七年级下学期英语工作总结

七年级下学期英语工作总结汇集十一篇。

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七年级下学期英语工作总结 篇1

一、

随着这个学期接近尾声，我作为七年级英语教师的职责也即将画上圆满的句号。在这个学期里，我竭尽所能，以提高学生们的英语应用能力为目标，进行了一系列的教学改革和尝试。现在，我想分享一下我在这个学期里的工作成果和经验，以便更好地为下一学期的教学工作做好准备。

二、教学内容和方法的改革

为了适应新形势下的英语教学需求，我对教学内容和教学方法进行了改革。在教学内容上，我引入了大量的实际案例和情境模拟，使课程内容更加贴近生活，有助于学生理解和应用英语。在教学方法上，我采用了任务型教学法和合作学习法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达和写作能力。

三、教学成果和亮点

通过这个学期的教学实践，我取得了一些显著的成绩。学生们在英语成绩上有了明显的提升，整体平均分比上个学期提高了XX%。学生们在英语口语和写作方面的能力也有了显著提高，多名学生在校级的英语演讲比赛中获奖。这些成绩的取得，得益于我积极尝试新的教学内容和方法的改革。

四、遇到的挑战和解决方案

在这个学期的教学工作中，我也遇到了一些挑战。例如，部分学生对英语缺乏兴趣，学习积极性不高。为了解决这个问题，我采取了多种措施，如加强与学生的沟通交流，了解他们的需求和困难；开展丰富多彩的课堂活动，提高学生的学习兴趣；加强对学生学习进度的跟踪和反馈，及时调整教学策略。通过这些措施的实施，学生们的学习积极性得到了明显的提高。

五、未来工作计划和展望

展望未来，我将继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。具体来说，我将从以下几个方面着手：一是深入研究新的教学理念和方法，不断提高自己的教学能力；二是加强与其他教师的交流和合作，共同提高教学质量；三是注重培养学生的综合素质和实际能力，为他们未来的发展打下坚实的基础；四是积极探索适合学生的个性化教学方法，关注每一个学生的学习需求；五是加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长与发展。

六、结语

回顾这个学期的工作，我深感收获颇丰。在未来的工作中，我将继续保持积极进取的态度，不断探索新的教学理念和方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望得到学校和家长的更多支持和帮助，共同为学生的成长创造一个良好的环境。我衷心感谢学校领导和同事们对我的关心与支持，也感谢学生们在这个学期里的努力与进步。让我们一起期待下一个充满机遇与挑战的学期！

七年级下学期英语工作总结 篇2

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课程。根据教材内容和学生的实际情况，针对七年级的教学目标：“培养学生的兴趣”，培养识字能力，设计课文类型，拟定拟采用的教学方法，并熟悉教学过程的程序。做了详细的记录和时间安排，精心编写了教案。做好每节课“来得好”，课前做好每节课的充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结课堂内容。写好教学后记，认真收集每本课本的知识点，总结成套。 3.提高课堂技能，提高教学质量。

在课堂上，讲清楚、有条理、有条理、有条理、有感情、生动，做到线索清晰，层次分明，言辞简洁全面，语言通俗易懂被解释。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本使学生学得轻松、轻松、快乐；尽量少，让学生有更多的机会动动嘴巴和动脑筋；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。四要实行听、说、读、写的教学大纲。

在教学过程中，英语分为听、说、读、写进行教学。听力：平时播放录音，让学生跟着录音朗读，训练学生的听力，用英语进行训练，也找一些专门的训练来提高学生的听力。说：充分利用早读，鼓励学生大胆阅读，平时让学生在日常生活中多说英语，让学生在课堂上进行结对训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣.

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良好的英语教学服务，努力在未来的英语教学中取得更大的进步。

七年级下学期英语工作总结 篇3

不知不觉，本学期的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任初七年级一班，二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

一、指导思想

以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们学习。

二、工作情况

1、备课

课前认真地备好每一节课，写好教案。备课不仅要备教材，而且要备学生，根据学生的实际情况设计教学环节。

2、上课

课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养

学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。

3、学生反应案例处理

通过多次测试，发现学生对于句型转换题型掌握不是很好，所以我专门利用几节课来学习如何做句型转换。通过这几节课的讲解后，学生在做句型转换题目比以前有所提高。

三、工作反思

所教的班级的学生的学习态度不好，有一大部分的学生的基础较差，书写比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这方面下功夫：对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有所提高。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

七年级下学期英语工作总结 篇4

七年级下学期以来，本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的英语教学工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律

在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

二、认真制定教学计划，使教学有序地进行

在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。

　三、认真备课

作为一名英语教师，我的体会是，上好一堂英语课很难，但备好一堂英语课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。

　四、认真组织课堂教学

一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。

在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

五、认真批改作业

坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

　六、认真反思教学

教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。

七、做好课后辅导工作

本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。

总之，在七年级下学期的英语教学过程中，我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的英语教师。

七年级下学期英语工作总结 篇5

转眼一学期的教学工作已结束，一学期来，我时刻从严要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，增进教训工作更上一层楼。

一、严守纪律，努力学习强素质

在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。认真学习教师职业道德规范，不断进步自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力进步业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

二、制定计划，教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训以后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每堂课。

三、精心备课，打造魅力新课堂。作为一位教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟习，参考多方面的资料，认真深入研究教材，确定重点难点，同时，备课不但要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在本身努力研究教材和教法的基础上，积极配合弄好小组集体备课。

四、组织教学，优化课堂提质量。一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力进步教学质量，使讲授有条理、清楚、正确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展聪明，培养学生的正确思惟方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，练习为主线。在课堂上，特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的题目，建立学生的自信心，让各层次的学生都得到进步。

五、批改作业，精选巧练补罅漏。坚持布置适当的作业，使学生所学知识得到巩固和进步。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，情势多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持天天检查一次。天天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况精益求精教法。

六、反思教学，探索教育新途径。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操纵不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长时间性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。

1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力进步课堂教学的效力。

2、狠抓检查，落实对知识点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上；3、采取措施，加强练习，落实知识点。

4、加强对学生的管理教育，努力教学进步成绩。

总之，一学起来，在各位老师的帮助和同学们的共同努力下，取得了一定成绩但与领导的要求还有一定差距，还有一些不尽人意的地方。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激起学生的学习爱好和积极性，进步教学质量，争取更好成绩，让领导满意、让家长满意、让学生满意。

七年级下学期英语工作总结 篇6

本学期本人担任七年级（1）班和（2）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，回首这一学期的教学工作，感触很多，现对本学期工作作以下总结

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。

条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足

四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

五、加强巩固，分批对待因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了

六、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后的教学中如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同组教师学习，争取进步！

七年级下学期英语工作总结 篇7

一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教七（2）数学及八（1）、（2）、（3）三班生物教学，还担任七八年级生物备课组长。工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：

一、注重修养，身正为范

热爱教师工作，思想进步，本人能注重师德修养，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、加强学习，不断进取

本年度我参加了“国培计划”——湖北农村中小学教师远程生物学科的培训，成绩合格，并评为优秀学员。结合自身特点制定了十二五个人研修计划业务及本年度具体学习计划，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，如电子白板的学习、高效课堂的有关学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书领悟其中的教学艺术，，我觉得自己有了很大的提升，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。

三、认真教学，以研促教

在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行高效课堂的教学研究，把着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。常思考，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以“小组合作学习”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等；分析整理七年级数学各章的知识树；加强教改与教研，撰写的“加强高效课堂教学反思与评价，促进数学教师高效发展”论文获湖北省教育教学研究会一等奖。

四、教书育人，以人为本

平时教学中结合学科特点对学生进行思想教育。并做到家校结合，利用休息时间进行家访，主动与家长沟通，虚心接受家长的建议，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。在教学中我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯；不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养，让学生喜欢我。

五、工作中存在的问题。

1、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

2、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

3、小组合作学习没有放开，差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

4、教学反思力度不够。

六、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

3、加强转差培优力度，进一步加强小组合作学习有效性的研究，把教学的本位还给学生。

4、加强教学反思，大胆创新。

教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

七年级下学期英语工作总结 篇8

xx-xx学年度下学期期七年级英语备课组工作总结

本学期我们备课组的老师仍然是8位,她们凭着高度的责任心,精湛的专业素质和出色的教学技能,在各自的教学工作上都有长足的进步,取得了出色的成绩。整个备课组顺利而圆满地完成了开学初学校下达的教学任务和备课组制定的工作计划。这既得益于学校领导的亲切关怀和正确领导,也依赖于每一位教师的努力拼搏与无私奉献。下面从几个方面对本学期的备课组工作做个小结。

一、计划详实,落实到位

开学初我们制定了包括教学活动,课程超市等多项活动和教学计划。根据计划,本学期我们成功地组织进行了几次大型的(全年级)的英语测验，有英语竞赛辅导、有每一个单元的测试、有每月一次的英语月考等等。在每一次阶段性教学结束后我们也进行了形成性评价测验,老师们都认真分析总结了本班的实际进退情况,及时根据情况调整教学方法和教学难度,做到了教学上的不断有的放矢,从而不断有效提高了教学实效。

二、分工合作,形成合力

众人拾柴火焰高。每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承担。大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序,所以各项活动的计划制定和实施都很顺利,效果也比较显著。

三、加强集体备课,鼓励个人特色

集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性。但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的情况也各不相同。老师象医生,必须根据不同的病人开不同的药方。如果完全一刀切,将会极大打击教师的积极性,也会使教学实效大打折扣。所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好。

当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,在今后的工作中还要不断努力。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们七年级英语备课组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新,努力去争取更加优异的成绩。

七年级下学期英语工作总结 篇9

过去一个学期的英语教学，有利有弊。为进一步做好下学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，现总结如下：

1.学习情况分析

1、我教的七年级（3、4）班，就英语而言，学生的个体差异比较大，两极分化的现象比较严重。知识和能力的分布严重失衡，同时也给日常的英语教学带来诸多不便，直接影响英语教学的顺利进行。

2. 开学以来，我发现有比较多的学生对英语学习不是很感兴趣。有些学生在课堂上皱起了眉头。当被问及为什么时，答案是他们不喜欢英语。更重要的是，有一种强烈的不喜欢学习英语的感觉。虽然我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但收效甚微。因此，培养学生的英语兴趣仍然是今后教学中需要关注的重大问题。

3.从学生的能力来看，大部分学生还没有形成良好的学习习惯。不管是单词还是语法，仅仅死记硬背是没有效果的。课前不预习，课后不复习，上课不专心，不注意老师的指导。

4. 学生能力分布不均，优秀学生不足，无法带动集体学习，中级学生思路一般，学习缺乏弹性，自学能力差，人数较多下游学生，导致无法很好地完成教学任务。目前，由于种种原因，优秀学生短缺，中游学生停滞不前，下游学生厌学。

2.教学情况分析总结

1、经过几年的教学工作，本人不断探索，虚心学习其他老师，掌握了一定的教学经验；但对学生的各种情况了解不到位。引导各种有利因素促进学习，消除各种不利因素，是不可能的。这是我今后在教学管理中应该努力的方向。

2. 复习时间短，但复习范围广，听力和写作没有兼顾

3. 缺乏练习巩固的数据

以上当然是，分析以往教学中主客观不足的原因，最重要的还是总结上学期的经验：

首先，我加强职业素质和修养。随着科学技术的飞速发展，学习英语已成为人们日益需要的不可或缺的武器。我们每一位老师都应该不断的充实和提高自己，用新的思想、新的视角武装自己，不仅要通过学习和自学来提高自己的英语能力，还应该通过商学让自己成为一个称职的好老师，努力工作学习新的教学大纲和新的教材，逐步学习和应用教育教学理论和美育心理学理论。为了更快地适应当前的教育形势，还应积极参与教学、科研和教学改革活动，与其他老教师交流经验，取长补短。

其次，在教学中，备课是不可或缺的，也是非常重要的环节，备学生，备教学方法。课程不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。因此，我每天都花很多时间备课，认真学习教材和教学方法，不满意就不停工。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。

另外，还要有控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。因此，在课堂上，要尽量让学生专心致志，不让他们分心。这是非常有条理的。课程内容丰富且现实。教学风格自然，讲课生动，难度适中，包罗万象，自然会吸引学生。因此，教师每天必须有足够的精神，让学生感受到一种自然的气氛。这样，教学事半功倍。

最后，按时按质完成教学任务，分批批改所有作业，坚持每一个单元测试，亲自更正，及时纠正作业或试卷中的错误。

三、具体教学措施如下

1.注重听说读写能力的培养

根据现行教学大纲的要求，采用科学的教学方法，要求学生眼睛、耳朵和手一起移动，提高记忆速度和连续记忆的时间，从而更好地锻炼学生的阅读能力能力、听力和写作能力，从而形成良好的学习习惯，使不同类型的学生得到良好的发展。

2. 关注贫困生的转化

教学中借助分组的方式，提倡好生引领贫困生，相互配合，形成良好的学习环境， 让 每个 学生 都 可以 上下 跳跃 .

3. 学习方法指导

在学习知识的过程中，提示学生使用科学的学习方法。课前预习，课上认真听课记好，课后主动复习，控制遗忘规律，形成一定的记忆方法，注意知识的联系和比较，使其具备一定的能力思想和歧视。

4.不断提高学习兴趣

通过学习英文歌曲、猜英文谜语、玩英文风格的小游戏，加强学生对英语兴趣的培养，所以以探索学生的英语学习。 5、培育卓越、促进卓越、保障卓越的工作要坚持不懈。时刻为学生开小灶，及时反馈错误信息，力求充分掌握每一个知识点。

英语教师工作总结

七年级下学期英语工作总结 篇10

七年级英语教学工作总结

七年级英语教师教学工作总结范文

陶行知说，“老师的工作就是‘千言万语，教人求真”，学生的本分就是“学一千件事，学做一个真人”。本学年是我正式踏上舞台的第三个年头，我深深明白，要让学生学好英语，就必须教他们学习技能，培养他们学习英语的兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。营造和谐的师生关系；轻松愉快的学习环境；采用多种教学方法；让学生边做边学，从而积极学习，提高效率。下面说说我是如何培养学生对“三学”的兴趣的：

1．快乐学习

课堂教学方法要不断更新。运用多样灵活的教学方法，让学生“学得开心”英语，学会忘我，不厌其烦。 1.师生互动，人际关系融洽

从社会学的角度来看，教学过程是师生互动的过程。教师总是在影响学生，学生根据自己的需要、理解和行动反应受到教育的影响。教师教学热情，有方法，学生主动学习，学习成绩自然会提高。 2.师生互动，调动学生积极性。在英语教学中充分发挥师生互动，可以调和学生的人际关系。人际关系的质量对学生的发展起着重要的作用。良好的人际关系可以消除同学们的孤独感，缓解心理压力，提振他们的精神，培养他们的自信心，使他们对英语产生兴趣。 3.师生互动，重视师生情感交流

朱小满曾经说过：“没有情感层面，就无法铸就一个人的精神世界。”教育是一个充满情感和爱的事业，教师应该更多地与学生进行情感交流，成为学生的知心朋友，让学生觉得老师是最值得信赖的人，可以和老师无话不谈，所以以达到教师和学生的最佳关注状态。在我教四年级的时候，有一个学生很内向，从来不回答老师的问题。他的成绩被计入全班。一开始，我了解了这个学生的特点，但我并没有放弃，反而在课堂上更加关注他。每次读书，我都会在他身边教他读书。第一次他不理我，第二次读他跟着，但声音很小，所以我表扬了他。现在，我说他的发音很好，渐渐地，每次我教他阅读，他都能大声朗读。我知道他已经放弃了自己，但我不能放弃他，所以我关注他的变化。他也喜欢唱歌。每次我唱英文歌时，我都会注意他。事实上，他很大胆，但他并不自信。只是一颗心，所以我在这方面慢慢引导他，给他爱，希望他能有更大的进步。（yS575.cOM 述职报告之家）

4.从师生互动到生生互动，相互学习，共同进步

在英语学习中，充分发挥生生互动，做优秀学生互相学习，落后的同学互相帮助，共同进步，自然可以缓解学习过程中的紧张情绪。

比如在我的教学中，我让学生带一张全家福，把好学生和差学生分成小组，互相讨论家庭成员。通过充分发挥学生与学生之间的互动，落后学生的学习热情更高，他们更愿意在好同学的影响下学习英语。

二、善于学习

组织学生开展广泛的语言实践活动，通过多种方式激发学生的实践热情，增强学生的学习英语的热情。兴趣的培养让学生将兴趣转化为实践的动力，让学生在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。 1.为学生创造轻松愉快的学习环境

在传统的教学模式和方法中，老师总是“一言以蔽之”，老师总是在课堂上灌输学生，落后的学生会变得被动和被动，没有快乐和放松，所以谈论起来很无聊。课堂环境对激发落后学生的学习兴趣有很大的影响。教师的职责是为学生创造一个轻松愉快的学习环境。为此，教师应满怀热情，全心全意投入课堂教学。因此，在课堂教学中，要特别注意利用课前十分钟来营造良好的课堂氛围。比如，唱一些有趣的英文歌曲，伴随学生的动作，活跃气氛，提高英语课堂的兴趣，激发落后学生的好奇心。

2.创设情境，统筹兼顾

为了让每一节课都能吸引学生的思考，设计一个好的开端很重要。讲课开始时，如果老师可以根据课本内容提出问题，让学生思考，或者讲一个短篇故事，或者一个新奇的介绍，不仅可以紧紧地抱住学生，还可以激发学生的灵感。他们的好奇心和竞争力。.

3.促进互助协作

合作课堂学习环境强调师生之间、学生与学生之间的互助与协作。师生关系不仅是师生关系，更是合作关系。教师和学生（包括有学习困难的学生）在人格上是平等的。这有利于营造民主和谐的课堂氛围，从而激发学生的积极情绪，促进学习。同学之间的互助合作，不仅可以帮助学习困难的学生提高学习成绩，也可以帮助学习优秀的学生得到进一步的锻炼。在分级递进式教学实验中，我们采用了不同层次学生组成异类小组的课堂活动形式。实践表明，不同层次的学生都能从中受益，尤其是学习困难的学生。在异质群体中，学习困难的学生并不都是接受者，但有时他们也是帮助者。在帮助他人的过程中，可以加深自己对知识的理解。

三、学习

随着英语学习的不断深入，学生的听、说、说都有了提高，但如果想进一步提高的话听说能力和语感进一步增强，教师要教给学生正确的学习方法，让学生在英语学习中事半功倍，增强学习英语的信心。正如范德比尔特所说：“一个充满自信的人，他的事业总是一帆风顺，一个没有自信的人，可能永远不会踏入事业的门槛”。说明自信是成功的重要条件。当学生自己做某事，或者按照老师的指示完成能力范围内的要求时，老师给予的肯定和鼓励可以产生积极的心理作用。恰当的赞美词是滋养自信的雨露。例如：“老师很高兴你能和同学们愉快地相处。”这将使学生对他们的互动充满信心。学生给你提了一个建议，你听着说：“你的建议值得我接受，我很高兴。”学生在您的回答中体验到判断力。相信学生并鼓励他们参与。在学校里，老师应该给学生更多做事情的机会，也可以委托他们去做一些困难的事情。过度保护和操纵学生，担心他们会独立干预生活中的“难处”，自行操纵，这是低估学生实力的表现。剥夺实践不仅阻碍能力的形成，而且使学生失去独立的生活态度和自信心。聪明的老师从不压抑学生尝试的渴望，并鼓励他们独立学习。

每个学生都有可能拥有一门技能。细心的老师会注意学生的“独特方式”。一旦发现自己的专业有一定的潜力，他就会热情地因势利导，用肯定、鼓励、创造条件来加强和发展它。当学生意识到自己在某些方面比别人好，在任何事情上都不逊色于别人，不必怀疑别人歧视自己，自信心和勇气就会油然而生，并逐渐导致成功。

七八年级末英语教学工作总结

七年级末英语教学工作总结2

七年级期末英语教学工作总结第一卷

七年级中期英语教学工作总结

七年级英语教学工作总结在秋天

七年级下学期英语工作总结 篇11

上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语潜力，激发学生的学习兴趣。读：读方面主要是提高学生的阅读潜力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读潜力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作潜力。

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