护理专业实习总结

护理专业实习总结热门。

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护理专业实习总结【篇1】

近年来，护理专业岗位实习成为了护理学生们提升自我技能、增加实践经验的重要途径。通过实习，我有幸有机会亲身感受医院工作环境，与患者及医务人员进行互动，深刻了解医疗护理工作的重要性和挑战性。在这篇文章中，我将分享我在护理专业岗位实习中所取得的经验和收获。

护理专业岗位实习让我学到了与不同患者进行有效沟通的重要性。每个患者都有不同的需求和情绪状态，作为一名护理学生，要学会通过倾听和关怀来与他们沟通。我记得有一次，在给一位老年患者测量血压时，他遇到了一些困难，手抖得无法进行操作。我紧紧握住他的手，耐心解释操作流程，并轻轻安抚他的情绪。最终，我成功地完成了测量，患者也感受到了我的关怀和鼓励。通过这次经历，我明白了在护理工作中，良好的沟通能力不仅仅是技术上的要求，更是建立患者与护理人员之间信任和合作的基础。

护理专业岗位实习让我学会了如何在紧张的工作环境中保持冷静和应对突发情况的能力。在急救科实习期间，我曾遇到一位突发心脏骤停的患者。当时，场面一度混乱，但我能够机智地在事态紧急时保持冷静，迅速采取正确的措施。我迅速呼叫了医生，给患者施行心肺复苏术。幸运的是，我们成功地挽救了这位患者的生命。这次经历让我深刻认识到护理工作中时刻保持冷静、迅速反应的重要性，也让我更加坚定了成为一名护士的决心。

护理专业岗位实习也让我深入了解了护理相关技能的操作和应用。通过实际操作，我学会了护理程序的实施、注射技巧、伤口处理等等。其中，给患者进行静脉输液的经历给我留下了深刻的印象。在有经验的护士的指导下，我逐渐掌握了静脉穿刺的技巧，并成功地给多位患者安置了静脉导管。通过这一过程，我不仅提高了操作技能，更加深了我对患者病情和治疗的了解。我意识到，只有掌握了理论知识并将其应用于实践中，才能真正做到为患者提供优质的护理。

在护理专业岗位实习中，我还结识了一群热情、专业的护士和同事们。他们不仅在工作上给予了我指导和帮助，还分享了他们的经验和故事。这些师长和同事们经常给我提供鼓励和指导，使我不断进步。他们不仅对患者充满关爱，而且对我也给予了充分的关心和支持。通过与他们的交流和合作，我更加深刻地认识到护理是一个团队合作的工作，只有通过相互学习和支持，才能更好地为患者提供全面的护理服务。

小编认为，护理专业岗位实习是一个宝贵的机会，让我从理论走向实践，真正了解了护理工作的真实面貌。通过实习，我学到了与患者沟通的重要性，锻炼了在紧急情况下保持冷静和迅速应对的技能，并且提高了护理操作的熟练度。同时，我也认识到了护理是一个团队合作的工作，要与同事们相互学习和支持。这次护理专业岗位实习让我更加坚定了成为一名合格护士的目标，我将继续努力学习，提升自己的专业水平，为患者提供更好的护理服务。

护理专业实习总结【篇2】

一、实习背景

作为一名护理专业的学生，在大学期间，我选择了参加实习课程来提高自己的实践能力。这次实习的背景是在XX医院，为期三个月。在这段时间里，我主要负责在XX科室进行护理工作，与患者和医务人员进行互动，学习并应用所学的护理知识和技能。

二、个人成长与收获

通过这次实习，我获得了诸多成长和收获。我对护理工作有了更为深刻的理解。在实习期间，我亲身参与了患者的护理工作，包括测量血压、注射药物、换药等，这些实践让我更加了解患者的需求，并学会了如何与他们进行有效沟通。我也学会了如何与医务人员协作，如何对患者的病情进行准确护理判断，以及如何应对紧急情况等。

同时，我在实习中积累了丰富的护理知识和技能。通过实际操作，我更加熟练地掌握了护理技术，如静脉穿刺、中心静脉插管等，并且提高了自己的操作技巧。在与患者接触的过程中，我学会了怎样给予患者情感上的支持和关怀，让他们感受到更加温暖的护理环境。我还通过参与讨论病例以及参加科室会议等活动，拓宽了自己的专业视野，学习到了更多实际应用的护理知识。

三、遇到的困难与解决方法

在实习过程中，我也面临了一些困难和挑战。由于我是实习生身份，有时候在面对疑难病例时，我会感到无力和焦虑。针对这个问题，我主动向导师和医务人员请教，积极参与讨论，不断学习和提高自己的专业水平。同时，我也利用课余时间进行自主学习，深入研究一些珍贵病例，提高自己的解决问题的能力。

作为一个实习生，我在工作中也遇到了疲劳和压力。为了克服这些问题，我调整作息时间，保证充足的睡眠和休息，同时进行适当的锻炼，以增强体力和抗压能力。在工作中，我也学会了有效地利用碎片化时间，提高工作效率，减少压力的积累。

四、实习中的体会

通过这次实习，我深刻认识到护理工作的重要性和艰辛。护理工作不仅仅是照顾患者的身体，更是关心和关怀患者的心灵。在这个过程中，我们需要展现出专业的技能和知识，同时也要保持温暖、宽容和耐心的态度。通过和患者的交流，我感受到了护理工作给患者带来的希望和力量，这让我更加坚定了将来从事护理工作的决心。

在实习过程中，我也领悟到了团队的重要性。只有通过团队合作，护理工作才能做得更好。在与医务人员和同事的沟通和协作中，我学会了倾听、理解和尊重他人的意见，有效地解决问题和处理紧急情况。团队的力量让我感受到了彼此的支持和帮助，也让我在实习中得到了更多的学习机会和成长空间。

五、对未来的规划

通过这次实习，我对护理工作充满了热情和信心。我决心毕业后考取护士资格证书，并尽早投身于护理事业。为了实现这个目标，我将继续学习和提高自己的专业知识和技能。同时，我也会努力改进自己的沟通和团队合作能力，以应对不同的工作环境和挑战。我相信，通过不断努力和学习，我一定能够成为一名优秀的护士，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。

这次护理专业岗位的实习为我提供了宝贵的机会，让我深入了解护理工作的实际情况，提高了自己的实践能力，并坚定了我从事护理工作的志向。在这个过程中，我不仅获得了专业知识和技能，更重要的是收获了对患者关怀与照顾的理解和认同。我相信，通过不断学习和努力，我将能够为每一个需要帮助的患者提供最优质的护理服务。

护理专业实习总结【篇3】

护理实习是护理专业学生在校期间不可或缺的一部分，通过实习，学生能够将课堂学习和理论知识应用到实践中，提升自己的技能水平和综合素质。在护理实习中，学生需要掌握专业知识，包括护理基础知识、护理技能、护理伦理等方面的内容。本文将从这些方面展开讨论，总结护理实习专业知识。

护理实习的基础知识包括解剖学、生理学、药理学等内容。在实习中，护理学生需要了解人体器官的结构与功能，掌握常见疾病的病理生理过程，以便在实践中能够正确理解患者的病情，进行科学的护理干预。药理学知识对于护理实习也至关重要，护理学生需要了解各类药物的作用、副作用、用法和禁忌，确保在给药过程中避免错误的发生。

护理实习还需要掌握一系列的护理技能，如测量体温、脉搏、呼吸、血压等常规生命体征；各类导管的插管、拔管及护理操作；一些基本的护理操作，如洗澡、换床单等。在实习过程中，护理学生需要不断练习这些技能，熟练掌握并且能够独立运用，确保在实践中能够胜任各种护理工作。

护理实习中的伦理问题也是必须重视的一个方面。护理学生需要了解护理伦理准则，保证在护理实践中能够遵守相关规定，维护患者的隐私权和尊严，尊重患者的选择权，保证护理行为的合理性和道德性。在实习中，护理学生可能会面临一些伦理困境，需要根据伦理准则进行正确判断和处理，确保患者的利益得到最大程度的保护。

护理实习是护理学生的一个重要阶段，通过实习，学生能够将课堂知识与实践相结合，提升自己的综合能力和实际操作技能。在实习中，护理学生需要不断学习和总结，不断提高自己的专业素养，成为一名合格的护理人员。希望通过本文的总结，护理学生能够更好地理解护理实习的重要性，并且能够在实践中取得更好的成绩和表现。

护理专业实习总结【篇4】

护理专业岗位实习总结

在护理专业的学习过程中，实习是非常重要的一环。通过实习，我们不仅可以将在课堂上学到的知识应用到实践中，还可以感受到真实医疗环境中的工作压力和挑战。在我即将结束的护理专业岗位实习中，我收获颇丰，也遇到了一些困难和挑战。

在实习中，我有幸能够和一些资深的护士同事一起工作，他们在工作中总是尽心尽力，为患者提供最优质的护理服务。通过观察他们的工作方式和态度，我学到了很多实用的护理技巧和技术。比如，他们在与患者沟通时总是亲切和耐心，让患者感受到温暖和关怀；在给患者进行护理时，他们严格按照操作规范，做到细致入微，确保患者的安全和舒适。这些都是我在课本上学不到的宝贵经验，对我日后的工作将有很大帮助。

在实习中，我也遇到了一些困难和挑战。比如，在面对突发情况时，我常常会感到手足无措，不知道该如何处理。有一次，有一个病人突然发生了呼吸困难，我当时慌乱地不知道该怎么办，幸好有一位资深护士发现了情况，迅速采取了相应措施，才让病人避免了危险。这次事件让我深刻地认识到，在护理工作中，必须要时刻保持警觉，随时准备应对各种突发情况，不能出现丝毫马虎。

通过这次护理专业岗位实习，我收获颇丰，提高了自己的技能和能力。在未来的工作中，我会继续努力学习，不断提升自己，为患者提供更加优质的护理服务。希望我能成为一名优秀的护士，为社会健康事业做出自己的贡献。感谢实习期间给予我指导和帮助的所有老师和同事们，让我在实践中不断成长，不断进步。愿我们在未来的工作中继续努力，共同奋斗，为护理事业添砖加瓦！

护理专业实习总结【篇5】

临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生将所学的理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节，护理临床实习效果关键在于临床教学的组织和管理。因此，为了进一步加强临床实习教学环节的管理，护理部从多年的带教经验中不断总结完善，确保了带教工作质量的不断提高。具体做法

1、护理部合理安排实习科室，专人负责实习带教工作，结合实习大纲要求制定详细的实习（进修）带教工作规定、实习带教计划、实习轮转表及实习生业务讲座安排。

2、同实习学校签订实习带教合同，与实习学生签订实习（进修）生安全纪律责任书，有违纪者，按规定条款给予相应处理，以确保工作有章可循。

3、护理部统一组织对实习（进修）生进行为期3天的院级岗前教育，内容包括医院概况、医德医风、护士素质、规章制度、劳动纪律等；培训结束后严格进行岗前培训考核，合格后方可入科实习；入科第一天由护士长或带教老师进行科室岗前教育，内容包括护理工作制度、病区的环境、专科特点等。

4、院级由全院护士长担任教学组成员；科室指定经验丰富、责任心强、具有良好职业道德、较强表达能力及交流沟通能力的护师实行一对一带教，对实习学生全面负责。

5、护理部每月组织业务讲课1次，内容为专科护理知识，要求实习（进修）生认真做好学习笔记；各护理单元每月组织护理查房、每周小讲课1次。

6、护理部不定期检查学生的实习情况，同时检查带教计划的落实情况，做到层层落实，使教与学达到和谐、一致，保证教学质量，防止差错出现。

7、实习（进修）期间定期征求带教老师、实习学生的意见，双向反馈，并在实习结束时发放“带教工作评价表”，要求实习（进修）生认真填写，以便不断改进工作，提高带教工作质量。

8、实习结束时，各护理单元由护士长及带教老师对实习学生组织考核，记录成绩并作出鉴定，完成教学手册；同时护理部进行护理基础知识等内容的考核，记录成绩并存档，合格者，出具实习鉴定。

临床教学质量的高低与严格的教学管理有直接的关系，只有通过我们规范、有力的护理临床实习管理，才使得实习护生的综合能力明显提高，达到理论与实践的紧密结合；才使临床实习教学质量得以保证，同时也促进了我院护理质量的不断提高，并受到了医院、实习学校及实习学生的一致好评，取到了令人满意的工作成效。

学习护理专业的我，在毕业后应聘到一家医院做护士。当我穿上神圣的白衣天使的医服时，身上感到一种喜悦和重大的责任。想在工作中体现自己的价值，毫无疑问只有努力去做，护理好每一个病人，让他们都能够带着健康回到自己的亲人身边。为期半年的实习工作，以下便是我的护士实习自我鉴定：

护理专业实习总结【篇6】

一、实习的主要体会

在实习期间，本人严格遵守实习单位的各项规章制度和劳动纪律，不迟到，不早退，认真履行实习护士的职责，严格要求自己，尊重师长，团结同学，踏实工作，热爱医疗事业。想病人之所所想，急病人之所所急，全心全意为患者着想，同时要理解家属，正确处理好护患关系，做好解释和安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划。始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤。在老师的指导下，我基本掌握了一些常见病的护理以及一些基本操作。

二、有何不足及今后努力的方向

我的身份从一个学生变为了一个实习护士，生活环境从学校转为医院，杰出的对象从老师、同学转变为医生、护士、病人。实习刚开始很多东西都不了解。要真正实际操作了，干事情总是缩手缩脚。很多不足需要改进这是学习的过程。很多观念得到改进，虽然辛苦疲惫。但是有了临床的实习我才能更全面的了解护理工作，护理工作是一门伟大的科学，身为一名护士我感到无比自豪。虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。

护理专业实习总结【篇7】

在护理专业的实习过程中，我经历了许多挑战和收获，也学到了很多知识和技能。这篇实习日志总结将详细记录我实习期间的所见所闻，以及自己的成长与体会。

实习的第一周，我被分配到了重症监护室。刚开始进入这个环境，我感到有些惶恐和不安。但随着时间的推移，我逐渐适应了这个环境。在重症监护室，我学习到了许多护理技能，比如插管、监护仪操作和急救措施等。在现实的操作中，我也亲身体会到了护理工作的重要性和复杂性。每天面对生死攸关的患者，每一个细节都显得至关重要。

除了技术方面的学习，我也和患者建立了良好的关系。在重症监护室里，患者往往处于生命垂危的状态，他们需要我们的关怀和支持。我会耐心地倾听他们的抱怨和诉求，并尽力帮助他们缓解痛苦。在这个过程中，我感受到了护理工作的人文关怀和温暖。

在实习的第二周，我被分配到了外科病房。和重症监护室相比，外科病房更注重患者的康复和护理。我学习到了术后护理的流程和要点，比如如何照顾伤口、预防感染和帮助患者康复等。在外科病房里，我也学会了团队合作和沟通的重要性。只有大家通力合作，才能为患者提供更好的护理服务。

实习的最后一周，我被安排到了儿科病房。和成年患者不同，儿童需要更多的关爱和耐心。我学会了如何和孩子们沟通，如何引导他们积极配合治疗。在儿科病房里，我学到了很多关于儿童护理的知识和技巧，比如如何测量体温、输液和给药等。这些技能对于我未来的护理工作将会非常有帮助。

这次护理专业的实习经历是一次难忘的旅程。通过实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，还深刻体会到了护理工作的辛苦和快乐。在未来的工作中，我将继续努力学习，提高自己的专业技能，为更多的患者提供优质的护理服务。护理专业，让我感受到了无限的温情与责任。

护理专业实习总结【篇8】

在过去的半年里，我有幸作为实习生加入了XX医院的护理团队，这是我的学术理论首次与临床实践的交汇点。我的目标是整合学校所学的知识，在实际操作中不断提升自己的护理技能，并为患者提供更加专业、人性化的护理服务。

在实习期间，我接触到了各种类型的病人，从刚出生的婴儿到百岁长者，每个患者都有自己独特的需求。在护士长的指导下，我学会了如何根据患者的年龄、病情和认知情况，为他们提供最适合的护理方案。我曾协助医生为一位重症患者进行心肺复苏，也曾在晚间为长期卧床的患者进行皮肤护理，确保他们不会发生褥疮。每一次的临床操作都是一次对理论知识的检验，也是一次对护理技能的磨练。

除了日常的护理工作外，我还参与了医院组织的多次培训和讲座。通过这些活动，我不仅了解了最新的护理理念和技术，还学习了如何与患者及其家属进行有效的沟通。我还从资深护士身上学到了许多护理工作中的小技巧和经验，比如如何更有效地记录病人的生命体征，如何避免在工作中出现常见的错误等。

实习期间，我也意识到自己在某些方面还有待提高。例如，刚开始时我对一些复杂的医疗设备不太熟悉，导致在紧急情况下反应不够迅速。后来通过不断地学习和实践，我逐渐克服了这些不足。我也更加深刻地理解到，作为一名护士，不仅要有丰富的专业知识，更要有面对突发状况的冷静和决断。

回首这半年的实习经历，我感到收获颇丰。我不仅提高了自己的护理技能，还学到了如何更好地与患者和同事沟通合作。展望未来，我希望能够继续深造，争取在护理领域取得更高的成就。我相信，通过不断努力和学习，我能够成为一名优秀的护士，为更多的患者提供专业、温暖的护理服务。同时，我也期望能够在护理科研方面做出自己的贡献，将我在实习期间积累的经验分享给更多的同行，共同推进护理事业的发展。

护理专业实习总结【篇9】

随着医学科技的不断进步，护理专业作为医疗领域中不可或缺的一部分，也在不断发展与完善。护理实习作为护理专业学生的必修环节之一，不仅对于学生个人的专业素养提升具有重要意义，更是为未来的临床工作奠定基础。本文将主要从护理实习所需掌握的专业知识进行总结，以帮助护理专业学生更好地进行实习准备。

护理实习专业知识总结的第一部分应该是基础养护知识。作为护理学生，掌握基础养护知识是开展实习工作的基础。这包括了人体解剖学、生理学、病理学等方面的知识。了解人体的结构与功能，可以帮助学生更好地理解临床实习中的疾病特点、治疗方法以及护理措施。在实习过程中，学生需要根据患者的具体情况，进行身体检查、生命体征监测等工作，因此基础养护知识尤为重要。

第二，实习专业知识总结的第二部分是护理技术与操作。在实习中，学生将会接触到各种护理操作，包括但不限于换药、输液、造口护理、导尿、气管插管等。针对不同的护理操作，学生需要了解其操作流程、操作方法以及安全注意事项。还需要学习和了解各种常见疾病的护理措施，如心脏病、糖尿病、呼吸系统疾病等。通过实习中的操作实践，学生可以更好地掌握和运用护理技术，为患者提供更好的服务。

护理实习专业知识总结的第三部分应该是沟通与协作技巧。在实习中，学生将与各种不同的患者进行沟通，并与医护人员进行协作。这就要求学生具备一定的社交能力以及善于沟通的能力，能够与患者建立良好的信任关系，并正确理解患者的需求。学生还需要与医生、护士、康复师、社工等医护人员进行协作，共同制定和执行护理计划，为患者提供全面的护理服务。因此，学生在实习之前需要提前了解并掌握这方面的知识和技巧。

实习专业知识总结的第四部分是安全意识与紧急救护知识。在实习中，学生可能会面临各种紧急情况，如心肺复苏、休克抢救等。因此，学生需要掌握基本的急救知识和技巧，有一定的紧急救护能力。学生还需要具备安全意识，了解各种常见的安全风险，在工作中能够做好自我保护，并正确应对突发事件。

小编认为，护理实习专业知识总结分为基础养护知识、护理技术与操作、沟通与协作技巧以及安全意识与紧急救护知识等几个方面。学生在实习之前应该侧重于对这些知识的全面了解和准备，以确保能够胜任临床工作。同时，护理实习是一个不断学习和成长的过程，学生需要在实习中不断总结经验，完善自身的专业素养，为将来的临床工作打下坚实的基础。

护理专业实习总结【篇10】

根据新形势下社会对护理技能型人才的需求,中等卫生职业学校护理专业的教学应重点突出学生的动手能力,把护理技能的培养作为首要任务,提高学生实践操作能力,解决问题能力,护患沟通能力和创造性思维能力,在多年的护理教学中,本人采取一系列措施,强化护理技能操作和护士素质的培养,取得良好效果。

1.提高学生的思想认识,调动学习积极性。上课前向学生强调护理技能操作的重要性,护理操作技术是日后从事临床护理工作的基础,熟练掌握护理基本技能是一名合格护士必备的条件,可避免护理差错,提高护理质量,并与就业密切相关,让学生在思想上充分重视护理技能的训练,从而调动学习积极性。

2.利用多媒体演示护理技术的操作步骤和要点。我校采用全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材,该教材配有护理实用技术配套光盘,组织学生观看各项护理基本技能操作,在观看光盘的同时,教师边讲解、边示范,然后让学生课堂训练,教师进行观察和指导,及时纠正学生的操作,循序渐进巩固学生的操作能力。

3.进行角色扮演,情境教学。在技能操作训练环节,对学生进行分组,让学生分别扮演护士与患者,并进行角色互换,使学生在扮演护士与患者的角色中体验到相关的角色感受,增强了学习的兴趣和操作的真实感。如讲授口腔护理一节,先让学生在口腔模型上操作,然后让学生互相扮演护士与患者,在真人上进行口腔清洁护理,其他如压疮的预防和护理,生命体征的测量,病人入院和出院的护理等章节的教学,除了多媒体演示和教师示范操作外,均可加入角色扮演和情境教学法,充分调动学生的学习积极性和主动性。

4.鼓励学生勇于操作,克服畏难心理。护理技术操作项目种类繁多,有难有易,可先在教学模型上充分练习,然后在教师指导下有选择性地进行一些项目的真人练习,如学习密闭式静脉输液法,教师详细讲解操作步骤,组织学生观看操作光盘,在仿真静脉输液手臂上充分练习后,再进行真人练习。针对有的学生担心真人操作失败,怕痛、怕出血等情况,教师在一旁要耐心指导操作步骤,让学生有安全感,当学生静脉穿刺成功时给予适当肯定,使学生增强自信心,并获得成就感,在真人身上练习密闭式静脉输液法能使学生体会到操作的真实感和不同角色的心理感受,为以后进入临床实习做好准备。通过这样的真人训练,学生学会了护患沟通,查对制度,无菌观念和规范操作意识,培养了她们的责任心和敬业精神。

5.让学生参与实验准备。每次实验课前在教师的'指导下由学生自己准备用物,熟悉规范操作的每一个步骤,通过对实验用物的准备,学生可掌握更广泛的相关专业知识,如:操作间物品的整理,各种医疗器械的名称及消毒和保存等,同时还可熟悉各种器械包(如导尿包、无菌包)的打包步骤及方法。

6.开放实验室,增加训练机会。加强护理实验室的管理是护理技能操作的保障,指定责任心强的学生参与到实验室的管理,在课余时间对学生开放护理实验室,具体时间为每天傍晚5:30至6:30,晚上7:00至9:00,星期六、日全天开放,把学生分成几组,各组选一个负责人,让学生利用课余时间及周末到实验室进行练习,弥

补上课操作时间的不足。如单人徒手心肺复苏,要求每个学生利用课余时间在全自动电脑模拟人身上反复练习,最终每个学生均掌握了这项急救技术,有效提高了学生的动手能力。

7.采取定期考核,技能大赛等手段来提高护理技能水平。定期进行护理操作项目的阶段考核,以考促学,以考促练,及时发现问题,纠正学生操作中的失误。每学期举行一次护理专业技能大赛,把护理技术比赛项目评分标准印发给学生,让学生对照标准进行训练,请医院护理专家担任评委,教考分离,形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围,同时也积极组织学生参加校外高别级的护理技能大赛,有效地提高了教师的教学水平,促进了学生的学习热情。

8.坚持理论和临床紧密结合。临床见习是护理实践教学中的一项重要内容,为了使学生更加明确自己的学习任务和目标,将课堂教学、实验室操作和临床见习形成紧密相连的3个环节,让学生熟悉医院的环境,接触临床和患者,真正将理论与实践紧密联系起来,为以后临床实习做好充分准备,并能尽快进入护士角色。

9.传授知识,培养人文关怀精神。在护理实践教学中,教师除了传授知识和技能外,还应重视培养学生的人文关怀精神,培养学生的同情心、爱心、耐心和责任心。人文关怀体现在尊重病人的人格尊严,关注病人的健康及病人的权利和需求,培养学生与病人的沟通能力,语言表达能力,培养以患者为中心的护理观念,开展人性化服务,真正体现人文关怀精神。

10.做好实习前培训。在学生进入临床实习前进行岗前培训,培训内容包括:护理规章制度和医疗安全制度,护士素质和礼仪,护理职业防护。护士由于工作的特殊性,面临着多种职业危害,如生物性、化学性、物理性和心里社会性危害,在职业防护方面强调在实习中要做好预防感染呼吸系统疾病和皮肤接触传播性疾病,戴好口罩和手套,穿好工作服,勤洗手。防止锐器伤,护理人员在各种操作过程中,易被针头、缝合针、刀片、剪刀等锐器伤,是职业暴露感染血液传播性疾病的主要途径,工作中粗心大意,技术不熟练,不严格执行操作规程,自我防护意识淡漠,以上几方面较易导致锐器伤。同时还要防止射线损伤及化学消毒剂和抗肿瘤化疗药物的污染,合理按排工作、学习和生活,学会自我调节,使学生能保持身心健康,更好为病人服务,圆满完成实习任务。

参考文献:[1]蔡斌.高等职业技术学院护理专业环境教育现状调查与分析[D].华中师范大学,2004.

邓红.浅谈提高护理专业临床营养教学质量的做法和体会[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2001,(01).

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