信息培训总结心得体会

信息培训总结心得体会（6篇）。

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信息培训总结心得体会 篇1

信息技术应用能力提升培训总结心得体会

20XX年11月开始的信息技术应用能力提升远程培训，使这个冬日尤其忙碌，每天上课之余，便置身网络学习的平台，虽阵阵寒意，而竟不觉。

一、眼界视野更高阔

课程学习与研讨交流过程中，深感专家的专题讲座、名师的课题讲座，都是理论水平高、立意高远、立足课堂，既具前瞻性、又密切联系实际，使我在观念得到更新、理论得到提高、知识得到积淀的同时，眼界视野更高阔。现在感到我们的辛勤耕耘，也可能不知不觉中，就汇入信息技术推动教育变革的洪流之中，虽然我自知做不了“可汗”，却能理解它存在和发展的合理性与价值意义。

二、参与互动更积极

在网络学习参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的过程中，切实感受到网络平台功能强大，教育资源丰富，专家名师的水平高，同行之中山外有山。文章和评论，观点独特新颖、方法行之有效。在这里，好的讲座可反复收看，并有配套的资源下载供参考;提出的问题，有人助答;同行在关注、评论你的发言，你也自觉不自觉参与互动。虽在现实互不识，网络在线见如故，哪怕在静静的深夜，你也绝不是一个人在“战斗”。

三、手段手法更熟练

经过培训，不仅对具体的通用信息技术， WORD、PPT、PLASH等掌握加深，对用工具处理文件的技巧(比如图片、音视频处理)、素材的搜集、资源的整合、课件的编写也更熟练。当然也体会了在网络平台中伴随着经验值提升是贡献的增加，有贡献才能分享。尽管目前主要还是用信息技术支持优化教学环节，对“微课程”、“电子书包”、“翻转课堂”尚无能企及，但自如地利用多媒体与课程融合，教师、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，已经算收获颇丰。

四、研修课题更具体

本次培训最大的特点是“学评测一体，融入过程”， 研修成果的呈现，无论是信息技术支持的教学环节优化课程作业，还是校本实践环节提交研修成果(教学设计、教学课件及相关资源、教学反思等)，都是立足学校、课程、学生，在专家引领、同伴互助协同、个体反思实践中完成。

五、实践运用更自觉

在教学中，运用多媒体把语言、声音、图像、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对提高学生学习兴趣，突破教学难点，优化数学教学有很大的辅助作用。以往可能更多在上公开课才调动全力运用，现在成为常态，自觉运用。

信息技术应用能力提升培训总结心得体会

过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、认识了新的课程微课

在教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何根据本学科的特点设计微课

通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：

难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。

三、培训模式微课化

在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过qq群平台以及微信等方式与主讲教师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

信息技术应用能力提升培训总结心得体会

这次参加“国培计划”信息技术应用能力提升培训，收获颇大。 信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的能力，而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率。

一、 更新了教学理念

这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。通过这次培训，我进一步树立了 “教育信息技术为学校教育教学服务”的理念;我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能提高教学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生的学的`方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。

二、提高了运用信息技术的能力

这次培训前，先做了网上设置的问卷，网站根据回答的情况建议你选择你学习的科目，，真正做到因材施教，根据所需来学习，极大的调动了老师学习的自觉性。对我而言，提高了搜集和处理数据的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法;提高了信息技术与小学数学学科的整合能力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。

三.指明了未来努力的方向

积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我学习的能力。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。信息技术提升研修总结通过这次学习，使我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必须看到仍存在许多不足亟待改进，必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生服务，为办人民满意的教育贡献自己的力量。

信息技术应用能力提升培训总结心得体会

过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。

教会学生学习，对于知识更新快，实践性强的信息技术课来说，是最佳的教学策略。根据教学实践，我认为信息技术课学法指导应着重这几方面：

培养学生对信息技术的兴趣,学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此基础上教师要根据学 习内容精心设计好课堂任务，比如在画图软件的学习中，可以展示优秀作品，学生自行设计作品;在网络应用上，让学生上网体验;在程序设计上编些小程序解决数 学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。

作为教师应提高自身的素质，不断充实自己现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。

巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程在教学过程中，信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”从而保证教学目标顺利完成，让他们尝到学习的乐趣满足他们的成就感让每一个学生都能体验到成功的喜悦。

坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构课程改革中，教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。教师设计一些问题，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。

把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热情和兴趣在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的知识类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往喜欢上机操作课，而不喜欢上理论课。其实，在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，也获得了成功的喜悦和欢乐。

信息培训总结心得体会 篇2

通过这次培训，我对以后的教育教学方式产生了很大的影响，感受到了教学工作的艰巨性。同时，我各方面的能力都有了很大的提高，尤其是信息技术的综合应用能力，现在已经不仅仅局限于课件的制作了。这让我意识到，作为一名教师，我应该主动吸收最新的技术，并将其应用到课堂的教与学活动中。在这短短几天的培训中，我深刻体会到：

首先，教师具备良好的信息素养是终身学习和不断自我完善的需要

信息素养是终身学习者的特征。信息社会中，高素质的教师应具备现代教育思想和教学理念，掌握现代教学方法和教学方法，熟练运用信息工具（网络、计算机），有效收集、组织和利用信息资源；通过互联网与学生家长或监护人进行交流，在微妙的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的发展，需要教师不断学习，才能适应现代教学的需要；信息素养是终身学习的必要素质之一。教师如果没有良好的信息素养，就无法成为符合现代教学需要的教师。高素质的教师。正如陈颖所说：商科信息技术师资的标准是要求自己的。两者：拥有信息技术学士学位；具有学校信息技术教育中信息技术综合应用学位；在本科教学过程中具备与其他学科联系的能力；帮助学生使用信息技术进行学习 帮助其他学科教师将信息技术与课程教学研究相结合的能力。信息技术与学科课程的融合是信息技术教育的又一支柱，是一个热门话题，在理论和实践上都取得了许多成果。大力推进信息技术与学科课程融合是信息技术教育进入新阶段的重要标志，对中小学整体教学结构改革和素质教育具有重要意义。

二、计算机媒体资源应用实例

这部分内容由xx老师讲授，主要讲授如何组织和收集资源，主要是指对各种资源进行修改和完善，结合自己的理解，使之与实际教学相匹配。修改和细化不仅包括修改资源的结构，还包括修改资源的元素。

另外，它还指导使用我们日常生活中常用的几种教学软件，让我们可以简单地处理声音、视频和图像，对我们平时的教学课件制作有很大的影响。非常重要的作用。

3、课堂问题的处理方法

信息技术课堂教学中的问题及对策研究主要由王建群老师主讲，本老师给我留下最深刻的印象。他的课简单实用，主要由两部分组成：“1.存在的问题；2.对策研究”。详细阐述了我校信息技术课堂教学中存在的问题及对策。我们和老师们进行了交流。我们也说出了我们实际教学中存在的问题。老师们分析了问题并提出了对策。它给了我最有效的方法来处理教会教学中的问题，这让我进步了很多。

四．信息技术与课程整合的判别分析

董德宝老师的课也是比较有效的课。他分析了课程整合的实际问题，什么是整合？为什么要整合？如何整合？对这三个实际问题的分析，使我们对其中的模棱两可的问题有了清晰有效的认识，不仅提高了我们的理论水平，也为我们的实践教学提供了指导。

其中，“整合对教师的新要求”让我意识到，教学监控能力是指在整个教学过程中以教学活动本身为意识对象，以确保教学过程中教学达到了预期目的。持续主动地计划、检查和评??估的能力；反馈、控制和调节。教学监控能力是教师教学能力结构的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中心。

V.具有良好信息素养的教师是培养高素质、复合型创新人才的需要

中国加入wto后，需要更多高素质、复合型创新人才的参与在国际比赛中。同时，信息社会呼唤信息人才。如果我们培养的人才缺乏捕捉信息和有效利用信息快速发现新机会的能力，他们将难以在竞争激烈的社会环境中生存和发展。也就是说，要求这些高素质人才具备良好的信息素养。这些人才的速度、数量和质量直接取决于教师的信息素养。因此，这就要求教师要有高质量的教学方法。实施有效的教学：

1. 有效的教学是任务导向明确的教学

2. 有效的教学是学生高度参与的教学

3. 有效的学习是贯彻执行的教学教学策略

4. 有效教学是促进学生深入理解的教学

5. 有效教学是三维目标统一的教学

6 . 有效的教学是突出师生生命价值的教学

只有这样，才能做好信息技术教学。

第六，教师具备良好的信息素养，这是教育系统自身的需要

在快速发展的信息社会中，信息越来越成为一种社会各个领域的重要组成部分。最活跃和决定性的因素。在教育系统中，教育信息成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的主线；教育系统的主要功能之一是向教育者传递教育信息。因为从信息论的角度来看，教学过程是教育者（主要是教师）组织、加工和传播教育信息的过程。教师是这一过程中信息的主要来源和传递者，在教育信息的准备和传递中起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身就要求教师具备一定的信息素养。

虽然五天的培训时间很短，但让我受益匪浅。在未来的工作岗位上，我一定会努力工作，努力学习，更好地将所学的教育技术知识运用到教学、科研和教学改革中，做一个对学生、对学校、对社会负责的优秀教师。最后，我想说的是，在压力和忙碌的工作之后再培训将是可喜的！我将继续学习各种信息技术知识，持之以恒，不懈努力，优化课堂教学，培养新时代所需的高信息技能新兴人才。这将是我前进的最终目标。

信息培训总结心得体会 篇3

当今以计算机和网络技术为核心的现代科技飞速发展，改变着我们的学习方式，获取、分析、处理和应用信息的能力将是现代人最基本的能力和素质。信息技术的综合应用能力不仅限于课件的制作。面对时代的进步和科技的发展，我们的学习和提升迫在眉睫。参加“国家培养计划”中小学教师信息化应用能力提升项目的培训学习，让我对教育现代化的发展有了新的认识，让我意识到作为一名教师，应该积极吸收最新技术，提高课堂教学效率。

一是与时俱进，更新观念

1、可以说，本次提高信息技术应用能力的培训使我对这个概念有了更好的理解。更新。平时我都停留在基础应用上，但是通过这次培训，我才真正意识到自己在信息技术的应用方面还有很多不足，在以后的业务改进中还有很多知识需要学习。为自我更新，补充新知识，更新观念，从根本上提高职业素质。

2.随着信息化的快速发展，教师必须具备良好的信息素养，这是终身学习和不断自我完善的需要。必须具备现代教育理念和教学理念，掌握现代教学方法和教学方法。是指，熟练运用信息工具（网络、计算机等），有效地收集、处理、组织和利用信息资源；这些素质的培养需要教师不断学习，才能适应现代教学的需要；信息素养是终身学习的必备素质之一，一个教师如果没有良好的信息素养，就无法成为满足现代教学需要的高素质教师。

二要利用科技有效辅助课堂教学

1.通过听取专家老师对《中小学教师信息技术能力培养》和《信息技术环境下的教学设计》课题的研究和案例分析，让我充分认识到作为一个教师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外。应具有收集、处理、表达和综合利用信息的能力。深刻认识教育信息化的重要性，了解什么是教育信息化发展，真正了解信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握几种常用的教学模式和基本软件应用。

2.只听专家对“在线学习资源应用”、“PPT应用”、“学科教师媒体素养培训”、“电子白板创新应用”等方面的分析。意识到在专业知识方面你必须不断学习和提高。比如对“微视频处理与编辑”的分析，让我真正了解了办公软件的强大功能是什么。平时只做简单的办公软件应用，没有深入研究。我听了老师们的建议。分析论证操作，开阔了我的视野，提高了我的能力。此外，我还有一个很大的收获是我学会了如何制作微视频。接下来，我会自己做微课。在以后的工作中，我会继续学习，丰富自己的专业知识。

总之，这次培训学习让我受益匪浅，感受也说不完。这将在我以后的工作中起到非常重要的作用。我要努力工作，努力学习，更好地将所学的教育技术知识运用到现代教育教学中，对学生负责。对学校负责、对社会负责的优秀教师。我将继续学习各种信息技术专业知识，坚持不懈地努力优化自己的专业技能，更好地适应现代社会发展需求，培养新时代所需的高信息技能新兴人才。

信息培训总结心得体会 篇4

经过一段时间的线上学习和四天的线下培训，我真正感受到了信息技术对教育教学的巨大影响和作用。衷心感谢各位专家教授的精彩讲座。这次培训和学习，让我在理论水平和实践能力上都有了比较明显的进步和提高。具体来说，我有以下经历和收获：

我。观念更新

我是一名中年教师。我在教学工作中使用了传统的教育教学方法和方法xx年。我一直觉得，作为一个好老师，只要我用心准备每一堂课，我都会用心地表现出来，讲出精彩的课。不要忘记稍后进行测试和审查。这样才能达到最好的教学效果。诚然，这种教学方法已经培养和教育了几代人，也取得了一定的成果。即使在电子产品大行其道的今天，也不能说完全过时，应该退出时代的舞台。但是，通过这段时间的在线培训和学习，我对信息技术的知识有了进一步的了解。随着以计算机、多媒体和现代通信网络为代表的信息技术的飞速发展，现代社会的每一个工作领域、每一个职业都离不开信息技术。而一个国家至关重要的教育领域，当然应该首当其冲。诚然，信息技术已经渗透到教育领域，在教育领域引起了革命性的深刻变革。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息化教育理念，推动教育模式、教学内容、教学方式和教学方法的改革，实施素质教育，促进基础教育发展，以及促进教育事业发展具有重要意义。全面提高教育质量和效率。意义。

二、感官冲击

在为期四天的线下培训中，听到、看到、接触到了很多知识，比如如如何制作微课。但我还是很感兴趣，尤其是当老师在大屏幕上做各种示范的时候，我心里有一个清晰的声音在告诉我：教育的划时代的变革来了，你不学习，你就会被过时和淘汰。当一位同学在技术分享中用手机演示时，我意识到我们随身携带的电子产品可以随时随地为我们的教学工作服务。 .总之，线下训练带来的感官冲击只能用“震撼”来形容。

3. 运营收益

通过学习掌握了视频的制作，包括视频剪辑、音效处理，以及转场的使用、字幕的制作等，基本掌握了制作ppt时的图片、线条、文字的处理，并了解图片动画制作等。看着自己已经完成的工作，虽然很坎坷，但还是很开心很自豪。

这次培训虽然时间很短，但让我受益匪浅。在未来的工作岗位上，我一定会努力工作，努力学习，更好地将所学的信息技术知识运用到教学、科研和教学改革中，做一个对学生、对学校、对社会负责的优秀信息技术。老师。人生无止境，学无止境。在今后的工作和生活中，我将不断学习各种信息技术知识，持之以恒，不懈努力，优化课堂教学，培养新时代所需的高信息化技能新兴人才——这将是我的终极目标往前走。

信息培训总结心得体会 篇5

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中，我深深的体会到：

　一、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。正如陈莹老师讲的：业务上合格的信息技术教师的标准来要求自己。既：具有大学本科信息技术专业毕业的学历；具有在学校信息技术化教育中综合运用信息技术的学历；具有在本科教学过程中与其他学科相联系的能力；有帮助学生利用利用信息技术进行学习的能力；有帮助其他学科教师将信息技术与课程整合教学研究的能力。信息技术与学科课程的整合是信息技术教育的另一大支柱，是目前在理论和实践上都取得了许多成果的热门课题。大力推进信息技术与学科课程的整合是信息技术教育新阶段的重要标志，对中小学整体的教学结构改革和素质教育都有重要的意义。

　二、计算机媒体资源应用实例

这一部份内容是由xx老师讲授的，主要讲授如何对资源进行整理和搜集，主要是指对各类资源进行修改和完善，融入自己的理解，使之与实际教学相匹配。修改和完善既包括对资源的结构进行修改，也包括对资源的元素进行修改。

另外，还对我们日常生活中常用的几种教学软件的使用方法进行了指导，使我们能够对声音、视频、图像进行简单的处理，对我们平时的教学课件制作有着非常重要的作用。

　三、对课堂问题的处理方法

信息技术课堂教学中存在的问题与对策研究这一部分主要是由王建群老师讲授的，这位老师给我留下了最深的印象，他的课简单又实用，主要是2个部分＂一、存在的问题；二、对策研究＂。对我们信息技术课堂教学中的问题和对策进行了详细的说明，我们和老师一起互动，我们也把我们实际教学中的问题说了出来，由老师对问题进行分析，并提出了对策处理意见。使我对教堂教学中的问题有了最有效的处理方法，使我提高不少。

　四、信息技术与课程整合辨析

董德宝老师的课也是比较有效的课，他对课程整合的实际问题进行了分析，什么是整合？为什么要整合？怎么整合？这三个实际问题进行了分析，使我们对模糊的问题有了明确、有效的认识，使我们不但在理论上有了提高，而且还对我们的实际教学也有引路性的指导。

其中＂整合对教师提出的新要求＂，使我体会到教学监控能力是指为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价；反馈、控制和调节的能力。教学监控能力是教师教学能力结构的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢。

五、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要

中国加入wto后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。所以这就要求教师要有高素质的教学方法。实施有效的教学：

1、有效教学是有明确任务指向的教学

2、有效教学是学生高度参与的教学

3、有效学习是化教学策略实施的教学

4、有效教学是促进学生深层理解的教学

5、有效教学是三维目标统一的教学

6、有效教学是师生生命价值彰显的教学

只有这样才能搞好信息技术教学。

六、教师具备良好的信息素养，是教育系统本身的需要

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

五天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会获得的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

信息培训总结心得体会 篇6

作为现代社会中不可或缺的一部分，信息技术在各行各业中起着至关重要的作用。为了适应和掌握这一快速发展的领域，我参加了一场关于信息培训的课程。在这个过程中，我受益匪浅，收获了许多宝贵的经验和体会。

我意识到信息技术的重要性和应用的广泛性。在课程中，我们学习了各种信息技术的基本原理和实际应用。从计算机硬件基础知识到网络安全，我们全面地了解了信息技术的方方面面。通过学习和实践，我深入理解了信息技术在现代社会中的重要性，无论是在商业、医疗、教育还是娱乐等领域，信息技术都发挥着极其重要的作用。

我学会了如何高效地利用信息技术。在这个快节奏的时代，高效利用信息技术已经成为了一种必备的能力。通过课程的学习，我了解了各种实用的技巧和工具，例如如何快速而准确地搜索信息，如何使用电子表格和数据库来管理数据，以及如何利用各种软件进行数字化创作等。这些技能的掌握不仅提高了我的工作效率，也为我的学习和生活带来了很多便利。

我还意识到了信息技术中的一些挑战和风险。信息技术的发展给我们带来了巨大的便利，但同时也带来了一些问题和隐患。例如，网络安全问题在现代社会中愈发严重。学习信息技术也意味着了解并应对这些风险。在课程中，我们学习了如何保护个人隐私和安全，如何防范网络攻击和病毒威胁等。这些知识的学习和实践使我能够更加安全地使用信息技术。

我认识到信息技术的学习是一个不断迭代的过程。信息技术的快速发展意味着我们必须不断学习和适应新的技术和工具。通过参加这次信息培训课程，我明白了持续学习的重要性，并积极参与到了各种信息技术社区和论坛中。通过与他人的交流和分享，我不仅可以及时了解最新的技术动态，还能够不断提升我的技能和水平。

小编认为，这次信息培训给我带来了很多宝贵的经验和体会。我深入了解了信息技术的重要性和应用的广泛性，学会了高效地利用信息技术，认识到了其中的一些挑战与风险，并领悟到信息技术学习的持续性。通过这次培训，我不仅提高了自己在信息技术领域的素养，还增加了自信，并更加乐观地迎接未来的挑战。我相信，随着信息技术的不断发展，我将继续保持学习和探索的态度，与时俱进，不断提升自己。

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