语言文字工作总结

语言文字工作总结（精华九篇）。

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语言文字工作总结(篇1)

一年来，我校语言文字工作委员会在学校党委和行政的正确领导下，在省语办的大力支持和帮忙下，全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和《临沂大学关于贯彻〈山东省实施国家通用语言文字法办法〉的实施意见》，进一步明确了语言文字工作目标，创新思路，卓越工作，不断提高语言文字规范程度和应用水平，精心打造语言文字工作新亮点，语言文字工作再创佳绩。现简要总结如下。

一、进一步强化了国家语言文字法律法规宣传工作

充分利用新生入学、推普宣传周、推普活动月等时机加强国家通用语言文字法的宣传，积极深化学校语言文字建设。采取行之有效的措施，进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《山东省实施《国家通用语言文字法》办法》、《临沂市二类城市语言文字工作评估实施方案》，确保了我校语言文字工作健康有序顺利发展。

二、全面完成了20xx届毕业生及20xx级新生的普通话水平测试工作。

辅导和测试工作。从方便学生，服务学生的角度出发，使普通话测试经常化、制度化，取消学生测试次数的限制，取消年级的限制，经过普通话水平测试促进全校推普工作的开展。全年共完成了近2万名学生的普通话培训与测试任务。

三、开展了丰富多彩的推普活动

与我校红色育人工程与国际视野育人工程紧密结合，进一步优化学校语言环境，做到大型活动传统化，小型活动经常化，力争使“我要说普通话”为“我要说好普通话”，全面提高了全校师生普通话实际运用水平。

演讲比赛、书法比赛、征文比赛等活动。

“演讲与口才”系列讲座，为学生提高普通话水平测试成绩与就业求职面试本事供给积极的帮忙。

3.成功举办了全校红色育人工程演讲比赛。

四、认真组织开展了20xx年“推普宣传周”活动。

教务处、团委、学生工作处、语委办、各学院具体承办。

各学院、各部门对本届推普宣传周活动给予高度重视，精心策划、周密安排，认真做好活动的各项组织工作。本届推普宣传周活动进一步提高了全校师生的语言文字规范意识和参与意识，在广大师生中产生了良好影响，也体现出我校推普工作的新成效。

五、组织开展了学校第23个“推普月”活动。

为进一步推广普通话，提高师生语言文字应用本事，推进《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》、《临沂市二类城市语言文字工作评估实施方案》及学校语言文字工作、普通话培训测试等有关规定，不断提高全体师生的语言文字规范意识，使普通话成为学校语言，师生员工把普通话贯穿于教学、会议、宣传等各项教育活动中;将推普活动与红色育人工程、国际视野工程精品课堂建设相结合，提升教师教学水平与应用型人才培养质量，提高学校礼貌程度。

推普月活动主要资料包括：

“下工厂”、“下农村”演讲、征文等竞赛活动有机结合，二者相互促进，相得益彰。

示范课等教学展示活动，促进教师教学质量全面提高。

3.组织“外语文化节”，开展各种外语学习及竞赛活动，激发学生外语学习热情，拓宽学生国际视野，进一步提高学生综合运用多种语言的本事。

学生反映强烈的教师进行了整改，校语委组织专业教师对各学院授课教师普通话水平进行了抽查、测试。

异体字等不规范用字，校语组织专业教师对各学院环境用字进行了全面检查、评比。整个推普月活动收到了良好的效果，到达了预期的目的，有力地促进了学校各项语言文字工作的开展及教育教学质量的提升。

六、进一步加强经典诵读课程建设，弘扬中华民族优秀传统文化

进一步加强了人文大类平台课程《普通话与经典诵读》课程建设力度，积极探索新的教学方法与教学手段，不断提高教学质量，真正做到了经过课程的开设使学生在学习中提高了文学修养水平和艺术审美本事，对于学生解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质产生了深远的影响。

七、重视测前培训，为提高学生的普通话水平供给了有力保障。

针对部分学生对普通话水平测试不够了解与重视这一现象，为了到达经过测试促进提高我校学生普通话水平的目的，保证测试质量，测试中心在测试前都根据各院系报名人数的多少安排有经验的测试员利用业余时间对测试学生进行培训。这对应试者掌握测试技巧、提高普通话水平与测试成绩起到了积极作用。

20xx年，我们将以更加饱满的热情，更加积极的态度，进一步明确目标，创新思路，扎实工作，精心打造工作新亮点，并积极配合临沂市二类城市语言文字工作评估的各项活动，努力完成其中的各项指标任务，促进我校的语言文字工作再上新的台阶，为应用型名校建设作出更大的贡献。

语言文字工作总结(篇2)

我校认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，把推普工作纳入素质教育培养目标，纳入学校常规管理，纳入教师基本功训练，将其渗透到德、智、体、美和社会实践各项教育活动中，推进了我校素质教育的进程。在创建语言文字规范化示范校工作中做了一些工作，取得了一些成绩，现将开展工作的情况总结如下：

一、组织管理及宣传精细到位

（一）健全组织，责任落实。

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把普及普通话工作落到实处。我校成立专门的语言文字规范化领导小组，由校长牛世森任组长，副校长杨钦平任副组长，由语文教研组、数学教研组、英语教研组等部门的负责同志任成员，各班级设立推普员，各处室职责明确，通力协作，共同推进这一工作。

（二）明确目标，计划周密。

学校和相关处室都将语言文字规范化工作纳入年度工作计划和工作总结，建立健全了普及普通话有关制度和语言文字规范化工作管理制度。结合学校工作，定期召开推普工作专项会议，分管领导逐级部署语言文字工作计划。推普工作做到学期有安排、每月有活动、周周有督查。

（三）完善制度，强化措施。

我们将语言文字规范化落实到学校工作的各个层面，把这项工作作为学校工作的一个重要组成部分来常抓不懈，使之做到日常化、制度化、规范化。在全面管理过程中，我们把学校的语言文字规范化与精神文明建设相结合，与学校的校园文化建设、创办学校特色相结合。

1、加强教师语言文字工作规范化的管理。我校要求教师在教学过程中讲普通话写规范字，并加强监督，有效监控，使语言文字规范管理渗透到教师工作生活的每个细节当中。

2、对于每一位教师的普通话及文字水平，学校作了明确规定：必须按规定持证上岗，没有达到要求的强化培训，限时过关；在开展各级各类的骨干教师、各种类型的优质课评选活动中，把语言文字规范化使用摆在第一位。同时，学校把语言文字工作列入了教师考核工作中，作为教师聘任、评优晋级等的条件之一。

3、营造良好的语言氛围，把普通话当作校园语言，消除方言对规范语言表达的影响。

4、我们在各学科教学与作业完成过程中，严格规范语言文字的使用，要求学生写好汉字，说好普通话并形成良好的技能。特别是评估方面，学校把语言文字规范化要求渗透到每个学科的每个环节，展示典型、鼓励优秀，通过各种手段来提高全体学生的语言文字运用水平。

二、用语用字标准规范

（一）分工协作，规范校内用字。

学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌、软件、课件、试卷等用字，直接影响一个学校的声誉。为了更好地规范此类用字，学校采取了处室、部门分工负责制：学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌的用字，由总务处负责；软件、课件、试卷用语用字由教导处负责；校园橱窗、广播、由政教处负责；班级文化建设用字由各班班主任和语文老师负责。

（二）检查督促，规范教师用字。

为规范教师用字，学校除要求教师写规范字外，要求教研组每期都开展自查、自纠行动。组织专门人员对教师板书用字、教案用字、批改作业用字、书写评语用字以及各种业务学习、会议记录用字进行了一场大范围的纠错活动。通过检查督促，进一步提高了教师的规范用字的水平。

（三）活动强化，规范学生用字。

学校开展丰富多彩的少先队活动，充分利用校内橱窗、班级文化建设、手抄报等方式，广泛宣传使用规范汉字的重要意义，使全校学生把写规范字当做自己的自觉行动。

三、语言文字成果。

（一）为营造良好的创建氛围，在校内设置长久性、提示性标语，不断改善学校语言文字环境。

（二）我校根据学校校情，组织教师开展了一系列课题实验研究，取得显著的成绩，育人质量提高明显，“说普通话，写规范字”这一课题将学生的语言文字规范化意识和推广活动融入到学生学习生活的各个领域，着力培养学生的说普通话和写规范字的能力。提升了师生素质，同时也提升了学校的品味。

（三）重视档案工作，档案齐全，管理妥善。

学校在创建工作中，认真制定了语言文字工作计划、总结，认真制定了推普方案；在实施的过程中产生了大量的文字、图片资料，均有专人负责收集、整理，并且已经按照相关要求收集、归档，做到资料齐全，装档规范。

总之，我校坚持创造性地开展有关语言文字的研究，为推动语言文字规范化工作做出了积极努力。

四、特色项目

我们充分认识到，我们的语言文字是祖国五千年文化的载体，它传承着灿烂、优秀的文明精髓。我们创建语言文字规范化示范校一定要把语言文字与她所传承的灿烂文化建设结合在一起，做到锦上添花。学校开展的特色活动有：

（一）语言文字规范化实践活动。

根据各年级学生不同的学习情况，利用口语交际课、写字课、语文课或课外活动中开展“演讲比赛”、“写字比赛”、“经典诵读”、“啄木鸟纠错”等学习实践活动，同时还积极将“推普”活动融入社区，在社区等场所开展“推普”宣传活动，向大家散发“说普通话，用规范字”的倡议书，还结合具体情况为大家进行现场指导，推动了语言文字规范化工作的社会纵向延伸，取得较好的社会影响。

（二）推普周系列活动。

20xx年推普周中，我校开展“书法比赛”活动、“文明班级”活动效果十分显著。

（三）开展课外阅读活动。

学校规定图书室每天向师生开放，每周五节早读课，个班建立图书角，把图书放在班级，要求语文老师认真组织学生进行阅读，平时还利用特色广播时间进行经典诵读。将阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法融会贯通，在全校师生中营造一种浓郁的书香氛围，与此同时开展朗诵比赛、经典诗文诵读会等一系列与语言文字规范化有关的活动，形成了良好的“读风”、“写风”，增强了校园的书卷气和翰墨气，将语言文字规范化工作落实到学习生活的各个领域。

（四）开展书画兴趣小组活动

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的`写字基础和书写习惯，让学生在学习规范汉字过程中能丰富艺术修养，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，根据学生的年龄特点和个性差异，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩。

五、不断思考，继续前进

语言文字含有丰富的人文因素，对学生品格的养成、情感的陶冶、社会责任的形成，有着重要而独特的作用，我们深感责任重大，同时，我们也清醒地看到：学校语言文字规范化管理的制度建设，还需进一步细化，语言文字的科研课题，必须加强研究，重在落实。

在今后的工作中，一是将语言文字工作与推进课程改革、提升综合办学水平紧密结合起来，完善语言文字工作机制；二是课内课外结合，课内向课外辐射，课外向课内反馈，开展学校、家庭、社会三位一体的语言文字规范化活动；三是进一步加强语言文字的课题研究，挖掘并丰富语言文字学习资源，进一步提高语言文字工作实效。我们力争把我校建设成为一所高质量、有品位的特色品牌农村学校。

语言文字工作总结(篇3)

2019年我镇语言文字工作继续以科学发展观为指导，深入宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，以推广普通话和推行规范字为目标，把语言文字的规范化工作贯穿于机关管理及考评、考核等各个环节，努力提高干部职工的语言文字规范意识和应用能力，全面推进我镇语言文字规范化建设，现将我镇2019年语言文字工作总结如下：

一、加强领导，健全组织机构

进一步加强领导，健全组织，落实人员，形成网络，这是推进我镇语言文字工作的重要保证。

二、贯彻政策法规，全面提高认识

语言文字工作办公室组织相关人员认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湖南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，紧紧围绕滑县2015年语言文字工作要点，抓好抓实我镇语言文字工作，努力提高干部职工的语言文字规范意识和应用能力，全面推进我镇语言文字规范化建设。通过学习大家认识到：加强语言文字规范化建设是践行科学发展观，贯彻十九大精神的具体体现，语言文字是文化的载体，具有凝聚民族精神的重要作用；语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分；规范语言文字，推广普通话，可以增强民族自豪感，弘扬中华优秀文化。

三、落实管理，强化目标管理

我镇把普及普通话、用字规范化作为机关管理的重要内容，建立健全制度。如工作人员持普通话和规范字证书上岗、晋级、评优评先制度；单位内规范用字制度；工作用语督查制度。力争通过制度化管理，将语言文字工作渗透到机关工作的方方面面。

四、营造氛围，加大语言文字宣传力度

充分利用机关全体会议、宣传栏、橱窗等宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湖南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》等法规政策，在机关院内设立永久性宣传语言文字规范化标语牌，张贴宣传画，营造良好的氛围，不断提高全体干部职工的语言文字法制意识和规范意识。      

五、培养推普骨干，促进语言文字常规工作

1.加强推普员队伍建设，定期召开推普员会议，进行法规知识的学习和业务的培训，发挥推普员的监督作用，完善推普员评优制度，增强激励机制，使语言文字工作深入到机关的每一个角落。

2.坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的工作方针，认真做好机关语言文字常规工作自查，发现问题，及时整改。

总之，通过集中宣传和扎实的活动，我镇语言文字工作收到了良好的效果。今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针、政策，坚持普通话的法定地位，认真抓好语言文字应用的规范化工作。

语言文字工作总结(篇4)

实验三小20xx—20xx学年建校以来学校非常重视语言文字工作，坚持以搞好校园的语言文化建设为抓手，坚持以培养学生“说普通话、写规范字”为目标，积极做好语言文字规范化工作，在此基础上，学校还以优秀的教师队伍为基础，以优质的课堂教学为中心，继续加强学校语言文字规范化管理工作，强化全体师生的语言文字规范意识，提高师生语言文字应用水平和学生的人文素养，全面推进素质教育。

1、学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。按照上级语委的要求，学校努力把语言文字工作和常规工作相结合，使之成为学校工作的有机组成部分。为把此项工作抓好抓实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工。在组长的领导下，分工负责，配合协作，把学校的语言文字工作落到实处。

2、加强教师学习。为提高教师对语言文字工作重要性的认识，我校利用教师会议和业务学习时间，带领教师学习《中华人民共和国通用语言文字法》，学习语言文字相关文件，教师切实认识到语言文字工作的重要性，教师要身体力行，做好学生的榜样。

3、学校将语言文字工作纳入到教学管理的全过程。我校注重语言文字工作的过程性管理，将教师基本功作业（毛笔字、钢笔字）（粉笔字每天书写，学校领导天天检查）、教案书写、使用普通话、作业批改等情况作为教师量化考评的重要指标。学校的语言文字工作有计划、有检查落实、有总结。

学校将语言文字工作落实在教育教学常规工作之中，通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断提高师生语言文字规范化语言文字工作水平。

1、通过教职工大会、集中培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。校领导班子身体力行，带头使用普通话，接受教师学生监督。向全体教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，营造校园用语用字规范化氛围。

2、在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查、教案定期检查、公开课教学等方式，提高教师规范用语用字的自觉意识。

3、组织学生开展各类朗诵、演讲、征文等比赛，组织教师读书演讲、经验交流等活动，如“教师普通话朗诵演讲比赛”、“教师书写基本功比武”等。这些比赛提高了师生运用普通话的热情，纠正了师生语言文字应用上的不规范现象；

4、学校开设写字课，从汉字的笔画、笔顺、间架结构等方面对学生进行训练。强调老师写规范字，让学生的写字做到“规范、端正、整洁”；在注重汉字书写实用价值的同时，让学生初步具备书写、欣赏书法的能力，培养他们对祖国语言文字的热爱和继承、弘扬祖国文化的责任感。在此基础上，学校定期举行写字比赛，有效地提高了师生写规范字的意识。

为使语言文字工作更加规范化，学校从各方面加大宣传力度，努力营造宣传氛围。

1、在班级黑板报上开辟专门的“语言文字角”。学校要求各班利用黑板报阵地，引导学生加强对祖国语言文字的历史和发展过程进行探讨和交流，开展书法展示、美文诵读等活动来表现祖国语言文字的丰富意蕴，激发了学生对祖国语言文字的自豪感。

2、语言文字工作和校园文化建设相结合。班级内的评比栏、板报等用字规范，班级文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围。

3、扎实开展“推普宣传周”活动。

学校都精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动，提高了“推普宣传周”实效。

（1）提前部署，使“推普周”活动深入人心。学校都会根据活动主题提前制订好“推普周”活动方案，并在全体教师会议上带领教师共同学习，布置各班具体任务。要求班班有行动，人人要参与。

（2）坚持国旗下讲话。利用周一的升旗仪式，学校要求各班级按顺序要准备好以“推普”为主题的国旗下讲话，让全校学生都积极参与到推普活动中来。

（3）宣传《语言文字法》，我校组织部分教师向学生家长，散发推普宣传单，推广普通话，宣传语言文字法。

（4）组织学生开展了“我是小小书法家”专项行动，立足校园，班级组织书法比赛等活动，并将各班的优秀作品全校展示。

（5）做好一次总结。“推普周”活动结束后，学校会根据本次活动情况及时进行总结，总结经验，明确不足，为以后的工作提供更好的依据。

“推普周”活动渲染了推普氛围，扩大了推普宣传的影响，得到了全校师生的大力支持，收到了较好的效果。

语言文字工作总结(篇5)

乡镇语言文字工作总结

近年来，乡镇语言文字工作取得了长足的进步，为促进农村文化繁荣和乡村振兴发挥了重要作用。在这个过程中，各地政府和有关部门充分认识到了乡镇语言文字工作的重要性，加强了对这方面工作的引导和支持，取得了显著的成效。

乡镇语言文字工作的规范化水平得到了提升。各地政府加大了对农村方言的收集整理工作的支持力度，对于易混淆的语音和词汇进行了标准化处理，制定了一系列的乡镇语言文字规范，促进了农村语言文字的规范化和标准化。这不仅提高了乡村居民的语言文字运用能力，也有利于传承和弘扬乡土文化。

乡镇语言文字工作的普及化程度不断加强。各地政府积极组织开展了农村语言文字培训班和活动，鼓励广大乡村居民学习和使用规范的乡镇语言文字，提高了乡村居民的语言文字素养，增强了他们的文化自信心。同时，各地政府还积极推动乡村文化资源的开发利用，丰富了农村居民的精神文化生活。

乡镇语言文字工作的创新化水平不断提高。各地政府和有关部门积极探索农村语言文字工作的新模式、新途径，利用现代科技手段开展乡镇语言文字工作，如建立乡镇语言文字数据库、开展乡村网上文化活动等，为乡村文化的传承和弘扬注入了新的活力。同时，乡镇语言文字工作也成为了乡村振兴的重要支撑，促进了乡村经济社会的健康发展。

小编认为，乡镇语言文字工作在各地政府和有关部门的大力支持下，取得了显著的成就。但也要看到，乡镇语言文字工作仍存在不少问题，如乡村居民的乡镇语言文字运用能力还不够强，乡镇语言文字的规范化和标准化有待进一步完善等。各地政府和有关部门应进一步加大对乡镇语言文字工作的支持力度，加强对乡村居民语言文字素养的培训和教育，促进乡镇语言文字工作的持续发展和进步。只有这样，才能更好地传承和弘扬乡土文化，促进农村文化的繁荣和乡村振兴的实现。

语言文字工作总结(篇6)

一年多来，在市语委的领导、关心和指导下，我校继续认真学习和贯彻《国家通用语言文字法》及全国语言文字工作会议精神，充分意识到加强语言文字工作的重要意义，始终坚持以学校为中心，以新闻出版、广播影视等媒体为榜样，大力推进我校的语言文字工作。

一、健全机构，建立制度，严格执行，加强对语言文字的规范化，确保工作有条不紊地展开

1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我校去年就已经专门成立以校长为组长的语言文字工作领导小组，其他成员有校行政领导、年级组长，而后相应的工作规划、年度计划等也陆续出台，并根据市语委的要求积极开展工作。配备多名教师为督导员，每班一至两名学生为推普员，使工作能够有序的开展，逐层深入，真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。

2、学校继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

3、继续严格执行师生使用语言文字情况与教师评先（优）、评职，学生评优等方面相挂钩的办法。

4、加强语言文字检查力度。20xx年以来，学校不断对全校教师进行普通话使用情况抽查，以此来规范、促进全校的语言文字推广、规范工作。

二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度

充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴诸如“请讲普通话”、“请写规范字”等标语，在学校张贴宣传画，在专栏、黑板报中组织语言文字法宣传，出推普专题黑板报、手抄小报、推普卡，在校园广播站开辟出推普栏目等，使得全校上下人人都有参与推普的意识。正由于宣传工作细致到位，全校师生员工都养成了使用普通话进行日常交际的习惯。

(一)加大宣传力度，为更卓有成效的实施开展语言文字工作，在“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针指导下，除了在醒目的地方张贴宣传标语外，还利用校内外等途径发挥广播、宣传板报等作用，继续对校园用字规范加强监督与检查。学校经常利用晨会课向全校师生推广普通话，有的放矢地做好宣传与应用。

（二）我们通过每年的“推普宣传周”活动、教师的普通话培训测试、语言文字使用情况调查等工作，提高了全校师生对语言文字工作的认识、关注程度，使“普通话成为中小学的校园用语”深入人心。目前，说普通话，用规范字，在我校校园蔚然成风。特别是利用推普周开展的系列活动，取得了明显的效果。

1、九月开校，我们首先召开语言文字工作领导小组会议，研究在推普周开展的活动的内容、形式，并把责任落实到位。

2、积极宣传，营造浓厚的校园推普氛围。

根据上级语委的工作部署，结合本校工作要求，我校在推普周中开展了一系列推普活动：

（1）学生们利用课余时间看一本好书，但实际上每个学生一学期中平均看了5本书，还能以认真规范的汉字做好一本读书笔记。

（2）学校结合“推普周”开展丰富多彩的推普活动，除学校悬挂宣传横幅、出学生手抄报外，还在推普员的指导下，开展“文明纠错”等一系列有特色、有创意的宣传活动。

（3）各班召开了一次推普班队会：各班组织了一次以“推普周”为主题的班队会，通过朗读、朗诵、讲故事等形式，推广普通话。

（4）各班出了一期有关语言文字内容的宣传板报。

（5）各班组建了一支队伍：各班评选两名推普员，安排好读书看报时间和监督工作，每天课余时间或晨会时间，推普员按时借阅图书，及时监督同学的读书、看报情况和规范用字情况等。

（6）在学校网站、广播站播出推普口号和推普专栏节目，积极宣传《国家通用语言文字法》。

综合以上活动，学校的“推普”宣传是广泛而有力的。学校利用教师会议和学校广播站、校园网络、各班的宣传阵地等积极宣传“推普”的意义和作用各班利用晨会课或班队活动课开展宣传教育，开展各种形式的竞赛、教育活动：如啄木鸟找错别字活动，给同桌“捉虫子”，进行古诗、故事等朗读比赛，人人动手做一张推普卡，各班推选“小小推普员”等等；在黑板报的显要位宣传推普周活动的主题；在校园内张贴推普周宣传画等宣传标志；等等。以上做法，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响，较好地营造了校园推普氛围。

3、开展系列活动，注重日常渗透。

为了进一步激发大家学习和使用普通话的积极性，学校以班级、年级段和学校大队部层层推选的办法举行了演讲比赛；学校利用校园网络学习推普知识和文件精神，并进行了互动式知识竞猜；以“小手拉大手”的形式，发动学生到家中、社区检查、监督身边人使用普通话的情况。

4、对学校内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。

三、特别重视普通话与规范字的教学与应用

（一）学校按计划在1-6年级全部开设、开足语文与写字课。重视语文听说读写能力以及汉语拼音全面的训练，及时防止拼音知识的回生。经过校园环境检查，师生在任何时候都能使用规范字。11月下旬学校又对一年级学生的拼音学习情况分笔试与口试进行了测试，从抽测的情况看，90%以上的学生达到优秀。

（二）学校能对语言有障碍的儿童给予特别帮助，如对耳朵有残疾的同学，老师在排课桌、课堂教学等方面都给予特殊照顾，还以个别辅导等形式提高其语言表达能力。

（三）针对师生语言文字方面的问题进行技术咨询指导，从而推广语言文字工作规范化活动。鼓励教师积极参加普通话培训，教师学习成绩直接记录业务档案。

（四）学校大队部还组织开展多种形式的活动来提高学生的口语能力，如演讲比赛、征文活动等，以此促进学生积极参与的兴趣。

（五）为提高教师们的普通话水平，学校积极鼓励并有计划地培训各科教师。目前，全校语文教师已基本达到二甲水平，其他教师也已达到二乙以上水平，而后勤教职工们的普通话也不低于三级水平。

（六）全校教师员工在课堂上都严格使用普通话，平时集体活动、开会中都能自觉使用普通话，甚至在与学生的交谈、与家长的交流中以及教师之间的谈话也能使用普通话。

（七）校园中使用普通话的主力军还有学生，他们无论在何时何地都已将普通话作为自己的第一语言而脱口而出。所毕业的学生95%以上达到了语文课程标准对听说读写的要求，学生能熟练认读和正确拼读音节，正确率达到90%以上，能熟练运用音序查字法。

（八）充分发挥学校语言文字工作的基础作用和辐射作用。

校园虽小，但涉及千家万户，影响到社会的方方面面。因此，我们不仅要求教师和学生在校园内要使用普通话和规范汉字，更要把这一习惯带到家庭，带到校园外的其他公共场合，为语言文字的规范化营造良好的氛围和社会环境。

语言文字工作总结(篇7)

怡园小学一贯重视语言文字工作，始终把书写规范字、使用文明语作为提升师生素质的一项重要工作来抓，作为怡园小学的语文科组长，一名语文教师，我在推进语言文字工作常规化、制度化、规范化等方面努力工作，取得了一定成绩。现汇报如下：

一、 加强理论学习 以身作则促进语文教师推普意识

怡园小学一直有语言文字工作小组，由学校行政亲自任组长。语文科组长负责落实，语言文字工作小组通过分层、分工合作，扎实有序地开展语言文字规范工作，现已形成覆盖学校各条线，深入各教学班的汉字书写教育管理网络。本学期，为深入开展“规范汉字书写教育”特色学校的创建工作，我组织教师利用教研活动时间认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《关于语言文字规范化示范校实施细则》、《教育部语言文字应用管理司关于开展规范汉字书写教育特色学校建设的通知》等法规文件，提高了老师们规范语言文字的意识。并组织老师认真学习《国家中长期教育改革和规划发展纲要(使用规范汉字的重要阵地，将说好普通话用好规范字，提高语言文字应用能力作为素质教育的一项重要内容来抓。教学中有意强化学生讲普通话、用规范字的意识，在日常工作中，我注重提高自身素质，积极参加普通话测试、等级达到一级乙等;参加了在广东肇庆举办的：“全国首届语言文字高级研修班”的学习并撰写心得体会。曾经代表学校多次在黄埔区南岗小学等处汇报学校开展语言文字的工作经验。在我的感染与熏陶下，学生普通话标准、流利，书写文字规范、美观。平时的有意强化有效促进了班级语言文字工作的顺利开展，学生在语言文字应用方面均取得了可喜的成绩，学生的书法作品在区推普活动中进行展览，我所带的班级多次承担市区的大型公开课。

二、举办各种活动 加大宣传规范使用语言文字的重要性

在平时的工作中，我始终把语言文字工作放在突出的地位。让学生时时刻刻把“说普通话 写规范字”放在心头;班级的墙壁设有学生的书法作品、优秀作文和易错字辨析等，多位同学的书法作品在学校的科艺节活动中获奖。班级多次开展相关的主题班队会，《普通话是我们的校园语言》队会案例发表在国家级刊物《小学教学设计》上。在学校计划下，我多次组织语文教师进行基本功大赛：二等奖和优秀奖等;主干道等错别字、不规范汉字的调查，我经过收集、整理，学生在自己熟悉的生活社区等处共发现使用错字、不规范汉字共300多。

三、认真开展工作，强化师生语言文字规范化的意识

两人获得二等奖，有两位老师获得优秀指导老师奖。活动方案等，为做好此项工作，我两次到区语委办参加筹备会等。在学校领导的支持和语文科组老师的共同配合下，我校的节目在活动中表现突出，其中节目《灿烂的阳光下》作为压轴节目得到观众喝彩，领导好评，尤其是学生的书法作品，赢得了出席此次活动领导和嘉宾的好评，得到了参观群众的称赞。活动进行中和活动结束后，同学们将自己的书法作品赠送给参加活动和参与推普活动的群众。活动结束后，我认真总结，将活动的计划、方案等上交区语委办。

语言文字是中华民族智慧的结晶，是文化传承的重要载体和方式，讲普通话、写规范字是每个炎黄子孙的责任和义务，尤其是书法艺术是中华民族文化的象征和结晶，有着博大精深的文化内涵和巨大的艺术魅力。正如鲁迅先生所言，“它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”语言文字规范化是一项长期艰苦的工作，但我坚信有耕耘，就会有收获!今后，我要再接再厉，继续采取切实可行的措施，不断提高学生规范地使用语言文字的意识、应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量和整体办学水平而作出不懈的努力。

语言文字工作总结(篇8)

语言文字工作总结

近几年，随着社会的不断发展和媒体的迅速普及，语言文字工作在各行各业中扮演着愈发重要的角色。作为沟通的媒介，语言文字的质量直接影响着信息传播的准确性和效果。在这篇文章中，我将对我过去一段时间的语言文字工作进行总结，总结经验和教训，并着眼于今后的发展方向。

我必须承认，在过去的一段时间里，我对于语言文字工作的重视程度有所欠缺。由于任务繁重和时间紧迫，我常常匆忙地撰写和审核文章，没有给予足够的时间和精力来审查和修改。这导致了一些文章出现了一些瑕疵，如错别字、语法错误和不准确的用词。这给读者带来了困扰，也对我的职业形象造成了一定的影响。因此，我意识到，提高语言文字的质量必须放在工作的重要位置。

我意识到了语言文字工作的灵活性和难度。在不同的场合和受众面前，我们需要采用不同的语言风格和表达方式。有时我们需要使用正式的、严肃的语言，以传达更加专业和权威的形象；有时我们需要使用通俗易懂的语言，以便于大众理解。这就要求我们熟悉各种语言风格，并灵活运用。除此之外，语言文字工作还要求我们对领域知识有一定的了解，以便于我们准确地表达和传达信息。因此，建立知识体系和持续学习都是必要的。

我想强调语言文字工作的规范性和准确性。当我们撰写文章或者进行翻译时，我们必须遵守语法规则和标点符号的使用准则，以确保文章的准确性和流畅性。这也涉及到我们对文字的敏感性和细致性。仔细阅读和修改是非常重要的环节，它可以帮助我们发现和纠正不当表达和用词不准确的问题。没有人是完美的，但我们可以通过不断的努力和学习，不断提高自己的语言文字水平。

我希望在今后的工作中，能够更加注重语言文字工作的质量和效果。我将在以下几个方面努力进步：

我将更加注重语言文字工作的准备和计划性。在开始撰写之前，我会花更多的时间来收集和整理相关的资料和信息，确保更好地揭示主题。我将通过构思提纲和大纲，制定撰写的目标和步骤，以确保文章的逻辑性和连贯性。

我将更加注重语言文字工作的审查和修改。我将合理安排时间，仔细阅读和修改文章，以确保文章在语法和用词上都是准确无误的。同时，我也会请教同事和专业人士的意见，不断完善和提升文章的质量。

我将继续深化领域知识的学习和积累。我将参加各种培训和讲座，不断拓宽自己的知识面。我将时刻关注行业动态，了解最新的研究成果和发展趋势，以便更好地应对各类工作需求。

语言文字工作是我们工作中必不可少的一环。通过对我过去一段时间的总结，我意识到了问题所在并制定了改进方案。我相信只要不断地努力和学习，我一定能够提高自己的语言文字水平，更好地完成工作任务，为信息传播做出贡献。

语言文字工作总结(篇9)

导语：2010年语语言委员会工作总结及2011年工作要点

2010年语说话委员会工作总结及2011年工作要点

1、2010年说话笔墨工作总结

2010年，市语委在市委、市当局的带领下，在市语委各成员单位的大力大举赞成下，以贯彻落实《国度通用说话笔墨法》和四川省履行方法为主线，结壮做好根本性工作，竭力建立得当XX实际的说话笔墨工作机制，连续巩固进步国度通用说话笔墨社会利用的典范化程度，为构建和谐

 

说话糊口生涯，办事构筑“全域XX”做出了必定贡献。现将全年紧张工作总结以下：

（一）加强带领，依法行政，集体促成说话笔墨工作模样。

2010年，我市连续加大说话笔墨法律标准的宣扬力度，当真落实国度语委“一个目标、两条腿走路、三个联合、四项任务”的工作新思路。各语委成员单位、区（市）县连续巩固上下联动、摆布和谐的说话笔墨工作模样，以原有工作机制为根本，进一步建立健康了工作机会商各项工作轨制。市普测中间新增了XX职业技巧学院为XX市平凡话程度测试站点；市商务局、市体育局、大邑县、蒲江县、邛崃市等部分和地区根据实际环境，调整了语委成员单位。

（二）加强和谐，齐抓共管，鞭策说话笔墨典范化工作机制渐渐构成。

说话笔墨典范化工作是经济社会成长的根本性工作，它办事于全市中间工作，触及面非常广泛。2010年，在市语委的兼顾和谐下，我市各地区、各行业找准联合点，卓成有效地展开了各俱特点的说话笔墨工作。

市林业和园林办理局联合民生目标与本行业实际，对市属公园各种路标牌、横匾、公园门票、商品物价标签等标识牌的用字进行了料理与典范；市动静出版局加强对《XX日报》、《XX商报》、《XX晚报》等纸质媒体的审读工作，把好说话笔墨质量关，编发了工作简报《严把报纸编排质量关，裁减说话笔墨失误率》（《动静出版审读》第2期），要求各平面媒体编纂要进一步典范用语；市电台推出了“国粹大讲堂”栏目，聘请国粹名师，采纳门生脍炙人口的方法解读经典篇目，共播出了8期专题节目；市商务局订定了《XX市商务系统2010年说话笔墨促成筹划》，与全市商务系统强化文明都会构筑工作同安排、同促成、同落实；市公安局将说话笔墨工作与公安步队构筑、和谐警民干系构筑、执标准范化构筑联合起来，更好地为公安中间工作办事；市工商局富裕利用城乡环境综合办理的契机，在城管、交通等部分的互助下，在城区紧张街道、大型市集、车站等地展开为期6个月的户外贸易告白整治，发觉有错别字、冷僻字、自造字等不典范用字，及时予以改正，对违背《告白说话笔墨办理暂行法则》等相干标准法则的告白，按有关告白办理标准予以处理。

（三）重在构筑，立异载体，营建典范用语用字精良的社会氛围。

1．典范汉字誊写大赛成绩斐然。6月，市语委构造展开了“首届全国大中小门生典范汉字誊写大赛XX市分赛区提拔赛”。本次大赛以“誊写经典，传承文明”为主题，以践诺典范汉字为主旨，旨在指导门生育成精良的誊写风俗，具有谙练的写字技巧，进步门生典范汉字誊写程度，培养门生酷好故国笔墨和书法艺术。书法大赛自展开以来，各区（县）市语委高度珍视、广泛宣扬、当真构造；各中小学自动响应，积极参加。比赛配置小学一组、小学二组、中学组、高中组、大学组五个组别，每个组别又分硬笔和软笔。全市共几百所黉舍，76万多人次参加了此次比赛。成华区、青羊区、武侯区等区(市)县，还将展开此项活动与说话笔墨示黉舍建立工作精密联合。经过议定预赛，市语委办共收到1500余件参赛作品，此中硬笔1100余件，软笔400余件。经籍法专家评审，最终评比出个人一等奖67名，二等奖138名，三等奖 211名及优秀构造奖24个。选送53件作品参加全省比赛，此中50件分获全省1、2、三等奖，市语委荣获全省优秀构造奖。

2．推普周系列活动高雅纷呈。以宣扬周为重点，采纳式样多样的方法推行平凡话，已经成为说话笔墨工作部分的老例工作。各地、各部分采纳公益宣扬告白、语文典范知识培训、演讲朗读比赛、征文比赛、监督监测社会用字等行之有效的方法推行平凡话，“推行平凡话宣扬周”已经成为有必定社会感化的品牌活动。

推普周期间，市语委向各语委成员单位、区（市）县发放了6000余份推普周宣扬画，对市委办公厅、市总工会、市交委法律总队等单位进行了公益性平凡话培训，收到精良结果。各地、各部分单位经过议定张贴宣扬画，建立宣扬询问点、开设平凡话培训班等多种方法，营建说平凡话的精良氛围。市文化局联合文化工作实际，珍视与其他老例工作的跟尾和融会，竭力阐扬推普周的整合发举动用；市总工会前后构造了说话笔墨根本知识测试、诗歌朗读、演讲比赛、公牍处理测评、书法比赛及获奖作品展等活动，进一步加强构造人员利用典范的说话笔墨意识和本领；市都会办理局展开了“XX，我为您骄傲-城管之歌” 平凡话演讲比赛；锦江区展开了系列“经典朗读进社区”活动；邛崃市在鼓楼广场进行推普周开动典礼，向大众披发《中华人民共和 国国度通用说话笔墨法》、《推普倡导书》等推普周宣扬资料5000余份；蒲江县在驭虹桥中间广场展开了“说平凡话，写典范字，用文明语，做文明人”万人签名活动。

3．中华经典朗读活动绘声绘色。9-10月，根据国度语委、省语委有关精神，由市语委、市教诲局、市文明办联合构造展开了“中华诵•2010经典朗读大赛”XX赛区提拔赛

。此项活动以当真贯彻落实党的十七大发起的弘扬中汉文化、构筑中华民族共有精神故里的计谋任务，以欢迎、庆贺新中国建立60周年为主题，配置公事员组、教师组、大门生组、综合组四个组别。自活动展开以来，各区（市）县、市语委各成员单位高度珍视此次比赛，进行了细致筹谋和富裕筹办。市公安局、市体育局及各区（市）县语委办等100多个单位构造参赛。经过议定初选和决赛，最终评比出一等奖4名，二等奖6名，三等奖12名及优秀构造奖13个，此中4名教师荣获全省一等奖，市语委还被省文明办、省教诲厅、省语委评为优秀构造单位。

（四）朗读经典，传承文明，国粹经典朗读活动构建和谐校园。

根据市委、市当局的工作安排，在副市长、市语委主任傅勇林同志的亲身教导下，我市教诲系统展开了“国粹经典朗读活动”试点工作，经过议定一年多来的探讨与实践，“国粹经典朗读活动”的试点工作获得了初步结果。

1．建立机构、供给保险。市教诲局建立了以周光荣局长为组长的经典朗读活动带领小组。各区（市）县及试点黉舍、幼儿园也建立了促成经典朗读活动带领小组，并订定了专门的工作筹划。组建了省市国粹名师的专家团队，为国粹经典朗读活动供给智力赞成。

2．编写讲义、走进讲堂。以“潜移默化，结壮长期”为教导思维，订定并下发了《XX市国粹经典朗读教诲活动履行纲领》。构造四川师大专家学者编写了《XX市国粹经典朗读读本》。从2010年秋季起，国粹经典朗读活动正式走进全市学前教诲、任务教诲、高中教诲等各种黉舍，让国粹经典朗读活动融入到学平生常进修糊口生涯中。8月，进行了XX市首期国粹经典朗读教导教师培训班，培训了试点黉舍和二十个区县的200余名教师。

3．活动亮相、连续成长。6－12月，市语委与市委宣扬部、市教诲局、市精神文明办、市广播电视台联合进行了“XX市少儿国粹经典朗读大赛活动”。该项活动用时半年，以全市社区和校园为两大主阵地，周全覆盖20个区（市）县，上百个社区，数百所黉舍回声而起，参加人数上万人，感化极其深远。最终评比出一等奖5个，二等奖11个，三等奖15个及优秀构造奖20个。12月18日，“XX市少儿中华经典朗读大赛授奖晚会”在XX电视大驾庄进行，400多名演员互助表演了一场授奖盛典特别节目，晚会还对此次大赛获奖单位、个人以及优秀构造单位进行了授奖。

（五）以评促建，量化评估，增进全市说话笔墨工作纵深成长。

1.阐扬黉舍的树范辐射领先效用。黉舍是推行平凡话，践诺典范汉字的紧张部分，建立说话笔墨典范化树范校，是鞭策全社会说话笔墨工作典范化成长紧张抓手之一。2010年，XX市科华中路小学、XX市玉林小学、XX市青龙小学、XX市双水小学、XX市盐道街小学告捷分校、西南交通大学后辈小学、郫县树范幼儿园等7所黉舍经过议定了市级说话笔墨树范校的验收；XX市海角石小学、XX市成华小学、XX市成华实行小学被评为国度级说话笔墨典范化树范黉舍。如今，我市已建立国度级树范黉舍4所，省级树范黉舍6所，市级树范校48所。这些树范黉舍在本地有效地阐扬了黉舍在说话笔墨工作中辐射和树范发举动用。

2.连续鞭策国度二类都会说话笔墨工作评估。11月，邛崃市、蒲江县别离经过议定了国度二类都会说话笔墨工作评估达标验收。在建立进程中，两地坚定“以创促建、以评促改，重在进程、重在实效”的教导目标，以二类都会评估达标为契机，根据“以党政构造为龙头，以黉舍为根本，以动静媒体为榜样，以大家办事行业为窗口”的工作思路，联合本地区的中间工作，营建了有益于经济和社会周全和谐成长的说话笔墨环境，获得了明显的成绩，为增进两地说话笔墨典范化和进步人民大众集体说话笔墨素养打下了精良的根本，现阶段说话笔墨的社会利用根本符合《国度通用说话笔墨法》的法则，到达了“平凡话初步遍及、汉字的社会利用根本典范”的新世纪初叶说话笔墨工作目标要求。如今，在主城区已经于2005年经过议定国度一类都会说话笔墨评估验收后，已有10个2、三圈城区市县经过议定了国度二类都会检查验收。

（六）严厉办理，狠抓质量，稳妥展开平凡话程度培训测试工作。

比年来，跟着都会文明程度的连续提拔，平凡话程度测试的社会感化连续扩大，社会各个行业对平凡话程度测试的需求都有所增加。

1．优化办事，便利测试人员。以“坚定标准、着眼鞭策、强化办事”为教导思维，竭力创设便利前提，切当为各行业人员做好平凡话培训测试的办事工作，并屡次深切到各测试站点及测试单位教导工作，美满结束了平凡话程度测试工作的任务。全市共测试40609人次，此中门生35239人次，教师3045人次，公事员1208人次，社会人员1117人次，总人数比客岁同期增加了8338人。

2．加强办理，确保测试质量。2010年，市语委办、市普测中间坚定测试员聘用上岗轨制，聘用了国度级平凡话程度测试员16名，省级平凡话程度员139名。坚定“联合标准、典范操纵、包管质量、表现刚正”的工作思路，进一步美满了测试办理的有关法则，严厉典范办理平凡话测试报名申请、灌音、成绩送审、收费、试题办理、盖印挂号、编号分类、证书发放等程序，保护了国度平凡话程度测试的势力巨子性、严明性，确保我市平凡话测试工作健康有序地展开。

2、2011年XX市说话笔墨工作要点

(一)教导思维

周全贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，落实科学成长观，深切贯彻《国度通用说话笔墨法》和四川省履行方法，环绕新期间“酷好故国说话笔墨，构建和谐说话糊口生涯”的工作目标，进步全社会说话笔墨典范化利用程度，为构筑和谐、文明、当代的XX作出应有贡献。

(二)紧张工作

1．调整市语委成员单位，进一步美满“当局牵头，部分协同、条块联合、专家赞成、社会参加、齐抓共管”的说话笔墨工作办理模样。

2．根据省语委联合安排，坚定“以创促建、以评促改，重在进程、重在实效”的教导目标，周全结束国度二类都会说话笔墨工作评估验收任务，教导金堂县、新津县、彭州市、大邑县建立二类都会说话笔墨工作评估达标工作。

3．连续展开国度级、省级、市级“说话笔墨树范黉舍”建立活动，周全促成黉舍说话笔墨工作登台阶，进一步阐扬黉舍在全社会说话笔墨工作的根本效用。

4．大力大举展开说话笔墨科学探讨工作，进步说话笔墨工作科学程度，竭力适应社会对说话笔墨的需求。

5．细致构造第13届推普周宣扬系列活动。展开推普活动进岗亭、进社区、进家庭活动；连续展开成人、少儿中华经典朗读大赛等说话笔墨活动，进步《国度通用说话笔墨法》和四川省履行方法的社会知晓率，倡导和谐的说话糊口生涯。

6．展开XX市说话笔墨工作进步个人和进步集体的表扬工作。

7．连续做好平凡话培训测试工作。根据社会需求，与有关部分协作，连续加强办事意识，进步办理程度，拓展测试范畴，立异测试伎俩，进步平凡话培训测试的质量和效果，确保全市推普工作健康、有序成长。

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