忆太白作文

忆太白作文。

通过作文可以促进学生文化多元性的认识和了解深化文化交流，作文是表达个性的一种方式。好的作文可以帮你赢得很多赞赏，你知道写作文最重要的是什么吗？我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的安心感。

忆太白作文 篇1

说李白悲情，未必悲得过柳永。若论悲郁，也难敌杜甫。或许只有悲壮飘逸四字能稍稍概括他的诗风。

他的悲壮是一种气象。放翁、稼轩之词，或悲愤，或悲凉，都只学到了他慷慨激越的气势，而非气象。他的悲，一悲便是极致。朝如青丝暮成雪，令人闻之扼腕。他的壮，是从悲中陡然而出的放达，有凌风御云之势。一悲一壮，跌宕之间，气象自生。这份气象，窥一隅而知全脉，是一幅完整的绘卷，少一笔都会觉得空滞。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。三山隐隐约约，若隐若现，朦胧隐晦之中给人一种暗中积蓄力量的磅礴之感。好似箭在弦上时那一瞬的威慑。白鹭洲横亘秦淮、长江二水，，这份气势喷涌而出，如雷霆一般。给人以不是在长江，而是到了都江堰的错觉。他的诗往往一气呵成，没有三山的点饰，便没有訇然中开的气势，而是王夫之剪中流的惋恨之感了。

他落笔悲壮，笔终却是空灵飘逸。即便是西风残照，汉家陵阙此等悲壮之至、气象万千的词作，恢宏之后也是难尽的渺远空旷。试想独上高楼，见到眼前西风之景，耳畔又是婉转之音，音尘渺渺，物是人非，细品之下确实是空荡荡的。他的俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟飘逸之气不必多言。只能感叹太白谪仙之姿，可谓是空无依傍，清韵神绝。

悲壮是他的质，飘逸是他的魂。

后世说，子瞻似太白。其实不尽然。子瞻虽有我欲乘风归去的气襟，但更多的是旷达的气度。苏轼其实更像欧阳修，豁达之外是潇然。永叔似乎还多了几分气节，而东坡却像茗茶，甘苦自尝，总保持那份淡雅自在。李白则似酒，旷达又不羁。人在一剑一酒、且行且歌的悲壮之中，神魂飘在将船买酒白云边的出尘之世里。

其实，李白，只是一个想要起身离开红尘的人，奈何影子落在了人间。

忆太白作文 篇2

太白，请记住你陪伴我的那些岁月，你不只是放荡不羁的诗人，你也是个温暖的人

——题记

青涩懵懂，化风

那年，你十岁，你尚且懵懂。在草屋边，你拿起散发古味的书，我看着心生欢喜，你那么认真，是记起了铁杵磨成针的事了吗？还是梦里缥缈的妙笔生花？

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……”你传诵着离骚的韵味，却不知你已是神话，在屈原行吟泽畔，豁然一跳，你懂得了安国当不能明哲保身，立身处世当以祖国社稷为先！

那年，我五岁，从你的“床前明月光，疑是地上霜”里，懂得了丝丝乡愁，那时年幼，只觉得你是摩挲不到的童话中的泪珠，永远在眼前，却找不到你消失痕迹。

你孩童般的心思，抵过了书香味，你从烦躁的私塾里，偷偷跑出来了，你偷偷拥抱自然，体味着快乐。你看到了！看到了！她在磨针，你似乎顿悟了，世间本就没路，不过是人走多了，便成了路。世间之事，无一样不是辛劳的，只是要在辛劳中，寻得一丝乐趣，就像读书一般，缓缓打开古书，品味着未散的书香。

我终日学习，郁郁不得语，终挨不过岁月。我逃课了，走在美景如画的公园里，我的心融入大自然，世间无一事令我烦心。我看到了！看到了！她轻轻为我披上衣服，只愿我度完余生后，能不悔我今天所做。我知晓了，当生活没有诗和远方，就看太阳吧，让她炽热的光，扎入你的眼睛，此刻的你才是光芒中。

颓废败落，化雨

那年，你二十二岁，纵然你经历了贵妃研磨，高力士脱靴，你依旧不改当初，那般放浪形骸之外，今朝有酒今朝醉，明朝散发弄扁舟，你那般不顺天意，即使月光照出你颓废模样，即使你买不起酒，依旧可以对酒当歌，慨叹人生几何。

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”官场的尔虞我诈，早已使你心惊胆战，你在昏暗处，便给我启示“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”明明醉了，却绣口一吐，便是半个盛唐。

那年，我十七岁，黑色的中考，压抑得我喘不过气来，我厌倦了攀比的叫嚣声，厌倦了父母的指责。我逃了，逃离这个困境，可我静下来，便想起了你的诗，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我要向上一点，即使我被时光打磨，变了模样。我又回到教室里，安静的自习，可我的心态也变了模样。

“将近酒，杯莫停。”酒能解愁，却解不开你心，你的心蕴藏着盛唐，我在你年幼时，便与你相识，你的或喜或悲，我都看在眼里，世人不懂你，”别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。”你就是这般潇洒，这天不让我活，我便要逆天而行，这皇宫纸醉金迷，可我偏偏整日醉倒街边，我不懂所谓风尚，心就是我来的方向。

皱眉深思，化泪。

那年，你六十岁，古有三十而立，四十不惑，而你已要古稀之年，可放荡不羁却仍未消散，你老了，心却还年轻，“金杯清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”酒与诗，是不可磨灭。与众生行，你做不到，因为众生不识你才华，“天生我才必有用，千金散尽还复来。”你早已知道自己是天才，所以才一蓑烟雨任平生，才也无风雨也无晴。

而我呢，早已垂垂老矣，迈不动步，半辈子辛劳，让我饱受人间摧残，让我看遍人生百态，体味人生冷暖，可我还活着，我还活着，我的心还在跳动，尽管我无法去抹去时光痕迹，但我不会去接受，这天让我死，我也像你一般，逆天而行。

猛然回首，发现你早已陪伴我一生，这世间的苦，你替我分一半。太白，我知道你是个温暖的人。

忆太白作文 篇3

今天可不一般，是我的幸运神悄悄来临的日子。我们要去太白山漂流！其实我早都听说过太白山，今天我可要亲眼目睹一下太白山真正的风采。应该不一般吧！

一路上，我都在欣赏外面的风景。它们像“梦幻花园”的'植物一样，不停地在给我鞠躬，景色真怡人呐。“到了。”随着眼里的高峰。我知道，这就是我梦寐以求看到的太白山。气势磅礴，真不一般。太白山底下就是漂流。

我们穿好救生衣，戴好头盔。来到了漂流河上。那些河水像是要把太白山冲垮似的，但是，太白山依然保持那样笔直，而河水依然冲击......

“上船吧。”导漂说，“管好孩子。”他说完这句话我可不快了：我又不是三岁小娃，你管得着么你，切！但是，我很快发现了事情的预兆。“抓好。”“哗”。一阵浪划过。“啊，我疯了！”我心里想：人家都说“无巧不成‘书’”，这“巧”事偏偏被我碰上。哎，不听大人言，吃亏在眼前。

“小心。”导漂喊，“坡！”

“啊——”

说实话，要知道坡的高低，和水流湍急，刺激度。看我们的表情，听我们的喊声，也行。

过了一会，“还有多少米呀？”我上气不接下气的说，“再玩我心脏就要跳出来了。”

“下来，休息会吧。”爸爸说。

“妈妈，我可以下去吗?"我问妈妈。

“自己走下去吧。”

啊？我自己去走到河里面。说真的，那时，我的心开始打鼓。心都提到嗓子眼了。

忽然，我听见一串银铃般的笑声，回头一看，原来是一些人在打水仗呢！他们一个比一个的喊声高，一个比一个有激情。我们也连忙加入他们“雄伟”的“战队”。开心的不亦悦乎。哦，原来才到我大腿上，真是虚惊一场。后来，我们漂着漂着就到终点了。我还嫌不刺激呢!但是，听听我们之前的喊声吧。比谁都大。

这次的漂流，我很尽兴。也让我如愿以偿的看见了太白山的“庐山真面目”。我下次还想去漂流！

忆太白作文 篇4

太白岩的四季真是多彩而美丽呀！

天空，太阳，石梯小路，花草，都各具特色，构成了多彩的太白岩。

春天，太白岩万物复苏，大地的每一个角落都充满了春天的气息。到处春光我，柳树抽出了细细的柳枝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛一簇簇，又嫩又绿；花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；暖洋洋的太阳照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服，许多老人和小孩都爱在太白岩的小路上走路，锻炼身体，呼吸新鲜空气。

夏季，是一年四季最炎热的季节，可太白岩上的花木更富有生机了，美丽的金银花选择在夏季盛开，金银花又名忍冬花，双花，花有白有黄两种颜色，白的如似银，黄的灿灿如金，故称金银花;两种颜色的花朵静悄悄地绽放，茂盛的枝叶和盛开的花朵散发出幽幽清香。晚间人们都急忙地出家门到太白岩上散心，跳舞，可热闹了。（写作要真实，描写的事物要来源于生活）

秋季，那枫树叶火红火红，红得鲜亮，在秋风的吹拂下一个劲地跳舞，好似在迎接冬天的来到。

冬天，大地白雪皑皑一片白，寒风吹打在太白岩的岩石上，可对于小雪花来说可是一大乐趣，它们身穿芭蕾舞裙，在天上跳起来芭蕾舞。?

太白岩的四季真是丰富多彩呀!

忆太白作文 篇5

白也诗如故，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。杜甫一首《春日忆太白》便将我引入太白的世界。

遥望盛唐，正值夏日，有一孩童在河边玩耍，可这时却是该在学堂的时间，孩童玩着玩着貌似看到了什么有趣的事儿便跑到河边只见有一白发老奶奶手持一根粗铁棒在地上的岩石上慢慢的磨孩童很奇怪老奶奶在干什么老奶奶告诉他她要把铁棒磨成针孩童觉得不可能于是老奶奶便说了一句话只要有毅力终究会完成的后来厌学的孩童重新返回学堂刻苦学习终成大器！他，就是诗仙李白！

回首，只见一男子身着一袭青衣，左手执一把桃木扇，右手持一酒壶。立于月光之下，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。一首《静夜思》寄托了诗人深深的思乡情，后为众多人所熟知。上至八旬老者，下至三岁儿童，问其思乡诗何，必为《静夜思》居首。

但李白出生在一个封建王朝，在那里，高官厚禄是每人所想取悦帝王便可享尽荣华富贵。而他，在朝要高力士脱靴；在野要放白鹿于青崖之间。虽有众多羡慕他的，崇拜他的，但亦有许多恨他，怨他的。面对世俗，他选择了淡泊名利，他不再摧眉折腰事权贵，而是举酒当月发出天生我材必有用的感慨！他用旷远的心态去面对人生往事。他寄情于山水之间，具有了不同于凡俗的高风亮节。他留予了后人他自己的才智，更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了我们。

诗仙李白，亦是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者；是遍访青山绿水，且歌且行的旅客；是以霓为线，以虹为钩的海上鳌客，更是那淡泊名利，重情重义的酒中仙。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白一生仕途不顺，屡屡受阻他不安于现状，又有走投无路的惆怅。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。他自信，他坚信终有一天他会成功！他在诗坛无人不知，在乡间民众中更是家喻户晓！

他是一颗璀璨的明星。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂故，我辈岂是蓬嵩人。他用洒脱涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！

忆太白作文 篇6

太白贤弟：见字如面

昨日家童已将你书信并诗集送上，见后深有感慨，特写此信，聊表谢意“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”此句实属佳句，让愚兄忆起当年征蓬入大漠的边塞往事，遂写下一句小有意境的“大漠孤烟直，长河落日圆”

边塞之事令人振奋，览大漠同日月争辉，风猎猎兮将士舞戈，你我若能同戍边关，提携玉龙，杀敌千里，当无愧男儿七尺之躯矣“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”读此句，倒让我想起了咱们寄情山水的日子，你忘了吗?富春江上同钓鱼，明月下共赏花，元宵佳节，众人忙着看灯，你我却在家中品评美酒!哈哈!女儿红一坛坛摆上，你我纵论天下!由盘古轩辕到武帝，由三分天下到鼎定乾坤，好不乐哉!唉，也不怕你笑话，我甚想你的鲈鱼宴，至今一闻酒味，就想起你的鱼来了呢!但是，你我何时再见?听说杜甫贤弟日前与你相见，至今还在你那里吗?你要转告他，酒多无益，让他多去野外散散步，说不准会有灵感突现，写出一篇美文佳作来

旦夕祸福不可测自半年前偶染微恙，现在仍觉病体沉重，连笔也握不得了!幸好有你的诗集，兴趣来时，品读一二，亦是人生乐事!现在窗外秋色渐浓，枯叶飞舞不止，夕阳西下，雁已南归若能鸿雁载我，就到你处去了

不知是年老了，还是怎么，一忆起你我往事，就怅然若失，禁不住老泪纵横我这把老骨头，再不能行万里路，游九州河山了!我心系之，托你替我走遍，了我半生心愿!雨下起来了，大约大去之日不远矣当铭记，明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪；当常忆，海内存知己，天涯若比邻!

愚兄摩诘天宝三年九月初三满分点解密：．题材新颖，构思巧妙本文以书信的形式为文，体裁新颖；另外作者借用想象的手法，借唐代诗人王维之口直接与诗人李白对话，语言符合历史特点，符合诗人身份，可谓构思巧妙．情感真切，语言生动

真切的语言，恰当的环境烘托，古诗名句的引用，三者结合，巧妙地表达了王维与李白真挚的友情．骈散相间，富有文采本文骈散结合，适当运用文言词汇，恰当引用古诗句，写得流畅自如，足见小作者丰富的积累和不同凡响的写作功底

点评老师：

点评内容：小作者的文史修养着实不错，这从书信开头“见字如面”已然可见一斑文中引用的《行路难》诗句，以及李白与杜甫的相遇，是天宝三年(公元年)的事，显示了作者对诗句和历史事件的精心安排，值得借鉴但“人生在世不称意”一句出自《宣州谢眺楼饯别校书叔云》，此诗作于天宝十二年，比书信时间晚了九年而“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”是北宋范仲淹的名句，出于王维之口就更离谱了本文出于考场，不必苛求，但同学们应注意，作文时如有特殊历史背景，引用古诗文要小心了，别出现“关公战秦琼”的笑话

忆太白作文 篇7

太白与我语，蔚苍苍茫茫，引怀古抒怀。

——题记

又登太白岩。

沿野径曲折而上，正是草长莺飞的二月天，无边光景一时新。春风著意，流水有情。只须微一翘首，阳光便抚过来，从眼前一直温暖到心底。古树抽出的新芽茁壮，绿盈盈茂盛了半边天地。枝间有流莺窃语，偶有一只窜出，飞得一路欢腾。树下草旺，热烈而张扬地仰视着如织游人，绿里充满了不羁。花，也就江云一般地落入其中，绽放了环绕了无数蜂蝶的俏影。李太白当初应是酌酒于此吧，不然那花怎会开得这般醉人？

眼现竹石，耳闻水声，心甚乐之，终于觅得了幽处。俯视初春的新土，有我新踏的足印，那是在咧开嘴冲我笑呢。路旁也有花，只不过淡薄色泽，低垂娇首，显得贤惠娉婷。花瓣上有露珠悄悄地旅行，那是昨日夜雨未尽的梦。我独坐幽篁，纵情长啸，山溪会我意，“叮咚”捎来一曲，听得心痴了。纵身外有河流大野、群山万壑又如何，此刻这小小净土就弥漫了我心灵的全部，景美如画，心净如水。

登顶之际，已近黄昏。落霞与孤鹜齐飞，“春”水共长天一色。凭阑目送夕阳。群山披上金甲，便似了疆场老将不改的英姿飒爽。起起伏伏的高楼像踊跃的兽脊一般，都归庇于浩瀚的天幕下了。远处大江东去，浩荡了心灵，汹涌了气魄，感叹千百年来它一如既往地如此洒洒脱脱。不由心思起伏，绵延千载：两千多年前，有秦王扫六合，虎视何雄哉；一千多年前，有唐宗大治贞观，兴国安邦；八百多年前，有岳飞仰天长啸，壮怀激烈；而今天，我何幸于此登临怀古，感念天地之悠悠，岁月之茫茫。

夕阳迸射出更为灿烂的光芒，太白岩与我，都成了一片金黄。

忆太白作文 篇8

游太白山

今天，我和爸爸妈妈一起去太白山游玩。到了山脚下，一条盘山公路展现在我们的眼前。公路非常陡，像一条银色的龙盘旋在山的周围。我们沿着弯弯曲曲的公路绕呀绕，大约开了半个小时，就来到了峰顶，那里有个海军基地，里面有十几个大大小小、形态各异的雷达，令我印象最深刻的是两个用帐篷搭起来的球，里面有好几个雷达，听驻守在那里的解放军叔叔说：雷达开起来的时候，方圆几公里内都有辐射哩。

站在太白山顶，一副初冬的景象尽收眼底。近处的树木都光秃秃的了，掉光了叶子的枝条在风里颤抖。原本看起来很高的山，都在我的眼皮底下。我眺望远方，一幢幢高楼大厦只有小时候玩的玩具房子那么大了，有的甚至只有蚂蚁那么大，北仑港的集装箱吊车也显得格外小，再往远处看，海和天已经连成了一体，分不清哪儿是海，哪儿是天了。

啊！太白山可真雄伟！我爱这家乡的太白山！

忆太白作文 篇9

美丽的太白岩

太白岩，位于陕西省咸阳市泾阳县太白镇，传说中为李白饮酒赋诗之地，也因此颇负盛名。太白岩自然景观优美，人文景观丰富，是一处旅游胜地。我在这里度过了难忘的一天。

早晨，我和家人来到太白岩游玩。太白岩位于柿子山脉，山势峻峭，如同一面巨大的屏风。进入山门，两旁是高耸的山峰，夹杂着奇形怪状的岩石。我们沿着蜿蜒曲折的步道前行，一路欣赏着自然景观的壮美，感觉融入这自然的怀抱中，心情异常愉悦。

走到山路的顶端，我们来到了酒泉亭。从亭子里往外看，视野开阔，能够以极佳的视角饱览整片山岳之美。太白岩的景色宛如仙境一般奇妙，赏心悦目，无法言语。

我们走下山顶，来到了李白草堂。草堂内外，遍布着各种仿古建筑，石阶蜿蜒曲折，古色古香。草堂附近的碑林里，还有着古代名人的手书碑、石刻，其中夹杂着李白诗作。念着李白的诗歌，在这崇山峻岭之间，深感诗魂相通，这样的感觉唯有来到太白岩才会有。

下午，我们来到了太白岩内最具特色的景点——太白岩瀑布。矗立在绿树丛中的瀑布礁石，显得特别雄伟、壮观。我越过石阶，一步一步地靠近瀑布，感觉水滴溅上脸颊，心情也跟着嬉笑起来。

太白岩不仅自然景观优美，还有着浓厚的文化底蕴。在这里，我们可以体验到诗词与山水的融合之美，感受到中华传统文化的厚重。我深深地爱上了太白岩，它如同一颗耀眼的珍珠，镶嵌在古老的土地上，闪烁着独特的光泽。

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忆奶奶作文十五篇

在学校，我们看过许多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，经常阅读范文能提升我们的写作能力，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的忆奶奶作文十五篇，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

忆奶奶作文 篇1

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”清明节且至，回到爷爷家，家里人唯一的一张全家福再次映入我的眼中，照片上有一个穿着紫灰淡花色相间衣服的独特身影，那便是已经离开了她的家人，离开的我5年的奶奶，我已好久没有见到她的笑了....

说起奶奶，便想起小时屁颠屁颠的跟在奶奶身后，随奶奶一起去地里劳动，奶奶背痒了，我会帮奶奶挠。我吵闹了，奶奶便拍拍手上的泥土，再用手裹了裹衣角，从衣兜里掏出一颗早有准备了的糖来给我吃，让我乖乖的呆在她身旁。

和奶奶的生活，三样动西充斥在我与奶奶的回忆之中，便是猪，上学的路，扁担。

奶奶的大半辈子都在料理猪，她每天都到柴房里煮猪食，奶奶的每一瓢糠，每一抓菜，每一升水都是定量的，甚至连煮猪食的时候，她都会守在旁边，用一把补了很多回的芭蕉扇调整火力，寸不不离。她说：“只有这样煮出来的猪食，猪才能吃得香。”当到了喂食的时间，她会一边把羹倒进猪槽里，一面抚摩着猪的背，很轻很轻，就像是在安抚小孩，而后奶奶还会哼上几句贵州土歌，那对奶奶来说真的很快乐......

在乡里，扁担在小时侯是一种很。奶奶挑水时总是只轻轻一下蹲把扁担压在右肩上右手一压在扁担前方，很轻巧的就把两桶水给抗起来了。我时常很倔强的执意要帮奶奶抗，但每次我的小肩膀总是承受不了这么大的重量，奶奶笑着说说：“等洋洋大些再帮奶奶吧！”我撅着个小嘴心里很不服气，暗暗下定，一定要在长大之后帮奶奶挑水。就这样，奶奶沉重的脚印刻在了田间地头，当然，留下的还有奶奶对劳动的喜悦。

我记得小时侯家里有一架一骑起来咯吱作响的凤凰牌单车，奶奶便用他来送我上幼儿园，奶奶还特地为我在后坐上按了棉垫子，尽管这样，陡峭的小路还是把我蹬得生疼，但小路上却不乏我于奶奶的欢笑。每每路上我都会唱上一曲“世上只有奶奶好”来消除奶奶搭我的劳累“世上只有奶奶好，没奶的孩子像跟草......”完后，我会问奶奶：“奶奶还累吗？”奶奶总是笑着说：“不累，有我的乖孙给我唱歌，怎么会累呢？”我咯咯的笑了，山间又回荡我的另一首曲子

忆奶奶作文 篇2

每当一颗流星划破天空时，我想起了你；每当夜深人静、万籁俱寂时，我想起了你；每当除夕之夜、万家灯火时，我又想起了你。

你总是坐在太阳底下，戴着老花镜，一手不断翻阅着几本食谱，嘴里还不停地喃喃着：明天吃什么早餐呢，得不一样的，又好吃又营养的，这样心肝宝贝才会读书好。轻轻的翻书声经常在我耳边萦绕，还是那样熟悉！

你总是一身朴素的衣服，系着一块围裙，那瘦瘦的身影总是在狭小的厨房里忙碌着。而嘴馋的我经常跑到厨房里偷东西吃，你总是亲一下我的小脸蛋，刮一下我的鼻子，将我推出厨房，说过一会儿吃会更香。那粗糙的、沾满油渍的手在我的皮肤上留下了回忆，那样滑腻！

你的手总是那么灵巧，一块块不起眼的小花布在你手中就会变成一件件漂亮的衣服，每件都会让我怦然心动。至今，那几件小时候的衣服还整整齐齐地放在衣橱里，我都不舍得扔。

你的怀抱总是我避风的港湾，每当我被妈妈打骂时，总会依偎在你的怀里，哭诉着妈妈的不是。而你哄着我说：对，你妈妈最坏，我等一下就去打她。这时的我笑了，靠在你那瘦弱的肩膀上，那样温暖！

天真烂漫的我总认为你会一直陪伴着我。可是有一天，我发现你不见了，你永远离开我们了。从那时候起，我经常埋怨老天的狠心，把你从我身边夺走。

每当早晨睁开眼，我总是倍感伤心，因为再也听不到你爽朗的笑声了，代替你的只是一张挂在墙上的黑白照片。奶奶，一路走好！

忆奶奶作文 篇3

“囡囡，很晚了，咱回吧。”奶奶对我说道。“不要！在玩会儿。”和朋友疯玩的我看也没看她。奶奶无奈的摇摇头，迈着步子走回去。天渐渐黑了下来，月亮悄悄爬上了树梢。“好黑啊，奶奶，我怕！”我有些后悔没听奶奶的话，没跟她回去。“害怕了吧？”那熟悉的声音再次想起，一道光出现在我眼前，还有那个瘦小的身影。“奶奶！”我立刻跑过去。我伸手去抓她的手，却扑空了，“奶奶！奶奶！”我叫着她，奶奶和蔼地笑着，看着我，却离我越来越远，渐渐的消失在我眼前。“奶奶！”我腾地从床上醒来，原来是梦啊！

我看到枕边的纸条，是妈妈留的，“女儿，我去医院照顾你奶奶了，你起床自己烧饭吃。”大约是在去年的夏天吧，奶奶患上了绝症，还是晚期。收入微薄的家一下子压力又大了起来。而从那时起，那个喜欢搓搓麻将，散散步的奶奶只会独自在家里，躺在床上，开着电视，眼神黯然失色。我坐在饭桌上看着空荡荡的两边，往日的情景犹在眼前，奶奶和爷爷吵嘴，却很幸福，奶奶偶尔还会讲讲笑话，逗大家开心。妹妹常是笑的前俯后仰。可奶奶生病后，一家人好久没有一起好好吃顿饭了。饭桌上，没有了快乐的奶奶，取而代之的是念念叨叨自己早晚有一天会死去的奶奶。最近她的病情更是不容乐观，她开始生活不能自理，她吃不下饭，大小便失禁，她甚至不会用坐便器了。我依稀记得她说过，“囡囡，等你长大了，一定要努力，奶奶好跟你享福呢！”说着她摸摸我的头，“好，那奶奶也要答应我，天天做糖醋排骨给我吃！”奶奶笑着答应。……奶奶，你食言了，我们拉过勾的，我们说好的，你跟着我享福，我要一辈子吃你的糖醋排骨。福，都还没享到，你怎么先病了。

记得上周，我和妹妹还有母亲去医院看她时，我笑着说，“奶奶，我来看你了！”“啊？你是谁啊？”奶奶的眼眸子微微睁开看着我。我有些惊讶，虽然母亲告诉过我她已经记不清谁是谁了，可我不知怎么的还是接受不了，眼泪一下子填满了眼眶。“别哭……别哭，你……别哭啊！”奶奶忽然安慰我，对爷爷说，“快给……她点钱带她去……买糖吃。”说话声吞吞吐吐的，艰难开口说话。不一会儿又眯上了眼睛。嘴里却扯着些有的没的，她问我姑姑是不是回去了，爸爸是不是在上班。而那时爸爸和姑姑却都站在病床边上，我从没见过爸爸哭，他是个要强的人，可那时他却把头别过去擦了擦眼泪。

更让我惊讶的是奶奶嘴里说要让她一手带大，最疼爱的孙子孙女们给她钱花花，她还要抢他们手中的糖。可她却不往嘴里塞，反而是放进口袋，她说，“老头子爱吃甜的。”……我坐在病床旁陪她说话时，她把目光投向了站在窗口的爷爷，她笑了，“看他……吃得真……香。”我看向爷爷，他头上的白发又多了些许，脸上又多了几道深深的沟壑。“老头子……也是这……样的。”也许所谓相濡以沫就是这样的吧，曾经我以为爷爷奶奶并不相爱，他们见面像仇人似的，动不动就是吵架，公鸡打鸣就是他俩战争的开始。可渐渐的我发现爷爷很爱奶奶，在奶奶生病这些日子以来，是爷爷没日没夜的忙碌，他带她散步，他带她去厕所，他教她用坐便器。爷爷是个急性子，可面对奶奶的种种，爷爷从没有抱怨。而奶奶像个孩子似的粘着爷爷，吃东西时她只要爷爷喂，她说，“他长得像老头子。”……

也许奶奶将要离开这是一件早晚的事，也许明天，也许一星期后，也许一个月后……我不敢想象她走了，我会是怎样的，也许痛哭，也许憋着。我恨自己，恨自己不懂珍惜，不珍惜和奶奶在一起的每分每秒，不珍惜她还记得我的时时刻刻。

忆奶奶作文 篇4

关于对爷爷奶奶的一点回忆作文

在我很小的时候，爷爷就已经去世了，听妈妈说，爷爷去世时，我才１岁。所以我对爷爷没有任何的印象，只知道爷爷就吕隆基。还有我的奶奶，她也去世了，是在我５岁的时候，那时候，我已经有了记忆。我才对奶奶留下了一点印象。我至今都把他们留在我心灵最深处，做梦都希望梦到他们。

爸爸妈妈一直都不知道我内心深刻有一件事，在我心里一直隐藏了９年——我一直都惦记着爷爷奶奶，虽然我对爷爷没有印象，对奶奶的印象模糊，但我依然想着他们。对奶奶的一个动作，我一直都不能忘怀：在消毒柜前，奶奶提着个药壶，对我微笑着。

小时候，我不懂事，问爸爸：“爷爷奶奶去哪了？”爸爸回答说：“他们去了很远的地方旅游去了。”我似懂非懂的说：“旅游完了就回来和我玩了吗？”爸爸不做声了……

诶！我不知道我为什么这么想念爷爷奶奶，甚至一想到到他们我鼻子不禁一酸，留下泪来！但我哭了之后，又这样想：爷爷奶奶穷了一辈子，到老了还没能享多久晚福，就去世了，我想他们一定很希望自己的孙子出人头地！所以我应该好好学习，让他们在天上也高兴高兴……

忆奶奶作文 篇5

一谈到小学生活，我的脑海中就会蹦出几个同学的名字：朱**、陈**（1）、林*、陈**（2）、姚**、陈**（3）、蔡**。那年，掀起了一股绯闻风，大家的表现都不同，且听我慢慢道来。

无知型：朱**

在我们八人之间，这位朱**同学“绯闻”几乎没有，所以我们就产生了“恶搞”之情。首先，陈**（1）先凑到她耳边说：“朱**，你知道不？有人说***喜欢你呢！”我们以为朱**会站起来去抓那个乱传绯闻的人，谁知这位同学哦了一声，说：“同学之间互相关爱很正常呀！”然后低头继续写作业，我们听了齐吐血。

随便型：陈**（2）

朱**没逗着，我们的目光便转向了陈**（2），这次是姚**上阵：“陈**（2），你知道不？我们班上有很多男生喜欢你耶！”哪知又来一个与上一个童鞋一样类型的：“哦，然后呢？”看着她云淡风轻的样子，我们齐撞墙。

火爆型：林*

有了上两次的折磨，我们都不敢自己去说了，我偷偷鼓动了一个同学，叫她去会会林*。“林*，有人说你很喜欢***呢！”哪知，一听到喜欢两个字的林*发飙了，在教室里挥舞着她的小拳头大叫：“是哪个傻子想死！快给我出来！！”这个林*同学实在太不给面子了。

无所谓型：陈**（3）

林*继续在狂暴着，我们却到了陈**（3）面前。陈**（3）正在做她的奥数题，见我们过来急忙拉着我们问，“你们来的正好，这道题怎么做呀？”我们一来便遇到这衰事，便想逃了，我们很干脆地说：“陈**（3），刚刚我们去扔垃圾，居然听到有人说你喜欢***。”“哦，那又怎样？快教我这道题，我这道题不会做。”我们落荒而逃。

辩护型：蔡**

我们这队人马杀到了蔡**面前，小声说道：“蔡**，刚刚我们在走廊上听见有人说你很喜欢***耶！”“怎么可能！反正我不喜欢他！我不可能喜欢他的！你们不要听那个人乱讲，他肯定是个傻子!”看着她那激动的神情，涨红的小脸，我们悄悄回到位置上，一副不关我事的样子。

后来，等她们齐聚在一起时，便知道了幕后的黑手是谁。“吴*、姚**、陈**（1），你们给我出来！”“不行，我的脸……打人不打脸，打脸伤自尊！”“打的就是你！……”

忆奶奶作文 篇6

“囡囡，很晚了，咱回吧。”奶奶对我说道。“不要！在玩会儿。”和朋友疯玩的我看也没看她。奶奶无奈的摇摇头，迈着步子走回去。天徐徐黑了下来，月亮静静爬上了树梢。“好黑啊，奶奶，我怕！”我有些后悔没听奶奶的话，没跟她回去。“害怕了吧？”那认识的声音再次想起，一道光泛起在我面前，还有那个瘦小的身影。“奶奶！”我立即跑过去。我伸手去抓她的手，却扑空了，“奶奶！奶奶！”我叫着她，奶奶和蔼地笑着，看着我，却离我越来越远，徐徐的消失在我面前。“奶奶！”我腾地从床上醒来，原来是梦啊！

我看到枕边的纸条，是妈妈留的，“女儿，我去病院照顾你奶奶了，你起床自己煮饭吃。”大约是在去年的夏天吧，奶奶患上了绝症，仍是晚期。收入菲薄单薄的家一下子压力又大了起来。而从那时起，那个喜欢搓搓麻将，披发披发步的奶奶只会独安闲家里，躺在床上，开着电视，眼神黯然失色。我坐在饭桌上看着空荡荡的两边，往日的情景犹在面前，奶奶和爷爷吵嘴，却很幸福，奶奶偶尔还会讲讲笑话，逗大家开心。妹妹常是笑的前俯后仰。可奶奶生病后，一家人好久没有一起好好吃整理饭了。饭桌上，没有了快乐的奶奶，取而代之的是念念叨叨自己迟早有一天会死去的奶奶。最近她的病情更是不收留乐观，她开始糊口不能自理，她吃不下饭，大小便失禁，她甚至不会用坐便器了。我依稀记得她说过，“囡囡，等你长大了，一定要努力，奶奶好跟你享福呢！”说着她摸摸我的头，“好，那奶奶也要允许我，每天做糖醋排骨给我吃！”奶奶笑着允许。……奶奶，你食言了，我们拉过勾的，我们说好的，你随着我享福，我要一辈子吃你的糖醋排骨。福，都还没享到，你怎么先病了。

记得上周，我和妹妹还有母亲去病院看她时，我笑着说，“奶奶，我来看你了！”“啊？你是谁啊？”奶奶的眼眼珠微微睁开看着我。我有些惊讶，固然母亲告诉过我她已经记不清谁是谁了，可我不知怎么的仍是接受不了，眼泪一下子填满了眼眶。“别哭……别哭，你……别哭啊！”奶奶突然安慰我，对爷爷说，“快给……她点钱带她去……买糖吃。”说话声吞吞吐吐的，艰难启齿说话。不一会儿又眯上了眼睛。嘴里却扯着些有的没的，她问我姑姑是不是回去了，爸爸是不是在上班。而那时爸爸和姑姑却都站在病床边上，我从没见过爸爸哭，他是个要强的人，可那时他却把头别过去擦了擦眼泪。

更让我惊讶的是奶奶嘴里说要让她一手带大，最疼爱的孙子孙女们给她钱花花，她还要抢他们手中的糖。可她却不往嘴里塞，反而是放入口袋，她说，“老头子爱吃甜的。”……我坐在病床旁陪她说话时，她把目光投向了站在窗口的爷爷，她笑了，“看他……吃得真……香。”我看向爷爷，他头上的白发又多了些许，脸上又多了几道深深的沟壑。“老头子……也是这……样的。”也许所谓相濡以沫就是这样的吧，曾经我认为爷爷奶奶并不相爱，他们见面像仇人似的，动不动就是吵架，公鸡打鸣就是他俩战役的开始。可徐徐的我发现爷爷很爱奶奶，在奶奶生病这些日子以来，是爷爷没日没夜的忙碌，他带她披发步，他带她去厕所，他教她用坐便器。爷爷是个急性子，可面对奶奶的种种，爷爷从没有诉苦。而奶奶像个孩子似的粘着爷爷，吃东西时她只要爷爷喂，她说，“他长得像老头子。”……

也许奶奶将要离开这是一件迟早的事，也许明天，也许一礼拜后，也许一个月后……我不敢想象她走了，我会是怎样的，也许痛哭，也许憋着。我恨自己，恨自己不懂珍惜，不珍惜和奶奶在一起的每分每秒，不珍惜她还记得我的时时刻刻。

忆奶奶作文 篇7

小时侯，我在学习上患有一种“玩症”——调皮。奶奶常常开导，让我好好学习，接受知识，但我却总是把奶奶的话当作“耳边风”。

记得那一天，天气格外寒冷，我刚吃完晚饭，就打开了电视机，津津有味地观看着。奶奶见了，放下手中的碗筷，走到我面前，对我说：“琪琪，你怎么搞的，又不听话了……”“停——”我没等奶奶说完，就大声嚷嚷：“奶奶，您知道吗？您老是训我，其实学习跟工作差不多，也是很辛苦的，你让我好好休息休息？”

奶奶听了，语重心长地对我说说：“哪能有多苦，不就做点作业、记点作业吗？我嘛，的确是个文盲，可那不是我的错啊！既然你说学习苦，那么从今天开始，我就跟你一起学习！”奶奶真是说到做到，马上拿出我的课本，让我给她上课。以后，每当我放学归来，奶奶就让我给她辅导。一天、两天、三天……我们从没间断。日久天长，我的学习成绩渐渐提高了，成了班中的佼佼者。

其实这一切的一切，都是奶奶的功劳——要不是她的“同甘共苦计”，我也不可能有进步。时光如流水，一去不复返。转眼间，半年过去了，奶奶的这份恩情，我始终忘不了！于是，我亲手做了一张写着：“奶奶，您辛苦了，我爱您！”心形贺卡，送给了奶奶，奶奶不知所措，热泪盈眶，把我紧紧地搂在怀里。可惜，好景不长，一天我在校学习，从家里传来了噩耗：“琪琪，奶奶不行了，你快回去吧！”

简短的几句话，就像刀刺进我的心里。我急忙赶回家来到奶奶的床边。此时，奶奶用颤抖的双手，捧出我送给她的礼物，用微弱的声音，说：“琪琪，这是你送给我的礼物，我会永远收藏着的。你一定要记住：好好……好好学习……我流泪了，但是泪水冲不走我内心的悲痛。奶奶，我想您！我爱您！我永远记着您！

忆奶奶作文 篇8

暑假，我又回到了老家荣成的一个小山村。闻着熟悉的泥土气息，我的鼻子一阵阵发酸：奶奶已经离开我们一年了......

我来到奶奶墓前，将一束野花放在墓碑上，望着奶奶的墓，泪水模糊了我的双眼。往事一件件在我脑海中回放。

奶奶一字不识，吃了一辈子的苦。为了养活六个儿女，每天起早贪黑，辛勤劳作。儿女长大了，奶奶也老了，饱经风霜的脸上刻满了深深的鱼尾纹。奶奶虽然不识字，却希望我好好学习，长大有出息。奶奶说这话时我还小，根本不在意，却见她的脸上显出了苦楚的神情。后来爸爸告诉我，他们小时候家里穷，奶奶宁可不吃饭，也要供孩子们读书。爸爸弟兄几个就是在奶奶的鼓励下，才努力读书先后找到了理想的工作，有了一定的成绩。听着听着，我明白了努力学习才会成才。

奶奶是个心灵手巧的人。每逢过年，八十多岁的奶奶还要帮邻居剪窗花、福字。她还会帮妈妈做针线活。有一次，她还用旧布条做了一个立体的'沙发布垫，真好看！记得有一次，我也学着剪窗花，剪出了一个自认为漂亮的窗花，就向大家炫耀。爸爸妈妈也夸我剪得好，要我再剪一个。结果我只顾骄傲，竟忘了刚才是怎么剪的了。大家哈哈大笑，我羞愧得无地自容。奶奶没有笑，她慈祥地对我说：“孩子啊，做事没有把握就不要在大家面前显摆......“奶奶手把手地教我怎样剪窗花，她教得那么细心，我听得那么入神。后来我真的剪出漂亮的窗花了。同时奶奶的话也深深地印在了

我的心里，我懂得了要做人要谦虚的道理。

近几年，我们的生活好了，爸爸、大伯他们都想好好孝顺奶奶。给奶奶买这个，买那个。可奶奶舍不得吃，舍不得用，总是说：“虽然有钱了，可也不能忘了过去的苦日子啊！”她的言行教育了我们要勤俭。

九旬的奶奶因为心脏病永远地离开了我们。奶奶去了，带着我深深的痛若和思念去了，但奶奶朴实的话语却深深地刻在了我的心里，激励我永远做一个诚实、谦逊、正直的人。

忆奶奶作文 篇9

太奶奶去了，躺在床上静静地去了，没有惊动任何一个人。

太奶奶去了，谁也没有想到，在本该一家人一起赏春的日子，她悄悄辞别了自己疼爱的家人们。

太奶奶去了，去得那样匆忙，留给我一日又一日的悲痛，一夜又一夜的失眠和泪湿枕巾。

记忆中的太奶奶瘦小，粽子样尖尖的小脚，和那宽宽的脸庞，总是一身旧而干净的毛衣，脸上有许多岁月留下的皱纹，却依然带着慈祥的笑容。

太奶奶很疼我。以前每个星期都会去看看太奶奶，并带些礼物。每一次回去，太奶奶仿佛知道般，站在村口张望着，手里拿着一块旧布，和一个红袋子，打开一看是她每日腾出来的零食和我小时候最爱吃的年糕。到家里桌上放着早已发霉的饭菜。看着手中的东西，心头一阵酸。多少个星期，太奶奶把好的给了我，把坏的留给她自己。

太奶奶和天下所有的太奶奶一样，疼爱自己的曾孙女儿，然而使我难忘和感动的又岂止这些。记得有一天，我火急火燎地赶回老家，还没进村儿就：太奶奶!太奶奶!太奶奶不知为何拐着拐杖出现在门口，笑眯眯地说：曾孙女儿来喽。我激动地大喊：我考了第一名!一百分嘿!太奶奶点点头，开心地笑了

往事如潮，一幕幕情景仿佛就在昨天，然而!一切都已不复存在。

孤灯下，太奶奶站在村口的情景又浮现在我眼前，那慈祥的笑容，听她那亲切的话语，又忍不住流下伤心的泪水

忆奶奶作文 篇10

在

奶奶安详闭上那双灰褐色的眼睛时

那一刻

我看不到

看不到欢笑的奶奶

我看不到

看不到充满朝气的奶奶

我只看到

只看到“板着面孔”的奶奶

我只看到

只看到没有生命气息的奶奶

安息吧

我那慈爱的奶奶

安息吧

我那可亲的奶奶

风

狂啸着..

雨

倾下着..

那虚掩的门窗

那低矮的房屋

那哀叫的牲畜

那摇晃的万物

此刻

天为之哭

山为之哀

为

逝去的灵魂

悼念

忆奶奶作文 篇11

我的奶奶，集勤劳、朴实、果敢于一身的一个满族女子。

奶奶对我的影响很大，小的时候爸爸妈妈工作都很繁忙，爷爷也要上班，所以那时候我的世界里大部分都是奶奶，她教会我说话、走路，陪我从婴儿成长为少女。幼时的我很天真，我总想着奶奶能陪我走完一辈子，所以跟奶奶有过许许多多的约定，但是非常非常的遗憾，奶奶在今年四月份去世了。记得我那天早上突然接到爸爸给我打来的电话，电话里传出奶奶的噩耗时我心如刀绞。为什么？奶奶还没有看到我考上心仪的大学；还没有陪我和爷爷一起去旅游；还没有看到我成为一个优秀的人；甚至……甚至奶奶还没有花到我赚的一分钱。而以后，只剩下我一个人去努力的完成我与奶奶的约定了。当我到达ICU门口时，看到的就是奶奶那因为癌症晚期导致的水肿的遗体。听医生说，奶奶是睡着觉走的，没有受苦。我认为，可能是老天爷不想让奶奶这么好的人痛苦的离去吧。

小时候我眼中的奶奶非常的高大，可以拿到许多我够不到的东西，还有着一双柳叶眼，宽宽的双眼皮，又薄又小的嘴唇，头发总是卷卷的。笑起来的时候一股豪迈的气息扑面而来，让人都会情不自禁的跟着她一起去笑。

一提起我的奶奶啊，我就想到了勤劳，我的体会可真是太深刻了，还记得在奶奶身体好的时候每天把家里打扫的非常井井有条，因为她非常的爱干净，她每天都会擦好多好多遍的地（把家具擦的一尘不染，厨房里不管是抽油烟机还是灶台上都没有一丝的油渍，毕竟奶奶在做好菜后第一件事情不是去吃饭，而是先把灶台擦一遍。论勤劳，我真是打心眼里佩服我的奶奶，我认为奶奶就是这个世界上最勤劳的人了。

我是奶奶一手拉扯大的，从小到大奶奶恨不得把所有好东西都给我，我记得最清楚的就是每年奶奶都会带我去商场里买漂漂亮亮的小裙子穿，每一次我都特别的开心。而且小的时候奶奶还会每天给我编小辫子，都不带重样的，再别上各式各样的小花卡子，那个时候的我走在幼儿园里就感觉自己是全幼儿园最靓的仔。

奶奶虽给我花钱从未心疼过，但她自己这一生却过的朴实无华，从前我经常听奶奶讲自己年轻时的故事，在那时我们家的条件一点都不好，有一段时间除了爷爷的工资，一家三口就靠着奶奶卖菜赚的钱生活。但那个年代家里哪里买得起什么汽车，真的是想都不能想的东西，那就只能骑三轮车去进菜，不光每天都要起的老早，而且风雨无阻，我真的不敢想换作我该如何吃这样的苦，但是奶奶做到了。后来条件好点儿了，家里开了个小卖铺，再后来直到我出生后，家里条件越来越好了，小卖铺也关了，但奶奶依旧克勤克俭。在我的记忆里，奶奶最贵的衣服还是在她病重后爸爸给她买的一个大品牌的羽绒服，最贵的鞋子也是后来爸爸给她买的，而那所谓最贵的鞋子也才三四百块钱罢了。这就是我的奶奶，我的奶奶是一个非常伟大的女人，她年轻的时候果敢刚毅，年老的时候善良慈祥。

其实时至今日我也时常在想，奶奶现在应该已经成为了天空中的某一颗星星，一直的陪伴着我成长，也会见证着我一步步完成儿时的誓言，愿——天堂没有疾病和痛苦。

忆奶奶作文 篇12

我是在乡下奶奶家出生的，那儿有我童年最美的记忆。

奶奶家的屋后有一个宽阔的大平台，上面种着一棵孤零零的桂花树。它的样子不美，却常常开出满满一树的花，香气四溢。平台的正前方是一条浅浅的小溪，终年奔流不息。奶奶常去那儿，坐在长长的洗衣凳上，边洗衣边悠闲地与周围洗衣服的妇女聊天。小溪不远处，还有一群鸭子在水中嬉戏。小鸡们则悠闲地在泥土里啄食谷粒，还不时用嘴梳理羽毛，几条土狗懒洋洋地躺在地上享受日光浴，一副惬意的样子。小溪的对岸，奶奶还种了一棵枇杷树，它虽然矮小，一直长不高，但结出来的果实又香又甜，美味极了。琵琶树旁边还有四棵高大挺拔的板栗树，与矮小的琵琶树形成强烈的对比。

在我童年的记忆中，最有趣的要数打板栗了。板栗并不是我们平时见到的那样，只有一层硬壳，那只是它的果肉。它在树上的时候外形就像一个硬硬的大刺球，若是从树上落下来砸到你，你的皮肉免不了要遭殃。每年中秋节前后，勇敢的爸爸和爷爷穿起长衣长裤，爬上树，用竹竿打板栗。而奶奶也把自己保护得严严实实，除长衣长裤，她还穿上了雨靴，戴上了草帽，小心翼翼地穿梭在洒落的“流星雨”中，并用火钳将它们夹到箩筐里。装满两筐就挑着蹚过溪水，倒在平台上铺开来晾晒。没多会儿，大部分刺球就会自动张开大嘴，吐出光滑的板栗。还有顽强的没开口的，我就学着奶奶的样子，穿上雨靴，使劲踩，板栗就会跑出来。自家的桂花炒板栗是奶奶最拿手的，这香味总是惹来不少小伙伴抢着吃。晚上饭桌上最诱人的便是板栗烧鸡块，又香又甜，回味无穷。

离开奶奶家已有五年了，那里的山山水水，我一辈子也不会忘记。

忆奶奶作文 篇13

一直以为我不爱她，或者不会深爱，可是在她走了十多年后，我突然思念着她，顿悟般地发现，原来她一直在我心里，我是爱她的————-我的奶奶！

时光流得太快，仿佛也可以把思绪带到那个长长的老屋，过道是那么狭长，从门口走到爷爷奶奶的房间似乎要用我小小的脚步丈量好久。从宽敞的豆腐作坊开始，进入过道，左边是父母和我们的房子，一直走，昏暗的过道，总是让人感觉时间的漫长，一道明亮得刺眼的阳光从过道尽头的窗户外投放在老屋的地板上，四四方方的一块光，铁栏杆的影子把这四方块分割成几块长方形，阳光的对面就是我爷爷奶奶的房间。爷爷奶奶是一家之主，他们的房间应该要好多好吃的，却从来不让我们随便进入，那时的奶奶只是一个称呼，一个模糊的影子，也许不算太老，但我不记得她的模样。但是我似乎很不喜欢她，因为有一次。

“奶奶，我妈妈去哪里了？”我想妈妈了。

“回你外婆家了！”奶奶说。

于是，五岁的我带着三岁的妹妹，出门找妈妈，开始了长途的跋涉，外婆家很远，我模糊地记得我从白天一直走到黄昏，两个小孩的失踪引起了家里的慌乱。在晚星出来的时候，我们被妈妈找到了，妈妈说当时我还背着妹妹艰难地迈着步子往前走。回家了，妈妈很生气，应该和奶奶吵了一顿，从此我就认定奶奶是个坏人，骗了我。

奶奶的样子是我读小学的时候被记住的，脚很长，背很驼，老是要很艰难似的抬起头来看人。小学阶段我和二妹一直与爷爷奶奶住，每天早上都要早起上学，冬天的被窝很暖，起床是多么艰难的事情！奶奶就是日复一日，年复一年的想着法子，要把我们从床上拔出来，好早起上学。想起这段往事，我就忍不住要发笑，奶奶总会叫上无数次起床，骂上几百次：起身啦，日头晒屁股了，这么懒，怎么找吃啊！这些话听得我们耳朵都长茧了，龟然不动，等待着她出杀手锏。我睡下铺，冬天是要被撤掉被子，夏天就会被愤怒的奶奶扯着脚，拖到地上。妹妹睡上铺，奶奶只能拿条竹竿拍打，或者把被子挑起，最后还是大家都气呼呼地起床了！起床了，就有一碗三百六十五天都不变的面条————酱油捞面。那时候吃得好苦啊，埋怨奶奶，怎么不做点其他的，吃不完还要被她责骂，说，浪费粮食，会被天上的雷公劈，吓得我们赶紧吃完，到了下雨天，还躲在屋里不敢出来。心里更加不喜欢她了。

大约在我读六年级时，奶奶迎来了她的喜事，他们买了新房子，要搬家了。那天早上。入伙那天，她早早地起床张罗，还穿了一条黑色的裙子，在我记忆中，那是她看起来最喜庆的一天了，长长的黑色的裙裾，随着她的脚步摇曳，似乎很轻快的姿态。奶奶终于不和我们住在一起了。妈妈说，奶奶临搬家的时候对她说：“莺啊，以后轮到你受气了！”时间过去很多年了，妈妈才对我说，这受气指的是每天唤醒我们上学，催促我们吃早餐的事情呢。奶奶搬家后，我们的妈妈每天要工作，就管不了我们了，于是我们过上了每天饿着肚子迟到的生活，我还好老师们对我不薄，批评极少。妹妹就惨了，有一次上体育课还晕倒。那时，我们还不知道，因为是奶奶搬家了，我们的日子才会这样，胃病大概也是那时候落下的。

奶奶在我大二的时候走了，我没有能见她最后一面，当我赶回家时，奶奶已经躺在了祠堂里，张着嘴，象往常她熟睡的样子一般。关于奶奶与我们的故事还有很多。其实她是个善良的女人，疼我们，只是当时我们还小，不知道。她自有她的狭隘，我们却只记住了这些，许多年过去了，沉淀下来的就只有她的好来。

忆奶奶作文 篇14

生命中，不断有人离开，于是，看见的，看不见了，一种深深的无望。门前那棵柳树，依然在摇曳、飘扬。——题记

奶奶家门口有一棵柳树，它的枝干极尽扭曲，肆无忌惮地显露它的无奈和孤寂。修长的枝叶，似乎失去了青春。窗外下着小雨，淅淅沥沥。望着窗外，车辆在溅起水花的泥泞的路面上，疾驰而过。而有些人的生命便是那样快的逝去了。

奶奶离开我已两年多了，那份伤痛每次想起总会疼彻心扉。她得的是胃癌。看着奶奶日益消瘦的脸庞，听着她她痛苦的呻吟声，我的心像刀割一样痛。那段时间，我常常做的一件事就是掐自己的脸看会不会痛。我多希望这只是个梦，可梦总有醒的时候，每当这时，理智的大脑就会告诉我，这是现实，奶奶就要离开我了。我从未感到过那样的无力。我不敢在奶奶面前哭，我怕她会伤心。我每天陪着她，和她说话，看她一点一点地笑。喂她吃饭，看她一点点地吃。我不离开她，怕她会觉得孤独和绝望。到后来，她不能吃了，话说起来也断断续续的，笑也好勉强。漫天的恐惧袭来。真的好害怕。怕一眨眼，一转身，她就会像轻烟一样，消失得无影无踪。

我总爱握着奶奶粗糙的手，那时，奶奶总会看着我，对我笑。那双沉陷无光的眼睛总有些湿润。奶奶的嘴一张一翕。我永远记得奶奶的声音很轻。语句也不够连贯，可我却懂得。她说：“别难过，好好照顾自己。”我用力点头。奶奶极不自然地笑了，我却孩子气地哭了。奶奶抚摩着我的头，似乎在想什么。我问她，她许久才梦呓一般地说：“下辈子变成风。”我不知道奶奶为什么要变成风，弥留之际，有些想法是常人难以理解的。她吃力地表达了她的一个请求，在临行之前，轻轻握住她的手，就像现在这样，我点点头。凌晨时，她去了天国。

秋风轻轻吹拂着那棵柳树，轻轻扑打在我的窗口，我轻轻的问道：“奶奶，你还好吗？”

忆奶奶作文 篇15

我的奶奶家在乡下，空气很是新鲜，绿色总是在眼前穿梭着，麻雀、燕子常常轻捷地飞翔着，然后停落哎瓦片屋顶上或电线杆。总是喳喳地叫着，叫着。奶奶家的后院挺宽广的，甘蔗田是一块方正的菜畦，地上是杂草丛生，杂乱乱的，但在我眼里有一种特殊的美感，因为，那时是我的乐园呀！

后院是数绿色最多了：有绿白相间的大白菜；也有空管子的空心菜；还有卷成片的清绿的球菜给予他们营养的是棕色的土壤，土壤很肥沃，松松的，软软的，并且土壤边市场还会有几只快活的小青蛙出来探头。不必说高大的梨子树，椭圆形粗糙的废井，静默地坐落在庭院内；也不说庭院后边方正的菜畦，挺直的稻谷，金黄的麦秆，如一位庄重的军人一丝不苟地直立在那儿；单是一小株，一小簇的野花野草，蝈蝈在其上快活地跳跃着，这么一副生动的其乐融融的画面，就有无限趣味。

如果说在庭院的生活是一块甜蜜的糖果，那么，在我看来甘蔗田就好比是两块更浓更甜蜜的糖果。

离奶奶家的不远处有一块地，那是奶奶家的，里面种的是挺直的甘蔗，一根又一根的直插肥沃松软的土壤之中。甘蔗普遍是黑色的，接近棕红色，那颜色应该是棕红黑吧！上面部分长着长条的压制，碧绿绿的，上面还有极其细微的小毛刺，手若是一不小心碰上，便会有小毛刺附在手指上，手指边，这感觉即使痒痒的，又有一点的不好过。在甘蔗田内，往往会听到一种与众不同，别致的声音，这是因为一阵又一阵风拂过时，由于甘蔗的排密紧促，一行有一行保持一定的间距隔着，其上的叶子会相互打在一起，发出悦耳的沙沙声，用心去感受这音乐，其实还真不错。当其上的叶子打成一团演奏交响曲时，我会时常坐在扑好的干稻草上，两只脚弯立在那儿，并且并在一起，手放在膝盖上，头高高地仰着，用眼睛眯眯的注视这他打在一块的模样儿。

一根甘蔗一般有7至8片大叶子，只要风吹过来，他们就来回不停的扭动着，这扭动自然不是一格一格地扭动着，而是轻快自然、随意地扭动着；先是所有的叶子都吹向同一个方向，在风停了的那一刹那摇晃两三下，这是叶子们又打在了一起，产生了所谓的交响曲。甘蔗的味道是妙不可言的，一咬下去是一种有点脆脆的感觉，然后在最终便是将其浓缩的甘蔗汁给溢出来，再咀嚼片刻后，待到自己认为已经将它咬的山穷水尽时，再吐出被咀嚼干了的甘蔗。那味道是甘甜的，是一种从舌尖直沁肺腑的感觉，既解渴又甜味十足，何乐而不为呢？

过去二分之一的童年，是奶奶家的色彩增添了我的童年，我的奶奶家，我的梦，我的童年！

写忆墙的作文

导语：一堵厚厚的墙把世界分成了墙内和墙外，外面的人想进来，里面的人想出去。下面是小编为您收集整理的优秀作文，希望对您有所帮助。

写忆墙的作文 篇1

在我们学校的教学楼的墙上，爬满了爬墙虎。那一帘绿，是我校最美的一道风景。

爬墙虎的枝条十分粗壮，枝上长着须。卷须短，多分枝，并且卷须的顶端及尖端都长有吸盘，使它们能吸着墙，依附着墙生长。

我望着这一帘绿，感觉墙就像我们的父母，而我们就是那粗壮的爬墙虎。我们有强壮的身体我们需要学习和生活。我们有庞大的支出，却没有与支出相平衡的收入。我们只是一位消费者，并不是创造者。所以，父母就成了我们的支出者，成了我们离不开的墙。

爬山虎的叶子十分娇小，都长在柔软的枝条上，但它们都朝着太阳生长。它们把墙覆盖着了，只留下阴暗、潮湿给墙，使墙更加沧桑、更加颓废。

我望着那一帘绿，发觉父母就像那一座墙，爬墙虎就像是我么自我。我们每一天都沐浴知阳光，但他们却为了我们奔波，而无暇享受阳光；我们每一天都有着良好的作息时间，但他们起早贪黑，整天都待在程式化的办公室里，没有窗、阳光与植物，仅有灯光、电脑与文件。、他们勇气一生中最好的.时光为我们的一生打下基础。

有人说，墙是冰冷的、无感情的。但这如父母般的墙其实是有血有肉有温度的，他们会奉献自我的空间，供他人生长；他们会放弃阳光给予他人温暖。

是墙撑起了那一帘绿！

写忆墙的作文 篇2

我的家乡有座小白公园，那里生长着一些不起眼的植物，它们默默地“趴”在墙上，为公园美景增添了一份勃勃生机。它们是那样默默无闻，没有多少人注意过它们，可是我却发现了它们的美。

爬山虎因它们那细细、小小的“爪子”而得名，它们一生就在墙上生活。一次偶然的相遇，使我开始慢慢了解它。

那一天，我去小白山公园玩，特然发现墙上竟然趴着一些长长的、带叶片的藤条植物。怀着莫大的好奇心，我走上前去仔细地观察它们，爬山虎的叶子非常奇特，叶尖都是一顺朝下的，密密地覆盖在墙上。我还发现，叶尖和叶柄都带有一点浅浅的紫红色，面中间是深绿色。与其它植物的叶子不一样，它的叶子的`叶脉非常明显，是浅绿色的，一眼就能够看出。爬山虎的叶子很多，密密地铺在墙上，微风拂过，叶子轻轻地摆动着、摇曳着，多像绿海上的波纹啊！好一幅盎然的景象！

在叶柄的背面，就是那奇特的“爪子”了。能够说，那根本就不是“爪子”，应该叫吸盘，只是样貌有点像爪子。这些吸盘用处非常大，它可牢牢地吸在墙上，使整根爬山虎能直立着贴在墙上，不至于掉下去。

吸盘它并不是长在叶柄上，中间有一根细丝连之后。这根细丝韧性极强，用力拉也不必须会拉断。那一次我将爬山虎用力一扯，没想到那丝还没断，反而还把吸盘从墙上拉了下来。过了几天，我又去看那株爬山虎，发现那些从墙上拉掉的吸盘枯萎了，原来，吸盘从墙上离开有三天就会枯萎。

爬山虎不仅仅外表美，品质更美，它默默地向上爬，不到墙头不会停，为一个目标坚持不懈、拼命努力，这就是爬山虎完美的品质，我愿做像爬山虎一样的人，向着人生的目标不断前进，让生命绽放多彩的光芒！

写忆墙的作文 篇3

昨天没踢到球，我的心里就痒痒，想正儿八经地穿上新球鞋，跟其他班真刀真枪地干一把。

今天的天气上好，阳光明媚，是个适合踢球儿的'好天。中午，我背上装着球鞋的背包，与大部队一起正准备去吃午饭，这时，刘老师突然来了一句：“今天踢球的不能去操场了，啦啦队也不行。要是又踢伤了谁负责?”

“唉——”一片长长的叹息。真扫兴啊!就不能让我穿新球鞋大显身手一次吗?

我只好把背包放回教室。

吃饭时，我已经气得毫无食欲。这时，坐在旁边的谢俊豪突然凑过来对我说：“等会儿我们去给刘老师说，叫陈柏宇爸爸盯着我们就是了。”

“哦!”这也许是个好方法，但问题是谁去说呢?谁有这个胆量啊，一个都没有。去找刘老师，就等于送死，这是张智瑞的原话。

“哼，”谢俊豪哼了一声，“一起去不就行了?”

我只好硬着头皮，和众人一起跑到刘老师面前。我紧张得流汗了，怕又被大骂一顿。

“刘老师，我们可不可以叫陈柏宇爸爸看着我们踢?顺便可以指导指导我们。”

好家伙，谢俊豪上去就说这么多。刘老师看了他一眼：“不弄人墙?”

“不弄，坚决不弄!”何俊毅见情况有好转，连忙插嘴。这马屁拍得我给十分!

刘老师沉思了一阵，摆了摆手。我感觉掉进了悬崖峭壁，爬不上来了。

正准备回头走，谢俊豪却抱着侥幸心理问：“可以去了吗?”

“去吧。”

“耶!”身旁的人大吼起来，我高兴得不行，连忙转身跑回食堂，到我们班面前大声宣布：“踢球的，去操场!”

这声音可真大，引得倒饭的婆婆轻声嘀咕：“怎么了，这么兴奋。”

“欧耶!”贾辰浩跳了起来，其他几人也纷纷击掌庆祝。

有时候，刘老师这堵坚硬的墙，也不是翻不过去的。

写忆墙的作文 篇4

我还记得在那次转角之处，遇到了那面“墙”，那“墙”后，却是另一番新天地！

刚刚结束一次失败的考试，我面色如灰，死气沉沉，向着家默默地走去。那一刻，在回家的途中，似乎多了许多的转角，转过去，转过来，好像总没有尽头。这条走过无数次的路，似乎那么熟悉，却又那么陌生；这条路的尽头，似乎通向家中，又似乎通向另一条路，通向另一番新景象……

不知转过多少“角”，不知走过多少“路”，在朦胧之中，眼前呈现了一面“墙”！没错，就是“墙”！它硬生生挡住了我的去路。我不甘，我不相信！我揉了揉眼睛，敲了敲脑袋，看到的景物——还是这样！我不禁绝望了，绕了那么多个“角”，走了这么久的路，面对我的结果，竟然是死胡同！我感到一种无与伦比的挫败感！我想哭，我想疯狂！不过，心中想着妈妈平时对我的教诲，要我遇到失败别轻言放弃，所以我还是依旧在“墙”边寻找，寻找我那迷失了的“路”……找了许久，在“墙角”的一端，被我发现了——一条极狭窄的、极隐蔽的小路！

如果不细看，不近看，任你有通天的本事也毫无头绪、无法寻找。我毅然决然向“墙角”走了过去，想去探索，想去发现！转过“墙角”，又发现了一番新景象——随着我脚步的踏入，阳光照耀在我身上，带来阵阵温暖；微风扑面而来，感到丝丝凉爽；耳边传来清脆的鸟鸣声……我沉浸在这样的情景里，心情渐渐平静，不过，随之而来的，更加浓厚的，是新奇，是无比的荣誉感、成就感！如果不去寻找，不去探索，根本看不到这样的世外桃源！我不禁想到一句诗：山重水尽疑无路，柳暗花明又一村……

一切都似乎消失，重返了“以前”的那条路，我向家中缓缓走去，这一刻，我发现，我的脚步更加坚定了！伴着刚才梦幻般的的“转角处”，再细细品味考试的那一番情景——如果有心寻“路”，那“墙”不过也就是对你的一种考验而已；如果你目标坚定，那么一次考试哪怕很差，也不过是成功的垫脚石……就如此刻，在我坚持不懈的努力下，总会遇到属于我的新天地！

我要感谢，我在转角之处所遇见的那面“墙”！

写忆墙的作文 篇5

人生总不会一味平静。当笑容播撒快乐的时候，阴暗的痛苦并没有放弃挣扎，它潜伏、等待、养精蓄锐，待适时便会逃脱，直至让人撕心裂肺。

所有的人都遭遇过挫折，包括那些伟大的人。难道孙膑没有吗？他遭人嫉妒，错信庞娟，结果成了个半身残废。难道苏轼没有吗？他被人诬陷，却毫不知情，结果因为一个莫须有的罪名被贬黄州。还是孟浩然没有？才华横溢，诗艺惊人，却始终弄不到一官半职。还是罗斯福没有？妻死家亡，政场失意，无心从政而淡出隐居。

这时候，挫折在他们的心坎上筑起了一座墙，让心灵封闭，让意识隐没，让理智杂乱。无心思考，只一心沉浸于痛苦之中。朋友的劝成了无声的呐喊，亲人的爱成了渐淡的光。真的是痛不欲生吗？

然而痛苦的墙不是无缝无隙的。正是那小小的缝隙让伟人们看到了希望的人生，他们用无坚不摧的意志撞毁了痛苦之墙。孙膑没有沉默，他让事实说明能力，围魏救赵，让小人庞娟成为阶下囚。苏轼更显旷达，挥撒豪情，写下流传千古的《赤壁赋》，更领悟到佛家奥义。孟浩然桀骜不凡，有酒便风流，官场勾心不进也罢。罗斯福牧场修心养性，与自然交流，重拾昔日信心，再涉政坛创辉煌！

痛苦之墙就此推倒，锥心之痛就此泯灭。而如果，伟人们的意志不够坚强，想拆墙却无异于以卵击石，墙则更加坚不可摧，堵上心口，不能呼吸，从此以后，心再也不能停泊爱情、友情、关怀、怜惜。心无法冲破锁链，无法挣脱痛，痛苦被放大了。

多少人的痛苦被放大，多少颗心被禁锢。南京长江大桥上写满标语，“请珍爱生命”，“请不要放弃生活”，劝慰那些失意人就此止步，不要再执迷，而很少有人停下，多数人纵身一跃让生命告结。美籍华人历史学家、著名作家张纯如，曾写下揭露二战时期日军暴行的《南京大屠杀》，竟在月前开枪自杀，原因是长期精神衰弱的折磨。

惊叹的同时，也引人思考。泯灭痛苦能创造奇迹，而放大痛苦能扼杀生命的美好。

所有的一切全都决定于如何看待是放弃，还是坚持，是沉没，还是反抗，是懦弱，还是勇敢，是禁锢，还是推倒。

面对挫折，该如何选择。只有热爱人生的人们才能了解。

写忆墙的作文 篇6

冬季的寒风紧跟着秋离去的背影在这个世界肆虐开来，梅花也在此刻一如既往地盛开了笑脸，美如冰霜，使人不由得轻吟“墙角数枝梅，凌寒独自开”。

只是看着梅在风雪中那纤细的身躯，我不由得怀疑：梅果真如诗中所言般坚强、勇敢吗？倘若没有了墙角的庇护，是否也就意味着它的生命之火会像卖火柴的小女孩般黯然熄灭？

一个充满着欢乐气息的平安夜，当它——一个赤裸着脚的小女孩，在这样的一个冬夜，穿着单薄的衣服在大街上几近哀求地让别人买火柴时，却因为没有卖出火柴而不敢回去面对那严厉的父亲和漏风的四面墙。

可是，有时候我想，她当时也许需要的仅仅是一面坚固的可以依靠的墙，一面可以为她抵御风寒的墙。

然而，难道人心真的比一面墙还要冰冷吗？如果当时，有谁能够仁慈地慷慨地给予她一点时间，向她买几根微不足道的火柴又或是怜悯地赋予她哪怕是一丝温暖，也许她就会拥有了一个躲避风寒的角落，也许她就可以听到圣诞节喜庆的钟声的响起，也许她就可以回去面对她的父亲，回到那即使简陋却也能赋予她内心一丝慰藉的屋子。我无治设想太多的“也许”，我仅知道，如果当时，每个人都能对待她仁慈一点，赋予她一丝怜悯，就已经是赋予了她一面墙，一面可以为她抵御风寒，一面让她在寒冬之夜感受到温暖的`墙。

梅的傲视冰霜，梅的坚韧因她的背后有一堵墙，一堵为它抵御风寒，让它心中充满暖意的坚强后盾，这足以让它表现得神态安详，让它有面对风雪侵袭的勇气。

写忆墙的作文 篇7

在我的脑海深处，有着一段我不愿去触碰的记忆，那是一段只属于离开了我的外婆的记忆。在这段记忆中，有这样一面墙，伫立在那时的我和外婆跟前……

在南方，古老的瓦顶房外，常常有一面镶满了蚝壳的墙。一只只蚝壳整齐的排列在墙上，使人感到历史的沧桑，伫立在墙的面前，只觉得会被世界永远遗忘……小时候，妈妈常常带我去外婆家玩，每当我这个小调皮一去到外婆家，最疼我的外婆就会牵着我的小手，带着我到处走，去穿过那长满苔藓的小巷，去走过那百年历史的老石桥……可每次都要经过的蚝壳墙，却成了我难以忘怀的记忆……

当我这对充满好奇的眼睛第一次注意到这面新奇的墙时，心中不禁想：是谁用这样奇怪的东西来砌这堵墙？究竟要多少这个东西才能砌成这堵墙……外婆看我呆呆地看着这面她早已看惯的墙，对我说：“这可是古时候的人们吃蚝时留下的蚝壳砌成的`，夏天的时候有了这面墙，屋里会凉爽很多呢！”小小的我萌生了一个惊人的想法：我也要砌一面这样的墙！这个想法导致了后来一幕幕在我脑海了挥之不去的情景：我和外婆蹲在墙前，一只一只地数着蚝壳“一、二、三、四……”婆孙俩很有默契，一到墙前，就会马上蹲下数着蚝壳。有时，外婆会一直陪着我数，甚至有几次连晚饭都忘了做。夕阳下，婆孙俩一大一小的身影蹲在墙前数蚝壳，不知是说温馨还是好笑……

长大后，慢慢地不再数蚝壳了，回想起以前，总觉得这是一件多么滑稽的事！可那时外婆竟然会这样不耐烦地陪着我，一只一只地数，但最终我们好像还是不能数出个具体数字来。那堵永远伫立在小巷的墙，那一只一只的蚝壳凝聚着外婆对我的关心、对我的爱。我想，我永远也不会忘记那一幕幕蹲在墙前的情景……

虽然，外婆已经永远的离我而去，但蚝壳墙依然伫立在那条我无数次经过的小巷中。也许，当我思念外婆时，可以再一次蹲在墙前，数起那一只只的蚝壳……

写忆墙的作文 篇8

你们知道，人是怎么进化来的吗？你们知道，动物是怎么进化来的吗？好的，这就带你们去看看吧！

我们一进去就能看到墙上的主题，这题目写得真显眼呀！沿着进化墙向里走，跟着熙熙攘攘的人群前进。看着进化墙，我就想说：“你们看这墙多粗糙啊，你们看上面刻的多精致啊，工作人员你们辛苦了。”好了，言归正传，我们来看看进化墙有多么的与众不同。其实，远古时代的微生物与现在的微生物是不同的，微生物被分为三种，其中一种是动物微生物。远古时代恐龙灭绝之后，地球上只剩下一些残缺的微生物，不久又心生了一些完整的微生物，两者结合在一起，形成了一种新微生物，人们称它们为人类微生物。也就是这种人类微生物，它们形成了我们现在的人类。当时还有一种微生物，它们没有形成其它的生物，发展下来成了我们如今的微生物。

好了，继续向前走，我们还能看见一个影视厅。走近一瞧，原来讲得是进化的历史。正赶上开讲时间，赶紧入座，能够观看进化的片段。映入眼帘的是一片沙漠，已经很久没有下雨了。忽然，有一天，下了一场大雨，有的地方形成了一滩滩的.积水。过了很久，河里有了微生物，微生物进化成小鱼，小鱼慢慢长大。小鱼长大之后，身体的骨头慢慢变硬，开始长出牙齿，有了皮肤，你们知道之后进化成什么了吗？它们进化成了鳄鱼，之后鳄鱼变成了恐龙。我们都知道恐龙是由于火山爆发灭绝的。之后，我们人类也像恐龙一样，从水中的微生物一步步进化而来。看完之后，有的人惊讶不已，有的人十分激动。

在方特，我学到了动物的神奇进化；在方特，我感受到了知识的魅力；在方特，我收获了成长和快乐。

写忆墙的作文 篇9

说起墙，恐怕大家都再熟悉不过了吧？在我家后院里就有堵非常厚实的墙。那可是我儿时的乐园。一年四季，都是它陪我一起度过，我们真可谓是“知心朋友”啊！

春篇

一阵温暖的春风拂过，墙上的小草，墙边的柳树都抽出了新芽，生意盎然，傍晚，我坐在墙边，倾听着墙的诉说，不知不觉中在故事的海洋里睡去——墙告诉我：“在很久很久以前，有一位叫女娲的巨人，她美丽极了，那时候还没有人催在，女娲独自欣赏着美丽的大自然。

夏篇

一场暴风雨刚刚过去，我收到了这次期末考试的成绩单，双眼迷惘，大有“落榜举人”的悲凉氛围，回到家中，“风雨再起”“你还敢回来见我？上次不是要你考第一吗？”妈妈严厉的说道。我眼含热泪，走向了它，在墙的温和安慰下，我进入了梦乡……

秋篇

墙边的树们、草们全都变黄了，墙自然也留有些凄凉，我就要离开它，清晨，我走到它面前，同它握手告别，同时流下离别的眼泪……

冬篇

我又回到我热爱的这一方土地。冬天的白雪都仿佛在欢迎我的`到来，我自然没有忘记我的老朋友——那堵墙，和它再次见面。我们都显得有些激动。我清理干净它伟岸的身躯，它还是依然那么健壮，黄昏，我再次来到它的身旁，回忆我们共同走过的美好时光。“那时，你……”那时，真好！

直到现在，那堵墙依然存在。我坚信，在前世，我们就已结下不解之缘。它不仅仅是我的知心好友，更是我的心灵寄托，我爱它——那堵墙！

写忆墙的作文 篇10

站在我面前的是一面墙。墙面的颜白色都剥落下来了，露出里面班驳的本色。我伸出手,接触冰冷的墙面，红色而残缺的墙砖在缝隙之间夹了些细小的沙子，和手掌的摩擦，产生细腻的感觉。我沿墙面坐下来，把头靠在暗红色的墙砖上，白皙的皮肤与粗糙的墙面形成鲜明的对比。年轻的女孩子。班驳苍老的一面墙。

记忆是一面墙。我每天来来回回，在墙上涂鸦，看它们随着日子流逝一点点剥落下来，从指逢间泻下明媚色彩，纷纷扬扬落到我的脚边，最后融入尘埃之中，明媚的色彩被灰色的尘土所掩埋。然后在某一天某一个时间，在同一个地点，我用手指在墙上化下我的涂鸦，用一个符号结尾。再有一天我经过这里，就会发现它们已经被灰色的尘土掩埋了，合上五指,手心却空荡荡的，于是，我怅然若失。

遥望是一面墙。我想象墙的那一面有另一个透明的我。隔着一面墙，我们相互依靠，用体温为对方取暖。在这样的一个时刻，墙成了虚无的一座桥，开辟出通往灵魂的一条路。可是，即使有这面墙，我依然可以和另一个透明的我彼此偎依，即使是在寒冷的冬天里依然能感觉到一种温暖，因为我们还可以彼此遥望。于是，我在墙的.那面，微笑遥望那个最能给我带来温暖的人。

思念是一面墙。我把思念化做指尖柔情，在墙上反复写在同一个名字。我把思念写在墙上，看它们一点点褪去颜色，被时间不留痕迹地抹去。当我靠在墙面上，和我的思念肩并肩站着。花开花落，春来秋去，我从墙的一头走到那一头，指尖触过浅浅的笔画，依稀可以感到凹下去的细小痕迹。我看着我的思念在脚边化成厚厚的一层土，低下头浅浅地微笑，记起某个人的明媚笑脸。

我笑笑，抚摸这面苍老的墙。

写忆墙的作文 篇11

在我的老家有一幕独特的风景，在瓦房的一层，爬满了一种绿色的植物，层层的叶片形成了一堵赏心悦目的绿墙，令浮躁不安的心灵顿时开始归于原始的自然、宁静。这就是爬山虎。

在晴空万里的时候，那些贴在墙上的绿叶密集的地方是片深绿，叶片向外张开，鱼鳞般地反射出点点银光，令人觉得这片深绿并不寂寞，如同深沉中酝酿着个含蓄的微笑。顺着枝蔓向上看，就是浅绿的叶子了，到了叶蔓的顶端，便是那艳艳的鲜红了。人们说“霜叶红于二月花”我看霜叶也不及它红的可爱。

当风起时，爬上虎仿佛巨大的浮雕，深深浅浅的、层次分明，那叶子依次翻腾着，整齐地跳跃着，是碧绿的波浪，是爬山虎的海洋！偶尔一两只小猫，娇小的身影互相追跑，爬山虎温柔地拍打着它们，拍打着它们稚嫩的童年，为它们撑起碧绿的伞盖。这时，静下心来，你就能听到一种声的涌动，“乎……乎……”。这不是秋风扫落叶的寂寞；不是小溪跳过石头的欢乐。它低沉却又活泼，是爬山虎的海洋，是海洋的波浪，是波浪的隆隆。

在傍晚，蒙蒙细雨撒下大地时，爬山虎被笼罩在一片烟尘中，雨下了越来越紧了，颗颗豆大的雨点，从天山滚下来，雨点落在大地上，浇湿了万物。另一边的牡丹似乎被这种气势所折服，垂下了娇媚的脑袋，平时光彩照人的'月季在这时也显得不堪一击。唯独那被笼罩在烟尘中的爬山虎没有向风雨低头，它高傲地伫立在风雨中，抖落了晶莹的雨点，然后把腰挺得直直的。雨依然在肆虐着，爬山虎的叶子都互相交织在一起……任凭风雨的洗礼，雨帘中它蓬勃着生命的希望。我佩服爬山虎，佩服它的低沉，坚韧和壮美。它就是一堵绿色的生命墙，给人无数力量。

绿叶啊！层层叠叠的绿叶，我想，我是其中哪一片呢？

写忆墙的作文 篇12

每个人的心与心之间总会有一堵墙，如果拆掉这堵墙之后，你将会从墙后那座桥通往另一个人的心灵，那么，你就不会为无法与他人沟通而产生烦恼了。

其实拆除一堵心墙也不是难题，一句温暖的问候、一个简单的动作，有时也能够化解一个人心中的矛盾。拆除一堵心墙，就能给人的心灵送去光明和温暖。心墙，是人与人之间的'一种隔阂，拆除了它，大家就可以相处得融洽了。其实生活中也有不少隔阂可以用几句温暖的话来化解。

不管是故事中说的，还是生活中的现实，都有这种例子。我还记得外婆在我小时候给我讲过的故事：在森林的深处，曾经住着一位老婆婆和她的孙女。这位老婆婆给她的孙女取了一个既好听又优雅的名字叫昇紫凝，小紫凝是一个美丽、善良的小姑娘，她十分喜欢爱动物，她今年八岁了，从没吃过荤腥，因为她连只蚂蚁都很关心，那就别说是吃荤了。突然，有一天小紫凝生病了，老奶奶请来医生为她看病，医生说她只是营养不良，需要喝些肉汤，病才会好起来。于是，原本慈祥的奶奶也动起了开荤的念头。过了不久，奶奶就将紫凝最喜爱的小鸡“贝娜”杀了，炖好之后喂小紫凝吃，果然，几天后小紫凝的病渐渐有了起色，之后，她从小鸟朋友“鲁利”那得知了她生病期间发生的事，她下定决心不理奶奶了，她们俩都很伤心。有一天，一位老猎人碰到了小紫凝后对她说：“人不能只执着于表面，你想想如果你奶奶不是为了你，她会这么做吗？”这时小紫凝顿时恍然大悟，原谅了奶奶……

拆除心墙，也许要十年，甚至数十年，但也可以用几天拆除，可是我们也要尽量避免隔阂的产生，那么你就不会为难以与他人沟通而产生烦恼。

写忆墙的作文 篇13

母亲常说：“你爸爸是家里的墙。”

“对，爸爸是墙。”我也常这么回答

从幼时起，父亲的形象便在我脑子里定了格，他是墙。可能最初的印象便是她那件蓝色工作服，洗得发白，就像家中掉了漆的墙面，虽然颇历风尘，却在触摸之时多了股亲切与肥皂香。

父亲的背是一面墙。

父亲长得并不十分高大，在男人中只能算小个，但他的背却是我从未感受过的宽阔与温暖。他撑起了我的整个童年，直至今日，我仍喜欢回到家，把头靠在他微硌的背上，说一句：爸，我回来了。这时，他会象征性地背我一下——我又重了。然后笑着调侃我：“囡，学校伙食很好？把你养的。”

我从小便是一个忘性大的孩子，上了初中后时常把作业落在学校里，平日还好，一到冬天，我便不想再回去拿了。父亲板着脸一字一顿说道：“作业必须做！”说着便拉着我到他的摩托上，载我去学校，我把头枕在他的背上，躲在他身后，感觉不到一丝冷风。他把我的手带进他的上衣袋里，自己却接受了所有的寒冷砭骨。

父亲的静默是一面墙。

父亲像大多数的父亲一般不善言辞，有时教育我也是没几句就生硬地结束了，和我开玩笑倒能多说几个字。母亲有时也会抱怨，说父亲像块木头，领导上司面前也不知道说说好话套套近乎，几十年了，在单位里还是个默默无闻的小人物。有时亲戚朋友们来了也不知道招呼寒暄……父亲总是默默地听着一句话也没有，我倒会在母亲背后称赞父亲——我不喜欢小市民般蝇营狗苟的父亲。

我记得最深的一次，父亲陪我去山上摘杨梅，因为要顾及到我，他一不留神从树上摔了下来。我当时玩的正欢也没怎么注意到。父亲一语不发地从地上爬起来，在我眼中一切如常地进行着，只在开车回家的路上发现他驾车的姿势有些僵硬。

后在当天傍晚，我才在无意中瞥见母亲在卧房中为父亲贴伤药，抹药膏。她的眼中隐隐有泪光，嘴上道：“怎么这么不小心！”手上的动作却是极轻的。父亲也没吭声，我看到他背右侧青青紫紫一片。

父亲是我的墙，是母亲的墙，是我们家的墙。

爸爸，你是女儿心中最伟岸的男人。

忆青春初中作文五篇

以下是我们为您整理的“忆青春初中作文”相关资料希望可以帮助到您，写作文可以让学生更好地了解自己所处的时代背景和环境，作文是我们感性与理性思考的结晶和展示。平时可以多看看优秀作文写作技巧，有利于我们的写作提高，关于写好作文你了解多少？

忆青春初中作文【篇1】

青春，是一次坎坷艰难的圆梦之旅。青春的路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。自己选择的路总要自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要自己去承担，只要自己做出的选择，都应该无怨无悔。走在圆梦的旅途中你应该做勾画梦想的马良，你应该禁得住诱惑，耐得住寂寞，即使一个人，也应该活得像支队伍，像支队伍一样冲向路的尽头。

青春，是一次梦与梦的较量。当第一缕晨光打入窗户，第一声鸟鸣声响起，第一滴露珠还未逝，追梦的青年们已在路上。海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。青春生活亦像海上行舟，当你怀揣理想扬起梦的船帆，那成功的光芒终究会引领你驶向彼岸；当你心存信仰张开宽广的双臂，那强劲的海风也只会吹散你的烦恼和躁乱；当你坚守自己的信念脚踏实地的向前，那数十米高的巨浪也将成为你前进的动力。

青春，是一段充满热血和激情的时光。青春对于每一个人来说只有一次，我们应以笑脸相迎，接受所有挑战，攻克种种难关。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水只能选择一个。风华正茂的我们，应收起懦弱的泪水，无悔于汗流浃背。以满腔的热血奔跑于校园的每一个角落，壮怀激情迎接每一个清晨对待每一个黄昏。以饱满的姿态为青春画上圆满的句号。

我从不知道年少轻狂，但我坚信胜者为王。从来没有什么岁月静好，谁的青春不迷茫？我们应永远保持一颗纯真的心，永远保持热枕，应永远年轻，永远热泪盈眶，应以理想作纸，以勤奋作笔，书写壮丽青春。

忆青春初中作文【篇2】

我站在岸边，看着我组成整个青春的一个个零散的日日夜夜，像流水一样从眼前以恒定的速度不可挽回的流走。

青春总是把我们生活中的每一个缝隙都填的满满的，让我们看不见，摸不着，又能时时刻刻感到它的存在，感觉到它带给我们的是快乐和活力。可是一不小心——只是一不小心，青春就随时从手心悄然滑过。没有征兆，也没有知觉，就那么走了。走的飘逸无声，就像来的时候一样。留下的，是微笑，是哭泣，是快乐，是忧伤；是成熟，是单纯……

青春一个明媚而又清澈的词语啊！一看到它，心中就如同吹过一阵微风般轻柔舒适，连思绪都会莫名的柔软起来。因为它给我们带来了不计其数的意外和惊喜，让我们在不知不觉中，由那个懂事的，冲动任性的孩子变成了善解人意的女孩子。

青春，承载了太多太多的梦想与现实，让我们在磨练中一步又一步的走向渐渐明亮的未来，在我们人生的扉页上添上了一道道亮丽的风景。我们欣喜，我们赞叹，因为我们——拥有青春。

当然没有欢笑的青春是不完整的，没有眼泪的青春更是一种残缺。许多年过去以后，我们回过头看看青春，才看得清楚脉络——原来那个时候的眼泪，只是青春对我们的小小考验，为的是让我们能变得成熟，变得稳重，能承受住挫折和困难。可是如果有一天——其实总会有那么一天，青春真的就那样从指尖，从身边，微笑着离开了我们，我们会怎么样呢？是高兴，是惋惜；抑郁或是忘却，是留恋？我想当青春像流水一样从我们生活中消失的时候，我们会伤感，会哭泣，会难过吧，因为曾经——曾经它陪我们走过了我们的迷幻冬日，留下了那么多无法忘怀的美好回忆。

所以，珍惜自己的青春，不要等失去了才感到惋惜，感到难过。直到你走遍了千山万水，走过了泱泱四季，才发现，似水青春，其实一直都在你身边。

忆青春初中作文【篇3】

悄悄地，她迈着轻盈的步子来了……她，在人生的画纸上添上了一道又一道艳丽的色彩。她，就是青春。

青春，充满着活力。我们追求，我们向往，我们在自己的天空翱翔。听，那声声话语，阵阵哭声，不正生活地描绘了青春吗？我们像初升的太阳，尽情释放自己的热量；我们像刚刚学会飞翔的小鸟，努力地向往蓝天。我们知道了什么叫作友谊，并呵护着友谊之花。这时，你发现了吗？我们正在青春中成长。

青春，充满着奋斗。我们努力着，我们进取，我们畅游在知识的海洋中。听，书声琅琅，笔声滋滋，不正演奏着青春的旋律吗？我们像要成长的小树，努力吮吸着春天的甘露；我们像逆水行舟，不进则退。我们渐渐懂得了竞争意识，在波澜壮阔的人群中争夺前茅。这时。你发现了吗？学习的进行曲正奏向高潮。

青春，充满着顽强。我们自立，我们自强。看，那点点汗水，滴滴泪光，不正装饰着成功的辉煌吗？我们像离开温室的花朵，经风雨。见世面；我们像离开月亮的星星，学会忍受孤独。我们渐渐走向自信，从而走向成功。这时，你知道了吗？我们已经长大了。

青春，充满梦想，充满希望。不要再回首昨天，不要再启盼明天。珍惜现在，珍爱青春，你因青春而活，青春因你而精彩！

忆青春初中作文【篇4】

世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵，你也许丝毫觉察不到这种拥有，感觉不到它的价值。随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，当你蓦然回首时，才发现自己不再拥有。它不是地位，也不是金钱，而是瑰丽的青春。

世上有万般失却，但有一种失却很无奈，它让你追悔莫及，以一生作代价。你纵有回天之力，也只能仰天长叹，顿足捶胸。它不是权势，也不是美貌，而是无价的青春。

青春是一道绚丽的风景，一串跳动的音符。当云彩还在天空徘徊,青春之花却毫不犹豫地粲然开放了。有人说，珍藏在人生册页中的青春花瓣。或许只是，一双永不能忘的双眸，一个令人心动的微笑。我想说，青春的光芒。在冉冉升起时会很明亮。青春的花朵，在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉，青春的历程。在不断搏击后才能谱写壮丽篇章，艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”是的，我们也爱这土地，是脚下的沃土孕育了我们蓬勃的生命，年轻的我们，无怨无悔地选择了将青春奉献给这片深情的大地

忆青春初中作文【篇5】

当滔滔江水流向远方，当北归的雁群在天空排成“人”字，当花瓣一片片凋零，我的成长岁月也悄然无声的走过，不留一点痕迹。过去的早已过去，但是美好的记忆却深深地烙印在我的心中，永远无法忘记。

我清楚地记得，在我刚蹭入小学一年级时的情景，对于一个幼小而无知的我，一切都是那么新奇，当我翻开数学书，看见那一个形状各异的阿拉伯数字时，它们有的像毛毛虫、有的像棒棒糖、有的像小鸭子，我觉得是那么神奇，认为这一个个数字是从魔术师的手里变出来的，是那么的可爱生动，现在回想起来，我还记得当时内心说不出的激动。

时间静静流淌，很快我上六年级了，已成长为一名成熟的小学生，那份刚进校门的好奇、激动已荡然无存，被自信、大方所代替。通过这六年的小学生活，我懂得了在学习上要勤奋努力，来不得半点虚假；生活上，我变得独立自强，不像小时候什么都依赖父母、依靠老师。我时候铭记着：只有一条路不能选择——那就是放弃的路，只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

眨眼间，我已成长为一名初中生，开始了我新的学习生涯，走上了青春之旅，我时常想：青春是什么？当我看见有些把青春沉浸在网络游戏，消磨于手机聊天时，我明白了青春不应随意挥霍，青春不应任意放纵，应该趁着这美好青春、大好时光勤奋学习、努力学习。自从我进入初中，因为学习压力和紧迫感使我感到力不从心，从今以后，我要更加认真努力，勤奋好学，成为班里的佼佼者，让自己的青春焕发光彩。

成长岁月，青春无悔，让我们回忆岁月，抓住青春，不要留下遗憾！

写忆秋的作文六篇

写忆秋的作文 篇1

夏公公轻轻地走了，秋姑娘紧紧地跟着夏公公的脚步，一路小跑，来到了人间。

她是一位粗心大意的画师，在画田园风景时，不小心把调色盘打翻了。红色泼到了苹果的身上。苹果高兴地叫：“太好了!我有新袄了!”连高粱也像喝醉一般，涨红了脸儿;紫色，泼到了葡萄的身上。葡萄也高兴地叫了起来：“耶!我也有新衣裳了!还真好看!银杏树的叶子像一把小扇子。扇呀扇，扇走了夏天的火热。枫树的叶子，像一枚邮票，飘呀飘。由来了秋天的凉爽!秋姑姑走进了果园，把苹果变成了大大的红灯笼，把葡萄变成了紫色的珍珠，石榴悄悄换上了大红袍，可美了。

秋姑姑走进了田野，把一望无垠的田野边的金黄金黄。稻子长高了，禾苗成熟了，麦子露出笑脸，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，农民伯伯看在眼里，喜在心头啊!

秋姑姑走进了花园，看到只有黄色的菊花，就用了一下魔法把菊花变成了五颜六色的，有粉色的、紫红色的、淡桃红色的，和橙色的菊花。顺便，还把玫瑰花变了几朵，看起来美极了!

抬头望蓝天，只见天空蓝的可爱，蓝的鲜明，蓝的无拘无束。突然，远方传来了大雁的叫声。哦，大雁就要回南方过冬了。只见他们携妻带儿，飞向更广阔的天空!

写忆秋的作文 篇2

当自己什么都快忘了的时候，这一切又在脑海里激荡着涟漪，因为我对她爱得真实。有一种语言可以化为简单的事物，比如那种微光、那份柔软、那点记忆、那一米阳光、那一颗星辰、那一轮皓月、那一年的春天和夏天，都可以诠释我在这里逝去的年华。也许我们都沉迷在一种喜庆的氛围中，忘了当时的那份苦，谁还会忆曾经的点点滴滴……也罢!记忆始终是记忆，现实才是最美丽的天使。

不是今晚的夜空太美，而是今天的纪念才最真实，那一轮圆月特别明澈，飘忽的阴影都化为微光一点一点刺伤我的双眸，那怕相思还似相思。唯心静才看破这一颗耀眼的星，一闪一闪，繁华了世界，空洞了吾心，谁论春夏秋冬。万物皆生灵，草木为介，何为?一张草织的床何似柔软胜似柔软，掬一捧鲜花对月相邀，谁知该送何人?一片清风，怎惹人怜，吾处沧海，一声哀叹!

其实，我还快乐着。喜欢现实的味道，再恋上秋风，携一片红叶，隽一份相思，漂泊。游子四海为家，漂泊是一种依靠，沦落是一次洗礼，孤单才会爱着死心塌地，所以心里才会记着你。害怕是一种苦涩参杂爱的味道，就像喝一口黄连，苦在其中，爱在其外，因此我喜欢苦，深深痴迷他的味道，我不会哭，我会慢慢地笑，用心去感悟带给我的每一种收获。寒意浓浓，烈风逼近，又一曲相聚赞歌，又一幕离别相思，风扫落叶，片携相思，滚落红尘。

雨洒红尘飘叶落千秋，今宵圆月一破解千愁，花艳辗泥点滴香故在，故人不再月牙覆水收。秋天是一个分手的季节，并不是因为他的萧索和凄凉，而是人心的冷漠和感情的虚淡，总有这么一些人在这个季节失去自己的灵魂，追逐不再属于自己的人，甚至终了一生。或许我们都是孤单的年轻奋斗者，隔离了太多不可一世的传奇，就这样我们迷茫着、坚持着，会在下雨的季节里伤感、整理着眼泪为自己呐喊曾经的回忆，还希望可以再重来一次……于是我们做出了太多的错误选择，总在盲目的伤害自己，最后才知道苦的感觉无法替代，当然开心是最好的解药。

写忆秋的作文 篇3

秋

秋，明净而轻盈，缠绵而萧瑟，迷人而深邃。

秋，随处可见。从干枯飘落的叶子到金灿灿的田野；从一株株黄澄澄的玉米到一颗颗紫莹莹的葡萄；从秋风瑟瑟的涓涓溪流到秋雾淼淼的浩瀚大海，这些都是秋天的明信片。

秋，唤醒了枝头的硕果，激活了庄稼的盎然生机；轻拂着人们的笑颜！

秋，悄然地来到了屋檐下，鞭炮似的辣椒，给人们带来了祝福，增添了喜悦。

秋，飞越田野。农民的汗水顺着脸颊流淌，劳累也挡不住惬意的微笑和丰收的自豪。秋雨不小心打破了清晨的静寂，也惊飞了南飞越冬的灰雁。

秋，来到果园里。打开了她的化妆盒，给可爱的小苹果画上红彤彤的小脸颊；给一串串玛瑙似的葡萄添上紫莹莹的新衣裳；给小柿子抹上诱人的橙红色胭脂。小主人走来了，它们好像争相在说：“摘我吧，摘我吧，我最甜！”

……

秋，用自己的精魂给大自然绘制了一幅耐人寻味的画卷。

秋天宜人亦迷人，思绪尽存美景中……

广东省珠海市斗门区实验小学    四（2）班    简评： 语言流畅优美，富有诗意。逐字推敲，逐句锤炼，才得如此好文章！四年级同学能够写出这么好的散文诗，难能可贵！

写忆秋的作文 篇4

枯叶籁籁掉落,又一个秋天到来.

学校要组织军训啦,我是第一次参加,带有几分好奇而兴奋.

车子驶向基地里,同学们的讨论声,再次响起,整个车子犹如杂市,待车子停在沙地上时,一个教官窜上车来,大喊一声:“安静!”瞬间,车内鸦雀无声,目光都刷向那位军官,他严肃地向我们交待一些事宜,便带领我们去宿舍。一路上,他没有说什么话,面无表情的脸孔已把畏惧在我心中竖起.我曾做好的心理准备,正一点一点地瓦解.

操场中间的那块草坪,只看见死气沉沉的草根,如同在太阳下站军姿的我们,没有朝气.秋日的太阳并不算猛烈,但晒久了,也足以让人汗流浃背---,粗糙的军服贴在皮肤,刺刺的,痒痒的难受.身体不自觉地动了一下,便传来呵斥责的声音:"动什么动,立正!"我吓得忙站直身子.

操场边也立了好几棵树,树枝交错相加,本该是密密麻麻的,却因枯老的黄叶掉得太多,阳光趁着缝隙在泥板上印下星星点点的黄圈,我们便是在那稀疏的树荫下,一遍又一遍地重复着那些枯燥的动作.起立蹲下,向左向右转,齐步正步.......教官说只要我们做得好,便让我们休息一下.

树下的那排石椅,便是我们栖息之地,我们谈笑,聊天,补充能量,它承载了我们的汗水,疲惫和欢笑.

晚上训练结束,回到宿舍,整个人趴在床上,象散了架一样.从未有过的劳累,腿部的酸痛让我举步难行,生怕一用力便抽筋.我打电话给妈妈诉苦,妈妈说:"就当是一种磨练,咬咬牙,四天很快就会过去,能吃苦中苦,方为人上人.'欲流下的眼泪,硬生生地给我逼了回去.是的,咬咬牙,就能挺过去.

接下来的几天,都是按照原本的计划,日复一日,不厌其烦地反复着,我们被罚过,也被表扬过.我们埋怨过,也感谢过.四天下来,大家给别人的印象是全新的.学会了独立,学会了相处,学会了坚强,也该学会了长大吧.

临走时,我们在车上大喊:"教官,再见了"是的,再见了.那四个日日夜夜,再见了,那

些汗水和泪水,再见了.过去的我们,也再见了.

时光在微风中,引领我们成长了.

写忆秋的作文 篇5

秋  天

人们似乎只看见了秋高气爽的秋，丰收的秋，落叶万千的秋，枫叶似火的秋……可有谁看见了秋夜的星空？

七夕节的来临，给秋天增色不少。七夕的夜空，长河奔涌，银河两边，牛郎织女带着孩子，苦苦的等待着，等待好心的喜鹊到来……喜鹊终于来了！牛郎织女悲喜交加，一年来，饱含多少风霜，多少思念，多少含辛茹苦的泪，今天终于喷发出来，与家人在一起，唱出想念的歌，吐出思念的语，这一夜，天长地久。

纯洁的少女穿戴好，幻想着，偷偷躲到空无一人的南瓜藤下，轻声为牛郎织女祝福，又想听见二位的悄悄话，得到牛郎织女一般千年不渝的爱情。

天快亮了……几乎家家户户都在杀鸡。传说只要没有公鸡报晓，牛郎织女就能用不分离。可是王母娘娘怎能让他们永不分离？见人间无鸡报晓，便派天鸡前来报晓，生生分离了牛郎织女这场发生在秋天的故事……

人们都知道，石榴笑起来是那样美丽。可是谁知道她笑脸背后的孤楚。

中秋到了，身在异国他乡，不由念起了思乡的经。看着哭红了脸的石榴，不断有些许悲痛浮现。石榴那颗颗饱含思念的牙齿，咬着你，狠狠地咬着你咬得你深深的疼。此时，你不时有些伤感……石榴的来到，给你带来了一次泪水秀，一次深刻的思考。

秋，几乎所有人都看到了你处在表层的美，可有谁看到了你凄楚的美？

写忆秋的作文 篇6

秋姑娘迈着轻盈的脚步走来了。她走到哪儿，哪儿就会飘过一阵凉风，炎热的夏天就随风远去了。

秋天的树叶黄了，纷纷从树上落下来。漫天飞舞的落叶，像翩翩起舞的黄蝶;小草低下了焦黄的脸，在大地妈妈的怀中睡着了;松柏在严风中挺起高大的身躯，仍然披者那件苍翠的大衣，仿佛雄壮的武士。

秋天的天气越来越冷了。人们纷纷换上了厚厚的秋装;小动物们也都忙着储藏粮食，准备过冬了。

秋天，是农民们最高兴的日子。地里的高粱也不止被谁气着了，脸胀的红红的;稻子好象遇到了什么有趣的事，把腰都笑弯了;玉米露出了饱满的玉米粒，像一个个裹在被子里的胖娃娃。果园里，红彤彤的大苹果挂在树上，把树枝压得喘不过气来;黄澄澄的大鸭梨，把梨树挺直的腰杆压成了驼背。农民们忙得满头大汗，一看到自己的丰收成果，就乐得合不拢嘴。

秋天的景色是那么美丽，那么迷人，我喜欢美丽的秋天!

忆美好时刻作文（汇编3篇）

在平日的学习、工作、生活中，我们常常会因经历的人和事不同而产生新的感悟，这个时候，就可以写3篇感悟的文章，记录自己的所思所想。你知道写感悟，需要注意哪些问题吗？下面是小编为大家收集的人生经历最有感悟的事作文，希望能够帮助到大家。

忆美好时刻作文 篇1

经历过风雨，所以我爱上彩虹的流浪;经历过悬崖，所以我怀念着青石板的倔强;经历过岩浆，所以我追求轻风的悠扬。

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。爱情太美好，但只是在失去时才能觉察掌心消散的重量，这也是为何悼念之词总是比爱情诗来得震撼，撕心裂肺。这是历而知之的可悲之处。

仿若手执筷箸，总会希望得到摆放得更远的菜肴，而忽视眼前菜品，使“眼前”总在冷落中，淡凉不再任人品尝。赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。当人回首，点点滴滴，求不得，得而逝，为何当初未想“记得绿萝裙，处处怜芳香”?为何当初不知“玲珑骰子安红豆”?

这不仅仅是爱情，这是人性劣根，经历了失去方知其“唯一”。珍惜眼前当下，“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。能换取的不仅仅是几滴无益的眼泪，更是一种凝重的思索。

与爱情不同，父母之情我们只拥有一次，真正失去后就不再有。我从前不懂，现在也不算太懂，只知道父母与子女关系不公平。试想我们失去了父母，童年的一切美好与欢乐都化为思念与悔恨，但生活仍旧要继续。我们有自己的新的家庭，我们肩上的责任不容我们过度悲伤。但若是父母失去了子女呢?他们便失去了后半生存在的意义，特别是处在计划生育的时代，我们是父母最重要的`精神寄托，是他们心底最柔软的一隅。我们正沐浴在父母的怀抱之中，我们正在经历温情，而最好，我们能懂得如何去回报，去爱。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。这永远不是空话，它是历而知之的痛惜，是悲伤与绝望，所以醒悟有时也不必历而知之。

人生是一辆开往死亡的列车，沿途有许多风景值得我们慢慢欣赏。

生命幸福的感受来源于经历幸福，亦来源于经历痛苦。有些事不必等到历而后知，否则就很痛苦;有些事必要历而后知，否则就显得很懦弱。有人说：不要试图填满生命中的空白，因为音乐就来自那空白深处。人生的美好和弦，从未停歇，经历着慢慢静听。

忆美好时刻作文 篇2

从我们看到第一缕阳光开始，我们注定要有不同的外表和特点，因为我们根本就是不同的人。

我不会故意打扮自己，也不会打一些时尚的耳洞，更不用说接触那些被称为成熟标志的香烟了。因为，我是我自己，不需要做作，我只喜欢纯粹的自己。

跟着别人的脚步走，叫随波逐流，盲目跟风；跟着自己的心走，叫豪迈不羁，张扬个性。每个人都有自己的个性和想法。没有这些，人就没有思想，不属于人类。

没有尖牙的狮子毕竟不像狮子，不能照明的路灯毕竟不再是路灯。像狗一样跑得快的猴子不叫猴子，没有自我的人也不会被刮目相看。

今天，我们只是同学和青少年。是时候引导国家，谴责方祯了。只有做好自己，过上美好的生活，我们才能配得上这个世界。我们的素白时代也将变得丰富多彩。

模仿别人，总是受制于人，展现自己，才能在天空中广阔。

当他们还在忙着学习捕食时，我已经把吐出来的丝缠在身上了。他们嘲笑我，冷冷地看着我。我沉默了。我跟着我的.心走。当我试图突破茧时，我变成了一只美丽的蝴蝶。

当我的同伴们一群一群地随着河流汇入大海时，我想我不能这么平庸。我想与众不同。我跟着我的心走。所以我穿过山和峡谷，穿过大地的所有角落。当我被阳光支撑时，我听到：太美了。痛苦过后的彩虹。

我们可以平凡，但不能平庸。我们有自己的优势，别人也有别人的优势，我们有自己的缺点，别人也有别人的缺点。这是不可改变的。所以，不要期望和别人一样。因为你是你，你不是老舍，你不是爱因斯坦，你只能是你自己。做好自己，你会像他们一样成功，你会为自己的成就感到骄傲。总有一天，你会发现自己的力量有多强大，比世界上任何人都强大，这就是你的个性，这就是你自己。

做好自己，拒绝从众。做好自己，摆脱平庸。做好自己，张扬个性。做好自己，迎接成功。

忆美好时刻作文 篇3

不时的，我就会想起一次感悟生命的经历。

我念高一的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠来偷吃东西，不知为什么，我在心里产生了一种残酷的想法，悄悄躲在墙后，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了洞里。我并没有意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”在人类心目中老鼠似乎有万般该死的理由。然而引起我内心最大的'触动还是在两个月后；我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是烫伤后的白斑。可是，让我最痛苦不堪的事，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟缓的在地上寻觅着食物，我无法表达那时的心情，我只觉得“生命”这个词在我心中凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣与龌龊。这种感觉，在别人眼里也许显得可笑，但是，对我来说，就是从那个时候起，我逐渐感受到了生命的意义与分量。

其实，也只有我们拥有对生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前，呈现出它的无限时间生机，我们才会时时处处感到生命的高贵与美丽，地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的小鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等。无不丰富了生命世界的底蕴，我们也才会时时处处在体验中获得了“鸟飞鱼越，道无不在”的生命顿悟与底蕴。

因此，每当读到那些生命的故事，我的心总会深切的感受到生命的无法承受，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝道足够的水而纵身跳入了潭中; 老羚羊为了使小羚羊们逃生而一个一个跳向悬崖因而能够使小羚羊在即将下坠的那一刹那以他们为跳板跳到对面的大头山上去;一条鱼在油锅中被煎煮时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的小鱼。其实，不仅仅只有人类才拥有生命的神性光辉。

有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。

丰子恺曾告诉小孩子不要肆意用脚踩蚂蚁，不要肆意用火或水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅是怜悯之心，更是怕孩子那一点点残忍之心以后扩展开来，以至驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜百姓。确实，我们敬畏着地球上一切的生命。不仅仅是人类有怜悯之心，更是因为它们的生命就是人类的命运。当它们被残害时，人类就象是最后的一块多米诺骨牌，接着到下的便是自己了。

忆读书课件必备

教师范文大全小编推荐一篇有关“忆读书课件”的文章，希望大家喜欢。祝愿您在浏览本网站时能够学习到新知识和有用的信息。老师按照预先准备好的教案和课件内容给学生上课，要求每位老师都要做好教案课件的准备工作。学生的表现不同可以反映出教学方法的优劣。

忆读书课件【篇1】

教学要求：

1、知识与技能。

（1）通过阅读课文，让学生把握文章的重点，理解“读书”的好处，通过课文内容的理解，让学生明白应多读书、读好书。

（2）结合课文内容，引导学生联系平时读书的实际，指导学生对自己的读书情况做一次总结。

（3）学会本课的生字新词，理解“总而言之，统而言之”这类词语在文中的作用。

（4）有感情朗读课文，积累好词佳句

2、过程与方法

抓住重点问题，读议结合，联系实际悟理。

3、情感、态度与价值观

通过阅读激发学生对读书的乐趣。

课前准备：查阅有关作家冰心的资料

收查岳飞的《满江红》和李清照的《声声慢》

教学时长：

第一课时

教学目标：

1、学会本课的生字新词。

2、初读课文，整体感知，抓住要点。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

1、“书是人类进步的阶梯”“书是人类的精神粮食” 歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”读书可以让我们拥有渊博的知识，陶冶我们的心灵……我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心她是如何读书的呢？我们从课文《忆读书》中去寻找答案吧！

2、交流收集的有关冰心的资料。

二、检查预习，初步了解课文。

1、抽读生字，并给生字组词。

2、指名分段朗读课文，纠正读错的字。

3、交流课前自己通过工具书理解的哪些词语的意思。

4、这篇课文主要讲了什么？

课文主要讲了冰心回忆小时候是怎样读书的，读书有什么好处。

三、再读课文，理清脉络。

1、再读课文，找出文章的中心句。

“读书好，多读书，读好书。”

2、作者围绕这句话写了哪些方面的内容？按什么顺序写的。

由“读书好”引到应“多读书”并要“读好书”。（按时间的先后顺序写的）

四、布置作业。朗读课文。

第二课时

教学目标

1、通过学习课文，了解冰心少年时代是怎样读书的，理解读书的好处，让学生明确应多读书，读好书，调动学生读书的兴趣。

2、结合课文内容，引导学生联系平时读书的的实际，谈谈读书体会。

教学过程：

一、复习：

大声齐读课文。

二、研读课文，讨论冰心在少年时代是怎样读书的。

（一）学习课文（1——11自然段）冰心奶奶告诉我们读书有哪些好处。自读课文，找出文中的句子自己体会。

交流总结读书的好处：

1、能感染人、陶冶了

2、能扩大知识面。

3、有助于写作。

4、有助于提高人的品德修养。

（二）读书好处多，应多读书，冰心奶奶是怎样做的？她读过哪些书？

（找出文中所读的书和读书的时间，品味冰心甘情愿奶奶一辈子读了许多书，永远感到读书，是她生命中最大的快乐，说明她热爱读书。）

（三）冰心奶奶读了许多书，最后她作了一个总结，她是怎么说的？

“总而言之，统而言之”这类词语在文中的意思和作用。

可用什么词来替换这两个词。体会它们在文章中起“总结、概括的作用。

（四）多读书，还要做到读好书，冰心奶奶还有什么体会？

“书看多”也会挑着读。比着读，比如看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》，说明她会有选择地读书。

三、交流讨论自己的读书体会。

先学生交流后师总结，常言道：读书破万卷，下笔如有神。冰心能成为一个作家，与她的多读书是分不开的。只有“多读书”，“读好书”，你才会体会到“读书好”。希望同学们多读书。

四、拓展阅读，交流文中出现的两首诗《满江红》和《声声慢》

五、布置作业。

1、阅读冰心的作品。

2、背诵《满江红》

忆读书课件【篇2】

教材分析：

本篇课文的作者是女作家冰心，她创作的小说、散文及戏剧著作众多，并译成各种文字。这篇文章表达了作者对书的喜爱，对生活的热爱。

教学目标：

1、掌握本课的9个生字及生字组成的新词，能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。

2、有感情地朗读课文，通过不同形式的朗读，将学生带入课文描写的如诗如画的情境中，感受读书的重要性。

3、积累语言，像作者那样留心观察自己周围的事情。体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。

4、鼓励学生在阅读时多问几个为什么，逐步掌握阅读的方法，提高独立阅读的能力。

教学重点：

有感情地朗读课文，通过不同形式的朗读，将学生带入课文描写的如诗如画的情境中，感受读书的重要性。

教学难点：

掌握阅读的方法，提高独立阅读的能力。体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。

教学思路：

一、交流谈话，导入新课：

莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。” 读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼、困惑，体悟作品中人物的性格及命运……我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢？我们从冰心的《忆读书》中去寻找答案吧！

师板书课题。

二、初读课文，整体感知；

1、快速浏览课后的“思考与练习”，尽快抓住阅读要领，带着问题读课文。

2、朗读中画出自己不认识或不理解的字词，借助工具书弄清字音和词义。

三、研读课文，了解内容；

1. 作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？在文中圈出表明顺序的词语。

2. 作者八十多年读书生涯的切身体会是什么？可用文中哪句话概括？

“读书好，多读书，读好书。”

3. 围绕着作者八十多年读书生涯的切身体会，作者回忆了哪些具体事例？

四、品读课文，感悟内涵：

1、朗读第1段，思考文中关联词“一……就……”的表达效果。

由这个关联词构成的句子，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会 。

2、围绕着作者八十多年读书生涯的切身体会，作者回忆了哪些具体事例？

3、请同学们在文中圈出作者回忆幼时、少时所读过的书。

从这么多的书名里面，我们可以看出作者读了多少书啊，这也体现了“多读书”这一中心。

4、作者后来还说了“读书好”，读书到底有哪些好处呢？请同学们从文中找到事例来说明。

《三国演义》让作者感到“津津有味”“好听极了”还“含泪上床”“哭了一场”。

《水浒传》让作者“大加欣赏”“气愤填胸”。

《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”。

现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已。”

《茶花女遗事》则让作者对外国小说有了广泛的兴趣。

5、总结出读书的好处有哪些？

① 书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。

② 读书能扩大知识面。

③ 读书对写作有很大的帮助。

④ 读书有助于提高人的品德修养。

6. 作者关于“读好书”的体会是什么？

书看多了，就会有比较，关键在比较：要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。

五、感情朗读，深化主题；

有一句话叫做“吾生也有涯，而知也无涯”，而人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其它途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。

书是人获得人生经验的源泉。所以，我们要多读书。

六、作业：

1、请同学按时间顺序，课外小结自己的读书书目，并能指出每本书的主要优点或对自己的有益影响。

2、课外阅读：选择自己喜欢的冰心作品，向同学推荐，并附推荐意见。

忆读书课件【篇3】

教学目标：

1.知识与技能：积累词语；了解作者的读书经历；学习对比的手法。

3.情感态度与价值观：感受作者读书的快乐，激发学生读书的兴趣，懂得“读书好、多读书、读好书”的道理。

教学重点：

指导学生体会作者不同年龄段的读书生活对她的影响，体会作者的读书心得。

在中国现代文学史上，女作家寥若晨星。世纪老人冰心是文学界的常青树，从19岁成名到耄耋之年仍在创作。她能取得这么高的文学成就与她的勤奋读书是分不开的。她是怎么读书的呢？今天我们来学习她的文章《忆读书》。

1.老师先有感情地朗读课文1~8自然段（老师谦言自己抛砖引玉，以有感情的朗读来带动学生的情绪，迅速切入文本），学生各自放声朗读课文余下部分。（散读）

笸(puo)箩(luo)天罡(gang)地煞(sha)消遣(qian)烦琐(suo)堆砌（qi）

注意文中的成语（课本第116页）：

津津有味一知半解栩栩如生怒发冲冠无病呻吟(无病而呻)(每个齐读两遍)

――本文主要内容是：冰心回忆了她读书的经历，和有关读书的感受。（标题就是本文内容的概括，抓住“忆”字）

1.本文是按照什么顺序来介绍读书经历的？

表时间的词语：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二三岁时；

到了中年以后；1986年。

2.对于读书，文中作者有许多感受，请圈划出描述这些感受的词句，朗读交流。

(学生发言讲到相关（7）、（8）语句时，顺势穿插“对比”的知识和分析“好书的三个标准”。）

（1）《三国演义》：这是作者读的第一本书，所以印象特深刻，写得最详细。抓住‘咬了牙’‘居然’‘哭’等词，这与后文“心动神移，不能自已！”也相照应。

（3）《水浒传》：着力描写的人物，都有其自己极其生动的风格。

（5）《满江红》《声声慢》：酷爱古典诗词，能背，十分动人的，写尽…情绪。

（7）《红楼梦》：才尝到“满……一……”，“一个……的滋味”（不同年龄读同一本书的前后感受的对比）

小结：①作者运用对比的方法，为“忆读书”服务。（写作方法是为文章内容服务的）

②从情节安排、人物塑造、语言表达等三方面，通过对比（两种事物相对比较）看出作者评判好书的标准。

③指出全文末句从总体上概括了作者的读书感受。

全班有感情地齐声朗读第11自然段到文章末尾。

3.“读书好，多读书，读好书。”这3个分句各自强调的重点是什么？结合全文谈谈你的理解。（给同学们2分钟左右的讨论时间，可以组为单位）

――A读书好：开卷有益（对写作有益;读书是最大的快乐，让自己懂得做人处世的道理）

多读书：博览群书（数量要多、品种要多，涉及古今中外。）可罗列文中提到的各本书。

读好书：择善从之（要学会选择，因为只有好书才能让自己怡情知理。无意义的书不要读，注意文中好书的三个标准。）

B在意思上层层递进。

再齐读（第二次）（注意重音）这句话。

（三）总结：

（1）全文紧扣题目“忆”字，按时间顺序叙述，条理清晰。

（2）对比手法的运用，突出作者的情感倾向。

本文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童认识到“读书好，多读书，读好书”。

1.必修作业：

积累词语，按格式抄写；翻阅词典了解成语的含义。

2.选修作业：

你读的书中，印象最深的是哪本书？准备一段内容简介，下节课与同学交流。

教学反思：

本课虽是冰心回忆自己读书的经历，但编者选入这样一篇文章，意图却不是仅仅了解冰心其人。用意应是借冰心老人之口让学生体悟到“读书好、多读书、读好书”的内涵，从而激发学生读书的兴趣。

所以，我抓住了提领全篇的九个字――“读书好、多读书、读好书”有目的进行教学。

其中我自己最满意的是“多读书”这个教学环节。首先让学生在书中找出冰心奶奶读过哪些书？然后我与学生兴趣盎然地聊起了这些书。从课堂效果来看，这一环唤起了孩子读书的有趣记忆，他们纷纷说出自己对此书的了解。如：说到《聊斋志异》时，孩子讲到了“鬼故事”，这是多么真实的表达呀。我没有做太多评价，而是让学生继续补充下去，有的孩子说到了蒲松龄“设茶待客换故事”。我接着这样的话题引导着，“孩子们，如果你们对蒲松龄以及当时的社会有所了解，你也许会发现作者到底借‘鬼故事’要告诉我们什么。”还有的孩子提出疑问“老师，《满江红》《声声慢》是诗不是书呀。”多么会思考的孩子呀，我引导着说：“是呀，冰心奶奶不仅喜欢读长篇小说，还喜欢读诗，各种体裁的文章表达的情感各不相同呀。”接下来我们一起背诵了《满江红》，在慷慨、激昂的声音中我们又一次感受到岳飞的“精忠报国之志”。我也背诵了很喜欢的《声声慢》，这是我在“诗路花雨轩”中背给孩子们听过的，没想到他们中的大部分都可以和我一起和着背下来。于是，我们也一起感同身受着李清照的“愁”。

交流过读书感受，我没有就此停止。“冰心奶奶只读过这些书吗？”孩子们自然找到了“读万卷书”，于是再一次回扣主题――“多读书”，孩子们的感受就不仅仅停留在冰心奶奶读的书很多上面了，在他们的心中一定也憧憬着自己的读书计划。

对文中语句教学还要加强的是。第一处：“我只好带着对故事下文的无限挂念，在母亲的催促下，含泪上床念。”从这可以看出冰心奶奶对故事下文的无限挂念、惦记。尤其对“含泪”一词没有重点体会出表现冰心老人读书时的着迷。第二处：“我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。”这表现出冰心奶奶读书时的入情入境的语句给忽略了。因时间没把握住，在积累有关读书的名言时间太少，只是仓促地让学生读了一遍，没有深入地去体会它的含义。

总而言之，统而言之，在今后的课堂教学中从实效入手，备好教案，备好学生，把握好时间，避免课堂教学的遗憾点。

忆读书课件【篇4】

1.整体感受把握课文主要内容，理解掌握课文中的丰富而富有表现力的词语。

2.概括事例，理清记叙的顺序。

1.掌握生字、词语。

2.简单介绍作者及散文的艺术特色。

3.分析本文“读书好”部分的内容并进行整理、归纳。

同学们，在我们进入图书馆，阅览室，书店的时候通常会看到这么一句话：书是人类进步的阶梯。这是高尔基的一句至理名言。不错，读书给予我们知识，而知识又富予我们内涵。而读到好的文章，就犹如听美妙的音乐，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合起来，就如同一个绝大的音乐会，很和谐地奏着音乐。这种美的感觉，是自己所独有的。这就是读书给人的愉悦享受和精神熏陶。世纪老人，冰心女士，在回忆自己的读书经历时，也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。（简单介绍作者：冰心）

1、读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。

2、读顺文，能够流畅、清晰的朗读课文。

3、读懂意，指文章大意，并能够指出不同时期的不同书本带给作者的影响。

1.笸箩：pǒ  不能读成puǒ   天罡:gāng    地煞 :shà   怒发冲冠guān

1.请同学快速浏览全文，圈画出能概括本文主要内容的`语句。

明确：课文通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，勉励青少年“读书好，多读书，读好书”。

2.课文紧紧围绕着“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来组材、选材的，请同学在文中圈画作者回忆了幼时、少时哪些读过的书。

明确：在2－10段，有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等。

这些内容体现了“多读书”这一中心。

3.作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？在文中圈画表明顺序的词语。

表时间的词语：“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”“在我十二三岁时”。

学生小组讨论“好”具体表现在哪些地方，从文中找出这方面的语句，具体分析，小组整理后回答

①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。

例如：《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”；

《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；

《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；

现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；

《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。

以上内容体现了“读书好”这一中心。

②读书能扩大知识面。

例如：读《三国演义》可以了解三国时代的“天系大势”。

读《红楼梦》可以了解到“一个朝代和家庭的兴亡盛衰”的历史。

读《茶花女遗事》等外国小说可以“知道许多国外的人情世故”。

③读书对写作有很大的帮助。

④读书有助于提高人的品德修养。

第11段“从读书中……得不到的”

小结：本节我们重点分析“读书好”具体表现在在四个方面，这些都是作家的经验之谈，希望我们读后有所收益。

忆读书课件【篇5】

一谈到读书，我的话就多了!

我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。

谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭一了场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻，觅觅……，凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。

到得我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒.唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。

我自一九八六年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去;但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的 篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已!

书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

忆读书课件(精品14篇)

在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。只有做好教案才能尽可能地满足学生的学习需求。以下是一篇关于“忆读书课件”的详细介绍快来看看吧，如果你正在遇到以下问题请认真阅读以下内容！

忆读书课件(篇1)

教学目标

第二课时

一、复习导入

书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下不解之缘。诗人汪国真说过：“最优秀的读者，不一定是最优秀的作家，最优秀的作家必定是最优秀的读者。”请问：“读书好，多读书，读好书”是哪个著名作家的读书心得？（回忆冰心及作品，引出课文探究）

在中国的文学史上，女作家寥若晨星，冰心是文学界的长青树，从19岁成名到晚年仍在创作，她之所以能取得这么高的文学成就与她热爱读书是分不开的，这节课就让我们更深入地学习她读书的心得。二、合作学习——讨论与展示

（一）精读课文

1冰心奶奶在读书中有许多感受，这些描写她感受的词语你在文中找出来了吗？

【点拨明确】例如：《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”。

《水浒传》让作者感到“尤其欣赏”，“气愤填胸”；

《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；

现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；

《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。

以上内容体现了“读书好”的一个好处：书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。

2冰心奶奶告诉我们说要“多读书”，你能从文中找出她读了哪些书吗？（喜欢读哪些书，不喜欢读哪些书？）

【点拨明确】在2~10段，有《三国演义》《聊斋志异》《水浒传》《精忠岳飞》《茶花女遗事》《红楼梦》等。这些内容体现了“多读书”这一中心。

3开篇谈“读书”，这样写有什么好处？

【点拨明确】开篇点题，引出下文。其中“一……就……”的句式让我们真切感受到作者谈到读书时那压抑不住的情感，从而表达了作者对读书深厚的兴趣和深切的体会。它激起我们阅读下文的强烈兴趣。

4“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的。”“修身”一词在文中的意思是什么？如何理解最后一句话？

【点拨明确】“修身”出自于儒家经典《大学》“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。这里代指四书五经之类的正统书籍，微有讥讽。文中最后一句话说明读书是自己人生最大的乐趣，是其他东西所无法比拟的。

5“‘读万卷书’更是我唯一的消遣”一句中“更”和“唯一”用得是否恰当？怎样理解“消遣”一词？

【点拨明确】“更”和“唯一”用得恰当。作者一生喜欢读书，因伤腿行动不便，自然少去诸多的应酬杂事，这便成了作者最佳的阅读空间。从“更”“唯一”两个词上可以看出作者对读书的深厚兴趣。“消遣”一词本义指“用自己感受愉快的事来度过空闲的时间”，在这里指作者伤腿期间愉快的读书。

（二）走进语言

1“一知半解地读了下去，居然越看越懂……”一句中“越看越懂”的含义是什么？

【点拨明确】读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。（要联系上下文的意思理解词语的含义。因为作者当时年龄尚小，读书只能一知半解。即使这样，大部分内容是看得懂的，随着自己知识越来越多，也就“越看越懂”了。）

2解释加点词语在句中的表达作用。

（1）我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

（2）我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂……

【点拨明确】（1）表达出渴望和眷恋之情。（2）形象地表现了作者对阅读大著作的渴望。（答此类题要理解加点词的意思，也要结合文意、句意进一步理解其深层的含义。“悬念”在文中是惦念、挂念的意思。惦念、挂念的原因是因为作者对故事感兴趣，渴望知道故事的发展、结局。“咬了牙”表明作者下了很大的决心，那时作者只有几岁。）

（三）走进主旨

通过以上环节的学习，引导学生归纳。这是一篇写读书乐趣的回忆性散文。作者通过回忆幼时、少年时读书的经历及多年来各界的宝贵经验，告诉我们：读书好，要多读书，读好书。

（四）走进写法

1贴近现实生活，有真情实感。

写贵在以情感人，这一点充分体现在本文之中。小时候因大人不能满足自己听故事的愿望而“含泪上床”，让我们仿佛看到了一个泪眼朦胧的充满着无限期待的小女孩；“我第一次读到关羽死了，哭了一场……到诸葛亮死了，又哭了一场”，一下子就勾起了读者心中同情与善良的本性。字里行间流露出来的浓浓的真情实感，深深地影响了每一位读者。

2语言准确、平实，读来感觉亲切、自然。

如：作者小时候把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，对于这样的事情我们也似曾相识；“总而言之，统而言之，我这一辈子……”中“总而言之”“统而言之”连用，看似重复、啰嗦，但仔细品味就会恍然大悟，作者这样写是想通过这种方式来强调读书对自己的重要性；“物怕比，人怕比，书也怕比”，仅用了十个字，就由浅入深、层层深入地道出了选择的必要性，让我们自然而然地认同了作者的看法和主张。

三、拓展延伸

1师生畅谈自己读书的体会、感受。

冰心一生与书相伴，才有此心得指导我们读书，结合“读书好，多读书，读好书”谈谈你对读书的体会。

2名言警句交流。

为了更好地指导我们读书，请同学们交流有关读书的名言警句，自己总结的也可以。

（1）读一本好书，就是和高尚人谈话——歌德

（2）任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识的贫乏——马克思

（3）书是传播知识的工具。

（4）书是人类进步的阶梯。

（5）我们自己的名言。

3名著考查交流。

大家一定也读了许多书，下面我考考大家。

（1）“宴桃园豪杰三结义”是指哪三个人？

（2）《三国演义》中“三国”指哪三国？

（3）“岳母刺字”的故事你可能知道，你知道岳母在儿子背上刺下了什么字？

（4）“哪吒闹海”出自哪部书？

（5）“倒拔垂杨柳”的好汉是谁？他是哪部书中的人物？

【点拨明确】1.刘备，关羽，张飞。2.魏国，蜀国，吴国。3.精忠报国。4.《封神榜》。5.鲁智深，《水浒传》。

4写作方法点拨。

（1）为什么要把握详写和略写？

【点拨明确】确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体、详尽；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括、简略。详略得当，能使中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成主次不明，使读者无法把握中心。

（2）如何把握详写和略写？

【点拨明确】处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写；有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。

其次，要根据文体性质决定详略。说理的，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。

忆读书课件(篇2)

教学目标：①激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。②培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。③锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。

教学重点：③锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。

莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”别林斯基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼、困惑，体悟作品中人物的性格及命运……我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢？我们从冰心的《忆读书》中去寻找答案吧！

要求读准读顺。

作者八十多年读书生涯的切身体会是什么？可用文中哪句话概括？

围绕着作者八十多年读书生涯的切身体会，作者回忆了哪些具体事例？请抓住关键词，从中概括第2段至第13段的思想内容要点。

教师总结归纳：

常言道：读书破万卷，下笔如有神。冰心能成为一个作家，与她的多读书是分不开的。只有“多读书”，“读好书”，你才会体会到“读书好”。希望同学们多读书。

作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历和读书感受，谈谈你对这句话的理解和体会

五、教师总结归纳：

常言道：读书破万卷，下笔如有神。冰心能成为一个作家，与她的多读书是分不开的。只有“多读书”，“读好书”，你才会体会到“读书好”。希望同学们多读书。

忆读书课件(篇3)

1.引导学生准确无误、流畅地朗读课文。

2.透彻理解作者所说的“读书好，多读书，读好书”。

3.结合本文内容，教给学生读书的方法,并让学生在阅读实践中尝试运用，学习制作读书卡片。

师：今天我们来学习第一课，冰心的《忆读书》。大家先把这个课文齐读一遍。(提示字词)

做人物专访的过程：

首先，了解人物，他是谁?做什么?有什么成就?有什么影响?

(这个尤其是被采访的准备并不是非常科学，只是为了学生们准备活动针对这节课设计的，但至少是不错的)

师：现在，我们大家一起来做一个活动——我是校园小记者。教室南侧的小组做小记者，教室北侧的小组做冰心，针对“读书”这个主题，做一个采访。现在大家准备五分钟。

(此时走下讲台，回答学生的疑问，并做提示，如何设计问题，如何从课本所给的材料中准备回答的内容。发现做的好的小组，等下作为示范。)

师：大家都准备差不多了吧?现在“小记者”们和“冰心”们分别推举一个代表出来。(估计会比较乱，可老师指定，也可以一个一个自由发问，对方自由回答，可由其他人补充。也可以教师充当记者或者老师出一部分问题，标上序号，交给小组提问。)回答问题不能使用课本上的原话，要用自己的话说出来(有点苛刻，看情况)

生：(PPT展示)冰心(1900～)现代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。19入协和女子大学预科，积极参加五四运动。

19开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。

19加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

(模拟采访——

如果不算国文课本的话，是七岁开始看的。

《三国演义》。

我舅父给我们讲，讲得太慢，就自己读。

4、那时候的你上几年级?能读下来吗?

没认识多少字，只能读个一知半解。

我妈赶着我睡觉，哭过一次。后来看书的时候，关羽死了，哭了一次;诸葛亮死了，又哭了一次。

想知道下边都发生了啥事儿，老妈催我睡，不高兴。后来是自己喜欢的人死了，伤心。

6、你还看过其他的书吗?

嗯。《聊斋志异》。还有《水浒传》《西游记》《封神演义》《精忠说岳》。

7、没看过外国小说?

有，印象最深的是《茶花女》。

8、四大名著不是还有一个《红楼梦》吗?怎么没看?

看了。十二三岁的时候看的，当时很不喜欢，后来才看出滋味。

9、有人说读书的人作文都写的很好，你的呢?

呵呵，我们老师曾给我批过“柳州风骨，长吉清才“。

10、除此之外，你觉得看书还有什么好处?

独立思考。

11、你认为我们应该读哪些书?

要比较，那些满带着真情实感，十分质朴浅显的 篇章。

12、对于读书，你对我们有什么建议?

生：比较一下，读情节生动、真情实感、质朴的书。

师：采访完了，如果是采访你，你会说些什么呢?大家可以把自己想说的话写出来，作为课下作业。(看课堂时间，时间充足的话可以课堂小作文，或者直接主动回答。)

忆读书课件(篇4)

教材分析：

《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。

学习目标：

1、知识与技能：学会并能正确书写和运用本课的9个生字。

2、过程与方法：有感情地朗读，联系上下文和自己的积累，理解文中有关词句的意思，体会“总而言之、统而言之”在文章中的作用。

3、情感态度与价值观：能够认识到作者少年时代是怎样读书的，并能够向作者学习，检查自身是够做到了“读书好、读好书、多读书”，认识到读书的重要性。

教学重点：

有感情的朗读课文，练习上下文和自己的积累，理解稳重有关词句的意思，体会相关词语再文章中的作用。

教学难点：

能够认识到读书的重要性，并能够真正做到“读好书，多读书，读书好”。

教学准备：

教学过程：

一、谈话导入：

同学们大家都听过“开卷有益”，“读书破万卷”吧。“开卷有益”就是说只要你一打开书本，从中就能获益，但这“卷”说的是“好的书”。要看好书，而且要勤看书。同样《忆读书》这篇课文的作者冰心谈到了她读书的体会。那么大家请默读课文并找出作者读书体会的句子。

通过谈话导入，激起学生的学习兴趣；提出问题，让学生带着问题读课文，能够使学生明确读课问的目的，从而让学生在短时间内获得最有效的信息，锻炼了学生获得信息的能力。

二、初读课文，整体感知。

1、读了课文后，你认课文的主要内容是什么？

让学生明确“读书好，多读书，读好书”是本文的精华所在。从这九个字入手，一步一步开始课文得进一步学习。

2、读书又那些好处呢？试着概括一下。

3、多读书表现在哪些方面？

喜爱读书，读各种各样的书，如：《三国演义》、《红楼梦》、《茶花女遗事》、《精忠说岳》、《封神榜》……

4、在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？

作者认为：故事情节精彩，人物个性鲜活，有真情实感，质朴浅显的书就是好书。

三、细读课文，理解感悟。

就课文中出现的名著让学生来说说自己知道的内容。

如有关《红楼梦》中得人物命运、有关《水浒传》中得人物名称、有关《三国演义》中得人物分类等等。

在介绍相关作品事加紧对课文得深层探讨，如：

1、“虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了”。（“凑成”“勉勉强强”“写满”等词语应怎样理解？）

“凑成”这里有“拼凑而成”的意思，“勉勉强强”有“将就凑合”之意，“写满”有“凑满”之意。这三个词强调指出：《水浒传》中作者因要着力刻画林冲等人的性格，因而不可能把每个人物的个性写得鲜明。

2．在母亲的催促下，含泪上床。（“含泪”一词能否去掉？为什么？）

不能。因为“含泪”一词表达了作者对故事下文的无限挂念、惦记。表现了冰心老人读书时的着迷。

之所以这样设计，就是增加学生对文本的认识，调动其学生的积极性，既可以把自己的经验拿出来与大家交流，让学生也参与其中，调动学生的主观能动性。

3、嗯，同学们读了这么多的书籍，冰心奶奶

也读了不少，最后她来了一个小总结，她是怎么说的？

“总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。”（“总而言之，统而言之”是否重复？）

不重复。作者这样写，主要是起强调突出的作用，有自豪之感。

四、总结提升，情感熏陶。

本节课我们主要初步了解了冰心的作品以及《谈读书》的一些观点，希望同学们课下结合自己的读书体会比较自己的读书情况，认真体会读书的好处。

五、作业：

写一片读书笔记，并设计一份自己的读书计划。

第二课时

一、交流谈话，导入新课：

师问，平日里你都喜欢读什么书？丛书中尼有什么收获？指名回答。

二、整体感知；

这是一篇诗一样的文章，同学们一定等不及了，也想读读这优美的诗篇，请你们打开书，利用手中的字典、结合课后的生字表解决生字新词，将课文读通读顺。

１、学生初读课文解决生字新词，教师巡回指导。

２、指名学生朗读课文，纠正错误发音，指导个别字的发音。

三、研读课文，了解内容；

这篇文章表达了自己热爱书的思想感情。因此我认为在教学中还应以读为主，为的是让学生通过阅读，能够较为深刻的感受文本所表达的中心思想，也为学生能够通过自己一遍一遍有效和真情的与文本对话。

四、品读课文，感悟内涵：

在设计品读课文这一环节中以各种不同的阅读方式和有效的指导，让学生能够自主感悟，自发抒情，自然续情。

１、自由阅读课文，解决课前预设的问题：冰心少年时代是怎样读书的？你是否做到了“读书好，多读书，读好书”？

２、选择几段读给你的同位听听，看看你的同位能否明白作者是怎样读书的？从书中学到了什么？。根据学生情况，及时指导学生用“心”来说话。用心来朗读。再指名朗读。

３、从课文中找到“总而言之”“同而言之”这两个词语，体会它们的意思和在文章中的作用。

４、读读课文的最后一节，回想文中一句句真情的话语，你能感受到作者想表达自己怎样的感情吗？

谈谈你对这段话的理解。

五、感情朗读，深化主题；

全班同学有感情地朗读课文，读出作者“喜欢读书”的心情。个人，小组间互读，评议。

六、谈感受：

让学生采用多种形式表达自己读后的感受，你应该怎样读书？

忆读书课件(篇5)

总体构思：

这篇叙事文，关键在引导学生抓住文章思想内容，对作者提出的“读书好，多读书，读好书”的观点有比较透彻的理解。通过提问、讨论、交流等方式，培养学生自读课文、理解、把握课文要点的能力。注意联系学生的实际，指导学生对自己的读书情况作一次.总结，组织开展读书心得交流活动，让学生真正体会到“读书好、多读书，读好书”的意义。

从记叙要素入手，把握课文的脉络和作者的`.写作思路，进而抓住课文要点，掌握课文的中心。学生要独立完成各项训练并对自己的读书情况作一次.总结。

各位同学，平常你们都爱看哪些书呢？（作.文书、科幻小说、童话、漫画等等）看来同学们的阅读面很广，那么，有没有给你印象特别深刻的书呢？这些书给你带来了哪些益处？带着这些问题，我们今天来认识一位有八十多年读书生涯的女作家——冰心，了解一下她是怎样读书的。

1、扫除字、词障碍。

2、快速默读课文。给3分钟时间，让学生快速默读课文，了解文章内容，划分课文段落层次。

3、重点研读。

问题：作者对青少年儿童提出了哪些殷切的希望？（学生回到课文，反复研读，得出答案：读书好、多读书，读好书）

教师：作者巧妙地借儿童刊物要自己题词来指导阅读，表明了自己的读书观。同学们是怎样理解作者观点的？这一观点对我们有什么启示呢？同学们讨论一下。（学生讨论，得出三个方面的认识：A读书有益   B要博览群书  C要挑好书读）

教师：作者提出这个观点有什么依据呢？她为什么会提出这样的观点？（以问题形式展开）

学生明确：作者是通过自己读书的切身体会得出这一观点。

忆读书课件(篇6)

教学要求：

1、知识与技能。

（1）通过阅读课文，让学生把握文章的重点，理解“读书”的好处，通过课文内容的理解，让学生明白应多读书、读好书。

（2）结合课文内容，引导学生联系平时读书的实际，指导学生对自己的读书情况做一次总结。

（3）学会本课的生字新词，理解“总而言之，统而言之”这类词语在文中的作用。

（4）有感情朗读课文，积累好词佳句

2、过程与方法

抓住重点问题，读议结合，联系实际悟理。

3、情感、态度与价值观

通过阅读激发学生对读书的乐趣。

课前准备：

查阅有关作家冰心的资料

收查岳飞的《满江红》和李清照的《声声慢》

教学时长：

第一课时

教学目标：

1、学会本课的生字新词。

2、初读课文，整体感知，抓住要点。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

1、“书是人类进步的阶梯”“书是人类的精神粮食”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”读书可以让我们拥有渊博的知识，陶冶我们的心灵……我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心她是如何读书的呢？我们从课文《忆读书》中去寻找答案吧！

2、交流收集的有关冰心的资料。

二、检查预习，初步了解课文。

1、抽读生字，并给生字组词。

2、指名分段朗读课文，纠正读错的字。

3、交流课前自己通过工具书理解的哪些词语的意思。

4、这课文主要讲了什么？

课文主要讲了冰心回忆小时候是怎样读书的，读书有什么好处。

三、再读课文，理清脉络。

1、再读课文，找出文章的中心句。

“读书好，多读书，读好书。”

2、作者围绕这句话写了哪些方面的内容？按什么顺序写的。

由“读书好”引到应“多读书”并要“读好书”。（按时间的先后顺序写的）

四、布置作业。朗读课文。

忆读书课件(篇7)

教学目标：

1、 引导学生理出文章的内容要点。

2、 联系自己平时的读书实际，加深对读书的认识。将自己收集的有关“书籍”和“书”的名言拿出来交流。

成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

本诗通过比喻揭示：成功来自艰辛的奋斗的道理。(激励青年努力学习，艰苦奋斗。)

二、 课前准备：

摘录有关“读书”或“书”的名言。

将它们拿出来交流。分小组，各小组先检查一下准备情况，然后讨论所摘录的是否符合“读书”“书”的范围。然后各小组派一名同学到黑板上写出来。

教师小结：其实这些名言正如冰心老人告诉我们的“读书好，多读书，读好书。”

作业：

2、哪些内容可以说明“读书好”?

3、抄写本文的字词及整理出五条有关“读书”和“书”的名言。

一、 导入：

1、本文的主要内容。(结尾一句)读书好，多读书，读好书。

2、读书有哪些好处呢?试着概括一下。

“读书好”这是全文的重点。

①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受。

②读书能扩大知识面。

③读书对写作有很大帮助。

④读书有助于提高人的品德修养。

3、“多读书”表现在哪些方面?

4、“读好书”在冰心看来又应是如何的?

三、 就课文中出现的名著来让同学们说说他们所知道的内容。

如有关于《水浒传》中的人物名称及其绰号。

有关《红楼梦》中人物命运。

有关《三国演义》中人物的分类。等等。

四、让同学发问。

作业：

片段作文训练：书籍是人类最好的朋友，读一本好书如同与高尚的人交谈，请你选择你最喜欢的一本书，仔细品读，你或许会有独特的读书体验，或许会产生一些感想，把你的感想或体验写下来，与人共享。

要求1、题材不限，题目自拟。 2、字数200字左右。

忆读书课件(篇8)

一、教学设想

1、课文内容分析

《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让学生读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈活，一下子抓住了学生的心。在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让他终身难忘。

2、要达到的课标要求

通过学习这一课，我们的目的是：

①激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。

②培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。

③锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。

3、教学方式采用座谈的形式较好，可以给学生更大的想像、发挥空间，培养学生自主学习的能力，同时也为老师提供创新，灵活的教学方法。

二、教学步骤

（一）导入新课

可由与书相关的名人名言、俗语或谜语导入。

例如：

谜语

千层宝典一翻开，

黑白纵横一排排，

历代住事它记载，

知识没它传不开。

名言：

1、书是传播知识的工具。

2、书是人类进步的阶梯。

（二）阅读理解课文

1、请同学们朗读文章，遇到生字生词可查字典或在小组内商讨解决。（约7分钟）

活动目的：让学生了解文章内容，在最短的时间内接受最大的信息量。培养学生快速阅读的能力。

2、问题抢答。（可以小组为单位，优胜组给予表扬）

（1）冰心奶奶读书的体会是什么？

（2）哪些内容可以说明“读书好”？

设计说明：此环节可以培养学生的团队精神，调动学生学习的积极性，锻炼学生快速筛选信息的能力。。

（三）师生座谈

设计说明：（因为这是一个比较轻松的话题，课堂形式可以采用圆桌会议来布置，这样不仅有利于学生陈述自己的见解，也有利于在开学之初拉近师生之间的距离，增进彼此的亲近感）

1、为了活跃气氛，教师可先带头讲一下自己的读书体会。

2、学生之间交流发言。（在此过程中教师要恰当引导）

忆读书课件(篇9)

教材分析

这是一篇叙事文，阅读这些文章，要理清记叙的顺序，提取文章的要点，品味生动、形象、富于表现力的语言，体会作者充溢在字里行间的真情实感，从整体上把握文章所揭示的意义。

教学过程

一、名言导入

莎士比亚说：书籍是全人类的营养品。歌德说：读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。别林斯基说：书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼、困惑，体悟作品中人物的性格及命运......我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢？我们从冰心的《忆读书》中去寻找答案吧！

二、整体感知，理清思路

1、快速浏览课文后的思考与练习，尽快抓住阅读要领，带着问题读课文。（这一步通常要求学生在预习中完成，主要是有意识地培养学生良好的阅读习惯。）

2、朗读。要求读准读顺。朗读中画出自己不认识或不理解的字词，借助文中注释和工具书弄清字音和词义。

重点词语：悬念笸箩酷爱消遣津津有味若有所失人情世故索然无味风花雪月自已

3、作者八十多年读书生涯的切身体会是什么？可用文中哪句话概括？

读书好，多读书，读好书。（这句话是理解课文的关键。）

4、文章的思路是怎样的？

明确：由读书好引到应多读书并要读好书。

三、提取信息，概括要点

围绕着作者八十多年读书生涯的切身体会，作者回忆了哪些具体事例？请抓住关键词，从中概括第2段至第13段的思想内容要点。（这一步意在引导学生深入理解课文，培养快速筛选信息的能力。）

思想内容要点：⑴读书好。这是全文的重点，可从以下四个方面来看：书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受；读书能扩大知识面；读书对写作有很大的帮助；读书有助于提高人的品德修养。⑵多读书。作者告诉我们，她从七岁开始读《三国演义》，直至晚年仍在读万卷书。⑶读好书。作者说，她会挑选、比较。

四、品味语言，理解句意

1、朗读第1段，思考文中关联词一......就的表达效果。

明确：由这个关联词构成的句子，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会。

2、讨论课后思考与练习三。

五、感受读书，总结归纳

1、作者说：我永远感到读书是我生命中最大的快乐！结合自己的读书经历和读书感受，谈谈你对这句话的理解和体会。（学生自由发言，畅所欲言。）

2、教师总结归纳：

常言道：读书破万卷，下笔如有神。冰心能成为一个作家，与她的多读书是分不开的。只有多读书，读好书，你才会体会到读书好。希望同学们多读书。

忆读书课件(篇10)

一谈到读书，我的话就多了!

我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。

谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭一了场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻，觅觅……，凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。

到得我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒.唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。

我自一九八六年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去;但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的 篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已!

书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

忆读书课件(篇11)

(1)一谈到读书，我的话就多了!

(2)我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是4 岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是7 岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

(3)那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

(4)此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。

(5)谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合“的结局。

(6)这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。时为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。

(7)因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

(8)《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。

(9)到我11 岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说，有了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。

(10)《红楼梦》是在我十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒.唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

(11)总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。

(12)我自1986 年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去;但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的 篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!

(13)书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”

(14)因此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

忆读书课件(篇12)

知识与技能：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，引导学生理出文章的内容要点。

过程与方法：初步领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的有益启示。

情感、态度与价值观：使学生懂得"读书好，多读书，读好书"的道理，树立"终身学矿"学会学矿的观念。

教学重点：通过自主、合作、探究的学习方式理解读文内容，把握文章的脉络和作者的写作思路。

教学难点：结合学生平时的读书生活，拓展作者的观点

教学手段：自主、合作、探究、

教师活动

一、 课前热身 语文活动

同学们已经勾画出了作者在课文中提到的多部章回小说，你能试着说出其中某部或某部中某一回的故事梗概吗

二、 师生互动 解析课文

课件展示系列问题 分组合作探究

1、 默读课文，作者之所以读如此多的书，你们认为最根本的原因是什么？大家齐读第11节，这段在文中结构上起什么作用？作者在这段说到读书是生命中最大的快乐，请同学们默读3-11节，文中哪 学生活动

一、 课前热身

(由学生自选讲迷。教师也可指定一些作品中的人物，由学生讲述。如《水浒传》中的林冲、鲁智深、武松等)

二、 师生互动 解析课文

课件展示系列问题 分组合作探究

1、 "一谈到读书，我的话就多了。 "津津有味""含泪上床。 "咬牙"居然" "哭了一场""又哭了一场" "尤其欣愤填胸"?…¨

（1）《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，两个“哭了一场”；

（2）《聊斋志异》“这对于我的作文课很有帮助”

些词句表现这种快乐的情感？又是如何表现的？（圈划品读）

2、课文表达的中心"读书好，多读书，读好书"，其中的重点是哪三个字？，合作分析，拓展思作者之所以喜欢读书，是因为读书好。读书有哪些好处呢?你能试着概括吗?

(四位同学为一小组，互相讨论交流。然后小组再推选代表发言）

拓展问题。

[问题一]同学们，除了作者所说的以外，你觉得在当今这个社会，读书还有其它的作用吗?

[问题二]作者说:"读书是我生命中最大的快乐。"对这句话，你怎么理解?你觉得读书快乐吗?快乐在哪儿?(学生各抒己见)（3）《水浒传》让作者“尤其欣赏”，“气愤填胸”；

（4）古典诗词：《满江红》、《声声慢》“写得十分动人”

（5）《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”；“只要手里有几角钱，就情人去买林译小说来看”

（6）《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；

2、 "读书好"是其中的重点

读书的好处：

(1)书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情。让人获得多种关的享受。(2)读书能扩大知识面。

(3)读书对写作有很大的帮助。

(4)读书有助于提高人的品德修养。

ps：“读书好”的体会：和自己的阅读兴趣想吻合；被书中的人物、故事内容、情节所感动；对自己的作文有益；人物刻画传神；能认识历史和异国风情。作者从读书中获得了最大的受益，最大的快乐。总之：读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的“独立思考”的大道理。

3、拓展问题

学生代表小结

板书设计：读书好

①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受。

②读书能扩大知识面。

③读书对写作有很大帮助。

④读书有助于提高人的品德修养。

忆读书课件(篇13)

生字组词：

舅：舅舅　舅父　娘舅　舅妈　甥舅　妻舅

津：津液　津贴　问津　津津乐道　津津有味

斩：斩获　斩首　斩钉截铁　过关斩将

限：界限　期限　限制　无限　有限　年限

凯：凯歌　凯旋　奏凯而归

葛：诸葛　姓葛

述：讲述　述说　叙述　阐述　述而不作

贾：姓贾　贾宝玉

衰：衰弱　衰败　衰微　衰老　年老力衰

刊：书刊　周刊　月刊　刊登　不刊之论

琐：烦琐　琐碎　琐屑　琐事　猥琐

朴：朴实　质朴　朴素　纯朴　素朴　简朴

篇：篇章　名篇　篇幅　篇目　千篇一律

某：某人　某种　某事　某刻　某年　某月

多音字：

传：zhuàn传记　chuán宣传

煞：shà煞白　shā煞风景

卷：juàn画卷　juǎn胶卷

抹：mǒ抹杀　mò抹墙　má抹布

形近字：

浬(津贴)　律(规律)

斩(斩获)　崭(崭新)

衰(衰弱)　哀(哀愁)

琐(烦琐)　锁(封锁)

朴(朴素)　扑(扑倒)

篇(篇目)　偏(偏僻)

词语解释：

津津有味：形容有滋味，有趣味。

一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。

天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。《水浒传》中将梁山泊中的三十六位头领称为“三十六天罡”。

地煞：星相家指主管凶 杀的星。《水浒传》中将梁山泊中的七十二位头领称为“七十二地煞”。

消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间;消闲解闷儿。

烦琐：繁杂琐碎。

栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。

索然无味：形容没有兴致，没有趣味。

堆砌：比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。

无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造作

自作多情：一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。

不能自己：自己不能控制住感情或行为。

反义词：

生动——呆板　烦琐——简明

华丽——质朴　浅显——深奥

津津有味——索然无味

近义词：

期待——期盼　催促——督促

决定——决心　居然——竟然

欣赏——观赏　思考——思索

栩栩如生——惟妙惟肖

词语扩展：

AABC式：津津有味　栩栩如生　娓娓道来　依依惜别　遥遥无期　愤愤不平　井井有条

AABB式：勉勉强强　哭哭啼啼　朦朦胧胧　踉踉跄跄　堂堂正正　风风雨雨　日日夜夜

课内问题：

1、冰心在文章中回忆了自己八十多年的读书生活，文章是按什么顺序来展开的?请找出表明顺序的词语。

答：时间顺序。

七岁时、十二三岁时、1980年。

2、作者回忆了自己读书的哪些经历?

答：作者回忆了年少时读《三国演义》《水浒传》《红楼梦》的经历，和因腿伤闭门不出后“读万卷书”的经历。

《三国演义》让作者感到“津津有味”“好听极了”，还为此“含泪上 床”“哭了一场”“又哭了一场”。

《水浒传》让作者“尤其欣赏”。

《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪'所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味”

课后习题答案：

1、用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。

答：冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读《三国演义》，引起对章回小说的兴趣;然后读了《水浒传》，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比《荡寇志》强多了;十二三岁时读《红楼梦》，中年时再读，体会大有不同。冰心认为只有那些满带着真情实感、十分质朴浅显的书才是好书。

2、结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中的快乐”这句话的体会。

示例：这句话是作者的阅读体会，读了这句话，我也深有同感。我们在课堂上学习的知识是有限的，要想扩充知识面，就要在课下有选择地、广泛地阅读。在我的书柜里就有许多中外名著，每当完成老师布置的作业后，我都会读上一个小时。在阅读中，我了解了很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提升了语文素养。阅读让我感到幸福，从书中我体验到从未有过的快乐。以后我还会坚持阅读，让阅读伴我成长。

3、你是否赞同作者的这种读书方法?和同学讨论，说明理由。

我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一一半。

示例一：我不赞同这种读书方法。字音读不对，自然也很难理解这个字以及与之相关的词语、句子的含义，不利于理解整本书的内容。我们在读书时还是要尽可能把握每个词语、每句话的内涵，这样才能加深理解，从中学到有用的知识。

示例二：我赞同作者的这种读书方法。作者当时年纪尚小，要她像成人那样去读一部长篇小说显然是不现实的。对于七八岁的小孩，读书时从整体入手，不要过分纠结于某个字、词的含义，只要把握大致内容就可以了。

忆读书课件(篇14)

忆古·故乡

信丰四中  七（16）班  李敬知  指导老师：邹庆银

黄昏的余晖散布在故乡的每一个角落，故乡被染成了古铜色。

                                                           ——题记

追忆·大圣寺塔

拨开云层，古塔高高耸立在城中央，细细一看，古塔分为九层十八级。每层各有红色栅栏包围其中。像是古塔的守卫者，威严又不失庄重。塔层由下而上逐渐递减，各层有斗拱，其上有莲瓣，牡丹，双钱等装饰花纹，精巧玲珑，布局有致。内有阶梯，盘旋至顶，远眺四周，令人心旷神怡，一览整个信丰城，纵有“会当凌绝顶，一览众山小”的风味。不愧称“凌霄绝顶，通省无以伦比”。古塔经久不衰，令游子夜吟梦寐，孩童滞留忘返。是信丰人民心中永远圣洁的古塔。

追忆·上乐塔

袅袅炊烟，笼罩在上乐塔的顶端，显得更迷人。富有特色的建筑风格，微微倾斜的身姿，分外美丽。回首往事，三年游击战争时期，上乐塔成为秘密联络处之一，当时，大量的情报，特委和游击队的文件，都由上乐塔交通站接头处交接和转发。上乐塔系六面五层砖塔，每层有一真门，其余五面隐出假门。塔内有螺旋形上升阶梯。塔身每层有两座木雕菩萨，造型玲珑小巧，精致可爱。多少壮士先烈为了子孙后代能过上安宁祥和的生活，抛头颅，洒热血。今天的我们，一定要继承红色革命传统，强国力！树国威！

追忆·玉带桥

当清晨第一缕阳光洒向大地，玉带桥便彰显她迷人的风光。岸边那两棵婀娜的柳树也伴着清风流水与她一起唱和。她横跨于虎山河上，弧形如玉带飞跨于崇山峻岭之间，凌架于滔滔激流之上，更显气势磅礴。陶瓦垫沟，青瓦覆顶，另在南、北西端和中间各建砖木结构的九脊翘角堡亭，面为悬山式。

如今，玉带桥风光不在依旧，沉寂得有些年月了，桥楼已有破损，驿道卵石残缺不全。但我们坚信走近它的人，都会在领略过它的雄奇、高大的同时，为余凤岐的秉性、品格和修桥的真实故事叹服。

    游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心中思念着那古铜色的家乡，亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情节。

忆读书课件(实用4篇)

我们多多少少都是读过一些范文的，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。能在一定程度提升我们的语文水平，写优秀范文需要包括呢些方面呢？以下是小编为大家收集的“忆读书课件(实用4篇)”相信能对大家有所帮助。

忆读书课件 篇1

教材分析：

这是语文版七年级上册的一篇课文。是冰心老人的一篇关于如何读书的文章，内容简单扼要，又明白浅显。初一上学期就接触这样的文章可以说是很好的，因这可以借此来引导学生如何学习和如何阅读课外书籍。学习本文可以结合课文中所提到的各部书以引起学生阅读的兴趣。

学生分析：

学生刚上初中，一下子面对那么多的学科，对于初中的学习生活可能还不大能够适应，引导他们如何学习那是很重要的。但是学生在小学阶段已经积累了一定学习和阅读的经验，可引导他们在此基础上来进行学习和阅读。此文较简单，适合学生自己阅读。引导学生联系平时读书的实际，指导学生对自己的读书情况作一次总结，引导学生认真阅读课本后面推荐的名著，组织学生开展读书心得交流活动。还可引导学生进行积累有关“读书”和有关“书”的格言。

设计理念：

在《语文课程标准》中的总目标提到：学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。在《语文课程标准》中还提出“积累自己喜欢的成语和格言警句”。在阶段目标中又提出了“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”故拟定以下教学目标。

教学目标：

1、 引导学生理出文章的内容要点。

2、 联系自己平时的读书实际，加深对读书的认识。将自己收集的有关“书籍”和“书”的名言拿出来交流。

教学流程：

第一课时

一、 导入：由冰心的一首小诗引入：

成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

本诗通过比喻揭示：成功来自艰辛的奋斗的道理。（激励青年努力学习，艰苦奋斗。）

二、 课前准备：

摘录有关“读书”或“书”的名言。

将它们拿出来交流。分小组，各小组先检查一下准备情况，然后讨论所摘录的是否符合“读书”“书”的范围。然后各小组派一名同学到黑板上写出来。

教师小结：其实这些名言正如冰心老人告诉我们的“读书好，多读书，读好书。”

作业：

1、冰心奶奶读书的体会是什么？（本文的主要内容是什么？）

2、哪些内容可以说明“读书好”？

3、抄写本文的字词及整理出五条有关“读书”和“书”的名言。

第二课时

一、 导入：

二、 分析新课：（本环节由学生讨论整理）

1、本文的主要内容。（结尾一句）读书好，多读书，读好书。

2、读书有哪些好处呢？试着概括一下。

“读书好”这是全文的重点。

①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受。

②读书能扩大知识面。

③读书对写作有很大帮助。

④读书有助于提高人的品德修养。

3、“多读书”表现在哪些方面？

4、“读好书”在冰心看来又应是如何的？

三、 就课文中出现的名著来让同学们说说他们所知道的内容。

如有关于《水浒传》中的人物名称及其绰号。

有关《红楼梦》中人物命运。

有关《三国演义》中人物的分类。等等。

四、让同学发问。

作业：

片段作文训练：书籍是人类最好的朋友，读一本好书如同与高尚的人交谈，请你选择你最喜欢的一本书，仔细品读，你或许会有独特的读书体验，或许会产生一些感想，把你的感想或体验写下来，与人共享。

要求1、题材不限，题目自拟。

2、字数200字左右。

教学反思

本文内容浅显易懂，在引导学生学习时不必花费太多的时间和精力。但是课文中的一些书籍学生平时较少接触，了解的东西少，所以在第二节课时就比较难上。我就将该部分的内容转为请同学讲讲自己看过的，记忆深刻的书或一篇文章。这样一变学生的热情就来了，一改刚才死气沉沉的状态纷纷举手发言，有的甚至自己站起来抢着向同学叙述自己所看到的精彩的内容。有描述樱桃小丸子的任性，有的则描述蜡笔小新的调皮淘气，有的描绘了一幅美丽的山水景色，有的则描述自己家里的可爱的小猫小狗……我看了这样的情形不禁暗暗高兴，不按已定的教案来上课那也是很好的，最重要的是要在课堂上激起学生学习的兴趣，而不能只为了完成教学任务。虽然没有完成教学任务，但我在另一个方面上激起了学生学习兴趣，促进他们进行课外阅读，并能够将自己所读到的文章说出来与大家共享。这就在不同程度上体现了《课标》中“注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”这个目标。但课后还要多引导学生去阅读，特别是阅读一些名著，加深他们的文学修养。像中国的四大名著，文言文较多，学生看起来较难懂，可以先引导他们去读读简单的儿童版，然后再引导他们读读原著，这就可以加深他们对内容的理解。

片段作文训练是为组织学生开展读书心得交流活动做好准备的，有的同学就做得很好，能够及时的完成，而有的同学却没有完成。从中可以看出有完成的同学是有所思考的去读书，读过之后才有所得；没有完成的同学可能是没有去看什么书或者是看了却没有思考结果是写不出来。看来，不仅要引导同学去阅读，更要教他们如何阅读，读后应做什么。

不足之处：在课堂的导入方面相对来说较难，如第一课时的导入可以换成俗语或谜语来导入如：千层宝典一翻开，黑白纵横一排排。历代往事它记载，知识没它传不开。（请打一物）谜底为 书。而第二课时则可以用同学们没积累到的有关书的名言来导入。

忆读书课件 篇2

【教学目标】

1、学习本课生字词，熟读文中引用的经典诗句。

2、能根据要求梳理文中相关信息，了解课文要点。

3、学习用“批注式学习法”学习课文。

4、培养学生热爱读书的情感，激发学生读书兴趣。

【教学重难点】

教学重点：

1、学习本课生字词，熟读文中经典诗句。

2、根据要求梳理信息，了解课文要点。

教学难点：

学习用“批注式学习法”学习课文

【教学过程】

一、谈话导入

孩子们，昨天老师刚走进我们高新国际学校，就被这种浓厚的文化氛围所吸引，也看到了我们学校角角落落里的书吧，你们一定十分喜欢看书吧，童年时代的读书经历会成为你们前行道路上的基石，让你们的人生更精彩。今天我们也跟随冰心奶奶一起，去回忆她读书时的经历吧！

二、介绍作者

冰心(1900 ——1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。冰心的.作品体裁广泛，在小说、诗歌、散文等方面均有建树；但成就最大、影响最深的还是散文。作品有：《梦》、《寄小读者》、《再寄小读者》，散文集《往事》等。

三、初读课文，清除障碍

同学们，在今天学习之前，老师想先给大家介绍一种读书的方法：“读书不动笔墨”，读书动笔，既能够帮助你记忆，又有利于你储存资料，也有利于扩大你的知识面，提高个人的分析综合能力。这既是一种良好的习惯，又是一种良好的阅读品质，同时也是一种非常有用的学习方法。那么在我们初读课文时，要对那些内容进行勾画呢？

1、难写难认的字，2、好词佳句 3、本课中大量的经典诗句

（自读课文后反馈交流）

四、再读课文，梳理内容

孩子们，冰心奶奶在文章中回忆了读书时的哪些经历呢？在她认为怎样的书才算是好书？请大家和同桌一起讨论并在文中画出，或者用表格的形式来梳理文中的信息。

阅读时间

阅读书目

感受与评价五、结合文体，提升中心

同学们，这篇文章在文体上属于散文，大家对于散文最基本的了解就是“形散而神不散”，那么在这篇文章中哪些句子能体现其“神”韵呢？请大家拿出笔用波浪线画出能体现读书好处的句子。

读书的好处如此之多，作者用最精炼的语言进行了概括，那就是——“读书好，多读书，读好书”，同学们，你认为三组短语表达的意思相同吗？

你能用意思相近的成语或词语来描述吗？请大家将相应的词语记下来。

（开卷有益、 博览群书 利于身心）

六、课堂小结孩子们，今天我们通过初步的学习，了解了冰心奶奶的读书经历，也体会到了读书的好处，还学习了一种读书的方法，在我们读书或学习的过程中，将自己的见解和感受时刻记下来，这样的“不动笔墨不读书”阅读方法也称之为“批注式学习法”，希望大家在今后的语文学习中多去使用。

七、作业布置

以手抄报的形式向大家推荐自己喜欢的一本书。

忆读书课件 篇3

（一） 导入质疑

昨天我们研讨了冰心奶奶的《忆读书》，从文章中我们应该明白一个理，也就是冰心奶奶的愿望，我们要“读书好，多读书，读好书。”想知道什么样的书才是好书吗，冰心奶奶其实已经告诉了我们。（学生找出第8小节）

(二) 解疑合探：

1、齐读本段，找出本段中的比较的内容

《西游记》 精彩 《水浒传》人物栩栩如生

《封神榜》 烦琐 《荡寇志》人物索然无味

现代文艺作品的比较： 从脑中抹去；心动神小结：作者运用对比的方法，为“忆读书”服务。（写作方法是为文章内容服务的） 从情节安排、人物塑造、语言表达等三方面，通过对比（两种事物相对比较）看出作者评判好书的标准。

全班有感情地齐声朗读第11自然段到文章末尾。

2、“读书好，多读书，读好书。”这3个分句各自强调的重点是什么？结合全文谈谈你的理解。（给同学们2分钟左右的讨论时间，可以组为单位）（先从课文中找依据）

——A 读书好：开卷有益（对写作有益;读书是最大的快乐，让自己懂得做人处、世的道理）

多读书：博览群书（数量要多、品种要多，涉及古今中外。）可罗列文中提到的各本书。

读好书：择善从之（要学会选择，因为只有好书才能让自己怡情知理。无意义的书不要读，注意文中好书的三个标准。）

B在意思上层层递进。

再齐读（第二次）（注意重音）这句话。

（三）总结：

（1）全文紧扣题目“忆”字，按时间顺序叙述，条理清晰。

（2）对比手法的运用，突出作者的情感倾向。本文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童认识到“读书好，多读书，读好书”。

（四）质疑再探

1.出几道试题，考考你的同桌

2.选修作业： 你读的书中，印象最深的是哪本书？准备一段内容简介，下节课与同学交流。

忆读书课件 篇4

一、教学设想

1．课文内容分析

《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让学生读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈活，一下子抓住了学生的心。在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让他终身难忘。

2．要达到的课标要求

通过学习这一课，我们的目的是：

①激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。②培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。③锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。

3．教学方式采用座谈的形式较好，可以给学生更大的想像、发挥空间，培养学生自主学习的能力，同时也为老师提供创新，灵活的教学方法。

二、教学步骤

（一）导入新课

可由与书相关的名人名言、俗语或谜语导入。

例如：

谜语

千层宝典一翻开，

黑白纵横一排排，

历代住事它记载，

知识没它传不开。

名言：1．书是传播知识的工具。

2．书是人类进步的阶梯。

（二）阅读理解课文

1．请同学们朗读文章，遇到生字生词可查字典或在小组内商讨解决。（约7分钟）

活动目的：让学生了解文章内容，在最短的时间内接受最大的信息量。培养学生快速阅读的能力。

2．问题抢答。（可以小组为单位，优胜组给予表扬）

（1）冰心奶奶读书的体会是什么？

（2）哪些内容可以说明“读书好”？

设计说明：此环节可以培养学生的团队精神，调动学生学习的积极性，锻炼学生快速筛选信息的能力。

参考答案：（1）读书好，多读书，读好书。

（2）①读书可以获得美的享受。

②读书可以扩大知识面。

③读书对写作有很大的帮助。

④读书有助于提高人的品德。

（三）师生座谈

设计说明：（因为这是一个比较轻松的话题，课堂形式可以采用圆桌会议来布置，这样不仅有利于学生陈述自己的见解，也有利于在开学之初拉近师生之间的距离，增进彼此的亲近感）

1．为了活跃气氛，教师可先带头讲一下自己的读书体会。

2．学生之间交流发言。（在此过程中教师要恰当引导）

附课堂发言实例：

学生1：看了冰心奶奶写的《忆读书》后，我也有了自己看法。我想说一说小时候看的第一本连环画《三国演义》，刚一看马上就被里面的英雄人物吸引了，关羽、诸葛亮……。我最佩服诸葛亮足智多谋、运筹帷幄，三气周瑜，借东风大败曹操，真是让人佩服不已，从那以后，我就经常看历史故事，对我国的历史也就略有了解。

学生2：我也认为看书比看电视好，书里面写的优美的句子、情节，在电视中是无法表现出来的。只有自己体会。我还记得，老师给我们朗诵的朱自清的《荷塘月色》中的那一段景物的描写“月光洒在那一片叶子和花上……是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”多美的描写呀！我觉得我的欣赏水平有了很大的提高。

学生3：就是，多读书对写作也有很大的帮助。我上小学时，妈妈经常给我买各种书籍，比如：《安徒生童话》，《格林童话》，还有《小学生作文》，各种报纸杂志，我的写作水平有了很快的提高。五年级时，我的作文还获得全国小学生征文比赛优秀奖呢。

追古忆今广播稿(汇集12篇)

在平凡的学习、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编收集整理的古诗词广播稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

追古忆今广播稿 篇1

同学们：

大家早上好！

我今天在国旗下演讲的题目是“传承中华传统美德，弘扬尊老爱幼新风尚”。很多同学都知道，今年10月XX日，明天就是农历九月初九，也就是我们中华民族的又一个传统节日——重阳节。九重阳，因与“九九”谐音，是数字中最大的数字，寓意长寿。况且秋天也是一年中收获的黄金季节，重阳节影响深远。在中国，重阳节被定为“老人节”。从那以后，农历九月初九就成了尊老、敬老、爱老、助老的日子。

“花无复开日，人无复年轻。”有一天我们也会变成老人。作为六年级的学生，我们应该发扬尊老爱老的优良传统。重阳节，向爷爷、奶奶、外公、外婆致以节日的问候，感谢他们为自己所做的一切；平时，帮他们做一些力所能及的家务，关心他们，多为他们着想，让他们少做一些本该由我们来做的事情，给他们好吃的`，给他们讲有趣的事情。当然，敬老绝不是重阳节一日之事。应该是在日常生活中，从每一件小事做起，做他们的好孙子。

“重阳老了，现在是重阳。”我希望我们所有人从现在开始都能尊敬和热爱老人。在天高云淡，秋风送爽的'季节里，让我们祝愿天下所有的老人幸福安康。愿所有的老人都像我们一样过着幸福的生活！

我今天在国旗下的讲话到此为止。谢谢大家！

追古忆今广播稿 篇2

男：敬爱的老师们

女：亲爱的同学们

合：大家好！

男：雏鹰空间站又和大家见面了。

女：本期节目由我们茅家港小学为大家主持。

男：我是主持人彭益松

女：我是主持人潘雯

男：今天我们为大家准备的节目有《校园生活》《特色女篮》《女篮故事》《诗歌欣赏》。

（一）校园生活

女：彭益松，你知道吗，这段时间我在学校过得很充实，因为学校里的活动多起来了，我们参与活动的机会也多了,我们的能力也得到了充分地锻炼。

男：是的，我也有同感。我们学校自开学来先后开展了“艺术节”、“读书节”、“科技节”等活动，12月份又正进行着“阳光体育节”活动。同学们的课余生活变得丰富了、精彩了。

女：你参加了其中的一些活动了吗？

男：当然参加了，还获得了一些小奖呢！唉，潘雯，你注意到没有最近我们学校的女篮队正在紧锣密鼓地训练呢，你参加学校女篮队了吗？

（二）特色女篮

女：是的。女篮可是我们学校的一个特色呀，去年还获得了XX市小学女子篮球赛第二名呢。

男：其实，我们学校女子篮球队前几年一直取得骄人的成绩。在20xx年、20xx年均获得XX市小学生女子篮球赛第一名，20xx、20xx两年又分别获得XX市小学生女篮赛第三名。

女：这些成绩的取得与我们学校平时重视篮球训练是分不开的。现在我们四～六年级每班都成立了篮球队，一～三年级也成立了篮球预备队。在体育节活动的推动下，同学们都积极参与训练，热情高涨着呢！

男：那，潘雯，你有崇拜的中国女篮队员吗？

女：当然有了，隋菲菲就是其中一个，还有郑海霞、苗立杰、宋晓波、卞兰、陈晓莉等等。

男：你为什么崇拜她们呀？

女：我给你讲个故事，你就明白了。

（三）女篮故事

女：故事名叫《银牌上的泪珠》。

1980年9月21日，宋晓波慢吞吞地走上了第八届亚洲女篮锦标赛的领奖台。这时，整个香港伊利莎白体育馆沸腾了，摄像机、照相机和观众们的眼睛，组成了一束强光，射向这位身材高大的中国姑娘，希望能记录下胜利者的丰采。可是，当她接过那枚银牌的时候，竟然垂下了骄傲的头，不知是银牌的闪耀，还是泪花的闪烁，她的眼里亮晶晶的。

距离金牌仅仅一步之遥啊！冠军领奖台，这么近，又那么远，她恨不得把自己1米82的高大身躯缩到地缝里去。她并不是鄙夷银牌，银牌也凝聚了她和伙伴的汗水。可是，这银牌——标志着一次失败啊！

这位北京姑娘，想找个没人的地方痛哭一场，因为她觉得自己辜负了人民的厚爱，辜负了球迷的期望。回到北京，有何颜面再见“江东父老”？

与韩国队比赛之后不久，国家女篮解散了。宋晓波回到北京队参加全国联赛。但失败的阴影在她身上仍挥之不去，她一蹶不振，屡屡失败。报社转来了许多球迷给她的信。她把信带回宿舍，不知看好还是不看好。她可以想象出其中那些讽刺、挖苦，甚至是谩骂的言辞。但或许也会有例外吧?宋晓波把信拿起，又放下。她终于鼓起勇气抽出一封，扫一眼，立刻被工工整整的字迹吸引住了，仿佛听到球迷们的声音：“以后的路还长，向前看！”“宋晓波，你要东山再起呀！”她一头扑倒在床上，把脸藏在枕头里，呜呜地哭了。她把那些沉甸甸的信，紧紧地压在胸口。恨不得立刻站到球迷们面前，向他们鞠个躬，道一声“对不起！”

新组建的国家女篮集训开始了，她重返国家队。她成为中国女篮队长。两年之后在东京举行的第九届亚洲女子篮球锦标赛上，中国与“亚洲王牌”、世界女篮亚军韩国队再度交锋，由于我队临场经验不足，最后以一分之差败北。

宋晓波又走上领奖台，再次捧回了亚军杯。尽管她个人获得优秀选手称号，然而她和其他姑娘都禁不住掉泪。为了这一仗，焦灼地盼了两年，花费了多少心血和汗水，却因为输掉这一分，又一次与冠军失之交臂，真是壮志未酬啊！

男：但是，在全国人民的心中，她仍不失为一名真正的英雄！我也给你讲一个有关女篮队员拼搏的故事吧。

当20xx年多哈亚运会金牌戴在站在领奖台上的隋菲菲的脖子上时，那个在赛场上眼中只有篮球的严肃球员瞬间变成了一个清纯可爱的女孩。

有谁能够想到，在拿到这块沉甸甸的金牌背后，隋菲菲所付出的牺牲和代价？她是拖着一双尚未痊愈的伤脚，打着封闭来参加这届亚运会的。

亚运会前不久，网上流传着一张隋菲菲伤脚的照片：左脚的前部，一道约10厘米的伤疤在皮肤表面突起，呈暗红色；右脚后跟处，也有类似的一条伤疤。两处伤疤像是两条怪虫一样吸附在隋菲菲的脚上，令所有看到的人感到心痛。然而即使如此，隋菲菲也说她愿意为了中国女篮、为了胜利去挑战自己的运动极限。

赛后，隋菲菲对记者说：“我的伤还在康复中，在场上还是有一些动作不敢做，但我觉得比赛很重要，毕竟亚运会是四年一次，应该全力以赴地参加比赛，因此我还是努力放开去打，我不能令那些关心篮球的球迷失望。”

正是隋菲菲的这种顽强不息的拼搏精神，为中国队赢得了一分又一分，从而取得了这块沉甸甸的金牌。

（四）诗歌欣赏

女：从这两个故事中，我们知道了，中国女篮队员们有迎难而上，充满信心，即使失败了也要重新站起来的精神。其实在生活、学习上，我们也应该要有这种精神。

男：我在网上读过一首由英文翻译过来的诗，叫《我想我能行》，让我们一起来分享：

我想我能行

如果你认为你败了，那你就一败涂地；

如果你认为你不敢，那你就会退缩畏惧；

如果你想赢但是认为你不能；

那么毫无疑问你就会失利。

如果你认为你输了，你就输了；

因为我们发现人世间

成功从一个人的意志开始；

成功是一种心态。

生活之战中，

胜利并非总是属于更强和更快的人，

胜利者终究是

认为自己能行的人。

尾声

女：你朗读得不错呀。下面我考考你，你知道世界上篮球运动开展得最好的是哪个国家？

男：这个太简单了，是美国。篮球运动就起源于美国。

女：你还真行，怪不得同学们叫你百事通。那百事通，你可知道美国等西方国家一年中最注重的是哪个节日吗？

男：这我们英语课中刚讲过，是圣诞节。在西方国家，圣诞节就像我们中国的春节一样。你听，这两天他们正欢度圣诞节呢。（音乐起……《we wish you a merry christmas》渐弱）

女：时间过得真快呀，转眼我们的节目就接近尾声了，很高兴和大家一起度过了这宝贵的一刻钟，希望我们的节目能给您送去满满的信心和冬日的温暖，谢谢大家的收听。

齐：再见！

追古忆今广播稿 篇3

各位同学们，老师们：

在现代生活中，人们逐渐适应了快节奏的生活，快步走，快速吃饭，仿佛这个时代被按下了加速键一般。但就是在这样忙碌的生活之中，古诗词能够浸润我们的心灵，阅读古诗词能够让我们的生活“慢”下来，因此我们仍需在今日去读古诗词。

阅读古诗词能够让我们更好地去感受生活中的美好，丰富精神世界。身处快节奏的现代社会中，人们往往会忽视精神文化需求，殊不知作为精神文化载体的古诗词却是一位必需品。诵读古诗词，我们便能短暂脱离时代的“快车道”，静下心来去细细品味身边的美好。在登上钱塘大堤时，我们能与前辈共情，发出“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”的赞叹；在游山玩水之时，我们能够体悟“采菊东篱下，悠然见南山”的这种归隐山林的闲情逸致；在遇到困顿之时，我们能从古人那里获得“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的激励与慰藉。阅读古诗词能够在方方面面使我们得到启迪，因此我们需要去读古诗词。

阅读古诗词有助于丰富我们的文化内涵，提升语文素养，进而在学习上有所裨益。作为从出生开始我们就在学习的科目，语文将贯穿我们的一生，并融入我们生活的方方面面。我们从初次步入校园的时候起，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”便教会了我们节俭。走在马路上，路旁的围栏上印着的“逝者如斯夫，不舍昼夜”教会了我们惜时。在我们与挚友分别时，不禁会用行动来证明那一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。古诗词以各种各样的形式充盈着我们生活的.方方面面，倘若不去诵读，不去传阅，不去欣赏，不去感悟，想必一定会大幅削减我们的文化内涵与语文素养，因此我们需要诵读古诗词。

阅读古诗词还能够传承文化，并增强民族认同与民族自豪感。中国古代文人历来描写得最多的不是男女情爱，而是家国情怀。可能会有人认为时代发展到今天，国家与民族的安全已不会受到威胁，但往往越是这么想我们越需要去汲取前人的教训。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诸如此类的爱国精神值得我们去学习，因此阅读古诗词虽然只是一个小小的举动，但其重要性却不言而喻。

中国人的浪漫从不仅限于风花雪月，流淌在血液中的诗词文化不应在这个时代被断送。因此在今天，我们应该去读，也必须去读古诗词。

追古忆今广播稿 篇4

李：Hellow,大家好，本期的小星星广播开始啦！我是大家的老朋友—小李， 金：大家好，我是小李的搭档—金德荣。

李：大家知道4月23日是什么日子吗？（停顿）没错，就是世界读书日。 金：说到读书，我想起了高尔基的那句名言：“书是人类进步的阶梯”。

李：没错。 4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家在这一天出生或逝世。1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。

金：几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。培根说：“读书在于造就完美的人格。”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在网络高度发达的美国，公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿，即每两个美国人就有一人持有读者证；据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。

李：俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样

的人在专心捧读。并且，这些读者中读的都是大部头的名著。

金：日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，都在专心看书。

金： 犹太人更爱读书。在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。犹太人的墓地里常常放有书本，当然,这种做法有一些象征意义，即生命有结束的时候,求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬

李： 我们将迎来第十五个世界读书日——读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在。

金：说了这么多，相信大家一定等不及了吧，那么，让我们进入本期的广播时间！（广播时间）

金：一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。

李：读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。

李：读一书，增一智。

不吃饭则饥，不读书则愚。

不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

金：树不修，长不直；人不学，没知识。

用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

知识是万物的源泉；知识是生活的指南。

知识是智慧的火炬。

李：宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

造烛求明，读书求理。

金：粮食补身体，书籍丰富智慧。

世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

书籍备而不读如废纸。

积累知识，胜过积蓄金银。

金：在这一天，告诉亲人和朋友 ：“今天是‘世界读书日’，让我们共同享受读书的乐趣。

李：在这一天，走进图书馆，拿起一本自已喜爱的书，并开始阅读。 金：在这一天，向你的同学、朋友、亲人推荐一本好书。

李：在这一天，邀请自己的好友，组织一次读书交流活动。

金：从这一天开始，确立一种信仰：让阅读成为一种习惯，成为一种时尚。让“今天你读书了吗”成为如同“今天你吃饭了吗”一样普遍的问候和关心。 合： 让我们记住：4月23日—世界读书日—我们的节日！让我们记住：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！

李：ok，本期的小星星广播就到这里了，我们下期再见吧！

追古忆今广播稿 篇5

亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐们：

大家好！

我是唐坊镇中学八年级一班的学生，我叫田玉爽，我很高兴能来到赵茂庄向大家宣讲我们学习雷锋故事的过程，我们希望有更多的好心人能加入到我们的队伍和我们一起学习雷锋，宣扬雷锋精神，做文明使者。

三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，描青了山峰，绘绿了秧苗，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮，说起雷锋大家并不陌生，他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他却永远铭记在我们脑海，他那种艰苦朴素，一心为国的思想值得我们学习，那种助人为乐、为人民服务的精神同样值得我们传承！这样一个贫苦的孤儿在旧社会饱受过苦难，在新中国成立后，他受到党和人民的亲切关怀，他当过勤务员、工人、后来成为一名解放军战士，雷锋不忘党和人民的恩情，在每一个岗位上都兢兢业业，默默无闻，为人民做了很多好事，他说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”他处处精打细算，从节约一粒粮食、一颗螺丝钉、一度电做起，从不乱花一分钱，尽量为国家节约开支。一双袜子穿了九年，却在人民需要时把积攒的钱全部支援人民公社，雷锋这种无私奉献精神是多么值得我们学习呀！

我们今天学习雷锋就是要以实际行动投入到和谐社会建设中去，从平凡中做起，从小事做起，从自身做起！我们有决心做一名“小雷锋”，希望各位乡亲都能和我们一起走进雷锋、学习雷锋，从生活中的小事做起，让雷锋精神遍地开花！！在此祝我们的家乡更文明，祝每一个家庭更幸福！今天的广播结束了，谢谢大家！

追古忆今广播稿 篇6

新的一年，送给你们一句祝福：努力做个不担心的人。

在诸多新年祝福与新年计划中，我最喜欢“别担心”这三个字，它温暖却有力，看上去容易做起来很难，而一旦做到，你就可以成为自己喜欢的样子——活在当下。

我经常告诫自己不要担心，因为你所担心的一切都会发生。心想事成这件事，在中彩票上灵验的时候少，在担心自己生病、失业、失恋方面，灵验的时候多。

担心是人类负面情绪之首，它击碎了当下的岁月静好，透支了明天的动荡不安。容易担心的人，往往很少主动去改变、去争取，而是将自己交给命运，并且从不自信可以拥有好运。

我妈就是一个特别喜欢担心的人，家人只要晚回去一会儿，她就胡思乱想，担心被车撞了、担心被打劫、担心孩子掉到人工湖里。

她一度让我觉得特别压抑，放学就急忙往家赶，害怕她担心。

原生家庭所有负面情绪都会传承，我曾经也喜欢瞎担心。初中学地理，发现我所在的城市处于一个地震带上，晚上担心的睡不着。跟我同桌念叨如果地震了可怎么办，我同桌说：“死呗，别人都死了，你活着有啥意思。”

我很喜欢这个同桌，因为他跟我完全相反，从来不担心什么。

他学习没我好，家境没我好，初三的时候，父亲得了胃癌，但他就是什么都不担心，活得像野草一样快乐。

成年后，我一直努力改变自己的敏感与过度思虑。发现担心分为两种，有用的担心与没用的担心。前者基于理智的判断，后者是因为缺乏安全感，害怕未来的不确定性。

当你产生担心这种负面情绪时，先分析它是有用的担心还是没用的担心。

有用的担心，是那些你意识到了风险与危险后，可以马上着手解决的。担心经济下滑，赶紧努力赚钱、现金为王、学理财;担心身体出状况，立刻去最好的医院做全身体检;担心与伴侣的关系，立刻着手修复;担心失业，立刻去充电，提升个人品牌。有用的担心是良性的，促使你行动，并且随着你的行动而消失。

那些与意外有关的、你无力解决的，都是无用的担心。

如果你的`行动力很差，有用的担心就会转换成无用的担心。任何一种担心，如果你现在没有能力立刻用行动去解决，它就会成为阻碍你快乐与幸运的巨石。

其次，不断提醒自己，不要担心，因为你所担心的一切都会发生。心理学上有种心理暗示叫“孕妇效应”，当女人怀孕，会觉得街上的孕妇特别多。

担心也是一种心理暗示，当你对某件事重复担心却又没有用行动解决或者无法用行动解决时，你所担心的坏结果就会到来。

经常有人说，我知道这样不好，就是改不了，我只能说那是你对自己不够狠。当发现自己陷于无用的担心，我选择立刻行动起来，要么去解决，要么用其它事情分散注意力，不给自己胡思乱想的机会。

喜欢担心的人，都是悲观软弱的，过于相信命运，而不愿意磨练自己的意志与力量。

命运这东西，当然多少要信一点，但命运一定不是全部。一个人，如果能把自己可以掌控的那部分人生尽力过得意气风发、无怨无悔，不断进取、努力，那么不管意外与明天哪一个更先到来，他都能比大多数人过得好。

我们努力，并不是为了对抗命运，而是不断试探命运留给我们的空间究竟有多大。这个，如果不努力，你永远猜不到。有时候我甚至觉得命运是个欺软怕硬的小人，当你足够强大，它的地盘就缩小了。

愿你在20xx年，用行动填满那些过去花在担心上的时间。我们无法左右命运的车轮，但必须操控自己的努力。

愿你在20xx年，做一个不担心的人，尤其不要害怕失败。只有不做，才不会失败。如果连失败的机会都没有，人与咸鱼又有什么区别?

愿20xx年，不担心，更努力。

追古忆今广播稿 篇7

播放音乐：《云水禅心》20秒后接到手势语读片头词

总开场白：

A：给你的天空划一道绚丽的亮色

B：给你的世界奏一曲动听的欢歌

A：这里是校园之声广播站

B：尊敬的老师、亲爱的同学们

AB：大家好！

A：我是播音员XX

B：我是播音员XX

A：今天是2015年4月20日，星期一，欢迎大家收听我们的节目。

开场白：

A：有一朵花开的时间需要去等待，于等待中细听花开的声音

B：有一盏茶浓的间隙需要去品尝，在品尝里静观茶叶的沉浮

A：花开花落，茶沉茶浮，心情积淀，味道几何

B：生活 ，于无名之中会生发一种流浪天涯的冲动

A：如果可以，就让我们一起，开始流浪

B： “文学芳草地”携你畅游文学殿堂

(播放伴奏音乐：《琵琶语》)(短暂停顿)

1、导入语：对于生命成长来说，最重要的是内在品质，而不是外在装饰。最好的教育，就是让生命自然绽放，如塘里的荷花，如野地里的百合。但这绽放，是出于内心的需求，是自然的表现，却不声张，不夸饰，不炫耀。请听------花开时吵到你了吗？

寺院里接纳了一个年方16岁的流浪儿，这个流浪儿头脑灵活，嘴勤脚快。灰头土脸的流浪儿在寺里剃发沐浴之后，就变成了干净利落的小沙弥。

法师一边关照他的生活起居，一边因势利导教他为僧做人的一些基本常识，看他接受和领会问题比较快，又开始引导他习字念书，诵读经文，也就在这个时候，法师发现小沙弥的弱点——心浮气躁，喜欢张扬，骄傲自满。例如，他刚学会几个字，就拿着毛笔满院画；再如，他一旦领悟了某个禅理，就一遍遍地向法师和其他僧侣们炫耀；更可笑的是，当法师为了鼓励他，刚刚夸奖他几句，他马上就在众僧面前显摆，大有唯我独尊，不可一世之势。

为了改变他的不良行为和作风，法师想了一个用来启发点化他的非常美丽的作法。这一天，法师把一盆含苞待放的夜来香给这位小沙弥，让他在值更的时候，注意观察一下花卉的生长状况。

第二天一早，没等法师找他，他就欣喜若狂地抱着那盆花一路招摇地跑来了，当着众僧的面大声对法师说：“您送给我的这盆花太奇妙了！它晚上开放，清香四溢，美不胜收，可是，一到早晨，它又收敛了它的香花芳蕊。”

法师就用一种特别温和的语气问小沙弥：“它晚上开花的时候，吵你了吗?”

“没有。”小沙弥高高兴兴地说，“它的开放和闭合都是静悄悄的，哪能吵我呢?”

“哦，原来是这样啊。”法师以一种特殊的口吻说，“老衲还以为花开的时候吵闹着炫耀一番呢。”

小沙弥愣了一阵之后，脸“刷”地就红了：“弟子领教了，弟子一定痛改前非！”

深沉的人就像美丽的花朵，开放时吐露芬芳，收敛时安静无声。山深愈幽，水深愈静，真正有学问有道行的人，真正成功和芬芳的人生，无须张扬和炫耀。

（音乐继续，停顿30秒，播放《琵琶语》）

2、导入语：同学们，生活中、学习中，我们可能遇到过挫折，经历某种挫折后，你会发现自己会有更多的收获，当一颗苹果树经历了挫折后，会收获什么呢？请欣赏------ 给苹果树束腰

我的家乡大沙河畔，自我记忆起，是一片又一片的苹果园连在一起，好像是苹果树海洋。 记得有一年春节放假回老家，我跟哥哥去果园修剪苹果树，他指着一棵富士苹果树说，这棵树按树龄也该挂不少果子了，可是这两年仅结几十个苹果，今天我要给它“束腰”，刺激它一下，明年准丰收。

说完，哥哥用专门的工具刀，在粗干上去掉一小圈薄皮，形成一个内陷的“腰带”。看我懵懂的神色，哥哥解释说，因为果树枝条上的树叶，在阳光照射下会产生养分，在挂有果实的枝条和粗干连接点处，剥一层皮，形成“腰带”，“腰带”能阻挡养分的正常回流，便充分供给了苹果树果实的生长，结出的果实会更多更大更饱满，但“束腰”要掌握好去皮的厚薄。秋天，你来看这棵富士苹果树，情形会大不相同。

国庆节，我哪儿都没去旅游，专门回了趟老家，为看那棵“束腰”的`苹果树。穿越一片蓊郁的果树林，来到那棵富士苹果树前，果然如哥哥所言，硕果满枝，掩映在绿叶丛中，红灯笼似的，有的缀弯枝头，只得用木棒支撑，真是令人匪夷所思。

哥哥说，许多农作物，都会在适当的刺激下，迸发一种前所未有的活力。比如铁树，假若你养得蔫蔫半死不活的样子，就用长铁丝烧红，捅一下它，过几天你观察，它就会露出碧绿的新芽。比如高粱，当高粱长到一定时候，把它两边的根锄断，晒在日头下，过些时候再来培上土，高粱就开始疯长，拼命地朝下扎根。因为夏日，时常有狂风暴雨，高粱没有结实的根，根本站不住。栽小葱秧，也是拔出，摆在地上晒几天，晒得有点蔫，一沾水土，立马就活了过来，越发精神。

这说起来，像是折磨农作物，其实如同人一样，是一种成长必要的锻炼。孩子假若从小不学会吃点苦，长大了就很脆弱，不经风雨很难成材。挫折，其实也是一件好事，当年乔布斯先生曾被公司扫地出门，他带走了十几名核心员工，并创建了自己的计算机公司，最终成就了苹果王国。尼采说，任何不能将我毁灭的东西都会使我变得更强。挫折并不是摆在货架上的商品，我们不喜欢它便与它无缘，而挫折是无法预知的，但你要有勇气选择面对，并不再重蹈覆辙，最终让挫折变成转折。

3、导入语：任何成功就在于你当初的思路，思路觉得你的出路。你是选择黄金大路还是羊肠小道，这条路你怎么走，你自己决定。

路虽远，行则将至。事虽难，做则有成！想你所想，做你所做。只要你肯努力，不断转变自己、更新自己的思路，那就没人阻拦你成功。请欣赏———改变你的思路

在美国某监狱，一次，一个经常大吵大闹的犯人被换到另一房间后，却出人意料地不声不响了。看守长究其原因，发现是房间颜色不同所致。于是，狱方决定，以后每隔一段时间，就让犯人换换房间。实践表明，效果确实不错。

消息传到日本，东京市一家咖啡店老板深受启发，他灵机一动，在红、青、黄和咖啡色四种杯子里，分别盛入浓度完全相同的咖啡让人品尝。结果，10个人中有9个人认定红杯子里的咖啡“最浓”，于是，他将店里的杯子一律换成红色的。此后，咖啡仍为原量，浓度也相同，但只因换成红颜色的杯子，顾客就蜂拥而至，老板的生意从以前门前冷落一下子变得异常火爆。其实，这位老板只是改变了一下思路。

1850年，美国西部出现了淘金热，20岁的利维·施劳伦斯也加入了这股梦想发财的人流之中。然而，当他只身来到旧金山，看到成千上万的淘金者之后，他改变了淘金的初衷，决定另辟发财途径。他先是开设了一家销售日用百货的商店，并制作野营用的帐篷。利维认为：淘金固然能发大财，但为那么多人提供生活用品也是一桩能赚到钱的好生意。

一天，利维正扛着一捆帆布往回走，看到许多淘金工人身上穿的裤子已经磨烂，还沾满了泥渍。他一边走一边想：这些淘金人整天和泥水打交道，普通的裤子不耐穿，如果用这些帆布做裤子，既结实又耐磨，一定能受到工人的青睐。于是，他将帆布送到裁缝店，加工成裤子。这就是世界上最早的牛仔裤。

由于牛仔裤结实耐磨，很快就成为淘金工人的抢手货。利维开辟了自己的一番事业，也圆了自己的致富梦，成了著名的牛仔服大王。

很多时候，大多数人容易被别人的思路牵着走，盲目追随别人的路子。其实，改变一下思路，往往有意想不到的收获。

A今天，我们阐述了对生命成长的认识，对挫折的理解，讲述了一个个的故事。时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去。转眼，今天的广播已接近尾声，欢迎您下次聆听，继续我们的心路旅程。老师、同学们，下周再见。

追古忆今广播稿 篇8

今天，我给大家介绍发生在课间的一件事。

今天上午第四节下课铃“铃铃铃-------”地一响，某某班同学就像离弦的箭一般，从教室里飞奔出来，有同学直接跑进厕所，一副急不可待的样子，还有的同学三一帮俩一伙地在兴高采烈地谈论着“三国杀”，总之呀，这下课是同学们最高兴的时候了!班主任老师也跟以往一样，急急忙忙去洗手。这时，此班的张四同学从身后猛地使劲推了一下“周胖子”同学，这位周胖子同学被这突如其来的一掌搞得丈二和尚摸不着头脑，一个踉跄，差点来个嘴啃地，这可把周胖子惹急了，他使出了浑身解数，“嗖”地从地上爬起来，抡起拳头如冰雹般“噼里啪啦”朝张同学猛砸过去，一场激烈的肉搏战拉开了序幕，同学们站在一边被吓得不知所措，结果这一幕正好被刚刚洗完手准备回教室的班主任老师看见了，老师的出现及时制止了这场“战争”，

这时，同学们也陆陆续续回到了教室，班主任老师因为一直在帮助、教育两位同学，结果连中午饭都没有时间吃，老师，您真辛苦啦，您为了学生们的健康成长操碎了心。

同学们，由于我们学校人多，班级多，地方小，走廊里又有铁栏杆，同学间打闹很容易受伤，以前就曾发生过类似的悲剧，为此，学校领导和老师多次强调不允许学生在走廊打闹，今天，这两位同学的行为严重违反了学校的规章制度。希望全校同学以此为鉴，严格遵守学校课间纪律，杜绝课间打闹行为，让我们一起积极行动起来做一名文明守纪的小学生!

谢谢大家，再见!

追古忆今广播稿 篇9

尊敬的听众们：

大家好！

我是你们的主持人，今天我们的主题是“文学沙龙”，让我们一起探讨一下文学沙龙的魅力所在吧。

文学沙龙是文学交流的一种形式，它不同于传统的文学讲座，更像是一场自由闲谈的晚宴。文学沙龙的主要特点是互动性强、氛围轻松，在沙龙的舞台上，主持人和嘉宾们互动讨论，提供了一个共同进步的空间，这也是主要的吸引人之处。

在文学沙龙中，我们可以直观地感受到文学的美，了解作品的创作背景、风格、文化内涵等，还能够针对文学作品进行评析、讨论，赢得不同的声音和反馈，从而进一步丰富个人文学修养。

同时，文学沙龙也给了许多文学爱好者一个展示的机会，让一些潜力股展示自己的文学才华，听取嘉宾和观众的反馈，不断完善自己的创作能力。

一个优秀的文学沙龙必须拥有如下要素：一是主题的针对性，能够精准符合来宾的期望；二是场地的氛围，善于利用音乐、道具等创造一个让人沉浸、容易打开心扉交流的.空间；三是沙龙主持人的流畅性和热情真诚，能够和嘉宾和观众有深入的互动。

文学沙龙是一个富有生命力和活力的文化圈，在这里我们可以了解文学的浪漫和魅力，充分发挥自己的文学兴趣爱好，分享丰富多彩的文学生活，汲取灵感和创作动力，一定会带给我们极好的文学光景。

感谢大家的收听，祝愿大家在文学沙龙中收益颇丰，我们下期节目再见！

追古忆今广播稿 篇10

甲：老师们

乙：同学们

合：中午好！

甲：今天，我们的《古诗欣赏驿站》正式跟大家见面了！

乙：中华古典诗词是中华传统文化瑰宝，为了让华人儿童在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长。教育部特意颁发了《语文新课标小学必读古诗160首》。

甲：意在让我们重拾古诗兴趣，在古诗抒情言志的韵文形式下，陶冶情操，将祖国民族文化传承下去。

乙：现在就让我们随着音乐的旋律，诵读古诗，歌唱古诗，将中华古典诗词唱响校园，唱响神州吧！

甲：下面请欣赏唐代著名苦吟诗人孟郊写的古诗《游子吟》

（播放《试听》两遍）

乙：老师们、同学们，你们听了这首古诗歌，是不是有一种想掉眼泪的感觉？这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。

甲：古诗用线与衣两件极常见的东西将慈母与游子紧相连，写出了母子相依为命的骨肉感情。

甲：这种骨肉之情通过母亲千针万线密密缝唯恐儿子迟迟难归的心情，以及作者用谁言寸草心，报得三春晖来讴歌：女儿像区区小草，母爱如春天阳光。女儿怎能报答母爱于万一呢？从而寄托了赤子对慈母发自肺腑的爱。

乙：是啊，向来多少泪，都染手缝衣，下面请同学们跟着我们把这首古诗朗诵一遍吧！

甲：领读：（主持人教一句，学生们跟着读一句！）

游子吟孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

乙：同学们读得真动情呀！让我们再来欣赏一下这首古诗歌吧，大家可以跟着学唱哟！相信在一遍遍的跟唱之中，你一定就会对这首《游子吟》心领神会的，也期待着你在校园的`古诗歌唱比赛中，一展你的歌喉，欣赏你的风采！

（欣赏《试听》播多少遍，根据所剩时间而定）

甲：老师们，同学们，在一遍遍的古诗歌曲唱诵中，我们深深陶醉在这阳光般的母爱中了，让我们也放声跟着唱起来，在歌声中来结束我们的这次广播，《古诗欣赏驿站》下周一再跟大家见面了！

合：再见！拜拜！

（播放《试听》，学生自由跟唱，广播结束。）

追古忆今广播稿 篇11

大家好!欢迎收听今天江夏之声广播电台的《音乐之声》，我是主播***。最近天气转凉，希望亲爱的同学们多添点衣物，保暖过冬。大家都是出门在外的学子，万一生病了，家里人会很担心的!所以希望亲们在大学都可以过得健康、开心、快乐!好了，接下来进入我们今天的《音乐之声》。

插入陈绮贞音乐《旅行的意义》

你品尝了夜的巴黎，你踏过下雪的北京，你拥抱热情的岛屿，你埋葬记忆的土耳其陈绮贞《旅行的意义》是一首唯美的歌曲，虽然它的最后以说不出你爱我的原因，说不出旅行的意义为结尾，却也打动了我们的心。细细品味，我们可以尝到旅行中的欢乐、分手后的遗憾。静下心来，置于音乐的意境中，五味杂陈的感觉涌上心头，先是开心然后难过是啊，在爱情中，谁不希望另一半可以用真心去感受恋爱中的一点一滴。只有坦诚相待的恋爱才是最美的，分了心的恋爱或许只能成为对方内心的伤吧!

插入音乐《夏天的味道》

我想你知道夏天的味道，刻在我心里永远抹不掉，就请你给我最后的讯号，我会安静地走掉不打扰，昨天的拥抱今天的需要，你给我的好戒也戒不掉这是首欢快的歌曲，它朗朗上口的旋律让人不禁跟着轻轻哼唱。它仿佛让人回到了那个被风吹过的夏天，充满了幻想，充满了美好。夏天向来是一个可以有许多情愫的季节，那布满繁星的天空，那突然间倾盆暴雨的午后，那微风拂过的海边，软绵绵的沙滩搭配一轮美丽的夕阳一切爱恋仿佛就被这些令人心动的事物催生了。骑着单车，一起游览风景;牵着彼此的手，一起披着黄昏的颜色散步;背靠背，对着天上眨眼的小星星一颗一颗地数就像拼图似的，少了任何一块都不完美。令人艳羡的爱恋是靠两个人拼凑出来的，缺斤少两会留下遗憾。珍惜身边所爱的人吧!能在一起就是缘分，能牵手就应该握紧!相互包容，相互体贴，人的一生路上有两个人共同扶持才更完满!

插入陈淑桦音乐《笑红尘》

红尘多可笑，痴情最无聊，目空一切也好，此生未了，心却已无所扰，只想换得半世逍遥，这是首气势滂沱、逍遥的歌曲。它的`潇洒、小看红尘的态度让人深深着迷。若是只有一个人过，人的一生的一般都可以做到爱恨一笔勾销，对酒当歌我只愿开心到老。市一中境界，无人能敌的境界。能够淡泊名利、看淡爱恨情仇，逃离尘世的纷扰，隐居在深山老林中，不用装上一张虚伪的笑脸对人笑，说话不用多想不用圆滑，做一个纯粹的单纯可爱之人，这样该有多好!

孤单对于这类人来说只是一道人的一生很好的调味剂罢了，纵然形单影只，也不用在乎别人的眼光。独行侠是最自由的，他们可以长夜漫漫不觉晓，将快乐寻找是啊!红尘多可笑，目空一切也好!但是，在现代社会，又有谁能真正做到呢?我们要承担的责任有那么多，我们要在乎的人事物是那么地重要。各种挑战、各种竞争摆在我们面前。我们不得不去面对，我们需要很多勇气在社会上打拼。或许很多选择与决定只是为了生存的无奈之举吧!

插入牛奶咖啡音乐《明天你好》

长大以后，我只能奔跑，我多害怕，在黑暗中跌倒，明天你好，含着泪微笑，越美好，越害怕得到多么深入人心的歌词，这首歌唱出了我们内心的害怕与迷茫。离家上大学，算是每个中国学生人的一生中很重要的阶段之一。离开了从前的好友，离开了疼爱我们的父母，家的温暖从熟悉的距离变成了陌生的路途，知根知底的环境转眼变成了有些令人畏惧有些令人惊奇又有些令人激动的新地方。这时候，我们就像处在一个黑暗的阶段，不停地摸索、艰难地前行。

我们害怕在黑暗中跌倒，所以在刚开学的各种组织选拔的时候，我们努力展现出自己最好的一面。我们害怕被淘汰，晚上等录取短信时，我们的情绪总是起起伏伏，失落与惊喜相互交错。我们害怕跌倒害怕受伤害，但我们不得不让自己坚强起来，努力奔跑向前。明天你好，声音多渺小，却提醒我，勇敢是什么。我相信，所有大一新生都一定能勇敢起来，积极去适应全新的大学生活。

人的一生有很多迷茫的时候，有时候，我们多么希望迷雾中可以出现一盏明灯，照亮我们前方的路，指引我们向正确的方向前进，不再荒废人的一生

插入许慧欣音乐《威尼斯迷路》

让我在威尼斯迷路，独自狂欢庆祝，用孤单的舞步，编织成华丽的演出。就把自己放逐，在直觉的地图，也不必去在乎，谁会是，幸福归宿这首歌充满异国风情，那饶人的曲调久久缠绕在我们的心间。人是一种很奇怪的动物，很多时候会跟着感觉走，在下一个路口，是酸是甜是苦是辣，或许只有未来才知道。累了就防空自己，输了就告诉自己下次还有机会赢回来。人非圣贤，孰能无过。我们没必要把自己的人的一生搞的太累，整个世界能站在金字塔顶端的人只有那么几个名人。就让直觉带着我们走，喜欢做什么去就做什么，不应该自己给自己太多的束缚。大学思念应该是我们最美好的四年之一，刚刚摆脱了高中三年繁重的学习压力，迎接我们的应该是无忧无虑的大学生活。什么考研、找工作之类的烦心事就先放一边。我们父母好不容易培养出个大学生，正准备享受几年清福呢，我们应该让他们过几年美好生活。

人的一生在世就是一场经历，恋爱也好，失恋也好，高考也好，上大学也好，都是我们这世肉体灵魂需要经历的一个过程。就当人的一生是一场阅历，我们去享受已经安排好或自己创造出来的一切。高中语文老师曾经告诉我们：李白、杜浦这些大诗人会写出那么好的诗歌来，是因为他们都被贬官被流放过，人的一生遭受几多磨难。如果一个人的人的一生一帆风顺，不坎坷，那他绝对写不出好的文章，因为这个人没有感受和经历，体会不到人的一生的酸甜苦辣，他的人的一生犹如一潭死水。所以，请大家尽情地享受人的一生吧!

最后，欢迎收听今天的《音乐之声》，同学们，我们下期再见!

追古忆今广播稿 篇12

亲爱的老师、同学们：

大家好!

有谁知道这个今天是什么节日吗?没错，今天是是一年一度的重阳节，那么又有谁对重阳节有所了解呢。

重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。每年的重阳节，人们在这一天或赏菊以陶冶情操，或登高以锻炼体魄，给生活增添了无限乐趣。重阳节是我国的传统节日，首先有登高的习俗，金秋九月，正是秋高气爽、山青云淡的时节。此时登高远眺，使人心旷神怡，有益于人们的身心健康。如今有许多地方都在这期间举行登山会。

吃糕，取步步登高的.吉祥之意。

重阳日，历来就有赏菊花的风俗，所以古来又称菊花节。九月初九，也正是菊黄蟹肥时。菊花一团团、一簇簇，竞相开放，千姿百态，非常逗人喜爱。人们喜爱的不仅仅是她美丽的容颜，更值得称赞的还是菊花刚强的气质。

在深秋的冷风中，唯有菊花争奇斗艳，使秋日多了生气，多了艳丽的色彩。也正因如此，赏菊的风俗一直保留下来。在萧瑟的深秋，一些地方的公园里还举办菊花会、菊展，那一派不是春光胜似春光的情景，吸引着众多的游客。

由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动，因此重阳节又称“老人节”。我希望小朋友们都能够尊重长辈，爱自己的爷爷奶奶，在生活中自己的事自己做，要多体谅爷爷奶奶的辛苦，帮他们做些事。

谢谢大家!

[参考作文]语文作文高二优秀作文

我们在上学时也会去读一些范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面是小编为大家整理的“[参考作文]语文作文高二优秀作文”，希望能为您提供更多的参考。

语文作文高二优秀作文(篇一)

雨掸霜叶，掸落一地过往；云遮秋雁，遮住十载月光。我推开窗，满手回忆沙沙作响，露水凉，残烛晃，人惆怅。愿岁月静好，与你一起，顺着洛水，静静流淌。

步入高中生活，一切行动都是有节奏的，淡忘了幼时的轻慢生活，淡忘了与所爱之人的漫漫岁月。

从小，我就是外婆带大的，我与外婆之间的情谊，犹如与生母之间的爱。但如今生活繁忙了，便要很长一段时间才能见到外婆一面，但我永远也忘不了也放不下的，是与外婆在一起的悠然生活。

犹记得小时候，外婆腿脚不好，总是走得很慢，无论她去哪儿，都会用她那大手拉着我的小手小心翼翼地走着，而我小时候便总是不懂事地拉着外婆的手到各种地方买各种零食、各种玩具，而外婆也总是笑眯眯地，慢慢地拉着我的手走，频频点头，轻轻地说：“好，好，外婆这就带你去，这就带你去……”于是，夕阳下，她的大手牵着我的小手，慢慢地消失在夕阳中。

等到长大一些，我能走得很快了，却还是习惯性地跟着外婆慢慢的走下去，小心翼翼地走下去。外婆患有心脏病，所以她做什么事都很慢，记得每次玉米成熟的季节，外公都会用大三轮车将地里金黄色的玉米一车一车地运回家里来，我看着外婆用她那双长满了老茧的大手慢慢地剥下一层一层的皮，我都会感到心酸，外婆用她那并不是很灵巧的手，将我从小牵到大，如今，她越来越老了，越来越走不动了，不知我是否能像以前那样，耐心地被外婆牵着，慢慢地消失在夕阳中呢？

我也拿起一个玉米，想帮助外婆一起剥皮，但外婆却说我这双手是用来写字的，不是用来干这种粗活的，我没有听她的，坚决地拿起了一个玉米剥皮。外婆啊，你可知道，我多么想就这样，与你一起慢慢地度过时光，与你牵着手，就一直这样慢下去啊，请给我多一些这样宝贵的机会，让我轻轻地，慢慢地牵着你苍老的双手，一起度过这弥足珍贵的慢慢时光吧……

如今阳光倾洒，岁月正好，不想再去争分夺秒，只想与你一起，慢慢地走过一个个春秋冬夏。

宁输岁月，不负于你的漫漫时光。只愿你，安好于朝曦与暮落中……

语文作文高二优秀作文(篇二)

微，从字面意义来讲，就是指细小、薄弱。而微，从实质上讲，却并不卑微，并非弱小，相反，微中铭刻着雄壮、伟大。

微，孕育生命。每一粒种子、每一颗生命的勃发，都是由最微小的细胞生发，再萌芽成为生命。微，是一切的起源，无数的生命，因为最初的微小而后存在。

微，改变历史。自人类历史以来，无数的细微动作，细微时刻时时发生，而这微小瞬间在某一个人的顿时把握，从此，万有引力才被人类所知晓。

微，带来光明。爱迪生的数千次实验，终于选定细小的钨丝。而正是这微细的钨丝，全世界的人们才能在黑夜中摆脱黑暗的困扰。是微，让世界充满了光明。

微，可以改变命运。简短的一句话，看似微不足道，却改变了多少人生，铸就辉煌。卡耐基的继母只说了一句话，便改变了他的命运。母亲鼓励的话语，使希拉里大胆地迎接挑战。科特·汉密尔顿接受母亲的“每一分钟”方才有了四次连续世界冠军。这样的事例，数不胜数，都印证着一句微不足道的话，可能会改变人的一生。

微，力量无限。细微的小草，可以搬动巨石;短短的时间，一秒，千分之一秒，甚至更少，是这样的时间积淀，凝聚了几千年的历史。微妙的时间，让无数存在消失了，留下的只是当今的永恒。

微，非卑微，给予正视与肯定，所有的伟大都会在每一细微中赋予力量与机会，才会让微发光发热，才会从微见伟。

语文作文高二优秀作文(篇三)

一个人走了，但一种精神在闪光。

丛飞，一个普普通通的深圳人。无论走到哪里，他都这样展示自己的身份：“我叫丛飞，来自深圳，义工号是2478，能对社会对他人有所奉献和帮助，是我的快乐。”

丛飞感动了我们，不是因为他捐献了多少财物，而是因为他显示了人性中最善良的一面。看到他受苦感到难世，把帮助别人当成的快乐，这是一个人灵魂中最耀眼的地方。也是支撑一个民族深处向善的道德力量。

我们应以丛飞为榜样，学习感恩。“滴水之恩，当涌泉相报。”丛飞正是有感于父母，恩师乃至社会的培养之恩，才推己及人，由此及彼，想要帮助别人，回报社会。学会感恩，我们心中才会多一份平和与从容，我们才会尽可能的对他人产生理解和尊重。

我们应以丛飞为榜样，乐于奉献。奉献是社会成熟的金钥匙，一个人不可能孤立的生活在这世上，“聚沙可以成塔，滴水可以汇江。”彼此传递的爱心也必将使社会更加和谐。学会奉献，因为从本质上讲，生命的美丽是在于感恩和奉献。

感恩，首先要学会感激。感激伤害过我们的人，因为他们磨练了我们的意志;感激欺骗过我们的人，因为他们炼就了我们的谨慎;感激辱骂过我们的人，因为他们唤起了我们的尊严;感激抛弃过我们的人，因为他们教会了我们独立。

虽然我们不能像丛飞叔叔那样，捐出那么多东西等等，但我们可从身边的小事去奉献。在家中，学会为父母分忧，不让父母操心;在学校，遵守学校的规章制度;和同学朋友在一起，学会团结和合作，帮助他们克服和跨越困难;在公车上，给需要的乘客让座……

感恩与奉献，都是我们力所能及的事情，他们只需要我们有一颗炽热的想要帮助别人的心。这是最重要的。

在感恩的同时谨记：“投之以桃报之以李。”在奉献的同时谨记：“送人玫瑰手留余香。”

语文作文高二优秀作文(篇四)

“读史使人明智”，同样的，酒也是一种历史的精华，更何况是名酒，所以大家不宜丢失名酒。

1915年，东莞棉酒能获得巴拿马万国展会大奖，记录在名录上，现在却已消失得不见踪影。大家都会情不自禁的产生一个疑问，为何会丢失名酒的呢？

名酒也是文化的传承。中国许许多多的风格习惯流传了千年久，有的到今天还会若隐若现，有的甚至被大家发扬得红红火火。从古到今天，大家都会借酒消愁，解脱郁闷之情；有的在空闲或者吃饭也要倒一杯酒自身慢慢享受，品尝着它的香醇，享受着心中。

那份舒适自由的心情。酒在自己的生活中扮演着这么中要的角色，如何可以丢失名酒，忘了它的存在呢因此，大家不应该丢失名酒。

大家会钟情于花的芳香，眼里绘满了色彩；大家也会沉浸于夜的静谧，眼里充满了无丝的遐想；同样，大家也会沉醉于酒的香醇，嘴里飘满了酒的甘香。名酒，是一种很美妙的东西，它可以让你乐在心中，甜在心中，当你抵挡不住它的诱惑时，你便会深深的沉浸在它的诱惑里，感受着酒给予你的快乐大家应该保留名酒，不应该让它在自己的记忆中慢慢褪去。

名酒不仅是文化的传承的体现，还可以展示中国在酒这方面的特点，让世界知道中国更多的优点。

京剧，粤曲等成为中华文化的一项特点，为何不在其他方面继续发扬中国的特点呢棉酒可以获得巴拿马万国展会大奖，这说明了棉酒有它我们的香醇与其他酒所没有的特点。就凭着这一点大家可以把它发扬光大，把它的记载下来，使它成为中国的一大亮点。遗憾的是，东莞棉酒已绝踪迹。大家不仅要继续进步汾酒、张裕，还要寻回棉酒的足迹，使它也成为公认的名酒。

大家不应该丢失名酒的存在，即便它对提升经济起不到什么要紧功效，但它在自己的生活中扮演要紧角色。酒，有苦有香醇也有些甜，品尝着它，就像大家品尝着生活，让大家感受着它蕴含的千姿百态，所以名酒就像生活一样要紧。

语文作文高二优秀作文(篇五)

常有人忿忿不平：为何教师除去清高就只能清贫。我要说，要耐不住清贫和寂寞，你刚开始就错了――你不应该选择从事教育事业。既然你选择了教师你就别无选择地担负着教书育人，传承文明的神圣责任。在今天特定的历史时期，培养振兴中华的下一代的重任也历史性地落在了你的肩上，你依然别无选择。你的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。大家要提升自己修养，别无选择。没有良好的修养，不是一个好老师。

长期以来时尚着一种说法，就是把师生关系比做一桶水和一碗水，目前很大一部分人觉得不妥。是的，吃老本是会坐吃山空，误人子弟的。所以有人觉得教师应该是自来水。我看也不妥。水是不会自来的，需要要你一点一滴地积累。所谓台上一分钟，台下十年功。

教师的底蕴除去学习积累别无他法。泰山不择细壤故能就其高，大海不择细流故能就其深。所以，我觉得教师应该是永不枯竭，永不腐臭的活水。只有当教师的常识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。

举一反三，举重若轻，信手拈来，几乎无所不知的老师才会让学生肃然起敬。无所不知是不可能，但大家应该时刻筹备着，不断地进修学习。热爱学生，为人师表，不仅是一种职业道德，也是一种修养。教师只有爱学生，才会爱岗敬业，忠于职守，才会知道学生，接近学生，取得学生的尊敬，信赖与爱戴。

语文作文高二优秀作文(篇六)

隆隆声再次响起，我知道，这次的火车是要真正的起程了!尽管我至今还没有一个同伴，它也不会再留给我时间，最终，我还是独自踏上了火车!

起程了，我要去寻找属于我的幸福了!

当火车的长笛鸣响时，惊醒了我睁开朦胧的双眼，懒懒地向窗外望去，好一幅山水画!那山多么峻峭，那水多么秀丽，连那瀑布溅出的水花也在嘻嘻哈哈笑个不停!鱼儿也在尽情地冲凉!这是我寻找的第一份幸福!看来收获满不错嘛!

路越走越远了，离开家，已经很远了想着前进的道路，我还要寻找更多的幸福!到了一个风景如画的城市!好美!这是第一感觉!这里就是纯粹的大自然嘛!认识了好多花儿，树儿，草儿，喜欢看花儿在微风中摇曳，喜欢看树儿荡秋千，喜欢看草儿做健康操他们是我在旅途中认识的朋友，和他们在一起，真的好幸福!

傍晚十分，我又认识了两位朋友，月亮和星星喜欢月亮的颜色，喜欢星星的闪烁;喜欢和月亮说悄悄话，告诉她我的秘密，因为知道，她一定会为我保守的;喜欢看星星玩弄跳动的小吉他，倾听那和谐，无可比拟的旋律我想，我又找到了幸福，他们都带给我太多的快乐!

天又亮了，我又独自一人乘上了开往幸福的火车这次，又不知要驶向何方了!只是随着火车前进脑海里依旧恋着找到的幸福，那属于我的幸福!不知不觉，却早已熟睡猛然听见了鸟儿的欢歌，浪花的嬉戏声，疑惑的的睁开双眼原来，这不是梦，我来到了海边!看看时间，还早，便坐在了柔柔地沙滩上，等待日出的出现!浪不停的嬉戏着，鸟儿不停的歌唱着，这时的我不孤独，大家都在热热闹闹的准备迎接日出不久，日出终于睁开了懒洋洋的双眼，提起了脚步，好美!不愧为海边的日出!真可勘称为绝代风华!瞧，她那样儿，谁比得上她那婀娜多姿!

浪依旧嬉戏着，有时还会邀上我

火车又要起程了，来吧!成为我的伙伴，跟我一起坐上开往幸福的火车，一起去寻找属于我们自己的幸福!

我的幸福随想!

冬至作文600字作文

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的冬至作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。

冬至作文600字作文 篇1

12月22日是冬至！台州老百姓要吃冬至圆了，这是为什么呢？老师告诉我们，今天是二十四节气里的冬至，在我们台州，每到这一天，家家户户都有吃冬至圆的习俗，有些地方还有“冬至大如年”的说法。吃了冬至圆，也就意味着年龄又长了一岁，同时，吃冬至圆还有合家团圆的寓意。

今天家政课上，我也跟着做冬至圆。认真看了老师的示范，我直呼：简单！简单！太简单！我立马开始了，迫不及待地把揉好的粉团放在手里，又是揉又是搓。哎呀！咋都是小裂缝呀？怎么揉都不行，而且其貌不扬，越揉越像一堆烂泥巴。“心急吃不了热豆腐，太干了，加点水，再一点一点地揉！”在旁边看着的老师忍不住发话了。

好不容易捏了一个小碗，把馅儿小心塞了进去，可却因馅儿太多，撑破了它的大肚皮……。咦？这好像一个哆啦A梦——蓝胖子的下半身。你瞧，那露出的馅儿就像它的小口袋！我立马又被激活了。蓝胖子的头，蓝胖子的肚皮……

因为有蓝胖子的“陪伴”，我的冬至圆做得越来越好。先揉，再放馅儿，合上“口”，真是意犹未尽，可惜材料有限。看着一个个冬至圆上锅蒸了，我真是好不激动！等待，等待……几分钟后，蒸气上来了，味道出来了，香溢四周，我的口水禁不住流了下来。出锅了，一个个冬至圆白白胖胖的，活若一个个蓝胖子刚做完桑拿呢！

我已经等不住了，一口咬下去，那油水涌了出来，热量立马涌入我的全身。香香的，糯糯的，呵呵，这是劳动成果的味道吧，真好吃！

今天，我的收获真不少，不仅了解了冬至圆的文化，又学会了做冬至圆，真是开心极了！

冬至作文600字作文 篇2

今天，我在悦作文过了一个特别的冬至，不仅学到了包饺子，而且还把自己包的饺子美餐了一顿，真是开心啊！

我到达悦作文后，就发现今日不同往日。课室的桌子拼成了一张大餐桌，桌上放满了白色的饺子皮和鲜艳的`饺子馅，有我最爱吃的玉米红萝卜瘦肉馅，还有不错的冬菇瘦肉馅。看来，一场美味的饺子大餐就要上演了。

过了一会儿，同学们都到齐了，老师叫我们去洗手，回来后再套上一次性手套，找一个位置坐下来，包饺子正式开始了！老师微笑着，很耐心地教导我们包饺子的方法：首先，把饺子皮摊在手掌上，把它铺平，接着往里面放上馅，再在饺子的边边上涂上水，最后把饺子皮用大拇指和食指对折起来，捏紧，同时还可以折出很多花纹来，这样，一个鲜美的饺子就大功告成啦！我照着老师的方法包了一个，看着自己包的第一个饺子，比比老师的，还有模有样，感觉特别好看，心里顿时乐开了花。我又扭头看着旁边候润祺包的“小怪兽”，不禁笑了起来，但我并不是嘲笑他，只是觉得好笑而已。

十来分钟，我们就把饺子包完了，现在要煮饺子了。煮饺子，先要把水烧开，下饺子也要轻手轻脚，防止被开水烫伤。看着一个个瘦扁扁的饺子下锅，像坐滑滑梯一样，一个个滑下去，盖上盖，煮十分钟，然后再揭开盖，放点葱花，就可以看见一个个饺子变成了白胖子，晶莹剔透的，香气四溢，真可爱，真馋人！

老师把饺子分到我们碗里，提醒大家冷一冷再吃。可同学们按捺不住，都开始小口小口地尝试了，一边叫着：“好吃，真好吃！好香，真香！”终于可以开始大口大口地吃饺子了，教室里“哗啦哗啦”的声音此起彼伏，大家开心极了。我咬了一口，果然真好吃！原来吃到自己包的饺子，味道大不一样呢。香味扑鼻，太香了！又看看锅里的，我赶紧加快速度，争取快点吃完碗里的，再加几个锅里的

这真是一个特别的冬至啊，我终于会了包饺子，而且还和同学们欢聚在一起，美餐一顿呢，这感觉，真开心，真特别！

冬至作文600字作文 篇3

“冬至到，冬至到，家家户户吃饺子”，今天我们要在班里吃饺子，我好期待哦！

这节课我早早就来了，一进到班里，就看见大家带的东西五花八门，有的带了碗，有的带了盘子、勺子……老师为我们准备了大肉馅儿、韭菜鸡蛋馅儿，还带来了许多饺子皮呢！

开始包饺子了，为了这节课，我昨天可是足足练了一天呢！我信心满满，先把饺子皮儿拿一片儿，放在手里面，然后用小勺子从肉馅儿里挖出一块儿来，放在面上，再把面皮的中间对着捏一下，不好，肉馅被挤出来了，我赶紧学着妈妈的样子，把皮铺开用小勺子把馅儿往里面弄弄，再把边儿小心翼翼地捏紧，这次还好，里面的馅儿乖乖地没出来，我的第一个饺子终于完成了。可是这个饺子好扁啊，活脱脱像一个打了败仗趴在地上的士兵，哎，算了算了，再怎么丑也是我的“杰作”呀！

这时老师拿着一块饺子皮为我们示范，教我们正确包饺子的方法，我按老师的方法包了几个，果然好看了许多。橙子老师发话要我们开动脑筋，包一个独一无二的奇特饺子，奇特饺子？我想了想，就拿了两片儿饺子皮，把中间填上馅儿，再把两片饺子皮对折，捏成了一个双皮饺子。嘿嘿，这个饺子又大又扁，好难看了，哈哈，重在创新嘛！

再看看同学们包的饺子，有三角形，有四边形，还有蝴蝶形……真是千奇百怪啊！

老师让我们把包好的饺子，放到事先准备好的盘子里，然后倒到锅里煮饺子。饺子煮好了，同学们津津有味地吃起来，我也赶紧咬了一大口，哇，大肉馅儿的，真香啊，还是自己动手包的饺子吃着香。

我们一边吃饺子，一边听橙子老师讲冬至吃饺子的来历。相传在很久很久以前，有一个医圣叫张仲景，他在回老家南阳时，看见老百姓们一个个面色肌瘦，耳朵都冻烂了。于是张仲景发明了一种娇耳汤让他们喝，在他死之后，老百姓们为了纪念他，每年冬至的时候都会包饺子吃。

这个冬至我过得很有意思，非常开心。

冬至作文600字作文 篇4

今天是12月22日，是二十四节气中的冬至。按照习俗，冬至、清明这两天要去扫墓，而在农历七月十五日的“七月半”则要在家中祭拜祖先。于是早上五点四十，我就被妈妈从温暖的被窝中拉出。穿上衣服，吃完早饭，我们赶到八一桥头与阿姨汇合后一起乘车去金安福园去看太婆。

汽车在泥泞而充满沙石的道路上行驶了近1个小时，最终到达了安义县长均乡。虽然这里没有清明是的人多，但是仍然人声鼎沸。只用了5分钟，我们就从人潮中脱出身来，到了崇德苑。太奶奶就安葬在这个庄重的地方。

这个地方的空气明显比市区里的空气差，把这里比作只有硝烟没有死伤的战场，是再合适不过的了。鞭炮声此起彼伏，到处烟雾弥漫。太婆的墓是由一块黑色的大理石砌成的。墓碑两侧栽种着两棵青松，象征着太婆名垂青史、流芳百世。

祭祀活动开始了。

妈妈先用一块抹布把墓碑擦拭干净，边擦边念念有词：“外婆，你的孙女来看你了!……”碑擦干净后，阿姨在插蜡烛的祭坛下面压了几张纸钱。随着“轰轰”的声音，一丝丝青烟从焚烧桶里飘出来，夹杂着一股股热浪，顺风像我飘来。我被熏得咳嗽不止，连眼泪都流出来了，只好闪到一边去呼吸新鲜空气。

熊熊的火焰，似乎在替我们诉说哀情，把我们的哀思寄托给天堂的太婆。

进入到了祭祀的尾声了。妈妈拿着一串鞭炮，往燃烧桶里一丢。“噼里啪啦……”待到烟雾散尽后，我们依次向太婆跪拜。

轮到我跪拜的时候，我心想：太婆，我考上了好初中，这里的竞争很激烈。请您放心，我一定好好学习，刻苦拼搏，对社会作出自己的贡献!

冬至作文600字作文 篇5

呼呼的北风来了，寒冷的北风预示着冬天的到来。

今天是冬至，从今天开始，才算是“一九”了。都说：“一九二九不出手”，在今天的时候，我真是感受到了这种感觉。

由于今天是星期六，我需要去上补习班。“哗啦！”我一把拉开了窗帘。没想到，今天窗户上冻了薄薄的一层冰！我大吃一惊，用手轻轻抚摸着玻璃上的薄冰，心想：没想到今天仅仅是第一天，温度差异就这么大啊！？更让我意想不到的还在后面。

我匆匆忙忙地吃完早餐，就急急忙忙地往补习班里赶。我刚一出门，一股前所未有的寒冷气息扑面而来。我冻得直缩脖子、打喷嚏。

“呼呼呼——”一阵阵微风吹着我的脸。虽说是微风，但是还不如狂风，微风让我的脸一会儿冷一会儿热，真受不了这种“煎熬”。不过，还好补习班离家并不远，不到五分钟，我就到了补习班。不过，在这五分钟里，我的脸冻得像熟透的苹果一样红，像刚冻上的冰一样冷。

到了补习班，本以为会暖和一些，但是……一进门，只感觉比外面的温度热了一点，并没有太大的差别。进了门，跟进了冰窟差不了多少。不过，幸好有空调这位好帮手，开了空调，不感到那么冷了。阵阵暖风吹来，让我想到了春暖花开的春天，哈哈！那时候，就不会这么冷啦！

毕竟是中午了，我从补习班上完课出来，并没有感觉到早上那种冰冷刺骨的寒冷，而是太阳从厚厚的雾霾里钻了出来，用它那火热的身体来送给我们温暖。嗯，真舒服啊！

以后的天里，气温会越来越冷，大家一定要注意保暖哦！

冬至作文600字作文 篇6

北方有着“冬至吃饺子”的习俗，而这一习俗，在四川却是“冬至吃羊肉汤。在农历的二十四个节气中，除了清明，冬至大约是最重要的节气了吧。

民间把冬至称为“过小年”。对于农民来说，冬至开始了，也就有忙不完的农活了。相传在冬至这一天耕田，就可以把草根永远地除掉，于是，这一天又叫“草王会”。

据说，那一天，拜师傅、拜尊长，讨得一年的福财、一年的安康。师傅、尊长这时也尽拣好词儿送出口，让说的听的，心里都暖融融，这叫“贺冬至”；同僚之间相互拜贺，预祝来年有个好运气，平时的勾心斗角，一切的恩怨情仇都抛开去，这叫“拜冬至”；有的'地方在这一天甚至出动全家，到野外去扫墓，仪式大约和清明差不多，这叫“上冬坟”。周围同姓的人家多了，还要举行“冬至会”，就是一大家族的人共同祭祖先。

家庭经济条件稍好一点的，就在这一天宰猪腌肉。有句俗语：“冬至不割肉，枉在世上走。”因此，有钱人家都在这一天腌腊肉、灌香肠，准备过年的年货。谁都明白：冬至这天腌的肉，不腐坏，不流油，放的时间久。

这些活儿忙完了，还要到田地里采一些桑叶，拿回家，不能晒太阳，不能用火烤，让它自然阴干，这就是“冬桑叶”。可以用做中药，有祛风的药效；或者将采回的桑叶蒸9次，再露9次，以后才能配做药引子。每到冬至，村庄早已笼罩在淡淡的薄雾中了，人影悠悠，淌向各自的住房，将那一副好心情带回家去，晚上还要和一家人吃狗肉呢！这习俗听说是从汉朝开始的。

相传，汉高祖刘邦在冬至这一天吃了樊哙煮的狗肉，觉得味道特别鲜美，赞不绝口。冬至吃狗肉从此就在民间传开来，不仅吃狗肉，还吃羊肉以及各种滋补品，希望来年有个好兆头。到后来，又狗肉就慢慢转变成了羊肉，最好是再配上祛风防寒的中药。于是，冬至吃羊肉汤的习俗在四川地区广为流传。

冬至作文600字作文 篇7

在我的老家安庆，有一个习俗，那就是“冬至祭祖”，别认为这很普通，其实我们全家人对其是非常重视的。在离老家几十公里处，有一个小镇——许岭镇，是我们每年都要去的地方，那有一座山—许岭，安葬着我们徐氏几十代先人们。山上，数不清的树木，荒草和荆棘，证实了他的古老。可是他也阻碍了我们前进的脚步，为了祭拜祖先，我们也不会屈服，折断多余的树枝，踩平多刺的荆棘，一步一步向前走。到了坟地，我们看见了大大小小的坟。爷爷带路，先找到我们最亲近的先人，然后爸爸和叔叔除去坟上的荒草，爸爸拿着三根香串上六张纸钱插在坟头上，接着叔叔拿出一叠纸钱在墓碑前点燃，我当时亲眼看见墓碑上玄孙一栏里有我和两个弟弟的名字，还有几个没见过面的堂兄弟的'名字，当时我的心情很沉重，为什么他们没有来祭祖呢？

也许是他们有重要的事情，没有回来。然后就是放炮竹了，接着我们就要给祖先叩头了，叩头时，先要双膝跪下，然后双手触地掌心向上，叩头三次，这样重复三遍才是对祖先最恭敬的礼节——三拜九叩大礼。最后，我们要把祖先“请回家”。回家后，要将祖先供奉在牌位上，在牌位前还要摆上供品，这供品也是有讲究的，鸡、鱼、肉、豆腐、糕点、水果、酒、茶等一样都不能少，而且鸡和鱼的头要向着牌位。拜完祖先才能吃年夜饭，在吃年夜饭时，餐桌上也要空一个座位，那是留给祖先享用美食的。从12月21日到12月25日之前，祖宗牌位前的香火是不能断的，否则寓意香火不旺！到12月26日的早上，我们就要送祖了，送祖时要将供品移到餐桌上，鸡和鱼的头也要向着门外，我们要先向牌位拜三拜，再向门外拜三拜，以示将祖先送回到极乐世界。这样整个冬至祭祖仪式才算结束。就像奶奶祈祷时说的那样，祖先们时时刻刻在身边保佑我们，对于我们来说也是一种幸福吧，没有他们就没有我们，让我们也时时刻刻怀念他们吧！

冬至作文600字作文 篇8

那是离开家的第一个冬至。

尚不太习惯集体生活的我们这一群青葱男女，闻着大街小巷的饺子香，想家的情绪油然而升，上课也都恹恹的，没了心情。“冬至不吃饺子，今年，我们的耳朵该会冻掉了吧！”一个男生戏谑说。

放学时，班主任突然给我们带来一个振奋的消息：学校食堂已经准备好了饺子馅和面团，各班同学集体包饺子，过冬至。“哇——”同学们顿时兴奋得大叫起来，有的男生甚至吹起了口哨。

班主任和生活委员从食堂里领回了馅和面。大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。面板没有，就用课桌面凑合，擀面杖短缺，空酒瓶上阵。虽说同学们大多不会擀面皮，包饺子，可大家也都忙得热火朝天：有的揪面剂，有的圆面，有的擀皮，真是吹笛的捏眼的都有、擀出来皮大的大，小的小，圆的圆，方的方，厚的厚，薄的薄。寥寥会包饺子的几个学生顿时成了班里的核心人物，那份骄傲得意自不必细说，不少男生女生围在她们身边虚心的拜师学艺，现学现包。一个多小时忙碌后，课桌上摆满了形态各异的饺子：有的包成了蒸饺，有的包成了小笼，有的成了混沌，甚至还有面团和馅乱揉在一起；还有许多标新立异的创意造型：麦穗，太阳，小兔，小鱼。十分可乐。我也学会了一招——麦穗饺。不过，那面粉可遭了殃，有的同学边包边闹，互相抹，脸、手、衣服上都粘了面粉，弄的白忽忽的。

饺子是食堂的师傅帮我们下的。虽然烂了不少，但是同学们吃着自己的劳动成果，心里都无比激动，觉得这次的饺子饺子竟然这么有味，甚至比在家妈妈包的还要好吃。每个人的心中都激荡着一股暖流，再也没有冬日的寒冷！

那年，我十六岁。

那年，我正读师范。

冬至作文600字作文 篇9

今天是冬至呢——虽然太阳很娇艳，可是寒风中却有一丝凛冽。一大早，同学们都在讨论，说：“今天是冬至，要吃饺子。”饺子！我心头一震。以前只有在新年的时候奶奶才会给我包饺子，有两年冬至时，奶奶买了速冻饺子——猪肉馅儿的，没有奶奶做的美味，也没有‘温暖’的感觉。我苦笑了一下，心里一阵发酸：今年奶奶一定又是买了速冻饺子。妈妈肯定不会回来陪我——唉。

“奶奶，我回来了！”

“回来的正好！来，刚出锅的饺子。快点趁热吃吧！”我一看，果不其然——是速冻饺子。“奶奶，这速冻饺子一点儿也不好吃！我想吃您包的！”我向奶奶撒娇道。奶奶叹了口气，略显悲伤地说：“喜喜呀，奶奶老了！包饺子也没力气。你爸爸妈妈都不在你身边，一年也见不了几次面。你会不会生气啊？”我苦笑了着说：“奶奶，我不生气。我只是觉得太孤单了。我好想让妈妈给我做一碗鸡蛋韭菜的饺子，然后陪着我一起吃。”说到这儿，鼻子一酸，泪便涌了上来。我急忙低下头，用胳膊蹭了蹭，不想让奶奶发现。“奶奶知道你心里一直很苦。你从小就。唉，算了，不说了，你快吃饺子吧。”奶奶的眼红红的，哽咽着说完，就上楼了。

我呆呆地望着奶奶单薄的背影，又看了看碗里正冒着热气的饺子——我没有吃那碗饺子，因为—因为它不是用“心”做出来的，她没有“爱”的味道。奶奶嘱咐我吃了，可我真的吃不下，也咽不下。心里的这种酸楚，别人是不会懂得。

冬至，一家人应该和和睦睦地坐在餐桌上其乐融融地吃饺子，笑着，唱着。那种“家”的快乐，“家”的温暖，“家”的幸福才是我想要的。可是它真的好难好难，我怎么也得不到呢。

冬至作文600字作文 篇10

冬至是一年中最寒冷的一天，但也是最快乐的一天，因为……

冬至这天，天气十分寒冷，一出门。就能让你体验一下雪人面膜，透过窗户，可以看见爱美的雪大姨，给大地敷上了一张大大的面膜。“李璟雯！”一声大吼，一个暴力妈妈的声音。“啪”吓得我把手中的杯子也打碎了。我赶紧把打碎的杯子踢到一边，若无其事地走到妈妈身边，问：“什么事儿？”妈妈仿佛会变脸术，转眼变成了甜美少女，说道：“乖乖，赶紧包饺子呀！”我偷偷转过身，伸伸舌头，喃喃自语着，烦人的妈妈！

妈妈准备包饺子了，要先准备包饺子的食材。好家伙，平时一回家就张嘴要饭吃的爸爸也出来帮忙了。我先看了看爸爸怎么包。他似乎知道我的心思，摸着下巴，眯着眼笑着对我说：“快拜师！”我瞪了爸爸一眼，不应声，爸爸只好自己下手包饺子。爸爸把馅儿放进饺子皮儿里，放的太少吧，等饺子熟了之后，一口下去，全部是面。我大笑起来：“你也不会包饺子呀！”爸爸挠挠头说：“今天的天气真好！”嘿嘿……我只好向那位暴力妈妈去请教包饺子。

妈妈熟练地用勺子往饺子皮放上肉馅。捏几下，可爱的饺子就成了。我照着这样的方法包了几个，哈哈，不错的方法！我一口气不知包多少个饺子，一个个饺子精神抖擞地排列在一起，真是威风凛凛。等到妈妈把饺子放入锅后，我一直站在锅旁，馋猫似的看着。一缕一缕轻纱似的烟雾冒出来，饺子终于熟了！我立马把一个大饺子放到嘴里。“噗”热死了，我一口把饺子又吐了出来。一家人都哈哈大笑起来，寒冷的冬天，传出我们家欢乐的笑声。

吃着美味的饺子，听着欢乐的笑声，一家人憧憬着冬至的欢乐。

冬至作文600字作文 篇11

当雪花飘落在寂静无声的大地上，你是否已经感觉到，一个纯净的冬季已经来临？或许大多数人只是嫌冬天把火热的激情带走，而搬来了寒风和飘雪。但是，谁又注意过冬日的一个重要的节气——冬至呢？

冬至，在我们眼中，或许只是一个在地理书上记过的日子，一个平淡的12月22日。但是在中国古代，我们的老祖先们对这一天却极为重视。

古时，有“冬至大如年”的说法，足见人们对冬至的重视。人们认为：冬至过去，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个吉日，应该庆祝。许多地方在冬至这一天，都有“九层糕”祭祖的传统：即用糯米粉捏成许多动物的形象，放入蒸笼，蒸好后将其放在祖祠的牌位前，以示祭祀。祭祀之后，亲戚们还要一同举杯畅饮，联络感情，称为“食祖”。

但是，冬至的一些风俗习惯并没有被人们完整地保留下来，尤其在今天，冬至可以说是无影无踪了。而在上文中提到地“九层糕”也只能在史料中才能看见了。这不得不引起我们的担心。

传统节日作为中华民族文化的一个重要组成部分，在古代一直被人们高度重视：从除夕春节，到元宵清明端午节，再到七夕重阳，冬至，每个节日都有着各异的风俗习惯和文化内涵。

而在今天，全球化的浪潮正席卷着改革中的中国，中国传承了数千年的民俗节日也受到了外国洋节的猛烈冲击，正一步步走向社会的边缘。更多的年轻人喜欢过圣诞节，情人节这样的西方节日，而春节，冬至一类的节日正在淡出年轻人的视野。

“民族的才是世界的”，寻找冬至，寻找的不仅仅是冬至这个节日，而是我们中华民族优秀的传统文化。只有每个人时刻铭记着句话，传承了五千年的民族血脉才不会中断。

作文：幸福感悟作文范例

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的作文：幸福感悟作文范例，希望对您的工作和生活有所帮助。

幸福是一种无形的感觉，幸福看不到、听不到、也摸不着。但是幸福就在你身旁，只要你细心的去体会，就会发现实在幸福是无所不在的。

暖和的家，就像是我们的避风港。跟家人在一起的时光，有说有笑，父母将我们抚养长大，没有像新闻上有些父母亲抛弃儿女，所以我真的觉得三生有幸，受到父母的呵护，感到好幸福！

父母供我们可以上学读书，吸取更多的知识，又能交到许多好朋友。朋友老是在你最低落时，让你有新的决心信念来面对每一分每一秒，也是你分享秘密的最佳人选。所以上学读书，有朋友的陪伴也是一种幸福。

身体健康，能为所欲为地玩耍，不用害怕病魔的威胁。若天天忍着病痛，那不是太痛苦了吗？所以身体健康，天天开开心心，又是另一种幸福呀！

幸福并不会离我们很遥远，只是我们有时没有仔细感触感染到。幸福就像泡温泉一样，当你沉醉在其中时，你会感到暖和。所以幸福就在你我身边，等着我们去发觉和体会。当你拥有幸福时，当下就要好好珍惜，否则等到幸福消失，就后悔莫及了。

开学了感受作文作文精选

范文的出现就帮助很多人解决了不会下笔的这一困扰，当然要注意借鉴不是抄袭，掌握方法更重要，范文要注意有什么事项呢？以下内容“开学了感受作文作文”为教师范文大全编辑收集整理，相信您在本文中有所收获！

开学了感受作文作文 篇1

开学，同学们陆陆续续赶到学校，有的去宿舍楼整理床铺，有的拎着书包赶往教室，还有的同学在教室里哭哭啼啼的。

我来到校园里，看见的景色是这么美好！迎春花开花，燕子飞回来，漫天飞舞的雪花融化。再看看蓝蓝的天空，有一片片白色的小绵羊，在温暖的太阳下离去。这些象征着春天来啦！最先报春的使者是柳树，它这黄色的枝条，弯刀死的芽根，不仅让我想起贺知章的作品《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。这首诗赞美我们报春的使者。我们来到教室里，看见后面综合厨里的一摞摞新书，新本子，我就知道老师快要发新书，我要快点儿赶到明天，陶醉到新书知识的海洋里。老师们在和家长谈话，说我们上个学期的表现，有的家长听到老师的话，两双水汪汪的眼睛里冒出两层厚厚的眼泪，我就知道肯定我们班同学没有表现好，在批评他的家长。

在新的学期里，我要好好珍惜这美好的时光。

开学了感受作文作文 篇2

新学期，新气象，新面貌在我们班级体现出来了，可能是因为我们又长大了吧!

虽然说我们班现在还称不上一个好字，但相比从前，进步也算不小了呢!我们不再是副科喜欢上就上，不喜欢上就不上，喜欢乱扔垃圾就乱扔垃圾我们这样那样的坏习惯，在新班主任的带领下，也在慢慢地向好发展，现在班级里迟到早退的人少了，我们每个人都在努力地改善自己，向好的方向发展。

我觉得，在新学期里，我们应该奋发图强起来，改掉这样那样的坏习惯，成为一个好的班集体，每个人在努力学习的同时，也应该为班级献出一份力，为我们班级夺得荣誉，向更好的我们进发!

但我个人觉得，我们也应该珍惜小学时光，短短六年，一眨眼就过去了，何况我们已经到了五年级，我们每个人都应该珍惜，因为这小学的时光，是最无忧的，也是最轻松的。

开学了感受作文作文 篇3

又是一个新的学期开始了。校园中两个月的闷热被一派热闹的景象所代替，每个人，都是崭新的。

8点整，开学典礼终于开始呢!瞧!主席台上，校长、主任、学生代表正面带微笑地向我们招手呢!

不一会儿，只听见廖主任振振有词地报幕：实验小学开学典礼现在开始。第一项，升国旗。王主任用宏亮地声音宣布：全体立正敬礼。无数只右手高高地举过头顶，无数双眼睛注视着国旗，我们的心紧紧地和国旗连在一起。操场上安静极了，只听见国歌在校园上空回荡着，只听见微风吹拂着国旗发出沙沙地声音。我望着国旗，仿佛看到战场上，一个个战士英勇地与敌人搏斗，争夺了一块块被敌人霸占的领土国旗渐渐的升起来了!升起来了!在教学楼的衬托下显得多么庄严，多么鲜艳!国旗升上了祖国的天空，也升在了我们的心里。

接着，胡校长精神抖擞地把少总部旗帜授予少总部总大队长谢晓晨同学。紧接着学生代表尹晗夏露分别作了假期总结和新学期打算的发言。那甜美的语调真把大家的神思带到了一个美妙的境界。最后，王主任热情洋溢地作了新学期工作安排

开学典礼就这样结束了。展望新学期，我一定不会辜负家长和老师的期望，让自己的成绩更上一层楼。

这次的开学典礼，我明白每天进步一点点，日积月累，就会得到好成绩，不骄傲，要努力，才能成为聚善超越，涵初中作文养人格，精彩优秀的一名好学生，在二零一零的学期里，我的计划是：要把我的英语学好，因为现在英语是国际交流语言。今天我非常高兴，我怀着兴奋的心情回到了教室，我在走的路上，我感觉我长大了，希望在新学期里，我的收获最多，因为我已经发起决心要我负责，我能行，我快乐，在这次开学典礼，我最大的收获，就是校长对我说的每一句话，这次开学典礼，真让我难以忘怀呀!

感恩作文600字优秀作文

心怀感恩皆美好，怀藏情谊爱如桥。感恩相知与相遇，恩情似海念更高。皆为亲朋与好友，是因缘分与情操。美好心境春常在，好自为之不动摇。以下是小编精心整理的关于感恩作文600字，希望能够帮助到大家。

感恩作文600字优秀作文 篇1

母亲，多么伟大的名词！正是有了母亲，生活才有了希望。有时，你可能不了解母亲深谋远虑的心思，会很委屈的说：为什么别人的妈妈都是这样子的，你却不是？但是，母亲绝对是为你考虑的。

还记得上次学农，出发的前几天晚上，我早已迫不及待的催着妈妈帮我整理去时需要用的东西，好吃的，还有各种好玩的??????而妈妈却说：“带足了必需品就行，是去体验生活的，不是去度假的。你自己整理吧，我相信你可以做好的。”我表面上还是显得很高兴，但是心里完全变了一个样，怨极了妈妈：哼！为什么让我自己整理？别人的妈妈都是帮孩子的。有些东西都不知道放在哪里，看来只能慢慢找了。

到了学农基地，大家都兴奋地从包里掏出大包小包的零食，各种各样的游戏机，MP3???而我却只带了几个水果，几袋奶，闲得很寒酸。我再一次在心底怨妈妈不给我带好吃的好玩的。

可是，当我看到有很多人不会叠被的时候，很多人吃不饱饭的时候、埋怨饭菜不好的时候、挑食的时候，而我却能一一适应。其实吃饭的时候，我看到这饭菜也不是很好。但是顿时想起妈妈跟我说的有些非洲儿童吃的又是什么，就觉得这饭菜香甜可口。我不光能整理好自己的内务，还能帮助别的同学一些小忙，这些都让我很有自信。想起了妈妈常跟我说的那句话：不卑不亢，不骄不躁、要适应各种环境。

在那次活动中，我也学会了对万物感恩，尤其感谢妈妈和老师对我的教育。之前对妈妈的不理解和埋怨，全部烟消云散。我为有这样一位妈妈而感到幸福和自豪。

感恩作文600字优秀作文 篇2

鱼儿是幸福的，因为它对河流心存感恩；小鸟是幸福的，因为它对天空心存感恩；我也是幸福的，因为我对生命中的一切心存感恩。

感恩父母。是你们把我带到这个世界，教会我为人处世的方法和技巧，让我看到这个世界的美好；是你们给了我一个温馨和谐的家庭，家永远是我依靠的港湾，在你们面前，我只要听话就行，不用完美，也不用伪装，更不用万分紧张，心灵得到释放。

感恩朋友。朋友是人生道路上的不可或缺。正是有了你们这些朋友，我才能每天开开心心的。你们让我懂得了我的重要性。伤心时，你们和我一起承担；快乐时，你们陪我一起享受；骄傲时，你们提醒我；自卑时，你们鼓励我。人生之路，正是有了你们才如此精彩。

感恩老师。从小学到现在，已经遇到多位老师。每一位老师都会不断地领我进入知识的海洋，在这片海洋里遨游，获得更多知识。你们让我懂得了付出的幸福，也让我懂得了为学生付出的伟大，更让我懂得了比太阳更温暖的含义。

路真的很长，然而，一辈子是很短的，不过是弹指间，刹那芳华！我是幸福的，因为我心存感恩！坦然接受突如其来的失去，感恩不期而遇的惊喜。

心存感恩，感恩父母，感恩朋友，感恩老师，感恩生命中所有人的出现，感恩生命中的一切……

感恩作文600字优秀作文 篇3

鲜花感恩雨露，因为雨露带给它滋润；小草感恩阳光，因为阳光带给它温暖；礁石感恩海浪，因为海浪的冲击使它更加坚强。而我感恩的人有许多许多。

首先我要感恩我的父母，是他们给了我生命，是他们给了我一个完整、温暖的家庭。他们让我降临到这个世界上，让我感受到了父母对我深沉的爱让我尝遍了生活中的酸、甜、苦、辣。我还要感谢他们辛苦的劳动，是他们的劳动换来了我幸福安康的生活，让我有吃有穿也有住，是他们花钱让我上补习班，让我巩固各方面的知识。我更要感谢父母对我时时刻刻的关心，在天气寒冷时他们会叮嘱我要多穿衣服，在学校中不要随意的脱衣服。在我生病的时候他们不分昼夜的照顾我。在许许多多的的时候都有父母对我的关心与照顾，就是因为父母对我浓厚的爱，才让我知道去感恩父母。

我还要感恩我的老师，是她们那阳光般灿烂的笑容，安抚了我幼小的心灵。老师的.无私奉献，让我学到了许多知识，是她们的深刻教育让我成为了一名优秀的少先队员，我遇到了重重困难时，老师会伸出援助之手，把我的困难迎忍解决了；在我失败的时候，老师会用温暖的语言，来化解我心灵的悲伤，让我重新振作起来；在我成功的时候，老师会时刻提醒我要戒骄戒躁，争取永远会成功。老师对我的帮助是无私的，她们为我付出了很多很多，所以我要感恩我的老师。

感恩让我懂得了天下父母和为贵，感恩让我知道了接受别人的帮助一定要回报别人；感恩让我领略到了阳光的明媚；感恩让我知道什么是风雨同舟，什么是肝胆相照。感恩胜过世界上的许多东西，所以我们要学会感恩。

让我们虔诚的合上双手，闭上双眼，祈求上天，让天下更多的人学会感恩吧。

感恩作文600字优秀作文 篇4

你知道你爷爷、奶奶、外公、外婆的名字吗?你知道你的爸爸、妈妈的生日吗?你知道你的班主任老师的生日吗?恐怕在这10个人中没几人全知道吧!

当你对着蜡烛、闭上眼睛一脸幸福的许愿时; 当你拿着父母送的生日礼物与别人比较，并抱怨父母的唠叨时;当你拿着父母送的礼物，特别当你拿着那份应是沉甸甸的爱的礼物时，却因为那份礼物不是你喜欢的而射出一串串不满的话语时。你有没有想过，当时父母的心情，你有没有想过，在父母出生的.那个时代中， 他们连饭也有可能吃一顿少一顿?你有没有想过，父母也曾是一个闭着眼睛许愿的孩子，只因为从你哇哇大哭的那一刻起，父母心中便只有了你，把你含在嘴里怕化了，捧在手中怕飞了……

当你抱怨老师的严厉时，你有没有想过，老师今日的严厉究竟到底是为了谁的前程? 当你怨恨老师时，你有没有想过，老师今日的批评和打骂究竟是为了谁明日里璀璨的成绩?“一日为师，终生为父”，你做到了对老师的尊敬和体贴吗?

中国有句话“ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”，什么事情都可以等，但唯独有两样东西得除外，那就是感恩父母和珍惜时间。

父母给了你一个健康的体魄，给了你一个温馨的成长环境，给了你宝贵的生命，给了你无价的父爱和母爱，老师给了你知识，教给你做人的准则，国家给了你一个和平环境，给了你一片蔚蓝的天空，那么，你将如何去回报他们呢?

不需要什么豪言壮语，只需要你对他们的感恩，一句话，一声“谢谢”一杯温暖人心的白开水……感恩，只需你从身边的小事做起，让我们将感恩之光撒满大地的每一个角落，让它照耀着我们前进的道路，让它温暖着世人的心窝。让感恩之花处处开遍，让温情四处洋溢，心动行动。

感恩作文600字优秀作文 篇5

感恩！——人生的一堂必修课。

心存感恩，知足惜福。

人生路上永远需要一颗感恩的心。感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然；

感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜；

感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤……学会感恩，不要忘恩负义

学会感恩，拥有谦虚之德

学会感恩，怀抱敬畏之心

学会感恩，生命中爱多于恨

学会感恩，懂得人生需要悔

学会感恩，不再沉溺于财富和权力

学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”

……

感恩的心，永远年轻！

感恩的人，永远快乐！人的一生中遇到许许多多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、同学、朋友、老师等等。这些人在每个人的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。

结尾：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、爱情和友情，就没有爱的温暖相伴……感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。结尾：感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。

感恩作文600字优秀作文 篇6

落叶飞扬的乐章，是树木对大地的滋养的感恩，丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。

感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动，学会感恩，是为了道德的甘露滋润心灵。

生活在幸福的日子里，我的思绪是飞得很远，如果我是花朵，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度，如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢它的宽容与仁慈；如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的力量，感谢大地给我坚定的支撑，如果我是小河，我要感谢上苍，因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲倦地身躯。

感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献，感恩父母，你就会承欢膝上，让他们安度晚年，感恩伴侣，你才会“执子之手，与子偕老。”感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。

亲爱的同学，当你吃着可口的饭菜的时候，你会感激父母的'无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗？当你在舞台上取得成功时，你会感激你的朋友门的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以忠诚地说一声：“谢谢。”报之以诚挚的笑脸；当别人需要帮助与支持的时候，你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手，因为心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。

在水中放进一块小小的明矾，能让所有的渣滓慢慢沉淀，如果在我们的心中培植一种感恩的思想，那些浮躁不安的思绪也一定会慢慢消失。

感恩作文600字优秀作文 篇7

记得以前看过一个国外的故事，大意是：一个地方的一个人为他人做了一件好事，但他不要求受“恩”的人对他回报，只是希望受“恩”的人也通过为他人做好事的方式将这个信念传达下去，于是，在当地，在这个国家，很多人因此而感受到“恩”，感受到社会的温暖与关怀，并因此而有一颗感恩的心。这是一种多么温馨的感恩方式啊！

其实，对于我们来说，能够通过行动来体现你的感恩之情当然很好。但是，如果每人都有一颗对生活、对社会、对亲人甚至陌生人怀有一颗感恩的心，相信每个人因此生活在快乐当中。

哇哇坠地，我们很应该感恩，感恩父母亲将我带来这个人世间，让我有机会领略人世的一切精彩。

早上起床，伸伸懒腰，张开眼睛，看看从窗外透过的光线。我们是不是应该感恩上苍又赐予我新的一天，让我又能在这个纷繁的世界上体验它的美好与残酷；又能见到我的亲人和朋友；又能干我喜欢的工作。

我的学习取得成绩。我是不是应该感恩，感恩有家人的支持；有同学的帮助；有老师的教导。还有他们对我的宽容和耐心。

我的工作顺顺利利，得心应手。我是不是应该感恩，感恩于同事们对我的帮助；感恩于同事们为我的工作提供了极大的方便；感恩于同事们对我缺点的.包容。

当我的试验研究进展顺利，我是不是应该感恩，感恩前辈所做的一切为我这个实验研究能顺利进行打下扎实的基础；感恩他们所付出而并不要求我们回报的一切劳动；感恩他们不计较得失所为我做的一切。

回到温馨的家，我是不是应该感恩，感恩于家里的成员为我付出的一切；感恩于他们对我的纵容和体贴；感恩于他们无私的奉献。

当我遇到困难而得到朋友们的帮助时。我是不是应该感恩，感恩于朋友们浓浓的友情；感恩于他们毫不计较的帮助。

是啊，感恩其实并不复杂，只要你有一颗感恩的心！感恩就无处不在！

感恩作文600字优秀作文 篇8

人生的道路曲折而漫长，每当遇到挫折与困难的时候，我们总能够得到来自各方面的倾力相助。所以，我们要懂得知恩图报，只有这样，才能建立起人与人之间互相帮助，互相关爱的和谐美好关系。

我们首先要感恩父母。是父母给了我们生命，是父母养育我们成人。在他们百般的呵护下，我们幸福、快乐、健康地成长。父母的爱是最无私，最伟大的，我们应该好好学习，发奋成才，不要辜负他们殷切的期望，这才是对他们最好的安慰。当他们两鬓斑白的时候，我们要好好地孝敬他们，以此来报答他们的养育之恩。

我们还要感恩老师。是老师用辛勤的.汗水，为国家培养出了一批批的栋梁之才。是老师用知识武装了我们的头脑，教给了我们做人的道理。老师就象蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。他们这种无私奉献的精神，难道不值得我们去感恩回报吗？

感恩大自然。是大自然养育了人类。人类所享用的一切资源，无不是来自大自然慷慨的馈赠。没有大自然，人类就失去了赖以生存的温床。没有大自然，整个世界将会象真空一样凄冷阴暗。可是，人类却在不断地破坏着大自然，他们滥砍乱伐，使得水土流失日益严重，生态环境日益恶化，自然灾害频频暴发。如果人类还不有所收敛，大自然迟早会施以报复。所以，我要呼吁：行动起来，用我们的双手，去拯救大自然吧，让我们怀着一颗感恩的心，去呵护大自然吧。

俗语说：受人滴水之恩，当以涌泉相报，这是一种美德，也是做人的职责。人活一生，需要感恩的人很多很多，让我们把他们的恩情铭记在心，并怀着一颗美好善良的心，等待机会去回报吧。

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