百变老师作文

百变老师作文十三篇。

学习数年，我们读过很多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？以下是小编为大家收集的“百变老师作文十三篇”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

百变老师作文 篇1

相信每个人在心目中对自己的老妈都会有独特的定义，而我的老妈在我的心目中觉得她就是一个百变老妈。为什么这样说呢？就让我一一解释给大家听吧！

第一变：闪电侠

之所以说我的老妈是闪电侠，是因为她无论做什么事总是特别着急。记得有一次，我们全家约定一起去爬山。早上我们都还沉浸在睡梦中，就被老妈的魔音叫醒。虽然我极不情愿离开温暖的被窝，可是在老妈不断地催促下，最终还是爬了起来。爬山的时候，只见老妈以闪电般的速度向前走，没过多久她就到达了山顶，只剩我和哥哥还在后面努力地追逐着。这就是我闪电侠般的老妈。

第二变：福尔摩斯

有一次，我独自一人在家里偷偷玩电脑，正当我玩得入迷时，耳边突然传来了开门的声音，吓得我迅速关掉了主机，再把键盘和鼠标都放回原位。之后便随手拿来一本书，装作一副在认真看书的样子，但其实在慌乱中，我的书是拿倒了的。这时候居然被老妈敏锐的双眼看到了，她立马走进了电脑房中，看到鼠标和键盘都在原位，然后用手一摸便发现电脑的主机还是发着热的，于是走进我的房间狠狠地教训了我一顿。这就是我如福尔摩斯般的老妈。

第三变：小闹钟

在每个星期一的早上，因为周末两天习惯了睡懒觉，所以到了星期一就没办法到点醒来，这时候老妈就会变身为我的起床小闹钟。她那如雷鸣般的敲门声真的是让我不得不从床上爬起来。这就是我变身为小闹钟的老妈。

我的百变老妈，她同时还能变成书记、管家等等不同的身份，但就算是这样多变的老妈也是我最爱的老妈。因为在我的心目中，无论老妈变成什么样子，她永远都是那个爱我、照顾我、呵护我的老妈。

百变老师作文 篇2

我的语文老师是一个千变万化的老师。他一生气就像辣椒布丁。虽然很奇怪，但是也很可爱。开心的时候就变成葡萄布丁，又香又软，让人爱不释手；下课后她成了草莓布丁，QQ炸弹，有十二分活力

我那个千变万化的老师，一头黑发，浓密的头发卷曲成波浪状。他戴着一副黑框眼镜，一张总是微笑的嘴。她虽然单纯平凡，却有一颗小孩子的玩心。

丁去上课了，千变万化的老师黑着脸上讲台，好像有人欠她200块钱。直到我们都安静下来，她才开始长篇大论。本来我们班作业没交，交的作业不是没做完就是不合格。真正合格的作业不超过十份。我们听到的时候，未完成的同学都在偷偷的瑟瑟发抖，怕今天出大事。做完的同学都暗暗高兴，松了口气。

但是老师说：没做完作业的同学下午做完就要交！第一次打开课本，老师没检查。这是我们千变万化的作文。,小姐当你担心暴风雨即将来临时，她是美丽的。谁也想不到她下一秒会有怎样的变化，但她总是提醒我们要按时完成作业，因为老师随时会突然不定期的发作。

丁，下课了。我们都坐在教室里。很无聊。这时，一个同学突然提出玩真大冒险的游戏，另一个同学正好拿着真大冒险的卡。只是玩，我们围坐在桌边，玩着刺激的游戏。

正当我们玩得开心的时候，语文老师刚好路过门口，听到了教室传来的吵闹声。我们只看了一眼门就走了。当我们看到老师走开时，我们迅速收起了卡片。这时语文老师突然出现，笑着说：“玩得开心，我陪你玩。我们拿出卡片，和语文老师玩了一个大冒险游戏。我们不断变化的老师在课堂上变得严肃，但课后变得平易近人。

我的千变万化的老师，有一张平凡的脸，却有一颗不平凡的心。正是她与众不同的特征让我们钦佩她。我们越来越喜欢我们日新月异的老师了！

百变老师作文 篇3

话说花果山里有一个会七十二变的孙悟空，而我们班却有一位百变女郎——郝老师。

春风版

“还疼吗？试一试能不能动？别怕，有老师在，做个坚强的男子汉。”郝老师边小心翼翼地擦拭着小明的伤口，边满脸担心地问道。看着小明还在痛苦地呻吟着，郝老师用她那双慈爱的手，轻轻地摸了摸小明的头，然后慢慢地扶起，用柔和的声音对小明说：“我带你去包扎。”

我看着他们走向医疗室的背影，顿时，一股春风拂面而过，美丽灿烂在心头。

夏雷版

某日，中午。铃声已响，可我们班依旧人声鼎沸，像炸了锅一般。玩的玩，说的说，笑的笑，闹的闹，可以说是一片狼藉。

突然，“砰”的一声，门打开了，同学们以迅雷不及掩耳之势想要归位，但一切都已经晚了，一场暴风雨即将来临。只见郝老师阴沉着脸，怒目圆睁，怒气冲冲地大步走上讲台。雷电式的训斥声噼噼啪啪地响起：“在办公室就听到你们说话声了，就不能安静点儿吗？又不是给我学，为的都是你们自己……”

说来就来的风雷，猝不及防，我们赶紧拿出课本，不约而同，齐声朗读起来。风声雨声读书声声声入耳！

秋阳版

“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”郝老师站在讲台上，手捧着书，用她那沙哑又标准的普通话有感情地教我们朗读虞世南的《蝉》。窗外，灿烂的秋阳斜射了进来，柔柔地，照在了老师身上，也照在了我们的心里。

这就是我的老师，也是我的班主任。我们喜欢的“百变女郎”——郝老师。

百变老师作文 篇4

她一米六几的个子，高高瘦瘦，一头洋气的长发时而扎起时而披肩，最有特色的是她的两颗小虎牙，当她对着我们微笑的时候，总是喜欢调皮地露出来！她就是我们的班主任—莫！

说她百变，她确实挺百变的！瞧！语文课上，她化身天使，用她那温柔的声音给我们朗读课文，给我们讲解答案。当们有什么问题解答不出来的时候，她总是轻轻地告诉我们：“喏，这个问题可以在文中找到，你认真读读课文，就能找到答案！”们在她甜美的声音中，很快就找到了答案，于是，她就露出两颗虎牙对着我们笑！看，同学之间有矛盾时，她成了严肃的审判官，她公正地审问着“原告”和“被告”，耐心地听着他们的辩解，用她那审判官的心理去查找蛛丝马迹，最终的审判结果总是让同学们心服口服！

记得刚入学的上，我们这些小，第一参加这种，紧张和胆怯是难免的，莫老师就像一只带着39只鸡宝宝的鸡一样，有条不紊地组织着我们参加各项活动，带着我们在上观看们的比赛，给他们呐喊助威。我们班王架昊参加400米跑时摔了一跤，莫老师在赛道边就像小时候教孩子走路一样伸出了双手，让他赶紧爬起来，并对他说：“不要怕，坚持到底，你就是我们心目中的第一！”王架昊听了莫老师的话，立即爬了起来，用百米冲刺的速度夺得了第一！这时的莫老师，在我们眼里，就是一个关爱鼓励孩子的妈妈！

就是这样一位百变的老师，每天教给我们知识，教会我们做人的道理，替我们排忧解难，我爱这位百变的老师！

百变老师作文 篇5

她一米六几的个子，高高瘦瘦，一头洋气的长发时而扎起时而披肩，最有特色的是她的两颗小虎牙，当她对着我们微笑的时候，总是喜欢调皮地露出来！她就是我们的班主任-莫老师！jK251.coM

说她百变，她确实挺百变的！瞧！语文课上，她化身天使，用她那温柔的声音给我们朗读课文，给我们讲解答案。当同学们有什么问题解答不出来的时候，她总是轻轻地告诉我们：“喏，这个问题可以在文中找到，你认真读读课文，就能找到答案！”同学们在她甜美的声音中，很快就找到了答案，于是，她就露出两颗虎牙对着我们笑！看，同学之间有矛盾时，她成了严肃的审判官，她公正地审问着“原告”和“被告”，耐心地听着他们的辩解，用她那审判官的心理去查找蛛丝马迹，最终的审判结果总是让同学们心服口服！

记得刚入学的们的比赛，给他们呐喊助威。我们班王架昊参加400米跑时摔了一跤，莫老师在赛道边就像小时候妈妈教孩子走路一样伸出了双手，让他赶紧爬起来，并对他说：“不要怕，坚持到底，你就是我们心目中的第一！”王架昊听了莫老师的话，立即爬了起来，用百米冲刺的速度夺得了第一！这时的莫老师，在我们眼里，就是一个关爱鼓励孩子的妈妈！

就是这样一位百变的老师，每天教给我们知识，教会我们做人的道理，替我们排忧解难，我爱这位百变的老师！

百变老师作文 篇6

刘老师的个子很高，年龄大约三十几岁。头发长长的，好像千万条柳丝垂下的样子。眼睛水汪汪的，好像两颗黑宝石，鼻子小小的，可爱极了！嘴巴小小的，像一颗小樱桃。

刘老师发起火来可比火山爆发还要可怕。比如：有一次，快要考试的时候，刘老师给我们讲到最后时，突然迅速地走到我的旁边，拿起我的文具盒扔到小红的身上，怒气冲冲地说：“小红，你是不是想考零分，是不是想下一个学期让别的数学老师教你们？”小红茫然无措地摇了摇头，后来刘老师见她知道错了，又继续讲课。

突然有一天，刘老师的喉咙发炎了。虽然刘老师去看医生，但是刘老师放心不下我们，很快就赶回来给我们上课，刘老师辛苦地在讲台上讲课，我们就坐在自己的位子上认认真真地听，不让刘老师讲一些多余的话。

如果你认为我的刘老师看起来很严厉，没有温柔的一面，那你可就错了！刘老师也有温柔的一面。有一次，王斌因为吃了太多太多零食，发高烧了。刘老师放下了一切，跑了过去，倒热水给他喝，又用温柔的声音对他说：“把你妈妈的电话号码告诉我！”王斌告诉了刘老师，等了五分钟后，王斌的妈妈来接他，她们两个迅速的把王斌带到医院治疗，他的妈妈向刘老师表示了真诚的感谢。

这就是我们的刘老师，一个时而严厉时而温柔的百变老师。

百变老师作文 篇7

我们班的班主任她姓欧，她的个子矮矮的，总是戴着一副眼镜，乌黑的头焕发着光整个人看起来干净又利落。欧老师每天都以最开心的笑容面对我们，将班级里的每位学生视同珍宝来对待。

欧老师幽默风趣而且还是一位拍照达人！在一次中秋活动中，我们班的詹程程同学把柚子皮戴在头上，古灵精怪的她看上去像是要称霸水果界似的。这时欧老师立马拿出她的美颜手机，给这个同学左拍一拍，右拍一拍，不放过她的每个小表情，紧跟着她的每个小动作。拍完待我们仔细一瞧，可真是将她的特点都淋漓尽致地展现出来了，这技术恐怕我们可拍不出来呢！你们说说，拍照达人是不是非她莫属！

不仅如此，欧老师还是一个故事大王！每次在课堂上你都能听见欧老师在绘声绘色地讲述着一个个动人的故事，每每这时，班级里总是充满了欢声笑语。从老师的讲述中，我们了解到欧老师精湛的教学技术，因为我们多数的师哥师姐们经过欧老师的教导，基本一个个都考上了名牌大学。欧老师讲故事的时候就像演电影似的生动有趣，而我们就像观众，坐在那柔软的沙发上，看她表演。

另外，悄悄告诉你，欧老师还是绘画高手呢！每一次班级的黑板报有了欧老师的助力，都得到了学校领导的夸奖。不仅如此，欧老师还有一个独门绝技，就是用扫把当尺子在黑板上画横线，这个可是欧老师自己发明的扫把尺子呢！独门绝技仅此一人。

我们班有个活宝，你说欧来准没跑。欧老师就像是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；欧老师亦或是勤劳的蜜蜂，为我们班级无私奉献……感谢您的付出，我永远也不会忘记您的教诲！

百变老师作文 篇8

我们的语文吴老师可不像你们的老师，那么古板，告诉你们，我们的老师可是绝对百变――要不，怎么叫“百变老师”呢！什么什么？我没听错吧！你们说你们不信世界上会有“百变”老师？哼，你们不信，我就让你们“开开眼”！

老师“百变”事件一、语文课居然变成物理课

看了这个题目，你们一定很吃惊吧：语文怎么变也不可能变成物理啊！不，有可能。上五年级的同学都知道，我们课本的第六课是《火星――地球的“孪生兄弟”》。可是你们知道我们这一课怎么上的吗？我们的第六课居然被吴老师扯到了物理上！本来，一切都好好的。

在第××自然段（第几段我记不得了）。“王某某，你可以说说为什么火星上的水会被‘裹挟’着‘逃入’太空吗？”“因为火星面积很小，引力不足。”“回答正确。”吴老师点点头。“那么，这就牵扯到了一个公式――‘××kg=××牛顿’――哦，牛顿在这里，指一个单位。”老师把这个公式写到了黑板上。“啊？”全班昏昏欲睡，因为老师说的公式连我这个“高材生”都听不懂！“老师在说什么啊？”“不知道。”“‘牛顿’不是人名吗？”“就是……”我们全班都在窃窃私语。哪知道，在讲台上，吴老师还在兴致勃勃、滔滔不绝地说着什么什么公式！唉！好好的一堂课，就被这个“牛顿”给浪费了！更可气的是，下课前一分钟，老师好像才意识到什么，很不好意思地说：“……好象偏题了……我们继续……火星是由于……”这时――“叮铃铃……”啊！一堂好好的语文就这样没有了……

老师“百变”事件二、健康课居然也变成了物理课

我们健康课的代课老师也是吴老师，那天，我们上课的课题是“水”。

“谁知道一些节水小窍门？”老师在讲台上发问了。“我知道，我知道！”汪某某同学站起来回答：“可以在家里的马桶水箱里放几块砖头，缩小水箱空间！可以节水！”“恩，不错！你们知道为什么水箱的体积会变小吗？哦，从根本上来说，你们知道怎么求物体的体积吗？”“……”没人说话。“是这样求的――”吴老师又开始偏题：“首先，我们要……再……最后……结果就是……单位是……（过程我给忘了，太琐碎了）”唉！我们又听不懂了！结果，我们

所有人就像木头人一样坐了一节课，我只记得临下课的时候不知哪位猛男咕哝了一句：“真讨厌！”后来，该男生的手就鼓得像面包一样了……据悉是写检查写的……唉，我们全班都挺同情他的……

老师“百变”事件三、……

唉，看来目前事件是没有了，但我觉得，就这两点就挺“耸人听闻”的了！不要以为是假的哦！

百变老师作文 篇9

记得有一次，我们正在上课，老师在给我们讲数学题的时候，有人在跟团队同学说话，“叽叽喳喳”的。这些话传到了童老师的耳朵里，童老师听见后，一下子停了笔，好像在想：这两个小鬼头又在说话，早就料到他们会讲话。老师就大声说：“同学们，老师把题目讲完了，你们听懂了吗？”可他们两个依然不理不睬，还在窃窃私语。老师假装不知道，一个“轻功水上漂”，站到了他们两个旁边，一下子用“九阴白骨爪”拎起了他们俩。老师的脸一下子变成了红色，比秋天的苹果还要红。她生气地说：“明天把你们的家长找过来，我要把你们说话的事情告诉他们，看你们回去怎么交差。”从此以后，他们两个再也没有说过话了，这就是我们老师脸变成红色的样子。

百变老师作文 篇10

我们有一位百变老师，她的变化你想都想不到的。至于是她是谁，你们慢慢猜吧！

有趣的游戏

有一次，她教我们玩“冲铁链”游戏，她先告诉了我们规则：男生和女生各站成一排，先由女生点一个男生出来冲她们牵手的地方，冲断了，女生队就损失一人，冲不断，那个男生就留在那，之后归男生点人。这时，她又跑到女队伍那边，可过了一会她又跑到男生队伍那边来，原来，她在安慰那些失落的人呢！真不知她是怎么由“游戏队员”变成“安慰大使”的！

童年的故事

“老师小时候有……”咦？这是谁在讲她小时候有的故事？哦，原来是百变老师啊！她小时候有四个哥哥，都非常病爱她，有一次老师和她的哥哥一起在田里除杂草，她和四哥在一起，四哥哥就指着一株败草对她说：“喏，妹妹，那个就是你天天吃的东西！”她听了，走了过去，摘下果子就吃，“啊”。她突然大叫起来，引来妈妈，妈妈把她抱进了屋，不断地哄她，她只管哭，谁叫败草太麻了呢？妈妈给了她好多糖，才把麻止住了，不过落下了个坏毛病——爱吃糖。我们都有点惊讶：吃那么多糖没蛀牙吗？

流畅的作文

说起她的作文，同学们没有一个不翘大姆指的。我们写一篇作文的时间，她能写两篇，不仅速度快，而且质量高。她写的作文还上过报呢！作文叫《母亲的小房》，写得可感人了，好词多、佳句多……优点真是不胜枚举。

说了这么多重要信息，我想你们已经知道了她是谁？对，她就是胡老师。

百变老师作文 篇11

一头乌黑的卷发，头后戴着一个深蓝色蝴蝶结发夹，项下戴着一串黄色的项链，身穿黄、蓝、绿相间的衣服，下罩姜黄色条纹裤。一双炯炯有神的眼睛，两条时弯时斜的眉毛，瞧，她带着笑容正向我们款款走来，她就是我的百变老师。

百变老师一变就是教育专家。三年级的时候，我们刚接触作文，很多同学都不知道怎么写和不爱写作文，老师为了让我们爱上写作和写好作文，自有她的巧妙计划。一二年级时老师就要我们多看书，善于积累书中的语言，三年级还组织我们建了个图书角，图书更富了。到了五年级，老师让我们多读书背书，让书中的经典存入大脑中，同学们都觉得写作文并不是什么困难的事。老师还把我们的优秀习作做成集子，推荐给同学和家长阅读，同学们的写作兴趣越来越浓了。

百变老师的二变就是智慧军师。在运动会上，我们和其它班比赛接力，比赛开始了，我们班明显落后，老师看见了焦急万分，但她还是冷静下来，仔细观察，认真思考，我们的同学换物时，总是背着我们换物，再转身跑过来，于是她跑到赛场教我们，让我们跑过去后侧着身子换物，然后快速跑回来。我们按照老师的方法反败为胜，赢得了这场比赛。

百变老师的三变就是爱心大使。有一年冬天，气温是一冷一热，班上很多同学都感冒了，吃起了感冒药，老师也不例外，但她没吃药，她觉得总吃药对身体不好，于是她在家里煮汤喝，当她煮了萝卜汤喝了以后感觉好多了，她立马把这个方子推荐给我们，还把水壶带到学校煮给我们喝，同学们很爱喝。因此，老师把萝卜汤做为奖品，激励我们学习。冬天过去了，有了萝卜汤作伴，同学们都健健康康。

这就是我的百变老师，她就是大黄老师。

百变老师作文 篇12

沐浴着清晨的第一缕阳光，呼吸着早上清新的空气，我们来到了学校。看!楼上有一个熟悉的背影，她就是我们的百变女神张老师。

说变就变，瞧！早晨来了，她就变成一位站岗的士兵了，不管你来多早，总能看到这个熟悉的背影在教室门口站着，等待着同学们。谁早上没吃好饭，谁今天有点咳嗽需要多喝水，谁该值日了要提醒他，谁的昨天晚上的作业有问题需要请教老师，这些琐碎的事在这个早晨都能得到一一解决。

这位士兵一到语文课上就会变成治学严谨的大师。背课文时，少一个字不行，多一个字也不行；书写时，多一撇不行，少一捺也不行；朗读时，没有感情不行，唱读更不行。记得有一次我背《白鹅》一课的一个自然段。背到一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后我怎么也背不下来。张老师把我叫到办公室，一边讲解，一边扮成一只白鹅表演，就这样我在老师的鼓励下很快背下来了，而且到现在还背得滚瓜烂熟。

张老师关心每一位同学，不让一个学生掉队，为了几个学习困难的同学，张老师费劲了心思：课前进行辅导，课上多加提问，课后还额外布置作业。对他们取得的每一点进步都给予真诚的鼓励。也正是因为这样我们都喜欢语文课，她的教学方法能渗透到每一位学生的心灵深处。

生活中女神有时还会变成爱掉眼泪的小女孩。3月25日是张老师的生日。几个班干部组织为张老师庆祝。我们全班同学一致赞成。当我们把一个大蛋糕放到教室时，老师惊呆了。当我们把一大束鲜花送到她手中的时候，张老师的眼睛里似乎有东西要流出。当同学们一起说：祝老师生日快乐！张老师再也忍不住了，眼泪像决口的小河

张老师就是这样一位百变女神，李潇诺衣服的扣子掉了，张老师立即变成缝纫师为她钉扣子。谁的卷子没写名字，张老师立即变成笔迹鉴定师，深邃的眼睛一看就知道是谁的。赵婧雯的水杯盖子拧不开了，张老师又立即变成大力士，一下、两下就拧开了。同学生病的时候张老师还会变成医生，手一摸就知道你有没有发烧

有人把老师比作蜡烛，有人把老师比作园丁，在我眼里张老师就是一位百变女神，在我们成长的道路上一同前行。

百变老师作文 篇13

老师就是我们黑暗中的一盏明灯，是我们迷路时指引方向的导师！就像一支蜡烛，牺牲自己，照亮别人！

我有一个老师，她是我初中第一个班主任方老师！她是一个性格多变的的老师，给我们带来不少深刻的！

方老师戴着一副黑框眼镜，挺高的，她说话的声音很温柔，她总用委婉，甜美的声音让教室里变得鸦雀无声！半个学期后，我发现老师的性格是随着我们的表现而变化的！一天，我们上课很认真，感觉不一会就下课了，方老师就会说：哦！感觉这节课过得好快哦，同学们很认真，真棒！老师是开朗的作文，温柔的！

一次，老师问我们一道题怎么做，我们全班没有一个人举手，老师着急了，说：这道题我讲过的，怎么不会做呢？再好好想想，谁会做？还是没人举手，老师没有生气，而是说：好吧，那我再讲一遍，你们要认真听！老师是耐心的！

方老师，她给我的初中生涯带来流连忘返的记忆，她生病还来给我们上课，刚去完医院，不管多大的雨，为了我们的功课不落下，依然坚持给我们上课，可我们有时还惹您生气，心里非常愧疚！忠臣的说一声，方老师，你辛苦了！

这就是我的老师，我的百变老师！

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变则哲理话题作文

作文能够让我们更加有效地沟通和交流，写作是我们与文字建立联系的方式是我们对文字深厚情感的表达。作文应该如何写好？以下是编辑为您整理的一些与您需要相关的资料“变则哲理话题作文”，建议您收藏此网页方便日后浏览！

变则哲理话题作文 篇1

如今的我，还是无法忘记那对我写作人生中第一笔辉煌的日子，当文学社老师拿着最优秀的作文当范文读时，我有一瞬间仿佛看到了自己写作时用的纸张，我不敢相信，十分诧异，一直在心里告诉自己：不是我的，怎么可能呢？是自己眼花看错了吧！直至邻旁的伙伴提醒我，我才恍然大悟：啊！真的是我的！

还记得，那一次老师让我们写作文《我的某某》，我写的是《我的妈妈》。我写完以后，便读给妈妈听了，妈妈笑着说：“我有那么好吗？竟然写我那么多好处。”我说：“不多不多，这还算少的呢！如果我不困，不饿，不渴，不累的话，我写上七八十来天也写不完你的好啊。”妈妈笑了，笑得好甜美，我仿佛在梦境里一般。

感恩妈妈赋予我生命，感恩妈妈伴我健康成长，感恩妈妈给我的一切...关于妈妈的感恩作文怎么写?以感恩妈妈为话题的800字作文怎么写?本范文感恩妈妈作文800字，希望能帮到你。

二年级想象作文题目：假如我是解放军。关于我的想象作文怎么写？这篇二年级想象作文250字的假如我是解放军的想象小练笔希望能够帮到你。在星期六的晚上，我看了一部电影，具体写的是许多解放军叔叔为了保护祖国，为了保护人民，而壮烈牺牲，他们的鲜血染红了大地，场面非常惊人。我想题目：我要是一名解放军那多好。解放军叔叔穿上军装，背着枪，多威风啊。

变则哲理话题作文 篇2

乔燃在黑夜里望着方茴说：人越长大越会明白，世界上有一种最好的东西叫做得不到，一开始你是我的秘密，我怕你知道，又怕你不知道，又怕你知道却又装作不知道。我不说，你不说，又远又近那现在，就让我以朋友的名义，继续爱你。　

已经是很久之前看的匆匆那年电视剧，之后迫不及待的看了小说版的。电视剧里处处充满直击你心灵的小细节，几乎都能够在看那些画面的同时找到自己身上只属于那年的气息。　

阳光下奔跑着的白衬衫男孩　

偷偷喜欢着　

害怕他发现　

又希望被他察觉的小心思　

下午几个人围在一块儿吃饭的场景　

上课不自觉望向喜欢的人方向的脑袋　

还有写过的检讨书、罚跑的田径场　

以及自以为是的固执　

都是一起挥霍的再也回不去的匆匆那年

我讨厌陈寻　

讨厌他身上能够吸引来沈晓棠的优秀　

讨厌他身上不能让女孩子拒绝的魅力　

讨厌他之后那么决绝对待方茴的态度　

讨厌他可以那么轻松的喜欢上别人　

讨厌他在方茴还爱着的日子里就不爱了　

可是我又是那么的喜欢陈寻啊　

因为他温暖人心的笑　

因为他在空教室里给板报的方茴照亮　

因为他给过方茴的最美好的记忆　

因为他足够耀眼到无法逃出眼眶的温度　

他就是一个梦　

只属于青春的梦　

美而冷　

易碎　

我多么希望方茴当初喜欢上的就是乔燃　

希望当初黑板上的也不是那行字　

希望那次对视乔燃可以去抱抱方茴　

希望原来的原来就能够早知道结果　

那么一切就都简单起来　

可以一开始就找到那个对的人　

那个最后可以走到一起的人　

不过这就是青春　

这就是匆匆那年　

这就是仍在回忆里鲜活着的　

只属于你的我的匆匆那年　

几次被里面的画面感动到流泪　

当乔燃坚定的问方茴：我可以抱抱你么　

当赵火华摔碎石膏时　

当方茴跟着陈寻和沈晓棠一直走　

当她走到他们楼下的木椅上安静坐下　

当她轻轻在木椅上敲了三下　

当她说：我还爱着，你怎么就不爱了呢　

当林嘉茉告诉方茴：说到底　

一个人离开另一个人，就是因为不够爱　

当看着陈寻和方茴在树荫里大喊：是　

仿佛已经在对方眼里看到了地老天荒　

可是　

最后的最后　

我们也只剩下分开这一种选择　

错了没关系　

真的没关系　

因为后来的日子里看来　

当初错的那个人　

也都是在生命里留下了无可磨灭的印记　

也都是最美的时光　

就像里面说的：长大了之后总会学不一样的功课，走不一样的路，遇见不一样的人，我们根本避免不了分道而行的命运。　

那么就让我在还能抓住你，还能拥有你们的日子里，紧紧的守住我们的时间，尽力的把未来写的更美好。　

纵使相伴短暂，纵使岁月无尽长，时光无限凉。　

林徽因说：要在安静中不慌不忙的坚强。

我们都以为长大后就能真正的永远相伴，于是不惜一切代价的拼命成长，但是当真的长到足以告别青春的时候，才突然发现，原来长大只会让我们分离。　

那么就在彼此还在对方生命里的时候，用尽力气的去爱吧。 　

不悔梦归处，只恨太匆匆。

变则哲理话题作文 篇3

叶哲理话题作文：“我最难忘的一次旅行”

那是在我初中三年级暑假的一个清晨，我和家人一起踏上了一次我一生难忘的旅行。

早晨五点，天空还弥漫着一层浓厚的黑暗，可我们一家人早已仿佛被旅行的激情感染，兴奋地起床准备出发。我是个容易激动的人，这一次的旅行对我来说更加特殊，因为这是我第一次走出城市，去远离家乡的地方，去了解更多不曾见过的美丽风光。

我们的目的地是一座闻名遐迩的山城，它以独特的自然景观和丰富的历史文化吸引着无数游客。坐上旅游大巴，我兴奋地望着车窗外，看到了一片片绿油油的稻田和远处青山起伏。我不禁感叹大自然的鬼斧神工，她用自己无穷的智慧和力量铸就了这一片美丽的土地。

到达目的地后，我们首先去了一个有着悠久历史的古镇。走进古镇，我仿佛穿越了时光隧道，回到了一个古老的世界。古镇上的各种小巷弯道，错综复杂，沿街的建筑古色古香，透露出浓郁的历史气息。而且，饶有兴趣的小吃摊和琳琅满目的手工艺品更是一大亮点。我尝试了当地的特色美食，品尝到了美味与文化的碰撞。在那里，我了解了这个古镇的历史，也遇到了很多热心的当地人，他们给了我很多宝贵的旅行建议。

古镇只是我们旅行的开始，之后我们驱车上山，来到了一个美丽的自然保护区。这里有茂密的原始森林、清澈见底的溪流和许多珍稀的动植物。在这片天然氧吧里，我感受到了真正的宁静和放松。同时，我还有幸看到了一些我们平时只能在电视上见到的动物，如白胸翡翠、白头鹰等，它们让我感受到了大自然的神奇和美丽。登上山顶后，一片壮丽的景色展现在我的面前。群山连绵，云雾缭绕，仿佛与天空相连。这一幕让我不禁发出一声感叹：“大自然真是太美了！”

旅行的最后一站是一座有着美丽海岸线的城市。这里有金色的沙滩、清澈的海水和温暖的阳光，让人忍不住沉浸在这片宁静和美丽的海洋世界中。我和家人一起踩着海浪，玩耍在沙滩上，体验着夏日的青春活力。我们还参加了一次海边篝火晚会，点燃大篝火，唱着欢快的歌曲，和朋友们一起度过了愉快的时光。海洋的浪漫和城市的热闹相互交织在一起，给了我一个难忘的夏日回忆。

这次旅行是我人生中的一段重要经历，这段旅程让我开阔了眼界，丰富了知识，也加深了我对大自然的敬畏之心。我相信，这次旅行将会永远留在我的记忆中，成为我人生中最美好的一段时光。我将会时常回想起眼前这美丽的景色，回味那些快乐的时刻，继续努力学习，将来有机会再去探索世界的更多角落。

我想说一句：“旅行让我感受到了世界之美，也激发了我继续探索的热情！”

变则哲理话题作文 篇4

每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由。

每一条走过去的路都有不得不这样选择的方向。

成长的路上，我常常会有许多迷惘，迷惘的时候，我总会很无奈的问自己：如果路在前面，我要走下去，可是，路为什么要有那么多的方向？

有一段时间，午睡或晚睡时常常出现梦魇的现象，而梦魇的前面总是梦到我一个人漫无目的地走在一条街上，所有的商店全都关了门，风刮得很大，走着走着我会突然蜷缩在一个角落里，把整个脸都埋在腿里哭泣。这个梦伴随了我很长的时间，睁开眼的时候，我总在想：在梦里，我为什么要哭泣？为什么是我一个人？后来有一次，又是梦魇，我大叫着哭出声来，同学叫醒我，她们被吓到了，而我醒了之后一脸懵懂，我说魇到了，她们叫我在枕头下面放一把剪刀，我放了，可能由于心理作用，放了剪刀就没有在梦魇过。

可梦里的那一幕却是怎么也忘记不了，梦里的我，是如此孤独和无助。

或许我就是这样一个人---喜欢自己一个人呆着，却一直很害怕寂寞。

突然间，我觉得我的人生就像一只帆船，飘飘浮浮，摇摆不定，总以为看到了海岸，其实那只是一快石澜；我反复的斟酌着我的人生，我的方向，可走来走去，我依旧在原点，徘徊不定，我孤独的写着这些文字，回忆着过去，却还要使劲的不让自己落下泪来。人生中的这一段路，我一直停停歇歇，始终找不到属于我自己的方向。

就像谁说的：我们的成长总是不可避免的和我们所幻想的那个地方背道而驰，现在的我们总是习惯沉默，怕心里的疼痛会不自觉的表现出来。而就在黑白的记忆渐渐被岁月的洪流冲刷得只剩下斑驳的影像时，我们不断成长，不段辗转于红尘之间，不断给自己染上各种颜色。

而到现在，我发现有一些人已经开始走远，渐渐地就与我毫不相干。他们各自有着不同的方向，停不下来。然后越来越陌生，一直走着，互相背离。就像两条平行线，不段延长，却始终没有交集。

此时此刻，我多么希望让所有的思绪，到这里都有一个终点，然后，重新开始。我就再也不用把我的孤单与落寞葬在这我挚爱而又零乱的文字里，我忧伤的心情也不会毫无准备的就裸露在着浮沉的空气当中。

可是，我依旧---

躲在某一时间，想念一段时光的掌纹，

躲在某一地点，继续斟酌着我的方向。

变则哲理话题作文 篇5

方向哲理话题作文：在你踏上旅程的每一步，找到自己的方向

人生就像是一场漫长的旅程，我们每个人都在这个旅程中寻找着自己的方向。有时候，我们可能会迷失在茫茫人海之中，迷失了自我，不知道应该向哪个方向前进。然而，只要我们努力寻找，就一定能够找到自己的方向，让自己的人生变得更加有意义。

对于方向，每个人都有不同的感悟和理解。有些人认为方向是指未来的目标，是选择的方向性；而有些人则认为方向是指价值观和信仰，是内心的指引。无论是哪种理解，找到自己的方向都是非常重要的。

首先，找到自己的方向意味着我们明确了自己的人生目标和理想。没有方向，我们就像是在黑夜中瞎摸索，漫无目的地度过一生。如果我们能够找到自己的方向，就会拥有明确的目标和追求的方向。比如说，一个人可能梦想成为一流的科学家，他就需要学习和努力，将自己的目标明确化，从而更加容易找到前进的方向。只有明确了自己的方向，我们才能更好地把握自己的人生轨迹，不被外界的迷惑所困扰。

其次，找到自己的方向也意味着我们坚守自己的价值观和信仰。每个人内心深处都有一套独特的价值观和信仰体系，它们是我们人生的指南针。找到自己的方向，就等于找到了自己价值观和信仰的归宿。当我们遇到困难和挫折时，有了明确的方向，我们就会更加坚定地守护自己的信念，更加自信地走自己的路。这种坚守自己的方向，不仅会让我们的人生更加充实，也会让我们的内心更加强大。

然而，寻找自己的方向并不是一件容易的事情。在追寻过程中，我们可能会遇到各种各样的困难和挑战。也许我们会走错路，也许我们会碰到失败和痛苦。但是，这并不可怕。只要我们愿意去寻找，相信自己，我们一定会找到属于自己的方向。

所以，我想告诉每个人，无论你现在处于什么样的境地，无论你是否迷失了方向，只要你努力去寻找，你就一定能够找到自己的方向。方向是生命的座标，它让我们不再茫然，不再困惑，而是更加坚定地走自己的路。我们可以向他人请教、读书、旅行等多种方式来寻找自己的方向，只要我们心怀信念和热情，就一定能够找到自己内心的指引。

最后，我希望人们都能够明确自己的方向，不论是追求理想还是坚守信仰。通过寻找自己的方向，我们才能真正地实现自己的目标，走向人生的辉煌。不管有多少困难和阻碍，我们都要相信自己的能力，努力去寻找，相信自己能够找到自己的方向，让自己的人生变得更加有意义。

变则哲理话题作文 篇6

不忘，喜欢，过往，且行，长大，离别，遇见，分开，匆匆。这就是整个故事的脉络，就是青春盛宴的开始和落幕。 　

每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。我是一个九零后，看着八零后的青春，心中还是有触动的。每一段青春都是如此，短暂，绚丽，青春不分年代，我们对青春都怀着一样的激情。 　

开始的开始，我心疼了乔燃，《一朵丁香花》里边写满了他的柔情，也充斥了他的惆怅。他喜欢方茴，堂堂正正的喜欢。但是他们的故事注定是一篇散文，没有起因，经过，结果。所以，更不用说高潮和后续了。他对方茴的感情就像散文般，美好，纯粹，却注定只是守望。 　

后来的后来，我心疼了方茴的执着。现在的社会，爱说的多了反而显得假了，在那个年代的喜欢确是付出了整颗真心的。她是独特的羞涩，内敛，敏感，她用自己独特的方式爱着陈寻。高中三年，他们不说爱，爱是多么遥远多么沉重的字眼啊，他们只说喜欢，可是就连喜欢也是偷偷摸摸的。“早恋”是充满了阻碍的，于是他们都认为长大以后就能真正的永远相伴，于是不惜一切代价的拼命成长。结果长大后却拥有了更大的阻碍。 　

方茴最终没有将所有的故事讲完，但是世界真的很小，一转眼就能遇见。书中的聆听者遇到了陈寻。 我恨陈寻，所有男孩子在发誓的时候都是真的觉得自己一定不会违背承诺，而在反悔的时候也都是真的觉得自己不能做到，所以誓言这种东西无法衡量坚贞，也不能判断对错，它只能证明，在说出来的那一刻，彼此曾经真诚过。他给了方茴一个永远的誓言，却在一年之后转身离开。在高考时，为了和方茴考到同一个学校，他放弃了物理最后一道大题，如愿以偿。可是，到了大学我却看不到了他对方茴的执着，他爱上了沈晓棠，一个与方茴性格迥异的女孩，直到他们在一起时还瞒着方茴。 　

方茴说：“我不怕被人骗。撒谎可以，但一定不要让我再知道真相。如果不知道是谎言，不是就会活得轻松点么？真相对我而言没什么特别的意义，与其被欺骗之后，因为清醒的知道真相而痛苦，倒不如糊涂的一直被欺骗下去。 ” 　

在礼堂内，看着台上的他们弹着当初的那首匆匆那年时，方茴已经明白了一切，拨出电话：“我们分手吧！” 他们的感情有着美好的开始，却不能善始善终。方茴更加的孤独落寞不合群了，陈寻沉浸在温柔乡里内心却充满了愧疚。友情进一步可以是爱情，爱情退一步却不能变成友谊。陈寻和沈晓棠将爱情进行到底了，方茴却傻傻的去让别人糟蹋…… 　

最后的最后，我也终于不那么执着，方茴怀孕，陈寻为了方茴分手。一系列的事件接踵而至，最终，方茴逃到了澳洲，过着一种想不到的艰苦日子。 　不悔梦归处，只恨太匆匆。方茴说，他没有后悔，如果再让她选择一次她还会是一样的选择。 　

只怪太匆匆，在一起三年，互相折磨了两年，杳无音信五年。一起走过了千禧年，一起在天安门前调过集体舞，在非典来临人心惶惶时，一声不响的逃离。很让人心疼的一个女子，爱到了深处。故事的结局也留下了一片暇想的空间。回忆是美的，心是暖的，年少的爱情是最真挚的。 　

在这一段感情里没有真正的赢家，他们两个都很好，却不晓得在一起会不会幸福。最后开放式的结局我也没有太大的心思去揣测。无论结局如何，有回忆就够了。正因为没有后续，才给回忆添上几分童话的色彩。不悔梦归处，只恨太匆匆。青春就是这样的仓促，美好，让人一再怀念。 　

变则哲理话题作文 篇7

人生就像一条蜿蜒曲折的路，我们都在寻找正确的方向来引导我们前进。方向与决策息息相关，它决定了我们走向何方，也揭示了我们内心的追求和价值观。所以，选择正确的方向对我们来说至关重要。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地讨论这个话题。

首先，我们需要明确自己的目标和愿景，这样才能找到正确的方向。每个人都有自己的梦想和追求，而这些都需要正确的方向来实现。想象一下一个迷失在森林中的人，没有明确的方向，他无法找到回家的路。同样，如果我们没有明确的目标和愿景，我们将迷失自己，无法找到前进的方向。因此，寻找正确的方向之前，我们需要花时间思考和规划我们的目标和愿景。

其次，选择正确的导师或榜样对我们的方向选择至关重要。导师或榜样是那些经验丰富且值得尊重的人，他们的成功经历和智慧可以为我们指引方向。例如，一个学生在选择自己的大学专业时，如果能够咨询和倾听那些在该领域有丰富经验的教授或专业人士的建议，那么他就能更好地选择适合自己的专业方向。有了正确的导师或榜样，我们可以从他们身上学到宝贵的经验，避免走弯路，加快我们达到目标的速度。

另外，我们在面临困难和挫折时，也需要根据自己的方向做出正确的决策。面对困难和挫折，我们往往容易感到迷茫和沮丧。然而，如果我们能够保持对自己方向的坚持和信心，我们就能够战胜困难，并继续前进。方向是我们心中的罗盘，它指明了我们的目标和道路。在逆境中，我们要时刻提醒自己为什么要选择这个方向，并相信付出的努力终将有所回报。只要坚持对自己的方向忠诚，我们就能克服困难，走向成功的彼岸。

最后，人生的方向不是一成不变的，我们需要不断调整和修正。随着时间的推移，我们成长和变化，我们的目标和愿景也会随之调整。所以，我们需要时刻关注自己的内心声音，了解自己的需求和激情，并根据这些来调整自己的方向。有时候，我们可能会发现原先的方向不再适合我们，我们需要放手并寻找新的方向。只有通过不断的调整和修正，我们才能找到真正属于自己的方向，实现更大的成就和幸福。

总而言之，选择正确的方向对于我们的人生至关重要。在寻找方向时，我们需要明确自己的目标和愿景，选择正确的导师或榜样，并在困难和挫折面前保持坚定的信心。同时，我们也需要不断调整和修正自己的方向，以适应人生的变化和挑战。只有坚持追求正确的方向，我们才能走出属于我们自己的精彩人生。

老师写人作文十三篇

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老师写人作文 篇1

在我的学习生涯中，老师是一个必不可少的存在，他们传授给我们知识，给我们温暖。有很多人认为老师就像母亲一样很唠叨，让人觉得烦躁，但我不这么觉得。我觉得老师的唠叨就如同母亲般的爱，俗话说“一日为师，终身为父”，我们更应该把老师当作父母一样来看待。在我心中印象最深刻的老师，是彭老师，她虽然很严厉，但是我知道，严厉是为了我们好，如果不严厉的话，一些顽劣的同学就会上课不听课，这样成绩就会下降。彭老师其实是一个很细心的老师，看起来严厉，其实却很温柔。

有一次，老师为了让我们学多一点，为了让我们考试考好，就给了我们很多习题来做，那时候，我们还不知道老师的良苦用心，还在暗地埋怨老师。评讲时，老师徒手在黑板上一字一句地写，那字强劲有力，看起来特别赏心悦目。可后来，老师却请了几天假，我们听说是老师手的老毛病发作了，去做手术，在我听到这个消息的时候，心里掀起了一阵阵波涛汹涌，明明前几天还给我们习题做，而且黑板上的字好看又有力，但是现在连把手举起来都不行，我心里非常感动，也很担心。

我们老师虽然严厉，但是却很温柔，为了我们，她才犯了老毛病，这件事，令我非常深刻，她是我遇见到的一个非常好的老师，我很想对老师说:“老师，谢谢您，您辛苦了。”

老师写人作文 篇2

x老师是我的数学老师。她长长的头发，大大的眼睛，似乎会说话。她和蔼可亲，脸上老是挂着慈爱的微笑。

x老师为了我们的学习，想出了各种办法，总能使我们高兴奋兴、快快乐乐地去学习。一次，老师在黑板上出了几道题，让我们做。假如谁全做对了，就可以得到一个和老师拍手的奖励。我全做对了，心里很激动，想到老师和我拍手会有什么感觉和景象。

“叮零零……”放学了！做对的同学争着往x老师那儿跑，我也不例外。轮到我了，我慢慢地把手伸过去，一只暖和的大手在我的手上轻轻地拍了一下，我觉得一股热气布满全身。从此，我更爱学习了。

还有一次，我马虎了，做错了一道题，名字被记到了黑板上。x老师对我说：“马虎了吧？蒿晨，努力吧！老师盼望你期末考好呢！”我听了，含着泪点了点头。

我固然没跟她多说过话，但我心里深深地爱着她。

老师写人作文 篇3

柯南是漫画中有名的侦探，再复杂的案子他都能侦破。其实我们班也有一位“柯南”，她就是我们班的x老师。

x老师是一位女教师，外表看起来十分温柔，好像很好欺负，其实她可精明了。她拥有一个思维能力很强的大脑，一双锐利的眼睛以及处事公正的性格，一看就知道她是个破案的好苗子。

就拿上学期发生在我们班的一件事来说吧。那时刚过六一儿童节，我们班很多同学的按压笔的弹簧不见了，x老师得知后立马开始查案，她不停地在教室里走动，寻找蛛丝马迹。通过一番观察，她发现有五个同学的课桌下有遗落的弹簧，她便把那五名同学一起叫来办公室。嫌疑人找到了五名，而“真凶”只有一个，x老师便开始了推理。

据周围同学们的报告，有一名同学案发时正在化妆，所以她的嫌疑可以排除；有一位同学那时正在排队，也可以排除掉嫌疑；还有一个同学案发时帮老师干活去了，所以也可以洗清嫌疑。现在只剩下两个人了，到底谁是真正的“凶手”呢？

x老师陷入了沉思，突然，她走到两个同学的课桌旁直接开搜，结果才刚拿出来一本书，书里的弹簧就纷纷落下，如同雨点儿撒向地面。真正的“凶手”找到了，老师给他扣了十分，并让他把所有的弹簧物归原主，最后当然少不了一篇检讨。一个复杂的案子就这样被x老师轻轻松松地解决了。

不止这一件，她还破过许多案子，什么书本失踪案，什么偷奖状……全被她一一破解了。而且x老师处事还十分公道，在她的带领下，我们班成了全校的优秀班级。

这就是我们班的“柯南”老师，你们喜欢她吗？

老师写人作文 篇4

开学的第一天，我们在教室门口见到了新老师。老师一头瀑布般的披肩长发，一张端庄奇丽的脸，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻子下面是一张樱桃小嘴。

我们向新老师问好并且表达了我们的欢迎以后，她迎面走过来，面带微笑地说：“同学们好！我是你们的新老师。”这时风把她肩上的一缕头发吹到胸前，显得弯着腰说话的老师更加亲切和优美。她的这一头秀发给我留下了深刻的印象。

几天后的一个课间，小丽在洗手间的时候无意偶尔碰到了老师。她刚想打招呼却被面前的一幕惊呆了，只见老师快速地取下那一头“秀发”，顿了下，又戴回去。小丽等老师走了后才心情复杂地走了出来。老师明明是一头短发，为什么要戴一顶假发呢？小丽百思不得其解。

后来小丽才听说，老师是为了抢救火灾中被困的小男孩，头发被烧了才不得不戴假发。于是小丽一直守旧这个秘密。老师一直仍是大家心中“长发飘飘的老师”。

老师写人作文 篇5

光阴似箭，日月如梭。时光老人悄悄地从我们身边溜去，再过一个多月我就要离开我的母校了，我很舍不得您——翟老师。就像禾苗舍不得离开雨露，就像向日葵舍不得离开阳光。

您虽然没有怀特森先生的教学方法独特,但您却具有不耻下问的精神。记得有一次，你在黑板上写“饰”这个字，写错了。同学们向您指出了错误，您挠挠后脑勺，不好意思地转过身来对我们说：“谁知道‘饰’怎么写？上来教教我！”我万万想不到您会说这么一句话，我先是目瞪口呆，下一秒，我就对您怀着一种崇高的敬意，心里不禁冒出了一句话：知之为知之，不知为不知，是知也！您做到了以行导之，我打心眼里佩服您！向您学习，向您致敬!

我获得的知识，都渗透着您辛勤的汗水，我每前进一步，都凝聚着您的心血。记得有一次，上阅读课趁您不在时，我开始小声说起话来，没想到却被您逮了个正着，我有口难辩，您并没有对我大发雷霆只是语重心长地对我说：“鑫雨啊，你知不知道，你现在正在浪费时间呀……”我无言以对，认识到了自己的错误，您用那美好的心灵，拨开了我心中的迷雾。每当我取得好成绩时，您就像慈母一样高兴，用微笑鼓励我再接再厉，坚定我继续前进的信心。

翟老师，您是蜡烛，默默燃烧着自己，照亮了我们。您是辛勤的园丁，无私地培育了无数株幼苗，您是我最好的老师！

老师写人作文 篇6

她有着矮小的身躯，可自带的那种威慑的气势却丝毫不减退，那高挺的鼻梁上架一副金丝边眼镜，可那厚厚的镜片却无法遮拦她犀利而尖锐的目光，她脚蹬一双黑色长筒皮靴，身穿深蓝色大衣，好像电视剧中做事认真负责，干净利落的律师。

正值寒冬，上体育课时，不知怎的，两位男同学大打出手，谁也不甘示弱，把眼睛瞪得滴溜圆。周围的同学一个个都惊得大跌眼镜，急忙上前劝阻，却都无济于事，场面一度混乱。体育老师和班主任闻讯而来。

只见班任脸色铁青，手很随意地插在兜中，不紧不慢的下了台阶，全场一片寂静，谁都不敢吱声，都屏足了气。这一刻仿佛连时间都静止了，只有操场上不断飘落的鹅毛大雪，才足以证明时间依然在流逝。两位同学也不自觉的停下了手，呆呆的望着对方。＂打呀！＂突然一声呐喊，打破了这僵局，＂你们怎么不打了？班级里的同学都是来互相打着玩儿的是吗？＂两位同学见此默默低下了头，你看我，我看你，脸上满是内疚的神色。她眉头紧锁，脸色十分冷峻，就像这天气一样，让人冷得打哆嗦。＂你说说你们俩啊，想什么呢？不管怎样都不能动手！这么大了难道这点事都不懂吗？＂她一边说着一边用气的直发抖的手指着两个同学大声呵斥道：＂下午家长来一趟！＂说完便转身离开了。两个同学，一言不发，自动地跟在班任身后，不一会就消失在大雪中了……

果不其然，直到下午，家长就位，她当着全班同学的面严肃批评并罚写1000字检讨书，并让我们以此为诫之后，这事才算完。

虽然说她十分严厉，可是我觉得她是一个非常优秀要强，有理想信念，有道德情操，扎实学识，高度负责任的一个好老师。她把班级的事当作自己家的事，尽心尽力，虽不苟言笑，但她其实也是一个很和蔼可亲的老师，大家对他有惧怕也有敬重，这说明他对我们是上心的啊！试想，如果换做一个什么事也不管，只是整天无所事事的老师，我们的班级纪律还会如此严明吗？

老师写人作文 篇7

记得那还是在山东的时候，我刚入三年级，新学期的一节语文课，上课铃都打了，但老师还没来，有的同学开始一起谈论了，“听说咱班换语文老师了！”“那可不是么吗！”“听说脾气很好。”

我们班是出了名的“说班”无论是主科老师还是副科老师都会被我们气的“七壳出血，五孔升烟”，这个老师不被我们气跑才怪呢！

正在这时，新老师迈着轻盈的步伐走了过来，班里的说话声立马停了下来，我们打量着这个新老师，只见她梳着一头微卷的头发，中等身材，带着一副金边眼镜，从眼镜后射出的目光柔和的看着我们，大约过了半分钟后，她说：“讲完了么？现在我介绍一下我自己，我叫‘张秀芹’是本学期你们的班主任。下面我们进行第一节课。”这么简单的开场白，实在是让我们意想不到的情况。

在接下来的日子里，我们真正领略了这位老师的耐心和严厉。让我们这帮“调皮鬼”竟然比以前老实多了。记得有一次上课，老师提了一个问题，教室里非常安静，我偷偷看了一下四周，有的同学的低头坐着，有的同学正在摆弄着自己的笔，似乎老师的问题与他们无关一样，我想举手回答，但是又没有勇气，就在这时，老师似乎知道我的心意，微笑的把我叫了起来，我站了起来，小声的回答了老师的问题，老师带着赞许的目光对我说：“再大声回答一次好么？”看着老师慈相的目光，于是我给自己鼓了鼓劲，大声的回答了老师的问题。老师笑着让我坐下，让我心里美美的。只听一声“喜气”的下课声响起，同学们不约而同的冲出教室，老师立马不高兴了（因为老师还没有说下课），当天，同学们就吃了苦头，老师把作业留了个“满汉全席”——多的不能再多了。让同学们叫苦连天。

这位让我们有“恨”又“爱”的老师就这样成为了我们的好朋友。

虽然，我现在不在那个学校读书了，但是我还是常常想起和老师在一起度过的难过时光。

老师写人作文 篇8

她，有着一张圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下镶嵌着一双晶莹透亮的眼睛；她，时而扎着一个马尾辫，走起路来会晃来荡去，时而长发披肩，犹如童话里走出来的公主。你们知道她是谁吗？当然是我的语文老师——管老师啦！

管老师温和有耐心。记得有一次，班级内举办“我能写好中国字”作品展览，管老师发准备好的写字纸给我们，当她发到我们组时，我就开始担心，会不会不发给我呢？因为我的字写得不算好看，应该不能贴墙上展览的，我又非常期待，希望老师能让我试一试。大概是我的小心思被管老师猜出来了，她站在我桌旁，弯下腰，低下头，轻轻地抚摸着我的脑袋说：“许诺然，你只要记住字不要太大，紧凑一些，就非常好啦，加油，你可以的！”随后，又有力地拍了拍我的肩膀。我悬着的心顿时落了地，原来管老师并不“嫌弃”我的字啊。后来，在她的教导下，我爱上了练字，终于不再是一个写起字来又大又歪的小学生了。

管老师细心有方法。她看到我们天天坐在教室里看书写字，担心我们视力不好，身体不强壮，于是鼓励我们大课间去操场运动，可不是只有我们自己哦，有她陪着我们呢！她先带我们跑4圈，然后给我们分组，有的跳绳，有的青蛙跳，有的跳远，有的跳圈圈，我们班的欢笑声总能传遍整个操场。你们知道吗？运动后我们出了很多汗，管老师还像妈妈一样一会儿给我们垫吸汗巾，一会儿给我们抽吸汗巾，一会儿用纸给我们擦头，一会儿给我们擦脖子。我们都好幸福，因为管老师像我们自己的妈妈！

管老师认真有毅力。记得上学期临近期末考试时，她家里有老人生病了，需要照顾，自己还有两个宝宝需要照看。但是，我们却没有落下一节语文课，每一本作业都被认真地批改，每一篇小练笔都被修改了好几回。后来，我们才知道，管老师为了不耽误工作，有时候在学校加班到很晚，有时候把作业带回家，一边批改，一边照看自己的家人。我觉得我们应该更乖，不给管老师添麻烦！

管老师负责有能力。上学期学校举办“三年级十岁成长礼活动”，我们的管老师可是主要的负责人呢。她不仅要安排整个年级的集体项目，还要组织我们自己班级的表演节目，所以那段时间我们总能看到她在网球场地、教室、办公室之间来来回回地穿梭。最后，活动成功地举行，我们收获到了满满的祝福。直到现在，我还记得管老师看到我们和爸爸妈妈互动时，她感动地偷偷抹泪时那柔软的模样。

遇到您，我们是幸运的；遇到您，我们是幸福的。谢谢您让我变得越来越自信，越来越阳光，越来越热爱运动，热爱学校，热爱生活。我也爱您———亲爱的管老师！

老师写人作文 篇9

在我成长的过程中有许许多多的老师，但最让我打动的仍是我的作文老师——冯老师。

冯老师长得很可爱，她有长长的头发，白白的皮肤，她很矮。不外她长得最特别的地方仍是她的鼻子，她的鼻子尖尖的，但是趴趴的。还有她的嘴巴，非常的小，不外不是很红。但是她是一位非常好的老师，我从心底里感谢感动她。

有一次，我刚来到作文班，老师要我把名字写到黑板上，我走到讲台上用飞快的速度写起名字来，写完之后我刚要回去忽然，老师叫住了我。她小声的对我说：“这个涟字，应该先写“车”再写“辶”我忽然感觉到一股暖和的东风吹过，我笑着点点头，走下讲台。开始上课了，我们由于是新学生没有书，所以，老师静偷偷的走过来，把她的书轻轻地放到我们眼前，然后转过身去，继承上课。我觉得有一种爱的波澜涌上心头。

还有一次，我要写作文了，我拿出作文本，拿出笔，开始写，我写着写着走了神，不知道改写什么了，我愣在那里发呆心里不中断的念叨：到底改写什么呀？哎哟？怎么又想不起来了，刚才不还想着的吗？就在这时，冯老师轻轻走过来，敲了敲我的小脑瓜，说：“想什么哪？怎么还不写？”我心里很惭愧，我轻轻的低下头去，又想了想，忽然，灵感来了，我又开始仔细的写作文。但心里仍是怦怦直跳。

这件事已经由去好几个月了，但每当想起来，仍是对老师心存感谢感动。现在再回头看一看老师为我们做的事，一点一滴都是爱，把它们积累起来就是一个爱的大海。这些都是平凡而高贵的爱。无私奉献的爱。每当写名字是一种无名的感谢感动之情就在我心中涌荡，每当写作文时，一种无名的愧疚之感就涌上心头。我爱你！老师！

老师写人作文 篇10

老师的脸像一个百变的面具，生气的时候像一只凶猛的老虎，开心的时候就像花儿一样笑开了花，玩耍的时候就像一个顽皮的孩子，上课时；就像一位慈祥的母亲，用温和的声音对我们讲课。

上课时，微笑的脸儿突然转变，变成了一只老虎，向我们走来，张银；你怎么回事昨天订正的作业一个字都没动，今晚留下，我要和你家长好好谈谈。就这几句话瞎的我魂飞魄散，看着那眼珠就像要跳出来一样，我渐渐的低下了头，心想以后再也不敢不做作业了。

“叮铃铃”下课了，我们玩跳橡皮筋玩的很是激烈，老师在一旁的栏杆边上看的也笑开了花，老师也加入我们当然欢迎，王红出右脚，老师也跟着楚右脚，王红出左脚老师也跟着楚左脚，接着速度越来越快，老师连忙喊：王红，慢点，我才学跟不上。

老师在让我订正是，她用着温柔的声音，把她的意思跟我一个个讲清楚看我订正。我在这里可以感受出来老师对我的喜爱。

怎样，我的老师真是一个名副其实的变脸演员。

老师写人作文 篇11

我有一个滑稽的科学老师，他课上得有滋有味，还和我们做游戏，讲笑话，我们都喜欢上他的课，他很有责任心。科学老师姓宫，今年大约30多岁。他常常换衣服。他的眼睛里经常发出和蔼可亲的目光。他的耳朵很敏捷，上课有什么声音他都能闻声。他常用那张能说会道的嘴告诉那个同学上课的时候不要说话。

在上课的时候，假如有的问题同学们不懂，他就一遍一遍地重复讲，直到讲明白为止。假如有的问题同学们议论纷纷，他就会用他那洪亮的嗓子说：“别说话，话别说！”这样同学们就不说了。有一次，同学们又说话了，老师又说:“别说话！”我们答道:“话别说！”老师又说：“听老师的话！”我们又说：“老师听话！”老师和我们一块笑了起来。有一次，有一个同学感冒了，肚子疼，又吐了。老师立马带她去了医务室，又给她的家长打了电话。那个同学好了后，就买了一份礼物，把盒子装饰了一下，上面写着：宫老师，谢谢您!祝您永远健康!老师看了很打动。

科学老师对我们很好，很关心我们，很爱护我们，也很喜欢我们。我也很喜欢科学老师，我的同学也很喜欢科学老师。我很感谢科学老师教给我们知识，带给我们快乐。我衷心地祝愿他：身体健康，每天快乐！

老师写人作文 篇12

我有好几位老师，每位老师都有不同的性格。他们用不同的方式教学，也用不同的眼光来看待我们。

就拿我的数学和语文这两位老师来对比吧。

我的数学老师看上去三十岁左右，高高的个子，长长的黑发，还戴着一副黑色眼镜。让人一看就觉得她很聪明。她为人幽默、正直，对学生也非常有耐心，很受同学喜爱。同时她也很喜欢我们，因为我们上她的课特别听话。

数学老师讲课的时候特别仔细，常常会为那些没有听懂课程的同学用更简单的说法重新讲解好几次。还记得有一次老师带领五位学生到别的学校比赛，一开始那里的学生都瞧不起我们，觉得我们一定不怎么样，最多也只能到前二十名。比赛后，校长把排名列表贴在墙上，那些一开始瞧不起我们的人都目瞪口呆地看向列表。因为，我们五个学生都在前十名。

再给你们介绍一下我的语文老师。她六十岁左右，身材矮小，体格肥胖，让别人感觉她在教育这方面非常有经验。语文老师非常严厉，上课时间她经常让我们自己学习，最后就只是公布作业，然后第二天再挑选一些同学来考考他们。因为她很少会给我们讲课，所以我们对她的教育方式非常不满意。也许也正是因为这样，我们班的语文成绩成了全年级最差的。

这就是我的老师。他们的不同性格，形成了不同的教学风格。不同的教学风格，造成了学生们不同的学习态度，从而影响了学生们的成绩。

学习是靠自己的，但是，如果能有一位好的老师，一定会更好！

老师写人作文 篇13

我们的班主任是谢老师，可是私底下同学们都觉得她更像“孙悟空”，因为她有一双火眼金睛，能发现所有同学的秘密。

虽然老师戴着一副眼镜，但丝毫挡不住她那双炯炯有神的眼睛，那眼睛时刻关注着班里的每一个同学们。

记得有一次午休，我睡不着，躲在被子里做小动作。谢老师马上就过来拿走了我盖在头上的被子，并说：“别以为你盖着被子，我就不知道你在下面做小动作了？”我当时特别奇怪，我明明在里面躲藏的那么好，老师怎么能发现呢？难道老师的眼睛能透视吗？隔着被子都能看到我的小动作？

还有老师每次留的家庭作业，总会有几个同学不认真写，回家以后悄悄地用手机查答案。第二天到学校后还希望能蒙混过关，骗过老师。可老师拿起来一看，就知道谁是自己写，谁是抄答案的啦！有些同学还不承认，老师马上要给他们家长打电话询问，他们立刻就承认啦，老师罚他们重写两遍，从那以后班里的同学们再也不敢抄答案啦。

其实有这样火眼金睛的“孙悟空”老师也是我们的幸运啊！俗话说严师出高徒，我们一定在谢老师的教导下好好学习。

写巧变的作文（精品12篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的写变的作文，希望能够帮助到大家。

写巧变的作文 篇1

我是一个女孩，我是一个非常懂事的女孩，我的父母在我很小的时候就离家去外地打工挣钱了，我还有一个弟弟，我和他一起被寄养在我大娘家。

我大娘为人很好，是一个勤勤恳恳的农民，只有一个一个儿子，一家三口朴实无华，是当地典型的好人家，所以我在我大娘家过的很不错，虽然生活水平不高，吃不到想吃的，但是我和弟弟生活的还算幸福。在我大娘性格的影响下，我也养成了一种很朴实很听话的性格，非常勤俭节约，别人都说我很懂事，是个好孩子。但是我自己却并不喜欢现在的我，我的性格太内向了，我觉得我不应该是现在这样，我在学校上课想上厕所都不敢举手，从来不敢主动站起来回答问题，老师布置的作业我会认认真真的完成，不敢说出自己内心的想法，每次都会选择顺从。

这就是我，一个大家都在夸的好孩子，可是我自己却觉得这不是真实的我。我不想成为他们眼中的好孩子，我想做我自己。

自从上了初中，我离开了老家，住到了我外婆家，我外婆外公年纪较大，他们没有很多时间和精力来细管我，所以，我体验到了前所未有的'自由，时间的自由，身体的自由还有金钱的自由。我的性格开始变了，我不在那么内向，我变得爱说话了，我会跟同学一起玩耍或者开玩笑，我变得比以前自信多了，我也更多的表现了我自己。我喜欢这样的我，这才是我。

我很感谢我大娘照顾我的那几年，她教会了我善良，诚实，孝顺。我知道性格会因环境的改变而变化，但是我会不忘初心，不忘中华民族的传统美德。这就是我，改变之后的我。

写巧变的作文 篇2

几个星期前，我读了一篇文章，名字虽然记不大清了，但里面的内容却把我深深吸引住了，并且得到了不少的感悟。

这篇文章讲的是一个养蚌人来到海边，认真地在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现了极大的兴趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍时，沙粒们一个个选择了离开。他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝，几乎就要放弃了，终于有一颗沙粒答应了他。

别的沙粒都嘲笑这颗沙粒是傻子，可都没有动摇这颗沙粒的决心。几年过去了，这颗小沙粒长成了光彩照人、价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚至已经不知道被风吹到哪里去了。

有句话说的好，“不经历风雨，怎能见彩虹”。是的，当看到运动员获得冠军时，嘹亮的国歌，鲜艳的五星红旗，还有闪闪发光的.金牌和人们的赞扬，但有多少人想到，他们为了这一天付出了多少血水、泪水和汗水啊!如果没有平时刻苦的训练，怎么会有这么好的成绩?

上小学时有个同学，在学校好象是调皮捣蛋、不认真听讲的那种，可是学习成绩为什么那么好，有一次我意外听说他在家里学习非常刻苦，经常学到晚上10点多，而且改错时非常认真，怪不得呢。

有的同学不好好学习，却总是想考出好成绩，这不是很可笑吗?不付出辛苦，怎么会得到回报呢?

如果说世界上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊!你忍耐着坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。

写巧变的作文 篇3

同学们，孙悟空大家都认识吧，他会七十二变，我们的语文老师——游老师也会七十二变！

遇到困难时，游老师会变成慈爱的“母亲”，帮助我们。一次，我做练习册，有一道近反义词不会，我苦思冥想，伤透了脑筋，几次都出现了“心灵感应”——浮躁情绪。正在这时，游老师出现在我面前：“赵阳，别灰心，回忆一下上课的内容，就可以攻破这道难关。”看着她那可亲的面容，听着她耐心的引导，我突然茅塞顿开，浮躁的情绪也退了，很快做完了。

有时，老师像一个孩子王。课堂上，她没有老师的威严，总绘声绘色给我们讲课文，为了让我们能更好的理解课文她常常给我们讲课文以外的相关知识，还不时穿插一些笑话，让我们在笑声中读懂课文。书法课上游老师边演示边讲解，在我们练习时悠扬的音乐就会响起，让我们躁动的'心安静下来。我们全班同学特喜欢听她讲课，甚至还常觉得语文课特短。课余游老师还给我们玩游戏，讲故事呢！比如老师教的“手指操”，我们很快的就学会了，老师不服气要和我们比赛谁在最短的时间内做完整套“手指操”，结果我们赢了，那会儿的游老师就像长不大的小孩子。

无论游老师怎么变，她都是那样和蔼可亲，博学多才，如一艘稳健的大船，载着我们前进；像一曲绝妙的音乐，让我们百听不厌。

我爱千变万化的游老师！

写巧变的作文 篇4

在夏夜的星空下，冬日的暖阳里，常常引起我们美好的遐想。在这些遐想中，我希望自己变成一位仙女。

我穿着一身紫罗兰色的连衣裙，披着一头金发，穿着一双水晶鞋，手拿一根法力无边的魔法棒。每天早晨，我都会腾云而去。

这一天乌云密布。我跑到一片树林底下躲雨。蒙胧中，我看到一个小偷正在把钱从一个很小的`角落里拿到一个小箱子里。这个小偷穿着黑色的衣服，黑色的裤子，戴着黑色的口罩。他数钱时东张西望，生怕被人看见。这时，我的脑海里一闪，一个想法诞生了：要报警！于是，我轻手轻脚的接近那个正在数钱的小偷，走到他身后，突然拍了一下他的肩膀：“你在干什么？”“你······你是谁？”“别问那么多废话，跟我去警局！”

到了警局，我把那个小偷交给了审判官，审完后，审判官对我说：“仙女，你可立大功了！有时间常常来人间玩啊！”我说：“谢谢！”审判官和我告别后，我坐上云，飞回天宫。

假如我是一位仙女，我会让我们的祖国没有小偷，让人们过上幸福的生活！

写巧变的作文 篇5

节假日，“奶奶，我回来了。”我喊道，回来了就好，在学校冷不能啊？今年这个秋天比往年凉得的多。奶奶关心地说。我嗯了一声后就直接回到我的房间。

我在书桌上拿写一本书《朋友》，我翻开书却并不是要看书的内容，我是看上面写着的一句话：请永远不要忘记我——你最好的朋友。每次看到这句话时心里总是有一丝失落的感觉，记忆也被拉回来小学六年级。

在小时中的前五年，我在学校里一直是独来独往，说自己没有感到孤单那是假的。那个时候我特别渴望自己个好朋友。功夫不负有心人，终于在我五年级的时候我遇到了他。我感觉我他非常投缘，很快我们成了形影不离的好朋友。我们之间也总是会吵架，但我们的友情却这在一次次吵架中变更加坚固了，那个时候我脸上总是笑着的。

在小学快毕业时，他把我拉到了我们经常坐的大石头上，那时的栀子花正开得烂漫，丝丝清香扑在了我的脸上，当我沉浸在花香中时，他突然对我说，他要搬家了初中不在这里读。在他说完之后，那一刻周围一切变得非常的寂静。我害怕这个寂静，于是我说，搬家挺好的，到更好的地方发展嘛，那你在那边要努力了。他低下了头，没有说话，周围又变得寂静了。

第二天，他将一本名叫《朋友》的.书送到我面前，我没有理会他，继续复习着。他没有继续打扰我。于是拿起我的书包将书放了进去。这时我开口说道：你知道吗？我从没想过在毕业后我们会分开，尽管我知道毕业意味着会失事一些朋友和东西，可我从来没有想过会是你。他没有回答我，只让我好好保管这本书。在他转身离开时，他对我说了一句对不起。

考试完后，他爸爸开车来接他，在他进车时，我站在远处和他对视了一会儿，并没有太多的反应。只是我的心里感觉到非常失落，感觉自己又变回了以前，我看到了自己的孤零零影子被落日拉得老长老长。

我在书柜前一遍又一遍读着那一句话，突然，脑中闪过一个想法，于是我拿起一支笔在那只话下面写上了一句：我永远不会忘记你。

写巧变的作文 篇6

剪掉双马尾换成一头利索的短发，肥大的校服像涨满了的帆，背上沉重的书包的我已经步入了三中学校的大门。

跨入302班的门槛，环顾四周，干净的教室，严格肃穆的老师，成绩优异的同学，索然无味的课本，一切都变了。当然，我也变了。

小学时的懒惰已经跟不上初中的快节奏的脚步了，取代的是勤奋刻苦，使得，我变得比原来勤奋了，这是无奈的现实，但却发现勤奋的`果实比懒惰的果实甘甜的多，比懒惰充实的多，就像一瓶装满米饭的罐子。

“天真”这个词只适用于小学，一步步的成熟向我靠近了，我不再像小时候那样有颗稚嫩的心，人总是要长大的，与其说人长大了，不如说是心长大了，我不会去想什么时候才能买到洋娃娃，我不会去想蜈蚣到底有几只脚，也不会去想天有多大，我已经慢慢长大了，知道要独立自强，知道要多温习功课了。

小学时的我盲目追求，会追求一件没有实际价值的东西，现在的我已经有了正确的理想追求了，并且为之努力奋斗，好好学习，虽然不像以前那样自在逍遥，但是这样做是有价值的，以前的我，就如一个空花瓶，茫茫木木，空空虚虚，一撞就碎了，而现在的我我因为有了正确的理想追求而过的有价值。

步入初中，我明白了“任重而道远”的概念，紧张的学习，紧张的时间，紧张的课程，紧张的一切，包围了我，可是我发现我变得勇敢起来了，不再是以前的稚懦幼小，我勇敢的面对学习，勇敢的面对紧张的一切，我在努力拼搏着，克服一切我所能克服的习题，勇敢的站起来。

双马尾、公主裙、洋娃娃……这些都已经不属于我了，想到这里有点小小的感伤，但是，我所拥有的是崭新的一切！勇敢、奋斗、长大、勤奋……这些的种种，我变了，我变的长大了。

写巧变的作文 篇7

一把枯藤摇椅，一个老式收音机，一杯热茶。

这是有你在的日子。那时，我依旧在长大，可你，却已渐渐老去……

依稀记得，你的头发由乌黑，到有一些刺眼白发，终究抵不过岁月的印痕而变得雪白。

“奶奶，手流血了。”你放下手中的家务，慌忙地跑到我身边。仔细一瞧，笑着说：“又想骗奶奶，奶奶还不老呢！快去玩吧。”幼时，我的.诡计总能被你识破。可是慢慢地，不管我是真是假，你却每次都会给我包扎。你包扎的手法很特别：把纱布压在手上的地方，一折，再一折，最后系上一个结。可又不知何时，最后的结却怎么也系不上了，这时，总能听到你的叹息：“唉，人老了，连给孙女包个伤口都不行了。”

我的心总是一阵酸痛。心想：“不，奶奶没有变老。”

“奶奶，你陪我去玩捉迷藏好不好？”我问道：“好，俺孙女说啥就干啥。”你笑着答应了。

最初，不论我躲在何处，你总是能找到我，带着我回家去吃饭。可不知何时，你妈两条腿的步伐越来越沉重，找到我的次数也越来越少，最终不得不向命运屈服——需要拐杖来帮助。我也越来越多次的问你：“奶奶，你是不是老了。”你最开始回答我：“没呢，你还没长大呢，奶奶怎么会变老呢。”后来我再问你，你却像个小孩子犯了错误似的低下了头。

你由最开始帮我缝补衣服，到最后连穿针引线都要我帮你；你由最开始的帮我梳各种各样的头发，到最后连扎马尾都会手抖。你由最开始的……

原来，我一直在长大，你一直在变老。

原来，我不是彼得潘，你也禁不住岁月的轮回。

原来，都是因为我幼时的天真，总是未曾觉察你在付出爱的同时逐渐老去……

再回忆起有你的日子，才明白，有些人一旦错过，就不再……

写巧变的作文 篇8

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝….”我有一个多变的妈妈，接下来就要我来介绍一下吧！

妈妈生气时候像只母老虎，老师大呼小叫的。昨天，我们进行了单元测试，我只考了89分。我心想这下可遭了，回家肯定要被妈妈吃一顿“竹笋炒肉”了！今天走回家的路上让我感到特别的漫长。回到家了，我看见妈妈早早地就在书房了，我慢吞吞的走进了书房。一进去，妈妈就让我拿出试卷。我很不情愿的打开书包，把试卷拿给妈妈，这个动作我好像做了一个世纪那么长。妈妈看到我只考了那么几分，刚刚那温柔的眼神，立即变成了凶巴巴的眼睛瞪着我，让我感到毛骨悚然。妈妈什么话也没说，把试卷撕了，便走开了。

我的妈妈唠叨起来就像一只蚊子，一直“嗡嗡嗡”的叫个不停，这不，她又在唠叨我了。我正在津津有味的看着电视，她又说：“哎呀！之合你怎么还不睡觉呀！这么晚了，还在看电视，不怕长不高啊！而且看了这么久了，要近视的，我可不想有一个近视的女儿。快!快！睡觉去！“

我的妈妈温柔的时候像一只小绵羊，就像上次。一天晚上，我正在睡觉，忽然感觉头很晕，于是就跟妈妈去说，妈妈看见我脸色发青，吓坏了，立即扶我去附近的'医院检查。一检查才知道我发烧了，医生立即给我开了药。妈妈细心的为我吃药，之后又把拧干了的毛巾贴在我的额头上，让我感觉非常舒服。这件事让我感受到母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是用金钱永远买不来的。

这就是我那多变的妈妈，相信你们一定也有一个爱你和多变的妈妈一直守护在你们身边，让你们健康快乐的成长。

写巧变的作文 篇9

因为我是独生子，所以当我呱呱坠地时，我就理所当然地坐上了家里重点保护对象的交椅，全家人都宠着我，生怕我受一点委屈，真可谓顶在头上怕掉了，含在嘴里怕化了。

那时的我就像一棵不久，我上可是好景不长，到了三年级，家人开始重视我的学习。因此，我的生活又变了，变得枯燥无味，整天除了学习还是学习。妈妈、爸爸也变了，虽然他们外表仍是那样和蔼，那内在却变得那么古怪、可怕。不知怎么搞得，有一次考试我竟考得出奇的差，当我把成绩告诉父母时，他俩气得打了我一巴掌。我震惊了，在我的印象中，爸爸可是从来也没有打过我的.呀。爸爸狠狠地对我说：“如果你下次再考不好，就等着吃棍子吧！”听了爸爸的话，我伤心地哭了起来。

又一次考试，经过我的努力，我考了第一名，这下爸爸妈妈高兴的手舞足蹈，奶奶甚至从大老远的商店里买回一堆我最爱吃的巧克力，并说，如果下回还能考好，就还给我买巧克力。我笑了，但却是苦笑，我不敢想像下次考试的情况，我是高居榜首，还是名落孙山？迎接我的是棍子还是巧克力？我不愿想，也害怕想。

我倚在窗口，窗外的一切依然没有变化。

我问苍天，我何时才能逃脱分数的怪圈？

我问大地，下回我的生活又会变得怎样？

我问树木，我的生活何时才能变得美好？

沉默，没有人回答我。我想哭，却哭不出来。

写巧变的作文 篇10

我们真的在变啊！我不禁对着好友感叹了一句。别以为我是个为赋新词强说愁我可是个十分开朗的人。但是看着校园小道两边的树，我却不得不惊叹。不知何时已入冬了，大树从嫩绿叶子树上长到枯黄叶子地上掉。而我们，也变了。

刚入学不久时，我还站在一旁双手环抱在胸前冷眼旁观我们宿舍的A军和F军打闹。到现在，我们已经合称疯癫三人组。而A君的头发似乎长得很快，每个星期剪一次。如果不是她进我们班的话，在大街上偶遇时可认不出这疯婆子。

变的`不只是我们三个，还有我们那可亲可敬的宿舍长。她刚开学的时候还是开着录音机听英语，并且还表现得十分贤淑，不发脾气。但是到了后来，这位好学生榜样就没听英语了，转为看书；在餐桌时，也跟我们一起争论：糯米鸡包的形状、糯米鸡里的没有鸡是为什么、糯米鸡的味道……这样子看来，她好像十分爱糯米鸡。

变的还有一个人：B君。刚入学的时候，她是一个胖乎乎的小女生，单纯、童稚。但是，在我们的鼓励下，她慢慢知道了日漫为何物，小说为何样，MM为何意；并且在老师的帮助下，顺利减肥。

我的变化应属最大了。刚开始的时候，我还是个文静的乖宝宝，6：15-6：30去图书馆刨书。但到了现在，我应经习惯了与好友一起去慢跑、去吃小吃、去发呆。

细数我们的变化，好友波澜不惊：这是正常的，有谁能一生就一个样儿呢？学的知识也不会一样吧！想想也是，何必如此纠结于我们的变化呢？好好地过每一天吧！

大家看，我现在的想法也跟以前不同吧！你是否明白了呢？

是啊，我们都在变，都求变出一个独特、个性的自我！

写巧变的作文 篇11

其实，自弃与努力都只是在人的一念之间。但唯有努力，方能有所改变。

记得上一次考试我考砸了，以前至少年级前50名的我如今却只勉勉强强地进了前100名。那时的我心情跌到谷底，我没有想到竟然差到这种地步。我面红耳赤地站在年级前50-100的领奖台上，听着主持人报着每个人的名字，看着旁边的人笑眯眯很骄傲的样子，我却只有羞愧。

回家时，老天好像读懂了我的心情，“沙沙”地下起了雨来。我低着头往家里走，雨点啪啪地打在我的伞上，发出沉闷的声音，正如我此刻的心情。待我重新抬起头时，家已经在我眼前了，我挣扎了一番才进去。回到家，妈妈一声不吭。我回到房间里，只见桌面上放了一张纸条：“逆水行舟，不进则退。”我像被狠狠地敲了一棒，决心从此刻起开始改变。此后，我们家周末出去玩时，我留在房间刷题，写试卷；学校里别人在玩时，我在复习巩固；下课了，我仍然在学习。我知道：我已经逐渐在改变了。

一个月后的期中考试，我努力考试。成绩出来了，我如愿地站上了年级前50的领奖台。我拿着年级前30的.奖状，看到老师对我投来赞许的目光，心里甜滋滋的。我终于改变了自己，终于看到了毛毛虫破茧成蝶的美丽。

我回到家，妈妈仍然一声不吭。回到房间又看见了一张纸条，上面写着：“毛毛虫可以破茧成蝶，你做到了！”

此时的我已经领悟到了母亲的良苦用心。有句话说得没错：改变只在一念之间，你是选择自弃还是努力呢？

写巧变的作文 篇12

众所周知，孙悟空有七十二般变化，如此的神通广大应该是所有人的梦想吧？而我为了让我家走上健康之路，在妈妈的引领下，我家也发生了翻天覆地的变化。

俗话说，家有烟民，难以安宁。可我家偏偏有一位资深烟民。每天在家里吞云吐雾，搞得家里像人间“仙境”似的，总要让人捂着鼻子绕道而行。我和妈妈为了帮他戒烟，可花费了不少口水和力气呢！

但是，上有政策，下有对策。妈妈把烟藏起来时，老爸总能用他的独门绝技找回来，可找回来了，怎么吸呢？老爸自有妙计。一次，他找借口说领导和他视频会议，便跑去阳台拉起窗帘，在阳台上“不务正业”。可他却万万没想到一个不小心把窗帘烫出一个洞！可想而知，这么“好”的计策也就暴露了，老爸只好把自己的私房烟交了出来。

你们别以为老爸会就此罢休，他不是在公司偷偷抽烟，就是在楼下与其他叔叔抽烟、交谈……

还好经过一段时日里我和妈妈不断的思想教育，当然也有每次我们总能把烟藏好的缘故，老爸终于戒了烟。有一次上司来家里做客时，请老爸抽烟。老爸摆摆手，连连摇头说：“不抽不抽。”我和老妈先是一脸疑惑，然后相视一笑，心中感叹：我们家终于不是“仙境”般的地狱了！

这一顿整治不仅让我家变得井井有条，还让我家在风气上有了大跨度的'进步。如此的变化还能促使我家走上健康的道路，何乐而不为呢？

会变的妈妈作文八篇

写作是语文教学中不可或缺的部分，写作可以增加读者对某一话题的了解。您是否正在为写作文而发愁呢？这份特别为您准备的“会变的妈妈作文”一定能够让您满意，分享是一种美德把这篇文章分享给您的朋友们吧！

会变的妈妈作文 篇1

想必大家看到这个题目也不觉得很陌生吧，因为妈妈的性格时而温柔，时而暴躁，有时候像一只温顺可爱的小兔子，有时候又像一只暴跳如雷的大老虎，有时候还。像一头性格倔强的大犀牛。

太阳公公刚爬上顶爬上头来，妈妈就来到我的房间，温和的对我说：快醒醒，该起床了，赶紧起来吃早饭吧。这时我全身的鸡皮疙瘩都起来了，像鲤鱼打挺似的，一翻身起来了。我边换衣服边想着刚刚那肉麻的话，穿完衣服也就不到5分钟而已。

我有爱拖拉的习惯，等一下是我的口头禅。那天我坐在沙发上吃着零食，津津有味地看着电视，妈妈突然来让我去写作业，我当然也就随口说了一声，等一下，嘛这集电视马上就完了，看了我就去写作业。妈妈作文也就没说什么，自己又去房间了，过了大概半个小时吧，妈妈看我还没行动，顿时大发雷霆，怒气冲冲的跑到我面前来，指着我房间朝我大声说：快给我滚去写作业！我顿时就被妈妈给吓到了，慢吞吞的走进房间写起了作业来。

还有就是偶尔爸爸妈妈会吵一架，第2天妈妈就不给我们做饭，爸爸就在网上订外卖。可是妈妈怎么也不吃，把自己锁在房间里，等我们吃的差不多了时候，妈妈从房间里走了出来，指着爸爸说：我就算是饿死，也不会吃你的一样东西。接着妈妈又进了房间，砰的一声把门关上了。

你们瞧我的妈妈性格是不是很古怪，变化妈妈是不是的妈妈是不是也这样呢？听我的一句劝。，没事儿，还是不要惹你们的妈妈生气。

会变的妈妈作文 篇2

我的妈妈是百变超人，是一个有趣的人。

妈妈喜欢植物，家里有多肉植物，有牡丹、向日葵、含羞草、蜈蚣草等各种各样的植物，多得连坐的地方都没有了，阳台就像一个植物乐园。这些植物都成了她的宝贝，她一有空就侍弄它们，浇水、施肥、捉虫，哼着小曲，快活极了。

妈妈还很爱运动。每个星期六早晨，她都要到小区跑跑跳跳，这一点和外公一样，但外公是在中午跑步的。

她有时会变成一个大厨，像变魔术一样，一些乱乱的食材都可以做成丰富的大餐。她总是说：儿子，多吃点吧!你看，我像小皮球一样的肚子就知道这是谁的功劳了。

她有时变成一把大大的伞，为我遮风挡雨，保护我不被别人骗走或影响。她天天想着，怎么让我变得聪明，变得勇敢。

她有时又变成一台测谎机。就算我撒谎再真实，她都能一眼识破，并且说我一顿：撒谎!别想逃过我的火眼金睛。要做诚实正直的孩子。你说，在这台测谎机面前，我还敢犯同样的错误吗?

我为我的妈妈感到骄傲，因为她很有趣，又百变。我的妈妈就像一座夜里照亮大路的路灯，指引我前行的道路，也指引我安全回到温暖的家里。

会变的妈妈作文 篇3

孙悟空会七十二变，我的妈妈也不知是从哪儿炼成的八十一变，比孙大圣还厉害。

我妈的第一变，也是最厉害的——智能闹钟。

先拿星期六来说吧。早上七点整，闹钟响一次：“起床啦！起床啦！太阳都晒屁股啦！”刚吃好早饭，闹钟又响了：“还不快去写作业！否则‘作业山’都可以和黄山媲美了！”下午四点二十分，闹钟又响一次：“看看都几点了，马上理书包去上语文课！再慢点就迟到了！”……

虽然那闹钟有些烦人，但却让我养成了专时专用、自律的好习惯。接下来介绍我妈妈的第二变——作业帮APP。

每当我遇到难题，她都会给予我最细致的讲解，并且让我举一反三。一次我遇到了一道数学难题，作业帮APP上出现了一段话：“这道题属于行程问题，应当画图帮助思考。画好图后，我们发现我们需要求乙所行走的时间，便可以把它设为x……”这下子，我不仅会做这道题，其他类似的题目也迎刃而解了。

我妈妈变的作业帮APP，不仅省电省流量，而且还能得到更精细的讲解，真好！

除了闹钟和作业帮APP，我妈妈还会变为唐僧、心理咨询师、米其林厨师等等，他们时刻伴随我成长，滋润我生活。

会变的妈妈作文 篇4

在我们家，妈妈是最能变的人，变声、变脸、变色，简直就是七十二变。

我妈妈最厉害一个招式——变声。我妈妈很会变声，比如妈妈正在严厉地说我时，突然来了电话，这时只要不是自家里的人，立刻就会变得非常温柔。

我妈妈还有一个招——变脸。比如说我妈今天很开心，笑容满面像春风般，回家只要跟我提学习，我要是还不听的话，脸上的笑容立马消失，大发雷霆。

我妈妈还有一个招——变色，这里的色指的是角色。妈妈在厨房里做饭，此时是厨师；妈妈给爸爸煎药，此时妈妈是医生；妈妈教我不会的题，此时妈妈是老师。

妈妈之所以会七十二变，都是因为我，我要多听妈妈的话，少气一点她。

会变的妈妈作文 篇5

偷偷地告诉你一个秘密，我妈妈也会72变，快看快看，她开始变身了！

老妈第1变：小蜜蜂

妈妈摇身一变，变成了勤劳的小蜜蜂。瞧，她正在收拾屋子呢！只见她一边听着音乐，一边擦着地板，“别到处走，我还没擦完，又踩脏了，都上卫生间把脚洗干净再出来！”我和爸爸只好灰溜溜地钻进卫生间。呜呜，当蜜蜂也不太好啊！

老妈第2变：闹钟

星期天，老妈给我安排好了所有的任务，上午写作业、上英语辅导，下午学画画、读课外书，晚上7：30看电视，但只能看半个小时。这不，刚入迷，“闹钟”响了，于是我就被大呼小叫地拽到了床上。

老妈第3变：美食家

说起妈妈这位美食家，那可真是名不虚传，上午第三节课的时候，我的肚子就已经咕咕叫了，放学了后一进家门，“哇，好香啊！”饭桌上蒜蒸大虾、青炒牛肉、西红柿炒鸡蛋……色香味俱全，不一会我的肚子就鼓了起来，“小馋猫，还有你爱吃的红烧鸡翅呢！”哇，妈妈，你咋不早说！

老妈第4变：魔鬼

今天期中考试，我觉得自己考得好极了！可是一回家，妈妈就拉个脸，眼睛瞪得我浑身直冒冷汗，我觉得自己的头发像竖起来了似的。于是，耳边响起了咆哮声：“你怎么这么粗心？考卷检查了没有？看我不打你！”“啊！我再也不敢了，外婆，救命啊！”

……

老妈第72变：辅导员

这不，狂风暴雨过后，妈妈又变成了作业辅导员，喊我去写作业了，先聊到这里吧，“哎哟，妈妈，我来了，来了！”

会变的妈妈作文 篇6

我的妈妈可会变了，一会儿是晴天一会儿是打雷……真让我受不。

一天早晨，我起的很早就去吃饭，等我吃完了饭妈妈才起床，她伸了伸小懒腰可亲地说；“莉莉你怎么才起床呀。”我早就起床了还吃完早餐了呢！‘’我说。“那你就去看会儿书吧！‘’她皱了皱眉毛说。”我能不能等会儿看啊？‘’这时妈妈就像一只母老虎一样大吼大叫地说；”书买过来就是要让你看的而不是叫你三天打鱼两天晒网。‘’

这就是我的妈妈，我真受不了她的脾气。不过她也有好的一面，比如说吧今天我的数学考试单发下来了，要是按平常的话她看了后数学考卷的分是这么不理想，肯定会大骂我一场，可是她今天没有，她看完了后还耐心的为我解答我不懂的数学题呢，她还叫我以后不要太粗心了。呵呵这才是我真正的妈妈，你们瞧她是不是很会变啊！你们的妈妈也跟我妈妈一样吗？

会变的妈妈作文 篇7

孙悟空会七十二变，这只是一个传说而已，但是我的妈妈，也会“七十二变”!每天早晨，当太阳出来的时候，妈妈就会化为一个金牌厨娘，为我准备丰富的早餐。每当我走进厨房，早餐就已经在餐桌上了，走近一闻，不但香气扑鼻，而且还十分好吃。咬一口妈妈煎的鸡蛋，吱——鲜嫩的蛋黄流了出来，金黄的蛋黄就像一个小太阳。咬一口，心里不禁暖暖的。

妈妈还会变成百科全书。每次我无论问她什么问题，她都会回答我，也会告诉我为什么。我觉得在她眼里这些也只不过是雕虫小技罢了。切，这有什么厉害的，我下次一定会设定出一个百分百让她想不出来的题目。

妈妈更会变成一位警察。每当我写完作业时，她都会细心地把一个个作业检查完毕，如果有哪里不对的地方都要擦掉。连英文字母，一点点不对的，也要一律擦掉重写，有时超过9：30还在写，觉也没得睡。

你看，这就是我们家的孙悟空，一会儿变成厨师，一会儿变成百科全书，还有时候变成警察，真是一个会“七十二变”的妈妈。

会变的妈妈作文 篇8

我的妈妈是一个名副其实的孙悟空。

你猜，我为什么会说我妈妈是个孙悟空?当然不是她大闹过天宫啦，会召唤猴子猴孙也不对。你猜到了吗?对啦她有一双火眼金睛而且还会七十二变!

当我肚子咕咕叫，想吃东西的时候，妈妈洞若观火，立马就能看出我的心思，然后转身一变成为大厨。记得有一次，她打了一个大鸡蛋，加了点神奇的调味料，然后放入烤箱里烤了几分钟，接着又放入冰箱里冻了一小会儿。最后再从冰箱里面拿出来，一碗布丁就做出来了。

当我生病的时候，她又会变成一位医生，尽心尽力地照顾我，带我去医院，给我买药，给我冲药。有时候药苦的难以下咽的时候，妈妈还会变出小零食，小玩具等小惊喜鼓励我做个小男子汉，好好吃药，克服困难。印象最深刻地是：有一次暑假，我想要去厦门玩，可是很不幸，我以39.3℃的温度发了高烧，妈妈给我细致入微地照顾我，给我喂中药。不久，我的病好了，我也如愿以偿地去了厦门!

我和妈妈还是好朋友。记得有一次:我和妈妈玩大富翁，她输了，也不生气;我输了，她也会鼓励我继续加油。

妈妈更是我的老师。当我遇到难题的时候，妈妈会先看着我自己做，直到我抓耳挠腮也想不出来的时候，她才会认真地给我讲解题目，当然到最后我也成功学会并且掌握了。后来我好奇地问妈妈为什么不直接告诉我答案，她告诉我这叫不愤不启，不悱不发。这句话我至今记忆犹新。

这就是我的妈妈，她有时候很诙谐幽默，有时候很严肃认真。但不管是哪样的妈妈，我都深深爱着你，我爱七十二变的妈妈!

写褪变的作文14篇

作文记录了我们的生活与工作见证了我们的人性和价值，通过写作我们可以理解生命感知内心并分享自己的经历。一篇优秀的作文是我们语文考试时的重点，一般让人感到经验的作文都是什么类型的？下面是教师范文大全的编辑为您精心挑选的和“写褪变的作文”相关的内容，动人的文章待您来品味！

写褪变的作文 篇1

“喵……喵……”，最近我家新添了一位朋友——一只活泼可爱的小猫。这不，贪吃的它，又来要吃的了，真是拿它没办法。要是不给它东西吃，它就一个劲儿地叫，叫得我不耐烦，只好给它吃的。

它吃完饭便躺人我专门为它预备的“床”，“床”是我用干草和一张软软的垫子做成的。它在上面四脚朝天地躺着，真是让人失笑。

由于它贪吃，所以我给它起名叫“贪吃”。但是我叫它“贪吃”，它似乎有点不愿意，一边用头蹭我的腿，一边“喵……喵……”地叫，所以我只好给它换名。我又给它起名叫“猫友”。它对这个名字倒是挺满意的，一听到我喊它“猫友”，还抬头挺胸地走猫步。

今天妈妈有事出去了，而我在书房里写功课。它把面粉撒了一地，来到卫生间，又掉人了浴池，成了“落汤猫”了。

我赶快拿来毛巾，帮“猫友”把身子擦干，又把房间打扫干净。我刚忙完，妈妈也回来了，听了我的先容，哭笑不得，说：“这小家伙！”

瞧，我家这只又贪吃又顽皮的小猫！

写褪变的作文 篇2

读书，就像蜜蜂采蜜，只有采过许多种花蜜，才能酿出香甜可口的蜂蜜：假如只围着一种花转，得到的东西就十分单一，原料有限，酿出的花蜜也不会有独特的味道。这就是人们常说的“博采众家之长”。由于人读书，知识才显得丰硕；由于多读书，人才变得锦绣；由于爱读书，成绩才那么明显。

读书，我最大的收成是感谢感动，因感谢感动自己才觉得自己也成长了。由于感谢感动，也是一种成长。感谢感动，是一种心态。心存感谢感动是一种美德。心存感谢感动可以使人变得高尚；心存感谢感动可以营造一种和谐夸姣的环境气氛。由于她是母亲，是贞洁的海，而我们是小小的船，所以永远也使不出她爱的港湾。有个故事深深震撼了我：“一位13岁的男孩他从来不知道苹果心是长什么样子的，谜底却是每次都是妈妈削好皮后，再切成一块一块给他吃，中间的一部门是母亲吃的，所以他从来都不知道苹果心是啥样子。”看完故事，我的心里有股说不出的滋味，鼻子酸酸的。我忽然觉得他说的苹果是苦涩的。读书中，我常怀一份感谢感动之心，送一些锦绣的祝福给身边需要你的人，你也是幸福的。感谢感动的心灵很美，但愿更多的人体会到这美妙的感觉！

人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩，只有读书才能充实灵魂和不中断生长的精神。高尔基曾说过：“书籍是人类提高的门路”。笛卡尔也说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”莎士比亚说过：“糊口里没有书籍，就似乎没有阳光；聪明里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”我喜欢在灿烂的阳光中，在膝盖上摊开一本书，闻着薄薄的纸上披发发出淡淡油墨的清香，一旁放上一杯水，听着风儿吹开书页的美妙歌声。

在读书中成长，可以放飞你的心绪；在读书中成长，可以感触感染你的心境；在读书中成长，可以打开你的心结。当我打开书的时候，就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心；有勇士激动慷慨的呐喊；有恬美如秋月的月光曲；有壮烈如大潮的交响乐；有秋天春花凋零的叹息；有小鸟归巢的快乐啾啾。每当双休日，只要一有时间，我就会跑到书店去看个愉快。是啊，当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在充满荆棘的人生之路上迷失方向时，书如同一座灯塔，为你指明航向。学无止境，只有我们勤奋学习，多看课外书，才能开阔我们的眼界，才能培养我们的情操。在成长中，我们要学多少知识和本领，在成长中，随时随地都有我们可以学习的知识。书是聪明的结晶，是人类提高的门路，更是人们的精神粮食。读书，就是一次与巨匠的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，会让人收成非浅。

写褪变的作文 篇3

大家好，我是植物中的蒲公英。听说植物老师要安排行程，激动得睡不好。突然一阵风把我吵醒了。我一看时间，哇，六点了。我赶紧准备好旅行包，风把我带到了学校。啊，看到好多小朋友来了，有向日葵的，有红玫瑰的，有康乃馨的……还有一些我叫不出来的小朋友。他们都被风吹到了学校。

当旅行开始时，我们顺风去了人民公园，这是第一个旅行的地方。哇，青山绿水真美。第二个行程点来到唐山，唐山地震发生的地方，小朋友，那是一件很可怕的事情！我听大人说，1976年地震房屋倒塌，80万人遇难，到处都是废墟。现在，一排排新建筑整齐美观，四周鲜花绿草。人们欢声笑语，喜气洋洋，唐山今天更美丽了。第三个地方，我们来到了最神奇的'地方——喜马拉雅山，那里终年积雪，狂风大作，我们几乎被吹回了原来的地方。幸好风向变了，我们有幸登上了世界最高峰——珠穆朗玛峰。真的很刺激。这时候老师发通知说一会儿大风会把我们吹回学校。我们不得不忍痛告别珠穆朗玛峰，原本安排的第四个目的地上海不得不放弃，很遗憾。然而，这次旅行真的很开心。

写褪变的作文 篇4

初三，依然是艳阳高照。在课本上挥洒汗水；在操场上张扬青春；在考场涂抹绚烂。一切都在以平调进行却又不失柔美旋律，固然清淡，但是很夸姣。

老是想要初三的教室去瞧瞧，看看这平日里谈起来好像有点恐怖的初三毕竟是什么样子。一次无意偶尔的机会老师让我把一张纸单交给一位初三的老师，我到办公室并没有找到。问了一下才知道，在初三的紧要时刻，老师就是连休息都会在班级里辅导同学，想想真是辛劳。到了初三班级，静的好像连针掉下来都可以听到声音。我不由的放慢了脚步，轻轻的敲了几下门。进去一看居然没有一名同学抬头看，大为惊讶。这种浓厚的学习气氛真的是初二望尘莫及的啊。究竟是有压力才有动力。初三，加油！

在课间的篮球场上老是会看活跃的身影。而且常常举办一些篮球或者是拔河的比赛，每次有这样的比赛我们都会很积极的去当啦啦队。可能是为这种在繁忙之中依然可以放松心态所打动吧。在操场上的跳跃奔跑，时而可以听到由高兴而产生的呐喊，很收留易的就会让人联想到青春的活力。即使在沉重的压力下依然可以和轻松拥抱的人，谁能说这本身不是一种胜利呢？不由的觉得很佩服，也不再觉得初三有什么恐怖的地方，只不外是一个转折，一次心理上的考验，一份初中糊口的调味品。初三，加油！

初三，会使人变的成熟和坚定。这是我看过了学长学姐们淡定的面收留所感觉到的。他们好像老是在保持着嘴角一个上扬的弧度，那是一种自信吧。由于可以从里面分明的感觉那种愿与天公誓比高的豪情壮志。分明又带着和谐的甜蜜。像是一把神气的钥匙，它老是能关照身边的人，影响身边的人，直至每个人的脸上都挂起一片不落的灿烂。涓滴看不到竞争的残酷和朋友的交恶，在学习中是对手，在糊口中依然是朋友。就这样互相关照，联袂共进。初三，加油！

在考场上的竞技应该是最动人心魄的了，经由了三年的努力，终究检修的时刻到。应该是紧张而又带点高兴的情愫在心头围绕，然而收成和付出永远都是对等的。一切都靠自己，即使施展的不是很好，岂能尽如人意，但求不愧我心。尽力了就是最棒的。初三，加油！

想像着我的初三会是怎样的一番色彩，带着父母的期望，老师的但愿，自己对未来的渴想。天天过着忙碌而充实的糊口。坐在初二的末尾看着初三的起跑线，涓滴感觉不到那种可以让人透不外气的迷茫。一切都天高，云淡，风清。就这样带着“人生难得几次搏，此时不搏何时搏”的豪迈，带着可以拥抱轻松的良好心态，带着公平竞争团结共进积极进取的心态，向初三大踏步的走去。

相信，初三依然是最灿烂的微笑！

写褪变的作文 篇5

伴跟着时光的流逝，迎来了又一个新的元旦节。从前，我感觉四周一切都布满活跃、笑声。而现在，好安静！我从内心深处再也体会不出那种快乐喜悦。带给我的是压力和紧张的心情。

中考到了，我再也不能嘻嘻哈哈，为所欲为的去面对我的学习了。老师曾屡次说过“提高高中你就距大学迈出了一脚”今后可能在社会上立足，现在努力一点，今后换来的是一段难忘的回忆，想想也是甜的.

爸爸一个快满40的人，阔别家庭去外面打工，打来电话第一句就问“玲玲学习好吗?”不要给她太多压力……这让我觉的自己好内疚心里好难熬难过.

一回到乡下，亲戚朋友都不停的鼓励我“中考加油!考出好成绩答谢你父母……”

元旦到了，20xx年也就到了，老师也时时不停的说“中考来了，一个决定命运的考试到了.再也不用像小孩一样去面对学习了.也许努力不一定成功，但成功一定要努力”这段时间耐劳努力，当真地对待学习，也许你今后换来的幸福，成就者是用金钱买不到的.

还有100来天的初中学习，我但愿自己将沉重的压力转化为迎接中考学习的动力，在最后一根起跑线上努力的跑下去.

元旦节提醒了我中考到了，不能嘻嘻哈哈了，不能马虎了事了.不能把自己当作小孩了，坚持耐劳，努力，认当真真的去面对学习了.去迎接中考，以一个良好的成绩，去答谢所有所有对我曾根有期望的人.

写褪变的作文 篇6

到老家的第二天，我就嚷着要去沱江边玩，爸爸和爷爷当然答应，哪知还没走几步，我的肚子就不乐意了似乎有一个小人儿，一个侧滚翻，一个扫堂腿一个横踢，在我的肚子里“大闹天宫”，害得我肚子隐隐作痛，痛，痛！对于我这个怕这怕那的小孩儿来说，这痛得我都要哭出来了，但经不住沱江的诱惑，我咬咬牙继续赶路，还没过那个岔路口，肚子又不安分起来，“小人”又试了试它新学的“少林拳”，害得我走路像个醉汉似的东倒西歪，好不容易到了河边，我已经气喘吁吁没力气了，肚子倒是不痛了。

在河滩上，许许多多的人在放烟花、鞭炮，巨大的响声、绚丽的光彩，许多小孩在跳着闹着，我也不甘示弱，甩下了几个甩炮，“啪啪”几声，旁边的几个小孩吓得捂住了耳朵，甩完后，我仍兴致未减，沿着河滩跑了一圈。一回家，我就赶紧趴在了床上：这趟游玩可真是累啊！

春节的旅行，的确累得我够呛，但是这几天都欢笑多多。累，并快乐着！

写褪变的作文 篇7

有一次，我家没有水了。我妈妈叫我去打水。于是来到了专门打水的地方。上面有一块牌子，上面写着：“朋友欢迎你，一瓶1角钱，一个水壶2角钱，打完水后请将钱放在盒子里。谢谢你的光顾！”

我打水时发现所有人都遵守这条规则。都把钱放到盒子里。而这位打水房的主人我却未曾谋面。我心里暗暗猜出主人的样子容貌。因该是浓眉大眼，面目慈爱。一副好人样子容貌。

几个月后，我见到了一张久违的面孔。“是那个主人！”我终于见到了这张面孔。浅眉小眼，面目慈爱。和我想的完全相反。

我打完水刚预备走时，有两个打水的问道：“小朋友，没人收钱吗？”“打水的人都很自觉。只要把钱放在盒子里就行了。”“哦，谢谢你。”

我觉得打水的地方不是普通的地方，而是一个布满真诚、信任、朴实的地方。人与人之间架起的桥梁就需要这三种材料，真诚、朴实、信任。

写褪变的作文 篇8

昨天的欣喜、昨日的夸姣，固然只是清淡的糊口中一点寻常的琐事，却仍像一池春水中时时溅起的一朵朵浪花，在红红的夕阳下更显得温情脉脉——是的，只要你热爱糊口，你会发现，一切是那么的夸姣！

今天不是礼拜五，却由于有事情要通知家长，所以我们中午便要回家。回家令我开心——家里一切都好，我又有几分不高兴愿意——明天一早又得返校。好在我和弟弟都在中学读书，回家路上还不十分寂寞，我们便腾云跨风般的一溜烟回到了家中。

走进大门，爸妈都不在家。抬头望望广阔的田野，不少农夫正在那儿辛勤的劳动。也许，爸妈还在田里耕作呢。我们走进厨房，锅里还有几块冷冰冰的红薯，大约是他们中午没有吃完的吧。姐弟俩一人拿起一个塞入口中，只觉凉津津甜滋滋的，倒也别有一番风味。

“蓉儿，你们回来了？”我们刚来到地头，妈妈就看见了，惊疑又兴奋地大声说。爸爸也笑了，说：“你们回来得正好，眼看这太阳就要落山了，我们这田里的活儿还没有干完。我接着挖坑，你们三妈儿撒菜籽，施土粪。”

于是，在这锦绣的夕阳之下，阳光拖出四条长长的影子。那前面弯着腰奋力挥锄挖坑的，是爸爸；那两个端着碗低头撒菜籽的，是我和弟弟；那拿着着撮箕施撒土粪的，是妈妈。田地中间，还有一堆土粪，也被这夕阳映照得通红通红。

正所谓人多气力大，四个人齐心合力，整块田地很快就被我们给盖上了一层土粪薄膜。收工了，一家人打道回府，夕阳拖得人影更加绵长。弟弟的手舞足蹈，给我们的身影增添了栩栩如生的活力……

我走在最后，看着地上的身影，突然觉得，这夕阳西下的景色，竟是这么的锦绣动人！

写褪变的作文 篇9

在上第三节课时，忽然有同学大叫起来：“下雪了，下雪了。”我向窗外看去，“真的！下雪了！”只见雪花一片片地飘落下来，每一片都牵动了我们全班人的心。上海可是很少下雪的。所以今天的雪让我们高兴异常。我心里默默想着这是老天爷赏给我们爱雪的人的礼物吧！

下课铃一响，整幢教授教养楼都沸腾了，大家都像离弦的箭一样飞快地冲出教室去观看雪花。我也加入了步队，去享受春雪。

雪花晶莹剔透，仔细看，每一片都是六角星的外形。我连连惊叹道：“真美呀！”一阵风儿吹来，雪花成群结队地飞来了。调皮的雪花宝宝仿佛要和我做游戏，一个劲地往我嘴巴里钻，有的还钻进了我的鼻子呢。有几朵雪花落在了我的脸上。一刹那，一阵“凉爽”的感觉迎面袭来。有的雪花在我的头发上安了家。我知道这是雪花宝宝和我开的玩笑。我轻轻甩甩头发，再用手一拍，雪花就逃走了。这时，我看到我的好朋友的头发上有一大堆雪，我笑着对她说：“你现在变成《发如雪》了！”……

叮铃叮铃，上课铃声响了，我们只好和雪花说byebye回教室了。固然只是短短的几分钟赏雪玩雪，但是雪花带给我们的快乐却是无穷延伸的！

写褪变的作文 篇10

每到春暖花开，我家的门前，就会有一大堆密密麻麻的“不速之客”来赶集，它们就是寻常不惹人注目的小蚂蚁。

它们非常喜欢这个地方，有的在太阳下晒太阳，有的钻进墙缝里找食品，好不安闲。它们倒想长久地住下去，可我们这些主人并不欢迎它们。由于它们有的爬回家，上了床；有的爬上锅台，钻进了食品里。这使我们非常愤怒，决定对它们实施大围剿。

我们把所有的招术都使出来了，用脚踩，用手捏，徐徐地我们嫌那些蚂蚁死尸脏，决定采用水攻。果然，一只蚂蚁荣幸的成为第一个试验品。水一放出，它就慌了四肢举动，在水中打转儿，试图寻找出路，它挣扎着，六只脚划动着，因为间隔近，在离出口出口不远处，它捉住了这一线但愿，奇迹般的逃离了“大海”。

我的心头怦然一震，蚂蚁这种努力拼搏一生的勇气令我震憾，让我明白生命的真谛：无论你多么弱小，受到的挫折多么巨大，只要你有勇气重视现实，并奋发努力，那么你一定会战胜难题，成为糊口中的强者。

写褪变的作文 篇11

今天，我缠着妈妈，要她带我去天海超市买年货，妈妈禁不住我的哀求，只好允许我，在今天下战书，带我去天海超市，办年货。

下战书，妈妈和我，来到了天海超市，我第一眼就看中了一个“牛肉干桶”，由于快过年了，他们为了在年底，争取把这些东西卖光光，就在这个“牛肉桶”旁边，添了一瓶“可乐”。这个挺实惠的。于是，我就把这箱“牛肉桶”，装进了我的篮子里。我的妈妈看中了一种“奶粉”，她自言自语道：“这种‘奶粉’挺便宜的，可以买几袋送给别人。”说着，她拿了三包“奶粉”，装进了篮子里。我来到了专门卖“果冻”的地方，这里的“果冻”品种齐全，可供我们随意的挑选。我拿了一个大袋子，把一些价钱一样的“果冻”往塑料袋里装，每个品种的装五个个，由于这里的品种多嘛，买多了吃不完，买少了不外瘾。妈妈还告诉我：“这个果冻无论什么时候，都不能吃太多，一天最多两个果冻，由于人在冬天吃多了会感冒的。”我点点头。接着，我们又买了一些巧克力，一瓶可乐，各种各样的“瓜子”……

过了半个钟头，我们手里拎着大包小包回来了，年货办完了，可就等着过年喽！

写褪变的作文 篇12

时间过得真快呀，马上又要开学了。心情真是激动又忐忑。激动的是，我又要升上一年级了，马上能接触到英语了。忐忑的是，我担心自己应付不外来。不外妈妈说了，有志者事竟成。

今每天气真好，我把暑假功课顿了一遍，发现还有一份任务没有完成，那就是要为自己三年级定制计划。于是，我当真地思索着。

三年级，我要多接触一门英语，听表姐说，这是个语言类的学科，我要天天都要和它打交道才可以，我想以后天天早上起来读半个小时的英语，上课当真听讲，尽量为自己创造更多的机会去运用英语的，相信这样我的英语就不用犯愁了。妈妈说过了，等我英语学了一段时间之后要买个复读机给我，这样我就能更好的学习了。想到这心里就美滋滋的，假如我能够说一口流利的英语该多少啊，这样以后要是有机会去国外的话就会利便良多了。

三年级了除了要把英语读好，我还要继承把语文数学读好，还有一个很重要的事情就是我要继承学画画，画画是我的爱好，这个爱好可不能丢了，由于它可以丰硕我的糊口，假如学习累了，画一下画人就会轻松良多的，所以再苦再累我一定要贯彻始终的。

当然，三年了，我也要更懂事了，要帮爸爸妈妈分担一些家务活，让爸爸妈妈不再为我的学习糊口担忧了。

我渴想我的三年级赶快到来。

写褪变的作文 篇13

信任是一艘船，帮我们扬起生命的帆；信任是一本好书，带给我们十足的欢乐；信任是一条毛巾，抹去我们脸上的脏痕。信任可以给人带来幸福，我从来都能得到妈妈的信任。

记得那是我剑桥英语考级时发生的一件事。考级的前一天晚上，我把单词和句型又默写了一遍，固然这些句型和单词已经被我背得滚瓜烂熟了，可心里仍是有一种止不住的慌张。我把那略带有忧虑且慌张的眼神向妈妈投去，妈妈明白我的意思，没有对我说什么，只是投来了一个眼神，那神情里满载着的是慈祥、信任。我坚定了决心信念，相信自己一定能行。

第二天早晨，到了该考级的时候了，我早早的来到了考场，我和同学们一起进入了考场。想着即将来临的考试，我本来就有些不安的心跳得更快了，像揣了一百只小兔子一样。我坐立不安，翻开书又合上，把这种动作重复了‘千百次’，可一点都没看进去。当老师说到：“同学们都合上书，开始考试！”时，我慌了神，四肢举动哆嗦起来，头上还流着汗。卷子发下来了，我都看不见卷子上的题了，我不停的东张西望。忽然我透过窗户看到了妈妈，妈妈没有说话，只是向我轻轻的微笑了一下。眼神里流露出的仍是那种特有的慈爱，而占据更多的则是信任。“我要为妈妈而奋斗！我一定会成功！”我不乱了一下情绪开始答题。五十分钟过后，我迈着坚定的脚步走出考场。

这次考试我是全考区三个满分中的一个。是妈妈那信任的目光让我找到了自信，今后我会更加努力学习的，决不辜负妈妈的信任。

写褪变的作文 篇14

寒假里，我和妈妈回新疆表弟家玩。

弟弟今年6岁，他既智慧又可爱，我们都叫他可乐。到了弟弟家后，他一下子扑到我跟前，拉着我去他房间看照片，我被一张锦绣的滑雪照片深深地吸引住了，再加上弟弟不住地喊叫：“还要去滑雪。”于是舅舅允许带我们去滑雪。

我们每天期盼着舅舅带我们去滑雪。20xx年12月29日这天，我和弟弟愁眉苦脸地坐在沙发上，无精打采地看动画片，谁也不说话。就在这时舅舅忽然回来了，看看我俩，静静地说：“去滑雪喽。收拾东西、穿好衣服和鞋……”舅舅的话还没讲完，我和弟弟就从沙发上蹦起来，欢呼着、跳跃着，穿好衣服和鞋子，飞速地跑到楼下钻到车里等着出发。

到了滑雪场，舅舅办理好手续，拎着两套滑雪板、雪杖、鞋子等分别发给我俩，弟弟比我先预备好的，他站在旁边焦虑地等着我。我是第一次来滑雪，什么都不会又好奇，等我预备好时，我感觉我的身体像失去了平衡，站也站不稳，雪板又长，老是觉得随时要摔倒。于是舅舅帮我们请了教练。教练知道我们首先脚要站稳、放松身体、握好手杖、不要害怕，学着慢慢往前蹭着滑，有教练的精心指导，我俩蹭着蹭着感觉身体很轻，有飘起来的感觉，原来这就叫“滑雪”呀，教练笑着离开了。

不知不觉几个小时过去了，我和弟弟滑雪热情还很高，越滑越有趣，没有一点回家的意思。弟弟对我说：“哥哥咱俩比赛滑雪吧。”我犹豫了一下，允许了弟弟。滑雪比赛一开始，我俩就奋力地先从坡下往上滑，滑到一半路程时，弟弟春秋究竟小我看他有点费力，就假装气喘吁吁地喊叫：“可乐，慢一点我滑不动了。”弟弟听到我的喊声稍稍停了一下，随后他挺起身、弯着腰继承向上滑，我只好慢慢地滑，到了终点弟弟回头看看我，很是自得，紧接着飞快地滑向下面，这时的我奋勇直上，不一会儿遇上了弟弟，我开心地说：“我俩并列，滑雪真好玩！”弟弟也笑了。

这次滑雪真好玩，不仅让我们学会了滑雪，还增强了我们的体质。更使我体验了做哥哥的开心，我很期待下次更出色的滑雪！

百变大咖作文

我为了满足您的要求整理了以下信息：“百变大咖作文”，作文可以促进人们思想之间的交流和理解，写作的精髓在于用合适的语言传达自己的感受和体验。写一篇优秀的作文需要我们静下心来思考，如果不懂如何写作文又该怎么办呢？

百变大咖作文 篇1

472000 河南三门峡外xx中学二年级 xx

同学们，看了这个题目，你是不是急于想了解我们班的男生呢？别急别急，就让我来给你们介绍介绍吧！

一群男生不是嬉笑着走来了嘛！瞧，他们有胖有瘦，有高有矮，参差不齐。哈哈哈，但是这没什么，百人百相嘛！

那个剪着平头，个子中等的男同学叫郭凯。可别小瞧他哦！他的各科成绩都很出色，是我们班名副其实的“学习尖子”，而且对什么事都追求完美。那个长得比较黑的男生叫杨毅博，他对数学非常感兴趣，而且记忆力超好，只要是课堂上讲过的重点，他都熟记于心，是数学老师的“得意门生”。那个不高不矮的男同学叫侯尧，他是我们班男生中最喜欢音乐的一个瞧，他两手插在裤兜里，走起路来不紧不慢，扣着纽扣的衬衫随着微风轻轻扬起，一副趾高气扬的样子，但音乐家不就是这样的吗？

嘿！你看，从门外又走来了一个男生，不高的个子，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，手里拿着一个篮球，不用说也知道，他呀，就是我们班的“篮球小子”——陈阳。

“北国风光，千里冰封……”咦？这声音怎么这么耳熟？哦，我怎么把他给忘了，他不就是我们班的“朗诵大工”——王嘉乐嘛。听这声音，有强有弱，有快有慢，再加上他那陶醉的表情，真是一种享受啊！

不知道是哪位女生的热情推荐，()搞笑人物李一卓，坐上了我们班“头号帅哥”的宝座。他的一大特点就是平时喜欢嘻嘻哈哈，走起路来摇摇晃晃，活生生一只瘦企鹅。虽然他平时行为比较搞笑，可他却是我们班名副其实的优生，那数学成绩令人好生艳羡，语文成绩也名列前茅，是老师们的“宠儿”啊！他的脾气很好，脸上总是挂着迷死人不偿命的微笑，活脱脱一个“弥勒佛”，让人禁不住被他的微笑所感染。我们班还有乐观开朗的李宁，对朋友仗义的魏鹏，超级自恋的`陈泽坤……我们班性格鲜明的男生真是多得数也数不清。

啊，男孩子真奇怪，有郭凯这样的完美主义者，有杨毅博这样的数学“发烧友”，也有侯尧这样酷爱音乐的男生，还有热爱篮球的陈阳，善于朗诵的王嘉乐，活泼的李一卓……他们当中，谁是这个时代的男孩儿代表呢？也许，本来就没什么代表，每个男孩儿都是世上独一无二的，他们都有自己的个性和特点。就像花园里的月季花，色彩繁多，争妍斗奇，互相衬托，才有这色彩缤纷的花园。

百变大咖作文 篇2

又到了美好的星期二，又到了上作文课的日子！陈老师早早地说过周二作文课要带桔子。是用来做什么呢？是写桔子的味道，是写桔子的外貌，还是写关于桔子的故事？我好期待呀，这几个桔子真是给普通的作文课添上了几分神秘。

当陈老师公布今天课上的主题是创意剥桔子时，我很好奇。心想：这桔子还能怎么剥呀？不就是两手从中心一抠，顺手瓣成个莲花瓣吗？难道还可以做桔子手工吗？我按耐不住兴奋的心情，急切地等待着陈老师再发布几个新信息。

终于，陈老师发话了，说要给我们看几张“创意剥桔”的图片。我恍然大悟，只见一条栩栩如生的毛毛虫出现在我们眼前，一只活泼可爱的小青蛙披着绿衣“呱呱”叫，小象扇动着蒲扇般的大耳朵憨厚可爱的望着我们，小鸟叽叽喳喳快乐的唱着歌儿朝我们飞来，大章鱼伸动爪子向我们挥手，奇异得让人说不出话来。我心想：呀！原来一只小桔子也能“七十二变”，经过人们巧手的制作，这么简单的东西也会好看！这桔子真是“百变达人”。

陈老师说要我们自己进行“创意剥桔”，我开心极了，心想：哇，那些图片那么好看，我也要试着做得形象些。

我拿出一个小桔子，左看右看，做一个小兔子吧！我先把一个桔子剪好，变成两条不折不扣的兔耳朵，接着，拿出一个小巧的桔子宝宝，它身上没一丝污迹，披着鲜艳的橙色外衣，还有点发亮，整个身子圆的似一颗小球儿，就它了！我拿来记号笔，给它画上了一双水汪汪的大眼睛，顿时，小桔子好像活了一样，生动极了。瞧，它正眨巴着一对机灵而又有神的大眼睛对你笑呢！眼珠一闪一闪的，好可爱。然后，把耳朵固定好。最后，把长耳朵粘上，完成了！一只活泼可爱的小兔出现在我的眼前，仿佛在对我说：“你看我，可爱吧，是不是个小明星？”我仿佛看它在草原上奔跑、跳跃，时而在绿草丛中打滚，时而与太阳公公比起早，时而与伙伴们嬉戏玩耍，时而又与风哥哥赛跑……开心极了，自由自在。

在同学们的手中，桔子还变成了雪人、蜗牛、自行车，真奇特，让人身临其境。

百变桔子，真奇特！真有趣！

百变大咖作文 篇3

大家都看过超人、蜘蛛侠吧！是不是觉得他们都非常厉害呢？悄悄地告诉大家，我们家也有一个厉害的“超人”，我给她起名：百变女超人——妈妈！

接下来我就大家来看看“百变女超人”是怎么样变化的吧！一变“火爆辣椒”。当妈妈生气时就会变成“火爆辣椒”。到了上钢琴课时，我温柔地对妈妈说：“妈妈，今天请一次假吧！”妈妈听了瞬间变成了火爆辣椒，两眼一瞪，眉头一皱，声音高八度，把我炸得外焦里嫩、体无完肤！二变“温暖向日葵”。记得前几个月我丢了一只小兔子，当时我哭得很伤心，妈妈轻轻地走到我身边，坐下，拍拍我的肩膀，安慰我说：“小宝，别伤心，到时候妈妈给你买只小仓鼠。”这就是第二变温暖向日葵。三变“游戏高手”。说到游戏高手，大家是不是都认为我妈妈打游戏很厉害，哈哈，猜错了，我妈妈打游戏就是一白痴，不过我妈妈编游戏确是很厉害。我在妈妈带领下已经用scratch编写：密室逃脱、双人对战、声控飞机、抓螃蟹等游戏。

这就是我家的“百变女超人”！

百变大咖作文 篇4

百变精灵=老妈，不相信？那就跟我来看看吧，let′sgo！

绵羊

“琦子，你怎么啦？”得知我发烧了，老妈一下班，就扑到我床前，她用手轻轻摸了摸我的脑袋，然后又摸了摸自己的脑袋，“呀，怎么这么烫！”老妈十分焦急。“好孩子，咱们上医院吧！”一听说要去令人“恐怖”的医院，我立刻使劲地摇了摇头。“好宝贝，乖，听话！我家琦子最勇敢了！”此时，我的母亲温柔得就像一只绵羊。

老虎

“啊，怎么又这么多叉？”一看到我红叉满天飞的数学试卷，老妈立刻大声咆哮起来，“325除以3的商是两位数？你又粗心了！”话音还没落，我的耳朵已经被拧成“麻花”。“黄绳子哪里去了？今天我要狠狠地给你点教训！”老妈冲进房间，拿起黄绳子就向我猛扑过来。“啪！啪！”可怜的我一顿皮肉之苦是在劫难逃啦！你看看，此时我的老妈像不像一只凶猛的老虎？

陀螺

星期六早上，闹钟一响，老妈立刻一个鲤鱼打挺，从床上跃了起来，洗衣服、做早饭，然后急吼吼地把我从床上拉起来。趁着我吃早饭的功夫，老妈又急急忙忙地梳头、刷牙、洗脸，然后风风火火地骑上“小电驴”，带着我向笛子老师家飞奔。接着，她又开始买菜、打扫卫生、烧午饭……唉，在本该休息的时间，我的老妈忙得像只永不停转的陀螺。

百变精灵=老妈，这下你该相信了吧？

百变大咖作文 篇5

不知从什么时候老妈开始迷上了玩手机。常常见她手里拿着手机不停地翻看，敲敲点点。有时连吃饭时也看个不停，就连天天跟我谈心的时间都被她无情地给缩短了。

对此，我和老爸很是着急。我很好奇老妈整天不停地在手机上干什么。经由一段时间的观察，我发现原来她是在用手机买东西。我的衣服鞋子基本都是老妈通过手机网购的，还有家里用的什么大大小小的东西都是她用手机网购的。她还自豪地给我说“你看，足不出户就什么都买到了，真利便！”有时她给我做了什么好吃的，也不忘用手机拍照，然后在她的朋友圈里晒一晒，还很自得地让我看有多少人点赞。周末去看片子，她也是先用手机定好票后才不慌不忙地带我去。最近，又听她不时地给我发牢驿说，领导在微信里又给布置工作了。

总之，老妈老是无时无刻地在关注着她的手机。唉，我的老妈呀，你就是一个名副实在的“手机控”呀！

百变大咖作文 篇6

我的老妈有一头棕色的卷发，一对水灵灵的大眼睛，一张能说会道的嘴巴。更重要的是，她几乎每天都会变成一个个角色，不信就看下面的内容。

“厨神”

中午放学，一看是奶奶带我放学。我便问道：“妈妈呢？”“在家做饭呢！”奶奶笑着回答道。我边把手上的作业拿给奶奶边想着妈妈今天会做什么美味的饭菜，就连走路的时候都在想。一进家门就闻到了饭菜的香味，我便问：“妈妈今天做了什么好菜呀？”“今天做了你最喜欢的藕饼！”妈妈边把菜端到餐桌上便笑着回答我。我迫不及待地咬了一口，说：“此味只因天上有，人间哪得几回尝！”你说她是不是“厨神”？

“清洁工”

一般每次大扫除都是她干的活最多，我和爸爸扫好的时候地方她都会习惯性地再用拖把拖一下，被子也是因为她洗好再晒的，沙发套也是洗了再套上的，家里大大小小的活基本上都是她包了，这不就是“清洁工”的表现吗？

“淘气包”

一天中午，妈妈带我去放学，我问她奶奶家有没有回去，她说走了。可我一回家，看到奶奶没走，妈妈还骗我，真淘气，这就是我的“百变老妈”！

百变大咖作文 篇7

螺旋像一位神奇的魔术师，一会儿变成这个样子，一会儿变成那个样子，一会儿又变不见了。不信，我们一起去会会他吧！

看！他变成了龙卷风。龙卷风的每一次到来都会给地球带来灾难，但这一次却给渔民们带来了无穷快乐——“刮”来大量的鱼！过了一会，龙卷风悄悄离去。

我们继续寻找他的踪迹。瞧！他变成了一根棒棒糖。这支棒棒糖色彩斑斓，轻轻舔一口，犹如吃到了人间美味一般。

到了中午，螺旋不知哪里去了，我们决定先回家吃饭。一进家门，我们就发现了妈妈的耳环——原来螺旋又变成了妈妈的耳环，那耳环一圈一圈的，妈妈如果带着他走在大街上，一定魅力十足。

到了晚上，天空中群星闪烁，像一支支蜡烛若隐若现。咦！怎么有一个“螺旋”在移动？哦！原来是一只蜗牛啊！只见蜗牛从自己的壳里探出了头，环顾四周寻找食物。它会在地上留下痕迹，以便找到回去的路。蜗牛的壳很脆，又怕不明物体触碰，只要一碰它，它就会缩进壳里。

这就是百变螺旋，我爱百变螺旋。

百变大咖作文 篇8

扬承睿！快点，别总是那么慢吞吞的！又是我亲爱的妈妈在叫我了。我有一个百变妈妈。

我妈妈的脸上戴有一副眼镜，一头说长不长，说短也不算很短的头发，略胖的身子。若是走在大街上，绝对是最普通的一个人。但是，只要和她相处一段时间后，你就会发现，她有许多的特点，其中，有两个最为明显。

特点一：爱唠叨

扬承睿！快起床！得，唠叨的一天开始了。妈妈来到我的房间，开始了她的狮吼功和她自创的唠叨功，对我展开了猛烈地攻击：你看你，每天那么晚起床，你不叫养肉的话那还叫什么呀！

拜托，老妈，现在才七点多钟啊！又不用赶着干什么，那么早起来干什么呀！

七点多钟就那么早了！那你上学的时候要六点钟就起床，那你怎么不喊早了！你说说你，暑假都过去那么久了，作业只做了那么一点点，你还有心思在这里睡觉！我像你这么大的时候，我还要五六点去帮你外婆干活哩！哪有你这么舒服呀好好好，我起来！

特点二：爱逛街

我妈妈不但爱唠叨，还十分爱逛街。

几乎一周就有四五天要去逛街。要去逛街时，爸爸如果没回来，我就成了妈妈的小跟班。

你过来看一下，这件和那件哪件更好看些？

和妈妈在街上逛了半个小时后，我和妈妈又走进一家服装专卖店。妈妈依然精神十足，而我则一下子摊倒在了店里的椅子上，还没等屁股坐热，妈妈又要我过去帮她挑衣服了。

那件好看些！我随手指了一件自认为不错的衣服，希望早点结束噩梦。

这个就是我最最亲爱的妈妈，我的百变妈妈！

百变大咖作文 篇9

我家有四口人，分别是淘气式弟弟，自恋式老爸和我，另外一个就是我那“百变”式老妈。

说起我妈的“百变”，那是连“百变小樱桃”都自愧不如呢！

我们家有个常规节目，那就是“分享快乐”，即每逢我与弟弟作品发表或者获奖都会请全班同学“搓一顿”。不久前，弟弟与我在“税收去哪儿”征文中获得一千元奖金，消息已经全校皆知，不请客怎么行！有福同享呀。第二天早晨我让妈妈陪着我去买糖发给同学们，可弟弟窝在家里懒得动，说一切由姐姐做主。没办法，我和妈妈出门了，可我觉得有必要“惩罚”一下弟弟。老妈狡黠地笑了笑：“我有办法对付你弟。”糖果买好了，一走进家门，妈妈提高嗓门对弟弟说：“一个4元，买了70个，一共280元。你与姐姐平摊，拿钱来。”我很吃惊，明明只是一个2元呀！看着弟弟乖乖地从“小金库”摸出140元，我忽然有点同情弟弟了。弟弟转身走后，我连忙问妈妈。妈妈没说话，调皮地冲我眨了眨眼睛，我顿时明白了，妈妈是想捉弄弟弟呢！感觉妈妈好“可爱”，像个孩子一样。不过，妈妈虽然捉弄成功，却在一周后还是将多收的70元归还了弟弟。

我的妈妈虽然调皮起来像个“韦小宝”，让人喜欢，可凶起来，也是让人头痛不已哟！

妈妈一旦不开心，家里就会鸡犬不宁。鸡蛋里寻骨头是妈妈的拿手好戏。“洪若翼，你作业怎么错这么多？你眼睛长到后背上去了呀！”“洪若翾，课外书丢得到处都是，不是莫言搞得像莫言一样，家里是垃圾回收站吗？”……总之，妈妈情绪不好时，我和弟弟简直是“被蹂躏”，就连爸爸也逃脱不了呢！

妈妈虽然有时凶得可怕，但我们知道她那叫“刀子嘴豆腐心”。——她对我和弟弟的爱是永远不会忘怀的。妈妈每天变着花样做早点给我们吃，自己却剩什么吃什么；妈妈为了我和弟弟能接受更好的教育，她将我们转学到县城小学；妈妈为了照顾我们姐弟俩，早出晚归，每天都在县城和乡村学校来回奔波……

我的妈妈真是让我欢喜让我忧，可是我就是爱这样的“百变”老妈。家有老妈，乐趣多多。

跨越百年的美丽课件十三篇

我们匠心独运推荐"跨越百年的美丽课件"这篇文章，希望您能从中找到喜欢，相信这篇文章会给您带来深远影响。根据教学规定，教师在授课前需要做好教案课件的准备工作，教案课件中的知识点需要教师精心设计和补充。教案是唤醒学生学习兴趣的有效手段。

跨越百年的美丽课件 篇1

教学目标

(1)知识与技能：学会“埃、伦”等12个生字，正确书写卓有成效、分析、乏力等词语。正确、流利有感情地朗读课文。

(2)过程与方法：理解课文内容，在理解句中关键词的基础上，用自己的话介绍居里夫人，感受居里夫人的美丽。感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

(3)情感态度与价值观：感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的品质，体会居里夫人为科学献身的精神。

教学重、难点

难点：让学生理清作者行文的思路，文章的前后的内在联系

重点：体会居里夫人的美丽所在

教学内容与步骤

一、导入，揭示课题

1、今天这节课，我们要一起学习的新课文是《跨越百年的美丽》，在学习这篇课文以前我要带领大家认识一个人，(ppt呈现居里夫人的照片)，这就是我们今天要学习的课文的主人公，大家认识这位女士吗?谁来给我们说说你了解的居里夫人。(PPT呈现居里夫人的简介)

2、居里夫人的故事尽人皆知，粱衡却写出了另一番景致。首先，题目就不落俗套，《跨越百年的美丽》，非常吸引读者的眼球。师板书课题：跨越百年的美丽，学生齐读课题三遍，体会题眼是什么?(美丽)

3、那你心目中认可的美丽有哪些呢?(外在美、内在美。板书)

二、清理障碍，梳理字词

1、为了读好课文，我们有必要先扫清障碍，好，现在就让我们一边听朗诵带，一边拿起笔，将生字表中的字词和你认为的好词划在书上。

2、检查字词

2.1拼音和词同时呈现(小组合作读、小老师带领大家读)

2.2去掉拼音(开火车读)

2.3打铁要趁热，现在就拿出草稿纸(PPT呈现词语拼音)，将词语写在草稿纸上

2.4同桌互检。

三、精读课文，感受美丽

居里夫人的美丽表现在哪些方面?有外在美吗?课文的哪些语句写了居里夫人的外在美，快速浏览课文，找一找，并划出来。(PPT呈现)

1.1一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。

1.2玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。

1.3自由读描写外貌的语句，说说作者运用了哪些描写方法来表现居里的外在美。大家一起读一下没有画横线的句子，并找一找哪两个词就可以完全概括居里的外在。(美丽、庄重)这二个词就能说明玛丽.居里的已经定格在我们每个人的心中了。那谁来说说美丽而庄重的形象具体指的是什么呢?(一袭黑色长裙;白净端庄的脸庞;坚定又略带淡泊的神情;微微内陷的大眼睛。也暗指这一形象背后坚毅执着的精神)

2人们常说，美是经不起时间考验的。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”可是居里夫人的美却可以定格在历史上，定格在人们心中，又是为什么呢?(内在美)

2.1以小组合作的形式，快速浏览课文，找一找哪些语句体现了居里夫人的内在美?(课文哪个部分让你的这种感受最深?)这些内在美都是围绕哪一件重大发现体现的呢?(发现镭)发现镭的过程容易吗?找出表现居里夫人发现镭的过程艰辛的语句。

为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼。然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。

2.2现在以小组合作的形式，找出最能体现居里夫人发现镭的艰辛的关键词，并谈谈自己的体会。(可能是指不确定，在这里是说也许能从这成吨的废渣中提炼出镭，也许什么也不能提炼出来。从这里可以体会到科学研究工作的艰辛)(一锅一锅是指她锲而不舍地研究，体会到她的坚毅和执着)(只是：指的是他们提炼镭的工具只是一口大锅，化验室只是“一个废弃的破棚子”，可以体会到条件的艰辛以及居里夫人远大的目标和坚定的信念)(终日:指的是长年累月，可以体会到她的执着和忘我献身)(点点烧痕：是指酸碱在双手上留下的痕迹，可以体会到这是一项不但辛苦而且危险的工作)

2.3皇天不负有心人，她在如此艰辛的条件下，终于有所发现，在文中找找，她经过了多长时间又发现了多少镭呢?

经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。

如果现在要你划关键词，你会划哪几个呢?谁来说说成吨和0.1克之间他的大概比是多少?(一千万比一，也就是说她发现镭的概率是千万分之一)(对比突出事物的重要性)

3镭确实来之不易，但也为居里带来了无比的荣誉

她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。(列数字)

4、面对这么多荣誉，居里夫人的态度又是什么呢?

她视名利如粪土，她将奖章捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。

(可以体会出她淡泊名利的内在美。)

四、总结

1、这节课你学到了什么?

2、结合课文，用自己的话介绍居里夫人。

3、抄写喜欢的词语和不会写的词语

4、抄写喜欢的句子并谈感受

五、板书设计

跨越百年的美丽

美丽 外在美 美丽 庄重 写作方法 侧面描写

内在美 勇于探索 对比

献身科学 列数字

淡泊名利 倒叙

跨越百年的美丽课件 篇2

教学目标：

1、有感情地朗读课文，概括主要内容。

2、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名利的精神。

3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

教学重点：

能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名利的精神。

教学难点：

读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神，懂得什么是真正的美丽。

教学准备：

课件、录像、资料等。

教学过程：

一、激趣导入，走进居里夫人

(出示居里夫人照片)这节课老师先请大家认识一位朋友，她是谁?(居里夫人)给你的第一印象是什么?(美丽，端庄，沉稳)有人说她美丽有人说她端庄，每个人的印象都不一样，你对居里夫人还有哪些了解呢?(国家，成就-----)镭不仅可以治疗癌症，镭的发现是全世界的科学家第一次认识到这个原子并不是物质存在的最小单位，原子核在裂变的时候能放出更大的能量，以致后来原子弹氢弹的产生原子能的广泛应用。听了老师的补充介绍你对居里夫人又有怎样的印象?(很伟大，了不起，为人类做出了巨大贡献)是的，作者把大家的感受融合在一起写下了这篇文章，齐读课题。

二、初读课文，整体感知

师：请同学们打开语文书21课自由轻声的朗读课文，想想文中写了居里夫人的哪些事?

(生读课文，师巡视)

三、品读感悟，研讨美丽

1、勾画重点句子，作批注

师：请同学们再次浏览课文，想想居里夫人的美丽都表现在哪些语句当中?勾画出多读几遍，写写自己的感受。开始。(师巡视)

2、汇报交流

A外在美

教师预设：

一位年轻漂亮、神色庄重……肃然无声。

居里夫人穿着一袭黑色长裙……看透未来。

指名读，读出这份美。(生再读)

师：可人常说美是最经不起时间考验的，所谓人老珠黄么，课文中却说她那美丽庄重的形象却定格在——历，定格在——人们的心中

师：什么是定格?(一个活的画面，一个动的画面骤然而止，成为一个静止的画面)句中指什么成为一个静止的画面?(美丽形象)你怎样理解这句话。(她的杰出贡献，成就了她的历史地位，使她这一刻的形象成了人们心中永不凋谢的美丽。)

师：也就是说居里夫人的美丽不仅仅体现在她的容貌上，还表现在哪些地方呢?

B内在美

① 坚定执着美

他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。

生：从这句话中可以体会到居里夫人实验的条件是非常艰苦的，环境非常的恶劣。我是从他们提炼镭的工具只是“一口大锅”，化验室只是“一个废弃的破棚子”。在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念是不可能做到的。

师：谁还有补充?

生：从“她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”我体会到了工作不但辛苦，而且还常常有被烧伤的危险。

师：你还能体会到什么?

生：我体会到了他们的实验过程也非常的复杂。(从哪看出来的?)从“一锅一锅”这个词中体会到的。

师：环境是这么恶劣，实验过程又是这么危险这么复杂，那么实验一两次能成功吗?你说说?(失败)

师：是的，在居里夫人之前，没有任何人发现过镭，当然也没有任何资料可以查询。所以在这一锅一锅的冶炼、溶解、沉淀、分析中，就像那位同学所说的他们要面临一次又一次的——失败。我想不仅仅是失败，而且还可能会面临外界别人怎么看待她?会怎么说他呢?同学们想象一下。(嘲讽、冷言冷语)

师：面对外面的冷言冷语居里夫妇没有放弃他们终日在烟熏火燎中搅拌着矿渣，同学们你们有过烟熏火燎的感觉吗?(刺激鼻子打喷嚏，眼睛睁不开流泪，特别难受的感觉)

可居里夫人却从早到晚，都在烟熏火燎中搅拌

晨曦微露时，在烟熏火燎中搅拌

夕阳西下时，在烟熏火燎中搅拌

烈日炎炎，大雪纷飞时，她都在烟熏火燎中搅拌，这是一种什么精神(坚定执着……)

让我们再来读读这段话，读出这种执着!

师：其实居里夫人这种精神远远不是我们这几句话里所能体会到的，你想到真正的那种环境中体验一下吗?那就带上你的慧眼，和你的思考一起去看看吧!(播放录像)注意：屏息凝视

师：你又有什么新的感悟?

师：是的，居里夫妇从发现镭到冶炼出镭整整用了三年有九个月的时间，老师折成天数算了一下就是1300多天，想一想这1300多天，他们都在进行着冶炼溶解沉淀溶解分析，如果一天工作10小时，经过多少小时才提炼出了镭?经过了13000多个小时啊!这么长时间才提炼出镭，体会着这份艰辛这份不易让我们一起读读这句话：经过3年又9个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。

成吨的矿渣，0.1克镭你体会到了什么?

生：成吨的矿渣中提炼0.1克镭，真是太不容易了!(读出你的理解，好吗?)

师：从这句话中你还体会到了什么?

生：从“终于”这个词，体会到了他们成功的喜悦。(读出来好吗?)从 “三年又九个月”体会到了实验过程的漫长而艰辛。(把你的体会读出来，好吗?)

师：你们知道吗，为了提炼出镭居里夫妇至少提炼了8吨以上的残石矿渣，也就是三辆大卡车那么多，但是那0.1克镭是多少?你们猜猜?太多了，请关注你们的笔尖，笔尖上的一小点那么大就是0.1克。多么不容易啊，体会着这份艰辛这份不易让我们再读读这段话。

过渡：我想居里夫人的这份坚定、执着的美一定深深打动了你，后面还有哪些语句体现了这种坚定执着的美呢?

生：“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”

(我觉得虽然居里夫人美丽健康的容颜在悄悄地隐退，但是居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功，换来了对人类的巨大贡献。)

[师进行资料补充：镭是一种有剧毒的物质，居里夫人由于长期提炼镭，慢性中毒得了白血病，于1934年7月4日逝世了，医生的证明是：夺去居里夫人生命的真正罪人是镭]

师：这说明居里夫人有一种什么精神?(板书：献身科学)正是由于他有这种坚定执着的信念，献身科学的精神所以才成功的提炼出了镭，所以文中怎么说?(旧木棚里这点淡蓝色的荧光------)体会着镭所包含的这份美丽我们读出来。

② 巨大贡献美

师：居里夫人把毕生的精力都献给了科学事业，他不仅发现了放射性元素镭，还发现了放射性元素钋为人类做出了巨大贡献，那么人们怎样评价他的呢?(她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学一块永远的里程碑。)

师：这是一个什么句式(指名读)。

生汇报：(排比句)

师：是啊，有4个变成呢!下面，和老师合作读这句话，请同学们注意听：居里夫人从一个漂亮的小姑娘，逐渐成长为一个端庄、坚毅的女学者，因为她开创了放射学这门新的学科，所以人们说她变成了……;因为她提炼镭做出了巨大的贡献，人们后来以她的名字做为放射性强度的单位，所以人们说她变成了……;因为她不断地在科学道路上探索，所以人们说她变成了……;因为她终身献身科学，所以人们说她变成了……。

师：体会着居里夫人这么大的成就，我们读出来。准备——她从一个漂亮的小姑娘……

③淡泊名利美

师：居里夫人在获得巨大成就的同时也获得了奖金和荣誉，他是怎么做的呢?你从中有体会到了什么?我们继续交流。(1捐赠2女儿玩3爱因斯坦评价)

生：我是从这句话体会到的：她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。

师：还从哪能看出她淡泊名利?

生：我从课文最后爱因斯坦对居里夫人的评价中也可以知道她淡泊名利，“在所有的世界人物中，玛丽·居里是没有被盛名宠坏的人

四、解题释疑，感情升华。

这节课我们被这么多的美丽感动着，请同学们回顾一下了课文结合老师的板书小组讨论一下为什么说居里夫人的美丽能跨越百年?

五、作业：深层拓展，书写美丽

其实居里夫人的美丽并不是文章的千余字所能表达的，请你课下结合《居里夫人传》写一写居里夫人是怎样的一个人，以及你从中受到的人生启迪。

六、板书

跨越百年的美丽

美丽端庄

坚定执着献身科学

巨大成就

淡泊名利

跨越百年的美丽课件 篇3

【教材简介】

本文是梁衡的同名散文（发表于《英才》1994年第4期）的节选。这篇文章主要歌颂了居里夫人为科学献身的高尚精神，以及她获得巨大荣誉之后的淡泊名利，表达出外表的美丽往往只是暂时，但外表本来就美丽的居里夫人通过对科学孜孜以求的不倦探索，超越时空，在人们的心中永远美丽。

【 教学理念】

阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到感情熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。教学本文拟实行“自主一合作一探究”的学习方式，遵循“以人为本，以学定教”的原则，力求从易到难，由浅入深，尊重学生的个性体验，使他们主动学习、积极探究，享受到学习语文的乐趣。

【 教学目标】

1．了解居里夫人高尚的品格、为科学献身的精神以及所取得的辉煌成就。

2．在品味居里夫人跨越百年的美丽中提高学生朗读能力和深刻理解句子含义的能力。

3．真正理解“美丽”的内涵，思考人生的意义，提高人文素养。

【重点难点】 围绕美丽，层层推进，逐步加深对居里夫人的认识并引发对人生意义的思考。

第二课时

一、回味定格的历史。

1、齐读描写居里夫人外貌的句子。

师：上节课，我们在法国科学院的讲台前，见到了美丽的玛丽·居里，她——

玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。

2、默读课文，寻找“美丽”内涵。

师：居里夫人的美丽除了她端庄美丽的外表之外，还表现在哪些方面？是什么样的美丽跨越了百年呢？这节课我们继续学习《跨越百年的美丽》。请同学们认真读课文的3——6自然段，勾画出体现居里夫人美丽的句子，细细品味，在旁边写一写自己的体会。

（生接：溶解、沉淀、分析）。

二、品味美丽追求

为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。

导学预设：

1、教师引导学生抓住“可能”一词，使学生体会居里夫人提炼镭可能成功，也可能心血全部白费，感受居里夫人对科学事业执着的追求。

2、从“一锅一锅”中体会工作量大，工作辛苦。

师：“一锅一锅”看似简单，其实不然。老师课下查阅资料得知居里夫人当时已过只能冶炼20公斤，他们就这样一锅一锅的经历了几万次的冶炼，才提炼出了镭。

3、师：句子中的哪些词说明提炼的过程非常复杂呢？（生找出：冶炼、溶解、沉淀、分析）

师：居里夫人冶炼一锅可能含镭的工业废渣，然后送到化验室——（生接：溶解、沉淀、分析）。

没有提炼出镭，就再冶炼下一锅可能含镭的工业废渣，然后再送到化验室——（生接：溶解、沉淀、分析）。

就这样一锅一锅的——（生接：冶炼），一次又一次的——（生接：溶解、沉淀、分析）。

（课件反复闪烁冶炼、溶解、沉淀、分析这四个词，使学生感受到居里夫人工作的艰辛以及对科学事业坚定的信念。）

师：在这个过程中他们要经历无数次的失败，还要忍受着外界的压力和嘲讽。但是居里夫人没有放弃，仍然坚持实验，这是因为——（学生齐读）

玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。

4、引导学生从“废弃”、“破”、“烟熏火燎”中体会工作环境差。

师：人在烟熏火燎的环境中会怎样？有什么反应？有什么后果？

（引导学生练习生活实际去体会工作环境的艰苦）

5、师：几十万次的失败没有让他们气馁，恶劣的环境阻挡不住他们的追求，点点烧痕动摇不了他们的信念。这是一种什么精神啊？

（引导学生说出：坚持不懈、锲而不舍、对科学执着追求，教师板书）

6、指导有感情地朗读。

经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。

导学预设： 1、这三年又九个月，他们是怎么过的？

2、引导比较“成吨”与“0．1克”。从这些数字中你读出了什么？

（师补充资料：事实上居里夫人是提炼了8吨）

3、指导有感情地朗读。

师：这散发着美丽荧光的0.1克镭，融入了一个女子美丽的生命与不屈的信念。让我们再次齐读居里夫人提炼镭的这些句子，感受一下居里夫人坚定的信念、顽强的毅力和执着的追求。

（学生齐读）

师：同学们，你们知道吗？就在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停的变化着，她的容貌已不再美丽。你能从文中找出相应的句子吗？

在工作卓有成效的同时，镭射线也在也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。

导学预设：

1、居里夫人的外表还美吗？但是我们分明感受到她身上有一种更美的东西，请看这段资料：（出示：20世纪20年代末期，居里夫人的健康状况开始走下坡路，长期受放射线的照射使她患上白血病，于1934年7月4日不治而亡。医生的证明是：夺去居里夫人生命的真正罪人是镭。）

2、你想说些什么？

3、师：居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学事业的伟大成就，换来了对人类的巨大贡献。这是这种献身科学的精神使居里夫人取得了别人无法取得的成就。这种美丽比外表的美丽更持久，更能经受时间的考验。这是——跨越百年的美丽。（学生齐读课题）

三、感受卓越非凡的成就

她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

导学预设：

1、师：从这句话中你读出了什么？（居里夫人一生卓越非凡的成就）

2、师：这四个变成不是一般的变成，它概括了居里夫人一生的成就和贡献。居里夫人从一个漂亮的小姑娘，逐渐成长为（生：一个端庄、坚毅的女学者），

因为她开创了放射学这门新的学科，所以人们说她变成了（生：教科书里的新名词“放射线”）；

因为她提炼镭做出了巨大的贡献，人们后来以她的名字做为放射性强度的单位，所以人们说她变成了（生：物理学的一个新的计量单位“居里”）；

因为她不断地在科学道路上探索，所以人们说她变成了（生：一条条科学定律）；

因为她终身献身科学，所以人们说她变成了（生：科学史上一块永远的里程碑）。（课件相机出示句子）

3、有感情朗读。

师：让我们感受着居里夫人这奋斗的一生和不朽的业绩，再来大声的齐读这段话。

四、咀嚼淡泊的美丽人生。

她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。

导学预设：

1、从这段话中你体会到了什么？（居里夫人淡泊名利的人格）

2、资料拓展：镭放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。因此，常用来治疗癌症等。当居里先生去世后，居里夫人把千辛万苦提炼出来的价值高达100万金法郎以上的镭，无偿的赠送给了研究治癌的实验室。她拒绝在提炼镭的专利书上签字，毫无保留地公布了镭的提纯方法。居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”

师：难怪著名的科学家爱因斯坦用他睿智的语言评价道：（生齐读爱因斯坦的话。）

著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”

五、升华美丽。

师：这是一种多么崇高的境界啊！玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。相信当你看了居里夫人在纪念发现镭二十五年时的演讲后，会有更深的理解。

1、观看“居里夫人在纪念发现镭二十五年时的演讲”视频。

2、 师：居里夫人眼中的人生意义指什么？

（居里夫人认为人生的价值不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学做出贡献，为人类做出贡献。）

3、师生配合读诗，课件出示

即便是青春和容颜不在

即便是奖章和头衔不在

这一切都不重要

在我们心中

已烙印下了 您（ 生：坚定执着的追求）

因为这是——（生：跨越百年的美丽）

也镌刻下了 您 （生：献身科学的精神）

因为这也是——（生：跨越百年的美丽）

更记录下了 您 （生：淡泊名利的风骨）

因为这更是——（生：跨越百年的美丽）

六、延伸美丽。

1、把这份美丽真诚传递给别人，将居里夫人的故事复述给自己的亲人朋友。

2、把这份美丽深深埋藏心底，请你阅读书104页的阅读链接，联系实际写出感受。

跨越百年的美丽课件 篇4

本课时教学目标：

1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；

2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟跨越百年的美丽就是居里夫人所体现的科学精神。

教学过程：

一、回顾旧知，导入新课

1、听写：冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效

2、抽查：简要说说课文的主要内容。

二、品读感悟，全班研讨

研讨主题：居里夫人的美丽表现在哪里。

出示上一课时学生提出的一些有价值的有关美丽的问题：①课题的美丽表现在哪里？②什么样的美丽能跨越百年？③这里的美丽有什么特殊的含义吗？④怎样理解这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念

默读全文，看看课题中的美丽表现在哪里？划出相关语句，并在旁边写上体会。

学生找到的语句可能有：

1、一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。

2、玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。

3、她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

4、玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。

5、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

6、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词放射线，变成物理学的一个新的计量单位居里，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

7、居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。

教学时注意以下一些问题：

1、当学生找到上述一些句子时，教师要启发他们围绕居里夫人的美丽表现在哪里谈体会。

2、对于一些较难理解的句子，教师要启发学生从关键词入手，联系上下文理解后再谈体会。例如这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。可以这样教学：

①抓关键词淡蓝色的荧光和不屈的信念。提问：淡蓝色的荧光指什么？（居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭，也就是她的成就。）居里夫人不屈的信念是什么？（坚信其他物质也有放射性）

②追问：居里夫人取得这项成就的代价是什么？（美丽的容貌、健康的身体）

③填空：居里夫人发现镭、提炼镭这一伟大科学成就是以牺牲她容貌的美丽、身体的健康为代价获得的，也是坚持探寻其他物质也有放射性的信念的结果。这句话赞颂了居里夫人献身科学的伟大精神。

④比较：句子中的融入一词换成加入可不可以？为什么？⑤指导感情朗读。

3、当学生没有找到玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。这个句子时，教师要启发学生：文中第四段有一句话最有力地回答了居里夫人的美丽表现在哪里这个问题，用直线画出来。学生找到这个句子后，教师应让学生速读36自然段,然后说说课文的哪个部分让你的这种感受最深？进而引出以下一些重点句子，通过谈体会感受和理解居里夫人的美丽表现在她具有一种可贵的性格与高远的追求。

①就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。

②为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。

③一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：你说这镭会是什么样子？皮埃尔说：我只是希望它有美丽的颜色。经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。

4、要通过追问居里夫人的美丽还表现在哪些方面呢？谁还能从其他角度谈谈居里夫人的美丽表现在哪里这两个问题进一步体会居里夫人的美丽还体现在她为科学作出贡献，为人类作出贡献淡薄名利的崇高人格。

5、教师适当补充一些材料帮助学生理解。例如，补充镭是一种有剧毒的物质。居里夫人由于长期提炼镭,慢性中毒得了恶性白血病,于1934年7月4日与世长辞了。医生的证明是:夺去居里夫人生命的罪魁祸首是镭！这个材料帮助学生理解居里夫人献身科学的精神。

5、重视指导学生有感情地朗读重点句子，通过朗读感受、体会居里夫人的美丽。朗读方式多样化，如个别读、齐读、分角色读，引读等。

三、回归整体，升华美丽

教师在学生齐读课题后，启发：谁能说一说什么是真正的美丽？

学生看板书后举手发言。

教师小结：

我认为这样的美丽不仅仅是跨越百年的,因为这样的精神(手指板书)将会激励一代又一代人,激励一代又一代的科学家继续在科学的道路上奋斗。居里夫人的性格、品格、人格以及成就之美岂但是跨越(百年的美丽),还是跨越(千年的美丽)，甚至是(万年的美丽)。一句话，居里夫人的这种美丽是(一种永恒的美丽)。的确,这是一份永恒的美丽,难怪爱因斯坦会这样评价居里夫人,他说:(齐读)

出示句子，全体学生朗读有关语句：在居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生时,我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类做出的贡献。一流人物对于时代和历史进程的意义,在道德方面,也许比单纯的才智还要大。

爱因斯坦《悼念玛丽居里》

跨越百年的美丽课件 篇5

【教材简介】

本文是梁衡的同名散文(发表于《英才》1994年第4期)的节选。这篇文章主要歌颂了居里夫人为科学献身的高尚精神，以及她获得巨大荣誉之后的淡泊名利，表达出外表的美丽往往只是暂时，但外表本来就美丽的居里夫人通过对科学孜孜以求的不倦探索，超越时空，在人们的心中永远美丽。

【教学理念】

阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到感情熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。教学本文拟遵循“以人为本，以学定教”的原则，力求从易到难，由浅入深，尊重学生的个性体验，使他们主动学习、积极探究，享受到学习语文的乐趣。

【教学目标】

1.会写“埃、伦、藤”等14个生字;联系上下文理解重点的关键的词语。

2.理解内容，了解居里夫人高尚的品格、为科学献身的精神以及淡泊名利的高尚人格。

3.在品味居里夫人跨越百年的美丽中提高学生朗读能力和深刻理解句子含义的能力。

4.真正理解“美丽”的内涵，思考人生的意义，提高人文素养。

【重点难点】

围绕美丽，层层推进，逐步加深对居里夫人的认识并引发对人生意义的思考。

【教学准备】课前让孩子预习，完成自主学习卡。

【教学时间】

2课时

【教学过程】

跨越百年的美丽课件 篇6

课文的标题主要是美丽。在文中，“美丽”分为这四种：

1、外表美；2、对科学执着追求的美；3、为科学献身的精神美；4、对淡泊名利的美。

外在美：（短暂的，易逝的）会随着时间的流逝而消逝。内在美：（永恒的，不变的）内在的人格魅力，那才是永恒的美丽。

资料：

一、镭：

镭是 一种放射性元素，具有很强的放射性，并能不断放出大量的热：镭疗（利用镭引的γ射线或a射线进行治疗）。镭，是一种化学元素。它能放射出人们看不见的射线，不用借助外力，就能自然的发光并发热，含有很大的能量。镭的发现，引起科学和哲学的巨大变革，为人类探索原子世界的奥秘打开了大门。

二、居里夫人：

玛丽居里（1867.11.7—1934.7.4）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。

放射性：某些元素（如，镭、铀）的不稳定原子核自发地放出射线而衰变成另外的元素的性质。

镭：金属元素，符号Ra，银白色，有放射性，医学上可用来治疗癌症和皮肤病。

词语理解：

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

庄重：严肃稳重。不随便，不轻浮。

淡泊：(对名利等)超脱，不追逐。

提炼：用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西。

冶炼：用焙烧、熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属。

溶解：一种物质(溶质)分散于另一种物质(溶剂)中成为溶液的过程。如，食盐或糖溶解于水而成水溶液。

侵蚀：逐渐地破坏或腐蚀。

刚毅：刚强、坚毅。

执著：佛教指对某事物坚持不放，不能超脱。后泛指坚持某一信念而不肯改变。

卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。

盛名：很大的名声。

句子理解：

①这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

（“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间，提炼出来的0．1克镭中发出的光。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。）

②这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

（“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。）

③她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

（这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。）

④但她什么也不管，只是默默的工作。

（这里充分体现了居里夫人为科学而献身的精神，美丽健康的容貌隐退，身心疲惫，加之社会对女性的歧视，尽管压力重重，但她仍不知疲倦的工作。）

⑤居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年，这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。

（点题之笔，揭示了居里夫人创造的是“跨越百年的美丽”的神话。）

⑥她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

（“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。）

课后问题：

问题1：阅读下面的“阅读链接”结合加课文想一想，你体会到了什么，再简单写下来。

答：这篇短文是摘自爱因斯坦的《悼念玛丽居里》一文。这篇文章深刻剖析了居里夫人在人类科学上的巨大贡献，以及这一成果对人类，对于人类历史，对后人的深远影响。这篇文章的感情真挚，语气激扬，耐人寻味。好像在引导着我们从心灵深处去敬重这位了不起的女科学家！还告诉我们要从认同她对科学精神的追求和对人生价值的追求中，去领悟和思考自己的人生价值和追求!

问题2：

1、这项伟大的自然发现制的是（发现天然放射性元素擂）

人生意义的发现（人生价值不在于年轻、美貌、金钱、名利，而在于对科学做贡献）

2、这四个变成不是一般的变，而是人生价值的提升，生命境界的飞跃，它概括的描写居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩

跨越百年的美丽课件 篇7

［教学目标］

1.理解居里夫人的“美丽”的内涵。

2.学习本文运用联想，引用，类比，对比等手法深化主题的写法。

3.启迪学生思考人生目标，实现自我价值。

［教学重点］

理解“美丽”的深层含义。

［教学难点］

引用、类比等手法的作用。

［教学方法］

多媒体辅助教学，引导学生进行研究性学习。

［学生活动］

分小组讨论、探究。

［课时安排］

1课时。

［教学过程］

一、导入新课。（走近居里——居里夫人的事迹）

二、解决重点。（解读居里——居里夫人的.美丽）

1、请找出文中描写居里夫人的美丽的语句，并说说你的理解。

2、品析重点语句。

3、你认为居里夫人的“美丽”表现在哪些方面？请以“居里夫人的美丽表现在她的……（最好用四字短语）”的句式来表达。

4、用“跨越百年”来修饰“美丽”好在哪里？

三、突破难点。（再现居里——居里夫人与世人）

1、毫无疑问，本文是赞美居里夫人的，可文中却插入大量别人的言语或事例，这是作者在一个劲地炫耀自己的学识广博么？这是否偏离了主题？请举一例加以说明。

2、请在文中找出这些材料，看看哪些材料是同一类的，哪些是另一类。使用这两类材料有何好处？

3、 小结：运用联想，引用，类比，对比等手法，突出了居里夫人的美丽，深化了主题。

四、引申拓展。（探究居里——居里夫人与我们）

有人说，居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命为代价，追求她的事业，固然令人敬佩，但她不懂得享受人生，品味生活，这样做并不值得；也有人说，居里夫人放弃申请镭的专利，把那么多的奖金捐赠出去，这种做法并不明智，因为如果她能有这些本属于她的财产，既能改善贫困的生活，又能添置实验设备等等，说不定能为科学做出更大的贡献呢！你认为呢？

五、练习设计。

各小组以“.....______的居里夫人”为题，选取不同的侧面，对居里夫人作简单的介绍。看哪个小组写得又多又不重复。

跨越百年的美丽课件 篇8

字词荟萃

1、读拼音写汉字。

shùn ténɡ mō ɡuā fēn xī wán qiánɡ

（）（）（）

zhuó yǒu chénɡ xiào qīn shí rónɡ yù

（）（）（）

2、形近字组词。

侵（）伦（）捐（）衔（）蚀（）

浸（）论（）绢（）街（）浊（）

3、把词语补充完整。

人声（）沸（）然无声（）有成效一如（）往

句段集锦

抄写课文中你喜欢的句子。

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课文链接

读句子，说说你从中体会到什么。

（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

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（2）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

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（3）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

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课外延伸

1、阅读：

天山美景

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

（1）从文中找出下面词语的近义词。

耸立（）特别（）

（2）找出文中的两个打比方的句子，用“ ”划出来，读一读，并填空。

①第一句把（）比作（），把（）比作（）。

②第二句把（）比作（）。

（3）根据文章内容填空。

①骑马走在花海中，觉得人（），马（）。

②文中作者具体描写了（）（）（）等景物，写出了天山的美。

（4）找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维《鹿柴》）的情境相似的一句话，抄写下来。

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（5）把文中揭示中心的一句话用“——— ”划出来。

2、写话：

学习了课文，你想对居里夫人说些什么？

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参考答案：

字词荟萃

1、顺藤摸瓜分析顽强卓有成效侵蚀荣誉

2、侵（侵犯）伦（伦理）捐（捐献）衔（头衔）蚀（侵蚀）

浸（沉浸）论（议论）绢（手绢）街（街道）浊（浑浊）

3、人声（鼎）沸（肃）然无声（卓）有成效一如（既）往

课文链接

读句子，说说你从中体会到什么。

（1）居里夫人用三年零九个月的时间提炼出0。1克的镭，这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价的，因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。

（2）“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人“坚定、刚毅，有远大执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学、为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。

（3）四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩，是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。

课外延伸

1、阅读：

（1）耸立（矗立）特别（格外）

（2）①蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。

第一句把（云影）比作（暗花），把（雪峰）比作（雪白的绸缎）。

②在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。

第二句把（塔松）比作（巨伞）。

（3）①格外精神；格外矫健。 ②雪峰；原始森林；花海。

（4）夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。

（5）虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

跨越百年的美丽课件 篇9

教材分析：

《跨越百年的美丽》是作家梁衡的同名散文的节选。作者采用倒叙的手法，先写居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去具体描写了居里夫人为了探索其他物质有没有放射性而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人的科学精神。最后写了居里夫人在名利面前的态度、做法，引用爱因斯坦的评价，表现她淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是将作者对科学家生命的理解融合在一起，使文章显得文采斐然。

学习目标：

1．学会埃、宠等12个生字，正确书写冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

3．能联系上下文理解课文含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

4.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解跨越百年的美丽的深刻内涵。

5．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

教学重点

联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟跨越百年的美丽的含义。

课前准备

1．教师准备有关居里夫人的文字、图片等相关资料，生字、新词、重点语句的课件。

2．布置学生提前预习课文，鼓励学生通过各种途径查阅关于居里夫人的有关资料。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、检查预习，齐读课题。

课前我们预习了26课，今天这节课我们就一起学习这篇课文。学生齐读课题，教师板书课题。谁能说说这篇课文写了谁的哪些事情？（根据学生的回答，相机板书。居里夫人美丽端庄的形象研究提炼镭 事业 淡泊名利 人格）现在我们已经初步了解了文章的大体内容，作家梁衡从形象、事业、人格三个方面向我们娓娓讲述了一个跨越百年依然美丽的女科学家的感人故事。下面我们以最快的速度默读课文，找出课题中的美丽具体体现在哪些地方？找出你认为最能体现居里夫人美丽的句子，好好读一读，一会儿我们来交流。学生默读，自主学习。

二、细读课文，感悟美丽。

1.你们这种认真读书凝神思考的状态是一种从容沉静的美丽，如果能积极发言勇于阐述自己的观点，则是一种充满活力的思维涌动的美丽。能让老师欣赏这后一种美吗？好，我们来交流。

2.学生交流研讨，体会美丽的内涵。（根据学生的回答，板书。）

（1）如果学生划了第二自然段，顺势学习居里夫人的外表美。

重点品读下面语句。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

引导学生理解定格是什么意思，怎样理解而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中这句话。居里夫人定格在世人心中的是什么形象？仅仅是她那美丽端庄的形象吗？感受居里夫人对科学的巨大贡献是美。

（2）如果学生说了尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。居里夫人与众不同，不同在哪里？举例说明一下。出示补充材料，加深对寻藤、问根的理解。补充材料如下：

1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性：1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性元素铀。铀及其化合物有一种特殊的本领，它能自动地、连续不断地放出肉眼看不见的射线，向外辐射能量。这使居里夫人产生了极大的兴趣，决心研究它。后来，居里夫人发现钍元素也能自动发出看不见的射线，这说明元素能发出射线不仅仅是铀的特性，而是某些元素的共性，她把这种现象称为放射性。她集中精力研究那些有放射性的矿物。在实验中，她发现一种沥青铀矿的放射性强度比预计的强度大得多，说明该矿物中含有一种人们未知的新的放射性元素，且含量极少。几个月后，她发现了钋，接着发现了镭。

教师小结：敢想、敢做、一旦目标确立就努力去完成它。这就是居里夫人的与众不同之处。

（3）为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。实验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。引导学生抓住重点词句可能终日一锅一锅废弃点点烧痕体会实验条件的艰苦，实验的危险性，这种艰苦的实验即使一般男子也难以做到，何况居里夫人是那样一位容貌出众的女子，她不怕柔美的双手留下点点烧痕，不怕秀美的额头被浓烟熏皱，她付出了常人难以付出的努力。只为了得到那有着美丽颜色的镭，她得到了吗？读出有关的句子。

终于经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。多么漫长的等待啊！为了心中的科学事业，居里夫人做到了。成吨与0.1克对比，那比圆珠笔尖还要小的一点东西，它发出的光作者为什么说是具有极美的颜色呢？引导学生说出镭的美镭在科学史上的地位、作用；说出镭融入了居里夫人美丽的生命和不屈的信念。

（4）在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她不管的具体指什么？从课文中找出相关的句子读一读。

（5）她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。体会镭射线对人体的巨大伤害。

（6）它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词放射线，变成物理学的一个新的计量单位居里，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。理解里程碑的含义，体会居里夫人的美，她就像自己发现的镭一样，刹那间是自己又不是自己，她的青春、美丽、生命已换位到理化教科书里，永久载入了人类文化的史册里。带着对居里夫人的崇敬之情再读这段课文。

（7）体会居里夫人淡泊名利的美。

她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。著名科学家爱因斯坦说过：在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。小结：是的，对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为了对人类有所贡献！所以作者这样写道：玛丽·居里几乎在完成这项伟大的自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。人生的意义指的是什么？（ 据学生的发言，板书：高远的追求不屈的信念 默默地工作）让我们怀着对居里夫人的敬意把课文最后两个自然段读一遍。

三、回顾全文，升华情感。

1.请同学们再次浏览课文，概括地说说，居里夫人美在哪里？为什么她的美丽能跨越百年？

2．小结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的，不变的。居里夫人的美丽不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨越百年，甚至是永远。让我们带着对居里夫人的敬意再次走进课文，与这位了不起的美丽的女科学家对话。有感情地朗读全文。

四、作业

1.学会本课的生字新词。

2．阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》原文。

板书设计

26.跨越百年的美丽

美丽端庄 形象

高远的追求

居里夫人 镭 事业 不屈的信念

默默地工作

淡泊名利 品格

跨越百年的美丽课件 篇10

教学目标：

1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

3、练习有感情地朗读课文。

教学重点：

能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

教学难点：

读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。

教学准备：

课件、录像等。

教学过程：

一、 导入新课，揭示课题

1、 同学们，这个单元的主题是“科学精神”。我们认识了中国航天人，谢皮罗教授，化学家波义尔，奥地利医生，“我的老师”，大家从他们身上学到了哪些科学精神呢?(勇于探索，锲而不舍，善于观察，不断发问，默默奉献、打破沙锅问到底，追根求源，见微知著等)这节课我们要认识一位伟大的女性科学家，板书“居里夫人”。请齐读课题：跨越百年的美丽。

2、 课文从哪两方面写了居里夫人的“美丽”?(容貌的美丽和精神的美丽。)

3、 找到描写容貌美丽的句子，出示：“玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸上显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”但是，出示“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”同学们，容貌的美丽能够跨越百年吗?(不能)真正能跨越百年的美丽是指什么?(居里夫人身上的科学精神，她的心灵和人格的美丽。)

4、 这节课我们就重点感悟居里夫人这“跨越百年的美丽”。

二、 小组合作，品读“美丽”

1、 请同学们自由读三到六段，说说你从哪些语句感悟到这种“美丽”?划下来并与小组同学交流。

2、 根据学生回答出示句子：尽管这些都是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许只是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。

生：从这里可以看出她有着坚定的信念，执著追求的精神，追根求源，打破沙锅问到底的精神。这种精神是“美丽”的。

师：板书“执著追求”。

3、 根据学生回答出示句子：他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。

(1)生：体会实验的条件艰苦、工作辛苦，还面临着危险，还有无数次失败的可能。

(2)师：同学们，你们知道吗?一锅只能冶炼20公斤，而且就这样一锅一锅的经过了几万次的提炼，才炼出镭。听了老师的介绍，你想说些什么? 刚才几名同学的回答，我们大家可以看出，当时的环境非常的——恶劣，实验过程又非常的——复杂，而且我们知道了在居里夫人之前，没有任何人发现过镭，当然也没有任何资料可以查询。所以在这一锅一锅的冶炼、溶解、沉淀、分析中，还会面临一次又一次的——失败。我想不仅仅是失败，而且还可能会面临外界别人怎么看待她?会怎么说他呢?同学们想象一下。(嘲讽、冷言冷语)

(3)读出你的理解。

(4)同学们，居里夫妇从他们发现到最后提炼镭用了多长时间?(3年9个月)折算成天数那就是1300多天，想一想这1300多天里，他们都在进行着搅拌、溶解、沉淀、分析，假设他们一天工作10个小时，经过多少小时才提炼出了镭?经过了13000多个小时啊!要提炼笔尖这么大的0.1克镭，他们至少提炼了8吨以上的矿石残渣，也就是说至少要装满3辆卡车。多么不容易啊，我想居里夫人的这份坚定、刚毅、顽强一定深深打动了你，就让我们带着这份感动齐读这几句话。 板书：献身科学。

4、 根据学生回答出示句子：她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学一块永远的里程碑。

生：从这里可以看出她对科学作出的巨大贡献和不朽的功绩。

师生合作读这句话，请同学们注意听：居里夫人从一个漂亮的小姑娘，逐渐成长为一个端庄、坚毅的女学者，因为她开创了放射学这门新的学科，所以人们说她变成了;因为她提炼镭做出了巨大的贡献，人们后来以她的名字做为放射性强度的单位，所以人们说她变成

了;因为她不断地在科学道路上探索，所以人们说她变成了;因为她终身献身科学，所以人们说她变成了。(指屏幕)

5、 这美丽还表现在哪?(淡泊名利)读出相关句子。

6、 师：淡泊名利就是不看重，不重视名利，在荣誉面前很平静。是啊，居里夫人就是这样一个淡泊名利的科学家，所以她的神情中有淡泊之美。试想一下，当你通过刻苦和努力，拿到钢笔字比赛的优秀成绩单时;当你用一学期的汗水换来一张“三好生”奖状时;当你手捧参加竞赛而获得的奖杯时;当你获得进步奖章、表扬卡时……你何等地珍惜。可居里夫人却把自己获得的、别人做梦都希望获得的荣誉看得那么平淡。这就是淡泊名利之美，可谓人生的境界了。据说居里夫人得到一枚英国皇家学会奖章后，直接将它作为玩具给孩子玩。居里夫人对别人解释说她是想让孩子从小就知道荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。看来，这美丽确实不简单。

三、 升华美丽，小结全文

1、师：刚才我们都被那么多的美丽深深的打动着，我想这份美丽中，不仅仅包含着居里夫人对科学执著追求，为科学勇于献身的精神和淡泊名利的人格魅力，还包含着她对人生意义的深刻理解。就在纪念镭发现25周年的纪念日上，居里夫人这样讲道：

2、播放录相。

3、小结：我认为这样的美丽不仅仅是跨越百年的，因为这样的精神(手指板书)将会激励一代又一代人，激励一代又一代的科学家继续前行在科学的道路上。应该是跨越——(千年)，跨越——(万年)。甚至是永恒的美丽!

四、拓展阅读，书写美丽

请同学们阅读课后链接，写一写自己的感受。

板书：18、跨越百年的美丽

↓

执著追求

居里夫人 献身科学

淡泊名利

跨越百年的美丽课件 篇11

教学过程

第一课时

一、情境导入新课，走近居里夫人

1．播放多媒体课件，观看居里夫人的演讲录像。

2．同学们，你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗？（居里夫人）

3．课前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料，相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中，谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人。

二、编写习作提纲，试写居里夫人

1．通过交流，同学们对居里夫人有了更多更深的了解，现在如果让你来写居里夫人，你打算写些什么内容、怎样去写？请同学们快速构思，列出写作提纲。

2．与小组内的同学说一说自己的作文思路。

3．每小组推荐一名代表在班内进行交流。

三、初读感知课文，了解作者思路

1．结合学生的作文思路进行简单小结。

2．同样是写居里夫人，我们看看作者梁衡在纪念居里夫人逝世100周年时创作的《跨越百年的美丽》是怎样写的。请同学们认真阅读第18课（板书课题）。

3．学生自读课文，注意读准字音、读通句子。

4．认读生字新词。

5．指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。

6．默读课文，想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容。

7．学生交流，引导学生概括出课文的主要内容，理清课文的思路。

四、细读探究课文，理解“美丽”内涵

1．认真读课文，边读边想居里夫人的美丽表现在哪里，请从文中画出有关语句。

2．根据学生的发言，机动教学。教师边引导学生体会居里夫人的“美丽”所在，边指导学生有感情地品读有关语段，深入理解“美丽”的内涵。

（1）外表美。重点品读下面语句。

玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

引导学生理解“定格”是什么意思，怎样理解“而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”这句话。

（2）内在美。相机出示有关语句。

①就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。

重点引导学生感悟居里夫人执著的探究精神。

②这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

引导学生理解这句话的意思，体会居里夫人执著的信念与追求。

③她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

从这两段话中引导学生感悟居里夫人的巨大贡献及其为科学而献身的伟大精神。

④她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。

引导学生体会居里夫人一心想着人类的科学事业，视名利如粪土。这是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。

五、回读通览课文，理解题目含义

1．请同学们再次浏览课文，结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美丽能跨越百年？

2．小结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的，不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨越百年，甚至是永远。

六、自主完成作业，课外拓展阅读

1．写会本课生字新词，摘抄自己喜欢的语句。

2．阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》原文。

第二课时

一、听写生字新词，回顾课文内容

1．听写下面词语：

冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效

2．同桌互查，自我改正，教师指导普遍存在问题。

3．说一说课文主要写了什么内容，哪些地方给你留下的印象最为深刻。

二、互相质疑解疑，深入探究文本

1．请同学们再来认真阅读课文，想一想是否还有不懂的问题，在课文中作出标记。

2．提出不懂的问题，也可以提出感兴趣的问题与同学们一起进行探究。

3．共同探究：具备怎样的品质才能成为一个真正的科学家？

（此处可补充阅读玛丽·居里《我的信念》一文，引导学生深入理解居里夫人的高贵品质。）

三、欣赏品析课文，感悟表达方法

1．你认为课文中哪些语句特别好，作出标注。

2．交流自己喜欢的语句，说明理由，并练习有感情地朗读有关语段。

教师相机出示有关语句，引导学生细细品味，体会作者在遣词造句上的特点。

3．上节课老师让大家试写居里夫人，列出写作提纲，现在对照你的提纲，想一想这篇课文在布局谋篇上有哪些值得我们学习借鉴之处。

4．教师小结：这篇课文作者选取了居里夫人人生中具有典型性的片段,由表及里，应用多种手法对居里夫人的形象、人格及心灵、精神进行了盛赞，使居里夫人的形象跃然纸上，熠熠生辉。作者的写作方法非常值得我们学习、借鉴。

四、进行随文练笔，提升内心感受

1．下面让我们也拿起笔来，把你心中对居里夫人的赞美之词写下来。

2．读一读刚才写下来的对居里夫人的赞美之词，共同赏评。

五、课外拓展阅读，自由进行习作

作业超市，任选一题。

1．继续搜集有关居里夫人的资料，写一篇有关居里夫人的短文，可以按照原来拟定的提纲写，也可以结合自己阅读《跨越百年的美丽》和爱因斯坦写的《悼念玛丽·居里》后所受到的启发，重新构思并完成作文。

2．搜集其他一些科学家、历史文化名人的事迹，仿照《跨越百年的美丽》写一写你心目中最崇敬的一位科学家或历史文化名人。

跨越百年的美丽课件 篇12

本课节选自梁衡的同名散文。全文以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌，更在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。

第一课时

学习目标

1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

2．正确、流利地朗读课文，理清文章层次，感知课文主要内容。

教学重难点：

理清文章层次，感知课文主要内容

教学过程：

一、情境导入新课，走近居里夫人

1．谈和导入

2．介绍居里夫人

二、编写习作提纲，试写居里夫人

1．通过交流，同学们对居里夫人有了更多更深的了解，现在如果让你来写居里夫人，你打算写些什么内容、怎样去写？请同学们快速构思，列出写作提纲。

2．与小组内的同学说一说自己的作文思路。

3．每小组推荐一名代表在班内进行交流。

三、初读感知课文，了解作者思路

1．简单小结学生的作文思路。

2．同样是写居里夫人，我们看看作者梁衡在纪念居里夫人逝世100周年时创作的《跨越百年的美丽》是怎样写的。请同学们认真阅读第18课（板书课题）。

3．自读课文，注意读准字音、读通句子。

4．同桌认读新词：

分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生 里程碑 卓有成效 刚毅

5．指名分段读课文：想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容，并加上小标题。

（ ）自然段：

（ ）自然段：

（ ）自然段：

6．口述概括出课文的主要内容。

四、作业：

1．写会本课生字新词，摘抄自己喜欢的语句。

2．阅读爱因斯坦的《悼念玛丽居里》原文。

第二课时

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

2．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。

3．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

教学过程：

一、回顾课文内容导入：

说一说课文主要写了什么内容，哪些地方给你留下的印象最为深刻。

二、细读探究课文，理解“美丽”内涵

1．认真读课文，边读边想居里夫人的美丽表现在哪里，请从文中画出有关语句，读一读，力争读出感情，作好批注。

2、小组合作。

3、汇报交流。

三、通览课文，理解题目含义

再次浏览课文，结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美丽能跨越百年？

四、欣赏课文，感悟表达方法

1．你认为课文中哪些语句特别好，作出标注。

2．交流自己喜欢的语句，说明理由，并练习有感情地朗读有关语段，体会作者在遣词造句上的特点。

3．上节课大家试写居里夫人，现在对照你的提纲，想一想这篇课文在布局谋篇上有哪些值得我们学习借鉴之处。

4．总结本文的写作方法：

（1）

（2）

（3）

五、进行随文练笔，提升内心感受

下面让我们也拿起笔来，把你心中对居里夫人的赞美之词写下来。

六、课外拓展阅读，自由进行习作

搜集其他一些科学家、历史文化名人的事迹，仿照《跨越百年的美丽》写一写你心目中最崇敬的一位科学家或历史文化名人，题目自拟。

跨越百年的美丽课件 篇13

学习内容：18、跨越百年的美丽

学习目标：

1．学会“埃、伦”等14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

重难点：

1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。

教学准备：课件，居里夫人的

百分数课件优选十三篇

如果您想读一篇好文章不妨尝试“百分数课件”，请不要独享这个好消息欢迎与身边的朋友分享。教案课件是老师工作当中的一部分，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是推进课堂教学改革的必要途径。

百分数课件 篇1

教学难点：

能化成有限小数的分数的特点。

二、教学分析：

根据本节教材特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，通过“观图设疑，提出问题，自主探究，总结规律，形成概念，知识运用”等环节，逐步推导归纳得出结论，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，从而培养思维能力。

三、教学思路：

1.通过请同学回答说出九大行星如何比较它们的大小来激发学生兴趣，提出数学问题；

2.结合课堂操练，逐步把握知识的本质，形成认知结构，总结规律。

四、教学过程：

（一）观图设疑，提出问题幻灯片显示出九大行星，请学生说出有哪九大行星？并提出：已知水星、冥王星、月球的直径分别是地球直径的，问如何比较它们直径的大小并指出哪个行星是最大的，让学生带着这个问题学习新课，这时学生的兴趣已被调动。他们就能积极自主参与知识的发生、发展、形成的过程，带着问题学习新课。

（二）出示课题，自主探究例1把下列分数化成有限小数，如果不能化成有限小数，将其结果保留三位小数。学生完成后，在视频台上展示部分学生写的作业，然后教师请学生看自己的作业的对错，并纠正。

百分数课件 篇2

上节课我们复习了小数，那么小数与分数之间、分数与百分数之间又有怎样的区别和联系呢？希望通过本节课对分数、百分数的相关知识的`复习，你们能找到正确的答案。

1．分数的意义、分数单位及分数与除法的关系。

明确：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，其中的一份叫做分数单位。

生1：除法中的被除数相当于分数中的分子，除数相当于分母，除号相当于分数线。

生2：因为0不能作除数，所以分数的分母不能为0。

2．真分数、假分数的特点。

(1)真分数的分子比分母小，真分数的分数值小于1。

(2)假分数的分子大于或等于分母，假分数的分数值大于或等于1。

3．分数的基本性质、约分和通分。

分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。

生1：把一个分数化成同它相等，但是分子、分母都比较小的分数，叫做约分。

生2：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

分子和分母是互质的分数，叫做最简分数。

4．小数、分数、百分数的互化。

(1)小数、分数、百分数的互化。

①小数化成分数。

原来有几位小数，就在1的后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。

②分数化成小数。

用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数；有的不能除尽，不能化成有限小数，一般保留三位小数。

③小数化成百分数。

只要把小数点向右移动两位，同时在末尾添上百分号即可。

④百分数化成小数。

只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位即可。

⑤分数化成百分数。

通常先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。

⑥百分数化成分数。

把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。

(2)师：谁能举例说一说什么样的分数能化成有限小数？

生1：一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数。

＝0.8125，分母中只含有质因数2。

生2：如果一个最简分数的分母中含有除2和5以外的其他质因数，这个分数就不能化成有限小数。

分母中除质因数2以外，还有质因数3。

百分数课件 篇3

一、说教材

1. 教材所处的地位和作用：

《百分数的应用一》是北师大版教材第十一册第七单元的第一课时，它是在学生学习了分数的应用问题、百分数的意义、百分数与小数、分数的互化以及百分数的简单应用的基础上，进一步学习百分数的应用，为后面学习较复杂的百分数应用题和“储蓄”问题起着铺垫作用。

2. 教育教学目标：

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

学习目标：1. 在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

2. 能解决实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”的问题。

3. 提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。

3. 重点，难点：

重 点：会解决实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”的问题。

难 点：分数问题和百分数问题的内在联系。

二、学情分析：

在本节课之前，学生已经在五年级下册和六年级第二单元学习了有关分数应用的问题，以及在六年级第四单元学习了百分数的意义、百分数与小数、分数的互化以及百分数的简单应用，这为学生进一步学习百分数的应用做好了铺垫。但是新版北师大教材没有对“求一个数比另一个数多（少）几分之几”的问题进行教学安排。加上分数和百分数比较抽象，学生理解有一定的难度，因此这节课对学生来说有一定的困难。

学生认知障碍点：理解增加百分之几和减少百分之几的意义。关键要知道谁跟谁比，把谁看作单位1，提高学生能够运用百分数解决实际问题的能力。

三、 教学策略（说教法）

1. 教学方法及其理论依据：

（1）铺垫渗透法：通过“旧知链接”环节，设计与本节课重、难点相关习题，为本节课新知做好铺垫，提前化解教学中的难点。

（2）情境导入法：《数学课程标准》指出：“让学生在现实情景中体会和理解数

学。”我在导课时，从学生日常生活中创设了水结成冰的情境，并提出一个问题引起学生的思考，激起学生学习数学的欲望。

（3）自主探索法和合作交流法：新课堂的核心理念是“自主、合作、探究”。这节课在新知的获得环节，我先让学生在观察、分析、对比、思考、发现的自主探索过程中，发现“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题与前面学习过的有关分数问题的联系，再通过画图法进一步理解题意，最后通过小组内成员的合作交流达到解决问题的目的。

（4）联系生活法：“数学教学要立足于社会现实生活，以学生的生活经验和已有的知识出发，最终要用数学知识解决实际问题、服务于社会生活。”因此，我在导入新课、探究解决问题的方法和弹性练习的各个环节尽量用学生熟悉的例子来教学，使学生感受到数学就在身边，培养了学生数学意识。

（5）及时评价法：“评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。”我在学生自主探究、合作交流和大展示环节对课堂发现的问题和在解决问题过程中发现有独特见解的，都给予及时的指导和评价，增强学生学习数学的自信心。

2. 突破重、难点的策略：

通过“旧知链接”环节，设计与本节课重、难点相关习题，为本节课新知做好铺垫，提前化解教学中的难点。

在学习新知环节，通过设计一系列问题，引导学生理解新知中的重、难点知识，降低重、难点知识理解的难度，这样有利于学生对重、难点知识的理解和掌握。使学生能独立自主探究完成相关学习任务，再通过对学、群学环节解决本节课知识中的重、难点问题，教师在学生合作探究的过程中再进行一定的引导，使学生朝着有利于知识建构的方向发展。

在习题设计方面，做到知识源于课本，又稍高于课本，并给予一定的提示，使学生在掌握了本节课知识的基础上，进一步加深对本节课重、难点知识理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。

四、说学法：

新课程不但倡导教师教学方式的转变，而且着力于学生学习方式的转变。培养学生的学习能力首先要让学生掌握学习数学的方法。在这节课中，学生的学习方法主要有：

1.自主探究法：让学生利用已有的知识经验自主探究解决问题的方法。

2.转化法：学生在理解“冰的体积比水的体积约增加了百分之几？”时，可以结合百分数的意义，把问题转化为“求冰比水多的体积占水的体积 的百分之几”，也可以转化为“先求冰的体积是水的体积的百分之几 ，再求冰与水的体积所对应的百分率的差”，这样就与前面的知识联系起来了， 帮助理解新知识。

3.观察比较法：在探索解决问题的方法中，出现了两种方法，学生就对两种方法进行比较，让学生选择自己喜欢的方法。

4.合作交流法：在获得新知的过程中，学生充分利用各自的资源，开展小组合作，在小组中分工明确，在互助合作中体验成功的愉悦，提高了学习效益，使学生的智力得到最佳的开发，树立主人翁的意识。

5.归纳总结法：学生通过对 “求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的解题方法的探索，进一步归纳总结出解决此类问题的方法和公式。

6.反思总结法：通过这节课的交流学习，学生可以对自己在本节课学习中的成果和存在的问题进行及时的反思和总结。学生才能学得牢。

五、说教学程序及设想：

（一）旧知链接：

在“旧知链接”环节，第1题我先设计复习了“求一个数是另一个数的几倍、几分之几和百分之几”的问题，解题方法都是用“一个数除以另一个数 ”，只是结果不同而已。这为后面学习“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题做铺垫；设计第2、3题是为了让学生理解掌握把“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题转化成“求一个数是另一个数的百分之几”的问题的思路和方法，这为后面学习“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题的解法一做铺垫。设计第4、5题，想先让学生掌握把第一种分率句“求一个数是另一个数的几分之几” 转化成第二种分率句“求一个数比另一个数多（少）几分之几”问题的方法，这为后面学习“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题的解法二方法做铺垫。

（二）情景导入：

我在导课时，从学生日常生活中创设了水结成冰的情境，并提出一个问题引起学生的思考，激起学生探究问题的欲望。

（三）学习目标、重点和难点：

设计这部分内容是让学生明确本节课的学习目标及重点和难点，是在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，以及能解决实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”的问题，体会分数问题和百分数问题的内在联系。

（四）自主探究，合作交流

在这一环节，我设计了两个学习新知，学习新知一是探究“求一个数比另一个数多百分之几”的问题的解题方法。学习新知二是探索“求一个数比另一个数少百分之几”的问题的解题方法。

在教学学习新知一时，我提出问题1：45l的水结成冰后体积约为50l ，冰的体积比水的体积约增加了百分之几？由于学生对“增加百分之几”理解有一定的难度, 这也正是本节课的重点和难点。我通过让学生画线段图来理解题意,并在导学案的设计上通过问题的形式给学生进行一定的提示,可以降低学生理解的难度.加上在“旧知链接”环节第2、3题的铺垫,学生比较容易把“冰的体积比水的体积约增加了百分之几”转化为“冰比水增加的体积占水的体积的百分之几”,可以先求出“冰比水增加的体积”,再求出“增加的体积占水的体积的百分之几”.通过对问题1题意的理解分析,学生会很容易列出算式,并在此基础上概括出“求一个数比另一个数多百分之几”的问题的第一种解题方法。

除了第一种解法外, 求“冰的体积比水的体积约增加了百分之几”, 还可以先求出“冰的体积是水的体积的百分之几”, 再求出“冰的体积与水的体积所对应的百分率的差”,就是“冰的体积比水的体积增加了百分之几”。由于在“旧知链接”环节第4、5题作好了铺垫,加上在导学案的设计上通过问题的形式给学生进行了一定的提示，学生对这个问题理解的难度有所降低。通过对问题1题意的新解释，学生会很容易列出算式,并在此基础上概括出“求一个数比另一个数多百分之几”的问题的第二种解题方法。

在探究完了学习新知一的基础上，接着我设计了学习新知二探索“求一个数比另一个数少百分之几”的问题的解题方法。我先提出一个问题：有50l的冰融化成水后体积约为45l ，水的体积比冰的体积减少了百分之几？并引导学生根据探究学习新知一的方法自主探究“求一个数比另一个数少百分之几”的问题的解题方法。这样给了学生很大的探索空间去经历知识形成的过程，让学生真正成为学习的主人。在解决的过程中教师要注意巡视，遇到有困难的学生要及时予以帮助，同时也鼓励学生做完后可把自己的想法说出来与同桌分享，如果不会也可向别人请教。这样培养了学生互助合作的意识，在师生、生生互动的过程中学生的能力得到了锻炼和提高。解决此问题有两种方法。在全班交流的环节，这两种方法都要让学生充分发言，说一说自己是怎样想的。在交流的过程中，教师要站在“导”的位置上，放手让学生说，最后总结出，解决这个问题，重点要理解问题的实质含义：究竟是谁和谁比，谁是单位“1”。本环节的设计既拓宽了解题思路，又锻炼了表达能力，同时也提高了抽象概括能力。

（五）实战演练,我最棒！

在练习的设计上，我兼顾了习题的层次性和开放性，使不同层次的学生都参与练习，以求训练思维、培养能力、形成技能。

1. 一件衣服，原价300元，店家优惠了60元，优惠了百分之几？

（你知道“优惠了百分之几”是什么意思吗？ ）

这道题告诉了单位“1”—— 原价300元，以及优惠的钱数60元，求优惠了百分之几。先让学生理解“优惠了百分之几”是什么意思，有的学生可能会说“优惠了百分之几”就是“现价比原价少了百分之几”，知道原价300元，还有现价比原价少的钱数60元，可以根据学习新知二 “求一个数比另一个数少百分之几”的问题的第一种解题方法进行计算；还有的学生可能会说“优惠了百分之几”就是“优惠的钱数占原价的百分之几”，直接用“优惠的钱数60元”除以“原价300元”，就是“优惠了百分之几”。通过比较，学生会对“少了百分之几”有了更进一步的理解。

2. 一种商品，现价640元，比原价降低了160元出售，降低了百分之几？

（你知道“降低了百分之几”是什么意思吗？）

这道题告诉了现价640元，以及现价比原价降低的钱数160元，求降低了百分之几。先让学生理解“降低了百分之几”是什么意思，有的学生可能会说“降低了百分之几” 就是“现价比原价少了百分之几”， 单位“1”—— 原价不知道，我们要先求出原价，由于“现价比原价降低了160元”， 原价多，现价少，160元是原价与现价的差，求原价，用加法，640＋160＝800元，由于原价与现价的差知道，是160元，不用再计算，可以直接用160÷800＝20℅，因此降低了20℅；还有的学生可能会根据第1题对问题的不同理解，得出“降低了百分之几”就是“降低的钱数占原价的百分之九”，虽然算式相同，但后一种理解更简单一些。通过第2题的计算，学生会对“减少了百分之几”的百分数应用题有了更深的认识。

3. 光明村今年每百户拥有彩色电视机121台，比去年增加66台，今年每百户拥有彩色电视机的数量比去年增加了百分之几？

这道题与第2题很相似，区别有两个，一个是单位“1”—— 去年每百户拥有彩色电视机的数量较小，求单位“1”用减法，而不是用加法，用121－66＝55台；另一个区别是问题问“增加了百分之几”，而不是“减少了百分之几”，最后用“增加的台数66台”除以“去年的台数55台”，结果是120℅.

（六）课堂总结，整理学案。

通过学生说一说本节课自己的收获，达到对本节课知识点的梳理与整理，进一步巩固对知识点的掌握。通过整理学案，把在课堂上存在的问题加以纠正，并对导学案上的知识点进行整理和巩固。

总之，本节课教学活动我力求充分体现以下特点：以学生为主体，思维为主线的思想；充分关注学生的自主探究与合作交流。教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，对一个问题的解决不是要教师将现成的方法传授给学生，而是引导学生寻找解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中行舟的桨,让学生在积极思考，大胆尝试，主动探索中，获取成功并体验成功的喜悦。

百分数课件 篇4

一、说教材

《百分数的应用》是人教版教材六年级上册第五单元的第五课时，主要内容就是“一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题”，是在学生掌握了“百分数的意义”、|“小数、百分数、分数之间的互化”、“百分数的简单应用”、“运用方程解决简单的百分数问题”的基础上进行的。

根据分数乘法应用题与百分数一般应用题及学过的百分数的知识，我确定了以下的教学目标：

1、知识与技能目标：在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”，提高运用数学解决实际问题的能力。

2、过程与方法目标：能对现实生活中的有关数学信息做出合理的解释，并尝试解决生活中的一些简单的百分数问题；能试图探索出解答百分数一般应用题的方法，初步学会与他人合作。

3、情感态度与价值观目标：体验百分数与日常生活的密切相关，认识到许多实际中的问题可以借助数学方法来解决的。提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的能力，感悟数学知识的魅力．掌握百分数应用题的特征及解答方法是本课时的教学重点也是难点。

二、说准备。

小黑板。【由于我校教学条件有限，多媒体课件无法展示，所以只能用运用小黑板，将例题、习题呈现，这有助于减少例题展示时间，增加对例题间的比较。】

三、说教法

1、情境创设法：《数学课程标准》指出：“让学生在现实情景中体会和理解数学。”我在上课伊始，就创设了水结成冰的生活情境，并说明在这种自然现象中也有数学问题，正好有个问题解决不了，激起了学生学习数学的欲望。

2、自主探索法：倡导“自主、合作、探究”是新课程的应有之义，是新课程的核心理念。这节课在新知的获得过程中，教师充分让学生动手画、动脑想、动口说，去探究新知，使学生获得较准确的知识。

3、联系生活法：“数学教学要立足于社会现实生活，以学生的生活经验和已有的知识出发，最终要用数学知识解决实际问题、服务于社会生活。”因此，我在导入新课、探究解决问题的方法和弹性练习的各个环节尽量用学生熟悉的例子来教学，使学生感受到数学就在身边，培养了学生数学意识。

4、激励评价法：“评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。”我在学生提问题和解决问题中发现有独特见解的，都给予激励的评价，增强学生学习数学的自信心。

四、说学法

新课程不但倡导教师教学方式的转变，而且着力于学生学习方式的转变。培养学生的学习能力首先要让学生掌握学习数学的方法。在这节课中，学生的学习方法主要有：

1、转化法：学生在理解“增加百分之几”的意义时，学生能结合百分数的意义，把知识转化为一个数是另一个数的百分之几的应用题，帮助理解新知识。我给予了及时的肯定，并说明这是一种很好的学习方法，鼓励学生在今后的学习中多加利用。

2、比较法：在探索解决问题的方法中，出现了两种方法，学生就对两种方法进行比较，让学生选择自己喜欢的方法。

3、合作交流法：在获得新知的过程中，学生充分利用各自的资源，开展小组合作，在小组中分工明确，提高了学习效益，使学生的智力得到最佳的开发，树立的主人翁的意识。

4、反思法：方法注重反思，学生才能学得牢。在课将结束，学生对自己的获得的知识和学习方法进行反思，总结经验，取长补短。

五、说程序。

（一）、生活导入，激发兴趣。

（1）生活导入。

我觉得“水结成冰”的生活情境，很贴近学生。所以直接选用了这个的情境。提出了这样的问题“不知道你们注意观察没有，在生活中水结成冰，体积有什么变化”，学生根据生活经验，很容易回答出问题“体积变大”。我又适时的追问一句，那有谁知道为什么体积变大吗？学生根据以往的经验或课外学习能大概说出原因，教师不做细说明，只是调动一下学生的兴趣，与科学学科进行一下整合。

（2）激发兴趣。

学生在明确“水结成冰，体积会变大的”的结论后，及时说明有一个同学在这种自然现象中发现了一个数学问题，但一时不会解，让我们帮忙。以此激发了学生的好强心，调动了学生的学习积极性。

【这一环节，从学生熟悉的现实情境中寻找数学题材导入新课，不但可提高学生的学习兴趣，激发求知的内驱力，而且可使所要学习的数学问题具体化，形象化，使学生觉得数学问题是那么的鲜活，形成问题意识。】

（二）、相互合作，探究问题：

1、创设情境，提出问题。

在这一环节，我及时利用小黑板出示李刚同学制作冰块时的条件“用40立方厘米的水，制作冰块，结成冰后，体积约是50立方厘米”，并提出问题“冰的体积比原来水的体积增加百分之几”。（边说边板书40立方厘米的水——50立方厘米的冰，冰的体积比原来水的体积增加百分之几）同时结合问题，揭示出是一道关于百分数的题，（板书“百分数”），再对百分数的意义进行复习，为后面理解增加百分之几做好铺垫。

2、讨论分析，理解问题。

既然是要帮助李刚，就及时说明帮助的原因是“一时没能理解增加百分之几的”意思，把问题集中，让学生分组研究。这也是本节课的重点和难点。学生在分组讨论时，可提示学生结合学过的百分数的意义和百分数一般应用题，画线段图对问题进行分析。画线段图对于六年级的同学来说已经是一种非常常见的、方便学生发现数量关系的方法。

教师在学生分组讨论时，下到学生中间，与学生一起探讨，既做到了师生的互动，又能及时发现找到结论的同学，到前面板书线段图。（画出线段图）

3、找到方法，解决问题。

①让板演同学，结合板书说说对“增加百分之几”的理解，教师适时的补充说明，最终找出结论“增加百分之几”是“冰比水多的体积与水比，多的体积是水的百分之几”（指图），转化成以前学过的简单百分数应用题“一个数是另一个数的百分之几”。在此教师及时渗透“转化是一种非常好的学习方法”，进行学法的指导。

②结合学生的汇报，及通过课件展示李刚的参与，找到第一种解法“冰比水多的体积除以水的体积”，学生板眼计算。（板书第一中算法：（50-40）÷40=25%）

③再结合线段图，让学生找到第二种解法。学生根据以前学过的分数应用题，会想到把水的体积看作单位1，百分数就是100%，用冰的体积除以水的体积，求出整体的冰的体积是水的体积的百分之几，再减去水的100%，就是增加的百分之几。（指图说）在及时出示课件李刚理解了的公式“冰的体积÷水的体积-100%”，让学生列式解答。（板书：50÷40-100%=25%）

④找到两种算法后，教师补充说明根据自己的理解，用那种算法解题都可以。

4、教师质疑，深入探究。

学生在帮助李刚同学解决完问题后，教师又马上利用小黑板，提出了自己的疑惑“把这50立方厘米的冰，再化成40立方厘米的水，水的体积比冰的体积减少百分之几？是25%吗？（板书50立方厘米的冰——40立方厘米的水，水的体积比冰的体积减少百分之几？）

学生可能会有疑惑，教师组织学生再分组画图探讨，并且只列式不计算。学生通过画图（画图），分析出减少百分之几的意义，是减少的体积与冰比，用减少的体积除以冰的体积就能求出问题（板书（50-40）÷50）。再与前面的算式比较得数一样吗？学生经过分析，发现除数不一样，结果也不一样。

我这样设计的目的，除了让学生理解“减少百分之几”的意义，还让学生明确多百分之几和少百分之几不是一个数，因为他们对比的量不同，也就是单位一不同。（指板书说）。最后在引导学生找到不同算法。（板书：50÷40-100%）

5、揭示课题，质疑问难。

教师结合板书说明，刚才的学习内容，是教材第五单元第五课时的知识：百分数的应用（板书：应用三）也就是一个数比另一个数多百分之几或少百分之几的应用题。我们要接着六年级上学期学过的百分数知识，继续探讨百分数在生活当中的一些应用。

（三）、加强训练，巩固新知。

1、完成做一做第1题。

2、完成练一练第三题。

教师结合现实生活叙述各提条件，同时出示。因为有新知学习的基础，所以先找同学继分别说出“降低了百分之几”和“增长了百分之几”的意义，再让学生独立解答，最后集体反馈结果。

（四）、联系实际，拓展思维。

结合xxxx年召开的奥运会，出示一组我国申办奥运会时我国和其他国家得到的票数，让学生自主提出关于百分数的问题。对学生进行爱国主义教育。

【这一环节，使学生在学习过程中充分展示自己的个性，让学生感悟到数学源于生活，而用于生活。】

（五）、全课总结，畅谈收获。

总之，本节课教学活动我力求充分体现以下特点：以学生为主体，思维为主线的思想；充分关注学生的自主探究与合作交流。教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，对一个问题的解决不是要教师将现成的方法传授给学生，而是引导学生寻找解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中行舟的桨,让学生在积极思考，大胆尝试，主动探索中，获取成功并体验成功的喜悦。

百分数课件 篇5

一、说教材

1、教材分析

《百分数的意义和写法》是人教版小学数学第十一册第五单元百分数中较为重要的教学内容。它是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。

2、学生分析

对于百分数，学生在生活中已有一定的经验积累，如何激活学生的相关经验，适时进行数学化，让学生完成百分数意义的建构，是本课教学的关键。

3、教学目标

（1）知识与技能：使学生理解百分数的意义，掌握百分数的读、写法，应用百分数解决简单的实际问题。

（2）过程与方法：通过观察思考、比较分析、综合概括，经历百分数意义的探索过程，让学生主动参与，学会交流讨论。

（3）情感、态度、价值观：结合相关信息，让学生体会百分数与生活的密切联系。

4、重点：百分数的意义和写法

难点：百分数与分数的联系和区别

二、说教法

《数学课程标准》强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。本节课我在教学中主要体现以下的教学方法：

1、选择与学生生活背景有关的`情境导入新课，为学生发现数学问题、探索数学问题提供丰富、生动、有趣的资源。新课开始，联系学生生活的具体实例引出百分数，再让学生试着找出日常生活见到的百分数，使学生感受到数学与日常生活的密切联系，感悟到数学来源于生活，生活中处处有数学。

2、自主探究、合作讨论、引导学生积极思维，体现学生的主体作用。这节课主要通过几条信息让学生探索、发现规律，进而概括百分数的意义。然后让学生自学课本，理解百分数的读、写法，发挥教科书的示范作用。最后让学生分组讨论分数与百分数的区别，进一步深化百分数的意义。这样教学循序渐进，不仅使学生获得知识与技能，同时关注学生的数学思考、解决问题、情感态度与价值观。

三、说学法

1、通过学生自主探索、独立学习、合作交流，逐步理解百分数的意义，培养学生初步的概括能力和自学能力。

2、利用所学的知识去探索解决实际问题，培养学生运用知识的能力、分析解决问题的能力和初步的创新能力。

四、说教学流程

（一）创设生活情境 “哪杯糖水更甜？”

（二）自主提问。

①、百分数表示什么意义？

②、百分数和分数有何区别和联系？

③、百分数有什么作用？

（三）导学解疑

1、抽生汇报，初步感知。

2、教师展示信息、深刻领会。

3、总结归纳、概括百分数的意义。

4、探究百分数与分数有什么区别和联系

提供信息，下列三句话中的分数，哪些可以改成百分数？哪些不能？

（1）修了一条路的3/5。

（2）杨树的'棵数是松树的1/4。

（3）一根绳长5/8米。

学生在做出判断后，组织学生讨论百分数和分数有什么区别和联系，并小结。

（四）拓展延伸，深化提高

1、请你选择合适的百分数或分数填空。

100% 3/4 0.1% 4/5千克 150%

（1）火车的速度是汽车速度的（ ）。

（2）一本书，小明已经看了一大半，他看了这本书的 （ ）。

（3）我们可以放心使用某公司生产的电器，因为他们的产品合格率是（ ）。

（4）土豆脂肪含量少，热量低，是一种减肥食品，土豆中只含有（ ）的脂肪。

（5）一袋水果糖重（ ）。

2、小游戏

①、请同学们写10个百分数，要一个比一个写得好，可以照着书上写，也可以随便想几个写下来，当然完成了任务，有时间你还可以多写几个。

②、学生写，师巡视，2分钟时间。

③、数一数，你写了几个百分数？直接说出你写了几个百分数，这太简单了。你能用刚才学习的百分数说一句话，让大家猜猜你完成的情况吗？

④、抽生汇报。

（五）当堂过关。

认真完成数学书79页2、3题。

百分数课件 篇6

百分数和分数、小数的互化（教案） 第一课时 一， 数学内容 二，  百分数和小数互化 教材第80页例1，例2 三， 教学目标 1，理解百分数和小数互化的方法，能正确熟练地进行互化。 2，培养学生探究的意识和归纳总结的能力。 3，渗透事物臆是普遍联系的辩证观点。 四，  教学重点与难点 探究归纳百分数和小数的互化方法 五，  教学过程 （一）学前准备 1，把下面的小数化成分数，并说说是怎样化的，根据是什么？   0。42 2。1  0。538 （方法：先把小数化成分母是10、100、1000  ……  的分数，  再根据分数的基本性质约分成最简分数。） 2，把下面的分数化成小数，并说说是怎样化的。     （方法：用分数的分子除以分母。）   （二）探究新知 1，学习把小数化成百分数。 例1：把0。24  1。4   0。123化成百分数。    解：0。24＝  = 24% （1）引导探究：把小数化成分数我们会，如果化成百分数，可以怎样做？按 照你自己的想法试一试。 （2）交流反馈。（略） （3）提示：方框中的部分是表示把小数化成分母是100的分数的过程。请你认真观察，如果不写上这个过程，小数可以怎样直接化成百分数？ （4）归纳小数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。（让学生依照方法把1。4  0。123化成百分数后再探讨：为什么要把小数点向右移动两位呢？（把小数点向右移动两位，原数就扩大100倍，再添上百分号，又使它缩小100倍。这样就保证了原数的大小是不变的。） （5）做一做：把0。25 2。04 0。0036 6  化成百分数。 2，把百分数化成小数， 例2：怎样把27%  135%化成小数呢？ （1）  自己试一试。（允许学生用不同的方法。） （2）  交流。（说说你是怎样化的。） （3） 观察各题的`结果与原百分数的分子，你能归纳出把百分数很快地化成小数的方法吗？（把百分数化成小数，只要把百分号去掉同时把小数点向左移动两位。） 引导探讨：为什么去掉百分号的同时要把小数点向左移动两位？（把百分号去掉时，原数就扩大了100倍，把小数点向左移动两位，又使它缩小100倍，这样才能保证原数的大小不变。） （4）  做一做：把14% 60% 5。6%化成小数。 （三）课堂作业设计（完成下列两题，小组间相互讨论更改错误。）   1，判断并把错的改正过来： （1）4。5%=450  （2）56%=0。56 （3）230%=2。3  （4）6=60% （5）0。3=0。003% （6）2。7=2700%   2。把1/3  0。33  33。3% 0。33%按从大到小的顺序排列。 （四）课堂小结（略。）   教学反思： 教学前先回顾把小数化成分数和把分数化成小数的内容，作为新授的知识准备。学生通过以下两题的练习，对后续课程更容易理解与接受。   1，把下面的小数化成分数，并说说是怎样化的，根据是什么？   0。42 2。1  0。538   （方法：先把小数化成分母是10、100、1000  ……  的分数，再根据分数的基本性质约分成最简分数。） 2，把下面的分数化成小数，并说说是怎样化的。     然后，采用：讲---练---议---评---练结合的教学过程进行新授。课堂气氛活跃，自主归纳准确，两主作用发挥较好。在完成： 1，判断并把错的改正过来： （1）4。5%=450   （2）56%=0。56 （3）230%=2。3 （4）6=60% （5）0。3=0。003% （6）2。7=2700% 2。把1/3  0。33  33。3% 0。33%按从大到小的顺序排列。 的过程中，虽说少数同学有错误，但几乎是在互教互学中纠正的。得出运算方法后即刻有方法演算，效果很好。 不足的是班级中不是每个学生都能在规定时间内能完成所要掌握的教学内容，这56人的班级至少有七八个学生感到吃力，课后得花时间耐心地辅导。怎样才能让所有学生都能当场消化吸收，这是我需要继续实践的事情。

百分数课件 篇7

说教材：

本节课是北师大版六年级上册第四单元第一课时的内容。百分数是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数的认识、读法与写法、意义以及生活中的百分数，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活和社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，所以在教学中从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。

说教学目标：

1、知识技能目标：理解百分数的意义，掌握百分数的读法、写法，体会百分数与日常生活的密切联系。

2、过程性目标：经历从具体问题中抽象出百分数的过程，体会学习百分数的必要性，培养学生收集资料分析信息，比较综合概括的能力。

3、情感态度目标：进一步感受数的概念，体会数学在现实生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣。

说教学重难点：

教学重点：理解百分数的意义，会正确读、写百分数。

教学难点：掌握百分数与分数的联系与区别，解释实际生活中百分数表示的意义。

说教法、学法:

在教学思想上努力体现以学生为学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者和合作者，让学生始终参与教学活动中。在教学方法上，采用激趣、探究、交流、讨论等教学方法，从扶到放，让学生在了解、感悟、练习的过程中悟出百分数的意义。

在教学设计上，注意重点内容的处理，使学生在主动获取知识的同时，提高学生的观察能力、逻辑推理能力、解决问题的能力，培养学生的创新意识。一是在了解百分数的好处时，学生通过收集到资料交流得出百分数。二是在认识了百分数以后交流百分数的读法和写法。三是利用课前收集的资料理解百分数的意义。四是在探索百分数与分数联系和区别时，主动探索百分数与分数有哪些相同哪些不同，加深了学生对百分数本质含义的理解。五是安排多项练习，加深对百分数的巩固，让学生在愉悦的课堂气氛中学到新知识。

说教学流程：

一、谈话导入：

同学们，课前老师让大家收集了百分数的资料，你们都找到了吗？说说你们都在哪里找到的，看来生活中处处都有百分数，那么生活中为什么要用百分数呢？它表示什么含义呢？这节课我们就来一起学习《百分数的认识》。

二、出示目标：

1、什么是百分数？

2、如何读写百分数：

3、百分数所表示的意义是什么？

4、它和分数有联系和区别吗？

三、探究新知：

出示情境，从中了解信息，探究究竟该派谁罚点球？进而引出百分数。得出百分数的概念，介绍它的读法与写法。紧接着，练习读法，分别出示了三组百分数，让学生先读，进而观察发现，这些百分数百分号前面的数有的比100小，有的`等于或大于100，有的前面是小数，渗透了百分数与分数的区别：不约分、分子可以是小数。同时也为后面的学习奠定了基础。接着又设计了让学生写百分数。读写百分数对于学生来说比较容易，而它所表示的意义也是本节课的一个重点，学习这部分内容时，我先直接出示它所表示的意义，对于学生来说可能比较抽象，然后又设计了具体的情境，让学生在具体的情境中充分交流，感知它所表示的意义。在介绍其意义的过程中，仍不忘提醒同学们，它和分数有联系吗？学生应该回答出：都是表示两个数的倍数关系。那它们有区别吗？百分数确实不能约分，分子可以是小数，百分数分母都是100，分数不是。百分数后面都不带单位，而分数有的不带单位，有的带，说明分数既可以表示份率，也可以表示具体的量，而百分数只能表示份率。（这点学生可能难以发现，需要教师再举例让学生从中发现。）

在学习完百分数的意义后，紧接着又出示一些练习题，又根据图选择百分数，也有根据情境选择合适的百分数，旨在初步感知百分数的大小，也为后面的百分数与分数互化奠定基础。然后又设计成语竞猜与名言竞猜，激发学生的学习兴趣。

在进行适当的练习后，我再次出示目标，让学生回顾总结，最后布置课后作业。

百分数课件 篇8

我说课的内容是人教版小学数学第十二册总复习部分《分数、百分数应用题整理与复习》的教学内容，下面我着重从五个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、说教材：

1.教材分析

本单元内容不仅是本册教科书的一个重点，也是全套教材的一个重要组成部分。这部分教学质量的高低直接关系到小学数学教学目标的任务能否圆满地完成。应用题部分是这一单元的重要组成部分，分数、百分数应用题的数量关系也是这一部分的难点所在，因此，我们要通过复习和比较使学生牢固地掌握分数、百分数应用题之间的数量关系，提高学生的辨析能力，使学生弄清复杂的分数应用题，从而为中学学习打下坚实基础。

2.学情分析

我们的学生在思想上都积极要求进步，学习态度上都很严谨认真，大多数学生能按照老师的要求自主完成学习任务。但有少部分学生学习态度不够端正，应用题的分析、解答能力较差，在老师和同学的帮助下学习成绩虽然有所攀升，也不是太尽人意。

3.教学目标的确立

根据本课的内容和学生已有的知识和心理特征，我制订如下教学目标：

知识目标：

1．使学生在解答生活问题的过程中，进一步理解和掌握分数、百分数应用题的数量关系和解题方法。

2．沟通分数、百分数应用题之间的联系，通过学生自主建构使知识系统化。

能力目标： 增强学生的数学应用意识，提高学生分析、推理、判断能力以及解决简单的实际问题的能力。

情感目标：培养学生收集、处理信息的能力，使学生体会到数学的价值。

依据本节课的特点和在本小节中的地位和作用，结合学生的认知水平和年龄特征，将本课的教学重难点确定为：

教学重点：

熟悉分数和百分数应用题的数量关系，进一步掌握解题方法，解决简单

的生活实际问题。

教学难点：

沟通分数、百分数之间的练习，建构完善的知识体系。

二、 说教法、学法：

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，以学生为主体，教师进行点拨，引导学生进行主动探索、积极思考和讨论交流，形成技能。因此，本节课学生的学习方法采用自主探索、合作交流、举例说明的学习方法。让学生成为学习的主人，经过讨论比较，互动合作的这样一个过程，让学生在探索和交流中巩固旧知识，解决实际问题达到“温故而知新”的目的。

三、说教学过程：

为达到本课的教学目标，我设计了以下教学过程。

（一）创设情景，激趣导入：

爱因斯坦曾经说：“兴趣是最好的老师。”美国著名心理学家布鲁纳也认为最好的学习动机是学生对所学知识本身的内在兴趣。兴趣是学生学习的内驱力，是学好功课的重要前提。然而数学复习课就内容本身而言是枯燥乏味的，因此，在导入环节中， 我力争从学生感兴趣的实情、实事入手， 通过看广告片、观察矿泉水，引导学生从中收集数据，获取数学信息，培养了学生的数学意识。

1．欣赏：美丽的千岛湖和农夫山泉广告

师：同学们有谁知道这么美丽的风景区是哪里？（千岛湖）那里不仅风景优美，还有一个我国最大的矿泉水生产基地。

2．观察：

每位同学的桌子上都摆放着一瓶来自我国最大的矿泉水生产基地浙江千岛湖的农夫山泉矿泉水，请你仔细观察这瓶矿泉水。

3．交流课前搜集到的数学信息

师:能说一说课前你们都了解了哪些关于农夫山泉的数学信息？

（二）整理与复习：

通过上面环节的教学，学生已经完全进入学习状态。本环节中，通过猜、测、量、算，让学生在动手与动脑的过程中获得数学活动的经险，这样的学习方式，充分的调动起学生学习的主动性，在交流过程中，学生互相补充缺漏，自行对知识进行内化，既巧妙地复习了求一个数是另一个数的几（百）分之几的应用题。又增强了学习数学的信心。

1．在生活实际问题当中，探究、巩固数学知识。

师：老师喝去了一些矿泉水，还剩下这些（举起手中的瓶子），请你猜一猜，还剩下这瓶水的几分之几？

学生进行估算。

师：你有什么办法来证明自己猜对了吗？

学生交流测量方法。

方法一：测量。

学生操作后得出：满瓶矿泉水的高度是20厘米，剩下水的高度是4厘米，剩下的占这瓶水的了1/5（20％），喝去了这瓶水的4/5（80％）。

方法二：用量杯量。

教师示范操作，用量杯量后，看一下是多少毫升？

现在谁能计算出还剩下几（百）分之几？

那么喝下几（百）分之几？怎样计算？

一边交流，一边板书：

① ② ③

一瓶水550毫升 喝去440毫升 剩下110毫升

④ ⑤ ⑥

“1” 4/5（80%） 1/5（20%）

小结：求喝下几（百）分之几和剩下几（百）分之几…… 这就是我们已经学过的求一个数是另一个数的几（百）分之几的应用题，解答这类题的.关键在于弄清谁与谁比，把谁看作单位“1”。

结合几年来教学新、旧两版教材的经验，秉着“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”的指导思想，在整个教学流程设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教学理念，学生通过在实际生活中搜集信息、提出问题、解答问题、总结方法，进一步理解了分数、百分数应用题的数量关系。

2．用数学知识解决生活实际问题。

教学意在发掘学生的内在潜力，有效地数学学习过程不能单纯地依赖模仿和记忆，因此练习的设计要减少指令性成分，多些实际演练。因此，在这个环节中，首先设计一道“开放性”练习，虽然只围绕着一瓶矿泉水带来的几个数学信息，让学生学会分析、学会筛选、学会思考、学会整合，从而提出数学问题，然后自己解答。不仅使学生进一步理解了这些应用题的结构，掌握了解题方法，而且沟通了各类应用题之间的联系，有利于学生建构自己的知识体系。

通过交流，让学生拓展性思维得到发展，能够灵活的转换数学知识，以便于为学习和生活服务。 同时也为学生的可持续发展，奠定了基础。

师：刚才我们通过观察、讨论、计算，得到了以下两组信息，现在老师要求大家从上述两组信息中各选择一条信息，再提出一个问题，组成一道我们已经学过的分数（百分数）应用题。

学生交流，教师调控。

如①＋⑤喝去了多少毫升？还剩多少毫升？

①＋③还剩多少毫升？喝去多少毫升？

②＋⑤这瓶矿泉水多少毫升？……

四、应用拓展

《数学课程标准》指出：“数学学习活动应当是一个生动的、活泼的和富有个性的过程。”在这一理念的指导下，教师设计了不同层次的练习题，使练习突破巩固“双基”、训练技能的局限，着眼于激发学生学习数学的兴趣，保持学生学习数学的热情，发掘学生学习数学的潜力，让学生在数学学习的过程中，真正成为学习的主人！

1．算一算。

①工厂生产的矿泉水合格率是99.8％。如果有80瓶是不合格产品，那么这一天共生产了多少瓶矿泉水？

②矿泉水现在每瓶成本1.5元，比原来降低了25％，如果工厂按每天生产20000瓶计算，可以节约成本多少元？

③工厂降低成本后，为答谢广大顾客，决定开展“买四赠一”活动。如果矿泉水原来每瓶卖2元，那么优惠了百分之几？

在算一算的过程中，学生当了回质检员、成本核算员和销售员，他们俨然是在为公司解决生产和销售中的实际问题，小小的心灵多了些质量意识、成本意识和责任意识。

2．想一想。

学校组织大家去春游，如果我班同学每人各自买一瓶矿泉水，单价是2元。如果整箱买：小箱12瓶可打九折，大箱20瓶可打八折。请你们小组合作，设计购买方案。

创设开放性情境，为学生提供信息，并让学生选择相关信息，设计购买方案，给学生提供了广阔的思维空间，渗透了问题解决策略多样化的思想，培养了学生的创新意识，并使不同层中的学生都能获得学习成功的体验。

四、说板书设计：

板书内容是既是学生在交流过程中得到的结论，是为下一步进行探究的必要条件，既突出重点，又有助于突破难点，在本节课中起着承上启下的重要作用。

板书设计：

分数、百分数应用题

整理与复习

① ② ③

一瓶水550毫升 喝去440毫升 剩下110毫升

④ ⑤ ⑥

“1” 4/5（80%） 1/5（20%）

五、教学效果预测：

数学教学不应局限于知识的传授，应重视培养学生从生活中收集数据、获取数学信息，并从中选取有用的信息解决简单实际问题的能力。课始，我引导学生从农夫山泉广告和矿泉水瓶的标签中收集信息，为全课展开预设铺垫；课中，和学生一起，在估测、操作的过程中获取信息，并让学生合理选择获得的信息编成学过的分数、百分数应用题，让学生通过自己的努力完成对已有知识的梳理；课尾，再让学生利用提供的信息设计矿泉水的购买方案。全课信息展示丰富多彩．增强了学生学习活动的新鲜感，增大了课堂教学的信息容量，培养了学生收集处理信息的能力，有效地激发了学生的创新意识。

教学中，我力争做到尊重学生的个别差异，利用正确的评价和鼓励，让每个学生都有成就感，产生对数学知识的兴趣和强烈而持久的学习动机，从而增强学习的主动性、积极性，提高学习能力。除此以外，把学生当成发现者，鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识、互助和参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，以及知识与能力的同步提高。在这样的理念下进行教学，相信课堂效果一定会很好！

百分数课件 篇9

【教学目标】

知识目标：经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。明确分数和百分数的联系和区别。

能力目标：通过交流、比较、分析等活动，促进学生独立思考以及理解和表达的能力。

情感目标：在具体情境中解释百分数的含义，体会百分数与社会的密切联系及在生活中的广泛作用。渗透辩证唯物主义思想。

【教学重点】

理解百分数的意义。

【教学难点】

百分数意义的理解及百分数数感的培养；理解百分数与分数的联系与区别。

【课前准备】

师：多媒体。

生：搜集生活中的百分数。

【教学过程】

一、创设情境，初步感受百分数：

1、出示练习纸

写一写生活中看到过的百分数，并和同桌说一说它表示什么意思。

2、通过刚才的交流说一说你知道了百分数的那些知识或想知道百分数的那些知识？

预设生回答：百分数的读和写、意义、用途、和分数的联系和区别……

师板书学生的回答并总结这节课探讨的问题。

3、下面老师带来一组信息，世界杯比赛如果你是足球队教练你该派哪位队员罚点球？说一说你的理由，并与同学进行交流。

①学生独立思考，选出一名队员。

②与同学进行交流，说出自己的理由。

③教师点名提问，全班同学共同评价。

队员罚点球次数罚中次数罚中次数占罚点球次数的几分之几

4号20xx罚中次数占罚点球次数的18/20

10号108罚中次数占罚点球次数的8/10

16号2521罚中次数占罚点球次数的21/25

因为：18/20=90/1008/10=80/10021/25=84/100

90/100＞84/100＞80/100

从而得派4号队员去罚点球比较合适。

4、百分数的意义。

师：通过以上练习，你有什么体会？把你的体会说出来，和同学进行交流。（都化成分母是100的分数，就很容易比较大小。）而像92/100、90/100、86/100像这种分数我们也可以写成92%90%86%这样的数就是我们今天要来认识的数——百分数。

5、介绍百分数的写法和读法。

我们可以把90/100、80/100、84/100改变一下外形，写成90%、80%、84%。

你觉得老师写得对么？写得好么?老师是怎么写得？%是什么？（教师亲自示范写%）。你觉得写百分号时要注意什么呢？

学生回答后教师总结：先写分子，再写百分号。

你会读这个数么？读作什么？读作“百分之几”而不是“一百分之几”。

二、知识的拓展与延伸：

请同学们上黑板随意的写出几个百分数。

你能说说黑板上百分数是什么意思么？（生随意指出一个说一说）

观察学生写的百分数，让学生明白，百分数的分子可以大于100，也可以小于100，可以是整数，也可以是小数。

三、学生交流，正确构建百分数的意义：

师：欣赏了这么多的研究成果，你知道百分数表示什么了吗？

（一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数）

师：这句话中有几个数？（两个）对，其实百分数表示的是两个数之间的一种关系，是一种倍数关系，它不能表示具体的数量，所以不能有单位。百分数又叫做百分率或百分比。（齐读概念）

四、基本练习，全面理解百分数的意义:

1、小比赛，在30秒内写10个百分数，也可以多写，时间到时把完成情况用百分数说出来，让同学猜一猜你写了几个百分数。

2、请你判断:

（1）、一只铅笔长17/100米，可不可以说“一只铅笔长17%米”？

（2）、一堆煤用去了它的25/100，可不可以说“用去了它的25%”？

3、思考：分母是100的分数就是百分数，这句话对不对？

4、下面做一个小游戏猜成语的意思用百分数表示出来。

百战百胜()

十拿九稳()

百里挑一()

五、找异同，深刻理解百分数的意义:

意义不同：分数既可以表示两个数之间的倍数关系，也可以表示具体数量。百分数是特殊的分数，只表示两个数之间的倍数关系，并不表示具体的数量，不能带单位。

六、小结：

这节课马上就要结束了，你能用一个百分数告诉大家你这节课的表现吗？

百分数课件 篇10

1、让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数，理解百分数的意义；学会正确地读写百分数，理解百分数与分数之间的联系与区别。

2、在解决实际问题过程中，体验百分数与生活的密切联系，增强数学意识，培养良好的数感。培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯。

百分数意义的理解及百分数数感的培养；理解百分数与分数的联系与区别。

1、出示袁隆平相片，让同学猜他是谁。猜一猜，你们认识这位爷爷吗？出示资料同学们看来行行出状元，在农业上作研究也能做出伟大的成就来，你们要努力长大后成为有用人才，为祖国建设作贡献。现在袁爷爷有一道题想考考大家，你们能接受挑战吗？

出示课件：师：同学们你认为哪个品种的发芽发芽情况最好？与同学进行交流。小组合作并列式解答要过程。汇报用除法求出发芽种子数占种子总数的几分之几。得出三个分数，那如何比较这三个分数的大小呢？通分得出三个分母是一百的分数，再改写成百分数，读出来，引出课题这就是我们今天要学习的百分数，板书课题。从而得出，三号种子发芽情况最好。

2、问：你发现百分数有什么好处了吗？下面老师又带来一组信息，世界杯比赛如果你是巴西队教练你该派哪位队员罚点球？

说一说你的理由，并与同学进行交流。

①学生独立思考，选出一名队员。

②与同学进行交流，说出自己的理由。

③教师点名提问，全班同学共同评价。

因为：18/20=90/1007/10=14/10021/25=84/100

从而得出派7号队员去罚点球比较合适。

3、百分数的意义。

教师：通过以上练习，你有什么体会？把你的体会说出来，和同学进行交流。（都化成分母是100的分数，就很容易比较大小。）而像92/100、90/100、86/100像这种分数我们也可以写成92%90%86%这样的数就是我们今天要来认识的数。

变则哲理话题作文（通用十七篇）

作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。下面是小编整理的以变为话题的作文600字，欢迎大家分享。

变则哲理话题作文 篇1

钱币是商品、特别是商品经济交换发展的产物，如果把国家看作人体，它则像血液一样，流通于四面八方，维持着整个肌体的活力。

贝壳是最早的钱币之一。古人从海边捡到比较精美的贝壳，以为是无价之宝，用它制成装饰品，随身携带。在原始的物质交换中，使用它作为交换商品的媒介，这也是“宝贝”--词的由来。但随着商品交换数量的增加和范围的扩大，“宝贝”显然已无法满足需要，延至春秋战国时期，大量不同形状的钱币开始出现。如齐国的刀形币、赵国的铲形币、楚国的蚁鼻钱，此外布币、裤币、鬼脸钱等都在市场上流通。有的钱币除了作为商品交换的凭据，还有另外的一些用处。像刀币.随时都可以拿出来割肉、小绳之类的东西。

金属的钱币很重。例如铜钱，要用牢固的绳子穿起来。每500枚算作“一贯”。携带起来很不方便，于是后来便出现了纸币。不要以为纸币是近代才有的。早在北宋。使用铁钱的四川地区就以纸币作为货币的代用筹，称为“交子”，这也是世界最早的纸币。纸币的价值是以与之相当的替身物作依据的。发行纸币者一般限于官府，因而一般可以保证它的可靠性，但滥发纸币的现象并不少见，国民党四大家族垄断中国经济的时候，特别在抗战八年，发行了大量纸币，造成了空前的通货膨胀使无数人倾家荡产。民国年间伴以纸币，还流通了有袁世凯、蒋介石头像的银元。

历代铜钱为什么总是外圆内方呢?这是与当时的铸造技术水平分不开的。铜铁铸成的钱币，边缘总不会十分整齐，一定要打磨加工。于是古人用一根方形金属棍穿入待打磨的铜钱方眼中加以固定，旋转着打磨，十分方便，既提高了铸钱的质量，也便于统一规格。从这里，我们也真得惊叹祖先们非凡的智慧了。

公元前221年秦始皇统一中国以后，以统一的圆形方孔钱代替以前各种钱币。统一的货币，促进了经济的发展。以后历代封建社会的钱币都仿照秦国的钱币制成。圆形方孔钱外圆内方，称为通宝，像乾隆通宝、开元通宝等等。这种外圆内方的铜钱在我国历代封建社会中流传了2000年，成为人们社会生活中必不可少的东西，因而文人们常诙谐地称它为“孔方兄”。

新中国成立后，我国一律用中国人民银行所发行的人民币，有纸币和硬币两种。上面的图案多表现了中国各民族团结友爱共建家园的主题。由于有优越的社会主义制度和稳定的社会经济做后盾，我国发行的纸币早已成为世界上公认的可以信赖的纸币之一，正在全世界商品交换和经济发展中起到积极的作用。

变则哲理话题作文 篇2

如何成功的做一件事呢？是坚持不懈？还是面对现状的灵活变通？达芬奇苦练画鸡蛋练就精巧画技；爱迪生经历了上千次实验最终制成了灯泡；海伦·凯勒为梦想坚持不懈的努力，最终成为了让全世界尊敬的人……那么做一件事，只要坚持到底就一定可以成功吗？

楚汉战争中项羽被刘邦打败后，项羽带领八百人马突出重围，来到乌江江畔，这时乌江亭长劝项羽赶快渡江，以图东山再起、报仇雪恨，可是项羽却笑着说：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”于是拔剑自刎而死。杜牧有一首诗中这样写到：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。”可如果项羽不如此执着而懂得变通，保住一条性命，重新回到江东集结兵马，说不定还可以卷土重来，打倒刘邦。那怕不能打败他，至少也可以拖个几年。可见如此，死板不懂变通将会导致极大的错误。

此时，我突然想起了我国伟大的作家鲁迅先生。 鲁迅早年学医是单纯地为了通过提高国民的身体素质从而使自己的祖国强大起来，使人民摆脱被奴役的命运。后来，鲁迅先生发现一个国家想要强大起来，人民就必须要有一定的思想觉悟，否则就算身体再强壮，也只有落得像牛一样被奴役的悲惨命运，所以，为了改变中国社会的现状鲁迅先生弃医从文，为的.就是从思想上解放中国人。

鲁迅先生在面对两难的抉择时，选择了最适合当时中国的方式，可见当我们在人生的岔路口，当你难以抉择的时候一定要根据自己的实际情况和力所能及做出最正确的判断。就如愚者容易被生活中的一切困难所束缚，最终在一件事上执着到底，将自己困在一个无法逃出的牢笼里，一生无所作为，甚至失去生命。而智者不被习惯和生活所束缚，因势利导，深知“山重水复已无路，柳暗花明又一村”的道理。所以我们在生活中一定要懂得变通，选择最适合自己的发展途径，让自己活得更有价值，改变自己的命运，做一位“智者”。

对一件事情，执着固然是好的品质，但变通才是通往正确的选择。因为只有这样我们才能通往更好的道路，创造新的生活。

变则哲理话题作文 篇3

一切都在变，从一个时代到另一个时代或从一天到另一天，改变是我们每个人都无法逃脱的命运。长者说，少年人多轻狂，其实不然，我们只是在改变。恰是我们所代表的时代，改变是巨大的，这使他们无法理解亦无法理解。但请允许我简举一些例子来说明和证明我们的改变。

他们的时代，本分安己便是福气；而我们是喧闹的，我们热爱狂欢的感觉，喜欢追逐“炫”的潮流。他们的时代，学习好便样样拔尖；而我们是“贪心”的，我们有自我的爱好，语数英的成绩已不足够说明些什么。他们的时代，奔高官，想富有；而我们明白，我们要的不是权力与财富，即使做乞丐也应欢乐的应对每一天。

我们会毫无顾忌的与异性称兄道弟，开心时便仰天大笑；我们会频频光顾各种小店，间隔坐具进行到底；我们会成群结队的去打电动、吃快餐，而忘记了时间……这是他们的儿童与少年的时代中不以往历过的。

而事实上，不仅仅是我们，他们自我也在改变。丢掉了童心，在“成人”这个厚重的保护层下去说服自我，那时的自我是幼稚的，却不肯承认，那时的纯真，与那时的欢乐。

我记得，那是我的一个姐姐，她是班里的骨干，似乎有什么事情便自当是她首当其冲。那天她回家晚了，为了一件她本能够离开、但对于她的班级却相当重要的事情。她妈妈骂了她很多难听的话，说她“缺心眼儿”“神经病”。我不明白她妈妈当时为什么没有想到“职责”和“义务”。作为一个高材生，我不相信她没有经历过同样的'事情，更不敢相信她就是以这样的态度处世。

我们不得不承认，有时候，我们看不懂大人，正如他们看不懂我们。改变，使我们每个人都必须尊重的事实，若不承认它，便必定要应对一场无谓的争论。争论后两败俱伤，改变却依然明目张胆的横在中间。

改变是必然的，或许我们都应当学会去适应它，而并非徒劳的想要去消灭它。

变则哲理话题作文 篇4

在坚硬石头的压迫下，小草没有和它们对抗，所以获得了自己的生命力；在雄鹰的标榜下，蝴蝶没有和它竞争，所以它达到了自己的敏捷和多样；在太阳和月亮的光辉中，星星并没有和它们争夺美，所以它们自己制造了光芒万丈的星光！灵活性是我们成功的唯一法宝。如果选择灵活，就多了一个选择；如果我们选择灵活性，我们会有更多的成功机会！孔子曾称赞水是最神圣的东西，在于水的弹性。看她那精致灵巧的身姿，遇到礁石就返回，遇到危难就绕道，最后汇聚到海里，从而达到水的精神。灵活是水的法宝。通过选择灵活性，我们可以找到自己的特点。

在杨柳岸，萧峰残月的离别似乎还在我的心里，羌笛散尽，凌哥夜的繁华烟幕似乎还在眼前。在几次科举的染缸中沉浮的柳永，在名利的追求中被焚毁，所以柳永积极选择了变通，在吟诗背字中找到了一个合适的位置，于是无数前所未有的诗篇流传千古。通过选择变通，柳永从一个失败的科举考生变成了一代诗人。我想问，如果没有弹性，如果柳永继续沉迷于科举的光辉，怎么会有这样空灵优美的诗句？通过选择灵活性，我们可以实现生命的价值。鲁迅去日本学医，但当他意识到中国人的愚昧时，他做出了弃医从文的伟大举动！鲁迅用笔作为武器对抗帝国文人。“他心里装的是千千万万的东西，他在沉默中听着雷声”，表现出一个革命者的风范。他用手指着千千万万的人，俯首甘为孺子牛，升华了中华民族的.灵魂。鲁迅在弃医从文的灵活性上改变了方向。

如果没有改变，如果鲁迅继续努力学习，中国怎么会有咆哮的声音？选择灵活性，我们就能成就辉煌的事业。在以“迷茫与困惑”为核心思想的日本文坛上，宫崎骏其人也选择了这个方向，但事业的失败使他清醒，所以他做出了积极的改变。宫崎骏其人在这个城市创造了一个纯粹而简单的世界观，所以宫崎骏其人成为了一个传奇，被称为国宝级艺术家。如果没有灵活性，如果宫崎骏其人继续在迷茫的文学包袱下挣扎，又怎么能成就事业的辉煌呢？如果选择灵活，那就不能走现在的行程，现在行程的风景已经让我们失望，现在行程的脚步已经被艰难险阻绊倒。选择灵活，如果我们以灵活的态度面对生活，我们就能触摸到自己的成功！

变则哲理话题作文 篇5

有一首诗中这样写道“多少人爱你青春欢畅的时候，爱慕你的美丽，也许假意或者真心。只有我爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。”诗中倾诉的是深沉而真挚的爱。

今天带着这种爱，我要讲一讲我的家乡，讲一讲生我养我的家乡。

我的家乡是一个美丽而富庶的小山城，她依山傍水，背倚人类距今五千年的红山文化发源地，面朝蜿蜒曲折的凌河水，可谓风光旖旎，人杰地灵。

我爱家乡风景如画的山；我爱家乡清澈碧绿的水；我爱家乡丰富多姿的物产，我爱家乡悠久绵长的历史；我爱家乡质朴无华、可亲可敬的亲人、老师、同学。

我的家乡自然资源丰富，已探明的矿产资源就多达几十种。黄元帅苹果被评为国家部优产品。紫砂系列产品先后被国家轻工部、国家民委评为优质产品，素有“南有宜兴，北有喀左”的美誉。喀左的塔城牌陈醋已有三百多年的历史，清朝光绪年间，曾多次作为贡品向皇宫进贡，故又称“贡醋”。现在喀左的`塔城牌系列陈醋已远销国内外二十多个国家，被列为我国三大名醋之一。

喀左的名胜古迹和出土文物众多，是世界著名的人类距今五千年的红山文化发祥地。这里有被联合国教科文组织列为科研第四号的鸽子洞古人类居住遗址；有“登其主峰可观渤海日出”的白狼山；有造型优美别具一格的辽代佛塔和天成观古建筑群。最近刚刚出土的“喀左霸王龙”化石是目前全世界已发现的最早，也是最大的早白垩世的霸王龙类化石，它的出现，证明东亚是霸王龙最主要的演化地之一。早白垩世的霸王龙化石曾在北美等国家被发现，40多年前，中国的古生物专家在全国各地寻找这种早白垩世的霸王龙，但始终没有找到。如今发现的“喀左中国暴龙”了却了两代人的心愿。古代的喀左人创造了灿烂悠久的历史，今天的喀左人更是不甘后人，用自己的聪明才智续写着远古的辉煌。

喀左的县城建设日新月异，一座座高楼大厦拔地而起，一条条宽敞的街道整洁美丽，一面面现代化的广场优雅大气，一个个新兴的购物广场琳琅满目，美丽的南湖公园与八大局综合楼交相辉映。现在，喀左已评为省级卫生县城，正在争创国家级卫生县城和省级文明县城，住在这舒适美丽的小城里让人倍感温馨。

喀左的农村也发生了翻天覆地的变化，农民伯伯彻底改变了靠天吃饭的命运，蔬菜、花卉大棚和经济作物已成为农业的支柱产业，畜牧业和养殖业已初具规模，偏远干旱的村庄家家户户用上了自来水，村村通上了公路，高科技正带领喀左的农民走向致富奔小康的现代化道路。

喀左？我可爱的家乡，在这片生我养我的土地上，有我亲爱的父母、敬爱的老师、可爱的同学，他们给我关怀、给我帮助，伴我度过了愉快的童年，留下了许多美好的回忆，对于故乡的这份感情让我深深的爱着我的家乡。

在静静的大凌河畔，有一个美丽的地方？喀左。她是我奋斗的跟，是我远航的帆，我爱你，可爱的家乡——喀左！

变则哲理话题作文 篇6

岁月如梭，两年的时光似长非长，两年来学习了知识，两年来学习了做人，两年来我还得到了上天的恩泽，赐予我友谊，让我感受了人生，因而变得精彩。

刚刚来到这个学校，迷茫，孤独，恐惧，散发在每个人的周围，大家都恨不得把每个句子前面加上对不起，后面加上没关系，谢谢二字更是家常便饭。每个人都在这个陌生的环境中小心翼翼地说着，笑着。互相尊敬，内心却隔深似海。那时的我认为家才是我最温暖的避风港，渐渐地大家打闹成一团，这个暖暖的集体，接纳了我，包容了我，保护了我，让我有了朋友，让我拥有了友谊。

我们总是肩并肩，漫步于黄昏的街头，我们总会在公园的长椅上，向对方倾诉心中的烦恼与忧愁，或将快乐的事告诉对方，然后一起开怀大笑。我们是敞开了心事，侃侃而谈，是你们在我软弱时提醒我要坚强。

秋天让我想到了离别的伤感，枯叶正纷纷落下，安静站在树下，望着下落的树叶。一种伤感迷在心头。我们希望，直到永远。

一年后的今天，我们将要分开，我们或许很难在一起看花开花谢，但在这里，我们一起享受阳光，享受雨滴。

慈爱的母亲，严厉的父亲，都不难找，有天性在里面，动物那里，可以找到比人更精彩的例子。唯有朋友，这是人的特产。不变的是友谊。

变则哲理话题作文 篇7

在人的一生之中，会有许许多多的转变，有的微不足道，有的事关重大；在我的十三年的春秋中，那一次转变改变了我的一生。

四年级时，是我纪律最差的一年，寒假前不久，我们正处复习的高潮时期，而我不但无心复习，还经常扰乱课堂纪律。那天，我当着数学老师的'面，讲了一句笑话，引得全班哄堂大笑。这时，数学老师的双眼紧紧盯着我，好像想把我融化了。可是，他并没有直接打我？骂我，只是狠狠地说了一句：“你放学来我办公室，你这么喜欢讲笑话，我就让你讲个够！”此时此刻的我，如同天塔了下来，压得我喘不过气来，双腿不断地发抖

放学后，我的心跳加速，正犹豫去还是不去，如果去了，可能会很惨，但不去结果会更惨——通知家长。我怕我爸爸胜过老师，于是我硬着头皮顶这上！来到办公室门口，这时，我感到他变得庞大无比，自己却如同蚂蚁般的微小。我的心跳得更快了，但最终还是敲了一下门。他回头看了看我，面无表情地说：“进来吧！”我似乎觉得双脚被装上了水泥，有千斤重……

经过“漫长”的路程，我走到了他的面前，他指了指前面的椅子，说：“坐下！”我坐了下去，他接着说：“你不是很喜欢讲笑话吗？讲啊！”我一句话也说不出，低着头准备受罚。突然，他伸起右手，我以为他要打我，死死地闭着眼睛，双手握拳，冷汗直冒。转变出现了——他并没有打我，只是轻轻地拍了我的肩膀几下，说：“睁开眼吧，胆小鬼。”我慢慢地睁开了眼，“老师不是不给你讲笑话，只是应该注意一下场合啊。我也喜欢听笑话，笑一下十年少嘛！可是你在课堂上讲就是破坏课堂纪律，说不过去啊。你要喜欢讲可以在下课时讲，就算讲给我听也没问题啊！明白了吗？”我点了点头，说：“那老师你还怪我吗？”“怎么会呢，你认为我是这么小气的人吗？不过不要有下一次了，知道吗？回家啊吧。”他慈祥地说着。

我飞快地跑出办公室，眼里闪着泪花，小生地说：“老师，谢谢你，我明白了！”此后，我努力地复习，纪律也好了很多，最后考得了很好的成绩，没有辜负老师的期望。

人生的转变就是这样，他也许在不经意之间，改变了你的一生！

变则哲理话题作文 篇8

龙潭乡位于安徽省潜山县中部，世界地质公园、国家5A级景区天柱山后山，皖水的上游，面积93平方公里。该乡地理位置优越，交通便捷，距县城15公里，距安庆市天柱山飞机场和长江港口66公里。万涧又名皖涧，是乡里9个行政村之一，地名诗情画意，源自"每值雨后，苍崖浮青，万涧争流，如大大小小的银练悬挂山涧，故而得名。"万涧奋行了千百年，冲刷出一个厚实盆地，发酵出醉人古色古香，孕育出醇厚朴实民风……

抄小路从天柱山镇茶庄一条岔道向左进山后，沿途可见绕公路盘旋开出的层层梯田，可见点缀林中的小瓦平房，可见大片大片的苗竹林。只要车停在村舍附近，询问村民，在你面前的，必是笑容可掬与淳朴、憨厚以及惬意。

在万涧游览，疑是来到桃源腹地。映入眼帘的盆地被群山环绕，农舍点点，山田交错，鸡鸣犬吠。这里的安徽省级文物保护单位杨氏古戏楼，始建于清乾隆初年，先后两次重修。戏楼属亭阁式全木结构，飞檐翘角，古朴典雅，为典型的皖西南地区宗祠建筑。戏楼自竣工起，曾接待过徽调、高腔、弹腔、京剧、黄梅戏等班社和文艺表演团体演出。戏楼与看楼间为露天庭院，可容纳观众近八百人，安徽电视台和中央电视台曾多次来此拍摄专题片。

古戏楼对面，弯弯曲曲的山溪映入眼帘——沟壑纵横，绿水清澈见底，"龙潭"比比皆是。山溪与畈区小河流最大的区别是，溪中布满了各种形状的石头，尤其是那野牛般大小的石头，不知何年何月从山上冲下来的，它横卧溪中，仿若一道哲学命题令你探索、考量。

万涧的毛竹，四季苍郁，毛竹山场多达3万亩以上，素有"竹海"之称，龙潭乡曾被安徽省政府授予"安徽竹乡"称号。秋季，一棵又一棵粗壮的竹子被砍伐、装运，竟连下脚料竹杈等也能做成大扫帚。竹叶被堆放在旱地，冬天为高山蔬菜保暖，腐烂后化为上好的肥料……

游览中，两棵参天大树引起了我的注意。两棵树分别是枫树和榆树，树龄与相邻的农舍都已有300多岁了。其中一棵树干上长有蘑菇，当地村民说上面原还有珍贵的灵芝，不知被谁"请"回家养护去了。

万涧景区，文化内涵丰富，地域宽广、环境幽雅，极富山林野趣，是天柱山后山峰岭幽谷间的一道别样风景线。随着天柱山后山景区的大力开发以及新农村建设的不断深入，这一游憩的最佳区域，定会吸引中外宾朋纷至沓来。

变则哲理话题作文 篇9

在我成长生涯中，除了食物、书籍伴我成长，自然还少不了妈妈的唠叨声。

从早晨开始，妈妈的唠叨声就拉开了序幕：“快起床啊！太阳晒屁股了！”“快洗脸刷牙！”“快吃饭！”“快写作业啊！写完作业洗漱去！”“别装着用功了！快睡觉吧！”一天到晚，妈妈的唠叨声无时无刻响起，我感觉好烦啊！

去年冬天，淘气的太阳连半个脸都不露出来，狂暴的大风吞噬着整个莱芜，鹅毛似的雪花飞快地蹦下来。早晨，我起床的时候，只穿了一件单薄的棉袄。当我吃完饭准备上学的时候，妈妈叫住了我：“闺女，今天天很冷，赶紧换上一件羽绒服！”给我拿了一件比较厚的棉袄，我看见这件棉袄的颜色是金黄色的，于是就想起了昨天我们班发生的笑话，昨天琳琳穿了一件红色的羽绒服，同学们叫她“红草莓”，小丽穿了一件紫色的.羽绒服，同学们叫她“紫葡萄”，我要是穿一件黄色的羽绒服，同学们不得叫我“黄香蕉了”。于是，我一把拽过羽绒服，使劲地摔在了地上，大喊了一声：“我不穿”，说着，就往门外跑。妈妈见我态度这样，愣住了，"唉"她轻轻的叹了口气，没有说话。

出门后我才发现，外面真的很冷，我在路上，蜷缩着身体，挪动着步子，开始抱怨起天气来了：“怎么今天天气这样？昨天还万里无云，阳光明媚，今天却狂风大作，唉！真是的。”心里有些后悔没有听妈妈的话……

下午放学后，我的脑袋像铅球一样沉重，上下眼皮不停地打架，脚下像踩着一朵白云，轻飘飘的。这时，我看见了一个熟悉的身影——妈妈。妈妈这此情景，三步并作两步地跑到我跟前，摸摸我的额头，二话不说的把我背起来，塞到车里，一踩油门，冲到了医院。

在医院，妈妈连忙给我挂号、打针、住院。晚上11时分，我睡醒了，看见妈妈趴在我的腿上睡着了。在昏暗的病房里，我看见妈妈的头上有几根银发……我的泪水夺眶而出，妈妈……

从那以后，妈妈的唠叨声依旧时时在耳边响起，但我已经不再讨厌她的唠叨，在她的唠叨声中，我一点点的成长……

变则哲理话题作文 篇10

邻居家的李奶奶很喜欢我们小孩子，可我们却嫌她烦琐因为她总会带着偏见思想来教育我们：“在外面，要离那些穿着花哨，留小胡子、长发的青年远点儿，他们没有一个好东西!”

有一天，李奶奶去外村卖苹果。虽然已经进入十一月，可天气突变，一会儿就下起了雨，李奶奶急着往家赶。路面滑，雨越下越大，李奶奶挎着个大竹篮有些吃力，她打算先避避雨再走。这时，几个穿着入时的小青年嘻嘻哈哈从后面跟了上来，不停地甩着长发。李奶奶一瞧他们那样儿，立刻就变了脸色，许多年前的一幕又浮现在眼前。

那时，李奶奶还年轻，才20多岁，是当地百里挑一的美人。一次她上集卖苹果，遇上几个长发、小胡子、叼着烟卷的青年。他们白吃了苹果，说话还难听。一说叫他们少付点钱时，他们便七手八脚抢了苹果。从此，李奶奶一见到这样的'小青年就发晕，对他们没有好印象。

由于失去平衡，加上路滑，李奶奶一下子摔倒了。大竹篮扔一边，苹果随之滚了一地。那几个青年赶上来，都纷纷抓拾着苹果。李奶奶一看急了，哭着喊着：“你们不要抢我的苹果，这可是我的命根子!”这些个小青年啥也不说，只顾捡苹果。瞬间，地上的苹果全进了竹篮。李奶奶只是在一边哭，并没有发现这一切。等到没有了声音再瞧，那几个青年人已经走远了，竹篮内的苹果满满的。李奶奶又破涕为笑，自言自语说：“这一哭还真管用!旁边一过路的老大爷告诉她说，是他们几个帮着给拾的，若是要抢的话，是根本哭不回来的。

李奶奶正在半信半疑地回忆着刚才发生的一切，不料那几个年轻人又折了回来，开着一辆三轮摩托车。今次李奶奶真急了。他们走到跟前，二话没说将竹篮搬上车，说：“老奶奶，下雨路滑，我们送您回家!”说完，有的扶她上车，有的给她打伞。李奶奶竟一时无语凝噎。

这时，李奶奶笑了，笑得有些不好意思：“这世道变了，人也好了，不能只看相貌了!”

变则哲理话题作文 篇11

一蚁爬墙，摔折六次，但仍复爬，引得众蚁讥之。材料中的“恒蚁”“从哪里跌倒，就丛哪里爬起”的精神不足以崇摸吗？还是“嘲蚁”的感叹是多余的呢？其实，此皆正确。“恒蚁”真正需要的是将二者紧密结合，方能爬至顶端。生活中我们也要时刻提醒自己做到——恒中有变，变中有恒，恒变合之。

若坚持是阔海，则变通就是朵朵莹浪，是海孕育了浪。我们只有发挥“愚公移山”之恒，才可在其过程中窥见自己的黯淡处与闪光点，方可为变通积累下切实可行的方法，为成功辟一径。你看，看似对立双方的联系是多么的微妙啊！明代文学家张傅正是巧妙的结合并运用两者的，才克服了健忘的这个坏毛病的。他起初坚持做到“温故而知新”，但记忆中的知识总是随着时间的消逝而淡忘了，正所谓“好记性不如烂笔头”，他及时改用抄书的方法来巩固记忆，终于将自己的知识行囊填充的满满。试想，若张傅仍是以“恒蚁”式的执著来开启成功之门，欲用“水滴石穿”的精神来凿透这扇门，那么他可能永远不会成功，因为他不得要领，总是凿着那最坚硬的地方。坚持贵如金，而闪着“变通之光”的坚持更为珍贵。故我们应做到恒中有变，使人生更加绚丽多彩。

不仅如此，我们也要做到变中有恒，鲁迅曾道“世间本无路，路是人走出来的”，我想，路的开辟不仅需要变换思维，灵活选址这么简单，更应持之以恒，用汗水来铸就路的坚实。日本议价创口帖公司一直默默无闻，苦于寻找出路，终于，公司的'研究人员创造出一种打破传统观念的产品，即将长方形的创口帖边为各种卡通形状，并一直致力于这种创新的开发与生产中，中成为翘楚。成功除了变，还需什么？也许它已为我们解释的再清楚不过了。思维不可死板，但死板的坚持是不可或缺的，我向这同样适用于我们生活中。

“恒蚁”的坚持固然可贵，但人生是一条漫漫长路，你若不变通，只会闯金死胡同，搞的自己头破血流。偶尔回头，你会发现身后的路是如此的四通发达。可以看出，我们应做到恒中有变，变中有恒，恒变合之。

变则哲理话题作文 篇12

多少次梦见自己在朦胧的诸神和诸神的芬芳下，随着琴声飞翔。

渴望着，一直渴望着。蓝天下大海薄如蝉翼，我的象牙塔伫立一旁，这就是我梦的结局。虽然一直向往，但一直都很理解。那片蓝色还很远，翅膀不够丰满，视力还没有发育，甚至看不到前方道路的一角。我渴望飞翔，但我只有方向，没有力量。

随着时间的流逝，我只能看着过去的岁月，但我的心又痛了，但我什么也留不住。心里的高中日历渐渐撕去了一半，但还是原地踏步。是时候改变自己了。说到自己，我总是充满自卑，平时的乐观开始消失。我的心太狭隘了，至少我是这么认为的，不然不会因为很多小事而焦虑。我有太多的悲观情绪，但从来没有认真看待过。这些，都像天空中的风暴，把我从路上打了回来。也许是因为自卑，我一直觉得自己是个爱吃醋的人，可能是茫茫人海中最不自信的一个。原来学习一直是首要目标，却带来了太大的.压力，产生了厌学情绪。其实人生，不管成就如何，都是一样的平凡。但不平凡的是学会生活。我原来的眼光太短浅，我想象的未来太暗淡，我渲染自己太悲观。从前的自己，太过野心勃勃，只为未来担忧，却没有把握现在。以前的自己，太美好，只会把心关进监狱，不会释放。从前的自己对自己说，这是最后一夜。

我想改变，迎接新的生活。因为不想被羡慕冲昏头脑，所以渴望轻飘飘的飞，想让自己快乐的飞。

我想改变，迎接新的生活。因为我要正直乐观，我渴望战胜神经衰弱，我渴望给别人带来欢乐。

我改变了，迎接了新的生活。因为我想有一个光明的未来，但我不以未来为目标，我想在当下做到最好。

我想改变，迎接新的生活。因为我想让我的小梦想在这茫茫人海中努力播种，我渴望挂上属于我的彩虹，飞向属于我的纯蓝。

我要改变，迎接新生活，微笑。

变则哲理话题作文 篇13

朋友，你曾为自己的身世而感叹过吗？你曾感受过绝望吗？你曾因为想要改变而努力吗？

我是一棵小草，微不足道，人们曾在我的身上随意的踩踏，折弯了我的腰，我并不会因此而愤怒。因为我知道，我只是一棵小草，也不能改变什么。

清晨，一滴晶莹的朝露将我唤醒，打破了那一片静寂的夜。我睁开眼，以自己独特的方式看这个世界，我曾为这个世界而悲伤，因为我只是一棵小草，什么也改变不了，也做不了。一阵清风吹过，千万棵小草随风飘扬，摆弄着自己的风姿。在空中谁都表现得那么自然，那么无拘无束，构成一道风景线。也许人们并不会注意到我们，但是，每一个人都有每一个人的人生，我们要接受不能改变的，改变能改变的。

我们渺小，但是只要那几千株小草，团结一起，也许也可以改变命运。团结，也正是人们所欠缺的，有些道理人们还是没有领悟。

我迎着阳光，贪婪着吸收着露水，生长便成了我唯一的愿望。改变命运？连一株小草都有的勇气，人们连一棵小草都有的勇气也没有吗？早晨人们将我折弯，可是傍晚我又笔直挺拔的矗立在草地，我的命运不好，可是你们难道比我还差吗？为什么连一棵小草都有再来的'勇气，你们却没有吗？

一把大火打破了一切的平静，让一切安详的场面变了样。一切都是灰蒙蒙的，好像是有人在草坪上蒙了一块灰布，毫无生机。往日生机勃勃的草坪，却怎会落到如此田地？我闭上眼，等待着生命的倒计时，滴！一滴露水滴在我的身上，我睁开了眼。这时我才领悟到，原来生命的意义是可以改变的，而并不是在于你干什么，不在于事情的大小，因为每一个生命都可以改变自己的命运。大火冲洗了我的灵魂，改变了我对事物的看法。

来年春天，草地又是郁郁葱葱，有些小草冲破了大火，改变了命运，而有些惨死于大火之中。

朋友，记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能接受的。请珍惜时光，活在当下，改变命运，这便是我对你们要说的全部了。

变则哲理话题作文 篇14

我记得小时候总是有这样的一些话，人都是会变的。这句话一直萦绕在我脑海里。这我从来没跟任何一个人说过。但我却看到了很多人我曾经在我的身边，积极活泼，但现在他们却消沉。整天毁灭着，仿佛失了魂。那个时候我想着人总是会变的。

走在路上从补习班补完课回来，匆匆地赶回家吃饭，晚上还得再回来一次。因为晚上还是要上课的。那个时候我匆匆地走过去，有个同学喊了一声：喂，小王，你还记得我吗？那时候我转过头去看见。这个打扮，分明不像个在校的学生里了，一头金黄色的头发，一个耳朵上打了耳针的人。

这孩子，我知道他是我从小玩到大的人，然而。他搬家了，离开了，离我很远的地方。小升初没有去到一个好的地方去了一个不怎么样的学校。我说我当然记得他，我说你就是掉进下水道里把你捞出来我都记得你。然而仿佛，我好像不是很喜欢跟他聊，我匆匆走开了。

原来人是这样变化的呀，我记得原来曾经有同学对我说过这样的话。那个时候变革和我想着如果没有人喜欢我，那我为什么还要故意讨人喜欢呢？这时我的好朋友终于忍不住对我说了这句话。这事后，我感觉自己的良心受到了极大的谴责。我打算改过自新总有一天，等我改正了之前自己所犯下的错误。看着他的时候，我说谢谢！是你改变了我。而今天我不想改变这个同学，因为形同陌路的我们，或许不会再相逢了。

变则哲理话题作文 篇15

和朋友合种了一块菜地，不大的地方，种了茄子黄瓜辣椒等二十几种蔬菜和花生玉米地瓜等几种庄稼，蔬菜是平时吃的，庄稼呢每种只种了十几个平方，就是到时候尝个鲜，不说别的，最起码自己种的吃着放心。

周末在菜地里收蒜的时候，朋友笑着说知道了退休之后做什么，首先是找地方承包二亩地，然后拿出一部分种上苹果、桃、梨、杏、葡萄各种水果，苹果要种金帅、国光等本地的老品种，其他果树也一样，然后留出一部分地种各种蔬菜，剩下的就种各种庄稼，这样一年下来，既可以看花也能吃到各种时令水果，可以按季节吃到各种露天蔬菜，庄稼成熟时还可以不时尝尝鲜，这样的生活才是幸福惬意的。

听着朋友畅谈未来的生活，有些同感。都是通过中考高考各种考试将户口迁出乡村、却又工作在乡村的人，虽然不再以种地为生，对土地的感情却是难以割舍的。就像小区周围那些还没被开发商利用起来的土地，都让如我们一般的小区居民开荒种菜一样，虽然居住在小城，骨子里还都是农村人，看到一点土地闲置就觉得可惜，想方设法利用起来种菜种庄稼，最起码可以吃上点新鲜蔬菜，当然是靠天吃饭，即使费上半天功夫收不到什么，也不觉得可惜。

人的理想也是随着时间变化的，个人的理想会随着年龄和经历的改变而发生变化，不同年龄的人之间的理想会受到所在年代社会潮流的影响。

朋友是学农的，最初目的是为了迁出户口脱离农村能够吃上公家饭，而工作二十多年后，除了赖以糊口的工作还与农村有关系外，家庭生活与农村几乎没有半点联系了，老大年龄了却又发自肺腑的喜欢起了田园生活，这可能是国人的本性吧，到一定的岁数便向往陶渊明描述的“采菊东篱下，悠然见南山”那样的悠闲生活。

每个人少年时都有不同的'理想或者说梦想，现在四十多岁的这代人少年时大都想长大了当研究不同学科、能够在各个领域做出贡献的科学家，因为上世纪八九十年代的口号是“知识改变命运”，当时的社会也真有无数人通过读书学习、掌握知识改变了自己的命运，我和朋友这样的农村学子就是如此；而新千年开始后，有钱就有一切大行其道，少年、青年人的梦想或者理想空前统一，那就是做有钱人，至于从事什么行业或者职业、做什么工作那是其次，能达到有钱的目标的就是好工作，反之就是不好的工作。这导致了急功近利的思想蔓延，就如总理去年所感叹的国内圆珠笔芯上的钢球竟然还需要大量进口，就是因为没人巨额投入、大动干戈去搞研发了，核心技术掌握在别人手中，你再有钱又有何用，制造业空前繁荣的表象下，对抗各种危机的免疫力依然底下。

不管国家、单位还是个人，有美好梦想的同时一定要有能够看得见、通过脚踏实地的努力就能实现的现实理想，这样的理想才能指导我们脚踏实地的走好每一步，我们的未来生活才会越来越美好。

变则哲理话题作文 篇16

自二十世纪开始，祖国的科学技术有了突破性的发展，一幢幢高楼大厦像雨后春笋般拔地而起，一台台新式电器搬进家门，一样样高科技产品在实验室里诞生，一种种过去只有财主才能吃到的食品摆满超市货架，一件件过去皇帝也穿不到的貂皮大衣挂满服装店的衣架，一棵棵反季节蔬菜和一个个基因果子“走”进菜市场……这是以前科技不发达时人们想都不敢想的。科学技术进步突飞猛进，日新月异，科学界发生了翻天覆地的变化。

我经常坐在小板凳上听爷爷讲以前的故事，爷爷对我说：“在以前，人们吃不饱，睡不好，吃的是猪狗食，干的是牛马活。我们没日没夜地给财主干活，挑砖，捡柴，想挣点钱好吃点饭，可得到的却是财主的白眼和辱骂。那时候人们很穷上不起学，所以科技很落后。家里没有电视机、电脑，没有洗衣机、空调，更没有现在这种丰衣足食的生活那时候科技落后，没有挖土机、拖拉机。要造房子，就用人力一担一担地挑，时间长了，长工的肩都红肿了。尽管这样，财主给我们吃的.只是糠和野菜，住的是矮小的平房，睡的是硬梆梆的木床，躺上去就吱嘎作响。每天还要下地种田，不管是风吹雨打，还是烈日当头，都得坚持，这样才能勉强维持生计。如果要走访亲朋好友，或是有要事要远行，只能靠步行，长途跋涉，翻山越岭。人们都叫苦连天，认为中国的科技不会腾飞了。”可是，这个想法彻底地错了，自二十世纪以来，祖国的科学技术有了质的飞跃。

二十世纪，科学技术飞速发展，彩电、电脑、洗衣机、汽车、火车、手机、空调、冰箱、饮水机、油烟机等等渐渐走进了人们的生活，最后成了人们生活不可缺少的一部分。在这个现代科学社会，吃得好，睡的香，吃的是山珍海味，睡的是高床暖枕，住的是高楼大厦。人们电脑上工作，不用风吹雨打就可以获得高工资。现在科技发达了，人们过上了好日子，一个个都上了大学，有的甚至获得了硕士、博士学位，为科学技术发展增强了后续的发展力量。每个人家里都装上了彩电、空调，买了冰箱，电脑，开上了汽车，过上了丰衣足食的生活。科技发达了，大多数家庭都奔上了小康水平，人民富裕了，想吃什么有什么，核电站、磁共振，一样样高科技术业发展了起来。现在交通方便了，一出门“嘟嘟”一下就到了目的地。无论多长的路，无论多大的坎，只要你想过去，现代科学技术一定会把你安全送到。

这个“有求必应”的现代世界，这个“无所不能”的美好社会，是科技创造出来的，没有了科技，就没有这个理想的世界；而飞速前进的科技，是人类的双手创造出来的，没有人类的双手，就没有今天的高科技；人类勤劳能干的双手，是靠努力读书得来的，没有努力读书的汗水，就不会拥有一双勤劳能干的手。爱迪生、爱因斯坦、钱学森等为科技呕心沥血的科学家们，他们靠着自己的勤奋和汗水，打拼出了一个新的时代！归根结底，只有努力学习，付出百分之百的汗水和真诚、坚持，才能创造出一个新的理想世界，所以，让我们行动起来吧，付出百分之百的精力，共同打造美好的家园！

变则哲理话题作文 篇17

“康若彤72变，变!”嘻嘻，你猜我变成什么啦?我变成了一个大懒虫!在我老妈的眼中,我是一个“超级无敌大懒虫”。我还有几个“懒招”呢!第一“懒招”:睡懒觉。早上太阳都晒屁股了,可我还在与周公“对弈”,虽然老妈已经喊破嗓子了，可我就是不想起来,小孩子就是要睡,才能长高嘛!第二“懒招”:等一下。我天生就是个慢性子，做什么事我都会“等一下”,所以,我的口头禅也是“等一下”。老妈叫我去洗碗，我会“等一下”;老爸叫我去买啤酒，我会“等一下”;同学叫我去扫地，我会“等一下”……

“康若彤72变,再变!”呵呵!我变成了一个十足的好吃鬼。也不知怎的，我生下来嘴巴就大。听吧,老爸又开始嚷起来:“谁把剩下的鸡腿吃了?”那当然是本人的杰作啦!虽然老爸老妈天天对我讲,凡事要替他人着想，可我就是不愿意眼睁睁地看着美味送进别人嘴里。

“康若彤72变,我还变!”哈哈!我又变成了一个小调皮。谁要是惹了我啊,我就会不时地对他使点坏。有一次,某同学由于在本小姐的作业本上乱画,荣登“黑名单”,受尽了整蛊。整蛊之一:本小姐将他的凳子抽掉，这位“仁兄”摔了个“狗啃泥”。整蛊之二:他的文具盒被本小姐“修理”了一下，结果他把文具盒“送进”了垃圾桶。当然，最后我们还是互相谅解，握手言和啦！

今天，因为时间有限，所以只变了3下。如果你想看到我其余的69变，就赶快与我交朋友吧!

百花园作文（推荐13篇）

在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写13篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的百花园作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

百花园作文 篇1

逆境也可以说是挫折，面对挫折不应该退缩。不要抱怨挫折带来的无尽艰辛。学会用心打磨挫折，用热情迎接挫折，用毅力战胜挫折。

命运无情。也许我们每个人都无法选择。即使历经苦难，也只能默默承受，无处藏身。但是，很多时候，我们会发现，经历了苦难，我们的内心变得勇敢，我们的意志变得坚强。

当一个男孩四岁的时候，他差点因为麻疹和可怕的晕倒而死去。他小时候得过严重的肺炎。到了中年，嘴巴病得很重，嘴巴被侵蚀，满嘴都是疤痕。他不得不拔掉所有的牙齿，然后他患上了可怕的眼病。他几乎看不见路。五十岁以后，他同时患有关节炎、肠道炎症、喉结核等疾病。他的想法只能由儿子用嘴翻译。当他57岁时，他去世了。

他四岁开始与困难为伍，直到去世仍无法摆脱疾病的`纠缠，但苦难并没有让他低头。相反，他很突出。他是怎么做到的？他最后得到了什么？

他长期远离家乡，囚禁自己，每天疯狂练习小提琴十个小时，忘记了饥饿和死亡。十三岁时，她过着流浪的生活，开始四处旅行。他除了一把小提琴什么也没有。同时，他坚持学习作曲和艺术指挥。他用心血和汗水，创作了《随想曲》、《无穷动》、《女妖舞》、六首小提琴协奏曲等多首吉他乐曲。

十五岁时，他成功举办了一场震惊世界的音乐会，这使他出名了。他的名声传遍了英国和法国。德国、意大利、奥地利、捷克等许多国家。

帕尔马的首席小提琴手劳拉听到他的演奏，惊讶地从病床上跳了下来。

佩服强者，唾弃弱者是人之常情。要想得到别人的认可，首先要变得强大有力。也许人生是有缺陷的，但人生的意义在于给人同样的机会、信心和勇气去争取。会克服自己的缺陷，在生活的困难中勇往直前。找到人生的意义。

坚强勇敢的人才能抓住机会。在崎岖的道路上，他们赢了，他们做到了，他们活了下来，他们会取得成功！我们每一个人都逃脱不了经历过的磨难。与其被苦难所折服，不如做一个打倒苦难的硬汉。

在弱者眼里，苦难是鞋里的细沙，而在强者眼里，苦难是描写中的珍珠。苦难让我们更强大。苦难让我们时刻保持清醒的头脑。苦难让我们知道，我们拥有的是来之不易的。它让我们学会感恩，珍惜生命。

百花园作文 篇2

前几日，又去了一趟百花园，那时正好是夕阳西下的时候，太阳如同一盏红灯一样格外明亮耀眼，把云都染成了血红色，那样子如同熊熊烈火一般。在绿油油的草坪和小河交界的地方，有一排排高高的树把它们划分开来了，像极了中国象棋中的楚河汉界，夕阳的光刺透了这排树木，在草坪上留下了几道浓浓的金色印记。

小河里有几只鸭子在游泳，说是游泳更像是在河面慢慢滑过，好像在试水温一样，看来这就是“春江水暖鸭先知”啊！无风的湖面在落日的夕阳下如同一面镜子，反射出白白的光，一阵风吹来，平静的水面泛起一道微波，镜子被打破了，水面波光粼粼，正是“水光潋艳晴方好”，水面上架着一排竹桥，桥上种着一些小草，衬着阳光，让人心旷神怡。天空中突然传来几声鸟叫，只见披着黑白相间外衣的鸟儿像流星一样飞快地滑过天空，落在树丛中消失了，这一切都是那么地迅速。在茂密的竹林中，厚厚的枝叶挡住了阳光，地上只能看见几点金色的阳光，花园中有个茶楼，古筝声随风飘向花园更深的'地方，在旁边的亭子里，有几个老人在悠闲的下着棋，丝毫没有感觉到时光的流逝，能有几人能长时间的享受这美好的时光呢，它是多么地珍贵！

百花园作文 篇3

瞧！同学们带着自己的小包在小广场上排地整整齐齐。这是去干什么呢？去做操？去训练？……NO！哈哈，我们这是要去百花园春游呢！

一路上，同学们有说有笑，很快就到了百花园。走进百花园大门，就可以看见一个用米兰树做成的一个大“福”字。红老师带我们去走了一圈。我们来到了一条长廊，长廊上一根根柱子上写了一句句诗，柱子之间还挂着一个个红红的灯笼。旁边有一个湖，湖水十分清澈，湖里都是全班同学们的倒映。一阵风吹过，湖水泛起波纹，看上去好像我们全班同学都在手舞足蹈，好笑极了！

这里的.花儿真多：有茶花、杜鹃、月季等等，怪不得叫做百花园。“呀，这儿有一棵蘑菇树！”一位同学叫到。这棵树的树冠被剪成了蘑菇形，正亭亭玉立地站在一块石碑旁，小树像一个小姑娘，又像一个卫兵，守护着这块石碑……

过了一会儿，我们选了一块地方坐下了，吃起了带来的食物，又玩起了踢踺子的游戏：“一个、二个、三个、四个……哈哈！我们赢定了……”

在欢声笑语中，我们结束了春游。

百花园作文 篇4

姥姥的后面有一个小山坡，爬上山坡，是一片茂密的小林，小树林里一年百花常开，我给它取名为百花园。

走进百花园，首先印入眼前的是一片绿油油的草地和高大的树木，桃花、杏花、梨花竞相开放，蝶蜂成群；树枝间，披着羽毛的在飞舞、唱歌，草儿更绿了，草地上开满了五颜六色的野花，大树的枝叶长得更加茂盛，树上的花儿不知什么时候已经变成了小绿果儿，知了在树上唱起了歌。

到了，树上挂满了红彤彤或黄澄澄的果实，百花园尽头的枫叶红了、银杏黄了，偶尔有一片一片的树叶从树枝间飘落下来，似乎在告诉大家就要到来。

一夜秋风刮过，百花园大部分树木的叶子随风起舞、飘落，寒冷的冬天到来了。刚走上百花园的小山坡，便会闻到扑鼻而来的梅花香，让我想起了王安石的.墙角数枝梅，凌寒独自开。爬上山坡，原来绿油油的小草、五颜六色的花草树木全都睡了，地上铺满了树叶，踩上去咯吱咯吱地响。

我裹紧衣服，走在腊梅花间，看着沉睡的百花园，心想：美丽的百花园，明年见。

百花园作文 篇5

一天，万里无云，阳光明媚，我们步行来到百花园。

刚踏进百花园，便看见三个大字“百花苑”，接着，一股清风迎面而来。我们来到一座小桥上，只见下面的大湖水平如镜，只有偶尔扔下一块小石子儿，才隐约看见一点儿小波纹。我们又来到一块草坪上，只见一片绿色，像给大地妈妈穿上了一件绿衬衫似的。许多落叶被风一吹，便飘飘扬扬地落下来，草地上只有一小块地方是绿草，其他地方因为落叶而五彩斑斓的，真美！接着，我们来到了一块空地上。旁边有一把伞似的小树，我对同学说：“这多像一把伞呀！”他开玩笑似的说：“可惜不能合拢。”经过另几座小桥时，旁边都是盛开的一朵朵小花。经不住好奇，我用手摸了摸，呀，真软！！！竹林里，还有几颗小嫩笋，几只山羊在那低头吃草。你一定会问，怎么会有山羊呢？哈哈，告诉你吧，那是假的！经过竹林，我又看到了几块石板，石板上刻着几首名人写的.好诗，还有各种时代的皇帝。我们出于兴奋，经过老师同意，我们在那留了影，照了相。

最后，我们来到大门口，找了个空旷的地方，兴高采烈地大吃大喝，我们六个女生和11班的女生比踢毽子，可连续踢了几次都是我们赢，我们高兴地一蹦三尺高。

这次春游我们玩儿得很开心，以后我也要到这儿来春游、秋游和游戏！

百花园作文 篇6

我家后面有一个百花园。我经常去那里散步。我最后一次去那里是在夏天。花园里有树和红花。草为我招手，蝴蝶为我跳舞。现在，是初秋。我想知道花园里的一切是否仍然如此美丽。

我静静地站在花园里，环顾四周，我的眼睛是绿色的。但是绿色并不无聊。绿色里有五颜六色的花。摊位上似乎摆满了五颜六色的珍宝。

我怀着对自然的崇敬沿着小路走着，不知不觉来到了金木森林。他们有的像军人，有的像诗人，有的像女孩……树是绿的，草是绿的，到处都是绿的。树上有散落的花朵，小巧玲珑的花朵仿佛是树姑娘的美丽衣裳。秋姑娘到了，有些小花羞涩地枯萎了，有些小叶子穿上了新的黄色衣服。我看着美丽的风景，听着风，闻着泥土的香味，踩着柔软的草地，五官感觉好舒服。花开谢了，树绿黄了，一切都随着自然规律悄然变化.

走出木锦树森林，我来到了长满剑麻的草地。剑捻大如六岁小孩的拳头，雪白的剑捻洁白如雪。剑麻的枝条最大，支撑着剑麻美丽的花朵供人欣赏。树枝和我的胳膊一样粗，像城市里的.路灯。剑麻的叶子向四面八方伸出吓人的刺，让人不敢靠近。它似乎在尽力保护自己的孩子。多么神奇的剑麻啊！剑捻高高在上，剑麻的枝条煞费苦心托起剑捻。剑麻的叶子起到了保护剑鞘的作用。剑麻的每一个行为都可以表现出剑麻对孩子的爱。难道我们人类就没有这种精神吗？

临近黄昏，夕阳的余晖洒在我的脸上，洒在锦缎树上，洒在剑麻上，一切都在红光里。

百花园作文 篇7

下午三点多，我们一家开开心心的来到百花园。

今天的阳光特别灿烂，太阳没有了夏天的炙热，也没有了冬天的惨白，秋高气爽。一下车，第一眼就是一块大石头映入眼帘，上面有三个醒目的大红字——百花园，听姥爷说这是一块金刚石，而且价格不菲，我心里暗暗的想：可真是一块大宝石呀！我们沿着百花园的中轴线一直向前走，走到“窗”（四面都有入口的方门）里，看见了地标，这时听到一位保安说对面的博物馆快闭馆了。我们赶快跑了过去。

快四点了，我们走进博物馆。一进门就有六个馆的目录，分别是“远古家园”、“淮上诸侯”、“楚地王风”、“天下根亲”、“茶韵天香”和“豫风楚韵”。我还看见了淮河古沉舟，据说是商代的，看来我们信阳的历史也很悠久呢！

远古家园是我最喜欢的一个展厅了，因为它让我感觉好像穿越了时空隧道，回到了远古时代，在这里，我拜见了息夫人和春申君——黄歇。还看见了鹿角化石、恐龙蛋化石和高柄镂空杯。远古洪荒，混沌初开，我们的`祖先依山而巢，逐水而居，大别山撑起了他们脊梁，淮河水启迪他们的智慧，华夏、东夷、苗蛮三大集团碰撞的火花，在这里凝结并衍发而为和谐共生的文化气象。从刀耕火种到点泥成陶，淮上文明起源的轨迹清晰而流畅。一幅生动、繁荣、感人的历史呈现在我的脑海里，我为我生在信阳长在信阳而骄傲！

参观博物馆再次感觉到我们家乡悠久的历史和厚重的文化气息。漫步在百花园里，远处巨大的LED显示屏正播放着信阳各地的文艺节目，我们一边享受着现代文明成果，一边感受着厚重的文化，真真切切地感到——信阳最美丽！

百花园作文 篇8

在我家后面有一个百花园，我常常去那里散步，上次去是在夏天，花园中绿树红花，小草为我招手，蝴蝶为我舞蹈。而现在，已经是初秋了，不知百花园中的一切是否还是那么美好呢？

我静静的站在百花园中，及目四望，满眼都是绿色的。但绿得并不乏味，绿色中开着各色的小花，好像率地摊中洒满了彩色珍宝。

我怀着对大自然的敬佩之心走在那条小路上，不知不觉来到了木锦树林。那一棵棵木锦树有的像士兵，有的像诗人，有的像一位少女……树是绿的，草是绿的，哪里都是绿色的。树上来着稀稀落落小花，那小巧玲珑的花朵好像是树姑娘美丽的衣饰。秋姑娘来到了，有些小花已经害羞的凋谢了，有的小树叶已经换上新的黄衣服。我看着美景，听着风声，闻着泥土的芳香，踩着软软的草地，五官都感到那么舒服。花开了又谢了，树绿了又黄了，一切都随着自然的规律静静地改变着……

走出了木锦树树林，我来到了长满剑麻的草地上。那一朵朵剑麻花有无六岁孩子的拳头那样大，一朵朵雪白的剑麻花有着雪的洁白与纯洁。剑麻的枝干最为伟大，它支撑剑麻那一朵朵美丽的`小花，供人们欣赏。枝干有我的胳膊一样粗，它和剑麻花的配合好像是城市中的路灯。剑麻的叶子向四面八方伸出吓人的刺，让人都不敢靠近，它好像在尽自己的全力去保护自己的子女。多么神奇的剑麻呀！剑麻花高高在上，剑麻的枝干不辞辛苦地托起剑麻花。剑麻的叶尽自己的一分力去保护剑麻花。剑麻的每一种行为都可以看出剑麻对自己子女的热爱，我们人类不也具有这种精神吗？

临近黄昏，夕阳的余辉撒在我的脸上，洒在了木锦树上，洒在剑麻上，一切尽在那红色光芒之中。

百花园作文 篇9

我们信阳美景有很多，鸡公山,、南湾湖、湿地公园……可是我最喜欢的是百花园，它的景色非常迷人。

在一个风和日丽，晴空万里的上午，我和妈妈一起去百花园。一下车，首先映入眼帘的就是四扇朱红色的大门，它像母亲张开怀抱，迎接五湖四海的朋友。四周耸立着高楼大厦，像巨人一样保护着百花园。一条条干净宽广的柏油马路，车辆川流不息。

走进百花园，先看见的`就是一大片五颜六色，争奇斗艳开放的菊花，有的红的似火，白的如雪，黄的像小女孩穿的黄纱裙。花瓣层层叠叠，姿态万千。旁边就是桂花树，一颗颗小小黄黄的花朵像天上的小星星，微风吹过，阵阵浓浓的香气沁人心脾，猛吸一口气，顿时神清气爽的，很舒服。一边还有许多竞相开放，颜色各异的月季花，好像在开一场比美大赛。绿茵茵的草地像大地妈妈织的绿色毛毯。远处一棵棵挺拔苍翠，郁郁葱葱的大叔，好像站岗的士兵似的。这期间我还听到虫鸣鸟叫声，好像蚂蚱在弹琴，小鸟在唱歌，蝴蝶在伴舞似的，小昆虫们好像在开一场热闹的舞会，热闹极了!

不知不觉，我和妈妈就走出了百花园，人们来来往往，络绎不绝来参观百花园。风一吹，花草摇头晃脑的，好像在给我说：“再见”，有趣极了!

啊!百花园真美啊!我深深的被这美景给迷住了，真让人流连忘返啊!

百花园作文 篇10

‘袁圣童，快去学作文吧！妈妈又在催我了，我收拾好书包就去学作文了。“

我走到了位于电厂小区一号楼的作文班门口，首先映入眼帘的是像一团火似的“细粉莲”，它那火红的大花儿被雨淋过后显得更美了，真让人心旷神怡啊！我又看到了像喇叭似的牵牛花，它吹着它的小喇叭好像在说：“不要摘我，我会美化环境的`。”还有地瓜花、蚂蚁菜花、串红、对红，还有一些含苞待放的小芍药呢！但是，以前杂草丛生的地方，是怎么变成花园的呢？

老师告诉我们今天要去采访种花的刘奶奶。这时让我想起了《秋翁遇仙记》的故事，但刘奶奶并不是秋翁啊，她一定是“春奶奶”吧！还没等我幻想完，就该我采访了。我首先做了自我介绍，然后就问刘奶奶：“您种了几珠花呀？”刘奶奶回答说：“大花好像栽了七珠，中小花有二三百珠呢！”我又问：“那您是怎样栽出这么美丽的花呢？”刘奶奶笑着回答说：“不光是我栽的，还有谢奶奶、韩奶奶、李奶奶呢！从今年4月20号就开始拔草、提水、栽花了。还有好多人都来帮忙，两个多月，花越栽越多，达到二十多个品种呢，现在都开成花胡同了！”说着，刘奶奶又像护花使者似的去看那些花了。刘奶奶她们栽种的花真美，但刘奶奶她们的心灵更美！

百花园作文 篇11

番禺区的大夫山可美丽了．大夫山里有很多漂亮的地方：百花园，莲化池。而我觉得最美丽的要数是百花园了．

春天，百花园里的花刚抽出鲜嫩的花叶，梅花却沉睡了，小草从梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶．花和草常常都笑盈盈地盯着太阳，好像叫太阳公公照顾照顾它们．

春天小姐走了，夏天姑娘到了．百花园里的花朵探出了漂亮的脑袋重见光明．花朵多得很，有：美人蕉，玫瑰花，牵牛花。有的花红得像火，有的白得像雪，有的绿得像玉真是五彩缤纷啊！花朵不仅颜色鲜艳，而且姿态美．有的花像绸丝散发，有的如彩带飞舞，有的似龙爪挺伸。真是千姿百态啊！蝴蝶在这里翩翩起舞，花显得更动人呢．

送走了炎热的`夏天，迎来了干燥秋天．

秋天，天高云淡．百花园里的花水分不够，有一些话已经＂老＂了．可在这时，桂花却张开了笑脸．站在百花园里，你会感到身处在雪花之中．闻一闻，香味扑鼻而来，真叫人神清气爽．

冬天来了，花朵脱去迷人的衣裳睡觉去了．只有梅花在风中唱歌跳舞．如果记得的朋友就会脱口而出：墙角数枝梅，陵寒独自开．遥只不是雪，唯有暗香来．

大夫山的百花园真美啊！记得每一个季节，你都要去细细玩赏．

百花园作文 篇12

我家是全镇上最豪华最漂亮的别墅，像公主住的美丽的城堡那样，在这栋漂亮的别墅后面还建了一个百花园，每到春天，里面的.花像一道美丽的彩虹在降落在大地上，美丽到人想尖叫。

这后花园有许多“漂亮的女主人”组成的，它们是玫瑰花、牡丹花、月季花、太阳花，水仙花桂花等它们在这里守候了10多年，他们在这里经历了花开花落，给地上铺了一条条美丽的隧道，屋底上世世代代在这里繁衍生息，绽放着生命的气息，

里面有着菊花、桃花、梨花、玫瑰花、百合花等，美丽的季节里、窗户上，楼顶上都看到花儿灿烂的气息。最近我又栽培新的品种，四月草，因为看到它我感觉有爱在传递，她的每片日子都有2颗心，紧密相连着，小的时候还拿它的花吃，它让我想起我纯真的童年，那时候我们像花一样的美丽与单纯，如今，我们像花一样慢慢的枯萎，但是过程总是让人美好的。

我希望，我能把世界上所有美丽的花朵种在这里，慢慢欣赏它们那花开花落的美丽，因为不管花开花落，我都将永远守候着你们，生生世世与你们并存。

百花园作文 篇13

童年像阳光下的白水晶，总是折射出五彩缤纷的光彩。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐和梦想与追求……

那年，我正好满了六岁。每到灯光在我的房间里无声无息的.闪烁时，我总是迫不及待地呼唤着走进来的外婆，让老人家给我讲故事。每一个绘声绘色的故事，总是让我出神，让我浮想联翩。最让我入迷就是那朵能实现愿望的七色花，真希望我有一朵能实现我的梦想的七色花。

直到有一天，我和妈妈来到了盛开五颜六色花朵的大花园。就算在烈日的照耀下，大花园依然光彩照人。

我被它吸引了，我笃定这里开着七色花，一股劲想往里冲。花园的内部太美了，百花齐放，万紫千红。空气中还散发着诱人的芬芳。

我却没有半点观赏之心，在花丛中寻觅。阳光丝毫没有削弱的意思，我汗流浃背，我没有退缩的想法，我不死心，忽然在一处不被人注意的角落，看到一朵花独自挺立在那里发出彩虹的光彩。我兴奋的把它摘下，来到妈妈的身旁，我自豪地说：“看！七色花！”。

“这一枝花是纸花，你太调皮了呀！”。

“这明明是七色花！”我不满地说。

“好，这是七色花！”

回到了家里，我便把它插在了蓝花瓶里……

也许在别人心中，它是一朵纸花朵，可它却把我最大的心愿实现了，把我快要离开的童年留了下来。

追求作文十三篇

作文能够培养学生的文化素养和人文素质，通过写作我们能够更好地记录历史和留住记忆。相信一些人会觉得作文很难写吧？我们给你提供了以下的“追求作文”，建议您将本页面加入收藏以便随时学习！

追求作文(篇1)

有时，我可能回问自己，我到底喜欢什么。

随着时间的流逝，慢慢地，我发现有一些东西早已不再适合我，整天陷入迷茫中无所事事，初三是一个必须冲刺的过程，在学习中的每一步都是格外值得回味的。或许那我在

段短暂的的过程，有过欢笑与哭泣。被时间所压榨着的身躯，那三点一线的紧张。作为初三学生，我们必须要有一个坚实的信念：为中考而奋斗着，为了理想而拼搏，为了希望而奋斗。为了生活而坚持！人生的每一段航标或许都是一段旅程。遥望着远处的美景，期盼得到更闪耀的光辉，这就是我们的最终的目的。

用自己的双手崛起一座希望之城。在其生存。耕织、努力的过好自己的生活。

这是一个平凡而又简单的梦，梦中有蓝天的广阔，有白云的皎洁。有成功的喜悦。

这便是我要追求。直到竭尽全力

追求作文(篇2)

31、一个人要为某个梦想而奋斗，就一定要放弃目前自己坚守的某些东西.既想经历大海的风浪，又想保持小河的平静；既想攀登无限风光的险峰,又想散步平坦舒适的平原,是不太可能的事情.投入,是指一旦确定了值得自己去追求的梦想,就一定要全身心投入。

32、清末，戊戌变法失败后，康有为梁启超逃往日本。谭嗣同是有心杀贼，无力回天。他坚信不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主，泰然赴死，留下我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的名句。

33、英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。

34、追求理想，要将义作为确定的目标。义是重义轻利，义是舍身取义。

35、焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。

36、文天祥少年正气

37、生逢盛世，我们不必在战场上浴血奋战。

38、穴鸠的现实是“决起而飞，枪榆方而止”；溪流的现实是在石缝间浅吟低唱着“靡靡之音”；老马的现实是“眼前飘过一阵鞭影，我只低头瞧着脚下”。它们早已身陷于现实的泥潭而不能自拔，麻木的心灵早已放弃了拥有梦想遥望天边的权利。

39、挑水如同武术武术，如同做人，循环渐进。逐步实现目标。才能避免许多无谓的挫折。

40、有一个学生曾经说,他以后想要走遍全世界,变成像徐霞客、马可波罗那样的旅行家和冒险家,去感受大海一望无际的壮阔,体会沙漠高低起伏的雄浑,探索落日下尼罗河畔金字塔的奥秘,追寻云雾中喜马拉雅之巅的神圣。

41、古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀。遥望苍穹，星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告；那梦想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。

42、但是他说现在还没有钱,要等到成了百万富翁以后再去做这些事情。我问了他两个问题,一是如果这辈子没有成为百万富翁还去不去旅行?二是如果成为百万富翁的时候已经老得走不动路了还去不去旅行?我告诉他,最好的办法是现在就上路,拿根棍子拿只碗,一路要饭也能实现自己的梦想。

43、;理想是生命的水，给人希望润物无声;理想是天边的风，来去匆匆追之不及;理想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

44、梦想是不能等待的,尤其不能以实现另外一个条件为前提.很多人正是因为陷入了要做这个就必须先做那个的定势思维,最后一辈子在原地转圈,生活再也没有走出过精彩来。所以,当我们拥有梦想的时候,就要拿出勇气和行动来,穿过岁月的迷雾,让生命展现别样的色彩。

追求作文(篇3)

1、穴鸠的现实是“决起而飞，枪榆方而止”；溪流的现实是在石缝间浅吟低唱着“靡靡之音”；老马的现实是“眼前飘过一阵鞭影，我只低头瞧着脚下”。它们早已身陷于现实的泥潭而不能自拔，麻木的心灵早已放弃了拥有梦想遥望天边的权利。

2、开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。

3、一个人要为某个梦想而奋斗，就一定要放弃目前自己坚守的某些东西.既想经历大海的风浪，又想保持小河的平静；既想攀登无限风光的险峰,又想散步平坦舒适的平原,是不太可能的事情.投入,是指一旦确定了值得自己去追求的梦想,就一定要全身心投入。

4、南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

5、我们追求理想，因将义作为确定的目标。并非狭隘的江湖义气，而是将义融入理想。当前正当疫情流行，无数医务人员义无反顾逆行疫区，舍身取义，是多么令人感动。

6、2、理想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意

7、每个人,都有自己的梦想；而每个人的梦想与现实的距离,究竟有多长、有多远,是各不相同.但有一点是共同的.那就人,不甘于现实中的处境,不甘于生活中的无助,希望借助梦想,摆脱自己无奈的困境,幻想自己能够拥有美好而又前途光明的未来,不愿屈就在现实中迷惘和落寞,在梦想与现实的边缘,寻找心理平衡.

8、这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事？

9、生逢盛世，我们不必在战场上浴血奋战。

10、他在能够出走的情况下没有出走，选择了舍身取义，准备的鲜血来唤睡的国人。真正是做到了“我以我血荐轩辕”！

11、有人说他愚昧，而事实上，谭嗣同的死，对后世的影响及其长久深远，绝对如他自己所说，是死得其所！这也是大义，不是一般人的大义，也更值得人们尊重和景仰！

12、焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。

13、于是梦想的翅膀飘然远去，现实的枷锁架在脖项。其实，能否实现自己的梦想，外在因素只占小部分原因,主观因素才是能否实现自己梦想的主要原因。一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动.勇气,是指放弃和投入的勇气。

14、我们追求梦想，固然有一份温饱问题，但理想更值得称为理想，绝不仅仅为此。

15、我们所有人共同的理想，不过是山河锦绣，国泰民安。作为新时代的追梦青年，我们应有一份重义轻利的古道热肠。

16、有一个学生曾经说,他以后想要走遍全世界,变成像徐霞客、马可波罗那样的旅行家和冒险家,去感受大海一望无际的壮阔,体会沙漠高低起伏的雄浑,探索落日下尼罗河畔金字塔的奥秘,追寻云雾中喜马拉雅之巅的神圣。

17、有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。

18、焦耳求知

19、梦想与行动

20、没有理想，人生就如荒漠，没有生气

21、;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

22、一个抱着什么目的去游历。他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。

23、所有的人都以幸福作为他们的目的。没有例外，不论他们所使用的方法是如何不同。大家都在朝着一目标前进。

24、朱德总司令。老辈人的无产阶级革命家。就是义的存在。他们生前一切只为公。死后留给后人的只有精神财富。就是如人生下来那样。这其中周总理犹为最甚。夫妻两人，一生无儿无女。为新中国死而后己。是我们所有国人的榜样。也是我们最需要学习的楷模！

25、古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀。遥望苍穹，星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告；那梦想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。

26、他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。

27、人,都有不能称心如意的时候,都有愿望落空的窘迫,还有不愿面对失败的尴尬.曾经怀有远大理想,拥有完美的憧憬.只要还存有一点希望,还没有心灰意冷、还没有碰得头破血流,执着与勇敢的人,总会义无反顾的去追求.直到自己身心疲惫、筋疲力尽,仍要借助睡梦来苦苦追寻.

28、心想不一定事成.事成的前提是全力以赴去做,比如一个人想学游泳,惟一的办法就是一头扎到游泳池里去,也许开始会呛几口水,但最后一定能够学会游泳。因此,实现梦想的关键是能否果断地采取行动。行动才是最强大的力量。

29、英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。

30、挑水如同武术武术，如同做人，循环渐进。逐步实现目标。才能避免许多无谓的挫折。

追求作文(篇4)

俗话说：机会靠自己争取，命运靠自己主宰。这话分毫不爽。三届范县最受欢迎教师评比，教师素养大赛等流动，因为我的性格内向、不爱表现，我的没有勇气和这些好机会失之交臂。当我听说范县评比教授教养名师时，整理时我热血沸腾、豪情万丈！这个激动人心的动静唤醒了我一直想通过自己的才能追求夸姣前程的梦想。不能再犹豫了，我要让我这颗埋在地下的金子闪出最耀眼的毫光！

上师范时，我虽不是音乐班的学生，却弹得一手好风琴，吹得一口好竖笛，我的多才多艺让孩子们喜欢。孩子们喜欢我的另一个原因是我有一颗爱他们的心。提起孩子们，我的心中便会涌出一股激情，迸出一腔热血。孩子们是我心中的宝。

记得20xx年濮阳昆吾小学的李洪亮老师来我们学校支教，当他看到我治理的班级那么有方有序，我们班的学生那么优秀，我的文章写得那么美，他一直感叹地说：“这样一个人才在乡村小学里真是埋没了！埋没了！”

1997年我师范毕业，16年的教授教养生活生计我和学生快乐并幸福着。16年来，我所教的成绩一直名列前茅，我敢对家乡的父老乡亲说：16年来，我没有辜负你们的期望。当看到一名名优秀的学生离开我走向中学的门槛时，知足、欣慰的笑脸那一刻挂在了我的脸上。

20xx年，学校为每一个教室安装上了电脑，并且接上了宽带，我利用这一有效资源在校信通申请了名为青舞飞扬的博客，兴趣写作的我如鱼得水，工作之外的第九个小时我畅游在校信通这个大家庭，写博、评博。我的写作热情带动了学生，在我的鼓励下，我班学生的写作水平大大进步。谁的文章写得好了，我就在电脑上打出来发表在我的博客里，并为他的文章添加上相配的音乐，然后展示给大家看。这更增添了他们的写作爱好。我鼓励学生多读书，然后写出感想。现在，我们的班级是一个学习、读书氛围浓厚的书香班级。

天天的坚持写博，我在校信通里连续获得了许多荣誉。自20xx年建博以来，我发表博文165篇，被校信通推荐博文31篇，20xx-4-30，我被校信通评为第219期教师博腕，5月11日我收到了校信通奖励给我的价值100多元的书籍，在我打开包裹的一刹那，一个大红证书泛起在我的面前，这是我意料不到的。上面写着：姜明霞被评为校信通第219期教师博腕，特发此证，以资鼓励。右下角是河南省校信通教育科技有限公司的印章，感谢校信通对我一直以来坚持写博的肯定、鼓励和支持！这一刻，我流下了幸福的泪水……20xx年5月28日我别评为濮阳市第三届博客之星“网络新秀”奖，随后我被校信通工作职员邀请参加了市一实小举办的关于薛瑞萍老师倡导读书的座谈会。接着，9月29日，我又被评为校信通第七届书香班级“启明星”奖。这期间，我的《阅读是天然的呼吸》一文被发表在河南文艺出版社校讯通科技有限公司主编的《阅读的气力》一书中。现在，我家书橱里藏满了校信通邮寄来的价值几百元的图书。我和我的女儿、我班的孩子们陶醉在书的海洋里。

固然年过30，但在三尺讲台上，我呈现出的是一颗年青、热情的心。我似乎看到了那颗属于我的璀璨的明珠在不远处的灯塔上等我去摘，等我去取。

追求作文(篇5)

1、人,都有不能称心如意的时候,都有愿望落空的窘迫,还有不愿面对失败的尴尬.曾经怀有远大理想,拥有完美的憧憬.只要还存有一点希望,还没有心灰意冷、还没有碰得头破血流,执着与勇敢的人,总会义无反顾的去追求.直到自己身心疲惫、筋疲力尽,仍要借助睡梦来苦苦追寻.

2、焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。

3、或许是人在小时候的美梦,在自己人生的旅途上刻下深深的烙印,以至于在漫长的岁月里始终不能释怀,不能忘却.

4、我们追求梦想，固然有一份温饱问题，但理想更值得称为理想，绝不仅仅为此。

5、生逢盛世，我们不必在战场上浴血奋战。

6、2、理想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意

7、于是梦想的翅膀飘然远去，现实的枷锁架在脖项。其实，能否实现自己的梦想，外在因素只占小部分原因,主观因素才是能否实现自己梦想的主要原因。一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动.勇气,是指放弃和投入的勇气。

8、开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。

9、有人说他愚昧，而事实上，谭嗣同的死，对后世的影响及其长久深远，绝对如他自己所说，是死得其所！这也是大义，不是一般人的大义，也更值得人们尊重和景仰！

10、我们追求理想，因将义作为确定的目标。并非狭隘的江湖义气，而是将义融入理想。当前正当疫情流行，无数医务人员义无反顾逆行疫区，舍身取义，是多么令人感动。

11、焦耳求知

12、老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”

13、都说人在年少无知的时候,最具梦想、最富幻想、最容易把未来的憧憬,描绘成自己人生拥有无比辉煌的前景,有一帆风顺的仕途,还有幸福甜蜜的未来.令人怀念孩提时无忧无虑的生活,还是天真无暇的想象.相信每一个人成年人,都有这样的感触,都有这样的缅怀.归根到底,不是人的童心未泯,也不是人的本能所趋,而是严酷的现实生活,以及不尽人意的现实处境,让人暂时逃避现实,远离烦恼与纷扰的境地,怀念孩提时代的童趣,以及蓝天下做着童话般故事的美梦,一种心情的释放,一种惬意的回忆.

14、追求理想，要将义作为确定的目标。义是重义轻利，义是舍身取义。

15、清末，戊戌变法失败后，康有为梁启超逃往日本。谭嗣同是有心杀贼，无力回天。他坚信不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主，泰然赴死，留下我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的名句。

16、梦想与行动

17、尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。

18、有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。

19、每个人,都有自己的梦想；而每个人的梦想与现实的距离,究竟有多长、有多远,是各不相同.但有一点是共同的.那就人,不甘于现实中的处境,不甘于生活中的无助,希望借助梦想,摆脱自己无奈的困境,幻想自己能够拥有美好而又前途光明的未来,不愿屈就在现实中迷惘和落寞,在梦想与现实的边缘,寻找心理平衡.

20、没有理想，人生就如荒漠，没有生气

21、;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

22、一个抱着什么目的去游历。他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。

23、所有的人都以幸福作为他们的目的。没有例外，不论他们所使用的方法是如何不同。大家都在朝着一目标前进。

24、朱德总司令。老辈人的无产阶级革命家。就是义的存在。他们生前一切只为公。死后留给后人的只有精神财富。就是如人生下来那样。这其中周总理犹为最甚。夫妻两人，一生无儿无女。为新中国死而后己。是我们所有国人的榜样。也是我们最需要学习的楷模！

25、不管梦境是否断裂,不管现实如何无情,人总要寻找精神寄托,寻找心灵慰抚.即或知道,梦想只是人一种本能的渴望与奢求,在现实中难以实现,或者根本不存在的空想,也心甘情愿的做一个美丽的梦.不管是不是在逃避现实,或是不是不愿面对实际；也不管能不能达到,明明知道是一个童话故事,也愿意做这样的黄粱美梦.

26、这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事？

27、心想不一定事成.事成的前提是全力以赴去做,比如一个人想学游泳,惟一的办法就是一头扎到游泳池里去,也许开始会呛几口水,但最后一定能够学会游泳。因此,实现梦想的关键是能否果断地采取行动。行动才是最强大的力量。

28、现实生活终究不是梦想,梦想与现实的距离,唯有用自己的脚步来丈量.有人说：梦有多长,人的路就有多长.不管你承不承认,并不是每个人的梦想都能实现,也并不是每个人的梦想都不能圆梦.大千世界,人与人的境遇各不相同.毕竟有的人,还是能够幸运的实现梦想,那是靠自身的努力,以及顽强的拼搏,还有不折不挠的执着而取得.并不否认,存在有侥幸心理,也有命运之神的眷顾.但毕竟幸运者极少,绝大数人的梦想只能是镜中花、水中月,可望而不

29、他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。

30、挑水如同武术武术，如同做人，循环渐进。逐步实现目标。才能避免许多无谓的挫折。

追求作文(篇6)

31、不管梦境是否断裂,不管现实如何无情,人总要寻找精神寄托,寻找心灵慰抚.即或知道,梦想只是人一种本能的渴望与奢求,在现实中难以实现,或者根本不存在的空想,也心甘情愿的做一个美丽的梦.不管是不是在逃避现实,或是不是不愿面对实际；也不管能不能达到,明明知道是一个童话故事,也愿意做这样的黄粱美梦.

32、焦耳求知

33、尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。

34、生逢盛世，我们不必在战场上浴血奋战。

35、焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。

36、所有的人都以幸福作为他们的目的。没有例外，不论他们所使用的方法是如何不同。大家都在朝着一目标前进。

37、我们所有人共同的理想，不过是山河锦绣，国泰民安。作为新时代的追梦青年，我们应有一份重义轻利的古道热肠。

38、梦想是不能等待的,尤其不能以实现另外一个条件为前提.很多人正是因为陷入了要做这个就必须先做那个的定势思维,最后一辈子在原地转圈,生活再也没有走出过精彩来。所以,当我们拥有梦想的时候,就要拿出勇气和行动来,穿过岁月的迷雾,让生命展现别样的色彩。

39、比如我们国家的老一辈开国功臣。毛泽东主席。周恩来总理。

40、都说人在年少无知的时候,最具梦想、最富幻想、最容易把未来的憧憬,描绘成自己人生拥有无比辉煌的前景,有一帆风顺的仕途,还有幸福甜蜜的未来.令人怀念孩提时无忧无虑的生活,还是天真无暇的想象.相信每一个人成年人,都有这样的感触,都有这样的缅怀.归根到底,不是人的童心未泯,也不是人的本能所趋,而是严酷的现实生活,以及不尽人意的现实处境,让人暂时逃避现实,远离烦恼与纷扰的境地,怀念孩提时代的童趣,以及蓝天下做着童话般故事的美梦,一种心情的释放,一种惬意的回忆.

41、但是他说现在还没有钱,要等到成了百万富翁以后再去做这些事情。我问了他两个问题,一是如果这辈子没有成为百万富翁还去不去旅行?二是如果成为百万富翁的时候已经老得走不动路了还去不去旅行?我告诉他,最好的办法是现在就上路,拿根棍子拿只碗,一路要饭也能实现自己的梦想。

42、或许是人在小时候的美梦,在自己人生的旅途上刻下深深的烙印,以至于在漫长的岁月里始终不能释怀,不能忘却.

43、;理想是生命的水，给人希望润物无声;理想是天边的风，来去匆匆追之不及;理想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

44、现实生活终究不是梦想,梦想与现实的距离,唯有用自己的脚步来丈量.有人说：梦有多长,人的路就有多长.不管你承不承认,并不是每个人的梦想都能实现,也并不是每个人的梦想都不能圆梦.大千世界,人与人的境遇各不相同.毕竟有的人,还是能够幸运的实现梦想,那是靠自身的努力,以及顽强的拼搏,还有不折不挠的执着而取得.并不否认,存在有侥幸心理,也有命运之神的眷顾.但毕竟幸运者极少,绝大数人的梦想只能是镜中花、水中月,可望而不

追求作文(篇7)

我是星空下的明月，

虽没有太阳的金光闪耀，

却给黑夜路上的行人一方光亮。

我是路沿边的青草，

虽没有松树的傲然挺秀，

却给草原上的牛羊生命的珍粮。

我是海上飞翔的鸥鸟，

虽没有老鹰的雄壮苍劲，

却给海滩留下一首青春的赞歌。

我是淤泥中的小荷，

虽没有牡丹的妖艳迷人，

却给鱼儿一丝丝情真的芬芳。

我就是我，

虽没有英俊的外表，

却是顶天立地的男子汉。

我就是我，

没有立下劳苦功高的雄心，

却有一颗默默奉献的丹心。

追求作文(篇8)

她，从小就寄人篱下，从小就受尽了一切的歧视和污辱，从小就不被他人所同情。她，是可怜，悲哀，以及一切不幸的人性的写照。但是，她却以坚强，朴实，永不低头的性格，蔑视了权贵，为自己创造了一个平等的生活。

还记得洛伍德孤儿院吗？恶毒的舅妈把她与自己的孩子隔离，邪恶的表哥殴打她，在她的童年生活中，从来就没有快乐过。然而，狠毒的舅妈讨厌她将她送进了洛伍德孤儿院，虚伪而又刻薄的院长布洛克尔赫斯特，让她的精神和肉体上受尽了折磨。她目睹了自己唯一的好朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世，这让她极为难过。不过也正因为这场伤寒，孤儿院发生了极大的改变，让她完成了6年的教育，长大成人。

还记得桑菲尔德庄园吗？是的，她离开了孤儿院，踏上了另外一个新的.旅程。她教一个10岁的女孩画画，弹琴，计算。直到那一次邂逅，有一个人走进了她的生活。没错，是庄园的男主人罗切斯特。她发现罗切斯特是一个喜怒无常，性格忧郁的人。他年轻时过着放浪不羁的生活，一次次与简的接触，他渐渐发现自己已经喜欢上了这个姑娘。于是，他改变自己，决定认真地追求生活，他开始向简爱诉说了自己的内心世界，开始向简爱求婚，然而，这时候奇怪的事情却一次又一次地发生了。

还记得庄园里的那个疯女人吗？简爱一次次地在她的笑声惊醒。她纵火想烧死罗切斯特。婚礼前夜，简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱，她一次次的想摧毁这纯洁的象征。因为她，简爱与罗切斯特并没有结婚。

还记得后来的结局吗？简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他，决定回到罗切斯特身边。她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。

是的，这个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性，她厌恶所有歧视她的人。因此，她不甘低头，她不断努力，她不断的去为自己争取自由，平等，幸福的生活。在她的生活中，没有傲慢与偏见；在她的生活中，没有金钱建立的婚姻；在她的生活中，没有出卖尊严的一切。

然而，我们的生活中，有人认为这些却并不重要。因为他们根本不理解自由，平等，幸福的真谛。因此，我们更要去接近她们，像简爱一样，学会勇于追求平等幸福为自己创造一个真正的幸福生活。

追求作文(篇9)

（1）正当性原则。要使限制的权利不偏离保障权利的价值目标，那么对限制权利的正当性要求就是必须的。德沃金认为“一个负责任的政府必须准备证明他所作的任何事情的正当性，特别是当他限制公民权利的时候。”该原则的基本精神是：第一，限制权利必须有明确的法律上的依据。第二，作为依据的法律本身必须是正当的。

（2）不贬损原则。限制权利是以保障权利为精神底蕴，因此限制权利的基本前提不得损害权利。为了不损害权利，法律对权利限制的度量的把握就显得尤为重要。尽管现实中确定一个具体的度量标准是困难的，但确定一个总的原则还是可行的，这个原则应包括这样的内容：第一，法律对权利限制的最大限度是不能剥夺权利。否则权利就不能称其为权利，而沦为了义务或责任。第二，法律对权利的限制应以消除权利冲突为基准。第三，法律对权利的限制应以不妨碍权利的实现为主要指标。因为限制本是不是取消或缩小权利，而是确定权利行使的合理边界。

（3）最低性原则。法律始终以权利为基本的价值追求，它应站在客观、正义的立场上，通过对社会整体利益的权衡来设定社会成员的具体权利。一般说来，权利受约束或限制越小，权利的存在和行使的空间就越大，反之亦然。因此，确立一个权利的最低限制原则就有十分重要的意义。但是，在当代，如何最低限度地限制权利已不是一个制度难题，而是一个技术难题。因为要确定一个统一的最低限度的限制标准，几乎是不可能的。因此笔者认为，最大限度地拥有权利与最低限度地限制权利是彼此消长的，那么权利的最低限制度就应该以权利的实际享有程度作为评价参数；权利的实现程度越高，权利的限制度就越低。

追求作文(篇10)

读《夸父追日》

以前，教师口沫横飞地描述一个历史悠久的神话传说：有一个不自量力的人瘋狂的围着太阳光，最后被活生生累坏。那时候我是一个老老实实的学员，本应专心致志认真听讲随后在笔记本电脑上记录下来不自量力的经验教训才算是，可却有一股莫名其妙的情意从我的心里冒出，便锁着眉哀悼这位全名是夸父的人。假如他不被累坏，一定能追上太阳光，我想。

今日，我长大了，学习了地球的公转与匀速转动，学习了太阳光与地球上的间距是多么的漫长，学习了太阳光的东升西落，也了解大家要触碰到太阳是多么的难以置信的事。我当时孩子气而天确实念头被科学研究浇灭了，但没法浇灭的是夸父那绝不放弃的情结。他丢掉那两点一线的平平淡淡，勤奋地去追求，追求，虽然累坏也永不放弃他那个永恒不变的理想。

夸父的勤奋，夸父的信心，夸父的敢做敢言，使我憧憬，使我钦佩。他的那类独特的不自量力已深深烙在我的心里。

天上落落大方地蓝着，这一中午打开了我千万里胸襟的豪情壮志，像一把钥匙。我喜好在书海中畅游，像夸父般拼了命地去追求，只求寻找哪个心里永不褪色的梦。我趴到窗边，望着窗前的碧蓝，它令我想笑;天上码垛的云，让我想跑。

我喜好做白日梦，梦到自己的理想之舟在持续追求的呐喊声中驶往之岸，给自己追求的生命戴上取得成功的光晕。因此醒来时后又不断去追求，不断去探索。

我忽然惊觉到自身拥有夸父的血系！

不清楚当时哪个被追的太阳光是不是在江河平原区上踩住好多个惊慌的足印？天上以变幻莫测的深蓝色铺叙，云以整洁的技巧勾勒，随后交到我双眼去包装印刷，大家都会描述一个夸父的小故事，哪个历史悠久却仍年青的神话传说。

盆友作文语段，去追求吧！不必被愚昧的取笑与无趣的吓唬吓傻而舍弃哪个梦！不必穿行于人生道路的十字路口而最后一无所获！不必去等候，而应去造就！不以其他，只为心里的哪个永不褪色的梦。

我又想到了夸父，感觉他和我是这般的亲密接触。我倾听那血夜在我身体推流的响声，并感受到有一股蛮横无理的活力，咆哮着，说要进行理想。我又拿行笔，去探索，去追求，追求哪个梦

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追求作文(篇11)

1、人,都有不能称心如意的时候,都有愿望落空的窘迫,还有不愿面对失败的尴尬.曾经怀有远大理想,拥有完美的憧憬.只要还存有一点希望,还没有心灰意冷、还没有碰得头破血流,执着与勇敢的人,总会义无反顾的去追求.直到自己身心疲惫、筋疲力尽,仍要借助睡梦来苦苦追寻.

2、追求理想，要将义作为确定的目标。义是重义轻利，义是舍身取义。

3、或许是人在小时候的美梦,在自己人生的旅途上刻下深深的烙印,以至于在漫长的岁月里始终不能释怀,不能忘却.

4、他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。

5、英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。

6、2、理想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意

7、于是梦想的翅膀飘然远去，现实的枷锁架在脖项。其实，能否实现自己的梦想，外在因素只占小部分原因,主观因素才是能否实现自己梦想的主要原因。一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动.勇气,是指放弃和投入的勇气。

8、文天祥少年正气

9、所有的人都以幸福作为他们的目的。没有例外，不论他们所使用的方法是如何不同。大家都在朝着一目标前进。

10、尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。

11、这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事？

12、南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

13、都说人在年少无知的时候,最具梦想、最富幻想、最容易把未来的憧憬,描绘成自己人生拥有无比辉煌的前景,有一帆风顺的仕途,还有幸福甜蜜的未来.令人怀念孩提时无忧无虑的生活,还是天真无暇的想象.相信每一个人成年人,都有这样的感触,都有这样的缅怀.归根到底,不是人的童心未泯,也不是人的本能所趋,而是严酷的现实生活,以及不尽人意的现实处境,让人暂时逃避现实,远离烦恼与纷扰的境地,怀念孩提时代的童趣,以及蓝天下做着童话般故事的美梦,一种心情的释放,一种惬意的回忆.

14、焦耳求知

15、一个抱着什么目的去游历。他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。

16、梦想与行动

17、焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。

18、开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。

19、每个人,都有自己的梦想；而每个人的梦想与现实的距离,究竟有多长、有多远,是各不相同.但有一点是共同的.那就人,不甘于现实中的处境,不甘于生活中的无助,希望借助梦想,摆脱自己无奈的困境,幻想自己能够拥有美好而又前途光明的未来,不愿屈就在现实中迷惘和落寞,在梦想与现实的边缘,寻找心理平衡.

20、没有理想，人生就如荒漠，没有生气

21、;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

22、他在能够出走的情况下没有出走，选择了舍身取义，准备的鲜血来唤睡的国人。真正是做到了“我以我血荐轩辕”！

23、我们追求理想，因将义作为确定的目标。并非狭隘的江湖义气，而是将义融入理想。当前正当疫情流行，无数医务人员义无反顾逆行疫区，舍身取义，是多么令人感动。

24、清末，戊戌变法失败后，康有为梁启超逃往日本。谭嗣同是有心杀贼，无力回天。他坚信不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主，泰然赴死，留下我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的名句。

25、不管梦境是否断裂,不管现实如何无情,人总要寻找精神寄托,寻找心灵慰抚.即或知道,梦想只是人一种本能的渴望与奢求,在现实中难以实现,或者根本不存在的空想,也心甘情愿的做一个美丽的梦.不管是不是在逃避现实,或是不是不愿面对实际；也不管能不能达到,明明知道是一个童话故事,也愿意做这样的黄粱美梦.

26、比如我们国家的老一辈开国功臣。毛泽东主席。周恩来总理。

27、心想不一定事成.事成的前提是全力以赴去做,比如一个人想学游泳,惟一的办法就是一头扎到游泳池里去,也许开始会呛几口水,但最后一定能够学会游泳。因此,实现梦想的关键是能否果断地采取行动。行动才是最强大的力量。

28、现实生活终究不是梦想,梦想与现实的距离,唯有用自己的脚步来丈量.有人说：梦有多长,人的路就有多长.不管你承不承认,并不是每个人的梦想都能实现,也并不是每个人的梦想都不能圆梦.大千世界,人与人的境遇各不相同.毕竟有的人,还是能够幸运的实现梦想,那是靠自身的努力,以及顽强的拼搏,还有不折不挠的执着而取得.并不否认,存在有侥幸心理,也有命运之神的眷顾.但毕竟幸运者极少,绝大数人的梦想只能是镜中花、水中月,可望而不

29、老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”

30、我们追求梦想，固然有一份温饱问题，但理想更值得称为理想，绝不仅仅为此。

追求作文(篇12)

人应当有所追求，这话没有错。正如说人应当有点精神，是一样的。

或许这话也可以颠倒着理解，究竟人活着老是该做些什么的，即便要甘于无所事事，无所作为，亦需要摆出一副无所事事，无所作为的姿态吧？

可能你要说，既然都无所事事了，还要摆什么姿态吗？谜底是肯定的，是必需的。从人是一个实其实在的存在而言，纵使你果真甘愿无所事事，无所作为的清淡一生了，但只要你还能够想到自己是一个在这个人世间的存在者，就必需要加以证实才是。无论以何种方式，何种姿态来完成这一证实，便可以说，这样的人也是有所追求的。

按照米兰昆德拉的说法：无所事事的'人是失踪的人，他厌倦，永远在寻找着他所缺失的自由，步履。但是他何以会失踪，厌倦？只是由于缺乏必要的自由，步履。而我想说的便是这一种自由，步履的气力。哪怕一个人再如何的沮丧悲观，甚至一蹶不振，只要他还有对于自由的渴想，对于步履的激情，相信他终有一天会挺直了腰板，站起来的。更可以说，这便是一种生命的不屈，生命的重生！

在这里我又忽然的想起了我的一个朋友，他原本就是一个无所事事的人，于是便整日里与酒为伍。当有一天他终于连酒都喝不下去，不想喝的时候，他选择了自我了中断。或许自我了中断，对于他来说便是最好的证实方式，也说不定。

记得很早以前便听过张雨生的那首《我的未来不是梦》。犹如歌里面唱的一样，只要能够当真的过好每一分钟，未来便不再是一场绮丽而虚幻的空梦。珍惜你所拥有的，失去了也无所谓，跌倒了还可以再爬起来的；即使真的就一无所有了，至少你还拥有生命本身，这岂非还不算是最大的财富吗？

我最无法理解的是现代的一些所谓的90后之类的学生，只为了一场无足轻重的考试失败，便不管不顾，轻而易举的放弃生命之行为。这里暂抛开社会，家庭，道德诸方面不论，单就个人的角度而言，人的生命只有一次，唯有一次，你怎么就不知道好好的珍惜，好好的活下去呢？哪怕是赖活，苟活，也强于不活。因不活就即是不存在，不存在就对于无。所以说，单只追求一种无畏的活下去，也是一种追求，甚至可以说其就是追求本身。

至于说人毕竟应当追求些什么？那究竟是因人而异的问题。所谓人各有志，不可强求。而在现实社会当中，好像一切的追求目的，都是朝着统一个方向而迈进的，功利同物质，物质同功利，两者仿佛毫无区别可言。天然的，这是最最少活下去的条件，亦无可指责，无可非议。然而从另一方面讲来，人之区别于动物的原因，却不在此。而在于人除此以外，还有更进一步，更高一层次的追求，那便是精神层面上的追求。有了除去物质享乐以外的灵魂享乐，人这个概念才是成立的。且必需，绝对要相信此种可能。倘在你的人生对此予以否认的话，那么你也便只是披着人皮的狼了。

无论是一个民族，仍是一个国家，除了物质以外的发展，其若想立于世界之林，必然需要借助于不可或缺的文化来证实其存在的价值与方向。而文化，这一承载着特殊历史使命的人类产物，其想当然的是由精神这一不可分割的肥饶泥土中孕育而生的。观察一个人的尺度，是首先看其自身的素质涵养；观察一个国家的尺度，是首先看其整体的文明及野蛮的程度。从中便衡量出了是应属于受到尊重的，仍是应属于受到藐视的。究竟人都是拥有自尊，拥有羞耻的，谁都喜欢无论在何种环境场合中，能够受到与其他人平等的待遇，反之则是遭到冷落和蔑视。相信那是任谁也不情愿的事情。

一如我这个人兴趣文字一样，起初我不明白何以哲学家萨特要说什么哲学是他的一种糊口方式，而当时我对于糊口方式的熟悉，只是趋于物质方面的理解。可是，从近几年开始真正的投入于写作以后，我才真正的理解了何谓糊口方式，理解了萨特。由于无疑的我已离不开它了，就像是人活着必需得吃得喝是一个道理，我必需得读书，然后写些什么才是，哪怕只是胡言乱语也好。不吃不喝，会饿会死，但是不读书不写作，我便会烦躁会不安。

想来，这便是一种属于我的糊口方式，我追求人生价值的方式。

追求作文(篇13)

31、不管梦境是否断裂,不管现实如何无情,人总要寻找精神寄托,寻找心灵慰抚.即或知道,梦想只是人一种本能的渴望与奢求,在现实中难以实现,或者根本不存在的空想,也心甘情愿的做一个美丽的梦.不管是不是在逃避现实,或是不是不愿面对实际；也不管能不能达到,明明知道是一个童话故事,也愿意做这样的黄粱美梦.

32、文天祥少年正气

33、清末，戊戌变法失败后，康有为梁启超逃往日本。谭嗣同是有心杀贼，无力回天。他坚信不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主，泰然赴死，留下我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的名句。

34、老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”

35、尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。

36、比如我们国家的老一辈开国功臣。毛泽东主席。周恩来总理。

37、焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。

38、梦想是不能等待的,尤其不能以实现另外一个条件为前提.很多人正是因为陷入了要做这个就必须先做那个的定势思维,最后一辈子在原地转圈,生活再也没有走出过精彩来。所以,当我们拥有梦想的时候,就要拿出勇气和行动来,穿过岁月的迷雾,让生命展现别样的色彩。

39、追求理想，要将义作为确定的目标。义是重义轻利，义是舍身取义。

40、都说人在年少无知的时候,最具梦想、最富幻想、最容易把未来的憧憬,描绘成自己人生拥有无比辉煌的前景,有一帆风顺的仕途,还有幸福甜蜜的未来.令人怀念孩提时无忧无虑的生活,还是天真无暇的想象.相信每一个人成年人,都有这样的感触,都有这样的缅怀.归根到底,不是人的童心未泯,也不是人的本能所趋,而是严酷的现实生活,以及不尽人意的现实处境,让人暂时逃避现实,远离烦恼与纷扰的境地,怀念孩提时代的童趣,以及蓝天下做着童话般故事的美梦,一种心情的释放,一种惬意的回忆.

41、但是他说现在还没有钱,要等到成了百万富翁以后再去做这些事情。我问了他两个问题,一是如果这辈子没有成为百万富翁还去不去旅行?二是如果成为百万富翁的时候已经老得走不动路了还去不去旅行?我告诉他,最好的办法是现在就上路,拿根棍子拿只碗,一路要饭也能实现自己的梦想。

42、或许是人在小时候的美梦,在自己人生的旅途上刻下深深的烙印,以至于在漫长的岁月里始终不能释怀,不能忘却.

43、;理想是生命的水，给人希望润物无声;理想是天边的风，来去匆匆追之不及;理想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

44、现实生活终究不是梦想,梦想与现实的距离,唯有用自己的脚步来丈量.有人说：梦有多长,人的路就有多长.不管你承不承认,并不是每个人的梦想都能实现,也并不是每个人的梦想都不能圆梦.大千世界,人与人的境遇各不相同.毕竟有的人,还是能够幸运的实现梦想,那是靠自身的努力,以及顽强的拼搏,还有不折不挠的执着而取得.并不否认,存在有侥幸心理,也有命运之神的眷顾.但毕竟幸运者极少,绝大数人的梦想只能是镜中花、水中月,可望而不

野百合赞作文范例

学生时代，我们看过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“野百合赞作文范例”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

野百合赞作文 篇1

寒風凛冽，顽皮的风儿卷着树叶，把玩在手中，倏忽，又厌恶地丢弃在铺满灰尘的路边。

一株并不起眼的野百合，只身站在高墙边，没有人陪伴她，也没有人照顾她，她是那么的纤弱。那凛冽的风儿似乎捉住了她，一个劲儿地对着她吹。那含苞待放的花骨朵儿，像极了笑不露齿的小女孩儿。

不久前，野百合还待在花匠的温室里，被栽在精致的花盆中，和一群新鲜的花儿摆放在一起，每天都有人照料她和她的伙伴们。

而一次偶然，她选择了只身一人去未知的大自然中独自成长——那天，花匠喃喃自语：“花太多，得移出去一些。”栀子花连忙张大花瓣，把一脸妩媚的笑容献给花匠；牡丹花连忙招摇着身姿，跳起优美的舞蹈；茉莉花连忙摇了摇头，散发出芳香以取悦花匠……野百合却毫不在意。

“我的生命源于大自然，我要在大自然中成长，我一定要走自己的路！”

于是，她将叶子收拢，好让花匠觉得她似乎蔫了。没多久，她便如愿以偿了。

萧瑟的寒风夹杂着几片零星的雪花，天气愈加寒冷了。

夜深了。

野百合自言自语：“天边的星星，你们离我好远好远，但我可以看见你们的明亮。我好想快快长大，开一朵花，让你们也看到我的幸福！”

温室中的栀子花探出头来，嘲笑她：“傻瓜，你能不能活到明天还不知道呢，还想开花！”

紧接着，便传来一阵嬉笑声。

野百合迎来了生命中第一场雨，对她来说，这雨是甜甜的，清凉的。于是，在寒风中，野百合的脚下颤抖地拱出一株新芽，她快乐地伸了伸懒腰。温室里的花朵们依旧嘲笑着她，野百合不理会她们。

不知是谁打翻了油彩瓶，大地终于披上了一层绿色的新衣。春天来了，微风中夹杂着丝丝的凉意，舒服极了。天空忽然变得好亮，那扑打着翅膀飞过的蝴蝶热情地扑向野百合。

整个春天，野百合快乐地生长着，她长得很强壮。一个夜晚，野百合轻声地说：“天边的星星，你们看见我了吧？我已经长大了，你们看见我的花了吗？那是我幸福的模样。”

野百合赞作文 篇2

天色暗下来了，零星的几颗孤寂的星挂在黑色的天幕上，调皮的眨着眼睛，趁着微弱的月光，我突然想去散散步。心动不如行动，我走在了林间的小路上。周围是知了的叫声，清冷的月光为林子增添了一丝神秘的气息，显得那么幽寂，那么诱人。

走着走着，我便被一朵小小的花吸引了，它小小的，开着洁白的颜色，在这幽寂的林子里，它就像是童话中迷路的精灵，突兀的出现在这林子里，我当时并不认得这类花，我只记得它开洁白的花，有着淡淡的清香。在这物质飞速发展，繁忙无暇之际，看到这一朵小小的，洁白的野花，无疑是惊喜的。

第二次见它是在我一个同学的家里，那天闲暇之余，路过朋友家时，正好看见他家院中摆着几盆类似这种花的花，聊天之际，朋友告诉我，这种花是野百合，花虽小，但却清香怡人，它还有个好听的花语——象征着纯洁的爱，这是我对它的了解又深了一层。

在刚升入初中的那一年，是我最迷茫的一年，一天夜里，我又故地重游，不知不觉又走到了当初看到它的地方，本以为一年的时间足以改变很多东西，花也是会变吧！不曾想它依然在那里，一个人孤零零的站在林子里，独自开放，无人观赏，一个人显得那么孤单，那么迷茫，它就像当初的我一样，无意间一瞥，我看到了什么？那一片白色的野百合花海强烈的冲击着我的视觉，给我的心灵极大的震撼。

转念一想，野百合周围有那么多陪着它的野百合，我也有啊！野百合在漆黑的夜里仍然能够有自己的方向，我为什么不能像它一样呢？虽然在这幽深的林子里无人观赏它们，但是它们依然坚持开花，并努力的去绽放自己最美丽的风采，我本身并不太喜欢花，可它这种精神深深打动了我。在生活中，也许也有像野百合一样的人，不为名不为利，默默的坚守在自己的岗位上，努力的释放自己的光和热，有时候，花似人，而人却更像花。

有人喜欢雍容华贵华贵的牡丹，有人喜欢清冷隐逸的菊花，而我却单单喜欢这简单的百合花，虽然它没有华丽的外貌，香飘十里的香气，可它的香一直飘在我的心里，久久不散；那月光下的倩影，就像一幅画，久久的留在我的心里。

野百合赞作文 篇3

在春天，一枝枝野百合随风摆动着，似乎在向人们显示着自己的执着没有白费，自己的等待并不是无用的。可是过了春天之后，他们落了，无声无息地落了，只能离开了茎和叶。我们以为它在休息，其实，它是为了来年的花朵而养精蓄锐。

野百合的花朵又开了，只不过是第二年春天，整整等了一年的野百合开得争奇斗艳，虽然一年只能开这么一次，可是它们已经很满足了。春天是它们花朵的绽放期，也是它们的梦想绽放期，过了严冬，它们就可以在这绽放期绽放自己的梦想。

可是我们的梦想什么时候能绽放呢？

一步步地走在路上，我们以为梦想就在不远处，刚想跑过去，却突然被一颗石头绊倒了，害得我们必须重新爬起来一点一点地向前移动，时而扯到伤口，痛得又停下了脚步，待到不再那么疼了，便又起身向前缓缓走去，一路上走走停停，有多少次想放弃时，便又会想起那野百合。

一年之中，野百合不知经受了多少磨难，可是它们忍了，忍到了现在，它们坚持下来了，用自己的执着换取了短暂地绽放。

可是我们呢，遇到了一点点挫折就想着退缩，想要逃脱。那炎炎夏日和冰冷寒冬又怎么能挺过去呢？我们要想绽放梦想就必须要有野百合的毅力与持之以恒的精神，我们要像野百合学习，只要心中有梦想，困难又有什么可怕呢？那些困难无非是要锻炼我们的意志，检验我们的能力罢了。只有当我们坚持住了，才能迎来春天那暖洋洋的日光。

其实我们不必怕严冬，因为野百合告诉我们：“冬天都到了，春天还会远吗？”

野百合赞作文 篇4

野百合

在山谷中

有一株百合

它努力地伸展枝丫

或许，它听不到雨滴的低吟

看不见阳光的闪耀

但是它仍努力地生根，发芽

只要努力生长

我就能看见，满天的彩霞！

在山谷中

有一株百合

周围的岩石挤压它

花儿的茎干上布满了泥沙

然而，小小的花儿

它的心中没有彷徨

只要努力生长

我就能重返，温暖的家！

在山谷中

有一株百合

花儿在急切地寻找

寻找属于他的彩霞

寻找属于它的家

不管周围的层层岩石

不管周围的句句嘲笑

只要努力生长

我就能成为，优雅的鲜花！

山谷中的百合

在努力生长

也许，在一个布满彩霞的傍晚

山谷中

会传来阵阵的花香。

野百合赞作文 篇5

在一座遥远的山坡上，盛开着一簇簇的野花，一眼望去没有什么特别的，但是在那野花丛中生长着一株野百合，它幸福的样子，好像正在等待着那将要来临的春天。

野百合挺立在野花丛中，一天又一天的过去，但是它还是没有什么变化，旁边的野花便开始讥笑它：“唉！你怎么了？明明就是和我们一样的野花，清高什么呀？”可是，无论旁边的野花怎样笑它，它还是坚持自己的信念，坚持自己的目标，因为它知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只要它不放弃，就总会有光彩绽放的一天。慢慢地，野百合在等待中，迎来了自己盼望已久的花苞，正在它春风得意之时，周围的野花又说起来：“你生病了吗？脑袋上怎么长了一个这么大的肿瘤，用不用我找植物医生来给你治一治啊？”“哈哈哈……”山坡上的野花都笑起来。但是野百合从来不会放弃希望，越在磨难中，它越迎难直上。终于有一天，它的花苞缓缓地张开，由小到大，形成了一朵光彩夺目的百合花。野百合绽放出了自己所有的光彩，令所有的野花目瞪口呆，羞愧地弯下了自己的花苞，只剩下野百合一枝独秀。

野百合在磨难中，迎来了自己的春天，而我们呢？在平时的学习中，我们有这一股越挫越勇的精神吗？真正的优秀学生不正式校园中的野百合吗？他们用知识充实自己的大脑，在知识的海洋中遨游。他们的成功，也是经历千千万万种磨难才会迎来的。

阳光总在风雨后，乌云上有晴空。让我们珍惜现在所拥有的一切，努力学习，克服困难，迎接那正等待着我们的春天吧！

野百合赞作文 篇6

滴答，滴答，时间悄然流逝……

但我们在青春中激扬起舞，青春，便是我们的春天。如野百合般朴素，平凡，在野山之间悄然开放，却也依旧开得娇阳似火。

青春，是生命中一道亮丽的风景。如雨之虹，明艳动人；如夏之荷，清爽怡人；如朝之阳，灵气逼人。生命如同乐谱，青春虽不是凤头，也是结束。但青春之谱，如诗，如画……。时而低吟……时而高吭。

青春，是生命里的挚友。它默然相守，当我如雏鸟一般渴望着梦想，当我如蜗牛一般拼志挥汗，更当了我潸然泪下的时候。它让我学会了分享，坚强。它是我一生的挚友，留下了不是过眼云烟的回忆，而是在心里的，难以忘情的成长印记。青春不是过客，它是行者，更是伴你一世的挚友。

我的青春，挥去了一份幼稚，添了一份羞涩。我的青春，平凡，独特。深深的扎根于梦的土壤，吸收着爱与勇气的力量。青春之行，有人陪我们笑着跑过，哭着摔过。他们是我们的朋友，或着是我们的父母。他们给了我力量。我的青春，是我追着我的梦，也是畏惧，也曾徘徊，但终究沿着梦的方向。这就是我的青春。没有蜂蜜般的蜜意绵绵，有的仅是茶水中的清淡自如。

青春，一场还未终止的旅行。列车中的我们穿过森林的绿，品着天空的蓝，嗅着山谷里那朵野百合的芬芳。

野百合呀，野百合呀！我爱着你的芳香，那是青春的味道。

青春啊，青春！我爱着你的味道，那是自己的随心所向。

青春，多么妙啊！如诗一般的韵味，如歌一般的悦耳。

“野百合”的春天……

野百合赞作文 篇7

在这个春天，我“走进”了野百合的心田，因此，看到了这个世界上最美的百合花。

————题记

随意闲翻，《心田上的百合花》静静把我卷入她的世界。在那里，我看到了她------守望，奋斗，坚持的好习惯。

孤独守望

在一个偏僻遥远的山谷，断崖边长出了一棵小小的野百合，她诞生时，长得与野草相似。她知道她不是野草。面对孤独与困苦，她别无选择，选择的唯一便是守望。静静的守望在贫瘠的山谷中。虽然她不知道在这里要多付出多少血与汗，但她毅然决然[注:毅然：顽强地；决然：坚决地。意志坚决，毫不犹豫。]决定了一个坚强而美好的信念：我一定要开出最美的百合花！有这个了目标，她用尽一切力量吸收水分和养分，让根深深地扎在土壤深处，笔直地挺立在那里。正是她的守望与奋斗，终于在一个清晨她用血与泪孕育出第一个花苞。守望是她的好习惯。

鄙夷坚持

面对野草的嘲笑，她保持沉默。也太自不量力[注:量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。]了！明明是一株野草，还装什么高贵，那长得只是一个瘤罢了。她告诉自己一定要坚持，再坚持。她比以前更加努力了，倾入自己全部的能量。被风雨打得东倒西歪[注:指行走不稳，身不由主。也形容物体倾斜不正。]。但从来没有想过放弃。在经历了数百次的考验后，她开出了第一朵美丽而惊艳的百合花。野草不再嘲笑她。她疯狂地盛开着，一朵，两朵。她自己也忘记开出了多少花。身上拥有晶莹的水滴，那不是露珠，而是五味杂陈的泪水与汗水。坚持是她的好习惯。

纯洁奋斗

百合花努力开花，结籽。她的孩子随风洒落到山谷的各个角落。几年后，人们惊奇的发现了这个山谷中不可能有的百合花。在这里也能开出如此纯洁美丽的百合花？人们印象中的百合是非常非常娇贵的。在这山谷中还能欣赏到这么美的百合，真是奇迹。人们纷纷前来观赏，看到了从未见过的美，感动落泪了，因为她触动了人们纯洁温柔的心灵。而这里的百合花都努力尽情地盛开着，奋斗是她的好习惯。并且她们已经习惯了这里的守望，坚持，奋斗并把这些好习惯一代一代传承下来。

百合花是如此的简单伟大！她拥有的不只是纯洁和美丽，更可贵的是她已经形成习惯的高尚品质。她们是世界上最美的百合花！

写后小记：不管你是杂草还是蒲公英，不管你是生活的宠儿还是逆境中的搏浪，当你选定自己的一方土地，一方天空时，你就要尽情地展示自己

野百合赞作文 篇8

野百合的启示郑东新区外国语学校七一班黄泽宇百合，多么圣洁、美丽的花。她不同于玫瑰，没有玫瑰那么浓艳；她不同于牵牛花，没有牵牛花的婀娜。我一直以为百合是娇小的，只是温室里的花朵，仅供人欣赏，但是现在，我明白，我错了！那是因为百合有着高贵的气质与信念。一株百合花生长在一块荒无人烟的山上，周围全是野草。但是，她知道，她是百合，她要开花。她每天努力的汲取着大地的营养，只为能绽放出最美丽的一刻。周围的草都觉得她很傻，便劝她放弃，因为就算她开出世上最美丽的花朵，也不会有人来欣赏，更不会有人知道这有一株百合，更多的草都是对她冷嘲热讽。有一只蝴蝶飞过来问她为何要如此执着，她说“我要开花，因为我是百合”。这正如我们的人生一般，我们总是希望自己出人头地，但往往不能如愿以偿，这时我们便会怨天尤人，我们从来不会想过自己需要刻苦。好比一片草地，你怎么让别人一眼认出你？只有一种办法，那就是与众不同，走自己的路，只要你坚信这是正确的。别人都是草，而你开出一朵花。如果你是茫茫沙漠里的一棵青翠欲滴的小草，那么你就是一道美丽的风景线。一个年轻人毕业后，眼光很高，到处碰壁。两年了，还没有找到合适的工作。经历了无数的挫折与打击后，他觉得生活没有意义就到了海边想自尽。一位老者拦住他，询问了原因，从海滩上随手拿了一粒沙子，并往地上一丢，说：“你把这粒沙子拿起来。”年轻人说：“不可能！”老者又从口袋里拿了一颗珍珠扔在地上说：“现在你把她捡起来。”年轻人轻松地捡了起来，递给了老者。老者说：“你不是珍珠，怎么让人们在沙滩上认出你！”人生就是这样，有了锋芒毕露的才华才能脱颖而出，有了心如百合的信念才能出类拔萃。如果你是大山中的石头，那么就把自己磨砺成玉吧，请相信“是金子总会发光的”！

野百合赞作文 篇9

在一个山谷里，长满了各种各样的花草，我只是它们中最平凡的一员——一株洁白的野百合。那些骄傲的花儿总是故意炫耀着它们鲜艳的服装和妖娆的身姿，并且毫不留情地挖苦我：“你这家伙长得怪模怪样，草不像草，花不像花的，真是难看死了！”“就是，和你长在一起，真是我们的不幸！”“真希望你快点儿从我们的眼前消失！”……

平凡的生活对我来说不算什么，我不能忍受的是它们对我的轻视与侮辱。一日，我实在忍无可忍了，转过头冷冷地盯着它们：“燕雀安知鸿鹄之志哉！请你们别用藐视的目光看着我！”“哈哈，谁会看你？看你简直糟蹋了我们的眼睛！”

听了它们的话，我真是伤心极了，它们怎么能这样对我呢？我咬咬牙，忍住眼泪，默默地告诉自己：“我是一株美丽的百合，我要用实力说话！”从那天起，清晨的露水为我提供营养，灿烂的阳光让我活力四射，狂风暴雨使我变得更加坚强。艰辛、痛苦、磨难，我默默忍受；快乐、幸福、欢欣，我独个儿享受。我不屑于它们的讥讽，也不想和它们争辩，只是拼命地集聚能量，顽强地生长着。

大自然永远是公平的，她从来没有亏待过任何人，对我也是一样。

某天清晨，我不经意地发现自己的头上居然长出了一个小小的花蕾。可还没等我高兴呢，那些野花又开始冷嘲热讽起来：“你们看，它实在是太怪了，头上居然长出了一个包！”“那东西肯定是一个肿瘤。嗨，怪胎，快把它取掉！”对于它们的议论，我从来不予理睬。因为我深信：是金子就会发光，是百合就会芬芳！等着瞧吧，我一定会证明给你们看的！

真是皇天不负苦百合。几天过后，带着对这个世界的好奇，我头顶上的花蕾终于绽放了第一片花瓣，紧接着是第二片，第三片，第四片……终于，我拥有了属于自己的春天。

某个清晨，一朵野花羞答答地低著头对我说：“对不起，我为之前的行为向你道歉。”听了它的话，我淡淡地说：“万物都有自己存在的价值，都发挥着不可替代的作用。要知道，哪怕只是一星烛火，也依然可以发出耀眼的光芒！”

野百合赞作文 篇10

在那高高的山岗上，盛开着美丽的野百合。一朵朵都显得美丽动人。或许是由于通过了四季的锻炼，不像是玫瑰的傲慢，而显得亲和；不像是芙蓉那样娇柔，它而显得坚毅。这便是通过锻炼的野百合。

在那片草地上布满了正盛开着的美丽花朵，但是仍是那一朵朵的野百合最招引游客们的眼球，由于它在这片花海里是最美丽的花朵。

忽然，有一个小孩跑到野百合的身边，细细地望着那株美丽的百合花。孩子说“你好啊，我叫蓝雨菲。你呢？你有姓名吗？咱们能够做朋友，对吧？！”然后单独咯咯咯地笑起来了。这个时分野百合说“呵呵，你好啊，雨菲。我叫天天，咱们能够做朋友。”孩子不知道，其实这一切在冥冥之中早以组织了，仅仅你不知道算了。

从此，雨菲就常常来到这片花海，看望她的天天。日复一日，年复一年，花落花开。每隔一个星期，雨菲就会带着她的小铲子和水壶给天天松土，洒水，但是她从不知道野百合是不需要的，由于它们能够天然生成天养。

百合花作文模板

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百合花作文【篇1】

我很喜欢百合花，清新的叶子泛着绿意，洁白的花朵娇嫩诱人。今天我第一次这么近距离地欣赏百合花，发现它清新淡雅，与世无争，安然静美，在众多花朵中，我和妈妈一眼就选中了它。

在回家的路上，我对它细心照料，呵护有加，没想到还是让它晕车了。“妈，车子开慢点。”我发起了牢骚，看看花瓶里的水，啊！不得了，水在里面晃悠着，左右晃当，几次差点溢出来，看看百合花还是安然地站在花瓶里，这更激起了我对它的怜爱之心。过了一段路，再看看，啊，里面的水已经所剩无几了。哎，这花瓶晕车的现象比我还要严重好几十倍，幸好我的百合花丝毫不晕车，它依然对着我微笑！这微笑让我看到了它的执着，那是对花瓶的执着，对大自然的执着。

一路颠簸，终于到家了。花瓶安然无恙，百合花依旧与我第一眼相中它一样，笑得那样恬静。在今后的日子里，我一定要好好地照顾百合花。看着它，让我时刻提醒自己要奋进，要执着。

百合花作文【篇2】

在林晓家的阳台上，有着一片雪白的百合花，百合花像一位仙子，在无声地笑着……

哥哥来到了林晓的房间，他无意瞄到了桌子上叠得整整齐齐的几张报纸。咦？这是什么，哥哥随手拿起了报纸，回到自己房间阅读起来。不一会儿，他便没了兴趣，放下了报纸。林晓来了，她准备去上学了。她看见报纸不见了，以为自己装过了，背上书包，系上红领巾，出门去了。

到了学校，林晓怎么也找不到自己的作业。“这是怎么回事？我的作业明明做完了呀，都去哪了？”林晓挠了挠头。组长过来了：“林晓，交作业了。”“我的作业本找不到了。”林晓一边翻书包一边回答。“找不到了？我看是没写吧。你快拿出来。”组长今天脾气很不好，说话像吃了枪药一样。

“我写好了，不对，我明明把本子夹在报纸里的，报纸去哪了？”正当林晓奇怪时，吴老师进来了。

“李笑，你怎么又不交作业。能不能向你同桌林晓学习呀，你看看人家。”吴老师走到李笑身边，恨铁不成钢地说。淘气鬼李笑不乐意了，他把嘴翘了起来，一把拉起了林晓：“她不也是没交作业吗？吴老师您凭什么只说我一个人啊。”

吴老师指着林晓：“林晓，你怎么也开始学李笑了。为什么不交作业，你还是好学生呢。”

“吴老师，林晓的作业在这。是我无意给她拿走的，这不怪他。”哥哥赶到了，手里还拿着一本作业本。哥哥发现了报纸里的作业，给林晓送来了。吴老师平静了下来，向林晓道了歉。

放学后，哥哥神秘地拿出了一个精致的小瓷娃娃：“林晓，今天是哥哥不对，这个是给你的。”林晓没有说什么，紧绷的脸上露出了一丝笑意，嘴角不由得上扬，她走到窗前，闻了闻百合花，嗯，真香呀。哥哥见了，也不由笑了。

窗前阳台上的百合花在风中轻轻摇曳着，将清香传到了很远的地方……

百合花作文【篇3】

露露的妈妈已经住院两周了，病情却迟迟不见好转。

妈妈的形体已经消瘦了很多，整个人透着苍白和无力，像一张泡过的白纸一样。照顾她的护士，每周都会定时来给她的房间做清理和消毒。这时，妈妈就会选择小睡一会，因为她的鼻子十分敏感，受不了长时间的消毒水味。

在某一个周末，当妈妈从小憩中醒来时，发现充斥的刺鼻的消毒水味淡了很多，鼻翼间还有一股清淡的花香萦绕。她抬头张望四周，发现右手边的柜子上，不知何时摆放了一个造型可爱的花瓶，里面放着几枝沾着露水的百合花。一阵风吹进撩动窗帘，阳光撒到病房内，照亮了那一束静静的百合。

有着长期照顾鲜花经验的妈妈，一下子就认出了这是自己最喜欢的花，香水百合。刚住院的那段时间，还在担心家里种的那几朵花会不会枯死呢。但是，是谁把它放到这里来了呢？

妈妈充满了疑惑。

这是，护士推门而入，看到坐起的妈妈，露出一个笑容说道，“您的女儿刚才来过一趟，把花给您放在那后就走了。”

“露露？可是她今天在学校不是有钢琴比赛吗？”妈妈轻皱着眉头，疑惑更大了。

“对对对，她说了是钢琴比赛。她还穿着演出的白色礼服就过来了呢，妆都没来得及卸，还被汗水给弄花了，看起来却十分的可爱呢，像个小天使一样。她赶着把花送来后，就立刻返回学校了，还要等着参加下一场呢。不过啊，她说刚好有献花是香水百合，想着正好是房间消毒的时间，您醒来后恐怕会不喜欢这种味道，就踩着点给您送过来了呢。真是有心啊。这孩子。”护士一边调整吊瓶，一边不留余力地赞美着。

露露啊，想到这，妈妈感到心里暖暖的，仿佛有一束光透过，打在了心间的百合花上。

百合花作文【篇4】

有人喜欢娇艳欲滴的牡丹，有人喜欢高贵的玫瑰，但我却喜欢细长细长的百合。

百合远远看去就像一只花仙子，一阵阵清风吹来，小仙子就一直往下钻，好像她很害怕清风。

难怪古人说：“红花还需绿叶衬。”叶子都像保卫似的，保护着小仙子，不让小仙子被伤害。

叶子的颜色是绿油油的，非常有光泽，形状就像长长的蒲扇，纹路一条一条的，摸上去滑滑的，就像面条一样。

花朵千姿百态，有的垂下去，像在墙角偷偷哭泣着，有的弯着腰，像在张望某个东西，还有的立得直直的，就像军人一样挺拔。

花朵有的全开了，有的是花骨朵儿，还有的马上要开了。张开的就像小朋友的笑脸，还是花骨朵的就像玉米一样细长，马上张开的就像一个“丫”子形。花朵的颜色有红红的，有粉粉的，黄黄的，还有白白的四种，她们红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金。这么多的花聚集在一起，形成了花的世界，花的海洋！

我喜欢百合花，她就像女生的小裙子！

百合花作文【篇5】

“我要着花，为了以花来解释本人的保管。我会着花，由于我有坚毅的信仰。”故事产生在一个荒僻的危崖底部，何处遍及野草，在这荒凉的后台下，出现着一株微小的百合。

“起首，当百合刚长出来时，长得和杂草如出一辙。”四周野草的讥刺使百合的信托心锐减，它们说道：“不要再做无劳累了，你的运气最后一定跟我们一样，不会有人发觉的。”但百兼并未舍弃，她心中一直有着坚毅的信仰。我是一株百合不是野草。

唯独能解释我是百合的步骤，即是开出漂亮的花。本来，这荒僻的谷底即是一个社会的缩影。百合与野草区别代表两种天壤之别的处事作风。野草标记着那些只满意于近况，马马虎虎的人。

而百合标记那些敢于进步，主动拼搏的人。作家将这个故事树立在谷底，无形中代表着困难的环境，即窘境。作家的企图在于告知读者：你警方能教导豪杰。因而，野百合天天勤奋的接收阳光，期望本人快快生长，可几个礼拜往日了仍毫无功劳。

经常飞过的蜂蝶讪笑道：“看它顶上结的不是花苞，而是脑壳长瘤了。”至此，百合花开端质问本人了，本人能否果真和野草一样，毫无价格。她持续的反诘内省。最后，它并为让这些痛苦打倒，这些故障更加坚毅了她的信仰：我要着花，由于我了解本人有漂亮的花。

不管有无人观赏，我都要着花。有志者并不是都可以事竟成，当有了意向往后，坚持，就是胜利的重要成分。百合在困难眼前持续磨炼自我，这也是我们所须要做到的。大概在短时间内不见功劳，可我相信，只要坚持，就会胜利。

总算，“百合花开了，他那充溢灵性的秀挺风度，成为短崖上最漂亮的神采。她一朵一朵的怒放着，花朵上天天都有亮堂的露珠，野草感到那是昨日的露珠，但惟有百合了解，那是极深厚的欣喜所结的泪滴。”我为百合的着花而欣喜，更让他坚韧的精神所感激。花儿凭仗着坚韧的精神可以批露幽香，更况且我们呢？如果我们怀揣着执着的信仰，并坚持下去，我们的人生也能够一起幽香。

“年年春季，白很勤奋的着花，结籽，她的种子随风落到了山谷河岸边，四处开满了雪白的花，几十年后，她们被人发觉，因而这边便成了圣地，多数的人看见这从所见过的美而感激的落泪。”作家在此点明中间：面临一个新环境时，惟有我们本人持续调理来相宜环境，而不要期望环境会为我们改观。百合以本人的胜利解脱了窘境，并将此形成着他胜利的铺垫。作家在全文中以百合执着的信仰为线索，一步事势琢磨通往胜利的因素，告知读者一个一个深入的人生哲理，这是我所工钱本文最大的胜利之处。

让我们像百合学习吧，坚毅，信托，坚韧。以“花”来解释本人的价格。

百合花作文【篇6】

一阵阵轻风拂过，风中带着些颗粒。

它，混杂于其中。周围是无限风光，它却亦不满足。来至一风水气候处，它便急忙离了队——离了风的陪伴。不想，它跳慢了些，瞬时便坠进了一峡谷中，好在它奋力扭动，这才在谷腰处一石缝间落户。环顾四周，除杂石外尽是疯狂的野草。它，高傲地想着：我可是百合花种子！怎能在此生活？它便不屑地待在那儿，等着风的到来。

直到有一天，干燥的天气使它再也撑不住，可它还是在妄想，想着那些不可能发生的事。然而那些野草可等不住了，便挑衅它：

“喂！新来的！你坐在那儿干什么？还不给我叫声‘大哥’？”一株野草满不在乎地问道。

百合种子当即十分愤怒：你一颗小野草还敢笑话我？可转念一想，算了，说了也是徒劳无功，何必逞口舌之快。与其天天在这里痴心妄想，倒不如顺势生长，证明自己的存在，与它们不同。

打那以后，它便努力地将头伸出石缝，迎接并吮吸着清早的甘露。在洒满金色的空气中，沐浴阳光，温暖身心……

终于，它发芽了，长出了第一片嫩绿色的新叶，这无疑给它增添了更多的信心与希望，而这对它来说也意味着一种成长与进步。

那些深绿的野草，仍在嘲讽着它，态度一如它初来的样子。它没有反驳，也没有灰心，更没有绝望，而是在自己心田上洒下一片甘露，体会生长的快乐。

水滴，被太阳照射得如珍珠，从那谷口流淌下来，正掉进石缝里，滋润了它的心田；太阳光，从无遮蔽的天空照映下来，如罩子般正投在石缝间，温暖了它的心田。

它——终于开出了洁白的花瓣，绽放在峡谷里，形成了一道与众不同，却美丽动人的风景线。而那些狂妄自大的野草，仍在不住地辱骂鄙夷它。

风，终于来了。可它，没有离开，而是把种子传散到峡谷四壁。

百合花作文【篇7】

花店中最抢眼的是那一片玫瑰，在玫瑰的身旁，花店的一隅，是一束百合花。一天之中，无数的玫瑰被送入花店，又被买走。玫瑰骄傲，为自己的美丽，为自己所象征的爱情骄傲。人们爱玫瑰，像向往爱情一样向往玫瑰。于是，玫瑰很幸福，很快乐，在花店中欢唱，快乐的谈天说地，讲述每一个爱情故事。当然这一切只有花听的到。

自然，也包括那一束百合花。百合没有玫瑰的抢眼，百合只是群花中极普通的一朵，她普通，但是她素雅，清香，她不张扬只是独自等待欣赏。偶然，也会有人在花束中加上一两支百合，她会把别的花衬托得更加艳丽。

可是，百合不快乐，不是因为自己的不出众，只是因为心事重重。百合不是玫瑰，可是百合也要爱情。百合向往美丽的爱情，百合向往美丽的玫瑰。她丝毫不嫉妒玫瑰的优秀，而且欣赏。她不介意自己受到的冷落，只为玫瑰受到的青睐而由衷的欣慰。人人爱爱情，人人爱玫瑰。花也一样。不只百合爱玫瑰，太多的花花草草像满天星，一样爱玫瑰，这一切，玫瑰当然知道。

玫瑰身上有刺。百合以为虽然他们近在咫尺，可他对于她却遥不可及。她在他面前自惭形秽，她甚至忘记了自己的素雅，清香，只觉得自己一无是处。于是，她开始认为自己根本不配和玫瑰扎在同一个花束中，甚至不配听玫瑰的高谈阔论。然而，玫瑰怎会不去在意那安安静静，素丽大方的百合呢？玫瑰以为百合对他的不理不睬，是因为百合孤芳自赏，是因为百合清高。

百合和玫瑰都错了，不过上天还是给了他们机会。一天，花店中来了一个男孩，他说，我要12朵玫瑰，11朵百合。他说，他爱女孩，所以送她玫瑰；女孩爱百合，所以送她百合。很快，玫瑰和百合被并排摆在了桌上。他们终于有了在一起的机会，他们之间的默契使他们心照不宣。玫瑰和百合也都明白，他们会被扎在一个花束中，会继续在一起。却在这时，花店的门开了，男孩看见女孩，先是吃了一惊，后温柔的说，你怎么来了，我这就来。女孩看到了桌上的百合，笑了笑抱歉地说，对不起，百合我不要了。随即，转过身看着男孩说：因为你，我只爱玫瑰。

百合黯然。玫瑰无语。

男孩和女孩抱着一束玫瑰离去。

几天后，女孩又来花店。12朵玫瑰，11朵百合。女孩的表情黯然神伤，看着那排在桌上的玫瑰和百合，几度潸然泪下。门开了，男孩进来。不要玫瑰。男孩斩钉截铁，我对你的爱已不在，我不会再要你的玫瑰。女孩不语，转身出门。男孩拿起百合，追上女孩。我爱过你，谢谢你。只言片语，转身离去。

百合依然安静的在花店里。玫瑰亦然过着自己的生活。偶然，之间也有些言语，只是不见了之前话语中的那丝甜意。分别的日子使回忆变得有温度。回忆占据了百合的一切。百合不想为了玫瑰心力交瘁，她还要美丽给玫瑰看。她还要告诉玫瑰，她一直在。

偶然一天，店主抱回了一捧高贵的花，郁金香。店主环顾了所有已插满了花的瓶瓶罐罐，将公主般的郁金香插入了玫瑰的怀抱。那一束紫色的郁金香，那一抹摇曳的紫色，在百合的面前，消散不去。郁金香占据了花店中所有的美丽和高贵，也占据了玫瑰心中的一切。

男孩牵着另一位女孩又来到花店。男孩问，我送你百合好吗？女孩任性的吵闹，只为她爱的是郁金香。一捧郁金香和一捧玫瑰，女孩满意地走了。

百合再也无力支持，百合才知道，何谓泪如雨下。

百合泪如雨下，窗外夏雨瓢泼。

花店里，一个稚嫩的声音在雨水的嘈杂声中响起。花店的姐姐，我要那朵带露水的百合花。然而未等那朵哭泣的百合花送到小女孩手中，她便枯萎了。只为那一朵正怀抱着郁金香高谈阔论的玫瑰。

旁边的音像店，歌声透过雨水朦朦胧胧的传入花店：

……看着她走向你，那幅画面多美丽，就算我会哭泣，也是因为欢喜；

地球上两个人，能相遇不容易，做不成你的情人，我仍然感激！

百合花作文【篇8】

我今天去人民公园看花，一进大门就看见各种各样的花，争奇斗艳，一朵比一朵好看。我继续往里走，美丽的百合花映入眼帘。

百合花特别漂亮，她那美丽的`花瓣，就好像穿了一条白色的裙子一样。一阵微风吹来，仿佛一个演员在跳优美的舞蹈，真让人心醉。再看看她的花蕊，嫩黄嫩黄的，就好像一个个嫩黄色的小火柴整齐地站在那儿。看看她的杆，细嫩细嫩的，她的`叶子，差不多还没有我们的手大呢，摸上去很舒适，她的叶子嫩绿的真像被周围的绿树绿草染过似的。

这些美丽的百合花，一朵有一朵的'姿势，有的还是花骨朵儿，好像马上要破裂似的；有的才展开几片花瓣；有的花瓣全展开了，露出了黄色的花蕊。一阵微风吹来，百合花们随风舞动，展现出她们婀娜的身姿，真是美丽极了！

百合花的舞姿真是太美了，我真想跟她们学一学。我也很想让天上的神仙都过来看一看。过了一会儿，太阳把大地照的火烈烈的时候，我才依依不舍地离开了公园。

百合花真美啊！

世界有许多五颜六色的鲜花，其中我最喜欢高雅圣洁的吊兰；喜欢亭亭玉立的水仙花；喜欢不畏严寒的梅花；但我最喜欢芳香扑鼻的百合花。

一天，我的妈妈给我买了一盆香水百合，我观察了一下它的生长过程：它的根深深地扎在泥土里，又长出了嫩嫩的茎，接着长出了似婴儿小手一般大的叶，最后，它终于长出了亭亭玉立的花朵，像一个小女孩，芳香扑鼻，我很喜欢它。

每当我回到家时，很远就能闻到它散发出来的香味。它象征着幸福、象征着希望，我把它照顾得很好，按照给它浇水、施肥。

有一天，我见百合花快枯了，我就问妈妈：“百合花怎么了？”妈妈看了看，笑着说：“你浇水浇多了，隔几天再浇吧！”“哦，我知道了！”我高兴地说。果然它变好了。

我喜欢百合花，它带给了我快乐、幸福和希望。我永远喜欢你百合花！

百合花作文【篇9】

春天来了，百花争艳。要问我最喜欢哪一种，我的回答是百合。

百合是一种喜光、喜湿润的植物，比较耐寒。。百合非常漂亮。花瓣正面是乳白色，反面有淡紫色。颈上有紫色花纹。我喜欢它的原因之一就是因为它的美丽。当然还有它的名字很吉利，百合百合，百年好合。

百合有很多品种，据我所知有山百合、香水百合和山丹。它们的姿态、色彩都很美。

百合还可以做药材，有补中益气，润肺止咳的作用。听妈妈说炒菜时放一些百合，煮汤时加些百合，还有美容的功效呢。

更巧的是，我的英文名字是lily。一查词典，哇！百合的英文名字居然也是lily，太巧了！

百合，我爱你，你优雅的身躯迷住了我。

百合花作文【篇10】

在一个天气晴朗的早晨，我去公园看花。

刚步入公园，一阵清香扑鼻而来，正当我好奇是什么花如此的让人陶醉，满园的百合花迎面而来，原来这是百合花的味道。百合花的颜色十分丰富，有红的、粉的、黄的、紫的.....远远的望去像给大地铺上了一块彩色的地毯。

百合花已经开了不少了，有的几片花瓣伸展开来，里面露出了各种各样的花蕊，花儿跟着风姐姐的节奏微微浮动，像一位位少女般随风舞蹈。

百合花的姿态当然也是各种各样，有的还是花骨朵儿，静静的等待太阳公公为它送来阳光。有的刚刚开始展开，两三片花瓣儿，好奇的看着外面的世界;有的花瓣全开了，露出了灿烂的笑脸，真是美不胜收。

我喜欢美丽的百合花。

百合花作文【篇11】

手中的百合散发出淡淡的清香，沁人心脾，听说百合花是代表纯洁的友情，把这束百合送给你，然后轻轻的挥挥手，我走了。

谁也说不清到底为什么，或许是相同的年龄，或许是相同的爱好，或许是在相同的一片天空下求学，又或许什么都不是，我们成了很好的朋友。

你说喜欢百合花，精巧细小的花瓣叶，雪白晶莹，纯洁无暇，像我们的友谊，芳香永恒。

然而，属于我们友谊的小花，刚初绽芬芳就被风雨打落了。不管你我多么精心的呵护，友谊的小花都已失去了开放的权利，再也撑不起年轻的梦。

旁人猜疑的目光，背后漫天飞扬的传言，像沉甸甸的大石压在你我心上，望着你眼里飘游着的沉默，我又能说什么?其实我眼里也有失落，也有无奈，只是我用笑声掩饰着，不敢在你面前流泪。

多少的挣扎换来更多的阴云，多少的反抗招致更猛的风雨，为了给彼此留下一块平坦的心灵沙滩，为了你的安宁为了我的平静，为了你的微笑不再牵强为了我的泪水不再徒流，为了老师那期望的目光为了父母的双鬓不再多添白丝，我们必须，必须就此分离。

送你一束百合，我悄悄地走了。

慢慢地走在那棵槐树荫下，那曾编织我们憧憬的小道上，任风撩拨着我的长发。回望一望你遥远的背影，眼里几分叹息几分留恋终于飘落，湿流流的，好涩。

雨季还没过去，我们再不能在开满荷花的塘边追逐，所有的一切都只能在塘底的藕里深藏、埋葬。我们更不能手拉手一起走过风风雨雨，迎接大自然的清新阳光的赐浴，只能收起所有的热情让一切随风远逝。

剪碎那一肩的长发，望着风中飘坠的碎丝，眼中浮起一层薄雾。轻轻地把那束属于我们的百合采撷下来，捧到你面前，簇簇花瓣叶梦梦动人，淡雅清香。但从此以后，这束花不再属于我们了。一滴泪珠轻轻坠落花蕊上，晶莹剔透。

天空清澈湛蓝，太阳依然照耀着你。埋葬了苍白的热诚，走出破碎的梦，虽然无奈但也要相信或者这就是人生的曲折，青春的考验。

前方的路不一定平坦，前方的天空也不一定绚丽多彩，前方也会有风有雨，但走吧。虽然只有一

百合花作文【篇12】

1、仙车驻七襄。凤驾出天潢。月映九微火。风吹百合香。来欢暂巧笑。还泪已沾裳。依稀如洛汭。倐忽似高唐。别离未得语。河汉渐汤汤。

2、尔丛香百合，一架粉长春。堪笑龟堂老，欢然不记贫。——陆游《北窗偶题》

3、接叶有多种，开花无异色。含露或低垂，从风时偃仰。——萧察《百合》

5、吾庐适新成，西有数畦地。乘秋种山丹，得雨生可喜。山丹非佳花，老圃有深意。宿根已得土，绝品皆可寄。明年春阳升，盈尺烂如绮。——苏辙

6、荷春光之余照，托阳山之峻趾，比蓂荚之能连，引芝芳而自拟。——王勔《百合花赋》

7、春去无芳可得寻，山丹最晚出幽林。花似鹿葱还耐久，叶如芍药不多深。——宋·杨万里

8、芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪，更乞两丛香百合，老翁七十尚童心。

9、学染淡黄萱草色，几枝带露立风斜。自怜入世多难合，未称庭前种此花。

10、学染淡黄萱草色，几枝带露立风斜。自怜人世多难合，未称庭前种此花。

11、方石斛栽香百合，小盆山养水黄杨。老翁不是童儿态，无奈庵中白日长！

12、接叶有多种，开花无异色。含露或低垂，从风时偃仰。

13、永日向人妍，百合忘忧草。午枕梦初回，远柳蝉声杳。藓井出冰泉，洗瀹烦襟了。却挂小帘钩，一缕炉烟袅。

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