秋天的雨写景作文

秋天的雨写景作文八篇。

作文是让我们展示思考能力和批判性思维的途径，写作文一般要求我们写真人真事，如何把作文写的清晰而有条理呢？教师范文大全小编为您准备了多篇涉及“秋天的雨写景作文”的内容，请仔细阅读本文同时将其珍藏于书签中！

秋天的雨写景作文 篇1

星期天，我正在阳台上看书，突然，刮起了一阵秋风，让我感到凉飕飕的。

“沙沙沙”，我原以为下雨了，可打开窗户一看，又刮来一阵风，天阴沉了下来，让人不觉心里有些悲伤。

“滴答滴答”，下起了小雨。秋姑娘似乎有什么心事，但又不肯说出来，让人想安慰她，也不知道怎么安慰。“滴答滴答”，雨水滴到屋顶上，顺着屋檐流下来，像断了线的珠子。“滴答滴答”，秋姑娘来到了树枝上，不知什么原因生气，在树枝上砸起了东西。“滴答滴答”，秋姑娘来到了池塘，似乎想找小鱼、小虾玩，可小鱼、小虾不理睬她，它们还在水底下睡大觉呢！唯有几只青蛙一直在“呱呱呱”地叫，似乎在说：“秋姑娘，大家休息了，你也别太生气，以后你再找小鱼们玩。”滴答——”雨似乎小了一点。渐渐地，雨停了。

我原以为街上已经变成了一条小溪，可打开窗户，公路上只是湿漉漉的，并没有许多积水。秋姑娘连哭都那么温柔呀！不过都说秋雨是一盒颜料，再看看果园，那秋雨把它们染得多么鲜艳呀！黄灿灿的鸭梨，红彤彤的苹果……

都说一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。下了这场秋雨，我仿佛感到了阵阵寒意。

秋天的雨写景作文 篇2

秋天的雨是一台风扇，她悄悄的吹走了夏天的炎热，换来了秋天的凉爽。她悄悄的吹走了树上的绿叶，换来了满地的黄金。

秋天的雨就像一位美术家在纸上不停的飞舞着他的画笔，他把一片片银杏叶染成了金黄色，秋风轻轻的吹过金黄色的银杏叶跳着优美的舞姿离开了大树妈妈的怀抱，发出唰唰的声音，好像在说大树妈妈再见。你看小动物蟋蟀发出的㘗㘗声音难道不正是和阳台告别的歌韵吗?

秋天的雨是一封信，这封信是给小动物的，信里写着冬天快要来啦，快准备好你们的食物吧，小松鼠们上窜下跳不停的搬运松果，小蛇看见了到处去找食物，小老鼠看见了赶忙去到别人家里拿自己存的奶酪。小朋友的妈妈见了，赶紧把夏天的衣服放进衣柜，把冬天的衣服拿出来。

秋天的雨写景作文 篇3

秋天的雨，有点冰凉。时光匆匆，转眼即逝。夏天也已经离开了我们的世界，秋天慢慢的就来到了我们的身边。伴随着秋天来临的还有那一场秋雨。

窗外，不知何时下起了小雨，雨点打在树叶上、屋檐上，发出沙沙的悦耳篇章，使正陷入深思的我渐渐分了心，不由自主地望向窗外。雨幕中，一切都像是胧上了一层轻纱，若隐若现，雨中的树，像一个个严肃的守门人，看守着认真学习的学生，看守着这悄悄到来的秋。

放学后，一直沉睡于书包底层的伞终于重见天日，走在雨中，细密的雨丝打在伞上，弹奏出动听的曲子，秋风呼呼而过，穿透我的衣衫，使浮燥的我慢慢冷静，同时带走了这些时日一直绊扰着我的各种杂念，整个人就像一湖清亮的水，平静地没有一丝波纹。一会儿，雨渐小了，我索性收了伞，沉醉于整个秋雨之中，雨丝是如此轻柔，像姑娘美丽的秀发抚着面颊，和着秋风淋在我的头上，顺着面颊流进脖子，淌入我的心中。走在回家的路上，才发现秋天已酝酿多时，树上那青绿了整个春夏的树叶，不知在何时已渐渐泛黄，枯落。一阵秋风抚过，几片调皮的树叶逃脱妈妈温暖的怀抱，像那美丽的枯叶蝶于枝头优雅地飞下，旋转着，舞蹈着，那叶已经完成了它一生的使命，将要落叶归根，成为大树越冬的养料。生命轮回，或许在明年春天，它又将成为树枝上那最耀眼的一抹绿。

一场秋雨后，天气渐渐转凉。清早坐车上学，我不由得感到一丝寒意，站在车厢中，我不时得搓搓冰凉的双手。嘎吱，车停了，一位年过花甲的老爷爷颤巍巍地走上车，车坐上的那些八九点钟的太阳们似乎无动于衷。一股莫明的失落感顿时占据了我的全身，要是我有位子，我早就让了，我心中愤愤地想，这时，一个小红领巾起身，将老人扶到了她的座位上，看到这一幕，一股暖流涌上心头，刚刚那股失落感顿时一扫而光。红领巾，你就是这秋日中最温暖的太阳!

秋天的雨，虽然使天气变得凉爽了，但是却带了阵阵的舒爽的感觉。我觉得秋天的季节，带来的不是悲凉，而是希望，我希望我们的人生就如被这一场秋雨洗过一般，绽放着温暖的希望。希望大家在这个秋日，都可以实现自己心中的理想。

秋天的雨写景作文 篇4

今天我起床后发现天空阴沉沉的。吃完早饭，我坐在阳台上看着天空落下的小雨滴。

突然天空吹过一阵凉风，紧接着，小雨滴就变成豆大的雨点了，不一会儿，地上就汇成了一条条小溪，溪水向马路两边流去。：树枝在风中乱摆，发出唰唰声，那是树叶落下的声音，湿湿的马路上，屋顶上一片片落叶贴在上面，像给马路印上去的落叶图案。真美!

秋雨落到了山坡上，山上的菊花都开了，有黄的、紫的、红的、雪白的。五颜六色，绚丽多彩。

秋雨来到了公园公园里的小朋友们穿上雨披，穿着雨靴在金黄的叶丛间愉快的玩耍，这给秋天增添了无限的生机。

秋雨带给了大地凉爽，带给了小朋友快乐，我喜欢秋天。

秋天的雨写景作文 篇5

秋天，给人的印象是瓜果飘香、果实累累的，然而，在我眼里秋天是细雨绵绵的。

秋天的雨像一把彩色的梳子，它把柳树的枝叶梳成了深黄色；它把枫树的枝叶梳成了火红色；它把银杏树的枝叶梳成了金黄色；它把松柏的枝叶梳成了墨绿色……

秋天的杭州是个多雨的季节，早晨独自上学时，听见秋雨下在小路上“沙沙、沙沙”，仿佛奏起了美妙的音乐，于是，开启了我的幻想：“沙沙”是小蚂蚁爬行的声音；“沙沙”是树叶摇动的声音；“沙沙”是小朋友翻书的声音……

秋天的雨像个淘气的孩子，东蹦来，西跳去，欢快极了！你瞧，它蹦到小女孩的雨伞上，像滑滑梯一样滑下来，又落到了花瓣上，把花瓣当作跳床，在空中摆了个pose，又以帅气的姿势跳了下来……

我爱秋天，更爱秋天的雨。

秋天的雨写景作文 篇6

小学作文频道小编[゜森林浴。]今天给大家整理了《二年级写景作文:秋天的雨》的优秀作文，这篇二年级写景作文:秋天的雨共有400字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级写景作文:秋天的雨吧。

秋天的雨凉凉的，不像春天的雨带点暖意，也不像夏天的雨劈头盖脸，更不像冬天的雨彻骨冰冷，而是细细长长的，像一根根针……

秋天的雨像一位画家，他去到哪里，哪就变颜色。走过草地，草就变得焦黄，毫无生命力；走过枫树林，枫叶变得鲜红饱满，仿佛满叶沸腾的热血一触即“泄”；他走过小花园，花儿开得更加娇艳……

秋天的雨是凄凉的，一片片瓦无声地弓着背盖在屋顶上承受秋雨的攻击，秋雨像一根根细长的针，肆无忌惮地扎着瓦，这是一种深入肌肤的痛。人们撑着雨伞走在街上，愉快消失得无影无踪，涌上心头的是：凄凉。但秋雨绵绵使文人墨客写出了秋天的诗句：一雨已秋深，北风吹雨便有秋，一片秋蝉雨后声……站在家门口，望着外面雨的世界，别有一番诗意。深秋，一群大雁穿过蒙蒙的秋雨有气无力地飞向南方。

“一场秋雨一场寒”，看雨中的风景感觉身上凉飕飕的，外面是寂静的只有雨点在沙沙地伴奏，真想唱支歌与雨点一起迎接那潇洒的秋天！

秋天的雨写景作文 篇7

秋天的雨凉凉的，不像春天的雨带点暖意，也不像夏天的雨劈头盖脸，更不像冬天的雨彻骨冰冷，而是细细长长的，像一根根针……

秋天的雨像一位画家，他去到哪里，哪就变颜色。走过草地，草就变得焦黄，毫无生命力；走过枫树林，枫叶变得鲜红饱满，仿佛满叶沸腾的热血一触即“泄”；他走过小花园，花儿开得更加娇艳……

秋天的雨是凄凉的，一片片瓦无声地弓着背盖在屋顶上承受秋雨的攻击，秋雨像一根根细长的针，肆无忌惮地扎着瓦，这是一种深入肌肤的痛。人们撑着雨伞走在街上，愉快消失得无影无踪，涌上心头的是：凄凉。但秋雨绵绵使文人墨客写出了秋天的诗句：一雨已秋深，北风吹雨便有秋，一片秋蝉雨后声……站在家门口，望着外面雨的世界，别有一番诗意。深秋，一群大雁穿过蒙蒙的秋雨有气无力地飞向南方。

“一场秋雨一场寒”，看雨中的风景感觉身上凉飕飕的，外面是寂静的只有雨点在沙沙地伴奏，真想唱支歌与雨点一起迎接那潇洒的秋天！

秋天的雨写景作文 篇8

沙沙沙、沙沙沙，秋雨悄悄的来了，还带来了秋姑姑的好消息。

秋雨慢慢的下着，像成千上万的小娃娃在天空中快乐的玩耍，像许多美丽的小女孩在天空中优雅的跳舞，还像许多艳丽的小蝴蝶在天空飞翔。

秋雨落在街道上，打湿了路面的枫叶;秋雨落在枝头上，树枝上的叶子羞红了脸蛋;秋雨落在操场上，流淌成了小溪，小朋友们开心快乐的踩着水;秋雨落在草地上，变成了一粒一粒晶莹剔透的小露珠，为大地解渴;秋雨滴落在草地上，万紫千红的花儿张开了微笑;秋雨落在荷叶上，变成了一颗一颗珍珠;秋雨落在小河里，许多活泼的小鱼引起涟漪和小水花。

秋天里的菊花，都慢慢张开，好像在说：快给我点水，我要变得更漂亮、更亮丽。

秋雨一直在下，我也要变成一滴在天空中快乐飞翔的秋雨，飞向大地，飞向远方，飞向梦想。

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我的秋天写景作文

作文是学生语文能力的重要体现是了解学生综合能力，写作让我们发现内心所追求的追求的美。我们为您提供了“我的秋天写景作文”。期待这些事实能够加深你对该领域的了解！

我的秋天写景作文 篇1

到了我最喜欢的季节秋天，天空湛蓝湛蓝的像一块蓝色的大宝石。白云雪白雪白的像诱人的棉花糖。太阳金灿灿的像鸡蛋黄一样照耀着大地。树上的落叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

星期六，我跟妈妈一起去果园参观，我来到果园看到眼前的景物非常高兴。秋天的果园，硕果累累，红艳艳的苹果又大又圆挂在树上，微风吹过，一个个抖动着身体，像对我和妈妈打招呼呢!挂在藤架底下的葡萄有红的，紫的，绿的看着让我流口水。真想马上摘一串下来尝尝鲜。红彤彤的山楂果挂在树上像一个个红灯笼似的，看着便让人喜爱。秋天是收获的季节，瓜果的成熟气味弥漫在空中令人陶醉，我对着天空大声呼喊：秋天是多么的美丽啊!

秋天带给我们的不止是丰收，更是快乐!

我的秋天写景作文 篇2

夏天刚刚过去，蒙蒙的雨丝又无意间开启了秋天的大门，雨后的凉意告诉我们秋天来了。

枫叶红了，树叶落了，花儿谢了，小草枯了。

我心目中的秋天，是凉意的。黄昏时，是秋日的终结点，是秋天最美的景色，可是，也是最为凉意的，看着那红色之间泛着点点淡橘色的余晖，谁的心中会没有一丝凉意呢！

我心目中的秋天，是多彩的。夏天单一的绿色，在秋天，变幻成红黄的盛装，一抬头，就看见满树红色的枫叶。好漂亮！虽然有一些树是干巴巴的，光光秃的，可是一间还是突出了它们的美丽。

我心目中的秋天，是诗情画意的。在不知不觉的时候，下起了一丝丝朦胧的细雨，冷冰冰的。一滴滴的雨点落下来一片绿叶上，好像是给这片绿叶染上了白发。它滴在了我的心上，好像给我留下了一道很深的凉意。这时，总会有人来画画，我想他们觉得这个秋天的画面是最美丽的。

我心目中的秋天是金色的。当年种下的稻子种，在今年收获，远远望去，像金海一样，一棵棵柿子树应经被太阳烘烤的熟透了，一个个小孩用棍子把柿子打下来，吃的那是个甜呀！我默默地笑起来。

秋天，是个收获的季节。同时，也是一个凉意的季节。又是一个细腻的季节！

我的秋天写景作文 篇3

轻轻地，秋天来了。伴随着秋的脚步，我再次来到了曹妃甸湿地公园，寻找我眼中的秋天。

这里的秋天，不是火红，也不是金黄，更没有五彩斑斓。夏季里，那一望无际的绿色海洋，现在变成了一片洁白。是芦花，雪一样的芦花。一眼望不到边，在微凉的秋风里，演绎着自己美妙的舞姿。在这枫叶飘零的晚秋，那寂寞而绝色的芦花，悄然在秋风中绽放。因为已是深秋，她势必要以骄傲的姿态抵抗寂寞；因为有雪一样的洁白与轻盈，所以离开的姿势也那样飘逸和决绝。风来了，吹起她。轻轻地飘啊飘，像一片辞行的雪花，跳着优雅的舞蹈，飘向远方。

芦花，有雪一样的灵动，却不孤芳自赏；芦花，不惊艳，不夺目，却让人过目不忘。芦花就是这样，在恬静肃然中，开的这么从容，又开的这么热烈！静静地飘在那一茎苇杆上，似深秋的精灵，摄人心魄。

漫步在她身边，看她在风中摇曳。羡慕她的婀娜、洁白，更喜欢她不惧凄风冷雨的坚韧。如果要做一种植物，就做一株秋风中的芦苇吧！在暮秋时分，着一身素衣，怀一腔若谷的虚心，站在秋的边缘，合着一池秋水浅吟低唱！

哦，美丽的芦花！这片湿地，这个深秋，孕育了你；而你，也装点了这片湿地，这个秋天，更装点了一个童真的梦！

这就是我眼中的秋天，没有五彩斑斓，却装点了一个多姿多彩的世界！

我的秋天写景作文 篇4

我爱恋，一个温馨的季节。那个季节，是个普通的季节，甚至不起眼。可以说，那是一个在默默奉献的季节，却不求的人们对它的喜爱。

坐在落叶纷飞的长椅上，捡起一片被遗弃的落叶，放在还有余温的手心里。枫叶，代表着红色的愉快的心情。起身要走，到前方不远处，那个葡萄长满的地方。

一串串晶莹剔透的紫葡萄，一颗颗都是那么有活力，一滴滴金光闪闪的露珠，在太阳的照射下，显得格外耀眼。该到下一个旅游地点了，橘子区域。

一到橘子树面前，就已经能发现，金黄金黄的橘子，已经成熟了，散发出诱人的香气，真想摘下一个品尝品尝那酸酸甜甜的味道。有点累了，去前面的草地坐下吧！

躺在舒舒服服的草地上，偶尔有几棵小草会弄到我的脸颊，痒痒的，舒服极了，再加上暖洋洋的阳光，那更是精神抖擞。有几朵小花在里面炫耀着自己的才华和美丽。她的魅力真的让人无法抗拒，盯着她看时，好像还看见她的脸微微泛红了，好似在害羞吧！

天气看起来也不早了，扶起身，打算回家，走远了，再回头看一下，可爱的草莓似乎在欢迎我下次的到来，花儿也在向我挥舞她那美丽的小手，灿烂的笑容又把我迷住了，还真舍不得离开这里。

关于我的恋人，在季节中，它不出名，但它给了我们丰富多汁的果实。虽然，它不能让一朵小小的花成长的美丽，但却散发着秋天你无私的魅力。

季节中，我的恋人秋天。

我的秋天写景作文 篇5

秋天到了，桂花开得更美、更香，飘来阵阵幽香，使人一闻便醉。在秋天，天空很美，雨很美，树林很美，家乡的小河就更美了。

秋天的田野上，黄灿灿的一片，如同铺上了光鲜亮丽的金黄色地毯，风一吹，稻浪翻滚。黄澄澄的稻子，颗粒饱满，稻穗沉甸甸的，随风摇曳。

秋天的天空很晴朗，一碧如洗，万里无云。与大海的颜色一样，好像一颗蓝宝石镶嵌在银河之中，使人心旷神怡。

秋天的树林热闹非凡，小蜜蜂忙着在桂花树上采花蜜，小蚂蚁忙着搬新家。鸟儿们也没闲着，黄鹂忙着在森林舞会上唱歌，小乌鸦忙着给老乌鸦捉虫子。大树上的叶子有说有笑。而小松鼠忙着采松果吃在夜晚，只有守卫森林的猫头鹰爷爷瞪着两只又大又圆的眼睛在捉老鼠，周围一片寂静。

啊，秋天真美呀，我爱家乡这美丽的秋天!

我的秋天写景作文 篇6

你喜欢秋天的什么呢?有人喜欢秋天的雨，有人喜欢秋天的傍晚，有人喜欢秋天的公园。这些我虽然也喜欢，但我最喜欢的是秋天的颜色。

秋天是红色的。你看，枫叶变红了，落了下来，给道路铺上了一条红通通的地毯。走在上面，嘎吱嘎吱的，很是好听，像清脆的音乐。人多的时候，就像明星在走红地毯呢!

秋天是金黄的。稻子成熟了，像一片金色的海洋。我小的时候经常从山上向下看，下面正好是一片成熟了的稻子，呈现在我的眼中。我天真地对妈妈说：妈妈，你看呀，下面的海洋变成金色的了!妈妈笑着说：傻孩子，那不是海洋，而是金黄的稻谷!自从那件事之后，我一直用的比喻句是：金黄的稻田像一片金色的海洋。当然了，除了稻谷是金黄的，秋天的银杏树也是金黄的。一到九月，银杏树就被魔法师穿上了金装。风一吹，金黄的叶子就掉落下来，像一只只金色的小鸟在低飞。

秋天是绿油油的。绿色的梨也可以吃了，人们现在在家里津津有味地吃梨呢!秋天的草也是绿的，因为是初秋嘛!当然也有一些树也还是绿油油的。它们依然生机勃勃。

看吧!秋天的颜色可多了。它是五颜六色的，是色彩缤纷的，是五彩斑斓的。因为秋天是一位画家，把大地染成五颜六色的了，我最喜欢秋天的颜色了!

我的秋天写景作文 篇7

苏轼曾经写过一首诗，叫《赠刘景文》：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”今天我就带领大家享受我的秋天吧!

我们走进山林里，我看见高大笔直的大树，像穿着黄铠甲的士兵。大树上的树叶变黄了，落下来，好像给大地妈妈盖上了一件被子。盈盈的秋水从大山中奔窜出来，好像在唱着春天的赞歌。

我们走进花园里，我看见了菊花。菊花没有开的时候，也就是含苞待放的时候，好像一个害羞的小姑娘，低垂着脑袋，泛红了小脸，默默不语;菊花半开的时候，好像一个小姑娘半睡半醒的样子;菊花全开的时候，好像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

我们走进果园里，我看见了苹果，好像小女孩的笑脸。我看见了葡萄，好像一串串紫宝石。我看见了柿子，好像一个小灯笼。

我们走进田野里，我看见了南瓜，好像在洗太阳浴。我看见了玉米，好像一个个胖娃娃。

我喜欢秋天，不知道秋天喜不喜欢我?

我的秋天写景作文 篇8

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我眼中有不一样的秋天。

秋天到底藏在哪里呢？它藏在散发浓浓香甜味道的果园里，藏在风吹麦浪金黄的田野里......

秋天的果园是五彩缤纷的，是沁人心脾的。有像小灯笼一样挂满枝头红红的苹果，有挤破了果皮，咧开嘴露出满红的小石榴子，还有晶莹剔透像玛瑙珠子一串串垂涎欲滴的葡萄，还有你挤我碰半红半绿的冬枣等着人们去摘。我最喜欢冬枣了，它们在树上又蹦又跳，一阵秋风吹过，他会调皮的跳在你的头上和你玩耍。捡起一颗放入嘴里，甜脆可口，清爽心脾。

秋天的田野是高远广袤的，是美满喜悦的。稻田里，一片片黄橙橙的稻谷像金色的海洋，随着秋风泛起金波，风吹稻浪如似拨动动人的乐章。稻子成熟了，它笑弯了腰，低垂着头像一个害羞的小姑娘，充满着喜悦。秋天的田野里，高粱举起燃烧的火把，玉米露出金黄的牙齿，虫鸟叽喳，时而传来丰收机器的轰鸣声，时而荡漾着欢快的笑声。

秋天是个丰收的季节，丰收了粮食，也丰收了心情，同时也撒播了希望。我喜欢秋天，我愿意为秋天作画，我愿意为秋天歌唱。这就是我眼中的秋天。

我的秋天写景作文 篇9

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。多美的秋天啊，秋天不像春天那样桃红柳绿，不像夏天那样烈日炎炎，也不像冬天那样白雪皑皑，秋天是大自然的馈赠，它是那样的美好。

我爱秋天的田野。微风拂过，它掀起阵阵稻穗，好似金黄的地毯铺在田间，时不时地跳着曼妙的舞姿。一株株果树被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇摆着小脑袋，似乎感谢着农民伯伯地辛苦付出。

我爱秋天的桂花树。每当清晨醒来，深深地吸口气，金桂飘香，沁人心脾，真让人心旷神怡啊！静静地闭上眼睛，仿佛瞬间被带入了糖果的世界，那么得甜，那么得香。

我爱秋天的银杏树。每年秋天，我们校园里银杏树的叶子变得金黄金黄的，远远看上去就像一座座金字塔。如果你仔细看银杏树的叶子，会发现它的叶子像一把把打开的扇子。一阵风吹过，银杏树的叶子纷纷飘落，有的落在小河里，好像一艘艘小船。有的落在路上，像金色的地毯。还有的落在小朋友的头上，好像给她们戴上了漂亮的蝴蝶结。

我赞美秋天，因为它象征着成熟，它把丰收的喜悦带到了人间。我赞美秋天，因为它绚丽多彩，充满了乐趣，也充满了希望。我赞美秋天，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。

我的秋天写景作文 篇10

秋天，秋高气爽，秋风习习。秋天的小精灵高兴的时候，烈日炎炎，艳阳高照。小精灵伤心的时候，会下起倾盆大雨，秋风瑟瑟。

小精灵今天哭了，因为下起了蒙蒙细雨，金风送爽，西湖就像童话中的仙境，非常的美丽。

路边的松柏，还是披着碧绿的衣服。银杏的叶子少数是淡绿，多数是黄色的，它们就像一把把小扇子。风一吹，扇子飘下来，就像在空中翩翩起舞的蝴蝶，非常的漂亮。

枫树的叶子在春天是绿油油的，还带着一朵朵粉红色的小花，到了秋天红叶似火。这样的景色就是：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

秋天果实成熟了。有圆溜溜的葡萄，黄澄澄的橘子，红彤彤的苹果，黄灿灿的香梨，水灵灵的桃子等等。五光十色，好看极了！

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。秋天真是个美丽而多变的季节啊！

我的秋天写景作文 篇11

送走了烈日炎炎的夏天后，我们迎来了金风送爽的秋天。

夏天很炎热，而秋天则不同，秋天的太阳光照在身上很温暖。秋风吹在身上也很舒服，凉凉的。人们也出来活动活动筋骨，抖擞抖擞精神。

乡村里，一大片一大片金黄色的小麦。个个都低着头，像害羞似的。路边的枫树的叶子都变成红色了，各种各样的植物也开始凋落，被秋风缓缓的吹至地面，形成一道道美丽的风景线。

果园里各种各样的水果琳琅满目：有葡萄、柚子、石榴、鲜枣、梨子等。真让人垂涎欲滴。

山头上，各种花儿争先恐后的抢着绽放。入人沁脾的桂花幽香，千姿百态的菊花成百上千。使我不禁感叹道：真是一道美丽的风景线啊！

我眼中的秋天是凉爽的；是金红色的；是甜的；更是香的

写景作文江南的雨九篇

写作文是学生们展示自己创新能力和独特思维的好机会，写作是一种很好的培训方式可以让我们的想象力得到全面提升。你知道一篇优秀的作文应该怎么写吗？接下来是教师范文大全编辑为您整理的最新关于“写景作文江南的雨”的范文，经过阅读本页你会对某个话题有更全面的认知！

写景作文江南的雨 篇1

那座城市的江南春色可能是这样的。晚春时节，寒冷依然挥之不去，城市的柳絮飘落在行人的头发上。在草长莺飞的二月天，我走进了这座城市，它是长江的南部。总的来说，正如它的名字所暗示的那样，这里的人和事似乎在很长一段时间里都有了一丝温柔和宁静。

走在长江以南的绿色石板路上，在一路美丽的春光中，有缝制旧衣服的老大手，有街上和小巷里三两个孩子的嬉笑打闹，有偶遇者散发的淡淡微笑。在恍惚中，他们已经沉迷于此并喝醉了。突然，凉凉的水滴滴落在寺庙上，然后一场春雨悄然而至。毛毛雨像一根针线，位于一块青石板上。产生清脆活泼的音乐，像一首遥远的歌谣，滋润着离别。

雨水已经逐渐浸湿了这座城市的春色和其他城市的灰色瓷砖和白色墙壁。缠绵的雨，像恋人间温柔的爱，连接着千里之外的天地。在微风和细雨中，是老人的背影在戴笠收网。这也是被雨水染红的小溪边洗衣服的女孩的美丽容颜。它也是长江以南的春天的颜色，尽管它让人感到悲伤。

在这春雨中，有一件白色的衣服飘在空中，手里拿着一把油纸伞，慢慢地踏过旧板桥，然后悠闲地走进这江南水墨画，听着桥下流水的潺潺声，像是相互吹拂的声音，说着“这是我平静的心”春光明媚的时候，我去散步，在江南的小桥流水中流连。

那时，我不知道我想要什么。如果我累了，我会在西湖附近找一家茶馆，要一杯茶，然后坐一会儿。透过小轩精致的窗户，我看到欧洲苍鹭或船夫慢慢地溢出湖面，但它只开始了一圈涟漪，茶慢慢地浸在杯底，我的心也趋于平静，没有波浪。

闭上眼睛半响，仿佛听到了风在耳边数千年的低语。喝一口微凉的苦茶会告诉你生活有各种各样的味道。我想在这个长江以南的小镇上找一处安静的风景，读一本泛黄的古书。

在宁静美好的岁月里，懂得休闲与和平，并逐渐沉浸在心灵中，也是世俗的稳定。遇见江南，遇见知音。在和空之间的时间里，坐着成了一堆回忆。

写景作文江南的雨 篇2

有一位青年，老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。

这一天，走过来一个须发皆白的老人，问：“年轻人，为什么不快乐？” “我不明白，为什么我总是这么穷。” “穷？你很富有嘛！”老人由衷地说。 “这从何说起？”年轻人不解。老人反问道：“假如现在斩掉你一个手指头，给你1千元，你干不干？” “不干。”年轻人回答。 “假如砍掉你一只手，给你1万元，你干不干？” “不干。” “假如使你双眼都瞎掉，给你10万元，你干不干？” “不干。” “假如让你马上变成80岁的老人，给你100万，你干不干？” “不干。” “假如让你马上死掉，给你1000万，你干不干？” “不干。” “这就对了，你已经拥有超过1000万的财富，为什么还哀怨自己贫穷呢？”老人笑吟吟地问道。青年愕然无言，突然什么都明白了。

亲爱的朋友，如果你早上醒来发现自己还能自由呼吸，你就比在这个星期中离开人世的人更有福气。如果你从来没有经历过战争的危险、被囚禁的孤寂、受折磨的痛苦和忍饥挨饿的难受……。你已经好过世界上五亿人了。如果你的银行帐户有存款，钱包里有现金，你已经身居于世界上最富有的8％之列！如果你的双亲仍然在世，并且没有分居或离婚，你已属于稀少的一群。如果你能抬起头，面容上带着笑容，并且内心充满感恩的心情，你是真的幸福了。因为世界上大部分的人都可以这样做，但是他们却没有。如果你能握着一个人的手，拥抱他，或者只是在他的肩膀上拍一下。你的确有福气了。因为你所做的，已经等同于上帝才能做到的。

写景作文江南的雨 篇3

谁不喜欢绿意盎然，生机勃勃的春天呢?可现在我决定喜欢这个衰草连天，一片寂寥的冬日。——题记

南方的冬天，没有银装素裹，没有白雪皑皑，有的只是衰草连天，一片寂寥。树是光秃秃的，风是冷冰冰的。我开始期待春天，期待百花齐放的'景象。这时，你轻轻的来了，带来了我春日般的温暖。我抬头，看着躲藏了好几天的太阳，笑了。其实，冬日也很美。

一个个汉字在我眼前晃过，闭上眼，脑子里是一个个忽近忽远、迷迷糊糊的句子。我好像记得它，但又好像把它给遗忘在某一个角落。我盯着还差几个空的默写题，不由得再次抓了抓脑袋。叹气，又是叹气。要不……翻书?我的内心纠结万分。摸到书，我的羞愧心使我停下了动作。我环顾了一下四周，松了口气，把手收回了。但又想到鲜花、掌声，虚荣心促使我再一次摸上了书。一咬牙，迅速抽出，翻开。但不知道是不是上天和我作对，怎么翻，我也没有翻到。我烦躁不安，一把把书塞回去。垂死挣扎，终于，在最后一刻靠自己写出了答案。无言，有的只是内心复杂。

出来混，迟早是要还的，果然我的小伎俩还是被你发现了。下课后，你找我谈话。你并没有直接切入正题，而是一点一点旁敲侧击。你说了很多很多，一个转折，你突然直接挑明了话题，不再遮遮掩掩。我愣在原地。一阵风吹过，吹得我心也一阵一阵疼。原来，降温了，带走的不止是气候，还有昔日温情。我破罐子破摔，准备接受制裁。想象中暴风般的责骂没有来临，有的只是你如三月春风般的淳淳教导。“哗啦——”我内心的某一处坍塌了，我憋着眼泪，吸了吸鼻子。但更戳中我泪点的是：你说你不会因为这件事情就对我改观。你说你会保密，会维护我在老师家长面前的所谓“完美”形象。无言，只有无尽的罪恶感，只有无尽的感动，只有无尽的自责和懊恼。你提醒我，收拾好情绪，路还很长。我向你道谢，转身，一行清泪滑落。

我埋怨、烦躁、讨厌冬天，但是抬头，我看见了久违的暖阳。它明亮，驱散了我内心久久不能散去的阴霾。它温暖，捂热了我冰冷的心。我看着它，仿佛看见了一片生机的景象，仿佛握住了一些希冀。我开始喜欢冬日，而你是我喜爱它的唯一理由。其实，冬日也很美!

写景作文江南的雨 篇4

我常想着泛舟人文，与美同行。去寻找一种真正能够触动内心深处的画卷，在这个从不缺美的世界里，我寻找着

“爸，下周的艺术A证，你帮我出出主意吧！”

“自己决定。”虽然没有人帮助，但我并没有放弃。在我所扎根的地方，这片深沉的土地，没有呼伦贝尔大草原上宛如棉花糖般的白云，看不见尼亚加拉大瀑布上斑斓的彩虹，也比不上黄山上赤褐色的夕阳。但却有着袅袅炊烟，小小村落白墙黑瓦下，朴实的小屋，这片土地叫江南。

在无穷的黑暗中，从天界坠下一点光，从此人间被点亮。站在断桥上。雾朦胧着我的双眼，在雾中我看见了一双芊芊素手握着一把油伞，在风中她的衣裙摇曳着，她总是站着不动，像是在等一个人，原来这世上真的有“三生石”。白娘子等了许仙一千年，若有来世但愿人长久，千里共婵娟。

从断桥往回，我一人行，并不觉得孤单，因为有另一位知己。他的人生总是挫折，从来没有一帆风顺过，走上苏堤，饱览西湖，看着湖面上平静的水面的倒影，我叹了口气，他叹了口气。他头戴一顶轻薄帽，穿着白袍，拖着长长的胡须，“东坡，真的是你吗”？他从袖口抽出一把扇子，轻轻丢入湖中，水面漾起了涟漪。这些同心圆水波之中，几艘小舟泛起，耳边是渔民唱着渔歌，看着那些采莲船，我明白当时苏东坡的选择是对的。一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒。

千年之前，我与东坡闲谈，与居易痛饮。千年之后，我重新回到江南，妄想和他们再一次相遇。拿起宣纸，用西湖的水拌着墨，我知道一幅“大作”就要诞生了，提笔提膀，在浓墨和淡墨的交融下，一艘艘船若隐若现，将毛笔用力一按，又一折，我的精神无疑是专注的。西湖边的杨柳

“画好了吗？”

“嗯！”

“想好叫什么名字了吗？”

“就叫烟雨江。”

写景作文江南的雨 篇5

原来，我也可以富有诗意一个人独步穿行于山水之间，没有遮挡，长袍在身后飞舞，我站在绝壁，以狂傲的诗句抨击着人世的不公，抒发对大好河山的赞美，从未畏惧，以天为帐，以地为床。

我是狂傲之仕，我是李白。

狭窄无法束缚住我，傲骨已把我改造成了一个侠士。吾与世无争，与清风美酒作伴，与绝句史诗并有，夫雄哉吾中华上下千年的绝句史诗，真为诗意之人为几何，使吾益沮丧。

揽一壶清酒，邀一轮明月，脚踏大唐盛世的河山，手与清天欲比高！高山峡谷之中，具吾之踪迹，我不敢高声语，恐惊天上人，令思绪沉沦于山河之中；野岭孤峰上，亦有吾之踪迹，吾举杯邀明月，对影成三人；江河湖海之间，亦有吾之踪迹，此刻，吾抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；大川之旁，亦有吾之踪迹，吾仰天长啸，欲渡黄河冰塞川，欲登太行雪满山……

那是我，李白，千年之后的我，亦是如此。

台灯下，我双手捧书，欲饱读一番，成为历史的一部分。光滑的按钮上还留着我粗糙的指纹，天空还是原来的天空，大地亦是曾经的大地。一杯清茶孤立于桌面，好似一个绝对光滑的镜面，反衬着喧闹的世界。

清茶的雾气氤氲了乳白色的灯光，水雾的印迹令人惊迷。

我早已不是十年前的垂髫了，现在的我，仙风道骨，鹤发童颜，这是千年之前的我，我是李白。

那三千多个夜晚，被科学的力量麻木了头脑，现在的我，需有诗意。原来，我也可以富有诗意。富有诗意的我，站在高堂上，仰天长啸，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明月悲白发，朝如青丝暮如雪。人生短暂，为何还苟活图存，快奔赴战场，光荣地战斗。

曾经的我，天真，迷信科学，甘之如饴，无知地享受着工业革命，现在的我，李白，狂傲之仕，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。此刻，我尚知：原来，我也可以富有诗意。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我材必有用，千金散尽还复来。我仍然狂傲，独步山水间，富有诗意，吟唱着中华民族的史诗，从未停止，直到生命的尽头。

我面对大海的怒吼，高山的狂啸，天空的挑战，恒星的爆发，无所畏惧，向整个宇宙吟唱“我是李白，我也可以富有诗意。”

写景作文江南的雨 篇6

生活中总会遇到许多困难，但我们不应该逃避，要勇于面对，并且战胜困难。

小学时的我很内向，总是不自信，即使是面对熟悉的同学，我依旧紧张。那一次，我战胜了内心的恐惧，迎来了光明。

某天上午，语文老师布置了一项作业：选一个喜欢的动物，以第一人称来做自我介绍。听到这项作业，很是欣喜，立刻就想到了我国的国宝熊猫。脸上挂着满心的笑容，同学们问我想写什么，我只是以笑容回应。

中午回到家中，拿出作业本，正想提笔写，但我的手握住笔在空中愣住，心想：自己写总会有些不准确，要不去查一查。向妈妈要到了手机，了解了国宝大熊猫，并提笔写下了熊猫的自我介绍。细心的写完后，看看自己的作业本，满脸得意，眼睛中闪烁着光芒。

想起老师要求最好背下来，觉得我也可以，便拿起作业本，认真地开始背诵。先是读了几遍，再尝试着背，一分钟，两分钟，五分钟我终于可以顺畅地背下来了，心里美滋滋的。

到了语文课，老师先是检查，我露出了得意的微笑。当老师看到我写的并点点头，心里激动极了，表面上风平浪静，实则汹涌澎湃，心脏就像欣喜的兔子，一直在乱跳。

老师先抽了几位班上成绩拔尖的学生上去读自己的动物自我介绍。我坐在椅子上莫名有些紧张，害怕老师抽到我。我把作业本放在抽屉里，我低着头一直在默读，腿在发抖。老师似乎看到了我，就说了最后一个是我。

我猛地一抬头，看着老师亲切的微笑，瞬间愣住了，拿着作业本的双手在颤抖，这时的心不是欣喜地跳跃，而是恐惧地跳跃。我瞪大眼睛看着四周，同学们的目光都在我身上，心跳得越来越快。我缓慢地起身，走到讲台上，看到同学们强烈的目光更加惧怕，全身都在颤抖，低着头看着作业本一句话都没说。

老师并没有感到不耐烦，而是让同学们鼓掌给予我勇气。我深吸一口气，看了看作业本，心情稳定了，我关上作业本，直视前方，流利地背完了，心中的巨石砰地一声落下了。随着我背诵结束，班上再次响起了掌声，这掌声比我想象中的还要大。

我眼眶中泛起泪光，这是高兴的泪水，同学们的掌声让我变得自信。所以，当我们遇到困难时要迎难而上，并坚信我也可以。

写景作文江南的雨 篇7

长路漫漫，路途中多个路口通往不同未来。我曾经站在街道中心，看着来来往往的人走向不同的路。我有心爱的一条，却在迈步向前的时候，被拉扯住了手臂。一回头是众多亲人的面庞与微笑。

我自小便有一颗对绘画热诚的心，截止至今已不知学了多少年，但我并不厌烦它，甚至有种不够多的贪婪感，我怀着这样的心，从牙牙学语的孩童长成了微微成熟的青年，却又随时逐渐丧失了对绘画的信心。

我幼年的朋友说，他想当一名老师，转头问我：你呢？画家。我自信的回答，他露出了有些嘲讽的眼神，笑着问我：当画家有什么好的，又苦又累又没钱，你以后怎么养父母？我愣住了，吃惊的看着他，从未料想他会说出这样的话，但也不至于击退我内心的坚定。

又到了后来，我犯了件大错，记错了比赛投稿时间，再加上我对上色技术的不精通，画面奇丑无比，于是母亲勃然大怒道：你怎么回事，明天去素描的时候让老师帮你改！我心中不愿，这不是反向作弊？于是我摇头拒绝，母亲气笑道：那你学画画干什么？我小声回答：工作。你还想拿画画工作，我让你学，只是为了比赛。听了这句话，我的脸霎时间就白了，心中的坚定被击碎，泪落了下来。

后来语文课上，老师告诉我们，一位女学生为了爱好选了考古业，我心有触动，回去后写下了关于梦的日记。再到后来，日记发了下来，我看到了那几个红红的大字：做自己的人生，走自己的路，而不是为了求生！这句话，填补了我心中伤痕累累的梦。暖意瞬间涌上心间，我的眼眶又一次湿润了。

回家后我拿起笔又一次画了起来。看着纸上4年所流下的汗水而积累出的人物素描。我突然笑了，我问我自己：走美术的路。可以吗？为什么不可以？我本就起步早于他人，我为什么不挣脱开家人的束缚？我的时间那么多，再长的路再困难的路我也要走！我不会停下，谁让这是我心中深爱的一条路呢？嘴上说说，无用之功，我会用自己的行动去证明：我也可以！

别人也许来得比我更加困难，但他们照样摆脱各个困境，往这条路前行，更何况我身，身边也有少数支持我的人。我松开佳人的手，果断的向这条路冲去，我会告诉他们的：我也可以！

写景作文江南的雨 篇8

水亦袅袅，如轻烟；烟亦袅袅，如水雾；风亦飘飘，如细丝；雨亦飘飘，如清风，此不亦如江南好风景？江南是一幅水墨画，清新中透着芳馨，优雅中透着朦胧。旖旎的江南，不亦如好风景？江南是多水的，像一块易碎的玻璃，在这里，没有安塞腰鼓一般的奔放豪迈，也没有桑巴一般的热情疯狂；在这里，一切仿佛是静止的，不动的，那么安静，那么祥和。

江南的屋，白墙黑瓦，青砖瓷阶，仿佛每一间屋都缊藏着一个悲欢离合的故事，又好像是一个与世无争的世外桃源。朴素的江南小屋总是双层的，坐在一条古老的船上，慢慢享受着，江南的景色也渐渐展露在眼前，下了船，慢慢踱上铺了一层绿色的绒毛的斑驳的台阶，走上古朴的江南小桥，登上桥顶，便能看到江南的河道，两岸坐落着许些房子，望过去是青白的交相辉映，好像一直延伸到天边，高大的柳树遮住阳光，倒映在水中的影子，朦朦胧胧的好似梦中。

江南的人也如江南一样：古典、朴素、安静。江南的姑娘芙蓉如面柳如眉，江南的小伙子坚竹如臂石如气。江南是一个美景与爱的情愫交织在一起的地方，浓浓爱意让江南变得柔情无比。江南是乌漆格子里半躲半藏的姑娘。冉冉檀香透过窗，眼前的江南，宛如一幅浓墨浅彩的水墨画。圆石桌上，一杯热茶冒着热气，与烟雨混在一起，看不分明了。是那“姑娘”饮过的吗？思君君不知，一帘幽怨寒。滴滴红粉泪，溅落在水墨画卷上，是江南的温柔。云鬓花颜，泪光潋滟，此恨绵绵，都在江南。

江南的晨是朦胧的，半出的太阳半朦半胧的将阳光洒在江南这个古典的小镇，江南的晨是有雾的，江南的夜是宁静的，月影倒映在圈圈涟漪的江河上，河道中的河水绵绵的流向远方，仿佛流向了无尽的诗境中去了……

啊，江南，你有太多讲不完道不尽的故事。我们只能用平凡枯燥的文字来叙述几千年不变的江南！

写景作文江南的雨 篇9

白墙，黛瓦，碧水，是最美的风景，也是最短的诗。

黄山的巍峨险峻，并不影响他脚下村落的秀美沉静。屋舍街道，都是那样的潇洒沉静。邂逅这座村落，你遇到的，不仅是江南水乡，更是一场对心灵的洗礼。

在这里，生活变得很慢，日子的节拍踩着簌簌落下的雨滴，如云般空凌；在这里，笑容变得如水，温婉灵动，淌过心里。路总是窄的，只够两个人打伞﹑回首﹑相视的宽。苔痕阶绿，长长的街道，激起久久的回响，不禁想起《雨巷》中，那持着油纸伞的人儿，却是哪里的丁香；墙总是水印横生的，不知有几回的年轮，点点染出来斑驳水印，仿佛瓦片流过墙头，好像回到《边城》里，泥墙黛瓦的布置，又是怎样的'妥帖调和。

池中的影儿，带着青色，仿佛另一重天，水中倒影，像是另一座城。湖边妇人捶衣，不经意间的青丝落下，映到水里，激起一脸笑，发丝拂过耳畔，也拂近了水里，拂进了心里；少女把秀发洒进水中，搅动起宁静，飘进几丝清新调皮，似清风，挑逗着宁静的村落。桥穿过湖，在水面投下影子，桥洞与倒影形成一轮圆，好似一只碗，不想给打翻，打翻了一池的女儿情。

“最是夜阑风浪静，楼台灯火半模糊。”，是的，晚上湖水，明亮，妩媚。月亮映在水里，本是清悠悠的光，也变得灵动活泼。远处的屋顶，早已融进暮色中，只留的几盏白墙，随着微风浮动。门前细长的灯笼，橘红通透，透到墙上，连成一个黄圈，暖暖的。啾唧蝉虫，树上枝头，总是花好月圆，那水中的月儿，却怎是易破，婆娑树影下第一轮白，在落雨中碎掉，破镜重圆，破镜重圆。

村落依水而建，伴山而居，既无山洪暴发冲击之危，又有俯仰山泉声色之乐，也就是它拥有水样的灵性。

事物，只有静下来，才能感觉到它的本色，触摸到它灵魂背后的美好。体会，有时是一种经历，也是了解万物的途径。

春天的雨写景作文（通用15篇）

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的春天的雨小学写景作文，希望能够帮助到大家。

春天的雨写景作文 篇1

我是春天的小雨点，尖尖的头，胖乎乎的身体，晶莹剔透，走到哪里，哪里就生机勃勃、春意盎然。

我在云哥哥的帮助下，飞呀飞呀，要选择一块适合我着陆的土地。突然，我被眼前的景色迷住了——一块块绿色的梯田被一条条玻璃带子似的河割开，那一块块金色的油菜花中，错杂的交织着一根根银线似的公路，真美！我决定在这里“安家落户”了。我用尽全力向下俯冲下去，近了，更近了，我看见辛苦的农民伯伯在田野里劳作劳作、耕耘。沉睡了一东的麦苗醒了，在亲密的谈心。我落到了农民伯伯的头上，我已分不清我和我周围辛勤的.汗水有什么不同！农民伯伯抬起来了头，他叫道：“好雨呀！好雨！”周围的稻田：“哗啦哗啦”地响，好像在回应他“是呀是呀”

我又飞呀飞呀，来到了春天的葡萄园，瞧，园丁爷爷正细心的给那弱不禁风的小葡萄苗浇水，仔细的照料着它，我被感动了，我要用最好的方式来报答老爷爷。“滴答滴答，”下春雨了！老爷爷干瘪的嘴唇上浮出一丝欣慰的笑意。

小小的雨滴，虽然谈不上伟大，而且生命注定是那么短暂，但是他却十分有用。没有它，就没有我们这个多彩的世界。让这美丽的一滴水，盛满我们心灵的酒杯！

春天的雨写景作文 篇2

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”一场春雨过后，我独自走在乡间的小径上，呼吸这雨后带着泥土芳香的新鲜空气，欣赏着雨后大自然特有的美景，像画一般的美丽。

洁白轻柔的云轻轻地飘动着，给天空添了一层神秘的面纱。河边的小草绿了，野花开了，树木也吐出了新芽。这一切，看上去就像一块五颜六色的大花毯。也许，这是春姑娘一不小心丢下的花头巾。那树上、花上、草上的露珠，也许是春姑娘笑出的泪珠。

小河里，有一群鸭子在清澈见底的湖水里尽情的嬉戏，鱼儿在水中欢快的游来游去。林中的`小鸟在欢快的歌唱。一阵春风吹过，柳枝随风摆动，像是在和人儿打着招呼。

田野里，农民伯伯在辛勤的劳作，“一年之计在于春”。刚被雨水滋润过的菜苗正在努力的往上长，小草也绿得发亮，花儿也舒展着筋骨，在春风中跳起了舞蹈。

突然，一滴雨珠洒落在我的头上，湿湿的、软软的，沁人心脾。这不正是春天的象征吗？

春天是美丽灿烂的，春天是生机勃勃的，难怪古今中外的文人墨客都喜欢春天啊！

我爱春天，我要像春天一样的茁壮成长！

春天的雨写景作文 篇3

今天下午，我和小伙伴们在一棵树下玩，看见一群蚂蚁排成一条黑线，排着整齐的队伍，正忙着搬家呢。听别人说，蚂蚁搬家就是快要下雨了。过了一会儿，天空中果然下起了小雨滴，我们赶快跑到避雨的地方，那灰色的浓云严严实实的遮住了刚才灿烂的阳光，零星的雨滴落在地上，一会就干了。慢慢的雨越下越大了，路边的花草被雨水冲的干干净净，显得格外新鲜，雨还在滴滴哒哒地下，满地都是水，雨水来到大地上，给所有的庄稼喝了充足的水，庄家越长越好，屋檐上滴滴哒哒的流着水，就像断了线的珠子落下来，一会儿就变成了一条线。

风声、雨声在一起就像一场盛大的`音乐会，好美啊！我喜欢暖暖的春天，更喜欢春天的雨。因为春雨给我们带来了气息和欢乐！

春天的雨写景作文 篇4

春天，是蓝色的．天空蓝的像一块蓝水晶，也像一匹柔柔的绸缎，似乎是一位好心人把它贴在了人间的最上方．天空的云像海绵一样，看上去轻轻的，仿佛伸手可以触摸到．

春天，是绿色的．嫩绿嫩绿的小草吐出了自己的芽，树也开始爆青．眼前一片翠绿的景象．有的叶子上还荡千秋似的挂着亮晶晶的露珠．满眼的绿色实在太美了，令人心旷神怡．

春天，是黄色的．迎春花树上一片片绿色的长枝，像瀑布般挂下来，枝上缀着的花像闪闪的星星．起先还是嫩黄嫩黄的，正含苞欲放．可还是经不住温暖的'春风一吹，绽开了黄色的可爱笑脸．

春天，是粉红的．桃花张开了自己温暖的笑脸，显出了自己淡淡的面庞．满树的花争着开放，十分可爱．

春天，是透明的．春风吹过万物，每个地方都有它的美丽身影．春雨稀稀拉拉，来无影，去无综，湿润了每一个角落．

春天，是五彩缤纷的．春天是最美丽的．最烂漫的，却是我们春天的心！

春天的雨写景作文 篇5

春雨，它叫醒了大地，唤醒了小花和小草，“淅沥沥，淅沥沥”春雨下的小花上，花儿更娇艳了，下的小草上，小草更绿了，下的竹林里，竹笋把头冒了出来。

春雨像姑娘的头发那样细，那样柔，滋润了万物。

春雨把小溪叫醒了，小溪在欢快的歌唱，柳树也醒了，甩着他那长长的头发，真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀啊！”花儿醒来了，鸟儿醒了，小草醒了，大树醒了，春天也醒了！

小溪在歌唱，柳树在跳舞，花而绽放了，小草长满了大地，大树长出了新芽儿，春风来伴奏，竹笋冒出了头，刹那间，百花齐放，百鸟争鸣。燕子飞回来了，摆动着它那剪刀似的尾巴，蝴蝶飞来了，黄的、红的、蓝的、大的，小的、花的、黑的，好美啊，这一切都是春雨的功劳。

风筝在天上飞来飞去，越飞越高，越飞越远。

春雨到了苹果花、梨子花、杏花那、花朵像一簇簇雪堆在上面，桃花和樱花那粉粉的'花朵小巧玲珑，油菜花开了，大片大片地，像金黄的海洋，香味一阵一阵的，好香，让人陶醉不已。

春雨唤醒了大地，给了我们一个美丽的春，可是不求回报，我们生活中不是也有许许多多的为人们服务而不求回报的人吗？

比如清洁工，每当我们在熟睡时，他们在干什么？扫地，每当我们吹着空调吃着冰糕时，他们在干什么？扫地，每当我们在烤火看电视时，他们干什么？扫地，每天都在工作，为了什么？就是为了让我们的家园更干净，更美丽。

春雨给了我们一个美丽的春，我爱春雨，更爱和春雨一样，为人们付出而不求回报的人。

春天的雨写景作文 篇6

今天是星期天，一大早妈妈要带我到郊外去踏青，寻找春天的足迹。

走在路上，天刚下过一场小雨，大地仿佛被洗过一样，空气也特别清新。一会儿来到一片田野上，妈妈说咱们寻找的春天就在这里。

放眼望去，眼前的田野一片绿色，充满着生机与活力。绿油油的麦苗越长越高，金黄色的菜花在点头微笑，路边的小草长出了嫩绿的新芽，草丛中还开着许多无颜六色的小花，可好看啦！一条小河从麦田旁蜿蜒流过，两旁的垂柳披上了绿色的新装，轻风拂来，细细的枝条摇曳多姿，好似凌波姑娘。蛰伏了一冬的昆虫在草丛中买力的鸣叫，和着天空中正自由自在飞翔的小鸟的.歌声，共同奏响着一曲动听的春天圆舞曲，多么美丽的春天啊！

沐浴在这美丽的春色里，心里顿时也豁然开朗，春天在哪里？春天就在这里，她正笑盈盈向我们走来，走到了我们面前，也走到了我们幼小的内心深处！

春天的雨写景作文 篇7

经过又一轮四季，终于又与你重逢——春天的雨。

我不知道是什么时候迷上了这蒙蒙细雨，也不知道为什么会被这蒙蒙细雨所迷住的，每到初春，我总是很期待她的来临。她轻轻的、柔柔的，调皮地搔着我的脸。她想逗我跟她玩耍吗？还是想让我把她带回家？

不知不觉，又是春雨来临的时候了。于是，我静静地趴在窗前，独自盼望着第一场春雨。

哈，春雨这坏小伙，居然瞒着大家在一瞬间悄然走来。当大家还享受着春光的.明媚时，却感到脸上一阵清凉，湿润润的。是雨吗？是春雨吗？大家脸上都一片茫然。

这确实是雨啊！虽然它不是夏天那滂沱大雨，也不是冬天那夹着丝丝寒意，令人毛骨悚然的小雨，它就像天上的使者，迷迷蒙蒙的，时隐时现，像一层轻纱笼罩着大地，给人们带来了无限暇想与感慨。

不少人过于注重春天里万紫千红的一切了，却忽略了春雨。春雨可是春天的灵魂啊！如果没有春雨的滋润，大地万物还能生长，还能点缀这如诗似画的春天吗？如果没有了她，人们还能领略到春天那恬雅，幽静，妩媚的美吗？

想着，想着，沙沙沙地，她又随风而至了，湿润了大地一切……

春天的雨写景作文 篇8

春天的雨，是苏醒万物的雨；春天的雨，是春回大地的雨……

我们看见雨滴一滴一滴的地打在地上，发出了啪啪啪的声音，路上的行人都打着伞，穿着雨衣。雨滴打在他们的伞上，发出轻微的声音以后就随即从伞上面落了下去，又滴在大地上。

雨一滴又一滴的下着，地上的水滴也一滴又一地的增加着，水滴渗透到土地里，他复苏了一颗又一颗的种子；他复苏了一颗又一颗的小草，他还复苏了一个美妙的春天。

仰头朝天上看，看见一滴一滴的椭圆形物体从天空上坠下。顺着坠下的雨滴向上看，看见一片一片的云彩，他不是非常的白，但像是水洗过一般。仔仔细细地看，似乎是透明的，但它的确有看不见上面的物体。说他是不透明的，但是又给人一种蓬松透明的感觉。云不停地挪动位置，一会左，一会右。但是他不管怎么样挪动位置，他还是那一种颜色，哪一种感觉。

在楼下，有几只小狗在雨天里，他似乎很喜欢雨，雨滴滴滴答答地滴在小狗的身上，但是小狗没有去使劲地甩掉身上的.雨露，而是用舌头舔了几下子，小雨滴滴在他的身上，还会弹起来一点小水滴，再落下去。这样很像弹力球，一个有一个的“弹力球”地打在土地上、伞上、狗身上。他们是多么的有吸引力，他引来了一群群孩子，他引来了一群小狗，还引来了美丽的春姑娘。

雨停了，天空上掉下来的弹力球越来越少了，太阳在于多层层叠叠的云彩下露出了第一束光芒，他照在了这一个世界上，春天来了。

春天的雨写景作文 篇9

三月的雨淅淅沥沥的下个不停，仿佛是小云朵打碎了爸爸心爱的花瓶，心里内疚极了，一天到晚阴着脸，哭哭啼啼。雨滴来到了人间，滋润着大地，灌溉着农田，那嘀嘀嗒嗒的声音，真像一首美妙动听的交响曲。

雨渐渐地大了。大滴大滴的雨打在屋檐上，又顺着屋檐流了下来，一条水鞭，两条水鞭，三条水鞭......越来越多的水鞭变成了一幅又大又美的水帘，从窗内看，就像自己身处水帘洞中呢！雨点打在大路上，为大路冲刷掉了灰尘。雨点打在树叶上，为大树清洗绿油油的树叶。慢慢地，雨势越来越大。黄豆般的雨滴无情地抽打着路旁嫩绿的小草，把小草打得东倒西歪，像个老爷爷躬着腰撑在那儿。雨越来越密，如机枪狂风暴雨般扫射着世间万物。打在行人身上，令行人冰凉彻骨，冲在玻璃窗上，把玻璃敲得咚咚直响，就像一个狂怒的野兽疯狂地击打着窗子，似乎想把窗子打碎，洒落到室内。飕飕的风声，哗啦啦的雨声，汇集成一首疯狂的进行曲。

随着时间地推移，雨越下越小了。我推开门走出去，投入到这细雨的怀抱。小雨滴扑在我的脸上、头上，丝丝柔柔的，可凉快了！往远处看山绿了，水清了，世界焕然一新了！还若不细看，以还为是一幅清虚淡雅的山水画呢！我在雨中慢慢地走着，感受着这雨点的轻抚，呼吸着清新的空气，啊！真令人心旷神怡。我细细地欣赏着这大自然的杰作，小花的脸上还流着泪水，小柳树那修长修长的'秀发上，还闪烁着没来得及擦干的钻石般闪亮的小水珠呢！

我真想变成小花，吸食着这甜美的甘露；我真想变成小草，沐浴着这春雨，我真想变成柳条，与雨点絮絮谈心，我更想变成春雨，给大地带来春的气息。

春天的雨写景作文 篇10

“最美人间四月天”！是啊，春天来了，世间一切都换上新装，生机勃勃，都在领略春的一抹风采。

春花之美

春风拂来，花儿们与小草摆动着婀娜多姿的仙态。迎春花张着大喇叭，她呼喊着：“姐妹们，都醒来吧！春，来了！”花儿们苏醒了，都舒展开自己的花瓣，绽开了笑颜。此刻，好像世间再美好的东西也抵不过她们了，我沉醉其中，却不知春的骄阳已经羞涩地升起来了。

春溪之清

正午时分，顺着古老的石子路去探寻。幽静的山林里传来清脆的流水声，我走过去，正瞧见这条潺潺的溪水在作曲呢！水，清澈见底，沉在水里的'石头也闪耀着光芒，小鱼在这欢快的小溪里玩得不亦乐乎呢。

春笋之坚

爬过山，映入眼帘的是一片幽静竹林，这让我想起了王维的《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”可惜的是，这时没有明月，而是一片骄阳。竹林里一片新绿，土地上的春笋用尽自己的洪荒之力向上生长，终于，“功夫不负有心人”，它破土而出了，它坚强地生长着，挺立着，寄望着有一天能长成一棵高大的竹子，守候着这片幽静竹林。

春夜之情

月夜，一切陷入梦境之中，仰望天空，一轮明月悬挂高空，无数星光都在点缀着这一匹锦布，月色，真的好美……。荷塘边，河水泛起阵阵涟漪，河边的小草的嫩叶上，露珠闪着光，似乎在和星星比美呢！初春的月光真的好美！

渐渐地，月色深了。我也陷入了梦境，梦中，我似乎进入了另一个世界——春的世界。

春天的雨写景作文 篇11

不觉间，她轻轻悄悄地走来，不喧哗，不扰梦，无声地滋润万物。她是春的使者。

春雨是无声的。

春雨远远望去像雾像烟又像纱，似有形又无形，迷迷蒙蒙的荡漾在眼前。远处的山峦、大树、房屋也朦朦胧胧，若隐若现。好一派“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的景象。

春雨绵绵继续交缠，宛如天女给大地编织的银色纱巾，拂过之处，天地万物清清爽爽青青，干干净净新新，从沉睡中苏醒过来。种子发出嫩芽，竹林钻出春笋，杨柳抽出新条，睡了一冬的小生灵们也都伸伸懒腰，走出深深的地穴。

就是这么一个初春的一天，清晨的某一刻，我零距离走近她。

春雨细细的，柔柔的，密密的，丝丝缕缕而又飘飘浮浮，如牛毛、如细丝、如柳树上降落的柳絮，如空中飞扬的蒲公英。我张开双臂，仰起面颊，如纱似雾，如梦如幻，沾衣不湿，拂面不寒，像妈妈喷洒在面颊上的喷雾，凉凉的、痒痒的、湿湿的、润润的……浸润着我的心田。

春雨是有声的。

春雨淅淅沥沥地下着，洋洋洒洒地落在树叶上、石墙上、青石板上，“沙沙沙”“噼噼啪啪”“叮咚叮咚”的`声响时高时低，时响时沉，时断时续，似有“娇艳朱唇吹长笛，纤纤玉手拨古筝”之韵味，又有“忽作玻璃碎地声”之明快。

撑一把伞，漫步在雨中。听，雨滴和雨伞在细语，你尽兴来我开怀。它们一个来自天堂一个来自人间，久别重逢，一定是在互诉思念的情长吧？转身离去之时，如断了线的珍珠顺着伞沿滑落。一定是相谈甚欢吧？不然，怎么会有如此清脆的“滴答”声？不然怎么会有如此轻松的转身离去？

春雨声声更关情！听，听那雨声……

春天的雨写景作文 篇12

春天的雨像一个淘气的孩子，他唱着，跳着，把大地妈妈给吵醒了。

春天的雨像一根神奇的魔术棒。你看，它一点小草，淡绿的小草开始舞蹈，使整个草原顿时变得生机勃勃；他一指湖水，湖水解冻了，欢快的流向大海；它一指油菜花，油菜花全开了，金黄金黄的，就像一大片金色的海洋。

花园在它的魔力下也得到了很多的颜色，有金黄色的、有粉红色的、有洁白的`……五彩缤纷的花在雨中频频点头。

春天的雨像各种各样的调味汁，有苦的、有甜的、有咸的、有辣的、有酸的……苦的洒向苦瓜苗，甜的洒向西瓜藤，咸的洒向大海……

春天的雨告诉万物：“春天来了′，大家都醒来吧！青蛙，蛇和熊从洞里出来啦！小草发芽了，小树也发芽了，万物都复苏了！

春天的雨带给大地是一曲复苏的歌，带给小朋友是一首愉快的歌。

春天的雨写景作文 篇13

春季就像一位慈祥而细心的“母亲”，她辛勤地培育着“儿女”，用她那甜美的乳汁来赋予营养给儿女，为的是给儿女更好的东西、更好的生活和更好的体魄。儿女长大了，母亲给了他们最好的教育和贴心的爱护。如今儿女已经可以挣脱开母亲的怀抱，展翅飞翔，翱翔在天空中，那这些功劳归功于“母亲”在背后默默支持和无私奉献的结果。

雨是大自然的旋律，是春的使者！ 春天的雨淅淅沥沥，如丝如缕飘落在田野上，滋润着嫩绿的麦田。

春天的雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝，荡漾在半空中，恰似穿成的珠帘，如烟如云地笼罩着一切。活泼的燕子在雨中穿来穿去，想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘。春天的雨绵绵，洒落在柳叶的叶子上，沙沙沙，像少女轻轻的抚弄琴弦，又向蚕宝宝在吞食桑叶；春天的雨潇潇，小雨珠飘落在早春的花瓣上，滚动着，犹如千万颗闪烁着五颜六色光彩的珍珠。

雨，洒在河面上，平静的水面泛起粼粼波纹。机灵的小鱼跳跃着，掀起一朵浪花，仿佛要吮吸那晶莹的`雨滴；雨，渗进泥土里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，真像柳枝那样青翠欲滴；小草苏醒了，舒展着身子，带着春季的气息，钻出地面……

春天的雨淅淅沥沥，落在人们的心坎上。一位农民老汉站在雨中，晶莹的雨水滴在他花白的头发上。他望着田野里的麦苗吮吸着春季的甘露，脸上笑开了花，仿佛

在说：“春天的雨贵如油啊！”春天的雨淅淅沥沥，你是春姑娘的使者，你伴随着春一起来到大地上，滋润嫩绿的麦苗，拥抱淙淙的小溪，散发着泥土的芳香，给大地带来一片生机。

春天的雨写景作文 篇14

你不要以为我拜师是为了学武功，什么拳打脚踢的、当武林高手，让全班学生都怕我。我说的是爸爸学校的一位很有名的语文老师—闫老师。有了这样的老师，我以后的'作文就不用犯愁了。

今天，我就要和我的师傅去西天去取我的作文真经了，别提有多高兴了。爸爸说：“看把你兴奋的，师傅还不一定收你呢？”我兴奋的心情顿时像喝了酸橙汁一 般，很不是滋味。心想，师傅一定会收我的，不一会，在我眼前出现了一个熟悉的身影，啊！原来他就是我要拜的师傅呀！我在心里大声说：“师傅，你可一定要收 我呀！“师傅仿佛看出了我的心情，好像在说：“那……就……要看你的表现了，”我扭过头，向爸爸说了声：“哼”。

师傅把我的日记一个一个的看，像补胎工人一样，一会说这个标点点错了，一会说那个题目和文章的内容不符合，一会又给我改句子。我要回家了，我问师傅：“你收不收我呀？”师傅说：“收下，”我兴奋得蹦了起来。我瞅了一眼爸爸，哼，怎么样？

我回到家里，向妈妈大声喊：“我终于有师傅了……。”

我能有这样一位认真负责的师傅，我感到无比的兴奋和自豪！

春天的雨写景作文 篇15

星期天吃过午饭，我要妈妈带我去郊外玩，刚出门不久就下起了蒙蒙细雨，幸好妈妈有先见之明，提前带了一把雨伞，我就和妈妈在伞下走着，一会就闻到了泥土的芳香。

路边洼地上已是清亮亮的一片，浅浅的水映照出天上的黑云和人的倒影，微风吹过，雨斜了，像一根根的细丝飘向草木，飘向花丛，沙沙沙……这一定是它在唱春天的歌。田野上的麦子绿油油的，一阵微风吹过，就像一张很大的绿毯在风中飘荡，美丽极了。路边的老杨树也抖着枝叶好像在对小雨微笑，笑着，笑着叶儿已经变大变绿了。这时几只小鸟也飞了出来，在雨中炫耀着清脆的歌喉。我跑出雨伞外边，让凉凉的细雨洒在脸上，身上，我伸开双手去接它，一会就像一颗颗小小的珍珠布满了双手我就跑去让妈妈看，妈妈说春雨有贵如油的说法，在这万物复苏的.季节下一场雨真是天赐良物啊！

这时，向远方望去山葱也显得更绿了。花儿也带着雨珠在含羞的微笑着，前面也有几个小朋友在雨中玩耍，没带雨伞，看到他们张着嘴让甜甜的雨珠钻到嘴里去，然后闭上眼睛品尝着……啊！蒙蒙的细雨，你献给大地一片片花红草绿的原野。人们感激了，你是春天辛勤的使者！

秋天五年级写景作文八篇

这份特别为您准备的“秋天五年级写景作文”确实能够满足您的期望。写作是提高语文运用能力的有效方法，只有从日常生活中吸取营养才能创作出有深度的文章。若担心自己写作不够好，可以多读一些优秀的作文，从中学习积累经验。希望这篇文章对您有所帮助，建议您将其收藏起来！

秋天五年级写景作文【篇1】

秋天，她不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌，但是她有她独特的美。

秋天是成熟的季节，果园里，苹果树、桃子树、葡萄树，纷纷为人类献出丰硕的果实。一个个红红的大苹果，一串串紫莹莹的葡萄把枝头都压弯了，农民伯伯都快晓得合不拢嘴了！

走在乡间的小路上，那里有许多纷纷扬扬飘落下来的树叶，它们在秋风中翩翩的飞舞着，在空中给大家展示它优美的舞姿；走在乡间的小路上，我恍惚是在梦里。梦中的我正踩着柔软的毛毯，脚下正发出天籁般沙沙....沙沙沙...沙沙的声音。过了半天，我才回过神来，正踩在脚下的不是毛毯，而是覆盖了一层又一层厚厚的树叶，我不禁惊讶起来，树叶堆积在一起，原来也可以这么变得这么柔软啊！我要好好享受一下，这时，我感觉走路并不是那么累啊！

到美丽的小花园，我看到许多五彩缤纷的花朵，她们都是那么美，可我唯独喜欢一颗在风中挺立的小草，她是那么纤弱，那么微不足道！但就是那一抹的绿让我看到了生机，秋天到了，下一个春天也不会远了啊！

秋天给我们带来了万里无云的蓝蓝碧空，给我们带来了累累硕果，给我们带来了落叶纷飞的金黄遍野，更是带来了许多喜庆开心的日子！我爱秋天！

秋天五年级写景作文【篇2】

秋天到了，秋风吹过，落叶纷飞，花儿谢了，小草也枯黄了，大地一片萧瑟，在我心中唯一不变的是那天边的一片片白云。

无论在何时，无论在何地，只要天边的云随风飘动，我都会遥望天空，心中充满着无限的遐想。

天空的云，有很多种，清凉的蓝天下是白色的云，风暴前夕是漫天的乌云，雨过天晴的是七彩云。在我深长的记忆中，蓝天下的白云使我浑身充满斗志，风暴中的乌云让我心惊胆颤，雨过天晴的七彩云是我心灵的初放。

在我印象最深的，是暴风雨来临前的那漫天的乌云.乌云开始在天边只是很小一片，也很分散，云朵的形状有很多，有的像苹果，有的像梨子，有的像萝卜，还有的像形态各异的小动物。慢慢的乌云汇聚到一起，什么形状都没有了，天空变成了一片黑暗，乌黑的云，让人感到害怕，常常在此时，我就会躲到爸爸的怀中，用我的余光偷望着乌黑的天空。乌云像一只怪兽，滚雪球似的拼命的吞噬着天空的一切，甚至连光也不放过。

小时候，我常常问爸爸：“爸爸，天空被乌云给吞了，那我们还能看见太阳吗?”爸爸说：“天不是被乌云吞了，只是我们看到的天空充满了乌云，这是要下暴风雨的前奏，等天晴了，天空的乌云就会消散，天，还是原来的天。”

秋天五年级写景作文【篇3】

秋天来了，金灿灿的阳光尽情地照耀着我们，湛蓝的天空又高又远，像一块巨大的蓝宝石，光亮光亮的。团团洁白的云朵就像一个害羞的小姑娘，常常和天空挤在一起。秋风一吹，就吹遍了许多大树，吹掉了很多五颜六色的衣服，更吹走了我们每个人的心。看到这一切，我的心情非常舒畅。

走进乡下的外婆家，便可以看到一个有很多果树的果园，苹果对着我笑了笑，梨子就像一个大葫芦。香蕉弯弯的，像是边跳舞边欢迎我来到果园，它们你望着我，我望着你，一直在讨论什么时候才可以蹦到我的篮子里。果园旁边有几棵银杏树，银杏树掉了许多落叶，仿佛一片片金黄的小扇子，扇着扇着就扇来了凉爽的秋天。银杏树旁边的野花上有很多美丽的蝴蝶，它们每天都在野花上比美，给秋天带来了许多乐趣。

在乡下秋天的草地上，走来了一群快乐的人，有白发苍苍的老人，有天真可爱的孩子，也有许多强壮的大人，他们都在乡下的山上秋游。有些人在比赛爬山，他们在爬山路上有说有笑，有些调皮的孩子在美丽的草坪上放风筝，跑着跳着，可爱的小学生在采摘树叶做标本，有个小女孩找到了一片非常美丽的叶子，开心的跳了起来。有时会有人举起相机摆出姿势“咔擦，咔嚓”的拍着，相信我们都很喜欢这个美丽的秋天。

秋天美得令我陶醉，真希望有什么办法把秋天留住，让我好好享受这美丽的秋天。

秋天五年级写景作文【篇4】

在伴随秋天的凉爽，结束了夏季的伴随。那绿油油的树叶已变成那黄灿灿秋叶，秋姑娘轻盈地踏着那凉爽秋风已来到我们身边！

我伴随着秋风去到学校，看，在我面前是一片片被秋姑娘的眼泪给感动掉了下来秋叶。

那在夏季是盛开而诱人的茶花，也被感动了！我走过去轻轻的把它给拾起，看啊它的颜色是多么的翠绿啊！反过来是那多么清晰叶脉啊！他就像一个鸡蛋般的大小。开得花也是那么诱人！

在那墙角一旁有个让我心疼的树叶！我走过一瞧，那红背桂是多么的奇特啊！

红背桂想月亮般的弯，咦？不是说奇特吗？奇特在那呢？看在翠绿光滑的正面你是不会有什么发现的，好看看背面吧！呀！这背面是暗红暗红的，让人特别的怜惜的！

我踏着秋姑娘的气息来到了学校！秋姑娘随处可再！

秋天五年级写景作文【篇5】

风，

悄悄的，

推开了秋的大门。

秋风，拂过大地，把田野都染黄了，发出沙沙，沙沙的声音，谷子堆满了粮仓，人们还在努力的工作。

风儿在田间散步，植物都好像非常欢迎风儿，麦子穿上了金的衣裳，戴着金色的帽子，小草迎风飘舞，好像在为风儿的到来而鼓掌欢迎。

风儿来到田野上奔跑，风一来，草地就向一边倒去，铺成了一条长长的地毯，好像在为风儿铺道：小花见了风儿也微笑着点了点头，向她招了招手，表示欢迎。小溪的水随着风儿波动，变出一个个涟漪：鱼儿跃出水面和风儿玩，他们是多么快了呀！牛群羊群正在吃草，听见风对他们打招呼沙沙沙，沙沙沙，于是牛羊们向风走的路线看去，头慢慢得向上抬，一直看到天地在一起的时候，又开始吃草了。

风儿又跑到花园赏花，花开了，花黄黄的，花瓣硕大，非常地香，只要一闻，那味就直到心田。小小的蜜蜂也争先恐后的采蜜，喂给风儿吃。

当风滑过我的脸颊时，是那么温柔。我想他要是能够多停留一些时候该多好，哪怕仅仅一秒。风儿啊，让我多听听你的歌声。

风，

温柔的风，

多停留一刻好不好，

哪怕仅仅一秒。

风，

迷人的风，

莫抛下我啊，可好？

我贪恋你清新的微笑。

平乐园小学五年级

秋天五年级写景作文【篇6】

经常听爸爸妈妈说，金秋时节的风景是一年四季里最美的。我不相信，就决定和妈妈一起去太子湾公园寻找秋天。

时间爷爷的步子迈得飞快，一转眼我们就来到了太子湾公园。当我迈出第一步的时候，就发现空中有许多黄色的落叶随风纷飞着，那应该是秋姑娘的秀发吧!地上的小草也都慢慢地枯黄了，坐上去就如坐在毛绒绒的地毯上一样舒服，真想在上面打几滚。

最令我感兴趣的要数菊花了，有红的、黄的、白的、紫的五紫缤纷，漂亮极了!还有一些不同种类的菊花，有几束悬挂在篱笆上，就像小姑娘扎的小辫子，黄的黄，红的红，紫的紫，她们交相辉映，相应成趣，真是美妙非凡。还有的菊花，就像苹果般大小，非常地招人喜爱。它们散发着淡淡的清香，想必那一定是秋姑娘的发卡和发箍吧!这时，桂花也来凑热闹了，它散发着清甜迷人的香气，仿佛把我们带入了一片充满花香的百花园。

我爱上了秋天，因为它的色彩斑斓，把我带进了一个美丽的童话世界。秋天，我找到你了，你就在落叶里，你就在菊香里，你就在我的眼睛里!

秋天五年级写景作文【篇7】

十月，是秋高气爽的秋季。炎热的“十一”长假即将过去，我似乎很少发现往年秋天的身影。正好，我们班里举行秋游活动，目的地是杭州著名的“九溪十八涧”。那里，应该有杭州最in的秋景吧！

去九溪的路上热闹非凡。我们的大巴车在城市车流和人流中缓慢挪动，湖滨路和西湖大道上簇拥着一堆堆游玩的人群。杭州是闻名世界的旅游城市，而金秋十月是最佳的旅游季节，怪不得处处游人如织。他们有的在摆着各式POSE拍照，似乎要把美丽的西湖带回家；有的在绿荫下喝茶打牌，茶楼边停满了外地来的小汽车。平静的西湖一如往昔，而八方来客却在匆忙或悠闲中领略她的风采。只是在路上，我就体会到柳永所写的“钱塘自古繁华”的意境了！

九溪的风景名不虚传。看，蓝蓝的天空中点缀着几朵白云，仿佛是哪个孩子的棉花糖不小心被风吹到了天边；瞧，漫山遍野的树木相拥摇曳，发出沙沙的声响，似乎在欢迎我们的到来；听，山涧里蜿蜒的小溪清澈见底，水流涓涓，让人恨不得立即去亲近她！这里处处是景，只要你随便一按快门，就能拍出美丽的景色，的确是“人在画中，景随人动”的感觉！我们在九溪玩得痛快淋漓。到了九溪，总得玩玩水吧！有人提议修建一个“九溪大坝”，留住这一汪清水。响应者如云，有性急的男同学甩掉鞋子扑到水中搬起了石头，一些女同学也跃跃欲试撩起了裤腿，我一摸水，还真凉呀！但是真下了水，不久就觉得刚才的热气全消，浸在透凉的水里真舒服！建“大坝”的石头随处可取，你传给我，我传给他，人多力量大，不久涓涓溪水就汇聚在我们脚下了！此刻，幽静的山涧里充满了我们自豪的身影和欢乐的笑声，这难道不是最in的画面吗？我想，在这美丽的十月，我们全班同学在九溪之旅中，都已经找到了最in的秋景！

秋天五年级写景作文【篇8】

秋天来了，空气是多么凉爽，空气是多么清新，空气里散发着迷人的香味，是沙果?是梨?还是紫葡萄?都有!秋天是个多么美妙的季节啊。

随着天气慢慢变冷，冬娃娃终于忍不住了，轻轻地走向人间。果然小雪花纷纷地落在地上，好像在说，我们回来了……孩子们也欢呼起来，因为他们等着盼着的雪终于来了。

时间一点点过去，原来的几片小雪花逐渐越下越大，很快变成了鹅毛大雪，整个世界都变得一片白茫茫，什么也看不清。

小雪花越来越放肆，下得像一颗颗小石子一样砸下来，人们赶紧戴上帽子穿好衣服。秋风猛烈地吹着，寒风刺骨，人们冻得无法忍耐了。

就在这时，太阳出来了，小雪花热得头昏脑迷，只好走了。太阳用强烈的阳光驱散了乌云，又恢复了往常的晴天。

虽然我舍不得这场雪，但是这样能给一些人带来欢乐。欢迎你晴天!再见第一场雪!

冷雨高二写景作文

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。15篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的高二作文：冷雨，仅供参考，欢迎大家阅读。

冷雨高二写景作文 篇1

邗沟之于扬州，正如盘古之于天

入春许久，清晨的邗沟河畔仍是翠绿点点，隐约可见一点点彩，隐匿在浅浅的翠绿之间。站在邗沟河畔，呼吸着这两千年来亘古不变的气息，但我却不敢独享。象牙白的石桥卧在邗沟河上，走上石桥，淡淡的树与草的清香沿河而来。晨练的人渐渐多了起来，精神矍铄的老人，朝气蓬勃的青年，牙牙学语的小孩挥舞着小手也跟随在后。早晨的第一抹曙光氤氲在邗沟河上，照亮了数十代扬州人的人生。

上一次站在这里，如今已阔别十年，那时就住在邗沟河边，家门后便是邗沟。十年之前，站在那里，父亲给我讲述了吴王夫差的故事。邗沟，就是扬州的根，扬州的归属。还记当时，走在河畔的石板路上，可能是时间久了的缘故，路旁的古树的盘曲的根使得石板路高高低低，带着浓浓的岁月的沧桑，春日河边时时飘来花的清香，夏日河边的古树供人纳凉，秋日丹桂飘香，冬日的河边风景独好……人们会在河边浣衣、洗菜，老人们最爱在那里打太极，或是在河边垂，“霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明，菰蒲深处疑无路，忽悠人家笑语声。”一年四季，春去秋来，朝朝暮暮，邗沟流淌两千年，早已融入到人们的生活之中。

邗沟，哺育扬州，更养育了淳朴的扬州人。楼下卖早点的夫妇，最爱吃他们家的馄饨，他们时常会与吃早点的人们闲聊，那是还小，不知道他们在谈这个什么，只记得那对夫妇脸上总是挂着和蔼的笑容，笑盈盈地招呼每一位客人，他们麻利的动作，勤劳身影，至今仍然记得。

丹尼尔说：“一座城市不仅是一个地方，更是一种心理状态，一种生活方式。”走进扬州，便能感受到恬静舒适的心理状态，有如回到家的温馨，有如邗沟河一般涓涓流淌的安宁。再次走在邗沟河畔，感受着其韵味，扬州在邗沟河的哺育下成长，扬州的发展也让邗沟的模样大变，如今环境更好，但那对和蔼的夫妇早已搬走，虽物是人非，邗沟的古老气息仍在。在这古老气息的滋养下，扬州日益赋有韵味，日益有了归属感，让人觉得，生在扬州，就是幸福！

冷雨高二写景作文 篇2

“唉，总算做完了，”刚刚完成了作业的我长舒了一口气，自言自语道，“还以为这有多难呢，其实也不过如此嘛。”

我那疲惫的双眼望向了窗外马路旁的樟树，想要给我的双眼放几分钟的假，目光却飘向了斜上方的蓝天——啊，好久都没有看到过如此湛蓝的天空了，我的心情一下子舒畅起来——毕竟已经连续好几天因下雨在家中宅了好几天，这久违的阳光令人倍感温暖与亲切。

我走到了窗边，默默地凝视着窗外还未全干的地面——半黄半棕的地面上，在砖块间的缝隙里，几株绿苗已冒出了头。“春天来得还真是快啊，”我自言自语道，“前几天给人的感觉还像是在寒冬，这几天温度一回升，生物们便躁动起来了嘛。”

一个突然闪过的影子，将我的思绪闪断了——我回过神来，目光又飘向了铁栏杆外的马路上——一辆又一辆各型各色的.车辆在马路中央来来往往，一个又一个形形色色的行人从人行道上匆匆走过，我又开始了沉思：人们这样忙碌但却盲目地拼命奔波究竟是为了什么呢?为了快乐?不，他们如此忙碌，又怎么可能会快乐呢?为了名利?不，他们这样无闻，又怎么可能会扬名呢?——那么，他们所追求的，似乎只能是金钱了——不错，现在的人们愈发贪婪，为了金钱不惜付出一切代价——这样真的有任何意义吗?如果有，又有什么意义呢?

一条流浪狗的呜咽，再次将我的思绪拉了回来——只见它乱跳着，正躲避着一辆飞驰而来的电动车——让流浪狗“无拘无束”地在小区内乱跑乱跳，这样真的好吗?

我又陷入了沉思。

我站在窗前，望着窗外的一样样事物，又想了很久很久，又想了很多很多。窗外的世界，总能引起窗内的我的各种各样的思考，或是某种好的感受——窗外有天地，窗外有许多窗内没有的东西——窗外有一切!让我们走向窗外的大千世界，走向窗外那美好的天地!——倘若你始终蜷缩在窗内那一片属于自己的狭窄天地之中，那么，你定会错过许多美好，许多奇妙!

冷雨高二写景作文 篇3

为着那穿越千年时空叩动我心弦的那一声“虞兮虞兮奈若何”的叹息，为着盆里开放着的风姿绰约的虞美人，我挑了一个初春乍暖还寒的时候，富有诗意的早晨，迈入虞姬墓。朱红漆门，描云刻花，前门便是如此的古色古香，这顿时是让我的兴致高涨了起来。走入虞姬墓，正道两边陈列着楚汉相争的过程，一幅幅石画记录着霸王的生平，及两人相识相知与相守的过程。大道左边就是虞姬的坟，坟上青青肃穆，日光从松柏枝叶的缝隙中流出，安静的洒下一片片日影。遥遥的照应着壁画上的飒飒英姿，说不出的悲凉。像是想缓和一下这悲哀到安静的气氛一样，右边的水池将阳光反射的明媚异常，只是正逢初春，池中的残荷还未被更替，虽有游鱼嬉戏，却总是有着掩盖不住的伤悲。

虞姬墓中的柏树苍苍，如水一般流动的日影光斑，斑驳的遗迹，都有一种大气的悲壮。立在墓前我仿佛看到了那名为虞姬的女子带着千年前的战马嘶鸣，铮铮鼓声，于硝烟弥漫之处款款走来。又似看见一袭红衣绣甲的她，手握长剑于战场上厮杀，一身白衣的她，在军帐里翩迁而舞。娇俏的举樽畅饮，凌厉的上阵杀敌。千般柔情的是她，铮铮铁骨的是她，衣袂飘飘的是她，金甲银袍的也是她。她在一方安静的岁月中长眠，她在一方流离的江湖中流转，历史对她是宽容的，为她留下了一段流年，任时光飞逝，她始终如一。对于楚汉之争，后人众说纷纭，反正我是更为钦佩项羽这个仁义之君，纵使没能成就大业，但他对的得起天地和自己，这样的王才配得起虞姬这般千古佳人，虽说这段历史是令人评说，各抒己见的，但是古往今来，对于虞姬和项羽的爱情故事，却是众口一意，霸王的专情不改，虞姬的英勇赴死，感人至深，是一段佳话更是一段悲话。

我的所有兴致在此刻都演变成了安静，沉默的走过“鸿门宴”陈列馆，蜡像人面前酒水仿佛还在冒着热气，连烧鸡都好像还未冷却。再向前是垓下之战纪念馆，锈迹斑斑的兵器，默然的躺在玻璃柜里，铜锈层层泛着古旧的光芒，就像一个垂暮的老人，安详的在回味着过往的辉煌。就这样吧，安静的带着对历史的敬畏，走完全程，聆听古物的声音，寻一畔似水流年，看一段逝去的繁华。

冷雨高二写景作文 篇4

天边是厚重低矮的云层，一切都被笼罩在一片灰蒙之中。灰色的乌云如水泥般糊在天边，压得人喘不过气。

汽车行驶在清晨寂静的马路上，不知何时飘落的雨点如鼓点般敲打着车窗，凝重的水气在车外蔓延。头上是在雨幕中亮起的红灯，汽车停在十字路口。

我无聊地朝车外张望，发现旁边有交警在调解。雨打在他巨大的黑色伞面上，水珠顺着伞面滑落，在地上的水洼里激起一圈圈的涟漪。我摇下车窗，细细密密的雨点随着凉风灌入脖颈，我不禁缩了缩脖颈。车窗外一片混乱，汽车殷红的尾灯在雨幕中闪烁，而车旁是一辆被撞倒的自行车，车篮中的物品散落在马路上。被撞的人虚弱地靠在车上，半闭着眼睛。他的头发粘在额前，雨水顺着他的脸颊下滑，打湿了他的衣服，渲染出一圈圈水印。他用手捂着自己的小腿，猩红的血液从指缝间溢出，然后被雨水冲淡。他面容痛苦，毫无血色的嘴唇颤抖着。他挣扎着睁开自己的眼睛，可不知道却又因为什么原因再次闭上。旁边是车主指手画脚地与交警争辩的情景。雨渐渐下大了，水汽在街道间弥漫。

我不禁想到几天前，几位同学骑车回家，因为车速太快，前面的车忽然一个急刹车，自行车撞倒了前面的车上，自己也摔倒在地。幸好车主并没有计较什么，而他也只是擦破了点皮，并无大碍。

车外刺耳的警笛声将我拉出了回忆，急救车上的护士将那名受伤的人放在担架上抬走了。

头上的红灯跳转为绿灯，汽车开离这个路口。而身后的街道，闪烁的警笛，刺耳的警笛声和来往的.人群都浸泡在这大雨之中，被雨水隔绝了声音。雨水冲刷着这个城市，带来冰冷的气息。雨点打在街道旁的梧桐树上，发出清晰的脆响。

刺耳的警笛声虽已听不见，但安全的警钟再次响起。生命，是一切事物的前提，安全又是其不可或缺的一点。请平安出行，不要再让那个下着雨的清晨的场景再次重演。

冷雨高二写景作文 篇5

秋风萧瑟，推开窗门，一袭清凉的风迎面拂来。

月亮倾洒着皎洁的光辉，夜空中隐约闪烁着几颗微小的星星。东边泛着一道乳白的光圈，柔和的朝霞悄悄地渲染了半边天空，宛如少女绯红的脸颊。城市中弥漫着一层薄纱般的雾，笼罩着寂静的道路。我在窗前伏案写作。

不知怎的，思绪断了，我停下了笔，朝窗外望去，令我惊奇的是，楼下花园的杂草边，那株柔弱的，已经静寂许久的月季，竟又开出了一朵小粉花，单瓣、娇小。那粉色似乎没有染足颜料，快接近白色了，它独自傲然挺立在枯草之中。倏忽间，一阵狂风滚来，吹得我一哆嗦，我赶忙关上了窗，透过窗子向外望去，只见小月季随风摇曳，仿佛快要折断了腰。一阵风过，它刚要醒回头，又一阵风滚滚而来，它只能顺着风向，倾斜着，倾斜着，花瓣都似乎要被扯开。我的心仿佛也被揪住了，很快穿上毛衣，准备出去拯“救”它。

但是眨眼间风又停了，小白花的腰已经弯了，但它仍然坚持着与余风作斗争，但是它没想到的是，接下来，它迎接的是一场狂风暴雨。

雨水如覆而下，打在窗户上，倒在屋檐下，疯狂地肆虐着整个城市，苟延残喘的叶儿们，终究抵不住风的强劲，四散潜逃，暴风雨并未善罢甘休，继续侵略着。不到最后绝不放弃，大豆般大的雨水，拍打着弱小的月季花，这时生死似乎只是一瞬间，但它仍然坚持着用弱小的身躯让自己挺立于风雨之中，使我感到丝丝辛酸。

我毫不犹豫地拿上了伞，破门而出，为小白花遮蔽风雨，雨滴在花上摇晃，迟迟不肯掉落，茎处有一块已明显折过，我帮她扶了起来。骤雨渐歇，空气中弥漫着一股腥味，我找出家里空余的花盆，郑重地把小月季移栽到了我的卧室阳台内，给它包扎好茎部，每天细心照料它。它坚强不息地又陆续开出几朵小花，伴我度过悠长的秋冬岁月。

窗户，是通往世界的大门，窗外，有令人心生敬意的山川星河，更有顽强不息的大自然。

大自然的美是永恒的，清学者查学礼曾说:“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家，最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，而我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的。窗外，还有更多的小花，在斜风细雨中，默默地盛开，生命不息。

冷雨高二写景作文 篇6

记得那一天，爸爸妈妈带我和弟弟去黄河游览区游玩，在公交车上，人群拥挤，连一个空着的座位也没有，我们一家人只好站着了。

到了黄河风景名胜区，一到门前，弟弟闹着要给他买好吃的，妈妈说：“进去了再吃饭。”我和弟弟跟着爸爸妈妈到了里面的一个饭店。人多的没地方，桌子全被占了，我们只能耐心等待，等了好长时间，才有一桌的人吃完离席了，我们赶紧坐下点菜，匆匆忙忙的吃完饭，我和弟弟又迫不及待的窜进去，直嚷着要看风景。

首先映入眼帘的是雄伟高大的炎黄二帝石雕像，要仰着头才能看到。听说炎黄二帝是我们中华民族的祖先，看此雕像，就让人不由心生敬畏。弟弟跑到山底下的一个石牌面前，盯着上面的字问：“姐姐，上面写的什么，我怎么看不懂？”

我看了看说：“哦，这写的是小孩子爬山的时候要有大人陪着，不能一个人爬山，很危险。”

“原来这山是爬的，不是上的。”弟弟自言自语的嘟囔着。

我和弟弟顺着阶梯一步一步向上连爬带上，还不容易才到了山的半山腰，累的我们大汗淋漓，气喘吁吁，看下面的人，小如蚂蚁在蠕动。我们不敢停，一直向上前进，终于爬到了山顶，从上往下看，还真有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。向北远眺，依稀看到黄河的宽阔河面。

我们决定去黄河边上看一看，“不到黄河心不死”嘛！

从山上下来又一路前往黄河，也没个卖水的地方，饥渴难熬，好在黄河就在眼前不远处，忍忍吧！看似近不近，我们走了好长时间的飞沙黄土路才到了黄河的面前。

啊！黄河真是太壮观了，滚滚黄河水向东奔流而去，洪流湍急，汹涌澎湃，河面很宽，几乎望不到对岸，几家渔船停泊在黄河岸边，形成别样的风景。

后来，我们有转回到炎黄二帝旁边的一座高山上，就是石级多，累得我和弟弟一步一挪，到最后成爬着的了，最难的是下来的时候，心直慌慌，双腿发软，脚像踩在棉花团上一样，不由自主的下呀下呀，停不下来，弟弟艰难的说：“哎呀，这上山容易下山难啊！”

下了山，我们眼见天已发暗，连忙奔向大门，恋恋不舍的回家了。

又高兴又劳累的一天就这样过去了！

冷雨高二写景作文 篇7

雨，来自于山林深处。它似乎很调皮，时而变大时而变小，时而变快时而变慢，再聪明的你也摸不透它接下来要干什么。所以，走吧！跟我一起去会一会山林的雨。

来到山林里，竖起耳朵仔细听，“滴滴答答”的美妙声音跃入我的耳朵，这是什么声音呢？我疑惑不解，便大声向山林伯伯询问，山林伯伯好心地告诉我，这是雨这个毛小孩在调皮地敲打着大叶子呢！我听后恍然大悟：“噢，雨其实是一个架子十足的鼓手啊！”我仔细聆听着雨敲打出的美妙鼓音，听着听着，我不禁着了迷，仿佛自己正此时此刻享受着绝妙的音乐盛典。

不一会儿，雨突然开始下大了，但也只是连绵不断的细雨。我伸出手，用指尖轻轻的触碰了那“雨帘”，那清凉舒适的感觉一直指尖透彻到心扉，似乎雨也在慢慢滋润着我的指尖。渐渐的我好像在指尖上看见了一朵含苞待放的小花，不止我的指尖上，我的周围都似乎开出了许许多多水灵灵的花儿，我很想知道这是怎么回事呢？寻思着，我恍然大悟，终于找到了答案。原来，雨不仅仅是鼓手，更是养育生命的重要人物呢！

雨果然很调皮，几分钟的时间，它有停了。可正因如此，我才明白，雨还是一个技艺非凡的画家，你瞧！原先含苞待放的花朵在它的笔下秀丽地绽放出了自己婀娜的身姿，完全没有了以前的羞涩，反而多了一份高雅；雨给葱郁高大的`百天大树画了一顶绿油油的头发，使大树瞬间年轻了好几岁，变成了一个活泼潇洒的“小伙子”；土地上原先黯淡无光的鹅软石经过雨的洗礼后变得亮光闪闪。而此时，我贪婪的吸吮着雨后的清新与花的芬芳。我想，现在生机勃勃的山林景象都归功于雨吧。

我很高兴，因为我亲近了远离城市的山林之雨，享受到了独一无二的音乐汇，欣赏到了雨画的杰作——雨后山林，更是明白了雨对于人们个养育之恩。亲近雨，我似乎看到了很多，也明白了很多。

冷雨高二写景作文 篇8

空气是清新的，乡下的天空是湛蓝的，乡下的景色是美丽的，乡下是一幅巨大的风景图。

记得那天，妈妈带我到大姨家玩，乘坐了半小时车程，终于来到了大姨家。一下车，我立即奔向大姨家前的那片辽阔无垠的草地。无边无际的草原平坦、广阔，像一个硕大无比的翡翠圆盘。草原上的草多得数不完，这儿一簇，那儿一簇，形成了绿色的浪，风轻轻地吹，浪轻轻地摆。 我在草地上打滚、翻筋斗、

蹦蹦跳跳，像只小狗一样在草地上玩耍。累了，就干脆躺在草地上，吮吮花蜜，舔舔露珠，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑。草原上到处洋溢着绿色，就连空气也飘着青草味。 绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着河水清流，附近的石头上有妇女在捣

衣，这和谐自然的风景画，给大自然增添了无限生机。

我卷起裤脚，挽起衣袖，光着脚丫，走在小溪中，一股清凉弥漫全身。一不小心，我踩到了一块长满青苔的石子，掉入了水中。啊！好舒服！清凉的溪水浸泡着我的全身，无限凉爽直涌全身。我干脆坐在溪水中，仰望蓝天，碧蓝如洗的天空中放牧着白云。天上的片片白云，像成群的牛羊，飘落到大地，真是美景如画呀！ 过了一会儿，大姨看见我躺在溪中，马上把我拉回了木屋里。

洗完澡后，我躺在树上远眺，小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。突然，下起雨来，雨水冲走了这袅袅炊烟，洗刷着可爱的大自然，冲洗着劳动了一天的人们。过了好久，雨才停了。我跑到草地上，雨后的草地，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了。我不顾一切，再一次在草地上疯狂地玩耍，就

像一只无忧无虑的小狗，放肆的玩着。我悠悠忽忽的在乡下玩了一个下午，直至夕阳亲吻西山，百灵鸟的歌声把我的心灵唤了回来。我才恋恋不舍地离开了大姨家……

乡下，一幅独特、迷人、巨大的风景图。

冷雨高二写景作文 篇9

红色——扬国窖雄风

它的包装太老土了，一搁普普通通的酒罐再贴上一张用红纸写上的“酒”字，便飘洋过海到了巴拿马，在那个展会上，它真的是太不起眼了，或许其它国家的人根本不认识写在那个罐子上的字，兴许他们不认为里面会有什么。也许是天意，不知谁的一不小心，罐子被摔在地上，刹时间，酒香弥漫整个会展上，引来了众多的人，他们久久的沉浸在酒香里。待他们回过神来，才迫不及待的问道：“哪儿来的？”有人自豪地说：“中国的，泸州的。”我猜想他们会不只一遍地用不太标准的中国话说道：“中国的，泸州的。……”就这样，它捧回了巴拿马的金奖，也就这样，它红遍了中国，红遍了全世界。许多年后，那些老外会说到，在中国的泸州有种酒，会让人痴迷，世世代代重复着这个故事。

绿色——展文化名城

如果说繁华，它谈不上；如果说发达，它论不上。但是，凭着这儿人们艰苦的劳动，获得了“全国绿色文化名城”的殊荣，走在这片土地上，你会发现，宽大的柏油马路两旁是绿意葱葱的树木，下面是绿油油的草坪，就这样，无边无际，延伸到了远方。路过商店，一位汉子拉开嗓门喊到：“师傅，来一瓶泸州老窖，对了，加有‘绿色食品’标签的。”店主随声应和道：“您放心，我们泸州老窖都加有‘绿色食品’标签的，路过叉口，小男孩随手扔掉糖屑，一旁的母亲用严厉的目光看着他，然后弯下身拣起糖屑扔进垃圾桶，转过身对孩子说：“别忘了，绿色泸州，人人有责。”小男孩似乎听不懂，但十分恳切地点着头，似乎又明白了什么。

蓝色——创美丽泸州

可能没有人解释，泸州的天为什么那么蓝；但是一定会有人猜到，是泸州领导干部为我们设计了这幅美丽蓝图，正是因为我们泸州人不堪于落后，不甘于现状，尔后，泸州的老窖，合江的荔枝，古蔺的郎酒已经走出了中国，走向了世界。这是我们自己的品牌，自己的财富。在同一片蓝天下，我们有着不同的作为，且还有泸天化从德国引进的全套化工设备，证明着泸州在与世界接轨，在与世界同步。我们泸州正向高科技的领域攀登和奋进。因为我们有自己的蓝图，我们要取之于蓝，而胜于蓝。

泸州正在崛起，正在飞跃。在同一片蓝天下，我们会让这座城市红遍整个中国，绿遍整个神州！

冷雨高二写景作文 篇10

夏姐姐的到来，让天气变得十分炎热，好像一个大蒸笼。终于有一天太阳公公请了一天的假，天气从晴天变成了阴天。”呀。今天天气真凉爽，我们一起去东湖逛一逛吧？“妈妈提议道。”好。终于可以出去玩耍咯。“我们高兴得一蹦三尺高。因为这几天太阳非常火热，所以我们只能在家里无聊地玩耍了。只要我们一听到去玩，就会爽快地说：”好。“不久，我和妈妈来到了东湖的门前，映入眼帘的就是”依水山庄“这四个大字。我们走进东湖，发现东湖已经换了一套绿色的大衣。中间有一座假山，它被一些奇花异草的植物包围着。不一会儿，我们来到一条长廊上，旁边挂着许许多多的红灯笼，上面有的写着：”恭喜发财“，还有的写着：”万事如意“。我们看见了一个小亭子，就在那里喝茶、聊天。不久，我们又看见了一座小山顶上有一座小凉亭，旁边种了许多树，最让我喜欢的就是那杜英了，它的花长得像一颗颗樱桃，但比樱桃要小一些。杜英是杜英属。常绿乔木。小山旁有一条小河，里面的鱼儿在水里欢快地玩耍着，也有人在喂小鱼吃面包渣呢。走了一段路，我们来到了九曲桥上，远远看去，水的波纹好像鱼的鳞片。九曲桥中间有座湖心亭，两边有两棵夹竹桃，虽然它们的名字相同，但是开花的颜色不一样。远远看去，好像两棵树在守卫着湖心亭。在湖心亭前，还有二只可爱的小象宝宝哟。走着走着，不一会儿，我们发现了一棵树，这棵树非常像一把巨大的遮阳伞呢。原来这棵树叫盘槐，长得非常像柳树。不久，我们来到一座桥上，发现了一个古树——香樟，它已经有一百多年的历史了。接着我们来到一块巨大的石头上，仰着头，张开双臂，怀抱空气，做出一幅非常享受满足的样子。上面还刻着：樵夫祠遗址。不一会儿，我们看见了一片竹林，青翠欲滴，看起来让我十分清爽舒服。

马上到黄昏了，我们就依依不舍地走出了东湖。在回家的路上，我想：秋天的时候，东湖会变成什么样呢？

冷雨高二写景作文 篇11

春花秋草，夏雨冬雪，和风煦日，电闪雷鸣……这都是大自然赐予我们的瑰宝，是我们不可多得的财富。

而雨，恰恰是这份馈礼中的礼品，是大大自然中的精灵。我爱雨，尤其爱听风。

春天的雨像文静的小姑娘，悄无声息地抛洒在这样的春夜里，像一个默默无闻的生命。这时候，你什么也不必敌，只须捧一杯清茶，喝上一口，闭上眼睛，脑海里便有着样一幅画，大地的一张的好宣纸，春雨是一枝蘸饱绿的笔，只须请请一点儿，那绿变会扩大扩大……伴着雨点落地，禾苗出土的刺刺声，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心中响起。

夏天的雨可没有那么好的脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，就一蹦一跳，嬉戏着，吵闹着下来了。它霹雳啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后冬冬的落在你的玻璃上，好象在提醒你注意：一有精彩昂扬的摇滚已经开始了！然后你在用心倾听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，它还时不时的邀请闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，成千上万的演奏家在演奏着各自的乐曲。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章，一整个夏夜，你便可以和翠竹一道陶醉在这心惊动破的`音符里。

秋，历来被人们称为金秋；秋风，历来被人们称为金风；那我就把秋雨称为金雨吧。在听秋雨的时候，一切都变的沉默了，安静了。如果说金秋是一幅色彩凝重的油画，那么金雨便是最具有魅力的背景。听着这秋雨，就仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆丰收的锣鼓，听到了世界的心声。在金雨中，农民丰收了稻谷，老师丰收了成绩，而我们又有什么收获呢？

冬在人们的印象中是冷酷无情的，而冬雨却是温和的。它不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；它不紧不慢地洒落，洗刷着尘污；它不疾不徐地降落，准备着春天的到来。这就是四季的雨，这就是雨的声音。朋友，请你听雨吧，尽情地享受它带给你的无穷乐趣吧！

冷雨高二写景作文 篇12

故乡的冬在今年似乎来得早了些，早得让我有点惊乍。

她的冬承诺过会带来一些洗礼，一丝一丝刺骨的寒风穿进我的心，心灵的湖泊得到了一丝荡漾的快乐与忧伤。继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着，然而一把伞也撑不起整个心灵的忧愁，任凭它怎么样动也甩不掉那几滴黏在伞上面的含着几丝淡淡的伤意的冷雨。

故乡雨的心里潮湿湿的，因而抚到它的人也是潮湿湿的，因为他的心已如止水般的清与净，他摆脱不了冷雨此时对他的柔情抚慰，过去如此，将来也如此，因为冷雨的根与他的情结是一致的，他们同属于她心中的那一片落叶归根般的土地。

冷雨从屋檐上跳下来，一滴、两滴、三滴，它们快乐而又忧愁地扑下来，是那么有劲，那么柔情，让人不忍心用脚去践踏它们，于是，我伸出双手，以天使般的纯洁来接住它们，看着它们那可爱的样子，嘴角的忧愁于心中那深深的痛又加重了许多，深深地舔舔它们，一丝淡淡的咸味充满了味蕾，然后，轻轻的将它们捧在心口，啊，雨儿们，你们长大了吗?你们承载了多少故乡的回忆?那么深切，那么深刻!你们是故乡记忆的精灵，是我回忆的精神支柱。

啊，雨儿啊!你们可曾知道，你们早到的降临，又一次深深地刺痛了我的心，听，它在滴血，从心窝一直流淌到心坎儿里。不知不觉间，眼眶里也打转着几滴似曾相识的“冷雨”，而它们又承载了多少对故乡的回忆于痛楚，雨儿们，是你们在呼唤我沉痛的记忆吗?或许吧，这是你们对一个游子的心灵的惩罚，应该的，应该的。

结成串珠状的你们，挂在人家的门前，编织着它们曾经的'回忆，当你们奋力地扑向他们的手时，你可知道，你带给他们的不只是肉体上的伤痛，更是心灵上的折磨啊!当你们结成一幅凄伤的图画时，那烟炉又飘出一缕缕思念的炊烟，那是慈母对游子的深切的呼唤，雨儿们，你们能体会这种孤寂的忧愁吗?

故乡的冷雨，是慈母手中一根根扯不断，理还乱的丝线，编织着对子女的深深思念;故乡的冷雨，是对游子眼眶中冰冷雨又激动的泪水，饱含着对父母以及故土的回忆;故乡的冷雨，是儿女与故土之间的联系纽带，传达着双方的心灵的沟通……

啊，故乡的冷雨，让我再一次深深地握紧你，握紧你，永不舍弃。

冷雨高二写景作文 篇13

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。

幽切静谧的山林如梦境一般的美丽迷人。刚刚一阵小雨临过，泥土中还残留着那清爽的芬芳，缓缓飘动在空气中。夕阳细碎的光影就将要沉沦于山头下了，可这娇滴动人的落日黄昏，却没有让清爽干练的秋季有半点自愧不如之意。秋天已经历过太多混噩风雨，而如今只剩下享不尽的娴静与清欢。它有春季“春水碧于天，画船听雨眠”的悠然自得。有冬季“梅花开似雪，红尘如一梦”的豁达，惬意，就这样安静的在岁月与时间的轨道中穿梭。

不久，一弯月渐渐升起来了，黯黯的银光充塞住了所有树间的黑暗，隐约中，那份神秘而又捉摸不定的月光芒在心间轮回着，倒影了所有的杂念，只抛下无尽的清闲徘徊于身体当中，久久不曾退去。听啊，不远处潺潺的溪泉流水舞动着轻盈的身躯，欢畅的在沁凉的玉石上摆出艳丽身姿，心如花儿般摇颤，不分昼夜的流淌。

李白曾“月下独酌”买醉消愁，也曾哀念故乡情，而今夜柳叶美月不需要如何的痛。忽然一阵笑声滑入耳盼，回首，只见几位窈窕身姿的浣衣女子款款走来，面若桃花，目如秋水，香艳娇媚的结伴而归。百媚之中却存留着淳朴的气息，没有半点污俗之气，在这万花深处，嫩嫩的小草借着充足的月光与花朵们一起盛放着，绽开了所有的美丽与清新。

望去，荷花也艳丽得恰倒好处，在水中洗刷得晶莹透亮，轻轻摆动着，安静的荷叶稳稳的举起它生命中的精华，毫无保留地绚烂着容颜和华丽。

突然，水面波心盈盈，荡荡无尽，细小的水珠渐起在夜空中，在瞬间借着月光闪烁片刻，似流星划过，回望时便如一场短小的梦。

风清月朗的夜晚似乎更加深刻了，这才从沉醉痴迷中清醒，原来那河水波动，是因为旧木渔船，已沿着最后一段亮汪汪的水，下行而去了，不知不觉已消失在黑黑的夜色中。

冷雨高二写景作文 篇14

今夜风轻露白，月明星稀。在这美妙的月色中，自然万物都静静地接受心灵的洗礼，一切在月色弥漫中沉思、梦想，显得那么端庄，那么迷人，连微风也荡漾着甜美的色彩。我陶醉了，内心的浮华随之徐徐褪尽，只剩洗尽铅华的美好。拾起散落一地的心绪，尽情地享受这月色带来的神秘与安详。

思绪随风飘舞，跳跃出优美的弧度，希望拥着三分李白的豪放，三分易安的婉约，三分陶渊明的淡泊，一段纳兰的心情，凑成十分的惬意来想象这月色的奇特，让心与之相拥，情与之共鸣。

月光，静悄悄地渲染开来……

路旁的小溪轻轻地吟唱，那声音仿佛是微风拂过琴弦，又好似落花随清风飘零在水上，一层一层的流水向前涌动着，沉稳地冲涮着溪底的鹅卵石，那生生不息的流动是生命的律动，微露出几分难以琢磨的深刻。无声无息的月光就这样在溪水中穿梭、飘舞、交融，开启了一份安详美丽的境界。借着月下的水，我想起了黛玉，如一池活水，带着灵动，淌入了贾府，“提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池飘絮”，涓涓清水，载着她的心事流向远方。智者乐水，欣赏的就是它的灵性与矢志不渝的心志，黛玉，如水，带来的是那些不可磨灭的灵性与不可变更的志气。面对封建的枷锁，她选择了水，洗一身清洁，染一池灵动，追一方梦想。

细密的月光踏碎了那刹芳华，使月光下的一切都变得诗情画意，氤氲着淡淡的芳香，也让我体悟到了平日不可多得的情致。

站在河堤边，静静地细数落叶的飘飞。柔美的月色下，柳树一排排、一片片，手牵手，肩并肩，温柔地起伏着。微风袭来，一阵花香迎面而来，这些可爱的花精灵，虽然在草丛中默默无闻，但它们却把自己最浓郁的花香带给大地，也给人们带来了享受。看，此刻它们在月光的轻抚下，静静地微笑着，凝聚成一串灿烂的风铃，飘散着青春的记忆。

月光，静悄悄地浓郁开来……

仰望灿烂的星空，壮观奇伟，浩瀚无比，心胸也随之博大开来。天王星、北斗星像晶莹的宝石，镶嵌在偌大而深蓝的天幕中，那些奇妙的星星，古往今来，都被赋予了神秘的色彩，见证了一段又一段刻苦铭心，令人感动的情意，二十八星宿更是十分富有诗意，给柔美的月色渲染了一种梦幻的色彩。悠悠月光下，脑海出现了李白，“举杯邀明月，对影成三人”，于是他注定要孤独，然而他傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。而当我们回望唐朝，站在盛唐中间不是帝王，而是李白。酒入豪肠，七分酿成了月亮，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

月光穿梭在无边的黑暗中，照亮了心灵的历程，思绪沿着丝丝光亮回到了现实中，我坐在院子里，静静地聆听月光的灵动，一阵轻风袅袅而来，拨动着心弦，摇曳出甜美的轻音乐。

冷雨高二写景作文 篇15

深秋，有两个明显的标志，其一是丰收，另一个是落叶。我常在深秋的黄昏望着那门前的百年老枫树。

这不，那天我像往常一样，心中怀着若有所失的无聊情绪，坐在窗前，望着那老枫树，这才发现，落叶归根的过程，是多么的精彩，多么的欢乐。

抬头一望，老枫树的枫叶红得似火;红得十分艳丽;红得如被刷过漆似的，显得那么可爱，那么耀眼。

秋姑娘来到此处嬉戏，拂袖而过，留下一阵舒爽的，充满惬意的风。正巧拂过老枫树的树梢，带下了几片火红火红的枫叶，飞向欢乐的彼岸。

那枫叶昵?它们去那儿玩了?

我凝视着一片红得出众的，小得令人爱怜的小枫叶，轻飘飘的，慢悠悠地飘落了下来，它对着孕育它的老枫树，怀着感激之情，用柔美的语调，轻轻说了声：“谢谢”便转身扑向大地的怀抱。

正巧，它的伙伴们来了，和它一起准备滋润老枫树。

秋姑娘笑了，打了个哈欠。枫叶们在空中来了个轻身旋转，跳起了欢乐的舞蹈，合着哗哗的风声，翩翩起舞。

枫叶们飘到树杆了，这时，秋姑娘不知为什么生气了，她气哼哼地吐出一口长长的气。枫叶们受到这股风的影响，向肥料加工厂飘去，这下可让它们乐开了怀，变成更有用的肥料，这不是一举两得吗?

秋姑娘回来了，将小枫叶们送回到老枫树的怀抱。枫叶们在秋风中欢乐的飘荡，时上时下，活像个专业的舞蹈家，跳着有节奏的、淡雅的舞。

此时，枫叶们又有了新的伙伴，它们是老枫树树梢的枫叶，对它们来说，老枫树就是一个绚丽的世界，一个枝叉就是一个国家，小枫叶只不过是其中的一份子罢了。遇到伙伴就如同遇到了同胞，一定会十分欢乐，也许会在一起聚聚餐，聊聊家常，在一起狂欢一起玩耍。

看!它们在比赛呢，最大的一片枫叶在空中纵身一跃，打着旋儿飘落到了地面，最小的枫叶也不甘示弱，垂直飞跃回了地面……

天色已晚，不时还有落叶飘下，它们真快乐呀。也许“落叶归根”真的是一种享受，也许很幸福，也许很乏味，也许很欢乐……

啊，真美啊!

2025最新秋天的雨作文十八篇

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秋天的雨作文(篇1)

今天，我坐在阳台上看书，刚才还是晴空万里，转眼间就乌云密布了，雨淅淅沥沥开始下了。

唉，秋妈妈你必须改改你这急脾气了。雨渐渐越下越大越下越狂了，紧接着一道闪电划破天空，天顿时变白了，突然又响了一声震耳欲聋的雷声，它就像雨的一个忠实的随从，追逐着闪电。这时，楼下的积水已经快到我的脚踝了，邻居的小狗小美躲在它家的房檐下跳来跳去的，一会儿跳到水池里，一会儿跳到板凳上，一会儿跑到笼子里…。。楼下的哥哥穿着雨披在水里骑自行车，自行车行走的波纹在水里荡漾。雨点落在水里溅起来就像一朵一朵绽放的菊花……我想，要是我有一艘小船该有多好呀！

雨还在下，这大自然的交响曲奏得正欢，只听见“哗啦啦”的声音，那是豆大的雨点打在玻璃窗户上，我真害怕窗户会被打破。地上几乎全部都是泡泡，不知哪家的小猫咪跑到水里去和主人嬉水，真是天真可爱呀。咦！怎么有一个两三岁的小朋友和妈妈大步流星地在水里走着，差点摔一跤，我真为他捏把汗……

中午的时候雨就停了，下午水就退了。虽然这场大雨挡住了人们匆匆的步伐，但它也给我们带来了无限欢乐啊！

秋天的雨作文(篇2)

一滴滴如银丝一般从天而降，如一张闪亮的网一般，网住了天空。

下雨了。

秋天的雨是孤独的，没有雷声，没有闪电，只有雨在轻声歌唱。

秋雨洗涤着一切，也带来了一个新的世界。

大树，是多么的干燥，风儿一吹，它便发出“沙沙沙”不满的声音，几片枯叶沮丧的飘落。但，这已成为昔日的情节，一场秋雨抚平大树烦躁的心情，它舒展筋骨，精神焕发，浑身散发出湿漉漉的泥土气息。

枯叶们，是多么不情愿飘落，死死抓住枝条不放，发出“哗哗哗”的哭声。但，秋雨一下，它们就忘记了烦恼，轻轻地松开手，在秋雨中翩翩舞蹈，应和着雨的节拍，似乎回到了夏季。这一场舞蹈，从开始时，就那么的轻盈，如同一场梦一般，虽然短暂，但却美丽。一曲终了，当它们落到了地上，安适地消融于泥土之中，再也听不见“哗哗”的哭声了。

雨，秋雨，像一张闪亮的网，轻盈而美丽，渐渐地，停了。她悄悄地吻别了大树、枯叶、人们……“哗哗”“沙沙”“滴答”，当这离别的歌声响起时，她真的走了。但我却隐约听到她柔柔的声音：“我还会再来的……”

是啊，秋雨，她还会再来呢！

秋天的雨作文(篇3)

秋天的雨是一根神奇的魔法棒，它带着惊喜和神奇，轻轻地把秋天的大门打开了。

秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料：它把粉红色给了石榴，石榴咧开嘴笑了，露出了一颗颗珍珠般的牙齿;它把黄色给了桂花，桂花穿上了漂亮的裙子;它把五颜六色给了菊花仙子，菊花仙子穿着那五颜六色的礼服，美极了!

秋天的雨藏着好闻的气味，它把甜味给了苹果，蚂蚁忍不住爬到树上，想尝尝苹果的味道;它把酸味给了桔子，让人们看了就忍不住流口水。

秋天的雨吹着金色的小喇叭：它轻轻的对着青蛙说，冬天快来了，赶紧挖洞;它轻轻的对着小松鼠说，秋天来了，多准备一些食物;它大声的告诉小朋友们说，秋天来了，赶紧加衣服。

秋天给我们带来了快乐!

这是篇写景的文章，在作者的笔下秋雨是神奇的魔法棒、五彩缤纷的颜料、藏着好闻的气味、吹着金色的小喇叭。构思巧妙，写法新颖独特，通篇用了比喻、拟人的手法，仿佛把读者置身于童话世界一般。

秋天的雨作文(篇4)

秋天的雨，是一把钥匙。它意味着秋天来了。它带着清凉和温柔，悄悄地、轻轻地，把秋天的大门打开。

今天，我走出家门，外面下起了清凉的雨，空气中带着一丝寒意。我撑起雨伞，雨并不大，雨水从伞尖滴答、滴答的落在大地上。我小心地伸出手，雨水落在我的手心里，顿时觉得雨是那样地轻柔。我一直站在雨地里，久久不忍离去。

秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色送给了银杏树。黄色的叶子像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘呀飘，邮来秋天的凉爽。金黄色是给田野的。看，田野像金色的海洋。橙色是给果树的。橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色更多了：紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花争相斗艳，令人流连忘返。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食。

秋天的雨，带给大地的是一首丰收的曲子，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。

秋天的雨作文(篇5)

秋之神韵：我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的请纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而萎顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然爽爽快快的季节里又怎么会容得下猜疑与做作呢？

清爽、热情和真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透出一股沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你，秋之潇洒，我欣赏你。

作文书上的。嘻嘻，以前打下来玩的。

昨天下午，我正在享受着睡午觉的时间，正睡得香时，我忽然不知不觉地醒来了，才发现自己满头大汗，现在明明是秋天，怎么会这么热呢？看看天空，被一层灰色的乌云严严实实地遮住了，太阳公公不知道到哪儿去了。阳台上的蚂蚁正在赶着搬粮食回洞，空气闷得透不过气来。看这样子，雨下定了！

快两点了，我就去上学了，临走时还特意带了一把雨伞。上学的路上，不时传来隆隆的响声，就连蜻蜓也低空飞行着。看到此情景，我便加快了脚步，急急忙忙地跑回了学校。

到了学校，同学们正在认真地午读，我坐在窗户的旁边，看着操场上的同学正在打篮球……再看看天空，依然是乌云密布，好象白云妹妹要哭似的。时间过得飞快，很快就上第一节课了。忽然，一条黄色的闪电划破天空，接下来就下起了倾盆大雨。只见操场上的同学匆匆忙忙地跑到体育馆里避雨，有的抱住头，拼命地向教学楼跑去；有的用校服盖在头上；有的不顾一切地往体育馆跑，来不及地，全都成了“落汤鸡”。

轰隆隆，轰隆隆，雷声响起了，成千上万的小雨点铺天盖地地落到大地上，大地很快就湿透了。有一句农谚：“蜻蜓低飞将下雨。”现在真的下雨了。沙沙沙，沙沙沙，雨越下越大，教室里已经很凉快了。可是，雨还在下……

第二节下课了，雨也停了，打开窗户，清新的空气迎面扑来，操场上又活跃起来，处处传来了同学们唧唧喳喳地声音了。太阳公公又出来了，白云妹妹好像抹掉眼泪了。可惜的是没有彩虹。

沙沙沙，沙沙沙，我仿佛看到了秋天的到来。

我最欣赏雨 “七八个星天外，两三点雨山前”我是爱雨的，我尤爱听那雨从天而降的声音……

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

漫步残春小院，听雨点“滴滴答答”，观春花含苞待放；雨下了多么久，让这满园的春色变的如此凄美，她在朵朵花间跳跃，调皮的摘下一朵朵花瓣……

流水淙淙，点缀了清溪的浅唱；鸟语花香，覆盖了一层朦胧的纱；化蝶呓语，事谁打湿过蝴蝶蜜蜂的`翅膀调皮？

静静的听，那扑面而来的泥土的芬芳，一缕缕的飘散。那刚刚探出头的竹笋，在雨后，终于洗去了堆积包裹的泥土。

调皮的春雨，轻轻的摘下一朵花瓣，对着花蝶爱美。滴落在花蕊的露珠，抚着花瓣的轻柔，沉醉其中……

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

很快，乌云像墨汁一样翻滚，晶莹的雨珠像活蹦乱跳的珠子跳入船只，不一会儿，湖水已如蓝天一般明澈……

雨前，云彩渐渐地暗了下来，一点一点变黑，仿佛是一颗颗墨汁，缓缓的落在上面。很快，豆大的雨点密密麻麻的砸了下来，湖面上泛起涟漪层层，大大小小的水泡泛起，夏天的雨，是有力的。

又一阵雨过，天晴了，很快的。阳光拨开了浓厚的面纱，露出了灿烂的微笑。

已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉!

黛玉静坐窗前，看着满目的凄凉，花朵惨淡凋零秋草也已枯黄，一盏灯幽暗的闪着，一股忧伤涌上心头，眼泪顺着美艳的面下落下。丝丝秋雨，又增添了不少的惆怅。

秋雨永远都是那般凄美，那般浪漫。她有时失落得像个丢失了玩具的孩子。他淋淋沥沥的舞着，孤孤单单的歌唱。人们也惆怅的随着他的步调。

听！他又落泪了……

潇潇一晌惨梅雨，孤立无情绪。

冬日时不常下雨的，他在冬日里早早就睡了。下，也是下的凄厉，不再见了秋日的浪漫，她睡得好沉，单一醒，却是那样的冰冷……

雨，淡淡的下着。我从那古老的旋律中，寻到了久违的美丽……

秋天的雨作文(篇6)

秋天里的雨季，萧条，落寞，正如我的雨季，不期而至。

伴随着几声惊累，夏天，便轰轰烈烈地走了，但我没想到，秋天会从雨滴中飘落下来——尽管那雨滴缠绵、温柔。我本以为，微风会将秋天送到我身边，于是我可以在风中漫步，和秋天亲吻，但是一场雨，浇灭了我心中那束希望的火苗。

秋天里的雨季，萧条，落寞，正如我的雨季，不期而至。

与幕降临，它那黑色的魔爪将大地笼罩。窗外的雨依然在下，那是一支不谐调的曲。天空如黑绸子一般，阴霾得可怕，诺大的世界，好像只剩我一个人，恐惧，孤单，困惑在空气中蔓延。雨水，是在为我哭诉吗?如果是，那将是一支黑色的.挽歌……

翻开儿时的本，用手慢慢触摸纸上的印记，原本充满童趣的往事，在此时却让我心酸，那些流失的记忆，如雨如水，似烟似梦，一去不返。失落的种子不知何时已深埋我心中，经过那雨水的浇灌，惆怅拔了节，迷茫更是疯狂滋长。

秋天的雨作文(篇7)

印象中的家乡只有夏冬两季。春秋两季只不过是夏冬之间的过渡罢了，但即便是过渡，也能让人印象深刻。

能证明秋到来的，便是夏过后那几场淅淅沥沥的雨。雨的到来拂去夏的炎热，送来冬的清冷。

能证明校园的秋到来的，是那宿舍楼下黄桷树的变装，是那花坛周围飘落的银杏叶，是那雨后未蒸发完的水凼，是那校门口小丛绿中的几朵娇艳。

雨来得悄无声息，前一天还是明媚阳光，后一天便是阴雨绵绵，雨比阳光更持久。夏日所能闻到热气扑面的干燥气味被现如今泥土浸湿的潮湿气味所替代。校门口的娇艳因为雨的加持而变得更加欲滴，不免让路过的人多看几眼，让人好生欢喜；篮球场旁的水凼因为雨化开了层层涟漪，打篮球的男生也因为突然到来的雨而四处散去;花坛周围飘落的银杏叶因为雨的推搡而轻轻的印在了地上，像一片书签，夹在了大自然与四季的间隙中；宿舍楼下的黄桷树因为雨抚去了浮尘，因为风摸秃了枝丫。当它茂盛时，我们赞叹它的繁荫，当它裸露时，我们感叹它的壮观。黄桷树的变装使我们见识到了季节的魔法，见识到了生命的力与美。

秋雨后的校园被薄雾笼罩着，薄雾如乳白色的绸，轻轻覆在校园上空，犹如被仙化，教学楼和宿舍都若隐若现了起来。雨后气温明显下降了不少，各个教室的窗户都被关上，窗户也因为外冷内热而布上一层薄薄的水汽，偶尔同学会开出一条小缝换换气，但因趁机钻入教室的冷风，窗户又被关得严严实实。

雨停但还未落地的雨水开启了冒险模式。窗外的树叶像它的滑梯，树叶承受不了雨的重量时，便送它们去下一层，一层一层，直至它们浸入土地，树叶和雨就都完成了它们的使命。还有雨水在窗外的瓷砖上垂直溜冰，它们互相比赛着，看谁最先到达地面。不过，也总有偷懒的雨水，不着急的在后面慢慢往下滑。

这一场雨，是秋带给我们的见面礼，虽不贵重，但不可或缺。

印象中的家乡只有夏冬两季。春秋两季只不过是夏冬之间的过渡罢了，但即便是过渡，也不能忽略季节变迁的美。我爱秋，更爱那淅淅沥沥的秋雨。

秋天的雨作文(篇8)

对于大多数人来说，几乎都钟情于细腻缠绵的春雨，激情高昂的夏雨，纯洁冰莹的冬雨，却很少听到别人说“我喜欢秋天里的雨”。

秋天里，树上的叶子仍不愿早早归根，还顽强地抓着自己赖以生存的生命线。当秋雨从天而降，周围弥漫的霸气便开始蔓延，迫使枯叶不得不归回故里。有的落叶便被秋雨在半空中直接击穿，凄清的雨气使地上层层落叶发出瑟瑟地颤抖声。但是，只要你仔细地观察，某处就会有几棵小草，依然昂着头，等代雨水的洗礼，它果然值得被人称为“草根”。

秋雨除了它本身具有的凛冽风雨外，它还是秋天里唯一的天然音乐的缔造者，给寞么寥落的世界增添一些情调，一丝氛围。有时不停地敲着人们的房子，窗户和雨伞，叮叮咚咚清脆而优雅，有时滴落成一个个小水洼，好像萧笛的乐孔。单是不约而同地跳在碧绿的湖面上，就别有一番乐趣。

秋天里凛冽的雨，使人们的脆弱的心毅然坚强起来，使你更好的面对生活中冷酷的现实。秋天的雨，不管你是否悲伤，还是快乐，它都让你那颗孤独寂寞的心，多一份陪伴，多一份寄托，待你重拾心情后，它便悄无声息同江河一起汇入辽阔的大海中。这使我感悟到，如果人能够这样，那么(他)她一定是一个值得佩服的人。

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秋天的雨作文(篇9)

天空乌云密布，阴沉沉的。空气就像凝固了一样，感觉有些压抑。妈妈赶快收起了阳台外的衣服；路上的行人也加快了回家的脚步；花儿直挺挺地昂起头，正等待今年第一场秋雨的润泽津润。

不一会儿，雨伴着风儿下起来了。开始时还零零星星，像大姑娘害羞似的，下一阵子就躲一阵子，一会儿又像疯了似的，哗啦啦忽然洒下一片，叫你招架不住。反复几回，终于大着胆子，干脆下个不停，天地之间里立刻撑起了一张巨大的水晶帘子，烟雾腾腾，雨的演出达到极致。

雨滴“叮叮咚咚”打在蓬顶上的波浪板上，还没有站稳脚便滑了下来，跌进水坑，水面立即幻化出一朵朵雨花，圆嘟嘟的，亮闪闪的。雨滴陆陆续续打在树木的叶子上，发出“滴滴嗒嗒”的声音。石榴在雨中咧开嘴笑得更欢了，枫叶在雨水的洗刷下，更红更妩媚。菊花正昂着头贪婪地吸收着大地的乳汁，生怕别人跟她抢似的。雨一直下个不停，于是，房子前面的小水沟活动起来了。哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地下涌出来，兴奋地哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。打开一朵红色的花伞，走在路上，听雨滴给大天然带来的各种声音；闻秋雨的气息：菠萝甜甜的，梨子香香的；赏秋雨的美景：金色的稻田、黄黄的大豆、翠绿的菜园……真是太享受了。

雨下了一阵，停下来了。天空似乎被雨水洗过一样，明亮亮的。凡被雨娃摸过的，都湿淋淋的，油光光的，尽显生气希望。空气也像被雨熏香了，吸一口沁人肺腑。

秋雨—大天然的使者。它是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，趁你还没留意，秋天的门就静静地打开了。草儿快乐地穿上了黄裙，花儿幸福地变成果实。它带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。我爱美美的秋雨。

秋天的雨作文(篇10)

在这凉爽的秋天里，除了温暖的屋子里，我哪儿也不想去。无意中我看到了报纸上的《秋天的雨》这篇文章。我本来不想看的，但是我认为秋天下雨很难被看到，所以我还是决定看看秋天下雨时是什么样子的。

我把文章细读了一遍，才感到原来秋天下雨的情景是那么美。叶子随着微风飘落下来，在空中跳着轻快的舞蹈，这时外面变成了舞厅，不同的地方也有不同的姿态。青蛙在外面呱呱的叫着，随着它的声音伴奏着动听的歌声，这时外面变成了歌厅，不同的音乐也有不同的伴奏。

这篇文章写的最好的是最后一段话“秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”读到这句，我想跟作者说：“你是学美术的吧？要不怎么能把文章写得像花儿一样浮在我眼前，你真是太厉害了。”

秋雨时，我又想起了那篇文章，便和作者一样仔细观察起来。并记在本子上，也想写一个作文。

秋天的雨悄悄的来了，就像作者说的一句话：“秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温，轻轻地，轻轻地趁你没留意，把秋天的大门打开了。”

秋天的雨作文(篇11)

秋天的雨是独特的。

它不似春雨细细的，柔柔的，带着一丝清新；它不似夏雨急急的，密密的，如摇滚乐一般；它不似冬雨冷冷的，淡淡的，划得人脸甚疼。

秋天的雨总是阴晴不定的。

天气预报说明天来，今天却已捺不住性子，招呼也不打，就急匆匆地来做客了。它任性得很，住得不舒适，二话不说转头就走了。

秋天里的花草是最萧瑟的，一阵淅淅沥沥的雨过去，那可真是“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长，已觉秋窗愁不尽，那堪风雨助凄凉。”啊！可能也只有金黄的银杏、缤纷的菊花、火红的枫叶生得正灿吧！

秋雨中，城市也好像老了那么几岁。秋日的夜晚是早来的，它悄悄地带着雾，弥漫着整个城市，只有那五彩的霓虹灯，变得有些生机。行人们撑着伞，匆匆地走过，这城市是太操劳了吗？行人们没停下他们的步伐，去欣赏这如丝、如雾、如醺的秋雨……

是啊，一场雨有什么好看的？他们生活在忙碌的环境中，干着琐碎的事，平淡的活着。这场雨，不过是千千万万场雨中的一场罢了。人们……早已习以为常。

为何不停下步伐看看？

墙角边新生的娇柔的花正被推搡着，学校门前家长们焦急地张望着，便利店旁的流浪狗正瑟瑟发抖……

他们看见了吗？他们看见了，然后视而不见，继续匆匆地走着，生活不就是这样吗？

这秋雨，不知何时停了？！

那花儿焕然一新，更加挺拔了；孩子们一窝蜂涌出来，父母的脸上灿烂的笑着；便利店的营业员打开门，让流浪狗进去取暖……

我不禁笑道，这秋雨，停的刚刚好！

秋天的雨作文(篇12)

春天的雨给了小草生机勃勃的生命，夏天的雨给了花朵五彩缤纷的色彩，秋天的雨给炎热的人带来了凉爽。

我和平常一样早早的起了床，抬头一看，发现云朵像感冒似的，乌云密布。过了一会儿，天空像一个爱哭的小孩子，流下了大大小小的眼泪，我静静的看着，看见了它落在了田野上，把麦子都滋润了。

再过了一会儿，雨停了，我穿上鞋出去了，我刚走了一会儿，就发现了一丛菊花。那些菊花颜色非常鲜艳，形状像一个圆盘，我闻了一下，闻到了一阵清香的香气。一阵微风拂过，那沙沙的声音像一首完美的歌曲，而那些菊花，每一朵菊花都像一个亭亭玉立的少女。

秋天的雨像扇子，吹走了炎热，带来了凉爽。秋天的雨像一把梳子，把树姑娘的头发梳走了，秋天的雨沉甸甸的，把麦子的腰弯了下来。

秋天的雨作文(篇13)

俗话说：一场秋雨一场寒。今年秋天一开始，就接连下了好几天的雨，淅淅沥沥的雨让人们穿上了厚厚的衣服。雨中的路上，各种鲜艳的雨衣和雨伞装点得这座村庄美丽又繁华。在雨中，我见到的几件事，让我感觉到爱无处不在，天气虽然凉但我的心却是温暖的。

昨天上午上学的时候，马路中央都被水淹没，一位小朋友穿着小布鞋，他的奶奶怕湿了孙子的脚，把他背到了没水的地方。我觉得这位奶奶真的太爱自己的孙子了。然而，这种事情在我的身上也经常发生。

昨天早上上学，奶奶知道自己的骑车技术不好，不能边骑车子边打伞，但她还是怕我湿了鞋，把我送到了学校。奶奶见我进了校门，才一只手推着车子，一只手打着雨伞往家走去。看着奶奶的背影，我想：奶奶这么的爱我，我长大了也要像奶奶对我一样关心她、照顾她。

今天在校门口，我看见一个小学生的妈妈送他到校门口，要给他的孩子打伞进教室，可是学校不让家长进。小学生的妈妈只有一把伞，如果自己的孩子拿伞进学校，自己只能淋着回家。正在这时一位老师让这个小学生和自己打一把伞进学校，看到这一幕，我体会到老师对学生的爱。

我们在家长和老师的关爱下，幸福快乐的成长，我们要珍惜今天的幸福生活，好好学习。将来做一个对社会有用的人。这场秋雨虽然有一丝寒意，但我的心还是温暖的

秋天的雨作文(篇14)

1、知识技能目标:

1)、会认8个生字，会写12个生字，正确读写“清凉、留意、扇子、炎热”等词语。

2)、正确、流利地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。

3）、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点。

4）、积累好词佳句。

2、情感态度目标：

1）、激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。

2）、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

1、重点：

使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。理解课文是从哪几个方面来描写秋天的雨的。

2、难点：

理解课文中所使用的多种修辞手法，即领悟作者艺术化的语言。

三、教学准备

2、根据课文第二自然段内容绘制各色秋景图，如红色的枫叶，紫红的菊花，黄色的银杏等。

四、学案设计：

1、你眼中的秋天是什么样的呢？或者是你心中的秋天也可以，那赶快把它用笔写下来吧！

2、你最喜欢课文哪一部分的内容呢？好好读一读吧！

3、你发现课后的“小喇叭”了吗？课文是从哪几个方面写秋天的雨的？

4、还去阅读一些其他的也是描写秋天的文章吧，看看和我们的课文有什么不一样呢。也可以把描绘秋天的一些优美的词语积累下来。

1、对对子：太阳――月亮，春风――秋雨，春风阵阵――秋雨绵绵，春风阵阵送温暖――秋雨绵绵送丰收。

2、你喜欢秋天吗？（说说自己心中的秋天）大地经过春雨的滋润，夏天炎热的洗礼，终于迎来了秋雨姑娘轻盈的脚步，现在就让我们一起来分享《秋天的雨》吧！（板书课题）

二、个性化读书，学习八个会认的字。

1、学生用自己喜欢的读书方式自由练习朗读，并划出八个会认的字。

2、先自己看着拼音读，然后同桌之间互相帮忙认读（一个学生用手指着生字，让另一个学生来读）。

3、老师检查，在平常如果你遇到这些生字你会读吗？

“是谁像一把神奇的钥匙，打开了秋天的大门？是谁吹起了金色的喇叭，告诉我们秋天来到？是谁给柿子、苹果、菠萝穿上了美丽的衣裳？啊！是绵绵的秋雨，是凉爽的秋风！”（各种形式读）

4、这些字在课文中组成了哪些词呢？迅速在课文中用括号划出来。教师出示：一把钥匙，趁你没留意，橘子、柿子你挤我碰，菠萝甜甜的，金色的小喇叭，衔来树枝造房子，油亮亮的衣裳。你划全了吗？

5、再次出示“一把钥匙”、“趁你没留意”，通过请不同的学生读，使学生发现“钥匙”一词应读轻声。齐读第一自然段。

6、秋天的大门里究竟有什么呢？男生读：“橘子、柿子你挤我碰”女生读“菠萝甜甜的”多有意思的句子啊，其实在课文的第二、三自然段还有许多这样有趣的句子，赶快读读吧！指导“扇”字的读音。

7、秋天的雨真奇妙，不仅有五彩缤纷的.颜料和好闻的气味，它还吹起了金色的小喇叭呢，一起读“金色的小喇叭”，“衔来树枝造房子”，“油亮亮的衣裳”。在课文中找出还有这些生字的句子，读一读。

三、自主选择，记住12个会写的字。

1、板书生字，学生以开火车的形式读，然后试写。

2、你记住这些字了吗？那么请你来说说自己记住这些生字的方法吧！

4、教师范写“爽”、“紧”字。

“沙、沙、沙”，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门。秋天的雨是那样的神奇，那样的令人陶醉。现在就让我们一起来分享《秋天的雨》（师指板书，生读课题）

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1、 带着课后问题，听读课文。

2、 谈感受：听读了课文，你有什么样的感受呢？谁想来说一说？（小结：是啊，秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。）

4、 赏读了句子，现在你知道课文是从哪几个方面写秋天的雨了吗？

5、 课件出示那几句话，读一读。

过渡：秋雨姑娘迈着轻盈的脚步走来了，它就像一把钥匙，轻轻地把秋天的大门打开了。

1、 理解：为什么像把钥匙。（老师可弄不明白了，为什么说秋天像一把钥匙呢？答案就在第一自然段里，请你认真读读，你一定能找到答案的。）

2、 指导朗读。（说得真好，你现在拿到了那把开门的钥匙，能把课文读好吗？）（个别读――齐读）

过渡：秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它把田野染得可美了，请同学们认真默读第二段，找一找、划一划秋天的色彩吧。

秋天的雨作文(篇15)

风一阵紧似一阵，雨也一阵紧似一阵。我起床穿好衣服向窗外望去。

屋外灰蒙蒙的，蒙蒙细雨从天而降，仿佛一个个水精灵一样，落在阳台上又跳起来，我倾听深秋黄叶飘落时雨打屋檐的滴答声。

我迫不及待得穿好衣服，带着书包和雨伞，冲出家门，慢慢的走向学校，因为我想玩一会雨。

“啪啪啪，嗒嗒嗒”雨慢慢的落下来，在我的雨伞上玩起了“滑雨”的游戏。

我不由自主的将雨伞转了起来，雨滴一落到伞上面，就改变方向，往旁边飞去。

我倾听这深秋黄叶飘落时雨打屋檐的滴答声，我身临其境，陶醉在大自然免流量播放的交响乐中。

小鸟唧唧喳喳的叫着，仿佛在问我：“小朋友，你背书包干什么？

我从雨声中读懂了整个人生，我领悟到生命的真谛。

“好雨知时节，当‘秋’乃发生。”我喜欢秋雨。每当秋雨下起时，我就知道离冬天的白雪皑皑更近了一步。

秋天的雨作文(篇16)

秋天的`雨，是一把钥匙，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了，秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，红红的叶子，像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽，菊花仙子得到的颜色就更多了红色，白色，紫色等等。与幕降临，它那黑色的魔爪将大地笼罩。窗外的雨依然在下，那是一支不谐调的曲。天空如黑绸子一般，阴霾得可怕，诺大的世界，好像只剩我一个人，恐惧，孤单，困惑在空气中蔓延。雨水，是在为我哭诉吗?如果是，那将是一支黑色的挽歌……雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。大树的孩子在树妈妈的手上扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。还有在树妈妈脚下的孩子，它们像吹风机一样，扇啊扇呀，把滚烫的大地扇走了，给人们带来了凉爽的大地。树叶不光扇走了夏天的炎热，还偷偷地跑到了桂花树旁，把桂花扇醒了，桂花咧开了嘴巴，发出了淡淡清香，只要有风，香香的气味就可以传到学校的每个角落，如果下雨，小雨滴就会把香味带到地上，仔细一闻，地上也是香的呢!秋天的雨，真像是一个出色的画家，拿着一盒五彩缤纷的颜料，涂画出一个五彩缤纷的世界。

秋天的雨作文(篇17)

秋天的雨像一把有魔力的钥匙，打开了秋天的大门。

秋天的雨很轻、很小。它不像春雨一样的鹅毛细雨，也不像夏雨那样的倾盆直下，它有自己的方式。

院子里那绿油油的草地上有几棵枫树，火红的叶子宛如一群翩翩起舞的小精灵。它们在秋雨的衬托下，多了一份亮晶晶的美感，使人赞不绝口！

雨静静的藏在每一个角落，它们在水池中、小河中哗哗啦啦的跳舞，水面上的波纹荡漾着。它们在花草中、庄家中，滋润着大地。雨的痕迹随处可见，它们在人群中拥挤，让人们回忆它的美好。

秋天的雨，包含着秋天的心情与愿望，也只有秋天的雨才能显示出秋天最美丽、最真诚的一面。

我爱秋天，更爱秋天的雨！

秋天的雨作文(篇18)

嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒，微风轻轻拂过人们的面庞，窗外连绵不断的小雨让人倍感舒适。有人喜欢春天的雨，有人喜欢夏天的雨，有人喜欢冬天的雨。而我，独独钟爱秋天的雨。

清晨，睁开朦胧的双眼，起床去打开窗户时，一丝微风吹来，看着窗外的小雨，我感觉精神百倍，拿起自己的小雨伞，穿上小雨鞋，独自出门玩去了。

漫步在大街上，看着那些修路时留下的小水凹，用力一踩，水花便溅的到处都是。走到一棵大树下，一阵风突然袭过，树上被惊到的红叶，也随着风飘落下来。它是那么的红，那么的美，让人感觉到炎热的夏季已经过去，清爽的秋天已经来到。

游玩了一整天也该回家了，拿起放在地上的伞，这时微风再一次造访，淅淅沥沥的小雨，随着微风来到我的身旁，亲吻着我的脸颊。一个人独自漫步在回家的小路上，踩着小雨，抚摸着片片红叶。

我爱雨，更爱秋天的雨。

秋天的雨课件4篇

今日教师范文大全的编辑准备了一篇涉及“秋天的雨课件”主题的文章，信奉本文能供您寻觅所需资讯。教案和课件乃任教老师的主要课堂部分，因此精心策划制作教案和课件已成为老师们日常必做之事。完善的教案可促进学生综合成长和发展，是必不可少的手段。

秋天的雨课件【篇1】

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。

2、读懂课文内容，感受秋天的美好。

3、积累好词佳句。

学习重难点：

有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。

学习流程：

一、激情导入，提示课题。

大地经过春雨的滋润，夏天炎热的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的门……秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界，好闻的气味，还有奇妙的声音。这节课老师想和同学们一起分享《秋天的雨》。（板书课题）

二、整体把握，细读品味

（一）齐读课文第五段想一想你读懂了什么？

（二）找生逐段读思考课后练习题：课文是从哪几个方面写秋天的雨的？然后回答下面的问题。

（三）赏读第二自然段。

1、过渡：同学们，我们一起来看看秋雨的颜色吧！

2、自由朗读第二自然段。

3、喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？给大家讲讲。

（把描写颜色的词语画下来，课后抄到积累本上。）

4、说一说，填一填描写颜色的词语。（课件展示）

（）的银杏树（）的枫树（）的田野

（）的果树（）的菊花

5、睢，老师给你们带来了一份礼物：秋天的雨景。你们想欣赏吗？

（学生欣赏美丽的多媒体画面）

6、秋天的雨景美吗？你们看到了什么？又想到了什么？

（学生畅所欲言，各抒己见，老师适时鼓励、点评。）

7、你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，仿照例句说一说。

例：秋天的雨把（红色）给了（枫树），（红红的枫叶）像（一枚枚邮票）。

秋天的雨把（）给了（），（）像（）。

8、小结：秋雨颜色真多！有黄色、红色……，秋雨的颜色真是……，你能用课文里的一个词语吗？（领悟“五彩缤纷”）

9、把你喜欢的那种颜色的相关句子读一读。

（四）、赏读第四自然段。

1、指名读一读。

2、秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，你知道讲了哪些水果的气味吗？

3、四人小组一个水果，让学生感觉水果的气味。

4、除了课文里说的水果，你还想到有哪些水果的气味吗？（说中扩展）

（五）、赏读第五、六自然段。

1、四人小组自由学习，解决下面的思考题。

A、有哪几种动物听到秋雨吹起了小喇叭知道冬天要来了？

B、你还知道有哪些动物要冬眠的？

2、检查学生学习的情况。

3、同学们喜欢秋天的雨吗？

4、激情朗读最后一段。

三、小小展示台：

1、是啊，秋天给咱们又带来些什么呢？

学生展示收集的好词佳句、自己画的秋天的画，丰收的庄稼和水果

秋天的雨课件【篇2】

课文内容分析：

本文是一篇洋溢着诗情画意的散文，通过秋天的雨巧妙地将秋天众多的景物串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

课文结构清晰，构段特点鲜明。全文共五个自然段，第一自然段以“秋天的雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了”为引子，带出第二、三、四这三个结构相似的自然段，具体描绘了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景。第五自然段以“秋天的雨是一曲丰收的歌、一首欢乐的歌”结尾，抒发了作者喜爱、赞美秋天的情感。

课文表达上语言优美，运用富有表现力的词句，生动细腻地描绘了烂漫的秋色。第一自然段将秋雨比作钥匙，形象地写出了秋雨开启了秋天的大门：第二自然段运用比喻、拟人等修辞手法，描绘秋天五彩缤纷的美丽景象：第三自然段将秋雨带来的香味写得细致入微：第四自然段的“吹起金色小喇叭”，犹如一位通讯员在告知动植物快准备过冬。

学情分析：

三上的学生已具备较强的识字、写字能力，能运用多种方法识记生字，能较规范地书写。在低年级，学生对“联系上下文”、“结合生活实际”等理解词语的方法已有所了解。

教学目标：

（一）会正确认读“钥、匙”等10个生字：能正确、规范地书写“盒、颜”等13个字：会写“清凉、留意”等14个词语。

（二）能运用多种方法理解“五彩缤纷、勾住”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法。

（三）能有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。能发挥想象，仿照例句写句子。

（四）知道课文从三方面写秋天的雨，和同学交流最感兴趣的部分。

教学重点：

（一）正确识字、写字。

（二）能运用多种方法理解“五彩缤纷、勾住”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法。

（三）能有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。

教学难点：

（一）能运用多种方法理解“五彩缤纷、勾住”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法。

（二）能发挥想象，仿照例句写句子。

教学流程

第一课时

一、创境，提示课题

（一）创设情境

出示秋雨的情境图，师相机描述秋雨的美景。

（二）板书课题

二、初读，梳理文脉

（一）读一读，填一填

1、自主朗读课文，尝试完成以下思维导图

2、交流

（二）读一读，理一理

1、出示全文，凸显第一自然段、第五自然段及第二、三、四自然段的开头一句话。

2、读一读，相机识字

（1）认读词语：钥匙五彩缤纷颜料喇叭一曲歌丰收

（2）强调正音：“钥匙”的“匙”的读轻声：“丰”是后鼻音：

“一曲歌”中的“曲”读第三声。

三、研读第一、二自然段，品悟秋之美

（一）研读第一自然段，打开秋之门

1、自主朗读，画出表示秋雨特点的两个词语。

2、交流并相机指导朗读。

（1）交流：清凉的、温柔的。

（2）指导朗读：读出轻柔的语气。

3、理解“钥匙”

（1）联系生活实际了解“钥匙”的本义。

（2）联系下文，理解“钥匙”的含义，指秋雨一下，秋天就来到，秋天的雨仿佛是打开秋天大门的钥匙。

（二）研读第二自然段，品悟秋之美

1、生自主朗读这一段，初步感受秋天缤纷的色彩。

2、理解“五彩缤纷”

（1）读读下文，填填下图。

（2）交流上图，并初步理解“五彩缤纷”的意思，指的是颜色很多，各种各样的颜色。

（3）师生合作朗读这段话，边读边想象画面。

（4）交流：生说说看到的画面。

（5）视频展示画面，播放“缤纷的秋景”。

（6）交流：“五彩缤纷”除了颜色很多外，还包含着什么意思。

3、小结梳理

（1）读一读第二自然段旁边的“泡泡提示”。

（2）小结：当遇到不理解的、难懂的词语时，可以读读下文，边读边想象画面，再去理解词语的意思。

4、品读有新鲜感的语句，练习有感情地朗读

（1）划出有新鲜感的词句。

（2）组内交流有新鲜感的词句，并说说理由。

（3）组员互当“小老师”，练习朗读这些句子。

（4）展示朗读，相机评议。

A、相机理解“频频点头”，读出菊花风中摇曳的画面感。

B、相机理解“你挤我碰”，感受果实之多，读得轻快些。

C、体会“扇哪扇哪”、“飘哇飘哇”的动作之美，读出舒缓的节奏。

5、背诵第二自然段

借助上述思维导图，尝试背诵。

四、仿照例句，拓展写话

1、出示例句。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的火热。

2、想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？

3、尝试照样子写话。

（1）它把金黄色给了田野，_________

（2）___________，________________

4、评一评，改一改。

五、指导书写

（一）巩固生字

认读词语：一盒颜料邮票飘落争着菊花仙子淡黄

（二）书写生字

1、重点指导“颜”、“淡”的书写。

2、生书写

3、评议

第二课时

一、复习导入

（一）读一读

朗读课文第一、二自然段。

（二）说一说

说一说课文是从哪三方面写了秋天的雨。

二、学习第三、四自然段

（一）朗读，读正确、流利

1、自主朗读，要求读得正确、流利。

2、同桌当“小老师”，互读互评。

3、指名读，相机识字正音。

（1）出示第三、四自然段，相机正音。重点指导以下词语：

菠萝勾住小喇叭厚厚的油亮亮的舒舒服服

（2）同桌互读上述词语。

（二）关注有新鲜感的语句

1、默读，划出自己感兴趣的、富有新鲜感的语句。

2、同桌交流。互相读一读划出的语句，并说一说感兴趣的理由。

3、全班交流，相机理解“勾住”。

（1）出示出示选择题，供学生选择。

“勾住”指（）

A小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。

B水果好闻的香味吸引了小朋友。

C水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。

（2）梳理方法：联系上文。

（三）练习有感情地朗读

1、顺着“勾住”的理解，练习朗读第三自然段。

（1）自主练习。

（2）指名朗读，相机指导。

2、同桌互读第四自然段，互评。

3、全班朗读第三、四自然段。

三、朗读全文，回归整体

（一）合作朗读全文

第一、五自然段齐读，第二、三、四自然段分小组读。

（二）说说：为什么说秋天的雨是带给小朋友的一首欢乐的歌。

四、拓展学习“阅读链接”

（一）自主阅读，思考：短文主要是从哪几方面写了秋天的景物？

（二）交流：

1、圈画出每一段的关键句。

2、梳理出短文是从“田野、植物种子、幼小的动物和候鸟”写了秋天。

3、仿照《秋天的雨》，尝试画一画思维导图。

4、比较异同。了解同样是写秋天，但可以从不同的角度描写。

五、书写指导

（一）出示要写的生字：好闻梨勾住一曲丰收的歌

（二）重点指导书写“曲”的笔顺。

（三）生书写，评议。

六、作业

板书设计：

秋天的雨课件【篇3】

为了让学生能够真正感受散文中优美及巧妙比喻的意境，我以提问的方式引发学生带着思考导入主题，给他们逐一看课件和故事，让他们找一找秋天有些什么景色，并边进行提问：把什么比喻成了什么？视频中小朋友们为什么喜欢秋天？引发学生学习并回答：作者把秋天的.雨比做一把钥匙，秋天有很多的水果，也有很多非常漂亮景色。

但是由于准备不是很充足，缺少了单张图片展示，因此，学生在理解秋天的颜色，秋天的气味的方面都不是很顺利。尤其是“把黄颜色和红颜色给了谁？（银杏、枫树）没有孩子能回答出来，说明孩子们的知识经验还不是很丰富，以后在活动之前，我都应该考虑到前期经验的灌输，使活动能很好地开展。比如说，秋天的气味方面，我可以让他们先闻一下橘子的香味，菠萝的香味……这样，他们就能充分的体验到秋天的好多气味。

综合本次欣赏活动，我在教学中运用了多种方法，让学生在视频中学习到比喻手法和欣赏观看的讨论形式，使学生充分感受到秋天的美。

秋天的雨课件【篇4】

我说课的内容是义务教育课程语文（人教版）三年级上册的第11课《秋天的雨》的第二课时，《秋天的雨》是一篇抒情味很浓的散文，名为写秋雨，实际上在写秋天。有这样一句话“万美之中秋为最”。那如诗、如画、如歌、如梦的秋天，总能带给我们美的享受。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

（一）教学目标：

1．认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。

3．在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。

（二）教学重点：

使学生通过课文生动的描写，体会课文的语言美，感受秋天的美。

（三）教学难点：

品味文中语言，学习语言，积累语言，内化运用语言。

二、说教法与学法

１、采用“自主朗读、合作学习、自主感悟、训练实践”的教学方法，架起了阅读教学与写作教学之间的桥梁。

２、遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则，引导学生在读中积累、读中感悟、读中运用。

三、说流程

（一）设悬念，赏秋景，揭示课题。

著名教育家布鲁纳指出：“对学生的最好刺激乃是对所学教材的兴趣”。在导入新课这一教学环节时，我设计一个小小的悬念，因此上课开始，（课件）我便出示一个心型，故作神秘地告诉学生这是秋雨姑娘送给我们的第一份礼物，激发学生强烈的求知欲和好奇心，于是我抓住时机（课件）出示一组秋景图，让学生欣赏完后，说说自己的感受。这样一来就激起孩子们强烈的阅读欲望，我适时板书课题，自然而然地就引领了孩子们走进了课文，让他们进行自由朗读，感受秋天的美。

（二）品小诗，重积累，趣中感悟。

在语文教学中，对写作技能的积累，是要把从阅读中明白的遣词造句，谋篇布局的道理，日积月累迁移到自己的写作上来。学生自由朗读课文后，我就对学生提出这样一个问题，你能将课文的每一段的第一句话提炼出来组成一首描写秋雨的小诗吗？这时孩子们跃跃欲试，一会儿一首描写秋雨的小诗就展现在我们的眼前。(课件)通过让学生自由读、比赛读等多种方式，潜移默化地将这些句子储存到学生的知识库中，同时也为作文教学的展开打下了伏笔。

（三）扣文眼，品思悟，落实朗读

１、声画并茂，以情助读。

《语文课程标准》中强调“学生探索新知识的经历和获得新知的体验”。在教学课文第二自然段时，我采用了“声画并茂，以情助读”的方式。我先出示一张无颜色的银杏树图，让学生想象秋姑娘会为银杏树穿上了什么颜色的衣裳？指名读课文中的相关语句。在这里主要运用了伊瑟尔的“空白”理论，给学生留下不确定性的“空白”，让他们在阅读活动中用想象去填充，与文本进行对话。然后再出示一组（黄色的银杏树）图片，直观形象的画面，直切入学生的头脑中，再让学生进行朗读，这样一来他们与文本的距离又更近一步了。紧接着出示无颜色的枫树图，运用同样的教学方法，让学生一遍又一遍有目的朗读。（课件）读完后，则出示这两个句子，抓住表现动态的词语，引导学生通过比较读。体会其中的轻柔美与动感美，达到读一遍有一遍的效果。

２、理解感悟，以悟促读。

引导学生通过比赛的形式，读出秋雨还给我们带来的颜色。（课件）当学生读到“菊花仙子得到的颜色就更多了……”时，进行重点品读。在学生读后便提问：秋雨姑娘，还给菊花仙子穿上了什么颜色的衣服？如果学生所见的颜色很少，我就用（课件出示）各种颜色的菊花图片，让学生看到更多的菊花色彩。品读各种色彩的美后，引导学生理解了(课件)关键词“五彩缤纷”，并让学生用动作表示“频频点头”的意思。这样在激活学生想象的同时，帮助学生理解了省略号的用法，同时也使学生在无意识中养成了积累的好习惯。为了让学生积累到更丰富的语言，充实自己的语言库。（课件）我再次抓住重点词句，进行范读，并通过师生比赛读的方式，提高读的效果。叶圣陶说过： “课文是例子”，因此，（课件）我要求学生进行仿写“秋雨姑娘把 色给了，。这样就使阅读教学和写作教学的通道接轨了，也让学生把吸收到的都释放出来了。

（四）设情境，说中品，提升能力.

新课标指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。在品读第三自然段时，我要求学生闭上眼，通过引述让他们仿佛闻到秋雨藏着的气味，并读出来。再让他们小组讨论，秋雨里还藏着什么香味？请学生当当小导游，带领我们参观秋天的果园，对于三年级学生来说，如何自由准确地表达内心的想法还存在一定的问题，因此我就出示了这样的例子（课件出示），为学生思维的表达作出了实例示范，这时的学生也许会说：“秋天会把紫色给了葡萄，摇啊摇啊，摇来了秋天的香甜。等一些句子”此时的我会充当学生忠实的听众，引领学生由阅读迁移到感受生活，思考生活，从而发现生活之美，让学生们明白：这样美的语言我也可以说出来。

这堂课我紧抓秋天的三个方面的特点进行板书设计，（课件）简单扼要，条理清晰，便于学生理解。

总之，这节课的设计，我通过多种方法创设师生之间、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性的课堂氛围，实现了“三个课堂”的有机结合，努力使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高语文能力，真正体现了语文教学工具性和人文性的有机统一。

雨五年级写景作文精华

学生时代，我们看过许多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？下面是由小编为大家整理的“雨五年级写景作文精华”，供您参考，希望能够帮助到大家。

雨五年级写景作文【篇1】

五年级的我，每天早上起床的时候总会发现窗户上布满了晶莹剔透的露珠。那些小小的水珠就像一颗颗宝石一样，在阳光的照射下闪闪发光，美丽极了。

清晨的阳光透过薄薄的白纱窗帘洒在房间里，暖暖的光线让我立刻睁开了朦胧的双眼。我走到窗前，纷乱的思绪瞬间被那些露珠吸引住了。我轻轻拨开窗帘，露珠的美丽在阳光下更加耀眼夺目。它们一个个悬挂在窗花上，水珠被阳光照耀着，反射出七彩的光芒，宛如一颗颗钻石散发着璀璨的光辉。我凑近窗户，伸出手指轻轻触碰，立刻感受到了清凉的触感，仿佛触摸到了大自然的心跳。这些露珠是夜晚的寒冷凝结而成的，我不禁想起了昨天晚上的夜晚。

昨天晚上，我和爸爸一起出去散步。夜晚的寒风呼啸着吹过大街小巷，星星点点的灯光时隐时现。在黑暗中，我看到一个个露珠经过空气中的冷却变成水珠，并缓慢地降落到大地上。在月光的照耀下，露珠闪烁着银光，它们一点点聚集起来，最终形成了浓郁的露水。我对爸爸说，难道这里是天上的宝藏，让我们在这里找找看吧。爸爸笑了笑，告诉我这些露珠是大自然的馈赠，我们应该欣赏它们，不要太贪心。我点了点头，但内心却依然对那些露珠心动不已。

在我走进教室的时候，阳光已经爬得很高了。我很害怕错过那些美丽的露珠。斑斑点点的露珠沿着窗户的轮廓往下滑落，好像一个个小天使在窗子上跳舞。我迫不及待地坐到了自己的座位上，拿出画纸和笔，开始勾勒那些美丽的露珠。

我用淡蓝色的笔描绘了那一轮明亮的圆月，它在碧空下闪烁着柔和的光芒。而窗户上挂着的露珠，我用晶莹剔透的白色勾勒出它们的形状，让它们在画纸上跳动起来。我还将一片片树叶和花朵描绘了出来，与露珠交相辉映，构成了一幅惊艳的画卷。

放学回家的路上，我用相机记录下那些美丽的露珠。我仔细观察每一颗珍贵的水珠，尽量从不同的角度来拍摄它们。有的露珠像一颗小小的明珠，有的像一个透明的小水滴，更有的像一个个小水银珠。这些露珠各有各的形状和大小，它们静静地挂在叶片上，没有一丝一毫的声音。

我细细观察着那些露珠，发现它们都是凝结在叶片的边缘。这是因为叶片的表面温度比空气温度低，空气中的水蒸气会在冷却之后变为液态水，凝结成露珠。露珠的出现是大自然的诗意，也是夜晚和白天的过渡，让我想起了爸爸说的一句话：“露珠是天空的眼泪，也是大地的馈赠。”这句话在我脑海里回响，使我更加珍惜眼前的一切。

露珠，如同一颗颗巧夺天工的小珍珠，在初升的太阳的照耀下闪闪发光。它们不仅是大自然的奇迹，也是生活中的美好瞬间。我感受到了大自然的美丽与宽广，我决心好好学习，长大后也要像大自然一样美丽而伟大。

这就是我对于露珠的见闻和感受，我希望大家也能够用心观察身边的美丽，让我们一起去发现自然界的奇迹！

雨五年级写景作文【篇2】

对于一个年仅十六，且没进过正规师范院校的吴老师来说心里压力非常大。她非常担心：怕家长的质疑，同事的排挤，领导的不屑。当然这样的现象也偶有出现，好几次，她都想放弃、想逃离，尤其是在工作上遇到困难的时候。但每次她有这种冲动的时刻，父亲临终前，那双信任的目光，还有父亲紧握她双手时说的那句让她一生难忘的话语：孩子，如果工作遇到困难，千万别灰心！爸爸永远是你坚强的后盾！就是这句话，成了她今后工作的不竭动力。她时刻提醒自己：我不是一个人在工作，还有父亲。我一定行！为了提高自己的的教学能力，增强自信心，改变他人对自己的看法。她虚心请教，精心准备每节课；工作之余，她努力学习，不断钻研，博览群书。经过几年的磨砺，她慢慢成了学校的年青骨干，连续几年荣获镇优秀教师称号。所带学科成绩，名列前茅！先前那种自卑、懦弱等心里障碍，全都抛到了九霄云外；过去外人对她的种种偏见，销声匿迹。由于表现突出，原本在村完小（禁山小学）工作的她，被古埠中心小学的领导破格调入古埠中心小学上班。这样不但离家近了，工作条件也得到了改善了，但压力随之而来。因为中心小学的优秀教师较多，要想在这里拥有自己的一席之地，又得付出更多的努力。要不然前面的付出都是白费了！此刻，先前的心里障碍，返程归来了！但她最难能可贵的是能够明白自己是一个什么样的人。所以她学得不盲目，明白自己需要什么！调入中小后，她变得愈发努力；所带学生的学科成绩，一路飙红。刚调入中心小学后，前几年校长出于某方面的考虑，一直安排她教低年级---------一、二年级语文。为了证明自己高年级的语文也能行，她主动向校长提出要求：校长，我可以教三到五年级，（那时小学只读五年）请领导给我机会。我绝不会让你失望的！校长，见她一副信心满满的样子，便答应了她的要求。

雨五年级写景作文【篇3】

晚上醒来，我好想听到了嘀嘀哒哒的下雨声。我穿好衣服，走到窗前一看，果然下起了毛毛小雨，这也秋季了，还没下第一场秋雨，这该当是第一场秋雨吧！明天我就给大师讲讲往年的第一场秋雨是怎么样渡过的吧。

天上的阴云低低的压正在人们的头顶上，冬风像麦芒的尖子同样扎人的脸。这时候下起了毛毛小雨，它寂静无声地飘落着，像是有数的蚕女人吐出的银丝。万万条细丝泛动正在半地面。迷迷漫漫的轻纱，蒙上了黑沉沉的郊野。

我走正在上学的路上，雨落正在地上，一个接一个的小泡泡鼓了起来。

雨越下越年夜，雨声由“滴滴答答”的纤细声逐步酿成“刷刷刷”的响声，它像一个“麦霸”似的一个劲地唱着。

雨仍是下个不断，延续下了二天，明天是第三天，还鄙人，不外雨小了一点，这淅淅沥沥的细雨点落正在柳树的枝条上，就像给柳树洗头发；落到空中上，像“咚咚咚”的敲着小鼓，……纷歧会，细雨点就汇成为了一条小溪正在地下流淌。瞧，多少个淘气的小冤家正在踩水玩呢！看他们正在雨中玩很多高兴呀！

这场秋雨太美了，我永久也没有会遗忘这场秋雨的。

雨五年级写景作文【篇4】

你听过周敦颐的《爱莲说》吗？诗中有“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，这场对莲的描绘勾起了多少文人雅士对莲的遐想，也让多少文人雅士遗憾这不曾亲眼见过这样美的莲。

我记得，奶奶家的门前，有一弯清清浅浅的小池，爷爷在里面种满了莲，每到夏天的时候，整个池塘都是一整片的绿，但令人眼前一亮的是，里面穿插着几朵鲜艳的粉。那是一种怎样的粉！如若放平时，你看到这粉色，你可能都只是一眼带过，但这这繁盛的绿的映衬下，那几抹微不足道的粉，却恰恰显得娇艳欲滴，如同听了情话的少女的脸，羞答答的掩面躲藏着。当你走进了看，你会更惊叹于这朵莲花的美。在四周碧绿色荷叶的映衬下，她的美更加肆无忌惮的表现了出来。细看每一朵花瓣，你会发现，她的花瓣并不仅仅是粉色，她的粉都集中在花瓣的前尖，而她花瓣的底部，都是牛奶一样的白，在奶白的烘托下，那抹在花瓣前尖上的粉仿佛更大了一般，显得尤为的娇俏。

在我儿时的印象里，我奶奶家门前的那弯小池里，见过的最美的莲的姿态，是在微风忽起的时候。当一切都归于平静的时候，什么都是静的，小池里的荷花也是巍然不动的。当微风拂过小池时，小池仿佛变了一个样子，在微风里的小池，就像是一个群星璀璨的大舞台，里面的朵朵莲花，就如同舞台上的舞者，在微风里摇曳生姿，如同下凡的精灵一样的灵动。那笔直的细细的翠绿的杆，随风的方向而摆动，如同舞女的腰；那鲜艳的一张一合的花瓣，如同舞女的手，来回的变换着动作。书上曾写到“此舞只因天上月，人间哪来几回闻”，说的大概就是这样的场景吧。

是啊！只有亲眼见过这莲卓越的风姿，才会真的认识到古人诚不欺我。莲的风姿无法用这笔墨的笔尖去描绘，就像那年，在我奶奶家门前的那弯小池里，那一片在微风里随风而舞的莲，在我的脑海里埋下了深刻的印象，即使已经过去了很多年，我却依然不敢忘，也忘不掉……

雨五年级写景作文【篇5】

我是榆林市第五小学五年级三班的朱雪琴，我十分希望与你成为朋友。这次活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少的朋友。你就是其中之一。

老师，这件事就发生在去年。您在星期五补了一张试卷，并且千叮咛万嘱咐我们作文一定要写。我想着没写没什么关系，今天补回来就行了。可是，到早晨肖越检查作业时，我趁着收数学卷子说：等等，再检查。终于，到了第三节课。老师终于让组长收语文卷子，第一桌收作文。我趁热打铁，滥竽充数，就当自己的作文交了。我在座位上心神不定，生怕您在班会课上讲卷子。

你思考得很好，而且老师觉得你在思考时，你完善了自己，这多好呀。你是个快乐的孩子，祝福你作文比赛取得好成绩。

雨五年级写景作文【篇6】

大海

这是一个美丽的夏天，我和我的家人来到了炎热的海滩上度假。一出车门，瞬间扑面而来的海风让我感到一丝凉意。我迫不及待地拉着爸爸的手，飞快地奔向了大海。

我们穿过了细细的沙滩，踩着柔软的沙子，感受到了海边特有的轻松和愉悦。海的声音越来越近了，仿佛水中天使在缓缓地弹奏着美妙的音乐。我兴奋地加快脚步，终于看到了汹涌的浪花。

我轻轻地将手伸进海水中，清凉的感觉立刻传遍全身。海水逐渐漫过我的脚踝，冲刷着所有的疲惫和烦恼，仿佛拥抱了一片净土。我迎着波涛，冲进海的怀抱中。

温暖的海水包裹着我的身体，像一双神奇的手，轻轻地拍打着我的背。我放松地漂浮在水中，享受着大海的款待。远处，有几只小鱼跃出水面，化作一道道银白色的闪电，划破了湛蓝的天空。它们欢快地游着，留下一串串美丽的涟漪。大海，是多么奇妙而又神秘的地方啊！

我潜入水中，双手用力地蹬着水底，如同一只自由的海豚，奔向远方。突然，我感到一种神奇的力量将我吸引住。抬头一看，哇！海面上居然有一颗美丽的珍珠。我惊喜地捧起它，珍藏在我的掌心。这是大海给我的礼物，它散发出绚烂的光芒，宛如一颗眩目的明星，让人陶醉。

在大海的怀抱中，我捧着这颗珍珠，感到幸福和满足。大海，你丰富着我们的生活，给予我们快乐和宁静。我发誓要永远爱护和保护你，让你的美丽永远存在。

当我回过头来时，我看到了一段垂钓的场景。几位老爷爷坐在轻风中细心地等待鱼儿上钩。他们用手一点一点地拉扯着钓竿，仔细观察着那个发出声响的浮漂。每当他们收获一条鱼时，脸上都洋溢着满足的笑容。我也心生向往，和爸爸一起拿起了钓竿。悄悄对爸爸说：“我也想钓到一条大鱼！”

爸爸笑笑地点了点头。我们找了一个安静的角落，展开了我的垂钓旅程。我用心地扎好钩子，装好鱼饵。然后，我将鱼竿缓慢地投入海中，专注地盯着浮漂。时间过得很慢，我兴奋地等待着鱼儿的到来。终于，在漫长的等待后，我感受到了钓竿的震动，那是鱼儿上钩的信号。

我紧张地将钓竿用力地提起，奋力扯拉着鱼儿。鱼儿顽强地挣扎着，想要逃离我的掌握。但是，我不放弃，用尽全力，终于将它成功地拉向海滩。握着那条特大的鱼，我欣喜若狂，兴奋得差点跳了起来。爸爸也满意地赞美了我，我笑得合不拢嘴。

大海，不只是给人带来欢乐和畅想，更是一个神奇的宝库。在大海深处，还有无数的珍贵生物，等待人们的发现。我下意识地伸手，触摸着大海的涟漪，仿佛感受到了大海对我的回应。这一刻，我决定，未来的自己将会成为一个保护大海的生态战士。

沙滩上，夕阳逐渐西沉，染红了整片天空。我知道，时间已经不早了，我们要回家了。但我不舍得离开这片美丽的大海。我与它告别时，轻轻弯下腰，用手轻抚着海水，感受着大海给予我的温暖和关怀。我默默地诺言，无论身在何处，我永远都会记得大海的美丽和伟大。

大海，我爱你！

雨五年级写景作文【篇7】

中午，太阳火辣辣地照着整个大地，大地上的每个角落都是热热的，像蒸笼一样。

午后，一大片一大片的云彩飘在空中，有的像一条有大有长的巨龙在空中盘旋，有的像一只凶恶的老虎在怒吼发威，有的像一只笨拙的大乌龟大头缩进壳中呼呼睡大觉，还有的像一只趾高气昂的大公鸡在引吭高歌。

过了一会儿，云彩越来越多，几乎看不清以前云彩的形状。渐渐地，云朵的颜色和天空一起变暗了，仿佛有一块巨大的黑布把整个天空严严实实地遮住了，压得人喘不过气来。

天边最后一丝光亮也被黑暗吞没。突然，一道亮光从黑色的天空划过，像要把这黑幕撕裂，发出刺眼的光芒，接着，只听见轰隆一声，地动山摇，人们不由自主地捂住了耳朵，还在觅食的鸡鸭们缩着脑袋，惊慌失措地坐进了窝，不时地东张西望，像知道到底发生了什么事。

又是一道闪电划过，又是震耳欲聋的响雷，一次又一次，直到让人胆战心惊为止。像要大声向人们炫耀自己的无穷力量，又像要愤怒地摧毁大地上的一切生命。渐渐地，雷声小了，远去了，可是依然可以让人震惊，依然可以听到它在远方再一次怒吼的声音。

果园小学五年级

雨五年级写景作文【篇8】

漫长的冬天离去了，我在田野上迈着轻快的脚步，奔向美丽的大自然，去寻找春天的足迹，去寻找春天的气息。

气温也上升了，风吹在我的脸上虽还有点凉，但已经能觉出一丝暖意，就连空气闻起来都不像冬天那么单调，仿佛掺杂着一丝说不出的甜味。我张开双臂使劲吸着鼻子，想把春的气息全都吸进肚子里。

山也慢慢的变绿了，绿的草，绿的树，一切都绿了，我和爸爸妈妈站在酥软的草坪上，好像马上要陷进去似的，那感觉真美妙！

一条条小河在阳光的照耀下闪着白光，河当中的冰裂了缝，透过冰缝都能看到河水在下面急急的流着，颜色虽然还有些浑浊但也透出一丝青色，看着看着我不禁想：水下的鱼应该也已经知道春天的来到了吧，他们一定在水下快乐的捉迷藏呢……突然，一阵风吹来我禁不住打了个寒战，可不是吗，才刚早春，天仍然很冷我和爸爸妈妈都穿着厚厚的毛绒衣。

春天躲在每个角落里，你得仔细的看，才能看见那铁锈色的枝杈上面已经冒出了黄豆大的绿苞，可爱极了！几只麻雀从大树里钻出来叽叽喳喳叫一阵，风一吹又忙钻回大树，却依然小声的叫着……我把在小河边随手拣的鹅卵石放在院子里养金鱼的大缸里，石子沉入水中激起一串串气泡，逗的我的“绣球红”金鱼在水里使劲摆着轻纱一样的大尾巴，好像在说：“春天到了，春天到了！”

我欢呼起来，过不了多久我就可以见到美丽的小花了！我最喜欢白色的了，因为它代表春天的纯洁。看到它，我仿佛看到安琪儿在对我微笑。每一缕阳光都有春的气息，每一丝风都有春的消息。我爱你，春天！

雨五年级写景作文【篇9】

为了丰富我的业余生活，我还学习了民族舞蹈，既锻炼了我身体素质，又培养了我的独特气质，还让我有了一技之长。每当我学习疲劳或假期休息时就会跳几段舞蹈。除了跳舞，跑步、打篮球都是我的强项，操场上、球场上随处可见我的飒爽英姿。平时，我积极参加学校开展的各项活动，在四年级时，我参加学校运动会获得了400米跑步第一名和跳远比赛第一名，并在跳绳，踢毽比赛中获得优异名次；在20xx年全市举办的环保小卫士绘画比赛中获得一等奖；在今年学校迎国庆书画展中，我的素描作品被评为一等奖。我还积极参加各种课外辅导班比如奥数特长班、作文特长班、英语特长班还有舞蹈和绘画特长班的学习完善自己，让自己学习更多的知识。在成绩和荣誉面前，我从不骄傲，我知道，我必须不断努力，追求更高的目标。

我亲爱的朱老师遇见你是我最美的意外，这意外我们彼此闯入对方的生活，共同走过小学生涯的五年。谢谢你朱老师，谢谢你对我的关怀，谢谢。

雨五年级写景作文【篇10】

不知名的小叶，你从风中飘来，飘到了我的面前。

小叶你是想当我的小小的书签吗?啊!风中飘来的小叶，你真漂亮!一阵风吹来，叶子从我的手中飘走我向前一步捡起叶子，你就当我童话书里的书签吧。小叶，你知道吗?你是我见过最美的叶，当你飘到我的面前时，我就喜欢上你那漂亮的色彩，你很奇特，有三种颜色，上面是深深的红色，下面也是深红色，只有中间是绿色、红色、黄色的小点点。你很光滑、颜色鲜艳。我知道，你总有一天会变色，为了不让你变色，可让我费心了。我想尽了各种办法，只想留住你原来的颜色。

为了不让你那么快离开我。我把你用胶带粘在一张和你一样大的绿色彩纸上。我以为这样你很美丽。几天后我拿出你的时候，你就变成黄色，接着你又变色了，下面已经不是红色了，而是枯黄色。不过上面的颜色还没有变。难道是秋姐姐在我不注意的时候给你添了件衣裳?

秋姐姐，你的画果然不错，把秋天画成五彩缤纷，把树上的叶子画成蝴蝶，给大地妈妈盖上了金色的被子，给不知名的小叶换了一件又一件衣裳。

雨五年级写景作文【篇11】

秋天是个美丽的季节，五年级的我正是喜欢秋天的时候。今天，我就来给大家描绘一下我所见到的秋天的美丽景色。

早晨，当我起床的时候，阳光已经透过窗户照进来了。我打开窗户，顿时一股清凉的秋风扑面而来。远处的山坡上，稻穗金黄一片，仿佛镶嵌在蓝天下。凉爽的空气中弥漫着泥土的气息，让我感觉到秋天的丰收与美好。

我换上厚厚的外套，带上相机，踏上了俯瞰秋天美景的征程。在校园里，树叶已经变成了各种各样的色彩，有红的、黄的、棕的。红叶飘落在地上，就像一条红色的小溪，把整个校园染成了五彩斑斓的色彩。我看着树叶飘舞，仿佛看到了树妈妈和树爸爸为它们穿上美丽衣裳的场景。

走进道旁的小花坛，花坛里开满了各种各样的花朵。有桃花、菊花、野百合等等。它们孤零零地绽放在树叶的庇护下，迎风招展。我跪坐在花坛旁，仔细观察着每一朵花的细节。花瓣的颜色绚丽多彩，花蕊的形状各异。秋天的花朵都是勇敢的，它们在寒风中拼尽全力，绽放着自己的美丽，为秋天增添了一丝生机。

我来到湖边，湖水是那么清澈，仿佛一面镜子。湖面上漂浮着几片金黄色的落叶，宛如珍贵的宝石，映照着树木的倒影。数只小鸟在湖边欢快地唱歌，它们的歌声像是在表达对秋天的喜爱。我也拍下了这美丽的湖景，留作永久的记忆。

午后，我来到公园。公园里有一棵高大的银杏树，这是我最喜欢的一棵树。它的叶子像一把一把的小扇子，从树上飘落下来时，就好像是一场金黄色的雪。我跑到树下，接住了一片叶子，仔细观察起来。叶子干燥而脆弱，却仍然保留着生命的痕迹。这让我明白，秋天是大自然给予我们的礼物，它是美丽的、短暂的，我们要好好珍惜。

夕阳时分，我来到郊外的小山上。我站在山顶，远处的田野还在进行着收割。一棵棵稻谷摇曳在风中，散发着一股清香。刚才还碧绿的田野，此时已变成了金灿灿的海洋。它们如同秋天的守护神，为我们带来丰收和希望。

夜晚来临，我回到家，躺在床上回想今天所见到的秋景，心中充满了对大自然的敬畏与感激。秋天不仅是丰收的季节，更是给我们带来美好的季节。我喜欢秋天，喜欢它给我们带来的色彩斑斓、多姿多彩的景色。我希望未来的秋天，我还能继续欣赏到这一切美景。

以上就是我所见到的秋天的美丽景色，每个景点都是那么具体、生动。秋天带给我们丰收和美好，我爱秋天！

雨五年级写景作文【篇12】

日 出 苏州市沧浪实验小学五年级 王鋆怡 “哇，好美呀!”“真漂亮!”，大伙儿看着慢慢升起来的太阳，情不自禁地赞叹道。紧接着，整个金鸡湖畔发出一阵阵鼓掌声。红红的太阳在掌声和赞叹声中徐徐升起……

那是夏初的一个星期六，弟弟要去参加航模比赛，我嚷着也要去，妈妈拗不过我，只好同意带我去。那天清晨，我们姐弟俩比闹钟还准，四点半就醒了。我们一家四口乘着68路，向金鸡湖出发。刚出门的时候，星星还在玩游戏，尽职的月亮妈妈也还没有下班，周围的一切还都是黑乎乎的。快到金鸡湖的时候，黎明女神来了，天空开始亮了。小星星们和月亮妈妈都回家睡觉了，天上开始出现彩霞。到了金鸡湖，太阳娃娃开始往上走，像小学生去上学一样活泼。参赛的同学们都看着那太阳，好象在等太阳给自己力量。突然，第一束光芒照在了人们的脸上、房屋上、大地上。这束光是多么美丽，多么柔和呀。

我们站在草地上，黎明的露水弄湿了脚丫子，可人们仿佛没有丝毫感觉到，都在欣赏日出。一旁“太阳潭”上的灯随着太阳一盏盏地亮了。过了一会儿，太阳娃娃露出了半个脸。那彩云一会儿变成了大红，一会儿又变成了金红。大家看得都入了迷。几分钟后，太阳整个儿跳了出来。

哇，日出真美呀!

热门课件: 秋天的雨教学设计

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面是小编为大家整理的“热门课件: 秋天的雨教学设计”，但愿对您的学习工作带来帮助。

教学要求

1自学生字生词，结合课文理解重点词句的含义。

2通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的综合语文素养。

教学重点

有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。

教学流程

一、预习汇报，交流共享，引入新课

1课前，老师让同学们找描写“秋天”的文段，找到了吗？读给大家欣赏。

2今天，我们也来学习一篇写“秋天”的文章，题目是：秋天的雨（板书课题）。

3读题质疑。（秋天的雨是怎样的？秋天的雨会给大地带来什么变化？……）

二、品读课文，读中感悟，理解体验

1初读，读准读通，巩固生词。

2再读，读流利，可就词、句、段等内容质疑问难。（相机释疑）

3悟读，抓住重点词句，品味秋雨的美。

（1）读了课文，感受到秋雨的美了吗？（引导找出描写“秋天的雨”的句子，带着对秋雨的赞美读句子。）

案例集粹ANLIJICUI语文三年级培训资料秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

……

（2）赏读句子，和同桌交流：课文是从哪几个方面写秋雨的？

过渡：同学们想看看秋雨的颜色，想闻闻秋雨的气味，还是想听听秋雨的声音呢？

（3）自主选择学习内容，小组交流。

（4）个别汇报，相机点拨，朗读体会。

喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？给大家讲讲。（把颜色词画下来，课后抄到词语积累本上。）

（）的银杏树（）的枫树

（）的田野（）的果树

（）的菊花

你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，按上面的格式说一说。

听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，我们班哪位小朋友被那诱人的香味勾住了？想象一下，说说看，秋天的雨里还有哪些香味？（说中扩展）

秋天到了，水果成熟了，散发出阵阵诱人的香味，令人陶醉！（引导朗读）

秋雨吹起了金色的小喇叭，同学们听到了什么？（喜鹊、松鼠、青蛙……）

小结：小喇叭告诉大家，冬天快要来了，同学们快快选择一种可爱的动物或植物，戴上美丽的头饰演一演它们是怎样过冬的。

同学们喜欢秋天的雨吗？（说说喜欢的原因）

三、自主选择，感情朗读，积累背诵

选择自己喜欢的部分，有感情地朗读；赛读，评读，能背则背。

四、开放课堂，拓展延伸，鼓励展示

1交流扩展：秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，秋天的美景数也数不完。你还知道秋天有哪些美景吗？

2自选作业：

（1）收集描写秋天的词句。

（2）把秋天的景物画下来。

（3）和爸爸、妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话。

板书

点评

1交流收集资料，质疑打开思路。本课的导入从“秋天”的全景入手，交流课前查找的描写“秋天”的文段，接着引导学生就文题质疑，促使学生动脑思考，也便于教师因学定教，顺学而导。

2抓住重点句段，反复诵读感悟。本课在读的指导和训练上力求有层次，引导学生找出描写“秋天的雨”的重点词句，读、品、悟、赏，入情入境，反复诵读。读中悟景，读中悟情，突出了阅读教学“以读为本”的重点。

3自主合作探究，多种语文实践。在教学过程中，让学生自主选择学习内容，小组交流，探究发现。动手画（填），开口说（读），想象、表演、欣赏、熟读背诵，教学形式丰富生动。

4拓展延伸写话，展示学习成果。该课的结尾设计意在进一步开放课堂，让学生在交流中集思广益，把学习引深拓宽，并引导课外进一步积累运用，读写结合，加强习作训练。

教学要求

1正确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。

2理解课文内容，了解课文描写的景物特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。

教学重点

了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。

教学流程

一、激情导入，揭示课题

1同学们，喜欢雨吗？谁来说说我们曾经学过哪些关于雨的课文？（《春雨》《雷雨》等）试着背一背。

2秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界，给我们带来了丰收的喜悦。这节课老师想和同学们一起分享《秋天的雨》。（板书课题）

二、播放画面，感受美景

1瞧，老师给你们带来了一份礼物：秋天的雨景。你们想欣赏吗？（学生欣赏美丽的多媒体画面）

2秋天的雨景美吗？你们看到了什么？又想到了什么？

三、动情朗读，文中寻美

1个性化读书。（自主读）

2展示朗读水平。（读中评）

3默读感悟，集体交流。

（1）默读课文，边读边想：课文抓住哪些景物特点来写秋天的雨的？

（2）交流各自的阅读感受，分享“收获”的快乐。（根据学生的发言，老师相继出示课文的有关句子及相应画面。）

四、小组研读，互动探究

同学们通过读书交流，明白了课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。现在选择你最感兴趣的一个方面，自由组合，深入研读。

1出示研读方法。

（1）自读你感兴趣的内容，想一想作者是按什么顺序进行观察的？秋天的雨给植物染上了哪些颜色？

（2）细细品读这些词句，把自己的想法写在旁边。

（3）你最喜欢这一段中的哪句话？为什么？怎样读好你喜欢的句子？（学生研读，老师巡视参与其中。）

2小组合作探究，完成下列表格。

我看到我闻到我听到（发现）植物（图）颜色水果（图）五、心灵对话，交流体验

各小组汇报交流，其他小组可提出疑问，老师适时点拨、鼓励。

六、反复诵读，体会升华

七、引申创作，体验成功

1播放歌曲《小雨沙沙》；

2学生自由组合，创编歌词；

3实物投影仪展示学生作品，作者朗读；

4配乐试唱学生作品，体验成功的快乐。

八、积累运用，拓宽发展（三题任选一题）

1收集课内课外描写秋天的词句，贴到墙报上。

2把自己心中的秋天画下来。

3和爸爸、妈妈去秋游，把自己看到的秋景写下来。

点评

1趣味性的导入。上课开始，教师就从旧课导入新知，再通过欣赏秋雨的多媒体课件，创设生动直观的情境，让学生初步感受秋雨之美，激发起学习的兴趣。

2个性化的朗读。从自由练读、整体感知到自主质疑、解难导行，再到默读研读、思考探索，最后交流体验、熟读成诵，都是让学生在主动、积极的朗读中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题。

3合作性的学习。在教学中设置了让学生交流各自的阅读感受，让大家分享“收获”的快乐：小组研读、互动感悟；小组探究，完成表格；心灵对话、交流体验；自由组合，创作歌词等环节，展开合作学习，落实教学目标。

4探究性的运用。最后引申创作，仿编歌词，让学生巩固新知，体验成功的快乐。同时布置课后作业，引导积累运用，拓宽发展，让学生在课内外都学会探究性地学语文、用语文。

写秋天的小学作文八篇

作文可以让我们更好地应用语文知识，经常写作文可以快速提高我们思维能力。写作文时一定要注意不要放一些细节错误。小编认为“写秋天的小学作文”这篇文章很有价值现向您推荐一下，此资料仅供你参考工作学习之用！

写秋天的小学作文(篇1)

秋天来了！秋天来了！秋姑娘趁你没注意，把秋天的大门打开了。

秋姑娘来到田野上，重重地点了几笔，顿时，田野里发生了巨大变化。风一吹稻子随风舞动，稻田掀起了金色的海洋；棉花近看像一个个雪球，远远望去，棉花地就像盖了一层雪被子；柿子远远望去，像一个个红红的小灯笼；高粱举起了燃烧的火把……农民伯伯看了，脸上露出了丰收的喜悦。

秋姑娘来到果园里，轻笔细描，一会儿，果园发生了很大变化。葡萄有大红色的、紫色的、淡绿的……在阳光下晶莹透亮，五光十色，像一颗颗玛瑙；苹果像一个个小朋友的脸蛋，还像一个个红红的灯笼；香蕉像弯弯的月亮挂在天上。摘果子的姑娘脸上露出了满意的笑容。

秋姑娘来到花园里，细心勾画，一会儿就好像成了花儿们的选美大赛。喇叭花吹着小喇叭，告诉我们秋天已经来到；菊花仙子得到了颜色就更多了，红如火、雪如玉……赏花的人们露出了幸福的笑容。大雁排成“人”字形，告诉我们冬天快要来到了。

写秋天的小学作文(篇2)

炎热的夏天刚刚过去，美丽的秋姑娘就悄悄地趁你不注意，把一个绿色的夏天变成了一个五彩缤纷、硕果累累的秋天。

你瞧，田野里，高粱举起了燃烧的火把，沉甸甸的稻谷笑弯了腰， 雪白的棉花绽开了笑脸，与天上的白云竞相比美呢，引得鼓鼓的豆荚发出了咯咯的笑声，南飞的大雁热情地同玉米打招呼，玉米笑眯眯地露出了金牙，好一派秋天独有的风采。

路边，小草也换上了新装，绿中带黄，可爱极了。树林里，大树的叶子也一改往日的翠绿，变成了橙红的，金黄的，半红半黄的，半绿半紫的……一阵风吹过，那些跟枝条只有一丝牵挂的树叶儿飘飘悠悠地迎风起舞，像天女散花般飞向大地，给秋天增添了一道迷人的风景线。那软软的厚厚的落叶，这儿一簇，那儿一片，成了小蚂蚁，小蜗牛的乐园。

花园里，松柏更苍翠更精神了，菊花仙子舒展开自己的花瓣，向人们展示自己的美丽，紫色的，淡黄的，雪白的，粉红的……绚丽多彩，暗香浮动，让人流连忘返。

秋天真是一幅美不胜收的写意画，如果你走进秋天，细细欣赏，一定也会爱上这迷人的风景！

写秋天的小学作文(篇3)

夏先生带着淘气的炎热急匆匆地离开了，秋姑娘带着凉爽的风儿来了。她踏着轻快地脚步，静静地来到了我们的身边。

秋姑娘拎着沉甸甸的果篮，趁着人们在做丰收的美梦时，轻轻地来到果园里，把那些成熟的果子挂在枝头。早上，人们起来了。发现一夜之间，果园长满了果实：黄澄澄的梨子挂在枝头，把树枝累弯了腰；在茂密的树叶里，红彤彤的苹果唱着欢快的乐曲；小小的杏子也结着伴，快乐地玩着游戏……人们欢天喜地地摘了起来，一箱一箱的生果泛起在人们的眼前。这时候，凉爽的风儿来了，她不但用手绢擦去了人们额头上的汗珠，还把还把生果的芬芳带到了远方。

锦绣的秋姑娘又来到了田地里，看到那些小小的种子时，便唱起了《生长之歌》。那些小种子们听到了，全都争先恐后地向上钻。不一会儿，田地里也长满了果实：棉花像一朵朵厚味的。可口的棉花糖；稻谷也弯着腰，远眺望去，就像一片海洋；在阳光的照射下，那翠绿的韭菜像绿色天使一样，格外的漂亮。锦绣……农夫伯伯看见了这一幕，咧开了嘴，一边挥舞着汗水，一边欣慰地笑了。

当秋姑娘做完她的所要做的事后，冬爷爷也要来了……

写秋天的小学作文(篇4)

秋天来了！秋天来了！秋高气爽，五谷丰登。

秋天里的果园，一片美丽的景象，一片柿树上的柿子，红得多么好看，简直像染上去一样。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么的红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果刚金果闪闪，呈现出黄橙橙的颜，葡萄呢？就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，一串串长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串黄色的珍珠。快看，树上的桔子，就像一只只小灯笼在闪光。

秋天的田野里，金黄的玉米，火红的高粱笑眯眯地笑着，这是一个丰收的季节。风一吹，高粱在田地里飞舞，好像一群小演员在田野里表演节目。

秋天公园里，树上枯黄的叶子飘落在池塘里、草坪上，草地一片金色，像金色的地毯一样，只有高大挺拔的松树，叶子仍然郁郁葱葱，一朵朵白菊花像用象牙雕刻成的绒球，在一串红的映衬下傲然屹立，美丽极了。

绚丽多彩、五彩缤纷的秋天，是多么让人快乐的，多么的迷人，我们永远爱你，秋天。

写秋天的小学作文(篇5)

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。一转眼，便到了秋天，天气愈发凉爽，使心中，也自然静了下来。

但我的心中，至始至终都对秋喜欢不起来，即使是它，帮我摆脱了燥热、浮躁、怒火，以及这一切的幕后主谋夏天。但，我对它的感情，就好像是一个暂时的合作伙伴，利用完了对方的价值，便抛弃了。

我始终不了解刘禹锡，春天的活力、情趣、生机勃勃，是秋永远也赶不上的，但他却认为秋日胜春朝。

秋天的雨，不及春、夏、冬的雨；春的雨，带来生机，带来活力；夏天的雨，给人带来凉爽，带来惬意；冬天的雨，给人带来诗意，带来美感；而秋的雨，腐败，哀伤，冷清，没有一丝可取之处，那刘禹锡不为雨，又为何物？

今年的秋天，我才有幸得知答案。在大道上漫步着，双旁的树随着自己的脚步，一颗一颗的往后移。树上的叶子早已变黄，一片片的落下，像一只只金黄的蝴蝶在翩翩起舞。前方一片金黄，前程一片光明，我才恍然，果然是秋日胜春朝。

几年后，几十年后，几百年后，是否还会有人在秋风中吟诵着我言秋日胜春朝。

写秋天的小学作文(篇6)

最喜欢张杰的一首新歌：“秋天的童话让我看得见别遮住视线;我伸手触摸那一片蓝天并不遥远”。

由于一年四季中，我最喜爱的季节就是秋天了，我爱她的景色宜人，爱她的天高气爽。

秋风穿戴轻飘的衣衫来到人间，驱走了夏天的闷热，从庞大的衣衫中披发出令人沁人肺腑的凉爽。

秋天的风有时即凉爽又暖和，有时尘土飞扬，飞沙走石。秋天的雨也是震撼人心的。而经常下完雨后，我和伙伴们老是常常到奶奶屋后的小河边拾鹅蛋。

下完雨后，心中沉闷，就和伙伴们一起披发步到奶奶午后的小河旁。突然一幅锦绣的画面映入我的眼帘，在水面上，游着一群大白鹅。以蓝天倒影为背景，只只白鹅像白云一般渐渐飞舞。这时，突然想起了拿手久违的古词：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

忽然，朋友像发现新大陆似的，发现不远的河岸上有几只分披发开的大鹅卵石，急急忙忙，我们三步并作两步朝“目标”奔去，呵呵，原来是个大鹅蛋啊!

我捡起来，美滋滋的向奶奶家跑，奶奶说这是隔壁大妈家的鹅下的蛋。我听后赶快送去，大妈连声夸我是个好孩子。

秋天是锦绣的，我爱秋天的人和景，更喜欢秋天的故事……

写秋天的小学作文(篇7)

一个星期天，天高云淡，风和日丽。我和爷爷去秋游。一路上说啊，笑啊，心情多么舒畅。

来到黄麻厂沟里，我们沿着弯弯曲曲、高低不平的小路向山沟深处走去。沟里的秋色十分迷人。

小路两旁的柏树、松树肩并着肩，手拉着手，密密麻麻一大片。它们依然穿着碧绿碧绿的'衣裳太阳光照射着，叶子油亮油亮的。竹林里的竹叶是翠绿的。竹林里有一根一根的嫩竹没有长枝叶。：“为什么秋天还有嫩竹呢？”我问。爷爷告诉说：“嫩竹秋天长是与温度、湿度’光照有着密切的关系。”林中有刺、有草、有不知名的小树，挤在一起密不透风。许多叶子变黄落地。秋天是一盒五彩的颜料。秋风吹，秋雨下，秋姑娘来到山林里，用她神奇的画笔勾画出了分外艳丽的林中美景。她把紫红色、白色给了芦苇花，一大片芦苇地就像一大片火红的高粱地。她把白色给了野木棉树，满树都是毛茸茸的，雪白雪白的花。她把红色给了爬山虎。她把金黄色给了小小的野菊花。她把粉红色给了野棉花……地上的落叶红的、黄的、淡黄的、褐色的紫的……积得厚厚的地方踩上去软绵绵的。

沟里长长的小溪里流淌着清清的溪水，叮叮咚咚、哗啦哗啦的声音好像在给游客演唱歌曲。一个深水坑里有一大群小鱼儿在欢快地游来游去，有的还跳出水面露出白色的肚子，好像在给我们表演节目呢。林中鸟儿、虫子挺活跃，叽叽、喳喳的叫声清脆悦耳，令人陶醉。

秋是美丽的，秋是迷人的。黄麻厂的秋色是原生态的，那里空气格外清新，我以后一定会在来这里游玩。

写秋天的小学作文(篇8)

秋-------土地上金黄的稻谷和着林间深红的枫叶，挥毫着四季最浓烈的色彩，仿佛是将颜料层层堆砌在巨大的油画布上，再加上秋天的人们总是抑制不住的将收获的喜悦满足的洋溢在脸上。所有的感觉都是那么的抢眼和醒目。

我不喜欢秋天，这样的态度有多长时间了我也没注意过

秋天的清晨，浓雾弥漫于整条街道。瞪着惺忪睡眼的车载着昨夜的梦境缓缓爬行着。熙熙攘攘的人影在一片白茫茫中忽隐忽现，嘟嘟囔囔的说话声能很清楚的知道是人们之间有了摩擦。过一阵，成团的黑影渐渐散去，各自回到自己要走的道继续如蜗牛般慢行。跻身于这样的人群，我觉得秋天是迷茫的，必须要经历过摩擦后才能回归到正确的路线，让人忍不住的有了叹息。

秋日从浓雾中挤出一丝光线，却叫我看清了秋风里的萧瑟------。地面散落的残叶和干枯的枝干遥相对望，秋风扫过，它卷起残叶一路翻滚，丝毫不顾念着残叶对树干的依恋。带着浓浓的眷恋与离愁，无奈而轻巧的叶被秋风狠狠地，重重的摔进阴沟。就算勉强聚在路边的那些，也免不了被挽着手走过的情人踏着，发出细微喀喀的声音，那是它破碎的骨骼。怀想着曾经在烈日中为我遮蔽过风雨，遮挡过烈日的枝叶。我感叹着秋天是善忘的，它总是用无情的秋风将过去清理的不留一丝痕迹。

稻谷收割过后，留下的只是满目的枯黄与颓败。没有了蛙叫虫鸣，秃地里一片寂寥。曾见稻谷从春天开始的希望，经历了三伏烈日，终于艰辛而骄傲的高举起它的希望和未来---一串串盈实的谷穗。却在秋天的某一瞬间被掳去，从弃在土地里的稻谷桩头上被切割的痕迹里，我好象见证了稻谷为无法保护自己的果实而欲哭无泪。此时我紧攥着秋的收获却又感受着由它带来的掳掠和失却希望的痛楚。

秋天的阳光照不到7点就已尽黑，秋风放肆地掀动我风衣的襟角，三两的人在风中瑟缩着脖子从我身边匆忙走过。华灯初起，橘黄的灯光与商店的霓虹相映，色彩缤纷。只是欣赏的人太少。远望见家里的灯光从淡蓝的窗帘后透出来，暖暖的光线仿佛伴着隐约的饭菜香，我想那应该是春天的温暖和气息。这是秋天唯一叫我感怀的温暖。秋天是最叫人恋家的季节，难怪中秋的冷魄会让人黯然涕下。

没有太阳的秋天必定是被阴霾的秋雨霸占，它不敢如夏季那样轰轰烈烈，又比不过春雨的真诚与可贵。所以他们就那么偷偷地、试探般的整天整夜的稀稀拉拉，在遮雨棚上胡乱敲打，下不了又停不住。让我爱不上还恨不起，只能无奈的走过满路泥泞后不得不清理我被溅起泥花的裤腿，然后再感受那种阴阴的，穿过肌肤的凉。此时我觉得秋是漫长的，无论怎样的好心情总会被阴雨冷却，更甚的是好象总也走不出这样冰冷的秋雨天。

在多数人眼里，秋天是色泽艳丽的丰收图，它盛满了欢笑和满足；可我，却在秋风中聆听叶落声，在秋雨中静听冰雨滴答，在灰暗的浮云里怀想曾有过的阳光。

秋天的怀念作文八篇

作文可以帮助我们更好地面对挑战和困难，作文中的思考和探索可以让我们更好地理解人性和人生的真谛。这篇文章主要是介绍了一下“秋天的怀念作文”希望大家能够喜欢。给你提供一个选择或许正好适合你！

秋天的怀念作文 篇1

时光里的那个春天——仿写

岁月辗转成歌，流年光影似梦。几年过去，只是弹指一挥间，可是永远忘不了的，是往昔时光里那个繁花似锦的春天。

还记得那时，我的心正阴雨连绵，一个人落寞地坐在自己的房间，对着面前的一杯清水发呆。看着看着我会突然把玻璃杯重重地摔在地上，任水花四溅，接着自己生闷气。

一阵敲门声打破了屋内的沉寂。外婆端着一盘水果走了进来。“丫头，怎么了？”她布满皱纹的脸上泛起了慈祥的笑容。见我不作声，她又说：“公园里的花开了，开得可漂亮了，咱们去看看吧？”“不去！”我大声叫着。“你小时候最爱去公园，还记得吗？你在公园里玩，有位阿姨还送你一个风筝……”“你还有完没完！”我不耐烦的打断外婆的话。外婆叹了口气，放下水果，轻轻的走了出去。我转回身，继续目光呆滞地凝视着房间的某处角落。

第二天，我正百无聊赖地摆弄一支笔，外婆又笑容满面的走了进来。“公园里的花开得可好看了，再不去可就谢了。丫头，去不去啊？”“好吧，周几啊？”我心不在焉地问。“你平时忙，我们就下周六去吧！”外婆兴奋地答道。说完，她走到门边，扭身轻轻的关上门。门快被关上的那一刻，我看到她脸上洋溢着喜悦，灰暗的眸子里闪烁着明亮的光。然而，我想不到的是，这竟是我与她永远的诀别。

五天很快过去了。周五，我像往常一样回到家。家里空无一人，桌子上有张妈妈留的字条，上面写着：“孩子，外婆今天早上旧病复发，在医院抢救，你一个人在家要好好照顾自己！”字迹很潦草，一定是匆匆写就的。我紧握着这张字条，心中焦灼得像有一把烈火在燃烧。我站定在那里，很久很久…。

第二天凌晨，爸爸妈妈才回到家。妈妈一进门就开始哭，刹那间，我明白了一切。

后来，听护士说，外婆被送到医院后，昏迷了很久。昏迷前，说的最后一句话是：“我还要带外孙女去看花哩……”

也许，生活就是这样。许多事在你还不明白珍惜之前，已成旧事；许多人，在你还来不及用心之前，已成故人。我们的岁月不长，容不下慢慢地细想。学会用心聆听亲人温暖的嘱托，学会感恩亲人对你倾注的爱，学会珍惜亲人为你所付出的一切，不要等到他们离你而去时才懂得回报。

又是一年春天，我走进公园，小路两旁，花开得正盛，一阵风吹过，花瓣纷纷落下，很美、很美。我的眼眶渐渐湿润。在纷飞的花雨中，外婆沧桑的身影仿佛又出现在我的面前，隔着几年时光流转，那个熟悉的，苍老的声音缓缓飘进我的耳朵，飘入我的心底。我依稀听见她在说：

“孩子，时光很急，不要等到一切来不及。”

秋天的怀念作文 篇2

故乡的秋天是一首悠远绵长的歌。他唱着唱着，南迁的雁阵流连不舍的回过头与那熟悉的土地一一作别；唱着唱着，天边的晚霞渲染了一抹粉红；唱着唱着，清澈的能映出两岸景物的溪水敲出了秋之歌的后奏。

曾经试着为故乡的秋天谱写乐曲，可没有音乐天赋的我永远都谱出那安详的快乐。

故乡的秋天是一幅色彩鲜明的油画。他画着画者，金黄的稻子吹响了胜利的号角，抽出了稻穗，沉甸甸的；画着画着，色彩斑驳的青苗，不知不觉间爬满了湿润的土层；画着画着，门前那棵老枫树的叶子挣脱了枝干，火红色的枫叶烧出了秋之华的尾声。

曾经试着为故乡作文的秋天描绘画卷，可没有美术画图天赋的我始终描绘不出那灿烂的喜悦。

故乡的秋天是手无比明快的小诗。念着念着，蟋蟀在一片安静中肆无忌惮的鸣叫着；念着念着，长满梧桐的林子便在秋风的感召下飞出片片绿叶；念着念着，阳光给故乡的小路镀上一层耀眼的金黄，那条饱含深情的小路为秋之歌谱出了铿锵有力的结尾。

曾经尝试为故乡的秋天创作诗歌，可自认为作文还不错的我从来无法做出形象、生动的故乡之秋。

夏天踏碧绿远去，秋天在金黄的拥簇下款款走来。身在异乡的我又一次怀念起遥远的故乡，还有遥远的故乡里那个天很高、云很低的秋天。

秋天的怀念作文 篇3

山固然高，也不如母亲的爱高；海固然深，也不如母亲的爱深；云朵固然洁白，也不如母亲的爱洁白；花儿固然鲜艳美丽，也没有母亲的爱鲜艳美丽……这么伟大的母爱，我是从读《秋天的怀念》这篇课文体会而来的。

这篇课文讲的是作者史铁生他的母亲虽然重病缠身，但她依然绞尽脑汁地想办法让自己的孩子开心，让他重新振作起来，还默默的、坚定的、乐观的、无微不至地照顾自己双腿瘫痪的儿子，鼓励孩子要好好坚强地活下去，正当她孩子要答应和她去看菊花时，自己却倒下了，就在她最后一刻时，都还牵挂着自己的儿女这么一个感人至深的故事。书中的母亲给我留下了挥之不去的印象，原来母爱是悄悄地观望，是小心翼翼地试探，是央求般的眼神，是临终前的牵挂。她的精神让我深受感动。

假如有人问我：“这个世界上我最爱谁？”我便会毫不犹豫地回答：“妈妈和爸爸。”因为是他们一起用爱的乳汁把我从一个幼小的婴儿培养成了一个活力十足的女孩。我成长的每一步无不渗透了他们的爱。

记得有一次，我发了高烧，这时爸爸又不在家，天上又下起了雨，妈妈这时就像热锅上的蚂蚁——急得团团转，她不管三七二十一了，拿着一把伞二话不说的就把我背起来直奔医院，一路上妈妈累的气喘吁吁，豆大的汗珠从她的额头上滴下来，我有时把伞向妈妈这偏来，却被妈妈发现了，亲切地对我说：“孩子，妈妈没事的，你多打点，你现在还发着高烧，再淋着了雨，那就了不得了。”听了妈妈的话，我的眼泪流了出来。终于到了医院了，妈妈把我放在病床上，赶忙把医生叫来，医生跟我看了看，发现我没什么事，就告诉了妈妈，妈妈听了她那颗悬着的心终于放了下来，医生说，不过要打一针，我以前一听到“针”这个字就怕，所以就不敢打针，妈妈看出了我的心思，就把我搂在她温暖的怀里，还哼着美妙的音乐，这让我感到我是多么幸福，我也忘了痛，不一会儿针就打完了，妈妈就跟我买了药，又背着我回家了。回到家里，妈妈又细心地照顾我，直到我的病有些好转，她才肯休息一下。

妈妈对我的爱真的有很多很多，这些事就像沙滩上的贝壳捡也捡不完，就像天上的云彩看也看不尽，更像夜空中的星星数也数不清。妈妈她为了让我学会走路，使她腰酸背痛；她为了使我学会说话，磨破了嘴皮；她为了让我学习，使她操碎了心……妈妈她全为了我，都不顾她自己，真是多么的伟大啊！我就像一朵小花，妈妈就像一棵大树，为我遮风挡雨；我就像一株小草，妈妈就像春雨，滋润我成长；我就像一个迷惘的路人，妈妈就像一个路标，指引我该怎样走……我知道，我现在最好的回报就是好好学习，健康成长，勇敢去面对困难。

秋天的怀念作文 篇4

又一片枯叶飘了下来，又一丝思念涌了出来，又是一个令人怀念的金秋。打开记忆的窗户，一幅幅画面如同电影一般从眼前展现，在那温暖的教室里，留下了我和她一起共同探讨问题的身影，滴下了我们一起共同拼搏的汗水，泥泞的小路上，留下了我和她肩并肩走过的身影，一个个深深的脚印印在了路上。关闭窗户，那便是脸上已挂满了的泪水。

今天，树上的叶子又落了一大片，那沉闷的天气，仿佛在预兆着什么。踏进教室，来到她身边，就觉得她今天与平时不大一样：脸上带着不自然的微笑，平时整齐的刘海儿，今天却有些凌乱。眼睛有一点红，眼角还似乎留有未擦干的泪痕。

我问她：“你今天怎么不大一样啊，你没事吧?”她用目光瞥了我一眼，缓缓地说道：“那我也不瞒你了，这是我在学校的最后一天，不久，我便会离开母校，离开朋友，离开老师，到集中了好学生的学校——双语学校。”霎那间，我的眼睛模糊了，缕缕惜别之情，使我感到异常的酸楚，我再也忍受不住，迈开步子冲出了教室。

她也跟着我跑到了操场上，我们说了会儿话，最后我说：“你走了，希望你不要忘记我和老师同学们，要常来信，希望你信守你的诺言，xx年后，我们带着自己的成就来看望老师。”说这句话的同时，我再也无法抑制离别的悲伤，泪水倏地流了出来，她连声说：“我会永远记住，离别是为了重聚嘛，我们一定会再见面的。”说着，我们互相给对方挤出了个美丽的笑脸。

时间匆匆的流逝着，又是一个金秋，那段故事，那份友谊，那个笑脸，我永远不会忘记

秋天的怀念作文 篇5

如果能回到从前我一定会答应母亲，好好陪母亲去赏一次花。想着想着，不禁感到懊恼不已，眼泪从眼角滑落，最后消失在空气中……

第二天一早，我如往常一般，推着轮椅来到窗前，看着窗外的风景。突然，我记起，现在明明是秋天，可外面的景象却如春天一般，生机勃勃。我感到一惊，连忙回头，查看床头柜上的日历，等看到上面的日期时，我脑海里一片空白：现在是1976年的春天？我回到了过去？这是怎么回事，难道……“咔哒”一声开门的声音，将我惊醒，我艰难而缓慢地转过头看向门口，当那记忆中的身影出现在我的视线中时，我感到心跳彷佛漏了一拍，我的喉咙早已干涩而沙哑：“……母亲？”我小心翼翼地问，生怕这只是一场梦。

“儿子啊，听说北海的花都开了，我推你去走走。”母亲这么说。当我不由自主地想要拒绝时，突然想起母亲临走前的神色……母亲见我沉默，脸上闪过一丝失望，但转瞬即过，笑着说，却比哭还难看：“没关系……”还不待母亲说完，“好。”我便答应了。“你说什么？”我抬头望着母亲，笑着说：“母亲，我说好，咱们一起去北海看花。”母亲喜出望外极了，高兴得一会儿坐下，一会儿站起来。收拾好东西，我们便出发了。

春天到了，此时北海的景象很美，柳树垂着她那长长的枝条，清风拂过，便摇摆起来。路边，小园里，山上，玉兰花早已盛开，花瓣的尖尖点缀着点紫，尾巴上带着点粉，中间一片雪白。山上的桃花也已盛开，空气中带着点甜味儿……当我们路过‘仿膳’时，要了一份豌豆黄儿，我尝了一口，很甜很甜。“你还记得吗？小时候你最爱吃‘仿膳’的豌豆黄儿……”母亲推着我，彷佛陷入了某个美好的回忆，一直在说着我小时的事，而我也静静地倾听着。

感受着这温馨的时刻，我不禁有些痴了。如果这是一场梦，我希望我永远不会醒来……想着想着，我又落泪了，但却感到无比幸福。

秋天的怀念作文 篇6

外公去世已经有两年了，现在想起他我还真的对不起他白叟家，连他最后的1面也不能见到。

“秋花惨淡秋草黄，

耿耿秋怀秋夜长，

已觉秋暮秋不尽，

哪堪风雨助凄凉。

这是外公教我的1首诗，他是我的大朋友，从《永鹅》到《卜算子·咏梅》，从《小红帽》到《简·爱》，他1遍1遍地给我讲，给我解释，小小的我，就这样爱上了书。

坐在箩筐的1头，另1头是石头，外公挑着，手里拿着拨浪鼓，爷孙两1唱1和的上后山，早晨的阳光照在我们的脸上，洋溢着幸福的笑，这就是我幸福的童年。

到了上学的春秋，父母要接我到县城读书了，我死死拽着外公的手不放，但愿他能帮我说句话，或许我就可以留下来了，就可以在他身边帮他研磨了，就不用离开他了……可是他没有，他摸摸我的头，说：“要好好读书，听话，在学校认了字就可以自己看好多好多的书，了解好多好多的事了，1定要听话，外公会去看你的。”说着，我分明看到了他眼角的泪……

那年秋天，那个告别的车站，1个女孩允许她的外祖父，让外祖父等着，她会哪回良多良多奖状，还有鲜红的的毕业证书，要带着外祖父周游世界，可是她初中没毕业，外祖父就走了，永远地走了……

外公最喜欢秋天，秋天是收成的季节，秋天到处是金黄，我那时经常问他：“外公为什么喜欢秋天啊？”他意味深长地说：“秋天是收成的季节，秋天有婀娜多姿的秋菊，还有清香的水仙，有火红的枫叶，你岂非不喜欢吗？”“那春天花不是更多吗？”他只是说我还小，以后会懂的。

秋的天，蔚蓝；秋的云，雪白；秋的风，清爽……然而，这么凄美的秋，外公却走了，没等我见上1面。

在他去世的那1天早上，他挣扎地从床上爬起，扑好1张纸，颤动着手用羊毫写下了送给外孙女的礼物：

“秋花惨淡秋草黄，

耿耿秋怀秋夜长，

已觉秋暮秋不尽，

哪堪风雨助凄凉。

我1直收藏着，这是我收到的礼物中最贵重的。

又到秋天了，不知长眠于地下的外公能否看到这蓝蓝的天，白白的云，还能否知道，我真的真的很想他……

秋天的怀念作文 篇7

今天，我怀着无比激动的心情，当真地阅读了《秋天的怀念》，读完以后，我的心情十分沉重，终于领略到了母爱的伟大和无私，使我激动不已，眼在流泪，心在流血。

文章主要讲了作者史铁生的双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。他的母亲固然得了绝症，重病缠身，可是她还隐瞒病情，不让儿子知道，不让儿子加负担。她经常想带儿子去北海看菊花，却都被儿子拒绝了。终于有一天儿子同意了，可是母亲却由于病情太严峻，就逝世了。

合上书，我悄悄地坐着，文中的情景一幕幕地泛起在脑海之中，泪水仿佛正如中断了线的珠子，无声地流淌。“可怜天下父母心”啊！有哪位父母不关心自己的儿女呢？有哪位父母舍不得为儿女付出一切呢？有哪位父母在儿女当难之时不挺身而出呢？况且，文中的母亲却用自己的生命来换取儿子的快乐！

说着，说着，我便回想起了我的母亲，想起了一件蜜意的旧事，深深地刻在了我的心田里，

记得是去年的冬天，我三更半夜地发起了高烧，母亲急速地穿上了大衣，真不知母亲哪里来的这股劲，驮着我一颠一颠地向病院走去，母亲累得气喘嘘嘘，一只手牢牢地扶着我，有时伸出另一只手撑在树上。固然是寒冻尾月，可是我却见到母亲的脸上淌着成串的汗珠儿``````来到病院，由于烧到了39.5度，所以需要输水，还得输三瓶。医生说，让明天再来，今天太晚了。母亲却说孩子的病不能推迟，要不然会得大病的。医生给我扎了针，我便躺在床上睡着了，母亲在旁边看书，四周很静，只闻声钟表“嘀哒、嘀哒``````”的声音来伴跟着我入睡。

到了早晨，医生给我输第三瓶水时，我被惊醒了，恍惚中看到了母亲依旧在床边看书，不外母亲眼睛充满血丝；不外母亲头上多了几根银发；不外母亲的书快看完了。我用微弱的声音说:“您怎么没有睡觉啊?”“啊，你醒了，哦``````我睡了，也刚醒。”母亲说着，便不知不觉地打了一个哈欠，我明白了，我什么都明白了，我一下扑到母亲的怀抱里，大哭起来。

“母爱是石，敲出星星之火，母爱是火，点燃熄灭的灯，母爱是灯，照亮夜行的路，母爱是路，领你走向黎明``````”这不是诗篇，而胜是诗篇，这不是赞歌，而胜是赞歌。有多少位名家文人对母爱的赞美。

今天，我要站在草地上大声地对全世界的少年儿童说：

“母爱无价”

秋天的怀念作文 篇8

秋天的脚步作文（1）

炎热的夏天过去了，秋姑娘穿着七彩斑斓的长裙，戴着有五彩缤纷的花环，张开翅膀悄悄的飞向人间。秋姑娘每飞到一个地方都会发生翻天覆地的变化。

秋姑娘飞呀飞，飞到了树林里，秋姑娘轻轻的对着枫树吹了一口气，枫树的叶子变的更红了，枫叶飘呀飘，飘来了秋天的凉爽。秋姑娘轻轻的对着银杏树叶甩了甩辫子，银杏树的叶子不知是何时落下的，铺在地上像金黄色的毛毯。一阵秋风吹过银杏叶就随风飘动，像金色的蝴蝶翩翩起舞。秋姑娘轻轻的走到果树旁摸了摸那些盼着秋姑娘的果实们，石榴脸红红的低下头笑了，露出一排排牙齿。红红的苹果变的更大更红了让人觉的吃了肯定很甜。桔子和柚子变的又大又甜在等人们来摘呢！

秋姑娘飞到田野里对着人们说：“丰收的好季节到了，快来收割吧！”说完，秋姑娘鼓着腮帮子，使劲吹了一口气。稻子都成熟了个个弯着腰好像在给农民伯伯致敬，玉米棒子又大又好，红薯和花生也长得很好。要说我最爱吃的就要数红薯了，它不管做成红薯干，团子，薯片都特别好吃！

秋姑娘飞呀飞，可能有些疲劳了，她就在山坡上睡了一觉。这下可好了，山坡上的野花全开了，开得最多的要数菊花了，有红的，黄的，紫的，粉的……这里一束那里一束，星星点点的好像给山坡穿上了花衣裳。

秋姑娘走的可真快呀！她不管走到那可以给我们带来喜悦。我也好想跟秋姑娘一起走遍世界，可是秋姑娘走的太快了，还没等我睡醒秋姑娘就走了！

秋天的脚步作文（2）

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。

秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。扑入车窗的景色，使我生发了一种似曾相识的感触。那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨然像一位饰着金色丽纱的处女，裸露着奶黄色的胴体，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着消魂的倩姿。伫立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的涟漪，呜咽地向外流淌，从古流到今，从辽远的过去流向那茫茫的未来。……月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。

西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人世间里。

秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人，我爱秋天，我爱秋天的脚步！

秋天的脚步作文（3）

秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到了人间。

凉凉的秋风中，大树爷爷把手臂一挥，那些顽皮的小黄叶就像一枚枚漂亮的书签，轻轻飘落下来，盖住了地上的小草，就像是给大地妈妈披上了一件黄外衣。一群群大雁排着整齐的队伍往南飞，边飞边叫，好像在说：“秋天来了！秋天来了！”在这美好的季节中，我情不自禁的放下手中的书本，走进这五彩斑斓的童话中去。

果园里，红彤彤的苹果把树枝压得弯下腰来；黄橙橙的梨像吊灯似得，在树叶中闪着金光；紫艳艳的葡萄像晶莹透亮的珍珠，吸引着我们这些嘴馋的孩子们。菜园里，冬瓜披上了白纱巾；茄子穿上了大紫袍；西红柿急红了脸。田野里，金黄的稻谷笑弯了腰；雪白的棉花随风起舞；粒粒饱满的大豆调皮地挺起了大肚子……

我来到公园，这里的菊花迎风怒放，开得千姿百态、五彩缤纷。桂花树上飘来一阵阵诱人的香味，令人心旷神怡。远处的树木变得绿一片、黄一片、红一片，层层叠叠的，就像一幅美丽的油画。地上铺满了绚丽多彩的树叶，就像一条厚地毯，走在上面软绵绵的，舒服极了。这时，一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，好像蝴蝶翩翩起舞，犹如黄莺展翅飞翔，又宛如孩子对母亲依依不舍告别。

这一刻，眼前的景象让我迷醉。我终于理解了秋天美丽的含义。秋天，是一首赞美的诗；是一幅丰收的画；是一曲快乐的歌；是一个美丽的梦。秋天很美、很美，让我们陶醉在这丰收的喜悦里，让我们沉浸在这金色的美梦中。我爱这美丽的秋天！

秋天的脚步作文（4）

秋天是美丽的季节，也是丰收的季节。

我放学回家，看到马路边上有些树木的叶子变黄了，掉落下来了，有的小草枯萎了，但是人行道边上的桂花树依然碧绿，金黄色的桂花散发出浓浓的香味，直钻鼻孔。看到花园里的菊花争艳夺目。

来到市场里面，那扑鼻而来的瓜果香味吸引了我。有全身通红地柿子、金黄地梨、红通通地苹果……还有咧嘴大笑的石榴。

爷爷跟我讲过，每到这个季节田野和果园就是丰收的好时节了。田野里，稻谷笑弯了腰，农民伯伯高兴地忙着收割。果园里，果树上挂满了各种果实，有柿子、梨子、苹果、石榴等。

啊！多么美丽的季节，丰收的秋天。秋天的脚步就这样一步步地走来了。

写景作文校园美丽八篇

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写景作文校园美丽【篇1】

我有一个校园，里面有广阔的操场，美丽的花坛，还有书声琅琅的教学楼，这个美丽的校园给我带来了许多快乐。

春姑娘迈着大步来了，走进校园，首先扑鼻而来的就是清新淡雅的花香，女贞树抽出了新的枝条，小草从地里探出了可爱的小脑袋，同学们换上了春装，开心地在操场上做游戏、踢足球、打篮球。同学们的朗读声给校园添加了几分美丽和生机。操场上几颗柳树像士兵一样，一动不动似乎在等待春姑娘一声召唤就吐露新芽。

春姑娘走了，夏哥哥来了，学校换上了一身绿色的衣服，大树的叶子越来越茂密了，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，却是只闻鸟鸣，不见鸟影。大树的叶子就像一把巨大的伞，为我们遮挡太阳。微风一吹，大树的叶子就哗啦啦地响着，就像唱着一首动听的歌曲。我和同学们累了，就会在大树下乘凉，在大树下做游戏，说笑话，开心极了!

秋天到了，大树的叶子越来越黄了。微风一吹，树上的叶子就飘飘悠悠地落了下来。同学们捡起这些叶子当扇子，有的叶子形状非常独特，可以当做书签。校园里的菊花开了，一朵朵，一片片在阳光下怒放，开得好不热闹。五颜六色的花坛吸引了许多同学来观赏，连清风也来凑热闹，吹出一片清香。女贞树上掉下的叶子像一只只蝴蝶翩翩起舞，轻轻落了下来。操场上，同学们有的打篮球、有的打羽毛球、有的玩双杠，好不快活。

冬爷爷来了，树上的叶子都落了，光秃秃的。操场上换了一件雪白的衣服，树上、房上、操场上到处都是雪。同学们在操场上堆雪人、打雪仗，欢笑声充满整个校园!好一个热闹的雪世界。

这就是我美丽的校园，这就是我迷人的校园，我们在这里愉快学习，快乐成长!

写景作文校园美丽【篇2】

我们采荷二小是一个美丽的校园。

一走进去，映入眼帘的是一个横跨校园东西的教学楼，朗朗的读书声随风飘荡。教学楼真高啊，高得像一座大山;教学楼真大啊，大得我们学校两千多人全部包含在里面;教学楼真美啊，一排排窗户在阳光的折射下闪出道道金光。左边是行政楼，右边是综合楼。三楼之间由两条天桥相连，好像三个巨人手拉手，心连心。

随之，眼光转到脚下的大理石空地。在空地中心，是一个大大的和字，旁边，是几朵雕刻在大理石上的荷花，显得特别的高雅。

行政楼后方是一个篮球场，平时这里聚集了无数篮球高手。篮球场左边有一个紫藤长廊，长廊下有让人休息的椅子。夏天，紫藤枝叶茂盛，那翠绿把酷热减去了一大半。长廊边上有一个小花园，四季花开不断，春有茶花，夏有石榴花，秋有菊花、桂花，冬天腊梅一花独秀。综合楼到教学楼之间有一条弯弯曲曲的石子小路。平时我们踏着方步，哼着小曲，快快乐乐地走进教学楼。石子小路两旁，栽满了花花草草，一些嫩绿的叶子在深绿的衬托下，显得格外引人注目，看着这些生机勃勃的小精灵，心情也格外的顺畅了。

在教学楼的后面是一个大操场。操场中间是足球场，小草在棕色的泥土中钻出点点翠绿，一股万物复苏的气息。足球场外围，是红色橡胶跑道，一条条白线均匀地把跑道分得清清楚楚。橡胶跑道的后面是一个健身区，夏天，我们这些小朋友都喜欢到这里玩。

我们采荷二小的校园很美吧?

写景作文校园美丽【篇3】

校园总是美丽的，青草树木，娇艳欲滴，我们在校园里纵享美景。

我们的校园很美丽，一年四季都有不同的风景。

春天来了，万物从沉睡中苏醒。青草、树木开始抽出嫩芽，桃花、樱花一簇簇的装饰着枝头，小花们在风中飞舞。小朋友们的脸在这些生机勃勃的景色映衬下，显得格外美丽。春天是万物复苏的季节，到处是一片新绿。

夏天到了，太阳火辣辣的照射着大地。这时，杜鹃花开了。花瓣有水红色的、粉红色的、白色的，只有中间的花蕊都是嫩黄色的。花儿在猛烈的日晒下格外脆弱，但是因为园丁舀来水，所以它们又焕发了活力。

秋天是凉爽的季节，风儿夹着金色的叶片吹来，花儿也枯萎了，显得有点凉意。秋天，不像春天那样妩媚;不像夏天那样热情;也不像冬天那样寒冷。它默默无闻的送来一阵阵凉爽的风，小朋友们在风中奔跑，发丝飘啊飘。

冬天来了，小朋友们都穿上了棉袄。大家说话时候哈出的气，都是热腾腾的。校园里，燕子飞走了，小草睡觉了，树木身上披上白皑皑的大衣。雪花片片飘落，啊，真漂亮!

这就是我的美丽的校园!

我们的学校种着许多美丽的桂花树。每当秋天来临的时候，学校就变成花的海洋，处处散发着迷人的香味。

有一年秋天，学校的桂花开的特别的灿烂。我跑到美丽的校园，一进校门，我就被一阵迷人的香味迷住了。咦，什么味道，这么好闻?我就四处张望。忽然我想起桂花就是这样的味道。于是我仔细一看，原来是桂花开了。

一簇簇又黄又小的桂花给桂树装饰一新，黄中带绿，绿中又带点黄，真的好漂亮。校园的香味，引来许许多多的小动物：小鸟站在枝头叽叽喳喳地唱着动听的歌;勤劳的小蜜蜂带着自己的伙伴一起来采蜜;美丽的蝴蝶也飞来一起跳舞。就这样，我们的学校变的更加绚丽多姿。

在回教室的路上，庄严的国旗在美丽的校园中会想：小朋友在这么好的学校，我为你们感到骄傲。

我爱我们这个美丽的学校。

我们的校园。我们的校园是美丽迷人的，是一个充满生机勃勃地校园。

每当上学我放眼望去，映入眼帘是学校大门的上面写着几个金色的打字泉港庄重文实验小学。学校里面有三幢大楼，我最熟悉的是教学楼，教学楼有四楼，没一间教室既宽敞又明亮，透明的窗户，整整齐齐的桌子，大家把教室布置得漂漂亮亮。每天清晨都能听到同学们琅琅的读书声，教学楼真是同学们读书的好地方!在教学楼前面有个大操场，操场中间有绿绿的草地，好像铺上一层碧绿的地毯。围着草地的是红色的跑道，远看操场好像一幅美丽的图画。课间，同学们可以在操场上尽情地活动，有的踢毽子，有的打球，还有的做游戏整个校园充满了欢声笑语。

校园里还有好几个花坛，花坛里的花儿争奇斗艳，花的清香引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，勤劳的蜜蜂在一边唱歌，一边采蜜。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。校园里还有很多种绿树，每天他们都坚守在校园了，为学校增添了许多生机，在微风的吹拂下，摇晃着指头，是在给我们打招呼!

我们的学校不仅美丽，还是我们快乐学习的好地方，我爱我们的校园。

校园是我心灵的寄所，校园是我心灵的乐园。校园，在我心中，总是那么美。我漫步在校园，观赏着这熟悉的一切。

走进大门首先映入眼帘的是一个长方形的花坛，花坛是用砖砌成，上面镶着白色的瓷砖，显得格外洁白。花坛里栽着各种各样的花、有菊花、桂花、松柏。。。。。。花坛的旁边还有一棵高大的皂荚树。每到冬天，天空已飘下洁白的雪花，而皂荚树上结满了冰条，很美丽，就象千百条闪耀的银链挂在树上似的。而松柏却像一位威武的将军，挺拔的站在花坛中，守护着我们的校园;春天，我们学校的花开了，它们的颜色各式各样，非常美丽;秋天，桂花开了，他那芝麻般大小的身材非常可爱!老远就能闻到香气，因为桂花飘向千里吗!

每次经过花坛，就有一股混合着花香的味道扑鼻而来，使人陶醉于其中，蝴蝶和小蜜蜂也来花坛玩耍、嬉戏。

校园的草坪上种着茂密的小草，水灵灵的，显得格外有生机。这里也是我们的乐园，我们常常三五成群地在草坪上玩耍，观察昆虫，完成观察日记。。。。。。

夏天，操场旁边那两棵苍翠欲滴的大树为同学们赶走了夏日的炎热。一阵风吹来，树上的蝉就一个劲地叫：知了!知了!好像在提醒同学们上课一定要认真听讲。

校园，虽然没有高楼大厦那么繁华，没有花园那么冷艳幽香，但它教会了我们知识，让我们度过了快乐的童年!校园，你是无比的美丽!无比的神圣!无比的动人!我爱你，美丽的校园!

写景作文校园美丽【篇4】

我们的校园一年四季都是美丽的，接下来，我就带你们来看看我们的校园吧！

春天，柳树抽出了嫩绿的枝叶，像春姑娘的绿辫子在微风中飘着，有的还像只绿色的蝴蝶在空中翩翩飞舞着。

夏天，柳树变茂盛了，小朋友下课还能到柳树下乘凉呢！大家还给柳树取了个名字呢！叫“太阳伞”。

秋天，柳树的枝叶由淡黄色变成深黄色，最后柳树落叶了，掉下来的枝叶，像飞舞的黄蝶。

冬天，腊梅欣然怒放，大树，房子，马路上好像都是雪姑娘撒下来的花，雪姑娘给大地穿上了一件白色的棉衣，好像在说：“小朋友们，快点出来打雪仗吧！”

我们的校园美不美啊？我喜欢我的校园！我在这里快乐学习，茁壮成长！

写景作文校园美丽【篇5】

校园，是我们同学的第二个家。看!我们的校园可美了。那盛开着的桂花，那凝聚着无数汗水的橡胶跑道，还有那代表着光荣使命的升旗台

学校的教学楼很高很大，总共有四楼，每层楼有五间教室，每间教室大约有50平方米，教室里有很多黄色的课桌，几扇明亮的窗户

每当周一的时候，我们都要戴好红领巾，当国歌奏响时，国旗徐徐升起时，身为少先队员的我们骄傲地向国旗敬礼。望着那明艳的五星红旗，我暗暗地想：一定要好好学习，天天向上，为国争光!

校园里有很多桂花树。每当秋天来临，那小小的桂花苞就会开放，那花香沁人心脾，令人神清气爽，人们都会捡几朵掉下来却依然美丽的花收藏起来;路过的人都会情不自禁地赞叹几句;那花香让原来那些烦躁不安的心都平静下来。风一吹，把花香吹进了全校，吹进了每个教室，吹进了每个角落，吹进了人们的心。

桂花的四片花瓣是连在一起的，像只金黄的蝴蝶，只要微风一吹，它就翩翩起舞。桂花的颜色我最喜欢柠檬黄。加上它那迎风扑来的香味，让人感觉生活无限美好。

加油!加油一阵阵激列的叫喊声从操场传来。原来是运动会开幕了。啪!随着一声枪响，一名名运动健儿们像一支支离弦的箭一样从起点飞奔而去。细小的汗珠渐渐从运动员们头上一颗又一颗的滴落。啊!一名运动员突出重围，取得了胜利，大家向他簇拥过去，分享着胜利的喜悦。一条200米的红色橡胶跑道，凝聚多少汗水和努力，在运动会上，他(她)终于取得了丰收的果实。

这就是我的的学校，一座美丽的学校。它给我带来了无穷的知识，无限的快乐，它是我的良师益友。

我爱我的学校!

写景作文校园美丽【篇6】

每位同学都爱自己的校园，我当然也不例外。离小学毕业的时间近了，我又去看了一下我美丽的校园，愿它永远留在我的记忆里。校园门前有两行整齐的松树，象威武的士兵守卫在那里。再往里走，是个圆形的花坛一，花坛里面的月季花，顶着烈日，正含苞怒放，不时散发出清香。校园四周，沿墙根栽的是梧桐树，它那向上的枝端，顶着一束束浅白色的花，在微风中摇曳。宽敞的教室，座落在校园中央，我坐在那教室里已经度过5个春秋了教室两边有两个喷泉，同学们最爱在喷泉附近的梧桐树下面玩耍了。棵棵桐树象撑开的绿绒大伞，遮住了火热的阳光，坐在石凳上，同学们谈天说地，别提多快活了。

泉水从泉眼里流出来，泊泊地，跳动着浪花。我喜欢用手在水里拨弄，有时把脸贴在水面上，任水抚摸，轻柔柔的，可舒服了。秋天的时候，桐树的叶子被霜一打，发黄了。这时只有花坛里的大金钩开得正艳。大金钩也叫秋菊，花瓣顶端卷成个钩子的形状，娇黄的颜色，远远望去，整个花朵像金子一样黄灿灿的。叶子碧绿，放着油光，仿佛要滴下汁液来。秋菊这种不怕霜打的性格，显示出它顽强的生命力。冬天，雪姑娘来到人间。树上白了，地上白了，房子上也白了，整个校园如粉妆玉砌的一般。

校门两旁的松树上，压了厚厚的一层雪，但它们依然挺直腰杆，神气十足地坚守岗位。温馨的泉水及时地把落入池中的雪花融化了，泉水、雪水不停地哗哗地流着，依然跳动着小小的浪花。冬去春来，万物复苏，校园又呈现出一片生机。桐树抽出了新叶，嫩嫩的。花坛里的迎春花，泛着黄色，淡淡的。但不用多久，这淡淡的小花将会蔚成金黄的一片

写景作文校园美丽【篇7】

春天的校园美，最美的是碧桃园。

我们学校刚刚种了二十多棵碧桃。我见过粉红色的桃花，可却没有见过这样的桃花。它的花骨朵真小啊，有的像一粒玉米那样小，有的像白米那么小，有的像指甲大小。小巧玲珑的花骨朵上还露出一点紫红的东西，你知道那是什么吗？那就是它的花瓣，像害羞的小姑娘把头埋在衣服里。这些花骨朵真是越看越可爱啊！

含苞怒放的花朵，紫红的花瓣，一层层围着许多条细细的、短短的、淡黄色的花芯，显得那么明艳动人！我站在碧桃树旁，看这这一片桃林，仿佛看到眼前的花骨朵纷纷开放了，我变成了小精灵，住在碧桃林里，闻着花香，看这花开，和花朵在一起玩耍，跳舞、唱歌。一阵风吹过来，我才发现原来我不是桃花，是看桃花的人！人站在碧桃树下，人面桃花相映红，显得格外精神；蜜蜂落在桃花上，显得格外勤劳；蝴蝶飞在桃花间，显得格外美丽。啊，这碧桃真美啊，我恨不得把一棵扛回家去种！

我们学校不仅有碧桃，还有几十棵郁郁葱葱的芒果树，开了满树的花朵；还有珍稀的金花茶，绿油油的小草我们学校简直就是一个美丽的植物园！

我好希望把家搬到学校，这样就可以亲手浇灌我心爱的碧桃树，玩赏美丽的碧桃花了，你说呢？

写景作文校园美丽【篇8】

在稷山县里有一所美丽的稷王小学，那里的每一个季节都有不一样的风采。

春天，是万物复苏的季节。我们的校园生机勃勃，天台上的冰开始融化。这时，校园穿上了绿色的新衣，小草们又挺起了身子，一夜之间，它们好像约好了似的，全都由黄色变成了绿色，绿的是那么自然，那么透彻。后面的花果山也不甘示弱，赶紧用花儿把自己装饰起来，像一个活泼可爱的小姑娘。

夏天，烈日炎炎。蛐蛐湖里的荷叶一天天地变圆变大。小鸟们、小虫们和小石头们聚在一起玩游戏，桥边的三个小亭子就像是三位诗人一样，仿佛在说：“六月荷花开满湖，红衣绿扇映青波。”

秋天，是丰收的季节。教室门前的石榴树格外美丽，那火红火红的花朵慢慢凋谢，变成了一个个如红宝石般的果实，诱人极了。

冬天，大雪来临，北风呼啸，雪花将校园装点成一幅白色的风景画。远远望去，一望无际的银色映入眼帘。

这就是我的校园，你觉得它美吗？

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