教研工作总结

教研工作总结(优选5篇)。

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教研工作总结 篇1

教研室个人工作总结

20教研室个人工作总结

年，在领导的鼓励支持下，我逐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研也是学校的重要工作，要干好这项工作，就必须从以下三个方面来努力。

一、增强两个意识。

责任意识，既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在以上，努力做到“两早一细”，即：尽早思考，迟早安排，细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验，我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划，对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题，一是从学校的实际出发，思考筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来研究，以全面推动课堂教学的改革。表率意识，我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率。做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作和班务工作，学校其他部门需要配合，我也从不推诿。做热爱学习的表率，就是要学习新的教育思想，学习教育科研的理论文章，学习现代教育技术，既是为了提高自己的个人素养，也是为了能在教师中发挥引领作用。

二、提高三种能力。

1、提高学习的能力。现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷，我们如果老是束缚于过去的经验中，不用新的知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作。2、提高研究的能力。因为要具体负责学校的`教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以，为了方面的专家咨询，向学校和射洪教育界的内行请教。(个人总结 )市教科所的殷教师、县教科室的领导以增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。3、提高管理的能力

中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参与的形象，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽三类关系

1、贯彻集体决定要坚决。作为学校管理队伍的一员，必须维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，也许我们站的角度不同，也许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人服从集体的原则，不在教师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被动。

2、配合部门工作要主动。中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互配合，相互支持。我虽然具体负责教育科研，但校长办、教导处、德育办的工作也总是积极参与，都是当作分内事来做。

3、团结教师要真诚

老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在需要老师配合开展工作时，我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中。作为学校的中层干部，既要带好一个班，又要做好自己的分管工作，还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，既伤身体，又影响学校的工作。所以，调整好自己的心态，用一种更积极的心理投入到工作中，是十分必要的。我的办法就是，“换一个角度去思考，换一种心态去面对”。坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。

教研工作总结 篇2

一个学期以来，初中部教研处在上级部门的指导和关心下，围绕学校的工作目标，本着“德育为先、能力为重、巩固率为要”的办学方向，努力培养“有爱、有梦、有学、有专、有恒”的学生为目标，在全体师生的共同努力下，取得了一些成绩，也存在一些的问题。现总结如下：

一、取得的一些成绩

（一）针对我校情况，制定具体教研计划并认真抓好落实

1、认真选好各学科教研组长。开学初，在大量调查的基础上，公开推选出各学科有教学经验和较强科研能力的教师担任教研组长。一学期以来，这些教研组长工作认真负责，起到中流砥柱的作用。

2、着重加强对名家教育理论的学习。本学期我们重点学习魏书生和李镇西的教育思想，通过这些先进教育理念来转变教师的思想和工作作风，一学期来取得了一定的成效。

3、认真学习和探讨山东昌乐二中“271”高效课堂教学模式，洋思教育教学模式，积极运用昌乐二中分组加导学案和洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。一学期来，这两种课改模式在我校得到了更深入的实施。

（二）抓实各项教学常规，规范教育教学工作。

1、制定了具体的教学常规要求，各教研组长每周教研活动时检查教学常规，做到有登记有反馈。

2、会同教务处坚持查课制度，规范教师的教学行为，并对教师迟到、缺席等现象认真登记并及时通报。

3、会同教务外一起认真抓好各类考试工作。严格按照县局要求周密部署期中、期末考试，做好考试质量分析与成绩上报。协同各年

级组安排每次月考工作，督促做好成绩统计、教师质量分析会、要求年级组对学生进行表彰奖励和分层次的座谈会。

4、积极组织教师和学生参加县局的各学科教学竞赛，认真做好指导才服务工作，本学期我校在各学科竞赛中都取得了较好的成绩。其中罗荣青教师在全县语文现场教学设计比赛中获一等奖，在全县语文教师现场作文比赛中获一等奖，在我的教书育人故事征文比赛中获县三等奖，黄潞潞获全县语文高效课堂教学竞赛中获二等奖，李炳钊老师在全县语文教师现场作文比赛中获二等奖，徐志敏老师获全县数学教师综合素质比赛三等奖，周东明老师获全县历史教师教学基本功竞赛二等获，江正文老师获全县生物教师说课比赛二等奖，付乐红老师指导学生表演的课本剧获全县初中类一等奖，在20xx年教育年会中我校初中部黄晓红老师的论文获二等奖，李炳钊教师获三等奖，饶禄文校长评为我县第五批赣州市骨干教师。

（三）大力提升课堂教学效率，向45分钟课堂要效益。

1、严格落实县教研室关于加强学科组建设的要求，按照“目标导学”、“以学定教”、“以情促学”的'具体要求规范教师的课堂教学，严格要求教师做到精讲精练，充分发挥学生的主体性作用。

2、本学期我们引进二中的教学模式，大力实行导学案上课，通过改革，大大增强了学生学习的积极性，学习成绩正在稳步提高。

3、和教务处一起进行了不定期的随堂听课，课后及时反馈交流，一定程度上遏制了教师上课无准备的现象。

4、根据我校实际情况，本学期要求学生课前提前10分钟进教室进行朗读，培养学生勤奋和守时的习惯。同时认真抓好各年级各学科的“周周清”工作。经过一学期的努力，学生学习习惯得到了明显改观，学风得到较大的改善。

（四）注重校本培训，提高教师业务能力

在严格抓好学校常规管理的同时，安排本学期刚参加工作的新教师到实验学校跟班学习一星期，并做好跟班学习总结。在本学期，教研处安排新教师上了推门课和过关课，这对新教师的培养起到积极的推动作用。新入我校的徐志敏、江正文、王晋芳、陈素贞、金桂林、李宸龙等老师工作认真，态度严谨，工作能力得到学校的一致认可。

（五）认真谋划，严格抓好教师“青蓝结对”工作。

开学初，教研处针对我校教师实际，制定了具体的工作实施计划方案，共有10对中青年教师进行青蓝结对。同时对师徒分别提出了不同的具体详细要求和目标。一学期来，师徒共同学习、相互提高、相互竞争，使课堂教学变得生动、活泼、有趣起来，既融洽了教师关系，提高了合作意识，同时也提高了课堂效益。

二、工作中的不足之处及以后的努力方向

1、教研风气有待于进一步浓厚。有部分老师对于教研活动并没有真正做到主动认真，而是带着一些应付了事的心态来参加。也有部分老师时间观念不强，迟到现象较多，对于新鲜事物由于怕苦怕累，不愿尝试，按部就班的保守思想较严重。

2、教研活动的形式不够丰富。我们主要以公开课、理论学习、名家录相观摩为主，活动形式较单一，对教师的吸引力不够，下学期争取多增加一些其它的生动活泼的形式。

3、外出参观交流的机会还是不够多。希望下学期能有更多机会到先进学校进行学习，同时争取名校教师与我校教师进行结结帮扶。

虽然，本学期在全体成员的共同努力下，各方面的工作有了较明显的进步，也取得了一定的成效，但离学校的要求和我们的愿望相差甚远，我们会不断总结经验，更加扎实工作，在以后的工作中做得越来越好。

教研工作总结 篇3

一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、从思想、理论着手，实践课程改革

曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的.视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

二、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

三、存在的不足及今后努力的方向

1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步

对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。下一步的方向将采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

2、我们的理论水平仍存在着欠缺

在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

教研工作总结 篇4

我校在县教育局教研室领导下，依据本学期的校本教研计划，结合本校的实际，积极探索，为提高教学管理和教研水平推进课改，建设师资队伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现简要回顾如下：

一、转变观念，增强教研意识

开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创建教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意识到只有充分开展校本教研，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教研意识，积极参与教研活动。

二、整体布局，形成规模

依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成六大板块：语文组、数学组、英语组、理化生组、政史地组、综合组。六大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。

三、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。

1、抓好教学常规的管理工作

在当前课改的理念下，探求适合学生的教学方法，不偏离常规教学。教导处认真的抓教师的教学评估细则，这样促使教师不仅面向全体学生，而且培养了学生的能力。

2、加强教科研队伍的建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力，在课堂教学中体现课改新理念。

在学校工作基本稳定的基础上，根据当前课程改革的需要，教导处组织全体教师认真学习新的教学思想和新课程标准。结合各学科的课标，依据学生的实际进行说课、评课、教学设计等活动，并进行讨论，这样激发了全体教师积极投入到教学教研中去，注重实效的活动，不仅提高了教师的课堂质量，也提高了教师的业务能力。

（1）开展了青年教师论坛，并且对较好的论坛材料进行了经验交流， （2）、组织全体任课教师，进行了一次学习《新课标》活动。

（3）、采取“自学”与“互教”相结合的`形式，把校本教研和课堂教学紧密结合，要求各任课教师自学收集信息资料，新老教师结对子互学，新教师学习老教师的经验，老教师学习新教师的新观念，共同提高。

（4）、做好青年教师的培养工作，开展竞技活动，展示青年教师的风采。本学期计划每位青年教师做到了“五个一”：即上一堂创新教育示范课，读一本教育名著，写一至二篇教研论文，写一本教育理论读书笔记，制作一个优秀教学课件。

（5）、要求老师积极参加学校、县教育局组织的各项活动，并把反馈情况记入教师考核业务档案。

（6）、鼓励教师走出去，展示自我。本学期在学校资金非常紧张的情况下，派出老师外出学习培训、考察，把外面的经验带回来，为教师提供了学习的机会，为大家提供了发展的平台。

（7）、专家引进来，20xx年4月份与10月份学校邀请教研室杜玉军主任及县优秀教师，来学校手把手授课评课，很大程度上提高了学校老师的上课水平。

四、加强对教研工作的监控、检查、指导、反馈，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。

①学校领导深入一线，参与和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中有数，参与到教研活动组，共同进行研究。

②充分发挥教研组长的作用，要求教研组长按开学初制定的计划按时组织活动，加强集体备课和对新教材的研究，为新课程实施奠定基础。

③建立评价体系与考核挂勾。学期末学校对上述工作进行了检查、反馈、总结，并记入了教师业务考核档案，评出了优秀教研组。

五、今后工作设想

1、及时修改并健全各种研训制度，为使各项制度得到更好的落实，学校将设立检查督导小组，负责督促检查各种计划、制度的执行情况。

2、教研与科研相结合，发挥课题带动策略。本学期末我们将根据学校实际，确立研究课题，利用假期指定教研组及个人研究的子课题，要求每位教师将自己确立的研究专题在每周教研活动中探究，然后在自己的课堂教学、备课、教学成绩及撰写论文中体现出课题实验的价值。

3、建立教师个人及教研组的档案，以便更好地记录教师个人及教研组的成长历程，展示校本教研的成果。

4、着手布置校园文化，让墙壁说话，让楼梯说话，让校园说话；尽快将图书馆整理好对全体师生开放，并陆续购入师生急需的好书，营造学习氛围，创建学习型学校，要求教师没每学期至少读2本书，并写出有价值的读书笔记20xx字，同时每月进行一次读书交流，使教师树立终身教育的思想，提倡教师向书本学习，向同行学习，向学生学习。

5、研究从反思开始，培养教师的反思意识。要求教师对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析，提出问题并能从他人的行为中得到反思，同时在日常的工作中，还要培养学生的反思意识，要求教师课课有反思，养成课前、课中、课后反思的习惯，教师将自己最满意、最有价值的反思提交教导处，学校组织骨干成员进行审阅。

6、改革备课，实行集体备课制度。计划从语文、数学、英语教研组开始实验，组内成员全员参与设计，一人执笔，分单元备课，课后对教案的执行情况人人写反思。

7、建立共同远景。鼓励教师个人的自我超越，建立个人远景，制定个人发展规划；建立教师群体的共同远景，既建立每一位教师都真心向往并愿意为之奋斗的目标。

总之，尽管在校本教研工作中，我们做了一些工作，但是和上级领导的要求还有相当大的距离。在今后的工作中，我们将不断地加大校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高教师的教研能力，为新课程的实施奠定坚实的基础，使我校的教育教学再上新台阶。

教研工作总结 篇5

学校教研组工作总结

教研组工作总结一

本教研组坚持学校的有关教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：

1、教研活动以点带面：能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。是呀，哪一位教师不想通过更高一级的教研活动，在最短的时间内使自己的业务水平得到最大限度的提高呢?但是，并不是每一位教师都能有幸加入到这支队伍中。为了让没有及时参与教研活动的教师也和我们一样在业务上共同进步，在活动中，我们共同讨论、共同反思，共同成长，每当我们教研活动满载收获而归后，都是认真及时地把笔记及自己的感想、反思及时整理出来，共同讨论以便其他科学教师学习参考。

2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节：本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。从各位教师交上来的教案中，也不难看出我们的科学教师都在进步。

3、在反思的过程中逐步得到提高：“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期末，我们中心的各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。

4、积极开展听、磨课、评课活动，提高教学水平：一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。针对这样的情况，我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。

5、反思与改进：反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的'实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。

上述的点点滴滴，说明了我校常识组老师对常识教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

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