小学科技节活动总结

小学科技节活动总结热门（14篇）。

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小学科技节活动总结(篇1)

创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。

一、积极组织好一年一度的科技创新大赛。

我们在接到县科教局下发的“关于在全县少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后，就在学校领导中学习讨论，领会精神，初步拟订了活动的总体思路，然后向全体老师转发了通知，利用政治学习、集体晨会的机会，组织全校教师、学生学习通知，明确规则，深入贯彻。大队部在全校三～六年级全体队员中积极收集队员提供了创意，有目的的选出了参加科技创新大赛的科技小发明、小论文参赛项目，活动由学校科技辅导员专人负责，为学生提供咨询服务和活动辅导，为学生排忧解难，真正使每个学生能在活动中有所得，使活动落到实处。

活动落实分两步走，第一步：由各年级组以班为单位开展活动，要求人人参与，个个行动。第二步，由班级比赛的作品中，选拔出参加校级比赛的作品，然后再选出上送到县参评的作品。

在上选出上送到县参评的作品前，全校举行一次科技作品展，根据比赛中得分高低和学生的创意程度评出比赛的一、二、三等奖，张榜表扬。此外在活动前，请队员谈构思，讲设想，碰撞学生的思维火花；活动中小记者进行采访，感受热烈的比赛气氛，体验活动的紧张和快乐；活动后组织队员谈体会，写感想，进一步深化活动精神。通过这一活动，同学们不仅动了手，动了脑，学到了知识，锻炼了能力，更重要的是培养了一种积极进取，不断创新的理念，也调动学生全方位地参与学校少先队活动的热情。

二、科普活动常抓不懈。

在今年的科技创新大赛中，由我校李芳媛，聂晓昕撰写的科技小论文《关于莲山镇废弃石场的调查》被县科教局选送到地区参评，由邓俊伟，李芳媛制作的《自动水开关》，《免捡瓶盖撬》科技小作品也被上送到地区参评，

活动总结

一学期来，我校科技活动开展得朝气蓬勃，有章可依，具有较强的操作性，它同时也留给我们很多的思考，相信这一活动的意义还远不如此，创新将在同学、老师的心中生根、发芽，结出硕果。

小学科技节活动总结(篇2)

同学们，在我们幸福满满地笑对喜人收获时，我们仍然满怀热情与期待，虽然第三届科技节闭幕了，但科技的进步不会停止，科学就在我们身边，让我们用善于观察的眼睛去发现，让我们用聪明智慧的大脑去思考，让我们用灵巧勤劳的双手去创造!

热爱科学，创意不断——xx年莲山中心小学科技辅导工作总结

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。

1、 积极组织年度科技创新大赛。

第一阶段：发动宣传

我们在接到县科教局下发的“关于在全县少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后，就在学校领导中学习讨论，领会精神，初步拟订了活动的总体思路，然后向全体老师**了通知，利用政治学习、集体晨会的机会，组织全校教师、学生学习通知，明确规则，深入贯彻。大队部在全校三～六年级全体队员中积极收集队员提供了创意，有目的的选出了参加科技创新大赛的科技小发明、小**参赛项目，活动由学校科技辅导员专人负责，为学生提供咨询服务和活动辅导，为学生排忧解难，真正使每个学生能在活动中有所得，使活动落到实处。

第二阶段：组织实施

活动落实分两步走，第一步：由各年级组以班为单位开展活动，要求人人参与，个个行动。第二步，由班级比赛的作品中，选拔出参加校级比赛的作品，然后再选出上送到县参评的作品。

第三阶段：总结表彰

在上选出上送到县参评的作品前，全校举行一次科技作品展，根据比赛中得分高低和学生的创意程度评出比赛的

一、二、三等奖，张榜表扬。此外在活动前，请队员谈构思，讲设想，碰撞学生的思维火花；活动的中小记者进行采访，感受热烈的比赛氛围，感受活动的紧张与快乐；活动结束后，组织团队成员畅谈体会，写下感受，进一步深化活动精神。通过这一活动，同学们不仅动了手，动了脑，学到了知识，锻炼了能力，更重要的是培养了一种积极进取，不断创新的理念，也调动学生全方位地参与学校少先队活动的热情。

小学科技节活动总结(篇3)

为进一步推进我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，根据市科学技术协会、市教育局的有关文件精神，我校在5月4日至31日举行了为期近一个月是科技节活动。在近一个月内，学校开展了丰富多彩的活动。现将我校本次活动情况总结如下：

一、动参与面广

本次科技节活动，我校做到了班班参与、人人参与。学校利用广播、板报的阵地宣传、普及科学知识；为师生举办科普讲座；通过网络组织学生观看有关科普知识的影片；各班围绕我校科技节的主题上网浏览，搜集资料，认真出好专题板报，学生人人动手独立或合作设计制作科技创新作品，四、五、六年级的学生人人撰写科普论文。

二、活动形式多样

根据小学生的年龄特征、心理特点，我校在科技节活动中，安排了形式多样的活动，让学生通过上网查找科普知识、搜集科普资料、观看网上的科普影片；有少先队阵地宣传，通过班级专题黑板报，学校橱窗、广播进行科普知识宣传；有学生科学幻想画，科普小报展览评比；有科普演讲；有科普专题讲座等。丰富多彩的活动形式深受学生、教师的喜爱。

三、活动中学生想象力得到培养

在人类前进过程中，在科学技术发展过程中，想象力发挥着巨大的作用。爱因斯坦说过，想象力比知识更重要；想象力概括一切。从学生的科普作文、科学幻想画中可以看出，为期一个月的科技节活动，大大地激活了学生的想象力，在学生的想象中，未来的自行车主不再怕路滑路颠、不再怕刮风下雨、不再愁盗车者，一路上不再寂寞……。未来的学校所有的楼房都是环保型的，不怕火、不怕电、不怕地震、不怕洪水，所有的学校不再为没有很大的操场而发发愁，因为，地下的空间很大……。

四、充分发挥网络优势

我校在这次科技节活动中，充分发挥学校网络优势，让学生自己上网查找、搜集资料。学生通过上网学到的科普知识更多，同时也真真切切地感受到高科技给人们生活带来的快捷、便利。我们来看看学生在科技节活动中写的一些日记吧：……，到石油、天然气，那么，到太阳能，风能、地热能、氢能和潮汐能、海洋能……，太阳能是一种取不尽，用之不竭的能源。据估算，地球上每年接收的太阳能，相当于地球上每年燃烧其他燃料所获能量的3000倍，因此，大力开发利用太阳能是21世纪的高新技术。过去，人们只注意到太阳给地球带来温暖，而在寻找清洁能源的今天，科学家自然而然的把注意力对准了太阳，开始向太阳索取人类所需要的光和热。太阳是一个巨大炽热的球体，它的表面温度高达6000多摄氏度，核心温度高达2万度。太阳内部不断的进行地热核反应，同时向广漠的宇宙释放出巨大的能量……。

当今社会是一个科学技术迅猛发展的社会，“科技是第一生产力”已成为不争的事实。广泛开展科技教育已成为中小学素质教育的重要内容。由于我校一贯重视科技教育，把科技活动和德育活动、课堂教学统一起来。开展丰富多彩的科技实践活动，所以使我们学校的教师和学生的科技意识有了明显的提高，学生的参与意识进一步加强，促进了科学素质的提高

小学科技节活动总结(篇4)

科技之花在校园绽放

科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。为落实教委《关于进一步加强中小学科技教育工作的实施意见》，规范我校科技教育工作，培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验到科学的魅力，东升实验小学以“快乐科技、梦想起航”，为主题开展了科技节系列活动。本次科技节学生参与率达100%，得到了家长的支持和社会的高度评价。

以下是对我校本届科技节工作的回顾和总结

1、 加强管理加强科技队伍建设

1、为了切实有效的组织开展好这次科技节活动，学校组建了一套以王校长为组长的较为完整的科技节领导班子，为科技节的顺利开展起到决定性的作用。同时，学校在经费上优先保障科技节各项活动。

2在班主任老师的指导下，每各班都成立了班级科普小组。根据学校班级的实际情况，开展多种科普活动，为学校科技活动的有效组织和发展奠定了坚实的基础。

3、学校科技节活动在校领导的指导下定期开展宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了极大的提高，科技活动富有成效。（我校的科技节具体活动开展了以下几个方面：遥控车夺红旗比赛、纸飞机直线比远、海中捞珠、让鸡蛋浮起来、参观世界花卉大观园、参观汽车博物馆和参观林业大学动植物标本馆、**科普片等等。

还有比较完整的科技教育和科技活动的文字记录。每项活动都有专人负责，定期进行。）

二、校内外结合，扩充科技内涵

（一）牵手合作丰富主题

10月23日，在10多名科技志愿者的带领下，组织高二学生开展科技游戏活动。探索《一张纸能占几人？》培养学生动脑思考。。。。。10月29日，组织六年级学生参观林大植物标本馆。

普及科学知识，增强学生的科学技术意识。后续还将围绕环境、食品安全、低碳节能等内容开展多种科技探索活动。让孩子们亲身体验科技魅力。

通过组织这些科普活动在全校进一步营造"人人都是科普之人、处处都是科普之所"的良好氛围，激发全体师生学科学、爱科学、用科学的热情，为中国科普活动的可持续发展提供不竭源泉和动力。

(二)科普基地开阔眼界。

通过参观汽车博物馆，学生们不仅了解了汽车制造过程，而且对中国制造的汽车也有了更多的了解。了解了中外汽车的历史和发展。体验速度与激情的视觉盛宴-经典跑车，珍贵的古董车收藏。

通过参观世界花卉园，学生们不仅认识了各种各样的植物，而且知道许多植物的药食同源。特殊植物对特殊疾病有一定影响。

3、 重视日常工作，开展科普教育。

1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的**基础。

2组织学生开展多种形式的科普活动，既增加了他们的知识，又提高了他们的科技意识。

3、与此同时，我们还认真组织训练，积极参加县级的各项科技竞赛活动，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。

多年来，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动依托课堂，把科技教育融入课改，广泛开展科普教育活动，打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。总结过去，虽然成绩不错，但属于过去。我们相信，在各级领导的关心和支持下，又有一支乐于奉献的教师努力拼搏，我校的科技教育工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。

小学科技节活动总结(篇5)

为了进一步传播科学思想，推动学校的科技教育，普及科学知识，弘扬科学精神，培养学生实践创新和科技创新能力和精神，xx市xx小学结合上级精神，落实xx市科技教育工作要点，开展了以“科技筑梦，创新成长”为主题的科技教育活动，激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长。此次科技节围绕主题开展一系列实践创新活动，包括的科幻画、科技征文、讲科学家的故事、科技板报、折纸飞机、纸船承重比赛、水的密度、航模制作，这些活动为学生提供一个勤于思考与动手、勇于探索与创新的机会和平台，促进学生的成长与发展，营**科学、学科学、用科学的科技氛围，打造学校特色科技文化，推动素质教育全面实施。现对我校“科技筑梦创新成长科学”科技教育活动做工作小结。

一、加强学校领导与宣传动员

学校根据教育局的精神，积极统筹协调，整合校内外资源，成立科技节活动的领导小组，加强领导，重视组织策划。学校德育部门精心策划制定了科技节活动方案，创造性地开展了各具特色的活动，实现了人人参与的活动目标。科学孙老师利用周一国旗下讲话时间进行科技节的启动仪式，对学生进行宣传动员，孙老师结合时事热点，介绍了中国天才少年曹原的事迹，让学生感受科学技术的重大贡献，激发学生科技创新的意识。

二、参加科创画和科技征文比赛

为培养少年儿童科技创新精神和实践能力，xx市教育局等组织举办第16届少年儿童科技作文及科技创想绘画设计比赛。我校积极响应此次比赛活动，科学组和美术组配合协调，采取自下而上的方式对学生进行选拔，并对推荐作品进行细心的指导。学生们积极参加比赛，创作了富有创意的科幻画和富有想象力的科技作文。

科幻绘画竞赛活动充分发挥了学生的想象力，提高了他们的创作设计能力。科技作文竞赛活动充分发挥儿童的知识空间，培养学生科技与社会生活相结合的意识。

三、策划班队会和主题板报

全校所有班级利用周一上午班队会课时间开展主题班队会，班队会结合科技节的主题，组织学生讲科学家的小故事。学生变身为小老师，事先收集整理资料，选择一个科学家，对科学家的事迹和贡献进行介绍，突出科学家的科技创新和对社会的贡献。学生在查阅资料和演讲的实践体验中，能深刻感受到科技创新精神。

此外，班级以“科技筑梦创新成长”为主题，策划了主题板报，板报内容紧扣主题，内容丰富多彩、活泼生动，充分展现了学生聪明才智和创新能力。

四、开展科技竞赛体验活动

为了充分调动学生活动的积极性，扩大学生的参与度，实现人人参与的目标，学校还组织开展了丰富多彩的科技竞赛体验活动纸飞机飞行竞赛、纸船承重竞赛、水的密度大体验、航模制作比赛。

一二年级开展纸飞机飞行竞赛，学生将一张a4纸折成飞机，用折好的飞机进行飞行比赛，比一比谁的飞机飞得久，以及谁的飞机飞远。竞赛活动自下而上进行组织，班级组织全班所有同学进行竞赛，推荐前五名的同学参加学校的年级比赛。所有学生积极投入，自由设计并改进纸飞机的形状，力图折出飞行效果最好的飞机，学生用自己亲手折好的飞机进行飞行比赛，每位同学热情高涨，脸上洋溢着幸福。

在纸飞机比赛中，同学们体会到了乐趣和成就感。

三、四、六年级开展纸船承重竞赛，学生将半张a4纸折成小船（小船的形状自由设计），往折好的小船里放入一元硬币，直至小船沉没，比一比谁的小船承载的硬币多。把纸折成船是学生经常做的事情，但什么样的船承载能力才是学生们最大的需要思考和尝试的。学生们对此活动非常感兴趣和热情，积极思考如何在纸船的形状、纸船的防水处理、硬币的投放方法等方面取得突破。

活动以两个层次开展，第一个层次是班级的竞赛活动，以班级为单位，组织学生开展竞赛，班级学生全员参与，自由组队，现场折小船并承重测试，推荐成绩最佳的一组参加学校的比赛。第二个层次是学校的观摩竞赛活动。

三、四、六年级的所有学生集中在二楼活动大厅，科学学科的名师陈校长深入浅出和风趣幽默地介绍了纸船承重的相关知识，让学生学生在明白了纸船承重活动蕴含的科学、技术、工程和数学（stem）方面道理。班级团队的现场展示活动引起了所有学生的注意。学生们直观地看到，一艘纸船可以承载64、72甚至86枚硬币，感受到了科技的魅力。

现场气氛高昂，不时地传来同学们的掌声和欢呼声，相信这次不一样的科技竞赛活动给学生带了一次不一样的体验，让学生对科学的热爱和对科技的创新提升了一个大台阶。

五年级时，我们进行了水密体验和飞机模型制作活动。学生还可以在实践教育基地参与科技活动，其中水的密度很高，体验活动让学生感受到水的神奇。杯子里不同颜色的水，依次用滴管放入一个小管子里，它们不是互溶的，而是分层的，就像鸡尾酒。

为什么会这样呢？结果发现，不同颜色的水有不同的密度。这种神奇现象背后有科学原理。一个简单的体验活动能激发学生的性欲望。

而航模制作活动中，学生对简单的材料进行裁剪、折叠、粘贴、打磨、拼接，做成可以自由飞翔的飞机，在这样一个动手的活动中，他们提升了动手创造的能力。他们飞的不仅是他们自己造的飞机，更是他们心中的梦想。

科技是创新的课堂，科技是梦想的舞台，科学是成长的摇篮，科学是学生起飞的翅膀。这次科技节活动突出了趣味性、有效性、实用性，为学生提供了一个开放、益智、有趣、活跃的科技平台，让学生品尝到了科技节带来的快乐，感受到了科技在身边，唤起了学生对科技的热爱，从小树立爱科学、学科学的决心。同学们在这次科技节活动中，收获的是参与的激情、成功的喜悦、创造的快乐，培养的是现代公民不可或缺的基本科学兴趣、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科技创新。

小学科技节活动总结(篇6)

余姚市实验小学“脚踏实地仰望星空”第三届科技节，历时一个月，今天将要胜利闭幕了。这又是我们学校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的一次盛会。在活动中，全体同学积极参与，大胆创新，在本届科技节中取得了令人瞩目的成绩。

一、“我的科技节我做主”，学生参与面向全体 本届科技节从暑假学校建议同学们开始规划方案开始，几乎所有的活动内容都是出自同学们的创意，共收到创意方案科幻画、观看科普电影、科普读物推荐、天文观测、参观所象站等一系列的活动，让每一位同学都参与到科技活动中来，另外，在纸飞机比赛、陀螺比赛、鸡蛋撞地球比赛活动中，各班在班级里形成了科技比赛的热潮，都开展了班级系列比赛，最后推选优秀作品参加学校比赛，参与面广、效果好！本届科技节共评出各类奖项800余项，真正体现全体参与，“我的科技节我做主”的目的。

二、“创意无限”，系列活动精彩纷呈 在前期的充分准备下，科技节系列活动精彩纷呈：在节徽征集活动中，同学们积极展开想象，最后白云校区积极思考的大脑，完成了自己的发明创造，在学校这个科技节平台上，白云校区104班杨俞易衡发明的《USB手机充电模块》和403班周奕栋发明的《多功能棋盘》荣获余姚市中小学青少年创造发明奖项中的唯一的两个一等奖；昨天参加了宁波青少年科技创新大赛并进行了现场答辨，双双喜获宁波市一等奖，将参加全省的青少年科技创新大赛。

余姚市委副书记方文军、教育局党委副书记、副局长诸建立、市科协主席许亚芬等各级领导和家长志愿者们一同参加了精彩的开幕式，前期活动获奖的同学进行了表彰，特别是火箭升空、机器人表演、特技飞机表演等受到了同学们的一致欢呼!11月11日，科学家报告会如期举行，中科院老科学家报告团的陈贺能教授来在两校区进行了生活中的科学的讲座，受到了同学们的追捧。

辐射纹等月球表面形态还通过专业望远镜下还找到了木星的四颗卫星，通过活动普及了天文科学知识，激发了学生探究宇宙的兴趣。

近距离地、面对面地给予学生创造发明方法的指导。晚上又给全体教师和部分家长作创新教育讲座时。 另外，在本届科技节中还举行了“太空归来”鸡蛋撞地球比赛、纸飞机滞空比赛、“旋转童年”陀螺比赛、参观市气象站、科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动，同学们创意不断、积极参与、乐在其中。

三、“展现自我”，宣传活动实在到位 科技节的总方案和所有系列方案都提前统一公布于校科普网，方便老师、学生和家长的查看，每一次活动后及时上传至余姚教育信息网、市科协网、校园网；余姚电视台、余姚日报、《都市快报》分别多次介绍本次科技节活动情况，并在科幻画的张贴、宇宙展版

的展出，校园里到处都是浓郁的科学氛围。

四、“小手拉大手”，辐射活动普及提高 在本届科技中家长志愿者们也参加了我们的各项活动，在科技节开幕式上、在科学家报告会上、在星空之夜天文观测上、在参观机器人研究所上都能看到我们的家长志愿者。同时，许多家长和孩子们一起进行创造发明、调试纸飞机、制作陀螺等等，通过小手拉大手，通过同学们的活动，让家长们参与到我们的科技节中来，从学校的科普活动辐射到家庭的科普活动，

家庭是社会的细胞，让科普的细胞在社会中发挥真正的作用，形成学校、家庭、社会三位一体的科普活动体系！ 同学们，在我们幸福满满地笑对喜人收获时，我们仍然满怀热情与期待，虽然第三届科技节闭幕了，但科技的进步不会停止，科学就在我们身边，让我们用善于观察的眼睛去发现，让我们用聪明智慧的大脑去思考，让我们用灵巧勤劳的双手去创造!

小学科技节活动总结(篇7)

余姚市实验小学“脚踏实地仰望星空”第三届科技节，历时一个月，今天将要胜利闭幕了。这又是我们学校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的一次盛会。在活动中，全体同学积极参与，大胆创新，在本届科技节中取得了令人瞩目的成绩。

一、“我的科技节我做主”，学生参与面向全体

本届科技节从暑假学校建议同学们开始规划方案开始，几乎所有的活动内容都是出自同学们的创意，共收到创意方案科幻画、观看科普电影、科普读物推荐、天文观测、参观所象站等一系列的活动，让每一位同学都参与到科技活动中来，另外，在纸飞机比赛、陀螺比赛、鸡蛋撞地球比赛活动中，各班在班级里形成了科技比赛的热潮，都开展了班级系列比赛，最后推选优秀作品参加学校比赛，参与面广、效果好！本届科技节共评出各类奖项800余项，真正体现全体参与，“我的科技节我做主”的目的。

二、“创意无限”，系列活动精彩纷呈

在前期的充分准备下，科技节系列活动精彩纷呈：在节徽征集活动中，同学们积极展开想象，最后白云校区积极思考的大脑，完成了自己的发明创造，在学校这个科技节平台上，白云校区余姚市委副书记方文军、教育局党委副书记、副局长诸建立、市科协主席许亚芬等各级领导和家长志愿者们一同参加了精彩的开幕式，前期活动获奖的同学进行了表彰，特别是火箭升空、机器人表演、特技飞机表演等受到了同学们的一致欢呼！辐射纹等月球表面形态还通过专业望远镜下还找到了木星的四颗卫星，通过活动普及了天文科学知识，激发了学生探究宇宙的兴趣。近距离地、面对面地给予学生创造发明方法的指导。晚上又给全体教师和部分家长作创新教育讲座时。

另外，在本届科技节中还举行了“太空归来”鸡蛋撞地球比赛、纸飞机滞空比赛、“旋转童年”陀螺比赛、参观市气象站、科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动，同学们创意不断、积极参与、乐在其中。

三、“展现自我”，宣传活动实在到位

科技节的总方案和所有系列方案都提前统一公布于校科普网，方便老师、学生和家长的查看，每一次活动后及时上传至余姚教育信息网、市科协网、校园网；余姚电视台、余姚日报、《都市快报》分别多次介绍本次科技节活动情况，并在科幻画的张贴、宇宙展版的展出，校园里到处都是浓郁的科学氛围。

四、“小手拉大手”，辐射活动普及提高

在本届科技中家长志愿者们也参加了我们的各项活动，在科技节开幕式上、在科学家报告会上、在星空之夜天文观测上、在参观机器人研究所上都能看到我们的家长志愿者。同时，许多家长和孩子们一起进行创造发明、调试纸飞机、制作陀螺等等，通过小手拉大手，通过同学们的活动，让家长们参与到我们的科技节中来，从学校的科普活动辐射到家庭的科普活动，家庭是社会的细胞，让科普的细胞在社会中发挥真正的作用，形成学校、家庭、社会三位一体的科普活动体系！

同学们，在我们幸福满满地笑对喜人收获时，我们仍然满怀热情与期待，虽然第三届科技节闭幕了，但科技的进步不会停止，科学就在我们身边，让我们用善于观察的眼睛去发现，让我们用聪明智慧的大脑去思考，让我们用灵巧勤劳的双手去创造！

小学科技节活动总结(篇8)

科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展以“科学节约、健康生活”为主题开展的青少年创新教育活动，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过开展科普知识宣传展览活动、举行科普征文竞赛、举办科技创新作品展览等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。以下对我校这次科技活动周工作进行总结：

一、加强管理，抓好领导队伍建设

师资力量调配上为活动开展各项活动予以优先的保障。

2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。

组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。

二、完善机制，在实践中不断充实。

1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。

科技竞赛的正常举行。

三、重视常规，落实科普教育工作。

班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。

3、与此同时，我们还认真组织训练，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各项目建设。

1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。

有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效。如观看科普片，进行了知识产权教育与发明专利申请知识讲座，利用废旧物品进行科学小制作等等。学生兴趣浓，参与率高。收到很多作品等。

3、在本周活动中，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采，展示了学生对未来生活的全新概念。

科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美好的明天。

小学科技节活动总结(篇9)

12月我校成功地举办了第三届科技节活动。本届科技节活动以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为指导，制定了“体验创新放飞梦想”的主题。通过举办科普主题队会、开展科学幻想画、科普手抄报、各类科技作品展示、汇报演出等寓教于乐的实践形式，使同学们体味到科学的无穷乐趣，收获了丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。同学们在科技节的激励下，满怀信心，带着对科学的无限向往，阔步迈向21世纪。现将具体情况总结如下：

一、内容丰富，形式多样，营造浓厚的科学氛围

本届科技节在前几届的基础上，内容更加丰富，组织工作更为严

密细致。形式多样，理论与实践结合，知识性与趣味性兼顾，既紧张又轻松愉快，营造了浓厚的科学氛围，达到了寓教于乐的目的。首先，在活动之前制定了科学、可行的计划，将科技节分为三个阶段：

第一阶段是大力宣传普及科技知识、营造科技氛围。在这一阶段举办了别开生面的班队会，以生动、鲜活的形式使学生学习科学知识，引发了同学们从小爱科学、学科学、用科学的的兴趣。

第二阶段是开展科技竞赛，深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各社团的比赛，其中包括科幻画比赛、科技手抄报和科技小制作等比赛。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式，为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的广阔天地，使每个同学都动手动脑，把科技节推向高潮。

第三阶段是展示科技成果、总结表彰。在这一阶段举办了科技手抄报、小制作、科幻画的专题展示，组织各年级同学参观。

二、“重在参与”的精神使所有同学都行动起来

科技节遵照我校一贯的宗旨，那就是使所有同学都参与到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性，强烈地求知欲望和重在参与的奥运精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参加，其次，在比赛中，同学们又发挥了良好的水平，取得了可喜的成绩。

三、“重在过程”使科学普及落到实处

我校举办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探索科学的道路上留下深深的足迹，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实，从而终生受益。本届科技节特别注重了过程本身的价值，这体现在对每一项比赛和活动，同学们都以极其认真的态度投入到准备中去。科技手抄报在内容上充分体现了孩子们课余查阅资料的功夫，既有科技常识、科技发明又有科学家的故事、科技制作的指导；既有报纸书刊的摘录，又有上网查询的最新信息。

“随风潜入夜，润物细无声”，科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的。

四、开创一片天地，发挥个性，展示才华

科技节是一个大舞台，为同学提供了展示才华的空间和机会。科技节中师生们经历了一个又一个高潮，探索的乐趣，创造的艰辛，使学生的心灵一次又一次受到震撼，从中我们感受到科技的巨大力量，看到了力迈学生正插上科技的彩翼，看到了未来的希望。科技节虽然过去了，但我们将以此为契机，作为新的起点，再创学校科技工作新辉煌。

小学科技节活动总结(篇10)

近日椿树馆小学举办了北京市海洋竞赛项目负责人李晓丹老师为学生进行专题讲座及海洋科普制作的现场指导。

学生们期待的科普讲座开始了。李老师围绕着 “什么是海洋？为什么叫做海洋？何为海？何为洋？”几个问题开始了精彩的海洋科普讲座，孩子们的兴趣和求知欲一下子被激发出来，在富有知识性、趣味性的现场问答互动中，让我校学生初步了解了海洋知识及保护海洋的重要意义。科普讲座中李老师为孩子们讲述了海洋基础知识，结合生活实际，用生动形象的语言让孩子们懂得了生命源于海洋，发展在于海洋，以此来加深我校学生对海洋的认识与热爱。

最后，德育郭主任进行了活动总结，将“学习新思想做好接班人” 的主题教育活动和本次科普讲座知识相结合。引导我校学生了解海洋、热爱海洋、保护海洋的责任与意识，通过“世界海洋日”的确立，建设海洋强国的国家发展战略、我国“雪龙2号极地科考破冰船”的成功建造，让广大学生充分感受到海洋资源保护的重要性和祖国的强大，进一步坚定了学生的中国自信，培养了孩子们的民族自豪感。

接下来三年级全体学生在李老师的指导下开始体验“制作小海狮”的海洋科普制作活动，学生们热情高涨，跃跃欲试。在李老师的耐心指导下，孩子们了解到借助说明书进行手工制作的方法和要求。学看说明书中的操作步骤、找到相应编号的零件、AB两个板块零件的布局、拼插组合的方法，孩子们细致耐心的探究实践，遇到困惑的地方，同伴互相帮助启发，解决不了的难题主动举手向老师请教。孩子们在亲手制作“小海狮”的活动中，体会着科普实践的快乐，同时也因手中可爱的“小海狮”作品的成功完成，进一步激发了孩子们对海洋及海洋生物的热爱。

此次活动，同学们受益匪浅，不仅丰富了他们的海洋知识，增进了对海洋的了解，同时还激发了他们从小热爱海洋保护海洋的意识。孩子们在活动中纷纷表示，一定要从自身做起，人人都要做一名保护海洋的小卫士！

小学科技节活动总结(篇11)

一个充满生机，孕育希望和收获成功的五月已悄然而过，xxxx年钟村小学科技节也圆满落下帷幕。本次科技节在陈校长的宣传动员下，教导处、科普中心统筹安排，科学组、美术组老师们全力投入，在全校师生的共同努力下，我们把“走进低碳生活科技伴我成长”这一主题科技活动发挥得淋漓尽致，学校开展了科普影片展播、参观市气象站、科普知识竞赛、机器人比赛、科技手抄报评比、科幻画讲评与欣赏、头脑奥林匹克比赛、参观市电视台转播台、科普征文比赛、“七巧板”比赛、环保购物袋设计比赛、参观校科学宫等活动。活动均取得了圆满的成功。

充满生机的五月，XX小学的科技节圆满地落下了帷幕。这次科技节，在我们张校长的带领下，教务处、美术组、科学组、等老师的配合下，将“低碳科技伴我成长”这一主题展现得淋漓尽致。学校还通过开展机器人大赛、奥林匹克竞赛、环保袋设计比赛等活动唤起同学们对环保和低碳意识的注意，这些活动最终都取得了成功，获得了同学和老师们的一致好评。

通过这样一个共同交流，相互促进的“科技节”，提高了广大师生们和家长们的科学素养，在学生的心灵中播下了科学的火种。

张校长在开幕式上为全体学生做了重要的宣传和动员讲话，热情洋溢的话语让全体师生积极踊跃地投入到科技活动中来，也确保了整个科技节活动的顺利开展。

5月17——19日，学校相继举行了科技体验活动——参观市气象站、市电视转播台、走进科学宫活动。通过参观市气象站，同学们从中了解到风向仪、百叶箱、日晷等气象知识，还了解到很多影响气候变化的原因;来到市电视台无线转播台，同学们在技术员叔叔的引导下先后参观了监控室、中心机房、室外接收机和发射塔。通过参观同学们不仅了解无线电视传播的原理，还知道了我市电视转播发展的历史，增加了对科学知识学习的兴趣。此外，我校于20xx年成立了科学宫，科学宫内有参观者亲自动手实践的展陈设施，展示了电磁、力字、机械、声光、信息、核技术等多种学科的基本原理和科技成果，如：电磁感应现象、透气不透水的布等展品。学校经常邀请家长、学生参观科学宫，通过小讲解员的讲解，以及一些科学性、知识性、趣味性相结合的展览，反映科学原理及技术应用。活动中鼓励观众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。

5月20日下午，金家庄区首届青少年机器人比赛在我校举行，也是全市三区一县中第一次尝试举办这样的比赛，共有三项：分别是FLL工程挑战赛，基本技能比赛，足球比赛。我校机器人发挥出色，取得了两个第二名。近年来我校对科普机器人项目进行了深入研究，通过编写机器人校本教材，开设校本特色课程，设置机器人活动教学基地，普及机器人知识，培养青少年动手实践能力和科学创新精神。

5月23日下午，学校再次开展了“科普知识竞赛”活动。自20xx年起学校每年举办一次科普知识竞赛，竞赛题目分抢答题、必答题以及动手题，涉及自然科普知识、文学知识和生活常识等，上到天文下到地理，同学们的回答精彩纷呈，所掌握的科普知识的广度和深度，令人感动与难忘!学生们通过此项活动，培养了创新精神和动手能力，提高了科学素养，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

5月26日下午，钟村小学四年级全体学生在科普报告厅聆听了汪莉老师精彩的少儿科幻画欣赏与创作讲座。汪老师从科幻画的定义，作品的形式、材料等方面进行了讲解，并对科幻画作品的.“三性”——科学性、想象性、艺术性作了详细的阐述。汪老师还结合不同的科幻画作品分别从绘画技巧和构图上对学生进行了讲解，让孩子们明白了科幻画与普通绘画的不同，解决了学生在少儿科幻画中存在的常见问题，受到同学们的热烈欢迎。最后，汪老师希望学生们能够细心去发现和探究身边的科学问题，积极参与科技创新实践活动，在科学探究过程中的大胆思索与创新实践，画出更多更好的科幻画作品。

让我成为知识的探索者，让我在未知的道路上漫游，让我用我的创造力把世界变得更美好!”——带着这样的信心和希望，凭借无限的创意和团队协作精神，5月27日下午，三到六年级每班选派10名学生参加了“头脑奥林匹克竞赛”。本次题型既贴近学生的生活实际，又高于课本知识。以体验乐趣为过程，促进学生思考和探究，让孩子们真正做到“以参与求体验，以创新求发展”，有效地促进了学生思维品质的提高。

5月28日，学校开展了“七巧板比赛”。七巧板比赛是我校的一个传统科技活动项目。本届“七巧板竞赛”活动，要求参加比赛青少年在规定时间内用“智力七巧板”拼出指定图案若干个、拼出指定名称的图案若干个、拼出自己命名、自己想象的创造图案若干个、用不同方法拼出指定图案若干个。本次科技节，我校共有三十余人参与此项活动。通过本次比赛，充分锻炼了学生形状概念、视觉分辨、认知技巧、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放、扩散思考、创作机会的能力。

5月下旬，学校还先后举行了环保购物袋设计评比，科技手抄报评比、“科技伴我成长”科普征文活动。在“环保购物袋设计评比”中，同学们把自己设计制作的袋子先交给班主任老师，各班在班内评比的基础上再参加校级的比赛。学校共计收到了近百只参赛的购物袋，这些袋子式样五花八门，所用的材料也各不相同，有些袋子是用废弃的雨伞布做的，方便折叠，还具有防水特性;有些袋子的主题鲜明，“绿色家园”的字样绣在了上面，格外引人注意;有些袋子设计时尚，制作精美，深受同学们的喜爱;其中还有一只袋子是用破旧的牛仔裤上半段制作的，真让评委们大为吃惊。这许许多多的环保购物袋，不仅浓缩了同学们和家长们的聪明才智和辛勤汗水，也体现了他们一颗支持环保事业的心。

科技节历时半个月。在这半个月里，孩子们用他们善于发现的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原来科技就在他们身边，它可以帮助他们快捷地解决很多问题。科技，不仅仅体现在实物方面，还表现在科技的方法上。科学的方法可以帮助他们巧妙地解决很多难题。他们经过查找资料，经过认真地研究，写出了一篇篇生动的科普作文。例如，《会跳的鸡蛋》《神奇的垃圾袋》等。学校把孩子们的优秀作文编成了科普征文集。与此同时，孩子们还把了解与收获的科技知识制作成精美的小报、黑板报。生动的图画，童趣的笔触为我们展示了一颗颗稚嫩的心正为着所收获的科技的奥秘在喜悦着，成长着。字字凝聚着同学们辛勤的付出，对科学的热爱，看到这些作品评委老师们非常感动和欣慰，决定要展示同学们的原创，把同学们的作品一张张粘贴到展板上，让科技伴随着同学们快乐飞翔。

在这半个月里，学校还开展了科普影片展播活动，相继放映了《生命的进化》、《身边的科学》以及有关中国考古大发现、救灾措施等科技类影视资料以及其他科幻类电影，深得同学们的喜欢。同学们既获得了科学的启迪，还得到了人文的熏陶。

整个科技节活动中，全校师生积极参与科技竞赛及科普活动，参与率100%。

半个月的科技探索让师生们意犹未尽，科技节中的美好回味恒久地留在每个人的心里。

意义非凡的五月，在我们幸福满满地笑对喜人的收获时，我们仍然满怀热情与期待，我们向科技进军的脚步不会停止，我们不断探索，奋发向前的科技精神不会停歇。我们这支勤奋求实，开拓创新的队伍将一如既往地带领着我们的孩子在科技的世界里遨游，品出科技的味，读出科技的美。让科技融入到我们生活的每一个角落，让科学的光芒为每一个善于发现和运用它的人们感受到温暖。让孩子们的梦想，在科技的促动下，飞得更高，更远!

小学科技节活动总结(篇12)

为营造浓厚的校园科技氛围，促进学生科技文化活动的普及和深化，努力提高学生的创新能力，我校以“科技在校园，创新在明天”为主题开展了丰富多彩的科技节活动，宣传展示了学生的科技成果，为学生提供了展示自我的平台。

现将我校本次活动情况总结如下：

一、活动参与面广

这次科技节活动，我们学校实现了班级参与，人人参与。学校通过广播和网络宣传和普及科学知识；为师生举办科普讲座；组织学生通过互联网参加有关科普知识的电影；各班围绕我校科技节的主题“科技在校园，创新在明天”到图书馆或者上网浏览，搜集资料，认真出好专题板报，学生人人动手独立或合作设计制作科技创新作品，

4、 五、六年级的学生写科普文章。在这项活动中，共收到18件小型作品。全校共出版板报5页，阅读科技图书150余册。所有班级都举行了科学技书的班会。

二、活动形式多样

根据小学生的年龄特征、心理特点，我校在开展科技节的活动中，安排了形式多样、内容精彩的活动——有网上冲浪，让学生通过上网查找科普知识，搜集科普资料；有的进入图书馆，让学生自发、有趣地查阅和检索与科技有关的文献典故；有少先队阵地宣传，通过班级黑板报、广播科普知识宣传；有学生科学幻想绘画、电脑创意绘画评价；有科普专题介绍等。丰富多彩的活动形式深受师生喜爱。

三、活动中学生想象力得到培养

在人类进步和科学技术发展的过程中，想象力起着重要的作用。爱因斯坦说想象力比知识更重要；想象力概括一切。从学生的科普作文、科学幻想画、科学性小**中可以看出，大大地激活了学生的想象力，在学生的想象中，未来的收割机，既能为人民服务，又减轻了劳动力，提高了效益，而多功能的储存更是用处多多，效益可收……

通过这次科技节的活动，发现学生们还存在一些问题

1、整体上科技作品质量不高。

2作品重量轻，质量高的不多，家长参与的痕迹也很重。

总之，本次科技节不仅促进了学生动手能力的提高，让学生在玩中学，在学中玩，增长了见识，又拓宽了科技视野，而且使学生学会了互相帮助，懂得了团结协作，更加增强了集体的荣誉感。

小学科技节活动总结(篇13)

(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。用简炼的文字概括交代总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。

(3)正文。正文是工作总结的主体，要实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训，

1)成绩和经验，是正文的关键部分，一般写法有二种。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。成绩和经验是总结的'中心和重点，是构成总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在总结中，成绩表现为物质成果，要运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚。 2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。

(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。

(5)署名和日期。

1、文章标题：仿宋GB_2312，加粗，居中(不要用空格居中)，小二(如果文章题目较长，可适当缩小字体大小)

2、正文中标题：黑体，三号，加粗，间距设置：格式→段落→间距→段前、段后均为0.5行

3、正文：

小学科技节活动总结(篇14)

第一部分：余姚市实验小学科技节综述

余姚市实验小学“脚踏实地仰望星空”第三届科技节,历时一个月,今天将要胜利闭幕了。这也是我校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的盛会。活动中，全体同学积极参与，大胆创新，在本届科技节上取得了令人瞩目的成绩。

一、“我的科技节我做主”,学生参与面向全体

本届科技节从暑假学校建议同学们开始规划方案开始,几乎所有的活动内容都是出自同学们的创意,共收到创意方案150余份,收到节徽设计方案320余份,通过创造发明、科幻画、**科普电影、科普读物推荐、天文观测、参观所象站等一系列的活动,让每一位同学都参与到科技活动中来,另外,在纸飞机比赛、陀螺比赛、鸡蛋撞地球比赛活动中,各班在班级里形成了科技比赛的热潮,都开展了班级系列比赛,最后推选优秀作品参加学校比赛,参与面广、效果好！本届科技节共评出各类奖项800余项,真正体现全体参与,“我的科技节我做主”的目的。

二、“创意无限”,系列活动精彩纷呈

在前期的充分准备下,科技节系列活动精彩纷呈:在节徽征集活动中,同学们积极展开想象,最后白云校区306班陈思予同学的节徽以绝对的优势被评为了本届节徽;在发明创造活动中,同学们利用善于观察的眼睛、积极思考的大脑,完成了自己的发明创造,在学校这个科技节平台上,白云校区104班杨俞易衡发明的《usb手机充电模块》和403班周奕栋发明的《多功能棋盘》荣获余姚市中小学青少年创造发明奖项中的唯一的两个一等奖;昨天参加了宁波青少年科技创新大赛并进行了现场答辨,双双喜获宁波市一等奖,将参加全省的青少年科技创新大赛。11月11日上午,在前期比赛的衬托下,两校区分别举行了科技节开幕式,中科院科学家陈贺能教授、余姚市委副书记方文军、教育局党委副书记、副局长诸建立、市科协主席许亚芬等各级领导和家长志愿者们一同参加了精彩的开幕式,前期活动获奖的同学进行了表彰,特别是204班的余佳承同学从陈爷爷手中接过了国家新型实用发明专利证书佩挂上了中科院的小徽章,最后进行了科技节节目表演、火箭升空、机器人表演、特技飞机表演等受到了同学们的一致欢呼!

11月11日,科学家报告会如期举行,中科院老科学家报告团的陈贺能教授来在两校区进行了生活中的科学的讲座,受到了同学们的追捧。11月12日晚上,学校的操场上摆满了大大小小一百多架的天文望远镜,举行了星空之夜天文观测活动,同学们清晰地看到了月亮的环形山、辐射纹等月球表面形态还通过专业望远镜下还找到了木星的四颗卫星,通过活动普及了天文科学知识,激发了学生**宇宙的兴趣。12月1日全国创新教育专家团金敏老师为300多位学生上了一堂“玩中学发明”的示范课。

课堂上,金老师用最通俗的语言,深入浅出地、近距离地、面对面地给予学生创造发明方法的指导。晚上，我给所有老师和一些家长作了关于创新教育的讲座。

另外,在本届科技节中还举行了“太空归来”鸡蛋撞地球比赛、纸飞机滞空比赛、“旋转童年”陀螺比赛、参观市气象站、科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动,同学们创意不断、积极参与、乐在其中。

三、“展现自我”,宣传活动实在到位

科技节的总方案和所有系列方案都提前统一公布于校科普网,方便老师、学生和家长的查看,每一次活动后及时上传至余姚教育信息网、市科协网、校园网;余姚电视台、余姚**、《都市快报》分别多次介绍本次科技节活动情况,并在11月17日的余姚**社会周刊栏目半个版面以“玩转科技旋转童年”为题进行了综合报道。另外,我校的小记者们全程参与了本次科技节活动的采访工作,在各类活动现场总能看到他们的身影;我们各年级组在级段长的协调下,群策群力,组织好每一项活动,保证活动有序开展。班级文化墙的布置、科幻画的张贴、宇宙展版的展示，使校园充满了浓郁的科学气息。

四、“小手拉大手”,辐射活动普及提高

在本届科技中家长志愿者们也参加了我们的各项活动,在科技节开幕式上、在科学家报告会上、在星空之夜天文观测上、在参观机器人研究所上都能看到我们的家长志愿者。同时,许多家长和孩子们一起进行创造发明、调试纸飞机、制作陀螺等等,通过小手拉大手,通过同学们的活动,让家长们参与到我们的科技节中来,从学校的科普活动辐射到家庭的科普活动,家庭是社会的细胞,让科普的细胞在社会中发挥真正的作用,形成学校、家庭、社会三位一体的科普活动体系！

同学们,在我们幸福满满地笑对喜人收获时,我们仍然满怀热情与期待,虽然第三届科技节闭幕了,但科技的进步不会停止,科学就在我们身边,让我们用善于观察的眼睛去发现,让我们用聪明智慧的大脑去思考,让我们用灵巧勤劳的双手去创造!

第二部分：2010年小学科技指导工作总结

热爱科学,创意不断——xx年莲山中心小学科技辅导工作总结

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识,展示青少年的想象力和科技创新能力,增强少先队员的主人翁意识,我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下,我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去,努力探索出一条以科技教育为切人口,开展多层面素质教育;培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。

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2025方案推荐 小学科技节活动计划(篇七)

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一、活动目的

通过本次科技节，修建校园浓厚的科技氛围，引导学生关注平常生活、普及科学知识、拓展科学视野，酷爱科学。让师生通过科技节感受科学教育带来的快乐，践行“让每个孩子健康、快乐、成功”的教育理念！

二、活动主题

本届科技节以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题，培养学生科技爱好，展现学生创新才能。

三、活动时间

20xx年11月1日——11月30日

四、参加对象：

1——6年级学生。

五、活动内容安排：

1、11月10日举行一次以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题的升旗仪式。

2、级部主题科技活动。

一、二年级：科技手工小制作

作品要求：利用身边的废旧材料及所学科学知识原理，在家长的帮助下，制作方便生活、美化生活的作品。

三、四年级：科技小报创作（手抄报）

作品要求：搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。以8开纸为板面，自行设计、参赛。

五、六年级：科技小发明

作品要求：意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养，有创新说明（可以小组合作的情势进行参赛）。

3、参赛要求：以班级为单位，各班交5件以上作品参加学校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。

4、评选标准

a、新奇、实用、创新。

b、选题、设计原理、制作的科学性。

六、活动进程

本活动分为三个阶段

（一）第一阶段：宣传发动阶段（11月1日—1月8日）

（二）第二阶段：活动实施阶段（11月8日—11月24日）

1、各班组织具体实施阶段。

2、班主任组织实施，科学、美术等老师结合学科特点，在某些内容上进行辅导。

（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月25日—11月30日）

1、举行各类作品展览。

2、评选科技小明星及科技班级（单项奖、集体奖）。

七、作品上交截止时间

20xx年11月20日（作品同一交到教务处）

八、科技作品展览时间和地点

20xx年11月25日—11月30日（南一楼西）

“科技节”科技活动总结（11篇）

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“科技节”科技活动总结【篇1】

老师们和同学们盼望已久的万达科技节活动在学校领导们的精心安排下如约进行，虽然天公不作美，但是我班参与的48名同学，依然玩得高兴开心。本次活动也是近年来文明礼仪教育的一次全面体现：

1、时间观念强。我班48名学生于7:10全部在教室集合。

2、秩序性强。学生们自觉排队下车，在博物馆吃饭、玩耍。

3、纪律性强。乘车过程中，没有同学打闹喧哗，在车厢内随意走动，整个参观过程中，学生们都按老师们和导游的要求游玩，没有学生到处跑，没有让老师和学生找人与等待。

4、卫生意识强。乘车过程中，食品包装袋都自觉放入随身携带的垃圾袋中，下车时自觉带下垃圾袋，学生在整个游玩过程中也没有乱扔垃圾，总是把垃圾放进垃圾桶；用餐时将餐具放在指定位置。

5、文明意识也棒。在等待**时，我们可以自觉地排队等候，不要大声喧哗和疯狂。在参观过程中，我们也可以按照服务人员的要求进行文明施工。

这项实践活动培养了学生对科学的热情，对参加科学活动的兴趣和敢于探索的创新精神；拓宽学生的科学视野，营造校园科技文化氛围；以科学的方法使学生关注社会，提高解决现实问题的意识；提高学生动手能力、动脑筋、积极参与社会生活实践的能力。我希望学校以后能多组织这样的活动。

“科技节”科技活动总结【篇2】

科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展以“科学节约、健康生活”为主题开展的青少年创新教育活动，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过开展科普知识宣传展览活动、举行科普征文竞赛、举办科技创新作品展览等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。以下对我校这次科技活动周工作进行总结：

一、加强管理，抓好领导队伍建设

1、为了切实有效的组织开展好这次青少年创新教育活动，校长隋金龙同志为此专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，为活动的顺利开展起到决定性的作用。同时，学校在经费、师资力量调配上为活动开展各项活动予以优先的保障。

2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。

3、在校长的指导下，开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。

二、完善机制，在实践中不断充实。

1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。

2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。

三、重视常规，落实科普教育工作。

1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。

3、与此同时，我们还认真组织训练，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各项目建设。

1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。

2、在本周活动中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效。如观看科普片，进行了知识产权教育与发明专利申请知识讲座，利用废旧物品进行科学小制作等等。学生兴趣浓，参与率高。收到很多作品等。

3、在本周活动中，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采，展示了学生对未来生活的全新概念。

科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美好的明天。

“科技节”科技活动总结【篇3】

xx实验小学“脚踏实地仰望星空”第三届科技节，历时一个月，今天将要胜利闭幕了。这又是我们学校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的一次盛会。在活动中，全体同学积极参与，大胆创新，在本届科技节中取得了令人瞩目的成绩。

一、“我的科技节我做主”，学生参与面向全体

本届科技节从暑假学校建议同学们开始规划方案开始，几乎所有的活动内容都是出自同学们的创意，共收到创意方案科幻画、观看科普电影、科普读物推荐、天文观测、参观所象站等一系列的活动，让每一位同学都参与到科技活动中来，另外，在纸飞机比赛、陀螺比赛、鸡蛋撞地球比赛活动中，各班在班级里形成了科技比赛的热潮，都开展了班级系列比赛，最后推选优秀作品参加学校比赛，参与面广、效果好!本届科技节共评出各类奖项700余项，真正体现全体参与，“我的科技节我做主”的目的。

二、“创意无限”，系列活动优选纷呈

在前期的充分准备下，科技节系列活动优选纷呈：在节徽征集活动中，同学们积极展开想象，最后白云校区积极思考的大脑，完成了自己的发明创造，在学校这个科技节平台上，白云校区104班杨同学发明的《USB手机充电模块》和403班周同学发明的《多功能棋盘》荣获市中小学青少年创造发明奖项中的的两个一等奖;昨天参加了青少年科技创新大赛并进行了现场答辨，双双喜获宁波市一等奖，将参加全省的青少年科技创新大赛。

辐射纹等月球表面形态还通过专业望远镜下还找到了木星的四颗卫星，通过活动普及了天文科学知识，激发了学生探究宇宙的兴趣。近距离地、面对面地给予学生创造发明方法的指导。晚上又给全体教师和部分家长作创新教育讲座时。

另外，在本届科技节中还举行了“太空归来”鸡蛋撞地球比赛、纸飞机滞空比赛、“旋转童年”陀螺比赛、参观市气象站、科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动，同学们创意不断、积极参与、乐在其中。

三、“展现自我”，宣传活动实在到位

我校的小记者们全程参与了本次科技节活动的采访工作，在各类活动现场总能看到他们的身影;我们各年级组在级段长的协调下，群策群力，组织好每一项活动，保证活动有序开展。班级文化墙的布置、科幻画的张贴、宇宙展版的展出，校园里到处都是浓郁的科学氛围。

“科技节”科技活动总结【篇4】

2010渭南师院大学生科技节

之“共建低碳节约校园”主题海报

设计大赛活动总结

为了创建低碳节约校园，倡导青年学生“文明、绿色、健康”生活，全面贯彻科学发展观，使低碳环保观念深入人心，院团委在2010渭南师院大学生科技节期间特举办了“共建低碳节约校园”主题海报设计大赛活动。这项活动由化学化工系共青团支部和学生支部具体承担。在学院团委的指导下，在各系团总支的积极配合下，各项活动有序顺利开展。

活动具体情况总结如下：

大赛活动共分为宣传征集、整理评选和作品展出三个阶段开展。

第一阶段：宣传征集。根据书面通知的要求，各部门在本部门组织自己的作品征集，然后选出优秀作品参加竞赛。

现阶段，通过宣传，同学们踊跃参加比赛，各部门都能积极组织作品征集，并按时提交参赛作品。共计150余份作品。

第二阶段：整理评选。由我系宣传部和体育部成员对各系参赛作品进行了系统整理，然后由我系团总支及学生分会委员组成评委团按照评分要求对参赛作品进行统一评分，最后评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖9名，优秀团体奖：

中国语言文学系和化学化工系。（获奖名单附后）

第三阶段：作品展出。具体事宜待与团委协商后再定。

我系在承办此项活动的过程中，秉承团委关于本次科技节的指导思想，围绕活动主题，按照活动计划，顺利完成了活动任务，在此特别感谢团委的支持及各系团总支的配合。

附：获奖名单

化学化工系

二0一0年十二月一日

“科技节”科技活动总结【篇5】

日前，由团北京市委、希望工程北京发展中心、北京青少年发展基金会、北京航空航天博物馆主办，北京启智荣和教育科技有限公司承办的“我的梦飞天梦”航空航天云上营团市委专场活动在线上开展。活动开始前，团北京市委权益部面向全市青少年进行了宣传，希望工程、北京青基会与活动支持单位密接沟通，为活动成功举办做好准备。

此次的线上活动共分为三个环节，在“馆长带你云探馆”阶段，同学们随着北京航空航天博物馆韩国军馆长的脚步，“走进”了北京航空航天博物馆，以人类飞行历程和飞天梦想为线索，参观博物馆精品展项和珍贵实物，学习航空航天科技知识和科学原理；在“一张纸的飞行梦”阶段，同学们跟随老师学习飞机结构和飞行原理，并将理论付诸实践，用纸张启迪双手，用双手放飞自由，趣味纸飞机带着大家的梦想昂首起飞；在“小小飞机设计师”阶段，同学们使用身边常见的材料，自主设计并制作出一架架“飞机”，通过涂色加固和讲解说明，将自己的想法大胆的展示。在最终的连麦互动上，上百名学生踊跃展现自己的成果，一架架精致、特别的飞机现身直播间。

此次活动共吸引了20__多名中小学生在线参加，1000多名学生提交了作品视频或图片，收获了家长及学生的一致好评。下一步，团北京市委、北京青基会等活动主办方将对参加活动的学生作品进行整理和评比，并对获得优秀作品的学生进行奖励。

“科技节”科技活动总结【篇6】

根据内蒙古自治区人民银行的要求，在科区联社的大力支持下，我社于20xx年9月30日“送金融知识下乡”活动已经圆满结束。

在这次活动过程中，本社领导带领职工深入各村，发放金融知识宣传材料，走访农户填写调查问卷等多种方式，调查研究农村金融市场现状，了解农民金融知识的需求，获得了农村金融需求的材料。通过此项活动，我们能够真实、客观的了解该地区农村金融业务的需求，认识到存在的问题，总结经验，对本地区农村今后的经济发展提出建议，从而为构建和谐社会，推进新农村建设贡献自己的一份力量。

一、活动成果

这次活动共发放识别假币宣传单1500份，银行卡宣传单1200份，结算业务宣传单150份，反洗钱业务宣传单120份，当面给农民朋友讲解业务知识105人次。

二、活动影响

应该说，这次“送金融知识下乡”活动本身具有的社会现实意义，现在想来思绪万千、感慨万分，总结起来，主要有以下几点：

(怎样使用银行卡、银行结算业务，农民朋友都听得很认真，有的还做了笔记，有的当场拿出一张人民币学习识别假币的真伪。第二部分是有奖知识竞答环节，员工们提出问题农民朋友抢答，答对者给予一定的物质奖励，这是一个互动的环节，答题不对者员工们进行了详细的讲解，指出了打错的原因。这无形中加深了他们对金融知识的掌握和理解，此项活动的开展对农村金融知识的普及确实起到了重要的推动作用。首先，广大农民朋友听懂了一些金融知识，了解到了新的产品，学会了怎样识别假币和怎样使用银行卡，进一步了解了金融知识，起到了示范作用。

(业务和产品单一、知名度低等特点，而这次“送金融知识下乡”活动，通过现场宣传，发放金融宣传材料，当面讲解，使农民朋友对中国信合有了一个全新的认识和了解，提高了中国信合在广大农民心目中的形象和地位。

(一份收获，“送金融知识下乡”活动是一项长期的、持久的系统工程，从农民朋友对金融知识的实际需求出发提高认识，持续做好宣传工作提高自己的品牌，使更多的企业、个人了解金融，了解中国信合的金融理念和各项业务，掌握金融规律，利用金融市场促进中国信合事业又好又快的发展。

“科技节”科技活动总结【篇7】

在学校的高度重视及相关老师的精心组织、策划下，经过全校师生的共同努力，我校第七届科技节活动现已圆满结束。本届科技节我们按照县教委和青少年活动中心的工作部署，以“创新引领生活智慧点亮生活”为主题，通过科技宣传普及活动，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。现将本届科技节的情况总结如下：

1、 宣传力度大，科普氛围浓厚

德育处就对这次活动进行了大力动员，利用升旗仪式举行了科技节开幕式，通过国旗下讲话进行宣传发动，对活动进行了精心布置，而后各班板报、学习栏、学校板报、橱窗均能以“创新引领生活智慧点亮生活”为主题，收集资料、精心设计、出好**。学校广播也作了系列科普宣传，宣传科普知识，各位班主任老师也利用班会、校本课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。

2、 丰富多彩的活动使学生受益匪浅，效果明显

1、一是科技节氛围浓。本次科技节从开始到结束，通过学校教育教学活动的整合，举办了丰富多彩的科技活动。例如，在低年级组中进行了一次演讲活动。演讲内容集中在科学家的故事和我的科技梦想上；此外还开展了“变废为宝”的制作大赛，各班同学都积极参与；中高年级还开展了科技海报竞赛，学生们通过这次活动收获颇丰。

2科普宣传、科技教育和学科教学相结合，使课堂成为科技教育的主渠道。活动期间，以“创新引领生活智慧点亮生活”为内容，以信息技术、物理、化学、生物、地理等学科为主的科技课，充分发挥课堂教学主渠道作用，将理论知识学习和动手操作、亲身实践紧密结合起来，做到知识能力并重，提高学生的低碳环保和科技创新能力。坚持课内外、校内外相结合，普及与提高相结合的原则，在抓好课程教学的同时，将科技教育拓展到校外，让学生在实际生活中吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

3、 奖励学生，鼓励家庭热爱科学，学习科学

活动结束后，校长李春新为参加演讲比赛，制作比赛以及科幻画大比拼等活动中获奖的学生颁奖并作活动讲话，祝贺本次活动取得圆满成功，希望广大师生在生活中创新，在活动中创造，让创新精神在校园里传承。

“科技节”科技活动总结【篇8】

为推动我校科技教育，促进科技创新的开展，交流科技活动的经验，进一步提高科技活动水平，推行实施素质教育，大力弘扬科学精神，传播科学思想和方法，提高学生的科技创新素质和动手实践能力，展示我校师生科技创新新形象，我校每年都坚持开展科技节，本学期又迎来了第十届科技节，紧锣密鼓、有声有色的进行着，于六月初拉上了帷幕。

为了与省、市科技创新比赛时间上的谋合，本次科技节将时间改为下学期举行，从活动中收集到优秀作品再选送参加更高一级的科技创新比赛。今年我校科技节共有三大项内容：科普知识传播、竞赛活动、展览活动，其中竞赛活动包括8项个人竞赛项目，有：

科技小发明，科学幻想画，科技小**，科技金点子，动手脑，四驱车，点子千人迷。为了提高同学们的动手能力和合作能力，今年新增了动手动脑的项目，主要是以班级为单位选出代表参加年段比赛；内容各个年段不同，通过提供有结构的材料，在规定的时间内让学生进行合作创作，达成的目标最好，看谁得作品最有创意。总的来说，本届科技节竞赛的内容丰富，形式多样，有适合不同年龄段、不同爱好的学生的竞赛项目，在班级人人参与的基础上，遴选出好的作品送校科技组委会，经过科技组的评为团进行公平公正的进行评选，我们共评出了优秀组织集体奖48个，个人竞赛一等奖90人次，二等奖 200人次，三等奖270人次，优秀奖为300人次，总获奖人数800多人次。

此次活动参与人数众多，取得了良好效果。从组织活动到实施活动，每一个环节都进行了细致的安排，班主任积极发动本班学生参加科技节各项活动，几乎是人人参与，有的同学还参加多项活动，都获得较好的成绩，我们还为这些同学颁发科技星特别奖，使科技节在活动上教育效果上取得了明显成效。

学生的创新制作比赛，每一个年级每个班级的小朋友都积极参加，自己动手、动脑进行制作，一件件充满新意的小制作一一呈现在我们的面前，其中的小制作不乏有精品之作。有的同学制作的很精致，有的同学制作得非常有创意，有的同学制作的小作品**于对生活的启发，有点同学的小制作出自一个灵感，一件件作品形象、有趣，充满了学生的创新之花。

在科技节活动中，许多学生都受到了多方面的培训。让同学知道了在活动中既能增长知识，又能和同学进行交流，锻炼了自己的才能，又增进了同学之间的友谊。通过科幻画比赛，提高了自己的想象、创新能力，同时也提高了学生的审美能力，经过绘画，同学们知道了清洁能源的使用和保护环境的重要性，只有从小事做起，从身边做起，才能够使未来的能源在我们手中得到实现。

它也为他们从小树立了崇高的理想，增强了他们学习科学文化知识的爱国情怀和决心。

第十届科技节通过一学期的活动，基本上取得了圆满的成功，学生的制作成果展示了学生的创新精神和实践能力，学生的科技**体现了全校对科学文化知识的重视，学生的科技绘画作品运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。全体学生在第十届科技节方案的指导下，在学校领导和各个部门的组织共同实施下，取得了喜人的成果，充分展示了全体师生在科技节活动上的风采。我们还需要努力学习，不断丰富新内容、新思路，使我们学校的科技教育工作有新的发展和突破。

“科技节”科技活动总结【篇9】

一、活动开展的有序性和多样性

首先从本次科技节活动的开展来看，所有的活动在各方的努力安排和协作下，能够基本有序地进行，各项活动的负责与分工明确。

科技节活动的方案是在与各位负责老师充分协商后才做的最后定稿。学校大队部承担活动中宣传工作，使校园环境有一定的科技节活动氛围。各项科技活动的设立与安排以科技节计划为主题，进行切合学生实际需要的活动开展，整体安排由德育处进行协商与规划，安排合理的时间让学生参与活动。此外各部门、各教师通力配合，发挥主观能动性，为活动开展献言献策，使科技节各项活动能够顺利开展。其次从本次科技节的活动内容来看，较比前都丰富了一些。

除了传承原有的科幻画、小制作、手抄报、还有电脑作品制作，学生们都十分感兴趣。

二、活动开展使学生的素质得到一定提高

本次科技节的活动项目很多，但并不意味着多而不实。在活动中，学生们不但锻炼了自己的能力，也体验到了动手制作的乐趣。

三、对于本次科技节的一些想法

虽然此次科技节活动开展的热热闹闹，轰轰烈烈，可以说全校师生大部分都投入了进来，但是从活动的开展和作品的质量来看，一些班级参与不够积极，整个科技节活动中有些班级上交的作品寥寥可数。一些班级对作品的要求不高，只停留在“完成”上，因此上交的作品在整体美观、细节方面、清洁程度上都不理想。其实我们很多同学有非凡的创造能力，想象能力，但动手的能力还有所欠缺，在实际操作过程中由于没有老师或家长的指导，做出来的作品就有些粗糙了。

因此，在以后类似的活动中，我们要提高认识，提高要求，而不是停留在原有的基础上，没有进步。

其次，由于本次科技节增加了一些以往没有的活动项目，没有实践经验，使得一些活动在具体操作中出现问题，这些要在以后的科技节活动中进行改善。

再次，在此次活动的筹备过程中出现一些细节考虑不周的问题，虽然提前一个月作准备工作，在活动开展前各负责老师也进行了协商，但由于各负责老师没有更详细地考虑在具体实施过程中出现的方方面面的问题，导致一些活动项目作品不能按时完成，影响整个科技节活动的后期工作；室外各比赛项目也较为随意，组织有些混乱。鉴于此，在以后的类似活动准备工作中，可以组建一个组委会，落实相关部门的责任，发动有能力的教师共同参与到筹备工作中。

值得肯定的是：本次活动注重了资料的收集和累积，以往我们都不注重资料的累积，使得很多开展过的活动无据可查，造成了一定资料和经验的损失，所以在本次活动中，强调了资料的保存工作，使得各项活动过程脉络清晰。

总的来说，本次科技节的开展有一定的进步，但我们也要看到出现的问题，在总结经验的同时要吸取教训，把做得好在以后的活动中继续做下去，做得不好的，在以后的活动中加以改进，力求每一次活动都有进步，每一次活动都能成为全校师生美好回忆的活动。

“科技节”科技活动总结【篇10】

x月我校成功地举办了第三届科技节活动。本届科技节活动以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为指导，制定了“体验创新放飞梦想”的主题。通过举办科普主题队会、开展科学幻想画、科普手抄报、各类科技作品展示、汇报演出等寓教于乐的实践形式，使同学们体味到科学的无穷乐趣，收获了丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。同学们在科技节的激励下，满怀信心，带着对科学的无限向往，阔步迈向21世纪。现将具体情况总结如下：

一、内容丰富，形式多样，营造浓厚的科学氛围

本届科技节在前几届的基础上，内容更加丰富，组织工作更为严密细致。形式多样，理论与实践结合，知识性与趣味性兼顾，既紧张又轻松愉快，营造了浓厚的科学氛围，达到了寓教于乐的'目的。首先，在活动之前制定了科学、可行的计划，将科技节分为三个阶段：

第一阶段是大力宣传普及科技知识、营造科技氛围。在这一阶段举办了别开生面的班队会，以生动、鲜活的形式使学生学习科学知识，引发了同学们从小爱科学、学科学、用科学的的兴趣。

第二阶段是开展科技竞赛，深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各社团的比赛，其中包括科幻画比赛、科技手抄报和科技小制作等比赛。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式，为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的广阔天地，使每个同学都动手动脑，把科技节推向。

第三阶段是展示科技成果、总结表彰。在这一阶段举办了科技手抄报、小制作、科幻画的专题展示，组织各年级同学参观。

二、“重在参与”的精神使所有同学都行动起来

科技节遵照我校一贯的宗旨，那就是使所有同学都参与到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性，强烈地求知欲望和重在参与的*精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参加，其次，在比赛中，同学们又发挥了良好的水平，取得了可喜的成绩。

三、“重在过程”使科学普及落到实处

我校举办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探索科学的道路上留下深深的足迹，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实，从而终生受益。本届科技节特别注重了过程本身的价值，这体现在对每一项比赛和活动，同学们都以极其认真的态度投入到准备中去。科技手抄报在内容上充分体现了孩子们课余查阅资料的功夫，既有科技常识、科技发明又有科学家的故事、科技制作的指导；既有报纸书刊的摘录，又有上网查询的最新信息。

“随风潜入夜，润物细无声”，科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的。

“科技节”科技活动总结【篇11】

北京航空航天博物馆是我国首个航空航天科学技术的综合科技馆，是航空航天国家级实验教学示范中心的重要组成部分，是航空航天科普与文化、北航精神以及青少年爱国主义、国防教育的重要基地。为学以致用，更好了解航空航天科学知识，同时为了更好地感受一代代北航人空天报国的情怀，传承北航红色文化基因，自动化科学与电气工程学院SY20035团支部于5月6日开展了参观北京航空航天博物馆团日主题活动。

这次活动由班里的李谨杰同学担任讲解员为大家进行解说，大家依次经过长空逐梦、银鹰巡空、神舟问天、空天走廊4个展区，在李谨杰同学的讲解下，参观了世界上仅存两架的P-61夜间战斗机（外号“黑寡妇”）中的一架、我国第一架轻型旅客机"北京一号"、世界上第一种垂直短距离起落飞机——“鹞”式垂直起降战斗机、二战名机波-2轰炸机等国内外公认的航空航天文物精品，以及结构机件、发动机、机载设备等珍贵实物。

此次参观北京航空航天博物馆团日主题活动，不仅使同学们对人类早期的飞天梦想到今天冲出大气层可歌可泣的艰难历程有了更加直观的了解，更让大家将所学知识与实践进行结合，在今后的科研生活中，努力做到学有所思，思有所悟，悟有所行，行有所果；同时对一代代北航人不怕苦，敢于拼的精神有了更深的领悟。

月度方案精选 小学科技节活动方案(示范文档)

我们一定都有看过一些范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。经常阅读范文能提升我们的写作能力，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？以下是小编收集整理的“月度方案精选 小学科技节活动方案(示范文档)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、活动目的：

为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特举办科技节活动。旨在通过丰富多彩的科学创新活动和科学实践活动，激发广大师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力；并通过活动将学科整合，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。

二、活动口号：

展开科学的翅膀，放飞科学的梦想

三、活动要求：

1.各班主任、学科老师要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

2.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满、成功。

四、活动时间：20xx年10月22日----10月30日

五、参加对象：全体学生

六、活动内容具体安排

活动时间

活动安排

参赛人

形式

负责人

10月19日

科技节启动式

全校师生

升旗仪式

10.23班会课

放飞纸飞机

1-3年级

团体赛

班主任

学科老师

变异的尺子

4-6年级

团体赛

班主任

学科老师

托起我们的地球

4-6年级

团体赛

班主任

学科老师

截稿时间10.30

科学幻想画比赛

1-6年级

每班至少2份作品

个人赛

美术老师

10.19-23日

科普阅读

全体学生

学校推荐

个人阅读

语文老师

10.26-30日

1.布置活动展

2.做好总结宣传

3.表彰优秀个人、班级。

展牌

网站

七、活动具体要求

1.科学幻想画比赛

参赛作品充分体现科学幻想宗旨。参赛作品画种不限。规格一律为4开的纸张。在背面用铅笔写上作品名称、姓名、班级、指导教师。作品背面附创意说明50～100字。学校评选出优秀作品推荐参加天津市比赛。参赛作品不得抄袭他人，违者取消比赛资格。

2.放飞纸飞机：纸飞机材料为一张A4纸，由少先大队部准备，飞机必须现场制作，折法不限，但必须具备飞机形状，不能添加任何异物，站选手在规定的地点徒手向外掷飞机，距离远者获胜。各班在班级比赛的基础上选出5名选手参加年级比赛，每人只可以放飞一次，按照班级5人投掷距离总和计成绩。

3.变异的尺子：材料米尺、报纸（统一提供）。4-6年级各班18人分成3个小组，每个小组分别借助放在地上的米尺、利用手中的报纸测量校园内制定场地、建筑的长度或高度，在25分钟内完成测量数据最准确的队伍获胜，数据相同用少者优先。第一名计10分，第二名计9分，以此类推，最后一名计2分，班级总分最高者获年级第一名。

4.托起我们的地球：材料A4纸一张、双面胶一卷、玻璃球一个（统一提供）直尺、裁纸刀、铅笔等其它工具（选手自备）。

4-6年级各班3各小组参赛，每个小组5-6人，用A4纸现场制作做出一个任意形状的立体柱或框架，支起小玻璃球，不倒视为成功（除支撑面外，立体柱或框架不能与其它物体接触，也不能使用任何物体固定，只能轻放于支撑面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有纸和胶带以外的材料，胶带只能粘贴在纸与纸的连接处，制作时间为20分钟。第一名计10分，第二名计9分，以此类推，最后一名计2分，班级总分最高者获年级第一名。

八、总结阶段：

1.大队部对各班的活动情况进行评比反馈。

2.学校对优秀班级及在科技活动节中表现突出的同学进行表彰。

3.学校对本次活动节的材料进行组织总结及整理归档。

“科技节”科技活动总结系列（十一篇）

一个精彩的活动已经圆满收官，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的科技节实践活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

“科技节”科技活动总结 篇1

内容要求

(1)标题。学院科技节活动工作总结

(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。用简炼的文字概括交代总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。

(3)正文。正文是工作总结的主体，要实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

1)成绩和经验，是正文的关键部分，一般写法有二种。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。成绩和经验是总结的中心和重点，是构成总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在总结中，成绩表现为物质成果，要运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚。2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。

(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。

(5)署名和日期。

格式要求

文字材料格式

一、字体要求

1、文章标题：仿宋gb_2312，加粗，居中(不要用空格居中)，小二(如果文章题目较长，可适当缩小字体大小)

2、正文中标题：黑体，三号，加粗，间距设置：格式→段落→间距→段前、段后均为0.5行

3、正文： 宋体，四号

二、段落要求

1、行间距设置方法：选中全文→格式→段落→行距→固定值→30磅(可根据最后一页中文字的多少适当调整行间距的值)

2、段落版式设置方法：格式→段落→特殊格式→首行缩进，设置值为2个字符

三、版式要求

署名：加在正文的末尾，右对齐。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的系别(全称)，另起一行写年、月、日(阿拉伯数字)

四、页面设置

1、纸张大小：a4

2、页边距：上、下留空：2.54厘米;左、右留空：3.17厘米。(即：页面默认值)

“科技节”科技活动总结 篇2

20xx年上海科技节于5月20日-31日举办，上海科技大学各单位积极响应，举办了多场科普活动，为公众带来了精彩纷呈的多样化科技体验。

科技之行——在这里，近距离感受科技魅力

生物医学工程学院精心策划和开展了系列公众开放活动。5月18日，学院就迎来了第一批体验者。科技节期间，共举办3场集中开放活动，吸引中小学师生和家长200余人的热情参与。在工作人员和志愿者的带领下，他们饶有兴致地参观了独具特色的脑智发育实验室、磁共振实验室、全息数字实验室、超声医学与仪器实验室、光子探测与成像实验室、射线成像系统研究实验室和IDEA实验室，并亲身体验了学院的先进设备。学院还举办前沿科技讲座，张鹏程、张寒、彭畅等教授与参与者交流互动，解答小朋友们的疑问，让孩子们能够全身心、全情景领略科学研究的魅力，体会科技创新的力量，在他们心中种下科学的种子。

科技之旅——在这里，展开一场社会心理学旅程

每个人都是自己命运的设计师，这种自主感是幻觉吗？科学研究的结果不仅能够应用在专业领域，也能对我们每个人的日常生活有所启发。5月20日，创业与管理学院周昊天教授做客“上科大·科技云频道”，带来了题为“自由意志的幻觉：来自社会心理学的挑战和启示”的科普讲座，吸引近3000位观众在线参与。

通过对社会心理学突破性研究的介绍，周昊天分享了与生活中常见场景有关的有趣实验，引发了大家对于“人如何受他人影响”“如何克服影响”的思考与共鸣，他还向观众推荐了社会心理学经典科普书籍，期待大家在讲座之后有更深入的收获。

科技之美——在这里，遇见美妙科学、感知迷人技术

科学和艺术都是美的化身。5月22日，图书信息中心与在华国际出版商联盟IPCC合作策划的“科学之美：国际期刊封面展”拉开了帷幕。展览以图文、视频、装置等形式，多角度呈现了发表在国际前沿期刊的重大科学发现及其背后的故事，让观众追随封面文章了解科学前沿，感受科学与艺术的完美交融。其中8个期刊封面由上科大发表，展示了学校在物质、生命、信息等领域的科研实力。由创意与艺术学院副院长王受之教授以“十年树木，继往开来”为理念设计的艺术装置“科技树”更是全新升级，吸引诸多读者驻足欣赏。科艺同美，美美与共，展览还将持续至7月，欢迎更多观众前来探索新世界。

科技之趣——在这里，发现科研人员的另一面

他们是三尺讲台上的教师、是勇攀高峰的科技工作者。而业余时间，他们又变身为科普红人、B站博主、考古爱好者、博物馆志愿者……在上科大物质科学与技术学院组织的“业余”科学家沙龙活动中，5位教授准备了自己的业余“心头好”与大家交流共享。5月27日，赵爱迪教授首先分享了他的“业余矿石研究”。矿石分类、历史故事、心路历程……赵爱迪不仅介绍了他的研究心得，更拿出自己的“私人珍藏”——多彩璀璨的矿晶，让在场观众大饱眼福。6月，刘朋昕、王竹君、曹克诚、薛加民教授还将陆续带来他们与化妆品、考古、化石、“古董”科技的有趣故事和不解之缘，值得期待！

科学并非高高在上、高不可攀，科技之中也有美、有温度、有生活、有热爱。上科大将继续秉承“科技为民、科普及民”的理念，探索不同路径，提升科普质效，满足多元化科普需求，在科普道路上努力实现大众对美好未来的向往。

“科技节”科技活动总结 篇3

xx实验小学“脚踏实地仰望星空”第三届科技节，历时一个月，今天将要胜利闭幕了。这又是我们学校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的一次盛会。在活动中，全体同学积极参与，大胆创新，在本届科技节中取得了令人瞩目的成绩。

一、“我的科技节我做主”，学生参与面向全体

本届科技节从暑假学校建议同学们开始规划方案开始，几乎所有的活动内容都是出自同学们的创意，共收到创意方案150余份，收到节徽设计方案320余份，通过创造发明、科幻画、观看科普电影、科普读物推荐、天文观测、参观所象站等一系列的活动，让每一位同学都参与到科技活动中来，另外，在纸飞机比赛、陀螺比赛、鸡蛋撞地球比赛活动中，各班在班级里形成了科技比赛的热潮，都开展了班级系列比赛，最后推选优秀作品参加学校比赛，参与面广、效果好!本届科技节共评出各类奖项700余项，真正体现全体参与，“我的科技节我做主”的目的。

二、“创意无限”，系列活动优选纷呈

在前期的充分准备下，科技节系列活动优选纷呈：在节徽征集活动中，同学们积极展开想象，最后白云校区306班陈思予同学的节徽以绝对的优势被评为了本届节徽;在发明创造活动中，同学们利用善于观察的眼睛、积极思考的大脑，完成了自己的发明创造，在学校这个科技节平台上，白云校区104班杨同学发明的《USB手机充电模块》和403班周同学发明的《多功能棋盘》荣获市中小学青少年创造发明奖项中的的两个一等奖;昨天参加了青少年科技创新大赛并进行了现场答辨，双双喜获宁波市一等奖，将参加全省的青少年科技创新大赛。

11月11日上午，在前期比赛的衬托下，两校区分别举行了科技节开幕式，前期活动获奖的同学进行了表彰，11月12日晚上，学校的操场上摆满了大大小小一百多架的天文望远镜，举行了星空之夜天文观测活动，同学们清晰地看到了月亮的环形山、辐射纹等月球表面形态还通过专业望远镜下还找到了木星的四颗卫星，通过活动普及了天文科学知识，激发了学生探究宇宙的兴趣。12月1日全国创新教育专家团金敏老师为250多位学生上了一堂“玩中学发明”的示范课。课堂上，金老师用最通俗的语言，深入浅出地、近距离地、面对面地给予学生创造发明方法的指导。晚上又给全体教师和部分家长作创新教育讲座时。

另外，在本届科技节中还举行了“太空归来”鸡蛋撞地球比赛、纸飞机滞空比赛、“旋转童年”陀螺比赛、参观市气象站、科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动，同学们创意不断、积极参与、乐在其中。

三、“展现自我”，宣传活动实在到位

我校的小记者们全程参与了本次科技节活动的采访工作，在各类活动现场总能看到他们的身影;我们各年级组在级段长的协调下，群策群力，组织好每一项活动，保证活动有序开展。班级文化墙的布置、科幻画的张贴、宇宙展版的展出，校园里到处都是浓郁的科学氛围。

为了提高学校科技教育的质量，巩固学校科技教育成果，学校于20xx年11月3日开展了大足县实验小学首届校园科技节系列活动。

本届科技节活动别开生面，效果良好。呈现出学校领导重视，组织管理落实；主题突出鲜明，教育目的明确；形式活泼生动，人员参与面广等特点。现作如下简要总结：

一、学校领导重视，组织管理落实

成立了以袁位校长为组长的活动领导小组，并确定了各分项活动开展的负责人及相关工作人员。责任到人，任务明确，组织落实，确保了“科技节”活动的有序开展。

二、主题突出鲜明，教育目的明确

1.本次活动主题：体验·创新·成长

2.活动目的明确：

（1）全面落实《大足县教育委员会关于加强学校青少年学生科技教育工作的意见》文件精神。

（2）注重探究，培养学生创新精神和创新能力。

（3）汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。

（4）面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。

（5）通过各种活动发现品学兼优，在科技方面有潜能的学生，为参加市县比赛作准备。

（6）提升学生的科学素养，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，推动学生科技活动的蓬勃开展。

三、形式灵活多样，参与面广

本届“科技节”创新理念、科学新颖、灵活多样、富有创造性。活动符合学生实际，吸引广大青少年学生积极主动参与。主要有听科普报告、讲座，看科普*、录像、书刊、展览、科技互动表演，作科技小制作、小发明、科幻画、科普知识黑板报，参观校园科普教育基地等。

本届“科技节”活动的内容广泛，活动形式生动活泼，且将科技活动的科学性、思想性、实践性和兴趣性紧密结合起来。其活动内容体现在以下几个方面：

1.科技创新主题活动。本届科技节让师生了解了科技创新的方法，讲解了我国与世界科技的发展，了解现代科学发展的前景趋势，并在创新实践活动学科学、用科学。

2.科技小制作、小发明活动。这类活动必将引起学生的极大兴趣。本次收到科技小制作70件，评出一等奖15名、二等奖20名、三等奖35名。

3.科技模型比赛活动。本着自愿参加的原则，“巴渝新居”建模比赛有129人参加，67人获奖；“大白鲨”遥控快艇有106人参赛，67人获奖；电子百拼有21人参加，全部获奖。

4.少儿科学幻想绘画活动。少儿科幻绘画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上，通过科学的想像，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。本次收到科幻画107幅，评出一等奖25名、二等奖35名、三等奖47名。

我校首届“科技节”在县领导的关怀和祝愿的热烈气氛中画上了圆满的句号。但科技创新永无止境。实验小学师生将以自身的实际行动，在创新上努力，在努力中创新，力争让我校科技特色教育再上新台阶。

“科技节”科技活动总结 篇4

随着最后比赛项目小发明和小课题的评比结束，20xx年校园科技节落下帷幕。科技节为同学们提供了一个叩响科学殿堂的机会，在科技节活动中，同学们自己寻找钥匙，勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门。

本届校园科技节，不仅有传统的小发明、小课题竞赛，也有最强大脑般的科学达人赛，还有动手实践的航海模型比赛，更有奇思创想的创意科学实验秀和头脑奥林匹克竞赛，同学们用奇妙的想法点燃发明创造的导火线，用独特的视角探寻科学技术的闪光点。

在开幕式上，我校创客社指导老师邱舜武老师做科技节致辞。他指出，我校科技特色显着，获得诸多科技项目比赛荣誉，并勉励同学们踊跃参与科技节。来自初三（6）班的3名同学则分别带来神奇的“隔空喝咖啡”科学小实验和“空气托水”小魔术，让我们深切地感受到基础的科学原理在神奇的魔术中的体现。

在比赛现场，同学们尽显创意与才能，谱写一个又一个精彩的故事。在紧张的第三届校园头脑奥林匹克竞赛现场，大家拨弄着手中的纸张，用他们的智慧的大脑和灵巧的双手，制作一个个创新作品。小组同学都在默契地配合中逐渐完成了作品，纸桥越搭越长，平衡杆越来越牢固，大家的形状各异，但是似乎都在述说着不同的个人故事。小小的一张纸，在同学们手中变幻，这其中蕴含了深刻的工程学和数学的学科知识。

科学创意实验Show现场，台上的同学呈现出一个又一个创意奇妙的实验，令人眼花缭乱，大家或是取材环保，或是创意无限。实验Show，秀出了同学之间良好的团队配合能力，秀出了同学们的科学创意，秀出了同学们对科学的兴趣与热爱。

航海模型比赛场地，航模队主教练杨功立老师为参赛选手讲解比赛细节、航海模型的制作理论知识，再让学生在限定时间内完成作品参加比赛。航模作为一项科学体育竞技项目，不仅提高学生的创新精神和实践能力，更培养了他们克服困难勇于进取的优秀品质，促进德、智、体全面发展。

科学达人赛，即初一年级科学知识竞赛现场氛围紧张，各班选手们正努力抢答题目，本次比赛分为必答题、选答题和抢答题三种题型，对于同学们的科学基础知识和课外知识都是一种考验，同时也考验着选手们的团队合作能力。

科幻绘画比赛，同学们纷纷展开丰富的想象，围绕着主题，创作绘画，各班学生都积极参与，精心绘制了许多优秀的作品。同学们的巧妙绘画，构图新颖，一幅幅好作品跃然纸上。还有，小发明和小课题评比中，学生合作完成科学探究或是发明作品，都彰显着大家的智慧与创意。

一年一度的校园科技节拉下帷幕，而在孩子们心中种下的科技种子正慢慢发芽，相信只要悉心呵护和精心栽培，小小生命也能根深叶茂。

“科技节”科技活动总结 篇5

为提高社区居民的科学素养，丰富社区青少年的科学文化生活，增强对科学知识的探索兴趣，培养新时代青少年坚持不懈、不断创新的科学精神，由校团委主办的广东科学技术职业学院第七届“互联网+”科技节西城社区科普体验活动，于20xx年5月14日在西城社区少年儿童友好阅览室组织举办。

科普体验活动包括垃圾分类、电脑模拟无人机体验、汽车模型展示及体验、机甲大师(四轮控制机器人)、机器狗、人型大黄蜂与六足机器人、阿尔法机器人与yanshee机器人遥控体验。通过垃圾分类小游戏，普及环保与垃圾的知识，提高资源利用率。通过知识有奖知识抢答，调动参与者的积极性，现场情绪高涨，气氛热烈，家长及青少年在玩中学、在学中乐，领略科学知识的无穷魅力。

通过此次科技体验活动使学习了解到汽车、机器人相关知识，感受到两个行业未来发展的无穷潜能，领略到日新月异的科学世界。志愿者也充分展示了当代大学生开拓进取、热心公益、奉献爱心和服务社会的精神风貌。并表示今后一定会继续努力，拓宽视野，锻炼技能，为社会奉献更精彩的科普课堂，为社区工作贡献青春力量。

“科技节”科技活动总结 篇6

一个充满生机，孕育希望和收获成功的五月已悄然而过，xxxx年钟村小学科技节也圆满落下帷幕。本次科技节在陈校长的宣传动员下，教导处、科普中心统筹安排，科学组、美术组老师们全力投入，在全校师生的共同努力下，我们把“走进低碳生活科技伴我成长”这一主题科技活动发挥得淋漓尽致，学校开展了科普影片展播、参观市气象站、科普知识竞赛、机器人比赛、科技手抄报评比、科幻画讲评与欣赏、头脑奥林匹克比赛、参观市电视台转播台、科普征文比赛、“七巧板”比赛、环保购物袋设计比赛、参观校科学宫等活动。活动均取得了圆满的成功。

充满生机的'五月，XX小学的科技节圆满地落下了帷幕。这次科技节，在我们张校长的带领下，教务处、美术组、科学组、等老师的配合下，将“低碳科技伴我成长”这一主题展现得淋漓尽致。学校还通过开展机器人大赛、奥林匹克竞赛、环保袋设计比赛等活动唤起同学们对环保和低碳意识的注意，这些活动最终都取得了成功，获得了同学和老师们的一致好评。

通过这样一个共同交流，相互促进的“科技节”，提高了广大师生们和家长们的科学素养，在学生的心灵中播下了科学的火种。

张校长在开幕式上为全体学生做了重要的宣传和动员讲话，热情洋溢的话语让全体师生积极踊跃地投入到科技活动中来，也确保了整个科技节活动的顺利开展。

5月17——19日，学校相继举行了科技体验活动——参观市气象站、市电视转播台、走进科学宫活动。通过参观市气象站，同学们从中了解到风向仪、百叶箱、日晷等气象知识，还了解到很多影响气候变化的原因;来到市电视台无线转播台，同学们在技术员叔叔的引导下先后参观了监控室、中心机房、室外接收机和发射塔。通过参观同学们不仅了解无线电视传播的原理，还知道了我市电视转播发展的历史，增加了对科学知识学习的兴趣。此外，我校于20xx年成立了科学宫，科学宫内有参观者亲自动手实践的展陈设施，展示了电磁、力字、机械、声光、信息、核技术等多种学科的基本原理和科技成果，如：电磁感应现象、透气不透水的布等展品。学校经常邀请家长、学生参观科学宫，通过小讲解员的讲解，以及一些科学性、知识性、趣味性相结合的展览，反映科学原理及技术应用。活动中鼓励观众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。

5月20日下午，金家庄区首届青少年机器人比赛在我校举行，也是全市三区一县中第一次尝试举办这样的比赛，共有三项：分别是FLL工程挑战赛，基本技能比赛，足球比赛。我校机器人发挥出色，取得了两个第二名。近年来我校对科普机器人项目进行了深入研究，通过编写机器人校本教材，开设校本特色课程，设置机器人活动教学基地，普及机器人知识，培养青少年动手实践能力和科学创新精神。

5月23日下午，学校再次开展了“科普知识竞赛”活动。自20xx年起学校每年举办一次科普知识竞赛，竞赛题目分抢答题、必答题以及动手题，涉及自然科普知识、文学知识和生活常识等，上到天文下到地理，同学们的回答精彩纷呈，所掌握的科普知识的广度和深度，令人感动与难忘!学生们通过此项活动，培养了创新精神和动手能力，提高了科学素养，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

5月26日下午，钟村小学四年级全体学生在科普报告厅聆听了汪莉老师精彩的少儿科幻画欣赏与创作讲座。汪老师从科幻画的定义，作品的形式、材料等方面进行了讲解，并对科幻画作品的“三性”——科学性、想象性、艺术性作了详细的阐述。汪老师还结合不同的科幻画作品分别从绘画技巧和构图上对学生进行了讲解，让孩子们明白了科幻画与普通绘画的不同，解决了学生在少儿科幻画中存在的常见问题，受到同学们的热烈欢迎。最后，汪老师希望学生们能够细心去发现和探究身边的科学问题，积极参与科技创新实践活动，在科学探究过程中的大胆思索与创新实践，画出更多更好的科幻画作品。

让我成为知识的探索者，让我在未知的道路上漫游，让我用我的创造力把世界变得更美好!”——带着这样的信心和希望，凭借无限的创意和团队协作精神，5月27日下午，三到六年级每班选派10名学生参加了“头脑奥林匹克竞赛”。本次题型既贴近学生的生活实际，又高于课本知识。以体验乐趣为过程，促进学生思考和探究，让孩子们真正做到“以参与求体验，以创新求发展”，有效地促进了学生思维品质的提高。

5月28日，学校开展了“七巧板比赛”。七巧板比赛是我校的一个传统科技活动项目。本届“七巧板竞赛”活动，要求参加比赛青少年在规定时间内用“智力七巧板”拼出指定图案若干个、拼出指定名称的图案若干个、拼出自己命名、自己想象的创造图案若干个、用不同方法拼出指定图案若干个。本次科技节，我校共有三十余人参与此项活动。通过本次比赛，充分锻炼了学生形状概念、视觉分辨、认知技巧、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放、扩散思考、创作机会的能力。

5月下旬，学校还先后举行了环保购物袋设计评比，科技手抄报评比、“科技伴我成长”科普征文活动。在“环保购物袋设计评比”中，同学们把自己设计制作的袋子先交给班主任老师，各班在班内评比的基础上再参加校级的比赛。学校共计收到了近百只参赛的购物袋，这些袋子式样五花八门，所用的材料也各不相同，有些袋子是用废弃的雨伞布做的，方便折叠，还具有防水特性;有些袋子的主题鲜明，“绿色家园”的字样绣在了上面，格外引人注意;有些袋子设计时尚，制作精美，深受同学们的喜爱;其中还有一只袋子是用破旧的牛仔裤上半段制作的，真让评委们大为吃惊。这许许多多的环保购物袋，不仅浓缩了同学们和家长们的聪明才智和辛勤汗水，也体现了他们一颗支持环保事业的心。

科技节历时半个月。在这半个月里，孩子们用他们善于发现的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原来科技就在他们身边，它可以帮助他们快捷地解决很多问题。科技，不仅仅体现在实物方面，还表现在科技的方法上。科学的方法可以帮助他们巧妙地解决很多难题。他们经过查找资料，经过认真地研究，写出了一篇篇生动的科普作文。例如，《会跳的鸡蛋》《神奇的垃圾袋》等。学校把孩子们的优秀作文编成了科普征文集。与此同时，孩子们还把了解与收获的科技知识制作成精美的小报、黑板报。生动的图画，童趣的笔触为我们展示了一颗颗稚嫩的心正为着所收获的科技的奥秘在喜悦着，成长着。字字凝聚着同学们辛勤的付出，对科学的热爱，看到这些作品评委老师们非常感动和欣慰，决定要展示同学们的原创，把同学们的作品一张张粘贴到展板上，让科技伴随着同学们快乐飞翔。

在这半个月里，学校还开展了科普影片展播活动，相继放映了《生命的进化》、《身边的科学》以及有关中国考古大发现、救灾措施等科技类影视资料以及其他科幻类电影，深得同学们的喜欢。同学们既获得了科学的启迪，还得到了人文的熏陶。

整个科技节活动中，全校师生积极参与科技竞赛及科普活动，参与率100%。

半个月的科技探索让师生们意犹未尽，科技节中的美好回味恒久地留在每个人的心里。

意义非凡的五月，在我们幸福满满地笑对喜人的收获时，我们仍然满怀热情与期待，我们向科技进军的脚步不会停止，我们不断探索，奋发向前的科技精神不会停歇。我们这支勤奋求实，开拓创新的队伍将一如既往地带领着我们的孩子在科技的世界里遨游，品出科技的味，读出科技的美。让科技融入到我们生活的每一个角落，让科学的光芒为每一个善于发现和运用它的人们感受到温暖。让孩子们的梦想，在科技的促动下，飞得更高，更远!

“科技节”科技活动总结 篇7

在校领导的高度重视及各位老师的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，为期三个月的科技节活动现已圆满结束，通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动的开展情况作如下总结：

一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。

校长就对这次活动进行了大力动员，精心布置，而后各班板报、学习栏、学校板报、橱窗均能以科技活动为主题，收集资料、精心设计、出好专辑。学校广播台也作了一次科普宣传专辑，宣传科普知识，各位班主任老师也利用晨会、班队课、校本课，组织学生学习科普知识；这样既是对学生的一种教育，又对社会进行了宣传，取得了很好的效果。

二、活动丰富多彩，学生受益匪浅。

1、一是科技节氛围浓。本次科技节从20xx年的9月下旬开始到12月结束，经历了整整三个月的时间，在此期间我们举行了丰富多彩的科技活动。不仅有魔术比赛、小制作比赛、，还有手抄报、等科技竞赛项目，通过各种途径营造了科技节的氛围。

2、举行科普知识讲座与播放科普录像。我校在活动期间由科技辅导老师利用班会课对全体学生做了一次科普知识讲座，并利用多媒体教室对学手播放了科教片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

3、各班还开展了绘画、写作、小报等活动，用自己的笔来描绘我们崇明的明天的辉煌美景，表达自己的奇思妙想，尔后我们还展示了学生的作品，让孩子们在参观中获取知识、增长见识、互相交流。对优秀作品进行了表彰奖励。

三、总结评比，深化提高。

为期三个月的科技节活动一晃就结束了，各班都能认真总结找出利弊得失，表彰先进，学校也将科技节活动的过程性资料收集归档，并对在本次活动中表现突出的班级、个人进行了表彰。

本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我校学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。

“科技节”科技活动总结 篇8

为期3周的上海田兰中学校园科技节已经画上了圆满的句号。本届科技节开展了科技竞赛、征文、板报、讲座等9个科技活动项目。

开幕式上，刘校长做了重要的宣传和动员讲话，热情洋溢的话语让全体师生积极踊跃地投入到科技活动中来，也确保了整个科技节活动的顺利开展。

5月20日竞赛类比赛同时在新大楼与操场上举行。全校共有180人/次参加了五项比赛，分别是头脑OM系列活动之越高越好、纸质滑坡车、曲线飞行和航模橡筋留空竞赛及中国结比赛。在活动中同学们开动脑筋，用自己的方式解题，不断优化设计方案。充分体现了头脑OM活动的宗旨。

在越高越好比赛中，题目要求只能用一张A4纸制作一个能承重一枚或者两枚硬币的结构。同学们制作了各种形状的结构，有的方，有的`圆。在放置硬币时他们凝神屏气，全神贯注，小小的脸上流露出专注的神情。无论比赛成绩如何，他们已经成为了“科学道路上的探索者”。

下午我校邀请到了上海地震科学院杨志根教授开设了一堂“新一期地震活跃期的到来人类将如何面对”的科普讲座。全校25个班级通过电视直播或现场观看的形式认真观看了讲座。在讲座中杨教授从科学的角度出发，深入浅出的为同学们讲解了地震形成的过程及对我国有影响的地震板块、解释了地震学中的专业名词、展望了未来地震发展的规律。通过讲座同学们对近期世界各地多发的地震灾害有了进一步的了解，消除了种种网络迷信遥言及认知误区。

与上届科技节相比，这次着重加大了头脑奥林匹克活动的比重，如曲线飞行、越高越好、纸质滑坡车。为市头脑奥林匹克万人大挑战打好了基础。

本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我校学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。

“科技节”科技活动总结 篇9

随着教育改革的不断深化，我校逐步形成了“一体两翼”的素质教育模式，即以素质教育为主体，以科技教育、艺术教育为两翼，把科技教育教育工作放在突出的地位，取得了优异的成绩，受到了有关领导、学生家长和社会的称赞。下面，就本的科技教育方面的主要工作，简要汇报如下：

一、加强领导，明确目标

我校把科技教育工作列入了学校五年发展规划之中，确立了创特色学校，建教育强校的发展思路。在科技教育方面，提出了“通过科技教育活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的品质，培养学生的创新精神和实践能力。利用科技课及兴趣活动时间进行辅导，在内容上选择以自然为主体，重点选择与学生生活、学习紧密相关的内容及现代技术进行指导。为了引导学生积极参与，各年级每月组织一次学生作品评选，学校每期组织评选，评出十佳“小制作”、“小发明”、“小论文”，举办科技节，评选科技小能人，平时积极进行宣传，营造浓郁的科技教育气氛……为了形成科技教育的合力，号召、指导学生家长帮助孩子发现学习、生活中的问题，指导孩子找到解决问题的方案向孩子提供科技读物、实验器材……”根据学校发展规划，我们把有关工作，有计划、有步骤地落实到每期工作之中，收到了明显的效果。

学校建立健全了科技教育工作领导组，由校长担任组长，由一名主任亲自抓科技教育工作，成员包括了自然科教师、电教室工作人员、计算机教师、图书室工作人员，各班还选出科技班长，课代表，组建了科技活动小组。学校制定并落实了相关人员的职责，为科技教育活动的开展打下了基础。

人类社会正进入一个历史发展的新阶段，正走向一个以充分发挥人的创造力和首创精神，以智能和知识为核心的高度发展的信息社会。各种信息大量涌现，信息量，即知识量急剧增加，对人们重要的不是个人头脑中储存了多少信息，更重要的是要学会怎样提取信息，利用信息，获得信息。因此，教育的培养目标应该是培养具有独立获取知识，运用知识的能力和善于钻研，富于首创精神的人。现在的小学生是21世纪的建设者，是国际竞争的参与者，他们的科学素养水平的高低将直接影响我国实力的强弱和国际竞争中的成败，科技教育对于培养学生爱科学、学科学、培养学生创新精神和实践能力，承担着重要任务。为了转变全体教师的观念，我校组织全体教师认真学习上级关于“加强中小学科技教育工作的意见”、学习外地的成功经验，提高了全体教师的认识。

二、加强教师队伍建设

为了全面推进科技教育工作，我校把教师培训工作放在了突出的地位。在校内，我们组织教师认真学习上级有关文件精神，学习外地的成功经验，广泛开展讨论，每年组织教师进行说课、赛课，集体备课，让教师们相互学习，共同提高。同时，我们积极派出教师外出学习，回校认真交流经验，通过多种形式的培训活动，教师的观念有了切实的转变，科技教育工作能力有了很大的提高。现在，我校的科技教育，课堂面貌发生了很大的转变，从单一的科学知识传播为引导学生走向自然、走向生活、社会，培养学生掌握运用现代信息技术，从以教师为中心走向学生自主探索，树立科学教育要全面提高学生科学素养的正确观念，走出了原先重知识、轻技能，重概念、轻方法的传统教学模式，把培养学生的科学精神、科学方法的列为科学教育的重点。通过培养学生的科学精神，塑造他们的人格，影响他们的价值理念、伦理道德、文化修养、思维模式和行为模式，同时教会他们学习之法、思考之法、创造之法和生存之道，用科学的方法解决实际问题。

在我校，形成了一支热心科技教育的辅导员队伍、专兼职教师队伍。他们长期从事科技辅导任务，有较为丰富的工作经验。为了弥补在部分项目上师资的不足，学校还聘请了有关专家，对我校的科技教育工作进行指导。

三、保障投入，加强硬软件建设

我校投入了大量的资金，积极改善办学条件，妥善落实了科技教师的待遇。近两年来，我校的办学备件发生了很大的变化，校园美化、绿化、净化，设置了两间自然实验室，按一类标准配齐了有关实验器材；学校图书室藏书丰富，向学生全面开放；设置了多媒体教室，每种专用室，由学校安排专职人员进行管理，学校加强了对相关人员的管理与考核，保证了为学生提供优质服务。我们在立足校内的同时，积极开辟校外外基地，开展实践活动，为学生的学习创造了条件。

四、加强管理，确保活动顺利开展

1、我校认真落实“减负”精神，制定了“减负”实施方案，在切实减轻学生课业负担上下大力气抓，坚决处理违规的教师，我校严禁教师乱定教辅读物，规定了一二年级不留书面家庭作业，三至五年级每天家庭量不得超过40分钟，严禁教师进行整班性补课，同时，控制静校时间，中午12：00，下午5：30静校。学生课业时间减少了，为他们从事自己喜欢的活动提供了前提。

2、充分发挥考核的`激励作用。我们相继制订、完善了《科学科教师考评细则》、把平时考核与期末检测结合起来，评估教师工作业绩。平时，坚持逐月考评，从教师备课、上课、出勤、学生等方面调查了解情况，进行考评，期末，我们组织年级组长、教研组长，对学生的实验、计算机操作、知识的知晓等方面进行现场检测，得出有关人员的工作绩效评估结果，与奖惩挂钩，这样，提高了教师们的工作责任心，有效地推进和科技教育工作在我校的全面开展。

五、广泛科技活动，全面提高学生科技素养

1、充分发挥课堂教学主渠道的作用。确保科技课的足时足量开设，同时，广泛开展现代信息技术教育课，全校4至5年级开设了电脑课，每周开设信息技术教育课2课时。通过扎实有效的教育工作，开扩了学生的科技视野，拓宽了科技知识，增强了科技意识，提高了学生掌握运用现代信息技术的意识和能力。

2、积极开展兴趣活动。我校在每周一、二、四下午，每天开展了1个小时的兴趣活动，将兴趣活动纳入了课时管理。全校学生根据自己的兴趣、爱好，分别参加电脑、科技、手工等方面的训练，每次活动，学校行政分头进行检查，深入课堂听课，考核教师辅导情况，促进了活动质量的全面提高。

3、认真组织学科型、研究性兴趣组，积极开展第二课堂。我校要求各科教师积极开辟第二课堂，进行学科整合研究，精心组织、指导课外活动小组的开展。两年来，全校教师组织学生参观、调查、访问、考察，进行探索性的学习，增强了学生爱科学、学科学、用科学的良好品质和勤于实践乐于探究的能力。

4、充分发挥学校图书室、实验室的作用。我校图书室，藏书丰富，面向全体师生开放，在学生阅读课、进行课外阅读中，发挥了很重要作用。实验室在积极保证实验开出的同时，充分照顾学生的兴趣、爱好，面向学生开放，学生纷纷前往做意犹未尽的实验，借实验器材，请教实验教师，探索兴趣、热情不断高涨，实验动手能力得到锻炼。

5、组织开展科技竞赛活动。我们将学生的小制作、小发明，通过选择，汇集在一起，陈列出来，组织学生参观，进行评比，由学校进行奖励。同时开展“头脑奥林匹克赛”，进行科技知识的竞赛，学生作品演示活动，开展计算机操作竞赛等，评出“科技小明星”、“电脑能手”，把这些学生的照片在学校橱窗里展示，介绍他们所形成的特长，激发了全校学生开展科技训练的热情。

在今后的工作中，我们将不断开拓进取，进一步深化科技教育研究工作，扩大教育成果，为培养出21世纪的创新人才打下坚实的基础。技教育工作领导组，由校长担任组长，由一名副校长亲自负责抓科技教育工作，成员包括了自然科教师，电教室工作员，图书室工作员，自然实验员。学校制定了《科学》管理与考核细则，把过程管理与期末考核结合起来纳入了对相关人员的绩效考核，有效地推进了科技教育工作在我校的开展。

“科技节”科技活动总结 篇10

在学校的高度重视及相关老师的精心组织、策划下，经过全校师生的共同努力，我校第三十届科技节活动现已圆满结束。本届科技节我们按照县教委和青少年活动中心的工作部署，以“科技与文化融合，成长与快乐同行”为主题，通过科技宣传普及活动，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。现将本届科技节情况进行总结如下：

一、宣传发动有力，科普氛围浓郁

德育处就对这次活动进行了大力动员，利用升旗仪式举行了科技节开幕式，通过国旗下讲话进行宣传发动，对活动进行了精心布置，而后各班板报、学习栏、学校板报、橱窗均能以“科技与文化融合，成长与快乐同行”为主题，收集资料、精心设计、出好专辑。学校广播也作了系列科普宣传，宣传科普知识，各位班主任老师也利用班会、校本课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。

二、开展丰富多彩活动，学生受益匪浅，活动效果明显

1、一是科技节氛围浓。本次科技节从开始至结束，通过与学校教育教学活动的整合，举行了丰富多彩的科技活动。科技节期间各班利用板报、班会等途径进行宣传活动，通过各种途径营造了科技节的氛围。

2、科普宣传和科技教育与学科教学相融合，让课堂成为科技教育的主渠道。活动期间，以“科技与文化融合，成长与快乐同行”为内容，以信息技术、物理、化学、生物、地理等学科为主的科技课，充分发挥课堂教学主渠道作用，改革课堂教学模式，提高教学质量。充分发挥计算机房、理化生实验室的作用，将理论知识学习和动手操作、亲身实践紧密结合起来，做到知识能力并重，提高学生的低碳环保和科技创新能力。坚持课内外、校内外相结合，普及与提高相结合的原则，在抓好课程教学的同时，将科技教育拓展到校外，让学生在实际生活中吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

“科技节”科技活动总结 篇11

为进一步推进我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，根据教育局教育科的有关文件精神，本学期我们课外科技活动的显著特点是：主题突出，极富新意；深入发动，准备充分；形式新颖，内容丰富；全面培养，科技素质。在为期三个月的`时间内，开展了丰富多彩的活动。现将我校本学期活动情况总结如下：

一、活动参与面广

本期科技节活动，我校做到了班班参与、人人参与。学校利用广播、网络等阵地宣传、普及科学知识；为学生举办科普讲座；通过网络组织学生观看有关科普知识的影片；各班围绕我校科技节的主题“发现身边的科学”到图书馆或者上网浏览，搜集资料，认真出好专题板报，学生人人动手独立或合作设计制作科技创新作品。

二、活动形式多样

根据小学生的年龄特征、心理特点，我校在开展科技节的活动中，安排了形式多样、内容精彩的活动——有网上冲浪，让学生通过上网查找科普知识、搜集科普资料、观看网上的科普影片；有走进图书馆，让学生自发兴趣地查阅、搜索与科技有关的文献、典故；有少先队阵地宣传，通过班级专题黑板报，学校橱窗、广播进行科普知识宣传；有学生科学幻想画，电脑创意绘画评比；有科普专题介绍等；科学小制作评比。丰富多彩的活动形式深受学生、教师的喜爱。

三、活动中学生想象力得到培养

在人类前进过程中，在科学技术发展过程中，想象力发挥着巨大的作用。爱因斯但说过，想象力比知识更重要；想象力概括一切。从学生的科普作文、科学幻想画、科学性小论文中可以看出，本届科技节大大地激活了学生的想象力，在学生的想象中，未来的自行车主不再怕路滑路颠、不再怕刮风下雨、不再愁盗车者，一路上不再寂寞……未来所有的楼房都是环保型的，不怕火、不怕电、不怕地震、不怕洪水……地球不再为没有多余的空地而发愁，因为，我们可以搬到月球上去住，而且来往方便……

在科技活动中培养了学生参与住处社会生活的观念、意识和能力，激发了学生的科学兴趣，提高了思维能力，观察能力和创造力，是素质教育的丰硕成果。一学期我们坚持每周二、三下午最后一节作为科技活动时间，学生根据《中国学生趣味实验365》上的内容，让学生精选自己喜欢的实验进行活动，这些实验涵盖了物理、化学、生物、天文、电子等学科，学生不仅培养了观察和思考的习惯，还可以锻炼自己的的实际动手能力，在更加深入理解书本知识的同时，学到很多课堂上学不到的知识。

科技节虽然闭幕了，但科技的进步不会停止，科学就在我们身边，让我们用善于观察的眼睛去发现，让我们用聪明智慧的大脑去思考，让我们用灵巧勤劳的双手去创造！相信我们的孩子一定能够拥有更加美好的明天。

小学科技室活动总结

大部分学生认为模板式的范文是写作的最佳选择，范文包含了充实的素材，我们可以运用到以后的写作中去，现在就需要大家自己写范文了？以下是由栏目小编收集整理的“小学科技室活动总结”，我相信您会从这篇文章中学到很多东西！

小学科技室活动总结 篇1

自从中心小学纳入第二实验小学管理以来，我们的校本课程呈现多元化发展，根据学生的喜好，我们这学期多增添了新的课程—科技校本课程。从接受任务到开始着手课程的设置，收集相关资料，根据一到三年级学生的水平进行合理的选择，确定最后的课程结构。对于这学期的课程实施，做以下结论

1、 创新教育激发学生的科技兴趣

本课程的设置首先进行科技创新的展示，通过***的展示，学生体验到，在我们的身边，只要我们用心去观察，去创造，一定能制作出意想不到的材料来。学生在前两节课的教学中，充分发挥体能对科技创新的重要性，在我们身边，还有更多的创新应用。

二、动手实践，培养创造精神。

力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自之手。教师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。

在课程活动中，我们经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事。小学生也可以成为发明家。

三、活动创新，激发**热情

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很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。由于科技创新竞赛项目对孩子们需要大量的时间和精力，尤其需要家长们的支持和关爱。科技竞赛的成功也促进了学生对科学的热爱和学习，这是有益的，但不是有害的。

这学期，我们将结合学校的科技节，举办不同年份的科技竞赛

一、二年级的纸飞机大作战、

3、 四年级纸船称重比赛体现了学生运用所学知识的创新精神。

一学期以来，收获许多，不足也许多

1学生不能按要求带齐所需材料，导致课堂无法进行。 2.在培养学生的创新意识上还有所欠缺，需要在接下来的时间里思考，如何让学生更好的融入，发挥课程的作用。

三。它可以增加学生的兴趣爱好，从学生的兴趣中找到好的素材。

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小学科技室活动总结 篇2

小学科技室活动总结报告

一、活动背景与目标

随着科技的飞速发展，培养小学生的科技素养成为了教育的重要任务。本学期，我校的科技室活动旨在通过丰富的实践项目，激发学生的科技兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。我们的目标是使每一位参与活动的学生都能够掌握基础的科技知识，培养他们对科学的热爱。

二、活动实施概况

本学期，科技室共开展了XX项活动，涵盖了科学实验、机器人编程、3D打印等多个领域。活动实施过程中，我们注重实践与理论的结合，使学生在操作中学习，加深对知识的理解。

1. 科学实验课程：我们进行了“火山爆发”、“自制彩虹”等实验，通过这些实验，学生了解了科学原理，提高了观察和实验能力。以“火山爆发”实验为例，学生在教师的指导下，自己动手制作火山模型并模拟火山喷发过程，这不仅让他们理解了火山喷发的原理，也锻炼了他们的动手能力。

2. 机器人编程与3D打印：在机器人编程活动中，学生们学习了基础的编程知识，并通过实际操作，使机器人完成简单的任务。在3D打印课程中，学生设计并打印出自己的小作品，如笔筒、挂件等。这些活动让学生体验到了科技的魅力，培养了他们的逻辑思维和创新能力。

3. 科普讲座与展览：我们还定期邀请专家进行科普讲座，让学生了解前沿科技动态。同时，我们举办了科技模型展览，展出了包括航空模型、机械模型在内的多种科技作品，这不仅丰富了学生的视野，也提高了他们的鉴赏能力。

三、活动效果评估

为了评估活动的实际效果，我们采取了以下几种方式：

1. 参与度调查：活动结束后，我们发放了问卷调查，了解学生对活动的满意度、对知识的掌握程度以及对未来活动的期待。根据调查结果，学生的参与度高达XX%，且大部分学生对活动内容表示满意和非常满意。

2. 知识测试：我们对参与活动的学生进行了知识测试，测试内容涉及活动中所学的科技知识。根据测试结果，超过XX%的学生达到了优秀水平，XX%的学生达到了良好水平。

3. 创新能力观察：在机器人编程和3D打印等需要创新的活动中，我们观察到许多学生展现出了出色的创意。例如，在3D打印设计中，有的学生设计出了独特的笔筒造型，有的则制作出了具有实用功能的家居小物件。

四、存在问题与改进措施

虽然本学期的科技室活动取得了显著成效，但也存在一些问题。例如：部分学生在活动中表现出对科技知识的困惑；少数实验设备存在老化现象，影响了活动的正常进行。为了改进这些问题，我们将采取以下措施：加强学生对基础科技知识的掌握；定期更新和维护实验设备；增加教师培训，提高教学质量。

五、结语

通过本学期的科技室活动，我校学生的科技素养得到了明显提高。我们将继续总结经验教训，不断完善科技教育体系，为学生提供更加优质的学习体验。相信在未来的日子里，我校的科技教育将取得更加辉煌的成果。

小学科技室活动总结 篇3

2014年春季学期即将结束。为了把工作做得更好，我们应该总结一下上学期的科技活动，

1、 选择有兴趣顺利开展活动的学生是活动开展的前提

兴趣是最好的老师。只有学生爱好，他才会在遇到困难的时候，想尽办法去克服。如果他不喜欢，他就不会主动完成老师的任务。

开学初，我们的活动还是上学期那些人，他们是自愿报名，经过我筛选的人，都比较爱好科技制作，有较强的动手能力。但后来，学校为了统筹兼顾，人员有所变动，给我们组分来了两个学生，动手能力差，做事没有主动性，也不虚心请教，在制作简易的木质飞机模型的时候，就不按老师要求拼装，而且也不爱惜材料，把飞机拼装好就去飞，结果摔坏。在拼装船模时，更是不负责任，把许多零件弄丢，而且别人完成几周都没完成。

二、精心组织是关键

科技活动每周只有一节课，时间很短。如果老师不认真组织，不让学生自己动手，结果只能是低效，不能养成细心细心的好习惯。也容易损坏器材。

还会出现不安全的事情。所以活动前，一定要想好活动怎样开展，会出现什么问题，都要有所预料。比如使用胶水的话，就要考虑万一学生万一弄到手上，眼睛怎么办？

该怎样预防。

三、适当指导，事半功倍

学生的活动离不开教师的指导。尤其是在他们形成习惯之前，老师的指导尤为重要。装配前，学生应仔细阅读图纸，借助图纸进行装配，少走弯路，浪费时间。

这种习惯不会自然形成。必须在老师的指导下逐渐形成。组装时，应妥善保管未使用的零件，不要随意扔掉它们以防止零件丢失。

安装易损件时，提醒学生小心。活动结束，要细心的整理台桌。

四、合作交流

小组的合作交流非常重要。在动手能力方面，存在差异。 他们的相互学习也是一种进步。尤其是在装配一些精度高、难度大的物体时，学生之间的相互学习显得尤为重要。

五、明白科学原理

我们不能只让学生这么做，他们还需要养成动脑筋的习惯。要多思考为什么？比如装配赛车，除了能按要求装配汽车外，还要引导学生思考：

赛车靠什么运动？赛车在弯道怎么转弯？轮子为什么设计的很毛糙？

轮子为什么不设计的大一些？。

六、适时展示

及时展示能激发学生的学习兴趣。展示分小展示和大展示。学生完成作品，可以进行小展示，互相学习评比，看看自己哪儿做的不好，需要改进，别人哪些地方做的好，可以借鉴。

这样做可以增强学生对成功的自豪感。我们还要进行大展示。例如，在举办科技节的时候，可以展示学生的作品，学生可以做评论员。

小学科技室活动总结 篇4

黄莺小学校何克明

一、基本情况

本期参加科技活动的学生占全校人数的一半，其中一二年级为低段组、三四年级为中段组、五六年级为高段组三个组分组开展活动，使学生接触到了生活，从生活中去实践、探索，每次科技活动课都锻炼孩子们的动手、动脑的能力，孩子们对科技活动课的兴趣也越来越浓厚了。

二、取得的经验与成绩

通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。 在活动中，我根据不同年段学生的特点选择教学内容，经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。

三、今后努力方向

创新思维和创新能力的培养是一项长期的系统工程，需要我去做长期的努力和科学技术的研究将培养学生的创新思维和创新能力。未来，我们将动脑筋，创新工作，努力从点到面传播，以促进整个学校形成浓厚的科技氛围！

2015年7月

2013-2014最后一学年科技活动补充活动总结

五年级一班

基本情况

本班共有学生32人，男同学占三分之二。本学期，在各项活动

的开展下，使学生接触到了生活，从生活中去实践、探索，每次科技活动课都锻炼孩子们的动手、动脑的能力，孩子们对科技活动课的兴趣也越来越浓厚了。

取得的经验与成绩

通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。

采取的方法和措施

在小组活动中，我经常用实验设备为学生做一些教材

的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事。小学生也可以成为发明家。

今后努力方向

创新思维和创新能力的培养是一项长期的系统工程，需要我去做

长期的努力和科学技术的研究将培养学生的创新思维和创新能力。今后还要动脑，创新工作，努力从点到面，带动全班逐步形成浓厚的科技氛围！

小学科技室活动总结 篇5

xx市xx小学于xx年9月成立，学校在成立伊始，就确立了以科技为特色的办学思想，坚持在学科教学中渗透科普思想，同时积极开展科普活动，认真探索儿童科普教育之路，培养学生的创造能力、动手能力和思维能力，努力使之成为开拓创新的小主人。现将科普教育工作总结如下：

一、创设浓郁的科普校园环境

为使学生在校有更多的科普活动场所，充分利用和发挥学校教育资源，学校不断加大投入，充实和完善了各种硬件配备、综合实践活动室、科学**室、科学实验室、图书阅览室、童书坊等。充分利用科普活动周、科普活动月、科技节、科普课等，确保科普走进课堂、走进家庭、走近生活。

二、培养科技辅导员教师

鼓励科学教师走出去学习其他科普示范学校的教学实践经验，学习科普知识，提高科技指导员的素质。组织他们参加科技培训，学习先进的教育教学理念，学习他人先进的教育教学经验。

三、开展丰富多彩的科普活动

1、成立科学社团

学校在学生自愿报名的基础上，成立了丰富的科学社团，调动了每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，学生的个人潜能得到自由发展。

2、参观科普教育基地

学校积极主动地与xx市科技馆、xx市**博物馆、xx省地质博物馆建立联系，每学年组织学生集体参观这些科普教育基地，使学生们开阔了视野，丰富了科普知识。

3、科技创新大赛

学校积极组织学生参加青少年科技创新大赛，让学生有更多的机会展示自己的科技创新能力。

4、每年的校园科技节

xx年11月，首届校园科技节拉开帷幕。“变废为宝diy创意大赛”参选的45件作品都体现了同学们的“变废为宝”的思想和积极创新的意识。本次活动还吸引了xx电视台、新安晚报等**前来参加和报道。

xx年11月，我校第二届“科技节”活动开始。低年级的学生创作树叶画，高年级的学生制作观察日记和科幻画，每周五下午写科幻电影的感想。

5、校园种植活动

年月，学校开办了科学种植园。自从开园以来，每个班都种了植物。通过观察植物的生长过程，我们可以了解生命的开始和结束，生命的脆弱和坚定。并通过劳动锻炼学生的意志，珍惜劳动成果。

6、听取科普讲座

xx小学部分教师到xx大学听资源与环境工程学院院长、博士生导师xx教授讲课。还特邀请了xx市青年路小学科学创新工作资深专家——xx老师，来我校就青少年科技创新比赛做了相关知识的讲座。

7、科普进校园活动

xx小学举办了创想科普进校园、科普车队进校园、机器人进校园等一系列科普活动。

五、学生活动在《创想号》杂志上发表。

xx年10月下半月刊，刊号为issn2095-0969,16-19页《体操大赛——玩转力与平衡》

xx年1、2月合刊，32-35页《沙土创意大比拼》

六、存在问题和今后工作的思路

存在问题：

1、 由于学校历史短，内涵不丰富，科普教育还处于探索阶段，科普教育的一些环节还比较粗糙。

2、 科普教育没有得到家长和社会的充分认可，给学校科普工作带来了一定的困难。

今后的工作思路：

一、加强对科普教育的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普教育的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。

2、 加强科普教育的理论研究、研究和实践，普遍提高从事科普教育的教师素质和能力。

3、 要加强科普教育常规管理，加强科普教育校本化发展，走出一条符合xx小学特点的科普教育之路。

xx市xx小学

仅供参考

小学科技室活动总结 篇6

爱创新、重实践、促发展

5月17日-5月21日我校积极响应上级部门的号召，开展以“创新引领，共享发展”为主题的科技活动周系列活动，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高。以下是我校本次科技活动周的工作总结

1、 加强管理加强科技活动队伍建设

学校领导高度重视科技周的组织安排，为搞好科技宣传工作，办好科技周活动，专门成立了以校长为组长，任课教师为组员的领导小组，制定了详细的计划和活动安排。同时要求学校有关部门通力合作，明确职责，积极参与活动，有力地促进了活动周工作的顺利开展。

2、学校科技活动周开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。

科技周具体活动开展了以下几个方面：**科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑兴趣小组、小**评比、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等，突出“小发明、小制作、促进创新创造”的科普内容。倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐相处。

2、 完善机制，在实践中充实。

1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。

2学校领导的重视和经费的支持，保证了各项科技活动和竞赛的正常举行。

3、 重视日常工作，开展科普教育。

1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的**基础。

2组织学生开展多种形式的科普活动，既增加了他们的知识，又提高了他们的科技意识。

三。同时，我们还认真组织培训，激发学生对科学技术的兴趣，提高他们的动手能力和研究能力。

4、 因地制宜，抓好各项工程建设。

1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。

小学科技室活动总结 篇7

为了进一步在学生中弘扬科学精神，渗透“科教兴国，科技强国”的战略思想，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，培养创新精神和实践能力，推动我校学生科技创新活动的深入开展，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，全面提高小学生动脑、动手能力，锻炼学生的创造能力和创新思维，我校于2018年11，我校举办了主题为“奇思妙想”科技小制作、小发明比赛活动。

这项活动极大地激发和调动了学生学习科学、热爱科学的积极性，让热爱科学、有创新思维的学生展现本领。营造了浓厚的校园科技创新氛围，推动了校园科技文化建设，取得了丰硕成果。现将本次活动总结如下：

1、活动充分的体现了“环保，绿色，节约”的理念。

（1）所有参赛者都是使用身边随手可得的物品（旧纸箱、废旧的导线、玩具车中的电动机、泡沫、小灯泡等）进行发明、制作，从而拉近了科学与生活的距离，让学生深切感受到科学的真实性，感受到科学和社会、日常生活的关系。

（2） 参赛作品实用性强，具有科学服务人类的意识。每一件作品都能反映出与生活的密切关系。

2、此次活动锻炼了学生的观察、分析、思维、动手和**能力，极大地提高了学生创造发明的兴趣、树立了克服困难的信心，学生在发明制作过程中，能够勇敢面对困难，开动脑筋，变换策略运用所学知识将问题解决，体验到战胜困难、解决问题时的喜悦。

三。这项活动培养了学生的创新精神。参赛者最大限度的利用了所学知识解决实际问题，参赛的作品原理涉及范围广，有的作品利用了某一方面的物理知识，有的作品同时利用了多个物理知识，从而体现了学生的较高创新能力。

本次小发明、小制作活动，存在的不足。

1学生的个人作品不够精美。

2为了让学生创造出更完美的作品，应该给学生更多的准备时间。

3、由于小学阶段学生对于物理等学科知识了解较少，所以在某种程度上限制了学生创新空间。

王庄小学教务处

2018年11日

小学科技活动活动总结（12篇）

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小学科技活动活动总结【篇1】

以“科技，让生活更美好”为主题的2021年永清路小学校园科技周活动于日前落下帷幕。在科技周活动中，我们认真贯彻上级部门的要求，结合我校实际，开展了一系列精彩纷呈的活动与比赛，包括综合活动及分年级活动，孩子们在活动中展现了自我风采和科学素养，各方面的能力得到了一定的锻炼和成长。

[综合活动]

综合活动包括“科技，让生活更美好”主题黑板报、自然笔记、新冠知识挑战赛、昆虫识别系列活动、养蚕与“STEM”综合学习探索实践等。

“科技，让生活更美好”主题黑板报，以学生的视角，展现了同学们对美好生活的憧憬与热爱之情。

通过科普绘画、自然笔记活动，同学们在探索自然、了解自然的过程中，积极参与生态环境保护，争当生态环保小卫士！

“新冠知识挑战赛”通过健康知识素养测试、传染病防治讲座，引导学生了解传染病知识，掌握一些预防传染病的好方法，并在生活中养成良好的卫生习惯。

昆虫识别系列活动、“我眼中的植物世界”摄影活动、养蚕与“STEM”综合学习探索实践，引导学生走到大自然中，尊重自然、顺应自然、保护自然，自觉维护生态环境，提升科技创新、科学探究及实践的能力，初步树立生态文明观！

[分年级活动]

分年级活动包括一年级“橡筋琴制作与弹奏”、二年级“风帆船制作与航行”、三年级“昆虫模型制作”、四年级“多功能小车制作与行驶”、五年级“电动小车制作与行驶”等活动，满足了孩子们的求知欲和对科学的浓厚兴趣，动手动脑能力得到了锻炼，创新精神与实践能力得到了充分发挥，增强了相互合作的意识！

小学科技活动活动总结【篇2】

三。积极组织学生参加省、市、区举办的各类科技活动。

我们的学生在科技馆举办的一系列活动中取得了优异的成绩，如奥林匹克儿童信息学联盟、科普讲座、模型飞行比赛等。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来，我校连续二年获团体一等奖，今年越城区获奖10名中我校就占7个，航模、船模比赛获团体第二，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校。

4、策划“科技的魅力”夏令营活动。

七月骄阳似火，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力”的夏令营热情。7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业园区，参观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆实验室，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。

我校坚持“总结—提炼—开发—拓展”，开发了一批充满知识性、趣味性、智慧性、可操作性的活动项目。为学生搭建展示才华的舞台，完善适合我校特点的科技教育模式，开拓创新，勇于实践，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献!

小学科技活动活动总结【篇3】

合肥市城锦小学于20xx年9月成立，学校在成立伊始，就确立了以科技为特色的办学思想，坚持在学科教学中渗透科普思想，同时积极开展科普活动，认真探索儿童科普教育之路，培养学生的创造能力、动手能力和思维能力，努力使之成为开拓创新的小主人。现将科普教育工作总结如下：

一、创设浓郁的科普校园环境

为使学生在校有更多的科普活动场所，充分利用和发挥学校教育资源，学校不断加大投入，充实和完善了各种硬件配备、综合实践活动室、科学探究室、科学实验室、图书阅览室、童书坊等。充分利用科普活动周、科普活动月，科技节，科学课等，确保了科普进课堂、入家庭、贴近生活。

二、培养科技辅导员教师

鼓励科学教师外出学习其他科普示范校教学实践经验，钻研科普知识，提高科技辅导员素质。组织他们参加科技类进修和培训，学习先进的教育教学理念，学习他人先进的教育教学经验。

三、开展丰富多彩的科普活动

1、成立科学社团

学校在学生自愿报名的基础上，成立了丰富的科学社团，调动了每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，学生的个人潜能得到自由发展。

2、参观科普教育基地

学校积极主动地与合肥市科技馆、合肥市地震博物馆、安徽省地质博物馆建立联系，每学年组织学生集体参观这些科普教育基地，使学生们开阔了视野，丰富了科普知识。

3、科技创新大赛

学校积极组织学生参加青少年科技创新大赛，让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会。

4、每年的校园科技节

20xx年11月，首届校园科技节拉开序幕。“变废为宝DIY创意大赛”参选的45件作品都体现了同学们的“变废为宝”的思想和积极创新的意识。活动还吸引了合肥电视台、新安晚报等多家媒体到场，给予报道。

20xx年11月，我校第二届“科技节”活动开始。低年级段学生创作了树叶画，高年级段制作了观察日记、科幻画，每周五下午播放科幻电影，撰写了观后感。

5、校园种植活动

20xx年5月，学校开辟了科学种植园地。开园以来，每个班级都种植植物，通过观察植物生长过程，体会生命的开始与结束，生命的脆弱与坚强。并且通过劳动锻炼学生的意志，珍惜劳动成果。

6、听取科普讲座

城锦小学部分老师前往安徽大学聆听了资源与环境工程学院的院长、博士生导师周立志教授的讲座。还特邀请了合肥市青年路小学科学创新工作资深专家--张承燕老师，来我校就青少年科技创新比赛做了相关知识的讲座。

7、科普进校园活动

城锦小学举办了一系列的科普进校园活动，如创想号科普进校园、科普大篷车进校园、机器人进校园。

五、学生活动在《创想号》杂志上发表。

20xx年10月下半月刊，刊号为ISSN2095-0969,16-19页《体操大赛--玩转力与平衡》

20xx年1、2月合刊，32-35页《沙土创意大比拼》

六、存在问题和今后工作的思路

存在问题：一、由于学校发展历史短、内涵不丰厚，对科普教育只是处在探讨摸索阶段，在科普教育的某些环节上尚显粗糙。二、科普教育还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来一定难度。

今后的工作思路：

一、加强对科普教育的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普教育的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。

二、加强对科普教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科普教育的素质和能力。

三、加强对科普教育的常规管理，加强科普教育的校本开发，走出一条符合城锦小学特色的科普教育之路。

合肥市城锦小学

小学科技活动活动总结【篇4】

为营造浓厚的校园科技氛围，激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，培养学生科学创新精神和实践能力，促进学生全面发展。20xx年5月11日至19日，西堤头小学围绕“科技强国创新圆梦”的主题，开展了丰富多彩的科技周活动。

为开展本次科技周工作，学校成立了科技教育领导小组。校长兼党支部书记王会民任组长，分管教学工作的副院长胡美凤任副组长，其他行政、纪检领导为主要成员。学校教务处制订并审核科技活动周实施方案，召开年级组和相关项目组组长会议，指导活动计划的制订。

我校本届科技周活动分两个层次实施，即：学校组织实施的全体师生共同参与的重点活动;科学组、美术组、英语组、体育组、**组及各年级组组织的特色活动。

学校组织实施的重点活动有：

(一)“科技强国创新圆梦”升旗仪式。

利用5月15日(周一)升旗仪式进行宣传和启动。加深师生对本次活动的认识，积极开展各项活动。

(二)防震减灾科普知识讲座，**科普影片活动。

利用5月15日下午的班会课，各班班主任进行“防震减灾科普知识讲座”，组织学生**科普影片活动。

(三)以“科技强国创新圆梦”为主题的班级板报评比活动。

各班更新板报内容，要求以“科技强国创新圆梦”为主题，版面美观，贴近学生。进行优秀板报评比。

(四)建立校园“科普知识”宣传橱窗。

进行科普周启动仪式，建立校园“科普知识”宣传橱窗，教学楼楼的楼门口打出电子屏。

(五)“科普伴成长”的参观活动。

五、六年级学生周六、周日在家长的带领下参观科技馆，参观结束后再写作文。

(六)“科技强国创新圆梦”学生科技作品成果展。

学生利用各种废旧材料，通过绘画、裁剪、折叠、拼贴、粘贴等方式，制作生动的环保作品。对学生进行宣传和发动，让学生亲手制作一个科技作品，各班至少推荐五个优秀科技作品在教学楼前进行展示，组织学生参观。培养学生的环保意识，提高学生的创新能力和实践能力。

(七)应急避险疏散演练活动。

为更好地深入开展安全教育活动，落实各项安全制度和措施，确保全校师生的生命人身安全，体现“以人为本，安全第一”的理念。5月12日，我校开展了应急疏散演练，对安全隐患和突发事件作出预案，并进行了演练和演练。

此外，每个小组开展的活动也更加丰富多彩。科技组“航海模型”制作及表演活动。美术组“小创意透出大智慧”科幻画比赛及展示活动。

本次活动分为自主创作、作品展示和活动分享三部分。围绕大赛主题自主地选题。绘画形式多样化，画面要体现科学性、实用性、创新性和艺术性。每件作品限一人独立完成。

将优秀作品在校门口展板展示。通过教师的引导和优秀作品的赏析，激发学生的创新欲望，学习和体验科学方法，接受科学精神的熏陶。英语组“健康生活课本剧”展演，体育组“校园科学趣味小游戏”，**组“校园科技艺术节”等活动，让整个校园沉浸在浓浓的科技氛围中，每个脸上洋溢着快乐与兴奋。

一、二年级组开展“科技强国创新圆梦”手抄报作品制作展示活动。由学生介绍制作的技巧、方法，手抄报制作的内容的科技内涵，展示手抄报中的科技含量，增强创造创新意识，增添学习动力。

3、 四年级举行了一次科普知识竞赛。场上，两组选手互不让步，在必选题和选题上，两组选手同样匹配。激烈的答案竞赛将竞争推向了高潮。

这些活动激发了学生学习科学的欲望，增强了他们对科学探索的兴趣。

5、 六年级举行科技故事演讲比赛。比赛中，小选手们声情并茂地讲述了科学家的故事、科学发明的来历以及自己制作科学小发明的过程，赢得了在场师生的阵阵掌声，也赢得了领导的高度评价。

相信我们学校的科技周活动，让学生们发芽科技的种子，他们很快就会发芽、开花，长出丰硕的果实。

根据教育局、科技局的要求，我校以提高青少年创新意识和实践能力为主线，以宣传科技知识、弘扬科学精神为主旋律，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主要内容，认真开展了各项科技活动。在这次活动中，我校主要做了以下工作：

一、加强领导，深入宣传

成立了以廖昌军校长为组长，教学部为组员的科技活动周领导小组。在领导小组的具体领导下，各班主任负责本次科技活动周工作的落实。“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。

在领导小组的指导召开了三次教师会，第一次教师会旨在解决广大教师对科技活动周的思想认识，让全体教师从思想上高度重视;第二次教师会旨在科技活动周计划的制定;第三次教师会旨在科技活动周计划的落实。

二、活动丰富，扎实开展

1、举办科技活动周开幕式。我校于5月3日下午举办了隆重的科技活动周开幕式，对本次活动的安排和要求作了具体的布置，分管领导、班主任分工明确，各负其责。对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。

2、班级出了一期专题黑板报。为了搞好区科幻画比赛，根据学校要求，每班出了一期题根科幻有关的专题黑板报，学校作了认真检查，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和安全健康的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。

三。积极参加劳动技术创新工作生产竞赛。我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的支架结构作品，并选出了20人参加比赛。通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。

4、全镇6个学学校每所学校出一期以“科技以人为本——保护生态环境共建美好家园”为主题的专刊，共出专刊6期次。

5、各完小紧扣科技活动周的主题，组织专题讲座6多场次，写主题讲稿6多篇;组织参观、实践等形式的活动600多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。

6、中心学校组织开展了美术和科普创作竞赛活动，共有260多人参加，分别选出了优秀美术作品25件、小制作作品80多件。

7、出科普板报、橱窗、画廊。在科技活动周期间，我校组织各班发放科普黑板报和科普图库，精选出学生能理解、感兴趣、能领悟的科普内容。同时

5、 六年级学生制作了一期以科技活动为主题的书画墙和窗。在此基础上，组织评审

一、二、三等奖若干名。

8、开展环保知识普及活动。我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。5月9日，举行了一次环境故事比赛。 李佳，左莹和王雅获得了环境故事比赛的前三名。

9读科普文章，写科普文章，画科幻画。3-6年级学生阅读优秀科普文章40余篇;3-6年级学生写读书笔记20余篇;5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画38幅，幅幅精彩、内容丰富。

10、参加科技实践活动。我校紧扣科技活动周的主题，组织专题讲实践活动2场次，写主题讲稿20多篇;组织参观、实践等形式的活动300多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。

我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

我们期待着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们以科学的方式学习、生活、决策和做事。总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。

校园进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

我校以提高青少年创新意识和实践能力为主线，以宣传科技知识、弘扬科学精神为主旋律，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主要内容，认真开展了各项科技活动，现总结如下：

一、加强领导，深入宣传

成立了以王活院长为组长，其他领导为成员的科技活动周领导小组。召开了教师会，旨在解决广大教师对科技活动周的思想认识，让全体教师从思想上高度重视，保证科技活动周实施方案的落实。

二、活动丰富，扎实开展

1、5月19日国旗下讲话，对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。

2学校团委专门出版了一份黑板报。通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和安全健康的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。

4、通过此次“科技活动周”活动，能推动我校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们以科学的方式学习、生活、决策和做事。总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。

校园进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

小学科技活动活动总结【篇5】

随着时间的推移，一个学期过去了。回顾本学期的科技活动，总结如下：

随着素质教育的深入，科技活动越来越受到重视。本学期，我积极按照上级科技活动计划，制定了本学校的科技活动计划，既体现了本学校的科技活动特色，又有积极参加各级活动的准备。低档以剪纸为主，中级以玩具和工具为主，高档次以发明为主。

在经费十分困难的情况下，在学校领导的大力支持下，我校科技活动取得了良好的成绩。

科技活动由于校领导的支持和重视，学校每个教师已越来越感觉到科技活动的重要性，科学老师和科技辅导员充分利用科学课和科技活动课积极对学生进行科普教育，在科普活动周期间我们要求学生读一本科普书，写一篇科普小**，听一次科普讲座，出一次科普黑板报等。使我们学校在各级科普活动中都取得了良好的效果。

在组织各级各类比赛中，我们都要先制订一定的活动计划和方案，经校长室的同意，得到全体教师的支持，再认真组织本校和辅导区的比赛，最后选择优秀的苗子参加高一级的比赛。在省”“金钥匙”比赛中文路、xx同学获得了省二等奖，xx、xx、***x市二等奖，xx获镇江市优秀青少年科技辅导员。。

总之，通过一系列活动，学生的动手能力得到了培养，发展性思维、求异性思维得到了进一步的发展，具有了一定的科学创新开拓意识和科学创新能力，我们教师的科技活动辅导能力也得到了提高，理论水平也上了一个新的台阶，本人在说课急实验操作比赛中获片和市二等奖。当然，我们和其他学校还有一定的差距。我们将继续努力争取更好的结果。

xx中心校科技组

小学科技活动活动总结【篇6】

为了开展好本次科技周工作，学校成立了科技教育工作领导小组。校长兼党支部书记王会民为组长，教学副校长胡美凤为副组长，其他行政及学科组长为主要成员。学校教务处制订并组织审订科技活动周活动实施方案，召开年级组及相关项目组负责人会议，指导制订活动方案。

我校本届科技周活动分两个层次实施，即：学校组织实施的全体师生共同参与的重点活动;科学组、美术组、英语组、体育组、音乐组及各年级组组织的特色活动。

学校组织实施的重点活动有：

(一)“科技强国 创新圆梦”升旗仪式。

利用5月15日(周一)升旗仪式进行宣传和启动。加深师生对此项活动的认识，积极开展好各项活动。

(二)防震减灾科普知识讲座，观看科普影片活动。

利用5月15日下午的班会课，各班班主任进行 “防震减灾科普知识讲座”，组织学生观看科普影片活动。

(三)以“科技强国创新圆梦”为主题的班级板报评比活动。

各班更新板报内容，要求以“科技强国 创新圆梦”为主题，版面美观，贴近学生。进行优秀板报评比。

(四)建立校园“科普知识”宣传橱窗。

进行科普周启动仪式，建立校园“科普知识”宣传橱窗，教学楼楼的楼门口打出电子屏。

(五)“科普伴成长”的参观活动。

五六年级学生周六日由家长带着参观科技馆，参观后写征文。

(六)“科技强国创新圆梦”学生科技作品成果展。

学生利用各种废旧物品，通过画、剪、折、拼、贴等手法，制作生动形象的环保作品。对学生进行宣传和发动，让学生亲手制作一个科技作品，各班至少推荐五个优秀科技作品在教学楼前进行展示，组织学生参观。目的是培养学生的环保意识，提高学生的创新能力和动手操作能力。

小学科技活动活动总结【篇7】

科技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，依据上级的精神，我校十分重视科技活动，在校园内开展丰富多彩的科技活动，提高学生的动手时间能力和创新能力。具体总结如下：

一、认真贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位

我校的领导非常重视科技教育，并将科技活动作为素质教育的组成部分，与学校的教育、教学管理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。激发学生参与活动的热情。

二、落实人员，开展活动

1、落实科技辅导员。

科技辅导员队伍稳定发展。今年在原有辅导员的基础上，吸收班主任成员为科技辅导员，使科技活动保证实效。

2、落实学生。

让每学生都参加不同的科技活动，根据学生的不同兴趣、爱好开设了各种有益的兴趣小组。辅导员根据学生的动手能力、特长和爱好推荐到学校的科技活动小组或年级科技活动小组。

3、落实奖励

学校科技小组在区、市各项比赛中获奖的学生，学校都要给予相应的奖励。获市一、二等奖及全国一、二、三等奖的学生，学校给予重奖。同时对教师也给予适当的奖励。由于学校领导重视，制度完善，使我校科技水平年年有创新，岁岁有提高。

4、成果展示，激发学生的上进心。

根据学生好胜心强，接受新事物快的特点，在校内展览学生的作品，奖励有突出成绩的学员。激发学生积极向上，勇于创新的精神。我校每年借科技周的东风，小制作、小发明展示。当他们看到自己的作品被展示，和发明者就在他们的身边时，触动很大，从而激发了他们的积极性，也进一步推动了学校科技工作的开展，呈现出人人踊跃参加科技活动的新局面。

5、校内开展各项竞赛活动。本学期学校结合市区科技比赛的项目，开展了四项科技竞赛活动，有拼装赛车、遥控车、弹射飞机、舰船载物，深受学生喜爱。

四、取得成绩。

经过不懈的努力，我校参加区科技中心活动得到好评，参加区里的比赛有两项代表区参加市里的科技比赛。学生踊跃参加科技比赛，尤其学校举办的小制作展，得到了家长的支持。

本年度学校通过有效地开展各式各样的科技活动，让学生在实践中感受到创造的乐趣，体验到获得成功的快乐，发挥了学生的聪明才智，培养了学生从小学科技、爱科技的意识，促进学生的整体素质的全面发展。增强了学生科技意识，合作意识，创新精神和实践能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通过学生自主活动、自主参与、自主管理、自主发展，展示欲、求知欲得到了充分的展现。

小学科技活动活动总结【篇8】

该项活动在我校刚起步，就深受学生的喜爱，孩子们通过拼搭智力七巧板，在“玩”中学习，“玩”中创作，感受到了智力七巧板的无限乐趣，也促进他们的身心和谐发展，树立了科技意识，提高了创新能力。以下是我校七巧科技活动总结：

一、在了解认识中激发兴趣

为了激发学生学习七巧板的兴趣，我们还展示了用七巧板拼出的人物、动物、交通工具、日常用品、文字符号等图案，这些图案生动形象、变化奥妙无穷，深深地吸引了学生。接着告诉他们，这些图案是用一副或多副七巧板拼装出来的，此时的学生充满了好奇和动手拼一拼的强烈欲望，纷纷想得到一副七巧板，像别人一样能用七块魔板拼出自己喜爱的图案。

二、在动手操作中掌握方法

（1）按样拼图

这是七巧板拼图活动的最基本练习，也称“热身运动”。学生照图拼比较容易，因而对于这类题型，教师只要告诉他们看清中心板的摆法，然后放手让他们看一个图，摆一个图。当发现有些图形学生无法拼出来，这时老师的指导非常重要，一般不要直接告诉他们拼法，而是先让他们在脑海中再现这种事物的形象，然后相互讨论，合作拼图，还不能完成时，教师才采用“瞬间提示”法，点明要点，让学生顺利完成。

学生反复放，多观察，很容易掌握一定的拼图技巧和基本规则。通过正确的拼图、仔细观察及形象特征的辨认，引发学生对生活或活动的联想，促进观察能力和想象能力的提高，也有益于养成做事认真、细致的好习惯。

（2）按图分解

学生根据样本熟悉拼图情况后，就可以根据**进行分解练习。首先展示投影图（没有分解线），让学生拼写。然后老师用七巧板在投影上演示和解释。在指导学生拼出**的一部分后，让学生分组拼出课本部分的图案，并试着画出图形的分解线。

这部分主要是指导学生把图案解剖成七巧板，学会运用“逆向思维”解决各种难题，进一步熟悉各拼板之间的几何关系，掌握最佳的拼图技巧，为以后的创新活动打下坚实的基础。

（3）按题拼图

当学生掌握了一定的拼图能力后，模仿远远不够。这时，我们开始进行益智教学。教学时，教师可按事物分类进行拼图教学，比如以“动物造型”为例，准备一些动物轮廓图形，先让学生拼排，然后再讲解形象特征。

有时，我们也可以进行益智竞赛，看谁放得多，放得快，从而培养学生掌握拼贴的方法。

这部分教学是通过分类，让学生进一步熟悉拼排技巧，初步了解各种物体的结构，同样是为后面的创造活动打好基础。

三、在自主活动中大胆创新

学生创新能力的培养是在丰富多彩的自主活动中实现的，而不是外界强加给学生的。只有通过学生综合性、多样化的学科实践活动，才能促进学生各项素质的全面发展。

七巧板科技活动主要培养学生的创新能力，学生自主参与图形设计显得尤为重要。

（1）专题设计

教师针对某个图形，引导学生进行专题设计创造。例如，老师可以先在屏幕上拼出一辆汽车，然后改变它的形状，形成一种新型的汽车图形。然后问学生，你能让它再变形状吗？

这样，让学生分组思考，拼出各种汽车图形。此时，教师要以欣赏的态度**学生作品，鼓励他们奇思幻想、大胆创作，并说明同一类名称的事物可以有许多种形状不同的外观设计。

通过这部分练习，可以极大地激发学生丰富的想象力，为孩子们“创造力的自我发现”提供一个新天地，让他们“天生”具有的创作能力得以尽情发挥。

（2）观察创造

经过几个阶段的指导和训练，学生已基本熟悉了拼图游戏的规则和技巧。在教学时，教师出示一些实物图或说出一些生活场景，如小动物图、古诗场景等，让学生通过观察、思考，再把它抽象化，自己拼出几何图形，然后同学间相互评议，教师最后小结点评。

这部分的练习，可以提高学生的概括能力和抽象思维能力，促进形象思维向逻辑思维的转变，同时有助于提高他们的审美情趣。

（3）主题创作

学生完成基本活动和训练后，教师可以指导学生设计和创造多种组合。在这部分的辅导中，学生可以分成小组，让他们先观察书中给出的图例，然后一起拼出书中的图表。经过一段时间的训练，学生将创作主题。

在进行这部分创作时，教师应多引导，多鼓励，比如，进行“交通安全”多副组合创作时，可问学生：你知道哪些交通安全知识？街上的行人车辆该怎么摆？

你怎么能用多套拼图拼出这些数字，来展示文明交通的主题呢？然后让学生讨论，然后用一些板子设计自己喜欢的图形，形成一副美丽的图画。由于前面的学习掌握较好，在进行多副创作时学生得心应手，拼出了一幅幅漂亮的图案来

通过多副组合创造，学生的综合运用能力、空间想象能力和抽象能力得到潜移默化的提高，同时也有助于学生间的团结协作精神的培养。

通过一段时间的尝试和探索，我们发现在家长的积极参与和配合下，七巧科技活动开展得更加生动。据一些家长反映，学生各方面素质也有了明显的提高，个别学生为了分解或设计某一个图案，一坐下来就是几小时，不知不觉中改掉了上课注意力不集中，遇事爱急躁，学习无耐心，好动坐不住的不良习惯，各科学习成绩都有不同程度的提高。

随着七巧科技活动的普及，相信我们的孩子将会在七巧科技的天空中飞得更高，飞得更远，他们的明天一定会更美好！

小学科技活动活动总结【篇9】

五年级科技活动教学计划二

I．指导思想：？

我们以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导学生应体验探究式学习活动，培养他们的好奇心和探究欲望，发展他们对科学本质的认识，使他们学会探索和解决问题，为他们终生学习和生活打下坚实的基础。 ??

二、学习分析：??

五年级两个班共有129名学生。经过两年的学习科技活动，学生已经具备了一定的观察能力，探索能力有了很大提高。他们有强烈的好奇心和探索周围世界的欲望，他们愿意用特定的图像来操纵物体。科技校本课程内容贴近小学生生活，强调以适合小学生年龄特点的方式学习科技，学生一定会表现出对科学和技术的浓厚兴趣。科技科目。

三、教材分析？：？

科学技术是一门综合性学科，题材广泛，知识渊博，有趣实用。强大的。课堂教学要求学生脑与手并用，手与脑并用。这种教学实践是培养学生创新意识、充分发挥创造力的最佳机会。创造性地开展科技知识普及教学的目的是鼓励和引导学生理解科技知识，增强科技意识，潜心创新实践，探索创新方式，养成创新习惯。 ?

4.教学目标和承诺？？？？？？

1.让学生了解科学探究所涉及的主要活动，了解科学探究的基本特征。 能够进行观察、实验、生产等研究活动。

2.保持和发展求知欲、提出问题、大胆想象和探索的欲望。 关注科学与新事物之间的联系。

3.正确认识科学，形成科学的思维方式。 学习互助合作，尊重事实，注重环境保护，与自然和谐相处。

4.培养学生发现和解决自己生活中问题的能力，学会认知，培养学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

5.培养学生多渠道获取信息、组织总结信息、恰当使用信息的能力。

承诺：通过本书的学习，激发学生学习科技活动，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识等方面得到发展。

V.教学措施：??

1．营造轻松的氛围，激发学生的创造性思维，培养学生的创新意识，激发学生的创造智慧。 ?

2.以课堂教学为突破口，通过播放幻灯片、观看科普图片展等方式，让学生了解科技知识，营造良好的学习环境。？ 3、将劳动技术课程与科技教育课程有机结合，培养学生的动手能力，提高学生的综合素质，增强学生的创新意识。 ?

星期六，上课时间：（每周 3 课时）？ 每周?????????????????????????????????????????? ？？？？？？第1周???????????????开水的秘密？第二周???????????????第 3 周哪一个滚得更远？？？？ ？？？？？？池水是上升还是下降第 4 周????????????????无法推倒的积木之塔第 5 周？？？？？？？？？ ???????自动吸管第6周????????????????简易弹射“火箭”第7周???????????????小顽童走钢丝第8周????????????????磁悬浮风车第 9 周???????????????可折叠虫笼第 10 周？？？？？？ ？？？？？？复合材料第11周?????????????形状记忆合金第十二周???????????????国家最高科学第十三周奖励???????????????第十四周发明废物???????????????第十五、第六周发明移植??? ?????????回顾

2018年3月

小学科技活动活动总结【篇10】

工作总结

现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。

2、 大学生diy工艺品消费分析

学校科技活动工作总结

（3） 思想创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。

1、 认真贯彻上级精神把科技活动摆在重要位置

我校的领导非常重视科技教育，并将科技活动作为素质教育的组成部分，与学校的教育、教学管理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。

激发学生参与活动的热情。

二、加大科技活动的宣传力度

“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。我们呼吁人们通过各种交流渠道参与科技活动

1通过红领巾广播传播科普知识。2.

在黑板报上开辟科学知识园地。三。通过各学科兴趣小组活动，推动和普及科学技术活动。

举办丰富多彩的科技活动，激发学生的科学思维。5.

进行“小发明、小创造、小制作”等科技启明星活动，展示学生的制作成果，形成向科学进军的氛围。

三、活动落到实处，开阔学生眼界

1每各班都出版了一份专门的黑板报。学校要求，每班出了一期题与科技、环保有关的专题黑板报，学校作了认真检查，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和科技创新的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。

2学校组织学生参加科学知识竞赛。全体学生积极参与，通过这次竞赛活动，培养了学生的创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。

3、科技小制作比赛。以班级为单位，每班上交五件作品，各班学生积极参与，虽然有的同学的作品看上去比较的简单，比较粗糙，但每一件都凝结了他们的思想，也体现了他们爱动脑、会思考、能创新的的精神。这一活动大大激发调动了学生学科学、爱科学的热情，让爱好科学并有创新思维的同学大展身手，培养和锻炼了同学们的动手能力、创新能力及勇于实践的精神。

据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了**便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。如图（1-5）所示，4。环保合作伙伴活动。环境保护意识教育是素质教育的重要组成部分，包括知识和技术的传授，观念、行为和习惯的培养。

要培养和形成良好的环保意识和行为习惯，从某种程度上说比单纯的知识传授困难得多，要花费更多的精力和心血，潜移默化，从一点一滴小事做起。良好的环境意识的形成是以丰富的环境科学知识、个人是建和严格的自律为基础的，即良好的环境意识行为。

因为是连锁店，老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。所以办了积分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物，以求便宜再便宜。5学校对每各班级的活动记录进行了检查和评估，并对优秀班级进行了表彰。

3． www。oh/ov。***/teach/student/shougong/

四、竞赛活动抓提高

我校每年积极参加各级各类科技竞赛，为广大学生搭建了施展才华的舞台。在组织上，我们努力创新，不断探索，充分发挥个人潜力，培养他们的创造力。在引导学生活动的过程中，教师要鼓励学生充分想象，不断创新，让他们在科学知识的海洋中自由飞翔。

学生根据自己的专业特点，自主选择项目，积极参与竞赛。在此基础上，我们又选拔优秀的选手参加校级科技活动兴趣小组，派专任老师给予专项辅导和培养，代表学校参教育局的各项科技竞赛和创新大赛，部分学生取得了优异的成绩。经历了智慧与实力的较量，在实践中体验成功的喜悦，增强克服困难的信心，找到自身努力的方向，大大激发了学生学习科学知识的自觉性、主动性、**性和创造性，进一步提升了科技活动的质量与内涵，提高了科技教育的层次与效果。

标题：手工作坊，2004年3月18日

我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。他们和我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。缺乏市场开乏经验和相关知识，缺乏从专业角度整合资源和实施管理的能力；我们会以此为新起点，结合我校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

校园要进一步营造尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

小学科技活动活动总结【篇11】

科技活动周总结

为了进一步落实科学发展观，全面贯彻落实国务院全民科学素质行动计划纲要，全面推进新课程改革，扎实推动我校创新型学校建设，丰富校园文化生活，深化学校的科技教育，集中展示合肥市大杨中心小学科技教育丰硕成果，彰显我校深厚底蕴，根据庐阳区教育体育局2013年相关文件精神和工作安排，同时配合2013年庐阳区科技活动周“科技创新·美好生活”为主题开展，结合我校自身特点，经学校研究决定，2013年5月举办合肥市大杨中心小学校园科技活动周活动。

根据活动主题，我校在活动期间进行了系统运作，使工作有计划、有部署、有落实。

1、 成立活动领导小组

组长：郑圣柱

副组长：杨俊阮敬坤

组员：王国兵杨潋滟胡友田

具体负责：王国兵

2、 活动形式多样，内容丰富，效果显著

1、以班级少先队辅导员为首，开一次以科技内容为主题的班队会。

2五年级和六年级的学生都参加了科技竞赛。在评委和教师的遴选下，评选出12篇科技**并在学校公告栏上展示，电子稿件在校园网发布。

3、科幻画比赛与展示

二至五年级的学生，每个人都参与其中，在信息技术课上每人完成了一幅科幻画。每班参赛作品不得少于5幅。5月24日，我们收集了所有作品，并安排相关老师选出20副获奖作品。

5月27日，展览在教学楼一楼的走廊里举行。每各班都利用上午的会议向学生们展示科普宣传**。

4、5月23日，在镇科技协会的大力协助下，学校40余名农民工子女乘车参观了合肥市科技馆，期间还分批**了4d电影。

活动虽然结束，校园里依然充满科技气息，学生们依然沉浸在科技的海洋中。在这项活动中，学生们学到了过去学不到的知识，体验了过去没有尝试过的东西，增加了知识，提高了素质。

2013年5月29日

小学科技活动活动总结【篇12】

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经过几十年的积累。我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动。它不仅丰富了学生的课外生活，而且是学校进行创新、培养学生综合素质的重要载体。

一年来，学校科技活动精彩纷呈，硕果累累。总结如下：

1为开展科技节科技活动，学校每年3月至5月举办一系列科普活动。今年又开展的主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛;小小书法家展示;小小发明家等科技创新作品的评奖活动。这次活动共收到几百学生的作品，评出了十家书画家 、 十佳书法家 、 十佳小小发明家 、 十佳金点子王以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。

并评选出优秀作品参加省举办的第二十一届青年创新大赛，获省三等奖两项，市

1、 二等奖有20多个，区级以上获奖人数占参评人数的90%以上。学校被评为科技教育先进集体。这些活动既展示了学生的聪明才智，又培养了学生的科学意识和实际操作能力。使一批小科学家和发明家层出不穷，取得了丰硕的成果。

2以社区活动为载体，紧密结合课内外，坚持把学生需求放在首位。我校几十个红领巾社团正以各自独特的方式开展各种科技活动，成为课外科技教育的基地。它不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了学生的知识面，而且提高了学生的能力。

如百草园社团经过几十年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的基础上，又利用零头碎布 、 毛线头 、 瓜子壳 、 废罐头等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品。这一系列以“小而精”为特色的活动，将学生带入一个广阔的创新世界。不但培养了学生勤俭节约的美德，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品多次在市电视台报道、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。

20xx年、20xx年带领百草园创新团成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中《围剿加拿大一枝黄花科技综合实践活动》获得市二等奖，省三等奖，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙我们一起行动》。

三。积极组织学生参加省、市、区举办的各类科技活动。我们的学生在科技馆举办的一系列活动中取得了优异的成绩，如奥林匹克儿童信息学联盟、科普讲座、模型飞行比赛等。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来，我校连续二年获团体一等奖，今年xx区获奖10名中我校就占7个，航模、船模比赛获团体第

2、 科幻**和泥塑作品在数量和年级上都领先于市立学校。

4、策划科技的魅力夏令营活动。七月炎炎烈日，却挡不住鲁国小学生参与夏令营科技魅力的热情。7月营员走进位于萧山的传化大地高科技农业园区，参观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆实验室，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。

我校坚持总结、提炼、发展，开展了一批知识性、趣味性、智慧性、可操作性强的活动。为学生搭建展示才华的舞台，完善适合我校特点的科技教育模式，开拓创新，勇于实践，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献!

附送：201x小学突发安全事故应急工作预案

201x小学突发安全事故应急工作预案

为认真落实学校安全事故防范措施，遏制事故（尤其是重大事故）的发生，最大限度地减少损失，保障师生和学校安全，维护学校稳定，加强我校重大安全事故应急救援工作，根据《中华人民共和国安全生产法》、《学生伤害事故处理办法》等有关精神，参照县教育局《学校突发安全事故应急工作预案》，结合我校实际制定本预案。

一、工作机构

1学校成立了安全事故应急工作（救援）领导小组，由校长李晓鹏和每名班主任成员任组长。

2安全事故应急领导小组负责治安维护、疏散指导、医疗救护、事故调查等善后工作。

二、学校突发安全事故种类

学校突发安全事故含学生拥挤***故，学校重大火灾安全事故，学校重大交通安全事故，学校重大危险药品安全事故，学校工程建设、危房安全事故，学校重大特种设备安全事故，学校外出大型活动安全事故，学校外来暴力侵害事故，学校食物中毒安全事故，学校流行传染疾病安全事故，其他重大安全事故。

三、工作职责

1、当遇到突发事件，学校及时组织、指挥各方面力量，开展重大安全事故现场的应急处理工作，控制事故的损失。

2组织召开处理突发事件的工作会议，确定救援方案。

三。检查督促各班做好抢险救灾、事故调查、后勤保障、信息通报、善后处理、生命恢复和教学秩序等工作。

4及时与上级主管部门联系，争取上级领导部门的指导和支持。

5向上级部门报告应急和应急处理信息。

6事故发生后，学校协调**保护现场，稳定师生情绪，维护现场公共秩序。

7维护救援秩序，防止无关人员进入救援现场。

四、安全事故应急预案

一）学生拥挤***故

1、针对近段来部分省市连续发生的几次学生拥挤***故，各年级在近期要以主题班会、黑板报等形式对学生集中开展预防拥挤***故的专题教育。

2、学校要从学生实际出发，在上操、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分年级逐次下楼，并安排教师在楼梯间负责维持秩序。

三。学校应在教学楼楼梯间设置指示和警示标志，提醒学生上下楼梯要有礼貌，要向右走，要遵守秩序，注意安全。

4一旦发生事故，学校迅速组织教师指挥疏散学生，并及时逐级上报事故信息。

二）重大火灾安全事故

1学校指导学生在紧急情况下集合疏散，迅速报告事故信息。

2、学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，组织教师到班级指挥学生按顺序疏散，楼道间要有专人组织疏散，及时将学生带至远离火源的安全地段。

3，严禁组织学生参加灭火。 教师可以使用所有的灭火设备扑灭大火，并及时向119、120等有关部门求助。

三）重大交通安全事故

1学校指导学生集合疏散到安全区域，并迅速报告事故信息。

2、学校要迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，及时报警110、119、120等相关部门请求援助，保护好事故现场。

四）危险药品安全事故

1学校的危险药品必须存放在专用柜台，并由专人管理。

2在安全事故实验操作过程中，学校应及时疏散师生到安全区域，并迅速报告情况。

三。在最短时间内将受伤师生送医院抢救，并向119、120等相关部门报到协助，保护好事故现场。

（五）工程建设、危房安全事故

1学校在建、改建建筑物应当设置警示标志，设置隔离栏。

2、学校d级危房一律不允许使用，封闭的d级危房要树立警示牌，设有隔离栏。

三。学校发生建筑物、危房安全事故时，要迅速将事生疏散到安全地带，并及时报告事故信息。

4组织抢救受伤师生，及时向110、119、120等有关部门报告协助，并关闭事故现场。

（六）外出大型活动安全事故

1组织校外大型活动必须提交申请表，经批准后方可实施。

2一旦发生事故，学校应迅速抢救受伤师生，并及时向**报告事故信息。

三。及时拨打110、120求援，保护事故现场。

（七）外来暴力侵害事故

1、学校外来的未经允许强行闯入校园者，学校门卫不得放行，应及时将闯入者驱逐出学校，并由门卫向其发出警告。

2、学校内发现不良分子袭击、**等暴力侵害时，应先制止、**，同时及时报警110、120等相关部门请求援助。

3、对受伤师生及时救治。

（八）食物中毒安全事故

1、如发现食物中毒，应将保留的食物样品及时向卫生防疫部门报告，及时报警110、120等相关部门请求援助。

2积极协助卫生机构抢救病人。

三。查封造成或者可能造成食物中毒的食品和原材料、工具、设备、场所。

4配合卫生防疫部门的调查，如实提供有关资料和样品。

（九）流行传染病安全事故

1、学校发现有传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊，有传染病的教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。

2学校发生特殊传染病师，应利用隔离室隔离患病师生，并及时报警。

3、学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对与传染病人密切接触的师生进行隔离观察，防止疫情扩散。

4及时向各级科室报告疫情，作好病人跟踪工作。

（十）其他安全事故，如溺水、地质灾害等依据事故性质和学校应急预案，参照上述程序，采取有效措施，及时、正确、科学地进行教育、引导、疏散、处理，做好善后处置工作。

5、 本预案自发布之日起实施

今日总结:小学科技活动周活动总结

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遵照国家、省、市有关科技周活动安排，我校举办了2012年科技活动周，活动继续以“携手建设创新型国家”为主题，突出“科技与文化融合，科技与生活同行”的活动特色，结合本校校本课程，举办特色社团主题活动。通过开展形式多样、内容丰富的科技活动，在全校开展少年儿童科普宣传活动，弘扬科学精神。现将活动情况总结如下：

一、组织召开专题会议。为了组织好本年度科技活动周活动，我校领导班子专门召开工作会议，就活动的主题、内容和形式、活动的组织领导、部门分工与要求作出了具体的布置，分管领导、教师分工明确，各司其责。

二、加大宣传。在学校橱窗、科技大厅上张贴科技宣传画，营造科技教育气氛。同时通过校园广播宣传科技周的相关工作。

三、认真组织科技社团活动。各学科结合我校实际情况和特点，组织多种形式的社团活动，使我校科技活动周活动丰富多彩，达到了预期效果。具体活动内容有：

1、5月18日，在全校进行广播宣传，进行科技活动周的启动仪式。

2、在4月下旬与5月上旬，分别组织学生参观了省科技馆、北京科技馆。通过参观，学生们了解和有关航天、海洋、气象、地震、机器人等方面的科学知识以及我国辉煌的科技成果，在5月19日、20日双休日时间，布置学生完成实践活动研究报告，唤起了学生热爱科学的热情，并参与到节能环保的行列来。

3、5月21日、22日，我校教师利用科学课、综合实践课时间进行节能环保教育，从衣食住行、白色污染、生态与环境、能源、航天航空、通讯等方面普及环保科学，令学生从中受益。

4、5月23日，由科技老师组织“低碳生活”科技社团活动，利用身边的废物来开展一次小制作，学生制作了太阳能热水器、保温杯、节能房屋模型、装饰等，通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。得到师生的一致好评。

5、5月25日前向全校师生征集科普知识的文稿，编辑校园专刊。为期一周科技活动周结束了，尽管时间短暂，我们的收获确实前所未有的。活动周虽已结束，但节能环保是永恒的主题，自主创新更是一项长期而艰巨的工作。我们会充分利用身边有效资源，将环保节能的理念贯彻和运用到学习、生活和工作中去，将环保节能、自主创新进行到底。总之，建明小学创建科技活动新阵地，使学校获得良好收益。今后，学校将不懈努力，脚踏实地，力争把科技活动周做得更加扎实，再创佳绩。

总结借鉴: 小学科技活动总结一篇

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根据教育局、科技局的要求，我校以提高青少年创新意识和实践能力为主线，以宣传科技知识、弘扬科学精神为主旋律，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主要内容，认真开展了各项科技活动。在这次活动中我校主要做了如下工作：

一、加强领导，深入宣传

成立了以廖昌军校长为组长，教导处任组员的科技活动周领导小组。在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。在领导小组的指导召开了三次教师会，第一次教师会旨在解决广大教师对科技活动周的思想认识，让全体教师从思想上高度重视；第二次教师会旨在科技活动周计划的制定；第三次教师会旨在科技活动周计划的落实。

二、活动丰富，扎实开展

1、举办科技活动周开幕式。我校于5月3日下午举办了隆重的科技活动周开幕式，对本次活动的安排和要求作了具体的布置，分管领导、班主任分工明确，各负其责。对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。

2、班级出了一期专题黑板报。为了搞好区科幻画比赛，根据学校要求，每班出了一期题根科幻有关的专题黑板报，学校作了认真检查，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和安全健康的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。

3、积极参加劳技创新作品制作竞赛。我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的支架结构作品，并选出了20人参加比赛。通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。

4、全镇6个学学校每所学校出一期以“科技以人为本——保护生态环境共建美好家园”为主题的专刊，共出专刊6期次。

5、各完小紧扣科技活动周的主题，组织专题讲座6多场次，写主题讲稿6多篇；组织参观、实践等形式的活动600多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。

6、中心学校组织开展了美术和科普创作竞赛活动，共有260多人参加，分别选出了优秀美术作品25件、小制作作品80多件。

7、出科普板报、橱窗、画廊。科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。

8、开展环保知识普及活动。我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。5月9日举办了环保故事竞赛，李佳、左莹、王雅三名同学获得环保故事竞赛前三名。

9、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。3—6年级学生阅读优秀科普文章40余篇；3—6年级学生写读书笔记20余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画38幅，幅幅精彩、内容丰富。

10、参加科技实践活动。我校紧扣科技活动周的主题，组织专题讲实践活动2场次，写主题讲稿20多篇；组织参观、实践等形式的活动300多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。

我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

我们期待着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

小学科技作文

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小学科技作文 篇1

以参观科技展为题目的小学习作范文

从小，我就有一个梦想，长大了成为一名科学家。今天，有幸参观了设在石门一中的中国流动科技馆，朝我的科学梦又近了一步，真是心潮澎湃!

一路上，我的脑海里冒出了一连串的问号，科技馆里都有些什么呢?有机器人吗?有哪些好玩的东西呢?带着满脑子的疑问，我们来到了一中科技馆。一进入科技馆，就让我大开眼界，许多我根本没有听说的“好东西”，真是数不胜数。我不禁暗暗赞叹当今科技的发达。

这时，漂亮的解说员姐姐走了过来，把我们这一群“好奇虫”带到了“未来世界”。第一个映入眼帘的是一个“雪白的球”，不对，那个球怎么会自己走?定睛一看，原来是一个又矮又胖的机器人。它笑眯眯地望着我们，热情地说：“小朋友，你们好!”它身高大约跳舞，还会背唐诗呢。”说着它就唱起歌来，还一边唱一边跳舞。只见它一会儿往前，一会儿往后，摆手、扭脖。滑稽的'样子惹得大家哈哈大笑。同学们都被小优迷住了，又重新围了上来、、、

突然，我们的目光被旁边一个长方形的“铁家伙”吸引住了。“这是什么呢?”我十分好奇。解说员姐姐用甜美的声音为我们解说：“这是3D打印机，只要在纸上画一个东西，它就会帮你立体打印出来。”这么神奇，我以前只在电视上见到过这玩意儿，没想到这里居然也有。解说员姐姐画了一个哨子在纸上，过了十多秒，它真的打印出来了一个哨子，而且还能吹响呢!“我以前可从不相信什么立体打印，这次算是大开眼界了”我暗暗想。

刚走出未来世界，又看到了一个黑色的充气球，上面写着“球幕影院”四个大字。我们走了进去，里面有一个巨大的球形屋顶，上面正放映着“海洋之旅”。只见一条大白鲨向我们扑来，张开血贫大嘴仿佛一下子就要把我们吃掉。顿时尖叫声不绝于耳。

离开了球幕影院，我们来到了展览大厅各自寻找自己喜欢的科技作品，我来到了“手眼协调”那儿，看完说明就开始体验。一条大鲨鱼张着大嘴，静静的等着猎物上钩。我小心翼翼地把手放进它嘴里，过了几秒，鲨鱼的眼睛突然闪了一下，我连忙抽手，刚出来，“啪哒”鲨鱼的嘴一下子就合上了。呀，吓死我了，真是有惊无险。

看着眼前琳琅满目的科技展品，我不由得想起了它们的发明者，正是他们带着对科学的满腔热爱，不懈追求，刻苦钻研，才会有今天的科技成果问世。现在，我要以他们为榜样，努力学习，早日实现我的科学梦!

小学科技作文 篇2

周六下午，阳光明媚、天高云淡，捱到了两点我怀着高兴的心情和妈妈一起来到科技馆，参加小记者专题学习。一路上，我都在想老师是谁，上什么内容，有熟悉的小伙伴吗

想着想着，就到科技馆门口了。门前聚集了好多人，堵得水泄不通。我和妈妈好不容易挤进去后，还要忙着登记。一番操作，得到通行后，我一口气来到了五楼教室，找了个位置坐下，就静静等待课程开始了。

不一会儿，同学们陆陆续续坐满了教室，老师也来了，这时只见大屏幕上出现了几个大字探秘三八精神。很明显，这堂课的内容跟马上要到来的女神节有关了。我很认真地听着老师的讲解， 并时不时做着笔记。

老师先给我们讲了一些节日及其来历，这个部分虽大多跟三八节没什么关系，但它也让我们了解了一些更多的知识，我知道了什么是节日和习俗，什么是地方性节日，什么是国际性节日，还让我们知道了节日的起源，历法节气就是其中一个。

接着，老师跟我们讲的内容就和今天的主题有关了，她告诉我们妇女节是全体女子的节日，它除了妇女节这个名字外，还有很多的名称，比如：三八节、女神节、女人节而且，在不同的国家它们成立的时间也不一样，而我们中国则是在1949成立的妇女节。

最后，老师还跟我们讲了如何庆祝妇女节，希望我们都能好好孝顺妈妈，在这一天能亲手给妈妈做一份小礼物，帮妈妈做一些力所能及的小事情，让妈妈也放松放松。我想我会做到的!而且我要坚持养成这种习惯，来报答母亲的恩情。谁言寸草心，报得三春晖。我一定要做一个孝顺长辈的好孩子!

小学科技作文 篇3

盼星星，盼月亮，终于盼到了这个激动人心的`节日，这个考验脑力和动手能力的节日，这个久违了的节日——科技节。

今年五年级的流动有：雷鸟号飞机比赛、亲亲家园建筑模型拼装赛、创意小发明比赛、……我的目光一下子集中在"集团合作纸杯叠高比赛"。

比赛当天，我们围成了一个圈，脸面向着圈里。紧张严厉的气氛围绕在我们身边，个个脸上都是严厉当真的表情。一个跑到中间放好纸杯，后脚刚离开，另一个人前脚紧随着把纸杯放上去，分分秒秒都不铺张。我心里紧张得很，手心都出了汗。轮到我了，我一手牢牢地捏住纸杯，好像怕它下一秒就飞走了，一手握成拳，机械般地走到纸杯跟前，我连大气都不敢出一下，蹑手蹑脚地把手里的纸杯放上去，生怕纸杯到我这儿就塌了。幸好，纸杯只不外是轻轻摇摆了一下。

纸杯叠得越高，就越收留易倒塌。在大约叠了15层左右，“纸杯楼”轻轻地摇摆了几下，一个女生的尖叫吓了我们一大跳，几乎所有同学都被吓得魂不守舍，但在前面出谋划策的樊项怡还在镇静自若地放纸杯，一旁的王一翔也在帮忙，不外他太紧张了，衣服上的拉链不小心遇到了纸杯，纸杯“轰”地一声，全部披发落在地上，良多同学都在责怪王一翔，忽然有人说：“大家不要责怪别人了。”我们调整了情绪，继承不慌不忙，但非常节约时间的叠纸杯。

我们克服了重重难题，终于要搭第17层了，樊项怡的手固然一抖不抖，但是我知道，她现在心里比我们还紧张，望着微微摇摆的纸杯，她好像下了很大的决心，才把纸杯放了上去，几秒后，我们班一片欢腾，笑了的笑，疯了的疯，成功了！十七层！经由8分钟的努力，我们终于叠出了一个让我们十分满意的层数：17层。也是全校最好的成绩。

这次总算懂得了团结合作的气力是多么强盛。

小学科技作文 篇4

我的螺旋飞机

六（2）班徐莹

一年一度的科技节来了，我让爸爸买了几件材料，做了一架飞机。这架飞机很有特点，一般飞机都是两个机翼，但是为了飞机飞得更高飞得更快，我给这架飞机装有四个机翼。在四个机翼下方安装有不同的导弹，尖尖的机头安装有各种先进的仪表，并且给飞机的尾部上涂了一个鲜艳的红旗。嗯，这架飞机就叫“保卫号”螺旋飞机吧！

这架螺旋飞机是我亲手做的，所以我对它爱不释手，恨不得睡觉时把他抱着，就把它放在离我最近的桌子上。一直盯着他，怕他摔下来，但不知不觉我就睡着了。

哎，我这是在哪儿？头顶蓝天，脚踩白云，原来我在驾驶着我的螺旋飞机驰骋在祖国的边疆。看着辽阔富饶的大好河山，我心里不禁赞叹道，“啊！祖国真是太美丽了啦！”我正高兴时，螺旋飞机突然警报响起，原来是敌人飞机想侵略我们。“哼，只要我在，就别想占领祖国一寸土地。”我心里燃起了熊熊怒火，一场激烈的战争打响了。敌人突然向我发射一个炮弹，我一个三百六十度大旋转躲开了，接着敌人又发射了好多炮弹，我驾驶的螺旋飞机这时屏幕立刻显示出敌人炮弹的数量，我不慌不忙对螺旋桨飞机发起语音命令，启动自动防御模式，螺旋飞机一个俯冲，灵巧地躲过敌人的炮弹，接着螺旋飞机在空中优雅的转了好几个圈，就感觉在跳芭蕾一样，毫不费力地转到了敌人飞机身后，一下子把敌人飞机打落了。我开心地笑出了声。

正当我高兴时，被妈妈叫醒了。我一看螺旋飞机还安安静静、稳稳当当的在我的桌子上。

科技节，只是微不足道的一小步，这一步却分外坚实。它是我理想与梦想的起航。为了祖国安定，为了祖国繁荣富强，我下定决心，一定要发奋图强的学习，长大后要发明出更加先进的飞机，努力摘取科学巅峰上的明珠，让飞机承载着保家卫国的使命。

小学科技作文 篇5

我喜欢科技

南塘大街小学陈财珍指导老师黄文娟

科技是人类必不可少的一样东西。如果没有**，那么，大家都无法跟远方的亲人联系，也就很不方便了;再例如，如果没有汽车，那么，大家无论去**，都得走路去。即使你走到了，你的双脚还不得残废？

可想而知，科技在我们生活中是多么重要啊！

我喜欢科技，喜欢科技的乐趣。五年级，老师说科技是十分好玩而有奥妙的学科，并推荐我去参加“我爱祖国海疆”的航海比赛。开始我半信半疑，直到参加了之后才发现——科技是有多么好玩呀！

就像我拼装沙船，刚开始特别的兴奋，干劲十足的。看着说明书，听着老师的训斥，和伙伴们一起合作拼装沙船。看着船体用我们的心血一点一点地拼起来，我们疲倦的心就立马地燃烧起来。

通过我们的努力，零零碎碎的零件变成了一艘扬起航帆的船。虽然有点丑陋，但毕竟是我们第一次拼装，看着我们历经心血才做出来的作品，脸上无不洋溢着甜蜜的笑容，手上厚厚的502胶水也不疼了。

我喜欢科技，喜欢通过自己的努力换来奖后的喜悦。长期的刻苦训练之后，我顺利地以广州市预选赛第一名的成绩拿到了去全国赛的名额。一个暑假我都拿出来训练科技了，每天早上8点到12点，下午2点到5点。

每天不是自由号就是拼装沙船，再不然就是环保船。手上有时被高温的502烫伤时，老师也只是淡淡地说：“嗯，只是一点小事的，继续训练。

”只要稍微偷下懒，定是免不了一顿训斥，严重时还要延长训练时间!魔鬼训练之后，就迎来了紧张的比赛。最后，我由于比赛时太过紧张，不小心割了手指头，只是获得了二等奖和三等奖而已。

不过——我心里还是美滋滋的。是的，一分耕耘一分收获嘛！

我喜欢科技，喜欢科技为人类的贡献。贝尔发明的**使人可以和远方的亲人联系；爱迪生发明的灯使我们在黑夜里方便多了；达盖尔发明的照相机使我们最美好的一刻得以保存；袁隆平发明的杂交水稻让我们中国人不再饱受饥饿之苦；莱特兄弟发明的飞机使我们的交通变得更加方便……这些，难道还不足以让我喜欢上科技吗？

科技，可以改变未来；科技，可以让我们祖国变强大。世界还有更多的谜题等待着我们用更强大的科技来解答。

小学科技作文 篇6

科技世界真奇妙

六（1）班闫佳怡

古人道：“科技是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西”。说到科技，同学们一定会想：我们只是一名小学生，科技离我们太远了吧。其实科技就在我们的身边，比如多彩的动画片，快速的列车等等，这些都是科学家们潜心研究后的成果。

瓦特发明了蒸汽机、爱迪生发明了白炽灯、富兰克林发明了避雷针、贝尔发明了电话、莱特兄弟发明了飞机……这些奇迹，这些辉煌，都是科技所带来的变化。想想这些科学家，他们的精神值得我们学习。他们用一生在证明一个结果，他们用一生的劳动收获成功。

现在的科技如展翅高飞的雄鹰，越飞越高。如今的我们，无时无刻都享受着科技所带给我们的方便、快捷。但不知不觉中，人们又面临着另一个问题：环境破坏严重。汽车尾气使臭氧层出现了空洞，随意砍伐森林使土地出现沙化……这一系列的问题都应当引起我们的重视。

科技让生活发生了翻天覆地的变化，为了使我们的生活更加美好，同学们从现在开始，我们要树立远大的理想和志向，热爱科学，努力学习科学文化知识，用我们的慧眼去发现科技的奇妙，领略科学的广博和奥妙。

以上是网小编精心整理的科技征文500字小学生精选2篇，仅供参考。

小学科技作文 篇7

我知道，下雨是由天色干旱，蒸气往上飘而形成的。

今天科学课上，老师让我们回家做一个小实验《造雨》，并具体地讲解了如何造雨。回到家的第一件事，当然就是做实验了。我先从冰箱里拿出几块冰，把冰放进一个玻璃杯里，在玻璃杯口上放一个玻璃罩，把玻璃杯放到阳台上。可我等了好一会儿，还不见雨滴，真有点恼火，我拿起发话器，打给我的同学黄秋阳，问他实验有没有成功？他回答没成功。我又打给了其他几位同学，实验成功了没有？同样，他们也没有成功。我不信，又埋起头来，看起科学书。一看书，我才知道，实验没有成功的原因是什么？因为傍晚的太阳光太弱啦！水蒸气没法增加。怎么办呢？我思来想去，很快就找到了增加水蒸气的办法，请妈妈帮助在煤气灶上加热。这样，玻璃杯里就起雾了。真是功夫不负有心人，雾很快就变成了小水点儿，会萃在玻璃罩下面，不一会儿，雨就“滴答滴答”地下起来了。我兴奋地直喊：“我成功了，我成功了！”妈妈看了，也很兴奋，直夸我肯动脑筋。

经由这件事，我受到了很大启发：要做好一件事，碰到难题不要气馁，多学习，多想办法，敢于实践，就能获得成功。

小学科技作文 篇8

今天天气炎热，我和爸爸妈妈顶着酷暑，来到了蒋筑英科技馆。那蒋筑英又是谁呢？让我们看一段他的资料：蒋筑英是长春光机所副研究员，我国优秀的光学家，中国共产党党员。一九八二年六月十五日，他带病公出，不幸以身殉职，终年四十三岁。看完这段资料后，相信你已经大概知道蒋筑英是个什么样的人了吧。对，他是一个非常伟大的光学专家，他研究的光学运用到了许多方面，如放大镜，天文望远镜，显微镜，照相机。。。。。为国家做出了巨大的贡献。

好了，让我们回归正题，继续讲我去科技馆的事吧，刚进科技馆，印入眼帘的是一个个挂在墙上的圆形物体，我开始以为只是一些普通的壁画，可走近一看才发现，这些是一个个迷你小实验室。每个迷你小实验室都可以做一个小实验，对于这些迷你实验室我感到非常兴奋，一路都在做实验，我觉得最好玩的，是一个叫花的隧道的实验，这个实验的实验品只需要两面镜子以及夹在中间的一串灯炮，灯炮放出的光经过两面镜子的无限反射，形成了一条花的隧道。怎么样？这个实验是不是很有趣呢？

当我还陶醉在实验中时，我们已经走到了第二个展厅-----蒋筑英纪念厅，里面存放着许多蒋筑英生前的照片和他的雕像，还有许多他生前用过的东西。。。。。，我禁不住地感叹道：蒋筑英真是一个值得钦佩的人呀！

然后，我们又进入到了第三个展厅----鲁班巧工坊。里面展示的是古代人的玩具，比如：九连环，华容道，孔明锁。。。。。我迫不及待地冲了上去，拿起一个孔明销就玩起来，而我爸却在旁边玩起了华容道，我顺利的把孔明销拆开并且再一次复原。非常有成就感谢！

最后，我们又进入了第四个展厅，名叫机嚣人天地，这个展厅没有展厅任何机嚣人，却展示了许多零件，这些零件都会用在机嚣人身上，这些零件中，齿轮是我印象最深的。因为，我在试玩一个玩具风车时发现小小的齿轮竟然可以让整个风车转动，齿轮真是不可小视呀！

今天参观过程中，我看到了很多，也学到了很多，真是愉快的一天！

2025总结:小学科技活动总结实用模板

工作和学习中，我们看过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“2025总结:小学科技活动总结实用模板”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

余姚市实验小学“脚踏实地仰望星空”第三届科技节，历时一个月，今天将要胜利闭幕了。这又是我们学校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的一次盛会。在活动中，全体同学积极参与，大胆创新，在本届科技节中取得了令人瞩目的成绩。

一、我的科技节我做主

学生参与面向全体本届科技节从暑假学校建议同学们开始规划方案开始，几乎所有的活动内容都是出自同学们的创意，共收到创意方案150余份，收到节徽设计方案320余份，通过创造发明、科幻画、观看科普电影、科普读物推荐、天文观测、参观所象站等一系列的活动，让每一位同学都参与到科技活动中来，另外，在纸飞机比赛、陀螺比赛、鸡蛋撞地球比赛活动中，各班在班级里形成了科技比赛的热潮，都开展了班级系列比赛，最后推选优秀作品参加学校比赛，参与面广、效果好！本届科技节共评出各类奖项800余项，真正体现全体参与，“我的科技节我做主”的目的。

二、创意无限

系列活动精彩纷呈在前期的充分准备下，科技节系列活动精彩纷呈：在节徽征集活动中，同学们积极展开想象，最后白云校区306班陈思予同学的节徽以绝对的优势被评为了本届节徽；在发明创造活动中，同学们利用善于观察的眼睛、积极思考的大脑，完成了自己的发明创造，在学校这个科技节平台上，白云校区104班杨俞易衡发明的《USB手机充电模块》和403班周奕栋发明的《多功能棋盘》荣获余姚市中小学青少年创造发明奖项中的唯一的两个一等奖；昨天参加了宁波青少年科技创新大赛并进行了现场答辨，双双喜获宁波市一等奖，将参加全省的青少年科技创新大赛。

11月11日上午，在前期比赛的衬托下，两校区分别举行了科技节开幕式，中科院科学家陈贺能教授、余姚市委副书记方文军、教育局党委副书记、副局长诸建立、市科协主席许亚芬等各级领导和家长志愿者们一同参加了精彩的开幕式，前期活动获奖的同学进行了表彰，特别是204班的余佳承同学从陈爷爷手中接过了国家新型实用发明专利证书佩挂上了中科院的小徽章，最后进行了科技节节目表演、火箭升空、机器人表演、特技飞机表演等受到了同学们的一致欢呼！11月11日，科学家报告会如期举行，中科院老科学家报告团的陈贺能教授来在两校区进行了生活中的科学的讲座，受到了同学们的追捧。

11月12日晚上，学校的操场上摆满了大大小小一百多架的天文望远镜，举行了星空之夜天文观测活动，同学们清晰地看到了月亮的环形山、辐射纹等月球表面形态还通过专业望远镜下还找到了木星的四颗卫星，通过活动普及了天文科学知识，激发了学生探究宇宙的兴趣。12月1日全国创新教育专家团金敏老师为300多位学生上了一堂“玩中学发明”的示范课。

课堂上，金老师用最通俗的语言，深入浅出地、近距离地、面对面地给予学生创造发明方法的指导。晚上又给全体教师和部分家长作创新教育讲座时。另外，在本届科技节中还举行了“太空归来”鸡蛋撞地球比赛、纸飞机滞空比赛、“旋转童年”陀螺比赛、参观市气象站、科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动，同学们创意不断、积极参与、乐在其中。

三、展现自我

宣传活动实在到位科技节的总方案和所有系列方案都提前统一公布于校科普网，方便老师、学生和家长的查看，每一次活动后及时上传至余姚教育信息网、市科协网、校园网；余姚电视台、余姚日报、《都市快报》分别多次介绍本次科技节活动情况，并在11月17日的余姚日报社会周刊栏目半个版面以“玩转科技旋转童年”为题进行了综合报道。另外，我校的小记者们全程参与了本次科技节活动的采访工作，在各类活动现场总能看到他们的身影；我们各年级组在级段长的协调下，群策群力，组织好每一项活动，保证活动有序开展。班级文化墙的布置、科幻画的张贴、宇宙展版的展出，校园里到处都是浓郁的科学氛围。

四、小手拉大手

辐射活动普及提高在本届科技中家长志愿者们也参加了我们的各项活动，在科技节开幕式上、在科学家报告会上、在星空之夜天文观测上、在参观机器人研究所上都能看到我们的家长志愿者。同时，许多家长和孩子们一起进行创造发明、调试纸飞机、制作陀螺等等，通过小手拉大手，通过同学们的活动，让家长们参与到我们的科技节中来，从学校的科普活动辐射到家庭的科普活动，家庭是社会的细胞，让科普的细胞在社会中发挥真正的作用，形成学校、家庭、社会三位一体的科普活动体系！同学们，在我们幸福满满地笑对喜人收获时，我们仍然满怀热情与期待，虽然第三届科技节闭幕了，但科技的进步不会停止，科学就在我们身边，让我们用善于观察的眼睛去发现，让我们用聪明智慧的大脑去思考，让我们用灵巧勤劳的双手去创造！

2025总结: 小学科技教育工作回顾(篇五)

在学校，我们看过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“2025总结: 小学科技教育工作回顾(篇五)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

科技是现代教育的主要内容之一。科技教育是培养学生发现问题、独立思考问题和解决问题的能力的一种手段，科技教育可以帮助学生系统地了解科学技术的发展史，了解科学精神和科学方法。在谋求学校全面发展的过程中，我校的领导非常重视科技教育，一直将科技活动作为素质教育的组成部分，与学校的教育、教学管理有机的结合起来。近几年，在推进新一轮课程改革和素质教育中，我校进一步明确了科技教育的目标，就是要通过动手动脑、创新实践活动，让每位学生都能成为快乐的学习者和成功的体验者。通过探索和实践，我校逐渐形成了以科技创新、创造发明为抓手，以学生动手动脑、实践体验为主体，以尽可能多的学生参与科技活动为出发点的学校科技教育特色。在教育教学中组织开展适合学生不同年龄段特点的科技活动，并把科技活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在科技活动中发展个性、培养特长、提高素质。现将一年来的主要工作总结如下：

一、领导高度重视，组织机构健全。

学校领导高度重视学校科技创新活动的开展，学校专门成立了科技活动领导小组，以校长、副校长、教务主任、副主任、年级组长为学校科技领导小组成员，在全校号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去，并建立起一支素质精良的科技辅导员队伍，形成了学校科技工作管理组织网络，制订出一套学校的科技活动方案，在学年计划中进行强化，在学期计划中再加以细化和实施，使得学校的科技教育能够落到实处，使每一次的活动都能取得应有的实效。

在学校领导小组的带领下，我校逐步加大了在科技教育和活动方面的`资金投入，不断增添和完善科技教育所需的各种装备设施，尽量为开展科技活动提供先进的物质条件，并积极鼓励学生去参加的各级各类科技活动和竞赛。

二、措施具体科学，活动实现普及。

（一）创设校内环境、打造实践平台

学生的科学素养不仅仅是科学知识的掌握，更重要的是经历科学过程，学会科学的方法。我校在借鉴过去科技活动的经验基础上对一些活动的设置和安排做了改进和完善，将科技创新活动的主要内容放在了学生的动手能力上，给予了学生更多的动手动脑、创新实践的机会，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力，引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务。

1．开展好学校科技节，积极组织学生参与科技创新活动。

每年的十一月，都是学校固定的科技教育月。学校科技领导小组总会精心策划，本着“普及科学知识，培养创新精神，提高科学素养、发现后备人才，使学生人人爱科学、学科学、崇尚科学”的科技教育总目标，坚持“普及与提高相结合、基础与实践相结合、动手能力与创新意识培养相结合”的原则，立足于学生的全面发展、特色发展，创建学校的科技特色，使学校的科技节活动既体现时代的特征，又富有本校的特色。通过开展多样化的科学普及活动，积极鼓励全校学生共同参与，让学生在这全校性的科技活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，培养学生自主探究科学技术的兴趣和能力，培养学生勇于探索、敢于创新的科技精神，全面提高全校学生的科学素养。

2．普及好科学常识，将活动渗透到其他专题教育活动中。

在学校开展德育节活动中，我校也把科技教育与德育教育有机结合，还能结合环保节日，开展科技专题教育活动，如我们组织全校同学参与“节约用水”和“弯弯腰”等环保活动；另外在读书节活动中，也积极开展科普讲座、读科普读物、写科普征文、科技知识竞赛等活动；在学校的艺术节活动中，科技绘画已经成为活动的主要项目之一。这些活动主题虽然不同，但处处渗透了科技活动，普及了科学知识，扩大学生对科技常识的知晓率。

3．上好科学课，让学生在科学实验课堂上探索科学的奥秘。

实践体验是学生学习自然学科的最主要方式，也是培养学生实践能力的有效方法。为此，我校从学科课程入手，积极探索科学实验教学的新模式。在教学中，我们要求教师要综合运用观察、实验、探究等学习方式，让学生在主动的探究、体验中，体验科学探究的过程，积累一些科学探究的经验，为学生在科学的大路上走向未来打好基础。

4．开展好少年宫活动，组建学校科技教育的生力军。

学校多多少年宫科技探究活动组在校领导的指导下每周都开展富有成效的科技活动：电子百拼、电脑益智游戏、七巧板、科技游戏等等，并有较为完整的科技很多计划好活动内容。多多少年宫科技探究组的科技活动充分培养了学生的动手能力和综合实践能力；让他们展示自己的才能，在科学的海洋里遨游，组内的科技小队员在各项科技活动中科技才能得以发挥。

同时，我们多多少年宫科技组还认真组织训练，积极参加市、县级的各项科技竞赛活动，且获得了较好成绩。多年来，我校多多少年宫在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和综合实践能力为重点”的科技创新实践活动，把科技教育融入整个教育教学的过程中，广泛开展科普教育活动，创设了科技教育的良好环境。

（二）利用校外资源，拓展学校科技教育的平台。

在学校开展一系列科技活动的同时，我校也注意利用校外的资源，积极搭建和利用校内外的科技教育平台，促进学校的科技教育工作。按照上级部门的要求，积极组织学生参加好每年一次的青少年基地的实践活动，鼓励学生在青少年科普实践基地大胆实践，积极探索，动手创新。另外学校也时常结合实际情况开展社会实践活动。如我们倡议学生从自己的身边，从自己的家庭，从自己所在的生活小区出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况，同学们通过观察与体验增强了节约意识、保护环境意识、和保障安全健康意识。这一系列的校外活动丰富了学校的科技教育内容，进一步提升了全体学生的科学素养，促进了我校科技教育活动的持续性开展。

三、辛勤耕耘，收获科技成果。

由于学校办学目标明确，并坚持不懈地深入开展科技教育，大大提高了学生学科学用科学的兴趣和积极性，同时也培养了同学们变被动学习为主动学习的良好学习习惯，提高了师生的科技意识和科技能力，我校师生的科学文化素养有了明显提高，校园科技活动活跃，学生的创造性思维能力、观察能力和动手能力都有显著提高，校风校纪、校容校貌明显改善。近年来，我校学生在市、区各类科技比赛活动中频频获奖。在今年的市科技运动会中，我校的杜逸舟和密晴川分别获小学组算24点的二等奖和三等奖；季节、陈嘉骏和周星宇获小学头脑风暴组团体第一名；周星宇获小学电子百拼组二等奖。

科技创新是社会发展永恒的主题，国家和社会的发展需要创新型的人才，培养学生的创新能力是每一位教育工作者义不容辞的责任，也是一种挑战，也是未来教育发展的方向。总结以往，虽然我们做出一点成绩，但已属于过去。在培养学生科技创新能力的路上，我们还有很多工作要做，不断地去了解学生，不断地去改进教育教学方式方法，不断地去引导、启发和挖掘学生的潜力，以科技创新、创造发明为抓手，以学生动手动脑、实践体验为主体的科技教育正引领着我校的特色发展，继续深化科技教育与学科教学的互相渗透，这些都是我们今后工作的努力方向，我们相信，有上级领导的热切关心，有学校领导全力的支持，有一支乐于奉献的科技辅导员队伍的努力拼搏，我们的学校科技教育工作肯定会百尺竿头更进一步。

综合学科节活动总结6篇

范文在写作实践中的作用逐渐凸显出来，认真分析范文的写作思路可以帮助我找到自己的创作路线，领导要求要写范文了吗？为了满足您的需要我整理了以下信息：“综合学科节活动总结”，读完这篇文章后请不要忘记与您的朋友们分享这些有益的知识！

综合学科节活动总结 篇1

综合学科作为学校课程资源的重要组成部分，为新形势下的学校教学增添了新的活力和新的氛围。同时，也出现了教学中的盲区，很多教师还在研究和摸索综合学科的教学模式，为了促进土顶学区广大综合学科教师的教学能力，不断去尝试、探索新形势下综合学科的教学模式，土顶中心小学分别于2016年4月6日、4月20日开展了综合学科教学展示活动。希望通过这次教学展示活动，能够起到引领和示范的作用，我校于晓娜、李金华、杨霄霞三位教师分别作了科学实验教学展示，生命安全教学展示、心理健康教学展示，她们为本次活动付出了很多努力，向全学区同行老师展示自己风采的同时，帮助他们尽快提高综合学科教育教学专业技能。

活动已经落下帷幕，情景还历历在目，现将本次活动总结如下：

一、领导高度重视

校长室、教导处领导在百忙之中坚持听课、认真评课，身体力行，并给予针对性的指导，其他组员老师积极听课、评课，认真填写听课记录。

二、教师认真准备

参加展示课的教师们都进行了认真的准备，用心研究教材、拓展教材、认真分析学情、精心制作课件，注重研究教法、**学法，向有经验的老师虚心请教，班主任老师极力配合，帮助精心指点及完善，充分体现了团队的智慧和力量。

三、活动效果好

做课的三位老师个人基本素质好，而且能够较好地把握和处理教材，教学情境创设新颖，教学设计合理，组织形式灵活，激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、主动探求，较充分地理解和运用了“生本教育”理念。各级教师都表现出自己的优秀一面，表现良好。

1能够正确把握教学目标和教学难点，并在课堂上有效实施。教材处理得当，突出学生特点。老师们能认真研读教材、分析学情，充分照顾各层次学生，制定适合本年段本班级的教学目标，恰当组织教学素材，进行有的放矢的教学。

2．课堂形式活泼、气氛较好。本次活动科学实验展示以六年级的实验教学为主，老师借助科学实验室操作系统和多**课件，形象地帮助学生更好地完成了学习任务，小组合作，让孩子们在轻松的气氛中快乐地操作，极大地提高了学生的学习兴趣和学习效果。

三。注重学生综合素质的提高。注意学生在课堂上回答问题的表现，引导学生说话完整、清晰、大声。注重学生安全意识的养成教育正确的做事方法是李金华老师在《安全乘坐校车我能行》课上的集中体现。

4欣赏性评价使学生的智慧闪耀。心理健康《身体会说话》，学生参与度不高的情况下，教师及时调整了教学方式，通过活动激发参与兴趣，杨霄霞老师作为年轻的特岗教师，及时予以欣赏式的评价，使学生受到了极大的鼓励，积极性极度膨胀，课堂气氛被调动起来。在这个课堂上，学生们似乎找到了另一个自我，相信这将极大地促进学生们形成良好的心理品质。

整节课气氛融洽，轻松愉悦。

5生活化教材拓展了师生的视野。三位教师的课，都把教材做了处理，不脱离教材又不局限于教材。放宽了师生的视角，把课堂上预设与生成做了完美的衔接，作为听课教师，能够深刻感受到，教学中折射出特有的魅力。

四、主要存在的问题

1教学时间分配前松后紧，任务仓促完成。由于教学前缺乏试行教学，时间分配不均，工作匆忙完成。

2日常教育教学和课堂控制能力有待进一步加强。新教师的课堂教学使一半的学生坐不稳，教师没有有效的干预，没有继续的措施；有的学生不能对自己的答案进行有针对性的评价，评价语言单一；有的对课堂中没有预设的或突发的状况不会灵活应对；有的学生对教学各个环节的时间安排把握不好。

三。文本的研究和挖掘有待进一步深化。特别是心理健康教学，教师缺少深入、恰当地挖掘文本以外的东西，有的对教学容量的安排不合适，使整个课堂过满或者是不完整；有的问题设计不明确，多用细碎的问题，缺少统领性，以至于师生间一问一答的现象较多。

此次活动的目的并不在于评出优劣，而是让学区综合学科教师们有一个学习和交流的机会，让自己的优点在以后的教学中继续发扬光大，而不足之处在同伴的帮助下及时改正。活动已经结束，可是它留下的是更多的思考，在以后的综合学科教学中需要一线教师更所的去探索、做一个勤勉的教师，在钻研中不断提升自己。

综合学科节活动总结 篇2

在学期初，我们根据学校安排制定了本学期的活动计划，本着在以往活动的基础之上，使学校的教研活动，更加具体，更加出色。使每一位综合学科教师在活动结束后都能有所收获，有所提高。

本学期，我们本着自主的原则，在科任教师自愿的基础之上，组织教师开展讨论研讨活动，激发教师多参与，多合作的积极性和主动性。加强各学科教师的参与意识。

一个学期已经过去了，在这一学期里，我们综合学科的全体教师精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的颇有成效。

一、形式多样，内容丰富

我们综合学科的教研活动一直在每周三的下午坚持进行着，由于学科多样，我们的教研活动也采用了多种形式：学习典范、专题讲座、主题讨论、听评课交流、经验交流等等；内容也很丰富：共同学习和交流优秀的教学经验和方法；共同**和解决教学中的困惑和问题；一起讨论、交流听评课的心得；我们一起学习和实践flash课件的制作。

在形式多样、内容丰富的教研活动中，相信每一位综合学科教师都会受益匪浅。

二、重温新课标，积极搞课改

在教研活动中，我们在学习课程标准的基础上，认真进行课程实验，与大家分享对新课程标准的理解。在《课标》研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。

三、精心培养年轻教师尽快成长

我们综合组有不少青年教师，所以在活动中，老教师们便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败，青年教师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组的收获。此外，我们集团的史京津先生还代表学校参加了市区的班级展示比赛。他们在成长，我们的每一位老师也在成长。

四、人人讲评课，人人有特色

学校组织的活动结束后，我们及时对班级进行评价。所有科任教师都参与了听课活动，在评课过程中，所有教师都谈了自己对新课标的看法，深入浅出的谈了自己对所做课的想法、课上处理的方法，都互相交流了自己的看法，针对课中存在的问题，教师们毫不保留的发表了自己的见解。

在活动中，老教师总结自己的教学经验，帮助青年教师发现自己的不足和差距；青年教师积极学习，认真反思、总结，让自己有所收获。

在这次活动中，我们每一个人都热情高涨，都谈了自己对新课标的看法，对新教材的理解和体会，每名科任教师都认为收获很大。

这学期总体来说，我们综合学科小组的教研活动是有收获的，在以后的工作中，我们综合学科组会继续努力，使我们的活动有更多的收获。把我们的教研活动推向一个新的高峰。

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综合学科节活动总结 篇3

肇源县头台镇中心校丁丽敏

“国培”是一盏明灯，点亮了我们教学的导航;“国培”是一方沃土，我们在沃土中茁壮成长；“国培”是一个舞台，为我们搭建了学习、交流、研讨的平台。

本次国培，不同与以往的每次，它是分为线上和线下学习的，本次国培学习历时近一年的时间，收获了很多东西。下面，我就简单的谈谈这一年来的收获。

参加国家培训计划，使我从最初对综合实践活动科目的无知，到现在可以自由运用。也让我在理论上有了一定的了解。在我的认知里，综合实践活动是课程改革的一门新的课程,作为一种相对独立的课程组织形态，它是超越了传统单一学科的界限，将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统一起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机的将知识与经验、理论与实际、课内与课外，校内与校外结合起来，以提高学生综合解决问题的能力，促进学生知情意行和谐统一的发展。

这就对实施综合实践活动课程的教师提出了高要求，因为他们是这门课程教学的直接策划者、设计者、组织者、指导者。

综合实践活动能否有效，要求任教综合实践活动课的教师在具备教学基本功的同时，更需要具备先进的教育理念、广博综合的知识、新型全面的能力、善于反思学习的素养。

综合实践活动的过程是以学生的发展为中心的，学生是实践活动的主体，教师不是“带着知识走向学生”，而是“带着学生走向知识、能力。”由于教师不再是惟一的知识源，学生对教师的依赖性明显减弱。在综合实践活动中，教师的职能应由讲授变为设计、组织、建议、指导、鼓励等，给学生以充分的时间、空间，满足不同学生的学习要求。

该课程具有独立性、统一性、实践性、开放性、主体性、合作性和现实性，作为教师要懂得放手，让学生自己“走”。

综合实践活动课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。

在综合实践活动过程中，不断地有新的问题产生，随之而来的是新的方案制订、新的资料收集、新的问题解决等，需要教师不断学习新的知识，并用所学知识去解决问题。教师必须确立终身学习的理念且在实践中反思，只有这样，才能不断更新观念，掌握新的信息技术，才能不断更新知识，提高素养，才能不断创新，满足综合实践活动教学及自身发展的需要，以适应不断变化的形势从而不断提升自己的科研能力和素养。

综合实践活动课程实施的教师，应该是一个具有现代教育思想，一定综合知识结构，较好科学素养、技术素养和人文素养，创新精神和实践能力的人。我们坚信，随着活动课程的深入，教师的发展也能及时适应教学要求！最终使综合实践活动课程的规划“从零散走向系统，从系统走向灵活”！

综合实践活动课程的实践的实施，不仅提高了教师的专业知识学习和理论研究水平，也使教师的修为得以砺炼，从而升华了教师的人格素养。

综合实践活动以其实践性、开放性、自主性和生成性等特点，给教育从内容与形式都注入了活力，不仅为学生的全面发展创造了更多的机会，同时更为教师自身的发展提供了良好的发展契机。

通过这一年来的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对综合实践活动学科教学有了更深一步的认识，更加热衷于教育事业。我也相信，通过我的努力，我会把我所学的一切都献给我的学生。让我的教育绽放得更加绚烂！

肇源县头台镇中心校丁丽敏

综合学科节活动总结 篇4

本学期，我校认真贯彻上级文件、省颁课程文件精神以及学校综合实践课程计划，坚定不移地开展综合实践活动，努力提高教师的课程实施能力，培养既有底气又有灵气且具有实践能力和创新精神的学生。及时梳理本学期的亮点和存在的问题，使学科建设更加有序、规范。本学期综合实践活动回顾总结如下：

学校教研组整体情况：

本学期教研组集中教研8次，提供公开课4节，上交活动设计60份，公开课反思10份，听课心得体会6份，**或小结32份；为学生准备的工艺材料近150种。教师外出上课培训6人，组织16次兴趣小组活动。

具体工作总结：

一、 制度先行，措施到位

1.强化制度。教研组建立各种管理制度，确保课程的实施。

制度如下（1）每学期教研组老师必须上交两份活动设计、一份**或小结、3类学生过程性材料，以上材料必须在规定的时间内上交。

（2）每次教研实行考勤。每次教研时间和地点、内容，教研组都会事先通知，要求老师做到教研时不迟到、不早退，尽量不请假，将出勤情况和学校精细化管理教师履行职责和月评挂沟，从源头上杜绝拖拉散漫行为，严肃纪律。

2.措施到位。有时候不是老师不想提高，而是缺少学习的拐杖。

本学期教研组不论是听课或培训，教研组均为老师们提供培训学习材料和公开课设计，为老师们学习提供有力的载体。多途径为老师提供学习的机会，如邀请学校综合实践活动骨干教师为老师们做讲座，采取走出去请进来的方式让老师接受最前沿的理念，本学期晋江进修学校王雯老师曾两次走进学校指导教研组活动，为教研组的有效开展提出了宝贵的意见；观摩冯京广现场教学，组织教师参加晋江市组织的各项综合实践活动。

二、扶放结合，促进成长

教研组是学校学科课程建设的基本单位，是教师提升专业素养，提高教学研究能力，展示教学实践智慧的学习型、研究型团队。德国哲学家莱布尼茨说过：世界上没有一片相同的叶子，在教研组中，每位教师都是一种资源，都具有不同的思想和优点。

可是教师职业倦怠还是会经常出现在老师身上，如何充分激发教师的主观能动性，这是提高教师课程实施能力的瓶颈。这个学期，我们在成长过程中更加关注老师的支持。 首先，教研组应成为教师的支持。我们应该成为一个学习型社区，形成一个和谐团结的团队。

老师们遇到困难，教研组要及时伸出温暖之手，让老师们觉得我成长并不孤单，如老师要提供公开教学，教研组组织教师集体备课，如老师要参加录象课例比赛，教研组陈瑞清老师带来家里的摄象机协助拍摄、剪辑放是促进教师成长的另一渠道。本学期开始扶持一些新教师参加各种培训和比赛，结对子，形成团结互助、合作共进的良好教学氛围，鼓励新教师不断总结经验，撰写有创意、有质量的**，争取有更多**获奖或发表。

三、 立足实际有效教研。

1.主题

综合学科节活动总结 篇5

-滁州市第四中学教研室地理组

20xx年11月25日，经过近三个月的准备，滁州第四中学工会、教研室、教务处、地理教研组、高一年级组师生近200人赴琅琊山进行综合素养实践活动。地理教研组在副校长王永明、副校长吴金全、教科室主任王巧霞、教务处主任周兴军指导下，以地理学科为主，地理教师魏舒舒，吴其桂，何晶晶，刘居勇，潘绍平等通过提前考察、集体讨论并撰写了计划书，明确活动的方法、内容、过程和目标。本次活动涉及地理、语文、生物、美术等学科。

提高学生的科学素养和人文素质具有重要意义。

自然地理环境是人类生产、生活活动的载体，针对当前高中地理教学活动局限于课堂，学生缺乏感性认知，师生深感平时的课堂教学比较空泛，而新课程改革和新高考的动向要求教育教学活动需要理论与实践活动充分结合。认识地理现象的形成，分布规律，人类活动的合理性以及地理问题产生原因，从人地协调发展角度提出合理的应对措施。地理教研组的教师吴金全、魏舒舒、吴其桂、何晶晶、刘居勇、潘绍平等全程跟随各自安排的班级对滁州西涧湖选址建设条件与意义、城西公交换乘中心的选址要求与城市功能区布局建设意义、琅琊山醉翁亭前让泉水环境形成、同乐园喀斯特溶洞地貌形成、花山方向山区冲积扇地貌形成与土地利用的**，让同学们通过对实地地理环境的认知，亲身感受实地情况，既可以从各种地理现象中准确获取某

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首先，对区位特征的现象进行分布，根据所学知识**其形成的自然区位因素和社会经济区位因素。也提高了学生的科学素养。通过对西涧湖建设、城西公交换乘中心建设、西涧路快速通道以及南湖公园、护城河建设绿化面积和占城市建成区比重提高的**，让学生认识到改革开放以来滁州城市发展的更加宜居，更加美好。

提高学生对美丽中国和美丽中国的感性认识。活动中，孩子们主动向遇到的老人和环卫工人问好、打招呼，得到了他们的热烈响应。提高了学生对老年人的尊重和尊重老动人民的良好感情。

沿途优美干净的环境感染了学生，让学生不乱丢垃圾，更好地自觉爱护环境。

自然地理环境是由气候、地貌、生物、水体等要素构成的统一整体。自然地理环境要素具有统一演化的特征。生物是自然地理环境的重要组成部分，其形成和分布深受其他自然地理因素的影响。

以自然地理环境为主线，通过生物教师赵林家对琅琊山独有的“琅琊榆”和“醉翁榆”生存环境**，既普及了生物生存环境知识，也教育同学们爱护环境，增强保护珍稀物种意识。通过对“琅琊榆”和“醉翁榆”是滁州市树，“滁菊”是滁州市花这部分知识的介绍，增强了学生热爱家乡的美好情感。

琅琊山地处北**带，**带季风气候和温带季风气候的过渡地带。琅琊山地区地处丘陵平原过渡地带，地貌植被多样。秋天本身就是美丽的风景和收获的季节。

语文周启龙教师以欧阳修《醉翁亭记》为依托，演讲了《赏琅琊秋景写醉翁人生》，指导学生如何去观察秋季景色，学习“景”与“情”的完美融合，对于学生

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对树立正确的价值观、人生观和社会观具有积极意义。此外宋忠华老师刘成军老师不失时机指导学生从美学角度，介绍如何选景构图，既提高了学生审美情趣和美术鉴赏能力，丰富了这次综合实践活动的内容，也为我校特色教育打下了坚实的基础。

这次综合实践活动的组织和开展得到了院长办公室、工会、教研室、总务部、教务处、保卫部的大力支持。会前提出了许多要求和宝贵的建议。刘德刚会长、工会主席崇森积极配合琅琊山管理办公室和各职能部门，为全面素质教研活动保驾护航。

教研室主任王巧霞、教务处主任周兴军、总务处张立彬、办公室主任甘成志、保卫科长严宏喜等全程参与此次教研活动。为了确保此次活动的安全开展，王付家主任在出发前，给全体参加活动的师生普及了一堂野外活动安全防范教育课，保证了这次活动平安顺利进行。张志平老师为了这次活动能够留下完整记录和美好瞬间，在队伍前后来回奔跑，举着相机随时按下快门，为这次活动留下了那么多美好瞬间。

这次综合实践活动的良好组织实施，既是学校各职能部门全力支持，也是得益于全体班主任全力以赴、尽心尽力和各位老师严谨教研的成果。为我校今后的教育教学和科研活动的进一步发展提供了宝贵的经验。这次活动对于提高同学们对于综合素养课程学习的兴趣，提高同学们的科学素养和人文素养，提高学生们热爱生活，热爱家乡的情怀，有着积极意义。

通过综合素养实践教研活动学习，以滁州物质文明建设和精神文明建设的快速发展这个点，认识到中国共产党领导全国人民在建设美好国家过程中的不断进步。增强了学生对党、对国家、对人民的热爱

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感。对培养和提高学生的正确三观具有积极意义。

这项活动也有许多不足之处。比如学科间的渗透还不够充分，内容规划有待完善，组织过程中还有的细节没有注意到，个别体能不足的女同学如果不能完成全程行走，如何安排等没有提前考虑宣传力度不够等等，活动开展之前对学生知识培训有待提高等，时间节点安排没有细化，以后在开展此类活动会加以改进。

20xx年11月29日

附件：部分剪影

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出发前，王付家老师全队进行了安全教育

副校长王永明指导队伍整齐出发

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老师跟随各自班级出发

教师指导对西涧湖选址建设的意义

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副校长吴金全不仅指导活动，而且跟随班级和学生**

同学们全神贯注的听老师讲解

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赵林老师讲解了琅琊榆和醉文雨，深深地吸引了学生

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老师们小憩片刻

潘绍平老师引导学生组洞

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综合素养活动的指导老师们集体合影

老师们大步跟着学生们

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综合学科节活动总结 篇6

本学期，在教研室的领导下，在片区各个单位的协调组织下，在片区成立了各学科中心教研组的有利时机下，综合实践活动学科教研活动得到了一个较好的活动平台，取得了明显的实效。回想本学期的活动，总结如下：

1、 有效开展各项教研活动

综合实践活动学科在缺少教材，很多学校没有专职教师的条件下，在实际教学中遇到不小的阻碍，也给很多的一线教师带来种种困惑，影响了这一学科开展的实效性。本学期我和本学科组成员一起围绕片区教研组的计划开展活动，我们本学期的工作目标紧紧围绕如何编写片区的综合实践活动教材而展开。本学期开展的教研活动是：

在每一次教研活动中，教研组成员积极参与，充分发挥自身优势，努力把每一项教研活动有效地开展下去。在每一次活动中，我们都力求邀请教研室领导和各单位业务员进行指导，并让各单位的中心组成员和骨干教师参加。老师们的积极性很高，对于各自承担的教材编写任务认真搜集相关内容，精心的设计每个主题包括的环节，细致入微的进行修改和完善。

经过老师们的努力，初三至六年级的第二册教材终于编印成教材。在编写教材的同时每位教师加深了对这一课程的认识，自身的业务水平有了较大的提高。

2，教研组活动取的显著成效

经过一个学期的精心准备，6月初，汇泉区综合实践活动展示交流会在枣园街道办事处中心小学举行。汇泉、枣园、龙山、圣井、白云五个单位的负责人及部分教师参与了此次教研活动，教育局教研室刘伟主任亲临会场进行指导。本次教研活动内容丰富，形式多样，富有实效性。

本次活动的亮点是展示由汇泉区中心教研组自主开发的综合实践活动实验教材。参与此次教材编写的枣园中心小学的胡丽娜老师，汇泉小学的李素娥老师就教材的使用情况及课程教学模式做了课例展示，并由枣园中心小学的刘爱华老师对本次教材的研发与编写情况做了详细的汇报。之后，与会的各位领导、老师们走进了综合实践活动成果展览室，参观了五个乡镇的综合实践活动过程性材料及学生优秀成果作品，同时参观了枣园中心小学红领巾蔬菜种植基地，得到了与会教师的一致好评。

会后，刘伟主任对本次展示交流活动做了综合性评价，充分肯定了本次综合实践教材编写活动的首创意义，并对教材研发情况提出了指导性意见。同时对两位老师执教的课做了精彩点评，两位教师所选课型不同，风格迥异，课堂教学效果良好，为综合实践活动课教师提供了范例。这次展示活动的成功举行，对本教研组的教研工作是一个很好的促进，更好的调动了每一位教师参与教研的积极性和主动性。

回顾过去一个学期的教研活动，我认为以下几个方面需要改进：

1.一些年轻教师不了解如何教授综合实践活动课堂教学，因此我们应着重提高这些教师的教学水平。

2目前讨论的主要是综合实践活动课中小专题的课堂教学结构。今后，我们将积极尝试不同类型的教学模式。

3．加强对综合实践活动指导纲要的理论学习。理论是指导实践的基础。只有熟悉本学科的理论知识，才能有针对性地指导教学实践。

科技月活动总结

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科技月活动总结 篇1

科技节开幕式的致辞为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好：

在这个阳光明媚的早晨，我们师生相聚在一起，满怀着憧憬和希望，拉开了“永顺小学首届科技节”的帷幕。

翻开人类的发展史，从远古的钻木取火，到新型能源的充分利用;从古代的“烽火连三月，家书抵万金”，到现在的相隔千里却近在咫尺的地球村;从古代的风餐露宿、日夜兼行到现在高速快捷的交通工具??人类所取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。可以说，是人类造就了科技，科技也成全了人类，人类和科技是相互依存的。

科技节，为同学们提供了一个叩问科学殿堂，接受文化熏陶的机会,大家要自己寻找钥匙,勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门，完成一次课堂外的学习、观察、实践和创造，把一件件闪耀着你们创造火花的智慧结晶献给科技节。在本次的科技节中有不少活动是要我们同学们亲自动手的，比如我们每位同学要看一本科普书、画一幅科幻画、以文字图画等形式提出自己的奇思妙想和科学建议(金点子);低年级年级同学有七巧板的比赛，中年级同学“纸有多长”，高年级乒乓球有多高等活动，我希望同学们都能积极的参与。学校将对优秀作品给予奖励。

同学们!科技节的舞台已经搭好，帷幕也正在徐徐拉开，让我们行动起来，用激情和活力，用聪明和才智在这片舞台上尽情演绎同学们的风采;以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造，让科学的种子在我们幼小的心田生根、发芽、开花。

最后，预祝此次科技节获得圆满成功!谢谢大家!

同志们：

一年一度的科技活动周今天开幕了!借此机会，我代表____县人民政府向本届科技活动周的举办表示热烈地祝贺!向广大科技工作者、科普工作者和关心支持我县科技创新与科普事业发展的各界朋友表示衷心的感谢!

科技活动周是一项面向社会公众的群众性科学技术普及活动，自20__年以来已连续举办了十届，已成为推进全国群众性科技活动的重要平台和科普工作的重要载体，对于宣传党和国家科技工作方针政策，宣传普及科学发展观，贯彻实施科教兴县、人才强县战略，向全社会传播科学知识、展示现代科技和经济社会发展成就，全面提高社会公众的科技意识和科学文化素质，激发广大干部群众的科技创新热情发挥了重要作用。

按照国家科技部及省、市统一部署，今年的科技活动周将于5月15日—21日在全县范围内举行，主题是：“科技引领未来发展，创新助推经济转型”。 科学技术是经济社会发展中最活跃、最具革命性的因素。人类文明每一次重大进步都与科学技术的革命性突破密切相关。科学技术作为人类智慧的伟大结晶，推动创造了巨大的物质财富和精神财富。当今世界，科学技术作为第一生产力的作用日益突出，科学技术作为人类文明进步的基石和原动力的作用日益凸显，科学技术比历史上任何时期都更加深刻地决定着经济发展、社会进步、人民幸福。科学技术的迅猛发展深刻改变着经济发展方式，创新已成为解决人类面临的能源资源、生态环境、自然灾害、人口健康等全球性问题的重要途径，成为经济社会发展的主要驱动力。“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。加快转变经济发展方式，最根本的是要推进科技进步和创新。

广泛开展科普工作，可以增进公众对科技的了解，提高公众科学素质及运用科学技术处理实际问题、参与公共事务的能力，使科技进步更有效地服务全面建设小康社会，创造人民美好生活。

同志们，科技活动周是一项全社会广泛参与的群众性活动，涉及部门多、范围广、规模大。希望各单位精心组织、周密安排，把集中性的活动和持续性的科普工作有机结合，在活动内容和形式上不断创新，注重实效，切实把今年的科技活动周办好，激发全县人民的创新热情，让大家真正感受到科技的恩惠。希望广大人民群众，抓住这次机遇，掀起学科技、用科技的热潮，努力提高科学素质。

最后，预祝20__年科技活动周取得圆满成功!

谢谢大家!

老师们，同学们：

大家好!

在这阳光灿烂、流光溢彩的季节，历时一个多月的首届小探索者科技节暨梁小第三届校园科技节，即将伴随着精彩的科技文艺汇演落下帷幕。在这里，请允许我代表学校对本届小探索者科技节的成功举办表示热烈的祝贺;向科技节中涌现出来的许许多多优秀而富有才气的同学表达最真挚的祝愿;向在科技节中作出贡献的所有老师表示衷心的感谢，老师们，你们辛苦啦!

回顾刚刚过去的科技节，我们高兴地看到：

本届小探索者科技节是奋发向上的，她主题鲜明——崇尚科学，体验生活，动手实践，探索创新。她目标明确，即普及科学知识，培养创新精神，激发创作灵感，陶冶艺术情操。

本届小探索者科技节是盛况空前的，她内容丰富，形式多样;参与面广，群星辈出。学校精心设计、周密策划了：小探索者欢乐大讲堂科普讲座、科幻画大赛、科普读书活动、科学畅想小论文比赛、小制作、小发明比赛、科普文艺表演等六项活动，真是六六大顺，全校师生参与率达百分之百。

所有竞赛活动我们采取班级、年级、学校层层筛选推荐的形式进行，最后共收到各年级上交科幻画98件，科技小制作68件，科技小论文40篇，读后感48篇。评出优秀科幻画共33幅;其余三项共评出72个奖。从这些获奖作品中，我们深刻的感受到了同学们在科技辅导员的指导下，发挥了丰富多彩的想象力、创造力。还有即将开始的“科普文艺汇演”更是精彩纷呈，舞蹈、歌表演、诗朗诵、相声、小品、小合唱等，彰显同学们的艺术才华及表演能力，也离不开科技辅导员精心组织和认真辅导，因此，我们对在这届科技节活动中，工作积极，成绩显著的9名优秀科技辅导员给予表彰，以资鼓励!

小探索者科技节不仅为我们提供了释放激情、施展才华的舞台，也丰富了校园的生活，增强了班级的凝聚力，更重要的是培养了大家的兴趣，陶治了情操，开阔了视野，锻炼了能力，张扬了个性。

同学们，小探索者科技节虽然就要画上休止符，但我们的校园科技活动永远没有句号，校园科技节虽然是个有限的时间段，但科技的空间却是无限的。

让我们运用科技，学会创造!让我们彰显才华，展示个性。

让我们在梁小奏响时代的强音!

让小探索者科技之花开满校园!

最后，我再次代表学校对在本届小探索者科技节中取得突出成绩的老师和同学们表示热烈地祝贺，向为科技节付出辛勤劳动的教职员工表示崇高的敬意!

谢谢大家!

科技月活动总结 篇2

2011年4月16日至6月16日，我校举办了为期两个月的第三届校学生校园文化科技节。

本次科技节活动以“节约、环保、创新、发展”为主题，旨在通过科技节的系列活动，弘扬科学精神，传播科学思想，激发科学兴趣，培植科学素养，加快普及青少年科技知识教育，培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化建设。

为了让更多的学生参与到科技节的活动中来，科技节设置了13项活动。全校师生几乎全员参与。收集小制作、手抄报、科技文章及校园环保建议“金点子”等各类作品达400多份，共有102人次获得个人奖。

本次科技节相较以往的科技活动有了一定的发展和进步，现具体总结如下：

一、活动开展的有序性和多样性

首先从本次科技节活动的开展来看，所有的活动在各方的努力安排和协作下，能够基本有序地进行，各项活动的负责与分工明确。科技节的计划是在与主管教师充分协商后确定的。学校团队部在活动中承担宣传工作，使校园环境具有一定的科技节氛围。

各项科技活动的设立与安排以科技节计划为主题，进行切合学生实际需要的活动开展，整体安排由德育处进行协商与规划，安排合理的时间让学生参与活动。此外，各部门、各教师通力合作，充分发挥主观能动性，为活动建言献策，使节日活动得以顺利开展。

其次，从本届科技节的内容来看，比以往更加丰富。学生们除了继承科幻原画、小品制作、手抄报纸、电脑作品制作外，都非常感兴趣。

二、活动开展使学生的素质得到一定提高

这个科技节有很多活动，但并不意味着太多，不真实。在活动中，学生们不仅锻炼了自己的能力，还体验了动手制作的乐趣。

三、对于本次科技节的一些想法

虽然此次科技节活动开展的热热闹闹，轰轰烈烈，可以说全校师生大部分都投入了进来，但是从活动的开展和作品的质量来看，一些班级参与不够积极，整个科技节活动中有些班级上交的作品寥寥可数。一些班级对作品的要求不高，只停留在“完成”上，因此上交的作品在整体美观、细节方面、清洁程度上都不理想。其实我们很多同学有非凡的创造能力，想象能力，但动手的能力还有所欠缺，在实际操作过程中由于没有老师或家长的指导，做出来的作品就有些粗糙了。

因此，在今后类似的活动中，我们应该提高认识，提高要求，而不是停留在原来的基础上毫无进展。

其次，由于本次科技节增加了一些以往没有的活动项目，没有实践经验，使得一些活动在具体操作中出现问题，这些要在以后的科技节活动中进行改善。

再次，在此次活动的筹备过程中出现一些细节考虑不周的问题，虽然提前一个月作准备工作，在活动开展前各负责老师也进行了协商，但由于各负责老师没有更详细地考虑在具体实施过程中出现的方方面面的问题，导致一些活动项目作品不能按时完成，影响整个科技节活动的后期工作；户外活动也比较随意，组织也有些混乱。鉴于此，在以后的类似活动准备工作中，可以组建一个组委会，落实相关部门的责任，发动有能力的教师共同参与到筹备工作中。

值得肯定的是：本次活动注重了资料的收集和累积，以往我们都不注重资料的累积，使得很多开展过的活动无据可查，造成了一定资料和经验的损失，所以在本次活动中，强调了资料的保存工作，使得各项活动过程脉络清晰。

总的来说，本次科技节的开展有一定的进步，但我们也要看到出现的问题，在总结经验的同时要吸取教训，把做得好在以后的活动中继续做下去，做得不好的，在以后的活动中加以改进，力求每一次活动都有进步，每一次活动都能成为全校师生美好回忆的活动。

科技月活动总结 篇3

根据县教育局和学区参观科技馆的安排，我校于2011年6月3日下午参观了皋兰县科技活动中心。为了达到参观的最佳效果，各班分别进行了推荐、切实把一些品学兼优、动手能力强、有创新能力的学生选派参观，经学校研究决定以下学生进行参观。

二年级魏夏怡

三年级魏代鹏魏文祥魏世权魏圆圆王欣瑶魏子涛

魏剑云、魏煜涛、魏世乐、魏铜林、张明轩、王选启

五年级魏正洋魏世级魏万宝魏如玉魏婷魏薛

六年级魏雯静魏欣茹魏永涛魏宁马静伟成

参观前，对学生进行了安全纪律教育，并做了具体安排，提出了明确要求。参观期间，学生们被安排得井井有条。他们仔细观察。他们听了几位老师的讲解，随时写观察笔记。通过这次访问，每个学生都充分认识到我国科学技术的飞速发展，增强了学习、理解和运用科学的重要性。

科技馆，分别从“跳舞电子琴”、“漩涡装置”、“高电压对碰”、“手工制作”“航天模型”“宇宙黑洞”几个不同的方面向我们介绍了科技的发展与未来。

这些展区分别展示了科技的美与神奇，也在揭示着科技创新中蕴含的不断研究的精神。通过参观这些丰富多彩的展览，我们了解了“生态、环保”，模拟了“怎样发电过程”，穿过了神奇的“生态走廊”，各种各样有趣而新奇的现象深深吸引了我们，随处可见的各种实验更把我们带入了奇妙的科学世界，并让我们感受到了人类智慧的伟大……

从原始社会，逐渐过渡到如今现代化的社会；是科技让人类脱离了最初的懵懂无知，逐渐对地球——甚至宇宙有所了解……科技推动着我们的社会不断进步，如果把祖国比作一棵枝繁叶茂的大树，那么科技不就是滋养它生长的肥沃土地吗？离开了科技，我们将寸步难行……

通过这次参观活动，实现了活动预期的效果，培养了学生热爱科学的情感、参与科学活动的兴趣和勇于探索的创新精神；拓宽学生的科学视野，营造科学文化氛围；使学生关注社会，用科学的方法提高解决现实问题的意识；提高了学生的动手能力、用脑能力和积极参与社会生活实践的能力。目前，地球的资源每天都在大大减少和日益增加。也许在不久的将来，人类将没有水可喝，也没有燃料可供使用。因此，为了将来的生存，我们应该节约资源，过低碳生活。

我们每个人都要重视科学技术的发展，关注和思考科学技术的未来发展。只要科学技术真正融入我们的生活，只要我们真正用科学技术造福人类，它就会引领我们进入一个低碳环保的新时代！

总之，它开阔了学生的视野，增加了他们的知识。

皋兰县泥湾小学

科技月活动总结 篇4

科技活动周开幕式讲话

尊敬的×省长，尊敬的各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们、朋友们：

五月的_，繁花似锦，惠风和畅。在这充满生机和活力的美好季节，我们迎来了_省20__年科技活动周开幕式在_隆重举行。借此机会，我谨代表中共_市委、_市人民政府及全市_万人民，对本届科技活动周的隆重举办表示热烈的祝贺!对长期关心支持_发展、莅临参加指导科技活动周的各位领导、各位嘉宾、各界朋友表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!

科技活动周是一项推动科技走进生活、惠及群众的社会影响较大的群众性科普活动，也是一项贯彻科技支撑发展理念，营造自主创新良好氛围，宣传科技政策，弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识，促进社会主义文化大发展大繁荣的重要举措。在_举办_省科技活动周启动仪式，充分说明省委、省政府对我市的关心和重视，也反映了省委宣传部、省科技厅、省科协对我市的信任和支持。我们将以全省第十二次党代会精神为指导，以“携手建设创新型国家”为主题,以“强化担当意识、勇挑西翼大梁”和促进“科技与文化融合、科技与生活同行”为责任，紧紧围绕做精一产、做强二产、做大三产、做美城市、做实民生，精心谋划，重点开展新能源和科技成果展示、科学技术知识普及、科技服务民生、科技支撑发展等十二项活动。希望全市各有关部门广泛动员，精心组织、深入推进，积极参加科技活动周活动，引导广大干部群众认真学习和运用科学的理念、方法，全面提升公众科学素质，把高新技术和先进科技成果融汇到建设富裕文明和谐幸福_的伟大实践中。同时，也希望社会各界特别是广大青少年朋友积极参与到科技活动周的各项活动中去，进一步增强科学意识，积累科技知识，提高科学素养，努力为推动_科学发展和创新型城市建设作出新的更大的贡献。

各位领导、各们嘉宾、朋友们，_历史悠久、物华天宝、人杰地灵、资源富集。我们将以这次科技活动周为契机，进一步扩大科学技术的影响力、辐射力和带动力，激发全民科技创新热情，积极营造人人重视创新、支持创新、参与创新的良好社会氛围，大力提升自主创新能力，努力形成建设创新型_的合力，强力推进经济转型跨越发展。

最后，预祝“_省20__年科技活动周”圆满成功!祝各位领导、各位来宾和各界朋友身体健康，工作顺利，万事如意!

谢谢大家!

同学们，一年一度的校园科技节又来临了。

科技节，是一个充满期待的节日。它为同学们提供了一个叩问科学殿堂的机会。

科学，并不那么神秘。电池，大家都知道，是世界上对人类工作及生活影响最大的十项发明之一，它是意大利亚历山德罗·伏特最著名的发明的。"伏特电池"，其实就是一堆锌片和铜片交互排列，再加上两种金属片之间为增强导电性而浸了盐水的布料而已。但就是这种粗陋的电池向世界展示了如何利用金属-化学组合生电的奥秘。"伏特电池"是现代电池的先驱。

还有象可移动的扣子——拉链的发明，象回形针的发明等等。

科学技术已经让人类能在高天上飞翔，能在无垠的宇宙中遨游，科技对交通、航天、工程技术、电子应用、环保能源、人类生活等方方面面都有着不可限量的推动作用，是科技在改变着人们的生活，是科技让神话和人类的幻想变成了现实，是科技带给了人类一个又一个的惊喜。

如今的科技日新月异，干细胞的研究，今已面临突破,器官坏了,就像补补衣服,或者说像汽车换个零部件。你想要活一百岁二百岁吗?当你衰老之时，你想过要向天再借五百年吗?不久的将来你就能借到!

离我们不远处的武广高铁，那个速度快啊，从长沙南到衡阳半个小时，到广州南，两个多小时!日本人在和我们国家规划高速铁路时，原计划要我们国家用二十年消化吸收高铁技术，然后再用三十年建设全国高速铁路。但中国的科学家、工程师们只用了五年就在消化吸收发达国家的科学技术上，建设了世界一流的高速铁路，而且在这个过程中有近千余项创新和专利。可见我们中国人是有着非凡创造力的，谁说我们中国人只会死读书!

知识改变命运，科技创造未来。我们不但要会学，还要乐于学习，我们来广益的同学都是洋溢着追求真知的同学，都是对创新有极大的热情的同学!都是充满好奇，富于想像的同学。善用你的天赋吧!今天的一个小小的想法，一个小小的发现，都有可能引领你一生的道路，都有可能给社会带来或大或小的影响!

我们学校的物理、化学、生物实验室，都是中学一流的实验室，你想过要珍惜机会了吗?蓝球场那边就将会有一个生物园，初一初二每个班都将有块地，你将乐意去种瓜、种豆了吗?你会每天都去观察、记录、探究吗?如果你们在学了知识的同时又动手实践了,你一定会更自信，因为你已经真的学会了。

用你那敏锐的双眼去发现吧，用你那灵巧的双手去制作，用你那智慧的大脑去思考、去发明，去写科技小论文吧，总之你要参与其中，身体力行，勇敢地去开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门!让我们的校园充满学科学、用科学的浓烈氛围!

我们广益的同学，有梦想，爱科学、用科学，我们就是不一样!

各位来宾、老师、同学们：

历时近两个月的的20__年计算机工程系科技文化节，在全体师生的共同努力和积极参与下，顺利地完成各项任务，取得了圆满成功，即将落下帷幕。在此，我谨代表学院党委、行政，向精心筹备、认真组织、积极参与、无私奉献的全院师生，表示诚挚的感谢和崇高的敬意!并向本届活动的成功举办，表示热烈的祝贺!

众所周知，大学生科技文化节的开展，对引领校园文化，弘扬科学精神，增强创新意识，强化技能培养，提高学生综合素质具有非常重要的作用。它既是对我校贯彻党的教育方针，培养全面发展人才的一次集中检阅，也是充分展示学校素质教育成果、营造高雅校园文化氛围、发掘科技创新新秀的重要途径，更是我校师生精神面貌、信念追求、和谐发展的美好再现。

本届校园科技文化节进一步培养了广大学生以科研精神、创新精神和实践精神为核心的科学思维，拓宽了学生的科技实践平台，全面提升学生科学文化素养，有力促进学院科学人文工程的建设发展，全力营造浓郁的校园科技文化氛围。整个科技文化节面向全体师生，主题突出、紧扣时代、教育性强，满足了广大同学的多种需求，在提升青年学生的思想政治素质和科学文化素质，培养学生的科技创新意识和实践能力，促进校风、学风建设和精神文明建设等方面做出了一定的贡献。

本届科技节经过广大师生的精心打造，活动在规格、规模和影响等方面，可以说年年有新意，届届有提高，更成为了我校校园文化建设的盛事，受到了社会各界的广泛关注。通过活动的举办，学院向全市人民展示了近年来的改革发展成果，展现了师生奋发向上的精神风貌，实现了“树立职业理想，培养创业精神;积聚职业素养，辅助创业实践;搭建职业素养锻炼平台”的目标。归纳起来讲，本届活动有以下三个显著特点：

一、宣传氛围浓厚，师生广泛参与。

我们在认真总结前五届科技文化节经验的基础上，提前两个多月就制定出整体活动方案和工作要求，进行安排部署，明确各工作小组分工，将责任具体落实到部门和系部，并加强督促检查和落实。学院多次召开专题会议，推动工作开展，要求全院上下整体联动，师生员工人人参与，齐心协力办好本届科技文化节。

二、项目内容丰富，活动水平较高。

活动紧紧围绕“技能追梦,文化修身”的主题，科技文化节期间，我校举办了数字媒体设计大赛，PPT设计大赛，计算机知识竞赛，宿舍flash大赛、网络攻防大赛，软件设计大赛，网络应用技术大赛等活动异彩纷呈，交相辉映，形成了健康高雅、文明和谐，独具我校特色的校园文化。广大青年学生在这个舞台上，用创新的思维、用灵巧的双手，尽情地展示着自己的才华，展示着青春的朝气，赢得了全校师生的赞许。

三、组织认真严密，工作扎实有效。

本届活动的成功举办，是全院上下高度重视、全员参与、密切协作、共同努力的结果。第十届“创业杯”科技文化节领导小组的成员都能够做到分工明确、精心策划，大胆创新，多方协调，扎实推进;通过工作组和各系部、各部门团结协作，推进活动顺利进行，提高活动质量和水平。广大师生通过全员参与、无私奉献、任劳任怨，加班加点，促使活动得以有条不紊、井然有序地开展，确保取得圆满成功。

同学们，学院第6届大学生科技文化节即将落下帷幕，但科学的大门永远向善于思考、勇于创新、不断进取的人们敞开。学院的发展需要你们，国家的建设需要你们，社会的舞台属于你们，希望你们不断努力，在校园科技文化活动中锤炼健全人格、提升思想境界，提高综合素质;用青春与智慧、激情与活力，创建和谐美好的大学校园，创造重庆工业职业技术学院更加美好的明天!

最后，衷心地祝愿各位老师和同学们事业有成，学习进步，身体健康，万事如意!并祝愿学院的明天更加美好!

谢谢大家!

科技月活动总结 篇5

白龙九年制学校

本学期科技社团原本有17名成员，成员来自五六年级，但这学期六年级同学不参加社团活动，所以只剩下五年级的同学，就只有8位同学了。回顾小牛顿科技社团这学期的活动，可谓是活动丰富，成员也收获颇丰，下面就让我们一起来回顾一下昨天走过的痕迹。

社团成立之初，我们确立奋斗的目标：借助贪猫科学实验材料为基础开展活动，（要求每一个成员必须自带实验材料）通过组装、动手、思考等对社团成员进行各种思维、能力训练，培养学生的创新思维和动手能力，除此之外，我们还开展一些主题科学体验活动。经过不懈的努力和认真的指导，我们协会在这学期开展了一些研究活动

1、春暖花开种植活动

2、制作双人升降桥

3、制作手摇纺车

4、自制无磁铁小电机

5、凸轮原理双人舞蹈

6、酸奶的制作与观察

7、米酒的发酵与观察

8、乳酸菌与泡菜的研究

9、酵母菌的发酵与观察

10、生物电的尝试与研究

每次俱乐部活动，我们都精心准备，认真开展活动。社团成员更是积极参与。在社区内部的组织协调中，在正副局长的领导下，大家相互配合，表现出良好的合作精神。

社团活动的过程中，充分调动学生的思维，尊重学生的想法，我们有一些主题研究，就是学生自己提出来的，学生都能根据要求参与到活动的组织与策划中来，从纵向的协会人员安排来看，做到了独立分工，集体配合的模式，使我们形成了较为成熟的“从集中到分散再到集中”的组织体系，真正实现了“要想将社团做大，先将社团做小”的理念。而在社会上，我们深深感受到每个人对社会的无私奉献。在这里，团结合作的精神、热爱社区工作、收获宝贵友谊将是我们最大的财富。

在这学期的社区活动中，学生们收获了更多

在科技社团里我认识了许多的我不知道的东西，比如蜘蛛般的二极管、神秘不为人知的微生物，比如用来发酵的面包、馒头的微生物酵母菌。在这个社区里，很多强烈的事情一直激励着我，比如水陆两用车，太阳能电车等等。在这个社团里，我们必须要运转灵活的头脑，还需要必备的动手能力，要不然那鬼斧神工般的作品怎么做得出来。

我们一边做一边得听老师讲知识。在社区里，我学到了很多知识，也学会了动手的能力。

科技月活动总结 篇6

“圆梦”科技节活动方案

一、指导思想

为贯彻落实国家教育规划纲要，实施《全民科学素质行动计划纲要》，进一步推动我校科技创新教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，启迪学生思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，培养学生的科学综合素养，促进学生全面发展，特制定洪水小学第十届“圆梦科技节”活动方案。

二、策划主办处室

教导处 电教中心科学艺术组 一至六年级组

三、活动主题

科技筑梦创新成长

四、活动时间

2020年11月30日—12月28日

五、参加对象

一至六年级全体学生

六、活动内容

以“十一个一”科普活动为本届校园科技节活动内容： 即出一份科普倡议、播一月科普知识、看一次科普录像、画一幅儿童科幻画、讲一个科学家的故事、出一期科普黑板报、办一份科普手抄报、听一次科普知识讲座、开辟一个校园网站科普专题栏目、参加一次电脑绘画比赛、进行一次科技创新实践活动。

七、活动阶段

第一阶段：科技节宣传氛围营造阶段

1.升旗仪式时夏校长做动员讲话。（教导处负责，11月30日在升旗时间完成）

2.电子屏从11月30日开始播出科技节宣传内容，至科技节结束。（办公室负责）

3.各级各班召开一次主题班队会，动员学生积极、踊跃参加到科技创新实践活动中来。（11月30日班会课时间进行，各班提前做好准备。电教中心做好照片、影像资料的收集工作）。

4.3—6年级各班出一期以科普知识宣传为主题的黑板报。

提倡学生自办黑板报，培养学生搜集资料、编辑及书写能力，展现学生各方面的才华，提高学生综合素质，避免家长、老师包办现象。检查评比主要从学生自主办黑板报的成分大小考虑。（由3—6年级级主任负责，于12月10日前完成,12月11日大阅读时间教导处组织进行检查评比并量化打分）

5.3—6年级办一期科普知识手抄报，更换本班的橱窗。

提倡学生自办手抄报，培养学生搜集资料、编辑及书写能力，展现学生各方面的才华，提高学生综合素质，避免家长、老师包办现象。检查评比主要从学生自主办手抄报的成分大小考虑。（于12月10日前完成，12月11日大阅读活动时间教导处组织进行检查评比并量化打分）

6. 校园网站开设科技创新专题栏目，内容要充实，下发网址让学生上网浏览学习。（电教中心负责，做好专题栏目，内容要丰富，有可读性，12月4日前能正常上网浏览。科技节结束后做好各项活动资料的网上宣传）

7. 春蕾红领巾广播站开设“科普知识”播音栏目，负责播音的班级活动结束后将广播稿交教导处。（从12月7日开始播音，至12月25日结束，少先队大队部负责组织安排好播音时间及内容）

第二阶段：科技节活动阶段

1.一、二年级开展以“讲科学家故事，学科学家精神”为主题的演讲比赛和画一幅儿童科学幻想画活动。

一、二年级级主任负责安排好各班的演讲比赛和年级组决赛。从12月1日开始在班内进行演讲比赛，在12月18日前完成全年级组决赛，年级组做好各班演讲安排表、决赛评分表、比赛结果、照片、影像等资料的收集工作。

让学生通过杂志、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，先分班组织开展以“科学家的故事”为主题的演讲比赛，在班内与同学们分享自己所收集到的科学家的故事，让全部同学尽量都参与这次活动。然后每班选送3名同学，年级组随机抽取1名共4人参加年级组组织的讲科学家的故事演讲决赛，并评出一等奖6名，二等奖5名，三等奖4名。由年级组负责印制好奖状，在科技节总结大会上由年级组负责集体颁发，并将获奖学生名单电子稿上交教导处。

儿童科学幻想画作品要求：科学幻想画画种不限，内容以描绘儿童心目中的科学世界、对科学的理解等为主旨。作品规格为A4纸大小，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介，标签有年级组负责制作）。

儿童科学幻想画活动要求：一、二年级级主任负责组织实施。先在各班内进行，在人人参加的基础上，每班选送4幅，年级组随机抽取2幅，共6幅作品参加年级组组织的科学幻想画评奖活动，分年级评出一等奖9名，二等奖8名，三等奖名7名，在12月20日前完成全年级组决赛。评选结束后将作品上交教导处。并有年级组负责印制好奖状，在科技节总结大会上由学校集体颁发，并将获奖学生名单电子稿上交教导处。年级主任做好活动安排、比赛过程资料、照片、影像等资料的收集工作。

2.三年级开展画一幅以“科技筑梦 创新成长”为主题的儿童科学幻想画活动和三年级的科技节传统活动（请校外科技辅导员做科普知识讲座）。

儿童科学幻想画作品要求：在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科学幻想画画种不限，作品规格为A4纸大小，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介，标签有年级组负责制作）。

儿童科学幻想画活动要求：三年级级主任负责组织实施。先在各班内进行，在人人参加的基础上，每班选送4幅，年级组随机抽取2幅，共6幅作品参加年级组组织的科学幻想画评奖活动，并评出一等奖9名，二等奖8名，三等奖名7名，在12月20日前完成全年级组决赛。评选结束后将作品上交教导处。并有年级组负责印制好奖状，在科技节总结大会上由学校集体颁发，并将获奖学生名单电子稿上交教导处。年级主任安排各班班主任及早联系聘请好校外科技辅导员，由年级组安排进行校外科技辅导员科普知识讲座活动。收集好讲稿、活动过程照片、影像等资料的收集工作。

3.四、五、六年级组织开展科技创新制作大赛。

作品要求：

参赛作品要有创新性，作品立意要新颖，必须是原创的活在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想象力和创造性。

参赛作品要有科学性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，其使用无损于健康和道德；充分体现科技含量，材料上更节省，性能上更优越，副作用更少；技术原理体现出更简单，更美观，更方便使用的特点。

参赛作品要有艺术性。作品应该是日常生活中经常接触到的东西，也可以是科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有较高的艺术水平。

参赛作品要有实用性。作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

参赛作品要有节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环保意识。

参赛作品质量要高。对科技含量低、制作粗糙、凑件数应付的班级，年级主任要严格要求，令其重做，确保参赛作品质量。

要求每位同学都要参加，在人人参与的基础上，每班选送6件作品参加年级组组织的科技创新制作和手工制作大赛评奖活动，要求在12月20日前完成年级组评奖。分年级评出一等奖9名，二等奖8名，三等奖7名，并由年级组负责印制好奖状，在第六届科技节总结大会上有学校为获奖学生集体颁奖。评选结束后有年级组负责将作品上交教导处，由教导处负责推荐部分获奖作品参加民乐县科协组织的中小学生科技创新制作和手工制作大赛。

4.组织全校学生观看一场科普专题讲座录像（或观看一部与科技有关的电影）。

科学艺术组负责提供适合各年级学生的视频资料，于12月14日下午班会课时间进行，各班班主任提前与张秀主任联系，拷贝观看视频资料，负责组织观看。

5.3—6年级电脑绘画比赛。

电教中心张秀主任负责，3—6年级每班选派4名学生参赛，具体竞赛方案有张秀老师负责制定，于12月20日前完成比赛。分年级竞赛后评选出一等奖3个，二等奖4个，三等奖5个。张秀主任负责印制好奖状，在第六届科技节总结大会上由学校为获奖学生集体颁奖。保存好学生作品，并将获奖学生名单电子稿上交教导处。

第三阶段：闭幕式暨表彰大会（12月28日升旗仪式）

1.教导处根据本届科技节获奖学生情况，计算出各班最终得分，评选出各级优秀科技辅导员和科技创新教育先进班级并张榜公布。

2.马校长对本届科技节进行总结讲话。

3.集体颁奖。

教导处

电教中心

科学艺术组

一至六年级组

2020年11月24日

科技月活动总结 篇7

2011年xx学校科技活动周总结

我校于2011年5月15日至21日开展了科技活动周系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下:

一、加强领导，深入宣传

成立了以岳彩成校长为组长，以ｘｘ为组员的科技活动周领导小组，在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责，把本次科技活动周的工作落到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“讲科学、爱科学、学科学、用科学”、“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。

二、活动丰富，扎实开展

1、举办科技活动周开幕式

我校于5月15日下午举行了科技活动周开幕式，少先队大队部发出了“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”倡议，最后，师生在“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的长幅上集体签名，将大会推上了高潮。

2、出科普板报、橱窗

在科技活动周期间，我校组织各班发放科普黑板报，选择学生能理解、感兴趣、能见识的科普内容。同时

5、 六年级学生展示了一个以科技活动为主题的窗口。在此基础上，组织评审

一、二、三等奖若干名。

3、开展环保知识普及活动

我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。5月18日，举行了环境故事比赛，并入选了学校

一、二、三等奖。

4读写科普文章，画科幻画

3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇；3-6年级学生写200多篇阅读笔记；5六年级学生参加科幻绘画活动，画面精彩，内容丰富。

5、参加科技实践活动

紧跟科技活动周的主题，我校组织了3场专题讲座，撰写了40多篇讲稿；组织参观、实践等形式的活动300多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。

6、举办劳技创新作品制作竞赛

5月20日，劳动技能创新作品创作大赛举行。4人获得一等奖，10人获得二等奖，15人获得三等奖。本次活动增强了学生的创新意识和实践能力。

我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

我们期待着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们以科学的方式学习、生活、决策和做事。

四年级科技节作文400字(优质10篇)

在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道10篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的科技节作文400字左右，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级科技节作文400字 篇1

未来的科技难以预测，肯定会有我们无法想象的发明出现。我也想在不久的未来发明很多东西，为今后的社会发展做点贡献。接下来我就给大家讲讲我以后想要发明的东西。

首先我想研发一种机器人，这种机器人会帮我们做很多事情，可以帮我们做饭，可以帮我们打扫屋子，可以帮我们照看婴儿、老人，总之无所不能，可以无微不至的照顾我们的生活，这样我们人类就有更多的时间去发挥我们的想象力，去创造更多有益的科技发明。

第二个我想发明的是多功能的汽车，家里有机器人照顾了，外出当然要有功能齐全的汽车！我发明的汽车，当然速度要特别的快，而且还要是自动驾驶的，我们只要输入目的地，汽车上的电脑系统就能自动分析出行驶路径，还能根据所有汽车用户的`输入情况，分析出路上的情况，随时调整行车路径，规避堵车、交通事故等突发事件的发生。

最后一个想发明的还是机器人，当然这个机器人就是专门负责工作学习的，当我们人类有个想法，只要把这个想法交给机器人，机器人就能根据这个想法设计出能实现这个想法的东西，这样就大大减少了我们的设计时间，我们就可以天马行空的想象，只要是好的想法，能造福社会的想法都能通过这个机器人实现。

这就是我的发明，怎么样，不错吧！长大以后我要成为一名发明家，为世界做出巨大的贡献！

四年级科技节作文400字 篇2

“第五节课要去五楼大礼堂观看机器人表演！”听到这个好消息，大家都乐坏了。

不知不觉，第五节课就到了，我们迫不及待地来到大礼堂，整个大礼堂人声鼎沸，显然都在谈论同一件事：机器人！不过，当我看到台上娇小的机器人，我便开始轻视它们了，心想：这机器人不过是个模型罢了，难不成它还会翻跟斗？忽然，一阵悠扬的音乐响起，机器人随着音乐跳起了“千手观音”的舞蹈，它们的动作是那么的协调有序，前面的抬起来，后面的紧跟上去。我惊讶极了，让我记忆最深的就是江南Style，一同上台的还有五位同学，他们逼真的动作像真的赶着一匹欢快的野马，奔驰在大草原上，机器人和同学们的舞蹈赢得了我们热烈的掌声，伴随着热烈的掌声，机器人表演结束了，可我们还余尤未尽，恋恋不舍。

回到家，我满怀欣喜地告诉爸爸妈妈这次表演的过程，并提出了我的疑问：“机器人是怎么跳舞的？”

爸爸说：“机器人跳舞是由复杂的程序设计控制的，而这个成果经历了千百次的实验。”我不由得感叹：科技力量真是无限大！

四年级科技节作文400字 篇3

时间过得真快啊！光阴似箭，日月如梭。

没想到我已成为一名鼎鼎有名的大科学家了，而且我也已经有许多的创造和发明了，不仅对我们的生活有帮助，而且还能环保。

大地一片生机勃勃，天空也变得像大海一样蓝，一样温和。人们都非常的惊奇，问这是怎么回事，为什么以前乌黑的天现在变得这么蓝？

当他们走进一座工厂的时候，全部都惊呆了。里面一个人都没有，只有一群群默默无闻工作的机器人，走近一看，他们安装的零件比人类安装的都要精准。这不仅使产品的质量变得更好，而且还更有效的提高了工作效率。

人们参观完工厂后，就来到了工厂后面的“放烟”处，因为以前的工厂放的都是有污染的`黑烟，导致环境恶劣，使人们生病，现在可好了！烟囱里放出来的都是被净化过的新鲜空气，可健康呢！

走出工厂，大家都赞不绝口，接着悬浮动车就把他们陆续的送到了家里。

这悬浮动车可以说是轰动了全宇宙，当然，这是我制作出来的。这悬浮动车是由上万吨磁铁做成的，虽然很重，但是它的速度可是不容小觑的，每秒可以达到四千米，而且这种动车是非常安全的，可以与磁铁轨道紧紧贴合，是不可能掉下来的。

“醒醒！要上课啦！”原来是场梦。不过，现在的世界在开始不断创新，不断在用科学知识创造新的事物。现在，我会努力学习，用科学来创新人类所需要的东西，成为下一代伟大的科学家。

四年级科技节作文400字 篇4

对于科技这个词语，大家都很熟悉。简单说来，科技就是科学技术。从广义的角度来看，它是指自然科学技术和社会科学技术的总和。

改革开放以来，随着时间的推移，科技如雨后春笋，正在祖国大地迅猛地发展。环顾生活，科技是无处不在的，科技就在我身边!我们的家中有不少的科技品。手机是必不可少的，它能帮我们和远方的'亲戚打说话，这时我们会感觉地球缩小了。现在的手机科技发展速度惊人，现在的手机不仅能给远方的亲戚打说话，还有了电脑和电视的功能，也可以上网玩游戏，看电影，听音乐。还能够联通科技手表进行通话。科技给我们带来了欢乐。

电脑也是是或需要的，它也能网玩游戏，看电影，听音乐还能做文件等，有了电脑你还可以与朋友视频、通话。

不难看出，这一切，人们享用的都是科技的成果!

由此可知，科技，帮助我们创造了优越的生活环境;科技，提高了我们的生活质量;科技，是全世界人们智慧的结晶;科技，提高了我们的生活质量;科技，为我们祖国插上了“翅膀”!

四年级科技节作文400字 篇5

上科学课的时候，在最后的几分钟时间里，科学老师意外地告诉我们，明天就是科技节。

下课后，教室里顿时炸开了锅，同学们欢呼雀跃议论纷纷。因为我们朝思暮想的科技节终于就要来到眼前了！

第二天下午，我们班去科技节游园。我一下楼就被眼前的一幕惊呆了，同学们人山人海川流不息，想挤进去看一眼都难。操场上一架巨大的航模挂着五颜六色的彩带在天空中飞，它吸引了众多好奇不已的目光。有的科技作品是一个用水来转的.风车，水作动力能源带动风车，这我可是第一次见到呢！有的科技作品是一辆遥控小车，它在自由自在的跑得可欢了，有的科技作品是一个机器手臂，中间有一支笔，一个同学拿着遥控器，按一个开关就可以让机器手臂写出字来。其中我最感兴趣的是一个纸壳上面扎满了针，拿一个气球放在上面，刚一放下去，我们马上就跑开了，因为怕气球爆炸的声音呀！可是回头一看，气球安然无恙丝毫无损，原来是空气的原理，真让人刮目相看啊！

上课的铃声响了，我们一步一回头的离开。这一次的科技节真让我大开眼界大饱眼福，真希望每次的科技节都这样趣味无穷！

四年级科技节作文400字 篇6

在这秋高气爽，果实累累的10月，我们期盼已久的校园科技节终于到来了。

在宣布“第四届校园科技节”开幕后，主席台下响起了排山倒海的掌声。同学们热血沸腾，激动万分，个个穿过了“科技门”开启了我们的`“科技之旅。”

在科技体验区上我看到了新奇有趣的科学实验，五花八门的体验项目。有3D方面的科技体验，有编程方面的科技体验，还有机械类的科技体验，数不胜数，让我大饱眼福。在所有项目里，最让我震惊，也让我喜欢的是“无人机之舞”，只见六个无人机在空中婆娑起舞，无人机在空中相互交错，不断旋转，丝毫不错，协调一致，整齐划一，带给人一种奇特的艺术之美。看到这里，我不禁感叹祖国科技发展的突飞猛进。

这是难忘的科技节，我决定好好学习科学知识，争取长大以后，做一个对祖国，对社会有用的人！

四年级科技节作文400字 篇7

科技顾名思义，就是科学技术的意思，在教室、学校、家里、街道上都离不开科技。可以说科技是人们创造的，也可以说是科技创造了人类。我们的衣、食、住、行里也包含了科技，接下来将由我为大家来介绍。

衣，衣服中也有高科技，但是不是服装高科技，应该是衣服中的材料高科技，例如：航天服。航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的个人密闭装备，在真空环境中，人体血液中含有的氮会变成气体，导致体积膨胀。如果人不穿航天服，就会因为体内外的压力差悬殊而发生生命危险。

食，食物中也有高科技，例如：保健食品，保健食品具有能调节人体机能的功效，但不能治疗疾病。

住，住房中也有高科技，例如：智能住宅，智能住宅是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术所建设出的住宅，提升了家居安全性、便利性、舒适性、艺术性并实现环保节能的目的。

行，行中也有高科技。古时，人们行走很不方便，而现在，科技发达了，有车、飞机和船等。例如：气垫船是一科空气在船只底部衬垫承托的交通工具。其次，气垫船不仅能在水上行驶，还可以在某些比较平滑的陆地上行驶。

现在人类的科技越来越发达了，我相信在未来，我们的科技一定会变得更发达。

四年级科技节作文400字 篇8

今个星期，我们学校开展了一场有趣的活动——科技节，在科技中，让我们找到了无穷无尽的乐趣。星期五下午，大家兴高采烈的'来到操场，校长宣布完科技节活动正式开始后，我们就解散了，去参观科技实验，我们班有个实验叫“水中烛影”，意思是把蜡烛放到一个盛满水的杯子里。

因为要过一段时间才能成功，我就去参观了别的，无影鼓最有意思了，在一个圆柱形箱子里，没有鼓，拍一下旁边，却有鼓声。可有意思了。还有一个“看得见，摸不着”你明明能看见的，可是伸手进去摸的时候，却空空如也，有同学说那个东西就在下面。还有一个装箱游戏，看着低年级的小朋友倒腾来倒腾去还没搞好，在一忙看的我也在想，怎样才可以装好呢，似乎怎样都不行，最后都没有弄明白，有点遗憾。

最好玩的还有遥控飞机比赛，有些飞机半天都飞不高，“嘣”一声，就掉了下来。还有的飞机一下就飞得很高，一个急转弯，没注意，还是掉了下来。

最后，我们大家都争先恐后的拍照合影留恋，大家笑着、争着、闹着，好不热闹。科技节，不仅让我们学到了很多课外知识，还让我们更友爱。

四年级科技节作文400字 篇9

上学时，同学们的书包有大有小，小的轻而易举能放进书桌里去，而大的呢？可怎样也放不进去，我想：要是能让书桌活动起来，那该多好啊！

一天晚上，我想到了一个好办法：把书桌两边掏空，然后把书面两边的木板削成“I”形，这样的话，书桌就能够活动了。

于是，我从楼下找来一些小木板，从小卖部里买回一把小刀，在家里找些以前装修房子时剩下的钉子，开始计划起来，先做上部分，之后做中间部分，然后完成下部分，最终整理。经过一番思索后，就开始动手了。

做上部分是时，我先切下一块长方形木块，然后在它的两侧粘上两个条形木板，再剪下一块小的长方形木板，粘在条形木板的下头，做成“I”形。

做中部分是，我又切下一块长方形的木板，再在两侧各粘一块类似直角形的.木板，然后再把上部分放进去，就在这时，遇到难题了：怎样才能把上部分放进去呢？我想啊想，想了好久才想出了一个绝妙的办法：把直角形木板上端的一小块木板去掉，那不就成了正规的条形了吗？这样就能放进去了。最终，在把切下来的那一块小木板用定子钉上去，这样问题就解决了。

在做下部分的时，就把四根条形的木板粘在下头做成四条“腿”。这样，活动课桌就大功告成了。

我想：生活中有很多给人带来不便的东西，而它们需要我们去改善，如果认真去观察、思考，就能发现其中的奥妙，找到解决的办法。

四年级科技节作文400字 篇10

生活中有许多难忘的事，但是令我最难忘的是今年学校科技节的开幕式。

早上，密密麻麻的人群挤在操场上，隆重的气氛可想而知，几个同学自制的火箭发射器象威严的战士站在操场上。

"我宣布，实验小学第一届科技节开幕！"随着校长话音刚落，"隆！"一颗火箭呼啸着飞上天空，在我们头顶上不停盘悬着，像一道美丽的'线条，渐渐地落在了草坪上，顿时，整个操场一片欢呼，我也情不自禁地大声叫喊起来。"啪！轰……"另外的火箭不甘示弱，立刻追了上来，飞上天空，如同夜空中的璀璨列比的鞭炮，美丽极了。其中两颗争得犹为不可开交，你一上，我一下，一会儿飞上天空，像重新起习的飞机，一会儿贴近地面，好像要把我们的脑袋给削了似的，似乎在比谁飞得快呢！而另外两颗火箭一个老前，一个很后，犹如一个乌龟，一个白兔，表演"龟兔赛跑。这时，操场上再次爆发出一片欢呼，比上次更热烈。然后，一架架飞机升空了，像一美丽的锦鸡鹏空而飞。最搞笑的就是那架了，这架飞机径直飞到叶瀚蔚和万轩齐头上，如同淘气的猴子想逗逗大家呢！不一会儿又"呼呼"地飞向远方，像求急心切的燕子远走高飞。

科技节开幕式那么精彩，科技节活动就更精彩，真让我难忘。

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