家长开放日方案

家长开放日方案五篇。

对于想要尽快达成的工作任务。我们需要制定一系列方案，我们怎么样才能写好方案呢？接下来您可能需要教师范文大全小编为您整理的“家长开放日方案”，为了不忘记重要信息建议您将该网页加入收藏夹！

家长开放日方案 篇1

我校是县首批农村示范小学，占地平方米，建筑面积多平方米，现有教师人，学生人，留守儿童，占学生人数的%，学校各功能室齐全，拥有大量图书、音体美器材。学校以“管理育人、环境育人、精业育人、特色育人”为主线积极开展活动，在留守儿童教育方面取得了一些进展。我校大多数留守儿童与祖父母或外祖父母一起生活，也有少数部分留守儿童与亲戚一起生活，儿童成为某种意义上的“孤儿”或“单亲孩子”。为关爱留守儿童，让他们能够像其他孩子一样健康成长，我校做了大量卓有成效的工作，现汇报如下。

一、成立留守儿童工作领导小组，制定工作方案 成立了以校长为组长的留守儿童工作领导小组，实行校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任和任课老师具体抓的三级联动责任制。我校选择富有爱心和责任感的专门负责人，并成立工作协作小组。我校根据留守儿童教育的'特殊性、长期性和系统性拟定了三期方案。第一期：开展“关注留守儿童——爱的关怀”系列活动，关注留守学生的心灵，树立积极向上的思想和乐观开朗的个性。让学生感受到关怀，给予学生爱的力量。预防亲情缺失。第二期：在关怀的基础上，开展“关注留守儿童——学习管理”系列活动，加强留守学生的行为规范和学习管理。缺乏学习监督、自制力差是小学留守儿童的特点，需要进行有效的督促，增强留守学生学习主动性，在学习中树立信心。第三期：加强前两期方案的成果的延续，通过发挥学校的主导作用，协

调学校、政府、家庭和社会的力量构建留守儿童监护体系，开展“关注留守儿童——‘家长学校’”系列活动，使留守学生在和谐的教育环境中健康成长。

二、建立“留守儿童”档案

为便于开展“留守儿童”教育工作，全体教师对各班的学生进行全面性摸底、排查及问卷调查，摸清了“留守儿童”的家底，建立了“留守儿童”专门的档案和联系卡，主要包括学生的住址、父母的联系地址、电话、委托监护人等有关情况。20xx年暑期以“万名教师访万家”为契机，我校发动全校教师走访学生家庭、与家长交流沟通、掌握了“留守儿童”第一手的资料，根据掌握的信息，建立“留守儿童”个人档案。各中队辅导员每天辅导一次作业，每周记载一次学生的日常学习和生活情况，每月进行一次交流谈心的家访并及时做好记录，使“留守儿童”处于始终有人关爱的环境之中。

三、成立 “留守儿童之家”

为更好地关爱留守儿童，我校建立了“留守儿童之家”，包括“爱心图书室”、“美术室”等留守儿童活动室，开通了亲情电话，让留守儿童能随时与家长通电话，给家长写一封书信，弥补这些孩子“亲情上的缺失”。在活动室里装上电视机、电脑，放上棋具、体育器材创造丰富有趣的活动环境“拴住”留守儿童的心，并给每位留守儿童的家长寄去《致留守儿童家长的一封信》，信里我们着重强调了联系和沟通的问题，要求他们平时多给孩子写写信打打电话，多多了解孩子在学校、家中的情况，关心他们心灵上的感受，使学生们真切的感

受到父母对自己无微不至的关心，在心灵上得到了安慰。许多家长都说：“我的孩子长大了，真的要谢谢老师，是老师教给我如何教育孩子的方法。”

四、开展帮扶结对活动

我校为留守儿童选配了教师与他们结对，开展“1+1”结对帮扶活动，在生活上给予帮助，在学习上进行辅导；并选配了优秀的学生和学生干部与留守儿童开展“几+1”结对活动，让他们在生活、学习上互帮互助，成为知心朋友。许多学生还邀请留守儿童到家里做客，为留守儿童过生日，让留守儿童感受到家庭的温馨。这学期期中考试后，为了提高同学们的写作水平，我们将要求受帮扶的每个留守儿童都给自己的亲人、朋友、同学写一封信，主要围绕自己在生活、学习、成长中的快乐、烦恼等内容来写。

五、抓好心理疏导

我校针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理，开展心理健康教育，疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差，通过心理健康知识讲座、咨询、召开主题班会、队会等途径，规范“留守儿童”的心理行为。

六、务实创新，创建家教名校

家教工作是沟通学校和家庭的桥梁，如何使留守儿童监护人懂得怎样关爱这些孩子，改进家教方法，只有通过家长学校来传授知识，全面沟通，才能形成家、校的教育合力，促进留守儿童健康成长，所以，我们始终重视家教工作的开展：

1、成立专门的组织机构，明确分工；

2、定期分类型给家长上课;

3、定期接待家长来访；

4、定期向家长开放课堂；

5、积极创建学习型家庭。我们扎实的家教工作，给关爱留守儿童工作有力的支持。

七、开展了丰富多彩的活动

少先队大队部举办了“爸爸（妈妈）我想对你说”征文比赛，除了提高学生的写作水平，丰富活动外，也是为了更好地掌握留守儿童的心理健康状况。学生们在文章中分别表达了自己的心迹。

我校还开展了形式多样的主题班会，献爱心募捐活动，演讲比赛、书画比赛、运动会、读书知识竞赛、开设第二课堂、成立美术、体育、舞蹈、音乐、电脑、跆拳道兴趣班，丰富他们的生活与学习，让他们感受的生活与学习的快乐，家的温暖。让这些远离父母的留守儿童真真切切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。此外，学校还积极争取社会的关爱。县教育局、镇关工委多次到我校对留守儿童工作进行调研。在市、县关工委、等社会各界的大力支持下，我校留守儿童工作上了新的台阶。我校20xx年度被评为xx市留守儿童之家建设先进集体单位，这是全体师生共同努力的结果。

今后，我们将继续把“留守儿童”教育作为一项“爱心工程”来抓，把工作做得更细致，以实际行动构建和谐校园，让xx小学成为留守儿童温暖的家。

家长开放日方案 篇2

双桥街中心幼儿园半天活动计划

促进家园共育，是幼儿园的重要工作，通过向家长公开幼儿园半日活动，可以让家长更直观的**到幼儿园教育，向家长传达正确的幼儿教育理念和教育方法。随着《指南》的强势推进，作为农村幼儿园，依然有很多家长不能理解孩子特有的学习方式和特点，将幼儿园教育等同于小学教育。因此，我们幼儿园精心设计了这个半天的活动方案，旨在让家长了解孩子的学习风格和特点。

时间：2014年5月22日8:00-11:00

活动地点：各班教室

活动对象：幼儿园全体家长及幼儿

活动目标：

1了解幼儿园儿童的日常生活和游戏。

2了解儿童独特的学习风格和特点。

三。加强家长和老师之间的沟通，更好地了解孩子的情况。

活动过程：

一、活动前言：

关于本次家长开放日活动说明

亲爱的家长，感谢大家抽空来参与我园家长开放日活动，对于幼儿园《3—6岁儿童学习与发展指南》这本书，大家应该都有所了解了，这是我国教育部历时8年，组建专家小组分析走访13个国家，调研全国东中西部3600名幼儿及其家长，为我国幼儿编写出来的，一套适合我国幼儿学习与发展的指南，对于我们学前教育有着十分重大的意义。其核心思想是为儿童的后续学习和终身发展奠定良好的质量基础，促进儿童的身体、智力、道德和审美等方面的协调发展。

开展本次家长开放日活动，我们的主要目的就是让家长们通过观察幼儿在幼儿园的游戏、生活过程，感受孩子特有的学习方式和特点。孩子们的学习是游戏和日常生活。

今天为大家展示的就是我们一个上午的活动，主要内容有：各班教师视自己班级的活动安排，给家长一些介绍活动内容，主要突出介绍对孩子学习与发展的意义。

二、生活活动

喝牛奶、上厕所、点名、晨聊，还可以设计小游戏活动，避免孩子消极等待。

3、 特别活动8:45-9:05

中、大班儿童可开展专项活动。

四、早操户外活动

有新早操的展示，大家要抓紧练习。

五、区域活动

区域活动组织环节上一定要有评价环节，请老师们重视评价环节。尽量对每个幼儿都能有所评价。

六、自主用餐

大家视情况，可以让家长**自主用餐活动。

活动数据完成：活动计划和活动总结（a4多页）

2014/5/12

家长开放日方案 篇3

“研究学生、聚焦课堂、关注有效学习”

--清源中学家长开放日活动计划

一、 指导思想

为构建和谐的育人环境，加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园、走进课堂，了解学校的教育教学和管理情况，更好地配合学校教育好学生，我校特举办家长开放日活动，便于进一步增强学校和教师主动接受家长和社会监督的意识，提高学校管理的科学性、民主性和开放性，进一步提高办学水平和教育质量，真正架起一座学校与家庭之间的沟通桥梁。

二、活动主题：“研究学生、聚焦课堂、关注有效学习”

三、领导小组

组长： 王秋荷

副组长： 贾正龙杨杰

组员：陈建军、单小平、宁金学、汪祎、何武、魏军

各班主任

四、总体要求

全面开放校园，展示办学成果；开放课堂，传播教育理念；加强沟通，改进学校管理。让社会了解学校，让学校更好地服务社会，努力打造人民满意的教育品牌。全体教师要高度重视，科学安排，精心准备，保证质量，力求实效，努力让家长满意，将我校校园开放日办成高水平的校园盛会。

具体要求：

1班主任和第五周将向每各班的家长发出邀请信，邀请家长委员会成员前来，其他家长也将自愿参加这个开放日。

2教务处制定活动实施方案、家长邀请函、开放日活动咨询表和活动日程。

五、活动时间

2012年9月26日星期三

六、邀请对象

清源中学学生家长

七、活动内容

1听课，参观食堂和宿舍。

2教师教学风格展示活动当天向全校开放，欢迎家长参加。

八、实施步骤：

第一阶段（9月24日至9月25日）：准备阶段

1．宣传发动。向各部门下发活动计划，统一思想，提高认识，部署工作。

2．认真准备。各处室、各老师要根据本方案精心安排、明确职责、责任到人、督办落实。

a、 办公室：制作家长开放日电子屏幕

b．教务处：负责开放日具体活动安排和常规教学工作的落实，9月24日通过书面方式向家长发布《邀请书》和《开放日具体活动安排》。检查并落实开放日具体课程的安排。

c．政教处：

（1） 组织班主任做好开放日家长会的准备工作，检查各班的安排和环境。（9月25日星期二）

（2） 重视校园环境卫生教育和学生行为习惯教育。9月25日，我们组织全校大扫除。

（3） 负责家长签到并出具家长开放日活动咨询表。（9月26日发放）

e．总务处：

（1） 具体负责校园硬件设施的维修和整理，做好卫生间、食堂等的清洁工作。

（2） 做好校园美化工作，确保教室整洁。

（3） 安排人员引导车辆停放，门卫要加强安保工作。

f．班主任：

（1） 做好宣传动员工作，向学生和家长宣传开放日活动，发放邀请函，**开放日活动咨询表。

（2） 精心布置课堂，加强班级文化氛围建设。

（3） 加强对学生的经常性教育，注意课间活动的纪律性。

g．教师：

（1） 教师要认真学习教材，认真备课，搞好演示课。

（2） 所有老师都要热情接待家长，耐心与家长交流意见，让家长真正了解孩子、了解老师、了解学校。

第二阶段（9月26日上午）：实施阶段

开放日具体活动安排：

第三阶段（9月26日～9月28日）：总结反馈阶段

1．各级**开放日活动意见征询表交教务处，各级要认真对待、及时回复家长的建议和意见。反馈材料将于9月27日提交教务处。

2整理资料，教务处负责撰写开放日活动总结。

3．活动过程中摄像王亦飞、摄影郭巧凤。

清源中学教务处

二0一二年九月二十四日

家长开放日方案 篇4

4）幼儿用书。

活动过程：

1）1、复习认识三种图形。

出示圆形、三角形、正方形的**，请幼儿说出它们的名称。

师：今天有许多图形宝宝要来我们班上做客，瞧！来了哪些图形宝宝？它们为客人穿什么颜色的衣服？

2识别二级分类板，学习图形二级分类。

（1）第一次分类。

师：刚才老师接到了图形宝宝的妈妈打来的**，要她的图形宝宝回家，可是图形宝宝不认识自己的家了，让我们把它们送回家，好吗？图形宝宝的家有几个房间呀？

哪两个呢？红色图形宝宝住在哪个房间？蓝色图形宝宝住在哪个房间？

（2）第二次分类。

老师：太吵了，太吵了，这么多图形化的宝宝不能住在一起。图形宝宝的妈妈决定把大房间分成几个小房间。有什么房间？每个房间里应该住什么样的图形宝宝？

现在每个房间里住着多少图形婴儿？

三。孩子们用操作卡练习二级分类。

老师：桌子上有很多图形化的婴儿还没有找到自己的家。你想请我们的孩子们帮忙吗？送它们回家时你们先要看清楚图形的的家在**，然后再把它们送回家，别送错喽！

否则图形宝宝会哭的哦！

4、游戏“图形找家”。

师：我们把图形宝宝都送回家了，图形宝宝的妈妈说：“我非常感谢我们小朋友，所以想请你们到我宝宝的家里来玩。

”你们愿意吗？你们先去找一个图形宝宝贴在身上，然后根据自己的图形宝宝找到自己的家，记住男小朋友住大房间，女小朋友住小房间。

5、结束活动。

老师：很晚了。我们该回家了。让我们告别图形宝贝和妈妈吧！

活动结束

九喝水上厕所户外散步

十第二节教学活动

复习字宝宝。

复习所学儿歌及歌曲。

十一入厕洗手喝水

十二户外活动：

好玩的飞盘。 拍皮球。

十三午饭。

饭后散步。

家长开放日方案 篇5

怀安小学学生营养餐家长开放日活动实施方案 为践行党的群众路线教育实践活动，进一步加强学校与学生家长的联系，学校决定开展学生营养餐家长开发日活动，现制定如下实施方案。

一、本次活动的目的

凉州区农村义务教育阶段营养改善计划经过一年多的实施，对学生的健康起到了很大的作用。今天在我校开展营养餐家长开放日活动，目的是让家长和老师更深入地了解到营养餐在校内“规范操作”的各环节的流程和管理，让家长更进一步了解学生营养餐的安全食用常识，让学生家长更深刻地感受到国家对农村孩子的'关爱。

二、活动主题

全面规范、精心负责

三、组织分工

后勤保障吴锡会场布置张学金会场服务王永秀、来宾签到李文山会场摄像黄辉蒙牛奶发放刘莲花、蒙牛奶管理、文成凤各班班主任（负责组织学生食用营养餐）

四、活动时间

20xx年5月29日上午9时-11时

五、活动地点：

怀安小学多功能教室

六、参加者

教育局领导、学区领导、蒙牛奶公司项目部领导、供餐企业负责人、以及全体师生和全体学生家长。

七、活动过程

（一）来宾签到、集中

（二）活动介绍

1．由教育局领导简单介绍当地学生奶开展情况；

2.学校做营养餐安全管理情况介绍；

3.蒙牛项目部经理做学生奶知识的培训；

4.由各年级班主任和引导员带领家长分组参观学校营养餐的储存、领取与分发、饮用、回收等环节； 5.召开座谈会议

（1）由校长简单总结“家长开放日活动”情况；

（2）由媒体记者采访家长等人员，问题由教育局、学校等回答；

（3）参加活动的家长填写调研问卷，收集反馈信息。

（三）活动结束（发放纪念品）

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