小学生一年级日记

小学生一年级日记10篇。

想要了解“小学生一年级日记”的最新动态我们已经为你收集了，哪类的范文文章最不好写呢？使用范文是大家写作时心照不宣的惯例。我们第一次写文章时都经历过参考范文这个方式，欢迎大家阅读以下参考资料获取更多的学习思路和思考角度！

小学生一年级日记(篇1)

来到公园，我看见了小河、鸭子、花朵、小燕子……。河水很清，清得可以看见河底的沙石；河面很静，静得像一面镜子。鸭子在水里慢吞吞游着，花朵盛开在河边静静看着天空中的燕子，好像燕子们刚刚从南方飞回来寻找自己的窝。

我在河边开心地放起了风筝。我拉着风筝线，跑呀跑呀，不一会的功夫风筝就飞起来了。风筝越飞越高，都快高耸入云了。

今天我很开心，真希望每天都可以放风筝。

小学生一年级日记(篇2)

我们选中客厅做场地，说明了游戏规则。我们用四辆小汽车围住一个玻璃球，再用三个玻璃球轮流撞碰它，两球相碰而且未碰到小汽车时得分。首先由爸爸发球，他第一球就打中了，第二、三球未打中，他得了一分。该我上场了，结果三球无一打中，我心里很着急。第二场开始了，爸爸连打三球都没进，我心想爸爸肯定骄傲了，我一定要超越爸爸。我调整好发球姿势，连发三球得了两分。

两场得分相加，我还于爸爸了，我心里很高兴！玩玻璃球真有意思呀！

小学生一年级日记(篇3)

今天，我帮妈妈打扫房间，你们肯定认为这件事情很简单，但是做起来，是相当的难。

开始时，还很轻松，扫地不是问题，当扫完地后，我已经是满头大汗了，接下来是拖地，我拿来拖把，放进水里，然后再把它挤干净，我那来毛巾，擦着脸上的汗水，我看到地上有污点的时候，就会用力的去拖。扫完地后，我就跟妈妈说，妈妈还给了我糖果。

尽管我这个劳动不是很大，但是，这也是劳动。

小学生一年级日记(篇4)

来到学校，我看到的不是同学们排着队要去春游，而是要上课的情景，我多么失望啊！

我带着失望的心情上前两节课，第三节上语文课的时候，张老师来到教师，对我们说：“同学们，今天下雨，没法去春游，我给你们十分钟的时间吃自己带来的零食吧！”听到老师的这句话，同学们都高兴极，我和大家一起分享带来的零食。

今天没有春游，可我还是无比地开心！

小学生一年级日记(篇5)

今天早晨，我妈妈5点九把我叫起来了，我穿上衣服，吃了两个煎鸡蛋就跟妈妈一起去日照了。来到妈妈学校门口，车早就等在哪儿了。大家上车以后，导游说要四个半小时才能到达，这次我们同行的有九个家长九个孩子，导游说还是最近流行的亲子团呢！我们真想马上到达日照，和大海尽情的拥抱。我们几个小朋友在车上说笑打闹，这时外面下起了倾盆大雨，我想下雨就不能下海了，真可惜，不知明天能下海吗？上了高速公路雨就停了，我们都很高兴，因为我们能下水了。

小学生一年级日记(篇6)

我们到超市是一定要买什么？我们要买水壶、洗马桶液、馄饨和饺子等等。那么我们为什么要买水壶呢？因为以前水壶已经时间用的太长了，水壶也坏了，所以我们就买了水壶。

超市里有好多东西，想要什么，就有什么，我们买了我们之前要买的东西。看见其它东西也很好，就又买了一个辣的榨菜和一包咖哩。

我和爷爷高高兴兴地回家了，今天收获可真大啊！

小学生一年级日记(篇7)

在壹座美丽得森林里，住着壹只美丽得小鸟，但是它没有壹个朋友。它非常寂寞，有壹天它飞出去找朋友。

它找呀找，怎么也找不到，它站在树枝上伤心地哭了。斑马哥哥走过来亲切地问它：“小鸟妹妹，你为什么哭呀？”它把原因告诉了斑马哥哥，斑马哥哥温和地说：“我可以当你得朋友。”小鸟很高兴，于是它们开心地玩起了游戏。笑声引来了小鹿、小象、小羊更多得朋友。

从此，小鸟就有了朋友，它生活得非常快乐。

小学生一年级日记(篇8)

一路上我们欢歌笑语的，不知不觉就到了那里。我们先选了一块好地方坐下来，然后把烧烤要用的工具都摆了出来，有烤的、烧的、蒸的、煮的……样样齐全。

准备停当，我们开始动手了。我们先把虾啊、鱼啊这些东西都用竹签串好，再放在烤炉上烤。然后，我们就一边耐心地等待，一边忙着串等会儿要烤的东西。没过多久，一阵诱人的香味扑鼻而来。啊，烤熟了！我们马上放下手中的活儿，津津有味地吃起来。

就这样，我开心地度过了美好的一天。

小学生一年级日记(篇9)

晚上我们一起去烧烤吧，烧烤真好吃！吃完烧烤后我们一起放烟花。烟花五颜六色真漂亮啊！看完烟花我们就一起回蓝月湾酒店。早上起来阳光灿烂。妈妈从楼下买了海鲜面。大家都吃得津津有味。在回家的路上，我看见窗外的风景十分漂亮。在这次旅游中给我带来美好回忆。

小学生一年级日记(篇10)

今天我们在操场上玩了踩气球的游戏，首先是把气球栓到腿上，让小朋友互相踩别人的气球，如果谁踩到三个别人的三个气球就算赢，剩下的就退出游戏，我今天由于是第一次玩这种游戏，规则不是太懂，导致别人把我的气球给踩了，可是我的一个气球比较小，他们都踩不破，到最后我的气球掉了，也退出了比赛，我觉得以后希望老师多带领我们参加游戏，我们玩的都很开心。

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一年级小学生的座右铭

“理想，像太阳一样，吸引着地球上所有的泥土和水。”每个人都有专属自己的座右铭，座右铭是我们提醒自己行为有所教益的话。只要自己坚信座右铭，就可以做成自己想做的事情。"无论如何不要错过下面关于'一年级小学生的座右铭'的重要介绍"，热烈欢迎您访问我们的网站希望您能在这里发现一些有趣的发现！

1、尘埃虽小，却构成地球；水滴虽小，却能反射太阳光。

2、友谊像兄弟一样深厚，互相帮助才能增进。

3、学习不一定要做到最好，只要做到最好就行了。

4、世界将让位给那些有目标和远见的人。

5、努力工作，不要放弃，实现你的梦想。

6、所有老师都认为你是个头脑灵活的学生，然而你有时没把聪明用在学*上;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师和班里的同学都知道你想成为优秀的学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。孩子，勤奋努力，坚持不懈，你会更出色的!

7、寓言、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。第二学段(3～4年级)能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

8、我们要做一个善良的人，做出对社会有贡献的事情。

9、只有集中精力学习，我们才能取得进步。

10、播种一种行为，收获一种习惯；播种习惯，收获性格。

11、所以，只有坚持努力，才能最终成功。

12、做每件事都要仔细、仔细、迅速。

13、张小帆：你是一个能干、乖巧、听话的女孩。学习认真，发言积极，成绩优秀。希望你再接再厉，更上一层楼！

14、光荣源于努力，进步源于勤奋。

15、理想，像太阳一样，吸引着地球上所有的泥土和水。

16、勤奋可以弥补天赋的不足，让我们一起努力吧！

17、当我们掌握了这样的座右铭后，不断地去延伸这样的思想，不仅能够帮助我们在学习上取得好成绩，更能够影响我们的生活态度和职业规划。

18、因为在现代社会中，科技的发展是永不停歇的，只有不断学习、掌握新知识，才能紧跟科技的潮流并不断创新，走向成功。

19、不仅要追求学术上的进步，还需要在生活中寻找自我的发展。

20、学习是艰苦中成长的甜美果实。

21、只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一种方法可以拒绝，那就是寻求知识。

22、付出了辛勤的劳动和汗水，终有收获的一天。

23、同时，在实现目标的过程中，努力和拼搏是不可缺少的，只有在持续付出和不断尝试中，我们才能获得属于自己的成功。

24、循序渐进原则。小学生生活经验少，知识面较窄，对文明礼仪

25、能够自信，就能自强。

26、你要守你的平安，在适当的时候顺服神。

27、卓越的人能够广博地学习，并且每天反省自己，这样他就会变得更明智，行动也不会出错。

一年级小学日记

我们在闲暇时也会去看一些范文的，学生多看一些范文对学习帮助很大，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？以下是小编收集整理的“一年级小学日记”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一年级小学日记【篇1】

xxxx年x月x日星期x天气x

今天晚上，我们家的小金珠突然大叫了起来，越叫越凶，奶奶以为小金珠饿了，要吃东西，便立刻去拿火腿肠。

我觉得并不是这么简单，于是，我拿个手电筒去看看。

也没什么，就是有几只蚊子。突然，小金珠又叫了起来，我仔细一看，有几只蚊子叮在小金珠的头上。哦!原来就是蚊子搞的鬼。

哎，小蚊子真讨厌!

一年级小学日记【篇2】

今天，我和爸爸妈妈去买东西。我看见小巷边到处都是出售房子的牌子，我脑子里就有了一个问题，我问爸爸妈妈：“那些介绍所给那些买房子的人介绍，他又不能赚钱，还不是白忙？”

爸爸对我说：“当然有赚，如果你这个房子买过来100万元，那介绍所的人就有5000元赚。”这下我可明白了，原来介绍所的人可以赚0.5％的钱。

一年级小学日记【篇3】

今天的早晨，阳光明眉，吊兰在太阳的照射下现的格外的'美丽。我走去吊兰的旁边发现前几天没有开花的花苞，竟在今天开出了一朵白色的小花。看着这朵白色的小花在绿色的叶子里现的非常的耀眼，仿佛一动这朵小花它就会掉落。

一年级小学日记【篇4】

20xx年7月28日星期二晴

今天，我读了《小灵通漫游未来》中《喜从天降》这个故事。故事讲了机器人铁蛋开五用车接小灵通到未来市采访的事。我对铁蛋驾驶的五用车特别有兴趣。那是一种很神奇的车，它有五大功能：会爬山、会潜水、会在水上航行、会飞、会像车一样在地上跑。这五大功能真是太方便了。如果堵车的话，五用车就可以从别的车顶上飞过去，这样人们上班就不会迟到了。

我一定好好学习，长大了发明出一模一样的五用车。

一年级暑假日记：真是好样的

7月19日 星期一 晴

前几天，有一只长着黑色的羽毛尖尖的嘴巴的鸟很可爱，飞到了我家。可怜的是它脚上受伤了。

过了几天伤还没有好，于是我轻轻的走到它的面前，把它放在我手里，我给它上药，还用纱布包好，我又抓了虫子给它吃，过了几天，它伤好了，在阳台上走来走去。

我把它放了，让它自由的'飞翔，我真是好样的。

养小鸟可不简单，我们要保护动物。

一年级暑假日记：在上海的路上

7月23日 星期五 晴

今年暑假爷爷奶奶说要把我们带去上海，开始爸爸妈妈不同意，因为功课太忙了，后来禁不住他们的要求，就同意了。我们带了好多东西，衣服裤子裙子零食鞋子水果等就出发了。

一路上，我们向小鸟一样唧唧喳喳的说话，又像小馋猫一样吃着零食，我们的嘴巴太忙了，又要说话又要吃零食。

我往窗户上一看一棵棵树都往后退，远处的房子一下子就追到了，又被我们抛在了脑后，一个开摩托车的有两个孩子。我说：“我要去上海了!”

上海的路上真愉快呀!

一年级暑假日记：买书包

7月22日 星期四 阴

今天上午，我去买书包，来到市场一个个书包五颜六色的，各种各样的让人看了眼花缭乱，我选了选还是选不来，有点着急了。

妈妈说：“不要急，慢慢来，你喜欢什么款式呀?你喜欢什么颜色呀?”“我喜欢动物的，就那个吧!”阿姨给了我一个新包装的，我拿下来一看好美呀!

我拿着书包兴高采烈的回家了。

一年级小学日记【篇5】

盼星星，盼月亮，终于盼到了7月1日小区里的游泳池开放了!我迫不及待地换上泳衣，跑向游泳池。

哇!那里的水清澈见底，如同一面透明的镜子，照出了我的身影。我跳到水里，溅起了一朵朵水花向四处洒开。我浮下身子，在水里穿梭，常常会看见许多阻碍物，我都一一躲过。水在我身上滚来滚去，带给我一阵阵凉爽，太美妙了!

一年级小学日记【篇6】

xxxx年x月x日星期x天气x

今天我去学小提琴。

到了老师家，老师让我拉空弦，老师说小琴是非常难的乐器，不是你想像的那么简单，老师又让我拉小曲，把剩下的那2片都学完了，学的过程中有许多错的地方，我可以说我一定能考上二级的，我的天天坚持练习就行了，把几指靠指背下来就行了。

一年级小学日记【篇7】

读书对每个人来说都是好事，但是有些人一和他说读书，他就烦。今天我们就来讨论一下读书的好处。养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为听话高手，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。

同学们，快来读书吧！

一年级小学日记【篇8】

时间：20__年3月16日 天气：阴

我有一个漂亮的小书包。它是我七岁上学时，大姑给我买的，我大姑希望我背上这个书包好好学习，天天向上。书包共有三层，正面图案有两棵椰子树，椰子树的下面有三个可爱的小动物，小动物的下面有一片绿油油的草地。侧面分别有两个打斗的小猴子。你说我的书包是不是很惹人喜爱?我非常喜欢它。

一年级小学日记【篇9】

我喜欢的动画人物很聪明，速度很快，也是我的偶像。现在我把他的特征写出来，请同学们猜猜他是谁。他白发苍苍的脑袋上，长着一对棕色的角。白白净净的小脸上长着一双水泡眼，朋友有难，他眉头一皱，就有好办法。他鼻正口方，目光和蔼的和小朋友一起玩，总是眉开眼笑。特别是他水灵灵的眼睛，骨碌碌一转，什么事都难不倒他。小朋友们，我写了这么多，应该知道他是谁了吧

一年级小学日记【篇10】

早上吃过早饭，爸爸对我和妈妈说：“咱们家已经有一段时间没有大扫除了，整个屋子里满是灰尘。我们不如趁双休日，清洁清洁房子吧。”“好。”我和妈妈都赞成。爸爸负责擦窗子、桌椅电器，妈妈负责清洁厨房和卫生间，我负责拖地及整理我的书本。

每天，妈妈都来接送我，就是为了能让我学习好，从而对我百般呵护，全心全意的为我操心，让我心头不由的对妈妈产生一种敬佩之心。

每当我随心所欲干坏事的时候，妈妈总能站出来制止我。从小时候到现在我一只很想对妈妈说：“妈妈您辛苦了!”

小学生学雷锋的感受一年级(必备10篇)

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的小学一年级学习雷锋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生学雷锋的感受一年级 篇1

老师们、同学们：

大家好!我叫梁xx，很荣幸代表一(4)班在那里参加这次比赛，我和其他参赛者有一点点不同，虽然我也是高一的学生，但是我违反校规比较多，因此比较出名。在座的老师们大概都记得我吧。很高兴又见到了你们，很不幸你们又见到了我了。又是阳春三月，春潮涌动。一个既熟悉又陌生的身影出此刻我们脑海，他就是雷锋。在这个雷锋渐行渐远的年代，我不禁有些伤感，正因为伤感，我呼唤雷锋精神!我们的生活不能没有雷锋精神!这天我演讲的题目是《一盏不灭的灯》。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位

有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为以前虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。

雷锋，一个普通的士兵，成了亿万人民学习的典型。他，公而忘私，舍己为人。他，言行一致，爱憎分明。他，与个人主义彻底对立，对党和人民无比忠诚，全心全意为人民服务的热忱，不愧是共产主义战士的典型!

我们不就应忘记他。任何时候，他都是我们的榜样，任何时候我们都需要雷锋精神。我们就应理解他、尊敬他。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾几度远离了他，无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不能缺乏雷锋身上那种对他人和世界的关怀与爱。雷锋就应永远属于中国，雷锋精神就应是我们每个中国人就应有的精神，只有这样我们才有潜力超越自己、超越他人。我们的国家才能进步，我们的生活才能更完美。

他以前在自己的日记中写道：人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入群众，才有力量。一块木板钉子为什么能钉进去，因为它有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要发扬这种钉子精神。我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的.人。

学习他渴求知识、发愤学习的钉子精神，自觉培养勤奋好学、刻苦钻研的学习态度，树立终身学习的思想，用钉子的挤劲和钻劲，挤出一个完美的自我。

啊!雷锋，一个不朽的名字，他那不可磨灭的完美形象，将永远是一盏不灭的灯，永远活在我们的心中!时代需要雷锋精神，让我们唱响更加雄壮的雷锋之歌，让雷锋精神之花开遍神州大地吧。

小学生学雷锋的感受一年级 篇2

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱恨分明不忘本……”大家听到这首歌，一定都会非常的熟悉，没错，这就是我们的中华的榜样一一雷锋叔叔。雷锋精神是无人不知，无人不晓，雷锋把自己的生命无私的献给了党和人民。

我看了许多关于雷锋的故事，有雨天背同学过河，冰水中救同学，帮大娘找儿子，抗洪奋战七天七夜等等英雄事迹。他的这些乐于助人，默默无闻，热爱祖国，热爱劳动，为人民服务无私事迹感动了我。

雷锋精神是中华民族传统美德与社会主义精神，共产主义精神最完美的`结合。

我们在生活中要好好学习雷锋精神，弘扬雷锋精神，把雷锋精神代代传承下去，让我们中华儿女永远的怀念他。

小学生学雷锋的感受一年级 篇3

最近，我生病了，但是，我非常感谢我的朋友——陈师尧，当下午老师发作业的时候，我大概都在打针，但是，他每次都在做作业的时候给我送卷子，作业本……我非常感动，于是，我就写了这篇日记，希望陈师尧你也争取每次都考100分！

我以后要向你学习，争取也帮助那些有困难的同学。

小学生学雷锋的感受一年级 篇4

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”天天唱着学习雷锋的歌，总希望能有机会向雷锋叔叔学习。这不？机会来了！

星期六中午，我们厂里要举行“学雷锋，做好事，为人民服务。”的活动。一听到这个消息，我就飞快的跑出去了。

到了生活区门口，我看见马路两边白了很多服务的工具，路上人来人往的，热闹极了。擦车的、补衣服的、补盆子的，还有换零钱的、量血压的……我走到擦车的地方，看见几个阿姨在擦自行车，由于车子很多，个个忙得满头大汗。我说：“阿姨，我可以擦车吗？”一个阿姨抬头望了我一眼，笑眯眯地说：“当然可以呀，小朋友。”

于是，我拿起帕子就开始擦了。我先把车子上的灰擦了擦。又把笼头和坐凳擦干净，最后把车轮挨个挨个擦得亮堂堂的。我站起身子一看。哇！整个车子焕然一新！几个阿姨见了，纷纷夸我：“干得真好，真是一个小雷锋！”

我的心里比吃了蜜还甜！

小学生学雷锋的感受一年级 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是一年级二班的xx，今天我讲的`故事是：雷锋叔叔和孩子们。

雷锋叔叔藏着两件心爱的东西：一条红领巾，一个大队长臂章。这两件东西，他始终带在身边。他曾经担任两所小学的校外辅导员。经常利用休息时间，和孩子们谈心、讲故事。他爱孩子们，孩子们也爱他，把他看成自己最亲密的朋友。

雷锋叔叔和孩子们相处久了，发现有些孩子本来很聪明，可就是调皮惯了，自己管不住自己，违犯纪律，还影响学习。因此他觉得当辅导员，应该想尽一切办法，帮这些孩子改正缺点。

小学三年级有个小马。这孩子很聪明，很活泼，就是调皮得要命，整天打打闹闹不好好听课，个子老大了还没戴红领巾。少先队员们气得都不理他了。雷锋叔叔知道了这件事，就劝说队员们：“小马是你们的同学，大家有责任帮助他赶上来，怎么好不理他呢？”

队员们说：“他不听我们的话，怎么帮助他呀！”雷锋叔叔说：“不要紧，我们一起想办法。”

这以后，雷锋叔叔就有意接近小马，给他讲故事，跟他谈心，约他到宿舍来玩儿。“

经过雷锋叔叔和老师的教育，少先队的帮助，小马逐渐克服了爱玩爱闹的缺点，学习也进步了。当他第一次戴上红领巾，见到雷锋叔叔的时候，他紧紧拉住雷锋叔叔的双手，激动地说：“雷锋叔叔，我加入少年先锋队啦！”雷锋叔叔欣慰的笑了。

作为小学生的我们，更要严格要求自己，做一名爱帮助人、守纪律的新时代小学生。雷锋虽然已经离我们而去，但他永远活在我们的心中！

我的故事讲完了，谢谢大家！

小学生学雷锋的感受一年级 篇6

老师们，同学们：

雷锋是一位伟大的共产主义战士、全心全意为人民服务的楷模。他那全心全意为人民服务的精神值得我敬佩。雷锋入伍当年每月有6元钱的'津贴，全用于做好事。自己的袜子补了又补，平时舍不得喝一瓶汽水。一次，雷锋外出换车发现一个背着小孩的中年妇女车票和钱丢了，就用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里。像他这样对同志春天般的温暖，对工作夏天般的火热，对事情秋天般的凉爽，对敌人冬天般的冷酷很让我敬佩！

我们应该学习他这种毫不利己、舍己为人这种精神！让雷锋永远活在我们的心中！

小学生学雷锋的感受一年级 篇7

今天，是我们向雷锋同志学习的纪念日，而我今天也真正做到了一件向雷锋学习的好事！

今天我在大马路上行走的时候，非常意外的捡到了一个钱包，打开看的时候，看到里面装满了好多钞票，我数了数之后发现整整一万元；我原本想把它带回家给老爸老妈，可是又想到今天是向雷锋同志学习的`纪念日。于是我就这个钱包拿到了警察局，警察叔叔夸我是个好学生，并奖励我我50元钱，我心里比吃了糖还要甜。

今天的我确确实实做了一件好事，我的心里非常高兴！

小学生学雷锋的感受一年级 篇8

尊敬的各位领导、各位朋友：

大家好！

今天，我演讲的题目是《雷锋精神永相传》。

他的故事平凡而又伟大；他的.事迹从未惊天动地，却能感人肺腑；他是一颗螺丝钉，却坚固着高尚的美德；他没有了父母，却是众多老人心中的好儿子；他做的每一件事每个人都能做到，却只有他坚持做了一生；他离开人们的时候只有22岁，但他的名字和精神却散发着永恒的人格魅力，闪动着不朽的人性光辉。这个名字就叫做——雷锋。

小学生学雷锋的感受一年级 篇9

今天是个特殊的日子，一大早，新安江的街头巷尾就挂起了红幅，摆起了长桌。

你瞧，罗桐社区办公室前、月亮弯、东区广场人头簇动，真是热闹。文化广场上更是人声鼎沸，热闹非凡。原来新安一条街上正如火如荼地开展学雷锋活动呢。

不分老少的志愿者们各显伸手，有的在理发，有的在修家电，有的在补器皿，有的在擦皮鞋，有的在磨剪刀、菜刀，有的为群众

开展法律咨询和健康咨询活动……面对蜂拥而至的人们，他们总是以微笑待人。他们那娴熟的技术得到大家的信任，那耐心和蔼的态度得到大家的赞扬，离开的人们是个个脸上绽放着满意的笑容。

初春的风吹来有点刺冷，但志愿者们有的已是忙得满头大汗。即使是中午12点，文化广场仍围有许多人。人们多么希望城市这道亮丽的风景线永不消失。

我敬佩这些任劳任怨无偿付出的志愿者们，他们是雷锋生命的延续，雷锋精神就像春天绽放的桃花，香飘万里，永远活在大家的心里。

小学生学雷锋的感受一年级 篇10

一位把生命献给人民的解放军战士，一位把自己的爱都倾注在人民身上的英雄形象，他的光辉历程值得我们学习，他叫雷锋，一个让世界和整个中国轰动的名字。

雷锋是一位有爱心的小伙子。当人民需要他时，他放下一切机会，不惜一切代价的帮助别人。甚至就连他那微博的工资也献给了人民。

有一天，下着大雨，正在巡逻的雷锋看见一位妇女吃力的背着孩子，她没有雨衣，也没带雨伞，见此情景，雷锋立刻叫人代替岗位，前去帮忙。他带上雨衣和雨伞，先把雨衣给妇女披上以免妇女着凉，然后，他背着孩子，另一只手打伞。而那位妇女回娘家，还要翻过两座大山，没想到，赶上下雨，路有很多泥，很不方便。雷锋帮助母子俩来到妇女家已经是夜里十二点了。到了地点，雷锋放下孩子，二话没说就走了。这种精神真是让人佩服呀！

我们要向雷锋同志学习，从身边小事做起。

一年级日记

您想了解更多有趣的内容吗读一遍“一年级日记”吧。很多人在完成文档写作任务时会觉得很辛苦，人们对于范文在各个领域中的价值和意义越来越关注，范文能够帮助我们形成自己的写作方法和风格。希望这篇文章能够为你解决问题建议你把它保存下来！

一年级日记【篇1】

我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上由晴转阴，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。

一年级日记100字（四）

今天晚饭后，我和妈妈一起种大蒜。

我们先找了一个浅口的瓷盆，然后把整头的大蒜一瓣瓣的剥开，只挑大瓣的，把它们整整齐齐的摆在瓷盆里。妈妈端来一碗水，我轻轻地把水浇在蒜上。

大功告成了！我仿佛看到了生机勃勃的蒜黄在向我点头微笑。

一年级日记【篇2】

我喜欢吃的水果有香蕉。它的外皮很光滑，形状弯弯的像小船。

香蕉在没成熟之前，它的颜色是青的，成熟之后是黄的，就像穿了一件黄色的外衣。我轻轻的拨开它的外皮，里面漏出白色的果肉。我咬了一口，感觉很甜很面。我很喜欢吃香蕉。

一年级日记【篇3】

我的好朋友罗方宁非常可爱，也非常漂亮。关键的是，她有一颗善良的心和一个聪明的脑袋瓜。平时，别的同学有困难的时候，她总是能想方设法帮助解决。虽然她平时穿得很普通，但是你看得出他的心灵美，气质高，外表自然就美。

今天下午我们的瑞思英语学校正式开学，校长给我颁发了入学通知书。我们还跳了一个英语舞蹈。今天我也很高兴。

放学的时候我去找妈妈了，我送给妈妈两个三八妇女节的礼物。妈妈很高兴，我也很高兴。晚上我要帮妈妈打扫地和叠衣服，还有少上网，多学习，多读书。

一年级日记【篇4】

我家养了一只可爱的小白兔。它圆圆的脑袋上长着两只毛茸茸的长耳朵，眼睛圆溜溜红红的.，好象两棵红宝石。它长着一张三瓣嘴，嘴边上有几根稀疏的胡须。它的前腿短，后腿长，走起路来有一蹦一跳的，像个雪球往前滚。

小白兔爱吃青草，和萝卜。我明天放学回家总忘不了到田边拨一些嫩草，让小白兔美餐一顿。

一年级日记【篇5】

今天妹妹又多了一双鞋，那双鞋很可爱。

上面有一对猫头鹰，眼睛可大了，好像我妹妹的大眼睛。妹妹的眼睛泛着纯洁的光，和鞋上猫头鹰的眼睛不一样。猫头鹰的嘴巴红红的，好像一点火焰。

我妹妹的鞋底会亮，只有我妹穿上去走路时才会亮。我现在找到了开关，就在脚后跟下。我妹妹的鞋是粉和白组成的，颜色非常好。

我妹妹穿上去后，就看见那双鞋在发亮。有白色，红色、蓝色和绿色的光。妹妹特别开心，走路不时摇摆着。

这就是我妹妹的鞋。

一年级日记【篇6】

今天晚上，也就是现在，我非常伤心，因为我被骂了。刚开始，妈妈问我睡没睡着，我说我睡了但没睡着。妈妈听了，就生气了。我纳闷地想：“妈妈不是说，诚实的孩子才是好孩子吗？”之后，妈妈看见我没做完作业，更生气了，大声骂起来。我写着写着，流下了难过的眼泪。

因为没有完成作业，没有睡着，被妈妈骂，心里真的好难受。虽然文章的语言简洁，但叙述还是比较准确的，被骂的原因也清晰地描述了出来，对于一年级的小朋友来说，这是一篇成功的习作。

一年级日记【篇7】

今天下午，第二节课，老师让我们自习。

自习中间，我扭过头跟陈建一说话了，我犯了一个错误。我的名字就被写到黑板上可。

我下次不要再让名字记在黑板上了。我要遵守纪律，好好学习，天天向上。

我要做行动上的巨人，嘴巴上的矮人！

小学一年级的日记

在校园里，我们阅读过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小学一年级的日记”，希望对您的工作和生活有所帮助。

小学一年级的日记 篇1

今天我很高兴，因为我去做美味的慕斯蛋糕了，从打鸡蛋到画公主，都很有趣，我最高兴的是能和朋友一起做蛋糕分享自己的乐趣，希望我能再次去做蛋糕，教师节的时候我能把美味的蛋糕带到学校和大家一起分享！我还做了饼干，饼干也很好吃，可惜只有原味的，而且形状做得不是特别好看，我多么想做曲奇的饼干，妈妈说只要我认真地做作业，以后可以经常带我去！

好期待下一次能和同学一起去分享做蛋糕的乐趣！

小学一年级的日记 篇2

这个学期，我妈妈让我在学校午托。因为，上个学期我在家里吃饭的时候是一边看电视一边吃饭，吃完饭我还不睡觉，就一直看电视。妈妈说着对身体不好，所以，我妈妈让我在学校吃饭改正我吃饭的坏习惯。 虽然，学校的午饭没有家里做的好吃。但是，在学校吃饭能改正我吃饭的坏习惯。还不用走路回家。中午在学校睡觉，很好，等我们睡着了老师才睡。 虽然学校的饭在不太好吃，但是，在学校吃饭能改正我吃饭的坏习惯，还能睡午觉。希望我这个学期能养成好的生活习惯。

小学一年级的日记 篇3

我们家的'后面，是后花园。在院子的正中间有一棵高大的桂花树，一年四季常青，一到八月份桂花树开满了黄色的小花，满院飘香。院子的左边有一棵无花果树，天热了，树上结满了紫红色的无花果，又香又甜，非常好吃。院子的最右边还有一棵香椿树，在它的旁边有一棵金杏树和一棵银杏树。树的下面，种的有香菜，韭菜，菠菜，九成塔。靠篱笆墙的边上种的有大丽花，月季花，牡丹，一品红等许多花。

我们家是一个美丽的家。

小学一年级的日记 篇4

今天中午，我和牛天予主持队会，我们讲的内容是恐龙世界。我们先介绍了腔骨龙、剑龙和霸王龙，然后提了几个小问题。小朋友们都很积极的举手发言，有的小朋友答对了，有的小朋友答错了，还有小朋友站起来没有想好的。

我们把事先准备的小礼品（巧克力和铅笔）奖励给了大家yes。同学们不但学到了恐龙的知识，还得到了奖品，各个都很开心。

小学一年级的日记 篇5

星期六，我把家里的呼啦圈拿了出来，我觉得这个好玩，于是在家里转起了呼啦圈。

我用劲全身的力气扭动身子，不一会儿，便转了100多个，这时，我便满头大汗，感到十分的累。但我仍然继续转，终于转了305个，妈妈看见了，也转了起来，我数着着，突然，她一下子停了下来，结果转了211个，没有打破我的记录。妈妈心里并不甘心，好像在说下次我一定能打败你。

这次玩呼啦圈真高兴啊！我终于打败了妈妈。下次我还会努力的！

小学一年级的日记 篇6

今天，妈妈给我订购了一套书，名字叫做《十万个为什么》，我看了其中的一本是关于人体卫生的。这本书上说了好多我不知道的事情，看了这本书我觉得这本书好神奇啊，人们不知道的事情它都知道，如果我认识的字更多，我也会读得更多，所以我以后要好好学习，认更多的字，读更多的书。

我希望自己将来做一个有学问的人，一个对社会有用的人。

小学一年级的日记 篇7

超市是热闹的，它很大，人也很多。

走进超市，仿佛置身在欢闹的海洋里。货架上摆满了许多产品。有生活用品，有玩具，还有各种零食。有的人在挑选自己所需要的产品，也有的人边走边逛，还时不时地停下脚步，对着产品，评论一番。

在蔬菜区，有刚从地里拔下来的小白菜，油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；有水产场送来的鱼，又蹦又跳；还有养鸡场送来的新鲜的鸡蛋......真叫人目不暇接。售货员阿姨满脸笑容，热情地向走近的人推销着产品，人声鼎沸，热闹极了。

小学一年级的日记 篇8

放五一的第二天，小姨带我去花园城看电影，我是自已骑单车去的，很环保。 本来是想看动画片，但是只有早上才有动画片放，我就选了一部《超级战舰》。小姨带着弟弟，我就只能一个人进去看。 它是一部外国电影，里面的对白全是英语，我都没听懂，但是大概内容我还是看懂了，里面有个叔叔好勇敢。 看完电影，我很高兴就回家了。

小学一年级的日记 篇9

xxxx年x月x日 星期x 天气x

我最喜欢的运动要属跆拳道了，今天下午像往常一样去练跆拳道。

我一定要把跆拳道练得好好的。我希望我能成为一名教练。我也希望能成为打跆拳道最棒的人。如果有一天我能打败天下无敌手该多牛啊。今天，我练得格外用心，为实现我的愿望，我要努力!

小学一年级的日记 篇10

春节，爸爸开车带我和妈妈看乐山大佛，一路上风景都很漂亮，高速公路两旁都是金黄色的油菜花，经过2个小时的路程，我们终于到了目的地，在停车场两边，有好多好多漂亮的玩具，我真想要。我们从景区大门进去，先是爬了336级的台阶，然后经过2个小时的排队后，我们终于可以通过一条很窄很险的栈道下到大佛的脚下，看到大佛的全身了，大佛真是又高又大，非常好看。今天虽然很累，但是通过我的努力我可以看到大佛，我很开心！果然像妈妈说的那样，坚持就是胜利！

小学一年级的日记 篇11

1月28日，我校开展了冬令营活动。

当我们来到了哈哈营地。第一个项目就是定向跑，快快快。我叫着。我们的同学，拿着图纸向目标前进。找到了，快回去。我说。找到了目标我们又快速的跑了回去。

接着，我们又游玩了，海盗船、滑行龙、飞椅在勇敢者道路里面，我们都很勇敢。一个个向上攀登，都爬了过去。

这次冬令营我们学会了勇敢、坚持

小学一年级的日记 篇12

星期天，熊妈妈过生日，小熊宝宝和熊贝贝商量着怎样给妈妈祝贺生日，哥哥熊宝宝说：不如我们给妈妈做个生日蛋糕吧！弟弟熊贝贝说：好啊，我们一起做吧。于是哥哥拿来了牛奶和面粉、鸡蛋，把这些东西放在一起搅拌，成了软软的样子，又把奶油涂在了上面，弟弟将红红的草莓和黄黄的橙子，摆在了最上面。哇，一个漂亮美味的生日蛋糕做好了。

中午吃饭前，他们拿出了做好的蛋糕，齐声说：妈妈，祝您生日快乐！熊妈妈高兴地直夸他们：真是妈妈的好宝贝！

一年级小学日记五篇

信息化时代需要各类文档写作和传递规范的建立和实施，我们会经常借鉴到范文模板。学习范文技巧，可以提高考试能力，今天教师范文大全小编为大家准备了一篇关于“一年级小学日记”的报道，谢谢你的关注希望你能喜欢我的作品！

一年级小学日记(篇1)

开始捏泥巴了，我准备捏一个骑马小人，我挑了蓝色·青色·黄色·紫色·粉色这几种颜色，我首先用黄色做马，用紫色做马的脚，用粉色做马的眼睛……经过一番切磋后，我的骑马做得像蚯蚓，人做的像小鸟，我灰心了。这时候，老师走了过来，跟我说：“你别灰心，失败是成功之母，只要你认真，一定能成功的！”于是我又打起精神来，认真的做了起来，啊！我成功了，我终于成功啦！

捏泥巴不仅丰富了我的课余生活，还锻炼了我的大脑。

一年级小学日记(篇2)

今天是元宵节，我、爷爷、奶奶和大姑婆送走妈妈后去新华书店猜灯谜。到了那里，我们把车停在老市政府里，就进了书店。

书店里人山人海，我们好不容易才挤到了能看见灯谜的地方，灯谜是挂在两根交叉的铅丝上的。我发现，许多简单的灯谜都已经被猜掉了，只剩下一些难的了。我们猜呀猜，就是猜不出来。好不容易爷爷猜出来一个，谜面是：捐尽家资兴学校，谜底是：不吝赐教。爷爷猜对了，拿到了一张奖券。其他的，我们再也猜不出来。我说：“我要买书。”爷爷就带我去二楼买书。由于人太多，我们挤呀挤，挤了半天才挤到楼上。我一共买了三本书，一本是数学老师要求做的《计算能手》，一本是破案的书，能提高我的逻辑推理能力，书名是《失踪的超级机器人》，还有一本是《笑猫日记》系列的《绿狗山庄》。二楼还有一个兑奖处，我用猜灯谜的奖券换到了一把直尺。

猜灯谜真好玩，真想天天过元宵！

一年级小学日记(篇3)

我一大早起来就压在我爸爸的身上让他给我买生日礼物。我爸爸懒洋洋地从床上爬了起来，对我说“好，我一定给你买生日礼物。”我听了这句话心里才高兴。后来我爸爸代我去吃早饭，吃完早饭，我们就一步步走向二公司的学者书店。到了学者书店，我精挑细选地挑了一本我最喜爱的书，名叫《赛尔精灵大图签》然后我就把这本书让我爸爸看了看，幸好他只看了书的外表，没看书的内容，要不然他就让买别的书了。

今天，我对我这个生日礼物很满意，我还希望我爸爸每年都会给我买这样的书！

一年级小学日记(篇4)

上个星期，我们一家三口去茶山观赏茶树。在茶山旁，我们无意中发现了一棵野柿子树。这棵野柿子树足有二层楼那么高，树上挂满了红通通的柿子，就像一盏盏小灯笼，漂亮极了。可惜树太高了，我们摘不到。

这个星期，爸爸特意去商场买了一把“关公刀”。爸爸背着刀去摘柿子，可神气了！我们又一次来到茶山，爸爸像猴子一样爬上树，举着“关公刀”，把长着柿子的树枝割下来，“咔嚓，咔嚓。”树枝陆续从树上掉了下来，上面挂着一个个小柿子，太可爱了。

我们摘了一大袋柿子，满载而归。今天爸爸买的“关公刀”派上大用场了。

一年级小学日记(篇5)

秋天到了，天高云淡，正是出游的好时节。我想云动物园秋游，因为那儿有很多动物，还有很多的植物。在那儿，我们会看到喜欢模仿人的猩猩、伸着长脖子的长颈鹿，还有孔雀开屏等等，听到小鸟欢快地歌唱、天鹅在水里引颈长鸣。我想：动物园就像动物的大家庭，我们要爱护它。去之前，我们要准备塑料袋，它是用来装垃圾的，这样可以环保动物园，可爱的动物就能开心地生活在这个大家庭里了。

一年级学生数学日记八篇

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一年级学生数学日记 篇1

1.

昨天，8月28日,妈妈走了。

面对这陌生的环境、陌生的面孔，这一切切陌生在我还毫无反应的情况下来了，而军训也在这样怕情况下来了。

“军训?切!”想我以前练球的晨候什么苦没吃过!

“集合!”随着教官的一声令下!军训它真的开始。一开始，教官便来了个下马威：“立正!不许动!”一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过了……十分钟也过去了，可教官仍没有让我们休息的意思，那时，我有一种想哭的冲动，心里直犯嘀咕：敢情不是让你站这么久不动!我坚持着，咬着坚持。我好想哭，好想妈妈，好想妈妈身上的味道，也好想爸爸，我还记得爸爸说过：“如果想哭的话，就闭上眼睛，这样泪水就不会流出来。”可这说什么办法都不行。

我想爸爸在我临走前给我的：

“你一定要像我说的那样，不管遇到什么挫折，都要坚强。”

对啊!我要坚强，不能让人看扁。

来吧!让暴风雨来得更猛烈些吧!

别哭，把泪水变成汗水蒸发掉。

不，我不哭。

2.

嘿嘿!在等候和盼望中，终于迎来了星期四，明天就可以“解放”了(军训明天结束)。我要坚持一下，最后的胜利在向我招手。虽然说军训是一种“痛苦”，但我竟然很喜欢这里的生活，竟然有些留念这种“痛苦”。

昨天晚上，我们举行了紧急集合，我一听到表示紧急集合的铃声，立即坐了起来，马上套上军服，像箭一样冲出寝室，在黑暗中胡乱穿上一双鞋，三步并作两步，飞奔了出去。我迅速跑到操场之后，借着皎洁的月光发现裤子穿反了，在匆忙中还穿错了鞋。我赶紧用脚把鞋子踩住怕被别人看到。这时候同学们也和我一样故作镇静地站在操场上，当然他们的心也一定和我一样“砰砰”乱跳，犹如装了一头小鹿。

当教官下令回到寝室时，我如释重负的往回跑，第一个钻进寝室，躲进了被子里。

今天晚上，我们举行了联欢晚会，同学们的歌声，舞蹈都很美妙，最令我难忘还是我们班同学的绝活，他们的表演为联欢晚会增添了许多色彩。

最后在主持人的演讲下，晚会被推向了高潮，压轴戏是教官唱的《我是一个兵》。在教官的歌声中，晚会也落下了帷幕。

马上就与教官告别了。我很开心，却也有一丝不舍。开心是因为不用“受罚”不再会有紧急集合，不舍得的是以后我很难在重回这个属于我的五年级军训，当然想再听到教官的批评也难了还有教官独创的“夹心饼干”。

3.

真倒霉!我们班被排到最后一队表演。

算了，先看看别的队伍是怎么表演的吧!

三年级小朋的姿势比我们的标准多了!真了不起!佩服佩服啊!

看来他们的教官比我们的好多了。

我怎么回事?我怎么能把王教官跟别人比呢?王教官可是最棒的呀!

想着想着，就已经轮到我们的对手——043、044班了!我们拭目以待!

咦?他们怎么跟平时不一样了?明显要好多了。看来，我低估了他们。

不一会儿，我们就要上场了。

大家都用自己最标准的姿势入场，希望没让大家看出什么异样。

虽然嗓子哑得快说不出话，可我还是用最响亮的声音喊出我们的口号。

王教官也尽了最大的努力让我们做好，我真希望我们是最好的。

下面的同学一直在笑。我不知怎的，竟也跟着笑了几声，希望不会影响到我们的表演。

终于，我们退场了。

时间的录影带放完了，回忆却永远定格在我的脑海里。

一年级学生数学日记 篇2

常听家长抱怨：“孩子回来总缠着我教他写日记，真烦！”也常见学生唉声叹气：“又要写日记了，写什么呀？”

其实，之所以觉得日记难写，是因为没有发现日记可“记”的丰富多彩的内容。下面就开掘一下日记丰富的矿藏。

1．随堂日记。

今天，语文课上学了哪篇文章，你有什么感受？你认为课文中的故事还可以怎样继续下去，你有兴趣改写课文或仿写一段吗？再比如，今天科学课上做了什么小实验，经过怎样，好玩吗？今天体育课上开展了什么活动？或者，课堂上有哪些有趣的事情发生？一天五六节课，仔细回忆一下，一定有值得写的内容。

一位同学就写了班会上的一段小插曲。写得怎样？读读吧！

这周的班队主题会由杨礼安小队主持，主题是“绿色上网辩论赛”。围绕这个话题，正反方激烈地辩论起来。这时，正在巡视的时老师来到我们班，杨礼安可机灵了，立刻邀请时老师发表对上网的看法。

时老师笑眯眯地说：“这个话题非常好，这种分组形式也很新颖。对于上网，我打个比方吧，菜刀可以切菜、剁肉，是家庭主妇不可缺少的工具，可是，到了犯罪分子手中，就成了凶器。网络也是如此，一方面，它可以使我们增长知识，拓展视野，另一方面网络里也有许多不良信息。因此，我希望大家在上网时做到以下几点：不浏览不良网站，上网时间不宜过长，不要沉迷游戏，做到绿色上网！”时老师刚讲完，正反方辩友一起为时老师的精彩演讲鼓掌……

2．随人日记。

我们每天都和同学、各科老师、父母朝夕相处，用心观察一下，今天哪位同学有点特别，哪位同学受表扬了或挨批评了，为什么？今天哪位老师神采飞扬地给我们上课，他遇到什么开心事了？哪位老师眉头紧锁地走进课堂？看一看，想一想，问一问，写一写，就是一篇很独特的日记！看看下面这则日记，你会情不自禁地哈哈大笑的！

自习课上，我们正在阅读自己喜欢的书。

老师专心致志地批改《练习与测试》。突然，老师叹了一口气，把其中一本《练习与测试》往前翻了几页，又重重地放在桌上，目光严厉地在教室里搜寻。我们也不约而同地跟着老师四处张望：肯定是哪位同学没写作业！谁这么胆大，作业不写就敢交给老师！

“哪位同学的作业一个字没写？前面几课居然也没写，最好主动站起来说明原因！”老师说话时，又黑又浓的眉毛一动一动的，根据经验，我们知道老师非常生气。

“是谁呀？赶紧站起来解释一下！”我们面面相觑，低声嘀咕着。过了好半天，也没人承认是作业本的主人。

老师哗啦啦翻到作业本的封面：“啊？连名字都没写！”老师声调高了起来，对我们怒目而视。突然，又不好意思地笑了起来：“我……”我们丈二和尚摸不着头脑：怪了，没找出是谁，老师怎么会笑呢？葫芦里卖的什么药啊？

“同学们，对不起！这本《练习与测试》是我的！我真糊涂，该受批评！”

我们也情不自禁地大笑起来。唉，想不到老师今天也糊涂了！糊涂的老师真可爱！

3．随心日记。

这里的“心”指的是自己的心情。人非草木，孰能无情？从睁开眼到背着书包放学回家，你都经历了哪些情感体验？是一种还是几种情感的混合？是什么原因导致心情的变化？写一写，一篇真实感人的日记就诞生喽！

下面这位同学善于捕捉霎那间心情的变化，从他的笔下我们也感受到了一份“感动”。

……我捧着一大摞作业本急匆匆地往办公室走。到楼梯转弯处时，一不留神和一个低年级小男孩撞了一下，他哎哟一声，我手上的作业本也散落一地。我吓坏了，怕他哇哇大哭或者去告诉老师。就在我愣神的时候，他却揉揉额头，弯腰帮我把作业一本一本地捡了起来，然后笑着递到我的手上，还连声说“对不起”，仿佛是他撞了我似的。望着他稚气的笑脸，我的担忧刹那间无影无踪，也深深地被感动了。

4．随景日记。

春天，小草发芽，桃花微笑；夏天，荷叶青青，蝉声绵绵；秋天，桂花飘香，秋菊傲霜；冬天，雪花飞舞，腊梅怒放……大自然是美好的。如果你有这份闲情逸致，有一双善于发现美的眼睛，那么就尽情地去欣赏、去感受吧！

……到了操场，我们三五成群，席地而坐。天空灰蒙蒙的，静悄悄的。阵阵秋风袭来，空气中弥漫着一股淡淡的桂花香。与星空做伴，与花香为友，我们情不自禁地吟诵起了苏轼的《水调歌头?明月几时有》：“……但愿人长久，千里共婵娟。”不知什么时候，我们又唱起了《小白船》：“蓝蓝的天空银河里，有只小白船……”清脆甜美的歌声和着迷人的芳香在寂静的夜空里飘荡。

突然，老师激动地大喊：“快看，月亮出来了！”我们纷纷抬起头，果然，灰蒙蒙的夜空出现了月亮的倩影，朦朦胧胧，( )被一层薄云遮盖着，好似害羞的美女，脸上遮着一层面纱，颇有几分神秘的色彩。就在我们睁大眼睛准备仔细欣赏时，月亮突然钻进了云层，不见了。过了几分钟，月亮又出来了。就这样，月亮时而藏在云层里，时而又出来，好像在和我们捉迷藏呢！

5.随时。

这里的“时”指的是“时事”“大事”。顾炎武先生曾说：“风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。”我们从小要养成关心国家大事、学校大事、家庭大事的习惯，做有思想的小学生。世界大学生运动会你看了吗？有什么特别印象？你关注日本大地震了吗？看看报纸，问问家长、老师，再动脑筋思考思考，就有自己的思想了。你瞧，2008年奥运会在我们国家举行，一位同学就写出了自己的独特感受。

比赛中，她的强大不仅体现在她的不败上，更体现在她不断冲击新的记录让对手知难而退上。当其他选手正在4.50米的高度角逐时，伊辛巴耶娃潇洒地在场边睡起了大觉。她无须关注场上的一切，因为她相信自己的实力，她才是撑竿跳的主角。当横竿升到4.70米时，伊辛巴耶娃终于登场了，没有悬念，奔跑，插竿，起跳，一越而过。

正巧，这一天是伊辛巴耶娃母亲娜塔丽娅的生日。面对摄像机镜头，跳高女皇激动地说：“妈妈，生日快乐！这是我献给你最好的礼物，你开心吗？”

其实在金牌的背后，伊辛巴耶娃付出了常人难以想象的艰苦努力。

一滴滴汗水，一块块伤疤，她心中只有一个梦想：不断刷新世界记录，做最强的自己。晨曦微露，当我们还在甜美的梦中时，训练场上已活跃着她矫健的身影；夜幕降临，当我们围在电视机旁悠闲地欣赏精彩的节目时，她仍在不知疲倦地训练。烈日炎炎的盛夏，当我们呆在凉爽的空调房里享受清凉时，她一次次腾越伴着一次次摔倒；冰天雪地中，当我们围在温暖的火炉旁享受美味时，她一次次失败又重新燃起一个个希望。

水滴石穿，一分耕耘一分收获，成功终于向她露出了笑脸！她，是当之无愧的跳高女皇！

怎么样，看了上面的讲述，读了同龄人的，你是不是恍然大悟：原来日记内容可以这么丰富啊！只要做生活的有心人，善于观察，用心体验，就会发现写日记真的很简单！

你也写一篇吧！

一年级学生数学日记 篇3

对称美

今天早上，我无意中发现一幅画，它是一本书上出现的。我觉得这幅画很漂亮，在我欣赏时发现画中有好多对称图。

这幅画里有：三幅山水画，一张四脚桌子，一台电视和三本作业本。我猜这一定是一个爱学习的小朋友的房间。

我看了看，知道了：三个画框都是对称图形，电视和作业本也是对称图呀！

我深深体会到，生活中处处有数学。

一年级学生数学日记 篇4

今天，我们学习了人民币，1元里面有10个1角，1元里面有2个5角。10元里面有10个1元，10元里面有2个5元，10元里面有5个2元，100元里面有2个50元，100里面有10个10元，100元里面有5个20元。

人民币分为两种面值，纸币和硬币，我们要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，平时要节约用钱，努力学习，天天向上。

点评：学生的文章体现了她的爱学习的精神，语句通顺，条理清楚，对数学感兴趣。

星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高高兴兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员要我算一算一共要多少元钱？

我想起在学校的数学课上学过的连减计算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收银员夸我是个爱学习的好孩子，我开心的笑了。

点评：小作者的文章写得很好，语句通顺，条理清楚。

一年级学生数学日记 篇5

外婆带我去了医院，眼科医生说，滴两瓶眼药水就会没事的。医生告诉我每隔2小时滴1次眼药水，两种眼药水都要滴，间隔10分钟左右。

回到外婆家已经是10点钟，我开始算滴眼药水的时间，10点滴一次，12点滴一次，14点滴一次，16点滴一次，18点再滴一次……我晚上10点睡觉，今天一共要滴（22－10）÷2+1＝7次眼药水。

连续滴了几天，我的眼睛不红了，也不痒了。

一年级学生数学日记 篇6

2、今天，我们学了“有趣图形”，我认识了圆形、三角形、正方形、长方形。回到家，我在平时特别喜欢的飞行棋上，就找到了它们：棋子面是圆形的，棋盘是正方形的，棋盘上面还有长方形和三角形，它们作飞机的路线，还有圆形是飞机的出发点。看！这些图形多神奇啊！

3、今天，我在家拼了一只狐狸狗。我用大大小小的三角形拼成了狐狸狗的耳朵、身体、腿和脚，用一个正方形拼成了它的脑袋，用一个平行四边形拼成了它的尾巴，它的眼睛和嘴都是圆形的。最后，我算了算，拼成这只狐狸狗我一共用了12个图形。看到自己的作品，我的心里真是高兴极了！

4、今天妈妈带我去吃肯德基，那里有座儿童乐园城。我发现儿童乐园城里的望远镜是圆柱体的，方向盘的面是圆形的，地板面是正方形的。在乐园城里，我发现了13个正方形，5个圆柱，2个圆。最多的是正方形，最少的是圆，正方形比圆多11个。圆柱比正方形少8个，圆柱比圆多3个。我玩的很开心！我喜欢你，肯德鸡！

5、今天，爸爸把他的集邮册拿出来让我和妈妈欣赏，爸爸的邮票可真多呀，那些邮票真漂亮！形状有正方形的、有长方形的，图案有山有水、有鱼有鸟、千姿百态、琳琅满目。我从中也增长了很多的知识，真是受益匪浅。

一年级学生数学日记 篇7

今天早上，我无意中发现一幅画，它是一本书上出现的。我觉得这幅画很漂亮，在我欣赏时发现画中有好多对称图。

这幅画里有：三幅山水画，一张四脚桌子，一台电视和三本作业本。我猜这一定是一个爱学习的小朋友的房间。

我看了看，知道了：三个画框都是对称图形，电视和作业本也是对称图呀！

我深深体会到，生活中处处有数学。

今天傍晚，我和雅钐、曼思正在跳皮筋。我们跳得正高兴，突然曼思说：“我有一道数学题你们解答一下，我一共有18颗糖果，给雅钐6颗，言子5颗，你们两个一共得了这些糖果的几分之几？”

我们算了算，可以把618＋518=1118、那还剩几分之几呢？我又算了算，把1－1118=718.原来是剩下718啊！

一年级学生数学日记 篇8

吃完饭后，我们就到家乐福里面去购物，买了74.5元的全棉双人九孔被、10.8元的建华调和芝麻香油、6.9的光碟、6元的小小光明新鲜奶酪、5元钱的缝纫机针、2.5元锥子、1元钱的缝纫线、45元的伊利低脂高钙牛奶，一共用了151.7元钱，妈妈给阿姨201.7元，阿姨找给妈妈50元。购完物后，我们就高高兴兴地回家去了。

一年级学生家访记录(10篇)

什么样的范文值得借鉴？在当代社会中人们已经认识到范文的重要性对于个人进步的影响。学会模仿范文的写作框架可以让我的写作达到更高的档次，这是一个非常有趣的主题“一年级家访记录”希望您喜欢，希望这些知识能够为你在学习和工作中提供帮助！

一年级学生家访记录 【篇1】

一年级教师家访记录心得

在担任一年级教师的过程中，我们经常会进行家访，以了解学生的家庭环境、家庭教育情况以及与家长建立良好的合作关系。通过家访，我们可以更好地了解学生的个性、兴趣爱好、家庭背景等情况，从而更好地帮助他们成长。以下是我近期进行的一次家访记录心得。

这次家访的对象是一位名叫小明的学生。小明是一个外向开朗的孩子，他在课堂上积极活跃，与同学们的关系非常好。然而，他在写作方面一直有些困难，常常出现拼写错误和句子结构混乱的情况。因此，我决定亲自去他家进行一次家访，以了解他在家中的学习环境是否有所影响。

在家访当天，我提前与小明的父母联系，确定了具体的时间。到达小明家时，他的母亲热情地邀请我进入他们的家。我注意到小明家里非常整洁干净，显然他的父母注重家庭教育。在与小明的父母交谈中，我了解到小明的家庭氛围非常温馨和睦。父母经常与他进行交流，鼓励他坚持学习，并为他提供了良好的学习资源。

随后，我询问小明在家中的学习情况。小明的父母告诉我，他每天回到家后都会完成作业，并陪他一起复习知识点。然而，小明的母亲提到他在写作方面确实存在一些问题，她说小明常常焦虑和紧张，导致写作时思绪混乱。在听到这些情况后，我意识到小明在课堂上表现自如可能是由于他和同学们的互动，但在思维整理和写作能力方面还需要进一步培养。

为了帮助小明在写作方面取得进步，我和小明的父母商讨了一些策略。首先，我们决定加强写作训练，每天安排一定时间让小明进行写作练习，以提高他的写作能力和思维整理能力。其次，我们也鼓励小明多读一些优秀的作品，以提高他的语言表达和写作素材。最后，我鼓励小明的家长要耐心和信心，给予他鼓励和积极的反馈。

家访结束后，我对这次家访有了一些新的认识。我意识到，每个学生都有自己独特的成长路径，家庭环境和家庭教育对于学生的学业发展起着至关重要的作用。通过家访，我更深入地了解了小明的学习情况，并与他的家长建立了良好的沟通机制。我相信，通过我们的共同努力和关心，小明会在写作方面有所突破。

在今后的教学中，我将继续定期进行家访，与家长保持紧密联系，了解学生的家庭背景和教育情况，从而更好地指导他们的学习。家访是一种有效的教育手段，可以帮助我们更全面地了解学生，为他们提供针对性的教学服务，促使他们健康成长。我将不断努力，不断提升自己的家访技巧和教育水平，为学生们创造更好的学习环境。

一年级学生家访记录 【篇2】

以下是一份小学一年级教师寒假家访记录的示例：

日期：2023年2月10日

时间：上午9:00-11:00

地点：学生家庭

学生姓名：小明

学生家庭地址：XX市XX区XX街道XX社区XX号

家访的目的：

1.了解学生在寒假期间的学习和生活情况，帮助学生制定合理的学习计划，并提供必要的帮助和支持。

2.了解学生在家庭生活中的困难，为学生提供适当的帮助和建议，帮助他们解决生活中的问题。

家访的内容：

1.向学生家庭介绍学校的政策、制度和要求，让学生家长了解学校的教育理念和文化氛围。

2.向学生家庭介绍学生的学业成绩、表现和成长情况，让学生家长了解学生的学习情况和成长情况。

3.向学生家庭了解学生的家庭情况，包括父母的职业、收入水平、家庭背景等，让学生家长了解学生的家庭背景和社会环境。

4.向学生家庭了解学生的生活习惯、兴趣爱好和性格特点，让学生家长了解学生的性格特点和兴趣爱好，为学生提供更好的教育建议。

5.向学生家庭提供必要的帮助和支持，如提供学习材料、解答问题、提供心理咨询等，让学生家长了解学校为学生提供的帮助和支持。

家访的结果：

通过这次家访，学校和家庭之间建立了良好的沟通和联系，学生家长对学校的工作给予了高度评价，对学校的教育教学工作给予了积极支持和配合。学校也将继续为学生提供更好的教育服务，帮助学生全面发展。

一年级学生家访记录 【篇3】

小学一年级班主任家访记录

今天是一个晴朗的春日午后，作为一名小学一年级班主任，我踏上了前往学生家庭的家访之旅。家访对于我来说不仅是解开学生心结、了解家庭教育环境的重要途径，更是与家长共同研讨孩子成长的机会。我充满期待地拿起家访册子，准备前往第一位学生的家。

我来到了小宝宝的家，一阵窸窸窣窣的脚步声传来，小宝宝的家长在门外出现了。他们热情地邀请我进屋，客厅里一派温馨。小宝宝的父母名叫李华和王明，他们是一对恩爱而又有爱心的夫妻。

在和李华和王明的聊天中，我了解到他们是在一个诉讼事务所工作的律师，因此每天工作都非常繁忙。他们说，虽然工作上很辛苦，但为了能够更好地照顾小宝宝，他们会尽可能地抽出时间和小宝宝在一起。感受到了他们对小宝宝的爱，在他们的呵护下，小宝宝有了一个快乐温暖的成长环境。

接下来，我前往了小明的家。小明是一个内向而又文静的学生，平时很少与同学们交流。他的父母告诉我，小明小时候从未上过幼儿园，因此对于学校的环境和同学们还不太适应。在家庭教育中，他们给予小明许多鼓励和支持，希望他能够克服内向的性格，主动与同学们交往。在和小明的闲聊中，我发现他对于画画有着浓厚的兴趣，于是我建议他多参加学校的美术活动，以此来培养他的社交能力。

第三站是小芳的家。小芳是一个活泼开朗的女孩，大家都喜欢和她玩耍。小芳的父母是一家服装店的老板，经营得相当出色。在家访过程中，小芳的家庭教育环境给我留下了深刻的印象。小芳的父母经常鼓励她不断尝试新事物，培养她的兴趣爱好。他们还告诉我，他们会定期带小芳去各种活动，让她与其他小朋友互动。这让小芳在学校里交到了很多朋友，成为了一个热爱集体活动的孩子。

最后一站是小杰的家。小杰是班级里的一颗小太阳，总是活泼好动地带动班级气氛。小杰的父母是一家外卖店的老板，每天都忙得团团转。尽管如此，小杰的父母非常重视他的学习，每晚都会抽出时间陪他完成作业。他们告诉我，他们希望小杰能够在学校努力学习，将来可以考上一所好的中学。他们的期望让小杰倍感压力，而我与小杰的父母商量后，决定给小杰一些鼓励和支持，让他不用太过焦虑。

通过这次家访，我对于每个学生家庭的教育环境有了更为详细的了解。家访不仅使我更加了解学生和家长，也让家长对我多了解一些。我会根据家访的情况，进一步调整教育方式，与家长共同努力，为孩子们创造更好的成长环境。

一年级学生家访记录 【篇4】

一年级教师家访记录心得

近期，我作为一名一年级教师，参与了一次家访活动。这也是我第一次进行家访，虽然心中有些紧张，但我还是满怀期待地踏上了这个新的任务。

这次家访的对象是我所执教班级的十个学生。由于是第一次家访，我事先做了充分的准备。首先，我仔细阅读了每个学生的档案资料，了解到了他们的家庭背景和平时的学习情况。其次，我准备了一些小礼品，如书籍、文具等，希望能给孩子们带去一些温暖和帮助。

第一个家庭，我来到了小学生杨阳的家中。杨阳的父母都是普通工薪阶层，家中生活简朴。进入家门后，我发现了小客厅里的一面荣誉墙，上面张贴着杨阳取得的各种奖状和证书。这让我深受鼓舞，也为家长的教育方式点赞。我和杨阳的父母交谈了一些关于他的学习情况和生活习惯的话题。通过和父母的交流，我了解到杨阳在学校表现很活跃，但家庭作业的完成情况欠佳。在沟通中，我向家长提出了一些建议和帮助，例如制定合理的作业时间表和做好自我管理等。通过与家长的配合，我相信杨阳的学习能够取得更进一步的提升。

接下来，我又来到了学生张小慧的家。小慧是班级里的优秀学生，尤其擅长数学。在家访中，我了解到小慧的父母都是高材生且都从事与数学相关的工作。他们对小慧的学习很重视，家中有很多数学类的书籍和工具。通过他们的陪伴和引导，小慧成绩一直很出色。但在交谈过程中，我发现小慧在社交能力和团体合作方面还有待提高。因此，我建议家长多让小慧参与一些团队活动，这将对她全面发展起到积极的促进作用。

家访之后，我对于家访这个教育活动有了更加深入的认识。通过与家长面对面的交流，我更加了解每个学生的家庭环境和成长背景，这有助于我更好地了解学生，因此能够在教学中更加针对性地帮助他们。同时，我也看到了不同家庭教育方式的差异以及对学生学习影响的多样性。对于这些差异，我应该保持客观和理性的态度，正确认识每个学生的长处和不足，进一步指导他们的学习。

通过这次家访，我也发现了家长在教育孩子过程中的渴望和努力。他们希望每一个孩子都能有一个良好的学习环境和发展机会。作为教师，我应该认真对待每个学生的成长，并与他们的家长密切合作。在今后的教学工作中，我会继续学习和改进家访的方式和方法，以更好地帮助学生和家长，让每个孩子都能得到应有的关爱和教育。

总结来说，这次家访给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。我通过与家长的交流，更加深入地了解了每个孩子的个性特点和成长需求，这为我更好地开展后续教学工作奠定了基础。同时，这次家访也让我认识到了家庭教育方式的多样性和对学生学习的影响，这将帮助我更全面地关注学生的成长和发展。我相信，通过家访这个教育活动，我将能够更好地了解每个学生，实现个性化教育，为他们提供更好的成长环境。

一年级学生家访记录 【篇5】

一年级家访记录内容及家长建议

作为一名小学老师，每年我们都要进行家访，以便与学生的家长沟通、交流并了解家庭状况，以便更好地完成教学任务。在进行一年级家访时，我主要与学生的家长交流了以下内容。

一、学生学习情况

在与学生的家长交流时，我首先询问了学生的学习情况。了解学生在学习方面的优势和劣势，可以帮助我们更好地制定教学计划和教学策略。通过家访得知，大部分学生学习主要有以下几个问题：

1.有些学生不爱听课，听不进老师的讲解。

2.有些学生不爱看书，不愿意独立思考。

3.有些学生记不住作业内容，需要家长的提醒。

基于这些问题，我和家长们进行了讨论，提供了针对性的解决方案，比如在课堂中采用互动题、以及运用故事情境模拟实际生活的方法等等。

二、学生行为表现

在家访中，我也着重谈到了学生行为表现的问题。在这方面，每个家庭的情况都不尽相同，但是大部分家庭都存在以下问题：

1.一些学生总是爱打闹，说话声音大。

2.一些学生不注重礼仪，没有基本的礼貌和关心他人的行为意识。

3.一些学生很容易分心，甚至可能表现出争吵、打架的行为。

为了解决这些问题，我建议家长们要了解孩子兴趣爱好，培养孩子健康生活习惯、推崇正能量的博客、利用应用软件等等，帮助孩子认清错误，改正不良行为，更好地发展素质。

三、学生家庭情况

除了学生学习和行为问题，家庭情况同样重要。了解孩子的家庭状况可以更好地帮助老师更好地了解孩子，有针对性地进行教育教学。

在家访中，我了解到有些家庭的父母需要长时间上班，无法陪伴孩子，有些家庭的父母缺乏家庭教育的经验，一些孩子缺乏安全意识，这些情况都会影响孩子的学习和成长。

因此，我们建议家庭要加强对孩子的关心和教育，限制孩子看电影、玩电游、互联网等对孩子的污染，关注孩子身体健康及兴趣爱好，通过闲暇时间陪伴孩子学习，早日树立孩子的健康心理和优良品格。

结语

家访是一次很有意义的活动。通过家访，我们了解了学生的学习、行为、家庭等情况，进一步加强了与家长的沟通，提高了副课程教育工作的效果。同时，也希望家长们能够了解孩子的学习、生活情况，给孩子良好的家庭教育环境，帮助孩子健康成长。

一年级学生家访记录 【篇6】

2023年一年级的家访记录表

家校合作一直被认为是孩子教育中至关重要的一环。为了更好地了解家庭背景、沟通家长意见并促进孩子在学校的学习和成长，我们在2023年一年级学生入学后，精心设计了一份家访记录表。

这份家访记录表包含了丰富的内容，并通过详细具体且生动的记录，使家长和学校能够更好地了解孩子在校学习的情况以及他们在家的生活环境。

首先，记录表中的个人信息部分包括了学生的姓名、性别、出生日期、家庭住址等基本信息。这些信息的记录有助于学校更好地了解每位学生的身份背景，并为学生提供更有针对性的教育。

其次，记录表中设有家庭成员情况的部分。在这一部分，我们将询问学生的家庭成员情况，包括父母的职业、是否有兄弟姐妹等。了解学生的家庭背景对于学校更好地把握每个学生的情况、需要和潜力至关重要。通过这一部分的记录，我们可以更好地指导学生，给予他们更全面的教育。

接下来，记录表中有一部分是关于学生在家的学习环境的情况。在这一部分，我们会询问学生是否有一个安静、舒适的学习环境，是否有自己的学习用具等。这样的记录可以帮助学校了解每位学生在家中学习的条件，有助于为孩子提供更好的学习建议和指导。

然后，记录表中还有学生的兴趣爱好和特长部分。这一部分记录了学生对于不同领域的喜好，包括体育、艺术、音乐等。了解学生的兴趣爱好和特长可以帮助学校更好地发现和培养孩子的潜能，并为他们提供更多个性化的学习机会。

最后，记录表中有一个家长意见和建议的部分。我们在这一部分询问家长对于学校教育的意见和建议，以及对于孩子的期望等。这样的记录有助于学校更好地了解家长的关注点，同时也能通过与家长的沟通和交流，促进学校与家庭的密切合作，共同为孩子提供最好的教育。

通过这份家访记录表，学校和家庭之间的沟通将更加顺畅。学校可以更全面、具体地了解每位学生的情况，更好地开展个性化的教育，并根据家长的意见和建议不断完善教育质量。同时，家长也有了更多参与学校教育的机会，能够更好地了解孩子在学校的表现和成长，与学校共同促进孩子的发展。

在2023年一年级的家访中，我们将根据这份详细具体且生动的家访记录表与家长进行交流，相信通过我们的共同努力，每位孩子都能够得到更好的教育，实现自己的潜力，并在学校中茁壮成长。

一年级学生家访记录 【篇7】

小学生家访记录

小学生家访记录（1）：

被访问者：王雪松的家庭

访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。

2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。

访问过程：

本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。

王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。

与王雪松父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。

在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与用心的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。

小学生家访记录（2）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1、对孩子，推荐老师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。

2、期望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。

教师给家长的推荐：

1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.

2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.

小学生家访记录（3）：

这天上午，我来到我班学生王文禄家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。

家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业状况，孩子较听话写完作业总是愿把老师讲的知识讲给姥姥听，其实孩子是把当天所学的知识无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当学生听课，有时还会说一说谁听课好。孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、《三字经》，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……

从家里出来，我的眼前始终闪现着善良、朴实、充满职责的面孔；从家里出来，我更感受到了老师的垂范作用。我在想其他学生能不能像她一样在无形的模仿中把所学的知识无形中复习了一边呢？在阅读中增长知识呢？

家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。

小学生家访记录（4）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过：程

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求

1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望老师们对她不要放弃，再接再厉。

2.期望老师尽可能表扬她.

教师给家长的推荐

1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

小学生家访记录（5）：

杨雪童活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜欢学习。

星期三的中午，我在通知家长的状况下，按照登记的地址，来到了孩子的家中。

孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，整天就明白玩，每一天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：“杨雪童的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下状况。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝简单。“不好意思啊，老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子，平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗？”孩子还是低着头站着，但是我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢？”于是，我对孩子的爸爸说：“杨雪童爸爸，你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：“杨雪童你觉得读书好不好？”孩子有点羞涩，请轻轻地

点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好？”孩子犹豫了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在那里了。“那你为什么不愿意学习呢？”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈？有什么不开心呢？没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批评我…。”哦！心结最后打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来，老师真的不能够用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我及时向孩子道了歉，并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说，但如果老师批评对的要及时改正。

孩子的脸上最后又露出了笑容。

小学生家访记录（6）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1.新的学期，我推荐老师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。

2.期望老师多多指点孩子，让他上课时多举手

教师给家长的推荐：

1.激发学习兴趣才能提高学习成绩

2.与孩子建立和谐的亲子关系

3.家长是家庭教育的管理者和实施者

小学生家访记录（7）：

家访目的：

该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访状况：

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会用心配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会：

随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是就应运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

小学生家访记录（8）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1.期望老师能经常开导孩子，

2.期望新学期老师能多帮忙孩子改掉暑假里坏习惯（多看电视，少学习等）

教师给家长的推荐：

1.等着他主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问他测验成绩如何。

2.当他从学校回到家里时，不要问他这天都发生了什么。你能够跟他说说你这天都做了些什么，之后问他：“这天你有什么想跟我聊聊吗？”

小学生家访记录（9）：

家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的。

体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

小学生家访记录（10）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境；

2、指导他学习方法；

3、对不良习惯要严格要求并有所改善。

教师给家长的推荐：

1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱

2、鼓励孩子参加社会公益活动

3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦

小学生家访记录（11）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。

2.针对孩子的特点，帮忙他、督促他。

教师给家长的推荐：

１.关心他，但勿侵扰他

２.爱真实的他，而不是你期望的他

３.多倾听孩子的看法，少一些主观臆断

小学生家访记录（12）：

家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，而寒假布置的作业是一点没做，带者要问个为什么？我来到了她家。

家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。

感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。

小学生家访记录（13）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

恳请老师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康快乐地成长.

教师给家长的推荐：

1、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系

2、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇，能够以书面的形式向老师表达你自己的想法

3、鼓励并或者和孩子一齐参加各种活动

小学生家访记录（14）：

家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很理想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。

家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长十分热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也简单，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。

小学生家访记录（15）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1.老师多利用校信通与家长沟通；

2.推荐老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。

教师给家长的推荐：

1、不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别人的孩子比

2、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药

3、学会欣赏自己的孩子，她有很多地方都像你

小学生家访记录（16）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1.请老师多关心她的学习；

2.推荐老师对孩子严加管教。

教师给家长的推荐：

1、不要当着老师的面指摘孩子的缺点

2、持续孩子健康的生活态度，让他对周围的事物持续友好的态度

3、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他

小学生家访记录（17）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1.学校应多开展各种活动；

2.推荐老师利用课余时间补差

教师给家长的推荐：

1、学着和孩子一齐成长

2、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法

3、每一天放学后必须要问问孩子当天的学习、生活状况

小学生家访记录（18）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业；

2、上课方法多样灵活搞笑；

3、加强家校沟通.

教师给家长的推荐：

1、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他的优点

2、持续孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要

3、经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现，和教师沟通教育理念

小学生家访记录（19）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

期望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点

教师给家长的推荐：

1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮忙孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力

2.答应孩子的事情就必须要做到

3.不让孩子做的事情，自己也不要做

小学生家访记录（20）：

家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，但是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最后说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。

小学生家访记录（21）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1.学校的图书要多向学生开放；

2推荐学校周末办兴趣班，丰富学生的业余生活。

教师给家长的推荐：

1、对自己的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪

2、教育孩子最有效的办法是以身作则

3、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口

小学生家访记录（22）：

家访对象：四（2）马少杰

参加家访人员：3人

家访具体时间：7月23日

家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访过程：

1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。

2、我检查了学生的暑假作业。

3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概状况：家里的经济条件差。

4、该生在校状况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，用心参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。

6、说明学校帮困助学金的申请方法

心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

小学生家访记录（23）：

学生姓名

xxx

家访时间

2011.4.5

家访形式

面谈

学生在校表现：

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习状况。因此该生的学习是一落千丈。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

小学生家访记录（24）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1.学校应多举行丰富多彩的活动；

2.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。

教师给家长的推荐：

1、对自己的孩子充满信心，相信自己的孩子必须能够成才。

2、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子

3、对自己的孩子要有耐心

小学生家访记录（25）：

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1.与家长见面，互相认识；

2.询问学生在家的各方面的表现；

3.向家长说明孩子在校的学习状况；

4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1、孩子在学校的表现期望能及时得到与老师的沟通。

2、期望老师对孩子能严格。

教师给家长的推荐：

1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

2、多关心子女平时的学习生活。

3、肯定学生的进步，给他期望。

小学生家访记录（26）：

学生姓名

xxx

家访时间

2011.3.28

家访形式

面谈

学生在校表现：

该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

小学生家访记录（27）：

学生姓名

xxx

家访时间

2011.3.15

家访形式

面谈

学生在校表现：

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。但是该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每一天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

小学生家访记录（28）：

学生姓名

xxx

家访时间

2011.3.7

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能用心回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却十分的粗心。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，用心参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

小学生家访记录（29）：

学生姓名

xxx

家访时间

2011.2.28

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长期望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会用心配合老师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

小学生家访记录（30）：

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能用心回答问题，但是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

小学生家访记录（31）：

学生姓名

xxx

家访时间

2011.4.5

家访形式

面谈

学生在校表现：

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习状况。因此该生的学习是一落千丈。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

小学生家访记录（32）：

学生姓名

林俊睿

家访时间

2011.4.13

家访形式

面谈

学生在校表现：

该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

该生的父母工作较忙，每一天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映状况，家长并未引起重视。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长表示必须用心支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也期望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

小学生家访记录（33）：

学生姓名

章慧慧

家访时间

2011.4.20

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够用心。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

小学生家访记录（34）：

学生姓名

黄雨萱

家访时间

2011.4.27

家访形式

面谈

学生在校表现：

该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

小学生家访记录（35）：

学生姓名

王凌潇

家访时间

2011.5.5

家访形式

面谈

学生在校表现：

该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，个性是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理潜力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

小学生家访记录（36）：

学生姓名

孙鹂翔

家访时间

2011.6.10

家访形式

面谈

学生在校表现：

该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。用心参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。但是课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

该生在家能帮忙父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子

”敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的状况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长表示必须用心支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。

小学生家访记录（37）：

学生姓名

叶晴怡

家访时间

2011.6.8

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长期望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合老师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

小学生家访记录（38）：

学生姓名

姜嘉伟

家访时间

2011.5.26

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长表示必须用心支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也期望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

小学生家访记录（39）：

学生姓名

张金烽

家访时间

2011.5.21

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够用心。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

小学生家访记录（40）：

学生姓名

蔡亚兵

家访时间

2011.5.14

家访形式

面谈

学生在校表现：

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的职责，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成状况、学习状况，家长都一无所知。直到老师通知了，才明白自己孩子在校学习状况。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

一年级学生家访记录 【篇8】

2023年已填好的一年级家访记录表

家访记录表

日期：2023年3月15日

学生姓名：张小明

家庭地址：某某小区某某大街

联系方式：12345678910

家长1姓名：张爸爸

联系方式：98765432110

职业：工程师

家长2姓名：李妈妈

联系方式：12332145678

职业：教师

家庭成员情况：

张小明是独生子，他的家庭四口人，父母分别是张爸爸和李妈妈，还有一个年迈的外婆。张爸爸是一位工程师，负责城市交通规划，李妈妈是一位小学教师，教授语文课程。

家庭环境：

家庭住在某某小区，居住环境安全、整洁、舒适。客厅宽敞明亮，各种教育类图书摆放整齐，墙上挂着家庭照片和孩子的画作。卧室收纳有序，床铺整洁干净。厨房装修简约，充满家的温暖。家中还养着一只活泼可爱的猫咪，给家庭增添了乐趣。

张小明的日常生活：

根据与张小明的交谈，他是一个乖巧懂事的孩子。每天早上，他会按时起床，完成自己的个人卫生，然后和家人一起吃早餐。在学校，他热爱学习，课堂上积极思考，乐于回答老师的问题。他的阅读兴趣广泛，喜欢听故事和看图书，尤其热衷于动物和自然科学。课余时间，他喜欢和同学们一起玩耍，在体育活动中展现出活力与激情。

家长对孩子的期望：

张爸爸和李妈妈都非常重视孩子的教育。他们希望张小明能够培养良好的学习习惯和品德品质，做一个有理想、有担当的人。他们鼓励孩子在学习中追求进步，并希望他勇于表达自己的想法和观点，培养良好的沟通能力。

学校与家庭的合作：

张小明所在的学校十分重视家校合作，与家长保持密切沟通。学校通过家长会、家访以及在线平台等方式与家长交流，及时了解孩子在学校的表现和进步，并对其进行指导和帮助。学校鼓励家长积极参与孩子的学习和生活，共同营造一个良好的教育环境。

家长对学校的期望：

张爸爸和李妈妈对学校有着高度的信任和期望。他们希望学校能够提供优质的教育资源和教学环境，培养孩子的各方面能力，让他们全面发展。同时，他们希望学校能够引导孩子树立正确的人生观和价值观，成为有益于社会的人才。

总结与建议：

通过对张小明的家访，我们了解到他是一个活泼可爱、乖巧懂事的孩子，他家庭温馨和睦，家长的期望积极明确。我们将与家长保持密切合作，分享孩子在校的表现和进步，并给予孩子更多的关心和指导。同时，积极提供丰富多样的教育活动，全面培养孩子的兴趣和能力，帮助他们成长成才。

通过本次家访，我们相信，在学校与家庭的共同努力下，张小明将会有一个美好的学习和成长之旅。

一年级学生家访记录 【篇9】

今天我来到了一年级学生小明的家里进行家访，这是一次非常有意义的经历。

我敲响了小明家的门铃，小明的母亲亲切地迎接了我。她告诉我，小明是一个很调皮的孩子，但是他也很聪明，学习成绩一直很好。他有一个爱好就是喜欢看科普书籍，尤其是有关动物和植物的知识。

我走进了小明的房间，发现房间里有很多书，还有许多有趣的玩具。小明坐在桌子前，认真地看着一本科普书籍，我和他打招呼之后，他还很自然地向我展示了他的玩具收藏。

我和小明妈妈聊了很久，了解到小明在学校里的情况。小明是一个非常活泼好动的孩子，经常在课堂上难免有点调皮捣蛋，但他的老师们也对他很容易产生好感。小明学习成绩一直很好，尤其是在数学和语文方面，他表现出了非常出色的敏锐度和逻辑思维能力。小明妈妈还告诉我，她希望小明能够培养一些团队精神和协作能力。因此在日常生活中，她会和小明谈论关于友谊和团队合作的话题，让小明能够更好地融入到集体中。

最后，我向小明妈妈建议，希望他能多参加一些有益的活动，比如文艺、运动和小型社会实践等课外活动，帮助他提高社交能力和扩大自己的眼界。同时，在学习方面，我向小明妈妈提出了一些因材施教的建议， 比如通过看图识字和大声读书的方式帮助小明提高语文水平，通过超市购物、地铁换乘等生活情境的模拟练习提高小明的数学应用能力等， 最后我还向小明的妈妈特别强调了阅读对孩子成长的重要性，希望她能每天给小明创造一些阅读的环境和时机，让他更加爱上读书。

小明的家庭教育非常好，父母会注重孩子成长的各个方面，我相信在这种良好的家庭氛围和细致的教育下，小明一定能够茁壮成长，实现他在未来的梦想。

一年级学生家访记录 【篇10】

一年级家访记录表

家访记录表

学生姓名：李小明

学生年龄：6岁

家庭成员：爸爸、妈妈、姐姐

学生特点：活泼可爱、乐于助人

家庭环境：干净整洁、温馨和睦

我是一所小学的班主任，最近我们学校的一年级学生完成了第一学期的学习。为了更好地了解学生的生活情况，我决定实施家访，同时也是向学生家长传达学校的教育理念和课程安排。我打开一年级家访记录表，仔细研究每个学生的信息，李小明的姓名吸引了我的注意。

李小明是一个六岁的男孩。在学校里，他总是充满活力和活泼，活泼可爱的外表让他成为了班级里的小模范。他经常主动帮助其他同学，无论是帮忙拿书包还是分享食物，他总是乐于助人。这样的行为让我对他的家庭环境充满了好奇。

于是我和李小明的家长预约了一个适合双方的时间进行家访。那天，我打开记录表上的地址，找到李小明家，按下门铃。妈妈开了门，笑容满面地邀请我进入。

进入李小明的家，我立刻感到一股温馨和睦的气氛。客厅收拾得干净整洁，墙上挂满了李小明的照片和一些他制作的手工艺品。爸爸坐在沙发上阅读报纸，姐姐则在书桌前做作业。

我和李小明的家长坐在一起，开始了有关他的学校表现的谈话。妈妈告诉我，李小明自从上学以来非常热爱学习，每天都能按时完成作业，并在考试中取得了优异的成绩。她说，他喜欢阅读并对知识有强烈的渴望。家里的书架上摆满了各种图书，李小明喜欢花很多时间看书和学习。

李小明的家长还提到了他的爱好和特长。他喜欢画画和弹钢琴，每天下课回到家，他都会在书桌上用彩色笔绘画。有时候，他会自己创作绘本，用来讲故事给姐姐听。此外，李小明还学习了钢琴，他每天坚持练习，已经取得了令人骄傲的进展。

在家访过程中，我更加了解到了李小明家庭的教育理念。父母注重培养他的好习惯和自主学习能力，通过鼓励和奖励来培养他的学习动力。家里制定了规范的作息时间表，每天早晚都有定期的学习和休息时间。父母和姐姐都会定期陪伴他一起学习，帮助他克服学习的困难。

回到学校后，我认真整理了这次家访的收获。通过与李小明的家访，我真切感受到了学生在家庭环境中的培养和引导对其学校成绩和综合素质发展的积极影响。了解到李小明在温馨和睦的家庭环境中培养出了积极向上的个性和学习习惯，这让我对他的未来充满了希望。

在家访的过程中，我发现了李小明的潜力和特长，我将推荐他参加学校的艺术和音乐类活动，以进一步发展他的兴趣爱好。

家访结束后，我继续填写家访记录表。我写下了对李小明家庭环境的描述，包括干净整洁、温馨和睦的氛围。我还特别强调了李小明的热爱学习和乐于助人的特点。这样的记录将帮助我更好地了解每个学生的家庭背景，并在教育中更有针对性地引导和培养他们的潜能。

通过家访记录表，我更加了解到李小明这个可爱的小孩在温暖的家庭环境中的成长。他在学校和社会中的表现必将会受到家庭的影响，希望他能一直保持好的学习态度和积极向上的品质。我衷心祝愿他在未来的道路上取得更大的成就。

小学生一年级腊八节的日记(收藏8篇)

一天的时间即将结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，请好好地记录下在日记里。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编为大家收集的小学一年级腊八节日记，希望对大家有所帮助。

小学生一年级腊八节的日记 篇1

当地流传有这样一句民谣：“腊八枣树吃米饭，枣儿结得干连蛋。”“干连蛋”，是家乡的土语，意即枣树硕果累累，果稠个大。

在我的家乡，每年的农历十二月初八，即腊八节，有吃腊八粥的习俗。腊八粥就是用八种当年收获的新鲜粮食煮成的.甜味或咸味粥。而我们家乡的人却喜欢吃咸味腊八粥，粥内除大米、小米、绿豆、豇豆、花生、大枣等原料外，还要加萝卜、白菜、粉条、海带、豆腐等。

腊月初八早上，天刚蒙蒙亮，大家就赶快起床熬粥。粥熬好后，第一件要做的事情不是自己吃饭，而是先将熬好的粥喂给枣树，将枣树树身上砍一些小口子，再虔诚地把粥抹在树痕上，这就算是枣树把饭吃掉了。大家这样做的原因，据老大家讲，原来我们这个地区的枣树原都不结果，大家都不愿意种枣树。枣神见大家都不尊敬她，便变成一个老太婆来到人间。她在离村不远的地方画了一片果园，满园枣树，红枣满枝。大家摘下一尝，又酸又甜，好吃极了，就纷纷跑到管理枣树的老太婆那里讨教。老太婆告诉大家，只要每年腊月初八给枣树喂顿米饭，枣树就会结果。大家按照她说的方法去做，果然棵棵树上都结出了红枣。这不过是一个传说而已，其实这里面包含着许多科学道理：在枣树上砍些口子，可以调节枣树的营养增长，阻止养分向地下输送，好集中力量供应地上部分，从而保证了果实的营养需求。至于把粥抹在树痕上，其实不过是一种保护伤口愈合的土办法罢了。

直到现在，家乡的有些地方还保留有腊月初八让枣树吃米饭的风俗。当地流传有这样一句民谣：“腊八枣树吃米饭，枣儿结得干连蛋。”“干连蛋”，是家乡的土语，意即枣树硕果累累，果稠个大。

小学生一年级腊八节的日记 篇2

今天是腊月初八——腊八节。腊八节是中国传统节日，也称“法宝节”、“佛成道节”。提到腊八节，腊八蒜和腊八粥一定是少不了的。我们家每年冬天都会腌制一罐腊八蒜，今年也不例外。

腊八蒜的做法其实很简单，只需把蒜皮剥去，浸入醋中，装载无油无水的容器中密封就可以了。有时腌得多了，能吃一年呢！但是要注意，腌制腊八蒜最重要的一点就是选择什么醋。陈醋是不行的，要选用米醋腌出来的味道才正宗。

光有腊八蒜也不够，下午四点多，妈妈就开始准备熬腊八粥。先要把所有的材料如：糯米、绿豆、红豆、桂圆等等用水泡软，洗净才能下锅开始煮。乘着熬粥的时间，妈妈又炒了几个小菜。待一切都做好了，就一样样的端上桌。一碗腊八粥，一碟腊八蒜（还是去年腌制的'），一碟腌萝卜，还有一个炒菜，简直太棒了，节日的氛围感瞬间就有了。

虽然现在人们的生活节奏很快，都喜欢过“洋节”，但也不能忘记我们的传统，要时不时的慢下来感受感受中华传统美食的滋味。

小学生一年级腊八节的日记 篇3

今天是腊八节，而在郊区开会的妈妈在不停地忙。

晚上，妈妈给爸爸发了条短信，内容是“今天晚上我回去看你们，给我做点儿好吃的。”但是，由于爸爸不认真，读成了“今天晚上我回家看你们，我给你们做点好吃的'”看完后，爸爸很奇怪，一般都是爸爸做饭，，妈妈怎么想起来做了呢？

因此，我和爸爸一直等，等到九点多的时候，妈妈回来了，妈妈问爸爸：“晚上做什么好吃的啦？”爸爸说：“等你做呢。”妈妈说：“我不是让你做嘛？”爸爸把短信碉出来，仔细读了一遍，说：“哎呦，我给读反了。”最后，我们每人吃一带方便面，我说：“咱们吃的是腊八面！”

小学生一年级腊八节的日记 篇4

腊八节可谓是中国的传统了。腊八节到了，春节也就不远了。可是大家有关腊八节的事情你们知道多少呢？如果不知道的话，就让我帮你普及一下吧！

《说文》曾经载：“冬至后三戍日腊祭百神。”可见，冬至后第三个戍日曾是腊日。从先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节除祭祖敬神的活动外，人们还要逐疫。这项活动来源于古代的.傩。

过腊八节当然最重要的是吃腊八粥啦。腊八粥的的历史，已有一千多年。最早开始于宋代。每逢腊八这一天，不论是朝廷、官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。在民间，家家户户也要做腊八粥，祭祀祖先；同时，合家团聚在一起食用，馈赠亲朋好友。关于腊八粥的传说可有不少。相传，秦始皇下令修建长城，民工们长年在工地上不能回家，吃粮全靠家里人送。家里粮食送不到的，就有可能饿死在长城工地。有一年腊月初八，一些少粮的民工们把各自剩下的五谷杂粮熬成稀粥，每人喝一碗抵御饥寒。为了悼念这些民工，人们每年腊月初八吃“腊八粥”，以资纪念。

腊八节可是多姿多彩。是中国传统的文化节日。不知道你是不是也和我一样喜欢呢？

小学生一年级腊八节的日记 篇5

今天一大早，我还没起床就听到厨房里传来锅碗瓢盆的碰撞声音。我想一定是我的姥姥在厨房里忙活呢！我很想知道我的姥姥为什么一大早就在厨房忙活，所以我就赶快穿好衣服，洗了脸，刷了牙，跑到厨房看我的姥姥在忙活啥呢！

进了厨房，我的姥姥得意洋洋地对我说：“今天是腊八节，腊八节要喝腊八粥，所以，今天早上我出去在超市买了许多豆子，来做腊八粥。”我听了我的姥姥的话才知道今天是腊八节。于是我赶快洗了手，来帮我的姥姥做腊八粥。做腊八粥真的不容易啊！我看见我的姥姥洗了很多大大小小的豆子泡在大大小小的盆子，摆满了整个案板。我数了数，惊呆了！我的姥姥一共泡了二十一种东西。我一看这么多啊！我仔细一看，我只能认识十种东西，有大米、小米、绿豆、葡萄干、枸杞、黄豆、大枣、杏仁、芸豆、麦仁、山药，我的姥姥拿出过锅，倒上了水，又把所有的豆子和其他东西都倒进高压锅里。大概煮了二十分钟后，我的姥姥揭开高压锅看了看，还没熟透，又在火上熬了熬。十五分钟后，一锅香喷喷的腊八粥就出锅了。我的姥姥分别倒到碗里，让我们大家尝尝腊八粥的味道，我们一尝，都赞不绝口。我最喜欢吃粥里面的葡萄干了！

今天我的姥姥做的腊八粥是我喝过最好喝的`腊八粥。今天我也认识了一个节日“腊八节”，妈妈也给我讲了腊八节的由来，让我又学到了新的知识。今天我很开心。

小学生一年级腊八节的日记 篇6

中午的时候，妈妈说今天是腊月初八，按习俗要烧腊八粥吃。我叉嘴了：“那好，晚上我们就是吃八宝粥（概念模糊）。”妈妈后来告诉我这两者是不同的。于是大家商量决定：妈妈晚上下班回来烧。

“吃晚饭了”妈妈在厨房里喊。我赶紧走到桌子旁准备就餐，哇，粥里面东西真多：黄豆、蚕豆、胡萝卜、山芋、白萝卜丝、咸肉再加上米和菜正好八样。妈妈又告诉我：“腊八粥不一定就是说放八样东西，正好八样那完全是巧合。”没想到我理解又出错了。

妈妈烧得粥可真好吃：粉粉的蚕豆，甜甜的胡萝卜，山芋吃起来比胡萝卜还要甜，还有我最喜欢的吃的肉类食品——咸肉。结果我吃了一碗还想再来一碗，可是妈妈只给我添了一点点，她怕我吃撑着。后来妈妈说：“锅里面多呢，明天早饭还吃这个。”

听了这话我才舍得丢碗不吃，连忙点头：“好好好，耶！”

妈妈做的腊八粥真的很好吃，绝对的美味。我好期待明年的腊八节能够早点来到，这样我就又可以吃到妈妈做的腊八粥了。

小学生一年级腊八节的日记 篇7

今天是1月27日，是腊八节。在腊八节这一天，家家户户都要喝腊八粥，来庆祝这个佳节。

腊八粥在我国已有一千多年的历史，腊八粥要用五种材料，意思是五谷丰登，希望来年作物好丰收。

腊八节这一天，天气十格外的冷。但妈妈用红豆，大枣，核桃仁，大米，黄豆煮成的腊八粥，让人忘记外面的寒冷，而是沉寂在那腊八粥甜甜的`味道之中。

我和弟弟喝着热乎乎的腊八粥，又看着爱情公寓四，一边笑，一边喝，被呛不少次，但那笑声还是不停，好像是为了腊八节特别准备的。

喝着腊八粥，看着电视，今天在这个特殊的节目中，让我们一起欢歌笑语，度过美好的一天吧！

小学生一年级腊八节的日记 篇8

今天是腊月初八，按中国的传统节日，我家也要吃腊八粥。在我很小的时候，妈妈每年到这一天的时候，都要给我们煮腊八粥。一大早起来就开始煮，等别人起床后，粥就做好了。

可是今天跟往年都不一样了，从昨天晚上我家就开始煮了。爸爸、妈妈还有在我们家干活的叔叔阿姨们都一起煮粥。由原来的一锅变成了今天的几十锅，有各种口味的粥，粥里放了核桃仁，花生米、杏仁、葡萄干、黑米、粘米、小米、大菜豆、红小豆、绿小豆、黄豆、大米、江米、麦片、红枣、等等……总之把许许多多的杂粮放在一起用锅煮，最后在放入糖，就成了今天的腊八粥了。

今天是星期六，我没有向往日起的那么早，是妈妈把我从床上叫起来的，我妈妈说：“你不能睡懒觉，快快起床吧，不然会把眼睛捂红了的。”我一听这话，立马就从床上跳了下来，当我从窗口向外看时，我一下子惊呆了，在我家小吃部门前已经排了长长的一队，等着买粥的。我再向店里面一看，在所有的座位上都坐满了人，渐渐的锅里的粥被吃的差不好了，门前排队的人也渐渐的少了起来，妈妈说，我们每人都要吃一碗腊八粥，让我们时时刻刻都要记住：“我们永远不要懒惰，我们都要做一个勤劳致富的公民！”

2025一年级日记

你是否正为写范文而不知如何是好呢？在写作中我们经常会借鉴一些优秀的范文。 学习范文可以提高我们的工作效率，让多项任务轻易完成，我们的编辑团队为您打造了一篇精美的“一年级日记”文章，希望以下措施能够对你的问题有所缓解！

一年级日记 篇1

今天我去逛商场，看到了好多好看的衣服，这个红的那个绿的我应接不暇，这时妈妈拿着两个衣服过来问我那个好看，我说绿的好看，于是妈妈跑到更衣室里换衣服，可是挂在外面的衣服有一个人称我们不注意给偷了，当妈妈换完衣服出来时，发现衣服被偷了后很生气，问我有没有看到小偷，我说没有，于是妈妈去问服务员有没有看到，服务员说没有，妈妈便想穿着没付钱的衣服去找小偷，服务员制止了妈妈让她不许走，于是妈妈只好让我去找，我找啊找没找到，于是妈妈无可奈何给新衣服服了钱回家了，今天真倒霉啊！

一年级日记 篇2

今天，我写了一张谜语报。里面有五个谜语。第一个谜语是站着没有坐着，一个四季穿皮袄，老朋友来了点点头，陌生人来了大声叫。第二个谜语是有风就不动，一动就有风，你要他不动，等到起秋风。第三个是青牛角，黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。第四个是大头大脑，飞上树梢，不会干活，只会吵闹。第五个是大叶子，小叶子，叶子包叶子像个汤婆子。谜底请你猜一猜？

一年级日记 篇3

今天的'第四节课是语文课，老师宣布要带领部分同学去参加排练，所以这节课就由我和姚宇轩来管理这个班。我和姚宇轩都很兴奋，因为我们都是第一次有这样的机会。

前面我和姚宇轩还挺高兴，想原来管班那么简单。可是我们没高兴多久，令人生气的是就来了，赵创威手舞足蹈，郑静七嘴八舌……那时班里很乱，等到快下课的时候才安静下来。下课了我的嗓子才缓过来。

通过了这件事我才知道管班可不是一件容易的事。

一年级日记 篇4

我曾经无所次问过妈妈，为什么我同学都是爷爷。奶奶。爸爸。妈妈四个人带他，为什么你一个人带我？妈妈总是回答我说：爸爸工作很忙，爷爷奶奶年纪大了！渐渐的我长大了，我偷听到了大人们的对话，我明白了很多，现在我只想对妈妈说：“等我长大了我帮你洗衣服，等我长大了，我帮你倒水，等我长大了，我挣钱养你，等我长大了我帮你干以前你帮我干过的所有事情，我的好妈妈，我爱你！”

一年级日记 篇5

写诗写歌写词

记下你我相处点滴

写诗写歌写词

记下我对你的相思

世人总是笑我

太傻太蠢太痴

我笑世人不知

难得到一片痴心

写诗写歌写词

记下我爱你的过程

写诗写歌写词

记下你的容貌笑声

世人总是笑我

太疯太狂太痴

我笑世人不知

难得到一生痴情

一年级日记 篇6

20xx年X月X日 晴

我们的暑假生活像一闪一闪的小星星：在那弯弯的路上骑自行车；在那清澈的水库里欢快地游泳；去宽阔的田野里看高高的甘蔗；在家中认认真真地做暑假中的作业；到缙云仙都看那高高石笋……在丰富多彩的暑假生活里，我们像小小的苗儿一天天长大。让我们走进新的学期去感受新的开始！

一年级环保日记

时间过得真快，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，此时此刻我们需要写12篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的环保的日记，希望对大家有所帮助。

一年级环保日记 篇1

地球是我们的家园，但是我们的家园正在遭受人类的破坏。作为一名小学生，应该怎样做才能保护我们的家园呢？我认为，要从小事做起，从我做起。

首先，我们生活的垃圾不能乱扔，应该放在垃圾桶里或者放到塑料袋，并且要分类好，以便清洁员分类处理。

其次，要节约用水。比如：洗完手要关水龙头、洗完脚的水能用来冲厕所。

再次，我们在超市买东西时，要自备购物袋和购物篮，以免带来白色污染。

最后，我们要多步行，少坐车，利用节日多植树，多扫大街。

一年级环保日记 篇2

我们要做一介“环保小卫士”，看到废纸就捡起来，也不要乱扔废纸，不要随地吐痰……总之有许多环保家园的事可以做。

今天，我和我的小伙伴决定一起捡废纸，我们准备在校园的'小路上捡。我们先捡了一个袋子，里面空间很大，我们把它当做废纸袋。

开始捡废纸了，我的工作是拿废纸袋，把捡到的废纸放进废纸袋里，其他人负责捡废纸。刚开始只有我们六个人在捡，后来别的同学看到我们在捡废纸，也加入我们捡废纸活动中。这样，人多了，捡废纸 也不怎么费劲了。我们把许多地方都捡了一遍。这时，又有两个同学加入我们队伍中来。我心理想，想做环保小卫士的同学还真多呀。过了一会，上课了，捡废纸的活动结束了。

我觉的，只要我们少扔一片废纸，多捡一片废纸，少砍一棵树，多栽一棵树……我相信，我们的家园一定会变的更加美丽，更加漂亮。

一年级环保日记 篇3

星期天妈妈领我到文峰广场玩，我们看到广场上有不少塑料袋和碎纸。我和妈妈把这些垃圾扔到了垃圾箱里。这么美丽的广场，不能被垃圾给污染了！

我们天天生活在大自然中。地球妈妈为我们提供各种各样的资源，让我们“丰衣足食”，可是有些人不但不知足，反而还破坏地球母亲。你们看树木被一棵一棵的砍伐掉，沙漠的面积越来越大。地球妈妈的表面变的`光秃秃的。天气变的越来越不正常，世界上地震，海啸不断发生。还有大量的“白色污染”，充斥在我们生活的每一个角落。并且它还会释放有害气体，危害人类。还有那地面上一块块黑乎乎的口香糖，成为城市街道中一道道黑色的“伤疤”。难看极了！这些种种的现象都是对我们生存环境的破坏。

同学们，人类只有一个地球，保护环境就是保护我们可爱的家园。让我们从我做起，从现在做起。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小做起，从身边做起，让我们的家园变的更加美丽吧！

一年级环保日记 篇4

节约环保从我做起！这句标语就像口号一般，时刻提醒我们在生活的点滴中都要考虑环保，将环保变成我们生活的一部分。

勤俭节约，是我国的传统美德，可是现在这种理念几乎不复存在，可是现在有几个人能真正做到勤俭节约我国的这种传统美德正在被自己的国人侵蚀着，也许人们再继续这样不节约不环保的.话，那么一百年之后，中国将是世界上最穷的国家。

现今我们国家浪费的现象是越来越严重了，使用公款吃喝，挥金如土，使得就连泔水桶里都是山珍海味；本来垃圾桶就在前面，却要把垃圾随手一扔，垃圾桶成天瘪着肚子，垃圾们无家可归，满大街花花绿绿，一股臭味，清洁工累的气喘吁吁。而就在我们挥霍无度的时候，有另一群人连饭都吃不上，哪怕是一粒米，它们都珍惜得不得了，而我们却在这里浪费，真是太不应该了。

让我们时常反省一下自己每天的行为，看有没有什么不环保的行为，赶紧改正，一起加入节约环保的行列中吧！

一年级环保日记 篇5

今天，我和爸爸一起去买东西。到了商场，我看见所有食品包装袋上都有“环保标志” 我好奇地问爸爸：“为什么所有的食品包装袋上都有‘环保标志’呢？”爸爸说：“那当然喽！如果没有，我们的生活就会变得更糟糕。”我心想：唉！人类为什么就这么不自觉呢？就算有‘环保标志’也是不行的呀！如果，人类再自觉一点的话……

想到这儿，爸爸对我说：“保护环境人人有责，从小事做起！”我觉得爸爸说的很对，每个人再自觉一点，我们的生活会变得更加美好！

一年级环保日记 篇6

随着人类生活环境及气候的不断变化。人类，开始重视自己的生活方式——低碳生活，绿色环保！

那我们已更改怎样才能做到低碳生活，绿色环保呢？首先我举得我们因该从日常生活做起，从我们做起，爱护树木，保护动物，保持生态平衡，多用可重复使用的袋子或可回收的袋子代替一起性塑料袋，这样可以减少垃圾的存在。在家里的平台或阳台上多种植绿色的盆景，用来净化环境。人人都知道各类花草能大量散发人体所需的氧气对人类呼吸有很大帮助，节约资源也是一种低碳生活，绿色环保的方式哦！我们日常生活可以用洗菜的水浇花，用淘米的水洗碗，用洗脸水冲马桶等。多年来，我们家一直这样做，用的灯泡也是多由节能灯，照这样算一年下来，光是水和电酒能节约许多，也符合环保的要求，我们每家每户都能做到。

汽车的车尾会排放二氧化碳。如果要去的地方不远，可以选择走路的方式，可减少二氧化碳的排放，真是一举两得呀！要注意，一是不能跟在汽车后面走，如果这样大量的二氧化碳会被我们的呼吸道吸入，对我们的身体会造成极大的危害。

一年级环保日记 篇7

今天我和爸爸妈妈一起来到了香水湾，爸爸说这里离市区还要七十多公里呢，但是这里的海水真的是很清澈，是透亮的，湛蓝的。

我就问爸爸为什么市区的海水就是灰色的呢，爸爸说那是因为排入了很多的生活污水和工业废水。看来还是要好好的保护环境，我们才能够有这么美丽的大海。

一年级环保日记 篇8

每当我在去爷爷家的路上，都会闻到令人发呕难闻的气味——鸡内脏发出的一位。这些鸡的内脏是用来喂鱼的，这让我想想就感到反胃、恶心。

那些鱼贩子为了降低成本，就鱼吃如此恶心的东西，我就不信时间长了，鱼不会变异。还有那些高高耸立的黑烟囱，不断排放着黑烟，在高峰时，曾将大半个天空给盖住，不知道再这样下去，这块天空将变成什么样，真不敢想象。

我家前的`那条河，不，应该说是臭水沟，那里面堆满了垃圾，时不时还能见到一些死鱼死虾，那味道，真是“好极了”。也不知道为什么没有人管一下。

看着电视里的龙卷风慢慢形成，那毁灭般的力量，轻松将一棵大树连根拔起，房屋瞬间飞向天空，然后化成碎片掉下来。虽然没有亲身经历过，但亲身经历过超小型的，那风将地上的树叶、垃圾从地上一下子吹起，随着风的舞动而舞动，甚至一些小石头也在地上打滚。不知道自己进去了会怎样，也不敢去试试，这大自然的力量可不是人类能够承受得了的。

我曾看过一则笑话，有一家公司找伐木工，有一人来应聘，那人就问工人，“你一分钟能砍几棵树？”工人回答不知道，那人带工人去了一个森林，让工人砍一分钟的树。工人开始砍，砍完了一分钟，那人数了一下，二十多棵树，那人立马答应了，让他去那工作。那人问他以前在那里工作。工人说在撒哈拉森林，那人没听说过，工人解释道现在那里成撒哈拉沙漠了。

这表面上一则笑话，但也同时警示了众人。人列的过度开采，不仅会伤害到地球，更会伤害到我们自己。为了自己的利益去挖别人的墙角，不仅到头来没有半点好处，反而会伤到自己，这等蠢事，人类还在上演。

面对不堪重负的地球，人类的做法就是在急速缩短地球的寿命，如果地球没有，我们该怎么办？在我们所知道的地球，只有这一颗，虽然宇宙那么大，但找到一个适合人类居住的星球是很难找到的。

我们只有一个地球，我们不应该想怎么去享受它，使用它，利用它。应该去想想怎么去保护它，爱护它。这个地球是我们的家园，家园没有了，我们也只能流浪了。

我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园，爱地球上的一切，我不想让地球是毁在我们的手里，地球创造我们，不是让我们去伤害他的，这个地球已经是千疮百孔，我不想这样的情况再度恶化，以为，我们，人类只有一个地球。

我热爱地球，爱我们的家园，唉他的青山绿水，爱他的蓝天白云！

一年级环保日记 篇9

吃过晚饭，我约了几个同学去广场玩。我高高兴兴地奔向广场，在广场上，我看见一对父子在吃冰棒，那个叔叔把包装纸丢进垃圾箱，但那个小孩却随手把垃圾丢在地上。叔叔看见了对他说：“你不能把垃圾丢在地上，如果每个人都像你这样，那我们家乡的环境会变成什么样？”我看了看地上的垃圾，弯下腰捡了起来。叔叔看了夸我是个讲卫生的好孩子。正好我的几个同学也都来了。我玩的有点渴想去买瓶水喝，在超市门口一眼看见地上有两个纸团，我正准备捡起来的时候，不知是谁的手捡起了垃圾，我抬头一看原来是我的同学，路过的人都夸我们是环保小卫士，并说：“如果每人都能向你们一样，我们的家乡就会变得更加美丽”。

如果我们每人能捡起一个垃圾，每人都能少扔一个垃圾，全国就能多捡起一个垃圾，全国也就能少一个垃圾，这样我们的祖国就会更加干净、漂亮，我们的家园就会更加美丽。

让我们行动起来吧，爱护环境从我做起，从一点一滴做起。

一年级环保日记 篇10

以前，世界是美好的，鸟语花香，绿树红花，动物和人类幸福地生活着。随着时代的发展，工厂越来越多，把污水排到小溪里、小河里，导致水流被污染，小鱼也被污染死掉了。如果世界上还有最后一滴干净的水的话，那这最后一滴水将会是人类的眼泪。此外，工厂还随意排放废气，空气都被污染了，pm2。5也不断地增高，不仅我们人类生活在毒气中，废气排到森林，还会导致树叶全部枯萎。我们都知道，树叶可以通过光合作用来释放氧气，净化空气;如果没有了树叶，雾霾将不断扩散，到时候人类就会因为没有纯净氧气呼吸而死。因此，我呼吁从此刻开始，人人都做环境小卫士，让我们为保护环境而奋斗吧!

主席说过，“绿水青山就是金山银山，宁可要绿水青山也不要金山银山”，从现在开始，让我们从自己做起，携起手来，保护环境，保护我们的家园吧!

一年级环保日记 篇11

姐姐您好，我是你的弟弟小锐，你最近还好吗？我最近发现了一些问题，不知你有没有发现？

站在小河旁，闻到的是臭气，看到的是挣扎，听到的是呻吟。虽然太阳已经升起来了，给大地带来了光明，可身旁的灯依然亮着。这发生在身边的种种事情反映出人们不注意节约环保，使周围的环境变差，失去了昔日的美景。 人们正在意识到这一点，开始节约资源的'时候，其他一些人仍在浪费，依然使用一次性筷子，洗完手后不关水龙头，乱砍树木等等。我们要珍惜身边的点点滴滴，维护我们的家园。

水是生命之源，是人类不可缺少的。我相信大家都听过这样一句话：如果人类不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，将是

人的眼泪。是啊，的确要珍惜水，全国600多座大中城市中，竟有400多座城市严重缺水。全球的淡水资源仅占其总水量的2.5％，其中70％以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87％的淡水资源难以利用。人类只占地球总水量的0.26％。0.26％，多么渺小的数字啊！所以，我们要珍惜水资源，例如：用洗米水浇花、煮面水洗碗筷，洗菜水冲厕所。这样可以节省不少水。如果人人都这样节约水，一个月大概可以节省60亿立方米水！另外，我们不管在什么地方，看到水龙头在滴水，就去拧紧水龙头；当看到有小朋友玩水，就一定要去制止他们……3月22日是世界水日，这一天全世界每个国家都会宣传：珍惜水资源，保护生命之水。但是，我们要做的，不仅仅是这一天，而是在我们生命中的每一天。我们应该用实际行动珍爱生命之水。

树木，它可以给予我们新鲜的空气，保护水土不流失，防止洪水和沙尘暴的来袭。夏天还给我们撑起一把绿色的大伞。可是，这几年以来，树木却越来越少，洪水的流量越来越大。这是什么原因呢？原来，一些人知道树木可以卖钱，将大量的树木砍伐。以至于灾难性天气的来临。这些，树木家族默默地忍受了。可是，人类买了纸后也不珍惜，在他们心中，它只是一张微不足道的纸。但是他们有没有想过白纸就是树木，扔掉白纸就等于砍伐树木啊！虽然我们不是砍伐树木的人，但是我们这样做不也是一种罪过吗？我们不要以为一双一次性筷子、一张纸随意扔掉无所谓，中国有13亿多人口，如果每个人都随意一扔，那么就会是漫天黄沙、漫天飞土、满地纸屑。我相信，我们要的不是这样的地球！同学们，我们尽量不使用一次性筷子，节约纸张，最好正反均用。不乱砍滥伐树木才是我们最好的选择！

同学们，让我们行动起来吧，养成节能减排的好习惯并鼓励更多的人加入节能的队伍里。让我们的地球焕发光彩！

最后祝愿姐姐越来越漂亮！

一年级环保日记 篇12

今天是星期日，由于昨天已经把作业打扫干净了，今天就能好好地开始我的绿色行动了。

早晨，太阳已经爬上了床。我懒洋洋地起床，刷牙，洗脸，还不忘叮嘱老爸“脸盆里的水可别倒哟！我们要用它来冲马桶。”

吃过早饭，大伯他们来了。老爸一边和他们闲聊，一边用一次性纸杯给他们泡茶。我连忙阻止“家里不是有玻璃杯吗？纸杯可是用大树做的.呀？”老爸无耐地说：“你不愧是个环保狂人，真拿你没办法，那就听你的吧。”老爸的话带来了一屋子的笑声。

我和姐姐看起了电视。可我怎么按摇控器，它就是没反应。差点把它“掐断”了，也没有反应。我拿给姐姐看，原来是摇控器电池没电了，姐姐找到了新电池按上，把电池扔进了垃圾箱里。我看见了蹭地飞过去，也顾不上脏乱臭了，直接从垃圾箱里把电池捡了出来说：“电池里面含有毒成分，会污染土壤的，不能随便乱扔，就把它交给我吧！”姐姐向我竖起大拇指说：“不愧为环保小狂人啊！”

哗哗哗，哗哗哗……大娘在淘米做午饭了，我也顾不得我最爱看的电视了，急忙跑到厨房对大娘说：“淘米水能用来浇花，既节约用水又有营养。可要记住了，千万不要浪费水哟。”大娘看着我，耐人寻味地说：“我们真要被环保狂人管死了！”

“开饭了，开饭了！”大娘在喊我们吃饭了。“终于开饭了，我都快要饿死了！”一盘盘香气诱人的饭菜端上了餐桌，我已经迫不及待了，马上拿起筷子准备进行扫荡。这时，我发现手中拿的是一次性筷子，我立马放下筷子，也顾不上饿了。“怎么能用一次性筷子呢？这是牺牲了多少大树做的呀，而且还不能循环使用。假如人人都这样的话，我们一年要‘吃掉’多少棵大树啊！”爷爷摸摸我的头笑着说：“真是称职的环保小狂人啊！”

环保狂人，这个名字不错。那我以后就叫环保狂人吧！

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