡丹烘托，作者抒情议论。）

1、相关链接：周敦颐（1017～1073）宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，湖南道县人。有《周元公集》。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。在南康郡任职期间，他曾亲自率领属下在旧南康府署一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”。

2、用托物言志的方法可使文章生动形象，含蓄而给人回味。封建时代的君子形象对我们今天如何做人，完善自我品德修养有一定的启示。试着用托物言志的写法，写一篇散文。题目自拟。

学习本文，要着重把握难词难句和关键的词、语、句，注意疏通文意，理解文章的主旨，体会本文托物言志的特点，背默文中的名句。

《爱莲说》选自 ，作者 ， 代 家。“说”是古代的一种 ，用以陈述作者对 的观点。

1． 给下列生字注音。

翻译文言语句。

1． 菊之爱，陶后鲜有闻。

2． 莲之爱，同予者何人？

3． 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

1． 注意骈句的特点，划分句子的节奏。

中通外直，不蔓不枝。

2． 根据提示填空。

（1）本文的中心句是 。

（2）描写莲的高洁、质朴的句子是 ， ；描写莲的姿态的句子是 ， 。

（3）洛阳牡丹盛会，观赏牡丹花的人很多，可用《爱莲说》中的句子来形容，应该是 。

1． 下列句式各有什么特点？

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

予独爱莲之出淤泥而不染。

2． 请说出本文的句式语言特点。

（提示：句式语言特点：①句式多样，或骈句。或散句；或长句，或短句；或排比句，或独词句。②语气多变。或陈述，或疑问，或感叹。③节奏和谐。“蕃、丹、染、焉”，“直、枝、植”等韵脚交错分布，错落有致。④表达方式多样。百字短文融叙述、描写、抒情、议论于一炉。一个“爱”字连缀全文，文笔简练，情感丰富。）

1.本文既是写莲花的为何又写菊花、牡丹，这是一种什么写法？

（提示：课文中写菊花、牡丹的句子用意是：①开头以陶渊明爱菊，世人爱牡丹引出“予独爱莲”的主旨。②作者以菊的隐逸，牡丹的富贵衬托莲的高洁。③结尾由三种花写到三种人：爱菊者少，爱莲者更少，而爱牡丹者很多。以此感叹社会上真隐士少，有道德的人更少，而爱富贵的人很多。 这是运用对比烘托的手法。作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨。）

2.作者对“爱菊”、“爱牡丹”、“爱莲”的态度分别是什么？表达有什么特点？

北人①生不识菱②者，仕于南方。席上啖②菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”

注释：①北人：北方人。②菱：一年生水生草本植物，性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳，有角，叫菱或菱角，可吃。③啖(dàn)：吃。

创新课件(篇10)

陈志平 

《祝福》是高中语文课本传统篇目。它篇幅长,容量大,结构又复杂。以前我教这篇课文,追求细而全:从字词讲到复句,从记叙顺序分析到情节结构,从人物形象探索到主题思想,可谓面面俱到,但测试效果并不理想。现在教《祝福》,我让学生写日记,编年谱、小传,写分析报告,收到了良好的教学效果。 我先让学生课前充分预习课文，布置学生代小说中的“我”写日记，充分把握小说总体结构。具体操作前，根据日记这种特定的应用文体布置了以下思考题：1、“我”在鲁镇住了几天？2、那几天天气状况如何？3、在鲁镇，“我”接触了哪些人？遇到哪些事？4、文中倒叙、插叙的外在语言标志是什么？ 

日记 12月23   阴 晚上回到故乡鲁镇。因没有家，只好暂寓在本家鲁四老爷的宅子里。论辈份，我该叫鲁四老爷为“四叔”。四叔是一个讲理学的老监生，同五年前比起来，单是老了些。不过，胡子还未留。见面之后，四叔先是寒喧，然后是说“我”胖了，最后大骂新党。虽然我知道并非借题骂我,骂的还是康有为。但是,谈话是总不投机的,于是不多久,我便一个人留在书房里。 12月24日  阴暗 今天起得很迟,午饭之后,出去看了几个本家和朋友。访了镇东头一个朋友出来之后,在河边遇见祥林嫂。她是这回我在鲁镇所见的人中变化最大的一个:仅仅五年的时间,花白的头发已经全白,根本不像一个四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,且丝毫不见几年前那悲哀的神色,看上去,整个脸像是木刻似的；眼睛间或一轮,说明还是个活物。她一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿,一手提着内放了一只破空碗的竹篮:她成了一个地道的乞丐了。 想不到,祥林嫂看到我以后,接连问了我三个问题:一是魂灵究竟有没有;二是如果有魂灵,是不是就有地狱;二是如果有地狱,那死掉的一家人能不能见面。关于第一个问题,我替她着想,回答"也许有";第二个,我仓促之中回答"论理,也该有"。最后说"然而也未必……谁来管这等事……"。第三个,我推说自己说不清,并把先前的话翻了过来,回答说"究竟有没有魂灵,我也说不清"。 最后我乘她不再紧接地问,迈开步便走,匆匆逃回四叔的家中。 但我心里觉得不安逸。我想,祥林嫂如果发生什么不测,我的答话委实该负若干的.责任,可随后就想，自己大概是生着教育家所谓的神经病,况且我已经说过"说不清"。 然而,思来想去,心里仍是觉得不安。 12月25日  下雪 今天依旧起得很迟。午饭之后,还是出去看看几个本家和朋友。他们都没有什么大改变,单是老了些。他们家中都很忙,为"祝福"做着准备。"祝福"是鲁镇年终的大典,因此,买得起福礼和爆竹的人家都很重视。福礼由女人们辛劳制作,拜的却只限于男人。 与昨天相比,天色更加阴暗,下午竟下起漫天大雪,我到四叔书房里时,瓦楞上已经雪白,壁上挂着的朱拓的陈抟老祖写的大"寿"字和还没脱落的"事理通达心气和平"的对联被雪光映得极分明,我觉得百无聊赖,便去窗下的案头翻了一下:一部似不完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书衬》,再加上今天时时记忆起祥林嫂来,仿佛怀着什么不祥的预感。明天一定要走了,我想。 傍晚,从一个短工嘴里打听到祥林嫂死去的消息。短工说祥林嫂是穷死的,是昨天夜里或者就是今天死的。听到祥林嫂的死讯,我非常惊惶,但仅仅是暂时的事,随后心里渐渐轻松。不过,偶然之间,还似乎有些内疚。 晚饭桌上,我还想打听些关于祥林嫂的消息,但因四叔忌讳极多,加上我又不知道该用什么隐语替代,所以终于没有问。看四叔俨然的脸色,我疑他认为我这时来打搅他,也是一个谬种(刚才傍晚时分,四叔曾骂祥林嫂是"谬种"),便立即告诉了他明天要离开鲁镇,四叔也不很留。一餐饭就这样闷闷吃完了。 吃过晚饭,我独坐在灯下,回想起祥林嫂半生事迹的断片。 12月26日   大雪 临近五更之时,我被爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着听到毕毕剥剥的鞭炮,知道四叔家正在"祝福"了。 天亮后,离开鲁镇。 

写完日记,我指导学生编年谱、写小传。 回忆祥林嫂一大段是文章的主体。这一部分,时间空间跨度大,主人公命运大起大落,学生能否全面把握这一部分内容对他们能否准确剖析这篇小说主题思想有很大关系。为此,学生动笔之前,我同样布置了几道思考题:1、祥林嫂生命历程时间推移在文中是怎样体现的?2、漂泊的地点是怎样转换的?3、样林嫂一生遭遇到哪些不幸?4、作为一个处于社会最下层的女人,我们给她作传,怎样才能从有限的材料中挖掘出具有一定价值的传记材料,并把它们有机地组织成一篇语言平实、条理清晰、"史料"翔实的传记? 

样林嫂小传 祥林嫂,卫家山人,可能姓卫,生活在19世纪末20世纪初。 有一年春上,只有十六七岁,以打柴为生的丈夫祥林死了,二十六七岁的祥林嫂便逃离了家中,经做中人的卫老婆子介绍,冬初进了鲁镇鲁四老爷家中做帮工。每月工钱500文。活计虽多且重,但她反感到满足。 三个半月后,即开春前夕,她的婆婆带人把她抓了回去。工钱1750文全被婆婆拿去了。 在这之前,她那严厉的婆婆为了小儿子要花一笔钱做聘礼娶老婆就把她许给了贺家坳的贺老六了。因此不几天,祥林嫂就被装到花轿里送到贺家坳去了。她出格地反抗,但不中。年底生了一个孩子,小名叫阿毛。母亲孩子养得都胖,又没婆婆,男人有力气,又会做,自家有房子,日子过得蛮好。 但天有不测风云,年纪轻轻的男人得了伤寒死了。没多久,四岁的阿毛在春上又被狼衔去了。这样,家中就剩下她一个人了。到了秋天,大伯来收屋,她走投无路,只好由卫老婆子领着,求老主人。主人收下了她,但手脚已没先前灵活了,记性也坏得多,死尸似的脸上整日没个笑影,主人家很是不满。家中最重大的事件是祭祀,但一切饭菜碗盘都用不着她沾手,她的任务仅是在灶下烧火。这对她打击很大。 之后,她开口总是讲阿毛被狼衔去的故事。开始倒还有人听,后来人们听腻了,便不仅不表示同情,还取笑她。从这以后,她再也不提阿毛的事了。 鲁四老爷家有个帮佣,大家称她柳妈。柳妈谈起她作为回头人出嫁出格地反抗时留下的伤疤。这话传扬出去,人们又拿这伤疤取笑她。柳妈还建议她到土地庙捐一条门槛,赎了这一世的罪名,否则到了阴司,那两个短命的死鬼男人还要争,阎王老爷只好把她锯开来。 她很苦闷,以后花了近一年的工钱捐了门槛。捐了门槛之后,她精神一下子好了起来。 冬至祭祖时节,主人仍不让她沾碰杯筷,这次她受到了彻底的打击,简直成了一个木偶人。不到半年,头发变白,记忆更坏。 主人家愈加不满。不久,终于把她打发走了。或者是离开主人家就成了乞丐,或者是先到卫老婆子家然后再成了乞丐。三四年后,腊月二十四日夜里或二十五日凌晨人们准备祝福的当儿,祥林嫂在鲁镇离开了人世。 终年四十岁左右。 

祥林嫂年（年龄）谱 二十六七岁以前--与祥林结婚。 二十六七岁--春上死了丈夫。冬初逃出家中,经卫老婆子介绍,到鲁镇做工。 二十七八岁--春上改嫁。年底生阿毛。阿毛一岁。 二十八九岁--阿毛两岁。 丈夫患伤寒死去。 二十九或三十岁--阿毛三岁。 三十或三十一岁--四岁的阿毛春上被狼衔去。秋天经卫老婆子介绍,回到鲁镇做工。祭祠时很闲,只烧火。年底柳妈建议她去土地庙捐门槛。 三十一二岁--近秋到土地庙捐门槛。冬季祭祖时节,仍不能拿酒杯和筷子。 三十二三岁--头发花白,记忆尤其坏。 三十三四岁--可能被赶出鲁四老爷家。 三十四五岁--沦落为乞丐。 三十五六岁--沦落为乞丐。 三十六七岁--沦落为乞丐。 三十七八岁--腊月二十四夜里或二十五凌晨离开人世。 

编好年谱,写好传记,这只是对小说有了一个较为全面而细致的感性认识,有了这个感性认识,就为我们上升到理性认识一一准确把握小说的主题一一打下了一个良好的基础。因此,接下来,我指导学生写一份《关于祥林嫂死因的分析报告》。祥林嫂的死因究竟是什么?她是怎样被逼得一步步走上绝路的?是个人悲剧,还是社会悲剧?作者利用倒叙手法把样林嫂的死放在开头写,目的何在?(不仅是制造悬念,更重要的是与鲁镇人们的祝福形成鲜明而强烈的对比,从而把祥林嫂与整个社会的矛盾冲突一下子凸现在读者面前。)我提出上面这些问题让学生思考,要求学生撰写要实事求是,以理服人,不扣帽子,不说空话。 

关于祥林嫂死因的分析报告 腊月二十四夜里或二十五凌晨,卫家山人祥林搜在鲁镇死去,终年四十上下。祥林嫂的死因究竟是什么? 根据调查,我们了解到,祥林嫂一生经历了四大波折：丧夫后逃到鲁镇做工;被婆婆出卖强嫁到贺家拗;后夫死于伤寒,儿子被狼叼去,自己被大伯赶出屋;重返鲁镇做工遭歧视,被看成是"伤风败俗"的女人。这四大波折使她遭受到一次又一次的打击,从而使她一步一步走向绝境。在走向绝境的过程中,鲁四老爷自然要负主要责任:他吩咐四婶不让祥林嫂沾碰祭祀用的器具,使祥林嫂的精神支柱完全摧毁。逼她再嫁,将她卖进深山里坳的婆婆,赶她出门的大伯,用地狱之类的迷信来恐吓她的柳妈,荐她又合伙抢她的卫老婆子,还有鄙视她、嘲笑她、侮弄她的鲁镇一些人,所有这些人对祥林嫂的死都多少不等地负有不可推卸的责任:他们都使祥林嫂在精神上受到或大或小的打击,从而使她不停地往死路上赶。就是"我"的回答,也多少加速了祥林嫂死亡时刻的到来,使祥林嫂带着对死后的恐怖离开了人世。 以上这些人有的是自觉地把祥林嫂往死路上赶,更多的则是不自觉而为之。但不管是哪种人,他们的言行都是由某种思想观点所支配的。那个时代,女人,尤其是下层女人,社会地位非常低下,更何况处于社会最底层的一个寡妇。正因如此,鲁四老爷轻视厌恶祥林嫂。鲁镇一些人也嘲笑欺侮祥林嫂。还有,那个时代人们信

创新课件(篇11)

［摘要］在初中物理教学中，实验教学的作用不容小觑，对物理教学整体教学效果的影响也是非常显著的，是提高物理教学水平的重要途径。通过开展物理实验教学，可以将物理理论知识与实际生活充分结合在一起，而且对于学生创新性思维能力的提升也是极有帮助的，促进学生的全面发展。本文主要以初中物理实验教学的创新与突破为论点，重点阐述几点针对性的建议。

在实验教学模式方面，学生的主体地位没有得到体现，仅仅通过看或听来理解物理知识。在分组实验中，学生按部就班地按照教师的实验步骤进行实验。在整个实验过程中，学生的操作比较机械化，不利于创新思维的培养。造成这种现象的原因，包括以下两点：其一，在课程安排上，物理课程安排的课时比较少，没有给予学生充裕的实验探究时间。其次，一些实验需要较长的时间来完成，实验现象并不显著，学生的学习热情并不高，比如在水的沸腾实验中。

根据相关调查研究发现，现阶段，一些实验仪器和物理实验器材较为落后，与实验探究中的要求严重不符，这一现象在贫困地区更为严重，诸多学校并没有积极开设实验课，或者虽然开设了实验课，相关的教学仪器和设备也比较匮乏，不利于学生动手实践操作技能的培养。3.缺少多样化的实验教学评价方式现阶段，初中物理实验能力的测试仍然以传统中考前的实验考试为主，根据相关调查研究发现，大多数学生认为实验操作能力测试形同虚设，因此，实验教学的开展效果并不理想。同时，在实验教学考查内容中，没有对学生的实验动手操作能力进行考查，实验教学评价方式是比较单一、片面的，缺少考核学生实验操作能力和探究能力等方面的高度重视，学生实验素质的培养严重受阻。

在引入新课时，教师要选择能够吸引学生兴趣的演示实验，保持学生较高的探索求知欲望，在物理概念和规律的讲授过程中，教师要与学生共同参与到演示实验的制定方案中，学生可以提出一些自己的想法，为实验方案提供丰富的素材，进而保证学生较高的学习热情。例如：在“固体的熔化”的学习中，学生要对冰水混合物加热时冰的溶解情况和温度变化情况等进行观察与分析，并将其准确记录下来，教师这时可以向学生提问：“在冰溶解过程中，试管中的温度有没有出现变化？”一些学生通过观察说：“冰在溶解后温度有所升高。”教师可以逐渐引出“固体的熔化特征就是在冰溶解时，吸引热量但是温度没有发生变化”这一原理，具体详见图2，这样可以便于学生加深对物理知识的理解和掌握。

在初中物理实验教学中，要对实验课程资源进行积极整合，而且相关教育部门要加强对物理实验教学教育经费的投入。学校也要结合实验教学需求，对实验仪器和设备进行更换，提高对开展实验教学的.重视程度，创建良好的完善教学设施环境。首先，要对原有的实验仪器和设备进行改造。要积极构建物理实验室，加强对实验室资源的高效利用，对旧有的实验器材进行改造与重组。比如可以将旧有的电压表拆除下来作为电阻，在拆除过程中，还要利用好电压表的内部结构，实现实验室器材和设备的多学多用目标。其次，在物理教学中，还要对自然资源进行合理利用。物理学科与实际生活之间有着紧密的联系，要加强物理知识在实际生活中的应用，避免资源过度浪费与流失现象的出现。例如：在“凸透镜对光的作用”的学习中，可以利用水、玻璃以及透镜等开展实验教学，实验效果非常显著。

根据新课程标准，初中物理教学必须要积极构建完善的评价体系，挖掘学生全方面的潜能，满足学生实际所需。所以在实验操作考试之前，要对学生开展实验操作培训，注重考核学生的实验能力，培养学生的动手实践能力。现阶段，在物理实验教学的评价方式中，档案评价方式发挥着一定的作用，具体做法就是在学生开始进行物理实验之前，要引导学生积极创新，及时记录好学生的实验表现，以此来评价学生的实验能力水平，然而这种评价方式浪费了教师大量的时间，评价效果比较浅显，所以可以整合考试和档案评价方式的应用，有助于将物理实验教学的评价落实到位。

总之，加强初中物理实验教学的开展势在必行，可以不断提高学生的科学素养，激发学生的探究欲望，发挥出实验教学的积极作用，进而为初中物理教学的发展保驾护航。

创新课件(篇12)

知识与技能目标：

能够疏通文意，有感情朗读、背诵课文。

过程与方法目标：

通过阅读文章，学习本文托物言志的手法。

情感态度与价值观目标：

学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。

难点：理解文章的主旨，品味文章语言，提高文学鉴赏能力。

导入语：同学们喜欢花草吗？你最喜欢哪一种花草？请说出理由。

过渡语：莲花，也是我国历代文人墨客的钟爱之物。“荷风送香气，竹露滴清响”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“水中仙子并红腮，一点芳心两处开”等等，这些诗句可谓写尽了六月莲花盛开之态。而今天，我们要接触的这位宋代文人周敦颐，更是对莲花情有独钟！在夏秋之交，莲花盛开之际，微风吹过，朵朵鲜花颔首，田田荷叶轻摇，阵阵清香悠远，作者触景生情，爱莲之洁白，感宦海之混沌，写下这篇千古佳作――《爱莲说》。今天，我们就来品读这篇文章。

1、介绍本文的作者、写作背景及体裁。

周敦颐（1017―1073），字茂叔，北宋哲学家。任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟莲池，池中建“赏莲亭”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。“说”是古代的一种文体，属议论文的范畴，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。

惟吾德馨（xīn）苔（tái）痕鸿儒（rú）案牍（dú）铭（míng）

1）名词作动词：山不在高，有仙则名。名：名词。这里作动词，译为“出名”，“著名”。

2）形容词作动词：水不在深，有龙则灵。灵：形容词，灵巧，灵验。这里作动词，译为“显灵”，“有灵验”。

3）形容词作使动动词：无案牍之劳形。劳：劳累。形：身体。这里作使动动词，译为“使……劳累”。

2）铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。

3）有仙则名：有了仙人就成了名山。名，名词作动词，出名。

4）有龙则灵：有了龙就成为灵异的（水）。灵，灵验，神奇。

5）斯是陋室，惟吾德馨：这是简陋的房子，只要我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。斯：这。惟：只。吾：我，这里指住屋的人自己。馨：散布得很远的香气，这里指品德高尚。

12）丝竹：琴瑟、箫管等乐器的总称。丝，指弦乐器。竹，指管乐器。这里指奏乐的声音。（借代）

13）乱耳：使耳朵扰乱。乱，形容词的意动用法，使……扰乱。

15）劳形：使身体劳累。形，形体、身体。劳，形容词的意动用法，使……劳累。

16）南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。这句话是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，但因为主人很有名，所以受到人们的景仰。南阳，郡名。诸葛亮的躬耕隐居之地在邓县隆中。诸葛，指诸葛亮，三国是蜀国的丞相，著名的政治家。西蜀，现在的四川。子云，指扬雄，西汉文学家。

17）何陋之有：有什么简陋的呢？孔子说的这句话见于《论语子罕》篇：“君子居之，何陋之有？”。之，宾语前置的标志。

（3）教师范读；

（4）学生齐读，感情充沛，声音响亮，精神饱满；

（1）作者从哪些方面描写莲花的？作者把莲花比作什么？并赋予了莲花哪些品格？

师总结：从生长环境、体态、香气、风度描写莲花的。他把莲花比做君子，赋予了莲高洁、质朴（洁身自好）、品行端正（正直、通情达理）、美名远扬、端庄令人敬重（仪态庄重）等品格。

（2）作者借花喻人，抒情言志。那么他把菊花比作什么？把牡丹比作什么？写菊、写牡丹的目的是什么？

师总结：菊是隐逸者，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。以“菊、牡丹、莲”喻三种人，以三种爱象征三种生活态度。既婉曲地批判当时趋炎附势、追求富贵的世风。又通过菊的正面衬托和牡丹的反面衬托突出自己在污浊的社会洁身自好，保持正直坚贞节操的生活态度。

（3）文章的主旨句是哪一句？说说这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

“莲，花之君子者也”

作者把莲比作花中的君子，他是要赞美君子形象，这句话是全文的核心。借赞花来赞人，这种写法就叫借物喻人或托物言志。

归纳主题：表达了作者洁身自好、不与世俗同流合污、不慕名利的高尚品格，批判了当时趋炎附势、追逐富贵的世风。

（4）本文运用了哪几种修辞方法？

（1）请欣赏几幅莲花的图片。学生再读课文，同学们，我们学完了课文后有哪些收获呢？在写法上，《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点，即托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。在写作中可以运用这样的写作手法，通过对客观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。

（2）积累古诗文中描写莲花的诗句，尝试背诵课文。

2、作业：任选一种自己喜爱植物，采用多种修辞方法，写一篇托物言志的散文。

创新课件(篇13)

1、背诵默写，理解提升。

2、合作探究，托物言志。

1、图片展示：学生欣赏无穷碧的莲叶，别样红的莲花，并吟诵莲的诗句，充分感受莲之风韵。

唐诗中的留得残荷听雨声 ;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2、交流引读：同学们，莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。今天我们要学习的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。这里的莲以高尚纯洁的形象出现，表现出它特有的廉洁、清正，不与邪恶同流合污的品质。(板书课题及作者)

3、作者简介：周敦颐(1017～1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。

4、题解：文章的题目是《爱莲说》。爱表现了作者的感情，莲是这篇文章写作的主体，说在这里指什么呢?说在这里表示一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。

1、读一读：

⑴ 教师示范诵读课文，学生把握下列难读的字词。

⑵ 学生情感朗读，看清字形，读准字音，理解字意。

⑶ 学生根据自己情况即时背诵，可采用游戏接龙式背诵。

设置问题情景一：

请同学们找出直接描写莲花的句子。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

作者是从哪些方面描写莲花的?并赋予了莲花哪些品格?

讨论明确：

生长环境：出淤泥而不染，濯清涟而不妖──生性高洁，不与世俗同流合污。

体态香气：中通外直，不蔓不枝香远益清──正直，通达事理，行为方正。

风度气质：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉──志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮。

你读了作者描写莲花的这些句子之后，你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗?

讨论明确：不是。是为了歌颂具有莲花那样高尚品质的人。

设置问题情景二：

你怎样理解莲之爱，同予者何人?

讨论明确：这是一个反问句。一方面照应上文予独爱莲，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。

牡丹之爱，宜乎众矣。表达了作者怎样的感情?

讨论明确：这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。

设置问题情景三：

明确：这是一种映衬的写法，用菊和牡丹来衬托莲花。

谁爱菊花?陶渊明。(采菊东篱下，悠然见南山。)作者写陶渊明独爱菊，正是赞颂他不苟同于世俗的高洁品质，也是用菊花来正面衬托莲花，用陶渊明来正面衬托他自己。

谁爱牡丹?世人。因为牡丹色彩艳丽，妩媚动人，象征富贵。也就是说世人都追求富贵，作者写世人甚爱牡丹是从反面衬托莲的高洁品质，表明自己洁身自好的生活态度。

由此可以看出，写菊写牡丹仍是为了衬莲，写菊为旁衬，写牡丹为反衬，在映衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗。

设置问题情景四：

作者对这三种花的态度又是怎样的呢?

讨论明确：

叹惋菊花，为了洁身自好而逃避现实，超然物外，处世态度未免有些消极。

赞美莲花：出淤泥而不染，立身污浊尘世却能永葆高洁本色，十分难得。

课文中的两个独字，充分表现了作者既不与世俗同流合污，又表明了自已不同于陶渊明的生活态度。

1、借花喻人：

为什么人们对花的爱好不同呢?

喜爱哪一种花，表明人们的不同的思想感情和气节。

作者借花喻人，抒情言志。那么他把菊花比作什么?把牡丹比作什么?把莲又比作什么呢?

以菊、牡丹、莲喻三种人，以三种爱象征三种生活态度。

菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。

牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。

莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德声远播的君子。

作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢?他也愿意隐逸吗?

作者赞赏的只是陶渊明这种不苟同于世俗的人格，而对于他的隐逸，作者更多的则流露出惋惜的情感? 对于牡丹，作者更多的是鄙视。

2、归纳主题：

通过对莲花的爱慕和赞颂，表现作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕;同时，通过对牡丹的厌恶和鄙弃，表现出对趋附权贵，苟随时俗及其风尚的不满，文章鲜明地表现了作者的进步理想和美学情趣。

3、互动释疑：将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学共同探究解疑。

学生可能这样说：从中我们懂得了莲花高洁脱俗、正直纯真的品格。写作上明白了作者托莲花抒情言志的写法。此外，这篇文章比喻、拟人、排比修辞手法的运用，衬托、对比手法的运用，陈述、疑问、感叹句式的变化，记叙、议论、抒情的有机结合，文字的洗练而又一字不可易等，都值得我们借鉴。

教师可以这样说：同学们，周墩颐盛赞莲花为君子，当然有独家的见解和他所处时代的特点，但他表现出的对贪慕富贵的鄙弃，对高洁志行的推崇，至今仍对我们有积极的教育意义。我们应保持高尚的情操，做像莲一样正直的人。

⑵ 仿写《爱莲说》以爱 说为题写一篇300字左右的小作文，采用托物言志的方法，点明所爱之物的所托之志。

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