踢毽子活动总结

踢毽子活动总结十四篇。

经过编辑的整理以下为大家提供了关于“踢毽子活动总结”的相关内容，此文观看后您的人生经验可能会更加丰富。好的文档处理能够增强信息交流的效果，范文给大家提供了很大的便利， 通过范文的阅读，我们可以了解如何进行整体构思。

踢毽子活动总结 篇1

在我们学校，为了扩大学生的兴趣需求，成立了各种各样的兴趣小组。我负责踢毽子社团活动，它让我再次回味挑战自己的儿时快乐场景。孩子们对踢毽子比较感兴趣。

我们组17人中各自为三四五六年级组，学生年龄的差别及水平不同，在练习过程中我们采用个别指导练习法、分小组练习法。让每个学生在原来的水平上发展。

在课堂上，让学生始终在轻松愉快的气氛中锻炼。为提高学生对羽毛球的掌握，其目的是培养学生的踢毽技术。学生在学习中采用自己独立完成与同学合作完成的教学手段，考虑到了学生的实际困难，对于不同水平的学生进行个别指导。

尤其是三四年级组，对于出现“抬腿过低”“部位不准确”等，进行徒手的练习，让学生通过练习，体会拧腰、转跨用力。手拿毽子下放，体会脚击毽子的准确时机。我们在练习中主要采用小组练习，针对学生出现“到处乱飞”等现象，我们让学生固定面积练习，每人在一定区域内练习，在练习时提高学生脚对毽子的控制能力。

通过小组比多，学生通过动体、动脑、实践和体验，在锻练身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式相比过去更加主动和更积极，学生的锻炼的兴趣更浓、思维更活跃。

学生在自己的水平上，根据自己的能力和经验做各种踢的练习，如盘踢、拐踢、两人合作、多人合作等练习，提高学生身体的协调配合。通过踢毽子，学生可以体会运动的乐趣，掌握运动技能，提高身体素质。

通过踢毽子，可以表达学生的情感和个性，培养学生的合作意识和合作能力。在打球中要培养学生热爱体育的兴趣，在踢毽球时，要结合学生身体协调能力的培养，培养学生的创新精神。通过多种形式激发学生的思维，通过体验实践、教师指导，让学生体验成功的快乐。

踢毽子活动总结 篇2

比赛按预期计划顺利进行。个人认为，这次的比赛还是举办得蛮成功的。

比赛当天，受同学们比赛热情的感染，原本没有报名的自己竟也临时起意加入了班级团体跳大绳的比赛中（这一点违背了比赛规则，自我检讨下），所以，比赛过了数天，内心的那股激动之情尚在。而且，我很感激这次的经历回忆。此次大赛结束了，也许对于别人来说它只是个活动，然而对于我们女生部对于我来说，却是成长历程中非常重要的一段。

因为它给我带来了很多-------

现在比赛成功的原因，我们明白了一个道理：一个好的开始就是成功的一半。而我们这次活动的开始，就是写策划书。

在主席团的精心改进下，我们制定了详细的计划书，敦促我们关注更多细节并加以解决。所以说，细节决定成败。

同时，比赛得到了承办班级的大力帮忙，与我们女生共为一个团体，共同合作，我身在其中，明白了团体合作的重要性。一座大厦不可能只由一根柱子建成，正是我们部和承办班级的合作，一起为比赛做准备，才让我们的这次活动圆满结束。因此，在工作中，要学会与人合作，相互配合，提高工作效率。

当然，游戏的整体成功，也存在一些小问题。具体总结如下：

1、 宣传、通知上不够到位。海报没有及时张贴，以至于许多人对我们部门和活动不了解:活动的流程、规则也没有通知清楚，比赛时出现缺人的情况。

对此，以后细节分配，任务分组完成，做到一切到位。

2、工作主动性较低。这固然有承办经验不足的原因。但赛前的动员工作必然存在纰漏，一些同学对本次活动没有一个整体性的认识，致使对于一些类似于“岗位空缺却没有人替补”的失误。

3.创业班之间的内部协调是不够的。应该多多交流、互相学习。

除此之外，还有检录不到位、参赛选手没能及时参加比赛等的问题，诸如此类的，相信只要我们仔细总结、改正错误，以后就可以做得更好！

在本次活动中，我们收获了团结与健康，得到了锻炼与经验，使我们更加关注“女生”这一群体在现实中的重要作用，身在女生部，相信还可以学到更多，收获更多。

踢毽子活动总结 篇3

三、存在不足：本组参加的学生较多，多数是一二年级的学生，不会踢毽子，学生从踢不到毽子，到踢一个，然后是踢两个。将学生分成了十一个小组，每小组由一名小组长，负责指导学生练习，小组长指导缺少耐心，学生的成绩提高太慢。

健身竞赛这种看似简单的活动，对学生的身心健康非常有益。锻炼本身不仅增强了学生的体质，而且对参赛者的心态和毅力也有很好的锻炼作用。而其中的集体项目，加强了同学们相互之间的联系，提高了同学们的集体意识也便于同学们日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流。

少年宫跳绳踢毽活动计划

制定人胡再银

跳绳和踢毽子是向林小学的传统体育项目。我们希望通过训练丰富学生的课余生活，提高他们的身体素质。当然，兴趣小组还是课堂教学的延伸，它不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

一、活动形式与内容：

内容：跳绳和踢毽

形式：一至六年级学生，喜欢跳绳和踢毽子。

二、活动目的：

为丰富校园文化生活，提高学生体育水平，提高学生身体素质，特制定以下方案。

三、要求：

1兴趣小组是学生的兴趣活动。因此，我们以自愿参与为首要原则，在不增加课业负担的前提下，给予学生充分的选择权。

2学生应按时参加培训。如果有特殊情况不能做，他们必须提前向老事情假。

三。训练的时候，要能吃苦，能吃苦耐劳，持之以恒。

4在培训过程中，要严格要求，每天按质按量完成老师布置的任务。

四、活动的时间与地点：

时间：周二和周三下午第6节课

地点：一2班绳毽活动室

五：器材

跳绳30根、毽子20个

六、训练措施

要把训练和思想教育结合起来，有意识地渗透品德教育，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。要通过师生共同努力，从困难、严格、实战出发，以大运动量进行严格训练，加强意志品质培养，争取取得好成绩。

踢毽子活动总结 篇4

为贯彻“健康第一”的指导思想，倡导“每天锻炼一小时，增强学生体质，享受幸福教育，贯彻一校一品教育理念，以全面推动体育大课间活动为重点，在阳光体育活动的带动下，我校在本学期开展了踢毽子项目，根据不同年龄段孩子的生理、心理特点选择了适合他们的体育活动项目，我们采用踢毽子的方式吸引学生走向操场，走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。本学期主要是普及推广阶段和技能提升，下面我主要是从这两个方面进行总结。

推广普及

首先从体育设施上，学校加大了投入，保证学生上课人手一个毽子，这样就能够使学生得到更多的锻炼机会。

接下来就是培养学生兴趣，我们主要是通过大课间以及体育课，让学生学习踢毽子的各种方法和技巧，提高学生的兴趣，在大课间里学生自己组织分组比赛踢毽子，在体育课上通过教学比赛，来提高孩子们的积极性，增强了学生的竞争意识，学生的兴趣十分高涨。为了更加的让学生了解我国传统体育项目――踢毽子，我利用多媒体教学给学生放视频，了解踢毽子这门传统体育，通过看精彩的花毽展示，学生的积极性更加高涨了。

为了更好的提高学生们的积极性，我们组织了踢毽子比赛，本次比赛学校全体学生都参与其中，比赛分为两个阶段，第一个阶段由各

个年级各个班在自己班内选拔，最后每班出10男10女；第二阶段各个年级进行统一比赛。通过这次比赛孩子们积极性又得到了提高，在课下和大课间的时候，明显的看出孩子们积极性比以前增强了。普及推广阶段基本完成。

技能提升

普及推广以后就要提升学生踢毽子技能了，我们主要是采用体育课的时间来教学生踢毽子的方法。由于低年级的学生运动能力还不是很强，我们就先教了一种踢法“盘踢”，效果不错，现在低年级的学生基本上掌握了盘踢得动作要领，知道怎么去踢了而不是去盲目的瞎踢、乱踢，有的同学现在一下能够踢十几个。中年级的学生我们教了两种踢法盘踢、拐踢，学生基本掌握了两种踢毽子的动作要领，男生略微差点，女生好点的一分钟能够踢到70多次，在全校里中年级的整体水平是最好的。高年级我们教给学生四种踢毽子方法，包括：盘、拐、磕、蹦踢，其中盘踢和拐踢动作掌握的比较好，个别同学蹦踢掌握的不错，高年级整体水平平均每分钟达到50次左右。

我们下个学期的主要工作是让学生能够灵活的运用学到的踢毽子方法分组练习和对抗练习，使学生的技能得到更大的提高。除了让学生很好的去练习和运用我们还要培养一些优秀的踢毽子学生，一是可以带领其他学生进步，二是可以更近一步的提高学生能力，我们还准备完成一套集体毽子操。

以上就是我校踢毽子活动的阶段性总结和下学期的工作计划。虽然这学期工作基本顺利完成，但是也存在一定的不足，我们会再接再厉，制定详细方案和实施办法，在下学期完成踢毽子集体操

踢毽子活动总结 篇5

北大湖中心学校踢毽子比赛总结

在校领导的重视下、在全体裁判员的认真组织下、在全体师生的大力配合和积极参与下，北大湖中心校踢毽子比赛活动胜利结束了，此次活动达到了丰富学生的课余生活，普及学校体育文化，浓厚学校体育运动氛围的预期目标，起到了引导学生锻炼身体、增强体质的作用，现从三个方面对本次活动总结如下：

一、好的方面

（一）领导高度重视。此次活动得到了校领导的高度重视，成立了校长***任组长、副校长***任副组长、诸位主任为成员的领导组，在领导的高度重视下，我们成立了教练组（组长：教学副校长副组长：

主任委员：全体班主任）裁判组（组长：管综副院长；副组长：

综合学科主任裁判员：全体体育老师），领导亲临活动现场指导训练和比赛，各位裁判员各负其责，健全的组织领导有力，大家认真负责的精神，有力地保证了此次活动的圆满成功。

（二）师生积极参与。此次活动得到了1至6年级全体师生的积极响应，大家利用课余时间积极参与到活动中来，各位班主任老师认真负责地组织本班同学训练，千方百计克服训练过程中遇到的困难和问题，选拔优秀选手参赛，部分老师来到比赛现场为选手加油鼓劲，全体同学都能够认真训练，不怕苦不怕累，你追我赶地提高训练成绩，正是全体师生的这种参与热情，使得本次活动取得可喜成绩，达到了预期目的。

（三）幼儿园大力配合。活动举办期间，寒冷多风的天气，成为我们顺利举行比赛的最大障碍，就在我们为没有合适场地比赛一筹莫展时，幼儿园向我们伸出了援手，为比赛提供了宽阔的室内场地，保证了比赛的顺利进行，在这里向他们表示感谢，他们雪中送碳的帮助，体现了北大湖团结互助、无私奉献的精神。

二、存在的问题和不足

要在活动成功的基础上，反思活动的全过程，加强和改进以下几个方面：

一是体育素质有待进一步加强。虽然学生们进行了刻苦的训练，但成绩还不尽如人意，低年级组同学在有绳辅助的情况下，仍不能很好地完成比赛，中年级组同学虽然可以不借助辅助完成比赛，但个人成绩并不理想，高级组同学相互之间水平参差不齐，且相关较大，总体上看学生基本体育素质有待进一步加强。

二是竞赛纪律有待进一步完善。比赛过程中，裁判员老师多次强调赛场纪律，但仍然有嬉笑打闹现象出现，有班主任老师监督的好一些，没有监督的裁判员老师管一管好一点，一转眼又我行我素不遵守纪律，不良的赛场纪律既损害了比赛的严肃性，也给比赛带来了安全隐患，在今后举行比赛时要注意克服。

三是活动计划需要进一步细化。活动之初我们制定了详细的方案，但从实施情况看，方案还需进一步细化，对平时训练和正式比赛过程中可能遇到的困难考虑不足，没有制定相应的应急措施，对比赛场地和训练比赛用具没有做细致安排，导致在出现风大影响比赛进行等情况时措手不及。

三、下一步打算

首先，加强学生基础体育锻炼，不断增强学生基本体质，在进行体育教学过程中，注意锻炼学生跑、跳等基础运行能力，提高****协调性，同时，培养学生体育运动爱好，使他们能充分利用课余时间加强体育锻炼。

其次，努力克服学生组织性、纪律性差的毛病，在平时体育教学过程中，加强学生的组织性、纪律性教育，使他们养成良好的队列习惯和比赛习惯，协调班主任老师加强同学们这方面的教育，让同学们在参加集体活动时能有一个良好的精神风貌。

第三，认真细化活动组织方案，以后在组织学生大型的集体活动时，在搞好常规的方案计划的同时，提前预想在活动举行过程中可能遇到的问题和不足，包括活动的安全风险评估，做好各种应急准备，做到未雨绸缪，保证圆满、顺利、安全地搞好活动。

踢毽子活动总结 篇6

经过一学期的跳绳活动，学生有不少收获，我将从以下几个方面进行总结：

1、自觉性提高

在刚开始组织跳绳时，所有学生都非常兴奋，一拿到绳子,就飞快地奔跑着、跳着。学生学会了把绳子卷起来，有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳，活动完毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来，排队有秩序地回到教室。

2、花样丰富

学生的模仿和创新能力非常强.刚开始很多学生都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳，经过这一个多月的练习，学生学会了很多花样，例如正交叉跳，后交叉跳，双脚跳、单脚跳五花八门，各式各样，有的学生很有创意，两个人拿一条短绳，蹦跳着，简称为“双双跳”。

3、师生关系融洽

在跳绳的过程中，老师和学生融成一片，有时老师作摇手，摇着长绳，有顺序地组织学生跳;有时学生作摇手，老师和学生一起跳，老师跳短绳，组织一个学生在面前，师生同心协力，配合得非常好，经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了。

改进措施：

1、教师多辅导不太会跳绳踢毽的同学，让他们与其他同学共同发展。

2、可以同学之间相互帮助，会的同学帮助不会的同学。

3、多进行班级与班级比赛，增强班级荣誉感。

踢毽子活动总结 篇7

为切实贯彻落实共青团中央、教育部、国家体育总局关于全面启动全国亿万学生冬季阳光体育活动的有关部署，切实提升当代学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进我校学风、校风更加健康地发展，本着“全民健身，健康第一”以及“重在参与”的原则，在学校领导的直接领导下，体育组的积极组织下，班主任的大力协助下以及全校学生的积极参与下，我校20xx年冬季跳绳踢毽活动比赛于20xx年11月24日下午圆满的落下了帷幕。 我校共有18个教学班，共有学生630名，在本次比赛中，共有360名学生参加了比赛，180名学生得到了奖励。 在比赛过程中，各班同学能够准时参加比赛，秩序井然，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质，极强的集体荣誉感。本次比赛，赛出了东尖山学校的跳绳、踢毽较高的竞技水平，展现了东尖山学校崭新的精神面貌。 通过本次比赛我们可以看出，凡是平时刻苦训练的班级的比赛成绩都遥遥领先，参赛选手无论是在竞技水平还是体力方面，比以往都有了很大提高。如：七年三班的于

洪宇同学，跳绳达到了261次，中间就掉了一次；反之，平时训练不刻苦，遇硬就退的选手，比赛成绩就不太理想，如九年一班的赵奕伟同学，前一分钟就跳了108次，而后由于体力不支，后两分钟才跳了100多个，希望以后能够加强练习，取得更好的成绩。再如：三、四年级为一个比赛组，然而四年级同学却在跳绳、踢毽方面不如三年级同学，总成绩也不如三年级。

总之，各个班级的同学均能在班主任的辛勤指导下，团结奋进，勇于进取，表现出了与时俱进的时代特点，不仅丰富了我校的体育文化生活，而且对我校的冬季阳光体育活动的开展，更是起到了极大的'促进作用。希望同学们能够再接再厉，在以后的学习和生活中，能够积极参与到各项体育活动中去，在活动中不断地锻炼自己，完善自己，为将来的终身体育意识打下坚实的基础。

踢毽子活动总结 篇8

大新庄中心小学踢毽子活动阶段总结

为贯彻“健康第一”的指导思想，倡导“每天锻炼一小时，增强学生体质，享受幸福教育，贯彻一校一品教育理念，以全面推动体育大课间活动为重点，在阳光体育活动的带动下，我校在本学期开展了踢毽子项目，根据不同年龄段孩子的生理、心理特点选择了适合他们的体育活动项目，我们采用踢毽子的方式吸引学生走向操场，走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。这学期主要是推广和提高技能。我将从这两个方面进行总结。

推广普及

首先，从体育设施上，学校加大投入，保证学生上课有羽毛球，让学生得到更多的锻炼机会。

接下来就是培养学生兴趣，我们主要是通过大课间以及体育课，让学生学习踢毽子的各种方法和技巧，提高学生的兴趣，在大课间里学生自己组织分组比赛踢毽子，在体育课上通过教学比赛，来提高孩子们的积极性，增强了学生的竞争意识，学生的兴趣十分高涨。为了更加的让学生了解我国传统体育项目——踢毽子，我利用多**教学给学生放**，了解踢毽子这门传统体育，通过看精彩的花毽展示，学生的积极性更加高涨了。

为了更好的提高学生们的积极性，我们组织了踢毽子比赛，本次比赛学校全体学生都参与其中，比赛分为两个阶段，第一个阶段由各个年级各个班在自己班内选拔，最后每班出10男10女；在第二阶段，每个年级都有一个统一的竞赛。通过这次比赛，孩子们的积极性得到了提高。课后和课间，孩子们的积极性明显比以前提高了。普及推广阶段基本完成。

技能提升

普及推广以后就要提升学生踢毽子技能了，我们主要是采用体育课的时间来教学生踢毽子的方法。由于低年级的****能力还不是很强，我们就先教了一种踢法“盘踢”，效果不错，现在低年级的学生基本上掌握了盘踢得动作要领，知道怎么去踢了而不是去盲目的瞎踢、乱踢，有的同学现在一下能够踢十几个。中年级的学生我们教了两种踢法盘踢、拐踢，学生基本掌握了两种踢毽子的动作要领，男生略微差点，女生好点的一分钟能够踢到70多次，在全校里中年级的整体水平是最好的。

高年级我们教给学生四种踢毽子方法，包括：盘、拐、磕、蹦踢，其中盘踢和拐踢动作掌握的比较好，个别同学蹦踢掌握的不错，高年级整体水平平均每分钟达到50次左右。

我们下个学期的主要工作是让学生能够灵活的运用学到的踢毽子方法分组练习和对抗练习，使学生的技能得到更大的提高。除了让学生很好的去练习和运用我们还要培养一些优秀的踢毽子学生，一是可以带领其他学生进步，二是可以更近一步的提高学生能力，我们还准备完成一套集体毽子操。

以上是我校踢毽子活动的阶段性总结和下学期的工作计划。虽然这学期工作基本顺利完成，但是也存在一定的不足，我们会再接再厉，制定详细方案和实施办法，在下学期完成踢毽子集体操

体育组 2013年1月

踢毽子活动总结 篇9

本次活动的目的是提高学生的身体素质，活跃他们的气氛，锻炼他们的反应能力，反应我校的文化氛围

2、 时间：2012年3月11日

3、 活动组织：华东交通大学外国语学院体育系开展踢毽子比赛。参加对象。参加对象为09，10，11级学生。

4、 活动过程：学生积极报名，积极参与。比赛本着“友谊第一，比赛第二”的原则。

整个比赛虽然显得有些仓促，但比赛过程中个个表现突出，活跃飞扬，“激情”“热情”欢笑“成为这次比赛的代名词。

五，活动总结:踢毽子比赛为了同学们提供了展现自我的机会，比赛选手个个信心百倍，以饱满的激情投入本次比赛中，各有各的特点。同学们满怀激情和满腔热情投入到比赛中，是整个活动充满欢乐气氛的。

6、 活动体验：本次活动加强了学生之间的联系，提高了学生的集体意识。这次比赛锻炼了我们的团队协作能力，提高了我们的体质，但也有不足，活动组织方面仍有不足，以及此次活动参赛人数和实际参赛人数存在很大的差距所造成的活动规模较小的不足，以及临场应急能力不足等，以后会认真吸取教训，争取下次办的更好。

外国语学院

体育部2012年3月13

踢毽子活动总结 篇10

宁阳二十四中姜利王腾腾

为了更好地开展业余活动，迎接优秀选手的选拔，特举办本次比赛

1、 比赛于2016年4月14日（星期四）下午14:00开始

1、第一节六七年级，至第二节八年级下课结束；

2、裁判第一节16人，第二节14人（艺体组12人外加年级部借调2人），其中场下组织2人，场上组织1人兼计数，计时兼吹哨1人，总记录1人，其余计数8-10人；

3、参赛对象六七八，除去九年级外，各班领队1人，男女均2人（队），其中，

6、 七年级有九个班，八年级有十个班。预计各级团队成员为108人、108人和120人，预计336人！

4、参赛项目两个：1′单人踢1毽，1′双人踢1毽；

5、根据参赛人数准备计数用表，预计人数要比实际少，所需**至少224份，比赛中出现单人和对踢分开报名的情况，所以最多336份！

二、实际比赛中出现以下问题：

1组织难度：虽然比赛基本按时完成，但现场混乱，学生们四处奔波；

2队员缺席：8-10人全部缺席，6-3名男生缺席；

3、 无班领队：队员自己到场和撤离，班主任没到位；无年级和班领队；

4、 临时变动：临上场队员有变动，以双人踢变动为主，造成记录困难，

5、 项目偏少：缺三人踢，整体已比上级比赛降低要求，但还是项目不全，学生比赛经验严重不足的情况下，人为提供不积极！

6、 水平较低：虽然比上级比赛难度降低许多，但仍然成绩平平，1分钟计时情况下，最高成绩男67失误8，女65失误7，单踢人平均1秒合不到1个，双踢队平均30秒合不到1个，最高成绩男16-11，女14-11。

三、整改措施如下：

1、不打无准备之仗：

（1） 开学之初，比赛将列入规则，做到早准备，不厌其烦；

（2） 做好体育指导，制定相应的标准！

（3） 丰富大课间练习内容，增加羽毛球等项目，制定标准，积极练习，及时检查巩固；

（4） 并定期比赛，加强和选拔优秀球员，淘汰训练较差的队员；

2、进一步完善提高：

（1） 相关部门和领导积极与年级部协商，组长必须到场配合组织安排；

（2） 教练员和体育教师认真提高自己的示范水平，积极引导高水平的理解观察，给学生更多的提高机会！

总之，提高自身觉悟和认识，努力是自己的尊严，职责是我们的生命，多沟通，多商量，多请教，多学习，多准备，让学校体育更好开展，让学生素质更全面更好地发展！

踢毽子活动总结 篇11

本学期我们成立了踢毽子兴趣活动小组，重点培养小学生相互合作的能力，培养他们相互合作、团结的精神。在生活中能够独立独立，增进友谊。踢毽子活动，不受场地限制，器材简单，严肃而不拘谨，这项活动，让全体同学真正享受到参与的快乐，在快乐中健身，在快乐中提高，表现了顽强的意志和极高的集体荣誉感。

在一学期的活动中，指导教师不断改进教学方法、组织方法，各组成员不断进步，取得了一些成绩，也存在着一些不足，为更好的提高学生的活动质量，作如下总结：

一、用心感受踢毽子活动中每一次起脚的机会。

踢毽子活动为学习踢毽子的小学生提供了良好的练习平台。它是小学生打羽毛球的一种流行的活动方式。羽毛球的朋友们可以在实战中检验自己的训练，互相学习，互相促进。在踢毽子的实战中，他们互相传递，勇往直前，增加了学习踢毽子的欣赏和兴趣。

场中的每一个成员都重任在肩，一定要认真负责，注意力要高度集中，注意观察来球的趋势。大脑迅速做出合理的判断，用最合理的步法，用最快的速度，用最恰当的踢腿方法来应对，完成整个接发球任务。这里强调的是，我们必须高度重视对球的预期和身体的快速移动。

良好的步法是踢毽子的灵魂，不要祈求每一个来球都那么“称心如意”，一定要培养良好的救球意识。羽毛球未落，绝不轻易放弃。只要你努力工作，你就能创造意想不到的机会。

2、 踢毽子要养成良好的分析习惯。

在踢毽球活动中，要想学好、学快，就必须注意科学的符合自身实际的训练方法和训练计划。为保证按时完成质量，每次比赛结束后，要善于分析总结，养成良好习惯。如比赛中的一个灵活的转体动作，一个非常到位的凌空跳跃，一个富有创意的动作编排，一个极具技术含量的经典球等都要在比赛中努力体现出来。

三、存在不足：本组参加的学生较多，多数是一二年级的学生，不会踢毽子，学生从踢不到毽子，到踢一个，然后是踢两个。将学生分成了十一个小组，每小组由一名小组长，负责指导学生练习，小组长指导缺少耐心，学生的成绩提高太慢。

健身竞赛这种看似简单的活动，对学生的身心健康非常有益。锻炼本身不仅增强了学生的体质，而且对参赛者的心态和毅力也有很好的锻炼作用。而其中的集体项目，加强了同学们相互之间的联系，提高了同学们的集体意识也便于同学们日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流。

踢毽子活动总结 篇12

比赛按预期计划顺利进行。比赛当天，受学生们积极性的影响，各二级学院积极参与。如今究此次比赛成功的原因，明白了一个道理：

一个好的开始，是成功的一半。我们活动的开始是写一本计划书。在主席团的精心改进下，我们制定了详细的计划书，敦促我们关注更多细节并加以解决。

所以说，细节决定成败。

同时，比赛得到了二级学院的大力帮忙，与我部共为一个团体，共同合作，我身在其中，明白了团体合作的重要性。一座大厦不可能只由一根柱子建成，正是我们部和承办班级的合作，一起为比赛做准备，才让我们的这次活动圆满结束。因此，在工作中，要学会与人合作，相互配合，提高工作效率。

当然，游戏的整体成功，也存在一些小问题。具体总结如下：

1、宣传、通知上不够到位。海报没有及时张贴，以至于许多人对我们部门和活动不了解:活动的流程、规则也没有通知清楚，比赛时出现缺人的情况。

对此，以后细节分配，任务分组完成，做到一切到位。

2、工作主动性较低。这固然有承办经验不足的原因。但赛前的动员工作必然存在纰漏，一些同学对本次活动没有一个整体性的认识，致使对于一些类似于“岗位空缺却没有人替补”的失误。

3.第二附属医院体育部门之间的内部协调不够。应该多多交流、互相学习。

除此之外，还有检录不到位、参赛选手没能及时参加比赛等的问题，诸如此类的，相信只要我们仔细总结、改正错误，以后就可以做得更好！

在这项活动中，学生们获得了团结和健康，得到了锻炼和体验，使学生们更加关注体育。在体育部，我相信我们可以学到更多，收获更多。

校学生会体育部

2013年11月12日

踢毽子活动总结 篇13

扶余市增盛镇中心小学

2015年6月

为了大力推进学生阳光体育运动，确保学生在校期间每天活动一小时，为了落实“我运动、我健康、我快乐”的体育精神，为了更好地把学生吸引到操场上，吸引到大自然中来，不断提高学生的体质健康水平，我校于2015年6月3日开展了阳光体育运动——踢毽子比赛活动。本次活动按年段进行比赛，四五六年级单双脚踢毽子。在学校领导和体育组全体教师的精心准备和策划下，在全体教师的大力配合下，活动取得了圆满成功。

活动锻炼了学生身体的协调性，增强了他们的团队精神。

竞赛规则录取方法：团体总分

1、 五、六年级按分数排列，二、三、四年级按总分录取

一、第二名。若积分相等则按第一名获多者前列。

现将获奖名单公布如下：

个人获奖名单

四年组第一名男江浩

女霍旭莲

第二名男陈硕赵家庆

女杨洪庆赵家瑞

第三名男李梦涵王涛郑元旭

女常佳楠沈银浪王月宝

五年组第一名男迟洪洋

女张俊奇

第二名男崔硕姜正南

女张慧颖宋昕桐

第三名男于心徐静哲赵宏哲

女郑小雪安静穆芳英

六年组第一名男宋维新

女李雨桐

第二名男邵新龙王超

女傅嘉义邵微

第三名男郑旭郑**依永硕

女仲朝晖康红月李玉英

团体获奖名单

四年组四年一班

五年组五年五班

六年组六年三班

增盛镇中心小学

2015年6月5日

踢毽子活动总结 篇14

近日，我校小学举行了一次精彩纷呈的踢毽子活动。活动旨在增强学生的体质素质、培养创造思维和团队合作精神，同时也给孩子们提供了展示自我的舞台。

整个活动在学校操场上进行，天空湛蓝，阳光明媚。学生们早早地来到操场上等候，个个满脸兴奋之色。活动开始前，学校领导致辞，向同学们鼓劲加油，鼓励他们积极参与并展现最好的自己。

首先是小学一年级的比赛。虽然他们才刚刚上学，刚刚接触到毽子这个器械，但他们并不放弃努力，每个同学都全力以赴，尽情发挥。他们在小组内分成两两一组，互相传递毽子，尽量避免掉地。虽然有时候会不小心掉落，但他们都会迅速捡起，继续比赛。不仅如此，他们还有许多聪明的小动作，想方设法把失手的情况降到最低。一年级同学们可爱的笑脸让在场的每个人都为之动容。

接下来是二年级和三年级一起进行的比赛。他们的比赛规模更大，也更具挑战性。同样是分成两两一组，不过这次比赛增加了障碍物设置。同学们需要在跳过障碍物的同时传递毽子，增加了游戏的趣味性和难度。面对这一情景，同学们都变得更加细心和谨慎，小心翼翼地传递毽子，努力不让它掉地。有时候，当毽子从自己手中传过来时，会有一瞬间的紧张，但同学们都用自信的笑容鼓励彼此，成功地将毽子传给下一个人。整个比赛充满了欢声笑语，场面热闹非凡。

最后是四年级和五年级一起进行的比赛。这次比赛更加激烈，同学们需要面对更多的困难和挑战。比赛场地不再是学校操场，而是学校大礼堂。为了增加难度，同学们需要在毽子掉地之前从一侧走到另一侧完成传递。这要求他们在传递的同时保持平衡，提高了比赛的技术要求。同学们在比赛中展现出了高超的技巧和快速反应的能力，尽管难度较大，但他们没有退缩，勇往直前。

通过这次踢毽子活动，同学们不仅锻炼了身体，还培养了创新和团队合作的精神。他们不再只是孤军奋战，而是学会了与同伴合作，相互帮助，取得更好的结果。他们学会了如何调整状态，面对挑战，克服困难。这些宝贵的经验将成为他们将来生活中的财富。

同时，这次活动也为同学们提供了展示自我的机会。他们通过比赛，向全校展示了他们的才艺与风采，也展示了小学生的活力和朝气。许多同学在比赛中发挥出色，获得了班级和个人的荣誉和奖励，激励了他们在以后的学习和生活中更加努力。

通过这次精彩的小学踢毽子活动，同学们不仅锻炼了身体，培养了创造思维和团队合作精神，还展示了他们的才艺与风采。这次活动不仅增加了同学们的乐趣，也给他们带来了许多宝贵的经验和教训。我相信，在以后的学习和生活中，同学们都会更加努力，取得更大的成就。希望学校能够继续开展这样的活动，让同学们在快乐中成长！

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/149737.html