云的观察日记

云的观察日记(精华六篇)。

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云的观察日记【篇1】

篇一

昨天我拿着观察昆虫工具箱去奶奶养昆虫的地方观察昆虫。我观察到是很黑的，很小的，力气很大，我不知道，打开工具箱我翻了一下书才知道是蚂蚁，我又观察到是黑色的，壳很硬，会和同伴顶斗。

篇二

昨天，我刚出门，就看见眼前一片乌黑，我走前一看，原来是蚂蚁，我把一块面包放在它们头顶，原以为它们会抢，但它们井然有续，并没有争抢。

蚂蚁，一个看似弱小的东西，但是，从它们身上，我们学到了很多。

篇三

这次我们观察的对象是蚂蚁。我发现蚂蚁有六条腿，蚂蚁有头、胸、腹、三部分组成，我还发现如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感。

篇四

蜗牛总是背着漂亮精巧的小楼房，在潮湿的.地方爬行寻食。说起它的小楼房，作用还真不小呢!遇到危险时，它就将身体缩进小楼里。每当高温干旱季节，它便躲进自由舒适的小楼里避暑。

篇五

飞行中的昆虫几乎全部都可能成为蜂虎的猎物。蜂虎最远能在100米以外的地方就瞄准目标。如果吃饱了，它会转头来监视猎物，而不会离开站岗的枝丫。如果饿了，它就会迅速地离开栖木，在空中急行转身，用喙尖抓住猎物，然后再回到栖息处。

篇六

昨天我在观察蚂蚁。我用放大镜在看蚂蚁挖洞，我看见蚂蚁用嘴巴上的刺把土推开，再钻进去继续挖洞。有的时候，蚂蚁还会挠痒。蚂蚁它们是用触角来表示语言，蚂蚁和蚂蚁的触角对住，来说话的。蚂蚁真有趣!

云的观察日记【篇2】

XX年xx月xx日 星期三 天气：晴

今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。

蜗牛头上长着直直触角。它圆圆眼睛似乎长在直直触角上。它背上背着一个又圆又大“房子”，卷成圆圈花纹印在蜗牛大大“房子”上。它没有可以活蹦乱跳脚，它只能慢慢往前爬。

我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。

XX年xx月xx日 星期六 天气：晴

今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它时候它只有中指手指甲那么小，现在有大拇指手指甲那么大了。

我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢吃东西速度也很慢，过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。

于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。

观察身边东西是那么有趣，那么好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察乐趣。

云的观察日记【篇3】

我以似乎永不改变的水月，凝望那榕树，绿叶下垂着千缕万缕的思绪，光阴里雨水碎落在黑发上。我听见昨日的细语在呢喃。

20xx年9月1日 星期一

这天早晨我被父母牵着手来到学校，我不情愿地进入陌生的教室，我开始怀念那些无忧无虑的幼稚。每一抬头就看见窗外的榕树，投我以恍惚的绿意。

老师站在讲台上说着什么，可是我还未能专注地看着老师，我甚至不知道她将要带着我们走过六年的花开花落。

下课铃有一种格外优美的音色，我寂静地坐在草坪边看着被秋风拂过的榕树，这一年树叶间的`丝绒还没有垂下，绿叶呼啸着翻飞过这一刹那。

20xx年3月30日 星期五

春风拂面里我拿着本子俯视着榕树，亘古不变的绿叶依然翠绿如初，翠绿如我的光阴。

我在三楼的教室里，透过无形的窗子，我看见榕树垂下柔软的丝，风吹动时掀起层层叠叠的叶片，暗淡的天空掠过绵延的云朵，雨丝覆落在窗子上，恰似这样袅袅婷婷的三月。风声呼啸，单薄的日记本里春燕清脆的啼啭荡漾。

20xx年6月21日 星期六 夏至

离开了小学，我在校门前徘徊，榕树的碧绿被灰白的空气笼罩，叶的摇动与丝丝缕缕悠长的细枝，都有一种苍白的姿态。

浮躁的天气里我向这一段年轮挥手，记忆戛然得让无边的年华汇聚成回忆。在早晨我们唱着《you are my sunshine》，而转眼间便已成往昔。

2xxx年6月14日 星期日

我坐在榕树旁，灿烂阳光斑驳地落在地上；芳草正离离，阳光也依然灿烂如初，四季的流转如此匆匆，沧海桑田，榕树也随春光夏雨秋风冬雪而苍老。月圆月缺，只有我似乎未曾改变。

有所改变吗？那年秋季的我坐在这里，寂静地看着同一棵榕树。。

翠绿的叶子正如当初我凝望的颜色。年华易老？就像荷田里灿烂的芙蓉，秋霜里凋零，然后静静等待下一场暑风唤醒她。

那一天我翻着我的日记，深蓝的墨水忧郁地歌咏所有的足迹，扉页上写着“无可奈何花落去”。然而那样无暇的回忆里，我的年华从未曾改变，就像这千古不变的灿烂的阳光。

云的观察日记【篇4】

什么是文明？文明是一朵花，一朵永远开放的花:文明是照耀我们心灵的一缕阳光。那么，文明在哪里？

语言文明:在学校里，老师和学生在交谈时不应该使用很多脏话。他们应该有礼貌。在校园里遇到老师、同学和领导时，他们应该主动打招呼，无论走到哪里都不要忽视他们。

健康与文明:校园里的每个学生都应该保护环境和健康，不要采摘花草，不要乱扔垃圾。保护校园健康是每个人的责任:为了他人，校园是一个大群体，不要光顾自己。上课时不要在走廊玩耍，以免发生事故。唱歌和背诵时，声音要适中，不要打扰学生。只要我们能处处为他人着想，我们就能让我们的校园充满文明的阳光。以上条件都是我校学生在实际行动中做得很好的。

我们应该向遵守社会规范和社会道德的人学习。个人文明的一小步，城市文明的一大步。是的，校园生活是一样的。只要每个人都树立榜样，我们的校园一定会变得越来越美丽！

云的观察日记【篇5】

成长小史

大舅给我家送来一盆花一悬崖菊。

我望着那长长的低垂着的枝条，不由想起大舅培植这盆花所付出的辛勤劳动。春天，大舅把花盆倾斜放倒，让长了半尺多高的小菊苗沿着盆沿儿长。尺把高后，用粗铁丝把花茎缠住，给它定型，夏天，是菊花发育的好时节，掐尖、浇水、施肥……秋天，悬崖菊枝叶繁茂，这时，把铁丝撤掉，就成了现在这样了。

大舅告诉我：“这盆花还是黄、白、红二色的呢，开花的时候可漂亮啦！”我仿佛看到绿叶间开放出美丽的花朵，闪烁着耀眼的光华。

悬崖绿壁

每天做完作业，我就盯着这盆花，越看越觉得它的枝枝叶叶是那么可爱，那么迷人，远望时，它像墙壁上的爬山虎，又像高高悬崖上的长青藤。走近时，似乎已没有一条条的感觉了，而是一丛丛，一片片的了。

人们都爱绿色，因为绿色休现着蓬勃的生命力。这浓浓的绿意，就给我家的小客厅大大润色了。那平的、厚的，绿色像涂了油一般，显得生机勃勃，它那繁茂的叶子平铺着，像姑娘们的蓬发。这时，我更觉得它的形状、颜色不平凡了，真像是慧崖上的绿壁，而浇灌这绿壁的就是大舅的汗水了。

丝球花蕾

我突然发现，不知什么时候，悬崖菊上冒出了一个个小球球，足有200多个，啊，长花骨朵儿了！

这花骨朵儿怎么这么奇异呀，小小的花蕾像个小丝球，十几个花丝围在一起，紧紧扣着，从外而看都是白色的，一层绿色的小花托把它们包得严严实实的。仔细搜寻，在绿叶丛中，有几个骨朵儿已经展开了小细丝，个个都像极小的桃，只不过颜色有些差异：中间一株露出了黄尖儿，左边一株吐着红嘴儿，右边那株探着白头儿。

我多么盼望它们早点开放呀！

争芳斗艳

一旬过去了，嗬！悬崖菊朵朵怒放，满室清香。它挺立在高高的花架上，像孔雀开屏，像凤凰展翅，又像少女拖着裙据，亭亭玉立啊，真漂亮！

近看，红的火红，黄的金黄，层层叠叠的花瓣聚在一起，像一个个小绒球，花蕊则像一个个小时菇。

白花就另有一番情趣了，单层花瓣，稀稀朗朗，像一片片放大的晶莹的雪花，而那绿色的花蕊好不密集，像许许多多的蚕卵，挨挨挤挤，争夺“地盘”。你瞧，朵朵小花多像棵棵微型向日葵开放在悬崖上呀！

红、白、黄三色花从花盆中垂挂下来，长长的，宽宽的，简直是一条五彩缤纷的花的瀑布，好一派磅礴的气势！

一年的辛勤汗水换来了美好的成果，真是不易。人们常说：“秋天是金色的。”是呀！这盆小小的悬崖菊不更为金秋增添了光彩吗？

云的观察日记【篇6】

5月11日

我真高兴，今天我们家的第9朵君子兰开了。因为一直没仔细观察，所以一直想找机会观察一下。

下午一回家，我就跑到君子兰前，仔细地数了数、一、二、三、四......一共有九朵，咦，怎么又多了一朵？我心中冒了一个问号。我仔细一看，发现有一个花骨朵。我兴奋地叫起来：“我们的花开了第九朵！”我仔细地观察起来，发现这个花苞是由淡绿、粉红、大红这样几种颜色渐渐变上来的，在阳光下五光十色，特别漂亮。

5月12日

慢慢地，第九朵花的花蕾已经有了开放的意思。像小嘴要张开吃东西式一样。我正想给花儿浇水，外婆说：“不要多浇水，水浇多了花儿反而要死掉。”我没办法，只好照办。

5月13日

今天一早，我像往常一样去看君子兰，一看到君子兰我就兴奋地叫起来。第九朵已经可以看到金黄的花蕊。一旁的花瓣上还沾着金色的花粉。旁边的几片大花瓣已经徐徐张开。下面淡绿的部分已经变红了。

5月14日

今天有一件开心事和一件伤心事。先说说开心事：第九朵花的花骨朵已经长大，成为一株完全开放的花朵了；伤心事：看看其他的花，嗨！别说了，已经有二朵马上要谢了。花瓣很虚弱，低着头。

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