教学实践工作总结

教学实践工作总结汇总(7篇)。

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教学实践工作总结 篇1

光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……

通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

教学实践工作总结 篇2

我是一名小学语文教师，担任二年级语文，我每一学期结束都认真总结一学期的教学经验和得失。根据本学期的教学内容和教学要求，以及学生所学的知识和成绩，制定教学计划，并在教学过程中根据学生实际情况进行教学，因材施教，以保证教学工作能顺利地进行。

语文教学方面的知识非常深奥。作为一名语文教师，要上好一堂语文课，必须首先做到：

一、在教学时设计好教学语言。

教学语言要精炼，语言是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的语言是一节课能否取得成功的关键，因此，教学语言设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的语言呢?

1、根据不同课文类型设计不同的语言形式，设计时并要围绕教学内容，导学目标来构思，突出教学重点，抓住教学难点，不偏离课堂教学的主题，让学生掌握课文内容。

扼要。语言力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的语言，抓住课文的要点和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松地学习，轻松掌握课本内的知识。

有感染力。充满色彩的生动的语言，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生的学习积极性，去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。

二、在教学时要创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。

教师是课堂教学的组织者和领导者，教师的言行举止对学生有着一种巨大的精神力量,也具有很大的震憾作用。所以，在课堂教学过程中教师对学生要严格要求，不能放任自流。当然，也不能要求太严，以免给学生带来心理上的压力而受影响。

合作、探究为主的教学模式，激发学生的好奇心、探究欲，培养学生主动思考、质疑、探求、以及动手动脑的能力，并把这种能力的培养成为课堂教学的最终目的。因此，我让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，教室也转变成为学生学习的乐园，学生再也不是僵化呆板的模范听众，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和表现，教室中没有了死气沉沉气氛。

活泼、探究、思考、训练等方法，让学生自主探究,小组合作,使学生开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了语文教学实践能力。从而提高了学生的学习积极性。

教师在教学时还要激发学生的学习兴趣，要有激情，上课前应以满腔热情的积极态度，将知识传受给学生，使学生的心随着教师的情感而升华。在教学中只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，把他们当成自己的孩子一样看待，在学习中耐心细致，在生活中无微不至。使他们从潜移默化中受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果.。

三 在教学汉字中能激发学生兴趣，调动学生的学习兴趣

探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要注意选择适合儿童年龄特征的话题，激发学生学习汉字的兴趣，养成良好的写字习惯，在阅读上多下功夫，读出感情，身临其中，多训练看图写话，养成写日记的好习惯。使他们乐意去学习。在学习上不产生厌倦心理。把学习当成是一种生活乐趣。

“小朋友”、“小宝宝 ”或“小客人”，让学生有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。学习生字时也可以 采取“玩游戏 ”的方式，提高学生的学习积极性。

低年级学生最容易受感情因素的感染。根据儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的学习情境，能使学生富有兴趣地主动投入到汉字的学习中去。

四、课堂教学中变换形式，让学生在“学”中玩，玩中“学”

1、心理学研究表明：小学儿童的有意注意时间短，无意注意占优势。根据这一特征，要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣，就不能只以单一形式进行，不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。

2、教学时引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心，是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子最喜欢的活动。在课堂中，教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏，使学生真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中思考，玩中创新。

“说一说”;在理解“节气歌”和“二十四节气”之间的含义。使学生主动参与到课堂中来，充分调动学生的学习积极性。针对学生的年龄特征和注意特征，在教学中，要经常变换不同的教学方法进行巩固识字练习。复习生字笔顺时，可以用“对口令”的游戏。如“丑小鸭”的“ 鸭 ”字的笔顺，口令如下：“鸭”字怎么写?“鸭”字这样写： 竖、横折、横、横、竖，撇、横折勾、点、竖折折勾。这就是“对口令”。复习组词可以用“找朋友”、“词语开花”、“摘苹果”、 词语接龙等游戏。

我从事多年语文教学，总结经验，认为语文教学是一个非常繁锁复杂的工作，所以，在今后漫长的教学生涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自己的文化水平和业务水平，不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要。教到老学到老。更好的为语文教学服务。争取做一位人民满意的语文教师。

教学实践工作总结 篇3

综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，到大自然、到社会中去学习科学知识，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。

本学期，我们五年级老师按照综合实践活动课程实施方案，全面开设综合实践活动课程并收到良好的效果。

为了为以后的工作提供借鉴，特对本学期工作做简单回顾与总结。

一、给学生提供自由学习的空间.

综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用

“做” “实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。

在这个空间里，让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉。学生透过疑云看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性。

带着问题来研究，带着准备来探索，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素质。在综合实践活动中，一些学习并不是很好的学生，表现出非同一般的激情和能力，让人欣喜而欣慰。他们那种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力，那种解决问题的综合运用能力都充分展示出了，活动

给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理。

二、给学生搭建主动学习的舞台

本学期综合实践活动在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。对于我设计的这些主题，一节课完成是不现实的，为此我一周围绕一个主题展开，让学生有足够时间、空间，深度参与实践过程，获得丰富体验。

在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，由我来指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生准备工具与材料。在实施阶段，让学生自

己动手去做，去经历与体验。因为学生的能力有限，还有安全问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行观察，善于发现学生的特点，对学生做出恰当的评价。

三、在活动中学生培养了良好的学习习惯。

在活动中，学生在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。学生不仅可以在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。同时他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。

综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。

一份耕耘，一份收获。综合实践活动课程实施以来，教师的教学行为、学生的学习方式发生了根本变化，出现了师生互动、生生互动、平等参与的生动局面。

教学实践工作总结 篇4

个人教学实习工作总结

今年暑假，我有幸参加了一次个人教学实习工作。通过这次实习，我深深感受到了当一名教师的责任和使命感。下面，我将详细地介绍我的个人教学实习经历和总结。

为了提高自己的教学水平，我选择了一所中学作为我的实习学校。在这个学校，我被分配到一年级的班级担任英语教师。这个班级有40多名学生，大部分学生对英语充满了兴趣和热情。

在实习过程中，我主要负责英语课程的教学和辅导。我制定了详细的教学计划，根据教材内容和学生的学习情况，合理安排每节课的内容和时间。我注重培养学生的听、说、读、写能力，并通过各种教学方法和教具提高他们的学习兴趣，激发他们的学习动力。同时，我也注重学生的互动和合作，积极鼓励他们参与到课堂活动中，主动表达自己的观点和思考。在课堂上，我尽量采用讲解、示范、练习、检查等多种教学方法，帮助学生理解和掌握所学的知识。

除了课堂教学，我还参与了学校的各项教育活动。例如，我组织了一次英语角活动，让学生们在自由的交流环境中提高他们的口语表达能力。我还参加了学校举办的义务迎新活动，为新生们提供帮助和指导。通过这些活动，我不仅增加了和学生们的沟通机会，还提高了自己的组织能力和团队合作精神。

在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。学生的水平参差不齐，有些学生比较优秀，有些学生比较薄弱。我需要花更多的时间和精力来关注每一个学生，并根据他们的需求和问题提供个别辅导。教学过程中我也发现自己的一些不足之处，例如授课语速过快、板书不够清楚等。我及时听取了同事和学生的建议，做出了改进和调整。

通过这次个人教学实习工作，我不仅提高了自己的教学水平，也增强了自己的职业素养。我深刻体会到当一名教师的责任与使命感。作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更要关注学生的整体发展和成长。我们要善于激发学生的学习兴趣和动力，注重培养学生的创新思维和综合能力。同时，我们也要不断学习和进步，提高自己的教学水平和教育理念。

个人教学实习工作是一次宝贵的机会，让我深入了解了教师职业的本质和重要性。通过这次实习，我不仅提高了自己的教学水平和能力，也增强了对教育事业的热爱和责任感。我将永远珍视这段宝贵的经历，继续努力成为一名优秀的教育者。

教学实践工作总结 篇5

见习期教学工作总结

随着见习期的结束，我回顾了自己在这段时间里的教学工作。在这篇总结中，我将就教学经验、收获以及个人成长等方面进行详细的回顾与总结。

在这段时间里，我主要担任小学三年级语文老师的角色。刚开始时，我发现自己的教学技巧和知识储备还存在一些不足。但是，通过观摩优秀老师的课堂、独立备课和上课练习，我逐渐积累了一些有效的教学经验。

我发现和学生进行良好的沟通对教学非常重要。在每次上课之前，我都会提前准备好教案，并根据学生的需要和兴趣进行调整。与此同时，我也意识到不同学生的学习方式和能力差异非常大，因此在课堂上注重因材施教，采用多种教学方法和策略。有时，我会通过小组合作、游戏或者故事等活动形式来激发学生的学习兴趣和主动性。

我发现激发学生的思考和创造能力对于促进他们的学习非常有效。在课堂上，我鼓励学生提出问题、发表自己的观点，并尝试解决问题。我也会布置一些富有启发性的作业任务，鼓励学生动手动脑，培养他们的综合能力。通过这样的教学方法，我发现学生的学习积极性和动力明显增强，并且他们的学习成绩也有了明显的提高。

在这段时间的教学中，我也收获了许多。我深深地体会到教学是一项具有挑战性和艰巨性的工作。教师除了具备丰富的知识储备，还需要拥有耐心、责任心和爱心等品质。只有对学生充满热情和耐心，才能够使每个学生都能获得有效的学习。

我明白了教育的真正目的不仅仅是掌握知识，更在于培养学生的全面素质和能力。教育的本质是通过提供学习的机会和环境，让学生成为自主学习、合作学习和创造性思维等能力都得到培养。

这段时间的见习期对我的个人成长和发展有着重要的意义。通过面对不同的学生、解决各种教学难题，我履行了一个教师的职责，并逐渐提高了自己的教学能力和专业素养。同时，我也深受学生们的喜爱和尊敬，这让我感到非常欣慰和满足。

小编认为，见习期的教学工作让我受益匪浅。我意识到教师不仅仅是一个知识传授者，更是一个引导者和培养者。在将来的工作中，我会继续努力提升自己的教学能力，不断学习和探索更好的教学方法，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。

教学实践工作总结 篇6

见习期教学工作总结

一、背景介绍

在研究生期间，我有幸作为见习教师参与了学校的实习教学工作。本文旨在总结和分享我在见习期间的教学经验和收获。

二、实习教学工作内容和方法

1. 分配教学科目

在见习期间，我被分配为高中生的英语教师。作为一个非英语专业的研究生来说，这对我来说是一个挑战。我决心充分准备，并利用我在研究生期间积累的知识和经验来提高自己的教学能力。

2. 教学策略和方法

在课堂上，我采用了多种教学策略和方法来激发学生的学习兴趣。我鼓励学生参与课堂讨论和互动，并根据学生的学习进步和学习风格调整教学内容和速度。我还通过课外活动和实践项目来促进学生的英语口语和写作能力的提高。

三、实习教学工作的收获和成效

1. 教学技能的提高

通过实习教学工作，我不仅巩固了自己的英语能力，还提高了自己的教学技能。我学会了如何设计教学计划和教学材料，以及如何管理课堂和与学生有效的沟通。我还学会了如何评估学生的学习成果并根据评估结果进行调整。

2. 学生学习成绩的提升

在实习期间，我看到了学生的学习成绩有了明显的提升。通过我的努力和指导，学生的听力、口语、阅读和写作能力都有了显著的提高。

3. 与学生和同事的良好合作关系

在实习期间，我与学生和同事建立了良好的合作关系。我尊重学生的个性和学习需求，并尽力帮助每个学生充分发挥自己的潜力。我也尊重和信任同事，并与他们合作共事。

四、实习教学工作的不足和改进方法

1. 课堂管理方面的不足

在实习期间，我发现自己在课堂管理方面还有一些不足之处。有时我无法有效地控制学生的注意力，导致学生的学习效果不佳。为了改进这一问题，我计划在以后的教学中提高自己的课堂管理能力，并寻求同事和导师的建议和指导。

2. 教学材料的更新和丰富

在教学过程中，我发现现有的教材不能完全满足学生的需求。为了提供更多的学习资源和活动，我计划更新和丰富我的教学材料，并根据学生的反馈和评价进行调整和改进。

五、

通过实习教学工作，我不仅提高了自己的教学技能和英语能力，还帮助学生取得了良好的学习成绩。我也学会了与学生和同事合作，并建立了良好的人际关系。我也意识到自己在课堂管理和教学材料方面还有一些不足之处，需要进一步加强和改进。我相信，在未来的教学工作中，我将积极面对这些挑战，并不断提高自己的教学能力，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

教学实践工作总结 篇7

见习期教学工作总结

一、工作概况

在这次见习期间，我担任了一名教学助理，负责协助老师进行课堂教学工作。我所见习的是一所中学的物理课，这期间我总共参与了10节课的教学工作。除了协助老师讲解课程内容外，我还负责批改试卷、组织实验、辅导学生等工作。通过这段时间的见习，我对教学工作有了更加深入的了解，对于如何与学生沟通、激发学生的兴趣和提高教学效果也有了更多的思考。

二、教学参与

在教学过程中，我积极参与了课堂教学。一方面，我协助老师在课堂上讲解课程内容，解答学生提出的问题。另一方面，我也有机会独立执教，给学生上小型讲座，进行小组讨论等。通过自己亲自上课的经验，我深刻感受到了教学的艰辛和挑战。为了提高课堂效果，我不断学习教学方法和技巧，并尝试将其运用到实际教学中。

三、教育辅导

在课堂之外，我还积极参与了学生的辅导工作。我制定了一套针对学生个别问题的辅导计划，与学生进行一对一的辅导。通过与学生的交流和沟通，我了解到不同学生的学习情况和困难。在辅导过程中，我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，不仅仅是单纯的灌输知识。我的辅导工作受到了学生和家长的一致好评，他们表示我的辅导对他们的学习有了很大的帮助。

四、试卷批改

作为教学助理，我还负责试卷的批改工作。在我看来，试卷的批改是一个细致耐心的工作。我注重及时批改试卷，并给予学生及时的反馈。在批改试卷的过程中，我不仅对学生的错误进行指正，还会给予学生鼓励和建议。通过试卷批改，我能够更全面地了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

五、实验组织

在见习期间，我还负责组织实验课的进行。实验是物理课程不可或缺的一部分，能够帮助学生更好地理解物理原理。我认真准备实验材料和实验步骤，保证实验课的顺利进行。在实验过程中，我注重引导学生发现问题和探索解决问题的方法，培养他们的实验能力和科学思维。通过实验，学生的学习兴趣得到了激发，他们对物理学科的了解也更加深入。

六、收获与反思

通过这段时间的见习，我不仅学到了许多专业知识，还学到了很多教学技巧和方法。我深刻地认识到教学工作的重要性和挑战性，教学工作是需要不断修炼和实践的。我也发现了自己的不足，如口语表达不够流利、解答问题时思维不够清晰等。在今后的教学工作中，我将继续努力提高自己的教学能力，并不断改进自己的不足之处。

这段见习期间，我取得了一定的教学成果，并得到了学校和学生的认可和肯定。通过这次见习，我不仅学到了知识，还学会了如何与学生有效沟通、如何激发学生的兴趣、如何提高教学效果。这段时间的见习经历对我个人和职业发展都有着重要的意义，我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量。

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