教学工作计划

教学工作计划13篇。

在学校，我们看过许多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文需要我们不断地积累阅读，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？经过搜索和整理，小编为大家呈现“教学工作计划13篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

教学工作计划 篇1

学习内容：

1、二次函数的概念；

2、二次函数的图象；

3、二次函数的性质。

学习要求：

1、理解二次函数的概念，会用描点法画出二次函数的图象，理解二次函数与抛物线的有关概念

2、通过二次函数的图象，理解并掌握二次函数的性质，会判断二次函数的开口方向；会求顶点坐标，

会判顶点坐标，对称轴方程；会判断并求出最大值或最小值；会判断增减性，等等。

3、由图象能确定a、b、c、△的符号，及判定。

学习重点：

二次函数的图象和性质及运用。

学习难点：

二次函数的图象的画法以及理解y=a(x-h)2+h型抛物线是由抛物线y=ax2平移而得到的。

例题分析

第一阶梯

例1、在同一坐标系中画出下列二次函数的图象。

1、 2、y=3x2

3、 4、y=－3x2

提示：

以上四个二次函数我们在列表时首先在所列的表正中位置选择点（0，0），然后再在两边找对应的

点，画好图象后就能发现首先确定点（0，0）的重要性。

教学工作计划 篇2

一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求

教学目的：

舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。

3、教学基本要求

舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。

二、本课程与相关课程的衔接、配合关系

本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。

三、教学方法和教学形式

1、教学方法：

本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。提高感性认识。

2、教学形式：

为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。

Ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

1、学时安排60学时

专业开设：民族民间舞（芭蕾舞基训（中国古典身韵（幼儿舞蹈考级（

2、教学内容：

一）理论课

种类，了解中国舞蹈发展简史。

空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。

二）舞蹈的基本训练

脚位。

脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。

四、民族民间舞训练

理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。

五芭蕾舞基训

把上练习

双手扶把檫地组和节奏4/4

单手扶把双腿蹲节奏4/4

单手扶把檫地节奏2/4

单手扶把小踢腿节奏2/4

单手扶把单腿蹲节奏4/4

单手扶把控制节奏4/4

单手扶把大踢腿节奏3/4

六、中国古典舞身韵

地面元素训练

1、提沉

2、冲靠与旁移

3、含腆仰

4、云间转腰

5、横拧

6、旁提

七、幼儿舞蹈考级

1、走步《吹吹拉拉》

2、音乐反应一《大苹果》音乐反应二《看星星》

3、扩指《保护小羊》

4、手臂动作《你说可笑不可笑》

转腰《小钟》

6、前压腿《小脚》

7、双吸腿《弹弹唱唱》

8、脚位《擦玻璃》

9、头的动作《小鸟的歌》

摆臂《伸出手》

蹦跳步《小兔子》

平踏步《开火车》

游戏《万花筒》

教学目标

了解舞蹈。

2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈、

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

月教学计划

三月份：

基本内容：

认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）

四月份：

兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

五月份：

完整舞蹈的学习

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的顺序进行训练

完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

体能的练习、舞蹈的巩固

六月份：

舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示。

活动安排

㈠培训时间

每周五下午

㈡培训内容

1、基本内容

2、民族舞部分

3、完整舞蹈小组合的学习。

教学工作计划 篇3

1、经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，认识从算式到方程是数学的进步。

2、通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。

3、了解解方程的基本目标（使方程逐步转化为x=a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。

4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想。

5、通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。

第四章图形认识初步

1、通过大量的实例，体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特殊与一般的辩证关系。

2、能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。

3。进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握它们的表示方法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段。

4。通过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法；会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，并会进行简单的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角（尺规作图）。

5。逐步掌握学过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图。

6。初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，体会研究几何图形的意义。

7。激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意。

三、学生学习习惯与兴趣的培养

针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们还要抓好每个学生尤其是新生和学困生的学习常规，培养他们养成良好的学习习惯和学习兴趣，这也是我们进一步转化学困生，控制学生流失的根本保证。

1、指导学生养成预习的习惯。

预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求：①及时预习。根据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。②善于预习。依据知识基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际情况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。

2、指导并监督学生养成良好的听课习惯。

听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。听课的基本要求是：①要做好听课准备。包括学习用品、相关知识和心理准备。②要集中注意力，专心听讲。③要注意突出重点，抓住关键。④要踊跃回答问题。积极思考，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。⑤要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查看学生的学习笔记，及时进行指导。

3、指导学生养成复习的习惯。

复习是学生自己或在教师指导下，加深和巩固对所学知识的理解和记忆，检查学习效果，防止知识遗忘，提高记忆能力和自学能力，为下一次新课的学习打好知识基础的重要过程。复习的基本要求是：①要及时复习。复习要及时，每天复习以巩固当天所学的知识。一个单元、一个章节后，也要及时复习，及时巩固知识。②复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的基本概念和基础知识，通过理解加深记忆。③复习要注意归纳总结，使知识更加条理化、层次化。

4、培养学生养成认真、及时完成作业的习惯。

作业是学生加深和巩固所学知识，检查当天的学习效果，提高运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重要环节。基本要求是：①要及时完成作业。当天的作业要当天完成。②要独立完成作业。养成独立思考和完成作业的习惯。③要注意解题方法，总结答题规律，答题要有一定的速度。④要正确对待作业的评价。要及时订正，找出错误的原因所在，要认真总结解题规律。各教研组每周要及时检查教师的教学计划执行情况、教案、作业批改、教研活动记录、课后辅导记录。教师在备课过程中，基本上能够按照新课程的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。全科作业量要控制在1。5—2小时左右。教师的讲课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素质教育的开展。

5、培养学生良好的学习兴趣

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。学生对知识感兴趣，才能主动去接触知识，从而发现知识，去探索知识。那么怎样培养学生的学习兴趣呢，我认为应该在课堂教学中做到以下几点：

（1）导课新颖，引起兴趣

“良好的开端，是成功的一半”。如何诱发学生产生与学习内容、学习活动本身相联系的直接学习兴趣，使学生从新课伊始产生强烈的求知欲望是至关重要的。

（2）明确目的，产生兴趣

心理学研究表明，兴趣是在需要的基础上产生的，通过人的实践活动形成和发展的。当一个人有了某种需要时，才会对相关的事物引起注意，并产生兴趣。因此，在导入新课后，应明确具体地交待学习目标，使学生明确本节课的学习内容在知识体系中以及在实际应用中的地位、作用，以引起学生的重视，产生心理的需要，引发学习的愿望，从而产生浓厚的兴趣。

（3）创设情景，诱发兴趣

在教学中，适时地创设和谐、愉悦的求知情景，激发学生乐学、爱学数学的内驱力，诱发学生学习兴趣。

（4）动手操作，促进兴趣

动手操作活动是一种主动学习活动，它具有具体形象，易于促进兴趣，便于建立表象，有利于理解知识等特点。它需要学生多种感官参与活动，动脑思考，动口表达，并需要学生独立、自觉地运用知识解决问题。总之，就是使学生在愉快的操作活动中掌握抽象的数学知识，既发展学生的思维，又提高学生的学习兴趣。比看教师拼、摆，听师讲解获得的知识牢固得多，既能提高学生的学习兴趣，又能发展学生的'数学潜能。

（5）寻求规律，发展兴趣

数学知识的特点之一就是具有高度的抽象性、严谨性，所以数学教学必须重视培养学生的分析、推理能力，突出数学知识的特点及规律，以直接或间接的形式引导学生发现规律、掌握规律，才能使学生越学越有兴趣，从而正确运用规律解决问题。

四、具体措施

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。

2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。

3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中；突出列方程，结合实际问题讨论解方程；通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。

4、把握好“图形初步认识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学内容。

5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。

7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。

8、注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。

教学工作计划 篇4

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步规范学校教学常规管理，建立起教学即研究的理念，加强教研活动和校本培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，大面积提高教学质量。

二、工作思路

1、以课程改革为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。

3、加强校本教研，促进创作型、发展型师资队伍建设。

4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

5、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。

三、主要工作及具体措施

(一)注重实效，抓好教学常规管理。

1、严格执行课程方案。各门课程均属基础课程，因此，学校严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。要求教师上足、教好每一门课程，不得任意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。开学初，对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。

备课继续沿用集体备课方式。主要是纸质备课，倡导电子备课。要充分利用集体备课资料、备课智慧，要在借鉴的基础上有所创造，以提高学科教学质量。教师要研究课程标准，认真钻研教材，明确教学目标，把握教学重点，恰当处理教材，设计教案层次清楚，重视学法指导，适当运用现代化教学手段，提高教学效益。

精心上课要体现在课前准备及对教学内容的正确把握上，构建智慧课堂，精心预设与动态生成。本学期，“上好课”是校本教研的重点，教导处将把此项工作作为重中之重来抓。要求教师教学设计力求多样化，课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性。对每课的教学及时进行反思、写教后记，认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。

本学期教导处将安排行政人员在9月份听完所有新进教师的课。教研组内继续开展人人一堂优质课的展示活动，35周岁以下青年教师在学期初落实时间、内容。人人一堂课开展活动中，教研组长要通知到教研组内所有教师，提早调整授课时间，力争教研组100%参与教研组活动，以杜绝听课节次不够，抄袭听课笔记的情况发生。

教学工作计划 篇5

一、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

1、首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

从起始年级开始着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。使用哪种笔就规范哪种执笔方法。

3、正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。根据不同的年级和书写的水平教学生使用规范的纸墨。同时要培养良好的用墨习惯。

5、在养成良好书写习惯的同时，时刻注意渗透中国传统文化教育，弘扬中国书法。落实真正意义上的书法教育。

二、选择良好的书法教材和正确的书写方法

1、写毛笔字应根据不同年级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。不开形式上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。

行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的小学生一定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字写多好。

3、由笔画到到结字，必须严格按照结字顺序教学生描摹临摹

汉字的基本笔画，主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、、提、折、钩等。

汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：

基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

三、按计划循序渐进+有目标逐步开展

本学期的书法教学可以是兴趣和意识的启蒙，但要把书法进课堂作为祖国文化教育不可缺少的一科长期深入开展。我校各年级任课老师可根据自身写字功夫，书法修养，以及书法自身特点，并结合本班学生的实际情况、认知规律制定计划，选择教法。并打算将书法教学逐步的进入正规，深入持久的开展下去。逐步培养学生养成自觉欣赏书法、勤于动笔的好习惯，提高书写写字能力，而且还要使学生从健康的诵经典学书法内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。最终达到弘扬中华文化传承中华文明的宗旨。

教学工作计划 篇6

一．学情分析

经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握生物学科的学习方法，通过课前认真预习，做好同步学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。另外主动、高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。

二．教材分析

本册以“生物圈中的人”为主线，主要学习有关人体的营养，人体内物质的运输，能量的供应，代谢废物的排出，自我调控和人体的健康生活，以及人与生物圈关系的基础知识。

三．本学期主要教学工作：

1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力

多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

能力，充分体现三位一体的教学目标

四．具体措施

教参，认真备课，上好每一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。

２、积极参加教研活动，吸取有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。

新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习的兴趣。

４、严抓纪律，优化课堂教学，激发学生的求知欲，引导学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。

总结和分析，让学生更容易理解和接受所学的内容。

动脑，通过有目的探究活动，体验到学习的乐趣，掌握科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

教学工作计划 篇7

暑期教学工作计划

暑假是每个学生期待的假期，但对于老师来说，暑假也是一段重要而繁忙的时间。为了能够更好地为学生提供质量高效的教学，我们制定了一份详细的暑期教学工作计划。

我们将积极组织开展暑期培训班。这些培训班将以复习和提高学生的学习能力为主要目标，覆盖了英语、数学、物理等多个学科。我们将邀请有经验的老师担任导师，用互动沟通的教学方式引导学生掌握学科的基本知识和解题技巧。我们还将组织学生参加模拟考试，以帮助他们了解自己的学习水平并鼓励他们更加努力地学习。

我们将积极组织丰富多彩的文化活动。暑期是学生放松心情，培养兴趣爱好的好时机。我们将组织学生参加夏令营、读书活动、实地考察等，并且邀请专业人士进行讲座和指导。这些活动将帮助学生开阔视野，增加知识储备，培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。

我们还将利用暑期进行教师的专业培训。教师是教育的重要组成部分，只有不断提升自己的教学能力和知识水平，才能更好地指导学生。因此，我们计划组织教师参加师资培训课程，了解最新的教学理念和教育技术，提高教学方法和教学策略。

除了以上的工作，我们还将利用暑期开展学校设施的维护和升级工作。学校是学生学习和生活的场所，良好的学习环境对学生的学习效果和情绪状态有着重要影响。因此，我们将组织学校的清洁和装修，修补不足之处，确保学生在新学期能够有一个良好的学习环境。

我们还将组织学生进行社会实践活动。社会实践能够让学生了解社会，感受社会，培养学生的社会责任感和团队合作精神。我们将组织学生参观企业、社区服务、志愿活动等，让学生亲身体验社会的不同方面，增强他们的社会意识和责任感。

通过这份详细的暑期教学工作计划，我们希望能够为学生提供一流的教育资源和服务，帮助他们度过一个丰富而有意义的暑假。同时，也希望通过这些工作的开展，能够提高学生的学习能力和素质，培养他们的自主学习能力和创新思维，为他们的未来发展打下坚实的基础。我们相信，通过大家的共同努力，我们的暑期教学工作一定能够圆满成功！

教学工作计划 篇8

设计意图：

常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时，结合春季特点，利用幼儿喜爱的蝴蝶、花的形象，将生活与游戏相结合，体现了《纲要》的精神，同时，把音乐的艺术美有机地渗透到数学活动中，让幼儿在优美的旋律中感受到数学的有趣。

活动目标：

1、按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。

2、体验参加数学活动的乐趣。

3、提高思维的敏捷性、观察的细致性。

活动准备：

1、蝴蝶：红、黄两种颜色，圆形翅膀，方形翅膀两种外形。

2、小花：红、黄两种颜色，课前贴 小朋友手背上。

3、音乐《蝴蝶找花》

4、各种标记分类盒

活动过程：

一、听音乐入场

出示蝴蝶，师：“春天到了，小蝴蝶在花丛中飞来飞去，与花儿做游戏。”师生听音乐学蝴蝶飞。教师边跳边让小蝴蝶飞出来。（撒下来）

二、第一次找蝴蝶

1、小蝴蝶飞呀飞，真漂亮！我们找一只小蝴蝶做好朋友吧！

2、提要求：每人找一只自己喜欢的蝴蝶。

3、幼儿找蝴蝶（找的时候，幼儿都要很小心地拿在手里，不要把蝴蝶弄疼了。对个别幼儿 ，老师适当提醒动作要轻）

4、说说你找的蝴蝶是什么样子的。（幼儿观察细致，回答很多：有红有黄，有的翅膀是圆形的，有的翅膀是方形的）

5、看外形标记为蝴蝶找花

在音乐声中师生共舞，出示画有芳形和圆形标记的花。

师：“下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀打湿了，它要找一朵小花避避雨，对了，这是圆形翅膀的蝴蝶要找的花，这是方形翅膀的蝴蝶要找的花。看看你的小蝴蝶应该找哪一朵花。

三、第二次蝴蝶找花

1、提要求：小朋友手上都有一朵小花，请你看看手上的花儿的颜色去找一只相同颜色的小蝴蝶一起跳舞。

2、幼儿找蝴蝶，师生共舞。

3、按颜色分类

出示红、黄的花，你的小蝴蝶应该找哪朵花？请你轻轻地放进去。

四、第三次蝴蝶找花

1、提要求：按两维特征分类

那里还有许多小蝴蝶等着和小朋友做朋友，请你仔细看好这些是什么小蝴蝶要找的花。这是红色圆形翅膀的蝴蝶哟找的花，这是红色方形的翅膀的蝴蝶要找的花，这是黄色圆形翅膀的蝴蝶要找的花，这是黄色方形的蝴蝶要找的花，请你帮助你的蝴蝶找到它的花吧！

2、幼儿找蝴蝶，每人找一只，并为蝴蝶找花，直到找完为止。

五、在《蝴蝶找家》的音乐声中共舞。

做花的造型，学蝴蝶飞，在优美的音乐声中感受欢乐的气氛。

教学工作计划 篇9

一、班级概况

本学期任教三年级数学，本班共有学生50人，他们都是二年级学生升上来的。他们已在校接受二年的教育了。有独立自主的解决比较简单的实际问题的能力，但是经使这些学生能根据所学知识解稍难点的问题，老师必须要根据他们的年龄的特征进行引导。个别的学生的基础比较差，今后对这些学生给予单独的辅导。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，千米和吨的认识，除数是两位数的除法，混合运算和应用题，以及长方形和正方形的面积。

一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。

混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习解答一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题的解答的技能和习惯。

在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，着重给学生建立长度单位千米和质量单位吨的观念。给学生建立面积的初步概念，初步认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米。

在几何初步知识方面，学习长方形和正方形面积的计算，继续发展学生的空间观念。

三、教学目的和要求

1．使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则，能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法（积在万以内）和除数是两位数的除法（被除数在万以内），掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。

2．使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数（积在100以内）和相应的除法，一个因数和除数是整十数的乘、除法。

3．使学生认识长度单位千米，知道1千米＝1000米；认识质量单位吨，知道1吨＝1000千克；能够进行有关的简单换算。

4．使学生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题。

5．使学生知道面积的含义；认识面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步建立1平方米、1平方分米和1平方厘米的表象；掌握长方形、正方形的面积计算公式，并学会应用。

6．使学生掌握常见的一些数量关系，初步学会运用有关的术语；会列综合算式解答两步计算的应用题。

四、教学措施

1、尊重学生，注重学法渗透，学生自己能学懂的知识，尽可能让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生自己去探索、交流和练习。

2、重视学生获取知识的思维过程，培养学生初步的概括能力和逻辑思维能力。

3、结合教学内容，适当渗透一些函数、集合、统计等数学思想方法。

4、重视创新意识和实践能力的培养。教学中尽量引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

5、教学中要联系学生的生活实际，从生活背景出发，让学生主动探究解题方法。

6、 结合教学内容，对学生进行思想品德教育和良好学习习惯的培养。如安排有一定教育意义的例题和形式多种多样的练习题及数学游戏。

教学工作计划 篇10

教材内容:10以内的加、减法笔算，表内乘法、认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当十的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

目的要求：

1、使学生掌握100以内笔算加、减的计算方法，能够正确地进行计算.初步掌握100以内的笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义乘法算式中各部分的名称，熟悉全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米等于100厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度，初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个用是不是直角，初步学会画线段、角和直角。

5、能辩认从不同位置观察到的简单物体的形状，初步认识轴对称现象，并能从方格纸上画出简单的轴对称图形，初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计图的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据、初步认识条形统计图统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数的组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写工整的良好习惯。

10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

单元教学目标:

一、长度单位：

1、使学生初步经历长度单位形成的过程.体会统一长度单位的`必要性，知道长度单位的作用。

2、在活动中，使学认识长度单位厘，米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米等于100厘米。

3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。

4、在建立长度单位的基础上，培养学生估算量物体的意识。

5、使学生初步认识线段、学习用刻度尺和画线段的长度(限整厘米)。

教学措施:

1、通过多种活动帮助学生建立米和厘米长度表象，

2、绘学生提供实际测量实物的机会

3、培养估测意识

二、100以内的加法和减法

1、使学生会计算100以内的加、减两位数，会计算加减两步式题

2、使学生能结合具体情境进行加、减阖的估算，并说明估算的思路

3、使学生能够运用所学的100以内的加减法的知识解决生活中的一些简单的问题

三、角的初步认识

1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角知道角的各部分名称，并初步学会用尺画角

结合生活情境及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角

教学措施:

1、注意通过多种活动认识角和真角

2、通过实际操作活动，帮助学生认识角和直角

四、表内乘法

1、使学生在具体的情境中体会乘法运算的含义，

2、使学生知道法算式中各部份的名称，知道乘法的口诀是怎么得来的，熟记2---6乘法的口诀，比较熟练地口算3以内的两个数相乘

3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题

4、结合教学使学生受到爱学习爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考的良好的学习习惯

教学措施：

1、切实加强基础知识的教学

2、组织好复习，使学生熟记2----6的乘法口决

五、观察物体:

1、使学生能从不同位置观察到的物体的简单物体的形状，

2、使学生通过观察操作初步认识轴对称南象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形

3、通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美

教学措施：

1、多有实物让学生观察，使学生理解整体与局部的关系

2、教学轴对称时，要多准备一些图形让学生观察，让学生理解轴对称图形的特点

六、表内乘法

1、经历骗制7---9的乘法口诀，体验7---9折的乘法口诀的来源

2、理解每一句乘法口诀的意义，初步熟记7---9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算

3、会用乘法解简单的实际问题

七、统计:

1、使学生体验数据的收集整理描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集的整理数据

2、使学生初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题

3、通过对学生身边有趣事物的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践活动

教学措施:

1、要注意培养学生的实践能力合作精神

2、注意调动学生的积极性让学生发挥主体作用

八、数学广角

1、使学生通过观察猜测实践等活动找出最简单的事物的排列规律

2、培养学生初步的观察分析能力及推理能力

3、初步培养学生有序地全面地思考问题的意识

教学措施

先让学生通过操作，再让他们摆，最后再进行小组讨论怎样做才能做到不重复不遗漏

教学工作计划 篇11

为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：

一、活动主题

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

二、活动目标

1.通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2.通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3.进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

三、参加对象

在学校的三——六年级每班2人，人数在54人左右。

四、活动时间

活动的时间定于每周四下午校本课堂时间。每次教师提前十分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法。

五、活动准备

提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料演唱视频、钻研教法，并为学生复印好歌谱。

六、教学过程设计

(一)训练内容

1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2.中外少儿合唱歌曲。

3.合唱姿态、舞台造型。

(二)训练方法及过程

1.声音的训练

(1)呼吸

(2)声音位置

(3)气息训练

2.音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

3.合唱表现的四种手段。

(1)连唱

(2)跳唱

(3)强而有弹性

(4)不连不跳

4.节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

5.咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

七、本学期活动内容

中外歌曲5首视学生情况灵活选曲

教学工作计划 篇12

根据县教育局、教研室的工作要求和指导性意见，以有效开展小学数学教研工作，积极探索有效（高效）教学，尤其是高效课堂为出发点，全面提高课堂效率，全面提高教学质量。附小20xx年计划做好以下教研工作：

一、加强备课工作

开展“有效备课”的探索研究，让每一位教师都能够经过自己的思考进行备课，备出真正适合自己班级的教案。努力提高老师们的备课能力，改变上课不用教案，备课只是应付检查，教后备课等不良现象。改进只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。

1、利用博客平台，组织老师们真正参与单元和重点课时集体备课

由主备人先准备好主备稿，下发到组内各成员手中，组内成员在网上进行讨论交流，然后在主备稿上进行删、添、改，进行二次备课。

2、先借集体智慧精备课时备课，再个人根据实际情况进行加减

每个教师应认真熟悉教材，阅读有关教学参考资料，提出个人的教学设想。学期初就按照教研组内的分工精心完成所分单元的每一课时备课，形成文稿，组内结集成册并分发到教研组内每一位成员手中。在上课时，每位老师对他人的教学设计基础上再根据自己的教学特点与本班学生的特点进行二次精心备课，备课内容直接在教案上留出的备注栏中进行。

二、加强学生作业管理。

对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。

1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。

2、家庭作业：一、二年级学生不留书面回家作业。三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。这是习惯培养，是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。（家庭作业的量一定要和其他老师协商布置）

3、数学周记：每学期16次，低年级教师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些。

4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需全批全改。

5、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。

6、数学手抄报：继续探索数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。

三、开展课堂教学研究。

1、组织老师们认真参与学校以及县市两级的赛课、研讨课、观摩课等活动，借今年优质课评比大年的东风，狠抓策略的落实、高效课堂的研究，促使并培养一批青年骨干教师快速得到成长。

2、继续以组内公开课为载体，为集体备课成果展示搭建好坚实的平台。根据教研室计划的指导思想，本学期加强对高效课堂的研究，尝试在课后对教学情况进行跟踪调查，在反思总结中不断寻求课堂高效的办法。

3、按计划完成青蓝工程目标，为优秀青年教师提供各种机会，不断促进他们的成长。逐步使他们成为学校数学教学教研的中坚力量，乃至成为全县的骨干力量。

4、做好充分准备迎接县教育局的课堂教学达标验收活动。

让数学教学策略落实到课堂上，使每一位教师能够比较熟练地运用教学策略；以“高效”为出发点，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学效益；坚决杜绝只学其“形”而不领会其神，只用策略的四个小标题，实质上仍然是讲授的做法。

5、充分发挥骨干教师、教学能手的示范辐射作用。不定期开展各种研讨活动，让他们在活动中发言、点评等，用他们的思想及切身的体会带动其他的老师共同发展。

四、积极参加各级教研室组织的各种教研活动

只要有参加各种教研活动的机会，我们都会严格要求参与人员认真学习，深刻反思，把会议精神及时传达贯彻到附小数学教学教研工作中，以此来推动附小的数学教学教研工作不断向前发展。

五、利用“数学之星”评选活动，激发学生的竞争意识，培养数学特长生

继续进行每学期一次的全校“数学之星”评选，为数学特长生提供锻炼的空间，使那些学有余力的同学在评选中获取成功的体验，激励他们进一步发展。

附：20xx年小学数学教研工作具体安排

一月

1、组织小学期末命题、考试

2、继续总结08工作，制订09计划

二月

1、小学单元作业设计、编制

2、《基础训练》使用意见收集整理

三月

１、 组织本校老师准备参加全县小学数学优质课评比

２、

教学常规月检评

四月

１、迎接市小学数学优质课比赛

２、迎接小学数学教师基本功比赛

3、迎接课堂教学送教下乡活动

4、开展首次组内研讨课

5、教学常规月检评

6、组织学生进行期中能力检测

五月

１、开展第二次、第三次组内研讨课

２、迎接小学教学专项督导

3、教学常规月检评

4、组织附小“数学之星”评选

六月

１、迎接市级小学教学示范校验收

２、组织毕业年级学生考试

七月

１、组织非毕业年级期末考试

2、各科单元作业修订、编制

八月

１、组织参加省市教材培训班

２、组织参加乡镇教研员、兼职教研员、小学教导主任培训

３、准备参加县教研室召开的小学数学教学研讨会

九月

１、参加县教研室组织的以“高效课堂”为主题的教材培训会

十月

１、组织参加市小学数学、基本功比赛学习观摩活动

2、迎接县教研室组织的课堂教学达标活动

十一月

１、组织参加小学教师理论抽测

2、迎接全县小学教学工作评估

十二月

１、迎接小学教学专项年终督导

２、组织小学期末考试

３、总结09年工作，制定20xx年计划

教学工作计划 篇13

1。感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。

2。观察生活中水在流动的现象。

3。在从大的容器舀水到小容器可以分成几小杯。

活动准备：搜集各种可以盛水的瓶罐有大的 小的是果冻杯 接水的水管活动过程：取水：用小朋友常玩的水管，取几个弯管和直管做成一根他几个进水口，一个出水口的流动水系统，水流出后小朋友用大容器去接水。

选择一个大的容器盛满水，把水接回来，1"2个不同大小的舀水果冻杯。先用一种果冻杯舀水，一边口头记录次数，最后报给老师（自己记手湿不方便），也可以自己记录，直到舀完为止。

再换第二种舀水的器皿，口头记录用多少次舀完水。

大班数学的教学计划2 怎样会尽量避免弄湿衣服。

比较二种器皿，究竟哪一种舀水的次数多（或少），为什么，老师在用若干次实验证实自己的理由是否正确，交流各自玩水经验和方法。

活动目标：

1。复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。

2。激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。

活动准备：

1。将活动室周边布置成超市；已标价实物商品若干。

2。数字卡、自制10元面值代金券若干。

3。小筐、钱袋若干。

4。大鼓一面。

活动过程：

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/137947.html