护士的课件

护士的课件。

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 认真编写教案和课件能让教师掌握内容和教学方法。以下是一些涉及“护士的课件”的资料供大家参考和研究，如果您觉得这篇文章值得一看请将其添加到您的收藏夹中！

护士的课件 篇1

护士礼仪课件主题范文

一、前言

作为医护人员中的一员，护士在日常工作中将会涉及到许多病人，这就需要我们在工作中拥有一定的素质，其中礼仪是必不可少的。礼仪不仅是我们做事的准则，更是我们人格的体现，十分重要。在今天的护理教育中，护士礼仪课程的设计也变得越来越重要。因此，本文将从几个方面深入探讨护士礼仪课程的必要性以及如何设计一份高质量的课件。

二、护士礼仪课程的必要性

礼仪对任何职业都是必不可少的，作为护士的我们尤其需要在工作中遵循礼仪规范。首先，护士的工作是与病人紧密相关的，而礼仪是病人对我们工作态度以及职业道德水平的评价标准。其次，护理工作的形式和内容多种多样，因此，我们需要根据工作的具体情况，合理地运用礼仪。最后，礼仪是一份技能，它需要不断练习和学习。通过接受护士礼仪培训，我们可以提高自身的业务素质和综合素质，提高职业竞争力。

三、设计护士礼仪课程的要点

1.制定课程目标

明确护士礼仪课程的目标，确定学习的内容与方法。我们应该从哪些方面提高礼仪？包括：职业态度、总体认知水平、沟通技巧、外表仪容、职业行为标准等。通过培训，能够让护士从外在到内在，从细节到重要，全方位提高礼仪素养，以提高护理质量，更好地为病人服务。

2.创新课程形式

做到有趣、实用、生动、简易（easy）等关键词。我们可以通过思维导图、电子课件、小组学习、实例讲解等多种方式进行讲解，让学员在轻松惬意的环境中乐学知识。在课堂中，我们不仅要有讲解，更要有互动，采用各种方式与学员们互动、交流，不仅让受训者更容易接受知识，也可以加强交流、讨论，促进了群体的凝聚力。

3.护士礼仪模板的制作

制作护士礼仪模板，可以有效提高受训者应用护士礼仪的效率。模板中内容应包括：仪容仪表、语言表达、举止规范、人际交往等方面。还可以结合自己的工作特点对模板内容进行修正，使其更为具体、实用。

4.特别注意

护士需要关注自己的言行，保持高端的专业形象。在工作中，需要注意以下几点：要正视病患的视线，不要玩手机或打电话；在与病患交往时，要注意礼貌用语，时刻记得微笑；在护理过程中，衣着要整洁干净，不可过于暴露；在顾客服务中，一定要做得细致周到，用心服务和贴心呵护病人。

四、结语

护士在医护工作中是至关重要的一环。而职业礼节作为个人品格养成的一部分，不仅是个人形象的集中展现，更是见证职业操守的重要标志。对于护士而言，良好的职业礼仪和专业形象是帮助她们获得病人信任和社会尊崇的重要手段，因此，我们需要把讲究礼仪作为自身职业素养的一份基本素养。

护士的课件 篇2

护士幼儿园教案是指为护士幼儿园老师们准备的一份教学计划。这份教案旨在帮助护士幼儿园老师们更好地组织和实施教学活动，为幼儿们提供高质量的教育体验。本文将详细、具体且生动地介绍护士幼儿园教案的内容和编写过程。

第一部分：

在这个科技迅猛发展的时代，幼儿教育越来越受到社会的关注。幼儿园是孩子们走进社会的第一步，护士幼儿园作为一所以培养医护意识和丰富专业素养为特色的幼儿园，对幼儿的教育有特别的要求。制定一份科学、全面的护士幼儿园教案对幼儿园的教育工作至关重要。

第二部分：教案编制的重要性和原则

教案编制是教学工作的重要组成部分，它能够帮助老师们设计和安排具体的教学活动，提高教学效果。编制护士幼儿园教案应遵循一些原则，包括教学目标明确、教学内容适应性强、教学活动设计多样化、教学方法和手段科学合理等。

第三部分：护士幼儿园教案编制的步骤

1. 教学目标的确定：根据幼儿的年龄特点和发展需求，明确每个教学活动的具体目标。例如，通过亲子游戏提高幼儿对自身护理的认识与理解。

2. 教学内容的选择：在护理、卫生、医学等领域中选取幼儿关心和感兴趣的内容，并融入到教学过程中。例如，通过模拟医生诊室的角色扮演，培养幼儿关心他人的能力。

3. 教学活动的设计：根据教学目标和内容，设计丰富多样的教学活动。例如，通过展示护理工具的使用方法，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

4. 教学方法和手段的选择：根据幼儿的特点和学习需求，选择适合的教学方法和手段，如讲解、展示、实际操作等。例如，通过亲身参与、实地体验的方式，让幼儿更好地理解和掌握护理知识。

第四部分：护士幼儿园教案的具体内容

1. 主题活动：例如，急救小达人，通过教授基本急救知识和技能，提高幼儿应对紧急情况的能力。

2. 游戏活动：例如，医院角色扮演，通过模拟医生、护士和患者的场景，培养幼儿的合作意识和责任感。

3. 实践活动：例如，肥皂液制作，通过亲自动手制作肥皂液，培养幼儿的护理技能和创造力。

4. 亲子活动：例如，亲子课堂，邀请幼儿家长参与到教学活动中，增强家长与幼儿园的互动和合作。

5. 艺术活动：例如，绘画比赛，通过绘画护理场景的方式，培养幼儿的想象力和艺术才能。

第五部分：护士幼儿园教案的实施和评估

在实施教案时，老师们需要根据教案的安排进行教学活动，关注每个幼儿的学习情况，并及时进行评估。

1. 实施教案：老师们按照教案的步骤和设计进行教学活动，确保教学内容全面贴近幼儿实际需求。

2. 学习评估：老师们通过观察和记录，对幼儿的学习情况进行评估，及时调整教学策略，保证教学质量。

3. 教学反思：老师们对教案的实施效果进行反思，总结经验，改进教学方法，为下一次的教学活动做好准备。

第六部分：

护士幼儿园教案的编制是一项重要而繁琐的工作，但它能够有效地指导和促进幼儿园的教学工作。通过合理编制和有效实施教案，护士幼儿园能够为幼儿们提供更好的教育体验，培养出更多医护意识和专业素养的优秀幼儿。

护士的课件 篇3

一、教学目标：

1、自读自悟，理解课文内容：护士妈妈舍己为人、无私奉献、挽救小女孩，让小女孩起死回生。

2、在自读自悟中，培养学生抓住重点词句理解课文内容的能力，同时促进积累。

3、在自读自悟中，培养学生有感情朗读的能力。

4、引导学生体会、表达文章所蕴涵的思想感情：

（1）赞美护士妈妈无私奉献、舍己为人的情感。

（2）对母爱的赞美。

二、难点突破：

护士变成护士妈妈这一角色转换过程的情感体验。

三、教学时间：1课时

四、教学过程：

（一）、师生互动，调动情感

同学们，从我们出生的那天起，就有许多心爱着我们的人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。其中，可能要数妈妈最爱我们了，所以，有首歌就叫“世上只有妈妈好”，下面我们一起唱唱这首歌吧！（播放音乐）

（二）、导入课题，初读课文

1、导入：小朋友唱得真好！今天，我们来认识一位新妈妈――护士妈妈，大家一起来叫叫这位妈妈（出示课题）（学生齐读）叫得

更亲热一点。（再读）真好！这位妈妈是一位特殊的妈妈，为什么说她是一位特殊的妈妈呢？请大家自由朗读课文，待会儿告诉老师。（学生自由读课文）

2、交流：谁能告诉老师，为什么说她是位特殊的妈妈？

学生１：因为这位妈妈不是真的妈妈，是一个护士。

学生２：小女孩病了，一位护士当了她的临时妈妈。

教师小结：因为一位护士阿姨充当了小女孩的妈妈，挽救了女孩的生命。

（三）、整体感知、再读课文

1、明确人物

师：那么，作者在课文中写了哪些人物？请大家找找看。生：护士妈妈、爸爸、小女孩、医生、人们

师：在这些人物中，作者主要写了护士妈妈、爸爸和小女孩这三个人物。

2、体会人物

师：请大家再自己读课文，边读边思考：小女孩是怎样的一个人？爸爸、护士妈妈有什么特点？（课件出示问题）学生自由读课文

3、整体感受

同学们读得很投入，有的边读边画，有的边读边想，学习习惯真好。下面，请听老师读读课文。

（四）、品读人物、精读课文

1、 小女孩

（1）、过渡

师：多么感人的故事啊！你们想不想和老师一起深入地学习课文呢？（想！）（好！）那么，我们就首先看小女孩是怎样的一个人呢？

（2）、读

师：请大家找出描写小女孩的句子，好好地读一读。

（3）、悟

师：读得不错，小女孩究竟是怎样的一个人？你从哪里读懂的？

（1）病房里，有一个女孩，自住进医院的那天起，就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时喊着：“妈妈，妈妈！”

个别读―再读―评议―结合内容指导朗读―齐读

师：多么可怜的小女孩啊，她多么希望能够得到妈妈的爱啊，读得真好，真像一个昏迷不醒的小女孩呼唤自己的妈妈。

（2）女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。女孩像落水者抓到了救生圈，她死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

师：这里作者写了小女孩的语言，后面还有描写了女孩的语言、动作的段落，请大家找出那段话。找到了吗？请齐读。

齐读

师：人间自有真情在，在小女孩最需要母爱的时候，一位没有结婚的护士阿姨伸出了手，做了小女孩的临时妈妈。小女孩是多么需要妈妈的爱啊！

（课件出示句子）她死死攥紧护士的手。

她攥紧护士的手。

男生读上句、女生读下句

师：仔细看看这两句有什么不同？

学生：上面一句多了一个词语“死死”

同学们觉得哪句好？

学生：上面一句好。

师：“死死”很好地体现了病危中的小女孩非常渴望有母亲的疼爱。她抓住护士妈妈的手，再也不愿意松开，在心里不停地呼喊：“妈妈，你在哪里？妈妈，我抓住你了，妈妈，求求你不要再离开我了。”

2、护士妈妈

（1）、过渡：幸福的家庭是一样的，不幸的家庭却各有各的不同，小女孩的家庭是不幸的，但小女孩却又是幸运的，在她生命垂危的时候，有一个人向她伸出了援助之手。这个人就是护士妈妈。

（2）、护士妈妈有什么特点呢？请大家找出描写她的段落，有感情地读一读。

（3）、学生汇报

（4）、出示重点句：护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

齐读―指名读

师：谁能再把这段话有感情地读出来

用默默造句：老师觉得“默默”这个词语用得很好，谁能够用它说一句话？

（3）提问：爸爸离了婚，女儿危在旦夕，当护士阿姨看到这种情形，她皱了皱眉头，没有说话，默默地坐下来，，此时此刻，她会想些什么呢？

师：她的内心一定很矛盾，帮还是不帮呢？帮，带给自己的是劳累，还有可能招来别人的闲话；但是不帮，难道就看着小女孩因为得不到母爱。而丧失与病魔做斗争的精神支柱，以至于死去。经过激烈而短暂的思想斗争，护士果断地选择了救助小女孩。

（4）教师加动作朗读：护士皱了皱眉头……

请你们像老师刚才一样，加上动作把它读一遍。

老师看见这位同学读得真投入，请你来读一读。

我们一起加上动作来朗读这段。

（5）、师：多么善良的护士啊！多么富有爱心的妈妈啊！ 引读（在以后的日子里，……）

小结：护士妈妈用她的爱心挽救了小女孩的生命（板书：挽救）

3、情感升华

（1）、师：当小女孩苏醒过来的时候，医生说“她能苏醒是个奇迹”（引生齐读）

师：创造这个奇迹的是护士妈妈。

（2）、师：当看见心爱的女儿苏醒过来的时候，父亲会怎样说？

（3）、知道这件事情的人们又会说些什么呢？

生１：人们说：“这个女孩太幸运了！”

护士的课件 篇4

一、教学目标

1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。

2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

二、教学准备

1、准备好类似医院的场地。

2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。

3、几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

三、教学过程

1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。

（1）人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？

（2）谁看病？谁护理病人？

（3）认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。

2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。

3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

4、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人＂看病＂。

（1）先给病人挂号、排队。

（2）医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。

（3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。

6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。

四、教学反思

通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。

小百科：医院一词是来自于拉丁文原意为“客人”，因为一开始设立时，是供人避难，还备有休息间，使来者舒适，有招待意图。后来，才逐渐成为满足人类医疗需求，提供医疗服务的专业机构，收容和治疗病人的服务场所。

护士的课件 篇5

护士培训课件：培养临床技能与人文关怀的完美结合

护士培训是医疗行业中至关重要的一环，因为护士在医疗团队中扮演着不可或缺的角色。一个优秀的护士需要具备扎实的专业知识与技能，同时还需拥有温暖的人文关怀。为了满足护士培训的需求，护士培训课件应该根据实践经验和最新科研成果来编制，以培养具备临床技能和人文关怀能力的护士。

第一部分：护理基础知识培训

护理基础知识是护士培训的基石，包括疾病的病理生理学、药理学和临床护理技术等方面的知识。护士培训课件应该通过生动的图片、案例和动画等多媒体形式，向学员详细讲解各种疾病的发病机制、诊断与治疗方法，以及护理过程中的注意事项。通过丰富的培训内容，护士们可以深入了解各类疾病，提高其对患者需求的判断和处理能力。

第二部分：临床技能训练

除了掌握护理基础知识外，一个优秀的护士还需要具备一系列的临床技能，如静脉输液、插管、急救、心肺复苏等。护士培训课件应该以实用性为导向，向学员展示正确的操作方法并指导其进行实践训练。通过模拟实际临床操作的场景，护士们能够逐步熟悉和掌握各项技能，并在后续的实践中得到进一步的巩固。

第三部分：护理实践与案例分析

护士培训课件还应该包括护理实践和案例分析的内容。在实践环节中，学员可以亲自参与临床岗位工作，与患者进行沟通、观察和护理操作，提高自己的技能水平。同时，通过案例分析，学员可以深入了解各种疾病的护理过程和护理措施，对疾病的处理能力得到进一步的提高。

第四部分：人文关怀培训

在医疗团队中，护士是患者最亲近的人之一，因此他们需要具备高度的人文关怀能力。护士培训课件应该注重培养护士的情绪管理能力、沟通技巧以及患者心理疏导能力。通过角色扮演、情景模拟等方式，学员们可以更好地理解患者的需求，并学会有效地进行沟通和关心。

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护士培训课件的设计应该从提高临床技能和培养人文关怀能力两个方面出发。通过严谨的理论讲解和实践操作，护士们能够不断提高自己的技能水平，并在实践中更好地为患者服务。同时，注重培养人文关怀能力可以使护士们更好地与患者建立良好的互动关系，提高患者满意度和医疗质量。护士培训课件的持续改进和创新将为护理事业的发展注入更多的活力。

护士的课件 篇6

一、教学背景

在英国一家医院任护士主任的南丁格尔，带领38名护士奔赴前线，参加护理伤病员的工作。因当时医疗管理混乱，护理质量很差，伤病员死亡率高达50%。于是，南丁格尔就潜心改善病室的卫生条件，并加强护理，增加营养。半年之后，伤病员死亡率下降到2.2%。这一事迹传遍全欧。1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。她的护士工作专著，成了医院管理、护士教育的基础教材。鉴于南丁格尔推动了世界各地护理工作和护士教育的发展，因此被誉为近代护理创始人。南丁格尔1910年逝世后，国际护士理事会把她的生日5月12日定为“国际护士节”。

二、教学目标

1、了解护士节的来历，学会尊重护士。

2、懂得一些自我保护和护理的方法。

3、了解护士的工作，懂得关心护士。

三、教学准备

在教室里张贴一些护士帮助病人护理的图片。

四、教学过程

活动一：

了解护士节的来历。

1、你们知道5月12日是什么节日吗？请小朋友们猜一猜。

2、老师来告诉大家是“护士节”，你们都猜对了吗？

3、那你们来想一想为什么会有护士节呢？（幼儿讨论）

4、教师讲述护士节的来历。幼儿听听是为什么有这个节日的。

活动二：

了解护士的工作。

（一）、小朋友们知道护士阿姨上班要做些什么事情呢？

快速联想：

1、当小朋友生病时护士阿姨做些什么？（打针、量体温等等）

2、请班上一个小朋友了解到的有关护士的工作讲述给大家听？

（二）讨论：如果小朋友是一名小护士，你是怎样来对待病人的？

1、先讨论再个别幼儿回答。

2、教师讲述护士的工作情况。

活动三：

邀请护士讲解护士的工作。

（一）、今天我们请来了我们幼儿园的晨检护士来给我们小朋友讲一讲她的工作。小朋友们大家一起来欢迎她。

1、小朋友们看看倪老师穿着怎样的衣服？头上还带着什么？（白大褂、白色扁形帽）教师引导幼儿认识护士的服装。

2、护士穿着这样的服装就准备工作了，我们请倪老师来说说她的工作。

3、护士讲述自己的工作。

4、幼儿听后评一评护士的工作是怎样的？

5、教师小结：护士的工作很辛苦，她们看到有病人就帮助病人护理，也穿者白色的衣服工作，所以我们都称她们是“白衣天使”。

（二）、小朋友们要学会保护好自己的身体

1、请大家一起来说说我们要怎样来保护好自己的身体。

2、幼儿派代表来说一说。

3、由倪老师教给大家怎样来保护好自己的身体。

活动四：

观看护士工作的一段录象。

1、现在我们一起来看看护士在工作时的一段录象。

2、让小朋友们从录象中看出护士工作时的认真、耐心、细心等等。

护士的课件 篇7

护士考试课件的重要性

随着医疗行业的发展和医疗标准的不断提高，对护士的要求也越来越高。为了确保护士的专业能力，很多地方都设有护士考试。而护士考试课件作为备考的重要教材，具有重要的意义。下面将详细介绍护士考试课件的重要性。

首先，护士考试课件能够提供全面、系统的知识点。护士所需掌握的知识点非常广泛，包括解剖学、生理学、病理生理学、护理学等等。而这些知识点的复习和学习需要一个系统、全面的学习计划。而护士考试课件则提供了这样一个全面的框架，帮助考生有条理地学习和掌握各个知识点。课件中通常会有模块化的分类，将知识点进行分组和归类，使学习更加有针对性和高效。

其次，护士考试课件能够提供案例分析和实践应用。护理工作需要实践能力和解决问题的能力。而护士考试课件通常会提供大量的案例分析和实践应用题，帮助考生将理论知识应用到实际工作中。通过这种方式，考生能够更好地理解和掌握知识点，并培养出实际操作的能力。而这种培养对于护士日常工作具有重要意义，可以提高工作的准确性和效率。

另外，护士考试课件还能够提供模拟考试和答案解析。模拟考试可以有效地检验考生的掌握程度和应试能力，帮助考生了解自己的薄弱环节和不足之处。而答案解析则可以帮助考生纠正错误和填补知识盲区。通过多次模拟考试和答案解析的训练，考生的应试能力将得到有效提升，更加有信心地迎接真正的考试。

最后，护士考试课件还能够提供其他辅助学习资料，如习题集、参考书目等。这些资料能够帮助考生更加全面地学习和复习，拓宽知识面。同时，这些资料也可以帮助考生了解学科的最新动态和研究进展，保持学习的更新性。

总之，护士考试课件的重要性不言而喻。它能够提供全面、系统的知识点，提供案例分析和实践应用题，提供模拟考试和答案解析，同时还能提供其他辅助学习资料。通过使用护士考试课件，考生能够更加有条理地学习和复习，提高应试能力，并全面掌握护理知识。这将为护士的职业发展和个人素质提升打下坚实基础。

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