过程论作文

过程论作文。

你对于写好作文有没有什么窍门？透过作文，学生能更好地理解并传递信息，作文不仅培养了我们的写作技巧，也扩展了我们的思维和创造力。写作文时，首先要进行构思，确保有一定的思路和想法，然后再动笔。关于“过程论作文”，教师范文大全的编辑精心整理了相关内容，祝愿你在学习和工作中越来越有成就感！

过程论作文 篇1

今天是星期天，早上，我起床了。妈妈还没有穿好衣服，弟弟便按住妈妈说：“妈妈，你今天不能起，今天姐姐做饭!”妈妈实在拗不过他，便答应了。

我一见妈妈答应了，高兴地不得了，忙抽火做饭，我先把汤锅放上，又热上馒头。这些完成后，我想该炒菜了。

我打开煤灶，把茶锅在火上，倒上油，油儿一进锅便“扑嗵”跳起来，我把剥好的火腿放入锅中，它滚动着柔柔的、肥肥的、油乎乎的身子，不时散发着香喷喷的味道，瞧，火腿边上己有一点黄，又有点黄……一会儿，火腿便被我从油锅里捞出了!出锅了!我尝了一口，哇!好香哟!

我把我的得意“杰作”在弟弟面前摇来晃去，馋得弟弟真是“口水直流三千尺”!我心想，光吃火腿不行，就又去炸“风味小吃”--馒头饼

“啦啦啦!开饭了!”我把一盘盘经过我的手做出的香喷喷的饭菜端到妈妈的面前，妈妈大吃了一惊，没有想到我竟会炸火腿，还竟会炸馒头饼?哈哈，妈妈，您平时做的时候我都看着呢，被我偷偷学走了手艺哇!

看着大家吃着我亲手做的饭，我开心地笑了!

做饭作文篇6

今天中午，爸爸妈妈都不在家，爷爷奶奶出去看病了。爸爸前脚刚踏出家门，我便从冰箱里拿了一罐牛奶，又从“零食大箱”里掏了一包薯片又抓了个星球杯，打开电视津津有味地躺在沙发上吃零食、看电视了。。”电话突然响了，我想一定是老妈来检查了，我急匆匆地放低音量，接起电话。

“喂，崝崝，你是不是在看电视啊?我们中午可能会迟点回来，如果你肚子饿的话自己想办法弄点东西填填肚子。电视少看哦，拜拜。”

不一会儿我的肚子便发出“咕咕”的求救信号，不得已，必须得自己烧饭了。

先煮饭吧，淘米太麻烦了，太麻烦了也得吃饭呀。不过淘米也挺好玩的，把手伸进锅子里搅几下痒痒的，可是我在倒水的时候，白白的米像一个个调皮的孩子，快把水倒完的时候就岂不“跑”出来了。我淘了五六遍还是白白的，我想淘米水既然有益健康，直接盖上锅盖走人了。

下一个问题是：菜——无菜不下饭。我想起家常小菜无敌番茄炒鸡蛋!切番茄打蛋神马的是小KK，炒得起来才算是王牌。我先把油烧热，然后把“番蛋混合体倒进去。“刷”油的激情彻底点燃，油花爆的老高，真是“飞流直上三千尺，噼里啪啦声震天。过了一会，我的作品新鲜出炉，只是蛋有一点焦，饭有点烂。

过程论作文 篇2

今天爸爸去上班，妈妈去出货，所以很晚才能回来。我左等又等，天渐渐黑了，连爸爸的影子都没看见，已经6点半了，爸爸还不回来。我想：今天爸爸很晚回来，而且我饿肚子。如果在等爸爸回来，他还要做饭，干别的是，也太累了，我应该学会自己做饭给爸爸吃，不要总是靠爸爸做饭给我吃。

于是，我就站起来，朝厨房走去，我拿起锅从米袋里盛了俩勺米，学着爸爸的样子洗米。可是我不知道应该倒多少水，爸爸说过不能倒半个指头那么多。我也学着爸爸的样子倒水。开始点火，我生怕火烧着我的手，就慢慢地把我点着了。不一会儿，只听见“咕噜咕噜”的响，原来那些水正在起泡泡呢。过了几分钟，水蔗法了，我把火关小了一点，这下我可放心了，接着我又学着爸爸的样子，做了几个简单的小菜。这时饭菜都做好了，爸爸也回来了。

爸爸着桌上的饭菜，笑了，他夸我是一个好孩子。

我心里美滋滋的，像吃了蜜糖似的。

过程论作文 篇3

俗话说“民以食为天”，世界各地都有属于那里的特色美食。其中我最情有独钟的就是新疆的羊肉抓饭。

羊肉抓饭的样子非常好看。在盘子正中间，有一只去骨的羊腿，羊肉呈褐色，外表呈金黄色，十分耀眼夺目，让人垂涎三尺。在羊腿四周铺着米饭，米粒都被一层薄薄的蛋皮包裹着，还不时闪着亮光，在米饭里，还有红色的胡萝卜，绿油油的青菜……让人看着是那么的舒服，真是一场视觉的盛宴。

制作羊肉抓饭并不难。先拿出一只羊腿，去掉血丝，在锅中倒入冷水。将羊腿放入其中，并在锅里加入大蒜，生姜等调味品。然后在另一个锅中倒入已经煮好的米饭，一个鸡蛋，胡萝卜，丁青菜等，翻炒过后，将抓饭盛入盘中，最后将已经煮好的羊腿翻炸，然后放在正中，一盘羊肉，抓饭就做好了。老板还要配上酱汁，味道绝佳。相传羊肉抓饭是一个叫阿布艾力。依比西纳的.医生发明的。他在晚年的时候，身体虚弱，他发明了这种饭，早晚各一碗，半个月后，他的身体竟健壮起来。从此羊肉抓饭，一传十，十传百，成了新疆的特色美食。

过程论作文 篇4

越来越多的证据表明我们生活在一个结果导向型的社会，人们在事情的结果上投入了太多精力。为了得到满意的结果，人们可以不惜一切代价地做任何事情。结果，我们忽略了做事的过程，而某种程度上，过程比结果更有意义、更美好。

科学领域中有许多事实可以表明过程的重要性。比如说，化学就是一门过程造就结果的课程。我们需要注意的不仅仅是两种物质反应后的生成物，更应该是不同元素混合后在分子层面上如何反应来生成一种全新的物质。换言之，重点是化学物质如何从最初形态转化为另一个形态。另一个例证是生物学。我们都知道今天的生物是长时间进化的结果。而生物研究的关键在于进化的过程，而不仅仅是今天生物的特点。

每个运动员、音乐家、艺术家和熟练的专业人员都会证实，通过不间断地练习来提高技艺的过程和所获得的才能和技术能力是分不开的。即是说，如果不注重实际的过程，是不会得到满意结果的。仅仅把注意力集中在最后的结果上，是一种错误的学习方式。

在日常生活中，忽视过程的重要性也是不明智的。例如，旅行的结果只是你回到了起点，而重要的是旅途中的欢乐。在旅途中，我们可以欣赏美景，拍摄照片，与朋友谈笑风生，享受美食……旅行的过程是那么值得回忆，那么美好，我们如何能够忽视？

只追求结果而不顾过程还会带来一系列的弊端。有人为了取得好成绩而在考试中作弊，破坏了竞争的公平性。司法过程中为了尽快侦破案件刑讯逼供，让受害者带着遗憾和冤屈离开世界。

过程论作文 篇5

在人生中，人总会有一个宝贵的过程——成长，它会让我们蜕变。它也许是父母的一句话，也许是老师的一个动作，甚至只是陌生人的一个眼神，但是它给我们的触动是我们受用一生的。

在小学时，我并不爱学习，三天两头与父母亲大吵。二三年级时，我喜欢上网玩游戏。常常破译父母手机密码，玩个天昏地暗，有时没有网络，我甚至打开流量，只是为满足自己的一时之快。

有一回暑假，我又偷偷玩爸爸的手机，正当我玩得开心时，爸爸的手机突然跳出了一个电话，我生气地接了电话，大吼道：“谁呀，谁呀！”电话传出一个甜美的声音：“您好，是周先生吗？”“是是是，干嘛呀？”我对着电话吼道。“是这样的，我是联通公司的员工，您的手机距上次缴费已欠费三百七十五元，请您赶快缴费，打扰您了。”“滴……”电话传来一阵忙音。

三百七十五元……

原来，爸爸妈妈一直知道我在玩游戏，只不过是没有告诉我罢了，他们用自己在外打拼的血汗钱让我玩游戏，而我却一直不知道，还对他们发脾气，这……这一个无形的耳光打在我的脸上，顿时打走了我玩游戏的心思，打出了我对父母的歉意，打醒了我学习的意识。

后来的我，对父母的态度发生了极大转变。在四年级时，竟还考到年级第四！爸爸妈妈也很欣慰，直夸我进步大，当他们准备用游戏奖励我时，我却直摇头，说NO。（工作总结之家 dg15.coM）

从那一次电话后，我体会到了父母的辛劳，体会到了他们对我的尊重。我也学会了理解与尊敬父母，虽然这是几年前的事儿，但它给我的记忆却永不能抹去。

过程论作文 篇6

每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而给我印象最深刻的还是第一次独自睡觉。

记得6岁那年的一天晚上，我的爸爸妈妈都要加班，平时像这种情况他们会把我送到外婆家去。而这次，他们却说：“子岳，你已经长大了，要试着开始一个人睡觉了！”没办法，只好我自己一个人独自在家睡觉。

晚上，家里空荡荡的，我吃完饭，洗完澡就一咕噜爬上床。关了灯之后，家里一片寂静。我真有点害怕，平时在电视里看到的可怕的镜头，在我的脑海里一一闪过，令我毛骨悚然。就在这时，窗外突然刮起了一阵风，吹得空衣架直发出“叮当，叮当”的声音。而挂在外面的衣服则随风摆动，影影绰绰，看上去就像幽灵在外面游荡，吓得我魂不守舍，一头躲进被子里。被子里又闷又热，可我吓得连气都不敢出。过了一会儿，我在被子里实在受不了了。便想透出头来凉快凉快，喘口气，可还是不敢。脑海里有一个声音说：“别出去，外面有鬼魂在游荡。”我吓得又抓紧了被子，生怕“鬼”找到我。没一会儿，我便满头大汗，心想：管他呢！反正我又“没做亏心事，不怕鬼敲门。”便从被子里钻了出来，不管怎么说，心里还是有点害怕，忐忑不安地度过了那个令人难忘的夜晚。

从那以后，我就拥有了自己的卧室，独自睡觉。古话说得好，正所谓“万事开头难”啊！现在的我更是爱上一个人睡觉，任何的电视，电影情节都吓不到我了。在人生的道路上，每人都会遇到困难，但只要我们学会迎难而上，永不言弃。相信困难有一天会被你打败的。正是这段经历让我在成长的路上，更加坚强，更加勇敢，并且持之以恒的对待每一件事情。

过程论作文 篇7

在我们一天一天长大之时，生活中发生过很多事情，每个人都会有喜怒哀乐。当然，我也不例外，我长这么大也发生过很多事情。你要让我说说我发生的事情，那时三天三夜都讲不完。我就拿一件事情来说一说吧！

还记得有一天，那时家里团圆的日子。我把爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，一起为在饭桌前吃饭。妈妈说。‘我再去包一点饺子。’我从小就有很强的好奇心。我偷偷摸摸的跟在妈妈后面到了厨房。我一看见妈妈在这里包饺子，我的好奇心猛地一下又上来了。突然从后面窜出来，把妈妈吓了一跳。我对妈妈说‘妈妈，我也来一起。’妈妈看了看我，说‘你会包么？’质疑我，我撸起袖子，说‘小kiss，这么简单，我很定会。’前几个包的还像模像样的，到后来，我越来越沉不住气。把包完的饺子随手一扔。说到‘什么吗？这么累，还以为有多好玩呢!’妈妈语重心长的对我说"孩子，你要什么事情都想着玩的话，那你以后做的事情假如不是玩，你该怎么办？"我满不在乎的说到"那就不做了呗。"妈妈接着说“那你看，我们的毛主席，他做的事情也不是玩，那你说，那要是想着玩，那全国几十亿人的性命不都会交到日本那里吗？”我恍然大悟，说‘妈妈，我知道了，我以后做什么事情一定要有耐心，与忍耐力，才能成功，对不对？’妈妈笑着对我点了点头，说“孩子，你终于懂了。”我拿起饺子，一点点的包。妈妈和我对视一眼，我笑了，妈妈也笑了。最后，我们愉快的吃完了这顿午饭。

这就是在我成长的时候所发生的事情，虽然是件小事，很微不足道，但是，妈妈教导我的话我会永远铭记在心中，一生都不能忘。

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论沉默作文

在学校，我们看过许多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。优秀的范文更能受到大家的关注，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？以下是小编收集整理的“论沉默作文”，供您参考，希望能够帮助到大家。

论沉默作文 篇1

“你！为什么老是笑，站出来！”实习的体育老师一脸严肃。

“我明明没笑啊，老师。”

“狡辩！去，30个俯卧撑！”

“你怎么也把牙齿露出来了！”

“我又没出声，体育课为什么连笑容都不能有了。”

“哼！我说不笑就是不能笑！”

“嘁，老师您不讲道理，笑乃人之常情，七情六欲也得受控制么！”

“什么东西！我说了算还是你们说了算！”

这时后排的男生都同老师吵了起来了。

“我们又没有扰乱课堂纪律，怎么就不能笑了！”

“我们又没有笑弯了腰影响阵容，只不过挂在脸上有什么错！”

“我刚刚也没有笑，老师你这是体罚！”

年轻的体育实习老师十分恼怒，我们的正式老师王老师一脸尴尬也站在一旁沉默不语。

“那……那女生为什么不笑！”

我们？同伴的笑容僵在了脸上，女生之中有的人露出了鄙夷的神情。我们沉默，只是因为我们矜持，不代表我们不会拒理力争。空气中的分子似乎骤然停息了，女生队伍一片沉寂，心中早已激起千层浪。语文、政治等严肃的科目我们也会有愉快的气氛，体育课还连笑都不行了？中途休息的时间，团支书、班长和部分班委都是女生，把大家集合在一起。

“我们应当写一封联名信同老师将这个问题说清楚。”

“首先先道个歉，对于大家同老师顶嘴的事致以歉意。”

“然后再委婉地表述观点……”

“最后大家签字，一起联名请愿。”

“语气委婉一些，老师脾气比较倔，不可能轻易认错。”

“嗯，我同意。”“我也同意。”

刚才沉默的我们，忽地团结了起来。我们沉默，不是因为我们逆来顺受，只是因为我们有女生的矜持，更认为恼羞成怒的老师不可能听进我们的肺腑之言，但现在，时机成熟了，我们便不再沉默下去。

带了我们已一年的王老师走到实习老师身边，温和地对大家说：“刚才老师所做的很正确，你们也应该尊重他。”刚刚十分尴尬的实习老师长舒了一口气走开了。看到他走远后，王老师轻轻地叹了一口气。他也同样是那个沉默的一方。相同的是，那沉默却给予了实习老师许多支持，助他度过教学生涯的第一个难关，在学生面前留给他一个老师的尊严，然后默默地拉他走出来。

都是沉默，也都是默默的支持。

论沉默作文 篇2

午后的阳光，透过窗帘的间隙，白晃晃的耀眼，赖在床上泪从眼角淌出，拭去泪捧起那缕辉洒的阳光，注视着，光渐渐移到小表姨早上睡过的地方消失了。如同似曾相识的记忆里千丝万缕，仿若梦中，难以置信。

一天查资料时，一本小升初吸引了我的眼球，无意上了E度的教育网站，认真填好个人邮箱，随便起了丫丫的网名，打开日志寥寥无几地写下几句话，凑够金币买下了那本书，没有搞清怎样得到这本书的时候，精力疲倦便迅速离开了这个网站。

本来已经忘得干干净净。但是，有一天，上Q的时候，突然跳出一个陌生人的信息，具体说什么不记得。反正是关于论坛金币的事，我发现E空间玩农场加好友等游戏，可以赚取积分，然后用积分兑换金币，10积分可以换几千金币，当时，我只用少量的积分兑换金币，要用全部积分兑换的话可以换几十万金币。

就这样我认识了第一个聊天的网友。激发了我在E度记载日志的习惯，然后等着他去写评语。曾问过，习惯了他的评语，如果有一天生活中少了他会不习惯的，他说，不会的，因为工作关系他认识很多像我一样的小朋友……渐渐固执地认定网友是我唯一的朋友。那晚，写了日志，没有等到评语。失去平衡，疯狂的心情弥漫着情绪。

论沉默作文 篇3

已经适应了各种吵闹，猛然按下喧嚣，突然寂静下来，又会勾出来许多想念，情感行为会形成习惯，常常出现的，突然不见，会滋长想念补白缺憾，似怅然若失，像少吃了几次早餐，虽然每天都在重复的简单，甚或厌烦，当真正没有时，确有饥饿感，太富足的营养会导致厌倦，若即若离，时有时无，感觉很多平常实是弥足珍贵！

缺陷与缺憾需要一种念想来完善，对美好的东西不用批判和无视，该怎么样就怎么样，我们需要呼吸空气，但不用时刻感谢空气，虽然它会是生命的必须，可以郑重护卫，不容污染。

让美归美，让好归好，给美好以宽阔的空间，让其容身，放在身边，令其自由生长，伴你行远。

大美不言，静美不辩，所以沉默静待，沉默是在修炼，是在积聚，蕴育生发，交给时间，也许短暂也许漫长，顺其自然，生发必然。

沉默是在时间里最好的沉淀，易于析出真善，适时沉默，保障生长的状态，长于乏力的表现，脆弱时沉默，强大时沉默，无事时沉默，有事时沉默，沉默不语，胜箸千言万言。

论沉默作文 篇4

沉默，看到这个词，我想你一定想起什么。或者是一个人，或者是因为一件事而滋生出来的态度。想想，生活中的我们在什么时候会选择沉默？

01

人在疲惫不堪的时候，喜欢沉默

我们生活的每一天，并不都是鲜花盛开，更多的时候是生活的压力，平淡日子里的柴米油盐，是不得不从今天走向明天的日复一日的活着。

这样的我们，尽管有着不同的责任和不同的奔波，却也有着同样的疲惫。

此刻，沉默就是缓解疲惫的润滑剂，可以让我们暂时获得心灵或者身体上的休息，从而缓解因为疲累产生的太多负面情绪，不至于把不好的一面带给他人。

如果你的朋友或者家人在忙碌了很久之后沉默寡言，请选择静静地陪伴，不要喋喋不休地打扰。

我想，这时的他们更愿意与自己对话，也想在这种沉默中积蓄着生命蓬勃向上的力量。

02

人在被误解时，容易沉默

与人交往，难免不被人误解和误会。很多人会在这种时候选择争辩，解释，以证明自己的无辜。

然而，在一些情况下，这种争辩没有任何作用，反而会提高另一个人的反感。

此刻，你会选择什么呢？

我认为：沉默，是最后的清高。不争论，不辩解，但也不承认错误。

因为，你没有必要为另一个人的过错先承担下来对与错，选择沉默，让时间去解读答案。

总有一天，每一件事情的经过和结果都会水落石出。也总有一天，你的沉默，会换来误解解除之后的尊严和理解。

03

心被伤透后，会选择沉默

见过互相纠缠打闹的情侣和夫妻，也见过故事结束之后，一言不发转身离去的男女。

情感的'世界里，对与错，看当事人如何去理解。但是，情感的世界里，确实存在着渣男、渣女。

那些为了目的在一起的人，最终在目的达到后分道扬镳。

真正好的情感，不管是遇见还是离别，总有一个人会给你一个理由，告诉你故事的幸福美满或者沧桑悲凉。

然而更多的时候，有些人会选择冷暴力，逼迫着另一个人不得不放开那双牵着的手。此刻，你是继续纠缠还是选择决绝地转身呢？

光阴的故事里，从来都是过客与过客的悲欢。

不管是早点结束旅程也好，还是一直相守到老也罢，那些年我们曾经深情以待的人，如果成了你生命中的烂人，你又何必去苦苦纠缠？

最好的报复不是彼此一直互相伤害对方，也不是选择忘记，而是毫不在乎。

不在乎另一个人的存在，不在乎他的所有，不在乎与他相关的所有，只是安静地看着光阴的逝去，没有激情，只有沉默。

04

无人能懂的时候，会选择沉默

茫茫红尘，能够遇见是难得的缘分，如果有人懂你，则是前世修来的福分。

懂，就像是一种机缘的巧合，没有相约，却有着怦然心动的守候。然而，我们这一生都不一定遇上那个懂你的人。

哪怕是你亲密的家人，相守一生的爱人，他们未必是懂你的人。

懂你的人，一颦一笑都尽收眼底，一言一语都理解和包容。

然而当你的身边没有这样的人，很多时候很多话我们都会沉寂在心里，再不愿意提及。

因为 ，在不懂你的人那里，你所做的一切都是多余。此刻，唯有沉默，才能让灵魂获得最后的清高，没有理解，却有着沉默之后的孤独。

05

人和人之间没有信任时，选择沉默

众所周知，信任是两个人能够继续交往下去的垫脚石。

如果朋友之间没有信任，无法沟通和合作；亲人之间没有信任，会滋生很多的矛盾，也会有各种计较。

爱人之间没有信任，便没有希望的未来。所以，不管是哪一种不信任，都没有走下去的必要。

但是，生活中偶尔的不信任也在所难免，此刻不管是不信任自己还是不信任他人，都选择沉默吧，让沉默过后的包容变成一种更美好的存在。

其实，我们这一生，沉默的时候有很多种，沉默的力量也能够让你破茧重生。

不管是遇上了怎样的情况，怎样的误解，怎样的无奈，沉默着，也释怀着光阴的悲喜和给予，那时你就会懂得：沉默，是心灵最后的清高……

论沉默作文 篇5

今晚，是我第一次为了父亲而伤心，也是第一次为了父亲，整整哭了半个小时!

其实是应该感到惭愧，一直以来，我都是自私的为了自己的事情在烦恼。很多个夜晚无法入眠，都是在为自己所谓的幸福在努力寻找安慰。

接到哥哥的电话，我的眼泪就忍不住的流下来了。哥哥无力的语气让我的心跌入低谷，爸爸生病了，医生说无法治愈了，不要再花枉费钱了，在家好好休养吧!医生也不敢断言能活多久，或者半年，或者久一点，这种病随时都有生命危险。我怎么都不愿意去相信，一直开朗热情，豪放的爸爸，以后要靠吃药来维持生命。要让我以后，每天都要担心，他随时随地都可能离开我吗?我把自己捂在被子里，狠狠地哭，心痛的感觉，第一次为了父亲……

父亲是个开朗，热情，大方，而又善良的人，只是他的脾气很不好，动不动就发脾气，小时候，我经常躲着他，害怕不知道什么时候自己做错事，就被他凶。于是，我们父女的关系一直都是那样不温不热的，其实我知道，他爱我，宠我，不只是因为每次和哥哥吵架他都向着我，更多的是我能感受到他无形中的爱。可是，不管怎样，我就是和他话说不到一起，对他的关心也回一不冷不热的态度，不过，我对父亲一直都是敬畏有加的。

我曾经狠狠地伤了父亲的心，不止一次!在我18岁那年，任性无知的年纪，我选择了与父亲对抗，害的父亲两座城市奔波，长途跋涉，只为找回我。几年后，我又一次和父亲相悖而行，执意选择我要走的路。现在想起那些，我真的觉得自己很该死，怎么可以让父亲在生我养我那么多年后，还被我狠狠地伤害。为什么那时候，我还没感觉父爱是多么深?

去年的这个时候，父亲做了一次心脏搭桥手术，他在那座城市做手术的时候，我在老家的医院生宝宝，妈妈赶过去照顾他了，我从手术室出来的时候，拨通了父亲的电话，知道他已成功动了手术，我激动地泪流满面，顾不得牵动的伤口的疼痛。在我看到宝宝的刹那，突然就体会到了浓浓的亲情!浓浓的爱!父亲做完手术第二天，就把妈妈“赶”回老家了，为了我和孩子……那一刻，我无法形容我内心的感动，我的父亲，他一直都这么深深地爱着我，我却一直躲避着……直至自己做了母亲，才深深体会到那份浓浓的父爱。

我不是一个孝顺的孩子，我没能在父母最艰难的时候给予他们帮助，没能在他们该享福的年纪让他们好好的幸福。如今，噩运从天而降，父亲已经不能再为这个家操劳什么了，家中的担子母亲一人怎能挑得起?年幼的弟弟以后该面临怎样的抉择?而我，能做什么?一个连自己都养不活的人，我能为这个一贫如洗的家做点什么?我哭了，狠狠地哭，懦弱的自己除了痛苦，只能祈求上天，能保佑父亲好好的活下去!

父亲，我终于读懂了你的爱，以后的日子里，我会努力地给你看病，每天都为你祈福，女儿能做的远远弥补不了对你的亏欠，可是，父亲一定要好好地活着，看着女儿幸福，父亲也会很幸福，对不对?

(责任编辑：绝恋红尘)

也论沉默作文

作为教师范文大全的编辑我为大家推荐了一篇名为“也论沉默作文”的文章，感谢浏览为你提供实用信息。作文是展现个性和独特性的方式，作文是整理思路理顺思路的重要方法。有些同学经常想到什么写什么，导致作文逻辑不通。

也论沉默作文【篇1】

沉默，看到这个词，我想你一定想起什么。或者是一个人，或者是因为一件事而滋生出来的态度。想想，生活中的我们在什么时候会选择沉默？

01

人在疲惫不堪的时候，喜欢沉默

我们生活的每一天，并不都是鲜花盛开，更多的时候是生活的压力，平淡日子里的柴米油盐，是不得不从今天走向明天的日复一日的活着。

这样的我们，尽管有着不同的责任和不同的奔波，却也有着同样的疲惫。

此刻，沉默就是缓解疲惫的润滑剂，可以让我们暂时获得心灵或者身体上的休息，从而缓解因为疲累产生的太多负面情绪，不至于把不好的一面带给他人。

如果你的朋友或者家人在忙碌了很久之后沉默寡言，请选择静静地陪伴，不要喋喋不休地打扰。

我想，这时的他们更愿意与自己对话，也想在这种沉默中积蓄着生命蓬勃向上的力量。

02

人在被误解时，容易沉默

与人交往，难免不被人误解和误会。很多人会在这种时候选择争辩，解释，以证明自己的无辜。

然而，在一些情况下，这种争辩没有任何作用，反而会提高另一个人的反感。

此刻，你会选择什么呢？

我认为：沉默，是最后的清高。不争论，不辩解，但也不承认错误。

因为，你没有必要为另一个人的过错先承担下来对与错，选择沉默，让时间去解读答案。

总有一天，每一件事情的经过和结果都会水落石出。也总有一天，你的沉默，会换来误解解除之后的尊严和理解。

03

心被伤透后，会选择沉默

见过互相纠缠打闹的情侣和夫妻，也见过故事结束之后，一言不发转身离去的男女。

情感的'世界里，对与错，看当事人如何去理解。但是，情感的世界里，确实存在着渣男、渣女。

那些为了目的在一起的人，最终在目的达到后分道扬镳。

真正好的情感，不管是遇见还是离别，总有一个人会给你一个理由，告诉你故事的幸福美满或者沧桑悲凉。

然而更多的时候，有些人会选择冷暴力，逼迫着另一个人不得不放开那双牵着的手。此刻，你是继续纠缠还是选择决绝地转身呢？

光阴的故事里，从来都是过客与过客的悲欢。

不管是早点结束旅程也好，还是一直相守到老也罢，那些年我们曾经深情以待的人，如果成了你生命中的烂人，你又何必去苦苦纠缠？

最好的报复不是彼此一直互相伤害对方，也不是选择忘记，而是毫不在乎。

不在乎另一个人的存在，不在乎他的所有，不在乎与他相关的所有，只是安静地看着光阴的逝去，没有激情，只有沉默。

04

无人能懂的时候，会选择沉默

茫茫红尘，能够遇见是难得的缘分，如果有人懂你，则是前世修来的福分。

懂，就像是一种机缘的巧合，没有相约，却有着怦然心动的守候。然而，我们这一生都不一定遇上那个懂你的人。

哪怕是你亲密的家人，相守一生的爱人，他们未必是懂你的人。

懂你的人，一颦一笑都尽收眼底，一言一语都理解和包容。

然而当你的身边没有这样的人，很多时候很多话我们都会沉寂在心里，再不愿意提及。

因为 ，在不懂你的人那里，你所做的一切都是多余。此刻，唯有沉默，才能让灵魂获得最后的清高，没有理解，却有着沉默之后的孤独。

05

人和人之间没有信任时，选择沉默

众所周知，信任是两个人能够继续交往下去的垫脚石。

如果朋友之间没有信任，无法沟通和合作；亲人之间没有信任，会滋生很多的矛盾，也会有各种计较。

爱人之间没有信任，便没有希望的未来。所以，不管是哪一种不信任，都没有走下去的必要。

但是，生活中偶尔的不信任也在所难免，此刻不管是不信任自己还是不信任他人，都选择沉默吧，让沉默过后的包容变成一种更美好的存在。

其实，我们这一生，沉默的时候有很多种，沉默的力量也能够让你破茧重生。

不管是遇上了怎样的情况，怎样的误解，怎样的无奈，沉默着，也释怀着光阴的悲喜和给予，那时你就会懂得：沉默，是心灵最后的清高……

也论沉默作文【篇2】

弯弯的眉毛，一双丹凤眼，高挺的鼻梁，娇小的嘴巴，一头乌黑的头发。这就勾画出一个文静的她。

自习课上

“呵呵......”这笑声从我们班传出。这就是我们班的自习课，大家哈哈的笑，交头接耳的说话，而独有一个人在默默地

风波

“叮铃铃，叮铃铃。”我们的考试开始了。只见她拿起笔刷刷的写了起来，仔细地审题，认真地答题，工整的字迹。别人在传答案，作小抄，而她至始至终都没有作弊，一直在盯着自己的卷子。写着写着，我的笔突然没墨了，我心急如焚，不知道怎么办才好。她看见了，就递给了我一支笔，并笑着对我说：“好好考，加油！”“嗯，加油。”我回应说。“叮铃铃.”下课了，我终于松了口气，看着手中的这支笔，心中不由生出一份感激。

数学课

上课了，大家似乎没听见上课铃声，还在肆无忌惮地说，有的甚至跑到门口看老师还没有，给同学们通风报信，心里暗想：我们班还真是“团结”呀。而她却做得笔直，等待老师的来临。上课时，大家无精打采，而她却一丝不苟地盯着黑板，像是要把只是全都装进脑袋似的。有的同学在那边起哄，逗得大家哈哈大笑，而她却翻着书看着老师讲的习题。有努力就收获，她的考试成绩在我们班名列前茅，稳拿第一，但她从不骄傲，而是向更好迈进。

她在班里默默无闻，但是是金子总会发光的，她用她的勤奋努力和刻苦钻研来证明她的存在。

你们猜猜她是谁？

也论沉默作文【篇3】

海浪翻涌，发出钝重的咚咚声，宛如在我的心上钉进一枚图钉，锤子一次次的挥起却无法对准，只有钉尖的锐利稍稍刺痛了心脏。

涌起的浪花折射慵懒的阳光，渲染出金色的一片，与脑门的鲜红进行一场战斗。82名！82名！我不知道这几个音节是怎样穿过重重防线冒到我的脑门中的，它们犹如一把被组装起来的枪，在我的脑中疯狂地乱射，汨汨流动的鲜血刺激着我脆弱的神经。我的双手陷入沙砾中，手因为极度用力而不由自主地抖起来。海水的蓝色，阳光的金色，鲜血的红色，它们纠结成一片，将思维切割成无数细小的碎片，只留下悲伤，愤怒的情愫充斥着大脑。

为什么？为什么？我冲着天空大喊，我默默地花比别人更多的时间去研究那该死的数学，我默默地放下曾热爱的音乐去专心于学习，我默默地承受同学瞧不起的眼光却依然坚持可是成绩没有上升的迹象？泪水像泄闸的洪水，冲出眼眶，在沙砾上滴出悲伤。

眼前出现模糊的蓝色，竟比大海的蓝更纯粹，我立刻擦干双眼，盯着那蓝色，它是椭圆形的，由根根相互交织的丝线构成，旋成一圈圈不同粗细的轮廓，这似乎象征着每一次磨难的刻画，无尽的沉默与煎熬。

突然，那蓝色微微一颤，竟有些许紫色从中透出，原本封闭的蛹裂出了浅浅的口子，像手指上的指纹，微微下陷，却没有触及深处的血肉。

我屏住呼吸，等待蝴蝶的飞出，可是太阳已要接近地平线，那细小的口子竟没有一丝要裂开的的迹象，我沉默了，伴着蝴蝶的沉默。我能够想象这渺小的生命是以怎样的勇气将自己困在这小小的壳子里，它又是怎样度过无数黑暗，等待初夏到来的破蛹而出！只是此时的它沉默了，犹如昔日默默承担一切的我，总是被成功遗弃。浪花拍打沙滩，阳光从浪花织成的水帘中穿过，蝴蝶突然飞向天空，紫色的翅膀在金色的阳光下闪耀着灿烂如钻石般的光辉，沙滩上只留下那蓝色的蛹独自忍受裂开的巨痛，我呆呆地看着那充满活力的精灵，喃喃道：多次的沉默只是为了以后的不再沉默！

风携着阳光洒在我身上，我冲着大海高呼：下一次，我不再沉默！

也论沉默作文【篇4】

人们常说，父爱似山般深沉，如白杨般坚强，而我却不以为然，在我眼里，我的父亲只是个普普通通的工人。

我的父亲是家里的顶梁柱，每天早出晚归，没有多余的时间来陪我，每当我看见别家小孩与父亲开心玩耍，听见欢快的笑声时，我心里都有说不出的滋味。时间久了，我认为父亲不爱我了，但我还爱着他。

记得星期六那天晚上，我心里想：今天晚点睡，给爸爸一个惊喜!父亲回来了，看见我，不禁把脸拉的低低的，严肃地说：“你怎么这么晚还没有睡?明天上不上学了?”我听见了，想说：今天是星期天。但看着父亲严厉的表情，我把话咽了回去。

第二天，爸爸走了，我把昨晚的事告诉了奶奶，奶奶却说：“你爸爸是因为太累了才记错了，爸爸是爱你的，每天晚上他都看你一眼再睡。爸爸的心一直牵挂着你。”我半懂非懂地点了点头。

记得有一天早上，爸爸送我去卖店等车，卖店的屋里冷冷的，我对爸爸说：“爸，我冷。”爸爸就用那布满茧子的大手搂住我，轻柔地问：“还冷吗?”这时，我的心里像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸交织在一起，我这才明白了父爱。

父亲，我知道你是爱我的，但你不要不要表现得太严肃，哦，我亲爱的父亲。

父爱是一缕阳光，让你的心即使在寒冷的冬天也能温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你走完人生……

回忆和父亲一起的点点滴滴，或许父亲的爱含蓄了一些，或许父亲的责备严厉了一些，或许父亲的关怀深沉了一些，小小的我们总以为父亲没有想象中那么爱我们。其实，只是他悄悄地将对你的爱藏在了心底，他总是在你不经意的瞬间温柔地关注着你的每一个动作和表情;其实，在他伟岸的身躯下藏着一颗细腻的心，轻轻地保护我们。

也论沉默作文【篇5】

七岁。

一个小女孩在操场上学骑自行车，没有人教她，也没有人扶她。所以她摔倒了。他的父亲站在一旁，用他的冷漠的眼神看着她，她向他求助，他却无动于衷。她哭了，她但愿用哭声和泪水来感动他，她知道他一定会于心不忍看到她——他的女儿这个样子，一定会帮她的。可是她错了，而且错得很严峻。他对于她的行为以及那无助的眼神，走了。头也不回的走了。她很失望，于是就更大声的哭。终于，她不再哭了，抹抹脸上的泪水，眼睛流露出了坚定的眼神。望着父亲远去的背影，她心中一阵寒酸。一步，两步，父亲的脚步声依旧坚定。

十五岁。

颁奖台上，一个女孩从老师手上接过奖杯，开心的露出了她的笑脸。台下的人个个手捧花环，走向她，簇拥她，她在这人群中寻找着她的父亲。但是，人群中，唯独没有她的父亲。她望向观众席，空荡荡的座位上只有她的父亲坐在上面。她脸上的笑脸整理时僵住，她与她的父亲对视着，似乎所有的一切都不存在，只有她和父亲两个人。许久过后，父亲迈着坚定的脚步走上领奖台，从她的手里一把夺过奖杯，交给后台的老师，就向门口走去。泪水不争气的从她的眼眶流下，可父亲头也不回的走了。一步，两步，父亲的脚步声依旧坚定。

今天。

在这里，有一个孩子在写缄默沉静的父爱。对了，这个女孩就是我。我的父亲比较的缄默沉静，所以，他给了我缄默沉静的父爱。

缄默沉静的父爱，它将伴随我走过一生。

也论沉默作文【篇6】

已经适应了各种吵闹，猛然按下喧嚣，突然寂静下来，又会勾出来许多想念，情感行为会形成习惯，常常出现的，突然不见，会滋长想念补白缺憾，似怅然若失，像少吃了几次早餐，虽然每天都在重复的简单，甚或厌烦，当真正没有时，确有饥饿感，太富足的营养会导致厌倦，若即若离，时有时无，感觉很多平常实是弥足珍贵！

缺陷与缺憾需要一种念想来完善，对美好的东西不用批判和无视，该怎么样就怎么样，我们需要呼吸空气，但不用时刻感谢空气，虽然它会是生命的必须，可以郑重护卫，不容污染。

让美归美，让好归好，给美好以宽阔的空间，让其容身，放在身边，令其自由生长，伴你行远。

大美不言，静美不辩，所以沉默静待，沉默是在修炼，是在积聚，蕴育生发，交给时间，也许短暂也许漫长，顺其自然，生发必然。

沉默是在时间里最好的沉淀，易于析出真善，适时沉默，保障生长的状态，长于乏力的表现，脆弱时沉默，强大时沉默，无事时沉默，有事时沉默，沉默不语，胜箸千言万言。

也论沉默作文【篇7】

窗边流苏松散的落幕，

记录着倒转的时光，

指针走走停停，

谁偷了我的光芒。

躺在角落被遗忘的梦想，

跌跌撞撞，

试管里提取的液体，

褪色成灰白，

哪里有我风干的血肉

在某地腐朽，

在向谁祈首。

唯独命的残留，祭奠过后

苦笑着低头。

花，有彼岸的壮丽。

人，无重生的奇迹。

我，在苍茫中老去，

尘埃落定，被黑夜下的荒兽恐惧。

无边黑暗的天宇撕破黄昏的垂死

人像挣扎的鱼，落在土里，**涩赌住呼吸，被污秽覆盖鳞皮。

古老的图腾驻上斑驳，

历史已无处可寻，

碎裂的记忆，泡在水里。随苦涩海水远去。

当曙光撕碎黑夜的无情，

剩下了寂静，

重筑了光明。

是否有人还愿相信，战者无敌。

铁轨冲刷的浑浊锈色，

发黄的指间，夹杂了生命的碎片，

世界的光线，无律闪向任一点。

阳光灼伤冷瞳，无云可挡。

若天晴朗，头顶是湛色的玻璃，

不让我窒息，好有韵律。

落于地平线那点，失去了踪迹。

庆幸未曾崩塌的世界

未曾崩溃的心。

不懂抗争与束手的意义。

只明白，现在。我未曾老去…

也论沉默作文【篇8】

我总想自己一个人在小区外的“世界”里玩耍，由于爸爸老是对我说：”千万不能出小区！“他越是这样，我就越是想“出去”。

今天，我在小区里玩，发现一个同伴都没有，我感到很无趣。忽然，我看见一个小男孩拉着他妈妈的手，双蹦又跳的从外面回来。这又激起了我对“外面世界”的好奇心，于是，我开始步履起来！

我先回到家，装出一副无精打彩的样子，对爸爸说：“我忘了，科学老师让我们观察月亮。”果然，爸爸上当了，他若无其事地说：“那就再下去看一次呗！“意思就是我可以下去了！我马上开心地嚷起来：”谢爸！“。

我溜出了小区，像终于得到自由了一样，又跑又跳。开始那刺激的“旅程“。计划是这样的的先闯关”幽灵鬼路“，实在，就是一条普通的小路，由于在夜里伸手不见五指，所以，把它称为”幽灵鬼路“，第二关：”疯狂购物“，第三关：”启程返回“。

我到达了第一关的闯关地，我心跳加快，望着那消失在树丛中的小径，真是有些害怕。不外，我仍是鼓起勇气，往里走去。可不知为什么，耳边老是姐姐曾经播放的一首鬼歌，这样我更加惊慌，我先快步走着，想尽快走出小径，可跟着音乐速度进步，我竟变成了疾走！我只想着快点儿回家！快点儿回家！不知什么时候，我跨过第二关，直接到了第三关！我顾不上那么多，不管三七二十一，一溜烟跑回了家。我第一次感觉到：家是那么暖和、安全！

我奔到小区门口，发现爸爸正站在门口，望着这条小路，好像是在等我“归来“。爸爸见了我，略带气愤地说：“下次出去溜达要早一点！快回去写英语试卷。”我脑海里冒出了冰心的话：“父爱是缄默沉静的，假如你感觉到了那就不是父爱了！”

也论沉默作文【篇9】

父亲的沉默

文/欧阳同丹

都说父爱严，母爱宽容。在我家，情况正好相反。我有一个严厉的母亲和一个沉默的父亲。他的沉默阻止了他轻易地打骂我。这也让我觉得他无视我所做的一切。

一天，一张劣质的试卷落在我的桌子上，心想：这次一定要尝尝“粘烧肉”和“红烧熊掌”。回到家，我总是心神不宁。做完作业，我怯生生地打开门，一个高大的身影出现在我的面前。幸好是我父亲。我立即把父亲拉进房间，试图取悦他。我要他在试卷上签名。他先是拿起试卷，仔细看了看，然后沉默，然后沉默，谁也猜不透他的心。两分钟后，他拿起笔，慢慢签了字，然后默默离开。

我很高兴。我错过了打架和责骂，但我有点害怕。他和我妈妈什么时候联手给我上一课？几天后，他们没有听到任何消息。我悬着的心终于落地了。但有一天，我的办公桌上收到了一张未签名的信纸。我第一眼就知道是爸爸的。信中说我希望我需要更加努力，不再再次考试不及格，然后有一个认知的态度，为我提出一些条约。后来，我努力遵守父亲给我的规矩。

沉默是金，父亲的爱是无声的，父亲的信笺给了我无限的动力，那无声的爱被永久地印在了我的日记里。

寂静的秋天

文/新奇静雅

秋天是一种寂静，就像春天的花朵，也是一种风景，寂静是一种性格，是一种美好的享受。

让看客羡慕，不后悔春天不漂亮，不抱怨青春贫穷，也不抱怨寒冷冬天有炉子望窗外的寂寞和凄凉。

寂静是孤独的笛子，远去，随灵魂飘荡。

只要你有一份纯洁而深沉的爱，拥有生活中自然而宁静的美，你就拥有了整个世界。

所以，只要想到远处的湖光山色；想着无悔的爱，想着初升的太阳，想着天上的流云，想着夜空中的星月，想着你写的那首透明的诗……

所以，落叶扫地，你不会在意那句话；

深秋看林中大红叶，黄昏听远寺钟声，

所以，你双手合十祈祷，还幻想着奇怪的梦……

生活只是一首无声而美丽的诗！

春天来了，大地不再沉默！

文字/真远

春光灿烂，鸟语花香。微风咬着阳光到处歌唱，田野里，长河沙漠里，山野里，江南，塞北北……希望，温暖而有力的阳光。 ，把这可爱的阳光送进人们的心里；处处醉鸟的歌声，刚出芽的树的清新，心旷神怡的花儿的美丽，我以前从未注意过，原来我生活在一个美丽的世界里！

随处可见的明黄色油菜花，粉红色的花朵，雪白的花朵，紫色的花朵，到处飞舞的可爱蜜蜂，会唱歌的白天鹅，在蔚蓝的天空中自由漫步，中间的白云，流在我的面前，这不知道从哪里来，到哪里去的流，在地球的琴键上演奏着最美的旋律！

我在这充满无限能量的地球上爬行，轻轻抚摸着这片创造出美丽世界的土地。这怎么可能？怎么会这样？这卑微的黄土，怎能开出如此美丽的花朵，怎能长出如此高大的树，怎能容得下，怎能承载，怎能养活这万千生灵！

这片土地被冬天的冰雪牢牢封住，所有的美丽都是深深的悲哀，所有的力量只能被深深地掩埋，但一切都是幻觉，一切都是幻觉。当这微风带着温暖的阳光无处不在，传播着春天的消息时，埋藏在大地深处的能量将冲出大地，绽放出最美的容颜，展开最有力的臂膀，大声而深沉。宇宙的呐喊：这就是生命！这就是春天的生活！这就是年轻的春天的生活！这就是大地之力！生生不息！

春天来了，大地不再沉默！

我爱这个春天！我爱这片土地！

学会沉默

文/村长

有人说沉默是金，那是美丽的.每个人心中都有说不尽的话语，有无尽的爱恨，也有无尽的人间温暖。

但我为什么选择沉默？

也许我害怕。随着互联网时代的飞速发展，信息以极快的速度传播到各个角落。在给我们带来多维、大容量信息的同时，也对信息安全提出了挑战。一个词、一篇文章，甚至一个词，都可能被人们用来炒、炖、煮、炸等，失去原有的味道。而我只是一个普通人，不能再做普通人，我真的不想因此“火”。

也许我累了。现实生活总是充满无奈。每一个有梦想的年轻人，还在通往理想的道路上不断地建设，挖挖挖地，仿佛前方是光明的，结果却只是一个坑，给你光明，引诱你进入。所以你很容易放下长久以来的梦想，和普通人相处，从此就很平常了。

也许我只是累了。人生的道路坎坷，曲折，少不了低谷。一个人饿的时候只想吃喝，但是当一个人无所事事的时候，他就有更多的追求。相对稳定的工作可能不会给我带来更多的挑战，但我的感情生活却是一段久久无法抹去的痛。虽然没有跌宕起伏的爱情故事，也没有令人羡慕的绯闻，但我对巨蟹座有一种独特的伤害。

多愁善感的巨蟹男梦想着纯真的爱情，却不知道人类已经进入了21世纪的现实社会。在物欲横流的时代，那些一厢情愿地追求纯爱的文艺男在所难免。而我是80后中的幸运儿之一。有人说我太文艺了，其实我只是个普通人。有人说我太挑剔了。我想请你看看我。我还有资本挑剔吗？

学会沉默，不想说太多。过了抱怨的年龄，我也缺少了炫耀的资本。现在我要的是一种脚踏实地的爱，一个值得我为她付出一生的人。如果真的是你，我不会沉默。

无声的温暖

文/张淑华

当突然开始下毛毛雨时，我正在草地上写生。有些人回到了教室，但包括我在内的大多数人都留下了。五颜六色的雨伞已经在草地上一个个架起，像春天一样盛开的小花真的很美。我父亲也不例外。他撑着一把伞，站在我身后，为我遮风挡雨。

我画了一辆汽车，正要给车轮涂漆的时候，正好在那里下了一滴雨。我皱着眉头对爸爸说：“爸爸，你把伞往前挪一点，我的画都湿了。”爸爸什么也没说，把伞拿到我身边一点。片刻之后，又是一大滴雨点从伞尖落下，被风吹散了。它迅速融化，蔓延在雪白的画纸上，不一会，便形成了一道灰色的污渍。我不由生气了：我爸今天怎么了？我不能玩雨伞

好的！想到这里，我头也不回，猛地把伞往前一拉，“我的画湿了！往前一点！”爸爸还是没有说话。

雨越来越大。大部分孩子只好回到教室，因为画纸已经湿透了。只有我们的小伞花在草地上盛开……

终于完成了。我站起来准备离开。突然，我发现父亲浑身湿透，头发粘在头上，好像刚洗过头一样。眼镜上全是水滴，宽松的衬衫因为吸水，紧紧地贴在了他的背上。我抬头看了看父亲手里的伞——原来他拿着家里最小的伞，只够一个人玩，还放在车里待命……突然，我的眼睛被雾气覆盖。 ，爸爸被雨淋了40分钟，但他没有抱怨。

爸爸的爱总是那么无声，就像春雨，在不知不觉中用他所有的爱滋润着我的心。他和我抢零食，就是为了让我少吃添加剂；他和我抢着电脑玩，就是想不让我的视力下降这么快；他和我抓起盘子里的最后一块肉，只为了让我多吃点蔬菜……我不知道我父亲有多少爱我和抱怨他。现在我明白了，原来爸爸一直在用他自己的方式爱我。

也论沉默作文【篇10】

我们是否揣测过，在我们的课堂上，吵嚷之人，说话最多之人为何会让人觉得厌恶的因素，但绝对难以想象微笑和沉默这两大优点也会成为让人心生不悦的原由，沉默是金，也非金。

经过沉默成功的人士有很多，李开复、卡尔文·柯立芝、萧伯纳等人都是活生生的.例子。“缄默有时伯斯顿的名言一针见血:说话最多，不代表你懂得多

只能说明在同等单位时间的条件下出错的几率比旁人多。沉默是最好的回复。

同样，有时况默非金。课堂上一向沉默的学生也许不会得到老师的厚爱与关注。因为我们的微笑、沉默，不代表我们的谦卑与和蔼，可能只让人认为，这表现代表着不积极思考，不配合老师的授课。说久远一些，工作中，沉默不言的同事很难与其他同事打成一片。因为他们的不言不语，可能代表着自我封闭、隔离，不与人沟。

所以，在课堂上，我们要积极举手发言，即使是网课，我们也要及时回答老师提出的问题。反之，如果我们不积极与老师互动，老师讲到知识点就很容易遗漏，跟不上老师的节奏。教与学是个相互的过程，教学相长，学生乐于学习，老师寓教于乐，我们的积极表现，可以促进老师更好地教学。

适时地开口讲话，亮出自己的观点，做一道积极亮丽的风景线！

也论沉默作文【篇11】

”那些记忆我会好好保留，那些美好的记忆，而现实打破了，这些美好，现实太不堪入眼，当他再次对我礼貌的时候，我觉得是一种心如刀绞的伺候。”我在手机的便签条上打上这几行字，这种发泄，就在我认识这个人之后变成了我的日常。

我遇见他，在去年的5月底，这场相遇，我注定要被他所俘虏，像是天赐的孽缘。

那天晚上，在灯火通明的明河古镇，夜游的小船缓缓驶过，他举着两个刚买来的招财猫挂件，挂件在夜风中发出银铃般的悦耳，我轻声说，”你好，我叫戚月。”带着点小小羞涩。

他像个大男孩般，爽朗地笑，”我是秦穆阳，这个送你。”明明只是礼貌的问候，可是面对那一抹微笑，我无法自拔。他送的不值钱的小玩意，我视若珍宝。回去的路上，我手里紧拽着这个小挂件，生怕从我手中溜走，或者他要再问我要回去。

数月，我发了信息给他，”你回来了，回慈溪了？”我带着点紧张和伤痛的交杂情绪。第一次被拒绝，是在电影院的门口，”我们晚点回去好不好？”我乞求着，可能是想多赖着他一会儿，哪怕是一会会儿。

”不行了，太晚了，你爸妈会担心的。”他婉拒了我，对我来说是一种心被沙上盐的疼痛。

之后，我再想约他出来见面，他以各种理由婉拒了，不多久，我就收到，他要去北京的消息，他要去他父母那里。

临走前，我好想送他，可是我坚持了，因为我意识到，我们走不到爱情，更偏离了友情。我们什么都不是，我以什么名义去送他。

而后，”叮”一声手机震动，他发来消息，”嗯，我回来慈溪了，这么晚发我，有什么事情吗？”

我的内心在煎熬。。。我不知道该如何接这句话，这种礼貌地口吻，像是再说，”我跟你很熟吗？”

下一秒，我关掉微信，打开我手机的便签条，默默留着眼泪，打上几行字，”我不再奢求我的生命再与你有任何交集，越走越远，是我们最好的归宿，我祝福你。”

寿命论作文热门

怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“寿命论作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

寿命论作文 篇1

（芙兰视角）

起来的时候，我发现一个站在自己面前的黄毛人类在捏着我，嘴里还说着什么：好可爱的吸血鬼啊。

被这个玩具捏着的虽然感觉很不爽，但很少能见到这种不怕我的人类了。

呐，玩具，陪我玩吧！在我眼里玩具就应该玩坏。于是，身后就出现了弹幕，一层一层地交叠在一起，逼得她无路可退。一般的人类都是被玩坏的下场，可是这个人，她却和我玩了起来，跑到了红魔馆内开始了玩耍。

最后，是在咲夜的阻止下，我们才停止了游戏。那个人被咲夜说教了一番，看起来还心有余悸呢。

（魔理沙视角）

博丽神社的巫女跟我说道，在红魔馆的地下室的那个可爱的小女孩是蕾米莉亚的妹妹，芙兰朵露，实力非常强大，我能捡回来一条命已经算是不幸中的万幸了。

天生好挑战的我，实际上也想和那个吸血鬼再次切磋切磋呢。

接下来的不久，幻想乡的天空突然出现了红雾。怕影响外面的世界，我和博丽的巫女去红魔馆展开了调查，退治那些自私的吸血鬼。

因为红魔馆太大了，经常迷路，所以又糊里糊涂的走到了红魔馆的地下室，再次见到那个小吸血鬼。而她呢，好像不记得我了，我也装做不记得好了吧。在那之后，我知道了一些有关于她的事情。解决完异变之后，貌似那小吸血鬼可以从地下室出来了呢。

为她高兴。

跟她说好，有空我就去陪她玩。这个孤僻的孩子。

（芙兰视角）

之后魔理沙有空一直陪我玩，我也不厌倦，她也不厌倦，就这样不知道过了多久，2年？还是5年？反正就是，魔理沙越来越高了，面容也越来越成熟了，弹幕也越来越厉害了。意气焕发的面容，看起来她很开心，我也很开心。

（魔理沙视角）

渐渐地，就到了中年期。现在跟芙兰玩已经有点吃力了呢，有时候还会生病什么的。她偶尔会从红魔馆里跑出了看看我，问我还好吗。现在的她，还是个小孩子呢。

我没事。我每次都会跟她这样说，也会一生病好了就去陪她，从来不让他失望。

毕竟，她除了红魔馆里的任何人外，只有我一个朋友了呢。

（芙兰视角）

现在的魔理沙，可不够以前了呢。每次玩的时候，总会要休息一下，腰总是弯着，也有点老花眼了，黄发中也有了一些白发。我曾试着把那些白发拔下来，但是魔理沙制止了我，虚弱的跟我说：芙兰，被拔喔，那些可以力量发呢，拔了我就陪不了你玩了呢~我只能乖乖地拿开了手，不再碰那些头发。

我有一种不祥的预感。

（魔理沙视角）

突然知道自己不行了呢，但还是不想告诉芙兰，还是怕她伤心。

魔理沙？那熊孩子，又跑出来了呢。

她来到我身边，摸摸我的额头，还是那句话：你好点没有？我没事。虚弱的声音让她发觉到了什么，着急地抓住我的手：魔理沙你到底好没有！声音里夹杂着一丝着急。我没事。还是这样回答。

她不说话，却无声的哭了起来，眼泪不停地掉，趴在我床头不说话。

魔理沙，我只有你一个好朋友啊，你一定要好好地！我会的！还是虚弱的笑了笑，渐渐地，知道死神已经来临了，我跟芙兰说：芙兰啊，魔理沙准备去一个叫天堂的地方玩了喔，你要好好听话，不要在闯祸了哦。泪水流出眼眶。她颤抖的问：魔理沙，你要死了吗。姐姐大人说过，死了的人都会去一个叫做天堂的地方。魔理沙也是吗？笑笑不说话。慢慢的，没力气了，但是还是挤出来一个微笑，说道：芙兰，我们永远是朋友哦。说完，就闭上了眼。

（芙兰视角）

不要！抱着魔理沙的身体，我一直在哭，我失去了最好的朋友，但是魔理沙说过，天堂是个很好的地方，叫我不要悲伤。魔理沙变成了星星吧。但愿，来世再见。

五年级:芙兰朵露

寿命论作文 篇2

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。下面是《AFS细胞》高三说明文阅读题和答案，快来看看吧！

美国科学家日前宣布，他们找到了易于获取并有很强繁殖力的干细胞的新来源。他们已经从发育中胚胎的外围羊水中提取出干细胞，并培育出了肌肉、骨骼、血管、神经和肝脏细胞。

这项研究由威克森林大学医学院和哈佛医学院的科学家共同完成。研究人员在羊水中发现了少量的干细胞，估计只占1%。他们将这类细胞命名为羊水液体来源细胞（AFS细胞），并相信这类细胞处于胚胎干细胞和成体干细胞的中间状态。这种AFS细胞医学应用的优势在于它很容易获取。论文描述了从羊水中提取干细胞的方法，干细胞既可从产前遗传疾病检查所需的羊水诊断中提取，也可以从产后的羊水中分离出来。

据介绍这种AFS细胞不仅容易获取，而且繁殖很快，每36小时数量就翻一倍。这一过程不需要其它细胞的参与，而且也不像其它类型的干细胞那样可能会引起肿瘤。科学家还发现，胚胎外胚层、中胚层和内胚层所分化出的三类细胞，AFS细胞都可以分化出来，科学家相信它也可以像胚胎干细胞那样分化出所需的各种成体细胞。

威克森林大学医学院高级研究员阿塔拉自7年前就开始了这项研究，阿塔拉说：“我们花了很长时间来验证它是否是真正的干细胞。目前，我们还不清楚AFS细胞到底能分化成多少种细胞，现在我们尝试分化和培育的每一种细胞都取得了成功。而且这些细胞也通过了功能测试，这表明它们的医用价值。”有关功能测试包括：将AFS细胞分化出的神经细胞注入患脑部退化疾病的小鼠中，发现细胞生长并重新占据了疾病区域；AFS分化出的骨细胞在小鼠中成功生长出骨组织；分化出的肝脏细胞能起到分泌作用。

科学家相信干细胞可以用于治疗脊髓损伤、糖尿病、阿尔茨海默病、中风等多种疾病中受损的细胞组织。阿塔拉认为，10万份样本的储存库，理论上就可以为99%的美国人提供理想的.移植遗传配型。美国每年的新生人口超过400万，羊水无疑是稳定的干细胞新来源。

7、文中“这类细胞”指的是：

A、从发育中胚胎的外围羊水中提取出的有很强繁殖力的干细胞。

B、培育出了肌肉、骨骼、血管、神经和肝脏细胞的干细胞。

C、处于胚胎干细胞和成体干细胞中间状态的干细胞。

D、可从羊水中提取的有很强繁殖力的干细胞。

8、下列关于“AFS细胞”的表述不正确的一项是：

A、AFS细胞因易于获取而具有医学应用优势。

B、AFS细胞繁殖过程不需要其它细胞的参与。

C、AFS细胞能分化出胚胎外胚层、中胚层和内胚层所分化出的三类细胞。

D、AFS细胞还像胚胎干细胞那样分化出了所需的各种成体细胞。

9、根据原文内容下列推断正确的一项是：

A、AFS细胞既可培育出肌肉、骨骼、血管、神经和肝脏细胞，还可能分化成其他细胞。

B、AFS不属于细胞的其它类型的干细胞会引起肿瘤。

C、AFS细胞是否是真正的干细胞还需继续验证。

D、美国只需建立10万份样本的储存库，就可以为美国人提供理想的移植遗传配型。

参考答案：

8、D（科学家相信它也可以像胚胎干细胞那样分化出所需的各种成体细胞。）

9、A（B绝对化C阿塔拉的话表明已完成实验D不能作为推断依据，且推论太武断。）

寿命论作文 篇3

据英国《新科学家》报道：在有关纳米药物是否对健康有害的争论中，最终出现了一个令人振奋的结果，证明纳米药物能延长脑神经细胞的寿命。在实验室的神经细胞通常只能活25天左右，但在服用低剂量的氧化铈纳米颗粒后，神经细胞的生命活动通常可达6个月。这一发现证明了纳米药物可能有一天能用于治疗与老年有关的身心失调的疾病，如老年痴呆病等。

美国奥兰多中部佛罗里达大学分子生物学家BeverLy RzigaLinki和工程师Sedipta Seal最早进行合作研究，想看看纳米药物是否能进入细胞内。他们进行的第一次实验是在培养皿中把纳米颗粒添加到老鼠的神经细胞上，看看神经细胞怎样吸收这些纳米药物。后来RzigalInski发现这些神经细胞比没有用纳米药物治疗过的神经细胞存活的时间长得多。这些“服用”了纳米药物的神经细胞之间彼此发送信号的能力就像年轻的细胞一样，在培养皿中存活的最长时间达6个月。

该科研小组还发现，用纳米药物治疗过的神经细胞可防止紫外线的破坏，这表明纳米颗粒药物能清除破坏神经细胞的活性分子自由基。而已知在老化和有炎症的细胞中普遍存在自由基。

每粒纳米药物均是由铈原子和氧原子组成，并形成约5纳米直径的结构。这种结构和自由基结合后就变成中性的无害分子。研究证明，这些纳米药物清除自由基的效率比维生素C和维生素E一类的天然清除剂的效率高3倍。而且这些纳米药物在细胞内的作用时间要长得多。

虽然神经细胞只接受一定剂量的纳米药物，但纳米药物可以反复地抓住自由基并清除它们，其清除自由基的作用可延续几个月；而维生素C分子一旦和自由基结合就被破坏，不再起作用。

现在Rzigalinski正计划试验氧化铈纳米药物是否能减慢老鼠神经变质疾病的发展。她还计划给果蝇喂纳米药物，看看这些果蝇能否比一般的果蝇活得更长。她认为，纳米药物可能有一天被用来涂覆人工关节和医用设备，以减少病人发炎。但伦敦帝国大学的化学家Tony Cass告诫说：在人身上应用纳米药物之前，必须回答人们关心的安全问题，因为我们需要考虑纳米药物是否可能与细胞的其它成分发生相互作用。

寿命论作文 篇4

你喜欢我们这个地球吗？明媚的阳光，飘逸的白云，碧绿的草坪，波澜壮阔的大海可是，你有没有想过，万物有生皆有灭，地球也不例外。假如地球只剩下三天寿命，你会用这三天去干什么呢？

第一天，我要看我想看的书。毕竟是书伴我成长，叫我怎么样去面对人生，面对困难。《卖火柴的小女孩》使我懂得了美好生活来之不易，要珍惜今天的美好生活；《鲁滨孙漂流记》使我懂得了要勇敢面对困难，不要被困难吓倒

想到了这些书，我似乎变得更贪婪，我多么想要用剩下的时间来看书，或许就能挽救这巨大的灾难了。

第二天，我想去游览我国的名胜古迹，感受一下古人用智慧与力量的结晶。的确，古人确实相当厉害，那时侯，没有火车，没有起重机，只有靠无数的肩膀，无数的手，才建成这前不见头，后不见尾的万里长城，这是多么让人敬佩啊！

到了第三天，我要把我的双眼捐给盲人，让他们感受一下地球的美丽，感受一下大千世界；我还要把我的双腿捐给坐在轮椅上的人，我要让他们感受一下奔跑的滋味总之我要帮助那些需要帮助的人们，让他们感受从未有过的感受。

尽管地球只是剩下三天的寿命，但我要去做我想做得事情，看到希望看到的一。人们在这三天可以放下心中的不愉快，快乐，自由的过完这最后的三天！

寿命论作文 篇5

今天，爸爸给我买了两只小乌龟，它们的形状像甲鱼，不同的是小乌龟壳上有十三块大小不同的花纹，好可爱啊！小乌龟的颜色不同，一只是浅绿色的，一只是深绿色的．我给它们取了名字，一只叫＂小浅，一只叫＂小深＂．

我用筷子敲它们的背，它们同时把头缩进了身子，可好玩了！我故意把它们翻了个身，就四脚朝天了，乱蹬四脚，怎么也翻不过来，好像在叫＂救命！帮帮我．＂

它们有时也会打架，你踩它头，它踢你背，一直闹个不停，直到它们饿了才乖乖地不动了，我放了饵儿，它们就张开小嘴吞了进去．

听爸爸说乌龟的寿命很长，只要给它东西吃，比如小龙虾之类的，这样就可以延长它的寿命了！

寿命论作文 篇6

动物界中生物的寿命长短不一，有的朝生暮死，有的却能长命百岁，甚至长生不死，这究竟是怎么回事儿呢？让我来列举几组动物的生命周期吧。

蜉蝣。这种虫子寿命极短，只有三年多。说是三年，实际上它的幼虫生活在水里不易被人发现，从出生就进入了休眠，偶尔醒来吃一些浮游生物就继续休眠，幼虫时期能醒来三五次就已经不错了。当它成熟后，雄虫交配后一产下卵就结束了它的一生。由于它幼虫体积较小，不能让人轻易看到，而成虫后寿命连一周都不到，所以古人把它们当做朝生暮死的生命代表之一。

说完寿命短的就该说寿命长的了。在自然界里有许多长寿的动物：人，乌龟，鲸鱼就是其中的代表。更鲜为人知的还是灯塔水母，它算得上是世界上最长寿的动物了。在没有外界影响下，它基本就是永生的存在，因为当它受到惊吓后就会返老还童，重新经历一生。

为什么会这样呢？因为生物构造越简单，新陈代谢就越慢，而当新陈代谢慢下来后，生物寿命就会变长。

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寿命论作文 篇7

刚下课，吴靖雯悄悄跑过来对我说：“跟我来！”

什么呀，这么神秘？我心里正纳闷，她已把我推到余铠城桌旁，说：“余铠城，把苍蝇给吕翰石看看。”余铠城连眼皮都没眨一下，把苍蝇当作心肝宝贝般护着，脱口说道：“不给！”吴靖雯苦苦哀求，余铠城才“大方”地拿出一枝笔。我一看，什么苍蝇，难道是苍蝇笔吗？再仔细一瞧，苍蝇装在笔里，已动弹不得了。

吴靖雯要求余铠城把苍蝇放出来玩，余铠城答应了，把苍蝇倒在桌子上。可怜它的两只翅膀被折断，细腿也残缺不全，爬也爬不动，跑也跑不了，飞就更没可能了，干脆叫残废苍蝇吧。原来这只苍蝇飞到他的桌子上，他用手一拍，抓住了！余铠城把它放到桌子上，折磨它，用铅笔套打它绿绿的肚皮，又翻过来看它圆鼓鼓的眼睛，苍蝇已经奄奄一息了。

虽然苍蝇是害虫，与其这样折磨它，还不如让它早点到阎王爷那去报到。唉，真是只倒霉的苍蝇。

寿命论作文 篇8

大自然中，放眼望去都是树，你们知道树的寿命有多长吗?今天，我就和大家聊一聊树的寿命。

树的寿命一般都很高，常见的树可以活一百岁至三百岁，有的树还可以活一千年，甚至几千年。一般来说针叶树的寿命比阔叶树长。

在离北非海岸不远的加拉利群岛上，有一棵龙血树已有一万多年的历史了，可惜毁于了1868年的飓风中。得知这样的参天大树被大风吹毁，我十分惋惜。

我国南京有一棵松柏也历史悠久，是六朝留下的，名叫六朝松;山东莒县定林寺有棵银杏树已活三千多年;山东曲阜孔庙里的圆柏有二千四百多年。这些古树随着历史的变迁仍然屹立不倒，真令人敬佩!

据科学家推测，如果没有天灾人祸，常见的柳树可活一百五十年、梨树三百年、枣树四百年、榆树五百年、桦树六百年、樟树八百年、无花果一千年。

同学们，虽然树的寿命很长，我们还是要爱护树木。只有植绿护绿，我们生存的地球才会更美好。

自由相对论作文推荐

这是一篇网络上广泛传播的题为“自由相对论作文”的文章。作文是我人生经历的纪念品，写作可以锻炼个人的思维能力。我们在写作文动笔前，必须认真读题，审清题意。希望本文能够为您提供新的见解和思路！

自由相对论作文 篇1

自由相对论，一句简短的词语，却包含着无尽的哲学思考与深思熟虑。自由，这个被人们一直追求的目标，似乎与相对论这个科学理论没有直接联系。当我们从不同的角度审视自由时，我们将会发现自由本身也是相对的。自由相对论就是围绕着这个观点展开的一种思考方式。

从时间的角度看，自由是相对的。时间的流逝是不可逆转的，天空穹顶下的一切都在不断变换。每个人都有自己的时间轨迹，每个人的自由也因此而有所不同。无论是生活在现代科技高度发达的城市中，还是生活在封闭的农村中，每个人的自由程度都因环境的不同而有所差异。在这个意义上，自由是相对的，因为每个人所处在的环境和位置不同，所以每个人的自由程度也不同。

从空间的角度看，自由同样是相对的。地球上的每个地方都有着不同的社会、文化和制度，这些因素都会直接影响每个人的自由。比如，在某些国家，人民享有言论自由、宗教自由和出行自由等权利，而在另一些国家，这些自由权利却受到严重限制。同样是生活在地球上，每个人所处的国家和地区不同，自由的范围也千差万别。从这个角度来看，自由也是相对的，它取决于我们所生活的环境和周围的人。

从个体的角度看，自由同样是相对的。每个人都有自己的意志和选择权，但同时也受到众多因素的制约。家庭、社会、文化等因素都会对个体的自由产生影响。比如，在传统的社会中，家庭对个体的意志和选择权有着很大的桎梏，个人的自由受到限制。但在现代社会，个人的自由权利得到了更多的尊重和保障。同时，个体的自由也受到人们的行为和态度的限制，因为我们的自由选择不能侵犯他人的自由，我们的责任和义务也需要限制我们的自由权利。

小编认为，自由相对论从时间、空间和个体的角度来看，都指出了自由是相对的，而不是绝对的。每个人所处的时代、地区和位置都会影响自己的自由程度。自由并非无限的，而是受到环境和周围的人的制约。尽管我们追求自由，但我们也要意识到自由的相对性，要为他人的自由权利和社会秩序负责。在追求自由的道路上，我们需要明确自己的价值观和责任，以保持个人自由与社会秩序的平衡。这样，我们才能真正体验到自由的意义和快乐。

自由相对论作文 篇2

自由是人类精神的永恒追求，自由相对论就是对自由的探索与思考。无论是个体还是社会，自由都是最珍贵的财富。自由并非是一成不变的，它因人而异，也因环境而变。本文将深入研究自由相对论，探讨人们对自由的理解以及自由的局限。

自由的概念在每个人心中可能有不同的定义。对于一些人来说，自由意味着不受任何限制地按照自己的意愿行事，可以尽情表达自己的思想和情感。而对于另一些人来说，自由意味着摆脱封建社会的束缚，追求平等和公正。无论是个人自由还是社会自由，它们都是多元的，革命的。

自由并非是一种绝对的权利。我们所理解的自由必须受到一定范围内的限制和规范。譬如，个人自由必须与他人的利益相协调。在社会生活中，个人的自由行为不能妨碍他人的生活和利益。这就需要有一定的法律和规则来限制个人的行为。正所谓，你的自由停在别人的自由开始。只有在这样的基础上，我们才能实现和谐的社会。

除了个人之间的自由之争，自由还受到意识形态的束缚。在不同的国家和文化中，人们对自由的追求和理解可能有所不同。在某些极权主义国家，人们被剥夺了基本的人权和自由，无法表达自己的想法和意见。而在自由民主的国家中，人们可以自由发表自己的观点，但也受到了社会道德和政治正确的限制。这种自由的局限性促使我们不断思考和探索，如何在自由和规范之间找到平衡点。

自由相对论需要我们思考的另一个问题是，自由是否可以被滥用。自由无疑给予人们权利，但权利也需要责任。如果人们为了追求自己的自由权利而忽视了他人的利益和集体的福祉，那么自由将成为一种恶劣的行为。譬如，在市场经济中，自由竞争是推动经济发展的力量，但如果不受监管，它也可能导致垄断和不正当竞争。因此，自由的行使必须建立在规则和道德的基础上。

自由相对论是一个广阔而复杂的话题，它需要我们深入思考和认识。自由不仅仅是一个个体的权利，也关乎整个社会的福祉。在追求自由的同时，我们还需要尊重他人的权利和接受社会规范与道德的约束。只有在这样的基础上，我们才能实现持久和平的社会。

自由相对论是对自由的深刻思考和探索。自由的定义因人而异，但也受到一定的限制和规范。意识形态和责任问题使自由的实施变得复杂而困难。只有在平衡自由与规范、责任与权利时，我们才能获得真正意义上的自由和幸福。让我们一起共同努力，为实现更加自由、和谐的社会而不懈奋斗！

自由相对论作文 篇3

我想唱歌，小声哼哼还得东张西望这是我最喜欢的一首歌，因为它唱出了我的心声，唱出了我的苦恼。

记得那一次，妈妈同时给我报了两个补习班，我先开始没有意见，可是学校老师布置的作业很多，写完就十一点半了。可您还催促我快点写补习班的作业。学校本来就只有一篇作文，到了十一点半时。我心想：总算可以玩会儿了。可您却说：二毛，再写一篇作文。所以我很苦恼，一直也不敢和您说，生怕气坏了您。最近您一直在问同学的家长，哪个班的奥数好，还要让我学奥数。我也没有意见，有很多同学比我学的还多，所以我没有跟您说。可是，最后您又说我有画画的天赋，又马不停蹄地送我去画画班。我便只好写完这个写那个，手写得也磨出一个泡泡，一点休息的时间也没有。妈妈，我知道您是为了我，让我好好学习，多才多艺。可我经常羡慕其他同学，家长可以带他们出去游玩，可我却不可以，只能在家写作业。您又发现我字写得不好，又送我去书法班，又送我去学跳舞，这样一来，每天上午、下午、中午、晚上，都排满了，没有时间写作业了。

妈妈啊！我知道，您为我好，可我很累啊！我也需要适当的休息。他们写完作业，就可以玩耍，可我还要写别的作业。

妈妈，让我们心灵彼此对话吧！只有将心比心，我们才能心心相印，我们之间才能互相谅解，妈妈，请您还我自由！

自由相对论作文 篇4

自由相对论

自由相对论是一种关于人类自由的哲学理论，指出自由不是一种绝对的状态，而是一种相对的存在。自由的定义和价值因人而异，随着时间、空间、社会环境和个人经历的改变而变化。

在时间的角度上，自由是个人在不同阶段和年龄中的不同体验。在儿童时期，自由可能是无拘束、无忧无虑的玩乐时光。孩子们可以自由地追逐梦想和探索世界。随着成长，自由的定义也会发生变化。青少年时期，自由可能意味着逃离束缚、争取独立和表达自我。而当人到了成年以后，自由的含义可能转变为责任和约束的自由，以及选择和承担后果的自由。

在空间的角度上，自由也有相对性。自由在不同国家和文化中有不同的定义和实践。一些国家给予公民相对较大的政治、经济和思想表达的自由，而其他国家则可能在某些方面加以限制。在一个开放的社会中，人们可以自由地参与政治、言论自由、追求事业和创新。然而在一些封闭的社会或者专制国家，人们的自由受到限制，甚至可能被迫接受特定意识形态或监视。

自由还会受到社会环境和文化影响。社会的制度、价值观和道德规范会对人们的自由产生影响。在一个强调个人自由的社会中，人们倾向于拥抱多样性和个人选择，而在一个强调集体利益和责任的社会中，个人的自由可能受到限制。同时，个人的经历和背景也会对自由的理解产生影响。一个曾经受到压迫或剥夺自由的人，可能对自由有更加深刻的理解和珍惜。

自由也是一个人内心世界的存在。自由不仅仅是对外部环境的要求和期望，更是对内心的平衡和和谐的追求。一个内心自由的人，拥有独立思考、追求梦想和处理情感的能力。而一个囚禁在自己思想固化和担心他人眼光的人，可能对自由有更狭隘的定义。

小编认为，自由相对论认为自由是一种相对的存在，其定义和价值随着时间、空间、社会环境和个人经历的改变而变化。自由是一个复杂而多维的概念，不容忽视每个人对自由的独特理解和追求。我们应该尊重他人的自由，关注和平衡个人和社会的自由需求，以及扩大自由的边界，让每个人能够在尊重他人的前提下追求自己的自由。

过程才是最美的作文

如果你正在学习“过程才是最美的作文”那么这篇文章一定会对你有所帮助，写作是展现个人气质魅力的实用方法之一，写作是让我们发挥我们的想象力并将其传达给他人的方式。每天坚持写点东西，写作文的时候基础就扎实了，怎样才能写出一篇有内涵的好作文？

过程才是最美的作文(篇1)

从前，有一口水井，每天都有很多人到井边来打水。井上挂着两只小木桶，人们利用他们把井底的水打上来，倒满自己的水桶。上上下下，数不清小木桶每天要下井多少次。其中一只小木桶厌倦了这样的生活，垂头丧气地说：“我们的生活多没有意思！不管从井里打了多少水上来，到后来，我们都是空空的，什么也没有得到。”另一只小木桶却说：“我跟你想的不一样。虽然我们下井时是空空的，但上来是满满的，我们得到了很多。”

两只小木桶的对话引发了人们的思考。大家由木桶的遭遇想到了自己，纷纷觉得他们的经历跟人的一生多么相似，人们的生活不就是这样的吗？我们赤条条地来到这个世界，又两手空空地离开这个世界，什么也带不走。人这一生，究竟有什么意义？在漫长的人生中，人们为什么要去奋斗呢？反正开头和结尾是相同的一无所有。

这就是因为，过程才是最重要的。经历过了才能体味到人生的真善美和假恶丑。最重要的不是最终的目的地，而是路上美丽的风景；最重要的不是句子最后的句号，而是句子中优美的语言；最重要的不是最后的结果，而是辛苦奋斗的过程。

世界首富比尔•盖茨的财富够多少辈子都花不完，但是他仍旧穿着朴素，谦虚待人。他热心公益，积极慈善，截至目前，基金会已经捐出惊人的280亿美元。盖茨表示他95%的个人财富都会进入基金会，并且将在他和妻子去世后20年内全部捐赠出去。

虽然我们没有比尔•盖茨有名，没有比尔•盖茨有钱，没有比尔•盖茨有能力，但我们的人生过程依然可以过得像比尔•盖茨一样充实，一样有意义。人生，是一个注重过程而不追求结果的，过程的精彩才是人生的真谛。追求过程的完美，是每个人的追求，也是实现其价值的目标之一。那我们还有什么理由不重视自己，使这一生过程完美无缺呢？人生，就像第二只小水桶说的一样“虽然我们下井时是空空的，但上来是满满的。”虽然刚开始是一无所有，但过程中却是收获满满！

过程才是最美的作文(篇2)

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的人生最美的是过程作文，欢迎阅读与收藏。

流星，带着一身光彩划破夜空，留下灿烂的一笔。

昙花，着华服在夜间悄然绽放，谱写艳丽的瞬间。流星、昙花，它们的生命何其短暂，然而因为那绚烂的过程，它们的生命被定格成了永恒。人的一生，如果只是一味朝前走，任过往风景在身边飞逝，那么，纵使坐拥天下，也注定只留下“高处不胜寒”的悲哀。一生，最美的是在走的过程，享受的过程，而不是只朝前赶、终达目标的那一瞬间。在日本富史士山的山脚，有这么一个路牌：请停一停，好好欣赏路边的风景。在登山的.过程中，如果只在乎登上山顶，体味“一览众山小”的风光，那么你错过的将远比你得到的多。在行程中，总要停下来，欣赏那些过往，思索自己的人生，也许你会发现，自己正在追求的并不是自己的初衷。

司马迁身遭宫刑，忍辱负重，终著《史记》，名垂青史。如若当初他只一心追求人的名节与世俗的观念而选择保名节而死，那么，也就不会有那为了自己的理想与信念而做的停留，也不会著成《史记》，更不会有那被世人敬仰的一生。司马迁的一生，在他人看来是屈辱与辛酸的一生，然而，也正因为在屈辱与辛酸下的坚强意志才沉淀出了他的辉煌。李白胸怀远大的政治抱负，但终因他不攀附权贵的傲岸性格而被排挤官场。李白慨然道：“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜。”于是他毅然褪去那一身束缚着身心的官服，倘佯于山水之间，寄情于诗酒之中。如若当初李白只是以达成政治抱负而活，他完全可以依附权贵势力，来巩固自己的权位，然而他选择了生命的过程，放弃了能帮助他完成政治抱负的官场，坚定“为草当作兰，为木当作松；兰幽香风定，松寒不改容”的信念，然后仰天大笑而去。

回望历史的长河，李白月下独酌，纵情山水的身影恍如昨日，人们不忘的是他一生的潇洒。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，纵然一生默默无闻，因其奉献的过程，亦已足矣。

人生，最美的是过程。

过程才是最美的作文(篇3)

梦想，似乎遥不可及，不可完成，罗曼罗兰曾经说过：“人生应有两盏灯，一盏是信仰之灯，一盏是理想之灯”所以当你实现它的一刻时，你会无比自豪，因为你的梦想实现了。

一次偶然的机会，我登上了海拔6000多米的玉龙雪山。在山脚下望着山顶曲折陡峭的小路，我感到多么的遥远、漫长。但山顶人们一阵阵的欢呼声，又好似激励着我登上山顶。终于，在登顶的一刻，我脚下“踩”着延绵的高山，美景尽收眼底。在那时，我就回忆起人生的“追梦路上”，那不为人知的辛酸与汗水，和成功后那无比喜悦的滋味……

曾经，我为我的梦想奋斗过，可一次次的失败与挫折让我放弃了继续追逐的念头。但追梦路上的困难时必然的，“不经风雨，怎见彩虹”，我渐渐明白，只有在一次次的风雨中跌爬滚打，坚持自己的信念，梦想必会成功。

记得很久以前，我对吉他产生了浓厚的兴趣。慢慢的我开始学习这门乐器。小时候在电视上经常看到歌手们抱着木吉他演唱，看他们手指轻轻地拨动，一首优美的乐曲就从吉他中发出。所以那时觉得学吉他真是再简单不过了。可事实并非如此。

刚刚开始学习的第一节课，老师并没有拿着吉他给我上课，而是先语重心长的'对我说：“学好吉他并弹出一首完美的曲子并非那么简单，首先得要有出苦耐劳的精神。”我心生疑惑，想道；“学吉他原来并不简单啊！”“既然要学好吉他，这么点苦难也就不怕什么了”我暗自想到。

之后几天，老师开始了教学，首先练习的是指法。一首曲曲几个音符的《小星星》，我认为最多10分钟也就弹熟了，可老师竟然要我弹50遍不出错，还要保证足够的速度，我当即就说：“这肯定不可能！”可刘老师则露出了笑容，令我“不栗而寒”，说道：“那就一直练下去吧！”我当时嘴巴就张成了O型，这…这也太严格了吧，我不敢多说，只好开始一遍遍的练习。刚开始我陶醉在自己的音乐里，竟然都没有注意刘老师。可渐渐的嘛我开始被外面的嘈杂声所吸引，不断弹错音。“冯金！”终于，老师开口说道，“你在谈什么东西，一首歌你就弹错几个音啊！”从老师的口气中，我听得出老师对我表现的不满意。我又沉下心去，开始弹奏。

终于，50遍《小星星》弹奏好了，而且没有弹错一个音符。我心中比喝了蜂蜜还要甜，心中自豪不已，刘老师刚才紧锁的眉头也舒展了开来，他略带笑容的说：“要弹好吉他，这才是最最基础的！这是要靠毅力的！”

回到家中，我感到手指上微微刺痛，低头一看，原来与琴弦擦得太久，食指的皮都被磨破了，但我脑海里仍然回忆起刘老师的话“学吉他是要靠毅力的！”

接下来几个月，我每天都苦练吉他，手指上的皮磨破了一次又一次，但同时自己的技术也在一天天中突飞猛进。每当我想要放弃时，刘老师的话就会浮现在我的脑海里，时刻激励着自己，去追逐自己的梦想。

我现在正追逐着自己的梦想，一步步靠近他，实现它，当实现梦想时，你定会为你自己喝彩。实现梦想固然重要，但是筑梦路上的艰辛、挫折、汗水更值得我们珍惜回忆。他包含着我们筑梦的美好回忆，更包含着我们的无限青春！

人生应有两盏灯，一盏是信仰之灯，一盏是理想之灯，筑梦路上才是最美的瞬间。

过程才是最美的作文(篇4)

人生最美的是过程

流星，带着一身光彩划破夜空，留下灿烂的一笔。

昙花，着华服在夜间悄然绽放，谱写艳丽的瞬间。流星、昙花，他们的生命何其短暂，然而因为那绚丽的过程，他们的生命被定格成了永恒。人的一生，如果只是一味超前走，走过往风景在身边飞逝，那么，即使作用而下，也注定只留下“高处不胜寒”的悲哀。

在行程中，总要停下来，欣赏那些过往，思索自己的人生，也许你会发现，自己正在追求的并不是自己的初衷。

如果我们在路上能够停下来，享受那些路上的风景，亲情、友情会陪你走过一生，这时你会发现生活是美好的，重要的不是名利，而是陪你在路上一起看风景的人。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，即使一生默默无闻，因其奉献的过程，亦已足矣。在日本的富士山的山，有这么一个路牌:“请停一停，好好欣赏路过的风景。”如果只在乎登上山顶，体味“一览众山小”的风光，那么你错过的将远比你得到的多

过程才是最美的作文(篇5)

一个人想拥有许多财富，一个人想拥有许多文化，一个人想拥有一栋别墅但他们只是嘴上说说而已，不去奋斗，不去努力怎么会有回报呢？可也许会有百分之一的几率，你看见天上掉下了五百万，可是，最美的是过程而不是结果。

听一个故事吧：一个小伙子，每天都要替别人打工，生活过得很拮据。一天，他走在路上，看见地上有一把神奇的钥匙，他见了起来。钥匙说：你把我捡了起来，我将会满足你三个愿望。小伙子想：如果我能有许多许多的钱那该多好啊！小伙子刚这么一想他就变成了个大富豪。小伙子又想：如果心爱的姑娘能成为我的妻子那该有过好啊！小伙子刚这么一想，他心爱的姑娘就成了他的妻子。小伙子又想：现在我实在是等不及了，我要许多孩子来继承我的家业！一瞬间他拥有了许多孩子。可他发现他自己变成了一个小老头，没有了以往奋斗的精神。他对钥匙说：钥匙，快把我变回去吧，我愿意帮别人做工，愿意干我以前干的事。可钥匙再也没有理他了。

最美的是过程。因为年轻人丢掉了过程，所以他的人生病不光彩，可后悔再也来不及了！

过程才是最美的作文(篇6)

人生过程中，每个人都要经历很多的事，不管面对困难，还是遭受挫折，对我们而言都是一种美，因为一个人只有在遭受过困苦磨难以后才能真正找到自己的位置，才能真正找到自己的缺失而不断改变自己，过程也许很难让我们坦然的去面对，但是解决了困难以后你便会发现，过程才是最美的基点。

不要艳羡于成功后的美丽，其实，过程也是一种美。要知道眼睛一闭，一睁，一天就过去了;眼睛一闭，不睁，这一辈子就过去了，而这其实就是人生的结局。所以我们要享受过程，享受过程中的点点滴滴，学会欣赏过程的美丽。

当我们参加跑步竞赛时，随着发令枪一声响，我们就冲出了起跑线。跑的时候，我们有可能会跑在前面，也有可能落在了后面，但这并没有关系;我们有可能会被小石子绊倒，也有可能一路顺风，但这并没有关系;我们有可能得到亲友的欢呼和鼓励，也有可能受到别人的流言蜚语，但这并没有关系;我们有可能获得成功，也有可能成为最后一名，与鲜花奖牌无缘，但这也没有关系。因为我们享受了过程，当呼啸的风从耳旁穿过，当汗水湿透了我们的衣襟，我们感受到了奔跑的快乐。我们学会了鼓励自己，我们懂得了从哪儿跌倒就从哪儿站起，我们锻炼了自己的性格，我们的心理将更加阳光，我们的身体将更加健康。享受过程，我们会看到不一样的美。

当我在阅读的时候，我会专注于每一个字，我会享受每一页带给我的体验。在读完了结局以后，却舍不得放下书本，于是我又再次翻开，再次闻到那美好的墨香，再次享受阅读的过程，再次感动于字里行间洋溢的热情，品味主人公美好高尚的品格。于是我爱阅读的过程，我明白了无论结局是喜是悲，都没有过程来的重要。

人生就是一个过程，从生到死，其中生是开端，死是结局。可我们要的不是结局，而是人生的过程。在这个过程中，我们经历风雨，也沐浴阳光，我们会跌倒很多次，但我们也学会了站起。于是，我们明白了过程的美丽。也许结局某一天会到来，但我们享受了过程。无论结局是喜是悲，过程，却总是一种美。

所以在我们面对困难的时候，更应该享受起这种挫折带给我们的快乐，因为只有这样，我们才能我们才能更快的从中收获，从中成长，所以说过程才是最美的基点。

论手机族议论文作文

作文是语文学科中最能够锤炼人们思维逻辑和文学素养的一部分，作文是一种让情感自由流露的方式。作文只有平时多写多，才能熟能生巧，写出好作文。这是小编在网络上搜寻到的一篇名为“论手机族议论文作文”的文章，如您对本话题感到好奇请持续关注我们的主页！

论手机族议论文作文 篇1

“罂粟花”不只是开在春天

如果有一天我给你一本书和一个iphone5，你会选择哪个？我想，你会抛弃低调奢华有内涵的书本；选择那高端大气上档次的手机。手机呀手机，你真是让人又爱又恨啊！

它，也许堪称世界上最美的花；它，也许堪称是亲密人与人交流的一种工具。前者则是罂粟花，众人对它的定义和了解仅仅停留在毒品这一层面上，其实罂粟花是一种非常美丽的花，它有着药用价值；其实花本无罪，只是有的人将它用在罪恶的方面。后者则是手机，手机最初仅仅是一个通讯工具，游历在外的游子用他与千里之外的父母报平安，远隔重洋的友人用它瞬间跨越距离使心相依。

手机与罂粟花是有一定的联系的。一百年以前人们吸食鸦片，引起了两次鸦片战争；一百年之后的今天，人们又埋头苦干——聊天、刷微信、玩游戏……网上一张图片爆出，的的确确说明百年前吸食鸦片和百年后低头玩手机也确实有些相似，正所谓我和我的小伙伴都惊呆了。吸食鸦片有瘾，低头玩手机也有瘾。

“罂粟之花”处处开放着。xx年10月的某一天，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷奶奶家吃晚饭。饭桌上，老人屡次想和孙女孙子们交流，但孩子们却并不在意，只顾着低头玩手机。老人开始不高兴了，说了一句：“你们就和手机过吧。”之后，摔了眼前的一个盘子，生气的原本其乐融融的家庭聚会，立刻变得尴尬无比。

正是因为一部小小的手机，饭桌上冷清了不少。看看张某这一家，个个都低着头，难道放下手机，拉起老人的手；陪老人吃一顿饭就那么难吗？是啊，不知道和老人吃饭的时间还会有多长，老人老了，这点要求应该也不算过吧？老人养了你，你就没有理由拒绝和他们吃一顿饭，因为没有他们就没有你的今天。饭桌上要尊重，你总不好意思让他们看着你拿着手机，忙碌的不可开交样子吧！你在玩手机，而他们在一边孤零零的，你像死神一样，时不时的傻乎乎的笑一笑，貌似这叫“死神唇边的微笑”。

都说对于一个乞丐，你也要尊重它，把钱亲手给他，更何况你的亲人呢？你更多去尊重他们，而不是对他们不理不睬。我想手机没粘在你的手上吧？这样捂着手机，手机也会中暑的。你是中了罂粟花的毒，你仅仅停留在毒品这一层面上，没有去欣赏它的美。连一个家庭，都开满了罂粟花，甚是让我有些无语啊。

“罂粟花”不只是开在春天。xx九月1十五日中午，记者在西宁市一辆9路公交车上遇到了一名正用手机打电话的中学生。在接受记者随机采访时他说，他买手机的时间不长，当时看到别的同学有了手机，很酷很时髦，于是便让经商的父母也给他买了一部。在与记者交谈中，他透露，让父母给买手机就是为了好玩，虽然家人也认为有了手机便于联系。但他与家人打电话的时间很少，绝大部分还是用于同学之间的聊天，比如约时间出去玩，或互相发短信之类。

是呵，罂粟花不只是开在春天，不只是开在成年朋友的身上，更多的时候开在青少年的身上。作为一个学生，一个没有经济能力的人，我想，你爸你妈也不是马云一样的世界首富吧！大街上，公共汽车上，无论坐着、站着；无论几站还是几十站……总有人顺手从口袋里掏出手机，这不叫时尚，更不是所谓的潮流，这叫穷显摆。

不如说，青少年是没有经济收入的，青少年的任务则是好好学习，怎么能和爸妈们要钱去买手机呢？不知道，你的一部iphone5，你爸你妈要在工地打几天工才能挣来；不知道你爸你妈要与“煎饼与咸菜”陪伴多少天。所以青少年更多的要去深层挖掘罂粟花的美，而不是单纯的去欣赏它的毒，否则你会陷入无法自拔的泥泞中。

一不小心“罂粟花”猝死你。上厕所玩手机变植物人，手机进化成毒物令人不寒而栗。上厕所玩手机变植物人，重庆24岁小伙，一次拿手机进厕所，一呆就是半小时，最后瘫倒在厕所……如今命保住了，但却像植物人一样，不能说话，也无法动弹，完全丧失交流和生活能力。医生称，很可能是缺氧后晕倒，倒地时脑部或受撞击，导致变成植物人。

是啊，一个吸毒的人，精神颓废至人生堕落，像垂头丧气的花儿，这小伙是已经没有自我了。手机一族长期低头玩游戏，容易使颈椎关节发生错位，还可能患上腕管综合征、腱鞘炎等。不仅如此，“低头一族”长期沉迷玩手机，除了影响视力外，还很容易引发白内障。如果您的头总是前倾盯着手机屏幕，会缩短脖子的肌肉，导致下颌松垂，还会导致脸颊下垂等疾病。

“罂粟花”苦了家长。家长们认为中学生不要常用手机，它只是种通讯工具，如果沉缅于款色的攀比，短信的发送，以及手机游戏，一定会影响学习的中学生使用手机的习惯，深受家人影响。据了解，学生中家长拥有手机的人数占84。47%，而家拥有三部更多的手机的54。78%，其中四部或更多的尽占31。3%。至于家长每月的话费，有41。4%的学生家庭应为经济能力，不能买手机，应为买一部手机这么多钱，养一部手机又要这么钱，这都是常识。现在，同学们使用手机的话费都在一百元到两百元之间，手机的价格少至也是上千。这对于某些家庭来说也是不小的负担。

低头一族，很任性的，父母也只能依着他。这些低头一族们，被罂粟花催化的，把父母一步一步不上绝路。我想，有的家长是真没有经济能力，可是他所能给孩子的就是最好的，有的同学把父母逼上了打多份工的“绝路”。这样千方百计的到手机，人家不会说：“快看，这孩子真时尚，iphone5啊！”反之，人家会说：“这孩子，真不懂事。”或者说：“小小的孩子，炫什么富啊，又没有经济能力，还是得啃父母。”“罂粟花”，不知道是父母曾流了多少泪，多少个夜晚彻夜难眠。

手机也是有好处的。能打电话能发短信，手机可以随时随地和人沟通，只要一按号码，千里之遥可以近在咫尺，拉近了人与人之间的距离，无论相聚多远都可以随时随地的和我们的朋友和亲人直接保持联系，它既方便、又实用。

十个人中有八个是在玩手机，也常有吧！看微信，发微博。剩下两个一定是拿着不能上网的手机。世界上最遥远的距离就是：我在你身边，而你却在玩手机。我们已经没有自我咯，一切皆在手机中。

聊天、刷微信、玩游戏。如今，“低头族”绝对是公交车上的一景。然而，当您全身心沉浸在手机世界里时，往往会忽视身边。

“罂粟花”不只是开在春天，夏天、秋天、冬天也照样会开放的。

低头族们，悠着点儿吧！保重！

论手机族议论文作文 篇2

今天并不是一个特殊的日子，但是在这平凡的日子里有一个特殊的事情。我最想说的是：“我终于有手机了。”

为了我假期的通信，爸爸给我了一个手机，今天正是选卡号的日子，但我的脚又要受苦了，真希望早点找到资费最低的卡号。

我换上走长路的鞋踏上了去上卡号的路，我对号的要求比较低，只要好记就可以，东看看，西选选，在阿姨的推荐下我看上了卡号158xxx，很有规律。

阿姨把卡一装进去我的手就痒痒了，一会儿给爸爸打一个，一会儿给妈妈拨一个，最搞笑的是给妈妈拨的时候其实我正跟妈妈肩并肩走着。我发现一个奇特的现象，我听到身边的妈妈一句话说完了，而手机里妈妈的声音才传过来。

终于打完了所有能打的电话，我把手机放兜里没一会儿，麻烦就来了，不知为什么手机隔几分钟就叫一下铃，怎么都去不掉，看来学会用手机还不是件容易的事。

论手机族议论文作文 篇3

手机是现代社会必不可少的重要物品，它给我们的生活带来了很大的便利，但它也有很多的危害。

小红的眼睛已经因为每天玩手机而近视了，可是小红还是不听妈妈的话，还在玩手机，小红玩完手机，玩平板，玩完平板又玩手机。妈妈多次劝说小红：休息一会吧，注意眼睛!妈妈带你去你最喜欢去的游乐场玩。小红却不理睬，不耐烦地说：我不去!妈妈又说妈妈带你去吃好吃的吧?小红依然麻木，冰冷冷地回答：我不去，我不去!妈妈只能无可奈何地出去了。

其实很多人都像小红一样，沉迷于电子产品，不管在哪里，都在看手机。上班，下班的路上，坐在车里，时时刻刻都低着头，抱着手机看，就连等红绿灯的时候都在看手机，更严重的是，有些人居然开车的时候也玩手机，这是多么危险的行为啊!手机有辐射，对身体健康危害大，由于长时间的低头玩手机，对视力，对颈椎损伤非常严重。让我们想一想，如果所有的人都沉迷于玩手机，谁还会用心去努力工作呢?谁还会留意，发现身边美好的事物呢?谁还会互相关心，帮助呢?

希望大家能放下手机，多参加一些户外运动和有意义的活动，看看大自然美丽的风景，闻闻花草的清香吧!多一些交流，沟通，让我们更贴近生活!

论手机族议论文作文 篇4

谈手机

众所周知吗，手机是信息时代的标志物，自从时间跨入21世纪以来，它得到了大家广泛的应用，由此可见，手机对当今的我们是有很大的影响的，我认为，手机对我们而言，有利也有弊。

手机的好处是显而易见的，首先，手机使我们的交流通讯更为方便快捷。在古代如果有消息或命令需要传达必须要骑快马，一站一站地跋山涉水，越过万水千山，将消息传达完毕。这中间的诸多不便，是不言而喻的。而且这还要花费较长的时间，费时费力。而如今手机的问世，使这一切变得十分简单，手指只消按几下按键，数秒之后，我们便可以和千里以外的人交流并传达信息了。一不费时二不费力，就可以和远隔千里的好友说笑交流了。所以，在通讯方面手机在很大程度上，起到了良好的影响。

同时手机对我们生活之余的休闲娱乐也起到良好的影响。手机可以丰富我们的生活，在经济欠发达的地区人们并没有手机，它们只能过着晨兴理荒秽带月荷锄归日出而作，日落而息的乏味单调的生活。闲暇时也只能靠谈一些无关紧要的家常或者枯坐一隅，打发时间。这样的生活着实无味。而拥有手机的人们，却能够在休闲时打开手机听一听动听的音乐，感受优美的意境，或者打开游戏功能玩一玩游戏，给身心一个良好的放松。而且，在出游期间手机也可以用来充当照相机、摄像机留下一些美好的纪念。

然而，试卷并非百利而无一害，它仍在一些地方影响不好!

第一， 手机有害于我们的健康，屏幕具有辐射性。曾经有一个故事说：让两个手机持续通话四十五分钟，在它们中间放一个生鸡蛋，四十五分钟后，鸡蛋竟奇迹般地熟了!这样看手机的辐射性不可小觑!而且医书上说长期使用手机会使人皮肤过敏，而且长期玩手机而不去运动会使身体肥胖造成三高。由此可见手机对人健康危害不小。

而且手机对我们的内心也是有危害的!长期沉溺手机会使我们感到生活无味，甚至自杀。而且，如今许多学生家长反映学生上课玩手机，导致学习成绩低下，并且严重叛逆、身心俱伤。还有一些心理专家指出，手机对人精神有害，它如同一剂鸦片，让人深陷其中而不能自拔，让人胸无大志、只想消磨时间。如果当代的青少年沉湎于手机，会使它们进入虚拟世界，情感淡漠，没了壮志与灵魂。所以，手机对人们的精神，有着不可忽略的危害!

总而言之，手机有利有弊，我认为它的主要功能为通讯，我们万万不能沉浸其中却不知归路，手机应当慎用，不要被它迷失本性!

论手机族议论文作文 篇5

勤俭节约是人的美德，无论是生活在战乱中还是和平里，无论是生活拮据抑或生活宽裕，这种美德不因外物的改变而转移。或者说勤俭节约是一种真理。但真理向前半步就是谬误。儿子扔掉文具是浪费，那么有谁能说自己扔掉的东西是毫无价值的废物？只能说它在某段时间对于某个人是没有价值的，满足不了那人的需要，因此成为无用的东西。那么相反，爸爸用有限的地方盛装废弃的文具却没有使它们派上用场，反而影响了其它东西的摆放。这难道就不是浪费了吗？所以说，过分珍惜也是一种错。

过分珍惜生命也是一种错。人能够与狐狸斗智与老虎斗勇，人能够战胜自然；人是高等动物，会耕作，能造工具，人能够改造自然。可唯独敌不过的东西就是亡。是一件可怕的事情，尤其是当你见到病人垂刹那的表情疯人似的咬着病榻的情景，更加增添了对亡的恐惧。秦望对亡的害怕近乎发狂，他人未踏入暮年，却已感到亡的威胁。耗尽人力物力财力炼制不丹药，求得长生不老，结果民怨载道，二世而亡；无数的金银玛瑙无数的稀世珍宝与那些官家贵人相陪，可他们却仍是荒唐残忍固执地要活着的人来陪葬说是来求得转世的重生。他们懂得用各种荒唐困难的手段来让自己的生命得以延续，却不顾他人的生命也拥有同等的权利与价值；他们过分的珍惜了生命的长度，却忽视了生命的价值。古语云：有轻于鸿毛，有重于泰山。李清照尚有“生当作人杰，亦为鬼雄”的豪气。我们岂可不瞿然自醒一番，怎样才能找到真正的“永生”？

过分珍惜金钱也是一种错。“人生就是一场交易”这是《守财奴》中葛朗台的，是他人生哲学的高度概括，同样也是他身份——灵魂极端肮脏的资产阶级的真实写照。他按照这名言折磨妻子，剥夺女儿对母亲遗产的继承权，作了拙劣而丑恶的表演。人生就是“一场交易”吗？所谓“人生就是一场交易”说穿了就是人之间的关系以“钱”为转移。为了钱，尔虞我诈、出卖灵魂、兄弟相残、不择手段、无所不用……人类的文明史证明：自古而今，一切进步社会都提倡人与人之间的和谐相处、平等互爱。茅盾说的好，人们为了生存需要钱，但人们不是为了钱而生存。

过分珍惜眼泪也是一种错。眼泪有时映射的\'是怅惘，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的柳永那时是怎么的心情；眼泪有时映射的是忧思，“出师未捷身先，长使英雄泪满襟”道出了诸葛亮临终对蜀汉霸业的多少忧思；眼泪有时映射的是无奈，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”融进了诗人几多国破家亡的愤恨与悲鸣。咸涩的泪，凄苦的泪，寂寞的泪，无奈的泪，千万种眼泪，千万种风情，交融了千万种情感，淌过了千万颗心，最后汇成了一条泪的长河，流经了黄色的土地。泪，不是女人的专利，男人可以流；泪不是臣子的专利，皇帝可以流；泪，不是诗人的专利，将士可以流。泪不是某个人，某个国的专利，当流则流。我们从泪中了悟文化，了悟人生，了悟华夏族悠久的历史。不要过分珍惜了眼泪，不然会少了很多历史的韵味。

由此看来，无论是橡皮、笔、尺，还是眼泪、金钱、生命都不能过分的珍惜。珍惜本没有错，错就错在过了分寸。

论手机族议论文作文 篇6

手机是我们随时不可离身的重要物品，但是它的危害又有谁真正的注意过？

第一，手机辐射会危害到人的工作与睡眠。打个比方，你正在开会，忽然一个电话打断了正在讲重点的老总，你觉得他会认为你是一个专注工作的好员工吗？很有可能这个电话会断送了你的前程!很多人会在手机上下载一些游戏，更有的人为了玩那些所谓的游戏熬到3、4点还不睡觉；导致第二天精神不足，你觉得你还有精力做好工作吗？

第二，开车讲电话容易发生事故。据调查发生事故的几率是平常的两倍，这已经危害到了人的生命！人的生命是宝贵的，不该将它置于危险的边缘不是吗？

第三，公共场合打电话干扰了别人。例如，图书馆应该是安安静静的场合，如果这时一个电话铃声响起，你不会觉得不好意思吗？打扰他人学习是可耻的！尤其是在图书馆这种本该安静的地方!以及，课堂上老师正在授课，而你的手机铃声响了，你觉得老师会觉得他受到了他应有的尊重了吗？

第四，真假手机短信的泛滥造成了社会的安定动荡！色情短信的肆意转发，虚假短信的泛滥，造成了青少年的健康威胁以及社会的安定!

第五，手机的不断‘‘升级’’导致了攀比风的加重！明明承受不了还非要打肿脸充胖子！为家庭带了不必要的负担；更有的人为了不属于自己的虚荣卖器官，毁健康来买自己‘‘所需’’的东西!

第六，现在的孩子们都是小小年纪的就玩手机；我有一个5岁的小表妹，一天来我家做客，拿起妈妈的手机就要玩，这是一个习惯还是一种社会风气？引人深思!

以上种种危害都是现实中，我们身边都有的，而我们却不能及时制止！导致越来越多的大人、孩子都带上了眼镜！成了‘‘小四眼’’！

我在这里呼吁‘‘低头族’’：请你们收起手机去看看大自然的美丽，去关怀一下你身边的亲人，去关心一下自己的孩子收获亲情!

论手机族议论文作文 篇7

今天，我们来谈谈低头族的话题。

现在的科技越来越发达，人类世界出现了各种各样先进的发明。手机应该是人们最骄傲的发明。但自从有了手机后，我一直觉得手机是一个大问题手机它妨碍了亲情。现在大家都在低头玩手机，忽略了身边的亲人。

记得有一次考试的时候，做题时我看到了一张图片，这图片里有一个老爷爷和一群人围在餐桌前，老爷爷是寿星，但是老爷爷却怎么也开心不起来，咦?过生日不都是很开心的吗?原来大家都在低头玩着手机呢，他们似乎完全把老爷爷生日这件事给忘了，就连老爷爷唉声叹气地走了也无人知晓。看着图片，我知道画面挺夸张，但却反映了现实的问题。大家都对手机着了魔，原本快乐的生日会也被手机搅和了。老人的失落在于人人只关注手中的手机，而忽略了这场生日聚会真正的目的。或许老人只需要自己的儿孙们多陪陪自己，多和自己说说话，可有了手机似乎拉开了亲情的距离。

手机抢占了原本热闹的小巷。我家附件的小巷,那是曾经：每每吃完饭，小孩子就会在小巷里做游戏，邻居也会出来散散步、聊聊天，好不热闹。然而，这些都只是曾经，已经变成了回忆。这些曾经的画面，都在现在的手机时代消失了。虽然现在的小巷也很热闹，但却没了那些孩子们疯狂奔跑的身影了。

现在的拜年方式，是六七十年代的人们绝对想不到的，网络红包，祝福动漫，朋友圈拜年等，已经以碾压式霸占了新年。现在让我们无奈的不是和父母沟通是否顺畅，而是手机网信号是否流畅;让我们抓狂的不是帮父母干了个活，而是抢到了一个几分钱、几毛钱的红包

大年三十的团圆饭，本该是热闹、嘘寒问暖的宝贵时间，没想到被手机给破坏了，人在饭桌上，心却早已在手机里了，面对家人的问候只不过是一句嗯哦。

或许在不经易的某个瞬间，你会发现父母老了，头发白了，额头有皱纹了，才后悔没能放下手机多陪陪他们。

放下手机，让家里充盈温情，让节日充满浓浓的人情味，别让手机屏蔽了亲情，被让短暂的相聚留下遗憾，别做手机时代的低头族。

腊八蒜的制作过程作文

无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的腊八蒜作文范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

腊八蒜的制作过程作文 篇1

1月24日是农历腊月初八，古代称“腊曰”，俗称“腊八节”。

在杭州，人们腊八节里没有喝上一碗灵隐寺热腾腾的腊八粥，那都不算过了一个完美的腊八节。

这天下午，我通过牛通社“送福进万家”活动，领了几份灵隐寺的腊八粥，打算送给那些为我们默默工作的人们。

放学后，天空还飘着雪花，我和妈妈撑起伞，拿着香香甜甜的腊八粥，来到了学校的保安部。刚开始，门是关着的，我勇敢地上前敲门，可能声音太小，加上里面有人谈话，当我准备再次敲的时候，门开了，令我吃惊的`是：开门的是我的班主任——陈老师，她是来和保安叔叔交代一些事情的。我紧张了一会，然后张开嘴巴，对保安叔叔说：“您工作辛苦了，这碗腊八粥送给您！”当我双手把腊八粥递给他时，他连声说：“谢谢！”一旁的陈老师说：“我们班的小朋友真懂事！”

听着陈老师的话，我开心极了，因为我觉得自己送对了。保安叔叔每天24小时值班，负责校内和周边安全防范工作，下雪天还要帮我们校园铲雪，他们是学校财产和全校师生的第一道安全防线。正是他们的辛苦付出，才有我们安宁和谐的校园。

走在回家的路上，寒风扑面而来，但我的心里却是暖暖的，因为腊八粥虽小，但里面有我们寒冬里及时送上的温暖和甜美。

腊八蒜的制作过程作文 篇2

那是一个难忘的腊八节，在郊区开会的妈妈在不停地忙，终于说在这天来和我们团聚，可是中间却发生了有趣的事。

晚上，妈妈给爸爸发了条短信，内容是“今天晚上我回去看你们，给我做点儿好吃的。”但是，由于爸爸不认真，读成了“今天晚上我回家看你们，我给你们做点好吃的”看完后，爸爸很奇怪，一般都是爸爸做饭，妈妈怎么想起来做了呢？因此，我和爸爸一直等，等到九点多的时候，妈妈回来了，妈妈问爸爸：“晚上做什么好吃的啦？”爸爸说：“等你做呢。”妈妈说：“我不是让你做嘛？”爸爸把短信找出来，仔细读了一遍，说：“哎呦，我给读反了。”

最后，我们每人吃一带方便面，我说：“咱们吃的是腊八面！”不过我们还是很开心，因为只有爸爸妈妈都在，吃什么并不重要！

腊八节就要到了，这让我不禁想起了家乡的腊八节。那是一个很有意思的节日，家乡有很多关于腊八节的习俗，让我现在都还念念不忘。

在我的老家有一句俗语：“腊八腊八，冻掉下巴”。因为进了腊月门，天气也就真正的到了“数九寒天”了，所以，腊八这一天，家家都要做粘米饭，“沾沾下巴”。

腊八节，在我国历史上也算得上是悠久绵长了，各地的习俗不同，过法也就不同，饮食的差异也很大。但是，它的受重视程度可不比其他的传统节日差。因为过了腊八，就离过年不远，年味也就越来越浓了。

小的时候，过腊八这一天，总能让我们吃上一碗又粘又香的黄米干饭。每人再给那么一小勺白糖，吃得那个香啊！就觉得老过这样的腊八多好。可是经历过那个年代的人，腊八吃粘米饭，其实是很奢侈的事情，粮店里定量供应的粮食中没有黄米。有的人家农村有亲戚种的或者有什么其它门道搞到的'，否则，所谓的腊八饭，就只能用带粘性的其它米来充当了。不管怎样，人们对腊八的盼望值还是很高的，因为能吃上一顿饱饭啊。

我开始怀念家乡的腊八节，真希望可以回老家过腊八节，再吃上一碗香香的粘米饭，那该有多惬意啊！

腊八蒜的制作过程作文 篇3

“腊八粥，腊八蒜，放债的送信儿，欠债的还钱。”这是老北京常说的一句民谚。

腊八是老北京过年重要的一天，三百六十行各行各业的龙头企业都要在这一天把一年的盈利算出来，债主们要把借出去的钱要回来。大家都知道“腊八儿”这天要喝腊八粥、腌腊八蒜，腊八粥有互相赠送的传统讲究，可是因为“蒜”与“算”同音，有“清算”的意思，腊八蒜可都是自家腌制，不愿假手于人的。如果你想上街卖腊八蒜人家会以为你是催账的`，这买卖一准儿做不成。

我最喜欢腌腊八蒜了。每到这时，我和妈妈就满心欢喜地剥出一罐子白白胖胖的大蒜，装满米醋，再放上点冰糖和盐，就可以静待腊八蒜一点点变绿直到年三十儿色如翡翠了。用这样的醋蒜蘸着饺子吃，心里别提多有成就感了。

俗话说：“小孩，小孩，你别馋，过了腊八就是年。”今年我还真就犯了馋，为了能早些吃到色香味俱全的腊八蒜，还特意耍了个小聪明。我想，既然花草树木在温暖的环境里能生长得更快更好，那腊八蒜一定也能在温暖的环境里变绿得更快。于是就把一罐子腊八蒜放在了暖气边上。

我眼巴巴地等了一个星期，可腊八蒜一点也没变绿。往年这时腊八蒜早该泛绿了，我十分着急。姥姥是个地地道道的老北京人，我只好向她请教。姥姥听了煞有介事地说：“呦！那你不是在腊八那天泡的吧！咱老北京人讲究，腊八那天泡得蒜才能湛清碧绿呢。”

我细细一想，还真是，为了早点吃着蒜，我们在腊月初七那天就把蒜泡上了。难道真是这个原因？这没什么科学依据呀，我半信半疑。腊八蒜却真是吃完了都没见着绿。

直到前几天语文课上，才被刘老师一语道破天机。刘老师听说我的腊八蒜今年没绿，说：“不应该呀！是不是你们家太热了？腌腊八蒜得凉着点”。我大吃一惊：“哎哟！我的腊八蒜可一直是放在暖气边烤着的！”我回到家上网一查，果真如此。大蒜变绿必须要有低温这个条件。而且自然界中的很多植物都有这样一个特性，要经过低温之后才能成长。

这就是我爱的腊八蒜，这就是我爱的腊八，这就是我爱的中国民俗！

腊八蒜的制作过程作文 篇4

腊八蒜，同学们一定听过吧，我这个不喜欢蒜的味道的人，在每年过春节吃饺子时，都要吃上几口腊八蒜，沾上腊八醋。妈妈泡制的腊八醋和腊八蒜是那么的美味，那碧绿碧绿的颜色、辣辣的醋和酸酸的蒜，都会给春节的饺子增添浓浓的`北京味。

今天是腊八，是我们准备做腊八蒜的日子了，妈妈端出早已准备好的大蒜，让我和她一起泡腊八蒜。

我们先把大蒜头掰成小瓣，然后再将小蒜瓣的皮剥开。小蒜瓣的皮真不好剥，劲小了剥不开，劲使大了就会抠破蒜瓣。我们剥了好长时间，慢慢的我熟练多了，不但剥去了外皮，还将薄薄的内膜也剥得干干净净。妈妈取来了一只大口瓶让我把剥好的蒜都装进去，然后妈妈把醋倒进瓶口，把瓶里的蒜全都没过后，拧紧瓶盖，放在背光阳台上。妈妈说：“等到春节吃饺子时它就会绿了。”

从那天起，我每天都好奇地跑到阳台去看“它怎么还不绿呢？”我想，今年的腊八蒜一定特别好吃，因为这是我亲手剥的。等哥哥春节回来，我一定让他好好尝尝，看看我有多棒！

腊八蒜的制作过程作文 篇5

每逢腊八这一天，家家都要做腊八粥。到了清朝，喝腊八粥的风俗更是盛行。在宫廷，皇帝要向文武大臣赐腊八粥。在民间，家家户户也要做腊八粥，祭祀祖先；同时，合家团聚在一起食用，馈赠亲朋好友。

腊八粥也叫七宝五味粥，我国喝腊八粥的历史，已经有一千多年。最早开始于宋代。每逢腊八这一天，家家都要做腊八粥。到了清朝，喝腊八粥的风俗更是盛行。在宫廷，皇帝要向文武大臣赐腊八粥。在民间，家家户户也要做腊八粥，祭祀祖先；同时，合家团聚在一起食用，馈赠亲朋好友。

“腊八”还是佛教的盛大节日。以前各地佛寺作浴佛会，煮粥供佛。传说吃了以后可以得到佛祖的'保佑，还可以增福增寿。所以人们把它叫做“佛粥”。南宋陆游诗云：“今朝佛粥更相馈，反觉江村节物新。”

中国各地腊八粥的花样很多，其中以北京的最为讲究，粥里有红枣、莲子……总计不下二十种。初七的晚上，就开始忙碌起来，洗米、泡果，在半夜时分开始煮，一直炖到第二天的清晨，腊八粥才算熬好了。你想，这样复杂能不好喝吗？讲究的人家，还要先将果子雕刻成各种花样，再放在锅中煮。腊八粥熬好之后，要先敬神祭祖。之后要赠送亲友，一定要在中午之前送出去。最后才是全家人食用。

一碗粥有这么多知识，中国真不愧是文明大国啊！我真自豪自己是中国人！

腊八蒜的制作过程作文 篇6

今年腊八，姥姥泡了许多腊八蒜，过了一段时间这些白生生的蒜瓣就变得绿绿的，正如老舍先生在《老北京的春节》中描写的——“到年底，蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美。”

可是腊八蒜为什么会变绿呢？为什么以前泡的蒜不绿呢？我问了问妈妈，妈妈也不清楚，我便还是来请教电脑吧，下来是我们的对话。

腊八蒜制作过程中不见阳光，产生的绿色不是叶绿素，而是大蒜绿色素。大蒜绿色素实际上是一种先生成的蓝色素和一种后生成的黄色素组成的'，蓝色和黄色混合就形成了绿色。

为什么腊八以前泡的蒜会不绿呢？

因为温度不够低。而低温是恰恰是打破大蒜休眠、激活蒜酶、发生绿变的条件。

中国有句俗语：“腊七腊八，冻掉下巴。”所以我推测，腊八蒜并不是必须在腊八这一天泡，只要天气足够寒冷就可以了。

我的智多星姥姥有个妙招，一起来听听。要想让腊八蒜绿得快，就把蒜放在醋里，然后把装蒜的器皿放在暖气片上，很快就会绿了。

还没有做腊八蒜的朋友赶快照着这种方法做做吧。

腊八蒜的制作过程作文 篇7

腊八到了，我不光会想起腊八粥，还会想起腊八蒜。

据说，只有在腊月初八这天泡的蒜才会碧绿如翠。

腊八这天，白天，一早搬出备好的瓶瓶罐罐，一一洗净，放到阳台上晾干。然后，精心挑选个大的白皮蒜头，瓣多的，殷实的，最好。

晚上，喝罢腊八粥，便开始泡蒜。

剥去蒜瓣上一层层的薄如蝉翼的白皮儿，洗净，擦干，将米醋倒入罐内，加入蒜瓣和白糖，拌匀，盖上盖子，密封好。放在阴凉处，剩下的一切就交给时间了。一周后，奇迹出现了，原本白白的蒜瓣慢慢开始变得通体翡翠如玉。

米醋，最好选用上好的`，因醋色淡，泡出来的蒜便呈碧绿色，好看。若用陈醋，泡出来的蒜，色泽就差，蒜瓣不够绿，口感也差。

腊月间，天气寒冷，泡的时间越长，味道就越纯正。

泡好的腊八蒜，口感酸辣适度，据说有开胃祛腻、帮助消化和软化血管之功效。

腊月里，杀猪，宰羊，免不了吃喝一通，大荤大腻。腊八一过，马上要过大年了，鱼肉荤腻胃里装了不少，吃点腊八蒜，一点油腻感也没有了，反而越吃越香。

除夕夜，一边吃着饺子，一边就着腊八蒜，越吃越有味道。

近年，我每年都泡点腊八蒜。只为守住一点所谓的传统，只为领略一份蒜的辛辣与醋的清香完美融合后产生的那种神秘味道。

腊八，这样的节日，总让我想起农历，想起乡村，想起人烟。腊八蒜，总让我想起光阴深处，那些不变的东西。

土有土味，花有花味，腊八蒜有种特殊的味道。这味道，会让我想起故乡，以及一些跟故乡有关的事情。

今年腊八，我还要泡些腊八蒜。

关于植树过程的作文(摘录十一篇)

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的植树的过程作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于植树过程的作文 篇1

天灰蒙蒙的，空气里都是沙土的味道。但是这样也不能影响大家激动的心情。下车后，走了两个小时才到植树地点。可是找不到种植用的小树苗，后来还是郑翔宇妈妈给大家了一棵树苗。老师让大家第三组到指定地点植树。可是植树的地方全是石头，我先清理掉石头，开始向下挖土，挖呀挖呀，终于挖到了可以种树的程度，我把小树苗端端正正的放在树坑，认真地填好土，浇上水。

虽然今天风沙很大，吹起的沙子打在脸上很痛，但大家都心里很高兴，因为大家在老师的带领下美化大家的环境，绿化大家的地球，来抵御沙尘暴。同时大家都希望小树苗能永远长在那里，成为一颗参天大树。

关于植树过程的作文 篇2

阳光灿烂的一天，教师带我们去植树，在车上我的心情高兴的怦怦直跳，到站了，我高兴的下了车，我和小朋友手里提着工具，开始植树了，我们用工具把小树种好，帮小树施肥．浇水忙得不亦乐乎，下午我们要回学校了，在车上，我心里想着今天做了一件最有意义的事。

关于植树过程的作文 篇3

植树对人类社会的重要不言而喻，人类社会早期的生活资料大多是从各样动植物上获取的。然而在人类文明发达的今天，对于动植物的保护却做得远远不够，作为了一名普通的小学生，能做的很少，植树虽然是小事，意义却很大。

昨天，我们班就举行了一个班级活动——植树。这天，我们早早的来到学校，看见了属于我们组的桂花树苗，我们的任务就是赋予它神圣的生命。

首先，我们是要把树苗搬到我们要种的地方，到了目的地，不论男生女生，我们开始动手挖坑，锄的锄，铲的铲，干得热火朝天，家长也在一旁鼓励我们和指导我们。爸爸们还兴致勃勃的手把手教我们如何锄地。我体验了锄地、挖坑的辛苦，累得满头大汗，终于是体会到种树的辛苦和劳累了，但这一切都是值得的。挖完坑，倒下肥料，放树苗进去，扶正，盖上泥土，浇水，终于完工了。

在学校种下一棵棵树苗，我们种下了快乐和希望，希望它们会迎着春风茁壮成长。当夏天来的时候，可以郁郁葱葱为我们遮挡阳光；当秋天来的时候，可以为我们送来秋天的气息；当冬天来的时候，可以为我们送来心灵的温暖。

看到小树苗迎风飘扬，想到它们在不久的将来会长成参天大树时，我们的心里充满了期待和喜悦，这种感觉应该就像老师期待自己的学生长大成才的心情一样吧。

关于植树过程的作文 篇4

植树节前几天，我一直在期待植树节。周六，我早早起床，匆匆刷牙洗脸，随便吃了点面条，和爸爸一起上了去植物园的车。在公交车上，我和同学开心地唱歌，玩游戏。不知不觉，大巴很快就到了目的地——济南章丘植物园。

哇，——，植物园很壮观。在门前的广场上，有许多人来种树。和我们一样，他们有说有笑，好像很享受植树节。我恨不得种下一棵小树苗，让他也能像我一样快乐健康的成长。

进入植物园后，走了一会儿，我们来到了我们种树的地方。有一个醒目的牌子写着“2012”匹配天堂“慈善爱心植树活动”。我们用相机在这里留下了永久的纪念。过了一会儿，舅舅舅妈带着铲子，扛着树苗，我们一起如火如荼地工作。陈俊彤和我分享了一个教训。爸爸和阿姨挖树坑的时候，我们种了小树。陈俊彤和我继续填树坑，一会儿就填好了。爸爸努力让它变得强壮，陈俊彤的妈妈带水来给树浇水，我和陈俊彤一起倒水，小树就被种下了。看着小树笔直的.站在我们面前，就像我们的小伙伴一样，开心的和我们打招呼。

关于植树过程的作文 篇5

“今天是植树节，我们一家一起去郊外植树吧!”爸爸大生宣布。听了爸爸的话，我一蹦三尺高。下了楼，妈妈拦了一辆出租车。上了车，爸爸像变戏法似的，“变”出了早已买好的小树苗放在了车上。一路上窗外美景不断，有茂盛的树木，有鲜艳的花朵，还有洁白的云朵我的眼睛都应接不暇了。

随着司机叔叔的急刹车，我们一家便来到了风景如画的郊外。当我们拿起小树苗，就下了车。首先我们先找了一个适合小树生长的地方，分好工，便开始分头行动了。爸爸力气大，拿起铁锹一下一下地挖坑。看着爸爸轻松的样子，我的手直痒痒，也想亲自试一下。可是，铁锹到了我手中却不听话了。过了一会儿，我就累得气喘吁吁了。坑挖好了，我把小树苗放进坑里，扶直，爸爸埋土。又过了一会儿，通过我和爸爸的努力，小树苗地根牢牢地扎进泥土里了。这时，妈妈也把水挑回来了。看着妈妈笨手笨脚，像一只企鹅似的，一歪一斜地走路，我情不自禁的哈哈大笑起来。我给小树苗交了水，小树苗就中好了。我围着小树苗开心地着圈，心里默默地祈祷，希望小树苗茁壮成长，长成参天大树，给人们留下丝丝新鲜的空气，留下一片夏日的清凉。晚上，我们恋恋不舍得离开了黑暗而宁静的郊外，回到了灯火辉煌的都市。

这次植树真有趣，明年的3月12日，我再来植树！

关于植树过程的作文 篇6

阳春三月，丽日晴空，暖风拂面，春姑娘迎着轻盈的脚步悄悄的来到了人间，大地上万物复苏，小草钻出可爱的脑袋，为人间增添了勃勃生机。班主任徐老师带领我们四一班来到田边。

我们抬着树苗，拿着锄头，拎着水桶，兴高采烈的来到目的地——田边的小路旁；老师开始教我们怎样植树，把我们分成5组。一会儿，大家就开始植树了。有的挖坑，有的浇水，有的培土……我们有说有笑，虽然汗流浃背，但是这却是给祖国增添美好景象呀！

虞飞鸣自告奋勇：“我是男子汉，重活我来做。”说着，他拿起锄头，左手握着前端，右手紧握后端，后脚蹬地，身体前倾，把锄头插进土里，使出力气一撬，终于挖出一块土。然后我们把小树苗栽到坑里，把土盖上，用脚踩实，向树苗的缝隙浇灌，一边叫一边想：小树苗呀小树苗，你要快快长大，为大地增添生机！

忽然下起了细雨。滋润大地，湿润我们的脸庞。春风轻轻吹拂着，好像是把小树吹开了口：“谢谢，你为社会添了一份美，你为大地添了一份绿！”我们听着，站了许久许久……我们常常会想，那些无端滋生的忧，那些潜伏在心底的哀叹，是不是也会在日复一日，花开花落的无声岁月里；随世沉浮，飘渺在茫茫沧海中。饮一别清茶，欣赏帘上斑驳的月光。品味着属于自己的点点回忆。

关于植树过程的作文 篇7

今天，我和妹妹还有两个小伙伴来到公园里植树。

我们先把小树苗小心翼翼地放了进去，大伙就你一锹我一锹地忙开了。妹妹扶着小树苗，我把土踩实，又培些土，再用脚把土踩一遍又一遍。这时，我那两个小伙伴抬着一桶水回来，她们把水均匀地浇在树下。

大家不怕苦，不怕累，干得很起劲，不时传来阵阵的笑声；我们都累得满头大汗，但我还是不愿意休息一下。不管再苦再累，都要坚持下去。

我用尺左比右看，使这棵树苗成一直线，这时我听见妹妹再喊：“太好啦！太好啦！小树苗能在土里生根啦！”我问妹妹：“是真的吗？”妹妹说：“对！”那两个小伙伴看见后，像凯旋的士兵一蹦三尺高。

突然，微风拂来，小树苗弯弯腰，向我、妹妹、小伙伴鞠躬致意：“辛苦了！小伙伴，谢谢你们的栽培。”我又把水慢慢地向根部倒，水一下就渗进泥土里。小树苗喝饱了水，连连点头微笑，仿佛在说：“朋友们，瞧着吧，我一定长成遮天蔽日的大树，让你们尽情地纳凉嬉戏。”夕阳的余晖洒向大地，我们收拾好工具，恋恋不舍地离开了小树苗。

今天植树真好玩啊！

关于植树过程的作文 篇8

星期六的早上，阳光明媚，风和日丽。小鸟在树枝上高兴地唱歌，小白兔在草地上欢快地跳舞。

家住珠海市香洲区五洲花城的方诗涵、张万熙和张梓洛三个小伙伴，带上树苗、铁锹、水桶、肥料等物品，来到香山公园准备植树。一到公园的草地上，方诗涵立即向大家分配任务：“我负责去提水，你们两个负责挖坑填土。”张万熙开心地说：“OK!”张梓洛也同意说：“没问题，那就开工吧!”

说干就干，张万熙熙和张梓洛不一会儿就挖好了一个大坑。张万熙双脚跪在地上，双手抓住树干，小心翼翼地把小树苗放了进去，让小树站得直直的。张梓洛用铁锹把周围新翻的.泥土填进坑里，夯实填平。

这时，方诗涵提着水回来了，大声地说：“水来了!水来了!”张万熙和张梓洛奔跑过去，接过水桶，一边给小树苗浇水，一边高兴地说道：“小树啊小树，你要快快长高，快快长大……”

树植完了，他们也觉得累了，个个脸上挂满了汗珠，你看看我，我看看你，会心地笑了。最后方诗涵一声令下：“今天都干得很好，可以收工啦!”张万熙依依不舍地说：“我们下次再来。”张梓洛激动地说：“好的!”

植树是给生态环境贡献出一份力量，保护生态环境，人人有责。

关于植树过程的作文 篇9

春天到了，它吹了声口哨，唤醒了万物，你看：小河唱着歌儿开始跑步，小草钻出了地面，柳树睁开了黄绿色的细眼，桃花张开了圆脸……植树节到了。

这天，天气晴朗，我和我的妈妈来到社区小花园去种树，我和我的妈妈带着铁锹和水桶，扛着小树苗来到小花园种树。我先用自己的玩具铁锹把土松了一下，我的妈妈再用大的铁锹轻松的一挖，就挖出了一个大洞，然后，我从背后拿出一根小树苗，小心翼翼的`把它插进土里，再用土把小树苗的根部埋起来，我拿了一桶水，慢慢地浇小树苗的四周，我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱了，快生根，快发芽，快快长大吧!”小树苗听懂了我的话，一会儿就喝完了一桶水。

我和我的妈妈整整干了半天，小花园出现了一排一排的小树苗，我仿佛看见了一片树林。

关于植树过程的作文 篇10

星期天同学们到草地上去，他们扛着铲子，拿着树苗，拎着水桶，开开心心地出发了。

一路上，他们看到了小树长大的话，开放的小草冒出了嫩绿的尖儿。

同学们到了那里，有的拿树苗，有的`找地方植树，还有的在挖坑，小红和小芳找到了阳光最好的地方，她们两个用铲子挖坑，小红拿着树苗，轻轻地放了进去，小方用铲子培土，小红到河边拎了一桶水，浇到小树根上，把小树浇的湿湿的。不一会儿，大家都种好了。

小红和小芳围着小树转圈，小鸟来了说：“我们又有新家了。”小兔来了说：“我们又可以在这个地方避雨了。”

关于植树过程的作文 篇11

今天是植树的好日子，同学们扛着铁锹，提着水桶，抱着树苗，在老师的带领下到山坡上植树，同学们一边走一边看风景，终于到了目的地，仍是一个个的分组，小明和小红是一组。

开始植树了，同学们先用铁锹挖了一个坑，将树苗放入土中，接着再把土埋上，把坑填平，用脚将土踩结实，最后给小树苗浇水。栽完了一棵棵小树，同学们有的'热得满头大汗，有的坐在地上，有的累得趴在了地上，但他们的心里比吃了蜜还甜，他们就这样度过了一个快乐的植树节。

论教养课件

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。高质量的范文能供更多人参考，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面是小编帮大家编辑的《论教养课件》，仅供参考，希望能为您提供参考！

论教养课件 篇1

活动目标：

1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。

2.在猜测、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类。

3.能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健康成长。

4.初步了解健康的小常识。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

知识经验准备;有吃过自助餐的经历物质材料准备;ppt课件，自助餐小情景，营养师标志

活动过程：

一、情景导入幼儿自主挑选食物，选择代表性的幼儿进行讨论

二、出示ppt，逐层介绍"健康饮食金字塔"

1.出示谷类食物图片

(1)师;介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?

(2)小结：归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物营养好"。

2.出示蔬菜水果食物图片

(1)师;第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗?

(2)小结：归纳儿歌："蔬菜水果第二层，两类食物不能少"

3.出示荤类食物图片

(1)师;那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?

(2)小结：归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃"

4.出示牛奶豆类食物

(1)师;每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。

(出示图片)喝了牛奶，我们会···(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?

(2)小结：归纳儿歌："牛奶豆类第四层，每天记着吃一点"

5.出示油炸食物图片

(1)师;现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢?

(2)小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。

三、根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物

1、幼儿调整所选食物

2、师;今天在哈哈餐厅，你们利用营养知识，为自己设计了搭配合理的营养餐，营养师真为你们高兴!希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯

活动延伸;

1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供所有幼儿观看和交流。

2.根据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。

反思

能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。

活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。

论教养课件 篇2

认识阅读经典的意义，认识阅读杰作是获得教养的重要途径之一。

学习紧扣中心话题，多角度论证，对比说理的写作方法。

阅读经典，继承前人的思想成果，是获得教养的重要途径。要重视阅读，树立正确的读书观，提高自身修养。

1、教养的内涵；

2、阅读经典对一个人获取教养的意义。

问：同学们想做绅士淑女吗？你们心目中的绅士淑女有何特征？

学生讨论，交流。请几位同学发表观点。

教师：虽然大家关于绅士淑女的表述各有不同，但都认为，他们注重言谈举止，讲究文明礼仪。淑女气质优雅，说话和声细语；绅士风度翩翩，举止谦恭礼让。我们习惯性称他们“有教养”。

古希腊哲学家赫拉克利特说过：“教养是有教养的人的第二个太阳。”也有人说教养是人生命的文化灵魂。

那么，怎样才能成为一个有教养的人?获得教养的途径是什么?今天我们大家一起学习瑞士作家赫尔曼黑塞的《获得教养的途径》，聆听大师的教诲。

1、问：黑塞认为教养是什么？能从文中找出相关的词句吗？

明确(幻灯展示)：

教养“不追求任何具体的目的”，即“这种或那种能力和本领”，教养是“为了自我完善”（“精神和心灵的完善”），“找到生活的意义”，不带有功利色彩。

同时真正的教养呈现形式是“永远都在半道上”，也就是说，它是一种努力的过程，是动态呈现的。

2、教师： 譬如：根据史实改编的电影《泰坦尼克号》有这样两个镜头：泰坦尼克即将沉没之际，乐队仍坚持演奏，男人让妇女孩子先上船；男主人公浑身浸泡在冰冷的海水中，把女主人公放在一块浮木上，紧紧地拉住她的手，直至冻死……在大灾难来临时，能镇定从容地放弃自己的生命，从而拯救了他人。勇敢的面对生命中的灾难不就是他们生存的境界吗？

你认为还有哪些行为也是有教养的表现？

提示：“精神和心灵的完善”仅仅表现在人际关系上吗？ 学生讨论交流。

（二）、作者认为获得教养最重要的途径是什么？

1、对于阅读经典，你有怎样的困惑呢？

讨论，交流。

困惑列举：怀疑要不要读；知道应该读，但不知道怎么读才能读出经典的意味；畏难，难读，费力，越是认真读，越感到痛苦……

请一位学生阅读课文第二段，其他同学边听边思考，边用笔画出重点语句。明确为什么要阅读经典，经典对我们的人生有何意义。

明确：研读世界文学，能让我们“逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富”，“会使你感到满足和幸福”，“有了鲜活的意识和理解”，“在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随人类心脏的跳动而跳动”，“帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义”。

经典不会像时髦之作那样，总是站在流行文化的风口浪尖，它也不能时时满足读者的尝鲜欲和猎奇心理。但是，经典是大师最美的创造物，也是读者生命中最美的邂逅，因而它们是最最耐读、最最意味深长的。所以，一定要读。

幻灯展示：培根：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

2、教师：作者认为，我们该以什么样的态度和具体的方法去读经典呢？

明确：态度：阅读杰作，特别是读那些有久远影响、有世界声誉的杰作，要有爱的追求，要有理想，要有对知识的敬重！这就是作者第五段中写的“我们先得向杰作表明自己的价值”如果没有一种敬重之心，是难以体会到杰作的伟大的。

具体方法：作者主张“从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读”，“需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫”。

作者在第七段中以自身的阅读经验说，思想家和作家的著作，“过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣”，学会读书，懂得运用自己的经验深入阅读，融会贯通，就能发现经典作品的独特魅力。而人的经验不断增长，阅读不断深入，就能不断地从名著中有所发现，这就是所谓的“常读常新”。

教师：黑塞倡导的读书观是“爱的阅读”。善于读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得，这是有价值的阅读。

这里，我们要特别注意，不要走入这样一个误区：学者式阅读。

幻灯展示：周国平：对经典可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象。对某部经典或某位作家的全部著作下考证和诠释的工夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。

作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，不妨把经典当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起学问的'架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程。

3、如果我们带着得对教养的追求，以正确的阅读态度和方法去阅读，我们会有怎样的发现和体会呢？齐读第六段相关部分。

明确：以儿童阅读的不同发展趋向为例，形象地介绍层次不同的两类阅读。一种是“多数缺少天赋的人”，他们把阅读当成无足轻重的事，只能阅读低俗的文字。一种是“为字母和文字的特殊魅力所风魔”的少数人，始终被“新的魅力”所吸引，他们的阅读过程就是心智成长的过程，他们面前的世界越来越宽广，从“幼儿园”变成“城市和国家”，直到变成“全世界”，变成“天上的乐园和地上的象牙海岸”。

文章运用这样的对比，再次强调为获得教养而学习是愉快的精神之旅。

小结：

教养是一些习惯的总和，教养是衡量一个民族整体素质的一张x片子。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。阅读经典，能够让教养在我们的骨髓里繁衍，假以足够的时日，就将自然而然地散发出香气。

同学们，脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内心的强健，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。

教师（边走动边提示）：拿起你的笔，把你头脑中想到的有教养和没教养的行为都写下来，简要扼要即可，有教养的行为写在左边，没教养的行为写在右边，标上序号。

这些行为可以是对父母的、对师长的、对朋友的、对陌路人的，也可以是对集体的、对国家的、对历史的、对自然的，更可以是对自己的，勇敢地反省，果断地把它写下来！

好了，看看自己哪方面的行为更多些。如果有教养的行为更多些，说明自己做得还可以，用力地握紧自己的右拳，在心里给自己一个鼓励。如果没教养的行为更多些，也不必气馁、颓丧，你应该庆幸，今天的语文课给你提供了一个自我反省、自我检点的机会，发现得早，你就会更早地改正自己的行为习惯！教养可以遗失，也可以重新捡拾起来。

同学们，当我们学完了《获得教养的途径》这篇文章后，你是否为了教养，为了精神和心灵的完善，为了更加明确生活的意义，有了一种更强烈的想读书的欲望？那么，别犹豫，拿起书本，读吧！

因为（幻灯展示）：阅读经典，追求教养，我们——“永远都在半道上”！

论教养课件 篇3

教学目标：

1、指导同学认真观察第一至三页插图，使同学了解写日记的意义、要求和方法。

2、培养同学坚持写日记的习惯。

教学重点、难点及对策：指导同学认真观察第一至三页插图，使同学了解写日记的意义、要求和方法，培养同学坚持写日记的习惯。

教学准备：挂图

教学过程：

一、揭题导入。

今天，俺们一起来学习“培养良好的学习习惯（8）”之第一局部（板书：坚持写日记）

二、指导观察。

第一页——上半局部——左上图：

1、说说图上画的是什么？

2、小结：一个人或者家庭长期记日记，可以将日记收集整理出版。

3、写日记有什么好处呢？

（1）能为自身提供写作的机会，提高写作水平。

（2）通过对看到的听到的事情或者一些问题的考虑，协助自身总结成果或经验教训，进一步明白自身该怎么做、怎么想，提高自身的认识水平。

（3）一些事情时间长了总是会遗忘，写日记可以克服这一点。（俗话说“好记性不如烂笔头”就是这个道理。）

（4）写日记可以协助俺们记忆从而积累一些珍贵的见闻或资料。

完成如下板书：

提高写作水平 提高认识水平 克服遗忘 积累资料

第一页——上半局部——右边小图：

1、画面上有什么人，在干什么？

2、过渡：写日记有什么样的要求呢？该写些什么内容呢？

第一页——下半局部：

1、说说画面上有什么人、在什么地方、干什么？

2、写日记有哪些要求和内容？投影片映示：

（1）要锲而不舍。

（2）看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。

（3）用自身的语言写想说的话。

3、小结：写日记贵在坚持，最好不要断断续续；假如内容比较丰富，可以写长一点，假如觉得没什么话说，可以写短一些（“有放话则长，无话则短”）。

板书设计：

提高写作水平

提高认识水平

克服遗忘

积累资料

论教养课件 篇4

教学目标：

1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。

2.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

3.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。

教学重点：

训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。

教具学具准备：挂图、投影。

教学时间：三课时。

教学过程：

第一课时

一． 观察图画

1． 图上的小朋友在做什么？

2． 图上的小朋友是怎样朗读的？

二.小结要领

身正肩平 双手拿书

左右两臂 自然平放

目光课本 保持距离

眼睛课本 距离一尺

三.模仿评判

1． 请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。

2． 评判中指出一些错误姿势的危害。

四．集体训练

1． 观察下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么。

2． 让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。

3． 复习要领，全体学生参与姿势训练。

4． 指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。

5． 集体评判。

6． 学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。

7． 小结。

第二课时

一． 整体感知图画

1． 指导观察顺序：从上到下，从左到右。

2． 简说图意。

二．指导学生观察集体背诵图（一、二幅）

1． 提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？

2． 这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，态度神情怎样？

小结：身正肩平 交臂平放

眼向前方 态度认真

3． 背诵时还要注意什么/

声音响亮 边背边想

正确流利 富有感情

4． 全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检查评判。

5． 图上的小朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知道的？看图背诵有什么好处？要注意什么？（图中有文，文中有图，按序背诵）

三．观察三幅小图，按图模仿训练

1． 观察左下方小图。

让学生说说：图上的同学是怎样站立的？态度怎样？老师要他干什么？老师表情怎样，为什么高兴？指名学生模仿表演。

2． 观察中间小图。

让学生说说：这是在什么地方？家长要孩子干什么？孩子表情怎样，是怎么做的？

3． 观察右边小图。

让学生弄清：学生在什么地方，干什么？态度怎样，姿势怎样？选取一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。

四．小结。

第三课时

一． 观察上边三幅图

1． 从第一幅图你们看到了什么？

2． 图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑的多开心啊！阅读课外书的好处真多，意义真大啊！

学习两条格言：书籍是人类进步的阶梯。

读书破万卷，下笔如有神。

3． 观察第二幅图。

让学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情，然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样，态度认真，神情专一，但是为了保护阅览室的安静，阅读时要做到眼看、心记、不出声。

4． 观察第三幅图。

5． 图上的几个同学在干什么？他们的表情则怎样？

6． 小结三幅图：读书好，读好书、好读书。

二．观察下边三幅图

1． 从第一幅上可以看出这是在什么地方？同学们在干什么？

2． 说说去阅览室看书的过程。

3． 在阅览室看书如果遇到不认识的字怎么办？

4． 观察第二、三幅图讲解。

论教养课件 篇5

大班健康教育教案《小营养师》

幼儿园大班健康教案：小营养师

【活动目标】

1、初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。

2、尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。

3.、主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。

【活动准备】

各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。

【活动过程】

一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。

1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。

师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。

2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加以总结）

3.幼儿为自己挑选一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）

4.和身边的伙伴交流所选的食物。

5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。

6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。

二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。

1.营养师介绍“健康饮食金字塔”：（分五层）

A.介绍第一层

在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？

小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物营养好”。

论教养课件 篇6

提示：B项，“谴”应为“遣”，“籍”应为“藉”。A项，“凤”应为“风”；C项，“班”应为“斑”；D项，“瑕”应为“暇”。

（1）真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙 ，生存于永恒之中。

（2）如果说，十六届三中全会提出的科学发展观是的改革进军号的最强音的话，那么，的最强音，就应该是四中全会提出的构建社会了。

（3）有 的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗。

提示：共鸣：①物体因共振而发声的现象；②由别人的某种情绪引起的相同的情绪。共振：两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动的现象。和谐：配合得适当和匀称。协调：①配合得适当;②使配合得适当。修养：本文指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平。教养：指一般文化和品德的修养。

A．据初步统计 ，目前社会上已有近20％左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。

B．《DA师》的创作者构建起一支理想中的军队，因而建立了军事探讨与艺术创作的一个平台。

C．中学生写作 文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

D．这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。

提示：A项，“近”和“左右”重复；B项，“因而”一词删去；C项，“切忌”“不要”删去任一词。

A．中国篮球运动员姚明在美国NBA赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈，大家弹冠相庆，希望他能再接再厉。

B．获得十佳运动员称号的罗雪娟，从领导手上 接过奖牌，热泪盈眶，对着台下付之一笑，台下响起了热烈的掌声。

C．在中韩比赛场——贺龙体育场，韩方队员有说有笑，而国奥队员则噤若寒蝉，全没了在国人面前的趾高气扬、盛气凌人。

D．去年广州某山庄举办了国画大师徐悲鸿画展，廖静文女士主持了开幕式，她敝帚自珍地向观众一一介绍了展馆内的画作。

提示：C项，“噤若寒蝉”形容不敢作声。A项，“弹冠相庆”是贬义词。B项，“付之一笑”形容不值得理会，不当一回事。应改为“报之一笑”。D项，“敝帚自珍”比喻东西虽不好，可是自己非常珍惜。不能以此来形容大师的画作。

其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的?人，

提示：本题考查语言连贯。本语段的题旨是取得成就要耐得住寂寞。A项把“才能”与“耐得住寂寞”并列，未能突出本语段强调的重点。C项内容不够合理，为了突出“耐得住寂寞”而否认了“才能”的作用。D项把“耐得住寂寞”放在第二位，未能突出本语段的中心。

A．在语文教学的问题上， 叶圣陶先生有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。”

B．当多数缺少天赋的人将自 己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版时，少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔（因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语）。

C．我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季……等，花开不断。

D．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

提示：A项，句号应放在引号外面；C项，省略号和“等”不能并用，二者删去其一；D项，分号应改为冒号。

（一）阅读下面的文字，完成7～11题。

世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。

当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗?不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧!但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……

A．世界文学是向每一位有志者敞开的。

B．获得教养不一定要读很多书。

C．获得教养必须要以个性或人格作为前提。

D．读书要仔细咀嚼，不要囫囵吞枣。

提示：这段文字主要阐述读书的前提，即个性和人格。

8．作者倡导怎样一种读书观?试分条概括。

（1）读书不在于数量，重要的是要以个性或人格为前提（或：要敬重知识，注重爱的阅读）；（2）从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读；（3）必须花力气、下工夫读杰作。

9．作者认为，获得教养必须以个性或人格作为前提，“个性或人格”具体指什么?为什么通过读书获得教养要和“个性”“人格”联系在一起?

“个性或人格”指爱的阅读（或“对文明的热爱”）、对知识的敬重、心的教养。作者认为读书是为了“心的教养”，他倡导的是“爱的阅读”和有效的阅读，善于读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得。作者认为读书人要有爱的追求，要有理想，要有对知识的敬重。他所说的“教养得有一个可教养的客体作前提”，通俗地说，就是读书人自己必须有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求，如果人没有人格，没有个性，他的阅读很难获得教养。

10．“不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。”请问，怎样理解这段话的意义?

读书可能会挤占我们生活中很多宝贵的时间，但真正的生活离不开书。

11．第二段中，作者为什么认为读书必须读名著（经典），而不应只读报纸和流行文学?（联系全文回答。）

因为流行文学无法让人获得真正意义上的教养，而只是为了“散心消遣”，而杰作需要我们集中心智，用心、用爱去对待，所以，读杰作才能获得教养。

韩国欲向联合国申报“端午节”为本国的文化遗产一事见报后，在国内引起了非常激烈的争论，有些人甚至提出了“捍卫端午节”的 说法。这场争论，本质是如何对待文化传统的问题，“捍卫”这种提法，只是一种比较极端的表态。这种表态的支持者，非常明确地把文化传统分成了“你的”和“我的”，并且据此推论出，某国是在抢夺“我们”的文化遗产。虽然尊重文化传统，更多地表现为民族感情，但是任何感情，包括民族感情，还是应该立足在尊重历史和事实的基础上，否则，问题就会变成伪问题，而感情也难免被人指责为狭隘，于事无补。所以在表态之前，我们应该明白这样一个事实，除汉族外，还有满、蒙、藏、苗、彝、畲、锡伯、朝鲜等约28个少数民族庆祝端午节，根据专家的考证，这个节日源于远古的祭龙日，用龙的威慑力驱除所有的灾疫邪祟。而对龙的崇拜，绝非华夏民族所独有。

提示：有三个要点：“尊重文化传统” “尊重历史和事实”“立足……上”。

参考答案：尊重文化传统应该立足在尊重历史和事实的基础上。

13．仿照下面的句子，续写出两个句式一致的句子，填写在横线上，意思必须与整个语境吻 合。

当大地的雾霭逐渐飘散、天光晴朗时，我们迎来了鲜艳的朝阳；当朦胧迷茫的夜色悄然离去后，我们步入了热气腾腾的白昼； 。生活 中如果没有许多东西失去，我们就不可能有新的获得。

示例：当葱绿的叶子逐渐变黄、纷纷飘落时，我们收获了累累果实；当圣洁美丽的雪野悄悄消失后，我们迎来了生机盎然的春天

14．阅读下面的文字，根据要求作文。

老师常常对高中生说：“细节决定成败，性格决定命运。”这两句话情真意切，充满了过来人对即将步入人生道路的高中生的人文关怀。

请你以“细节和性格”为话题，写一篇不少于500字的文 章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当 、、、的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？

①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作

提示：从动物受到伤害的程度这一角度出发，按由轻到重的 逻辑顺序排序。

论教养课件 篇7

2、领悟课文中含义深刻的语句，理解作者的观点。

3、让学生通过探讨了解人获取教养的途径，树立正确的人生观。

教学重点与难点：

1、理清思路，理解作者的思想观点，明确课文的中心意思。

2、指导学生通过合作学习、问题探讨，领悟文中语句的丰富含义。

我们正值青春，意气风发，激情澎湃；我们拥有青春，情感丰富，充满理想；我们面对青春，敢以挑战者的姿态迎接一切，能理性地追问生命的意义。正因为如此，我们就更应该努力从蒙昧走向智慧，从自然的人成为社会的人、有教养的人。识字，不等于有知识；有知识，不等于有文化；有文化，不等于有教养。获得教养，能提高生存质量，能获得有价值人生。

修养：①指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平。②指养成的正确的待人处事的态度。

三、文本研习，理清思路。

1、研读第1自然段，思考获得教养的意义是什么？

提示：自我完善（非功利性）。（不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。）

2、研读第2自然段，思考获得教养的途径是什么？

提示：研读世界文学，逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。

3、世界文学殿堂中的书籍浩如烟海，作品之丰富令人望洋兴叹，一个人穷生一生也不可能尽读，作者认为应该读哪些书呢？

4、读杰作的原因是什么？

提示：有些文学作品只是使我们“散心消遣”，给我们以“虚假的慰藉”，读杰作能帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。杰作是民族与人类文化的结晶，也是语言艺术的典范，它代表了一个时代人文精神的顶峰，阅读杰作可以给我们以无穷的精神享受。

5、研读第3段，思考怎样读杰作，读杰作的一个前提是什么？

提示：一定要带着一颗爱心，带着对知识的敬重去读。否则一切努力全都白费，就是戕害性灵。

6、研讨第4段，思考赫尔曼·黑塞为什么会想到写这样一篇文章来提倡通过阅读文学杰作来获得教养？

提示：为数甚多的年轻人觉得舍弃愉快的生活而埋头读书是既可笑又不值得的。他们在娱乐场所消磨时光，醉生梦死，生活颓废（享乐主义）。

补充资料：代表着宗教冲动的禁欲与节制精神先是被世俗法制社会碾去了神学外壳；继而被工业时代的现实主义文学、实用主义哲学和科技理性割断了它的超验纽带；最后，二十世纪初的新文化运动和分期付款、信用消费等享乐主义观念又彻底粉碎了它所代表的道德伦理基础，将社会从传统的清教徒式“先劳后享”引向超支购买、及时行乐的糜费心理。（物质的诱惑） ——丹尼尔·贝尔（美）《资本主义文化矛盾》

7、研讨第6段，思考阅读有哪两种层次？

8、很明显，作者期望我们能开始真正的阅读，研讨第7段，思考怎样才能成为真正的阅读者？

9、为什么对一些杰作要反复阅读？

提示：随着认识水平的提高，阅读经验的增多，生活经历的丰富，我们会对杰作有更深一层的理解，会从中汲取更多的精神力量。

四、揣摩文中重点语句，理解作者观点。

1、为什么黑塞认为获得教养必须以个性或人格的追求为前提？

提示：作者的这一见解体现了以人为本的思想。文章指出读书是心灵的追求。这个追求必须有对文明的热爱，有对知识的敬重。之所以提出这一问题，是作者看到生活中存在着许多诱惑，存在着轻视读书的现象，而即使是热爱学习的人，对读书的作用也会有误解。作者建议读书应该从基础阅读开始，在提高能力的同时要提高阅读的层次，因为读流行文学无法获得真正意义上的教养。他认为一些人对阅读杰作不愿意花力气、下功夫，是没能正确认识读书的目的，没有认识到自我修养的追求，因而也不会发现杰作的价值。

2、黑塞认为“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的价值”，你如何理解？

提示：这句话阐述的是阅读的.态度。阅读杰作，特别是读那些有久远影响、有世界声誉的杰作，要有崇敬之心，庄重之感，如果没有一种敬重之心，是难以体会到杰作的伟大的。

黑塞阐明了一个认识，即问题不仅在于多读，更在于“爱的阅读”、“敬重知识”和“心的教养”，——因为阅读的目的是为了获得教养，只有“用心”，阅读效率才能得到提高。在具体的阅读方法上，作者主张“从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读”，“需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫”。

通过这一节课的讨论研究，我们明白了读书，读杰作是获得教养的主要途径，希望大家都能用心去研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我。

最后用本文第二部分第1段的最后一句话来结束今天的课文：

“通过原始密林的路有成千上万条，要达到的目的也有成千上万个，可没有一个是最后的终点，在眼前的终点后面，又将展现出一片片新的广阔的原野……”

论美课件

在校园里，我们阅读过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“论美课件”，希望对您的工作和生活有所帮助。

论美课件(篇1)

美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。

美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔②等，都既是大丈夫，又是美男子。

仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家--阿皮雷斯③和丢勒④滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的'美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。

有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。

美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却饱受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。

◆提出对美的看法，“才德之美”是“美中之最上者”

6 播放《巴黎圣母院》录像，将士官和爱斯梅那达以及伽西莫多进行对比 观看

8 模仿文章的语言风格，用一句格言风格的语言说说你眼中的美 写作

第8课时：

学习目标：学习不同的论述方式，并能模仿一定的表达方式写出有思想的语句

课后学习：自学作文3，思考教授的“设计”有哪些好处。

综合一单元的内容和涉及的人物，进行学习总结，分析自己在学习中的得与失，对自我正确反思和分析，以便在接下来的学习和生活中更多地获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结：

（1）课堂发言的情况。

（2）完成作业的情况。

（3）参与活动的情况。

（4）学习兴趣的增强。

（5）学习能力的提高。

论美课件(篇2)

教学目标：1、理解作者对美的认识，认清内在美与外在美之间的关系。

2、体会语言精练的特点。

教学重点、难点：理解作者对美的认识，认清内在美与外在美之间的关系。

你们喜欢怎样的美?

师小结：有人喜欢“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然美 ，有人独爱“空山新雨后，天气晚来秋”的清新美，有人欣赏“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪壮美，有人向往“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的永恒美。

学完本文，对于美，相信你会有更多的收获。那么作者是如何认识美的呢?

二、整体感知。

用自己喜欢的方式阅读课文，边读边用勾画的方式画出能够表达作者观点的语句。

分析后总结本文的中心论点——美德最美。

(一)、赏析：再读课文，找出你所认同并喜欢的观点，谈一谈你对这一观点的理解，可以结合古今中外的文学作品或者现实生活中的例子进行理解。可以写下评注，或者小组内自由交流。

讨论并归纳：

A 、 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。

B 、因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。

D 、美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。

分析理解：

A、 用宝石打比方，说明一个人如果有了美好的德行，朴素的外表不仅不会有影响，而且会使这美好的德行更加可贵。

B、一个人既有外形美，又有内在美，是不容易的。

C、晚秋的景色是一种成熟的美，具有最丰富的内在美。用晚秋景色打比方，说明有些老人，因为具有丰富的内在修养而显示出不同寻常的成熟美。

D、 这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内蕴而只有表面的美丽，是不可能长久的。

(二)、质疑：培根的文章写于400多年前的英国，以21世纪的中国青年的眼光来看，你觉得他的观点有没有过时?文章在潜词造句、思想观点方面有没有值得修正或补充的地方?如有，举例说明。

班级交流。

四、拓展延伸。

编写“凡人论美格言”。

每人拟一条关于美的格言，小组交流后全班评比。

五、课堂小结。

莎士比亚曾说：“美的容颜不一定有美的灵魂”。可见，他赏识内在的美。 泰戈尔有言：“你可以用外表的美来评价一朵花，或一只蝴蝶，但你不能评价一个人。”证明不能以貌取人的道理。的确，一个人美不美不在外表，而在才华、气质和品格。

同学们，在老师的眼中，你们漂亮潇洒，可爱且正值青春，你们是美的。学习本文后，你们一定更懂得了美在内涵，她是一股属于心灵的力量。只有心灵的美，才是永恒的美，能够经受住时间考验的美。愿我们每个人，都拥有这样的美，都能做回让自己满意美的人。

六、课后练笔。

时代在发展，科技在进步。现实生活中许多人动用了高科技手段来整容，一时间“整容”“人造美女”等成了我们茶余饭后的话题。

请以“人造美女，我想对你说”为题，写一封300字左右的信。

要求：(1)在运用文中一些观点或语句进行劝说的基础上，学用精辟的语言表达自己的看法。

(2)言辞恳切，真诚，300字左右。

论美课件(篇3)

学习目标：

1、能找出文章的主要观点，简述理由。

2、能恰当引用课文语句，写一段文字表明自己的观点。

3、能对文章的观点说出自己的看法。

教学过程：

(一)导入。

今天我们一起来学习17世纪英国著名的哲学家弗兰西斯·培根写的一篇杂感《论美》。常言道：爱美之心，人皆有之。有的人为了让这张脸变得好看一些，花许多钞票去美容，还有甚者，不惜千金去做整容手术，当一回人造美女或人造美男。我们都不是一掷千金的富翁，当然没有那么许多闲钱花在这张脸上，那么我们如何去追求自身的美呢?那么我们学习完这篇课文，相信同学们能找到一个满意的答案。

(二)整体感知。

1、用自己喜欢的方式读课文，用文中的句子归纳课文的主要观点，并简要说说课文论述的思路。

(三)观点运用。

1、有一位品学兼优的同学，他的脸上有一块难看的胎记，其他同学的异样眼光使他很难为情。他自己也常常为这块胎记而郁郁寡欢。作为好朋友，请你写一封信劝说他(她)。

要求：(1)运用文中的一些观点或语句进行劝说。

(2)认真研读课文，收集有关语句，仔细揣摩。

(3)150字左右，10分钟左右完成。

(四)辨别观点。

1、仔细阅读课文，对于作者的一些见解你是否赞成?如果赞成请举一个例子证明;如果不赞成也请举一个例子来反驳。

总结：

教师寄语：拥有美，犹如拥有冬日的阳光，温暖了别人，也会温暖你自己。学会热爱，学会珍惜，学会奉献，你就是最美。

论美课件(篇4)

教学目标

1、知识目标：体味文章对美的论述，培养锤炼语言的意识。

2、能力目标：品味美的内涵，能表达对美的理解。

3、情感目标：形成对美的正确认识。

教学重点及其教学难点

1、教学重点：品味文中富有哲理的语言

2、教学难点：感受美的内涵

教学手段及其教学方法

1、教学手段：多媒体课件

2、教学方法：朗读法、引导法、讨论法

课前准备：浏览课文，熟悉基本内容。

教学课时：1课时

第一课时（9-3-34）

教学内容及其过程

一、设置情境，导入新课。

“爱美之心人皆有之”，美需要我们有一双发现的眼睛去发现、去用心去感受，更需要我们去理性地思考，今天让我们随着英国大哲学家培根一起来《论美》。

二、朗读课文，初步感知

思考：

1、文章论了哪几种美？

参考：形体之美、颜色之美、行为之美，美德。

形体是一个人的整体形象，体形。颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部的。而行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的`折射表现，

2、作者认为这几种美是怎样的关系？由此，可以看出最高层次的美是哪一种美？

参考：“形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美”

（行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，内在美重于外在美。所以在三者中最高）美德最美

3、作者是采用哪些论证方法论证“美德最美”这个观点的？请举例说明。

明确：举例论证、比喻论证、对比论证、引用论证。举例略。

三、品味语言，制作格言卡

培根的随笔，都是劝世箴言之类的短文。黑格尔曾指出：“培根拥有丰富的阅历，高度的想象，有力的机智，透彻的智慧”“他的话常常被人家引为格言”下面就请同学们再读课文，选取你认为最精彩的一句话做一张“美的格言卡”。

1、出示格言卡

美的格言卡

格言：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。

赏析（推荐理由）：以宝石为喻，说明一个人如果有了美好的德行，朴素的外表会使这美好的德行更加宝贵。

2、组织学生制作、交流格言卡

3、总结：通过格言卡的制作，我们发现这篇文章在语言上有么特点？

要点：语言准确、精练、隽永、形象。

美的格言卡预案

美的格言卡

格言：因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。

赏析（推荐理由）：一个人既有外形美，又有内在美，是不容易的。

美的格言卡

格言：拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”

赏析（推荐理由）：晚秋的景色是一种成熟的美，具有最丰富的内在美。用晚秋景色打比方，说明有些老人，因为具有丰富的内在修养而显示出不同寻常的成熟美。

美的格言卡

格言：美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。

赏析（推荐理由）：这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内蕴而只有表面的美丽，是不可能长久的。

四、凡人论美

1、培根认为：美德最美。确实，一个人无论容貌如何，当有了美德，他身上就会散发出美丽的光芒。同学们，纵观古今中外，你们知道有哪一些名人因为他们的精神和美德而流芳百世吗？

示例：如周总理，居里夫人，任长霞，刘翔等

2、名人们因为美德更为后人所敬仰，可是美德并不只是名人们的专利，我们平凡的人有没有德行之美呢？有人说“美在于发现”，同学们，你发现我们的生活当中还有哪一些美呢?

示例：为身患绝症的同学捐款。乐于帮助同学解决难题。

3、今天，你赞美了吗？

会赞美的人，有一双发现美的眼睛；会赞美的人，有一颗美好的心灵。赞美别人，就是肯定自己。在别人的优点中，肯定了自己的眼光；在别人的表现中，肯定了自己的气度。你的赞美，一如珍珠，令别人愉悦的同时也会使你光华耀眼。

请你说一说，赞美一下一位你认为美的老师或同学的名字，送他（她）一句精彩的赞美。

你虽然没有闭月羞花，沉鱼落雁的美貌，但是你在学习上勇于攀登的精神让我感动，我赞美你！

五、完成补充习题

1、写出下列词语的同义词

（1）华丽——华美、华贵（2）俊秀——俊美、俊俏 （3）优雅——优美、儒雅 （4）完美——完善、圆满

2、课文中“因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼”一句中“吝啬”怎么理解？“此”和“彼”分别指什么？

吝啬——过分爱惜，不大方的意思，这样写显得幽默风趣。此——指形体美；彼——指内在美。

3、下列句中加点的词语能否删去？为什么？

（1）美貌的人并不都有其他方面的才能。——不能。用“并不”限制“都有”，说理就实事求是，很有分寸。

（2）其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。——不能。“恐怕”表猜测，并非排除“画家本人”以外的人也会喜欢，这样就避免了说理绝对化。

4、文中说：“有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。”你是怎样理解这句话的含义的？

美是整体的、和谐的、不可分割的。

5、本文的中心论点是什么？这一论点是怎样提出来的？

美德最美。在文章的开头用一个比喻、一个实例表明这个主要观点。

6、课文运用了哪些论证方法？请你就某一论证方法说说它的表达作用。

举例论证、对比论证、引用论证。举例论证有两种类型，其一具体式举例，如“奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、……都既是大丈夫，又是美男子”，典型地论证了外在美与内在美可以统一起来；其二是概括式举例，如以“打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人”为例，说明不要只去追求华贵的外表，美德最美。

7、从课文中摘抄你欣赏的比喻句，体会这些语句在表情达意方面的作用。

“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。”这里以宝石为喻，说明一个人如果有了美好的德行，朴素的外表会使这美好的德行更加宝贵。

8、研读下面选段，回答问题

“有些老人显得很可爱……美才会放射出真正的光辉。”

（1）这两段文字中培根侧重强调了什么？

侧重强调美德最美。

（2）第2段中开头的“美”和末句中的“美”是同一概念吗？为什么？

不是。开头的“美”是指形貌美，句末的“美”是指形貌、德行结合的美。

9、阅读培根的《论礼貌》，回答问题

“只有确实内在品格很高的人……这种不自重的结果是别人也放弃对他的尊重。”

（1）文中画线句“礼节乃是一封通行四方的推荐书”向人们传递了什么信息？

举止有礼貌的人一定能够到处赢得好的声誉，从而立于不败之地。

（2）作者赞赏什么样的行为举止？鄙视什么样的行为举止？

赞赏优美的举止，即举动自然纯真，不过于做作；鄙视表现过于做作，过分注重细微末节，或者粗放不拘礼仪，有失自重。

（3）从选文内容看，作者的观点是倾向于人可以不计较小节呢，还是应该注重小节？请结合具体语句说说你的理由。

应该注重小节。因为作者认为，只有确实内在品格很高的人，才可以不计较小节，而作为常人，小节问题随处存在，它更易为人注意，且只要做到细心，就可以习得优美的举止。

六、教师寄语

闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝的时候，只有美德能散发出永恒的光芒！不管容颜俊秀还是长相平凡，只要丰富我们的修养，完善我们的德行，只要我们善良、诚实、自信、自强，我们就可以说——我是最美的！

论美课件(篇5)

论 美

培根

教学目标

1.体味文章对美的论述

2.品味美的内涵，能表达对美的理解

教学重点

品味文中富有哲理的语言

教学难点

感受美的内涵

教学方法

引导法 讨论法

教学过程

作者介绍：培根（1561～1626）英国著名的唯物主义哲学家和科学家

被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物，被誉为“科学之光”“法律之舌”。著有《论人生》等著作，留下了很多广为传诵的名言，如： 。

检查字词：

肃然起敬（ ） 吝啬（ ）（ ） 滑稽( )

摄取( ) 谚语 ( ) 愧悔( )

问题设置：

1. 作者谈论了哪几种美，这几种美之间是什么关系？

2. 作者的主要观点是什么？文中运用了哪些论证方法？

3. 文章最后作者给我们提出怎样的勉励和希望？

品味语句：

例：美言： 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。

赏析（推荐理由）： 这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能长久的。

美言：

赏析：

拓展延伸：

用发现的眼睛寻找身边的美。

作业布置： 以“论不美”为题写一篇小随笔。

论美

培根

美德好比宝石，它在相互背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。

美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予以彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。

仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家----阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完美的人像。其实象这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。

有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的秋色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。

美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。

论美课件(篇6)

1、能找出文章的主要观点，简述理由。

2、品味文章的相关论述。

3、学习杂感的写法。

4、品味文章语言，培养锤炼语言的意识。

1、指导学生通过反复诵读体会文章主要观点。

2、结合课文介绍相关知识，学习杂感的写法。

3、组织学生分组活动，讨论自己对美的理解。

1、在学习过程中逐步形成正确的审美观。

2、初步了解培根的审美观，能够对作者的观点作出正确的评价。

1、品味文章语言，培养锤炼语言的意识。

2、联系相关知识，谈谈自己对美的理解。

3、理解作者的审美观，品味文章中的相关论述。

1、认识培根的审美观，并谈谈自己的认识。

1、熟读课文，体会作者凝练优美的语言。

2、结合课文中的论述作出适当的评价，并发表自己的见解。

1、自读课文2—3遍，能流畅地读完课文。

2、采访你的家人或亲戚、邻居、朋友，他们怎样看美。把他们的看法记录下来。

1、生活中有很多美，请例举自己认识的生活中的种种美。

“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。” ———宋玉《登徒子好色赋》

“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但做观罗敷。” ——《陌上桑》

“一双丹凤眼、两变柳叶吊梢眉，身材苗条，体态风骚。” ——曹雪芹《红楼梦》

“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。”——徐志摩《沙扬娜拉》

“像云一样柔软，像风一样轻……不是天上的仙女，却是人间的女神。”——《给乌兰诺娃——看芭蕾舞后作》小夜曲>

“三日不读书，便觉面目可憎。”——黄庭坚（如果你很平凡，优雅的风度能让你出类拔萃；如果你很优秀，翩翩的风度能让你卓而不凡。）

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”——孟子（大丈夫的英雄气概。）

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”———范仲淹《岳阳楼记》（范仲淹的美在于他远大的抱负和博大的胸怀。）

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢言，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”——杜甫《茅屋为秋风所破歌》（杜甫的美在于他忧国忧抿的情怀。）

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——文天祥《过零丁洋》（文天祥的美在于他舍生取义的生死观。）

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”——龚自珍《己亥杂诗》（古人感叹“无可奈何花落去”，而龚自珍的美在于他能以花自喻，志在培养一代新人的愿望。）

“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”

——陆游《十一月四日风雨大作》（陆游的美在于他退居家乡仍不能忘怀国事的一腔热情。）

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”——苏轼《江城子密州出猎》（苏轼的美在于他立功报国的抱负和气概。）

“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”——《木兰诗》（木兰的美在于她的淳朴勤劳，勇敢坚强的品质和爱国精神。）

“有的人死了，他还活着。”——臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》（革命者的美在于全心全意为人民服务的精神。）

“那简直是半截老松木……掌皮鼓皮样硬，老茧布满整个角落，手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。”——姜孟之《一双手》（这双手的美在于“这只手一天栽1000多棵树，一天往土里插三四千次，这双手已经栽树26万多棵”，他的美在于劳动者无私奉献的精神。）

论美课件(篇7)

一、教学目标：

1、理解美的真正含义，形成对美的正确认识。

2、学习作者格言式的语言和惜墨如金的写法。

二、教学重点难点：

1、初步了解培根的审美观，品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。

2、学习杂感的写法，联系相关知识，表达自己对美的理解。

三、教学课时：二课时

四、教学过程：

第一课时

一、导入新课：

同学们，今天我们要学习十七世纪英国伟大的哲学家弗兰西斯·培根的《论美》。一说到美，我就情不自禁地想到这样两件事。

1.1946年，二战刚刚结束，德国历经战火的城市，到处颓垣残壁，一片惨象。一天，有两个美国人访问了一户住在地下室的德国居民，然后，这两个人有一番发人深思的谈话：“你看他们能够重建家园吗?”

“一定能!”

“你为什么回答得这样肯定?”

“你没看到他们在地下室的桌子上放着什么吗?”

“一瓶花。”

“对，任何一个民族，处在这样一个困苦的境地，还没有忘记美，那就一定能在废墟上重建家园。”

2.《红楼梦》第二回《贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府》中，有一段冷子兴的叙述：“那周岁时，政老爷试他将来的志向，便将世上所有的东西摆了无数叫他抓，谁知他一概不取，伸手只把脂粉钗环抓来玩弄，那政老爷便不喜欢，说将来不过酒色之徒。”这是贾宝玉抓周的一个镜头，贾政的评价完全是唯心的，倘从唯物的角度出发，一个周岁婴儿，抓取脂粉钗环是理所当然的，因为脂粉钗环色彩最美，不仅贾宝玉，李宝玉、张宝玉也照样如此。可见，不管身处绝境的民族，还是一个不懂事的孩子都爱美，但是怎样认识美呢?我们今天要学一篇关于“美”的经典之作：《论美》。

二、学生质疑，师生共同析疑，解疑。

1.师：美的分类有：自然美，社会美，艺术美等等。美无处不在，涉及社会生活的各个领域，培根这篇文章仅533字，主要谈了哪一方面的美呢?

——人的美(板书)

明明谈的是“人的美”，为何起“论美”这么大的题目呢?

一篇文章的理解不要忘了出处，这本书的书名就是《培根论人生》。作者作了说明：“系关于人性及人生问题之研讨”，体现了文艺复兴后欧洲人的价值观，在这样的总标题下，“论美”也必然只涉及“人”的领域。(注意不是谈自然美，艺术美。)

2.这篇文章的语言简洁、含义深刻，含金量很高，同学们在预习中一定有不少问题要提出来讨论，现在请一个同学读课文，其他同学思考一下有哪些问题要提出来。

估计要展开讨论的问题，有难度的、有共性的有：

(1)第二段写“美貌的人并不都有其它方面的才能。因为造物主是吝啬的，他给了此就不再给彼。”后面又列举一连串二者兼备的人，是否自相矛盾?

——其实不矛盾，因为培根用词时极有分寸：“并不都有……许多……此话也不全对……”说明绝大多数人是美貌和才能不能两全的，但大千世界，情况是多种的，不排除有两全之人。思维多么周密，言辞严谨，貌似自相矛盾，实则无懈可击。

论美课件(篇8)

教学目标

1、体味文章对美的论述，培养锤炼语言的意识。

2、品味美的内涵，能表达对美的理解

教学重点

品味文中富有哲理的语言

教学难点

感受美的内涵

教学方法

朗读法 引导法 小组讨论法

教学课时

1课时

一、设置情境，导入新课。

1、 播放配乐，展示图片，共同感受美，营造美的氛围。提问：同学们你们觉得哪一幅图片美？（学生各抒已见）

2、导语：“爱美之心人皆有之”，美需要我们有一双发现的眼睛去发现、去用心去感受，更需要我们去理性地思考，今天让我们随着英国大哲学家培根一起来《论美》。（板书课题、作者）

二、播放配乐朗读课文，初步感知课文。

思考：

（一）1、文章论了哪几种美？

参考：颜色之美、形体之美、行为之美， 美德

形体是一个人的整体形象，体形。颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部的。而行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，

2、作者认为这几种美是怎样的关系？由此，可以看出最高层次的美是哪一种美？

参考：“形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美”

（行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，内在美重于外在美。所以在三者中最高）美德最美

3、作者是采用哪些论证方法论证“美德最美”这个观点的？请举例说明。

明确：举例论证、比喻论证、对比论证、引用论证。举例略。

小组合作交流。

全班交流。

（三）品味语言。

培根的随笔，都是劝世箴言之类的短文。黑格尔曾指出：“培根拥有丰富的阅历，高度的想象，有力的机智，透彻的智慧”“他的话常常被人家引为格言”下面就请同学们再读课文，选取你认为最精彩的一句话做一张 “美的格言卡”

小黑板显示格言卡版式

（老师也做了一张格言卡 ，先抛砖引玉）

美的格言卡

格言：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。

赏析（推荐理由）：以宝石为喻，说明一个人如果有了美好的德行，朴素的外表会使这美好的德行更加宝贵。

（现场老师组织学生阅读、制作格言卡，进行交流时间约5分钟）

教师总结：通过格言卡的制作，我们发现这篇文章在语言上有么特点？

学生思考后回答：语言准确、精练、隽永、形象。

美的格言卡：（预案）

1 、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。

2 、因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。

3 、拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”

4 、美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。

分析理解：

1、 用宝石打比方，说明一个人如果有了美好的德行，朴素的外表不仅不会有影响，而且会使这美好的德行更加可贵。

2、一个人既有外形美，又有内在美，是不容易的。

3、晚秋的景色是一种成熟的美，具有最丰富的内在美。用晚秋景色打比方，说明有些老人，因为具有丰富的内在修养而显示出不同寻常的成熟美。

4、 这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内蕴而只有表面的美丽，是不可能长久的。

四、凡人论美

1、培根认为：美德最美。确实，一个人无论容貌如何，当有了美德，他身上就会散发出美丽的光芒。同学们，纵观古今中外，你们知道有哪一些名人因为他们的精神和美德而流芳百世吗？ （学生各抒己见）

示例：如周总理，居里夫人，任长霞，刘翔等

2、名人们因为美德更为后人所敬仰，可是美德并不只是名人们的专利，我们平凡的'人有没有德行之美呢？有人说“美在于发现”，同学们，你发现我们的生活当中还有哪一些美呢? （学生各抒己见）

示例：为身患绝症的同学捐款。乐于帮助同学解决难题。

3、今天，你赞美了吗？

会赞美的人，有一双发现美的眼睛；会赞美的人，有一颗美好的心灵。赞美别人，就是肯定自己。在别人的优点中，肯定了自己的眼光；在别人的表现中，肯定了自己的气度。你的赞美，一如珍珠，令别人愉悦的同时也会使你光华耀眼。

请你说一说，赞美一下一位你认为美的老师或同学的名字，送他（她）一句精彩的赞美。

你虽然没有闭月羞花，沉鱼落雁的美貌，但是你在学习上勇于攀登的精神让我感动，我赞美你！

五、教师寄语。

闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝的时候，只有美德能散发出永恒的光芒！不管容颜俊秀还是长相平凡，只要丰富我们的修养，完善我们的德行，只要我们善良、诚实、自信、自强，我们就可以说——我是最美的！

六、配乐朗诵。

全班诵读第5 小节。

七、布置作业。

找出课文中的格言警句，并尝试记住这些话。

八、板书设计

（一）大家论美（培根）

颜色之美 美德最美 （举例论证、比喻论证、对比论证、引用论形体之美

优雅行为之美， 美德

论证方法：举例论证、比喻论证、对比论证、引用论证

语言特色：准确、精练、隽永、形象

（二）凡人论美

过程比结果重要作文（集锦五篇）

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的结果比过程更重要作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

过程比结果重要作文 篇1

这几天过的有点颓废。

很大一部分时间都浪费在了刷剧和综艺上面，而且还是看重复式的综艺节目，只因为有一些画面节目比较喜欢。

终于，晚上受到了舍友的灵魂拷问：你无不无聊呀？一整天无所事事的，你不觉得自己在浪费时间吗？

一时无言以对，的确，在他的面前，我似乎总是一副米虫的模样，没思想，得过且过，不考虑未来，不珍惜当下。

为了缓解一下气氛，我小声地回道：我不无聊啊！你怎么就觉得我没事做了？只是我做的事细微，没有很明显的金钱利益的.衡量而已。

听我这么一说，舍友的态度也缓和下来：只要你自己有目标有事做就好！

谈话很简单，我却心里不是滋味，电视屏幕也吸引不了我了，直接按下了开关键。

我给自己几分钟时间细思，的确像打扫卫生做饭这种费时费力的事，在没有去做的人眼中，可能就如同他们吃个饭五分钟我事一样，根本就不费时间，一句话变出来的吧。

也难怪很多家庭主妇的抱怨，这的确是不开工资的保姆工作还落的一身嫌。

另外，自己的确也在其他时间内安排了学习以及赚钱的小兼职，只是学习越来越没动力，小兼职赚的少也不好拿出来显摆，于是一切就变成了他人眼中的碌碌无为，无所事事。

因为我知道，舍友的观点不仅仅是代表他个人，还有其他只是没当面对我说而已。

有句话说的对，别人只是看结果，没人有空去理会你经历的过程。但我们自己却不能不在意这些过程，因为这些就是属于自己的生活。

不过，我也要让自己明白，不仅仅要好好地独享这个过程，更是要努力给出一个漂亮的结果。

过程比结果重要作文 篇2

岁月流逝，生活会把许多难题悄悄地放在日常琐事里，摆在我们面前。

对于过程和结果哪个重要这个问题很多人都有着自己的答案：有人说：结果比过程重要，好比玩游戏，玩到最后成为了第一名这无疑是能够满足自己的荣誉感。而有的人也赞同这一说法，就好如家里请客吃饭，那么怎么做菜先不论，单单是猜的成色就让人有了高下之分了。因为请客时客人也大多不会去看你在厨房怎么做菜，而是等那菜上桌来吃。这时如果菜的成色不好，焦了或是糊了，或是口感不好，这还叫人怎么吃得下呢？同样也有人赞同一种说法，他也给出了理由：好比比赛，我们总不会去为了感受过程吧。可以说参加比赛的九成以上的人员都是冲着前三个排名区的，这不仅有奖品也有荣誉。如果得了个冠军，那也是被人记住的，走出去还会有人问你你是某某比赛的第一名......

而我则不同，我认为过程比结果重要。

这就好比我们都有骑自行车的经历。我们不是谁都是第一次就一下子会骑的。我们都是在这个过程中不断学习，不断的吸取教训才能更加熟练的骑起骑自行车来。像这类的例子有很多，做饭也是一样。他需要一个过程来沉淀，因为刚做饭的时候可能因为不懂的节制调味料的`量，所以会过咸或是有些淡了，这些都是常有的事，也时常发生。或是因为不懂的做饭食的时候，铲子不知道搅动而导致焦了或糊了。不过这些都不用过于的去关心，因为我们就是需要在这些过程中不断吸取教训，不断改正，我们才有可能做出大家都称手赞扬的美食出来......

生活中过程绝对比结果重要，因为在这些过程中吸取教训，纠正错误，我们才会有所进步，难道不是吗？

过程比结果重要作文 篇3

“人生就像是一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，只是沿途的风景，以及看风景的心情，让心灵去旅行······”人生本身就应该享受过程，享受过程，才是真正意义上的快乐和满足。

大课间活动的时候，我们十多个女生在操场上围了一个大圆圈，来玩“丢手绢”的游戏。丢“手绢”的人在想该放到哪里好，围着圆圈的同学则想千万别放在我的身后，就这样，“手绢”在不同的'人手里，轮番的，也有很多同学加入了被追赶的行列里面。就这样，我们每个人都获得了惊喜，获得了刺激，我们享受这个过程，我们从这个过程中体会到了快乐，体会到了惊奇，体会到了这个世界给我们所带来的缤纷色彩。

就像临死前的严监生，都快要断气了还把手指头摇了两三摇，只为了灯里有两茎灯草，舍命不舍财又有什么用呢？我认为我们都应该学会享受过程。就要开运动会了，每个人都在积极的准备项目。我报的是跳远，我为跳远在努力地拼搏着：我不可能不是身体最高、腿最长的人，但我还是每天下楼练习跳远，看着我的跳远成绩一点一点在提高。我很享受这个过程，即使我没有被选上运动员，即使选上了运动员我也没有取得理想的成绩，我也毫不气馁。因为我尽力了，我很努力地在增强我的体育素质。我参与了这个过程，我享受了这样一个难忘的过程。

只要你享受过程，你享受到了过程的快乐，你的世界就会变得快乐、美丽，变得五彩缤纷，而不是一张没有色彩的纸片。

过程比结果重要作文 篇4

昨天花了两三个小时，终于把一份作业提交给了老师。正在满心欢喜可以如释重负的时候，不到一小时，老师就来了一个修改意见，直接把我其中的一个论点指出来，意思就是要好好地改一下了。

我原以为即使是要改动，也不过是很简单地修饰一番，可看老师提出的建议，是有点要“大刀阔斧“的`意思了。

刚松了口气，一下子又紧绷了，于是脑子里又一直在想着需要换成什么样的论点才可以。

终于让我憋出了一个，但为了保险起见，我先询问了老师这个论点是否符合。结果不一会儿，又是被驳回的消息，好在这一次，她也给出了具体的范围，让我有了一点儿的方向。

想到又要重新再找论点，几乎就时时刻刻地围着这个想法转。经过了不断地搜集资料，终于让我找到了一个新的点，然后又是一个小时的改动，再次发给了老师。

虽然不知道这一次会是什么样的评价，但这个过程让我学到了不少东西。很多时候，别人看到的只是完成的结果，只有亲身经历去做的才明白那个过程是怎样的。这世间每个人都有自己不同的生活与经历，当我们明白彼此的不同，也就更能有一些同理心。

在我们有些纠结别人怎么可以只凭结果去评判的时候，不妨也想一想，自己能否真正地设身处地地感受他人在做事中的过程，这一点很难，所以也就不能以此来强求他人。

过程与结果，本身只是个人的财富。

过程比结果重要作文 篇5

说真的，六年级以前我没有参加过任何一届运动会。无论是田径运动会还是趣味运动会，报名表上都绝对不会出现我的名字，即使是多人参与的项目也没我的份儿。这一方面是因为我的体育成绩平平，但更重要的是，我没有自信。对班级、学校的任何活动，我都不会主动参与，总是被动地接受选择。这次，高老师硬给我报了一个“双摇”跳绳的项目。我的'心里荡着一种从没有过的感觉，说不清是胆怯、害怕还是兴奋。

我是那种不善于表达的学生，交际能力偏差。但我并不是“冰块”，外冷里更冷，而是“暖水瓶”，外冷里热。看似对某件事漠不关心，实际上却非常想把它做好。对待学习是这样，对待跳绳更是如此。报名后的第二天，我就买了一根跳绳，每天放学都在家里练习，甚至为此改变了睡午觉的习惯。在学校，虽然我表现出一副对跳绳冷漠的样子，实际上我常偷偷地看别人练习，努力掌握一些跳绳技巧。这样坚持了许多天，我的“双摇”跳绳水平突飞猛进，虽然还不能象那些高手可以一次连跳许多个，但也能一次连跳两个了。我满心欢喜，要知道我可是从零起步哟。

比赛的日子飞一般地来到了，如箭一般地迅速，令我措手不及。和其他选手一起站在操场的检录处，我的心里如同揣了一只小鹿咚咚跳个不停。“没事儿，临场发挥好一些，能跳几个算几个，重在参与嘛。”我强作镇定悄悄地安慰自己。

抽签的结果是我被分在了第三组，还有四分钟的练习时间。我拎起绳子就跳，怎奈心乱如麻，无法好好练习。唉，还不都是因为以前参加的活动太少，别说运动会，就连升旗、演讲之类抛头露面的事，我也总是一而再，再而三地躲避。如今，在全校师生的注目礼下我自然紧张得不得了。

该我上场了，怎么办？我还不能连着跳3个呢？算了吧，赶上架的鸭子————必须得呱呱叫，只能尽力而为了。

来到场地上，我的心却不那么紧张了。一听见哨声，我立刻象其他人一样跳了起来。“一个、两个、三个……”我在心中默数。那个留着平头的男评委并没有目不转睛地看着我，而是左顾右盼，看上去象丢了什么东西在找，又象上课不专心听讲的学生。我真怀疑他数了没有？！渐渐地，我有点累了，“时间快到了吧？”我暗自想，同时也给自己鼓劲：“再加把劲，加油！”可是天公偏不作美，就在这节骨眼上，绳子突然从绳眼上脱落，“可恶！”我咒骂了一句，弯腰捡起绳子，来不及穿到绳眼上，就又跳了起来。

刚跳了三四个，终场哨便有力地响了起来。“吁”，我长呼了一口气，“终于结束了”。在跳时我暗自数过是36个，挺吉利的数字。可这时，陈攀走过来告诉我只跳了0个。“不会吧？”我大吃一惊。“可老师说是0个。”陈攀反驳。我很生气，即刻就想过去和评委理论，但又停住了。“算了吧？0和36个结果一样，都是倒数第一，理论又有什么用呢？”

抬头看了看蓝得无法用语言形容的天空，淡淡一笑：我已经付出了应该的努力，无愧于心，0个又算什么？毕竟过程比结果更重要。

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