教育数学实习个人总结

教育数学实习个人总结14篇。

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教育数学实习个人总结【篇1】

初中数学教育实习总结

在过去的几个月里，我有幸参与了一次初中数学教育的实习经历，这是我作为教育学专业的学生的一次重要实践机会。通过这次实习，我不仅巩固了我在数学知识方面的基础，还提高了教学能力和实践操作能力。在这篇文章中，我将详细记录我这段实习经历的所见所闻和所学所悟。

我参与了一个初中数学班的教学实习。作为一个实习生，我观察了许多教学案例，并积极参与了课堂教学。在教学过程中，我结合学生的实际情况，采用了多种不同的教学方法，如讲解、示范、互动和小组活动等。我发现，通过结合多种教学方法，学生的学习积极性更高，理解能力更强。同时，我也明白了在教学过程中要注重培养学生的思维能力和解题能力，而不仅仅是机械地记忆公式和概念。

我参与了一次数学竞赛的组织和指导工作。这次竞赛是为了提高学生对数学的兴趣和能力，以及激发他们的学习热情。在竞赛过程中，我参与了试题的编写和组织，同时也担任了监考员的工作。通过这次经历，我不仅了解了竞赛的策划和组织过程，还锻炼了自己的组织能力和沟通能力。我学会了如何给学生提供全方位的帮助和指导，并为他们提供有效的解题思路和方法。

我还参与了一次数学教学材料的编写工作。在这个过程中，我研究了大量的教材和参考书籍，并根据教学大纲和学生的实际情况进行了教材的筛选和修改。通过这个过程，我发现教材的选择和编写对于学生的学习效果有着重要的影响。一个合理且生动有趣的教材能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

通过这次初中数学教育实习，我不仅对于数学教育有了更深入的了解，也明确了自己作为一名教育学专业学生的职业目标。我深深地感受到了教育的重要性和影响力。数学作为一门学科，不仅仅是为了应对考试和到大学深造，更是为了培养学生的创造力、逻辑思维和解决问题的能力。作为一位数学教师，我希望能够通过自己的努力和专业知识，激发学生对数学的兴趣，培养他们的学习能力和思考能力。

通过这次实习，我还触摸到了教学的乐趣和挑战。在课堂中与学生的互动，能够感受到他们的成长和进步，这是一种难以言喻的满足感。同时，教学也是一项挑战，每个学生都有不同的思维方式和学习习惯，如何让每个学生都能够收获知识并成为自己的主人是一项持续探索和挑战。

小编认为，这次初中数学教育实习是一次宝贵的机会，我在其中学到了很多关于数学教育的知识和经验。我将会努力将这些知识和经验应用到我的教育生涯中，不断提高自己的教学能力和专业素养。同时，我也相信，通过持续的学习和实践，我能够成为一名优秀的数学教师，为学生的未来发展贡献自己的力量。

教育数学实习个人总结【篇2】

数学学院20xx级数学与应用数学专业实习总结 教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向；同时，教育实习对于师范生来说也是一次非常难得的学习和实践的机会，更是一次充满期待与担忧的挑战。它将为我们未来的教师生涯奠定基础。

一、实习安排及总体情况

（1）实习时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日

（2）实习地点：重庆一中

（3）实习性质：毕业实习jk251.Com

（4）实习内容：试作、试教

总体情况如下：

本次在重庆一中实习的共18名同学，我们全部同学都是实习初一。20xx年x月x日上午，我们实习小组所有成员在童莉老师的带领下来到了重庆一中寄宿学校，与实习学校的领导及各指导老师进行了见面会。会上主要介绍了学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，我们分别与各自的班主任指导老师和专业指导老师进行了第一次简单的交流，并正式开始了我们的教育实习。就这样，拉开了我们实习工作的序幕。在接近3个月实习中，所有同学经过自己的努力都取得了非凡的成绩。

接下来，我主要从以下四个方面对我们小组近三个月的实习工作进行简要的总结。

二、实习取得的成果

（一）试作工作方面

重庆一中是一所纪律严明的优秀学校，同时也要求我们实习老师按照正常工作时间进行实习工作。我们的班主任工作主要是监督早读、学生做课间操、下午的课外活动和晚自习情况，并进行一些主题班会的教育。

1、早读：

实习时，我们小组几乎所有成员每天都是按照作息时间七点钟起床，七点半进入教学楼，学生早读时间是七点四十五分，所以我们小组的很多成员都会提前

到教室，也给学生做了好榜样，并起到了督促作用。但是，据反映，还是经常有少部分学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时通常情况下，我们就会和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。

2、课间操：

上午第二节下课之后，全校学生都会进行广播体操健康锻炼。这时，我们作为实习老师并没有偷懒，而是跟着学生的步伐来到操场上，监督班级学生认真做广播体操，这样一复一日不仅仅督促学生锻炼拥有了健康的身体，也是对我们实习老师的一个长期考验，考察了我们的毅力，我们的耐心。

3、晚自习：

学校统一要求学生18：30回到教室上自习。但一般情况下，同学们都会提前进教室，我们经常就可以利用这段时间多和同学们接触，对他们的学习进行一些辅导。整体上来说，重庆一中的晚自习情况是非常不错的，大家都是十分安静的完成自己的作业。所以我们也可以用这段时间进行自己的备课。如果遇到是数学的晚自习，通常我们会给学生解答课后习题的疑难问题。

4、主题班会：

主要是进行一些“三心”教育，而良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，所以，在班上我们合理的引导班委设置恰当的活动，来更好的展现主题教育，突出班会的主题。当然，也有班风不好时候的教育，此外还包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了我们对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了我们的语言表达能力。

（二）试作工作方面

1、听课：

一开始的一两周时间也即是国庆前我们实习主要以听课为主。在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：周祝军老师上课富有幽默感；余志渊老师上课的时候重难点分明；曹艳君老师教学逻辑性很强；尤其板书这方面各个老师都写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等；而年轻的柳凌玲老师更偏向于让学生思考的那一类老师，她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生

一步步寻找出正确的答案，她能把探究式教学无形地呈现在课堂上；再到游兴政老师，他的教学经验丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现。让我们这些毫无教学经验的实习生，真的是感到惭愧。再看曹宏抱老师，他所带班级有好有次，但他能因材施教，循循善诱，努力让学生把教学中的重点难点吃透，他是一个很尽职的老师。

重庆一中老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我们感叹，听课真的是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我们大家也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。

2、上课：

听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后我们小组陆续开始上课，且上课量逐渐增加。

刚开始，当我们站在讲台上的时候，或多或少会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位实习老师上课，同伴会进行听课，课后，我们组内的其他成员各抒己见，毫无保留地指出了这堂课的不足之处，特别是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作。

通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我们大家学到了很多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后，我们小组都会仔细分析取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：

1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒的图片资料，让大家直观形象地感受。

2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。

3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。

4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。

三、实习建议和思考

1、建议：

（1）同学们普遍感到应更加注重加强我们的专业知识与师范生技能方面，特别是对于有明确当老师的同学，这也为师范生在实习以至于以后的教学工作上做充分的准备；

（2）到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为我们自己的课堂授课添加优质元素；

（3）实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。

四、实习建议和思考

接近三个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验自己所学的过程。三个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名优秀的人民教师又迈进了一步！

教育数学实习个人总结【篇3】

时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了教育实习。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十张陌生而又热情的脸庞；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音；第一次批改作业；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的.实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这一个半月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。现将基本情况总结如下：

（一）实习学校

我们所在的实习学校是长沙市高新区虹桥小学，所在班级是三年级一班。

（二）学科教学实习

1、听课

因为初到实习学校虹桥小学，对学校的环境，学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，实习学校首先安排一周听课。虹桥小学在我们见习的这一周非常予以重视，特别安排了六节公开师范课让我们听课，学习，这是在其他学校所没有的。这六节课涵盖了语文、数学和英语，此时此地的听课和在师大课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样设计一堂课和组织课堂。我积极听课学习，做好听课笔记，并试着运用所学的东西备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师彭添珍老师交流想法以及心得体会，并请彭老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，值得一提的是我每天认真的去记住每个学生的姓名，为我以后上课作准备，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。听课、试备课、试写教案、批改作业，使我的生活突然间变得异常的忙碌。

2、课堂教学

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。实习期间，我一共备了十二个课时的教案，上了六节课。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识，并虚心像彭老师询问细节问题。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，彭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。

回想第一次登上讲台的时候，当直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我说：“老师你讲得真好，我听懂了！”就在那一刹那，我真正爱上了教师这个职业。指导老师评价我的课上得还不错，学态度认真，教学基本功好，上课很受学生欢迎，更增加了我的信心。

在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。因为社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。毋庸置疑，当优秀的教师很难，但是很神圣。所以作为实习生的我、做为准教师的我，回到学校后，更应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力等，不断提升个人素质，不断完善各项能力，为成为优秀的教师。

（三）班主任实习

在学校里，班主任是学生的第一使学校直接对学生管理的第一线。正因为如此，所以班主任工作，是学校工作中的重中之重，每一点每一滴，班主任都要实时掌握。在到达实习学校之时，在我的班主任工作指导教师李秋香老师的指导下，先对实习班级的学生进行全面细致的了解，在听课之余多找机会，多找时间，与学生接触，了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，在班主任指导教师的大力支持下，我基本上掌握了班级的各项制度，也基本了解了学生的各项情况。这为我的班主任实习工作的顺利进行奠定了坚实的基础。进而与班主任李老师和其他实习老师进行思想交流，对班级学生出现的问题提出自己尝试性的想法与管理策略。开始学习并辅助班主任指导教师管理实习班级的学生，主要负责班级的日常事务，如：学生的课间操，眼保健操，午休，课间的纪律，放学以及课后的卫生等工作，这些都充分的锻炼了我的班主任工作管理的能力。

（四）感受

这次的教育实习，我的感受颇多：

首先，我特别感谢虹桥小学给我们提供了这次实习的机会，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。还有我的指导老师彭老师和李老师，让我在这期间学到了很多。必须要提的是我们的带队老师廖老师，她是一位非常负责任的老师，只要自己有时间就会到实习学校来和我交流，了解我们每个人的情况。我们实习队的三位队长也特别的辛苦，谢谢你们。

其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。当然，探索是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，教师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福。因为在教师成功的同时，教师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满足。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。

再次，一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。这就决定了教师的教育不能像流水线上的工人生产物质产品那样，可以按照固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而必须根据每个学生的不同情况，加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石，把教师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要根据大理石的形状、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品。这个过程是一种创造的过程，也是很艰苦的探索。

还有，兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

最后，短短的五周时间，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了、“望、闻、问、切”、。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样，让他们发现爱其实很容易，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。教师应该在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。我会把它当作是自己对人生追求的真正开始！

教育数学实习个人总结【篇4】

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结数学与应用数学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在数学与应用数学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合数学与应用数学岗位工作的实际情况，认真学习的数学与应用数学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在数学与应用数学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在数学与应用数学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对数学与应用数学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据数学与应用数学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成数学与应用数学岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到数学与应用数学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对数学与应用数学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

教育数学实习个人总结【篇5】

初中数学教育实习总结

数学是一门重要的学科，对学生的思维发展和逻辑推理能力有着重要的影响。作为一名实习教师，我有幸参与了初中数学教育实习，这次实习使我深刻认识到教育的重要性和挑战。在实习期间，我经历了许多困难和挑战，但也收获了许多宝贵的经验和成长。本文将从实习内容、教学方法和教学效果三个方面进行详细总结。

一、实习内容

在实习期间，我参与了初中七年级的数学教学工作。实习内容主要包括教学设计、课堂教学和学生评价等。我通过研究教材和参考资料，设计了一系列丰富多样的教学活动，比如游戏、探究实验、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的解决问题的能力。然后，我积极参与课堂教学，根据学生的实际情况和学习能力，采用多种教学方法，如讲解、示范、引导等，以帮助学生更好地理解和应用数学知识。我通过课后作业和测验等方式对学生进行评价，及时了解他们的学习进展和困难，为下一步的教学提供参考。

二、教学方法

在初中数学教育实习中，我尝试了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。我注重启发式教学，通过提出问题和引导学生自主发现解决方法，培养学生的解决问题的能力和思维能力。例如，在教学直角三角形时，我设计了一个有趣的活动，让学生在校园里寻找直角三角形，并用三角定理验证。这样做不仅培养了学生的观察和判断能力，还锻炼了他们的实际操作能力。我重视合作学习，通过小组讨论和合作解决问题，培养学生的团队协作和沟通能力。例如，在教学面积计算时，我鼓励学生分组进行实地测量，并通过小组讨论和展示，加深他们对面积概念的理解。我注重巩固和拓展，根据学生的学习情况，进行针对性训练和延伸学习，巩固他们的基础知识，拓展他们的数学思维。

三、教学效果

实习期间，我通过课堂观察、学生表现和学生成绩等多种方式对教学效果进行评价。总体来说，我的教学效果还是不错的。学生的学习兴趣明显增强，他们积极参与课堂活动，敢于提问和思考，且课堂纪律良好。学生的学习成绩有了明显的提高，他们在课堂上能够独立解决问题，运用所学知识解决实际问题。在教学竞赛中，他们取得了一定的成绩，这充分证明了我的教学方法和教学效果。

初中数学教育实习是一次宝贵的经历，我通过实习认识到了教育的重要性和挑战。在未来的教学生涯中，我将继续努力提高自己的教育水平，不断改进教学方法，为学生提供更好的数学教育。同时，我也要时刻保持学习的姿态，与同事和学生共同进步，为培养更多的数学人才做出自己的贡献。

教育数学实习个人总结【篇6】

听课

听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了朱明生老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲“排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。例题如下

分别求下列要求的.排列数

（1）6名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人

（2）6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾

（3）从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒

（4）6名学生排成一排，甲乙必须相邻

（5）6名学生排成一排，甲乙必须不相邻

讲解：

（1）多排变单排法：

（2）元素优先法：甲优先

位置优先法：

排头、排尾优先

间接法：

（3）间接法：

分类原理（按第四棒位置优先法）：

①甲跑第四棒（一举两得）

②甲不跑第四棒（包括甲不跑的情况）

（4）相邻——捆绑法

（5）不相邻——插空法

归纳总结，达到举例的效果。

讲课

讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。

在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特别是上课前我都会去和朱老师讨论教案，希望他指出不妥的地方，尽量减少在课堂上犯错。如在讲顺序结构和选择结构时，第一要讲清算法框图。

终端框、输入输出框、处理框、判断框、指向线

顺序结构

班主任实习主要以下几方面

了解班级情况

实习开始，我向原班主任朱老师了解班级情况，例如住校生，走读生情况，个别学生家庭情况，月考排名情况，学习情况。每天早上7点到班上带领他们晨读及早读，下午第四节课辅导他们不懂的地方，晚上上晚自习前到班上看一下学生是否到齐，如果有晚自习，上晚自习，在班上答疑。找学生谈心了解他们最近的情况。配合其它任科老师完成教学任务。

开展班级活动

实习阶段，我开展的活动主要有“主题班会”“新学期、新面貌”“大扫除”在主题班会上分析了过去一学期的事，表扬了一些同学，同时也指出了一些不足，希望他们改进，展望了新学期。”新学期、新面貌”班会上让学生谈谈自己过年时的高兴事，在新学期有什么打算，为自己的目标努力。

通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师的滋味。

在教学方面，老师不仅要知道怎么传授新知识，还要有管理课堂纪律，处理突发事件的能力；也要有团队合作的精神，与其它老师交流意见，互相学习。另外，老师在学生面前要起一个模范作用，因此，作为老师要时刻注意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。在管理班级方面，老师要对班级情况有个整体的把握避免造成对学生的偏见，也要对特殊学生给予多一点关爱，让学生感受身处在一个温暖的大家庭中，当然作为班主任一定要有责任心。虽然做班主任比较辛苦，但班主任工作也是一门课程，可以从中学到很多东西，为自己的生活添色彩。

这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师朱老师，同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学！

通过这次实习，我也认识到自己的不足，还有一些方面尚有欠缺，需要继续学习。“实践是检验真理的唯一标准”，只有切身体验过，才意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加以改进，我会更加端正自己的态度，加强自身思想修养，提高自身综合素质，丰富实际工作和社会经验，提高自身思想觉悟和专业素质，努力做现代化建设需要的高素质综合型人才。总之，这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。

教育数学实习个人总结【篇7】

古诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”教育实习是每个师范生必经的过程，是大学教育最后一个极为重要的实践性教学关节。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我这次实习的学校是武义县第三中学，数学教师实习及班主任实习都在高二(4)班。因为之前都是对同学和老师上课，所以讲起来比较轻松，但是实际上课并没有那么容易，他们的问题可能千奇百怪。这就需要技巧，所以在这次数学老师的实习中，学到了很多。当然，班主任工作也没有想象的那么轻松，每天要早起晚睡，这对习惯了大学作息时间的我们无疑也是一个挑战。实习的基本内容包括：数学教师实习、班主任工作实习和教育调查。基本情况是：

1、教师实习：完成教案6份，上课数6次。

2、班主任工作实习：负责管理班级日常事物，组织主题班会

3、教育报告：完成一份教育调查报告

一、教师实习

第一是预备阶段。刚开始的实习生活比较单调，因为刚来学校，要先学习老师的上课技巧，熟悉班里情况，所以刚开始两周都是在听课。现在的听课感觉和以前完全不一样，以前是为了学习知识听课，现在听课是学习老师的教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不同了。现在注意指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。指导老师也很好，给我们示范了多种教学方法，多媒体教学、板书教学、多媒体与板书相结合的教学。我也尽量去听本年级不同老师的课，做好记录，学习多个老师的上课风格。

第二阶段：上课。第二周我正式走上了讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私的把知识传播给学生。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课要准备的东西实在是太多。第一节课讲的`内容是平面与平面垂直的判定《第二课时》，因为内容较少，所以上课时间没把握好。学生还是比较活跃的，都听得懂。以后每次上课也都有老师听课，指导老师每次听完都给出了宝贵的意见，总得来说我的缺点就是上课太快了，给学生思考的时间太少了，未做到启发式教学。每上一次课都总结一次，查找自己的不足，一次次的进步，最后迎来了我们的公开课。自己上完课，看了视频以后，发现问题真的还有好多，和老师的差距也很大。在接下去的最后一周时间，还是要多学，多总结。

第三阶段就是作业练习。教学工作中这个也是比较重要的关节，可以检查自己的教学效果。每天的自修课也都会过去给学生进行答疑。学生们的学习热情也都比较高，课上听不懂的地方、作业、练习遇到的问题也都会纷纷举手提问。从学生的问题中我发现，很多都是上课能听懂，但是练习不会做，达不到举一反三的效果。

二、班主任工作实习

主要是做一些日常的管理工作，每天早读、自习课去班里管一下纪律，监督眼保健操。偶尔去学生宿舍看看。其中最重要的就是开主题班会。因学校规定，我们统一开了“我的未来不是梦”主题班会，包括一些励志视频，短文，故事，激发学生的目标，梦想。学生反映也比较积极。从整个班主任实习来看，我觉得自己做的还不够好，管不住纪律，有时候脾气又太火爆。其实我也是想为他们好，希望每个人都不要在高中的时候留下遗憾，可能方法不对吧。现在觉得班主任工作比教学实习更重要了。要管好一个班级真的不容易。

这次实习，对我而言是上了一堂重要的社会课，受益匪浅，这在大学是绝对学不到的。在这个过程，非常感谢我们的指导老师，陈老师，也感谢我们高二(4)班的所有学生，他们让我明白了，要当好一名优秀班主任，优秀任课老师，不是一件很容易的事情，只有不断努力，才能成功。实习，不仅是我人生中一段美好的回忆，更要是我另一端的人生起点，是我迈向社会的阶梯，我相信，我在未来的路上会做得更好。

教育数学实习个人总结【篇8】

时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了教育见习。

时间过得真快，转眼间十天的见习即将结束，回顾这十天的所见所闻，感到需要学习的东西太多，而时间太短了。通过见习，使我一定程度上提高了自己的知识和技术水平。也使我切身体会到煤机厂人踏实肯干、求真务实、精益求精的工作作风。现把我近十天来的见习情况作以总结：

十天的见习，使我有很多的感触，无论是知识上的、技术上的还是其它方面的，都让我受益良多，使我更加认识到人什么时候都不能自满。社会在进步，技术在不断地更新，不进则退，不学习就要落伍。也不能把自己禁锢在一个小圈子里，多走出来看看，才能体会到外面的天空有多大，否则真就成了“井底之蛙”。

教育见习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。

激情是最好的原动力。拥有激情,每一天的阳光都是灿烂无比，所以我要把我无际的激情带进我的课堂，让那间教室里每位可爱纯真的学生跟着我动起来，让我们的课堂动起来……教学是一门艺术,教师不仅是课堂的主持，更是一堂课的编剧和导演。同样一堂课，同样一个游戏，甚至同样的一句话，不同的教师将会表演出各自不同的风格。

从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师，学生的'成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育见习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

见习期间，和每一个见习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对每个班三十多张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实见习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过见习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这一个半月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。

现将基本情况总结如下：

一、因为初到见习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，见习学校首先安排两周听课。

听课，此时此地的听课和在师大课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师费连生老师交流想法以及心得体会，并请费老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改两个班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。听课、试备课、试写教案、批改作业，使我的生活突然间变得异常的忙碌。虽然忙碌、辛苦，但是当后来，我站在讲台上面对满教室的学生，言谈自信、举止大方，当看到学生积极的课堂气氛时，疲惫之余，倍感欣慰。

二、每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识，并虚心像老师询问细节问题。

由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。

这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。

在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。就像指导教师所说的上好一节课，用一个月的时间来准备，也不嫌多。因为社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。毋庸置疑，当优秀的教师很难，但是很神圣。所以作为见习生的我、做为准教师的我，回到学校后，更应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力等，不断提升个人素质，不断完善各项能力，为成为优秀的教师。

三、班主任见习

在学校里，班主任是学生的第一监护人。所以班主任工作，是学校工作中的重中之重，使学校直接对学生管理的第一线。正因为如此，班主任工作也是最繁杂的，大到学生成长、安全、成绩、思想动态，小到学生的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时掌握。一名真正尽职尽责的班主任，要比学生的家长更加关心、更加体贴这些学生。在到达见习学校之时，先对见习班级的学生进行全面细致的了解，在听课之余多找机会，多找时间，与学生接触，了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，在班主任指导教师的大力支持下，我基本上掌握了班级的各项制度，也基本了解了学生的各项情况。这为我的班主任见习工作的顺利进行奠定了坚实的基础。开始学习并辅助班主任指导教师管理实习班级的学生，主要负责班级的日常事务，如：学生的出勤，午休，以及课间的纪律，课后的卫生等工作，这些都充分的锻炼了我的班主任工作管理的能力。经过一段时间的班主任工作见习后，见习班的学生都亲切的叫我为“小班”。

四、感受

这次的教育见习，我的感受颇多：

首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。当然，探索是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，教师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福。因为在教师成功的同时，教师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满足。

其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。

再次，一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。这就决定了教师的教育不能像流水线上的工人生产物质产品那样，可以按照固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而必须根据每个学生的不同情况，加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石，把教师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要根据大理石的形状、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品。这个过程是一种创造的过程，也是很艰苦的探索。还有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

最后，短短的三周时间，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”

其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样，让他们发现爱其实很容易，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。教师应该在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！

通过这次见习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。“德高为师，身正为范”，这的确是一副很沉的担子啊！然而我相信，经过自己的努力，终有一天会“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。我盼着站上讲台的那一天早日到来：

我会把我所知的一切教给学生；我会把我的蓝图化为现实；

我会把它当作是自己对人生追求的真正开始！

教育数学实习个人总结【篇9】

教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。为使学生掌握教学工作的各个环节，根据教学计划安排,我系的实习工作做如下总结：

一、教育教学实习工作的基本情况

该班海南州民族师范学校有我系的同仁县民族中学有我系的10名同学进行实习。

在实习期间，两位指导教师兢兢业业，工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生的周课时是初中的代数、几何、计算机、化学、物理、藏文、音乐等课程，每人承担了一个班的班主任工作；在教学上认真备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时积极互相学习，每位实习生的听课记录认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

这次教育实习中，涌现出了很多优秀的实习生，每个实习点的小组长分别负责和监督生活、教学、纪律等方面的情况，他们都认真负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成绩，象谢周同学，在搞好自己的教学工作和班主任工作的同时，协助指导教师负责海南民族师范学校实习生的生活、上课、考勤、纪律等方面，监督实习生的到岗情况，他对管理工作和教学工作都认真细致，实习生中存在的各种问题及时向指导教师反馈，自己在教学中认真备课、教学思路清晰、教学方法灵活，体现出了一定的管理能力和社会实践能力，得到了大家的信任和一致好评，等等。

二、取得的成绩

纪律等各方面来说，这次的教育实习是成功的，受到了实习学校的高度赞扬和评价，这与同学们兢兢业业、认真负责、耐心细致的工作精神和4年来我们对学生的严格要求是分不开的。

通过这次教育实习，同学们普遍反映，他们初步掌握了从事教育教学工作的一些技能，学会了对学生进行思想教育和管理的一些方法，增长了知识，开阔了眼界，同时也尝到了教师的辛苦、乐趣和光荣，对人民教师这一神圣职业有了一种全新的认识。

三、存在的问题

这次我们的教育实习是比较成功的，但通过有关领导及教师于10月份到实习点的看望也发现了一些问题，今后需进一步加强。

课时量大，有些课程准备不充分，内容不够熟练，教学效果不太好。

2．由于条件的限制，少数同学不能充分发挥自身的优势，做不到藏汉双语教学。

3．专业知识不够扎实，需进一步加强。

教育数学实习个人总结【篇10】

我系本学年的学生工作，在院党委、学生处、团委、系内各位领导的指导下，以学风建设为中心，以创新思维提高学生整体素质为支持点，全体学生工作人员携手努力使我系学生工作提升一个新档次。

一、组织建设

系领导高度重视学生工作，从经费等各方面支持学生工作，解决了集体舞大赛的服装经费，为系内各教室制作了宣传标语及横幅。坚持执行《数学系学生奖励条例》，对四名考上研究生的学生、四名过英语六级、38名计算机三级、9名数学建模获奖和3名在省大学生运会、全国击剑比赛中获奖的同学给予近5000元奖励。每学期的学生工作都纳入系内工作计划中，在各种大型学生活动中各位领导都能亲自到场，积极参加与指导各项工作。

本学年我系增加了两名辅导员，给我系学生工作带来了新鲜血液和更高的工作热情，主管学生工作的书记与辅导员有较高的理论水平及业务能力，善于总结工作经验，本年度共发表文章4篇，一名辅导员被增选为我院团委委员并考上陕西师范大学在职研究生。我系坚持按照《数学系辅导员管理制度》严格要求每位辅导员。辅导员分工明确、合作紧密。

对班内、系内团总支、学生会的学生干部管理严格。制定有《数学系学生会干部工作条例》、《数学系学生会干部考核条例》、各部工作条例，做到制度上墙，并严格按照规章制度对学生干部进行考核管理，另外辅导员的工作及学生会各部的工作均有专用档案盒，便于查阅。xxxx年10月举行了团总支、学生会纳新大会，补充了后备力量。并于12月初组织了由全体学生会干部、05、04级全体班干部参加的数学系第三届学生干部培训班，对他们进行学生干部素质、如何处理各种关系等各方面的培训，学生们普遍反映受益匪浅。在本届学生会一年任期内即将到期的时候，按照我系《数学系学生会干部考核条例》对学生干部进行考核、评优。

xxxx年5月团总支、学生会换届选举。本届学生会增选了团总支委员，完善了团总支机构，更加明确了学生会各部门的职责、权能，加强了内部管理、监督机制。并准备实行团支部大事组织部列席制、学生会各部例会组织部列席制。在学生干部的聘用上本着公开，公正、公平的原则选拔出一批学生骨干，并在上任前对学生干部进行培训，提高素质。

二、思想教育

为了使学生思想教育工作取得良好效果，我们及时安排各班学习理论知识，进行三项教育，还开展了形式多样的主题教育活动，如第一学期一二.九纪念日举行火炬传递仪式，组织学生到敬老院义务劳动。组织学生在205车站、校南门义务劳动。带领学生参观兵马俑进行爱国主义教育。第二学期，思想教育工作主要做了三大项，一是在各团支部开展了八荣八耻教育，并组织各支部观看了教育影片，同学们感受颇深，写了学习心得；二是为培养学生高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观，组织各支部观看了xxxx年十大感动中国人物事迹影片，使同学们从心灵深处获得震撼，学会尊重生命，为社会服务；三是为明确校纪校规，促建良好学风，我系组织学生学习《学生手册》，责任到每名辅导员、每个班干部、每个舍长，并进行系内考试。在6月份学生处组织的抽查中我系获得第二名的好成绩。

认真做好党员组织发展工作。本年度严格按组织发展程序和相关制度，积极谨慎地做好新党员发展审批和预备党员转正工作。一年里共接收审批新党员52名，转正35人，我们坚持在新生入学教育时间内为全体新生开展党课初级班教学，组织学习党的基本理论和基本知识，全年90多名积极分子上中级党课。05级现有122人写入党申请书，占全年级学生的81.3%，每学期制定组织发展计划。目前我系学生党员共96，占全系学生13.6%。我们通过思想交流汇报，学习时政和党的文件，参加各项集体活动对积极分子加强思想教育和培养考察。入党后的党员教育管理，也毫不松懈，发现问题及时批评教育。还组织全体党员为贫困生捐款，一批又一批积极分子4年来坚持义务打扫图书馆阅览室。带领学生党员参观肖靖事迹展，参观了八路军办事处。

及时做好新生入学教育去年9月我系05级新生156人按期报到，开展了一系列活动，在新生入学就进行了新生教育，学习学生手册，邀请主任、其他老师讲解专业课特点等。在开学及时召开了新老生学习交流会，让各方面表现优异的高年级同学给新生传授学习经验。11月份02级实习归来，又召开了实习经验座谈会，让新生树立更明确的学习方向。给每个新生班设立代理班主任，由经验丰富的学生干部担任，协助辅导员管理班级。根据同学们提出的专业课学习较难的问题，在高年级党员中挑选成绩优异的党员担任每班的学习辅导员，跟班上自习，同学们有问题可以随时解决。

开展丰富多彩的'课余文化生活，使新生倍感温暖。我们开展了新生各班迎新晚会，参加升国旗仪式，组织冬季防火知识学习，纪念西安事变火炬传递等活动。同学们乐在其中，起到了寓教于乐的作用。

为加强我系学风建设，我系多次邀请数学界权威来我院做学术讲座，其中包括中国社科院林群院士、西安交通大学赫孝良教授、陕西师范大学刘教授。为解决学生学习中存在的问题，各专业课每周有一小时的辅导答疑。系内学生会定期组织考研经经验交流会。这些活动在同学们的学习过程中有很大帮助。为提高学生学习积极性在上学期我系还设立了学习进步奖、优秀考勤员奖。对比上学期成绩提高15名以上的同学进行学习进步奖励。一年级实行晚自习点名制，对违纪学生及时通报并按学校有关文件提出处理意见对考试不及格学生在每学期开学一个月内发信通报家长。鼓励同学们参加数学建模，对一次性通过英语四、六级、计算机三级的同学给予综合考评加分的奖励，考上研究生、在省市级竞赛获奖的同学我系也都给予一定的奖励。此项措施大大鼓励了学生的积极性，今年我系报考研究生的学生有23名，上线7名，4名被录取。9人在数学建模中获得省级一、二、三等奖，5人通过英语6级，38人通过计算机三级，四级通过率保持在70%左右。

三、日常管理

本学年我系对05级近50名贫困生严格按要求建立档案并进行审核，05年9月份，我系认真调查，仔细走访，辅导员还利用寒假走访了陕北的部分贫困生，先后5次走访了西安市周边地区贫困生。为解决贫困生心理问题，树立自信、自强精神，本学期还请两名品学兼优的贫困生畅谈自己大学期间战胜贫困、自强自立的体会。与心理老师共同召开的座谈会，给贫困生很大的鼓舞。

推荐11名学生享受海鸥助学金完成助学工作，按时完成第二批助学贷款工作。同时国家奖、助学金工作已开始进行。由于国家奖、学金79个名额，数量大，工作繁琐，辅导员加班加点认真完成工作，力争做到透明、公正。本学期完成香港福慧慈善奖助学金评定工作，国家奖助学金发放工作及学费减免工作。由于学生拖欠学费过重，辅导员给欠费学生开会、讲政策、做思想工作。系领导也为催费研究出台各种措施，帮助学生解决困难。我系学生缴费率超过90%。

对于许多由于疾病，意外而造成贫困的学生我们也及时给予关心。我系02级学生张超因车祸父亲去世，自己高位截瘫，我系给他减免学费，在全校范围内号召师生为其捐款，给予其各项补助共计4600余元。张超同学在大家的帮助鼓励下，自强不息，坚持锻炼、学习，身体恢复很快，学习成绩名列前茅。他的感人事迹也感动了全社会，陕西电视台，西安电视台，华商报纷纷做了报道。在保先教育中，我系建立了资助贫困生长效机制，全体师生党员共同捐款，建立资助基金，对两名贫困生每月补助生活费，直至毕业。

为提高学生管理质量，3名带班辅导员坚持每月至少召开一次班会，经常深入学生宿舍、班级与同学谈心，及时沟通，对他们中存在的问题及时解决。本学年有6个班进行了班干部改选。有4个班获校级荣誉称号，一个班获市级荣誉称号。

四、校园文化建设

本学年我系积极组织全体学生参加瑞林文化节、艺术节各项活动，大力宣传，广泛动员，参与面广。同学积极性高，取得成绩较好。其中组织以班为单位的13个队参加辩论赛，选拔出优秀辩手组成系队培训，并在我院比赛取得5强的好成绩。教师技能大赛也在系内进行多场选拔赛，推出优秀选手参加全院比赛，获一个二等奖、一个最佳风采奖，获得冬季越野赛公体女子第一名，春季田径赛获公体女子第一名，公体男子第三名，各个集体项目均获有奖项，更值得一提的是，经过老师、同学们近一个月的艰苦训练，我系集体舞获第三名。并组织了全校师生参加的象棋大赛。

根据专业特色，本学期由团总支学生会组织了首届教师四能大赛，同学们认真准备，承办部门周密安排，进行了四场水平较高、质量较好的竞赛。锻炼了学生们的三笔字、口才、才艺及多媒体的制作的能力。此次活动成功举办在系内影响大，同学们也从中得到了锻炼与提高，以后此项活动将每年坚持举行，力争成为我系的精品活动。新生入学在新生班中开展各项活动外、各班还举行了元旦晚会。除坚持举办深受学生喜爱的篮球联赛、象棋大赛外今年还举办了足球联赛，我系男子队获公体第二名，女子进入八强，比赛中充分体现了同学们的拼搏精神。我系还组织5队参加全国数学建模大赛，经过艰苦训练，三组分别获得省一、二、三等奖。

五、就业工作

坚持不懈做好就业工作，建立就业工作长效机制。就业观念的转变教育从低年级就抓起。鼓励他们提前参加招聘会，感受气氛，加强自身要求。今年.的毕业生中不仅有本科，还有专科一个班，这对于就业工作来说是一个严峻的考验。我系在第二学期面向大三、大二召开就业经验交流会，邀请上届就业成功的学生与大家交流经验。及时将各种就业政策、就业信息通知到每一个人。为了搜集信息，经常浏览各种网站、华商报招聘版，将有用信息摘抄及时公布。让刘创、李宝碧两位工作认真负责的同学担任我系就业信息员，协助将就业信息分档次，推荐适合的同学。每月按时上交就业率统计表。为了更好的帮助学生转变就业观念，今年6月份要求02级每位学生党员写一份求职经验总结，将他们在求职过程中的成功与失败的经验写出来，准备在下学期我系系刊《坐标》出一份就业专刊，争取每个宿舍印发一份，让同学们传阅，吸取他们成功的经验。

六、特色工作及创新

我系一直坚持以建立良好学风为中心，围绕一个中心全系努力加强学生管理；今年的团总支学生会改选过程中，在全院首次增选了团总支委员，完善了团总支机构。加强了内部管理机制，同时也加强了团总支的领导作用，制定了更加详细、科学的学生干部管理机制。同时明确了团干部、团员管理职责，实行了团支部大事组织部列席制及各部例会组织部列席制，加强了对团干部、团支部、团员的管理。学生会加强对外交流。由外联部牵头，与陕西师范大学，交通大学理学院，长安大学及西安理工大学数学系举行了学生工作管理经验交流会，学生会干部从中受益匪浅。校内与资环系、物理系和生命科学系开展了学生会工作经验交流会，也使学生干部能力得到提高。我系的档案资料管理及归档收集工作也上了一个台阶，各种资料较齐全，学生干部的工作和能力较强。

教育数学实习个人总结【篇11】

数学系教育实习总结范文

篇一

人生大学时代的第一次见习，也时最后一次见习，就在来也匆匆，去也匆匆的两节课中度过了，但是这次见习却有着特别的意义。 首先高中一年级的课堂感想，高中的课是新授课《函数的最值》，老师讲课用了复习引入法，给出几个已经学过的函数图像，并让学生指出图像的单调性以及其最高、最低点。这种引入方法很好，既能够让学生复习了以前学过的内容，又能够引导学生的注意到函数图像的最高点和最低点，从而引出了新课的最大值和最小值。但是这里的引入，应该加入有定义域的函数图像，并指出图像的单调性以及其最高、最低点，这里可以为下面的例题做出铺垫。至于下面的都是一些例题讲解，没有什么特别的，虽然这些普通，但是对于我来说却很难做到，因此我要好好在试教中学习和实习中进步才能让自己达到成为一名老师的标准。

下面是初中课堂的一些感想。上课的老师是我们学校毕业的师姐，这个师姐一上去就展现出一位成熟教师的气场，令人眼睛一亮，觉得这个老师就是一个优秀的教师。这节课讲的是《三角形》单元复习，师姐用的是以题代知的方法，引出知识网络，然后进行知识迁移，让学生在做题中灵活运用复习过的知识点解题。这节课最突出的地方是师姐运用伯利亚《怎样解题》里面的解题方法，从题目的问题逆推到题目的以知条件，从而达到解题的目的，而且师姐还在黑板中清晰的用符号图形代表逆推过程（图形结合）。同时师姐也讲了另外一种以条件出发顺推到解决问题的方法。

简简单单的一节课，竟然包含了那么多的奥秘，想必教师之路不好，但是无论多么艰难的路，我依然会不断努力，一直走到路的尽头。

篇二

本人于 年 月 号开始，在xxxx学进行了为期一个学期的实习支教工作。学校的领导亲自去火车站迎接我们，安排我们住宿，并且对我们的实习工作也给予很大的支持，让我们尽显才华。在学校领导的带领和指导下，我和其他实习支教的同学很快的`进入了角色，投入到了充实的实习工作当中。

四个月的时间里，我担任初二（班的数学老师，及初二（但在慢慢的成熟之中，让我的实习支教生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。

实习支教能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要的。在实习开始之前，院系老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。

一、实习学校

xxxxxxx

二、教学工作方面

1．听课

在实习支教的一个学期里，我听取指导教师 老师的数学课，及其他老师的课，写听课记录。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。

2．备课与上课

熟悉了教学流程的之后，我开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来，要用严谨但通俗易懂的语言来描述枯燥的数学知识，这一点非常重要。

以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。由于缺乏经验，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导老师 老师的指正，我非常珍惜并积极改正。 老师对我的教案进行指导，我也经常与其他老师进行交流沟通，积累教学经验。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题， 老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。经过 老师不断指导和我自己的反复揣摩，现在的我已经基本能够驾驭课堂了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。

3．批改作业

批改作业对纠正学生的错误是非常重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并强调改正缺点的重要性，根据各个学生的情况加以勉励开导。学生需要改正错误、完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

三、班主任工作

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

我的实习班主任基本工作有：每天早起督促学生按时早读、打扫卫生。大课间督促他们下楼做课间操、眼保健操，并进行一些答疑辅导。

对于上课违规的学生，对其进行思想、纪律教育。除了常规工作外，我还组织学生开展主题班会等活动。

在指导老师 老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学习，在学习中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨。

四、科室工作

在实习支教期间，我同时也在档案室进行档案整理工作，在此期间我了解了学校的档案管理制度。平时的整理档案、下发资料等需要的是更多的耐心和细心，所以我一直都在培养自己这方面的能力。我常常觉得档案工作比较琐碎繁杂，办公室的同事们工作认真负责、精益求精、无私奉献的工作作风时刻影响着我。让我汲取了更多的工作经验，为今后的工作奠定了基础。

五、其他方面

在实习期间，我还进行四次值班，监考等工作，汉语水品考试、高考、中考、水平测试及模块考试等的监考工作。除了教学实习和班主任工作，我也与同办公室的实习老师一起探讨教学方法，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评，给我的实习支教工作起了很大的帮助，我从不同的老师身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

这次实习支教体验使我受益颇多，也是对自己的检验。作为一名数学老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的运用于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。

教育数学实习个人总结【篇12】

金秋九月，我开始了我做为一名数学师范学生的实习之旅，当时间到达10月底的时候，我的实习也告一段落了，现在回想起来，这段日子有笑、有苦，有忙碌、有紧张。我原先对工作的种种想象与猜测变得越来越遥远，工作——尤其是作为一名数学教师、班主任应该做什么，要肩负什么责任，这些对我来说却越来越清晰了。我在努力地学习着成长为一名教师学习着怎么来上讲台上课、尝试着当一天班主任、学习着听课、备课、怎么和小朋友相处、和同事相处。

第一次让我觉得很有收获是我的第一节上台上课。让我印象深刻的是我第一次真正上讲台讲课。我讲的是六年级的内容：《整数和整除的意义》。首先我为了这节课做了整整一星期的准备，教案写了好几遍，最后在我师傅唐宝文老师的指导下定案。在我做好了我认为可以的准备后，我就上去讲了。在真实的、充满了学生或好奇、或认真、或好玩的眼神的课室，面对各种各样的学生上足40分钟的课，这是我的锻炼机会。上课时很兴奋、很幸福，因为学生貌似很接受。而且学生们似乎学习得很开心，几乎每个人都给我一种他们很投入的感觉，最后的课内练习几乎所有学生都会做。我的成就感得到了极大的满足。

但是我的第一次上课问题也很多。在指导老师帮我进行总结和反思后，才知道自己的缺点有那么多!首先，是我在教学能力上有不少问题。第一就是我的提问能力，尤其是单独提问学生。提问的形式比较单一、语言不够规范，问题的设计没有体现层次感。其次，我的语调不够流畅，有时会突然之间说不下去，不知道自己要说什么。尤其是快下课时我没有东西讲了，比较尴尬，还好有练习册可以让学生在上课时做一下，不然我就傻站在那儿了。从此我就知道了上课要准备50分钟的内容，以防出现突发情况。然后，在教学内容的处理和时间安排上不够熟练。其次，是在课后的作业批改上有欠缺。我只是批改他们的正确与否，而没有仔细看学生的解题步骤和他们错在哪里。

第二次我觉得对我以后的职业生涯有帮助的就是当一天的班主任。那次班主任的小孩有事情，所以要我来作一天正式的班主任，结果我的头都快要被吵死了。那些学生知道自己的班主任不在，一个个都开始皮了。上课铃都响了还在说话，我喊了好几声他们才不说话的!我的嗓子好累啊。有些学生不知道是不是还太小的关系，有时做错事了，我对他们再瞪眼睛也没有用，他们不懂得我的示意，我就只好拉开嗓门，点名批评。其实我觉得这样对小孩的心理有影响，怕他们会因此讨厌我，可是想不到更好的方法了。还有更头痛的和课间午间活动。现在的学生非常特别好动，走路走楼梯总是推推搡搡的，而且现在的孩子很会玩。我是一下课就到他们班级去关心他们，怕他们出事啊。真是操心到家了。最后晚上还要等打扫的学生都走了我才走的，回到大学已经6点多了，忙碌的一天才终于算结束了。不过我也了解了一些班主任的日常工作，这也是我的收获。后来我的班主任指导老师张雪松老师教了我很有用的几招。其中之一就是要懂得学生的心理。虽然我们班上的孩子才是预初的学生，但是他们已经开始有自己的想法和处事的原则了。对待有些学生要细心、耐心、和蔼可亲，而另一些学生就是要适当的批评了。我心里对我们大学在大三的时候开设心理学的教育十分感激，至少我会对学生的一些行为与想法有一个大致的应对方法。到我实习结束为止，我已经基本可以掌握我们班学生的想法，当我进入他们班级时，我也基本做到了让学生跟着我的想法走而不是我跟着他们的行为走。

第三个对我而言意义重大的是听课。在我两个月的实习期间，我最常做的就是听课。我不仅听了我的数学教学师傅唐宝文老师上课，还听了我的班主任指导老师张雪松老师上主题班会课，当然我们学校别的数学老师的课我也听了不少。第一次去听我师傅上课的时候，我的心情是期待中包含着紧张。不得不说，果然师傅就是师傅啊。她那天讲的是素数与合数。说实在的，一开始吸引我的就是她上课时候的气氛。班里的六年级小朋友一个个拼命地举手，但是却没有乱的感觉!其次，就是我师傅的课堂设计了。她首先让学生写出整数的因数，提醒学生关注因数的个数，以表格的形式，列出一组整数因数的个数，目的是为了让学生比较、辨析，说明整数的因数的多样性，然后提出其中只含有因数1和本身的整数叫做素数或质数，除了1和它本身还有别的因数的整数叫合数，这样对照具体的事例，引导学生参与概念的形成，对概念加以阐述，使学生对概念的理解更加深刻，学习也更自然。这两个优点是我印象最深刻也是很值得我学习的，第一次听课就有收获我很开心。然后是班主任指导老师张雪松老师上主题班会课《祖国，我为你骄傲》。这节课让我对以后当班主任以后怎么来上班会课有了一个大概的想法与思路。首先，我学到了关于班会教育的一点：主题班会既要达到活动目的，也要抓住契机对学生进行教育。即针对课上一些学生的不良习惯和动作要用适当的方法进行教育。比如这次有个学生在别的学生看视频时，他在看窗外，这时班主任立刻走到他身边，让他的心思回到课上，这种方式比较温和不伤学生自尊。

第四件对我比较有启发就是在我师傅的指导下备课写教案。从我自己2个月的亲身体会来看，要做好教学工作，必须做到在细心研究教学参考和教材，掌握教材的真实意图的基础上，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情况，然后确定了教学重点、难点，准备写教案。一开始我的教案很没有条理，教学内容之间缺少联系，无法体现出数学学习的层次性。在唐老师指出我的不足后，她又细心、耐心地教我怎么样来写一份合格的教案、什么是教学的层次性、怎么样来体现教学的层次。在她2个月的不断指导下，我已经写了近40篇教案了，现在我对于怎么来写教案也有了一个比较清晰的认识。面对新课准备教案时我也不会像以前那样无从下手了。

最后让我真切地感受到实习的快乐是我带的班级——恒丰中学的六2班的全体学生。他们有时可爱、有时可气。在我给他们上数学课时，几乎都会给我回应，会在我讲错题目时善意地提醒我并对我说：“没关系的，范老师。”当然，他们有时也会惹我生气，尤其是在他们订正题目反复出错的时候，我的火气是汹涌而来，面对有些错4、5次的学生，我有时会忍不住批评他们，而不是耐心地教导他们。这可能和我有些急的性格有关系，但是我在最近的反思中觉得对待学生应该是耐心教导，而不是一味地批评学生。毕竟学生会订正出错和我的讲解不全面、不清楚也有关系，我应该把功夫花在提高自己的讲解水平上而不是批评学生上。他们有一点让我真正的体会到了他们的天真可爱。哪怕我第一天批评过他们了，第二天他们见到我的时候又是很欢乐的样子，高兴得回答我的提问，而不是不理我。他们的心地善良、不记恨、乐于接受别人的意见和建议，我觉得这些都是我现在比较欠缺的品质，在这一点上我要向他们学习。六2班的全体学生给我的实习生活添上了生动、快乐的一笔，让我真正地对教导学生有了浓厚的兴趣，在教学中感受到了学生带来的快乐，让我觉得老师对学生的付出真的是有收获的，不仅是学生在知识上的收获，还有就是在和学生的相处中能得到快乐与欣慰。

实习的2个月很快就过去了。在这短短的时间内，我已经把自己定位于一名教师了，我已经习惯这样的作息，习惯于和这群孩子在一起，处理他们的顽皮，享受他们的可爱。但是，聚散终有时，最后一天，向办公室的老师一一道别了，感谢他们这两个月来对我的照顾，特别是我的指导老师，短暂的两个月，我从他身上学到了很多很多作为教师的基本素质，那是宝贵的财富，一身受用的东西。然后，在这里，我将我2个月以来的种种感想、琐碎的事情做了一个整理与思考，为我的实习画上一个句号。不管这个过程是累多于甜、还是付出多于收获，我都觉得这是我人生中不可复制的一笔财富，我会带着它走向我未来的人生道路。

教育数学实习个人总结【篇13】

在过去的几个月中，我有幸在某小学进行了数学教育实习。这段经历让我深入了解了数学教育的实际操作，也让我对自己的职业规划有了更明确的认识。在此，我想分享一下我的实习经历和心得。

我实习的学校位于城市的中心地带，拥有丰富的教学资源和先进的教育设施。我被分配到三年级的一个班级，负责教授数学课程。这是我第一次真正站在讲台上，面对一群充满好奇心的孩子们，我深感责任重大。

刚开始的时候，我面临了许多挑战。如何让孩子们理解抽象的数学概念？如何激发他们的学习兴趣？如何与他们建立良好的师生关系？为了解决这些问题，我积极向有经验的老师请教，阅读教育理论书籍，并尝试将这些理论应用到实践中。

我发现，要使孩子们真正理解数学，首先要了解他们的认知特点和兴趣爱好。于是，我开始采用生动有趣的教学方式，例如通过游戏、故事和实际操作来讲解数学概念。我也尽可能地用生活中的例子来解释数学原理，让孩子们感受到数学的实用性。

在与孩子们的互动中，我特别注重鼓励和赞美。每当他们取得一点小小的进步，我都会给予积极的反馈，让他们感受到学习的快乐和成就感。同时，我也注意到要尊重每个孩子的个性差异，尽量为他们提供个性化的学习支持。

实习期间，我也参加了学校的教研活动和教师培训，这些活动让我更加深入地了解了数学教育的最新动态和教学方法。通过与其他教师的交流，我学到了许多有益的教育理念和教育技巧。

回顾这段实习经历，我深感收获良多。我不仅学到了许多实用的教学方法和教育技巧，还更加坚定了自己从事教育事业的决心。我明白了作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识和教学能力，还要有爱心、耐心和责任心。

未来，我计划继续深入学习教育理论，提升自己的教学水平。我也希望能够有机会再次回到课堂，与孩子们一起探索数学的奥秘。同时，我也希望能够在实践中不断反思和总结，为数学教育的发展贡献自己的一份力量。

我要感谢学校和老师们对我的支持和指导。这段实习经历是我人生中宝贵的财富，我将永远铭记在心。我相信，在未来的教育道路上，我会不断成长、进步，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

以上就是我的教育数学实习个人总结。在未来的日子里，我将继续努力，追求卓越，为教育事业的发展做出更大的贡献。

教育数学实习个人总结【篇14】

教学是一个学校的中心工作，参加教研教改则是一名教师的根本任务。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于教学实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的参加教研教改的工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质

能力教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托技校教学的优势，综合实践活动教学，提高学生的知识积累

本学期的努力方向是提高学生的上课积极性。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们对课程的兴趣，每一节课，我都查阅大量的资料，收集相关的故事或是其他形象生动的例子或是案例，提高学生在课堂的学习兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持动手实践，并且鼓励学生大胆展示自己的实践成果，通过各种各样的形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。

搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

总之，经过一学期的教研教改的工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，本着“勤学、善思、实干”的准则，开拓进取，不断前进，把工作搞得更好。

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