狗作文

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写作文是学生发展必须要经历的一个过程，写作前，需要我们发现值得发现的素材。想要写好作文可以多借鉴一些别人的优秀作品，你是否正在为写作文而烦恼呢？在这篇文章中教师范文大全编辑将为大家详细解读“狗作文”这个话题，感谢您选择本网页希望您能收藏它！

狗作文 篇1

选择材料从根本上说就是根据表现主题的需要来决定对材料的取舍。所以选择材料的总原则是，什么样的主题就选用什么样的材料。

那么，选择材料有什么具体要求呢?

一要真。选择那些真实的，足以令人信服的材料。因为，伪饰虚假的材料最终将导致读者对文章甚至作者的厌恶，真实的材料合情合理合乎逻辑，文章使用这样的材料才会有力量。

二要精。选择那些质地精美，能以一当十的材料。因为，只有这些能深刻地揭示事物本质具有广泛代表性的材料，能以少胜多，以小显大，文章使用这样的材料，就很精当。

三要新。选择那些有新鲜感，具有吸引力的材料。因为，这种清新的材料，具有时代的气息，能引起读者的兴趣抓住读者的心。

狗作文 篇2

作者:风为裳

A

17岁，他离家时，父亲正醉得不省人事。15岁的弟弟小海跟着他转，他摸了摸弟弟的头，说：他喝多了，你就离他远点儿。钱我给你寄你们学校老师那儿。小海的眼泪噼里啪啦掉下来。他出门时，父亲翻了个身，嘟嘟囔囔地骂：你个小犊子，吃老子的，喝老子的，还把老子当仇人

他在一瞬间柔软的心变得很硬很硬，摔了门出去。

两天一夜，他下定了决心不回家，死也要挣了大钱砸给他。还给他养育他17年的那份饭钱，然后两不相欠。

3天后，他在郊区的一家砖厂找到了出砖的活，管吃管住，一个月拿450块钱，每天累得贼死，倒在大通铺上就可以睡着。这样很好，他不会想起父亲，不会想起那个家。只是，每次完了工，看到夕阳沉沉落下时，他的影子被拉得很长很长。别的工友唠叨着老婆孩子热炕头，他什么都不说，因为他是老史家的野种，他的家从来不曾温暖过。

B

那个叫史先昌的男人并不是从一开始就不爱他。就像他并不是从一开始就是酒鬼一样。他是他的大儿子，听周围的人说生他那天，老史正趴在东风车下面给人修车，传话的人远远地喊了一嗓子：老史，嫂子生了个带把的!就听老史的头咣当就撞到车底板上。

大家七手八脚把他拉出来，好一会儿，老史才缓过来那口气，他说：我当爹了?老史顾不得洗去脸上的黑油，脸像包公一样跑进了医院。

整个月子里，清炖老母鸡、熬鲫鱼汤、炖猪蹄，只要人家说下奶的东西，老史不怕麻烦。邻居对他说：大小子，那时你爸的脾气好得啊跟面捏了似的，哪成想就到了这步田地

史先昌变成酒鬼是从一个谣言开始的。他要上小学了，学校要交一张一寸照片。

小城里的人接头碰脸，都熟悉。照相馆的老板看了看眉清目秀的他，说：你咋跟你爹一点儿都不像呢?爷俩我见多了，像你们这样没一点儿像的，没有!

那晚天很黑，没有星星也没有月亮。他不知道啥是绿帽子，也不明白自己为啥会不像他，只是，他的心里隐隐约约有些害怕。害怕什么，他也并不清楚。

C

他像为了证明自己不是史先昌的儿子一样，越长越离谱。那些谣言让修车的老史变成了酒鬼加魔鬼。他经常撒酒疯，让他们娘仨跪着还不过瘾，还让小海起来在他们跪着的地面撒上沙子。跪一个晚上，他的膝盖肿得不敢碰，拳头攥得很紧。

母亲是个沉默少语的妇人，任凭史先昌怎么打也不出声。母亲私下里劝他：别跟他一样，咱们欠他的。等你长大了，离开这个家，就好了。

可是，先离开家的人是她。他13岁那个清晨被老史从炕上拉起来，他暴跳如雷，你妈死哪儿去了?他看到炕上的柜门开着，那里面空了好大的地方。酒鬼史先昌哭得像个孩子似的。

母亲一去不回，父亲仍是逢酒必喝，喝酒必醉。只是，他不再打他们。而他，也拒绝跟他说半个字，不得不说时，他就叫弟弟转达。他看得出他眼里的怒火，他心里想：都是你自找的。

只是，他从来没有让他们吃不上饭。他的时间一半清醒一半醉，清醒时就趴在车底下，三九严寒或者是三伏酷暑，别人不干的活，老史全接着，他的修车技术没挑的。只是，他受不了他喝醉了酒的骂和哭。

他想自己迟早要离这个破家远远的，越远越好。

D

他是来到砖厂一个月以后出的事。

他住的地方又阴又冷，他还不习惯北方的气候，感冒发烧。那天他从早上5点开始一直干了13个小时活，中间只吃了两个小馒头。临到晚上6点，赶出了最后一窑砖，他几乎是机械地往大垛上摞，却不想手里的小推车一下子撞到了砖垛上，砖块像雨点儿一样把他砸在下面。

他醒过来时，已经是3天后了。他躺在窄小拥挤的病房里听着小护士数落：赶紧找你的家人，你们那个黑心老板把你送来，交了20xx块押金就跑了

他想坐起来，腿却像不是自己的一样。他的头嗡地就大了。他大声喊大夫，大夫面无表情地告诉他腿暂时没知觉了，能不能好起来，要看恢复情况。

那天晚上，他说了自己家里的地址和电话。他想：说了也白说，史先昌巴不得他早点儿死呢!只是，他想见见弟弟小海。

3天后的黄昏，他的病房门口出现了风尘仆仆的史先昌，他身上还穿着修车穿的那件油渍麻花的蓝衣服，他进门就骂：我这是哪辈子造的孽，欠了你八辈子血债啊?在家你不好好呆着，跑出来挣钱，这下挣大扯了吧?

他受伤后第一次哭，哭得泣不成声。他说:我不连累你，你给我买包老鼠药，一了百了。我欠你的，下辈子还给你!史先昌使劲给了他一巴掌，他说:下辈子还?你想得美，想死，没那么容易。

狗作文 篇3

建议书是个人、单位和有关方面为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待，内容要具体，语言要精练。

1．在第一行正中写“建议书”三个字。

2．写接受建议对方的名称。

3．正文：

（1）建议的原因或出发点，便于对方考虑。

（2）建议的具体事项。

4．表达建议者的愿望。

5．结尾写表示敬意的话，如“此致敬礼”等语。

通知是上级要求下级或个人参加某一会议或者做某件事情时使用的一种文体。通知的内容要写得明白、具体。

1．在第一行正中写“通知”二字，也可视情况写成“关于××的通知”、“紧急通知”等。

2．写被通知单位或个人的名称。

3．写通知内容。如内容较多，可分条开列。

4．结尾可写“特此通知”等字样。

5．最后写上发通知者的名称和发通知的日期。用公文形式发出的通知要加盖公章。

狗作文 篇4

1、掌握结构的含义应用文的结构，是运用材料以表现主题的有序安排，是客观事物条理性在文章中的反映，为文章的组织形式和内部构造。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。

2、了解结构的作用结构好比文章的骨架，是安排文章的具体形式，是将材料化为文章的手段之二。结构是表现主题的手段，是准确表达主题的必由之路，也是引导读者领会文章思想内容的向导。写文章只有找到恰当完美的结构形式，才能把主题和材料组合在一起，形成一个完美有机的整体。其作用具体表现在：

（１）使文章言之有体。应用文大多有较固定的结构形态，它是人们在长期写作实践中经过选择，逐步找到的最适合表现某种内容的形式，也称之为“程式”。如简报、书信和行政公文类文书，具有相当固定的惯用格式。

（２）使文章言之有序。合理安排文章结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之眉目清楚地成为一个有机的整体。

（３）使文章言之有文。精心安排文章结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。

狗作文 篇5

应用文可以按照不同的标准（角度）划分成不同的类别。

（一）按其处理事情的性质划分，可以分为公务类应用文和私务类应用文。公务类应用文是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文。

私务类应用文是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的.个人日用文书。

（二）按表达方式划分，有记叙文、说明文、议论文。

记叙文是以记叙作为主要表达方式的应用文；说明文是以说明作为主要表达方式的应用文；议论文是议论作为主要表达方式的应用文。

（三）按使用领域划分

1、行政类应用文

行政类应用文包括重要公文和常用行政公文。重要公文指国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的：命令（令）、议案、决定、公告、通告、通报、通知、请示、报告、批复、意见、函、会议纪要；

常用行政公文指：规划、计划、调查报告、总结、述职报告、简报、提案、建议、章程、条例、规定、制度办法、规则、细则等。

2、司法类应用文

起诉书、答辩状、判决书、庭审笔录、法院公告。

3、外交类应用文

照会、国书、备忘录、条约、协定。

4、经济类应用文

广告、合同、市场调查报告、说明书等。

5、科技类应用文

学术论文、学术报告、实验报告、设计说明书、可行性研究报告等。

6、教学类应用文

大纲、教材、讲义、教案等。

7、新闻类应用文

消息、通讯、简讯、评论等。

8、日常生活应用文

书信、电子邮件、短信、电报、聘书、启事、请柬、条据等。

狗作文 篇6

一、爱国，热爱民族，热爱传统

1、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐

2、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。张载

3、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。岳飞

4、靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。岳飞

5、以身殉道不苟生，道在光明照千古。文天祥

6、松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。顾炎武《日知论》

二、热爱生命，感恩，爱心，热情

1、当我们真正热爱这世界时，我们才真正生活在这世上。泰戈尔

2、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不断地追求，以形形色色的自我形式表现出来。泰戈尔

3、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。萧伯纳

4、我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。汪国真

5、譬之一草一木，其能发生者，理也;其既发生，则事也;既发生之后，夭乔滋植，情状万千，咸有自得之趣，则情也。叶燮

6、人间如果没有爱，太阳也会灭。雨果

7、君子莫大于与人为善。孟子

8、我期望理解，但是也慢慢地感受到了一种责任，给予比接受伟大，去爱比被爱伟大。海明威

9、岁月悠悠，衰微只及肌肤;热忱抛却，颓废必致灵魂。塞缪尔厄尔曼

10、灵魂里的一滴仇恨，会扩散开来毁掉所有色彩，就像白牛奶里的一滴黑墨水。艾丽丝门罗《爱的进程》

11、死者不像生者那样极易失去爱，他们珍藏着我们的爱，直至我们也化为黄土。梅特林克

三、珍惜享受时间，生命的可能性

1、内心丰富的人不需要任何外在的东西，但需要与之相反的宁静的闲暇。叔本华

2、普通的人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。叔本华

3、志士惜年，贤人昔日，圣人惜时。魏源

4、得时无怠，时不再来。范蠡

5、在生活里，我们命中碰到的一切美好的东西，都是以秒计算的。高尔基

6、最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽，最短的也不莫过时间，因为我们所有的计划都来不及完成。伏尔泰

7、因为时间永远分岔，通向无数的未来。在将来的某个时刻，我可能成为您的敌人。博尔赫斯

8、世事茫茫，光阴有限，算来何必奔忙?人生碌碌，竟短论长，却不道荣枯有数，得失难量。沈复《浮生六记》

四、兴趣、适合、适应、随遇而安

1、如果一个人不知道他要驶向何方，那么任何风都不是顺风。塞涅卡

2、真正的闲暇并不是说什么事也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事。萧伯纳

3、每一个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。周国平

4、人的生命就是不断地适应再适应。哈代

5、人本过客来无处，休说故里在何方，随遇而安无不可，人间到处有花香。林语堂

五、反面：贪欲，权力，罪恶

1、权力存于人心，信则有，不信则无。惑人的把戏，如浮影游墙。即便是矮小之人，也能投射巨大的影子。乔治马丁

2、一旦堕入笑骂由人的尘世，威猛有力的羽翼却寸步难行。波德莱尔《恶之花》

狗作文 篇7

一、启事的含义

“启”字含有“陈述”的意思。“事”即“事情”。启事，就是公开陈述事情。单位或个人将需要向大众说明并请求予以支持的事情

二、启事的类型

根据启事事项的不同，分为：寻找、征招、周知、声明四大类。

寻物启事、招领启事等。

招考、招聘、招工、招领、征稿、征婚、换房等启事；征文、征订、征集设计启事等。

迁址、变更、婚庆启事等。

更正和其它声明启事等。

三、启事的格式

（一）标题

“紧急启事”；

2、以事由作标题，如“招聘”；

3、以启事单位和文种作标题，如“××公司启事”；

4、以事由和文种作标准，如“招标启事”；

事由、文种构成标题，如“××商城开业启事”等。

（二）正文

具体说明启事的内容，必须将有关事项一一交待清楚。正文一般包含启事目的、原因、具体事项、要求等。

如果内容较多，可分条列项，逐一交待明白。正文部分是体现各种启事不同性质和特点的关键部分，应依据不同启事的内容和要求，变通处置，注意突出启事的有关事项，不可强求一律。如寻物启事应着重交待丢失物品的名称、特征、时间、地点、失主姓名、住址或单位名称、地址，发现后交还的办法和酬谢方式等；开业启事则应写明开业单位的名称、概况、性质、地点、经营项目和开业时间等内容。招聘启事一般包括招聘基本情况、招聘对象、应聘条件、招聘待遇、招聘方法等内容。文末可写上“此启”或“特此启事”，亦可略而不写。

（三）落款

写明启事单位名称或个人姓名和启事日期。如果标题或正文中已写明单位名称，此处可以省略。有的启事还需要写明单位地址、时间、电话、电子邮箱、联系人等。凡以机关、团体、单位的名义张贴的启事，应加盖公章，以示负责。

四、启事写作的注意问题

（一）标题要简短、醒目。启事标题应力求简短、醒目，主旨鲜明突出，高度概括，能抓住公众的阅读心理。尤其是广告性、宣传性的启事，标题更要注意艺术性。

（二）内容要严密、完整。启事的事项一定要严密、完整，不遗漏应启之事，且表述清楚。要求内容单一，最好一事一启，便于公众迅速理解和记忆。联系方式等都要一一交待清楚。

（三）用语要热情、恳切、文明。启事的'文字要通俗、浅显、简洁、集中，态度庄重、平易，而又热情、恳切、文明礼貌，以使公众产生信任感，达到的预期效果。

（五）常用启事例文

（一）寻找类启事

1、寻人启事

寻人启事要写明被寻人的姓名、性别、年龄、身高以及外貌、衣着、口音等方面的特征和走失原因，如果有照片可以附上，便于辨认。

例文

2、寻物启事

寻物启事要写明物品丢失时间、地点、名称、数量、特征等。

例文

3、招领启事

招领启事一般应写明于何时何地拾到何物，以及认领的具体地址。至于拾物的具体特征和数量则不宜写出，等认领人认领时便于核对，以防冒领、错领。

例文

（二）征招类启事

征招类启事有征稿、征订、征集设计启事，招生、招聘启事等。

１、征稿启事

征稿启事指报纸、杂志有针对性地征集稿件的启事。这类启事应明确写出征集目的、相关背景、内容要求、体裁限定、字数、截止日期、投寄地址、奖励办法、注意事项等。 ２、征集设计启事

征集设计启事要说明征集的目的，有关背景、设计要求、奖励办法和投寄地址、截止日期。尤其是设计要求一项要交代明确、具体，使应征者能设计出符合征集者意图的设计稿。 例文

３、招聘启事

因工作和业务发展的需要，向社会公开招聘各种专业人员和招收员工，可写招聘启事或招工启事。要写明招聘人员的职别或工种，应具备的条件、考核和录用办法及报名事项等，有的还需说明录用后的待遇。

例文

（三）周知类启事

这类启事包括开业启事、迁址启事、更改号码启事、更正启事等。

（四）声明类启事

更名启事

企事业单位更改名称，要写更名启事。这类启事要写清楚原来的名称和更改后的新名称。同时在启事中还要声明一些相关事项，如公章、合同、账务往来的处理等，以避免日后产生不必要的麻烦。

狗作文 篇8

当你面对黑夜，依旧伤心至落泪。

题记

湿漉漉的夜，是一首寂静的小诗，月是诗的眼，星星负责铺设璀璨，低声吟唱着歌谣，越过沉默的山丘。

夕阳渐渐落山，鸟儿们满载而归的回了家，我却独自一人在小巷里走着。空气中起了雾，这些若有若无的雾，像看不见的丝绒，沾在手背上，脸颊上，睫毛上轻轻的，细细的，似乎还有着淡淡的花香，沁人心脾。不一会儿便下起了毛毛雨。

不忍心看我寂寞的风姑娘匆匆的来到我的身边与我作伴，唉!风姑娘可真调皮啊!把周围的生物吹得吱吱作响，好似一个演唱会啊!还把我的头发吹了起来，让我使不使的理了理头发。看着地面上的影子，让我不经一颤。

刚一进门，还没等放下书包，变遭受到了审视犯人的眼神。听到的总是：为什么这么晚才回家。面对大人们咬牙切齿的神态，我毫无畏惧的说：因为学校有电脑培训，我参加去了。听了着一席话，父母还是不信，总是说：一看就是骗父母的，肯定是去玩了，还找借口。面对他们这般不信任自己的孩子，我便想也没想的丢下一句话：你们宁愿听信别人的话，也不信自己孩子的话，总是不分青红皂白，这是一个父母吗?说完，我变头也不回的上了楼，只剩下还没回过神的他们。

上了楼的我，很委屈，便用了力把门关上好似在发泄，唉。每次我只能无奈的想：确定我不是捡来或充话费送的吗?

面对整个世界，内心一片黑暗，久久不能散去。

狗作文 篇9

关于应用文的写作基础

语言的特点

掌握应用文写作语言的特点，即语言的信实性、针对性、规范化和专门化

作者运用语言的能力，主要体现在对各种文体语言的敏感和自觉把握、开拓上。应用文因其要交流业务、传递信息、宣传政策、一探讨问题，甚至需录存凭证的实用要求，其语言必然具有一些自身的特点：

1、信实性

要使各种信息得到读者的信任，其语言就应信实可靠，去伪存真，弃浮留实，不言过其实，在真实中获得自己的生命。要做到语言的信实必须做到以下几点：

(1)要掌握表述的分寸。在当用与不当用、偏高与偏低、偏大与偏小之间加以区分;事物的范围、性质要描述和归纳得恰如其分。要求表述的含义清楚，词语的内涵、外延明确，一切会导致歧义、多义和似是而非的象征、隐喻等等都应在排除之列，以免引起误解而致误导。如"成绩"与"成就"之分，"错误"与"缺点"之分，"大多数"与"绝大多数"的不同，"部分"与"大部分"的界限。

(2)表现要诚达。"诚"，就是要求有实实在在的内容，不能空话连篇，言之无物;不能装腔作势，哗众取宠;"达"，就是要求语言能原原本本地把内容表达清楚，忌浮言、假话。如介绍商品，性质、功能、售后服务、价格等都须实事求是，不吹嘘、不护短，才能在感情上取得顾客的信任。那些"王婆卖瓜，自卖自夸"的花言巧语，那种动辄"领导世界新潮流"、"誉满全球"的陈词滥调只会失信于读者，最终削弱商品的竞争力。

(3)数字要精确，字词运用要恰当。借助极富科学性和说服力的数字，发现问题、分析问题、解决问题。但应慎重，不能混用。如数字发生变化时表达要清楚，"增加了多少"与"增加到多少"并不一样;有关数字的词语要概念明确，比如"以上"、"以下"、"不足"、"超过"、"小于"、"大于"的用法不应给读者造成疑窦，如不要在"100公斤以上的"、"100公斤以下的"之后给读者留下"100公斤的'"该怎么办的问号。

2、针对性

即看对象说话。许多应用文的语言，受客观环境和政策法规的制约，都应看准表述对象，因人、因事、因时、因地而异，不可千篇一律。给领导看的，要求语言庄重，文字简约;给群众看的，则要求深入浅出，语言通俗;介绍一件商品，要注意具体的对象、环境、内容和要求，做到随机应变，以获得最佳的传播效果。针对性强，就能使文章有的放矢，有助于解决问题。

3、规范化和专门化

应用写作的语言不同于其他写作，以书面语言为主。尤其在某些文种中，如命令等，只能用书面语言而不能掺杂其他语体，并大量使用规范化、专门化的词语。体现出以下特点：

(1)具有词语的稳定性与选择性的统一。所谓词语的稳定性，是指某些固定的词语相对稳定地使用于某些应用文。如介绍信的开头总以"兹有"开启下文，许多公文的结尾都以"特此"收束全文。所谓词语的选择性大多数的应用文都有一套比较固定的规范性习惯用语，供人们在写作时选用。这些习惯用语多用于应用文的标题、开头、引文、过渡与结尾处。例如：开头用语中的鉴于、为、为了、由于、遵照、按照、根据、随着、兹有、奉、近来等;结尾用语中的本、为荷、为要、为盼、此令、此复、希即遵照执行、希酌情办理、现予公布。特此函达、以上报告，请审核、当否，请批示、以上妥否，请指示等。

(2)具有句法的稳定性和灵活性的统一。所谓句法的稳定性，是指某些类型的句子在应用文中占有很大的分量。如总结中要汇报情况，请示时要阐述原因，求职信中要作自我介绍等，主要使用陈述句。应用文在有所陈述的基础上，往往要提要求，无论是上级对下级，还是下级对上级。如"以上通知，请遵照执行"，"以上请求，望领导批准为荷"等等。所谓句法的灵活性，是指在稳定性的基础上，适当地求新、求变。灵活恰当地选用句式，可使行文变化多姿，从而增强文章语言的表达效果，增强文章的外在美。例如，对事物下定义时宜用长单句、判断句;叙述事物时宜用短句;发号施令时宜用短句、单句、主动句。总之，选用什么样的句式，要根据表述内容灵活掌握。

(3)力求简洁，具有庄重感。应用文中，经常使用一些文言词语，如常用的有"经、业经、业已、兹、兹有、兹将、特、者、荷、取、于、而、则、为、为此、与之、依、逾、至、其、亦、以、尚、须、未、予、示、之……"，可增强文章的庄重感。

(4)用图式替代语言文字。图式包括图、画、符号、照片、表格、公式等。在应用文特别是科技应用文中大量使用，成为一种常见的辅助书面语言，从而形成应用文语言的又一大特色。

狗作文 篇10

你喜爱吃草莓吗?嗯，我看到你允许了，我也相同。可我吃过的草莓多半是一半红一半白的，有些还带着青绿色，偶然吃到没长熟的，往往会酸得让我牙齿颤栗，可便是这样，我对草莓仍是——嗯，热爱(或许蓝莓要更好吃)。

但本年寒假，我总算吃到了最最好吃的草莓，新鲜极了，那可是我亲手摘的。

溧水傅家边有个草莓成长基地，妈妈和朋友们景仰前去，把我也带去了(还有几个小朋友)。

“请问哪里有‘红艳’奶油草莓?”妈妈一道那儿便问，登时几个农户就拉着咱们去采。

咱们的车跟着农户的自行车后边慢慢地在乡下小路上行进，很快来到了大棚前。下了车，寒风凛冽，咱们急速钻进了大棚(几乎是被风刮进去的)。

草莓在大棚里晶亮剔透地闪着光，引诱着咱们去采，咱们有的拿盆，有的拎桶，忙着采了起来，大人们对咱们喊：“采大个的，红透了的!”

我不由得采了一颗悄然放进嘴里，嗯，嗯，delicious!又甜又凉又爽口!还有种特别的幽香，和超市里的便是不相同，我急速将剩余的一半也塞进了嘴里。

不一会儿，咱们都将自己的战利品带到了一同，比较着谁采得最多最好。我又悄悄拿出了一颗“巨无霸”草莓正要放进嘴里，就听到后边的妈妈的声响：“仍是回家洗洗再吃吧!”

狗作文 篇11

夏天，小猪胖胖、小猴卡卡和小熊笨笨进行划船比赛。小猴卡卡第一个下水，小猪胖胖第二个下水，小熊第三个下水。小猴看见小猪胖胖和小熊笨笨在自己后面，就骄傲自大起来，高兴得唱起了歌。

不一会儿，小猴把比赛的事也忘了。经过小猪的努力，它终于超过了小猴卡卡。小熊笨笨也在努力，也超过了小猴卡卡。小猴卡卡一看，它们两个都超过了自己，连忙努力，它到达了终点。

最后的`结果是小猪胖胖第一，小熊笨笨第二，小猴卡卡第三。

小猪胖胖和小熊笨笨一起对小猴卡卡说：“刚开始自己是第一不能骄傲自大，要继续努力才能得冠军！”

小猴卡卡听了，脸红了。它自言自语地说：“原来暂时的领先不一定是冠军啊！要继续努力才行，我以后不能骄傲自大了！”

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学生通过写作可以更好地表达自己的内心世界，作文是培养想象力的重要方法之一。只有在写作上进行充分的训练，才能够产生出出色的文章。那么，一篇出色且得高分的作文是怎么样的呢？教师范文大全小编经过精心整理了大量资料，创作出了这篇“狗作文”。无论年龄多大，我们都应该不断地积累知识和经验，活到老学到老！

狗作文 篇1

“加油，加油！小主人加油，快点哦，这道题马上就做出来了！”你听，我的台灯又在“鼓励”我了。一提起我的这盏小台灯，我就有说不完的话。下面就听我慢慢给你介绍。

小台灯的灯座是一个长方体，上面有两道开关。一道用来控制照明大灯，打开后明亮的灯光陪着我学习；另一道是用来开夜光灯的，夜晚紫色的光线给我温柔的指引。

长方体的灯座上面伸出了一只长长的“手臂”，那就是灯架，看上去就像长颈鹿长长的脖子，“长颈鹿的头部”其实就是装照明大灯的地方。晚上我打开灯学习的时候，就好像长颈鹿伸出长长的脖子，好奇地看我正在写什么呢。

灯座上面还装饰着一只栩栩如生的可爱小狗，瞪着圆圆的大眼睛，两只耳朵调皮地耷拉着，好象玩累了，正抱着球蹲在地上休息。每当我一打开灯，就仿佛能听到小狗“汪汪”的叫声，看着它可爱的神情，似乎在说：“嘿嘿，小主人，学习要认真哈，我可在这儿监督你哟！”因为有这只小狗，我把我的台灯叫做“可爱小狗灯”。

“可爱小狗灯”是我满九岁时，妈妈送给我的生日礼物。在它的陪伴下，我做出了一道又一道的数学难题，背诵了一首又一首古诗，作业做完的时候，我还喜欢画三国人物像，有时候还跟爸爸妈妈在灯下下棋呢……我在我的小狗台灯的陪伴下过度过了很多快乐的时光。我喜欢我的小狗台灯，它是我最好的朋友。

狗作文 篇2

雪花又叫雪是一种大自然的现象，雪花一般出现在于冬季，因为冬季的天比较寒冷，落下来的雪花不易而化。如果是下在夏天的，那可能刚下来那就化了。

雪花是白色的，之所以叫雪花是因为他长得像一朵花，所以起名为雪花。雪花整个身体是冰凉的，不像普通花都是没有温暖与热度的，而他全部都是冰凉凉的。常年累计的雪花就会引起一大片一堆一堆的雪。有了雪我们就可以堆雪人，打雪仗，整个冬天又添加了许多生机。

雪也有不好之处，那就是天太冷了，所以才下雪，雪由于它本身的寒冷，再加上冬天的严寒，那就相当于火上浇油，简直是冷的都想跳到火山里去。有时在想，如果把冬天的太阳给夏天一半夏天的太阳给冬天一半，那就是不是不冷不热的天了。可惜又这么一想。这也是不可能的，如果是这样的话，那雪花还有什么作用呢?

雪花是大自然的安放，也是我们冬天的一种乐趣，也是万不可少的一种自然现象。

狗作文 篇3

今天我们来讲讲电扇吧！

首先，我们应该知道风扇的大小，据我所知，风扇的厚度约有33厘米，本身有35厘米，和电线一共长1米33厘米，它的名字，只要人们一说到他，就可以谈论出很多，因为它就是在炎热的夏天帮人们凉爽的好帮手，它是由科学家自造的，可以无尽的转，直到你这个人有点不舒服的时候。

我在夏天，就经常把这个“宝贝”带这带那，从来都不想放手，就连晚上我都会带着他的凉风进入梦乡，我这个电扇是一个小型的电扇，它全身都是蓝色的，很好看，她的身上还有一个蓝色的按钮，通电以后，只要一按就可以吹到凉爽的风，还有一个风力调节器，这个调节器只有3个档，按到第三档已经非常凉爽了。

他在吹风的时候，发出嗡嗡的响声，真好听，他是不是在说它：“你好呀”一直在转的扇片，就像一个个回旋镖似的，好看极了，究其是在强烈的阳光，更耀人，风扇自然而然就成了我最要好的伙伴。

有一次，我的爸爸中午刚回来，他简直就是汗流浃背，馒头满身到处都是汗水，我就马上伸出我的的“宝贝” 打开第三档，爸爸一下子就笑了，说：“呵呵，这个小电扇虽小，但是用处还是挺大的呢！”我们两个一起笑了。看来我的“宝贝” 可是立了很大的功呀！哈哈。

我的哥哥是我的电扇的支持者，人在夏天离不开电扇和空调，虽然电扇没有空调凉快，但是空调太冷，容易感冒，但是电扇可是不一样的哦。

怎么样，听完我的介绍，你是不是在夏天马上就想买我这种小型电扇的？

狗作文 篇4

《中国人的山水观》阅读原文

①中国人对山水的看法和西方人有所不同。中国人游山玩水，是持着纯欣赏的态度，而西方人则是抱着征服的“壮志”。

②过去中国人谈游山，从未见有人说他“征服”了某个冰封雪冻的高山而引以为傲。中国人游山是欣赏它的深邃幽缈、高不可攀、深不可测的含蓄之美，所以说是“寻幽探胜”。“寻”与“探”，都意味着一种小心翼翼的赞叹激赏之情。唐朝诗人常用山林来造境，以表达他们的禅思和对大自然的喜爱。因此，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸 ，是 ，所以，中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱，绝无一丝欲“征服”而后快的敌意。

③再看中国人对水的态度，也与西方人有所不同。我常觉得中国人都是天生的道家，而道家哲学的具体象征就是“水”。从老子的“上善若水，水善利万物而不争”，到庄子的《秋水》，借河伯与海神来比喻见识的小与大，再到《渔父》，借江上渔父来象征一种不屑世俗仪节的超然，都是用“水”来给人造成浩阔博大的思想境界，然后才对照出个人的渺小。因此，中国人游山玩水的“玩”，是“玩味”的“玩”，而不是介入其中的玩。文人乘月泛舟，静态多于动态，用心灵多于用体力。

④中国人是天生的哲学家，我们几乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。即使游玩，也不强调表面的体力活动。历来文人与武人都不鼓励匹夫之勇，他们饮酒是为了 ，游山是为了 ，玩水是为了 ，郊游是为了陶冶性灵。旅行家徐霞客或许比较特殊，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。

⑤中国人欣赏山水的态度也可以从山水画中看出。国画中绝少穷山恶水，纵使孤峰插云，仍不会给人险恶的感觉。故宫博物院收藏的后人临摹王维的《雪石图》、燕肃的《寒岩积雪图》，都使人觉得幽静之至，却又深藏着生机，而不使人感到惊惧可畏，望而却步。这是中国古人借艺术所表达的对世界的善意与爱惜，显现温柔敦厚之美。使人无论读诗看画，在孤高超诣之中却能感到无限的温和与安慰。

⑥人类有史以来，确实克服了无数自然界的阻力，创造了文明，这是值得夸耀的一面，但人类真正的成功，还是要与自然合作而善用自然，因“征服”而贬损了对自然界的欣赏，固非人类之福;因“征服”破坏了自然界运行的秩序，恐怕更是人类之祸了。

《中国人的山水观》阅读题目

26.总体说来，中国人对山水的.看法和西方人有什么不同?(2分)

27.请将下边三个词分别还原到第④段的空格处，(填写序号)(3分)

A.赋诗 B.旷怀 C.寻真

28.文章第④段把徐霞客的例子拿出来特别说明，请问在表达上有什么意义和作用?(2分)

29.读完全文，你认为人对自然应取一种什么样的态度?(2分)

30.积累链接：请顺其思路，在第②段中加横线的句子后仿写一句。(2分)

《中国人的山水观》阅读答案

26.(2分)中国人对山水，是持着纯欣赏的态度，而西方人则是抱着征服的“壮志”。

27.(3分)A C B

28.(2分)文章引用徐霞客的例子，一是为了说明徐霞客对山水的态度是为了向大地求知，他有别于一般中国人纯欣赏的态度。(1分)二是为了使文章在论证上更严谨、更透彻。(1分)(意近即可)

29.(2分) 要取一种“与自然合作而善用自然”的态度。

30.(2分)如：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空寂。“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。(错一字扣1分)

狗作文 篇5

无叶风扇也叫空气增倍机，它能产生自然持续的凉风，因无叶片，不会覆盖尘土或伤到儿童插进的手指。更奇妙的是其造型奇特，外表既流线又清爽。灵感源于空气叶片干手器。干手器的原理是迫使空气经过一个小口“刷”干手上的水，空气增倍机是让空气从一个1.3毫米宽、绕着圆环转动的切口里吹出来。因空气是被强制从这一圆圈里吹出来的，通过的空气量可增到15倍，时速可最高增至35公里/小时。

无叶风扇于20xx年10月12日在英国首度推出。20xx年2月在香港推出第二代。无叶风扇可分为台式无叶风扇和吊式无叶风扇(无叶吊扇灯)。无叶风扇的灵感源于空气叶片干手器。空气叶片干手器的原理是迫使空气经过一个小口来“吹”干手上的水，空气增倍器是让空气从一个1.0毫米宽、绕着圆环放大器转动的切口里吹出来。由于空气是被强制从这一圆圈里吹出来的，通过的空气量可增原先的15倍，它的时速可达到35公里。空气增倍器的空气流动比普通风扇产生的风更平稳。它产生的空气量相当于市场上性能最好的风扇。因为没有风扇片来‘切割’空气，使用者不会感到阶段性冲击和波浪形刺激。它通过持续的空气流让你感觉更加自然的凉爽

狗作文 篇6

大家好，我就是可爱的白鲸，大家都喜欢我。我的外表不用说：头部较小，额头向外隆起突出。哈哈，怎么样，你们知道这些吗？不知道吧，别急，听我一一道来。

我的爸爸妈妈是两头成年鲸，它们分别有3到5公尺大小，可有0.4到1.5公吨呢，跟我这头幼鲸比起来差太多了。我可只有80公斤这么重。

其他鲸都生活在一个族群里，当然我也不例外，别看我们每个族群只有5到20只，可河口附近的聚集量有数百只，甚至上千只呢。对了，忘了介绍我的故乡了，我的故乡在北极和亚北极的季节性冰覆水域中。

呜呜呜~~我突然想起了我的弟兄们，因为你们的过度捕杀，现在我们只剩下5千到7千只了。

聊了这么久，你们一定以为我是鱼吧。不是的，我可是哺乳动物呢，很久以前，我们的祖先也生活在陆地上，后来因为环境变化我们的祖先就生活在浅海里，结果又过了很久，就是我现在这个样子了。

现在我聊得我腰酸背痛，我去游几圈了，拜拜

狗作文 篇7

如果你能在夜间观赏到海发光，那是相当瑰丽的。它似星光万点，又似乳光一片，更似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火”，这种迷人的景象是谁引起的呢?是谁的杰作呢?

有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。当海上风浪把它们推向砾石海岸时，它们受到更大的触发而发光。放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨，这样的海发光被称为火花型海发光。

还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。这样的细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处，特别是下水道入海处被污染处最多，这样的海发光被称之为弥漫型海发光。

另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物资和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的，这种的海发光被称为闪光型海发光。

海发光不仅绚丽多彩，美丽诱人，而且最重要的是它与生产建设有着密切的关系。

海发光强的海区能映出黑夜的海景，因此在没有月光的夜晚，当船舶遇到海发光时，能使船长产生错觉，导致海损事故，影响船舶的安全航行。正确掌握海发光可以预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察总结出“海火见、风雨现”的民谚。鱼游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身之地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。

1.请简要概括绚丽多彩、美丽诱人的“海发光”的成因。

2.不同类型的海发光各有什么特点?

3.“火花型海发光”为什么会出现在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”?

4.海发光与生产建设有着怎样的密切关系?

狗的故事作文

要写一篇令人满意的作文，需要掌握一些技巧。写作在学好汉语方面起着关键作用，它可以帮助我们提高语言表达能力。为了提高作文水平，背诵和增加课外阅读都是非常有帮助的方法。在众多文章中，我精心挑选出了“狗的故事作文”，因为它在众多文章中脱颖而出。希望我的建议能够帮助您更加自信地面对写作挑战！

狗的故事作文【篇1】

1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。

新学年开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”

三位老师都高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，老师们都答应了。

一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师们真相：这些学生并不是刻意选出的最优秀的学生，只不过是随机抽调的最普通的学生。老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长又告诉了他们另一个真相，那就是，他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。

这个结果正是博士所料到的：这三位教师都认为自己是最优秀的，并且学生又都是高智商的，因此对教学工作充满了信心，工作自然非常卖力，结果肯定非常好了。

在做任何事情以前，如果能够充分肯定自我，就等于已经成功了一半。当你面对挑战时，你不妨告诉自己：你就是最优秀的.和最聪明的，那么结果肯定是另一种模样。

励志小故事作文素材3：“牛仔大王”李维斯

“牛仔大王”李维斯的西部发迹史中曾有这样一段传奇：当年他象许多年青人一样，带着梦想前往西部追赶淘金热潮。

一日，突然间他发现有一条大河挡住了他前往西去的路。苦等数日，被阻隔的行人越来越多，但都无法过河。于是陆续有人向上游、下游绕道而行，也有人打道回俯，更多的则是怨声一片。而心情慢慢平静下来的李维斯想起了曾有人传授给他的一个“思考致胜”的法宝，是一段话：“太棒了，这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一个成长的机会。凡事的发生必有其因果，必有助于我。”于是他来到大河边，“非常兴奋”地不断重复着对自己说：“太棒了，大河居然挡住我的去路，又给我一次成长的机会，凡事的发生必有其因果，必有助于我”。果然，他真的有了一个绝妙的创业主意――摆渡。没有人吝啬一点小钱坐他的渡船过河，迅速地，他人生的第一笔财富居然因大河挡道而获得。

一段时间后，摆渡生意开始清淡。他决定放弃，并继续前往西部淘金。来到西部，四处是人，他找到一块合适的空地方，买了工具便开始淘起金来。没过多久，有几个恶汉围住他，叫他滚开，别侵犯他们的地盘。他刚论理几句，那伙人便失去耐心，一顿拳打脚踢。无奈之下，他只好灰溜溜地离开。好容易找到另一处合适地方，没多久，同样的悲居再次重演，他又被人轰了出来。在他刚到西部那段时间，多次被欺侮。终于，最后一次被人打完之后，看着那些人扬长而去的背影，他又一次想起他的“致胜法宝”：太棒了，这样在事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会，凡事的发生必有其因果，必有助于我。他真切地、兴奋地反复对自己说着，终于，他又想出了另一个绝妙的主意――卖水。

西部黄金不缺，但似乎自己无力与人争雄;西部缺水，可似乎没什么人能想它。不久他卖水的生意便红红火火。慢慢地，也有人参与了他的新行业，再后来，同行的人已越来越多。终于有一天，在他旁边卖水的一个壮汉对他发出通牒：“小个子，以后你别来卖水了，从明天早上开始，这儿卖水的地盘归我了。”他以为那人是在开玩笑，第二天依然来了，没想到那家伙立即走上来，不由分说，便对他一顿暴打，最后还将他的水车也一起拆烂。李维斯不得不再次无奈地接受现实。然而当这家伙扬长而去时，他却立即开始调整自己的心态，再次强行让自己兴奋起来，不断对自己说着：太棒了，这样的事情竟然发生在我的身上，又给我一次成长的机会，凡事的发生必有其因果，必有助于我。他开始调整自己注意的焦点。他发现在来西部淘金的人，衣服极易磨破，同时又发现西部到处都有废弃的帐蓬，于是他又有了一个绝妙的好主意――把那些废弃的帐蓬收集起来，洗洗干净，就这样，他缝成了世界上第一条牛仔裤!从此，他一发不可收拾，最终成为举世闻名的“牛仔大王”。

如果我们只知道说那句话，那就成了不折不扣的阿 Q;如果我们把那句话作为我们走出沮丧的警句，转变面对失败时的心态，换个角度思考、行动，成功的就有可能是你、我、他!

狗的故事作文【篇2】

故事：爱的“习作”

多年过去了，在刘宇的心中还一直珍藏着一份爱的习作

那一年，刘宇读高三，来了个叫乔婷婷的新班主任，她是个比刘宇大不了几岁的女孩。

婷婷老师长得很漂亮。刘宇在当天的日记中用这样一个成语来形容自己当时心中的感受怦然心动。刘宇曾为自己的这种感受感到脸红，但随后又渐渐释然对于这么一个漂亮的女孩，刘宇敢肯定，班上的男孩没有谁不怦然心动的。

随后，刘宇还发现，漂亮的婷婷老师上的课那才更为漂亮呢。婷婷老师上课时，旁征博引，那些古今中外文学名著中的故事被她巧妙地结合到课堂中，使大家听得入了迷，就连班上的瞌睡大王鲁石也忘了睡觉。

婷婷老师来了以后，刘宇的语文成绩突飞猛进，很快跃居班级之首。而刘宇的强项作文更是得到了充分的发挥。婷婷老师也很喜欢刘宇这个学生，他的作文常被婷婷老师当作范文在班上朗读。每当自己的作文在讲评课上从婷婷老师那红润的双唇中抑扬顿挫地被读出时，刘宇的心中甜滋滋的，他觉得那是人生中最幸福的时刻。

当得知婷婷老师发表过很多文章，刘宇便也跃跃欲试，在课余写了许多习作。那时刘宇心中的理想大得惊人将来当个诗人，第一部诗集就是要献给最敬爱的婷婷老师。于是，读诗、写诗便成了刘宇的业余爱好。写诗的目的除了前面所说的之外，还有就是可以拿习作让婷婷老师修改，这样就可以多接近她。

经过一段时间的练习，刘宇的一篇习作经婷婷老师修改后，终于发表在一本杂志上，巧的是那期杂志上也有婷婷老师的一篇文章。能和婷婷老师的作品发在同一本刊物上，这令刘宇兴奋不已，心中也产生了一个美妙的遐想。从那以后，刘宇倒更愿意把婷婷老师当作自己的姐姐，而不只把她当作老师。

渐渐地，刘宇心中有了要给婷婷老师写信倾诉的冲动。这个想法才在脑中出现，刘宇就被自己大逆不道的想法吓了一跳。刘宇不敢贸然下笔，但这个念头并未就此熄灭，反而越来越强烈。终于，刘宇偷偷写了封给婷婷老师的那种信，但是，刘宇并没有胆大妄为到敢把信寄给她，只是把信藏在自己的箱子里。因此，刘宇感到非常苦恼。

从此，刘宇多了一份作业给婷婷老师写信，信写完了就锁到箱子里。渐渐地，从课余时偷偷写发展到上课时也忍不住写起来。终于，可怕的事情发生了，那天是婷婷老师的课，刘宇又忍不住写起那种信来，写着写着，不知不觉婷婷老师已走到他身旁，把信纸拿了起来。刘宇脑中一片空白，不由自主就傻乎乎地站了起来，不知如何是好。婷婷老师扫了一眼信纸上的字，微微一笑，然后拍拍刘宇的肩膀说：这是你的习作吧？多多练笔能提高写作水平，不过，上课还是要认真听课，别因为写作影响学习。

习作？婷婷老师没有看清楚信上的内容？刘宇还是有些担忧。但过了几天婷婷老师都没有叫他去谈话，刘宇悬着的心终于放了下来。

周五的班会课上，婷婷老师忽然问：同学们，想不想知道我的初恋故事？想！全班沸腾起来。

于是，婷婷老师讲起了她的初恋故事：高中的时候，我喜欢上了帅气的物理老师。终于有一天，我鼓起勇气给他写了一封信。说到这婷婷老师顿了顿。那位老师批评你了？有同学调皮地问。

没有，老师找到我只简单说了句有本事，到大学再寄给我。为了这句话，我拼了，高考的时候，我考上了重点大学。

那后来你把信寄给物理老师了吗？刘宇急忙问。

寄了，上了大学我就寄了，可是，他却收不到了。说到这里，婷婷老师声音低了下来，眼中闪着泪光，那个暑假，老师去看他资助的那个山区里的小学生时，恰巧那里发生水灾，他在救一位老人时不幸被洪水卷走

啊！同学们惊讶地惋惜道。

同学们，生命中总会有令人遗憾的地方，有些遗憾我们可以弥补，但有些不行。为了不留下遗憾，我们都得努力。如果你曾经努力过，还是有遗憾，那么，遗憾也是一种美丽、一种历练。同学们，你们就要参加高考了，为了不留下遗憾，我想你们应该知道怎么做了。

从那天起，刘宇专心于学业而不再整天神思恍惚，因为他不想留下遗憾包括高考和心中的那份爱恋。

果然，接下来的日子，刘宇的成绩又开始稳步上升了。

高考过后不久，刘宇收到了一所重点大学的录取通知书，而且还是婷婷老师以前就读的那所大学！

捧着大学录取通知书，刘宇兴冲冲地从家中跑到学校去找婷婷老师，但却没见到她。有个老师告诉他：乔老师回老家结婚去了。

回去结婚？

是啊，去年她就打算结婚了，可是后来不知什么原因推迟了婚期。

推迟了婚期？刘宇似乎知道是什么原因了。

回到家中，刘宇把自己那一箱习作带到河边。他把那些习作叠成一只只纸船放入河中。纸船悠悠远逝，那是一个懵懂纯真的少年爱的释放

如今，刘宇依然还记得那份年少轻狂的遗憾，当然，他也永远记得婷婷老师当年的那句话：生命中总会有令人遗憾的地方，但是，遗憾有时也是一种美丽、一种历练

狗的故事作文【篇3】

在一个村庄里，住着一位睿智的老人，村里有什么疑难问题都来向他请教。有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问老人：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”

老人注视着小孩子狡黠的眼晴，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死;如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“这只小鸟的死活，就全看你的了!”

每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，完全掌握在你自己的手中。升学也罢，就业也好，创业亦如此，只要奋发努力，均会成功。一位哲人说：人生就是一连串的抉择，每个人的前途与命运，完全掌握在自己手中，只要努力，终会有成。

狗的故事作文【篇4】

有个人一生碌碌无为，穷困潦倒。

一天夜里，他实在没有活下去了勇气了，就来到一处悬崖边，准备跳崖。

自尽前，他号啕大哭，细数自己的种种遭遇和挫折。

崖边岩上生有一棵低矮的树，听到它的种种经历，也禁不住地流下了眼泪。

生在这岩石的缝隙之间，终年营养不足;环境恶劣，让我枝干不得伸展;根基浅薄，又使我风来欲坠。

看我似坚强无比，其实我是生不如死呀!

树说：我死倒是极其容易，但这崖边便再无其他树了。

你看我头上这个鸟巢没有?此巢为两只喜雀所筑，一直以来，它们在这里栖息生活，繁衍后代。

我要是不在了，两只喜雀可咋办呀?

此人听罢，忽有所悟，就从了悬崖边退了回去。

人生的真正价值在于对社会的贡献。

其实，每个人都不只是为了自己而活着，一个再渺小、再卑贱的人，对于他人来说都是一棵伟岸的树。

狗的故事作文【篇5】

成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封编辑阿姨的来信时，我觉得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因为我的努力没有白费，我的作文终于被人们认可了，付出就会有回报这句话在我心头围绕。

我前不久发现了一个超好玩的东西，那就是作文网，他真的让我长见识了。

您看见高高举起右手的我了吗？您看见那双热切的眼睛了吗？哦，不。今天是暑假，您看不见我，您看不见高高举起的右手和热切的眼睛，您看不见。我想借作文网一角，对您说：给我一次锻炼的机会吧！我认为，我可以向（淋雨一直走）里面的歌词一样

让真情自然流露六年级作文5人的一生中有很多久久都不能忘怀的事。真情像一缕阳光，照亮了我们的心灵；真情像一滴雨露，滋润我们的生活。

请以一起走过的日子为话题写一篇作文，自拟题目，文体不限，字数不少于600字。

《丑小鸭》的故事告诉我们，无论做什么，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定会成功。不管面前还有多少风浪，我都要勇敢去闯。不经历风雨，哪能见彩虹？

狗的故事作文【篇6】

今天，我们生活在幸福和平的时代，虽然，我们不能象老班长做出那样伟大的事。但是，老班长忠于革命和忘我牺牲的精神是值得我们学习的。让我们永远牢记《金色鱼的钩》这个故事，让子子孙孙都来瞻仰这个闪烁着灿烂的金色光芒的鱼钩吧。

作文题目：《喝彩是跋涉者的阳光》、《掌声响起来》、《最后一圈时的掌声》、《难忘的一次颁奖仪式》、《最醒目的那张奖状》

走进石林，感觉这是片石头的海洋。随心所欲，仪态万千，无需精雕细琢，本质流露出来的粗狂豪野便是那么自然。灰蓝的颜色有种质朴与暗暗的亮的感觉，一根根直指苍穹的石柱，在坚强中对游客诉说良心石的故事

三、讲故事时还缺了一点神秘感，表情神情还要跟多变化及丰富起来。如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。来感染幼儿，让幼儿也觉得很开心。

前不久，在奥运会开幕式上，我看到玛丽阿姨打败了伏地魔，问妈妈：玛丽阿姨是谁？妈妈也不知道。后来，妈妈帮我找到了《随风而来的玛丽阿姨》，你看，她说，这就是你要找的玛丽阿姨。我说：这真是玛丽阿姨的故事吗？

狗的故事作文【篇7】

书中故事选材新颖，故事真实，并且很容易理解，感染力、说服力很强。故事虽小，但却告诉我们做人要自信、诚实、勇敢、不畏强权、珍惜时间等等。让我们勇敢面对挫折，不向挫折低头。

种种关系，了解了你的过去，不知为何让我很是感动，或许你根本没有想到我会了解，就好像一段故事，竟会让我陷入沉思，然后嘴角上扬。

是《守则》和《规范》让我知道了，我应该像故事中的狮子们那样：尊重、帮助他人，而不是讥笑和戏弄他人。于是我暗下决心：我一定要改正这方面的不足，做一个关心、尊重他人的好学生。

这是一篇命题作文，题目清一词多义，可以不同意项的角度来为文章立意，也可以结合材料对清的解读来从正反两个角度立意：清白、清高、清廉、清净、清平、旁观者清，当局者迷水至清则无鱼，人至察则无徒

狗的故事作文【篇8】

发电影票了，大伙儿高兴极了，目光都集中在中队委朱静身上，盼望着她早点把票发到自己手中。突然，朱静抽出一张票，看了看，迅速放进了自己的裤袋。我和同学们看到朱静这胆大妄为的举动，你看看我，我看看你，谁也没吱声。我心想:朱静啊朱静，你是个中队委，应该以身作则，把方便留给别人，把困难留给自己。你怎么能把好票先留起来呢?这时，多嘴多舌的陈明不管三七二十一，站起来大声吼道:朱静，你太自私了，把好票留给自己!陈明的话正好说出我们的心娶话，于是我和另几个同学也附和着闹了起来，教室里顿时像一锅开了的水沸腾起来。

有的说:朱静，真想不到你这样自私。有的说:朱静一向关心集体，不可能这么做。看到这情景，朱静的脸一下子变得通红，大步跑回座位，捂住贼伤心地哭了起来。陈老师走进了教室，看见教室乱哄哄的，拿起教鞭在讲桌上敲了两下，教室里的喧闹声像收音机关了电门一样嘎地止住了。陈老师叫于幼菌同学把朱静裤袋里的电影票拿出来看一看。于幼菌从朱静裤袋里掏出电影票大声念道:三十排二十八号。大家愣住了，不知谁带了个头，教室里马上又响起了雷鸣般的掌声。

狗的故事作文【篇9】

在作文辅导班中，我认识了很多很多的好朋友，他们为我带来快乐和幸福，我能认识他们我感到无比的幸运，特别是老师。

读罢：记得那天作文课，就我留到最后，我十分不擅长的就是写景作文。这是我回家后参考了作文本后，通过自己的想象才写下的。突然想起有人说，回忆一次一件事，那件事就失真一次。

有时，我觉得刘老师像一本作文书。每当上作文课的时候，我们就要打开这本内容丰富的作文书了。这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师的细心讲解和修改才完成的。因此，我们的习作水平才能不断提高。

小时候，我并不爱看书。但有一次，我漫不经心地打开一本小人书，只看了两页，就被那丰富多采的画面和曲折离奇的情节深深地吸引住了。我觉得书是那么的富有魅力，那么的神奇奇妙，我仿佛被引领到了一个又一个奇妙的神话世界中，不能自拔。慢慢地，随着年龄的增长，我阅读的胃口越来越大，故事书、作文书、文学着名等我无所不读。在书的大千世界里，我学会了一些写作的技巧；明白了什么是真善美和假丑恶；也了解了我们祖国文化的历史悠久和博大精深。

狗的小学作文

写作文是一个很重要的技能，它能够引起读者的共鸣并有效地传递信息和理念。如果你想要提高考试分数，首先要写好作文。那么，如何才能写好作文呢？我向您推荐的是“狗的小学作文”，我相信你有能力理解这篇文章所表达的意思！

狗的小学作文(篇1)

“我终于可以去海洋馆了！”我怀着激动的心情上了车。一路上的风景很柔美，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，树叶也随风沙沙作响。

一走进海洋馆里，我就闻到了大海的腥味，似乎自己到了大海的怀抱里一样。

海洋馆里分了三层，顶层展示的是海洋上层的鱼儿，有剑鱼，小丑鱼，还有海马。

走进中间一层，我们就仿佛进了一个大水库，周围的水被明亮的玻璃围住了，组成了一个大水墙。中间是一个很大很大的洞，像一条海底玻璃地道，人们从地道中间走过，可以赏识到各种各样锦绣的鱼儿，真是美不胜收！

我们还观看了海豚表演。进了观看台，一个操场大小的小舞台展现在我们眼前，光滑的舞台上加了水，一只海豚顺着水流跑了出来。驯兽员指挥着海豚，海豚一会儿顶球，一会高空旋转，可爱极了。驯兽员为了鼓励海豚，就扔给他一条小鱼。海豚张口嘴巴，知足地吃起了小鱼。一会功夫，一群海豚都上场了，他们围城一个圆圈，中间的海豚顶起了一个球，还灵活地在空中翻了个跟头，可是头顶的球仍是没掉，整理时，掌声如雷，我们都被惊呆了。

海洋馆里既锦绣又有趣，假如有机会我一定再来。

狗的小学作文(篇2)

我的三叔是一个大桌球迷，一有空不是看球赛就是跑去“实战操练”了，而我却是一个和三叔有着相同爱好的小球迷。

记得有一次中央5台凌晨1点半播放奥沙利文与希金斯的世界杯大师赛总决赛，我和三叔听到这个消息，兴奋不已。我们当然要看这场精彩而又期待的球赛。于是1点半2吗打开电视机，为不打扰其它人休息，我们就戴上耳机……第7局，奥沙利文从开球到收杆，单杆包了全局，那才叫个精彩了。我们刚准备鼓掌，一想到全家在休息，于是就放下来了。第12局希金斯做了一个斯洛克难住了奥沙利文，我目不转睛地看着电视中局势，陷入沉思，我又看看坐在一旁的三叔他的眉头紧锁着，手上还加杂着一些动作，东碰碰，西甩甩，像似一副打球的样子。我想他也是在寻找解开这个斯洛克的办法。“啪”奥沙利文开球了，“哒哒哒碰”他不仅把球打进了，而且还给了希金斯一个完美的斯洛克。三叔锁紧的眉头舒展了，他对我说：“这杆球打的太好了，他也是冒险去打的，你想球走中袋接着弹三库，就是挨着白球都很难，别说还借白球打进红球去做什么斯洛克了。”我激动的说：“就是就是。我们怎么也没想到呢？不愧是大师啊。”……第17局，这是比赛的最后一个高潮，更是这场比赛的焦点，同样也是最紧张的时刻。他们所打的每一颗球，都会令我们十指紧扣，我问三叔：“你觉得谁会赢？”他说：“现在是希金斯在比赛占上风，我觉得他会赢。”“哦”我们讨论着……这是比赛的最后一球希金斯的赛点，我的心里想：是希金斯一杆赢得比赛的胜利，还是“火箭”奥沙利文绝处逢生挽回这一杆呢？我期待着。他启杆了“咚咚咚，啪。”球进了。“是希金斯，希金斯。”我们高呼。此时激动的心情已经按压不住我那双手，不由自主的拍了起来。我们的叫好声以及鼓掌声把妈妈从美梦中惊醒了，我对我们这“屡教不改”的行为没有办法，只好由着去了。

我十分回味这场精彩的球赛，我也十分希望能当上一名台球大师。我想只要我努力，就一定能实现这个愿望。我怀着盼望进入了梦乡。

狗的小学作文(篇3)

六年级了，也就是到了小学的'最后一个阶段，要冲刺了。而冲刺的时候，是最艰难的，是最痛苦的，也是最快乐的。

“难岭”篇：“哎呀，好累啊，这么大的卫生区，怎么干啊?”值日生们叹着气，而卫生组长却仍尽力地组织着他们，一一分配工作。天哪，这些树叶，跟着风不停地跑，怎么办呀。值日生们也只好随着风跑，而调皮的垃圾们呢，有时一直随风跑到别人的卫生区内才肯罢休，当追到它们时，值日生回头一望这“长跑”的路线，不禁连连叹息。

“上难岭啦。”匆匆打扫完卫生的值日生们，匆匆赶往教室，他们一边手提扫帚簸箕，一边拎着垃圾袋子，一边挥洒着浑身的汗水，一边喊着“上苦岭”的口号。

所谓难岭，指的是题山。题山最基本的功力就是“一道一道又一道”。而我们，每次都耐心地答完，企图使题山没辙。可题山并非如此简单，它还拥有一个超级宝贝，名叫难海，俗名称“题海”。六年级的课程总归与低年级的课程有差距，光凭五六年级的课本，别看六年级的课本薄，可是难度却比五年级难度要高的高。当然，计算是不成问题，关键是方法，是定义。六年级的定义多得多，如果少背一个字，那将会“一失足成千古恨”。

只有下课的时候，才是同学们最快乐的时候。当老师的“下课”刚从嘴中挤出来，我们便理智地蹦起来，道谢之后，一溜烟跑出去。而跑也是有一定法则的，一定要靠右“跑”，“跑”起来最快速度只能达到竞走最高的速度……啊，好拘束。我们再也不像以前那样像被捅的马蜂一样横冲乱撞了，而是静静地走。可以想像，这对那些调皮的男孩子们是多么地艰难。

“苦海”篇：因为我们的卫生区在室外，而学校内绿化又很好，秋季已经来临，树叶黄澄澄地飘下来。不少人都说，黄叶飘飘，如同美丽的黄蝴蝶翩翩起舞。是啊，是很美，我们也是这样认为的。不过黄叶有些陶醉的太过火，以至于值日生们追随它至“千里之外”，又不辞辛苦，“千里迢迢”地把它送回簸箕里，再去追另一片时，才发觉它又陶醉在美丽妖娆的舞蹈中。值日生们这时的火是冒了三丈，又冒三丈，可是火焰再旺也毁灭不了这个小小的生命。于是值日生们，也就是我们整个班级的人们，从此开始踏入了苦海之边。

而上了课，那才是真正到“苦海”。你想，一天从早晨7时30分学到下午5：40分，这个时间里，大脑必须时刻清醒着，腰板必须时刻挺直着，而手指却要时刻运动着。当然，这是每个身为学生的人必须的。而当苦海交织到难岭时，做学生的可就不那么好受喽。

下课。嗯嗯，这节课因为多讲了几个应用题而过了五分钟，剩下的这五分钟干什么哩?刚想着。一句话把我拉了回来。“快去上厕所，这节课我们上语文。”哎呀，语文。语文倒是挺好，不过如果大脑不休息一下的话，或许运转不过来呢。不过还好，我的大脑还算清醒，拍了几下就明白这是六年级了，应该有某些制度了。比如下课时间缩短啊，等等。“好了，我们现在上课。”哎呀，坏了，我还没有去上厕所。无奈，只好忍祝

“乐天”篇：说完“难岭”、“苦海”之后，该说说“乐天”了。大家应该都知道，这个“岭”“海”和“天”都是不能相比的。可见上了六年级，快乐也是多得源源不断。

哎，小树叶，你别跑啊?要不我怎么把你送到袋子阿姨那儿托管埃每当我们干值日时，这些俏皮的话总会让人忘记疲劳。有时候我们累了，看见有“小蝴蝶”飞下来，也懒得动一下。而当我们面面相觑时，我们发现，小叶子竟然知趣地跑到别人的卫生区里舞蹈。我们微笑。而当我们好不容易擦完墙壁，扫拖完地，打扫完毕时，我们的心里也快乐极了。

上课时，当苦思冥想之后终于茅塞顿开时，心里也有一种成功的喜悦。这种喜悦，完全可以将在“难岭”“苦海”时所有的不快全都覆盖。最终，我发现，六年级原来是最快乐的。

狗的小学作文(篇4)

第一次遇见你的时候，你看我眼里充满了疼惜还有一点点欢喜。你带我回家，给我吃了很多好吃的。“莫尼，你就叫莫尼！我叫余心，我们俩合起来就是莫逆于心！很好的朋友哦！”你把我抱在怀里，很兴奋。

你妈妈回家看到我，很生气，“余心！把她送走吧，我们没有多余的钱来养她！”。“妈妈，我把我的饭分给她吃就行了，她很乖，什么都吃的！我很喜欢她，我不会把她送走的！”你当时看我的眼神，满是坚定。晚上你抱着我躲在被子里低低的啜泣着，你对我说：“莫尼，我不会送你走，我们是很好的朋友啊！”我蹭了蹭你，你的眼泪流进我嘴里，有点酸酸的。

从此，我就在你家住上了，你每天从学校回来，我都会来迎接你，你每次都会个大大的拥抱。你的家人也很喜欢我，你弟弟妹妹也经常和我一起玩。我感到从来没感到过的幸福。可能是上天眼红我们在一起吧！你妈妈看你天天吃得少很心疼，她又来到你面前叫你把我送到你姨妈家。你看了看我，眼里充满不舍。你决定把我送走了，“莫尼，我姨妈家有很多好吃的，她会对你很好的，我真的很舍不得你，可是妈妈说你在姨妈家会过得更好，你放心吧，我会每周来看你的！”你把我紧紧搂在怀里，抚摸着我的头说。我在你姨妈家的时候很想你，天天盼着你来。你也没有食言，每周都来看我，而且给我带好吃的，和我讲你学校的趣事。可是直到有一周，你没有来。我想可能是你病了吧。又过了一周，你还是没有来。我好伤心啊，余心，你是不是忘了我了？

我跑到你家，在你家门口转了一圈，突然，一件东西刺伤了我。一个石碑，上面是你的名字！不要！余心，难怪这么多天你没来看我……你在那里好吗？孤不孤单呢？我来陪你好不好？

第二天早上，余心的妹妹来她墓前发现了一只猫的尸体，她认出了是姐姐的猫！猫嘴里含了一支花，它静静的蜷缩在余心墓前……

狗的小学作文(篇5)

早晨，阳光明媚，天上的朵朵白云像一朵朵棉花糖，小鸟在空中自由安闲的翱翔着。

小兔蹦蹦跳跳的出门了，它要去找小刺猬玩，走着走着，突然前面被一条河挡住了，小兔急得哇哇大哭起来。这时，一头大象走过来，亲切的问：”怎么了，小白兔？”小兔可怜兮兮的说：“大象伯伯，这条河挡住了我的去路，而且我也不会游泳，您能送我过河吗？”

大象爽快的说：“好啊。，只是河很深，很宽，我一个人没办法送你过去呀。“这时，小兔看见对岸有一只长颈鹿，就大声喊到：”长颈鹿姐姐，你能帮我搭一座桥吗？我想过河。

“长颈鹿热心的说：”好啊。“大象就把长长的鼻子伸出去，长颈鹿也把长长的脖子伸出来，一座桥就搭好了。

小兔子兴奋的'跳了起来，蹦蹦跳跳的过河找小刺猬去了。

狗的小学作文(篇6)

美丽的长春是我的家乡，这里风景独好。这是具有文化底蕴的长春，是绿色的长春，是美食的长春……

长春有许多景色：南湖公园、北湖公园、雕塑公园、国家森林公园——净月潭……据专家介绍，在这里，你平均每走500米，就会被环绕在绿色当中。

这里每年都会举办农博会、汽博会、东北亚博览会，吸引了全国乃至世界各地的游客、商人前来参观旅游和洽谈合作。

自然博物馆、科技馆给长春增添了更多的文化色彩。每年都会吸引许多小朋友去参观。在游玩中学到科学知识。

今天，我就写一写长春最美丽的风景——国家森林公园—净月潭。

春天，这里的小花争奇斗艳。小草、大树都悄悄地冒出了青青的小芽。陆陆续续的有人来钓鱼、划船。而翠绿的野菜，也遍布于林中。蒲公英、蕨菜、山芹菜……也有许多人来采摘，并且都会满载而归。

夏天，这里的树茂密成荫，荷花盛开。并且，这里还成了野营、登山、观花、避暑、度假的理想佳境。由于这里的树木多，在光合作用下吸收了大量的二氧化释放充足的氧气，这里便理所当然地成了一个“天然氧吧”。

秋天，这里的枫叶由青变红，各种野味儿都成熟了：核桃、松子、蘑菇……许多鸟儿都向南飞去：大雁、燕子……

冬天，这里成了滑雪爱好者的天地。滑雪场上，许多滑雪爱好者都都不远几千里来到这儿滑雪，好不热闹！

啊！我美丽的长春！啊！我美丽的家乡！

狗的小学作文(篇7)

今天是除夕，我们一家人很早就吃完了年夜饭，去万达广场附近逛花市。

到了花市，一进去就传来一阵阵花香，我们把目光投向了百合花。百合花全名叫“香水百合”。香水百合的花瓣是粉紫色的，当它开放时，花瓣是稍微往下卷的。妈妈准备买一盆，我们一起挑选，妈妈说要花骨朵最多的那一盆，于是我就挑到了一盆。

然后我们看见了一小盆像小葫芦一样的植物，它的名字叫“五代同堂”。五代同堂用很多漂亮的花盆装着。我们选了一个样子像大象的小盆子装的五代同堂。那个大象盆子旁边有很多金元宝，大象盆子的两边分别写着吉祥、如意。

当我们准备离开花市时，妈妈看见一些漂亮的剑兰花想买，就问档主：“这些剑兰多少钱？”档主回答说：“这些不用钱的，你们随便拿吧。”妈妈听了，就拿了几枝漂亮的，其他人看见了，也跟着来拿。最后，我们就“满载而归”了。

狗的小学作文(篇8)

一个慈眉善目，和蔼可亲，节俭，体贴，热情而固执的人，就是我的姥姥!

但是，姥姥走了，离开了他的儿女，和最爱的.孙女······

还记得那只布满老茧的手牵我在雨后的田地里摘蘑菇，还记得那布满皱纹的脸在我脸上蹭来蹭去，弄得我笑哈哈！还记得那为了摘我爱吃的甜枣扎在受伤的根根木刺，还记得······

我和姥姥的感情真的很好，每年放假，我都迫不及待的去姥姥家，虽然房屋有点简陋，但是那里面住着我最爱的人，真可称得上是“陋室不陋”丫！在那里，每一处都有姥姥的足迹，我喜欢和姥姥在小卖部徘徊的感觉；我喜欢和姥姥一起摘丝瓜，我在房上找，姥姥在下面看着；我喜欢和姥姥一起背着我们一起完成的手工活，虽然大汗淋漓，但是很高兴；······十几年的光阴如白驹过隙，那点点记忆，并没随时间的流逝而消退，反而在我脑海中连成完整的画面······

记得有一次暑假，我迫不及待的如飞鸟回巢般“飞”回到姥姥身边，虽然姥姥脸上没表现出来太高兴，但我知道他的心里一定开了花！我和姥姥一起干手工活，姥姥听我讲我在学校里的生活，发生的事！她觉得非常有趣！姥姥知道我最爱我吃瓜子，所以我一到那就给我炒好了大大的瓜子，我感觉非常的幸福可这样的日子并没有持续太久······

几年后，姥姥的病情突然恶化，连走路都有困难，我和妈妈担心姥姥，就把他接到家来，我和姥姥就像手上粘胶，分也分不开。姥姥一辈子没享过福，我只好每天放学买些好吃的来不会呀！知道这已经太晚了，但我愿意。每当从姥姥口中听到“孙女儿让我尝鲜儿了！真的很好吃！”我的心就像吃了蜜般的甜！但是每天晚上我都能听见姥姥发出阵阵疼痛的声音，又不肯大声喊出来，怕打扰我们。我的心里有种说不出的疼，如果能，真想到姥姥身上拿下一点痛放在我身上，就这样在我家呆了短短的15天，由于姥姥太固执了，非要上舅舅家，说老在女儿家住着让人说闲话，我不知道这到底有什么错，但谁也劝不了她。我只好和姥姥有个约定，等到我家菜园里的菜熟了，就还到我家来不走了！于是姥姥就拖着病重的身子上舅舅家了，我看到舅舅把牢牢背到车上，我的眼泪都流出来了。昨天那个壮实的老太太哪去了？昨天那个为了几角钱分分计较的老太太哪去了？昨天那个和我放风筝的老太太哪去了？······这都是病魔在作怪，该死的！为什么出现在我家？为什么要折磨我的姥姥？······

在我快考试的时候，一个晴天霹雳降临到我的身上。最爱我的姥姥去世了。当时我傻了，都不知道怎么哭了！只想到我家的菜都熟了，姥姥就快要来了！最后却给了我这样一个结果！

记忆在时间的轨道里穿梭，我努力搜寻姥姥的每一个画面。她笑时的满脸皱纹；她生气时的高声叫喊；她照顾孩子的无微不至······

天堂里有电话吗？如果有，请您一定要告诉我号码。我要告诉您：“时间能弥补我心灵的创伤，但是永远不能是记忆风化！姥姥，我爱您！”

我和您已经是两个世界的人了，我不能在见到您了！但希望您晚上出来，化作天上最亮的那颗星星，一闪一闪的，让我依然能见到你！

依然慈眉善目，和蔼可亲，朴素，节俭，体贴，热情而固执······

狗的小学作文(篇9)

今天我去开封海洋馆了，有海狮表演、海豚表演，丽人鱼表演，海底探险，钓乌龟，还与它合影了，许愿池，我和爸爸看完了这些表演后，有一起去看了小金鱼，这里的小金鱼真多呀，它们游来游去，快活的表演着，真好，真锦绣。

今天爸爸妈妈带我一起去海洋馆里面有鲤鱼草鱼，黑鱼企鹅，还有大鲨鱼对我深刻最印象的事情，企鹅的肚子白白的圆圆的很像皮球。今天今天我过的特别开心。

我今天去了海洋馆，海洋馆有良多鱼啊！有鲨鱼有水母柠檬鲨。有人假扮的丽人鱼。

今天，我们来到了洛阳的海洋馆，里面有许许多多的海洋生物，有鲨鱼、比目鱼、海豚等等。我最喜欢的就是小丑鱼，它们的身体很小很小，不当真看都发现不了它们，它们的身边还有一大群深紫色的鱼，漂亮极了！

一天，我和妈妈去海洋馆，我们先看了水母，水母五颜六色的好漂亮啊！然后我又看了黑鳍鲨、海龟、石斑鱼，然后又看了企鹅，然后又看了猕猴，而且还可以近间隔观察猕猴，旁边还有蛇、乌龟、蜥蜴、娃娃鱼，我玩的很兴奋。

狗的小学作文(篇10)

早上晨读时，老师说：“这个星期五，学校组织我们六年学生去双泉农庄劳动基地参加综合实践活动。”我既欣喜若狂，又迫不及待，这真是一次接受实践锻炼的好机会啊。

时间好像停了下来，我等得心急如焚。星期三，星期四，终于到了星期五。早上我拿上早已准备好的东西，冲出了家门，快速地来到学校，兴高采烈地登上了汽车。一路上，我无心欣赏车窗外的美景，心里只装着四个字——双泉农庄。

终于来到了双泉农庄劳动基地，我们刚下车就去参观植物园了，在去植物园的途中，听导游老师说那里有一百零八种植物。我很兴奋，因为我从来没见过这么多的植物。过了一会儿，太阳涨红了圆溜溜的脸颊，像个大火炉，向天空喷出红艳艳的光芒。“今天天气真热啊”。但我们可不管热不热，仍然跟在导游老师的身后尽情地游赏。让我开心的事是我认识了很多植物。如：小叶女贞、大叶女贞、红叶李、广玉兰、白玉兰、石楠、撒星柏……这些大部分都有净化空气的作用。其中我最喜欢撒星柏了，因为撒星柏上有很多星星似的颗粒，在太阳的照耀下，闪闪发光，非常耀眼。

游完植物园，我们又来到大峡谷。大峡谷里绿树成阴真是盛凉的好地方呀！天空上的朵朵雪白的和粉红的浮云，像漂浮在空中的棉花团，在天空中悠来悠去。这时，不知谁喊了一声“小松鼠”，当我和众多伙伴想一睹她的风采时，小松鼠不见了，我很失望。突然，从东边飞来了一只黑鹰，它在空中飞来飞去，时而上时而下，像一架在空中巡逻的黑色战鹰，保卫着这美丽大峡谷。

快到中午我要学做丝网花。一根根铁丝，一块块丝网，就用这些就能做丝网花吗？导游老师做每一步，都停下来让我们仔细地看，老师做完了，我们开始做了，每一个人做的都很认真，就连粗心的'男生都做的很精致。女生也不比他们男生差，做的也很漂亮。每个人都为自己做的花感到自豪。吃完饭玩了一会儿之后，老师说用筷子、皮筋和胶带建一个“水塔”。做的过程中我并没有插手，也没有机会插手，我想只有有实力的人才有机会展示自己。半个小时过去了，“水塔”也建好了，开始比赛时前三个班陆续拿出自己的作品，都一模一样，只是我们班的做工差劲，一拿上去就被人嘲笑。众人议论纷纷，指着我们班的作品说：“就这样的作品也能拿出来参赛。”就在这时，勤快的同学接来了水，开始向我们班做的“水塔”注水，顷刻间，就被压塌了，真是丢人现眼，这时我真想找个地缝钻进去。

最后快要离开劳动基地的时候，导游老师们教了我们全体做“感恩的心”这首歌的手语。同学们做的很专注，我也有感触。我一边想那些残疾人每天是怎样渡过的岁月的，一边用心地学着。学了两遍大部分人都学会了，我看到他们认真的景象，心里不由得一阵激动。

通过一天的实践活动，有收获，也有艰辛和汗水，使我快乐，更使我难以忘怀！

狗的命运作文

作文是语文学习中提高表达能力和文学修养的必修课，作文不只是听写的反映而是思考的体现。语言训练和词汇积累对学生来说非常重要，想写作又担心写不好作文怎么办？希望您在阅读中有所体会。

狗的命运作文(篇1)

究竟是你选择了自己的命运，还是你的命运选择了你？成功的人认为自己选择了命运，而不少失意的人却认为是不幸的命运选择了他们。

著名音乐家贝多芬说：“我要扼住命运的喉咙！它决不能使我完全屈服！”双耳失聪的他这一怒吼，表现出不向命运低头的决心与气概。的确，我们不应被命运打败，我们要学会反抗命运，做命运的主宰者。

每个人的命运都不一样，但只要敢拼，敢斗，命运一定会被我们踩在脚下。成大事业者，哪个是一帆风顺走来过的？南非国父曼德拉为废除种族隔离制度而努力，因此被判入狱，在长达27年的牢狱生涯中，他从未放弃过抗争，直到1994年成为南非历史上首位总统。正因为曼德拉没有屈服于命运，一次次勇敢地站起来，最终才得以实现自己的政治梦想。英国诗人威廉·享利在《不可征服》中写道：“命运之门何其狭窄，不要紧/刑罚折磨何其严酷，没关系/我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的统帅。”这可以说是对曼德拉一生最好的诠释。假若曼德拉在漫漫的铁窗岁月中一蹶不振，那么哪里还有今天南非人民的解放？所以，我们要勇敢地去挑战命运，征服命运。

莎士比亚曾说：“人们可以支配自己的命运，若受制于人，那错不在命运，而在我们自己。”

众所周知，《鲁滨孙漂流记》中的主人公鲁滨孙一个人在荒岛上生活了28年之久，历尽千辛万苦，最后成功回到英国，靠的便是百折不挠誓做命运主宰的精神。凭借这种精神，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在全身瘫痪的情况下完成自传《在暴风雨中诞生》；凭借这种精神，“独臂女神”帕蒂卡顽强地像正常人一样训练，骄傲地站在奥运舞台上，展现出别样的美丽；凭借这种精神，“隐形翅膀”刘伟精彩地活着，用脚奏响人生乐章，获得东方卫视“中国达人秀”的总冠军，成为新一代精神偶像……这些命运多舛的人生斗士，经历过太多的苦难，拥有太多堕落的理由，但做命运主宰的坚强信念支撑着他们，使他们披荆斩棘，渡过一个个难关，终于到达光辉的顶点。

然而，有些人却不愿去扭转命运之轮，心甘情愿地做命运的奴隶。“麦地诗人”海子，一个传奇的诗人，曾向往“面朝大海，春暖花开”，他也曾面对黑夜感慨：“黑夜一无所有，为何给我安慰。”但是，海子却走不出心灵的困顿，我想，海子是屈服了。他并不像他说的那般洒脱，他并没有成为“一个幸福的人”。海子，一个时代的神话，在他倒下的那一刻轰然倒塌。为什么他不站起来对命运疾呼？为什么不用手中的鞭子狠狠抽打命运？如果这样，海子将留下更多优美的诗篇，而不是给文坛留下一大遗憾。诗人啊，你为什么那么脆弱？

放眼当下，我们又悲哀地发现，许多人因为学习的困难而停止前行，许多人因为爱情的结束而悲观颓废，还有许多人人因为事业的失败而一蹶不振……人啊，你为什么不能坚强地主宰命运？

命运总是与你我相伴而行，不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测；不要畏惧它的无常，虽然它有时难以把握。我们要去征服它，做它的主人！

狗的命运作文(篇2)

大家都看过去年的纪录片《穹顶之下》，警醒大家共同维护我们赖以生存的环境。诚然，天灾不可避免，但每一场“天灾&rdquo][;的背后，总有一些“人为”因素的存在。面对每一场自然灾害我们看到的是军民一心、众志成城、一方有难、八方支援。任何困难都难不倒英勇的中国人民！但困难之后，我们更多的应该引发深思：从根本上解决“人为”因素才能更好的保护我们赖以生存的环境。

随着近年来煤炭市场的低迷，我们的生活也受到影响，大家心里可能都会有所抱怨，但每次路过人才市场，看着门口挤满的求职者，暗自庆幸自己可以有个踏实稳定的工作。积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮。企业好比大海航行的船，而我们就是优秀的水手，在大海中遇到风浪在所难免，此时需要的是我们水手的力量及勇气，用我们乐观的心态、忠诚的信念、娴熟的技术、清晰的头脑，为我们的企业保驾护航。企业兴则我兴、企业亡则我亡，只有企业发达了，我们才能够进步；只有企业赢利了，我们的生活才能有所提高；只有企业发展扩大了，我们才能有更好的平台和机会。企业与我们相辅相成。

生活中，困难来临的时候，身边的亲朋好友无疑成了你坚实的后盾，或予以鼓励、或予以援助，与我们同甘苦，共进退。

一撇一捺站成一个“人”，互帮互助方能更长久。我们隶属于同一个地球，只有共同守护才能拥有更好的明天。让我们从自我做起，从小事做起，以小我完成大我，以小家守护大家，以个人服从集体，以己之能，尽己之责。创造属于我们更好的明天。

狗的命运作文(篇3)

在街上穿行时，突然听见背后有人叫我“小蟹！”转过头来，看见了肉档前一个陌生的面孔。她脸色黄瘦，穿着一身过时的衣服，枯黄的头发在强烈的日光下反射出惨败的光芒，我惊讶不已。

“我是小丫啊，你忘了？”她瞬间的兴奋在我迟疑的眼神中转变为失望。良久，我才恍然大悟。她就是小学时和我同班的很爱读书的同学小丫。

接着，我和小丫进行了短暂的交谈。她说她上初一不久就辍学了，原因是她爸爸妈妈要她打工赚钱。她羡慕地看着我，眼里充满了无尽的忧伤和无奈，浓重的伤感悄无声息地在周围蔓延开来。

我忽然感到沉重的悲哀。一个人原先拥有的美好理想就这样一文不值地被埋没了，她的光明前景也被扼杀了。

如今，虽然九年义务教育已经普及，但也未能很大地改变我们的命运。在农村里，很多同学都在学习的路途中背上养家糊口的包袱走上打工的岔道。妈妈曾经满脸愁容地问我：“小蟹，如果读完初中我们家的经济还没好转的话，你就去打工吧？”我歇斯底里地大吼：“不，不，我要读书，我要读书！”痛苦的泪水不可遏止地汹涌而出。没有了书本的陪伴，就像在我们人生道路前方的光明全被庞大的怪兽吞噬了一般，我们只能在这段崎岖的道路上摸索前进……我不甘心，不甘心我一直的梦想就像泡沫一样破灭。

我要走我自己选择的路，无论前方的路有多么坎坷艰辛，也坚持得住。而我也会用更多的汗水坚持不懈地奋斗、拼搏。要实现自己的梦想，就必须学会锲而不舍。

前方有两条路：一条路有着一片温暖美好的光亮，但路途却迂回曲折、布满荆棘。另一条宽阔平坦，却被笼罩在一片黏稠的黑暗中，我决定背负起理想，毅然踏上了那条荆棘之路。

狗的命运作文(篇4)

人的命运总是截然不同的，人的一半命运是由外力造成的，另一半命运是由自身设计的。我们不能改变周围的一切际遇，但我们起码可以掌握自己的内心。人生就像一次远航，只有勇敢者才能抓住自己命运的船浆。

人的一生只有一次，而上帝赐予每个人的命运是平等的，因此，我们要做自己命运的策划师，让这一生没有遗憾，只有精彩。

有一些人一生下来就是穷人，一部分穷人认为自己注定是穷光蛋，而另一部 分穷人却不相信老天不公平，下决心靠双手改变命运。那些觉得自己一辈子都跟“穷”打交道的人，不愿去用努力改变现状，到头来，依然没有什么变化。可是，愿意靠自己的双手改变命运的人，通过不懈努力，最终成为了富人。

一时的穷舍不代表将来会一样，一时的富有不代表不会坐吃山空。要想让自身的命运一辈子都很好，那就必须去改变它。

做自己命运的策划师，命运总是掌握在自己手里。我们不需求命运会怎样怎样地好，只要求这一生都过得幸福快乐!

狗的命运作文(篇5)

人的命运往往掌握在自己手里，我们要扼住命运的咽喉，绝不在命运前屈服。

鲁迅曾说过“悲剧是将人生中有价值的东西毁灭给人看，喜剧是将那些无价值的东西撕破给人看。有些具有珍贵价值的东西唯有在特定条件下才能呈现出靓丽美景。，才能折射出异彩纷呈的光晕。

人生路风雨路，坎坷是在所难免的，我们要鼓起勇气坦然面对命运岔路口。

因为勇气，贝多芬扼住命运的咽喉。

因为勇气，杜甫万方多难中成就诗圣。

因为勇气，是强者在逆境中成就自我。

一个人到了山穷水尽的地步能够自拔，才算是一个真正的勇者。

苦难并非我们想要的，但在命运的旅途中是不可避免的，在困难面前是选择退缩，还是鼓起勇气面对，如果选择前者那么你的人生是失败的，你不会是命运的掌舵者，而是命运主宰着你，选择后者征服命运，战胜困难，勇气将为你赢得选择权。

慢慢人生路，不在乎你自己得到多少，而是在这段路上你错过了什么。是否在困难面前甘愿退缩，甘愿做一个弱者，鼓起勇气征服命运，绝不在命运前屈服。

狗的命运作文(篇6)

命运

属于敢向它挑战的人

命运

只对勤劳的人微笑

瞧--

用勤劳的双手播种

用智慧的脑子畅想

用辛勤的汗水浇灌

甚至--

在生死的边缘与死神搏斗

命运

对于懒惰的人会毫不留情

命运

对于辜负它的人要付出代价

就像如此--

那些浪费时间的人们会因如此流失青春

给予他们的生命若不好好珍惜会因此永入长眠

懒惰的人终究会成为懒汉

然而，灵感是最不喜欢拜访懒汉的

命运

如万花筒

命运

如人生的哲理

宛若

花儿那般艳丽

鸟儿那般自由

铺青叠翠的草地

甚至像--

轻盈飞舞的蝴蝶儿

命运

壮丽的山河

命运

瑰丽的曦阳

命运

......

狗的命运作文(篇7)

人生的漫漫长路，选择方向长短的都是自己。正如树根长成什么样子，靠的是勇于战胜环境的不屈精神，把握自己的命运，才能做命运的主人、

把握命运，首先把握良好的人生态度。

就像那贝壳忍受痛苦，死死含住磨砺包容沙子，最终孕育出珍珠，它明白，人生不仅仅只有苦难，与内心的退却怠惰较量，战胜困难才能孕育出瑰宝。忍受酷刑的司马迁坚持发表自己的简介，揭露真实的世界，最终成书《史记》富有“无韵之离骚”之名，在关键时刻，他没有向命运低头，坚定保持着积极向上的人生态度，把握了自己的命运，所以才在千年后的今天享有盛名。两耳失聪的贝多芬写出《欢乐颂》等歌曲，在黑暗的世界里歌颂爱与光明。不也是这种精神的体现吗？他们拥有良好的态度，把握住了自己的命运，才没有流于平凡。

把握命运，其次是把握成功的机遇。

“周董”周杰伦如今是华语歌坛举足轻重的大人物，但在当年，他也只是公司的一名小员工，不值一提埋没于人海。某次，公司一位总监无意中听到了他的歌曲，就如伯乐看到了千里马，说给他一个机会出人头地。他便苦心准备，一连写了十几首歌，再从中挑选最好的。有幸一展歌喉，他便超额完成，最终一炮走红，要是当时周杰伦畏畏缩缩，放弃大好机会或准备不全，错失良机，就少了无数金曲以及成就梦想的机会，生活中也是如此，大大小小的竞赛都是展现自己的舞台，把握住机会就有可能证明自己，考上一所好高中，就可能改变人生，所以把握机会才能过把握命运。

把握命运，是把握生命的细节。一家公司面试，观察的就是面试者回去后有没有吧椅子归位。看看谁更重视生活的细节。其中一个发现了这点，最终把握了命运，收到公司的垂青。另一位则碌碌无为。战争中也是如此，诺曼底登陆前，若是德军能够考虑周全，不大意，那么二战胜利花落谁家还是未知，小小的细节也可能扭转乾坤，只有严谨思考，把握生命的细节，才可以把握自己的命运。

拥有良好的人生态度，重视机遇，重视细节，才可以把握命运，做命运的主人。有句话说的好：最怕你碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。抓住命运，活在当下，才能使人生绽放别样魅力。

狗的命运作文(篇8)

有一个叫带着猴子取心的故事，今天我将给大家讲一讲。

有一天，有一只鳄鱼在水里游，肚子不停地叫着，想：我该怎么办呢？突然，眼前出现了一只小猴子。这只猴子呀！一边吃桃子，一边玩耍，十分快乐。鳄鱼想：这只猴子刚吃完桃子，心肯定很好吃。于是下定决心想抓住这只猴子。

但是，这只鳄鱼不知道该怎么抓住它，想去问妈妈，但这到家太远了，让猴子跑了该怎么办？去找老师与同学，呀，不行。我得自己想，咦！对了，引诱它呀，我的脑子转的真快。鳄鱼就迎上去，小猴，小猴，你的小伙伴在对岸等着你呢！等你去参观元宵会呢！

猴子想了想，那儿肯定很好玩，我一定要去看一看。猴子说：“好，那我就搭你身上去对岸吧！”鳄鱼咪咪微笑地说：“没问题。”于是，鳄鱼很快的把它带到了河中央。自豪地对猴子说：“笨猴子呀，笨猴子，我要吃了你的心。”猴子不慌不张的说：“我的心在家里，没有带来，麻烦您转回原路，我去拿。”鳄鱼听后，就照着猴子所说的，把猴子送回家。快到时，猴子看见鳄鱼停了下来，敏捷地爬上了树，说：“鳄鱼呀，你别高兴的太早，我从来不会上你的当，你就去做白日梦吧。”小猴子哈哈大笑，“心就在我的身上，没有心你怎么活呀！”鳄鱼听了这番话，只好，垂头丧气地回家了。

从中我知道了，出了事情不能紧张，要冷静。俗话说，心态，决定命运。本来猴子的生命，就这样被夺走了，但这猴子的态度，决定了它的命运，最终就活了下来。

狗的命运作文(篇9)

希望，万丈光芒。失望，灰心意冷。人生不总是一帆风顺，总是会经历一些大风大浪！也许，所有的磨难都将会是成长的锻炼！也许，在才是最真实的吧。人生与命运！人生太短暂，命运太残酷！青春的流逝则使命运的奔走！这也许就是每个人都要经历的，因为这并逃不掉。因为这就是命中注定的。除了机遇，我们或许只能够靠自己的努力了！也许，只有奋斗才是最好。相信，该来的一切总是会来的，该走的人终究都住挡不住！愿时光就好，我们依旧初心依旧。相信，每个人都将是公平对待的！愿这世界曾对我们温柔相待！

人生

一生很短，同样一瞬更短。现在的我们，不知道枉费了父母的多少心血，不知让父母操了多少心。但父母这样做，都是为了谁，还不是为了这个不成器的我们。青春很短暂，一生更短1匆匆中一天走了，那么你收获了多少？又成功了多少？该醒醒吧，时间没有了。快点珍惜眼前，不要这么的颓唐了！因为你已经失去了更多。那就做好现在，愿我们一切安好。人生如初。仍旧是充满活力的阳光少年！相信，大风大浪都将消失！

命运

也许，命运的来袭总是会临迟。或许，每个人的命运都不相同吧！但是相信，命运的结局者都将会是自己！人生苦短，命运也将如此！也许，未来怎么样，都要看我们现在的如何了！因为我们要让青春不留遗憾，那就做到现在才是最好！人生与命运，相信，命运会被我们所抛弃，相反，我们也更应该学会珍惜，也许只有这样，我们才会更加的多姿吧！正因为有了命运，我们才会更加的勇气！更加的有动力！也许只有这样，我们才会更加的优秀！

人生既短，命运也将如此。只希望在自己有限的时间里，多做一些有意义的事情，只有这样，我们的人生才无怨无悔！

狗的命运作文(篇10)

林敏芸在不知不觉下，骨刺奇迹般的好了。她又生下个二儿子，林敏芸把一切希望都寄托在孩子身上了，再大的困难痛苦她都能忍受一心等孩子长大吧！两个孩子就是林敏芸的希望了，以后再苦也尽量让孩子吃饱吃好，林敏芸自己吃喝都能将就，只要不饿肚子就行，在孩子身上付出了全部的心血。

婆婆一家，对林敏芸无情无义，生下大儿子他们非但不管，还打着孩子的幌子时常挑拨林敏芸夫妻的关系。

林敏芸生下二儿子，生活也比以前强了点，丈夫也开始顾家了，条件虽然不好，但林敏芸觉得知足了。家里也有钱拉煤了，有煤烧了，吃的也好一点了。丈夫在外面的补助也能拿回来了，家里虽说比不上富裕人家，可也不像以前那么苦了。林敏芸也不用去婆婆家取暖了，也不用怕没煤烧了，火也敢烧旺了。林敏芸不用看她们的脸色了，暖和的时候就抱孩子出外面去了，冷了就在家和孩子们玩。丈夫也不反对林敏芸和外面的人交往，林敏芸也开始不惧怕婆婆了，时常领着大儿子，抱着小儿子在外面耍，有小孩不出外面不行了。她每天的任务就是照看好小孩，把全部的心血也都用在两个孩子身上了。

婆婆看到丈夫和林敏芸的关系好了，就在外面人们面前说林敏芸不让她看孙子。好心人就劝林敏芸说：“你把孩子抱去让你婆婆看吧，不让看也是人家的孙子，她看你还能做些其它事呢！”林敏芸当时养着猪，正好想去外面割些猪菜，林敏芸就把孩子给婆婆抱过去。结果只是三次就不好了，第一次叫婆婆看孩子，很高兴地接了孩子，林敏芸也很高兴，觉得婆婆对自己对孩子好了。可第二次抱去就不高兴了，第三次婆婆就说话了，婆婆说：“我给你看孩子，你给我干什么？”林敏芸说：“等孩子大一点你叫我做什么我再给你做吧！现在我这两个孩子累的连饭都吃不上啊！还能给你做什么呢？”可婆婆不听，她说：“你恶心吧！我养了七八个孩子，什么没做呢？我不给你看孩子了，把你孩子抱回去吧！”骂了林敏芸好一顿。

从此以后，林敏芸就没再用她们看孩子，林敏芸心想：我自己的孩子自己看吧！苦点累点也要把孩子养活大。她自己把孩子料理的仅仅有条，把心全部用在孩子身上，她没有学过缝纫，也没有多少文化，可她硬是看上书学着裁剪衣服，旧衣服也要给孩子翻新一下让人们看见是新的，孩子出去都是穿的整整齐齐的。外面的人都夸林敏芸有个巧手，人要强。受气、受罪、吃苦林敏芸都不怕，尽最大的努力让孩子过得好一点，不让孩子吃苦，一切都为了孩子着想。

跛脚狗作文9篇

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“跛脚狗作文9篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

跛脚狗作文【篇1】

在人生这条路上，它并不是平坦的，路上有许多困难迎接着我们，但是只要我们踏踏实实的迈出每一步，那么前方的路将会是鸟语花香，是那么美丽……

他是我的同学。可能是天生的吧，即使他上课不怎么认真，但总是站在班级的顶峰，那时候我顶多站在“半山腰”，其实我并不想与她攀比。

这一次我也发挥失常，那用红笔批上的80分犹如一股寒流浸透全身，涌进了我的内心，此时我觉得头上有一片乌云在头上下起了雨。

“呦，这不是我们班的‘状元’吗？考的实在是大大的好耶。”

这对于我来说则是雪上加霜，可是他说的没有错，但我觉作文得字字如针扎在我的心头，从这时起我改变了……

早晨，回到教室拿起语文书背诵，当没有事干时拿起笔写《口算》，中午可是要给人批改呢，午饭后，由于早晨作业被歼灭，轻松坐下拿起书，对身旁疯狂写作的同学投来的惊讶目光毫不在意，晚上当同学们在老师身旁背诵时，我已在寝室复习……

日复一日，期末考试来了，在经过一天呆在只有“沙沙”的环境中，拿到好成绩。当知道我比那位同学总分高出了一分，我觉得没听到什么声音。

我虽然有些兴奋，但并不惊讶，因为我知道什么使我转变我遇见了踏实，踏实真美丽，它也使我人生前程更美丽。

跛脚狗作文【篇2】

人生的成长历程中，会有坎坷，会有磨难，回望过去的自己，获取力量，获取希望。

那天，我又一次在考场中失利，垂头丧气地回到家后，母亲问道。“回来了？”“嗯”“考得怎么样？”我犹豫了一会儿，用极细的声音说：“不好。”“你也知道啊！平时让你努力，你都在干嘛？这都什么时候了，还那么不重视学习！”我不耐烦地回应：“知道了。”“知道了，知道了，整天说知道了，你倒是改呀！”我不作声，用沉默表示反抗。“行了，你走吧。”我一刻也没有迟疑，回到房间，用力地关上门，以示我的愤怒。

书桌上放着一本日记，是我小学时用的。我翻开这久违的日记本，细细地读起来，仿佛回到了那个亲切的时候。“今天妈妈给我买了一本新作文书，好开心。”“今天和爸爸一起去钓鱼了，真有趣。”往事历历在目，“这次没考第一，很难过，但相信我下次一定行！”啊，我还记得，小学时我没能考到第一名，回到家拍着桌子喊“我不服！”，又用力地在日记本上写下这句话。那时的我是多么坚定，今天的我又怎会变成这样，我好怀念过去的自己！泪水夺眶而出，心中满是愧疚和悔恨。朦胧中，我好像看到一个小女孩迎面走来“没关系的，你还是你，只要加油，一定能超越过去的自己！”

我急忙跑出房间，在妈妈面前低下头，恳切地道了声“对不起”。我看向妈妈，妈妈看向我，两双通红的眼睛相对，泪水再一次冲出眼眶。

那天，我遇见了过去的自己，她告诉我，为了明天的自己，加油啊！

跛脚狗作文【篇3】

在一座古老的地主庄园里，住着一家年轻而有名望的人。他们很有钱，也很幸福，他们既愿自己快乐，也愿做好事。他们希望让所有的人都像他们那样快乐。

圣诞之夜，在古老的骑士厅里竖起了一棵装点得很华丽的圣诞树。壁炉里燃着火，古老的画框四周悬着云杉枝。主人和客人都聚在这里，他们的歌声嘹亮，舞姿婀娜。

傍晚，佣人们的屋里便充满了庆祝圣诞的欢乐。这里也有一棵大云杉，上面点着红白蜡烛，还有小型的丹麦国旗，剪纸天鹅和装着好东西的鱼网。请来的客人都是教区贫苦人家的孩子，他们由自己的妈妈带来。妈妈们不怎么看圣诞树，而看着圣诞餐桌。桌子上放着呢料、麻料、衣料和褥料。是的，做母亲的和大孩子都往那边望，只有小孩子才用手去够蜡烛、纸花和旗子。

这群人下午很早就来了。他们吃了圣诞粥、烤鹅加红菜。在圣诞树点燃，礼物都分发完后，每人都得到了一杯混合酒及一块苹果馅饼。

他们回到了自己的贫寒的家里，谈起了他们过的好生活，就是指那些食品；他们把礼物又拿出来仔细地看一遍。有一个叫基尔斯汀的园丁和一个叫奥勒的园丁，他们是一对夫妇。他们在地主庄园里锄草锄地，所以有住处和每日的面包。每年圣诞节他们都得到很好的礼物。他们有五个孩子，五个孩子穿的衣服都是主人送的。

我们的主人都是乐善好施的人！他们说道。不过他们施舍得起，这样做他们也可以得到乐趣。

四个孩子都有好衣服穿了，园丁奥勒说道。可是为什么没有给跛子呢？他们以往总想着他的，虽然他不去参加宴会。

那是指孩子中最大的那个，他们管他叫跛子，不过他的名字叫汉斯。

小时候他是最聪明最活泼的孩子。可是他的腿突然瘫了，他们这么说。他站不起来了，也不能走了。他已经在床上躺了五年了。

有的，我也得到了一件给他的礼物。母亲说道。不过不是什么了不起的东西，是一本他可以读一读的书。

这东西可不能让他发胖！父亲说道。

可是汉斯却很喜欢它。他是一个很有天分的孩子，很喜欢读书。不过，这个时时都得躺在床上的汉斯，也要花些时间尽自己的力量做有用的事。他的手很灵巧。他用自己的手织毛袜，是啊，甚至织成整条的床毯；庄园里的女主人很称赞它并买下了它。

他得到的礼物是一本故事书。书里有许多值得读并引人深思的东西。

在这个家里它一点用处也没有！父母说道。不过，让他读吧，时间便可以消磨过去。他不能总是织袜子！

春天来了。花朵长出花骨朵，绿叶也开始发芽。被人们叫做荨麻的野生植物也在发芽，虽然在《圣诗集》里它是那么美：哪怕所有的国王全上阵，使尽全力耍尽威风，他们也没有一点办法使荨麻长出一片叶子。在地主庄园里，不仅园丁和助手有许多的活要干，就连园丁基尔斯汀和园丁奥勒也一样。

跛脚狗作文【篇4】

从前，有一只老驴子上山觅食的时候，一不小心把脚给崴着了。走路一拐一瘸的，所以，大家都叫它“跛脚驴子”。

有一天，老驴子在花园里遇到了一只小白兔，小白兔说：“跛脚驴子爷爷，您在干什么呢”？。我要去动物诊所看我的腿，可是，我还不知道动物诊所在哪里，哎，真愁人。老驴子无精打采的说。小白兔说：“我知道，我带您去吧”！老驴子兴高采烈的说：”谢谢你，那咱们现在就开路吧！

走了大约半个小时的路程，老驴子说：“我感觉走路太慢了，咱们还是跑步吧”！请你跑慢一点，好吗？小白兔一边跑一边说：“ok”。但是，一转眼，小白兔又跑不见了。老驴子跟在后面跑的气喘吁吁，还是没有赶上小白兔。路边的动物们看见了都哈哈大笑地议论着，“跛脚的驴子追兔子，想的美，哈哈……”

老驴子听了很生气，心想：跛脚的驴子追兔子，有什么不行，我有这个勇气。哼！它又继续追。终于，跑到了动物诊所。马大夫给它诊断后，说：“你的病可以治好，但是，明天再来吧，现在已经下班了。”

跛脚的驴子追兔子——追不上。

跛脚狗作文【篇5】

跛脚的骆驼下午有一节体育课，老师让带旱冰鞋。我最喜欢滑冰了，我高高兴兴地带着旱冰鞋来到学校。

上体育课的时候我们像一群放飞的小鸟，在校园里追逐、比赛，玩得非常开心。下了课，我准备换鞋，可是，盛鞋的袋子里，怎么只有一只鞋啦？我和孔一帆找遍了所有的地方，都没有找到，没办法，我只有一只脚穿着旱冰鞋，一只脚穿着凉鞋，被同学扶着，像蜗牛一样慢慢地爬到了高高的四楼。孔一帆又跑到楼下，帮我找鞋，可是，我的那一只鞋就像长了翅膀，失踪了。我非常难过，因为这是我最喜欢的一双凉鞋，夏天的时候妈妈好不容易挣了钱，花了七十多元给我买的呢。

回家的路上，我就像十六课中跛脚的骆驼一样，一高一低地走回了家，累得满头大汗，心里忐忑不安。唉，我可怜的鞋呀！你回来吧！我以后再也不会这么粗心了！

跛脚狗作文【篇6】

我家小区有一只小狗，它叫小夫。小夫长了一身雪白的皮毛，有弹性的脸蛋让看见它的人都会忍不住想亲一口，大大的黑眼睛，挺拔的高鼻子，真是狗界的“大美女”。唯一不足的是它的左后腿因受伤残疾，影响了它的行走，不过不影响我对它的喜爱。小夫原先是我朋友家的一只狗，我第一次见到它的时候它很健康，对陌生的我一阵狂叫，朋友对它训斥后它不再对我敌视，一会儿就欢快着扑在我的腿上非常亲热地摇摆着尾巴。每次我去朋友家的时候它都会欢快的咬我的裤脚欢迎我的到来，我多么希望自己也拥有一条这样的小狗。(中国原创作文)有一天我再去朋友家去的时候，小夫一跛一跛的向我扑来。朋友说小夫在过马路时被一辆汽车无情地扎住了它左后腿，已经冶不好了。我想他是忍了好大的痛才挣扎着回家的，它太勇敢了。后来朋友家没人照顾它，要把它送人。我知道后央求妈妈，想让它成为我们家的一员，妈妈说家里爷爷婆婆照顾弟弟已经很辛苦了，实在没有精力再照顾它。我很难过，可能再也见不到它了。还好朋友把它送给小区另一户爱狗的主人，那个新主人为它专门在花园盖了一座木制的房子，特别漂亮。它成了我们小区里家喻户晓的狗，虽然跛了脚，但它依然守护着爱它的主人。现在每次我骑着自行车经过它身边的时候，它总是激动地跑过来，摇着尾巴朝我亲热地叫，并追着我的自行车好远，好远……

跛脚狗作文【篇7】

时间就像一只凶猛的野兽，不知疲倦的追逐着我们，随时有可能把我们吞噬。一回头，身后早已是风沙漫天。所以我们也只能不回头的奔跑，殊不知，我们错过了什么。

新学期伊始，每个人似乎都把自己调到了学习的最大功率。激增的压力无时无刻不催促我们快步向前，生怕自己会抛弃，埋没在风沙之中。我亦是其中的一员。

也许是还未习惯那“朝六晚十二”的作息方式。一个周末的中午，我伏在桌上，一边看着书，一边抗拒着那几乎不可抗拒的倦意。门响了，妈妈走进来对我说：“院里的那棵白玉兰树开花了，你去看看吧。”

那一瞬，我的脸上浮现出懊悔——我怎么会错过了那含苞待放的瞬间？转念一想，既然错过了那绚烂的一瞬，那就去遇见绽放的生命吧。于是便下了楼。

走到院子里，那棵玉兰树仍是平静的站立在那里，显得那么安详，那么与世无争。我缓步走近，怕打破了这份宁静。走到树下，抬起头，作文跃入眼帘的是数不尽的翠绿，还有点缀其间的一簇簇洁白。一阵清香沁人心脾，我陶醉的闭上了眼睛，眼前浮现起幼年在白玉兰树下拾花瓣的情景——那时的我认为香水就是用花瓣泡出来的。“已经多少年了？”我喃喃道。

没有回答。一阵清风吹过，树叶发出沙沙的响声。一片花瓣从空中飘落，恰好落在我的头上。我郑重其事的把它托在掌心，目不转睛的盯着洁白的造物。我仿佛听见了它的嗔怒。又一阵风吹过，花瓣从我的掌心坠向大地，隐没在土地中。我呆立在原地，心中充满了懊悔。我很想对那片花瓣说一声抱歉，可现在终究是没有机会了。

不是每一次的遇见都可以熟视无睹，也不是每一次等待都可以从头再来。

身边的风景，看起来微不足道，实则是我们的为人处事态度。若是一个对身边风景都不屑一顾的人，又在遇见自己的亲人朋友或是爱人之时，如何能够珍惜？

愿我们的脚步能慢一些，珍惜每一次遇见。

跛脚狗作文【篇8】

那是一个炎热大夏天

“哇——妈妈，老师在毕业典礼上夸我了耶！”一声中，结束了我六年多的小学生活。“妈，这些书就不要了，买了把。”妈妈“恩”了一声就继续收拾。唉~算了，出去玩吧。

脚还没有卖出大门，便听见了“笃笃笃”的声音——那跛脚的女孩来了。她是从小就被父母丢弃的女孩，因为先天性残疾，没有人愿意养她，最后被一个要饭的拾去做了义女，从此他也走向了这个要饭的征程。

她，手里总是拄着一根比文天祥院子里的树还要歪的拐杖，一年四季穿着她那身现在正在流行的“乞丐服”。但脸上总是干干净净的，因此邻居从不厌恶她，反而经常给她送吃送穿，每次还少不了的就是一些书。

她，自己学会了认字，自学了我学过的所有科目，从那时，我开始尊重她了，称她为“小茜姐”。每当看见她时，心里总不免有一些愧疚，想起小时候，学他走路，一拐一拐。把她的脸气得通红，但她只是一扭头，走了。我曾经向她诉说，但她只说：“一些小事，我多忘了，你还记它干嘛。”但我知道，那——肯定在她心中留下了抹不去的伤痕。

长大了;学问，增多了；长的，漂亮了；个子，长高了；还有，腿，治好了。以后，再没有人见过她。她消失了？

今年，我上初二了。这件事已渐渐忘却，但有一天，我在网上看见了一个女清华大学生的讲述，我想起了那年，那个拨叫的女孩

跛脚狗作文【篇9】

人生，有许许多多的道路，你可以走在宽阔的大街上，领略现代物质文明的高端，也可以走在有着相对落后但浓郁乡土气息的村庄小道上，体会纯朴而古老的家乡风情的文明。而我今天，在不经意中，踏上一条再平常不过的城市小道，在不经意间，碰上了这位不平常的老人。

那是一个中午，正打开书包找《语文课堂作业本》时，把书包翻了个底朝天，也不见它的影子，于是想：‘是不是放在学校忘记拿回来了’？于是起身对老师说（我的中午托管老师）：‘老师，我去拿作业本。’就出去了！

在去学校的路上，我看见一位中学生随手将吃完的面包袋扔在了地上，我觉得这没什么，于是便进了学校。

拿了作业本，我出了校我傻了，一位跛脚的老人正在吃力的弯着腰想要拿起刚刚那位中学生扔的垃圾呢！

这位老人在阳光的照耀下，满头的银丝格外的耀眼，老人头上的汗如雨一般下来。

看见这一作文副画面，我不知怎么的，有一种又生气，又自责，又感动的心情，一种说不出的复杂心情。

我一下子回过神来急忙跑过去说：“我来帮您吧！老人家！”说完，便弯腰把垃圾捡了起来。

“谢谢你！小朋友。”老人笑着说到。

“是我应该谢谢您。您行动不便还愿意为世界增加一份文明，我们所有人都应该谢谢您啊！”

“哪里，哪里！”老人笑了笑，“这是应该的，时间不早了，快点回去吧！”

老人一瘸一拐地走了，我这才发现老人的一只脚是不好的。

文明，在平常的生活中，可能是一件小的不能再小的事儿了，可能是弯一下腰，捡一个垃圾……而在今天中午，我捕捉到了一个最亲切最了不起的鲜活的文明演绎。

我想：这一位跛脚老人都能做到的文明，而我们能做的文明应该不言而喻一一太多太多了！

那天，我站在那儿，站了很久，很久…。心，久久不能平静下来……

最新观察狗的日记

写范文时我们需要注意哪几点呢？在信息化时代，大家对文档的需求日益增加，当我们急需完成文档撰写时，借鉴范文是个绝妙选择。范文一般有比较成熟的写作“套路”，您想了解更多我们推荐您读一遍“观察狗的日记”，敬请关注我们网站上的最新消息！

观察狗的日记 篇1

今天，爸爸买来一盆百合花，妈妈把它插在一个较大玻璃杯里，还灌很多水。我走进玻璃杯，目不转睛地盯着17束百合花。百合花还没有开放，可是你仔细看看，它好像是一位羞涩少女在美丽舒适房间里梳洗妆饰，等打扮好，再去参加舞会。一旁，碧绿嫩叶衬托着含苞欲放百合花。

吃完晚饭，我又来到玻璃杯前，仔细一看，有些含苞欲放花骨朵儿，微微绽开一点。它香味偷偷地钻进我鼻子。

过一会儿，又有几朵百合微微笑笑。可是，还有两朵没有开放，好像还在自己房间里呼呼大睡，做着甜甜梦，梦见自己花开时美丽笑容和扑鼻清香。

观察狗的日记 篇2

妈妈从网上买了一些睡莲种子，今天到货了，这一下，马上激起了我的好奇心。

我从养料袋中掏出睡莲的种子，拿在手里仔细地观察起来：它很像橄榄果核，但没有橄榄果核那么软，它全身是棕色的，但上面有一些白色的小点点。我在书上看到过莲子的壳是非常坚硬的，要想让它发芽，必须给它打开一个口子，真的是这样的吗/？我把它放在嘴里咬了一下，连牙齿都快崩掉了，可种子还毫发未伤。我不甘心，把它往地下用力一摔，一声清脆的“丁当”之后，它还是毫无变化。

妈妈从厨房里拿来大剪刀想把它剪开，但怎么使劲，就是手指都变红了，也只是从果皮上掉下一些白色的粉末而已。妈妈无可奈何地叹了口气：“先把种子泡在水里，如果明天还剪不开地话，就没办法了。”然后，妈妈把种子扔进了一个装着水的罐子里。

第二天，妈妈先捏了一下种子“嗯，比昨天软多了！”妈妈自言自语。她一手握着剪刀，一手捏着种子，用剪刀口抵着种子的一端，然后一使劲，果然，种子屈服了。妈妈信心大振，她如法炮制，一颗又一颗的种子被打开了口子，它们全部“投降”了。

妈妈又把种子浸在水里，让它们发芽，我真希望这些种子早点长出小芽。

观察狗的日记 篇3

我观察的是小狗贝贝，它是一只非常可爱、性格开朗又活泼的泰迪狗狗。圆圆的脑袋，一双乌黑又水灵的大眼睛、咖啡色的鼻子、长长的尾巴像一个毽子、还有两只三角形的耳朵，一直竖着。它的警惕性很高，遇见陌生人会有两个反应：一是大声叫；二是好奇地看着别人。它经常会趴在我的腿上呼呼大睡，还非要把头枕在我的左手上才行，我想等它睡熟后轻轻把手移开，可没一会它就会迷迷糊糊的又把头挨过来了……

每当天气晴朗的时候，我会带着贝贝在楼下的花园里散步。它很乖，会寸步不离的跟着我。有时我也会跟它玩扔飞盘的游戏，只要我将飞盘远远地扔出去，它就会非常敏捷的跑出去找到飞盘，再用嘴巴衔来给我。每次贝贝都非要来回玩几个回合才肯罢休。

我非常喜欢我的贝贝！也喜欢其它的狗狗！狗是人类最忠诚的好朋友，你是不是也很想要一只小狗呢？

观察狗的日记 篇4

一进我家大门，你就能看见一株翠绿而茂盛的植物——绿萝。我非常喜欢它。

我记得去年刚买回来时，这盆绿萝只有两根藤，一根有半米长，另一根只有30公分左右。今天，我发现多长了八根，现在共有十根藤了！我看到绿萝的叶子刚长出来时卷得像一根钉子，接着，它慢慢散开，变成我的手指那么大，然后，慢慢地向两侧张开，变成一片小叶子。绿萝刚展开的新叶子油光滑亮的，看上去感觉涂了一层油似的，摸上去又凉又滑，舒服极了。再长大一点就有一个乒乓球那么大，再大些，就有我的手掌那么大，最大的嘛，就比我妈妈的手掌还要大些，顶部带了点黄色。我还发现，绿萝的每片叶子的顶部都会朝左或朝右弯曲，像个大大的逗号。我还看见，绿萝的藤分叉的部位都长出了新的藤，新长出来的藤摸上去有点刺手，但是，不会刺伤手。绿萝的叶子都是从藤的每个分叉口里长出来的，然后，慢慢长大，就变成了叶子。绿萝的生命力非常旺盛、顽强。随便剪一根藤插进土里，要不了几天，它就成活了。暑假里，爸爸剪下两根长藤，剪成五六段插入了一个花盆里，结果都成活了，而且还长出了很长的藤来了。

现在，我真想知道绿萝能不能开花呢？开出来的花又是什么样子的呢？是不是奇形怪状的呢！一连串问题在我的脑海里荡漾，就等着我去细心观察和用心思考了。

这就是我们家的“甲醛吸收器”和“转换氧气机”——绿萝。它不仅进化了空气，而且美化了我家的客厅。我们全家对它独有喜爱之情，好似它就是我们家的一位成员，天天与我们相见。

我爱绿萝的翠绿，我更爱它那顽强的品质。

观察狗的日记 篇5

清早，我到鱼缸前玩，一看见丁佳诚在喂鱼食，我赶紧跑到鱼缸前去看。

小鱼已经来了不少了，小鱼挨挨挤挤的，像一个一个五颜六色的小盘子。小鱼在小盘子只见冒出来。有的有两三条小鱼，有的小鱼全拼成了，露出洁白的小盘子，有的还是一两条鱼，看起来很快就要拼好了。

这么多小鱼，一个有一个的颜色。看看这一个，很美；看看这一朵，也很美。如果把眼前的一缸小鱼看作一幅活的画，那画家的本领可真了不起。

观察狗的日记 篇6

20xx年06月21日

星期二

第二天

我种的大蒜已经发出嫩绿的小芽芽。发紫，根部长出了雪白的根。

20xx年06月22日

星期三

第三天

大蒜的小芽里面钻出了既细长又嫩绿的叶子，我叫他蒜苗。妈妈说，他必须每天有充足的水分和阳关，才能快快生长。我每天按时给他浇水，还把他放在阳台上晒太阳。

20xx年06月23日

星期四

第四天

蒜苗在我的精心照料下，飞快的成长着。一晚上的时间，他大约长高了一厘米。呀！太神奇了，在没有土的环境下，他竟然长得这么快！

20xx年06月24日

星期五

第五天

随着蒜苗的长大，他的根也长得越来越长，就像老爷爷的白胡子一样。

20xx年06月25日

星期六

第六天

蒜苗已经长很高了，碧绿色的叶子，它们的根盘在了一起。

20xx年06月26日

星期日

第七天

蒜苗长得越来越高，大约有20厘米了。妈妈说：把蒜苗收割了，他会再长出新的。“真的吗？他的生命力真是太顽强了！”我惊讶的说。我拿起剪刀，仔仔细细地把蒜苗从根部剪下来。晚饭时，妈妈做了蒜苗炒鸡蛋。我吃着香喷喷的蒜苗炒鸡蛋，心里美滋滋的。

观察狗的日记 篇7

“快点，快点！”“加油，加油！”听，教室里传来了一阵阵呐喊声，哦，原来是我们正在举行剥橘子大赛呀！

比赛之前，陈老师从桌下取出一箱橘子，对我们说：“我们来玩一个游戏——剥橘子大赛。规则是：只能用左手剥，但可以借助其它工具。”同学们听了，议论纷纷：有的说：“太难了点吧。”有的不屑地说：“切，小菜一碟。”我想：我平时可喜欢吃橘子，保证没问题。

“预备，开始。”我左手大拇指插入橘子中心，用食指剥下一小块，扔在桌子上，然后努力地把橘子皮快速剥下来，没想到对面的郎耀恺已经快剥完了，我急忙加快了速度，可还是失败了，只输给他1秒钟。那时，大家还没剥好，我大略看了一下，大家姿态各异，有的左手拿橘子，嘴巴一张一合的啃着桔皮；有的用手肘死死地按着橘子，左手把桔皮一块一块剥下来，嘴里嘀咕着：“真该死，橘子和皮几乎粘在一起了。”“啪啪啪！”老师的竹条被敲响了。“停。”老师大声地宣布道。

第二场比赛开始了。旁边的何黎洁用左手大拇指戳进橘子，食指把旁边的桔皮一块一块地剥下来，再看看对面的杨永炫，用头死死地压着橘子，用手去剥橘子，有几次他没抠到橘子，反而抠到了自己的头，我就忍不住在一旁偷笑。过了一会儿，第二场比赛也完了。

我看着那黄澄澄的桔肉，似乎看到了它向我微笑。于是，我轻轻撕下一瓣放进嘴里，一阵凉凉的，甜滋滋的桔汁流入我口中，顿时，短短的滋味溢满我的心房。

这次剥橘子大赛可真有趣呀！

观察狗的日记 篇8

10月30日星期四晴

下午，我正在写作业，忽然听到门外响起一阵急促的脚步声，我开门一看，原来是妈妈。只见她手里拿着一束迷人的康乃馨，怀中还抱着一个精美的花瓶，气喘吁吁的站在门口。我二话没说，就接过花瓶，放在桌子上。仔细观察，这些幼嫩的花骨朵儿，就像一个个展翅欲飞的雄鹰，宏伟而壮观。远远望去，好似一片花的海洋。看着美丽的康乃馨，我主动担当起浇花职责。

10月31日星期五晴

早上我刚睡醒，就如风一般“刮”进客厅，来欣赏我的康乃馨。今天早上，康乃馨们就像一个个顽皮可爱的孩子，在阳光的照射下，一边梳理，一边说着“悄悄话”。细心观察，只见昨天那些幼嫩的花骨朵儿，今天已消失的无影无踪，取而代之的是绽放和坚韧的花朵。那些清淡又朴素的花边，经过一夜的调息，变得更加魅力了。

11月2日星期天晴

不知不觉中几天过去了，康乃馨们由一个顽皮的孩子，有身一变，变成了一个个气质非凡的少女。一阵寒风吹来，这些“千金小姐”们在风中绽放了！那些娇嫩、弱小的“孩子们”，已脱胎换骨，长大成花了；这些薄薄的叶片，已变得粗大健壮，苍翠欲滴。

又过了几天，康乃馨们长得更加旺盛了，那一个个迷人的“姑娘”，在阳光下摇曳着、摆动着，魅力极了。直到现在，那束康乃馨养在我家的客厅里。

这就是我的康乃馨，你们喜欢吗？

观察狗作文五篇

作文是培养我们的文学修养和创作能力的必须道路，要想写出一篇好的作文，需要我们多看多听，怎样才能让自己写出一篇好作文？如果你对“观察狗作文”感兴趣那么这篇文章一定值得一读，感激您花费宝贵的时间阅读本文！

观察狗作文【篇1】

大班幼儿的幼儿园生活即将结束，将进入小学接受正规的学校教育。这要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时要提高幼儿整理学习用品的能力，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好基础。

为了使幼儿养成自我服务的意识，尽快适应学校生活，并进一步激发他们当一名小学生的愿望。我们开展了“我要上小学”的主题活动，其中，有一个要求：孩子每天都和小学生一样带书包来幼儿园。

让孩子背着小书包来上幼儿园，目的让幼儿了解整理物品的重要性，学习整理物品的方法。养成自觉整理和保管自己物品的习惯，知道将用过的物品放回原处。

首先向幼儿提出明确的要求是关键。要养成良好的生活习惯，最主要的是要让幼儿清楚该达到怎样的要求。明确的要求能让幼儿养成良好的习惯。如整理书包，要把文具用品放在文具盒里，要把彩色笔放在彩色笔的'盒子里，本子放在一起，书放在一起，大的物品放在大的口袋里，常用的小物品可放在外层的小口袋里，并且，摆放的方向要一致整齐，不能有遗漏和混淆等。这样，幼儿在明确了要求之后，在组织幼儿不断地练习巩固，久而久之，就形成了习惯。

及时有效地合理地进行强化。幼儿整理物品的习惯的养成也需要及时、有效、合理地强化。如，当幼儿能迅速地整理归放好学习用品时，教师就应高兴的评价鼓励：“今天小朋友整理书包比前次有条理多了，快多了。”“您们整理小书包越来越快了。”“你们整理小书包，真是又快又好。”幼儿听到夸奖后，下次，整理书包会更快了。当幼儿出现新的行为的时候，教师应该对幼儿的行为变化敏感，做出及时的反应，如对达不到要求的幼儿要提醒、指导，对好的行为习惯要强化、巩固、表扬、鼓励等。

榜样学习是强化的妙用。幼儿可以通过观察学习的方式习得诸多行为，他们通过自己的认知加工，借助替代强化，借助榜样的力量来改变或者形成一定的行为。教师就利用幼儿的这个特点，借助好的榜样不经意地强化幼儿的良好行为。慢慢地幼儿就知道什么是好榜样，自己该怎么做了。

在日常生活中，鼓励幼儿整理书包，整理区角等，巩固在活动中习得的整理方法，逐步养成良好的整理物品的习惯。

针对幼儿好强争胜的心理，开展竞赛活动，促进孩子们好习惯的养成。先在自己班里，比一比，哪一组小朋友能在规定的时间内把物品整理好，或者是比哪一个小朋友先完成整理物品的任务。幼儿往往会很乐意参与，个个都很努力，力求争取第一个完成任务。在比赛后，幼儿也会讨论得胜的方法，找出自己慢的原因，在整理物品时会进行改正提高。再在班里推选出比赛选手，参加我们大班年级组幼儿举行了“整理书包、促好习惯养成”为主题的比赛活动。各位选手全神贯注，静听指令。在听到老师统一指令后，幼儿以最快的速度按要求先做好桌面整理，再有条理，迅速地整理书包。最后，以整理书包的速度和整齐程度综合评选出等级，颁发奖状，以此鼓励。

在一系列的活动中，幼儿始终是活动的积极参与者，亲身操作者，不断进步者，技能提高者，习惯养成者。他们通过观察、思考、探究、讨论、练习、体验，他们得到了一些比较清晰的概念，学会了有规律的整理物品的技能，培养了幼儿自我服务意识，渗透了责任感，为入学打好了基础。懂得了自己的事情自己做，不能依赖别人来帮你整理，这才是一个优秀的小学生。同时提高了他们的生活、学习自理能力，还增强了他们的团队意识和时间观念。

书包的整理是孩子最有益的经验，通过实践练习整理小书包，让幼儿养成一个良好的行为习惯。

现在，我班幼儿会将物品轻拿轻放，及时收拾整理，物归原处等要求都做得很好，养成了自觉整理和保管物品的习惯。看，幼儿都能熟练地把小书包里的东西摆放得整整齐齐了，背上小书包，多神气！多自豪！他们将成为一名合格的小学生。

观察狗作文【篇2】

摘要：针对民办幼儿园一线教师专业观察能力现状, 探析其在幼儿行为观察、记录与解读过程中存在的主要问题, 在原因分析基础上提出相关建议。

关键词：民办幼儿园; 专业观察; 问题; 提升策略;

通过专业观察, 准确记录、科学分析幼儿行为, 是幼儿园教师必备能力之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》的出台, 为幼儿行为观察提供了指引, 同时也对幼儿教师专业观察能力提出了更高要求。已有研究显示, 对幼儿教师而言, 无论是在职前培养还是职后培训中, 幼儿行为观察始终是理论和实践方面的短板。相较于公办幼儿园教师群体, 民办幼儿园教师的专业观察能力整体偏弱。

一、民办幼儿园教师专业观察方面存在的问题

为了解民办幼儿园教师专业观察能力现状, 我们围绕观察目的、观察内容、观察方法、观察记录等维度编制了调查问卷, 面向大连市民办幼儿园教师发放共330份;并从样本幼儿园中抽取教师的观察记录共计80份, 对样本进行文本分析, 寻求这些观察记录反映出的具有普遍意义的问题;同时选择了样本幼儿园中的园长、骨干教师、普通教师和新教师共计13名进行半结构化访谈, 重点了解访谈对象对专业观察的认识, 实践现状、园所管理与支持情况等。调研发现, 民办幼儿园教师的专业观察能力现状不容乐观, 具体问题表现有四个方面。

1. 观察目的不明, 重视程度不足

目的不明的观察无异于随便看看, 随手记记, 必然是无效的。在被问及“您是否经常在确定好观察目的和主题之后再对幼儿进行观察”时, 仅有19.85%的教师选择了“总是”, 有45%的教师选择了“有时” (38.17%) 和“从未” (6.11%) 。一些民办幼儿园提供的观察记录表格中含“观察目的”或“观察目标”, 但很多教师将之写为诸如“为了促进幼儿健康成长”“为了帮助幼儿树立自信心”之类, 大而笼统的描述导致观察不够详细具体, 多是泛泛而谈。在被问及“您在教育实践过程中为什么要对幼儿进行观察”时, 有21.82%的教师选择了“为了完成园领导布置的任务”。虽然有近80%的幼儿教师选择了“为了帮助自己更好地了解幼儿” (69.7%) 或“为了积累经验以提高教师素质” (6.06%) , 但通过对80份观察记录样本的分析, 发现其中不乏各种应付公事的案例, 不少观察记录的全文不足200字, 从文本中几乎看不到“专业观察”的要素。

2. 记录内容片面, 语言偏于主观

在调查中, 我们还发现很多民办幼儿园教师在做观察时, 没有将幼儿放在一个完整的情境中, 记录的不是孩子的完整行为和事件, 而只是抓住幼儿的一句或几句话、一个或几个动作就结束了观察, 随即加上教师的主观评价。观察记录大都是“碎片式”的, 难见对某一儿童或某一行为的多次、持续观察, 所呈现的多是教师对幼儿的粗略的、主观的印象。从记录语言来看, 教师对幼儿行为事实的描述不够客观、准确, 在其观察记录中经常出现带有强烈感情色彩和主观臆测的语言, 譬如“愤怒”“无礼”“自私”“固执”“顽皮”等, 却没有将与这些词汇相关的幼儿行为记录下来。另外, 不少教师在观察记录中不能区分描述性信息和解释性信息, 常常混在一起, 对观察结果的描述不够具体, 存在很明显的给幼儿“贴标签”问题。

3. 方法工具单一, 操作不够规范

用于幼儿行为观察的方法和工具有很多, 但在80份观察记录样本中, 62份采用了“叙事/自由描述法”。虽然大多数民办幼儿园均为教师配备了幼儿行为观察记录表格, 包括幼儿信息、观察记录、分析解读、对策措施等, 但教师记录的只是以表格形式体现的“叙事/自由描述法”。另有一些幼儿园让教师提交的是观察记录本, 其中也多是大段或小段的叙事, 很少见到其他观察方法 (时间取样、检查清单等) 和工具 (检核表、影像记录等) 的应用。而教师对“叙事/自由描述法”的运用也多是不规范的, 这从一个侧面反映出教师对各类观察方法与记录工具的特征、优缺点、适用范围、操作步骤等不甚了解。因每种方法与工具都有其优缺点, 如果不考虑其与观察目的、观察主题、观察经验的匹配, 容易使观察偏离专业。

4. 解读流于肤浅, 应对措施空乏

现实中, 民办幼儿园教师在对观察进行解读时, 常常不能紧密联系幼儿具体行为, 易将分析泛化, 草率地对幼儿做出评价。在被问及“您认为观察中最困难的地方是什么”时, 选择最多的是“解读观察材料”。有的教师在寻找幼儿行为背后的原因或对该行为进行解释时, 不能围绕观察实录中的行为进行。例如明明观察的是某个孩子的行为, 分析的却是某一类孩子的行为。另外, 很多教师提出的应对措施大多空泛, 缺乏可行性。例如观察记录中经常出现诸如“增强幼儿的自信心”“积极与家长沟通”等表述, 这是用教育观念代替具体教育行为, 没有结合原始观察材料进行深入思考, 具体说明使用什么教育方法或开展怎样的教育活动等, 因而无法指导下一步的教育行动。

二、问题原因分析

1. 教师专业知识不足

每个幼儿教师都有着“内隐的儿童观、教育观和价值观, 而在记录过程中, 这些缄默的个体见解势必影响记录者的视角”[1]。教师在观察过程中表现出“不知道观察什么”“不知道如何观察”“不知道观察后如何分析解读”等困惑, 背后反映的是教师幼儿身心发展知识的缺乏。在参加问卷调查的教师中, 有36.7%是非学前教育专业毕业, 在入职前几乎未学习过有关幼儿行为观察的课程。有63.6%的教师虽然毕业于学前教育专业, 但这些学校大都没有开设专门的幼儿行为观察课程。另外, 在职前教育阶段, 很多教师将学习重点放在唱歌、跳舞等技能类课程上, 轻视了专业理论知识的学习, 实践中就会因为不了解幼儿身心发展方面的知识, 不能掌握专业观察各环节的要领。

2. 教师缺乏相关培训

在被问及“您所在的幼儿园开展过哪些‘幼儿行为观察'主题培训”时, 仅有9.7%的教师选择了“专家讲座”, 60%的教师选择了“园本教研”, 另有27.27%的教师选择了“没有开展过相关培训和教研”。可见半数以上的民办幼儿园会针对幼儿行为观察开展园本教研活动, 但真正具有专业引领价值的培训不足。调研发现, 一些民办幼儿园仅将《观察记录表》发给教师, 缺乏相关培训与跟进, 教师拿到表格后不知道该如何记录和分析。《观察记录表》上交后, 分管园长或教研组长给予简单评语即告结束, 没有针对经验或问题开展进一步总结与指导。实践中也有幼儿园把园本教研当作一项考核任务, 强制教师参加, 使教师没有时间和精力认真思考如何开展专业观察的问题, 园本教研的效果成疑。

3. 幼儿园管理支持不够

有些幼儿园忽视专业观察对幼儿健康成长与教师专业发展的重要价值, 因此对专业观察工作的管理支持不足, 主要表现在三个方面。一是观察工作简化。有些民办幼儿园甚至没有要求教师做专门的观察记录 (27.88%) , 仅把专业观察作为一项工作任务, 简化到只剩下监督管理这一层面;二是班级规模过大。50.91%的人认为“幼儿数量过多”是影响他们观察能力的主要原因。在组织集体教学活动时, 经常是一个老师面对所有幼儿。因教师的时间和精力有限, 很难关注到每位幼儿, 无法做细致、连续地观察;三是案头工作过重。57.58%的教师认为“工作任务过重”是影响他们观察能力的主要原因。据统计, 平均每位老师每学期的案头工作高达28种之多, 主要包括教案、教育随笔、活动计划等。除此之外, 各类迎检材料, 繁重的案头工作让很多教师疲于应对。

三、民办幼儿园教师专业观察能力的提升策略

1. 更新教师的专业理论知识

对民办幼儿园教师个体来说, 要想做好专业观察, 须不断补充自己关于幼儿身心发展的背景知识, 具体包括幼儿教育学知识、幼儿心理学知识、幼儿认知发展知识等。同时教师还要通过自我反思不断检视自己的专业知识。一位合格的幼儿教师善于在自己的教育活动中发现问题, 并将这些问题作为分析和反思的对象。幼儿教师要主动反思自己的观察实践, 比如是否完整地记录了幼儿的行为、怎样记录才能更加客观、是否客观准确地分析了幼儿的行为以及观察实践中的具体困难有哪些等, 在此基础建构新的知识结构。此外, 幼儿教师还要阅读相关专业书刊。理论与实践兼备的专业书刊是帮助教师提升自身素质和业务水平的“利器”。例如, 《观察儿童:儿童行为观察记录指南》 (美, 本特森著) 、《观察:走进儿童的世界》 (英, 里德尔-利奇著) 、《观察儿童———实践操作指南》 (英, 莎曼等著) 、《理解儿童的行为》 (美, 罗德著) 。

2. 营造有利的专业观察环境

在繁重的工作任务下, 教师要努力营造有利于专业观察的环境。一是制定科学的时间规划。如果缺乏足够完善的时间规划, 很难腾出充足的时间对幼儿做专业观察。建议民办幼儿园教师准备一份作息时间表, 记录每天用于各项工作的时间, 持续一段时间后, 教师就可以用以下问题来检视自己的工作习惯:真正分配在幼儿指导上的时间是多少?哪些事情是每天必须去做的, 又占自己多少时间?哪些事无关幼儿教育指导, 却总是花掉比预期更多的时间?哪些事可以不必每天重复, 而是集中一次即可做完?二是与同伴教师、幼儿家长开展互助。在观察过程中, 可让同伴教师配合接手一些保教工作, 确保观察不被突发状况干扰。当幼儿好奇观察者在做什么时, 也能因同伴教师的引导以确保观察情景的真实自然。可以多让家长了解观察目的与观察计划, 亦可请家长在家继续协助观察, 以获取更丰富的观察材料。

3. 创新幼儿园保教工作管理

对民办幼儿园来说, 需要在保教管理尤其是园本教研方面为教师专业观察提供更多支持。第一, 在保教工作要求中凸显幼儿行为观察的重要性。提高教师对专业观察重要性的认识, 从案头工作方面增加或提高幼儿行为观察与记录的要求, 尽可能整合或删除各种行政类资料, 实现对教师的“减负增效”;第二, 建立教师学习共同体。从“如何科学观察幼儿”“观察结果如何指导幼儿教育实践”等主题中选择相关内容作为微型课题去研究。利用团队力量, 采用案例剖析的方式, 通过持续跟进研究, 提高教师“听”“看”“记录”“解读”的能力;第三, 丰富园本教研形式。通过专家引领、教师专业标准解读、同伴优秀案例分享等形式, 帮助教师领会专业观察的意义与价值, 开拓教师教育视野, 提升教师对幼儿行为观察的专业自觉。

4. 提供培训资源与工具支持

针对培训不足的现状, 民办幼儿园须积极为教师专业观察挖掘、提供切实可用的资源与工具。第一, 充分利用《纲要》与《指南》。将之作为提升幼儿教师专业观察能力的重要资源, 通过对它们的反复学习, 让教师了解幼儿在五大领域中的学习与发展特点、兴趣与需要, 将《纲要》《指南》作为教师观察的重要工具之一;第二, 挖掘园所资源。为教师创造参与教研组活动的机会, 、加强组与组之间联系与沟通、组织优秀教师进行经验交流;第三, 切实提供工具支持。幼儿园可为教师提供简便易行且科学有效的评价工具, 例如已被证明切实有效的美国山姆·麦索尔斯 (Samuel Meisels) 教授的作品取样系统。在介绍已有观察工具的同时, 开发适合本园教师使用的观察工具, 例如幼儿园可为每位教师提供具有实际指导作用的幼儿行为检核量表。

参考文献

[1]朱家雄, 张婕.纪录, 让儿童的学习看得见[M].福州:福建人民出版社, 2008:19

观察狗作文【篇3】

霖又象往常一样第一名来到幼儿园，原因是想早早喝完水，去选那个他最想做的舀米的工作。霖刚坐下，昌就来了，于是两个小伙伴坐在那儿喝起水来，霖一会嫌水太热，一会儿又在大声地说着话，而昌一会儿功夫就把自己杯子里的水喝光了，就先去选工作了，等霖喝完水再来选工作时，那个舀米的工作已经被昌选走了。他一看，一边哭着，一边去抢着那个工作，徐老师走过去：“你想做那个工作吗?”看到霖点点头，又说：“那好吧，让昌让给你玩玩吧!”想想每次霖在得不到自己想要的东西时，都会用哭来让别人让给他的方式解决，每次我们都会因为不忍心他哭就迁就了他，这样下去可不行!这次我决定换个方式!于是，我走过去，抱过霖：“老师知道霖很想做这个工作，早上第一名来到幼儿园也是想早早选到这个工作，对吗?”还是哭!“那等你哭完了，我们再来谈谈，好吗?”霖一听，马上摸干眼泪说：“我哭完了。”“好吧，那我们来谈谈，知道为什么你没有选到那个工作吗?”“让昌选走了!”小家伙还是一脸的不服!“为什么你来得比文昌早，而却让他把工作选走了呢?”“我就是想做那个工作!”还是说不通!“霖这么聪明，肯定能想到怎样才能早早选到这个工作的!”“快点换鞋!快点喝水!”这下终于说到重点了!我马上趁热打铁：“是啊!老师就知道霖一定会知道的!可昌也很想做那个工作啊!如果你想做那个工作，应该怎么办呢?”霖的情绪越来越稳定了!“去找他商量商量!”“好!那你去吧!”我把主动权交给了他。只见他走到昌的身边：“朱文昌，我能不能玩一玩这个工作?”昌摇摇头，霖一看，又想咧开嘴哭，“哭，解决不了问题的!那怎么办?”“我等等!”便搬了椅子在旁边坐下来，一会儿，昌把工作送了回去，霖便尾随其后，把舀米的工作拿到了自己的桌子上。

虽然这个过程复杂了一些，但我相信：慢慢地，尚霖再遇到这样的事情，他也会借助自己的经验积累，知道怎么做，而不是一味地用哭来解决!

在二十多年的幼教生活里，使我体验到了好多，也渐渐的学会了如何去观察去了解幼儿，如何去用行动关爱每一名孩子。每当我看到一双双炯炯有神、天真无邪的眼睛望着我时，总有一种说不出的感觉。他让我从每天的疲倦中清醒，让我从失落中找回自我，让我一次又一次的找回前进的动力。眼睛是心灵的窗口，从他们的目光中，我看到了他们的不解，他们的渴望，他们的关心……

新学期的开始，我抱着新的面貌、新的气象、新的可望，再一次迎来了那群活泼天真的孩子们。刚开学的这周里，上学期经常接的康康还不算太适应幼儿园的生活，有时会悄悄的留下那不算坚强的眼泪。而这时我便会走到他身边对他说一些鼓励和安慰之类的话语，而他也很听话懂事，马上就会像一个男子汉一样收起自己懦弱的眼泪，用那天真的眼神望着我，每次都是……好像要和我说些什么，而我也明白他那眼神背后的语言。。。。。。。

在工作中我们要全面观察幼儿，包括发生在他们身上的一点一滴，尤其是不要忽略对孩子眼神的观察。我可以从每个人的眼神中看到他们的所思所想所行，可以更近一步的去了解他们，呵护他们，并给予他们新的希望，更有利于根据每个幼儿对他们进行教育，设置符合他们的发展目标，为孩子更健康的成长提供有力的条件。

观察狗作文【篇4】

观察力是心灵的雷达，张开它，才能将知识的信息一一捕捉。要想写好作文，不深入生活认真观察，那是绝对不行的。没有对自然景物的仔细观察，就不会有随风潜入夜，润物细无声;没有对江边景色的仔细观察，就不可能有野旷天低树，江清月近人。而在观察活动中，意识是最活跃的因素，积极、正确的意识活动有助于学生把握观察对象特征、获取知识、增强观察力。因此，在作文教学中应该培养学生树立正确的观察意识。

一、树立典型意识，使表达抓住事物特征

所谓典型意识就是在观察活动中，抓住诸事物中有代表意义的事物或是一事物中有某个特征的方面进行细致观察，同时进行分析、思考、比较，进而抓住事物的独特之处。在作文中写好这个独特之处，并合理地将点和面结合起来，文章就能中心突出。如果面对事物将目之所及的部分尽收眼底，写出来的文章就成了面面俱到的大杂烩。

比如写一个人的外貌时，如果教师不指导学生抓住人物特征进行观察描写的话，那么写出来的人物外形就会相差不大，甚至会出现描写这个人或那个人都可以使用的词句，可谓千人一面，写到人物就会这样：一头乌黑的头发，浓浓的眉毛，高高的鼻子，一双眼睛炯炯有神同样是眉毛、眼睛、鼻子，人与人却长得不一样。只有让学生树立典型意识，抓住被观察者的与众不同之处，才能把人物描绘得栩栩如生。

每年的清明时节，是我校所在地赶集的日子。一到这一天，我总忘不了交给学生一项特殊的作业利用中午的时间去逛街，在逛街的时候注意观察各种人，然后选择其中的一两个人把他们的特征写下来。学生往往能注意选取典型的人物，把他们的特征表现出来。有个学生这样写到：前面花花绿绿的衣摊上高高地站着一个男人，黝黑的脸庞，身披一件镶着金边的女式汗衫，腰间斜斜地挎着个黑色的钱袋，一手拿着小扩音喇叭，一手举着一件粉色的女式衬衫，声嘶力竭地叫卖着：亏本卖啦，十元一件，走过路过论文提纲格式论文范文，不可错过把一个卖服装的刻画地惟妙惟肖。

二、树立联系意识，使表达井然有序

教学中，常常见到有些学生在观察时能抓住事物的特征，但是叙述时，却七零八落，没有中心。究其原因，是他们在观察时对事物的整体没有一个全面的了解和认识，更没有把观察到的事物联系起来其中表达一个中心。因此，培养学生正确的观察意识，应该培养学生学会用联系的、全面的眼光观察事物，切忌只看到事物的一个局部就贸然下结论，以偏概全。

对于小学生来说，要做到这一点，的确不容易。因为他们观察能力还不全，往往在观察事物的时候，知道抓住特征，却又忽视了事物之间的联系。所以在指导学生观察时，首先要明确观察目的;其次要做到观察有序。静止观察时要注意远近、上下、里外、左右、前后、南北、高低等。如观察一种植物，教师在指导观察时，首先就应该让学生明确植物由哪几部分组成?这几部分是怎样联系在一起的?按什么顺序去观察?最引人注目的是哪些部分?通过这些问题来引导，使学生既注意了全面观察，又不忽视植物有特点的部分。移动观察时要做到景随步移，记叙时把观察点交代清楚。如我走进这条大街、我来到了大街最热闹的地段、我到了大街的尽头。把观察点一一交代清楚，景物随步子的移动而变化，读者就不会感到突然和凌乱了。当然，观察时的顺序并不拘束于一种形式，我们还可以用时间顺序、由此及彼的顺序，但是一定要给人以完整的印象，这样，写出来的作文自然也会层次清晰，条理分明了。

三、 树立细节意识，使表达生动具体

细节，就是生活中的细微末节，包括万事万物的瞬息变化。细流之汇，可成大海。指导学生观察和描写时，不可忽视细节。小学生在观察时，往往喜大求全，导致提笔难言，甚至有题材也写不具体，如蜻蜓点水，浅尝辄止。要知道，生活中哪能天天有大事发生呢?然而，细节却无时不有，无处不有。因此在指导学生观察时，要树立细节意识，要学会捕捉生活中的细节。别让那些千差万别、多姿多彩的细节悄悄地从眼皮下溜走了。

班里一位从外地转来的女生这样写她的奶奶的：窗外闪过一个熟悉的背影，奶奶!我赶紧跑了出去，寒风中的奶奶是那么苍老，几缕花白的头发被吹到额前，脸上的皮肤就像一片即将干枯的树叶。她用老树皮般的手颤颤地解开胸前层层的扣子，从贴身的衣兜里掏出一个小手帕包裹，然后小心翼翼地一层一层打开，捻给我两张带着奶奶体温的一元纸币正是这个小小的细节描写，表现了一位贫穷的老人对孙女的真挚的爱，也使得我在读了这段文字后潸然泪下。如果不注意细节的观察，写出来的作文就不会如此的具体生动。

四、树立想象意识，使表达更富感染力

观察离不开思考，离不开想象。观察是有思维活动参与的知觉过程，它总是与想象联系在一起的，想象是对观察到的事物在头脑中进行处理、升华，可以加深观察的印象，牢记不忘，只有边观察边想象，才能更全面而深刻地认识事物。也只有这样，才能做到真正有发现，有所收获。

如诗人李白看到庐山瀑布，就想到了银河，写出了飞流直下三千尺，疑是银河落九天的壮观景象。老舍先生看到林海万古长青的美景，想到了兴国安邦，才萌生了对兴安岭、对祖国山河的赞美和热爱的感情。如果只看不想，作家们就不会发现事物的本质，产生独特的感受，自然也写不出传诵千秋的佳作了。所以，培养学生的想象意识，在写作文时展开丰富、合理的想象，是至关重要的。看自然景物要想，如看到夏日天空的云，就要想一想它像什么，或狮或虎或牛;看到了雾，要想象到它像一团团白色的烟，从薄雾中的远处看像隔了一层薄薄的轻纱;以至看到人物的行为举止，言情神态时也要想，多问几个为什么，如根据一个小朋友在马路上蹦蹦跳跳地回家，可以想象他可能受到了老师的表扬论文提纲格式论文范文，或者考试得到了好成绩这样的想象对培养学生的观察能力是极有帮助的，有利于把人物写得有血有肉，把动物写的栩栩如生，即使是景物描写也能使读者深受感染。

五、树立情感意识，使表达声情并茂

读过《草原》的人，大都会被文中的景色美、语言美、情感美所感染。文章为什么会有这种艺术效果呢?从课文中，我们领悟到：作者一到草原，就被那里明朗的天空、清鲜的空气，绿毯般的平地和小丘、大花般的羊群所陶醉，被好客的蒙古同胞所感动，正是对于草原的热爱，对蒙古同胞的热爱，使他写下了声情并茂的佳作。

这篇课文给我们一个启示：要让学生写出声情并茂的作文，首先必须培养他们热爱生活、热爱大自然的美好情怀，培养他们以一种积极的、热情的、敏锐的眼光去观察周围的人物、事物及自然界的各种现象。对其熟悉，并为之激动，然后将这份爱或憎的情感倾注于笔端，文章自然就会理真、情切而意达了。如《我们的校园》、《我们的家乡》是我们经常写的题目，在指导这些作文时，往往会先让学生去观察、了解、参观，然后再由学生把自己的所见所闻写下来，就像完成一项任务，这样写成的作文读起来自然比较机械、枯燥，文字显得冷冰冰的，就像一杯白开水。不妨在观察前先激发起学生对校园、家乡的热爱之情，再让学生带着这种情感用心去看、去听、去感，写作效果定会与前者大相径庭。

六、培养长期意识，使观察成为习惯

要想让学生认识一种事物的特点，掌握它的规律，仅凭短时间的观察是不行的，还得引导学生将短期观察变为长期观察，要勤于观察，有恒心，有毅力，长期坚持观察活动。正如契诃夫说：要把自己锻炼到让观察简直成了习惯。还要指导学生把观察能力转化为写作能力，在观察中看到的、听到的、想到的以及感受到的要随时记录下来，养成勤于写观察日记、生活日记的习惯，以练笔促观察、促思考。

如我让学生写好自己喜欢的一种动物，学期初就布置学生有目的地观察，观察时间长达两个月，由于学生经过长期的观察，他们写的《有趣的小虾》、《可爱的鸽子》、《顽皮的小花猫》等作文，准确地抓住了小动物的特点，把小动物写地活灵活现。实践证明：只要做到善于观察并勤于练笔，学生的写作水平会很快提高。

观察狗作文【篇5】

人们都说“沉默是金”，而且许多人都把这句话作为座右铭，但用到孩子身上我却觉得沉默不是金。

就拿我班的鑫坤来说吧，每次上课他都认真听，可就是一提问他，或者让他起来背儿歌，他就一声不吭。要是再坚持，他就红眼圈，然后“掉豆豆”。所以，平时真是不敢提问他。据家长说，他回家也从来不说在幼儿园学了什么东西。就他的表现来看，他不属于接受能力差的孩子，平时也很主动的参加集体活动，挺活泼的一个孩子，为什么就是不回答问题呢?

究其原因，我认为有两点。第一，他可能是害怕，怕回答错了，老师批评他。第二，是由于这一年龄阶段孩子的特殊心理特点，此时，人生第一反抗期已经出现，逆反心里占主要作用。老师越让他说，他越不说，或者用哭以示反抗。老师拿他没办法，只好算了。于是，他从心理上得到了强化。久而久之，就形成了沉默的习惯。

孩子在回答问题上沉默算不了什么，但也许会迁移到人及交往等方面，如果这样，问题就严重了。

俗话说“一把钥匙开一把锁”。我们首先要注意到孩子普遍的心理特点，更要注意观察分析每个孩子的自身特点，才能找到解决问题的方法。对沉默的孩子，既要采取开导劝说的方法，又要经常提问并鼓励他。只有这样，才能让他们摆脱沉默。不信你看，现李鑫坤比以前活泼多了，上课也大胆回答问题了。

冬天温暖的早晨，来得早的小朋友已经把桌子摆好了，大家围坐在餐桌边谈论着高兴的事儿。

早餐过后，我照例去看看孩子们的表情卡，发现“胜男”小朋友的表情卡是蓝色的，(我们班的小朋友，每天都以自己的心情状态为标准来放置心情卡，红色一面是笑脸，蓝色一面是难过的表情)我正要去问她，就看到她边哭着边向我走来。我赶忙问她怎么了?“我忘了穿裙子了” 连欣擦着眼泪说。胜男小朋友是个很爱干净，很爱美的小姑娘，皮肤白白的，眼睛会说话，平时的穿着很时尚呢!我一边安慰她，一边想辙，上哪里去找合适的裙子呢?哎，有了!我注意已定。于是我先安顿好“胜男”，开始在班里找材料，凡是能激发我灵感的都找了出来。

我先请大家说一说，谁发现今天我们班有一位小朋友不高兴了?有几位小朋友异口同声地说：“是胜男!”“她为什么不高兴了呢?”我问，坤坤说：“她今天忘了穿裙子了。”“那我们应该怎么做啊?”我又问，小朋友们七嘴八舌地说：“我们帮助她;我们给她买一条裙子送给他;我们哄哄她……。”

这时候，我赶快出示了我找到的那些宝贝：一块粉色绒布，几条线绳，报纸，剪刀，胶水，彩条菊花，油画棒，水彩笔，图画纸，透明胶带，红色方便袋，布质的小树叶等，启发小朋友利用这些来帮助连欣，很快大家的办法就出来了，我们把大家分成了四个小组：报纸组、绘画组、方便袋组、绒布组。大家按照自己的想法和特长重新调整了座位开始创作。我穿梭在他们之间，不时地给他们提上一两条建议，或者简单示范一下，大家都很投入，20多分钟以后，孩子们的作品一一完成了：绘画组的小朋友，给胜男送上了自己为她设计的美丽的裙装;报纸组的小朋友，用旧报纸制作了一条A型的贴花短裙;方便袋组的小朋友，用剪刀和胶带重新连接了袋子，做成了一条长筒裙，并在裙子上装饰了彩条菊花;绒布组的小朋友很有创意，他们很巧妙的利用了绒布一边的空洞，穿上了蓝色的绳子做腰带，粉色的筒裙上还装饰了很多嫩绿色的树叶，真是漂亮极了。胜男兴奋得看看这个，穿穿这个，脸上的泪水早就没了踪影，她高兴的和大家一齐拍着手欢叫着……

我们一起打扫完“战场”，我问胜男：“现在可以把你的小篮脸换掉了吧?”“我早就换了!”胜男欣笑着说。看着她高兴的样子，我也笑了，我很欣慰，也很感动，感动的是我们班的小朋友很关心同伴，并且还能积极地想办法去帮助需要帮助的同伴;欣慰的是大家的努力终于使胜男重新展开了笑容，在孩子们身上，我看到了友爱、善良和智慧。

在一日活动中，我这个当老师的常常以挑剔的眼光对待孩子，恨不得孩子们个个十全十美，处处都能合乎我的标准。然而那一次孩子们对我的宽容却让我深深的感动，同时也启迪我对以往的做法进行了深刻的反思。

那天下午我组织孩子们续编故事，为了调动孩子的兴趣，我事先准备了三幅图片：白兔、大树、狼。由于没找到狼的范例，所以我参照狗的形象作了点加工处理，画了一只似狼非狼、像狗非狗的的东西。图片刚画好，孩子们立刻“呼啦”围了上来：“老师你画的这是什么呀?”为了避免课堂闹笑话，我决定先做做准备工作：“你们说这是什么呀?”“老师，是猫吧!”“不对，是狗!”“是……”孩子们争论得不亦乐乎。而此时的我只觉得万分懊恼：我这个孩子们心目中榜样竟然如此之差。“对不起，老师画的不好，老师是想画一只狼。”我一脸的愧疚。这时小光说：“老师，你画的真像呀，就是一只狼。”田田也从旁边随声附和“郭老师画的真好!”啪!啪!啪!孩子们自发地鼓起掌来。霎那间，一股难以言状的感动涌上心头。

五六岁的孩子对我这个成人尚且能如此宽容，那么我以往那种齐步走的统一管理模式，那种不尊重幼儿个性差异，扼杀幼儿创造性的做法应怎样改变呢?从孩子们身上我找到了答案。

清晨，随着《 我爱幼儿园》那悦耳的乐曲，小朋友们一个个高兴地走进活动室。笑嘻嘻地和老师打招呼：“老师早上好!”“小朋友早上好!”“老师，给您礼物!”“谢谢你啊!李哲玉!”我连忙一看，是三张小画，分别画着一个太阳一个月亮和一颗星星。

看着这礼物，我不由想起李哲玉小朋友本学期刚入园时的情景。他白白的小脸，整天噘着小嘴，还经常带药，是个弱不禁风的小男孩。他妈妈总是担心他不能适应幼儿园的环境，身体会越来越差。经常对老师说：“请老师多费心!”我们面对这样的幼儿，总是以一颗慈母之心精心呵护他们。首先，从心理上给予抚慰，使他们爱上幼儿园。一是做好晨检，利用晨检机会，与孩子热情打招呼，用手轻轻抚摸小脑袋，夸奖他们来得早，和他们一起与家人说再见，接着高高兴兴地把他们领到活动区域，在老师的带领下愉快地活动。二是用餐时，给孩子们讲讲高兴的事，捕捉闪光点及时表扬，使他们在愉悦的情绪中吃饭，增进了食欲。三是在引导孩子们活动时，从孩子们的兴趣出发，多用游戏，让他们愉快地活动。四是做好及时评价和一日活动总结，赞扬在一日活动中表现好的，给他们贴上“开心苹果”、“笑脸娃娃”、“小红花”、“小星星”，看着这些奖品，孩子们开心极了。李哲玉小朋友也和其它小朋友一样，再也不当“哭脸娃娃”了，每天都是快快乐乐的，饭量也增加了，也很少感冒了，离园时还高兴地和老师说再见呢!

这不，今天还给我们带来了特殊的礼物呢!他妈妈告诉我，哲玉昨晚在家硬拉着我给您们三位老师每人画一个画，作为礼物送给您们。我说：“真是太感谢孩子了!”是啊，礼物虽小但情意浓啊!我们不正要用像太阳、月亮和星星一样的光去温暖每一个孩子的心灵吗?

谈到“师德”这个话题，作为一名幼儿教师，我没有什么惊天动地、感人至深的故事，也谈不上什么高尚的品格和师德精神，有的只是二十年如一日的一份真诚、一份执著、一份坚守和付出后的期许感动。在此，就与老师们一道分享我工作中曾经的一次感动，那就是孩子轻轻的一声问候：“老师，你冷吗?”

那是冬天的一个中午，冬日的太阳照在人身上觉得全身热乎乎的，但背着太阳的地方还是凉意袭人。那天我上午班，象往常一样照顾好孩子们吃过午饭，一切收拾完整就叫孩子们睡觉了。在我的督促、鼓励和帮助下，孩子们一会儿就按要求陆续睡下了，但有几个孩子却始终睡不好，时不时地又传出他们稀稀疏疏的讲话声，我就只有在他们的床边来回地走动，一会儿给这个孩子盖盖被子，一会儿又走到那个孩子身边摸摸他的额头，还时不时地给他们哼上一曲摇篮曲，慢慢地很难入睡的那几个孩子也伴着我的抚摸和柔和的曲子进入了梦乡。这时，我才放心地拿起我的笔和备课本坐到一个孩子身边认真地备第二天要上的课。时间在悄悄地溜走，孩子们的鼾声不断，不知不觉我也在这里坐了近半个多小时，我正准备起身看看孩子们时，一个声音突然从我后边传来：“老师，你冷吗?”我回过头去，原来是余景茜小朋友，她那睡得红彤彤的脸上，一双机灵的眼睛关切地看着我，好像在等着我的回答。我小声地告诉她：“老师冷啊，可要陪着你们睡觉，不陪着你们，老师担心你们睡不好啊。”“老师，你来我这里边睡一会儿吧，我这里暖和得很啊”。这小机灵说着就要起身掀被子，我连忙告诉她：“谢谢你哈，老师不睡，你们好好地睡好就可以了好吗?”她好像很明白似的眨眨眼睛，又翻过身去乖乖地睡着了。

那一刻，我听着孩子们甜美的鼾声和呢喃梦呓，欣赏着他们睡梦中的憨笑，回想着刚才孩子梦醒时那稚气的一声问候，一股暖流涌上心头，思绪也随着蔓延开来：是啊，老师你冷吗?那么冷的冬天，老师怎么会不冷呢!但因为我们是老师，肩负着的是为孩子一生的发展打基础的启蒙教育，不但要承担起教育孩子的任务，还要为孩子的身心健康发展负责，您的精心呵护和细心的照料，只要能换取孩子们的健康发展，赢得孩子们的一份关切和尊重，身体肌肤的冷又算得了什么呢!这就是一个平凡的幼儿教师工作场景一角扫描，没有鲜花和掌声，但自己觉得欣慰和满足。

我班的小朋友每天来园时，喜欢从家中带来各种各样的玩具，孩子们喜欢在一起玩玩具，有的自己玩，有的和别的小朋友一起玩。时间长了，孩子们懂得了一个道理，无论是谁，不一定要将自己的玩具给别人玩，但是在玩别人的玩具的时候，一定得事先征得别人的同意。

明明小朋友一向都十分爱惜属于自己的东西，玩具带到幼儿园里，自己不玩的时候总是很小心地把它放在玩具柜里，可是别人的玩具有时候也很好玩的，于是他就藏好自己的玩具，不客气地拿别人的玩具玩。如果别的小朋友要拿回但他却还没有玩够，他是不会轻易放弃的。“再给我玩一会儿吧，不要这么小气，老师说有好玩的玩具要拿出来和大家一起玩。”如果小朋友真的大方还好，要是碰上真的“小气”的，那就要发生纠纷了。我却装作没看见这一现象，我想尽量让小朋友通过的规则发挥作用，让孩子的行为得到自然的后果。后来，明明发现每次在争抢玩具时自己都是失败者，因为别的小朋友都会站在另一个小朋友的身边说：“明明是个小气鬼，我们不要跟他玩。”于是，每当他要玩别人玩具的时候，大家都会马上把玩具抢回去，抱在怀里，不肯给他，他觉得很委屈，就到我这里来倾诉：“老师，他们不和我玩。“是吗?那为什么呢?” 明明嘟着嘴巴：“我也不知道。”我假装想了想说：“我知道了，我给你想个好办法，下次你要玩别人的玩具时，先要跟别人商量，商量好了，别人就会跟你玩了。这个办法一定有用，不信你试试。”后来，明明在想玩别人玩具的时候，会事先询问：“让我玩一会好吗?”碰到爽快的，就给了，碰到不爽快的或讲条件的“我们交换玩”，这时，他有时会犹豫，考虑半天，在玩别人的玩具时，老惦记着自己的玩具，赶快又换了回来。渐渐的明明也能把自己的玩具给别的小朋友玩了。

孩子自私，藏自己的玩具，“不合法”地玩别人的玩具，可让他满足一下自己一时的欲望，教师不必干预，也不指责，让他来尝尝自己的行为带来的苦果，让孩子自己碰壁、自己回头。陈鹤琴说过：“孩子能够自己做的事情就让他自己去做，孩子自己能够想的事情就让他自己去想，要让孩子自己根据自己的利益和需要，去慢慢认识他自己的行为同他自己经受的后果之间的因果关系。所以，我们要坚持奉行“让孩子自己解决”的教育原则。

俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加健康发展，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。作为教师，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。

只要我们从孩子的实际出发，把孩子的今天和昨天相比，你就会发现孩子是在不断成长进步的，从而对他们加以表扬。“你刚刚学画时，连笔都拿不住的，现在已经会画手绢了。”“你这次做得比上次好多了。”孩子受到鼓励后，学习热情和思考探索的积极性会很高。有意识的表扬，对与幼儿良好学习行为的养成无疑有着积极意义。

在活动课上，还有在幼儿园里的一些简单劳动、游戏或其他活动，教师要鼓励孩子有一定目的的多观察、多思考，如外出参观、游玩，目的是让幼儿与外界多接触，从而放松身心，在潜移默化中学习知识，这样教师就要对认真、能积极思考的幼儿多表扬，这既激发了这样的幼儿的学习积极性，对其他幼儿也起了一个正向引导的作用。。

对孩子的鼓励，不一定必须用语言表现出来。老师满意信任的目光，亲切喜悦的笑脸，都会给孩子带来力量。他们从老师的表情中知道自己做对了，“啊，我进步了老师多高兴呀。”于是孩子在盘算着，怎样让老师更高兴，不用你唠唠叨叨的数落孩子，他们自己会给自己提出进一步的要求，这样孩子会在鼓励声中一步步向更高的水平攀登。

让我们用真诚的鼓励来帮助孩子，我们也希望他们成功、进步，但是我们也应该允许他们失败。同时，不要忘记留给他们时间和空间，这样孩子才会在我们的掌声中走向成功。

创新是一个民族进步的灵魂。学前教育是基础教育的有机组成部分，担负为人才培养奠基的艰巨任务。因此，作为一名幼教工作者，应站在面向世界、面向未来的高度，鼓励孩子去标新立异，努力培养孩子的创新精神，训练孩子的创新能力。

今天上午，在组织综合活动欢乐的国庆节时，许多孩子都把的欢乐场面和感受通过美术表现出来，当我走到佳音身边发现她画的尽是坦克车、大炮、战斗机等，我似乎有点不满意，心想这么欢乐、祥和的节日，你的画火药味怎么这么浓。但是我转念一想还是听听她有什么想法。于是我轻声地问她为什么这样画，她兴奋地说：“老师，这是解放军叔叔开着坦克在庆祝国庆节;这是空军把战斗机的灯都开着把天空照亮了，他们也在庆祝国庆节;还有……”。听!孩子的想象力多么丰富，我真的很庆幸刚才有耐心倾听佳音的想法，才没有伤到她的自尊心，同时也让自己倾听到其内心的语言。因此，教师只有认真倾听才能发现孩子的闪光点，切忌说“你怎么这么烦呢!”“你没看我正忙着吗，一边玩去!”“你真傻!”等伤害幼儿自尊心的话语。当孩子提问题或与你谈话时应该放下手头的事情，做出注意倾听孩子说话的姿态，善待孩子的好奇心和求知的欲望，促使他们产生创造的兴趣。

幼儿的创造力更多的是受好奇心的驱动，让幼儿感受到老师是自己最忠实的支持者。因此，教师应了解、认识、尊重幼儿，使幼儿感到老师是可以沟通的，是对其充分支持和合作的，从而大胆地去创造，激发孩子的闪光点，让孩子更加自信、积极主动的进行探索、学习，萌发创造的激情，表现自己的感受。

幼儿园应以游戏为主要活动。幼儿是游戏的主人，幼儿离不开游戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，因此，沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得积极愉快的情感体验。

如：户外活动时，我们组织小朋友参观了公园里的动物园，回来后，根据孩子们的意愿，我在班上开展了沙上建构活动“动物园”。第一次活动时，孩子们遇到的问题还真不少，刘佳音说：“王老师，动物园里没有动物怎么办呢?乐晨、玉萍、艳玲几位女孩子说：“王老师，我们没有东西盖小动物的房子怎么办呢?”庆润说：“老师，没有海豚和海狮的家怎么办呢”面对小朋友的这么多的“为什么”，我鼓励他们自己去尝试想办法，去解决问题。第二次活动时，我发现刘佳音带橡皮泥来做小动物;乐晨、玉萍、艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子;庆润带来一个空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。当然，这几个问题解决了，在活动中，他们又会遇到新的问题。不论他们提出什么问题，我总是引导他们自己想办法解决，只有在他们确实需要帮助时，才给他们合适的指导。久而久之，他们再遇到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到合适的替代物、活动中某一幼儿不小心把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿碰到了……等等问题时，我们就再也不用愁了，因为他们知道应该如何 解决。

人的一生会碰到许多问题需要解决、需要处理，在幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓励他们解决、处理，使其看见问题肯动脑筋解决。这对幼儿的成长是很有用的。在沙水游戏活动中，他们常常会遇到这样那样的问题，我总是支持、鼓励幼儿按自己喜欢的方式去玩沙玩水，玩什么、怎样玩由孩子们自己决定，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。让孩子们在没有外力的情况下能轻松愉快地尝试探索玩耍。

因此，在组织活动时，不妨在发生问题的时候，我们老师要敢于放手并鼓励幼儿自己想办法解决冲突，要多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。这样一来不但可以培养幼儿独立解决问题的能力和责任感，还可以使幼儿获得成功感和满足感。

养狗作文十二篇

作文稿也是评价一个人综合能力的一种评估手段，优秀的作文只能是熟能生巧的结果，看到作文题目你是否在头疼写作文呢？经过认真筛选教师范文大全小编为大家推荐一篇题为“养狗作文”的文章，您可以将这篇文章收藏起来方便下次查看！

养狗作文 篇1

“老妈，过来看看那本杂志上的小狗毛茸茸的，超可爱！老妈您就给我买一只嘛，好不好？”我恳求着，还以为老妈会同意呢。没想到老妈却说：“杂志上的小狗都是贵族血统，我们可养不起。”我又恳求道：“你这么有钱，花几个买狗的小钱也不至于会破产吧！”“买狗的人一般都是会养狗的，我们又不会养狗，要是把小狗养死了可怎么办？”……

老妈的口才太好了，把我给说没辙了，只好认输，可是我还是特别喜欢养狗，老是幻想我和狗在一起玩耍的景象，就感觉很幸福，老妈看我这么渴望就说：“你问楼上的阿伯吧，他有经验，他说了算！”

阿伯家里有好几条狗，而且阿伯又这么喜欢狗，肯定会支持我的！去了他家，我赶忙缠着阿伯：“阿伯，你这么会养狗，那我问你我家适不适合养狗啊？”我超激动，就等着阿伯说适合养狗的那一句话了。没想到阿伯竟然说：“你们家实在不适合养狗，养狗很麻烦的，又要给狗洗澡，又要给狗喂食，狗拉出屎来又要清洁，再说你家装饰的这么豪华，被狗啃了很可惜的，你们这么忙，狗没人管会把你家搞得很乱的……”

听了阿伯一番话，我明白了妈妈为什么不同意我养狗了，我只好先发弃，等我长大了，自己有能力的时候，再实现养狗的梦想。

养狗作文 篇2

狗很聪明、忠诚，它是人类的朋友。现在随处都能看见各种各样的狗。有可爱的泰迪，有美丽的萨摩耶，还有可怜的小野狗……

我喜欢小狗。小区里有一只泰迪，名叫爱可，它长得非常可爱。经常穿着漂亮的衣服和鞋子，头上还梳了一根小辫子。爱可的主人把它教育得很好，不会随便乱叫，因为系着狗链子，它也不会随意乱跑。我经常去摸它，还跟它一起拍照呢。

我又非常害怕小狗。小区里也有一些没有系狗链子的小狗们到处乱窜，而且随意地在路边、花坛里大小便，可脏了。有一次，我坐电梯下楼，有一只没有拴狗链的小狗在狭窄的电梯里冲着人们乱叫，它甚至还跑到我的脚边，准备舔我。可是小狗的主人还当没事似的说：“跟你打招呼呢。”当时我被吓得汗都出来了，只能躲在外婆身后，现在看见这只狗我也是躲得远远的。

小狗没有系狗链子，以后咬人了怎么办？我希望以后的日子里，每个爱狗的人都能教育好自己的小狗，文明养狗，让更多的人喜欢狗，世界也会变成更加美好！

养狗作文 篇3

妈妈：

你好！

请问你现在有时间吗？我可以可以和你商量一件事吗？我想请你支持我在家里养一只小狗。

我觉得养狗的好处还是很多的。

首先狗可以看家护院。你还记得前些年你的五羊本田摩托车停在门口被偷走这件事吗？如果家中养只狗就不会发生这样的事了。

其次，养狗使我不再孤单。妈妈你知道吗？当我一个人在家时我是多么孤独，多么寂寞，多么恐惧吗？若有任何声响，我都毛骨悚然，有一次风吹动窗棂发出了声响，把我吓得大气都不敢出。如果有小狗的陪伴我就不会害怕，不会孤单。

再者养狗也可以使我紧张的学习气氛得到有效的缓解，比如说在我所有的功课都做完后，我可以带小狗下去上树林里去散步。

最后我想说的是养狗还可以培养我的责任心。因为养了狗我就得对狗负责，每天照顾它的生活成了我的必修课。久而久之我的责任心就强了。妈妈，你不是常说我缺乏责任心吗？养狗是一个培养我责任心的好方法。我知道你担心养狗还会耽误我的学习，这一点请你放心，我会在完成作业后再照顾狗狗的。

你可能还顾虑养狗太脏了。这你也放心，我一定会每天及时打扫狗窝，并训练狗狗定时定点大小便，定时给狗狗洗澡。

妈妈，说了这么多你所有的顾虑都打消了吧！那就请你支持我在家里养一条小狗吧！

养狗作文 篇4

家家有本难念的“经”，我家的经天然是小乖了！

当它来到我家时，那是萌态十足，不外巴掌略大，四肢蜷缩起来浑身洁白，匍匐的趴在手上，头上尖尖的耳朵不停地摇摆着，鼻子黝黑黝黑的.，宛若出生的婴儿一般安静慵懒，瞪着一双好奇的眼珠打量着周围欲行又止的样子十分引人疼爱。

但狗狗的天性是顽皮的，别看它小的时候可爱，但长大之后就头痛了。只要一来到我家，你就会看到一个白色的毛线球在地上滚来滚去，往往这个时候是最难办的，但经由小乖百般“摧残”的我，早已想出绝佳的方案！俗话说得好：狗改不了吃肉！只需一片肉，晃一下，小乖就犹如猫看到鱼一般，以超光速冲到我的身边，双脚竖立，两个爪子作揖状，用一双炯炯有神的眼珠，装无辜的看着我，引人爱玲，每当这时候，我总会逗逗它，把肉向上提，每提一下，小乖也会跟着肉跳动，然后会发起第二波攻势，把身体团成一团，在地上滚来滚去，如同一个毛线团，一副憨态可鞠的恶棍样。一双黝黑的眼珠会目不转睛的盯着我，当然，肯定是在盯肉喽！仿佛要滴出水来，似乎在说：主人，你看我都如斯可怜了，你就把肉给我吧——这时我总会把肉给他，然后它就“无情”的把我抛弃了，独自一旁啃肉去了。然而，不管怎样，肉一定是要给的！不然的话，他会用爪子狠狠划你的裤子，然后很人道化的跺一下脚，狠狠“瞪”一眼，满是不满和委屈，就像一个丢了糖果的小孩子，一整天都在赌气，这时，就要千方百计的讨好它，当然，再不开心的事，一天以后也会烟消云披发，一天以后我们会有亲昵的脸蹭着脸。

它，就是我可爱的小乖，有他，我乐趣多多！

养狗作文 篇5

狗是人最忠诚的动物，最密切的朋友。有的人喜欢狗，觉的它很心爱，灵巧的身板，风趣的吃相，搞怪的动作，让人心生爱怜；有的人怕狗，觉的它会咬人，看见狗就退避三舍。调查一只狗是否咬人，不是看它的尾巴是否摇晃，而是看它的嘴的局势，还有它的嘴里是否宣布“呜呜”声。养狗，触摸狗，也是一门“技术活”。

狗最通人道，养过狗的人都会发觉，狗最遵守于于主人。就算一只“狂犬”看见主人来了也会中止“暴怒”，摇头晃脑，服服贴贴。一位外人来了，一只聪明的狗就算没看见也会狂吠不止，这声响排江倒海，惊天动地，实行“看家护院”的本分。尽管狗忠于主人，但有两件事要当心。

一件事便是不要打扰狗进食，狗在吃东西的时分，是很自私的。主人哪怕和狗恶作剧故意动狗的狗盆，狗都会一反常态汪汪大叫，更甭说外人了。惹急了，说不定会咬你一口。

第二件事便是当母狗生崽的时分不要容易碰它的崽崽。当母狗下了一窝的崽崽，出于维护崽崽，母狗往往一向盘在狗窝，与崽崽形影不离。三五只崽崽在母狗身上辗转反侧，时不时地吃着奶。有时母狗离开了，看见其他人挨近崽崽，往往会回到狗窝。此刻，哪怕主人出于好意想逗一逗崽崽，母狗也会“不念旧情”地吠主人。这种现象是否让我们发现母性的光芒？

一个有经历的养狗人都知道怎样唤狗，大概是一种“二溜二溜”的声响。狗最怕人的一个动作便是人捡起一个东西猛扔向它，哪怕人没有捡起石子，而是单纯地做这一个动作。有一个关于狗的现象现在还无法解释，便是狗看见乞丐往往会乱吠，就像看见敌人相同。

那些压力大而感疲乏的人，那些没有伴而孑立的人，养只狗吧，养狗会带给你欢欣。在茶余酒后，牵上系了链子的狗狗，去城外漫步，去路旁边遛狗，是一种肥美的享用。

我有好多年没养狗了，现在看见邻近的狗，就想逗逗它。有的人喜欢养猫，有的人喜欢养兔，有的人喜欢养老鼠，可是我仍是喜欢养狗，关于狗，是一种单纯的喜欢。

养狗作文 篇6

星期六上午，爸爸带我去市民中心，在那偶遇的一件事，引起了我的深思。

在图书馆门口，我看见很多人围在一起看热闹。控制不住好奇心的我探头探脑地挤进了人群，看见一个七八岁的小女孩站在人群中央哭泣。她穿着米色背带裤，扎双马尾，脸上红彤彤的，怀里紧紧地搂着一条狗。

小狗是条小贵宾犬，一身棕色的卷毛，两只小眼睛像黑珍珠一样闪着光，小小的鼻子湿湿的，一副可怜的样子，好像也哭了。小女孩的身旁站着她焦急的妈妈和姐姐，姐姐不时看看手表，好像要赶时间。在他们身旁停着一辆城管执法车和几位城管。一位城管皱着眉头，不时用教训人的语气跟小女孩的妈妈说话。女孩的妈妈一会生气地盯着城管，嘴里骂骂咧咧的，一会低头安慰小女孩……路人议论纷纷，有的指责那位母亲；有的劝小女孩松手；还有的为女孩撑腰，让城管不要把小女孩吓哭……

我从城管口中打听到了事情的原委，原来是那只小狗没有办狗证，大人也没带身份证，城管要依法把小狗带走。可那是小女孩最最喜欢的宠物，小女孩说什么都不肯让城管带走它。

后来，城管只好采取缓兵之计：把狗主人和狗一起先带回中队去。在城管和众人的劝说下，小女孩不情愿地爬上城管车，并要妈妈也上车。妈妈不耐烦地向她吼了一句：“我店还开着呢！里面一个人也没有，等会东西都被偷光了！”小女孩愣了一下，哭得更伤心了，只好又下车来。这时，城管用网兜把她手中的狗兜走了，装进了车上的大铁箱子里。小女孩看着狗狗挣扎的.样子，又尖叫起来……

看完这件事，我想：我们喜欢狗，有养狗的自由，但也必须遵守相关的法律规定。毕竟自由是相对的。

养狗作文 篇7

尊敬的市民朋友们：

犬是人类忠实的朋友，给我们生活带来很多益处，但如果不对它们加以约束和管理，就会带来噪音、污染、伤人等问题。养犬行为是个人素质和社会责任的综合体现，争做文明养犬人，创建人犬和谐的美好家园，是每个养犬人的责任和义务。在此，我们呼吁广大市民从我做起，从身边养犬小事做起，共同努力为繁荣边贸旅游明星城，建设“三优”文明城，营造一个和谐健康的人居环境。让我们做一个文明、自律的养犬人，因养犬赢得更多的快乐、尊重和友谊，为养犬创造一片宽松和舒适的空间。为此，我们倡议如下：

一、文明养犬。管理照顾好爱犬，携犬外出时，遇到老人、小孩、孕妇请自觉避让。乘坐电梯时，尽量抱起犬只，如同乘人害怕犬，请礼貌退出，等候下一部电梯。加强犬只训练，培养爱犬出门随行保持安静的好习惯，防止爱犬乱吠叫、伤人、夜晚狂叫扰民现象发生。

二、卫生养犬。外出遛犬时随身备好小铲子(或硬纸皮)和塑料袋，随时清理犬的粪便，并妥善处置，保持周边环境的清洁卫生。

三、健康养犬。按照犬类防疫的有关规定，做好疫病的预防，定期为爱犬注射狂犬病疫苗和其他疫苗，关爱犬的健康，定期为爱犬进行健康检查，防止人畜共患传染疾病的发生。

四、安全养犬。外出遛犬时请为爱犬带上犬链、嘴套等，避免伤人、走失、打斗、中毒等种种意外。不带犬进入公园、公共绿地、商场、学校、医院、餐饮服务等公共场所和人员密集场所。不携犬乘坐除出租车以外的公共交通工具，乘坐出租车时，应征得驾驶员同意。

五、合法养犬。自觉遵守城市养犬管理规定，依法办理养犬的相关手续，并自觉遵守有关规定，不饲养禁养犬品种及超过限养犬标准的大型犬。

为了人类和动物的和谐相处，为使我们的家园更加美好，希望广大市民积极响应此倡议，踊跃加入到“文明养犬”的队伍中来，为建设文明、安静、清洁、和谐的人居环境而共同努力！

养狗作文 篇8

在我的苦苦哀求下，妈妈终于给我买了一条狗，但妈妈跟我“约法三章”，其中一条是：不能让狗，随地大小便。

那天放学，我一打开家门，面对的却是一堆狗屎。于是，我决定要让狗知道大小便时要去厕所。一开始，我企图告诉它，厕所在客厅的边上，可是，狗死活都不去，依旧随地大小便，弄得一屋的屎尿味，最后，背黑锅的人是我。

没办法，我只得使出我的杀手锏---抱它去厕所。我家狗要拉屎拉尿时，脸上就会做出一种很奇怪的表情，这时，我就抱起狗狗跑去厕所，可是，狗狗却没忍住，把大便拉在了我的手上，又臭又恶心.哇！这狗怎么这样，给它好吃好喝，它却这样！真气人！我立刻放下狗狗去洗手。可我万万没想到，狗狗居然有晚上小便的习惯，一会儿尿在地板上，一会儿尿在椅上，还有一次，竟然尿在了床上，真是恶心。不过，我后来想了一个好办法，在狗窝里弄一棵玩具树，想尿就去树边上，那里有一个小洞，小洞通向下水道，这样，它想上厕所就会去树边，想尿随时尿。我终于成功了！我不用再怕妈妈对我的狗指手画脚了。

后来，我想了一下，明白了想要得到成功的话，唯一的办法就是坚持加思考！

养狗作文 篇9

寒假到了，妹妹吵着要养小狗，妈妈拗不过妹妹，只好回姥姥家给带了两只。我和妹妹一人一只。

两只小狗一只黑色，一只灰色，一对黑溜溜的眼睛，看上去可爱极了。我走哪儿它们都缠着我，有时躺在我的脚上撒娇，一动不动地任由我抚摩着它们。

养了没几天，小狗到处拉屎，竟然拉到卧室里，害得妈妈差点儿踩住。小狗在门口待着也不让人省心，妈妈不愿意了，说要把小狗送回去。妹妹一听，大哭起来，我也央求妈妈：“以后，我来为小狗打扫卫生。”妈妈这才同意把小狗留下来。

可第二天我出门一看，天哪！小狗拉得到处都是，还把它睡觉用的纸箱撕得满地都

是纸片。我心想这可咋办呀！

妈妈让我先用纸牌把狗屎铲起来，可我看着那一坨臭烘烘的东西，蹲了几次都下不去手，最后只能硬着头皮，屏住呼吸，用两张纸牌一夹，快速扔到垃圾桶里，可低头一看，竟然没夹住……

小狗给我惹的麻烦真不少。一天早上，我出门喂它们时，发现妹妹的狗没影了。我急忙和妹妹顺着我家门口的14层楼梯，一层一层地往下找。我们找遍地下室，也没发现小狗的影子，我和妹妹沮丧地回到家里，妈妈向楼上指了指。我和妹妹赶紧上到15楼，发现小狗竟躺在那里睡大觉，我感到既好气又好笑。

我终于明白，养小狗真不是一件轻松的事。

养狗作文 篇10

这几天，我们家正我要买狗这件事在争论呢！我是很想要一只小狗，狗能给我们带来欢乐。伤心时，它还会安慰你。开心时，它会陪你一起玩。

这时，妈妈发话了:“再说了，即使把狗买回来了，谁给它清理大小便呢?”它还掉毛，还得天天领到楼下去，在下面走一走。每天还得早起，给它喂食。这些你能做到吗?上回给你买了只小兔子，还不是让你给养死了!我才不信你这次能做到呢!”我说:“这回一定好好弄!”于是，妈妈就想了个两全其美的办法—“让我坚持三十天，天天早上起来，把咱家的鸟为了，鸟笼清理了;把小乌龟换水，喂食。如果坚持下来，我就给你买一条，怎么样?”我说:“好呀，我同意。”我心想:这可是我养狗的唯一希望了，我一定得好好干下去!

这几天，爷爷奶奶，爸爸妈妈轮番向我“攻击”—说一些让我泄气的话。我也不怕他们。无论他们怎么说，我都会坚持下来的!!为此，我还特意问了我们班家里养狗的同学，他们都说养狗是件很开心的事，这更给我增加了信心。(哎，我现在承受的心理压力该过大啊~~)。我还特意写了一句话送给自己—“游戏才刚刚开始，等着瞧吧!”

我还上网了解了一些狗的习性呢。狗是人类最早驯化的家畜之一，狗最早由狼，狐和胡狼杂交而产生的。

我会抵挡住外界的压力，坚持自己的立场，坚持达到我的目标的!

养狗作文 篇11

养狗是我的乐趣，我养过两条狗，它们都给我留下了深刻的印象，令我怀念。

我养的第一条狗是我自己买的。它有棕色的毛，大大的耳朵，细而短的小腿，我第一次看见，发现它性格温和，就把它带回了家。我常常给它吃骨头、狗粮、死鱼。它吃骨头或死鱼的时候风卷残云。有一次喂它狗粮，由于水太烫。它的舌头被水烫了一下。它一下子跳下两层楼梯，惊恐地逃走了。我逗它玩儿的时候，它老是后腿站起来，一蹦一跳地可爱极了。我非常喜爱它。后来我上学住在父亲工作单位，狗独安闲家没人管走丢了，我很伤心。

第二条狗，是四年级暑假的时候我在姥姥家养的。它开始见到我就凶猛地“汪汪”叫。似乎很不但愿我来。后来它累了不叫了，我就慢慢靠近它。先用细长小棍轻轻抚弄它的毛儿，接着又用手摸它的毛。徐徐地它的眼神不再凶，变听话啦！我常常喂给它馒头，所以给他取名叫“馒头”。以后，每个礼拜天我回姥姥家，“馒头”都会“汪汪”叫几声欢迎我，然后形影不离随着我。我第一件事就是和馒头玩儿，和伙伴一起地带着“馒头”到处跑。

这两条狗我永远也不会健忘。由于它们给我带来了许多欢乐，使我单调的糊口变得有趣。它们永远是我最好的朋友，是我最亲密的伙伴。

养狗作文 篇12

我想养狗

我非常戏欢养狗，可由于狗太脏，妈妈怕狗把房子弄脏，每当我提起我要养狗的事情，妈妈总是很生气地对我说：狗有狂犬病，又脏有臭，不行，不能养。

所以我只好盼望着妈妈回心转意，给我养狗的那天。我相信，总有一天，妈妈会给我养狗，只要我天天跟妈妈说：我要养狗。妈妈听多了，觉得心烦了，一定会答应的。

我已经为我将来养的狗取好了名字叫：狗萍!为什么要给我将来的狗取这样的一个名字呢?因为它是一只狗，有狗字带住也是应该的。那又为什么给它带上一个萍字呢?因为我的最后一字是写萍字，所以我给他最后一个字写一个萍字。我未来的狗就是这一个名子了，怎么样，取的好不好。

我希望妈妈能快点回心转意。也能让我的希望成现实，如果让我等个十年八栽，那非把我急坏了，养狗、养狗，每天说，我简直如一个机器人，只会说：我要养狗。

最新心得: 读《狗来了》有感作文750字1篇

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近段时间，我反复在读一本书，这本书名叫《狗来了》。

这本书里的主人公是一只狗，他想出去周游世界，于是就行动了起来，首先到了一个饭店当保安，但是，老板却十分黑心，总想方设法的扣掉他的工资，有一次，一个猪顾客来了，他是一个骗子，他邀请狗一起来玩纸牌，刚开始是赌扣子，猪输完了带的扣子，于是，他就和狗赌钱，可是不一会儿，狗的钱就输光了。老板早就知道猪是一个骗子，在看出猪的秘诀之后，就让狗把猪扔出去。但是，狗却并没有把猪扔出去，而是离开了饭店，和猪成为了好朋友。

但是，和猪成为好朋友却并不好，因为猪总想幸运，狗就处处暗中帮助他，使他以为自己真是一头幸运猪。一次，狗当上了演员，猪也同台上演，观众们都要求把猪这个角色给删除掉，但是猪却用自己的方式成名了。

狗离开了猪，但是好运并没有降临到狗的头上，他误打误撞的走进了一间学校，成为了学生们的老师，狗暗地里想：“正好可以在这里休息几天。”他用樱桃核给学生们上算术课，用小石子上体育课，还模仿和鬼魂对话，因此受到学生们的喜爱，学生们在知道了狗的真实身份后还劝狗躲在这里待几天，狗就在这里待了十天还就没有走。这看起来是一件好事，但是好景不长，教育局的人发现狗并不是他们邀请来的老师，就通缉了狗，还差点发现了他，幸亏狗在家长、学生的鼎力帮助下，逃跑成功了，狗从此开始了他的了流亡生涯。

狗到了朋友熊家躲避，在流亡期间意外的做了三十只小猫的教父，最后狗和熊实在照顾不了小猫，就化装成妇女把他们送到了医院，而熊却感觉现在的教育太低级，就要化妆成妇女到政治生涯上去闯荡。狗极力劝阻但无效。

在一次熊的演讲会上，熊被老山羊揭穿了身份，够奋不顾身的把熊从愤怒的人群中救下，最后，狗对熊说了一句话：“如果从未到辽阔的世界，那会令人感到非常可惜和遗憾。但若不能回到家里去，同样也会令人感到非常可惜和遗憾呀！”

读完这本书我想到：珍惜友情，用无私、宽容、真诚的态度却对待自己的每一个好朋友，狗就是这么做的。他是一位好老师、好保安、好演员······更是一位好朋友！他告诉我们在别人遇到困难时，要问一声：“你有困难么？我来帮你！”

没有尾巴的狗作文十五篇

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没有尾巴的狗作文(篇1)

女儿爱画画，也爱看书，她看的很多书都是她的哥哥姐姐留下的，记得有一次我带她去书店买《晨诵》这本书，没想到杨红樱女士的《没有尾巴的狼》却吸引了她的眼球，这是她第一次为自己选择的书，意义深刻，同时这本书使我们很受启发。

杨均有感：在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐狸尾巴，于是狼的身上，就有了一条尾巴，从此狼不再叫狼，改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下，胡作非为，也遭到了许多报应。狐狸尾巴没有给狼的生活带来快乐，反而使他的罪恶感日益加重。狼最终舍弃了狐狸尾巴，回到田野，开始了新的生活。是生活教育了这只失去尾巴的狼：善有善报，恶有恶报。没有良知，比没有尾巴更可怕。

家长感言：生活中有多少人，像这只没有尾巴的狼一样，仅为了一点小小的私益，而丧失了良知。小小的良知，既能把你引向善良的天堂，也能把你推向罪恶的深渊。有多少人，只到谷底才追悔莫及，却已无法弥补当初的罪恶，一辈子活在自责与漫骂之中。文中的这匹狼在堕落时已幡然悔悟，补救了一切。

曾经有一个人这样说过：一个人如果丧失了良知，那么给他在多的财富，也无法满足他内心的空虚寂寞。一个空虚寂寞的人永远无法得到命运之神的眷顾。

没有尾巴的狗作文(篇2)

今天，我一口气读完了《没有尾巴的狼》这本童话书。它主要讲述了一只被大火烧掉大尾巴的狼，在猎人的小屋里找到了一条特漂亮、有魔力、会说话、很狡猾、点子多的狐狸尾巴，把它安在了自己的屁股上，从此便成了世界上独一无二的“狼狐”。

后来，发了一次大洪灾，“狼狐”救了一个名叫陶陶的小男孩，于是便在陶陶家住下了。

“狼狐”开了一家金点子无限公司，帮陶陶的爸爸和花匠致了富，也使城市成了一个美丽的地方：每个人家里都有许多美丽的花，每幢楼顶上都种满了蔬菜，每幢楼都散发出了香气。它还使整个村庄成了城里人娱乐的“周末农庄”，让全村发了财，成了所有人眼中的大好人。

可是它还是难逃被观赏的命，被动物园的管理人员关进了动物园特地为它建造的“狼狐”馆，供人们取乐观赏。它待在那里，没事干，也没人陪，一点也不开心，最后还是陶陶帮它把狐狸尾巴揪了下来，让人们发现它其实是一只秃尾巴狼，才让它获得了自由，过上了快乐的日子。

这本书告诉我们：人与人，人与动物之间都要友好相处，互相帮助，不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，友情才是最宝贵的。

没有尾巴的狗作文(篇3)

从前，有一只狐狸，它有一条特别美丽的尾巴，因此，狐狸每天都炫耀自己的尾巴是多么的漂亮，还让许多鸟儿为它歌唱、赞美，这样惹来了许多动物的嫉妒，甚至连它平时的伙伴都很讨厌它。

有一天，狐狸在河边悠闲地喝着水，这时它并不知道有一个猎人正慢慢地向它靠近，当然猎人也一眼看中了它的美丽尾巴，想着把它做成标本作为观赏。只听“砰”的一声，这声音响彻云宵，鸟儿听了都分不清东南西北，在空中乱飞。

随着这声巨响，狐狸晕了过去，尾巴也随着鲜红的血掉了下来。猎人欣喜若狂急忙拿着尾巴走了。

当狐狸醒来，发现自己的尾巴没了，它崩溃了，急忙跑回洞穴痛哭了一场，它也因此再也无法向他们炫耀了，还招来了许多同类和其它动物的嘲笑。狐狸这时在心里暗暗下定决心，要把自己美丽的尾巴抢回来。

一天晚上，它偷偷摸摸地来到猎人家里，它看着自己的尾巴高高地挂在墙上，它恨得瞪大眼睛真想一口把他吃了。狐狸蹲在那，它看着主人走出门外，它轻轻地爬到桌子上努力地想把尾巴拿下来，“砰”的一声，还是惹来了主人，狐狸看到主人飞快地跑了出去。狐狸决定等主人睡着了再来。

已到深夜，狐狸吹着微风又悄悄地来到主人家，它又慢慢地爬到桌子上，可它怎么也没想到危险也正向它靠近，“砰”的一声，狐狸随着声音也掉了下来，狐狸死了。

可怜的狐狸为了美丽付出了生命的代价，我想不是它那虚伪的心也不会失去生命！

没有尾巴的狗作文(篇4)

从前，在一个森林里住着一只大灰狼，所有的小动物们都怕它，大家都离大灰狼远远的，只有狐狸和大灰狼两个狼狈为奸。

有一次，大灰狼好几天都没找到食物吃，肚子饿的实在不行了，它对狐狸说：“快去给我找吃的！找不到吃的，别怪我把你当美餐！”狐狸说：“刚才我在前面的草地上，看见一只小白兔，我去把小白兔引来。”大灰狼同意了。狐狸故意跑到小白兔跟前说：“小白兔，大灰狼饿死了，我们一块去看看？”小白兔心想：狐狸和大灰狼是狐朋狗友一定有问题。于是小白兔假装高兴地说：“真的吗？太好了，我和你一起去看看。” 

于是，狐狸很快跑到大灰狼那里，要大灰狼装死，等着小白兔的到来。小白兔故意慢慢地向大灰狼那里走去。狐狸看见小白兔过了很长时间才向大灰狼这里走过来，就问：“你怎么到现在才来呀？”小白兔故意大声的说：“我把这个好消息告诉大象爷爷、山羊大伯、小猫阿姨、还有小狗哥哥。所以，才来晚了。它们马上就到。”大灰狼听见了，从地上跳起来，恶狠狠地一口咬住狐狸的尾巴，把狐狸拖走了。

过了一段时间，森林里出现了一只没有尾巴的狐狸。

没有尾巴的狗作文(篇5)

他们，为了自己的进步而不懈努力；他们，为了一个美好的新生活而奋斗；他们，自认为自己便是这个世界的主宰者。

在这个地球上，就生存着这样一个群体，他们有着高远的理想，却做着一些让人望而生畏的事。

这些年来，他们不断发展、不断进步，他们的付出着实给他们带来了丰硕的成果。

一出家门，便有遍地飞驰的汽车载着他们远行，带着他们享受那疾驰的乐趣，奔向那美妙的风景。一路上，会看见一幢幢在阳光下熠熠发光的高楼大厦，会有一个个让他们目不暇接的大型工厂，也会有为他们的旅程提供优质的服务的酒店、饭馆。当然，最重要的还是他们一直所向往的目的地，那里环境优美，看上去一派生机，让人感到心旷神怡……

是的，我会为他们的成果而感到惊叹，但让我惊叹的不止于此。

我看见了在那一辆辆汽车后面滚滚的烟尘，扑面而来的不再是那鸟语花香，更多的是汽车毫无终止的鸣笛和一阵又一阵刺鼻的怪味儿；我看见在旅途中那些外表光鲜亮丽的建筑物的背后却满是污水乱排、浓烟肆意笼罩蓝天的景象；对于他们所享受的美景，我感到悲哀，曾经那自然协调的美早已被他们改造得刻意而又古板，早已失去了她本该拥有的姿态……

他们，肆意妄为地给这个常年为他们无私服务的地球增添一道道伤疤，他们确实拥有了美好的新生活，可是地球呢，他早已被伤害得气虚力竭，他们还能指望着他为他们服务多少年呢。

也许，现在的他们已经认识到自己犯下的弥天打错，所以又展开了疯狂的补救行动。但，这真的来得及吗？他们以破坏地球换来了高科技，上天入地，可谓无所不能，但现在他们想要重获那片湛蓝的天空、清澈的湖水、幽静的大自然却几乎不可能了。因为他们还将继续发展，实现移居其它星球的远大理想，到那时维护地球对他们而言可能就不那么重要了，那么宇宙间可能就不再有这样一方净土了。

如果没有他们，也许这个世界还保留着它原有的静谧吧！

21世纪的人类，是该好好反省了。惟愿他们不要放弃地球这个美好的地方。

没有尾巴的狗作文(篇6)

《没有尾巴的狼》读后感

《没有尾巴的狼》是作家杨红樱写的一部童话故事。在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐狸尾巴，于是狼的身上就有了一条尾巴，从此不在叫狼，改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下，胡作非为，干了许多坏事，也遭到了许多报应。狼发现狐狸尾巴没有给自己带来快乐，反而使他的罪恶感日益加重。狼最终舍弃了美丽的尾巴，回到田野，开始了他的新生活。

是生活教育了这只没有尾巴的狼，善有善报，恶有恶报。丧失良知比失去一条尾巴更可怕。

我觉得知错改错，还算不晚，现在是不怕有错，就怕不改过。亡羊补牢，为时未晚。这只没有尾巴的狼已经知道了错误，那就应该原谅他了。

因此，我们应该像秃尾狼一样及时发现错误，并改正错误。

没有尾巴的狗作文(篇7)

我们好像卷进了另一个世界中，这里蓝天、绿水，到处是美丽的小花，真像一个天堂。

“嗨，你好。”这时，从我的身边出现了一个小男孩，他年纪和我差不多，可是竟染了一个和草地差不多的颜色，绿绿的。“咦，你是谁呀？”我奇怪的问，一边走到男孩身边。男孩用黑亮黑亮的眼睛看着我，并且悄悄的收起了背后的翅膀。我更奇怪了，打量着这个小男孩，问：“你是天使？还是妖怪？”男孩不说话，还是用黑亮黑亮的眼睛看着我，看着我，他的眼睛很迷人，小小的嘴巴。“我叫魔耳，我的耳朵可以听见每个人心里在想的事。”男孩的声音又轻又细，好像月亮在唱歌，而不是他在说话。

“咦——那、你是？”“我是精灵。”魔耳上下打量着我，说：“那么，你叫？”“我叫娜菲。”“哦，欢迎你娜菲，欢迎你来到我们的精灵世界。”“精灵……世……界？”“对呀！哦，我忘了，你们是从人类世界里来的，怪不得会惊讶呢！“我对鲁鲁说：“鲁鲁，你来过精灵世界吗？”“no，我没有来过。”魔耳给了我们一张卡，说：“我们精灵世界有许多关卡，需要通行证才能通过，所以这张卡你们可要管好哦！丢了可就出不来了。”“我们知道了，走了，鲁鲁。”

我和鲁鲁走进精灵世界。“你们好！”我抬头看了看，没人，前后左右都看了看，还是没人。怪了，刚才明明听见有人在说话嘛，怎么一个人都没有，难道是我听错了？“呵呵，呵呵！”“是谁？”我的面前出现了一个穿粉红色蕾丝裙的女孩，美丽的眸子里闪着星星般的光亮，粉嫩的嘴唇弯成月牙的形状，露出雪白的牙齿。“你们好，我是隐身小精灵，刚才我隐身了，没把你们吓着吧！我叫甜甜，初次见面，请多关照。甜甜说出来的话也和她的名字一样，也是甜甜的。“甜甜，你在哪里，你姐姐找你。”“哦，我要回去了，我妈妈在叫我了，对了，我要告诉你们，那边黑森林里有一个女巫，她很古怪，专门把自己关在屋子里做各种稀奇古怪的实验所以你们最好不要去那里，要不这样吧……”甜甜还没说完，只听：“甜甜，你在干吗呀！我都找你好几遍了！”“这是我姐姐，姐姐，我在和新来的客人说话呢！”“新来的客人？”“你们是……”“姐姐，他们是从人类世界里来的客人，你能帮他们带路吗？”“人类，可靠吗？他们会把我们精灵世界的秘密说出去吗？”“不会的，好姐姐，帮个忙吗！”“好好好，我就帮他们带个路吧！我叫佳丽，你们呢？”“我叫娜菲，他叫鲁鲁。”“哦，好，那么娜菲、鲁鲁，我们走吧！”“甜甜，再见！”

没有尾巴的狗作文(篇8)

暑假里，我读了《没有尾巴的狼》这本书，故事的主人公是一头狼，这头狼在一次森林火灾中丧失了一条尾巴，后来它在猎人的小木屋里发现了一条美丽的狐狸尾巴，便把它安装在自己的屁股上，从此叫做狼狐。狼狐在狐狸尾巴的教唆下，胡作非为，干了许多坏事，但是最终它认识到了自己的罪恶，决定开始新的生活。于是，狼狐痛改前非，又做了许多许多的好事情，其中，最令我难忘的是《狼狐打假》这则故事。

《狼狐打假》讲的是村长霸占神水做成了矿泉水卖给城里人，挣到了许多钱，狼狐为了教训村长"要想挣大钱，必须花些大力气，而不是靠霸占获得"，于是，狼狐把神水的源头向西挪到必须翻过九十九座山坡，绕过九十九道弯的地方。村长和他的儿子们走了一半不到的路程，就已经走不动了，于是他们想出了一个坏主意：用自来水代替神水做成矿泉水。没卖上几天，结果被狼狐知道了，狼狐毫不犹豫地拿起电话向电视台举报了这个情况，最后，仗势欺人，想着不花力气不劳而获的村长终于完蛋了。

从这则小小的故事中，我认识到了做任何事情都要付出努力，才能有所收获，千万不能想着不劳而获。俗话说：天才在于勤奋。而在我们生活中，有些小朋友遇到不会做的题目，就想抄别人的答案，考试时，一个劲地想偷看别人，这样获得的成绩是真实的吗碰到不会做的题目，就指望父母讲答案;这样的学习能经得起考验吗我们的物质条件那么好，但如果没有爸爸妈妈的辛苦工作，会有如此优越的生活条件吗我们应该珍惜这一切，也努力认真地学习，争取学到更多的本领。

其次，我还认识到了"弄虚作假"不可取。像文中的村长那样，企图以假乱真，最终还是会受到应有的惩罚。最近的报纸上，不断地出现一些"假奶粉""假药"的事情。可怜的婴儿吃了假奶粉，不但不能健康成长，反而使生命受到了威胁;病人们服用了假药，不但病情不能得到控制，反而使健康进一步受到了损害。我们全社会的人们，都应该睁大眼睛，坚决杜绝这些伪劣，虚假的东西存在，为我们的生活创造一个美好，安全，和谐的环境。

但是令我更加感动的是狼狐，别看它从前为非作歹，干尽坏事，一旦觉悟了，就立即用实际行动来改正自己的缺点。我们小朋友在平时也难免会犯些不该犯的错误，但是只要认识到错误后，积极努力地去改正，那同样还是一个好孩子。我要像狼狐那样，拿出勇气，勇敢地改正缺点，成为一个真正的男子汉。

没有尾巴的狗作文(篇9)

那头猪的心情愉快了，可我却并不愉快，本来就为了找不到鲁鲁而头痛，现在再被那头猪一捉弄，我更头痛了，一股愤怒油然而生，我像一头被激怒的公牛，猛的站了起来，大喊一声：“请别把我当玩具耍弄！”在场的人听了，不，应该是在场的动物听了，都吓了一大跳，一下子都愣住了，也许是被我的声音震了吧！

过了好长时间，他们才回过神来，互相问：“刚才我们怎么了？”我连忙趁他们不注意，溜了出去。本以为能平平安安走出这个鬼地方了，没想到这个富丽堂皇的地方好像一座迷宫似的，走来走去，总是找不到出口。“要是鲁鲁在就好了，也许他能找到出口，哪怕不知道出口，多个伙伴也好呀！”我心里默默的想着。“那我能当你的伙伴吗？”我循声找去，发现是一只小白兔在对我说话，我弯下腰，仔细地看了看，这只小白兔真像家里的兔子宝贝，但我还是警觉地问：“你从哪儿来？”小白兔回答说：“这我一会儿在告诉你，你愿意当我的伙伴吗？我在这里一个朋友也没有，好寂寞哦！”“可以，那你要先回答我的几个问题，一：奇比大人是谁？二：为什么这儿的宠物牵着人，而不是人牵着宠物？”

小白兔细细想了想，说：“奇比大人就是你刚才看见的那头威风凛凛的猪，至于为什么是宠物牵着人而不是人牵着宠物嘛，是因为原来人类欺负过我们宠物，现在要让人类也尝尝这种滋味。”“为什么我没有呢？”“因为你对你的小宠物很有爱心，从来都不会欺负它。也许你会奇怪我们怎么知道人类有没有欺负过宠物，这是因为我们透过云层可以看到人类世界的现象，自然就看到他们有没有欺负过宠物了喽！”

这只小白兔叽里呱啦说了一大堆话，也不知道嘴巴干不干。我这时才想起我是来找鲁鲁的。于是，我便问：“小白兔，你看见过一只会说话的小猪吗？它长的很漂亮，有着黑白相间的漂亮外衣，细细的、光滑的毛，迷人的丹风眼，就是没有尾巴。”“不，我没有看见过，我可以和你一起去找呀！”“那我们走吧！”

因为小白兔熟悉这儿的地形，所以我们很快就走了出去。来到外面，我想：“鲁鲁不会是人的主人呢？”正想着，突然，我眼前一亮，那不是表哥吗！他怎么被一只小狗牵着，我忙走过去，大叫一声：“表哥！”表哥听见了，转过头，看见我，好像看见了一线生机，快步走过来，“表弟，快救救我。我被这只狗牵着，真是生不如死呀！”我问：“表哥，你怎么在这儿？”“我也不知道，台风过后，我醒来就在这儿了。”“小白兔，这是我表哥，你就和小狗说些好话，让他放了我表哥吧！‘小白兔对小狗说了一大串我听不懂的话，小狗就放下表哥，自个儿走了。我对表哥说了鲁鲁的事后，表哥决定和我们一起去寻找鲁鲁。

没有尾巴的狗作文(篇10)

无尽黑暗的长廊，黑暗吞没一切，只在不起眼的角落里，只有一双紫金色的眼睛。

我是一只没有尾巴的狐妖，狐妖的尾巴每经过千年的轮回便增长一条，每条代表这一段凄惨的情感，每一条狐妖刚生下来便有一条，在九千年的情感磨练之中晋升为九尾，而十尾则是需要十万年的重生。我刚生下来便有九条尾巴，前世的每一段记忆都碎得零零落落，飘散在我的脑海之中，前世的每一段经历都让我痛彻心扉，心脏如被利剑刺穿，我刚出世就被狐妖一族无情的抛弃。

我永远的躲在黑暗之中，只是孤单的承受着无尽的痛苦。我刚来到这个世界便被人们当做妖怪驱赶，我只躲在一座血红色城堡的墙角里。而住在这个城堡的主人，一位被感情折磨千年的一只吸血鬼，她的美丽妖异的眼睛吸引了我。她被无情的封印在此千年，孤单的感觉积存了千年，她的孤单在见到我的时候爆发，她向我张开大口，将两颗牙齿刺入了我的脖颈，我获得了她的初拥，便成为了她的俾从，我是第一个也是最后一个，他和我的感情在百年的积累中慢慢增长，但是在第一千年到来的那个晚上，她突然在我眼前化为一阵刺目的星星碎片，她最后对我的莞尔一笑，好似她知道自己的命运一般。

我大叫一声：“不、不”。悲愤的泪水从眼眶涌出。我的尾巴瞬间消失，全部消失。

没有尾巴的狗作文(篇11)

我读了一个《没有尾巴的狼》的故事：有一年冬天，大尾巴狼找来了一间茅草屋，它从茅草屋的窗子里往外看，窗外有一间茅草屋，大尾巴狼走到对面的茅草屋跟前，一看，里面原来是一只麻老鸭，大尾巴狼灵机一动，设法把麻老鸭引进屋中，好大餐一顿，结果麻老鸭真的被大尾巴狼引进了屋子里，麻老鸭一看大事不好，发现旁边有一锅鱼汤想了想，说：“那锅鱼汤是给我喝的吗？”大尾巴狼回答到：“是的，是给你喝的。”“那我就多叫几只鸭子过来喝鱼汤吧！”大尾巴狼很干脆地回答到：“叫得越多越好。”麻老鸭一溜烟地跑了。大尾巴狼等着等着睡着了，结果茅草屋烧了，大尾巴狼的尾巴也烧了。

我读了这个故事后知道了：麻老鸭遇到危机时刻就冷静，结果利用了大尾巴狼贪婪的本性成功逃脱了大尾巴狼的魔爪。我以后也要向麻老鸭学习，遇事要冷静，别慌张！

没有尾巴的狗作文(篇12)

一个大雪天的早晨，小花猫钓到了几条又肥又大的鱼，正要高高兴兴地往家走。可是在半路上遇到了一只又冷又饿的狐狸。那狐狸看到了小花猫和又肥又大的鱼儿，心里乐开了花。想直接吃小花猫和鱼，可是自己饿得一点力气都没有了，更别说去逮小花猫了，只有把心思放在鱼上。狐狸眼珠一转，边咽着口水边说：“小猫你真能干！嗯……你能给我一条鱼吗？就一条？”

“今天是我奶奶的生日，鱼是她最爱的食物。”小花猫小心翼翼地说，“我要亲自送给她。”

“你奶奶年龄大了，吃不了这么多，就送我一条解解馋吧？”狐狸不依不饶地说。

“哦，对了！”小花猫灵机一动，“我教你一个好方法，不需要任何工具就可以钓到很多肥美的鱼。

”

狐狸听了半信半疑，但肚子实在太饿了，就开始相信小花猫了。

小花猫理了理思路，有条不紊地说：“前面有条河，你将尾巴伸进河里，尾巴不许动，嘴里唱‘鱼儿鱼儿上钩了，大的不来小的也行。鱼儿鱼儿上钩了，大的不来小的也行……’到了明天早上你的尾巴上全都挂满了鱼。”

狐狸听了高兴极了，连谢都没说，一溜烟跑到了河边，按照小花猫的说法开始钓鱼。一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了，狐狸冷得直打哆嗦，可是想到肥美的鱼儿又坚持下去了。

第二天早上，狐狸苏醒过来发现自己的尾巴被冻住了，心想万一有猎人来了怎么办。于是用力拉尾巴，一不小心拉断了。心里又气又恨，可惜了那一尾巴的鱼……

没有尾巴的狗作文(篇13)

一天，小白兔听见了一个声音，在森林的角落里，有人在不停地哭泣。小白兔跑过去一看，原来是小猴子在哭，你怎么了?轻轻地问。我的尾巴不见了小猴子哭着说，别伤心了，我陪你一起去借一条尾巴。小兔子安慰小猴子。

小白兔看见了小猫咪说：小猫咪，你能把尾巴借给小猴子用吗?小猫咪说：不行啊，如果我没有尾巴，动物们都不喜欢我了。

小白兔看见天空中风型的燕子，对燕子说：燕子姐姐，你能把尾巴借给小猴子用用吗?不行不行，没有了尾巴，我晚上怎么回家呀?我的尾巴是用来辨别方向的。

小兔子没有办法，动物们都不可肯借给小猴子，机智的小兔子想到了一个好办法，用胶水和树枝做了一个假的尾巴，帮小猴子粘上去。

爬树比赛开始了，小猴子带着它的假尾巴来了，获得了第三名的好成绩，小猴子高兴极了，晚上睡了一觉，做的假尾巴也变成了真尾巴!

没有尾巴的狗作文(篇14)

早晨的阳光是不错的。耀眼的阳光从树顶倾斜下来，洒下点点光斑，如碎金般夺目。松山上来了个新伙计，是一个没有尾巴的短耳兔。兔子慢悠悠的吃饭，偶尔停下来晒晒太阳，并不想打扰这松山的宁静。觅食的鸟儿匆匆飞过，他躺在草丛里，一阵一阵的数。大嘴巴鹦鹉先生特别的懒惰，看见地上的毛毛虫，就没跟着大部队飞去，而是飞了下来。等到他吃完了毛毛虫，竟然发现草丛里有动物在里面蠕动着身体。他好奇的朝里面飞去。你好，我是鹦鹉先生。他看见兔子，就放下了警惕心。你好，我是兔子没来得及介绍，鹦鹉就大喊大叫了：哎！大家都来看看，这是新伙计，兔子先生。我的好好瞧瞧。一只野猫从树上俯视下来，那高傲自大的模样，让人很不舒服。没有尾巴，也不是长耳兔。他是兔子？野猫舔舔爪子，讽刺地问鹦鹉。不，她是兔子。耳朵是有一点短，不过没关系，我会包容你的。可不能说谎。鹦鹉先生看了看这个个头，更加确定。

兔子先生没地方插话，就默默走了。谁见过他，谁都会把他当兔子。兔子先生很明白，自己不是兔子，而是一只豚鼠。他并不想知道，自己现在要怎么在这里生活。那只兔子，过来。松山安静了，老虎来了。兔子没有回答，呆呆的坐在那里。我不会吃你的。你很特别。老虎慢慢走近兔子身边，摸摸他的头。就这样，兔子在松山里呆了很多很多天，他除了吃就是睡，老虎也不生气，天天吃饱饭就陪兔子。兔子和老虎的融洽，让松山里的动物对她一片向往。在说不清的日子里，兔子的寿命到了。兔子悄悄在老虎的耳朵边说，我不是兔子，我是豚鼠。以后不要被别人骗了。这是他们的秘密。

是的，以后的日子里，老虎和兔子的传奇故事，传遍天下。只有那一族没有尾巴的短耳兔知道，那不是兔子，而是豚鼠。

没有尾巴的狗作文(篇15)

人——世界上最高级的动物，说起动物，有99%的动物都有尾巴，最为最高级的动物——人问什么没有尾巴呢？这让我想起了一件很有趣的事。那是一个阳光明媚的早上，我们一家人正在吃着香喷喷的饭菜。突然，听到有什么微弱的声音，我赶忙跑过去一看，原来是一只小老鼠在吃土豆。我看小老鼠挺可爱的，就收养了它。

到了第二天的中午，我正在桌子上切胡萝卜，不知道小老鼠是怎么上来的，“跳”到桌子上后，走到菜板上。我只好把他赶到一边去，他有过来了，没办法，只有任他“逍遥”了。忽然，小老鼠的尾巴一扔，刚好放在刀下，“咔嚓”一声，尾巴断了，被窝的菜刀砍了大半截下来。我立即给小老鼠止血，过了几天后，小老鼠走路东倒西歪的，又过了一天后，就不幸身亡了。这次，我的疑团更大了，垂头丧气的。

我想到了上网查资料，终于知道了答案：尾巴最开始是用来平衡的，在人类的进化过程中，平衡已有上手取代，尾巴也跟着退化了。噢，原来是这样。现在，我的心情比原来的疑惑心情好了一万倍。人真聪明，但科学知识往往不人类的智慧好很多。

最新逻辑狗课件(推荐九篇)

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。写好教案课件，可以避免老师遗漏重中之重，好的教案课件是怎么写成的？教师范文大全为您准备了一份关于“逻辑狗课件”的范文，希望您能够从本文中获取到有益的知识和技能！

逻辑狗课件 篇1

「逻辑狗课件」：合理思考的技能与培养

逻辑思维是人类思维的基本能力之一，同时也是社会交往、职场竞争以及个人成长的必备技能。作为计算机科学专业中的一门核心课程，「逻辑狗课件」不仅要求学生掌握基本的逻辑原理和推理方法，更要求其在实际生活中应用这些技能，发挥最大的效用。本文从「逻辑狗课件」的教学特色出发，讨论了合理思考的重要性、逻辑思维的实践应用以及这种思维模式的优势。

一、合理思考的重要性

合理思考是建立在逻辑思维的基础上的，它强调对事实、现象和问题进行分析和判断的合理性。在实际生活中，我们必须根据实际情况做出周全的决策，并根据逻辑原理进行科学的推理和论证。如果脱离实际，盲目地喜欢直觉或者主观臆断，那么我们就无法做出正确的判断，从而会产生更严重的后果。

在职场竞争中，合理思考也是一项不可或缺的技能。许多公司在招聘人才时，都会首先关注应聘者的逻辑思维能力和分析能力，因为这些能力对于企业和组织的决策、策略制定和危机预防都具有重要的作用。

二、逻辑思维的实践应用

在实际生活中，逻辑思维常常涉及到以下几个方面：

1. 问题识别。逻辑思维要求我们能够清晰、完整地表述问题，并尝试寻找问题的根源和关键因素。

2. 问题分析。逻辑思维能够帮助我们判断问题的本质，找出问题的解决方案，并从中发现更多的解决问题的方法和思路。

3. 论证与推理。逻辑思维要求我们以演绎法或归纳法的方法进行推理和论证、从而在现实生活中获得清晰的认识和理解。

4. 决策和行动。逻辑思维能够帮助我们做出最佳的决策，并能够帮助我们执行决策，以达到高效的目标。

三、逻辑思维的优势

1. 精准性。逻辑思维的最大优势是能够在推理过程中排除各种偏见和不理性的因素，从而能够做出更加准确的判断和决策。

2. 逻辑性。逻辑思维的另一个优势是能够帮助我们逐步分析和理清问题的本质，并能够将我们自己的推论与他人的观点进行比较和研究，从而 使我们的思考过程更加合理化和科学化。

3. 独立性。逻辑思维能够帮助我们独立思考，自觉质疑和批判现有的理论，从而推动整个科学和思想的发展。

四、结语

「逻辑狗课件」对于培养学生的逻辑思维能力、提高其合理思考的能力和推动其全面发展扮演着重要的角色。逻辑思维的实践应用范畴非常广泛，对于个人、组织、企业以及国家的发展都具有重要的促进作用。最终，只有通过逻辑思维培养，改善我们的思考方式和习惯，才能培养出更加具备专业素养的人才。

逻辑狗课件 篇2

《逻辑狗课件》是一门独具特色的课程，是20世纪70年代以来发展起来的重要学科之一。它是用科学的方法研究思维规律或思维方式的学科，以推理、判断、证明等为主要内容，是培养学生逻辑思维能力的重要学科之一。在逻辑狗课件的学习中，我们要掌握狗的逻辑思维，通过理性思考和严密的逻辑分析，解决问题，处理信息，提高自己的思维能力，这对我们今后的学习和工作都将发挥巨大的作用。

首先，在逻辑狗课件的学习中，我们需要学会如何准确地表达自己的意思。在日常生活中，有时我们的表达不够准确，或是意思表达不清，往往会产生一些误解和问题。学习逻辑狗课件，我们可以学习如何使用正确的语言表达，如何阐述自己的观点和思路，让他人理解自己的意思，这有助于我们更好地与他人进行沟通和交流。

其次，在逻辑狗课件的学习中，我们需要学会如何对信息进行分析和处理。我们生活在信息爆炸的时代，信息的质量和数量都有了极大的提升，但同时也面临着信息过载的问题。学习逻辑狗课件，我们可以学会谨慎对待信息，了解信息背后的真实意图，排除虚假信息，筛选有价值的信息，从而更好地解决问题。

再次，在逻辑狗课件的学习中，我们需要学会如何进行推理和判断。推理和判断是逻辑思维的核心内容。学习逻辑狗课件，我们可以熟练掌握推理和判断的方法，学会理性地分析问题和事物，正确地判断事物的好坏和正确性，从而更好地把握事物的本质，更好地发挥自己的判断能力。

最后，在逻辑狗课件的学习中，我们需要学会解决问题的能力。逻辑狗课件的学习，就是培养学生解决实际问题的能力，在学习中，我们需要学会运用所学知识解决实际问题，这有助于我们提升自己的实践能力和问题解决能力，更好地适应社会的发展和变化。

总的来说，逻辑狗课件的学习，可以帮助我们提高自己的语言表达能力、信息筛选能力、推理判断能力和问题解决能力，这些能力对于我们的学习和生活都是非常重要的。通过系统的逻辑训练，不仅可以提高我们的思维能力，更能够让我们更好地解决实际问题，实现自己的人生价值。

逻辑狗课件 篇3

逻辑狗课件：推理思维训练

在当今复杂多变的社会环境中，推理思维已经成为了一个不可或缺的能力，而逻辑狗课件则提供了一种有效的推理思维训练方案。通过逻辑狗课件的学习，不仅能够提高我们的逻辑能力，更可以培养我们的思维习惯、促进问题解决能力的提高。本文将从以下几个方面来介绍逻辑狗课件的推理思维训练特点：

一、培养有效的思维习惯

良好的思维习惯对于推理思维的训练至关重要，逻辑狗课件拥有丰富的例题和练习题，让我们能够通过不断实践和模拟来形成良好的思维习惯。例如，在实现某项任务的需要具有分析问题和解决问题的能力，逻辑狗课件则可以通过让我们分析问题本质、划分任务边界来进一步提高对问题结构的发掘和解决。

二、提高逻辑能力

逻辑能力是指在处理信息的过程中，组织、分析、推理等方面的能力。逻辑狗课件可以通过举例知识点中相关的实际案例，让我们通过了解实际应用场景，分析问题、自我发掘，进而发挥解决问题的能力。例如，在解决某一问题时，我们通过对问题的分析、提炼出宏观的推测和预测来进一步培养逻辑推理思维能力。

三、促进问题解决能力的提高

问题解决能力是个人的一种综合能力，在完成复杂系统的建立和改进、探索新的技术、解决复杂决策等方面都发挥着关键性的作用。逻辑狗课件理论上能够让我们获得抽象的、理论化的知识，但真正实现问题解决需要进一步的实践，通过做题实践加紧提高我们的问题解决能力。在做题时，我们就能够加深对于问题的了解和分析能力，进而解决问题。

四、开拓思维视野

逻辑狗课件不仅能够帮助我们提高逻辑推理能力，同时可以帮助我们开拓思维视野。在学习过程中，难免会遇到不同的思维方案，而我们可以从中学习和发现各种不同的思维模式，进一步拓展我们的思维视野。例如，在数学问题中，我们可以通过不同的思考、寻找多种解决方案，从而形成了解决问题的多种模式和思维方案。

结论

总的来说，逻辑狗课件是一款非常好的推理思维训练软件，它可以帮助我们提高逻辑能力、问题解决能力、开拓思维视野等方面，培养有效的思维习惯。在今后的复杂社会环境中，推理思维将会越来越受到重视，而逻辑狗课件则提供了一个非常好的推理思维训练方案。我们希望逻辑狗课件能够不断完善和优化，为推理思维的训练提供更加高效和全面的辅助工具。

逻辑狗课件 篇4

逻辑狗大班教案

1. 引言

逻辑狗大班教案是一种针对学生逻辑思维能力的教育课程。逻辑思维是一种重要的思维方式，能够帮助学生更好地理解问题、分析和解决问题。逻辑狗大班教案旨在通过系统的教学方法和有效的教学资源，帮助学生提升逻辑思维能力，培养出色的逻辑狗。

2. 教材选择

在逻辑狗大班教案中，主要使用《逻辑思维入门》作为教材。这本教材系统地介绍了逻辑思维的概念、原理和应用方法，对于初学者来说非常友好。同时，可以根据学生的实际情况，适当选用一些与逻辑思维相关的案例、故事和实际问题作为辅助教材，以丰富课堂内容。

3. 教学目标

逻辑狗大班教案的教学目标主要包括以下几个方面：

- 帮助学生了解逻辑思维的基本原理和方法；

- 培养学生的逻辑思维能力，包括分析、推理、判断和解决问题的能力；

- 促进学生的批判性思维和创造性思维；

- 培养学生对逻辑的敏感度和思维的灵活性。

4. 教学内容

逻辑狗大班教案的教学内容主要包括以下几个方面：

- 逻辑思维的概念和分类：介绍逻辑思维的基本概念、分类和特点，帮助学生了解逻辑思维的基本原理；

- 逻辑推理和分析：通过案例分析和练习，培养学生的逻辑推理和分析能力，让他们能够准确地分析问题和推理结论；

- 逻辑判断和解决问题：利用实际问题和情景，让学生运用逻辑思维，判断问题的是非、找出解决问题的方法和方案；

- 逻辑思维的应用：通过实际案例和问题，让学生了解逻辑思维在科学、经济、政治等领域的应用，培养学生的逻辑思维习惯和能力。

5. 教学方法

逻辑狗大班教案采用了多种教学方法，以满足学生的不同学习需求：

- 讲授法：通过课堂授课，让学生了解逻辑思维的基本概念和原理；

- 互动法：通过课堂讨论、小组活动和角色扮演等方式，增强学生的思维交流和合作能力；

- 实践法：通过实际案例和问题，让学生运用逻辑思维解决问题，培养学生的实际动手能力；

- 辅助工具法：通过使用电子教具、演示和实验等活动，增加教学的趣味性和互动性。

6. 教学评估

逻辑狗大班教案的教学评估主要包括以下几个方面：

- 平时表现：根据学生的课堂参与情况、作业完成情况和课外学习情况评估学生的学习态度和学习成绩；

- 小组讨论：通过小组讨论和合作活动，评估学生的思维交流和合作能力；

- 个人项目：要求学生完成一些个人项目，如解决一个实际问题或分析一个案例，并给出逻辑思维的评价；

- 期末考试：通过期末考试，评估学生对逻辑思维的掌握程度和应用能力。

7. 教学资源

逻辑狗大班教案的教学资源主要包括以下几个方面：

- 《逻辑思维入门》教材；

- 电子教具和多媒体课件；

- 实际案例和问题；

- 相关的在线资源和学习平台；

- 学生的个人电脑和互联网资源。

8. 结语

逻辑狗大班教案旨在帮助学生提升逻辑思维能力，培养出色的逻辑狗。通过系统的教学方法和有效的教学资源，可以让学生在课堂和实践中得到全面发展。逻辑狗大班教案的实施需要教师和学生的共同努力，才能取得良好的教学效果。

逻辑狗课件 篇5

主题：逻辑思维与个人发展

人们在学习、工作、生活中都需要运用到逻辑思维。逻辑思维是指通过理性思考、推理、分析等方式来解决问题和判断事物的能力。它是一项非常重要的人类智力活动。逻辑狗课件就是致力于提高人们的逻辑思维能力，从而推进个人发展。

逻辑思维在个人发展中有着至关重要的作用。首先，它可以帮助人们更好地进行决策。在面对复杂问题时，我们需要根据事实和真相进行推理和分析，以便做出正确的决策。只有具备逻辑思维能力的人才能够快速、准确地做出决策，从而避免错误的决策对个人带来的不利影响。

其次，逻辑思维还能够提高个人的思维能力。它能够让人们更好地遵循规则和原则，从而更好地理解和应对社会的变化。逻辑思维也能够加强人们的分析思维和解决问题的能力，让人们能够更好地理解和应对复杂的现实问题。

此外，逻辑思维还可以使人们更好地学习和研究。逻辑思维能够让人们更好地理解知识和掌握方法，从而更好地应对学习和工作的挑战。逻辑思维还能够保证知识体系的连贯性和逻辑性，从而让学习者更好地理解知识的本质。

要提高逻辑思维能力，我们可以通过多方面的途径来实现。例如，我们可以在工作和学习中注重思考和分析，在日常生活中不断练习思考和判断，通过阅读、学习课件等方式不断提升自己的逻辑思维能力。此外，我们还可以参加逻辑思维相关的培训和课程，从专业角度学习逻辑思维的知识和技巧，以提高自己的逻辑思维能力。

总之，逻辑思维是提高个人发展、提升自我价值的重要因素。只有通过不断加强逻辑思维能力，才能够在工作和生活中更好地发挥自己所长，在社会中取得成功。因此，我们应该注重逻辑思维的培养和发展，不断提升自己的思维能力和解决问题的能力。

逻辑狗课件 篇6

逻辑狗大班教案

一、引言

近年来，随着人工智能的快速发展，逻辑狗作为一种新型的思维培养工具和教学方法，越来越受到教育界的重视。逻辑狗大班教案则是在逻辑狗教学中对大班教学特点和学生需求进行针对性设计的教学方案。

二、逻辑狗大班教案的目标和原则

1. 目标：

- 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；

- 培养学生的合作意识和团队精神；

- 提高学生的学习兴趣和自主学习能力；

- 培养学生的创造力和创新精神。

2. 原则：

- 个性化教学原则：因材施教，针对不同学生有不同的教学安排；

- 合作学习原则：鼓励学生互相合作，共同解决问题；

- 实践性教学原则：通过实际问题和情境引导学生进行思考和解决问题；

- 自主学习原则：鼓励学生主动参与学习，并从中发现问题和解决问题的方法。

三、逻辑狗大班教案的教学内容和方法

1. 教学内容：

- 逻辑思维培养：通过逻辑狗教学手册和游戏，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；

- 问题解决方法：教授学生常用的问题解决方法和思维模式，让学生能够独立思考和解决问题。

2. 教学方法：

- 游戏化教学法：透过寓教于乐的游戏方式，调动学生的积极性和参与度；

- 翻转课堂法：在课堂上引导学生自主学习和解决问题，教师则充当引导者的角色；

- 观察实践法：通过观察实际问题和情境，培养学生的观察力和分析能力；

- 团队合作法：引导学生参与团队合作，共同解决问题，培养学生的合作能力。

四、逻辑狗大班教案的实施步骤

1. 预习和导入：

- 在课前布置逻辑狗教学材料，要求学生提前阅读和研究；

- 通过问题导入，引发学生思考和讨论。

2. 教学过程：

- 翻转课堂：学生自主阅读教材，利用课堂时间解决问题，教师进行指导；

- 小组合作：将学生分成小组，让他们共同解决问题并分享解决思路；

- 观察实践：组织学生参观实验室、企业或社会实践，观察问题和情境；

- 游戏教学：以逻辑狗游戏为工具，培养学生解决问题和逻辑思维能力。

3. 总结和扩展：

- 学生展示成果：让学生展示他们的解决方案和思维过程；

- 教师总结和点评：对学生的表现进行评价和总结，并指导他们如何进一步提高。

五、逻辑狗大班教案的评估方法

1. 个人评估：通过让学生完成练习题、小组项目或写作等方式，对学生的个人表现进行评估；

2. 小组评估：通过对小组内合作情况、解决问题的有效程度等进行评估；

3. 教师评估：教师根据学生的课堂表现、参与度和作业完成情况等进行评估；

4. 同伴评估：学生之间进行相互评估，对小组合作和解决问题的程度进行评价。

六、逻辑狗大班教案的效果评估和改进

1. 效果评估：通过定期对学生进行测试、问卷调查等方式，了解学生对逻辑思维和问题解决能力的提高情况；

2. 改进方法：根据学生的反馈意见和教师的观察，及时调整和改进教学内容和方法，提升教学效果。

七、结语

逻辑狗大班教案是一种有效的教学方法，可以培养学生的逻辑思维和解决问题能力，同时也能提高学生的合作意识和创新思维。通过引入逻辑狗大班教案，我们可以更好地适应大班教学特点，提高教学效果，为学生的全面发展和未来的社会竞争提供更好的支持。

逻辑狗课件 篇7

逻辑狗大班教案

逻辑狗大班教案是一个为学生提供系统化逻辑思维培养的教育课程。逻辑狗大班教案旨在通过训练学生的逻辑思维能力和解题技巧，帮助他们更好地理解并分析问题，提高学术成绩，培养创新能力和解决问题的能力。以下是一篇相关主题范文，以便更好地理解逻辑狗大班教案。

逻辑思维训练的重要性

逻辑思维能力是指人们在处理问题和决策时的思维方式和方法。它涉及到如何理性思考、推理、判断和解决问题。逻辑思维能力对一个人的学习成绩、职业发展和生活质量有着深远的影响。然而，很多学生在处理问题时缺乏逻辑思维能力，导致理解困难和解决问题的能力下降。

逻辑狗大班教案的设计目标

逻辑狗大班教案旨在通过系统化的逻辑思维训练，提高学生的逻辑思维能力和解题技巧，培养他们的创新能力和问题解决能力。教案的设计目标包括：

1. 培养学生的推理和判断能力：通过训练学生的推理和判断能力，帮助他们更好地理解问题和思考解决问题的方法。

2. 提高学生的问题解决能力：通过训练学生的问题解决能力，培养他们的创新能力和解决现实生活问题的能力。

3. 培养学生的逻辑思维习惯：通过培养学生的逻辑思维习惯，让他们在日常学习和生活中运用逻辑思维分析问题和解决问题。

4. 增强学生的学习兴趣：通过教学设计和案例分析，激发学生学习逻辑思维的兴趣，让他们主动参与学习过程。

逻辑狗大班教案的教学内容

逻辑狗大班教案包括以下几个方面的内容：

1. 逻辑思维基础：包括逻辑思维的概念、基本原则和方法。

2. 推理和判断能力训练：包括演绎推理、归纳推理和判断。

3. 问题解决能力训练：包括问题的定义、问题解决的步骤和方法。

4. 逻辑思维习惯养成：包括养成正确的思维习惯和培养逻辑思考的能力。

5. 案例分析和实战演练：通过案例分析和实战演练，加深学生对逻辑思维的理解和运用能力。

逻辑狗大班教案的实施方法

逻辑狗大班教案的实施方法是以学生为中心的教学方法。教师通过引导学生主动探索和思考，激发学生对逻辑思维的兴趣和学习动力。教师还通过案例分析和实战演练，让学生亲自参与解决问题的过程，提高他们的实际操作能力。

逻辑狗大班教案的评估方法

逻辑狗大班教案的评估方法是多元化的。教师可以通过课堂讨论、小组合作和课后作业等方式来评估学生的学习情况。此外，还可以通过考试、项目报告和学期总结等方式来评估学生的学习成果和逻辑思维能力的提高。

逻辑狗大班教案对学生的影响

逻辑狗大班教案对学生的影响是积极的。通过逻辑思维训练，学生的理解能力和解决问题的能力得到了大幅提高。他们也能更好地运用逻辑思维分析和解决问题，并在学业和生活中取得更好的成绩。同时，学生的创新能力和解决问题的能力也得到了培养和提高，为他们未来的发展打下了坚实的基础。

总结

逻辑狗大班教案是为学生提供系统化逻辑思维培养的教育课程。通过训练学生的逻辑思维能力和解题技巧，教案旨在帮助学生更好地理解问题、提高学术成绩，培养创新能力和解决问题的能力。逻辑狗大班教案的设计目标、教学内容、实施方法和评估方法都围绕着提高学生的逻辑思维能力展开。逻辑狗大班教案对学生的影响是积极的，帮助他们提高学习成绩、培养创新能力和解决问题的能力。

逻辑狗课件 篇8

主题：逻辑思维在现代社会中的重要性

随着现代社会的飞速发展，逻辑思维的重要性越来越受到重视。作为一种重要的思维方式，逻辑思维可以帮助人们更加有效地解决问题、深入探究事物的本质，同时也能够提高个人的综合能力和竞争力。

首先，逻辑思维能够帮助人们更加有效地解决问题。在现代社会中，各种各样的问题层出不穷，需要人们迅速提出有效的解决方案。逻辑思维具有构建思维框架、分类整理信息、进行推理推断等能力，能够帮助人们快速、准确地确定问题的基本要素和解决路径，从而有效地提高问题解决的效率和质量。

其次，逻辑思维能够深入探究事物的本质。在现代社会中，人们需要对各种现象和事物进行深入的思考和研究，以便更好地把握事物发展的规律和趋势。逻辑思维具有分类整理信息、抽象概括、归纳演绎等能力，能够帮助人们进行深入的分析和思考，探索事物的本质和内在联系，从而更好地引领社会的发展。

最后，逻辑思维还能够提高个人的综合能力和竞争力。在现代社会中，竞争日益激烈，需要个人具备多方面的综合能力。逻辑思维不仅能够帮助人们更加有效地解决问题和深入探究事物的本质，还能够让人们更好地进行创新和变革，从而具备更强的竞争力。

综上所述，逻辑思维在现代社会中的重要性不容忽视。作为一种重要的思维方式，逻辑思维能够帮助人们更加有效地解决问题、深入探究事物的本质，同时也能够提高个人的综合能力和竞争力。因此，我们应该注重培养和提升自己的逻辑思维能力，为个人和社会的发展作出更大的贡献。

逻辑狗课件 篇9

逻辑狗课件学习体验

作为一名大学生，我深深地感受到了逻辑思维在专业学习与职业发展中的重要性。在我刚刚接触逻辑狗课件的时候，我对其中的深度和广度惊叹不已。在学习了一段时间后，我对这款课件的优点和不足有了更为深刻的认识。

首先，逻辑狗课件的主要优点在于其完整的逻辑知识体系。这一点对于我这样的学生来说，很有帮助。在学习过程中，我逐渐发现，这款课件提供了大量的理论、案例和场景分析，这些内容可以更加广泛地覆盖逻辑学习的各个领域，对于我这样的初学者来说是非常宝贵的。特别是在我的专业学习中，对于论证的规范和合理性，我可以通过逻辑狗课件更深入地理解和掌握。此外，这款课件还提供了许多交互式演示以及一些实用的练习题，这些有助于我更加深入地理解和掌握逻辑知识。总体来说，逻辑狗课件提供了一个很好的学习平台，使我能够更加高效地学习逻辑知识。

其次，逻辑狗课件的缺点在于其深度和广度还不够全面。尽管这款课件已经涵盖了很多关于逻辑学习的知识，但是仍有很多有待完善的地方。例如，它的比较类概括还不够全面，不够系统化。此外，课件中的理论知识大多是以文字和图表的形式呈现。这种呈现方式虽然有助于我们更好地理解逻辑原理，但其表现力和动态性被限制得相对较多，对于多年从事逻辑研究的成熟学者来说，可能并不十分实用。

综上所述，逻辑狗课件在逻辑学习方面有很明显的优点。然而，相应地它也存在一些不足之处。对于以上的问题，我认为只需要增加更多适合新手的内容和实例、完善一些不足的功能等方面的改善，就有可能使其发挥更加广泛、更加深入的作用，更好地满足不同学习者的需求，提高自身的教育质量和效果。

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