写声音的日记
时间：2024-02-21 声音日记写声音的日记范文8篇。
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写声音的日记 篇1
滴滴嗒、滴滴嗒，春雨已经下了很久了，像毛线，像种子，仿佛一群一群的小孩子。
二三月的春日里，如毛的细雨从天上洒落着、泼洒着，有的雨水淅淅沥沥的落在了大树妈妈的叶子上：有的叮叮咚咚的落在了地面上，好像大地上堆满水晶和钻石，还有的嗵嗵嗵的落在铁皮上，好像子弹打中铁皮。
在雨中撑开一朵“花”，走在树林中间的小路上，雨水有的打在梧桐树上，有的打在银杏树上，有的打在枫树上……叮咚叮咚，沙沙沙，咝咝咝，淅淅沥沥，哗啦哗啦，雨水从树上落到小溪里，小溪潺潺，流向大海，从一首轻快的山中小曲唱到大海的合唱，整座森林就像一座音乐厅一样。
风一吹，小雨滴从大树上掉了下来，狠狠地摔成了“肉饼”，有的小雨点很幸运，正好落在了花朵中央。
我仰着头，让小雨滴在我手上跳舞，狂欢，我伸出舌头，品尝一下上天给大地的甘露，凉凉的，而且透心凉。
雨过之后，太阳公公从云朵里蹦了出来，春天来临了，空气中有着草木的清新，还有花朵的芳香。
我喜欢大自然的这个音乐家——春雨。
写声音的日记 篇2
奇妙的声音
一天，明明和芳芳放学回家，妈妈神秘地对他俩说：我要给你们一个惊喜。她从房间里拿出一根木头棒子、一个银灰色的U字形铁叉和一个一端开口的木箱子。妈妈又把这些东西组装起来，她拿起木棒，在铁叉上轻轻一敲，铁叉便发出了清脆悦耳的声音。
明明问：这是什么东西？怎么能发出这么好听的声音？
妈妈回答说：这是音叉，用木棒敲击，音叉在振动，振动产生了这样好听的声音。
芳芳问：那我们又是怎样听到这声音的呢？
妈妈为难了，爸爸连忙过来帮妈妈解围，他解释道：音叉在振动，它旁边的空气也在振动，空气又把振动传给了耳膜，这样我们就能听到声音了。
芳芳继续追根究底：还有什么东西也能传播声音呢？
爸爸说：木头、线、水......都能传播声音啊！
明明好奇地问：声音能在这么多东西上传播，那它一定有速度啦！
爸爸说：当然了，它的速度是每秒340米，现在有一种超音速飞机，这架飞机比声音的速度还快呢！
明明和芳芳兴奋地说：声音背后还有那么多秘密呀！
写声音的日记 篇3
雨天，早上五点钟。外面淋淋沥沥地下着雨，连绵而悠长，让人心里略感惆怅。
“……”的声响惊扰了沐小眠的好梦，她有些生气。他揉揉朦胧的睡眼，来到了客厅，看到了正在厨房的妈妈。原来是妈妈切菜的声音。“碰嗞”一声，碗掉到了地上打碎了，在宁静的早晨里是如此刺耳。沐小眠冲进厨房拾起碎片，被厨房里的烟雾熏得眼泪都差点流下来，这才明白妈妈平时做饭挺辛苦的。
“磁磁嗞”厨房里带着香味的响动钻进他的耳膜，游走在全身钩起她腹内全部的馋虫。窗外汽车呼啸的声音弄得她精神不集中。今天并不热，可沐小眠瞥见妈妈头上有好几颗豆大的汗珠，可妈妈顾不得擦，娴熟地指挥着锅、铲。锅铲子于盘子发出令人食指大动的响声。风通过窗户呼呼的吹向正痴呆看着妈妈的沐小眠，她觉得全身暖洋洋的。对面长方形的楼房已有几户亮了灯了，闪着淡黄的光，白色的一闪一闪的，多温和。
当菜端上饭桌时，沐小眠已留下了感动的泪光——她被妈妈浓浓的爱意感动了。
写声音的日记 篇4
习作一：听听秋的声音仿写
听听
秋的声音
桃子动动身子，
咚咚
桃子落地
是和大树妈妈道别的声音。
听听
秋的声音，
大雁向南飞去，
啪啪
是和北方告别的歌韵。
习作二：听听秋的声音诗歌
听听
秋的声音，
柿子抖抖身子，
啪啪，
是和大树告别的话音。
听听
秋的声音，
大雁拍拍翅膀，
噗噗，
适合北方告别的话音。
习作三：听听秋的声音小诗
听听
秋的声音，
树叶抖抖身体
唰唰，唰唰
是和树枝告别的话语。
听听
秋的声音，
果实你挤我碰，
砰砰，砰砰，
是和大树告别的话音。
写声音的日记 篇5
生命的姿态千变万化，让人难以捉摸。然而，就在这或卑微渺小或高大雄壮的众生百态中，总会释放出一些余音袅袅、不绝如缕的声音萦绕在我们的心靈深处，让我们对生命肃然起敬，让我们从这生命的某一时刻迸发出的强大的力量中参透生活的真谛，那是牵动心灵的天籁。
无论是清泉石上流抑或是鸡鸣桑树巅，无论是穿林打叶声抑或是惊涛拍岸声，它们都或多或少地折射出人对自然与生活的牵绊，它们所散发出的宁静恬淡或激昂慷慨的声音给人们注入新的生活激情与动力。
叶子落地的声音让我们懂得了生命重在奉献。
当它扑向大地的那一刻，我想它肯定是满含微笑的，要不然那声音怎会那样地轻?仿佛在告诉我们：奉献是一种本性，是不需要言语的。然而，这声音又是多么地厚重，在我们静谧的心灵里不断地回荡，让我们时刻牢记生命需要奉献。
竹子拔节的声音让我们明白了生命要坚持不懈，要积蓄力量，在适当的时机促进飞跃。
在它一生最初的5年里，它生长得十分缓慢。然而5年过后，它就像被施了魔法一般，以每天2英尺的速度急剧增长，6个星期就能够长到90英尺。它用最初5年的默默无闻的积蓄与坚持换得了5年后让人骄傲的拔节的声音。那声音诠释了它的努力，那是属于它自己的天籁。那声音也牵动了我们的心灵，给我们以坚持的动力。
胡杨树倒下的声音让我们知道了生命要有宁折不弯的精神与气魄。
活着不死一千年，死了不倒一千年，倒后不烂一千年。它那不畏严寒酷暑，不怕风沙干旱的三千年顽强的生命力，向我们展示了生命的雄壮，那倒地的声音震撼着我们的心灵，让我们学会了坚强地直视命运。
北大教授季羡林曾说过：无论是森林之中的参天之木还是荒漠之中柔弱的小草，只要它的存在对别人生活的环境是有益的，那么它的生命就是美丽的。我想，这万千生命中爆发出的灵魂的声音无时无刻不在洗涤并冲击着我们的心灵，它们的生命是多么地美丽。
那牵动心灵的声音让我永远铭记。沉醉其中，我不再迷失生命的方向。
写声音的日记 篇6
安静的手机
忽然传来了熟悉的声音
疲惫的眼睛
毫无预兆地垂下了泪滴
思念的委屈
一点一点侵占着心灵
努力
抚平呼吸
从你的叹息
还能感受到不忍的心情
隐藏起伤心
重复着听似欢快的字句
我也不甘心
就这样和你拉开距离
可惜
输给命运
我们成了悲情剧的主角之一
结局设定始终无法自己决定
爱情的美好
瞬间化为泡影
丝毫没有
回旋的余地
如今我的周围
只剩下了空气
你的身影
成为心中最深的惦记
好想一开始就不曾用心
也许就能脱离
上天早已安排好的陷阱
虽然知道一切已成定局
可还是会不争气地想你
抬头看天
希望能得到回应
却只等来
分隔一世的无情
以为自己还有勇气
相信自己可以放弃
可是为什么
事到如今
还是依然想说
我爱你
听
心流泪的声音
轻轻地
慢慢地
坠入心底
……
写声音的日记 篇7
大自然的声音作文：美妙的二部曲
大家都听过二部曲吧？但是，我今天要讲的不是这个三部曲，而是我们身边的二部曲。这个二部曲，不是大音乐家作的曲，也不是大音乐家演奏的，它是自然的，不带任何杂音的。大家一起来听听吧！
第一曲乡村交响曲
沙沙一阵风吹过，树叶翩翩起舞，发出了笑声。树下是一条清澈的小溪，哗啦啦小溪为树叶打起了拍子，树叶跳得更来劲了。叽叽叽叽树上的小鸟也唱了起来，为树叶伴奏。小溪边，有一栋茅屋。茅屋后，是一片竹林。哈哈哈的笑声在竹林里响起。原来，是一群小孩子在竹林里打游击。小溪的左岸上，有两只老猫在打架，他们正在争夺一条鱼，两猫互不相让，喵喵喵喵打得不可开交。唧唧一只母鸡带着一群小鸡觅食来了，老猫们停止争吵，虎视眈眈地望着小鸡，鸡妈妈反应快，咕咕咕发出警报，带着小鸡逃离了。
写声音的日记 篇8
听，那是什么声音？
“阿姨，早上好！”
“阿姨，再见！”……
一阵响亮而又整齐的声音从远处传来，这是怎么回事呢？我带着疑问走进了幼儿园的校园。眼前一亮，原来是一群活泼可爱的大班小朋友正精神抖擞地分两列站在校门口，很认真地有礼貌地迎接着每一位到校的小同学们和家长们。这时，我心里有种说不出的舒服劲，便不由自主地回应了这群了不起的孩子们，对他们微笑着点了点头挥了挥手，还有些不好意思地说了声：“小朋友们，早上好！”
杰，早上好！”大大二班的班主任邱老师用干脆而又响亮的声音，面带微笑的给我们娘俩打着招呼！
我和儿子有些不安地连忙回应道：“邱老师，早上好！”
接着，老师用她那被冷风吹得冰凉的手紧握住儿子稚嫩的小手，始终面带微笑仔细而又认真地给杰做晨检。检查完后，更是灿烂地一笑说：“很好，小手很干净！”
我们娘俩带着愉快的心情，面面相觑，手拉着手往教室走去。
“郭老师、刘老师早上好！”这时候的儿子似乎已经得到了启发，大声地向两位老师道好。
“早上好！”又是老师们的一声亲切地问好！
杰看了看老师，给我告别后转过头走向了自己的座位，开始了新一天的学前生活。
我大步走向校门，老远就听见那整齐响亮的声音“小朋友，早上好”、“叔叔，早上好”、“婆婆，再见”、“叔叔，再见”。……老师和小朋友们都不怕疲惫不怕寒冷地站在门口舒心地欢送着每一位出入的朋友们，她们的站姿是那样的标准，你看小手放得多好，个个都面带微笑，问好的时候还不忘记向来往的人鞠躬呢！
从走进校园到回家这一时段，甚至于这一天我是愉快的！因为一路上，我想到了站在幼儿园门口的老师和孩子们，虽然她们很娇小但是那一言一行却是那么的高尚，她们的微笑让我选择了开心；她们的礼貌，让我选择了文明，常言道“文明礼貌是我们中华民族的传统美德”，为什么她们那么稚小都能做到对人以礼相待？也许有人会说这是“墨守成规”，这是“教条化”的，这是“做给家长看的”。其实不然，我想这和我们精心照顾孩子、关心孩子的家长们是分不开的，更和我们不辞辛苦培育孩子成长的老师们是分不开的，这是相辅相成的，并肩做战我们才能看到孩子的成熟，学校的进步。我相信言传身教，感谢幼儿园的老师们以身作则，您们辛苦了！家长们和老师们都是孩子的榜样，在他们的世界里老师是最伟大的最应该尊敬的，爸爸妈妈是最值得信任的。
看到老师熟练的晨检，听到儿子大方地有礼貌地说话，我高兴，因为我选择了幼儿园，看到了他的进步、他的自信、他的坚强、他的勇敢、他的大方！儿子也高兴，因为他时常会对我说：“妈妈，幼儿园太安逸了，有很大很大的操场，还可以踢足球、跑步呢！我有很多的好朋友，他们要和我一起学习，一起做游戏，一起摆奥特曼、机甲战士，有时他们还会帮助我，送我礼物逗我开心。还有很多温柔漂亮的老师，他们不光教我读书认字说故事画画做手工，而且还教我们要懂礼貌讲文明；爱护花草，保护环境；注意防火；节约用水，还要做环保小卫士。”……
感谢你们一路陪伴儿子的成长！
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写蜻蜓的日记8篇
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写蜻蜓的日记 篇1
夏天的下午赤日炎炎，太阳像个大火球一样烤着大地，人们在树阴下乘凉，我们不顾酷暑在草地上、池塘边捉蜻蜓。
“目标”出现了，我们悄悄地盯住它，找准时机偷袭，不料，蜻蜓发现了，扑闪着翅膀飞走了。
我找啊找，终于又看到了一只蜻蜓，可是偷袭了好几次都没捉住。
忽然，一股力量的火焰好像在我心中燃烧起来，终于，我成功了，我终于捉到了一只蜻蜓。
下午虽然赤日炎炎，但是捉蜻蜓的乐趣帮我消除劳累，消除了酷暑，使今天下午添上了一个完美的句号。
写蜻蜓的日记 篇2
今天，天气很好，风景如同一幅美丽的图画，蜻蜓在空中翩翩起舞。我走在小路上散步，看到有两个一年级的小男孩在捉蜻蜓。
小男孩拿起捉蜻蜓的网，使劲扑向蜻蜓，蜻蜓们害怕极了，往后退了好几步，但最终还是没有逃脱他们的魔掌。两个小男孩捉到了蜻蜓，把三只蜻蜓放进盒子里，他们非常得意，蜻蜓的眼睛里充满了乞求的目光，仿佛在说：“放开我们吧，我们会帮助人类的！”可两个小男孩根本不管几只小小的蜻蜓，拿起盒子就要走了。忽然，来了一个少先队员，她的名字叫小红。小红走了过来，三只蜻蜓觉得得到了希望，来了救兵。小红指着蜻蜓说：“蜻蜓是益虫，它们会帮助人们捉害虫，保护庄家，是人类的朋友呀！你们怎么能这样呢？”两个小男孩脸红了，惭愧地低下头。他们马上把蜻蜓放飞了，蜻蜓在他们的头上盘旋，好像在说：“谢谢你们！”
两个小男孩是个知错就改的孩子，少先队员小红是个保护昆虫的孩子，他们的红领巾在阳光下显得格外鲜艳。
写蜻蜓的日记 篇3
蜻蜓
今天，我捉了一只大蜻蜓，高兴地喊：“爸爸，看，大蜻蜓！”爸爸说：“小心”，不要弄伤了它，蜻蜓可是益虫啊。
接着，爸爸又对我说：“蜻蜓是复眼，眼睛里边还有许多小眼，可以看到四面八方。”我仔细一看，蜻蜓的眼睛确实大，像两颗蓝宝石，里面还有许多小点点，大概就是小眼了吧！爸爸又说：“蜻蜓不仅眼睛灵，脑袋左右转动也很灵活，蚊子让它看见了，就不要想再逃走了。”
听了爸爸的话，我把这只蜻蜓放了，让它为人们去捕捉蚊子。
写蜻蜓的日记 篇4
傍晚，我和小伙作们在院子里飞来飞去捉蚊子。突然，一 个男孩挥动竹竿向我打来，我只觉得脑袋嗡地一响，-下子 昏了过去。等我醒来，发现自己巳经跌在一个小水潭里了。我 想飞，飞不起来。那群花脚蚊子可高兴丫，大揺大摆地在我 头上嗡嗡地嘲笑我，它们那幸灾乐祸的鬼样子可把我气坏了。 -只鸡咯咯咯地走过来.一群花脚蚊子吓得飞走丫。我 抬头？看，好大一只公鸡呀；红冠、红毛像团火，爪？、尖 嘴像铁钩。幸好它没发现我.我赶紧在一片梧桐叶卜面躲起 来。等大公鸡噔噔噔走远『，我才又钻出来。
我又扑动翅膀，可泥水粘着，还是飞不起来，我急得直想哭。
这时，一双小红皮鞋和一双大黑皮鞋来到眼前，个小 姑娘的声音响起：“爸爸，救救这只小蜻蜓吧，不然，它会淹 死，大公鸡还会来啄它的〗”小姑娘的爸爸说：只蜻蜓算 什么呢丨别管它广小姑娘说：“它也是一个小生命呀，怪可 怜的。”她爸爸说：“胜界上可怜的小生命多着呢。快走吧。” 小姑娘说：“不，蜻蜓是益虫，它们一天到晚要捉好多好多蚊 子.要吃好多好多害虫呢。”
小姑娘弯下腰来，把我轻轻拈起来，托在软软的小手掌 心里，我感到一阵温暖。小姑娘把脸凑近我，我看见了她那 一双睫毛长长的大眼睛，又美丽，又善良。
小姑娘把手一扬说：“飞呀，小蜻蜓广我便被送到了空 中。一扑翅膀，哈，我又飞起来了丨我又飞上了蓝天，回到 了小伙伴们的队伍里。
“谢谢你，小姑娘！”说完，我又去捕捉那些鬼头鬼脑的 花脚蚊子了。
写蜻蜓的日记 篇5
今天，我观察了蜻蜓是怎样飞行的。
起先，蜻蜓飞的很高，翅膀也拍得非常快，也许它在觅食，捕捉食物吧。
然后，蜻蜓渐渐开始飞低了，头摇来摇去，好像追上了“猎物”，正在寻找降落点，开始拦截“猎物”。
继而，它快离开地面只有一米了，它一会儿飞到这儿，一会儿有飞到那儿，好像在玩“捉迷藏”。
最后，它飞得比以前更低了，我抬头看了看天，天阴沉沉的，像要下大雨了似的。我想：也许蜻蜓它飞累了，要休息一会吧。过了一会儿，我又想：不对呀，蜻蜓累了的话应该落下来，也许是因为蜻蜓觉得太重了，飞不上去，才在低空飞行吧。
从天空落下的一滴雨打断了我的.思路。原来，下雨了。哦，我知道了：蜻蜓要吃小飞虫，下雨之前，空气很潮湿，小飞虫的翅膀上沾了水珠就飞低了，蜻蜓为了吃食物，所以也飞的低了。
啊!不看不知道，原来大自然这么神奇。
写蜻蜓的日记 篇6
上个星期五的语文课，老师布置我们动手尝试栽培豆芽。所以，我回家拿了个有土的花盆，种了三颗黄豆，放在阳台上让黄豆暖和暖和。
今天，我去看黄豆。咦，土里种黄豆的地方怎么长出了弯弯的细丝?我急忙地问妈妈这是为什么。妈妈笑着说：“这说明黄豆已经发芽，快长了。”我听了一蹦三尺高，因为我的黄豆发芽了，并且要长叶子了!
今天，我的豆芽长出了两片叶子，小学四年级优秀作文400字泛青的叶子绿绿的、直直的，旁边还有一条白白的细丝，像亭亭玉立的少女。如果你仔细看那细小的叶子，你就会想起螳螂手臂上的大刀。
今天，我的豆芽变直了，显得没有一点弯曲。大叶子里包着小叶子，绿茸茸的，像刚出生的小鸭子一样紧紧地贴在大叶子身旁。在看看两片豆瓣，它呢?却失去了往日的风采：
枯萎了。
开始不大引人注意的黄豆，被我培育成现在惹人喜爱的黄豆芽。我不肯抛弃它，因为它是劳动的结晶。
优秀四年级观察日记400字二：
今天，孙老师让我们泡豆子，观察豆子的变化写观察日记。
我向妈妈要了黄豆、绿豆、黑豆，泡之前，它们穿了黄衣服、绿衣服和黑夹克，摸上去又硬又滑。我开始泡豆子了，我找来一个塑料杯子，接了自来水，把它们放在水里，并把它放在我写作业的桌子上。
写完作业，我一看，它们的衣服还没有被水扒掉，我捞上来摸一摸，衣服都变软，再闻一闻竟变味了!
临睡前，我又去看豆子，黄豆的衣服脱掉了，露出了大肚皮，好像一个吃饱的人露出鼓鼓的黄色大肚皮。真可爱。
上午，我发现豆宝宝家里和豆子身上都布满了小气泡，这是为什么呢?唉，我也不知道。绿豆变“扁豆”了，但衣服没有破。黑豆的皮竟然也完好无缺，只是不断地掉色，把水染成深绿色的了。
下午，我发现豆子上有一个很小的可爱的小芽，妈妈看见了,便对我说：“赶快把豆子种在泥土里，让它长出小苗，到时候你会获得更多的豆子。”我想把它们种在泥土里，收获更多的豆子;可又想继续观察下去，到底怎么办呢?最后，我决定把豆宝宝们种在泥土里，到时候获得更多的豆子。
写蜻蜓的日记 篇7
蜻蜓是我喜欢的一种动物。
蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈，圆圆的脑袋上长着一双突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴；身子上两侧长着两对薄纱似的翅膀，下面是六只尖细的腿，长长的尾巴由许多小节组成，能自由地弯曲。
在山区里，那儿是蜻蜓的乐园。夏季，每当大雨来临之前，山区的蜻蜓遮天避日，有大红的、碧绿的、黄褐色的；有的尾巴红的，而身子却是黄的。它们在空中自由地飞翔，忽而高，忽而低，忽而快，忽而慢，有时竟悬在空中一动不动。忽然乌云翻滚，雷声大作，一阵大风刮过，密密麻麻的蜻蜓全都随风而去，一扫而光。
我爱小巧玲珑的蜻蜓！
写蜻蜓的日记 篇8
上个星期有老师到我们学校来讲关于环保和低碳生活的知识。
不知从什么时候起，我们头上的天总是灰蒙蒙的，地阴沉着脸，我脚下的沙，土总是毫无顾忌的登堂入室，而河里的水不仅浑浊，而且还散发着恶臭……直到有一天，妈妈严肃地告诉我：“我们生存的环境已受到了严重的污染！”
科学家发明了汽车，却难制止汽车尾气污染空气；有的人拼命伐树卖钱，却没想到这样会破坏植被；工厂把废水、污水排进河里，却不管这河中还有许多无辜的小鱼、小虾……为什么人们的目光这样短浅，自私得不顾后代！
我们小学生也要积极行动起来，我们的未来有我们来做主，让我们一起保护环境，爱护花草，积极植树，抵制白色垃圾，不捉青蛙、蜻蜓，禁用野生产品……从小树立环保知识，积极宣传环保知识，为了地球上的生命，付出自己的真情和努力！
让我们携起手来，共同保护环境，保护地球。为了地球上的生命，我们付出的不仅仅是智慧，更要付出善良的心。
声音课件8篇
每位教师都须要在授课前认真备课，设计完善自己的教学案例和课件。这些教学材料的精心编排可以为学生的知识掌握提供必要的保障。经过栏目小编精心研究，特地为您制作了这份以“声音课件”为主题的优秀材料，希望对您的教学工作有所帮助！
声音课件 篇1
教学内容
学唱歌曲 《 雪绒花 》 （音乐切入） 课题一、 第二课时
教学目标
1、欣赏《音乐之声》中的一段木偶戏扮演《孤独的牧羊人》，感受歌曲愉快的气氛，培养同学乐观向上的生活态度。
2、指导同学用悠长的气息和优美的声音演唱插曲《雪绒花》，感受和表示歌曲抒情优美的情绪和音乐形象。感受歌曲抒情性三拍子美感的同时，激发同学对大自然、对生活的热爱。
教学重点
学唱歌曲，引导同学感受、表示音乐形象和情绪内涵。
教学难点
1、对比相似乐句旋律，正确掌握音准。
2、正确的咬字吐字，流畅地歌唱。
教学准备
同学：已欣赏电影《音乐之声》，了解故事内容，初步感受多首经典歌曲。
教师：多媒体课件，钢琴。
教学环节
教师活动
同学活动
环节小记
一、欣赏《孤独的牧羊人》
1、音乐是一种神奇的世界语言。音乐剧《音乐之声》为何会风靡全球，为全世界人们所喜爱，在很大程度上，就因为其音乐强烈的艺术感染力。
回忆《音乐之声》各个音画场景。（出示图片）
了解音乐无穷的魅力。
回忆木偶戏扮演给你的印象。
引导同学欣赏、体验、探究音乐剧片段：木偶戏扮演《孤独的牧羊人》，了解木偶戏这一艺术扮演形式，感受歌曲愉快的气氛，培养同学乐观向上的生活态度。
2、为了欢迎上校的朋友男爵夫人和麦克叔叔。玛丽亚和小朋友们一起扮演了一出木偶戏：歌曲《孤独的牧羊人》，扮演得非常有趣。
播放视频片断：木偶戏扮演《孤独的牧羊人》。
引导同学对比讨论歌曲不同的情绪特点与风格。电影中小朋友们当时的心情？初步体验歌曲情绪、情感。
引导同学模仿歌唱，体会其歌唱特点。介绍歌曲中动物语言的情绪化歌唱表示。
小结歌曲的情绪风格。
欣赏电影片段《孤独的牧羊人》，听一听这首歌与《Do-Re-Mi》在情绪上有什么不同？
讨论诙谐、有趣的木偶戏扮演带给人的感受。讨论歌曲情绪和演唱形式。
说说最吸引你的歌词，模仿唱一唱。
二、学唱《雪绒花》
1、由于小朋友们精彩的扮演被推荐参与音乐节的演出。扮演曲目中有一首感人的歌曲《雪绒花》
导入欣赏： 播放音乐范唱。引导同学对比《孤独的牧羊人》说情绪感受。
随着电影中的主人公一起走进《雪绒花》这首歌中，感受歌曲所表达的真挚情感。
播放电影片段。在音乐画面中感受歌曲表达的无限深情（表达了上校渴望幸福、安定的生活和对自身祖国的热爱之情）。
欣赏歌曲。说说对这首歌的力度、速度、音色、节奏、旋律等印象。讨论这首歌与《孤独的牧羊人》在情绪上有什么不同？
欣赏电影片段。讨论当时的社会现状，并理解通过对“雪绒花”的赞美，表达了上校怎样的情感？
对比《孤独的牧羊人》感受、了解《雪绒花》不同的力度、速度、音色、节奏和旋律等音乐要素，简单分析句式关系，了解旋律变化重复、重复、对比等发展手法，从而了解歌曲的情绪内涵。初步发展同学对音乐的分析能力和理解能力。
2、学唱歌曲旋律：
《雪绒花》这首优美的歌，营造了一种温馨和谐的气氛。走进歌曲旋律，感受其音乐旋律的表示作用。
弹琴伴奏，指挥旋律的音高走向。
范唱歌曲旋律。引导同学发现“起、承、转、合”的句式关系，并用字母表示。（a、a、b、a）
指导同学视唱歌曲旋律。
手势提示音高，用lu跟琴哼唱旋律，掌握节奏和情绪。
模唱歌曲旋律。讨论各乐句之间的关系。了解旋律变化重复、重复、对比等发展手法。
尝试视唱旋律。
3、学唱歌词
有感情地范唱歌曲。
游戏“对”唱：清唱歌曲旋律，手势引导同学正确填唱歌词。（掌握旋律，唱好一字一音。）
弹琴伴奏，指导歌唱。
难点指导，对比相似乐句的不同音高走向。
播放音乐，指挥歌唱。（激发同学的情感进行初步表示。）
欣赏教师的范唱，默唱歌曲的同时手势划出旋律的情绪线条。
根据老师的视唱，记忆旋律音高并唱出相对应的歌词。
分句正确歌唱。
尝试歌唱。难点提出练习。
随音乐默唱歌词，考虑歌声要求。
讨论音色与情感，尝试深情地歌唱。
在视唱歌曲和游戏“对”唱练习中初步培养同学自主探索学习的能力。在感受歌曲抒情性三拍子美感的同时，指导同学用悠长的气息和优美的声音演唱插曲《雪绒花》，感受和表示歌曲抒情优美的情绪和音乐形象。激发同学对大自然、对生活的热爱。
4、尝试唱英文歌词
播放录像片段，当上校看到小朋友们精彩的扮演，深受感动，拿起吉他唱起了《雪绒花》。
激发兴趣，引导同学尝试用英文歌唱。
电影中，《雪绒花》曾在两个不同的场所演唱。还有一次是上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡，在告别祖国的音乐会上，他们全家再次唱起了《雪绒花》。你最喜欢、或者最让你感动的是哪一次演唱？为什么？
欣赏录像，边欣赏边默唱。
读英文歌词。注意咬字吐字。
尝试歌唱。并练习难点句。
欣赏电影片段，讨论两种不同环境中的演唱，探究上校当时的心情。理解后一次演唱表达的深厚情感。
5、巩固歌唱。
当这首象征着祖国幸福、生活安定的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。
引导同学讨论声音处置，并指导歌唱。（抒情歌曲，可唱得慢些，声音柔和些。高潮局部在力度上可以唱得比其他局部强一点）
小结，伴奏歌唱：歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了人们渴望幸福、安定的生活。抒发了演唱者对自身祖国的热爱。
进一步理解情感。
讨论怎样才干将这首歌唱得更富有感染力呢？寻找高潮，进一步处置声音，抒发热爱祖国的感情。
随音乐有感情地歌唱。
设计演唱形式，分组扮演唱，用歌声表达丰富的情感内涵。
进一步升华情感，处置歌唱，用富有感染力的歌声抒发热爱祖国的深厚感情，进一步表示歌曲抒情优美的情绪和音乐形象。
三、总结
延伸
由本课欣赏的几个片段，小结影片最大看点和胜利之处——音乐。感受音乐刻画人物性格的重要扮演形式和剧情发展的重要表示手段。以后进一步探究音乐对电影情节发展的作用。
播放音乐，组织下课。
正是有了优美动听的歌曲贯穿于整部电影，才使《音乐之声》更加吸引人。上网浏览，去发现优秀的音乐剧，并介绍给大家。
开拓课程资源，进一步激发同学课后探索音乐剧、欣赏音乐剧的兴趣。
声音课件 篇2
【教材分析】
一、本课题的地位和作用
声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象，本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识。本章教材在整个初中阶段物理知识中虽不是重点，但从新课程标准要求来看，本章教材对于培养学生的问题意识、信息意识、研究意识、创新意识和合作意识以及科学探究精神都有积极的、不可替代的作用。
本课题研究的是声音的产生与传播，从知识和技能上应该掌握声音是如何产生的、声音的传播需要介质和声音的快慢三个问题。为了体现“物理是生活中的物理”和“物理现象就在我们身边”的新课程理念，教材中设计了一些探究实验。
二、本节教学的三维目标
知识与技能
知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同；知道声音在空气中的传播速度；知道声速在固体中最大、气体中最小。
过程与方法
通过探究“声音是如何产生的”“声音传播需要介质”和“真空罩中的闹钟”的实验，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
情感、态度和价值观
激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；注意在活动中培养学生善于交流和合作的意识。
三、本节教学重难点
本节课的重点是声音产生的原理和声音的传播需要介质。对于声音的传播需要介质，学生联系生活会有一些肤浅的认识，而对于声音在不同的介质中速度不同，学生可能就知之甚少，所以实验探究声音的传播条件和不同介质中声速不同是本节的一个关键。
本节课的难点是引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。所以本节课堂组织教学的过程应突出体现本节课的教学重点和难点，最终实现本节教学的三维目标。
【教法设计】
声音的产生和声音的传播需要介质是本节教学的两个中心环节，我采用教师演示实验、质疑、引导学生观察等实验探究的方法，启发引导学生认识声音是由物体的振动产生的，气体、固体、液体都能传声，而真空不能传声。俗话说：“真理越辩越明”因此对于声速、回声的知识，我采用先提出问题，学生分组讨论，得出初步的猜想或者判断，设立悬念、激疑，在学生中营造各持己见、百家争鸣的讨论氛围，然后以“信息平台”、“信息快递”等板块形式向学生提供相关的知识信息，再让学生分组讨论提出的问题，学生结合提供的信息进行讨论交流，肯定或者否定了自己原来的想法，最后再选出代表发言在全班交流，在教师的引导下总结归纳出问题的正确答案。这样既加深了学生对于这些问题正确观点的认识，又通过这些观点的形成过程，锻炼学生的思维行为和合作交流的科学精神。因此本节教法我设计为实验探究法、质疑诱导法、自学讨论法相结合，组织学生获取和掌握相关知识，同时培养学生的实践能力和创新意识。
【器材准备】
本节教学中，实验器材牵涉较多，要恰当合理正确地操作使用，增加直观性和可信度，创设物理情景，引导学生积极主动参与课堂教学活动，认真细致进行观察，让学生贴近生活，探索其中的奥秘。
真空铃实验装置、鼓、锣、音叉、共振音叉、悬挂有乒乓球的铁架台。
【教学过程设计】
一、新课导入
激发兴趣
1．我等上课铃响后，边敲锣边走进教室。
2．利用PPT课件展现一些自然界中正在发声的情景，这里可以在PPT中的录制旁白里面把把这些声音录下来。（通过对自然界一些声音的播放，使学生体会到我们生活在一个有声的世界里，从而对声音产生浓厚的研究兴趣）
提出问题
启发，在日常生活中你是不是经常制造出一些声音来，现在利用书桌上的东西你能不能制造出一
些声音来。（学生利用书桌的东西制造出声音）
提问：你对声音有什么问题？（学生说出自己想知道的有关声的问题和不懂的问题）
在黑板上列举学生提出的有价值的问题。
二、新课教学
（一）声的产生
探究声音产生的条件
1．问题启发
（1）你能不能使正在发声的物体停止发声。
（2）观察物体发声时与不发声时有何区别。
（3）正在发声的物体有什么共同特征。
（4）发声物体分别是什么。
学生思考：通过提出的问题使学生感悟到：实验中要用到比较的方法，比较发声时与不发声时物体的区别。
2．探究实验
实验1用钢锯条、橡皮筋、喉头进行发声实验
（教师指导观察学生实验，尤其强调将发声与不发声时进行比较；指导学生回答以上问题）
学生开始实验1讨论答案：物体发声时振动，不发声时不振动。
实验2用音叉、鼓做实验
问题（1）你观察这次物体发声时与不发声时的区别像实验1一样明显吗？
（2）怎样使不明显的现象变明显呢？紧挨着音叉。
启发学生（可用风吹草动，风吹树叶动）是否可利用它对别的物体产生的效果来显示呢？
学生回答：可以在鼓上放一些轻小的物体（如纸屑）紧挨着音叉放一乒乓球。
学生改进实验再做，并同样回答前面的问题。
归纳：在物理的研究中经常用到变抽象为具体，变细微为显箸的研究方法。
实验3用瓶子、小绒球做实验
吹瓶子口，听声音。
问1：这个声音是怎样产生的？学生猜想可能是空气的振动产生的。
问2：假如空气在振动，你能看见吗？怎么办？
学生实验分工，一人吹，一人观察小球，然后交换进行。
问3：这个实验说明了什么呢？
归纳：气体振动可以产生。
实验4利用水产生声音，并注意观察水面的振动情况。
学生进行实验并归纳总结。
总结：声音是由物体的振动产生的。
（二）声音的传播
问：去年，我国航天员_______驾驶的“________”号宇宙飞船进入太空，在宇宙中航行5天的时间，并与国际空间站的宇航员进行了交谈。听到这一令人激动和振奋的好消息后，我禁不住要问大家：
你们知道在宇宙中，宇航员之间是通过什么进行交谈的吗？他们为什么不能直接进行交谈？
声音在传播的时候有什么条件呢？
学生讨论列举生活中哪些物质可以传播声音。
空气、玻璃、金属、墙壁、水等。
生活中的物理
1．在课堂上，在座的各位都能听到老师讲课的声音，同学们之间讨论问题时彼此能听到对方说话的声音，说明了________的传声。
2．古代的侦察兵用一个铁筒插入地下，耳朵贴着铁筒就能知道很远处队伍行进时的步伐声和马蹄声，你知道其中的道理吗？
3．在电视上，我们经常看到多名花样游泳运动员在水中做着非常整齐一致的动作，你知道他们是怎样做到整齐一致吗？说明什么问题？
提出问题
宇航员在宇宙中为什么不能直接进行交谈呢？
实验探究
演示“真空罩中的闹钟”实验，探究真空能否传播声音。引导学生回答课前提出的问题。（做这个实验时，一定要提醒学生注意观察实验中的现象。）
总结：
气体、固体、液体都____传声，而真空____传声。能传播声音的物质叫____。
声音的传播需要介质。
放映水波的传播。
我现在拿一张纸，它没有发出声音，问：怎样才能让它发出声音呢？
教师挥动手中的纸，引起纸的振动，纸发出了声音。
问：纸的振动会影响到周围的空气吗？
问：水滴使水面振动，以水波的形式传播，振动的纸发出声音，在空气中以什么形式传播呢？
我们可不可以用水波类比一下呢？从而引入了声波。声音在空气中是以声波的形式传播的。
问：一根装满水的很长的钢管，在
一端敲击一次，在另一端能听到几次敲击声？同学们猜想一下，相互讨论交流自己的意见。（提示：有几种介质）
（三）声速
学生活动：阅读小资料。
学生讨论交流，归纳总结规律。
声音的传播需要时间，在不同的介质中传播的速度不同，声音的传播还会受到温度的影响，学生讨论交流，归纳总结规律．
总结：
1．常温时，声音在空气中的传播速度是_________。
2．常温时声音在_________中传播速度最大，在________中传播速度最小。（填固体、液体、气体）
通过对声速的学习，评议刚才自己的猜想是否正确，进一步问：3次敲击声分别是沿着什么物质传来的？
（四）回声现象
提出问题
在空旷的.房间里说话，为什么比在野外说话要响亮的多？
学生讨论，交流意见。
老师说明：声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来（使原来的声音得到了加强），这种现象叫回声。
五、回顾总结和板书设计
1．声音的由物体的振动产生的
2．声音的传播需要介质
3．声速
关键词：振动、介质、340m/s
六、作业设计
作业设计为两道题，第一题是让学生联系生活列举气体、固体、液体传声以及回声的实例，引导和强化学生“物理来源于生活”的学习意识。为了锻炼学生的动手实践能力和创新意识，第二题设计为实践活动题，让学生两个人一组，以细绳（棉线、棉绳、金属丝）、纸杯（塑料杯、易拉罐、饮料桶）等为原料，制作一个土电话，两个人一组实验，验证固体能传声。要求学生写出实验报告。
作业设计体现和巩固了本节课的重难点知识，同时又激发学生的探究热情和学习兴趣。
综上所述，本节课的整体设计思想，不仅体现了新课程理念，促进学生全面和谐地发展，而且在教法设计上突出体现以学生为本，依靠学生的自学、探究、讨论、交流、归纳、总结等形式来获取和掌握知识，为学生的终身学习打好坚实的基础。
声音课件 篇3
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学重点：有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗文。
一、导入新课
1、春天有五彩斑斓的鲜花，夏天到处是异常茂盛的绿树，冬天遍地纷纷扬扬的雪花，那么秋天呢？在你的眼里，秋天是什么样子的？
（（预设： 1：秋天硕果累累；2：秋天瓜果飘香；3：秋天天高云淡；4：秋天庄稼大丰收，农民伯伯可高兴了。）（天气凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地里的庄稼都成熟了，苹果红了，石榴裂开了嘴，大雁南飞，小动物忙着准备过冬的粮食）
2、同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢。让我们一起走进秋天的世界，去听听秋的声音。今天我们就来学习第12课《听听，秋的声音》，
这是一首现代诗，谁来读课题？
生：听听，秋的声音。
师：后面的“听”要轻声；注意题目中的逗号，这个逗号提示我们要仔细去听；听听，秋的什么？生：秋的声音师：听听，谁的声音？生：秋的声音？（引导学生读好重音）三、初读，听秋声
下面让我们一起去读读秋的声音吧！打开语文书第46页，
1．初读。
要求：有感情的地朗读课文，读准字音，读通句子，生字词多读几遍。并在每一小节前标上序号。2、检查生字词掌握情况。
这首诗很美吧，诗人运用的词语也很美。让我们读一读吧。
（课件出示词语，小老师带读。）
手臂刷刷蟋蟀振动
歌韵叮咛掠过歌吟
辽阔大厅绽开匆匆
3、通过初读课文，你听到了秋天的什么声音呢？
（生说，师随机板书。）
板书：
黄叶刷刷
蟋蟀口瞿口瞿
大雁叮咛
秋风歌吟
（学生都会说到这四种可以用耳朵听到的声音，而不可闻但可感觉的声音在第5段）
师：秋的声音只有这些吗？还藏在哪儿了？（引导读第5节）
板书：在叶子、小花、汗水、谷粒……
师：前四种声音是我们可以用耳朵具体听见，后面的声音是我们听不到，但可以感受到的，到处都有秋的声音，这是秋天给我们带来的一种美好感觉。
四、品读，说秋景。
那同学们，你最喜欢那种声音呢？为什 么？
（预设：1、我喜欢“蛐蛐’的声音，因为蟋蟀的叫声想唱歌一样好听。2、我喜欢刷刷的落叶声，这告诉我们秋天来了。）说得好！
请同学们再来轻声读或默读课文1至4节，边读边想象画面，并说说“你仿佛听到什么声音？看到什么景象？”
1。读的很认真，谁先来读第一节？
（听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是和黄叶道别的话音。）
黄叶和大树在道别时，他们说了些什么话？
（黄叶说： “大树妈妈，我真舍不得你。”）
（大树说：黄叶你不要走，你走了我会想你的。）
（黄叶说：大树，你不要伤心了，我落到地上，过不了多久，就会变成肥料，到时你会长得更茁壮，我也会更茂盛。）
瞧！大树听了黄叶的话乐了，大家也乐了。所以咱们读这一小节时，一方面要读出他们道别时依依不舍的感情，还要读出对黄叶的赞美之情。
学生齐读第一节诗。？
2、在黄叶和大树告别的同时，看蟋蟀它在干什么？谁来读第二节。
学生：听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“口瞿 口瞿”，
是和阳台告别的歌韵。
你仿佛听到了蟋蟀在说什么？
学生：我仿佛听见蟋蟀说：再见了，阳台，我明年春天还回来唱歌给你听。
“歌韵”在这里指什 么？
（学生1：歌声、歌曲。）
老师知道大家个个都能歌善舞，其实蟋蟀也是动物界一位非常出名的歌唱家，它的叫声非常动听，好像在唱歌。“歌韵”在这里指的就是蟋蟀的歌声。
看，秋天多美好，黄叶不想走，蟋蟀也不想走， 我们一起来当当可爱的小蟋蟀吧！（男女生赛读）要读出它对秋天的留恋，喜爱之情。
3、这时大雁来了，它又在和谁告别呢？谁来读一读。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
大雁对白云说了什么？——
学生1：白云，再见了，我要去南方过冬。
她还要“叮咛”几句什 么？——
学生2：天凉了，要加衣裳，别着凉。
这就是“暖暖的叮咛”。白云听到大雁的话，心里会感到多么温暖呀！
这时候秋风也来了，秋风掠过田野，最开心的是谁啊？（农民伯伯）谁来读一读
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋风在歌唱什么？——
它又会对农民伯伯说些什么呢？
（秋风会对农民伯伯说：1。“丰收了，丰收了，快到田里收稻谷吧！”2、玉米丰收了，农民伯伯快来采收吧。3、大豆丰收了，农民伯伯快来收割吧。）
这真是一片丰收的美景啊！农民伯伯们乐得嘴都合不住了，我们用朗读来表达丰收的喜悦之情吧！
生分两组比赛读课文第三节。
4、师：在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸……秋天的一切是多么美好啊，让我们把这美好的一切读出来吧！全班朗读。
五、续写，写秋声
1、秋的声音在每一片叶子里、 在每一朵小花上、在每一滴汗水里、在每一颗绽开的谷粒里。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。其实秋的声音还有许多，你还能听到哪些秋的声音？
（苹果成熟后掉在地上的“扑嗵”声。小溪流水的“哗哗”声。收割机的“隆隆”声。青蛙的叫声 “呱呱”。燕子的声音“喳喳”。“哗啦哗啦”稻海翻起波浪。“嘿呦嘿呦”小蚂蚁忙着准备粮食过冬。“滴答滴答”秋雨在练习弹琴。“哈哈”是农民伯伯收割时的欢声笑语 。“哗哗”是秋风和落叶跳舞的声音。）
2、老师：大家听到这么多声音！老师这里也有几幅秋天的画面，想不想看看啊？看了这些画面，你仿佛听到了什么声音呢？
3、秋的声音令人遐想， 秋的声音令人陶醉……让我们模仿诗的1、2、3小节，把自己听到的声音写下来，每人写一小段。
（听听，秋的声音，
黄叶纷纷落下，
“呼呼”，
秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。
听听，秋的声音，
秋雨落在地上，
“沙沙”，
弹奏出动人的琴声。
听听，秋的声音，
蜜蜂翩翩起舞，
“嗡嗡’，
是它收获甜蜜的欢歌。
听听，秋的声音，
石榴露出笑脸，
“哈哈”，
美丽的籽儿撒下阵阵欢笑。
听听，秋的声音，
小朋友们在郊外游玩，
“哈哈”
是他们欢笑的声音。
听听，秋的声音，
田野里一片金黄，
“咔嚓”
这是农民收割稻谷的声音。）
六、课堂小结
是啊，秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中。让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧！？？？？
学生有感情齐读全文。
板书： 12。听听，秋的声音
黄叶刷刷
蟋蟀曲曲
大雁叮咛
秋风歌吟在叶子、小花、汗水、谷粒……
《听听，秋的声音》作业设计
1、本次作业设计采用分层次设计的方法。
2、分层方法：将学生分为A、B、C三层。分层依据：1—3年级历次语文成绩平均分前5名为A类学生，后5名为C类学生，其余为B类。这是当前最简单又较为合理的分层方法。
3、作业内容
朗读训练
写作训练
趣味练习
A
背诵课文
仿照这首诗的形式写一写你听到的秋天的声音，要求整首诗仿写。
为自己的诗配上插图
B
正确、流利、有感情地朗读课文
仿照这首诗前两节的形式写一写你听到的秋天的声音。
为自己的诗配上插图
C
正确、流利、有感情地朗读课文
摘抄自己喜欢的句子
为自己的句子配上插图
设计意图
体验朗读、表演的乐趣
让学生体验创造的乐趣与成就感
让学生在完成作业中收获乐趣
4、作业评价
①按规定要求完成任务的，记1分。
②超标准完成任务的，记2分。
③按第一层要求完成任务的，记0分。
声音课件 篇4
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。
3、仿照诗歌内容，补写几句诗文。
教学准备
1、学生搜集各种与秋天有关的声音，如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。老师准备适合作课文朗诵背景的音乐（如《秋日呓语》）等
2、这是一篇略读课文，教学要求与精读课文有着明显的不同。课文前面有一段连接语，课文学习之前要先引导学生阅读这段连接语，以明确学习要求。
教学过程：
一、导入
1、同学们，通过前面几篇课文的学习，我们知道了秋天的雨不仅给我们带来了凉爽的秋天，也给我们带来了一片丰收的景象。秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，快闭上眼睛，仔细聆听，说说你都仿佛听到了什么？又仿佛看到了什么？（师读课文）
2、这一位作家，就是听到在听了秋天这么多美妙的声音后，写下了一首美丽的现代诗，板书课题：
3、该怎么去读懂呢，先请我们去阅读学习提示：（明确要求）
二、欣赏朗读，感受诗情
1、读通诗文
2、你在诗中听到了哪些声音？
你最喜欢哪种声音？能读给我们听听吗？
3、朗读展示，想象表演。（课件相机出示）
指导朗读，鼓励学生想象表演
指导动作：大树抖抖手臂，蟋蟀振动翅膀
指导朗读：听听，刷刷，
4、配乐朗读。
（1）老师播放音乐，学生配音试读
（2）指名朗读
三、想象创作，续写小诗
1、同学们，秋的声音还有很多很多，快把你能想到的能听到的声音也试着写下来吧！仿照自己最喜欢的某一段话写写。
2、把自己的小诗读给同桌听听，展示2—3生的小诗。
3、汇编成诗：四人合作，把自己的小诗汇编成一首新诗，有可能的话再画上插图。
声音课件 篇5
教学内容：
1．欣赏：《新疆之春》（小提琴曲），《春晓》（歌曲），《春节序曲》（管弦乐曲），《春天奏鸣曲》（小提琴与钢琴）。
2. 器乐：学吹竖笛《春游》。
3．创作与表演：为旋律创作歌词，并表演。
教学目标：
1．通过欣赏以描绘春天为主题的声乐、器乐作品，了解艺术表现形式的多样性，并感受其抒情性、审美性。
2. 学会用竖笛吹奏《春游》。
3．通过学生创编歌词、填词唱歌等活动，培养学生的创作意识以及对音乐的理解、表现能力。
教学过程：
（一）欣赏
1．《新疆之春》
（1）启发学生用自己的语言描述作品表达的情绪，如：豪放、乐观、奔放、流畅、欢快、载歌载舞等。
（2）出示《新疆之春》的主题旋律片断（第一、二部分），引导学生对两个部分的主题片断进行分析。让学生带着问题听录音，如：各部分在演奏形式有什么不同？第一部分主题是钢琴伴奏，小提琴以装饰音、强音、跳弓等多种演奏形式出现，第二部分则是小提琴以双音演奏舞曲般的节奏和拨弦的形式演奏，让学生充分体会和感受小提琴这一乐器的丰富的表现力。
（3）通过欣赏《新疆之春》，使学生了解新疆少数民族能歌善舞、热情奔放的性格特征及他们的精神风貌。
2．《春节序曲》
（1）边听边感受这首乐曲的风格特点，如：热烈的、欢腾的、载歌载舞的等。学生小组讨论并谈感受。
（2）将不同部分的音乐主题用板书、投影、课件等方式呈现出来。请学生边听边对比音乐的不同特点，如：欢快的、抒情的、流畅的、赞美的等情绪特点，以及力度上的特点。
（3）学生自主地找一段主题旋律并为其划旋律线，感受旋律的表现特征。
3.《春晓》
（1）使学生了解唐诗是中华文化的瑰宝。《春晓》这首诗构思精巧，令人回味无穷，加入黎英海的配曲，更使其意境深这。教师要引导学生理解词曲结合的歌曲的深刻内涵，并吟诵全诗。
4．《春天奏鸣曲》
（1）作品是贝多芬所作10首小提琴奏鸣曲中的第五首，该曲因音乐绚丽甘美，明澈如水而得名。共四个乐章，可以选听其中的第一乐章，教师可以根据优美、抒情的旋律引导学生想象和联想。
（2）组织学生讨论：乐曲第一部分中，小提琴演奏和钢琴伴奏有什么特点？
（二）学吹竖笛《春游》
1．教师弹琴，学生轻声哼唱旋律；熟悉曲谱。
2．学生练习吹奏。学生可相互帮助克服技术难点。
3．引导学生找出乐曲中旋律的相同和不同之处。如：二、四句旋律完全相同，第三句变化；结尾不同，培养学生的观察能力和分析能力。
4．为乐曲配打击乐伴奏，在有标记的地方敲击三角铁或其它打击乐器。
（三）创作与表演
1．请学生即兴为《春节序曲》（教材内容）的旋律配一段歌词，并试着唱一唱。分小组创编，然后为大家展示成果。
声音课件 篇6
教学目标：
1、知识目标：聆听，欣赏电影《音乐之声》，体会歌声所传达的情感信息，思考音乐在电影中的重要作用。
2、能力目标：提高学生的欣赏水平，熟悉四三拍的节奏，了解多种演唱形式。
3、情感态度价值观：激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。
教学分析：
通过学唱歌曲《音乐之声》，不仅能拓宽学生的音乐欣赏面，还能让学生了解这部优秀的电影，从而激发学生欣赏兴趣，引导学生树立健康向上的人生观．
教学重点：
通过欣赏《音乐之声》体会其中对于音乐的喜爱之情，培养学生对音乐的热爱。
教学难点：
理解插曲流露的情感，训练节奏感。
教学过程：
1、在《音乐之声》的歌声中走进教室，初步体会歌曲中对于音乐的赞美之情。
2、教师简介《音乐之声》这部电影的内容，播放课件，配合视频和音乐让学生了解电影的时代背景和故事情节，图像、声音、内容合为一体，给学生最直观的感受，为下面欣赏歌曲做好铺垫。
3、介绍并欣赏主题曲《音乐之声》创作背景及相关内容，让学生进一步了解歌曲的内容和情感风格。
4、播放《音乐之声》在影片中的片段，欣赏原汁原味的电影歌曲，体会歌曲情感，分析歌曲内容，感受四四拍的节奏，让学生说出欣赏感受，并再次欣赏《音乐之声》，鼓励学生跟着哼唱。提示学生注意演唱形式的变换。
5、思考歌曲的演唱形式，介绍独唱、齐唱，比较合唱与重唱的异同，并提醒学生注意在演唱二声部时第一要注意唱准自己声部的旋律，二要相互配合，和谐统一。
6、欣赏影片中的其他插曲《DoRemi》和《孤独的牧羊人》，分别播放从电影中剪辑下来的视频，体会不同的音乐风格与乐趣。说出两首歌曲带给我们的感受（《哆来咪》欢乐有趣，《孤独的牧羊人》诙谐幽默）。引导学生思考音乐在电影中的重要作用：烘托情感，渲染气氛，让感情发挥的淋漓尽致，让电影得到更完美的诠释。
7、小结及作业：
适当的时间自己欣赏《音乐之声》这部影片，完整体会影片和歌曲的魅力。
声音课件 篇7
【学习目标】
１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
２、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。
３、仿照诗歌内容，补写几句诗文。
【课前准备】
１、选择一段优美的关于秋的音乐磁带。
２、准备录音机１台、实物投影仪１架（或小黑板３块）。
【教学设计】
一、享受音乐，发挥想象
１、描述引入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你听（放音乐磁带）。
２、直观感受：同学们闭上眼睛，仔细聆听，想象画面。
３、交流感受：说说你听到了什么？看到了什么？
４、导入课题：有一位作家也听到了秋的声音，他听到的和你们的是不是相同，想知道吗？（揭题读题）
二、欣赏朗读，感受诗情
１、读通诗文：自读课文，喜欢读的可以多读几遍，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。
２、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？你最喜欢哪种声音，喜欢的话多读几遍。
３、朗读展示，想象表演：
⑴
鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听，其他同学可欣赏性地听，听后可仿读，可评点。
⑵
开展想象性的表演活动。出示字卡或小黑板：
大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“_______”
蟋蟀振动翅膀，“qǘ
qǘ”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______”
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______”
（朗读和想象表演可以结合在一起进行，学生喜欢哪段就读哪段，可以有感情地读，也可以以用想象地表演来促读。）
４、配乐朗读：
⑴老师播放音乐，学生配音试读。
⑵指名朗读，大堂展示。
三、想象创作，续写小诗
１、各自仿写：同学们，秋的声音还有好多好多，把你听到的声音也写下来，行吗？可以仿照自己最喜欢的某一段话写。
２、大堂展示：把自己写的一段小诗通过实物投影展示出来，并有感情地朗读给同学听，要把自己的心情也展现出来。
３、汇编成诗：几个同学自由组合，把自己的小诗合并汇编成一首新诗，画上插图，制成作品，准备展览。
四、课外活动
举行小小诗展，感受成功的喜悦。
声音课件 篇8
教学课题：《听听秋的声音》
教材分析：
《听听秋的声音》是一首现代诗，也是一篇略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味。
学习目标：
１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
２、边读边想象，从秋天的声音体会秋天的美好。
教学重点：
有感情地朗读诗文，体会浓浓的秋情。
教学难点：
仿照诗文的内容，编写几句赞美秋天的诗文。
课前准备：收集秋天的声音
教学课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、享受音乐，发挥想象
１、描述引入：
在11课，我们学习了秋天的雨看见了秋天丰富的色彩，我们也闻到秋天瓜果香甜的味道，你们知道吗？秋天，还有许多美妙的声音，不信，你听（课件播放）。
２、直观感受：同学们闭上眼睛，仔细聆听，想象画面。（鸟叫流水蛐蛐叫，可以用优美的词语形容）
３、交流感受：说说你听到了什么？看到了什么？
４、揭题读题：有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，板书课题
二、欣赏朗读，感受诗情
１、读通诗文：自读课文，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。(检查词语认读)
２、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？你最喜欢哪种声音，喜欢的话多读几遍。
３、朗读展示，想象表演：
⑴鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听，其他同学可欣赏性地听，听后可仿读，可评点。
⑵开展想象性的表演活动。出示字卡或小黑板：
大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“_______”
蟋蟀振动翅膀，“qǘqǘ”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______”
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______”
朗读和想象表演可以结合在一起进行，学生喜欢哪段就读哪段，可以有感情地读，也可以以用想象地表演来促读。
４、配乐朗读：
⑴老师播放音乐，学生配音试读。
⑵指名朗读，大堂展示。
三、想象创作，续写小诗
１、各自仿写：同学们，秋的声音还有好多好多，把你听到的声音也写下来，行吗？可以仿照自己最喜欢的某一段话写。
2、汇编成诗：几个同学自由组合，把自己的小诗合并汇编成一首新诗，制成作品，准备展览。
四、课外活动
举行小小诗展，感受成功的喜悦。
教学反思：
如何把秋天独特的美带给学生，让学生聆听到秋天美妙的声音，体会到诗歌遣词造句的韵味，展开想象的翅膀抒发胸中的诗情，是本堂课展开教学的重点。
我先借助多媒体，从声音渲染入手，播放秋天里各种声音，让学生听听是什么声音？脑海中出现了一副怎样的画面？让学生感受浓浓的秋意。然后引导学生去读课文，品味秋天的的声音。让视觉与听觉在学生的心里产生共鸣，为学生创设了一种如诗如画的阅读环境。与学生共同走进声音的世界，激发了学生的学习兴趣。美丽的景物是静止的，但学生心中激起的想象是动听且丰富的。在配乐范读中，我配上了轻音乐，清新的音乐正符合诗歌的朗读基调，带给学生欣欣向荣的秋天。音乐加深了对美好秋天的感受，学生的朗读自然也就入情入境了。接着，我引导学生当小诗人想象创作，让学生在想象的空间中张开翅膀尽情驰骋。在这里学生的思维被激活了，学生的思维又如同一片火花去点燃另一片。
下面是学生的佳作：
听听，秋的声音，
枫树抖抖手臂，
“唰唰”，
那是红枫离别的歌韵。
听听，秋的声音，
小溪尽情地奔跑，
“哗哗”，
那是迎来秋天的歌吟。
听听
秋的声音，
在一棵棵果树里，
在一个个玉米里，
在一片片田野里，
在一棵棵高大的枫树叶上。
“想象是人类思维中最美丽的花朵”。诗意的课堂需要学生那轻灵善飞的想象翅膀的展，才能神游其内，产生丰富的联想和想象，这种融洽的师生情感会使师生心灵之弦产生微妙的碰撞，使学生和文本产生强烈的共鸣，奏出和谐的乐章。
课后反思
《听听，秋的声音》是一篇现代诗，这篇课文语言精练优美，且富有韵味，很适合学生阅读，但由于是诗歌，对三年级的学生来说，要了解诗歌的含义还有些困难，为了解决这一问题，我设计了四个环节：1、享受秋天，引入课题。2、欣赏朗读，感受诗情。3、仿写诗歌，积淀语言。4、布置作业。抓住仿写诗歌，积淀语言这一点，放开手脚，引导激发学生的体验、感悟。但由于前面朗读感悟的时间较多，学生的想象没有放开手脚，所以仿写诗歌这一环节，没有达到预期效果。我的本意是使他们的语言能力得到发展，有效地将学生的知识学习、能力发展与人文素养有机结合，使学生在学诗歌的同时激发了作诗的兴趣，发展了他们的听、说、读、思、演的能力，使每一个学生都得到不同程度的发展。在教学略读课文时，也要好好思考思考。
几点不足：
一：给了足够的时间让学生读，若在读的效度上再加点工夫，比如：读第一节时，学生读出黄叶飘飞，读出依依惜别；读第二节时，学生读出“振动翅膀”的原因，读的层次性会更加明显。
二：诗歌的每一个字、每一个词都浓缩成一股精炼的美，富有无穷的想象，读着读着，只觉满齿余香。如何学生体会诗歌在遣词造句的凝练，是我们都值得探究的话题，当然，可能对三年级的孩子来说，这难了一点！
写玩的日记集锦8篇
写范文时会没有头绪吗？范文对学习者的潜能发展起到越来越明显的促进作用。背诵范文可以增进文字表达能力，“写玩的日记”您所需的栏目小编已经准备好了，希望这些知识能够为你在学习和工作中提供帮助！
写玩的日记 篇1
今天爸爸给我买了好几颗多肉，每个都不一样的，看上去都可爱极了，有一个长得有点像仙人球，还有一个长得像仙人掌，不过是裸根的，还没有栽到盆里，下午妈妈把这几颗多肉拿到了新房子，因为晚上我们要住在新房子，这里有暖气，比我们现在住的房子暖和多了。晚上吃完饭我跟妈妈开始栽多肉，还好买多肉的时候送了一些土，我先把一部分土放进花盆，然后把多肉栽进去，再放一点土进去，然后再把上面的土压实，这样一盆多肉就栽好了，一共栽了4盆，还剩6个多肉，因为没有盆了，妈妈说明天再去买盆继续栽。
写玩的日记 篇2
今晚妈妈从六点三十分开始打电话给我说：生日快乐！但过了一会她还说，小明！我知道你很懂事很生性，妈很开心。可当我听到这句话、我差点落泪了、其实我并不是很懂事，我懂事是因为我初中三年尝到没有吃饭就赶着去上课的味道、而且在这个家我也知道了很多事、
自从上到高中我就不自觉的懂事起来，有时发现自己为什么要这么早懂事呢？为什么要知道那么多自己不该去烦的事呢？就连今天我更加知道了很多事、对吖！
今天我是有对爷爷说奶奶很疼我怎么样，事实奶奶在这头家是最疼我的、只有奶奶最能理解我、无论什么事奶奶都会站在我这边，虽然我有时做错了奶奶在爸爸面前包容我，可过后奶奶还很小声跟我说，不会像你们这样大声的对待我。当年我在医院里是谁一直陪在我身边？我的手断了是谁喂我吃东西，帮我洗澡的，还不是奶奶吗？现在奶奶就算在广州，她也会无时无刻的打电话来问我，为什么就不问妹妹你？前段时间我那么多事，我很想奶奶在我身边，可为什么你就不给奶奶回来，你为什么这些自私的占有她？
我为什么要知道这么多呢？我还是坚强的生活下去，就算再苦再累我也不会对任何人说、还有就是妈，你不用担心我。我会过得很好的。
写玩的日记 篇3
上午八时十五分，我用百米冲刺的速度“飞”到了体育场。因为我听说今天上午八时三十分到十时，我国淇河地区将出现日全食，而且在日食的同时，还有一颗海尔·波普慧星也将出现。虽然北京地区只能看到日偏食，但对我来说无疑是个最大的喜讯。
到了体育场，“嗬！”原来比我劲头还足的天文爱好者竞有这么多。看！他们之中有白发苍苍的老人，有抱着孩子的中年妇女，有系着红领巾的少先队员，自然还有我的同学们。他们手里都拿着观测用具，说着笑着，和我一样怀着焦急而激动的心情等待着……
“看！终于出现了！”
“哇！天狗咬太阳啦！”
本来暄闹的体育场，一下子安静下来。人们都举起涂黑的玻璃，目不转睛地盯着那看来依然光辉四射的太阳，无意中嘴巴变成了“0”，字形。
我不再东张西望，赶紧举起自制的“观测器”仔细地对着太阳看。“啊！我看见了。”只见太阳的右半部分不是那么圆了，而是像被什么东西咬了一口似的，慢慢地成了一个缺口，而且越来越大，先是像被谁咬了一口的月饼，后来又成了童话中的小船。最精彩的时刻终于来到了，太阳变成一个金色的弯钩，像月牙儿一样，这时天空突然暗了下来。大家正津津有味地观测着，只听一个小孩喊道：“快、快看、那、那、是、慧星么？”大家都笑了，笑他激动得连话都说不清了。
我忙拿起“观测器”仔细一看，在太阳旁边，有一团云雾似的东西，那果然就是海尔·波普慧星。
这时，人们都屏住呼吸，尽情地欣赏这天文奇观，体育场鸦雀无声，连风吹树叶的抖动声都听得一清二楚。
到了十时，太阳才重现出它的全身，依然放射出耀眼的金色光芒。
人们陆续走出体育场，边走边议论刚才那一幕激动人心的时刻，似乎还有一点意犹未尽的感觉。
我想：宇宙很大很大，这样的天文奇观也还有许许多多，它们在等待我们青少年这一代去寻找、探索。
写玩的日记 篇4
秋游啦！秋游啦！我兴奋极了，这是我上小学来的第一次秋游。早上起床的时候我还给妈妈唱起了《郊游》的歌，把妈妈乐坏了！
早上八点左右，我们就进入了公园，公园里太美了，到处都是菊花，我还记住了老师给我讲的单头菊呢！同学们手牵手，东张西望，高兴极了！来到一处叫花果山水岩洞的地方，大胆的我们和老师一起到洞里探险，里面都是彩色灯光，照得石头也变得五颜六色，太好玩了，老师用相机为我们拍下了这开心的时刻。
我们蹦蹦跳跳，玩得满头是汗，老师让我们坐在草地上休息，然后大家一起分享带去的各种美食，心里也是美美的，这真是一次快乐的秋游。
写玩的日记 篇5
随笔日记|随笔作文
今天还是和往常一样，早上总有鸽子的叫声，我在七点钟起床。一到周末，我就发疯一样一直玩。晚上很晚才睡，早上又得早起，结果我眼袋特别重，看起来像个熊猫。
一片随笔写什么好呢，我整整纠结了一个上午，直到我问到饭菜的香味我才回过神来。这几天都和往常一样啊，上补习班，写作业，写完打游戏。没事就看看小说。
就谈谈我上得补习班，人在学海，身不由己。我在各种各样的曲折之下阴阳差错的考进了一个很有名的教育机构，学而思。那里的规矩简直比我的学校还多。
第一次去那，在中央商场，于是早上8点多的课，大门不开，我和爸爸找了半天才从商场的侧门进去，像我这样第一次被坑的还有很多，全部饶了一圈才上来。学生每人一张学生卡，刷卡才能进，你们有谁知道早上还没开i们营业的商场吗？我就进过。最好笑的是我上的是双师课堂，辅导老师讲作业和试卷，主讲老师在线互动，结果我们盯着电视看了3个小时，原本我就每睡好，结果更难受了。
学而思还是不错的，最大的特点就是考试多，学校月考，一月一次，那边周考，一周一课，每课两考，来的时候考一次，下课的时候再考一次，每个班考试成绩最好的人名字都会上榜，这桩事还闹出了笑话。我们班最头疼的上课前的考试，我们一个个想了半天，结果你应该知道，当我拿到考试成绩的时候并不惊讶，我只对了一道题，惊讶的是我对的一道还是24点。全班就我和另外两个人对。最后我光荣的上榜，当我在榜上看见我的名字时，我超级高兴。
写玩的日记 篇6
9月2日星期一天气：晴
我要种蒜苗了，以我以前当植物组组长的经验，我坚信，我一定能种出很棒的蒜苗。于是，我和爸爸找来一个旧的大花盆，开始着手种蒜苗。第一步：先准备工具，把土放在花盆。第二步：挖小圆坑，然后再把蒜包着的那一头朝上放。（切记：如果蒜有破裂过大的地方，就千万不要种，因为它长不出蒜苗。）再把蒜苗放进土坑里。最后一步就是浇水，一定要浇透才可以。做完所有的工作后，我对它们说：你们一定要快快长大，别让我失望哦。
9月6日星期五天气：晴
第四天早上，一股蒜香味儿扑鼻而来，一下子把我从美妙的梦境中叫醒。我起床一看，蒜的头上竟然长出6-7根绿头发，长度大约都在2厘米，我既高兴又骄傲。突然，我似乎想到了什么，哎呀，不好，忘了浇水啦！于是，我飞快地拿出两个大矿泉水瓶，急急忙忙给它们浇起水来。
9月13日 星期五天气：晴
今天早上，我比往常起得都早，是因为小蒜苗的长度已经长到了大约10厘米了，可以吃蒜苗了。我起床的第一件事就是去看蒜苗，趁着它们还没有被剪断，我赶紧给它们拍照，留作一个种植小纪念。我恋恋不舍地把小蒜苗剪下来，做成了蒜苗炒鸡蛋。吃着自己种的蒜苗，心里别提有多美了。
我在想，下一次种什么呢？
写玩的日记 篇7
一盆红彤彤的凤仙花可以用来染红指甲，盛夏独有的栀子花在一旁盛开，看上去像是落在绿草中的云，洁白的不可思议。
突然发现教官没有看起来那么凶，他是该认真时认真，该严肃时严肃。
照旧的军姿，练体能的跑步，在练完这些之后，教官就让我们休息了，在休息的过程中教官会和我们说说话，感觉有点亲切。
一步两步，眼看马上就要跑完了，却被一颗石头绊倒了，我看着摔破皮的膝盖，越想越气愤，不想跑了，但是这时教官突如其来的温柔，让我大吃了一惊。是的，军训的第二天，一切都在慢慢的变得亲切了。
写玩的日记 篇8
月光
它携着一轮皎洁的月光如约而至，美丽如它，动人如它。天上的星星成为今夜亮丽的风景线，地上的人们人们传唱着古老的歌谣
一轮明月在天上游荡
青石板的路上
洒满银色的月光
一年之间，雨雪风霜
不觉间又在一年之末徜徉
忙碌，辛苦
欢乐，无助
星星不语，唯独留下夜的清风徐徐
今夜我们就要团聚
无论是海角天涯
或是明月彩霞
孩子绯红的脸颊
稚嫩的声音说家
漂泊海外的游子要回家
这个节日里有他深爱的爸妈
客居异乡的诗人要想家
采撷粒粒文字珠玑在这轮明月下
这世界这么大
总有特定的时间允许我们将一切都放下
千万里的思念，365天的牵挂
声声盼望要回家
爱的种子在九百六十万平方公里的土地上种下
写友谊的日记范文
文档的撰写在互联网办公中扮演着至关重要的角色，提高着工作效率。在我们写文章之前，可以先查阅一些范文模板，以便更好地理清思路。如果一篇文章内容丰富、层次分明，能够体现出中心的主题吗？为了帮助您更好地了解“写友谊的日记”相关内容，栏目小编已经准备好了一些重要的信息，希望这些内容能够为您提供更多的帮助和解决方案！
写友谊的日记 篇1
友谊重生-关于友谊的作文
蝉蜕，是一种美丽的新生；改革，是一种思想的新生。新生，可以是一种蜕变，让人耳目一新，也可以是一对朋友间冰释前嫌的变化。
哎，逸菲晨曦把我给叫住了。她低着头，两颊微红，等我转过身，迅速塞给我一个袋子，转头就跑。我一脸的怒气，想起了几天前，我们正在提前选拔跳绳队员，我也兴致勃勃地开始了训练。
在我的一番努力下，终于过五关，斩六将来到了总决赛。忽然，我一下子怔住了，一边是诱人的参赛名额，一边是我的好朋友晨曦。算了，我们还是来一场真正的较量吧！我的心中呐喊着，一声令下，绳子一下下在眼前晃过，停下时我早已满头大汗。可惜，我竟以三下的微弱差距输了比赛。
体育课后，我们便把头向一边扭去，谁都不理谁，板着一张脸，开始了一番冷战。本想明天先向她道歉，却没想到她的心胸比我宽大得多。
一拆开袋子，便飞出了一张纸条，上面依旧是那工整的字迹：友谊第一，比赛第二。它是我们友谊的开始，也是我们友谊的新生。看着这真诚的字眼，我心中的怒火好似化成一缕袅袅青烟，看着红白相间的跳绳，心头涌上了一股暖流。
现在，由于使用频繁，跳绳早已变得灰扑扑的，但它在我心中始终是光鲜亮丽的。于是，我便开始一番改造，从角落中找出绳子，把两个木棒拆开，穿在绳子上，中间钉上亮片，最后把一根吊有我们合影的照片的绳子绑在上面。手法虽然比不上精美的工艺品，也谈不上美观，但里面，却藏进了一颗美好而火热的心。
在阳光的照耀下，我们如花似的笑颜正在尽情绽放，跳绳在眼前晃动。这，是一根跳绳的蜕变，更是一次次友谊的新生。（指导老师/油纸伞）
写友谊的日记 篇2
友谊从这起步-关于友谊的作文
雨在空中随风落下，跳着优美的华尔兹，站在窗前，望着淅淅沥沥的雨，想想开学初收获的友谊，心里感觉十分欣慰。
开学那天我整宿没有睡觉，想到即将面临新生活，新同学心里如砰砰直跳，不是不喜欢小学的同学，但我感觉初中的友谊更有挑战性，背着红红火火的书包，带着红红火火的生气，上学了。
刚来到这个学校时，一切都是陌生的。我左瞅瞅西瞅瞅，没有一个小学同学跟我同班，这么一来，初中是一个新起点，苦苦寻觅中，找到了七（4）班教室，开始大扫除。
一位男同学从我的眼帘里进入，他的发型是一个潮流的鸡冠头，炯炯有神的眼睛闪闪发亮着，一对钢牙格外醒目，他朝我睨了一下，又对我说：诶！你是那个谁？我似乎还有些模糊，这是谁？我怎么不知道！突然心中一动，哦，原来是我们温州的网球小明星小张，但是我似乎跟他不认识啊，在报纸上看过就算认识了？
就这样一次偶然的认识，他还带来了一位比较壮的同学，他激情澎湃地向我介绍，哦，原来他是小孙，我不知道到底是因为什么原因，对新来的友谊总是七上八下，我想起曾经那段支离破碎的友谊。
刚刚开始时，他们都对我和蔼可亲的，跟我玩，跟我笑，跟我闹，我们相处的十分融洽，可渐渐的，他找到了共同语言，与电脑交上了朋友，往日的活力没有了，往日的欢愉也没有了甚至连往日的记忆也没有了再次见到他时，是他像瓶底盖般厚的眼睛，夹在鼻梁我们好像似曾相识，又好像曾未谋面他开始揭我往日的囧事，而且还从无保留我的友谊变得支离破碎，像把什么错都压在我的身上，我当了替罪羊！
想什么呢，过去已成过去，现在还是现在，我欣然接受了这份新友谊，一次偶然间遇到的友谊，在学习上，难懂的问题他们俩总是耐心地为我解答；在运动上，成绩差的项目他们俩教我走向成功的彼岸每次都跟我一起，虽说不像影子般一直跟着我，但是有这么多充裕的时间已经够了！
充满友谊的我，是另一个我，穿过斑斑驳驳的树影，透过重重叠叠的枝丫，我看到了一个真实、阳光的自己！
写友谊的日记 篇3
朋友，是我一直以来最引以自豪的。她，带给我太多太多的欢笑。可是，我没有想到的是：她竟然背叛了我，夺走了我的一切，走之前甚至用轻蔑语气的对我说：“你以为，你会是我朋友吗，不可能！警告你最好识相点，！！”说完便头也不回的走了……
我真的没有想到，我认为最纯洁的友谊竟然会是这样！她变了，整天恶作剧，不是在这人的车胎上放气，就是用粉笔在墙上画画，要不是把别人的雨衣扔到厕所里……
友谊，是最珍贵的吗，这，就是友谊吗？？？
写友谊的日记 篇4
XXXX年XX月XX日 星期X 晴
今天的阳光格外灿烂，我和好友小李约好一同去公园散步。早晨，我早早地起床，准备了简单的早餐：一杯牛奶和一块面包。小李则提着一盒热气腾腾的豆浆和一笼小笼包出现在我家门口。我们一起品尝了早餐，那豆浆的甜和包子馅的咸在舌尖上交织，仿佛是友谊的滋味。
我们在公园里漫步，聊着最近的生活琐事，也分享着未来的梦想。公园里的柳树在微风中轻轻摇曳，好似在倾听我们的对话。我们走到一片花海，各种颜色的花朵竞相开放，小李摘了一朵最鲜艳的给我，我插在头发上，彼此都笑了。
中午，我们在附近的小餐馆吃了午餐。我点了一碗炸酱面，小李则选择了饺子。我们边吃边聊，忘记了时间。餐馆的老板看我们聊得这么开心，还赠送了我们一碟凉菜。
下午，我们一起去了图书馆。我找了一本关于植物学的书，而小李则埋头于一本关于旅行的书。我们偶尔抬头相视一笑，又继续沉浸在自己的世界里。图书馆的安静和书香，让我感到非常舒适和放松。
傍晚时分，我们一起回家。在路上，我们买了一盒冰淇淋，边走边吃，享受着这美好的一天。在道别的时候，小李突然说：“我觉得今天过得好快，但是很充实。”我笑着点头：“我也是。”
晚上，我躺在床上回想这一天的点点滴滴，心中充满了感激和幸福。虽然只是平凡的一天，但是有了小李的陪伴，一切都变得特别美好。
写友谊的日记 篇5
在一个美丽的山谷里，住着一位姑娘。他叫水仙，为人很善良，与山谷里的动物们和睦相处。
一天，水仙姑娘在河边和小动物们玩的时候。突然，从水里出现了一个人，她的出现把小动物们吓坏了，都纷纷躲了起来。
水仙姑娘问道；你是谁？为什么会出现在这里？她说：我是着水下的精灵，我叫晓莲。我来这里是向告诉你，快带着动物们离开这里，要不了多久，死亡神就会来到这里。
我在这里挡着她，你们快走。‘不，要走一起走，要死一起死。’水仙姑娘大吼道。
说着，死亡神就来了。死亡神露出阴险的笑容，说到：‘你们一个也跑不掉，乖乖受死吧。’
晓莲对水仙说；‘水仙，我们这辈子没有缘分做朋友，下辈子我和你一定做朋友。再见了，水仙。’
于是，晓莲便使出了同归于尽的绝招，与死亡神同归于尽了。水仙哭了，动物们也哭了。它们永远也记得晓莲对它们的恩德。
死亡神消失后，世界又恢复了平静。
写友谊的日记 篇6
我们班最黑的、最矮的、不高兴就爱撅嘴的.......这不我今天又遇到她了。
今天我走在回家的路上，只听见一声：姜子，我可算找到你了！我听见后便环顾四周，在红砖上看见了穿粉衣服的，梳长头发的，嘴又张的很大，便想一定是她叫得我。
我看见她便走上了红砖，她一把抓住了我的右胳膊，我左手举向了天空。我问她去哪里，她说去小饭桌。我说......，她说......
这下大概明白我说的是谁了吧！对，她就是大名鼎鼎的阮可欣。我相信，我们的友谊会天长地久的，我们是永不分离的好朋友。
写友谊的日记 篇7
我突然辞职，也许是因为还年轻，应该到处流浪，接触更多碰壁的机会。因为突然，因为年轻，因为任性，我并没有告诉父母，并没有做好受教育的准备。力力姐的义无反顾，接待了那个流浪的我，那句“来来来，想住多久就多久”让我至今感动。初出校园的我，那份易触的感性还在，感性的人对待身边的朋友倍加认真，害怕失去。
力力姐与去年见面时相比，他已从结婚后的`发福回到高中的身材，依旧是寸头，甚至更短。早已不是高中时的长刘海，被篮球场上的汗水淋湿，手将遮眼处划开，尽是潇洒。那时的青春朝阳，如今的成熟奶爸。我也不知从何时起，让理发师剪短点，在短点，短点好。可能短发好洗，以前怎么不那么认为呢，42的海飞丝，多贵。嫂子在厨房做饭，跟我打招呼，我礼貌的回应。唉，失败了，进门前心思缜密的要说客套话，夸夸嫂子以便日后多住时日。这跟在女生面前的那份拘束有关系的，小云多年前就教我不要太腼腆，力力姐便是我的把妹导师，曾经教过女生大爱甜言蜜语的。可刻意的夸赞，或是套近乎，在我眼里那是虚伪人的准则，很难学会，也怪大学全是一班子的汉纸。君君才会评价我。你这人外表太冷，内心暖的，可哪个女的愿意花时间走到那里去。
和力力姐并排着躺在沙发上聊天，婚后的力力姐被嫂子教育的不错，再也没有用标准的大冶话讨论“姑娘伢”之类的话题，也许藏在心里，不敢说，怕跪搓衣板。力力姐的泡妞真言已经很难听到原声版，曾经的导师做好好的灰太狼。不然说好的吃完饭去撸几局，他也得经嫂子同意，小力力睡着后我们才出门。夜晚大街上，一辆摩托车载着3人从我们身边飞过，我对力力姐说是不是有种怀念的感觉，那时还未结婚的他经常载着我和君君，3人大半夜在无人的大街上瞎逛，有妹纸约立马杀过去。现在跟他说着，他只呵呵不做话题。
第二天，我就收拾行李回家，并不是嫂子揪着我的耳朵，责怪我带坏力力姐。而是力力姐的女儿这天降临4月19号，我便不好打扰。恭喜力力姐兄弟，车，房，儿女齐备，让我感觉差距越来越大。无业的我在家想的东西越来越多，越想越烦。之后几天，初中死党老牛骂我老不给他电话，小支援他绝对能帮到。小黑打来电话有工作介绍我，远在军区的涛哥每月会电话来慰问，小云鼓励我刚出来路还长。小杜那句，让你迷茫的原因只有一个，那就是本该拼搏的年纪，却想的太多，做的太少！
一个月后，又是夜晚，我刚下班回到借住的君君家。力力姐骑着摩托在楼下等候，3人趁着月黑风高夜，从老下陆狂奔灵乡，因为我想回家看看。力力姐还是那么奔放，95码的速度，一路上说话，力力姐口水全在我脸上，我也没让君君好过，说的什么，风很大。
写我的朋友的日记范文
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写我的朋友的日记 篇1
我是一个开朗活沷的小女孩，在校园里有很多人和我做朋友，唯独“书”不跟我做朋友。
看书对我来说是一件非常头疼的事，每当我一拿到课外书的时候就想睡觉，好像书是催眠曲似的，看着看着就把我带入了梦乡。
今年暑假，妈妈给我买了一本冰心奶奶写的《小橘灯》，我才知道书就像一部部电影一样，里面的故事是那么的感人。
这本书里的每个故事都让我感动。作者仔细描写了上世纪60年代那些贫穷老百姓真实的生活。在书中我认识了为弟弟而放弃学习的姐姐，被父母送给人家做童养媳可怜的翠儿，为了捡弹壳换铜钱而中抢死了的三儿…….小小的一本书记录了那个年代百姓刻苦的生活。我读了一遍又一遍，开始有点喜欢这个“朋友”了。
为了能更多的了解过去，我还看了《稻草人》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》……
现在我和书已经成为了“好朋友”，每天一有空我就和这个“好朋友”见面、聊天。渐渐地，我认识了一个又一个“朋友”，我想走进它们的内心世界，去了解主人公心中的感受。看到的每一个字，每一句话，每个故事，时而让我悲伤得流泪，时而高兴得一蹦三尺高，时而愤怒得拍案而起。妈妈看着我的表情，真是哭笑不得。
书，就像朋友，多看一本书，就多交一个朋友。书，就像小船，带我们去大海远航，让我们在书的世界里快乐地飞翔。
写我的朋友的日记 篇2
她有一双明亮的眼睛架在小小的鼻子上，一闪闪的可爱极了。她有一张喜欢品尝她的手指头的樱桃小嘴。她爸爸经常给我们开玩笑说：“好孩子，爸爸回家给你放点香油蘸着吃。”就这句话弄得我们哈哈大笑。
我们很早就认识了，我们以前就是好朋友。我们经常中午不睡觉，就在大厅门前玩，一玩就是一中午，有时人们都午睡起来了，我们还不知道。
她和我一样非常爱看书，一看起来就没完没了的，有一次我叫她出去玩，可是她却看起书来就是放不下了。这可真是个小书迷。
她的爱好可广泛了：爱看书就不用说了，还有游泳、弹电子琴，最大的嗜好就是吃着东西看书或看电视了。
写我的朋友的日记 篇3
我有一个好朋友叫小孟，我们经常一起玩耍，友情很要好。我还从中学到了一个优点；宽容。记得有一次，我。小孟，小张，小姜，小何。我们一起跳皮筋。该小张小姜跳的时侯，她俩都坏了，只有小姜的时后，她轻微的挨了一下筋。只有我。小孟看见了。我忙说，小姜，你坏了。小姜不承认，我很生气，嘟囔着。我又望望小孟，她微微一笑；没什么，小姜，你跳吧；我的嘴巴大张着，我真不敢相信。从此以后，我越来越佩服小孟了。
写我的朋友的日记 篇4
活动准备
某些幼儿撰写的向全班幼儿分享。
教师撰写“致家长信”，告知写的意义和指导策略。
重点难点
分享日记时教师进行有效指导。
追随家长的问题，及时为家长提供相应策略。
活动目标
引领家长走进幼儿的内心世界，了解幼儿。
幼儿想说、敢说，愿意表达自己的感受和想法。
融通师幼问、幼儿问、亲子间的各种关系，增进情感。
活动过程
1、尝试让幼儿分享日记。
（1）通过偶发的日记活动鼓励每一名幼儿撰写日记（幼儿说，家长记录），激发幼儿表达自己内心感受的愿望，鼓励幼儿真实地表达自己的感受。
（2）在日记分享活动中引导幼儿学会点评，发现日记中的闪光点。
一天，小玉带来了《我的住园生活》一篇日记，日记是这样说的：“每个星期二和星期四是上舞蹈课的日子，也是我最喜欢的日子。除了舞蹈课，住园也是我喜欢的……老师让我们安静地躺到被子里，慢慢进入梦乡。有时候我也会想一想妈妈，但是肯定不哭了。我知道，老师会把我们照顾得很好，哪怕我经常踢被子，老师也会不停地给我盖上。我和住园的小朋友一起，享受着美妙的住园生活。”小玉刚说完，有的孩子说：“我喜欢‘安静地躺到被子里，慢慢进人梦乡’这句话。”有的说：“小玉住园不哭真勇敢！”还有的说：“‘美妙的住园生活’中‘美妙’两个字说得特别好！”我告诉大家这就是日记。日记就是把一天中自己觉得有趣、高兴、伤心或进步的事情真实地说出来、记下来，要写上日期，还可以像小玉这样给日记起个名字。话音刚落，许多孩子都说：“明天我也要带日记来。”
2、家长走进活动。
（1）教师撰写“致家长的第一封信”，引领家长抓住幼儿语言发展的敏感期，为幼儿创设想说、敢说的环境，帮助幼儿记录整理日记。
（2）召开家长会请家长谈谈亲子沟通的现状和在沟通中存在哪些困惑和问题，并给家长提供促进亲子沟通的策略。
3、评选“明星日记”。
（1）师幼共同讨论什么样的日记才能评为“明星日记”，“明星日记”以什么样的形式出现。儿童
（2）帮助幼儿梳理经验，协助幼儿提炼日记要点和经典语句。
（3）开辟“明星日记专栏”。
幼儿日记片段一：
瞳瞳在《我最倒霉的一天》的日记中是这样说的：“……到了医院，医生叔叔让我照片子，先横着照，然后又竖着照，医生说：‘骨折了！’我就来到病房，医生叔叔使劲地捏着我的胳膊给我接骨头，我咬着牙叫了一声，骨头接上了。我看到妈妈还在一旁流眼泪呢……因为我没有听妈妈的话，玩了危险的玩具，所以我就受伤了……这件事上，我表现得还是很勇敢的，只掉了几滴眼泪，妈妈说：‘男子汉有泪不轻弹！’我说：“男子汉大丈夫，谁哭谁是臭豆腐！我不是臭豆腐！”。这时，孩子们说：“瞳瞳真勇敢！他还知道心疼妈妈，我们以后也不玩危险的玩具了，不能让妈妈担心。瞳瞳是今天的小明星！”
幼儿日记片段二：
《妈妈出差了》这篇日记是心雨带来的，她在日记中说：“……长大后感觉这还是第一次离开妈妈，心里觉得空落落的……这时我开始想妈妈了，鼻子有点发酸想哭，妈妈不在家晚上我会睡不着觉的，眼泪开始往下滴。过一会儿，我觉得我已长大了，如果脸上老下雨就不太像话了……今天妈妈出差了，我不能像以前那样磨蹭了……今晚我又觉得是最开心的一天，因为今晚可以换房间，很新鲜。自己也不磨蹭了……妈妈出差了还真挺好玩的。”
心雨的一番话很感人。还让大家了解到怎样从坏情绪中摆脱出来，做个快乐的自己。孩子们一致选她当小明星。
4、展示日记。
（1）根据幼儿日记内容引导幼儿学会观察身边事物，学会表达自己心情和感受的方法。
（2）分享老师日记，给老师日记进行点评。
（3）师幼相互交流、相互点评。
（4）师幼共同讨论：有话想说时如何求助爸爸妈妈。
（5）通过分享幼儿自己创编的小故事，讨论并引导幼儿多方位地丰富日记内容。
5、活动延伸。
（1）鼓励家长用书面形式谈论孩子记日记的感受和目前存在的问题。
（2）引领家长针对自己孩子的情况，用适当的方法鼓励和帮助幼儿撰写日记，并愿意坚持下去。
（3）鼓励孩子在家中与家人分享日记，并和爸爸妈妈共同讨论用其他多种方式来记日记。
写我的朋友的日记 篇5
在三(1)班这个大家庭中，有一位我的好朋友，她活泼可爱，能歌善舞，是我们学校的小能人，我们每个人都认识她，她叫——肖奕扬。
肖奕扬个子不高，胖乎乎的，像一个可爱的洋娃娃。她一头乌黑发亮的头发特别顺服，娃娃式的发型越发衬得她的脸圆溜溜的，就像是一个可爱的大苹果。整齐的刘海下面，是一双水灵灵的眼睛，虽然不是特别大，可特别厉害，当同学们自习课上悄悄说话时，她瞪大眼睛一扫，同学们立即就闭上嘴巴安静下来。一张能说会道的嘴巴，经常在课堂上说出令我们佩服的见解来。
她是排球高手。一下课，她就捧着排球在教室的西墙边练起垫球来。排球就像是一个听话的小娃娃，在她的双臂跟墙之间来回跳跃着，一点儿也不调皮。
她的二胡拉得可棒啦!元旦联欢会上，她代表我们班表演一曲《赛马》，悠扬的二胡声把我们带到了一望无边的大草原，碧绿的草原上一群群羊儿正在吃草，一群人正在赛马，马儿风驰电掣般地向前飞奔，你追我赶，互不相让，围观的人们正发出一阵阵欢呼呢!一曲结束了，我们沉浸在大草原里呢!我们为她送上了热烈的掌声。
这就是我的朋友——肖奕扬，你喜欢她吗?
写我的朋友的日记 篇6
有一天，妈妈拿回来一个漂亮的盒子，说是给我带来了一位新朋友。我非常好奇，打开一看，原来是一部无线电话。从外部来看，它就像是一部普通的座机。但仔细一看，会发现它没有电话线，内部功能却比座机多，比如工具箱里有闹铃和计算器，另外还能和手机一样收发短信，还有方便的快捷键等。
“叮铃铃叮铃铃”原来是我的“好朋友”在喊我起床喽，刚吃完饭，又一阵美妙的歌声传来，不用说，一定是我的同学张宇昕在通过我的“好朋友”来约我一块去上学。
它的闹钟功能很特别，可以订制不同时间的闹铃，还能分成几种不同时间的铃声，有美妙的歌声，有清脆的铃声等，妈妈说这部电话的辐射弱，可以放心的放在床头上当闹钟。每天早晨，我可以听着优美的音乐起床了。
快捷键也很方便，我把快捷键“１”设置为妈妈，“２”为爸爸，这样，只要按下１键，就可以跟妈妈打电话了。
还有计算器，我可以用计算器帮我验算数学题，妈妈还可以用计算器算账。
短信功能我最喜欢了，简直跟手机一模一样，在节日里，我可以给老师和朋友发短信。
我喜欢我的“新朋友”，它绿色又环保，还是我的小助手！
写我的朋友的日记 篇7
我的好朋友众多，人的嘛，我就不介绍了。今天我要介绍的好朋友却有点特别，它就是——“勇敢”。因为它一次次让我克服胆小，懦弱，不过嘛，要想拥有它可不是件容易的事哦！
在班上我可谓“母老虎”了，可当自己一个人走在阴森森的路上时“母老虎”也变成了“纸老虎”。
一天晚上，我去同学家做作业，做完作业便玩起游戏，我们好几个人都玩疯了，忘了看时间。我不经意地瞧了时钟一眼，“呀！九点多了！”我叫了起来，同学听了便说要回家了。在路上没一个是跟我同路的，我便一个人走。走到一条小路时，我便想：不如走这条吧，不行不行，这么黑，要是……我想了想，打了个寒颤，可我也应该练练胆量，好让“纸老虎”变成真正的老虎。我便走进这条小路。
可没走一会儿，我就后悔了：妈呀！怎么这么黑，哎！我真是个白痴，早知如此何必当初呢？要不要往回
写我的朋友的日记 篇8
我的朋友作文
一提到这个人，我首先想到的就是《三国演义》里的张飞，这个人性格鲁莽，暴躁易怒，简直就是和张飞一个模子脱出来的。对，这个人就是我的朋友----董小汉。
每当下课铃打响时，他总会像一阵风似的奔出教室，也不听老师布不布置作业。似乎他上课的意义就是为了下课，下课的意义就是为了玩。一下课他就一改风格，像换了一个人似的，一个劲的追呀、打呀！上课铃一响，他就愁眉苦脸地走进教室。瞧他那一副坐样，连老师都说难看，他还争论说，他爸爸教的高中学生也是这样坐的，老师趁机泼他一碰冷水：你应该去上高中，把董小汉说得无地自容。
说起胆量，董小汉可是天不怕，地不怕，也不怕老师打电话。老师教训他，他也敢顶嘴，看他那个样子，小身板往那儿一站，面红耳赤，振振有词，眼睛瞪得比铜铃还大，真是逆天了。
哎，不能再说他的缺点了，否则他又要发火了。就让我再说说他的优点来弥补他的不足吧！
董小汉背诗可厉害了，不管什么情况下，他都能说出一两句诗来。据说，他已经把高中的古文全都背下来了，还有如《长恨歌》《琵琶行》《兰亭序》《师说》等等。先不告诉你他背的诗有多难，只告诉你《春江花月夜》对他来说是小菜一碟，《将进酒》他可以倒背如流，你就该知道他的厉害了。而且他的阅读非常广泛，上到《二十四史》，下至《明朝那些事儿》，他全都看过。
他举手发言也很积极，脑子像飞速的齿轮运动着，总能想到些绝妙的好点子。
经过我这一番介绍，你们了解他了吗？
写我的朋友的日记 篇9
我曾在朋友遇到困难的时候帮助他。
一次，上完厕所回去，林祎涛跑步向教室飞快地奔去。突然，他被一个高年级的人伸出来的腿绊倒了。我急忙跑上去，问：“疼吗？”他说：“好疼啊！我的腿好疼啊！疼得不能走路了！”我想：林祎涛的腿不能走路了，这说明林祎涛可能受了伤，我得赶快把他带回教室。我问：“林祎涛，你受伤了吗？”他说：“没有，只是腿很疼。”我说：“那我扶你回去吧！”他说：“谢谢你！”于是，我扶着他一步一步慢慢地走。林祎涛真重啊！我每走一步就要用上很大的力气。但是为了朋友，我不放弃，一直坚持着。我扶着他走上楼梯，回到了教室。
我累地满头大汗，有人看了我说就像是在操场上跑了十圈回来了一样，我说：“我就是因为扶林祎涛才这样的。”之后我又讲了一下事情的经过。
写我的朋友的日记 篇10
我的好朋友，她的个子很高，头发也很长，她是我小学的同桌，和我特别好，我只要是有吃的玩的都会和她分享，她也是，我有的时候也会去她家写作业什么的，因为我语文比她好一点，她不会写的字我写在书上让他抄，我不会的题，她也让我抄。
记得有一次，我们小学要办事情，每人要带10元钱，因为我带的那个钱是破掉的老妈让我赶快花掉，然后就给我拿去了，老师怕那边不要，就还给我了，后来我装到了书包里边，第二节课，老师说：把那钱给你爸吧你爸给你换了个好的，后来我一翻书包钱没了，后来有人说是我同桌拿去了，可是老师把她书包，和衣兜裤兜，都翻遍了，根本没有，老师还说挨个搜呢，过了一会到了中午放学了，杨凯看见她拿着我那10元钱在买大饼，然后杨凯吓唬她说：你把钱给我要不我给你告老师是你把尹燃钱偷了，然后她害怕了就把钱给杨凯了，杨凯交给栾老师了，栾老师，把这事和我说了一遍，说是又给班主任了，等第七节课，和班主任要，后来到了第7节课，老师来了也把钱给我了，老师问我同桌，把钱放哪了，其实我们都不知道，有人说是放中学那里了，还有人说是放她很秘密的地方，因为那是冬天吗生炉子呢还，老师说，要是她在不说的话就把她手给扔炉子里去，省的还干这种事情，后来她害怕了，说是藏到中学那里了，老师问以后还这样吧，她说不了，其实我没想原谅她，老师说她以后不会这样了，原谅她吧，我这也本办法啊，老师已经说话了，再说了钱也回来了，然后我就原谅她了，我们又和好了她和我说了对不起，我说没关系，她就是我的朋友——张树云。
写我的朋友的日记 篇11
我有一位好朋友，也是我学习的好搭档，名字叫做成成。
我跟成成很有缘分。我们都住在同一个小区，而且在小学的时候都是同一个班级。
成成是一个对学习很认真的人。他上课从来不开小差，非常认真听老师讲课，老师布置的作业也按时完成。在课余时间，成成也喜欢去图书馆借书，丰富自己的'知识。
成成的性格也非常阳光、开朗。他跟班上很多同学都相处得很好，这也是我喜欢他的原因。除了热爱学习之外，成成也非常喜欢打篮球。因此，在体育课上，我们都可以在篮球场上看见成成挥汗淋漓的身影。
成成还非常喜欢穿军大衣和蓝色的牛仔裤。成成长得比较高大，有一副很好的衣架子，所以他穿起军大衣来很好看。
不止是打篮球，成成喜欢的东西也很多。他在周末的时候，也会去学习画画、学习弹吉他，还有围棋。他的兴趣爱好很多，所以他总是把周末安排得满满的，感觉总有用不完的精力。
这就是我的好朋友——成成。
种蒜苗的观察日记(范文8篇)
相信大家都看过很多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《种蒜苗的观察日记(范文8篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。
种蒜苗的观察日记【篇1】
。啊!要种蒜苗了，我非常高兴。我们选了一些大蒜瓣作种子。选好种子，妈妈拿来一个花盆，我先把土松软，再把选好的蒜瓣根朝下尖朝上，一个一个插进土里，不要把蒜瓣全埋进土里，要露出三分之一，然后浇上了水。我一共种了16瓣蒜，其中9瓣有小绿芽，7瓣是白胖胖的。
第四天 2月21日
中午，我又观察了观察。哇!16瓣蒜都长出小绿芽啦!最长的小绿芽有3厘米长啦，用手一摸，软乎乎的'。呦!几天长这么高了，长得真快!
第八天 2月25日
蒜苗长得很快，我每天好像都听到它们“刷刷刷”向上长的声音。那白玉般的茎，碧绿的叶子，拥在一起，多像一片齐刷刷的小竹林呀!你猜一猜有几厘米高了?“老大”有15厘米高了，分了3片叶子;“老小”也有3 厘米，分了3片叶子了，
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《种蒜苗观察日记》()。好漂亮的小蒜苗，我真喜欢你们!
第十二天 2月29日
蒜苗“老大”有27.7厘米了。奶奶说:“蒜苗可以吃啦!”我去拿剪刀，奶奶说:“要留下1厘米，它可以再长。”我剪了一小把。
我把蒜苗洗干净，就开始切蒜苗，我拿起一把小刀，小心翼翼地把蒜苗切成一小段一小段的。
奶奶把米饭快炒好了，我捧着蒜苗一把一把放到锅里，浓浓的香味飘出来了，我馋得口水都流出来了。嫩绿的蒜苗，金黄的鸡蛋，白胖胖的米饭，又好看又好吃。
我想，如果蒜苗一天就能长高，我就能天天吃上美味的蒜苗炒米饭了，呵!呵!
后记：高老师在全班面前读了我的蒜苗观察日记。我非常紧张，怕错字，读完后，我非常高兴。老师表扬我每周都写两三篇日记，我要坚持!
种蒜苗的观察日记【篇2】
20xx年X月X日 星期X 晴
自从我们家的花被爸爸“一举歼灭”之后，我一直觉得花盆里空空的，总想种点儿什么。
正巧，老师昨天给我们留了一篇观察日记。我灵机一动，不如就在花盆里种大蒜。这样既可丰富我家的菜肴，又可以完成老师留的作业，真是一举两得啊!作文
妈妈知道我要种蒜，便和我说：“我们比一比谁的蒜长的快吧!”我听了，双手赞成。我按书上所说的，拿了一杯水，把我的“蒜宝宝”放了下去。而妈妈的却直接种了下去。一天后，我才小心翼翼地把“蒜宝宝”种了下去，心里默默祈祷：蒜啊，蒜啊，你们一定要快快长大!一定要超过妈妈的。
一天过去了，两天过去了，我的蒜已经发芽了，而妈妈的却依然没有动静。直到第二天，妈妈的蒜才发芽，嫩嫩的，细细的，绿绿的，大约有一寸高。作文
一天天过去了，那棵蒜越长越高，不过，其它的蒜也争先恐后地追了上来。可惜，被妈妈的锅盖一压，它们就全都“垂头丧气”的了。
今天我们家做面，我把蒜苗拔了下来，切碎后，放进了面里，虽然被辣出了眼泪，但心里却甜滋滋的，因为我终于吃到自己的劳动果实了!
种蒜苗的观察日记【篇3】
第四天，走到小蒜跟前，我发现，蒜苗居然高低不同、长短不一了，最短的才刚露出一点儿头，最长的都已经两厘米了呢！而且，我以前放的水变少了，估计是被蒜给“喝”掉了吧。因此，我又给它们添了一些水，让它们慢慢吸收。
种蒜苗的观察日记【篇4】
下午，放学回家的时候，我也学着杨老师种蒜苗的样子，在清水里养了一盆蒜苗。妈妈说：“种蒜苗，不一定要种在水中，也可以种在土里。”我想了一想说：“反正两个地方都能种，我就种两盆吧！”然后，我去问妈妈：“哪里有泥土呢？”妈妈回答说：“外面有几盆种花的花盆上面种了许多葱，你就种在那儿吧！”
我先在花盆里挖了一个小洞再把蒜苗放下去，把泥土铺在蒜苗上面，露出一点点蒜苗的头，这样就把蒜苗种好了，最后还浇了点水。
第二天，我来观察蒜苗了，发现养在水里的蒜苗有了小芽，放在泥土里的还是和昨天种下去的一样，没有什么变化！我想是不是水放太少了？于是，我就又放了点水。我想：它明天会发芽吗？
种蒜苗的第三天。一大早，我就跑到了门口的花盆边观察。我发现门口的蒜苗也已经发了一点点嫩芽儿了。
然后，我跑到了家里面观察养在水里的蒜苗，我发现长在水里的蒜苗又长大一点了！
第四天，我先去观察种在土里的蒜苗。土里的蒜苗的芽儿已经长得粗粗壮壮的了，我看见可高兴啦！
我看见养在水里的蒜苗有一点儿变黄了。我就告诉妈妈，妈妈说：“加一点儿泥土，蒜苗就会变绿了！”
于是，我给蒜苗又加了点儿泥土，不知道它是不是真的会变绿呢？
第五天我用尺子量了量发现种在土中的蒜苗长大了，养在水里的蒜苗也已变绿了，我看见了那么多芽发出来，可高兴了！
第六天我又去观察蒜苗了。啊！太好了，我养在水中的蒜苗都长得高高壮壮的，还有一点儿嫩芽，底下部分长出了许许多多的白根！
种在土里的也有了嫩芽，而且还非常的绿呢！
一周过去了，我又去观察了蒜苗，这已经是我观察蒜苗的第九天了。
种在土里的蒜苗叶子已经有两瓣了，而且长得都很高很大了，真有一点苍翠欲滴的感觉！
再来看看养在水中的蒜苗吧！养在水里的长大了，叶子也长长的了！我细细地看着嫩绿嫩绿的蒜叶，满心喜悦：这是我精心培育的“杰作”哦！
种蒜苗的观察日记【篇5】
上个星期三下午，王老师在群里布置了一个特殊的作业种蒜苗。听到这个消息，我的心一下子被兴奋填满。种蒜苗工程我包定了。
说干就干，我兴冲冲地跑进厨房，精心挑选了一些胖乎乎的蒜瓣，安排它们在一个精致透明的容器中集合。接着，我把它们选放在最佳的位置阳台，加入适量的水静观其变。
第二天清晨，我早早地就从甜梦中醒来，突然想起了我的蒜苗宝宝。我直奔阳台上，看见蒜苗宝宝正舒舒服服地躺在容器中，好像在做着美梦一般。我凑近一看，咦？为什么蒜苗没有长出来？我疑惑不解地急忙去请教妈妈，妈妈回答说：我们要耐心等待，每种植物都有它的生长期。听了妈妈的话，我恍然大悟。我暗暗祈祷它们快快发芽长大。
长出来了，长出来了！我高声喊道。第四天的蒜苗宝宝脱胎换骨，长出了许多参差不齐的嫩芽，那些高的有五六厘米，矮的也都挤破头顶。听妈妈说，这些蒜苗长高了，可以做很多美味的食物，比如蒜苗炒鸡蛋等。再看蒜苗的底部周围，长出了许许多多的小白须，它们牢牢地抱在一起，缠绕着泥土不松开，我怎么拔也拔不下来！可见它们的生命力多么顽强啊！此刻的我按捺不住内心的喜悦，手忙脚乱地给它们补充水分。蒜苗宝宝好像在说：小主人很高兴认识你。它们享受着日光浴，摇头晃脑的，又好像在感谢我呢！
一个星期后，在我的精心照料下，蒜苗的个头一个比一个高，精神抖擞，傲然挺立。它们齐刷刷地站在那儿，像一个个士兵守卫着自己的地盘。看着蒜苗的样子，我心里有说不出的自豪和喜悦。
处处留心皆学问，在生活中，我们一定要认真观察，发现身边的美，要热爱大自然，做生活中的有心人。
种蒜苗的观察日记【篇6】
一天妈妈找来一个空，盆子里面铺上一层棉花,一边把蒜瓣摆在上面一边对我说:"铺上棉花，蒜苗的根就会扎进去，不容易倒."接着他又往盆子里浇了些水。
过了一个星期，蒜瓣的顶端裂开了牙是浅绿色的，芽儿钻了出来，用手一摸，软乎乎的在看他们的根部，已长出了一些短短的嗯的须根还没能扎进棉花里，我担心他们倒了，就把他们一个一个往里塞，妈妈看见了说：”傻孩子这样在他们会死的过几天，等长长了就不会打了“听了妈妈的话我顿时放心了。
今天，蒜苗的头上都裂开了一道缝，我以为他们都生病了呢，急忙去问妈妈，妈妈说：”这是分片小，叶子要从大叶子的中心钻出来“原来是虚惊一场。
今天，再看，见那白一般的牙，翠绿的叶子用在一起。
这个时候要把他们棉花去掉，我一边去掉棉花，一边想着下面会有什么变化。
种蒜苗的观察日记【篇7】
转眼间，蒜苗长到一厘米高了，须根像细线似地缠绕在盘子里。在这些蒜苗中，有一棵长得又高又壮，像“穆铁柱”，我就给它点了个红点，算是鼓励；有一棵长得最矮的，我给它点了一个蓝点，希望它努力赶上。
今天，蒜苗上出了小瓣，我以为它病了。老师说：“那是分叶呢。”我才知道是一场虚惊。
种蒜苗的观察日记【篇8】
有一天，我对妈妈说，我想吃蒜苗了。妈妈说：”家里还有蒜，你把大蒜泡在水里，过今天就能长出蒜苗了，同时还可以观察它们的生长过程。“
我找来两个大盘子，把大蒜一头一头地放在盘子里摆好，有往盘子里倒满水。我小心翼翼地把盘子放在阳台上，盼望着赶快长出蒜苗。
过来两天，我发现大蒜长出细细的跟，发出嫩黄的芽。又过来四五天，大蒜的跟张的更长了，而且互相交错，缠绕在一起；蒜芽完全变成绿色的了，并且长出两三片叶子。又过了五六天，几乎每根蒜苗都长出了四五片叶子，高有15厘米左右。
看着碧绿的蒜苗，我的心中充满了丰收的喜悦。
写关于新闻的日记(范文4篇)
今天我们为大家推荐的是一篇关于“写关于新闻的日记”的精选好文，您是否心中已有心仪的范文呢？大家对范文模板的需求量可谓是相当大。通过模仿范文的写作框架，我们能够更好地组织文章的结构和层次，希望今天的分享能给您带来一些灵感！
写关于新闻的日记 篇1
现在科技越来越发达，电视节目也越来越有趣。就是少儿频道的新闻袋袋裤。新闻袋袋裤让我知道了各国各地的事和山村孩子的学校里发生的事，还有一些稀奇古怪的发明，许许多多好玩有趣的事。最令我难以忘怀的事就是大家给生活困苦的孩子捐款了。还记得上次，我从新闻袋袋裤中知道他们收到了大家送给他们的礼物，心想：我们的祖国真是一方有难，有机会我也要给他们送去一份心意。你们听说过世界草莓大会吗？没听说吧！今年的世界草莓大会在我国北京召开。你就会尝到世界各地那鲜美可口的草莓，为什么今年的草莓大会在中国召开？那是因为中国的草莓产量是全世界最高的，我也要尝尝全世界的草莓。你们见过洒瓶搭的房子和用牙签搭的房子吗？我就见过。是一个叔叔用上千根牙签搭的房子，还有一个建筑师盖的倒着的房子，要知道这些事都是不可能做到的，我真佩服他们啊！
写关于新闻的日记 篇2
一天晚上，晚饭过后，我拿着一张《晋江经济报》，倚在沙发上游览新闻。这时楚淇凑过来看了一下，激动地叫道：“火灾，爸爸，哪里火灾了？”原来，小家伙瞅到一则新闻标题中有个“火灾”的字眼，然后脱口而出。于是，我便将这则新闻的来龙去脉叙述了一遍。接着，小家伙问道：“爸爸，为什么新闻总是报道一些恐怖的事情？”“不是的，新闻是报道一些新鲜的事情！”我试着让她明白新闻的笼统概念。小家伙听毕，突然将脸贴近报纸闻了闻，然后答道：“爸爸，我怎么觉得新闻很难闻，一点也不新鲜啊！”
写关于新闻的日记 篇3
3月19下午二点，外面阴雨绵绵，我怀着激动的心情来到芜湖日报报业集团，因为今天是我参加小记者以来，第一次参加芜湖小记者公益课堂活动，活动还特别邀请了大江晚报朱金海总编，给我们传授不同的新闻采写技巧。
来到二楼会议厅，现场的小记者和家长个个精神抖擞，让我为之一振。会议开始了，朱总编给我们讲了怎么样写采访，写采访的几大要素，写新闻的几大要素，还举例给我们说了他女儿的成长经历，让我受益匪浅。最后就便是提问的时间，小记者和家长们纷纷提出自己的问题，朱总编一一回答。
这次活动让我受到最大的感触，就是在生活中我们要用心观察，勤于思考，抓住身边的点点滴滴。才是做好小记者的必备条件。我也会一直努力学习。
写关于新闻的日记 篇4
xx年12月28日
今天我在都市快报上看到一则新闻：昨天凌晨西湖隧道接连发生车祸。蓝色现代汽车和黑色本田越野车相撞了。现代汽车车头损失严重，水箱破裂、车头变形。
听说本田汽车司机逃了，而现代车的司机等交警和120赶到现场后，被送往医院。交警正在调查这起事故。
我觉得本田车司机不会担当责任，这是不对的。
关于写妈妈的日记(范文10篇)
编辑整理了以下有关“关于写妈妈的日记”的内容供您参考。文档是我们记录和沟通工作细节的主要方式之一，最近模板式范文非常受欢迎特别是在学生中，看范文可以帮助我们更深刻地意识到环境破坏的严重性。为了方便下次访问请将此页面加入到您的收藏夹中！
关于写妈妈的日记 篇1
xx年xx月xx日 星期x
我的妈妈今年30多岁了。高高的个子，不胖也不瘦（可她老觉得自己胖），无论什么时候，脸上总是带着微笑，显得很慈祥。 我的妈妈是个称职的好妈妈。她非常爱我，可是妈妈也有缺点，就是特好唠叨。每天她送我上学时总会重复一句话“今天你得好好地听课”一讲就是好几年，我耳朵上不知起了多少个茧子了。 妈妈很得意。每当冬天一过，她就说自己胖，要减肥，准备开场要少吃，可我那“坏爸爸”一听到便会买很多很多好吃的东西回家。我妈妈看到后，吵着跟我抢着吃，把减肥的事早忘到了九霄云外去了。当我和爸爸问她时，她总是笑着说她的那句“名言”“不吃饱咋减肥，吃饱了再减”。我和爸爸这时就会哈哈大笑。 这就是我深爱的妈妈。
我的妈妈是最辛苦的，每天六点起来给我们做饭，接我和弟弟上学。
有一次，我发烧40度，妈妈带我去医院，开了药，给我头上顶了冰块，我昏睡了过去，妈妈一直等了24个小时没睡了，我刚起来，就问:"健健，怎样了，我说没事了。看着妈妈疲惫的眼神，我有说不出的'感觉。
通过这件事，我懂得了妈妈的辛苦，我将来一定回报妈妈对我的养育之情。
关于写妈妈的日记 篇2
篇一
在这世界上，妈妈的爱是最无私的，也是最温暖的。从小，她就一直默默地呵护着我幼小的心灵。
在生活上，妈妈总是把我照顾得无微不至。每天晚上，妈妈会悄悄地为我盖好被子。每天早上，妈妈会轻轻地把我从睡梦中唤醒，然后给我做早饭，接着我吃完饭，妈妈就送我去读书。下午，妈妈会准时到学校来把我接回家。而且，妈妈总是把家里收拾得整整齐齐，把我们全家的衣服洗得干干净净。
不仅如此，在学习上，妈妈还是我的家庭教师呢！每当我遇到了难题，妈妈就会不厌其烦地反复为我讲解，直到我弄懂为止。有几次，我感动得泪水都快要流下来了，我在心里默默地发誓：我不能老让妈妈这么辛苦的照顾我，不能老是依赖妈妈，学会独立思考，学会怎样去为妈妈分担忧愁，减轻负担，否则，我会永远长不大的。想着这些，我悄悄地开始改变自己。现在的我已经没有以前那样依靠妈妈，变成了一个比较自立的小学生了。
所以我说，妈妈的爱是最温暖的，也是世界上最崇高的爱。
我爱我的妈妈！
篇二
妈妈对我特别疼爱，妈妈的爱像温暖的阳光普照着我，想雨露滋润着我。我在妈妈的爱中快乐幸福的成长。妈妈很勤劳，很能干。每天早上天刚亮，就忙着给全家老少做早饭，我还在睡梦中厨房里就已经奏起了做饭交响曲，妈妈忙碌的身影在厨房里来回穿梭，在我起床时总能吃上美味的早餐，我从心里感谢妈妈。
妈妈是我的保护神。记得有一次，我发烧了，妈妈心急如焚，马上找了辆车送我去医院。妈妈忙前忙后，等我挂上了吊针，一夜未眠，眼睛布满了血丝。啊。妈妈的爱就是那心疼的话语，就是那默默的守候！
妈妈很辛苦，起早贪黑的操持着家务，为早出晚归的爸爸送饭，按时接送我上学，放学，经常辅导我学习，经常收拾房子，妈妈的双手都变得粗糙了。
妈妈日夜操劳，皱纹多了许多，白头发也多了许多，我看见了真是心疼极了，妈妈是为了这个家才变得苍老了许多呀！
妈妈为了家辛勤付出，我们家才会有现在的幸福和快乐。我要好好学习，做个让您骄傲的好孩子！
篇三
每个人都有自己的妈妈，我的妈妈是世界上最关心我的人。
她个子不高，圆圆的脸，笑起来是那样的慈祥。有一件事令我难忘。
这是一个星期天的上午，妈妈辅导我复习英语。复习了一会儿，听到楼下有人在玩，我的心就飞了出去，两手托着腮帮发起愣了。“玥玥，你干吗呢？”“玥玥，玥玥。”“嗷，我听见了！听见了！”听见妈妈催，我不耐烦起来，把书翻的哗哗响，嘴里叽哩咕噜乱读一统。妈妈见了生起气来说：“刚说你两局，你就这样，难道在学校你也这样吗？”这时我的牛劲上来了，坐在那儿干脆什么也不干了。“好，你还生气呢？我不管你了。”妈妈扭脸走了。
第二天中午放学，妈妈把我拉到身边语重心长地说：“你还想不想学英语了？”“想呀！”“那以后，学习时就不要贪玩，抓紧时间学习玩了，可以痛痛快快的玩，那多好呀。我们既然掏钱去学，就要学到知识，不能花了钱，什么也不会，那多冤呀！妈妈，昨天太生气了，吵你重了，对不起……”每等妈妈说完我一头扑进妈妈的怀里“不，妈妈，是我错了，是我错了。”
妈妈是最了解我的人，也是的妈妈。我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲！
关于写妈妈的日记 篇3
今天放学回家的路上，妈妈终于给我买一个我想要很久的篮球，因为同班的同学好多都有了属于自已的篮球，所以我也一直想要一个，这样就可以天天学习拍球和投篮了。
今天这个篮球是橡胶皮做的，不牛皮做的，但我已经很开心了。妈妈还讲了，期终考试每门科都考到95分以上，就答应再给我买一个牛皮的，贵一点的篮球。
关于写妈妈的日记 篇4
我的妈妈是个美丽又善良的人，她留了一头披肩的卷发，我喜欢我的妈妈，因为她身上的味道很香，所以我喜欢把头埋在她的怀里，闻她身上那股好闻的味道。
妈妈对我很关心，也很严格，我知道妈妈是为我好。平时，每当我做作业的时候三心二意，妈妈就会严厉的批评我。
每当我想吃妈妈不会烧的菜，妈妈就会认真的去学，烧出好吃的菜满足我。
我爱我的妈妈。
关于写妈妈的日记 篇5
4.29.星期三晴
（二）一个煎蛋
今天，妈妈又给我讲了一个她童年的故事。
妈妈小时候，外婆因为子女多，家里很穷。平时全家只吃蔬菜和粥，很少吃荤菜，的荤菜也是——一个煎蛋。那时外公以打鱼为生，几个星期才回来一趟。每次为了犒劳外公（因为外公要干体力活），外婆就会煎一个鸡蛋给外公吃。外公总是舍不得吃，留给年幼的五个女儿分享。
难得有一次，外婆炖了一只自家养的老母鸡给外公吃，她知道外公又会留给五个女儿，便把外公反锁在房间里，吃好了再让他走出来。妈妈她们五姐妹就凑在外公门外，那“用鼻子吮吸着鸡肉的香味，咽着口水”的模样，实在像五只“小馋猫”。
还有，全家的衣服都是外婆自己买好粗布，请裁缝师傅上门来做的。一次，家里来了个老裁缝，外婆用“丰盛”的饭菜招待她。的菜就是——一个煎蛋了。妈妈当时只有七八岁，她的眼睛一直盯着碗里的煎蛋。外公看见了，就使劲地瞪了妈妈一眼；外婆不停地在桌子底下，用脚尖踩妈妈的小脚。后来，妈妈忍不住夹了一块蛋，外公连忙用筷子敲妈妈的手背，还说：“这是客人吃的，小孩子不许吃！”妈妈就“哇哇”大哭起来。外公就把妈妈拎到院子里，让妈妈一个人坐在那儿“反省”。
后来，客人走了。也许是因为客人有点拘束吧，煎蛋几乎没被动过。外公又把妈妈抱进来，让她吃蛋……
听到这里，我已经泪流满面，不得不为妈妈的童年而伤感难过。妈妈也眼泪汪汪，呓语凝噎。
与妈妈相比，我出生在这个时代，是一个多么幸运的孩子呀！现在有这么一个经济条件宽裕的家：住的是环境优美的新房子；坐的是小巧玲珑的私家轿车；吃的是五花八门的大鱼大肉；还有那么多好吃的零食；那么多好看的课外书；那么多好玩的玩具、游戏……而我还不知足，真是“身在福中不知福”啊！
对妈妈来说，我们现在的“家常便饭”，也许就是那时候“最奢侈的菜”了吧！可我，却还是那么不懂事，吃饭时总是挑三拣四的，这个不吃，那个不碰；今天嚷着要吃这个，明天嚷着要吃那个，搞得妈妈不知所措。现在，我才终于明白：妈妈为什么对浪费粮食、乱花零用钱那么反感了。我也终于理解妈妈的良苦用心了！
妈妈，我以后一定不再挑食了，也不会再浪费粮食、乱花一分钱了！我将永远记住你童年的“那一个煎蛋”的！
临浦镇一小601班李哲鑫
关于写妈妈的日记 篇6
“噢，妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花……”这首歌大概谁都听过吧，很感人对吧？在我的生活中就有这样的一位伟大的母亲。
每天她宁愿牺牲自己的时间而陪我一起学习，每天到了很晚的时候她还不辞疲惫的为我批改作业，每天早上她都是早早的起床，为我讲解每一道错题，一遍不会就再讲第二遍，二遍不会就接着讲第三遍，她每次都是不厌其烦的为我讲解。
我那亲爱的妈妈呀！我爱你！
河北省唐山市木厂口镇中
关于写妈妈的日记 篇7
那是1995年，我回到了首尔的娘家，非常偶然地在衣柜的抽屉里发现了妈妈的日记本——足足有八本！对我来说，这绝对是一个强烈的震撼！要知道，妈妈从来没上过学，而且，当时她已经患病十年了。我真是做梦也想不到她能写这么多的字！
“睡不着觉，身体也很不舒服。家里一个人也没有，冷冷清清的。欢迎天花板上的苍蝇来到我家。”
这是妈妈随手写的一段文字。她该是有多么孤独，才会欢迎苍蝇的到来啊！
她在70岁的时候，得了子宫癌，接受化疗后，晚上疼得睡不着觉。每当这样的夜晚来临，她就会写些日记或者给女儿们做鞋。记得有一次，她给我讲了她做的一个梦：“昨晚，在梦里，我还很年轻的时候，你爸开门进来跟我说，一切都会好的，让我不要担心。他说觉得自己很对不起咱们娘儿几个，还跟我要10万元韩币。我跟他说我没有那么多钱，他不高兴地说那就没什么办法了。说完就走了。”
她说醒来后就很后悔，心里难受得要命，再也睡不着了，凌晨3点就起床数麦粒。
我曾试着劝她跟我回首尔，可她摇了摇头，说：“我觉得这里挺好。我可以随便做我想做的事儿，挺舒服，也挺自由的。要想享受自由，就得忍受孤独。”
妈妈的日记——《我的性格》
这一辈子遇到的难事儿真是太多了。
年轻时婆家生活艰辛，丈夫的早逝更是伤了我的心。一个人拉扯着6个孩子，前途无望的时候我还是咬咬牙坚持过来了。不管事情再怎么多，我从来不会让别人替我做，我也从不知道爱惜自己的身体。人死了身体就会腐烂，爱惜它有什么用？我一直这么想。在这个世界上，没有人懂得我内心的想法。每次想到这个，心里就觉得特别不是滋味，遗憾极了。
年轻的时候，一件小事就能让我很开心。老了以后，就算是再好的事情，我也高兴不起来。我不会说一些暖人心的话，不懂得如何表达自己的感情。我努力想对别人好，可是别人总是察觉不到，这让我很郁闷，心里满是惆怅。我总是想发火，内心空虚，郁闷而寂寞，让人捉摸不透。每当这时候，我都会让自己忙起来，以此来排解内心的忧愁。不管是谁的脸色变了，我总是会忐忑不安，非常敏感。
我好像是病了，心里总是觉得不舒服，坐立不安，内心忧虑。这好像就是我的性格。
今天从早晨就开始下雨。我独自一人坐在屋里听着雨声。不看电视，也还是将电视打开。自己一个人在房里的感觉，很凄凉。
妈妈的日记——《深夜难眠，挂念孩子》
我的6个儿女啊！你们能通过自己的努力，打拼出自己的一份事业，活得堂堂正正，身为你们的妈妈，我觉得很高兴。但是，你们还要记得，家里越是富裕，越应该跟家人多谈心。不要借口自己忙，试图用钱来解决所有的事情。
没碰到什么好机遇而内心苦闷，或者陷入困境的时候，不要觉得丢人，更不要耍一些卑鄙的手段。要活得堂堂正正，坚强而勇敢。只有这样，才不会被别人瞧不起。
成功的时候，更应该多注意。越是成功，应该越是多回顾以前曾经困难的那些日子。未来还有很多未知的苦难，要时时刻刻谨小慎微，不要觉得自己很了不起。
一眨眼的工夫，人就老了。年轻的时候，一定要惜时如金啊！如果不珍惜时间，虚度岁月，老了以后，肯定会后悔的。为了年老的时候不会后悔，年轻的时候就好好努力吧！不要做让自己后悔的事情！
我说了这么多，你们不要就那么听听算了，一定要好好记住妈妈说过的话！若是如此，我们家一定会变得和睦而富有的。
深夜无眠，写给我的孩子们……
关于写妈妈的日记 篇8
每一个孩子都有一个疼爱自己的老妈，偶滴老妈可是万能的哦！
妈妈个子不高，有点胖胖滴，总说要减肥可还没见效。每天都戴着一副眼镜。目光锐利得像鹰，思维简直是光速。
老妈是个自学成才的西点师，比如妈妈做的小曲奇，“把黄油化开，给我称糖粉和白砂糖。”老妈和我开工做香草曲奇，称配料这简单活儿自然是我做。我迅速称好递过去，妈妈打开打蛋器在“嗡嗡”声中转了起来，黄油随着打蛋器一起舞蹈，忽而飞旋，忽而静止，黄油在小盘里绽出一朵朵金黄的花。
不一会儿，黄油打好了，我又帮妈妈称85克面粉。妈妈拿着橡皮刮刀，盯着碗很仔细地将贴在碗壁上的每一点面糊全刮下来，装进裱花袋。各种各样的曲奇样式浮现在我的脑袋里：兔子曲奇、巨型曲奇、环形曲奇、数字曲奇……，还是做环形曲奇吧！我对老妈说：“老妈，咱做个环形曲奇怎么样？”妈妈答应的很爽快：“行！”乳白色的香草面糊从裱花嘴中钻出来，跑到托盘上，还有裙子曲奇和小迷你。托盘被推进烤箱，温度190℃的高温的烘烤。我忽然冒出来个奇怪的想法——这么热，曲奇会流汗吗？
当烤箱发出清脆的`：叮“一声，对于我简直是天籁之音，因为这意味着曲奇烤好了。如果不是高温挡着，我早就先吃为快了！除了曲奇，妈妈还会做马卡龙、意大利面、天使蛋糕、各种面包和其他好吃的，嘻嘻！
妈妈有火眼金睛、光速思维和一脑多用的绝技。那天，我把数学作业给妈妈，当时她正打着电话。我心想：“又要等很久了。”老妈聊了好久，总算挂了电话。我说：“老妈，快点啊！”“我已经检查完一半了。”一个十分隐蔽的错误还是难逃老妈的火眼金睛，被揪了出来。有个题我绞尽脑汁也想不出来，妈妈拿过卷子想了五秒钟，接着思路清晰的教给我。听得我目瞪口呆，我原以为妈妈也要想上五分钟呢。
这就是我的老妈，心灵手巧的老妈，她织的毛衣总是舒适温暖又漂亮。
我爱亲爱的万能老妈！
关于写妈妈的日记 篇9
今天写这封信是为了向您表示我心里的感激感谢之情。感谢您我学习成长过程上给了我很多的帮助。生活上您对我无微不至的关怀，有的时候简直是宠爱了，我要些什么就给我买什么。您对我的物质要求总是很宽容。
每天清晨，您总是第一个起床，在厨房里忙碌着，为我端来热腾腾的白米粥，然后递给我要穿的`衣服。我刷好牙洗完脸，吃下这碗热腾腾的白米粥后心里别提有多暖和了。每天放学后您总是在门口迎我进家门帮我拿下重重的书包，亲切地问：“双诠，饿了吧？”我就什么烦恼也没了。晚上，台灯下，您帮我检查作业，预习课文，温习功课，让我在学习上无所畏惧，自由自在，所以司马老师也说我好像在享受学习一般。妈妈总是提我的优点多一些，而我自己知道我有许多缺点，比如说，我学习不问固，学习缺乏主动性，反正我有许多的缺点。
考试考差了，您虽然很生气，但您总是能克制住自己，对我说：“双诠，这次没靠好，下次不要犯同样的错，现在努力还不晚。”亡羊补牢的道理您给我将得最多。妈妈我回考好的，我会考好每一场试。
妈妈对我的爱是无私的，妈妈对我的爱是无法用语言来表达的。
冬天的时候，我的小手冰冷，妈妈就用她那温暖的大手捂着我那冰冷的小手。晚上，我沉睡着，妈妈见我把手放在了外面，就马上帮我把手放进了被子里，帮我把被子盖盖好。妈妈见我冷，就马上拿衣服来给我穿上，让我别冻着了，生病了。
夏天的时候，妈妈见我特别热，就帮我扇扇子，结果妈妈自己却累得满头大汗。晚上我的头发烫，显然我已经发烧了，赶紧带我去医院看医生，到了医院还一直照顾我，照顾了我整整一个晚上，第二天您还去上班，结果我倒没有事，妈妈却已经病倒了，妈妈照顾好了我，却没有照顾好她自己。妈妈做的每件事情都是为了我，可是妈妈每次都是为了我而不顾自己的，妈妈情愿自己病倒也不愿放弃我，妈妈对我的爱实在是太伟大了，我一定要好好报答妈妈，我要考出最好的学习成绩来报答你，你是对我最好的人，就连爸爸也没有你对我好，我一定会报答你的。
关于写妈妈的日记 篇10
我亲爱的妈妈是一个非常美丽的女人。她有一头乌黑发亮的长发，总是梳成一条优雅的发辫。她的发梢轻轻拂过脖子，散发着清新的香味，让人闻了觉得心旷神怡。妈妈的脸庞线条优美，皮肤洁白细腻，仿佛是雕刻出来的艺术品。她那一对水灵灵的眼睛像是两颗明珠，总是透露着温暖和关怀。
妈妈的嘴角总是挂着甜美的微笑，让人感到幸福和安心。她的笑声清脆动听，仿佛是一首悦耳的乐曲。妈妈的鼻子高挺而优雅，给人一种高贵的感觉。她总是用温柔的声音和慈爱的眼神对待我，让我感到无比幸福和温暖。
妈妈的身材婀娜多姿，曲线优美。她总是穿着得体、大方，气质高雅。无论是在家里还是外出，她总是那么得体、时尚，给人一种亲和力和自信。她的手指修长纤细，每次经过我的头发时总能带来一丝温暖和安慰。
妈妈总是带着一种淡雅的香气，让我觉得安心和舒适。她的一举一动都透露着一种优雅和自信。无论是在家里忙碌的身影，还是外出风姿绰约的形象，妈妈总是展现着一个完美的母亲形象。
我亲爱的妈妈，是我心中最美丽的女人，她的外貌是那么英姿飒爽，充满着母爱和温暖。我爱你，妈妈！愿你永远健康幸福！
最新看樱花的日记范文8篇
此前有人向你推荐过范文吗？在现代工作中文档编写成为了办公室中最重要的任务之一，范文在培养学生写作能力方面起着关键的作用，经过精心筛选编辑向大家推荐了名为“看樱花的日记”的文章。
看樱花的日记 篇1
星期天，爸爸带我去碧沙岗公园看樱花。
樱花是白色的，大约有30根花蕊。花瓣是水滴形的，散发着一阵阵幽香。我正看的入迷时，喷过来许多水，淋了我一身，把我吓了一跳。我只好一边躲避水的“狂轰乱炸”，一边赏花。
樱花虽然不如牡丹富贵，不如玫瑰艳丽，但它很朴素、很高雅。
我爱樱花!
看樱花的日记 篇2
三月樱花盛开，又到了看樱花的时间了！因为樱的花期很短，所以很多游客都急忙来到武汉大学看樱花，我们学校也去看了樱花。只见一路上人山人海，有的游客在拍照，还有的游客在捡飘落的花瓣，一派热闹的景象。 日记日记300字
到了樱花大道上，一眼望去白茫茫的樱花像棉花一样洁白，春风一吹，雪白的樱花从树上飘落下来，就像雪花从天而降一样。樱花有5个花瓣，花瓣是白色的，花蕊是黄色的，花瓣摸起来很光滑。
虽然人们现在觉得樱花很好看，但是在以前是一种耻辱，因为中国当时不发达，日本才侵占了中国，后来就在武汉大学种下了樱花，所以我们在看樱花的时候不要忘了以前发生的事情。
看樱花的日记 篇3
今天春光明媚，春风拂面，正是踏青赏景的`大好时机。学校组织我们三年级的学生一同去看樱花。
我们排队前往著名的樱花大道。走着走着，排头的同学高声欢呼起来：好美呀！我抬起头，目光越过川流不息的人流，只见樱花已白成一片。我们沿着樱花大道徐徐观赏，只见满树樱花，如烟如云，晶莹洁白。走近一瞧，白白的花瓣里，藏着粉粉的花蕊，可好看了，每一朵花都是那么活泼，都是那么生机勃勃。真是太美了，我们个个赞不绝口。
看着樱花树上飘下的花瓣，我想：樱花的花期虽然很短，但是它抓住春机，把春光的美丽展现给了人们。
看樱花的日记 篇4
今天，我和爸爸、妈妈一起到武汉大学去看樱花。
我一进学校，就被许多古老的建筑吸引住了。其中，我看见一个建筑，它的屋顶上有四个角，每个角都有奇形怪状的小狗。有的小狗仰望天空，有的回头眺望，还有的朝前看。我们走在树林的小道中，观赏着樱花，有白色的、粉红色的，开得十分鲜艳，还有的含苞怒放，时时还传来一股清香。
我爱樱花，樱花真美!
看樱花的日记 篇5
4月8日 星期日 阴转晴
下午我打完点滴后，爸爸骑电动车带我去新一中看樱花。
樱花是粉红色的，三朵、四朵开在一起，很美丽，妈妈还帮我拍了相片呢！
今天下午，操场上，我们班和二年级全体同学比赛《七彩阳光广播操》。
所有的同学都穿着白衬衣、黑裤子、白球鞋，整齐地站在操场上做操，我们班64位同学站成8队，我站在第8队的第5个。
我们跟随着广播操的节奏认真的做操。
天气虽然有点热，但是同学们都坚持到最后，我们多希望能获奖！
今天是妇女节，我准备送朵小红花给妈妈，但是我没有钱。我想了半天，终于想出了好办法，我在纸上画了朵小红花送给妈妈。她拿在手里看了看，高兴的连忙夸我是个聪明的好孩子。
看樱花的日记 篇6
今天是星期天，我和爸爸、妈妈、小姨一起到武汉大学的樱花大道上赏樱花，在樱花盛开的时节里，樱花大道上人山人海，今天的樱花怒放了，压满枝头。
在樱花盛开的时节里，校园里不时飘来阵阵淡淡的清香，这正是樱花的芬芳。樱花有五个花瓣，花心是三根像线一样、软如发丝，黄如金片的三根小丝。
忽然，一阵风吹来，樱花随着风慢慢落下来，樱花落下时像一只只玉蝴蝶在空中自由自在地飞翔。樱花落在地上，像是给大地披上一层粉红色的地毯。
现在樱花已落，我希望明年的春天早点来到，这里我就可以早一点看到樱花了。
看樱花的日记 篇7
春天的武汉大学格外美丽，因为樱花开了！
据说武汉大学的樱花是这样来的：当年，日本首相访问中国时，向周恩来总理赠送了很多樱花树苗，周总理把其中的一部分转赠给了武汉大学。后来，日本朋友又多次向武汉大学赠送了樱花树苗，所以就有了今天的樱园。
樱花很好看，远看是粉红色的，而近看却是白色的。樱花是单瓣的，花瓣根部是粉红色的，其它的地方是白色的。花蕊是红色的，花萼是绿色的。
樱花虽然不怎么香，但它却是中日友谊的见证！我希望世界永远和平，没有战争！
教师评语：看樱花，你想到了历史，也写出了自己美好的愿望！
看樱花的日记 篇8
春天来了，百花盛开、鸟语花香。人民公司里的百花都开放了，在入口处的假山上，有一棵高大的樱花树，樱花树的叶子绿了，樱花开了，散发着淡淡的香气。
远看满树的樱花把大树妆扮成了婷婷玉立的美少女。近看一朵朵粉嫩的樱花真漂亮，有的是含苞未放像个羞答答的小姑娘，有的已经灿烂盛开，像一张张小宝宝开心的笑脸。樱花你在春天里可真美丽呀!
写同学的日记范文十一篇
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写同学的日记 篇1
还记得刚入学时，第一个和我熟起来的，便是她。
她的头发梳得很整齐，耳边不留头发，也没有女孩子都喜欢剪的刘海。她用的皮筋是最常见的黑色粗皮筋，不带任何装饰。她脸上有点肉，不带眼镜，乍看之下相貌平平，但若认真去看她干净的脸、略显小巧的眼睛，你会感觉她浑身上下都散发出一种自然的气息。她不刻意追求纤细与白净，肤色比小麦色淡一些，不瘦也不胖的体形、略高的她总是让人想到四个字——“健康的美”。
课间时，她经常和我一起去打水——基本上都是我拉着她一起去的，但她也会跟我一起乐呵呵地去打水。我经常发现她只是象征性地接一点水就在一旁等着我。有时明明是她提出要打水的，最后却是我受益，她冲了一下杯盖就和我一起回去了。细想，好像这样的情况常出现在我仰头喝水却发现杯中空空如也，郁闷地把杯子放进包中后。
去打水的路上，她总是会没心没肺地笑着。我跟她说我头发剪得像严莉莉，她竟然笑了整整一个课间。她特别爱笑。
不过，她也会有“笑不出来”的时候——数学遇到难题时，她总会思考很久，“emmm”了一阵子后轻轻拍下会做的同学，讨论怎么做出这道数学题。她总是能做到非常的执着和认真。她对作业的态度也十分端正。身为语文组长的她，每本作业都工工整整。
负责任的她，一早到来后总会督促我们交作业。对于个别总不交作业的顽固不化的同学，她也不会经常以“凶残”的方式催作业。我挺佩服她，换作我早就发火了。
有些“小透明”的她对待同学有自己的暖心方式。精益作业通看得到交作业的人，她看到九点后我还没交，就信息轰炸我，让我别忘了交作业。
在我的记忆中，“小透明”的她，总是用坚定的、高而略显薄弱的身躯走在前面，无论我性格多么糟糕，她都愿意帮助我、用她不惧任何事物的笑声把我带回阳光下。
她就是我的后桌，熊柳芝。
写同学的日记 篇2
我的同学-写人的作文600字
一张圆圆的脸上有着像星星一样多的雀斑，是她给人的第一印象。
接触久了，当你细细打量她时，你会发现，她的腿挺细，像茁壮的苗；腰挺粗，像营养过多的鸭子；手不粗不细，像一根杆；脸挺圆，像一个鸡蛋。在这张鸡蛋的脸上嵌着一对炯炯有神的大眼睛，一个高挺的鼻子，一对柳眉，一张樱桃一般的小嘴。这样的组合便创造出她来。
她的特点有很多，有如天上的星星，地上的小草。但其中最亮最高的便是吃了。
她的肚子时时刻刻都像黑洞一般，只要有的吃的，她便会打交道：饿死我了！说完便会像饿虎扑食一般扑向一桌美食。瞧她那副摸样：一会儿啃啃鸡腿，和喝可乐，一会儿嚼嚼腊肉，喝喝果汁当她正吃得油光满面的时候，便开始大肆评论：一会儿评点一下回锅肉，一会儿又评论一下红烧肉，一会儿又评论一下清蒸鲈鱼
喜欢吃的个性不仅仅在于此。她还设了关于吃的5个等级：吃友，吃货，吃豪，吃后和吃皇。吃友是出于生存的本能才吃，而吃货是比较喜欢吃。吃豪是不仅喜欢吃，而且知道如何搭配食物的方法。吃后则是有不吃的东西不超过始终。吃皇则是什么都吃。从上面五个等级来看，足以说明她有多么爱吃。她也骄傲地告诉我们，她是一个吃后。
为吃而降。她对食物的喜爱程度就到达了这个程度。为吃而降，顾名思义，就是为了吃而投降。这是因为：有一次，我和她在讨论一道数学题。我说东她偏说西。我说三十一，她偏说五十一。我俩意见不合，一直僵持不下。我便使出杀手锏：不给你吃琴姐做的草莓慕斯啦！她立马改变态度，把头点的跟招财猫一样，说道：我赞同。看，这就是为吃而降的故事。
说到这里，你一定会好奇地问：她是谁呢？告诉你吧，她就是我的同学林辉月。你喜欢爱吃的她吗？
写同学的日记 篇3
写同学的作文-初中作文
大家写李钒玉，无非是些几个大家都知道的特点，那就让我来告诉你们别样的李钒玉吧。
恶心大王：
李钒玉不叫恶心，字典上就会少了恶心这个词。有一天我去他家里玩，我们坐在地上聊天时，突然聊到一个十分有趣的话题。真不巧，他刚刚将一口水喝入口中，便扑哧一声吐了出来，还将杯中的水撒了一地。我们都呆住了，李钒玉突然阴险的一笑，一屁股坐上那摊水上，屁股一扭一扭的在水上擦来擦去，我顿时有种想吐的感觉，信号我承受能力够强。
自私的他：
我是李钒玉的朋友，但说实话，李钒玉的自私的那股劲我实在不喜欢。如果给他两个机会，和朋友玩还有和电脑玩，他想都不用想就会抛下朋友选择后者。还有一次，我要值周让李钒玉把我的书包放回教室，他竟让还撅着嘴，一个劲的说：不，不！他手上什么东西也没有拿，可就是懒得想自己的朋友伸个手、帮个忙、拿个书包。要是王子龙的话，王子龙手上无论有多少东西，都会想尽办法来帮我。李钒玉就像酒肉朋友。
成心和我过不去：
写同学的日记 篇4
新的学期，班上都是新的面孔，虽然已经接触了一个星期，但班上大多人的名字我还不太清楚。只有少数的几个“特征型人士”留给我的影响比较深刻。
镜头1：大嗓门男生
大嗓门男生是谁呢？
嘿，其实不用说都知道是我们班的张凡宇。瞧！早读课上，班上的声音合起来也就和他差不多大，更何况，他就坐在我前面，用“震耳欲聋”这个词来形容是再合适不过了。所以他是我们班当之无愧的“大嗓门”。
镜头2：幽默的“小胖子”
我们班班长因为体型略偏胖，所以有了“小胖子”这么一个绰号。可能是班长的缘故吧，我发现他的口才特别好，说话又快又流利，有时候只看见他嘴动了，还没来得及听（嘿嘿，有点儿夸张啦）。不过他说笑话倒是一流，时常逗得我们周围人捧腹大笑。所以“幽默大王”这个外号不给他还真是不公平。
镜头3：“野蛮女生”
说到“野蛮女生”那可非韦萧萧莫属了，而且这个外号还是她亲口承认的。别说，她还真胆大，竟然敢在政治课上“行刺她的同桌倪海燕”，不过，最终被老师“抓获”，成了“重大罪犯”。这个女生呢，虽然野蛮，但是很活泼可爱，所以我们大家都挺喜欢她。
怎么样，我们班的学生千奇百怪吧，要想了解更多信息，请来我们七（5）班逛逛吧！
写同学的日记 篇5
哇哇传来一阵哭声。咦，谁哭了，谁哭了？大家纷纷议论着。原来叶子同学(笔名)因考试考差了在疯狂打人，还把桌子用力向前一推，哭得唏哩哗啦！把前面的王老吉(同学外号)差点挤扁了，他的朋友都想来安慰他，但又不敢，因为他已经进入失控模式。不管谁去肯定瞬间变成肉饼。
他还一直磨铅笔，准备自杀，还喃喃道：我死了好了，反正回家会被打死。他爸妈接到了消息，正在赶往学校的路上。当他知道了他爸妈要来的事，一下子，叶子同学跑了出去我们赶都赶不上他
他爸妈来了，好不容易捉到了他，一下把他拉回家。太险了，不然他肯定会把自己书都撕了！在我面前撕，我可受不了！(他是我的同桌)。
写同学的日记 篇6
写清楚四季都很美。使文章更加可爱，也多用樱花、嫩绿、肥嫩、美好、雪花等等具有强烈色彩观感的词语。无锡一年四季都很美。春天，鼋头渚粉红色的樱花盛开了，那一簇簇香气扑鼻的樱花娇滴滴在地枝头开放了。像一片粉色的海洋，一望无边，又像早晨天空中那灿烂的朝霞。公园里的柳树抽出了长长的枝条，上面长满了嫩绿的叶子。草地上五颜六色的小花开放了，像一块巨大的花地毯。无锡的春天真美啊！春夏天，嫩绿的小树苗变成了枝繁叶茂的大树，树上结出了一颗颗果实。花儿全部绽放了，几片花瓣已经开始掉落。无锡的夏天好美啊！太湖波光粼粼，清清的河水倒映着一棵棵粗壮的大树和一座座高大的山峰。湖里生活着肥嫩的白鱼、白虾、银鱼。每年秋天，大家都开着汽车来到美丽的太湖边品尝湖鲜。路边的大树开始枯萎，黄色的叶子纷纷飘落下了。
写同学的日记 篇7
我的同学是一个非常优秀的人，谈从一开始的默默无闻到现在的全班人都喜欢他，其实我非常的敬佩他。大家不知道他的传奇故事，今天我就给大家讲讲我这个同学的厉害之处。刚开学的时候，他是一个闷头在学习的人，我们都以为是一个只会读书的书呆子，所以一开始没有影响跟他玩，他也对我们是不管不问。平时的时候顶多就是跟我们打个招呼，也没有太深入的交流，所以我们一开始没打算跟他交朋友。
直到有一天我们几个人在学校放学的时候被人堵在门口外面，对我们学校附近时常会出现一些小混混，他们就以欺负学生或者敲在学生的零花钱为主要的生活来源，所以我们经常成群结队的一起出去，这样才不会担心被敲诈，而那天正好是我跟另外的一个同桌一起走出校门，不巧的是就被小混混给敲诈了。
正当我们准备把钱给小混混以化解这个矛盾的时候，这个闷头学习的青年正好从校门口出来，然后帮我们解围了，并且说以后都不再收我们的保护费。这个时候我才知道，原来这个同学的人脉非常的广，他在外面认识有非常多的朋友，他在学校之所以认真的学习，完全是因为觉得这个年纪必须要好好的学习，今后才能报答父母的养育之恩。从那一刻开始我才真正的明白了什么是爱学习的人，以及高情商的人。
后来这件事在学校不断的传开，他的朋友慢慢的变多了，也没有开始逐渐的去尝试了解他。当接触深了以后，才发现这个同学不仅能说会道，而且还有着非常高的情商。每次跟他聊天或者跟他交流的时候，总能在他的言语或者行为中学习到很多的东西，这也是为什么学校不用敬仰和喜欢他。于静她已经成了我们学校的风云人物，几乎每个班的男生都认识他，也知道有他这个人，而且每次看到他也主动打招呼，所以人学会了如何与人交流真的是一个非常重要的课程。
写同学的日记 篇8
放假好多天了，我想我们班的同学了。
我最喜欢的同学是姚俊译，他长得很有特点，脑门高高的，嘴巴大大的.，鼻子也大大的，身子却有点瘦小。他和我是同桌，有难题我们互相帮助着解决。他的眼睛很“可怕”，我只要一次不帮他，他就用他那大大的眼睛盯着我看，让我无法逃脱。
在班里他最胆小了，有人找他“打架”，他就找我来帮忙，我一来，才把找他“打架”的赶跑。但他也是个有义气的人，经常与我共同作战，大家都说我们俩是好哥们儿。
我最后说一句：“我说的可都是真的，可没冤枉他。”
写同学的日记 篇9
时间总是过的很快，美好的暑假已经结束了，重新回到校园的我们还习惯吗?写关于初中生开学日记带给大家，希望大家认真阅读。
写关于初中生开学日记：我的新同学
进入新的学校，新的环境，我认识了许多新同学。他们各自有各自的性格，但有一位同学让我印象深刻。
她长着一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻子，一个樱桃小嘴，笑起来露出洁白如玉的牙齿，她就是我的新同学晓琳。
晓琳是我在军训期间认识的同学。我们在操场上训练，操场上长着一些杂草。晓琳所站的地方正好有一棵杂草。杂草像与她玩游戏似的，总要躲在晓琳的脚上。她虽然站着很不舒服，却不踩在杂草上。
休息时间到了，我走过去，问道：“晓琳，你为什么不站在杂草上，那样才不会被杂草弄得不舒服呀!”晓琳皱了皱眉头，说：“这些草长在这里已经够可怜了!不仅受到太阳的暴晒，还要被人踩。”晓莹也开口了：“这些是野草早晚都会死的，何况这些都枯黄了。”晓琳听了，生气地嚷着：“野草也有生命的，只要少一个人踩它，糟蹋它，它就不会很快就失去生命。你太没同情心了。”听了她的话，我顿时觉得自己从前真不该那样对待有生命的事物。晓琳说得对，野草也是有生命的。我们应该珍爱世间的任何生命，让它们在短暂的生命里安全生活，不再受袭击，不用过者心惊胆战的生活。这时晓琳蹲下来，将小草一棵棵扶起来，把沙子堆在它的周围。我不知不觉也蹲下了，和她一起保护小草。望着小草，我思绪万千、、、、、、
再好的人也不可能十全十美，晓琳也不例外。她常常因为一件小事和别人闹矛盾。不过，她很讲义气。如果你有困难，她会不顾一切地帮助你。
自从认识了晓琳，使我懂得很多道理，学习到很多知识，使我发现自己的缺点，让我及时改正。我为我认识这位新同学而自豪!
写同学的日记 篇10
写人的日记400字：我的同学小婉
我们班上有一位同学，叫小婉，她既严肃，又活泼，令人喜欢！
记得一次考试时，老师让婉管纪律，小婉答应了。老师一走，坏话上就乱成了一锅粥，吵得不可开交。这时，小婉一本正经地说：说话的同学出去，并把试卷撕掉。这话吓得大部分同学默不作声，把头低了下去。但是班上总有那么几个顽固分子不听话，一直在说小话、做小动作他们把小婉给激怒了，小婉大声地说：你们同，和个把我刚才说的话重复一遍！那几个同学七嘴八舌的，没有一个复述出小婉说的话。小婉也不是好惹的，让他们几个出去。他们几个苦苦哀求，才求得小婉的宽大处理。同学们看见小婉那么严肃，全都鸦雀无声了！
终于考完试了，拉下来是体育课。小婉一听到下课铃立即变得活泼起来。去体育馆的路上，小婉连续说了几个笑话给我听，逗得我哈哈大笑，笑得肚子都痛了。到了体育馆，小婉时不时地与同学追逐，时不时地打闹。一听到，可以自由活动，小婉连蹦带跳可高兴了！
这就是小婉，既严肃，又活泼，真讨人喜欢！,
写同学的日记 篇11
上课的时候a同学哭了，她的眼睛非常非常红。a同学哭的时候，b同学还给a同学说笑话。a同学听了b同学的笑话，她还在哭，但是她也被逗笑了。
我问她，a同学你为什么哭啊？a同学一边哭一边回答：今天老师给我们听的这首歌我想起了我的爸爸。她还说：我爸爸在外地，我想我爸爸了。
过了一会儿，她的好朋友c同学，走到她的旁边给a同学擦眼泪。b同学去告诉老师。旁边有很多很多同学围观，还有几个同学还学着a同学哭。上课了，这个同学还在笑，老师来了，班级里安静下来，但她还在哭。
最后到放学了，a同学才不哭了。
写搬书的作文范文8篇
我们一定都有看过一些范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？小编为此仔细地整理了以下内容《写搬书的作文范文8篇》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
写搬书的作文 篇1
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给近视的爸爸
画一双明亮的眼睛。
让爸爸在雨天
也不用担心眼镜模糊。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给爱唱戏的奶奶
画一套七彩副服。
让全国的人都能听见
她的歌声。
假如我有一枝
马良的神笔
我要给地球
画一个净化器。
天上再也不会有浓浓的烟，
河里再也看不到污浊的黑水。
假如我有一枝
马良的神笔，
我一定给穷苦人
画一栋大大的房子。
让他们有一个温暖的家。
假如我有一枝
马良的神笔……
写搬书的作文 篇2
护蛋行动
陈晓丽
今天，语文老师给我们布置了一个很特殊的作文
早晨，我很早就起床了，到冰箱里挑了一个又圆又大的蛋，然后，把蛋身上的汚渍清洗掉。但我觉得蛋的身上只有一种颜色，太单调了，于是我顺手拿起彩笔，小心翼翼地在蛋的身上画起了眼睛、鼻子、头和嘴巴。转眼间，鸡蛋变成了一位漂亮可爱的蛋姑娘，它对着我露出笑脸，仿佛在对着我说：“小主人，谢谢你把我打扮得这么漂亮。”接着，我就在心里悄悄告诉它：从现在起你就是我的蛋娃娃。无论到哪里，我都会带着你，不让你摔破，也不让你受惊，我要保护好你。
第二天，我一大早起床，就在想该怎样蛋才不会摔破呢？我想啊，想啊，想了很久，终于想了一个好办法。我先找来一个空茶叶盒，在里面用棉花垫起来，把蛋放进去，再把面巾纸折得厚厚的，盖到蛋的身上让蛋固定住，这样一来，蛋就不容易摔破了。接下来，就让我给大家讲讲我和蛋发生的惊险故事吧！有一天早晨，可是一不小心，调皮的蛋从我手掌心溜了出去，眼看就要摔破了，蛋宝宝一脸惊慌，大叫道：“小主人，快来救我啊！我不想死！”我看了，二话不说，像箭一样冲过去，接住了蛋。“吁
通过这次护蛋行动，我懂得了爸爸、妈妈以前养育我们多么的辛苦，而我们总为一些鸡毛蒜皮的事跟爸爸妈妈吵架，而且爸爸妈妈养育我们这么多年都没有叫苦叫累，而我养了蛋几天累得就不成样子，我真的好惭愧。
啊！这次护蛋行动让我懂得了许多护蛋方法，也让我知道了父母养育我们有多辛苦，更让我懂得了许多知识。
总评：
具体流畅地写出了你护蛋活动中的种种感受，联想丰富，体会深刻。
写搬书的作文 篇3
新年的声声爆竹送走了旧日酸甜，唤醒了新的企盼。新桃旧符，年年望相似，似是旧时相识，人非物是，惟有游子哀愁，仍旧。
节日，原本是一种心情。
心中有一份过节的心情，每一分都值得欢呼，每一秒都值得庆祝；心中有一份过节的心情，岁岁年年时时刻刻都是节日。何需等待？
如此，元旦本应是个万姓胪欢的日子。
游子，却无心无福消受这普天同乐的时刻。欢歌，竟只能渲染游子的缕缕幽愁，以及，这个连繁星也尽皆翩跹的夜空。
城市的热闹喧嚣，游子的孤独寂寥，拾一叶凄凉，握一手沧桑，悄然南向看，惟有泪千行，都是离伤。
回望过往，过去的一年如同流水，逝者如斯，奔流不可追。
若是重阳遍插茱萸少一人，若是中秋一处乡心五处同，若是七夕百花尚在人去已楼空，若是除夕万户春灯人难圆，纵是佳节，纵有千种风情，无人分享，亦是苦涩。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。佳节，却只能平添游子伤痛。
写搬书的作文 篇4
10月3日是我们一大家人博饼的日子，博饼是厦门特有的传统节日，家家户户都会举行博饼活动，准备各种各样的礼物，比过春节还热闹。
博饼分为六个环节，从大到小分别是;状元、对堂、三红、四进、二举、一秀。如果能博到状元说明你的运气就会非常好噢。我们一大家子有四个姑姑家和我们家10几个人，可热闹了，吃过晚饭后就到了每个人都盼望的博饼时间。先是由奶奶定位置，然后就开博了。
第一轮有博一秀的、二举的、三红的等等，而我博到了二举;第二轮开始有人博四进了、对堂了;哇真的好激烈，每个人都好激动，只听三姑说今年我一定是状元，大家都别想跟我抢了。二姑听完后，边掷骰子边说:“没到最后，谁都说不准噢。”大家都哄堂大笑。我也在心里默默的说，我也要状元。正当大家兴高采烈的'时候，我的姐姐博到状元了，真是一匹黑马呀，她的嘴笑的都合不上了，我也替她开心。
后来，又博了几轮，桌上的东西都空了，我们的博饼活也结束了，而我的战果却不怎么理想。不过妈妈说过：“最重要的一家人开心在一起玩，一起吃饭，博饼只是一个娱乐项目，开心才是最重要的。”所以我一点都不难过。
写搬书的作文 篇5
家乡的春天是个草长莺飞，生气希望勃勃，春色满园的季节；家乡的春天是个万物复苏，春回大地，播种但愿的季节。
听！是谁迈着轻巧的步伐从远处走来？是谁描绘出这么锦绣的画卷？原来是春姑娘啊！家乡的春天在春姑娘的引领下悄然而至。只见她穿过森林，走过草地，趟过小溪，沉睡了一个冬季的小草们早已耐不住性子，着急地从土壤中钻了出来，绿油油的；看，那山野上，花儿争相开放，跳着欢快的跳舞，红的似火，粉的像霞，白的胜雪，让人们流连忘返。细细的春雨，轻柔的东风，盛开的花朵，让我陶醉不已！
春雨淅淅沥沥地下着，行人们急急匆匆地避着雨，唯有农夫伯伯们正忙着春耕，俗话说地好“春雨贵如油”，“一年之计在于春”，由于春天是农夫播种但愿，放飞梦想的季节。
古今中外，许多文人墨客妙笔生花，赞美家乡春天的诗句数不胜数。我也忍不住赞美家乡的春天，赞美她的锦绣。
写搬书的作文 篇6
“大运会快来了，大运会快来了！”动物们大声欢呼着，大家都很开心，期待大运会早日到来。
大运会开始那天，动物们都来参加这场体育盛宴，它们胸前都佩戴着一个“UU”笑脸，脸上充满迷人的笑容，成了一道别致的风景线！啦啦队还拿着”如来佛掌“为自己队伍加油、呐喊、助威！
跑步比赛开始了，运动员都摩拳擦掌，虎视眈眈。枪声一响，都脚下生风，像踩着风火轮飞一般地跑起来！只见老虎跑在最前面，狮子跟在后面，最后的是小猪，它跑一下就气喘吁吁的！突然，老虎脚一歪，不好，扭到了！但是，老虎没有放弃，咬着牙坚持跑着，忽然跌倒了！观众席上传来了惊叫声，可随即响起了“老虎加油！”“老虎必胜！”的呐喊声！一眨眼，几个选手超过了老虎。可紧接着，人们的眼睛瞪得如铜铃般大！只见老虎奇迹般地站起来了！它微笑着迈开步跑起来了！观众席上欢声雷动！只见老虎超过了一个选手，又一个选手…
结果，老虎第一个跑到了终点！鹦鹉等记者们纷纷围着老虎问：“老虎先生，你跌倒了为什么还能跑第一呢？”老虎只说了一句话：“因为我从来都是微笑着面对每一件事，我有UU!”
跳远比赛也开始了。首先是小兔子，因为小兔子跳得太用力，出界了！观众席上传来了惋惜声。只见兔子它看了看胸前的笑脸，似乎在想：“我不能放弃，一定要坚持，一定要镇定！”它想起了山羊老师的话：“比赛比的是选手们的心态，一定要保持良好心态。”于是，它从容地跳了第二次，第三次，也获得了铜牌！记者问：“兔小姐，你第一次失败了，为什么还能获胜？”兔子也只说了一句话：“因为笑可以克服各种困难，我有UU!”
微笑着过好每一天吧，因为笑脸会创造奇迹的！
写搬书的作文 篇7
在一个阳光明媚的早晨，我来到金鱼缸面前一看，金鱼缸里的水都变绿了，我就想把金鱼缸里的水给换了。
先把金鱼给抓出来放进洗脸盆里，再用水把金鱼缸洗干净，然后把水倒进去沉淀30分钟，最后把金鱼抓进金鱼缸里。
在我抓金鱼的时候，发现金鱼们在我手的周围游来游去的，好象在说：“你别抓我们，别抓我们。”后来，我观察了一下这些小金鱼，发现小金鱼在游的时候，眼睛后面的东西总是一张一合的像大象的耳朵一样。小金鱼的尾巴就像一朵美丽的'玫瑰花。小金鱼的眼睛黑黑的，小小的，圆圆的，像两个透明的弹珠。小金鱼的鱼鳍像木桨一样在水中划着。它们的鱼鳞像珠宝一样闪烁着。看着这些欢蹦乱跳的小金鱼们，真像活泼天真的小孩子们！
写搬书的作文 篇8
元旦这天，老爸很早就把我从床上叫了起来，对我说：“快起来，我们去五台山体育场参加万人长跑‘迎新年，盼青奥’的活动！”我一听，立刻来了精神。我想试试自己的跑步能力。
来到五台山体育场，里面人山人海！哟，来参加活动的人还真是不少。瞧，他们身着各种各样的服装，组成了数十个方队，看上去真漂亮！体育场里，人们和着乐曲唱起了国歌，顿时嘹亮的歌声在广场上空回荡。当南京市委书记朱善璐按下了起跑按钮，信号弹升空后，大家喊着“申办青奥，全民参与，赢得青奥，南京加油！”的口号如潮水般地涌向体育场。
我和爸爸跟大部队一起向前进发。这次长跑的路线是从五台山体育馆出发，经过广州路
冬至的日记怎么写300字(精品8篇)
时间过得真快，一天又将结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，这也意味着，又要开始写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的冬至的日记300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
冬至的日记怎么写300字 篇1
12月22日我们班举行了一场精彩别样的冬至活动。
冬至，是我们的传统节日，大家都穿上了漂亮的传统服饰，来庆祝这个节日。现场，挂满了红彤彤的灯笼和五彩缤纷的气球，十分热闹，也让我们觉得特别欢快！
我们期待的活动开始了，大家按小组坐好，从装扮幸福树到猜灯谜，在优美动听的音乐下，我们走完了模特秀，还有每个小组精彩的温州童谣表演，台下掌声如雷，意犹未尽。最后在我们精彩的生律启蒙表演中告一段落。
接下来是我最喜欢的一个环节就是包汤圆和包饺子。食堂的阿姨帮我们准备好了好多味道的面团和包饺子的面皮和馅儿。
爸爸妈妈还教我们怎么包汤圆。我们拉起袖子，拿起面团，搓成一个圆球，再把面团中间用手指头压一个小洞，把馅放到小洞里面，搓起来就成了一个汤圆，我们包的汤圆大大小小都不一样，我们还试着包饺子，我们包起来的饺子歪歪扭扭，特别不像样。
煮完以后我们闻着自己包的香喷喷的汤圆和饺子特别有成就感。虽然我们做的样子不好看，但是煮起来特别好吃，我们吃得津津有味。
妈妈告诉我，我们吃了汤圆就代表大了一岁，我希望在新的一年里我能完成自己幸福树上的愿望，也希望明年冬至还能有这样开心快乐的活动。
冬至的日记怎么写300字 篇2
冬至，意思就是冬季到了。
每次冬至，南方人都要吃汤圆，重庆人吃羊肉，北方人吃饺子；冬至是非常重要的日子，小朋友提前放学，大人可以提前下班。
以前的时候，有一个风俗，皇帝要在冬至的时候去拜天地，上拜风调雨顺，下拜五谷丰登，冬季过了就是春季，由于冬至再过几天就是新年，新年就是春季了。
南方的冬至吃汤圆，说到吃汤圆的品种，那品种可多了，有花生味的，黑芝麻味的，白芝麻味的，绿豆味的，豆沙味的……品种简直跟星星一样多的数不清。近期，深圳又出现了水果味的汤圆，有蓝莓味的，草莓味的'，西瓜味的，葡萄味的……还有更多口味。
今天是冬至，北方吃饺子，不过不知晓饺子的材料是什么，不过北方的冬季节日都是吃饺子的。
今天是冬至，大家广东吃汤圆，意思是团团圆圆，日子过得甜滋滋。
今天是冬至，是一个美好的节日！
冬至的日记怎么写300字 篇3
冬至，是我们中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日。听老人说，这一天北方人吃水饺，南方人吃汤圆过节。冬至这一天，我们全家喜气洋洋，过节的气氛非常浓烈。奶奶、妈妈在和汤圆粉，我在一边帮着剥花生。当奶奶把花生米炒过后，我争着把它们碾碎。把汤圆粉和成泥后，我们就开始搓汤圆了，奶奶和妈妈的速度很快，谈话间就搓出了许多，圆圆的，油光闪亮的，好诱人啊!
不用说，肯定很好吃，我忍不住咽了咽口水。“妈妈，我也要搓。”我卷起衣袖，抓过一些汤圆泥，搓了起来，边搓边想：这有什么呀，今天我要露一手给你们瞧瞧。但动手后，才发觉不是那么回事，手里的汤圆泥好像是专门跟我作对，一点都不听话。要嘛碎掉了，要嘛扁扁的、方方的，就是圆不起来。我火了，“啪”地把手中的.汤圆摔在盘子里，大喊一声：“气死我了，我不玩啦!”
妈妈笑了笑，叫我不要气馁，并手把手地教我两手如何用力：“你啊，心不要太急，刚开始时要稍微用点劲，把手里的汤圆泥多搓几遍，这样汤圆韧性才够，不容易破，口感也好。接下来两手用力要均匀，轻轻地把泥搓成圆。”我听了试了试，果然效果很好。我越搓越好，越搓越来劲。当厨房里飘来阵阵香气，我有点迫不及待了。奶奶先盛了一碗给我，边往汤圆上撒些白糖和花生粉，边说：“宝贝，慢慢吃，小心烫着。”我头都没抬地说：“奶奶，这我早就知道了，心急吃不了热汤圆，谚语里面有的。”
冬至的日记怎么写300字 篇4
今日中午放学回家，奶奶从厨房里端出了一盘热腾腾的饺子。奶奶告诉我今日是冬至，家家户户都吃饺子。我好奇地问：“冬至为什么要吃饺子呢”奶奶说：“相传古代有一个叫张仲景的名医，为了帮忙冻烂耳朵的乡亲治病，专门发明了一种食物，乡亲们吃了以后，耳朵都治好了，所以就流传下了冬至吃饺子，不吃饺子冻耳朵的习俗。”我问奶奶这是真的吗，奶奶笑了笑，说：“这只是个传说。其实，冬至是中国农历二十四节气中十分重要的节气，也是传统节日。冬至这天，白天最短，夜晚最长，过了冬至，白天就会一天天变长，夜晚就会一天天变短。”
听了奶奶的话，我想了想，然后说：“奶奶，今日晚上我要早点睡，因为以后我的'睡眠时间越来越短了。”奶奶听了哈哈大笑。
冬至的日记怎么写300字 篇5
冬至到了，挟着寒风吹来，裹着雪花飘落，看着朋友圈一个个的饺子祝福，是只能过眼瘾，不能饱口福呀！自从儿子上了高中后，我失去了自己做饭的动力，感觉一个人做饭费时费事，还不如在食堂吃大锅饭呢！于是，我就从厨房里解放了出来，成了一个吃现成饭的吃客了。虽然食堂的.大锅饭没自己做的好吃，但也能凑合，还能减肥呢！当然，冬至来了，我也不想费事动手包饺子，不过，师傅们也为了这个节日，号召我们帮忙包包子，也算是大饺子，迎合一下习俗。
没想到，接近中午时分，母亲打来电话，让我回家吃饺子，已经包好了。我听后，心里感触良多。总是父母牵挂儿女，有了什么好吃就惦记儿女。我虽然没有在母亲身边，可饺子的香气已溢满周身。可由于天气寒冷，我也已经在帮忙包包子时吃饱了，所以就对妈妈说已经吃过了。可没想到母亲仍然不放心，说她包的是肉馅饺子，好吃。还说我工作忙的话，就让父亲给我送来。这虽然是一句简单的话，却彻底震撼了我的心，这是一份多么幸福的爱呀！
在寒冷的冬至，我听到了最动听的语言，吃到了最好吃的饺子，感受到了最温暖的爱。
冬至的日记怎么写300字 篇6
今天冬至，奶奶又要包饺子了，我恳求奶奶教我包饺子。在我的强烈要求下，奶奶总算答应教我包饺子了。
奶奶先给我做示范，我看着奶奶包饺子一会儿就包好了，我觉得包饺子很简单，于是拿起一张皮学着奶奶的样子包起来，可是才包了两个，就都漏了馅，我有一点气馁了。但我又仔细观察奶奶的手法，我发现，馅不能放的太多，还要放在中间，这样才不会漏馅。我又试着包了两个，没想到我攥的不紧，还是漏了馅，我急忙修改，没想到有把饺子包成了小笼包，妈妈说：“你这是包包子还是包饺子呀？”奶奶有些哭笑不得。
我又包了几个，这一次我吸取了前面的教训，认认真真地包，再也没发生漏馅的状况。我总算学会了包饺子。煮熟后，我的`饺子受到了大家的欢迎，我心里美滋滋的。
冬至的日记怎么写300字 篇7
时光静秘无声，冬至悄然而至。
——题记
又是一年冬至，寒冬的冷风照样吹到窗户上，腾起一片白雾，仿佛开了一朵镶着银边的花儿，黑暗笼罩了天空，能看见屋内的倒影，映在玻璃上反射到了我的眼中。
一回到家便急不可耐的脱下书包和厚重的棉袄，耍了耍头发便听到奶奶的声音“快来吃吧，饺子早就包好了！”
我回头一看，果然，一路上都在回想的美味此时已经整整齐齐的摆在桌上，好似专门等我到来一般，还冒着热气，眼镜都被熏得有些模糊，爷爷将小菜从厨房端出，遂又端了一碗米粥放在我面前，嘱咐道：“你这几天肠胃不好，多喝点。”
我笑着应了他的话，吃了一口饺子，饺子是香的，暖得流进了人儿的心窝，一个又一个的冬至，这饺子却始终不变，就如同饺子中包含的爱一般，纯粹又美好。
亲情融入这漫漫长夜，陪伴着我夏至，又冬至。
冬至的日记怎么写300字 篇8
那一年冬至，围着暖暖的火炉，一盆热气腾腾的羊肉汤。
老婶子缺了牙的嘴巴，乐呵呵的说：冬至吃了羊肉，一年都是暖和的。你和我相视一笑，拥有彼此的时候，冬天都如此的深情温暖。
冬的寒冷，于是让人想念冬的棉，冬的温，阴冷的日子里想念着冬的阳光。偶尔，在冬天寂静的寒夜，拥着厚厚棉被，想着你站在温暖南国，是否还会记得那年冬的呢喃。
冬至的清晨，犹豫着，打开你的头像，对你道一声，冬至快乐。
你依旧沉默着。我不知道该不该继续舞动我的手指，想要敲打着我隔着千山万水的思念。无论冬如何的萧瑟，我依旧相信，你会在南国鲜花盛开的花簇中，轻点我的祝福，纵然一笑，然后，冲我挥手，继续流浪。你知道，你的远方，有我，正如我知道我的远方，依旧有你。
你一直在努力奔跑，追逐那热情的太阳。而我，却只想停留在属于你和我的冬季，让雪花飞舞在我们的指尖，让鼻尖的白色雾气，升腾起最美的缠绵，最后，让两行足迹，在漫天白雪世界，或深或浅。
又一年冬至，围着你为我买下的厚厚红围巾，坐在暖暖的火炉前，静看一本沉沉的书。我在这个冬季，静候，你的归来
