我与家庭作文

我与家庭作文15篇。

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我与家庭作文 篇1

只听说："家和万事兴"，还有"家和人美"一说？谜底是肯定的。由于我就亲眼见过，由于家庭和谐而分外锦绣的女性。她们就在我的身边——

刘女士，一个自己常常开玩笑"等退休"的人，固然确实年近退休，可是浑身披发发的却是青春、健康、朝气。且气质高雅，见识不俗，如我们的知心姐姐一般，谈笑之间化解了多奼女工的个人恩怨，解决了多少单位困难。她的家庭，老公儒雅风趣，事业有成；儿子帅气阳光，年青有为，很快就与一名可爱漂亮的女孩组成自己新的小家。

赵女士，我的同龄人，做事麻利坚决，穿戴时尚大方，对工作一丝不苟，对同事古貌古心。老公刚从部队改行到地方，女儿被大学保研深造，谈起家庭她那一脸的幸福简直羡煞旁人。

杨女士，多年来为公司女工工作操碎了心，可是工作风生水起的同时她本人也是风貌迷人，永远是自信的笑脸，永远是亲切和蔼的让人如沐东风。她的老公和她在一个单位，夫妻恩爱有加，女儿大学就读，将来也必是生成其材。

由于家庭和谐了，她们锦绣迷人；也由于她们自信锦绣，家庭更加和谐，气场强盛，正能量爆棚。那么，她们家和人美的秘诀在哪里呢？在自我涵养，在良好沟通，在互相信任，还在对家的关爱、呵护和高度的责任心。

自我涵养，包括内在的学识，包括外在的形象仪表，还包括言谈举止。识不足则多虑，目光短浅皆由于见识浅薄，天天无谓的烦恼愁虑皆由于学识不足、闭关自守。没有足够精足够强的专业技能，没有谦虚好学、积极进取的干劲冲劲，才会为衣食住行而忧而愁；不学习做人处事，不关心企业、国家形势，甚至人文社会知识欠缺，与人交往沟通时就会畏首畏尾，怯懦自卑。而自我涵养的进步，除了外界的影响，枢纽在于自身；除了原始学历，还要有后续不中断的知识更新、充电。良好的阅读，不只是纸质的书报杂志，还包括电子通信，网络，电视手机……不只书中有黄金屋，糊口处处皆学问。甚至与人聊天，也是学习的一种途径。三人行必有我师，聊天过程中，甲可以教你电脑上网，乙可以教你穿衣化妆，丙可以告诉你如何把家装扮的更加温馨迷人，把饭菜做的更加厚味可口……一切能让家庭和美、让糊口幸福的知识、窍门都是学习的内收留。把学习当成快乐的事，把自我进步当成和美家庭的宝贝，我学习我锦绣，我锦绣我家人更加爱我，家庭更加和美。

良好沟通和互相信任，是互相依附、互相支撑的。只有信任了对方，才会和对方沟通；而经由沟通后，会加固互相的信任感，形成良性轮回，终极使家人受益，家庭更加美满。好多婚姻的失败、家庭的解体很大程度上都是因为互相不信任、不沟通造成的。有句话说的好："家不是讲理的地方"，而是互相理解、包收留，基于信任通过沟通，而建成的避风港湾。是让人身心放松、休息的地方，是让人外表锦绣、内心知足的地方。让家人晚上一身疲劳回来，而第二天出门的时候鲜明亮丽、收留光焕发，这就是家的功效。

对家的关爱、呵护和高度的责任心，是家庭和美的枢纽。影视剧中常常听到这样的台词："他天天就不着家，心根本不在家里“”天天就是工作工作，眼里哪有这个家啊"而说出这样台词的，都是一副指责、诉苦的口吻；说出这样台词的原因，是家庭责任感的失衡。责任心，是考量一个人是否可靠可交的重要指标。单位用人要看一个人的责任心，交朋友要看一个人的责任心，美满家庭同样也要求家庭成员的责任心。假如一个家庭的几个成员，都互相推托，琐碎家务大懒推小懒，对娘家政杂事也互相指靠，那这个家不会幸福，这个家庭的吸引力、凝结力也会比较差。

记得我们装修家的时候，老公由于工作在外埠，就把家的装修重任交给了我。但他也没有撒手事外，时时地遥控指挥，而且中间回来的几天里天天都在家和市场之间奔波，购材料、定家具，尽量能多做事、替我分担。我呢，由于老公的信任和对他的理解，竭尽所能，选材、用人，设计、施工，每个环节，每一天都力求最好。甚至我家女儿，在风格设计、家具购买也提出了自己独到的见解。恰是因为我们一家人对家的责任心，造就了我们今天温馨漂亮的家；恰是因为对家的呵护、关爱，使得到我们家做客的亲朋挚友都点赞叫好。而住在恬静锦绣的家中，我们身心愉悦，貌美体健。我由于乐观宽大旷达成了同学同事羡慕的人；老公在外工作，常常发出"仍是家好"的感叹；女儿外埠上学，只要有机会就回家。这，都归功于我们和美的家，而和美的家庭是由我们共同打造的。

家和人美，家和万事兴！家和则国强！假如组成社会、组成国家的每个小家庭都和和美美，假如国家的每个公民都锦绣自信，对家庭、对国家无比的关爱呵护，则这个国家必定繁荣富强，必定称雄世界！

我与家庭作文 篇2

我家是一个小小的动物园。咦，家中怎么会有动物园呢？先别急，听我细细道来。

虎妈妈

说妈妈是虎，再合适不过了。一天到晚，吼个不停，稍一惹她，就像要吃人。

那次妈妈让我洗碗，我看书看得正入迷，就说了一句：“等一下，我看完再去啊！”换做别人，一定不太在意，毕竟我说的是等一下，而没有说不去啊。可妈妈呢？一边骂我不听话，一边将我手中的书夺了过去，还大声叫嚷着：“你怎能这么不听话，这点小事都不愿做？”唉，说得好像爱看书是缺点似的，你不是天天让我多看书多阅读吗？这下可好，连我最心爱的书签都“光荣牺牲”了。在这种心情下，我怎能认真洗碗啊？

这样的事数不胜数，弄得我现在总叫她虎妈妈。

猪爸爸

以前我总称呼爸爸为猪爸爸，因为他爱玩电脑；因为他吃饭多；也因为他一到周末就早睡晚起。爸爸属猪，也像猪。

但现在我懂了。爱玩电脑是因为他是在工作；吃饭多是因为他经过一天的忙碌，饿了；而早睡晚起则是因为要缓解一周的疲劳。

卡着点，起床，送我上学，然后上班。下班回家就吃一大碗饭，刚吃饱，又趴在电脑前，一动也不动地继续干起公事来。好容易到了周末，起得比妹妹还迟，还嚷嚷着说累。这就是爸爸一周生活的真实写照。

忙碌的爸爸，什么时候才可以歇一歇呢？

牛宝贝

哈哈，既然是一家人，那么就当然少不了我喽！

我属牛，最大的优点就是老实、肯干，正好与牛相吻合。在家里，我可没少干家务，早晨起来叠被子，打扫卫生，饭后收拾碗筷，临上学时，还不忘帮妈妈把垃圾分类后，带出去扔到垃圾桶。在学校，我积极参加班里的各种活动，同学们有困难了，我都热心帮忙，大家都称赞我是热爱集体的好学生。平常生活中，不论发生了好事坏事，我都会向爸妈如实相告，从不会撒谎。“妈妈，我考试没考好。”“爸爸，我又进步了。”因为我的诚实，爸爸妈妈经常表扬我。

类似的例子还有很多，在这里，就不一一列举了。

猴妹妹

猴子的特点是什么？调皮好动呗。我三岁的妹妹就是这样。

我写作业的时候，她经常做些坏事。把我的学习用品扔到地下，挨了妈妈的一顿骂；在我的作业本上画画，还好，用的是铅笔，可还是让我很生气；我背功课的时候，她也跟着摇头晃脑，嘴里喋喋不休地说着些我们听不懂的话；隔了一会儿，玩儿的时候不小心，自己摔了一跤，哇哇大哭，我费了九牛二虎之力，好不容易刚把她哄好，紧接着，却又吵着要下楼玩；妹妹的玩具很多，她总是一声不响地把那些小物件拆卸开来，自己安装不上，又哭闹着让我帮忙。唉，调皮、捣蛋、爱闯祸，妹妹真像一只猴子啊！

我家动物园里虽然只有四只动物，但趣事还真不少。如果你还想了解一些有意义的事情，就快来找我吧！

我与家庭作文 篇3

今天是一个万里无云的星期天，我的心情也像明媚的阳光一样灿烂。

这么好的心情，当然得先去找我的“老朋友”——电视“谈谈心”。打开电视，我迅速调到少儿频道。太好了，《中国动画精品版》正在播出呢！我便津津有味地看起来。正当我看得起劲时，只听“咔嚓”一声，防盗门被打开，原来是妈妈下班回来了。只见妈妈换上拖鞋，飞快地冲过来夺走我手中紧握的遥控器，换到了中央三台的《综艺大观》。我充满阳光的心情立刻变得乌云密布，对妈妈大声吼道：“妈，我要看《中国动画精品版》！”

“我看一下《综艺大观》难道不行吗？”妈妈头也不抬地说。

“……”

正当我们吵得脸红脖子粗时，爸爸回来了。

“你们在吵什么呀？”爸爸望望我，又看看妈妈。

我和妈妈谁也不理睬谁。爸爸见我和妈妈都不回答他，便说：“算了，你们俩都不理我，电视理我！”说完便将电视调到了中央一台的《新闻联播》。爸爸这样做，简直就是火上浇油，于是我们又吵了起来。

“我天天都在学习，只有星期天能看会儿电视，应该让我看动画片！”我嘟嘟囔囔起来。

“我每天为你们忙里忙外做家务活容易吗？应该让我看《综艺大观》……”妈妈喋喋不休。

“难道我就容易吗？我每天在外东奔西跑挣钱，吃了多少苦，受了多少累，你们知道不？”爸爸的理由似乎更充分。

我们吵得面红耳赤，最后爸爸干脆“咔嚓”一声把电视关掉。唉，大家都是竹篮子打水——一场空！一场电视风波就这样以不了了之而告终。

我与家庭作文 篇4

就说家庭晚会吧，我家是小有名气的。

我先上台报幕：“下面有请爸爸来为我们唱《小白杨》，大家欢迎！”我声音响亮，字正腔圆地学着主持人报幕。

爸爸干咳了一声，左手抓起话筒，右手捋了捋话筒线，唱了起来：“一棵呀小白杨长在哨所旁……”他正在模仿男高音呢！当爸爸拔到最高音的时候，他的脖子变得通红，嘴里发出一种类似被宰杀的鸡衷鸣一样的咯咯声，那声音让我和妈妈都不由得堵上了耳朵。

爸爸唱完后，我急忙站了起来，像小鸟一样飞向爸爸。我左手接过话筒，右手抱着爸爸说：“谢谢爸爸的表演，下面我来为大家唱一首《蓝精灵》！”节奏响起了，身体摇摆起来，脸上露出两个小酒窝，两只眼睛眯提像两条缝，右手不停地晃动着。随着歌声，我的小嘴巴张开了：“在山的那边……。”忽然，我觉得鼻子好像有一条虫子在里面爬“啊涕！”去赶忙接上去，啊——终于唱完了，我连忙鞠了个躬，跑向妈妈。

晚会在我们的歌声、笑声、欢乐声中继续着，歌声飘进云朵里，飘到每个人的心里………小星星看见了，在空中给我们架起了灯光，我们打着节拍，尽情地唱出快乐的心情。

我与家庭作文 篇5

麦麦双手托着下巴，坐在靠窗的椅子上，望着外面浙浙沥沥的小雨，屋子里只有他和奶奶两个人，静静的。

麦麦是一个刚满5岁的小男孩，看上去很优郁，这与他的年龄完全不符。细细的雨丝轻轻地，甚至是小心翼翼地落在窗台上，生怕打破这片宁静。奶奶在离他不远的沙发上坐着，翻着一本薄薄的相册，每一张都端详好一会儿，好像在寻找着什么，一行老泪顺着脸颊缓缓流着。“奶奶，妈妈和爷爷啥时候回来?”麦麦问，他仍然盯着外面职拂的雨丝。老人迟疑了一会儿，长长舒了一口气，说:“他们很快就回来，大概现在正在路上呢!”这已不是第一次她对孩子这样说了。麦麦不再说什么，一动不动地坐在那里，看着外面烟雨蒙蒙的世界，时而眨眨小眼睛。也许他在幻想吧，幻想着一家人团聚的情景吧，他的嘴角时而露出一丝微笑，是快乐，是满足。

这原本是一个充满欢声笑语，洋滋着人间温情的5口之家，和其他幸福家庭一样被爱滋润着，可如今却只剩下孤独的老人与小孩了。为什么同样都在这个世界上却不公平呢?是命运?可怕的命运么?父爱、母爱，总是伴随着每个孩子成长的，然而对麦麦来说，父爱只是一个传说，一种说法;母爱只是一朵云，一片落叶。

麦麦出生不久，父亲出差去了，一走就是3年。妈妈盼呀等呀，父亲终于回来了。一家人别提多高兴了，可万万没想到父亲带来了一个女的。一个安宁幸福的`家不再安宁，除了吵闹声就是哭泣声。父亲带着妈妈这些年辛辛苦苦积攒下的钱和那个女人走了。妈妈哭肿了双眼。妈妈的泪水流进麦麦天真纯净的心里。妈妈无法承受这残酷的打击，精神彻底崩溃了。她疯了。当爷爷和奶奶将妈妈送往精神病院的时候，麦麦放声哭着，拼命叫着:“妈妈，我要妈妈!”在场的每一个人都流下了泪水。

麦麦等着妈妈回来。3个星期后，一个叔叔将一只小黑木箱抱进家里，奶奶和爷爷抱着那个黑木箱放声痛哭。他怎么能知道母亲在医院里一直把头往墙上撞，最终抛弃了这个悲痛的世界，永远解脱了。

一直患有心脏病的爷爷给残酷的现实击垮了。在医院里，在一个潭水般沉静的夜晚，他带着深深的遗憾走了。临走前给奶奶留下一句话:“照顾好麦麦。”奶奶仿佛冬天里的一棵枯树，已无泪可流，只是点头。

爸爸走了，妈妈走了，爷爷走了。麦麦想他们已经到很远的地方去了，但他们还会回来，他们正在回家的路上。

我与家庭作文 篇6

昨天，我看了“中国成语大会”，使我深有感慨。我就想：“何不创办一次家庭词语大会呢？”

我先掌握的一些铅笔，橡皮集中起来，作为比赛的奖品，我又拿来现代汉语词典，搜索一些较难的词汇来作为比赛用词。“粳米，太简朴。”我自言自语这着，“桀骜不驯，字形难写，不错。”我的预备工作终于圆满完成了。

晚饭后，我公布了比赛规则，随后开始了比赛。“现在请一号选手上台。”我一本正经地说，“。”“这还不好写？”爸爸整理时松了一口吻，随即写下“嫉妒”。我朝谜底瞥了一眼，心里暗笑着：哈哈，上当了！于是我“狡黠”地笑了笑，说：“恭喜，”这时我看到爸爸脸上阳光明媚。我接着说，“您答错了。”这时我留意到爸爸的脸上整理时乌云密布。大会还在如火如荼地进行着，大家都显得爱好高昂。

经由一个晚上的角逐，答对了三题的爷爷，答对二题的爸爸和瞎猫遇到死耗子——只答对一题的妈妈成功晋级，而一题都没对的奶奶则遗憾出局。第二天，终于到了决赛。“一号选手请听题，。”我紧张地说。爷爷丈二和尚莫不着头脑，最后竟然自编了一个“攻截”，惹得大家捧腹大笑。令我惊讶的是，昨天表现平平的爸爸今天居然一个没落，全部答对了。原来昨天比完赛后，他趁我睡觉后拿来词典恶补了一番。我兴奋地：“这次家庭词语大会的冠军得主是——爸爸！”

家庭词语大会终于落幕了，可是它让我更加深入地了解我们中国汉字的知识和文化底蕴，它也在督促着我要更加努力学习，将往返报祖国！

我与家庭作文 篇7

今天我哥给大家考了个脑筋急转弯，先考我和妈妈，问：“黑人和白人刚生的孩子的牙齿是什么颜色？”妈妈抢答：“所有孩子的牙齿都是白颜色的。”我还没反应过来，哥哥大笑。噢，小孩爱吃糖，牙齿中间是玄色的，所以谜底是：外白里黑。哥哥又大笑：“刚生的孩子没牙齿。”

在吃饭时，哥哥又考爸爸、爷爷、奶奶。俩大男人没想出来，奶奶边吃边笑说：“欧将养哈到娃娃阿来有牙来着。”大家大笑。这谁说白叟不如年青人，这么简朴的问题，奶奶连思索都没思索一下就说出来了，看下世间的事情并非如斯绝对啊！

糊口中因无意之中的一句话惹得人大笑，这说话之中的字序倒置就是其中之一。

伯母身体弱，常常吃药，前一天晚上忘了吃药，第二天伯母还没有吃，伯父气愤的吼道：“喝上些馍馍老把药吃老。”大家整理时大笑，伯父也转怒为笑说：“哈就是吃上些馍馍老把药喝了。”这情景也在紧张中泛起过。爷爷和哥哥下棋，哥哥有必胜的掌握，哥哥的車是毫无所惧啊，不慎被爷爷的马踩了，哥哥大吼到：“車把个到爷哈拿。”这种事也在无意中泛起过。一次在院中堆积的玉米里有小老鼠，我和妈妈打老鼠，猫也守在一旁，奶奶念到：“鸡窝里也有老鼠，哈猫啄着鸡不敢进去。”我笑道：“奶，你将说了个色？”奶奶才反应过来，自己说反了。

一次我们全家边吃饭边看电视，妈妈有些入迷，爸爸说：“把醋拿过来。”妈妈却塞给爸爸一个盐碟，爸爸又气又可笑。比这绝的还有一次。爸爸在讲以前的故事，我跟哥哥在看动画片《黑猫警长》，爸爸讲的津津有味。哥哥和我也看的入了迷。哥说：“这就是他的舅舅。”哥哥还没张口，爸爸就说：“嗯”。连做饭的妈妈也惹笑了，奶奶也笑了，爸爸还没反应过来发生什么事呢。

糊口中的趣事多多，乐事频频，只是有些你并没有细心观察。趣事不在大，也不在乎小，更重要的是那一刻的出色。

生收留易，活收留易，糊口不收留易。只要怀揣着一个善于发现的心，把糊口中的一个个出色片刻堆砌成一座城堡，糊口中将会多一份色彩，少一份苍白，多一缕阳光，少一片黑暗。

我与家庭作文 篇8

一到电视播出的黄金时段，大家便你争我抢。互不相让，于是“家庭战火”由此拉开了序幕。我正看到精彩处，谁料“半路杀出程咬金”，爸爸冷不防把电视调到了“1818黄金眼”。我叫嚷着想换台，可妈妈又抢先一步，调到了“画皮”。爸爸倚仗身强力壮，拨开众人，又按到直播“1818黄金眼”的频道，并张开双臂护住整个频幕。你拉我扯无济于事，大家只好展开“说理斗争”。

“你们不讲理，还当爸爸妈妈呢!每个星期六我只能看一次电视，现在好不容易看一次，你们还跟我争来争去的?!”我一肚子委屈，又叫又囔。爸爸嬉皮笑脸地说:“好孩子，让爸爸一次嘛。“1818黄金眼”它放的都是新闻，一些叫你向好的方面发展，不要向坏的方面发展的事情，有时候也会放一些国家大事啊!我们不看怎么可能知道啊?你说是不是啊!”妈妈也不甘示弱，针锋相对，振振有词地讲了自己的道理:“新闻的情况，明天可以看报纸嘛!‘画皮’这次放完了就没有了呀……”

我与家庭作文 篇9

你知道“家庭主任”的岗位在哪儿吗？担当什么职务吗？只要稍加思索就知道是“一家之主”啊！我家的主任当然是妈妈！可我怎么挑起了这个重任？

上个双休日，家庭主任——妈妈感冒发热了，为了家庭正常运转，我只好极不情愿地成为代办署理主任。

俗话说：“新官上任三把火！”看，第一把火烧上来了。早上7点钟，我被迫起床，由于我要预备全家的早餐！一看冰箱，空空如也。我苦想了好几分钟，都不知如何是好！唉，只能煮利便面委屈一下大家了。可煮利便面也不是那么收留易的，我这个“千金大小姐”从未下过厨的。一会儿端锅烧水，一会儿卖力煮面，一会儿细心拌料，嘴里还时不时地嘟囔着：“当家庭主任还真够累的！妈妈啥时才能退烧呀！”过了半个钟头，ok，一锅面终于做好了！固然家庭成员的表情不太好看，但我可尽心尽力了。

瞧，第二把火，在那儿！哥哥又在没完没了地玩电脑了。我气愤地说：“别玩了！”“主任妹妹！”哥哥可怜巴巴地望着我，“今天是周日，就让我玩玩吧！”“不行！你已经玩了这么长时间，还要不要眼睛啦！”……终于，在我的“枪林弹雨”之下，哥哥败下阵来。

前两把火都成功地烧完了，第三把火又在进行着！妈妈发高烧，爸爸外出，怎么让妈妈尽早康复呢？我六神无主，像热锅上的蚂蚁团团转。但是我对自己反复地说：“汪彬柔，你行的，一步步来！”我在心里谋划着，一会儿帮妈妈找退烧药，一会儿替妈妈敷冰毛巾，一会儿给妈妈煮食品……忙得不可开交！直到深夜，才见妈妈有些好转！

唉，当“家庭主任”可真不收留易！难以想象，妈妈竟然辛劳了这么多年！

我与家庭作文 篇10

今天下战书，我正在看电视，一场拍卖会的剧情吸引住了我。看完后，我兴高采烈地也想举行一场拍卖会。我叫来了表弟，表妹，伯父，小舅舅和邻居阿姨举行了一场特殊的家庭拍卖会。

我走上拍卖台——沙发，对坐在一旁的来宾们说：“各位来宾，谢谢大家来到拍卖会上，请各位捧捧场，买下我的拍卖品。”我用手拍了一下桌子说：“拍卖会现在开始！”大家都笑着鼓掌。我拿起一个布娃娃说：“这个布娃娃可漂亮呢，谁出的价钱高就归谁。起价25元。“我要，我要！”表妹说道。“我给琳琳买吧！”邻居阿姨说道。表妹急了，说：“我出30元！”邻居阿姨说：“那就让给你吧！”表妹开心地笑了，让小舅舅给了钱，抱着布娃娃不停摇。“我公布第一件拍卖品成功！”我心里可乐了。

我拿起一个机器人说：“机器人好玩极了！按一下这个红色按钮这个机器人就可以自己走了。起价15元。”表弟嚷嚷道：“我要，我要，这个我要定了！”他连忙让伯父把钱交给我。表弟也笑呵呵的，也不停地在摆弄机器人。“我公布第二件拍卖品，拍卖成功！”ye，又拍卖掉了一件。

我又拿出一个本子，“这个本子可好看了，里面还有贴贴呢！起价八元。”邻居阿姨说：“我买了，算了。”“好！”没想到这次这么顺利，我一共赚了53元。

这可真是有趣的拍卖会呀！

我与家庭作文 篇11

每个周末都这样忙碌，不是到自己妈妈家就是要去婆婆家，没有哪个星期可以真正让自己没有牵挂，也许这就是我们这个年龄阶段的生活吧！

这周，原本计划两家老人那里都不去，要好好收拾屋子，家里已经有好几个星期没有彻底打扫了，窗台上、电视上满是灰尘，地毯上，茶几上感觉总有老公抽烟时留下的烟灰，锅台上、切菜的案台上也出现了因为油烟没有擦干净而留下的痕迹…。。真是越看就越觉得要彻底解决卫生问题！

于是，一大早起床，弄好早饭吃过后，开始整理衣物，发现要洗的东西并不是很多，大件也就有三件：我、老公、孩子的羽绒服。准备好洗衣用具，在地板上铺好羽绒服开始一涮一涮的洗起来。终于，羽绒服涮完了。就剩下冲洗，我往洗衣机里充足水，把老公的羽绒服放进洗衣机里准备机器洗涮，这时电话响了。是小侄女打来的，原来婆婆家的平房要赶四月一日之前收拾出来，准备让房产公司拆迁。今天，她和小侄女俩人到平房的院子里去收拾东西，想让我过去帮着整理一下，把有用的东西归置归置。我原本打算推一推，想按计划完成我的任务，可是回头一想，婆婆的偏瘫刚刚才有一点点恢复，家里乱七八糟的东西又多，需要搬一搬挪一挪的地方很多，要是我不去光靠小侄女一个人，可能会累着老太太。万一……。唉！还是去吧！

我赶紧穿好衣服匆忙赶到平房，婆婆已经和小侄女在收拾旧衣服了，我也跟着整理了衣柜，把不要的和有用的分别打包，以备婆婆处理。婆婆也已经把家里的一些破烂卖给了收废品的。就这些活看起来不多，但也费了两个多小时。收拾停当后，我们准备回家。回家的路上我看婆婆的头发挺油，外衣上也沾满了灰尘，顺口说：“妈，您该洗澡了！”婆婆说：“洗啥洗！家里的热水器一直都不好用，水压太小，我们好好在家就没洗过澡！你爸也不好好修一修！真是！一提热水我就来气！”一听这话，我赶紧伸了伸舌头，怪自己嘴长，点到了婆婆的痛处。看到婆婆一脸气容，我小心对她讲：“要不到我家去洗个澡吧，我家热水挺好，刚好你和佩佩都洗一下，这周的个人卫生也解决了多好呀！”刚开始婆婆不愿意去，因为我家在四楼，她最怕爬楼梯。好在小侄女也劝她，总算答应到我家去。

我们到家也三点了，大家都有点肚子饿，还好女儿事先做好了米饭，我只是把昨晚打包的三四个菜又热了热，小侄女又买了两份凉皮子，餐桌上盘子、碗筷挺多，看起来挺丰盛！大家吃得津津有味。婆婆还吃了一大碗米饭呢，这和在她家里比起来饭量可是增加了好多，可能是人多吃饭香吧，虽然都是些剩菜！

吃过饭后，小侄女和女儿一起在弹琴，婆婆稍作休息，等我调好了热水器的水温后，让她到卫生间去洗澡。等到婆婆洗完后，女儿的琴也弹完了。在小侄女洗澡的时候，婆婆和女儿居然躺在沙发上睡着了，可能是老人家今天干活儿干累了。为了不影响婆婆睡觉，我什么家务也没有去做，只是在电脑上遛了一个多小时。

婆婆回家的时候已经六点了，看来今天是没法彻底解决家庭卫生问题了。唉！要解决这个问题只有利用早晚时间加班进行了。

想来，咱们的每一天都是这么忙碌，这么琐碎！

我与家庭作文 篇12

为了弘扬交通法制安全的新风，让其走进千家万户。我们也积极响应号召，我动员了全家开展了“家庭法院”流动，旨在让观念深入人心，并非浮于表面。

为实体模拟“家庭法院”，我主动申请担任法官一职，妈妈作为原告人，爸爸则作为被告人，我们在客厅开始有声有色地模拟起来。

妈妈：“尊敬的法官，我是原告，这是我的诉状。我状告爸爸触犯了交通法规。在开车时随手将垃圾抛于车外，对交通安全产生了极其恶劣的影响，也污染了干净的马路。我们曾经看到许多新闻，环卫工人为了清扫道路上的垃圾，铤而走险来到马路长进行打扫。耳边咆哮而过的皆是高速行驶的列车，这对他们的人身安全产生了极大的威胁！”

爸爸此刻百口莫辩，低着头只得认栽。

我拍下案板，表示原告胜诉，清了清喉咙并大声公布：“根据《道路交通安全法》第六十六条的划定，乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。第八十九条划定，行人、乘车人、非机动车驾驶人违背道路交通安全法律、法规关于道路通行划定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款，此宣告成立，应依照划定处罚！”

爸爸自觉上缴了五十元罚款，并保证以后不会犯诸如斯类的错误。我和妈妈听了都会心一笑。

庭审结束后，我们进行了小规模的组织复盘会，对该车窗外抛物的行为作出讨论。车窗抛物不仅折射出个别公民意识的稀薄、文明素质低下的问题，也将危害环卫工人的个人安全、是对其的极大不尊重，也可能导致严峻的交通事故。

我们果断履行交通安全职责、义务，让文明之风在社会中盛行，蔚然成风，更应从你我的一举一动做起！

我与家庭作文 篇13

今天一早妈妈便对我说：“今天就你来烧饭吧，我想尝尝你的手艺可以吗？”“当然没有问题！”我大声的说道。然后我刷完牙洗完脸便去了菜场。到了菜场才刚刚8点半，没想到就有那么多人了，我想今天买西红柿鸡蛋汤、糖醋排骨、青菜香菇、青椒土豆和红烧鱼。选定了食材我便挨个去寻找了，因为我不经常来菜场所以得每个地方都跑一边。费劲了全身的力气终于跑完了整个菜场，买到了全部需求食材。

回到了家，妈妈看见我买了一大包菜回来便立刻说：“这么多菜，今天一定有好吃的。”我回答道：“那是当然的。”“今天吃什么呀？”我把我准备做的菜告诉了妈妈。很快便到了做午饭的时间，我先把青菜的叶子给掰下来，然后再把青菜和香菇洗一下，在锅里放入油等油稍热的时候就可以把才给放进去了，等菜一半熟的时候就可以把盐给放进去，再烧一会儿就可以出锅了。每烧完一个菜都要把锅给洗一下，这时防止上个菜的味道和下个菜的味道融合了。下一菜就是青椒土豆了，第一步要把土豆的皮给削了，然后把土豆切条，把青椒里面的辣椒籽给弄出来，然后不青椒切条，就可以下锅烧了。烧法差不多，也是一开始放油然后再把菜给倒进去，等到七分熟的时候放盐，再烧一会儿就可以出锅了……

很快我便把所有的菜给烧好了，然后吃了自己烧的美味菜肴，感觉就是不一样，因为那是我用心做出来的，是我自己的努力。

我与家庭作文 篇14

只听说："家和万事兴",还有"家和人美"一说？答案是肯定的。因为我就亲眼见过，因为家庭和谐而分外美丽的女性。她们就在我的身边——

刘女士，一个自己经常开玩笑"等退休"的人，虽然确实年近退休，可是浑身散发的却是青春、健康、朝气。且气质高雅，见识不俗，如我们的知心姐姐一般，谈笑之间化解了多少女工的个人恩怨，解决了多少单位难题。她的家庭，老公儒雅风趣，事业有成；儿子帅气阳光，年轻有为，很快就与一名可爱漂亮的女孩组成自己新的小家。

赵女士，我的同龄人，做事麻利果断，穿着时尚大方，对工作一丝不苟，对同事古道热肠。老公刚从部队转业到地方，女儿被大学保研深造，谈起家庭她那一脸的幸福简直羡煞旁人。

杨女士，多年来为公司女工工作操碎了心，可是工作风生水起的同时她本人也是风采迷人，永远是自信的笑容，永远是亲切和蔼的让人如沐春风。她的老公和她在一个单位，夫妻恩爱有加，女儿大学就读，将来也必是天生其材。

因为家庭和谐了，她们美丽迷人；也因为她们自信美丽，家庭更加和谐，气场强大，正能量爆棚。那么，她们家和人美的秘诀在哪里呢？在自我修养，在良好沟通，在互相信任，还在对家的关爱、呵护和高度的责任心。

自我修养，包括内在的学识，包括外在的形象仪表，还包括言谈举止。识不足则多虑，目光短浅皆因为见识浅薄，每天无谓的烦恼愁虑皆因为学识不足、闭关自守。没有足够精足够强的专业技能，没有谦虚好学、积极进取的干劲冲劲，才会为衣食住行而忧而愁；不学习做人处事，不关心企业、国家形势，甚至人文社会知识欠缺，与人交往沟通时就会畏首畏尾，怯懦自卑。而自我修养的提高，除了外界的影响，关键在于自身；除了原始学历，还要有后续不断的知识更新、充电。良好的阅读，不只是纸质的书报杂志，还包括电子通讯，网络，电视手机……不只书中有黄金屋，生活处处皆学问。甚至与人聊天，也是学习的一种途径。三人行必有我师，聊天过程中，甲可以教你电脑上网，乙可以教你穿衣化妆，丙可以告诉你如何把家装扮的更加温馨迷人，把饭菜做的更加美味可口……一切能让家庭和美、让生活幸福的知识、窍门都是学习的内容。把学习当成快乐的事，把自我提高当成和美家庭的法宝，我学习我美丽，我美丽我家人更加爱我，家庭更加和美。

良好沟通和互相信任，是互相依附、互相支撑的。只有信任了对方，才会和对方沟通；而经过沟通后，会加固互相的信任感，形成良性循环，最终使家人受益，家庭更加美满。好多婚姻的失败、家庭的解体很大程度上都是由于互相不信任、不沟通造成的。有句话说的好："家不是讲理的地方",而是互相理解、包容，基于信任通过沟通，而建成的避风港湾。是让人身心放松、休息的地方，是让人外表美丽、内心满足的地方。让家人晚上一身疲惫回来，而第二天出门的时候光鲜亮丽、容光焕发，这就是家的功效。

对家的关爱、呵护和高度的责任心，是家庭和美的关键。影视剧中经常听到这样的台词："他（她）每天就不着家，心根本不在家里""每天就是工作工作，眼里哪有这个家啊"而说出这样台词的，都是一副指责、抱怨的口气；说出这样台词的原因，是家庭责任感的失衡。责任心，是考量一个人是否可靠可交的重要指标。单位用人要看一个人的责任心，交朋友要看一个人的责任心，美满家庭同样也要求家庭成员的责任心。如果一个家庭的几个成员，都互相推托，琐碎家务大懒推小懒，对外家政杂事也互相指靠，那这个家不会幸福，这个家庭的吸引力、凝聚力也会比较差。

记得我们装修家的时候，老公因为工作在外地，就把家的装修重任交给了我。但他也没有撒手事外，时时地遥控指挥，而且中间回来的几天里每天都在家和市场之间奔波，购材料、定家具，尽量能多做事、替我分担。我呢，因为老公的信任和对他的理解，竭尽所能，选材、用人，设计、施工，每个环节，每一天都力求最好。甚至我家女儿，在风格设计、家具购买也提出了自己独到的见解。正是由于我们一家人对家的责任心，造就了我们今天温馨漂亮的家；正是由于对家的呵护、关爱，使得到我们家做客的亲朋好友都点赞叫好。而住在舒适美丽的家中，我们身心愉悦，貌美体健。我因为乐观豁达成了同学同事羡慕的人；老公在外工作，经常发出"还是家好"的感叹；女儿外地上学，只要有机会就回家。这，都归功于我们和美的家，而和美的家庭是由我们共同打造的。

家和人美，家和万事兴！家和则国强！如果组成社会、组成国家的每个小家庭都和和美美，如果国家的每个公民都美丽自信，对家庭、对国家无比的关爱呵护，则这个国家必定繁荣富强，必定称雄世界！

我与家庭作文 篇15

“我的家庭，真可爱……...”听着这首歌，我心里暖暖的。我给你们介绍一下我的家庭吧！

先介绍一下妈妈，她39岁。在电脑店当会计，为他们整帐。妈妈在家只管洗衣服、扫地..........等等。妈妈有点爱美，经常去美容院美容。但是妈妈，很会打扫家，家里都是干干净净的.，没有一点灰尘。

在介绍一下爸爸，爸爸今年41岁。在水利局上班。爸爸有点懒惰，但做得一手好菜。爸爸爱看新闻、爱逛。爸爸在家，只跟妈妈一起做菜，其他就是帮妈妈洗衣服。

然后介绍一下哥哥，哥哥十几岁了，该上大学了。但他老跑出去玩，还惹祸，也不学习，好几次差点被学校开除！嗯！

对了！我还要介绍一下爷爷和奶奶，先介绍爷爷，爷爷80岁了。爷爷住在以前爸爸妈妈给他买的房子里。（奶奶给他住在一起。）爷爷有点痴呆，但很会整事，这次就捏了个老鼠，还给放跑了。爷爷喜欢看戏和看别人下象棋。爷爷还是个财迷，一向对钱的事很关心，就连奶奶让借钱给哥哥，只借1、5、10等等。

在介绍一下奶奶，奶奶84岁。奶奶跟爷爷住在一起。奶奶很唠叨，但是只吵爷爷，其他人一般不吵。奶奶也喜欢看戏。奶奶喜欢表弟，表弟不听话，奶奶老哄他。

看！我的家庭多好啊！

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我的家庭作文推荐十篇

在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的我的家庭生活作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的家庭作文 篇1

每个人都有一个自己的家庭，并不是每个人的家庭都幸福，一个幸福的家庭不是就因为有钱就会幸福，而是，一个幸福 美满的家庭则是有一家几口人的欢声笑语和每人每天的开心笑容而组成的'幸福家庭。

在我的家庭中，有四口人：我的爸爸，妈妈，弟弟，我。

我的爸爸是一位实能干‘懂得体贴别人’爱我，爱妈，爱全家人的好爸爸，虽然他小时候不好好上学，现在没有什么好的正式工作，但他在我的眼里却是一个好爸爸在妈妈的眼里是一位懂体贴妈妈的 好丈夫。说起我的妈妈吧！

那我的话就多了，妈妈：她虽然脾气不好，但却是村里人心目中的好媳妇，是奶奶和爷爷心中的好媳妇，奶奶庆幸她没有看错眼。确实，妈妈是一位好母亲，可是我也不知怎么回事，自从我上了初中以后，我每次放假回家都免不了一场激烈的斗争 ，就连我自己都不知道为什么？也许是每个孩子在长大了以后就不想自己的一切都掌握在家长的手中吧！自从少年宫了初中以后，我的心中忽然有了一种感觉，就连自己也说不清除是什么？我自己感觉自己是长大了，但是心中却有了很多的事，可是我却不想向任何人说自己的事，当然包括妈妈，我不想和她说自己心中的任何事，因为我和妈妈根本就沟通不到一块，我想这可能是心里的问题吧！妈妈她是一位很善良‘诚实’并且会付出一切代价来关心别人的好妈妈，虽然看我一天爱和她 吵架，但是我并没有任何恶意。不知自己为什么会这样？

朋友，你可以告诉我为什么每个人在这个时候就会有这种心情呢？

这就是我的家庭。在这个温暖、宽容和幸运的家庭中，我正健康、快乐地成长着。我永远都会快乐的生活在这家庭中。

我的家庭作文 篇2

今天下午，我对爸爸说：“爸爸我们一起下象棋吧。”爸爸说：“好，看我怎么打败你。”

于是我和爸爸开始摆棋，我对妈妈说：“妈妈，你来帮帮我。”妈妈说：“行，我来帮你。”棋摆好了之后，我先走，因为我是红子。我先把炮走到兵后面，把炮口对准了爸爸的兵，这是当头炮。爸爸早已想到了对付我的办法。他把马一跳，就看住了小兵，让我不敢轻举妄动，因为我的炮一旦打了他的小兵，他的`马就会跳过来把我的炮吃掉。于是我也先把马跳走，让我的大将车出动，妈妈说：“你是想用车把你爸爸的马赶走，然后再吃了小兵是嘛？”我说：“妈妈，你真聪明，我就是想这样杀他个措手不及。”爸爸说：“看来我要小心点了。”于是爸爸也出动了车看住他的马。防止我突然袭击把他的马和兵杀掉用双炮将，我只能杀掉其他的小兵了，于是我开始了我的攻势，先杀掉其他的小兵，再来杀掉中心卒，要不然我的结果就是死路一条。

爸爸也尽量用其他的棋来保护这些小兵，结果小兵还是被我一一杀掉了。我接下来就是想办法杀掉中心卒，我左思右想终于想出了办法。我让我的小兵全部过河，然后再动用我的中心卒来杀掉它。终于我把他的小兵杀死了，然后用双炮将结束了这场战斗。爸爸说：“我输的心服口服，你可真厉害呀！”

这天真高兴。

我的家庭作文 篇3

从儒儒很小的时候，我就有意识的陪伴儒儒亲子阅读，我认为，在孩子阅读时，父母的参与和伴读能带来情感滋润和认知意识，能提高孩子的阅读兴趣和热情。伴读的过程，不但是父母与孩子一起阅读，一起学习的过程，也是父母与孩子一同享受亲情，一道分享快乐的过程。下面，我简单谈一下我在和儒儒亲子阅读中的感受。

培养孩子的`兴趣是良好阅读的基础。有人说过，兴趣形成习惯，习惯决定命运。培养孩子的阅读兴趣，从而使孩子形成良好的阅读习惯，最终使孩子受益一生。小时候儒儒特别喜欢看电视，我们就有意识的减少孩子看电视的时间，并不停向他灌输书本里有趣的故事，把孩子的兴趣从电视引向书籍。

选择适合孩子的书是良好阅读的关键。我们陪同儒儒一起去书店买书，选择的书籍既要是孩子的兴趣所在，又要有一定的阅读价值，如印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，同时我们还会选择一些有图画、有文字拼音版的故事书给儒儒看。比如幼儿园开展的图书节互换图书活动就很有意义和效果。当时我们选择了绘本图书，绘本是绘画和语言相结合的艺术形式。正如新西兰图书馆员多罗西?怀特所说“图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中，最重要的书。一个孩子从图画书中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。幼儿时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”我们注重给儒儒进行绘本阅读，在绘本亲子阅读过程中我们经常和孩子进行很多的对话和交流。问问儒儒自己对书本的理解，往往会发现孩子的独到眼光和无穷的想象力。

通过亲子阅读，我感到儒儒不仅提高了语言表达和阅读理解能力，还开拓了他的视野，丰富了知识面，最重要的是让孩子养成良好的阅读习惯，这样会使孩子一生受用。我想我们会将亲子阅读坚持下去，让孩子在阅读中获得知识和快乐，在快乐中健康茁壮成长！

我的家庭作文 篇4

阅读是一种快乐，阅读更是一种享受。阅读能给孩子带来愉悦感，阅读对孩子的语言发展、理解能力、行为习惯的培养都有很大的帮助。

同孩子一起阅读，一起成长，共同进步。当孩子牙牙学语时，我就有意识的教他读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”之类古典诗歌和一些经典小故事。让我记忆深刻的是孩子上幼儿园小班时，老师每天教的儿歌、绕口令、小故事等，他回来之后总能像小老师一样讲给我们听。为此，我把他在幼儿园所学的.知识都详细地记录下来，至今，我还珍藏这“三本作业”。

我发现孩子特别喜欢听故事，我有空就带他到书店去看看，刚开始他到书店对一些游戏图片类的书特感兴趣，比如走迷宫、找不同等。我基本上不限制他看书的范围，但每次我会读一些小故事给他听，每读完一个故事我会有意识提一个小问题来考考他，以此来促进孩子听故事的注意力能更加集中。渐渐我发现他不但会随着我读的每一个字看过来，还会提出一些问题来问我，有时我们会为一个观点而发表各人不同的看法。经过一段时间的阅读，我发现孩子的识字能力大大提高了。在孩子上小学前，他基本能够独自阅读经典的童话故事。

上小学之后，我特地为他在图书馆办了一张借书证，每周我借四五本书，他每天都会坚持阅读一个多小时的课外书。随着认知能力的增强，他的阅读面也大大增加，历史、地理，军事、科学……他都会仔细阅读。现在孩子上二年级了，已阅读了大量的当代著名儿童作家的书：如曹文轩《青铜葵花》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂》；杨红樱《笑猫日记》、《马小跳》；黄蓓佳《我飞了》……我记得孩子在看《青铜葵花》时，看到动情之处他竟热泪盈眶，我想他已经真正领悟到书中所表达的情感。他在看《笑猫日记》时却会笑的前仰后翻，从中我发现孩子的天性，童真。看着他读书的认真劲，我有一种说不出来的幸福感！

阅读习惯是人生最有价值的习惯，好的阅读习惯需要家长的正确引导，贵在坚持，还有一点就是创造良好的学习氛围。和孩子一起阅读，一起分享知识带给我们的乐趣，这就叫做幸福。

我的家庭作文 篇5

以前爸爸妈妈很忙，很少休息，我一直盼望着过双休日，和爸爸妈妈好好享受一下家庭生活。机会终于来了！

星期六的早上，我们吃过早饭，妈妈就说：“中午我们要好好吃一顿大餐！”收拾过餐桌，妈妈就大步流星的去了菜市场。等妈妈回来，她手里提着排骨、大鱼、白菜、鸡腿……

妈妈对我和爸爸说：“我们分工，爸爸杀鱼、剁肉，你和我择菜、洗菜。”我连声叫好。然后我拿起辣椒一挤，一颗辣椒籽蹦到了我的眼里，顿时我就辣得眼泪直流。爸爸妈妈看到我这样乐得“咯咯”直笑，于是我就放下辣椒去择青菜，爸爸则拿起刀帮鱼脱掉银铠甲，忙了一上午，妈妈终于要做饭了。闻到饭香我和爸爸就坐不住了，立刻冲到了厨房，吃着我亲手择的.菜，我心里开心极了！

爸爸看我这么开心，就对妈妈说：“以后我们可得多陪陪孩子，让他快乐成长。”这就是我的家庭生活，非常温馨吧？

我的家庭作文 篇6

高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，今年寒假我和妈妈开始了我们第一次的亲子共读经历。我与妈妈共同读完了沈石溪的《狼王梦》，感触很深。

狼王梦文中写了一头母狼与一只猎犬周旋，冒着生命危险产下了四头小狼——黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚。为了让自己的孩子成为狼王，紫岚不顾生命危险的训练孩子们，最后也是为了子孙们和金雕同归于尽了。这种伟大的母爱感染了我，也震撼了妈妈。

与妈妈一起阅读通过一些小故事，妈妈让我知道了什么是对错，还让我知道了一些简单的社会规则。

与妈妈一起阅读，不仅我高兴，妈妈也感到很开心。虽然妈妈生活很累工作很忙，但是当他拿起书的时候，心便不知不觉中放下来。我觉得动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会的'种种虚伪表象，可以毫无遮掩的直接表现丑陋与美丽融为一体的原生态生命。妈妈也认为：人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神，内核是永远不会改变的。因此，动物小说更具有理由赢得读者，也更有理由追求不朽。她告诉我：无论是人，还是动物，母爱都是伟大无私的，狼身上，有许多值得我们学习的地方，狼的那种坚韧，那种不打目的不罢休的精神。

在学校召开的这次亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，也使我们知道了许多知识，我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让妈妈和我贴的更近，让妈妈也可以感受到我的心情和思想的变化。

读我的书，看我的事，听我的话，懂我的心，一本好书带来的启迪，让妈妈走进我的内心，成为我的知心朋友。

我的家庭作文 篇7

毛主席曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”可见读书的重要性。一本好书，可以开拓你的眼界，增长知识，甚至可以影响你的一生。

妈妈跟我说，我小时候，刚学会说话，妈妈就利用走路到外婆家的这几十分钟背给我听，一天天轮换着背。某一天，我竟然也会背了：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌......”虽然是简单的诗，已经让妈妈欣喜不已。

幼儿园时，妈妈就每天在我临睡前，读个小故事。这些故事往往蕴含着深刻得大道理。每次读完，妈妈都会问我感受，我也总是能让妈妈满意，按照自己的理解说出一些东西。在这些小故事里，我学会了坚强、勇敢、善良、诚实、自立......

到了一年级了，提早识字与阅读，我已经具备一定的阅读能力。爸爸、妈妈和我，冬天里，便在边泡脚边拿书津津有味地看；夏夜里，我们会坐在通风的`弄堂口边乘凉边看书；春天与夏天我们会带上书到野外边欣赏美景，边读书。

让我印象最深刻的是读《假如给我三天光明》。文章的主人公是海伦·凯勒，她是一位聋哑孩，她也曾经因为老天的不公暴跳如雷，自甘堕落。莎莉文小姐的出现，塑造了一个全新的海伦·凯勒。在她的帮助下，海伦·凯勒凭借自己坚强的毅力考入了美国最好的大学——哈弗大学，成为论文世界上第一位完成大学教育的盲聋人。海伦·凯勒的一生是成功的，是伟大的，也是付出极大艰辛后的收获。看了海伦·凯勒的故事，我想我有好过海伦·凯勒几十倍的条件，还有什么理由不努力，我要做一个有毅力的人，敢于迎难而上，做一个有理想有追求的人。我大声告诉爸、妈，你们的女儿定不会辜负你们的期待的。

我的家庭作文 篇8

人们常说：“书是人类进步的阶梯。”可见书对我们的重要性之大。如果世界上没书又是怎样的呢？可能成为一个没有光彩的世界；可能是一个悲惨世界；可能是一个没有文明的丑陋世界；可能……总之一个句话，世界上没有书，就没有我们那个文明的'世界；就没有什么科学家、哲学家、数学家……所以世界不能没有书，在5月份我们班就组织了一次“亲子活动”。

看！那些同学们和家长们正在认真阅读。只要遇到不懂的问题他们就可以停下来，问问家长，一起讨论。如果家长不会，就可以问老师、同学和电脑。这样大家就养成了不懂就问的好习惯。在书中，同学们还学会了在公共场所不大声喧哗、不乱扔垃圾、看见垃圾弯弯腰等好习惯。

不过书分很多种，这里我要向大家推荐几种类型的书。散文类、科学方面、诗歌类等。不太推荐漫画、彩图拼音版儿童书籍。

书很重要，我想用冰心的的话告诉大家：“读书好，多读书，读好书。”

我的家庭作文 篇9

星欺六，太阳像一个火球高高的挂在天上，好像是在向大地“喷火”，真是骄阳似火。我们一家去四海逸家参加亲子活动。

我们按时的到达了四海逸家房地产销售中心签到。一位身穿蓝色运动短袖，身材魁梧的姚老师把活动拉开了序幕。黄欣悦的爸爸和易站长是这次活动的评委。这次活动一共四个环节，我最难忘的'却是下午的“生命之旅”。

第一部分，先把家长的眼睛蒙上，由我们小孩子带家长走一段很险的路，在这个过程中相互不能说话。我小心翼翼地带着爸爸，爸爸一不小心脚绊了一下，我蹲下身轻轻地给爸爸柔了柔脚，爸爸用手温柔的抚摸着我的头。我们在原地休息了一下，又坚持定的向前出发了。此刻那高大自信的爸爸就像一个听话的“小孩子”。我用各种手势拉着他走哪儿，他就走哪儿。我感到我长大了，我能做到很多大人认为我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家长。

第二部分，“生命之旅”结束了，我们又回到了起点。我们小孩子的眼睛也给蒙上了。这次通过摸手来辨认谁是我的家长。眼前一片漆黑，我一下就感到了孤独和无助。我小心的在人群中摸着，找不到爸爸很是着急，眼泪直流。忽然，我摸到了一只粗大的手，我们紧紧地握在了一起。这是爸爸的手。我们一起慢慢的蹲了下来。由于激动吧，爸爸却忘了点头表示认同，违反了规定。于是老师把我们分开了。我很着急，恨不得把眼罩抓下，扑到爸爸的怀里痛哭一场。突然，我又再一次的摸到了那双熟悉的大手，我断定是爸爸的手，我们蹲下相互点了点头。打开眼罩时，我非常开心，爸爸也很激动，他用眼睛默默的看着我。我们紧紧地抱在了一起……

我觉得我通过这次活动懂得了很多东西，也长大了。感谢老师组织这次亲子拓展训练活动。

我的家庭作文 篇10

国庆节里的一天，我们全家举行了一场别开生面的游戏比赛——钓瓶子。

赛前，我们做了认真的准备。首先，爸爸找了根竹竿，又在竹竿的`顶端拴了根小细绳，绳头上又横着系上一根小木棒，用来做钓具。妈妈找来一只酒瓶子。我则用粉笔在地面上画了两个圈，一个圈内放瓶子，一个圈内站人。我和爸爸对手赛，妈妈当裁判。

比赛开始了，按照抽签顺序，爸爸先上场。别看爸爸年龄不轻，却仍然是一个火性子脾气。爸爸甩开钓竿，就慌慌忙忙向瓶口钓去。谁知那钓竿却一点儿也不听话，总在瓶口打转转，就是钻不进瓶口去。爸爸越紧张、越急躁，钓竿就越握不稳，而钓钩却也在旋转。开始，钓钩还能碰到瓶口呢，后来连瓶子也沾不上了。尽管爸爸急得一身汗，也丝毫不顶用。时间一分一秒地过去了，不一会儿，规定的五分钟到了。妈妈一声哨响，爸爸扫兴地离开了钓位。

轮到我钓了，我也有点沉不住气。拿起竿子，就急着向瓶口钓去，结果和爸爸一样，钓钩老在瓶口周围晃来晃去。站在身旁的妈妈一边鼓励我，一边安定我的情绪，说：“你爸爸吃亏就吃在沉不住气，你可要沉住气啊！只要有耐心，认真对待，就一定会成功的！”妈妈的话使我增强了勇气和信心，我放下钓竿，调整姿势，然后拿起钓竿，憋着气，又将钓钩慢慢向瓶口靠近。很快，钓钩又落在瓶沿上，我小心翼翼地调整着钓绳。忽然，钓钩钻进瓶里，我迅速将绳子放松，接着，又猛地往上一提，钓钩卡在了瓶脖子的下边。“钓上来啦！”“钓上来啦！”我高兴地一蹦三尺多高。

这是一次多么有趣的家庭游戏比赛啊！

我的家庭趣事作文(精选十四篇)

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写14篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的家庭趣事作文500字，希望能够帮助到大家。

我的家庭趣事作文 篇1

我家一共还有三口人，一个“游戏虫”，一个“逛街虫”，一个“工作虫”。

“游戏虫”是指我，我一天到晚，一直趴在电脑跟前，我爸爸和我妈妈一直叨叨我，可我呢，只把它当成耳旁风，有的时候，我还把我卧室的门反锁上。

“逛街虫”是指我妈妈，一天到晚就是逛街，有一次，我妈妈让我和我爸爸一起和她去逛街，我和爸爸说：“你不会一个人去啊”。我妈妈说：“市场9折优惠，方便又实惠!”我和我爸爸不耐烦的说：”好好好，跟你去还不行吗”。

“工作虫”是指我爸爸，他起早贪黑的工作。有的时候，好不容易吃一顿团圆饭，公司又打来电话，叫他过去。就是这样，我爸爸吃不上一顿安庭，我爸爸的`身体越来越弱，还落下许多病，到现在我爸爸还在家里躺着。

我的一家人其实很幸福。

我的家庭趣事作文 篇2

那天傍晚，我们一家正津津有味地看着电视节目。突然，“嗡嗡”飞来一只棕色的屎壳郎，它分明是来我们家凑热闹的。可它很不安分，到处乱撞，吵得我们心烦意乱。

“啪”的一声，它掉到地上了。妈妈赶紧叫来爸爸，说：“在这儿，赶快把它踢到阳台外面去。”我们家的`大笑星——爸爸，大声答道：“遵命！”

这次，他给我们表演了一场好戏。只见爸爸把四脚朝天、无法翻身的屎壳郎摆放好，然后抬起脚，像踢足球一样把屎壳郎踢了出去。但出乎意料的事发生了，地上的屎壳郎并没踢远，而爸爸的拖鞋却夺门而出。爸爸急了：“哎，拖鞋，我的拖鞋！”

鞋子到底跑哪儿去了呢？爸爸这时苦笑着说道：“不会是太用力，踢到对面食堂当调味品了吧？”妈妈笑着说：“明天食堂的饭菜肯定会很咸，都是你的拖鞋惹的祸！”奶奶心疼地说：“天太黑了，注意安全，明早再找吧。”

第二天一早，妈妈起床后就跑到楼下找拖鞋。她惊讶地发现，拖鞋不偏不倚地挂在了一辆摩托车的观后镜上。

哈哈！我们家的这出趣事就这么落幕了。

我的家庭趣事作文 篇3

今天早上起床，看到外面天气很好，我的心情也好了起来。我就高兴的对妈妈说：“今天的中饭由我来做吧？”妈妈惊讶的问：“你行吗？”我自信的回答道：“我保证行。”妈妈就说：“烧菜应该先从简单的做起，我今天买了一些鸡米花、猪肉和鸡翅，你待会把鸡米花和鸡翅炸一下，再把猪肉蒸一下就可以了。”妈妈一说完，我就迫不及待的冲到了厨房。

我先把猪肉放进锅里蒸。在蒸猪肉的时间里，我拿出另一只锅开始炸鸡米花，我先把油倒入锅中，等油开始冒泡的时候，倒入鸡米花，鸡米花炸得金黄金黄的时候就可以把鸡米花捞出来了，捞出来以后我把它们整齐的放在盘子里。

这时猪肉也已经蒸的差不多了，我把手伸到锅里，摸了摸盘子，“哇，好烫啊！”我就拿了块抹布，裹住盘子的`边缘把它拿了出来。最后就差炸鸡翅了，我想炸鸡翅的方法应该和炸鸡米花是一样的。不一回儿，鸡翅也被我炸好了。看着盘子里三盘热腾腾的菜肴，我高兴极了。妈妈看到我的成果，也夸我“能干”。

今天我过得真有意义。

我的家庭趣事作文 篇4

每个人都有一个温暖的家，而我的家既幸福又温暖，有性急的爸爸、机灵的妈妈和充满幻想的我。

在一个雾沉沉的星期三早上，爸爸像往常一样送我们上学，可一上车，我那嗅觉灵敏的鼻子立即闻道了“火药味”，根据大脑的反应，它应该是从爸爸那儿发出的，只见他拧着眉毛，瞪着眼睛对我们说：“你们闻到什么味道吗？”，“没有”，我和妈妈异口同声地说。爸爸严肃得回答：“我告诉你们，这车用不了几天就会爆炸！”

可妈妈说“那……爆炸，让我们先走吧”，“别说了，大白天吵吵闹闹干什么！”，我插嘴，“别说了”，妈妈说话了。“你爸呀个头大，够烧一阵子”。可这时的爸爸早已气的面红耳赤，说“你……你……，你……你”。害得我在旁边捧腹大笑，差一点儿把肚子笑痛。这时，车已经到了学校，看着爸爸远去的身影，我喊道“要烧你自己去吧”。说完哈哈大笑地走进校门。

原来，爸爸是因为买车才跟妈妈闹起来的'，可妈妈早已看穿了他的心思才捉弄他的。这就是我的家，一个平凡的家，也是一个幸福温暖的家。

我的家庭趣事作文 篇5

我们家的趣事很多，多得像天上闪耀的繁星一样，数也数不清，其中，有几件事让我记忆犹新。

记得小时侯，爸爸、妈妈和我都在家中，于是，我们开始讨论在家做什么事？“我们一起运动吧！”我举手回答。爸爸赶紧摇摇头，因为他不喜欢运动，于是，妈妈便大声说：“我们举行大扫除，怎么样？”大家并没有说话。爸爸也有话要说：“我们自己干自己的事！”我们都摇头，最后我们通过选票的方式来决定的.。同意妈妈的多，所以全家开始大扫除。

我是扫地、擦桌子和椅子，爸爸的活是力气活，主要是把桌子和椅子搬到别处，妈妈承担大量家务，开始啦，我们全家开始忙起来了，有的扫地，有的擦电视机，还有的在搬东西啊！我做好啦！于是，跑到客厅准备看电视，可是，到那里，已经“面目全非”了。就像房间被倒过来一样，天翻地覆的，只好，到卧室看。想不到，那里都是腊味。只好，帮爸爸妈妈打扫了，不一会儿，就完工了。我们看着干净的地，心里甜滋滋的。

这个趣事，并不好玩，可是，劳动给我们的欢笑却很多。

我的家庭趣事作文 篇6

我家住在每天都很热闹的农村，特别是到了晚上的时候，一群老头、老太太便坐在附近的亭子里讲以前的故事。夏天是最热闹的时候，晚上，亭子里特别凉快，有的人为了省电费，甚至还拿一个枕头和一条被子睡在亭子里。

春天的桃花开得很茂盛。桃花不仅香，而且还好看，我一摘就是七八枝。人家看见我手上拿这么多的桃花，问我要这么多桃花干啥，我便会说：我摘这么多桃花，是用来做东西的'。

夏天，林子里的树是一片片的绿色，树上的知了在“知了”“知了”地叫着，鸟儿也飞来飞去的。我家的院子里有一个鸟窝，早晨，鸟儿便会卖弄着那清脆的喉咙，唱着美妙的曲子，妈妈最爱听鸟儿的曲子了。

秋天里桂花开得很好，我也是一摘一大把。我把桂花给妈妈，让妈妈给我做桂花点心吃，还会用来坐香包，放在房间里头的床头柜上。

冬天是腊梅盛开的季节。我家后面有一棵腊梅，所开的腊梅香气是独特的，房间里放上几朵花，就能把整个房间充满香气。我特喜欢腊梅的香气。

农村里的生活不仅有趣，而且很好玩，比城里生活过得充实多了。

我的家庭趣事作文 篇7

星期天，我正在看电视，突然，传出了一阵“叽叽”的.声音从我耳边掠过，我以为是电视机发出的响声，也就没太注意，继续看见是。

吃完了中饭，我开始玩游戏机，突然，又一阵“叽叽”声掠过了我的耳边，我一惊：有老鼠！我急忙跑到厨房，把事告诉了她，妈妈听了，又急忙打电话给爸爸。过了一会，爸爸回来了，他先看看我，又看看妈妈，接着问 ：“你们又没出什么事，干吗让我赶回来？”妈妈说：“家里有老鼠了。”爸爸一听，笑了，说：“那我们就来捉老鼠。儿子准备筷子，碗和线，把线系在筷子上，用筷子撑着碗，碗下放一粒花生，我们来关门捉贼。”不到一分钟，一切准备完毕，我拿着绳子藏在桌后过了一会，老鼠真的来了，它先跑到碗边，嗅了嗅筷子，又嗅了嗅花生，然后走了，我正以为计策失败，没想到它又回来了，想都不想，直接扑向了花生，老爸看见了，说：“放。”我立刻拉起了绳子，谁知只夹到了尾巴，一会儿就跑了，爸爸不甘心，又升一计，命令准备水和一只空脸盆，然后让我端起水冲老鼠洞，让老鼠出来，老鼠真的出来了，爸爸急忙用盆罩住。我们终于抓住了老鼠，并把它扔出了我们家。

很好玩吧！

我的家庭趣事作文 篇8

在我的记忆里，最有趣的一件事是秋收。那是去年十一长假，我和爸爸妈妈去乡下爷爷家，帮助爷爷奶奶收割苞米。

乡下秋天的景色可真美呀！田地里一片金黄，沉甸甸的苞米把秸秆都压弯了腰，就连空气中都充满了泥土的芳香。在爷爷的带领下，我们以最快的速度把爷爷家地里的苞米都装进袋子里，坐在爷爷赶的牛车上面哼着小曲往家走。突然，从路旁的苞米地里飞出来一只五颜六色的大鸟，长长的大尾巴漂亮极了。“快看，是鸟！多漂亮的.鸟呀！”我高兴的差点从车上跳下来。爸爸听了哈哈的笑了起来“傻孩子，那不是鸟，那是野鸡。秋天的庄稼地里有很多野鸡呢。”我一听，不好意思的笑了，看来我的知识面太窄了。

今后我一定要多多学习，不但要学好书本上的知识，还要多阅读课外书，拓宽自己的知识面，成为一个小万事通。

我的家庭趣事作文 篇9

时光匆匆，转眼我们的寒假生活已经开始了。回忆这几天我们家里发生一系列的家庭趣事，都令我十分的难忘！

还记得前几个晚上，我们在家里准备举行一个“脑筋急转弯”的比赛，我和哥哥都双手赞成。

说到做到，妈妈连忙去厨房拿了些小橘子，然后把小橘子分成一瓣一瓣的'。妈妈来当裁判，说：“谁答对一题，就奖励谁一瓣橘子，桌子是抢答器，谁先拍一下桌子，谁就回答。不拍桌子就回答，倒扣一个橘子。”

游戏开始了，妈妈说：“请听题，黑的马叫黑马，白的马叫白马，黑白相间的马叫斑马，那白黑红相间的马叫什么马？”哥哥先拍了一下桌子，妈妈说：“王善兴同志来回答，”哥哥说：“是害羞的斑马”。

对了，奖励一个小橘子，“妈妈说。随后妈妈又出一题，”世上什么东西比天高？‘’啪，我抢到了，高兴地说：“心比天高，‘’我也得到了同样的奖励。我们的游戏继续进行，”什么地方能出生入死“，哥哥抢到了但没拍桌子，妈妈说倒扣一个橘子，我在一旁偷着乐，心里美滋滋的。

比赛一次次推向高潮，最后我以23比21的成绩得到了冠军，我们高高兴兴地吃起橘子来。

这就是我家里的家庭趣事，大家是不是也觉得我们家十分的有趣呢？

我的家庭趣事作文 篇10

我们都知道，家是幸福的港湾。我有一个幸福而快乐的家。有幽默的爸爸，风趣的妈妈，还有淘气的我。

在我们这个家庭里，会发生许多趣事，但令我最难忘的一件趣事，是一个星期六的中午……

这一天，妈妈准备做饭时，我提出了一个建议：“我们来比一比，看谁做的.菜最好吃。”妈妈听了后：“那好吧，不许反悔”。“好”，妈妈又说：“我让着你，让你和爸爸一对”，“可以。”然后我就也把爸爸拉了过来，爸爸说：“可以”。比赛开始。妈妈胸有成竹的忙碌起来，我和爸爸也差不多，准备做一盘丝瓜汤，但是油要放多少呢?爸爸干脆的说：“不管了”。随手把油倒进去了。妈妈炒菜的样子干脆利落，然后我和爸爸也来学，越学越别扭，不知道的以为我胶是在跳舞呢?过了一会儿后，菜全都做好了，妈妈做了一道暴炒虾仁，那香气扑鼻，让我和老爸直流口水，然后我吃了一个，虾肉鲜美，很好吃。再该我们了。妈妈还没喝，就说：“冠军非我莫属了”。我疑惑不解的说：“你还没喝你就怎么说冠军是你的了?”“是啊!”爸爸点头说。妈妈直接的说：“你们的油给的太多了，如果像我这样的美女喝了的话，那我不就会长胖吗。”我和爸爸哈哈大笑起来，“都什么时候了，还想着美呢!”爸爸笑说。不过，这次比赛还有经验的人赢了——妈妈。我终于明白了“姜还是老的辣。”怎么样，挺不错的吧!

我的家庭趣事作文 篇11

为了提高我的作文水平，今天，妈妈提议我和爸爸来个作文比赛，时间为二十分钟，我一听，紧张的.不得了，20分钟我能写完吗？只听妈妈一说开始，我拿起笔就赶紧开始写，眼看爸爸已经写了两行字了，我才写了一行字，我想：我能追得上爸爸吗？这时，妈妈告诉我：“孩子，放轻松，只要写得好，时间到了也没关系。”听了这句话，我紧张的心情平静了下来。

不一会儿功夫，我写完了，看着满满的一张字，心想：超过爸爸应该没有问题了。正想着，时间到了，爸爸还没有写完。妈妈说：“刘轶聪先读。”于是我开始读了起来。刚读完爸爸妈妈的掌声就响了起来，该爸爸读了，爸爸刚开始读，就惹得我和妈妈捧腹大笑，因为爸爸写得太搞笑了，该公布结果了，只听妈妈说：“这次比赛刘轶聪写得内容具体生动，字体工整，读得认真，超过了爸爸，所以刘轶聪获胜。”听到我胜利的消息，我高兴得就想跳起来，“我超过爸爸了，我超过爸爸了！”

我向妈妈提议：以后要多进行这样的比赛。爸爸妈妈举双手赞成。我相信只要坚持不懈地努力，我的作文一定会越写越好！

我的家庭趣事作文 篇12

我的家虽然很不起眼，但每天都发生着许多有趣的事情。

晚上，我正在看电视。忽然，我感到眼前一片漆黑。原来是停电了。妈妈在厨房洗碗，弟弟也在厨房里。他们也慢慢地走过来，问我怎么了，我一本正经地说：“一定是停电了。”然后我去拿手电筒。却不小心撞到门上了，撞得我头昏眼花。妈妈担心地问：“怎么了？”我有气无力地说：“好多星星呀！”过了一会，我小心翼翼地又拿手电筒，妈妈也跟过来了，忽然听到"砰”的'一声，我一看妈妈呢？仔细一看，原来妈妈也撞到门上了。

于是妈妈也回去了，我终于拿到手电筒了，可这时来电了。抬头一看，哇，妈妈头上有个小包！我摸摸我的额头，哇，还有一个比妈妈还大的包，弟弟躺在沙发竟睡着了。

这样的小事虽然在日常生活中很不起眼，但对我们家来说，却是增添了许多快乐。

我的家庭趣事作文 篇13

每一个人，都有属于自己的家庭，包括家庭里的趣事。而且每一个趣事都让大家回味无穷。我就有个事情久久难忘。那时我10岁。

“爸爸，我回来了，我可不可以看电视？”我随着“打雷”的声音，回到家中。“啊，别看了，蝙蝠，快赶！”爸爸的一声尖叫声打断了我的话。天哪，这哪像堂堂的七尺男子汉那！

“全家出动，那好武器！站在岗位上！准备岀攻！”在爸爸的一声声号令下，我们全体出动，先由爸爸这位一号防守兵出动。

爸爸挺身而出，就向空中乱打。一边“哈”个不停，但始终打不着，可是，爸爸依然挥着“金箍棒”，不一会蝙蝠就把爸爸给“灭”了，爸爸“英勇牺牲”了。“一号兵，已败。二号兵出击！”爸爸气呼呼地说。

妈妈出战，她一手举着拖把，向空中来回乱蹿腾的蝙蝠打去，但它闪到了一旁，而且还害妈妈把鞋甩到了沙发上，它看到了这阵势，更加了不得了。妈妈气急败坏地回到自己地岗位上。

“哎，还是让我这个大将出马吧！”哇，哈哈，我要让你知道什么叫做“老将出马，一个顶俩！”我生气地拿起鱼网，心想：不信这一个区区手指大得玩意，连那俩士兵都打得过？我不信连五指山也弄不住你，真是胆大包天！“看招”可惜它来了个急转弯。扭着身子就飞出去了，像是沾沾自喜。我愤怒到了极点：“你要知道，‘老虎不发威的.，你当我是病猫哇’！”我一下子从正面向它伦起，然后它扭身的时候，我迅速从侧面盖住了它。耶，蝙蝠“阵亡”!

这，就是我家的趣事。

我的家庭趣事作文 篇14

我家发生过不少趣事，最有趣的就是那一次的猜成语了。猜成语，名副其实就是一人表演其他人猜成语。答对加一分，答错不减，如果都没答对，则表演者加一分。参加游戏的人有姐姐和弟弟，小叔以及我。

游戏开始，自然由我先开始了，我用手掩饰了一只兔子，再在空中划了三圈，“狡兔三窟”，姐姐抢先回答，“soeasy！”

接下来有弟弟表演，他估计是成语稀缺，在台上站了半天也没憋出一个字，脸颊和耳朵倒变成西红柿似的'，我灵机一动：“面红耳赤！”弟弟摸了摸自己发烫的耳朵，不好意思地说：“答对计一分，下个由姐姐表演。”她假装捂着肚子，跑来跑去，然后在一个地方往上跳，落到地面上。“我们刚学了一个成语，”我想都没来得及想，弟弟说便说是狗急跳墙。弟弟答对加一分！

最后有我们的沉默者小叔表扬，他的成语贼难，他先像拿着宝贝似的看着手吗，然后学恐龙叫唤，然后做出远望的动作，最后学老鼠叫吱吱。“望鼠止渴”，我把望梅止渴复制了一下，小叔摇头。“鼠胆龙威”，弟弟是个电影迷，给美国大片《虎胆龙威》做了一次基因突变，可小叔依然摇头。“既然都答不出来，表演者加一分。”小叔直接略过了姐姐，“答案是：得龙（陇）望鼠（属）。”“原来是谐音啊！”“比赛结束”我喊道，“这局平局！”

虽都没获胜，不过弟弟依然很高兴，因为妈妈给每一个人都发了两颗巧克力。巧克力一到手，便掉进了无底洞---弟弟的嘴怪不得这么高兴原来就是先打探了猎物了。

我与社会课件精华15篇

教案是老师上课之前需要备好的课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是全面推进教育教学信息化的重要支点，怎么样的教案才算是好教案课件？经过教师范文大全小编多方协调和整理这篇我与社会课件已经变得十分完美，敬请浏览本文内容！

我与社会课件【篇1】

活动名称：家里的声音

活动目标：

1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音，知道声音的作用。

2、鼓励幼儿尝试用肢体动作来模仿各种会发声音的物品。

3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

活动流程：情景导入——猜猜这是什么声音

一、情景导入

1、今天老师要一起带你们到美羊羊家去做客，刚才你们在朋友家里看见了什么？这些东西都会发出什么样的声音？

2、电话铃响了告诉我们什么？你们打过电话吗？打电话给谁？会说些什么哪？

小结：我们家里的声音可真多呀，有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。

二、猜猜这是什么声音

1、猜猜这是什么发出的声音？它在对我说什么呀？我们一起看看洗衣机是怎么帮助我们的？

2、还有几个声音比较难你们再猜猜看

3、老师再做几个动作你们猜猜是什么？

小结：声音真有趣，不同的声音告诉我们要去做不一样的事情，我们回家再去找找家里面有趣的声音吧！

活动反思：

生活中随处可以听到声音，对孩子们而言，声音是熟悉的，是与生活息息相关的，同时声音又恰恰是奇妙的，充满幻想的，通过《家里的声音》这一主题的开展，让孩子在感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，然后渐渐引发孩子关注周围人与事物的兴趣。 正因有了前期的这些经验，所以，这个阶段我们的孩子对声音特别敏感，对声音特别关注。

我与社会课件【篇2】

《纲要》明确指出，在选择教学内容时，"即贴近幼儿的生活来挑选幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视线".中班幼儿在进行小水滴旅行记，吹泡泡，沉浮实验，奇妙的水车等活动中，这已经完全被水的"魔力"给征服了幼儿诚然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，再加之今年我国西南五省遭遇了特大旱灾，水资源十分缺乏。所以，我设计了这节的活动，契合中班幼儿的年龄特点及教学要求。

一、说教材

（一）教材简析：《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动。通过幼儿观察交流分享，观察讨论，关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起，从当初做起，承担起节水义务宣传员的责任。

（二）教学目标：《纲要》强调：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。根据幼儿的年龄特点及实际情况和布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标。

1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水保护环境的责任心。

2、懂得节约用水要从我做起，从身边的一点一滴做起。

3、从身边小事做起，讨论节约用水方法，生活中养成节约用水的好习惯。

（三）活动准备：活动准备是实现目标的有力保障，而为了到达目标我做了以下准备。

1、知识教训准备：让幼儿在家长的勾引下观察记载生活中浪费水资源的不当举动，并与家长一起商讨一些节水的好办法，制作节约的标志与宣传画。

2、物质资料准备

1）多媒体课件。

2）节水的标志、节水小天使的标记牌。

（四）说重难点

活动重点：使幼儿树立节约用水，从我做起的意识。

活动难点：知道节约用水的几种方法，并运用于实际生活中。如何去突破难点？亦通过幼儿观察、讨论、总结节水方法来实现。

二、说教法

《纲要》明确指出：要坚持幼儿是活动的主体。社会教育活动不是教师告知幼儿"你该怎样",而是幼儿要"怎么",教师只是对幼儿的取舍和行动起引导和帮助作用。

我采用的主要教法有：

1、谈话法：帮助幼儿提炼原有的社会知识经验，使之系统化、明确化。

2、讨论法。有利于幼儿自由发表看法和感受。

3、情景教学法：由教师展示一些缺水和糟蹋水的情景，这让幼儿对其中的社会问题进行思考，让幼儿理解节水的重要性。

其次还采用观察法，记录法，角色表演等方法。

三、说学法

《纲要》的社会领域中提出：必须使幼儿动手、积极主动地与别人交往、观察、体验、表现等，让他们在活动中主动发展社会性。

重要学法有：

（1）讨论法：让幼儿彼此讨论节水的方法；

（2）观察法；通过对课件图片的观察，让幼儿的心灵有所触动，树立节水的意识；

（3）合作式的学习方法：与家长一起制作节水宣传画与节水标志。

四、说活动程序

《纲要》的社会领域中提出：社会教育活动要有"整体性"的观点。教师要把知、情、意、行等方面有机地融会在教育活动中。

（一）观察交流分享，导入活动。

1、出示一些脏物和干涸的花，让幼儿看一看，想一想，说一说。

2、鼓励幼儿大胆表达，梳理了解水的重要性。

（二）观察讨论，激发情感――观察多媒体课件，看看说说，了解水的宝贵，激发珍重水的愿望。

（三）关注生活、积累方式。

1、幼儿分组讨论在幼儿园 和我们的生活中节水的方法。老师演绎进行记录，强化节水意识。

2、播放贴近幼儿生涯的节水图片。

小结：勤俭用水，能够从身边的小事着手，从 节约一滴水开端，养成节水的好习惯。

五、师幼互动，进一步激发节约用水的责任心――通过歌曲表演和缺水的图片引起大家 的共鸣。

六、师幼的独特觉得和活动的可见成果展示――请小朋友来当节水宣传员，并拿着节水标志牌去向客人老师做宣传。

我与社会课件【篇3】

活动目标：

1、引导幼儿对熟悉物品的分类，并尝试对同一类的物品进行分类。

2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

1、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色

2、生活中常见物品的图片若干

3、纪录板和笔每人一份

活动过程：

一、根据幼儿已有的经验，为“超市”补充具体的物品

玩法：教师投骰子，红点表示超市的经理，绿点表示由教师做经理。游戏中“经理”必须先说出自己超市里有四样商品，然后让其他幼儿补充送货。

规则：幼儿补充送来的“货”必须超市里的商品，而且所送的商品不能重复。

二、学习对熟悉物品进行分类

玩法：教师提供生活中常见物品的图片(每张图片上都有编号)，让幼儿做经理，每人拿好记录板和笔，根据自己所开的超市，各自挑选商品，并记下商品的编号，最后集体验货，看商品进的货是否正确。

规则：你选择自己开什么超市就选什么的商品。

三、初步尝试对同一类物品加以分类

玩法：两个幼儿为一组合开一个小超市，先要协商开什么超市，然后根据需要进货，选择“商品”(图片)，最后将“商品”贴在“货架”上，形成一条商品购物街。

规则：两个经理还必须商量好，对所进的商品要根据他们的特征进行分类，分别放入两个货架上。

我与社会课件【篇4】

《学习雷锋好榜样》是一节大班社会领域活动，我从教材、活动目标，活动重难点，活动教学法，活动准备、活动过程几个方面进行说课。

说活动教材

雷锋，一位热心，无私奉献，乐于助人的解放军叔叔。学习雷锋意味着将雷锋精神得以延续与传承。《指南》社会领域人际交往目标4关心尊重他人中要求5-6岁幼儿“能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助”。这节大班社会活动《学习雷锋好榜样》，让幼儿在游戏中认识雷锋，发现身边的雷锋，学做“小雷锋”，争做“雷锋志愿者”，在各个环节中彰显伟大的雷锋精神，使其在孩子心中生根发芽，并将这份关爱之心传递下去，快乐你我！

说活动目标

结合幼儿现有认知基础和实际年龄特点，我拟定了以下活动目标:

1、认知目标：知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神。

2、能力目标：关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助。

3、情感目标：体验学习雷锋精神为他人服务的乐趣。

说活动重难点

活动重点：知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神。

活动难点：及时关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助。

说活动教学法

教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者，活动中形成“合作探究式的师幼互动”，有效激发了孩子的兴趣，让幼儿的自主探究学习在互动式的动静交替中灵活应用。遵循以教师为主导，幼儿为主体，游戏为主线的教学原则。

教法：我采用图片直观教学法、交流讨论法、提问启发法等教学方法。

学法:引导幼儿通过观察分析法、讨论法、游戏法、实践操作法等学法，培养幼儿懂得关心，乐于助人的好品质。

说活动准备

知识经验准备：了解雷锋，知道雷锋的英雄事迹

物质材料准备：ppT课件、操作卡片（垃圾图片若干张、可回收、不可回收垃圾桶卡片若干）

说活动过程

一、活动导入：认识雷锋

师：小朋友，你们知道现在是几月吗？

三月，春姑娘忙着给大地送去温暖，雨露帮着大地滋润着土壤。大自然呀，他们相互帮助、生息繁衍。这时，老师不禁想起了一个人。（用大自然中生生不息的相互繁衍来引出人类历史悠久的文明传承，认识雷锋、说说雷锋、了解雷锋。）

提问：他是谁？说说他是怎样的一个人？

小结：雷锋：热心、乐于助人、无私奉献，他的这种精神被人们赞扬，也值得我们去学习。

二、发现身边的“雷锋”

师：其实，在我们幼儿园，我们的身边，就有许多助人为乐的小朋友，你们瞧...（利用幼儿学雷锋图片，引出雷锋精神其实就在我们身边，无处不在，激发幼儿学习雷锋精神。）

1、提问：你都看到了什么？

幼儿自由回答。

小结：他们懂得关心他人，助人为乐，大家都夸他们是“小雷锋”。

三、学做“小雷锋”

1、提问：平时有没有帮助过身边需要帮助的人，你是怎么做的？

2、游戏：《学习雷锋好榜样》

师：在生活中，也许只是你的一个举手之劳，就能解别人的燃眉之急，有位清洁工这会遇到了一点小麻烦，这不，刚扫好的垃圾被风儿吹散了，我们应该怎么做？

游戏规则：将幼儿分组，每组有可回收与不可回收垃圾桶各一个和各类垃圾图片若干，请幼儿将垃圾分类并贴与相应垃圾桶背面。

（幼儿操作，教师巡回指导，展示并评价作品。）

小结：我们的小朋友好厉害，及时的帮助了清洁工把垃圾很快的送回了家。你们看奶奶露出了开心的笑容，我想你们此刻也是开心的，传递爱心，快乐你我。这就是雷锋精神的意义所在。（通过提问，帮助幼儿回忆为他人做好事的情景，利用游戏学做“小雷锋”，让雷锋精神传递下去，感受助人为乐的快乐与意义。）

活动延伸：

争做“小雷锋”

学习雷锋好榜样，你我携手筑文明。其实，我们每个人心里都住着一个小雷锋，都有着助人为乐的雷锋精神，现在跟着老师，我们一起去当一次雷锋志愿者吧，将源远流长的雷锋精神发扬光大！（幼儿退场）（最后总结式的活动延伸，以争做“雷锋志愿者”为契机，将幼儿对雷锋精神的认识扩展到户外，学习雷锋好榜样，文明精神永长存。）

我与社会课件【篇5】

故事背景：

还有一个月就要毕业了。今天幼儿园有一场照片展。彬彬指着其中的一张照片说：“这是20xx年1月1日开元旦联欢会的照片。”圆圆指着另外一张照片说：“这是20xx年2月1日滑雪的照片。”那么其他的照片分别是什么时候的呢？小朋友们，你们知道吗？

活动目标：

1.让幼儿初步理解年月日的概念。感知年月日之间的关系。

2.让幼儿知道记录时间年月日的叫做日历。学习看日历。

3.激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：

教具准备：

故事挂图《毕业照片展。》数字卡片。月份字卡。年妈妈的房子。各类挂历。台历。月历。

学具准备：

月份卡片。日期卡片。纸。胶水。

活动过程：

一，导入活动：

1.教师出示故事挂图，毕业照片展。讲故事并引导幼儿回答问题。教师：今天幼儿园有什么活动呢？

小朋友们，你们知道元旦是哪一天吗？

2.教师给幼儿讲故事年妈妈的孩子。

故事：有一个年妈妈。他有300多个日宝宝。年妈妈可发愁了。这么多的宝宝怎

么住呢？年妈妈想啊想。他终于想到了一个好办法。他盖了12间房子。每个房子都有一个名字。1月，2月，3月……12月。每个月房子里都住了很多的日宝宝。小朋友们请你们看一看每个月房子里面有多少日宝宝？

二，集体活动：

1.教师引导幼儿观察12座房子的图片并回答问题。

教师：今天，老师给小朋友带来了年妈妈的房子，请小朋友们数一数一共有多少座呢？

2.教师出示1到12的数字卡片。引导幼儿将数字和月粘贴在房顶上。教师：年妈妈的孩子叫什么？年妈妈为日宝宝盖了多少座房子？

3.教师打开房间，引导幼儿感知每个月份的天数。

教师：小朋友们看一看每个房间里面住了多少个日宝宝？

4.教师出示日历引导幼儿学看日历。

（1）教师引导幼儿看日历。

教师：封面上的数字是多少？请你读一读。这个台历年妈妈的名字叫20xx。

（2）教师引导幼儿看月份。

（3）教师引导幼儿看每个月的天数及星期。

5.教师引导幼儿通过看特殊日子，巩固对日期的认识。

（1）教师引导幼儿看六一这一天的日期及星期几。

（2）教师引导幼儿看元旦的日期。

（3）教师引导幼儿看其他节日的日期。

6.教师引导幼儿在仔细看挂图，并说一说挂图上的日期。

三，操作活动：

第一组。教师引导幼儿制作一年中的每个月的月份时间线。第二组，教师引导幼儿制作1月中的每一天天数时间线。

四、延伸活动

1、园内延伸：

（1）教师引导幼儿学习查看日历的方法。

（2）教师引导幼儿观察不同的挂历、日历、台历。

（3）园内完成《操作侧》第51/52页。

2、家庭延伸：

（1）家长与幼儿一起玩日期印章的游戏，并观察日历，圈出特别的日子。

（2）家庭完成《亲自册》第51/52页。

我与社会课件【篇6】

设计意图：

象棋是中国最为普及的一种体育运动，它简便易学，雅俗共赏，老少皆易，而象棋文化的发源地正是我们的家乡荥阳。20xx年我们的家乡荥阳被誉为中国象棋之都的称号。(教案出自：教案网)棋类游戏活动是我们班的特色活动，在众多的棋类游戏中，孩子们对象棋却特别感兴趣。本次活动通过生动形象的录象及专家浅显易懂的讲解，让幼儿在轻松愉快的氛围内了解象棋知识并知道象棋与我们的家乡荥阳之间的文化渊源。

目标：

1、通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。(重点)

2、激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。(难点)

准备：

象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。

过程：

1、谈话引起幼儿兴趣。

你们会下棋吗?会下什么棋你们会下象棋吗?我们班的小朋友可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧?

2、幼儿看录像，提问：象棋是由几个人下的

3、象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢，请你们来欣赏一下吧幼儿看《荥阳-----中国象棋之都》录象，(教案出自：教案网)录象完后把象棋盘放到大屏幕上，供幼儿观看。

提问：(1)2000多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了?(项羽和刘邦)

(2)他们打到最后划定广武山上的鸿沟为界线，不在打仗了，

(3)那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗?(楚河汉界)

(4)象棋的棋盘什么样的?(幼儿观看分析)

4、幼儿看棋盘(棋盘上摆有棋子)咱们认识了象棋的棋盘，可是咱们要下象棋，还得有什么?

来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的?

幼儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。

车------战车马------战马象-----丞相，大象士------保护将军的士兵将(帅)------整个部队的首领卒(兵)-------打仗最前面的士兵炮------大炮

5、介绍象棋的红棋和黑棋你们看象棋的棋子一样吗?有(红色的)有(黑色的)为什么有黑色和红色的呢?看一下录象就清楚了。

提问：为什么?红色代表谁?(刘邦)黑色代表谁?(项羽)

6、幼儿数棋子。

红色有(16个)黑色有(16个)一共有多少个?

7、象棋不仅颜色不一样，它们每个棋子走路的规则也不一样。

(1)幼儿说下象棋的顺口溜马走日，象走田，车走直路，炮翻山

(2)教师或个别幼儿演示棋子的走法

8、今天咱们认识了象棋的棋盘还有棋子，那现在最想干什么?

请你找一个小对手开始吧!

幼儿下棋，教师巡回指导。

9、下棋就象打仗一样有输有赢，教育幼儿胜不骄，败不馁。自然下课。

集体教学活动：静安公园快乐游

我与社会课件【篇7】

一、说设计意图

“学会合作 学会交往”是社会对我们每个人提出的必备要求，“合作”对于幼儿个体全面发展很重要，我班幼儿独生子女较多，并且很多幼儿都是爷爷奶奶看护。孩子平时表现很自私，活动中不愿、不会和他人合作，针对幼儿这一现象，于是我设计了《我们在一起》的社会活动。

二、说教材

《我们在一起》的素材来源于生活，教材中的游戏来源于幼儿平时的一日活动。通过让幼儿动手操作，交流讨论学会与他人合作，体验合作完成任务的快乐。

三、说活动目标

活动目标对教育活动起着导向作用，幼儿园新《纲要》社会领域中提出：加强幼儿与同伴的交往，引导幼儿参加游戏和其它各种活动，体验和同伴共处的乐趣。根据大班幼儿年龄特点和教材本身出发，我从情感、认知、能力确定了本次活动的目标为：

1、体验大家齐心协力完成任务的快乐。

2、学会与他人一起合作完成任务，体会团结力量大。

3、促进幼儿相互合作能力的提高。

四、说重点、难点

根据本次活动内容和教学目标及我班幼儿能力发展的情况，我确立了此次活动的教学重点为：充分体会团结一起力量大的意义，学会与他人合作，掌握与他人合作的基本方法。难点是：积极配合与他人合作完成任务，体验与他人合作的快乐。

五、说教法、学法

幼儿园《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，因此，本次活动我采用了以下几种教法。

1、情景法：在活动的开始我设计了拔萝卜的情境表演。为幼儿创设一个融洽自由的环境，让幼儿自主地投入到活动中。

2、游戏法：游戏活动是幼儿教学活动的主要形式，在本次活动的主体部分，我让幼儿玩了运炸弹的游戏。激发了幼儿学习探索的兴趣。

3、操作法：让幼儿成为了活动的主导者，能通过幼儿亲身动手操作来体验，在活动中为了让幼儿更好地掌握重点，我让他们折筷子、搭积木，通过自由地操作来达到我的教学目标。

4、提问法：激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考。整个教学中将此方法贯穿到每个环节。

学法：整个活动中，我始终坚持以幼儿为主体的教育理念。让幼儿在看看、玩玩想想、说说的氛围中主动探索。从而轻松地掌握活动的重点与难点。在活动中我引导幼儿运用游戏法、操作法、讨论法等学法达到教学目标。

六、说活动准备

为了顺利完成教学目标，我做了如下准备：

物质准备：萝卜、动物头饰、一次性筷子、积木、废报纸、沙包、ppt

经验准备：幼儿有过与同伴合作玩游戏的经验。

七、说活动过程

为了本次活动充满趣味，更能吸引幼儿，使整个活动自然流畅，层层递进达到教学目标，整个活动分为三个步骤：

第一部分导入活动，让幼儿了解团结力量大。

教师设计情境表演“拔萝卜”，（一名幼儿扮演萝卜，四名扮演小动物）

表演完了后教师提问：“为什么一个小动物不能拔起萝卜呢？四个小动物一起就能拔起萝卜？”请幼儿交流讨论，让幼儿初步得出因为几个小动物团结在一起力量大。

第二部分是本次活动的重点与难点。

我主要从两大环节的活动来完成。

（一）通过幼儿亲身体验来感受团结力量大并初步学会合作。

1、让幼儿折一根筷子和分别折一把筷子。教师进行提问：“为什么一根筷子易断，一把筷子折不断？”幼儿得出一根筷子力量小，一把筷子力量大。通过这个活动让幼儿进一步体会到团结在一起力量大的意义。

2、在规定的时间让幼儿独自玩积木，再让幼儿分组玩积木。教师提出要求拼一座房子。师幼互动，先让幼儿说说一个人拼房子和分组拼的不同感受。教师总结，让幼儿初步学会与他合作。

这一环节我通过幼儿动手操作、教师引导提问总结的方法，让幼儿体验团结力量大，初步学会合作。

（二）通过游戏《运炸弹》，让幼儿切实体验到只有合作才能又快又好的完成任务，更加深刻体验大家齐心协力完成任务的快乐。

游戏的玩法：幼儿两人一组，合穿一件自制的防弹衣，在规定的时间内运炸弹，看哪一组运的炸弹多，而且防弹衣不破裂。

1、两人一组试穿防弹衣向前走。训练后幼儿“防弹衣”破裂，教师提问：“怎样才能使防弹衣不破裂呢？”让幼儿集体讨论：认识到两人一组，必须商量好，步调一致，相互照应，不能各自行动。

2、 两人一组练习合作运炸弹。通过练习后幼儿“防弹衣”再次破裂，教师提问，让幼儿交流讨论：得出在取放炸弹时必须两人同时蹲下站起。

3、将幼儿分两组玩“运炸弹”的游戏。

整个游戏活动，我通过游戏、讨论，再游戏、再总结的方式，让幼儿体验合作、学会合作及合作的快乐。

第三部分结束部分。

为了将目的延伸到日常生活中，教师通过提问：生活中还有哪些事需要大家一起合作才能完成呢？让幼儿自由讨论交流后。教师播放抗洪、救灾、地震等事件的视频 。让幼儿了解精神团结也很重要。

活动延伸：

户外活动中带领幼儿进行“两人三足”“赛龙舟”等合作游戏。

本次活动我是围绕合作这个概念而开展的集体教学活动。我充分利用孩子们常见易于操作的筷子、积木、沙包让孩子在体验中获得合作力量大的道理，并体验到合作的快乐。有效贯穿了《纲要》的精神，真正做到了师幼互动，生生互动。

我与社会课件【篇8】

一、活动设计

此教材来源于生活。我们都知道，幼儿无论在园或在家，无时无刻都会和同伴发生联系。但到了大班，我发现幼儿之间矛盾逐渐增多，这是由于大班幼儿开始有了自己的想法、主见，在一起时很容易发生冲突甚至攻击性现象。所以针对我们班的实际情况，我设计了这个活动，主要以幼儿的情感、认知、接受能力为前提。

活动难点

侧重幼儿自由结伴讲述部分。初步学习人际交往技能，体验同伴交往的乐趣。通过小组讨论，集体评价，游戏活动等使幼儿的分类经验得到整理，使活动呈现出趣味性、综合性，寓教育于生活情境、游戏中。

二、活动目标

1、引导幼儿参加集体活动，了解同伴的含义，正确认识自己和他人。

2、学习初步的人际交往技能，乐意与同伴交往。

3、体验与同伴共同交往、生活的乐趣。

三、 活动准备

1、空间准备：6张呈半圆形摆放的桌子。

2、物质准备：幼儿自带一至两样食品，多媒体动画。

3、经验准备：事先和幼儿一起回忆与同伴交往的经验。

四、活动过程

1.幼儿齐搬桌子，按老师要求和同伴一起布置环境：

①.分小组分任务。

②.和同伴一起搬桌子，放教具。

2.共同讨论：

①.你刚才和谁合作？为什么和他合作？

②.你知道和你合作的人你叫他什么吗？

③.什么叫同伴？

④.那自己和同伴有什么区别？关系又是怎样的？

⑤.什么样的人能称为同伴？

3.自由结伴讲述：

①.我的同伴是谁？

②.我们怎样成为同伴的'？

③.我们在一起发生的一件有趣或记忆最深的一件事是什么？

4.个别讲述：

“我的同伴”，教师总结。

5.观看多媒体动画：

评议这样的同伴对不对？好不好？为什么？（放一些小片段，有幼儿互助、合作、分享的事，也有不合作、分享的片段。）

6.游戏体验：

游戏：找朋友。由于我们班幼儿平时音乐活动中教师都很注重幼儿找朋友边唱边表演。所以此次活动教师边弹奏各种教过的歌，请幼儿起立找同伴一起边唱边表演。

7.延伸活动：

共同品尝幼儿带来的食品，可相互交换分享，在轻松的环境中结束活动。

五、教学反思

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

我与社会课件【篇9】

大家喜欢拥抱吗?为什么?通过设计活动《拥抱》，不仅能够让幼儿感受到拥抱带给他人的温暖和快乐，也能让幼儿学会处理朋友之间矛盾的方法，与同伴友好相处。本教案含教学目标，教学准备，活动过程等，是一节优秀的幼师教案，更多幼儿园五大领域课件找教案网，备课不再难。

活动目标

1.感受被他人拥抱带来的温暖，体验用拥抱表达情感的快乐。

2.知道处理朋友间矛盾的方法，大胆与同伴分享解决矛盾后的心情。

3.理解拥抱的含义，懂得人与人之间要相互宽容和体谅。

重点难点

重点：体验用拥抱表达情感的快乐，知道处理朋友间矛盾的方法。

难点：理解拥抱的含义，懂得人与人之间要相互宽容和体谅。

活动准备

1. 经验

准备：幼儿在班上有自己的好朋友，与他人拥抱过。

2. 物质准备:(1)教具：黑色盒子若干，《大熊的拥抱节》故事PPT一份，红狐狸、大熊等小动物的棍偶。

(2)学具：可操作图片若干。

3.环境准备：活动室中放置不同的黑色盒子。

活动过程

一、开展小游戏——“我的好朋友”，体验与他人拥抱的感觉

指导语：你的好朋友有哪些?请你找到你的好朋友和她抱一抱。和好朋友拥抱有什么感觉?

二、分段讲述故事《大熊的拥抱节》，感知朋友之间需要相互宽容

1. 讲述故事第一部分(从开头到“一滴又一滴”)，引导幼儿猜想为什么没有小动物愿意拥抱大熊。

指导语：大熊为什么会哭?没有人拥抱的大熊心情是怎么样的?

2. 讲述故事第二部分(“天黑了”至“大熊的眼泪一滴一滴落下来”)，请幼儿帮助大熊想解决办法。

指导语：为什么没有人愿意拥抱大熊?你有什么办法可以让大熊重新获得小动物们的拥抱?

小结：当自己犯了错误要勇于改正;当别人犯了错误，我们要宽容、体谅他。

三、完整讲述故事并开展小游戏，激发幼儿思考朋友之间处理矛盾的办法

1.展示大熊处理矛盾的办法，分组讨论还有哪些解决矛盾的办法。

指导语：大熊用了三种办法，你们还有什么办法?和大熊比一比看谁想出来的最多。

2.开展“骰子转转转”的游戏，进一步讨论分享解决矛盾的办法。

指导语：小小骰子转转转，转到谁谁就说。请你说一说你想到了什么解决办法?

小结：当我们和同伴发生矛盾时，我们可以送个小礼物，给好朋友一个拥抱，可以对他说声“对不起”......

四、情景表演小游戏,巩固对朋友之间应相互宽容体谅的认知

1. 在活动室投放装有同伴矛盾情景任务卡的盒子，请幼儿两两结伴，寻找任务卡并进行有关矛盾解决办法的表演。

指导语:森林里到处都有神秘的黑盒子，有些盒子里有任务卡，请你找到你的好朋友和它一起去找任务卡。请你仔细观察任务卡上画了什么，待会儿要和你的好朋友把它表演出来。

2. 幼儿表演任务卡内容，师幼共同点评。

指导语：哪一组的表演让你印象最深刻?为什么?

小结：当我们的好朋友不小心伤害我们时，我们要学会宽容。

故事：大熊的拥抱节

清晨，大熊早早就出了门。今天是森林里一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱!远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。

大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。”

呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。

大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!”

大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个招呼也没打。

大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。

天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。

这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。

“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。

“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。

小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。

天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。

“笃笃笃!”是谁在敲门?

大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了!

小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”

大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!

月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀!

活动总结拥抱是表达喜欢和善意的一种方式，也是传递情绪情感的一种方式。当我们和好朋友拥抱时，我们都会感到温暖和开心。

我与社会课件【篇10】

一、学情分析：

四年级是小学生知识、技能，情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识社会和品德的形成成为迫切的需要。

现在的学生多是独生子女，他们从小受到家长无微不至的关怀和呵护，“知道地受爱，不知道爱别人”，“只知道索取，不知道奉献，人与人之间不能互相尊重，面对和自己不一样的人，他们可能会觉得好笑，有时甚至会嘲笑，瞧不起还可能会戏弄他人。所以必须从平时亲身经历的事实中理解、培养学生具有同情心和爱心，并让他们乐于助人。

二、教材分析：

1、教材内容：

本册教材共分为四个单元：（一）一方水土养一方人，（二）生产与生活，（三）交通与生活，（四）通信与生活。

2、教学目标：

（1）通过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡的情感，能正确的辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在地图中找到家乡的位置；了解家乡的自然环境，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情。

（2）第二单元《生产与生活》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体会工人和农民为社会付出的劳动与智慧；了解各行各业之间的相互联系，知道生产是为了人们的生活。

（3）第三单元《交通与生活》的学习，让学生认识各种交通运输方式及其特点，感受交通在人生活中的重要性，知道古今交通的发展情况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化，激发学生热爱家乡和祖国的热情。

（4）社会通信的种类，感受通信与人们生活的关系，让学生学会通信的使用方法讲究通信道德。

三、教学重点与难点：

1、对学生进行热爱家乡的教育。

2、通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们日常生活的密切联系。

3、让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。

4、联系身边的事例感受通信与生活的关系。通过调查知道现代通信及各自的特点能根据生活实际需要，正确选择合适的通信方式。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。

四、完成本学期教学目标须采取的主要措施：

1.提高目标意识、主体意识、情感意识和诊断意识；

2.课前指导学生收集有关的资料，以小组合作的形式来整理、交流所收集的资料，实现资源共享；

3.利用学生已有的生活经验，让学生学会对生活中的人和事充满感激；

4.创设良好的课堂氛围，充分暴露学生的思想困惑，坚强针对性，有效解决；

5.组织活动，选好载体，以学生为主体，充分动脑、动口、动手，调动学生参与的积极性，发挥他们的想象力和积极性；

6.重视课外延伸，使课内的学习活动落实到课外的实际生活之中，强调学生的自主实践，评价要多鼓励，保护学生的个性和参与实践活动的积极性。

我与社会课件【篇11】

活动目标：

1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。

2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、生日歌的磁带。

2、事先布置好生日树(上有12根树枝)。

3、每个孩子的生日小卡片。

4、生日调查表(幼儿和家长已经完成)。

活动过程：

一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经历。

1、这是一首什么歌曲?

2、什么时候要唱生日歌?

3、幼儿讲述过生日的情景。

平时你是怎么过生日的呢?(请幼儿和旁边的小朋友说说)

4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样?

5、你知道自己的生日吗?

(开火车介绍自己的生日)

二、介绍生日树

1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应该是几月

2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。

三、师生共同布置生日树。

1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应该挂在哪棵树枝上

2、分组让幼儿把卡片挂上去。

3、挂好后幼儿之间互相检查。

4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多

5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

6、分享调查表

师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗?

原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。

(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。

(2)幼儿互相介绍。

四、师生同唱生日歌。

1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢?

2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。

3、过集体生日，体验集体生日的快乐。

(1)你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗?

(2)我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导)

(3)xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)

(4)放《生日快乐》歌，师生一起唱。

活动反思

过生日是孩子们生活中最熟悉也是最盼望的一件事，说是过生日孩子们都能滔滔不绝。这是一个对于所有孩子来说都感到特别亲切的一件事，但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯的想从长辈那里获取，却从没有想到反哺与期待，从孩子的兴趣点出发，我选择了孩子们熟悉的过生日为切入口，围绕一棵生日树铺张开去，开展了活动生日树，其目的是让幼儿在回忆过生日的经验，能用语言表述过数日的'情景。在参与扬集体的活动中，感受过生日的快乐，增进同伴的感情。活动开始我播放生日歌吸引幼儿的注意力，幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌，是过生日的时候唱的。活动中厚幼儿讲解自己的生日过程时有不少的小朋友都能讲出以往的经验。让每一个幼儿都有介绍的机会，让每个孩都把自己的想法表达出来。接着向幼儿介绍生日树衣，让幼儿观察树上有几个分叨叉，每个分叉上有什么。通过观察幼儿发现树上有12彻个分叉，每个分叉上都有一个数字。活动前，家长在家桌锇镏幼儿记住了自己的生日是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很容易的找到自己挂照片的地方。整个活动下来孩子想像丰富，都能把照片贴在自己的位置上，记忆力好的幼儿中还能记住别人的生日，整个活动达到了预定的效果。

我与社会课件【篇12】

说教材：

《纲要》中提出社会领域的活动目标是培养幼儿的社会性，引导幼儿对周围的事物或现象感兴趣，并能利用多种形式积极探索。“我长大了”让幼儿从自身的变化来进行观察认知，体味长大的快乐。中班幼儿还处于直观形象思维阶段，抽象思维初步萌芽，聚合能力、发散思维、评价能力都较弱。根据《纲要》《指南》的精神和中班幼儿的认知特点，以布鲁姆的教育活动目标分类学理论为依据，将本次活动活动目标设为以下：

说活动目标：

1、认知活动目标：了解自己在身体、能力方面的变化，理解成长的初浅意义。

2、能力活动目标：能积极运用观察、比较等方法参与活动。

3、情感活动目标：激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。

说重难点：根据中班幼儿的特点：活动目标1为重点，活动目标3为难点。

说准备：

1、环境上的创设

苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片、标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也说话”因此，在主题墙的创设中，布置一些幼儿小时候使用的物品、衣物，小时候的照片，和在小班参加一些活动的照片，帮助幼儿生活经验的回忆和积累。

2、物质准备：

（1）、发挥家长资源，准备孩子小时候的衣物、鞋袜等。

（2）、PPT，多媒体课件的运用可以更直观形象地感知长大的过程。

（3）、操作材料

说教法：

1、活动游戏激趣法。活动游戏教学是幼儿园教学活动中最基本的形式，也是孩子们喜爱的活动形式，因此在活动中，通过“猜猜他是谁”让孩子乐学、愿学。

2、直观演示法。具体形象思维是3—6岁幼儿的主要思维形式，夸美纽斯在《大教学论》中指出：“一切知识都是从感官开始的。”采用PPT进行直观演示孩子从小到大的照片，将一个动态的成长过程以简明、可感的方式展示出来。

3、操作法。皮亚杰认为：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”让幼儿在操作中，自己穿穿小时候的衣服，在亲手体验中感悟自己身体上的长大，在操作中进行排序等，让幼儿在操作中巩固新知。

4、谈话交流法：中班孩子受认知水平和经验水平的限制，对于事物的认知所获得的经验往往零散的，通过师幼交流、幼幼交流让幼儿对事物的认识更加全面，也便于老师了解孩子的真实意图，促进幼儿之间的相互了解、相互学习。

说学法：

1、观察学习法。幼儿在活动中观察自己、观察别人，促进知识的内化。

2、分享式学习法。谈话交流的过程其实就是分享学习的过程。

3、多感官司学习法。教育心理学家认为：“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效的掌握学习对象。”在活动中，幼儿看看、穿穿、说说、做做，更能激发幼儿对长大的期盼。

说活动过程：在本节活动中，遵循教师是幼儿活动的引导者、合作者、支持者的原则，循序渐进、环环相扣，以活动游戏激趣——直观感知——交流讨论——操作实践的方式，让孩子在玩中学，做中学。

一、活动游戏激趣“猜猜我是谁”

用照片导入，他是我们班的哪位小朋友？

先开始请幼儿辨别较容易的，再辨别变化较大的，请幼儿将照片与真人进行对比观察。

小结：我们现在长大了，和以前不一样了。

设计意图：通过幼儿自己小时候的照片，激发幼儿探究的兴趣，通过照片和真人的对比，引出“长大”一词，给幼儿以直观、可感的视觉感受。

二、直观感知自身的长大。

1、感知身体上的长大。

出示幼儿小时候的衣服、鞋袜等，进行操作练习。

让幼儿将自己小时候穿过的衣服，用过的东西，在一起操作、观察、交流。

教师小结：请一幼儿示范穿小时候的衣服，给大家展示。身体长大了，衣服穿不下了。

2、感知能力上的长大。

播放一段幼儿小时候和长大后的录像，进行对比观察，让幼儿感知自己学会了更多的本领。

3、教师进行总结，以一位幼儿从小到大的照片以幻灯片的形式播放，教师用饱含感情的语言配背景音乐，讲述幼儿的成长过程，让幼儿在视听结合中，感受长大的快乐，体味生命的奇妙，运用情感上的煊染，调动孩子的激情，为孩子在下面的活动中萌发说一说的愿望。

三、交流讨论：你们还会长大吗？长大了想干什么？

教师通过提问帮助幼儿建构表达的框架，让幼儿抓住表述的要点，进行交流讲述，老师要适时进行间接指导和个别指导，发挥幼儿主体，教师主导的作用，帮助幼儿用完整语言，清楚表述。

四、集体操作活动，根据幼儿的最近发展区原则，进行分组操作活动。

1、小宝宝排排队 将一位幼儿不同时期典型照片进行排序。

2、我需要的东西 将不同实物图片发别粘贴在婴儿和中班幼儿的旁边。

分组操作活动让幼儿在说说做做中，进一步感知长大，同时分组活动，让每个幼儿都能在原有的水平上有所发展提高。

五、音乐活动“你别说我小”中，进行表演，结束活动。

在动静结合的原则下，让幼儿在音乐中感受长大的自豪。《纲要》中指出“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、活动游戏等，是其社会学习的重要途径”，通过表演让幼儿从情感上悦纳自我，享受成长的快乐。

活动延伸：在区域活动中投放活动中的材料，让幼儿的区域活动中去画一画长大后的自己，给成长的自己排一排，和同伴之间相互交流长大过程中的快乐瞬间。

《纲要》指出社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到被接纳、关爱和支持的良好环境。所以在区域活动中，也是幼儿学习发展的重要平台。

我与社会课件【篇13】

第1课时

教学目标：

1.意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险。

2.提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。

3.培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

教学重点：

识破生活中潜藏的危险。

教学难点：

培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、新课导入

师：同学们，你们知道“110”是干什么用的吗?

生：知道，“110”是报警电话号码。

师：当别人给我们带来危险时，“110”可以保护我们，帮我们解除危险，但是，当我们遇险时，在求助“110”的同时，我们心中也要有“110”，注意提高警惕，学会保护自己。

二、新知讲授

1.出示《小兔子乖乖》的故事情节。

(1)思考：小兔子为什么不开门?假如你是小兔子，你开门吗?为什么?

(2)过渡：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。刚才我们已经帮小兔子解决了问题，下面我们一起来看一下图中这个同学遇到的问题，并帮助她想一想应该怎么办。(教材第62页“我该怎么办”内容)

2.讨论：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办?

(1)讨论：遇到下列情况应该怎么办?

(2)观看视频，学生看完谈感受。

3.小结：当你独自在家时，要这么做。

(1)绝对不能给陌生人开门。

(2)锁好防盗门，同时将家里的电视及音响设备打开。

(3)装作爸爸妈妈在家的样子。

(4)如果有人自称是爸爸妈妈的朋友、同事，即使能叫出你的名字，也要提高警惕不要开门。

(5)如果歹徒已经撬门入室，未发现你的存在，这时务必藏好自己，保护自己的安全，找机会逃脱。

4.阅读“智捉小偷”绘本故事。

思考：你最欣赏陈宇遇事后的什么表现?如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢?

学生讨论、交流，教师小结

5.应该如何正确拨打110报警电话

学生模拟陈宇情景

学生总结刚才的模拟情况

教师提示报警注意事项

三、教师总结

美丽的森林里也有害虫，美好的社会里也有坏人。我们要把眼睛擦亮，遇到事情多动脑筋，陌生人的话不要轻易相信，陌生人的要求不随便答应。分清好坏不受骗，做个机智勇敢的小公民。

第2课时

教学目标：

1.了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。

2.培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。

3.在课外能积极收集警惕性和自我保护意识相关的资料。

教学重点：

了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。

教学难点：

培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，提出问题

师：同学们，我们每天都会遇上陌生人，对待陌生人，你们是怎样的态度呢?

生自由发言，师引导总结。

二、新知教学

师：我们除了要有警惕性之外，还要有防范意识，不要轻信陌生人。不让一些居心不良的人钻空子。阅读课本上吴华的故事，说说你们的感想。

生自由发言，师引导总结。

师：吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会呢?

生1：没有打电话和爸爸确认事件的真假性。

生2：没有详细询问陌生的阿姨妈妈的具体信息，辨别是否真的认识妈妈。

……

(生自由回答，老师总结)

师：大家都说得很对，假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的?

生自由发言，师引导总结。

师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好?大家说说自己的处理方式。

生自由发言，师引导总结。

三、延伸课堂，拓展观察

今天我们学习了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保护的意识的相关知识。课后大家思考下，下面这些同学做得合适吗?说说你的理由。

1.公交车上，邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。

2.夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。

3.贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。

4.校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让别人亲密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。

我与社会课件【篇14】

大家好！我是20xx级学前教育专升本的同学今天我说课的内容是幼儿园小班社会领域的教育内容《不跟陌生人走》，我从以下几方面进行说课。

一、设计思路

在学前儿童安全自护教育活动中，自护能力的培养和提高是安全自护教育的核心，《不跟陌生人走》主题活动所跟着眼的就是当前幼儿现实活动中的已遇到或者说可能遇到的安全问题，极富现实意义，社会上这样的事件多次发生过，甚至我周围就发生过这样的案例，虽然有些是有惊无险，却仍然触目惊心。《幼儿园教育指导纲要》明确指出，让幼儿知道必要的安全常识，学会保护自己，使幼儿形成自我保护的初步意识和能力是幼儿教育的主要目标之一，一定要让幼儿知道在这种情况下不应该做什么，应该怎样做。

小班幼儿思维的直观性动作和具体形象性比较明显，而抽象逻辑水平很低，他们只能理解和解决一些具体形象的问题，最好是在具体活动中进行，他们的活动有着十分明显的情绪性，在努力愉快的活动中使幼儿体验、思考，让他们在不知不觉中得到训练，得到发展。

二、活动目标

活动目标是活动的出发点，同时也是活动的最终归宿，活动目标的制定既要体现幼儿在生活中的主体地位，又要有很强的目的性，因此结合小班幼儿园的年龄特点，和实际情况，以及认知能力的水平，我制定的本次活动目标如下：

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、培养自我保护意识和能力，使幼儿了解一些自我保护的常识，初步知道轻易相信陌生人的后果，树立正确的安全自护的态度，并且要初步形成相应的行为倾向。

三、活动的重点：

引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻易相信陌生人。

难点：难点是情景练习环节，如何在联系中让幼儿不仅仅是在做游戏，而是要身临其境的感觉，严肃紧张而又轻松活波，只有这样哟而在练习中的行为才可以更有效地迁移到现实生活中去。

四、教法

1.提问法

通过讲故事，然后提问，来引入话题，恰当的问题有利于活跃幼儿的思维，启发学习有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力。

2.情景练习法

是在教师的指导下幼儿进行“不和陌生人走”的一些常识性的训练。师幼互动，幼儿在教师的引导下进行学习。

五、活动准备

1、两位同学扮演陌生人

2、小零食，玩具若干。

六、活动过程

（1）导入主题

先给幼儿讲故事《小猴子和陌生人》

故事大意：一天小猴子和妈妈去公园玩，小猴子特别高兴，一个陌生人走到小猴子面前，说带他去买火车侠，小猴子很开心，就跟着陌生人走了，结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家，也见不到自己的爸爸妈妈了。

（2）情景探讨环节，通过提问的方式引导幼儿思考讨论在这种情况下应该怎么做，不应该怎么做。

情景一：一个陌生人魔宠莫幼儿的妈妈，说要接他回家

情景二：一个陌生人给某幼儿一些零食和玩具，说要带她去一个好玩儿的地方。

（3）总结性回答，最后作为一些总结性提问，要求幼儿回答，在幼儿回答过程中适当点评总结。

有这些问题：

1.什么是陌生人？能不能跟陌生人走？

2.没有爸爸妈妈或其他人在时，有陌生人拿着玩具给你，和你说话，你该怎么做？

（4）情景练习环节

就以上情景，组织幼儿角色扮演，请两位幼儿来扮演陌生人，再换其他人来练习，我及时指导和鼓励尤其注意那些平时比较内向，参与性不太高的幼儿的情况，力求让每一位幼儿积极参与互动，得到训练。

七、活动延伸

要求幼儿回家后把今天的故事讲给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起再讨论或演练情景中的环节。

我与社会课件【篇15】

一、活动目标

(一)引导幼儿学习关心身边的人。

(二)感受互帮互助，体验助人的快乐。

二、活动准备《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。

三、活动过程

(一)欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。

(二)师生共同讨论：

1．教师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友？

2．教师：当你遇到困难的时候，是谁帮助了你？你得到别人帮助高兴不高兴？

3．教师：你帮助过别人吗？你帮助别人后心里感觉怎么样？

(三)引导幼儿表演互相帮助的场景。

教师：你能把互相帮助的场景表演一下吗？

(四)完成幼儿用书中的相关操作内容。

教师：看一看，说一说这些小朋友在做什么，你能学他们这样做吗？

使用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习判断对错。

(五)教师小结：只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。这样我们的身边才能到处充满爱。

四、活动建议：鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。

活动资料[故事]

蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去，他们好不容易才爬上了岸。

野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了。夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。天亮了，小蚂蚁们快活地喊：谢谢您救了我们，蒲公英妈妈。蒲公英妈妈笑盈盈地说：我会想办法送你们回家的。他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。

一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼，掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。

蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们：这就是我的娃娃们。你们赶快爬上绒球，一人抱住一把小伞。小蚂蚁们急忙爬了上去。这时一阵大风刮来，小伞带着小蚂蚁飞呀飞呀，又飞到了小河对面，飞到了他们自己的家。

小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽，这下小蚂蚁和蒲公英可以永远在一起了。

家庭学习计划15篇

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家庭学习计划【篇1】

家庭学习计划：在家也可以挖掘宝藏

作为疫情下的家庭教育者，我们能做什么？这是每一个家长都在思索的问题。疫情不但改变了我们的生活方式，也深刻地改变了我们的教育模式。我们不能否认，这个“不期而至”的疫情，充满了挑战，但也为我们的教育带来了新尝试。在家庭学习计划中，我们可以激发孩子的阅读兴趣、开发孩子的创造力、历史感受文化之美、领略科技之奥妙。

首先，阅读是开阔眼界、增长见识的好方法。家长可以为孩子推荐一些优秀的中外文学作品，如中国古典名著《红楼梦》、西方现代名著《小王子》，以及关于科技、文化等领域的书籍。在阅读中，孩子不仅可以进一步认识词汇、语法、标点符号，还能够深入了解作家在文学创作中所蕴含的思想、艺术风格和了解人生的道理。家长不仅仅可以引导孩子阅读，也可以和孩子一起朗读、点评、创作。我们可以透过阅读丰富的书本世界，从中学习到情感的沟通与表达、发掘内心深处的情感世界、增强阅读能力和思考能力等。

其次，创造力是孩子在智力、感性和美感上培养的区域之一。家长可以通过安排探索、观察、发现、想象和创造各个环节，激发孩子的创造力。例如在生活中注意发掘孩子的创造才能，鼓励孩子参与家务家庭，帮家长做饭、打扫卫生等等，不仅锻炼孩子的动手能力，同时也启发孩子的想象力和掌握一些实用技能。家长可以设置合适的时间、地点和方式，让孩子自由地发挥想象力和创造力，进行画画、写作、手工制作、舞蹈等有益的活动。说不定孩子的内心深处，隐藏着一个小小的“大才子”或“大才女”。

第三，历史与文化是人类智慧与文明的结晶，通过历史和文化的学习可以让孩子们更好地感受到文化的内涵与魅力。我们可以带着孩子畅游古代文化、近现代史、艺术等各种领域。在讲解完毕后，与孩子一起感受文化之美、历史之长、艺术之美，激发孩子对生活和未来的勇气和力量。无形中让孩子的眼界提升、文化素养提高、了解到中外文化的差异与相通，并能继承历史文化的精髓，用人类智慧创造未来的生活。

最后，家庭学习计划中，科技学习也不可忽视。在疫情下，网络课程已成为人们的首选，它不仅能够满足线下不能的视听、人脸交互等要求，而且也更加随性与自由。家长在设计家庭学习计划中，除了设备配置、课程知识安排之外，还应该鼓励孩子自发性地探索科技领域的新知识和新发明。通过这样的安排，不仅可以让孩子们更好地学习、开拓眼界，并且还能够让孩子们更加灵活的处理信息、解决问题，并在未来为社会发展贡献他们的一份力量。

在疫情下，家庭学习计划从来就不是一件简单的事情。每个家庭都需要拿出合适的策略与方案，才能在家庭学习中让孩子们获益匪浅。而在家长的陪伴教育下，孩子将会得到一个沉浸式的学习环境，更好地发掘自己的潜能，走出疫情的阴霾，看看外面世界的异彩，也为未来的发展奠定更好的基础。总的来说，家庭学习计划让我们在家中也能够挖掘宝藏，用心教育、用心陪伴，让孩子们健康成长，获得跨越式进步。

家庭学习计划【篇2】

当前，全球疫情持续爆发，中国不久前刚刚度过了经历过历史上最严峻的疫情斗争，随之而来全国各地的学校也纷纷开始采取网上授课，让孩子们在家可以接受正常的学习安排。然而，与之相对的是孩子们在家时间的加长，也对家庭提出了一定的要求。家庭学习计划就是家长应遵循的一种方法论，是协助孩子完成在线教育的有效措施，本文旨在阐述家庭学习计划的重要性及相关实施细节。

一、家庭学习计划的重要性

家庭学习计划是家庭教育的重要环节之一，它可以帮助家长把孩子在学业，健康和生活上进行有效的规划与管理。对于孩子的学业来说，家庭学习计划的实施可以有效地减少孩子们对自学过程的焦虑、迷茫和疲态。同时，它也帮助孩子们从家庭和学习中做到平衡，让孩子们有明确的目标和规范，更加有序地完成自己的学业任务。

家庭学习计划对家长、孩子和家庭都有非常重要的作用。首先，它可以让家长更好地了解孩子的学业状况，以对孩子的教育方式和资源进行合理的分配;其次，它可以为孩子制定明确的学习计划和目标，让孩子们更有动力和努力去学习，提高学业成绩;最后，它可以让家庭的生活更加有序和有规则，减少了家庭内因学习问题引发的争吵、不和谐和冲突。

二、家庭学习计划的实施细节

1、分清主次，确定学习重点

不说好学什么，每天学习多长时间，在学习过程中面对的需要解决的问题核心是须分清“优先级”。了解学生在学习上的优弱点，分清哪些是日常课程，哪些是复习重点，衡量每门课程的难度，制定学习时间。做好准备工作，从心理角度上让孩子更有学习积极性。

2、合理规划学习日程

学习日程表可以规划孩子的学习时数、复习时间、自主时间等等，有一个好的日程安排可以锻炼孩子的时间观念和能力。家长可以和孩子一起制定学习计划，把任务分配到每天的学习时间里面，并在每日学习计划中预留出足够的自主时间，这也能有助于孩子自己管理时间、避免拖延。

3、尽量避免电子产品的干扰

在一个家庭学习计划中，孩子的集中精力学习时间是至关重要的，这也需要灵敏的家庭环境的管控和保障。在学习过程中，家长要避免使用电子产品、打扰孩子的正常学习，如果不能避免，也可以选用一些自动过滤软件、关闭网络开关、麦克风等等。

4、保证休息时间

无论是在学校还是家里，在学习过程中要保证足够的睡眠和休息时间。制定一个合理的学习计划，让孩子在这个计划之外有足够的自由时间，来消除学习压力，身体身心双方面都能放松，达到提高学习效率，帮助孩子学会更平衡的生活。

结语

家庭学习计划是有效践行家庭教育的一个很好的途径，家庭共育是培养孩子健康成长的基础，家庭学习计划的制定需要家长的精心策划和执行，减少复习压力和工作负担，让孩子们在学校在线教育达到更好的成果。同时，一定要充分尊重孩子的学习想法和周期，贴合年龄段及性格特征，充分结合孩子的个人情况制定家庭教育计划，让孩子能够在合理的情况下，坚定信念、不断进步。

家庭学习计划【篇3】

家庭学习计划

随着现代教育的不断发展，越来越多的家长开始意识到家庭对于孩子教育的重要性。家庭学习计划就是一个可以帮助家长和孩子制定学习计划，有效提高孩子的学习成绩和兴趣。在这篇文章中，我将会讨论家庭学习计划的相关主题，探讨如何制定家庭学习计划并有效执行，以及如何通过家庭学习计划培养孩子的良好学习习惯和全面发展的能力。

一、如何制定家庭学习计划？

制定家庭学习计划要考虑到孩子的兴趣和能力，以及家庭的现实情况。首先，家长应该了解孩子的学习程度和优点，根据孩子的特点和年龄段，合理安排学习内容和时间表。其次，家长应该考虑自己的时间和能力，制定适合自己和孩子的学习计划。最后，家长应该和孩子一起讨论学习计划，让孩子参与制定过程，提高孩子对学习的积极性和主动性。

二、如何有效执行家庭学习计划？

执行家庭学习计划需要家长和孩子的共同努力，要充分发挥家长的引导和监督作用，以及孩子的自我规划和自律精神。首先，家长要示范自己对学习的态度和方法，让孩子在学习中感受到家长的关爱和支持。其次，家长要根据学习计划进行监督和评估，及时发现孩子的问题和困难，及时给予鼓励和支持。最后，要让孩子主动参与学习，增强孩子的自我管理和信息处理能力。

三、如何通过家庭学习计划培养孩子的良好学习习惯和全面发展的能力？

家庭学习计划不仅要提高孩子的学习成绩，更要培养孩子的良好学习习惯和全面发展的能力。首先，要使孩子养成良好的学习习惯和自我管理能力，让孩子在学习中体会纪律性和责任感。其次，要让孩子了解不同学科的知识和方法，培养孩子的多元智能和全面发展的能力。最后，要让孩子通过学习获得快乐和自信，让孩子感受到自己的成长和进步。

总之，家庭学习计划是一个帮助孩子有效学习和全面发展的工具，家长要根据自己和孩子的实际情况，合理制定学习计划，并积极推动实施，以期获取良好的效果。家庭学习计划需要亲密关系和良好沟通，让孩子在一个温馨和谐的家庭氛围中充分发展，成为一个有理想，有智慧，有品格的卓越人才。

家庭学习计划【篇4】

家庭学习计划

随着新冠疫情的传播，全球众多国家都采取了各种各样的防疫措施，其中包括了学校的关闭。在这个特殊时期，家庭学习计划变得越来越重要。如何制定一份有效的家庭学习计划，是每个家庭所需要面对的问题。

首先，保持正常的学习生活规律。在家学习的环境与学校学习的环境大有不同，容易让孩子产生学习上的厌烦感和松懈。一定要建立起一个稳固的家庭教育制度，以确保孩子们不会放松学习。在制定家庭学习计划的同时，需要确保孩子们的作息规律依然保持正常。比如，早上规定孩子们必须起床并且按时完成早餐，下午规定孩子必须完成所制定的学习计划，晚上规定孩子必须在固定时间睡觉等。

其次，充分利用互联网资源。随着现代科技的发展，互联网已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。可以通过在申请电子课本或少儿英语学习网站开通账号，让孩子们可以在家里使用教材以及课件，或者在网上接受课堂教学。同时，可以通过视频、电视等多种方式来辅助教学。在这个时期，一定要充分利用互联网资源，为孩子提供良好的学习体验。

第三，让家长参与到孩子的学习计划之中。在家庭学习计划中，家长起着至关重要的作用。家长可以为孩子们制定详细的学习计划，并以身作则，引导孩子养成好的学习习惯。此外，家长还可以关注孩子们的心理健康，适当减少他们的学习压力，增加孩子们的自信心，让学习尽在自然。

最后，注重孩子的兴趣爱好。因为长时间的在家学习会让孩子反感学习，如果孩子不喜欢的学习方式或者内容，极有可能在学习过程中感到乏味，从而产生抵触情绪。为孩子们提供多样化的学习方式，可以增加孩子们的学习兴趣。可以在制定学习计划之前，了解孩子们的兴趣爱好，并且结合他们的兴趣爱好来制定学习计划，让孩子们在学习中体验到乐趣。

在这个特殊时期，家庭学习计划对于每个家庭来说都至关重要。一个良好的家庭学习计划可以帮助孩子们保持学习的热情，在最短的时间内适应这种新型的学习模式。

家庭学习计划【篇5】

Family Learning Plan: Why and How

Introduction

Education plays a crucial role in shaping individuals' socio-economic and cultural status. While schools provide formal education, families play an equally vital role in supporting children's academic and behavioral growth. Thus, developing a family learning plan can help parents create an atmosphere that promotes learning, critical thinking, and creativity. In this paper, we will discuss the importance and components of a family learning plan and how to develop one.

Importance of a Family Learning Plan

A family learning plan serves as a guide that parents can create to assist in their children's education at home. This plan has various benefits, including promoting active family participation in children's education, improving children's academic performance, and encouraging the development of positive attitudes toward learning. Additionally, family learning plans help parents identify their children's strengths and weaknesses, and hence create an educational program that meets their specific needs.

Components of Family Learning Plan

To create a successful family learning plan, one should consider four key components: educational goals, resources, activities, and progress tracking.

Educational Goals

The first step in creating a family learning plan is setting educational goals. Goals should be specific, measurable, attainable, relevant, and time-bound (SMART). Examples of SMART goals may include improving a child's math skills by ten percent in the next three months or reading a book together once a week.

Resources

Resources refer to the materials and tools parents use to achieve the educational goals they have set. Some essential resources include textbooks, online educational repositories, educational games/apps, and educational videos. Parents should identify resources relevant to their children's learning needs and interests.

Activities

Activities refer to educational events and tasks that parents should engage their children in to achieve the learning plan's goals. Educational activities may include reading together, playing educational games, visiting museums, and attending educational events. Parents should choose activities that are age-appropriate and relevant to their children's interests.

Progress tracking

The final component of a family learning plan is progress tracking. Parents should track their children's performance and evaluate their progress regularly. Tracking progress helps parents identify areas that require improvement and change their approach accordingly.

Developing a Family Learning Plan

To develop a family learning plan, one should follow these five steps:

Step 1: Set SMART goals

The first step is identifying educational goals and creating SMART goals that will guide parents as they support their children's learning.

Step 2: Identify Resources

The next step is identifying resources that can help parents achieve the learning plan's goals. Resources may include physical books, online repositories, educational games, and educational videos.

Step 3: Choose Activities

The third step is to choose activities that align with children's learning needs and interests. Activities may include playing games, reading together, visiting museums, and attending educational events.

Step 4: Implement the Plan

Once resources and activities are identified, parents should start implementing the plan by scheduling activities and ensuring that they create relevant space and time for them.

Step 5: Evaluate Progress

Parents should regularly evaluate their children's progress and make necessary adjustments to the family learning plan.

Conclusion

Creating a family learning plan is an essential aspect of supporting children's education at home. By identifying specific educational goals, resources, and activities, parents can create a plan that promotes learning, critical thinking, and creativity. Additionally, tracking progress helps parents identify areas that require attention and change their approach accordingly. A successful family learning plan will improve children's academic performance and encourage positive attitudes towards learning, hence contributing to their overall success.

家庭学习计划【篇6】

家庭学习计划

随着新冠疫情的爆发，我们的生活和学习都受到了很大的影响。学校停课、线上授课、复习资料不及时更新等问题，让孩子们的学习受到了一定的挑战。面对这些严峻的情况，我和我的家人一起商量，制定了一个家庭学习计划，帮助孩子们更好地完成学业，提升学习效果。

首先，我们制定了每周的学习计划。根据每个孩子的学科和学习进度，我们列出了每周的具体学习目标和时间安排。这些目标和安排包括每日需要完成的课程数、周测、月测和每学期末的期末考试。我们按照孩子们的进度表，每天和每周检查孩子们的学习进度，随时指导和帮助他们解决遇到的问题。

其次，我们为孩子们进行线上学习提供了良好的设备和环境。我们购买了一些优质的手机、电脑和平板电脑，以确保孩子们在线上学习时的网络连接与体验。同时我们也为他们配备了舒适的学习环境，如书房、桌椅、光线明亮，同时减少上网时间，避免眼疲劳等现象的出现。我们也和孩子们商定，规定他们每天使用在线学习的时间。

第三，我们将学习和生活相结合。我们知道生活中有很多事情需要花费时间去完成，如学习各种技能，看书，参加爱好小组，户外运动和亲近亲人。我们把这样的时间称为“学校外的学习时间”，这些时间不仅可以丰富孩子们的生活，更可以增强孩子们的学习能力和各种技能。我们把孩子们的爱好与学习相结合，比如孩子对希腊神话情有独钟，我们让孩子学习有关希腊历史文化，可以让他们对历史和地理文化有所了解，同时茶余饭后也可以和家人分享这些知识。我们也鼓励孩子们参加音乐、美术、科技等各种兴趣小组，让他们充实生活的同时，更能激发他们的学习兴趣和好奇心。

最后，我们定期与孩子们进行交流和讨论。我们每周末都会和孩子们一起坐下来，了解他们的学习情况、遇到了什么问题，一起讨论这些问题的解决方法。我们也会让孩子们谈谈自己的感受和想法，真正了解他们的成长和需求，实现促进亲子关系和教育学习的双清目的。

家庭学习计划虽然不是万能的，但是我们相信它能在孩子们的学习和生活中起到积极的作用。只要我们和孩子们一起努力，相信每个孩子都可以在疫情的严峻时刻中，安然度过，迎接美好的未来。

家庭学习计划【篇7】

家庭学习计划：家长是孩子最好的老师

随着社会的发展和家庭教育的改变，越来越多的家长开始意识到自己对孩子教育的重要性。由于疫情的突发，孩子们被迫在家上网课，这给了家长更多的参与教育的机会。如何制定一份有针对性的家庭学习计划帮助孩子提高学习成绩，这是现在许多家长面临的问题。

一、确定学习目标

在制定家庭学习计划前，首先要确定学习目标。可以和孩子一起讨论，了解孩子期望获得什么，需要提高哪些能力。比如，孩子可能需要提高语文、数学和英语三科的成绩，需要学习更多的知识和技能，提升阅读理解能力，英语口语表达能力等等。确定了学习目标后，就可以按照目标制定具体的计划。

二、制定计划和时间表

制定计划与时间表也是十分重要的一环，可以建议根据孩子的学习能力和生活规律有序安排时间，将学习计划合理地分配到每天的时间中去。比如可以设定每日学习时间，每周不同课目的复习时间，每日的阅读时间等等。

三、寻找有效的学习方法

在日常学习中，孩子们也需要了解有效的学习方法。除了完成老师布置的作业以外，家长可以帮助孩子寻找一些可行的学习方式，例如看小说、听录音并加以复述、歌曲模仿等学习方法。这样既可以提高孩子的学习能力，还可以让孩子在学习中保持乐趣。

四、激发孩子的学习兴趣

激发孩子的学习兴趣也是十分重要的。在学习计划中，可以增加孩子感兴趣的课程，例如音乐、体育等，也可以在课程中加入游戏、辅导老师等元素，提高孩子的学习热情。激发孩子的学习兴趣，促进孩子的成长发展。

五、制定奖惩机制

在家庭学习计划中，家长也需要定制奖惩机制。奖惩机制可以帮助孩子更好的保持学习动力。比如完成作业可以奖励孩子看一部喜爱的电影、玩电游等等。而针对学习成绩的表现不佳，可以选择相应的惩罚手段。但是，需要注意的是，奖惩机制不能过于苛刻，以免影响孩子的心理健康。

家庭学习计划对孩子的成长十分重要。自由自主的学习方式，像极了孩子的自由成长，不仅能塑造出孩子优秀的学习风格和信仰，更能帮助他们建立起属于个体的思维模式和学习方式，传承和发扬美好的家庭学习传统，助力孩子们更好地完成学业。

家庭学习计划【篇8】

家庭学习计划

随着5G等高科技的发展和普及，信息的获取途径变得越来越方便。各种知识、信息、娱乐等都可以通过网络、手机APP等渠道随时随地得到，家家户户都可以拥有自己的“移动课堂”。然而，这样的便利并没有真正解决我们对于知识的需求和获取，有时反而会让我们的学习变得更为零散、杂乱。要想真正成为一个有知识、有素养的人，了解并掌握知识的本身也至关重要，而这需要我们为自己制定一个合理的学习计划。

作为家庭，父母是孩子的第一任导师。他们的学习成果与方式对孩子往后的学习模式具有重要影响。家庭学习计划是为了让孩子更好地学习和成长，也为了家庭的和谐与幸福。作为一个合理有效的家庭学习计划，应该有以下的主题：

1. 怎么面对学习难题

学习中总难免会遇到自己所不擅长的科目或是知识点，面对这种情况，我们应该如何解决？一般来说，我们应该首先清晰地了解自己的困难点，接着制定一个针对性的学习计划，量化目标并确立考核方式。同时，我们还应该善于借助学习工具，了解学习方法和技巧。

2. 定期督导与考核

如何保证孩子的学习进度与学习效果？对于家庭而言，督促与考核是必不可少的。家长应该定期制定学习进度，并根据进度变化进行调整，同时家长还应该根据孩子的学习情况，及时进行必要的督导和纠正，不要盲目求快。此外，家长也需要注重考核效果，合理制定考核方式，记录孩子的学习成果，让孩子有一个清晰明确的目标。

3. 多样化学习方式，培养兴趣爱好

学习不仅仅是知识的灌输，也是生活中的一部分。为了激发孩子的兴趣和好奇心，我们除了要关注其知识学习之外，还应该注重培养孩子的兴趣爱好。家长可以从日常生活中发现和了解孩子的兴趣点，为他们制定多样化的学习方式和课外活动，引导他们尝试更多有趣的事情，发挥和提升他们的多元才能。

4. 科学阅读，丰富知识领域

阅读是知识获取的一个重要渠道，同时也是培养语言能力和思维能力的有效途径。家长应该教育孩子如何选择合适的阅读材料，在不同阅读材料中了解世界各地文化体系、传统文化、历史故事以及日常生活中的实用知识，培养孩子广泛了解世界、善于思考、正确认知的习惯。

总的来说，家庭学习计划是家庭教育的一个重要环节。通过科学、有计划的方式指导孩子学习，培养孩子的学习能力、思维能力以及创新能力，在对孩子的未来产生积极影响的同时，也为家庭关系增添了更多的温暖和亲密。

家庭学习计划【篇9】

家庭学习计划

家庭学习计划是指一种组织整个家庭的学习活动，旨在促进家庭成员的学术成长和个人发展。家庭学习计划可以涉及学习任何主题，例如阅读、写作、数学、科学、社会研究和艺术等领域。它可以采用多种形式，例如家庭会议、家庭读书俱乐部、家庭作业和各种家庭活动等。

在当今社会，家庭学习计划越来越受家长和教育工作者的重视。这是因为它可以有效地满足家长们对孩子优质教育的需求。通过家庭学习计划，家长们可以帮助孩子制定学习计划，理解学习目标，为学习提供指导和支持。这有助于孩子们获得更好的学术成绩，并提高多种技能和管理能力。此外，家庭学习计划能够帮助家庭成员更好地沟通和交流，增强家庭凝聚力。

一个成功的家庭学习计划需要以下几个关键要素：

目标：家庭成员需要了解所追求的目标，并明确为实现这些目标所需的步骤。这些目标可以是学术目标，例如学习某一学科，提高阅读水平等，也可以是个人目标，例如提高自信心，提高意志力等。

计划：成功的家庭学习计划需要详细的计划。这包括计划中的每个人的角色和职责，以及每个人必须执行的任务和事项。

资源：家庭成员需要知道可以寻求什么资源来帮助实现学习计划的目标。这些资源可以是在线学习资源，书籍，亲戚朋友等。

支持：一个好的家庭学习计划须要家庭成员之间的相互支持。这意味着所有成员都要对其他人的学习和成长感到关心，鼓励和支持他们的工作，并确保在整个过程中保持积极的态度。

家庭学习计划是如何运作的？

家庭学习计划是组织整个家庭共同学习的过程。其中可能包括阅读、写作、数学、科学、社会研究和艺术等各种主题。以阅读为例，在家庭学习计划中，所有的家庭成员都要一起阅读一本书，并分享自己的阅读经历。

家庭学习计划可以包括以下活动：

1. 固定时间的家庭学习会议：所有家庭成员在规定的时间内集中进行学习活动，例如阅读、写作、练习数学等。

2. 家庭读书俱乐部：所有家庭成员一起阅读同一本书，并举行讨论活动，提高阅读理解能力和语言表达能力。

3. 家庭作业：为家庭成员制定适合他们学习进度的作业和任务，帮助他们巩固知识和提高技能。

4. 家庭教育旅行：到国家公园、博物馆、动物园等地区学习取经，让孩子们通过亲身体验学习。

5. 家庭技能学习：例如做家务、烹饪、编程等技能的学习，帮助孩子们开发新技能。

家庭学习计划的好处

1. 提高学习成绩：家庭学习计划可以帮助孩子们增强学习兴趣和自律性，提高学习成绩。家长们可以帮助他们制定可行性计划，跟踪他们的进步。

2. 提高沟通能力：家庭学习计划可以提高家庭成员之间的沟通和交流，帮助孩子们学会发表观点和意见，增强表达能力。

3. 增强家庭凝聚力：家庭学习计划可以让全家人一起学习，相互支持和鼓励，增强家庭凝聚力和亲密感。

4. 个人发展：家庭学习计划可以帮助孩子们发掘自己的兴趣，培养新技能，提高自我管理和解决问题的能力。

结论

家庭学习计划不仅可以提高孩子的学术成绩，更可以创造一个团结、互相支持的家庭氛围，帮助孩子们成长为自信、自主、自律的人才。因此，每一个家庭都应该制定一个适合自己的家庭学习计划，关注孩子的学习和成长，为孩子和家庭未来的发展打下坚实的基础。

家庭学习计划【篇10】

家庭学习计划高中

随着社会发展，家庭学习计划逐渐成为了家长们关注的热点。家庭学习计划指的是家庭对孩子学习的计划安排，其目的是对孩子的学习进行系统性的规划，以达到更好的学习效果。对于高中生来说，家庭学习计划就更为重要，因为高中是一个重要的学习时期，对于未来的发展影响深远。如何制定一份高效的家庭学习计划呢？本文将从以下几个方面进行介绍。

一、明确目标

家庭学习计划的首要任务是明确目标。高中学习的主要目标是考取高中毕业证书及高考，因此学生需要知道自己将要学习什么、如何学习以及需要达到什么成绩目标。家长需要与孩子一起制定目标，建立一个适合自己、具有挑战性且可量化的目标，例如制定每个学期的学习目标，将学期划分为几个部分，每个部分制定一个小目标，以达到大目标的最终达成。这样可以在学习过程中激发孩子的学习兴趣和动力，让孩子感受到自己取得的进步和成就。

二、制定计划

制定高中学习计划需要分别考虑假期和学期。假期计划要明确目标和任务，做好日程安排，保证孩子有充足的时间复习和休息。学期计划需要根据学校的课程安排制订，明确每天的学习任务和课程安排，并且合理划分时间。要注意把任务合理地分配在一周之内，将学习目标具体化，制定好计划，家长也要监督孩子的学习情况，及时调整计划。

三、分类进行学习

高中阶段的学科相对比较多，也更加复杂，学习任务也越来越多。因此，将学科和学习任务进行分类，让孩子能够更有效地学习和管理学业。对于数学、语文、英语三个主要科目，需要制定详细的计划和复习目标，同时还要考虑到高中的其他科目，如物理、化学、生物、历史、地理等等，也需要进行适当的学习和复习。同时，还需要注意到学习方法的选择，例如可以采用记忆技巧或通过阅读学习，增强学习能力，培养自学能力。

四、培养学习习惯

高中是一个非常关键的学习时期，学生需要坚持不懈地学习，也需要养成良好的学习习惯。家庭学习计划可通过培养学生的学习习惯来帮助孩子学习。这些习惯需要在日常生活中逐渐形成和培养。例如掌握自己的学习节奏，制定有效的学习计划，自我激励和反复练习等，都是必不可少的学习习惯。同时，在计划的制定和执行过程中，家长可以将适当的自由时间留给孩子，让孩子自己选择学习的方式和时间，增强自主学习的能力和兴趣，这也是培养良好的学习习惯的有效途径。

五、持之以恒

制定计划是为了实施，只有执行才能取得实效。因此，家庭学习计划需要家长和孩子们一起携手合作，长期坚持执行。在过程中，一定会遇到困难和挫折，家长需要和孩子共同解决问题，及时调整计划和目标，保持积极向上的心态，调整好自己的心态，保持良好的心态，才能实现家庭学习计划的实效。

总之，家庭学习计划是一项非常重要的工作，特别是对于高中生来说更为重要，需要家长和孩子们付出更多努力和耐心。只有明确目标、制定计划、分类进行学习、培养学习习惯并持之以恒，才能取得更好的学习效果。也需要学生自主学习、自我激励，保持学习热情，才能迎接更加充满挑战的高中生活。

家庭学习计划【篇11】

家庭学习计划

家庭学习计划是近年来流行起来的一种新兴教育方式，它是指父母或家长们通过自己的努力，把学习的机会和体验带给孩子，所以它也被视为目前最适合现代家庭教育的一种方式。在这种方式下，家庭可以充当孩子的教育机构，使孩子在家里同样拥有学习的机会和快乐。今天，我们就来谈谈如何制定一份成功的家庭学习计划。

第一，制定明确的目标和计划。

要想家庭学习计划的顺利开展，就必须要有一个明确的学习目标和计划。因为计划中确定的目标决定着家庭学习计划的方向和重点，每个家庭都应该为自己的孩子制定一份属于自己的家庭学习计划，明确孩子的学习目标和计划的重点。在这个阶段中，家长应当与孩子一起确定自己的目标和计划，让孩子感到自己被尊重和收信任。同时，计划中应该非常明确，确定好具体的学习时间和教材。

第二，确定好有利的学习环境。

家庭学习计划也需要有一个良好的学习环境。因为孩子最喜欢的是学习的乐趣，孩子在学习环境中可以充分体验学习的精神和氛围，所以要让孩子焕发出学习的热情和兴趣。在这个阶段中，家长应当与孩子一起选择合适的学习环境和教室，并提供良好的氛围和氛围工具。只有这样，孩子才会在学习中发现自己，这样才能有助于他们在学习中取得更好的成绩和效果。

第三，制定合理的学习计划和任务。

在家庭学习计划中，还需要制定一个合理和有条理的学习计划和任务。而一个完整的学习计划，应该包括了孩子的起始和结束日期，适用教学计划和教材，以及学习计划的提示等内容。而对于任务来说，既要足够的具有挑战性和魅力，也要适合孩子的能力和兴趣，同时应该包括小组协作、发表报告以及观察和阅读等任务。最终目的就是要让学习中的任务变得有趣和有意义。

第四，执行计划并定期进行总结。

最后，执行学习计划需要家长和孩子的积极参与，进行评价、观察、反思和改进的必要性也不容忽略。在学习计划开始执行之后，家长需要动态地与孩子沟通，以更好地理解孩子的学习情况，给予孩子更多的支持和帮助，鼓励孩子保持长期的学习动机和行为。同时，还需要定期总结学习计划的执行情况，对成果进行评估，以便更好地制定下一步的学习计划。

总的来说，家庭学习计划是一种有效的、有效的教育方式，需要家庭共同参与，因此可以领悟到家庭教育方案如何帮助孩子实现学习目标和表达潜力。想要让孩子在家庭中获得更多、更好的教育体验，关键就是要建立一份科学、目标明确、任务具体的家庭学习计划。家长应该通过家庭学习计划来提高孩子的学习能力和学习素养，努力为孩子的全面发展打下坚实的基础。

家庭学习计划【篇12】

家庭学习计划

作为家庭中的父母和孩子，每一个人都应该认识到学习的重要性，并且积极地参与到家庭学习计划中来。在这个快节奏的社会中，家庭学习计划的重要性越来越被人所重视。家庭学习计划可以帮助家庭成员在日常生活中有效地安排时间，提高个人的综合素质和能力，同时也能够增强家庭成员之间的沟通和合作能力。在这篇文章中，我将详细介绍一下我们家庭的学习计划。

首先，我们的家庭学习计划以时间规划为基础。每个家庭成员都有自己的时间表，包括每日的起床时间、学习时间、起居时间、休息时间、家务时间等。父母会花一些时间和孩子一起规划学习计划，制定合适的任务和目标。我们的学习计划主要包括三个方面：语言学习、数学学习和阅读。

语言学习是我们家庭学习计划的重点，因为语言是我们沟通和交流的基础，也是我们的文化和价值观传承的媒介。在我们的家庭里，每个家庭成员都有自己的语言学习计划。孩子们每天都要学习一些英语单词和短语，而父母则要阅读一些英语材料，扩大自己的词汇量和语言表达能力。我们会利用网络学习平台，如口语练习、听力训练等，来提高我们的语言能力。

数学学习也是我们家庭学习计划的重点之一。我们意识到数学在我们的生活中非常重要，它关系到我们的计算能力、逻辑思维能力和数学素养。因此，我们会通过网上课程和电视节目等资源，为孩子们提供多种多样的数学学习方式，如口算、几何图形、数学游戏等。父母也会参与到孩子们的数学学习中来，与孩子们一起做一些有趣的数学题目，提高孩子们的数学应用能力。

阅读也是我们家庭学习计划的一部分。阅读不仅是一种学习方式，更是一种生活态度。在我们的家庭中，孩子们每天都要阅读一些课外书籍或报纸杂志，提高自己的阅读能力和阅读兴趣。父母也会给孩子们讲一些寓教于乐的故事和有趣的短文，增强孩子们的阅读体验和理解能力。

在我们的家庭学习计划中，家庭成员之间的互动和合作也非常重要。我们会组织一些有趣的活动，如赏花、野餐、做手工等，拉近家庭成员之间的距离，增强亲情和友情。同时，这些活动也能够提高孩子们的动手能力和创造力，让他们在快乐中学习。

以上是我们家庭学习计划的主要内容。在家庭学习计划中，每个家庭成员都扮演着重要的角色，我们相互配合和相互扶持，在学习中不断成长。我相信，只要我们能够坚持下去，我们的家庭一定会越来越美好，越来越成熟。

家庭学习计划【篇13】

家庭学习计划

近年来，随着教育体制改革的深入，越来越多的家长开始意识到家庭教育的重要性。而家庭学习计划正是一种有效的方式，帮助家长与孩子建立良好的教育跨界、加强双方之间的交流与互动，激发孩子学习兴趣、促进孩子成长。本文将论述家庭学习计划的重要性、如何制定家庭学习计划以及如何最大化发挥家庭学习计划的作用。

一、家庭学习计划的重要性

家庭学习计划对于孩子的学习成长具有重要意义。首先，家庭学习计划可以引导孩子树立正确的学习观念和态度。通过制定合理的学习任务，让孩子形成良好的自我管理、自我约束、自我激励的意识，使其在学习中养成自觉、自律、自主的学习习惯，提高学习效率和成绩。

其次，家庭学习计划可以拓宽孩子的知识面和思维视野。除了学校的教育内容外，家长还可以引导孩子阅读书籍、报纸、杂志等，借网络平台资源，拓宽孩子的知识面，开阔孩子的思维视野，培养孩子的综合素养和创新意识。

最后，家庭学习计划可以加强家庭教育的亲子互动。孩子在成长中需要家长的关怀、支持和鼓励。通过家庭学习计划的制定和实施，家长可以更好地进行家庭教育。让孩子在与家长的共同学习中感受到亲人的爱和支持，建立亲子之间的信任、沟通、理解和互谅。

二、如何制定家庭学习计划

制定家庭学习计划首先要结合孩子的实际情况，尽量满足孩子的需求和兴趣。下面将从设置学习任务、时间管理、家长监督、反思总结等方面提出一些具体建议。

1.设置学习任务

学习任务应具体明确，可行可达，步步为营。建议采用“分目标、分阶段、任务齐整”的方法，将孩子的学习计划分解为小目标，逐步实现大目标。还可以根据孩子的个性、兴趣和性格等特点来制定个性化的任务，让孩子在学习中体验到成功和成就感。

2.时间管理

时间管理是制定家庭学习计划中不可忽视的环节。合理安排时间，并严格执行时间表。可以将每天的学习任务分配到不同的时间段，如每天晚上两个小时、周末上午三个小时等。还可以设置闹钟提醒孩子，让孩子养成时间观念和时间管理能力。

3.家长监督

家长是孩子的第一任老师，也是孩子的学习管理者。在孩子制定好学习计划后，要定期进行监督和检查，及时纠正孩子的不良学习习惯和行为。同时，要为孩子提供支持和帮助，鼓励孩子坚持不懈，完成好自己的学习任务。

4.反思总结

在孩子完成学习任务后，家长需要和孩子一起进行总结。让孩子对自己的学习进行评估和反思，以便更好地调整学习计划，及时发现问题，完善自己的学习方式和方法，提高自我管理水平和学习效率。

三、如何最大化发挥家庭学习计划的作用

学习计划的制订是重要的，但光有计划还不够，要让计划变成效果，还需要注意以下几点：

1. 永不放弃

当孩子遭到挫折、感到无力时千万不要半途而废，家长应该积极引导孩子寻找问题的解决方法并努力去实行。激发孩子的毅力、坚韧精神，帮助孩子克服各种困难。

2. 激发兴趣

激发孩子学习的兴趣是关键。家长可以找到孩子感兴趣的主题来让孩子学习，采用多种多样、富有趣味性的学习方式，如动手制作、科学实验、看电影等，让孩子在快乐中学习。

3. 督促落实

制定学习计划必须要多方督促孩子落实，家长应该时刻关注孩子的学习情况，靠近孩子的学习需求去唤醒孩子的学习热情与动力，及时对孩子的学习中不合理的部分进行改进。

结语

家庭学习计划不仅是家庭教育的一种途径和方法，更是家庭教育的重要内容和核心。家长们不妨制定一份具体可行、贴合实际、科学合理的学习计划，并落实监督、复盘总结的方法，及时发现孩子的潜能和兴趣，为孩子的成长之路提供最有力的帮助。

家庭学习计划【篇14】

家庭学习计划

随着疫情的肆虐，很多人被迫在家中度过了漫长的时间。除了必要的工作，人们在家中的时间也多了起来。很多人在家中会感到无聊或者不知道该怎么度过这段时间。但是，家庭学习计划可以帮助我们度过这段时间，并且让我们成为更聪明的人。

一、为什么需要家庭学习计划？

随着互联网的普及，我们似乎可以在任何时间、任何地点获得知识。但是，在我们寻找知识的时候，也会不自觉地陷入信息过载的困境。面对所有的信息，我们很难判断哪些对我们有用，哪些是垃圾。此外，工作或家庭中的琐事，也会占据我们的时间和精力，使我们难以专心于学习。这时候，制定一个家庭学习计划，将我们的学习目标和计划确定下来，可以帮助我们更好地完成学习任务，进而提升自己的能力。

二、怎样制定家庭学习计划？

（一）评估个人情况

在制定家庭学习计划之前，先要考虑自己的情况和能力，包括自己的兴趣、职业、学习能力等。只有了解自己的情况，才能更好地选择适合自己的学习内容和方法。

（二）确定学习目标

在评估自己的情况后，可以根据自己的兴趣、职业、学习能力等方面，确定自己的学习目标。学习目标可以包括技能提升、知识扩充、学科深度学习等方面。目标要具体、可行和具有挑战性。

（三）制定学习计划

根据自己的学习目标和情况，制定合理的学习计划。学习计划可以包括学习时间、学习内容和学习方法等方面。学习时间可以根据自己的工作和生活情况，合理地规划；学习内容可以根据自己的学习目标，选择适合的教材和课程等；学习方法可以根据自己的学习能力和兴趣，选择不同的学习方式，如阅读、听讲、实践、讨论等。

（四）执行和调整

执行学习计划时，需要按照制定的目标和计划进行学习。在学习过程中，也要不断检查自己的进展情况，及时调整学习内容和方法，以更好地实现学习目标。

三、家庭学习计划的实施

在实施家庭学习计划时，需要注意以下几点：

（一）定期检查

定期检查学习计划的执行情况，对自己的学习目标进行重新评估和更新，以确保计划的有效性。

（二）定期总结

定期总结学习过程及成果，对自己的学习方法、学习内容和学习效果进行评估和调整，以进一步提高学习效益。

（三）培养学习兴趣

培养学习兴趣，让学习变得有趣和愉悦，有助于提高学习效果和坚持学习计划。

（四）借鉴他人经验

借鉴他人的学习经验，参加线上或线下的学习交流活动，有助于拓宽学习视野和思路，提高学习效率。

（五）与家人共同学习

与家人共同学习，分享学习资源和心得，开展学习互动和评价，有助于增进家庭成员之间的交流和感情。

四、家庭学习计划的效益

（一）提高学习效率

通过规划和指导，家庭学习计划有助于提高学习效率，使学习更加有计划和有针对性。

（二）扩展知识面

家庭学习计划不仅能够提高已有的专业知识，也能够开拓新的知识领域，并了解一些前沿知识和新技术，扩展自己的知识面。

（三）提升职业和人际竞争力

通过家庭学习计划，可以不断提升自己的职业和人际竞争力，使自己在职场和生活中更具有优势和竞争力。

（四）增强自信心

不断学习和进步，可以增强自信心，提高自我评价和尊重，更好地面对和应对生活和工作中的挑战和难题。

总之，家庭学习计划不仅是一种行动，更是一种态度。只有愿意学习，才能不断进步和成长。让我们一起制定家庭学习计划，共同加强自己的学习和思考，创造更好更美好的未来。

家庭学习计划【篇15】

家庭学习计划高中

高中生涯是一个非常重要的阶段，学生们需要为自己的未来规划和学习做出决策。许多家长对于如何帮助他们的孩子在学习中取得成功感到困惑。一种成功的方法是建立一个家庭学习计划，有助于为孩子们制定目标，关注学业，提高学习成绩。

第一步是制定计划。家长应与孩子一起讨论学术目标，并确定计划可以帮助孩子们达到这些目标。计划应该包括日程表，如何分配时间进行学习，参加课外活动和兴趣爱好的时间，以及休息和娱乐时间的安排。此外，计划还应该设定一些奖励机制，让孩子们感到有努力、有进步就有一定的回报。

第二步是落实计划。家长应该尽可能地帮助孩子们实现计划。这可能需要一些额外的支持，如帮助孩子们制定复习计划以及为他们提供一些学习资源，如参考书籍或在线学习工具。同时要快速反映孩子们活动中存在的问题，尝试及时制定解决方案和计划，让孩子们不断学习、进步。

第三步是监督计划。家长们需要时刻关注孩子们的学习进展，确保他们按照计划预期地完成任务和达到目标。这可以通过定期检查任务完成情况和掌握课程知识水平等方式来实现。同时，家长们应该对孩子们的学习状况进行全面的评估，包括学习习惯、注意力集中度、学习动力等方面。

一个良好的家庭学习计划可以帮助孩子们养成良好的学习习惯，提高自我管理能力和意志力，进而为他们在高中学业中的优异表现和未来的职业规划奠定坚实的基础。

对于孩子们而言，一个良好的家庭学习计划可以有效地帮助他们达到自己的学术目标。此外，这样的计划也可以为他们提供一个实现目标和养成良好习惯的机会。对于家长而言，帮助孩子们建立一个家庭学习计划，不仅可以让孩子们取得更好的成绩，还可以培养他们自我管理和意志力，促进家庭关系的和谐，这是一个难能可贵的机会。

总之，制定一个家庭学习计划是对孩子们未来成功和家庭和谐的一种投资。通过制定、落实和监督家庭学习计划，家长们可以帮助孩子们顺利度过高中生涯，走向更美好的未来。

我与阿姨作文

经过筛选“我与阿姨作文”成为栏目小编眼中的精品之作，欢迎您来本页享受阅读的快乐。作文应用语法和词汇来传达思想和情感，写作可以给我们带来灵感和创意。写作文时不要照抄照搬材料，这样会让看作文的人认为是凑字数。

我与阿姨作文 篇1

今天我们小记者采访了德州的环卫人员。他们个个家喻户晓，和我们每个人息息相关。

据环卫处保洁公司的员工介绍，环卫人员们四季都是凌晨5点上班，10点下班，为的是我们市民能够生活在一个卫生的城市。每个环卫人员有自己负责打扫的区域，各负其责，每天工作量极大，很是辛苦。在打扫好街道的同时还要负责清理城市的“牛皮癣”——小广告，他们冒着严寒、顶着酷暑都会一点一点地清扫干净，也经常会蹲在地上用小铲子一点一点地铲下口香糖。听到这儿，我不由得眼睛有些湿润，心中有一股非常强烈的想法：呼吁大家为了我们的城市卫生和减轻环卫人员的工作量，我们都要自觉遵守环境卫生。环卫人员还为我们介绍了我们非常感兴趣的问题——垃圾如何处理。哈哈！今天他们就给我们解开了疑团，垃圾先送到垃圾转运站，大量的垃圾经过压缩处理运送到垃圾厂，再进行无害处理。

我采访了一位工人阿姨，我得知，她每天扫5~6个电线杆的距离，现在车多人多也带来了清扫的困难，尽量在上班高峰期前清扫完毕。她在这个岗位上干了3年，曾经在炎热的夏天中暑；在严寒的冬天，手脚都被冻得肿肿的，听到这我的眼睛再次湿润了。

经过了解可以看出环卫人员的辛苦，他们是我们城市的环保卫士。我再次呼吁：请不要随地扔垃圾、吐痰、贴小广告等，不要做破坏我们环境卫生的事情，让我们共同来营造我们美好的家园吧！

我与阿姨作文 篇2

今天上学时，我经过一家文具店，在店里遇到了一个卖文具的好心阿姨。她身材不胖，头发黑黑的，眼睛大大的像一个葡萄。中午，我吃完饭以后回学校，在回学校的路上经过她的商店，我跑进商店看了看，货架上有没有涂改带，结果没找到，我就问阿姨涂改带在哪里？阿姨说：“第三个货架上有。”我看了看有红色的、绿色的、蓝色的·····我精心选出我的涂改带，它上面有各种各样的图案。我问阿姨：“这个多少钱？”“这个要两元钱。”我摸了摸口袋，啊，我的钱在哪里啊？我把全身上下都找遍了，我皱着眉伤心地小声说：“哎，都怪我，又没有带钱，下午有语文课，怎么办？”我伤心地向学校走去。阿姨拉住我说：“等等，我就把这个送给你吧。”我高兴地一蹦三尺高，树上的鸟在欢快地唱着歌，花儿在树下给小鸟伴舞，好像都在为我吹呼。我感谢这位阿姨。

我与阿姨作文 篇3

记得上学那会儿，天蒙蒙亮，四周一片寂静，偶尔有一两辆车呼啸而过激起阵阵涟漪随后又归于平静，唯一一成不变的是地面上那沙沙的声音，宛如永恒。循声望去，便会看到一个个桔红色的身影，他们散布在城市的各个街道，给这个即将醒来的城市穿上崭新的外衣。

环卫人员是一个城市不可或缺的一部分，他们为城市的发展做出了巨大贡献。然而他们大多都是五十岁以下的老年人，本着像他们的年纪都应赋闲在家看着子孙满堂，颐养天年，却因为这样那样的原因不得不出来打工。我就看到过这样一名老人，她头发花白，佝偻着腰，瘦小的身躯后面拉着一辆满载垃圾的拖车，一步一步的往前拉，旁边跟着一位年纪同样差不多大的老奶奶，她手上拿着扫帚，不停的把洒落地上的垃圾一点又一点的扫起来装进拖车里。当我问起怎么这大把年纪还要出来打工的时候，她苦笑着道：“两个娃娃都不中用，不自己出来挣钱怎么办。”她们的年纪差不多六十岁左右，都是低保户，靠着每月一千两百块的环卫工资来维持生活。看着她们远去的身影，有种说不出的滋味，想起以前随手都在马路上的垃圾，心里顿时羞愧不已。

这不过是所有环卫人员中的一个缩影，在马路上扫地的环卫工很大一部分都是这样的老人组成。她们每天不仅要面对繁重的劳动，垃圾的恶臭，夏天要顶着太阳的暴晒和冬天刺骨的寒风，还要时刻提防道路上来往车辆的危险，只为了给人们留下一个整洁舒适卫生的生活环境。

赞美环卫人员的人比比皆是，可真正愿意做环卫这份工作的却少之又少，他们往往口头上赞美着环卫人员的崇高，可敬，是城市的美容师，独特的风景线。却背地里做着不文明的行为。垃圾照常乱丢，这不仅败坏了自己的道德形象，影响了环境，还加剧了环卫人员沉重的负担，让这些本是年老的人们更加劳累，辛苦。

我在这里衷心地说一句，从我做起，从现在做起，保护环境，不乱丢垃圾。珍惜环卫人员清扫过的每一片区域。

我与阿姨作文 篇4

农民工是我们生活当中一个平凡的职业，农民工顾名思义，也就是从农村来的打工仔，很多人都看不起他们，因为他们的衣服时常是脏兮兮的，那些高贵的人看了都躲得远远的，但这没有伤了他们的心，他们依然在自己的岗位上默默工作着，今天我要说的这个人她就是农民工。

我每天放学都要经过一条整洁干净的大马路，我像往常一样转头看看她，她总是在那拿着扫帚专心的扫地，她脸上的眼珠在一滴一滴的往下掉，时不时还拿衣服擦擦汗水。她根本没有休息的机会，因为刚刚扫的地总是有些不自觉的人在丢垃圾，她只好弓着腰去捡，好几次她弯腰时总是直不起来，但是再疼也得坚持。

有几次我发现他正在扫垃圾，而那些不自觉的人又在丢垃圾，我跑过去，将它捡起，那到她的垃圾桶里，他每次都对我笑，没过多久，我们渐渐熟悉了。

那次我跟她说：你干这个活不累吗？她笑着对我说：累有什么？家里人还等我养活他们，再苦再累，也得坚持。我对她说：你也该休息了，你看你好几次弯腰都直不起来，你可以找个轻松点的活啊。像我们这样的农村人，没文化，没见识，衣服穿得脏兮兮的，谁要我们呀？我坚定的对她说：不！你们才是社会的大恩人，没有你们我们吃什么？穿什么？要是你一天不在，这地上该有多少垃圾啊？她笑着对我说：小弟弟，谢谢你安慰我。说着，她就去扫地了

我觉得，像阿姨这样的农民工应该好好休息，她们没有星期天，没有休息日，她们默默的工作，勤勤恳恳做人，她们身上有许许多多的地方值得我们学习，在这里我要对所有农民工说：你们辛苦了！

我与阿姨作文 篇5

回忆的老墙偶尔依靠，香樟总屹立不倒，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管多老旧，含着感动，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。

“鲸落，你水泼了。”同桌“板板”慢悠悠地说道。一打下课铃我就马不停蹄地往洗水池去拿拖把。只见几个阿姨开着大水龙头，水哗哗啦啦地流，这也使阿姨提高了分贝讲话:“三楼搞完没有？”“我还剩一楼……”“这拖把越来越少，这学生每次用完都不知道放哪里去了。”我正巧来取拖把。她就念:“在教室里一天到晚干什么？一天到晚拿拖把就不晓得还，我们才拖的地，又踩得尽是脚印。”我心里觉得莫名其妙，拿着拖把的我刻意往干净的地面上踏两脚，还委屈的对同学说:“搞得好像我很喜欢弄脏地板似的。”

旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至今天，才知道原来她们如此和蔼。

利用下课时间急急忙忙吃早餐的我为了捡起地上的垃圾，不甚将牛奶打翻在地。铃声响起，祸不单行的我又向洗物间走去，上课铃打乱了我的节奏，老师从我面前经过，我手忙脚乱，不知所措，洗物间内，那阿姨又在那，我又想去拿拖把，她说:“怎么了？”我心里有些犹豫，我告诉她，她会不会又念叨我，但在进退两难的情况下还是难为的说:“我……我不小心把牛奶打翻在地上了。”她温柔的说:“没事，赶紧上课去吧！我等下去拖。”她一语惊醒了踌躇的我，我迈着沉重的步子向教室走去。

坐在教室里的我却觉得分外不安，“她要是没拖怎么办？”“牛奶凝固了怎么办？”“要是有人踩到了怎么办？”下课铃如解放的号角，我第一冲出门外，外面的走廊是干干净净，却不见她的身影。

暗香残留，香消在风雨后，我如此迷恋这种香味，吸进又吐出。吸进的是自己的不懂事，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘的是香，这种香味它永远不会在我的时光中走丢。

我与阿姨作文 篇6

他们总是穿着半新不旧的衣服，拿着一个水桶，一个拖把，带着一双橡胶手套，一副袖套，脸上很明显有一丝丝皱纹，看上去挺和蔼的。

有一次，我们班举办“水果拼盆”活动，大家都带了许多水果，当我们把水果都摆好后，还有剩余的水果，怎么办？这时我看见一位保洁员阿姨正在我们班门前拖地，我看见了，受到了启发。我向老师提出：“能不能让我把苹果给保洁员阿姨呢？”“当然可以！”我兴奋地跑了出去，洗了洗苹果，奔向保洁员阿姨面前，说：“阿姨，累不累？”“不累，不累！”“这个苹果是我们班给你的，收下吧！”阿姨接过苹果，连连称赞。

默默不闻的保洁员们使学校里变得干净、整洁，同学还没上课，她们已经来了，我们放学了，她们还在学校工作，没有她们，就没有干净的校园。

我与阿姨作文 篇7

每个人生活中都有一个或几个令大家敬佩的人，我最敬佩的人不是明星，不是有钱有势的人，我最敬佩的人是环卫人员。

说起对环卫人员的敬佩之情，还要从两年前发生的一些事情说起。

那是一个炎热的夏天，火辣辣的太阳照在大地上，我热得满头大汗，到商店去买了块冰糕。刚出商店门口，我就迫不急待地撕开包装，顺手把袋子扔到地上，这时，一位年龄大约在五十岁左右的奶奶捡起袋子，扔进垃圾桶里。顿时，我的心里有一种说不出来的感觉。

还有一次，我正在外面堆沙子玩，忽然天上下起小雨，我赶紧跑回家，心想，幸好没有淋湿，不然可就惨了，不一会儿，窗外下起了倾盆大雨，只见楼下有一个身影，我凑过去一看，惊讶极了，原来是楼上的张阿姨，她是一个环卫人员，正在雨中扫地。于是，我喊到：“张阿姨，雨下得这么大，你怎么不回家避雨呀？”张阿姨说：“要不赶紧把这里的垃圾清理出去，雨下大了会影响大家出门的。”张阿姨一边说一边忙着。被雨水淋透的衣服贴在她的身上，她不叫苦，不抱怨，为了大家的环境卫生，苦和累他们认了，脏和臭他们也认了。

就是这样一些普普通通的工人，他们把脏和累留给了自己，把干净和美丽献给了别人。尽管，他们的身上布满了灰尘，却有着一颗闪光的心灵。多少次助人于危难，多少次救人于病痛，这在环卫队伍中已是司空见惯的事情。就是这样一些平凡的工人，就是这样一些可敬的工人，他们在自己平凡的工作岗位上，做着不平凡的事情。正是这平凡之中孕育着伟大，正是这平凡之中蕴含着光荣。这些，难道不正是环卫人员精神风貌的真实写照吗？

我与阿姨作文 篇8

今天两节课后，我们就放学了。走在回家的路上，竟然看到了这一幕。

“你这孩子，不听话，他是一个年过古稀的老人了，已经上了年纪，过马路你还扶着他，你看他那伤退，走的颤抖着，他如果摔倒讹你怎么办”男孩的妈妈两眼瞪得圆溜溜的说。

“妈妈，帮助老人是中华民族的传统美德，您怎么就能这样说呢？”男孩一边哭一边讲着。

10分钟，经过我的“调查”，才知道，男孩和妈妈一起去买衣服，过马路时，男孩看到一个上穿深蓝色外套、下穿黑色裤子的一个来人家，他双手扶着拐杖、双腿颤颤巍巍得走，于是，男孩看老人走的不方便，就连忙上前去扶。就这样，男孩的妈妈就生了气。

这时候，一位陌生的阿姨出现在这里，帮男孩的妈妈分析原理，几分钟后，男孩的妈妈承认了是自己的不对，并且还向小男孩道了歉。

看样子，这个陌生的阿姨，貌似是一个律师，帮人们分析原理，这时，一大群人用赞扬的目光看着她。

这位陌生阿姨的出现，让男孩与妈妈又和睦了；一位陌生阿姨的出现，让大家又感受到了新郑人的美好品质与素养。

人群已经散了，男孩与妈妈又去自由地买东西了，那位陌生阿姨走远了，我也迈开回家的脚步了。

我与阿姨作文 篇9

去年中秋节，我们一家在外婆家住了两个晚上后，准备回家了。

回家的路上车辆很多，爸爸开得也很小心，我们三姐妹不知不觉就睡着了。当我醒来时，车离我们家已不到两公里，但是堵车了，而且堵得很长。这时，我那两个双胞胎妹妹却坐不住了，哭着闹着想下车。因为是中午，很热，已堵了半小时左右，一家人非常焦急。

这时，妈妈对我说：菲，离家不远，要不我们一人抱一个，先走路回家吧！我很干脆地说：好！就这样，我和妈妈下车抱着妹妹走路回家。可是走没几百米远，我就有点抱不动了。妈妈看我费劲的样子，就接过妹妹，一手抱一个。不一会儿，我看到妈妈也满头大汗了，心里过意不去，可我真的抱不动了啊。这时，旁边一位阿姨看见了就说：我也是本地人，回家也顺路，就帮你抱一个吧！这时妈妈可高兴了，递出左手边的妹妹给她抱。我仔细端详这位阿姨，40岁左右，有一头乌黑的头发，比妈妈高一些，洁白的'脸，给我的感觉就是很慈祥。

不久，这位阿姨到家了，她邀请我们进屋喝茶等爸爸。她进屋后，拿了几张椅子给我们坐，边喝茶边等爸爸。

我为这位阿姨点赞！从那时起，我的心里就产生了一个念头以后我也要像这位阿姨一样友善待人、助人为乐。

我与阿姨作文 篇10

不久前，姐姐要来我家住，我和妈妈把之前给保姆阿姨的房间打扫干净给姐姐。我望着保姆阿姨睡过的床，想起以前与她在一起的时光。那时，我觉得她的床很软，喜欢在上面玩跳跳床。不经意间，我唱起了阿姨以前教我的童谣——“公鸡、青蛙跳跳跳，母鸡生个小宝宝，生完之后叫嗷嗷……”

阿姨名叫红梅，来我家时40岁，大大的眼睛，高高的鼻子，皮肤有点黑，不过在我家后没多久，她就变白了。阿姨说她在家时都要去种田的，暴晒在太阳底下，来了我家后没怎么晒太阳，出门都是打着遮阳伞的，所以她就变白了。记着第一次见到她的时候，她第一句话就是：“这娃儿真可爱！”说时还带着一点东北话的腔调，想必她是从东北来的吧。红梅阿姨爱干净，看上去不像农村来的，妈妈给她买了好多新衣服，出去时别人都说她不像保姆，像是我们家的亲戚，妈妈说她就是我们的家人。

红梅阿姨对我超级好，我非常喜欢她，小时候的我很调皮，就跟个男孩子似的，每天玩得身上泥迹斑斑，给我洗澡、收拾我的衣服要费很大的劲，可她从不喊累，她把我照顾得无微不至。每一次我妈问她累不累，她都只是笑了笑，啥也没说。

以前，放学一到家，我第一句喊的`就是阿姨，她出现在我面前，我一拥而上。她那亲切的笑容我到现在都没有忘。

一年级时，她突然接到一个电话，说是家里有急事，必须得回家一趟，我们一把眼泪一把鼻涕的告别了。

在她走后没多久，我和她通了电话，她说她现在家里有事，暂时不能回来我家照顾我，我哭得那叫一个伤心呐，之后我给她打电话她都不接了。后来，我知道是她的丈夫出了车祸，她要在家照顾她的丈夫，不能来我家做事了。我明白了：阿姨是不会再回来了。

如今，回忆起她的点点滴滴，我流下了思念的眼泪。阿姨，我又想你了，你现在过的好吗？

我与阿姨作文 篇11

当你走进我们的小区时，总是能见到一位身穿深蓝色保洁服的中年妇女正在打扫卫生，她就是保洁员---张阿姨。

张阿姨今年五十多岁，中等身材，齐耳的短发，圆圆的`脸庞，一双和善眼睛，眼角刮着几条深深浅浅的皱纹，柔弱的身躯透着一份刚强。

张阿姨对工作十分负责。有一次我家楼上正装修房子，不知包了什么的白色泡沫夹杂着灰尘像六月飞雪那样纷纷落地，弄得好几层楼的楼梯上都铺了一层厚厚的白色“地毯”，整个楼道一片狼籍。这时，张阿姨来打扫卫生了。看到这种情景，她并没像其它清洁工一样骂骂咧咧地，而是毫无怨言，默默地扫着。遇到有人上楼，那个人总会皱皱眉头，要么抱怨灰太多，要么捂着鼻子落荒而逃。这时张阿姨总会微红着脸，给人道歉。这使那抱怨的人脸色比变色龙变得还快，立刻变成了一个成熟的红柿子，她自己反倒不好意思了。

每当小区的居民们还在睡梦中时，熹微的晨光中，一个身影已经拿着扫帚，开始给小区做起美容来；当人们脚步匆匆地赶回温暖的家，夜幕降临大地时，这个疲惫的身影仍然在小区的角落里打扫着，这个人就是张阿姨。尽管她很平凡，她的工作也许很卑微，但是她总是一如既往的一丝不苟，将这最平凡的工作做到最好。

我与小狗作文

以下是由教师范文大全为你精心整理的关于“我与小狗作文”的最新范文。我们日常的语文学习中，作文是不可缺少的，稍加列举后便能发现作文与提高自己的写作水平息息相关。好的作文是你好文笔的显现。建议您收藏此页面以便日后查看！

我与小狗作文 篇1

有一天，我在路上遇见一只小狗，它浑身脏兮兮的，毛也乱了，腿上还流着血，一瘸一拐的朝我走来。当我走到它面前时，小狗突然蹲了下来，抬头眼巴巴的看着我，可怜兮兮的好像在求我收留它。

看着它的这个样子，我心里难受极了，它就像一个没有爸爸妈妈的孩子，不知道该去哪里吃饭和睡觉，无依无靠流浪在大街上，随时会受到伤害。

小狗不停地朝我发出“呜呜”的叫声，看样子像是饿极了。于是我把它抱回家放在阳台上，在厨房找到没吃完的肉和喝剩下的牛奶，放在一个盘子里，端到它面前。小狗看见这些食物，舌头都吐出来了，“汪汪”直叫，拼命地摇着尾巴，然后就狼吞虎咽地吃了起来，一会儿就吃光了。

忽然，“叮铃，叮铃”门铃响了，小狗吓得躲在我的身后，打开门一看，原来是爸爸妈妈回来了，他们见到我身后的小狗，惊讶地叫了起来。

爸爸问：“这只小狗哪里来的？”

“我从路上捡来的。”我回答道。

“你这个小孩，家里养你都累死了，还养只狗干嘛！”爸爸生气了。

“没看见它受伤了吗，至少要等它先养好伤再让它走吧！”我理直气壮地说。

爸爸没办法，只好同意了。

在我的精心照顾下，小狗的腿伤一天天好转，身上干净了，毛也整齐了。终于有一天它可以欢快地跑起来了，变成了一只活泼可爱的小狗。

可是，我还要上学，爸爸妈妈还要上班，没办法花太多的时间照顾它。于是我们联系了姑姑。姑姑她退休在家，可以有时间去照顾它。

那天我们把它送了过去的时候我很伤心，但高兴是终于给它找到了一个温暖的家。

我与小狗作文 篇2

偶过一个街头转角，不经意间的一瞥，让我差点将它误认为是你。

像你一样的毛发颜色，如你一般的尖尖小耳，嘴角那颗和你一模一样的犬齿，要不是它眼中没有你的温柔，我一定会以为你真的回来了。

你是在我满一周岁时来到我们家的，那时你也刚过一岁生日，别人家的狗都是被笼子关着带回家的，就你最神气，是躺在奶奶怀里来的，据说在路上还惬意地睡着了！虽说我们同龄，大人却总说你比我机灵多了，当你知道对家人摇头摆尾，以显示你对我们的欢迎时，我还总想尽一切办法去摸你黑溜溜的鼻子，就是不明白，它怎么老是湿润润的，却不想惹得你转身就是一个喷嚏，逗得我直乐；当你已经懂得对陌生人怒目圆瞪，自喉咙深处发出低吼时，我却还总想着去揪你尾巴，或是踢你忘记藏起的脚丫；当你已经学会静静躺在奶奶身边时，我却喜欢从你身后悄悄绕过，一脚踩在正酣睡的你的背上。

奶奶常说，你是对我极好的。每当有小朋友欺负我，惹得我去跟他们打架，可又因被抓疼而放声大哭时，你一定会大声地朝那些“坏蛋”怒吼，吓得他们哭着跑回家，我便抱着你的脖子，有一声没一声的抽泣。

后来你得了一种皮肤怪病，现在想来大约是癣吧。奶奶说，那时你常难受得直往墙上蹭，刮得满墙的毛，那时墙上还残留着斑斑血迹，那叫一个惨不忍睹。奶奶将药参在饭菜中喂与你吃，却久未见效。

可是那时的我却依然什么也不懂，仍想着靠近你。想看看你的伤口怎么样了，你看到向我走近了，惊慌地往后退。印象很深刻的那一次，但你无奈被铁链拴着，活动的空间有限，终于让我靠近了。突然，你柔和的目光变得阴冷，上翘的尾巴垂了下来，对着我猛地狂吠了几声，还展示了你尖锐的犬齿，奶奶听到吼声忙赶了过来，正看到我直直地站在那儿，吓得手指头咬在嘴里。奶奶忙将我抱开了，你这才哆嗦着回到那属于你的小角落，用前肢把脸挡着。看着你身上的血印，只觉得难受，那时奶奶絮絮地对着你说了些什么，我听不到……

第二天，我在外厅吃番薯，门口似乎来了什么人。那人开来辆三轮车，和奶奶说了些什么。那人皮肤黝黑，竟还戴个粉红色的鸭舌帽，真够滑稽。然后奶奶从铁栅门边解下栓狗的铁链，递给那个黑家伙。他伸手接过后，就把你领上了车。我甚是不解，你却出奇地一言不发，脸色极为平静。奶奶说黑家伙要给你治病。三轮车远去了，你一直面向我们蹲坐着，十分平静地注视着我们。我和奶奶站在门前看着三轮车远去，心里弥漫着说不出的不安。

过了几天，黑家伙还是没来，奶奶说哪有这么快，你要去很远的山上治病，我便愉快地与奶奶讨论那是一座什么样的山。

再后来，大人们都不再提起你了，我便意识到，你可能再也回不来了。

想到再也没人能在我被欺负时帮我，哪怕因此受许多小朋友的爸爸妈妈斥责，也无怨无悔，心中甚是难受，坐在门前就哭了起来，然后就睡着了，醒来时奶奶坐在床头织毛衣，告诉我，再买一只新的回来。想着你走了都是怪我，心里又是一阵难受。我问奶奶，你还回来吗？奶奶说，你妈妈带你回家了。

下了床，看到那个角落已被清洗干净，仿佛什么也不曾发生，你只是出去溜达，没带上我罢了。

乖乖的，一定要听妈妈的话哦，吃药治病，我在这儿等你回来……

我与小狗作文 篇3

动物和人类之间有着亲密的关系，动物在慢慢的走进人的生活，成为人的宠物，例如:小猫、小狗、猴子……我最喜欢的动物就是我家的大黄了。

大黄是一条长着一身黄毛的狗，它长着一双黄宝石一样的眼睛，水汪汪的，它还长着一双灵敏的耳朵，如果周围有一丝风吹草动，它就会竖起耳朵，立刻进入警戒状态。时不时的露出它那锋利的牙齿，吼叫几声。我记得有一次我们全家睡得正香的时候，突然听到大黄发出紧急的叫声，爸爸立刻穿上衣服，跑了出去，一只黄鼠狼正在鸡窝前张望，大黄看到了爸爸更加拼命的叫个不停，仿佛在告诉爸爸“有人在偷鸡”，爸爸拿起棍子吓跑了黄鼠狼，大黄才安心地回到它的窝里，继续睡觉。

大黄不但是一个看家能手，勤勤恳恳，有时候它也会像一个调皮的孩子似的。每当我放学回到家，大黄看到我就向我扑来，舔我，围着我打转，它那天真可爱的小表情，每次都惹得我情不自禁地抚摸它那毛茸茸的头，表示出我对它的宠爱。每次我都会陪它玩上几分钟，玩的真是一个不亦乐乎！

大黄虽然是一只狗，但它忠诚、负责、天真活泼的样子总能感动我，激励着我积极向上。它不但是我的宝贝宠物，更是我最好的朋友。

我与小狗作文 篇4

姥姥家养了一只可爱的小狗，它的名字叫“哈哈”，长得十分可爱，我可喜欢它了。每次回老家，我都会到姥姥家看它，给它带东西吃，它胖胖的，走起路来，可好玩了。我们全家人都很喜欢它。

“哈哈”可漂亮了，长着两只黑色的小耳朵，要是有人来敲门，它听见了，立刻跑到门边“汪汪汪”地叫起来；一对滴溜溜转动的大眼睛似乎在想怎么样抓住小偷；一个小鼻子不停地在地上闻来闻去；还有一张很大的嘴，吃起东西来狼吞虎咽的；一个长长的身子上长着黑白相间的毛，摸起来舒服极了；它的小脚丫竟然是白色的，好像是在向人们炫耀它有多干净；一条黑色的小尾巴总是一摆一摆的，非常惹人喜爱。

“哈哈”爱吃骨头，每次我到姥姥家去的时候，就给“哈哈”准备一些骨头，它总是在大门口迎接我，在我身边又亲又叫的，好像在说“小主人，你给我带骨头了吗？”它吃东西时，尾巴总是一摇一摇地，样子可爱极了，它喝水时，舌头一伸一伸地，动作优美极了。

大家看，姥姥家的小狗可爱吗？它给我带来了很多乐趣呢。

我与小狗作文 篇5

从前，在茂密的大森林里，有一只母狗，她已经生小狗宝宝了。有一天，小狗宝宝们正在快乐地玩耍。突然，猎人来了，他的枪已经塞好了子弹，正准备射击小狗宝宝们呢。就在这危险的时刻，狗妈妈挺身而出。随着“砰”的一声巨响，狗妈妈应声倒地。小狗们都十分悲伤，他们决心一定要为妈妈报仇雪恨。可是，他们还都只是小狗，也对付不了猎人的枪口。其中有一只名字叫奇奇的小狗，身份不甘心。于是它独自离开了温暖的大家庭，准备在外面开辟出一条自己的道路。奇奇就这样出发了，他会遇到危险吗？

果然不出所料，奇奇遇到了危险，当他正处于很快乐的时候，他肯定不知道，一只老狼正在暗处里虎视眈眈的盯着他呢。奇奇还没有察觉呢，老狼就突然从旁边的灌木丛里钻出来。奇奇很聪明，他很快就知道了老狼的意图，并很机灵地掉头往回跑。老狼哪里肯放过一块就要到手的肥肉。于是紧追而后。小狗奇奇跑啊跑，跑到了一个断崖上，那里有一个独木桥。桥下面就是奔流不息的河水。他飞身一跃，神速地跨过了桥，并且在对岸把桥搞塌。老狼跑步很快，跑到了断崖，由于奇奇已经把桥弄塌的缘故。所以，老狼误以为自己的脚底下是桥，谁知老狼跑到了断崖的中间，想回头也来不及了，于是，他掉了下去，一会儿就被河水淹死了。

后来，小狗奇奇经过许多努力，终于，为他和他的兄弟们那已经死去的妈妈报仇了！

我与外婆作文

写好作文到底要注意什么呢？作文是文学创作的基本功，写作带给我们具有启示性的思考和理解体验。写好一篇作文还是需要大量的精力和脑力，根据您的要求教师范文大全小编为您准备了以下的“我与外婆作文”推荐，请你耐心品读本文希望你会喜欢！

我与外婆作文 篇1

过去，外婆的家境很好，早早就搬来县城住了。小时候，我有幸到县城里上过一两年的学，那段时光便是和外婆一起度过的。然而，随着时间的流失，那段生活的记忆沉淀在岁月的长河中，无论我怎样拼命地回忆，脑海中剩下的还是一片空白。直到在县城里上高中，看到那熟悉的院子，那熟悉的房间，还有那熟悉的生活点滴，那片空白才一点点地填补上童年生活的色彩，那是经过外婆渲染过的无比珍贵的暖色。我想我以后一辈子都忘不了。

一头银发，见证了岁月走过的痕迹；美术刀刻般的沧桑，经受时间之轮无情地碾过。当夕阳的余辉，一点一点地揉碎后洒在她的身上，暖色中慈祥、和蔼的老者形象，就是我亲亲的外婆。

外婆本来是一个人生活的，而我的介入打破了她平静的生活。她每天忙碌着，要去买菜、做饭，然后等我放学回来。她的子女们都劝她搬去和舅舅一起吃住了，可外婆却总说，她还能煮能吃，用不着别人照顾，等我高三毕业了再说吧。虽然外婆的生活比过去更好了，但她一直都很勤俭。我曾目睹过，外婆几条剩鱼反复地煮来煮去，到了吃饭时吃得津津有味，因为实在舍不得倒掉。我一直对外婆说：“剩菜可以留到明天，明天吃不完就只能拿去倒掉了。”可外婆总是说：“倒掉多糟蹋东西啊！”

外婆是一位好动的人，耐不得清闲，上天赋予她一双灵巧能干的手，一旦有空，她就会拿出还未织好的缝衣筐接着干活；或者把院子里堆放得凌乱的柴，拿到厨房里整齐地码好，或者拿起扫把，哪怕院子里只有几片落叶，都被认真地打过一遍。

外婆还十分迷恋于买私彩。每期买的钱并不是很多，只有四五块钱，用外婆的话来说，那是给自己的生活一个盼头。可笑的是，我还到现在还没有看到外婆中过彩呢。记得有一次外婆去买私彩，到了卖私彩的那边，听那些彩迷说得头头是道、唾沫横飞，于是犹豫了，匆忙中把原来要买的那组号码改了，结果那期中彩的还真是那几组号码。当时，我们都暗暗地替外婆感到惋惜，可她倒好，并没有埋怨谁也罢了，当时她淡淡地说了一句：“这就是命呐！”看着我们一脸惊愕的表情，还没有来得及反应之时，她又补上一句：“以后再也不买了。”可是还没有等到我们认真捉摸透她的意思，到了下期，外婆又在房间里埋头看她买回来的私彩册子了，像一个大学究那样，认真得要命。我去叫她吃饭，叫了几回，都说：“先吃去！”连头都不抬，那种执迷的程度真让我哭笑不得。或许这就是外婆所认为的一种生活盼头吧！

外婆没有读过几年书，但懂得道理却一大筐，在她的教育下，她几个儿子都很有出息。现在舅舅们都不在她身边了，她还总在我的耳边叨唠着：“你听我说呀……那读书就像问路一样嘛，不知道的地方，就得问人，要不路走不通，自己也是瞎折腾……”舅舅们就这样在她的叨唠声中找对了自己的人生之路。而我呢？当我感到迷茫，不知何去何从之时，外婆的那句话就亲切地萦绕在耳边，一时我似乎也看到了一种盼头，是那样朴素而感人。

如今，外婆病倒了，不得不搬到舅舅那边住去了。没有外婆的日子里，整个院子一下子冷清下来。每次到外婆的房间里，那特有的熟悉气息，总是那么温馨，在我目光所及的床头，仿佛又出现了外婆在埋头翻她的私彩册子的影子。想起和外婆在一起的时候，一直都是她照顾我。如今外婆病了，我却不能为她做点什么，不免一股复杂的情感涌上心头。我能说些什么呢？

亲亲外婆啊，我是多么希望老天爷保佑你快快地好起来，我还等着吃你给我做的饭呢！

我与外婆作文 篇2

开学已经一个月了，离开外婆也一个月了。外婆，我想你了！

每当听说我要回来，您总是早早地等候在路口。记得去年寒假，我们路上堵车，外公说您在家和路口处不知走了多少回。我听了真是感动！

每次到家，您总会给我一个拥抱，并激动地说：“右右又长高了！”是呀，站在您边上，我都跟您一样高了！每次我回家，家里最忙的便是您了，瞧，不一会，餐桌上就摆满了许多丰盛的饭菜，都是我的最爱，最引人注意的要数那碗鸡啦。那金黄色的汤发出诱人的香味，仿佛那是一块无瑕的珍品，里面的肌肉十分丰满，白白的嫩嫩的，感觉一吃下去，鸡肉和鸡汤的味道就会融合在一起，直蹦舌尖。这时在旁边的姐姐对我酸溜溜的说，外婆一般等你回来才杀鸡的，平常你没回来，都不杀鸡给我俩吃的。我知道，这香喷喷的鸡汤中，有您满满的爱！

还记的那天，我带回老家的篮球不见了，我几乎把家里都翻遍了，还是没有找到篮球的踪影，我去找爸爸妈妈求助，可爸爸妈妈不帮我，还批评了我一顿，说我自己的东西不保管好。我听后，委屈地哭了，您知道后，二话没说戴起老花镜，打起手电筒，和我一起找。最后终于在餐桌的底下，找到了我的篮球。外婆，您是最懂我的人。

外婆，我想对您说：“我想您了！”

我与外婆作文 篇3

外婆说，善良的人去世后就会变成天上的星星。每当夜幕降临时，这颗星星就会在遥远的空中望着自己的家人，赐予家人平安、幸福。

每每晴朗的夜晚，我都会躺在外婆生前最喜欢的摇椅上，学着外婆生前的样子，一边摇晃着椅子，一边仰视着天上的星星。因为，我要找到属于外婆的那颗星星。

很小的时候，外婆喜欢抱着我一同坐在摇椅上看星星。而我却故意捣蛋，开心地在外婆的怀里撒娇，弄得外婆常常哭笑不得。终于有一天，我忍不住好奇心，轻轻地俯在外婆的耳边问：“外婆为什么总喜欢看看星星呢？”外婆捧着我的小脸乐呵呵地说道：“因为星星一闪一闪的，很像我外孙女漂亮的眼睛啊！”我听后一骨碌蹦下摇椅，站在外婆面前，拼命地睁大眼睛，撅着嘴说：“那外婆就直接看我的眼睛好了。您总是仰着头一定很累的！”“呵呵——”外婆笑着抱起我，在我的脸蛋上亲了又亲。外婆用手指向深蓝色的天空问：“小佳知道星星是什么变的吗？”我很用力地摇了摇头。“每位善良的人去世后，他们的灵魂就会飞呀飞呀……一直飞到遥远的空中，然后变成一颗星星。那颗星星闪得越亮，就表示那位善良人的灵魂对家人的祝福越深！”我很努力地去理解外婆的话，可好半天一点收获都没有。外婆见我愁眉苦脸的样子，轻轻摸着我的头安慰着说：“不要紧的。你现在还小，等长大了就会懂外婆的话！”

长大了，我依然不懂外婆的话。直到外婆去世后，我第一次独自一人躺在摇椅上看星星，那时我终于理解了外婆当年的那番话。外婆喜爱星星是因为那些星星中有她的亲人。有她日思夜想的亲人，正如我思念着外婆一样。我也知道外婆生前为什么总会对着星星微笑了。她是在对亲人微笑，她的微笑中包含着思念和祝福。

我仍躺在外婆生前最爱的摇椅上，入神地看着满天的繁星。在我心中外婆是最善良的人，我想天边的那颗最亮最亮的星星就是外婆吧！她对家人的祝福是多么的深啊！

我与外婆作文 篇4

暑假里的一天，外婆带我到乡下学种菜，我高兴极了，情不自禁地拿起水瓶“啪啪”地乱敲一气，蹦蹦跳跳了好一会儿。

第二天，我和外婆出发了，一路上汽车在“嘀嘀”地嚷着，自行车在“叮零零”地唱歌，真像一首“马路交响曲”。到了乡间，知了在长鸣，把我在车上的热气轻轻地带去了，小路旁挺拔的柳树好像在欢迎我们的到来。

下车后，热风吹在我的脸上，而我一点也不觉得难受。到了田野，我和外婆就忙得不亦乐乎。外婆先把地上的杂草除掉，又一锹锹地把土翻开，打碎，把土整平了，撒了些肥料，再把菜种很均匀地撒下去，浇上水，终于种好了。我也不停地帮外婆的忙，一会儿拿镰刀除草，一会儿拿大锹翻土，一会儿又拿瓢子浇水，忙得热火朝天。我忙了一阵子，累得满头大汗，看见远处有一群小鸭子，我连忙跑过去，小鸭子们嘎嘎地乱飞，我想：一定是吓着它们了。鸭子们渐渐平静了下来，“扑通扑通 ”地跳下水。青蛙喜欢“隔山观虎斗”，也“呱呱”地一边跳一边开心地叫，真有趣。

车声动听，垂柳迎宾，动物欢叫……乡间真是个充满诗情画意的广阔天地啊！

我与外婆作文 篇5

清明又到了，细雨漾濛。我冒雨来到九峰，给外婆扫墓。又见到了那熟悉的坟；又相见了，久别的外婆。远远就看见了，还是那小小的坟。坟头缠绕着苍翠的紫藤，坟上长着杂草，在风雨中摇摆着，战栗着……当我拿着祭香走到坟前时，心潮翻滚，望着嵌在碑中那张发黄的遗像，望着那充满慈爱熟悉的脸，眼泪夺眶而出。思绪带着我回到六年前：

那时我六岁。在我心目中，外婆是一个严厉，而又慈祥的老人。她那饱经风霜的面容，至今还印在我的脑海里，一张蜡瘦的脸，一头花白稀疏的发，酿窝深陷下去，一双昏淡无神的眼睛。就在这无神的眼神中，却饱含着无限的慈爱。

小时的许多记忆都随时间淡漠，有件小事却深印在我的里。那是一个夏夜。我躺在竹床上乘凉。草丛里，蛐蛐儿唱着欢乐的歌儿，萤火虫在跳着轻盈的舞。我仰天睡着，一颗星星在冲我眨眼，一轮明月，在对我微笑。外婆那沙哑的声音响在耳边：“月亮上有棵桂花树，小白兔在玩耍……”外婆一边讲故事，一边摇着蒲扇，一阵阵清凉的风，送我进入梦乡，似乎要飘进那神奇的月宫和美丽的南天门………夜深了，我睁开眼，外婆还坐在床边，悠悠地摇着蒲扇，皎洁的月光似一层霜，撤在外婆身上，我忽然觉得，外婆竞变得那么苍老，发是那么花白……外婆轻轻地拍着我。不久，那凉风，又把我带入了那个神话世界……

秋去冬来，外婆的喘病又发了。她时常喘得透不过气来，往年坐上好半天，才稍微平息。尽管如此。她仍强作精神，给我做棉衣，那双曾爱抚过我的灵巧的手，细细地缝，慢慢地行，针脚那么密，那么齐。夜里，当我甜甜入睡时，她坐在灯下，继续地缝着。棉衣终于在冬天来临之前做好。穿上它，我心里热乎乎的。想不到，这竟是她给我的最后一件衣服。同年冬天，她在病魔的摧残下，与世长辞了。她走了，远远地走了，可她留下了对我无限的爱，无限的温暖。

妈妈的一阵叫声把我从回忆中惊醒。我走上前，见那撮插在坟头的香，望着那张遗像，久久地站立在坟前。“外婆啊，我永远忘不了您！”我从心底发出深深的呼唤。

我成功了作文15篇

写作是一种非常有益的活动，它能够帮助我们更好地理解自己和他人。通过写作，我们可以清楚地表达自己的想法和感受，更深入地思考我们所面临的问题。同时，写作也可以帮助我们更好地理解他人的角度和观点，增进我们与他人之间的沟通与理解。

一篇高水准的作文应该具备完整的篇章结构和通顺的语句。首先，我们需要合理安排篇章结构，确保文章的逻辑条理清晰，观点有条不紊地展开。通常来说，一篇作文应该包括引言、正文和结论三个部分。引言部分可以用来引出话题，激发读者的兴趣。正文部分是文章的核心内容，我们需要在此部分展开我们的观点和论证。最后，结论部分可以对文章进行总结，并给出一些个人的见解和建议。

此外，语句的表达也是一篇高水准作文的重要方面。我们应该尽量避免使用生硬、拗口的句子，而要追求简洁、明了的表达方式。同时，我们还要注意使用恰当的词汇和句式，使文章更加地丰富多样。

总之，写作是一个积极向上的活动，它能够帮助我们更好地理解自己和他人。一篇高水准的作文需要具备完整的篇章结构、通顺的语句和恰当的表达方式。希望这些建议能对你在写作时有所帮助。如果你觉得这些建议不错，请分享给你的朋友们。

我成功了作文(篇1)

常言道：“台上一分钟，台下十年功，一份耕耘一份收成。”有的人收成了自信，有的人收成了友情，还有的人收成了快乐，而我收成了成功。

我从四岁开始就学习跳舞，到现在已经有五年了。我每一年都要参加一次比赛，得到过金奖也得过银奖。今年的冬天，我又要迎来一场“春晚选拔赛。”我们有一个多月的时间排练。

我们班由于人有些少，所以与另一个班一块表演跳舞——《纸扇书生》。前两节课是我们先分开。将大舞段排练完，我们刚开始都兴高采烈，但后来由于动作都非常纯熟，再一遍一遍的练都没有意思了。到了第三节课，我们跟另一个班合在一起排练时，还不错。接着，我们又排练了开头、结尾。整个舞段已经全部排练完成。最后下来需要一直加强训练就可以了。

终于到了我们比赛的那一天，我们化好妆。穿上跳舞衣来到比赛现场。这里人隐士海。我们跟随老师来到了后台，我们是最后一场比赛。我到舞台上，面带微笑。做着柔美的舞姿。下了台，我们高兴的向领奖处走去。好奇自己是什么奖，给我们奖杯时，自己居然是金奖，我们开心得一蹦三尺高，由于获得了金奖，所以我就可以上春晚啦！

这就是我收成的成就，这岂非不是巨大的收成吗？

我成功了作文(篇2)

早上，我早早来到学校，经过洗手间时，发现有人在玩水。他一手拧开水龙头，一手堵住水龙头的出水口。水溅得到处都是，还溅到了一位男生的身上。我看到这一幕，心想：这人太不像话了，不仅浪费水，还把水溅到别人身上！不行，我得去劝他。

我皱起眉头，指着他，生气地喊道：喂，你不能浪费水！

男生白了我一眼，嬉皮笑脸地说：你又不是值日生，为什么要管我？我偏要玩水。

我指了指水龙头，温和地劝告他：水龙头里的水来之不易，要经过过滤、沉淀、消毒等多道工序，才能输送到这里。

我才不信呢！给我走开，我要继续玩水。他吐了吐舌头，傲慢地嚷道。

我跺了一下脚，火冒三丈地吼道：你如果不关水龙头，我就告诉校长，让他把你开除了！

他关上水龙头，自言自语道：那好吧。说完，他离开了洗水间。

我开心地想：哈哈，我成功了！

我成功了作文(篇3)

终于成功了！我制做的“鸡蛋保护器“，终于实验成功了！你一定会问我，你干嘛要去做那鸡蛋保护器呢？这还得从上节科学课说起。

那一天，我们的科学老师—费老师在科学课快结束的时候，费老师给我们布置了一个作业，回家去设计一个鸡蛋保护器，有兴趣的同学可以交上来给老师看一看。

我说干就干，叫来了好朋友姚天成，开始做起这个鸡蛋保护器了！我们把事先准备好的方布纸盒棉花鸡蛋等材料放在一边，两人坐下后就开始制做了，我们先将纸盒里填满棉花后将鸡蛋放入纸盒，用报纸将纸盒包住，最后将方布和棉线制成一个降落伞弄在报纸上后，我们进行了一次实验，可是失败了，经过找原因，我们发现原来是硬物太多，冲击力太强了，所以造成失败。

有了第一次的经验，我们在第一次的基础上加多了棉花的量，连外壳我们都弄上了棉花，我们想这次肯定不会失败了吧？哪知道还是失败了，打开报纸看着流出的鸡蛋液，有点灰心了。但我们很快静下心来，再次查找失败的原因，这次是因为虽然软物多了，但留着很多空隙，所以鸡蛋还是碰着地了。

第三次我们俩可不敢大意了，把棉花和报纸的量包得恰到好处，当姚天成从空中把包着鸡蛋的容器往下掉的时候，我心悬紧了，但随着我们打开报纸，鸡蛋完好无损时，我们俩高兴地跳了起来，终天成功了！

看来我们的努力没有白费，让我懂得了只有不懈的努力，注意观察，发现问题及时纠正，只有这样我想我们一定会成功的！

我成功了作文(篇4)

这一次，我成功了游泳是一项很好的运动，不仅能锻炼身体，而且能锻炼人的毅力。

我很喜欢游泳，每到夏天，我想到的第一件事就是：让家人带去游泳。学习游泳，我可是花了很大的力气的，尤其是学习憋气时，游泳最大的技巧就是憋气嘛！去年夏天，我去华龙游泳池学游泳。游泳老师首先告诉我们游泳事项，然后告诉我们游泳首先要学会憋气。我深吸了口气，潜入水底，打算从游泳池的一端游向另一端，可是没过一会儿，我就憋不住了，只好把头伸出水面。看着其它同学一口气从头游到尾，我羡慕极了。于是暗下决心一定要学会憋气。回家后，我立刻端了盆水，练习憋气。反反复复的练习，我终于掌握了要领。第二次，老师要一个个检查学习结果，终于轮到我了，我很有信心的戴上游泳镜，只听“开始”一声，我一个猛子扎进水里，一边灵活的运用这方法，一边想着在家里时练习的情景。

不知不觉就轻松的游到了终点。我高兴极了，最大的难题——憋气，我战胜了。这一次我终于成功了！

我成功了作文(篇5)

我品尝到了成功的喜悦 “我们今天来尝试中茄子吧！”三年级时老师的一声令下，同学们七嘴八舌地议论起来，有的说茄子养不活，有的说不会养茄子，还有的说茄子十分好养……但大多数同学还是想尝试一下。放学后，我直奔菜市场去卖茄子种。我站在铺子前，一粒一粒的看、摸。选好了茄子种，我便兴高采烈的跑回家。到家后，我将书包一扔，兴冲冲地跑向阳台。我小心翼翼的将茄子种放到一个花盆里，埋上泥土，又浇了水，这样茄子就种好了。我左看右看，希望茄子能快点长出来。我又觉得埋茄子的土太多了，又松了一下；但会不会水又浇得太少，茄子发不了芽呢？于是，我又浇了一点水，这样几次以后我才放心。从此每天放学后，我都兴致勃勃地去看茄子发芽了没有，但每次我都很失望。难道茄子种已经在土里枯了？难道茄子发不出芽了？还是浇的水不够？我多想用我的眼光把茄子芽吸出来呀！

到了学校里，同学们交流茄子的情况都和我一样，我们十分困惑，为什么茄子还不发芽？我快要灰心了，唉—，难道种茄子真的那么难吗？这一天我回到家，惊喜的发现花盆里有一个嫩绿色的小芽。这只有一厘米的小芽，说是浅绿更似鹅黄。像两只小眼睛，望着世界痴痴畅想，又似鸟嘴，仿佛在向世界高歌。我高兴的手舞足蹈，像是有了一个多么重大的发现。我要告诉妈妈我的茄子发芽了，我告诉爸爸我的茄子发芽了，我还要告诉老师同学我的茄子发芽了。我将花盆举起，这是多么小的一个生命呀！但是就是这个小生命，使我品尝到了成功的喜悦，成功的喜悦如雨露，滋润了我的心田。我种下的是茄子，但收获的是新生命给带来的无比的喜悦！

我成功了作文(篇6)

现在我尝到最成功、最自豪的滋味就数炒鸡蛋了。

一天，妈妈闲着没事，于是就教我做炒鸡蛋，妈妈给我做了示范，鸡蛋不到几分钟就成型了，妈妈用铲子把鸡蛋铲碎后就出锅了。看了妈妈的“表演”该我大显身手了！我学着妈妈的样子，拿个鸡蛋磕到碗里，放些盐，好了，准备开锅。打开电，放些油，正把鸡蛋往锅里倒时，只见油花四溅，我慌忙的把鸡蛋往锅里倒，边盖上了锅盖，边喊：“妈妈快来。”妈妈走来把锅端起来，我仔细一看原来把鸡蛋煎糊了。我不善罢甘休，又拿了一个，这时我认认真真地拿出鸡蛋磕到碗里，等油热后小心翼翼地快速往锅里倒，等鸡蛋成形后，赶快拿铲子翻起了，不一会喷香的鸡蛋炒成了。这时我欢快地蹦了起来，这是我学做的第一道菜。妈妈摸着我的头说：“孩子你长大了，要学会做很多的菜，今天做的很不错，以后继续努力。”听着妈妈的教导，我自感很惭愧，农村的孩子像我这样大的孩子都学会做很多事，我生活在爸爸、妈妈和奶奶的疼爱中，我什么都不会做。

今后，首先我要好好学习，也要学做很多的菜和很多的大事，争取做一个成功的男孩。

我成功了作文(篇7)

“啊，成功了！”我精心制作的降落伞，像一朵黑云一样慢慢地从我家七楼飘向地面，我马上向妈妈喊：“快过来，过来看，我成功了！”他们好奇地走了过来，当看到这一幕时，他们都向我竖起了大拇指。

前几天，我从电视新闻看见十几个伞兵从几千米高空的飞机上跳下来，一朵朵伞花带着他们慢慢地降落在地上。我很兴奋，又很羡慕他们，于是我有了一个想法，那就是做一个降落伞。

我先观察电视上的降落伞是怎样组成的。它是用一块很大的布，再用四、五条绳索拴住那块布的四个角，然后把绳索的另一头一起打结，变成一条绳子，这样就行了。我马上找来一块手绢，四条一样长的线和一节五号小电池。好，材料准备好了。我先用四条线绑住手绢的四个角，再把线末端绑在一起，做成一个降落伞，我又在下面绑了一个五号小电池。我的作品终于做好了。

我把降落伞一把握在手里，朝天空一扔，可伞还没打开，电池就落地了。怎么回事呢？一旁的妈妈看见了，说：“是不是它带的东西太重了？”我想有道理，于是马上把电池换成珠子。

我又把降落伞扔向空中，这一次，虽然伞打开了，但是降落得很快，妈妈看到我失望的样子，安慰我说：“没关系，可能手绢透风了。”

我马上按老方法再做了一个大降落伞，不过手绢改成了塑料的，让它带的东西也轻了。这一次，它降落得非常慢。为了让它展示一下高空降落，我走到阳台上，让降落伞从七楼飘向地面。看，降落伞向一朵黑色的乌云慢悠悠地落在地面。这一刻，我的心比吃了蜜还甜。我兴奋地喊着：“啊，成功了！”

妈妈也笑了，说：“看，这就是你认真观察，不轻易放弃的成果。”

通过这件事，我知道了做事不要轻易放弃，光有百分之一的灵感是不行的，还要用百分之九十的汗水来它实现。

我成功了作文(篇8)

你一定看过我滑滑板吧？你想知道我是怎样才练就如此出神入化的滑板技术吗？现在就让我来告诉你吧：

有一天到妈妈的一个朋友家玩时，我偶然看到了一个滑板，于是，我就试了一下，竟能滑上一小下！于是我对它产生了很大兴趣，便让妈妈给买了一个。

从我得到滑板的那一天起，我就迷上了这项运动。每天我就起早摸黑的练哪滑哪，也不顾摔得鼻青脸肿，就这样一天天过去了，直滑技术越来越娴熟。但是当我想转弯的时候，还是仍旧会摔跤。于是我增加了练习的长度与强度，每天至少连滑它45分钟，就这样又过了三天，我终于学会了滑板的各种基础招数与特技花样。比如，我创建了一招，名叫“烈焰突击”，能在瞬间把对手超越。这招很难控制，以前我很少能使出这招，现在对我来说，则是轻而易举！

而且，我还教会了很多人滑，从此在班上兴起了一场轰轰烈烈的滑板活动呢！

这一刻，我心里溢满了一种特别的成就感。面对着滑板，我心里真想大声喊一声：嗨，我终于成功了！

我成功了作文(篇9)

没有辛勤努力的汗水就不会收成硕果累累，没有崎岖曲折的道路就不会泛起星光璀璨，同样，没有锲而不舍的努力，我就不会品味到付出后收成的绵绵的甜美。

无意偶尔，我漂进雪白的厨房，闻到板栗的香味，看到带硬壳的板栗，心血来潮；我没剥过板栗呵，今天要尝尝新鲜的事物了。先用菜刀在板栗上划一个口子，热热乎乎的板栗在无情的刀口上受了重伤。看妈妈两下就剥完了一个板栗，我决心信念满满。

满不在乎地抓起一个板栗，预备三下五除二地取出金黄的板栗肉，而它却固执地黑硬的壳护着自己的身体，试图摆脱开我的手，到垃圾桶里寻找归宿。板栗壳参差不齐的边沿刺进了我脆弱的指甲，如斯锥心的痛折磨着我的手指，正想抛却，我狠狠地咬了咬牙，自嘲道：“还没剥完一个板栗，就想知难而退了？”

古人云：“有志者事竟成。”我坚信这句话。跟着板栗壳一点一点地落下，我慢慢地找到了剥板栗的窍门。剥板栗的速度越来越快，一眨眼的功夫，板栗就这样完全被我消灭。看着这被我糟践得面目全非的厨房，再看看金黄色的板栗，我仿佛闻到了板栗的香味，尝到了板栗绵绵的甜美，这股甜蜜的`味道回荡在口中，付出后收成的绵绵的甜美是无与伦比的。

不经历风雨怎么见彩虹，不经历崎岖怎么会成功，没有晶莹的汗水与努力的付出怎么会有别样的甜美。

我成功了作文(篇10)

周六晚上，老师给我们一个作业：《鸡蛋浮起来了》为标题写一篇周记。我想了想，想起以前我也做过这样的小实验。

这次，我就在家中做了一个妙趣横生的让鸡蛋浮起来了的小实验。首先，我拿来一个大口杯，在杯中放上清澈的温开水，再拿来一个光溜溜的生鸡蛋，一袋食盐和一根筷子。实验开始了，我先将鸡蛋放进温水杯里，鸡蛋沉入杯底后，鸡蛋就像宝宝一样熟睡起来。我把一勺盐放入水中，盐就像雪花一样向下飘落，美不胜收。接着，我又用筷子轻轻搅拌，盐慢慢地融化了。过了几分钟鸡蛋并没有浮起来，我有一些不知所错，心想：“是不是盐放少了？”于是，我有撒了八勺盐在温水杯里，只见鸡蛋渐渐地就浮起来了。鸡蛋为什么放在水里加了盐就会浮起来呢？正当我百思不得其解的时候，姐姐告诉我说：“清水和盐的密度是不一样的。鸡蛋的密度比水的密度大，所以鸡蛋会沉下去；盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就会浮起来。”原来是这么回事。

这么一个小实验告诉我们生活中的科学无处不在，只要用心观察，才会发现一个神奇有趣的知识。它让我受益非浅，感触良多。

我成功了作文(篇11)

一个新的转折点，给了我一个新的机会，也许是我努力的回报，也许是老天对我的眷顾，总之，我成功了！我终于成为了一名人民教师，也算没有白费我的三年大学生活生计，也要爸妈心安了！

我成功了，固然这只是人生当中的一个成功，但它对我来说是一个不可忽视的成功：由于它已经开始把我带到了一艘跟原本我所期望不一样的船上，茫茫汪洋中，无处回头，只有勇敢前行！固然有不得以，但也是心甘情愿，无论暴风暴雨，无权埋怨，只有咬牙坚持！

我成功了，不管怎样，我真的很开心，由于我算是幸运儿了，看看身边的朋友，多少还在为工作而烦忧，比拟较，我满足了！

不管怎样，我成功了，为我开心和加油吧，我会努力的！

我成功了作文(篇12)

常言道：”有耕耘，就会有收成。“我们收成果实，收成喜悦，收成自信……我自豪地告诉大家：我收成了成功。

我是一个很怕摔跤的人，一些危险的东西我试了一次，但是我刚站在滑板上，就倒了下去，摔了一跤狗啃泥，从那以后我就不学滑板了，可是有一天，我再次看到了一些小朋友们兴奋的滑滑板，我终于忍不住了，到了晚上，人很少，我就踩上了滑板，两只手扶着墙壁，一点一点的移动，经由长时间的训练，我能在滑板上站着了，然后我就想找朋友们滑滑板时的样子，照着他们那样，过了一会儿，我就能滑了，就在我洋洋自得的时候，忽然看见前面有一个坑，我来不及躲闪，就一下子摔了下去，这时，这时，妈妈看到了我狼狈的样子，就对我说：”学一件东西要慢慢来，碰到难题不抛却，不然的话，你永远也学不会。“听了妈妈的话，我天天都训练滑板，终于有一天，我练熟了，可以转弯，可以上坡和下坡，我兴奋极了。

在成长的路上，有崎岖，有欢笑，但风雨过后才会有彩虹，而在彩虹的背后才会有迷人的微笑，有付出才会有收成，由于我付出了，所以我得到了一位求之不得的朋友——自信。我相信”我收成了成功。“

我成功了作文(篇13)

老师给我们布置了一个实验作业，让鸡蛋浮起来。

星期六晚上，我拿出一个装满水的玻璃碗，我轻轻地把鸡蛋放入水中，鸡蛋渐渐地沉入水底。我迫不及待地往里面放盐，一勺、二勺、三勺，水渐渐地变得浑浊起来。我突然地发现鸡蛋慢慢地浮到中间，悠然地飘在水里转悠，像个沉睡的小婴儿，乖乖地在那里睡觉。我奇怪地问妈妈说：“妈妈，鸡蛋怎么没有浮起来呢？”妈妈说：应该是浮力不够，盐放得太少了。我又使劲地往里面加盐，然后我又迅速地拿筷子搅拌。我惊喜地发现鸡蛋摇摇摆摆地浮起来了。我兴奋的叫了起来：鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！我心想鸡蛋还会沉下去吗？我用筷子轻轻地搓了一下，鸡蛋像个顽皮的小球在水里滚动一下，咚的一声又露出了水面。

我终于明白水放入盐产生了化学反应才变成了浮力让鸡蛋浮起来的。这个实验让我大开眼界又懂得了一项新的科学知识。

我成功了作文(篇14)

有耕耘，就会有收成。我们每个人都有不同的收成，而我收成的是在画画方面取得的优异成绩。

记得在我上一年级的时候，我去童老师家学国画。当我刚刚拿起羊毫预备画的时候，我才发现我根本不知道该怎样去拿羊毫。于是，童老师耐心地教我并叫我天天花三个小时训练拿羊毫。当我好不收留易学会拿笔后，童老师才开始教我学习怎样画国画。童老师耐心地跟我说“国画有三种纸，小画纸、中画纸、大画纸，等小画画得非常纯熟就可以画中画，中画画得非常纯熟就可以画大画。小画画三张，中画画两张，大画画一张。”童老师画一张，我在旁边专心地看，暗暗地记下老师的画画的步骤。然后，童老师先手把手地教我画了一张，又放开我的手让我自己画两张。两张画完可以休息一下，三张画完就可以玩。童老师叫我天天回家花两个小时画画，我天天写完功课就开始训练画画，从来没有中断过，甚至连手都快练中断了。

我就这样坚持了四年，“功夫不负有心人”。今年，我参加了安徽省文化馆举办的字画比赛，并获得了二等奖的好成绩。

我终于成功了！我激动，我高兴，同时也深深地明白：成功的背后，有多少的汗水啊！要想收成，必需有付出！

我成功了作文(篇15)

阳光明媚的大地，轻风轻轻吹过我的耳畔，小草，在阳光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽花儿，锦绣的开着，我的心也像花儿一样夸姣。

今天，我高兴奋兴的跟妈妈来到广场，我非常羡慕妈妈骑自行车的样子，于是我再三央求妈妈教我骑自行车，妈妈非常爽快的允许了。我迫不及待地爬上了车，可是才刚刚开始，其还没一分钟的时候，我就扑通一下，摔了个狗啃泥，我痛得哇哇大叫，妈妈马上跑了，过来把我扶了起来，我嘟着小嘴对妈妈说，妈妈：“我不想学了，摔得太痛了。”妈妈对我说：“不行，既然你选择了要学骑自行车，就不能中途而废，由于失败是成功之母！”

我听了妈妈的话，又重新鼓足了勇气，继承学骑自行车。“慢慢来，很好，就这样……”妈妈的话，一遍一遍的重复着，是我的心像吃了定心丸一样，我变得踏实勇敢起来。在妈妈的鼓励下，我骑得越来越远了，不外我一兴奋又摔倒了，但是我没有气馁，我马上爬了起来，重新上了车，我对妈妈喊：“今天我要骑自行车回家，不要坐自行车回家。”妈妈说：“可以。”

一次学骑自行车的经历，让我明白了一个道理，做什么事都不能中途而废。

我的朋友作文15篇

或许您正在积极搜集整理精彩的作文呢？通过作文，学生能够更好地实现自我价值和人生理想，通过写作不断总结和反省，可以不断提高自己的能力和经验。因此，在撰写作文时，请不要随意跑题或是毫无逻辑，如果您需要遵循某些“我的朋友作文”的要求，请仔细研究所陈述的内容！

我的朋友作文 篇1

我有个好朋友，我常常和他一起玩耍。可他的身份却令人意想不到。

一个初夏的中午，我躺在草地上长叹一声时，忽然一大束紫外线会萃了起来，我一下子跳了起来，一个方脑袋四面都有两双眼睛，炯炯有神，没有耳朵，胳膊和腿都十分纤细，身材矮小的怪物站在我的眼前，嘴里还不停的喃喃自语着。我却害怕的叫了起来：“你...你...你是人类吗？”说完我想一溜烟跑掉，可是我的腿像灌了铅似的怎么跑也跑不了。

那个怪物始终随着我，向我讲述他的故事。原来他的名字叫S829，来自C2星球。由于他把C2星球人的技能全部学会了，遭到C2星球其他人的嫉妒，于是把他赶出了C2星球，误打误撞的'S829来到了地球。看到他的身份这么可怜，我决定和他做朋友，还给他取了一个地球名字叫尧火，并哀求妈妈让他作为我的亲戚转到我们班上。他的学习很好，可性格似乎分歧群，每次放学时我都看到他一个人孤零零的走着。

我就常常找他聊天，玩耍。跟着跟尧火的接触，我感觉他是个外表冷漠内心善良的男孩，而且他神通泛博，我想什么他老是能猜到，他是那么的懂我，跟他在一起老是令人痛快，徐徐我们的情谊越来越融洽。可有时候我感觉他又有一点不合错误劲，为啥这么说呢？你看他白天没精神，蔫不拉几的，可一到晚上两眼发光，精力充沛。他还不怎么爱吃大米饭，面食也不沾.原来每到夜晚皎洁的月光就会给他传递能量。

尧火还有一个特异功能，就是他可以把所有烦恼怨恨转化成云烟吸入体内，然后过滤后再将快乐分享给他身边的人。假如哪一天你发现你的糊口中没有烦恼，天天开开心心的，那么就是我的外星人朋友尧火在你的身边帮助你！

六年级:霸气的帅哥

我的朋友作文 篇2

朋友有很多，跟我相处最久的，还是惠淼（额。。又和好了）她因为比我大3个月而上了初中一年级......

我们是从幼儿园认识的，开始，我刚刚从别的幼儿园转入她上的那所幼儿园，正巧也是在一个班。老师分配床的时候，我和她中间只隔着一名女同学，而且还是同桌，那时候的她，扎着四个小短辫，特别有意思！她的头发特别少，据说她小时候缺营养而导致的。

记得有一次早上，刚刚来到学校，她就很兴奋的对几个女同学说：

中午我给你吃糖！当时我以为是啥呢所以也没太留意这句话。

没想到中午，她的妈妈同样在这所幼儿园教中班的石老师真的给她带来了一大袋子相同的、有点像吃奶油时的感觉的橙子口味棒棒糖。给我们每人分了1个，大家咂着嘴吃糖，她手了也拿着几个吃。从那里开始，我和她的关系好起来平常，我们只是普通的同桌，现在成了形影不离的好朋友，家又住在一块，每逢周末的时候，我们总会聚在一起玩一玩。

一起骑车一起学习一起玩玩具等等，现在，她走了上了初中，而我因为生日晚了13天而呆在现在的五年级她现在也搬家了，我们虽然很少见面！但是每逢周末的时候，她还会到这里来玩玩。

我的朋友作文 篇3

朋友，是上天赐赉我们的礼物。由于有朋友，我们才不孤单。

婷是我初中的第一个朋友。婷短发齐耳，是我们班级的学霸，不知道婷是有特异功能仍是怎的，每当我又不开心的事情，婷就能看出来，并可以说出是什么事情让我不开心了，每当我很迷惑的问婷时，婷就一脸骄傲：“我会读心术，能读懂你，当然是看出来的。”好特别的一个女生，一个至今独一一个能那么看透我的人。

萍是托婷熟悉的朋友，萍是一个胖胖的女生，也是学霸，她是个刀子嘴豆腐心的女孩，我固然以为萍不太会说话，但我也不得不承认，萍很爱学习，很善良，也很谦虚，她是个曾经孤单，却又渴想情谊的人。

静是个很暴力的假小子，静长得很漂亮，有良多朋友，可是，她说，没有人知道她内心的苦闷。静是个复杂的女生。

楚比静还要假小子，刚熟悉她时，你会觉得楚的脾气很坏，可是，时间久了，你就会发现，楚对女生比对男生好，一开始她的坏脾气，也许只是自我防卫。假如楚把你当成了好朋友，就会对你很好的，一个有一点自我中央和强势的女孩。

琳是个乖乖女，琳的脾气温顺，和婷是形影不离，亲如姐妹的好朋友。琳也是个学霸

我回忆起从前，苦涩的泪滴怎样划过脸庞，琳拿着餐巾纸的手怎样在我的脸上擦了又擦；肉痛的滋味不好受，楚拍了拍我的后背，一句句安慰我，抚平我受伤的心灵；心情不好时，我总喜欢使唤别人：“萍，下课后陪我去买东西。”“萍，我们下去。”“萍，这支笔借我。”对于我的每一句话语，她一次次忍让。对不起，把你的宽收留当成了纵收留。

由于遇见了你，我的朋友，我才发现世界有多夸姣，由于你，由于情谊，我的一生都不孤单。

我的朋友作文 篇4

今天是礼拜天了，功课做完了，一个人好无聊，望着天空发呆，当一阵风吹过，我想起了我的一个好朋友，假如是在以前，我一定又在和她玩了吧！

实在和她成为好朋友的经历还真有点让人回味，记得那时我们在一个班学习，下课后也没有什么交往，可是在那天，我不小心踩到她了，我很有礼貌的向她报歉，可是她却记恨在心，在背后说我这不是，那不是，害的我失去了一个又一个的朋友，我也不客气了，也到处说她的长短，到最后竟把一个班级分成了两派了，现在想起真觉的我们自己好傻哦！

分成两派以后，我们天天都要骂架，甚至打架，不管是学习上仍是糊口上，老是比来比去，一些同学看见我们这样，很想让我们和好，可是……

过了1个月，在一个朋友的挽劝下，我允许和她和好，可是竟没有想到，那次风波以后，班上变的团结了，我和她也老是形影不离，在学习上互相帮助，在糊口上互相帮助，一直持续到毕业。

现在她在绵阳去读书了，成绩很好，而我呢？却仍是在这儿学习，和一群不爱学习的人在一起，还好我意志力强不然我可能也学坏了吧！

实在呢还怪想她的！我只能问候一句：“我的朋友，你还好吗？”但愿她能知道吧！

我的朋友作文 篇5

他快乐了，我与他之间才会有真正快乐，朋友忧愁时，我怎么也不快乐，由于朋友心中有暗影。所以我不快乐。

他是我进入高中以来以为是最爽朗的，他就是丹。开学第一天他的笑脸是那么开朗，让我情不自禁的想与他做好朋友。于是我主动与他说话，聊天，慢慢地我们熟悉了，而且很投缘，无所不聊。那时候我们是那样的开心，让我第一次的住宿不在那么想家。

高中的第一课程是军训。我俩个头相近，所以站队时我在他旁边，两个女生动不动就窃窃私语，打闹。时而还被教官骂或是让爱笑的我倆口中夹扑克牌，我俩任笑，有时教官走到我俩身边也会忍不住笑了起来，那是我们犹如黄昏时的燕子，自由的在电线杆上停留。

又一次分宿舍了，她与娜分到了一起，她俩家也在一起，关系很好，可娜不爱与我说话，还常常在我背后说我的坏话，就这样丹不理我了，我几回试着与娜交流，说话来让她了解我消除误会，可他不理睬，高一快念完了，娜与丹有了些误会，娜搬到我们宿舍，糊口在一起，肯定会说话，丹孤傲了，一下课，他又找我玩了，尽管他以前的种种行为让我寒心但我仍是想恢复那份感情，下课一起玩耍。可我发现他并不快乐。没办法，为了让她快乐，我试着解开他们之间的误会，在了解矛盾后。我先开导丹，又试着于娜聊天。不久，他俩关系又好了，而我，又成了摆设。又不理我了。我的心凉了。朋友呀，你为什么这样呀！岂非只有遇见难题才找我吗？我也想与你分享快乐呀！你快乐时，不要忘了我呀！

我的朋友作文 篇6

在一个秋风习习的中午，我和弟弟在东湖做了一个游戏找朋友，在健身器材那随便找一个小朋友，问他年龄，姓名，在哪个学校读书，这样就可以得到奖励，还没等姑姑说完我就在寻找目标了。

我和弟弟找了很久，都没找到一个目标。过了一会儿，一个身穿灰色衣服的小男孩映入了我的眼帘，终于找到一个目标了，我暗暗自喜，我飞快地跑了过去，他正在玩双杠，我问他；你可不可以爬到上面去呢。话还没说完他就跑了，这给了我一个很大的打击。弟弟跑过来追问他叫什么名字，没想到那个小男孩叫他的爸爸来，我心想，嘻嘻你也问不出来吧，可是弟弟没有放弃，追问道，你叫什么名字，那个男孩拿弟弟没法，告诉了他，我想早知到我也追着问了，正当我灰心丧气时，一个小男孩出现在我眼前，他正在玩漫步机，我走过去问他，你可不可以两只脚一起向上晃，他高兴的回答，可以呀；与是便是示范给我看，我想就趁这个机会，我问他你今年几岁了，7岁，他回答到，我的信心大增，便问了他在哪读书，叫什么名字，他都高兴的回答了，我想，太好了，1；1平局，过后谁也没找到目标了，还有一些小朋友被我们吓跑了，正当我门回家时，弟弟和一个女孩在玩翘翘板，弟弟抓住机会，问了她许多问题，那个女孩都回答了，咳我输了，我叹气道。

事后我悟出了一个道理，和人打交道不仅要有胆量和勇气，还要有技巧和智慧。

我的朋友作文 篇7

旧事像一个聚宝盆，有的令人兴奋，有的令人难过，有的令人惭愧……许多旧事我已淡忘，惟有这件事令我久久不能忘怀。

那是一个阳光明媚的下战书，王建勇、朱文锦和我一起讨论一道数学题，说着说着，我和王建勇的谜底发生了不合，我俩争得面红耳赤。也许因一时的烦躁不安，淘气的王建勇竟趁我不留意偷偷把撕碎的草稿纸扔在我头上。我气不打一处来，愤愤地说道：“好你个王建勇，竟敢在‘太岁头上动土’！”我一把揪住王建勇的衣领，随即一个“漏风掌”扇了过去。本来是“雷声大雨点小”，只是一个假动作而已，谁知王建勇机灵地一闪躲过了这一掌，原本九十度的“弧形掌”变成了三百六十度的大甩，只听“啪”的一声巴掌落在了王建勇身旁的朱文锦脸上，那声音很清脆。“你……你……为什么打我？”泪水在他眼眶里打转转。我惊得慌不迭地捂住嘴巴，一时手足无措：“我，我，我本来是要打王建勇的，谁知……打得还疼吗？”朱文锦十分气愤地说：“脸上都留下光鲜的印迹了，还能不疼？”我连一声“对不起”都没来得及说完，他就“嘭”的一声带上了门进了自己的房间，把我们晾在了一边，任凭我们“咚咚咚咚”敲了半天他就是不理睬。我当时好难过，心想：这倒好，数学题没讨论出结果，好朋友却无缘无端地挨了我一记巴掌，真是倒霉，还不知道朱文锦会不会和我中断绝朋友关系！

第二天早晨，我忐忑不安地走进教室，只见王建勇正在看他还没看完的《西纪行》，而朱文锦呢？正在读英语书，一切恢复了平静。我走到朱文锦眼前，支支吾吾地说：“昨天那记耳光的事……”“不要紧，我们握手言和吧！”朱文锦微微一笑，他那笑显得多么真诚，多么友善……

现在我们仨又和好如初了，可每当想起这件事，我的心里依旧有一丝愧意。

我的朋友作文 篇8

我们的人生中来来往往无数过客，总会有那么几个会在我们生命中留下一道很深的痕迹，那就是朋友。

朋友一个多么有深意的词语，在我们的一生中我们最初当做最好的朋友的人在最后未必会陪我们一直走下去，有些人只是初次见面就注定一生难以健忘，那才是真正的朋友，朋友不是在你鸿运当头的时候才会泛起，他们会在你难题的时候泛起，不为别的，只为帮你渡过你的难关，他们的付出是不求回报的，有些人会说人不为己不得善终，帮助你的那些朋友岂非就真的就不求回报吗？

说实话我挺赞成这句话的，假如真的只是付出却没有收成是谁都承受不住，但是朋友帮助你只是但愿你能知道，还有人不会抛却你，所以你要坚强，无论是什么困难都要坚持挺过去。

周华健曾唱过朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，是啊朋友一生一起走，无论我身在何方，朋友的心都会伴我成长，朋友不是成天都围着你转，当你有难题的时候就对你敬而远之，朋友是你在荣华富贵时不贪图你的富贵，在你难题的时候伸出援助之手的人。你不曾孤单过，由于你还有朋友。

时间已逝，有些东西在失去时不好好珍惜，等到失去了再想挽回那就不要再奢望了，所以不要等失去时才发现这些人的存在，由于那是这些人真的不再属于你了。

肉痛一次可以坚持，可以承受，但是痛的次数多了，就麻痹了，再痛也就体会不到了。当体会不到时那时就是你失去的时候，多以不要让那些珍惜你的人痛到麻痹。

朋友一生一起走，一句话，一辈子，珍惜朋友，在你的人生路上不在孤单。

我的朋友作文 篇9

人的一生中总有许多来来往往的人，就像我们走路时马路上那些过客，有与我们背道而行的，也有与我们同路的。与我们背道而行的，也许我们转瞬即忘，岁月的风，会把他们吹到我们记忆的边缘，甚至是我们的记忆之外。

也许，在生命中的某一天里，我们还会偶尔地想起一些模糊的影子来，但也只是偶尔地想一下而已，他们在我们身后，已离我们越来越远。即使他们因为某些原因又重新折回来，可因为我们已相隔得太远了，也早已无法追得上。

那些与我们同行的，有的与我们擦肩而过，有的也许会陪我们走一段距离。但都不会太长，人生的道路上岔道太多，在每一个路口，我们的选择都会不同。你选择了这条路，他选择了那条路，于是，只有说再见。新的道路上，当然还会有新的同行者，可也同样还会有新的岔路口。

正是因为有了友情，我们才能感受到人与人之间的温馨与快乐。我们的内心仿佛是一只因常常积满忧虑和无奈而倍感沉重的杯子，只有那些为了友情而伸给我们的双手，才愿意真诚的为我们倒空这只杯子，还他快慰和轻松。

在这个世界上，一想到除了亲人之外还有人在关心着我们的灵魂，我们的心灵怎能不燃烧？一想到除了亲人之外还有人在关注着我们的精神世界，这怎能不使我们感到愉快和幸福？一想到除了亲人之外还有人在我失败的时候给我鼓励，在我成功的时候给我祝福，这怎能不使我们感到骄傲和激动？亲情是来自于血缘，而友情却是来自于苍茫人海中的一种美妙的机缘，来自于对彼此荣与辱的分享和分担，来自于彼此对对方人格的尊重和对内心的理解。

友情的根是植于高尚的精神，而不是植根于低俗的利欲；友情是彼此为对方吹响的鼓舞前进的号角，而不是相互利用的工具；友情是彼此为对方美好的情操而唱的赞歌，而不是相互间的哄骗和吹嘘；友情是为了使朋友之间成为彼此的纯洁品行的一面镜子，而不是为了使彼此成为对方恶行的帮凶……

拥有了友情，就如青山拥有了奔腾的小溪；拥有了友情，就如帆船拥有了顺风；拥有了友情，干渴的旅行者拥有了清泉；拥有了友情，在这个世界上，我们的灵魂就不再是形单影只；拥有了友情，就会有人在我们胜利的时候穿过嫉妒的人丛为我们献上一束鲜花，在我们失败痛苦的时候为我们抚平伤痕。

我的朋友作文 篇10

我记得，有一次，在我十岁那年和我最要好的朋友——郭宝仪，由于一道轻轻的划痕而气愤了。

十岁的时候，我和郭宝仪是同桌。我们俩走得很近是由于我的父亲与她的父亲是同事仍是朋友，两家离得很近。我们天天早上一起上学，下战书放学的时候一起回家，简直就是形影不离的好朋友。

由于一次，她去后面借阅图书的时候，书角不小心划了我脸一下，由于我平时非常爱护我的手和我的脸，这一下，却把我划气愤了，划出了我对她的芥蒂出来了。我和她吵了架，放学的时候我也没等她，她也没等我我们俩中距离了差不多三米。早上上学的时候，我们俩各走各的，谁也没理谁。

那两天，我一直在想，我做的对不合错误，我是不是不应该和他吵架，不就是划了我脸一下吗，又没有怎样。可是又回头想了一想，那天我被气得怒气冲天，火冒三丈的，那还有时间想这个呀。那两天，我是吃不下饭，睡不着觉的。最后的决定是，向她报歉，挽回这尴尬，不可收拾的局面。

第二天，我本想和她说对不起的时候，我发现同桌没有来，我心想，她重来不迟到呀，岂非是病了。正在我胡乱预测的时候，老师宣布了一个惊人动静，那就是郭宝仪要转学，那是我后悔极了，埋怨自己为什么不早点儿和她说对不起。

在她离开这座城市的前一天，去她家和她说对不起，并把自己亲手做的礼物送给她。她原谅我了，直到现在，我和她还有书信之间的往来。

通过这件事后，我懂了，对待朋友，同学，亲人要学会宽收留，要有广阔的襟怀胸襟。

我的朋友作文 篇11

每当想起那件事，我的脸就热辣辣的，感到十分后悔。

一天，我和弟弟蔡志高在操场上玩。突然，我们在一颗大树下发现了几只小蚂蚁。它们正在搬运粮食。我们玩心大起，想捉弄捉弄它们，我找来一个透明瓶子罩住它们。它们惊慌失措，在瓶子里东奔西跑，寻找出路，可怎么也爬不出瓶子。我们高兴得连声大叫：“好玩，好玩，真好玩！”看到蚂蚁精疲力竭了，我们才把瓶子拿开。小蚂蚁重见天日，急忙爬起来，大概是要逃回家吧。我们跟着小蚂蚁，找到了蚂蚁窝，用棍子一捅，只听见“啪”的一声，蚂蚁窝掉在地上，一大群蚂蚁从窝中涌了出来，四处逃窜。我用棍子不停地拍打着，一只只蚂蚁被打得稀烂，变成了肉酱，我高兴得哈哈大笑。我又接来一瓶水倒在蚂蚁窝上，几只蚂蚁浮在水面上挣扎着。不一会儿，水干了，小蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动，它们爬进窝里，一下子又爬出来了，每一只蚂蚁都驮着一个乳白色的蛋，原来它们是去抢救它们的后代。但有两只蚂蚁埋住了半截身子。这时，一件意想不到的事情发生了：两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助者————那两只来救助的蚂蚁正用力向外拉它们的同伴。一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只蚂蚁在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣出了身子。它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速逃离了。

看到这感人的一幕，我的心被深深地震撼了，小小的蚂蚁在灾难来临之时，想到的是自己的后代，对同伴不离不弃，能冒着生命危险去救自己的同伴，这种精神能不让人敬佩吗？同时，我又感到十分愧疚，我把快乐建立在别人的痛苦上，蚂蚁的灾难都是我一手造成的，我在这些小生灵面前时负有责任的，甚至可以说是凶手。我后悔万分，我不应该伤害小蚂蚁，不应该伤害一条条无辜的生命，我想真诚地对小蚂蚁说：“小蚂蚁，对不起，我不应该伤害你。”

我的朋友作文 篇12

在我上一年级时，有这样一个同学：她的学习不好，却是我们班女生中的“大姐大”，谁不听她的话，她就要找谁的事；谁学习比她好，她也要找谁的事。我的成绩名列前茅，她就老是在下课时找我的事。

那天下课，我抱着一本厚厚的《初中生优秀作文》在翻阅，她带着她的几个“手下”走了过来，看了看书的封面，大笑起来：“哈哈，我还认为你学习这么好，理想很远呢！结果只想考初中啊，哈哈哈哈……”说着夺走我的书，看了一眼我正看的作文，又说：“大家快来看啊，她正在看关于恋爱的作文呢，哈哈……这么小就早恋啊！哈哈哈……”我气得肺都快炸了，我忍着火气对她说：“请你看清晰，作文是什么内收留再议论。”可她不理不睬。结果大家都来看我，还对我议论纷纷，她却大摇大摆、若无其事的回到了座位上。

还有一次下课，我在操场上玩耍，她又来谋事。几个高年级的队长们快走过来了，她就往地下一躺，大喊大叫：“救命啊，有人推我！”这是队长们走了过来，询问这是怎么回事，她就说我把她推倒了，我说：“我怎么推你了，我没有推你啊！”这时，她的手下们又过来了，对我说：“我们都看见你推她了！”结果队长们把我训斥了一整理，她却自得洋洋地走了。

在这里，我没有说出她的姓名是由于我不知道她有没有改过自新，另外我不但愿她的同学们议论她，但是，假如我能再遇见她，我一定会对她说：“朋友，请自重！”

我的朋友作文 篇13

今天，我在马路边散步。我发现路旁有一群蚂蚁在搬运食物。它们都拿着一块与自己身体差不多大的东西。也许是石头，用来修补洞穴；也许是食物，留着以后吃。

我目不转睛地盯着蚁群。突然，我想到了一个好玩的办法。我迅速地跑回家，拿来了一瓶水，倒在蚁群所在的范围内。蚂蚁们奋力挣扎，最终逃出了水中。于是我又想出了其他办法对付蚁群。

我找来了汽油，把汽油倒在地上围住蚁群，又拿来一盒火柴，点燃了汽油。没想到蚁群临死不乱，迅速合在一起，变成一个大黑球，滚动着逃离火海。在碰到火的一瞬间，蚁群组成的黑球噼啪作响。逃离了“火海”。最外面的蚂蚁全都烧焦了，保全了里面的蚂蚁。这是一种多少巨大的智慧，多么无畏的献身精神。如果没有这种智慧和团结，蚂蚁们四处逃窜，就全都会被大火无情地吞噬，如果没有这种献身精神，蚂蚁们还在争吵时就已经被烧焦了。我开始对蚂蚁感到惊讶。对自己的行为感到后悔。

我回到家吃完饭就倒在床上睡觉。突然，我变成了一只正在搬运食物的蚂蚁。突如其来的大水淹没了我们，我们奋力挣扎，边喊“救命”，边用手划水，想逃离水里，终于通过我们的努力逃离了水里。我们休息了一下，又开始做自己的事。但我们谁都没想到，刚松了口气，周围又燃起了熊熊大火。于是我们组成了一个球形，我刚好在最外面一层，我边滚边抱怨：“谁这么缺德，刚才是放水，现在又点火。”在逃离火海时，我绝望了……

突然，我醒来了，原来这一切都是一个梦。我漱完口，洗完脸便开始吃早餐，我偷偷藏了一个面包到口袋里。吃完后，我飞奔去昨天蚂蚁的窝旁边，把面包扔给它们吃。我对蚂蚁说“对不起，蚂蚁们，我不应该那样对你们。”

我的朋友作文 篇14

今天的我，感到特别空虚，特别无聊，整个人似乎没有肉体，只剩下那寂寞的灵魂。

不知为何我就泛起在马路上，本来风就大我开着车子到处乱跑，却感触感染不到风，只有那“呼呼”声充斥着耳边。慢慢的回忆起一些网友，对，是网友，尤其是一些从未谋面的朋友。现实糊口中的朋友不知为什么，总感觉没有网友知心，总感觉没有那么开心。也许着就是所谓的网络糊口吧！

此刻，马路上人来人往，几回都被吓到，究竟人太多，而我则是孤单一人，他人都是有目的的来往着而我却独自迎着风，看风景，想心事，更多的是一些茫然。现在的我开始漫漫步入社会，而我却竟有了些轻生的动机，或许是我本身就是怪胎又活象是我有精神病。但我却不这么以为，由于我有一些朋友，还不至于我会很孤单的活着，但现在朋友们都陆续离去，我有孤单了。后来我喜欢上网，由于在网络中，每一人都可以是我的朋友，不需要理由，不需要要求，是朋友就是朋友。而我也就这样懵懵恫恫的过了3，4年。直到今天我又有这种感觉了。原来跟着时间的流逝，人与人之间的感情也会随之消失怠尽。好笑我还一直念念不忘那些已经把我遗忘在角落的人。是的，我被遗忘了但是我没健忘他们。由于，我仍是但愿能和他们再次成为挚友。

但是我知道这很难，可以说是不可能。现在的我也不奢望再次成为朋友，但至少请你记得我，那个把你记在心中的朋友。

现在分仍在咆哮着，但我听不见了，原因很简朴，我在朋友家里。

我的朋友作文 篇15

情谊需要真诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。有多少笑声都是情谊唤起的，多少眼泪都是情谊揭干的'。但情谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

当我第一次见到你的时候，你那黑亮的眼珠，樱红的脸蛋，灿烂而又迷人的笑脸，直甜到我的心窝里。

我原认为只能你擦肩而过，但我们分到了统一个班级里。在刚开始的一段时间里，我默默的凝视着你的一切，你乐于助人，朋友有难，你总会伸出援助之手；班级卫生没人打扫时，你老是一人拿起扫把默默的打扫，从不诉苦……你的一切，是那么让人先做你的朋友呀！而在那一次：

身为班级的宣传委员的你，在的一次的板报中你陷入了困境，在痛苦的叹息。

我闻声了你的叹息，抬头看了看板报，你们只差一个男孩的图没画了，而检查的时间也快到了，我该不该伸出援助之手呢？这样一来，不就可以熟悉你了嘛！但又怕会出丑，嗐，帮不帮呢？哎呀！我急得直咬牙……

我鼓起勇气走近你，对你说："嗨！我会画小人，可以帮你画。"你抬起头，一脸兴奋地说："啊，太好了，谢谢你的帮助。"你牵着我的手，微笑着拉我去看图。那微笑给了我莫大的气力，让我的心窝甜甜的。

在这短短的时间内，我画了擦，擦了画，你在旁边也没停留一刻，而是不停，不停的帮助修改，上色，时间如同过了许久……

啊，终于完成啦！你握着我的手说："你画的这么好，就加入吧！“”嗯，好的。"我也牢牢地握着你的手……

我们熟悉了，还做了一对朋友，但我还想向前一步，做你的知心的朋友，不让你受到任何伤害。先在只需要慢慢地灌溉，去护理，让我们的这棵小草可以长得更加茁壮，不受任何伤害，保护下去。

愿我们的情谊天长地久。

我与母亲作文十二篇

我推荐你阅读一下以下的“我与母亲作文”。作文对于提升学生的写作思维和表达能力至关重要，写作可以提高我们的语文素养。要想写出一篇好的作文，需要投入一定的心思和时间。希望阅读本文能够激发出您的创造力！

我与母亲作文 篇1

母亲让我来介绍一下我的妈妈吧！我的妈妈不胖不瘦，长的很漂亮，一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑光亮的卷发，秀气的高鼻梁，一笑，脸上就有两个酒窝。

我的妈妈是个性格开朗的人，一双含笑的眼睛镶嵌在圆圆的脸庞上，总是显的无忧无虑的。我的妈妈一看便知道是个心地善良、性情温和的人。平时，她嘴角眉梢总带着微笑，她待人热情、乐于助人，也是众所周知的，邻居没有一个不和她亲近。

我的妈妈非常和蔼可亲，每当我垂头丧气回家时，妈妈就会和我谈心，是不是学习压力太大，是不是和同学发生了矛盾，是不是哪里有些难受。妈妈特别关心我，整天像小鸟一样，“叽叽喳喳”叫个不停。有时我觉的妈妈的“叽喳”很悦耳，有时觉的妈妈的“叽喳”声很烦，很想她能暂时“休息”一下，让我安静一会儿。早上，妈妈开始“叽喳”起来：“快起床吧！不然会迟到的！”我刚放学回家，妈妈又开始“叽喳”道：“饭放在桌子上了，你吃完后，就做学校的功课，然后再做我给你留的家庭作业。”晚上睡觉前妈妈又“叽喳”起来：“明天上学要用的课本全部收拾好，先刷牙再去睡觉。”唉！我不禁自言自语道：“真是烦死人了，每天“叽喳”的内容都是一样的。

这就是我烦人的爱“叽喳”的妈妈。我爱我的妈妈！

我与母亲作文 篇2

人生路上，总有许多道风景线伴我走过人生的长河！在我累了的时候，能让我看见美丽的世界，放松一天；在我摔倒的时候，鼓励我站起来，在我受伤的时候，抚慰我那脆弱的心灵。生活中，我母亲就是这样的一道风景线。她伴我哭、伴我笑，伴我伤心、伴我难过。

渲染气氛，总起全文。

岁月年华就如同一杯在烈日照射下的水，一下子就被烘干了。母亲的岁月年华亦如此。一转眼，皱纹悄悄地爬上了母亲的脸；白发渐渐攀上了母亲的头。原来红润的脸显得有些苍老，原来满头乌黑的秀发也慢慢地长出了几根银发。或许，母亲没有如此感觉，可我却是真真切切地看见了！看见了母亲生活地辛酸，为了我而辛勤地劳动。

对妈妈的外貌描写，暗示了这些变化是妈妈为我操心所致。

回想以前，我考试没考好！老师要求请家长，我十分伤心，也十分害怕。伤心是因为我考试已经尽了我自己最大地努力了！可我却只考了这么一点分数。而害怕则是因为无颜面对父母。老师通知妈妈后，时间悄悄地过去了，妈妈一大清早地赶过来，问我情况，我如实地告诉了妈妈，妈妈一如反常地没有骂我。我深感奇怪，就在这时，妈妈轻声问我说：“孩子，你尽了自己最大地努力了吗？”我小鸡啄米般地点头，妈妈便开始让我对她说平常是如何学习的。不说不知道，一说可是吓死人啊！漏洞百出！妈妈细心地纠正我的错误，并且，告诉我在学校要认真学习。那一刻，我哭了！流下了愧疚的泪水，母亲为了我们这些子女辛辛苦苦地在外奔波，而我不但没有用成绩回报母亲，反而为母亲增添了烦恼与担忧。

详写妈妈对我的操劳，表达对妈妈的感激之情。

人生就像一场旅途，在旅途的过程中，总会遇到一些困难、挫折。然而，在我遇到挫折时，身后总会有堵墙，让我不能退缩；总会有一把伞，为我遮风挡雨；总会有一把椅，让我可以休息。总会有一个人，在背后默默地支持着我，那个人就是你——我的母亲。

母亲，你就是一位如此的母亲！如此伟大的母亲。让我不管何时何地都想着你，挂念着你……

总结全文，抒发感激之情。

评语：这篇文章作者用叙事和抒情为主要的手法，描写了几幅令人感动的画面，文章在结构上把母亲那份浓重的亲情，多角度，具体地表现了出来。

文章在行文运笔上，作者时而叙事，时而抒情，似山峦起伏，增加动感。可以让读者感受到强烈的感情撞击，增强了文章的感染力。

我与母亲作文 篇3

世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……

这首儿歌都不陌生吧！母亲二字也非常熟悉吧！

啊！母亲，你为了我，苍老了许多。

你曾三千青丝垂在双肩，雪发飘飘，飘逸而动人，也有窈窕纤细的腰肢。

可现在的你为了我，面色逐渐有了皱纹，看上去也老了许多。

我知道这一切的一切，都是因为我。

有时候我常常发呆，想你为我做的一切，我该如何报答。后来我明白了，我永远也报答不完。因为的养育之恩，我永远也报答不完。

即便如此，我也会让你为我而骄傲。我会在这里作我该做的，努力装备自己，完成你的心愿，为那远方的灵魂，献上我……

母亲如果太多太多话，想对你而说。

但一开口，却又不知从何说起。

只是又硬生生的说出了两个字，谢谢……

我与母亲作文 篇4

有一个人，是她，给了你生命；是她，把你带到一个五彩缤纷的世界；是她，在你委屈、孤独、寂寞的时候陪伴着你，听你倾诉；是她，给你十几年无微不至的照顾，但不求回报；是她，在你学习一天之后，给你做一顿香喷喷的晚饭，是她...

对了，这个人有一个伟大的名字：母亲。

小的时候，我在路上奔跑，不小心摔了一跤，是您 ，母亲，帮我擦药，安慰我。

下雨天时，我没带伞，是您，母亲，帮我撑起一把爱的伞，使我不被冰凉的雨丝淋到。

在我烦恼的时候，是您，母亲，像一盏指明灯，安慰我，给我讲道理，听我倾诉。

在餐桌旁，我爱吃的菜永远是摆在我这一边的，在我快把这盘菜吃完时，我会问：“爸爸妈妈，你们吃吗？”不管想吃不想吃，您和爸爸总是说：“乖宝贝，我们不吃。”

在我冷时，您不顾三七二十一，把您的大外套披在我身上，使我感到温暖。

总之，母亲为我付出了很多很多，讲也讲不完，说也说不尽，可是，您却从不求回报。

现在，我已经是个少年了，我已经懂事了。母亲，对不起，小时候我什么都不懂，也不会关心您，孝敬您。从今天起，我学会了，我一定会好好关心您，孝敬您！我会通过自己的努力，让您为我感到骄傲、自豪！

此时此刻，我想大声喊：“母亲！您辛苦了！母亲！我爱您！”

我与母亲作文 篇5

每个人都有自己亲爱的母亲，无论是年青仍是年迈在我们一生的成长中，妈妈永远是我们的太阳。

我刚刚上一年级的时候，妈妈天天都要为我做许多事情，在我上学的时候，妈妈把我的书包和需要带的东西都预备好了，还嘱咐我去学校要当真听课，听老师话，不要和同学打架，对老师要有礼貌。放学的时候，妈妈已经做好了饭在等我，吃饭的时候还问我今天学习的知识都懂了吗？不懂要多问老师。在我造作业的时候妈妈老是陪在我身边给我削铅笔，翻书，给我喂水喝，我写错了字妈妈都会用橡皮帮我擦，还老是问我累吗？写字的小手累吗？每天都是这样多的唠叨，我听得都会很烦很烦，但是在我幼小的心里明白妈妈对我的爱。妈妈经常抚摩着我的头说：“你是妈妈的生命，妈妈的爱，妈妈永远爱你。”我现在还小，妈妈说的许多话我还不能够更深地舆解，但是我爱妈妈我要努力学习来答谢妈妈，长大后好好孝顺我的母亲！

我与母亲作文 篇6

别人都说，母亲的爱是伟大的，母亲的爱是无私的。我却觉得母亲的爱，是永不放弃的关心。

儿时的我，是个十分男孩子性格的女孩，常常在外面调皮捣蛋，在外惹事生非的。母亲因为我操了不少的心，但从来没有放弃关心我。

记得小时候我有个玩伴，是个男孩，比我大两岁。有一天，刚吃过午饭，我一个人坐在门口玩玩具。隔壁的哥哥推着他心爱的自行车出来了，然后兴高采烈地骑上它。于是急忙地放下手中的玩具，跑过去对哥哥说：“哥哥，我也想骑。”哥哥停了下来，看着我问：“你行吗?“行，当然行，但你扶着我好吗?”我问道。“那好吧”。哥哥说完就把自行车给了我，然后就在后面扶着。我高兴地跨上自行车，骑了起来。哥哥在后面吃力地扶着。不一会，只听到 “砰”地一声，连人带车摔倒了地下。我立刻感到膝盖疼得要命，于是大声哭了起来。母亲听见了，赶紧从家里跑了出来，发现我的膝盖划了一个口子，于是急忙抱着我去了医院。医生帮我包扎了伤口， 并告诉母亲千万小心，别让伤口感染了。

回到家，母亲让我躺在床上，嘱咐我不要下地乱跑。我一个人坐在床上，感到伤口一阵阵疼痛，我又哇哇大哭起来。看到这个情景，母亲十分着急。为了分散我的注意力，母亲给我讲起了故事，不一会我就被母亲讲的动听的故事吸引了，腿上的疼痛也感觉不到了。看着我入迷的样子，母亲笑了。故事听完了，我的疼痛感又来了。于是母亲又拿出象棋，教我如何下象棋。很快我又忘记了疼，专心地学起了象棋。。。。晚上的时间并不好过，因为伤口痛，我怎么也睡不着，母亲便一直守在我的床边安慰我，还给我唱起了我最爱听的歌。不一会，我就在母亲甜美的歌声中睡着了。。。。可是母亲却没有这么轻松，因为担心我夜里乱动，影响伤口，所以夜里老是过来看看我的伤口，一夜都没睡好。。。。

就这样，我在母亲的精心的照顾下。十几天后，我的伤口已经完全愈合了。我高兴的又蹦又跳，想着我又可以和其他小伙伴快快乐乐地一起玩了。看着我快乐的样子，母亲脸上露出了宽慰的笑容。我知道，我之所以能这么快康复，是因为母亲那无私的爱，才让我的伤口很快愈合的;是母亲无私的爱让我无忧无虑地健康成长，也是母亲不离不弃的关心，伴随着我，保护着我，直到永远。。。。。

最后，我想母亲你说：“谢谢您，我的母亲。”

我与母亲作文 篇7

我一路疯长／只为有一天／能和你并肩／让你不用弯下腰／也能听见我的感激。

――题记

那佝偻的背，有太多沉重的负担；

那丝搂的白发，有太多担忧的惦挂；

那沟壑的脸颊，也有太多辛酸的无奈。

、、、、、、

哦，我的父亲母亲！

多少次，我从梦中醒来，依然能看见灯光下，那疲累的背影。

多少次，我在孤单中哭泣，背后仍然有默默注视的目光

又有多少次，在我不断的摔倒后，仍有向我伸出的双手。

我该怎么来报答你们，我的父母！

就让我下辈子换做你们中之一，为你们奔波劳累也觉得是一种幸福。

我与母亲作文 篇8

“在那遥远的小山村，小呀小山村，我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓，过去的时光难忘怀难怀，难忘怀，妈妈曾给我多少吻，多少吻，吻干我脸上的泪花，温暖我那幼小的心。妈妈的吻，甜蜜的吻，教我思念到如今……。”母亲就是这样，“妈妈”同“母马”，终日辛勤的为我们操劳着，她的爱是人间最无私的，最无私的；最崇高的，最偏侠的；最真挚最柔情最慈祥最长久的。

而我有时却不能理解她，妈妈是个爱唠叨的人，做错事时她总是第一个教训我，成绩没考好她又是第一个来讯问我失败的原因，“你怎么回事？刚刚开学成绩就那么差，上课听讲了吗？就知道玩……”你看，又来了！压抑在我心中许久的厌烦终于转化成了恨意，于是我恶声恶意的回了一句，“你烦不烦，你没说累，我都听累了！”一旁的父亲见我对母亲这么没礼貌，顿时气急败坏“啪”的一声，一个巴掌将我的半边脸打的火辣辣的，我惊呆了，泪水止不住的往下流，“砰”的一声门响，我头也不会走进了房间。我心里好恨，并不是恨父亲打我，而是恨母亲。我不过是偶而一次考试失误，她却在那里大呼小叫，招得父亲打我。我恨死你了，母亲！

我背靠在门上任凭泪水在脸上恣意横流。“你打她干什么？女儿都这么大了都有很强的自尊心”。“大什么大，大了还这么不懂事，哼！”母亲会马后炮，现在又在父亲面前装好人。只叫妈妈又说道∶“你不该发那么大脾气，我知道你生气她没用功读书，也气她出口顶撞我，但毕竟她是个孩子，难免会有个错，再说我都没生气……”“她说话这么没大没小，我都听不下去了，你为了她都累出病来了心都操碎了，可她还嫌你烦，这么没良心的孩子还不该打。唉！”“你真是的，哪有当妈的跟自己孩子记仇的，嫌不嫌我都无所谓，反正该说我还得说，总之为了她好，将来她会明白的，再说我也不图她什么……”母亲仍在絮絮不停地劝慰着父亲，而我的恨意却慢慢消失了。代之以惭愧。

母亲每星期都回亲自来接我，每到星期五，我在学校大门口都能快速地寻找到我的母亲，她的外套几乎是十天半月不换的，每件衣服都是廉价购买，又都是有“历史”的，非常朴素，她没有比较华丽的衣服，所以看上去总是很“苍老”。我一眼就能认出她，她总是一副焦急的神情站在那里向远处张望着，看到我后脸上立刻就浮现出了笑容，这只有我最明白。上学时母亲又会亲自把我送到学校，她则站在大门口，定定地望着我的身影远去。我不自觉地一回头看见了她那充满慈爱的眼神，在那一刹那间我忽然想到了在张家口，在坝上，在长江流域都看到过的“望儿山”吧！都有天天盼望着由于远归的母亲变成化石。母亲还在呆呆地望着我，而我的双眼却朦胧了。

母亲啊！母亲，您的怀抱是女儿最后的也是最可靠的巢！您的双眸永远是我的生命之船所停泊的港湾！

我与母亲作文 篇9

我的母亲身高仅１．５４米，瘦瘦小小，腰身还不如我的大腿粗。母亲的命运不好，半生坎坷，颇多不幸，不过总算没有被压垮，她依然那么坚强，从来不在我和我的父亲面前流露她内心的痛苦。

其实我知道，母亲真的不容易。自从父亲下岗后，母亲的布店生意就成了全家三口的主要生活来源。因此，母亲把她的布店生意看得很重。

不难想像，一个没有多少文化的女人，要在当今生意场上立住脚跟，该有多难。由于母亲身材矮小，身体瘦弱，常常受人欺负，所以父亲和我都不放心，父亲每天都要去母亲的布店看看，我呢，一放学就去帮母亲收收摊子，推推车子。

我去时，母亲正在忙。我站在一旁，满心怜惜地望着母亲。突然感到，母亲竟然那么伟大，居然用她那瘦小羼弱的身板，支撑起了我们整个家。母亲的背有点驼了，头上的青丝也渐渐少了，就连她原本敏锐的睛眼也少了些锐气，反添了许多忧愁，看着看着，我的鼻子陡然一酸，眼眶也湿润了。

母亲终于谈成了一桩生意，脸上浮现出一丝笑意。看母亲走路的动作，听母亲说话的语气，明显感到一种自得与快乐。

天色已很晚，母亲向市场两端的黑门张望了一眼，确定不会有顾客来了，于是打算收摊。我连忙去帮助母亲把挂在架子上的成衣取下来──我真没有想到，这衣服竟然这么重。真不知道平日母亲一个人是怎样收摊的。海泉呀，你把那几条裤子拿下来就是了，成套的衣服让我来吧。母亲怕我吃不消，她总是为儿子着想。

我们终于收拾好了。

路上，我走得很快。无意中回头看看，只见母亲已被我落下好大一截，远远地看去，母亲身材那么瘦小，那么单薄，就像是寒风中路边一株枯黄的小草，可是她手中的篮子却那么大──母亲两手不停地换着手，还是我去帮母亲提吧。母亲明白我的心意，也没有多说什么，把篮子放下来，我这才注意到，母亲的手上满是冻疮，而且肿得又红又高，像是只要轻轻一点就会马上破了似的──顿时，我的心里像被什么东西堵住一般，很不舒服，鼻子里眼睛里有一股热热的东西抑制不住地要往外流

母亲的提篮的确太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒红了。

篮子里是布料，母亲每天晚上都要用它们做成成衣，明天再拿到市场上出卖，这是我家唯一能够生钱的法门。

你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花摺伞有人给你打。你爱吃的三鲜饺有人她给你包，你委屈的泪花她有人给你擦。啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈。不知从哪里传来了这熟悉而深情的歌声，歌词清晰，字字都像重重地敲打着我的心。听着听着，我的眼眶又一次被泪水打湿了。

写到这里，母亲那个提着篮子，瘦小而单薄的身影又出现在我的眼前

我与母亲作文 篇10

我们在父母的爱中长大。母爱是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。

记得在我六岁那年，我生了一场大病，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，在屋内直转圈。当时已是晚上11点了，那又堵车。天上还下着倾盆大雨。妈妈就从文化园把我抱到了县医院。

当我醒来时，妈妈就坐在我的身边。妈妈一双疲惫的眼睛一直望着我，当我醒来时是半夜3点，我对妈妈说：妈妈您辛苦了，您睡一下吧，这几个小时以来看着我也累了。妈妈说：没事，不用了，只要你能好，再辛苦我也不累。听到这里我的眼泪不禁流了下来。妈妈用手把我的眼泪擦干对我说：孩子哭什么？不要哭了。妈妈的话语刚落，我立刻抱住妈妈，对妈妈说：妈妈，我爱您！母爱就如创可贴，在你受伤时关心你。

我与母亲作文 篇11

凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。

一年一度五月到，暖风南起，轻抚脸庞，吹拂秀发，那感觉那么熟悉，让我想起南方的母亲，南风，就像母亲温暖的双手，轻轻地拍着我哄我入睡。在这母亲节将来之际，我常常想起你我亲爱的母亲，在梦里我又一幕一幕的看到小时的情景。梦见当我还是襁褓时，是你天天给我喂食，在摇篮边哼着歌谣边扇着扇子驱赶蚊子。长大一些了，是你在床头给我讲故事，讲着讲着，我睡着了，醒来是，你总是准时的来到床前为我穿服。

第一天上学，你帮我做了个新书包，我高高兴兴的背着上学去。忘记带伞，下雨了，放学的时候你总是在教室门口拿着伞等着我。考试不及格了，是你帮我补课，当我拿回三好学生的奖状，你帮我贴得高高的。并告诉我以后还要继续努力。好酒易酔，好梦易醒。我每次到这就醒了，起来之后我习惯的去阳台上吹吹风，闻闻从故乡吹过来的带着您的气味的风。

母亲，您就是一缕春风吹生着世界万物盈盈的步履间带来了勃勃的生机。

我与母亲作文 篇12

芭蕉绿了，樱桃红了，四季不断更替。我也不断成长，从一个牙牙学语的小女孩，到朝气蓬勃的青春少女，我们的母亲又经历了多少辛酸呢？

一年级开学时，我母亲天不亮就起来，为我做饭，我起床时，迎接我的是热气腾腾的饭菜，我却毫不理会疲惫的母亲。

在路上，许多家长不约而同的聚在文具店，给孩子买文具。进了文具店，我的眼睛被一只漂亮的卡通铅笔所吸引，母亲察觉了，问店老板：“多少钱？”

“十元钱。”

“挺贵的……”

母亲咬了咬牙，掏出了十元钱。铅笔到了我的手中，我高兴地像小麻雀一样欢呼雀跃，心情激动。

小学生活并非我想象的那样完美。我也有被作业绕的头晕的时候，也有与同学闹矛盾的时候，更有被考试闹得发酸的时候……而母亲的柔声细语，就像一缕阳光，驱散我心中的所有阴霾，母亲那粗糙的手为我擦干泪水，让我带着一片光明——重新上路。

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